NO. KOD / CODE NUM. ME-020-2:2012/C05/T(3/3) Muka / Page : 1
Drpd/of : 4
TAJUK/TITLE :
KERJA PEMASANGAN UNIT PENYAMAN UDARA JENIS PISAH 1 FASA
TUJUAN/PURPOSE :
Kertas Tugasan adalah bertujuan untuk memantapkan pemahaman dan pengetahuan
pelatih mengenai kerja mengesan dan membaik pulih unit penyamanan udara pisah 1
fasa.
PENERANGAN/INFORMATION :
Sebagai seorang pelatih adalah penting untuk mengetahui kerja mengesan
kerosakan dan membaik pulih unit penyaman udara jenis pisah mengikut prosedur
yang betul.
ARAHAN/INSTRUCTION :
• Kertas tugasan ini mengandungi 6 soalan. Pelatih dikehendaki menjawap semua
soalan.
• Pelatih boleh merujuk Kertas Penerangan
ME-020-2:2012/C05/P(1/3) dan ME-020-2:2012/C05/P(1/4)
SOALAN/QUESTION :
1. Senaraikan jenis-jenis masalah yang sering berlaku pada unit penyaman udara jenis pisah 1
fasa yang anda ketahui
1. Unit tidak beroperasi.
2. Noisy / motor or compressor humming Pemampat bising dan berdengung
3. Unit bergegar
4. Pemampat terlalu panas.
5. Short circuit / litar pintas
6. Insufficient air flow/ Aliran udara terhalang
7. Room temperature not cool Suhu bilik tidak sejuk/nyaman / unit kurang dingin
8. Leaked / Titisan air keluar / melimpah
9. Remote control / Alat kawalan jauh
10.Short cycling of compressor / kitaran pendek pemampat
11.Motor kipas pemeluap dan motor kipas penyejat
( 5 markah )
NO. KOD / CODE NUM. ME-020-2:2012/C05/T(3/3) Muka / Page : 2
Drpd/of : 4
2. Tuliskan andaian kerosakan yang boleh berlaku pada sebuah unit penyaman udara jenis
pisah apabila mengalami keadaan unit tidak beroperasi
-Fius terbakar ./ putus
-Masalah voltan rendah
( 2 markah )
3. Sebuah unit penyaman udara pisah di sekolah anda tidak beroperasi. Didapati fius palam 3
pin rosak terbakar dan perlu diganti.
a) Terangkan langkah kerja menguji kefungsian fius palam tersebut bagi mengesan
kerosakan komponen tersebut
( 5 markah )
b) Nyatakan langkah kerja membaik pulih unit tersebut
1. Laraskan pelaras pada julat rintangan (52) dan julat xl.
2. Sentuhkan probe merah (+) dengan probe hitam (-) dan laraskan jarum penunjuk pada
kedudukan 0 sebelum menguji untuk mendapatkan bacaan yang tepat.
3. Sentuhkan probe merah (+) dan probe hitam (-) pada kedua-dua hujung fius. Jika jarum
meter bergerak ke arah 0, ini menunjukkan fius dalam keadaan baik.
4.Jika jarum tidak bergerak ke arah 0, ini menunjukkan penyambungan fius terputus.
( 5 markah )
4. Tuliskan 2 andaian kerosakan yang boleh terjadi pada sebuah unit penyaman udara jenis
pisah apabila mengalami keadaan unit tidak sejuk secara tiba-tiba
- terdapat fros di sebahagian penyejat
- tekanan terlalu rendah
- sistem bocor
( 2 markah )
5. Sebuah unit penyaman udara pisah di rumah anda didapati kurang sejuk disebabkan
masalah kekurangan bahan pendingin di dalam sistem.
a) Terangkan langkah kerja menguji tekanan pada unit penyaman udara bagi mengesan
kerosakan tersebut
-Penuras tersumbat
-Pemeluwap kotor
-Kurang bahan pendingin
-Pemampat rosak
-Udara luar masuk kedalam bilik
( 5 markah )
NO. KOD / CODE NUM. ME-020-2:2012/C05/T(3/3) Muka / Page : 3
Drpd/of : 4
b) Nyatakan langkah kerja membaik pulih unit tersebut
-Bersihkan penuras
-bersihkan pemeluwap
-Tambah bahan pendingin
-Ganti pemampat
-Pastikan udara luar tidak masuk bilik
( 5 markah )
6. Berikan 2 andaian kerosakan yang boleh terjadi jika unit penyaman udara jenis pisah
mengalami bunyi bising yang tidak menyenangkan secara tiba-tiba
-Motor kipas terkeluar dari jajaran pusingannya semasa berpusing dan cagak longgar.
-Cagak pemampat longgar.
-Ketatkan cagak
-Bilah kipas bengkok.
( 2 markah )
7. Kedengaran bunyi bising yang luar biasa apabila sebuah unit penyamanan udara jenis pisah
digunakan di sekolah anda. Anda telah memeriksa dan mendapati bunyi bising tersebut
dating dari bilah kipas yang patah.
Nyatakan langkah kerja menukar bilah kipas bagi membaik pulih unit tersebut
-Matikan unit dan tanggul / tutup palam 3 pin dari soket
-Buka unit luar tersebut menggunakan pemutar skru
-Buka bilah kipas yang patah.
