แผน65

-48-

นโยบายที่ 4 ดา้ นประสิทธภิ าพ
กลยุทธ์หน่วยงาน : - ด้านการจัดการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาคณุ ภาพชวี ิตที่เปน็ มติ รกับสิง่ แวดลอ้ ม
- ด้านการปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษา

งบประมาณ

โครงการ/กิจกรรม งบ สพม. งบ สพฐ. / ผรู้ ับผดิ ชอบ

1. การพัฒนาการบริหารจดั การงบประมาณ และการเพม่ิ ประสทิ ธิภาพในการ ชยั ภมู ิ หน่วยงานอืน่ 1. นางสาวสมจิตร ต้ังเพยี ร
ตรวจสอบภายใน 2. นางสาวนชุ นาฎ พจน์มณรี ตั น์
2. ประชุมพัฒนาขับเคล่อื นการยกระดับคุณภาพการศกึ ษา โดยคณะกรรมการ 35,000 - 1. นางศศธิ ร โพธ์อิ ่อนแยม้
ติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.) ประจำ 2. นางวชริ า บญุ เกือ้
ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 10,000 -
3. พฒั นาบุคลากรดา้ นระบบการบริหารจดั การศึกษา
30,000 - 1. นายชาตรี ทวนี าท
4. ติดตามการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565 2. นางจรุงจิต ฝางชัยภูมิ
5. บริหารงานบุคคลและอัตรากำลงั ในสถานศึกษาอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 10,000 3. นายพฤกษชาติ กองพนั ธ์
65,000
6. การคดั เลือกนักเรียนและสถานศกึ ษา เพอ่ื รับรางวลั พระราชทาน ระดับ - นางบังอร ชมเกษร
การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน (ดา้ นที่ 3 คุณภาพ) -
7. พฒั นาเครอื ขา่ ยส่งเสรมิ สนบั สนุนดา้ นการจัดการศกึ ษา สพม.ชัยภูมิ - 1. นางศุลพี ร ประการแกว้
2. นายธวชั ชัย เตง็ ชัยภูมิ
8. พฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
9. เสรมิ สรา้ งคุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา และสำนักงาน - นางสาวธญั พร ตรมี ูรติ
เขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจรติ ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
กจิ กรรมที่ 1 การขบั เคลือ่ นโรงเรยี นสุจรติ 20,000 - 1. นายชาตรี ทวนี าท
กจิ กรรมท่ี 2 การขับเคลอ่ื นสำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาสุจรติ 2. นางจรงุ จิต ฝางชยั ภูมิ
กิจกรรมท่ี 3 การขบั เคลือ่ นหลักสูตรต้านทจุ ริตศึกษา (หลักสูตรการศึกษาข้ัน 10,000 - 3. นายพฤกษชาติ กองพนั ธ์
พืน้ ฐาน) - 350,000
กิจกรรมที่ 4 การประเมนิ คุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดำเนนิ งานของ นางสาวปภาวรา ประเสรฐิ
สถานศึกษาออนไลน์ (ITA Online)
กจิ กรรมที่ 5 การนิเทศ กำกบั ติดตามการดำเนนิ งานของโรงเรยี นสุจรติ 1. นางสุภาพรรณ ปรุงชยั ภมู ิ
10. โรงเรียนคุณภาพ 2. นางวิริยะสมร บัวทอง
11. พัฒนาบคุ ลากรสารสนเทศทางการศึกษาระบบ Data Management 3. นางจโิ รบล เคาภูเขียว
Center “DMC”
12. การพัฒนาบริหารจัดการดว้ ยระบบคุณภาพโรงเรยี นในสังกัดสำนกั งานเขต ๑๘๐,๐๐๐ - นางสาวปภาวรา ประเสริฐ
พนื้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาชยั ภมู ิ 11,300 - 1. นายชาตรี ทวนี าท
13. โครงการการพัฒนารูปแบบการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาวิถี
ใหม่ วถิ คี ุณภาพ สูค่ วามเปน็ เลศิ ของสำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา - 2. นายพงศธร ซุยสี
ชัยภูมิ - นางวนชิ า ประยูรพันธุ์
-
- นายบญุ ยฤทธ์ิ ปิยะศรี

191,300 530,000

-49-

1. ช่ือโครงการ การแข่งขนั กฬี านักเรียนมธั ยมศกึ ษาจังหวัดชยั ภมู ิ (กีฬานักเรยี นโซนหบุ เขา) คร้งั ท่ี 46
ประจำปกี ารศึกษา 2564

 โครงการต่อเนอ่ื ง  โครงการใหม่

(1) หนว่ ยงานรบั ผดิ ชอบ สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาชัยภมู ิ
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

(2) ผูต้ ดิ ตอ่ ประสานงาน (contact person)

ช่อื -นามสกลุ นางกัญญาณัฐ สมบัติธรี ะ, นายกันต์ชย ธุลจี ันทร์ และคณะ

โทรศพั ท์ 0 – 4405 – 6766 ตอ่ 24
โทรสาร 0 – 4405 - 6768 E-mail [email protected]

2. หลกั การและเหตผุ ล
กีฬาเป็นกิจกรรมที่ก่อให้เกิดการพัฒนาทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์และสังคม

สร้างบุคคลให้เป็นผู้มีระเบียบวินัย มีความรัก ความสามัคคี มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบและรู้จักใช้
เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ นอกจากนี้ การเล่นกีฬายังมีความสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต พัฒนาระบบและ
กลไกในการดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครู บุคลาการทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัย
คุกคามทุกรูปแบบ ส่งผลต่อการมีสุขภาวะที่ดี สามารถปรับตัวต่อโรคอุบัติใหม่และโรคอุบัติซ้ำ โดยเฉพาะการนำ
กิจกรรมกีฬามาเป็นการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านระเบียบวินัย การเคารพกฎ กติกาและความมีน้ำใจ
เป็นนักกฬี าควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะกฬี าแต่ละชนดิ แต่ละประเภทดว้ ย และในมาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาตัว
บ่งชี้ และเกณฑ์การพิจารณาเพื่อประเมินคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดไว้ว่า
ผู้เรียนมีความสนใจ และเข้าร่วมกิจกรรมด้านกีฬาและนันทนาการ เช่น การปลูกฝังให้ผู้เรียนชอบดูกีฬา เล่นกีฬา
เป็น เปิดโอกาสให้โรงเรียนและผู้เรียน มีผลงานด้านกีฬาและนันทนาการ ฝึกให้ผู้เรียนรู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย มีน้ำใจ
นักกีฬา ช่วยให้ห่างไกลจากอบายมุข และห่างไกลจากยาเสพติดทุกชนิด สร้างเสริมสุขนิสัยสุขภาพที่ดีแก่นักเรียน
นักศกึ ษา ต่อไป

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิร่วมกับโรงเรียนในสังกัด จำนวน 37 โรงเรียน จึงจัด
โครงการแข่งขันกีฬานักเรียนมัธยมศึกษาศึกษาจังหวัดชัยภูมิ (กีฬานักเรียนโซนหุบเขา) ครั้งที่ 46 ประจำปี
การศกึ ษา 2564 ภายใตส้ ถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ ตอ่ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 ข้นึ

3. วัตถปุ ระสงค์
3.1 เพื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระสุขศึกษา พลศึกษา พัฒนาระบบและกลไกในการ

ดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครู บุคลาการทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคาม
ทกุ รปู แบบ สง่ ผลต่อการมีสุขภาวะทีด่ ี สามารถปรบั ตัวตอ่ โรคอบุ ตั ิใหม่และโรคอุบตั ิซ้ำ

3.2 เพื่อสร้างเสริมสุขภาพ ให้นักเรียน มีพลานามัยแข็งแรง ทั้งทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม
สติปัญญา มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรักความสามัคคี ปลูกฝังการเป็นนักกีฬาที่ดีให้แก่นักเรียน มีระเบียบ
มีวินัย มนี ำ้ ใจเปน็ นกั กีฬา

3.3 เพื่อพัฒนาการจัดการแข่งขันกีฬาในระดับจังหวัดให้ได้มาตรฐานสากล ทั้งนักเรียน นักกีฬา
ครูผู้ฝึกสอน ผู้จัดการทีม และการบริหารจัดการรว่ มกัน ให้นักเรยี นทีม่ คี วามสามารถพิเศษทางด้านกีฬา ได้รับการ
สง่ เสริมและพัฒนาให้เป็นนักกฬี าทมี่ ีความเปน็ เลศิ ทางดา้ นกฬี า

3.4 เพ่อื ระดมทรัพยากรภาครฐั เอกชน ให้มีส่วนร่วมในการสง่ เสริมพัฒนานักเรยี นและเยาวชน ให้เป็น
นกั กฬี าตวั แทนของจงั หวดั ชัยภมู ิ เขา้ ร่วมการแขง่ ขนั กีฬาในระดับภาคและระดบั ประเทศตอ่ ไป

-50-

4. ผลผลิต (Output)
4.1 ผลลัพธ์ (outcome)
ผู้เข้าร่วมการแข่งขันกีฬา มีร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ มีระเบียบวินัย มีความสามัคคี แสดงออกถึง

พฤติกรรมอันพึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรม เป็นผู้มีน้ำใจเป็นนักกีฬาและห่างไกลจากยาเสพติด รวมทั้งได้รับ
การส่งเสรมิ และพัฒนา ให้เป็นนกั กฬี าทีม่ ีความเปน็ เลิศทางดา้ นกีฬา

4.2 ดัชนีชว้ี ัดความสำเร็จ (KPIs)
4.2.1 นักเรียน ได้รับการส่งเสริมพัฒนาศักยภาพและความพร้อมด้านต่าง ๆ ทั้งด้านสุขภาพอนามัย

ความสามคั คีและ สุขภาพจิตทีร่ ่าเริง แจม่ ใส เหมาะสมกบั ชว่ งวัย
4.2.2 นักเรียน ครู ผู้บริหารสถานศกึ ษา จากโรงเรียนในสังกดั 37 โรงเรียน เข้าร่วมกิจกรรมโครงการไม่

น้อยกวา่ รอ้ ยละ 80

5. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับ
5.1 นักเรยี นได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้กลุม่ สาระสุขศึกษา พลศกึ ษา เกิดการพัฒนาระบบและกลไกใน

การดูแลความปลอดภัยให้กบั ผู้เรียน ครู บคุ ลาการทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภยั พบิ ัติ และภยั คุกคามทุก
รูปแบบ สง่ ผลต่อการมีสุขภาวะท่ดี ี สามารถปรับตัวต่อโรคอุบัตใิ หม่และโรคอบุ ัติซำ้

5.2 นักเรียนที่เข้าร่วมการแขง่ ขันกีฬา มีร่างกายแขง็ แรงสมบูรณ์ มีระเบียบวนิ ัย มีความรัก ความสามคั คี
มพี ฤตกิ รรมอนั พงึ ประสงค์ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม เป็นผ้มู นี ำ้ ใจเป็นนักกฬี าและหา่ งไกลจากยาเสพตดิ

5.3 นักเรียนได้รับการสง่ เสริมและพัฒนาใหเ้ ป็นนกั กฬี าท่ีมีความเป็นเลศิ ทางดา้ นกีฬา
5.4 นักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬา แต่ละชนิดกีฬาได้ฝึกทักษะ มีประสบการณ์ในการแข่งขันกีฬา
ทส่ี ูงขึ้น สามารถเขา้ ร่วมการแขง่ ขันในระดบั เขต ระดบั ประเทศ และระดับนานาชาติได้

6. เป้าหมาย

6.1 เชงิ ปริมาณ

6.1.1 สถานศกึ ษาสังกดั สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาชัยภูมิ จำนวน 37 โรงเรียน

6.1.2 มนี ักเรยี นเขา้ รว่ มการแข่งขนั จำนวน 5,000 คน

6.1.3 มกี รรมการเจา้ หน้าทจ่ี ดั การแขง่ ขัน จำนวน 500 คน

6.1.4 มีคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาเขา้ รว่ มการแขง่ ขัน จำนวน 1,000 คน

6.2 เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการได้รับการส่งเสริมสุขภาพและความสามัคคี และเป็นการออกกำลังกาย
หรือเล่นกีฬาเพื่อสร้างภูมิตา้ นทานโรค ตลอดทั้งให้เกิดทักษะทางการกีฬาให้มากขึ้น และเพื่อเป็นการนันทนาการให้
ไดม้ โี อกาสพบปะแลกเปล่ียนเรียนรูซ้ ง่ึ กนั และกันหว่างโรงเรยี นมากข้ึน

7. ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ ระหว่างเดือนตุลาคม 2564 - เดือนเมษายน 2565

8. ความสอดคล้อง

8.1 เป้าหมายยทุ ธศาสตรช์ าติ (ลำดบั แรก) การพฒั นาทรพั ยากรมนษุ ยข์ องประเทศ
8.2 ยทุ ธศาสตร์ชาติด้าน ด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์

- เป้าหมาย คนไทยเปน็ คนดี คนเก่ง มคี ุณภาพ พร้อมสำหรบั วิถชี วี ิตในศตวรรษที่ 21
- ประเด็น การเสริมสรา้ งศักยภาพการกีฬาในการสร้างคณุ คา่ ทางสงั คมและพัฒนาประเทศ
8.3 ยุทธศาสตร์ชาตดิ ้าน (ลำดบั รอง) (ถ้ามี)
ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ ้าน –
8.4แผนการปฏิรปู ประเทศด้าน การศกึ ษา

-51-

8.5 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 ยุทธศาสตร์ที่ 1 การเสริมสร้างและพัฒนา
ศักยภาพมนษุ ย์

8.6 แผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ ประเดน็ การพฒั นาคนตลอดชว่ งชีวติ
8.7 นโยบายรัฐบาล ด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพฒั นาศักยภาพของคนไทยทุกชว่ งวยั
8.8 แผนของหน่วยงาน (นโยบาย สพฐ.) นโยบายที่ 1 ด้านความปลอดภัย พัฒนาระบบและกลไกในการ
ดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรยี น ครู และบุคลาการทางการศกึ ษา และสถานศกึ ษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุก
รูปแบบ รวมถึงการจัดสภาพแวดล้อมท่เี อื้อตอ่ การมีสขุ ภาวะที่ดี สามารถปรับตวั ต่อโรคอบุ ตั ิใหม่ และโรคอุบัติซ้ำ

9. วงเงนิ งบประมาณที่ดำเนินการ 169,000 บาท บาท ประกอบดว้ ย

งบบริหารจดั การ สพม.ชยั ภมู ิ จำนวนเงิน .......... 169,000......... บาท

งบประมาณ สพฐ. จำนวนเงิน ..................................... บาท

หนงั สอื ท่ี.........................................ลงวันที่..............................................................

งบประมาณจากหน่วยงานอื่น จำนวนเงิน ..................................... บาท

ระบชุ ื่อหน่วยงานอ่นื ทไ่ี ดร้ บั งบประมาณ .................................................................

หนงั สือท่ี.........................................ลงวนั ที่..............................................................

10. แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ

แผนการปฏบิ ตั งิ าน แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ ไตรมาสท่ี 4 รวม
ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3
169,000
ปีงบประมาณ 2565 169,000 169,000

รวมทัง้ สิ้น (หน่งึ แสนหกหมน่ื เก้าพันบาทถว้ น)

11. รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ

ท่ี กิจกรรม/รายการ งบประมาณ เงนิ งบประมาณ (บาท)
ทใ่ี ช้
ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ
169,000
1 กิจกรรมที่ 1 การแขง่ ขันกีฬานกั เรียนมธั ยมศกึ ษาจังหวัดชัยภมู ิ
(กฬี านักเรยี นโซนหุบเขา) ครง้ั ท่ี 46 ประจำปี 2564

1.1 คา่ จ้างทำเหรยี ญรางวลั จำนวน 1,779 เหรียญๆ ละ 65 115,635
40,000
บาท 12,000

1.2 คา่ จดั ซ้อื ถว้ ยรางวัล จำนวน 80 ถว้ ยๆ ละ 500 บาท

1.3 ค่าจา้ งทำเกียรตบิ ัตร จำนวน 3,000 แผน่ ๆ ละ 4 บาท 1,365

1.4 คา่ วสั ดแุ ละอปุ กรณ์

รวมงบประมาณ (หนึ่งแสนหกหมน่ื เกา้ พนั บาทถ้วน) 169,000 167,635 1,365

* ขอถัวจา่ ยทุกรายการ

-52-

12. วธิ ดี ำเนนิ การ/ข้ันตอนการดำเนินงานกจิ กรรมและระยะเวลา/สถานที่การดำเนนิ งาน

ท่ี กิจกรรม วธิ ีดำเนินการ/ข้ันตอน ระยะเวลา/สถานท่ดี ำเนินงาน
1 ขน้ั เตรยี มการ (P) ต.ค. 64
1.1 จัดทำโครงการและขออนมุ ตั โิ ครงการ พ.ย. 64 ห้องประชุม 1 สพม.ชย.
2 ขน้ั ดำเนินการ (D) 1.2 ประชมุ ผู้บรหิ ารวางแผนการแขง่ ขัน พ.ย. 64
3 ขั้นติดตาม/ประเมนิ ผล (C) 1.3 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ การ ธ.ค. 64 – กลุ่มส่งเสริมการจดั การศกึ ษา สพม.ชย.
4 ขน้ั ทบทวนปรับปรุงแกไ้ ข (A) ม.ค. 65 - สนามโรงเรียนสังกัด สพม.ชย. และอื่นๆ
2.1 รบั สมคั รนักกีฬาแต่ละชนิด ก.พ. 65
2.2 ดำเนนิ การจดั การแขง่ ขนั
ก.พ. – มี.ค. 65
3.1 ประเมนิ ผลโครงการ และสรุปการ
จัดกจิ กรรมโครงการ

4.1 เขียนรายงานสรปุ การจัดกิจกรรม

13. การวเิ คราะห์ความเสยี่ งของโครงการ
13.1 ปัจจัยความเสยี่ ง
13.1.1 เนื่องจากสถานการณ์โควิด – 19 อาจส่งผลให้เกิดความยากลำบากในการดำเนินการ

จัดการแขง่ ขัน
13.2 แนวทางการบริหารความเสย่ี ง
13.2.1 ให้ทุกประเภทกีฬาดำเนินการจัดการแข่งขัน ตามประกาศกระทรวงการท่องเที่ยวและ

กีฬา เรื่อง คู่มือการปฏบิ ตั ิตามมาตรการผ่อนปรนกิจการและกิจกรรมด้านการกีฬาเพือ่ ป้องกันการแพร่ระบาดของ
โรคโควดิ – 19 อยา่ งเคร่งครัด

14. ตัวชวี้ ดั และคา่ เป้าหมาย

ตวั ช้ีวัด ค่าเป้าหมาย วธิ ีประเมนิ เครอื่ งมอื ที่ใชป้ ระเมิน
(รอ้ ยละ) แบบสำรวจ และแบบสอบถาม
14.1 เชงิ ปรมิ าณ การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู แบบสมั ภาษณ์ และแบบสังเกต
นักเรียนในสงั กัด สพม.ชย. จำนวน 37 โรงเรยี น ร้อยละ 80
การเก็บรวบรวมข้อมลู
14.2 เชิงคณุ ภาพ ร้อยละ 80 และการสงั เกตพฤติกรรม
ผู้เข้าร่วมโครงการมีพัฒนาการทางด้านร่างกาย
อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา และพร้อมเข้าสู่
การเรียนในระดับที่สูงขึ้น สอดคล้องกับหลักสูตร
ตามความจำเป็นและความต้องการของผู้เรียน
ชุมชน ทอ้ งถนิ่ และสังคม

-53-

1. ชื่อโครงการ สร้างจติ สำนกึ วิถใี หม่และนวตั กรรมดา้ นการบรหิ ารจัดการขยะในสถานศึกษาสูช่ ุมชน
 โครงการตอ่ เน่ือง  โครงการใหม่

(1) หนว่ ยงานรับผิดชอบ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

(2) ผู้ตดิ ต่อประสานงาน (contact person)

ชื่อ-นามสกลุ นายกนั ต์ชย ธลุ ีจนั ทร์ และคณะ โทรศัพท์ 0 – 4405 – 6766 ต่อ 24
โทรสาร 0 – 4405 - 6768 E-mail [email protected]

2. หลกั การและเหตผุ ล

สถานการณ์ขยะมูลฝอยที่มีแนวโน้มเพิ่มขึ้น สะท้อนให้เห็นถึงต้นเหตุของปัญหาขยะที่เกิดจาก
ชีวิตประจำวันของทุกคน การกำจัดขยะจากหน่วยงานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เป็นการกำจัดที่กลางทาง
และปลายทาง ทั้งๆที่ความจริงควรแก้ที่ต้นทาง โดยต้องปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของคนเป็นหลัก เช่น การคัดแยก
ขยะต้องเริ่มจากหน่วยสังคมเล็กๆ นั่นคือในครัวเรือน โดยสถานศึกษาต้องเป็นต้นแบบให้ความรู้ที่ถูกต้อง รวมถึง
บริบทของสังคมและสิ่งแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการสร้างวินัยด้านการลดใช้รวมทั้งนำกลับมาใช้ประโยชน์ใหม่ทำ
ใหเ้ กดิ ขยะนอ้ ยลง ซึ่งถือเป็นการแกป้ ญั หาในระยะยาว โดยตอ้ งทำใหเ้ ป็นระบบเพ่ือความยั่งยนื

