FAIL KURSUS DKB4044 PTA2 2020

PENGAKUAN PENULIS

―Dengan ini saya akui bahawa laporan ini adalah hasil kerja saya sendiri dan
dibuat berdasarkan undang-undang yang termaktub di bawah peraturan Kolej
Vokasional. Ia adalah asli berpandukan daripada kajian yang telah dilakukan
oleh saya. Projek ini masih belum dihasilkan oleh mana-mana pihak atau
institusi untuk mana-mana diploma atau kelayakan.

Saya dengan ini berjanji sekiranya projek yang dilaksanakan oleh saya
melanggar mana-mana syarat yang tertera di atas, segala hasil kerja saya akan
di gagalkan dan didapati sebagai tidak melengkapkan diploma dan bersetuju
untuk dikenakan sebarang tindakan undang-undang di bawah peraturan Kolej
Vokasional.‖

Nama Penulis 1 : …………………………..........….

Tandatangan : ...................................................

No Kad Pengenalan : ...................................................

Nama Penulis 2 : …………………………..........….

Tandatangan : ...................................................

No Kad Pengenalan : ...................................................

Nama Penulis 3 : …………………………..........…..

Tandatangan : ...................................................

No Kad Pengenalan : ...................................................

Program : ……………………………...........
Nama Kolej : ……………………………...........
Tajuk Projek : ……………………………..........

Tarikh : …………………………….........
Penyelia Projek : ……………………..........………
Tandatangan : ................................................

98

PERAKUAN PENYELIA PROJEK (PP)

―Saya dengan ini memperakui bahawa telah membaca laporan ini dan segala yang
terkandung di dalam adalah benar. Projek ini adalah memadai dari segi skop dan
kualiti serta telah memenuhi segala syarat dan undang-undang di bawah peraturan
Kolej Vokasional bagi tujuan penganugerahan Diploma Teknologi Elektronik.‖

Tandatangan : ……………………………………….

Nama : ……………………………………….

No. Kad Pengenalan : ……………………………………….

Tarikh : ……………………………………….

99

PENGHARGAAN
Jutaan terima kasih dan sekalung penghargaan diucapkan kepada Penyelia Projek
saya, En. Rosman Bin Bahri yang telah banyak memberi bimbingan dan nasihat
kepada saya untuk menyiapkan projek ini dengan penuh kesabaran.

Tidak lupa juga kepada seluruh keluarga yang banyak memberi sokongan dan
dorongan yang kuat sepanjang kajian ini dijalankan. Kepada semua rakan-rakan
seperjuangan yang secara langsung atau tidak dalam memberikan idea-idea dan
cadangan. Segala tunjuk ajar, nasihat dan panduan tidak akan saya lupakan.
Semoga kajian yang telah dijalankan ini mendapat keberkatan dari Tuhan.
Sekian

100

ABSTRAK

Penggunaan pengawal mikro di dalam proses pengajaran dan pembelajaran
(P&P) di Kolej Vokasional masih belum digunakan secara meluas meskipun
penggunaannya telah lama diaplikasikan di dalam sektor perindustrian dan di
institusi-institusi pengajian tinggi. Tujuan kajian ini dilakukan adalah untuk
mengenalpasti kesesuaian penggunaan pengawal mikro di dalam proses
pembelajaran di Kolej Vokasional selaras dengan perkembangan
penggunaannya pada hari ini. Bagi meninjau kesesuaian penggunaan pengawal
mikro ini, Papan Pengawal Mikro (PPM) telah dibangunkan dan diuji di dalam
subjek Projek. Kajian ini telah dilakukan di Kolej Vokasional Sri Iskandar. Jumlah
sampel kajian adalah seramai 58 orang pelajar yang terdiri daripada pelajar
Diploma Teknologi Elektronik. Pengumpulan data dibuat dengan menggunakan
set soal selidik. Data dianalisa menggunakan Statistical Packages for Social
Science (SPSS) 15.0 for Windows berdasarkan kaedah statistik deskriptif. Hasil
analisis data menunjukkan responden bersetuju terhadap kesesuaian
penggunaan pengawal mikro diaplikasikan alam proses pembelajaran di Kolej
Vokasional Seri Iskandar tersebut.

