MODUL BIOLOGI KLS 12 SMA

B. pembentuk protein antibodi
C. pembawa gen asing ke dalam sel bakteri
D. penyambung gen asing yang dicangkokkan ke

bakteri
E. penghasil metabolit silinder di dalam sel
9. Bagian sel tumbuhan yang ditumbuhkan dalam
media kultur jaringan dinamakan…
A. Kalus
B. Eksplan
C. Planlet
D. Jaringan
E. Subkultur
10. Kloning merupakan teknologi yang digunakan
untuk menghasilkan individu yang secara genetik
identik dengan induknya. Teknologi ini apabila
diterapkan pada berbagai jenis hewan dalam
jangka waktu panjang dapat menyebabkan
dampak negatif yaitu…
A. akan terjadi isolasi reproduksi antar spesies
B. menghasilkan individu berumur pendek
C. akan terjadi kepunahan secara missal
D. menurunkan jumlah anggota populasi
E. menurunkan keanekaragaman hayati

➢ Penilaian diri
Berilah tanda ✓ pada kolom “ya” jika mampu
memahami dan pada kolom “tidak” jika belum mampu

memahami kemampuan berikut!

NO KEMAMPUAN DIRI YA TIDAK

1. Apakah Ananda memahami
tentang bioteknologi?

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 336

2. Apakah Ananda memahami
prinsip bioteknologi?

3. Apakah Ananda memahami
tentang rekayasa genetika?

4. Apakah Ananda memahami
tentang plasmid?

5. Apakah Ananda dapat

memahami tentang transgenik?

Tabel 1. Penilaian Diri 1
➢ Umpan balik dan tindak lanjut

Supaya Ananda dapat mengetahui tingkat
penguasaan terhadap materi, cocokkan hasil kerja
Ananda dengan kunci jawaban yang ada di bagian
akhir modul ini. Hitunglah jawaban benar Ananda
kemudian gunakan rumus berikut :

Rumus tingkat pemahaman = Skor yang diperoleh X 100%
Jumlah skor maksimum

Kriteria Tingkat Pemahaman

90% - 100% = Amat baik

80% - 89% = Baik

60% - 79% = Cukup

< 60% = Kurang

Apabila kriteria tingkat pemahaman Ananda cukup
atau kurang, maka Ananda harus mengulang

337 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

PEMBELAJARAN 9b
PENERAPAN BIOTEKNOLOGI

➢ Kompetensi Dasar

Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi dan
penerapannya sebagai upaya peningkatan
kesejahteraan manusia
3.10 Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi dan

penerapannya, Jenis bioteknologi: konvensional
dan modern. produk bioteknologi dan dampak
pemanfaatan produk bioteknologi di
masyarakat.
4.10 Menyajikan laporan hasil percobaan penerapan
prinsipprinsip Bioteknologi
Konvensional berdasarkan scientific method

➢ Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi tentang “Bioteknologi”,
siswa dapat :
1. Menjelaskan prinsip rekayasa genetika dan

hasilnya.
2. Mendeskripsikan berbagai aplikasi bioteknologi

dalam bidang pengolahan bahan pangan, bidang
kesehatan, bidang pertanian, serta lingkungan
3. Menjelaskan dampak bioteknologi bagi kehidupan

➢ Materi

Pada dasarnya bioteknologi tradisional maupun
modern, sama-sama menggunakan jasa dari
mikroorganisme. Digunakannya mikroorganisme

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 338

dalam bioteknologi disebabkan karena mikroba mudah
dan sangat cepat dikembangbiakan, mudah diperoleh,
sifat-sifat dari mikroorganisme mudah diubah sesuai
dengan keinginan, mampu hidup hanya dengan
menggunakan zat sisa dari organisme lain, mampu
menghasilkan produk yang tidak membahayakan dan
tidak membutuhkan tambahan zat dari luar tubuhnya
karena telah mampu menghasilkan enzim sendiri.

A. Peranan Bioteknologi
1. Dalam Bidang Pertanian; Aplikasi
bioteknologi dalam bidang pertanian adalah:
a. Ditemukannya berbagai varietas bibit
unggul serta tanaman yang tahan
terhadap hama. Misalnya, bibit padi IR64
yang memiliki umur pendek dan daya
produksi tinggi.
b. Adanya pola tanam hidroponik, yaitu sistem
tanam tanpa menggunakan media tanah.
c. Adanya tanaman yang tahan hama. Misalnya
adalah tanaman tembakau yang tahan
terhadap penyakit TMV (Tobacco Mozaik
Virus).
d. Dihasilkannya bioinsektisida dari mikroba
Bacillus thuringensis (Bt) merupkan salah
satu jenis bakteri yang mampu menghasilkan
racun atau toksin yang mampu membunuh
serangga.

2. Dalam Bidang Pangan; produk yang sudah
dihasilkan dan sering dikonsumsi oleh manusia
dalam bidang pangan diantaranya tempe, kecap,
tapai, roti, yoghurt, keju, mentega, minuman
beralkohol, sayuran fermentasi (acar), nata de

339 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

coco dan lain sebagainya. Sedangkan

bioteknologi modern dalam pangan misalnya

berupa PST (protein sel tunggal) berasal dari

bakteri, alga maupun jamur dan mikroprotein

yaitu bahan makanan sumber protein yang

berasal dari miselium jamur.

3. Dalam Bidang Pertambangan; penggunaan

mikroorganisme yang dimanfaatkan dalam

pertambangan adalah Thiobacillus oxidans dan

Thiobacillus ferrooxidans dalam memisahkan

logam dari bijihnya. Reaksi:

CuFeS2 + 2Fe2 (SO4 )3 + 2H2 O + 3O 2 CuSO4

+ 5FeSO4 + 2H2 SO4 + Energi

CuSO4 + 2Fe+ + H2SO4 + Energi

2FeSO4 + Cu2 + + 2H+ + Energi

4. Dalam Menghasilkan Gas Bio; Biogas atau gas

bio adalah salah satu alternatif sumber energi

dari semakin langkanya sumber energy yang

ada. Gas bio dihasilkan dari penguraian senyawa

organik oleh bakteri methana (Methanobacter)

yang dilakukan secara anaerob.

C6 H12O6 3CH4 + 3CO2

Glukosa gas methana

Dengan melalui reaksi di atas. Gas bio dalam

bentuk gas methana dihasilkan dari penguraian

glukosa yang dapat dijadikan sebagai bahan

bakar pengganti kayu dan minyak tanah.