ดังนั้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ จึงได้จัดทำโครงการสร้างจิตสำนึกวิถีใหม่และ
นวัตกรรมดา้ นการบริหารจดั การขยะในสถานศกึ ษาสชู่ ุมชน ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัส
โคโรนา 2019 (COVID–19) เพื่อสร้างจิตสำนึกที่ดีให้กับนักเรียนที่เป็นเยาวชนไทยรุ่นใหม่ น้อมนำศาสตร์
พระราชาสู่การแก้ไขปญั หาขยะและสิ่งแวดล้อม โดยการปรับเปลยี่ นพฤติกรรมจนกลายเป็นชีวิตวถิ ีใหม่ หรอื New
Normal มงุ่ เนน้ การจดั สภาพแวดลอ้ มทเี่ ออื้ ต่อการมีสุขภาวะทด่ี ี มีความปลอดภยั จากโรคอุบตั ิใหม่และโรคอบุ ัติซ้ำ
มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องในการลด คัดแยกปริมาณขยะและนำกลับมาใช้ใหม่ รวมถึงสร้างนวัตกรรมที่ลดหรือ
กำจัดขยะและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมาประยุกต์ใช้ในโรงเรียน พัฒนาเป็นแหล่งเรียนรู้ต้นแบบด้านการลดใช้
พลงั งาน การจดั การขยะ และอนรุ กั ษ์สิ่งแวดลอ้ มเพอ่ื ขยายผลสูช่ ุมชนตอ่ ไป

3. วตั ถุประสงค์
3.1 เพื่อส่งเสริมความรู้ความเข้าใจและจิตสำนึกวิถีใหม่ในการบริหารจัดการขยะให้นักเรียนที่ถูกต้อง

ปลอดภยั มีการจัดสภาพแวดลอ้ มทเ่ี อื้อตอ่ การมีสุขภาวะทด่ี ี สามารถปรบั ตัวตอ่ โรคอบุ ัตใิ หม่และโรคอุบตั ซิ ้ำ
3.2 เพื่อเป็นเวทีการแสดงความคิดสร้างสรรค์ด้วยนวัตกรรม วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีการจัดการขยะที่เป็น

มติ รกับสิ่งแวดลอ้ มในสถานศึกษาส่ชู ุมชน
3.3 เพ่ือนอ้ มนำศาสตรพ์ ระราชาส่กู ารแกไ้ ขปญั หาขยะและส่งิ แวดล้อม

4. ผลผลิต (Output)
4.1 ผลลพั ธ์ (outcome)
นักเรียนจากโรงเรียนในสังกัดเกิดจิตสำนึกวิถีใหมด่ ้านการจัดการปญั หาขยะและการอนุรักษ์ส่ิงแวดลอ้ มท่ี

ถูกต้อง ปลอดภัย ในสถานการณ์โควิด-19 และมีความรู้ความเข้าใจการลด คัดแยกขยะและนำกลับมาใช้
ประโยชน์ใหม่ รวมถึงสร้างสื่อนวัตกรรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมาประยุกต์ใช้ในโรงเรียนมีการขยายผลสู่ชุ มชน
จนสามารถพัฒนาเปน็ แหลง่ เรยี นรูต้ ้นแบบได้

4.2 ดชั นีชีว้ ดั ความสำเร็จ (KPIs)
4.2.1 มคี วามเขา้ ใจวถิ ชี วี ิตใหม่ในการบริหารจดั การขยะอยา่ งถกู ต้องและปลอดภยั ฯลฯ
4.2.2 มกี ารใชศ้ าสตรพ์ ระราชาในการสรา้ งนวตั กรรมด้านการจดั การขยะ

-54-

4.2.3 มีการผลิตสือ่ นวตั กรรมดา้ นการบรหิ ารจัดการขยะในสถานศกึ ษาสชู่ มุ ชนทสี่ ร้างสรรค์ ใช้วสั ดทุ ห่ี า
ง่าย ประหยดั และเป็นมติ รกบั สงิ่ แวดล้อม

5. ผลทีค่ าดวา่ จะไดร้ บั
5.1 เกิดความรู้ความเข้าใจและจิตสำนึกวิถีใหม่ในการบริหารจัดการขยะในสถานศึกษาที่ถูกต้อง ปลอดภัย มี

การจดั สภาพแวดล้อมทเี่ ออ้ื ต่อการมีสุขภาวะท่ดี ี สามารถปรับตวั ต่อโรคอุบัตใิ หมแ่ ละโรคอุบัติซำ้
5.2 เกิดการแสดงความคิดสร้างสรรค์ด้วยนวัตกรรม วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีการจัดการขยะ ที่เป็นมิตรกับ

ส่งิ แวดลอ้ มในสถานศึกษาสกู่ ารพฒั นาชุมชน
5.3 สามารถนอ้ มนำศาสตรพ์ ระราชาส่กู ารแก้ไขปัญหาขยะและส่ิงแวดล้อมอยา่ งยั่งยนื

6. เปา้ หมาย
6.1 เชงิ ปริมาณ นักเรียนจากโรงเรยี นสงั กดั ทกุ โรงเรยี น
6.2 เชิงคุณภาพ ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการเกิดจิตสำนึก มีความรู้ ในการลดคัดแยกขยะ และนำ

กลับมาใช้ประโยชน์ใหม่อย่างถูกต้อง มุ่งเน้นความปลอดภัยต่อโรคอุบัติใหม่และโรคอุบัติซ้ำ เกิดสภาพแวดล้อมท่ี
เอื้อต่อการมีสุขภาวะที่ดีสามารถสร้างสื่อนวัตกรรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมาประยุกต์ใช้โรงเรียนและขยายผลสู่
ชมุ ชนได้

7. ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ เมษายน - กันยายน 2565

8. ความสอดคลอ้ ง
8.1 เป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติ ความหลากหลายทางชีวภาพ คุณภาพสิ่งแวดล้อม และความยั่งยืนของ

ทรพั ยากรธรรมชาติ
8.2 ยุทธศาสตรช์ าตดิ ้าน (ลำดับแรก)
ยุทธศาสตรช์ าติดา้ น การสรา้ งการเติบโตบนคุณภาพชวี ติ ท่ีเปน็ มติ รกับสง่ิ แวดลอ้ ม
- เป้าหมาย อนุรักษ์และรักษาทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม ให้คนรุ่นต่อไปได้

ใช้ อย่างยงั่ ยืน มีสมดลุ
- ประเด็น สร้างการเติบโตอย่างยั่งยืนบนสังคมเศรษฐกิจสีเขียว และสร้างการเติบโตอย่างยั่งยืน

บนสังคมท่เี ป็นมิตรตอ่ สภาพภมู ิอากาศ

8.3 ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ า้ น (ลำดบั รอง) (ถา้ มี)
ยทุ ธศาสตรช์ าติด้าน -

8.4แผนการปฏิรปู ประเทศด้าน การฟ้นื ฟแู ละการบริหารจัดการทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม
8.5 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 ยุทธศาสตร์ที่ 4 การเติบโตที่เป็นมิตรกับ
ส่ิงแวดลอ้ มเพ่ือการพฒั นาอยา่ งยัง่ ยืน
8.6 แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้
8.7 นโยบายรฐั บาล ดา้ นการฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาติและการรักษาส่งิ แวดลอ้ มเพอื่ สร้างการเติบโต อย่างยงั่ ยนื
8.8 แผนของหน่วยงาน (นโยบาย สพฐ.) 1.ด้านความปลอดภัย พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความ
ปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษาและ และสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ
รวมถงึ การจัดสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือต่อการมีสุขภาวะทดี่ ี สามารถปรบั ตัวต่อโรคอบุ ัติใหมแ่ ละโรคอุบตั ิซ้ำ,
3. ด้านคุณภาพ 3.2) พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ การคิดขั้นสูง นวัตกรรม
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดิจิตอล และภาษาต่างประเทศ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน และการเลือก
ศกึ ษาต่อเพ่ือการมงี านทำ

-55-

9. วงเงินงบประมาณทีด่ ำเนนิ การ 13,000 บาท ประกอบด้วย

กรณขี องบประมาณแผน่ ดนิ

งบบรหิ ารจัดการ สพม.ชัยภมู ิ จำนวนเงิน ............ 14,000........... บาท

งบประมาณ สพฐ. จำนวนเงนิ ..................................... บาท

หนงั สอื ท่.ี ........................................ลงวันที่..............................................................

งบประมาณจากหน่วยงานอ่นื จำนวนเงนิ ..................................... บาท

ระบชุ ่อื หน่วยงานอน่ื ที่ไดร้ บั งบประมาณ .................................................................
หนังสอื ที่.........................................ลงวันท.่ี .............................................................
10. แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ

แผนการปฏบิ ัติงาน แผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ รวม
ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4

ปงี บประมาณ 2565 14,000 14,000

รวมทัง้ สิ้น (หน่ึงหมนื่ สพี่ ันบาทถว้ น) 14,000

11. รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ งบประมาณ เงินงบประมาณ (บาท)
ที่ใช้
ท่ี กจิ กรรม/รายการ ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ
1 กจิ กรรมที่ 1 : การประกวดคลิปวิดโี อ/สารคดีสน้ั ผลงาน 14,000
1,020
นวตั กรรมดา้ นการบริหารจัดการขยะในสถานศกึ ษาสชู่ ุมชน 14,000 1,020
1.1 ประชมุ คณะกรรมการตดั สินฯ
2,000 2,040 4,500
- ค่าอาหารว่างและเครอ่ื งดม่ื จำนวน 2 ม้อื ๆละ 30 1,500 1,960
บาท x 17 คน 1,000 6,460
1,000
- คา่ อาหารแบบกลอ่ ง 1 มือ้ ๆละ 60 บาท x 17 คน
1.2 เงนิ รางวัลและเกยี รติบัตร จำนวน 5 รางวลั ดังนี้ 5,500

- รางวัลชนะเลิศ จำนวน 1 รางวลั
- รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั 1 จำนวน 1 รางวัล
- รางวัลรองชนะเลศิ อันดบั 2 จำนวน 1 รางวลั
- รางวัลชมเชย จำนวน 2 รางวลั ๆละ 1,000 บาท
1.3 คา่ จา้ งเหมาทำโล่รางวลั
1.4 คา่ วสั ดุ

รวมงบประมาณ

* ขอถวั จา่ ยทุกรายการ

12. วธิ ดี ำเนินการ/ข้ันตอนการดำเนนิ งานกิจกรรมและระยะเวลา/สถานท่กี ารดำเนินงาน

ท่ี กจิ กรรม วธิ ดี ำเนนิ การ/ข้ันตอน ระยะเวลา/สถานทดี่ ำเนินงาน

1 การเตรียมจัดทำโครงการ 1.1 จดั เตรียมเอกสารที่เก่ยี วข้อง ม.ค. – ก.พ. 65 /กลมุ่ ส่งเสริมการจดั

1.2 ขออนมุ ตั โิ ครงการ การศึกษา สพม.ชย.

1.3 แต่งตง้ั คณะทำงาน

2 การดำเนินงานตามโครงการ 2.1 แจ้งโรงเรยี นในสงั กัด ม.ี ค. – ก.ย. 65 /หอ้ งประชมุ 2

2.2 เตรียมสถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ สพม.ชย

2.3 ประชุมคณะทำงาน

2.3 ดำเนินงานตามกจิ กรรมโครงการ

-56-

3 การกำกับตดิ ตามโครงการ 3.1 กำกบั ตดิ ตามผู้เขา้ ร่วมโครงการ ก.ย. 65 /กลุ่มส่งเสรมิ การจัดการศึกษา
สพม.ชย.
4 การทบทวน สะท้อนผล ประเมินผล 4.1 สรปุ ผลการดำเนนิ งานโครงการ
4.2 รายงานผลโครงการต่อผบู้ รหิ าร ก.ย. 65 / กล่มุ สง่ เสริมการจดั
การศึกษา สพม.ชย.

13. การวเิ คราะหค์ วามเสยี่ งของโครงการ
13.1 ปจั จัยความเสยี่ ง
13.1.1 สถานศกึ ษาในสังกดั สง่ ผลงานเขา้ ร่วมโครงการนอ้ ย
13.2 แนวทางการบริหารความเส่ียง
13.2.1 ประชาสัมพันธ์ทกุ ช่องทาง และสรา้ งแรงจงู ใจดา้ นรางวลั หรือผลตอบแทนท่ดี ี

14. ตัวชวี้ ดั และค่าเป้าหมาย คา่ เปา้ หมาย วิธปี ระเมิน เครอ่ื งมือทใี่ ช้
(รอ้ ยละ) ประเมิน
ตวั ชว้ี ดั รอ้ ยละ 80 - การสงั เกต
- ใบสมคั ร
14.1 เชิงปริมาณ รอ้ ยละ 80 - การให้คะแนน
- โรงเรียนส่งคลิปสื่อนวัตกรรมในการจัดการขยะ เพื่อเข้าร่วม - การติดตาม - เกณฑ์การตดั สิน
โครงการฯ - แบบรายงาน

14.2 เชงิ คุณภาพ
- เกิดจิตสำนึก มีความรู้ในการนำศาสตร์พระราชามาบริหาร
จัดการขยะอย่างถูกต้อง มุ่งเน้นความปลอดภัยตามแนววิถีชีวิต
ใหม่ เกิดสภาพแวดล้อมท่ีเอือ้ ต่อสขุ ภาวะที่ดี สามารถปรบั ตัวตอ่
โรคอุบัติใหมแ่ ละโรคอบุ ตั ซิ ้ำ
- เกิดสื่อนวัตกรรมการจัดการขยะที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในโรงเรยี นและขยายผลสชู่ ุมชนได้

-57-

1. ชื่อโครงการ ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละคา่ นยิ มของชาติ
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

√ โครงการต่อเน่อื ง โครงการใหม่

(1) หนว่ ยงานรบั ผิดชอบ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาชัยภมู ิ

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

(2) ผตู้ ดิ ตอ่ ประสานงาน (contact person)

ชอื่ -นามสกุล นางสภุ าพรรณ ปรุงชัยภูมิ โทรศัพท์ 081-9998115

โทรสาร 044-056768 E-mail [email protected]

ช่ือ-นามสกลุ นางสาวปภาวรา ประเสรฐิ โทรศัพท์ 084-2981046

โทรสาร 044-056768 E-mail [email protected]

ชอ่ื -นามสกลุ นายคมสันต์ หลาวเหล็ก โทรศัพท์ 062-9649915

โทรสาร 044-056768 E-mail [email protected]

2. หลกั การและเหตุผล
กระทรวงศึกษาธิการดำเนินงานตามนโยบายภายใต้กรอบยุทธศาสตร์ชาติ ในการส่งเสริมคุณธรรม

จริยธรรมให้กับเยาวชน โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในฐานะเป็นองค์กรหลักที่มีห น้าที่จัด
การศึกษาให้เยาวชนส่วนใหญ่ของประเทศ ได้ดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ที่มุ่งพัฒนาคุณธรรม
จรยิ ธรรมใหเ้ กดิ ขนึ้ ในตัวนักเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา อย่างเปน็ รปู ธรรมและมคี วามย่ังยืน และเป็นการ
ดำเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณิธาน เดินตามรอยเบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิ
พล อดุลยเดช รัชกาลที่ 9 ตามพระราชประสงค์ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร
รชั กาลท่ี 10 เป็นการเสริมสรา้ งระบบคณุ ธรรมจริยธรรม ในรอบรวั้ สถานศึกษา การก้าวทันยุคโลกา-ภวิ ัตน์ การใช้
ภาษาต่างประเทศที่มีความไพเราะถูกต้อง การส่งเสริมความกตัญญูกตเวทิตา และความซื่อสัตย์ ตามมาตรฐาน
โรงเรียนคุณธรรม ประกอบด้วย 4 ด้าน ได้แก่ ด้านโรงเรียน ด้านผู้บริหาร ด้านครู และด้านนักเรียน เพื่อให้
เยาวชนทุกคนมีความรู้ ความสามารถ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุขตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการอย่าง
ตอ่ เนอื่ งจากปีที่ผา่ นมา

คณะรัฐมนตรีได้เห็นชอบแผนแม่บทส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ฉบับที่ 1 (พ.ศ.2559-2564) เมื่อวันที่
12 กรกฎาคม 2559 โดยกำหนดให้ทุกภาคส่วนใช้เป็นกรอบแนวทางในการจัดทำและขบั เคลื่อนแผนแม่บท และ
แผนปฏิบัติการส่งเสริมคุณธรรมของหน่วยงาน โดยกำหนดเป็นยุทธศาสตร์ แผนงาน โครงการ ซึ่งเป็น
กลุ่มเป้าหมายตามภารกิจ ทั้งนี้ คณะกรรมการส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติได้กำหนดให้ทุกจังหวัด ดำเนินการ
ขบั เคล่อื นสง่ เสริมและพฒั นาองค์กร ชมุ ชน อำเภอคณุ ธรรม เพอ่ื สรา้ งสังคมไทยใหเ้ ปน็ สังคมคณุ ธรรม

โรงเรียนวิถีพุทธเป็นหนึ่งในโรงเรียนรูปแบบใหม่ ที่จะช่วยผักดันให้เด็กและเยาวชนไทย สามารถพัฒนา
ตามศักยภาพ ให้เด็กเป็นคนดีได้นั้น โรงเรียนจะต้องมีการจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองความสามารถที่แตกต่างกัน
ของบุคคล เพื่อนำพาเด็กและเยาวชนไทย ก้าวทันความเปลี่ยนแปลงของโลกอย่างไร้ขีดจำกัด ประกอบกับการจัด
สภาพทุกๆ ด้าน เพื่อสนับสนุนให้ผู้เรียนพัฒนาตามหลักสูตรพุทธธรรมอย่างบูรณาการ ดังนั้น เพื่อสอดคล้องกับ
แนวทางการประเมินผลการดำเนินการ 29 ประการสู่ความเป็นโรงเรียนวิถีพุทธ ด้านกายภาพให้เป็นรูปแบบเชิง
ประจักษท์ ่เี ปน็ อัตลักษณ์โรงเรียนวิถีพุทธไปในทิศทางเดยี วกัน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาคุณธรรม
จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์และค่านยิ มของชาตใิ ห้กบั เยาวชนของชาติ จงึ ได้จดั ทำโครงการนี้ข้ึน

-58-

3. วัตถปุ ระสงค์
3.1 เพื่อให้ผู้บริหาร ครู และนักเรียน เข้าใจ และมีกระบวนการการคิดอยา่ งมีเหตุผล ซึมซับคุณค่าแห่ง

คุณธรรมความดีอย่างเป็นธรรมชาติ สร้างความรู้สึกผิดชอบชั่วดีและภูมิใจในการทำความดี สร้างเครือข่ายชุมชน
องค์กรแห่งคุณธรรม โดยขอความร่วมมือจากหน่วยงาน และองค์กรที่ทำงานด้านคุณธรรมอย่างเป็นรูปธรรม
ชดั เจนและมีความต่อเน่อื ง

3.2 เพื่อส่งเสริมความรู้ความเข้าใจให้โรงเรียนวิถีพุทธ และโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ รู้และเข้าใจในการดำเนินการ 29 ประการสู่ความเป็นโรงเรียนวิถีพุทธ ประกวด
โครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกยี รติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง”

3.3 เพอื่ กำกบั นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาในสังกดั

4. ผลผลติ (Output)
4.1 ผลลพั ธ์ (outcome)
นกั เรยี น ครู ผบู้ ริหารและบคุ ลากรทางการศกึ ษาตระหนกั รู้ เขา้ ใจ และมกี ระบวนการคดิ อยา่ งมเี หตผุ ลซึม

ซับคุณค่าแห่งคุณธรรมความดีอย่างเป็นธรรมชาติ และสร้างความรู้สึกผิดชอบชั่วดีรวมทั้งสร้างเครือข่ายชุมชน
องคก์ รแหง่ คุณธรรม

4.2 ดชั นีชี้วัดความสำเรจ็ (KPIs)
4.2.1 ร้อยละของผ้บู รหิ าร ครู และนกั เรียนโรงเรยี นคณุ ธรรมที่เข้ารว่ มกิจกรรมโครงการขับเคลอ่ื น

โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
4.2.2 รอ้ ยละของโรงเรยี นผา่ นการประเมนิ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั 3 ดาว, ระดับ 4 ดาว
4.2.3 นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการมีภาวะผู้นำด้านคุณธรรมสู่สังคม ได้เรียนรู้โครงงานพัฒนาจริยธรรม

