MODUL BIOLOGI KLS 12 SMA

8. Gangguan mental keturunan ada banyak macam
dan penyebabnya, diantaranya FKU. Di bawah ini
yang benar tentang FKU, kecuali…
A. dapat diketahui dari darahnya yang kaya akan
fenil piruvat
B. FKU, kegagalan tubuh menyintesis enzim
tertentu
C. FKU terjadi penimbunan tirosin dalam tubuh
yang mengganggu
D. FKU, terjadi perusakan saraf karena fenil
piruvat
E. FKU, terjadi pada individu homozigot resesif
dengan gangguan mental

9. Tahapan terjadinya kelahiran bayi penderita
eritroblastosis fetalis adalah…
A. Urat darah plasenta pecah memungkinkan
keluarnya antigen Rh bayi
B. Antigen bayi masuk ke limfa ibu dan ibu
membentuk antibody
C. Antibodi ibu masuk ke plasenta dan terjadi
reaksi antigen Rh dan antibodi Rh
D. eritrosit anak golongan Rh+ digumpalkan
oleh antibodi ibu yang bergolongan (Rh-)
ketika dalam kandungan,
E. tidak ada reaksi antibodi terhadap antigen Rh
dalam tubuh resipien
Urutan yang benar adalah…

A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 1
C. 3, 2, 1
D. 2, 1, 3
E. 1, 3, 2

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 236

10. Perhatikan peta silsilah berikut ini:

Bagaimanakah genotip parental A dan B?

A. AA dan AA
B. Aa dan AA
C. AA dan aa
D. Aa dan aa
E. Aa dan aa

➢ Penilaian diri
Berilah tanda ✓ pada kolom “ya” jika mampu

memahami dan pada kolom “tidak” jika belum mampu

memahami kemampuan berikut!

NO KEMAMPUAN DIRI YA TIDAK

1 Apakah Ananda memahami pewarisan penyakit
. menurun melalui kromosom X?

2 Apakah Ananda memahami pewarisan penyakit
. menurun melalui kromosom Y?

3 Apakah Ananda memahami mengenai
. penggolongan darah?

4 Apakah Ananda memahami mengenai penentuan
. jenis kelamin?

5 Apakah Ananda dapat memahami peta silsilah
. keluarga?

Tabel 1. Penilaian Diri 1

237 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

➢ Umpan balik dan tindak lanjut

Supaya Ananda dapat mengetahui tingkat

penguasaan terhadap materi, cocokkan hasil kerja Ananda
dengan kunci jawaban yang ada di bagian akhir modul ini.
Hitunglah jawaban benar Ananda kemudian gunakan rumus

berikut :

Rumus tingkat pemahaman = Skor yang diperoleh X 100%
Jumlah skor maksimum

Kriteria Tingkat Pemahaman

90% - 100% = Amat baik

80% - 89% = Baik

60% - 79% = Cukup

< 60% = Kurang

Apabila kriteria tingkat pemahaman Ananda cukup atau
kurang, maka Ananda harus mengulang

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 238

239 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

PEMBELAJARAN 7a
MUTASI

➢ Kompetensi Dasar

Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk hidup
3.8. Menganalisis macam mutasi, mekanisme mutasi,

penyebab mutasi, dampak mutasi, implikasi dan
contoh - contoh mutasi
4.8 Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa mutasi
yang menyebabkan variasi dan kelainan sifat pada
makhluk hidup

➢ Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi tentang “Mutasi”, siswa
dapat :

1. Menentukan macam-macam mutasi
2. Mengkomunikasikan data hasil studi kasus

tentang pola-pola hereditas pada manusia dalam
berbagai aspek kehidupan

➢ Materi

Apakah ananda pernah memakan buah
semangka tanpa biji? Anda tentu akan lebih senang
memakan buah semangka tanpa biji bukan? Buah
semangka tanpa biji merupakan salah satu contoh
mutasi. Mutasi merupakan perubahan organisasi
materi genetik suatu individu dan diwariskan kepada
generasi berikutnya.

Peristiwa terjadinya mutasi disebut
mutagenesis. Individu yang mengalami mutasi
disebut mutan. Sedangkan faktor-faktor yang

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 240

menyebabkan terjadinya mutasi disebut mutagen.
Mutasi dapat bersifat menguntungkan atau
merugikan. Mutan dapat hidup jika dapat beradaptasi
dengan lingkungannya.
A. Macam-macam Mutasi

1. Berdasarkan tempat terjadinya terdiri atas:
a. Mutasi Somatis; terjadi pada sel-sel
tubuh dan dampaknya hanya dirasakan
pada individu tersebut dan tidak
diturunkan. Bila perubahan sel somatis
demikian besar, maka sel dapat mati. Jika
dapat bertahan hidup individu tersebut
memiliki kelainan atau tak berfungsi
secara normal. Bila mutasi menyerang
pada daerah yang sangat luas, maka
dapat membahayakan bahkan dapat
mematikan. Bila perubahan sel itu terjadi
ketika sel somatis sedang giat membelah
misalnya masih dalam bentuk embrio
maka dapat mengakibatkan karakter
abnormal/cacat.
b. Mutasi germinal; terjadi pada sel-sel
gamet yaitu sel organ reproduksi yang
meliputi sperma dan ovum pada manusia.
Mutasi germinal memiliki sifat dapat
diwariskan. Ketika telur dan sel sperma
bersatu, menghasilkan sel telur yang
telah dibuahi dan menerima DNA dari
kedua orang tuanya dan jika DNA nya
memiliki mutasi, maka anak yang tumbuh
dari sel telur yang dibuahi akan memiliki
mutasi di setiap sel nya.

241 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

2. Berdasarkan sumbernya mutasi dapat
dibedakan ke dalam mutasi alam dan
buatan
a. Mutasi alam; adalah mutasi yang terjadi
dengan sendirinya, penyebabnya tidak
diketahui secara pasti sehingga mutasi ini
terjadi secara spontan. Mutasi alam
diduga disebabkan oleh sinar kosmis,
sinar radioaktif, sinar ultraviolet, dan
radiasi ionisasi internal. Mutasi alami
dampaknya dapat terjadi pada kehidupan
baik manusia, hewan, maupun tumbuhan,
contoh pada manusia adalah
terbentuknya anemia sel sabit. Pada
penyakit ini terlihat bahwa homozigot-
homozigot resesif mengandung sel-sel
darah abnormal yang pada kondisi
tertentu mengalami tekanan oksigen
rendah, sehingga sel darah akan
kehilangan bentuknya yang normal dan
berubah menjadi bentuk sabit.
b. Mutasi buatan; adalah mutasi yang
terjadi akibat campur tangan manusia..
Mutasi buatan merupakan awal dari
lahirnya rekayasa genetika dalam bidang
bioteknologi. Mutasi buatan dapat
dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara
lain pemakaian bahan radioaktif untuk
memperoleh bibit unggul, penggunaan
radiasi peng-ion, pemakaian bahan
kolkisin, dan penggunaan sinar X.

