๙๑๐ เด็กชายพัชรพล ทุ่งมีผล

230

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิง ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
พฤติกรรม
หอ้ งนำ้ ภายในบ้าน ร้อยละ ๘๐.๐๐
ห้องน้ำสาธารณะได้ ดป ๑.๒/๓
อยา่ งถูกต้อง ตรงตาม สวมใสเ่ ครือ่ งแต่งกาย
ประเภทต่าง ๆ
เพศของตนเอง
ได้คะแนน
ดป ๑.๓/๓
ทำความสะอาดตนเอง ร้อยละ ๖๐.๐๐
และห้องน้ำ หลงั ใช้ ดป ๑.๓/๓
ห้องน้ำและแตง่ กายให้ ทำความสะอาด
แล้วเสรจ็ ก่อนออกจาก ตนเองและห้องน้ำ
หอ้ งน้ำ หลงั ใช้ห้องน้ำและ
แตง่ กายให้แลว้ เสรจ็
ดป ๑.๔/๑
รู้วิธกี ารเลือกและ ก่อนออกจากห้องน้ำ
เตรยี ม ภาชนะอปุ กรณ์ ได้คะแนน
รอ้ ยละ ๖๓.๘๕
รวมถึงวธิ ีการ ดป ๑.๔/๑
รบั ประทานอาหาร วิธกี ารเลือกและ
ดป ๑.๔/๒ เตรียม ภาชนะ
เลือกและเตรยี ม อปุ กรณ์ รวมถึง
ภาชนะอปุ กรณ์ วิธกี ารรบั ประทาน

รบั ประทานอาหารได้ อาหาร
ไดค้ ะแนน ร้อยละ
ชาม จาน เปน็ ต้น ๗๕.๐๐
ดป ๑.๔/๓ ดป ๑.๔/๒
ใช้ภาชนะ อปุ กรณ์ได้ เลือกและเตรียม
เหมาะสมกับประเภท ภาชนะอุปกรณ์
อาหารเชน่ ช้อน ส้อม รับประทานอาหารได้
ตะเกยี บ แกว้ นำ้ ถ้วย ชาม จาน เป็นตน้
ดป ๑.๔/๔ ได้คะแนน ร้อยละ
ตกั อาหารและเคร่ืองด่ืม ๗๕.๐๐
สำหรับตนเองใน ดป ๑.๔/๓
ปรมิ าณท่เี หมาะสม ใชภ้ าชนะ อปุ กรณ์ได้
ดป ๑.๕/๒ เหมาะสมกับประเภท

เคลือ่ นย้ายตนเองไปยัง อาหารเช่น ชอ้ น
ทตี่ ่าง ๆ ในบา้ นได้ตาม สอ้ ม ตะเกยี บ
ความต้องการและ แกว้ น้ำ ถว้ ย
ได้คะแนน ร้อยละ
ปลอดภยั ๗๕.๐๐

ดป ๑.๔/๔

กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

231

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิง ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ
พฤตกิ รรม
ตักอาหารและ
เครื่องด่ืมสำหรบั
ตนเองในปริมาณที่
เหมาะสม ได้คะแนน
รอ้ ยละ ๗๕.๐๐
ดป ๑.๕/๒
เคล่อื นยา้ ยตนเองไป
ยงั ทตี่ ่าง ๆ ในบ้านได้
ตามความต้องการ
และปลอดภัย
ไดค้ ะแนน ร้อยละ
๖๗.๗๐
รวมรายวิชา
ดป ๑๑๐๑
ได้คะแนน
ร้อยละ ๖๙.๔๐

วชิ า ดป ๑๑๐๖

สขุ ภาพจิตและนันทนาการ

๑

ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน เดก็ ชายพชั รพล ผา่ นตวั ช้วี ดั ดำเนินการจดั การ
ดป ๓.๑/๑ เรียนการสอนตาม
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธิ์ตาม ทงุ่ มีผล เรียนรู้ตาม เขา้ ใจอารมณแ์ ละ ตวั ชี้วดั ใน
รบั รคู้ วามรสู้ ึกของ โครงสร้างของกลุม่
ตัวช้ีวัดในหลกั สูตร ตัวชีว้ ัด ดป ๓.๑/๑ ตนเองและผอู้ นื่ สาระการดำรง
ไดค้ ะแนน ชวี ิตประจำวันและ
สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระ เขา้ ใจอารมณ์และรบั รู้ ร้อยละ ๖๖.๘๐ การจัดการตนเอง
ตวั ต่อไป
การดำรงชวี ิตประจำวนั ความรสู้ ึกของตนเอง

และการจัดการตนเอง และผอู้ ืน่

วชิ า ดป ๑๑๐๖

ตวั ช้ีวัด ดป ๓.๑/๑

๒) กลมุ่ สาระการเรียนรู้

และความรู้พน้ื ฐาน

วิชา รพ ๑๑๐๑ การ

สื่อสารและภาษาใน

ชีวติ ประจำวนั ๑

ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน เด็กชายพชั รพล ผ่านตวั ชีว้ ัด ดำเนนิ การจดั การ

๒๕๖๕ ทุง่ มีผล เรยี นร้ตู าม รพ ๑.๑/๑ เรยี นการสอนตาม

ผลสมั ฤทธ์ิตามตัวช้ีวดั ใน ตวั ชวี้ ัด รพ ๑.๑/๑ การใช้ประสาทสัมผัส ตัวชว้ี ดั ใน

หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ การใช้ประสาทสัมผสั ตา่ งๆ ในการรบั รู้ โครงสร้างของกลมุ่

กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ าร ตา่ ง ๆ ในการรบั รู้เสยี ง เสยี ง การแสดง สาระการเรียนรู้

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

232

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ
เรียนรู้และความรู้พ้นื ฐาน พฤตกิ รรม และความรูพ้ ื้นฐาน
วิชา รพ ๑๑๐๑ ตัวต่อไป
ตัวชว้ี ดั รพ ๑.๑/๑ การแสดงพฤติกรรมของ พฤติกรรมของบุคคล
ดำเนินการจดั การ
วิชา รพ ๑๑๐๕ บุคคล สิง่ แวดล้อมตาม สง่ิ แวดลอ้ มตาม เรียนการสอนตาม
คณิตศาสตร์ ๑ (จำนวน ตวั ช้วี ดั ใน
และการดำเนินการทาง ธรรมชาติและ ธรรมชาติและ โครงสร้างของกลุ่ม
คณติ ศาสตร์) สาระการเรียนรู้
ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน ตอบสนองตอ่ สงิ่ ตอบสนองตอ่ สิ่ง และความรูพ้ ้ืนฐาน
๒๕๖๕ ตวั ต่อไป
ผลสมั ฤทธติ์ ามตวั ช้ีวัดใน เหล่าน้นั ได้ เหลา่ นน้ั ได้ ดำเนินการจัดการ
หลกั สตู รสถานศึกษาฯ เรยี นการสอนตาม
กลุม่ สาระการเรียนรู้การ รพ ๑.๓/๑ ได้คะแนน ตัวชีว้ ดั ใน
เรียนรแู้ ละความรู้พ้นื ฐาน โครงสรา้ งของ
วชิ า รพ ๑๑๐๕ การลากเสน้ อิสระ ร้อยละ ๖๕.๘๖ กลมุ่ สาระการ
ตัวชวี้ ัด รพ ๒.๑.๑/๑ เรียนร้แู ละความรู้
วชิ า รพ ๑๑๑๔ รพ ๑.๓/๑ พื้นฐานตวั ต่อไป
เทคโนโลยใี น
ชีวิตประจำวัน ๑ การลากเส้นอิสระ
ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธ์ิตาม ไดค้ ะแนน
ตัวช้วี ัดในหลักสูตร
สถานศกึ ษาฯ ร้อยละ ๗๕.๐๐
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้แกา
รวมรายวิชา

รพ ๑๑๐๑

ไดค้ ะแนน

ร้อยละ ๗๐.๔๓

เด็กชายพัชรพล ผ่านตวั ชี้วัด
ทุ่งมผี ล เรียนรู้ตาม รพ ๒.๑.๑/๑
ตัวช้ีวัด รพ ๒.๑.๑/๑ นับจำนวน ๑ - ๑๐
นับจำนวน ๑-๑๐ ด้วย ด้วยวิธกี ารหรอื
วธิ กี ารหรอื รปู แบบท่ี รปู แบบทหี่ ลากหลาย
หลากหลาย ไดค้ ะแนน
รอ้ ยละ ๗๒.๗๕

เด็กชายพัชรพล ผ่านตวั ชว้ี ัด

ทุ่งมีผล เรยี นรู้ตาม รพ ๖.๑/๑

ตวั ชี้วัด รพ ๖.๑/๑ รู้จัก อุปกรณ์

รู้จัก อุปกรณเ์ ทคโนโลยี เทคโนโลยใี น

ในชีวติ ประจำวัน โดย ชวี ิตประจำวัน โดย
การบอก ชี้ หยิบ หรือ การบอก ช้ี หยิบ

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

233

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิง ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ
พฤตกิ รรม ตัวตอ่ ไป
รเรียนรู้ละความรู้พืน้ ฐาน หรอื รูปแบบการ
วิชา รพ ๑๑๑๔ รูปแบบการสอื่ สารอื่นๆ สอ่ื สารอนื่ ๆ ดำเนินการจดั การ
ตวั ช้ีวดั รพ ๖.๑/๑ ไดค้ ะแนน เรียนการสอนตาม
เดก็ ชายพชั รพล ร้อยละ ๘๕.๐๐ ตวั ชว้ี ัดใน
๓) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ทุ่งมีผล เรยี นรูต้ าม โครงสร้างของกลุ่ม
ทางสงั คมและเปน็ ตัวช้วี ัด สพ ๑.๑/๑ ผา่ นตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรู้ทาง
พลเมืองท่เี ข้มแขง็ รู้และเข้าใจบทบาท สพ ๑.๑/๑ สังคมและการเป็น
วชิ า สพ ๑๑๐๑ หน้าที่ หน้าท่ีของตนเองในการ รแู้ ละเขา้ ใจบทบาท พลเมืองท่ีเข้ม
พลเมือง สิทธิ และการ เปน็ สมาชิกท่ีดขี อง หนา้ ท่ขี องตนเองใน แข็งตัวต่อไป
แสดงออกตามบทบาท ครอบครวั การเปน็ สมาชกิ ที่ดี
หนา้ ที่ ๑ ตวั ชี้วดั สพ ๑.๑/๓ ของครอบครัว ดำเนนิ การจดั การ
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน รู้บทบาทหน้าที่ของ ไดค้ ะแนน เรยี นการสอนตาม
๒๕๖๕ ตนเองในการเป็น ร้อยละ ๖๕.๖๕ ตวั ชว้ี ัดใน
ผลสัมฤทธต์ิ ามตัวช้วี ัดใน สมาชิกท่ีดีของโรงเรียน สพ ๑.๑/๓ โครงสรา้ งของ
หลักสตู รสถานศึกษาฯ รบู้ ทบาทหนา้ ที่ของ กลมุ่ สาระการ
กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคม เดก็ ชายพชั รพล ตนเองในการเป็น เรียนรทู้ างสังคม
และการเปน็ พลเมืองที่ ทงุ่ มผี ล เรียนรตู้ าม สมาชิกทดี่ ี และการเปน็
เข้มแข็ง ตวั ชี้วัด สพ ๓.๑/๑ ของโรงเรยี น พลเมืองท่ีเข้ม
วชิ า สพ ๑๑๐๑ รูข้ นบธรรมเนยี ม ได้คะแนน
ตัวชวี้ ัด สพ ๑.๑/๑, ประเพณีของท้องถนิ่ ร้อยละ ๖๗.๕๕
สพ ๑.๑/๓ และประเทศไทย รวมรายวิชา
สพ ๑๑๐๑
วิชา สพ ๑๑๐๖ ได้คะแนน
วฒั นธรรมประเพณี ๑ รอ้ ยละ ๖๖.๖๖
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน
๒๕๖๕ ผ่านตัวช้วี ดั
ผลสมั ฤทธต์ิ ามตวั ชี้วัดใน สพ ๓.๑/๑
หลักสูตรสถานศึกษาฯ รู้ขนบธรรมเนียม
กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คม ประเพณขี องท้องถน่ิ
และการเปน็ พลเมืองที่ และประเทศไทย
เข้มแข็ง ได้คะแนน
วชิ า สพ ๑๑๐๖ รอ้ ยละ ๗๑.๐๔

