EPORTFOLIO AMIR DB180144

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
Minit dengan lebih jelas dan diterjemahkan dalam keadaan yang jarak untuk menjawab
pada kertas soalan ujian soalan ujian selama 1 Jam 30 minit.
2. Pelajar memberi respon kepada arahan
pelatih tersebut.
3. Pelatih memberikan kertas soalan ujian
kepada setiap pelajar dan memberi arahan
untuk meletakkan telefon masing-masing di
ataas meja.
4. Pelatih memberi masa selama 1 Jam 30
Minit kepada pelajar untuk menjawab soalan
ujian yang telah diberikan.
1. Mengemas semula
bengkel 1. Pelajar dapat mempraktikan 1. Pelatih memberi arahan kepada pelajar
2. Menyusun semula membersihkan semula kawasan kerja mengikut kumpulan masing-masing supaya
alatan yang telah mereka setelah siap membuat tugasan mengemas kembalik kawasan kerja mereka.
digunakan. dan menletakan balik alatan di tempat 2. pelatih membuat kesimpulan
3. Membuat kesimpulan yang betul setelah digunakan. pembelajaran mengenai topik yang telah
30 Kemaskini
9 bagi apa yang dipelajari 2. Pelajar dapat mengingatkan kembali diajar kepada pelajar.
minit
pada hari ini. apa yang telah dipelajari pada sepanjang 3. pelatih bertanyakan kepada pelajar
4. Ucapan terima kasih tempoh pembelajaran. mengenai apa yang telah dipelajari.
daripada pelajar 3. Pelajar dapat melatih diri supaya 4. pelajar memberi maklum balas.
5. Membaca doa sentiasa menghargai orang sekeliling 5. Pelatih meminta pelajar membaca doa
sebelum bersurai yang sentiasa membantu mereka. sebelum pulang.
6. Bersurai






























eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67668&yaadmin=5&s=91&p=4911 5/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
Minit dengan lebih jelas dan diterjemahkan dalam keadaan yang jarak untuk menjawab
pada kertas soalan ujian soalan ujian selama 1 Jam 30 minit.
2. Pelajar memberi respon kepada arahan
pelatih tersebut.
3. Pelatih memberikan kertas soalan ujian
kepada setiap pelajar dan memberi arahan
untuk meletakkan telefon masing-masing di
ataas meja.
4. Pelatih memberi masa selama 1 Jam 30
Minit kepada pelajar untuk menjawab soalan
ujian yang telah diberikan.
1. Mengemas semula
bengkel 1. Pelajar dapat mempraktikan 1. Pelatih memberi arahan kepada pelajar
2. Menyusun semula membersihkan semula kawasan kerja mengikut kumpulan masing-masing supaya
alatan yang telah mereka setelah siap membuat tugasan mengemas kembalik kawasan kerja mereka.
digunakan. dan menletakan balik alatan di tempat 2. pelatih membuat kesimpulan
3. Membuat kesimpulan yang betul setelah digunakan. pembelajaran mengenai topik yang telah
30 Kemaskini
9 bagi apa yang dipelajari 2. Pelajar dapat mengingatkan kembali diajar kepada pelajar.
minit
pada hari ini. apa yang telah dipelajari pada sepanjang 3. pelatih bertanyakan kepada pelajar
4. Ucapan terima kasih tempoh pembelajaran. mengenai apa yang telah dipelajari.
daripada pelajar 3. Pelajar dapat melatih diri supaya 4. pelajar memberi maklum balas.
5. Membaca doa sentiasa menghargai orang sekeliling 5. Pelatih meminta pelajar membaca doa
sebelum bersurai yang sentiasa membantu mereka. sebelum pulang.
6. Bersurai






























eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67668&yaadmin=5&s=91&p=4911 5/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)





Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS NO TEL : 01137814775 0194090845
SUBJEK MPP2033 - INSTALL OF RESIDENTIAL AIR-COND & MULAI : 23 NOVEMBER 2022 HINGGA : 3 FEBRUARI 2023
: MAINTENANCE 2
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
Menerangkan;
- Komponen unit penyamanan udara pisah sejuk
udara:
i. penapis udara jenis boleh cuci
ii. paip penyejukan
iii. penebat thermal
iv. drain pan
v. drain pipe
vi. gelung penyejat (unit dalam) & gelung
pemeluwap (unit luar)
2.1 Dapatkan senarai semak keperluan perkhidmatan vii. pemampat
2.2 Tentukan komponen unit belah yang disejukkan udara untuk
MELAKUKAN KERJA MENSERVIS UNIT PENYAMAN viii. mounting unit dalam / braket unit luar
1 diservis
UDARA JENIS PISAH 1 FASA ix. kipas pemeluwap
2.3 Pilih bahan kimia pembersih yang sesuai untuk x. kipas penghembus
perkhidmatan komponen unit split
- Jenis bahan pencuci kimia seperti:
i. sabun
ii. cecair pencuci
- Jenis bahan pelincir seperti:
i. minyak
ii. gris
- Kain perca
- Jenis berus seperti:
i. berus cat
ii. berus pemeluwap


MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
14 1SVM 02-01- 06-01- Topik 1 Aplikasi Tiktok, Alatan Sebenar, Pen marker, Papan putih,
2023 2023 1. Kapasiti unit belahan yang disejukkan udara laptop, slide, projektor
2. Amp beban penuh
3. Saiz kabel kuasa
4. Teknik pemasangan unit belah sejuk udara (Dalaman).
5. Lokasi untuk memasang unit dalaman dan luaran

Topik 2

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67966&yaadmin=5&s=91&p=4911 1/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)





Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS NO TEL : 01137814775 0194090845
SUBJEK MPP2033 - INSTALL OF RESIDENTIAL AIR-COND & MULAI : 23 NOVEMBER 2022 HINGGA : 3 FEBRUARI 2023
: MAINTENANCE 2
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
Menerangkan;
- Komponen unit penyamanan udara pisah sejuk
udara:
i. penapis udara jenis boleh cuci
ii. paip penyejukan
iii. penebat thermal
iv. drain pan
v. drain pipe
vi. gelung penyejat (unit dalam) & gelung
pemeluwap (unit luar)
2.1 Dapatkan senarai semak keperluan perkhidmatan vii. pemampat
2.2 Tentukan komponen unit belah yang disejukkan udara untuk
MELAKUKAN KERJA MENSERVIS UNIT PENYAMAN viii. mounting unit dalam / braket unit luar
1 diservis
UDARA JENIS PISAH 1 FASA ix. kipas pemeluwap
2.3 Pilih bahan kimia pembersih yang sesuai untuk x. kipas penghembus
perkhidmatan komponen unit split
- Jenis bahan pencuci kimia seperti:
i. sabun
ii. cecair pencuci
- Jenis bahan pelincir seperti:
i. minyak
ii. gris
- Kain perca
- Jenis berus seperti:
i. berus cat
ii. berus pemeluwap


MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
14 1SVM 02-01- 06-01- Topik 1 Aplikasi Tiktok, Alatan Sebenar, Pen marker, Papan putih,
2023 2023 1. Kapasiti unit belahan yang disejukkan udara laptop, slide, projektor
2. Amp beban penuh
3. Saiz kabel kuasa
4. Teknik pemasangan unit belah sejuk udara (Dalaman).
5. Lokasi untuk memasang unit dalaman dan luaran

Topik 2

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67966&yaadmin=5&s=91&p=4911 1/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
1 Dapatkan senarai semak keperluan perkhidmatan
2 Tentukan komponen unit belah yang disejukkan udara untuk
diservis
3 Pilih bahan kimia pembersih yang sesuai untuk perkhidmatan
komponen unit split



RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 31-01-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 14-02-2023
TARIKH 04-01-2023 TINGKATAN/KELAS 1SVM
TEMPAT Bengkel PU BIL PELAJAR 30
MASA 9.00 A.M - 5.00 P.M
Pada Akhir pembelajaran ini pelajar akan dapat :
1. Memahami konsep pemasangan dan servis dengan lebih jelas dengan aplikasi terkini.
OBJEKTIF
2. Mengembangkan kefahaman pada topik 1 dan 2 melalui aplikasi
3. Meringkaskan topik 1 dan 2 secara padat dalam sesuatu aplikasi
PENGETAHUAN SEDIA
ADA Pengetahuan sedia ada pada pelajar adalah melalui topik yang telah dipelajari sebelum ini dan pelajar sudah mengetahui asas utama bagi penyamanan udara.
ALAT/BAHAN BANTU Alatan sebenar, aplikasi, laptop, pen marker, papan putih, projektor
MENGAJAR (ABBM)
PENGURUSAN 1. Mengambil kehadiran pelajar sebelum memulakan kelas.
KELAS/LANGKAH 2. Mengingatkan pelajar mengenai keselamatan bengkel sebelum memasuki bengkel.
KESELAMATAN 3. Memeriksa setiap pelajar supaya memakai pakaian seperti yang telah ditetapkan dalam bengkel.
PENERAPAN NILAI- Berdikari, Tanggungjawab
NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA
RUMAH Pelatih memberikan tugasan yang perlu disiapkan pada tempoh sesi P&P.
Sesi P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelatih berjaya mengendalikan kelas mengikut RPH. Saya ingin memohon maaf atas kelewatan mengemas kini Rancangan
Pengajaran Harian kerana saya terlewat mendapat jadual waktu. Sepanjang sesi P&P bersama pelajar 1SVM, saya menggunakan alatan bahan bantu mengajar yang
REFLEKSI SESI
PENGAJARAN PELATIH tersedia di bengkel seperti projektor, papan putih, slide dan alatan sebenar. sepanjang tempoh P&P, sesi berjalan dengan baik, teratur dan berjalan seperti yang
dirancang serta pelajar memberi respon yang baik. Dalam pada masa yang sama, ada pelajar yang kurang berminat semasa sesi P&P, tetapi pelatih berjaya
mengendalikan hal tersebut.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING



AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1 15 Pra-pengajaran 1. Pelajar dapat mendisiplinkan diri 1. Pelatih menyuruh pelajar beratur dalam Kemaskini
minit 1. Beratur 2. Pelajar dapat mempraktikkan budaya satu barisan dan wakil kelas berada di
2. Ucapan salam memberi salam dan menjawab salam. hadapan.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67966&yaadmin=5&s=91&p=4911 2/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
1 Dapatkan senarai semak keperluan perkhidmatan
2 Tentukan komponen unit belah yang disejukkan udara untuk
diservis
3 Pilih bahan kimia pembersih yang sesuai untuk perkhidmatan
komponen unit split



RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 31-01-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 14-02-2023
TARIKH 04-01-2023 TINGKATAN/KELAS 1SVM
TEMPAT Bengkel PU BIL PELAJAR 30
MASA 9.00 A.M - 5.00 P.M
Pada Akhir pembelajaran ini pelajar akan dapat :
1. Memahami konsep pemasangan dan servis dengan lebih jelas dengan aplikasi terkini.
OBJEKTIF
2. Mengembangkan kefahaman pada topik 1 dan 2 melalui aplikasi
3. Meringkaskan topik 1 dan 2 secara padat dalam sesuatu aplikasi
PENGETAHUAN SEDIA
ADA Pengetahuan sedia ada pada pelajar adalah melalui topik yang telah dipelajari sebelum ini dan pelajar sudah mengetahui asas utama bagi penyamanan udara.
ALAT/BAHAN BANTU Alatan sebenar, aplikasi, laptop, pen marker, papan putih, projektor
MENGAJAR (ABBM)
PENGURUSAN 1. Mengambil kehadiran pelajar sebelum memulakan kelas.
KELAS/LANGKAH 2. Mengingatkan pelajar mengenai keselamatan bengkel sebelum memasuki bengkel.
KESELAMATAN 3. Memeriksa setiap pelajar supaya memakai pakaian seperti yang telah ditetapkan dalam bengkel.
PENERAPAN NILAI- Berdikari, Tanggungjawab
NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA
RUMAH Pelatih memberikan tugasan yang perlu disiapkan pada tempoh sesi P&P.
Sesi P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelatih berjaya mengendalikan kelas mengikut RPH. Saya ingin memohon maaf atas kelewatan mengemas kini Rancangan
Pengajaran Harian kerana saya terlewat mendapat jadual waktu. Sepanjang sesi P&P bersama pelajar 1SVM, saya menggunakan alatan bahan bantu mengajar yang
REFLEKSI SESI
PENGAJARAN PELATIH tersedia di bengkel seperti projektor, papan putih, slide dan alatan sebenar. sepanjang tempoh P&P, sesi berjalan dengan baik, teratur dan berjalan seperti yang
dirancang serta pelajar memberi respon yang baik. Dalam pada masa yang sama, ada pelajar yang kurang berminat semasa sesi P&P, tetapi pelatih berjaya
mengendalikan hal tersebut.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING



AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1 15 Pra-pengajaran 1. Pelajar dapat mendisiplinkan diri 1. Pelatih menyuruh pelajar beratur dalam Kemaskini
minit 1. Beratur 2. Pelajar dapat mempraktikkan budaya satu barisan dan wakil kelas berada di
2. Ucapan salam memberi salam dan menjawab salam. hadapan.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67966&yaadmin=5&s=91&p=4911 2/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
3. Bertanya khabar 3. Pelatih dapat mengetahui keadaan dan 2. Pelatih memberi salam dan
4. Mengambil kehadiran kesihatan pelajar. mengucapkan selamat pagi ketika masuk
5. Bacaan doa 4. Pelajar dapat mengamalkan amalan ke kelas.
6. Senaman ringan yang membawa kepada keberkatan 3. Pelatih meminta semua pelajar
7. Pemeriksaan pakaian ketika menuntut ilmu membaca doa sebelum memulakan kelas.
sebelum memasuki bengkel 5. Pelajar dapat membiasakan diri 4. Pelatih meminta pelajar untuk
8. Bersihkan bengkel dengan gaya hidup sihat dan sentiasa melakukan senaman ringan.
cergas bagi tempoh sesi P&P. 5. Pelatih mengambil kehadiran pelajar
6. Pelajar dapat berkerja dan belajar dengan menyebut nama pelajar dan
dengan keselamatan yang terjamin ditanda di dalam kertas kehadiran.
6. Pelajar memberikan maklum balas
kepada pelatih.
7. Pelatih meminta pelajar supaya
mengemas bengkel sebelum memulakan
sesi P&P.
Set Induksi. 1. Pelatih memberikan gambaran awal
1. Memberikan gambaran aktiviti kepada pelajar secara ringkas
awal mengenai aktiviti yang 1. Pelajar mendapat gambaran awal kepada para pelajar supaya pelajar dapat
akan dilakukan pada hari ini. mengenai aktiviti yang akan dilakukan bersedia dari segi mental dan fizikal..
10 2. Mengadakan interaksi dua 2. Seterusnya, pelatih bertanyakan secara Papan putih dan pen Kemaskini
2 pada waktu kelas
Minit hala bersama pelajar dengan 2. Pelajar dapat meningat semula ringkas kepada pelajar berkenaan topik 1 marker
bertanya kepada pelajar mengenai topik-topik terdahulu. dan 2 terlebih dahulu kerana aktiviti
mengenai topik-topik berkaitan dengan topik 1 dan 2.
terdahulu. 3. Pelajar memberi respon kepada
3. pertanyaan pelatih tersebut.
1. Pelatih menerangkan terlebih dahulu
secara lanjut kepada pelajar mengenai
tugasan yang akan dilakukan setiap
pelajar iaitu membuat video pembelajaran
menerusi aplikasi TikTok.
2. Seterusnya, Pelatih membahagikan
kumpulan melalui cabutan menggunakan
1. Membahagikan kumpulan 1. pelajar dapat bergerak dan bekerja
2. Membahagikan tugasan secara kumpulan. google wheel bagi setiap pelajar untuk
45 menentukan kumpulan. laptop, papn putih, Kemaskini
3 setiap kumpulan 2. Pelajar dapat melakukan persediaan
minit 3. Kemudian, pelatih meminta pelajar pen marker
3. Penerangan Tugasan awal dan dapat berfikir dengan baik bagi untuk melantik seorang ketua kumpulan
kepada setiap kumpulan menyiakan tugasan.
dan menampilkan diri di hadapan bagi
cabutan tajuk tugasan dan memberi nama
setiap ahli kumpulan.
4. Pelatih memaklumkan kepada pelajar
hadiah tersedia jika pelajar dapat
melalukan video paling kreatif dan padat.
5. Pelajar memberi makluman
5 40 1. Memulakan merancang 1. Pelajar dapat mempelajari cara untuk 1. Pelatih memberikan arahan kepada Kertas dan pen Kemaskini
minit kerangka video dalam membuat peracnang terlebih dahulu pelajar untuk melakukan 'story board'