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 242

3. Berdasarkan ukuran atau jumlah
nukleotida ADN yang berubah, mutasi
dapat dibedakan menjadi mutasi gen dan
mutasi kromosom:
a. Mutasi gen
Mutasi gen terjadi akibat perubahan
struktur DNA (gen). Berdasarkan
mekanisme perubahan susunan basa
nukleotida. Mutasi gen dapat dibedakan
menjadi dua kategori yaitu:
1) Adanya substitusi (penggantian
basa nitrogen)
(a) mutasi diam/silent mutation;
adalah perubahan kodon yang
tidak menyebabkan berubahnya
asam amino. Hal ini menunjukkan
bahwa perubahan basa-basa
nukleotida DNA tidak berpengaruh
pada struktur protein. Pada
gambar terlihat pasangan
nukleotida A-A berubah menjadi
T-U, namun asam aminonya
tetap.
(b) mutasi none-sense; adalah
mutasi tanpa arti dimana
mutasinya merubah kodon asam
amino menjadi kodon stop. Kodon
stop menghentikan produksi asam
amino dalam dalam ribosom,
sehingga protein tidak dapat
diproduksi.

243 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

(c) Mutasi miss-sense; adalah
mutasi yang mengubah kodon
basa nukleotida dan meyebabkan
asam aminonya berubah. Namun
kebanyakan protein hasil mutasi
miss sense masih dapat
digunakan secara fungsional.

2) Delesi dan Insersi Basa nitrogen
Delesi adalah pengurangan satu atau
lebih basa nitrogen. Sedangkan
Insersi adalah penambahan atau
penyisipan satu basa nitrogen pada
gen..
Berikut peristiwa mutasi gen yang

ditunjukkan oleh Gambar 8.1

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 244

Gambar 8.1 Mutasi gen

➢ Penugasan 1

Seorang ibu yang pernah mengkonsumsi obat-
obatan pada saat hamil merasa khawatir kepada
janin yang dikandungnya. Mengapa ibu tersebut
khawatir terhadap janinnya?
1. Diskusikanlah dengan teman-teman ananda!
2. Buat kesimpulannya!
3. Presentasikan di depan kelas ananda!

245 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

b. Mutasi kromosom.

Mutasi kromosom dibedakan menjadi

dua yaitu, perubahan jumlah kromosom

dan perubahan struktur kromosom.

1. Perubahan jumlah kromosom;

a) Euploidi (penambahan atau

pengurangan satu atau beberapa

kromosom) Jenis-jenis euploidi,

adalah:

(1) Monoploidi; yaitu Organisme

yang memiliki satu genom (n

kromosom) dalam sel

tubuhnya. Hal itu terjadi pada

sebagian besar bakteri, fungi,

alga, lumut, dan serangga

Hymenoptera. Organisme

monoploidi kurang kuat dan

bersifat steril karena

kromosom homolog tidak

memiliki pasangan selama

meiosis.

(2) Diploidi; Organisme diploidi

memiliki dua genom (2n

kromosom) pada setiap sel

somatis. Keadaan ini sangat

menunjang fertilitas,

keseimbangan pertumbuhan,

adaptasi, dan kemampuan

hidup.

(3) Poliploidi; yaitu organisme

yang memiliki kromosom lebih

dari dua genom (2n

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 246

kromosom). Misalnya, triploid

(3n), tetraploid (4n), dan

pentaploid (5n). Poliploid

dibedakan menjadi dua

macam yaitu autopolyploid

(terjadi pada kromosom

homolog, contohnya

semangka tak berbiji) dan

Allopoliploid (terjadi pada

kromosom nonhomolog.

contohnya, pada tumbuhan

Rhaphanobrassica). Contoh

lain poliploidi pada tumbuhan

adalah apel dan tebu.

Sedangkan pada hewan,

contohnya adalah Rana

esculenta dan Ascaris.

Pengaruh poliploid antara lain

adalah terjadinya

pertumbuhan raksasa,

kandungan vitamin lebih

banyak, dan

kesuburan/fertilitas umumnya

berkurang.

Berikut table yang

memperlihatkan aneuploidi.

247 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

Table 8.1 variasi mengenai set kromosom

yang lengkap

Tipe Jumlah Komponen kromsom A, B, C,
Euploidi
Monoploi genom bukan kromosom yang lengkap
d
Diploid Satu (n) ABC
Poliploid
Triploid Dua (2n) AABBCC
Tetraploid
Pentaploi Tiga (3n) AAABBBCCC
d Empat (4n) AAAABBBBCCCC
Hexaploid Pentaploid AAAAABBBBBCCCCC
Septaploi (5n) AAAAAA BBBBBBCCCCC
d 6n AAAAAAAAAAAAAA
Oktaploid 7n AAAAAAAABBBBBBBBCCCCCC
8n CC

b) Aneuploidi/ aneusomi;

merupakan mutasi kromosom yang

tidak melibatkan perubahan pada

seluruh genom, tetapi terjadi hanya

pada salah satu kromosom dari

genom. Berikut table yang

memperlihatkan aneusomi.

Tabel 8.2 Variasi dalam aneusomi

Tipe Jumla Contoh

h

kromo

som

Disomi 2n AABBCC

(norma 2n-1 AABBC

l) 2n-2 AABB

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 248

Monos Kromo AABBCCC
omi som AABBBCC
Nulliso ekstra CC
mi 2n+1 AABBCCC
Poliso 2n+1+ C
mi 1 AABBCCC
Trisom 2n+2 CC
y 2n+3 AABBCCC
Double 2n+4 CCC
trisomy 2n+5 AABBCCC
Tetras CCCC
omi
Pentas
omi
Heksa
somi
Septas
omi

Aneuploidi pada manusia dapat

menyebabkan beberapa kelainan

antara lain:

(1) Sindrom Klinefelter;

kariotipe (22 AA+XXY)

ditemukan oleh H. F.