-Ganti bilah kipas yang baru
-Uji lari sistem
( 5 markah )
MARKAH DIPEROLEHI :
KEPUTUSAN PENILAIAN : TERAMPIL / BELUM TERAMPIL
TANDATANGAN GURU PENILAI :
NAMA GURU PENILAI :
TARIKH :
41
\ULASAN :
PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA
KOLEJ VOKASIONAL MALAYSIA
Vetting peringkat Kurikulum kolej Vokasional
…………………………………………………… ……………………..……………………………
MUHAMAD NU’ MAN BIN ZOLKOFLE PUAN AZNITA BINTI AHMAD
PENAL PENGUBAL KURSUS KETUA JURULATIH UTAMA
KOLEJ VOKASIONAL ALOR SETAR PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA
PERATURAN PEMARKAHAN KUIZ
DIPLOMA TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA
COMMERCIAL REFRIGERATION SYSTEM
DMC4323
No. Pecahan Jumlah
Soalan Jawapan Markah Markah
PENGENALAN KEPADA PENYEJUKBEKUAN
1
KOMERSIAL
1. Ammonia adalah gas beracun, dan mudah terbakar
pada kepekatan tertentu.
2. Ammonia adalah gas yang tidak berwarna. 1
1(a) 3. Ammonia adalah gas yang menghakis dan mempunyai Penerangan 2
bau yang kuat. 1 Markah
4. Ammonia larut dalam air
Mana-mana 2
1. Pengunaan Piercing plier pada tiub tembaga. Adalah
disarankan untuk memastikan plier diketatkan sepenuhnya
supaya tiada kebocoran refrigeran.
2. Langkah seterusnya, seperti diterangkan dalam procedur
praktikal, Piercing plier / injap dibuka dan brazing
penyambung tiub dengan injap tutup (shut-off).
3. Pengunaan injap Piercing. Adalah disarankan untuk
memastikan plier diketatkan sepenuhnya supaya tiada
kebocoran refrigerant.
4. Langkah seterusnya, seperti diterangkan dalam procedur
praktikal, brazing pada hujung Piercing plier / injap dipindahkan
dan tiub dipanjangkan dengan injap tutup.
5. Ujian kebocoran dengan buih sabun. Gunakan air sabun atau
sabun pencuci pada sambungan sistem RAC dengan 1 langkah
1(b) mengunakan berus untuk memeriksa kebocoran. Jika buih kerja 10
keluar, kebocoran dikesan. 1 Markah
6. Selepas pemeriksaan, perlahan-lahan lepaskan nitrogen ke
atmosfera.
7. Tutup injap hampagas (injap tolok Manifold VAC hitam) apabila
mencapai 500 mikron atau lebih rendah.
8. Awasi tekanan supaya tidak naik melebihi 1500 mikron (lebih
rendah lebih baik) .Ini menunjukan bahawa sebahagian besar
lembapan telah dikeluarkan
9. Buka injap tangki nitrogen kering.
10. untuk memecahkan hampagas dengan mengisi nitrogen kering
hingga 14 PSI.
Tutup injap tangki nitrogen kering dan hampagas sehingga 500
mikron.
Jumlah 12
No. Pecahan Jumlah
Soalan Jawapan Markah Markah
2 PEMASANGAN PEMAIPAN DAN ALAT TAMBAHAN
1. Filter drier
2. Pengasing Minyak 1 jawapan
2(a) 3
3. Penyerap Bunyi 1 Markah
Mana-mana 3
Filter drier
Pengering berfungsi sebagai penyerap kelembapan dalam
sistem yang bercampur dengan bahan pendingin.
Pengasing Minyak 1 Penyataan
2(b) Mengasingkan minyak dengan bahan pendingin. 1 Markah 3
Penyerap Bunyi
Menyerap bunyi yang terhasil daripada halaju bahan
pendingin semasa unit beroperasi.
Pemasangan tangki penerima (receiver tank)
i. Pasangkan receiver tank pada tapak condensing unit
berhampiran dengan pemeluwap.
ii. Pastikan kedudukan receiver tank selari dengan arah
pergerakan bahan pendingin.
iii. Saluran intake receiver tank menghala ke pemeluwap
bagi memudahkan penyambungan tiub kuprum 1 Langkah
2(c) Kerja 4
Pemasangan kaca pencerap 1 Markah
i. Kaca pencerap digunakan untuk melihat keadaan
bahan pendingin dalam saluran tiub kuprum.
ii. Lakukan sambungan tiub kuprum dari filter dryier ke
kaca pencerap.
iii. Kaca pencerap kan disambung ke peranti pemeteran.
Jumlah 10
PERATURAN PERMARKAHAN TAMAT
DMC 4323
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KOLEJ VOKASIONAL
DIPLOMA TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA
COMMERCIAL REFRIGERATION SYSTEM
DMC 4323
PERATURAN PEMARKAHAN PENILAIAN
BERTERUSAN
Proses Vetting Penilaian Berterusan Peringkat Kurikulum Kolej Vokasional
…………………………………………………
MUHAMAD NU’ MAN BIN ZOLKOFLE ……………………..……………………………
PENAL PENGUBAL KURSUS Ts. AZNITA BINTI AHMAD
KOLEJ VOKASIONAL ALOR SETAR KETUA JURULATIH UTAMA
PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA
Peraturan pemarkahan ini mengandungi 5 halaman bercetak
TERHA
2
DMC4323
No. Jawapan Pecahan Jumlah
Soalan Markah Markah
PENGENALAN KEPADA PENYEJUKBEKUAN
1
KOMERSIAL
1(a) R134a , R404a, R407 , Ammonia 1 Jawapan 3
Mana-mana 3 1 Markah
Self-contained cold room
Self-contained cold room mempunyai pakaj lengkap dengan
evaporator dan condenser dalam satu unit sama. Ia datang
secara ready-made dari pengilang dan boleh terus digunakan
Remote condensing unit cold rooms
Remote condensing unit cold rooms merupakan unit dimana
condenser berada berasingan. Kebiasaannya diletakkan
1(b) jauh, contohnya diluar bangunan atau diatas bumbung. Jenis 1 Jawapan 3
unit ini perlu dibina dilokasi pemasangan dan boleh 1 Markah
mempunyai banyak evaporator
Multiplex cold room
Multiplex cold room pula sejenis unit yang mempunyai
bilangan condenser dan evaporator lebih dari satu. Ia
biasanya digunakan untuk industri yang mempunyai
penyimpanan pelbagai suhu. Jenis ini perlu dibina dan
dipasang dilokasi yang dikehendaki kerana saiznya besar.