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67966&yaadmin=5&s=91&p=4911 3/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
3. Bertanya khabar 3. Pelatih dapat mengetahui keadaan dan 2. Pelatih memberi salam dan
4. Mengambil kehadiran kesihatan pelajar. mengucapkan selamat pagi ketika masuk
5. Bacaan doa 4. Pelajar dapat mengamalkan amalan ke kelas.
6. Senaman ringan yang membawa kepada keberkatan 3. Pelatih meminta semua pelajar
7. Pemeriksaan pakaian ketika menuntut ilmu membaca doa sebelum memulakan kelas.
sebelum memasuki bengkel 5. Pelajar dapat membiasakan diri 4. Pelatih meminta pelajar untuk
8. Bersihkan bengkel dengan gaya hidup sihat dan sentiasa melakukan senaman ringan.
cergas bagi tempoh sesi P&P. 5. Pelatih mengambil kehadiran pelajar
6. Pelajar dapat berkerja dan belajar dengan menyebut nama pelajar dan
dengan keselamatan yang terjamin ditanda di dalam kertas kehadiran.
6. Pelajar memberikan maklum balas
kepada pelatih.
7. Pelatih meminta pelajar supaya
mengemas bengkel sebelum memulakan
sesi P&P.
Set Induksi. 1. Pelatih memberikan gambaran awal
1. Memberikan gambaran aktiviti kepada pelajar secara ringkas
awal mengenai aktiviti yang 1. Pelajar mendapat gambaran awal kepada para pelajar supaya pelajar dapat
akan dilakukan pada hari ini. mengenai aktiviti yang akan dilakukan bersedia dari segi mental dan fizikal..
10 2. Mengadakan interaksi dua 2. Seterusnya, pelatih bertanyakan secara Papan putih dan pen Kemaskini
2 pada waktu kelas
Minit hala bersama pelajar dengan 2. Pelajar dapat meningat semula ringkas kepada pelajar berkenaan topik 1 marker
bertanya kepada pelajar mengenai topik-topik terdahulu. dan 2 terlebih dahulu kerana aktiviti
mengenai topik-topik berkaitan dengan topik 1 dan 2.
terdahulu. 3. Pelajar memberi respon kepada
3. pertanyaan pelatih tersebut.
1. Pelatih menerangkan terlebih dahulu
secara lanjut kepada pelajar mengenai
tugasan yang akan dilakukan setiap
pelajar iaitu membuat video pembelajaran
menerusi aplikasi TikTok.
2. Seterusnya, Pelatih membahagikan
kumpulan melalui cabutan menggunakan
1. Membahagikan kumpulan 1. pelajar dapat bergerak dan bekerja
2. Membahagikan tugasan secara kumpulan. google wheel bagi setiap pelajar untuk
45 menentukan kumpulan. laptop, papn putih, Kemaskini
3 setiap kumpulan 2. Pelajar dapat melakukan persediaan
minit 3. Kemudian, pelatih meminta pelajar pen marker
3. Penerangan Tugasan awal dan dapat berfikir dengan baik bagi untuk melantik seorang ketua kumpulan
kepada setiap kumpulan menyiakan tugasan.
dan menampilkan diri di hadapan bagi
cabutan tajuk tugasan dan memberi nama
setiap ahli kumpulan.
4. Pelatih memaklumkan kepada pelajar
hadiah tersedia jika pelajar dapat
melalukan video paling kreatif dan padat.
5. Pelajar memberi makluman
5 40 1. Memulakan merancang 1. Pelajar dapat mempelajari cara untuk 1. Pelatih memberikan arahan kepada Kertas dan pen Kemaskini
minit kerangka video dalam membuat peracnang terlebih dahulu pelajar untuk melakukan 'story board'


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67966&yaadmin=5&s=91&p=4911 3/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
perbincangan kumpulan. sebelum melakukan sesuatu perkara. mengenai video mereka di atas kertas.
(proposakl) 2. Pelatih juga meminta pelajar mencari
2. Mencari isi yang perlu ada isi yang hendak dimasukkan dalam video
dalam video. menerusi aplikasi tiktok.
3.Bentang prosposal 3. Setelah siap membuat 'story board' dan
mencari isi, pelatih meminta pelajar untuk
membentangkan kepada pelatih secara
berkumpulan.
4. Pelajar memberi respon kepada arahan
pelatih.
5. Pelatih memberikan pandangan dan
membetulkan jika ada yang salah pada
proposal pelajar.
1. Pelajar dapat mempraktikan budaya
sentiasa berada dalam keadaan kemas 1. Pelatih memberi arahan untuk
1. Tangguhkan kelas. dan teratur selepas menggunakan menyambung tugasan selepas aktiviti
10 2. lepaskan pelajar untuk sesuatu tempat dan alatan sebelum kokurikulum. Kemaskini
6
Minit aktiviti kokurikulum. meninggalkan kawasan tersebut. 2. Pelatih meminta pelajar mengemas
3. kemaskan bengkel 2. Pelajar dapat berada dalam keadaan bengkel secara ringkas sebelum bergerak
yang aktif dan cergas semasa terlibat ke tempat kokurikulum masing-masing.
dengan aktiviti kokurikulum.
Topik 1
1. Kapasiti unit belahan 1. Pelatih memberikan arahan kepada
yang disejukkan udara pelajar untuk berada di meja yang ada di
2. Amp beban penuh bengkel dalam kumpulan masing-masing
3. Saiz kabel kuasa setelah selesai aktiviti kokurikulum.
4. Teknik pemasangan unit 2. Pelatih meningatkan semula kepada
belah sejuk udara pelajar mengenai tugasan yang
(Dalaman). 1. Memahami konsep pemasangan dan diterangkan pada sesi pagi dengan
5. Lokasi untuk memasang servis dengan lebih jelas dengan aplikasi memangunkan video menggunakan
1 Jam unit dalaman dan luaran terkini. aplikasi tiktok selama 7minit hingga 12 Telefon, Alatan Kemaskini
7 30 2. Mengembangkan kefahaman pada minit.. sebenar
Minit Topik 2 topik 1 dan 2 melalui aplikasi 3. Pelatih meminta pelajar untuk
1 Dapatkan senarai semak 3. Meringkaskan topik 1 dan 2 secara menyambung tugasan yang telah
keperluan perkhidmatan padat dalam sesuatu aplikasi diberikan dan bergerak dalam kumpulan.
2 Tentukan komponen unit 4. Pelajar memberi respon kepada arahan
belah yang disejukkan udara pelatih.
untuk diservis 5. Pelatih membuat pemantauan pada
3 Pilih bahan kimia setiap kumpulan bagi setiap kerja yang
pembersih yang sesuai untuk dilakukan dan memberi sedikit nasihat
perkhidmatan komponen dan pandangan kepada setiap kumpulan.
unit split
8 1 Jam 1. Pembentangan Video 1. Dapat melatih dan memantapkan 1. Pelatih meminta setiap kumpulan Projektor, laptop, Kemaskini
Pembelajaran menggunakan pengucapan awam para pelajar. berada di meja masing-masing dan slide
aplikasi tiktok. 2. Dapat menambah keyakinan pelajar bersedia untuk membuat pembentangan.


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67966&yaadmin=5&s=91&p=4911 4/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
perbincangan kumpulan. sebelum melakukan sesuatu perkara. mengenai video mereka di atas kertas.
(proposakl) 2. Pelatih juga meminta pelajar mencari
2. Mencari isi yang perlu ada isi yang hendak dimasukkan dalam video
dalam video. menerusi aplikasi tiktok.
3.Bentang prosposal 3. Setelah siap membuat 'story board' dan
mencari isi, pelatih meminta pelajar untuk
membentangkan kepada pelatih secara
berkumpulan.
4. Pelajar memberi respon kepada arahan
pelatih.
5. Pelatih memberikan pandangan dan
membetulkan jika ada yang salah pada
proposal pelajar.
1. Pelajar dapat mempraktikan budaya
sentiasa berada dalam keadaan kemas 1. Pelatih memberi arahan untuk
1. Tangguhkan kelas. dan teratur selepas menggunakan menyambung tugasan selepas aktiviti
10 2. lepaskan pelajar untuk sesuatu tempat dan alatan sebelum kokurikulum. Kemaskini
6
Minit aktiviti kokurikulum. meninggalkan kawasan tersebut. 2. Pelatih meminta pelajar mengemas
3. kemaskan bengkel 2. Pelajar dapat berada dalam keadaan bengkel secara ringkas sebelum bergerak
yang aktif dan cergas semasa terlibat ke tempat kokurikulum masing-masing.
dengan aktiviti kokurikulum.
Topik 1
1. Kapasiti unit belahan 1. Pelatih memberikan arahan kepada
yang disejukkan udara pelajar untuk berada di meja yang ada di
2. Amp beban penuh bengkel dalam kumpulan masing-masing
3. Saiz kabel kuasa setelah selesai aktiviti kokurikulum.
4. Teknik pemasangan unit 2. Pelatih meningatkan semula kepada
belah sejuk udara pelajar mengenai tugasan yang
(Dalaman). 1. Memahami konsep pemasangan dan diterangkan pada sesi pagi dengan
5. Lokasi untuk memasang servis dengan lebih jelas dengan aplikasi memangunkan video menggunakan
1 Jam unit dalaman dan luaran terkini. aplikasi tiktok selama 7minit hingga 12 Telefon, Alatan Kemaskini
7 30 2. Mengembangkan kefahaman pada minit.. sebenar
Minit Topik 2 topik 1 dan 2 melalui aplikasi 3. Pelatih meminta pelajar untuk
1 Dapatkan senarai semak 3. Meringkaskan topik 1 dan 2 secara menyambung tugasan yang telah
keperluan perkhidmatan padat dalam sesuatu aplikasi diberikan dan bergerak dalam kumpulan.
2 Tentukan komponen unit 4. Pelajar memberi respon kepada arahan
belah yang disejukkan udara pelatih.
untuk diservis 5. Pelatih membuat pemantauan pada
3 Pilih bahan kimia setiap kumpulan bagi setiap kerja yang
pembersih yang sesuai untuk dilakukan dan memberi sedikit nasihat
perkhidmatan komponen dan pandangan kepada setiap kumpulan.
unit split
8 1 Jam 1. Pembentangan Video 1. Dapat melatih dan memantapkan 1. Pelatih meminta setiap kumpulan Projektor, laptop, Kemaskini
Pembelajaran menggunakan pengucapan awam para pelajar. berada di meja masing-masing dan slide
aplikasi tiktok. 2. Dapat menambah keyakinan pelajar bersedia untuk membuat pembentangan.


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67966&yaadmin=5&s=91&p=4911 4/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
semasa membentangkan sesuatu akvtivi 2. Pelatih meminta setiap ketua kumpulan
atau projek dihadapan awam. untuk datang kehdapan untuk membuat
3. Pelajar dapat memahami setiap topik cabutan giliran pembentangan.
1 dan 2 melalui video yang dibangunkan 3. Pelatih meminta setiap kumpulan
oleh rakan sekelas yang lain. membentang dengan menayang video
yang dihasilkan mengikut giliran dan
membuat pembentangan.
4. Pelatih memberi komen dan respon
terhadap pembentangan tersebut.
1. Mengemas semula 1. Pelatih memberi arahan kepada pelajar
bengkel 1. Pelajar dapat mempraktikan mengikut kumpulan masing-masing
2. Menyusun semula alatan membersihkan semula kawasan kerja supaya mengemas kembalik kawasan
yang telah digunakan. mereka setelah siap membuat tugasan kerja mereka.
3. Membuat kesimpulan dan menletakan balik alatan di tempat 2. pelatih membuat kesimpulan
30 bagi apa yang dipelajari yang betul setelah digunakan. pembelajaran mengenai topik yang telah Kemaskini
9 2. Pelajar dapat mengingatkan kembali
minit pada hari ini. apa yang telah dipelajari pada sepanjang diajar kepada pelajar.
4. Ucapan terima kasih tempoh pembelajaran. 3. pelatih bertanyakan kepada pelajar
daripada pelajar 3. Pelajar dapat melatih diri supaya mengenai apa yang telah dipelajari.
5. Membaca doa sebelum sentiasa menghargai orang sekeliling 4. pelajar memberi maklum balas.
bersurai yang sentiasa membantu mereka. 5. Pelatih meminta pelajar membaca doa
6. Bersurai sebelum pulang.


































eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67966&yaadmin=5&s=91&p=4911 5/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
semasa membentangkan sesuatu akvtivi 2. Pelatih meminta setiap ketua kumpulan
atau projek dihadapan awam. untuk datang kehdapan untuk membuat
3. Pelajar dapat memahami setiap topik cabutan giliran pembentangan.
1 dan 2 melalui video yang dibangunkan 3. Pelatih meminta setiap kumpulan
oleh rakan sekelas yang lain. membentang dengan menayang video
yang dihasilkan mengikut giliran dan
membuat pembentangan.
4. Pelatih memberi komen dan respon
terhadap pembentangan tersebut.
1. Mengemas semula 1. Pelatih memberi arahan kepada pelajar
bengkel 1. Pelajar dapat mempraktikan mengikut kumpulan masing-masing
2. Menyusun semula alatan membersihkan semula kawasan kerja supaya mengemas kembalik kawasan
yang telah digunakan. mereka setelah siap membuat tugasan kerja mereka.
3. Membuat kesimpulan dan menletakan balik alatan di tempat 2. pelatih membuat kesimpulan
30 bagi apa yang dipelajari yang betul setelah digunakan. pembelajaran mengenai topik yang telah Kemaskini
9 2. Pelajar dapat mengingatkan kembali
minit pada hari ini. apa yang telah dipelajari pada sepanjang diajar kepada pelajar.
4. Ucapan terima kasih tempoh pembelajaran. 3. pelatih bertanyakan kepada pelajar
daripada pelajar 3. Pelajar dapat melatih diri supaya mengenai apa yang telah dipelajari.
5. Membaca doa sebelum sentiasa menghargai orang sekeliling 4. pelajar memberi maklum balas.
bersurai yang sentiasa membantu mereka. 5. Pelatih meminta pelajar membaca doa
6. Bersurai sebelum pulang.


































eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42007&c=67966&yaadmin=5&s=91&p=4911 5/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)





Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS NO TEL : 01137814775 0194090845
SUBJEK MPP2033 - INSTALL OF RESIDENTIAL AIR-COND & MULAI : 23 NOVEMBER 2022 HINGGA : 3 FEBRUARI 2023
: MAINTENANCE 2
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
Menelaskan ;
- Jenis-jenis kerosakan:
i. tidak boleh dihidupkan.
ii. bising / motor dan pemampat berdengung.
iii. bergetar
iv. pemampat, kipas pemeluwap atau kipas penyejat panas
lampau (overheated)
v. pemampat, kipas pemeluwap atau kipas penyejat tersekat
1. Laporan kerosakan (jammed)
2. Manual pemasangan, operasi dan vi. litar pintas
MELAKUKAN KERJA MENGESAN KEROSAKAN UNIT penyelenggaraan pengilang vii. udara mengalir tidak cukup
1
PENYAMAN UDARA PISAH SEJUK UDARA 3. Prinsip operasi viii. suhu bilik tidak sejuk
4. Gambarajah pendawaian ix. kebocoran
5. Jenis kerosakkan x. alat kawalan (remote control) tidak berfungsi
xi. air melimpah pada ‘condensation water’
xii. kitaran pendek (short cycling) pada pemampat, kipas
pemeluwap atau blower motor
xiii. pemeluwapan pada peredam (damper)
- Laporan kerosakan
- Pemasangan pengeluar, operasi dan manual penyelenggaraan
- Operasi asas
- Lukisan pendawaian



MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
1. Jenis Kerosakkan
2. Manual pemasangan, operasi dan penyelenggaraan
15 1SVM 06-02-2023 10-02-2023 3. Prinsip operasi Alatan sebenar, laptop, slide, projektor
4. Gambarajah pendawaian
5. Laporan kerosakan



RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 06-02-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 14-02-2023


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42612&c=68153&yaadmin=5&s=91&p=4911 1/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)





Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS NO TEL : 01137814775 0194090845
SUBJEK MPP2033 - INSTALL OF RESIDENTIAL AIR-COND & MULAI : 23 NOVEMBER 2022 HINGGA : 3 FEBRUARI 2023
: MAINTENANCE 2
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
Menelaskan ;
- Jenis-jenis kerosakan:
i. tidak boleh dihidupkan.
ii. bising / motor dan pemampat berdengung.
iii. bergetar
iv. pemampat, kipas pemeluwap atau kipas penyejat panas
lampau (overheated)
v. pemampat, kipas pemeluwap atau kipas penyejat tersekat
1. Laporan kerosakan (jammed)
2. Manual pemasangan, operasi dan vi. litar pintas
MELAKUKAN KERJA MENGESAN KEROSAKAN UNIT penyelenggaraan pengilang vii. udara mengalir tidak cukup
1
PENYAMAN UDARA PISAH SEJUK UDARA 3. Prinsip operasi viii. suhu bilik tidak sejuk
4. Gambarajah pendawaian ix. kebocoran
5. Jenis kerosakkan x. alat kawalan (remote control) tidak berfungsi
xi. air melimpah pada ‘condensation water’
xii. kitaran pendek (short cycling) pada pemampat, kipas
pemeluwap atau blower motor
xiii. pemeluwapan pada peredam (damper)
- Laporan kerosakan
- Pemasangan pengeluar, operasi dan manual penyelenggaraan
- Operasi asas
- Lukisan pendawaian



MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
1. Jenis Kerosakkan
2. Manual pemasangan, operasi dan penyelenggaraan
15 1SVM 06-02-2023 10-02-2023 3. Prinsip operasi Alatan sebenar, laptop, slide, projektor
4. Gambarajah pendawaian
5. Laporan kerosakan



RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 06-02-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 14-02-2023


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42612&c=68153&yaadmin=5&s=91&p=4911 1/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
TARIKH 08-02-2023 TINGKATAN/KELAS 1SVM
TEMPAT Bengkel PU BIL PELAJAR 30
MASA 9.00 A.M - 5.00 P.M
Pada akhir pembelajaran ini pelajar akan dapat :
1. Mengesan kerosakkan unit penyaman udara dengan betul.
OBJEKTIF
2. Menjelaskan jenis-jenis kerosakkan pada penyaman udara dengan jelas.
3. Melakukan kerja pembaikan setelah mengesan kerosakan dengan betul
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar sudah mempelajari komponen yang ada pada penyaman udara dan mempunyai pengetahuan asas berkenaan asas penyaman udara pada pembelajaran topik
ADA yang lepas.
ALAT/BAHAN BANTU Alatan sebenar, Laptop, slide, Projektor, pen marker dan papan putih
MENGAJAR (ABBM)
PENGURUSAN
KELAS/LANGKAH 1. Pelatih mengambil kehadiran pelajar sebelum memulakan kelas.
KESELAMATAN 2. Pelatih Memastikan pelajar memakai pakaian yang sesuai sebelum memasuki bengkel.
PENERAPAN NILAI- Tanggungjawab, berdikari
NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA
RUMAH Pelatih memberikan kerja pada pelajar yang perlu disiapkan pada tempoh sesi P&P.
Sesi P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelatih berjaya mengendalikan kelas mengikut RPH. Sepanjang sesi P&P bersama pelajar 2SVM, saya menggunakan alatan
REFLEKSI SESI bahan bantu mengajar yang tersedia di bengkel seperti projektor, papan putih, slide dan alatan sebenar. sepanjang tempoh P&P, sesi berjalan dengan baik, teratur dan
PENGAJARAN PELATIH berjalan seperti yang dirancang serta pelajar memberi respon yang baik. Namun terdapat beberapa pelajar yang masih menunjukkan minat mereka dalam
pembelajaran Teori. Jadi pelatih mengambil pendekatan dengan mengadakan permainan atas talian dan membuat aktiviti dalam situasi sebenar.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING



AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1 20 Pra-pengajaran 1. Pelajar dapat mendisiplinkan diri 1. Pelatih menyuruh pelajar beratur Kemaskini
minit 1. Beratur 2. Pelajar dapat mempraktikkan budaya dalam satu barisan dan wakil kelas
2. Ucapan salam memberi salam dan menjawab salam. berada di hadapan.
3. Bertanya khabar 3. Pelatih dapat mengetahui keadaan dan 2. Pelatih memberi salam dan
4. Mengambil kehadiran kesihatan pelajar. mengucapkan selamat pagi ketika masuk
5. Bacaan doa 4. Pelajar dapat mengamalkan amalan ke kelas.
6. Senaman ringan yang membawa kepada keberkatan 3. Pelatih meminta semua pelajar
7. Pemeriksaan pakaian ketika menuntut ilmu membaca doa sebelum memulakan
sebelum memasuki bengkel 5. Pelajar dapat membiasakan diri kelas.
8. Bersihkan bengkel dengan gaya hidup sihat dan sentiasa 4. Pelatih meminta pelajar untuk
cergas bagi tempoh sesi P&P. melakukan senaman ringan.
6. Pelajar dapat berkerja dan belajar 5. Pelatih mengambil kehadiran pelajar
dengan keselamatan yang terjamin dengan menyebut nama pelajar dan
ditanda di dalam kertas kehadiran.
6. Pelajar memberikan maklum balas
kepada pelatih.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42612&c=68153&yaadmin=5&s=91&p=4911 2/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
TARIKH 08-02-2023 TINGKATAN/KELAS 1SVM
TEMPAT Bengkel PU BIL PELAJAR 30
MASA 9.00 A.M - 5.00 P.M
Pada akhir pembelajaran ini pelajar akan dapat :
1. Mengesan kerosakkan unit penyaman udara dengan betul.
OBJEKTIF
2. Menjelaskan jenis-jenis kerosakkan pada penyaman udara dengan jelas.
3. Melakukan kerja pembaikan setelah mengesan kerosakan dengan betul
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar sudah mempelajari komponen yang ada pada penyaman udara dan mempunyai pengetahuan asas berkenaan asas penyaman udara pada pembelajaran topik
ADA yang lepas.
ALAT/BAHAN BANTU Alatan sebenar, Laptop, slide, Projektor, pen marker dan papan putih
MENGAJAR (ABBM)
PENGURUSAN
KELAS/LANGKAH 1. Pelatih mengambil kehadiran pelajar sebelum memulakan kelas.
KESELAMATAN 2. Pelatih Memastikan pelajar memakai pakaian yang sesuai sebelum memasuki bengkel.
PENERAPAN NILAI- Tanggungjawab, berdikari
NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA
RUMAH Pelatih memberikan kerja pada pelajar yang perlu disiapkan pada tempoh sesi P&P.
Sesi P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelatih berjaya mengendalikan kelas mengikut RPH. Sepanjang sesi P&P bersama pelajar 2SVM, saya menggunakan alatan
REFLEKSI SESI bahan bantu mengajar yang tersedia di bengkel seperti projektor, papan putih, slide dan alatan sebenar. sepanjang tempoh P&P, sesi berjalan dengan baik, teratur dan
PENGAJARAN PELATIH berjalan seperti yang dirancang serta pelajar memberi respon yang baik. Namun terdapat beberapa pelajar yang masih menunjukkan minat mereka dalam
pembelajaran Teori. Jadi pelatih mengambil pendekatan dengan mengadakan permainan atas talian dan membuat aktiviti dalam situasi sebenar.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING



AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1 20 Pra-pengajaran 1. Pelajar dapat mendisiplinkan diri 1. Pelatih menyuruh pelajar beratur Kemaskini
minit 1. Beratur 2. Pelajar dapat mempraktikkan budaya dalam satu barisan dan wakil kelas
2. Ucapan salam memberi salam dan menjawab salam. berada di hadapan.
3. Bertanya khabar 3. Pelatih dapat mengetahui keadaan dan 2. Pelatih memberi salam dan
4. Mengambil kehadiran kesihatan pelajar. mengucapkan selamat pagi ketika masuk
5. Bacaan doa 4. Pelajar dapat mengamalkan amalan ke kelas.
6. Senaman ringan yang membawa kepada keberkatan 3. Pelatih meminta semua pelajar
7. Pemeriksaan pakaian ketika menuntut ilmu membaca doa sebelum memulakan
sebelum memasuki bengkel 5. Pelajar dapat membiasakan diri kelas.
8. Bersihkan bengkel dengan gaya hidup sihat dan sentiasa 4. Pelatih meminta pelajar untuk
cergas bagi tempoh sesi P&P. melakukan senaman ringan.
6. Pelajar dapat berkerja dan belajar 5. Pelatih mengambil kehadiran pelajar
dengan keselamatan yang terjamin dengan menyebut nama pelajar dan
ditanda di dalam kertas kehadiran.
6. Pelajar memberikan maklum balas
kepada pelatih.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42612&c=68153&yaadmin=5&s=91&p=4911 2/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
7. Pelatih meminta pelajar supaya
mengemas bengkel sebelum memulakan
sesi P&P.
Set Induksi.
1. Memberikan gambaran 1. Pelatih memberikan gambaran awal
awal mengenai aktiviti yang aktiviti kepada pelajar secara ringkas
akan dilakukan pada hari ini. 1. Pelajar mendapat gambaran awal kepada para pelajar supaya pelajar dapat
2. Mengadakan interaksi dua bersedia dari segi mental dan fizikal..
10 hala bersama pelajar dengan mengenai aktiviti yang akan dilakukan 2. Seterusnya, pelatih bertanyakan secara Pen marker, papan Kemaskini
2 pada waktu kelas
Minit bertanya kepada pelajar ringkas kepada pelajar berkenaan topik 1 putih
mengenai topik-topik 2. Pelajar dapat meningat semula dan 2 terlebih dahulu kerana aktiviti
terdahulu. mengenai topik-topik terdahulu. berkaitan dengan topik 1 dan 2.
3. Memberi gambaran 3. Pelajar memberi respon kepada
mengenai topik baharu yang pertanyaan pelatih tersebut.
akan dipelajari pada hari ini.
3 1 Jam 1. Jenis Kerosakkan 1. Pelajar dapat mengetahui mengenai 1. Pelatih menerangkan berkaitan jenis Slide, Projektor, Kemaskini
2. Manual pemasangan, jenis kerosakkan pada penyaman udara. dan kapasiti yang ada penyaman udara laptop dan alatan
operasi dan penyelenggaraan 2. Pelajar dapat menentukan sebab yang terlebih dahulu bersama asas penyaman sebenar
3. Prinsip operasi berlaku jika berlakunya kerosakkan pada udara.
4. Gambarajah pendawaian penyaman udara. 2. Pelatih bertanyakan pada pelajar jenis
5. Laporan kerosakan 3. Pelajar dapat mempraktikan kerosakkan yang sering berlaku pada
mengunakan alatan yang sesuai jika penyaman udara.
ingin mengesan kerosakkan yang 3. Pelajar memberikan maklum balas
berlaku pada penyaman udara. kepada pelatih dengan menjawab
pertanyaan pelatih.
4. Seterusnya, pelatih menerangkan jenis
peralatan yang digunakan bagi
memudahkan pekerja untuk mengesan
kerosakkan pada penyaman udara.
5. Pelatih bertanyakan kepada pelajar
jika para pelajar pernah menggunakan
dan melihat perlatan yang ditunjukkan
oleh pelatih..
6. Pelajar memberi maklum balas kepada
pelatih.
7. Pelatih menerangkan dan
menunjukkan kaedah yang betul untuk
menggunakan peralatan tersebut.
8. Pelatih bertanyakan kepada pelajar
jika ada sebarang soalan yang tidak
faham cara penggunaan tersebut.
9. Pelatih memberi maklum balas
terhadap pertanyaan tersebut.
10. Seterunsya, pelatih menunjukkan
keadah yang betul untuk memeriksa


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42612&c=68153&yaadmin=5&s=91&p=4911 3/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
7. Pelatih meminta pelajar supaya
mengemas bengkel sebelum memulakan
sesi P&P.
Set Induksi.
1. Memberikan gambaran 1. Pelatih memberikan gambaran awal
awal mengenai aktiviti yang aktiviti kepada pelajar secara ringkas
akan dilakukan pada hari ini. 1. Pelajar mendapat gambaran awal kepada para pelajar supaya pelajar dapat
2. Mengadakan interaksi dua bersedia dari segi mental dan fizikal..
10 hala bersama pelajar dengan mengenai aktiviti yang akan dilakukan 2. Seterusnya, pelatih bertanyakan secara Pen marker, papan Kemaskini
2 pada waktu kelas
Minit bertanya kepada pelajar ringkas kepada pelajar berkenaan topik 1 putih
mengenai topik-topik 2. Pelajar dapat meningat semula dan 2 terlebih dahulu kerana aktiviti
terdahulu. mengenai topik-topik terdahulu. berkaitan dengan topik 1 dan 2.
3. Memberi gambaran 3. Pelajar memberi respon kepada
mengenai topik baharu yang pertanyaan pelatih tersebut.
akan dipelajari pada hari ini.
3 1 Jam 1. Jenis Kerosakkan 1. Pelajar dapat mengetahui mengenai 1. Pelatih menerangkan berkaitan jenis Slide, Projektor, Kemaskini
2. Manual pemasangan, jenis kerosakkan pada penyaman udara. dan kapasiti yang ada penyaman udara laptop dan alatan
operasi dan penyelenggaraan 2. Pelajar dapat menentukan sebab yang terlebih dahulu bersama asas penyaman sebenar
3. Prinsip operasi berlaku jika berlakunya kerosakkan pada udara.
4. Gambarajah pendawaian penyaman udara. 2. Pelatih bertanyakan pada pelajar jenis
5. Laporan kerosakan 3. Pelajar dapat mempraktikan kerosakkan yang sering berlaku pada
mengunakan alatan yang sesuai jika penyaman udara.
ingin mengesan kerosakkan yang 3. Pelajar memberikan maklum balas
berlaku pada penyaman udara. kepada pelatih dengan menjawab
pertanyaan pelatih.
4. Seterusnya, pelatih menerangkan jenis
peralatan yang digunakan bagi
memudahkan pekerja untuk mengesan
kerosakkan pada penyaman udara.
5. Pelatih bertanyakan kepada pelajar
jika para pelajar pernah menggunakan
dan melihat perlatan yang ditunjukkan
oleh pelatih..
6. Pelajar memberi maklum balas kepada
pelatih.
7. Pelatih menerangkan dan
menunjukkan kaedah yang betul untuk
menggunakan peralatan tersebut.
8. Pelatih bertanyakan kepada pelajar
jika ada sebarang soalan yang tidak
faham cara penggunaan tersebut.
9. Pelatih memberi maklum balas
terhadap pertanyaan tersebut.
10. Seterunsya, pelatih menunjukkan
keadah yang betul untuk memeriksa