Klinefelter, mengalami

trisomik pada kromosom

gonosom. Penderita

Sindrom Klinefelter berjenis

kelamin laki-laki, testis tidak

berkembang sehingga tidak

bisa menghasilkan sperma

249 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

dan mandul serta

payudaranya tumbuh.

Berikut gambar 8.2 mutasi

kromosom pada sindrom

klinefelter.

Gambar 8.2 mutasi kromosom

pada sindrom klinefelter

(2) Sindrom Patau; kariotipe

(45A+XX/XY), ditemukan oleh K.

Patau pada tahun 1960. Trisomik

pada kromosom nomor 13, 14, atau

15. Penderita Sindrom patau memiliki

mata serius, kerusakan pada otak dan

peredaran darah serta langit-langit

mulut yang terbelah, Bayi yang

mengalami Sindrom Patau jarang

bertahan hidup lebih dari satu tahun.

Berikut gambar 8.3 mutasi kromosom

pada sindrom patau.

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 250

Gambar 8.3 mutasi kromosom pada sindrom patau

(3) Sindrom Turner; kariotipe (22AA+X0)
ditemukan oleh H. H. Turner pada
tahun 1938. Jumlah kromosom 45,
kehilangan 1 kromosom kelamin.
Penderita Sindrom Turner berjenis
kelamin wanita. tidak memiliki ovarium
yang sempurna, steril (mandul),
cenderung lebih pendek karena
kekurangan kromosom nomor 23.
Berikut gambar 8.4 mutasi kromosom
pada sindrom turner

251 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

Gambar 8.4 mutasi kromosom pada
sindrom turner

(4) Sindrom Jacobs; Kariotipe

(22AA+XYY), trisomik pada kromosom

gonosom. Penderita sindrom ini

umumnya berwajah kriminal, suka

menusuk nusuk mata dengan benda

tajam, seperti pensil,dll dan juga sering

berbuat kriminal.

(5) Sindrom Edward, Kariotipe

(45A+XX/XY), trisomik pada autosom.

Autosom mengalami kelainan pada

kromosom nomor 18. Sindrom ini

ditemukan oleh I . H. Edwards tahun

1960 . Penderita sindrom ini

mempunyai tengkorak lonjong, bahu

lebar pendek, telinga agak ke bawah

dan tidak wajar. Berikut gambar 8.5

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 252

mutasi kromosom pada sindrom
Edward.

Gambar 8.5 mutasi kromosom pada
sindrom Edward

(6) Sindrom down, dengan mempunyai
karotipe 2n + 1 (45A + XX atau 45A +
XY), susunan kromosonya mengalami
trisomi pada autosom, yaitu kromosom
nomor 21. Pengaruhnya menyebabkan
pertumbuhan mental terhambat dan
berkurangnya ketahanan terhadap
infeksi . Ciri-ciri penderita ini bermata
sipit, kaki pendek, dan berjalan lambat.
Berikut gambar 8.6 mutasi kromosom
pada sindrom down

253 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

Gambar8.6 mutasi kromosom pada
sindrom down

➢ Penugasan 2.

Diskusikan materi berikut ini denagn teman-teman anada!
Buatlah dalam beberapa kelompok! Jelaskan! Pada
uraian materi di atas tentang mutasi tingkat gen, manakah
yang mempunyai efek pewarisan lebih nyata?

Presentasikan hasilnya di depan kelas!

➢ Rangkuman materi

1. Mutasi merupakan perubahan organisasi materi
genetik suatu individu. Peristiwa terjadinya
mutasi disebut mutagenesis. Individu yang
mengalami mutasi disebut mutan. Sedangkan
faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya
mutasi disebut mutagen.

2. Berdasarkan tempat terjadinya terdiri atas
mutasi somatic dan mutasi germinal.

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 254

3. Mutasi gen terjadi akibat perubahan struktur

DNA (gen). Berdasarkan mekanisme

perubahan susunan basa nukleotida. Mutasi gen

dapat dibedakan menjadi dua kategori yaitu

adanya substitusi (penggantian basa nitrogen)

dan delesi dan insersi basa nitrogen.

4. Mutasi kromosom dibedakan menjadi dua yaitu,

perubahan jumlah kromosom dan perubahan

struktur kromosom.

5. Berdasarkan sumber kejadiannya mutasi terdiri

dari mutasi alam dan mutasi buatan.

➢ Latihan Soal

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi

tanda silang (X) pada hurup A, B, C, D atau E!

1. Makhluk hidup yang mengalami mutasi biasa
disebut…

A. mutagen
B. mutan

C. metagenic agent

D. sindrom

E. aberasi

2. Salah satu contoh mutasi titik yang terjadi karena
perubahan gen, yaitu…

A. sindrom Turner

B. sindrom Klinefelter

C. penemuan padi atomita I dan padi atomita II

D. terbentuknya buah tak berbiji

E. kelainan bentuk eritrosit

3. di bawah ini mutasi yang tidak mengakibatkan
hilangnya materi genetik keturunannya adalah…

A. mutasi pergeseran kerangka
B. subtitusi

255 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

C. translokas
D. delesi
E. inversi
4. Termasuk ke dalam jenis aneuploidy yang
manakah apabila kromosom kehilangan satu
kromosom dari sepasang kromosom homolognya
(rumus genom 2n – 1)?
A. monosomik
B. nulisomik
C. trisomik
D. tetrasomik
E. trisomik ganda
5. Disebut sebagai transisi sebagai mutasi
pergantian basa terjadi apabila …
A. basa timin berpasangan dengan adenine
B. basa guanin berpasangan dengan sitosin
C. basa adenin berpasangan dengan guanine
D. basa kimia berpasangan dengan guanine
E. basa urasil berpasangan dengan timin
6. Sindrom Klinefelter disebabkan karena adanya
perubahan kromosom pada sel tubuhnya.
Penderitanya memiliki dengan ciri-ciri…
A. berkelamin pria, tetapi testisnya tidak tumbuh
B. tengkorak konjong, dada pendek lebar, dan

telinga rendah
C. berkelamin wanita, tetapi ovarium tidak

tumbuh
D. kepala kecil, mata kecil, dan telinga rendah
E. seperti orang mongolisme dengan kaki pendek
7. Berdasarkan mutasi genetiknya, mutasi gen
merupakan proses perubahan yang terjadi pada
tempat-tempat berikut, kecuali…