1. Injap mengawal aliran bahan pendingin.
2. Lingkaran penyejat yang dibuat daripada tiub tembaga
digunakan untuk proses penyejukan.
3. Untuk proses penyejukan yang lebih, sirip diletakkan pada
permukaan penyejat.
4. Kipas diletakkan pada penyejat untuk penyejukan yang
lebih cepat.
5. Kitar ujian dilengkapkan dengan menyambungkan tiub
dari penyejat masuk ke tangki bahan pendingin tetapi 1 Langkah
haba yang diserap tidak dapat dibuang dan dimasukkan
1(c) kerja 8
semula ke dalam tangki bahan pendingin.
6. Pemampat diletakkan pada kitaran untuk memampatkan 1 Markah
haba dan bahan pendingin. Haba yang diserap dan
dimampat tidak dapat disingkirkan.
7. Pemeluwap diletakkan untuk melengkapkan kitar ujian ini
sebagai asas dalam sistem penyejukan dan penyamanan
udara.
8. Kipas yang diletakkan pada kedua-dua penyejat dan
pemeluwap berfungsi untuk proses penyerapan haba dan
penyingkiran haba.
Jumlah 12
TERHA TERHAD
3
DMC4323
No. Pecahan Jumlah
Soalan Jawapan Markah Markah
2 PEMASANGAN PEMAIPAN DAN ALAT TAMBAHAN
1 Jawapan
2(a) 3
1 Markah
1 Jawapan
2(b) Receiver Tank – Menyimpan bahan pendingin 1
1 Markah
Receiver Tank
Pasangkan receiver tank pada tapak condensing unit
berhampiran dengan pemeluwap.
2(c) 1. Pastikan kedudukan receiver tank selari dengan arah 1 penyataan 2
pergerakan bahan pendingin. 1 Markah
2. Saluran intake receiver tank menghala ke
pemeluwap bagi memudahkan penyambungan tiub
kuprum.
1. Gantung Fan coil unit pada kedudukan yang ingin
dipasang.
2. Pastikan arah angin dari kipas menghala ke ruang
penyejukan dalam cold room
3. Pasangkan saluran paip air keluar (drainage pipe)
pada fan coil unit dan salurkan ke luar cold room.
4. Lubang bagi laluan paip air keluar perlu dibuat. Cara
memasang drain pipe seperti berikut:
• Condongkan paip kebawah sebanyak 4inci /
kaki.
• Guna tiub kuprum, bukan PVC
• Tutup paip dengan insulator 1 langkah
2(c) • Buat P-trap di luar cold room kerja 8
5. Tebuk lubang untuk laluan tiub kuprum pada dinding 1 markah
cold room (berhampiran fan coil unit)
6. Lakukan sambungan tiub kuprum dari fan coil unit
dan melalui lubang yang telah dibuat.
7. Pastikan tiub kuprum cukup panjang untuk
disambungkan ke condensing unit dibahagian luar.
8. Sambungkan tiub kuprum dari unit dalam (fan coil
unit) ke unit luar (condensing unit).
9. Di bahagian unit luar, sambungan akan dilakukan
dari bahagian saluran keluar TXV.
10. Lakukan pendawaian pada fan coil unit.
Sambungkan wayar dari fan coil unit ke panel
kawalan suis.
Jumlah 14
TERHA TERHAD
4
DMC4323
No. Pecahan Jumlah
Soalan Jawapan Markah Markah
3 PENYELENGGARAAN DAN ANALISIS
1. Cecair tepu – Keadaan seimbang bagi kuantiti
cecair bendalir. Tambahan pada suhu atau tekanan
menyebabkan cecair bertukar menjadi wap.
2. Wap tepu – Keadaan seimbang bagi kuantiti wap
bendalir. Sedikit pengurangan suhu atau
pertambahan tekanan menyebabkan wap bertukar
menjadi cecair
3. Entropi – Adalah seperti entalpi. entalpi adalah
ukuran atau pengiraan kandungan tenanga sesuatu
bahan berdasarkan suhu yang berasas. Pada
amnya entropi merupakan suhu ukuran keupayaan
tenaga termal sesuatu sistem yang dapat ditukarkan
kepada tenaga mekanikal 1 Jawapan 8
3(a)
4. Suhu Genting – Suhu yang menyebabkan wap dan 1 Markah
cecair bahan mempunyai sifat-sifat yang sama.
5. Tekanan Genting – Keadaan yang menyebabkan
bahan pendingin yang dimampat menghasilkan
sifat-sifat sama pada cecair dan gas
6. Isipadu Tentu – Isipadu sesuatu benda ( bahan )
pada per unit massa.