5. Dalam Bidang Kesehatan; ditemukannya

vaksin, antibiotik, interferon, antibodi monoklonal,

dan pengobatan melalui terapi gen merupakan

tanda telah majunya dunia kedokteran yang juga

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 340

tidak lepas dari peran bioteknologi. Contohnya
adalah:
a. Antibiotik; yaitu senyawa atau zat yang

dihasilkan dari suatu organisme yang mampu
menghambat pertumbuhan organisme lain.
Contoh : Penicillium notatum.
b. Vaksin; merupakan mikroorganisme yang
telah dilemahkan atau dimatikan bahkan
berasal dari zat yang dihasilkan
mikroorganisme tersebut kemudian
dilemahkan.
c. Antibodi monoclonal; merupakan antibodi
sejenis yang dihasilkan oleh plasma klon sel-
sel yang sejenis. Antibodi monoklonal
dihasilkan dari selsel hibridoma atau sel hasil
penggabungan dari dua sel yang berbeda.
d. Interferon; merupakan jenis antibodi yang
digunakan untuk melawan virus. Tubuh secara
alami mampu membentuk antibodi Interferon,
namun sangat lambat dibandingkan kecepatan
virus dalam berkembang biak. Oleh karena itu,
dalam pembuatan interferon ini dilakukan secara
rekayasa genetika.
e. Terapi gen; penyakit yang sifatnya menurun
dapat diobati dengan cara menyisipkan gen
normal dalam sel yang memiliki gen penyebab
sakit.
6. Dalam Bidang Mengatasi Masalah Sampah;
Dengan bioteknologi masalah sampah yang
menumpuk dapat teratasi. Pemanfaatan mikroba
pencerna sampah, misalnya pencemaran oleh
minyak dapat diatasi dengan bakteri Pseudomonas

341 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

yang mampu mengonsumsi senyawa hidrokarbon.
Proses pengolahan limbah dapat dilakukan secara
aerob ataupun anaerob. Berikut ini skema
pengolahan limbah. (gambar 10.5)

Gambar 10.5 Skema pengolahan limbah

Bakteri yang dimasukkan ke dalam bak

penampungan sampah akan mencerna sampah

yang ada. Sampah yang sudah tercerna dapat

dibuang ke lingkungan ketika air sudah dipisahkan

dengan endapan limbah yang sudah tidak berbahaya

lagi.

7. Protein Sel Tunggal (PST) atau Single Cell Protein

(SCP ); Kebutuhan protein yang tinggi menuntut

untuk ditemukannya sumber protein baru. Protein sel

tunggal yang berasal dari bakteri dan ganggang

merupakan alternatif sumber protein baru. Contoh:

Spirulina (ganggang biru), Chlorella (ganggang

hijau), Fusarium graminearum (jamur) dan

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 342

Methylophylus sp (bakteri). Mikroorganisme
penghasil PST mempunyai beberapa keunggulan
sebagai berikut: mempunyai kemampuan
berkembang biak relatif cepat, mempunyai
kandungan protein lebih tinggi dari protein
hewan/tumbuhan dan dapat menggunakan substrat
limbah sebagai media kultur.
➢ Penugasan 1

Buatlah prosedur dan teknis pengolahan
makanan atau minuman yang menggunakan
bantuan mikroorganisme. Misalnya membuat
tempe atau yoghurt! Presentasikan hasil kerjamu
di depan kelas!

.

B. Dampak Bioteknologi
1. Perkembangan bioteknologi saat ini sangat
berkembang dan dapat membantu, serta
bermanfaat bagi kehidupan manusia. Dampak
positif dari berkembangnya bioteknologi
diantaranya adalah:
- Dapat mengatasi kekurangan bahan
makanan karena dapat diproduksi secara
cepat dan efisien. Contohnya adalah protein
sel tunggal (PST),
- Dihasilkannya obat-obatan, antibodi, hormon
insulin sehingga dapat membantu kesehatan
tubuh manusia, (adanya penemuan produk-
produk obat maupun hormone hasil rekayasa
genetika).

343 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

- Dapat membantu mengatasi pencemaran

lingkungan, dan menyediakan energi

misalnya biogas.

- Adanya bayi tabung untuk mengatasi

manusia yang kesulitan dalam memperoleh

keturunan.

2. Selain menguntungkan perkembangan

bioteknologi juga menimbulkan dampak negatif

misalnya adalah;

- Adanya penemuan bayi tabung dan kloning

yang menimbulkan pro dan kontra

masyarakat.

- Ada juga kekhawatiran manusia sendiri

dengan keterampilan merekayasa genetik

dapat dimanfaatkan untuk kejahatan,

misalnya mengubah gen bakteri menjadi

ganas yang digunakan sebagai senjata

biologi.

- Dengan munculnya tumbuhan dan hewan

transgenik dikhawatirkan akan

mempengaruhi keseimbangan lingkungan,

sulit dikendalikan, bahkan dapat

membahayakan keselamatan manusia itu

sendiri.

- Dapat menyebabkan kerusakan ekosistem.

Tanaman transgenik dapat membunuh hama

dan organisme bukan target seperti kupu-

kupu dan lebah. Akibatnya banyak jenis

serangga yang mati. Dengan dibudidayakan

tanaman transgenic dapat membuat tanaman

local semakin tersingkir. Pembudidayaan

tanaman transgenik dapat mengakibatkan

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 344

punahnya makhluk hidup dalam suatu
ekosistem.
C. Implikasi Bioteknologi
1. Pengembangan Bioteknologi
Makhluk hidup memiliki potensi yang besar
untuk digunakan sebagai donor gen ataupun
penerima gen dalam rekayasa genetik. Salah
satu contohnya, di bidang peternakan. Misalnya
teknik embrio transfer pada sapi, domba,
kambing, dan babi. Teknik ini memungkinkan
hewan dapat memberikan keuntungan sebagai
donor terus-menerus, menyuplai banyak oocyte
untuk meningkatkan mutu, dan pelipatgandaan
hewan produksi. Contoh hewan yang berhasil
dikembangkan dengan jalan kloning, yaitu domba
dolly, ikan karper, kera NETI (Nuclear Embryo
Transfer Infant) dan ditto, kucing, sapi, dan
sebagainya.
2. Dalam bidang pertanian, lahirnya tanaman
transgenik.
Perkembangan bioteknologi yang makin
pesat, berdampak pada pengadaan proyek
dalam skala besar. Terkait dengan hal tersebut
maka untuk melakukan upaya pengadaan suatu
produk bioteknologi. Diperlukan adanya
kepemilikan adanya HAKI (Hak Atas Kepemilikan
Intelektual). Sehingga penemuan-penemuan
baru yang dimiliki tersebut dilindungi.
3. Bioteknologi dan Keamanan Hayati
(Biosafety)
Telah ditandatangani sebuah konvensi yang
mengikat secara hukum, yaitu Konvensi

345 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

Keanekaragaman Hayati (Convention on
Biological Diversity, 1992). Untuk menjaga
dampak negatif dari pengembangan bioteknologi,
di tingkat internasional. Indonesia telah
meratifikasinya sebagai Undang-Undang No. 5
Tahun 1994. Sebagai tindak lanjut konvensi
tersebut, telah disepakati pula Cartagena
Protocol on Biosafety (Protokol Cartagena
tentang Pengamanan Hayati.