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

234

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิง ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
พฤติกรรม ตัวต่อไป
วฒั นธรรมประเพณี ๑
ตัวชว้ี ดั สพ ๓.๑/๑ เดก็ ชายพัชรพล ผ่านตัวชี้วัด ดำเนินการจดั การ
๔) กลมุ่ สาระการงาน
พนื้ ฐานอาชพี ทงุ่ มผี ล เรียนรู้ตาม กอ ๑.๑/๑ เรียนการสอน
วิชา กอ ๑๑๐๑ การ ตัวชี้วดั กอ ๑.๑/๑ ดูแลเส้ือผา้ และเครือ่ ง ตามตัวชี้วดั ใน
ทำงานบ้าน ๑ ดูแลเส้อื ผ้าและเครอ่ื ง แตง่ กายของตนเอง โครงสร้างของ
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน แตง่ กายของตนเองหรือ หรอื สมาชิกใน กล่มุ สาระการงาน
๒๕๖๕ สมาชกิ ในครอบครัว พ้ืนฐานอาชีพตวั
ผลสมั ฤทธต์ิ ามตัวชว้ี ดั ใน ครอบครวั จนเป็นสุข ตอ่ ไป
หลักสตู รสถานศึกษาฯ จนเป็นสขุ นสิ ัย
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การ นสิ ัย ได้คะแนน
งานพ้ืนฐานอาชพี
วิชา กอ ๑๑๐๑ ร้อยละ ๖๒.๓๒
ตัวช้ีวัด กอ ๑.๑/๑
เด็กชายพชั รพล ผ่านตัวชวี้ ัด ดำเนินการจัดการ
วชิ า กอ ๑๑๐๓ การ เรียนการสอนตาม
ประกอบอาชีพท่ี ทงุ่ มีผล เรยี นรูต้ าม สพ ๓.๑/๑ ตวั ชีว้ ดั ใน
หลากหลายในชมุ ชน โครงสร้างของ
ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน ตวั ชีว้ ัด กอ ๒.๑/๑ รู้ขนบธรรมเนียม กลมุ่ สาระการงาน
๒๕๖๕ พน้ื ฐานอาชีพตวั
ผลสัมฤทธิ์ตามตวั ชี้วดั บอกอาชีพต่าง ๆ ของ ประเพณขี องท้องถน่ิ ตอ่ ไป
ในหลักสูตรสถานศึกษาฯ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ครอบครวั และในชุมชน และประเทศไทย
การงานพ้ืนฐานอาชพี
วิชา กอ ๑๑๐๓ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ไดค้ ะแนน
การประกอบอาชีพท่ี
หลากหลายในชุมชน ร้อยละ ๗๑.๐๐
ตัวชีว้ ัด กอ ๒.๑/๑
๕) ทกั ษะทกั ษะจำเป็น ๑. ภายในวันที่ ๓๐ ผ่านตามจุดประสงค์ ดำเนินการ
เฉพาะความบกพร่องทาง กนั ยายน ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ เชงิ พฤติกรรม จดั การเรียนการ
สติปญั ญา เดก็ ชายพชั รพล สามารถให้ความ สอนตามตวั ช้ีวดั
มาตรฐานท่ี ๑ สามารถ ทงุ่ มผี ล แสดงบทบาท รว่ มมือ ในการแสดง ในโครงสร้างของ
ส่อื สารไดเ้ หมาะสมกับ สมมุตสิ นทนากบั เพ่ือน บทบาทสมมุติ ทกั ษะจำเป็น
สถานการณ์
ภายในวนั ท่ี ๓๐ เมษายน
๒๕๖๕ เด็กชายพัชรพล

กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

235

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ
ทงุ่ มีผล สามารถส่ือสารได้ พฤตกิ รรม
เหมาะสมกบั สถานการณ์ สนทนากบั เพ่ือน เฉพาะความ
สามารถสอ่ื สารได้
๖) ศิลปะบำบัด เหมาะสมกบั สามารถสอื่ สารได้ บกพร่องทาง
ภายในวนั ท่ี ๓๐ เมษายน สถานการณ์ได้โดยการ
๒๕๖๕ เดก็ ชายพชั รพล บอก ช้ี หยิบ หรือ เหมาะสมกับ สติปญั ญาตวั
ทุ่งมีผล สามารถใช้มือดงึ รปู แบบการสือ่ สารอ่ืน
ทบุ นวดดินน้ำมนั ดิน ได้ สถานการณ์ได้โดย ต่อไป

๒. ภายในวนั ท่ี ๓๑ การบอก ช้ี หยิบ
มกราคม ๒๕๖๕ เมื่อให้
เด็กชายพัชรพล ทงุ่ มี หรอื รปู แบบการ
ผล บอกความต้องการ
สามารถทำได้ ส่ือสารอื่นได้
เหมาะสมกบั
สถานการณ์ได้โดยการ ไดค้ ะแนน
บอก ชี้ หยิบ หรือ
รูปแบบการสอ่ื สารอื่น ร้อยละ ๑๐๐
ได้
ผ่านตามจุดประสงค์
๓. ภายในวันท่ี ๓๐
เมษายน ๒๕๖๕ เมื่อให้ เชิงพฤติกรรม
เดก็ ชายพัชรพล
ทุง่ มผี ล ตอบคำถาม สามารถทำได้
และบอกความต้องการ
สามารถทำได้เหมาะสม เหมาะสมกับ
กับสถานการณ์ไดโ้ ดย
การบอก ชี้ หยิบ หรือ สถานการณ์ไดโ้ ดย
รูปแบบการสื่อสารอนื่
ได้ การบอก ชี้ หยบิ
๑. ภายในเดอื น
กนั ยายน ๒๕๖๔ หรือรูปแบบการ

เม่อื ให้ เด็กชายพัชร สื่อสารอืน่ ได้
พล ทุ่งมีผล นวด ดนิ
น้ำมัน ดนิ เหนียว และ ได้คะแนน

ร้อยละ ๑๐๐

ผา่ นตามจดุ ประสงค์

เชงิ พฤติกรรม

สามารถตอบคำถาม

และบอกความ

ต้องการได้เหมาะสม

กับสถานการณ์ได้

โดยการบอก ช้ี หยบิ

หรอื รปู แบบการ

สอื่ สารอ่ืนได้ได้

คะแนน

ร้อยละ ๑๐๐

ผ่านตามจดุ ประสงค์ ดำเนินการจัดการ

เชงิ พฤติกรรมสามารถ เรยี นการสอนตาม

ใชม้ อื นวด ดนิ น้ำมนั แผนการสอนตาม

ดนิ เหนียว และ ตวั ช้ีวดั ใน

แป้งโดว์ได้ ได้คะแนน หลักสตู รเสริม

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงครง้ั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

236

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิง ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
เหนียว และแป้งโดวไ์ ด้ พฤติกรรม

แปง้ โดว์ เดก็ ชายพัชร ร้อยละ ๗๕ วชิ าการ กิจกรรม

พล ศิลปะบำบดั ตวั

ทงุ่ มีผล สามารถใช้มือ ตอ่ ไป

นวด ดนิ นำ้ มัน ดนิ

เหนียว และแป้งโดวไ์ ด้

จำนวน ๖ ใน ๑๐ คร้ัง

ตดิ ตอ่ กนั ๓ วนั

๒. ภายในเดอื น ผ่านตามจุดประสงค์

ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมื่อ เชงิ พฤติกรรมสามารถ
ให้เด็กชายพัชรพล สามารถใช้มือทบุ
ทงุ่ มีผล ใช้มอื ทุบ ดนิ นำ้ มนั ดินเหนยี ว
ดนิ นำ้ มัน ดนิ เหนยี ว และแป้งโดว์ได้
และแป้งโดว์ เดก็ ชาย ไดค้ ะแนน
พัชรพล ทุ่งมผี ล รอ้ ยละ ๗๕

สามารถใชม้ ือทบุ

ดนิ น้ำมัน ดินเหนียว

และแป้งโดว์ได้

จำนวน ๖ ใน ๑๐ คร้ัง

ตดิ ต่อกัน ๓ วนั

๓. ภายในเดือน ผ่านตามจุดประสงค์

เมษายน ๒๕๖๕ เชิงพฤติกรรมสามารถ
เม่อื ให้เด็กชาย สามารถใช้มือดึง ดนิ
พชั รพล ทงุ่ มีผล นำ้ มนั ดนิ เหนียว
ใชม้ ือดึง ดนิ น้ำมัน และแป้งโดวไ์ ด้
ดินเหนียว และแป้ง ไดค้ ะแนน
โดว์ เด็กชาย ร้อยละ ๗๕

พัชรพล ทุ่งมีผล

สามารถใชม้ ือดึง ดนิ

นำ้ มัน ดินเหนียว และ

แปง้ โดวไ์ ด้ จำนวน ๖

ใน ๑๐ คร้ัง ตดิ ต่อกนั

๓ วนั

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

237

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ
๗) เทคโนโลยีสารสนเทศ พฤตกิ รรม
เพอ่ื การสื่อสาร ICT ผ่านผลสัมฤทธ์ิตาม ดำเนินการจดั การ
ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน เด็กชายพัชรพล ตวั ช้ีวัดในหลักสตู ร เรียนการสอนตาม
๒๕๖๕ เดก็ ชาย ทุ่งมผี ลเรียนรตู้ าม เสริมวิชาการ ตวั ชี้วัดใน
พัชรพล ทงุ่ มีผลสามารถ ตัวชี้วดั ๑.๑ กจิ กรรมเทคโนโลยี หลกั สตู รเสริม
ผา่ นผลสมั ฤทธิต์ ามตัวชี้วัด รูจ้ ักส่วนประกอบของ สารสนเทศและการ วชิ าการ กจิ กรรม
ในหลกั สูตรเสริมวชิ าการ คอมพิวเตอร์ โดยการ สื่อสาร ICT เทคโนโลยี
กิจกรรมเทคโนโลยี ชี้บอกบัตรภาพ ไดค้ ะแนน สารสนเทศและ
สารสนเทศและการสื่อสาร ส่วนประกอบของ ร้อยละ ๗๕ การส่ือสาร ICT
ICT คอมพิวเตอร์ และ ตวั ต่อไป
ส่วนประกอบของจริง
๘) แผนเปลี่ยนผ่าน ตัวชีว้ ดั ๑.๒ ผ่านตามจุดประสงค์ ดำเนินการจัดการ
ภายใน ๓๐ เมษายน รู้จกั หนา้ ที่ของ เชงิ พฤตกิ รรมสามารถ เรียนการสอนตาม
๒๕๖๕ เดก็ ชาย คอมพิวเตอร์ โดยการ บอกสถานการณ์ที่ แผนเปลย่ี นผา่ น
พัชรพล ทุ่งมผี ล ชี้บอก จบั คภู่ าพ หน้าท่ี ตอ้ งลา้ งมือได้โดยการ ในข้อต่อไป
รูแ้ ละเขา้ ใจการดแู ล ของคอมพวิ เตอร์ บอก ช้ี หยบิ หรือ
สุขอนามัยและกิจวตั ร ตวั ชี้วดั ๒.๑ รวู้ ธิ ี เปดิ – รปู แบบการสือ่ สาร
ประจำวนั พื้นฐาน ปดิ เคร่อื งคอมพิวเตอร์ อ่นื ได้ ได้คะแนน
หรือแทบ็ เลต็ ร้อยละ ๑๐๐
โดยการชบ้ี อก หรอื
ปฏิบัติไดด้ ้วยตนเอง ผ่านตามจุดประสงค์
เชงิ พฤติกรรมสามารถ
๑. ภายในเดือน บอกชือ่ อปุ กรณต์ า่ ง
กันยายน ๒๕๖๔ ๆ ทใี่ ชใ้ นการล้างมือ
เม่ือให้เด็กชาย ไดโ้ ดยการบอก ช้ี
พชั รพล ท่งุ มผี ล บอก
สถานการณ์ทต่ี ้องลา้ ง
มอื เด็กชาย
พัชรพล ทุ่งมผี ล
สามารถบอกไดโ้ ดยการ
บอก ชี้ หยิบ หรือ
รปู แบบการสือ่ สารอืน่
ได้