7. Haba Lampau – Suhu wap melebihi suhu didih iaitu
perbezaan diantara suhu dipenyejat dengan suhu
terendah. ( bahan pendingin bertukar ke wap
dipenyejat)
8. Subdingin – Menyejukkan bahan pendingin di
bawah suhu pemeluwap
TERHA TERHAD
5
DMC4323
1. Peratus Gas pancar
(gas pancar ÷ kesan pendinginan) x 100
(72 ÷ 133) x 100 = 54% 3
2. Berat Bahan Pendingin yang diedarkan.(m)
1kW (kJ/s)
m = kesan pendinginan
1kj/s
m = 133kj/kg= 0.0075 kg/s @ 27 kg/jam 3
3(b) 12
3. Isipadu yang dianjakkan oleh pemampat
m x isipadu tentu masuk pemampat
3
3
27 kg/jam x 0.10 m /kg = 2.7 m /jam
3
4. Kuasa yang diperlukan pemampat (Q)
Q = m (Haba Mampatan)
Q = 27kg/jam (39kj/kg) = 1,053kj/jam @ 3
0.2925kj/s
Jumlah 20
PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT
TERHA TERHAD
MARKAH
PENCAPAIAN
PELAJAR
MARKAH PENTAKSIRAN 1 SVM
BIL NAMA KUIZ 1 KUIZ 2 KUIZ 3 UJIAN
1 AFNAN FIKRI BIN SHAMSUL BAHARIN 92 97 92 88
2 AMMAR SYAUQI BIN SAZALI 80 94 92 89
3 DANISH SYAHMI BIN ZULKIFLI 86 94 90 92
4 FARHAN EZZANY BIN ARIFIN 96 94 88 91
5 HARIS HAIKAL BIN AHMAD DASILA 78 94 87 88
6 IVAN SHELWYN IGNATIUS 90 91 88 89
7 LUQMAN HAKIMI BIN MOHD SHUKRI 92 100 80 94
8 MOHAMAD FAIQ AKRAM MOHAMAD KHIR 90 91 92 91
9 MOHAMED IRFAN BIN MOHAMED ANUAR 88 94 91 88
10 MOHAMMAD BORHAN BIN BUDIRAN 85 88 88 85
11 MUHAMAD DANIAL BIN MOHD ZAILANI 87 97 100 91
12 MUHAMAD FAIQ IQBAL BIN MOHAMAD FAIROS 72 97 100 92
13 MUHAMAD FARIS QASTURI BIN ROMIZI 78 97 94 92
14 MUHAMMAD ADIB IKHWAN BIN ZAIDI 80 94 97 90
15 MUHAMMAD A’ISY SYAZWAN BIN MOHD AKIB 100 94 97 88
16 MUHAMMAD AKMAL HAKIM BIN MOHD ALIAS 92 97 97 87
17 MUHAMMAD AMIR BIN MOHAMMAD ZULNIZAM 95 91 91 88
18 MUHAMMAD AMMAR AMSYAR BIN ANUAR 86 81 94 80
19 MUHAMMAD ARIFF DANIEL BIN MOHD FAIRUL RAFIQH 78 97 88 92
20 MUHAMMAD AZAM DARWISY BIN ZULKAFLI 77 91 97 91
21 MUHAMMAD DANISH BIN AZMAN 89 84 97 88
22 MUHAMMAD HARIS BIN ZAINIZAM 83 97 97 90
23 MUHAMMAD ISYRAQ HAFIY BIN MOHD HELMIE 96 97 89 89
24 MUHAMMAD RASYID BIN KAMAROZAMAN 90 100 94 95
25 MUKRIZ ZAFRI BIN YUS AZRI 80 100 91 95
26 NU’AIMAN NAIM BIN ABDUL HAFIZ 70 94 88 95
MARKAH PENTAKSIRAN 1 SVM
BIL NAMA KUIZ 1 KUIZ 2 KUIZ 3 UJIAN
1 AFNAN FIKRI BIN SHAMSUL BAHARIN 92 97 92 88
2 AMMAR SYAUQI BIN SAZALI 80 94 92 89
3 DANISH SYAHMI BIN ZULKIFLI 86 94 90 92
4 FARHAN EZZANY BIN ARIFIN 96 94 88 91
5 HARIS HAIKAL BIN AHMAD DASILA 78 94 87 88
6 IVAN SHELWYN IGNATIUS 90 91 88 89
7 LUQMAN HAKIMI BIN MOHD SHUKRI 92 100 80 94
8 MOHAMAD FAIQ AKRAM MOHAMAD KHIR 90 91 92 91
9 MOHAMED IRFAN BIN MOHAMED ANUAR 88 94 91 88
10 MOHAMMAD BORHAN BIN BUDIRAN 85 88 88 85
11 MUHAMAD DANIAL BIN MOHD ZAILANI 87 97 100 91
12 MUHAMAD FAIQ IQBAL BIN MOHAMAD FAIROS 72 97 100 92
13 MUHAMAD FARIS QASTURI BIN ROMIZI 78 97 94 92
14 MUHAMMAD ADIB IKHWAN BIN ZAIDI 80 94 97 90
15 MUHAMMAD A’ISY SYAZWAN BIN MOHD AKIB 100 94 97 88
16 MUHAMMAD AKMAL HAKIM BIN MOHD ALIAS 92 97 97 87
17 MUHAMMAD AMIR BIN MOHAMMAD ZULNIZAM 95 91 91 88
18 MUHAMMAD AMMAR AMSYAR BIN ANUAR 86 81 94 80
19 MUHAMMAD ARIFF DANIEL BIN MOHD FAIRUL RAFIQH 78 97 88 92
20 MUHAMMAD AZAM DARWISY BIN ZULKAFLI 77 91 97 91
21 MUHAMMAD DANISH BIN AZMAN 89 84 97 88
22 MUHAMMAD HARIS BIN ZAINIZAM 83 97 97 90
23 MUHAMMAD ISYRAQ HAFIY BIN MOHD HELMIE 96 97 89 89