Dampak negatif terhadap keanekaragaman
hayati adalah adanya potensi transfer gen
(horizontal and vertical gene flow) ke tanaman
sekerabat dekat. Selain itu, pengklonan akan
menyebabkan keanekaragaman genetik yang
merugikan populasi terhadap kesehatan
manusia, ada kemungkinan produk gen asing
seperti gen cry dari Bacillus thuringensis maupun
Bacillus sphaericus dapat menimbulkan reaksi
alergi pada tubuh manusia.

➢ Penugasan 2

Salah satu aplikasi bioteknologi adalah tanaman

transgenik. Bagilah kelas dalam beberapa

kelompok, carilah informasi dari media di sekitar

ananda mengenai keunggulan dan kerugian

mengembangkan tanaman transgenik!

Presentasikan hasilnya di depan kelas.

Bandingkan hasilnya dengan kelompok lain!

➢ Rangkuman materi
1. Produk bioteknologi konvensional yang telah
banyak dan bahkan sudah sering dikonsumsi

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 346

oleh manusia, diantaranya tempe, kecap, tapai,
roti, yoghurt, keju, mentega, minuman beralkohol,
sayuran fermentasi (acar), nata de coco.
Bioteknologi modern dalam pangan misalnya
berupa PST (protein sel tunggal) dan
mikroprotein.
2. Penggunaan mikroorganisme dalam bioteknologi
disebabkan karena mikroba cepat berkembang
biak, mudah didapatkan, tidak beracun, mampu
hidup dari zat sisa, dan sifatnya dapat
dikendalikan.
3. Peranan bioteknologi dalam bidang pertanian
adalah ditemukannya varietas bibit unggul,
tanaman tahan terhadap hama, bioinsektisida
dan hidroponik. Dalam bidang pangan, misalnya
ditemukannya sumber makanan berprotein tinggi
seperti Protein Sel Tunggal (PST). Bioteknologi
dalam pertambangan yaitu pengolahan bijih besi,
dibidang pertanian sedangkan dalam dunia
kesehatan ditemukannya vaksin, antibiotik,
interferon, terapi gen, dan antibodi monoklonal.
4. Pembuatan antibody monoklonal menggunakan
prinsip fusi protoplasma, yaitu dengan cara
menggabungkan dua sel dari jaringan yang sama
atau dua sel dari organisme yang berbeda.
5. Bioteknologi juga diterapkan untuk mengatasi
pencemaran akibat tumpahan minyak di laut.
Tumpahan minyak tersebut dapat diatasi dengan
memanfaatkan bakteri Pseudomonas putida.
Bakteri tersebut mampu menguraikan ikatan
hidrokarbon pada minyak bumi.

347 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

D. Latihan Soal
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi
tanda silang (X) pada hurup A, B, C, D atau E!
1. Perhatikan ciri-ciri bioteknologi berikut…
1. Perbaikan genetik tidak terarah.
2. Hasil tidak dapat diperkirakan
3. Memerlukan waktu relative lama
4. Pengaruh jangka panjang belum diketahui
5. Memerlukan teknologi canggih
Ciri bioteknologi konvensional ditunjukkan oleh
angka…
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3),4), dan 5)
➢ Kloning merupakan salah satu teknik dalam
bioteknologi modern yang dapat dilakukan dengan
cara…
A. Menggabungkan dua sel yang berasal dari
jaringan yang berbeda dalam suatu medan
listrik.
B. Menyisipkan gen asing ke organisme sehingga
diperoleh sifat yang tidak sama dengan
induknya.
C. Menumbuhkan jaringan atau sel tumbuhan
dalam suatu media buatan secara septik.
D. Memasukkan inti sel donor ke sel telur yang
telah dihilangkan inti selnya.
E. Membiakkan sel telur dan sel sperma secara in
vitro di laboratorium.

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 348

➢ Dalam teknik kultur jaringan, bagian tumbuhan
yang ditumbuhkan dalam media kultur
dinamakan…
A. Kalus
B. Eksplan
C. Planlet
D. Jaringan
E. SubkultuR

➢ Streptomisin merupakan salah satu jenis antibiotik
yang dihasilkan oleh bakteri Streptomyces griseus.
Antibiotic tersebut dimanfaatkan manusia untuk…
A. menghambat pertumbuhan mikroorganisme
pathogen
B. meningkatkan kekebalan tubuh
C. melarutkan darah beku
D. mengurangi rasa sakit
E. menurunkan demam

➢ Bunga anyelir transgenik tahan terhadap kelayuan
karena…
A. telah disisipi gen yang mengode poduksi etilen
B. telah direkayasa agar tidak menghasilkan
sitokinin
C. telah disisipi gen laktoferin sehingga tidak
mudah busuk
D. telah disisipi gen yang kurang sensitive
terhadap etilen
E. disilangkan dengan anyelir transgenic yang
mampu bertahan segar dalam waktu lama

➢ Bioteknologi tidak selalu aman bagi lingkungan.
Tanaman transgenic dikhawatirkan menimbulkan
ancaman terhadap lingkungan berupa…

349 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

A. tanah menjadi tandus akibat pemakaian pupuk

kimia

B. timbulnya wabah penyakit baru yang sulit

diobati

C. bakteri dan jamur pembusuk meningkat

jumlahnya

D. membutuhkan banyak pestisida untuk

membunuh hama

E. terjadinya pencemaran gen apabila

menyerbuki tanaman sejenis mampu
➢ Bakteri Pseudomonas putida

mendegradasi tumpahan minyak bumi di laut
dengan cara…

A. memutus ikatan karbon

B. memutus ikatan aldehid

C. memfermentasi minyak bumi menjadi

polyester

D. mereaksikan asam sulfat dengan minyak bumi

E. mendegradasi minyak bumi menjadi gas

metana
➢ Berikut ini adalah kelemahan dari Protein Sel

Tunggal adalah…

A. selulosa mudah dicerna

B. dapat menyembuhkan asam urat

C. proteinnya tinggi

D. asam nukleatnya tinggi

E. dinding selnya tersusun atas protein
➢ Berikut ini merupakan peranan bakteri dalam

pemisahan logam

1. Thiobacillus ferooxidans tumbuh pada

lingkungan yang mengandung zat organik

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 350

2. Thiobacillus ferooxidans adalah salah satu
spesies kemolitotrop (bakteri pemakan batuan)

3. Bakteri Khemolitotrop memperoleh energi dari
oksidasi zat organik

4. Para penambang mineral melakukan
pembiakan Thiobacillus sp untuk pemisahan
logam murni
Pernyataan di atas, yang benar ditunjukkan
oleh nomor…

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 2 dan 3
E. 1 dan 4
➢ Penerapan Bioteknologi untuk mendapatkan
varietas-varietas unggul akan menjurus pada…
A. menurunkan kualitas lingkungan
B. menurunkan kualitas produk pertanian
C. meningkatnya keanekaragaman ekologi
D. meningkatnya keanekaragaman genetik
E. meningkatnya jenis hama tanaman
➢ Penilaian diri
Berilah tanda ✓ pada kolom “ya” jika mampu
memahami dan pada kolom “tidak” jika belum mampu
memahami kemampuan berikut!