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 256

A. lokusnya
B. susunan molekul DNA
C. rantai sense dan antisensenya
D. basa purin dan pirimidinnya
E. basa nukleotida DNA
8. Semangka tanpa biji merupakan hasil mutasi.
Hasil mutasi ini menghasilkan keturunan yang…
A. tetrapoliploidi
B. autopoliploidi
C. diploidi
D. triploidi
E. poliploid
9. Mutasi gen dapat mempengaruhi terjadinya
perubahan…
A. genotipenya saja
B. fenotipenya saja
C. genotipe dan fenotipenya
D. genotipenya berubah, fenotipenya mungkin

berubah mungkin tidak
E. fenotipe berubah, tetapi genotipenya tidak

berubah
10. Pada penderita sindrom down kelainan yang

terjadi pada kromosomnya disebut…
A. monosomi
B. modifikasi
C. poliploid
D. aneuploid
E. trisomy

257 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

➢ Penilaian diri
Berilah tanda ✓ pada kolom “ya” jika mampu
memahami dan pada kolom “tidak” jika belum mampu

memahami kemampuan berikut!

NO KEMAMPUAN DIRI YA TIDAK

1. Apakah Ananda memahami macam-macam mutasi?

2. Apakah Ananda memahami mutasi gen?

3. Apakah Ananda memahami mengenai mutasi
kromosom?

4. Apakah Ananda memahami mengenai euplodi?

5. Apakah Ananda dapat memahami aneuplodi?

Tabel 1. Penilaian Diri 1

➢ Umpan balik dan tindak lanjut

Supaya Ananda dapat mengetahui tingkat
penguasaan terhadap materi, cocokkan hasil kerja
Ananda dengan kunci jawaban yang ada di bagian
akhir modul ini. Hitunglah jawaban benar Ananda
kemudian gunakan rumus berikut :

Rumus tingkat pemahaman = Skor yang diperoleh X 100%
Jumlah skor maksimum

Kriteria Tingkat Pemahaman 258
90% - 100% = Amat baik
80% - 89% = Baik
60% - 79% = Cukup

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

< 60% = Kurang

Apabila kriteria tingkat pemahaman Ananda cukup atau
kurang, maka Ananda harus mengulang

259 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

PEMBELAJARAN 7b
MUTASI KROMOSOM

➢ Kompetensi Dasar

Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk hidup
3.8. Menganalisis macam mutasi, mekanisme
mutasi, penyebab mutasi, dampak mutasi,
implikasi dan contoh - contoh mutasi
4.8 Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa mutasi
yang menyebabkan variasi dan kelainan sifat
pada makhluk hidup

➢ Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi tentang “Mutasi”, siswa
dapat :

1. Menentukan mutasi kromosom
2. Menentukan penyebab mutasi
3. Menentukan dampak mutasi
4. Menentukan implikasi mutasi
5. Mengkomunikasikan data hasil studi kasus

tentang pola-pola hereditas pada manusia dalam
berbagai aspek kehidupan

➢ Materi

Mutasi dapat terjadi secara spontan, misalnya
saat replikasi atau saat pembelahan sel, karena ada
kesalahan dalam proses mitosis dan meiosis, yaitu
pada saat sitokinesis, sel tidak terbagi menjadi dua
sel baru, sehingga kromosom yang telah digandakan
tetap berada dalam satu sel). Contoh lain mutasi
yang terjadi secara spontan adalah rekombinasi,

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 260

yaitu perubahan akibat masuknya gen-gen atau
segmen DNA dari molekul DNA (kromosom) lain ke
dalam suatu molekul DNA. Selain terjadi secara
spontan, mutasi juga dapat terjadi karena
rangsangan dari luar (bisa bersifat alami maupun
buatan). Mutasi yang bersifat alami terjadi secara
kebetulan di alam dan biasanya mutasi jenis ini
jarang terjadi. Adapun yang dimaksud dengan
mutasi buatan, yaitu mutasi yang terjadi karena
campur tangan manusia. Mutasi buatan ini banyak
dilakukan terhadap tanaman. Dipandang dari sudut
kepentingan manusia mutasi buatan sangat
menguntungkan karena dapat memberikan hasil
produksi yang cukup tinggi.

b. Mutasi kromosom.
Mutasi kromosom dibedakan menjadi dua yaitu,
perubahan jumlah kromosom dan perubahan
struktur kromosom.
Ada jenis-jenis perubahan struktur kromosom,
sebagai berikut:
a. Delesi (defisiensi); yaitu hilangnya suatu
segmen dari sebuah kromosom, karena
kromosom patah dan potongan hilang. Delesi
terjadi ketika kromosom kehilangan sebagian
segmennya. Pengaruhnya antara lain efek letal
(kematian) dan pseudodominan (pemunculan
fenotipe sifat resesif,).

261 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

Delesi dapat dibedakan menjadi beberapa
macam antara lain sebagai berikut:
1) Delesi terminal, yaitu delesi yang kehilangan

ujung segmen kromosom.
2) Delesi intertitial/interkalar, yaitu delesi yang

kehilangan bagian tengah kromosom
3) Delesi cincin, yaitu delesi yang kehilangan

segmen kromosom sehingga berbentuk
lingkaran seperti cincin.
4) Delesi loop, yaitu delesi cincin yang
membentuk lengkungan pada kromosom
lainnya. Hal ini terjadi pada waktu meiosis,
memungkinkan masih ada kromosom lain
(homolognya) tetap normal.

Salah satu contoh yang terjadi pada
lengan pendek kromosom 5B. Pada
manusia dikenal sindrom Cri-du-chat.. yang
menyebabkan teriakan para bayi pengidap
sindrom ini terdengar seperti bunyi ngeong
kucing. Sindrom ini ditandai dengan ukuran
kepala yang kecil, abnormalitas
pertumbuhan yang parah, serta adanya
keterbelakangan mental. Penderita sindrom
Cri-du-chat biasanya meninggal pada masa
bayi atau awal masa kanak-kanak, walau
demikian ada juga yang tetap hidup hingga
dewasa.