24 MUHAMMAD RASYID BIN KAMAROZAMAN 90 100 94 95
25 MUKRIZ ZAFRI BIN YUS AZRI 80 100 91 95
26 NU’AIMAN NAIM BIN ABDUL HAFIZ 70 94 88 95
27 NURUL IZZAT HAZIQ BIN NURUL UBAIDI 72 97 91 88
28 WAN MUHAMMAD DANISH AIMAN BIN WAN MOHD 88 97 89 85
HISHAMUDDIN
29 WAN MUHAMMAD HAIKAL BIN MOHD ABDUL HAKIM 92 97 89 92
27 NURUL IZZAT HAZIQ BIN NURUL UBAIDI 72 97 91 88
28 WAN MUHAMMAD DANISH AIMAN BIN WAN MOHD 88 97 89 85
HISHAMUDDIN
29 WAN MUHAMMAD HAIKAL BIN MOHD ABDUL HAKIM 92 97 89 92
MARKAH PENTAKSIRAN 2 DVM
BIL NAMA KUIZ 1 KUIZ 2 KUIZ 3 UJIAN
1 MUHAMAD ZARIQ HAQIMI BIN ZAILANI 91 97 88 100
2 UMMI AINA BINTI ABU HASAN ASHAARI 84 91 97 91
3 SITI NOR ELYZA BINTI MUHAMAD YUSRI 97 84 97 94
4 PERRY QAMARUL SHAFIK BIN PERIYONO 97 97 97 88
5 MUHAMMAD ANSAR BIN ZAINURI 100 97 89 97
6 MUHAMMAD SHARMIZI BIN HAM 100 100 94 97
7 AHMAD SYIHAD BIN MOHD HISHAM 94 100 91 97
8 ZULHAKIMI IRFAN BIN ZANARI 75 94 88 82
9 MUHAMMAD LUQMAN DANIEL BIN ASRUL 97 92 97 91
10 MUHAMMAD ALIFF HAIKAL BIN HAMDAN 94 92 97 88
11 SITI ZULAIKAH BINTI ADZLAN 94 90 97 90
12 MUHAMMAD AMMAR ADHAM BIN ABDUL AZIZ 94 88 89 89
13 MUHAMMAD FARISH IKHWAN BIN FUAD 94 87 94 95
14 MUHAMAD IQBAL HAKIMI BIN MAKHTAR 91 88 91 95
15 NUR SHAZLI BIN SHAHRUL HAMIZI 100 80 88 95
16 MUHAMAD AIZAT BIN MOHAMAD ALI 91 92 89 100
17 MUHAMAD SHARUL BIN SHARUDDIN 94 91 94 78
18 HAZIQ AFHAM BIN MAT NASIR 92 94 91 88
19 IRWANSAH BIN RIDWAN 83 88 88 90
20 MUHAMMAD AIMAN BIN ROSLI 86 83 77 92
MARKAH PENTAKSIRAN 2 DVM
BIL NAMA KUIZ 1 KUIZ 2 KUIZ 3 UJIAN
1 MUHAMAD ZARIQ HAQIMI BIN ZAILANI 91 97 88 100
2 UMMI AINA BINTI ABU HASAN ASHAARI 84 91 97 91
3 SITI NOR ELYZA BINTI MUHAMAD YUSRI 97 84 97 94
4 PERRY QAMARUL SHAFIK BIN PERIYONO 97 97 97 88
5 MUHAMMAD ANSAR BIN ZAINURI 100 97 89 97
6 MUHAMMAD SHARMIZI BIN HAM 100 100 94 97
7 AHMAD SYIHAD BIN MOHD HISHAM 94 100 91 97
8 ZULHAKIMI IRFAN BIN ZANARI 75 94 88 82
9 MUHAMMAD LUQMAN DANIEL BIN ASRUL 97 92 97 91
10 MUHAMMAD ALIFF HAIKAL BIN HAMDAN 94 92 97 88
11 SITI ZULAIKAH BINTI ADZLAN 94 90 97 90
12 MUHAMMAD AMMAR ADHAM BIN ABDUL AZIZ 94 88 89 89
13 MUHAMMAD FARISH IKHWAN BIN FUAD 94 87 94 95
14 MUHAMAD IQBAL HAKIMI BIN MAKHTAR 91 88 91 95
15 NUR SHAZLI BIN SHAHRUL HAMIZI 100 80 88 95
16 MUHAMAD AIZAT BIN MOHAMAD ALI 91 92 89 100
17 MUHAMAD SHARUL BIN SHARUDDIN 94 91 94 78
18 HAZIQ AFHAM BIN MAT NASIR 92 94 91 88
19 IRWANSAH BIN RIDWAN 83 88 88 90
20 MUHAMMAD AIMAN BIN ROSLI 86 83 77 92
LAPORAN
AKTIVITI
LATIHAN
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
KERTAS KERJA
PROGRAM KURSUS KAD HIJAU (CIDB) PELAJAR DIPLOMA
VOKASIONAL MALAYSIA
TEMPAT :
CIDB NEGERI SELANGOR
ANJURAN:
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL, UTHM
DENGAN KERJASAMA:
KOLEJ VOKASIONAL KLANG,SELANGOR
CIDB NEGERI SELANGOR, SHAH ALAM
TARIKH:
8 DISEMBER 2022
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
PROGRAM KURSUS KAD HIJAU (CIDB) PELAJAR DIPLOMA VOKASIONAL MALAYSIA
1.0 TUJUAN
Kertas kerja ini bertujuan untuk mendapatkan pertimbangan dan kelulusan Dekan Fakulti
Pendidikan Teknikal dan Vokasional bagi melaksanakan program Kursus Kad Hijau
(Cidb) pelajar Diploma Vokasional Malaysia dengan kerjasama Kolej Vokasional
Klang,Selangor dan Cidb Negeri Selangor, Shah Alam.