NO KEMAMPUAN DIRI YA TIDAK

1. Apakah Ananda memahami peranan
bioteknologi?

2. Apakah Ananda memahami jenis-
jenis tanaman transgenik?

351 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

3. Apakah Ananda memahami dampak
positif bioteknologi?

4. Apakah Ananda memahami dampak
negatif bioteknologi?

5. Apakah Ananda memahami
mengenai implikasi bioteknologi?

Tabel 1. Penilaian Diri 1
➢ Umpan balik dan tindak lanjut

Supaya Ananda dapat mengetahui tingkat
penguasaan terhadap materi, cocokkan hasil kerja
Ananda dengan kunci jawaban yang ada di bagian
akhir modul ini. Hitunglah jawaban benar Ananda
kemudian gunakan rumus berikut :

Rumus tingkat pemahaman = Skor yang diperoleh X 100%
Jumlah skor maksimum

Kriteria Tingkat Pemahaman

90% - 100% = Amat baik

80% - 89% = Baik

60% - 79% = Cukup

< 60% = Kurang

Apabila kriteria tingkat pemahaman Ananda cukup
atau kurang, maka Ananda harus mengulang

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 352

DAFTAR PUSTAKA

Daulay Elvy. 2020. Hereditas Pada Manusia. BIOLOGI Kelas
XII. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Direktorat Jendral pendidikan Anak usia Dini,
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Direktorat Sekolah Menengah Atas.

Campbell, N.A, J.B. Reece & L.G. Mitchell; Biology. 5th
edition; Adison Wesley Longman., Inc., California.

Campbell and Jane B. Reece. 2012. Biologi Edisi
Kedelapan Jilid 2. Erlangga, Jakarta

Irnaningtyas. 2018. Biologi SMA/MA kelas XII. Erlangga.
Jakarta

Munawir. 2020. Modul Pembelajaran SMA Biologi.
Bioteknologi kelas XII. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan. Direktorat Jendral pendidikan Anak usia
Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Direktorat Sekolah Menengah Atas.

Sulistyowati E. 2016. Buku Siswa Biologi untuk SMA/Ma
kelas XII. Yogyakarta: PT. Penerbit Intan Pariwara

https://emodul.kemdikbud.go.id/C-Biologi-15/C-Biologi-
15.pdf/ Di akses 27 januari 2021; 14;20 WIB

https://en.wikipedia.org/wiki/Haemophilia/ Di akses 27
januari 2021; 14;20 WIB

353 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

https://m-edukasi.kemdikbud.go.id/Di akses 28 januari 202 ;
13.30 WIB

https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/ diunduh 25 Februari
202 ; 13.30 WIB

https://tekno.kompas.com/r/melacak.jejak.quotpenyakit.kera
jaanquot/. Di akses 28 Januari 2021; 01:05 WIB

https://www.kompas.com/macam-macam-mutasi-gen-dan-
kromosom/ diunduh 25 Februari 2021 13.00 WIB

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 354

Pembelajaran 1

KUNCI JAWABAN PEMBELAJARAN 1a
(PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA

TUMBUHAN
1D 6 E
2B 7 A
3E 8 D
4E 9 B
5 C 10 C

KUNCI JAWABAN PEMBELAJARAN 1b
(PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA

HEWAN)
1C 6 B
2E 7 A
3A 8 C
4B 9 B
5 C 10 E

355 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

Pembelajaran 2
(METABOLISME SEL)
1E 6 D
2A 7 E
3B 8 B
4C 9 D
5 A 10 D

Pembelajaran 3
(SUBSTANSI GENETIK)
1E 6 A
2B 7 D
3C 8 B
4B 9 C
5 E 10 C

Pembelajaran 5a

Penugasan 1
4. Perbandingan genotip yang diperoleh adalah

M-M : M-m : m-m
1 2: 1

Fenotip yang diperoleh
Merah-Merah : Merah-Putih : Putih-Putih

1 : 2 :1

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 356

5. Diagram persilangan antara tanaman berbunga merah
(MM) dengan tanaman berbunga putih (mm) sampai
turunan kedua (F2).

P1 : MM X mm

(merah) (putih)

Gamet: M m

F1 : Mm

(merah muda)
Kemudian F1 disilangkan dengan sesamanya,
hingga didapatkan :

P2 : Mm x

Mm

(merah muda)

(merah muda)

Gamet : M, m

M, m

F2 : MM, Mm, Mm, mm

Bagan hasil persilangan (F2)

Perbandingan Genotipe F2 = MM : Mm : mm
1: 2 : 1

Perbandingan Fenotipe F2 = Merah : Merah muda
: Putih

1: 2
:1
• Persentase F2 adalah :
• Genotipe : MM : Mm : mm

1: 2 :1

357 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

25% : 50% : 25%
• Fenotipe : Merah : Merah Muda : Putih

1: 2 :1
25% : 50% : 25%

Bila dalam turunan kedua dihasilkan 10.000 tanaman

baru, maka batang yang berbunga merah adalah
1

B ℎ = 3 10.000 = 3.333
batang yang berbunga putih adalah

1
B ℎ = 3 10.000 = 3.333

6. Rasio Genotif MM Mm mm 1 : 2 : 1 dan dan Rasio
fenotif (Merah : Merah Muda : Putih 1 : 2 :1)

Penugasan 2

4. Dalam persilangan tersebut, kombinasi yang terbentuk
adalah 9 macam

5. Perbandingan genotip dan fenotip yang diperoleh F2
adalah 9 : 3 : 3 : 1

6. Kesimpulan percobaan dihibrid

• Menghasilkan F2 berjumlah 16
• Menghasilkan F2 dengan 4 jenis fenotipe
• Menghasilkan F2 dengan 9 jenis genotipe

Evaluasi No Jawaban
No Jawaban 6 D
1 Intermediet 7 B
2B 8 A
3 200 dan 1800
358
MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

4A 9 B
10
A. Benar
B. Salah
C. Benar
5

Pembelajaran 5b

Penugasan 1

1. a. Berilah keterangan gambar tersebut

Gambar (a) tipe kelinci wild (normal/abu-abu tua)

Gambar (b) tipe kelinci chincila

Gambar (c) tipe kelinci himalaya

Gambar (d) tipe kelinci albino

b. Peristiwa yang menyebabkan perbedaan warna

rambut pada kelinci tersebut adalah alel ganda atau

gen yang memiliki lebih dari dua alel.