รแู้ ละเข้าใจผลิตนวตั กรรมสรา้ งสรรค์คนดี การเข้าค่ายยวุ ชนคนคณุ ธรรม และสรา้ งเครือข่ายผนู้ ำเยาวชน
4.2.4 ผบู้ ริหารและครู ทเ่ี ข้าร่วมโครงการมีนวัตกรรมการพฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรมนกั เรียน ไดร้ ับการ

นิเทศ กำกบั ตดิ ตามอยา่ งต่อเนอ่ื ง
4.2.5 ผู้รับผิดชอบโรงเรียนวิถีพุทธ และนักเรียนแกนนำ มีความรู้ และเข้าใจแนวทางดำเนินการ 29

ประการสู่ความเป็นโรงเรียนวิถีพุทธ และกระบวนการทำโครงงานคุณธรรมจริยธรรม ได้แนวทางในการพัฒนาใน
การแลกเปล่ียนเรยี นรู้โรงเรยี นวิถพี ทุ ธ 37 โรงเรียน ท้ัง 5 ดา้ น คอื ด้านกายภาพ ด้านกิจกรรมวันพระ ด้านการ
เรียนการสอน ด้านพฤติกรรมครู ผู้บริหาร นักเรียน และด้านการส่งเสริมวิถีพุทธสามารถ บูรณาการเข้ากับ
นโยบายค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ และลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้

5. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั
5.1 จำนวนนกั เรยี นท่ีไดร้ บั การพัฒนามพี ฤตกิ รรมท่พี ึงประสงค์ในโรงเรยี นเพ่มิ ขนึ้
5.2 ผูบ้ รหิ าร ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาทีไ่ ดร้ ับพฒั นาให้มีพฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ในโรงเรียนเพมิ่ ขึ้น
5.3 ผู้บริหาร ครู และนักเรียน ได้รับการปลูกฝังคุณธรรม 5 ประการ คือ ความพอเพียง ความกตัญญู

ความซอ่ื สัตย์สุจรติ ความรบั ผดิ ชอบ อดุ มการณ์คณุ ธรรม
5.4 มีเครือข่ายชุมชนองค์กรแห่งคุณธรรม โดยความร่วมมือจากหน่วยงาน และองค์กรที่ทำงาน

ด้านคณุ ธรรมอยา่ งเป็นรูปธรรมชัดเจนและมคี วามตอ่ เนอ่ื ง

-59-

6. เป้าหมาย
6.1 เชิงปรมิ าณ
1. ผู้บริหารสถานศึกษา ครูแกนนำโรงเรียน และนักเรียนแกนนำ โรงเรียนในสังกัดจำนวน 37 โรงเรียน

เข้าร่วมโครงการสร้างคนดีให้บ้านเมือง กิจกรรมโครงงานพัฒนาจริยธรรม กิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียน
กิจกรรมคา่ ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม (ระดบั โรงเรยี น) และกจิ กรรมครอบครวั คณุ ธรรม

2. ผู้บริหารสถานศึกษา ครูแกนนำโรงเรียน และบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนในสังกัดจำนวน 37
โรงเรียน เข้าร่วมกิจกรรมการขับเคลื่อนโรงเรียนวิถีพุทธ นักเรียน ครู ได้เข้าร่วมการประกวดประกวดโครงงาน
คณุ ธรรมเฉลมิ พระเกยี รติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง”

3. โรงเรียนในสังกดั สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ จำนวน 37 โรงเรียน ได้รับการนเิ ทศ
กำกับ ติดตามการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวิถีพุทธ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับเขต
ตรวจราชการ

6.2 เชิงคณุ ภาพ
ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน มีความตระหนักรู้ เข้าใจ และคิดอย่างมีเหตุผล ซึมซับ

คุณค่าแห่งคุณธรรมความดีอย่างเป็นธรรมชาติ สร้างความรู้สึกผิดชอบชั่วดี ภูมิใจในการทำความดี และร่วมกัน
สรา้ งเครือข่ายชมุ ชนองค์กรแหง่ คณุ ธรรมอย่างเป็นรูปธรรมชัดเจนและมคี วามต่อเนื่อง

7. ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ 1 ตุลาคม 2564 ถงึ 30 กนั ยายน 2565

8. ความสอดคล้อง
8.1เป้าหมายยทุ ธศาสตรช์ าติ
การพฒั นาและเสรมิ ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
8.2 ยุทธศาสตร์ชาติดา้ น (ลำดบั แรก)
ยทุ ธศาสตร์ชาติดา้ น การพัฒนาและเสริมศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์
- เปา้ หมายการพฒั นาตามยทุ ธศาสตรช์ าติ
1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พรอ้ มสำหรับวิถชี ีวติ ในศตวรรษท่ี 21
2. สงั คมไทยมีสภาพแวดล้อมทีเ่ อือ้ และสนับสนนุ ต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวติ
- ประเด็นภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ
1. ปฏิรปู กระบวนการเรยี นร้ทู ่ีตอบสนองตอ่ การเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21
1.1การปรบั เปลีย่ นระบบการเรยี นร้ใู ห้เอื้อตอ่ การพฒั นาทักษะสำหรบั ศตวรรษท่ี 21

8.3 ยทุ ธศาสตรช์ าติด้าน (ลำดบั รอง)
ยทุ ธศาสตรช์ าติดา้ น -

8.4 แผนการปฏริ ปู ประเทศดา้ น การศกึ ษา
8.5 แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติ ฉบบั ท่ี 12

ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 : การเสรมิ สร้างและพัฒนาศักยภาพทนุ มนษุ ย์
8.6 แผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น การพัฒนาการเรยี นรู้
8.7 นโยบายรฐั บาล ดา้ นการปฏิรปู กระบวนการเรียนรู้การพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย
8.8 แผนของหนว่ ยงาน (นโยบาย สพฐ.)

นโยบายที 1 ด้านการจัดการศกึ ษาเพอื่ ความมนั่ คงของมนษุ ย์และของชาติ
ตัวชี้วัดที่ 2 ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงการมีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง มีหลัก
คิดที่ถูกต้องเป็นพลเมืองดีของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมที่พึงประสงค์ มีคุณธรรมอัตลักษณ์ มีจิต

-60-

สาธารณะ มีจิตอาสารับผิดอบต่อครอบครัว ผู้อื่น และสังคมโดยรวมซื่อสัตย์ สุจริต มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี
มีวินยั และรักษาศลี ธรรม

9. วงเงนิ งบประมาณที่ดำเนนิ การ 80,000 บาท ประกอบดว้ ย

งบบริหารจดั การ สพม.ชัยภมู ิ จำนวนเงนิ ………………………........... บาท

งบประมาณ สพฐ. จำนวนเงนิ ..........80,000............. บาท

หนังสือที่.........................................ลงวันท่ี..............................................................

งบประมาณจากหนว่ ยงานอนื่ จำนวนเงิน ..................................... บาท

ระบุช่อื หน่วยงานอ่ืนทีไ่ ด้รบั งบประมาณ .................................................................

หนังสอื ที่.........................................ลงวนั ท่ี..............................................................

10. แผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ

แผนการปฏิบตั ิงาน แผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ รวม
ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4
50,000
ปีงบประมาณ 2565 10,000
20,000
กจิ กรรมท่ี 1 40,000 10,000 80,000

กิจกรรมที่ 2 10,000

กิจกรรมท่ี 3 10,000 10,000

รวมท้งั ส้นิ

11. รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ

ที่ กจิ กรรม/รายการ งบประมาณ เงินงบประมาณ (บาท)
ที่ใช้ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ

1. กิจกรรมท่ี 1 ส่งเสริมคุณธรรม (50,000) 3,600 11,400 5,000

จรยิ ธรรมในโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. 10,000

1.1 การขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม 20,000

สพฐ.

1.2 การดำเนินงานการกำกบั ติดตามและ

ตรวจสอบคุณภาพโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 10,000

ระดบั 2 ดาว, 3 ดาว และ 4 ดาว

1.3 การส่งเสริมและคัดเลอื กคุรุชนคน 10,000 3,600 10,000
คุณธรรมและนวตั กรรมสร้างสรรคค์ นดี 10,000
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 10,000
1.4 การวจิ ยั และพฒั นานวตั กรรมการ 6,400
นเิ ทศ ตดิ ตามหรือการพฒั นาโรงเรยี น (10,000)
คณุ ธรรม สพฐ. 10,000

2 กิจกรรมท่ี 2 องคก์ รคณุ ธรรม
2.1 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารเพอื่ พัฒนา
องค์กรใหเ้ ป็นองค์กรคุณธรรม
2.2 รายงานผลการพฒั นาเปน็ องคก์ ร
คุณธรรม

-61-

3 กิจกรรมที่ 3 ส่งเสริมการจัดการศึกษา (20,000) 3,600 6,400
แนวพุทธ ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ 3,500 6,500
Active Learning (โครงการโรงเรียน 10,000
วถิ ีพุทธ) 10,000 14,300 60,700 5,000
3.1 จดั การอบรมการขบั เคลื่อนโครงการ 80,000
โรงเรียนวิถพี ทุ ธ
3.2 ประกวดโครงงานคุณธรรมเฉลิม
พระเกียรติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายใน
หลวง”

รวมงบประมาณ

หมายเหตุ ขอถัวจา่ ยทุกกจิ กรรม

12. วธิ ดี ำเนนิ การ/ขน้ั ตอนการดำเนนิ งานกจิ กรรมและระยะเวลา/สถานท่กี ารดำเนินงาน
12.1 กจิ กรรมท่ี 1 สง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์และคา่ นิยมของชาติ
ในโรงเรยี นคณุ ธรรม (สพฐ)

ที่ กจิ กรรม วิธีดำเนินการ/ข้ันตอน ระยะเวลา/สถานที่

ดำเนนิ งาน

1 ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและ

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์และคา่ นิยม

ของชาตใิ นโรงเรยี นคณุ ธรรม (สพฐ.)

- ประชมุ ชีแ้ จงคณะทำงานโครงการ - ประชมุ วางแผนโครงการ/กิจกรรม มนี าคม 2565

- กำหนดความรับผดิ ชอบโครงการ

/กิจกรรม

- เสนอเพ่ือขออนมุ ตั โิ ครงการ

ที่ กิจกรรม วธิ ีดำเนินการ/ขนั้ ตอน ระยะเวลา/สถานที่

ดำเนนิ งาน

1.1 การอบรมและพัฒนาครูและ 1) แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดำเนนิ งาน มนี าคม 2565

บุคลากรทางการศึกษาเพื่อส่งเสริม 2) ประชมุ คณะทำงาน/ผรู้ บั ผดิ ชอบ เมษายน 2565

“โครงงานคุณธรรม” ในโรงเรียนอย่าง 3) จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ เมษายน - สงิ หาคม

ย่งั ยืน อบรมและพัฒนาครูและบุคลากร 2565

ทางการศึกษาเพื่อส่งเสริม “โครงงาน

คุณธรรม” ในโรงเรยี นอยา่ งยง่ั ยนื

4) สรปุ และรายงานผล กนั ยายน 2565

1.2 การดำเนินงานการกำกับ ติดตาม 1) แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนินงาน พฤษภาคม 2565

แ ล ะตร วจ สอบค ุณ ภาพโร งเรียน 2) ประชมุ คณะกรรมการประเมนิ พฤษภาคม 2565

คุณธรรม สพฐ.ระดับ 2 ดาว, 3 ดาว 3) ดำเนินการการกำกับ ติดตามและ มถิ นุ ายน - สิงหาคม

และ 4 ดาว (กิจกรรมโรงเรียนดีต้องมีท่ี ตรวจสอบคณุ ภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม 2565

ยนื ) สพฐ.ระดบั 2 ดาว 3 ดาว และ 4 ดาว

4) สรปุ และรายงานผล กันยายน 2565

-62-

1.3 การส่งเสริมและคัดเลอื กคุรชุ นคน 1) แต่งตง้ั คณะกรรมการ พฤษภาคม 2565

คุณธรรมและนวัตกรรมสร้างสรรคค์ นดี 2) ประชมุ คณะกรรมการ/ผูร้ บั ผิดชอบ พฤษภาคม 2565

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 3) จดั กจิ กรรมคัดเลือกครุ ุชนคน พฤษภาคม - สงิ หาคม

คณุ ธรรมและนวัตกรรมสร้างสรรคค์ นดี 2565

ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

4) สรปุ และรายงานผล กันยายน 2565

1.4 การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการ 1) แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน เมษายน 2565
นิเทศ ตดิ ตามหรอื การพัฒนาโรงเรยี น 2) ประชุมคณะทำงาน/ผูร้ ับผิดชอบ เมษายน 2565
คุณธรรม สพฐ. 3) จัดกจิ กรรมการวจิ ัยและพัฒนา พฤษภาคม - สงิ หาคม
นวัตกรรมการนิเทศ ตดิ ตามหรอื การ 2565
พฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
4) สรุปและรายงานผล กนั ยายน 2565

12.2 กิจกรรมที่ 2 องคก์ รแหง่ คณุ ธรรม

ที่ กจิ กรรม วธิ ดี ำเนินการ/ขน้ั ตอน ระยะเวลา/สถานท่ี
ดำเนนิ งาน
2. กิจกรรมท่ี 2 องค์กรแห่งคณุ ธรรม
2.1 วางแผน จัดทำโครงการและ - จดั เตรียมเอกสารที่เกี่ยวขอ้ ง มกราคม - กุมภาพันธ์
ขออนุมตั ิ - เสนอแต่งต้ังคณะกรรมการฯ 2565
- จดั ประชมุ คณะกรรมการฯ
2.2 อบรมปฏบิ ัตกิ ารเพ่อื พฒั นา
ส่งเสรมิ สรา้ งความรู้ความเขา้ ใจ - จัดอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเพอ่ื พฒั นา มนี าคม - สิงหาคม
และแนวทางแห่งองค์กรคุณธรรม สง่ เสริม สร้างความร้คู วามเขา้ ใจและ 2565
แนวทางแห่งองคก์ รคุณธรรม
2.3 รายงานผลการพฒั นาเปน็ องคก์ ร
คณุ ธรรม - จดั ทำเอกสารรายงานประเมินตนเอง สิงหาคม- กันยายน
ของสำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา 2565
มัธยมศกึ ษาชยั ภมู ิ

-63-

12.3 กิจกรรมที่ 3 สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรมในโรงเรยี นวิถพี ุทธ

ที่ กิจกรรม วธิ ดี ำเนินการ/ข้ันตอน ระยะเวลา/สถานท่ี

ดำเนนิ งาน

3. กจิ กรรมท่ี 3 สง่ เสรมิ คุณธรรม

จรยิ ธรรมในโรงเรยี นวิถพี ุทธ

ส่งเสริมการจัดการศึกษาแนวพุทธ ด้วย - ประชมุ วางแผนโครงการ/กจิ กรรม ตุลาคม - พฤศจิกายน

การจัดการเรยี นรู้แบบ Active Learning - กำหนดความรบั ผดิ ชอบโครงการ 2565

(โครงการโรงเรยี นวถิ ีพทุ ธ) /กจิ กรรม

3.1 จดั อบรมการขบั เคลอื่ นโครงการ - เสนอแต่งตั้งคณะกรรมการฯ พฤษภาคม 2565

โรงเรยี นวถิ ีพุทธ - จัดประชมุ คณะกรรมการฯ พฤษภาคม 2565

- จัดประชมุ แลกเปล่ียนเรยี นรโู้ ครงการ มิถนุ ายน 2565

โรงเรียนวถิ ีพทุ ธ

- รายงานผลการดำเนินงาน กนั ยายน 2565

3.2 ประกวดโครงงานคณุ ธรรมเฉลมิ - ประชมุ วางแผนกิจกรรมการประกวด พฤษภาคม 2565
พระเกยี รติ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายใน
หลวง” - เสนอแต่งตงั้ คณะกรรมการฯ พฤษภาคม 2565

- จดั ประชุมคณะกรรมการฯ มถิ ุนายน 2565

- จดั การประกวดโครงงานคณุ ธรรมฯ กรกฎาคม 2565

- รายงานผลการดำเนนิ งาน กนั ยายน 2565

13. การวเิ คราะห์ความเสยี่ งของโครงการ
13.1 ปจั จยั ความเสยี่ ง
13.1.1 ความรว่ มมอื ของสถานศึกษาทีเ่ ข้ารว่ มโครงการ
13.1.2 ระยะเวลาดำเนินการ

13.2 แนวทางการบรหิ ารความเสี่ยง
13.2.1 เพ่มิ มาตรการหรือแรงจงู ใจในการเขา้ รว่ มโครงการ
13.2.2 พจิ ารณาระยะเวลาตามความเหมาะสมกับสถานการณ์

14. ตัวช้วี ัดและคา่ เปา้ หมาย ค่าเปา้ หมาย วิธีประเมิน เครือ่ งมอื ทใี่ ชป้ ระเมนิ
ตัวชวี้ ดั โครงการ (รอ้ ยละ)
การสอบถาม/การ 1. แบบสอบถาม
14.1 เชงิ ปรมิ าณ 80 ประเมิน 2. แบบประเมนิ
1) รอ้ ยละของผ้บู รหิ าร ครู และ
นกั เรยี นโรงเรยี นคณุ ธรรมทีเ่ ขา้ รว่ ม 80 การประเมิน แบบประเมนิ
กิจกรรมโครงการขับเคลื่อนโรงเรียน
คุณธรรม สพฐ.
2) รอ้ ยละของโรงเรยี นผา่ นการ
ประเมนิ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั
2 ดาว 3 ดาวและระดบั 4 ดาว

3) โรงเรียนวิถีพุทธ ผ่านการประเมิน -64-
อัตลกั ษณ์ 29ประการระดบั 3ขนึ้ ไป
80 การประเมินตนเอง แบบประเมิน
7.2 เชงิ คณุ ภาพ
1) นกั เรยี นทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการมี 80 การสอบถาม/การ 1. แบบสอบถาม
ภาวะผูน้ ำด้านคุณธรรมส่สู งั คม ได้
เรยี นรโู้ ครงงานพฒั นาจรยิ ธรรม รแู้ ละ ประเมนิ 2. แบบประเมนิ
เขา้ ใจผลติ นวตั กรรมสรา้ งสรรค์คนดี
การเขา้ คา่ ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม และ 80 การนิเทศ กำกบั แบบนเิ ทศ กำกับ
สรา้ งเครอื ขา่ ยผูน้ ำเยาวชน ตดิ ตาม ตดิ ตาม
2) ผู้บริหารและครู ที่เข้าร่วม
โครงการมีนวัตกรรมการพัฒนา
คุณธรรมจริยธรรมนักเรียน ได้รับการ
นิเทศ กำกบั ตดิ ตามอยา่ งตอ่ เน่ือง

14. ตวั ชีว้ ดั และคา่ เปา้ หมาย (ตอ่ )

ตวั ช้ีวดั โครงการ คา่ เปา้ หมาย วธิ ีประเมิน เครื่องมอื ทใี่ ชป้ ระเมนิ
(ร้อยละ)
7.2 เชิงคุณภาพ (ตอ่ ) การนเิ ทศ กำกบั แบบนเิ ทศ กำกับ
3) ผู้บริหาร ครู บุคลากรในโรงเรีน 80 ติดตาม ตดิ ตาม
และนักเรียน นำหลักธรรมใน
พระพุทธศาสนาเป็นแนวทางในการ
บริหารและพัฒนานักเรียนใน
ชีวติ ประจำวนั ตามหลักไตรสิกขา

-65-

๑.ชอื่ โครงการ การปอ้ งกนั และแก้ไขปญั หายาเสพติดในสถานศกึ ษา

 โครงการต่อเนื่อง  โครงการใหม่

(1) หนว่ ยงานรบั ผิดชอบ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาชัยภมู ิ

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

(2) ผตู้ ดิ ตอ่ ประสานงาน (contact person)

ชอื่ -นามสกลุ นายยุทธศกั ดิ์ ผลกอง นายวสนั ต์ ตั้งฐานะสกุล, นางรุง่ เรือง รักษ์มณี, และคณะ

โทรศพั ท์ 0 – 4405 – 6766 ต่อ 24 โทรสาร 0 – 4405 - 6768

E-mail [email protected]

2. หลกั การและเหตุผล
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กำหนดนโยบายในการเสรมิ สรา้ งทักษะการดำรงชวี ติ ของผู้เรยี นเพอ่ื ให้มี

คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ๓ ดา้ น คอื ยึดมัน่ ประชาธิปไตย มคี ุณธรรมความเปน็ ไทย และหา่ งไกลยาเสพติด โดย
มุ่งเน้นใหส้ ถานศึกษาจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการพฒั นาผ้เู รยี น มีแนวทางกิจกรรมคอื เปน็ กจิ กรรมเชงิ ลกึ ที่นำไปสู่
ผลสมั ฤทธ์ิ ทีท่ ำให้ผเู้ รียนเกิดมโนสำนึก รู้ผดิ ชอบช่ัวดี มีวถิ ีปฏบิ ตั ิอันดงี ามในชวี ติ จริง และมสี ว่ นรว่ มกจิ กรรมอยา่ ง
จรงิ จังให้ครอบคลมุ ผู้เรยี นทกุ กล่มุ เปา้ หมาย ท้ังในระบบสถานศึกษาและการศกึ ษานอกระบบ พร้อมท้ังใช้
กระบวนการลกู เสอื ขยายผลไปยังกลุ่มผู้เรียนทเี่ ป็นลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด และลกู เสอื ชาวบา้ น เพื่อใหเ้ รยี นรู้
และยดึ ถือปฏบิ ตั ิในวถิ ชี วี ิต โดยจัดทำเป็นหลักสูตรลูกเสือและคมู่ ือการฝกึ อบรมตามหลกั สตู ร ทั้ง ๓ เรอ่ื ง คือ
หลักสตู รลกู เสอื ประชาธปิ ไตย หลกั สตู รลกู เสอื คณุ ธรรม และหลักสตู รลกู เสอื ตา้ นภยั ยาเสพติดโดยผู้ผา่ นการ
ฝกึ อบรมตามเกณฑท์ ก่ี ำหนดสามารถรบั เครอื่ งหมายวิชาพเิ ศษสำหรับลกู เสือแตล่ ะหลกั สตู ร และขยายผลจดั ต้ัง
เป็นกองลกู เสอื ในสถานศึกษาได้

ดังนั้นเพื่อให้การขับเคลื่อนนโยบายดังกล่าวบังเกิดผลเป็นรูปธรรมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มธั ยมศึกษาชัยภูมิจงึ จดั ทำโครงการอบรมหลกั สตู รลกู เสือต้านภยั ยาเสพติด เพอ่ื ส่งเสริมทักษะชวี ิตของผู้เรียนให้มี
คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ๓ ดา้ น คือดา้ นประชาธิปไตย มคี ุณธรรมความเป็นไทย และหา่ งไกลยาเสพตดิ
3. วัตถปุ ระสงค์

๑. เพ่ือให้ลูกเสือ-เนตรนารี ผ้เู ขา้ รับการฝึกอบรมมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ถงึ ภัยอันตราย และความเส่ยี ง
ต่อยาเสพตดิ

๒. เพ่ือสรา้ งตระหนักใหผ้ ูเ้ ขา้ รบั การฝกึ อบรมเกยี่ วกบั พิษภยั และบทลงโทษ ของผทู้ ี่เกี่ยวข้องกับยาเสพติด
๓. เพ่ือใหผ้ ู้เขา้ รบั การฝกึ อบรมมที ักษะชวี ิตของลูกเสอื ในการป้องกนั ตนเองใหห้ ่างไกลจากยาเสพตดิ
๔. เพ่ือสนบั สนนุ และสง่ เสริมการดำเนินงานป้องกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพติดในสถานศึกษาใหม้ คี วาม
เขม้ แข็งและยง่ั ยืน

4. ผลผลิต (Output)
4.1. ผลลัพธ์ (outcome)
๔.๑.๑ เพือ่ สร้างตระหนกั ให้ผูเ้ ขา้ รบั การฝึกอบรมเกยี่ วกับพษิ ภยั และบทลงโทษ ของผูท้ ี่เก่ียวข้องกบั

ยาเสพติด
๔.๑.๒ เพ่ือใหผ้ ูเ้ ข้ารับการฝึกอบรมมีทักษะชวี ติ ของลกู เสือในการป้องกันตนเองใหห้ ่างไกลจากยาเสพตดิ
๔.๑.๓ เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาให้มี

ความเข้มแขง็ และย่งั ยืน

-66-

4.2. ดชั นชี ้วี ัดความสำเร็จ (KPIs)
๔.๒.๑ ร้อยละ ๘๐ ของนกั เรยี นมีภมู ิคมุ้ กนั มคี วามรใู้ นการป้องกนั และปฏิเสธยาเสพตดิ
4.2.๒ ร้อยละ 80 ของบุคลากรในโรงเรียนตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญ แนวทางการปฏิบัติงาน

การให้การปรึกษาเบื้องต้น การรายงานเหตุการณ์ฉุกเฉินที่เกิดขึ้นอย่างถูกต้องและรวดเร็ว และการเข้าถึงระบบ
ดูแลช่วยเหลือ และปอ้ งกันสภาวะทางจติ ใจของนักเรยี นให้เขม้ แขง็ ตอ่ สถานการณ์ต่างๆในชวี ิตประจำวัน

4.2.๓ ร้อยละ 100 มีเครือข่ายครูผู้รับผิดชอบงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระหว่างโรงเรียนกับ
สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชยั ภูมิ

5. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั
๕.๑ ผู้เข้ารบั การฝึกอบรมมีความรู้ ความเขา้ ใจ ถงึ ภยั อันตราย และความเสย่ี งตอ่ ยาเสพติด
๕.๒ ผู้เขา้ รับการฝกึ อบรมเรยี นรเู้ กี่ยวกบั พิษภัย และบทลงโทษ ของผู้ทเี่ กี่ยวข้องกับยาเสพติด
๕.๓ ผูเ้ ข้ารับการฝึกอบรมมีทกั ษะชีวิตของลูกเสือในการป้องกนั ตนเองใหห้ ่างไกลจากยาเสพติด
๕.๔การดำเนินงานป้องกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศึกษาให้มคี วามเข้มแข็งและยั่งยืน

6. เปา้ หมาย
6.1.เชิงปริมาณ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาชยั ภมู จิ ำนวน ๓๗ โรงเรียน
6.2.เชงิ คณุ ภาพ
๑.นักเรียนมีภูมิคุ้มกันในการป้องกันยาเสพติด มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงพิษภัยของ

ยาเสพตดิ
๒.ร้อยละของลกู เสือ-เนตรนารี ทีเ่ ข้ารว่ มโครงการ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ถงึ ภยั อนั ตราย และความ

เสี่ยงตอ่ ยาเสพตดิ เรียนรเู้ ก่ียวกบั พษิ ภัย และบทลงโทษ ของผ้ทู ี่เกี่ยวขอ้ งกบั ยาเสพตดิ มคี วามพร้อมสามารถ

รับมือภัยจากยาเสพติด และแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศกึ ษาให้มีความเขม้ แขง็ และยงั่ ยืน

7. ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ

ที่ ข้นั ตอนการดำเนนิ การ/ พ.ศ. 2563 ระยะเวลาในการดำเนนิ การ หมาย
กจิ กรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. พ.ศ. 2564 เหตุ
ก.ค. ส.ค. ก.ย.
ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย.

1. เสนอขออนมุ ัติโครงการฯ

2. ดำเนนิ งานตามโครงการ

3. รายงานสรปุ ผลโครงการฯ
4. ตดิ ตามผลการดำเนนิ งานฯ

-67-

8. ความสอดคล้อง
๘.๑ เปา้ หมายยทุ ธศาสตรช์ าติ ด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
8.2. ยุทธศาสตร์ชาติด้าน (ลำดบั แรก)
ยุทธศาสตร์ชาตดิ ้าน ด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์
- เป้าหมาย
- คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มคี ณุ ภาพ พรอ้ มสำหรบั วิถีชีวติ ในศตวรรษที่ 21
- สังคมไทยมสี ภาพแวดลอ้ มที่เออื้ และสนับสนุนต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวติ
- ประเด็น
- 4.2.1. ชว่ งการตัง้ ครรภ์ / ปฐมวยั
- 4.2.3. ชว่ งวยั เรยี น / วยั รนุ่
- 4.3.2. การเปลี่ยนโฉมบทบาท “คร”ู ให้เปน็ ครยู คุ ใหม่
- 4.5.1. การสรา้ งความรอบรดู้ ้านสุขภาวะ
- 4.5.2. การป้องกนั และควบคมุ ปจั จัยเสย่ี งท่ีคกุ คามสขุ ภาวะ
๘.๓ แผนการปฏิรปู ประเทศ ด้านการศึกษา
๘.๔ แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ ฉบับท่ี 12
- ยุทธศาสตร์ที่ 1. การเสรมิ สร้างและพฒั นาศักยภาพทนุ มนุษย์
8.๕ แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ ประเดน็
- การพัฒนาการเรียนรู้
- การพัฒนาศกั ยภาพคนตลอดชว่ งชีวติ
8.๖ นโยบายรัฐบาล ดา้ น
- การปฏิรปู กระบวนการเรียนรู้และการพฒั นาศกั ยภาพของคนไทยทกุ ช่วงวยั
8.๗ แผนของหน่วยงาน (นโยบาย สพฐ.)
- นโยบายท่ี 1 ดา้ นความปลอดภยั
- พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัย ใหก้ ับผเู้ รยี น ครู และบุคลากร

ทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภยั พบิ ัติและภยั คกุ คามทกุ รูปแบบ รวมถึงการจดั สภาพแวดล้อมท่เี อือ้ ตอ่ การมี
สุขภาวะท่ีดี สามารถปรบั ตวั ตอ่ โรคอุบัตใิ หมแ่ ละโรคอบุ ตั ซิ ้ำ

9. วงเงนิ งบประมาณท่ีดำเนนิ การ ๑๘5,000 บาท ประกอบด้วย
 งบบริหารจัดการ สพม.ชยั ภูมิ จำนวนเงนิ ........................................ บาท

 งบประมาณ สพฐ. จำนวนเงิน ............๑๘5,000.......... บาท

หนังสือท.ี่ ........................................ลงวนั ท.่ี .............................................................

 งบประมาณทมี่ าจากหนว่ ยงานอ่ืน จำนวนเงิน ..................................... บาท

ระบชุ อ่ื หนว่ ยงานอน่ื ที่ได้รับงบประมาณ .................................................................

หนังสือท่.ี ........................................ลงวันท่.ี .............................................................

-68-

10. แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ

แผนการปฏบิ ตั ิงาน แผนการใช้จา่ ยเงินงบประมาณ ไตรมาสท่ี 4 รวม
ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ๔๗,๐๐๐ ๒๔๓,๓๓๐

ปีงบประมาณ 256๕ ๑๙๖,๓๐๐

รวมทัง้ ส้ิน (หนงึ่ หมื่นแปดพันเกา้ รอ้ ยเกา้ สบิ บาทถว้ น)

11. รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ (ขอถวั จ่ายทุกรายการ) งบประมา เงินงบประมาณ (บาท)
ณที่ใช้
ที่ กจิ กรรม/รายการ ตอบ ใชส้ อย วสั ดุ
1๙๖,๓00 แทน
1 กจิ กรรมที่ 1 : ลกู เสือตา้ นภัยยาเสพตดิ
๑.๑ - คา่ อาหารแบบบฟุ เฟ่ต์ ๗ มอ้ื ๆละ ๕๕ บาท x ๓๓๐ คน ๑๒๗,๐๕๐ ๓,000
๔๑,๒๕๐ ๓,000
๑.๒ ค่าอาหารวา่ งและเคร่อื งดมื่ ๕ มื้อๆละ ๒๕ บาท x ๓๓๐ คน ๒๐,๐๐๐
๑.๓ ค่าตอบแทนวิทยากร
๑.๔ ค่าวสั ดุ ๕,๐๐๐
๑,๕ คา่ สถานที่ ๒๐,๐๐๐ ๑๗๓,๓๐๐

รวมงบประมาณ

งบประมา เงนิ งบประมาณ (บาท)
ณทใ่ี ช้
ที่ กจิ กรรม/รายการ ตอบ ใช้สอย วสั ดุ
แทน

๒ กจิ กรรมที่ ๒ :ค่ายทกั ษะชีวิต ๔๗,๐๐๐

๑.๑ - ค่าอาหารแบบบุฟเฟ่ต์ ๒ มอ้ื ๆละ ๑๐๐ บาท x ๑๐๐ คน ๒๐,๐๐๐

๑.๒ ค่าอาหารวา่ งและเครือ่ งดมื่ ๔ มอื้ ๆละ ๓๕ บาท x ๑๐๐ คน ๑๔,๐๐๐

๑.๓ ค่าตอบแทนวิทยากร ๕,๐๐๐
๑.๔ คา่ วสั ดุ
๑,๕ ค่าสถานท่ี ๔๗,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๓,000
๕,๐๐๐ ๓๙,๐๐๐ ๓,๐๐๐
รวมงบประมาณ

-69-

12. วิธดี ำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนนิ งานกิจกรรมและระยะเวลา/สถานท่กี ารดำเนินงาน

ที่ กจิ กรรม วธิ ีดำเนนิ การ / ขัน้ ตอน ระยะเวลา
/ สถานทดี่ ำเนินงาน
1. การจดั เตรยี มโครงการ 1.1. จัดเตรยี มเอกสารท่ี
เกยี่ วข้อง ม.ค. – ก.ย. 256๕
2. ดำเนนิ งานตามโครงการ 1.2. แต่งต้งั คณะกรรมการฯ / สพม. ชัยภมู ิ
1.3. นำเสนอเพื่อขออนุมัติ
3. การทบทวน สะท้อนผล ม.ค. – ก.ย. 256๕
รายงานผล 2.1. วางแผนดำเนินงาน / สพม. ชัยภมู ิ
2.2. สถานที่
2.3. รวบรวมข้อมูล ม.ค. – ก.ย. 256๕
/ สพม. ชยั ภูมิ
3.1. สรปุ ผลการดำเนินงาน
โครงการฯ ม.ค. – ก.ย. 256๕
3.2. รายงานผลตอ่ / สพม. ชัยภูมิ
ผบู้ ังคับบญั ชา

4.1. สรปุ ผลการดำเนนิ งาน

4. ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื / เฝ้าระวงั โครงการฯ
ความเสย่ี ง 4.2. ติดตามข้อมูล
4.3. รายงานผลตอ่

ผบู้ งั คับบญั ชา

13. การวเิ คราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ
13.1 ปจั จัยความเส่ียง
13.1.1. เปน็ ชว่ งทม่ี ีการระบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-2019)
13.1.2. ผู้เข้าร่วมโครงการอาจจะยังไมท่ ราบถึงข้อมลู และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ นการดำเนนิ การ

จดั การชว่ ยเหลือนักเรยี นในสถานศึกษาท่ีรบั ผดิ ชอบ

13.2 แนวทางการบรหิ ารความเสีย่ ง
13.2.1. มีการวางแผนในการปฏบิ ัตงิ าน
13.2.2. ชใ้ี หเ้ หน็ ความสำคญั ของโครงการฯ ประโยชนท์ ีจ่ ะได้รบั สรา้ งตระหนกั และเล็งเห็น

ความสำคญั ของยาเสพตดิ และระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น
๑๓.๒.๓ เชญิ วทิ ยากรท่มี ปี ระสบการณ์ และสามารถกระตนุ้ จิตสำนึกของผู้เข้าอบรมได้

-70-

14. ตัวชี้วัดและคา่ เป้าหมาย

ตัวชีว้ ัดความสำเรจ็ เปา้ หมาย วิธีประเมิน เครือ่ งมอื ทีใ่ ช้ประเมิน
(รอ้ ยละ)
6.1. เชิงปรมิ าณ สังเกต / ตดิ ตาม การรายงานเหตกุ ารณ์
-ร้อยละของนักเรยี นมีภูมิคุ้มกนั ในการ 100 ฉุกเฉนิ ท่เี กดิ ขนึ้ หรือแบบ
ป้องกันปญั หายาเสพติด สังเกต / ติดตาม ประเมิน หรือการมีส่วน
- ร้อยละของการมเี ครือข่ายครู 80 รว่ ม หรือ อ่ืนๆตามความ
ผูร้ บั ผิดชอบงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื เหมาะสม
นกั เรยี น ระหวา่ งโรงเรยี นกบั สำนกั งาน
เขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ แบบรายงาน หรือ
6.2. เชงิ คณุ ภาพ แบบประเมิน หรอื
-รอ้ ยละ ๑๐๐ ของนักเรยี นทเี่ ขา้ รบั การ กิจกรรม หรอื อ่นื ๆตาม
ความเหมาะสม
อบรมมกี ารสรา้ งภมู ิคุม้ กนั ทางสงั คม

- รอ้ ยละของครูและบคุ ลากรตระหนัก
และเล็งเหน็ ความสำคัญ แนวทางการ
ปฏิบตั งิ าน การใหก้ ารปรึกษาเบ้อื งตน้
การรายงานเหตกุ ารณฉ์ ุกเฉนิ ทีเ่ กดิ ขน้ึ
อย่างถูกตอ้ งและรวดเรว็ และการเขา้ ถึง
ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื และปอ้ งกนั สภาวะ
ทางจิตใจของนกั เรียนใหเ้ ข้มแขง็ ต่อ
สถานการณต์ ่างๆในชวี ติ ประจำวัน

-71-

1. ชอ่ื โครงการ โครงการ สง่ เสรมิ ทักษะชีวติ ใหแ้ ขง็ แรง เพ่อื ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง

 โครงการตอ่ เนือ่ ง  โครงการใหม่

(1) หนว่ ยงานรบั ผดิ ชอบ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาชัยภมู ิ

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

(3) ผตู้ ิดตอ่ ประสานงาน (contact person)

ชือ่ -นามสกลุ นายวสันต์ ต้งั ฐานะสกุล, นางร่งุ เรอื ง รกั ษม์ ณี, นายยทุ ธศกั ด์ิ ผลกอง และคณะ

โทรศพั ท์ 0 – 4405 – 6766 ตอ่ 24 โทรสาร 0 – 4405 - 6768

E-mail [email protected]

2. หลกั การและเหตุผล

สภาพสังคมยคุ ศตวรรษที่ 21 ไดเ้ ปลีย่ นแปลงไปอย่างรวดเร็ว ผลจากการเปล่ยี นแปลงทำให้เด็ก
และเยาวชนมีโอกาสตกเป็นเหยื่อของสถานการณ์ต่างๆ และสังคมที่เปิดกว้างด้านข้อมูลข่าวสาร มีเทคโนโลยี
หลากหลายเกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตประจำวัน มีการเปลี่ยนแปลงสิ่งต่างๆ อย่างรวดเร็วรุนแรง เต็มไปด้วย
สถานการณ์ปัญหาที่ซับซ้อน รวมถึงสถานการณ์ความรุนแรงของพฤติกรรมการกลั่นแกล้ง รังแกกัน (Bully) ของ
นักเรียนระหว่างนักเรียนด้วยกันเอง หรือระหว่างนักเรียนกับบุคคลอื่นที่นักเรียนรู้จัก และไม่รู้จักทั้งใน
สถานศึกษาและนอกสถานศึกษา นักเรียนมีพฤตกิ รรมใช้ความรนุ แรงเลียนแบบต่อๆกันมา และนักเรียนเลียนแบบ
จาก Social Media ที่เรียกว่า Cyber Bully เป็นการระรานทางไซเบอร์ หมายถึง การกลั่นแกล้ง การให้ร้าย การ
ด่าว่า การข่มเหง หรือการรังแกผู้อื่นทางสื่อสังคมต่างๆ เช่น Facebook twitter Instagram line และสื่อสังคม
ออนไลน์อื่นๆ มีการใช้ภาพประกอบ ตัดต่อ แต่งภาพให้ดูน่าเกลียดกว่าเดิม การล้อเลียนถ้อยคำ กลั่นแกล้งอย่าง
ต่อเนื่อง อาจมีคนมาเขียนความคิดเห็นซ้ำเติมแล้วมีการแชร์ไปใน Social Media เรียกว่าเป็น Cyberbullying
เหมือนถูกทำร้ายจากคนเป็นจำนวนมากซ้ำแล้วซ้ำอีก และอาจแพร่กระจายไปในวงกว้าง โดยใช้เวลาไม่นาน การ
ทำร้ายยังคงอยู่อย่างนั้น เปิดไปเมื่อไรก็เจอ ซึ่งส่งผลกระทบต่อนักเรียนผู้ถูกกระทำ นอกจากนี้แล้วยังพบความ
รุนแรงอื่น ที่นอกเหนือจากพฤติกรรมการกลั่นแกล้งรังแกกัน (Bully) เช่น ปัญหาการถูกล่วงละเมิดทางเพศจากผู้
ใกล้ชิด ปัญหาการเสพสารเสพติด ปัญหาพฤติกรรมรุนแรง ปัญหาการด้านเรียน ปัญหาครอบครัวของนักเรียน
ปัญหาสังคม ชุมชนที่อยู่ใกล้ชิดนักเรียน และอื่นๆ ทุกปัญหาล้วนส่งผลกระทบต่อนักเรียน ทั้งผู้ถูกกระทำหรือ
ผู้กระทำโดยตรง ทั้งนี้อาจมาจากสาเหตุ ที่นักเรียนผู้ถูกกระทำและนักเรียนผู้กระทำบางคนขาดทักษะชีวิต ด้าน
สุขภาวะทางจิตใจ (Mental Health Literacy) ที่ดีที่เป็นภูมิคุ้มกัน ในการรองรับปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้น มีการ
ตัดสินใจ กระทำในสิ่งที่ผิดพลาดโดยลำพัง ทุกปัญหาที่เกิดขึ้นกับเด็กนักเรียนที่รับรู้กันทั่วไปตามข่าวในหลาย
ชอ่ งทางของ Social Media