2.0 LATAR BELAKANG
2.1 Program ini bertujuan untuk memberi pendedahan kepada pelatih Latihan
mengajar untuk mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari kepada pelajar Kolej
Vokasional Klang,Selangor
2.2 Program ini juga dapat memupuk kesedaran kepada pelatih bahawa peranan
mereka bukan sekadar di sekitar ruang lingkup kuliah malahan sebagai agen
penggerak masyarakat dalam kerja-kerja kesukarelawanan.
2.3 Selain daripada itu, melalui program ini pelajar dapat mengasah kemahiran dan
mempraktikkan teori yang dipelajari di kelas di samping dapat menimba
pengalaman baharu (Experiential Learning) bagi setiap aktiviti yang dilaksanakan.
Dengan ini secara langsung pelajar-pelajar dilatih untuk melaksanakan tugasan
secara intelektual dan bersedia mengatasi segala permasalahan yang dihadapi
dengan kritis dan kreatif untuk memastikan program yang dilaksanakan berjalan
dengan jayanya.
3.0 NAMA PROGRAM DAN PENGANJUR
6.1 Nama Program
Program Kursus Kad Hijau (Cidb) Pelajar Diploma Vokasional Malaysia
6.2 Nama Penganjur
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Dengan Kerjasama
Kolej Vokasional Klang, Selangor
Cidb Negeri Selangor, Shah Alam
4.0 BUTIRAN PROGRAM
4.1 Tarikh : 8 Disember 2022
4.2 Hari: Khamis
4.3 Lokasi/Tempat Program : CIDB NEGERI SELANGOR
4.4 Masa: 8:00 pagi hingga 5:00 petang
5.0 OBJEKTIF
Objektif program / aktiviti adalah seperti berikut:
5.1 Program ini bertujuan untuk sebagai persiapan awal sebelum pelajar keluar
menjalani On Job Training (OJT) bagi modul DJT50112 pada semester akan
datang. Dengan adanya green card ini, para pelajar mempunyai kelebihan untuk
menjalani OJT di tapak-tapak pembinaan dan dapat mengaplikasikan segala yang
dipelajari serta dapat pengalaman berada di tempat kerja sebenar.
5.2 Pelajar mendapat pendedahan tentang keselamatan dan kesihatan di tapak kerja
pembinaan.
5.3 Mewujudkan semangat bekerjasama antara pelajar dengan Pelajar Kolej
Vokasional Klang, Selangor.
5.4 Mewujudkan semangat perpaduan dalam kalangan mahasiswa yang berbilang
bangsa dan negeri melalui program yang dijalankan.
6.0 PERNYATAAN MASALAH
6.1 Program kurus kad hijau (cidb) ini dapat memberi pendedahan kepada pelajar
tentang keperluan undang-undang berhubung dengan keselamatan dan
kesihatan. Namun begitu, atas kurang galakan dan pengetahuan tentang
keperluan kad hijau ini, kursus ini tidak diambil serius. Oleh itu, disebabkan kurang
pengetahuan berkenaan dengan kad hijau, pelajar tidak tahu kelebihan kad hijau
sebagai perlindungan takaful mereka sewaktu di tempat kerja.
6.2 Implikasi terhadap kurang galakan dan pengetahuan tersebut menjadikan pelajar
mendapat pendedahan tentang keselamatan dan kesihatan di tapak kerja
pembinaan. Justeru itu, satu kursus kad hijau dilakukan untuk memberi
pendedahan awal kepada pelajar berkenaan dengan keperluan dan kelebihan kad
hijau agar pelajar tahu fungsi dan kebaikan kad hijau untuk kebajikan mereka
sewaktu mereka di tempat kerja.
6.3 Oleh yang demikian, program Kursus Kad Hijau (Cidb) dicadangkan untuk
memberi pendedahan awal kepada pelajar tentang keselamatan dan kesihatan di
tapak kerja pembinaan.
6.4 Berdasarkan program ini pelatih dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran membuat perancangan, mengurus dan menjalankan aktiviti kepada
komuniti yang terlibat.
6.5 Program ini antara lainya dapat memupuk semangat kerjasama dalam kalangan
pelatih untuk menjayakan program Kursus Kad Hijau (Cidb) Pelajar Diploma
Vokasional Malaysia.
7.0 SENARAI PESERTA DAN PENGIRING
7.1 Penasihat Program
AINA BINTI SALLEH
DR NURFIRDAWATI BINTI MUHAMAD HANAFI
7.2 Pengiring Program
MUHAMMAD NABIHAN BIN IZAM
AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS
MUHAMMAD AMIN AZIB BIN ZULKIFLI
7.3 Fasilitator/ Penceramah
EN. MUHAMMAD HAMZAH BIN HAMDAN
7.4 Kumpulan Sasaran
20 Pelajar Dvm
BIL NAMA PESERTA NO.IC PESERTA
1. MUHAMAD ZARIQ HAQIMI BIN 031028-10-1367
ZAILANI
2. UMMI AINA BINTI ABU HASAN 030727-10-1134
ASHAARI
3. SITI NOR ELYZA BINTI MUHAMAD 030806-10-0092
YUSRI
4 PERRY QAMARUL SHAFIK BIN 030112-14-0057
PERIYONO
5 MUHAMMAD ANSAR BIN ZAINURI 030203-10-0085
6 MUHAMMAD SHARMIZI BIN HAM 031003-10-0771
7 AHMAD SYIHAD BIN MOHD HISHAM 031102-10-1227
8 ZULHAKIMI IRFAN BIN ZANARI 031006-10-1059
9 MUHAMMAD LUQMAN DANIEL BIN 031015-10-0197
ASRUL
10 MUHAMMAD ALIFF HAIKAL BIN 030823-08-0679
HAMDAN
11 SITI ZULAIKAH BINTI ADZLAN 030522-10-1210
12 MUHAMMAD AMMAR ADHAM BIN 031219-10-1271
ABDUL AZIZ
13 MUHAMMAD FARISH IKHWAN BIN 030422-10-0181
FUAD
14 MUHAMAD IQBAL HAKIMI BIN 030124-06-0679
MAKHTAR
15 NUR SHAZLI BIN SHAHRUL HAMIZI 030415-10-0175
16 MUHAMAD AIZAT BIN MOHAMAD 030709-10-0541
ALI
17 MUHAMAD SHARUL BIN 030817-10-0143
SHARUDDIN
18 HAZIQ AFHAM BIN MAT NASIR 030830-10-0375
19 IRWANSAH BIN RIDWAN 030630-10-0135
20 MUHAMMAD AIMAN BIN ROSLI 030901-10-0453
8.0 SASARAN PADANAN TERAS AKTIVITI, DNA KECEMERLANGAN UTHM DAN NILAI
MANUSIAWI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)
Sila rujuk Lampiran 1.