2. a. Gambar (a) tipe jengger walnut

Gambar (b) tipe jengger rose

Gambar (c) tipe jengger pea

Gambar (d) tipe jengger single

b. Peristiwa yang menyebabkan perbedaan bentuk
jengger tersebut adalah interaksi beberapa gen

yang menghasilkan sifat baru.

3. a. Kriptomeri

b. Gen komplementer

c. Perbedaan variasi warna bunga Linaria marocana
ungu, merah, dan putih pada gambar A disebabkan

359 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

oleh gen dominan yang tersembunyi dan akan muncul
jika bersama-sama dengan gen dominan lainnya,
sedangkan variasi warna bunga Lathyrus odoratus

putih dan ungu disebabkan oleh interaksi antar gen-
gen dominan yang saling melengkapi dalam

mengekspresikan suatu sifat

Penugasan 2

Kriptomeri

7. Kombinasi gen dan genotype yang muncul dalam

persilangan tersebut ada 9 macam
8. Faktor yang tersembunyi adalah gen A dan B,

peristiwa tersebut dimanakan kriptomeri

9. Diagram persilangan

P1 : Merah >< Putih

Genotip : AAbb >< aaBB

F1 : AaBb

Fenotip F1 : Ungu

P2 : AaBb >< AaBb

Gamet F2 :AB, Ab, aB, ab AB, Ab, aB, ab

F2 :

10. Perbandingan Fenotip F2 = Ungu : Merah : Putih
9: 3 : 4

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 360

11. Gen dominan yang seolah-olah tersembunyi apabila
berdiri sendiri dan pengaruhnyaakan tampak apabila
bersama-sama dengan gen lainnya

Polimeri

1. Kombinasi gen dan genotype yang muncul dalam
persilangan tersebut ada 9 macam.

2. Diagram persilangan

3. P1 : Hitam >< Putih

Genotip : H1H1H2H2 >< h1h1h2h2

Genotip F1 : H1h1H2h2

Fenotip F1 : Hitam

P2 : H1h1H2h2 >< H1h1H2h2

Gamet F2 : H1H2,H1h2, h1H2, h1H2 H1H2, H1h2,
h1H2, h1h2

H1H2 H1H2 H1h2 h1H2 h1h2
H1h2 H1H2 H1H2 H1H2 H1H2
H1H2 H1h2 h1H2 H1H2
H1H2 H1h2 H1h2 H1h2
H1h2 H1h2 h1H2 H1h2

h1H2 H1H2 H1h2 h1H2 h1H2
h1h2 h1H2 h1H2 h1H2 h1h2
H1H2 H1h2 h1H2 h1h2
h1h2 h1h2 h1h2 h1h2

4. Perbandingan Fenotip F2 = Hitam : Putih
15 : 1

5. Beberapa pasang gen akan mempengaruhi sifat
tertentu

Epistasis dan Hipostasis

361 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

5. Kombinasi gen dan genotype yang muncul dalam
persilangan tersebut ada 9 macam.

6. Diagram persilangan

P1 : Hitam >< Kuning

Genotip : HHkk >< hhKK

F1 : HhKk

Fenotip F1 : Hitam

P2 : HhKk >< HhKk

Gamet F2 : HK, Hk, hK, hk HK, Hk, hK, hk

F2 :

7. Perbandingan Fenotip F2 = Hitam : Kuning : Putih
12 : 3 : 1

8. Adanya interaksi ketika suatu gen mengalahkan gen
lainnya yang bukan sealel

Evaluasi No Jawaban
No Jawaban 6B
1D 7D
2B 8 Kriptomeri 9 : 3 : 4
3 A..Salah
B. salah Polimeri 15 : 1

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 362

C. Benar Attavisma 9 : 3 : 3 : 1
Epistasis 12 : 3 : 1
4A Gen Komplementer 9 : 7
5B 9D
10 E

363 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

Pembelajaran 6a

Penugasan 1

1. a. Peristiwa yang terjadi pautan atau tautan

b. Genotipe keturunannya

bvbv : BVbv : Bvbv : bVbv

c. Persentase fenotipe keturunannya
hitam vestigial : normal : abu-abu vestigial : : hitam

normal

1 :1 : 1 :1
25% : 25% : 25% : 25%

2. a. Peristiwa yang terjadi pindah silang

b. Genotipe keturunannya BVbv : bvbv :

BvbV : bVbv

fenotipe keturunannya hitam normal : hitam

vestigial: abu-abu vestigial: normal

c. Nilai pindah silang:

Rekombinan (RK) = 206 + 185 = 391
Kariotipe Parental (KP) = 965 + 944 = 1909
Total RK + KP = 2300

391
= 2300 100% = 17%

Penugasan 2
7. a. Sel sedang mengalami pembelahan meiosis fase

metafase

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 364

b. Jumlah kromosom pada sel tersebut 6 buah dan
Ada 3 macam kromosom.
8. a. jumlah kromosom yang terdapat pada masing-masing
sel ada 3 buah
b. jumlahnya sama pada masing-masing sel, karena
kromosom bergerak menuju kutub masing-masing
(fase anafase)
9. a. Kromosom yang tidak dapat berpisah adalah B1 dan
B2
b. Jika sel itu membelah, kromosom yang terdapat

pada kutub I adalah A1, B1, B2 dan C1 sedangkan
di kutub II terdapat kromosom A2 dan C2

Perbedaan dengan hasil pembelahan pada nomor 2
adalah kromosom pada pembelahan nomor 3
mengalami gagal berpisah pada fase anafase
sehingga yang satu kelebihan kromosom sedangkan
kutub lainnya mengalami kekurangan kromosom.