เพื่อให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ ได้ดำเนินงานตอบสนองนโยบายของสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการดูแลนักเรียนที่เสี่ยงต่อปัญหาพฤติกรรม อารมณ์
และทักษะทางสังคม จึงเล็งเห็นถึงความสำคัญในการพัฒนาทักษะชีวิต ด้านสุขภาวะทางจิตใจ
(Mental Health Literacy) เพื่อเป็นภูมิคุ้มกัน ในการรองรับปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้น มีการตัดสินใจ กระทำในสิ่งที่
ถกู ต้อง และกา้ วทนั ต่อสถานการณ์ปัจจุบัน ให้สามารถดำรงชีวติ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข

-72-

3. วตั ถปุ ระสงค์
3.1. เพื่อสร้างความตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญ มีเจตคติในเชิงบวก มีเทคนิคการสื่อสารอย่าง

สรา้ งสรรคใ์ นการสร้างบรรยากาศทด่ี ใี นสถานการณต์ ่างๆในการรองรับปัญหาตา่ งๆท่เี กดิ ขน้ึ
3.2. เพื่อการรู้จักตนเอง วางแผนชีวิตของตัวเองได้ รู้จักการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และพัฒนาตนเองสู่

ความสำเรจ็ ในชีวติ อนาคตทันตอ่ สถานการณ์
3.3. เพื่อสามารถเลือกและตัดสินใจใช้เทคนิครูปแบบวิธีการอย่างสร้างสรรค์ การสร้างเจตคติเชิงบวกใน

สถานการณ์ต่างๆ การตระหนักในตนเอง การจัดการกับตนเอง การตระหนักรู้ทางสังคม และการยอมรับผิดชอบ

ต่อการตดั สินใจไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง

4. ผลผลิต (Output)
4.1. ผลลพั ธ์ (outcome)
โรงเรยี นในสงั กัดสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาชยั ภูมิ จำนวน 37 โรงเรยี น

4.2. ดัชนีช้ีวดั ความสำเร็จ (KPIs)
4.2.1. ร้อยละ 80 มีความตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญ มีเจตคติในเชิงบวก มีเทคนิคการ

ส่อื สารอย่างสร้างสรรคใ์ นการสร้างบรรยากาศทีด่ ีในสถานการณ์ตา่ งๆในการรองรบั ปัญหาตา่ งๆที่เกดิ ขึน้
4.2.2. รอ้ ยละ 100 รจู้ ักตนเอง วางแผนชีวิตของตวั เองได้ รู้จักการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และ

พัฒนาตนเองสู่ความสำเร็จในชีวิตอนาคตทันต่อสถานการณ์ สามารถเลือกและตัดสินใจใช้เทคนิครูปแบบวิธีการ
อย่างสร้างสรรค์ การสร้างเจตคติเชิงบวกในสถานการณ์ต่างๆ การตระหนักในตนเอง การจัดการกับตนเอง การ
ตระหนักรูท้ างสงั คม และการยอมรบั ผดิ ชอบตอ่ การตัดสนิ ใจได้อยา่ งถูกต้อง

5. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั
5.1. นักเรียนมีความตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญ มีเจตคติในเชิงบวก มีเทคนิคการสื่อสารอย่าง

สรา้ งสรรค์ในการสร้างบรรยากาศที่ดใี นสถานการณต์ า่ งๆในการรองรบั ปัญหาตา่ งๆทเ่ี กิดขึน้
5.2. นักเรียนรู้จักตนเอง วางแผนชีวิตของตัวเองได้ รู้จักการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และพัฒนาตนเองสู่

ความสำเร็จในชีวิตอนาคตทันต่อสถานการณ์ สามารถเลือกและตัดสินใจใช้เทคนิครูปแบบวิธีการอย่างสร้างสรรค์
การสร้างเจตคติเชิงบวกในสถานการณ์ตา่ งๆ การตระหนักในตนเอง การจดั การกบั ตนเอง การตระหนกั รู้ทางสังคม
และการยอมรับผดิ ชอบต่อการตดั สินใจได้อย่างถกู ต้อง

6. เป้าหมาย
6.1. เชิงปรมิ าณ โรงเรยี นในสงั กดั สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชัยภมู จิ ำนวน 37โรงเรยี น
6.2. เชิงคุณภาพ นักเรียนรู้จักตนเอง วางแผนชีวิตของตัวเองได้ รู้จักการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และ

พัฒนาตนเองสู่ความสำเร็จในชีวิตอนาคตทันต่อสถานการณ์ สามารถเลือกและตัดสินใจใช้เทคนิครูปแบบวิธีการ
อย่างสร้างสรรค์ การสร้างเจตคติเชิงบวกในสถานการณ์ต่างๆ การตระหนักในตนเอง การจัดการกับตนเอง การ
ตระหนกั รทู้ างสงั คม และการยอมรับผิดชอบตอ่ การตดั สินใจไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

-73-

7. ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ

ที่ ขั้นตอนการดำเนนิ การ/ พ.ศ. 2564 ระยะเวลาในการดำเนนิ การ หมาย
กจิ กรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. พ.ศ. 2565 เหตุ
ก.ค. ส.ค. ก.ย.
ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย.

1. เสนอขออนมุ ตั ิโครงการฯ

2. การลงพ้นื ทร่ี วบรวมข้อมูล

3. รายงานสรปุ ผลโครงการฯ

4. ระบบดูแลช่วยเหลือ /
เฝ้าระวงั ความเสีย่ ง

8. ความสอดคล้อง
8.1. เปา้ หมายยุทธศาสตรช์ าติ ด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
8.2. ยุทธศาสตร์ชาตดิ ้าน (ลำดบั แรก)
ยุทธศาสตรช์ าติด้าน ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
- เปา้ หมาย
- คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มคี ณุ ภาพ พร้อมสำหรบั วิถีชีวติ ในศตวรรษท่ี 21
- สงั คมไทยมีสภาพแวดลอ้ มที่เอ้อื และสนบั สนุนต่อการพฒั นาคนตลอดชว่ งชีวิต
- ประเดน็
- 4.2.1. ชว่ งการต้ังครรภ์ / ปฐมวยั
- 4.2.3. ชว่ งวยั เรยี น / วัยรนุ่
- 4.5.1. การสรา้ งความรอบรู้ดา้ นสุขภาวะ
- 4.5.2. การป้องกนั และควบคุมปัจจัยเสยี่ งที่คกุ คามสขุ ภาวะ
8.3. แผนการปฏิรปู ประเทศ ดา้ นการศึกษา
8.4. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ ฉบับที่ 12
- ยุทธศาสตร์ท่ี 1. การเสรมิ สร้างและพัฒนาศกั ยภาพทนุ มนุษย์
8.5. แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ ประเดน็
- การพฒั นาการเรียนรู้
- การพัฒนาศกั ยภาพคนตลอดชว่ งชีวิต
8.6. นโยบายรฐั บาล ดา้ น
- การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพฒั นาศกั ยภาพของคนไทยทกุ ชว่ งวัย
8.7. แผนของหนว่ ยงาน (นโยบาย สพฐ.)
- นโยบายท่ี 1 ด้านความปลอดภยั
- พฒั นาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภยั ใหก้ ับผ้เู รยี น ครู และบคุ ลากร

ทางการศกึ ษา และสถานศึกษา จากภัยพบิ ตั ิและภยั คุกคามทกุ รูปแบบ รวมถึงการจดั สภาพแวดลอ้ มท่เี ออื้ ตอ่ การมี
สุขภาวะท่ดี ี สามารถปรับตวั ต่อโรคอุบัตใิ หมแ่ ละโรคอบุ ตั ซิ ้ำ

-74-

9. วงเงินงบประมาณท่ดี ำเนนิ การ 74,800 บาท ประกอบดว้ ย
 งบบริหารจดั การ สพม.ชยั ภมู ิ จำนวนเงนิ ........................................ บาท

 งบประมาณ สพฐ. จำนวนเงิน .............74,800............ บาท

หนงั สือท.ี่ ........................................ลงวันที่..............................................................

 งบประมาณทม่ี าจากหนว่ ยงานอืน่ จำนวนเงนิ ..................................... บาท

ระบุช่อื หนว่ ยงานอืน่ ท่ไี ด้รับงบประมาณ .................................................................

หนังสือท.ี่ ........................................ลงวนั ที.่ .............................................................

10. แผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ

แผนการปฏบิ ตั งิ าน แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ ไตรมาสท่ี 4 รวม
ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3
74,800
ปงี บประมาณ 2565 74,800 74,800

รวมทั้งสนิ้ (เจด็ หม่นื ส่ีพนั แปดร้อยบาทถ้วน)

11. รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ

ที่ กิจกรรม/รายการ งบประมาณที่ เงินงบประมาณ (บาท)
ใช้
ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ

ออกเยย่ี มโรงเรียนส่งเสริม

ทกั ษะชวี ติ ใหแ้ ข็งแรง เพอ่ื ก้าว

1 ทนั การเปลีย่ นแปลงใน 74,800
นกั เรยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาใน

สงั กดั สำนักงานเขตพื้นท่ี

การศึกษามัธยมศกึ ษาชยั ภมู ิ

- ค่าเบย้ี เลี้ยง จำนวน 10 คน

คนละ 240 บาท จำนวน 22 52,800
20,000
วนั
52,800 20,000
- คา่ ชดเชยนำ้ มนั เชอื้ เพลิง

เป็นเงิน 10,000 บาท

- คา่ วัสดุ 2,000

รวมงบประมาณ 74,800

*ถัวจ่ายทุกรายการ

-75-

12. วิธดี ำเนนิ การ/ขัน้ ตอนการดำเนนิ งานกจิ กรรมและระยะเวลา/สถานท่กี ารดำเนินงาน

ที่ กจิ กรรม วธิ ีดำเนนิ การ / ขน้ั ตอน ระยะเวลา
/ สถานที่ดำเนินงาน
1. การจดั เตรยี มโครงการ 1.1. จัดเตรียมเอกสารท่ี
เกย่ี วข้อง ต.ค. 2564 – ม.ค. 2565
2. การดำเนนิ งานลงพ้นื ทีร่ วบรวม 1.2. แต่งต้งั คณะกรรมการฯ / สพม. ชยั ภูมิ
ขอ้ มูล 1.3. นำเสนอเพือ่ ขออนมุ ัติ
2.1. วางแผนดำเนนิ งาน พ.ย. 2564 – เม.ย. 2565
3. การทบทวน สะทอ้ นผล 2.2. สถานที่ / สพม. ชยั ภูมิ
รายงานผล 2.3. รวบรวมข้อมลู
3.1. สรปุ ผลการดำเนนิ งาน ม.ค. – พ.ค. 2565
4. การดำเนินงานลงพ้ืนที่ / โครงการฯ / สพม. ชัยภมู ิ
เฝ้าระวงั ความเส่ยี ง 3.2. รายงานผลต่อ
ผบู้ งั คับบญั ชา มี.ค. – ม.ิ ย. 2565
4.1. สรปุ ผลการดำเนนิ งาน / สพม. ชัยภูมิ
โครงการฯ
4.2. ติดตามข้อมูล
4.3. รายงานผลตอ่
ผ้บู งั คับบัญชา

13. การวเิ คราะหค์ วามเส่ยี งของโครงการ
13.1 ปจั จยั ความเสี่ยง
13.1.1. เปน็ โครงการใหมแ่ ละยงั ไมม่ แี นวทางการลงตรวจเยย่ี มด้านสขุ ภาวะโดยเฉพาะ
13.1.2. นกั เรยี นผู้เข้ารว่ มโครงการอาจจะยังไม่ทราบถงึ ขอ้ มูลและสามารถนำไปประยุกต์ใชก้ บั ตนเอง

13.2 แนวทางการบรหิ ารความเสีย่ ง
13.2.1. มกี ารวางแผนในการปฏิบัตงิ าน ส่งเสรมิ อย่างต่อเนือ่ ง หรือจดั ทำคู่มือการป้องกันปัญหา

ด้านสขุ ภาพจติ
13.2.2. ชี้ให้เห็นความสำคัญของโครงการฯ ประโยชน์ท่ีจะไดร้ บั สร้างตระหนักและเล็งเหน็

ความสำคัญปญั หาดา้ นสขุ ภาพจิต

-76-

14. ตัวช้วี ดั และคา่ เปา้ หมาย

ตัวชว้ี ัดความสำเรจ็ เป้าหมาย วิธปี ระเมนิ เคร่ืองมอื ท่ใี ช้ประเมนิ
(ร้อยละ) สงั เกต / ติดตาม
แบบประเมนิ หรือการมี
6.1. เชงิ ปรมิ าณ สงั เกต / ติดตาม สว่ นร่วม หรอื อืน่ ๆตาม
ความเหมาะสม
- ร้อยละของนักเรียนมีความตระหนัก
แบบประเมนิ หรือ
และเล็งเห็นความสำคัญ มีเจตคติในเชิง 100 กจิ กรรม หรอื อ่ืนๆตาม
บวก มเี ทคนิคการส่ือสารอยา่ งสร้างสรรค์ ความเหมาะสม

ในการสร้างบรรยากาศที่ดีในสถานการณ์

ตา่ งๆในการรองรับปัญหาต่างๆทเ่ี กิดขนึ้

6.2. เชิงคณุ ภาพ

- รอ้ ยละของนักเรยี นรูจ้ ักตนเอง วางแผน

ชีวิตของตัวเองได้ รู้จักการเปลี่ยนแปลง

ท า ง ส ั ง ค ม แ ล ะ พ ั ฒ น า ต น เ อ ง สู่

ค ว า ม ส ำ เ ร ็ จ ใ น ช ี ว ิ ต อ น า ค ต ท ั น ต่ อ

สถานการณ์ สามารถเลือกและตัดสินใจ 80
ใช้เทคนิครูปแบบวิธีการอย่างสร้างสรรค์

การสร้างเจตคติเชิงบวกในสถานการณ์

ต่างๆ การตระหนักในตนเอง การจัดการ

กับตนเอง การตระหนักรู้ทางสังคม และ

การยอมรับผิดชอบต่อการตัดสินใจได้

อยา่ งถูกตอ้ ง

-77-

๑.ชือ่ โครงการ สง่ เสรมิ และพัฒนางานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา

 โครงการตอ่ เนือ่ ง  โครงการใหม่

(1) หนว่ ยงานรับผดิ ชอบ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชยั ภูมิ
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

(4) ผตู้ ิดตอ่ ประสานงาน (contact person)

ชอ่ื -นามสกลุ นายยทุ ธศักด์ิ ผลกอง นายวสันต์ ต้งั ฐานะสกลุ , นางรุง่ เรอื ง รักษ์มณ,ี และคณะ

โทรศัพท์ 0 – 4405 – 6766 ต่อ 24 โทรสาร 0 – 4405 - 6768

E-mail [email protected]

2. หลักการและเหตผุ ล

สภาพสังคมยุคศตวรรษที่ 21 ได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ผลจากการเปลี่ยนแปลงทำให้เด็กและ
เยาวชนมีโอกาสตกเป็นเหยื่อของสถานการณ์ต่างๆ และสังคมที่เปิดกว้างด้านข้อมูลข่าวสาร มีเทคโนโลยี
หลากหลายเกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตประจำวัน มีการเปลี่ยนแปลงสิ่งต่างๆ อย่างรวดเร็วรุนแรง เต็มไปด้วย
สถานการณ์ปัญหาที่ซับซ้อน รวมถึงค่านิยม วัฒนธรรมภายนอกที่เข้ามาทำให้วัฒนธรรมเดิมเริ่มอ่อนแอลงทำให้
เกิดผลกระทบต่อเด็กเยาวชนในวัยเรียน โดยเฉพาะเรื่องพฤติกรรมและลักษณะอันพึงประสงค์ของเด็ก ความ
ปลอดภัยในชีวิต ปัญหายาเสพติดซึ่งเป็นภัยรอบข้างสำหรับเด็กและเยาวชน จึงจำเป็นต้องมีผู้ชี้แนะ ให้การ
ปรกึ ษา ใหค้ วามรกั ความไวว้ างใจและความเขา้ ใจแก่เด็กทุกคน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน จึงได้
จัดให้มีนักจิตวิทยาโรงเรียนประจำเขตพื้นที่การศึกษาในสังกัด เพื่อให้ช่วยเหลือ สนับสนุน แลกเปลี่ยนองค์ความรู้
ทางจิตวิทยากับครู นักเรียน และผู้ทำหน้าที่นักจิตวิทยาประจำสถานศึกษา เพื่อเป็นการพัฒนาสมรรถนะ ความ
เข้าใจ แนวทางการช่วยเหลือ การสำรวจปัญหาทเี่ กดิ ข้ึน การค้นหาคดั กรองนักเรียนกล่มุ เส่ียงที่มีเร่ืองพฤตกิ รรมยา
เสพติด หรือการใช้ยาในทางที่ผิด นักเรียนที่ใช้ชีวิตโดดเดี่ยวในเมือง การสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคม เช่น การรั งแก
กัน ความรุนแรง การแสดงพฤติกรรมไม่เหมาะสม การพัฒนาทักษะชีวิต ฯลฯ และขั้นตอนการติดต่อประสานงาน
กับเครอื ขา่ ยสหวิชาชพี ในการช่วยเหลือเด็กนักเรียน ที่ไดร้ ับผลกระทบทง้ั ทางด้านร่างกายและจิตใจ ทั้งภายในและ
ภายนอกโรงเรียน ได้ถูกต้องเหมาะสมทันต่อสถานการณ์ มีการรายงานสถานการณ์ฉุกเฉินที่เกิดขึ้นได้ถูกต้อง
รวดเร็ว เพื่อหวังให้เด็กและเยาวชนเติบโต อย่างมีคุณภาพ เป็นคนดีมีพฤติกรรมที่ดี อยู่ในสังคมอย่างปลอดภัย มี
ความสุข เป็นการพัฒนา ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น ในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาชัยภูมิ ให้
มปี ระสิทธภิ าพย่งิ ขึ้น

เพื่อให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ ได้ดำเนินงานตอบสนองนโยบายของสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการดูแลนักเรียนที่เสี่ยงต่อปัญหายาเสพติด ปัญหาพฤติกรรม อารมณ์
และทักษะทางสังคม จึงเล็งเห็นถึงความสำคัญในการพัฒนาสมรรถนะระบบดูแลช่วยเหลือ ยกระดับการเฝ้าระวัง
ปอ้ งกัน พรอ้ มทั้งหาแนวทางการปอ้ งกันปญั หาทีจ่ ะเกดิ ขน้ึ ใหท้ ันต่อสถานการณ์ปัจจุบนั

3. วตั ถปุ ระสงค์
๓.๑ เพ่อื สรา้ งภูมิคุม้ กันในการปอ้ งกนั ยาเสพตดิ มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถงึ พิษภัยของ ยาเสพตดิ
3.๒ เพื่อสร้างความตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญ แนวทางการปฏิบัติงาน การให้การปรึกษาเบื้องต้น

การรายงานเหตุการณ์ฉุกเฉินที่เกิดขึ้นอย่างถูกต้องและรวดเร็ว การเข้าถึงระบบดูแลช่วยเหลือและป้องกันสภาวะ
ทางจติ ใจของนักเรยี นใหเ้ ขม้ แข็งต่อสถานการณต์ ่างๆในชีวติ ประจำวัน

3.๓ เพื่อสร้างเครือข่ายครูผู้รับผิดชอบงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามธั ยมศกึ ษาชัยภูมิ

๓.๔ เพ่ือให้ครทู ีด่ แู ลรบั ผิดชอบงานยาเสพตดิ นำข้อมลู เข้าระบบ NIAPA และ ระบบ CATAS ได้

-78-

4. ผลผลิต (Output)
4.1. ผลลพั ธ์ (outcome)
โรงเรียนในสงั กัดสำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชัยภมู ิ จำนวน ๓๗ โรงเรียน

4.2. ดัชนชี ีว้ ัดความสำเรจ็ (KPIs)
๔.๒.๑ รอ้ ยละ ๘๐ ของนักเรียนมภี ูมคิ ้มุ กนั มคี วามรู้ในการปอ้ งกันและปฏเิ สธยาเสพตดิ
4.2.๒ ร้อยละ 80 ของบุคลากรในโรงเรียนตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญ แนวทางการ

ปฏิบัติงาน การให้การปรึกษาเบื้องต้น การรายงานเหตุการณ์ฉุกเฉินที่เกิดขึ้นอย่างถูกต้องและรวดเร็ว และการ
เข้าถึงระบบดูแลช่วยเหลือ และป้องกันสภาวะทางจิตใจของนักเรียนให้เข้มแข็งต่อสถานการณ์ต่างๆใน
ชีวติ ประจำวัน

4.2.๓ ร้อยละ 100 มีเครือข่ายครูผู้รับผิดชอบงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระหว่าง
โรงเรยี นกับสำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาชัยภมู ิ

4.2.๔ ร้อยละ 100 ครผู รู้ บั ผดิ ชอบงานยาเสพตดิ นำขอ้ มลู เข้าระบบ NIAPA และระบบ CATAS ได้

5. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ
๕.๑ นกั เรยี นมภี มู คิ มุ้ กนั ในการป้องกนั ยาเสพติด มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และตระหนักถงึ พษิ ภัยของ ยา

เสพติด
5.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษาตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญ แนวทางการปฏิบัติงานการให้การ

ปรึกษาเบอื้ งตน้ การรายงานเหตุการณฉ์ ุกเฉินท่ีเกดิ ขึ้นอยา่ งถูกต้องและรวดเรว็ และการเขา้ ถงึ ระบบดูแลช่วยเหลอื
และปอ้ งกันสภาวะทางจติ ใจของนักเรียนให้เขม้ แขง็ ตอ่ สถานการณต์ ่างๆในชีวิตประจำวนั

5.๓ มีเครือข่ายครูผู้รับผิดชอบงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระหว่างโรงเรียนกับสำนักงาน เขตพื้นท่ี
การศึกษามธั ยมศกึ ษาชยั ภมู ิ

๕.๔ รอ้ ยละ 100 ครผู ู้รบั ผิดชอบงานยาเสพตดิ นำขอ้ มลู เขา้ ระบบ NIAPA และระบบ CATAS ได้

6. เปา้ หมาย
6.1.เชงิ ปรมิ าณ โรงเรียนในสงั กัดสำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาชยั ภูมิจำนวน ๓๗ โรงเรียน
6.2.เชิงคณุ ภาพ
๑.นักเรียนมีภูมิคุ้มกันในการป้องกันยาเสพติด มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงพิษภัยของ

ยาเสพติด
๒. ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกโรงเรียนตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญแนวทางการ

ปฏิบัติงาน การให้การปรึกษาเบื้องต้น การรายงานเหตุการณ์ฉุกเฉินที่เกิดขึ้นอย่างถูกต้องและรวดเร็ว และการ
เข้าถึงระบบดูแลช่วยเหลือ และป้องกันสภาวะทางจิตใจของนักเรียนให้เข้มแข็งต่อสถานการณ์ต่างๆใน
ชีวิตประจำวัน มีเครือข่ายครูผู้รับผิดชอบงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนระหว่างโรงเรียนกับสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามธั ยมศกึ ษาชยั ภมู ิ

-79-

7. ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ

ที่ ขน้ั ตอนการดำเนนิ การ/ พ.ศ. 2563 ระยะเวลาในการดำเนินการ หมาย
กิจกรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. พ.ศ. 2564 เหตุ
ก.ค. ส.ค. ก.ย.
ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย.