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 262

b. Duplikasi; terjadi jika kromosom memperoleh
tambahan sebagian segmen kromosom.
Pengaruhnya antara lain menghasilkan efek
posisi (menghasilkan fenotipe baru). Contoh:
sindrom Turner, yaitu hilangnya satu kromosom
X sehingga hanya mempunyai 45 kromosom
22AAXO. Contoh duplikasi pada hewan adalah
gen bar pada Drosophila melanogaster.
Penambahan gen pada kromosom lalat buah
ini mengakibatkan peningkatan enzim tertentu
yang menyebabkan ketidakseimbangan
metabolisme.

c. Inversi yaitu peristiwa terputusnya kromosom
di dua tempat dan patahan tersebut dapat
bergabung kembali dengan urutan terbalik.
Inversi dapat dibedakan menjadi dua tipe, yaitu
inversi parasentris dan inversi perisentris

1) Inversi parasentris; yaitu inversi yang
terjadi pada satu lengan kromosom

263 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

2) Inversi perisentris; yaitu inversi yang
terjadi pada satu lengan kromosom

d. Translokasi; Translokasi terjadi jika bagian
dari satu kromosom menempel pada
kromosom yang bukan homolognya. Dari
peristiwa translokasi ini akan terbentuk

kromosom baru. Jika translokasi terjadi saat
meiosis, beberapa gamet akan kekurangan
gen.

Translokasi dapat dikelompokkan menjadi
tiga jenis, yakni sebagai berikut:

1) Translokasi tunggal, jika kromosom yang
patah pada satu tempat, kemudian
bagian yang patah tersebut
bersambungan dengan kromosom lain
yang bukan homolognya

2) Translokasi perpindahan, terjadi jika
kromosom patah di dua tempat dan
patahannya bersambungan dengan
kromosom lain yang bukan homolognya.

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 264

3) Translokasi resiprok Terjadi jika dua
buah kromosom yang bukan homolognya
patah pada tempat tertentu, kemudian
patahan tersebut saling tertukar.

e. Katenasi; adalah mutasi kromosom yang
terjadi pada dua kromosom non homolog
yang pada waktu membelah menjadi empat
kromosom, saling bertemu ujung-ujungnya
sehingga membentuk lingkaran.

f. Isokromosom; ialah mutasi kromosom yang
terjadi pada waktu menduplikasikan diri,
pembelahan sentromernya mengalami
perubahan arah pembelahan sehingga
terbentuklah dua kromosom yang masing-
masing berlengan identik (sama).

265 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

➢ Penugasan 1

Kerjakan semua soal di bawah ini di buku
latihan, kemudian cocokan dengan alternatif
penyelesaiannya!
1. Jelaskan perbedaan mutasi, mutan dan

mutagen?
2. Terdapat kromosom homolog dengan

susunan gen seperti di bawah ini.

Susunlah kromosom baru yang terbentuk
karena mengalami mutasi sebagai berikut!
a. delesi
b. translokasi
c. inversi
d. duplikasi
jawab:

B. Penyebab Mutasi
Bahan-bahan yang dapat menyebabkan mutasi
disebut dengan mutagen. Berdasarkan faktor
penyebabnya. Mutagen dibedakan menjadi 3
macam yaitu:
1. Mutagen biologi; dapat berupa virus dan
bakteri. Contoh: virus rubella, dapat
menyebabkan kerusakan pada jantung, mata
(katarak), dan telinga (tuli). Selain itu, virus

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 266

hepatitis juga dapat menyebabkan aberasi
pada darah dan sumsum tulang.
2. Mutagen kimia; disebabkan oleh bahan kimia,
antara lain kolkisin, antibiotik, alkohol, asam
nitrit, aminopurin, alkilase, dan lain-lain.
Akibat dari mutagen kimia antara lain dapat
menyebabkan gangguan mental, terjadinya
mikrosefalus (kepala kecil), terganggunya
proses replikasi DNA, terjadinya kerusakan
kromosom dan timbulnya adiksi fisiologis
(ketagihan). Konsumsi minuman teh, kopi,
maupun coklat juga dapat menyebabkan
adiksi fisiologis. Penggunaan MSG pada
makanan juga menjadikan kerusakan pada
kromosom manusia.
3. Bahan-bahan fisika; penyebab mutasi berupa
suhu, sinar ultraviolet, sinar x, sinar gamma,
partikel a dan b, neutron, dan radiasi kosmis.

C. Dampak Mutasi
Mutasi menimbulkan dampak baik, negatif
maupun positif. Berikut ini merupakan dampak
positif mutasi bagi manusia, misalnya:
a. Dapat meningkatkan hasil panen produksi
pangan yaitu pada gandum, tomat, kacang
tanah, kelapa poliploidi, kol poliploidi.
b. Dapat meningkatkan hasil antibiotika
(Penicillium).
c. Dapat memeriksa proses biologi yaitu proses
transpor elektron pada fotosintesis, fiksasi
nitrogen pada bakteri.

267 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

d. Proses penting untuk evolusi dan variasi
genetik.

e. Dapat menambah keanekaragaman hayati
dengan cara pemuliaan tanaman pemuliaan
tanaman hortikultura, seperti tanaman
sayuran dan tanaman hias (ornamental).

Selain memiliki dampak positif, mutasi juga
memiliki dampak negatif dan menyebabkan
kerugian pada manusia, diantaranya adalah:

1. Terjadinya mutasi gen menyebabkan
beberapa kelainan pada manusia antara lain
sindrom turner, sindrom down, albino, anemia
sel sabit, dan sebagainya.

2. Penemuan buah tanpa biji dapat
mengakibatkan tanaman mengalami
kesulitan untuk mendapatkan generasi
penerusnya.

3. Pemberian insektisida yang tidak sesuai
dosis dapat mengakibatkan mutasi pada
hama tanaman, sehingga akan menjadi
resisten terhadap jenis insektisida yang
sama. Hama yang resisten akan mengalami
peledakan jumlah sehingga akan merusak
tanaman budidaya.