๒. ภายในเดือน
ธนั วาคม ๒๕๖๔
เมื่อให้เด็กชาย
พัชรพล ท่งุ มผี ล
ไดเ้ รียนรจู้ กั อุปกรณต์ ่าง

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงครง้ั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

238

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ
พฤติกรรม

ๆ ทใ่ี ชใ้ นการ หยบิ หรือรูปแบบ

ล้างมอื (ชอื่ ตำแหนง่ การสือ่ สารอืน่ ได้

วิธใี ช)้ เดก็ ชาย ไดค้ ะแนน

พชั รพล ทุง่ มผี ล รอ้ ยละ ๑๐๐

สามารถบอกช่ือ

อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ทใ่ี ช้ใน

การลา้ งมือได้โดยการ

บอก ช้ี หยิบ หรอื

รปู แบบการสื่อสารอื่น

ได้

๓. ภายในเดอื น ผ่านตามจุดประสงค์

เมษายน ๒๕๖๕ เม่อื ให้ เชงิ พฤตกิ รรม สามารถ

ลา้ งมือ เด็กชายพชั รพล และเข้าใจวิธีการลา้ ง

ทุ่งมผี ล รแู้ ละเข้าใจ มือและล้างมือไดโ้ ดย

วิธกี ารลา้ งมือและล้าง การบอก ชี้ หยบิ

มือได้โดยการบอก ช้ี หรอื รูปแบบการ

หยบิ หรือรูปแบบการ ส่อื สารอื่นได้

ส่ือสารอนื่ ได้ ไดค้ ะแนน

รอ้ ยละ ๑๐๐

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงครงั้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

239

ความตอ้ งการเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา
ผลการไดร้ ับ
สิง่ อำนวยความ
เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชงิ สะดวก สอ่ื บริการ ขอ้ เสนอแนะ/
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม และความ ข้อคดิ เห็น หมายเหตุ

ช่วยเหลืออื่นใดทาง
การศึกษา

๑. กลมุ่ สาระการเรียนรู้

การดำรงชวี ิตประจำวนั

และการจัดการตนเอง

วิชา ดป ๑๑๐๑ รายวิชา เดก็ ชายพัชรพล บตั รภาพ และสื่อ จดั ทำ/ จัดหา

สขุ อนามยั ความ ทุง่ มผี ล เรียนรตู้ าม ของจริง เป็นส่ือการ สอื่ ได้แก่ บัตร

ปลอดภยั ในชีวติ ๑ ตัวชว้ี ดั สอนทีม่ คี วาม ภาพ สื่อของ

ภายในวนั ท่ี ๓๐ เมษายน ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละเขา้ ใจ เหมาะสมกบั การ จริง เพอื่ ให้

๒๕๖๕ การดแู ลสุขอนามัยและ พัฒนาศักยภาพของ บรรลตุ าม

ผลสัมฤทธิ์ตามตวั ชว้ี ดั กจิ วตั รประจำวันพน้ื ฐาน ผูเ้ รยี นสง่ เสริมให้ เป้าหมาย

ในหลักสูตรสถานศึกษาฯ ดป ๑.๑/๒ ปฏิบัตกิ จิ วตั ร ผู้เรียนมีพัฒนาการที่

กลุม่ สาระการดำรง ประจำวันพ้นื ฐาน ดีข้ึน

ชีวติ ประจำวนั และการ ดป ๑.๒/๑ รแู้ ละเขา้ ใจ

จดั การตนเอง วิธีการแตง่ กายและการ

วิชา ดป ๑๑๐๑ สวมใส่เคร่ืองประดับ

ตวั ชี้วดั ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๒/๒ ถอดเครอ่ื ง

ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๒/๑, แต่งกายประเภทต่าง ๆ

ดป ๑.๒/๒, ดป ๑.๒/๓ ดป ๑.๒/๓ สวมใสเ่ ครือ่ ง

ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, แตง่ กายประเภทตา่ ง ๆ

ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, ดป ๑.๓/๑ รหู้ รือแสดง

ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ความต้องการเม่ือต้องการ

ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ เข้าหอ้ งนำ้

ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้

อปุ กรณ์และห้องนำ้

ภายในบ้าน ห้องน้ำ

สาธารณะได้อย่างถูกต้อง

ตรงตามเพศของตนเอง

ดป ๑.๓/๓ ทำความ

สะอาดตนเองและห้องน้ำ

หลังใช้หอ้ งนำ้ และแตง่

กายให้แล้วเสรจ็ กอ่ นออก

จากห้องนำ้

กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

240

เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชงิ ผลการได้รับ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม สิ่งอำนวยความ
สะดวก ส่ือ บริการ ข้อเสนอแนะ/
วิชา ดป ๑๑๐๖ ดป ๑.๔/๑ รู้วธิ ีการเลือก
สุขภาพจติ และ และเตรียม ภาชนะ และความ ข้อคิดเห็น
นนั ทนาการ ๑ อุปกรณ์ รวมถึงวิธีการ ชว่ ยเหลืออื่นใดทาง
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน รบั ประทานอาหาร
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ิตาม ดป ๑.๔/๒ เลอื กและ การศึกษา
ตัวชี้วดั ในหลกั สตู ร เตรยี ม ภาชนะอปุ กรณ์
สถานศึกษาฯ รบั ประทานอาหารได้
กลุม่ สาระการดำรง ดป ๑.๔/๓ ใช้ภาชนะ
ชีวติ ประจำวันและการ อุปกรณ์ได้เหมาะสมกับ
จัดการตนเอง ประเภทอาหารเช่น ชอ้ น
วิชา ดป ๑๑๐๖ ส้อม ตะเกียบ แก้วน้ำ
ตัวชี้วัด ดป ๓.๑/๑ ถ้วย ชาม จาน เปน็ ตน้
๒. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ดป ๑.๕/๒
และความรู้พน้ื ฐาน เคลือ่ นย้ายตนเองไปยงั ที่
วชิ า รพ ๑๑๐๑ การ ต่าง ๆ บา้ นได้ตามความ
สือ่ สารและภาษาใน ตอ้ งการและปลอดภยั

เดก็ ชายพชั รพล บตั รภาพอารมณ์ สื่อ จดั ทำ/ จัดหา

ทุ่งมผี ล เรียนรู้ตาม ของจริง วดิ โี อบอกสี ส่ือ ไดแ้ ก่ บัตร

ตวั ชี้วัด ดป ๓.๑/๑ เข้าใจ หน้าเปน็ ส่อื การสอนที่ ภาพอารมณ์

อารมณ์และรบั รู้ มคี วามเหมาะสมกับ ส่ือของจริง

ความร้สู ึกของตนเองและ การพัฒนาศักยภาพ วดิ โี อบอก

ผูอ้ ื่น ของผเู้ รยี นส่งเสริมให้ สหี น้าเพือ่ ให้

ผ้เู รยี นมพี ัฒนาการท่ี บรรลุตาม

ดีขึน้ เปา้ หมาย

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

241

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชงิ ผลการได้รับ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม สงิ่ อำนวยความ
สะดวก ส่ือ บรกิ าร ข้อเสนอแนะ/
ชวี ิตประจำวนั ๑
ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน และความ ขอ้ คดิ เหน็
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ติ าม ชว่ ยเหลอื อื่นใดทาง
ตวั ช้ีวดั ในหลักสูตร
สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระ การศึกษา
การเรยี นรูแ้ ละความรู้
พื้นฐาน เด็กชายพัชรพล บตั รภาพ สือ่ ของ จดั ทำ/ จัดหา
วิชา รพ ๑๑๐๑ ทุง่ มผี ล เรียนรู้ตาม จรงิ เปน็ สอ่ื การสอน สอื่ ได้แก่ บัตร
ตวั ช้ีวัด รพ ๑.๑/๑ ตัวชี้วดั รพ ๑.๑/๑ ทมี่ คี วามเหมาะสมกับ ภาพ สอ่ื ของ
การใชป้ ระสาทสัมผัส การพฒั นาศกั ยภาพ จริง เพอ่ื ให้
วชิ า รพ ๑๑๐๕ ต่าง ๆ ในการรบั รเู้ สียง ของผู้เรียนสง่ เสริมให้ บรรลุ ตาม
คณิตศาสตร์ ๑ การแสดงพฤติกรรมของ ผเู้ รียนมีพัฒนาการที่ เปา้ หมาย
(จำนวนและการ บคุ คล สิง่ แวดลอ้ มตาม ดีขนึ้
ดำเนินการทาง ธรรมชาตแิ ละตอบสนอง
คณิตศาสตร์) ต่อสิ่งเหล่านน้ั ได้
ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน รพ ๑.๓/๑
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิ์ตาม การลากเสน้ อสิ ระ
ตวั ชว้ี ัดในหลักสูตร
สถานศึกษาฯ กล่มุ สาระ เดก็ ชายพชั รพล บตั รภาพตวั เลข จดั ทำ/ จัดหา
การเรยี นรูแ้ ละความรู้ ทุ่งมีผล เรยี นรู้ตาม ถงุ มือตัวเลข วิดโี อ สือ่ ได้แก่
พน้ื ฐาน ตัวชีว้ ัด รพ ๒.๑.๑/๑ ตวั เลขเปน็ ส่ือการ บัตรภาพ
วิชา รพ ๑๑๐๕ นับจำนวน ๑-๑๐ ด้วย สอนทม่ี คี วาม ตัวเลข ถงุ มือ
ตัวชี้วดั รพ ๒.๑.๑/๑ วธิ กี ารหรือรูปแบบที่ เหมาะสมกบั การ ตวั เลข วิดีโอ
หลากหลาย พฒั นาศักยภาพของ ตวั เลขเพ่ือให้
วิชา รพ ๑๑๑๔ ผู้เรียนสง่ เสรมิ ให้ บรรลตุ าม
เทคโนโลยใี น ผเู้ รยี นมพี ฒั นาการท่ี เป้าหมาย
ชวี ิตประจำวัน ๑ ภายใน ดีขนึ้
วนั ที่ ๓๐ เมษายน
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธติ์ าม เด็กชายพชั รพล บัตรภาพ สอ่ื ของ จัดทำ/ จดั หา
ตัวชี้วัด ในหลักสูตร
ทุง่ มผี ล เรยี นรตู้ ามตวั ช้ีวัด จรงิ เป็นส่ือการสอน สอ่ื ได้แก่ บัตร

รพ ๖.๑/๑ ท่ีมีความเหมาะสมกบั ภาพ สื่อของ

กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

242

เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชิง ผลการได้รับ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม ส่งิ อำนวยความ
สะดวก สอื่ บรกิ าร ขอ้ เสนอแนะ/

และความ ข้อคิดเหน็
ชว่ ยเหลอื อืน่ ใดทาง

การศึกษา

สถานศกึ ษาฯ รจู้ กั อุปกรณ์ เทคโนโลยี การพัฒนาศกั ยภาพ จริง เพอื่ ให้

กลมุ่ สาระการเรียนรู้และ ในชวี ิต ประจำวนั โดยการ ของผูเ้ รยี นสง่ เสรมิ ให้ บรรลุ

ความรูพ้ น้ื ฐาน บอก ช้ี หยิบหรอื รูปแบบ ผเู้ รียนมพี ฒั นาการที่ ตามเป้าหมาย

วิชา รพ ๑๑๑๔ การส่ือสารอื่น ๆ ดีขน้ึ

ตัวชี้วัด รพ ๖.๑/๑

๓. กลุ่มสาระการเรียนรู้

ทางสังคมและเป็น

พลเมืองทเ่ี ข้มแข็ง

วชิ า สพ ๑๑๐๑ หนา้ ท่ี เดก็ ชายพัชรพล บตั รภาพ สอ่ื ของ จดั ทำ/ จดั หา

พลเมือง สิทธิ และการ ทุ่งมีผล เรียนรู้ตาม จรงิ เป็นสือ่ การสอน สอ่ื ได้แก่ บัตร

แสดงออกตามบทบาท ตวั ช้วี ัด ที่มคี วามเหมาะสมกบั ภาพ สอื่ ของ

หน้าที่ ๑ ภายในวนั ท่ี ๓๐ สพ ๑.๑/๑ รแู้ ละเขา้ ใจ การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพ่ือให้

