วิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ ปวส.

แผนการสอน/การจัดการเรียนร้แู บบมุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพ
และบรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รหัสวิชา 30200-0003 วชิ า ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ
หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชน้ั สูง (ปวส.) ปี พ.ศ. 2563

ประเภทวิชา พาณิชยกรรม

จัดทาโดย

ครวู จิ ติ ร พลเศษ
ตาแหนง่ ครชู านาญการ
แผนกวิชา การบัญชี

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563
ฝ่ายวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพสว่างแดนดิน

สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

แบบคาขออนุมัตใิ ชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ

แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ
และบรู ณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง/คณุ ลกั ษณะ 3 D
รายวชิ า 30200 - 0003 วิชา ธรุ กจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ

ลงชอ่ื ..................................
(นายวิจิตร พลเศษ)
ครชู านาญการ
ผจู้ ดั ทา

ความเห็นหวั หน้าแผนกวชิ าการบญั ชี ความเห็นหวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สตู รฯ

………………………………….. ………………………………………….
(นางประไพศรี วงศป์ รีดี) ( นายคุมดวง พรมอินทร์)
หวั หนา้ แผนกวิชาการบญั ชี หวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สูตรฯ

ความเห็นรองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ

……………………………………
(นายทินกร พรหมอนิ ทร์)
รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ

ความเห็นผ้อู านวยการวิทยาลัยการอาชพี สวา่ งแดนดิน

O อนุมตั ิ O ไม่อนุมัติ

......................................
(นางวรรณภา พว่ งกลุ )
ผอู้ านวยการวิทยาลยั การอาชีพสวา่ งแดนดิน

ก

คานา

แผนการการจัดการเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะวิชาธรุ กิจและการเป็นผู้ประกอบการ รหัสวิชา 30200-0003
จัดทาข้ึนตรงตามจุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา และคาอธิบายรายวิชาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
พทุ ธศกั ราช 2563 ของสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา เน้อื หาของแผนการสอน แบง่ ออกเปน็ 9 หนว่ ย
การวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรคุณภาพ การออม การลงทุน ธุรกิจแลการเป็นผู้ประกอบการ การจัดหาและ
การวางแผนทางการเงิน กฎหมายท่ีเกี่ยวกับธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ รูปแบบและการจัดทาแผนธุรกิจ
หลักเบื้องต้นในการบริหารงานคุณภาพและเพ่ิมผลผลิตในองค์กร การประยกุ ต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน
ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ ซึ่งแต่ละหน่วยได้มีแบบประเมินผลการเรียนรู้ทาก่อนเรียนและหลังเรียน แบบ
ฝึกปฏบิ ัติ กิจกรรมเสนอแนะกจิ กรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้

แผนการการจัดเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะเล่มน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน นักศึกษา ครู อาจารย์และผู้ใช้
หากมขี อ้ เสนอแนะประการใด ผู้จัดทายนิ ดรี บั ไว้ดว้ ยความขอบคุณยิ่ง

ลงช่อื ...........................................
(นายวจิ ติ ร พลเศษ)
ผู้จัดทา

สารบญั ข

คานา หน้า
สารบัญ
ลกั ษณะรายวชิ า ก
ตารางวิเคราะห์สมรรถนะการเรยี นรู้ ข
ตารางวิเคราะห์หลกั สูตร ค
ตารางวิเคราะห์สมรรถนะรายวชิ าโดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ง
โครงการสอนหรอื โครงการจดั การเรียนรู้ ด
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 การวางแผนเป้าหมายชวี ิตดว้ ยวงจรคณุ ภาพ ต
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2 การออม ถ
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 3 การลงทนุ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 ธรุ กิจแลการเปน็ ผ้ปู ระกอบการ 34
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 การจัดหาและการวางแผนทางการเงิน 70
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 6 กฎหมายท่ีเกี่ยวกับธุรกจิ และการเปน็ ผูป้ ระกอบการ 99
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 รปู แบบและการจัดทาแผนธุรกิจ 159
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 8 หลักเบอื้ งตน้ ในการบรหิ ารงานคุณภาพและเพ่ิมผลผลิตในองค์กร
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 9 การประยกุ ต์ใช้ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในธุรกิจและ 189
222
การเป็นผูป้ ระกอบการ 255

ลกั ษณะรายวิชา ค

รหสั วชิ า 30200-0003 ชื่อวิชา ธรุ กจิ และการเปน็ ผูป้ ระกอบการ
จานวนหนว่ ยกิต ...2........หนว่ ยกติ จานวนช่วั โมงต่อสปั ดาห์.....3....ช่วั โมง รวม ....54.....ชัว่ โมงตอ่ ภาคเรียน

จดุ ประสงค์รายวิชา เพ่อื ให้

1.เขา้ ใจเกยี่ วกับหลักการวางแผนเปา้ หมายชีวิตดว้ ยวงจรคณุ ภาพ ธรุ กิจและการเปน็ ผู้ประกอบการ
หลกั การจดั การทางการเงิน หลกั การบริหารงานคณุ ภาพและเพ่ิมผลผลติ เบื้องตน้ และกฎหมายทเี่ ก่ียวข้อง

2.สามารถจดั ทาแผนธุรกจิ อย่างงา่ ย โดยประยกุ ต์ใชห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และหลักการ
บรหิ ารงานคณุ ภาพและเพ่ิมผลผลิต

3.มีเจตคตทิ ีด่ ตี ่อการเป็นผู้ประกอบการ และมีกจิ นสิ ยั ในการทางานด้วยความรับผดิ ชอบ รอบคอบ
ขยัน ประหยดั และอดทน

สมรรถนะรายวิชา

1.แสดงความรเู้ กยี่ วกับหลักการวางแผนเปา้ หมายชวี ติ ดว้ ยวงจรควบคมุ คณุ ภาพ ธรุ กิจและการเปน็
ผู้ประกอบการ หลักการจดั การทางการเงิน หลักการบริหารงานคณุ ภาพและเพ่มิ ผลผลติ เบ้อื งต้น และกฎหมาย
ทเ่ี กี่ยวข้อง

2.จัดทาแผนธุรกจิ อย่างง่าย
3.ประยุกต์ใช้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการวางแผนและดาเนินงาน
4.ประยกุ ต์ใชห้ ลักการบริหารงานคณุ ภาพและเพิ่มผลผลิตในการวางแผนและดาเนินงาน

คาอธิบายรายวิชา

ศกึ ษาเกี่ยวกบั การวางแผนเป้าหมายชวี ิตดว้ ยวงจรควบคมุ คุณภาพ การออมและการลงทุน ธรุ กิจ
และการเป็นผปู้ ระกอบการ การจดั หาและวางแผนทางการเงิน กฎหมายทเี่ กย่ี วกับธรุ กจิ และการเปน็
ผู้ประกอบการ รูปแบบแผนธรุ กจิ หลกั เบื้องตน้ ในการบริหารงานคุณภาพและเพิ่มผลผลิตในองค์กร และการ
ประยกุ ตใ์ ช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในธุรกจิ และการเป็นผู้ประกอบการ

ตารางวิเคราะหส์ มร

รหสั วิชา 30200-0003 ช่อื วิชา ธุรกจิ และการเป
จานวนชั่วโมงตอ่ สปั ดาห์ 3 ชว่ั โมง

หนว่ ยการสอน ความรู้ 1
1. วงจรคณุ ภาพ PDCA 2
หน่วยการสอนที่ 1 2. การวางแผนเปา้ หมายชวี ิต 3
ช่ือหน่วยการสอน การวางแผน 3. การวางแผนด้วยวงจรคุณภาพ P
4. การวางแผนเปา้ หมายชีวิตดว้ ยวงจร
เป้าหมายชวี ติ ดว้ ยวงจรควบคมุ คุณภาพ
คุณภาพ

รรถนะการเรยี นรู้

ป็นผปู้ ระกอบการ จานวนหน่วยกิต 2 หนว่ ยกติ
รวม 54 ชว่ั โมงตอ่ ภาคเรยี น

สมรรถนะการเรยี นรู้ คณุ ลักษณะทีพ่ ึ่งประสงค์
ทกั ษะ มวี ินยั
ใฝเ่ รียนรู้
1. เตรยี มอุปกรณ์ในการเรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง
2. สามารถวางแผน วงจรคณุ ภาพ PDCA มุง่ มน่ั ในการทางาน
3. สามารถเขยี นแผนเป้าหมายชีวติ ด้วยวงจร มจี ิตสาธารณะ
PDCA

หนว่ ยการสอน ความรู้

หนว่ ยการสอนที่ 2 1. ความสาคญั ของการออม
ชื่อหน่วยการสอน การออม 2. ประโยชนข์ องการออม
3. เป้าหมายของการออม
4. ปจั จยั ส่งเสริมการออม 1
5. การวางแผนการออม 2
6. การออมเพ่ือเกษยี ณอายใุ นประเทศไทย อ
รฐั บาล เอกชน 3

สมรรถนะการเรียนรู้ จ
ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึ่งประสงค์

1. เตรยี มเอกสารเก่ียวกับการออมเงิน มวี นิ ยั
2. สามารถทารายการรายรบั รายจ่ายเพอื่ การ ใฝ่เรียนรู้
ออม อยู่อยา่ งพอเพียง
3. สามารถวางแผนการออมในอนาคตได้ ม่งุ ม่ันในการทางาน
มจี ติ สาธารณะ

หนว่ ยการสอน ความรู้

หน่วยการสอนที่ 3 1. ความหมายของการลงทุน
ช่ือหน่วยการสอน 2. ลักษณะของการลงทนุ
3. ผลตอบแทนจากการลงทนุ
การลงทุน 4. หลักการลงทุน
5. การฝากเงนิ กับธนาคาร
6. การลงทนุ โดยการประกนั ชีวิต
7. การลงทนุ ในกองทนุ
8. การลงทุนประกอบธุรกิจ

สมรรถนะการเรยี นรู้ ฉ
ทกั ษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์

1. อธิบายเกยี่ วกบั การลงทนุ มีวินัย
2. บอกลักษณะของการลงทนุ ใฝ่เรยี นรู้
3. บอกผลตอบแทนจากการลงทุน อย่อู ยา่ งพอเพียง
4. อธบิ ายเกยี่ วกับการลงทุนโดยการฝาก มุ่งมั่นในการทางาน
ธนาคาร มจี ิตสาธารณะ
5. สามารถบอกเกยี่ วกบั การลงทนุ โดยการ
ประกนั ชีวติ
6. สามารถบอการลงทุนในกองทุน และการ
ประกอบธรุ กิจได้