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42612&c=68153&yaadmin=5&s=91&p=4911 3/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
setiap bahagian yang terlibat jika berlaku
kerosakkan
1. Pelatih meminta pelajar mengeluarkan
telefon masing masing dan bersedia
untuk bermain permainan kuiz atas
1. Pelajar dapat menguji sejauh mana
15 talian iaitu 'Kahoot'. Laptop, slide, Kemaskini
4 1. Permainan Kahoot kefahaman mereka setelah selesai sesi
Minit 2. Pelatih bertanyakan jika semua pelajar projektor, kahoot
P&P
sudah memasuki permainan tersebut.
3. Pelatih memulakan permainan kahoot
untuk menguji kefahaman pelajar
1. Pelajar dapat mempraktikan budaya
sentiasa berada dalam keadaan kemas 1. Pelatih membuat kesimpulan ringkas
1. Tangguhkan kelas. dan teratur selepas menggunakan mengenai apa yang diajar.
15 2. lepaskan pelajar untuk sesuatu tempat dan alatan sebelum Kemaskini
5 2. Pelatih meminta pelajar mengemas
Minit aktiviti kokurikulum. meninggalkan kawasan tersebut. bengkel secara ringkas sebelum bergerak
3. kemaskan bengkel 2. Pelajar dapat berada dalam keadaan ke tempat kokurikulum masing-masing.
yang aktif dan cergas semasa terlibat
dengan aktiviti kokurikulum.
1. Pelatih meminta pelajar untuk
1. Pelajar dapat bergerak dan bekerja membahagikan kepada 5 kumpulan
1. Pembahagian Kumpulan dalam kumpulan dan secara tidak untuk melakukan latihan amali.
dan tugas bagi aktiviti langsung dapat memupuk semangat 2. Pelatih meminta untuk melantik ketua
15 Kemaskini
6 latihan amali pada sesi kerjasama pasukan. kumpulan bagi setiap kumpulan dan
Minit
petang. 2. Pelajar dapat mempelajari diantara membahagikan tugas .
2. Sediakan peralatan satu sama lain semasa melalukan tugas 3. Pelatih mengarahkan pelajar untuk
latihan amali. menyediakan barang yang hendak
digunakan bagi setiap kumpulan.
7 2 jam. 1. Bergerak ke lokasi aktiviti 1. Pelajar dapat melakukan cara untuk 1. Pelatih meminta pelajar beratur Alatan sebenar Kemaskini
2.. Mengesan kerosakan mengesan kerosakkan pada penyaman mengikut kumpulan masing-masing dan
3. Cara membaiki udara dalam situasi yang betul. bergerak ke lokasi aktivit iaitu di
4. Mencatatkan kerosakan 2. Pelajar dapat mengesan dan perpustakaan bagi mengesan kerosakkan
menganalisis dengan sendiri mengenai pada penyaman udara di sana.
kerosakkan sesebuah penyaman udara. 2. Tiba dia lokasi, pelatih meminta
pelajar untuk berada di penyaman udara
yang yelah di agihkan.
3. Peserta memberi respon kepada
arahan pelatih dengan bergerak ke
penyaman udara secara berkumpulan.
4. Pelatih memberikan arahan untuk
memulakan kerja.
5. Pelatih mengingatkan pelajar untuk
mencatatkan jika ada kerosakkan pada
penyaman udara dan mencatakan juga
keadaan semasa penyaman udara
yersebut.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42612&c=68153&yaadmin=5&s=91&p=4911 4/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
setiap bahagian yang terlibat jika berlaku
kerosakkan
1. Pelatih meminta pelajar mengeluarkan
telefon masing masing dan bersedia
untuk bermain permainan kuiz atas
1. Pelajar dapat menguji sejauh mana
15 talian iaitu 'Kahoot'. Laptop, slide, Kemaskini
4 1. Permainan Kahoot kefahaman mereka setelah selesai sesi
Minit 2. Pelatih bertanyakan jika semua pelajar projektor, kahoot
P&P
sudah memasuki permainan tersebut.
3. Pelatih memulakan permainan kahoot
untuk menguji kefahaman pelajar
1. Pelajar dapat mempraktikan budaya
sentiasa berada dalam keadaan kemas 1. Pelatih membuat kesimpulan ringkas
1. Tangguhkan kelas. dan teratur selepas menggunakan mengenai apa yang diajar.
15 2. lepaskan pelajar untuk sesuatu tempat dan alatan sebelum Kemaskini
5 2. Pelatih meminta pelajar mengemas
Minit aktiviti kokurikulum. meninggalkan kawasan tersebut. bengkel secara ringkas sebelum bergerak
3. kemaskan bengkel 2. Pelajar dapat berada dalam keadaan ke tempat kokurikulum masing-masing.
yang aktif dan cergas semasa terlibat
dengan aktiviti kokurikulum.
1. Pelatih meminta pelajar untuk
1. Pelajar dapat bergerak dan bekerja membahagikan kepada 5 kumpulan
1. Pembahagian Kumpulan dalam kumpulan dan secara tidak untuk melakukan latihan amali.
dan tugas bagi aktiviti langsung dapat memupuk semangat 2. Pelatih meminta untuk melantik ketua
15 Kemaskini
6 latihan amali pada sesi kerjasama pasukan. kumpulan bagi setiap kumpulan dan
Minit
petang. 2. Pelajar dapat mempelajari diantara membahagikan tugas .
2. Sediakan peralatan satu sama lain semasa melalukan tugas 3. Pelatih mengarahkan pelajar untuk
latihan amali. menyediakan barang yang hendak
digunakan bagi setiap kumpulan.
7 2 jam. 1. Bergerak ke lokasi aktiviti 1. Pelajar dapat melakukan cara untuk 1. Pelatih meminta pelajar beratur Alatan sebenar Kemaskini
2.. Mengesan kerosakan mengesan kerosakkan pada penyaman mengikut kumpulan masing-masing dan
3. Cara membaiki udara dalam situasi yang betul. bergerak ke lokasi aktivit iaitu di
4. Mencatatkan kerosakan 2. Pelajar dapat mengesan dan perpustakaan bagi mengesan kerosakkan
menganalisis dengan sendiri mengenai pada penyaman udara di sana.
kerosakkan sesebuah penyaman udara. 2. Tiba dia lokasi, pelatih meminta
pelajar untuk berada di penyaman udara
yang yelah di agihkan.
3. Peserta memberi respon kepada
arahan pelatih dengan bergerak ke
penyaman udara secara berkumpulan.
4. Pelatih memberikan arahan untuk
memulakan kerja.
5. Pelatih mengingatkan pelajar untuk
mencatatkan jika ada kerosakkan pada
penyaman udara dan mencatakan juga
keadaan semasa penyaman udara
yersebut.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42612&c=68153&yaadmin=5&s=91&p=4911 4/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
6. Pelatih memantau kerja yang
dilakukan oleh para pelajar.
1. Pelatih mengarahkan pelajar untuk
membersihkan lawasan kerja setelah siap
menyelesaikan kerja masing-masing.
2. Pelatih juga memberikan link 'Google
1. Pelajar dapat membiasakan diri
mereka untuk mengemas tempat kerja Form' untuk diisi oleh pelajar sebagai
mereka setelah selesai melakukan kerja. laporan ringkas dan dihantar secara
individu setelah siap mengemas.
1. Mengemas tempat kerja 2. Pelajar dapat mempelajari untuk
30 2. Pelajar memberi respon kepada arahan Telefon bimbit, Kemaskini
8 2. Menyediakan laporan menyediakan laporan bertulis mengenai
Minit pelatih dengan memulakan kerja Google Form
ringkas kerja yang dilakukan oleh mereka. pembersihan.
3. Pelatih meminta pelajar untuk mengisi 3. Pelatih memantau kerja-kerja yang
'Google Form' sebagai bukti laporan dilakukan oleh pelajar.
ringkas secara individu.
4. Pelatih memberikan masa kepada
pelajar untuk menyiapkan laporan
ringkas yang perlu diisi di 'Google
Form'.
1. Mengemas semula 1. Pelatih memberi arahan kepada
bengkel 1. Pelajar dapat mempraktikan pelajar mengikut kumpulan masing-
2. Menyusun semula alatan membersihkan semula kawasan kerja masing supaya mengemas kembalik
yang telah digunakan. mereka setelah siap membuat tugasan kawasan kerja mereka.
3. Membuat kesimpulan bagi dan menletakan balik alatan di tempat 2. pelatih membuat kesimpulan
15 apa yang dipelajari pada hari yang betul setelah digunakan. pembelajaran mengenai topik yang telah Kemaskini
9 2. Pelajar dapat mengingatkan kembali
Minit ini. diajar kepada pelajar.
4. Ucapan terima kasih apa yang telah dipelajari pada sepanjang 3. pelatih bertanyakan kepada pelajar
tempoh pembelajaran.
daripada pelajar 3. Pelajar dapat melatih diri supaya mengenai apa yang telah dipelajari.
5. Membaca doa sebelum sentiasa menghargai orang sekeliling 4. pelajar memberi maklum balas.
bersurai yang sentiasa membantu mereka. 5. Pelatih meminta pelajar membaca doa
6. Bersurai sebelum pulang.






















eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42612&c=68153&yaadmin=5&s=91&p=4911 5/5

2/15/23, 12:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
6. Pelatih memantau kerja yang
dilakukan oleh para pelajar.
1. Pelatih mengarahkan pelajar untuk
membersihkan lawasan kerja setelah siap
menyelesaikan kerja masing-masing.
2. Pelatih juga memberikan link 'Google
1. Pelajar dapat membiasakan diri
mereka untuk mengemas tempat kerja Form' untuk diisi oleh pelajar sebagai
mereka setelah selesai melakukan kerja. laporan ringkas dan dihantar secara
individu setelah siap mengemas.
1. Mengemas tempat kerja 2. Pelajar dapat mempelajari untuk
30 2. Pelajar memberi respon kepada arahan Telefon bimbit, Kemaskini
8 2. Menyediakan laporan menyediakan laporan bertulis mengenai
Minit pelatih dengan memulakan kerja Google Form
ringkas kerja yang dilakukan oleh mereka. pembersihan.
3. Pelatih meminta pelajar untuk mengisi 3. Pelatih memantau kerja-kerja yang
'Google Form' sebagai bukti laporan dilakukan oleh pelajar.
ringkas secara individu.
4. Pelatih memberikan masa kepada
pelajar untuk menyiapkan laporan
ringkas yang perlu diisi di 'Google
Form'.
1. Mengemas semula 1. Pelatih memberi arahan kepada
bengkel 1. Pelajar dapat mempraktikan pelajar mengikut kumpulan masing-
2. Menyusun semula alatan membersihkan semula kawasan kerja masing supaya mengemas kembalik
yang telah digunakan. mereka setelah siap membuat tugasan kawasan kerja mereka.
3. Membuat kesimpulan bagi dan menletakan balik alatan di tempat 2. pelatih membuat kesimpulan
15 apa yang dipelajari pada hari yang betul setelah digunakan. pembelajaran mengenai topik yang telah Kemaskini
9 2. Pelajar dapat mengingatkan kembali
Minit ini. diajar kepada pelajar.
4. Ucapan terima kasih apa yang telah dipelajari pada sepanjang 3. pelatih bertanyakan kepada pelajar
tempoh pembelajaran.
daripada pelajar 3. Pelajar dapat melatih diri supaya mengenai apa yang telah dipelajari.
5. Membaca doa sebelum sentiasa menghargai orang sekeliling 4. pelajar memberi maklum balas.
bersurai yang sentiasa membantu mereka. 5. Pelatih meminta pelajar membaca doa
6. Bersurai sebelum pulang.






















eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13340&b=42612&c=68153&yaadmin=5&s=91&p=4911 5/5

DMC4323 – SISTEM






PENYEJUKKAN





KOMERSIAL

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)





Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS NO TEL : 01137814775 0194090845
SUBJEK DMC4323 - SISTEM PENYAMAN MULAI : 21 NOVEMBER 2022 HINGGA : 3 FEBRUARI 2023
: UDARA KOMERSIAL
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
1.1 Mengenal pasti dan menerangkan
1.1.1 komponen asas penyejukan
1.1.2 Jenis penyejukbekuan: Cold room, Reach in Pada topik ini, pelajar akan mempelajari komponen asas penyejukkan bagi sistem
PENGENALAN KEPADA cabinet, Chest Freezer, Display Chiller, Refrigerator
1 komersial. kitaran asas masih sama tetapi berbeza dari segi jenis komponen yang
PENYEJUKBEKUAN KOMERSIAL 1.1.3 Jenis bahan pendingin: R134a, R404a, Ammonia, digunakan.
R600a (HC)
1.2 Mengenal pasti, menerangkan dan melakukan kerja-
kerja recovery bahan pendingin unit penyejukbekuan


MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
1.1.3 Jenis bahan pendingin: R134a, R404a, Ammonia, R600a (HC)
02-01- 06-01- Laptop, slide, pen marker, alatan
10 2DVM 1.2 Mengenal pasti, menerangkan dan melakukan kerja-kerja recovery bahan pendingin unit
2023 2023 sebenar.
penyejukbekuan

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 04-01-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 14-02-2023
TARIKH 05-01-2023 TINGKATAN/KELAS 2DVM
TEMPAT Bengkel PU BIL PELAJAR 26
MASA 8.00 AM - 1.00 PM
Pada akhir pembelajaran ini pelajar akan dapat:
1. Memahami jenis bahan pendingin yang digunkan pada sistem dengan tepat.
OBJEKTIF
2. Mengenal pasti langkah-langkah keselamatan semasa melakukan recovery dengan betul.
3. Menerangkan gerak kerja recovery bahan pendingin dengan jelas.
1. Pelajar sudah mengetahui sistem asas kitaran penyemanan udara.
PENGETAHUAN SEDIA 2. Pelajar sudah mempelajari jenis komponen yang terdapat pada sistem.
ADA
3. Pelajar sudah mengetahui jenis peralatan yang akan digunakan bagi penyaman udara.
ALAT/BAHAN BANTU
MENGAJAR (ABBM) Alatan sebenar, laptop, slide, pen marker
PENGURUSAN 1. Memastikan kelas sentiasa dalam keadaan bersih dan selesa sebelum sesi P&P bermula.
KELAS/LANGKAH 2. Bertanya khabar kepada pelajar.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42052&c=66801&yaadmin=5&s=91&p=4911 1/4

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)





Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS NO TEL : 01137814775 0194090845
SUBJEK DMC4323 - SISTEM PENYAMAN MULAI : 21 NOVEMBER 2022 HINGGA : 3 FEBRUARI 2023
: UDARA KOMERSIAL
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
1.1 Mengenal pasti dan menerangkan
1.1.1 komponen asas penyejukan
1.1.2 Jenis penyejukbekuan: Cold room, Reach in Pada topik ini, pelajar akan mempelajari komponen asas penyejukkan bagi sistem
PENGENALAN KEPADA cabinet, Chest Freezer, Display Chiller, Refrigerator
1 komersial. kitaran asas masih sama tetapi berbeza dari segi jenis komponen yang
PENYEJUKBEKUAN KOMERSIAL 1.1.3 Jenis bahan pendingin: R134a, R404a, Ammonia, digunakan.
R600a (HC)
1.2 Mengenal pasti, menerangkan dan melakukan kerja-
kerja recovery bahan pendingin unit penyejukbekuan


MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
1.1.3 Jenis bahan pendingin: R134a, R404a, Ammonia, R600a (HC)
02-01- 06-01- Laptop, slide, pen marker, alatan
10 2DVM 1.2 Mengenal pasti, menerangkan dan melakukan kerja-kerja recovery bahan pendingin unit
2023 2023 sebenar.
penyejukbekuan

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 04-01-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 14-02-2023
TARIKH 05-01-2023 TINGKATAN/KELAS 2DVM
TEMPAT Bengkel PU BIL PELAJAR 26
MASA 8.00 AM - 1.00 PM
Pada akhir pembelajaran ini pelajar akan dapat:
1. Memahami jenis bahan pendingin yang digunkan pada sistem dengan tepat.
OBJEKTIF
2. Mengenal pasti langkah-langkah keselamatan semasa melakukan recovery dengan betul.
3. Menerangkan gerak kerja recovery bahan pendingin dengan jelas.
1. Pelajar sudah mengetahui sistem asas kitaran penyemanan udara.
PENGETAHUAN SEDIA 2. Pelajar sudah mempelajari jenis komponen yang terdapat pada sistem.
ADA
3. Pelajar sudah mengetahui jenis peralatan yang akan digunakan bagi penyaman udara.
ALAT/BAHAN BANTU
MENGAJAR (ABBM) Alatan sebenar, laptop, slide, pen marker
PENGURUSAN 1. Memastikan kelas sentiasa dalam keadaan bersih dan selesa sebelum sesi P&P bermula.
KELAS/LANGKAH 2. Bertanya khabar kepada pelajar.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42052&c=66801&yaadmin=5&s=91&p=4911 1/4

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KESELAMATAN 3, Memastikan pelajar menggunakan alatan yang betul semasa melakukan amali.
PENERAPAN NILAI-
NILAI MURNI Bertanggungjawab
TUGASAN/KERJA Pelatih memberikan tugasan yang perlu disiapkan pada sesi waktu kelas
RUMAH
Sesi P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelatih berjaya mengendalikan kelas mengikut RPH. Saya ingin memaklumkan kepada Dr bahawa bagi subjek DMC4323 ini
REFLEKSI SESI saya bermula pada minggu ke-10 kerana saya mendapat jadual bagi subjek ini pada akhir minggu ke 9. Hal ini kerana, ketua program bagi MPP masih menyusun jadual
PENGAJARAN agar tidak bertembung dengan guru pelatih daripada CIAST. Sepanjang sesi P&P bersama pelajar 2DVM, saya menggunakan alatan bahan bantu mengajar yang tersedia
PELATIH di bengkel seperti projektor, papan putih, slide dan alatan sebenar. sepanjang tempoh P&P, sesi berjalan dengan baik, teratur dan berjalan seperti yang dirancang serta
pelajar memberi respon yang baik. Dalam pada masa yang sama, ada pelajar yang kurang berminat semasa sesi P&P, tetapi pelatih berjaya mengendalikan hal tersebut.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING



AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Pelatih menyuruh pelajar beratur dalam satu
barisan dan wakil kelas berada di hadapan.
1. Pelajar dapat mendisiplinkan diri 2. Pelatih memberi salam dan mengucapkan
2. Pelajar dapat mempraktikkan budaya selamat pagi ketika masuk ke kelas.
Pra-pengajaran memberi salam dan menjawab salam. 2. Pelatih meminta semua pelajar membaca
1. Beratur 3. Pelatih dapat mengetahui keadaan dan doa sebelum memulakan kelas.
2. Ucapan salam kesihatan pelajar. 3. Pelatih meminta pelajar untuk melakukan
30 3. Bertanya khabar Kemaskini
1 4. Pelajar dapat mengamalkan amalan senaman ringan.
minit 4. Mengambil kehadiran yang membawa kepada keberkatan 4. Pelatih mengambil kehadiran pelajar dengan
5. Bacaan doa ketika menuntut ilmu menyebut nama pelajar dan ditanda di dalam
6. Senaman ringan 5. Pelajar dapat membiasakan diri kertas kehadiran.
7. Bersihkan bengkel
dengan gaya hidup sihat dan sentiasa 5. Pelajar memberikan maklum balas kepada
cergas bagi tempohs esi P&P. pelatih.
6. Pelatih meminta pelajar supaya mengemas
bengkel sebelum memulakan sesi P&P.
1. Pelatih menunjukkan tayangan video
Set Induksi mengenai topik-topik yang akan diajar.
1. Memberikan gambaran 1. Pelajar mendapat gambaran awal 2. Pelatih menanyakan pandangan pelajar
30 Laptop, Slide, Kemaskini
2 terdahulu mengenai mengenai topik-topik yang bakal diajar mengenai soalan-soalan yang terdapat di
minit projektor
topik-topik yang akan pada waktu kelas. dalam dalam slide ringkas tersebut.
dipelajari 3. Pelajar memberikan maklum balas diatas
pertanyaan pelatih.
3 60 1. Jenis jenis bahan 1. Pelajar dapat mengetahui jenis bahan 1. Pelatih menunjukkan kepada pelajar terlebih Laptop, projektor, Kemaskini
Minit pendingin yang yang digunakan bagi setiap sistem. dahulu jenis bahan pendingin yang digunkan Slide
digunakan pada unit 2. Pelajar dapat membezakan jenis bahan pada setiap sistem penyejukkan dan
penyaman udara pendingin dan akibat jika bahan penyamanan udara serta sifat kimia dan juga
komersial. pendingin dimasukkan ke sistem yang nama singkatan bagi setiap abahan pendingin.
2. Perbezaan jenis bahan salah. 2. Pelatih memberi masa kepada pelajar untuk
pendingin yang 3. Pelajar dapat mengetahui cara yang mencatatkan terlebih dahulu.
digunakan pada unit selamat dan betul untuk membuang 3. Pelatih bertanyakan kepada pelajar jika ada
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42052&c=66801&yaadmin=5&s=91&p=4911 2/4

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KESELAMATAN 3, Memastikan pelajar menggunakan alatan yang betul semasa melakukan amali.
PENERAPAN NILAI-
NILAI MURNI Bertanggungjawab
TUGASAN/KERJA Pelatih memberikan tugasan yang perlu disiapkan pada sesi waktu kelas
RUMAH
Sesi P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelatih berjaya mengendalikan kelas mengikut RPH. Saya ingin memaklumkan kepada Dr bahawa bagi subjek DMC4323 ini
REFLEKSI SESI saya bermula pada minggu ke-10 kerana saya mendapat jadual bagi subjek ini pada akhir minggu ke 9. Hal ini kerana, ketua program bagi MPP masih menyusun jadual
PENGAJARAN agar tidak bertembung dengan guru pelatih daripada CIAST. Sepanjang sesi P&P bersama pelajar 2DVM, saya menggunakan alatan bahan bantu mengajar yang tersedia
PELATIH di bengkel seperti projektor, papan putih, slide dan alatan sebenar. sepanjang tempoh P&P, sesi berjalan dengan baik, teratur dan berjalan seperti yang dirancang serta
pelajar memberi respon yang baik. Dalam pada masa yang sama, ada pelajar yang kurang berminat semasa sesi P&P, tetapi pelatih berjaya mengendalikan hal tersebut.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING



AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Pelatih menyuruh pelajar beratur dalam satu
barisan dan wakil kelas berada di hadapan.
1. Pelajar dapat mendisiplinkan diri 2. Pelatih memberi salam dan mengucapkan
2. Pelajar dapat mempraktikkan budaya selamat pagi ketika masuk ke kelas.
Pra-pengajaran memberi salam dan menjawab salam. 2. Pelatih meminta semua pelajar membaca
1. Beratur 3. Pelatih dapat mengetahui keadaan dan doa sebelum memulakan kelas.
2. Ucapan salam kesihatan pelajar. 3. Pelatih meminta pelajar untuk melakukan
30 3. Bertanya khabar Kemaskini
1 4. Pelajar dapat mengamalkan amalan senaman ringan.
minit 4. Mengambil kehadiran yang membawa kepada keberkatan 4. Pelatih mengambil kehadiran pelajar dengan
5. Bacaan doa ketika menuntut ilmu menyebut nama pelajar dan ditanda di dalam
6. Senaman ringan 5. Pelajar dapat membiasakan diri kertas kehadiran.
7. Bersihkan bengkel
dengan gaya hidup sihat dan sentiasa 5. Pelajar memberikan maklum balas kepada
cergas bagi tempohs esi P&P. pelatih.
6. Pelatih meminta pelajar supaya mengemas
bengkel sebelum memulakan sesi P&P.
1. Pelatih menunjukkan tayangan video
Set Induksi mengenai topik-topik yang akan diajar.
1. Memberikan gambaran 1. Pelajar mendapat gambaran awal 2. Pelatih menanyakan pandangan pelajar
30 Laptop, Slide, Kemaskini
2 terdahulu mengenai mengenai topik-topik yang bakal diajar mengenai soalan-soalan yang terdapat di
minit projektor
topik-topik yang akan pada waktu kelas. dalam dalam slide ringkas tersebut.
dipelajari 3. Pelajar memberikan maklum balas diatas
pertanyaan pelatih.
3 60 1. Jenis jenis bahan 1. Pelajar dapat mengetahui jenis bahan 1. Pelatih menunjukkan kepada pelajar terlebih Laptop, projektor, Kemaskini
Minit pendingin yang yang digunakan bagi setiap sistem. dahulu jenis bahan pendingin yang digunkan Slide
digunakan pada unit 2. Pelajar dapat membezakan jenis bahan pada setiap sistem penyejukkan dan
penyaman udara pendingin dan akibat jika bahan penyamanan udara serta sifat kimia dan juga
komersial. pendingin dimasukkan ke sistem yang nama singkatan bagi setiap abahan pendingin.
2. Perbezaan jenis bahan salah. 2. Pelatih memberi masa kepada pelajar untuk
pendingin yang 3. Pelajar dapat mengetahui cara yang mencatatkan terlebih dahulu.
digunakan pada unit selamat dan betul untuk membuang 3. Pelatih bertanyakan kepada pelajar jika ada
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42052&c=66801&yaadmin=5&s=91&p=4911 2/4

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
komersial dan domestik. bahan pendingin dari sistem supaya yang kurang faham mengenai penjelasan
3. Akibat jika bahan dapat menyelamatkan alam sekitar. bahan pendingin.
pendingin dari sistem 4. Dapat mengenal pasti kaedah yang 4. pelajar memberi respon kepada pertanyaan
domestik di masukkan ke betul bagi gerak kerja recovery. pelatih tersebut.
sistem komersial. 5. Pelatih menerangkan akibat yang akan
4. Cara yang betul untuk berlaku sekiranya bahan pendingin yang tidak
membuang bahan betul masuk ke dalam sistem.
pendingin dari sistem. 6. Seterusnya, pelatih menunjukkan cara yang
5. Kaedah recovery betul bagi membuang pendingin yang betul
mengikut spefikasi cara Jabatan Alam Sekitar
iaitu recovery.
7. Pelatih menunjukkan terlebih dahulu
peralatan yang akan digunakan bagi kerja
recovery.
8. Pelatih memberikan masa kepada pelajar
untuk menulis nota sedikit mengenai peralatan
yang digunakan untuk recovery.
9. Seterusnya, pelatih menunjukkan video
keselamatan bagi melakukan kerja recovery
dan cara kerja yang betul melakukan recovery.
10. Pelatih bertanyakan kepada pelajar jika ada
yang kurang faham mengenai penjelasan yang
diterangkan.
11. Pelajar memberi respon kepada pertanyaan
pelatih.
1. Pelatih memberikan tempoh rehat kepada
1. Pelajar dapat rehat sebentar dan dapat
30 Memberi tempoh rehat pelajar selama 30 minit untuk pelajar Kemaskini
4 menyegarkan diri setelah 2jam sesi P&P
minit kepada pelajar bersarapan atau ke tandas bagi menyegarkan
berjalan sebelum memulakan amali.
diri.
5 2 Jam 1. Bahagikan pelajar 1. Pelajar dapat membentuk kumpulan 1. Pelatih memberi arahan kepada pelajar Alatan Sebenar Kemaskini
kepada beberapa dan bekerja dalam kumpulan seterusnya untuk membentuk kepada 5 kumpulan.
kumpulan. berkerjasama membuat tugasan. 2. Pelatih meminta 3 kumpulan pertama
2. Kaedah recovery 2. Pelajar dapat menunjuk kaedah yang datang ke depan untuk pelatih menunjukkan
3. Peralatan yang betul dan selamat bagi melakukan kaedah yang betul untuk melakukan kaedah
digunakan recovery dan peralatan tangan yang betul yang selamat dan peralatan yang digunakan
4. Langkah keselamatan digunakan. untuk recovery.
5. Cara yang betul 3. Hal ini memudahkan pelatih untuk
melakukan recovery menerangkan dengan lebih jelas cara yang
betul dan selamat supaya pelajar mudah
faham.
4. Pelatih bertanyakan kepada pelajar jika ada
yang tidak faham dengan penerangan tersebut.
5. Pelatih memberi arahan kepada 3 kumpulan
pertama untuk meneruskan tugasan yang
diberikan mengikut tempat bagi setiap
kumpulan dan mencatatkan seperti yang di

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42052&c=66801&yaadmin=5&s=91&p=4911 3/4

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
komersial dan domestik. bahan pendingin dari sistem supaya yang kurang faham mengenai penjelasan
3. Akibat jika bahan dapat menyelamatkan alam sekitar. bahan pendingin.
pendingin dari sistem 4. Dapat mengenal pasti kaedah yang 4. pelajar memberi respon kepada pertanyaan
domestik di masukkan ke betul bagi gerak kerja recovery. pelatih tersebut.
sistem komersial. 5. Pelatih menerangkan akibat yang akan
4. Cara yang betul untuk berlaku sekiranya bahan pendingin yang tidak
membuang bahan betul masuk ke dalam sistem.
pendingin dari sistem. 6. Seterusnya, pelatih menunjukkan cara yang
5. Kaedah recovery betul bagi membuang pendingin yang betul
mengikut spefikasi cara Jabatan Alam Sekitar
iaitu recovery.
7. Pelatih menunjukkan terlebih dahulu
peralatan yang akan digunakan bagi kerja
recovery.
8. Pelatih memberikan masa kepada pelajar
untuk menulis nota sedikit mengenai peralatan
yang digunakan untuk recovery.
9. Seterusnya, pelatih menunjukkan video
keselamatan bagi melakukan kerja recovery
dan cara kerja yang betul melakukan recovery.
10. Pelatih bertanyakan kepada pelajar jika ada
yang kurang faham mengenai penjelasan yang
diterangkan.
11. Pelajar memberi respon kepada pertanyaan
pelatih.
1. Pelatih memberikan tempoh rehat kepada
1. Pelajar dapat rehat sebentar dan dapat
30 Memberi tempoh rehat pelajar selama 30 minit untuk pelajar Kemaskini
4 menyegarkan diri setelah 2jam sesi P&P
minit kepada pelajar bersarapan atau ke tandas bagi menyegarkan
berjalan sebelum memulakan amali.
diri.
5 2 Jam 1. Bahagikan pelajar 1. Pelajar dapat membentuk kumpulan 1. Pelatih memberi arahan kepada pelajar Alatan Sebenar Kemaskini
kepada beberapa dan bekerja dalam kumpulan seterusnya untuk membentuk kepada 5 kumpulan.
kumpulan. berkerjasama membuat tugasan. 2. Pelatih meminta 3 kumpulan pertama
2. Kaedah recovery 2. Pelajar dapat menunjuk kaedah yang datang ke depan untuk pelatih menunjukkan
3. Peralatan yang betul dan selamat bagi melakukan kaedah yang betul untuk melakukan kaedah
digunakan recovery dan peralatan tangan yang betul yang selamat dan peralatan yang digunakan
4. Langkah keselamatan digunakan. untuk recovery.
5. Cara yang betul 3. Hal ini memudahkan pelatih untuk
melakukan recovery menerangkan dengan lebih jelas cara yang
betul dan selamat supaya pelajar mudah
faham.
4. Pelatih bertanyakan kepada pelajar jika ada
yang tidak faham dengan penerangan tersebut.
5. Pelatih memberi arahan kepada 3 kumpulan
pertama untuk meneruskan tugasan yang
diberikan mengikut tempat bagi setiap
kumpulan dan mencatatkan seperti yang di

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42052&c=66801&yaadmin=5&s=91&p=4911 3/4

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
kertas tugasan.
5. Pelatih meminta 2 kumpulan seterusnya
bagi pelatih menunjukkan cara yang betul
untuk melakukan kaedah recovery.
6. Pelatih bertanyakan jika ada yang kurang
jelas dengan penerangan tersebut.
7. Pelajar memberi maklum balas kepada
pertanyaan tersebut
8.. Pelatih memberi arahan kepada 2 kumpulan
seterusnya untuk meneruskan tugasan yang
diberikan mengikut tempat masing-masing.
9. Pelatih memantau kerja bagi setiap
kumpulan.
1. Mengemas semula
bengkel 1. Pelajar dapat mempraktikan 1. Pelatih memberi arahan kepada pelajar
2. Menyusun semula membersihkan semula kawasan kerja mengikut kumpulan masing-masing supaya
alatan yang telah mereka setelah siap membuat tugasan mengemas kembalik kawasan kerja mereka.
digunakan. dan menletakan balik alatan di tempat 2. pelatih membuat kesimpulan pembelajaran
3. Membuat kesimpulan yang betul setelah digunakan. mengenai topik yang telah diajar kepada
30 Kemaskini
6 bagi apa yang dipelajari 2. Pelajar dapat mengingatkan kembali pelajar.
minit
pada hari ini. apa yang telah dipelajari pada sepanjang 3. pelatih bertanyakan kepada pelajar
4. Ucapan terima kasih tempoh pembelajaran. mengenai apa yang telah dipelajari.
daripada pelajar 3. Pelajar dapat melatih diri supaya 4. pelajar memberi maklum balas.
5. Membaca doa sebelum sentiasa menghargai orang sekeliling 5. Pelatih meminta pelajar membaca doa
bersurai yang sentiasa membantu mereka. sebelum pulang.
6. Bersurai




























eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42052&c=66801&yaadmin=5&s=91&p=4911 4/4