9.0 KEBERHASILAN PROGRAM / IMPAK
9.1 Kepada Individu
9.1.1 Dapat pendedahan awal tentang keselamatan dan kesihatan di tempat
kerja.
9.1.2 Mewujudkan pelatih yang terampil dalam menjalankan program di
komuniti.
9.1.3 Semangat perpaduan antara pelatih dengan komuniti setempat.
9.2 Kepada Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
9.2.1 Aktiviti kerjasama antara fakulti dengan komuniti semakin bertambah
9.2.2 Hubungan yang erat antara fakulti dengan institusi luar
10.0 TENTATIF PROGRAM
Sila rujuk Lampiran 2.
11.0 JAWATANKUASA PROGRAM
Sila rujuk Lampiran 3.
12.0 ANGGARAN BELANJAWAN
Bil Butiran Kuantiti Seunit Kos (Rm) Sumber
Yuran kursus – KAD HIJAU (CIDB)
Nota : Kursus meliputi teori
1. 20 orang RM 80.00 RM 1,600.00 KV Klang
termasuk bahan latihan, nota dan
sijil
2 Jamuan untuk penceramah 1 orang RM 20.00 RM 20.00 KV Klang
Luar UTHM
JUMLAH RM 1,620.00
13.0 GAMBAR PROGRAM
Sesi Pagi
Sesi Petang
14.0 ULASAN PERJALANAN KESELURUHAN PROGRAM
Program ini dilaksanakan pada hari khamis jam 8 pagi pada sewaku sesi subjek
projek tahun akhir dengan kehadiran seramai 20 orang pelajar tahun akhir bersama-
sama dengan 2 orang guru pelatih serta seorang guru pembimbing.
Program yang berlangsung di Bilik Seminar Cidb Negeri Selangor telah
mengumpulkan pelajar tahun akhir diploma Kolej Vokasional Klang untuk
didedahkan tentang kepentingan dan keperluan kursus kad hijau untuk pelajar yang
akan pergi latihan industri. Pelaksanaan program terbahagi kepada 3 slot iaitu
pengenalan kepada akta dan peraturan cidb dan kemudiannya keperluan dan
kepentingan cidb serta pengalaman penceramah sepanjang beliau berada di dalam
dunia pekerjaan. Setiap slot ini telah didedahkan secara terperinci tentang
pengenalan dan bagaimana tertubuhnya akta Cidb dan juga akta peraturan yang
telah dikeluarkan oleh cidb. Selain itu, di dalam slot ini juga menerangkan tentang
kepentingan adanya kad hijau.
Para pelajar telah memberikan komitmen yang baik sepanjang kurus ini
berlangsung dan banyak input perkongsian pengalaman yang telah dikongsi oleh
penceramah yang sangat berpengalaman di dalam bidang kejuruteraan dan juga
keselamatan pekerja.
Program seminar yang berlangsung selama 8 jam diakhiri dengan sesi soal
jawab secara terbuka berkenaan dengan alam kerjaya. Progam ini diakhiri dengan
sesi penggambaran bersama pelajar, penceramah serta. Peserta juga diminta
untuk melengkapkan borang maklum balas program sebagai panduan kepada guru
pelatih untuk penambahbaikan dan rujukan untuk program yang akan datang.
15.0 RINGKASAN MAKLUMBALAS PROGRAM
Maklumbalas program ini dijalankan melalui borang soal selidik kepada semua pelajar
yang terlibat. Secara ringkasnya, hasil daripada maklum balas ini, peserta-peserta ini
sangat bersetuju akan program ini dijalankan kerana ia sangat memberi manfaat kepada
mereka lebih-lebih lagi kepada pelajar tahun akhir yang akan menjalankan latihan industri.