หน่วยการสอน ความรู้

หนว่ ยการสอนที่ 4 1. ความหมายและความสาคัญของธุรกิจ
ช่อื หน่วยการสอน 2. วัตถปุ ระสงคแ์ ละประโยชน์ในการประกอบ
ธุรกิจ
ธุรกจิ และการเป็นผปู้ ระกอบการ 3. ปจั จัยในการประกอบธรุ กิจ
4. โครงสร้างระบบธรุ กิจ
5. ประเภทธุรกจิ และรูปแบบการดาเนินธุรกิจ
6. ความหมายของผปู้ ระกอบการ
7. คุณลกั ษณะพน้ื ฐานของผปู้ ระกอบการ
8. แนวทางในการเปน็ ผ้ปู ระกอบการ
9. การวิเคราะห์การเป็นผปู้ ระกอบการ
10. แนวทางการหารายได้จากการเป็น
ผูป้ ระกอบการ
11. หน้าท่ีของผู้ประกอบการในการดาเนนิ
ธุรกจิ

สมรรถนะการเรียนรู้ ช
ทกั ษะ คุณลกั ษณะท่พี ึ่งประสงค์

1. สามารถบอกความหมายและความสาคญั ของ มีวินัย
ธรุ กจิ ใฝเ่ รยี นรู้
2. สามารถบอกวตั ถุประสงค์และประโยชน์ใน อยอู่ ยา่ งพอเพียง
การประอบธรุ กิจ มงุ่ มัน่ ในการทางาน
3. บอกปจั จัยในการประกอบธรุ กิจ มีจิตสาธารณะ
4. อธบิ ายโครงสร้างระบบธุรกิจ
5. บอกประเภทธุรกิจ และรปู แบบการดาเนนิ
ธรุ กจิ
6. บอกความหมายของผู้ประกอบการ
7. อธิบายคุณลกั ษณะพนื้ ฐานของ
ผู้ประกอบการ
8. บอกแนวทางในการเป็นผ้ปู ระกอบการ
9. อธบิ ายการวเิ คราะห์การเปน็ ผูป้ ระกอบการ
10. บอกแนวทางการหารายไดจ้ ากการเปน็
ผปู้ ระกอบการ
11. บอกหนา้ ท่ีของผูป้ ระกอบการในการดาเนนิ
ธรุ กจิ

หนว่ ยการสอน ความรู้

หนว่ ยการสอนที่ 5 1. การวางแผนทางการเงนิ 1. สามารถ
ชื่อหน่วยการสอน 2. หลักการวางแผนทางการเงิน 2. สามารถ
3. การจัดการทางการเงนิ 3. สามารถ
การจดั หาและการวางแผนทาง 4. การจัดการเงินสดและสนิ ทรัพย์สภาพ 4. สามารถ
การเงนิ คลอ่ ง ของตนเอง

สมรรถนะการเรียนรู้ ซ
ทกั ษะ คุณลกั ษณะที่พ่ึงประสงค์

ถการวางแผนทางการเงนิ มีวนิ ัย
ถบอกหลกั การวางแผนทางการเงนิ ใฝเ่ รียนรู้
ถบอกการจัดการทางการเงิน อย่อู ย่างพอเพยี ง
ถจัดการเงนิ สดและสินทรพั ยส์ ภาพคล่อง มุ่งมนั่ ในการทางาน
งได้ มีจิตสาธารณะ

หนว่ ยการสอน ความรู้ 1. สามารถ
2. อธิบาย
หน่วยการสอนที่ 6 1. การจดทะเบียนจัดต้ังธรุ กิจ 3. สามารถ
ชอื่ หน่วยการสอน 2. กฎหมายภาษตี ามประมวลรษั ฎากร 4. อธิบาย
กฎหมายท่เี กีย่ วกบั ธรุ กิจและการ 3. กฎหมายอื่น ๆ ท่เี กีย่ วข้อง 5. บอกเค
เปน็ ผูป้ ระกอบการ 4. การจดทะเบยี นสิทธิบัตร 6. บอกกฎ
5. เคร่ืองหมายการค้า
6. กฎหมายประกนั สังคม

สมรรถนะการเรียนรู้ ฌ
ทกั ษะ คุณลกั ษณะทพ่ี ่ึงประสงค์

ถบอกการจดทะเบยี นจดั ตงั้ ธรุ กจิ มีวนิ ยั
ยกฎหมายภาษีตามประมวลรัษฎากร ใฝ่เรียนรู้
ถบอกกฎหมายอื่น ๆ ท่เี กี่ยวข้อง อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
ยการจดทะเบยี นสิทธิบตั ร มุ่งม่นั ในการทางาน
ครื่องหมายการค้าได้ มีจติ สาธารณะ
ฎหมายประกันสงั คมได้

หน่วยการสอน ความรู้ 1
1.ความหมายและความสาคัญของแผนธรุ กจิ ธ
หนว่ ยการสอนท่ี 7 2.องคป์ ระกอบของแผนธุรกจิ 2
ชอ่ื หน่วยการสอน รูปแบบและ 3.ปกหนา้ สารบัญ และคานา 3
การจัดทาแผนธรุ กิจ 4.บทสรปุ ผูบ้ รหิ าร 4
5.ประวัตกิ จิ การ หรือภาพรวมของกิจการ 5
6.การวิเคราะห์สถานการณ์ ภ
7.จดั ทาแผนการบริหารจดั การและแผนการ 6
ดาเนินงาน 7
8.จดั ทาแผนการผลติ แ
9.แผนการเงนิ 8
10.แผนฉกุ เฉิน 9
11.ภาคผนวก 1
1

สมรรถนะการเรียนรู้ ฑ
ทกั ษะ ฑ

1.บอกความหมายและความสาคัญของแผน คุณลกั ษณะทีพ่ ่ึงประสงค์
ธรุ กจิ มวี นิ ยั
2.บอกองคป์ ระกอบของแผนธรุ กิจ ใฝเ่ รยี นรู้
3.สามารถเขยี นปกหน้า สารบัญ และคานา อยู่อยา่ งพอเพยี ง
4.สามารถเขยี นบทสรุปผู้บริหาร มงุ่ มนั่ ในการทางาน
5.สามารถเขียนประวตั กิ ิจการ หรือ มจี ติ สาธารณะ
ภาพรวมของกิจการ
6.สามารถวิเคราะห์สถานการณ์
7.สามารถจดั ทาแผนการบรหิ ารจดั การและ
แผนการดาเนินงาน
8.สามารถจดั ทาแผนการผลิต
9.สามารถจดั ทาแผนการเงิน
10.สามารถจดั แผนฉุกเฉนิ
11.สามารถเขยี นภาคผนวก

หน่วยการสอน ความรู้ 1
เบ
หนว่ ยการสอนท่ี 8 1. การบริหารงานคุณภาพเบ้ืองต้น 2
ชอ่ื หน่วยการสอน 2. การเพ่ิมผลผลติ เบอ้ื งตน้ 3
3. การประยุกต์ใช้หลักการบริหารงานคณุ ภาพ บ
หลกั เบอ้ื งตน้ ในการบรหิ ารงาน และเพ่ิมผลผลิต
คุณภาพและเพมิ่ ผลผลติ ในองคก์ ร

สมรรถนะการเรียนรู้ ฒ
ทกั ษะ คุณลกั ษณะทีพ่ ึ่งประสงค์

1. สามารถอธิบายการบรหิ ารงานคุณภาพ มวี นิ ัย
บ้ืองต้น ใฝ่เรยี นรู้
2. สามารถบอกการเพม่ิ ผลผลิตเบ้ืองต้น อยู่อยา่ งพอเพียง
3. อธิบายการประยุกต์ใช้หลักการ ม่งุ ม่นั ในการทางาน
บริหารงานคุณภาพและเพ่ิมผลผลิต มีจิตสาธารณะ

หน่วยการสอน

ความรู้

หน่วยการสอนที่ 9

ชอื่ หน่วยการสอน 1.การประยกุ ตใ์ ช้ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงใน 1. ส

การประยุกต์ใช้ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงในธรุ กจิ และการ การดาเนนิ ธุรกจิ ชีวิต

เป็นผู้ประกอบการ 2.แนวทางการนาปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงไป 2. ส

ใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ พอเพ

3.การทาบญั ชีครัวเรอื น 3.สา

4.ภูมิปัญญาท้องถ่นิ ไทย 4.นา

สมรรถนะการเรียนรู้ ณ
ทักษะ คณุ ลักษณะที่พ่ึงประสงค์

สามารถนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้ มวี ินยั
ตประจาวันได้ ใฝ่เรียนรู้
สามารถอธบิ ายการประยกุ ต์ใชป้ รชั ญาเศรษฐกจิ อยอู่ ยา่ งพอเพียง
พยี งในการดาเนินธรุ กิจ มุง่ ม่นั ในการทางาน
ามารถทาบญั ชีครัวเรือน มีจิตสาธารณะ
าภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ ไทยไปประยุกตใ์ ช้ได้

ซ

ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู ร

รหสั วิชา 30200 0003 วชิ า ธุรกจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ จานวน 2 หน่วยกิต
ช้นั ระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชั้นสูง (ปวส.) สาขาวชิ า/กลมุ่ วิชา/การบญั ชี ห้อง 2

ด้านพทุ ธิพสิ ยั

พฤติกรรม ความรู้ (5)
ความ ้ขาใจ(5)
การเรียนรู้ นาไปใ ้ช(5)
ิวเคราะ ์ห(5)
ชื่อหน่วยการสอน/การเรียนรู้ ัสงเคราะห์(5)
ประเ ิมนค่า(5)
้ดานทักษะ ิพ ัสย(5)
ด้าน ิจตพิ ัสย(5)
รวม(40)
ลา ัดบความสาคัญ
จานวน ่ัชวโมง

การวางแผนเป้าหมายชวี ิตด้วยวงจรคุณภาพ 5 5 3 2 3 5 23 6 4

การออม 5 5 3 2 1 1 3 5 25 5 4

การลงทนุ 5 5 2 4 3 3 3 5 30 2 9

ธรุ กิจแลการเป็นผปู้ ระกอบการ 5 52 3 2 5 22 6

การจัดหาและการวางแผนทางการเงนิ 5 5 4 2 1 1 3 5 26 4 6

กฎหมายท่ีเกย่ี วกบั ธรุ กจิ และการเปน็ 5 52 1 2 5 20 8 6

ผปู้ ระกอบการ

รปู แบบและการจัดทาแผนธรุ กจิ 5 5 5 5 5 4 5 5 39 1 12

หลักเบอ้ื งต้นในการบรหิ ารงานคุณภาพและ 5 5 2 2 1 3 5 23 7 6

เพ่ิมผลผลิตในองคก์ ร

การประยุกต์ใชป้ รชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 5 5 4 2 2 2 4 5 29 3 6