4. Penggunaan sinar radioaktif dapat
mengakibatkan tumbuhnya sel kanker dan
cacat bawaan pada janin dalam rahim.

D. Implikasi Mutasi
Beberapa teknik yang digunakan dalam mutasi
buatan:

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 268

1. Pemanfaatan sinar radioaktif (sinar alfa, beta,
dan gama serta sinar-X), mampu
meningkatkan hasil produksi pertanian.
Dalam hal:
a. Penyinaran bertahap biji jagung dan biji
gandum dapat menghasilkan jenis yang
unggul
b. Radiasi pada buah tomat untuk
meningkatkan ukuran besar pada buah
nya.
c. Mutasi dalam bentuk poliploidi untuk
peningkatan hasil pertanian melalui
produksi buah tanpa biji. Misalnya:,
semangka, melon, dan lombok.

2. Radiasi terhadap pertumbuhan sel dilakukan
terhadap titik tumbuh tanaman umbi-umbian
dengan tujuan untuk menghambat tunas.
Sehingga hasil fotosintesis tetap tersimpan
dalam bentuk umbi, sehingga produksi umbi
dapat dipertahankan. Dalam hal ini IRRI telah
mengembangkan penelitian pada padi untuk
pemilihan bibit unggul.

3. Radioisotop berperan dalam proses
pemupukan. Diantaranya:
a. Pupuk fosfat (32P) merupakan
pendeteksi terhadap umur tanaman
tertentu.
b. Memberantas hama melalui sterilisasi
teknik jantan mandul.
c. Menimbulkan daya bunuh terhadap
berbagai jenis bakteri makanan

269 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

(mensterilkan makanan) dalam upaya
pengawetan makanan.
d. Mendiagnosis berbagai penyakit,
misalnya Sinar-X digunakan untuk,
kanker. Akibat radiasi sinar x
pertumbuhan sel terhambat dan
mengalami degenerasi yang diikuti
kematian sel kanker.
e. Sinar ultraviolet dimanfaatkan untuk
mensterilkan ruang operasi dan alat-alat
operasi.

➢ Penugasan 2.

Bekerjalah secara berkelompok 3-4 orang! Buatlah
laporan tentang dampak mutasi buatan bagi
kehidupan, baik yang menguntungkan maupun
yang merugikan! Sumber-sumbernya dapat
ananda cari dari berbagai sumber!

➢ Rangkuman materi

1. Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah
kromosom dan perubahan struktur kromosom.

2. Perubahan-perubahan kromosom, antara lain
euploidi (monoploidi, diploidi, poliploidi) dan
aneuploidi (monosomik, nulisomik, trisomik,
tetrasomik, trisomik ganda, pentasomi, pentasomi
dan Hexasomi).

3. Perubahan struktur kromosom, antara lain
defesiensi, duplikasi, inversi, translokasi,
isokromosom dan katenasi

4. Pemanfaatan sinar radioaktif pada mutasi buatan,
yaitu melalui radiasi sinar alfa, beta, dan gama,

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 270

serta sinar-X dimanfaatkan untuk meningkatkan
hasil produksi pertanian, bidang kesehatan dan
bidang lingkungan.
5. Mutagen biologi meliputi bakteri dan virus.
Mutagen kimia antara lain kolkisin, antibiotik,
alkohol, asam nitrit, aminopurin, dan alkilase.
Sedangkan mutagen fisika meliputi sinar x, sinar
kosmis dan sinar ultraviolet.
6. Beberapa teknik yang digunakan dalam mutasi
buatan diantaranya adalah pemanfaatan sinar
radioaktif, radiasi terhadap pertumbuhan sel dan
penggunaan radioisotop yang berperan dalam
proses pemupukan.

➢ Latihan Soal

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi
tanda silang (X) pada hurup A, B, C, D atau E!
1. Pada mutasi kromosom dapat terjadi proses

inversi yaitu peristiwa yang menyebabkan…
A. hilangnya sebagian kromosom karena patah
B. penambahan patahan kromosom pada

kromosom normal
C. perubahan jumlah kromosom
D. pindahnya satu potongan kromosom ke

potongan lain yang bukan homolognya
E. patahnya kromosom di dua tempat
2. Peristiiwa yang mengalami perubahan struktur
kromosom dapat terjadi pada perubahan susunan
gen tanpa mengubah potensi dari kromosom
tersebut. Hal ini disebut…
A. inversi
B. delesi

271 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

C. duplikasi
D. aberasi
E. translokasi
3. Gambar di bawah ini yang ditunjukkan X
menunjukkan mutasi kromosom abrasi jenis

A. Inversi
B. translokasi
C. duplikasi
D. katenasi
E. delesi
4. Pada mutasi kromosom dapat terjadi proses
delesi yaitu peristiwa…
A. hilangnya sebagian kromosom karena patah
B. penambahan patahan kromosom pada

kromosom normal
C. perubahan jumlah kromosom
D. pindahnya satu potongan kromosom ke

potongan lain yang bukan homolognya
E. patahnya kromosom di dua tempat

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 272

5. Berikut ini merupakan penyebab mutasi yang
berakibat besar terhadap hewan dan tanaman,
kecuali…
A. uranium
B. sinar x
C. sinar laser
D. sinar radioaktif
E. sinar ultraviolet

6. Bentuk ini adalah ciri-ciri tanaman yang
mengalami mutasi
A. Batang tampak kokoh yang mengalami mutasi
B. Ukurannya lebih besar
C. Bijinya banyak
D. Hanya dapat dikembangkan secara vegetatif
E. Kandungan protein dan vitamin tinggi
Yang bukan ciri mutan akibat zat kimia kolkisin

adalah…
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

7. Berikut ini yang bukan pemanfaatan sinar
radioaktif terhadap peningkatan produksi pangan
adalah…
A. pemilihan bibit unggul
B. produksi buah tanpa biji
C. sterilisasi teknik jantan mandul
D. pengawetan makanan
E. penentuan umur pertumbuhan

8. Pada prinsipnya pembudidayaan jenis tanaman
yang menguntungkan bagi manusia, contohnya

273 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

anggur, semangka, tomat dan melon tanpa biji
akan merugikan jika ditinjau dari kehidupan
tanaman itu sendiri, hal ini disebabkan karena…
A. tanaman menjadi kerdil
B. kualitas rasa berkurang
C. tidak dapat membentuk alat

perkembangbiakan generative
D. tidak dapat membentuk alat

perkembangbiakan vegetative
E. banyak membutuhkan pupuk
9. Mutasi gen dapat disebabkan oleh beberapa hal
berikut ini, yaitu…
A. depurinasi, translokasi, inversi
B. dimer timin, depurinasi, inversi
C. deaminasi, depurinasi, inversi
D. translokasi, delesi, duplikasi
E. depurinasi, deaminasi, dimer timin
10. Seseorang yang menderita Sindrome down. Hal
tersebut terjadi karena kelebihan satu kromosom
paa tubuhnya, tepatnya pada kromosom nomor…
A. 13
B. 14
C. 15
D. 21
E. 22

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 274

➢ Penilaian diri

Berilah tanda ✓ pada kolom “ya” jika mampu
memahami dan pada kolom “tidak” jika belum mampu

memahami kemampuan berikut!