เมษายน ๒๕๖๕ บทบาทหน้าที่ของตนเอง ของผเู้ รยี นสง่ เสรมิ ให้ บรรลตุ าม

ผลสัมฤทธติ์ ามตัวช้วี ัด ในการเปน็ สมาชิกที่ดีของ ผูเ้ รียนมพี ฒั นาการที่ เป้าหมาย

ในหลกั สูตรสถานศึกษาฯ ครอบครวั ได้ ดีขน้ึ

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สพ ๑.๑/๓ รู้บทบาท

สงั คมและการเป็น หน้าทขี่ องตนเองในการ

พลเมืองที่เข้มแข็ง เปน็ สมาชกิ ท่ีดีของ

วิชา สพ ๑๑๐๑ โรงเรยี น

ตวั ช้ีวดั สพ ๑.๑/๑ ,

สพ ๑.๑/๓

วิชา สพ ๑๑๐๖

วัฒนธรรมประเพณี ๑

ภายในวนั ท่ี ๓๐ เมษายน เด็กชายพัชรพล บัตรภาพ วดิ โี อ ส่ือ จัดทำ/ จดั หา

๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ติ าม ทงุ่ มีผล เรยี นรตู้ าม ของจริงเป็นส่ือ ส่อื ได้แก่ บัตร

ตวั ชี้วดั ในหลักสตู ร ตวั ชี้วัด สพ ๓.๑/๑ การสอนท่ีมีความ ภาพ วิดีโอ

สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระ รขู้ นบธรรมเนียมประเพณี เหมาะสมกับการ ส่อื ของจรงิ

การเรียนรู้สงั คมและการ ของทอ้ งถน่ิ และประเทศ พฒั นาศักยภาพของ เพ่ือใหบ้ รรลุ

เปน็ พลเมืองทเี่ ขม้ แขง็ ไทย ผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ ตามเป้าหมาย

วชิ า สพ ๑๑๐๑ ผเู้ รยี นมพี ฒั นาการท่ี
ตัวชี้วัด สพ ๓.๑/๑
ดีขน้ึ

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

243

เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ ผลการไดร้ ับ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม สงิ่ อำนวยความ
สะดวก สอ่ื บรกิ าร ข้อเสนอแนะ/

และความ ข้อคดิ เหน็
ช่วยเหลอื อน่ื ใดทาง

การศึกษา

๔. กลุม่ สาระการงาน

พ้นื ฐานอาชีพ

วชิ า กอ ๑๑๐๑ การ เดก็ ชายพชั รพล บัตรภาพ สือ่ ของ จัดทำ/ จัดหา

ทำงานบ้าน ๑ ทุ่งมผี ล เรยี นรูต้ าม จรงิ เปน็ ส่ือการสอนที่ ส่อื ได้แก่ บัตร

ภายในวนั ท่ี ๓๐ เมษายน ตวั ช้ีวดั กอ ๑.๑/๑ ดูแล มีความเหมาะสมกับ ภาพ ส่ือของ

๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม เสื้อผา้ และเครือ่ งแตง่ กาย การพัฒนาศกั ยภาพ จรงิ เพื่อให้

ตัวชว้ี ดั ในหลกั สูตร ของตนเองหรือสมาชกิ ใน ของผเู้ รยี นสง่ เสรมิ ให้ บรรลุตาม

สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระ ครอบครวั จนเป็นสุข ผู้เรยี นมพี ัฒนาการท่ี เป้าหมาย

การเรียนรู้ การงาน นสิ ัย ดีข้นึ

พน้ื ฐานอาชีพ

วิชา กอ ๑๑๐๑

ตวั ชวี้ ัด กอ ๑.๑/๑

วิชา กอ ๑๑๐๓ การ

ประกอบอาชีพที่

หลากหลายในชุมชน

ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน เด็กชายพชั รพล บตั รภาพ สอ่ื ของ จดั ทำ/ จัดหา

๒๕๖๕ ทุ่งมีผล เรยี นรู้ตาม จรงิ เป็นสอ่ื การสอนที่ สื่อ ได้แก่ บัตร

ผลสมั ฤทธต์ิ ามตัวช้ีวัด ตวั ช้ีวัด กอ ๒.๑/๑ บอก มคี วามเหมาะสมกบั ภาพ ส่อื ของ

ในหลกั สตู รสถานศึกษาฯ อาชีพต่าง ๆ ของ การพฒั นาศกั ยภาพ จรงิ เพ่ือให้

กลุม่ สาระการเรียนรู้ ครอบครัว และในชุมชน ของผูเ้ รียนสง่ เสรมิ ให้ บรรลุตาม

การงานพนื้ ฐานอาชีพ ได้อย่างถูกตอ้ ง ผู้เรียนมพี ฒั นาการท่ี เปา้ หมาย

วชิ า กอ ๑๑๐๓ ดีขึ้น

ตัวชี้วดั กอ ๒.๑/๑

๕. ทกั ษะทกั ษะจำเป็น

เฉพาะความบกพรอ่ ง

ทางสตปิ ัญญา จัดหาสื่อไดแ้ ก่
บัตรภาพ และ
มาตรฐานที่ ๑ สามารถ ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน บัตรภาพ และการ การสรา้ ง
สื่อสารไดเ้ หมาะสมกบั ๒๕๖๔ เม่ือให้เด็กชาย สรา้ งสถานการณ์ สถานการณ์
สถานการณ์ พชั รพล ท่งุ มผี ล แสดง จรงิ เป็นสือ่ การเรียน จรงิ เพื่อให้
ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน บทบาทสมมุติสนทนากับ การสอนท่ีมีความ

๒๕๖๕ เดก็ ชาย เพ่ือนสามารถสอ่ื สารได้ เหมาะสมกบั การ บรรลเุ ป้าหมาย

พชั รพล ทงุ่ มผี ล เหมาะสมกับสถานการณ์ พฒั นาศักยภาพของ ตามแผน

กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

244

เป้าหมาย จุดประสงค์เชิง ผลการได้รับ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม สง่ิ อำนวยความ
สะดวก ส่ือ บริการ ขอ้ เสนอแนะ/

และความ ข้อคิดเห็น
ช่วยเหลืออน่ื ใดทาง

การศึกษา
ไดโ้ ดยการบอก ช้ี หยบิ ผเู้ รียนสง่ เสรมิ ให้ ทก่ี ำหนด
สามารถสอ่ื สารได้

เหมาะสมกบั สถานการณ์ หรือรปู แบบการส่ือสาร ผเู้ รียนมีพัฒนาการที่

อ่ืนได้ ดีขนึ้
๒. ภายในวนั ท่ี ๓๐ ธนั วาคม บัตรภาพ และการ จัดหาสอื่ ไดแ้ ก่
บตั รภาพ และ
๒๕๖๔ เม่ือให้เด็กชาย สร้างสถานการณ์ การสร้าง
พัชรพล ทุ่งมผี ล บอก จริงเป็นส่ือการเรยี น สถานการณ์
ความต้องการ สามารถทำ การสอนท่ีมคี วาม จรงิ เพื่อให้

ไดเ้ หมาะสมกบั เหมาะสมกบั การ บรรลเุ ป้าหมาย

สถานการณ์ไดโ้ ดยการ พัฒนาศักยภาพของ ตามแผน
บอก ชี้ หยิบ หรือรปู แบบ ผู้เรียนสง่ เสรมิ ให้ ทีก่ ำหนด

การส่ือสารอ่ืนได้ ผู้เรียนมพี ัฒนาการที่

ดีขน้ึ
๓. ภายในวันท่ี ๓๐เมษายน บัตรภาพ และการ จัดหาสื่อได้แก่
บตั รภาพ และ
๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชาย สรา้ งสถานการณ์ การสร้าง
พัชรพล ทุง่ มีผล จรงิ เป็นสื่อการเรยี น สถานการณ์
ตอบคำถามและบอก การสอนที่มีความ จรงิ เพ่ือให้
ความต้องการ สามารถทำ เหมาะสมกบั การ บรรลเุ ป้าหมาย

ไดเ้ หมาะสมกับ พฒั นาศักยภาพของ ตามแผน
สถานการณ์ไดโ้ ดยการ ผเู้ รียนส่งเสริมให้ ท่กี ำหนด

บอก ชี้ หยบิ หรือรูปแบบ ผเู้ รยี นมีพัฒนาการท่ี

การสอ่ื สารอืน่ ได้ ดีขึน้

๖. หลกั สูตรเสริมวิชาการ
วชิ า กิจกรรมศลิ ปะบำบดั ๑. ภายในเดอื นกันยายน ดนิ น้ำมนั ดินเหนียว จดั หาส่ือ
ภายในวนั ท่ี ๓๐ เมษายน ๒๕๖๔ เม่อื ให้เด็กชาย และแป้งโดว์ เป็นส่อื ไดแ้ ก่ ดนิ
๒๕๖๕ เด็กชาย พัชรพล ทงุ่ มผี ล นวด การเรียนการสอนท่ี น้ำมัน ดิน

พชั รพล ทุง่ มผี ล ดนิ น้ำมนั ดินเหนียว และ มีความเหมาะสม เหนยี ว และ

สามารถใช้มือดงึ ทบุ แปง้ โดว์ เดก็ ชาย กบั การพฒั นา แป้งโดว์

นวดดินน้ำมัน พชั รพล ทงุ่ มีผล สามารถ ศักยภาพของผ้เู รียน เพ่ือใหบ้ รรลุ

ดินเหนยี ว และแปง้ โดว์ ใช้มือนวด ดินน้ำมนั ดนิ สง่ เสริมให้ผูเ้ รียนมี เปา้ หมายตาม
ได้ เหนยี ว และแป้งโดวไ์ ด้ พัฒนาการท่ีดีขน้ึ แผนท่กี ำหนด

จำนวน ๖ ใน ๑๐ คร้ัง

ติดตอ่ กัน ๓ วนั

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงครง้ั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

245

ผลการไดร้ ับ
สง่ิ อำนวยความ
เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชิง สะดวก สือ่ บรกิ าร ข้อเสนอแนะ/
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม และความ ขอ้ คดิ เหน็ หมายเหตุ

ช่วยเหลอื อ่ืนใดทาง
การศึกษา
๒. ภายในเดอื น ธนั วาคม ดนิ น้ำมนั ดินเหนยี ว จดั หาสื่อ
๒๕๖๔ เมื่อให้เด็กชาย และแปง้ โดว์ เป็นสอื่ ได้แก่ ดนิ
พัชรพล ทงุ่ มีผล ใช้มือ การเรยี นการสอนที่ น้ำมัน ดิน
ทุบ ดนิ นำ้ มัน ดินเหนยี ว มคี วามเหมาะสม เหนียว และ
และแปง้ โดว์ เด็กชาย กบั การพัฒนา แป้งโดว์
ศักยภาพของผู้เรียน เพอ่ื ให้บรรลุ
พัชรพล
ทงุ่ มผี ล สามารถใช้มือ สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนมี เปา้ หมายตาม
ทุบ ดนิ น้ำมนั ดินเหนียว พฒั นาการทด่ี ีข้นึ แผนทกี่ ำหนด