ในธุรกิจและการเป็นผ้ปู ระกอบการ

รวมคะแนน 45 45 27 23 12 11 28 45
ลาดบั ความสาคัญ 1256 7843

คาอธิบาย 5 หมายถึง ระดบั ความสาคญั ของแตล่ ะรายการมี 5 ระดับ คือ 1, 2, 3, 4, 5

ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะรายวิชา

โดยบรู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหัส 30200 0003 วิชา ธุรกจิ และการเป็นผู้ประกอบการ หน่วยกติ 2 ( 1 – 2 – 2 )

ระดบั ชนั้ ระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาวิชา การบญั ชี

ทางสายกลาง

3 ห่วง 2 เง่อื นไข
ความรู้ คุณธรรม

ชื่อหน่วยการสอน/ พอประมาณ(5)
ีมเหตุผล(5)
สมรรถนะรายวิชา ีมภู ิมคุ้ม ักน(5)
รอบรู้(5)
รอบคอบ(5)
ระ ัมดระ ัวง(5)
ซ่ือ ัสตย์ ุสจริต(5)
ข ัยนอดทน(5)
ีมส ิตปัญญา(5)
แบ่งปัน(5)
รวม(50)
ลา ัดบความสาคัญ

หนว่ ยการสอน

ช่อื หน่วยการสอน

สมรรถนะประจาหน่วยการสอน

การวางแผนเป้าหมายชีวติ ด้วยวงจร 4 4 4 5 3 3 5 3 3 2 36 8

คุณภาพ

การออม 5 5 5 5 5 5 5 5 3 43 5

การลงทุน 5 5 5 5 5 5 5 4 5 44 4

ธุรกจิ และการเป็นผู้ประกอบการ 5 5 5 5 5 3 5 5 3 41 6

การจดั หาและการวางแผนทางการเงนิ 4 4 4 5 5 5 5 4 4 40 7

กฎหมายท่เี ก่ียวกับธุรกิจและการเป็น 3 3 3 5 3 3 5 5 5 35 9

ผู้ประกอบการ

รูปแบบและการจัดทาแผนธุรกิจ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 47 1

หลกั เบอื้ งต้นในการบรหิ ารงานคุณภาพ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 3

และเพิ่มผลผลิตในองคก์ ร

การประยุกตใ์ ช้ปรัชญาของเศรษฐกจิ 5 5 5 5 5 4 5 5 4 3 46 2

พอเพียงในธรุ กิจและการเปน็

ผู้ประกอบการ

รวม 41 41 41 45 41 38 45 41 39 7
ลาดับความสาคัญ
34516 2 7 89

โครงการสอนหรอื โครงการจดั การเรยี นรู้แบบมงุ่ เน้นสมรรถนะอาชีพ
และบรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหสั 30200-0003 วิชา ธรุ กจิ และการเป็นผู้ประกอบการ หน่วยกิต 2
ระดับชนั้ ระดบั ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชน้ั สูง (ปวส.) สาขาวชิ า การบญั ชี

หนว่ ยที่ สปั ดาห์ที่ ชอื่ หน่วยการสอน/รายการสอน จานวนช่วั โมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
1 1-2 การวางแผนเป้าหมายชวี ติ ด้วยวงจรคุณภาพ
2 2-3 การออม 22
3 3-5 การลงทนุ 22
4 5-7 ธรุ กิจแลการเป็นผ้ปู ระกอบการ 36
5 7-8 การจัดหาและการวางแผนทางการเงิน 36
6 9-10 กฎหมายท่เี ก่ยี วกับธุรกจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ 24
7 11-14 รูปแบบและการจดั ทาแผนธุรกจิ 33
8 15-16 หลกั เบ้ืองต้นในการบริหารงานคณุ ภาพและเพิม่ ผลผลติ ใน 48
24
9 องค์กร
24
17-18 การประยุกต์ใชป้ รัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในธุรกจิ และ
การเป็นผปู้ ระกอบการ

รวม 23 31

รวมทั้งส้นิ 54

แผนการจดั การเรียนรู้ แบบมุง่ เนน้ สมรรถนะอาชีพ
และบรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รหัสวชิ า 30200-0003 วิชา ธรุ กจิ และการเป็นผ้ปู ระกอบการ
หน่วยที่ 1 ช่อื หน่วย การวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรคณุ ภาพ
ชอื่ เรอื่ ง การวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรคณุ ภาพ จานวน 4 ชวั่ โมง สอนครง้ั ที่ 1-2

1. สาระสาคญั

การวางแผนเป้าหมายชวี ติ ด้วยวงจรควบคุมคณุ ภาพ ทาให้แตล่ ะบคุ คลมกี ารวางแผนที่ดีให้กับ
ตนเอง และช่วยป้องกันปญั หาที่อาจจะเกดิ ขนึ้ ได้ในชีวิต รวมทง้ั ช่วยลดความสบั สนในการทางาน ลดการใช้
ทรัพยากรให้มคี วามพอดี และลดความสูญเสียในรปู แบบตา่ งๆ สามารถทาให้การทางานมีการตรวจสอบเปน็ ระยะ
ส่งผลให้การปฏิบัตงิ านมีความรัดกุมและรอบคอบ อีกทงั้ ยังมีแนวทางในการแก้ไขปญั หาไดอ้ ยา่ งรวดเรว็

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้

1. สามารถวางแผน วงจรคุณภาพ PDCA
2. สามารถเขียนแผนเป้าหมายชวี ิต ดว้ ยวงจร PDCA

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 จุดประสงค์ทั่วไป

3.1.1 รูแ้ ละเขา้ ใจเกี่ยวกับวงจรคณุ ภาพ PDCA
3.1.2 รู้และเขา้ ใจเก่ียวกับการวางแผนเปา้ ชวี ิตด้วยวงจรคณุ ภาพ

3.2 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
1.แสดงความร้เู กี่ยวกับการวางแผนดว้ ยวงจรการควบคมุ คุณภาพ
2.แสดงความรู้เกยี่ วกับการนา PDCA ไปใช้
3.แสดงความรเู้ กยี่ วกับการวางแผนเปา้ หมายชีวติ
4.แสดงความรเู้ ก่ยี วกับหลกั การวางแผนเป้าหมายชวี ติ ดว้ ยวงจรควบคุมคณุ ภาพ
5.มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ความมมี นุษยสมั พนั ธ์

ความมวี นิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ ความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ

4. เนอื้ หาสาระการสอน/การเรยี นรู้

4.1 ด้านความรู้
1. วงจรคณุ ภาพ PDCA
2. การวางแผนเป้าหมายชีวติ
3. การวางแผนดว้ ยวงจรคณุ ภาพ
4. การวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรคณุ ภาพ

4.2 ด้านทกั ษะหรือการประยุกต์ใช้
1. เตรยี มอปุ กรณใ์ นการเรียนรู้
2. สามารถวางแผน วงจรคณุ ภาพ PDCA
3. สามารถเขยี นแผนเปา้ หมายชวี ติ ด้วยวงจร PDCA

4.3 ด้านคณุ ธรรม/ จรยิ ธรรม/ และคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์และบูรณาการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ
พอเพียง

ด้านคณุ ธรรม/ จริยธรรม
1. มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผดิ ชอบ

ดา้ นคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์และบรู ณาการตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
1. มุ่งมน่ั ในการทางาน มีจติ สาธารณะ อยู่อย่างพอเพยี ง

5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรียนรู้

ขน้ั ตอนการสอนหรือกิจกรรมครู ข้ันตอนการเรียนหรอื กิจกรรมของผู้เรียน

ข้นั เตรียม(จานวน 10 นาที) 5.1 ผเู้ รียนเข้าหอ้ งเรยี น
5.1 นักเรียนทาความเคารพครูผู้สอน 5.2 ครผู ้สู อนตรวจสอบรายชอ่ื ผู้เรียน
5.2 ครูผู้สอนทกั ทายผเู้ รยี นและสารวจรายชื่อผเู้ รยี น 5.3 ผู้เรยี นรับใบความรู้ เรือ่ ง การวางแผนเปา้ หมาย
5.3 ครูผสู้ อนแจกใบความรู้ หรือ เตรยี มอุปกรณ์
ชวี ิตด้วยวงจรคุณภาพ
ในการสอนให้พร้อม และใบงาน 5.4 รบั ใบงาน อธบิ ายการทา
5.4 ผูเ้ รียนใบความรู้ เตรียมตาราเรียนและสมดุ
5.5 ผสู้ อนการจัดทาใบงานท่ีมอบหมาย

ข้นั การสอน(จานวน....220..........นาที)

5.6 ครูผู้สอนแจกแบบทดสอบก่อนเรียน 5.5 ผู้เรียนทดสอบก่อนเรียน ( 10 นาที)

5.7 อธบิ ายการทาแบบทดสอบก่อนเรยี น มจี านวน

10 ขอ้ เวลาท่ใี ช้ 10 นาที (พร้อมส่งครบเวลา)

5.8 ครูผสู้ อนใหผ้ เู้ รยี นศึกษาใบความรู้ หน่วยเนอื้ หา 5.6 ผเู้ รียนศึกษาตาราเรียนหน่วยเนอ้ื หา ใบความรู้

ตาราเรียน การวางแผนเป้าหมายชีวติ ด้วยวงจรคณุ ภาพ

5.9 ครผู สู้ อน ต้ังคาถามเกีย่ วกับ การวางแผนฯและ 5.7 ผูเ้ รียนร่วมตอบคาถาม

(ผูเ้ รยี นตอบคาถาม) 5.8 ผู้เรียนรบั ฟงั การบรรยาย เกยี่ วกบั เน้ือหา

5.10 ครูผสู้ อน อธิบายเน้ือหา ใบความรู้ เน้อื หาใน การวางแผนเป้าหมายชวี ิตดว้ ยวงจรคณุ ภาพ

หนว่ ยการเรยี นรู้ (เวลา 90 นาท)ี 5.9 ผ้เู รยี นจดั ทาใบงานท่มี อบหมาย (120 นาที)

5.11 ครผู ูส้ อนมอบหมายการทาใบงาน แบบฝึกหัด

(เวลา 120 นาที)