1. เสนอขออนมุ ัติโครงการฯ

2. ดำเนินงานตามโครงการ

3. รายงานสรุปผลโครงการฯ
4. ติดตามผลการดำเนนิ งาน

8. ความสอดคลอ้ ง
8.1. เป้าหมายยุทธศาสตรช์ าติ ด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
8.2. ยุทธศาสตรช์ าตดิ ้าน (ลำดบั แรก)
ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ ้าน ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
- เป้าหมาย
- คนไทยเปน็ คนดี คนเก่ง มีคณุ ภาพ พร้อมสำหรบั วถิ ชี ีวติ ในศตวรรษท่ี 21
- สงั คมไทยมีสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือและสนบั สนุนตอ่ การพัฒนาคนตลอดชว่ งชีวติ
- ประเดน็
- 4.2.1. ช่วงการต้งั ครรภ์ / ปฐมวัย
- 4.2.3. ช่วงวยั เรยี น / วัยรนุ่
- 4.3.2. การเปลีย่ นโฉมบทบาท “คร”ู ใหเ้ ปน็ ครยู ุคใหม่
- 4.5.1. การสรา้ งความรอบรู้ด้านสขุ ภาวะ
- 4.5.2. การป้องกันและควบคมุ ปัจจยั เส่ียงทค่ี กุ คามสุขภาวะ
8.3. แผนการปฏริ ปู ประเทศ ด้านการศกึ ษา
8.4. แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติ ฉบับท่ี 12
- ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1. การเสรมิ สร้างและพฒั นาศกั ยภาพทนุ มนษุ ย์
8.5. แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ ประเดน็
- การพัฒนาการเรยี นรู้
- การพฒั นาศกั ยภาพคนตลอดช่วงชีวิต
8.6. นโยบายรัฐบาล ดา้ น
- การปฏริ ูปกระบวนการเรียนรแู้ ละการพฒั นาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวยั
8.7. แผนของหน่วยงาน (นโยบาย สพฐ.)
- นโยบายที่ 1 ดา้ นความปลอดภัย
- พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัย ให้กบั ผู้เรียน ครู และบุคลากร

ทางการศกึ ษา และสถานศกึ ษา จากภยั พิบตั ิและภัยคกุ คามทุกรูปแบบ รวมถงึ การจัดสภาพแวดล้อมท่ีเอือ้ ต่อการมี
สขุ ภาวะทดี่ ี สามารถปรับตวั ตอ่ โรคอบุ ตั ใิ หม่และโรคอุบตั ซิ ้ำ

-80-

9. วงเงนิ งบประมาณทดี่ ำเนนิ การ ๑๘,๙๙0 บาท ประกอบด้วย
 งบบริหารจดั การ สพม.ชัยภูมิ จำนวนเงิน .............๑๘,๙๙0…....... บาท

 งบประมาณ สพฐ. จำนวนเงิน ..................................... บาท

หนงั สอื ที่.........................................ลงวนั ที่..............................................................

 งบประมาณที่มาจากหนว่ ยงานอืน่ จำนวนเงนิ ..................................... บาท

ระบุชอ่ื หนว่ ยงานอ่นื ทไ่ี ด้รบั งบประมาณ .................................................................

หนังสอื ท.่ี ........................................ลงวนั ท.่ี .............................................................

10. แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ

แผนการปฏิบตั ิงาน แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ ไตรมาสที่ 4 รวม
ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ๑๘,๙๙๐
๑๘,๙๙๐
ปีงบประมาณ 256๕ ๑๘,๙๙๐

รวมทั้งส้นิ (หนึง่ หม่ืนแปดพนั เก้าร้อยเกา้ สบิ บาทถ้วน)

11. รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ (ขอถวั จา่ ยทุกรายการ)

ที่ กจิ กรรม/รายการ งบประมา เงนิ งบประมาณ (บาท)
ณทีใ่ ช้ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ
1 กิจกรรมที่ 1 : สร้างการรบั รู้ (ประกวดผลงานนกั เรยี นคลิป 12,990
วดิ โี อต่อตา้ นการบลุ ลีข่ องนักเรียน)
490
๑.๑ คา่ อาหารว่างและเครือ่ งด่มื คณะกรรมการ จำนวน ๒

ม้อื ๆละ 35 บาท (7 คน x ๗๐ บาท)

1.๒. เงนิ รางวลั และเกียรตบิ ตั ร จำนวน ๕ รางวลั ๒,๕00
- รางวลั ชนะเลิศระดบั ทอง จำนวน 1 รางวลั ๒,๐00
- รางวัลชนะเลศิ ระดบั เงิน จำนวน 1 รางวัล ๑,๕๐0
- รางวัลชนะเลิศระดบั ทองแดง จำนวน 1 รางวัล ๒,000
- รางวัลชมเชย จำนวน ๒ รางวลั
3,500
๑.๓ คา่ ตอบแทนกรรมการ จำนวน ๗ คนๆละ 500 บาท
1,000
๑.๔ ค่าวสั ดุ
12,990 ๑๑,๕00 490 1,000
รวมงบประมาณ

-81-

เงินงบประมาณ (บาท)
งบประมา ตอบ
ที่ กิจกรรม/รายการ ณท่ใี ช้ แทน ใชส้ อย วสั ดุ

2 กิจกรรมที่ 2 : อบรมการนำเข้าข้อมลู ระบบ NISPA และระบบ 6,000
CATAS

๓.๑ คา่ ตอบแทนวทิ ยากร 6 ชม.ๆละ 600 บาท 3,600

๓.๒ ค่าอาหารคณะกรรมการดำเนนิ งาน ๑๐ คนๆละ 60 บาท 600

๓.๓ ค่าอาหารวา่ งและเคร่อื งดม่ื คณะกรรมการดำเนินงาน ๑๐ 700
คน ๒ มื้อๆละ 35 บาท

๓.๔ค่าวสั ดุ 1,100

รวมงบประมาณ 6,000 3,600 1,300 1,100

12. วธิ ดี ำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนนิ งานกจิ กรรมและระยะเวลา/สถานทีก่ ารดำเนนิ งาน

ที่ กจิ กรรม วธิ ดี ำเนินการ / ขน้ั ตอน ระยะเวลา
/ สถานทดี่ ำเนินงาน
1. การจดั เตรยี มโครงการ 1.1. จดั เตรียมเอกสารที่
เก่ยี วข้อง ม.ค. – ก.ย. 256๕
2. ดำเนนิ งานตามโครงการ 1.2. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการฯ / สพม. ชยั ภูมิ
1.3. นำเสนอเพ่อื ขออนมุ ัติ
3. การทบทวน สะท้อนผล ม.ค. – ก.ย. 256๕
รายงานผล 2.1. วางแผนดำเนนิ งาน / สพม. ชยั ภูมิ
2.2. สถานที่
2.3. รวบรวมข้อมลู ม.ค. – ก.ย. 256๕
/ สพม. ชยั ภมู ิ
3.1. สรปุ ผลการดำเนินงาน
โครงการฯ ม.ค. – ก.ย. 256๕
3.2. รายงานผลต่อ / สพม. ชยั ภมู ิ
ผู้บงั คับบัญชา

4.1. สรปุ ผลการดำเนินงาน

4. ระบบดูแลชว่ ยเหลอื / เฝ้าระวัง โครงการฯ
ความเสี่ยง 4.2. ตดิ ตามข้อมูล
4.3. รายงานผลตอ่

ผู้บังคบั บญั ชา

-82-

13. การวเิ คราะห์ความเสีย่ งของโครงการ
13.1 ปจั จยั ความเสย่ี ง
13.1.1. เปน็ ชว่ งทม่ี ีการระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-2019)

13.1.2. ผู้เขา้ ร่วมโครงการอาจจะยงั ไม่ทราบถงึ ขอ้ มลู และสามารถนำไปประยกุ รในการดำเนินการ
จดั การชว่ ยเหลอื นกั เรยี นในสถานศกึ ษาทรี่ บั ผิดชอบ

๑๓.๑.๓ ครผู รู้ ับผิดชอบงานดา้ นยาเสพตดิ ไมท่ ราบว่ามกี ารนำเข้าขอ้ มลู ในระบบ NISPA

13.2 แนวทางการบรหิ ารความเสย่ี ง
13.2.1. มกี ารวางแผนในการปฏบิ ัตงิ าน
13.2.2. ชีใ้ หเ้ ห็นความสำคัญของโครงการฯ ประโยชน์ที่จะไดร้ บั สรา้ งตระหนกั และเลง็ เห็น

ความสำคญั ของระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น
๑๓.๒.๓ เชญิ วทิ ยากรท่ีมปี ระสบการณ์ และสามารถกระตนุ้ จิตสำนกึ ของผเู้ ข้าอบรมได้

14. ตวั ช้ีวดั และคา่ เป้าหมาย

ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ เป้าหมาย วธิ ีประเมนิ เครอ่ื งมอื ทใ่ี ชป้ ระเมิน
(ร้อยละ)
6.1. เชงิ ปริมาณ สังเกต / ติดตาม การรายงานเหตกุ ารณ์
-ร้อยละของนักเรยี นมภี มู ิคุ้มกันในการ 100 ฉกุ เฉนิ ท่เี กิดขนึ้ หรอื แบบ
ป้องกันปญั หายาเสพตดิ ประเมิน หรือการมีส่วน
- รอ้ ยละของการมเี ครือขา่ ยครู 80 รว่ ม หรอื อน่ื ๆตามความ
ผู้รบั ผดิ ชอบงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื เหมาะสม
นกั เรยี น ระหวา่ งโรงเรยี นกบั สำนกั งาน
เขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาชัยภมู ิ สงั เกต / ตดิ ตาม แบบรายงาน หรือ
6.2. เชงิ คุณภาพ แบบประเมนิ หรือ
-ร้อยละ ๑๐๐ ของนกั เรยี นที่เข้ารบั การ กจิ กรรม หรอื อืน่ ๆตาม
ความเหมาะสม
อบรมมกี ารสรา้ งภูมคิ ุ้มกนั ทางสงั คม

- ร้อยละของครูและบคุ ลากรตระหนัก
และเลง็ เหน็ ความสำคญั แนวทางการ
ปฏบิ ตั งิ าน การใหก้ ารปรกึ ษาเบื้องตน้
การรายงานเหตกุ ารณฉ์ กุ เฉนิ ท่ีเกดิ ข้ึน
อยา่ งถกู ตอ้ งและรวดเรว็ และการเขา้ ถงึ
ระบบดูแลช่วยเหลือ และป้องกันสภาวะ
ทางจติ ใจของนกั เรียนให้เขม้ แข็งตอ่
สถานการณ์ตา่ งๆในชวี ิตประจำวัน

-83-

1. ชอื่ โครงการ กฬี าสานสมั พนั ธส์ ามคั คี 4 เขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาชัยภูมิ ครงั้ ท่ี 4 ประจำปี 2565
 โครงการต่อเน่ือง  โครงการใหม่

(1) หนว่ ยงานรับผิดชอบ สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชัยภมู ิ
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

(2) ผูต้ ิดตอ่ ประสานงาน (contact person)

ช่ือ-นามสกลุ นายกนั ตช์ ย ธุลจี นั ทร์ และคณะ โทรศพั ท์ 0 – 4405 – 6766 ต่อ 24
โทรสาร 0 – 4405 - 6768 E-mail [email protected]

2. หลักการและเหตุผล
เขตพื้นที่การศึกษา (Educational Service Area) เป็นระบบการจัดการแบ่งเขตพื้นที่การศึกษา

ที่จัดโดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อจัดระบบและกระจายอำนาจการจัดการศึกษาให้เกิด
การครอบคลุมมากขึ้น และต่อมาได้แบ่งเขตพื้นที่การศึกษาออกเป็น เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา และเขต
พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ปฏิบัติหน้าที่เป็นผู้แทนสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในแต่ละเขต
พื้นทข่ี องตนเอง

การจัดการแข่งขันกีฬาสานสัมพันธ์ สามัคคี 4 เขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิได้ตระหนักถึงความสำคัญ ของ
การเชื่อมความสัมพันธ์ในการทำงานของแต่ละเขตพื้นที่ เสริมสร้างพัฒนาศักยภาพ พัฒนาระบบและกลไกในการ
ดูแลความปลอดภัยให้กับบุคลาการทางการศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ มีการประสานสัมพันธ์
อันดีของบุคลากรในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ทั้ง 4 เขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดชัยภูมิและยังส่งเสริมให้
บุคลากรในสำนักงานได้ออกกำลังกาย เพื่อให้มีสุขภาพพลานามัยที่สมบูรณ์แข็งแรง ส่งผลให้มีสุขภาวะที่ดี
สามารถปรับตัวต่อโรคอุบัติใหม่และโรคอุบัติซ้ำ มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่พร้อมที่จะทำงานได้
อย่างมีประสิทธิภาพ จึงได้จัดทำโครงการกีฬาสานสัมพันธ์สามัคคี 4 เขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ ครั้งที่ 4 ประจำปี
2565 ข้ึน

3. วตั ถปุ ระสงค์
3.1 เพอ่ื เสริมสร้างความสัมพนั ธ์อนั ดรี ะหว่างบุคลากรเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาทั้ง 4 เขต
3.2 เพื่อพัฒนาศักยภาพบุคลากร เสริมสร้างพัฒนาศักยภาพ พัฒนาระบบและกลไกในการดูแล

ความปลอดภัย จากภยั พบิ ตั ิและภัยคกุ คามทุกรปู แบบ
3.3 เพื่อส่งเสริมสุขภาพพลานามัยของบุคลากร ให้มีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรง มีสุขภาวะที่ดี สามารถ

ปรับตัวต่อโรคอุบัติใหม่และโรคอุบัติซ้ำ มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ พร้อมที่จะทำงานได้อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ

4. ผลผลติ (Output)
4.1 ผลลัพธ์ (outcome)
บุคลากรของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิทุกคน ได้ออกกำลังกายเพื่อให้มีสุขภาพ

พลานามัยท่สี มบูรณแ์ ขง็ แรง มรี ะเบยี บวินยั มคี วามสามัคคี รับผิดชอบต่อหนา้ ที่ รู้แพ้ รู้ชนะ รอู้ ภัย มคี วามสมั พนั ธ์
อันดีแก่บุคลากรจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอื่นๆ สามารถนำหลักการแข่งขันกีฬามาบูรณาการการทำงาน
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

-84-

4.2 ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (KPIs)
4.2.1 ร้อยละ 80 บุคลากรที่เข้าร่วมการแข่งขันมีร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ มีระเบียบวินัย มีความรัก

ความสามคั คี มจี ิตใจเปน็ นกั กีฬา มีสุขภาวะที่ดี สามารถปรับตัวต่อโรคอุบัตใิ หมแ่ ละโรคอุบัติซ้ำ
4.2.2 ร้อยละ 80 บุคลากรที่เข้าร่วม สามารถทำงานเป็นทีม มีประสิทธิภาพ และ เสริมสร้างพัฒนา

ศักยภาพ พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้กับบุคลาการทางการศึกษา จากภัยพิบัติและ
ภัยคุกคามทกุ รปู แบบ

5. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ
5.1 บคุ ลากรภายในเขตพน้ื ที่การศึกษาจังหวดั ชัยภูมิทั้ง 4 เขต มีการประสานสัมพนั ธ์ซ่งึ กันและกนั
5.2 บุคลากรภายในเขตพื้นที่การศึกษาได้พัฒนาศักยภาพ เสริมสร้างพัฒนาศักยภาพ พัฒนาระบบและ

กลไกในการดูแลความปลอดภัย จากภัยพิบัตแิ ละภยั คุกคามทุกรูปแบบ
5.3 บุคลากรภายในเขตพื้นที่การศึกษามีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรง มีสุขภาวะที่ดี สามารถปรับตัวต่อโรค

อุบตั ใิ หม่และโรคอุบัตซิ ้ำ มีระเบยี บวินัย มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ี พร้อมทจี่ ะทำงานได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

6. เปา้ หมาย
6.1 เชิงปริมาณ บุคลากรในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิทุกคน ได้เล่นกีฬาและออก

กำลังกาย ดังนี้ 1. กีฬาพื้นบ้าน 2. ฟุตบอล(ชาย) 3. วอลเล่ย์บอล(หญิง) 4. กองเชียร์ 5. กอล์ฟ และ 6. เปตอง
ทมี ผสม

6.2 เชิงคุณภาพ บุคลากรสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ ได้เชื่อมสัมพันธ์ มีร่างกาย
แขง็ แรงสมบูรณ์ จติ ใจสดช่ืนแจม่ ใสมนี ำ้ ใจเปน็ นักกีฬา รูแ้ พ้ รู้ชนะ รูอ้ ภัย มคี วามรับผดิ ชอบมรี ะเบยี บวินัย มีความ
สามัคคี ส่งผลต่อการประสานงานระหว่างหน่วยงาน องค์กร ให้เป็นไปอย่างสะดวกราบรื่นยิ่งขึ้น ก่อให้เกิด
ประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลในการปฏิบตั งิ าน

7. ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ ระหว่างเดอื นตุลาคม - ธนั วาคม 2565

8. ความสอดคล้อง
8.1 เป้าหมายยุทธศาสตรช์ าติ (ลำดับแรก) การพฒั นาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ
8.2 ยทุ ธศาสตร์ชาติด้าน ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์
- เป้าหมาย คนไทยเปน็ คนดี คนเกง่ มีคุณภาพ พร้อมสำหรบั วิถีชวี ิตในศตวรรษที่ 21
- ประเด็น การเสรมิ สร้างศักยภาพการกีฬาในการสรา้ งคณุ คา่ ทางสังคมและพัฒนาประเทศ
8.3 ยทุ ธศาสตร์ชาติด้าน (ลำดบั รอง) (ถา้ มี)
ยทุ ธศาสตร์ชาติดา้ น –
8.5 แผนการปฏริ ูปประเทศด้าน การศึกษา
8.5 แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี 12 ยุทธศาสตรท์ ่ี 1 การเสรมิ สรา้ งและพฒั นาศกั ยภาพมนษุ ย์
8.6 แผนแมบ่ ทภายใตย้ ทุ ธศาสตรช์ าติ ประเด็น การพฒั นาคนตลอดชว่ งชีวติ
8.7 นโยบายรัฐบาล ด้านการปฏิรูปกระบวนการเรยี นร้แู ละการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกชว่ งวยั
8.8 แผนของหน่วยงาน (นโยบาย สพฐ.) นโยบายที่ 1 ด้านความปลอดภัย พัฒนาระบบและกลไกในการ

ดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครู และบุคลาการทางการศกึ ษา และสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทกุ
รูปแบบ รวมถึงการจดั สภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือต่อการมีสขุ ภาวะท่ีดี สามารถปรบั ตวั ต่อโรคอบุ ัตใิ หม่ และโรคอบุ ตั ซิ ้ำ

-85-

9. วงเงินงบประมาณที่ดำเนนิ การ 40,000 บาท ประกอบด้วย
 งบบรหิ ารจดั การ สพม.ชัยภูมิ จำนวนเงิน .............40,000…....... บาท
 งบประมาณ สพฐ.
จำนวนเงนิ ..................................... บาท

หนงั สอื ท่ี.........................................ลงวันท่.ี .............................................................
 งบประมาณทม่ี าจากหนว่ ยงานอ่นื จำนวนเงิน ..................................... บาท

ระบุชื่อหนว่ ยงานอืน่ ทีไ่ ดร้ บั งบประมาณ .................................................................