10. Semua kromosom dapat mengalami gagal berpisah,
yaitu autosom (kromosom tubuh) dan gonosom
(kromosom kelamin)

11. Jika waktu meiosis kromosom mengalami gagl berpisah,
akan mengakibatkan kecacatan bagi individu yang
terbentuk

12. Gamet dari Drosophila jantan betina jika mengalami
gagal berpisah kromosom seksnya

365 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

Evaluasi Jawaban No Jawaban
No E 6 Pindah silang
1 A 7 3, 4, 7 dan 8
2 A 8E
3 A 9C
4 D 10 1 – Q 2 = S 3
5
=P 4=R

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 366

Pembelajaran 6b

Penugasan 1

3. Gambar A = Tes Buta warna Gambar C=

Hypertrichosis. Gambar E= Albino

Gambar B = Hemophilia Gambar D =
Anonychia

4. Dari kelima gambar tersebut yang menunjukkan cacat

atau kelainan terpaut autosom adalah gambar D dan E
sedangkan yang terpaut gonosom adalah gambar A, B
dan C

Penugasan 2

4. pola sulur jari tangan kanan dan kiri rata-rata tidak
sama, pola yang terbanyakadalah pola loop (sesuai
kondisi)*

5. Pola yang terbanyak di kelas adalah loop (sesuai
kondisi)*

6. Pola sulur jari tangan setiap individu berbeda-beda

Evaluasi No Jawaban
No Jawaban 6 Benar, Salah,
1 B, C dan D
Benar
2E 7 1, 4 dan 6
3C 8D
4B 9E
5 B dan D 10 D

367 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

KUNCI JAWABAN 3.7 (Hereditas pada manusia)

I. Kunci Pembelajaran 7a

A. Kunci penugasan 1
1. XHXh, XY
2. No 3 = Wanita normal
No 4 = pria hemophilia
No 5 = wanita normal
No 6 = wanita carier
3. Tidak ada
4. XhY
5. 25%

B. Kunci penugasan 2

1. Tidak ada pria carier dan wanita hemophilia
2. XHY dan XHXh
3. Ratu Viktoria, Alice dan Beatrice
4. XY, XhY, XX, XHXH, XHXh
5. Pria normal, pria hemophilia, wanita normal,

wanita normal, wanita carier

C. Kunci evaluasi

N Ja N Ja N Ja N Ja N Ja
o wa o wa o wa o wa o wa

b b b b b

1D 2 A 3 E 4 B5 C

6D 7 E 8 A 9 D1 B
0

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 368

II. Kunci Pembelajaran 7b
A. Kunci penugasan 1

1. XcbY
2. XcbX
3. XcbY
4. XcbXcb, XcbY, XcbX dan XY
5. Ratio anak dari perkawinan no 3 dan 4! 25%

wanita letal, 25% pria buta warna, 25% wanita
buta warna dan 25% pria normal

B. Kunci penugasan 2

1. Manusia mempunyai 46 kromosom/23 pasang
kromosom, yang terdiri atas 22 pasang
kromosom tubuh, dan 1 pasang kromosom seks.

Kromosom seks ini ada 2 jenis yaitu XY (pria)
dan XX (wanita). Sehingga dapat dituliskan
kromosom di dalam inti ovum 22 aurosom + X

dan kromosom di dalam inti spermatozoa 22
aurosom+ X atau 22 autosom+Y

2. P : ibu (aa) x ayah (AA)

G : aa AA

F1 : Aa, 100% pembawa sifat (normal carier)

Jika salah satu anaknya menikah dengan aa,

maka

P : Aa x aa

G : Aa aa

F2 : Aa = normal carier = 50% aa = albino = 50

%

3. Peta silsilah keluarga siswa (Tergantung
jawaban siswa)

369 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

C. Kunci Evaluasi

N Ja N Ja N Ja N Ja N Ja
o wa o wa o wa o wa o wa

b b b b b

1D 2 D 3 E 4 A5 D

6A 7 B 8 C 9 A1 C
0

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 370

KUNCI JAWABAN 3.8 (Mutasi)

I. Kunci Pembelajaran 8a
A. Kunci Penugasan 1

Seorang ibu yang pernah mengkonsumsi obat-obatan
pada saat hamil merasa khawatir kepada janin yang
dikandungnya. Mengapa ibu tersebut khawatir
terhadap janinnya? Karena ia takut akan terjadi
sesuatu kepada anak yang dikandungnya. Hawatir
terjadi mutasi pada gen maupun kromosomnya yang
bisa menyebabkan anak tersebut lahir abnormal/ cacat
atau mengalami sindrom.
B. Kunci penugasan 2
mutasi tingkat gen yang mempunyai efek pewarisan
lebih nyata adalah mutasi bingkai (frameshift
mutations). Karena mutasi tersebut jika mengalami
salah satu mutasi kromosom yaitu delesi atau inversi,
maka akan menyebabkan pembacaan kode genetic
tidak bermakna. Sehingga menyebabkan individu
tersebut misalnya mengalami syndrome down atau
syndrome turner

C. Kunci evaluasi

N Ja N Ja N Ja N Ja N Ja
o wa o wa o wa o wa o wa

b b b b b

1B 2E 3E 4A 5C

6A 7A 8E 9E 1E
0

371 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

A. Kunci Pembelajaran 8b

B. Kunci Penugasan 1

1. perbedaan mutasi, mutan dan mutagen adalah
Mutasi merupakan perubahan organisasi materi
genetik suatu individu. Individu yang mengalami
mutasi disebut mutan. Sedangkan faktor-faktor
yang menyebabkan terjadinya mutasi disebut
mutagen.

2. Terdapat kromosom homolog dengan susunan
gen seperti di bawah ini.

Susunlah kromosom baru yang terbentuk
karena mengalami mutasi adalah sebagai
berikut!
e. delesi
f. translokasi
g. inversi
h. duplikasi
jawab

a.

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 372

b.

c.

C. Kunci penugasan 2
(Berupa laporan). Siswa boleh memilih salah satu
dampak mutasi buatan sebagai laporannya.
Dampak positif mutasi bagi kehidupan, misalnya:
b. Dapat meningkatkan hasil panen produksi pangan
misalnya gandum, tomat, kacang tanah, kelapa
poliploidi, kol poliploidi.
c. Dapat meningkatkan hasil antibiotika (Penicillium).
d. Dapat menambah keanekaragaman hayati dengan
cara pemuliaan tanaman pemuliaan tanaman
hortikultura, seperti tanaman sayuran dan tanaman
hias (ornamental).
Dampak negatif bagi kehidupan, diantaranya adalah:

373 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

5. Terjadinya mutasi gen menyebabkan beberapa
kelainan pada manusia antara lain sindrom turner,
sindrom down, albino, anemia sel sabit, dan
sebagainya.

6. Penemuan buah tanpa biji dapat mengakibatkan
tanaman mengalami kesulitan untuk mendapatkan
generasi penerusnya.

7. Pemberian insektisida yang tidak sesuai dosis dapat
mengakibatkan mutasi pada hama tanaman,
sehingga akan menjadi resisten terhadap jenis
insektisida yang sama. Hama yang resisten akan
mengalami peledakan jumlah sehingga akan
merusak tanaman budidaya.