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
kertas tugasan.
5. Pelatih meminta 2 kumpulan seterusnya
bagi pelatih menunjukkan cara yang betul
untuk melakukan kaedah recovery.
6. Pelatih bertanyakan jika ada yang kurang
jelas dengan penerangan tersebut.
7. Pelajar memberi maklum balas kepada
pertanyaan tersebut
8.. Pelatih memberi arahan kepada 2 kumpulan
seterusnya untuk meneruskan tugasan yang
diberikan mengikut tempat masing-masing.
9. Pelatih memantau kerja bagi setiap
kumpulan.
1. Mengemas semula
bengkel 1. Pelajar dapat mempraktikan 1. Pelatih memberi arahan kepada pelajar
2. Menyusun semula membersihkan semula kawasan kerja mengikut kumpulan masing-masing supaya
alatan yang telah mereka setelah siap membuat tugasan mengemas kembalik kawasan kerja mereka.
digunakan. dan menletakan balik alatan di tempat 2. pelatih membuat kesimpulan pembelajaran
3. Membuat kesimpulan yang betul setelah digunakan. mengenai topik yang telah diajar kepada
30 Kemaskini
6 bagi apa yang dipelajari 2. Pelajar dapat mengingatkan kembali pelajar.
minit
pada hari ini. apa yang telah dipelajari pada sepanjang 3. pelatih bertanyakan kepada pelajar
4. Ucapan terima kasih tempoh pembelajaran. mengenai apa yang telah dipelajari.
daripada pelajar 3. Pelajar dapat melatih diri supaya 4. pelajar memberi maklum balas.
5. Membaca doa sebelum sentiasa menghargai orang sekeliling 5. Pelatih meminta pelajar membaca doa
bersurai yang sentiasa membantu mereka. sebelum pulang.
6. Bersurai




























eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42052&c=66801&yaadmin=5&s=91&p=4911 4/4

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)





Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS NO TEL : 01137814775 0194090845
DMC4323 - SISTEM
SUBJEK
: PENYAMAN UDARA MULAI : 21 NOVEMBER 2022 HINGGA : 3 FEBRUARI 2023
KOMERSIAL
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
1 Mengenal pasti dan menerangkan panjang paip dan saiz paip
yang digunakan untuk pemasangan Cold Room dan Reach In
Cabinet Pada topik ini, pelajar akan mempelajari cara melakukan kerja pemasangan pemaipan dan
PEMASANGAN PEMAIPAN 2 Mengenal pasti dan menerangkan komponen tambahan yang
1 alat tambahan pada unit cold room dan melakukan kerja pemasangan pemaipan dan alat
DAN ALAT TAMBAHAN digunakan dalam pemasangan paip pada Unit Cold Room dan tambahan pada unit reach in cabinet
Reach In Cabinet
3 Melakukan kerja pemasangan paip dan alat tambahan pada
unit cold room dan reach in cabinet



MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
1. Melakukan kerja pemasangan pemaipan dan alat tambahan pada unit cold room
2. Melakukan kerja pemasangan pemaipan dan alat tambahan pada unit reach in
09-01- 13-01- Laptop, slide, pen marker, alatan
11 2DVM cabinet.
2023 2023 sebenar.
3. Menerangkan komponen tambahan yang digunakan dalam pemasangan Unit Cold
Room


RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 30-01-2023 Tarikh Kemaskini 30-01-2023 Tarikh Kemaskini Refleksi 14-02-2023
TARIKH 12-01-2023 TINGKATAN/KELAS 2DVM
TEMPAT Bilik Raudah PPU dan Bengkel Diploma BIL PELAJAR 30
MASA 8.00 AM - 1.00 PM
1. Mengenal pasti dan menerangkan panjang paip dan saiz paip yang digunakan untuk pemasangan Cold Room dan Reach In Cabinet dengan jelas
OBJEKTIF 2. Menunjukkan dan menerangkan komponen tambahan yang digunakan dalam pemasangan paip pada Unit Cold Room dan Reach In Cabinet dengan jelas.
3. Melakukan kerja pemasangan paip dan alat tambahan pada unit cold room dan reach in cabinet dengan tepat.
1. Pelajar sudah mengetahui sistem asas kitaran penyemanan udara.
PENGETAHUAN SEDIA
ADA 2. Pelajar sudah mempelajari jenis komponen yang terdapat pada sistem.
3. Pelajar sudah mengetahui jenis peralatan yang akan digunakan bagi penyaman udara.
ALAT/BAHAN BANTU
MENGAJAR (ABBM) Alatan sebenar, laptop, slide, pen marker

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42526&c=67888&yaadmin=5&s=91&p=4911 1/5

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)





Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS NO TEL : 01137814775 0194090845
DMC4323 - SISTEM
SUBJEK
: PENYAMAN UDARA MULAI : 21 NOVEMBER 2022 HINGGA : 3 FEBRUARI 2023
KOMERSIAL
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
1 Mengenal pasti dan menerangkan panjang paip dan saiz paip
yang digunakan untuk pemasangan Cold Room dan Reach In
Cabinet Pada topik ini, pelajar akan mempelajari cara melakukan kerja pemasangan pemaipan dan
PEMASANGAN PEMAIPAN 2 Mengenal pasti dan menerangkan komponen tambahan yang
1 alat tambahan pada unit cold room dan melakukan kerja pemasangan pemaipan dan alat
DAN ALAT TAMBAHAN digunakan dalam pemasangan paip pada Unit Cold Room dan tambahan pada unit reach in cabinet
Reach In Cabinet
3 Melakukan kerja pemasangan paip dan alat tambahan pada
unit cold room dan reach in cabinet



MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
1. Melakukan kerja pemasangan pemaipan dan alat tambahan pada unit cold room
2. Melakukan kerja pemasangan pemaipan dan alat tambahan pada unit reach in
09-01- 13-01- Laptop, slide, pen marker, alatan
11 2DVM cabinet.
2023 2023 sebenar.
3. Menerangkan komponen tambahan yang digunakan dalam pemasangan Unit Cold
Room


RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 30-01-2023 Tarikh Kemaskini 30-01-2023 Tarikh Kemaskini Refleksi 14-02-2023
TARIKH 12-01-2023 TINGKATAN/KELAS 2DVM
TEMPAT Bilik Raudah PPU dan Bengkel Diploma BIL PELAJAR 30
MASA 8.00 AM - 1.00 PM
1. Mengenal pasti dan menerangkan panjang paip dan saiz paip yang digunakan untuk pemasangan Cold Room dan Reach In Cabinet dengan jelas
OBJEKTIF 2. Menunjukkan dan menerangkan komponen tambahan yang digunakan dalam pemasangan paip pada Unit Cold Room dan Reach In Cabinet dengan jelas.
3. Melakukan kerja pemasangan paip dan alat tambahan pada unit cold room dan reach in cabinet dengan tepat.
1. Pelajar sudah mengetahui sistem asas kitaran penyemanan udara.
PENGETAHUAN SEDIA
ADA 2. Pelajar sudah mempelajari jenis komponen yang terdapat pada sistem.
3. Pelajar sudah mengetahui jenis peralatan yang akan digunakan bagi penyaman udara.
ALAT/BAHAN BANTU
MENGAJAR (ABBM) Alatan sebenar, laptop, slide, pen marker

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42526&c=67888&yaadmin=5&s=91&p=4911 1/5

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
PENGURUSAN 1. Memastikan kelas sentiasa dalam keadaan bersih dan selesa sebelum sesi P&P bermula.
KELAS/LANGKAH 2. Bertanya khabar kepada pelajar.
KESELAMATAN 3, Memastikan pelajar menggunakan alatan yang betul semasa melakukan amali.
PENERAPAN NILAI- Tanggungjawab dan Berdikari
NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA Pelatih memberikan tugasan yang perlu disiapkan pada sesi waktu kelas
RUMAH
Sesi P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelatih berjaya mengendalikan kelas mengikut RPH. Sepanjang sesi P&P bersama pelajar 2DMC, saya menggunakan
REFLEKSI SESI alatan bahan bantu mengajar yang tersedia di bengkel seperti projektor, papan putih, slide dan alatan sebenar. sepanjang tempoh P&P, sesi berjalan dengan baik,
PENGAJARAN PELATIH teratur dan berjalan seperti yang dirancang serta pelajar memberi respon yang baik. Bagi pelajar 2DMC, saya tiada masalah untuk melakukan segala pembelajaran
teori dan aktivti amali kerana [pelajar 2DMC sudah mencapai tahap pemikiran yang matang dan bagus semasa sesi P&P.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING



AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Pelatih menyuruh pelajar beratur
dalam satu barisan dan wakil kelas
berada di hadapan.
1. Pelajar dapat mendisiplinkan
diri 2. Pelatih memberi salam dan
2. Pelajar dapat mempraktikkan mengucapkan selamat pagi ketika
budaya memberi salam dan masuk ke kelas.
Pra-pengajaran menjawab salam. 2. Pelatih meminta semua pelajar
1. Beratur membaca doa sebelum memulakan
2. Ucapan salam 3. Pelatih dapat mengetahui kelas.
30 3. Bertanya khabar keadaan dan kesihatan pelajar. 3. Pelatih meminta pelajar untuk Kemaskini
1 4. Pelajar dapat mengamalkan
minit 4. Mengambil kehadiran melakukan senaman ringan.
5. Bacaan doa amalan yang membawa kepada 4. Pelatih mengambil kehadiran
6. Senaman ringan keberkatan ketika menuntut pelajar dengan menyebut nama
7. Bersihkan bengkel ilmu pelajar dan ditanda di dalam kertas
5. Pelajar dapat membiasakan kehadiran.
diri dengan gaya hidup sihat
dan sentiasa cergas bagi 5. Pelajar memberikan maklum
tempohs sesi P&P. balas kepada pelatih.
6. Pelatih meminta pelajar supaya
mengemas bengkel sebelum
memulakan sesi P&P.
1. Pelatih akan membincangkan
Set Induksi menerangkan secara ringkas
1. Memberikan gambaran terdahulu 1. Pelajar mendapat gambaran
15 bersama pelajar bagi melakukan Kemaskini
2 mengenai aktiviti dan topik yang akan awal mengenai topik-topik yang
minit aktiviti pada hari tersebut dan
dipelajari dan akan dilakukan sepanjang bakal diajar pada waktu kelas. bersedia dengan peralatan yang
tempoh P&P.
perlu digunakan.
3 1 Jam 1. Pengenalan Kepada Cold Room dan Reach 1. Mengenal pasti dan 1. Pelatih menayangkan slide Projektor, Laptop, Kemaskini
30 In Cabinet. menerangkan panjang paip dan pembelajaran mengenai topik yang Slide


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42526&c=67888&yaadmin=5&s=91&p=4911 2/5

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
PENGURUSAN 1. Memastikan kelas sentiasa dalam keadaan bersih dan selesa sebelum sesi P&P bermula.
KELAS/LANGKAH 2. Bertanya khabar kepada pelajar.
KESELAMATAN 3, Memastikan pelajar menggunakan alatan yang betul semasa melakukan amali.
PENERAPAN NILAI- Tanggungjawab dan Berdikari
NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA Pelatih memberikan tugasan yang perlu disiapkan pada sesi waktu kelas
RUMAH
Sesi P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelatih berjaya mengendalikan kelas mengikut RPH. Sepanjang sesi P&P bersama pelajar 2DMC, saya menggunakan
REFLEKSI SESI alatan bahan bantu mengajar yang tersedia di bengkel seperti projektor, papan putih, slide dan alatan sebenar. sepanjang tempoh P&P, sesi berjalan dengan baik,
PENGAJARAN PELATIH teratur dan berjalan seperti yang dirancang serta pelajar memberi respon yang baik. Bagi pelajar 2DMC, saya tiada masalah untuk melakukan segala pembelajaran
teori dan aktivti amali kerana [pelajar 2DMC sudah mencapai tahap pemikiran yang matang dan bagus semasa sesi P&P.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING



AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Pelatih menyuruh pelajar beratur
dalam satu barisan dan wakil kelas
berada di hadapan.
1. Pelajar dapat mendisiplinkan
diri 2. Pelatih memberi salam dan
2. Pelajar dapat mempraktikkan mengucapkan selamat pagi ketika
budaya memberi salam dan masuk ke kelas.
Pra-pengajaran menjawab salam. 2. Pelatih meminta semua pelajar
1. Beratur membaca doa sebelum memulakan
2. Ucapan salam 3. Pelatih dapat mengetahui kelas.
30 3. Bertanya khabar keadaan dan kesihatan pelajar. 3. Pelatih meminta pelajar untuk Kemaskini
1 4. Pelajar dapat mengamalkan
minit 4. Mengambil kehadiran melakukan senaman ringan.
5. Bacaan doa amalan yang membawa kepada 4. Pelatih mengambil kehadiran
6. Senaman ringan keberkatan ketika menuntut pelajar dengan menyebut nama
7. Bersihkan bengkel ilmu pelajar dan ditanda di dalam kertas
5. Pelajar dapat membiasakan kehadiran.
diri dengan gaya hidup sihat
dan sentiasa cergas bagi 5. Pelajar memberikan maklum
tempohs sesi P&P. balas kepada pelatih.
6. Pelatih meminta pelajar supaya
mengemas bengkel sebelum
memulakan sesi P&P.
1. Pelatih akan membincangkan
Set Induksi menerangkan secara ringkas
1. Memberikan gambaran terdahulu 1. Pelajar mendapat gambaran
15 bersama pelajar bagi melakukan Kemaskini
2 mengenai aktiviti dan topik yang akan awal mengenai topik-topik yang
minit aktiviti pada hari tersebut dan
dipelajari dan akan dilakukan sepanjang bakal diajar pada waktu kelas. bersedia dengan peralatan yang
tempoh P&P.
perlu digunakan.
3 1 Jam 1. Pengenalan Kepada Cold Room dan Reach 1. Mengenal pasti dan 1. Pelatih menayangkan slide Projektor, Laptop, Kemaskini
30 In Cabinet. menerangkan panjang paip dan pembelajaran mengenai topik yang Slide


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42526&c=67888&yaadmin=5&s=91&p=4911 2/5

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
Minit 2. Saiz paip kuprum dan panjang yang saiz paip yang digunakan untuk kedua mengenai pengenalan bagi
digunakan bagi pemasangan cold room dan pemasangan Cold Room dan cold room dan reach in cabinet.
reach in cabinet. Reach In Cabinet 2. Pelatih meminta para pelajar
3. Komponen Tambahan yang digunakan 2. Mengenal pasti dan untuk mencatitkan bahagian penting
bagi pemasangan paip pada Cold Room dan menerangkan komponen pada tayangan slide yang
Reach In Cabinet. tambahan yang digunakan ditunjukkan oleh pelatih.
4. Langkah kerja pemasangan paip dan alatan dalam pemasangan paip pada 3. Pelatih menerangkan kepada
tambahan pada cold room dan reach in Unit Cold Room dan Reach In pelajar mengenai apa itu cold room
cabinet Cabinet dan reach in cabinet.
3. Melakukan kerja pemasangan 4. Selepas menerangkan kepada
paip dan alat tambahan pada pelajar pengenalan cold room dan
unit cold room dan reach in reach in cabinet, pelatih
cabinet menerangkan jenis, saiz dan
panjang paip yang digunkan bagi
pemasangan serta alatan tambahan
pada unit Cold Room dan Reach in
Cabinet.
5. Pelatih meminta pelajar untuk
menyalin nota yang ada pada
tayangan yang ditunjukkan di
hadapan.
6. Pelajar memberikan respon
kepada arahan pelatih.
7. Seterusnya, Pelatih menunjukkan
langkah langkah kerja pemasangan
paip dan alatan tambahan pada cold
room dan reach in cabinet kepada
pelajar secara teori.
1. Pelatih meminta para pelajar
1. Bermain kuiz secara atas talian Mengenal untuk mengeluarkan telefon
pasti dan menerangkan panjang paip dan saiz masing-masing untuk bermain
paip yang digunakan untuk pemasangan Cold 1. Pelajar dapat menguji permainan kuiz secara atas talian
kefahaman mereka terhadap
Room dan Reach In Cabinet, Mengenal pasti topik yang diajar oleh pelatih. iaitu Kahoot.
30 dan menerangkan komponen tambahan yang 2. Pelajar memberikan respon Laptop, projektor, Kemaskini
4 2. Dapat memberikan
minit digunakan dalam pemasangan paip pada Unit ketenangan kepada pelajar kepada arahan pelatih. Slide, Kahoot
Cold Room dan Reach In Cabinet dan setelah hampir 2 jam 3. Pelatih memberikan masa kepada
melakukan kerja pemasangan paip dan alat mempelajari teori. pelajar untuk masuk ke dalam
tambahan pada unit cold room dan reach in permainan itu terlebih dahulu.
cabinet. 4. Pelatih memulakan permainan
kahoot.
1. Pelatih memberikan tempoh rehat
1. Pelajar dapat menyegarkan
15 diri terlebih dahulu sebelum kepada pelajar selama 15 minit Kemaskini
5 1. Sesi Berehat sebentar untuk pelajar menyegarkan diri
minit memulakan sesi dan aktivit
seterusnya. sebelum melakukan aktiviti
seterusnya.