NO KEMAMPUAN DIRI YA TIDAK

1. Apakah Ananda memahami macam-
macam mutasi?

2. Apakah Ananda memahami mengenai
penyebab mutasi?

3. Apakah Ananda dapat memahami dampak
negative (kerugian) mutasi?

4. Apakah Ananda memahami mengenai
dampak positif (keuntungan) mutasi?

5. Apakah Ananda memahami mengenai
implikasi mutasi

Tabel 1. Penilaian Diri

1

➢ Umpan balik dan tindak lanjut

Supaya Ananda dapat mengetahui tingkat
penguasaan terhadap materi, cocokkan hasil kerja

Ananda dengan kunci jawaban yang ada di bagian

akhir modul ini. Hitunglah jawaban benar Ananda

kemudian gunakan rumus berikut :

Rumus tingkat pemahaman = Skor yang diperoleh X 100%
Jumlah skor maksimum

Kriteria Tingkat Pemahaman

90% - 100% = Amat baik

275 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

80% - 89% = Baik

60% - 79% = Cukup

< 60% = Kurang

Apabila kriteria tingkat pemahaman Ananda cukup
atau kurang, maka Ananda harus mengulang

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 276

PETA KONSEP

277 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

PEMBELAJARAN 8
EVOLUSI

➢ Kompetensi Dasar

Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi
serta pandangan terkini para Ahli terkait spesiasi
3.9 Menjelaskan Teori Asal usul kehidupan, teori

Abiogenesis, Teori Evolusi, prinsip
4.9 Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan baru

tentang kemungkinan-kemungkinan pandangan
evolusi berdasarkan pemahaman yang dimilikinya

➢ Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi tentang “Evolusi”, siswa
dapat :
1. Membandingkan teori asal-usul kehidupan
2. Menjelaskan macam-macam evolusi
3. Menjelaskan teori evolusi
4. Menjelaskan prinsip evolusi

➢ Materi

Evolusi di permukaan bumi diawali dengan adanya

asal-usul kehidupan di muka bumi. Para ahli biologi

mengakui, bahwa makhluk hidup yang ada sekarang

berasal dari makhluk hidup yang berasal di masa

lampau. Bukti adanya petunjuk kehidupan pada masa

lampau tersebut terdapat pada adanya perbedaan

pada tiap lapisan bumi. Dengan ditandai dengan

munculnya perubahan yang nyata dari masa ke masa.

Lapisan bumi yang paling atas menunjukkan adanya

kegiatan pada masa yang paling muda. Sedangkan

makin ke bawah, memberi petunjuk pada masa yang

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 278

lebih tua. Spesies-spesies yang hidup pada lapisan
bumi paling atas, berasal dari kehidupan pada lapisan
bumi di bawahnya. Begitu seterusnya, sehingga
makhluk hidup yang ada sekarang berasal dari
makhluk hidup pada masa lampau yang mengalami
beberapa perubahan melalui peristiwa evolusi. Lalu
bagaimanakah asal usul kehidupan itu terjadi?

Pada modul pembelajaran berikut ini, akan disajikan
asal-usul makhluk hidup, teori evolusi, prinsip evolusi
dan macam evolusi. Setelah mempelajari modul ini,
diharapkan siswa lebih mudah memahami ilmu
pengetahuan yang menyangkut perubahan struktur
morfologi makhluk hidup.

A. Teori Asal usul kehidupan
Pernahkah Ananda berpikir tentang bagaimana

kehidupan ini berawal? Adanya pertanyaan
tersebut memotivasi para ahli Biologi untuk meneliti
asal-usul dari kehidupan. Beberapa tokoh-tokoh
Biologi yang memiliki gagasan tentang teori asal
usul kehidupan adalah sebagai berikut:
1. Teori Abiogenesis (Generatio spontanae)

Teori ini mengatakan bahwa makhluk hidup
berasal dari benda mati. Teori Abiogenesis
dicetuskan pertama kali oleh Aristoteles (384 -
322 SM), Aristoteles melakukan pengamatan
ikan-ikan di sungai. Ia berpendapat bahwa ada
sebagian ikan-ikan di sungai tersebut yang
berasal dari lumpur. Teori Abiogenesis ini
didukung pula oleh seorang ilmuwan Inggris
pada tahun 1700 yang bernama Nedhan. Ia
mencoba melakukan penelitian dengan

279 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

menggunakan rebusan kaldu. Hasil rebusan
kaldu kemudian dimasukkan ke dalam botol
dan ditutup dengan gabus. Setelah beberapa
hari, ternyata air kaldu tersebut ditumbuhi
bakteri. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
makhluk hidup berasal dari benda mati.
2. Teori Biogenesis

Teori biogenesis adalah suatu teori yang
mengemukakan bahwa asal kehidupan suatu
makhluk hidup berasal dari makhluk hidup pula.
Semboyan teori Biogenesis adalah “omne
vivum ex ovo” (makhluk hidup berasal dari telur)
“omne vivum ex vivo” (makhluk hidup berasal
dari makhluk hidup yang telah ada). Teori
biogenesis ini didukung oleh tokoh-tokoh
Biologi lain, seperti berikut:
a. Farncesco Redi (1626-1698)

Perhatikan perangkat percobaan Francisco
Redi berikut ini:

Tabung I Tabung II Tabung III

Gambar 9.1 perangkat percobaan Francesco

Redi

Ananda perhatikan perangkat percobaan

Francesco Redi pada gambar 9.1 di atas!