หนังสือท.่ี ........................................ลงวนั ท.ี่ .............................................................

10. แผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ รวม
ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4
แผนการปฏบิ ัติงาน ไตรมาสที่ 1 40,000
ปงี บประมาณ 2565 40,000 40,000

รวมทงั้ สิน้ (สีห่ มน่ื บาทถว้ น)

11. รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ งบประมาณ เงินงบประมาณ (บาท)
ท่ใี ช้
ท่ี กจิ กรรม/รายการ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ
40,000
1 กิจกรรมที่ 1 : การประชมุ วางแผนเตรียมความพร้อม และแบง่ 8,400
หน้าท่คี วามรับผิดชอบ รายงานผลการฝึกซอ้ มกฬี า เชียร์ลดี
เดอร์ ขบวนพาเหรด และกองเชียร์ จำนวน 4 วัน ต้ังแต่เวลา 28,800
9.00 – 14.00 น.
1.1 ค่าอาหารวา่ งและเคร่อื งดม่ื จำนวน 60 คน 4 มื้อ ๆละ 2,800
35 บาท (60 คน x 35 บาท x 4 ม้ือ) - 37,200 2,800
1.2 ค่าอาหารเทย่ี งแบบบุฟเฟ่ห์ จำนวน 60 คน 4 ม้ือ ๆละ
120 บาท (60 คน x 120 บาท x 4 มื้อ)
1.3 ค่าวสั ดุอปุ กรณ์
รวมงบประมาณ (ส่ีหมื่นบาทถ้วน)

* ขอถวั จ่ายทกุ รายการ

-86-

12. วธิ ีดำเนนิ การ/ขั้นตอนการดำเนนิ งานกจิ กรรมและระยะเวลา/สถานทีก่ ารดำเนินงาน

ท่ี กิจกรรม วธิ ีดำเนนิ การ/ข้ันตอน ระยะเวลา/สถานทดี่ ำเนินงาน
1 ข้นั เตรยี มการ (P) ต.ค. 65
1.1 จดั ทำโครงการและขออนุมตั โิ ครงการ ต.ค. 65 หอ้ งประชมุ 2 สพม.ชย.
2 ข้ันดำเนนิ การ (D) 1.2 ประชุมผู้บรหิ ารวางแผนการแข่งขนั ต.ค. 65
1.3 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนนิ การ ต.ค. 65
3 ขนั้ ติดตาม/ประเมินผล (C) ต.ค. 65 สพม.ชย.
4 ขั้นทบทวนปรบั ปรุงแก้ไข (A) 2.1 รบั สมัครนักกีฬาแตล่ ะชนิด
2.2 เตรียมอปุ กรณ์ ประชุมวางแผน และ ต.ค. - ธ.ค 65
ธ.ค. 65
ฝึกซ้อม
2.3 ดำเนินการแข่งขนั ธ.ค. 65

3.1 ประเมินผลโครงการ และสรปุ การจดั
กจิ กรรมโครงการ

4.1 เขียนรายงานสรุปการจดั กจิ กรรม

13. การวเิ คราะหค์ วามเสย่ี งของโครงการ
13.1 ปจั จยั ความเสยี่ ง
13.1.1 เนือ่ งจากเป็นกจิ กรรมเสรมิ จากการทำงานประจำ อาจมีบุคลากรท่ีใหค้ วามรว่ มมือเขา้

ร่วมกิจกรรมไมม่ าก
13.2 แนวทางการบริหารความเสีย่ ง
13.2.1 กระตนุ้ การเข้ารว่ มกิจกรรมโดยการชีใ้ หเ้ หน็ ผลดีที่จะได้รบั ในการทำงาน
13.2.2 ผู้บรหิ ารสำนักงานให้ความสำคญั และเป็นผนู้ ำในการทำกจิ กรรม

14. ตัวชี้วัดและคา่ เป้าหมาย

ตวั ช้ีวดั คา่ เปา้ หมาย วธิ ปี ระเมิน เคร่ืองมือที่ใช้ประเมนิ
(รอ้ ยละ) การเก็บรวบรวมขอ้ มูล
แบบสำรวจ และ
14.1 เชิงปรมิ าณ แบบสอบถาม

ผู้บริหาร เจ้าหน้าที่ ลูกจ้าง สพม.ชย. ที่เข้า ร้อยละ 80

ร่วมกิจกรรมการแข่งขนั กฬี าฯ

14.2 เชิงคณุ ภาพ การเก็บรวบรวมขอ้ มูล และ แบบสัมภาษณ์ และ
ผู้บริหาร เจ้าหน้าที่ ลูกจ้าง สพม.ชย. ได้รับ ร้อยละ 80
การส่งเสริมพัฒนา ศักยภาพการปฏิบัติงาน การสังเกตพฤติกรรม แบบสังเกต
และความพร้อมด้านต่าง ๆ ทั้งด้านสุขภาพ
อนามัย ความสามคั คีและ สุขภาพจติ ที่ร่าเริง
แจ่มใส เหมาะแกก่ ารปฏบิ ตั งิ าน

-87-

1. ชอื่ โครงการ สรา้ งจติ สำนกึ และการบรหิ ารความพรอ้ มต่อสภาวะวกิ ฤต (Business Continuity Plan)
พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตทเี่ ปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม “วิถีใหม่ วถิ คี ณุ ภาพ”

 โครงการต่อเนอ่ื ง  โครงการใหม่

(1) หน่วยงานรบั ผิดชอบ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาชยั ภมู ิ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

(2) ผ้ตู ดิ ต่อประสานงาน (contact person)

ช่ือ-นามสกลุ นายชาตรี ทวีนาท โทรศัพท์ 08-1661-1757
โทรสาร 040-056768 ถงึ 9 E-mail [email protected]

ช่ือ-นามสกลุ นายพฤกษชาติ กองพันธ์ โทรศพั ท์08-0002-5528
โทรสาร 040-056768 ถงึ 9 E-mail [email protected]

2. หลกั การและเหตุผล
ตามมติคณะรัฐมนตรี ในคราวประชุมเมื่อวันที่ 24 เมษายน 2555 เห็นชอบแนวทางและ

มาตรการทก่ี าํ หนดให้หน่วยงานของรัฐดำเนินการบริหารความพรอ้ มต่อสภาวะวิกฤต เพ่อื ใหส้ ามารถปฏิบัติภารกิจ
หลักหรืองานบริการที่สำคัญได้อย่างต่อเนื่องแม้เกิดสภาวะวิกฤตและมอบหมายให้สำนักงาน ก.พ.ร.เป็นหน่วยงาน
หลักในการสนับสนุนการดำเนินการให้แก่หน่วยงานของรัฐ และตามมติคณะรัฐมนตรี เมื่อวัน 31มีนาคม 2563
เหน็ ชอบมาตรการเตรยี มความพร้อมของหน่วยงานภาครัฐในการบริหารราชการและให้บรกิ ารประชาชนในสภาวะ
วิกฤต โดยให้หน่วยงานของรัฐทุกหน่วยงานดำเนนิ การทบทวนและปรับปรุงแผนดำเนินธุรกจิ อยา่ งต่อเนื่องสำหรบั
การบริหารความพร้อมต่อสภาวะวิกฤต (Business Continuity Plan) ให้เป็นปัจจุบัน โดยนํามาตรการเตรียม
ความพร้อมของหน่วยงานภาครัฐในการบริหารราชการและให้บริการประชาชนในสภาวะวิกฤต (รองรับ
สถานการณก์ ารระบาดของโรคตดิ ตอ่ เชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้มอบหมายให้หน่วยงานในสังกัด
ดำเนินการจัดทำแผนบริหารความต่อเนื่อง หรือที่เรียกว่า “ Business Continuity Plan (BCP)” สามารถ
นําไปใช้ในการตอบสนองและปฏิบัติงานในสภาวะวิกฤตหรือเหตุการณ์ฉุกเฉินต่าง ๆ ไม่ว่าจะเหตุอุทกภัย
เหตุอัคคีภยั เหตุประทว้ ง/จลาจล เหตกุ ารณโ์ รคระบาด หรอื เหตภุ ัยอื่น ๆ ทสี่ ง่ ผลให้ หนว่ ยงานตอ้ งหยดุ ดําเนนิ งาน
หรือไม่สามารถให้บริการผู้รับบริการประชาชนทั่วไปได้อย่างต่อเนื่อง โดยยึดแนวทางการบริหารความเสี่ยง เพื่อ
ป้องกันภัยคุกคามภาวะวิกฤต ตามมาตรฐานสากล BS25999 Business Continuity Management ถือเป็น
เครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้หน่วยงาน และบุคลากรในสังกัดสามารถนําเป็นแนวทางถือปฏิบัติรับมือกับเหตุการณ์
ฉุกเฉินไม่คาดคิด ทำให้กระบวนการสำคัญตามภารกิจของหน่วยงาน (Critical Business Process) สามารถ
ขับเคลื่อนการดำเนินการได้อย่างปกติ และช่วยลดระดับความรุนแรงของผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อหน่วยงานได้
สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาชยั ภมู ิ จงึ ไดจ้ ำทำโครงการ/กจิ กรรม นี้ขนึ้

3. วัตถปุ ระสงค์
3.1 เพอ่ื ให้หนว่ ยงานและบคุ ลากรในหน่วยงานใชเ้ ปน็ แนวทางในการบรหิ ารความต่อเนือ่ งในการ

ดำเนินการได้
3.2 เพอ่ื ใหห้ น่วยงานมกี ารเตรียมความพรอ้ มในการรบั มือกับสภาวะวิกฤต และลดผลกระทบ

จากการหยดุ ชะงกั ในการดําเนินงานหรอื การให้บรกิ ารสามารถดําเนินงานได้อย่างต่อเน่ือง ลดความรนุ แรงของ
ผลกระทบตามภารกจิ ของหน่วยงานได้ และบรรเทาความเสียหายให้อยู่ระดับทย่ี อมรับได้

3.3 เพ่ือใหป้ ระชาชน เจ้าหนา้ ท่ี ผมู้ ีสว่ นได้สว่ นเสีย (Stakeholders) มีความเชอื่ มั่นในศักยภาพของ
หน่วยงาน แม้หน่วยงานตอ้ งเผชิญกับเหตกุ ารณ์รา้ ยแรงและสง่ ผลกระทบจนทำให้การดาํ เนนิ งานตอ้ ง หยดุ ชะงกั

-88-

3.4 เพอ่ื ใหส้ ว่ นราชการในสังกดั จัดทำเปน็ แผนบรหิ ารความต่อเน่อื ง (BCP) ของหน่วยงานตนเอง
3.5 เพอ่ื สรา้ งสิ่งแวดลอ้ ม ลดมลพิษทางอากาศที่เกิดจากไฟปา่ และหมอกควัน (PM2.5)
3.6 เพอ่ื การรณรงคป์ อ้ งกันการแพร่ระบาดของเช้ือโรคไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19)

4. ผลผลิต (Output)
4.1 ผลลัพธ์ (outcome)
4.1.1 หน่วยงานสังกัดสำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชยั ภมู ิ ทง้ั 37 แหง่ รวมสำนกั งานเขต

พ้ืนทกี่ ารศึกษา อีก 1 แห่ง (รวม 38 แหง่ ) มีแผนดำเนินธุรกจิ อยา่ งตอ่ เน่ืองสำหรบั การบริหารความพร้อมต่อ
สภาวะวิกฤต (Business Continuity Plan) ครบทกุ แหง่

4.1.2 ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สังกดั สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาชัยภูมิ มี
สว่ นรว่ มในการวางแผน พรอ้ มรบั สถานการณฉ์ กุ เฉินหากเกนิ เหตกุ ารณ์ไม่คาดคิดขึ้น

4.2 ดัชนีชว้ี ัดความสำเรจ็ (KPIs)
4.2.1 หน่วยงานสงั กดั สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชยั ภูมิ ทงั้ 37 แหง่ รวมสำนกั งานเขต

พนื้ ทกี่ ารศกึ ษา อีก 1 แหง่ (รวม 38 แหง่ ) นำแผนดำเนนิ ธุรกิจอย่างต่อเนอื่ งสำหรับการบริหารความพรอ้ มตอ่
สภาวะวกิ ฤต (Business Continuity Plan) ไปใช้ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพและเกดิ ประสิทธผิ ล

4.2.2 ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สังกดั สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา
ชัยภมู ิ มีความพรอ้ มและแก้ปญั หาหากเกิดสถานการณ์ฉกุ เฉนิ ไมค่ าดคิดขน้ึ ได้ อย่างมีประสิทธผิ ล

5. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั
5.1 หน่วยงานสังกัดสำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาชยั ภมู ิ ทัง้ 37 แห่ง รวมสำนกั งาน

เขตพ้นื ท่กี ารศึกษา อีก 1 แหง่ (รวม 38 แห่ง) มีแผนดำเนนิ ธรุ กิจอยา่ งตอ่ เนื่องสำหรับการบรหิ ารความพรอ้ มตอ่
สภาวะวกิ ฤต (Business Continuity Plan) ครบทุกแหง่

5.2 ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สงั กัดสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา
ชัยภูมิ มคี วามร้เู ข้าใจ และสามารถปฏบิ ตั ิตามแผนได้ หากเกดิ สถานการณ์ฉุกเฉนิ ไม่คาดคิดขึ้นได้

6. เปา้ หมาย

6.1 เชิงปริมาณ

6.1.1 ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีฯ จำนวน 71 คน

6.1.2 ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา จำนวน 1,690 คน

6.2 เชงิ คณุ ภาพ

6.2.1 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาในสำนกั งานเขตพืน้ ทีฯ่ ทกุ คน มคี วามรู้ ความเข้าใจ

สามารถปฏบิ ัติไดต้ ามแผนทว่ี างไว้

6.2.2 ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ทุกคน มีความรู้ ความเขา้ ใจสามารถ

ปฏบิ ัตไิ ดต้ ามแผนทว่ี างไว้

7. ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ 1 ตุลาคม 2564 ถึง 30 กันยายน 2565

-89-

8. ความสอดคล้อง
8.1 เปา้ หมายยทุ ธศาสตรช์ าติ การพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพภาพทรัพยากรมนษุ ย์
8.2 ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ า้ น (ลำดบั แรก)
ยุทธศาสตรช์ าติดา้ น การสรา้ งการเติบโตบนคุณภาพชวี ิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดลอ้ ม
- เป้าหมาย การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพภาพทรพั ยากรมนุษย์
- ประเด็น การสร้างสภาพแวดล้อมท่ีเอือ้ ตอ่ การพัฒนาและเสริมศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
8.3 ยทุ ธศาสตร์ชาติด้าน (ลำดับรอง) (ถ้าม)ี
ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ า้ น
8.4 แผนการปฏริ ูปประเทศ ด้านการศกึ ษา
8.5 แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ ฉบับที่ 12 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 การเตบิ โตที่เปน็ มิตรกับ
สง่ิ แวดล้อมเพอ่ื การพฒั นาอยา่ งยง่ั ยืน
8.6 แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ ประเดน็ การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชวี ติ
8.7 นโยบายรฐั บาล ดา้ นการศึกษา
8.8 แผนของหนว่ ยงาน (นโยบาย สพฐ.) 1 ด้านความปลอดภัย

9. วงเงนิ งบประมาณทดี่ ำเนนิ การ จำนวน 20,000 บาท ประกอบด้วย

√ งบบรหิ ารจดั การ สพม.ชยั ภูมิ จำนวนเงิน 20,000 บาท

งบประมาณ สพฐ. จำนวนเงิน ..................................... บาท

หนงั สอื ท่.ี ........................................ลงวนั ท.่ี .............................................................

งบประมาณทม่ี าจากหนว่ ยงานอ่นื จำนวนเงนิ ..................................... บาท

ระบุชอื่ หน่วยงานอ่นื ทีไ่ ด้รบั งบประมาณ .................................................................

หนังสอื ท.่ี ........................................ลงวนั ท่ี..............................................................

10. แผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ

แผนการปฏิบัติงาน ไตรมาสที่ 1 แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ ไตรมาสท่ี 4 รวม
ปงี บประมาณ 2565 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 19,350 20,000
20,000
650 รวมทง้ั ส้นิ

-90-

11. รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ (จำนวน 20,000 บาท)

ท่ี กิจกรรม/รายการ งบประมาณทใี่ ช้ เงินงบประมาณ (บาท)

ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ

1 กิจกรรมท่ี 1 650 บาท (5คน)*
19,350 บาท (35+35+60บ.)
1.1 จดั ทำแผนดำเนินธุรกจิ อย่าง
= 650 บาท
ตอ่ เน่ืองสำหรบั การบรหิ าร
ความพรอ้ มตอ่ สภาวะวิกฤต 19,350 บาท
(Business Continuity Plan)
ของสำนกั งานเขตพื้นที่ 19,350
การศกึ ษา และสถานศกึ ษา บาท
ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.
2565

2 กจิ กรรมที่ 2 จัดทำป้ายรณรงค์
ประชาสมั พันธร์ ณรงค์ดา้ น
สงิ่ แวดล้อม ความปลอดภยั ไฟป่า
และหมอกควัน (PM2.5)/โควิด-19

รวมงบประมาณ 20,000 บาท 650 บาท

12. วิธีดำเนินการ/ขัน้ ตอนการดำเนนิ งานกจิ กรรมและระยะเวลา/สถานท่กี ารดำเนินงาน

ท่ี กิจกรรม วธิ ีดำเนนิ การ/ขั้นตอน ระยะเวลา/สถานทดี่ ำเนนิ งาน
มกราคม 2565 - กุมภาพันธ์ 2565
1 กจิ กรรมที่ 1 จัดทำแผนดำเนิน 1. แต่งตง้ั คณะกรรมการ ณ หอ้ งประชมุ สพม.ชยั ภูมิ
ธุรกจิ อย่างตอ่ เนอื่ งสำหรับการ ระดับเขตพ้ืนท่ี
บริหารความพร้อมต่อสภาวะวิกฤต กุมภาพนั ธ์ 2565- เมษายน 2565
(Business Continuity Plan) ของ 2. ประชุมคณะกรรมการ ณ ห้องประชุม สพม.ชยั ภูมิ
สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา และ จดั ทำร่างแผน
สถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ.2565 3. จัดทำแผน BCP
4. รวบรวมแผนหน่วยงาน
2 กิจกรรมที่ 2 จัดทำปา้ ยรณรงค์
ประชาสัมพนั ธ์รณรงค์ด้าน ในสังกดั รายงาน สพฐ.
สิง่ แวดลอ้ ม ความปลอดภยั ไฟป่า 1. เสนอขออนุมตั จิ ้างทำ
และหมอกควัน (PM2.5)/โควิด-19 2. ประสานงานพัสดุ
3. เนินการจดั ทำป้าย
4. รายงานผล

13. การวเิ คราะห์ความเส่ียงของโครงการ
13.1 ปจั จยั ความเส่ยี ง
13.1.1 บคุ ลากรผเู้ ข้าร่วมการอบรม ตดิ ภารกิจราชการในหว่ งเวลาการอบรม
13.2 แนวทางการบรหิ ารความเสี่ยง
13.2.1 แจ้งใหผ้ ้เู กีย่ วข้องเข้าร่วมกิจกรรมตามวนั เวลาทก่ี ำหนด เต็มตามเวลาของการอบรม

-91-

14. ตวั ชวี้ ดั และคา่ เปา้ หมาย

ตวั ชีว้ ัดโครงการ คา่ เป้าหมาย วธิ ปี ระเมิน เครื่องมือทใ่ี ชป้ ระเมนิ

(รอ้ ยละ) 1. แบบสอบถาม
2. สงั เกต
กจิ กรรมที่ 1 จัดทำแผนดำเนินธุรกิจ คณะกรรมการ -สอบถาม 3. รายงานผล
อยา่ งต่อเนือ่ งสำหรบั การบรหิ ารความ เขา้ รว่ ม -สงั เกต
พรอ้ มตอ่ สภาวะวิกฤต (Business ดำเนินการ 1. แบบสอบถาม
Continuity Plan) ของสำนกั งาน จัดทำแผน -สอบถาม 2. สังเกต
เขตพื้นท่ีการศกึ ษา และสถานศกึ ษา ร้อยละ 100 - สังเกต 3. รายงานผล

ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

กจิ กรรมที่ 2 จดั ทำปา้ ยรณรงค์ ขา้ ราชการครู
ประชาสมั พนั ธ์รณรงค์ด้านสิ่งแวดลอ้ ม และบคุ ลากร
ความปลอดภยั ไฟป่าและหมอกควนั ทางการศึกษา
(PM2.5) /การปอ้ งกนั การแพร่ระบาด มีจิตสำนึก
โควิด-19 ร้อยละ100

-92-

1. ชื่อโครงการ โครงการ สง่ เสริมการออกกำลงั กายเพอ่ื สขุ ภาพ “ลดพงุ สุขภาพดี ไมม่ ีโรค”
ของบคุ ลากร และลูกจา้ งสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาชยั ภูมิ

 โครงการต่อเนอ่ื ง  โครงการใหม่

(1) หน่วยงานรบั ผดิ ชอบ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาชัยภมู ิ
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

(5) ผตู้ ดิ ตอ่ ประสานงาน (contact person) โทรสาร 0 – 4405 - 6768
ชือ่ -นามสกลุ กล่มุ ส่งเสริมการจดั การศกึ ษา
โทรศัพท์ 0 – 4405 – 6766 ต่อ 24

2. หลกั การและเหตผุ ล

จังหวัดชัยภูมิ ได้ดำเนินการในการขับเคลื่อนจังหวัดไปสู่เป้าหมาย “ชัยภูมิเมืองแห่งความสุข”
ตามแผนพัฒนาจังหวัดชัยภูมิ ในช่วงระหว่างปี 2561 - 2565 ซึ่ง “สุขภาพ” เป็นประเด็นสำคัญท่ีจะต้องใช้เป็น
เครื่องมือในการขับเคลื่อนไปสู่เป้าหมาย จังหวัดชัยภูมิได้กำหนดเป้าหมายการขับเคลื่อนด้านสุขภาพ เพื่อไปถึง
เมืองแห่งความสุขผา่ นการพัฒนาคน เพื่อให้คนชัยภูมิ “ ลดอ้วน ลดพุง ลดโรค และบริโภคอาหารปลอดภัย” และ
ประชาชนในจังหวัดชัยภูมิ ก็ยังมีกลุ่มที่มีภาวะอ้วน และเริ่มอ้วนอยู่ในระดับต้นๆของประเทศ ยืนยันข้อมูลจากผล
การประเมินภาวะโภชนาการของนกั เรยี นในจงั หวัดชยั ภูมิ ทีอ่ ยู่ในชว่ งอายุ 6 – 14 ปี มีภาวะอว้ นและเร่มิ อว้ นรอ้ ย
ละ 15.09 ซึ่งสูงกวา่ ระดับประเทศ (รอ้ ยละ 13.06) เกินเกณฑ์ของกระทรวงสาธารณสุข (กำหนดให้ไม่เกิน ร้อย
ละ 10) ส่วนเด็กวัยเรียนที่มีอายุระหว่าง 15 – 18 ปี มีภาวะอ้วนและเริ่มอ้วนมีร้อยละ 22.06 ซึ่งสูงกว่า
ระดับประเทศเช่นกัน (ร้อยละ 18.63) อำเภอที่อ้วนมากที่สุด คือ อำเภอคอนสาร (ร้อยละ 28.95) ส่วน
ประชาชนที่อยู่ในวัยทำงานอายุ 18 - 59 ปีของจังหวัดชัยภูมิที่มีการรายงานข้อมูลในระบบพบว่ามีค่าดัชนีมวล
กาย ระหว่างผู้ท่มี นี ำ้ หนกั เกิน (BMI >= 23 ถึง < 25) จนถงึ อว้ นระดับ 1 (BMI - 25 ถึง <30) และ อว้ นระดับ
2 (BMI >=30 ) จำนวน 119,873 คน คิดเป็นร้อยละ 47.6 ซึ่งสูงกว่าค่าเฉลี่ยในระดับประเทศ (จำนวน
7,014,186 คน ร้อยละ 46.96) ส่วนข้อมูลในกลุ่มผู้สูงอายุ มีจำนวน 54,724 คน คิดเป็นร้อยละ 40.92
(ระบบรายงานมาตรฐาน (HDC), 2563)

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ ได้จัดทำโครงการออกกำลังกายเพื่อส่งเสริมสุขภาพ เป็น
วิธีที่เหมาะสม โดยการกระตุ้น ให้เกิดความ ตระหนักและตื่นตัวเห็นความสำคัญของการออกกำลังกาย ยังช่วย
เสริมสร้างให้ร่างกาย แข็งแรง ผ่อนคลายอารมณ์ เสริมสร้างความสามัคคี และที่สำคัญการออกกำลังกายยังลด
ความเสี่ยงต่อการเกิดโรคทาง NCDs เช่น ความดัน ไขมัน เบาหวาน อ้วนลงพุง ฯลฯด้วยความตระหนักถึง
ความสำคัญ จึงได้จัดทำ โครงการส่งเสริมการออกกำลังกายเพ่ือสุขภาพ “ลดพุง สุขภาพดี ไม่มีโรค” ของบุคลากร
และลกู จา้ งสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาชยั ภมู ิ

3. วัตถปุ ระสงค์
3.1. เพื่อสร้างความตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญของการออกกำลังกายลดความเสี่ยงต่อการเกิดโรค

ทาง NCDs เชน่ ความดนั ไขมนั เบาหวาน อ้วนลงพุง ฯลฯ
3.2. เพื่อกระตุ้น ให้เกิดความ ตระหนักและตื่นตัวเห็นความสำคัญของการออกกำลังกาย

ชว่ ยเสรมิ สรา้ งใหร้ ่างกาย แข็งแรง ผ่อนคลายอารมณ์ เสริมสร้างความสามคั คีในองคก์ ร

-93-

4. ผลผลิต (Output)
4.1. ผลลพั ธ์ (outcome)
ผู้บริหาร บุคลากร และลูกจ้างสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ

จำนวน 73 คน

4.2. ดชั นีช้วี ดั ความสำเร็จ (KPIs)
4.2.1. ร้อยละ 100 ผู้บริหาร บุคลากร และลูกจ้างสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

ชัยภูมิ เขา้ รว่ มกจิ กรรมส่งเสริมการออกกำลังกายเพื่อสขุ ภาพ “ลดพงุ สุขภาพดี ไมม่ ีโรค”

5. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั
5.1. ผบู้ ริหาร บุคลากร และลกู จา้ งสำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาลดความเสี่ยงต่อการเกิดโรค

ทาง NCDs เชน่ ความดัน ไขมัน เบาหวาน อว้ นลงพงุ ฯลฯ
5.2. ผู้บริหาร บุคลากร และลูกจ้างสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เห็นความสำคัญของการ

ออกกำลังกาย ที่ชว่ ยเสริมสรา้ งให้ร่างกาย แข็งแรง ผ่อนคลายอารมณ์ และการเสรมิ สรา้ งความสามคั คีในองคก์ ร

6. เป้าหมาย
6.1. เชิงปริมาณ ผู้บริหาร บุคลากร และลูกจ้างสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ

จำนวน 73 คน
6.2. เชิงคุณภาพ ผู้บริหาร บุคลากร และลูกจ้างสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลดความเสี่ยง

ต่อการเกิดโรคทาง NCDs เช่น ความดัน ไขมัน เบาหวาน อ้วนลงพุง ฯลฯ และเห็นความสำคัญของการออกกำลัง
กาย ที่ช่วยเสริมสรา้ งให้ร่างกาย แข็งแรง ผ่อนคลายอารมณ์ การเสรมิ สร้างความสามคั คีในองค์กร

7. ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ

ที่ ข้ันตอนการดำเนนิ การ/ พ.ศ. 2564 ระยะเวลาในการดำเนนิ การ หมาย
กิจกรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. พ.ศ. 2565 เหตุ
ก.ค. ส.ค. ก.ย.
ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย.

1. เสนอขออนมุ ตั ิโครงการฯ

2. ดำเนนิ กิจกรรม

3. รายงานสรปุ ผลโครงการฯ
4. ติดตามผลการดำเนินงาน

-94-

8. ความสอดคล้อง
8.1. เป้าหมายยุทธศาสตรช์ าติ ดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์
8.2. ยุทธศาสตร์ชาติด้าน (ลำดบั แรก)
ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ า้ น ด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์
- เปา้ หมาย
- คนไทยเปน็ คนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พรอ้ มสำหรับวถิ ชี วี ิตในศตวรรษท่ี 21
- สังคมไทยมีสภาพแวดล้อมทเ่ี อ้อื และสนับสนุนต่อการพัฒนาคนตลอดชว่ งชีวติ
- ประเดน็
- ๔.๕.๑ การสร้างความรอบรู้ดา้ นสุขภาวะ
- ๔.๕.๒ การปอ้ งกันและควบคมุ ปจั จยั เสี่ยงทค่ี กุ คามสขุ ภาวะ
- ๔.๕.๕ การสง่ เสรมิ ให้ชุมชนเป็นฐานในการสรา้ งสุขภาวะท่ีดใี นทุกพน้ื ที่
- ๔.๗.๑ การสง่ เสรมิ การออกกำลังกาย และกฬี าขนั้ พนื้ ฐานให้กลายเปน็ วถิ ชี ีวติ
8.3. แผนการปฏิรูปประเทศ ด้านสาธารณสขุ
8.4. แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ ฉบับที่ 12
- ยทุ ธศาสตร์ที่ 1. การเสรมิ สรา้ งและพัฒนาศักยภาพทนุ มนุษย์
8.5. แผนแม่บทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ ประเดน็
- การพัฒนาการเรยี นรู้
- การพฒั นาศกั ยภาพคนตลอดช่วงชวี ิต
8.6. นโยบายรัฐบาล ดา้ น
- การปฏริ ปู กระบวนการเรยี นร้แู ละการพฒั นาศกั ยภาพของคนไทยทุกชว่ งวัย
8.7. แผนของหน่วยงาน (นโยบาย สพฐ.)
- นโยบายท่ี 1 ด้านความปลอดภยั
- พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภยั ใหก้ บั ผู้เรยี น ครู และบุคลากร

ทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคกุ คามทกุ รปู แบบ รวมถงึ การจัดสภาพแวดล้อมทเ่ี อ้อื ตอ่ การมี
สุขภาวะทีด่ ี สามารถปรับตวั ต่อโรคอบุ ัตใิ หมแ่ ละโรคอุบัตซิ ้ำ

- นโยบายท่ี 3 ด้านคุณภาพ
- ส่งเสรมิ การจดั การศึกษาใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ มีทักษะการเรยี นรแู้ ละทกั ษะที่จำเปน็ ของ

โลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งครบถ้วน เปน็ คนดี มวี นิ ยั มคี วามรักในสถาบันหลกั ของชาติ ยึดมนั่ การปกครองใน
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข มที ัศนคติทถ่ี กู ต้องต่อบ้านเมือง

9. วงเงินงบประมาณทด่ี ำเนนิ การ 15,000 บาท ประกอบดว้ ย

√ งบบริหารจดั การ สพม.ชยั ภูมิ จำนวนเงิน 15,000 บาท

งบประมาณ สพฐ. จำนวนเงิน ..................................... บาท

หนังสือท.่ี ........................................ลงวนั ท.่ี .............................................................

งบประมาณทีม่ าจากหนว่ ยงานอน่ื จำนวนเงิน ..................................... บาท

ระบุช่อื หนว่ ยงานอนื่ ทไี่ ด้รับงบประมาณ .................................................................

หนังสือที่.........................................ลงวนั ท.่ี .............................................................

-95-

10. แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ

แผนการปฏิบตั ิงาน แผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ ไตรมาสท่ี 4 รวม
ปงี บประมาณ 2564 ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 15,000

15,000

รวมทั้งสนิ้ ( หนงึ่ หมน่ื หา้ พนั บาทถว้ น )

11. รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ

ที่ กจิ กรรม/รายการ งบประมาณที่ เงนิ งบประมาณ (บาท)
ใช้
กจิ กรรมส่งเสรมิ การออกกำลงั ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ
1 กายเพอ่ื สขุ ภาพ “ลดพุง 15,000

สขุ ภาพดี ไมม่ โี รค” 12,000
- ค่าวิทยากร
- คา่ ใช้สอย 3,000

รวมงบประมาณ

*ถัวจา่ ยทกุ รายการ

12. วธิ ีดำเนนิ การ/ข้นั ตอนการดำเนนิ งานกจิ กรรมและระยะเวลา/สถานท่กี ารดำเนนิ งาน

ที่ กิจกรรม วิธีดำเนนิ การ / ขัน้ ตอน ระยะเวลา
1. การจัดเตรียมโครงการ / สถานท่ดี ำเนินงาน
1.1. จัดเตรยี มเอกสารที่
2. การดำเนินกจิ กรรม เก่ียวขอ้ ง ต.ค. 2564 – ม.ค. 2565
1.2. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการฯ / สพม. ชยั ภูมิ
3. การทบทวน สะทอ้ นผล 1.3. นำเสนอเพ่อื ขออนมุ ตั ิ
รายงานผล 2.1. วางแผนดำเนนิ งาน ธ.ค. 2564 – เม.ย. 2565
2.2. สถานที่ / สพม. ชัยภมู ิ
2.3. รวบรวมขอ้ มูล
3.1. สรุปผลการดำเนนิ งาน ก.พ. – ก.ย. 2565
โครงการฯ / สพม. ชยั ภมู ิ
3.2. รายงานผลตอ่
ผู้บังคบั บัญชา

-96-

13. การวเิ คราะหค์ วามเส่ียงของโครงการ
13.1 ปจั จัยความเสี่ยง
13.1.1. เปน็ โครงการใหมแ่ ละยังไมม่ ีแนวทางการลงตรวจเยยี่ มขอ้ มลู การชว่ ยเหลอื
13.1.2. ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการอาจจะยังไมท่ ราบถึงข้อมลู และสามารถนำไปประยกุ รในการดำเนนิ การ

จดั การช่วยเหลอื นักเรยี นในสถานศึกษาที่รบั ผดิ ชอบ

13.2 แนวทางการบรหิ ารความเสีย่ ง
13.2.1. มกี ารวางแผนในการปฏบิ ตั ิงาน หรือจดั ทำแผนการปฏิบัติรวบรวมผล
13.2.2. ชใ้ี ห้เห็นความสำคัญของโครงการฯ ประโยชนท์ ีจ่ ะไดร้ ับ สร้างตระหนักและเล็งเห็น

ความสำคญั การดูแลสขุ ภาพ

14. ตัวช้ีวัดและคา่ เป้าหมาย เปา้ หมาย วิธีประเมิน เคร่ืองมือที่ใชป้ ระเมิน
ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ (รอ้ ยละ) สังเกต / ติดตาม
การรายงานเหตุการณ์
6.1. เชงิ ปริมาณ 100 สังเกต / ตดิ ตาม ฉกุ เฉินท่ีเกดิ ขน้ึ หรอื แบบ
- ผบู้ ริหาร บคุ ลากร และลูกจ้าง ประเมิน หรือการมสี ว่ น
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา ร่วม หรือ อ่ืนๆตามความ
ชัยภมู ิ เหมาะสม

6.2. เชงิ คณุ ภาพ 100 แบบรายงาน หรอื
- ร้อยละ ผ้บู รหิ าร บุคลากร และลูกจ้าง แบบประเมนิ หรอื
สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา กจิ กรรม หรือ อื่นๆตาม
ชยั ภมู ิ เข้ารว่ มกิจกรรมสง่ เสรมิ การออก ความเหมาะสม
กำลังกายเพือ่ สขุ ภาพ “ลดพงุ สุขภาพดี
ไมม่ โี รค”

-97-

1. ชอ่ื โครงการ โครงการป้องกันการตงั้ ครรภ์ก่อนวัยอันควร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
 โครงการตอ่ เนอ่ื ง  โครงการใหม่

(1) หน่วยงานรบั ผิดชอบ สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาชยั ภูมิ
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน

(2) ผู้ประสานงานโครงการ (contact person)
ชอ่ื -สกุล นางกัญญาณัฐ สมบัติธรี ะ ผู้อำนวยการกลมุ่ สง่ เสรมิ การจัดการศึกษา
โทรศัพท์ 0-4405-6766 ตอ่ 24
โทรสาร 034405-6768 E-mail. [email protected]

2. หลกั การและเหตผุ ล
สังคมไทยในปัจจุบัน มีการเปลี่ยนแปลงการดำรงชีวิตในสังคมจากครอบครัวขยาย กลายเป็นครอบครัว

เดี่ยว อีกทั้งสภาพเศรษฐกิจที่เปลี่ยนไป ทำให้พ่อแม่ต้องประกอบอาชีพนอกบ้าน ส่งผลให้สภาพ ครอบครัวขาด
ความอบอุ่น เยาวชนในครอบครัวขาดการดูแลและชี้แนะในสิ่งที่เหมาะสม ประกอบกับ ความก้าวหน้าของ
เทคโนโลยีในยุคโลกาภิวัตน์และวัฒนธรรมข้ามชาติ ทำให้เยาวชนถูกกระตุ้นด้วยสิ่งเร้า เช่น สื่อลามกในโลก
อินเตอร์เน็ต สิ่งเหล่าน้ีมีผลทำให้เยาวชนเกิดพฤตกิ รรมทางเพศท่ีไม่เหมาะสม ด้วยการขาดวุฒิ ภาวะและทกั ษะใน
การควบคุมอารมณ์ทางเพศของตนเอง เยาวชนจึงมีเพศสัมพันธ์ในเวลาที่ไม่เหมาะสม และ ขาดความเข้าใจเรื่อง
เพศศึกษา จึงส่งผลให้เกิดการตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์ แม่วัยรุ่นตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์ นับเป็นปัญหาที่สำคัญใน
สังคมปัจจุบันที่ต้องได้รับการแก้ไขเนื่องจาก วัยรุ่นที่ตั้งครรภ์ไม่พร้อมมีอายุน้อยลงมาก วัยรุ่นเหล่านี้จึงขาดวุฒิ
ภาวะในการจัดการกับปัญหาชีวิตทีเ่ กิดขึ้น วัยรุ่นบางคนไม่ทราบว่าตนเองตั้งครรภ์ ทำให้ไม่ได้ดูแลสุขภาพร่างกาย
และไม่ได้รับอาหารเสริม บุตรของแม่ วัยรุ่นมักประสบปัญหาสุขภาพไม่สมบูรณ์แข็งแรง น้ำหนักน้อย บางราย
หาทางออกโดยวิธีการทำแท้ง ผลจาก การทำแท้งที่ไม่ปลอดภัย อาจทำให้ตกเลือด ติดเชื้อ รุนแรงจนอาจเสียชีวิต
ได้ บางรายกต็ อ้ งออกจากโรงเรยี น เน่ืองจากอบั อายส่งผลต่อคุณภาพชีวติ ของแมว่ ยั รนุ่ ในอนาคต

ทั้งนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ ได้ตระหนักถึงความสำคัญและความจำเป็นในการ
แก้ไข ปัญหาดังกล่าว กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา จึงจัดทำโครงการป้องกันการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร เพื่อให้
ความรู้กับเยาวชนในโรงเรียน เพื่อให้เยาวชนได้เรียนรู้เรื่องเพศศึกษา และพัฒนาการทางเพศของตนเอง โดยให้
เด็กและเยาวชนมีส่วนร่วม ในการคิดมีการเรียนรู้โดยใช้กลุ่มเพื่อน เปิดโอกาสให้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ฝึกให้
เยาวชนไดค้ ิดถงึ ปญั หาทางเพศ การแก้ไขและการป้องกนั ปญั หา
3.วตั ถุประสงค์

๑. เพ่ือลดอตั ราการตั้งครรภ์ก่อนวัยอนั ควร
๒. เพ่ือให้นกั เรียนมคี วามรูค้ วามเข้าใจในการปฏิบตั ิตวั ปอ้ งกนั การตง้ั ครรภ์ก่อนวัยอนั ควร
4. ผลผลิต (Output)
4.1 ผลลพั ธ์ (outcome)

นกั เรยี นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั เพศศกึ ษา โรคตดิ ต่อทางเพศสมั พันธ์ และการตง้ั ครรภ์ไม่
พรอ้ มในวัยรนุ่

4.2 ดชั น้ีความสำเร็จ (KPls)
นกั เรยี นทกุ คนไดร้ บั ความรคู้ วามเขา้ ใจและมที กั ษะในการใชช้ วี ติ และลดอตั ราการตง้ั ครรภก์ อ่ น

วยั อันควร
5. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ

1. รอ้ ยละ 100 ของนักเรยี นมคี วามรู้เรอื่ งเพศศกึ ษา และการป้องกัน
2. ร้อยละ 100 ของนกั เรียนมที ักษะการป้องกนั การตัง้ ครรภ์