ขน้ั สรุป (จานวน 20 นาที) 5.10 ผเู้ รียนร่วมสรปุ เนอื้ หา ใบความรู้ เนอ้ื หาหนว่ ย
5.12 ครูผู้สอนและผเู้ รียนสรุปเน้ือหา หวั ขอ้ บุคคล การเรยี นรู้ ตาราเรียน

การวางแผนเปา้ หมายชีวิตด้วยวงจรคณุ ภาพ 5.11 ผ้เู รยี นจดั ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 10 ข้อ
5.13 ครูผู้สอนแจกแบบทดสอบหลงั เรยี น หวั ขอ้ (เวลา 10 นาที)

การวางแผนเปา้ หมายชีวติ ดว้ ยวงจรคุณภาพ 5.12 มอบหมายงาน การจดั ทารายงาน รายบุคคล
10ขอ้ (10 นาที) รายกลุ่ม 3-5 คน รายงานหนา้ ชั้นเรียน

6. ส่อื การสอน

ส่ือส่ิงพมิ พ์

1. ตาราเรียน หนงั สือประกอบการเรยี นการสอนวชิ า ธุรกจิ และการเป็นผู้ประกอบการ 20001-1003
อ.เพญ็ ศรี เลิศเกยี รติวิทยา สานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์

2. เอกสารประกอบการสอน ใบความรู้

สอื่ โสตทัศน์ (ถ้าม)ี

1. power point ธุรกจิ และการเปน็ ผู้ประกอบการ 20001-1003 เร่ือง การวางแผนเป้าหมายดว้ ย
วงจรคณุ ภาพ

2. VDO สือ่ การสอน ประจาวชิ า ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ 20001-1003
3. ...................................................................................................

หุ่นจาลองหรือของจริง (ถา้ มี)

1. ............................................................................................................................. ......

เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ)

1. แบบทดสอบก่อนเรียน
2. ใบความรู้ ใบงาน (ใบมอบหมายงาน ถ้ามี)
3. แบบทดสอบหลังเรียน

แหลง่ เรียนรู้
เรียนรู้

1. หอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั การอาชีพสวา่ งแดนดนิ (ตาราเรยี น)
2. หอ้ งอินเทอรเ์ น็ตวิทยาลยั การอาชีพสวา่ งแดนดิน การสืบค้นขอ้ มูล
3. Google แหล่งเรยี นร้อู อนไลน์ จากโทรศัพทม์ ือถือ
การบูรณาการ/ความสมั พนั ธ์กับวิชาอนื่

1. วิชาภาษาไทย การอ่านและทาความเข้าใจในเนือ้ หาหน่วยการเรยี นรู้ ใบความรู้ ตีความ
2. วชิ าสงั คมศึกษา การอยใู่ นสงั คม การคบเพ่ือน
3. วิชาภาษาอังกฤษ เร่ืองศัพท์เฉพาะในหนว่ ยการเรียนการสอน

8. งานทมี่ อบหมาย

8.1 กอ่ นเรยี น

1. จัดเตรยี มหอ้ งเรยี นให้เรยี บร้อยเป็นระเบียบ รักษาความสะอาด (แบง่ เวร)
2. จดั เตรียมอปุ กรณก์ ารเรยี นให้พรอ้ ม กอ่ นการเรียนการสอน
3. จัดทาแบบทดสอบก่อนเรียน และสง่ ตามกาหนดเวลา 10 ขอ้ 10 นาที 10 คะแนน

8.2 ขณะเรียน
1. จัดทาใบงานท่ีมอบหมายตามกาหนดเวลาส่งที่กาหนดไว้
2. จดั ทาแบบทดสอบหลงั เรียน และส่งตามกาหนดเวลา 10 ข้อ 10 นาที 10 คะแนน
3. ปฏิบัตติ นในการเรยี นรอู้ ย่างเหมาะสมในช้นั เรยี น

8.3 หลังเรยี น
1. การศกึ ษาเน้ือหากอ่ นลว่ งหนา้
2. มอบหมายงานแบบฝึกหัดทา้ ยหนว่ ยการเรยี นรู้ ใบงาน

9. ผลงาน/ช้ินงาน ทเ่ี กดิ จากการเรยี นร้ขู องผูเ้ รยี น

1. ใบงานที่มอบหมาย
2. สมดุ ในการทาแบบฝึกหัด แบบฝกึ ปฏิบตั ิทา้ ยหน่วย
3. สรปุ ผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
4. สรปุ ผลการสง่ งานท่ีมอบหมาย

10. เอกสารอา้ งอิง

1. บันทึกการสอนของครู
2. ใบเชค็ รายช่อื
3. แผนการจดั การเรยี นรู้
4. ใบความรู้ เนื้องานในหนงั สือเรียน
5. แบบทดสอบก่อนเรียน หลังเรยี น

11. การบูรณาการ/ความสัมพันธก์ บั รายวิชาอน่ื

1. รายวิชาภาษาไทย เพอื่ อ่าน ฟัง พดู เขียน และตีความหมาย แปลความหมาย
2. รายวชิ าสงั คมศึกษา สังคมไทย เพ่ือการอยรู่ ว่ มกนั ในสังคม ในห้องเรียน
3. รายวิชาภาษาอังกฤษ ที่มีภาษาองั กฤษในหนว่ ยการเรยี นการสอน

14. แบบทดสอบก่อนเรยี น

หนว่ ยการสอนท่ี 1 ช่ือหน่วยการสอน การวางแผนเป้าหมายชีวติ ด้วยวงจรคณุ ภาพ
วัตถุประสงค์ เพื่อ ทดสอบความรูเ้ บื้องต้นของผ้เู รียน หลงั การเรยี นการสอน
ข้อคาถาม

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

จงเลอื กคาตอบท่ถี กู ต้องท่ีสดุ เพยี งข้อเดียว

1 . ข้อใดเป็นเป้าหมายชวี ิตที่เป็นตัวเงนิ ทั้งหมด
1 . แอนซอ้ื ตว๋ั เครื่องบินไปญ่ีป่นุ
2 . สมทา่ ประกนั ชีวติ
3 . อ้อมนาหนังหนงั สือไปถวายพระ
4 . เอมแตง่ งานกับเศรษฐเี ยอรมนั
5 มอมแมมไหว้พ่อแม่กอ่ นไปในโรงเรยี น

2 . ขอ้ ใดไมใ่ ช่เปา้ หมายชีวติ ทเี่ ป็นตวั เป็น
1 . ซอ่ มผกาซื้อพนั ธบัตรรฐั บาล
2 .คุณย่งิ ลักษณ์ซ้ือหนุ้ สามัญของ ปตท.
3 . สภุ าวดที าประกันสงั คม
4 . ลนี ่าจังจะสมัครผู้ว่าฯ กทม.
5 . มิตซูโอะไปขดุ ทองที่กาญจนบุรี

3 . หารวางแผนเป้าหมายในวยั ใด จะอยรู่ ะหวา่ งการเร่ิมสรา้ งครอบครัว
1 .อายุ 20 ปี
2.อายุ 21 - 30 ปี
3 .31 - 115 ปี
4 .46 - 50 ปี
5 . 51 ปีขึ้นไป

4 .“ถ้าการกาหนดเป้าหมายว่าอีก 3 ปี ถ้าเรียนจบ ปวช.3 แลว้ จะทางานเพ่อื เลีย้ งตนเองและครอบครัว
สอดคลอ้ งกับการวางแผนเป้าหมายชีวิตในขอ้ ใด

1. Specific
2. Measurable
3. Acceptable
4. Realistic
5 .Timely

5 . " R = Realistic หมายถึงขอ้ ใด

1.มคี วามชดั เจน และเฉพาะเจาะจง

2 . วัดผลและประเมนิ ผลได้

3 . สามารถยอมรับได้

4 .เป้าหมายตอ้ งอย่บู นพื้นฐานความเปน็ จริง

5 . เป้าหมายน้นั ตอ้ งมีการกาหนดเวลาแนน่ อน

6.การกาหนดเป้าหมายชวี ติ นนั้ ถ้าไม่มีระยะเวลาแนน่ อนจะทาใหค้ วามมงุ่ มน่ั ลดลง หมายถึงข้อใด

1 .A =Acceptable

2. S =Specific

3. M=Measurable

4.T = Timely

5 R=Rewarding

7 . ขอ้ ใดสอดคลอ้ งกบั R – Rewarding

1 . ความค้มุ คา่ กับการปฏบิ ัติ

2 . เปน็ การเพ่ิมศักยภาพของผู้ปฏบิ ัติ

3 . ความชัดเจน และเฉพาะเจาะจง

4 . วัดผลและประเมินผลได้

5 . ยอมรบั ได้

8 .เปน็ การตรวจสอบจากเปา้ หมายทก่ี าหนดไว้ ” จากข้อความนส้ี อดคลอ้ งกับขอ้ ใด

1 .P

2 .D

3 .C

4. A

5.R

9 . ข้อใดไมใ่ ช่ประโยชน์ของการตรวจสอบในวงจร PDCA

1 . ตรวจสอบจากเปา้ หมายที่กาหนดไว้

2 . มีเครื่องมือทเี่ ชื่อถือได้

3 . มเี กณฑ์การตรวจสอบที่ชัดเจน

4 . มเี วลาตรวจสอบแนน่ อนและชดั เจน

5 . ผูท้ ตี่ รวจสอบต้องเป็นบุคคลภายนอก

10 . ข้อใดไมใ่ ช่ประโยชนข์ องการวางแผน

1. การศกึ ษาข้อมูล

2.การเตรยี มงาน 3 . การดาเนินงาน

4 .การประเมินผล 5. มีเครอื่ งมอื ท่ีเช่ือถือได้

กระดาษคาตอบ กอ่ นเรยี น – หลังเรยี น

กจิ กรรมการเรียนรู้
หน่วยที่ 1 เร่ือง การวางแผนเปา้ หมายชวี ิตดว้ ยวงจรคุณภาพ

ก่อนเรยี น 5 หลงั เรียน
ขอ้ 1 2 3 4 ข้อ 1 2 3 4 5
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10

รวมคะแนน กอ่ นเรียน รวมคะแนน หลงั เรียน

ช่ือ-สกลุ ...........................................................แผนก/หอ้ ง............เลขท่.ี .............
วทิ ยาลัยการอาชีพสว่างแดนดิน

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลงั เรยี น

กิจกรรมการเรยี นรู้
หนว่ ยที่ 1 เรือ่ ง การวางแผนเปา้ หมายชวี ิตดว้ ยวงจรคุณภาพ

กอ่ นเรยี น หลังเรียน
ข้อ 1 2 3 4 5 ขอ้ 1 2 3 4 5
1x 1
2x 2
3x 3
4x 4
5x 5
6x 6
7x 7
8x 8
9x 9
10 x 10

รวมคะแนน กอ่ นเรียน 10 รวมคะแนน หลงั เรยี น 10

ชือ่ -สกลุ ...........................................................ผสู้ อน/ผูต้ รวจ
(นายวจิ ิตร พลเศษ)

วทิ ยาลัยการอาชีพสวา่ งแดนดิน

หนว่ ยการสอนท่ี 1 ชอ่ื หนว่ ยการสอน การวางแผนเป้าหมายชีวิตดว้ ยวงจรควบคุมคณุ ภาพ
ชอื่ หัวข้อเรื่อง การวางแผนเปา้ หมายชีวิตด้วยวงจรควบคมุ คุณภาพ

16. ใบความรู้

แนวคดิ
การวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรควบคุมคณุ ภาพ ทาให้แตล่ ะบคุ คลมกี ารวางแผนทดี่ ีให้กับ

ตนเอง และชว่ ยป้องกนั ปญั หาที่อาจจะเกิดขึน้ ได้ในชีวติ รวมทั้งชว่ ยลดความสบั สนในการทางาน ลดการใช้
ทรพั ยากรให้มคี วามพอดี และลดความสูญเสียในรูปแบบตา่ งๆ สามารถทาให้การทางานมีการตรวจสอบเปน็ ระยะ
สง่ ผลให้การปฏิบัตงิ านมีความรดั กุมและรอบคอบ อกี ทง้ั ยังมีแนวทางในการแก้ไขปญั หาได้อยา่ งรวดเร็ว

ผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวงั
1. เตรียมอปุ กรณ์ในการเรียนรู้
2. สามารถวางแผน วงจรคุณภาพ PDCA
3. สามารถเขยี นแผนเป้าหมายชีวติ ดว้ ยวงจร PDCA

สาระการเรยี นรู้
1. การวางแผนด้วยวงจรการควบคุมคุณภาพ
2. การนา PDCA ไปใช้
3. การวางแผนเป้าหมายชวี ติ
4. การวางแผนเปา้ หมายชวี ติ ดว้ ยวงจรควบคมุ คณุ ภาพ

ครผู สู้ อนอธิบายการวางแผนด้วยวงจรการควบคุมคุณภาพ โดยใชแ้ ผ่นใสประกอบพรอ้ ม
ยกตัวอยา่ งกรณีศึกษา และส่ืออ่นื ๆ ท่ีเกีย่ วข้องประกอบเพอื่ ส่ือความหมายสาระสาคัญของเนื้อหาให้
เข้าใจย่ิงข้ึน โดย PDCA คือ วงจรการควบคุมคณุ ภาพ หรอื วงจรเดมิ่ง ประกอบดว้ ย

P=Plan คือ การวางแผนงานจากวตั ถุประสงค์ และเปา้ หมายที่ได้กาหนดขึ้น
D=Do คอื การปฏบิ ัติตามข้ันตอนในแผนงานท่ีเขียนไวอ้ ยา่ งเปน็ ระบบและมคี วามต่อเนื่อง
C=Check คอื การตรวจสอบผลการดาเนินงานแต่ล่ะข้ันตอนของแผนงานวา่ มีปัญหาอะไร

เกดิ ข้นึ จาเปน็ ต้องเปลี่ยนแปลงแกไ้ ขแผนงานในข้นั ตอนใด
A=Action คอื การปรับปรุงแก้ไขสว่ นท่ีมีปัญหา หรือถา้ ไม่มปี ัญหาใดๆ กย็ อมรบั แนวทางการปฏบิ ัติ
ตามแผนงานที่ได้ผลสาเรจ็ เพ่ือนาไปใชใ้ นการทางานครั้งตอ่ ไป
6.ครูแสดงความรู้เกี่ยวกบั การนา PDCA ไปใช้ โดยวงจรการควบคมุ คุณภาพสามารถนามาใช้ในการดาเนิน
ชีวติ ให้ประสบความสาเร็จได้ ดังน้ี
6.1 การวางแผน (Plan) คอื การวางแผนชีวิต โดยจะต้องทราบว่าตนเองน้ันอยากทาอะไร ต้องการอะไร
แลว้ จึงต้งั เป้าหมาย และวิธกี ารในการดาเนินชีวิตให้ชัดเจนซึง่ เป้าหมายของชวี ิตแต่ละคนจะมคี วามแตกต่างกนั
ออกไป ทง้ั น้ี การวางแผนครอบคลุมถึงการกาหนดเรอื่ งทีต่ อ้ งการปรบั ปรงุ เปล่ยี นแปลง ซ่ึงรวมถงึ การพัฒนาส่ิง
ใหมๆ่ การแกป้ ญั หาทีเ่ กดิ ขึน้ จากการปฏบิ ัตงิ าน ฯลฯ พรอ้ มกบั พจิ ารณาว่ามีความจาเป็นต้องใช้ข้อมูลใดบ้างเพื่อ
การปรบั ปรงุ เปลยี่ นแปลงนั้น โดยระบวุ ธิ กี ารเกบ็ ข้อมลู ให้ชัดเจน จะตอ้ งวเิ คราะห์ขอ้ มูลท่ีรวบรวมได้ แลว้ กาหนด
ทางเลือกในการปรับปรุงเปล่ียนแปลง การวางแผนช่วยใหค้ าดการณ์สิ่งทเี่ กิดขนึ้ ในอนาคต และชว่ ยลดความ
สญู เสียต่าง ๆ ท่อี าจเกดิ ขึน้ ได้ ซง่ึ ชว่ ยให้รบั ร้สู ภาพปัจจุบันพรอ้ มกับกาหนดสภาพทีต่ ้องการให้เกดิ ข้ึนในอนาคต
ด้วยการผสานประสบการณ์ ความรู้และทักษะโดยการวางแผนมดี ังนี้
1.1 การวางแผนเพื่ออนาคต เปน็ การวางแผนสาหรับส่ิงทจี่ ะเกดิ ขนึ้ ในอนาคตหรือกาลังจะเกิดขนึ้ บางสงิ่
บางอยา่ งกไ็ ม่สามารถควบคุมได้ แตเ่ พอ่ื เปน็ การเตรยี มความพรอ้ มไว้ล่วงหน้า

1.2 การวางแผนเพ่ือการปรบั ปรุงเปลีย่ นแปลง เปน็ การวางแผนเพ่อื เปลย่ี นแปลงสภาพที่เกิดข้นึ ในปจั จบุ ัน
เพ่ือสภาพทด่ี ีข้นึ ซ่งึ สามารถควบคมุ ผลท่เี กิดข้ึนได้ด้วยการเร่ิมตน้ เปลยี่ นแปลงต้งั แต่ปัจจุบนั

ลำดับขน้ั ในกระบวนกำรวำงแผนประกอบด้วย
1. การกาหนดวตั ถุประสงค์
2. พัฒนาขอ้ ตกลงท่ีเปน็ ตัวกาหนดขอบเขตในการวางแผน
3. พจิ ารณาข้อจากัดต่างๆ ที่อาจเกดิ ขึน้ ในการวางแผน
4. พัฒนาทางเลือก
5. ประเมินทางเลือก เพ่ือเลือกส่งิ ท่ีเป็นไปไดส้ ูงสดุ
6. เปลี่ยนแปลงแผนสูก่ ารปฏบิ ตั ิ

-ครบู อกเทคนคิ ในการวางแผนท่ีดี เพื่อใหผ้ ู้เรยี นนาไปประกอบธรุ กิจ ดงั นี้

-ผู้เรียนบอประโยชนข์ องการวางแผน ซง่ึ การวางแผนงานจะชว่ ยทาใหม้ ีการเตรียมความพรอ้ มเม่ือได้
ปฏิบัตงิ านจรงิ ดงั น้ี

1) การศึกษา เปน็ การวางแผนศึกษาขอ้ มลู วธิ กี ารในการประกอบอาชีพธุรกิจ เชน่ ความตอ้ งการของตลาด
ข้อมูลวตั ถดุ ิบ ขอ้ มูลทรัพยากรที่มอี ยู่หรือเงนิ ทุน

2) การเตรียมงาน เปน็ การวางแผนการเตรยี มงานดา้ นสถานท่ี การออกแบบผลิตภัณฑ์ ความพร้อมของ
บุคลากร อุปกรณ์ เคร่อื งจักร วัตถุดบิ

3) การดาเนินงาน เปน็ การวางแนวทางการปฏบิ ตั ิงานของแต่ละฝา่ ย เชน่ ฝา่ ยการตลาด ฝา่ ยผลิต ฝ่าย
การเงนิ และบัญชี เปน็ ตน้

4) การประเมินผล เป็นการวางแผนหรอื เตรียมการประเมินผลงานอย่างเป็นระบบ เชน่
ประเมินจากยอดจาหนา่ ย ประเมนิ จากการสารวจความคดิ เห็นของลูกคา้ เปน็ ตน้

6.2 การปฏิบตั ิตามแผน (DO) คือ การทาตามแผนท่ีได้ตั้งเป้าหมายไว้ดว้ ยความตงั้ ใจมุง่ ม่ันพยายาม
ทง้ั นี้ การปฏบิ ตั ิเปน็ การลงมือปรับปรงุ เปลีย่ นแปลงตามทางเลือกที่ได้กาหนดไว้ในขน้ั ตอนการวางแผน ซึ่งต้อง
ตรวจสอบระหวา่ งการปฏบิ ัตินนั้ วา่ ได้ดาเนินไปในทิศทางที่ตง้ั ใจหรือไม่ พร้อมกบั ส่อื สารใหผ้ ทู้ เี่ ก่ยี วข้องทราบ และ

ติดตามการปฏิบัติน้ันอยา่ งสม่าเสมอ เพ่อื ศึกษาถงึ ความเปน็ ไปได้และหาแนวทางแก้ไขปัญหาท่ีอาจจะเกดิ ข้นึ ได้ใน
ระหว่างการปฏบิ ัติ เพือ่ จะม่นั ใจได้ว่าการปฏบิ ตั ติ ามแผนที่วางไว้นน้ั เกดิ ความผดิ พลาดน้อยทส่ี ุด

-ผ้เู รยี นบอกประโยชน์ของการปฏบิ ตั ติ ามแผน ช่วยให้ทราบข้ันตอน วิธีการและสามารถเตรียมงานได้
ลว่ งหน้า ดงั นน้ั การปฏิบัตงิ านก็จะเปน็ ไปตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ โดยไมม่ ปี ัญหาหรืออุปสรรคเกิดขึน้

6.3 การตรวจสอบ (Check) คอื การประเมินเป้าหมายชวี ติ ทวี่ างแผนไวว้ ่าสามารถปฏบิ ัตไิ ด้สาเรจ็ หรอื ไม่
และต้องปรับปรงุ หรอื แก้ไขอยา่ งไรบ้างจงึ จะทาใหป้ ระสบความสาเรจ็ ในชวี ิต ท้งั นี้ การตรวจสอบเปน็ การ
ประเมนิ ผลทีไ่ ด้รบั จากการปฏิบตั ิ (DO) โดยการตรวจสอบทาใหท้ ราบว่าในการปฏิบัตนิ น้ั สามารถบรรลุเป้าหมาย
หรอื วตั ถุประสงค์ที่ได้กาหนดไว้หรอื ไม่ สิ่งสาคญั ก็คือ ต้องรู้วา่ จะตรวจสอบอะไรบ้างและมีความสมา่ เสมอมากน้อย
เพียงใด ขอ้ มลู ที่ได้จากการตรวจสอบจะเป็นประโยชนใ์ นขน้ั ตอนต่อไป

-ผูเ้ รียนประโยชนข์ องการตรวจสอบ ในการตรวจสอบผลการดาเนนิ งาน ควรมหี ลักดังน้ี
1. ตรวจสอบจากเป้าหมายที่กาหนดไว้
2. มเี ครอ่ื งมอื ที่เชอ่ื ถือได้
3. มเี กณฑ์การตรวจสอบที่ชัดเจน
4. มกี าหนดเวลาการตรวจสอบทีแ่ นน่ อนและชัดเจน
5. บคุ ลากรท่ตี รวจสอบนนั้ ต้องไดร้ ับการยอมรบั จากทุกฝา่ ย จึงดาเนนิ งานตอ่ ไปได้

6.4 การปรับปรงุ แก้ไข (Act) คอื การนาเอาผลการประเมนิ มาปรบั ปรุง และ/ หรือพฒั นาวิธกี ารทาใหช้ วี ิต
ประสบความสาเรจ็ มากข้นึ ท้ังนี้ เป็นการดาเนนิ งานให้เหมาะสมซึ่งจะพิจารณาผลทไ่ี ด้จากการตรวจสอบซงึ่ มี 2
กรณี คอื ผลท่ีเกิดขนึ้ เป็นไปตามแผนทวี่ างไว้ หรือไม่เปน็ ไปตามแผนทีว่ างไว้ ถ้าผลทเ่ี กดิ ขึ้นเป็นไปตามแผนทว่ี างไว้
ก็จะนาแนวทางหรอื กระบวนการปฏบิ ตั ินัน้ มาจัดทาให้เป็นมาตรฐานพร้อมทงั้ หาวธิ ีทจ่ี ะปรบั ปรงุ ใหด้ ีขึน้ ซึ่งอาจจะ
บรรลุเปา้ หมายไดเ้ ร็วกวา่ เดิมและเสยี ค่าใชจ้ ่ายน้อยกว่า รวมทง้ั ทาใหค้ ณุ ภาพดีขน้ึ กไ็ ด้ ถ้าหากไมเ่ ปน็ ไปตามแผนที่
วางไวก้ ็ควรจะนาข้อมูลทร่ี วบรวมไวม้ าวเิ คราะห์และพิจารณาว่าจะดาเนินการอย่างไรต่อไป

7.ผ้เู รยี นบอกประโยชนข์ องการปรับปรุงแก้ไข ขอ้ บกพร่องท่ีเกดิ ขน้ึ เมอื่ มีการปรบั ปรงุ แก้ไขคุณภาพกจ็ ะ
เกิดข้นึ การปรับปรงุ แก้ไขจะนาไปสกู่ ารเริม่ ต้นทางานอยา่ งมีคณุ ภาพในรอบใหม่ของวงจร และชว่ ยให้
สามารถคาดการณ์ปัญหาหรอื ความเสี่ยงท่ีอาจจะเกดิ ขึน้ ในอนาคตได้

8.ครูแสดงความรู้เกยี่ วกบั การวางแผนเป้าหมายชวี ติ โดยการวางแผน หมายถึง การกาหนดสภาพหรือ
สถานภาพที่คาดหวงั ว่าจะเกิดขึ้นในอนาคต โดยกาหนดแนวทางปฏบิ ัติเพ่ือใหบ้ รรลวุ ัตถปุ ระสงค์ท่วี างไว้

9.ครอู ธิบายวา่ เปา้ หมายในชีวิต (Life Goals) หมายถึง สิ่งที่ตนเองให้ความสาคัญ และปรารถนา
จะให้เกิดขน้ึ ในอนาคต และเป็นแรงจงู ใจใหต้ นเองมีพลงั มุ่งไปสู่อนาคต การมเี ป้าหมายในชีวิตจะชว่ ยให้
มนุษย์ใชช้ ีวิตอย่างมีความหมาย มคี วามหวงั และมีทศิ ทางที่จะมงุ่ ไปสอู่ นาคต เพราะการมีเปา้ หมายจะเป็น
ตวั บง่ ช้ีว่าบุคคลนน้ั ต้องการอะไรบ้าง จะมีชีวติ อยูเ่ พื่ออะไร เพือ่ ใคร และเพ่ือท่ีจะทาอะไร

10.ครอู ธบิ ายการวางแผนเปา้ หมายชีวติ หมายถงึ การต้ังเป้าหมายชีวิตของบุคคลท่ีได้วางแผนไว้ด้วยวิธีการ
ทีเ่ หมาะสมเพื่อนาตนเองไปสูเ่ ป้าหมายของชวี ติ ในอนาคต เปน็ การวางเป้าหมายไวว้ ่าจะต้องต้งั ตัว
สร้างฐานะใหไ้ ด้ โดยเรยี นให้จบและประกอบอาชีพทีส่ ุจรติ ซง่ึ การวางเป้าหมายในชีวิตของแตล่ ะบคุ คล
จะแตกตา่ งกันไปเพือ่ ให้การดาเนินชวี ติ มีคุณภาพ ได้แก่ การวางแผนเกี่ยวกบั สุขภาพอนามยั การวางแผนเกี่ยวกับ
การศกึ ษา การวางแผนเกี่ยวกับอาชพี เช่น แพทย์ วิศวกร ตารวจ ทหาร นักธุรกิจ เกษตรกรรม ชาวนา ชาวไร่ เป็น

ตน้ การวางแผนเกีย่ วกบั การใชจ้ ่ายในแต่ละเดือน การวางแผนที่จะปฏิบัติความดี การดาเนินชีวิตใหอ้ ยใู่ นกรอบ
ศลี ธรรม การวางแผนเก่ียวกับการสร้างครอบครัวในอนาคต เป็นตน้

11.ครูให้ผู้เรยี นวางแผนเปา้ หมายชีวติ ซง่ึ เป็นสง่ิ ท่จี าเป็นที่บคุ คลทุกคนต้องให้ความสาคัญในการรจู้ ัก
วางแผนชวี ติ ของตนเองอย่างมขี ัน้ ตอน มวี ิธกี ารที่เหมาะสมกับสถานะของบคุ คล และพยายามดาเนินการโดย
ปฏิบัติทุกวิถีทางท่ีจะนาพาชีวิตใหป้ ระสบความสาเรจ็ แต่เม่ือดาเนนิ ชวี ติ ท่ีมีการวางแผนแลว้ เกดิ ปัญหาและ
อปุ สรรค บุคคลนัน้ ก็สามารถหาจุดบกพร่องท่ีเกิดข้นึ แล้วนามาพจิ ารณาทบทวนขั้นตอน เพอื่ แก้ไข พฒั นา
ปรับปรุงใหช้ วี ิตของบุคคลมีคุณภาพ และเกิดประสทิ ธิภาพในการดาเนนิ ชีวิตให้มีความสุข หากทุกชีวติ มกี าร
วางแผนเพ่ือเป้าหมายของชวี ิต กจ็ ะสง่ ผลให้ประสบความสาเร็จในชวี ติ

12.ครแู บ่งเปา้ หมายชีวิตของบุคคลได้ 3 ระดบั คือ
1) การวางแผนเปา้ หมายชีวติ ขัน้ ตน้ เปน็ การวางแผนตั้งเป้าหมายของชีวิตโดยม่งุ ม่นั ฝึกฝนตนเอง ใหบ้ รรลุ
เป้าหมายชีวิตวา่ จะตอ้ งเรียนใหจ้ บ มีอาชพี มีฐานะท่ดี ีให้ได้ ด้วยองค์ประกอบต่างๆ เช่น การประพฤตติ นเป็นคนดี
และตงั้ เป้าหมายวา่ จะประกอบอาชีพอะไร เช่น ครู พยาบาล ตารวจ ทหาร ชาวนาหรอื อ่ืนๆ
2) การวางแผนเปา้ หมายชีวติ ขน้ั กลาง เป็นการต้ังเปา้ หมายของชวี ิตวา่ ตอ้ งพยายามตั้งตวั และสรา้ งฐานะ
ของตนเอง มีชีวติ คู่ มชี วี ติ ครอบครัวทีด่ ี ไม่ยอ่ ทอ้ ร้จู ักการสร้างคณุ ค่าใหช้ วี ติ ด้วยการขยันต้งั ใจทาความดี เอ้ือ
อาทร มเี มตตาต่อผู้อื่น ซ่งึ เป็นเปา้ หมายชวี ิตสูงสดุ
3) การวางแผนเปา้ หมายชวี ิตขน้ั สูงสุด เปน็ การต้งั เปา้ หมายของชวี ิตท่เี ป็นประโยชนอ์ ยา่ งยงิ่ ต่อตนเอง และ
บุคคลอ่นื คอื การต้งั ใจดาเนนิ ชวี ิตให้ประสบความสาเรจ็ ในการศึกษาเล่าเรียนหนา้ ท่ีการงาน ชวี ติ ครอบครัว และ
ตัง้ ใจปฏบิ ัติธรรมโดยการตั้งใจทาความดี หมั่นให้ทาน รักษาศลี ฝึกสมาธเิ พ่ือใหจ้ ิตใจผ่องใส เกดิ ปญั ญา เพอ่ื รกั ษา
เปา้ หมายของชีวติ ใหม้ นั่ คงทกุ ดา้ น ถา้ ทกุ คนไมม่ ีการวางแผนเปา้ หมายชีวติ แล้ว กย็ ากทจี่ ะทาให้ตนเองประสบ
ความสาเรจ็ ไดเ้ ป้าหมายเปน็ เคร่ืองมือชท้ี ิศทางเหตุการณ์ที่เกิดข้นึ ในช่วงชีวติ ของแต่ละบุคคล ซง่ึ แตล่ ะคนอาจมี
เปา้ หมายแตกต่างกนั ขึน้ อยู่กับอาชพี รายได้ ความรับผิดชอบในครอบครัวของแตล่ ะบุคคล

19. แบบฝึกหัด

1. จงสรปุ สาระสาคญั ของวงจร PDCA และประกอบดวยอะไรบาง
ตอบ................................................................................................................................. .............................