และแป้งโดว์ได้ จำนวน

๖ ใน ๑๐ ครง้ั ติดตอ่ กัน

๓ วัน

๓. ภายในเดือน เมษายน ดนิ น้ำมนั ดนิ เหนยี ว จัดหาสื่อ
และแปง้ โดว์ เปน็ สอ่ื ไดแ้ ก่ ดนิ
๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เดก็ ชาย การเรยี นการสอนท่ี น้ำมนั ดนิ
พชั รพล ท่งุ มีผล มีความเหมาะสม เหนยี ว และ
ใช้มอื ดึง ดินนำ้ มนั กบั การพฒั นา แปง้ โดว์
ดนิ เหนยี ว และแปง้ โดว์ ศักยภาพของผเู้ รยี น เพอ่ื ใหบ้ รรลุ
เด็กชายพชั รพล สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมี เปา้ หมายตาม
ทุง่ มีผล สามารถใช้มือ พฒั นาการทด่ี ีขน้ึ แผนท่กี ำหนด
ดึง ดนิ น้ำมัน ดินเหนยี ว

และแปง้ โดวไ์ ด้ จำนวน

๖ ใน ๑๐ คร้ัง ติดต่อกัน

๓ วัน

๗. หลักสูตรเสรมิ

วิชาการ วชิ า เทคโนโลยี

สารสนเทศและการส่อื สาร

ICT ภายในวนั ที่ ๓๐ เดก็ ชายพชั รพล คอมพิวเตอร์ จัดหาสื่อ ได้แก่

เมษายน ๒๕๖๕ ทงุ่ มีผล เรียนร้ตู าม เปน็ สอื่ การสอนทีม่ ี คอมพิวเตอร์

ผลสมั ฤทธิ์ตามตัวชว้ี ดั ใน ตัวชว้ี ดั ๑.๑ ความเหมาะสมกบั เพื่อให้บรรลุ

หลักสตู รเสรมิ วิชาการ ร้จู กั ส่วนประกอบของ การพฒั นาศกั ยภาพ ตามเป้าหมาย

กจิ กรรมเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ โดยการ ของผเู้ รียนส่งเสริม

สารสนเทศและการ ชี้บอกบตั รภาพ ให้ผู้เรียนมี

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

246

เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม สง่ิ อำนวยความ ข้อคดิ เห็น
ส่อื สาร ICT สะดวก สื่อ บริการ
สว่ นประกอบของ จดั หาบตั รภาพ
๘. แผนเปลี่ยนผ่าน คอมพิวเตอร์ และ และความ และสง่ เสรมิ ให้
ภายใน ๓๐ เมษายน สว่ นประกอบของจริง ชว่ ยเหลอื อื่นใดทาง เกดิ การเรยี นรู้
๒๕๖๕ เด็กชาย ตัวชวี้ ดั ๑.๒ โดยสอนผา่ น
พชั รพล ทุ่งมผี ล รู้และ รู้จักหน้าท่ีของ การศึกษา สถานการณ์
เข้าใจการดูแลสุขอนามยั คอมพวิ เตอร์ โดยการ พัฒนาการทดี่ ีข้ึน จริงเพอ่ื ให้
และกจิ วัตรประจำวนั ชี้บอก จับคภู่ าพ หนา้ ที่ บรรลเุ ปา้ หมาย
พื้นฐาน ของคอมพวิ เตอร์ บัตรภาพ และการ ตามแผนที่
ตวั ชี้วดั ๒.๑ รู้วธิ ี เปิด – เรยี นรู้ผ่าน กำหนด
ปิด เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ สถานการณจ์ ริง
หรอื แทบ็ เล็ต เปน็ สือ่ การสอน
โดยการชีบ้ อก หรือปฏบิ ัติ ท่มี คี วามเหมาะสม
ได้ดว้ ยตนเอง กับการพัฒนา
๑. ภายในเดือน กนั ยายน ศกั ยภาพของผู้เรยี น
๒๕๖๔ เมือ่ ให้เดก็ ชาย สง่ เสริม
พชั รพล ทงุ่ มีผล บอก ใหผ้ เู้ รยี นมี
สถานการณ์ท่ีตอ้ งล้าง พฒั นาการทดี่ ขี ึน้
มือ เดก็ ชายพชั รพล
ทงุ่ มีผล สามารถบอกได้
โดยการบอก ช้ี หยบิ
หรอื รูปแบบการสื่อสาร
อนื่ ได้

กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

247

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชงิ ผลการไดร้ ับ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม สงิ่ อำนวยความ
สะดวก สอ่ื บรกิ าร ขอ้ เสนอแนะ/

และความ ขอ้ คดิ เหน็
ชว่ ยเหลืออืน่ ใดทาง

การศึกษา

๒. ภายในเดือน ธันวาคม บตั รภาพ และการ จดั หาบตั รภาพ

๒๕๖๔ เมอื่ ให้เดก็ ชาย เรยี นรู้ผา่ น และสง่ เสริมให้

พัชรพล ทุง่ มผี ล ได้ สถานการณจ์ รงิ เกดิ การเรยี นรู้

เรียนรจู้ กั อุปกรณ์ตา่ งๆ เปน็ ส่ือการสอน โดยสอนผา่ น

ท่ใี ชใ้ นการล้างมือ (ช่ือ ท่ีมคี วามเหมาะสม สถานการณ์

ตำแหน่ง วธิ ีใช้) กบั การพฒั นา จริงเพอ่ื ให้

เด็กชายพัชรพล ศกั ยภาพของผเู้ รยี น บรรลุเปา้ หมาย

ทุ่งมผี ล สามารถบอกช่ือ ส่งเสริม ตามแผนท่ี

อุปกรณ์ต่างๆ ที่ใชใ้ น ใหผ้ ู้เรียนมี กำหนด

การล้างมือได้โดยการ พัฒนาการทด่ี ีขึน้

บอก ชี้ หยิบ หรือ

รปู แบบการสือ่ สารอื่นได้
๓. ภายในเดอื น เมษายน บตั รภาพ และการ
๒๕๖๕ เม่ือใหล้ า้ งมือ เรยี นรู้ผ่าน จดั หาบัตรภาพ
เด็กชายพัชรพล สถานการณ์จริง และสง่ เสริมให้
ท่งุ มผี ล รแู้ ละเข้าใจ เป็นส่ือการสอน เกิดการเรียนรู้
วิธกี ารลา้ งมือและล้างมือ ท่ีมีความเหมาะสม โดยสอนผ่าน
ได้โดยการบอก ชี้ หยิบ กับการพัฒนา สถานการณ์
หรอื รปู แบบการสื่อสาร ศักยภาพของผเู้ รียน จริงเพือ่ ให้
อื่นได้ ส่งเสรมิ บรรลเุ ปา้ หมาย
ให้ผู้เรียนมี ตามแผนที่
พฒั นาการท่ีดขี ้นึ กำหนด

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมินผลแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล
กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

248

๑. นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร ผู้บริหารสถานศกึ ษา/ผูแ้ ทน ..................................
๒. นางสาวพวงผกา ท่งุ มีผล ผ้ปู กครอง ..................................
๓. นางจริ ชั ยา อินนันชยั ครปู ระจำชนั้ /ครูการศึกษาพเิ ศษ ..................................
๔. นางสาวสุพัตรา นามวงค์ ครปู ระจำชน้ั /ผู้ชว่ ยผ้อู ำนวยการ ..................................
กล่มุ บริหารงานวชิ าการ
๕. นางสาวรินรดา ราศรี นกั กิจกรรมบำบัด ..................................
๖. นางสาวอรทัย อามาตย์ นักกายภาพบำบัด ..................................
๗. นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ นกั จิตวิทยา ..................................
๘. นายธวชั ชัย อุตสาสาร ครูสอนเสริมวิชาศิลปะบำบดั ..................................
๙. นายสราวุธ แกว้ มณวี รรณ ครสู อนเสรมิ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและ ..................................
การส่ือสาร ICT
๑๐. นางสภุ าภรณ์ ตรีอรณุ พี่เลีย้ งเด็กพิการ ..................................

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

249

แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ชว้ี ัด

ช่อื เดก็ ชายพชั รพล ทุ่งมผี ล ระดบั ช้นั ห้องเรยี นมุง่ สดู่ วงดาว ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
กลมุ่ สาระการดำรงชีวติ ประจำวนั และการจัดการตนเอง
มาตรฐาน ๑ เข้าใจ เห็นความสำคัญและมีทักษะในการดูแลตนเอง

๒ เขา้ ใจ รับรู้ อารมณ์ของตนเอง ผู้อ่นื และมีการจดั การไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ข้อ ผลการประเมนิ *ผลการ
ที่ ตามแผนการจดั การเรียนรู้/ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมนิ
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วัด แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์

(รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม

๑ ดป ๑.๑/๑ รูแ้ ละเข้าใจการดูแล ๖๒.๖๐ ๖๐ (✓) ผ่าน
สขุ อนามยั และกจิ วตั รประจำวนั ( ) ไม่ผา่ น
พื้นฐาน ๖๖.๘๐
๖๐ (✓) ผ่าน
๒ ดป ๑.๑/๒ ปฏิบตั กิ จิ วัตรประจำวัน ๖๒.๕๐ ( ) ไม่ผ่าน
พน้ื ฐาน ๘๐.๐๐
๖๐.๐๐ ๖๐ (✓) ผ่าน
๓ ดป ๑.๒/๑ รแู้ ละเขา้ ใจวธิ กี ารแต่ง ๖๒.๑๕ ( ) ไม่ผ่าน
กายและการสวมใสเ่ ครื่องประดบั ๖๒.๑๕
๖๐ (✓) ผ่าน
๔ ดป ๑.๒/๒ ถอดเครื่องแต่งกาย ๖๓.๘๕ ( ) ไม่ผา่ น
ประเภทตา่ ง ๆ
๗๕.๐๐ ๖๐ (✓) ผ่าน
๕ ดป ๑.๒/๓ สวมใสเ่ ครื่องแต่งกาย ๗๕.๐๐ ( ) ไม่ผา่ น
ประเภทต่าง ๆ
๖๐ (✓) ผา่ น
๖ ดป ๑.๓/๑ รูห้ รอื แสดงความ ( ) ไม่ผ่าน
ตอ้ งการ เม่ือต้องการเขา้ ห้องน้ำ
๖๐ (✓) ผ่าน
๗ ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้วัสดุ ( ) ไมผ่ ่าน
อุปกรณ์และห้องนำ้ ภายในบ้าน
หอ้ งน้ำสาธารณะได้อยา่ งถกู ต้อง ๖๐ (✓) ผ่าน
ตรงตามเพศของตัวเอง ( ) ไม่ผ่าน

๘ ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาดตนเอง ๖๐ (✓) ผา่ น
และห้องน้ำ หลังใช้ห้องน้ำและแตง่ ( ) ไมผ่ า่ น
กายใหแ้ ลว้ เสรจ็ กอ่ นออกจาก
หอ้ งนำ้ ๖๐ (✓) ผา่ น
( ) ไม่ผา่ น
๙ ดป ๑.๔/๑ วิธีการเลือกและเตรียม
ภาชนะอุปกรณ์ รวมถงึ วิธกี าร
รบั ประทานอาหาร

๑๐ ดป ๑.๔/๒ เลือกและเตรยี ม ภาชนะ
อปุ กรณร์ บั ประทานอาหารได้ ชาม
จาน เปน็ ตน้

250

ข้อ ผลการประเมนิ เกณฑ์การผา่ น *ผลการ
ท่ี ตามแผนการจัดการเรยี นรู้/ (ร้อยละ) ประเมนิ
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วดั แผนการสอนเฉพาะบุคคล จดุ ประสงค์

(รอ้ ยละ) เชิงพฤติกรรม

๑๑ ดป ๑.๔/๓ ใช้ภาชนะ อปุ กรณ์ได้ ๗๕.๐๐ ๖๐(✓) ผ่าน ( ) ผ่าน
เหมาะสมกบั ประเภทอาหารเชน่ ( ) ไม่ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น
ช้อน ส้อม ตะเกยี บ แก้วนำ้ ถ้วย ๗๕.๐๐ ๖๐ (✓) ผ่าน
( ) ไมผ่ ่าน
๑๒ ดป ๑.๔/๔ ตักอาหารและเครอื่ งดื่ม ๖๗.๗๐ ๖๐ (✓) ผ่าน
สำหรบั ตนเองในปริมาณท่ีเหมาะสม ๖๙.๐๐ ( ) ไม่ผา่ น
๖๐ (✓) ผ่าน
๑๓ ดป ๑.๕/๒ เคล่อื นย้ายตนเองไปยังที่ ( ) ไม่ผ่าน
ต่าง ๆ ในบ้านได้ตามความตอ้ งการ
และปลอดภยั