101

ABSTRACT

The application of micro controller in teaching and learning (P&P) process at
Vocational College is not widely used although it has long been applied in
industrial sectors and higher learning institutions. The purpose of this study was
to identify the compatibility of the micro-controller usage in the process of learning
in Vocational College in line with its use today. A Microcontroller Board (PPM)
has been developed and tested for the Project paper in order to observe the
compatibility of the micro controller usage. The project was instructed in Seri
Iskandar Vocational College. The total study sample is comprised of 58 Diploma
of Electronic Technology students. A set of questionnaire was used to collect the
data. The data was analysed with Statistical Packages for Social Science (SPSS)
15.0 for Windows based on descriptive statistics. The result showed that the
respondents agreed that microcontroller is compatible to apply widely in learning
process at Seri Iskandar Vocational College.

102

ISI KANDUNGAN

PERKARA MUKA SURAT

Muka Dalam Laporan Projek i
ii
Pengakuan Penulis iii
iv
Perakuan Penyelia Projek (PP) v
vi
Perakuan Pegawai Pengesah Luaran (PPL) vii
viii
Penghargaan ix
1
Abstrak 2
3
Isi Kandungan 4
5
Senarai Jadual
103
Senarai Rajah

BAB 1 Pengenalan
BAB 2 1.1
BAB 3
1.1.1
BAB 4 1.2

1.2.1
Kajian Literatur
2.1

2.1.1
2.2
Metodologi
3.1

3.1.1
3.2

3.2.1
3.3
Dapatan Dan Analisis
4.1

4.1.1

PERKARA MUKA SURAT

4.2

BAB 5 Perbincangan, Cadangan Dan Kesimpulan
5.1

5.1.1
5.2

5.2.1

Rujukan
Lampiran

104

BAB 1 2 Langkau (1.5 Spacing)
3 Langkau (1.5 Spacing)

PENGENALAN

3 Langkau (1.5 Spacing)

1.5 cm

1.1 PENGENALAN PROJEK

1 Langkau (1.5 Spacing)

Bagi sebuah sistem kuasa, kajian mengenai ketakstabilan dan kejatuhan voltan

amat dititik beratkan. Dalam keadaan biasa, sistem kuasa beroperasi dalam

keadaan yang stabil tetapi sistem itu akan mengalami kejatuhan voltan setelah

pertambahan beban yang mendadak berlaku. 1 Langkau (1.5 Spacing)
1.5 cm

Projek ini adalah bertujuan untuk membuat kajian tentang ketakstabilan

voltan dalam sistem kuasa. Kestabilan voltan ini adalah dilihat sebagai

kebolehan sesuatu sistem kuasa itu mengekalkan magnitud voltan supaya ianya

kekal stabil. Fenomema kejatuhan voltan berlaku apabila bermulanya penurunan

magnitud voltan pada sesuatu basbar dan ianya merebak ke keseluruhan

rangkaian yang akan menyebabkan penurunaan magnitud voltan yang

mendadak.

1 Langkau (1.5 Spacing)

Punca-punca kejatuhan voltan ini biasanya adalah peningkatan nilai

beban yang mendadak , kemuatan penghantaran untuk pertambahan beban
tidak dapat ditampung dan kekurangan bekalan kuasa reaktif

1 Langkau (1.5 Spacing)

1.2 OBJEKTIF PROJEK

1 Langkau (1.5 Spacing)

Objektif projek adalah untuk meramalkan kejatuhan voltan pada sesebuah
sistem kuasa. Kajian adalah melibatkan sistem kuasa 6 basbar, 30 basbar,
pengagihan, kejatuhan voltage dalam talian, kabel dan LV (low voltage) kabel
dan sebagainya dengan membuat analisis ramalan kejatuhan voltan
berdasarkan indeks kestabilan voltan yang diterbitkan.

105

BAB 2

KAJIAN LITERATUR

2.1 PENGENALAN
Kajian literatur merupakan huraian tentang kajian-kajian lepas berkaitan dengan
kajian yang akan dilaksanakan dengan berpandukan kepada pembolehubah-
pembolehubah yang akan dikaji. Kajian ini mengulas tentang perkara yang telah
dibahas atau dibincangkan oleh penyelidik yang lepas berkaitan teori-teori dan
hipotesis kajian yang menyokong kajian, permasalahan penelitian yang diajukan
atau ditanyakan, kaedah penyelidikan yang sesuai berkaitan dengan kajian yang
akan dilaksanakan. Data atau maklumat komponen-komponen yang akan
digunakan di dalam membangunkan kajian atau projek boleh juga dimasukkan
di dalam bab ini.

106

BAB 3
METODOLOGI
3.0 PENGENALAN
Perancangan yang tersusun diperlukan dalam perlaksanaan sesuatu projek.
Setiap langkah diatur dan disenaraikan secara sistematik bagi memudahkan
serta melancarkan perlaksanaan projek. Bagi mendapatkan prosedur kerja
sesuatu projek yang bermula dari penghasilan idea hingga ke peringkat
penghasilan produk atau lebih dikenali sebagai metodologi, satu kajian bagi
membangunkan proses perlaksanaan hendaklah dibuat terlebih dahulu.

107

BAB 4
DAPATAN DAN ANALISIS
4.1 PENGENALAN
Melalui hasil dapatan yang diperoleh serta beberapa masalah yang timbul
daripada analisis yang dikumpul maka satu alternatif atau pendekatan yang baru
mungkin dapat diwujudkan bagi memberi satu petunjuk bagi memastikan segala
permasalahan yang timbul dapat diselesaikan dengan cepat dan bijak.

108

BAB 5

PERBINCANGAN, CADANGAN DAN KESIMPULAN

5.1 PENGENALAN
Pembangunan dalam sains dan teknologi menghasilkan pelbagai bentuk
permainan yang lebih canggih dan berteknologi tinggi. Namun tujuan utama
pembinaan projek ini ialah mencipta satu teknologi yang dapat diterimapakai
masyarakat dan mewujudkan satu permainan yang murah dan efisien serta
mampu untuk dimiliki oleh masyarakat yang berpendapatan rendah.

Berdasarkan binaan yang terhasil, dapat disimpulkan bahawa projek yang
dilaksanakan telah mencapai objektifutama dan matlamat yang dikehendaki iaitu
menghasilkan sebuah projek permainan yang mudah tanpa penggunaan tenaga
elektrik. Pengguna juga akan mudah terhibur dengan projek ini kerana pengguna
dapat mengawal kelajuan LED dengan sesuka hati dengan hanya melaraskan
perintang boleh laras.

`
109

RUJUKAN

August E. Gant, Jennifer H. Meadows (2014). Communication Technology Update
and Fundamentals (13th Edition). (Focal Press).
Cathleen Shamieh, Gordon McComb (2011). Electronics For Dummies: Published by
John Wiley & Sons.
Creedy, J. (2008). Research Without Tears: From the First Ideas to Published Output.
Edward Elgar Publication.
Daniel Tomal, Aram Agajanian (2014). Electronic Troubleshooting, Fourth Edition
(McGraw-Hill Professional).
Don Wilcher (2014). Make: Basic Arduino Projects: 26 Experiments with
Microcontrollers and Electronics (Maker Media, Inc).
Earl Boysen, Harry Kybett (2012). Complete Electronics Self-Teaching Guide with
Projects (Wiley).
James D.Halderman (2011). Diagnosis and Troubleshooting of Automotive
Electrical, Electronic, and Computer Systems (6th Edition) (Professional
Technician), Prentice Hall.
Liam Lusk (2012). Presentation Skills: How to Make a Great Presentation (Kindle
Edition).

110

CONTOH CARTA G

BIL PERKARA JAN FEB MAC APRIL
2020
1. PENGENALAN 2020 2020 2020
PTA 1 1 234
123 4 1 2 3 4 1 2 3
2. MERANCANG DAN
MEMBUAT KERTAS
CADANGAN
(PROPOSAL)

3. PENULISAN
ABSTRAK
.

4. PENULISAN BAB 1 :
PENGENALAN

5. PENULISAN BAB 2 :
KAJIAN LITERATUR

6.
PENULISAN BAB 3 :
METODOLOGI

Lampiran 17

GANTT PELAKSANAAN PTA

BULAN / MINGGU

MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT
2020 2020
2020 2020 2020 2020
1234 12 34
412341234 12 341 2 3 4

111

7. PEMBENTANGAN
KERTAS CADANGAN
(PROPOSAL)

8. PENGENALAN
PTA 2

9 PENULISAN BAB 4 :
DAPATAN DAN
ANALISIS

10 PENULISAN BAB 5:
PERBINCANGAN,
CADANGAN
DANKESIMPULAN

11 PELAKSANAAN
PROJEK

12 PEMBENTANGAN
LAPORAN DAN
HASIL PROJEK
 Panel Penilai
 Penyelia Projek (PP)

PETUNJUK :
PERANCANGAN

PELAKSANAAN

112

113





























Jadual Pembentangan Projek Tahun Akhir 2 (PTA)
Diploma Teknologi Maklumat

Nama Ahli Kumpulan Tajuk Projek
Hazel Bulan Augustine Sistem E-Pendaftaran Kursus bag
Imogene Effy Anak Gidan ISK di Kolej Vokasional Miri
Membangunkan sistem keselam
Mohd Faidzul Shah bin Daruwis kamera litar tertutup tanpa way
Kafetaria Kolej Vokasional Miri
Awang Afif Azfar b Awang Ali

Zairy bin Zakaria Membangunkan Sistem Keselam

Jaywell anak Erie Kamera Litar Tertutup Tanpa Wa
dalam stor Makmal ISK di Kolej

Ahmad Azizi Fiqhri bin Mohamad FadVziollkaahsional Miri
Membangunkan Sistem Keselam

Juriffa Azila bt Jahari Kamera Litar Tertutup Tanpa Wa
dalam Makmal ISK di Kolej Vokas

Nur Hafiza bt Abdul Razak Miri

Membangunkan Sistem Keselam

Nurul Shahiera Nagie bt Mohamad OKzraemefeurla Litar Tertutup Tanpa Wa
Dalam Makmal Penyelenggaraan

Siti Nur Athirah bt Ismail Komputer di Kolej Vokasional M

Tristen Pengiran Rodney Membangunkan Rangkaian Kom
Mark Alvin Mathew Kawasan Setempat (LAN) di dala
Muhd Khayrul Idham bin Razali Makmal Penyelenggaran Kompu
Kolej Vokasional Miri
Mohamad Shafiq bin Suwardi Membangunkan Sistem Keselam
Rangkaian Komputer dalam Mak
Aliff Zulhaikal bin Ashamadi Penyelenggaran Komputer di Ko
Vokasional Miri

Tarikh PembentangPaennilai 1 Penilai 2 Ketua Penilai
En. Azri Said
gi Pelajar 16/02/2021 - Cik Rafizah Puan Pula Anggat
0745 am En. Azri Said

matan 16/02/2021 - Cik Rafizah Puan Pula Anggat
yar di 0815 am

matan 16/02/2021 - Puan Pula Encik Ferliano anak En. Azri Said
ayar di 0845 am Anggat Roger

matan 16/02/2021 - Cik Rafizah Encik Ferliano anak En. Azri Said
ayar di 0915 am Roger
sional

matan 17/02/2021 - Cik En. Azri Said
ayar di 0800 am Norlizawan Cik Gladys
n i
Miri 17/02/2021 -
0830 am Cik En. Azri Said
mputer Norlizawan En. Sahibi Salleh
am i
uter di

matan 17/02/2021 - Cik Gladys En. Sahibi Salleh En. Azri Said
kmal 0900 am
olej

Luning Anak Isik Membangunkan Rangkaian Kom
Justine Albert Anak John Kawasan Setempat (LAN) dan
Racheal Lorraine anak Achum mengkonfigurasi pelayan di dala
Makmal Penyelenggaran Kompu
Kolej Vokasional Miri

mputer 17/02/2021 - Cik Gladys En. Thomas En. Azri Said
0930am Undum
am
uter di



JAD

BAHAGIAN A DIPLOMA TEKNOLOGI MAKLUMAT NAMA KURSUS: FINAL YEAR PROJECT I
KOLEJ VOKASIONAL MIRI DKB4044 TAHUN: 2020

PROGRAM: 4
KOD KURSUS:
SEMESTER:

BAHAGIAN B

CLO 1 Construct/design the discipline-based project based on the approved proposal/ideas/ framework (C5, PLO3)

CLO 2 Organise the discipline-based project according to the executed proposal/ideas/framework (P4, PLO2)

CLO 3 Explain of the problem statement according to the evaluated project proposal (A4, PLO7)

BAHAGIAN C DOMAIN KOGNITIF

BIL. ITEM PENILAIAN STANDARD KANDUNGAN/ STANDARD Pengetahuan Pemahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian Persepsi
PEMBELAJARAN C1 C2 C3 C4 C5 C6 P1
1.1 LAPORAN BERTULIS
1.2 LAPORAN BERTULIS LAPORAN AKHIR 5 5 0.0
1.3 LAPORAN BERTULIS LAPORAN AKHIR 0.0
1.4 LAPORAN BERTULIS LAPORAN AKHIR 5 C5
1.5 LAPORAN BERTULIS LAPORAN AKHIR 5.0
1.6 LAPORAN BERTULIS LAPORAN AKHIR C4 5
1.7 LAPORAN BERTULIS LAPORAN AKHIR 5
1.8 LAPORAN BERTULIS LAPORAN AKHIR
2.1 PEMBENTANGAN 1 LAPORAN AKHIR 7.0
2.2 PEMBENTANGAN 1 PEMBENTANGAN 2
3.1 LAPORAN BERTULIS PEMBENTANGAN
3.2 LAPORAN BERTULIS BUKU LOG 10
3.3 LAPORAN BERTULIS BUKU LOG
4.1 AMALI 1 BUKU LOG
4.2 AMALI 1 HASIL PROJEK
4.3 AMALI 1 HASIL PROJEK
HASIL PROJEK

JUMLAH MARKAH 5.0 7.0 17.0 5.0 5.0 5.0
PERATUSAN (%) 5.0 7.0 17.0 5.0 5.0 5.0
ELAKKAN MENGISI RUANG YANG
Markah (%) 80 C6 P1
C1 C2 C3 C4
0.0 5.0 5
60 C5 C6 P

40

20 17.0
5.0 7.0

0
C1 C2 C3

Nama Penyelaras Kursus: Tanda tangan: Tarikh:
AZRI BIN SAID 6/20/2020

DUAL SPESIFIKASI PENTAKSIRAN BERTERUSAN

LEVEL PLO
C2 PLO1
P4 PLO2
C4 PLO3

DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

Set Tindakbalas Mekanisma Respon Terbuka Mengadaptasi Mengorganisasi Menerima Respon Menilai Mengelolakan Mempengaruhi JUMLAH
P2 Berpandu P4 P5 P6 P7 A1 A2 A3 A4 A5 MARKAH

P3

5 5 5 39
5 9
31
4 1 30
100.0
2 100.0

2.0 5.0 4.0 5.0 0.0 10 0.0 6.0 9.0 10
5.0 4.0 5.0 0.0 0.0 6.0 9.0 10.0 5.0
2.0 10.0 10.0 5.0
G DIWARNAKAN P4 P5 P6 10.0 A1 A2 A3
A4 A5
P2 P3 P7

5.0 2.0 5.0 4.0 5.0 10.0 6.0 9.0 10.0 5.0
0.0
0.0

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 A1 A2 A3 A4 A5
Aras Kognitif

Pengesahan Mesyuarat Jawatankuasa Akademik



BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Lampiran 11

BORANG PENILAIAN PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)

(Borang ini hendaklah diisi oleh Panel Penilai PTA 2)

ARAHAN :
1. Penilaian Projek dan Laporan Projek Tahun Akhir 2 (PTA 2) hendaklah dilakukan oleh Panel Penilai PTA 2

semasa sesi pembentangan.
2. Tempoh pembentangan adalah 15 minit dan 5 minit sesi soal jawab;
3. Panel Penilai hendaklah menilai 4 elemen utama PTA 2 iaitu:

a. Hasil Projek Tahun Akhir 2 (PTA 2)
b. Laporan Projek Tahun Akhir 2 (PTA 2)
c. Buku Log Projek Tahun Akhir 2 (PTA 2)
d. Pembentangan Hasil Projek Tahun Akhir 2 (PTA 2)

*Panel Penilai PTA 2 adalah terdiri daripada Penyelia Projek (PP) dan seorang pegawai pengurusan Kolej

(Ketua Jabatan atau Ketua Program atau Ketua Bengkel) atau Panel Luar yang dilantik oleh BPLTV

NAMA PENUH MAKLUMAT CALON

NO KAD Pengesahan Pelajar
PENGENALAN Adalah dengan ini, saya
mengesahkan bahawa segala
NAMA KOLEJ maklumat ini adalah betul.
VOKASIONAL
..........................
NAMA PROGRAM Tandatangan

KOD DAN NAMA
KURSUS

TAJUK PROJEK

Tarikh : Tempat :

64

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Skala Pemarkahan bagi pembentangan Projek Tahun Akhir :

1=Tidak Memuaskan, 2=Kurang Memuaskan, 3=Sederhana, 4=Memuaskan, 5=Sangat Memuaskan

(A) SKEMA PENILAIAN PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)

1. PENILAIAN HASIL PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2) Markah Penuh 30%

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI

1 23 4 5

HASIL PROJEK (30%) - CLO2, P5, PLO2

1.1 Sempurna dan Beroperasi 4
1.2 Kreativiti Skor x 30
30

1

1.3 Estatika 1

JUMLAH SKOR

2. PENILAIAN LAPORAN PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2) Markah Penuh 45%

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI Skor x 5
25
1 23 4 5
ABSTRAK (5%) – CLO1, C4, PLO3 Skor x 5
25
2.1 Keterangan yang tepat terhadap 1
kajian projek 1

2.2 Pernyataan masalah yang ringkas

2.3 Menyatakan dengan jelas kaedah 1
dan prosedur 2

2.4 Merumuskan hasil dapatan projek

PENGENALAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.5 Dapat menunjukan kepentingan/nilai 1
projek yang dilakukan

2.6 Rumusan literatur projek 1
dipersembahkan dengan jelas dan
ringkas.

2.7 Pernyataan masalah diterangkan 1
dengan tepat dan jelas

2.8 Objektif projek dinyatakan dengan 1
jelas

2.9 Menyatakan skop kajian dan had 1
keupayaan projek.

65

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

KAJIAN LITERATUR (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.10 Berkaitan rapat dengan pernyataan 3
masalah.

2.11 Berdasarkan sumber-sumber 1 Skor x 5
teknikal / sumber-sumber lain yang 25
boleh diterima.
Skor x 5
2.12 Menyatakan latarbelakang projek. 1 25

METODOLOGI (5%) - CLO1, C4, PLO3 Skor x 5
25
2.13 Menerangkan rekabentuk dan 3
pendekatan pelaksanaan projek Skor x 5
25
2.14 Kaedah/teknik/perkakasan 1
melaksanakan projek digunakan Skor x 5
dengan betul dan memenuhi 25
piawaian.
Skor x 5
2.15 Carta alir proses perlaksanaan 1 25
kajian/ projek.

KEPUTUSAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.16 Mengenalpasti kaedah/teknik 3
pengumpulan atau pemprosesan
data

2.17 Paparan keputusan, penterjemahan 2
dan penerangan yang diberikan
konsisten dengan objektif projek

PERBINCANGAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.18 Mengandungi kesimpulan yang 3
memenuhi objektif projek.

2.19 Dapat memberikan sokongan dan 1
hujah menggunakan bukti yang
diperolehi.

2.20 Turutan logik yang jelas. 1

KESIMPULAN DAN CADANGAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.21 Kesimpulan yang kukuh dan jelas 2
kepada pembaca.

2.22 Dari kesimpulan,cadangan dan 3
langkah-langkah penambahbaikan
dapat diberikan secara logical.

FORMAT PENULISAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.23 Mengikut Panduan Penulisan 3
Laporan Projek Tahun Akhir BPTV.

2.24 Ditulis dengan tatabahasa dan 2
struktur ayat yang betul.

66

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

RUJUKAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.25 Rujukan bersesuaian dengan tajuk 1
projek yang dijalankan.

2.26 Rujukan dalam laporan selari 1 Skor x 5
dengan senarai rujukan. 25

2.27 Minima rujukan adalah 6 3
JUMLAH SKOR

3. PENILAIAN BUKU LOG PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2) Markah Penuh 5%

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI

1 23 4 5

BUKU LOG (5%) - CLO1, C4, PLO3

Menunjukkan sifat ingin tahu dan 1
3.1 pemindahan pengetahuan

3.2 Perjumpaan dengan penyelia. 1
Skor x 5
Perancangan langkah-langkah 25
3.3 proses pelaksanaan projek.
1

Kemahiran yang digunakan ketika 1
3.4 aktiviti proses perlaksanaan projek.

3.5 Penyelesaian masalah. 1
JUMLAH SKOR

67

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

4. PENILAIAN PEMBENTANGAN HASIL PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)
Markah Penuh 20%

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI Skor x 15
75
1 23 4 5
Skor x 5
PEMBENTANGAN (15%) - CLO3, A4, PLO4 25

4.1 Persembahan slide yang baik. 3

4.2 Personaliti (Kemas dan yakin 3

4.3 Kandungan PTA dinyatakan 3
dengan jelas.

4.4 Aturan persembahan penyampaian 2
yang tersusun. 2

4.5 Penyampaian yang jelas &
berkesan.

4.6 Masa dipatuhi. 2

SOAL JAWAB PEMBENTANGAN PTA (5%) - CLO3, A4, PLO4

4.7 Kemahiran mendengar tinggi. 2
4.8 Jawapan tepat & nyata. 2
4.9 Pengetahuan calon adalah tinggi. 1

JUMLAH SKOR

(B) MARKAH KESELURUHAN MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIPEROLEHI
PERKARA YANG DINILAI
30
1. PENILAIAN HASIL PROJEK TAHUN 45
AKHIR 2 (PTA 2) 5
20
2. PENILAIAN LAPORAN PENULISAN
PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)

3. PENILAIAN BUKU LOG PROJEK
TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)

4. PENILAIAN PEMBENTANGAN PROJEK
TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)

JUMLAH MARKAH 100

68

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

KEPUTUSAN KESELURUHAN

KEPUTUSAN AKHIR : TERAMPIL / TIDAK TERAMPIL

TANDATANGAN PANEL PENILAI
NAMA PENUH PANEL PENILAI

NO. KAD PENGENALAN

ULASAN KESELURUHAN

69

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

RUBRIK PENILAIAN PROJEK TA

1.0 RUBRIK PENILAIAN HASIL PROJE

Kriteria (K) 5 4 Tahap

Sangat Memuaskan Memuaskan 3
1.0 Hasil Projek (30%)
*Modul beroperasi Sede
*Modul beroperasi sepenuhnya secara
sepenuhnya sama ada berasingan tetapi tidak *Modul ber
secara berasingan atau beroperasi dengan bepenuhny
sebagai satu sistem sepenuhnya sebagai berasingan
satu sistem tidak sebag
1.1 Sempurna dan sistem
Beroperasi ** Ada borang soal
selidik yang lengkap, **Ada bora
**Ada borang soal selidik relevan dan disahkan selidik yang
yang oleh Penyelia Projek. relevan,kem
lengkap,relevan,kemas dan tidak disah
disahkan oleh Penyelia *Menggunakan Penyelia P
Projek. kaedah/perisian/
perkakasan yang unik *Mengguna
1.2 Kreativiti *Menggunakan dalam menghasilkan kaedah/per
kaedah/perisian/ projek perkakasan
perkakasan yang kurang ses
baru(novel) dalam **Menguruskan data- menghasilk
menghasilkan projek data yang diperolehi
dengan sistematik, **Mengurus
**Menguruskan data-data memasukan data data yang d
yang diperolehi dengan menggunakan perisian dengan sis
sistematik, memasukan Ms Office atau memasuka
data menggunakan perisian SPSS,ada ada salinan menggunak
Ms Office atau SPSS,ada data yang di perisian Ms
salinan data yang di maksudkan tetapi tidak atau SPSS
maksudkan serta disahkan disahkan oleh penyelia salinan dat
oleh penyelia projek. projek. maksudkan

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL Lampiran 12

AHUN AKHIR 2 (PTA2) (100%)

EK TAHUN AKHIR 2 (PTA2) - 30%

p Penilaian

3 2 1 Pemberat
erhana Kurang Memuaskan Tidak Memuaskan

roperasi *Modul tidak beroperasi Modul tidak beroperasi
ya secara sepenuhnya
n tetapi
gai satu

ang soal **Ada borang soal selidik **Ada borang soal selidik 4
g lengkap, yang lengkap tetapi tidak tetapi tidak relevan dengan 1
mas tetapi relevan dengan kajian kajian
hkan oleh
Projek. *Menggunakan Menggunakan
kaedah/perisian/ perkakasan kaedah/perisian/
akan yang kurang sesuai dalam perkakasan yang tidak
risian/ menghasilkan projek sesuai dalam menghasilkan
n yang projek.
suai untuk **Menguruskan data-data
kan projek yang diperolehi dengan **Menguruskan data-data
sistematik, memasukan data yang diperolehi dengan
skan data- tanpa menggunakan perisian tidak sistematik,memasukan
diperolehi dan dibuat secara manual data tanpa menggunakan
stematik, dan ada salinan data yang perisian, dibuat secara
an data di maksudkan manual dan tiada salinan
kan data yang di maksudkan
s Office
S dan ada
ta yang di
n

70

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

*Mesra pengguna, susun *Kurang mesra *Kurang me
atur dan hasil kerja yang pengguna, susun atur pengguna,s
menarik. dan hasil kerja yang dan hasil k
menarik. menarik

1.3 Estatika

**Ada membuat analisis **Ada membuat analisis **Ada mem
data menggunakan Ms data menggunakan Ms analisis dat
Excel atau SPSS dengan Excel atau SPSS menggunak
mencari min atau peratusan dengan mencari min Excel atau
atau sebagainya,dan ada atau peratusan atau ada salinan
salinan data yang dianilisis sebagainya dan ada dianilisis de
dengan lengkap salinan data yang kurang leng
dianalisis.dengan
sederhana lengkap

Petunjuk: i) * Projek Jenis Nyata ii) ** Projek Jenis Kajian

2.0 RUBRIK PENILAIAN LAPORAN PENULISAN A

Kriteria 5 4
(K) Sangat Memuaskan Memuaskan

Abstrak (5%) Secara amnya, tepat dan Kefahaman yang jelas Kefa
padat dengan kesilapan tentang format abstrak tenta
2.1 Keterangan yang tepat minimum dalam satu aspek tetapi tidak tetap
terhadap kajian projek sahaja. menggambarkan kesil
maklumat utama. dari
2.2 Pernyataan masalah
yang ringkas

2.3 Menyatakan dengan
jelas kaedah dan
prosedur

2.4 Merumuskan hasil
dapatan projek

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

esra *Kurang mesra pengguna, *Tidak mesra pengguna
susun atur susun atur dan hasil kerja susun atur dan hasil kerja
kerja yang yang kurang menarik yang tidak menarik

1

mbuat **Ada membuat analisis data **Ada membuat analisis
ta menggunakan Ms Excel atau data menggunakan Ms
kan Ms SPSS dan ada salinan data Excel atau SPSS dan tiada
SPSS dan yang dianilisis dengan tidak salinan data yang dianilisis
n data yang lengkap
engan
gkap

JUMLAH SKOR

AKHIR PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA2) - 45%

Tahap Penilaian 2 1 Pemberat
3 Kurang Memuaskan Tidak Memuaskan

Sederhana

ahaman yang jelas Kefahaman yang tidak Tidak faham tentang format 1
ang format abstrak jelas/tidak lengkap tentang abstrak atau maklumat 1
pi terdapat format abstrak atau maklumat utama.. 1
ilapan dalam lebih utama. 2
satu aspek.

71