2. การวางแผนชีวิต (Plan) ตามวงจร PDCA สามารถแบงไดเปนก่ปี ระเภท ไดแกอะไรบาง
ตอบ............................................................................................................................................. .................

3. จงบอกกระบวนการวางแผนชวี ิตประกอบดวยขนั้ ตอนใดบาง
ตอบ..............................................................................................................................................................

4. ในการวางแผนท่ดี นี ้ัน ตองวเิ คราะหสถานการณอยางไรบาง
ตอบ.......................................................................................... ....................................................................

5. ถาไดปฏบิ ตั ิตามแผนงาน (Do) ทต่ี ้ังเปาหมายไว จะทาใหไดรบั ประโยชนอยางไรบาง
ตอบ.................................................................................................. ............................................................

6. เปาหมายชีวิตของบุคคลแบงไดกร่ี ะดบั อะไรบาง
ตอบ.......................................................................................................................... ....................................

7. ในการกาหนดเปาหมายชวี ติ ของแตละบุคคลนนั้ ควรจะคานงึ ถงึ สง่ิ ใดบางเปนสาคญั
ตอบ.......................................................................................................................... ....................................

8. การวางแผนชวี ิตมีขน้ั ตอนอยางเปนกระบวนการอยางไรบาง
ตอบ.......................................................................................................................... ....................................

9. ถาตองการจะนาวงจร PDCA ไปใชในการปฏบิ ัติ จะมีวิธีประยุกตใชไดอยางไรบาง
ตอบ.......................................................................................................................... ....................................

10. เมอ่ื ประเมนิ ผลแลว ปรากฏวาไมเปนไปตามเปาหมายทก่ี าหนดไว และตองมกี ารปรับปรงุ แกไข (Action) ควร
จะดาเนินการอยางไรตอไป

ตอบ.......................................................................................................................... ....................................

เฉลยแบบฝึกหัด

1. จงสรปุ สาระสาคัญของวงจร PDCA และประกอบดวยอะไรบาง
ตอบ PDCA คอื วงจรการควบคมุ คุณภาพ หรอื วงจรเดมง่ิ ประกอบดวย
P = Plan คือ การวางแผนงานจากวัตถปุ ระสงคและเปาหมายทไี่ ดกาหนดขนึ้
D = Do คือ การปฏบิ ตั ติ ามข้ันตอนในแผนงานทเ่ี ขียนไวอยางเปนระบบและมีความตอเน่ือง
C = Check คือ การตรวจสอบผลการดาเนินงานแตละข้นั ตอนของแผนงานวามีปญหาอะไร
เกดิ ข้ึน จาเปนตองเปลีย่ นแปลงแกไขแผนงานในข้ันตอนใด
A = Action คอื การปรบั ปรุงแกไขสวนที่มีปญหา หรอื ถาไมมปี ญหาใดๆ ก็ยอมรบั แนวทางการ ปฏิบตั ิ

ตามแผนงานท่ีไดผลสาเรจ็ เพื่อนาไปใชในการทางานคร้งั ตอไป

2. การวางแผนชีวิต (Plan) ตามวงจร PDCA สามารถแบงไดเปนกี่ประเภท ไดแกอะไรบาง
ตอบ การวางแผนมี 2 ประเภท ดงั น้ี
1. การวางแผนเพื่ออนาคต เปนการวางแผนสาหรับสิง่ ท่ีจะเกดิ ขึ้นในอนาคตหรือกาลงั จะเกิดข้ึน บางสิ่งบา

งอยางกไ็ มสามารถควบคมุ ได แตเพ่ือเปนการเตรียมความพรอมไวลวงหนา
2. การวางแผนเพ่ือการปรบั ปรงุ เปลย่ี นแปลง เปนการวางแผนเพือ่ เปลยี่ นแปลงสภาพที่เกิดขึน้ ใน ปจจุบนั

เพอ่ื สภาพทีด่ ีขนึ้ ซ่ึงสามารถควบคมุ ผลท่ีเกิดในอนาคตไดดวยการเร่มิ ตนเปลีย่ นแปลงต้ังแตปจจุบนั

3. จงบอกกระบวนการวางแผนชวี ติ ประกอบดวยข้ันตอนใดบาง
ตอบ ลาดับขน้ั ในกระบวนการวางแผนประกอบดวย
1. การกาหนดวตั ถปุ ระสงค
2. พฒั นาขอตกลงทเ่ี ปนตวั กาหนดขอบเขตในการวางแผน
3. พจิ ารณาขอจากัดตางๆ ท่ีอาจเกิดขึ้นในการวางแผน
4. พัฒนาทางเลือก
5. ประเมนิ ทางเลือก เพ่อื เลือกส่งิ ที่เปนไปไดสงู สุด
6. เปลย่ี นแปลงแผนสูการปฏิบัติ

4. ในการวางแผนท่ีดีนัน้ ตองวเิ คราะหสถานการณอยางไรบาง
ตอบ ในการวางแผนทีด่ นี นั้ ตองวิเคราะหสถานการณ 5W1H ดงั น้ี
ใครทา (Who)
มีอะไรบางท่ีตองทา (What)
เปาหมายในการกระทาครั้งน้ีอยูท่ีไหน (Where)
ระยะเวลาในการทางานแตละขั้นตอนเปนเทาใด (When)
เหตใุ ดจงึ ตองทาเปาหมายนี้ (Why)
การทางานเปนอยางไร ควรทาอะไรกอน อะไรหลงั (How)

5. ถาไดปฏบิ ัตติ ามแผนงาน (Do) ทีต่ ้งั เปาหมายไว จะทาใหไดรบั ประโยชนอยางไรบาง
ตอบ ประโยชนของการปฏบิ ัติตามแผน ชวยใหทราบขน้ั ตอน วิธกี ารและสามารถเตรียมงานไดลวงหนา

ดังนัน้ การปฏบิ ตั ิงานกจ็ ะเปนไปตามเปาหมายท่ีกาหนดไว โดยไมมปี ญหาหรอื อุปสรรคเกิดขึ้น

6. เปาหมายชีวิตของบุคคลแบงไดกรี่ ะดบั อะไรบาง
ตอบ เปาหมายชวี ติ ของบุคคลแบงได 3 ระดับ คือ
1. การวางแผนเปาหมายชีวิตขัน้ ตน เปนการวางแผนตัง้ เปาหมายของชีวติ โดยมุงมน่ั ฝกฝน ตนเองใหบรรลุ

เปาหมายชวี ิตวาจะตองเรยี นใหจบ มีอาชีพ มฐี านะท่ดี ใี หได ดวยองคประกอบตางๆ เชน การประพฤตติ นเปนคนดี
และต้งั เปาหมายวาจะประกอบอาชีพอะไร เชน ครู พยาบาล ตารวจ ทหาร ชาวนา หรอื อ่ืนๆ ก็ได ขอใหเปนอาชีพ
ทส่ี จุ รติ

2. การวางแผนเปาหมายชีวติ ข้ันกลาง เปนการต้งั เปาหมายของชีวิตวาตองพยายามตงั้ ตัวและ สรางฐานะ
ของตนเอง มีชวี ิตคู มชี ีวติ ครอบครวั ทีด่ ี ไมยอทอ รูจักการสรางคุณคาใหชวี ิต ดวยการขยันตงั้ ใจทา ความดี เอ้ือ
อาทร มเี มตตาตอผูอนื่ ซง่ึ เปนเปาหมายชวี ิตสูงสดุ

3. การวางแผนเปาหมายชวี ิตข้ันสูงสดุ เปนการตั้งเปาหมายของชวี ติ ที่เปนประโยชนอยางย่ิงตอ ตนเอง
และบุคคลอื่น คือการตั้งใจดาเนนิ ชีวิตใหประสบความสาเร็จในการศึกษาเลาเรียน หนาท่ีการงาน ชีวิต ครอบครวั
และตง้ั ใจปฏบิ ตั ธิ รรมโดยการตั้งใจทาความดี หม่นั ใหทาน รักษาศลี ฝกสมาธิเพอ่ื ใหจิตใจผองใส เกิดปญญา เพื่อ
รกั ษาเปาหมายของชวี ติ ใหมนั่ คงทุกดาน

7. ในการกาหนดเปาหมายชีวิตของแตละบุคคลนนั้ ควรจะคานึงถึงส่ิงใดบางเปนสาคัญ
ตอบ ส่ิงท่ีตองพจิ ารณาในการกาหนดเปาหมายชีวติ
1. ต้งั เปาหมายทแี่ นนอนและชัดเจน
2. เปาหมายตองมีความเปนไปได
3. เปาหมายน้นั ควรจดั ลาดบั กอนหลงั ใหแนนอน

8. การวางแผนชวี ติ มขี ัน้ ตอนอยางเปนกระบวนการอยางไรบาง
ตอบ กระบวนการวางแผนชวี ติ มี 4 ขนั้ ตอน ดงั น้ี
ข้นั ที่ 1 การต้ังเปาหมายชวี ิต
ขน้ั ท่ี 2 การวางแผนเพื่อเปนแนวทางในการปฏบิ ตั ิ
ขนั้ ที่ 3 ประเมนิ ทางเลือก
ขนั้ ท่ี 4 การตัดสินใจ

9. ถาตองการจะนาวงจร PDCA ไปใชในการปฏิบัติ จะมวี ิธีประยุกตใชไดอยางไรบาง
ตอบ การประยกุ ตใชวงจร PDCA มดี งั นี้
1. การประยกุ ตใชการวางแผน (P) โดยวางแผนเปนขน้ั ตอน ทาใหผูปฏิบัติมีการวางแผนในการ ทางานวา