๑๔ ดป ๓.๑/๑ เขา้ ใจอารมณ์และรบั รู้
ความรูส้ กึ ของตนเองและผอู้ นื่

หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ชวี้ ัด
ผา่ น คือ ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวช้ีวัด
ไมผ่ า่ น คอื ผา่ นเกณฑ์ต่ำกวา่ ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชี้วัด

สรปุ ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวช้ีวดั
จำนวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวช้ีวดั ทง้ั หมด ๑๔ ข้อ
ผา่ น ๑๔ ขอ้ คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผา่ น ........-......ขอ้
( ✓ ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น
ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล คิดเปน็ รอ้ ยละ ๖๘.๓๔

251

แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชว้ี ัด

ช่ือ เดก็ ชายพชั รพล ทุ่งมผี ล ระดบั ชน้ั หอ้ งเรยี นม่งุ สู่ดวงดาว ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
กลุ่มสาระการเรียนรูแ้ ละความรู้พื้นฐาน
มาตรฐาน ๑ มคี วามรเู้ กีย่ วกับวธิ ีการส่อื สารการอา่ น การเขยี นฯ

๒ มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับความหลากหลายของการแสดงจำนวน ๑ - ๑๐
๓ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับความหลากหลายของการแสดงจำนวน ๑ – ๑๐ ฯ

ผลการประเมนิ *ผลการ
ข้อ ตามแผนการจดั การเรยี นร/ู้ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมิน
ที่ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชวี้ ดั แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จุดประสงค์

(รอ้ ยละ) เชิงพฤตกิ รรม

๑ รพ ๑.๑/๑ การใชป้ ระสาทสัมผัส ๖๕.๘๖ ๖๐ (✓) ผา่ น
ตา่ งๆ ในการรับรู้เสียง การแสดง ( ) ไม่ผ่าน
พฤติกรรมของบุคคลสงิ่ แวดล้อมตาม ๗๕.๐๐
ธรรมชาติและตอบสนองต่อส่งิ ๗๒.๗๕ ๖๐ (✓) ผ่าน
เหล่านน้ั ได้ ๘๕.๐๐ ( ) ไมผ่ า่ น

๒ รพ ๑.๓/๑ การลากเสน้ อสิ ระ ๖๐ (✓) ผ่าน
( ) ไม่ผา่ น
๓ รพ ๒.๑.๑/๑ นับจำนวน ๑ - ๑๐
ด้วยวธิ ีการหรอื รูปแบบที่หลากหลาย ๖๐ (✓) ผา่ น
( ) ไมผ่ ่าน
๔ รพ ๖.๑/๑ รู้จัก อุปกรณ์
เทคโนโลยใี นชวี ิตประจำวนั โดยการ
บอก ชี้ หยบิ หรอื รูปแบบการสอื่ สาร
อ่ืน ๆ

หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวช้วี ดั
ผา่ น คือ ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชวี้ ดั
ไม่ผา่ น คอื ผา่ นเกณฑ์ต่ำกว่ารอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชวี้ ัด

สรปุ ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวช้ีวัด
จำนวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวช้วี ัด ทั้งหมด ๔ ข้อ
ผ่าน ๔ ข้อ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน .......-.......ขอ้
( ✓ ) ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน
ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการเรยี นรู/้ แผนการสอนเฉพาะบุคคล คดิ เป็นร้อยละ ๗๔.๖๕

252

แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวช้วี ดั

ชือ่ เด็กชายพัชรพล ทุ่งมีผล ระดบั ช้นั หอ้ งเรียนม่งุ ส่ดู วงดาว ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
กลุ่มสาระทางสงั คมและเปน็ พลเมืองท่เี ข้มแข็ง
มาตรฐาน ๑ ปฏบิ ัติตามบทบาทหน้าทท่ี ี่มตี ่อตนเอง ครอบครวั โรงเรยี นฯ

๒ มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับวัฒนธรรม ประเพณีฯ

ผลการประเมิน *ผลการ
ขอ้ ตามแผนการจัดการเรยี นร้/ู เกณฑ์การผา่ น ประเมนิ
ท่ี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชว้ี ดั แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์

(ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม

๑ สพ ๑.๑/๑ ร้แู ละเข้าใจบทบาท ๖๕.๖๕ ๖๐ (✓) ผา่ น
หนา้ ทีข่ องตนเองในการเปน็ สมาชกิ ๖๗.๕๕ ( ) ไม่ผ่าน
ท่ีดขี องครอบครัว ๗๑.๐๔
๖๐ (✓) ผ่าน
๒ สพ ๑.๑/๓ รบู้ ทบาทหนา้ ทข่ี อง ( ) ไมผ่ า่ น
ตนเองในการเปน็ สมาชิกท่ดี ี
ของโรงเรียน ๖๐ (✓) ผา่ น
( ) ไม่ผ่าน
๓ สพ ๓.๑/๑ รู้ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณีของท้องถน่ิ และประเทศ
ไทย

หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด
ผ่าน คอื ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชี้วดั
ไม่ผา่ น คอื ผา่ นเกณฑ์ตำ่ กว่ารอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ช้วี ัด

สรปุ ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวัด
จำนวนจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้วี ดั ท้ังหมด ๓ ขอ้
ผา่ น ๓ ข้อ คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผา่ น ......-........ข้อ
( ✓ ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น
ผลการประเมินตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ แผนการสอนเฉพาะบุคคล คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๖๘.๐๘

253

แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชีว้ ัด

ช่อื เด็กชายพัชรพล ทุ่งมีผล ระดบั ช้ัน หอ้ งเรียนมุ่งสู่ดวงดาว ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
กลุ่มสาระการงานพ้ืนฐานอาชพี
มาตรฐาน ๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับการทำงานในบ้านฯ

๒ มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับอาชพี ในชุมชน

ผลการประเมิน *ผลการ
ข้อ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมิน
ที่ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์

(รอ้ ยละ) เชิงพฤติกรรม

๑ กอ ๑.๑/๑ ดูแลเส้ือผ้าและเคร่ือง ๖๒.๓๒ ๖๐ (✓) ผา่ น
แต่งกายของตนเองหรือสมาชิกใน ๗๑.๐๐ ( ) ไม่ผา่ น
ครอบครัวจนเป็นสุขนสิ ัย
๖๐ (✓) ผา่ น
๒ สพ ๓.๑/๑ รู้ขนบธรรมเนียมประเพณี ( ) ไมผ่ ่าน
ของทอ้ งถนิ่ และประเทศไทย

หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชวี้ ดั
ผา่ น คือ ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ช้ีวัด
ไม่ผ่าน คอื ผา่ นเกณฑ์ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั ช้วี ัด

สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้ีวดั
จำนวนจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวดั ทง้ั หมด ๒ ขอ้
ผา่ น ๒ ขอ้ คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผ่าน .......-......ขอ้
( ✓ ) ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน
ผลการประเมนิ ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล คดิ เป็นร้อยละ ๖๖.๖๖

254

แบบสรปุ การประเมนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชีว้ ดั

ช่อื เด็กชายพัชรพล ทุ่งมผี ล ระดับช้นั ห้องเรียนมุ่งสูด่ วงดาว ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
ทักษะความจำเปน็ เฉพาะความพกิ าร
มาตรฐาน ๑ สามารถสื่อสารได้เหมาะสมกับสถานการณ์

ข้อ ผลการประเมนิ เกณฑ์การผ่าน *ผลการ
ที่ ตามแผนการจัดการเรียนรู/้ (ร้อยละ) ประเมนิ
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้ีวดั แผนการสอนเฉพาะบุคคล จดุ ประสงค์

(รอ้ ยละ) เชงิ พฤตกิ รรม

๑ ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือ ๑๐๐ ๖๐ (✓) ผา่ น
ให้ เด็กชายพชั รพล ท่งุ มผี ล แสดง ๑๐๐ ( ) ไม่ผา่ น
บทบาทสมมุตสิ นทนากับเพ่ือน ๑๐๐
สามารถสอื่ สารได้เหมาะสมกับ ๖๐ (✓) ผา่ น
สถานการณ์ได้โดยการบอก ช้ี หยิบ ( ) ไมผ่ ่าน
หรือรูปแบบการสื่อสารอื่นได้
๖๐ (✓) ผ่าน
๒ ภายในวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๕ เมื่อ ( ) ไมผ่ า่ น
ให้ เด็กชายพัชรพล ทุ่งมีผล บอก
ค ว าม ต้ อ งก าร ส าม ารถ ท ำได้
เหมาะสมกับสถานการณ์ได้โดยการ
บอก ชี้ ห ยิบ ห รือรูป แบ บ การ
ส่ือสารอ่นื ได้

๓ ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕ เมื่อให้

เด็กชายพัชรพล ทุง่ มีผล ตอบ

คำถามและบอกความต้องการ

สามารถทำได้เหมาะสมกบั

สถานการณ์ได้โดยการบอก ช้ี หยิบ

หรอื รูปแบบการสื่อสารอ่นื ได้

หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ชวี้ ัด
ผ่าน คือ ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตัวช้วี ัด
ไมผ่ ่าน คอื ผา่ นเกณฑ์ต่ำกวา่ ร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวช้ีวัด

สรุปผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วดั
จำนวนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ชวี้ ดั ทง้ั หมด ๓ ขอ้
ผ่าน ๓ ขอ้ คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ......-.......ข้อ
( ✓ ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น
ผลการประเมนิ ตามแผนการจดั การเรยี นร้/ู แผนการสอนเฉพาะบคุ คล คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐

255

แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชวี้ ัด

ชอ่ื เดก็ ชายพัชรพล ทุ่งมีผล ระดับชน้ั หอ้ งเรียนมุง่ สดู่ วงดาว ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
กจิ กรรมวชิ าการ ศลิ ปะบำบัด
มาตรฐาน...................................-.................................................................................................................

ผลการประเมิน *ผลการ
ข้อ ตามแผนการจัดการเรียนรู้/ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ
ที่ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชวี้ ัด แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์

(ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม

๑ ภ ายใน เดื อ น กัน ย าย น ๒ ๕ ๖ ๔ ๗๕ ๖๐ (✓) ผ่าน
เ ม่ื อ ใ ห้ เ ด็ ก ช า ย พั ช ร พ ล ๗๕ ( ) ไมผ่ ่าน
ทุ่งมีผล นวด ดินน้ำมัน ดินเหนียว ๗๕
แล ะแป้ งโด ว์ เด็ ก ช าย พั ช รพ ล ๖๐ (✓) ผา่ น
ทุ่งมีผล สามารถใช้มือนวด ดิน ( ) ไมผ่ า่ น
น้ำมัน ดินเหนียว และแป้งโดว์ได้
จำนวน ๖ ใน ๑๐ คร้ัง ติดต่อกัน ๓ ๖๐ (✓) ผา่ น
วัน ( ) ไม่ผา่ น

๒ ภายในเดือน ธันวาคม ๒๕๖๔ เม่ือ
ให้เด็กชายพัชรพล ทุ่งมีผล ใช้มือ
ทุบ ดินน้ำมัน ดินเหนียว และแป้ง
โดว์ เด็ก ช ายพั ช รพ ล ทุ่ งมีผ ล
ส า ม า ร ถ ใช้ มื อ ทุ บ ดิ น น้ ำ มั น
ดินเหนียว และแป้งโดว์ได้ จำนวน ๖
ใน ๑๐ คร้ัง ตดิ ต่อกัน ๓ วนั

๓ ภ ายใน เดือน เม ษ ายน ๒ ๕ ๖ ๕
เม่ือให้เด็กชายพัชรพล ทุ่งมีผล
ใช้มือดึง ดินน้ำมัน ดินเหนียว และ
แป้งโดว์ เด็กชายพัชรพล ทุ่งมีผล
สามารถใช้มือดึง ดินน้ำมัน ดิน
เหนียว และแป้งโดว์ได้ จำนวน ๖
ใน ๑๐ ครั้ง ติดต่อกัน

หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวัด
ผา่ น คอื ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตัวชวี้ ดั
ไม่ผ่าน คือ ผ่านเกณฑ์ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตัวช้วี ัด

สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วัด
จำนวนจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตัวชี้วดั ท้งั หมด ๓ ข้อ
ผา่ น ๓ ข้อ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ........-......ข้อ
( ✓) ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน
ผลการประเมินตามแผนการจัดการเรยี นร้/ู แผนการสอนเฉพาะบุคคล คิดเป็นรอ้ ยละ ๗๕.๐๐

256

แบบสรปุ การประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ชี้วัด

ชือ่ เด็กชายพชั รพล ทุ่งมผี ล ระดับช้ัน หอ้ งเรยี นมุ่งสูด่ วงดาว ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
กิจกรรมวิชาการ เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การสอ่ื สาร
มาตรฐาน ๑ รู้จกั ส่วนประกอบและหนา้ ท่ีของคอมพิวเตอร์ รวมถงึ อันตรายจากอุปกรณไ์ ฟฟ้า

ผลการประเมนิ *ผลการ
ขอ้ ตามแผนการจัดการเรยี นรู้/ เกณฑ์การผ่าน ประเมิน
ที่ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้ีวดั แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์

(รอ้ ยละ) เชงิ พฤตกิ รรม

๑ ตัวช้ีวัด ๑.๑ รู้จักส่วนประอบของ ๗๕ ๖๐ (✓) ผา่ น
คอมพิวเตอร์ โดยการชี้บอกบัตร ( ) ไม่ผา่ น
ภาพ ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ ๗๕
และสว่ นประกอบของจริง ๗๕ ๖๐ (✓) ผา่ น
๗๕ ( ) ไมผ่ ่าน
๒ ตั ว ชี้ วั ด ๑ .๒ รู้ จั ก ห น้ า ท่ี ข อ ง
คอมพิวเตอร์ โดยการช้ีบอก จับคู่ ๖๐ (✓) ผ่าน
ภาพ หน้าท่ขี องคอมพิวเตอร์ ( ) ไม่ผ่าน

๓ ตัวชี้วัด ๒.๑ รู้วิธี เปิด - ปิดเคร่ือง ๖๐ (✓) ผ่าน
คอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ต โดยการ ( ) ไมผ่ า่ น
ชบ้ี อก หรอื ปฏิบัติไดด้ ้วยตนเอง

๔ ตัวช้ีวัด ๔.๑ สามารถสบื คน้ ข้อมูลใน
อนิ เทอร์เนต็ ด้วยแอปพลิเคช่นั ต่าง ๆ
ได้ โดยสามารถสืบค้นข้อมูลจาก
โปรแกรม Youtube หรือโปรแกรม
Google ได้โดยการใช้เมาส์คลิก
เลือก

หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวชว้ี ดั
ผ่าน คอื ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชี้วัด
ไมผ่ า่ น คอื ผา่ นเกณฑ์ต่ำกว่าร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชว้ี ดั

สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวช้ีวัด
จำนวนจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตัวช้ีวัด ทงั้ หมด ๔ ขอ้
ผ่าน ๔ ข้อ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน .....-.........ข้อ
( ✓) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น
ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการเรยี นรู/้ แผนการสอนเฉพาะบุคคล คิดเป็นร้อยละ. ๗๕.๐๐

257

แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวัด

ชื่อ เด็กชายพัชรพล ทุ่งมีผล ระดับช้นั หอ้ งเรียนมุ่งสดู่ วงดาว ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
แผนเปลยี่ นผา่ น
มาตรฐาน..................................................-..................................................................................................

ผลการประเมนิ *ผลการ
ขอ้ ตามแผนการจัดการเรียนร/ู้ เกณฑ์การผา่ น ประเมิน
ท่ี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชีว้ ัด แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์

(ร้อยละ) เชิงพฤติกรรม

๑ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๔ ๑๐๐ ๖๐ (✓) ผ่าน
เม่อื ให้เด็กชายพชั รพล ทงุ่ มผี ล ๑๐๐ ( ) ไม่ผ่าน
บอกสถานการณ์ท่ีต้องล้างมือ ๑๐๐
เดก็ ชายพชั รพล ทงุ่ มีผล สามารถ ๖๐ (✓) ผ่าน
บอกได้โดยการบอก ช้ี หยบิ หรอื ( ) ไมผ่ ่าน
รูปแบบการสอ่ื สารอน่ื ได้
๖๐ (✓) ผา่ น
๒ ภายในเดือนธนั วาคม ๒๕๖๔ ( ) ไม่ผา่ น
เม่อื ให้เด็กชายพชั รพล ทุง่ มีผล
ได้เรียนรู้จักอุปกรณ์ต่าง ๆ ท่ีใช้ใน
การล้างมือ (ช่ือ ตำแหน่ง วิธีใช้)
เด็กชายพัชรพล ทุ่งมีผล สามารถ
บอกช่ือ อุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใช้ในการ
ล้างมือได้โดยการบอก ชี้ หยิบ หรือ
รูปแบบการส่อื สารอน่ื ได้

๓ ภายในเดอื น เมษายน ๒๕๖๕
เมื่อให้ล้างมือ เด็กชายพั ชรพ ล
ทุ่งมีผล รู้และเข้าใจวิธีการล้างมือ
และล้างมือได้โดยการบอก ชี้ หยิบ
หรอื รูปแบบการสือ่ สารอ่ืนได้

หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชี้วดั
ผา่ น คือ ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั ชีว้ ดั
ไมผ่ า่ น คอื ผา่ นเกณฑ์ต่ำกว่ารอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ช้ีวดั

สรุปผลการประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วัด
จำนวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชีว้ ัด ท้ังหมด ๔ ข้อ
ผา่ น ๓ ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น .....-.........ขอ้
( ✓) ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน
ผลการประเมินตามแผนการจัดการเรยี นรู้/แผนการสอนเฉพาะบุคคล คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐

258

ลงชอ่ื .................................................. ลงช่อื ..................................................
(นางจิรชั ยา อนิ นนั ชยั ) (นางสาวพวงผกา ทุ่งมีผล)
ครผู ู้สอน ผู้ปกครอง

ลงช่อื .................................................. ลงช่ือ..................................................
(นายจักรพงศ์ หม่ืนสุ) (นางสาวสุพัตรา นามวงค)์

หวั หนา้ งานให้บริการชว่ ยเหลอื ระยะแรกเร่ิม ผู้ชว่ ยผู้อำนวยการกล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ
พัฒนาศกั ยภาพ และเตรียมความพร้อม

259

แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP)

ช่ือ เดก็ ชายพชั รพล ทงุ่ มีผล ประเภทความพิการ บกพร่องทางสติปญั ญา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

กลุ่มสาระ สรุปผลการจดั การศกึ ษา

กลุ่มสาระการดำรงชวี ติ ประจำวันและการจดั การตนเอง ร้อยละ ผา่ น ไมผ่ า่ น
กลมุ่ สาระการเรียนรู้และความรูพ้ ้ืนฐาน
กลุ่มสาระทางสงั คมและเปน็ พลเมอื งทเี่ ข้มแขง็ ๖๘.๓๔ ✓
กลุ่มสาระการงานพนื้ ฐานอาชีพ
ทกั ษะความจำเปน็ เฉพาะความพกิ าร ๗๔.๖๕ ✓
กจิ กรรมวชิ าการ กจิ กรรมบำบัด
กิจกรรมวชิ าการ พฤติกรรมบำบัด ๖๘.๐๘ ✓
กิจกรรมวชิ าการ ศลิ ปะบำบดั
กิจกรรมวิชาการ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร ๖๖.๖๖ ✓

๑๐๐ ✓

๗๐.๐๐ ✓

๖๗.๕๐ ✓

๗๕.๐๐ ✓

๗๕.๐๐ ✓

260

การประเมินผลการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

ชอ่ื – สกุล นักเรยี น เด็กชายพัชรพล ทุง่ มีผล

คำช้แี จง : ใหก้ รอกคะแนนร้อยละตามตวั ชีว้ ัดทเ่ี รยี นในแต่ละภาคเรยี น

ผลการประเมินตามแผนการจัดการเรยี นรู้/

กล่มุ สาระ แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ)

ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เฉลี่ย

การดำรงชวี ิตประจำวนั และการจดั การตนเอง ๗๖.๗๗ ๖๘.๓๔ ๖๘.๓๔

การเรียนรู้และความรูพ้ ้ืนฐาน ๙๑.๒๙ ๗๔.๖๕ ๗๔.๖๕

สงั คมและการเปน็ พลเมืองที่เขม้ แข็ง ๗๓.๑๔ ๖๘.๐๘ ๖๘.๐๘

การงานพน้ื ฐานอาชีพ ๗๐ ๖๖.๖๖ ๖๖.๖๖

ทักษะจำเปน็ เฉพาะความพิการ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐

คำชี้แจง : ให้กรอกผลการประเมนิ ผา่ น, ไมผ่ า่ นลงในตารางในแต่ละภาคเรยี น

กจิ กรรมวชิ าการ ผลการประเมิน

ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒

กิจกรรมบำบัด ผ่าน ผา่ น

พฤติกรรมบำบดั ผา่ น ผ่าน

ศลิ ปะบำบดั ผา่ น ผา่ น

เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการสื่อสาร ผ่าน ผ่าน

26

แบบบันทกึ ผลการเขา้ รว่

ของศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศ

คำชีแ้ จง ใหเ้ ขยี น ✓ เมือ่ ผู้เรยี นเขา้ รว่ มกจิ กรรมลงในชอ่ งวนั ทีจ่ ดั กิจกรรม

เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่สอน ๑ ๒ ๕ ๗ ๘ ๑๒ ๑๓ ๑๔

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กจิ กรรมบำบดั 

๒) พฤตกิ รรมบำบดั 

๓) กิจกรรมศิลปะ 

๔) กิจกรรมห้องสมดุ 

๒. กิจกรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) มาโรงเรียนทันเวลา     

๒) ทำความเคารพผู้ปกครองและคร.ู     

๓) สวดมนตไ์ หวพ้ ระ     

๔) กจิ กรรมนั่งสมาธิ 

๕) นทิ านคณุ ธรรม 

๖) วนั สำคัญทางชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

๓. กิจกรรมทศั นศกึ ษา :

๔. กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ  

และการสอื่ สาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั

๑) ใบงาน     

๒) แพลตฟอร์มรปู แบบ On-Demand     

โดยทำการสอนผา่ นเวป็ ไซต์ You Tube

61

วมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
ษประจำจังหวัดลำปาง

๑๕ ๑๖ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๗ ๓๐ สรุป

  ๓
  ๔
 ๔
๓

๑๗
 ๑๗
 ๑๗
 ๔
 ๔
 ๑
๐
 ๔

 ๑๗
๑๗
สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19)





ลงชอ่ื .......................................................... ครผู ูส้ อน
(นางจริ ัชยา อนิ นันชัย)
๓๑/กรกฎาคม/๒๕๖๔

26

แบบบนั ทึกผลการเข้าร่ว

ของศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศ

คำช้ีแจง ใหเ้ ขยี น ✓ เม่ือผู้เรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมลงในชอ่ งวนั ทจ่ี ัดกจิ กรรม

เดอื น สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วันที่สอน ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กจิ กรรมบำบัด 

๒) พฤติกรรมบำบัด 

๓) กจิ กรรมศลิ ปะ 

๔) กจิ กรรมหอ้ งสมดุ 

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) มาโรงเรียนทันเวลา   

๒) ทำความเคารพผปู้ กครองและคร.ู   

๓) สวดมนตไ์ หว้พระ   

๔) กจิ กรรมนัง่ สมาธิ 

๕) นิทานคุณธรรม 

๖) วันสำคัญทางชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 

๓. กจิ กรรมทศั นศึกษา :