8. Penggunaan sinar radioaktif dapat mengakibatkan
tumbuhnya sel kanker dan cacat bawaan pada janin
dalam rahim.

D. Kunci evaluasi

N Ja N Ja N Ja N Ja N Ja
o wa o wa o wa o wa o wa

b b b b b

1D 2A 3D 4A 5C

6C 7E 8C 9E 1D
0

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 374

KUNCI JAWABAN 3.9 (Evolusi)

A. Kunci Pembelajaran 9a
B. Kunci Penugasan 1

Perbandingan teori asal usul kehidupan

N Keteran Needh L. L. Pasteur

o gan am Spallanz

ani

1 Bahan Kaldu kaldu kaldu

2 Perlakua Mereb Merebus Merebus

n us kaldu kaldu hingga

kaldu cukup mendidih,

bebera lama, kemudian

pa sehingg memasukka

menit, a semua nnya ke

kemudi organis dalam labu

an me mati leher angsa

menutu kemudia

p n botol

dengan ditutup

sumbat dengan

gabus rapat

3 Tumbu Tidak Tidak
h ditubuhi ditubuhi
bakteri bakteri bakteri

375 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

C. Kunci Penugasan 2

Membuat makalah/karya tulis tentang evolusi.
Sebagai contoh Virus Covid 19. Apakah evolusi
atau sebuah rekayasa genetika

D. Kunci evaluasi

N Ja N Ja N Ja N Ja N Ja
o wa o wa o wa o wa o wa

b b b b b

1E 2 D 3E 4C 5A

6D 7 B 8D 9C 1E
0

A. Kunci Pembelajaran 9b

B. Kunci Penugasan 1

Pada suatu populasi terdapat kelompok orang
merasakan PTC (Phenyl Thio Carbonide) sebesar
81%, sedangkan yang bukan perasa PTC adalah
9%.
c. Berapakah frekuensi gen perasa PTC dan

bukan perasa PTC?

d. Bagaimana perbandingan frekuensi

genotipnya?
Jawab :
Sifat perasa PTC dikendalikan oleh gen T dan

bukan perasa PTC dikendalikan oleh gen t
a. Orang perasa PTC (genotip TT dan Tt adalah

81% dan orang yang bukan perasa PTC

adalah:

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 376

Tt = q2 = 9%
q2 = √0,09
q = 0,03
karena p + q = 1, maka p = 1 – q

p = 1- 0,3
= 0,7

b. Perbandingan frekuensi genotipnya
TT : 2 Tt : tt
P2 : 2 pq : q2
(0,7)2 : 2 x 0,7 x 0,3 : (0,3)2
0,49: 0,42 : : 0,09
Jadi pernbandingan frekuensi genotip nya
adalah 49 : 42 : 9

C. Kunci Penugasan 2

Laporan berupa makalah/ karya tulis tentang
perubahan-perubahan evolusi pada virus,
resistensi hama, dan kasus seleksi alam lain yang
tercatat disertai gagasan atau pandangan ananda
terhadap evolusi

D. Kunci evaluasi

N Ja N Ja N Ja N Ja N Ja
o wa o wa o wa o wa o wa

b b b b b

1C 2 B 3A 4A 5C

6C 7 D 8B 9C 1D
0

377 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

KUNCI JAWABAN 3.10 (Bioteknologi)

A. Kunci Pembelajaran 10a Nama produk
B. Kunci Penugasan 1 cuka
yoghurt
No Nama organisme
1 Acetobacter keju
2 Streptococcus
Asinan
thermophillus sayuran
3 Lactobacillus bir

bulgaricus
4 Pediococcus

5 Saccharomyces ovale

C. Kunci Penugasan 2

Perbedaan antara Bioteknologi Konvensional

dan Bioteknologi Modern, yaitu :

1. Bioteknologi konvensional hanya dapat

menghasilkan barang atau produk dengan

hasil yang lebih sedikit daripada hasil dari

bioteknologi modern.

2. Bioteknologi konvensional tidak dapat

memodifikasi agen biologis. Sedangakn

berbeda dengan modern yang sering

melakukan modifikasi terhadap agen

biologis yang dipakai.

3. Bioteknologi terbaru atau modern seringkali

berkaitan dengan tahap analisis DNA,

rekombinasi gen serta gen sedangkan

bioteknologi konvensional tidak. 378

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

4. Bioteknologi modern membutuhkan biaya

yang lebih besar daripada bioteknologi

konvensional.

5. Bioteknologi Konvensional menggunakan

peralatan dan teknologi sederhana dan

murah serta mudah didapat. Sedangkan

yang bioeknologi modern memakai

perlengkapan dan teknologi yang canggih.

6. Bioteknologi terbaru atau modern baru

diperkenalkan mulai sejak tahun 1917.

Sementara konvensional sudah ada sejak

ribuan tahun yang lalu bahkan sebelum

pencetusan nama bioteknologi.

7. Bio teknologi konvensional tidak bisa

mengatasi masalah yang berkaitan dengan

kesesuaian genetik. Sedangkan

bioteknologi terbaru sudah bisa mengatasi

kesesuaian genetik.

379 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

D. Kunci evaluasi

N Ja N Ja N Ja N Ja N Ja
o wa o wa o wa o wa o wa

b b b b b

1D 2 B 3 E 4 B5 D

6C 7 B 8 D 9 B1 B
0

A. Kunci Pembelajaran 10b

B. Kunci Penugasan 1

Membuat prosedur dan teknis pengolahan
makanan atau minuman yang menggunakan
bantuan mikroorganisme. Misalnya membuat
yoghurt

Bahan Yoghurt :
- 1 liter susu murni
- Bibit yoghurt sebanyak 5% dari banyaknya

susu murni. (Untuk 1 liter susu murni bisa
menggunakan sekitar 50 ml atau 2 sdm bibit
yoghurt.)
Cara membuat yoghurt:
- Panaskan susu murni di atas api kecil sambil
terus diaduk selama 30 menit dan jaga agar
susu tidak sampai mendidih supaya protein
susu tidak rusak
- Setelah 30 menit, angkat susu dan dinginkan
hingga hangat kuku dalam suhu ruangan.
- Masukan bibit yoghurt lalu aduk sampai rata
dengan menggunakan alat pengaduk steril.

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 380

- Apabila sudah selesai masukan ke wadah
tertutup lalu tutup dengan serbet untuk
menciptakan kondisi gelap yang adalah syarat
hidup bakteri fermentasi selama 20-24 jam.

- Sesudah 20-24 jam akan muncul lapisan
berwarna kekuningan kental di atas
permukaannya. Apabila masih kurang kental
atau kurang asam bisa dilebihkan lagi
waktunya.

- Bila dirasa sudah pas, aduk menggunakan alat
steril sampai tercampur rata.