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42526&c=67888&yaadmin=5&s=91&p=4911 3/5

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
Minit 2. Saiz paip kuprum dan panjang yang saiz paip yang digunakan untuk kedua mengenai pengenalan bagi
digunakan bagi pemasangan cold room dan pemasangan Cold Room dan cold room dan reach in cabinet.
reach in cabinet. Reach In Cabinet 2. Pelatih meminta para pelajar
3. Komponen Tambahan yang digunakan 2. Mengenal pasti dan untuk mencatitkan bahagian penting
bagi pemasangan paip pada Cold Room dan menerangkan komponen pada tayangan slide yang
Reach In Cabinet. tambahan yang digunakan ditunjukkan oleh pelatih.
4. Langkah kerja pemasangan paip dan alatan dalam pemasangan paip pada 3. Pelatih menerangkan kepada
tambahan pada cold room dan reach in Unit Cold Room dan Reach In pelajar mengenai apa itu cold room
cabinet Cabinet dan reach in cabinet.
3. Melakukan kerja pemasangan 4. Selepas menerangkan kepada
paip dan alat tambahan pada pelajar pengenalan cold room dan
unit cold room dan reach in reach in cabinet, pelatih
cabinet menerangkan jenis, saiz dan
panjang paip yang digunkan bagi
pemasangan serta alatan tambahan
pada unit Cold Room dan Reach in
Cabinet.
5. Pelatih meminta pelajar untuk
menyalin nota yang ada pada
tayangan yang ditunjukkan di
hadapan.
6. Pelajar memberikan respon
kepada arahan pelatih.
7. Seterusnya, Pelatih menunjukkan
langkah langkah kerja pemasangan
paip dan alatan tambahan pada cold
room dan reach in cabinet kepada
pelajar secara teori.
1. Pelatih meminta para pelajar
1. Bermain kuiz secara atas talian Mengenal untuk mengeluarkan telefon
pasti dan menerangkan panjang paip dan saiz masing-masing untuk bermain
paip yang digunakan untuk pemasangan Cold 1. Pelajar dapat menguji permainan kuiz secara atas talian
kefahaman mereka terhadap
Room dan Reach In Cabinet, Mengenal pasti topik yang diajar oleh pelatih. iaitu Kahoot.
30 dan menerangkan komponen tambahan yang 2. Pelajar memberikan respon Laptop, projektor, Kemaskini
4 2. Dapat memberikan
minit digunakan dalam pemasangan paip pada Unit ketenangan kepada pelajar kepada arahan pelatih. Slide, Kahoot
Cold Room dan Reach In Cabinet dan setelah hampir 2 jam 3. Pelatih memberikan masa kepada
melakukan kerja pemasangan paip dan alat mempelajari teori. pelajar untuk masuk ke dalam
tambahan pada unit cold room dan reach in permainan itu terlebih dahulu.
cabinet. 4. Pelatih memulakan permainan
kahoot.
1. Pelatih memberikan tempoh rehat
1. Pelajar dapat menyegarkan
15 diri terlebih dahulu sebelum kepada pelajar selama 15 minit Kemaskini
5 1. Sesi Berehat sebentar untuk pelajar menyegarkan diri
minit memulakan sesi dan aktivit
seterusnya. sebelum melakukan aktiviti
seterusnya.


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42526&c=67888&yaadmin=5&s=91&p=4911 3/5

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Pelatih meminta para pelajar
berkumpul di hadapan pelatih
supaya pelatih dapat menerangkan
dengan lebih jelas kepada semua
pelajar.
2. Pelatih menunjukkan dua jenis
penyejuk yang akan digunakan iaitu
cold room dan reach in cabinet.
3. Pelatih menerangkan alatan
tangan yang digunakan bagi
membuat pemasangan paip pada
cold room dan reach in cabinet.
1. Pelajar dapat mengetahui
cara pemasangan paip pada cold 4. Pelatih menunjukkan cara
1. Cara Melakukan kerja pemasangan paip room dan reach in cabinet pemasangan paip kuprum pada cold
1 Jam dan alat tambahan pada unit cold room dan dengan betul. room dan each in cabinet dengan Kemaskini
6 30 reach in cabinet 2. Pelajar dapat mempraktikan membuat flaring dan alatan yang Alatan sebenar
Minit 2. Cara menggunakan alatan tangan bagi kerja pemasangan dengan betul yang betul.
pemasangan dengan betul 5. Setelah selesai, pelatih meminta
dan memetahui keselamatan salah seorag pelajar untuk
dengan betul.
menunjukkan demo dan
menerangkan kepada rakan
sekelasnya yang lain.
6. Pelajar memberi respon kepada
arahan pelatih tersebut.
7. Seterusnya, pelatih memberikan
arahan kepada pelajar untuk
melakukan apa yang ditunjukkan
oleh pelatih pada reach in cabinet
dalam kumpulan.
8. Pelajar memulakan aktiviti
tersebut dan dipantau oleh pelatih.
1. Pelajar dapat mempraktikan
membersihkan semula kawasan 1. Pelatih memberi arahan kepada
kerja mereka setelah siap pelajar mengikut kumpulan masing-
membuat tugasan dan masing supaya mengemas kembalik
1. Mengemas semula bengkel
2. Menyusun semula alatan yang telah menletakan balik alatan di kawasan kerja mereka.
digunakan. tempat yang betul setelah 2. pelatih membuat kesimpulan
30 3. Membuat kesimpulan bagi apa yang digunakan. pembelajaran mengenai topik yang Kemaskini
7 2. Pelajar dapat mengingatkan telah diajar kepada pelajar.
minit dipelajari pada hari ini.
4. Ucapan terima kasih daripada pelajar kembali apa yang telah 3. pelatih bertanyakan kepada
5. Membaca doa sebelum bersurai dipelajari pada sepanjang pelajar mengenai apa yang telah
6. Bersurai tempoh pembelajaran. dipelajari.
3. Pelajar dapat melatih diri 4. pelajar memberi maklum balas.
supaya sentiasa menghargai 5. Pelatih meminta pelajar membaca
orang sekeliling yang sentiasa doa sebelum pulang.
membantu mereka.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42526&c=67888&yaadmin=5&s=91&p=4911 4/5

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Pelatih meminta para pelajar
berkumpul di hadapan pelatih
supaya pelatih dapat menerangkan
dengan lebih jelas kepada semua
pelajar.
2. Pelatih menunjukkan dua jenis
penyejuk yang akan digunakan iaitu
cold room dan reach in cabinet.
3. Pelatih menerangkan alatan
tangan yang digunakan bagi
membuat pemasangan paip pada
cold room dan reach in cabinet.
1. Pelajar dapat mengetahui
cara pemasangan paip pada cold 4. Pelatih menunjukkan cara
1. Cara Melakukan kerja pemasangan paip room dan reach in cabinet pemasangan paip kuprum pada cold
1 Jam dan alat tambahan pada unit cold room dan dengan betul. room dan each in cabinet dengan Kemaskini
6 30 reach in cabinet 2. Pelajar dapat mempraktikan membuat flaring dan alatan yang Alatan sebenar
Minit 2. Cara menggunakan alatan tangan bagi kerja pemasangan dengan betul yang betul.
pemasangan dengan betul 5. Setelah selesai, pelatih meminta
dan memetahui keselamatan salah seorag pelajar untuk
dengan betul.
menunjukkan demo dan
menerangkan kepada rakan
sekelasnya yang lain.
6. Pelajar memberi respon kepada
arahan pelatih tersebut.
7. Seterusnya, pelatih memberikan
arahan kepada pelajar untuk
melakukan apa yang ditunjukkan
oleh pelatih pada reach in cabinet
dalam kumpulan.
8. Pelajar memulakan aktiviti
tersebut dan dipantau oleh pelatih.
1. Pelajar dapat mempraktikan
membersihkan semula kawasan 1. Pelatih memberi arahan kepada
kerja mereka setelah siap pelajar mengikut kumpulan masing-
membuat tugasan dan masing supaya mengemas kembalik
1. Mengemas semula bengkel
2. Menyusun semula alatan yang telah menletakan balik alatan di kawasan kerja mereka.
digunakan. tempat yang betul setelah 2. pelatih membuat kesimpulan
30 3. Membuat kesimpulan bagi apa yang digunakan. pembelajaran mengenai topik yang Kemaskini
7 2. Pelajar dapat mengingatkan telah diajar kepada pelajar.
minit dipelajari pada hari ini.
4. Ucapan terima kasih daripada pelajar kembali apa yang telah 3. pelatih bertanyakan kepada
5. Membaca doa sebelum bersurai dipelajari pada sepanjang pelajar mengenai apa yang telah
6. Bersurai tempoh pembelajaran. dipelajari.
3. Pelajar dapat melatih diri 4. pelajar memberi maklum balas.
supaya sentiasa menghargai 5. Pelatih meminta pelajar membaca
orang sekeliling yang sentiasa doa sebelum pulang.
membantu mereka.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42526&c=67888&yaadmin=5&s=91&p=4911 4/5

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)



































































eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42526&c=67888&yaadmin=5&s=91&p=4911 5/5

2/15/23, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)



































































eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42526&c=67888&yaadmin=5&s=91&p=4911 5/5

2/15/23, 12:28 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)





Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS NO TEL : 01137814775 0194090845
DMC4323 - SISTEM
SUBJEK
: PENYAMAN UDARA MULAI : 21 NOVEMBER 2022 HINGGA : 3 FEBRUARI 2023
KOMERSIAL
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
3.1 Mengenal pasti , menerangkan dan melakukan penyelenggaraan sistem
penyejukbekuan pada unit berikut:
• Cold room, Reach in cabinet, chest freezer, Display Chiller, Refrigerator
3.2 Mengenal pasti, menerangkan, memplot dan menghitung penngunaan
carta mollier / Rajah tekanan entalpi.
3.3 Melakukan penyelenggaraan pada unit penyejukbekuan dan Pada topik ini, pelajar akan mempelajari komponen asas penyejukkan bagi
PENYELENGGARAAN DAN
1 menganalisis dapatan pada carta mollier / Rajah tekanan entalpi. sistem menganalisis penyaman udara komersial. kitaran asas masih sama
ANALISIS
• Carta mollier R134a, Carta Mollier R404a, Carta Mollier Ammonia, tetapi berbeza dari segi jenis komponen yang digunakan
Carta Mollier R600a
• Kesan penyejukan, Haba mampatan, Haba yang disingkirkan, Nisbah
mampatan, Peratus gas pancar, Berat bahan pendingin yang diedarkan,
Kuasa mampatan, Isipadu yang dianjakkan oleh pemapat, Kecekapan
mampatan



MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
3.1 Mengenal pasti , menerangkan dan melakukan penyelenggaraan sistem penyejukbekuan pada
unit berikut:
16-01- 20-01- Laptop, Kertas, pen, pen
12 2DVM • Cold room, Reach in cabinet, chest freezer, Display Chiller, Refrigerator
2023 2023 marker
3.2 Mengenal pasti, menerangkan, memplot dan menghitung penngunaan carta mollier / Rajah
tekanan entalpi.


RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 18-01-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 14-02-2023
TARIKH 19-01-2023 TINGKATAN/KELAS 2DVM
TEMPAT Bengkel PU BIL PELAJAR 30
MASA 8.00 AM - 1.00 PM
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran ini pelajar akan dapat:
1. Mengenal pasti sistem penyejukbekkuaan pada Cold room, Reach in cabinet, chest freezer, Display Chiller, Refrigerator dengan jelas.
2. dapat menerangkan dan memplot carta entalpi dan rajah tekanan mollier dan entalpi dengan betul.


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42385&c=67512&yaadmin=5&s=91&p=4911 1/4

2/15/23, 12:28 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)





Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS NO TEL : 01137814775 0194090845
DMC4323 - SISTEM
SUBJEK
: PENYAMAN UDARA MULAI : 21 NOVEMBER 2022 HINGGA : 3 FEBRUARI 2023
KOMERSIAL
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
3.1 Mengenal pasti , menerangkan dan melakukan penyelenggaraan sistem
penyejukbekuan pada unit berikut:
• Cold room, Reach in cabinet, chest freezer, Display Chiller, Refrigerator
3.2 Mengenal pasti, menerangkan, memplot dan menghitung penngunaan
carta mollier / Rajah tekanan entalpi.
3.3 Melakukan penyelenggaraan pada unit penyejukbekuan dan Pada topik ini, pelajar akan mempelajari komponen asas penyejukkan bagi
PENYELENGGARAAN DAN
1 menganalisis dapatan pada carta mollier / Rajah tekanan entalpi. sistem menganalisis penyaman udara komersial. kitaran asas masih sama
ANALISIS
• Carta mollier R134a, Carta Mollier R404a, Carta Mollier Ammonia, tetapi berbeza dari segi jenis komponen yang digunakan
Carta Mollier R600a
• Kesan penyejukan, Haba mampatan, Haba yang disingkirkan, Nisbah
mampatan, Peratus gas pancar, Berat bahan pendingin yang diedarkan,
Kuasa mampatan, Isipadu yang dianjakkan oleh pemapat, Kecekapan
mampatan



MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
3.1 Mengenal pasti , menerangkan dan melakukan penyelenggaraan sistem penyejukbekuan pada
unit berikut:
16-01- 20-01- Laptop, Kertas, pen, pen
12 2DVM • Cold room, Reach in cabinet, chest freezer, Display Chiller, Refrigerator
2023 2023 marker
3.2 Mengenal pasti, menerangkan, memplot dan menghitung penngunaan carta mollier / Rajah
tekanan entalpi.


RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 18-01-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 14-02-2023
TARIKH 19-01-2023 TINGKATAN/KELAS 2DVM
TEMPAT Bengkel PU BIL PELAJAR 30
MASA 8.00 AM - 1.00 PM
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran ini pelajar akan dapat:
1. Mengenal pasti sistem penyejukbekkuaan pada Cold room, Reach in cabinet, chest freezer, Display Chiller, Refrigerator dengan jelas.
2. dapat menerangkan dan memplot carta entalpi dan rajah tekanan mollier dan entalpi dengan betul.