เรื่องใดตองทาลาดับกอนหลัง ซึง่ เปนความสาคัญหรือดวยเหตุปจจัยอนื่ ท่ีนามาพิจารณา
2. การประยกุ ตใชการปฏิบตั ิ (D) จะเปนการปฏิบัติวาจะทาโดยวธิ ีใด เพ่อื ใหงานนั้นสาเร็จและ บรรลตุ าม

เปาหมายทกี่ าหนดไว ซง่ึ เปนทักษะ ความสามารถและประสบการณในการทางานของแตละคน โดยจะเปนตัวชี้
วดั ใหทราบวาแตละคนจะมีวิธีคดิ ในการทางานอยางไรบาง

3. การประยุกตใชการตรวจสอบการปฏบิ ัติ (C) เมือ่ ลงมือปฏบิ ัตแิ ลว กจ็ ะเขาสูการตรวจสอบ การทางาน
ของผูปฏิบตั วิ า งานที่ทาวาผลท่ไี ดนัน้ เปนอยางไร พิจารณาจากผลงานที่เกดิ ขึน้ วาผลงานอยูใน เกณฑทีน่ าพอใจ
และมีประสิทธิภาพหรือไม ซึง่ อาจจะกาหนดเกณฑการประเมนิ มาใชใหเหมาะสม

4. การประยุกตใชการปรับปรุงแกไข (A) เมอ่ื ตรวจสอบการปฏบิ ัตแิ ลว ก็จะทราบวางานท่ที านัน้ ตองมี
การติดตาม หรือปรับปรุงแกไขในเรือ่ งนน้ั อยางไรบาง ซ่ึงจะทาใหการทางานมคี วามรอบคอบ ถูกตอง มีความ
ชดั เจน ครบทุกเรื่องทีต่ องการมากขึน้

10. เมือ่ ประเมินผลแลว ปรากฏวาไมเปนไปตามเปาหมายที่กาหนดไว และตองมีการปรับปรงุ แกไข (Action) ควร
จะดาเนินการอยางไรตอไป

ตอบ ถาหากไมเปนไปตามแผนทว่ี างไวกจ็ ะนาขอมลู ทร่ี วบรวมไวมาวเิ คราะห และควรจะดาเนนิ การดังน้ี
1. มองหาทางเลอื กใหมท่นี าจะเปนไปได
2. ใชความพยายามใหมากข้ึนกวาเดมิ
3. ขอความชวยเหลือจากผูรู
4. เปล่ียนเปาหมายใหม

17. ใบงานที่

หนว่ ยการสอนท่ี 1
ช่อื หนว่ ยการสอน การวางแผนเป้าหมายชวี ติ ด้วยวงจรคณุ ภาพ

จุดประสงค์ เพอ่ื

1. สร้างความรู้ความจาให้กบั ผเู้ รยี น
2. เพิ่มการฝึกปฏิบตั ิแกผ่ ้เู รียน
3. สร้างความรับผดิ ชอบ ความอดทน ความสนใจใฝ่เรียนรู้

ลาดับกจิ กรรม/ลาดับการปฏบิ ตั ิ

1. ผเู้ รียนศึกษาเนือ้ หาจากใบความรู้
2. ผู้เรียนศกึ ษาหาความร้จู ากตาราเรยี น หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 การวางแผนเปา้ หมายชีวิตดว้ ยวงจร

คณุ ภาพ 20001-1003 สานักพิมพเ์ อมพันธ์
3. หรือ ครผู สู้ อนบรรยายความรู้ เรอ่ื ง การวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรคณุ ภาพ
4. จัดทาใบงานตามท่ีมอบหมาย (กาหนดเวลาจัดทา 50 นาที)
5. ส่งงานใบงานทมี่ อบหมายก่อนหมดเวลาเรยี น (10 นาที หรือเปน็ การบา้ น)

เกณฑ์การพจิ ารณา

1. ส่งงานตรงเวลานัดหมาย
2. จัดทาครบทกุ ข้อทีก่ าหนด
3. ทางานเป็นระเบียบเรยี บร้อย

ใบงานที่ 1.1

เรือ่ ง การวางแผนเป้าหมายชีวิต
ชื่อ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................
คาชี้แจง ใหเ้ ขยี นเป้าหมายในชวี ติ สงู สุดวา่ ตอ้ งการทจ่ี ะทาอะไรบา้ งในขณะทย่ี งั มชี ีวติ อยู่ โดยกาหนด
เป้าหมายไว้ 5 เรอ่ื ง พรอ้ มทงั้ ลาดบั ขนั้ ในกระบวนการวางแผนประกอบดว้ ย

1) การกาหนดวตั ถุประสงค์ เป้าหมายของชวี ติ
2) พฒั นาขอ้ ตกลงทเ่ี ป็นตวั กาหนดขอบเขตในการวางแผนของชวี ติ
3) พจิ ารณาขอ้ จากดั ต่างๆ ทอ่ี าจเกดิ ขน้ึ ในการวางแผนชวี ติ
4) พฒั นาทางเลอื กในการดาเนนิ ชวี ติ
5) ประเมนิ ทางเลอื ก เพ่อื เลอื กสงิ่ ทเ่ี ป็นไปไดส้ งู สุดของชวี ติ
6) เปลย่ี นแปลงแผนส่กู ารปฏบิ ตั จิ รงิ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ใบงานที่ 1.2

เรือ่ ง การวางแผนเป้าหมายในการศึกษา
ช่ือ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................
คาชี้แจง ใหเ้ ขยี นเป้าหมายในชวี ติ เกย่ี วกบั การเรยี นของตนเองให้เสรจ็ ภายใน 5 ปี
1.การศึกษาเล่าเรยี น……………………………………………..……………………………………………..
................................................................................................................................................................
เป้าหมาย………………………………………………………………………………………………………..
ระยะเวลา..............................................................................................................................................
การศกึ ษาเล่าเรยี น………………………………………………………………………………………………..
................................................................................................................................................................
เป้าหมาย………………………………………………………………………………………………………..
ระยะเวลา..............................................................................................................................................
การศกึ ษาเลา่ เรยี น………………………………………………………………………………………………..
................................................................................................................................................................
เป้าหมาย………………………………………………………………………………………………………..
ระยะเวลา..............................................................................................................................................
2.การทางาน……………………………………………………………………………………………………..
................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
เป้าหมาย………………………………………………………………………………………………………..
................................................................................................................................................................
ระยะเวลา..............................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3.การดแู ลครอบครวั (พ่อแม่ ญาตพิ น่ี ้อง และคชู่ วี ติ )
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
เป้าหมาย………………………………………………………………………………………………………..
................................................................................................................................................................
ระยะเวลา..............................................................................................................................................
4.อ่นื ๆ การพกั ผ่อน
................................................................................................................................................................
การทาประโยชน์เพ่อื สงั คม
................................................................................................................................................................

ใบงานที่ 1.3

เร่ือง เขียนเป้าหมายในชีวิตของตนเอง
ช่ือ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................
คาชี้แจง ใหเ้ ขยี นเป้าหมายทเ่ี ป็นจรงิ ในชวี ติ ของตนเอง รวมทงั้ ปัญหาและอุปสรรคทอ่ี าจจะเกดิ ขน้ึ ในชวี ติ
การดาเนินชวี ติ ในปัจจบุ นั (เขยี นบรรยายสภาพชวี ติ ความเป็นอยใู่ นปัจจบุ นั )
................................................................................................................................................................

ปัญหาและอุปสรรคในการดาเนินชวี ติ
................................................................................................................................................................
เป้าหมายในชวี ติ ทต่ี อ้ งการในอนาคต
................................................................................................................................................................
ปัญหาและอปุ สรรคที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในอนาคต
เป็นสงิ่ ทส่ี ามารถแกไ้ ขได้
................................................................................................................................................................
เป็นสงิ่ ทไ่ี มส่ ามารถแกไ้ ขได้
................................................................................................................................................................

ใบงานที่ 1.4

เรอื่ ง เป้าหมายในชีวิตของตนเอง

ชื่อ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................

คาชี้แจง ใหก้ าหนดเป้าหมายในชวี ติ ของตนเอง ดงั หวั ขอ้ ต่อไปน้ี

1.เป้าหมายดา้ นการศกึ ษา 4.เป้าหมายดา้ นการเงนิ

........................................................................... ..................................................................

........................................................................... ..................................................................

2.เป้าหมายดา้ นการทางาน 5.เป้าหมายดา้ นอ่นื ๆ(ระบ)ุ

........................................................................... ..................................................................

........................................................................... ..................................................................

........................................................................... ..................................................................

3.เป้าหมายดา้ นครอบครวั ..................................................................

............................................................................ ..................................................................

............................................................................ ..................................................................

............................................................................ ...................................................................

ใบงานที่ 1.5

เรือ่ ง เป้าหมายในการประกอบอาชีพ
ช่ือ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................
คาชี้แจง ใหว้ างแผนประกอบอาชพี ใดอาชพี หน่งึ ทต่ี นเองสนใจและชอบ โดยวางแผนต่อไปน้ี

ขนั้ ที่ 1 นกั เรยี นจะตงั้ เป้าหมายอยา่ งไรก่อนทจ่ี ะเลอื กประกอบอาชพี (เขยี นระบตุ ามทต่ี งั้ ใจไว)้
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

ขนั้ ท่ี 2 นกั เรยี นจะวางแผนงานเพอ่ื เป็นแนวทางในการปฏบิ ตั อิ ยา่ งไร (วางแผนทเ่ี ป็นไปได)้
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

ขนั้ ที่ 3 นกั เรยี นจะมวี ธิ กี ารประเมนิ ทางเลอื กอยา่ งไรบา้ ง
.................................................................................................................................................................

ขนั้ ท่ี 4 นกั เรยี นมวี ธิ ใี นการตดั สนิ ใจอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

ใบงานที่ 1.6
เรอื่ ง การวางเป้าหมายชีวิตด้วยวงจร PDCA

ช่ือ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................
คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นวางแผนชวี ติ ดว้ ยการนาเอาหลกั PDCA มาประยกุ ตใ์ ช้ โดยอาจจะเป็นการ
วางแผนดา้ นการศกึ ษา หรอื การประกอบอาชพี กไ็ ด้ แต่ตอ้ งสอดคลอ้ งกบั วงจรคณุ ภาพ PDCA
 Plan

(P)............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
 Do

(D) ...........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
......
 Check
(C) ...........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
 Action
(A) ...........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

เฉลยใบงานท่ี 1-6

(ใชด้ ุจพนิ ิจของครผู สู้ อน)