๔. กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ  

และการส่อื สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั

๑) ใบงาน   

๒) แพลตฟอรม์ รูปแบบ On-Demand   

โดยทำการสอนผ่านเว็ปไซต์ You Tube

62

วมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
ษประจำจังหวัดลำปาง

๑๓ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๓๐ ๓๑ สรปุ

   ๕
   ๕
   ๕
๕
  
๒๑
 ๒๑
 ๒๑
 ๓
๓
 ๑
 ๐
๕

๒๑
สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๒๑




ลงชือ่ .......................................................... ครูผสู้ อน
(นางจิรชั ยา อนิ นันชัย)
๓๑/สงิ หาคม/๒๕๖๔

26

แบบบนั ทกึ ผลการเขา้ รว่

ของศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศ

คำชแ้ี จง ให้เขยี น ✓ เม่ือผู้เรยี นเขา้ ร่วมกจิ กรรมลงในช่องวนั ท่จี ัดกจิ กรรม

เดือน กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วันท่สี อน ๑ ๒ ๓ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑

๑. กจิ กรรมวชิ าการ

๑) กจิ กรรมบำบัด 

๒) พฤตกิ รรมบำบดั 

๓) กิจกรรมศิลปะ 

๔) กจิ กรรมหอ้ งสมดุ 

๒. กิจกรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) มาโรงเรียนทันเวลา  

๒) ทำความเคารพผปู้ กครองและคร.ู  

๓) สวดมนตไ์ หว้พระ  

๔) กิจกรรมนงั่ สมาธิ 

๕) นทิ านคณุ ธรรม 

๖) วันสำคัญทางชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์

๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา :

๔. กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ 

และการสือ่ สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจดั การเรียนการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั

๑) ใบงาน  

๒) แพลตฟอร์มรูปแบบ On-Demand  

โดยทำการสอนผ่านเวป็ ไซต์ You Tube

63

วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น
ษประจำจงั หวัดลำปาง

๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ สรปุ

   ๔
   ๔
   ๔
๔
  
๒๒
 ๒๒
 ๒๒
 ๔
๔
 ๐
 ๐
๔

๒๒
สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๒๒




ลงชอื่ .......................................................... ครผู สู้ อน
(นางจิรชั ยา อินนันชยั )
๓๐/กนั ยายน/๒๕๖๔

26

แบบบนั ทึกผลการเขา้ รว่

ของศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศ

คำช้ีแจง ให้เขยี น ✓ เมอ่ื ผู้เรยี นเขา้ ร่วมกจิ กรรมลงในชอ่ งวนั ที่จดั กจิ กรรม

เดอื น ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ทส่ี อน ๑ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๑๐ ๑๒ ๑

๑. กิจกรรมวิชาการ

๑) กจิ กรรมบำบดั 

๒) พฤติกรรมบำบดั 

๓) กจิ กรรมศิลปะ 

๔) กจิ กรรมห้องสมดุ 

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) มาโรงเรียนทนั เวลา   

๒) ทำความเคารพผปู้ กครองและคร.ู   

๓) สวดมนตไ์ หว้พระ   

๔) กจิ กรรมนัง่ สมาธิ 

๕) นิทานคณุ ธรรม 

๖) วันสำคัญทางชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 

๓. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา :

๔. กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ 

และการสื่อสาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั

๑) ใบงาน   

๒) แพลตฟอร์มรูปแบบ On-Demand   

โดยทำการสอนผา่ นเว็ปไซต์ You Tube

64 สรุป

วมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๔
ษประจำจงั หวัดลำปาง ๔
๔
๑๔ ๑๕ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๔

 ๑๙
 ๑๙
 ๑๙
๓
 ๓
๑
 ๐
 ๓

๑๙
 ๑๙




สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19)




ลงชอื่ .......................................................... ครูผู้สอน
(นางจิรชั ยา อินนันชยั )
๓๑/ตลุ าคม/๒๕๖๔

26

แบบบันทกึ ผลการเข้ารว่

ของศูนยก์ ารศึกษาพิเศ

คำชแ้ี จง ให้เขยี น ✓ เมอ่ื ผู้เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวันทจ่ี ัดกจิ กรรม

เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ท่ีสอน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑

๑. กิจกรรมวชิ าการ

๑) กจิ กรรมบำบัด 

๒) พฤตกิ รรมบำบัด 

๓) กิจกรรมศิลปะ 

๔) กิจกรรมห้องสมดุ 

๒. กิจกรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) มาโรงเรยี นทันเวลา  

๒) ทำความเคารพผูป้ กครองและคร.ู  

๓) สวดมนตไ์ หวพ้ ระ  

๔) กจิ กรรมน่งั สมาธิ 

๕) นทิ านคณุ ธรรม 

๖) วันสำคัญทางชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

๓. กิจกรรมทัศนศึกษา :

๔. กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ

และการสื่อสาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั

๑) ใบงาน

๒) แพลตฟอร์มรปู แบบ On-Demand

โดยทำการสอนผา่ นเว็ปไซต์ You Tube

65

วมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น
ษประจำจงั หวดั ลำปาง

๑ ๑๒ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๙ ๓๐ สรุป

  ๔
  ๔
  ๔
๔
 
๒๒
 ๒๒
 ๒๒
 ๔
  ๔
  ๐
๐
สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๐

๐
๐

ลงช่ือ .......................................................... ครูผู้สอน
(นางจิรชั ยา อินนนั ชยั )
๓๐/พฤศจิกายน/๒๕๖๔

26

แบบบันทกึ ผลการเข้าร่ว

ของศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศ

คำชี้แจง ใหเ้ ขยี น ✓ เมอ่ื ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวันที่จดั กิจกรรม

เดือน ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ท่ีสอน ๑ ๒ ๓ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๒

๑. กจิ กรรมวชิ าการ

๑) กิจกรรมบำบัด 

๒) พฤติกรรมบำบดั 

๓) กจิ กรรมศิลปะ 

๔) กจิ กรรมหอ้ งสมดุ 

๑) มาโรงเรียนทันเวลา      

๒) ทำความเคารพผปู้ กครองและคร.ู      

๓) สวดมนตไ์ หว้พระ      

๔) กิจกรรมน่ังสมาธิ 

๕) นทิ านคุณธรรม 

๖) วันสำคัญทางชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์

๓. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา :

๔. กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ  

และการสอื่ สาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั

๑) ใบงาน

๒) แพลตฟอรม์ รปู แบบ On-Demand

โดยทำการสอนผา่ นเวป็ ไซต์ You Tube

66 สรปุ

วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๓
ษประจำจังหวดั ลำปาง ๓
๓
๒๑ ๒๓ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓

 ๑๔
 ๑๔
 ๑๔
๓
 ๓
๐
 ๐
 ๓

๐
 ๐




สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19)

ลงช่อื .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางจิรชั ยา อินนนั ชัย)
๓๐/ธนั วาคม๒๕๖๔

26

แบบบันทึกผลการเขา้ รว่
ของศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศ
คำชี้แจง ใหเ้ ขยี น ✓ เมือ่ ผู้เรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมลงในช่องวนั ทจี่ ัดกิจกรรม

เดอื น มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๕ วนั ทส่ี อน ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบำบัด

๒) พฤติกรรมบำบดั

๓) กิจกรรมศิลปะ

๔) กิจกรรมห้องสมดุ

๑) มาโรงเรียนทันเวลา

๒) ทำความเคารพผ้ปู กครองและคร.ู

๓) สวดมนตไ์ หว้พระ

๔) กิจกรรมน่ังสมาธิ

๕) นทิ านคณุ ธรรม

๖) วนั สำคัญทางชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

๓. กจิ กรรมทัศนศกึ ษา :

๔. กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ

และการสอื่ สาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั

๑) ใบงาน      

๒) แพลตฟอร์มรูปแบบ On-Demand         

โดยทำการสอนผา่ นเว็ปไซต์ You Tube

67 สรปุ

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น
ษประจำจังหวดั ลำปาง

๑๓ ๑๔ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๓๑

สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๒๑
๒๑




ลงชอ่ื .......................................................... ครูผสู้ อน
(นางจิรชั ยา อนิ นันชยั )
๓๑/มกราคม/๒๕๖๕

26

แบบบันทึกผลการเข้าร่ว

ของศูนย์การศึกษาพเิ ศ

คำช้ีแจง ใหเ้ ขยี น ✓ เม่อื ผู้เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวนั ท่จี ัดกิจกรรม

เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ท่สี อน ๒ ๓ ๔ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑

๑. กิจกรรมวชิ าการ

๑) กิจกรรมบำบัด 

๒) พฤติกรรมบำบดั 

๓) กิจกรรมศิลปะ 

๔) กิจกรรมห้องสมดุ 

๑) มาโรงเรียนทนั เวลา      

๒) ทำความเคารพผปู้ กครองและคร.ู      

๓) สวดมนตไ์ หว้พระ      

๔) กิจกรรมนงั่ สมาธิ 

๕) นิทานคณุ ธรรม 

๖) วนั สำคัญทางชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

๓. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา :

๔. กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ  

และการส่อื สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจดั การเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั

๑) ใบงาน

๒) แพลตฟอรม์ รปู แบบ On-Demand

โดยทำการสอนผา่ นเวป็ ไซต์ You Tube

68 สรปุ

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๓
ษประจำจงั หวัดลำปาง ๓
๓
๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๕ ๒๘ ๓

 ๑๑
 ๑๑
 ๑๑
๒
 ๒
 ๐
 ๐
 ๓

 ๗
๗
สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19)




ลงช่ือ .......................................................... ครผู ูส้ อน
(นางจริ ัชยา อนิ นนั ชยั )
๒๘/กมุ ภาพนั ธ์/๒๕๖๕

26

แบบบันทึกผลการเขา้ ร่ว
ของศูนย์การศกึ ษาพิเศ
คำชี้แจง ใหเ้ ขียน ✓ เมือ่ ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมลงในช่องวนั ท่จี ัดกจิ กรรม

เดือน มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ท่สี อน ๑ ๒ ๓ ๔ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑

๑. กจิ กรรมวชิ าการ

๑) กจิ กรรมบำบัด

๒) พฤติกรรมบำบดั

๓) กจิ กรรมศิลปะ

๔) กิจกรรมห้องสมดุ

๑) มาโรงเรยี นทนั เวลา

๒) ทำความเคารพผ้ปู กครองและคร.ู

๓) สวดมนตไ์ หว้พระ

๔) กจิ กรรมนงั่ สมาธิ

๕) นิทานคณุ ธรรม

๖) วันสำคัญทางชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

๓. กจิ กรรมทัศนศกึ ษา :

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ

และการส่อื สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั

๑) ใบงาน  

๒) แพลตฟอร์มรปู แบบ On-Demand         

โดยทำการสอนผ่านเวป็ ไซต์ You Tube

69

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น สรปุ
ษประจำจังหวดั ลำปาง

๑๑ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๘ ๒๘ ๓๐ ๓๑

สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๒๓
๒๓




ลงช่ือ .......................................................... ครูผ้สู อน
(นางจิรัชยา อนิ นันชัย)
๓๑/มนี าคม/๒๕๖๕

27

แบบบันทกึ ผลการเขา้ ร่ว
ของศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศ
คำชี้แจง ใหเ้ ขียน ✓ เมอ่ื ผู้เรยี นเข้ารว่ มกจิ กรรมลงในช่องวนั ทจี่ ัดกจิ กรรม

เดอื น เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วันทส่ี อน ๑ ๔ ๕ ๗ ๘ ๑๑ ๑๒ ๑๘ ๑

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบำบดั

๒) พฤติกรรมบำบัด

๓) กจิ กรรมศิลปะ

๔) กิจกรรมห้องสมดุ

๑) มาโรงเรียนทนั เวลา

๒) ทำความเคารพผูป้ กครองและคร.ู

๓) สวดมนตไ์ หวพ้ ระ

๔) กจิ กรรมนง่ั สมาธิ

๕) นิทานคณุ ธรรม

๖) วนั สำคัญทางชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

๓. กจิ กรรมทัศนศกึ ษา :

๔. กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ

และการสอ่ื สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั

๑) ใบงาน    

๒) แพลตฟอรม์ รูปแบบ On-Demand         

โดยทำการสอนผา่ นเวป็ ไซต์ You Tube