- Jika hendak membuat yoghurt lagi, pisahkan
beberapa sendok ke dalam cup kecil. Inilah
yang kelak akan menjadi starter apabila hendak

- Yoghurt siap dinikmati, bisa ditambahkan sirup
atau buah-buahan sesuai selera.

C. Kunci Penugasan 2

Dampak Positif Transgenik
1. Rekayasa transgenik dapat menghasilkan

prodik lebih banyak
2. Rekayasa tanaman dapat hidup dalam kondisi

lingkungan yang ekstrem akan memperluas
daerah pertanian dan mengurangi bahaya
kelaparan.
3. Makanan dapat direkayasa supaya lebih lezat
dan menyehatkan.
Dampak Negatif Transgenik
Adapun dampak negatif transgenik meliputi
beberapa aspek yaitu:
1. Pertanian hasil rekayasa genetika telah
memberikan ancaman persaingan serius

381 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

terhadap komoditas serupa yang dihasilkan
secara konvensional.
2. Berpotensi menimbulkan pengaruh toksisitas
pada bahan pangan.
3. Potensi menimbulkan penyakit/gangguan
kesehatan
4. Potensi erosi plasma nutfah
5. Potensi pergeseran gen
6. Potensi pergeseran ekologi.

D. Kunci evaluasi

N Ja N Ja N Ja N Ja N Ja
o wa o wa o wa o wa o wa

b b b b b

1A 2 D 3B 4A 5A

6E 7 E 8D 9C 1E
0

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 382

PENYUSUN

Lahir di Jakarta tanggal 31 Maret 1969.
Pendidikan dari SD hingga D.3 di
Jakarta. Menyelesaikan S1 FKIP
Biologi di U.T Padang tahun 2000 dan
menyelesaikan S2 prodi PEP UNJ
tahun 2014. Memulai karir di SMAN 1
Pariaman Sumatera Barat sebagai
guru Biologi pada tahun 1992. Mutasi ke SMAN 25
Kabupaten Tangerang tahun 2010 hingga saat ini.
Prestasi yang pernah diraih sebagai Gupres juara 1 Kota
Pariaman tahun 2005 dan Gupres juara 3 Kabupaten
Tangerang tahun 2017. Penghargaan yang pernah
diperoleh, satu diantaranya Satya Lencana Karya Satya
masa bakti 10 Tahun dari Presiden RI Bpk Susilo Bambang
Yudhoyono tahun 2008 dan Satya Lencana Karya Satya
masa bakti 20 tahun dari Presiden RI, Bapak Jokowi pada
tahun 2018. Organisasi yang pernah diikuti sebagai ketua
Forum Ilmiah Guru (FIG) Kota Pariaman tahun 2010,
sebagai pengurus MGMP Kab. Tangerang Bidang Humas
Tahun 2016-2019.

Karya ilmiah yang pernah dipublikasikan yaitu pada jurnal

LPMP Padang tahun 2009, jurnal UNES tahun 2014, jurnal

TING U.T tahun 2016, jurnal UNJ tahun 2017, jurnal

UHAMKA tahun 2018, Jurnal UNTIRTA tahun 2018, Jurnal

apiliasi APK PGRI Jawa Timur Th 2021 dan Prosiding TING

UT ke 13 Th 2021 dan Penulis Buku Generasi Pengetahuan

tahun 2018, Praktikum Uji Zat Makanan tahun 2018, Media

Virtual Uji Golongan Darah tahun 2018 dan Panduan

Bioteknologi tahun 2019. Dan menulis 4 buah buku Antologi

tentang Cerpen, puisi serta buku fiksi Terbit tahun 2019.

383 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

PENYUSUN KE 2 BUKU MODUL BIOLOGI SMA KLS XII

Umaimah merupakan anak ke 2 dari
lima bersaudara, terlahir dari ibu
bernama Fasochah dan bapak
M.Ischak Ardaya pada 22 September
1976. Buku ini merupakan buku ke 3,
yang pertama Biologi Bilingual untuk
SMA Grade 1, 2 dan 3. Buku kedua
merupakan buku Petunjuk Eksperimen Biologi kelas X, XI
dan XII.

Penulis menempuh pendidikan formal di Taman Kanak-
kanak PGRI Cilegon tahun (1981 – 1982) SD Negeri 2
Cilegon (1982 – 1988, SLTP Negeri 1 Anyer (1988 – 1991)
SMA Negeri 1 Anyer (1991 – 1994), Universitas Pendidikan
Indonesia, Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA pada tahun
1994 sampai awal 2000, Institut Teknologi Bandung, Jurusan
Manajemen Laboratorium Biologi SITH (2011-2013).

Pelatihan yang pernah diikuti antara lain; Workshop
Pengembangan Bahan Ajar dan Bahan Ujian Berbasis TIK
Tingkat Nasional Tahun 2005, Workshop Bedah Kurikulum,
Adapsi Kurikulum Nasional dengan Kurikulum Cambridge,
dan Pembuatan RPP untuk RSBI Provinsi Banten Tahun
2008, Workshop Pengembangan Profesi Guru Biologi
Tingkat Nasional Tahun 2008, Pendidikan dan pelatihan
guru Pembina olimpiade IPA SMA Tingkat Nasional Tahun
2010, Worshop Kurikulum CIBI tingkat Provinsi Tahun 2010,
Pelatihan Bangun Kecerdasan Bangsa “ Bagimu Guru
Kupersembahkan” Tahun 2011, dan TOT Guru Inti Biologi
tingkat Provinsi Banten Tahun 2013. TOT Pengembangan
Kurikulum 2013 Untuk mata pelajaran Biologi Tingkat
Pravinsi Banten Tahun 2014. Workshop Pengembangan

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 384

Model Evaluasi dan Inovasi Pembelajaran pada Kurikulum
2013 bagi guru Biologi Tahun 2015. Pelatihan Implementasi
Kurikulum 2013 bagi guru sasaran jenjang SMA Tahun
2016. Workhop Pembuatan Media Pembelajaran Komik
Berbasis IT dan satu guru satu inovasi Tahun 2016. Program
Gerakan Menulis Bagi Guru dalam Rangka Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan Tahun 2017.

Prestasi yang pernah di raihnya antara lain, Juara 2 Lomba
Media Pembelajaran tingkat Provinsi Banten tahun 2008 dan
2009, Juara 2 Guru Berprestasi tingkat Kota Cilegon tahun
2009 , Juara 1 Guru Berprestasi tingkat Kota Cilegon tahun
2010 dan Juara 2 Guru Teladan LP3i tingkat Provinsi Banten
tahun 2012. Juara 1 PTK berprestasi Jenjang SMA Tingkat
Kota Cilegon tahun 2017.

Penulis mengajar di SMA Negeri 2 Krakatau Steel Cilegon
sejak awal tahun 2000 hingga kini.

385 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII