ຄູ່ມື ສຳລັບຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ ເຫຼັ້ມ 11 (ໂດຍ ອາຈານ ພູວຽງ ເທບພະລັກສາ)

| 61.

6fU
$

e',oJouauqunqu6)snsq $RYno Rdf
q,
sI fruXl
Or/

' ',:

n u q o S@fCl n s) C : q n n q l Js R Yn a q

nr auvq& vo m 3 $ a v u j v u n 3 5 l t J
2015

si"ldq

flu{od3 uav ruvfnglunvqca$nalfinlu$ay ffa''tto'Sutsusgrriuccriq'}f,'o,
6frn5'1e, ir$r3eeurrui'"rf,ieirfi'3ttaofffiri"rcirg frrlcda3n'ua;n1ru{od$3auury
rTn3ru,nqu65uqru-{uoa3nruSn$aa.ur ffaq to€rt66'ofiueUufiu{frsirf,'ue585rn
rfru Xl. 4fsUusfra:frG, enu6t"lu519$:au drua€rocruavoanpre,rSutuoeclrig
E5rn.ru-q'uaa3nru$nfia"ur fiar tuaciaratucir3Ss.beeBo?frnru{od3Uvfirioc;n

3.ru135uru-q'uotau3ducirS3etre{od3urSrtirofrtiuq6uaiqtSomquolornnufitcicr

!;
IU,
e
ucvac,-qd.u.^u,oe.u-ref,.g:ErnF",urrqnu"rnrrlugn$rrtsnsaqeavrfiar ! eYfi'6'urJvlur€Jodtn'r*tfr
ef,uXl
fr'

aJnl.r!eejriuo.ruiqfisurd'rtUurut{ede?unrudvfitioc;n3ruao36'utci3unrrn6'uf

a
2U.

fuf,od3eeavuvfin3runvqa3$nalfinqs! eaYffaqtuu'ru53n'luft#ufioqsu
u5rei.rr6fi"reyto'Sueiquvnsue.rnfluotn"rufrt)Surq$uanvqffuaSr nea$lerJug6ru

{fe$u6'rutrfara6"Bsfrs?u6'ufrcuniq.

uvosupaiaJr;{uuf,t.1gJ.Ui?l 8ll

fraufrltiiHodca3oawrYn3ru.

F6IAUUgU

1. 6d'nSSaq$'oqvrilrfdi'rcicogu$'utiotrav {ue.r"rtYuaa3a ufi.l
ay r i u r a n f1i 7 2 8 l a a n .a5nu,ft0 6 fro a yzu2'0r 15......... ......................1

2. cirSoi"rda€rnruf;nar{ua3

ayrYuranf1t77tauf,uft s figu'r2015 ..............6
3. ciqSaiqda€Jnqurjyfaloav n'"run'tuilJurfa€J

avr Y u r a n7f8i l auS, 3 5 u &1 0.frr:2r 0 1 5 ......... .................................g

4. ciq5oei"rda€rn'ruflu{Su8ro, gnr6au 10 ea3cirSoavfusanf4i 61tau

ei"rda€Juqn$vq'rtcirarni3ral5ou3qSunqvnouauia3UUa"la

ayriusan&439/auS, 35ruf3t ri'uar20114........... ..................52

5. cirffod'rcic€rn'rr:$d3{uFu

avrYusan1f5i 9/au5'f5uft4 fiqu"r2013......... ................54

6. ciqSoiqdaern'luSnaqSuSla"JnS"rurjryfi'uq"roo-adlau3afvuuriurfi'aUa3{u

ayriusanf2i 92tuuS, 35ufi21t9t2011............... ..............67

l. o."q#oildagn'ruduaa3duudlca'|ue,iqu5urfisfio

avrYuean3f2i 7laur,5':5uf1i 6t9t2014... ....-.....,g2
8. eiralvrirrlafiunru{ocf3dyfiEofl'orsqi€ror'a€rnqurJvfiu*'3d'u

ayduranft2434tsaaS,fJufi 29 fiayri'o2014......... .......90

9. eirauvdrn;onunruncanleonvanrf,S8un"tuFntaly"nt,layfusryo

eeavao&nqu5naqtuaseuaofi'arrjvuro

ayriumnft0620/aan.nSn'35uf1i 6fioavarq2014......... ................11g

10. eir*:i'rda€Jn'rua"#ofi:sao $nteayilJrudyfibn",uur5fr1u*ruuunlrl

Snal say ffar, aezdusantfztgolaan.nnf'rfuft 2s DEc 2019.......................121

11.

S q r z u v a v $ n aei e a v5 q ' r F a v r J y $ n a r

ayu"'usan0f0i 21/aan.uSJ35uft06 rY3nau(O210)15..... .."..............124

12. dfl'n$'3aa3#oqvriui%fi ;a€rriqforru.rernrrt{d"roiurJvu"ru05ur.ruea35o

lavriurlu{3)avduranfi1231n$33, a-uf2t 0 u-3nol201s....... .........127

13. d$n$3aa3f;'crqvfirf irciauaou";unrar d3fuff ar:ins";la"lf! Sna"l

avfruranf0t 023/aan.z$u3U5uft06 l-3nal(012) 015..... .................149

14. dsn$3aa35oqvrffiud"rciar$ur.rErnsqu8nnevefij Fuqqln"rusna"l

avriuean2ft223taan.Sry35uf4t nqur 2015......... ......1S5

15. Efln$'a3o3$'oqu,iifi"rdcuf,nn"ru{uoes33}s"luaru-uufuf al {l e8r
avfruean1f4i 89/aan.5e'U35, u2figeuar2014......... ....................16

16. 5fins3ee3f;'crqvi$rudfai€ruvt€ruonerqrauvryns";u{ur&rtuts3s.;u

aru-uffr:r:eufuasv8d.ur ean1fi490/aan.es'u3,5uf2tg euae2014..................1

17. dfrn$3aq$'oqv$rif.ireicuaru;un"ru{uerfaiaSvQryns"Jutr

Is3\ v o ' s";uaru"uffuuou{uarv8dqu,eantf+i g1/aan.osu',35rfi2g eua'2r 014........1g1

18. iri"niCIirdaunrre-oudo3r n.r,fruutuaeegria3nruveurvrunnvqa3

snaqfin"rffuayffai,ayriusanSftgg/ouasn3, 5uf0t 1F3rn2r 013..................1

19. dfrn$'3ea3#oqvreiui.fri(ia€rn"ruqn-o"dr3frsltrnaee36ufln6us'u

d0su"runqusnarSSaay.d;3u,ronf4i 976/oua$n',35uf1t 5Nov 2013...............20

20' dfrn$3aqf;'oqvriuiqfida€rnrrls-ouda3onruefreutuaao3aufiouulqnru$na'l
uon\ls3s";al sriusanf3t4g0/san.eSn',15r..rtf0t :y!€n2012...........................2

21. i$nS'3ee35oqvriiulcfic€rneue-ouda3r n"l!rfrsutuoee3aufnafrimuiSqrcr

avriuran3ft482/aan.sSn'3, 5u1ft0fi'u€n2012......... ....................21

22. dsn$'3aa3s'oqv.ireirc:ifai €rnlu{o$u3ar n"ruefreutrnaae3ts3s";uurs1auu5!

ffaq-n"rs€Javyrtiirueanzfgt +glaan.nsm'3,5rfot f s3rn2"r013........................216

23. dsns'3aa3#oqv$iuqfdia€rnlu{odu3or efrauluaao3Srnventaqs3dru"rs'n

ayriuranfi417S/aan.sSn',35uf2t0 n'u€J2"0t 13......... ..................222

lbdlk{dy]k

ldb lk{d]y k lbdlk{d]y k

ສາທາລະນະລດັ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊນົ ລາວ

ສນັ ຕພິ າບ ເອກະລາດ ປະຊາທິປະໄຕ ເອກະພາບ ວດັ ທະນະຖາວອນ

lbdlk{d]y k ---------------000---------------

ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ເລກທີ 1728 /ສສກ.ສຄ

ນະຄອນຫຼວງວຽງຈນັ , ວນັ ທີ 06 MAY 2015

ຂຕໍ້ ກົ ລງົ ຂອງລດັ ຖະມນົ ຕີ
ວາ່ ດວ້ ຍຄນຸ ສມົ ບດັ ແລະ ຈນັ ຍາບນັ ຂອງຄູ

ອງີ ຕາມ: ດາໍ ລດັ ຂອງນາຍກົ ລດັ ຖະມນົ ຕີວາ່ ດວ້ ຍການຈດັ ຕງັ້ ແລະ ການເຄ່ ືອນໄຫວ ຂອງ
ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ, ສະບບັ ເລກທີ 282/ນຍ, ລງົ ວນັ ທີ 07 ກນັ ຍາ
2011.

ອງີ ຕາມ: ກດົ ໝາຍການສກຶ ສາ (ສະບບັ ປບັ ປງຸ ) ເລກທີ 04/ສພຊ, ລງົ ວນັ ທີ 03/07/2014.
ອງີ ຕາມ: ດາໍ ລດັ ນາຍກົ ລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ດວ້ ຍລດັ ຖະກອນຄສູ ະບບັ ເລກທີ 177/ລບ, ລງົ ວນັ ທີ

5/4/2012.
ອງີ ຕາມ: ການສະເໜີຂອງກມົ ສາ້ ງຄ.ູ

ລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ຈ່ງຶ ຕກົ ລງົ :

ໝວດທີ I
ບດົ ບນັ ຍດັ ທ່ວົ ໄປ

ມາດຕາ 1: ຈດຸ ປະສງົ
1. ເພ່ ືອໃຫຄ້ ໄູ ດຝ້ ຶກຝນົ , ພດັ ທະນາຕນົ ເອງໃຫມ້ ຄີ ວາມໜກັ ແໜນ້ ທາງດາ້ ນການເມອື ງແນວຄດິ , ມີ
ຄວາມ ປະພຶດທາງດາ້ ນວຊິ າຊບີ ຄທູ ່ ີຖກື ຕອ້ ງ ແລະ ມກີ ານພດັ ທະນາວທິ ີສດິ ສອນຢາ່ ງຕ່ ໍ
ເນ່ ອື ງ.
2. ເພ່ ືອປບັ ປງຸ ແລະ ຍກົ ສງູ ຈນັ ຍາບນັ ທາງດາ້ ນວຊິ າຊບີ ຄ.ູ
3. ເພ່ ືອປກົ ປອ້ ງສດິ , ຜນົ ປະໂຫຍດ ແລະ ກຽດສກັ ສຂີ ອງຄ-ູ ນກັ ຮຽນ.

11 

ມາດຕາ 2: ຂອບເຂດການນາໍ ໃຊ້
ຂໍຕ້ ກົ ລງົ ສະບບັ ນີ້ ນາໍ ໃຊສ້ າໍ ລບັ ຄຜູ ທູ້ ່ ີປະຕິບດັ ໜາ້ ທ່ ີສດິ ສອນ, ຖາ່ ຍທອດຄວາມຮ,ູ້ ສກຶ ສາ

ອບົ ຮມົ ຜຮູ້ ຽນຢໃູ່ ນ ແລະ ນອກໂຮງຮຽນ, ສນູ ແລະ ສະຖານສກຶ ສາທງັ ພາກລດັ ແລະ ເອກະຊນົ
ທ່ ີຂນ້ຶ ກບັ ຂະແໜງການສກຶ ສາ ແລະ ກລິ າ ແລະ ຂະແໜງການອ່ ນື ໆ.

ມາດຕາ 3: ນຍິ າມຄາໍ ສບັ
ƒ ຄນຸ ສມົ ບດັ : ໝາຍເຖງິ ພຶດຕກິ າໍ ທ່ ີສະແດງອອກຂອງບກຸ ຄນົ , ກມຸ່ ຄນົ ແລະ ສງັ ຄມົ ; ນອກຈາກ
ນນັ້ , ຍງັ ໝາຍເຖງິ ຄວາມດ,ີ ຄວາມປະພຶດດ,ີ ຄນຸ ລກັ ສະນະປະຈາໍ ຕວົ .
ƒ ຈນັ ຍາບນັ ຄ:ູ ໝາຍເຖງິ ແບບແຜນໃນການປະພຶດຕນົ ຊ່ ງຶ ຜເູ້ ປັນຄຕູ ອ້ ງປະຕບິ ດັ ຕາມ ເພ່ ືອຮກັ ສາ,
ສ່ງົ ເສມີ ກຽດຊ່ ສື ຽງ, ຖານະຂອງຄ,ູ ແນໃ່ ສສ່ າ້ ງຄວາມເຊ່ ອື ຖື ແລະ ໄດຮ້ ບັ ຄວາມສດັ ທາຈາກ
ສງັ ຄມົ .
ƒ ວຊິ າຊບີ ຄ:ູ ໝາຍເຖງິ ວຊິ າຊບີ ທາງດາ້ ນການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການສ່ງົ ເສມີ ການຮຽນຮູ້
ຂອງຜຮູ້ ຽນ ດວ້ ຍວທິ ີການຕາ່ ງໆຢໃູ່ ນໂຮງຮຽນ, ສນູ , ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາແຫງ່ ຕາ່ ງໆທງັ ພາກ
ລດັ ແລະ ເອກະຊນົ .

ໝວດທີ II
ຄນຸ ສມົ ບດັ ແລະ ຈນັ ຍາບນັ ຂອງຄູ

ມາດຕາ 4: ຄນຸ ທາດການເມອື ງ
1. ມທີ ດັ ສະນະຫຼກັ ໝນັ້ ການເມອື ງໜກັ ແໜນ້ , ປະຕິບດັ ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພກັ ແລະ ລດັ
ຢາ່ ງຖກື ຕອ້ ງ ແລະ ປະດດິ ສາ້ ງ; ປະຕິບດັ ລະບຽບກດົ ໝາຍຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດ; ຕງັ້ ໜາ້ ຝຶກຝນົ ຫ່ ໍຼ
ຫຼອມຕນົ ເອງທາງດາ້ ນທິດສະດກີ ານເມອື ງ ເພ່ ືອນາໍ ໃຊເ້ ຂົ້າໃນການປະຕິບດັ ໜາ້ ທ່ ີການສດິ ສອນ
ໃຫມ້ ຜີ ນົ ສາໍ ເລັດ.
2. ມສີ ະຕຕິ ່ ໍການຈດັ ຕງັ້ ; ປະຕິບດັ ພນັ ທະໜາ້ ທ່ ີຕາມການມອບໝາຍ; ມສີ ະຕິລວມໝູ່ ແລະ ເພ່ ືອຜນົ
ປະໂຫຍດ ລວມ.
3. ເປັນແບບຢາ່ ງໃນການປະຕບິ ດັ ພນັ ທະຂອງພນົ ລະເມອື ງ, ຫາ້ ວຫນັ ປະກອບສວ່ ນການເຄ່ ອື ນໄຫວ
ທາງການເມອື ງ ແລະ ສງັ ຄມົ .

2

2 

ມາດຕາ 5: ຄນຸ ສມົ ບດັ ດາ້ ນອາຊບີ

1. ຮກັ ອາຊບີ , ມສີ ະຕິ ຮກັ ສາກຽດສກັ ສີ ແລະ ຈນັ ຍາບນັ ຂອງຄ,ູ ມຄີ ວາມສາມກັ ຄ,ີ ມນີ າໍ້ ໃຈເອອ້ື

ເຟ້ືອ ເພ່ ືອແຜ່ ຕ່ ໍເພ່ ືອນຮວ່ ມອາຊບີ , ມນີ າໍ້ ໃຈມະນດຸ ສະທາໍ , ມມີ າລະຍາດອອ່ ນຫວານ-ຄຽ່ ມຄມົ
ຕ່ ໍຜຮູ້ ຽນ ແລະ ເພ່ ືອນຮວ່ ມງານ; ມຄີ ວາມກຽມພອ້ ມຊວ່ ຍເຫຼືອຮບັ ໃຊ,້ ປກົ ປ້ອງສດິ ແລະ ຜນົ
ປະໂຫຍດອບັ ຊອບທາໍ ຂອງຜຮູ້ ຽນ, ຂອງເພ່ ືອນຮວ່ ມງານ ແລະ ສງັ ຄມົ .
2. ມຄີ ວາມດໝຸ ່ນັ ຫາ້ ວຫນັ ຕ່ ໍການປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີ, ປະຕບິ ດັ ຕາມລະບອບ ລະບຽບການ ຂອງ
ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ -ຂະແໜງການ ແລະ ສະຖານສກຶ ສາ.

3. ໃຫກ້ ານສກຶ ສາອບົ ຮມົ ແລະ ສດິ ສອນ ຢາ່ ງສະເໝີພາບ; ປະເມນີ ຕລີ າຄາຢາ່ ງຖກື ຕອ້ ງ ເປັນທາໍ
ຕ່ ໍຄວາມສາ ມາດຂອງຜຮູ້ ຽນ;

4. ມຄີ ວາມຊ່ ສື ດັ ບໍລິສດຸ , ປະຢດັ ທຽ່ ງທາໍ , ຕາ້ ນການໂລບມາກໂລພາ, ສໍລ້ າດ-ບງັ ຫຼວງ ແລະ
ຕາ້ ນພະຍາດອາ້ ງແຕຜ່ ນົ ງານ; ດາໍ ເນນີ ການຕາໍ ນຕິ ນົ ເອງ ແລະ ເພ່ ືອນຮວ່ ມງານໃຫປ້ ກົ ກະຕ;ິ

5. ເອົາໃຈໃສຊ່ ອກຮຮູ້ າ່ ໍ ຮຽນ ເພ່ ືອພດັ ທະນາ ຍກົ ລະດບັ ຕວົ ເອງດາ້ ນວຊິ າສະເພາະ, ພາສາຕາ່ ງ
ປະເທດ, ດາ້ ນຂມໍ້ ນູ ຂາ່ ວສານ ແລະ ເທັກໂນໂລຊີ ເພ່ ືອການປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີ ທ່ ີໄດຮ້ ບັ ການມອບ
ໝາຍໃຫມ້ ຜີ ນົ ສາໍ ເລັດສງູ ແລະ ໃຫສ້ າມາດຕອບສະໜອງໄດຕ້ າມຄວາມຕອ້ ງການຂອງການ
ພດັ ທະນາການສກຶ ສາຂອງຊາດ.

ມາດຕາ 6: ແບບແຜນ ແລະ ການດາໍ ລງົ ຊວີ ດິ

1. ດາໍ ລງົ ຊວີ ດິ ຢາ່ ງມອີ ດຸ ມົ ການ, ມຈີ ດຸ ປະສງົ ເປົ້າໝາຍ, ມຄີ ວາມມານະອດົ ທນົ , ຜາ່ ນຜາ່ ຄວາມ

ຫຍງຸ້ ຍາກ, ສຊູ້ ນົ ດວ້ ຍເຫງາົ້ ພະລງັ ໃສແຈງ້ ແລະ ມຈີ ນິ ຕະນາການທ່ ີປະດດິ ສາ້ ງ.

2. ມແີ ບບແຜນດາໍ ລງົ ຊວີ ດິ ແບບ ““ມະຫາຊນົ ”, ເໝາະສມົ ກບັ ລກັ ສະນະ ສສີ ນັ ຂອງຊນົ ເຜ່ ົາ ແລະ

ຄວາມກາ້ ວໜາ້ ຂອງສງັ ຄມົ ; ຮຊູ້ ຸກຍສູ້ ່ງົ ເສມີ ວາດດາໍ ລງົ ຊວີ ດິ ແບບສວີ ໄິ ລ-ກາ້ ວໜາ້ ແລະ ຮຕູ້ າໍ

ນຕິ ຕິ ຽນການດາໍ ລງົ ຊວີ ດິ ແບບຫຼາ້ ຫຼງັ -ຄບັ ແຄບ.

3. ມແີ ບບແຜນການເຮັດວຽກທ່ ີວອ່ ງໄວ, ຫາ້ ວຫນັ , ວທິ ະຍາສາດ, ສວີ ໄິ ລ, ສພຸ າບຄຽ່ ມຄມົ ໃນການ

ພວົ ພນັ ສງັ ຄມົ , ກບັ ເພ່ ືອນຮວ່ ມງານ ແລະ ຜຮູ້ ຽນ; ແກໄ້ ຂວຽກງານຢາ່ ງພາວະວໃິ ສ, ມນີ າໍ້

ໃຈບກຸ ບ່ ນື ແລະ ມຄີ ວາມລະອຽດອອ່ ນ.

4. ນງຸ່ ຖສື ພຸ າບຮຽບຮອ້ ຍ-ງາ່ ຍດາຍ, ແທດເໝາະກບັ ອາຊບີ , ບ່ ໍໂລດໂຜນ, ບ່ ໍໂອອ້ ວດຕ່ ໍຜຮູ້ ຽນ.

5. ສາມກັ ຄີ ຊວ່ ຍເຫຼືອເພ່ ືອນຮວ່ ມງານ ເພ່ ືອພອ້ ມກນັ ສາໍ ເລັດໜາ້ ທ່ ີ; ຕາ້ ນ ແລະ ສະກດັ ກນັ້ ການ

ກະທາໍ ທ່ ີຜິດຕ່ ໍລະບຽບກດົ ໝາຍ; ມກີ ານພວົ ພນັ ຕດິ ແທດກບັ ປະຊາຊນົ ແລະ ຜປູ້ ກົ ຄອງຢາ່ ງ

ເໝາະສມົ .

3

3 

6. ສາ້ ງຄອບຄວົ ວດັ ທະນະທາໍ , ມຄີ ວາມນບັ ຖ-ື ຮກັ ແພງຊ່ ງຶ ກນັ ແລະ ກນັ , ຮຫູ້ ວ່ ງໃຍນາໍ ຄນົ ອອ້ ມ
ຂາ້ ງ ແລະ ດາໍ ລງົ ຊວີ ດິ ແບບມວີ ດັ ທະນະທາໍ ສວີ ໄິ ລໃນທ່ ີສາທາລະນະ.

ມາດຕາ 7: ປກົ ປກັ ຮກັ ສາມນູ ເຊອ້ື ຄນຸ ສມົ ບດັ ຂອງຄູ
1. ບ່ ໍສວຍໃຊໜ້ າ້ ທ່ ີຕາໍ ແໜງ່ ເພ່ ືອການກະທາໍ ທ່ ີຜິດຕ່ ໍລະບຽບ-ກດົ ໝາຍ; ບ່ ໍສາ້ ງຄວາມຫຍງຸ້ ຍາກ
ໃຫຜ້ ຮູ້ ຽນ ແລະ ປະຊາຊນົ .
2. ບ່ ໍລກັ ໂລບ ຫຼື ສໍໂ້ ກງໃນການສກຶ ສາຮາ່ ໍ ຮຽນ, ການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ແລະ ການສດິ ສອນ
ເພ່ ືອຜນົ ປະ ໂຫຍດຂອງຕນົ ເອງ.
3. ບ່ ໍມທີ າ່ ທີແຂງກະດາ້ ງ ບບີ ບງັ ຄບັ ຜຮູ້ ຽນໃນທກຸ ຮບູ ແບບ; ບ່ ໍປກົ ປິດດາ້ ນຫຍໍທ້ ໍໃ້ ນວຽກງານການ
ສດິ ສອນ ແລະ ການສກຶ ສາອບົ ຮມົ ຜຮູ້ ຽນ ແລະ ເພ່ ືອນຮວ່ ມງານ.
4. ບ່ ໍກະທາໍ ສ່ ງິ ທ່ ີແຕະຕອ້ ງເຖງິ ຮາ່ ງກາຍ-ຈດິ ໃຈ ແລະ ກຽດສກັ ສຂີ ອງຜຮູ້ ຽນ ກ່ຄໍ ບື ກຸ ຄນົ ອ່ ນື .
5. ບ່ ໍມກີ ານສອນເພ່ ີມ-ຮຽນເພ່ ີມ ນອກຈາກລະບຽບການ.
6. ບ່ ໍຄມຸ້ ຄອງ ແລະ ນາໍ ໃຊສ້ ່ ງິ ເສບຕດິ , ບ່ ໍດ່ ມື ສ່ ງິ ມນື ເມາົ ໃນເວລາປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີ ແລະ ໃນທ່ ີ
ສາທາລະນະຊນົ .
7. ບ່ ໍສາ້ ງກມຸ່ ກອ້ ນ, ພກັ ພວກ, ທອ້ ງຖ່ ນິ ຫຼື ການກະທາໍ ອ່ ນື ທ່ ີພາໃຫເ້ ກດີ ຄວາມແຕກແຍກຄວາມ
ສາມກັ ຄ.ີ
8. ບ່ ໍນາໍ ໃຊສ້ ະຖານສກຶ ສາ ເພ່ ືອດາໍ ເນນີ ການໂຄສະນາຊວນເຊ່ ອື ຮບູ ແບບຕາ່ ງໆ ທ່ ີຝືນຕ່ ໍທດັ ສະນະ
ແລະ ແນວ ທາງນະໂຍບາຍຂອງພກັ ແລະ ລດັ .
9. ບ່ ໍເອົາຊບັ ສນິ ທ່ ີເປັນຂອງສວ່ ນລວມໄປສວຍໃຊເ້ ພ່ ືອຜນົ ປະໂຫຍດບກຸ ຄນົ .
10. ບ່ ໍປະລະໜາ້ ທ່ ີ, ຫຼບົ ຫຼີກມະຕຄິ າໍ ສງ່ ັ ແລະ ເຄ່ ອື ນໄຫວໄປໃນທາງທ່ ີບ່ ໍດີ ມຜີ ນົ ສະທອ້ ນທາງລບົ
ຕ່ ໍ ຊ່ ສື ຽງ,ບດົ ບາດ ແລະ ອດິ ທິພນົ ຂອງສະຖານສກຶ ສາ.
11. ບ່ ໍເຊ່ ອື ຖສື ່ ງິ ງມົ ງວາຍ-ຫຼາ້ ຫຼງັ ; ບ່ ໍກະທາໍ ສ່ ງິ ທ່ ີຜິດຕ່ ໍຮດີ ຄອງປະເພນອີ ນັ ດງີ າມຂອງຊາດ.

ມາດຕາ 8: ຈນັ ຍາບນັ ຂອງຄລູ າວ
ຈນັ ຍາບນັ ຂອງຄລູ າວປະກອບດວ້ ຍ 05 ຄນຸ ລກັ ສະນະຫຼກັ ຄ:ື ຊ່ ສື ດັ ບໍລິສດຸ , ຮກັ ອາຊບີ , ຮກັ ແພງ

ຜຮູ້ ຽນ, ເປັນແບບຢາ່ ງນາໍ ໜາ້ ແລະ ພດັ ທະນາຕນົ ເອງ.

4 

4

ໝວດທີ III
ບດົ ບນັ ຍດັ ສດຸ ທາ້ ຍ

ມາດຕາ 9: ການຈດັ ຕງັ້ ປະຕບິ ດັ
1. ມອບໃຫ້ ກມົ ສາ້ ງຄ,ູ ກມົ ຈດັ ຕງັ້ ແລະ ພະນກັ ງານ ສມົ ທບົ ກບັ ພາກສວ່ ນກຽ່ ວຂອ້ ງ ເພ່ ືອ
ເຜີຍແຜ່ ແລະ ຈດັ ຕງັ້ ປະຕບິ ດັ ຢາ່ ງມປີ ະສດິ ທິຜນົ ແລວ້ ລາຍງານໃຫຂ້ ນັ້ ເທິງຮບັ ຊາບໃນແຕ່
ລະໄລຍະ;
2. ມອບໃຫ້ ກມົ ຈດັ ຕງັ້ ແລະ ພະນກັ ງານ ສມົ ທບົ ກບັ ພາກສວ່ ນກຽ່ ວຂອ້ ງ ຈດັ ຕງັ້ ການຍອ້ ງຍໍ,
ຊມົ ເຊຍີ ກມົ ກອງ ແລະ ບກຸ ຄນົ ທ່ ີປະຕບິ ດັ ໄດດ້ -ີ ມຜີ ນົ ງານດເີ ດ່ ັນ, ມກີ ານສກຶ ສາອມົ ຮມົ
ແລະ ປະຕບິ ດັ ວໄິ ນ ຢາ່ ງເໝາະສມົ ຕ່ ໍບກຸ ຄນົ ແລະ ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກະທາໍ ຜດິ ຕ່ ໍຂຕໍ້ ກົ ລງົ
ສະບບັ ນ;ີ້
3. ມອບໃຫແ້ ຕລ່ ະພາກສວ່ ນ ສະຫຼບູ ແລະ ຖອດຖອນບດົ ຮຽນໃນການຈດັ ຕງັ້ ປະຕິບດັ ເປັນແຕລ່ ະ
ໄລຍະ.

ມາດຕາ 10: ຜນົ ສກັ ສດິ
ຂຕໍ້ ກົ ລງົ ສະບບັ ນີ້ ມຜີ ນົ ສກັ ສດິ ນບັ ແຕວ່ ນັ ລງົ ລາຍເຊັນເປັນຕນົ້ ໄປ.

ລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ

ບອ່ ນສ່ງົ :

- ຫອ້ ງການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ 2 ສະບບັ

- ກມົ , ສະຖາບນັ ແລະ ສນູ ອອ້ ມຂາ້ ງກະຊວງ ບອ່ ນລະ1 ສະບບັ

- ພະແນກສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ແຂວງ/

ນະຄອນຫຼວງ ບອ່ ນລະ1 ສະບບັ

- ກະຊວງ/ພາກສວ່ ນຕາ່ ງໆ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ບອ່ ນລະ 1 ສະບບັ

- ເກບັ ມຽ້ ນ 2 ສະບບັ

5 

5

lbdlk{d]y k

ldb lk{dy]k ldb lk{dy]k

ລລດັ ດັ ຖຖະະບບາານນ ສສາາທທາາລລະະນນະະລລດັ ດັ ປປະະຊຊາາທທິປິປະະໄໄຕຕ ປປະະຊຊາາຊຊນົ ນົ ລລາາວວ
ສສນັ ນັ ຕຕພິ ພິ າາບບ ເເອອກກະະລລາາດດ ປປະະຊຊາາທທິປິປະະໄໄຕຕ ເເອອກກະະພພາາບບ ວວດັ ດັ ທທະະນນະະຖຖາາວວອອນນ

ເເລລກກທທີ ີ 117777/ລ/ລບບ
ນນະະຄຄອອນນຫຫຼວຼວງງວວຽຽງງຈຈນັ ນັ ,, ວວນັ ນັ ທທີ ີ55 ມມຖີ ຖີ ນຸ ນຸ າາ 22001155

ດດາໍາໍລລດັ ດັ

ວວາ່ າ່ ດດວ້ ວ້ ຍຍກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາຊຊນັ້ ນັ້ ສສງູ ງູ

-- ອອງີ ງີ ຕຕາາມມ ກກດົ ດົ ໝໝາາຍຍວວາ່ າ່ ດດວ້ ວ້ ຍຍ ລລດັ ດັ ຖຖະະບບາານນ ແແຫຫງ່ ງ່ ສສປປປປ ລລາາວວ ສສະະບບບັ ບັ ປປບັ ບັ ປປງຸ ງຸ ເເລລກກທທີ ີ 0022/ສ/ສພພຊຊ,, ລລງົ ງົວວນັ ນັ
ທທີ ີ 0066 ພພຶດຶດສສະະພພາາ 22000033;;
- ອອງີ ງີ ຕຕາາມມ ກກໜດົ ດົ ໝງັ ໝສາາສື ຍຍະວວເາ່ ໜາ່ ດດີວ້ ວ້ຂຍຍອກງກກາານະນສຊສກຶວກຶ ງສສສາາກຶ ສສສະາະບທບບັິກບັ ເາເລລນກກທແທີ ລີ 00ະ44/ສ/ກສພລິ ພຊາຊ,,ສລະລງົບງົວບວັ ນັ ນເັ ທລທີກີ 0ທ03ີ30ກກ4ລໍ 0ລໍ ະ2ະກ/ກສດົ ດສົ ກ220.ຊ000ສ77.;0; 15,
- ອງີ ຕາມ
-
- ອລງີ ງົຕວານັມທີ ໜ2ງ0ັ ສເສື ມະສເໜາ ີ 2ຂ0ອ15ງກ. ະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ສະບບັ ເລກທີ 0402/ສສກ.ຊສ.015,
ລງົ ວນັ ທີ 20 ເມສາ 2015.

ລດັ ຖະບານ ອອກດາໍ ລດັ :
ລດັ ຖະບານ ອອກດາໍ ລດັ :

ໝວດທີ 1
ບດົ ໝບວນັ ດຍທດັ ີ ທ1່ວົ ໄປ

ບດົ ບນັ ຍດັ ທ່ວົ ໄປ

ມາດຕາ 1 ຈດຸ ປະສງົ

ມາດຕາ 1 ຈດດຸ າໍປລະດັ ສສງົ ະບບັ ນ້ີ ກາໍ ນດົ ຫຼກັ ການ, ລະບຽບການ ກຽ່ ວກບັ ການຈດັ ຕງັ້ ແລະ ຄມຸ້ ຄອງການສກຶ ສາ
ຊນັ້ ສງູ ຂອດງາໍ ລສດັ ປສປະບລບັ ານວ້ີ ກເາພໍ ນ່ ືອດົເຮຫັດຼກັ ໃກຫາກ້ນາ, ນລຈະດັ ບຕຽງັ້ບກກາານນຮຽກນຽ່-ວກການບັ ສກອານນຈ, ດັ ກຕາງັ້ນຄແນົ້ລຄະວາ້ຄວມຸ້ ທິ ຄະອຍງາກສາານດສກຶ ແສລາະ
ຊກນັ້ າສນງູ ບຂໍລອກິ ງານສວປຊິ ປາກລາານວ ຂເອພ່ງືອສເຮະຖັດາໃບຫນກ້ັ ການານຈສດັ ກຶຕສງັ້ ກາຊານນັ້ ຮສຽງູ ນທ-ງັກພາານກສລອດັນ,ແກລາະນຄພນົ້າກຄເວອາ້ ກວະທິ ຊະນົຍາມສຄີາວດາມແເລປະັນ
ກເາອນກບະໍລພກິ າາບນ, ວຮຊິ ບັາປກະານກນັ ຂຄອນຸ ງນສະະພຖາາບບນັ ແກລາະນສມກຶ ປີ ສະາສຊດິ ນັ້ ທສິຜງູ ທນົ ສງັ ພງູ ,າກສລາດັ ມາແດລຕະອບພສາະກໜເອອກງະຄຊວນົ າມມຕຄີ ອ້ ວງາກມາເນປໃັນນ
ກເຊກມອາຄາາກີ ນດນນຸະກ,ກພສ່ສໍ ່ສໍມສາົາ້ ບາ້ບາງງມ,ນດັ ນາກສັ ຮກດັ ວນິ ບວັເຊິທຊປຊິ າ່າອືະໍາກປມກກາະໂານັນຕຍນຄ,ວິ ງ,ນຸ ດກນັ ນນ,ບກັ ັະກັພວພມວາຊິ າຄຊີິ ກາບວາພສສາະື້ນມແະເພລເພແພະອ້າລາະມະະ,ມປ,ປະີສນນກະາກັ ສກກອັ ຄດຄິນບົ ນົ້ ທນ.ສົ້ ຄຄິຜວ່ ວວນນົ າ້ າເ້ສ,ຂ,ງູ ົ້ານ,ນໃກັ ນກສັ ວກວາທິ ມທາິ ະນາະຍດພຍາຕດາັ ສສອທາາບະດດສນທທະ່າີມ່ ີມເໜຄີສຄີ ວອດວາງຖາມຄະມຮວກຮ-ູ້າດິ-ູຄ້ ມຄ-ວຕສວາອ້ງາັ ມຄມງສກມສົ າາາມນມແາໃາດຫນດ,ງ່ ,
ມຄີ ນຸ ສມົ ບດັ ສນິ ທາໍ ປະຕວິ ດັ , ມຄີ ວາມພອ້ ມປະກອບສວ່ ນເຂົ້າໃນການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ແຫງ່

ມາດຊຕາາດ,2ສາມກາາດນເສຊກຶ່ ອື ສມາໂຊຍນັ້ງສກງູບັ ພາກພ້ືນ ແລະ ສາກນົ .

ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແມນ່ ການສກຶ ສາຕ່ ໍຈາກຊນັ້ ມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສາຕອນປາຍ ຫຼື ທຽບເທ່ ົາ, ຊ່ ງຶ ມີ
ມາດຕກາານ2ຈດັ ຕກງັ້າກນາສນກຶ ຮສຽານຊ-ກນັ້ າສນງູ ສອນ ເລ່ ີມແຕລ່ ະດບັ ອະນປຸ ະລນິ ຍາ ຈນົ ເຖງິ ລະດບັ ປະລນິ ຍາເອກ ຕາມ

ຫຼກັ ສດູ ປກົ າກນະສຕກຶ ,ິ ສຫາຼກັ ຊສນັ້ ດູ ສຕງູ ່ ໍເນແ່ ອື ມງນ່ ຫກາຼື ນເຊສ່ ອື ກຶ ມສຕາ່ ໍຕຕາ່ ໍຈມານກະຊໂນັ້ ຍມບດັ າທຍະກຍາມນົ ສສກຶ ກຶ ສສາາຕຮອຽນນຮປຕູ້ າະຍຫຼອຫດຼື ຊທວີ ຽດິບ.ເທ່ ົາ, ຊ່ ງຶ ມີ

ການຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ ເລ່ ີມແຕລ່ ະດບັ ອະນປຸ ະລນິ ຍາ ຈນົ ເຖງິ ລະດບັ ປະລິນຍາເອກ ຕາມ

ມາດຫຕຼກັ າສດ3ູ ປກົ ກກາະນຕອ,ິ ະຫທຼກັ ິບສາດູ ຍຕຄ່ ໍເານໍ ສ່ ອື ບັ ງ ຫຼື ເຊ່ ອື ມຕ່ ໍຕາມນະໂຍບາຍການສກຶ ສາຮຽນຮຕູ້ ະຫຼອດຊວີ ດິ .
ຄາໍ ສບັ ທ່ ີນາໍ ໃຊໃ້ ນດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ້ີ ມຄີ ວາມໝາຍດງ່ ັ ນ:ີ້

ມາດຕາ 3 ການອະທິບາຍຄາໍ ສບັ 61 

ຄາໍ ສບັ ທ່ ີນາໍ ໃຊໃ້ ນດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ້ີ ມຄີ ວາມໝາຍດງ່ ັ ນ:້ີ  

 

1. ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໝາຍເຖງິ ສະຖານການສກຶ ສາທ່ ີມກີ ານຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ
ຫຼກັ ສດູ ຕາມສາຍວຊິ າການ ເລ່ ມີ ແຕລ່ ະດບັ ອະນປຸ ະລນິ ຍາຂນ້ຶ ໄປ;

2. ຫຼກັ ສດູ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໝາຍເຖງິ ຫຼກັ ສດູ ການຮຽນ-ການສອນສາຂາວຊິ າຕາ່ ງໆ ເລ່ ມີ ແຕລ່ ະ
ດບັ ອະນປຸ ະລນິ ຍາຂນ້ຶ ໄປ;

3. ສະພາວຊິ າການ ໝາຍເຖງິ ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ໜ່ ຶງ ທ່ ີເຮັດໜາ້ ທ່ ີ ເປັນທ່ ີປຶກສາ ທາງດາ້ ນວຊິ າການ
ຢໃູ່ ນກງົ ຈກັ ບໍລິຫານ-ຄມຸ້ ຄອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ;

4. ສະພາບໍລຫິ ານ ໝາຍເຖງິ ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ໜ່ ຶງ ທ່ ີເຮັດໜາ້ ທ່ ີ ເປັນທ່ ີປຶກສາ ທາງດາ້ ນການ
ບໍລິຫານ ຢໃູ່ ນກງົ ຈກັ ບໍລຫິ ານ-ຄມຸ້ ຄອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ;

5. ຄູ ໝາຍເຖງິ ຜທູ່ ່ ີປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີສດິ ສອນ, ຖາ່ ຍທອດຄວາມຮ,ູ້ ສກຶ ສາອບົ ຮມົ ຜຮູ່ ຽນ ຢໃູ່ ນສະຖາ
ບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ;

6. ບກຸ ຄະລາກອນການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໝາຍເຖງິ ຜປູ່ ະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີຄມຸ້ ຄອງ, ບໍລິຫານ, ຕດິ ຕາມ
ກວດກາ, ບໍລກິ ານຮບັ ໃຊ້ ແລະອາໍ ນວຍຄວາມສະດວກ ໃຫແ້ ກກ່ ານເຄ່ ອື ນໄຫວ ຢໃູ່ ນສະຖາບນັ
ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ;

7. ນກັ ສກຶ ສາ ໝາຍເຖງິ ຜຮູ່ ຽນທ່ ີກາໍ ລງັ ສກຶ ສາຮາ່ ໍ ຮຽນ ຫຼື ຄນົ້ ຄວາ້ ຢໃູ່ ນສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້
ສງູ ;

8. ສດິ ເປັນເຈາົ້ ຕນົ ເອງ (Autonomy) ໝາຍເຖງິ ຄວາມເປັນອດິ ສະລະ, ຄວາມເປັນເຈາົ້ ຕນົ ເອງ
ແລະ ການມສີ ດິ ຕາ່ ງໆ ຕາມທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການ.

ມາດຕາ 4 ນະໂຍບາຍຂອງລດັ ຕ່ ໍ ວຽກງານການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

ລດັ ສ່ງົ ເສມີ ໃຫພ້ ນົ ລະເມອື ງລາວທກຸ ຄນົ ໄດເ້ ຂົ້າເຖງິ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຕາມຄວາມຮຄູ້ ວາມ
ສາມາດ ແລະ ເງ່ອື ນໄຂຕວົ ຈງິ ຂອງຜຮູ່ ຽນ, ຕາມນະໂຍບາຍການສກຶ ສາຕະຫຼອດຊວີ ດິ ໂດຍສ່ງົ ເສມີ ການ
ເຂົ້າຮຽນໃນສາຍການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ດວ້ ຍການອດຸ ໜນູ ການຮຽນໃຫແ້ ກຜ່ ຮູ່ ຽນເກ່ງັ , ກມຸ່ ເປົ້າໝາຍ ຜທູ່ ກຸ
ຍາກ, ແມຍ່ ງິ , ຊນົ ເຜ່ ົາ ແລະ ຜດູ່ ອ້ ຍໂອກາດ.

ລດັ ຊຸກຍູ້ ແລະ ເປີດກວາ້ ງໃຫ້ ບກຸ ຄນົ , ນຕິ ບິ ກຸ ຄນົ ຫຼື ການຈດັ ຕງັ້ , ຫວົ ໜວ່ ຍແຮງງານຕາ່ ງໆ
ທງັ ພາຍໃນ ແລະ ຕາ່ ງປະເທດ ມສີ ວ່ ນຮວ່ ມເຂົ້າໃນການພດັ ທະນາວຽກງານການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ .

ມາດຕາ 5 ຫຼກັ ການການເຄ່ ອື ນໄຫວວຽກງານການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

1. ການເຄ່ ອື ນໄຫວວຽກງານການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຕາມຫຼກັ ການດງ່ ັ ນ:້ີ

2. ຮບັ ປະກນັ ການພດັ ທະນາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໃຫມ້ ຄີ ນຸ ນະພາບ ແລະ ສອດຄອ່ ງກບັ ແຜນຄວາມ
3.
4. ຕອ້ ງການພດັ ທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນດຸ ແລະ ແຜນພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ແຫງ່ ຊາດ;

ມາດຕາ 6 ຮບັ ປະກນັ ຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ ຕາມ 3 ລກັ ສະນະ ແລະ 5 ຫຼກັ ມນູ ການສກຶ ສາ;

ຮບັ ປະກນັ ການຮຽນແບບຕ່ ໍເນ່ ອື ງ ແລະ ເຊ່ ອື ມຕ່ ໍ ຕາມນະໂຍບາຍການສກຶ ສາຕະຫຼອດຊວີ ດິ ;

ຮບັ ປະກນັ ໃຫກ້ ມຸ່ ເປົ້າໝາຍ ຜທູ່ ກຸ ຍາກ, ແມຍ່ ງິ , ຊນົ ເຜ່ ົາ ແລະຜດູ່ ອ້ ຍໂອກາດ ໄດເ້ ຂົ້າຮຽນຢາ່ ງ

ເປັນທາໍ .

ຂອບເຂດການນາໍ ໃຊດ້ າໍ ລດັ 7

2 

 

ດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ້ີ ນາໍ ໃຊສ້ າໍ ລບັ ບກຸ ຄນົ , ນຕິ ບິ ກຸ ຄນົ , ການຈດັ ຕງັ້ ທງັ ພາກລດັ ແລະ ເອກະຊນົ ທ່ ີ
ເຄ່ ອື ນໄຫວວຽກງານ ກຽ່ ວກບັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທງັ ພາຍໃນ ແລະ ຕາ່ ງປະເທດ ຢູ່ ສປປ ລາວ.

ໝວດທີ 2
ລະບບົ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

ມາດຕາ 7 ໂຄງປະກອບການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ເປັນອງົ ປະກອບໜ່ ຶງ ຢໃູ່ ນລະບບົ ການສກຶ ສາແຫງ່ ຊາດ ທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວໃ້ ນ
ກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍການສກຶ ສາ ຊ່ ງຶ ປະກອບມກີ ານສກຶ ສາລະດບັ ຕາ່ ງໆ ດງ່ ັ ນ:ີ້

1. ອະນປຸ ະລນິ ຍາ: ແມນ່ ການສກຶ ສາວຊິ າການລະດບັ ຕນົ້ ຂອງການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ເພ່ ືອກ່ສໍ າ້ ງນກັ
ວຊິ າການ, ນກັ ວຊິ າສະເພາະ. ຜທູ່ ່ ີຮຽນຈບົ ລະດບັ ອະນປຸ ະລນິ ຍາ ສາມາດຮຽນຕ່ ໍເນ່ ອື ງ ຫຼື
ເຊ່ ອື ມຕ່ ໍໃນລະດບັ ປະລິນຍາຕ;ີ

2. ປະລນິ ຍາຕ:ີ ແມນ່ ລະດບັ ການສກຶ ສາວຊິ າການລະດບັ ສງູ ໃນສາຂາວຊິ າສະເພາະ ຂະແໜງ
ການຕາ່ ງໆທາງວທິ ະຍາສາດທາໍ ມະຊາດ-ສງັ ຄມົ , ການເມອື ງ-ການປກົ ຄອງ, ປ້ອງກນັ ຊາດ-
ປ້ອງກນັ ຄວາມສະຫງບົ ແລະອ່ ນື ໆ ຕາມຄວາມຕອ້ ງການຂອງການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -
ສງັ ຄມົ ໃນແຕລ່ ະໄລຍະ;

3. ປະລນິ ຍາໂທ: ແມນ່ ລະດບັ ການສກຶ ສາວຊິ າການ ຕ່ ໍຈາກປະລນິ ຍາຕ,ີ ລງົ ເລກິ ການຄນົ້ ຄວາ້
ວທິ ະຍາສາດໃນສາຂາວຊິ າສະເພາະຂະແໜງການໃດໜ່ ຶງ;

4. ປະລິນຍາເອກ: ແມນ່ ລະດບັ ການສກຶ ສາວຊິ າການສງູ ສດຸ ໂດຍລງົ ເລິກໃນການຄນົ້ ຄວາ້
ວທິ ະຍາສາດໃນຫວົ ຂໃໍ້ ດໜ່ ຶງ.

ນອກນນັ້ , ຍງັ ມລີ ະດບັ ຫຼງັ ປະລນິ ຍາຕີ ແມນ່ ການສກຶ ສາລງົ ເລກິ ໃນຂະແໜງວຊິ າສະເພາະ
ໃດໜ່ ຶງ ຄ:ື ລງົ ເລິກຂະແໜງວຊິ າ, ຊຽ່ ວຊານຂນັ້ 1 ແລະ ຊຽ່ ວຊານຂນັ້ 2.

ມາດຕາ 8 ວດຸ ທິການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ , ການນາໍ ໃຊ້ ແລະ ການທຽບວດຸ ທິການສກຶ ສາ
1. ວດຸ ທິການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແມນ່ ການຢງັ້ ຢືນເຖງິ ຜນົ ສາໍ ເລັດ ຂອງການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວ້
ໃນໂຄງປະກອບລະດບັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຕາມມາດຕາ 7 ຂອງດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ,້ີ ຊ່ ງຶ ຈະໄດຂ້ ຽນ
ໄວຢ້ ໃູ່ ນປະກາສະນຍີ ະບດັ ຂອງຜຮູ່ ຽນທ່ ີສາໍ ເລັດຕາມລະດບັ ຫຼກັ ສດູ ດງ່ ັ ນ:ີ້
- ສາໍ ເລັດຫຼກັ ສດູ ອະນປຸ ະລິນຍາ ໄດຮ້ ບັ ປະກາສະນຍີ ະບດັ ອະນປຸ ະລິນຍາ, ຂຽນຫຍໍ້ ອປ.

(ພາສາອງັ ກດິ : Associate Degree), ທຽບເທ່ ົາກບັ ປະກາສະນຍີ ະບດັ ວຊິ າຊບີ ຊນັ້ ສງູ

(Higher Vocational Diploma);
- ສາໍ ເລັດຫຼກັ ສດູ ປະລນິ ຍາຕີ ໄດຮ້ ບັ ປະກາສະນຍີ ະບດັ ປະລນິ ຍາຕ,ີ ຂຽນຫຍໍ:້ ປຕ. (ພາສາ

ອງັ ກດິ : Bachelor Degree);
- ສາໍ ເລັດຫຼກັ ສດູ ປະລິນຍາໂທ ໄດຮ້ ບັ ປະກາສະນຍີ ະບດັ ປະລນິ ຍາໂທ, ຂຽນຫຍໍ:້ ປທ.

(ພາສາອງັ ກດິ : Master Degree);

8

 
- ສາໍ ເລັດຫຼກັ ສດູ ປະລນິ ຍາເອກ ໄດຮ້ ບັ ປະກາສະນຍີ ະບດັ ປະລນິ ຍາເອກ, ຂຽນຫຍໍ:້ ປອ.
(ພາສາອງັ ກດິ : Doctoral Degree, ຂຽນຫຍໍ:້ Ph.D.; Dr.Sc.; Dr.Med.;…. ຫຼື ຂຽນຕາມ

ການກາໍ ນດົ ວດຸ ທິການສກຶ ສາຂອງສາກນົ );

2. ການສກຶ ສາຕາມຫຼກັ ສດູ ຫຼງັ ປະລິນຍາຕ,ີ ຊຽ່ ວຊານ, ຫຼງັ ປະລນິ ຍາໂທ ແລະ ຫຼງັ ປະລິນຍາເອກ
ແມນ່ ຈະໄດຮ້ ບັ ການຢງັ້ ຢືນ ລະດບັ ຄວາມຮູ້ ແລະ ວດຸ ທິ ຕາມເນອ້ື ໃນ ແລະ ໄລຍະເວລາ ທ່ ີ
ກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນການປະຕບິ ດັ ຂອງແຕລ່ ະຫຼກັ ສດູ ;

3. ການນາໍ ໃຊຊ້ ່ ຫື ຍໍວ້ ດຸ ທິການສກຶ ສາ: ຜຮູ່ ຽນທ່ ີສາໍ ເລັດການສກຶ ສາ ຕາມຫຼກັ ສດູ ຂອງລະດບັ ການສກຶ
ສາຊນັ້ ສງູ ມສີ ດິ ນາໍ ໃຊອ້ ກັ ສອນຫຍໍ້ ຂອງວດຸ ທິການສກຶ ສາ ເປັນພາສາລາວ ຫຼື ພາສາອງັ ກດິ
ຕາມການກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນແຕລ່ ະຫຼກັ ສດູ ເພ່ ືອຂຽນນາໍ ໜາ້ ຊ່ ື ຫຼື ຫຼງັ ນາມສະກນຸ ຂອງຕນົ ເອງ ຕາມ
ຄວາມສະໝກັ ໃຈ;

4. ປະລິນຍາເອກກດິ ຕມິ ະສກັ (Honorary Doctor) ແມນ່ ວດຸ ທິການສກຶ ສາ ມອບເປັນກຽດ ໃຫແ້ ກ່
ບກຸ ຄນົ ໃດໜ່ ຶງ ທ່ ີມຜີ ນົ ງານດເີ ດ່ ັນ ໃນການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ໂດຍສະຖາບນັ ການສກຶ
ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີມຖີ ານະ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼື ທຽບເທ່ ົາ ຈາກພາຍໃນປະເທດ ຫຼື ຕາ່ ງປະເທດ.
ວດຸ ທິ “ກດິ ຕມິ ະສກັ ” ບ່ ໍແມນ່ ວດຸ ທິສາໍ ເລັດການສກຶ ສາ ແລະ ບ່ ໍມຜີ ນົ ຕ່ ໍການປະຕບິ ດັ ນະໂຍບາຍ
ເງນິ ເດອື ນ;

5. ຜຮູ່ ຽນທ່ ີສາໍ ເລັດການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ລະດບັ ຈາກຕາ່ ງປະເທດ ຈະຖກື ຮບັ ຮ,ູ້ ຢງັ້ ຢືນ ແລະ
ທຽບວດຸ ທິການສກຶ ສາ ຕາມລະດບັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຂອງ ສປປ ລາວ ໂດຍກະຊວງສກຶ ສາທິ

ການ ແລະ ກລິ າ.

ມອບໃຫ້ ລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການ ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ກາໍ ນດົ ລະບຽບການ ກຽ່ ວກບັ
ການຮບັ ຮ,ູ້ ການຢງັ້ ຢືນ, ການທຽບ, ການຕ່ ໍເນ່ ອື ງ ແລະເຊ່ ອື ມຕ່ ໍ ລະຫວາ່ ງ ວດຸ ທິການສກຶ ສາ ຢພູ່ າຍໃນ
ປະເທດ ແລະ ຈາກຕາ່ ງປະເທດ.

ມາດຕາ 9 ໜາ້ ທ່ ີຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ມໜີ າ້ ທ່ ີ ດງ່ ັ ນ:້ີ
1. ຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການຝຶກອບົ ຮມົ ;
2.
3. ຈດັ ຕງັ້ ການຄນົ້ ຄວາ້ ແລະ ເຜີຍແຜຜ່ ນົ ສາໍ ເລັດຂອງການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ;
4. ບໍລິການວຊິ າການໃຫແ້ ກສ່ ງັ ຄມົ ;
ປກົ ປກັ ຮກັ ສາ ແລະ ສ່ງົ ເສມີ ສລິ ະປະ ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງຊາດ ສມົ ທບົ ກບັ ການຮບັ ເອົາ
5.
6. ວດັ ທະນະທາໍ ອນັ ດງີ າມ ແລະ ກາ້ ວໜາ້ ຂອງໂລກ;
ຮວ່ ມມກື ບັ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາ ແລະ ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ຂອງພາກພື້ນ ແລະ ສາກນົ ;
ປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີອ່ ນື ຕາມຄວາມຕອ້ ງການ ຂອງການພດັ ທະນາທອ້ ງຖ່ ນິ ແລະ ຂະແໜງການ
ແລະ ຕາມທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວໃ້ ນກດົ ໝາຍ, ລະບຽບການ ແລະ ຕາມການມອບໝາຍ.

ມາດຕາ 10 ສະຖານການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ
  ສະຖານການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໄດຈ້ ດັ ລະດບັ ດງ່ ັ ນ:້ີ

9

4 

 

1. ວທິ ະຍາໄລ (College) ແມນ່ ສະຖານການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ , ສາ້ ງຕງັ້ ຂນ້ຶ ຕາມຄວາມຕອ້ ງ ການ
ຂອງການພດັ ທະນານກັ ວຊິ າການ ຫຼື ວຊິ າສະເພາະຂະແໜງການ ຢສູ່ ນູ ກາງ, ທອ້ ງຖ່ ນິ ແລະ
ຊຸມຊນົ , ມໜີ າ້ ທ່ ີຕນົ້ ຕໍໃນການຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ ຫຼກັ ສດູ ລະດບັ ອະນປຸ ະລນິ ຍາ ຕາມ
ຂອບວດຸ ທິການສກຶ ສາແຫງ່ ຊາດ ຕາມການອະນມຸ ດັ ຂອງກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ.
ວທິ ະຍາໄລ ຍງັ ສາມາດສາ້ ງຕງັ້ ຂນຶ້ ໄດ້ ຢພູ່ າຍໃນມະຫາວທິ ະຍາໄລ ທ່ ີເປັນ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ
ສງັ ລວມ;

2. ສະຖາບນັ (Institute) ແມນ່ ສະຖານການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ , ສາ້ ງຕງັ້ ຂນຶ້ ຕາມຄວາມຕອ້ ງການ
ຂອງຂະແໜງການຕາ່ ງໆ, ມຖີ ານະທຽບເທ່ ົາ ຫຼື ສງູ ກວາ່ ວທິ ະຍາໄລ; ສາມາດເປີດສອນ
ຫຼກັ ສດູ ລະດບັ ອະນປຸ ະລິນຍາ; ປະລນິ ຍາຕຕີ ່ ໍເນ່ ອື ງ ຫຼື ເຊ່ ອື ມຕ່ ໍ ແລະ ປະລນິ ຍາຕປີ ກົ ກະຕິ

ຕາມການອະນມຸ ດັ ຂອງກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ; ເປັນສະຖານທ່ ີຝຶກອບົ ຮມົ ວຊິ າ

ສະເພາະໄລຍະສນັ້ ; ດາໍ ເນນີ ການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ, ສາໍ ຫຼວດ, ຄມຸ້ ຄອງຂໍມ້ ນູ ຂາ່ ວສານ
ແລະ ໃຫບ້ ໍລກິ ານວຊິ າການຂອງຂະແໜງການໃດໜ່ ຶງ ຫຼື ຫຼາຍຂະແໜງການ ຕາມໜາ້ ທ່ ີ,
ພາລະບດົ ບາດ ທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນການສາ້ ງຕງັ້ ສະຖາບນັ ;
3. ວທິ ະຍາຄານ (Academy) ແມນ່ ສະຖານການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ , ສາ້ ງຕງັ້ ຂນຶ້ ຕາມຄວາມ
ຕອ້ ງການສະເພາະຂອງຂະແໜງການ ໂດຍສະເພາະໃນຂງົ ເຂດວຽກງານປ້ອງກນັ ຊາດ-ປ້ອງ
ກນັ ຄວາມສະຫງບົ ຫຼື ຂະແໜງການວຊິ າສະເພາະໃດໜ່ ຶງ; ມຖີ ານະທຽບເທ່ ົາ ຫຼື ສງູ ກວາ່
ວທິ ະຍາໄລ; ສາມາດເປີດສອນຫຼກັ ສດູ ລະດບັ ອະນປຸ ະລິນຍາ; ປະລນິ ຍາຕຕີ ່ ໍເນ່ ອື ງ ຫຼືເຊ່ ອື ມຕ່ ໍ,

ປະລນິ ຍາຕປີ ກົ ກະຕິ ແລະສງູ ກວາ່ ປະລິນຍາຕີ ຕາມການອະນມຸ ດັ ຂອງການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີ
ກຽ່ ວຂອ້ ງ ແລະ ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ; ສາມາດຈດັ ການຝຶກອບົ ຮມົ ວຊິ າສະເພາະ
ໄລຍະສນັ້ ; ດາໍ ເນນີ ການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ, ສາໍ ຫຼວດ, ຄມຸ້ ຄອງ ຂໍມ້ ນູ ຂາ່ ວສານ ແລະ
ການໃຫບ້ ໍລິການວຊິ າການຂອງຂະແໜງການຕາມໜາ້ ທ່ ີ ແລະ ພາລະບດົ ບາດ ທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວ້
ໃນລະບຽບການຂອງລດັ ຖະບານ ຫຼື ຂອງຂະແໜງການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.
4. ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບນັ ທຽບເທ່ ົາມະຫາວທິ ະຍາໄລ (ລະດບັ ຊາດ) ແມນ່ ສະຖານ
ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ລະດບັ ສງູ ສດຸ ຂອງໂຄງປະກອບການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ, ສາ້ ງຕງັ້ ຂນ້ຶ
ຕາມຄວາມຕອ້ ງການຂອງການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ຂອງຊາດ, ມພີ າລະບດົ ບາດ
ແລະ ໜາ້ ທ່ ີ ໃນການຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ ຫຼກັ ສດູ ວຊິ າການລະດບັ ສງູ ເລ່ ມີ ແຕລ່ ະດບັ
ອະນປຸ ະລນິ ຍາຈນົ ເຖງິ ລະດບັ ປະລິນຍາເອກ, ມຄີ ວາມສາມາດໃນການດາໍ ເນນີ ການຄນົ້ ຄວາ້
ວທິ ະຍາສາດ-ເຕັກໂນໂລຊ,ີ ບໍລິການວຊິ າການ ແລະ ສະໜອງຂມໍ້ ນູ ຂາ່ ວສານກຽ່ ວກບັ ການ
ຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດໃຫແ້ ກສ່ ງັ ຄມົ . ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ມວີ ໄິ ສທດັ , ມຍີ ດຸ ທະສາດ ແລະ ມີ
ແຜນພດັ ທະນາໃຫເ້ ປັນມະຫາວທິ ະຍາໄລສງັ ລວມ ຫຼື ເປັນມະຫາວທິ ະຍາໄລ ທ່ ີໂດດເດ່ ັນ
ສະເພາະຂະແໜງການ ຫຼື ການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊ.ີ

ມາດຕາ 11 ຮບູ ແບບການສາ້ ງຕງັ້ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ
1. ການສາ້ ງຕງັ້ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໃຫຈ້ ດັ ຕາມຮບູ ແບບຂອງການລງົ ທຶນ ດງ່ ັ ນ:ີ້
ຮບູ ແບບສະຖາບນັ ຂອງລດັ : ແມນ່ ລດັ ຖະບານລງົ ທຶນສາ້ ງຕງັ້ ແລະ ພດັ ທະນາ ໂດຍມອບ
 
10

5 

 

ໝາຍໃຫອ້ ງົ ການຈດັ ຕງັ້ ຂອງລດັ ຕາມຂະແໜງການຂນັ້ ສນູ ກາງ ຫຼື ທອ້ ງຖ່ ນິ ຄມຸ້ ຄອງໂດຍກງົ ,
ຮອບ ດາ້ ນຕາມພາລະບດົ ບາດ ແລະ ໜາ້ ທ່ ີທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການ;
2. ຮບູ ແບບສະຖາບນັ ຂອງລດັ ແລະ ຊຸມຊນົ ຫຼື ລວມໝ:ູ່ ແມນ່ ລດັ ຖະບານລງົ ທຶນຮວ່ ມກບັ ຊຸມ
ຊນົ ຫຼື ລວມໝູ່ ສາ້ ງຕງັ້ ຂນ້ຶ ແລະ ພດັ ທະນາ ໂດຍມກີ ານຈດັ ຕງັ້ ຂອງລດັ ຄມຸ້ ຄອງທາງວຊິ າ
ການ ແລະ ຊຸມຊນົ ຫຼື ລວມໝູ່ ຮບັ ຜິດຊອບການບໍລິຫານ-ຈດັ ການ ຕາມພາລະບດົ ບາດ
ແລະ ໜາ້ ທ່ ີ ທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການ.
3. ຮບູ ແບບສະຖາບນັ ຂອງເອກະຊນົ ພາຍໃນ ແລະ ຕາ່ ງປະເທດ: ແມນ່ ການລງົ ທຶນໂດຍກງົ ຂອງ
ເອກະຊນົ ພາຍໃນ ຫຼື ຕາ່ ງປະເທດ ຊ່ ງຶ ລດັ ຖະບານມນີ ະໂຍບາຍຊຸກຍ,ູ້ ສ່ງົ ເສມີ ແລະ ຄມຸ້
ຄອງດາ້ ນວຊິ າການ; ຜລູ່ ງົ ທຶນຊ່ ງຶ ເປັນບກຸ ຄນົ ຫຼື ນຕິ ບິ ກຸ ຄນົ ມສີ ດິ ແລະ ໜາ້ ທ່ ີຄມຸ້ ຄອງການ
ບໍລຫິ ານ ຕາມພາລະບດົ ບາດ, ໜາ້ ທ່ ີທ່ ີໄດຮ້ ບັ ອະນຍຸ າດ ຈາກການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ແລະ
ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຕາມກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການ.
4. ຮບູ ແບບສະຖາບນັ ຂອງຕາ່ ງປະເທດ ຫຼື ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ສາກນົ : ແມນ່ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້
ສງູ ທ່ ີເປັນການລງົ ທຶນຂອງພາກລດັ , ພາກທລຸ ະກດິ , ການຈດັ ຕງັ້ ສາກນົ ຫຼື ສະຖາບນັ ການສກຶ
ສາຂອງຕາ່ ງປະເທດ ຊ່ ງຶ ລດັ ຖະບານ ແລະ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ຄມຸ້ ຄອງຕາມກດົ ໝາຍ
ແລະ ລະບຽບການ ແລະ ປະຕບິ ດັ ຕາມສນັ ຍາທ່ ີຕກົ ລງົ ຮວ່ ມກນັ ຂອງສອງຝາ່ ຍ ຫຼື ຫຼາຍ
ຝາ່ ຍ.

ມາດຕາ 12 ການຈດັ ແບງ່ ປະເພດສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຢູ່ ສປປ ລາວ ຈດັ ແບງ່ ປະເພດຕາມລະບບົ ການປກົ ຄອງ, ຕາມ

ພມູ ມປີ ະເທດ ແລະ ຈດຸ ພິເສດຂອງຂະແໜງການ ດງ່ ັ ນ:ີ້
ກ. ປະເພດ 1: ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ລະດບັ ຊາດ ແລະ ນານາຊາດ
- ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ລະດບັ ຊາດ: ແມນ່ ລດັ ຖະບານ ສາ້ ງຕງັ້ ຂນ້ຶ ໂດຍອງີ ຕາມ
ນະໂຍບາຍ, ແຜນພດັ ທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນດຸ ແລະ ແຜນພດັ ທະນາ
ເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ແຫງ່ ຊາດ; ມຄີ ວາມຫຼາກຫຼາຍດາ້ ນຫຼກັ ສດູ ການຮຽນ-ການສອນ,
ດາ້ ນວຊິ າການ ແລະ ການຄນົ້ ຄວ້ າວທິ ະຍາສາດ; ມບີ ກຸ ຄະລາກອນ ແລະ ຄທູ ່ ີມວີ ດຸ ທິ
ການສກຶ ສາສງູ ພຽງພໍ, ມພີ ື້ນຖານໂຄງລາ່ ງເໝາະສມົ ສາມາດຮບັ ຜຮູ່ ຽນໄດຈ້ າໍ ນວນ
ຫຼາຍ, ມຄີ ວາມສາມາດໃນການໃຫບ້ ໍລກິ ານວຊິ າການ ຢາ່ ງກວາ້ ງຂວາງ ແລະ ມີ
ຄວາມສາມາດເປັນເຈາົ້ ຕນົ ເອງທາງວຊິ າການ.
- ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ລະດບັ ນານາຊາດ: ແມນ່ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາທ່ ີສາ້ ງຕງັ້
ຂນຶ້ ຕາມຮບູ ແບບໃດໜ່ ຶງທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນມາດຕາ 11 ຂອງ ດາໍ ລດັ ສະບບັ ນີ້ ຊ່ ງຶ ສາມາດ
ດາໍ ເນນີ ການຮຽນ-ການສອນ, ການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ແລະການໃຫບ້ ໍລກິ ານລະດບັ
ສາກນົ , ສາມາດຕອບສະໜອງນະໂຍບາຍ ຂອງລດັ ຖະບານ ໃນການເຊ່ ອື ມໂຍງກບັ
ພາກພື້ນ ແລະ ສາກນົ .
ຂ. ປະເພດ 2: ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ລະດບັ ພາກ (ຂງົ ເຂດ-ບໍລິເວນ)

11

6 

 

ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ລະດບັ ພາກ ແມນ່ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາ ທ່ ີສາ້ ງຕງັ້ ຂນຶ້
ໂດຍລດັ ຖະບານ ຕາມຄວາມຕອ້ ງການດາ້ ນການພດັ ທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນດຸ ກຄໍ ກື ານ
ສາ້ ງນກັ ວຊິ າການເພ່ ືອຮບັ ໃຊກ້ ານພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ຢແູ່ ຕລ່ ະພາກຂອງປະເທດ,
ສອດຄອ່ ງກບັ ຈດຸ ພິເສດ ແລະ ຄວາມຕອ້ ງການຕວົ ຈງິ ຂອງຂງົ ເຂດ-ບໍລເິ ວນທ່ ີໃຫກ້ ານບໍລກິ ານ
ດາ້ ນການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ .
ຄ. ປະເພດ 3: ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ລະດບັ ແຂວງ ຫຼື ຊຸມຊນົ

ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ລະດບັ ແຂວງ ຫຼື ຊຸມຊນົ ແມນ່ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາ ທ່ ີ
ສາ້ ງຕງັ້ ຂນ້ຶ ໂດຍສນູ ກາງ ຮວ່ ມກບັ ອງົ ການປກົ ຄອງທອ້ ງຖ່ ນິ ຫຼື ຊຸມຊນົ ຊ່ ງຶ ມພີ າລະບດົ ບາດ
ແລະ ໜາ້ ທ່ ີ ໃນການເຄ່ ອື ນໄຫວດາ້ ນການຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການຄນົ້ ຄວາ້
ວທິ ະຍາສາດ ທ່ ີມຄີ ວາມເໝາະສມົ ແລະ ສອດຄອ່ ງກບັ ຈດຸ ພິເສດ ແລະ ຄວາມຕອ້ ງການຕວົ
ຈງິ ຂອງແຂວງ ຫຼື ຊຸມຊນົ ນນັ້ .

ງ. ປະເພດ 4: ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ສະເພາະຂະແໜງການ

ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ສະເພາະຂະແໜງການ ແມນ່ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາທ່ ີສາ້ ງ
ຕງັ້ ຂນ້ຶ ໂດຍຂະແໜງການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ຕາມຄວາມຕອ້ ງການຂອງການສາ້ ງນກັ ວຊິ າການ ສະ
ເພາະຂະແໜງການ ຢຂູ່ ນັ້ ສນູ ກາງ ຫຼື ທອ້ ງຖ່ ນິ ; ມພີ າລະບດົ ບາດ ແລະ ໜາ້ ທ່ ີ ໃນ
ການຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ທ່ ີລງົ ເລກິ ວຊິ າສະເພາະຮບັ
ໃຊໃ້ ຫ້ ການພດັ ທະນາຂະແໜງການ.
ມອບໃຫລ້ ດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ສມົ ທບົ ກບັ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີ
ກຽ່ ວຂອ້ ງຂນັ້ ສນູ ກາງ ແລະ ທອ້ ງຖ່ ນິ ກາໍ ນດົ ລະບຽບການລະອຽດ ກຽ່ ວກບັ ການຄມຸ້ ຄອງ-ບໍລິຫານ,
ມາດຕະຖານ ແລະ ເງ່ອື ນໄຂຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຕລ່ ະປະເພດ.

ມາດຕາ 13 ຫຼກັ ການ ແລະ ເງ່ອື ນໄຂການສາ້ ງຕງັ້ , ການຂະຫຍາຍ, ການໂຮມ ແລະ ການແຍກສະຖາ

ບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

1. ຫຼກັ ການລວມ:

ການສາ້ ງຕງັ້ , ການຂະຫຍາຍ, ການໂຮມ ແລະ ການແຍກສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໃຫ້

ປະຕບິ ດັ ຕາມຫຼກັ ການລວມ ດງ່ ັ ນ:ີ້

(1) ຕອບສະໜອງກບັ ຄວາມຕອ້ ງການຂອງແຜນພດັ ທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນດຸ ແລະ

ແຜນ ພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ຂອງຊາດ ໃນແຕລ່ ະໄລຍະ;

(2) ສາ້ ງເງ່ອື ນໄຂ ແລະ ເປີດໂອກາດໃຫປ້ ະຊາຊນົ ລາວບນັ ດາເຜ່ ົາ ໄດເ້ ຂົ້າເຖງິ ການສກຶ

ສາ ຊນັ້ ສງູ ຢາ່ ງສະເໝີພາບ ແລະ ເປັນທາໍ ;

(3) ຮບັ ປະກນັ ໂຄງປະກອບດາ້ ນວຊິ າການທ່ ີມຄີ ວາມຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ວຊິ າສະເພາະລງົ

ເລກິ ຂະແໜງການ;

(4) ມວີ ໄິ ສທດັ , ມແີ ຜນພດັ ທະນາຄນຸ ນະພາບໄລຍະສນັ້ ແລະໄລຍະຍາວ; ຮບັ ປະກນັ

ຄວາມຍນື ຍງົ ແລະມກີ ານລງົ ທຶນທ່ ີເໝາະສມົ .

2. ເງ່ອື ນໄຂ:

12

7 
 

 

ການສາ້ ງຕງັ້ , ການຂະຫຍາຍ, ການໂຮມ ແລະ ການແຍກສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໃຫ້
ປະຕບິ ດັ ຕາມເງ່ອື ນໄຂ ດງ່ ັ ນ:ີ້

ກ. ເງ່ອື ນໄຂລວມ:
(1) ສອດຄອ່ ງກບັ ຄວາມຕອ້ ງການຕາມ ແຜນພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ຂອງ
ຊາດ, ແຜນພດັ ທະນາຂະແໜງການ ແລະ ຄວາມຕອ້ ງການ ຂອງການ
ພດັ ທະນາທອ້ ງຖ່ ນິ ;
(2) ມຄີ ວາມພອ້ ມທາງດາ້ ນບກຸ ຄະລາກອນການສກຶ ສາ ແລະ ມຜີ ຮູ່ ຽນໃນຈາໍ ນວນ
ທ່ ີເໝາະສມົ ;
(3) ມຄີ ວາມພອ້ ມໃນການລງົ ທຶນດາ້ ນພື້ນຖານໂຄງລາ່ ງ; ວດັ ຖປູ ະກອນເຕັກນກິ
ແລະ ງບົ ປະມານ ເພ່ ືອການບໍລິຫານ-ຄມຸ້ ຄອງທ່ ີເໝາະສມົ .

ຂ. ເງ່ອື ນໄຂສະເພາະ:
ການສາ້ ງຕງັ້ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຮບູ ແບບທີຂໍ້ 3, 4 ຕາມທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນ

ມາດຕາ 11 ຂອງດາໍ ລດັ ສະບບັ ນີ້ ແລະ ທກຸ ປະເພດ ຕາມທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວໃ້ ນ ມາດຕາ 12
ຂອງດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ,ີ້ ນອກຈາກເງ່ອື ນໄຂລວມ ຕາມຂໍ້ (ກ.) ຂາ້ ງເທິງນແ້ີ ລວ້ ຕອ້ ງຮບັ ປະກນັ
ເງ່ອື ນໄຂສະເພາະ ດງ່ ັ ນ:ີ້

(1) ຕອ້ ງມແີ ຜນລງົ ທຶນພ້ືນຖານໂຄງລາ່ ງລະອຽດ ໂດຍໃຫມ້ ເີ ອກະສານຢງັ້ ຢືນຄາໍ້
ປະກນັ ການ ລງົ ທຶນ ຈາກອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງຂອງລດັ ;

(2) ມໜີ ງັ ສຄື າໍ້ ປະກນັ ຖານະການເງນິ ;
(3) ຕອ້ ງດາໍ ເນນີ ການກ່ສໍ າ້ ງ ແລະ ປະກອບວດັ ຖປູ ະກອນເຕັກນກິ ໃຫສ້ າໍ ເລັດ

ໂດຍພື້ນຖານພາຍໃນໄລຍະເວລາຫາ້ ປີ ພາຍຫຼງັ ໄດຮ້ ບັ ອະນຍຸ າດສາ້ ງຕງັ້ ຢາ່ ງ
ເປັນທາງການຈາກ ລດັ ຖະບານ ຫຼື ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງຂອງລດັ .
ມອບໃຫລ້ ດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ກາໍ ນດົ ລະບຽບການລະອຽດ
ກຽ່ ວກບັ ເງ່ອື ນໄຂການສາ້ ງຕງັ້ , ການຂະຫຍາຍ, ການໂຮມ ແລະ ການແຍກ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້
ສງູ .

ມາດຕາ 14 ເງ່ອື ນໄຂການປິດຊ່ວົ ຄາວ ແລະ ຍບຸ ເລີກຖາວອນ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບຈະຖກື ປິດຊ່ວົ ຄາວ ຫຼື ຍບຸ ເລກີ ຖາວອນ ຕາມແຕລ່ ະ

ກລໍ ະນີ ດງ່ ັ ນ:້ີ
(1) ຜິດຕ່ ໍແນວທາງນະໂຍບາຍ, ລະເມດີ ກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການ;
(2) ເຄ່ ອື ນໄຫວບ່ ໍຖກື ກບັ ພາລະບດົ ບາດ ແລະ ຈດຸ ປະສງົ ເປົ້າໝາຍຂອງສະຖາບນັ ;
(3) ບ່ ໍປບັ ປງຸ ຫຼື ບ່ ໍພດັ ທະນາຄນຸ ນະພາບ ຕາມການແນະນາໍ ຂອງອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ;
(4) ມຄີ າໍ ຮອ້ ງຂປໍ ິດຊ່ວົ ຄາວ ຫຼື ຍບຸ ເລກີ ຖາວອນ ຈາກບກຸ ຄນົ , ນຕິ ບິ ກຸ ຄນົ ຫຼື ການຈດັ ຕງັ້ ດວ້ ຍ
ເຫດຜນົ ຕາ່ ງໆ;
(5) ມກີ ານຮອ້ ງຟ້ອງ ໂດຍບກຸ ຄນົ ຫຼື ການຈດັ ຕງັ້ ຫຼື ຫາງສຽງຈາກສງັ ຄມົ ທ່ວົ ໄປ ດວ້ ຍເຫດຜນົ
ຂອງປາກດົ ການຫຍໍທ້ ໍດ້ າ້ ນຕາ່ ງໆ.

81 3

 

 
ມາດຕາ 15 ການອະນຍຸ າດສາ້ ງຕງັ້ , ການຂະຫຍາຍ, ການໂຮມ, ການແຍກ, ການປິດຊ່ວົ ຄາວ ແລະ

ການຍບຸ ເລີກຖາວອນ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ
ການອະນຍຸ າດ ສາ້ ງຕງັ້ , ການຂະຫຍາຍ, ການໂຮມ, ການແຍກ, ການປິດຊ່ວົ ຄາວ ແລະ
ການຍບຸ ເລກີ ຖາວອນ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ດງ່ ັ ນ:້ີ
(1) ນາຍກົ ລດັ ຖະມນົ ຕີ ອະນຍຸ າດການສາ້ ງຕງັ້ , ການຂະຫຍາຍວທິ ະຍາເຂດ, ການໂຮມ, ການ
ແຍກ ແລະ ການຍບຸ ເລີກຖາວອນ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ປະເພດ 1 ທກຸ ຮບູ ແບບ
(ລະດບັ ຊາດ ແລະ ນານາຊາດ) ຕາມການສະເໜີຂອງກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ
ແລະ ການຈດັ ຕງັ້ ຂະແໜງການກຽ່ ວຂອ້ ງ;
(2) ລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ອະນຍຸ າດການສາ້ ງຕງັ້ , ການຂະ
ຫຍາຍວທິ ະຍາເຂດ, ການໂຮມ, ການແຍກ ແລະ ການຍບຸ ເລກີ ຖາວອນ ສະຖາບນັ ການສກຶ
ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ ຂອງປະເພດ: 2, 3 ແລະ 4 (ລະດບັ ພາກ, ແຂວງ ຫຼື ຊຸມຊນົ
ແລະ ສະເພາະຂະແໜງການ) ຕາມການສະເໜີຂອງອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ແລະ ຂະແໜງ ການທ່ ີ
ກຽ່ ວຂອ້ ງ; ມສີ ດິ ສງ່ ັ ປິດ ຫຼື ໂຈະການເຄ່ ອື ນໄຫວຊ່ວົ ຄາວ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ
ຮບູ ແບບ, ທກຸ ປະເພດ ໂດຍອງີ ຕາມແຕລ່ ະກລໍ ະນີ ທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນມາດຕາ 14 ຂອງດາໍ ລດັ
ສະບບັ ນີ້ ແລະ ຕາມການສະເໜີຂອງການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.
ມອບໃຫລ້ ດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ກາໍ ນດົ ລະອຽດກຽ່ ວກບັ ລະບຽບ
ຂນັ້ ຕອນການປະກອບເອກະສານ ເພ່ ືອຂໍອະນຍຸ າດສາ້ ງຕງັ້ , ຂະຫຍາຍໂຮມ, ແຍກ, ປິດຊ່ວົ ຄາວ ແລະ
ຍບຸ ເລກີ ຖາວອນ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະ ທກຸ ປະເພດ.

ໝວດທີ 3
ການຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ

ມາດຕາ 16 ເງ່ອື ນໄຂການຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນສາຂາວຊິ າສະເພາະຕາ່ ງໆ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ, ທກຸ ປະເພດ ສາມາດຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ

ສາຂາວຊິ າສະເພາະຂະແໜງການ ຫຼື ລງົ ເລກິ ຂະແໜງການ ລະດບັ ອະນປຸ ະລິນຍາ, ປະລນິ ຍາຕ,ີ
ປະລນິ ຍາໂທ, ປະລນິ ຍາເອກ ແລະ ການສກຶ ສາຫຼງັ ປະລນິ ຍາ (Post graduate) ລະດບັ ຕາ່ ງໆໄດ້
ໂດຍມເີ ງ່ອື ນໄຂດງ່ ັ ນ:ີ້

(1) ສອດຄອ່ ງກບັ ຄວາມຕອ້ ງການ ດາ້ ນການກ່ສໍ າ້ ງນກັ ວຊິ າການ ຂອງຂະແໜງການວຊິ າສະເພາະ
ເພ່ ືອການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ມະຫາພາກ ແລະຈລຸ ະພາກ (ທອ້ ງຖ່ ນິ );

(2) ມບີ ກຸ ຄະກອນການສກຶ ສາ, ຄສູ ອນ, ນກັ ວທິ ະຍາສາດ ທ່ ີມລີ ະດບັ ວຊິ າສະເພາະ ແລະວດຸ ທິ
ການສກຶ ສາທ່ ີເໝາະສມົ ກບັ ລະດບັ ຂອງຫຼກັ ສດູ ທ່ ີຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ ຫຼືການຄນົ້
ຄວາ້ ເພ່ ືອຮບັ ປະກນັ ໃຫມ້ ຄີ ນຸ ນະພາບສງູ ;

(3) ມພີ ້ືນຖານໂຄງລາ່ ງ, ອາຄານຫອ້ ງຮຽນ, ຫອ້ ງທດົ ລອງ, ຫອ້ ງສະໝດຸ , ວດັ ຖປູ ະກອນເຕັກ ນກິ
ແລະເອກະສານ-ຕາໍ ລາ ຮບັ ໃຊກ້ ານຮຽນ-ການສອນຢາ່ ງຄບົ ຖວ້ ນໃນຂນັ້ ພື້ນຖານ;

14

9 

 

(4) ມຫີ ຼກັ ສດູ ການສອນທ່ ີຖກື ຕອ້ ງຕາມມາດຕະຖານຫຼກັ ສດູ ແຫງ່ ຊາດ ແລະ ຮບັ ປະກນັ ປະລມິ ານ
ຄວາມຮູ້ ເພ່ ືອການສກຶ ສາຕ່ ໍເນ່ ອື ງ ຫຼືເຊ່ ອື ມຕ່ ໍ ໃຫຜ້ ຮູ່ ຽນ;

(5) ມແີ ຜນກາໍ ນດົ ລວມ ການເປີດສອນຫຼກັ ສດູ ສາຂາວຊິ າສະເພາະຂະແໜງການຕາ່ ງໆ ໂດຍຜາ່ ນ
ການຮບັ ຮອງ ແລະ ອະນມຸ ດັ ຂອງກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ຕາມການສະເໜີຂອງ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແລະ ການຈດັ ຕງັ້ ຂະແໜງການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.
ອະທິການບໍດີ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼືຫວົ ໜາ້ ສະຖາບນັ ທ່ ີມຖີ ານະ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ (ສະຖາ

ບນັ ລະດບັ ຊາດ) ມສີ ດິ ຈດັ ຕງັ້ ເປີດການຮຽນ-ການສອນ ດວ້ ຍຕນົ ເອງ ກຽ່ ວກບັ ຫຼກັ ສດູ ສາຂາວຊິ າສະເພາະ
ຂະແໜງການໃດໜ່ ຶງ ທ່ ີຢໃູ່ ນແຜນກາໍ ນດົ ລວມ ຊ່ ງຶ ໄດຜ້ າ່ ນການຮບັ ຮອງ ຂອງກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ
ກລິ າ ແລວ້ .

ມາດຕາ 17 ການຮບັ ນກັ ສກຶ ສາ
1.
ແຜນຮບັ ນກັ ສກຶ ສາ:
  (1) ແຜນຮບັ ນກັ ສກຶ ສາຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະ ທກຸ ປະເພດ

ໃຫກ້ າໍ ນດົ ບນົ ພ້ືນຖານຄວາມຕອ້ ງການຂອງການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ໃນແຕ່
ລະໄລຍະ ແລະ ສອດຄອ່ ງກບັ ແຜນພດັ ທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນດຸ ຂອງສນູ ກາງ
ແລະທອ້ ງຖ່ ນິ ; ມຄີ ວາມເໝາະສມົ ກບັ ເງ່ອື ນໄຂທາງດາ້ ນຄວາມສາມາດ ຂອງຄ;ູ
ແທດເໝາະກບັ ເງ່ອື ນໄຂ ທາງດາ້ ນພື້ນຖານໂຄງລາ່ ງ ແລະ ວດັ ຖປູ ະກອນເຕັກນກິ
ໂດຍຜາ່ ນການຮບັ ຮອງ ຂອງການຈດັ ຕງັ້ ຂະແໜງການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ແລະອະນມຸ ດັ ຂອງ
ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະກລິ າ;
(2) ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຕລ່ ະແຫງ່ ເປັນຜກູ່ າໍ ນດົ ແຜນຮບັ ນກັ ສກຶ ສາ ໃນແຕລ່ ະ
ສກົ ຮຽນຕາມແຜນພດັ ທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນດຸ ຂອງສນູ ກາງ, ຂອງທອ້ ງຖ່ ນິ
ແລະ ຕາມຄວາມສາມາດຮບັ ຕວົ ຈງິ ຂອງສະຖາບນັ ; ຮບັ ຜິດຊອບໃນການປະກາດຮບັ
ສະໝກັ ຕາມເງ່ອື ນໄຂ ແລະ ມາດຕະຖານດາ້ ນຄນຸ ນະພາບ ຂອງສະຖາບນັ ຕນົ ເອງ;
(3) ກລໍ ະນສີ ະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ໃດໜ່ ຶງ ຮບັ ນກັ ສກຶ ສາເກນີ ແຜນກາໍ ນດົ ຫຼືບ່ ໍ
ຖກື ຕອ້ ງຕາມທ່ ີປະກາດໄວ້ ຈະຖກື ດາໍ ເນນີ ການກວດສອບ-ກວດກາ ຕາມກດົ ໝາຍ
ແລະລະບຽບການ;
(4) ວທິ ີການຄດັ ເລືອກຮບັ ນກັ ສກຶ ສາ ສາມາດດາໍ ເນນີ ຕາມ ສາມ ຮບູ ແບບ ດງ່ ັ ນ:ີ້

ກ. ຕວົ ເລກແບງ່ ປນັ (ໂຄຕາ) ຕາມແຜນມະຫາພາກໃຫຄ້ ດັ ເລອື ກເອົາ ຕາມຜນົ
ການຮຽນຈບົ ຊນັ້ ມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສາຕອນປາຍ ຫຼືທຽບເທ່ ົາ (ຄະແນນເສັງຈບົ ,

ຄະແນນ ສະສມົ ໃນແຕລ່ ະສກົ ຮຽນ ແລະຄນຸ ສມົ ບດັ );
ຂ. ດາໍ ເນນີ ການສອບເສັງ ເພ່ ືອຄດັ ເລືອກຕາມລາໍ ດບັ ຄະແນນຂອງຜນົ ສອບເສັງ;

ຄ. ດາໍ ເນນີ ການຕາມ ຮບູ ແບບປະສມົ ລະຫວາ່ ງສອບເສັງ ແລະຄດັ ເລືອກຕາມຜນົ
ການຮຽນມດັ ທະຍມົ ຕອນປາຍ ຫຼືທຽບເທ່ ົາ (ກ. + ຂ.).

(5) ສະຖາບນັ ການສຶກສາຊນັ້ ສງູ ມສີ ິດກາໍ ນດົ ເລືອກເອົາວິທີການຄດັ ເລືອກຮບັ ນກັ ສຶກສາ
ດວ້ ຍຕນົ ເອງ, ນາໍ ໃຊສ້ ດິ ແລະປະຕິບດັ ໜາ້ ທ່ ີໃນການຮບັ ນກັ ສກຶ ສາ ຕາມການມອບ

15

10 

 

ໝາຍ ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະກິລາ ແລະການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ດວ້ ຍ
ຄວາມເປັນທາໍ ແລະ ໂປງ່ ໃສ.
(6) ການລງົ ທະບຽນ: ນກັ ສກຶ ສາທ່ ີຖກື ຮບັ ຮອງ ດວ້ ຍຜນົ ການຄດັ ເລອື ກ ຕາມໜ່ ຶງໃນສາມ
ຮບູ ແບບຂາ້ ງເທິງນຈີ້ ະໄດຮ້ ບັ ແຈງ້ ການ ຈາກສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ
ໃຫລ້ ງົ ທະບຽນເປັນນກັ ສກຶ ສາ ຕາມການກາໍ ນດົ ເວລາໃນແຕລ່ ະສກົ ຮຽນ.
ລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະກລິ າ ຮບັ ຮອງ ແລະ ອະນມຸ ດັ ແຜນລວມໃນ
ການຮບັ ນກັ ສກຶ ສາ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະ ທກຸ ປະເພດ ໃນຂອບເຂດທ່ວົ
ປະເທດ ແລະ ກາໍ ນດົ ລະບຽບການລະອຽດ ກຽ່ ວກບັ ວທິ ີການ ແລະ ເອກະສານຂໍມ້ ນູ ສາໍ ລບັ ການຄດັ
ເລືອກ ແລະຮບັ ນກັ ສກຶ ສາ.

ມາດຕາ 18 ໄລຍະເວລາຮຽນ ແລະປະຕທິ ິນການສກຶ ສາ ຂອງ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ
1. ໄລຍະເວລາຮຽນ: ໄລຍະເວລາຮຽນ ຂອງການສຶກສາຊນັ້ ສງູ ແມນ່ ໃຫ້ປະຕິບດັ ຕາມມາດຕະ
ຖານຫຼກັ ສດູ ແຫງ່ ຊາດ ດງ່ ັ ນ:້ີ
(1) ລະດບັ ອະນປຸ ະລິນຍາ: ຫຼກັ ສດູ ປກົ ກະຕິໃຊເ້ ວລາ ສອງປີຂນ້ຶ ໄປ, ຫຼກັ ສດູ ຕ່ ໍເນ່ ອື ງໃຊ້
ເວລາ ໜ່ ຶງປີເຄ່ ງິ ຂນຶ້ ໄປ;
(2) ປະລິນຍາຕີ: ຫຼກັ ສດູ ປກົ ກະຕິໃຊເ້ ວລາສ່ ີປີຂນຶ້ ໄປ, ຫຼກັ ສດູ ຕ່ ໍເນ່ ອື ງໃຊເ້ ວລາສອງປີຂນຶ້
ໄປ;
(3) ລງົ ເລິກຂະແໜງວຊິ າ ໃຊເ້ ວລາ ໜ່ ຶງປີ ຂນ້ຶ ໄປ;
(4) ຊຽ່ ວຊານຂນັ້ 1 ໃຊເ້ ວລາ ສອງປີ ຂນຶ້ ໄປ;
(5) ຊຽ່ ວຊານຂນັ້ 2 ໃຊເ້ ວລາ ສາມປີ ຂນຶ້ ໄປ;
(6) ປະລນິ ຍາໂທ ໃຊເ້ ວລາ ສອງປີ ຂນ້ຶ ໄປ;
(7) ປະລນິ ຍາເອກ ໃຊເ້ ວລາ ສາມປີ ຂນ້ຶ ໄປ.
2. ປະຕທິ ິນການສກຶ ສາ:
(1) ການສກຶ ສາລະດບັ ອະນປຸ ະລິນຍາ ແລະປປະະລລິນຍິ ຍາາຕຕີປປີ ທີ ີທີ ີ 1 (ຮບັ ໃໝ)່ ໃຫເ້ ລ່ ີມຕນົ້
ສກົ ຮຽນ ໃນວນັ ທີ 15 ຕລຸ າ.
(2) ການສກຶ ສາລະດບັ ອະນປຸ ະລິນຍາ ແລະ ປະລິນຍາຕີແຕປ່ ີທີ 2 ຂນ້ຶ ໄປ ໃຫເ້ ລ່ ີມຕນົ້
ສກົ ຮຽນ ວນັ ທີ 01 ຕລຸ າ.
(3) ການສຶກສາລະດບັ ອ່ ືນ ຫຼງັ ປະລິນຍາຕີຂຶ້ນໄປ ໃຫ້ປະຕິບດັ ຕາມແຜນການຮຽນ-ການ
ສອນ ແລະ ແຜນຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ຂອງຫຼກັ ສດູ ຫຼື ໂຄງການທ່ ີສະຖາບນັ ການສກຶ
ສານນັ້ ໄດຮ້ ບັ ອະນມຸ ດັ ນາໍ ໃຊ້ ແລະດາໍ ເນນີ ການ.

ມາາດດຕຕາາ 19 ຫຼກັ ຫສຼກັ ູດສ,ດູ ຕ, ຳຕລາາໍ ລ, າເອ, ກເອະກສະາສນາແນລແະລພະາພສາາສທາີ່ນທ່ຳີນໃາໍ ຊໃຊ້ ສ້ ຳສລາໍ ບັ ລກບັ າກນາຮນຽຮນຽນ-ກ-ການານສສອອນນ

1. ຫຼກັ ສດູ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ :
(1) ການພດັ ທະນາຫຼກັ ສດູ ທກຸ ລະດບັ ຂອງການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຕາມມາດຕະຖານ
ຫຼກັ ສດູ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ ທ່ ີກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະກລິ າ ກາໍ ນດົ ;

16

11 
 

  

(2(2)) ກກາານນສສາ້ າ້ ງງເເນນອື້ ອ້ື ໃໃນນຫຫຼກັ ຼກັ ສສດູ ດູ ຕຕອ້ ອ້ ງງອອີງີງໃໃສສຂ່ ຂ່ ອອບບວວດຸ ດຸ ທທິກິກາານນສສຶກຶກສສາາແແຫຫ່ງ່ງຊຊາາດດ ໂໂດດຍຍກກາໍ ານໍ ນດົ ດົ
ຄຄວວາາມມຮຮ,ູ້ ,ູ້ ຄຄວວາາມມຊຊາໍ ານໍ ນາານນງງາານນ, , ກກາານນນນາໍ າໃໍ ໃຊຊ້ ້ແແລລະະພພາາກກປປະະຕຕິບິບດັ ດັ ຕຕວົ ວົ ຈຈງິ ງິ (ກ(ກາານນຝຝຶກຶກຫຫດັ ດັ --
ຝຝຶກຶກງງາານນ)) ເຂເຂົ້າົ້າໃໃນນລລາາຍຍວວຊິ ຊິ າາ ຕຕາາມມແແຕຕລ່ ລ່ ະະລລະະດດບັ ບັ ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາ; ;

(3(3)) ລລດັ ດັ ຖຖະະມມນົ ນົຕຕວີ ວີ າ່ າ່ກກາານນກກະະຊຊວວງງສສກຶ ກຶ ສສາາທທິກິກາານນ ແແລລະະກກລິ ລິ າາ ຮຮບັ ບັ ຮຮອອງງ ແແລລະະອອອະະະນນນມຸ ມຸ ມຸ ດດັ ດັນນນາຳໍ າໃໍ ໃໃຊຊຊ້ ້ ້
ຫຫຼກັ ຼກັ ສສດູ ດູ ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາຊຊນັ້ ນັ້ສສງູ ງູ ທທກຸ ກຸ ລລະະດດບັ ບັ ຕຕາາມມກກາານນສສະະເໜເໜີຂີຂອອງງສສະະຖຖາາບບນັ ນັ ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາຊຊນັ້ ນັ້

ສສງູ ງູແແລລະະອອງົ ງົກກາານນຈຈດັ ດັຕຕງັ້ ງັຂ້ ຂອອງງຂຂະະແແໜໜງງກກາານນທທ່ ີກ່ ີກຽ່ ວຽ່ ວຂຂອ້ ອ້ ງງ; ;
22. . ຕຕາໍ າລໍ ລາາ ແແລລະະເອເອກກະະສສາານນ ກກາານນຮຮຽນຽນ--ກກາານນສສອອນນ: :

(1(1)) ຕຕາໍ າລໍ ລາາ ແແລລະະ ເອເອກກະະສສາານນກກາານນຮຮຽນຽນ--ກກາານນສສອອນນ ທທ່ ີນ່ ີນາໍ າໃໍ ໃຊຊຢ້ ຢ້ ສູ່ ສູ່ ະະຖຖາາບບນັ ນັ ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາຊຊນັ້ ນັ້ສສງູ ງູ
ຕຕອ້ ອ້ ງງ ມມມີ ມີ າາດດຕຕະະຖຖາານນດດາ້ າ້ນນປປະະລລມິ ິມາານນຄຄວວາາມມຮຮ-ູ້ -ຄູ້ ຄວວາາມມສສາາມມາາດດ ທທ່ ີຮ່ ີຮບັ ບັ ໃໃຊຊໃ້ ໃ້ຫຫຫ້ ຫ້ ຼກັ ຼກັ ສສດູ ດູ ກກາານນ
ຮຮຽນຽນ--ກກາານນສສອອນນຂຂອອງງວວຊິ ຊິ າາຮຮຽນຽນ, , ຮຮບັ ບັ ໃໃຊຊເ້ ປເ້ ປົ້າົ້າໝໝາາຍຍຂຂອອງງຄຄູ ູແແລລະະ ຜຜຮູ່ ຮູ່ ຽນຽນ ແແຕຕລ່ ລ່ ະະລລະະດດບັ ບັ ; ;

(2(2)) ສສະະຖຖາາບບນັ ນັ ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາຊຊນັ້ ນັ້ສສງູ ງູທທກຸ ກຸ ລລະະດດບັ ບັ ຕຕອ້ ອ້ ງງມມຫີ ຫີ ອ້ ອ້ ງງສສະະໝໝດຸ ດຸ ເປເປັນັນຂຂອອງງຕຕນົ ນົ ເອເອງງ, , ມມປີ ປີ ຶ້ມຶ້ມ, ,
ມມເີ ອເີ ອກກະະສສາານນ, , ຕຕາໍ າລໍ ລາາທທາາງງວວທິ ທິ ະະຍຍາາສສາາດດ--ວວຊິ ຊິ າາກກາານນ ຄຄບົ ບົ ຖຖວ້ ວ້ ນນໃໃນນຂຂນັ້ ນັ້ພພ້ືນື້ນຖຖາານນ ຫຫຼື ຼື ມມຫີ ຫີ ອ້ ອ້ ງງ
ສສະະໝໝດຸ ດຸ ເອເອເລເລັກັກໂໂຕຕຣຣນນກິ ກິ ເພເພ່ ືອ່ ືອກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາທທ່ວົ ່ວົ ໄໄປປ ແແລລະະ ຮຮບັ ບັ ໃໃຊຊກ້ ກ້ າານນຄຄນົ້ ນົ້ ຄຄວວາ້ າ້
ວວທິ ທິ ະະຍຍາາສສາາດດ ຂຂອອງງຄຄູ ູແແລລະະ ຜຜຮູ່ ຮູ່ ຽນຽນ; ;

(3(3)) ອອະະທທິກິກາານນບບໍດໍດ,ີ ,ີ ຫຫວົ ວົ ໜໜາ້ າ້ ຫຫຼື ຼື ຜຜອູ່ ອູ່ າໍ ານໍ ນວວຍຍກກາານນສສະະຖຖາາບບນັ ນັ ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາຊຊນັ້ ນັ້ສສງູ ງູ ມມໜີ ໜີ າ້ າ້ທທ່ ີຄ່ ີຄດັ ດັ
ເລເລອື ືອກກ ແແລລະະ ອອະະນນມຸ ມຸ ດັ ດັນນາໍ າໃໍ ໃຊຊປ້ ປ້ ້ຶມຶ້ມຕຕາໍ າລໍ ລາາ, , ເອເອກກະະສສາານນກກາານນຮຮຽນຽນ--ກກາານນສສອອນນ ທທ່ ີເ່ ປີເປັນັນ
ຜຜນົ ນົ ງງາານນໃໃນນກກາານນຄຄນົ້ ນົ້ ຄຄວວາ້ າ້, , ຮຮຽບຽບຮຮຽງຽງ ຫຫຼືຂຼືຂຽນຽນເອເອງງ ຂຂອອງງພພະະນນກັ ກັ ງງາານນ, , ຄຄ-ູ -ອູ ອາາຈຈາານນ ແແລລະະ
ນນກັ ກັ ວວທິ ທິ ະະຍຍາາສສາາດດ ໂໂດດຍຍອອງີ ງີ ຕຕາາມມກກາານນສສະະເໜເໜີ ີ ຂຂອອງງຄຄະະນນະະວວຊິ ຊິ າາທທ່ ີກ່ ີກຽ່ ວຽ່ ວຂຂອ້ ອ້ ງງ ຫຫຼື ຼື
ນນກັ ກັ ວວທິ ທິ ະະຍຍາາສສາາດດ ແແລລະະ ໄໄດດຮ້ ຮ້ ບັ ບັ ກກາານນຮຮບັ ບັ ຮຮອອງງຈຈາາກກ ສສະະພພາາວວຊິ ຊິ າາກກາານນ ຂຂອອງງສສະະຖຖາາບບນັ ນັ
ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາຊຊນັ້ ນັ້ສສງູ ງູນນນັ້ ນັ້; ;

(4(4)) ສສະະຖຖາາບບນັ ນັ ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາຊຊນັ້ ນັ້ສສງູ ງູ ຕຕອ້ ອ້ ງງຮຮບັ ບັ ປປະະກກນັ ນັ ກກາານນສສະະຫຫງງວວນນລລິຂິຂະະສສດິ ດິ ໃໃນນກກາານນນນາໍ າໃໍ ໃຊຊ້ ້
ຕຕາໍ າລໍ ລາາ ແແລລະະ ເອເອກກະະສສາານນກກາານນຮຮຽນຽນ--ກກາານນສສອອນນ ຕຕາາມມທທ່ ີໄ່ ີໄດດກ້ ກ້ າໍ ານໍ ນດົ ດົ ໄໄວວໃ້ ໃ້ນນ ກກດົ ດົ ໝໝາາຍຍວວາ່ າ່
ດດວ້ ວ້ ຍຍຊຊບັ ບັ ສສນິ ນິ ທທາາງງປປນັ ນັ ຍຍາາ ແແລລະະ ລລະະບບຽບຽບກກາານນຂຂອອງງສສະະຖຖາາບບນັ ນັ ຕຕນົ ນົ ເອເອງງ. .

33. . ພພາາສສາາທທ່ ີນ່ ີນາໍ າໃໍ ໃຊຊ້ ້ສສາໍ າລໍ ລບັ ບັ ກກາານນຮຮຽນຽນ--ກກາານນສສອອນນ: :
ພພາາສສາາທທ່ ີນ່ ີນາໍ າໃໍ ໃຊຊສ້ ສ້ າໍ າລໍ ລບັ ບັ ກກາານນຮຮຽນຽນ--ກກາານນສສອອນນ ຢຢໃູ່ ໃູ່ນນສສະະຖຖາາບບນັ ນັ ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາຊຊນັ້ ນັ້ສສງູ ງູ ແແມມນ່ ນ່ ພພາາສສາາລລາາວວ. .

ສສວ່ ວ່ ນນພພາາສສາາຕຕາ່ າ່ງງປປະະເທເທດດແແມມນ່ ນ່ ສສາາມມາາດດນນາໍ າໃໍ ໃຊຊສ້ ສ້ າໍ າລໍ ລບັ ບັ ກກາານນຮຮຽນຽນ--ກກາານນສສອອນນ ສສາາ ຂຂາາວວຊິ ຊິ າາພພາາສສາາຕຕາ່ າ່ງງປປະະເທເທດດ; ;
ນນາໍ າໃໍ ໃຊຊເ້ ພເ້ ພ່ ືອ່ ືອສສອອນນບບາາງງຫຫຼກັ ຼກັ ສສດູ ດູ ທທ່ ີເ່ ປີເປັນັນຫຫຼກັ ຼກັ ສສດູ ດູ ສສາາກກນົ ນົ ຫຫຼືຫຼືຫຼກັ ຼກັ ສສດູ ດູ ຮຮວ່ ວ່ ມມມມກື ກື ບັ ບັ ສສະະຖຖາາບບນັ ນັ ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາຂຂອອງງຕຕາ່ າ່ງງປປະະ
ເທເທດດ ແແລລະະສສາາມມາາດດນນາໍ າໃໍ ໃຊຊສ້ ສ້ າໍ າລໍ ລບັ ບັ ກກາານນຄຄນົ້ ນົ້ ຄຄວວາ້ າ້ວວທິ ທິ ະະຍຍາາສສາາດດຢຢໃູ່ ໃູ່ນນໂໂຄຄງງກກາານນຄຄນົ້ ນົ້ ຄຄວວາ້ າ້ຕຕາ່ າ່ງງໆໆຕຕາາມມກກາານນອອະະນນມຸ ມຸ ດັ ດັ
ຂຂອອງງ ກກະະຊຊວວງງສສກຶ ກຶ ສສາາທທິກິກາານນ ແແລລະະ ກກລິ ລິ າາ ແແລລະະອອງົ ງົກກາານນຈຈດັ ດັຕຕງັ້ ງັຂ້ ຂອອງງລລດັ ດັ ທທ່ ີກ່ ີກຽ່ ວຽ່ ວຂຂອ້ ອ້ ງງຢຢສູ່ ສູ່ ນູ ນູ ກກາາງງ ແແລລະະ
ທທອ້ ອ້ ງງຖຖ່ ນິ ່ ນິ . .

ມມາາດດຕຕາາ 2200 ຮຮບູ ບູ ແແບບບບກກາານນຈຈດັ ດັຕຕງັ້ ງັກ້ ກາານນຮຮຽນຽນ--ກກາານນສສອອນນ
ດດງ່ ັ ງ່ ນັ ນ:ີ້ :້ີ ກກາານນຈຈດັ ດັຕຕງັ້ ງັກ້ ກາານນຮຮຽນຽນ--ກກາານນສສອອນນຢຢສູ່ ສູ່ ະະຖຖາາບບນັ ນັ ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາຊຊນັ້ ນັ້ສສງູ ງູ ສສາາມມາາດດຈຈດັ ດັຕຕາາມມຮຮບູ ບູ ແແບບບບຕຕາ່ າ່ງງໆໆ
(1(1))
ຮຮບູ ບູ ແແບບບບ ກກາານນສສກຶ ກຶ ສສາາເຕເຕັມັມເວເວລລາາ (F(Foormrmaal)l:): ຫຫຼກັ ຼກັ ສສດູ ດູ ປປກົ ກົ ກກະະຕຕ,ິ ,ິ ຫຫຼກັ ຼກັ ສສດູ ດູ ຕຕ່ ໍເ່ ນໍເນ່ ອື ່ ອື ງງ ຫຫຼືຫຼືຫຼກັ ຼກັ ສສດູ ດູ
  
ເຊເຊ່ ອື ່ ອື ມມຕຕ່ ໍ;່ ໍ; 111272   

 
(2) ຮບູ ແບບ ການສກຶ ສານອກໂຮງຮຽນ (Non-Formal): ການສກຶ ສາທາງໄກ ຜາ່ ນສ່ ປື ະເພດ
ຕາ່ ງໆ ຫຼືຕາມອດັ ທະຍາໄສ;
(3) ຮບູ ແບບເປີດ ທ່ ີຕດິ ພນັ ກບັ ພາກປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ຢບູ່ ນັ ດາຂະແໜງການເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ,
ສາ້ ງເງ່ອື ນໄຂ ແລະໂອກາດ ໃຫກ້ ານຮຽນຮຕູ້ ະຫຼອດຊວີ ດິ .

ມາດຕາ 21 ສ່ ງິ ອາໍ ນວຍຄວາມສະດວກໃຫກ້ ານຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະທກຸ ປະເພດ ຕອ້ ງປະກອບສ່ ງິ ອາໍ ນວຍຄວາມ

ສະດວກໃຫກ້ ານຈດັ ຕງັ້ ການຮຽນ-ການສອນ ເພ່ ືອບນັ ລຈຸ ດຸ ປະສງົ ຄາດໝາຍຂອງຫຼກັ ສດູ ໃຫມ້ ປີ ະສດິ ທິຜນົ
ແລະມຄີ ນຸ ນະພາບ; ຮບັ ປະກນັ ຕາມຫຼກັ ການ ແລະເງ່ອື ນໄຂລວມ ທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນມາດຕາ 13 ແລະ
ມາດຕາ 16 ຂອງດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ.້ີ

ມາດຕາ 22 ການຄມຸ້ ຄອງການຮຽນ-ການສອນ
ການຄມຸ້ ຄອງການຮຽນ-ການສອນ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ດງ່ ັ ນ:້ີ

(1) ຄມຸ້ ຄອງຕາມແຜນການຮຽນ-ການສອນ ຂອງແຕລ່ ະສກົ ຮຽນ ຢາ່ ງຄບົ ຊຸດ (ມຕີ າຕະລາງເວລາ
ປະຈາໍ ວນັ , ປະຈາໍ ອາທິດ ແລະປະຈາໍ ເດອື ນ; ແຜນພາກຮຽນ ແລະສກົ ຮຽນ);

(2) ຄມຸ້ ຄອງຕາມການປະຕບິ ດັ ລະບບົ ຊ່ວົ ໂມງ ຂອງຫຼກັ ສດູ ຕ່ ໍສກົ ຮຽນ (ປີຮຽນ) ຫຼືຕາມລະບບົ
ໜວ່ ຍກດິ (ພາກຮຽນ/ອາທິດ/ຊ່ວົ ໂມງ) ຫຼື ຕາມໝວດປະລິມານຄວາມຮູ້ (ໂມດນູ /Module);

(3) ມກີ ານຈດັ ຕງັ້ ປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ, ການຈດັ ຕງັ້ ກວດກາ-ປະເມນີ ຜນົ ການຮຽນ-ການສອນ;
(4) ປະຕບິ ດັ ລະບຽບຄມຸ້ ຄອງ ຄ-ູ ນກັ ສກຶ ສາ ຂອງສະຖາບນັ ຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດ.

ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຕລ່ ະຮບູ ແບບ ມລີ ະບຽບການຄມຸ້ ຄອງ ການຮຽນ-ການສອນສະ
ເພາະເປັນຂອງຕນົ ເອງ ທ່ ີໄດຜ້ າ່ ນການຮບັ ຮອງ ແລະ ອະນມຸ ດັ ນາໍ ໃຊ້ ໂດຍກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ
ກລິ າ ແລະການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

ມາດຕາ 23 ການວດັ -ປະເມນີ ຜນົ ການຮຽນ-ການສອນ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະ ທກຸ ປະເພດ ດາໍ ເນນີ ການວດັ -ປະເມນີ ຜນົ

ການຮຽນ-ການສອນ ຕາມຫຼກັ ການລວມ ດງ່ ັ ນ:ີ້
(1) ວດັ ແລະປະເມນີ ຜນົ ການຮຽນ-ການສອນ ແບບປກົ ກະຕິ ໂດຍນາໍ ໃຊວ້ ທິ ີການກວດກາ, ວທິ ີ
ການສອບເສັງ ເຊ່ ັນ: ຈບົ ວຊິ າຮຽນ, ຈບົ ພາກຮຽນ, ຈບົ ປີຮຽນ ຫຼື ຈບົ ຫຼກັ ສດູ ຫຼືດວ້ ຍວທິ ີການ
ຂຽນບດົ ວທິ ະຍານພິ ນົ ຫຼື ບດົ ລາຍງານໂຄງການ… ຕາມທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນຫຼກັ ສດູ ການສກຶ ສາ
ຂອງແຕລ່ ະລະດບັ .
(2) ນາໍ ໃຊລ້ ະບບົ ເກຣດ (Grade System) ເປັນຫວົ ໜວ່ ຍວດັ ແທກປະລມິ ານຄວາມຮູ້ ຫຼື ນາໍ ໃຊ້
ລະບບົ ຄະແນນ ຕາມການກາໍ ນດົ ໄວ້ ຢໃູ່ ນມາດຕະຖານຫຼກັ ສດູ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່
ຊາດ;
(3) ປະຕບິ ດັ ຕາມແຜນການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ການສກຶ ສາ ຂອງສະຖາບນັ ຕນົ ເອງຢາ່ ງເຂັມ້
ງວດ.

18

13 
 

 

ລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ກາໍ ນດົ ລາຍລະອຽດກຽ່ ວກບັ ຫວົ ໜວ່ ຍ
ວດັ ແທກປະລິມານຄວາມຮູ້ ເປັນລະບບົ ເກຣດ ແລະ ລະບບົ ຄະແນນ ໃຫເ້ ປັນເອກະພາບ.

ມາດຕາ 24 ປະກາສະນຍີ ະບດັ
ການອອກປະກາສະນຍີ ະບດັ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໃຫຜ້ ສູ່ າໍ ເລັດການສກຶ ສາ ທກຸ

ລະດບັ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຕາມຫຼກັ ການ ແລະ ເງ່ອື ນໄຂລວມ ດງ່ ັ ນ:ີ້
1. ຫຼກັ ການລວມ:
(1) ຜຮູ່ ຽນທ່ ີສາໍ ເລັດການສກຶ ສາຕາມຫຼກັ ສດູ ທກຸ ລະດບັ ມສີ ດິ ໄດຮ້ ບັ ປະກາສະນຍີ ະບດັ ຂອງ
ສະຖາບນັ ທ່ ີດາໍ ເນນີ ການຮຽນ-ການສອນຫຼກັ ສດູ ນນັ້ ;
(2) ອະທິການບໍດ,ີ ຫວົ ໜາ້ ສະຖາບນັ , ຜອູ່ າໍ ນວຍການ ຫຼືຜຖູ່ ກື ມອບສດິ ມສີ ດິ ເຊັນອອກ
ແລະມອບປະກາສະນຍີ ະບດັ ໃຫຜ້ ສູ່ າໍ ເລັດການສກຶ ສາ ຈາກສະຖາບນັ ຂອງຕນົ ຢາ່ ງ
ຖກື ຕອ້ ງ, ເປັນທາໍ ແລະໂປງ່ ໄສ.
2. ເງ່ອື ນໄຂລວມ:
(1) ຜຮູ່ ຽນທ່ ີຈະໄດປ້ ະກາສະນຍີ ະບດັ ຕອ້ ງສາໍ ເລັດການສກຶ ສາຕາມຫຼກັ ສດູ ຢາ່ ງສມົ ບນູ ,
ມຜີ ນົ ການຮຽນ ແລະການສອບເສັງ ຫຼື ການປ້ອງກນັ ບດົ ວທິ ະຍານພິ ນົ ໄດຕ້ າມຄາດ
ໝາຍ ແລະ ມຄີ ນຸ ສມົ ບດັ ດ;ີ
(2) ບນັ ຊລີ າຍຊ່ ຜື ສູ່ າໍ ເລັດການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີມສີ ດິ ໄດຮ້ ບັ ປະກາສະນຍີ ະບດັ ຕອ້ ງໄດ້
ຜາ່ ນການຮບັ ຮອງ, ຂນ້ຶ ທະບຽນລວມ ຢກູ່ ະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ແລະອງົ
ການຈດັ ຕງັ້ ຂະແໜງການ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.
3. ຮບູ ແບບຂອງປະກາສະນຍີ ະບດັ :
(1) ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ລະດບັ ສາມາດອອກແບບປະກາສະນຍີ ະບດັ ທ່ ີມີ
ເອກະ ລກັ ສະເພາະເປັນຂອງຕນົ ເອງໄດ້ (ແບບຫຼອງປກົ ແລະໃບເຈຍ້ ຂຽນເນອ້ື ໃນ)
ໂດຍມເີ ຄ່ ອື ງໝາຍ ຫຼື ລະຫດັ ລບັ ສະເພາະ ເພ່ ືອເປັນຂໍມ້ ນູ ຫຼກັ ຖານພິສດູ ຢງັ້ ຢືນ ໃນ
ກລໍ ະນທີ ່ ີມກີ ານປອມແປງ.
(2) ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ກາໍ ນດົ ຮບູ ແບບລວມດາ້ ນເນອ້ື ໃນ ປະກາສະນຍີ ະ
ບດັ ຂອງຫຼກັ ສດູ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ລະດບັ .
4. ປະກາສະນຍີ ະບດັ ປະລນິ ຍາເອກ ກດິ ຕມິ ະສກັ :
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີມຖີ ານະ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼືທຽບເທ່ ົາ ທກຸ ຮບູ ແບບ
ສາມາດອອກປະກາສະນຍີ ະບດັ ປະລນິ ຍາເອກກດິ ຕມິ ະສກັ (Honorary Doctor) ມອບເປັນ
ກຽດໃຫບ້ ກຸ ຄນົ ພາຍນອກຕາມເງ່ອື ນໄຂທ່ ີສະຖາບນັ ກາໍ ນດົ ໂດຍຜາ່ ນການຮບັ ຮອງ ຂອງ
ສະພາສະຖາບນັ ນນັ້ ແລະ ການເຫັນດີ ຂອງອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ຂະແໜງການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.
ມອບໃຫສ້ ະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ກາໍ ນດົ ລະບຽບຫຼກັ ການ, ເງ່ອື ນໄຂ ແລະ

ມາດຕະຖານ ເພ່ ືອການໃຫປ້ ະກາສະນຍີ ະບດັ ປະລນິ ຍາເອກກດິ ຕມິ ະສກັ .
5. ການຖອນ, ການລບົ ລາ້ ງ, ການປອມແປງ ແລະການຊ-້ື ຂາຍ ປະກາສະນຍີ ະບດັ :

19

14 

   

((1(1)1)) ບບບກຸ ກຸ ກຸຄຄຄນົ ນົ ນໃົ ໃດໃດດທທ່ທີມ່ ີມ່ ີມພີ ພີ ພີຶດຶດຶດຕຕຕກິ ກິ ກິາໍາໍາໍ ຫຫຫຼືກຼືກຼືກະະະທທທາໍາໍຜາໍຜຜິດິດິດ ຕຕ່ຕໍສ່ ໍສ່ ໍສະະະຖຖຖາາບາບບນັ ນັ ນກັ ກກາານານນສສສກຶ ກຶ ກຶສສສາາຊາຊຊນັ້ ນັ້ ນສັ້ ສສງູ ງູ ,ງູ ,, ຜຜຜິດິດິດຕຕ່ຕໍຈ່ ໍຈ່ ໍຈນັ ນັ ນຍັ ຍຍາາບາບບນັ ນັ ນັ
ວວວຊິ ຊິ ຊິາາຊາຊຊບີ ບີ ບີ ຫຫຫຼືຜຼືຜຼືຜິດິດິດຕຕ່ຕໍກ່ ໍກ່ ໍກດົ ດົ ດໝົ ໝໝາາຍາຍຍ ແແແລລລະະະ ລລລະະະບບບຽຽບຽບບກກກາານານນ ກກກຽ່ ຽ່ວຽ່ວວກກກບັ ບັ ບວັ ວວຊິ ຊິ ຊິາາກາກກາານານນ ທທ່ທີຂ່ ີຂ່ ີຂຽຽນຽນນໄໄວໄວວໃ້ ໃ້ ນໃ້ ນນ
ປປປະະະກກກາາສາສສະະະນນນຍີ ຍີ ຍີະະະບບບດັ ດັ ດ,ັ ,, ຈຈຈະະະຖຖຖກື ກື ກືດດດາໍ າໍເາໍເນເນນີ ນີ ນີຄຄຄະະະດດດຕີ ຕີ ຕີາາມາມມກກກດົ ດົ ດໝົ ໝໝາາຍາຍຍ ແແແລລລະະະລລລະະະບບບຽຽບຽບບກກກາານານນ ຕຕຕາາມາມມ
ສສສະະະຖຖຖາານານນເເບເບບົາົາົາຫຫຫຼືໜຼືໜຼືໜກັ ກັ ກັ ເເຊເຊ່ຊັນ່ ັນ່ ັນຈຈຈະະະຖຖຖກື ກື ກືໂໂຈໂຈຈະະະຫຫຫຼືຖຼືຖຼືຖອອອນນນຫຫຫຼືລຼືລຼືລບົ ບົ ບລົ ລລາ້ າ້ ງາ້ ງງປປປະະະກກກາາສາສສະະະນນນຍີ ຍີ ຍີະະະບບບດັ ດັ ດທັ ທ່ທີຜ່ ີຜ່ ີຜກູ່ ກູ່ ກູ່ຽ່ ຽ່ວຽ່ວວ
ມມມສີ ສີ ສດີິ ດິ ດິໄໄດໄດດຮ້ ຮ້ ຮບ້ ັ ບັ ບ.ັ ..

((2(2)2)) ຜຜຜໃູ່ ໃູ່ ດໃູ່ ດດປປປອອອມມມແແແປປປງງງແແແລລລະະະຊຊຊ-້ື -້ືຂ-້ື ຂຂາາຍາຍຍປປປະະະກກກາາສາສສະະະນນນຍີ ຍີ ຍີະະະບບບດັ ດັ ດກັ ກກາານານນສສສກຶ ກຶ ກຶສສສາາຊາຊຊນັ້ ນັ້ ນສັ້ ສສງູ ງູ ງູ ທທທກຸ ກຸ ກຸລລລະະະດດດບັ ບັ ບັ ຈຈຈາາກາກກ
ພພພາາຍາຍຍໃໃນໃນນຫຫຫຼື ຼື ຕຼື ຕຕາ່ າ່ ງາ່ ງປງປປະະະເເທເທທດດດຈຈຈະະະໄໄດໄດດຮ້ ຮ້ ຮບ້ ັ ບັ ບໂັ ໂທໂທທດດດຕຕຕາາມາມມກກກດົ ດົ ດໝົ ໝໝາາຍາຍຍຕຕຕາາມາມມສສສະະະຖຖຖາານານນເເບເບບົາົາົາຫຫຫຼືໜຼືໜຼືໜກັ ກັ ກ.ັ ..

ໝໝໝວວວດດດທທທີ ີ ີ444
ກກກາາານນນຄຄຄນົ້ ນົ້ ນົ້ຄຄຄວວວາ້ າ້ າວ້ ວວທິ ທິ ທິ ະະະຍຍຍາາາສສສາາາດດດ--ເ-ເຕເຕຕັກັກັກໂໂໂນນນໂໂໂລລລຊຊຊີ ີ ແີ ແແລລລະະະກກກາາານນນບບບໍລໍລໍລກິ ກິ ກິ າາານນນວວວຊິ ຊິ ຊິ າາາກກກາາານນນ

ມມມາາດາດດຕຕຕາາາ225255 ກກກາານານນຄຄຄນົ້ ນົ້ ນຄົ້ ຄຄວວວາ້ າ້ ວາ້ ວວທິ ທິ ທິ ະະະຍຍຍາາສາສສາາດາດດແແແລລລະະະເເຕເຕຕັກັກັກໂໂນໂນນໂໂລໂລລຊຊຊີ ີ ີ
11.1.. ເເປເປປົ້າົ້າໝົ້າໝໝາາຍາຍຍ
22.2..
--- ສສສ່ງົ ່ງົ ເ່ງົ ເສເສສມີ ມີ ມີໃໃຫໃຫຫມ້ ມ້ ມ້ກີ ກີ ກາີ ານານນຈຈຈດັ ດັ ດຕັ ຕຕງັ້ ງັ້ ງັ້ ກກກາານານນຄຄຄນົ້ ນົ້ ນຄົ້ ຄຄວວວາ້ າ້ ວາ້ ວວທິ ທິ ທິະະະຍຍຍາາສາສສາາດາດດ ແແແລລລະະະ ເເຕເຕຕັກັກັກໂໂນໂນນໂໂລໂລລຊຊຊີ ີ ີເເພເພ່ພືອ່ ືອ່ ືອຍຍຍກົ ກົ ກສົ ສສງູ ງູ ງູ
33.3.. ຄຄຄວວວາາມາມມສສສາາມາມມາາດາດດຂຂຂອອອງງບງບບກຸ ກຸ ກຸຄຄຄະະະລລລາາກາກກອອອນນນ,,,ຄຄຄ,ູ ,ູ ,ູ ນນນກັ ກັ ກສັ ສສກຶ ກຶ ກຶສສສາາາແແແລລລະະະນນນກັ ກັ ກຄັ ຄຄນົ້ ນົ້ ນຄົ້ ຄຄວວວາ້ າ້ ວາ້ ວວທິ ທິ ທິະະະຍຍຍາາສາສສາາດາດດຢຢຢູ່ ູ່ ູ່
ສສສະະະຖຖຖາາບາບບນັ ນັ ນກັ ກກາານານນສສສກຶ ກຶ ກຶສສສາາຊາຊຊນັ້ ນັ້ ນສັ້ ສສງູ ງູ ;ງູ ;;
   
--- ສສສ່ງົ ່ງົ ເ່ງົ ເສເສສມີ ມີ ມີຫຫຫວົ ວົ ວຄົ ຄຄດິ ດິ ດິປປປະະະດດດິ ດິ ດິສສສາ້ າ້ ງາ້ ງຂງຂຂອອອງງຄງຄຄ,ູ ,ູ ,ູ ນນນກັ ກັ ກສັ ສສກຶ ກຶ ກຶສສສາາ,າ,, ນນນກັ ກັ ກຄັ ຄຄນົ້ ນົ້ ນຄົ້ ຄຄວວວາ້ າ້ ວາ້ ວວທິ ທິ ທິະະະຍຍຍາາສາສສາາດາດດ ແແແລລລະະະ ນນນກັ ກັ ກັ
ປປປະະະດດດິ ດິ ດິຄຄຄດິ ດິ ດິແແແຕຕຕງ່ ງ່ ງ່ ເເພເພ່ພືອ່ ືອ່ ືອປປປະະະກກກອອອບບບສສສວ່ ວ່ ວນ່ ນນພພພດັ ດັ ດທັ ທທະະະນນນາາເາເສເສສດດດຖຖຖະະະກກກດິ ດິ ດິ--ສ-ສສງັ ງັ ຄງັ ຄຄມົ ມົ ມົ ແແແລລລະະະ ກກກາານານນປປປ້ອອ້ ້ອງງງ
ກກກນັ ນັ ນຊັ ຊຊາາດາດດ--ປ-ປປ້ອ້ອ້ອງງກງກກນັ ນັ ນຄັ ຄຄວວວາາມາມມສສສະະະຫຫຫງງບງົ ບົບຂົ ຂຂອອອງງຊງຊຊາາດາດດ...

ເເນເນນອື້ ອື້ ອື້ໃໃນໃນນກກກາານານນຄຄຄນົ້ ນົ້ ນຄົ້ ຄຄວວວາ້ າ້ ວາ້ ວວທິ ທິ ທິະະະຍຍຍາາສາສສາາດາດດແແແລລລະະະເເຕເຕຕັກັກັກໂໂນໂນນໂໂລໂລລຊຊຊີ ີ ີ
--- ຄຄຄນົ້ ນົ້ ນຄົ້ ຄຄວວວາ້ າ້ ວາ້ ວວທິ ທິ ທິະະະຍຍຍາາສາສສາາດາດດພພພ້ືນື້ນື້ນຖຖຖາານານນທທທາໍາໍມາໍມມະະະຊຊຊາາດາດດ,,,ສສສງັ ງັ ຄງັ ຄຄມົ ມົ ມ,ົ ,,ວວວທິ ທິ ທິະະະຍຍຍາາສາສສາາດາດດນນນາໍ າໍໃາໍໃຊໃຊຊ້ ້ ແ້ ແແລລລະະະກກກາານານນ
ຖຖຖາ່ າ່ ຍາ່ ຍຍທທທອອອດດດເເຕເຕຕັກັກັກໂໂນໂນນໂໂລໂລລຊຊຊີ ີ ີ ເເພເພ່ພືອ່ ືອ່ ືອຮຮຮບັ ບັ ບໃັ ໃຊໃຊຊກ້ ກ້ ກ້າານານນພພພດັ ດັ ດທັ ທທະະະນນນາາເາເສເສສດດດຖຖຖະະະກກກດິ ດິ ດິ--ສ-ສສງັ ງັ ຄງັ ຄຄມົ ມົ ມົ ເເຊເຊ່ຊັນ່ ັນ່ ັນ ອອອດຸ ດຸ ດຸສສສາາາ
ຫຫຫະະະກກກາໍາໍ,າໍ,, ກກກະະະສສສກິ ກິ ກິາໍາໍ-າໍ-ປ-ປປາ່ ່າໄາ່ ໄມໄມມ,້ ,້ ,້ ສສ່ສງິ ່ ງິ ່ແງິ ແແວວວດດດລລລອ້ ອ້ ອ້ມມມ,,, ກກກາານານນບບບໍລໍລໍລິກກິ ິກາານານນ,,, ເເສເສສດດດຖຖຖະະະກກກດິ ດິ ດິ,,, ກກກາານານນເເມເມມອື ອື ອງື ງ-ງ--
ກກກາານານນປປປກົ ກົ ກົຄຄຄອອອງງ,ງ,,ກກກາານານນສສສກຶ ກຶ ກຶສສສາາ,າ,,ກກກາານານນກກກລິ ລິ ລິາາ,າ,,ສສສາາທາທທາາລາລລະະະນນນະະະສສສກຸ ກຸ ກຸ,,,ສສ່ສງິ ່ ງິ ່ແງິ ແແວວວດດດລລລອ້ ອ້ ອ້ມມມ,,,ກກກາານານນປປປອ້ ອ້ ອ້ງງງ
ກກກນັ ນັ ນຊັ ຊຊາາດາດດ--ປ-ປປ້ອ້ອອ້ງງກງກກນັ ນັ ນຄັ ຄຄວວວາາມາມມສສສະະະຫຫຫງງບງົ ບົບົ ແແແລລລະະະອອ່ອນື ່ ນື ່ ນືໆໆໆ...
--- ຄຄຄນົ້ ນົ້ ນຄົ້ ຄຄວວວາ້ າ້ ,າ້ ,, ສສສ່ງົ ່ງົ ເ່ງົ ເສເສສມີ ມີ ມີ,,, ຂຂຂະະະຫຫຫຍຍຍາາຍາຍຍພພພມູ ມູ ມູປປປນັ ນັ ນຍັ ຍຍາາາ ຂຂຂອອອງງປງປປະະະຊຊຊາາຊາຊຊນົ ນົ ນບົ ບບນັ ນັ ນດັ ດດາາເາເຜເຜ່ ຜົາ່ ົາ່ ົາ ແແແລລລະະະ ຜຜຜນົ ນົ ນກົ ກກາານານນ
ຄຄຄນົ້ ນົ້ ນວົ້ ວວທິ ທິ ທິະະະຍຍຍາາສາສສາາດາດດ ເເພເພ່ພືອ່ ືອ່ ືອໃໃຫໃຫຫກ້ ກ້ ກ້າາຍາຍຍເເປເປປັນັນັນຊຊຊບັ ບັ ບສັ ສສນິ ນິ ນິທທທາາງາງປງປປນັ ນັ ນັຍຍຍາາຂາຂຂອອອງງຊງຊຊາາດາດດ,,, ທທທອ້ ອ້ ອ້ງງຖງຖ່ຖນິ ່ ນິ ່ ນິ,,, ຊຊຊຸມຸມຸມຊຊຊນົ ນົ ນົ
ແແແລລລະະະບບບກຸ ກຸ ກຸຄຄຄນົ ນົ ນ.ົ ..

ໜໜໜາ້ າ້ ທາ້ ທ່ທີ ່ ີ ່ ແີ ແແລລລະະະຂຂຂອອອບບບເເຂເຂຂດດດສສສດິ ດິ ດິ ໃໃນໃນນກກກາານານນຄຄຄນົ້ ນົ້ ນຄົ້ ຄຄວວວາ້ າ້ ວາ້ ວວທິ ທິ ທິະະະຍຍຍາາສາສສາາດາດດແແແລລລະະະເເຕເຕຕັກັກັກໂໂນໂນນໂໂລໂລລຊຊຊີ ີ ຂີ ຂຂອອອງງສງສສະະະຖຖຖາາບາບບນັ ນັ ນັ
ກກກາານານນສສສກຶ ກຶ ກຶສສສາາຊາຊຊນັ້ ນັ້ ນສັ້ ສສງູ ງູ :ງູ ::

--- ສສສາ້ າ້ ງາ້ ງແງແແຜຜຜນນນຍຍຍດຸ ດຸ ດຸທທທະະະສສສາາດາດດແແແລລລະະະໂໂຄໂຄຄງງກງກກາານານນຄຄຄນົ້ ນົ້ ນຄົ້ ຄຄວວວາ້ າ້ ວາ້ ວວທິ ທິ ທິະະະຍຍຍາາສາສສາາດາດດ--ເ-ເຕເຕຕັກັກັກໂໂນໂນນໂໂລໂລລຊຊຊີ ີ ໄີ ໄລໄລລຍຍຍະະະສສສນັ້ ນັ້ ນ,ັ້ ,,
ໄໄລໄລລຍຍຍະະະຍຍຍາາວາວວ ໂໂດໂດດຍຍຍສສສອອອດດດຄຄຄອ່ ອ່ ອ່ງງກງກກບັ ບັ ບແັ ແແຜຜຜນນນພພພດັ ດັ ດທັ ທທະະະນນນາາເາເສເສສດດດຖຖຖະະະກກກດິ ດິ ດິ--ສ-ສສງັ ງັ ຄງັ ຄຄມົ ມົ ມົ ຂຂຂອອອງງຊງຊຊາາດາດດ ແແແລລລະະະ
ທທທອ້ ອ້ ອ້ງງຖງຖ່ຖນິ ່ ນິ ່ ນິ;;;

--- ເເປເປປັນັນັນເເຈເຈຈາົ້ າົ້ ກາົ້ ກກາານານນຈຈຈດັ ດັ ດຕັ ຕຕງັ້ ງັ້ ງັ້ ແແແລລລະະະ ດດດາໍ າໍເາໍເນເນນີ ນີ ນີກກກາານານນຄຄຄນົ້ ນົ້ ນຄົ້ ຄຄວວວາ້ າ້ ວາ້ ວວທິ ທິ ທິະະະຍຍຍາາສາສສາາດາດດ--ເ-ເຕເຕຕັກັກັກໂໂນໂນນໂໂລໂລລຊຊຊີ ີ ີ ຕຕຕາາມາມມ
ພພພາາລາລລະະະບບບດົ ດົ ດບົ ບບາາດາດດແແແລລລະະະຂຂຂອອອບບບເເຂເຂຂດດດຄຄຄວວວາາມາມມຮຮຮບັ ບັ ບຜັ ຜຜິດິດິດຊຊຊອອອບບບຂຂຂອອອງງຕງຕຕນົ ນົ ນ.ົ ..

2115015 5   

 
- ສາ້ ງ ແລະ ຂະຫຍາຍ ສະຖານທ່ ີການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ໃຫມ້ ຄີ ວາມພອ້ ມ ເຊ່ ັນ
ຫອ້ ງທດົ ລອງ, ສນູ ທດົ ລອງ, ສະຖານທີ ດົ ລອງ, ຫອ້ ງສະໝດຸ , ອປຸ ະກອນເຕັກນກິ ,
ແລະສ່ ງິ ອາໍ ນວຍຄວາມສະດວກອ່ ນື ໆ.
- ເປັນເຈາົ້ ການ ແລະ ມສີ ວ່ ນຮວ່ ມ ໃນການຄນົ້ ຄວາ້ ແລະ ຄດັ ເລອື ກຫວົ ຂຄໍ້ ນົ້ ຄວາ້
ວທິ ະຍາສາດ, ການໃຫຄ້ າໍ ປຶກສາ, ການປະຕບິ ດັ ສນັ ຍາຮວ່ ມມກື ານຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາ
ສາດ-ເຕັກໂນໂລຊີ ໃນຂອບເຂດຄວາມຮບັ ຜິດຊອບຂອງຕນົ , ຈດັ ຕງັ້ ດາໍ ເນນີ ການຄນົ້
ຄວາ້ ຕາມຫວົ ຂໍວ້ ທິ ະຍາສາດ ຕາມຄວາມຕອ້ ງການຈາໍ ເປັນ ແລະ ເປັນບລູ ິມະສດິ ;
- ຮບັ ປະກນັ ແລະ ປກົ ປອ້ ງ-ຄມຸ້ ຄອງລຂິ ະສດິ , ຜນົ ປະໂຫຍດທາງວທິ ະຍາສາດ-ເຕັກ
ໂນໂລຊີ ແລະ ຊບັ ສນິ ທາງປນັ ຍາຂອງສະຖາບນັ ;
- ຄນົ້ ຄວາ້ ຊອກຫາແຫຼງ່ ທຶນ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ ເຂົ້າໃນການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ-ເຕັກໂນໂລ
ຊີ ຢາ່ ງມປີ ະສດິ ທິຜນົ ສງູ ເພ່ ືອຜນົ ປະໂຫຍດລວມຂອງຊາດ.

4. ຄວາມຮບັ ຜິດຊອບຂອງລດັ ຕ່ ໍການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ
- ລດັ ຖະບານກາໍ ນດົ ຍດຸ ທະສາດລວມ ແລະ ແຜນການລງົ ທຶນແຕລ່ ະໄລຍະ ເພ່ ືອການ
ຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊ;ີ
- ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ສມົ ທບົ ກບັ ກະຊວງວທິ ະຍາສາດ-ເຕັກໂນໂລຊີ

ແລະຂະແໜງການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ສາ້ ງລະບຽບ, ຫຼກັ ການ ແລະ ແຜນການທ່ ີເປັນບລູ ມິ ະ
ສດິ ໃນຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ-ເຕັກໂນໂລຊີ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ .
5. ແຫຼງ່ ທຶນໃນການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ
ສະຖາບນັ ການສຶກສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີມຄີ ວາມພ້ອມ ໃນການດາໍ ເນນີ ການຄນົ້ ຄວາ້ ວິທະຍາ
ສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ສາມາດໄດມ້ າຈາກແຫຼງ່ ທຶນຕາ່ ງໆ ເຊ່ ັນ ງບົ ປະມານຂອງລດັ
ຕາມແຜນບລູ ິມະສດິ (ລະດບັ ຊາດ, ລະດບັ ທອ້ ງຖ່ ນິ ແລະລະດບັ ສະຖາບນັ ); ກອງທຶນ;
ໂຄງການຕາ່ ງໆ; ການສະໜບັ ສະໜນູ ຈາກການຈດັ ຕງັ້ ພາຍໃນ ຫຼື ຕາ່ ງປະເທດ, ຈາກ
ການຈດັ ຕງັ້ ສາກນົ , ການບໍລຈິ າກຂອງບກຸ ຄນົ ຫຼືລວມໝ.ູ່
6. ການຄມຸ້ ຄອງການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊ:ີ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຕລ່ ະແຫງ່ ມໜີ າ້ ທ່ ີ ແລະ ຄວາມຮບັ ຜິດຊອບ ໃນການ
ຄມຸ້ ຄອງການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ດວ້ ຍຕນົ ເອງຕາມພາລະບດົ ບາດ
ແລະຂອບເຂດສດິ ໂດຍໃຫມ້ ກີ ນົ ໄກການຈດັ ຕງັ້ ແລະ ລະບຽບການ ໃນການຕິດຕາມ,
ກວດກາ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ທ່ ີມປີ ະສດິ ທິພາບໂດຍໃຫສ້ ອດຄອ່ ງກບັ ກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍ
ວທິ ະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ກດົ ໝາຍອ່ ນື ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

ມາດຕາ 26 ການບໍລິການວຊິ າການ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ, ທກຸ ປະເພດ ແລະ ທກຸ ລະດບັ ມໜີ າ້ ທ່ ີໃຫກ້ ານ

ບໍລິການວຊິ າການ ແກສ່ ງັ ຄມົ ດວ້ ຍຮບູ ການ ແລະ ວທິ ີການຕາ່ ງໆ ຕາມຂອບເຂດສດິ ແລະ ພາລະ
ບດົ ບາດ; ມສີ ດິ ໄດຮ້ ບັ ຄາ່ ຕອບແທນຈາກການບໍລິການວຊິ າການ ແລະ ມສີ ດິ ຄມຸ້ ຄອງ-ນາໍ ໃຊ້ ລາຍຮບັ
ວຊິ າການ ຕາມກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການ.

21

16 
 

 

ໝວດທີ 5
ການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ

ມາດຕາ 27 ການຈດັ ຕງັ້ ປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ, ທກຸ ປະເພດ ຕອ້ ງມກີ ງົ ຈກັ ການຈດັ ຕງັ້ ແລະ ເຄອື

ຂາ່ ຍການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບພາຍໃນຂອງຕນົ ເອງ ຊ່ ງຶ ເປັນການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີມຄີ ວາມເປັນເອກະລາດທາງດາ້ ນ
ວຊິ າການ ຢພູ່ າຍໃຕກ້ ານຊນ້ີ າໍ ໂດຍກງົ ຂອງຄະນະຜບູ່ ໍລິຫານ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ນນັ້ ເພ່ ືອ
ຮບັ ຜິດຊອບ ກຽ່ ວກບັ ການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບການສກຶ ສາ ພາຍໃນສະຖາບນັ .

ສະຖາບນັ ການສຶກສາຊນັ້ ສູງ ທຸກຮບູ ແບບ, ທຸກປະເພດ ໃຫ້ປະຕິບດັ ຕາມເງ່ ອື ນໄຂ ແລະ
ມາດຕະຖານປະກນັ ຄນຸ ນະພາບການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຂອງກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ກາໍ ນດົ ໄວ.້

ມາດຕາ 28 ຄວາມຮບັ ຜິດຊອບຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ກຽ່ ວກບັ ການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ມໜີ າ້ ທ່ ີຮບັ ຜິດຊອບ ດງ່ ັ ນ:້ີ

1. ສາ້ ງລະບບົ ການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບພາຍໃນ, ດາໍ ເນນີ ການກວດສອບ ແລະ ປະເມນີ ຄນຸ ນະພາບ
ດວ້ ຍຕນົ ເອງຕາມມາດຕະຖານ ທ່ ີກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າກາໍ ນດົ ;

2. ສາ້ ງເອກະສານຂໍມ້ ນູ ແລະ ບດົ ລາຍງານການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ ເພ່ ືອລາຍງານຕ່ ໍອງົ
ການຈດັ ຕງັ້ ຂອງລດັ ໃນຂະແໜງການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ຕາມການສະເໜີ;

3. ຮບັ ຜິດຊອບ ແລະ ຍອມຮບັ ການກວດສອບ ແລະ ການປະເມນີ ຕລີ າຄາຂອງອງົ ກອນປະກນັ
ຄນຸ ນະພາບພາຍນອກ ຕ່ ໍສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ນນັ້ ;

4. ວາງແຜນ, ກາໍ ນດົ ໄລຍະເວລາ ແລະ ລງົ ທະບຽນເພ່ ືອດາໍ ເນນີ ຂນັ້ ຕອນການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ
ພາຍໃນສະຖາບນັ ສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ;

5. ເຜີຍແຜ່ ແລະ ເປີດເຜີຍ ຂມໍ້ ນູ ກຽ່ ວກບັ ຜນົ ການກວດກາ ຕລີ າຄາປະເມນີ ການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ
ຕາມເງ່ອື ນໄຂ ແລະ ມາດຕະຖານ ທ່ ີກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າກາໍ ນດົ ຕ່ ໍສງັ ຄມົ ໂດຍ
ຜາ່ ນສ່ ມື ວນຊນົ ປະເພດຕາ່ ງໆ;

6. ນາໍ ໃຊ້ ແລະ ຜນັ ຂະຫຍາຍຜນົ ຂອງການປະເມນີ ຕລີ າຄາການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ;
7. ຮອ້ ງຟ້ອງ ຫຼື ດາໍ ເນນີ ການຢາ່ ງໃດຢາ່ ງໜ່ ຶງຕ່ ໍການຈດັ ຕງັ້ ລດັ , ບກຸ ຄນົ ຫຼືລວມໝູ່ ທ່ ີໃສຮ່ າ້ ຍປາ້ ຍ

ສີ ຫຼືວພິ າກວຈິ ານ, ບດິ ເບອື ນຄວາມຈງິ ກຽ່ ວກບັ ການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ ໃນສະຖາບນັ ການສກຶ
ສາຊນັ້ ສງູ ຂອງຕນົ .

ມາດຕາ 29 ຫຼກັ ການ, ເນອ້ື ໃນ ແລະ ວທິ ີການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ
ຫຼກັ ການ, ເນອ້ື ໃນ ແລະ ວທິ ີການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ ຂອງ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ

ຮບູ ແບບ, ທກຸ ປະເພດ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຕາມເງ່ອື ນໄຂ ແລະ ມາດຕະຖານກຽ່ ວກບັ ການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ
ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ກາໍ ນດົ .

22

 

ໝວດທີ 6
ຄູ ແລະ ບກຸ ຄະລາກອນ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

ມາດຕາ 30 ຄູ

ຄູ ແມນ່ ບກຸ ຄນົ ທ່ ີປະຕິບດັ ໜາ້ ທ່ ີສດິ ສອນ ຖາ່ ຍທອດຄວາມຮໃູ້ ຫຜ້ ຮູ່ ຽນ ດວ້ ຍວທິ ີການສດິ ສອນ
ຮບູ ແບບຕາ່ ງໆ, ເປັນຜທູ່ ່ ີມທີ າດແທຄ້ ນຸ ສມົ ບດັ ດ,ີ ມສີ ຂຸ ະພາບແຂງແຮງ, ມຄີ ວາມເໝາະສມົ ຕາມເງ່ອື ນໄຂ
ຂອງອາຊບີ , ມລີ ະດບັ ວຊິ າສະເພາະ ແລະ ວດຸ ທິການສກຶ ສາ ຖກື ຕາມເງ່ອື ນໄຂ, ມາດຕະຖານຫຼກັ ສດູ

ແລະ ມາດຕະຖານອາຊບີ ຂອງສະຖາບນັ ນນັ້ ກາໍ ນດົ ;

ມອບໃຫລ້ ດັ ຖະມນົ ຕີວາ່ ການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກລິ າ ກາໍ ນດົ ມາດຕະຖານ ແລະ

ເງ່ອື ນໄຂລະອຽດ ທາງດາ້ ນຄນຸ ສມົ ບດັ , ວດຸ ທິການສຶກສາ, ວຊິ າຊບີ , ສຂຸ ະພາບ ແລະ ເງ່ອື ນໄຂ

ພິເສດອ່ ນື ໆ ຂອງຄູ ຢສູ່ ະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ລະດບັ ຕາ່ ງໆ.

ມມາດຕາ 3311 ຄຄູປປູະະຈຈຳາໍແລແລະະຄຄຮູ ຮູ ບັ ບັ ເເຊຊີນນີ

ກ. ຄປູ ະຈາໍ : ແມນ່ ລດັ ຖະກອນຄູ ທ່ ີປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີສດິ ສອນປະຈາໍ ຢສູ່ ະຖາບນັ ການສກຶ
ສາຊນັ້ ສງູ ນນັ້ ໆ; ຈາໍ ນວນຄປູ ະຈາໍ ໂດຍທ່ວົ ໄປໃຫມ້ ີ ດງ່ ັ ນ:ີ້
(1) ສະຖາບນັ ການສຶກສາຊນັ້ ສູງຂອງລດັ ທຸກປະເພດ: ຈາໍ ນວນຄູປະຈາໍ ໃຫ້ມອີ ດັ ຕາ
ສວ່ ນຕາ່ ໍ ສດຸ ເທ່ ົາກບັ ສອງສວ່ ນສາມ (2/3) ຂອງ ຄທູ ງັ ໝດົ ຢສູ່ ະຖາບນັ ການສກຶ ສານນັ້ ;
(2) ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີສາ້ ງຕງັ້ ຕາມຮບູ ແບບ 3 ແລະ 4 ຕາມມາດຕາ 11 ຂອງ
ດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ້ີ ແລະທກຸ ປະເພດ ຕາມມາດຕາ 12 ຂອງດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ:້ີ ຈາໍ ນວນຄູ

ປະຈາໍ ໃຫມ້ ອີ ດັ ຕາສວ່ ນຕາ່ ໍ ສດຸ ເທ່ ົາກບັ ໜ່ ຶງສວ່ ນສອງ (1/2) ຂອງຄທູ ງັ ໝດົ ຢສູ່ ະຖາບນັ
ການສກຶ ສານນັ້ ;

ຂ. ຄຮູ ບັ ເຊນີ : ແມນ່ ບກຸ ຄນົ ທ່ ີຖກື ຮບັ ເຊີນຈາກພາຍນອກ (ບ່ ໍສງັ ກດັ ສະຖາບນັ ) ເພ່ ືອມາສິດສອນ-
ຖາ່ ຍທອດຄວາມຮູ້ ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາ ດວ້ ຍວທິ ີການສດິ ສອນຕາມຮບູ ແບບຕາ່ ງໆ ທ່ ີສະຖາບນັ ການ
ສຶກສານນັ້ ກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນຫຼກັ ສດູ . ຄຮູ ບັ ເຊີນດ່ງັ ກາ່ ວ ເປັນຜ່ທູ ່ ີມຄີ ວາມຮ-ູ້ ຄວາມສາມາດ, ມີ
ປະສບົ ການ ແລະມບີ ດົ ຮຽນ ທາງດາ້ ນສາຂາວິຊາສະເພາະທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ. ບຸກຄນົ ພາຍນອກ
ເຫ່ ົຼ ານນັ້ ອາດຈະເປັນນກັ ວິທະຍາສາດ, ນກັ ທຸລະກິດ, ນກັ ການເມອື ງ-ການປກົ ຄອງ ຫຼື

ນກັ ວຊິ າການ ໃນຂງົ ເຂດວຽກງານປອ້ ງກນັ ຊາດ-ປ້ອງກນັ ຄວາມສະຫງບົ ແລະອ່ ນື ໆ ຊ່ ງຶ ອາດຈະ
ແມນ່ ຄນົ ລາວ ຫຼືຄນົ ຕາ່ ງປະເທດ ໂດຍອງີ ຕາມຄວມຕອ້ ງການຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ
ນນັ້ ແລະຕາມການອະນຍຸ າດຂອງ ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

ມາດຕາ 32 ຕາໍ ແໜງ່ ວຊິ າການ ແລະ ນາມມະຍດົ ຂອງຄູ

ຄູ ຢສູ່ ະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ, ທກຸ ລະດບັ ແລະ ທກຸ ປະເພດ ມສີ ດິ ສະເໜີຂໍ

ຕາໍ ແໜງ່ ວຊິ າການ ແລະ ນາມມະຍດົ ຄູ ຕາມເງ່ອື ນໄຂ ແລະລະບຽບການ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ, ໂດຍທ່ວົ ໄປຈະ

ໄດຮ້ ບັ ການແຕງ່ ຕງັ້ ດງ່ ັ ນ:້ີ

ກ. ຕາໍ ແໜງ່ ວຊິ າການ ຄປູ ະຈາໍ : 23

18 
 

(1) ສາດສະດາຈານ (ຂຽນຫຍໍ:້ ສຈ.) ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານ (ຂຽນຫຍໍ:້ ຮສ.), ແຕງ່ ຕງັ້

ໂດຍນາຍກົ ລດັ ຖະມນົ ຕີ ຕາມການສະເໜີຂອງລດັ ຖະມນົ ຕີວາ່ ການກະຊວງ ສຶກສາທິ

ການ ແລະກລິ າ, ຜາ່ ນການຮບັ ຮອງຈາກສະພາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ;

(2) ອາຈານ (ຂຽນຫຍໍ:້ ອຈ.) ແລະ ຜຊູ່ ວ່ ຍອາຈານ (ຂຽນຫຍໍ:້ ຊອ.), ແຕງ່ ຕງັ້ ໂດຍ

ລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະກລິ າ ຕາມການສະເໜີ ຂອງສະພາ

ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼືສະພາສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

ຕາໍ ແໜງ່ ວຊິ າການຄູ ຂນັ້ ສາດສະດາຈານ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ອາຈານ ແລະ

ຜຊູ່ ວ່ ຍອາຈານ ມສີ ດິ ໄດຮ້ ບັ ນະໂຍບາຍ ເງນິ ອດຸ ໜນູ ຕາໍ ແໜງ່ ຕາມການກາໍ ນດົ ຂອງ

ລດັ ຖະບານ.

ຂ. ຕາໍ ແໜງ່ ວຊິ າການ ຂອງຄທູ ່ ີເປັນບກຸ ຄນົ ພາຍນອກ (ບ່ ໍປະຈາໍ ):

ຄູ ທ່ ີເປັນບກຸ ຄນົ ພາຍນອກສະຖາບນັ (ບ່ ໍປະຈາໍ ) ຊ່ ງຶ ບກຸ ຄນົ ນນັ້ ໄດມ້ ຜີ ນົ ງານດເີ ດ່ ັນ

ໃນການປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີສດິ ສອນ ຢສູ່ ະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໃດໜ່ ຶງ ຫຼືຫຼາຍສະຖາບນັ ການສກຶ

ສາມາກອ່ ນ, ມຜີ ນົ ງານ ໃນການຄນົ້ ຄວາ້ ຂຽນ, ຮຽບຮຽງ, ແປເອກະ ສານ, ຕາໍ ລາ ຮບັ ໃຊກ້ ານ

ຮຽນ-ການສອນ ແລະມຜີ ນົ ງານທາງດາ້ ນວທິ ະຍາສາດຕາ່ ງໆ ໃນການປະກອບສວ່ ນເຂົ້າໃນການ

ພດັ ທະນາການສກຶ ສາ ກ່ຄໍ ກື ານພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ , ມສີ ດິ ສະເໜີຂຕໍ າໍ ແໜງ່ ວຊິ າການຄູ

ແບບພິເສດ ຕາມເງ່ອື ນໄຂ ແລະຜນົ ງານຕວົ ຈງິ ດງ່ ັ ນ:ີ້

(1) ສາດສະດາຈານກຽດຕຄິ ນຸ (Emeritus Professor): ແມນ່ ຕາໍ ແໜງ່ ກຽດຕຄິ ນຸ ທ່ ີໄດຮ້ ບັ

ການແຕງ່ ຕງັ້ ແລະ ມອບໃຫສ້ ະເພາະບກຸ ຄນົ ທ່ ີເຄຍີ ໄດຮ້ ບັ ຕາໍ ແໜງ່ ເປັນສາດສະດາ

ຈານ ຫຼື ຮອງສາດສະດາຈານມາກອ່ ນແລວ້ , ເປັນຜມູ່ ຜີ ນົ ງານ-ຄນຸ ງາມຄວາມດີ ໃນ

ອາຊບີ ຄູ ຢາ່ ງຫຼວງຫຼາຍ ຊ່ ງຶ ບກຸ ຄນົ ນນັ້ ໄດພ້ ກັ ຜອ່ ນບາໍ ນານ, ເປັນຜອູ່ າວໂຸ ສ ຫຼືເປັນຜຊູ່ ງົ

ຄນຸ ວດຸ ທິ ແລະ ອ່ ນື ໆ.

ສາດສະດາຈານກຽດຕຄິ ນຸ ແຕງ່ ຕງັ້ ໂດຍ ນາຍກົ ລດັ ຖະມນົ ຕີ ຕາມການສະເໜີຂອງ

ລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ, ຜາ່ ນການຮບັ ຮອງຈາກສະພາການສກຶ

ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ; ຜໄູ່ ດຮ້ ບັ ການແຕງ່ ຕງັ້ ມສີ ດິ ຍດຶ ຖໄື ວ້ “ຕະຫຼອດກາລະນານ”.

(2) ສາດສະດາຈານກດິ ຕມິ ະສກັ (Honorary Professor): ແມນ່ ຕາໍ ແໜງ່ ວຊິ າການຄູ

ປະເພດໜ່ ຶງ, ແຕງ່ ຕງັ້ ເພ່ ືອມອບເປັນກຽດ ຍກົ ຍອ້ ງຖານະ ໃຫເ້ ປັນກດິ ຕມິ ະສກັ ສາໍ ລບັ

ບກຸ ຄນົ ທ່ ີມຜີ ນົ ງານດເີ ດ່ ັນຕ່ ໍສະຖາບນັ ໃດໜ່ ຶງ ຊ່ ງຶ ແຕງ່ ຕງັ້ ໂດຍອະທິການບໍດີ

ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼື ຫວົ ໜາ້ ສະຖາບນັ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ, ຜາ່ ນການຮບັ ຮອງ ຂອງສະພາ

ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼືສະພາສະຖາບນັ ນນັ້ ;

(3) ສາດສະດາຈານພິເສດ (Adjunct Professor): ແມນ່ ຕາໍ ແໜງ່ ວຊິ າການຄປູ ະເພດໜ່ ຶງ,

ແຕງ່ ຕງັ້ ແລະ ມອບໃຫເ້ ປັນພິເສດ ສາໍ ລບັ ບກຸ ຄນົ ໃດໜ່ ຶງທ່ ີເປັນຄຮູ ບັ ເຊນີ (ບ່ ໍປະຈາໍ )

ຊ່ ງຶ ເປັນຜຊູ່ ຽ່ ວຊານສະເພາະດາ້ ນ ຫຼື ເປັນນກັ ປາຖະກະຖາພິເສດ ຂອງສະຖາບນັ ການ

ສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີມຖີ ານະມະຫາວທິ ະຍາໄລ ແຫງ່ ໃດໜ່ ຶງ ຊ່ ງຶ ແຕງ່ ຕງັ້ ໂດຍອະທິການບໍດີ

ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼື ຫວົ ໜາ້ ສະຖາບນັ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ, ຜາ່ ນການຮບັ ຮອງ ຂອງ ສະພາ

ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼື ສະພາສະຖາບນັ ນນັ້ .

24

19 

 

ຕາໍ ແໜງ່ ວຊິ າການ ຂນັ້ ສາດສະດາຈານກຽດຕຄິ ນຸ , ສາດສະດາຈານກດິ ຕມິ ະສກັ

ແລະ ສາດສະດາຈານພິເສດ ໂດຍທ່ວົ ໄປ ບ່ ໍມນີ ະໂຍບາຍເງນິ ອດຸ ໜນູ ຕາໍ ແໜງ່ .

ມອບໃຫລ້ ດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ກາໍ ນດົ ມາດຕະຖານ,

ເງ່ອື ນໄຂ ແລະ ວທິ ີການ ໃນການພິຈາລະນາການແຕງ່ ຕງັ້ , ການປດົ ຫຼືການຖອນຕາໍ ແໜງ່

ວຊິ າການຂອງຄູ ທກຸ ປະເພດ.

ຄ. ນາມມະຍດົ ຂອງຄ:ູ ຄູ ຢສູ່ ະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ, ທກຸ ປະເພດ ແລະ ທກຸ

ລະດບັ ມສີ ດິ ສະເໜີ ຂໍນາມມະຍດົ ຄປູ ະເພດຕາ່ ງໆ ຕາມດາໍ ລດັ ຂອງລດັ ຖະບານ ວາ່ ດວ້ ຍ

ລດັ ຖະກອນຄ.ູ

ມາດຕາ 33 ໜາ້ ທ່ ີ ແລະຂອບເຂດສດິ ຂອງ ຄູ
ຄູ ໃນສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ຕາມໜາ້ ທ່ ີ ແລະ ຂອບເຂດສດິ ທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ

ໄວໃ້ ນກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍການສກຶ ສາ ແລະ ດາໍ ລດັ ວາ່ ດວ້ ຍລດັ ຖະກອນຄູ ສະບບັ ເລກທີ 177/ລບ, ລງົ ວນັ
ທີ 05 ເມສາ 2012.

ມາດຕາ 34 ນະໂຍບາຍຕ່ ໍຄູ
ຄູ ຢສູ່ ະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ມສີ ດິ ໄດຮ້ ບັ ນະໂຍບາຍດາ້ ນຕາ່ ງໆ ຕາມລະບຽບກດົ ໝາຍ

ຂອງລດັ ແລະ ຕາມລະບຽບການສະເພາະ ຂອງແຕລ່ ະສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ກາໍ ນດົ .

ມາດຕາ 35 ການພດັ ທະນາຄູ

ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ລະດບັ ຕອ້ ງມແີ ຜນພດັ ທະນາຄູ ຂອງຕນົ ເອງ ເພ່ ືອຍກົ ລະດບັ
ຄວາມຮຄູ້ ວາມສາມາດດາ້ ນວຊິ າການ, ວຊິ າຄ,ູ ຂໍມ້ ນູ ຂາ່ ວສານ, ພາສາຕາ່ ງປະເທດ, ທິດສະດກີ ານເມອື ງ
ແລະ ອ່ ນື ໆໃຫສ້ ງູ ຂນຶ້ ຢາ່ ງຕ່ ໍເນ່ ອື ງ, ສາມາດປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີການສອນ, ການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ, ການ
ບໍລິການວຊິ າການ, ການເຊ່ ອື ມໂຍງກບັ ພາກພື້ນ ແລະ ສາກນົ ຢາ່ ງມປີ ະສດິ ທິພາບ.

ມາດຕາ 36 ບກຸ ຄະລາກອນ
ບກຸ ຄະລາກອນ ທ່ ີປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີ ຢສູ່ ະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະ ທກຸ

ປະເພດ ຕອ້ ງມຄີ ວາມເໝາະສມົ ທາງດາ້ ນຈາໍ ນວນ, ມວີ ຊິ າສະເພາະຖກື ຕາມສາຂາອາຊບີ , ມລີ ະດບັ
ຄວາມຮຄູ້ ວາມສາມາດ ແລະຄນຸ ສມົ ບດັ ຖກື ຕາມເງ່ອື ນໄຂ, ມາດຕະຖານ ຕາໍ ແໜງ່ ງານຂອງສະຖາບນັ
ການສກຶ ສານນັ້ ກາໍ ນດົ . ສະເພາະບກຸ ຄະລາກອນ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຂອງລດັ ຕອ້ ງໄດ້
ດາໍ ເນນີ ການບນັ ຈ,ຸ ສບັ ຊອ້ ນ, ຄດັ ເລອື ກ ໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງກບັ ລະບຽບກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍລດັ ຖະກອນຂອງ ສປປ
ລາວ.

ໝວດທີ 7

ການຄມຸ້ ຄອງນກັ ສກຶ ສາ

ມາດຕາ 37 ການຈດັ ຕງັ້ ແລະການຄມຸ້ ຄອງ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຕລ່ ະແຫງ່ ຕອ້ ງມກີ ານຈດັ ຕງັ້ ຄມຸ້ ຄອງນກັ ສຶກສາຢ່າງເປັນລະບບົ

ຄບົ ຊຸດ ເພ່ ືອປະຕິບດັ ໜາ້ ທ່ ີຄມຸ້ ຄອງ, ດແູ ລນກັ ສກຶ ສາ ຕາມລະບຽບວໄິ ນ ຂອງສະຖາບນັ ແລະກດົ ໝາຍ

2250 

 

 
ຂອງລດັ ກຽ່ ວກບັ ການຄ່ ືອນໄຫວ ໃນຊີວິດປະຈາໍ ວນັ , ການເຄ່ ືອນໄຫວຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຢູ່ຫໍ ພກັ ,
ການເຄ່ ືອນໄຫວນອກຫຼກັ ສູດ, ການຈດັ ກິດຈະກາໍ ທາງດາ້ ນກິລາກາຍະກາໍ , ວດັ ທະນະທາໍ , ສງັ ຄມົ ,
ການເມອື ງ ແລະ ການເຄ່ ອື ນໄຫວຂອງອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ມະຫາຊນົ ຢສູ່ ະຖາບນັ ການສກຶ ສານນັ້ .

ມາດຕາ 38 ສດິ , ໜາ້ ທ່ ີ ແລະພນັ ທະຂອງນກັ ສກຶ ສາ
ນກັ ສກຶ ສາຢສູ່ ະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ມສີ ດິ , ໜາ້ ທ່ ີ ແລະ ພນັ ທະ ຕາມກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍ

ການສກຶ ສາ ແລະ ປະຕິບດັ ຕາມກດົ ລະບຽບວາ່ ດວ້ ຍການຄມຸ້ ຄອງນກັ ສກຶ ສາຢພູ່ າຍໃນປະເທດ ຂອງ
ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ.

ມາດຕາ 39 ນະໂຍບາຍຕ່ ໍນກັ ສກຶ ສາ
ນກັ ສກຶ ສາ ທ່ ີກາໍ ລງັ ສກຶ ສາຢສູ່ ະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະ ທກຸ ລະດບັ ມສີ ດິ

ໄດຮ້ ບັ ນະໂຍບາຍດາ້ ນຕາ່ ງໆ ຕາມກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍການສກຶ ສາ, ລະບຽບການຂອງກະຊວງສກຶ ສາທິການ
ແລະກລິ າ ແລະ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ວາງອອກ.

ໝວດທີ 8
ການລງົ ທຶນພດັ ທະນາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

ມາດຕາ 40 ນະໂຍບາຍລວມ
ລດັ ສ່ງົ ເສມີ ການລງົ ທຶນພດັ ທະນາສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ລະດບັ , ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະ

ທກຸ ປະເພດ ຕາມທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວ້ ໃນມາດຕາ 10, 11 ແລະ 12 ຂອງດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ້ີ ໂດຍອງີ ຕາມແຜນ
ພດັ ທະນາ ເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ແຫງ່ ຊາດ ໃນແຕລ່ ະໄລຍະ.

ມາດຕາ 41 ການລງົ ທຶນຂອງລດັ
ລດັ ລງົ ທຶນພດັ ທະນາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຢາ່ ງມແີ ຜນການ, ມຈີ ດຸ ສມຸ ບລູ ິມະສດິ ແລະ ໃຫສ້ ອດ

ຄອ່ ງກບັ ຄວາມຕອ້ ງການຂອງການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ຂອງຊາດ ໃນແຕລ່ ະໄລຍະ. ໃນນນັ້ , ລດັ
ມໜີ າ້ ທ່ ີລງົ ທຶນໂດຍກງົ ເຂົ້າໃນການກ່ສໍ າ້ ງພ້ືນຖານໂຄງລາ່ ງ, ອາຄານສະຖານທ່ ີ, ວດັ ຖອູ ປຸ ະກອນເຕັກນກິ ,
ພາຫະນະ, ສ່ ກື ານຮຽນ-ການສອນ, ສ່ ງິ ອາໍ ນວຍຄວາມສະດວກຕາ່ ງໆ ແລະ ການກ່ສໍ າ້ ງ, ບາໍ ລງຸ ,
ພດັ ທະນາຄູ ແລະ ບກຸ ຄະລາກອນ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຕາມຮບູ ແບບ ແລະ ປະເພດ ທ່ ີ
ເຫັນວາ່ ມຄີ ວາມຈາໍ ເປັນ.

ມາດຕາ 42 ການລງົ ທຶນຂອງພາກເອກະຊນົ
ການລງົ ທຶນຂອງພາກເອກະຊນົ ແມນ່ ການລງົ ທຶນໂດຍກງົ ຂອງບກຸ ຄນົ , ນຕິ ບິ ກຸ ຄນົ ແລະ ພາກ

ທລຸ ະກດິ ເອກະຊນົ ພາຍໃນ ຫຼື ຕາ່ ງປະເທດ ເພ່ ືອສາ້ ງຕງັ້ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໂດຍປະຕບິ ດັ
ຕາມກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍການສ່ງົ ເສມີ ການລງົ ທຶນ, ກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການອ່ ນື ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ຂອງ
ສປປ ລາວ ແລະ ປະຕບິ ດັ ຕາມນະໂຍບາຍສ່ງົ ເສມີ ການສກຶ ສາຂອງລດັ ຖະບານ ໃນແຕລ່ ະໄລຍະ.

26

21 

 

ມາດຕາ 43 ການລງົ ທຶນຮວ່ ມ
ລດັ ສ່ງົ ເສມີ ໃຫມ້ ກີ ານລງົ ທຶນຮວ່ ມ ລະຫວາ່ ງພາກລດັ ແລະ ພາກເອກະຊນົ , ຊຸມຊນົ ແລະ

ບກຸ ຄນົ ຫຼື ລວມໝູ່ ທງັ ພາຍໃນ ແລະຕາ່ ງປະເທດ ເຂົ້າໃນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ເຊ່ ັນ ການ
ພດັ ທະນາພ້ືນຖານໂຄງລາ່ ງ, ວດັ ຖປູ ະກອນເຕັກນກິ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊ,ີ ການພດັ ທະນາບກຸ ຄະລາກອນ,
ການບໍລິການວຊິ າການ ແລະການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ໂດຍສອດຄອ່ ງກບັ ນະໂຍບາຍ ແລະ ກດົ ໝາຍ
ແລະ ລະບຽບການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

ໝວດທີ 9
ການເງນິ ແລະຊບັ ສນິ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

ມາດຕາ 44 ແຫຼງ່ ລາຍຮບັ
1. ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຂອງລດັ ມແີ ຫຼງ່ ລາຍຮບັ ຕນົ້ ຕໍ ດງ່ ັ ນ:ີ້
(1) ງບົ ປະມານຂອງລດັ : ຕາມແຜນແບງ່ ປນັ ງບົ ປະມານໃນແຕລ່ ະປີ, ທຶນຊວ່ ຍເຫຼືອລາ້ ; ທຶນ
2.
ກຢູ້ ືມພາຍໃນ ຫຼື ຕາ່ ງປະເທດ;
(2) ຄາ່ ຮຽນ, ຄາ່ ລງົ ທະບຽນ ແລະ ຄາ່ ທາໍ ນຽມ ປະກາສະນຍີ ະບດັ ຂອງນກັ ສກຶ ສາ;
(3) ຄາ່ ບໍລກິ ານວຊິ າການ: ການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ, ການໃຫຄ້ າໍ ປຶກສາ, ການຈດັ ການຝຶກ

ອບົ ຮມົ , ການທດົ ລອງ-ທດົ ສອບ, ການຜະລິດ, ການພດັ ທະນາ ແລະ ການນາໍ ໃຊເ້ ຕັກ
ໂນໂລຊ,ີ ຄາ່ ເຊ່ ົາສະຖານທ່ ີ ແລະ ອ່ ນື ໆ ຕາມກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.
(4) ການບໍລຈິ າກຂອງ ບກຸ ຄນົ , ນຕິ ບິ ກຸ ຄນົ , ລວມໝູ່ ຫຼືການຈດັ ຕງັ້ ຕາ່ ງໆ ຢພູ່ າຍໃນ ຫຼື
ຕາ່ ງປະເທດ.
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຂອງພາກເອກະຊນົ ມແີ ຫຼງ່ ລາຍຮບັ ຕນົ້ ຕໍ ດງ່ ັ ນ:ີ້
(1) ຊບັ ສນິ , ທຶນຮອນ ຫຼື ທຶນກຢູ້ ືມ ຂອງຜປູ່ ະກອບກດິ ຈະການ;
(2) ຄາ່ ຮຽນ, ຄາ່ ລງົ ທະບຽນ, ຄາ່ ທາໍ ນຽມປະກາສະນຍີ ະບດັ ຂອງນກັ ສກຶ ສາ;
(3) ຄາ່ ບໍລກິ ານວຊິ າການ: ການຄນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ, ການໃຫຄ້ າໍ ປຶກສາ, ການຈດັ ການຝຶກ
ອບົ ຮມົ , ການທດົ ລອງ-ທດົ ສອບ, ການຜະລດິ , ການພດັ ທະນາ ແລະການນາໍ ໃຊເ້ ຕັກ
ໂນໂລຊ,ີ ຄາ່ ເຊ່ ົາສະຖານທ່ ີ ແລະ ອ່ ນື ໆ ຕາມກດົ ໝາຍ ແລະລະບຽບການ;
(4) ທຶນສມົ ທບົ ຈາກແຫຼງ່ ອ່ ນື ໆ ທ່ ີຖກື ຕອ້ ງຕາມກດົ ໝາຍ.

ມາດຕາ 45 ຖານະທາງການເງນິ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຂອງລດັ ສະເພາະປະເພດ 1 ແລະ ປະເພດ 2 ມຖີ ານະການເງນິ

ເປັນຫວົ ໜວ່ ຍງບົ ປະມານຂນັ້ 1 ຕາມກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍງບົ ປະມານແຫງ່ ລດັ , ສວ່ ນສະຖາບນັ ການສກຶ ສາ
ຊນັ້ ສງູ ປະເພດອ່ ນື ແມນ່ ອງີ ຕາມການແບງ່ ຂນັ້ ຄມຸ້ ຄອງ ຂອງການຈດັ ຕງັ້ ຂນັ້ ສນູ ກາງ ແລະ ທອ້ ງຖ່ ນິ .

ມາດຕາ 46 ການຄມຸ້ ຄອງການເງນິ ແລະຊບັ ສນິ
ການຄມຸ້ ຄອງການເງນິ ແລະ ຊບັ ສນິ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຂອງ ລດັ ທກຸ ປະເພດ

ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຕາມກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

  2227 

 

ມາດຕາ 47 ການກວດກາ ແລະ ກວດສອບ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະ ທກຸ ປະເພດ ຕອ້ ງໄດຮ້ ບັ ການກວດກາ ແລະ

ກວດສອບປະຈາໍ ປີ ຕາມກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍງບົ ປະມານແຫງ່ ລດັ , ກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍການກວດສອບແຫງ່ ລດັ ,
ກດົ ໝາຍ ແລະລະບຽບການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

ໝວດທີ 10
ການຮວ່ ມມພື າຍໃນ ແລະຕາ່ ງປະເທດ

ມາດຕາ 48 ການຮວ່ ມມພື າຍໃນ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ປະເພດ ມສີ ດິ ພວົ ພນັ ຮວ່ ມມື ທາງດາ້ ນວຊິ າການ ກບັ ສະຖາບນັ

ການສກຶ ສາ, ການຈດັ ຕງັ້ ພາກລດັ , ພາກເອກະຊນົ , ພາກທລຸ ະກດິ ແລະ ຫວົ ໜວ່ ຍການຜະລດິ ຕາມທ່ ີ
ໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວໃ້ ນພາລະບດົ ບາດຂອງສະຖາບນັ ແລະຖກື ຕອ້ ງຕາມກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການທ່ ີ
ກຽ່ ວຂອ້ ງ.

ມາດຕາ 49 ການຮວ່ ມມກື ບັ ຕາ່ ງປະເທດ ແລະອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ສາກນົ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ມສີ ດິ ພວົ ພນັ ຮວ່ ມມື ທາງວຊິ າການ ກບັ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຂອງ

ຕາ່ ງປະເທດ ແລະ ການຈດັ ຕງັ້ ສາກນົ ໂດຍສອດຄອ່ ງກບັ ນະໂຍບາຍ, ຖກື ຕອ້ ງຕາມກດົ ໝາຍ ແລະ
ລະບຽບການ ຕາມການອະນຍຸ າດຂອງລດັ ຖະບານ ຫຼື ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

ໝວດທີ 11
ການຈດັ ຕງັ້ ແລະການຄມຸ້ ຄອງການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

ມາດຕາ 50 ການຄມຸ້ ຄອງຂອງລດັ ຕ່ ໍການພດັ ທະນາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

1. ລດັ ຖະບານ:

ກາໍ ນດົ ຍດຸ ທະສາດ ແລະ ນະໂຍບາຍ ພດັ ທະນາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ໂດຍສອດຄອ່ ງກບັ ແຜນ

ພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ຂອງຊາດ ໃນແຕລ່ ະໄລຍະ; ຮບັ ປະກນັ ຄວາມຕ່ ໍເນ່ ອື ງ ແລະ

ຄວາມຍນື ຍງົ ເພ່ ືອສາມາດຕອບສະໜອງການກ່ສໍ າ້ ງນກັ ວຊິ າສະເພາະ-ນກັ ວຊິ າການ ລະດບັ

ສງູ ຮບັ ໃຊໃ້ ຫກ້ ານພດັ ທະນາທກຸ ຂງົ ເຂດ: ເສດຖະກດິ , ວດັ ທະນະທາໍ -ສງັ ຄມົ , ການເມອື ງ-ການ

ປກົ ຄອງ, ປອ້ ງກນັ ຊາດ-ປອ້ ງກນັ ຄວາມສະຫງບົ , ວທິ ະຍາສາດ-ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ອ່ ນື ໆ ຢາ່ ງ

ຄບົ ຊຸດ;

(1) ລງົ ທຶນ ກ່ສໍ າ້ ງພ້ືນຖານໂຄງລາ່ ງ ແລະ ພດັ ທະນາບກຸ ຄະລາກອນ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ

ສາຊນັ້ ສງູ ຢ່າງມຈີ ດຸ ສຸມ, ຂງົ ເຂດວິຊາການທ່ ີເປັນບູລິມະສິດ; ສາ້ ງເງ່ ອື ນໄຂໃຫ້ການ

ພດັ ທະນາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ມຄີ ນຸ ນະພາບ ແລະມປີ ະສິດທິຜນົ ສງູ ; ສາມາດເຊ່ ອື ມໂຍງ

ກບັ ພາກພ້ືນ ແລະ ສາກນົ .

28

23 

 

(2) ສ່ງົ ເສມີ ໃຫພ້ າກເອກະຊນົ ແລະ ການຈດັ ຕງັ້ ທງັ ພາຍໃນ ແລະ ຕາ່ ງປະເທດ ທ່ ີບ່ ໍຫວງັ
ຜນົ ກາໍ ໄລ ລງົ ທຶນພດັ ທະນາການສຶກສາຊນັ້ ສງູ ສາໍ ລບັ ຂງົ ເຂດບລູ ິມະສິດ ທ່ ີສອດຄອ່ ງ
ກບັ ນະໂຍບາຍ ແລະ ຖກື ຕອ້ ງຕາມກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການ.

(3) ປະຕິບດັ ນະໂຍບາຍຍອ້ ງຍໍບກຸ ຄນົ , ນຕິ ບິ ກຸ ຄນົ , ລວມໝູ່ ແລະ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີມຜີ ນົ ງານ
ດເີ ດ່ ັນໃນການປະກອບສວ່ ນ ພດັ ທະນາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແລະ ປະຕິບດັ ມາດຕະການ
ຕ່ ໍຜກູ່ ະທາໍ ຜິດແນວທາງນະໂຍບາຍ, ລະເມດີ ກດົ ໝາຍຂອງລດັ ຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດ.

2. ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະກລິ າ:

- ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ເປັນອງົ ການຄມຸ້ ຄອງລດັ ຂນັ້ ມະຫາພາກ ຕ່ ໍການ
ເຄ່ ອື ນໄຫວວຽກງານຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະ ທກຸ ປະເພດ;

ສາ້ ງເຄ່ ອື ງມ,ື ກນົ ໄກ ແລະ ນຕິ ກິ າໍ ເພ່ ືອການຕດິ ຕາມ, ກວດກາ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ການ
ປະຕບິ ດັ ນະໂຍບາຍ, ແຜນຍດຸ ທະສາດ ການພດັ ທະນາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຂອງ

ລດັ ຖະບານ.

- ຄມຸ້ ຄອງໂດຍກງົ , ຮອບດາ້ ນ ບນັ ດາສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີຂນຶ້ ກບັ ຂະແໜງ
ການສກຶ ສາ ລວມທງັ ພາກເອກະຊນົ , ການຈດັ ຕງັ້ ພາຍໃນ ແລະຕາ່ ງປະເທດ ຕາມພາລະ
ບດົ ບາດ ແລະ ການມອບໝາຍຂອງລດັ ຖະບານ.

- ຄມຸ້ ຄອງທາງດາ້ ນວຊິ າການ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບຸ ແບບ ແລະ ທກຸ ປະເພດ
ທ່ ີຢພູ່ າຍໃຕກ້ ານຄມຸ້ ຄອງຕາມສາຍຕງັ້ ຂອງກະຊວງ, ອງົ ການທຽບເທ່ ົາກະຊວງ ແລະ
ອງົ ການປກົ ຄອງທອ້ ງຖ່ ນິ .

- ຈດັ ຕງັ້ ກນົ ໄກຄມຸ້ ຄອງ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາ ລະດບັ ວທິ ະຍາໄລ ທກຸ ຮບູ ແບບ ໂດຍອງີ
ຕາມການປະຕບິ ດັ ຫຼກັ ສດູ ຄ:ື ສາຍການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ຄມຸ້ ຄອງຫຼກັ ສດູ ອະນປຸ ະລນິ ຍາ
ແລະ ສາຍອາຊວີ ະສກຶ ສາຄມຸ້ ຄອງຫຼກັ ສດູ ວຊິ າຊບີ ຊນັ້ ສງູ .

3. ກະຊວງ, ອງົ ການທຽບເທ່ ົາກະຊວງ ແລະອງົ ການປກົ ຄອງທອ້ ງຖ່ ນິ ມໜີ າ້ ທ່ ີຄມຸ້ ຄອງສະຖາບນັ
ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີຂນຶ້ ກບັ ຕນົ ໂດຍອງີ ຕາມພາລະບດົ ບາດໃນການແບງ່ ຂນັ້ ຄມຸ້ ຄອງ ຂອງ
ລດັ ຖະບານ ແລະ ການມອບໝາຍ ຂອງອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

ມາດຕາ 51 ສະພາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ
1.
ພາລະບດົ ບາດ ແລະໜາ້ ທ່ ີ:
2.
  ສະພາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດເປັນອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີບ່ ໍປະຈາໍ ການ, ມພີ າລະ

ບດົ ບາດ ເປັນເສນາທິການ ໃນການໃຫຄ້ າໍ ປຶກສາແກລ່ ດັ ຖະບານ ກຽ່ ວກບັ ການເຄ່ ອື ນໄຫວທາງ

ວຊິ າການຂອງ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ; ມໜີ າ້ ທ່ ີພິຈາລະນາ, ຮບັ ຮອງ ແລະສະເໜີ

ລດັ ຖະບານ ເພ່ ືອຕກົ ລງົ ວຽກງານສາໍ ຄນັ ຈາໍ ນວນໜ່ ຶງ ຂອງການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ດງ່ ັ ນ:ີ້

(1) ການສາ້ ງຕງັ້ , ຂະຫຍາຍ ແລະ ຍບຸ ເລີກ ສະຖາບນັ ການສຶກສາຊນັ້ ສງູ ລະດບັ ຊາດ

ແລະ ນານາຊາດ.

(2) ການແຕງ່ ຕງັ້ ຕາໍ ແໜງ່ ວຊິ າການຂອງຄູ ຂນັ້ ສາດສະດາຈານ ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານ;

(3) ການຮບັ ຮອງຫວົ ຂຄໍ້ ນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ລະດບັ ຊາດ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ .

ກງົ ຈກັ ການຈດັ ຕງັ້ : 29

24 

   
 
ສະພາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ ມກີ ງົ ຈກັ ການຈດັ ຕງັ້ ດງ່ ັ ນ:້ີ

(1) ຄະນະປະທານ: ລວມມີ ປະທານ ແລະ ຮອງປະທານ;

(2) ຄະນະປະຈາໍ : ລວມມີ ປະທານ, ຮອງປະທານ ແລະ ກາໍ ມະການຈາໍ ນວນໜ່ ຶງ;

(3) ຄະນະກາໍ ມາທິການຝາ່ ຍຕາ່ ງໆ ຕາມຄວາມຈາໍ ເປັນ;

(4) ຫ້ອງການສະພາການສຶກສາຊນັ້ ສູງແຫ່ງຊາດ (ກອງເລຂານຸການ) ເປັນຫວົ ໜ່ວຍ

ການຈດັ ຕງັ້ ໜ່ ຶງ ມຖີ ານະທຽບເທ່ ົາກບັ ສນູ ຫຼືສະຖາບນັ ຂນ້ຶ ກບັ ກມົ , ມທີ ່ ີຕງັ້ ຢກູ່ ະຊວງສຶກ

ສາທິການ ແລະ ກລິ າ.

3. ໂຄງປະກອບບກຸ ຄະລາກອນ:

ສະພາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ ລວມມສີ ະມາຊກິ ທງັ ໝດົ ບ່ ໍເກນີ 21ທາ່ ນ, ລະອຽດດງ່ ັ ນ:້ີ
- ປະທານ ແລະ ຮອງປະທານ 2 ທາ່ ນ;
- ຄະນະປະຈາໍ 7 ທາ່ ນ ( ລວມທງັ ປະທານ ແລະ ຮອງປະທານ );
- ກາໍ ມະການ ຈາໍ ນວນ 14 ທາ່ ນ (ຄດັ ເລືອກມາຈາກ ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແລະ

ຜຊູ່ ງົ ຄນຸ ວດຸ ທິ);
- ຫອ້ ງການສະພາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ (ກອງເລຂານກຸ ານ) ປະກອບມ ີ ຫວົ ໜາ້ ,

ຮອງ 1 ທາ່ ນ ແລະ ພະນກັ ງານວຊິ າການຈາໍ ນວນໜ່ ຶງ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ .

4. ການແຕງ່ ຕງັ້ ແລະ ການກາໍ ນດົ ລະບຽບການ:

(1) ການແຕງ່ ຕງັ້ :

- ປະທານ, ຮອງປະທານ ແລະ ກາໍ ມະການ ຂອງສະພາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ

ແຕງ່ ຕງັ້ ໂດຍນາຍກົ ລດັ ຖະມນົ ຕີ ຕາມການສະເໜີຂອງລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ

ສາທິການ ແລະ ກລິ າ;

- ຫວົ ໜາ້ ຫອ້ ງການສະພາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ (ເປັນຫວົ ໜາ້ ກອງເລຂານກຸ ານ)

ແມນ່ ລດັ ຖະກອນ, ມຕີ າໍ ແໜງ່ ບໍລິຫານທຽບເທ່ ົາຮອງຫວົ ໜາ້ ກມົ , ແຕງ່ ຕງັ້ ໂດຍ ລດັ ຖະ

ມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ;

- ຮອງຫວົ ໜາ້ ຫອ້ ງການສະພາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ (ເປັນຮອງຫວົ ໜາ້ ກອງ

ເລຂານກຸ ານ) ແມນ່ ລດັ ຖະກອນ, ມຕີ າໍ ແຫນງ່ ບໍລຫິ ານ ທຽບເທ່ ົາ ຫວົ ໜາ້ ພະແນກຂອງ

ກມົ , ແຕງ່ ຕງັ້ ໂດຍລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ.

- ຄະນະກາໍ ມາທິການຝາ່ ຍຕາ່ ງໆ ແຕງ່ ຕງັ້ ໂດຍ ປະທານສະພາການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

ແຫງ່ ຊາດ;

(2) ການກາໍ ນດົ ລະບຽບການ: ປະທານສະພາ ກາໍ ນດົ ລະບຽບການເຄ່ ອື ນໄຫວ ຂອງສະພາ

ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ແຫງ່ ຊາດ.

ມາດຕາ 52 ກງົ ຈກັ ການຈດັ ຕງັ້ ແລະບກຸ ຄະລາກອນ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ
1. ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບນັ ທຽບເທ່ ົາມະຫາວທິ ະຍາໄລ:
ກ. ກງົ ຈກັ ການຈດັ ຕງັ້ ປະກອບມ:ີ
(1) ສະພາມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼື ສະພາສະຖາບນັ ;

2350 

 

(2) ສາໍ ນກັ ງານອະທິການບໍດີ ຫຼື ສາໍ ນກັ ງານສະຖາບນັ ປະກອບມ:ີ ຫອ້ ງການຈາໍ ນວນ

ໜ່ ຶງມຖີ ານະທຽບເທ່ ົາກມົ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ ສາໍ ລບັ ກງົ ຈກັ ການຈດັ ຕງັ້ ຂອງມະຫາ

ວທິ ະຍາໄລ ຫຼື ກມົ ຈາໍ ນວນໜ່ ຶງຕາມຄວາມເໝາະສມົ ສາໍ ລບັ ກງົ ຈກັ ຂອງສະຖາບນັ

ທຽບເທ່ ົາມະຫາວທິ ະຍາໄລ. ໃນນນັ້ , ມ ີ ຫອ້ ງການ, ພະແນກການ, ຂະແໜງການ

ແລະໜວ່ ຍງານ;

(3) ສະພາບໍລຫິ ານ ແລະ ສະພາວຊິ າການ;

(4) ຄະນະວຊິ າຕາ່ ງໆ ປະກອບມ:ີ ພາກວຊິ າ, ພະແນກ, ໜວ່ ຍງານ, ໜວ່ ຍວຊິ າ;

(5) ສະຖາບນັ , ວທິ ະຍາໄລ, ສນູ , ຫໍສະໝດຸ ກາງ, ໂຮງຮຽນ, ໂຮງໝໍ ແລະ ຫວົ ໜວ່ ຍ

ການຈດັ ຕງັ້ ບໍລິການອ່ ນື ໆ ທ່ ີຂນຶ້ ກບັ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼືສະຖາບນັ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຕາມ

ລະບຽບການ ຂອງກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ຫຼືການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

ຂ. ໂຄງປະກອບບກຸ ຄະລາກອນມ:ີ

(1) ປະທານ, ຮອງປະທານສະພາ ແລະ ກາໍ ມະການ ຕາມຈາໍ ນວນທ່ ີເໝາະສມົ ;

(2) ອະທິການບໍດີ ຫຼື ຫວົ ໜາ້ ສະຖາບນັ ແລະ ຮອງອະທິການບໍດີ ຫຼື ຮອງຫວົ ໜາ້ ສະຖາ

ບນັ 4 ເຖງິ 5 ຕາໍ ແໜງ່ ;

(3) ຄະນະບໍດີ ຫຼື ຫວົ ໜາ້ ກມົ ແລະ ຮອງຄະນະບໍດີ ຫຼືຮອງຫວົ ໜາ້ ກມົ ບ່ ໍເກນີ 3ຕາໍ ແໜງ່ ;
(4) ຫວົ ໜາ້ ຫອ້ ງການ ແລະ ຮອງ ຈາໍ ນວນໜ່ ຶງຕາມຄວາມເໝາະສມົ ;

(5) ຫວົ ໜາ້ ພາກວຊິ າ ແລະ ຮອງ ຈາໍ ນວນໜ່ ຶງ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ ;

(6) ຫວົ ໜາ້ ພະແນກ ແລະ ຮອງຈາໍ ນວນໜ່ ຶງຕາມຄວາມເໝາະສມົ ;

(7) ຫວົ ໜາ້ ຂະແໜງ;

(8) ຫວົ ໜາ້ ໜວ່ ຍງານ, ຫວົ ໜາ້ ໜວ່ ຍວຊິ າ;

(9) ອາໍ ນວຍການ ແລະ ຮອງ ຫຼື ຫວົ ໜາ້ ແລະຮອງສະຖາບນັ , ວທິ ະຍາໄລ, ສນູ , ຫໍ

ສະໝດຸ ກາງ, ໂຮງຮຽນ, ໂຮງໝໍ ແລະ ຫວົ ໜວ່ ຍການຈດັ ຕງັ້ ອ່ ນື ໆ.

ຄ. ການແຕງ່ ຕງັ້ :

(1) ນາຍກົ ລດັ ຖະມນົ ຕີ ແຕງ່ ຕງັ້ ອະທິການບໍດີ ຫຼື ຫວົ ໜາ້ ສະຖາບນັ , ຮອງອະທິການບໍດີ
ຫຼືຮອງຫວົ ໜາ້ ສະຖາບນັ ແລະ ຄະນະບໍດ/ີ ຫວົ ໜາ້ ກມົ ແລະ ຕາໍ ແໜງ່ ອ່ ນື ທຽບເທ່ ົາ

ຕາມການສະເໜີຂອງລດັ ຖະມນົ ຕີວາ່ ການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກລິ າ ຫຼື

ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ;

(2) ລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ຫຼື ກະຊວງ ຫຼື ອງົ ການທຽບ

ເທ່ ົາກະຊວງທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ແຕງ່ ຕງັ້ : ສະພາມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼື ສະພາສະຖາບນັ
ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ; ຕາໍ ແໜງ່ ບໍລິຫານປະເພດ ຮອງຄະນະບໍດ/ີ ຮອງຫວົ ໜາ້ ກມົ ; ຫວົ

ໜາ້ ພາກວຊິ າ ຫຼື ຫວົ ໜາ້ ຫອ້ ງການ ແລະ ຕາໍ ແໜງ່ ບໍລິຫານທຽບເທ່ ົາອ່ ນື ຕາມການ

ສະເໜີຂອງອະທິການບໍດີ ຫຼື ຫວົ ໜາ້ ສະຖາບນັ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ;

(3) ອະທິການບໍດີ ຫຼື ຫວົ ໜາ້ ສະຖາບນັ ແຕງ່ ຕງັ້ : ຕາໍ ແໜງ່ ບໍລິຫານປະເພດ ຮອງຫວົ ໜາ້

ຫອ້ ງການ ແລະ ທຽບເທ່ ົາ, ຫວົ ໜາ້ ພະແນກ ແລະ ຮອງຫວົ ໜາ້ ພະແນກ, ຮອງຫວົ
ໜາ້ ພາກວຊິ າ, ຫວົ ໜາ້ ໜວ່ ຍງານ, ຫວົ ໜາ້ ໜວ່ ຍວຊິ າ ແລະ ຫວົ ໜວ່ ຍການຈດັ ຕງັ້

31

26 

 

ທຽບເທ່ ົາອ່ ນື ທ່ ີຢໃູ່ ນການຈດັ ຕງັ້ ແລະ ການຄມຸ້ ຄອງຂອງມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼື ສະ
ຖາບນັ ນນັ້ .
2. ວທິ ະຍາໄລ, ວທິ ະຍາຄານ, ສະຖາບນັ ທຽບເທ່ ົາວທິ ະຍາໄລ:
ລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ, ກະຊວງ, ອງົ ການທຽບເທ່ ົາ
ກະຊວງ ແລະ ອງົ ການປກົ ຄອງທອ້ ງຖ່ ນິ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ກາໍ ນດົ ກງົ ຈກັ ການຈດັ ຕງັ້ , ພາລະ
ບດົ ບາດ, ໜາ້ ທ່ ີ, ຂອບເຂດສດິ ແລະ ການແຕງ່ ຕງັ້ ຕາໍ ແໜງ່ ງານບໍລິຫານ ຂອງສະຖາບນັ
ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີມຖີ ານະວທິ ະຍາໄລ, ວທິ ະຍາຄານ, ສະຖາບນັ ທຽບເທ່ ົາວທິ ະຍາໄລ
ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະ ທກຸ ປະເພດ ທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນມາດຕາ 11 ແລະ ມາດຕາ 12 ຂອງດາໍ
ລດັ ສະບບັ ນ້ີ ໂດຍອງີ ຕາມພາລະບດົ , ສດິ , ໜາ້ ທ່ ີ ແລະ ຄວາມຮບັ ຜິດຊອບ ທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວ້
ໃນກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍລດັ ຖະບານ ແຫງ່ ສປປ ລາວ ແລະ ກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍອງົ ການ
ປກົ ຄອງທອ້ ງຖ່ ນິ .

ມາດຕາ 53 ສດິ ເປັນເຈາົ້ ຕນົ ເອງຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ
ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທກຸ ຮບູ ແບບ ແລະ ທກຸ ປະເພດ ຈະໄດຮ້ ບັ ສດິ ເປັນເຈາົ້ ຕນົ ເອງ

ໂດຍມຫີ ຼກັ ການ ແລະ ເງ່ອື ນໄຂ ດງ່ ັ ນ:້ີ
1. ຫຼກັ ການ: ໄດຮ້ ບັ ການຕກົ ລງົ ຈາກລດັ ຖະບານ ຫຼື ການຈດັ ຕງັ້ ຂອງລດັ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ, ໂດຍ
ສອດຄອ່ ງກບັ ນະໂຍບາຍ, ກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.
2. ເງ່ອື ນໄຂ: (1) ຕອ້ ງເປັນສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທ່ ີມຖີ ານະມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຫຼື ທຽບເທ່ ົາ
ແລະ ມຄີ ວາມໂດດເດ່ ັນເປັນເລດີ ທາງວຊິ າການ; (2) ມຄີ ວາມພອ້ ມດາ້ ນການບໍລຫິ ານ-ຄມຸ້
ຄອງ; ແລະ (3) ມກີ ານຢງັ້ ຢືນການຈດັ ລາໍ ດບັ ການປະກນັ ຄນຸ ນະພາບ.
ມອບໃຫລ້ ດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ກາໍ ນດົ ມາດຕະຖານ, ເງ່ອື ນໄຂ

ແລະ ລະບຽບການລະອຽດ ກຽ່ ວກບັ ສດິ ເປັນເຈາົ້ ຕນົ ເອງ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ .

ໝວດທີ 12
ຂໍຫ້ າ້ ມ

ມາດຕາ 54 ຂຫໍ້ າ້ ມສາໍ ລບັ ຄູ ແລະບກຸ ຄະລາກອນ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຕາມ
ຂໍຫ້ າ້ ມສາໍ ລບັ ຄູ ແລະ ບກຸ ຄະລາກອນ ຂອງສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ

ກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍການສກຶ ສາ, ກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການອ່ ນື ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

ມາດຕາ 55 ຂໍຫ້ າ້ ມສາໍ ລບັ ນກັ ສກຶ ສາ ນກັ ສກຶ ສາຕອ້ ງປະຕບິ ດັ
ນອກຈາກຂຫໍ້ າ້ ມ ທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍການສກຶ ສາແລວ້ ,

ຕາມກດົ ໝາຍ ແລະ ລະບຽບການອ່ ນື ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ.

32

27 
 

 

ໝວດທີ 13
ບດົ ບນັ ຍດັ ສດຸ ທາ້ ຍ

ມາດຕາ 56 ການຈດັ ຕງັ້ ປະຕບິ ດັ
ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ, ກະຊວງ, ອງົ ການທຽບເທ່ ົາກະຊວງ, ອງົ ການປກົ ຄອງ

ທອ້ ງຖ່ ນິ , ສະຖາບນັ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສງູ ທງັ ພາກລດັ , ເອກະຊນົ ແລະ ພາກສວ່ ນກຽ່ ວຂອ້ ງອ່ ນື ຈງ່ ົ ຮບັ ຮ,ູ້
ຜນັ ຂະຫຍາຍ ແລະ ຈດັ ຕງັ້ ປະຕບິ ດັ ດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ້ີ ຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດ.
ມາດຕາ 57 ຜນົ ສກັ ສດິ

ດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ້ີ ມຜີ ນົ ສກັ ສດິ ນບັ ແຕວ່ ນັ ລງົ ລາຍເຊັນ ແລະ ພາຍຫຼງັ ໄດລ້ ງົ ໃນຈດົ ໝາຍເຫດທາງ
ລດັ ຖະການ ສບິ ຫາ້ ວນັ .

ຂໍກ້ າໍ ນດົ , ບດົ ບນັ ຍດັ ໃດ ທ່ ີຂດັ ກບັ ດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ້ີ ລວ້ ນແຕຖ່ ກື ຍກົ ເລກີ .

ລດັ ຖະບານແຫງ່ ສປປ ລາວ
ນາຍກົ ລດັ ຖະມນົ ຕີ

ທາ່ ນ ທອງສງິ ທາໍ ມະວງົ

33

ldb lk{d]y k

ldb lk{d]y k ldb lk{dy]k

ສາທາລະນະລດັ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊນົ ລາວ
ສນັ ຕພິ າບ ເອກະລາດ ປະຊາທິປະໄຕ ເອກະພາບ ວດັ ທະນະຖາວອນ

ລດັ ຖະບານ ເລກທີ 78 / ລບ
ນະຄອນຫຼວງວຽງຈນັ ,ວນັ ທີ 10 ມນີ າ (3) 2015

ດາໍ ລດັ
ວາ່ ດວ້ ຍການປະຢດັ ແລະ ຕາ້ ນການຟມູ ເຟືອຍ

- ອງີ ຕາມ ກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍລດັ ຖະບານ ແຫງ່ ສາທາລະນະລດັ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊນົ
ລາວ ສະບບັ ເລກທີ 02/ສພຊ, ລງົ ວນັ ທີ 06 ພຶດສະພາ 2003;

- ອງີ ຕາມ ກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍງບົ ປະມານແຫງ່ ລດັ ສະບບັ ເລກທີ 02/ສພຊ, ລງົ ວນັ ທີ 26
ທນັ ວາ 2006;

- ອງີ ຕາມ ມະຕຕິ ກົ ລງົ ຂອງກອງປະຊຸມລດັ ຖະບານ ປະຈາໍ ສກົ ປີ 2013-2014 ສະບບັ ເລກ
ທີ 09/ລບ, ລງົ ວນັ ທີ 02 ຕລຸ າ 2014;

- ອງີ ຕາມ ໜງັ ສສື ະເໜີຂອງລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງການເງນິ ສະບບັ ເລກທີ 242/ກງ,
ລງົ ວນັ ທີ 04 ກມຸ ພາ 2015.

ລດັ ຖະບານ ອອກດາໍ ລດັ :

ໝວດທີ I
ບດົ ບນັ ຍດັ ທ່ວົ ໄປ
ມາດຕາ 1 ຈດຸ ປະສງົ ແລະ ລະດບັ ຄາດໝາຍ
ດາໍ ລດັ ສະບບັ ນີ້ ກາໍ ນດົ ຫຼກັ ການລວມ ແລະ ມາດຕະການໃນການຄມຸ້ ຄອງ ແລະ ນາໍ ໃຊ້
ງບົ ປະມານຂອງລດັ , ແຫຼງ່ ທຶນ, ຊບັ ສນິ ຂອງລດັ ແລະ ເວລາລດັ ຖະການ ໃຫມ້ ປີ ະສດິ ຕຜິ ນົ
ສງູ ເພ່ ືອສະສມົ ທຶນຮອນ ເຂົ້າໃນການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ແຫງ່ ຊາດ.
ເພ່ ືອຊຸກຍູ້ ແລະ ສ່ງົ ເສມີ ປະຊາຊນົ ບນັ ດາເຜ່ ົາ ທກຸ ຊນັ້ ຄນົ ພາຍໃນຊາດມສີ ະຕຕິ ່ ນື ຕວົ
ແລະ ເປັນເຈາົ້ ການປະກອບສວ່ ນເຂົ້າໃນການປະຢດັ ແລະ ຕາ້ ນການຟມູ ເຟືອຍ ໃນການຊມົ
ໃຊຊ້ ບັ ສນິ ສວ່ ນຕວົ , ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດ, ພາຫະນະ, ວດັ ຖສຸ ່ ງິ ຂອງ ແລະ ເວລາ

34

ເພ່ ືອສະສມົ ທຶນຮອນໄວພ້ ດັ ທະນາຄອບຄວົ , ປະເທດຊາດບາ້ ນເມອື ງ ແລະ ສາ້ ງອານາຄດົ ທ່ ີ
ສດົ ໃສ ໄວໃ້ ຫແ້ ກລ່ ກູ ຫຼານສບຶ ທອດຕ່ ໍໄປ.
ມາດຕາ 2 ຂອບເຂດການນາໍ ໃຊ້

ດາໍ ລດັ ສະບບັ ນນ້ີ າໍ ໃຊສ້ າໍ ລບັ ບນັ ດາກະຊວງ, ອງົ ການທຽບເທ່ ົາກະຊວງ, ອງົ ການຈດັ
ຕງັ້ ຂອງພກັ -ລດັ ຂນັ້ ສນູ ກາງ ແລະ ທອ້ ງຖ່ ນິ , ກອງທຶນລດັ , ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ , ເອກະຊນົ
ແລະ ປະຊາຊນົ ບນັ ດາເຜ່ ົາ ໃນຂອບເຂດທ່ວົ ປະເທດ.

ມາດຕາ 3 ເປົ້າໝາຍຂອງການປະຢດັ ແລະ ຕາ້ ນການຟມູ ເຟືອຍ
ເປົ້າໝາຍຂອງການປະຢດັ ແລະ ຕາ້ ນການຟມູ ເຟືອຍ ປະກອບມີ ດງ່ ັ ນ:້ີ

1. ລາຍຈາ່ ຍງບົ ປະມານບໍລຫິ ານ ແລະ ລາຍຈາ່ ຍລງົ ທຶນຂອງລດັ ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ;
2. ແຫຼງ່ ທຶນ ແລະ ຊບັ ສນິ ຂອງລດັ , ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດ, ພະລງັ ງານ, ແຮງງານ ແລະ

ເວລາເຮັດວຽກ ໃນຂງົ ເຂດລດັ ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ;
3. ແຫຼງ່ ທຶນ ແລະ ຊບັ ສນິ , ພະລງັ ງານ, ແຮງງານ ແລະ ເວລາຂອງປະຊາຊນົ ບນັ ດາເຜ່ ົາ,

ທ່ວົ ປວງຊນົ ແລະ ທ່ວົ ສງັ ຄມົ .

ມາດຕາ 4 ອະທິບາຍຄາໍ ສບັ
ຄາໍ ສບັ ຕາ່ ງໆ ທ່ ີນາໍ ໃຊດ້ າໍ ລດັ ສະບບັ ນີ້ ມຄີ ວາມໝາຍ ດງ່ ັ ນ:ີ້

1. ການປະຢດັ ໝາຍເຖງິ ການນາໍ ໃຊ້ ງບົ ປະມານຂອງລດັ , ທຶນ ແລະ ຊບັ ສນິ ຂອງລດັ ,
ແຮງງານ, ເວລາລດັ ຖະການ, ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດ, ພະລງັ ງານ ແລະ ອ່ ນື ໆ ທ່ ີມີ
ຢຢູ່ າ່ ງຈາໍ ກດັ ໃຫມ້ ປີ ະສດິ ທິຜນົ ສງູ ສດຸ ໂດຍນາໍ ໃຊແ້ ຫຼງ່ ຊບັ ພະຍາກອນທ່ ີກາ່ ວມານນັ້ ໃນ
ອດັ ຕາທ່ ີຕາ່ ໍ ກວາ່ ກາໍ ນດົ ໝາຍ, ມາດຕະຖານ ແລະ ລະດບັ ທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວ,້ ແຕກ່ ່ຍໍ ງັ
ສາມາດເຮັດໃຫວ້ ຽກງານບນັ ລໄຸ ດຕ້ າມເປົ້າໝາຍ;

2. ການຟມູ ເຟືອຍ ໝາຍເຖງິ ໃນການນາໍ ໃຊ້ ງບົ ປະມານຂອງລດັ , ທຶນ ແລະ ຊບັ ສນິ ຂອງ
ລດັ , ແຮງງານ, ເວລາລດັ ຖະການ, ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດ, ພະລງັ ງານ ແລະ ອ່ ນື ໆ
ເກນີ ກາໍ ນດົ ໝາຍ ແລະ ມາດຕະຖານທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວ້ ແລະ ບ່ ໍມປີ ະສດິ ທິຜນົ ;

3. ລາຍຈາ່ ຍງບົ ປະມານຂອງລດັ ໝາຍເຖງິ ລາຍຈາ່ ຍງບົ ປະມານບໍລຫິ ານ ແລະ ລາຍຈາ່ ຍ
ລງົ ທຶນ ຈາກງບົ ປະມານຂອງລດັ ແລະ ທຶນຊວ່ ຍເຫຼືອເພ່ ືອການພດັ ທະນາ (ເງນິ ກຢູ້ ືມ
ແລະ ຊວ່ ຍເຫຼືອລາ້ ) ຂອງອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ລດັ , ແນວລາວສາ້ ງຊາດ ແລະອງົ ການຈດັ ຕງັ້
ມະຫາຊນົ ຂນັ້ ສນູ ກາງ ແລະ ຂນັ້ ທອ້ ງຖ່ ນິ ທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວຢ້ ໃູ່ ນແຜນງບົ ປະມານຂອງລດັ
ຊ່ ງຶ ສະພາແຫງ່ ຊາດໄດຮ້ ບັ ຮອງເອົາໃນແຕລ່ ະປີ;

35

4. ທຶນຂອງລດັ ໝາຍເຖງິ ທຶນຈາກງບົ ປະມານຂອງລດັ , ທຶນຊວ່ ຍເຫຼືອພດັ ການພດັ ທະນາ,
ທຶນສນິ ເຊອື ທ່ ີລດັ ຄາໍ້ ປະກນັ , ທຶນຂອງລດັ ວສິ າຫະກດິ , ທຶນທ່ ີລດັ ວສິ າຫະກດິ ທ່ ີລດັ ຮວ່ ມທຶນ
ແລະ ທຶນອ່ ນື ງໆ ທ່ ີລດັ ຄມຸ້ ຄອງ;

5. ຊບັ ສນິ ຂອງລດັ ໝາຍເຖງິ ຊບັ ສມົ ບດັ ທ່ ີເກດີ ຂນຶ້ ຕາມທາໍ ມະຊາດ ແລະ ດວ້ ຍການສາ້ ງຂນ້ຶ
ຂອງຄນົ ຊ່ ງຶ ວງົ ຄະນາຍາດແຫງ່ ຊາດ ເປັນເຈາົ້ ກາໍ ມະສດິ , ປະກອບດວ້ ຍສງັ ຫາລມິ ະຊບັ
(ຊບັ ເຄ່ ອື ນທ່ ີ) ແລະ ອະສງັ ຫາລມິ າຊບັ (ຊບັ ຄງົ ທ່ ີ) ທ່ ີມຢີ ໜູ່ າ້ ດນິ , ໃຕດ້ ນິ , ໜາ້ ນາໍ້ , ໃຕ້
ນາໍ້ ແລະ ໜານຟ້າ ໃນຂອບເຂດຜືນແຜນດນິ ຂອງ ສປປ ລາວ ລວມທງັ ຊບັ ສມົ ບດັ
ຕາ່ ງໆຂອງລດັ ສປປ ລາວ ທ່ ີມຢີ ຕູ່ າ່ ງປະເທດ;

6. ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດ ໝາຍເຖງິ ທ່ ີດນິ , ຊບັ ພະຍາກອນນາໍ້ , ປາ່ ໄມ,້ ແຮທ່ າດ,
ເຄ່ ອື ງປ່າຂອງດງົ ແລະ ຊບັ ພະຍາກອນອ່ ນື ໆ;

7. ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ໝາຍເຖງິ ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ຂອງລດັ , ຫວົ ໜວ່ ຍບໍລຫິ ານວຊິ າການ, ຫວົ
ໜວ່ ຍກາໍ ລງັ ປະກອບອາວດຸ , ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ມະຫາຊນົ , ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ສງັ ຄມົ , ສະມາຄມົ
ວຊິ າຊບີ -ວຊິ າສະເພາະ, ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ແລະ ບນັ ດາອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ເສດຖະກດິ
ອ່ ນື ໆ;

8. ເວລາ ໝາຍເຖງິ ເວລາປະຕບິ ດັ ວຽກງານທາງລດັ ຖະການ, ເວລາເຮັດວຽກຢວູ່ ສິ າຫະກດິ
ຂອງລດັ , ບໍລສິ ດັ ເອກະຊນົ , ໂຮງຈກັ , ໂຮງງານ ແລະ ທກຸ ຫວົ ໜວ່ ຍແຮງງານ ແລະ
ແລະ ເວລາທ່ວົ ໄປ ທ່ ີສງັ ຄມົ ນາໍ ໃຊໃ້ ນການດາໍ ລງົ ຊວີ ດິ ປະຈາໍ ວນັ ແລະ ການປະຕບິ ດັ
ກດິ ຈະກາໍ ຕາ່ ງໆ.

ມາດຕາ 5 ຫຼກັ ການໃນການປະຕບິ ດັ ການປະຢດັ ແລະ ຕາ້ ນການຟມູ ເຟືອຍ
ການຈດັ ຕງັ້ ປະຕບິ ດັ ການປະຢດັ ແລະ ຕາ້ ນການຟມູ ເຟືອຍ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ຫຼກັ ການ ດງ່ ັ ນ:ີ້

1. ຕອ້ ງເລ່ ມີ ຈາກ ການກາໍ ນດົ ແນວທາງນະໂຍບາຍ, ແຜນການຈດັ ຕງັ້ ປະຕບິ ດັ ແລະ ຕອ້ ງ
ຕດິ ພນັ ກບັ ການຕດິ ຕາມກວດກາເປັນປກົ ກະຕ;ິ

2. ເຄົາລບົ ແລະ ປະຕບິ ດັ ຖກື ຕອ້ ງ, ສອດຄອ່ ງກບັ ກາໍ ນດົ ໝາຍ, ຫວົ ໜວ່ ຍລາຄາການກ່ສໍ າ້ ງ
, ມາດຖານເຕັກນກິ ແລະ ມາດຖານອ່ ນື ໆ ທ່ ີຂະແໜງການກຽ່ ວຂອ້ ງກາໍ ນດົ ໄວ;້

3. ຕອ້ ງຮບັ ປະກນັ ຜນົ ສາໍ ເລັດຂອ້ ງໜາ້ ວຽກທ່ ີໄດຮ້ ບັ ມອບໝາຍ ແລະ ເດັດຂາດບ່ ໍໃຫມ້ ຜີ ນົ
ກະທບົ ຕ່ ໍວຽກງານປກົ ກະຕຂິ ອງອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ;

4. ຕອ້ ງຮບັ ປະກນັ ຫຼກັ ການລວມສນູ ເອກະພາບ ບກຸ ຄນົ ຮບັ ຜິດຊອບ, ເປີດເຜີຍ, ໂປງ່ ໃສ
ແລະ ສາມາດຕດິ ຕາມກວດກາໄດ;້

36

5. ຕອ້ ງບກຸ ທະລຸ ແລະ ມຄີ ວາມເປັນເຈາົ້ ການ ທ່ ີຕງັ້ ໜາ້ ຂອງທກຸ ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ລດັ ຂນັ້ ສນູ
ກາງ ແລະ ທອ້ ງຖ່ ນິ , ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ , ເອກະຊນົ ແລະ ປະຊາຊນົ ບນັ ດາເຜ່ ົາ.

ມາດຕາ 6 ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີມສີ ດິ ອາໍ ນາດໃນການຕດິ ຕາມກວດກາ
ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີມສີ ດິ ອາໍ ນາດໃນການຕດິ ຕາມ, ກວດກາ ການປະຢດັ ແລະ ຕາ້ ນການ

ຟມູ ເຟືອຍ ປະກອບມດີ ງ່ ັ ນ:້ີ
1. ອງົ ການກວດກາລດັ ຖະບານ;
2. ອງົ ການກວດສອບແຫງ່ ລດັ ;
3. ບນັ ດາກະຊວງອງົ ການຂນັ້ ສນູ ກາງ, ອງົ ການປກົ ຄອງທອ້ ງຖ່ ນິ , ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ

ແລະ ເອກະຊນົ ແລະ ປະຊາຊນົ ບນັ ດາເຜ່ ົາ.

ໝວດທີ II
ເນອື້ ໃນການປະຢດັ ແລະ ການຟມູ ເຟືອຍ ໃນອງົ ການບໍລິຫານຂອງລດັ

ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ
ມາດຕາມາ7ດຕກາານ7ສາ້ ກງາຕນງັ້ ສຂນ້າຶ້ ງໃຕໝ້ງັ ,່ຂ້ນຶ ກໃາໝນໂ,່ ຮກມາ,ນໂກຮາມນ,ແກຍາກນແແຍລກະ ແກລາະນກຍາບຸ ນເລຍກີ ຸບເລຂີກອງກບົງນັຈດກັ າກກາງົ ນຈກຈັ ກັດາຕ້ງັ

ນຈດັ ຕງັ້
1. ການສາ້ ງຕງັ້ ຂນ້ຶ ໃໝ,່ ການໂຮມ, ການແຍກ ແລະ ການຍບຸ ເລກີ ຂອງບນັ ດາກງົ ຈກັ
1. ການສາ້ ງຕງ້ັ ຂນ້ຶ ໃໝ,່ ການໂຮມ, ການແຍກ ແລະ ການຍບຸ ເລກີ ກງົ ຈກັ ການຈດັ ຕ້ງັ ຕ້ອງບົນ
ການຈດັ ຕງັ້ ຕອ້ ງບນົ ພື້ນຖານຄວາມຮຽກຮອ້ ງຕອ້ ງການຕວົ ຈງິ ຂອງວຽກງານໃນແຕລ່ ະໄລຍະ
ແພລ້ນື ະຖານຮຄບັ ວປາະມກຮນັຽກປຮະ້ອສງດິ ຕທອ້ ິພງາກບາ,ນຕົວປຈະິງສຂທິ ອິຜງນົວດຽກາ້ ງນາເນສໃດນຖແະຕກ່ລດິ ະ-ໄສລງັ ຍຄະມົ ແ, ລະຫຮຼີກັບເວປັນ້ ະກການັ ນປສະາ້ສງດິ ຕທງັ້ ິ
ກພງາົ ຈບກ,ັ ປຂະນຶ້ ສໃດິ ໝທເ່ ິຜພົນ່ ືອເແສກດໄ້ຖຂະບກນິດັ ຫສາັງຄພມົະ,ນຫກຼັ ີກງເາວນ້ນັ ບກ່ ໍມາວີນຽສກາ້ ເງຮຕັດ້ັງ;ກງົ ກຈາັກນຂໂນ້ຶ ຮໃມໝ, ່ເພກືອ່ານແແກຍໄ້ ຂກບນັ ຫຫຼື າຍພບຸ ະເນລັກີກ
ກງາງົ ນຈບກັ ມ່ໍ ກວີ າຽນກຈເດຮັ ດັຕ;ງັ້ ກທ່າີພນາໂໃຮຫມເ້ ,ກກດີ າມນກີ ແາຍນກຕກຫົ ຼເື ຍຮຍບຸ່ ເເລສີກຍກຫງົາຈຍັກ, ການກຈາດັ ນຕສັ້ງທວຍພ່ີ ໂາອໃຫກເ້ າກດີດ,ມກີ າຟນຕມູ ກົເຟເຮືອ່ຍຍ
ງເສບົ ຍປຫະາມຍາ,ນກທາຶນນຮສອວນຍໂແອລກະາດຊ, ບຟັ ສມູ ນິເຟຂອື ອຍງງລບົ ດັ ປ;ະມານທຶນຮອນ ແລະ ຊັບສິນຂອງລັດ;
2. ການສາ້ ງຕງັ້ ຂນຶ້ ໃໝ,່ ການໂຮມ, ການແຍກ ແລະ ການຍບຸ ເລີກກງົ ຈກັ ການຈດັ ຕງັ້ ໃດ
ຫາກມກີ ານສນ້ິ ເປືອງ, ການສວຍໂອກາດ, ການຟມູ ເຟືອຍງບົ ປະມານ, ແຮງງານ, ທຶນຮອນ,
ຊບັ ສນິ ຂອງລດັ ຢາ່ ງຫຼວງຫຼາຍໃຫຫ້ ວົ ໜາ້ ອງົ ການທ່ ີຕກົ ລງົ ບນັ ຫາດງ່ ັ ກາ່ ວປບັ ປງຸ , ແກໄ້ ຂຢາ່ ງ
ທວ່ ງທນັ ເວລາ. ພອ້ ມນນັ້ , ໃຫຢ້ ດຸ ຕກິ ານເບກີ ຈາ່ ຍງບົ ປະມານ ຈນົ ກວາ່ ບນັ ຫາໄດຮ້ ບັ ການແກ້
ໄຂເປັນຢາ່ ງດ;ີ
3. ການແຍກ, ການສາ້ ງຕງັ້ ກງົ ຈກັ ການຈດັ ຕງັ້ ໃດໜ່ ຶງຂນຶ້ ໃໝ່ ຕອ້ ງມກີ ານຄນົ້ ຄວາ້ ສາ້ ງ
ບດົ ວພິ າກເພ່ ືອວເິ ຄາະຜນົ ກະທບົ ດາ້ ນຕາ່ ງໆຄກັ ແນເ່ ພ່ ືອປະຢດັ ແລະ ຕາ້ ນການຟມູ ເຟືອຍ,

37

ໃຫຊ້ ບັ ຊອ້ ນ ພະນກັ ງານ-ລດັ ຖະກອນ ຈາໍ ນວນທ່ ີມຢີ ູ່ ໄປຕາມໜາ້ ວຽກຕວົ ຈງິ , ກລໍ ະນຄີ ນົ ບ່ ໍພໍ
ຕາມຕາໍ ແໜງ່ ງານ, ມຄີ ວາມຕອ້ ງການຈາໍ ນວນລດັ ຖະກອນເພ່ ີມ ຕອ້ ງໄດຮ້ ບັ ອະນຍຸ າດຈາກ
ລດັ ຖະບານ ຊ່ ງຶ ແມນ່ ກະຊວງພາຍໃນເປັນເສນາທິການຊວ່ ຍ;

4. ການບນັ ຈສຸ ບັ ຊອ້ ນ ພະນກັ ງານ-ລດັ ຖະກອນ ເຂົ້າໃນກງົ ຈກັ ການຈດັ ຕງັ້ ໃດໜ່ ຶງ ຕອ້ ງ
ອງີ ໃສກ່ ານກາໍ ນດົ ຕາໍ ແໜງ່ ງານຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດ ຫຼີກເວັນ້ ການບນັ ຈສຸ ບັ ຊອ້ ນເຂົາ້ ເກນີ ຕາໍ ແໜງ່
ງານ ແລະ ເກນີ ຈາໍ ນວນກຕາທ່ ີໄດຮ້ ບັ ອະນຍຸ າດ;

5. ການຄມຸ້ ຄອງຈາໍ ນວນ ພະນກັ ງານ-ລດັ ຖະກອນ ແລະ ຈາໍ ນວນເປົ້າໝາຍອດຸ ໜນູ
ຕາ່ ງໆ:

- ທກຸ ການຈດັ ຕງັ້ ຂນັ້ ສນູ ກາງ ແລະ ທອ້ ງຖ່ ນິ ຄມຸ້ ຄອງພະນກັ ງງານ-ລດັ ຖະກອນ ຕວົ
ຈງິ ໃນຂອບເຂດຄວາມຮບັ ຜິດຊອບຕນົ , ຢງັ້ ຢືນຄວາມຖກື ຕອ້ ງຈາໍ ນວນເພ່ ີມ ແລະ ຫຸຼດທ່ ີມີ
ການປຽ່ ນແປງໃນທກຸ ກລໍ ະນ,ີ ກວດຜາ່ ນບນັ ຊຈີ າໍ ນວນ ພະນກັ ງານ-ລດັ ຖະກອນ ເປັນແຕລ່ ະ
ງວດຕາມລະບຽບການຄມຸ້ ຄອງລດັ ຖະກອນ;

- ທກຸ ການຈດັ ຕງັ້ ຂນັ້ ສນູ ກາງ ແລະ ທອ້ ງຖ່ ນິ ຄມຸ້ ຄອງຈາໍ ນວນເປົ້າໝາຍອດຸ ໜນູ ຕາ່ ງໆ
ໃນຂອບເຂດຄວາມຮບັ ຜິດຊອບຂອງຕນົ ໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງກບັ ຈາໍ ນວນຕວົ ຈງິ ທ່ ີມກີ ານປຽ່ ນແປງໃນ
ທກຸ ກລໍ ະນີ ແລະ ລະບຽບການກາໍ ນດົ , ພອ້ ມທງັ ລະບເຸ ປົ້າໝາຍຕາ່ ງໆໃນແບບຟອມ ແລະ
ກວດຜາ່ ນດາ້ ນຈາໍ ນວນພອ້ ມກບັ ການກວດຜາ່ ນບນັ ຊຈີ າໍ ນວນພນົ ເປັນແຕລ່ ະງວດຕາມລະບຽບ
ຄມຸ້ ຄອງລດັ ຖະກອນ.

ມາດຕາ 8 ການຈດັ ຊ,້ື ການນາໍ ໃຊ້ ແລະ ການສອ້ ມແປງພາຫະນະຂອງລດັ
1. ການຈດັ ຊພ້ື າຫະນະຂອງລດັ :
- ບ່ ໍອະນຍຸ າດໃຫບ້ ນັ ດາກະຊວງ, ອງົ ການທຽບເທ່ ົາ, ຂະແໜງການທອ້ ງຖ່ ນິ ແລະ ວິ
ສາຫະກດິ ຂອງລດັ ໃນຂອບເຂດທ່ວົ ປະເທດ ສາ້ ງແຜນການຊລ້ື ດົ ໃໝຕ່ າມລາໍ ພງັ ໃຈ. ໃນ
ກລໍ ະນມີ ຄີ ວາມຈາໍ ເປັນໃນວຽກງານຕວົ ຈງິ ໃຫອ້ ງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ປະສານສມົ ທບົ ກບັ
ກະຊວງການເງນິ ເພ່ ືອແຕງ່ ຕງັ້ ຄະນະກາໍ ມະການລງົ ກວດກາ ແລະ ນາໍ ສະເໜີຂນັ້ ເທິງ ເພ່ ືອ
ພິຈາລະນາຕາມຄວາມເໝາະສມົ ;
- ການຈດັ ຊພື້ າຫະນະ ຂອງຂະແໜງການຕາ່ ງໆຂອງລດັ ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ
ຕອ້ ງຜາ່ ນຂນັ້ ຕອນການປະມນູ ຈດັ ຊ້ື ຕາມລະບຽບການປະມນູ ແລະ ລະບຽບການໃຊຈ້ າ່ ຍ
ງບົ ປະມານຂອງລດັ ທ່ ີກະຊວງການເງນິ ໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວໃ້ ນແຕລ່ ະໄລຍະ;

38

- ຫາ້ ມນາໍ ໃຊງ້ ບົ ປະມານຂອງລດັ , ລດັ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ແລະ ເງນິ ຊວ່ ຍເຫຼືອທາງ

ການເພ່ ືອການພດັ ທະນາ (ODA) ເພ່ ືອຊພ້ື າຫະນະຫຼຫູ ຼາ ແລະ ມລີ າຄາສງູ ເກນີ ສ່ ຮີ ອ້ ຍລາ້ ນ

ກບີ ຮບັ ໃຊບ້ ໍລິຫານລວມ ແລະ ຮບັ ໃຊພ້ ະນກັ ງານຕາໍ ແໜງ່ ບໍລິຫານ.

2. ການນາໍ ໃຊພາຫະນະຂອງລດັ :

- ການປະກອບລດັ ປະຈາໍ ຕາໍ ແໜງ່ ຂນັ້ ສງູ ທ່ ີມຕີ ຕາໍ ແໜງ່ ລະດບັ ດຽວກນັ ຫຼື ທຽບເທ່ ົາ

ຕອ້ ງນາໍ ໃຊພາຫະນະທ່ ີມກີ ານອອກແບບດາ້ ນເຕັກນກິ ລະດບັ ດຽວກນັ ຫຼື ໃກຄ້ ຽງກນັ ຢາ່ ງເອກະ

ພາບໃນຂອບເຂດທ່ວົ ປະເທດ ແລະ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດ ຕາມດາໍ ລດັ ຂອງ

ນາຍກົ ລດັ ຖະມນົ ຕີ ສະບບັ ເລກທີ 81/ນຍ, ລງົ ວນັ ທີ 07 ພຶດສະພາ 2001 ວາ່ ດວ້ ຍການ

ປະກອບ ແລະ ຄມຸ້ ຄອງລດົ ປະຈາໍ ຕາໍ ແໜງ່ ການນາໍ ;

- ການນາໍ ໃຊພ້ າຫະນະບໍລຫິ ານ ສາໍ ລບັ ພະນກັ ກງານທ່ ີມຕີ າໍ ແໜງ່ ບໍລຫິ ານລະດບັ ດຽວ

ກນັ ຫຼື ທຽບເທ່ ົາ ຕອ້ ງນາໍ ໃຊພ້ າຫະນະ ທ່ ີມກີ ານອອກແບບດາ້ ນເຕກິ ນກິ ລາໍ ດບັ ດຽວກນັ ຫຼື

ໃກຄ້ ຽງກນັ ຢາ່ ງເປັນເອກະພາບໃນຂອບເຂດທ່ວົ ປະເທດ;

- ການນາໍ ໃຊພ້ າຫະນະຂອງລດັ ຕອ້ ງຖກື ຕອ້ ງຕາມເປົ້າໝາຍວຽກງານວຊິ າສະເພາະ ຫຼື

ໜາ້ ທ່ ີວຽກງານທ່ ີໄດຮ້ ບັ ມອບໝາຍ; ຫາ້ ມນາໍ ໃຊພ້ າຫະນະຂອງລດັ ຮບັ ໃຊທ້ ລຸ ະກດິ ສວ່ ນຕວົ ;

- ພາຫະນະທກຸ ປະເພດທ່ ີອງົ ການລດັ ບໍລິຫານ, ວຊິ າການ ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ

ຄມຸ້ ຄອງນາໍ ໃຊຫ້ າ້ ມຂາຍ, ແລກປ່ຽນ, ມອບເປັນຂອງຂວນັ ໃຫແ້ ກບ່ ນັ ດາອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ແລະ

ບກຸ ຄນົ ອ່ ນື ຖາ້ ບ່ ໍໄດຮ້ ບັ ອະນຍຸ າດຈາກຂະແໜງການທ່ ີມໜີ າ້ ທ່ ີຄມຸ້ ຄອງຊບັ ສນິ ຂອງລດັ ;

- ພາຫະນະບໍລຫິ ານຂອງລດັ , ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ແລະ ກອງທຶນຂອງລດັ ທ່ ີ

ພະນກັ ງານທ່ ີມຕີ າໍ ແໜງ່ ບໍລິຫານນາໍ ໃຊ້ ພາຍຫຼງັ ທ່ ີພະນກັ ງານດງ່ ັ ກາ່ ວ ສນິ້ ສດຸ ການເປັນ

ລດັ ຖະກອນ, ພະນກັ ງານຂອງລດັ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ແລະ ກອງທຶນຂອງລດັ ແລວ້

ພາຫະນະບໍລຫິ ານດງ່ ັ ກາ່ ວໃຫທ້ ນັ ເປັນກາໍ ມະສດິ ອ່ ນື ຫຼື ສ່ງົ ຄນື ໃຫລ້ ດັ , ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ

ແລະ ກອງທຶນຂອງລດັ . ພາຫະນະຂອງລດັ , ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ແລະ ກອງທຶນຂອງລດັ

ທ່ ີໂອນເປັນກາໍ ມະສດິ ອ່ ນື ແລວ້ ໃຫຖ້ ອດປາ້ ຍລດັ ແລະ ປ້າຍວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ອອກ ພາຍ

ໃນກາໍ ນດົ ເວລາໜ່ ຶງເດອື ນ ແລະ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ການເສຍພາສີ , ອາກອນ ແລະ ຄາ່ ທາໍ ນຽມ

ຕາ່ ງໆ ຕາມລະບຽບກດົ ໝາຍ. ຖາ້ ຫາກກາຍກາໍ ນດົ ເວລາດງ່ ັ ກາ່ ວ ມອບໃຫກ້ ານຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີ

ກຽ່ ວຂອ້ ງ ຖອດປ້າຍອອກທນັ ທີ, ໃຫກ້ າ່ ວເຕອື ນ ແລະ ບ່ ໍຕ່ ໍໜງັ ສລື ດົ ໃຫອ້ ກີ ;

- ການຄມຸ້ ຄອງພາຫະນະທ່ ີນາໍ ໃຊເ້ ງນິ ຊວ່ ຍເຫຼືອທາງການເພ່ ືອການພດັ ທະນາ, ກອ່ ນ

ໂຄງການຈະສນ້ິ ສດຸ ເຈາົ້ ຂອງໂຄງການຕອ້ ງນາໍ ສະເໜີກະຊວງການເງນິ ເພ່ ືອແຕງ່ ຕງັ້ ຄະນະ

39

ກາໍ ມະການລງົ ກວດກາຕລີ າຄາ ແລະ ຂນ້ຶ ບນັ ຊຊີ ບັ ສນິ ຂອງໂຄງການທງັ ໝດົ , ຫຼງັ ຈາກ
ໂຄງການສນິ້ ສດຸ ແລວ້ ມອບລດົ ຄນື ໃຫກ້ ະຊວງການເງນິ ເພ່ ືອຄມຸ້ ຄອງ ແລະ ແຈກຢາຍຄນື

- ໃໝ່ ຫຼື ຂາຍອອກ ເພ່ ືອມອບລາຍຮບັ ເຂົ້າງບົ ປະມານແຫງ່ ລດັ , ບ່ ໍອະນຍຸ າດໃຫຫ້ ວົ
ໜາ້ ໂຄງການ ຫຼື ເຈາົ້ ຂອງໂຄງການເອົາຊບັ ສນິ ຂອງໂຄງການໄປນາໍ ໃຊແ້ ຈກຢາຍ ຫຼື ຂາຍ
ອອກ ໂດຍບ່ ໍໄດຮ້ ບັ ການອະນມຸ ດັ ຈາກກະຊວງການເງນິ .
3. ການສອ້ ມແປງພາຫະນະຂອງລດັ :

- ພາຫະນະຂອງລດັ ແຕລ່ ະຄນັ ຕອ້ ງມປີ ້ຶມບນັ ທຶກຕດິ ຕາມ ການນາໍ ໃຊ,້ ການສອ້ ມແປງ,
ການປຽ່ ນຖາ່ ຍນາໍ້ ມນັ ເຄ່ ອື ງ, ອາໄຫຼ່ ແລະ ອ່ ນື ໆ ເພ່ ືອຮບັ ໃຊໃ້ ຫແ້ ກກ່ ານກວດກາ ແລະ ການ
ຄມຸ້ ຄອງ;

- ມອບໃຫບ້ ນັ ດາກະຊວງ , ອງົ ການທຽບເທ່ ົາກະຊວງ, ແຂວງ ແລະ ນະຄອນຫຼວງ ທ່ ີ
ຄມຸ້ ຄອງ ແລະ ນາໍ ໃຊພ້ າຫະນະຂອງລດັ ເປັນຜສູ້ າ້ ງປ້ຶມບນັ ທຶກຕດິ ຕາມດງ່ ັ ກາ່ ວ;

- ບນັ ດາອງົ ການບໍລຫິ ານ, ວຊິ າການ ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ຄມຸ້ ຄອງ ແລະ ນາໍ
ໃຊຕ້ ອ້ ງປະຕບິ ດັ ຕາມກາໍ ນດົ ມາຍໃຊຈ້ າ່ ຍງບົ ປະມານບໍລິຫານລດັ ທ່ ີໄດວ້ າງອອກໃນແຕລ່ ະ
ໄລຍະ.