Redi menggunakan daging segar yang

diletakkan di dalam tiga tabung. Tabung I

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 280

ditutup rapat, tabung II ditutup kain kasa
dan tabung III tidak ditutup dan dibiarkan
terbuka. Dari aeksperimen didapat hasil
bahwa ternyata botol tabung I tidak ada
mikroba, tabung II terdapat sedikit mikroba,
dan tabung III terdapat banyak mikroba.
Dari hasil eksperimen tersebut dapat
disimpulkan bahwa makhluk hidup tidak
begitu saja terbentuk dari benda-benda
mati, melainkan dari makhluk hidup juga.
b. Spallanzani
Perhatikan gambar 9.2 perangkat
percobaan Spallanzani berikut ini!:

Labu I Labu II Labu III
281
Gambar 9.2 perangkat percobaan

Spallanzani

Spallanzani menggunakan air kaldu

yang telah direbus menggunakan labu

kemudian didinginkan. Labu I tidak ditutup

(dibiarkan terbuka) . Labu II ditutup kain

kasa dan Labu III ditutup kasa dan dilapisi

lilin. Dari aeksperimen didapat hasil bahwa

ternyata botol Labu I keruh menandakan

adanya mikroba, Labu II agak keruh banyak

mikroba, dan Labu III jernih menandakan

tidak ada mikroba.

c. Louis Pasteur

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

Louis Pasteur melakukan percobaan
dengan tujuan adalah untuk menguji dan
memperbaiki percobaan dari Redi dan
Spallanzani. Pasteur membuat labu
berleher angsa, yang agak tertutup namun
masih dapat berhubungan dengan udara,
seperti yang terlihat pada gambar 9.3.
Prinsip Labu tersebut adalah agar udara
dapat masuk ke dalam Labu, namun debu
akan menempel pada lengkungan leher
tabung tersebut.

Gambar 9.3 perangkat percobaan Louis
Pasteur

Percobaan yang dilakukan oleh Pasteur
adalah merebus kaldu hingga mendidih
dengan menggunakan labu yang
dihubungkan dengan tabung yang
menyerupai leher angsa dengan asumsi
tabung tersebut masih dapat berhubungan
dengan udara luar. Sehingga diperkirakan
jika ada bakteri tidak akan dapat masuk ke
dalam labu karena tertahan dalam tabung
leher angsa. Dari percobaan Pasteur inilah
teori Abiogenesis tumbang dan digantikan
oleh teori Biogenesis dengan pernyataan
omne vivum ex ovo omne ovum ex vivo.

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 282

Kehidupan berasal dari telur, telur berasal
dari makhluk hidup.
3. Teori Biologi Modern
Teori biologi modern merupakan teori evolusi
kimia, yang berpendapat bahwa bumi ini pada
awalnya sangat panas sekali, kemudian suatu
ketika bumi mengalami proses pendinginan.
Bahan yang berat akan menyusun bumi
sedangkan bahan yang ringan akan menyusun
atmosfer. Teori evolusi kimia dicetuskan oleh
beberapa tokoh berikut.
a. Harold Urey
Urey adalah seorang ilmuwan Amerika
Serikat yang berpendapat bahwa atmosfer
bumi pada suatu saat kaya akan molekul-
molekul seperti CH4 (metana), NH3
(ammonia), H2 (hidrogen) dan H2O dalam
bentuk gas.
Adanya energi yang berasal dari aliran listrik
halilintar dan radiasi sinar kosmis, akan
mengakibatkan molekul-molekul tersebut
mengadakan reaksi kimia untuk membentuk
zat-zat hidup.
b. Stanley Mmiller
Miller adalah murid dari Urey. Ia membuat
suatu percobaan untuk membuktikan teori
Urey. Ia melakukan percobaan dengan
mengisi tabung-tabung bahan-bahan kimia
seperti CH4, NH3 , H2 , dan H2O. Campuran
gas-gas tersebut dialirkan melalui labu
dilengkapi elektroda yang dapat melepaskan
bunga api listrik yang bertegangan tinggi

283 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII

selama satu minggu. Setelah percobaan
tersebut selesai, kemudain dilihat ternyata
ditemukan beberapa jenis asam amino. Asam
amino adalah zat yang menyusun
protoplasma makhluk hidup.
c. A.I. Oparin
Oparin adalah seorang ilmuwan
berkebangsaan Rusia. Oparin juga memiliki
gagasan yang sama seperti Urey, tetapi
Oparin tidak dapat membuktikan bahwa
reaksi gas CH4 , NH3 , H2 dan H2O
membentuk asam amino. Ia berpendapat
bahwa asam amino terbentuk secara alami.
Menurut Oparin, lautan bumi pada awalnya
memiliki persediaan cukup bahan-bahan
organik. Dalam waktu yang lama maka
bahan-bahan organik tersebut akan berikatan
satu dengan lainnya membentuk selaput-
selaput, kemudian molekul organik
berselaput ini akan mengikat molekul lainnya
dan menyatukan diri sehingga terbentuk
gabungan molekul baru yang karakteristik.
Ikatan kompleks inilah yang diperkirakan
merupakan awal dari kehidupan.

MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII 284

➢ Penugasan 1

Carilah informasi mengenai asal-usul kehidupan berdasarkan
pendapat ahli yang lain, kemudian buatlah pebandingan nya!

B. TEORI EVOLUSI

Teori tentang evolusi merupakan teori yang

tetap hangat diperbincangkan sampai saat ini.

Banyak tokoh yang berpendapat tentang evolusi,

namun belum ada satu pun teori yang dapat

menjawab semua fakta dan kejadian tentang

sejarah perkembangan makhluk hidup. Beberapa

teori dari para ahli yang menjadi dasar dari teori

evolusi, di antaranya adalah sebagai berikut:

1. Sir Charles Lyell (Skotlandia, 1797-1875)

Lyell adalah seorang ilmuwan yang berasal

dari Skotlandia dengan bukunya yang terkenal
berjudul “Principles of Geology”. Di dalam

bukunya tersebut Lyell berpendapat bahwa

permukaan bumi terbentuk melalui proses

bertahap dalam jangka waktu yang lama.
2. Jean Baptise de Lamarck (Prancis, 1744 –

1829)
Dalam bukunya berjudul “Philoshopic”.

Lamarck mengatakan bahwa:

a. Lingkungan mempunyai pengaruh pada

ciri-ciri dan sifat-sifat yang diwariskan

melalui proses adaptasi lingkungan.

b. Ciri dan sifat yang terbentuk akan

diwariskan kepada keturunannya.

c. Organ yang sering digunakan akan

berkembang dan tumbuh membesar,

sedangkan organ yang tidak digunakan

285 MODUL BIOLOGI SMA KELAS XII