Hal demikian, mereka dapat mempraktikkan pengetahuan yang mereka dapat ini di luar
nanti. Setelah program ini berlangsung, peserta-peserta ini mampu mengenali dengan
lebih jelas tentang fungsi cidb dan juga kepentingan kad hijau ini untuk digunakan di waktu
alam pekerjaan nanti. Perjalanan program berjalan dengan lancar dan pelajar memberi
komitmen yang baik sepanjang program ini berlangsung
16.0 KESIMPULAN DAN CADANGAN
16.1 Kesimpulan
Sepanjang pelaksanaan dan kelangsungan Program Kursus kad hijau ini, banyak
perkara dan kelebihan yang telah diperolehi sama ada dari pihak guru pelatih
sendiri mahupun kepada pelajar tersebut. Dapat disimpulkan bahawa, objektif
yang telah digariskan tercapai secara keseluruhannya. Objektif pertama adalah
persiapan awal sebelum pelajar keluar menjalani On Job Training (OJT) bagi
modul DJT50112 pada semester akan datang. Dengan adanya kad hijau ini, para
pelajar mempunyai kelebihan untuk menjalani OJT di tapak-tapak pembinaan dan
dapat mengaplikasikan segala yang dipelajari serta dapat pengalaman berada di
tempat kerja sebenar. Objektif yang kedua juga tercapai iaitu pelajar mendapat
pendedahan tentang keselamatan dan kesihatan di tapak kerja pembinaan
dengan lebih jelas kerana segala perkongsian yang telah dikongsikan oleh
penceramah mempunyai pengalaman yang luas di dalam bidang akta
keselamatan dan juga pekerjaan di tapak pembinaan. Objektif yang ketiga adalah
Mewujudkan semangat bekerjasama antara pelajar dengan Pelajar Kolej
Vokasional Klang, Selangor.
16.1 Cadangan
Antara cadangan yang boleh diketengahkan adalah memerlukan perancangan
semula dari aspek masa untuk memastikan setiap slot dapat disampaikan
mengikut tempoh masa yang dirancang. Cadangannya adalah dengan
menambahkan lagi masa program agar setiap slot dapat diterangkan dengan lebih
terperinci dan lebih mudah difahami peserta. Bagi pelaksanaan yang akan datang,
dapat juga melibatkan lagi ramai pelajar bagi memastikan semua pelajar telah
mempelajarinya sebelum meninggalkan alam persekolahan. Apabila melibatkan
pertambahan peserta, ruang yang bersesuaian perlu diambil kira agar peserta
akan berasa selesa dan mewujudkan suasana yang kondusif sepanjang program
berlangsung.
17.0 PENUTUP
Dengan segala hormatnya Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional adalah
dipohon untuk mengambil maklum mengenai Program Kursus Kad Hijau (Cidb) Pelajar
Diploma Vokasional Malaysia dengan kerjasama Cidb Negeri Selangor.
Disediakan Oleh:
Nabihan
MUHAMMAD NABIHAN BIN IZAM
SETIAUSAHA PROGRAM KURSUS CIDB
GURU PELATIH UTHM KOLEJ VOKASIONAL KLANG
Disemak Oleh:
Amir Firdaus
AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS
PENGARAH PROGRAM KURSUS CIDB
GURU PELATIH UTHM KOLEJ VOKASIONAL KLANG
Disahkan Oleh:
DR NURFIRDAWATI BINTI MUHAMAD HANAFI
PENYELIA LATIHAN MENGAJAR
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
LAMPIRAN 1
SASARAN PADANAN TERAS AKTIVITI, DNA KECEMERLANGAN UTHM DAN NILAI
MANUSIAWI KPM
(Sila tandakan ’1’ pada setiap padanan dalam jadual di bawah, yang mewakili pemberat paling
tinggi bagi program/aktiviti yang dijalankan)
Contoh:
1
Nota 1:
Kod Rujukan Bidang Teras Aktiviti
1 Media Kreatif 8 Pengantarabangsaan
2 Seni & Budaya 9 Kepimpinan & Latihan
3 Wacana Intelek 10 Sains, Teknologi & Inovasi
4 Keusahawanan 11 Penyelidikan
5 Sukan & Rekreasi 12 Kesukarelawanan (Alam Sekitar)
6 Kerohanian & Etika 13 Kesukarelawanan (Kesejahteraan Komuniti)
7 Pengucapan Awam 14 Kelestarian Kampus
Nota 2:
DNA Kecemerlangan UTHM
KARBON Rendah Karbon – Membudayakan kampus rendah karbon
AMAL Kampus Amal – Memupuk ekosistem kampus amal
MASA Menepati Masa – Merealisasikan budaya menepati masa
ILMU Budaya Ilmu – Menyuburkan kecintaan budaya ilmu
LAMPIRAN 2
TENTATIF PERSEDIAAN/PROGRAM
NAMA PROGRAM : KURSUS KAD HIJAU (CIDB) PELAJAR DIPLOMA VOKASIONAL
MALAYSIA
TEMPAT : KV Klang
TARIKH : 8 DISEMBER 2022
TARIKH MASA AKTIVITI
8 Disember 8.00 Pagi Berkumpul
2022
( Khamis)
8.15 Pagi Pendaftaran peserta
8.30 Pagi Ceramah sesi 1
12.30 Rehat dan solat zohor
Tengahhari
2.00 Petang Ceramah sesi 2
4.30 Petang Penyampaian cenderahati kepada penceramah
5.00 Petang Bersurai
LAMPIRAN 3
JAWATANKUASA PROGRAM
JAWATANKUASATERTINGGI
PENAUNG
PROF. TS DR ABDUL RASID BIN ABDUL RAZZAQ
Dekan
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional, UTHM
PENASIHAT
DR NUR FIRDAWATI BINTI MUHAMAD HANAFI
Penyelia Latihan Mengajar
AINA BINTI SALLEH
Pembimbing Latihan Mengajar
JAWATANKUASA PELAKSANA
PENGARAH
AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS
TIMBALAN PENGARAH
MUHAMMAD NABIHAN BIN IZAM
SETIAUSAHA
MUHAMMAD NABIHAN BIN IZAM
BENDAHARI
MUHAMMAD AMIN AZIB BIN ZULKIFLI
AHLI JAWATANKUASA
BIRO PENGANGKUTAN
AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS
BIRO RISIKO DAN KESELAMATAN
MUHAMMAD AMIN AZIB BIN ZULKIFLI