4. ການຕດິ ຕາມກວດກາ:
- ພາຫະນະແຕລ່ ະຄນັ ທີຈດັ ຊໃື້ ໝ່ ຕອ້ ງໄດມ້ ກີ ານກວດສອບຄນື ກຽ່ ວກບັ ການຈດັ ຊ້ື

ດງ່ ັ ກາ່ ວ ໂດຍມອບໃຫກ້ ານຈດັ ຕງັ້ ແຕລ່ ະຂນັ້ ແຕງ່ ຕງັ້ ຄະນະຮບັ ຜິດຊອບກວດກາສະເພາະ ຫຼື
ການຈດັ ຕງັ້ ຂນັ້ ເທິງຖດັ ໄປ ເປັນຜກູ້ ວດກາ;

- ຄະນະຮບັ ຜິດຊອບພາຫະນະຂອງແຕລ່ ະການຈດັ ຕງັ້ ຕອ້ ງກວດກາ, ຕລີ າຄາມນູ ຄາ່
ຍງັ ເຫຼືອຂອງພາຫະນະທ່ ີຢໃູ່ ນການຄມຸ້ ຄອງຂອງການຈດັ ຕງັ້ ຕນົ ໃນແຕລ່ ະປີ; ກລໍ ະນຫີ າກເຫັນ
ວາ່ ພາຫະນະມຄີ ນຸ ນະພາບຕາ່ ໍ , ມກີ ານເປເ່ ພ, ມອີ າຍນຸ າໍ ໃຊເ້ ກນີ 7 ປີ ແລະ ແລນ່ ໄດເ້ ກນີ
ໜ່ ຶງແສນຫາ້ ໝ່ ືນກໂິ ລແມດັ ( 150.000 ກໂິ ລແມດັ ) ຕອ້ ງເຮັດລາຍງານໃຫແ້ ກຂ່ ນັ້ ເທິງຂອງ
ຕນົ ເພ່ ືອພິຈາລະນາຊາໍ ລະສະສາງພາຫະນະປະເພດດງ່ ັ ກາ່ ວອອກ ແລະ ມອບລາຍຮບັ ເຂົ້າ
ງບົ ປະມານຂອງລດັ ;

- ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ຕອ້ ງຕດິ ຕາມກວດກາການປະກອບລດົ ປະຈາໍ ຕາໍ ແໜງ່ ບໍລິ
ຫານຂນັ້ ສງູ ຢາ່ ງເປັນປກົ ກະຕ,ິ ໃນກລໍ ະນກີ ວດພບົ ການປະກອບລດົ ປະຈາໍ ຕາໍ ແໜງ່ ບໍລິຫານ
ຂນັ້ ສງູ ເກນີ ກາໍ ນດົ ໝາຍທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວໃ້ ນດາໍ ລດັ ຂອງ ນາຍກົ ລດັ ຖະມນົ ຕີ ສະບບັ ເລກທີ 81/ນຍ,
ລງົ ວນັ ທີ 07 ພຶດສະພາ 2001 ວາ່ ດວ້ ຍການປະກອບ ແລະ ຄມຸ້ ຄອງລດົ ປະຈາໍ ຕາໍ ແໜງ່

40

ການນາໍ ຖາ້ ເກນີ ຕອ້ ງໄດສ້ ່ງົ ລດົ ຄນື ໃຫອ້ ງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ເພ່ ືອນາໍ ໄປປະກອບ ແລະ
ຈດັ ສນັ ຄນື ໃໝໃ່ ຫຖ້ ກື ຕອ້ ງຕາມລະບຽບການ;

- ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ຂອງລດັ ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ຕອ້ ງກວດກາຄນື ແລະ ປະຕບິ ດັ
ຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດກຽ່ ວກບັ ການຈດັ ຊ້ື ແລະ ການນາໍ ໃຊລ້ ດົ ຮບັ ໃຊບ້ ໍລິຫານ ຕາມທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວ້
ມາດຕາ 8 ຂໍ້ 1 ຂອງດາໍ ລດັ ສະບບັ ນ.້ີ

ມາດຕາ 9 ການຈດັ ຊື້ ອປຸ ະກອນອ່ ນື ໆຂອງລດັ

ການຈດັ ຊອື້ ປຸ ະກອນອ່ ນື ໆຂອງລດັ ໃຫບ້ ນັ ດາອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ຂອງລດັ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ດງ່ ັ ນ:້ີ

1. ການຈດັ ຊ້ື ແລະ ການປະກອບອປຸ ະກອນເຄ່ ອື ງໃຊຫ້ ອ້ ງການ ໃຫແ້ ຕລ່ ະອງົ ການຈດັ ຕງັ້

ຂອງລດັ ແມນ່ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຕາມດາໍ ລດັ ສະບບັ ເລກທີ 03/ນຍ, ລງົ ວນັ ທີ 09 ມງັ ກອນ

2004 ວາ່ ດວ້ ຍການປະມນູ -ຈດັ ຊສື້ ນິ ຄາ້ , ການກ່ສໍ າ້ ງ, ການສອ້ ມແປງ ແລະ ການ

ບໍລິການດວ້ ຍທຶນຂອງລດັ ຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດ;

2. ການຈດັ ຊື້ ແລະ ການປະກອບອປຸ ະກອນເຄ່ ອື ງໃຊຫ້ ອ້ ງການ ຕອ້ ງອງີ ໃສກ່ ານແຂງ່ ຂນັ

ທາງດາ້ ນລາຄາ ແລະ ຄນຸ ນະພາບໃນການສະໜອງສນິ ຄາ້ ແລະ ການບໍລກິ ານ ດວ້ ຍ

ຫຼາຍຮບູ ການ ແລະ ຂນັ້ ຕອນທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວ;້ ໃນເງ່ອື ນໄຂທ່ ີຄນຸ ນະພາບ ແລະ ລາຄາໃກ້

ຄຽງກນັ ຕອ້ ງໃຫບ້ ລູ ມິ ະສດິ ຜະລິດຕະພນັ ພາຍໃນປະເທດ;

3. ການຈດັ ຊເື້ ຄ່ ອື ງເຟີນເິ ຈຮີ ບັ ໃຊຫ້ ອ້ ງການ ຕອ້ ງແມນ່ ຜະລິດຕະພນັ ທ່ ີຜະລິດຢພູ່ າຍໃນ

ປະເທດ, ແຕບ່ ່ ໍໃຫເ້ ປັນປະເພດຫຼຫູ ຼາ, ຟມູ ເຟືອຍ ແລະ ລາຄາສງູ .

ມາດຕາ 10 ການນາໍ ໃຊອ້ ປຸ ະກອນສ່ ສື ານ
ການາໍ ໃຊອ້ ປຸ ະກອນສ່ ສື ານ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ດງ່ ັ ນ:້ີ

1. ການປະກອບ ແລະ ນາໍ ໃຊອ້ ປຸ ະກອນສ່ ສື ານ ຢແູ່ ຕລ່ ະສາໍ ນກັ ງານອງົ ການຂອງລດັ ຈະ
ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງ ຕາມຂໍຕ້ ກົ ລງົ ຂອງກະຊວງການເງນິ ວາ່ ດວ້ ຍກາໍ ນດົ ໝາຍການ
ໃຊຈ້ າ່ ຍງບົ ປະມານບໍລິຫານຂອງລດັ ແລະ ຂຕໍ້ ກົ ລງົ ຂອງລດັ ຖະມນົ ຕວີ າ່ ການກະຊວງ
ການເງນິ ວາ່ ດວ້ ຍການໃຊໂ້ ທລະສບັ , ລະບບົ ວຽກງານບໍລິຫານຂອງລດັ ທ່ ີມຜີ ນົ ສກັ ສດິ ນາໍ
ໃຊແ້ ຕລ່ ະໄລຍະ;

2. ອປຸ ະກອນສ່ ສື ານ ທ່ ີປະກອບໃສສ່ າໍ ນກັ ງານອງົ ການຂອງລດັ ຈະຕອ້ ງນາໍ ໃຊໃ້ ຫຖ້ ກື ຕອ້ ງ
ຕາມພາລະບດົ ບາດ ແລະ ໜາ້ ທ່ ີຂອງວຽກງານລວມເທ່ ົານນັ້ ; ຖາ້ ຫາກມກີ ານນາໍ ໃຊເ້ ຂົ້າ
ໃນວຽກງານສວ່ ນຕວົ ຜທູ້ ່ ີນາໍ ໃຊນ້ ນັ້ ຈະຕອ້ ງຮບັ ຜິດຊອບຄາ່ ໃຊຈ້ າ່ ຍທງັ ໝດົ ດວ້ ຍຕນົ ເອງ.

ມາດຕາ 11 ການສ່ງົ ພະນກັ ງານລດັ ຖະກອນໄປປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີວຽກງານທາງລດັ ຖະການ

41

ການສ່ງົ ພະນກັ ງານລດັ ຖະກອນໄປປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີວຽກງານທາງລດັ ຖະການຕອ້ ງປະຕບິ ດັ
ດງ່ ັ ນ:້ີ ການສ່ງົ ພະນກັ ງານລດັ ຖະກອນໄປປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີວຽກງານທາງລດັ ຖະການ ຢພູ່ າຍໃນ
ແລະ ຕາ່ ງປະເທດ ຕອ້ ງມແີ ຜນການລະອຽດ, ຖກື ຕອ້ ງຕາມຄວາມຮຽກຮອ້ ງຕອ້ ງການຕວົ ຈງິ
ຂອງວຽກງານ, ຮບັ ປະກນັ ປະສດິ ທິຜນົ ແລະ ຕອ້ ງມກີ າໍ ນດົ ຈາໍ ນວນພະນກັ ງານ ແລະ ກາໍ ນດົ
ເວລາເຮັດວຽກໃຫເ້ ໝາະສມົ ;
1. ການໄປປະຕບິ ດັ ໜາ້ ທ່ ີວຽກງານທາງການຢພູ່ າຍໃນປະເທດ ໃນພາກດຽວກນັ ເປັນຕນົ້

ພາກເໜືອ, ພາກກາງ, ພາກໃຕ,້ ຕອ້ ງກາໍ ນດົ ເວລາໃຫເ້ ໝາະສມົ ສາ້ ງແຜນການເດນີ ທາງ
ໃຫມ້ ຄີ ວາມຕ່ ໍເນ່ອື ງ ແຕຕ່ ນົ້ ທາງຈນົ ເຖງິ ປາຍທາງ, ແຜນການເຮັດວຽກໃນແຕລ່ ະຄງັ້ ຕອ້ ງ
ໃຫກ້ ວມເອົາຫຼາຍແຂວງ, ຫຼາຍໜາ້ ວຽກ, ບ່ ໍອະນຍຸ າດໃຫສ້ າ້ ງແຜນໄປວຽກທາງການເປັນ
ແຕລ່ ະແຂວງ ແລະ ແຕລ່ ະໜາ້ ວຽກ, ຍກົ ເວັນ້ ກລໍ ະນວີ ຽກຮບີ ດວ່ ນ ຫຼື ສະເພາະກດິ ;
2. ລາຍຈາ່ ຍຄາ່ ເດນີ ທາງ, ອດັ ຕາກນິ , ຄາ່ ພກັ ເຊົາ ໃນເວລາໄປປະຕບິ ດັ ວຽກງານຕອ້ ງ
ປະຕບິ ດັ ໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງຕາມຂຕໍ້ ກົ ລງົ ຂອງ ກະຊວງການເງນິ ວາ່ ດວ້ ຍກາໍ ນດົ ໝາຍການໃຊ້
ງບົ ປະມານບໍລຫິ ານຂອງລດັ ແລະ ຕອ້ ງນອນຢໃູ່ ນແຜນງບົ ປະມານທ່ ີໄດຮ້ ບັ ອະນມຸ ດັ .
ບກຸ ຄນົ ທ່ ີຖກື ແຕງ່ ຕງັ້ ລງົ ໄປເຮັດວຽກແຕບ່ ່ ໍໄປເຖງິ ສະຖານທ່ ີເຮັດວຽກ, ບ່ ໍປະຕບິ ດັ ບນັ ດາ
ວຽກງານທ່ ີມອບໝາຍໃຫ້ ຈະຕອ້ ງຮບັ ຜິດຊອບທກຸ ຄາ່ ໃຊຈ້ າ່ ຍ. ໃນກລໍ ະນີ ມກີ ານປອມ
ແປງໃບບນິ ເພ່ ືອຊາໍ ລະເອົາເງນິ ແມນ່ ຈະຖກື ປະຕບິ ດັ ວໄິ ນ ແລະ ໃຊແ້ ທນຄນື ຈາໍ ນວນເງນິ
ທ່ ີໄດຮ້ ບັ ໄປ.

ມາດຕາ 12 ການນາໍ ໃຊເ້ ວລາເຮັດວຽກ ໃນອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ລດັ ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ

ການນາໍ ໃຊເ້ ວລາເຮັດວຽກ ໃນອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ລດັ ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ຕອ້ ງ

ປະຕບິ ດັ ດງ່ ັ ນ:ີ້

1. ການນາໍ ໃຊເ້ ວລາເຮັດວຽກ ແມນ່ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດ, ຮບັ ປະກນັ ປະສດິ ທິພາບ

ແລະ ປະສດິ ທິຜນົ ຂອງວຽກງານໃຫສ້ ງູ ຕາມທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວໃ້ ນກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍແຮງງານ

ແລະ ດາໍ ລດັ ວາ່ ດວ້ ຍລດັ ຖະກອນ ແຫງ່ ສປປ ລາວ;

2. ຕອ້ ງນາໍ ໃຊເ້ ວລາເຮັດວຽກຢາ່ ງປະຢດັ , ຮບັ ປະກນັ ໃຫມ້ ເີ ນອື້ ໃນ ແລະ ປະສດິ ທິຜນົ ຂອງ

ວຽກງານ, ປະຕບິ ດັ ວຽກງານທ່ ີໄດຮ້ ບັ ມອບໝາຍໃຫສ້ າໍ ເລັດຕາມກາໍ ນດົ ເວລາ ເປັນຕນົ້ :

ການຈດັ ກອງປະຊຸມ, ການຈດັ ສາໍ ມະນາ, ການຜະລດິ ແລະ ການປະຕບິ ດັ ວຽກງານວຊິ າ

ສະເພາະຕາ່ ງໆ; 42

3. ຫາ້ ມນາໍ ໃຊເ້ ວລາເຮັດວຽກ ໄປເຄ່ ອື ນໄຫວກດິ ຈະກາໍ ຕາ່ ງໆ ແລະ ທລຸ ະກດິ ສວ່ ນຕວົ ເຊ່ ັນ:
ສລິ ະປະ ແລະ ກລິ າປະເພດຕາ່ ງໆ.

ມາດຕາ 13 ການຈດັ ກອງປະຊຸມ

ລາຍຈາ່ ຍໃນການຈດັ ກອງປະຊຸມຕາ່ ງໆ ຈະຕອ້ ງຮບັ ປະກນັ ໃຫມ້ ກີ ານປະຢດັ ແລະ
ຕາ້ ນການຟມູ ເຟືອຍ ໂດຍປະຕບິ ດັ ຕາມລະບຽບຫຼກັ ການ ດງ່ ັ ລມຸ່ ນ:ີ້
1. ການຈດັ ກອງປະຊຸມ ຕອ້ ງຮບັ ປະກນັ ປະຢດັ ທາງເວລາ ແລະ ຄາ່ ໃຊຈ້ າ່ ຍຂອງລດັ ແລະ
ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ; ການຈດັ ກອງປະຊຸມ ຕອ້ ງໄດເ້ ອົາເຂົ້າໃນແຜນການດາໍ ເນນີ ງານປະຈາໍ ປີ
ຂອງແຕລ່ ະຂະແໜງການ, ທອ້ ງຖ່ ນີ ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ , ບ່ ໍໃຫຈ້ ດັ ກອງປະຊຸມ, ສາໍ
ມະນາ ແລະ ຝືກອບົ ຮມົ ທ່ ີເປັນວຽກງານວຊິ າສະເພາະຂອງຂະແໜງການ ຢໂູ່ ຮງແຮມ, ຮາ້ ນ
ອາຫານ ແລະ ສະຖານທ່ ີອ່ ນື ໆ (ຍກົ ເວັນ້ ກລໍ ະນນີ າໍ ໃຊເ້ ງນີ ຊວ່ ບເຫຼືອລາ້ ທ່ ີຜໃູ້ ຫທ້ ືນເປັນຜຄູ້ ມຸ້
ຄອງ)
2. ການໃຊຈ້ າ່ ຍໃນການຈດັ ກອງປະຊຸມ ຕອ້ ງໃຫມ້ ຄີ ວາມຖກື ຕອ້ ງຕາມຂຕໍ້ ກົ ລງົ ຂອງກະຊວງ
ການເງນີ ວາ່ ດວ້ ຍກາໍ ນດົ ໝາຍໃຊຈ້ າ່ ຍຫງບົ ປະມານບໍລຫິ ານຂອງລດັ ແລະ ແຜນຫງບົ
ປະມານທ່ ີໄດອ້ ະນມຸ ດັ
3. ບນັ ດາຂະແໜງການ ແລະ ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ຂອງລດັ ຂນັ້ ສນູ ກາງ ແລະ ທອ້ ງຖ່ ນີ ບ່ ໍໃຫຈ້ ດັ
ກອງປະຊຸມຂອງຂະແໜງການເກນີ 2 ຄງັ້ ຕ່ ໍປີ ແລະ ບ່ ໍໃຫຈ້ ດັ ງານລຽ້ ງ ສາໍ ລບັ ກອງປະຊຸມປະ
ຈາໍ ປີ. ໃນກລໍ ະນມີ ຄີ ວາມຈາໍ ເປັນຕອ້ ງຈດັ ກອງປະຊຸມ ໃຫຈ້ ດັ ສນັ ງບົ ປະມານທ່ ີຮບັ ຮອງຄນື ໃໝ.່

ມາດຕາ 14 ການຮບັ ແຂກ, ການຈດັ ພິທີມອບ-ຮບັ ໂຄງການ ແລະ ງານບນຸ ຕາ່ ງໆ

ການໃຊຈ້ າ່ ຍໃນການຮບັ ແຂກ ແລະ ການຈດັ ງານບນຸ ຕາ່ ງໆຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ດງ່ ັ ນ:້ີ

1. ບນັ ດາຮວ່ ງລາຍຈາ່ ຍຕອ້ ນຮບັ ແຂກ ຕອ້ ງນອນຢໃູ່ ນແຜນງບົ ປະມານທ່ ີໄດອ້ ະນມຸ ດັ ໃນແຕ່

ລະປີ. ການນາໍ ໃຊງ້ ບົ ປະມານຂອງລດັ ເພ່ ືອຕອ້ ນຮບັ ແຂກ, ຊຂ້ື ອງຂວນັ ພາຍໃນໃຫແ້ ຂກພາຍໃນ

ແລະ ຕາ່ ງປະເທດ ຕອ້ ງນາໍ ໃຊຜ້ ະລິດຕະພນັ ພາຍໃນເທ່ ົານນັ້ ແລະ ປະຕບິ ດັ ຕາມຂຕໍ້ ກົ ລງົ ຂອງ

ກະຊວງການເງນີ ວາ່ ດວ້ ຍກາໍ ນດົ ໝາຍການໃຊຈ້ າ່ ຍງບົ ປະມານບໍລຫິ ານຂອງລດັ

2. ຫາ້ ມນາໍ ໃຊງ້ ບົ ປະມານຂອງລດັ ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ເພ່ ືອຈດັ ຊເ້ື ຄ່ ອື ງດ່ ມື ທ່ ີມີ

ລາຄາແພງ (ທາດເຫົ້ຼາ…) ສາໍ ລບັ ງານລຽ້ ງ ແລະ ງານຕອ້ ນຮບັ ແຂກ ຍກົ ເວັນ້ ງານລຽ້ ງຕອ້ ນຮບັ

ແຂກຕາ່ ງປະເທດການນາໍ ຂນັ້ ສງູ ໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຄ່ ອື ງດ່ ມື ທ່ ີມທີ າດເຫົ້ຼາທ່ ີຜະລດິ ຢພູ່ າຍໃນປະເທດ ໃນ

ປະລມິ ານທ່ ີເໝາະສມົ .

43

3. ການຈດັ ງານມະຫາກາໍ ກລິ າຕາ່ ງໆ ເປັນຕນົ້ ແມນ່ ການແຂງ່ ຂນັ ກລິ າແຫງ່ ຊາດ, ການ
ແຂງ່ ຂນັ ກລິ າລະດບັ ອາຊຽນ ແລະ ກລິ າອ່ ນື ໆ, ການຈດັ ງານບນຸ ປີໃໝ່ ແລະ ງານບນຸ ປະເພນີ
ຕາ່ ງໆ ໃຫອ້ ງົ ການຈດັ ຕງັ້ ຂອງລດັ ແລະ ວສິ າຫະກດິ ຂອງລດັ ຈດັ ຕງັ້ ປະຕບິ ດັ ຕາມມະຕຄິ າໍ ສງ່ ັ
ໃນແຕລ່ ະໄລຍະ ບນົ ພື້ນຖານປະຢດັ ມດັ ທະຍດັ ແລະ ຕາ້ ນການຟມູ ເຟືອຍ.

ມາດຕາ 15 ການສະເຫຼີມສະຫຼອງວນັ ບນຸ ປະຫວດັ ສາດ ແລະ ວນັ ບນຸ ສາໍ ຄນັ ຂອງຊາດ
ການຈດັ ຕງັ້ ລະນກຶ ວນັ ຊາດ, ວນັ ສາ້ ງຕງັ້ ຂະແໜງການ, ວນັ ບນຸ ປະຫວດັ ສາດ ແລະ

ວນັ ສາໍ ຄນັ ອ່ ນື ໆ ໃນແຕລ່ ະປີ ຕອ້ ງຢບູ່ ນົ ປດັ ໃຈປະຢດັ ມດັ ທະຍດັ , ກະທດັ ຮດັ ແຕມ່ ເີ ນອື້ ໃນ
ແລະ ມຄີ ວາມໝາຍຄບົ ຖວ້ ນ; ໃນກລໍ ະນີ ມຄີ ວາມຈາໍ ເປັນຈດັ ຕງັ້ ລະນກຶ ວນັ ສາ້ ງຕງັ້ ຂະແໜງ
ການທ່ວົ ປະເທດແມນ່ ໃຫຈ້ ດັ ຕງັ້ ຕາມຮອບ 5 ປີ ຫຼື 10 ປີ ໃຫຈ້ ດັ ເທ່ ືອໜ່ ືງ ໂດຍໃຫເ້ ອົາເນອ້ື
ໃນເປັນບນັ ຫາສາໍ ຄນັ ຕນົ້ ຕໍ.

ມາດຕາ 16 ການຈດັ ຕງັ້ ພິທີທາງລດັ ຖະການ
ການຈດັ ຕງັ້ ພິທີຕາ່ ງໆທາງລດັ ຖະການ ແມນ່ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ຕາມລະບຽບ ດງ່ ັ ນ:ີ້

1. ພິທີຕອ້ ນຮບັ ທາງການຂອງອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ທກຸ ຂນັ້ ຕອ້ ງໃຫກ້ ະທດັ ຮດັ , ປະຢດັ ແຕຕ່ ອ້ ງ
ໃຫຮ້ ບັ ປະກນັ ເນອື້ ໃນຕາມແຕລ່ ະເປົ້າໝາຍ.
2. ການຈດັ ພິທີຍອ້ ງຍໍສນັ ລະເສນີ ດວ້ ຍການມອບໃບຍອ້ ງຍໍ, ປະດບັ ລຽນຕາ່ ງໆ ຕອ້ ງ
ສມົ ທບົ ເຂົ້າໃນໂອກາດຈດັ ຕງັ້ ວນັ ບນຸ ວນັ ລະນກຶ ຫຼື ກອງປະຊຸມຂອງອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ແລະ
ໝວ່ ຍງານ, ແຕຕ່ ອ້ ງໃຫກ້ ະທດັ ຮດັ , ປະຢດັ ມເີ ນອ້ື ໃນ ແລະ ຄວາມໝາຍ.

ມາດຕາ 17 ການນາໍ ໃຊສ້ າໍ ນກັ ງານ, ເຮອື ນລດັ ແລະ ສ່ ງິ ປກຸ ສາ້ ງຂອງລດັ ອ່ ນື ໆທ່ ີມເີ ອກະລກັ ດາ້ ນ

ວດັ ທະນາທາໍ

ການນາໍ ໃຊສ້ າໍ ນກັ ງານ, ເຮອື ນລດັ ແລະ ສ່ ງິ ປກຸ ສາ້ ງຂອງລດັ ອ່ ນື ໆທ່ ີມເີ ອກະລກັ ດາ້ ນ

ວດັ ທະນາທາໍ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ດງ່ ັ ນ:ີ້

1. ການນາໍ ໃຊສ້ າໍ ນກັ ງານ, ເຮອື ນລດັ ແລະ ສ່ ງິ ປກຸ ສາ້ ງຂອງລດັ ອ່ ນື ໆທ່ ີມເີ ອກະລກັ ດາ້ ນ

ວດັ ທະນາທາໍ ຕອ້ ງຮບັ ປະກນັ ໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງຕາມຈດຸ ປະສງົ ແລະ ເປົ້າໝາຍຂອງແຕລ່ ະປະເທດຊບັ

ສນິ ຂອງລດັ , ລະບຽບການທ່ ີອງການຈດັ ຕງັ້ ຂອງລດັ ທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວ;້ ຖາ້ ນາໍ ໃຊບ້ ່ ໍ

ຖກື ຕອ້ ງຕາມຈດຸ ປະສງົ ແລະ ເປົ້າໝາຍຈະໄດຈ້ ດັ ວາງ , ດດັ ສມົ ຄນື ໃໝ.່ ສາໍ ນກັ ງານ, ເຮອື ນ

ທ່ ີລດັ ຄມຸ້ ຄອງ ຖາ້ ນາໍ ໃຊບ້ ່ ໍຖກື ຕາມລະບຽບການ ຫຼື ການມອບໝາຍຈາກການຈດັ ຕງັ້ ແມນ່ ຕອ້ ງ

ຖກື ຖອນສດິ ນາໍ ໃຊ.້ 44

2. ຫາ້ ມແລກປ່ຽນສາໍ ນກັ ງານ, ເຮອື ນລດັ ເປັນບອ່ ນດາໍ ເນນີ ທລຸ ະກດິ ,ໃຫເ້ ຊ່ ົາ ຫຼື ສາໍ
ປະທານ, ເຮັດເຮອື ນຢູ່ ຫຼື ນາໍ ໃຊໃ້ ນຈດຸ ປະສງົ ອ່ ນື ໆ ທ່ ີຜິດກບັ ລະບຽບກດົ ໝາຍທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວ້
ໂດຍບ່ ໍໄດຮ້ ບັ ອະນຍຸ າດຈາກລດັ ຖະບານ. ໃນກລໍ ະນໄີ ດຮ້ ບັ ອະນຍຸ າດຈາກລດັ ຖະບານ ການຫນັ
ການແລກປຽ່ ນ ຕອ້ ງແຕງ່ ຕງັ້ ຄະນະກາໍ ມະການ ເພ່ ືອຕລີ າຄາມນູ ຄາ່ ໃຫເ້ ໝາະສມົ ໂດຍອງີ ຕາມ
ລາຄາຕາມທອ້ ງຕະຫຼາດ.

3. ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ແລະ ບກຸ ຄນົ ທ່ ີລະເມດີ ລະບຽບກຽ່ ວກບັ ການຄມຸ້ ຄອງ, ນາໍ ໃຊສ້ າໍ ນກັ ງານ
ເຮອື ນລດັ ແລະ ສ່ ງິ ປກຸ ສາ້ ງຂອງລດັ ທ່ ີມເີ ອກະລກັ ດາ້ ນວດັ ທະນາທາໍ ຈະຖກື ປະຕບິ ດັ ວໃິ ນຕາມ
ລະບຽບກດົ ໝາຍ. ສວ່ ນລາຍຮບັ ທ່ ີໄດຈ້ າກການນາໍ ໃຊຊ້ ບັ ສມົ ບດັ ທ່ ີຜິດກບັ ລະບຽບກດົ ໝາຍນນັ້
ແມນ່ ຕອ້ ງມອບເຂົ້າງບົ ມະປານທງັ ໝດົ .

4. ອາຄານ ເຮອື ນ ແລະ ທ່ ີດນີ ຂອງລດັ ທ່ ີລດັ ໄດມ້ ອບໃຫບ້ ກຸ ຄນົ ນາໍ ໃຊນ້ ນັ້ , ລດັ ມສີ ດິ ຫນັ
ເປັນກາໍ ມະສດິ ອ່ ນື ຫຼື ໃຫເ້ ຊ່ ົາຕາມເງ່ອື ນໄຂ, ຄວາມເໝາະສມົ ຂອງແຕລ່ ະເປົ້າໝາຍ ແລະ
ຖກື ຕອ້ ງຕາມລະບຽບກດົ ໝາຍ.

ມາດຕາ 18 ການຄມຸ້ ຄອງ, ການຂດຸ ຄນົ້ ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດ
ການຄມຸ້ ຄອງ, ການຂດຸ ຄນົ້ ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງຕາມ

ລະບຽບກດົ ໝາຍ. ອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ລດັ ທ່ ີມສີ ດິ ອາໍ ນາດ ຕອ້ ງຕດິ ຕາມກວດກາຢາ່ ງເປັນປກົ ກະຕິ
ແລະ ມຄີ ວາມຮບັ ຜິດຊອບສງູ , ຄວບຄມຸ ການປະຕບິ ດັ ຕາມສນັ ຍາ ແລະ ລະບຽບກດົ ໝາຍ
ຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດ, ພອ້ ມທງັ ສາມາດອອກຄາໍ ສງ່ ັ ໃຫຢ້ ດຸ ຕໃິ ນກລໍ ະນມີ ກີ ານສາໍ ຫຼວດ, ຂດຸ ຄນົ້ , ນາໍ
ໃຊຊ້ ບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດທ່ ີຜິດກບັ ລະບຽບກດົ ໝາຍ, ກ່ໃໍ ຫເ້ ກດີ ການຟມູ ເຟືອຍ ແລະ
ການທາໍ ລາຍສ່ ງິ ແວດລອ້ ມ.

ມາດຕາ 19 ການນາໍ ໃຊທ້ ່ ີດນິ ຂອງລດັ
ການນາໍ ໃຊທ້ ່ ີດນິ ຂອງລດັ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ດງ່ ັ ນ:້ີ

1. ການສາ້ ງແຜນການນາໍ ໃຊທ້ ່ ີດນິ ຂອງລດັ , ການອອກຂຕໍ້ ກົ ລງົ ມອບສດິ ນາໍ ໃຊທ້ ່ ີດນິ , ການ
ໃຫເ້ ຊ່ ົາທ່ ີດນິ ແກອ່ ງົ ການຈດັ ຕງັ້ , ນຕິ ບິ ກຸ ຄນົ ແລະ ບກຸ ຄນົ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງຕາມກດົ
ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍທ່ ີດນິ ສະບບັ ເລກທີ 04/ສພຊ, ລງົ ວນັ ທີ 21 ຕລຸ າ 2003 ແລະ ລະບຽບ
ການຕາ່ ງໆ ທ່ ີລດັ ປະກາດໃຊ;້
2. ຕອນດນິ ໃດທ່ ີອງົ ການຈດັ ຕງັ້ ຫຼື ບກຸ ຄນົ ທ່ ີອອກອະນຍຸ າດໃຫບ້ ກຸ ຄນນາໍ ໃຊ,້ ເຊ່ ົາສາໍ
ປະທານ ໂດຍບ່ ໍຖກື ຕອ້ ງຕາມກດົ ໝາຍ, ຕາມຈດຸ ປະສງົ , ເກນີ ກາໍ ນດົ ໝາຍ, ມາດຕະຖານ
ແລະ ລະບຽບການທ່ ີກາໍ ນດົ ໄວ້ ຈະຖກື ປະຕບິ ດັ ວໄິ ນຕາມລະບຽບກດົ ໝາຍ.

45

ມາດຕາ 20 ການພິຈາລະນາການລງົ ທຶນຂອງລດັ
ການພິຈາລະນາການລງົ ທຶນຂອງລດັ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ດງ່ ັ ນ:ີ້

1. ການພິຈາລະນາການລງົ ທຶນຂອງລດັ ໂດຍສະເພາະໂຄງການກ່ສໍ າ້ ງພ້ືນຖານໂຄງລາ່ ງ
ເປັນຕນົ້ ຂວົ ທາງ, ລະບບົ ຊນົ ລະປະທານ, ຕາຂາ່ ຍໄຟຟ້າ, ນາໍ້ ປະປາ, ສາໍ ນກັ ງານເຄຫາ
ສະຖານຫອ້ ງການຂອງລດັ , ການຈດັ ຊຈ້ື ດັ ຈາ້ ງ ຕອ້ ງສອດຄອ່ ງກບັ ແຜນບລູ ິມະສດິ ຂອງລດັ
ຖະບານ, ຕອ້ ງຮບັ ປະກນັ ມປີ ະສດິ ທິພາບ, ປະສດິ ທິຜນົ ແລະ ຜນົ ໄດຮ້ ບັ ທ່ ີຄມູ້ ຄາ່ ຂອງການ
ລງົ ທືນຮບັ ປະກນັ ຄວາມໝນັ້ ທຽ່ ງດາ້ ນການເງນີ -ງບົ ປະມານຂອງລດັ ແລະ ຄວາມອາດສາມາດ
ສະໜອງງບົ ປະມານຕ່ ໍໂຄງການດງ່ ັ ກາ່ ວ ແລະ ປະຕບິ ດັ ທກຸ ຂນັ້ ຕອນທ່ ີໄດກ້ າໍ ນດົ ໄວໃ້ ນກດົ
ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍການລງົ ທຶນຂອງລດັ ຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດ.

2. ທກຸ ໂຄງການກ່ສໍ າ້ ງພື້ນຖານໂຄງລາ່ ງ ຕອ້ ງສາໍ ຫຼວດ, ອອກແບບ ແລະ ການອອກ
ແບບດງ່ ັ ກາ່ ວມານນັ້ ຕອ້ ງຖກື ຮບັ ຮອງຢາ່ ງເປັນທາງການ ຈາກອງົ ການຮບັ ຜິດຊອບການອອກ
ແບບ

3. ຖາ້ ການລງົ ທຶນຂອງລດັ ທ່ ີເປັນການລງົ ທຶນນອກແຜນ ແລະ ເກນີ ແຜນ, ບ່ ໍຖກື ຕອ້ ງ
ຕາມກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍການລງົ ທຶນຂອງລດັ ຕອ້ ງຢດຸ ຕໂິ ດຍທນັ ທີ ແລະ ໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ລະບຽບ
ວໄິ ນຕາມກດົ ໝາຍກາໍ ນດົ ໄວ.້

ມາດຕາ 21 ການປະເມນີ ມນູ ຄາ່ ແລະ ການປະມນູ ໂຄງການລງົ ທຶນຂອງລດັ

ການປະເມນີ ມນູ ຄາ່ ແລະ ການປະມນູ ໂຄງການລງົ ທຶນຂອງລດັ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ດງ່ ັ ນ:້ີ

1. ການປະເມນີ ມນູ ຄາ່ ຂອງໂຄງການ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ຕາມກາໍ ນດົ ໝາຍເຕັກນກິ , ມາດຕະ

ຖານເຕັກນກິ ແລະ ລາຄາຫວົ ໝວ່ ຍການກ່ສໍ າ້ ງປະເພດຕາ່ ງໆ ທ່ ີກາໍ ນດົ ອອກໂດຍຂະ

ແໜງການທ່ ີກຽ່ ວຂອ້ ງ ແລະ ມຜີ ນົ ສກັ ສດິ ໃຊໄ້ ດໃ້ ນແຕລ່ ະໄລຍະ,

2. ການປະມນູ ໂຄງການ ຕອ້ ງປະຕບິ ດັ ຕາມດາໍ ລດັ ວາ່ ດວ້ ຍການປະມນູ ຈດັ ຊສ້ື ນີ ຄາ້ ,

ການກ່ສໍ າ້ ງ, ການສອ້ ມແປງ ແລະ ການບໍລິການດວ້ ຍທຶນຂອງລດັ ຢາ່ ງເຂັມ້ ງວດ. ຖາ້ ຜູ້

ອະນມຸ ດັ ແຜນງບົ ປະມານໂຄງການ ຫຼື ຮບັ ຮອງເອົາຜນົ ການປະມນູ ທ່ ີບ່ ໍຖກື ຕອ້ ງຕາມຂນັ້ ຕອນ

ການປະມນູ ຈະຖກື ປະຕບິ ດັ ວໄິ ນຕາມລະບຽບກດົ ໝາຍ.

ມາດຕາ 22 ການຈດັ ຕງັ້ ປະຕບິ ດັ ໂຄງການລງົ ທຶນຂອງລດັ

46