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42385&c=67512&yaadmin=5&s=91&p=4911 1/4

2/15/23, 12:28 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
3. Melakukan penyelengaraan pada unit penyejukbekuaan melalui carta mollier dan entalpi.
4. Dapat menganalisis dapatan pada carta mollier dan tekanan entalpi.
1. Pelajar sudah mengetahui sistem asas kitaran penyemanan udara.
PENGETAHUAN SEDIA 2. Pelajar sudah mempelajari jenis komponen yang terdapat pada sistem.
ADA
3. Pelajar sudah mengetahui jenis peralatan yang akan digunakan bagi penyaman udara.
ALAT/BAHAN BANTU Alatan sebenar, laptop, slide, pen marker
MENGAJAR (ABBM)
PENGURUSAN 1. Memastikan kelas sentiasa dalam keadaan bersih dan selesa sebelum sesi P&P bermula.
KELAS/LANGKAH 2. Bertanya khabar kepada pelajar.
KESELAMATAN 3, Memastikan pelajar menggunakan alatan yang betul semasa melakukan amali.
PENERAPAN NILAI- Tanggungjawab dan Berdikari
NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA
RUMAH Pelatih memberikan tugasan yang perlu disiapkan pada sesi waktu kelas
Sesi P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelatih berjaya mengendalikan kelas mengikut RPH. Sepanjang sesi P&P bersama pelajar 2DMC, saya menggunakan
REFLEKSI SESI alatan bahan bantu mengajar yang tersedia di bengkel seperti projektor, papan putih, slide dan alatan sebenar. sepanjang tempoh P&P, sesi berjalan dengan baik,
PENGAJARAN PELATIH teratur dan berjalan seperti yang dirancang serta pelajar memberi respon yang baik. Bagi pelajar 2DMC, saya tiada masalah untuk melakukan segala pembelajaran
teori dan aktivti amali kerana [pelajar 2DMC sudah mencapai tahap pemikiran yang matang dan bagus semasa sesi P&P.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING



AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Pelatih menyuruh pelajar beratur
dalam satu barisan dan wakil kelas
berada di hadapan.
2. Pelatih memberi salam dan
1. Pelajar dapat mendisiplinkan diri
2. Pelajar dapat mempraktikkan budaya mengucapkan selamat pagi ketika masuk
Pra-pengajaran memberi salam dan menjawab salam. ke kelas.
1. Beratur 3. Pelatih dapat mengetahui keadaan dan 2. Pelatih meminta semua pelajar
2. Ucapan salam kesihatan pelajar. membaca doa sebelum memulakan kelas.
3. Bertanya khabar 3. Pelatih meminta pelajar untuk Kemaskini
1 30 minit 4. Pelajar dapat mengamalkan amalan
4. Mengambil kehadiran yang membawa kepada keberkatan melakukan senaman ringan.
5. Bacaan doa ketika menuntut ilmu 4. Pelatih mengambil kehadiran pelajar
6. Senaman ringan dengan menyebut nama pelajar dan
7. Bersihkan bengkel 5. Pelajar dapat membiasakan diri ditanda di dalam kertas kehadiran.
dengan gaya hidup sihat dan sentiasa 5. Pelajar memberikan maklum balas
cergas bagi tempohs esi P&P.
kepada pelatih.
6. Pelatih meminta pelajar supaya
mengemas bengkel sebelum memulakan
sesi P&P.
2 15 minit Set Induksi 1. Pelajar mendapat gambaran awal 1. Pelatih akan membincangkan bersama Kemaskini
1. Memberikan gambaran mengenai topik-topik yang bakal diajar pelajar bagi melakukan aktiviti pada hari
terdahulu mengenai pada waktu kelas.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42385&c=67512&yaadmin=5&s=91&p=4911 2/4

2/15/23, 12:28 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
3. Melakukan penyelengaraan pada unit penyejukbekuaan melalui carta mollier dan entalpi.
4. Dapat menganalisis dapatan pada carta mollier dan tekanan entalpi.
1. Pelajar sudah mengetahui sistem asas kitaran penyemanan udara.
PENGETAHUAN SEDIA 2. Pelajar sudah mempelajari jenis komponen yang terdapat pada sistem.
ADA
3. Pelajar sudah mengetahui jenis peralatan yang akan digunakan bagi penyaman udara.
ALAT/BAHAN BANTU Alatan sebenar, laptop, slide, pen marker
MENGAJAR (ABBM)
PENGURUSAN 1. Memastikan kelas sentiasa dalam keadaan bersih dan selesa sebelum sesi P&P bermula.
KELAS/LANGKAH 2. Bertanya khabar kepada pelajar.
KESELAMATAN 3, Memastikan pelajar menggunakan alatan yang betul semasa melakukan amali.
PENERAPAN NILAI- Tanggungjawab dan Berdikari
NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA
RUMAH Pelatih memberikan tugasan yang perlu disiapkan pada sesi waktu kelas
Sesi P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelatih berjaya mengendalikan kelas mengikut RPH. Sepanjang sesi P&P bersama pelajar 2DMC, saya menggunakan
REFLEKSI SESI alatan bahan bantu mengajar yang tersedia di bengkel seperti projektor, papan putih, slide dan alatan sebenar. sepanjang tempoh P&P, sesi berjalan dengan baik,
PENGAJARAN PELATIH teratur dan berjalan seperti yang dirancang serta pelajar memberi respon yang baik. Bagi pelajar 2DMC, saya tiada masalah untuk melakukan segala pembelajaran
teori dan aktivti amali kerana [pelajar 2DMC sudah mencapai tahap pemikiran yang matang dan bagus semasa sesi P&P.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING



AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Pelatih menyuruh pelajar beratur
dalam satu barisan dan wakil kelas
berada di hadapan.
2. Pelatih memberi salam dan
1. Pelajar dapat mendisiplinkan diri
2. Pelajar dapat mempraktikkan budaya mengucapkan selamat pagi ketika masuk
Pra-pengajaran memberi salam dan menjawab salam. ke kelas.
1. Beratur 3. Pelatih dapat mengetahui keadaan dan 2. Pelatih meminta semua pelajar
2. Ucapan salam kesihatan pelajar. membaca doa sebelum memulakan kelas.
3. Bertanya khabar 3. Pelatih meminta pelajar untuk Kemaskini
1 30 minit 4. Pelajar dapat mengamalkan amalan
4. Mengambil kehadiran yang membawa kepada keberkatan melakukan senaman ringan.
5. Bacaan doa ketika menuntut ilmu 4. Pelatih mengambil kehadiran pelajar
6. Senaman ringan dengan menyebut nama pelajar dan
7. Bersihkan bengkel 5. Pelajar dapat membiasakan diri ditanda di dalam kertas kehadiran.
dengan gaya hidup sihat dan sentiasa 5. Pelajar memberikan maklum balas
cergas bagi tempohs esi P&P.
kepada pelatih.
6. Pelatih meminta pelajar supaya
mengemas bengkel sebelum memulakan
sesi P&P.
2 15 minit Set Induksi 1. Pelajar mendapat gambaran awal 1. Pelatih akan membincangkan bersama Kemaskini
1. Memberikan gambaran mengenai topik-topik yang bakal diajar pelajar bagi melakukan aktiviti pada hari
terdahulu mengenai pada waktu kelas.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42385&c=67512&yaadmin=5&s=91&p=4911 2/4

2/15/23, 12:28 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
aktiviti yang akan tersebut dan bersedia dengan peralatan
dilakukan tempoh P&P. yang perlu digunakan.
1. Pelatih berkongsi bersama belajar satu
link youtube mengenai sistem
penyejukkan komersial.
2. Pelatih meminta untuk pelajar
memahami terlebih dahulu mengenai
video itu terlebih dahulu.
3. Pelatih meminta untuk pelajar
menganalisis video tersebut dengan
menterjemahkan di atas kertas dengan
1. Sistem pada Cold membuat lakaran dengan gambar sebenar
room, Reach in cabinet, 1. Pelajar dapat mengenali bagaimana menerusi carian internet.
1 Jam chest freezer, Display bentuk sesebuah sistem bagi sistem 4. Pelatih memberikan arahan supara Kertas, Laptop, Kemaskini
3 30 Chiller, Refrigerator. penyejukkan komersial. tugasan dilakukan mengikut kumpulan Telefon, pen, marker,
Minit 2. Analisis pada sistem 2. Pelajar dapat menganalisis bagi setiap dan pelatih memberikan setiap sistem papan putih.
penyejukkan secara sistem tersebut.
kendiri terlebih dahulu. yang ada kepada setiap kumpulan.
5. Pelatih bertanyakan kepada pelajar
jika ada yang tidak faham dengan
tugasan yang diberikan.
6. Pelajar memberi respon kepada
pertanyaan pelatih.
7. Pelatih memberikan tempoh masa
kepada pelajar untuk melakukan aktiviti
yang diberikan sebelum melakukan
dibentangkan kepada kelas.
1. Pelajar dapat menyegarkan diri 1. Pelatih memberikan tempoh rehat
terlebih dahulu sebelum memulakan sesi kepada pelajar selama 15 minit untuk Kemaskini
4 15 minit 1. Sesi Berehat sebentar pembentangan tugasan yang telah pelajar menyegarkan diri sebelum
diberikan kepada pelatih dan rakan melakukan aktiviti pembentangan.
sekelas.
5. 2 Jam 1. aktiviti pembentangan 1. pelajar dapat kesedaran secara kendiri 1. pelatih meminta setiap kumpulan Kertas, pen marker, Kemaskini
2. Menganalisis setiap mengenai sistem penyejukkan dan lebih membuat pembentangan terhadap pen, papan putih.
sistem penyejukkan yang mudah untuk mereka memahami. tugasan yang mereaka telah siapkan dan
telah diberikan. menerangkan kepad pelajar.
2. pelajar memberi respon kepada pelajar
dengan membentangkan setiap tugasan
mengikut setiap kumpulan.
3. pada akhir sesi setiap kumpulan,
pelatih membukan soalan kepada
kumpulan yang lain untuk bertanyakan
kepada kumpulan yang membuat
pembentangan.
4. pada akhir sesi pembentangan setiap
kumpulan, pelatih akan membetulkan


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42385&c=67512&yaadmin=5&s=91&p=4911 3/4

2/15/23, 12:28 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
aktiviti yang akan tersebut dan bersedia dengan peralatan
dilakukan tempoh P&P. yang perlu digunakan.
1. Pelatih berkongsi bersama belajar satu
link youtube mengenai sistem
penyejukkan komersial.
2. Pelatih meminta untuk pelajar
memahami terlebih dahulu mengenai
video itu terlebih dahulu.
3. Pelatih meminta untuk pelajar
menganalisis video tersebut dengan
menterjemahkan di atas kertas dengan
1. Sistem pada Cold membuat lakaran dengan gambar sebenar
room, Reach in cabinet, 1. Pelajar dapat mengenali bagaimana menerusi carian internet.
1 Jam chest freezer, Display bentuk sesebuah sistem bagi sistem 4. Pelatih memberikan arahan supara Kertas, Laptop, Kemaskini
3 30 Chiller, Refrigerator. penyejukkan komersial. tugasan dilakukan mengikut kumpulan Telefon, pen, marker,
Minit 2. Analisis pada sistem 2. Pelajar dapat menganalisis bagi setiap dan pelatih memberikan setiap sistem papan putih.
penyejukkan secara sistem tersebut.
kendiri terlebih dahulu. yang ada kepada setiap kumpulan.
5. Pelatih bertanyakan kepada pelajar
jika ada yang tidak faham dengan
tugasan yang diberikan.
6. Pelajar memberi respon kepada
pertanyaan pelatih.
7. Pelatih memberikan tempoh masa
kepada pelajar untuk melakukan aktiviti
yang diberikan sebelum melakukan
dibentangkan kepada kelas.
1. Pelajar dapat menyegarkan diri 1. Pelatih memberikan tempoh rehat
terlebih dahulu sebelum memulakan sesi kepada pelajar selama 15 minit untuk Kemaskini
4 15 minit 1. Sesi Berehat sebentar pembentangan tugasan yang telah pelajar menyegarkan diri sebelum
diberikan kepada pelatih dan rakan melakukan aktiviti pembentangan.
sekelas.
5. 2 Jam 1. aktiviti pembentangan 1. pelajar dapat kesedaran secara kendiri 1. pelatih meminta setiap kumpulan Kertas, pen marker, Kemaskini
2. Menganalisis setiap mengenai sistem penyejukkan dan lebih membuat pembentangan terhadap pen, papan putih.
sistem penyejukkan yang mudah untuk mereka memahami. tugasan yang mereaka telah siapkan dan
telah diberikan. menerangkan kepad pelajar.
2. pelajar memberi respon kepada pelajar
dengan membentangkan setiap tugasan
mengikut setiap kumpulan.
3. pada akhir sesi setiap kumpulan,
pelatih membukan soalan kepada
kumpulan yang lain untuk bertanyakan
kepada kumpulan yang membuat
pembentangan.
4. pada akhir sesi pembentangan setiap
kumpulan, pelatih akan membetulkan


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42385&c=67512&yaadmin=5&s=91&p=4911 3/4

2/15/23, 12:28 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
jika ada yang kurang tepat yang
dibentangkan kepada ahli kumpulan
yang lain.
5. aktiviti ini berlangsung bagi setiap
kumpulan mengikut giliran masing-
masing.
1. Mengemas semula 1. Pelatih memberi arahan kepada pelajar
bengkel 1. Pelajar dapat mempraktikan mengikut kumpulan masing-masing
2. Menyusun semula membersihkan semula kawasan kerja
alatan yang telah mereka setelah siap membuat tugasan supaya mengemas kembalik kawasan
digunakan. dan menletakan balik alatan di tempat kerja mereka.
3. Membuat kesimpulan yang betul setelah digunakan. 2. pelatih membuat kesimpulan
6 30 minit bagi apa yang dipelajari 2. Pelajar dapat mengingatkan kembali pembelajaran mengenai topik yang telah Kemaskini
pada hari ini. apa yang telah dipelajari pada sepanjang diajar kepada pelajar.
4. Ucapan terima kasih tempoh pembelajaran. 3. pelatih bertanyakan kepada pelajar
daripada pelajar 3. Pelajar dapat melatih diri supaya mengenai apa yang telah dipelajari.
4. pelajar memberi maklum balas.
5. Membaca doa sebelum sentiasa menghargai orang sekeliling 5. Pelatih meminta pelajar membaca doa
bersurai yang sentiasa membantu mereka. sebelum pulang.
6. Bersurai





































eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42385&c=67512&yaadmin=5&s=91&p=4911 4/4

2/15/23, 12:28 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI PENGAJARAN DAN KOMEN KOMEN
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
jika ada yang kurang tepat yang
dibentangkan kepada ahli kumpulan
yang lain.
5. aktiviti ini berlangsung bagi setiap
kumpulan mengikut giliran masing-
masing.
1. Mengemas semula 1. Pelatih memberi arahan kepada pelajar
bengkel 1. Pelajar dapat mempraktikan mengikut kumpulan masing-masing
2. Menyusun semula membersihkan semula kawasan kerja
alatan yang telah mereka setelah siap membuat tugasan supaya mengemas kembalik kawasan
digunakan. dan menletakan balik alatan di tempat kerja mereka.
3. Membuat kesimpulan yang betul setelah digunakan. 2. pelatih membuat kesimpulan
6 30 minit bagi apa yang dipelajari 2. Pelajar dapat mengingatkan kembali pembelajaran mengenai topik yang telah Kemaskini
pada hari ini. apa yang telah dipelajari pada sepanjang diajar kepada pelajar.
4. Ucapan terima kasih tempoh pembelajaran. 3. pelatih bertanyakan kepada pelajar
daripada pelajar 3. Pelajar dapat melatih diri supaya mengenai apa yang telah dipelajari.
4. pelajar memberi maklum balas.
5. Membaca doa sebelum sentiasa menghargai orang sekeliling 5. Pelatih meminta pelajar membaca doa
bersurai yang sentiasa membantu mereka. sebelum pulang.
6. Bersurai





































eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42385&c=67512&yaadmin=5&s=91&p=4911 4/4

2/15/23, 12:28 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)





Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AMIR FIRDAUS BIN AHMAD FARIS NO TEL : 01137814775 0194090845
DMC4323 - SISTEM
SUBJEK
: PENYAMAN UDARA MULAI : 21 NOVEMBER 2022 HINGGA : 3 FEBRUARI 2023
KOMERSIAL
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
3.1 Mengenal pasti , menerangkan dan melakukan penyelenggaraan sistem
penyejukbekuan pada unit berikut:
• Cold room, Reach in cabinet, chest freezer, Display Chiller, Refrigerator
3.2 Mengenal pasti, menerangkan, memplot dan menghitung penngunaan
carta mollier / Rajah tekanan entalpi.
3.3 Melakukan penyelenggaraan pada unit penyejukbekuan dan Pada topik ini, pelajar akan mempelajari komponen asas penyejukkan bagi
PENYELENGGARAAN DAN
1 menganalisis dapatan pada carta mollier / Rajah tekanan entalpi. sistem menganalisis penyaman udara komersial. kitaran asas masih sama
ANALISIS
• Carta mollier R134a, Carta Mollier R404a, Carta Mollier Ammonia, tetapi berbeza dari segi jenis komponen yang digunakan
Carta Mollier R600a
• Kesan penyejukan, Haba mampatan, Haba yang disingkirkan, Nisbah
mampatan, Peratus gas pancar, Berat bahan pendingin yang diedarkan,
Kuasa mampatan, Isipadu yang dianjakkan oleh pemapat, Kecekapan
mampatan



MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
3 Melakukan penyelenggaraan pada unit penyejukbekuan dan menganalisis dapatan pada carta mollier / Rajah
tekanan entalpi.
23-01- 27-01- • Carta mollier R134a, Carta Mollier R404a, Carta Mollier Ammonia, Carta Mollier R600a Slide, laptop,
13 2DVM
2023 2023 • Kesan penyejukan, Haba mampatan, Haba yang disingkirkan, Nisbah mampatan, Peratus gas pancar, Berat projektor
bahan pendingin yang diedarkan, Kuasa mampatan, Isipadu yang dianjakkan oleh pemapat, Kecekapan
mampatan



RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 01-02-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 14-02-2023
TARIKH 26-01-2023 TINGKATAN/KELAS 2DVM
TEMPAT Bilik Raudah PPU dan Bengkel Diploma BIL PELAJAR 30
MASA 8.00 AM - 1.00 PM
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran ini pelajar akan dapat :
1. Melakukan penyelenggaraan pada unit penyejukbekuan dengan baik


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=13465&b=42385&c=67990&yaadmin=5&s=91&p=4911 1/4