หลักสูตรม.ปลายเพ็ญพิทย์

หลกั สตู รสถานศึกษา

โรงเรยี นเพญ็ พทิ ยาคม พทุ ธศักราช 2563
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

(ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช 2560)

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 20
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

หลกั สูตรโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 20

ประกาศโรงเรยี นเพ็ญพทิ ยาคม
เร่ือง ให้ใชห้ ลักสตู รโรงเรยี นเพ็ญพิทยาคมพทุ ธศกั ราช 2563
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

( ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช 2560 )
............................................................................................................................
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาช้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 ตามท่ีกระทรวงศกึ ษาธิการ
ได้ประกาศใช้หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาช้นั พื้นฐานพทุ ธศกั ราช 2551 ให้เป็นหลกั สตู รแกนกลาง
ของประเทศ เม่อื วนั ที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2551 เพอ่ื เตรียมความพร้อมคนใหส้ ามารถปรับตวั รองรับ
ผลกระทบจากการเปลย่ี นแปลงได้อยา่ งเหมาะสม กระทรวงศกึ ษาธิการจึงกำหนดเปน็ นโยบายสำคัญ
และเร่งดว่ นใหม้ กี ารปรบั ปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาชน้ั พนื้ ฐานพุทธศกั ราช 2551
ในกลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รวมทง้ั สาระเทคโนโลยี โดยมอบหมายใหส้ ถาบันสง่ เสรมิ การสอน
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ดำเนนิ การปรับปรงุ กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตรก์ ล่มุ สาระ
การเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละสาระเทคโนโลยี และมอบหมายให้สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษา
ขน้ั พน้ื ฐาน ดำเนินการปรบั ปรุงสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลุ่มสาระสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ดงั นน้ั เพอ่ื เปน็ การรองรบั การใช้หลกั สูตรโรงเรยี นเพญ็ พทิ ยาคม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐)
โรงเรยี นเพญ็ พทิ ยาคมได้เตรียมความพรอ้ มโดยไดจ้ ดั ปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศึกษาข้นึ เพือ่ ให้การ
จัดการเรียนการสอนของสถานศกึ ษามีประสิทธภิ าพสงู สุด อนั จะสง่ ผลใหก้ ารพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น
บรรลุตามมาตรฐานการเรียนรทู้ ่กี ำหนดไวใ้ นระดบั ชาติ

ทง้ั นี้ หลกั สูตรโรงเรียนได้รับความเหน็ ชอบจากคณะกรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
เม่อื วนั ที่ 4 เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2563 จงึ ประกาศใหใ้ ช้หลักสูตรโรงเรียนตั้งแต่บดั น้ีเปน็ ต้นไป

ประกาศ ณ วันท่ี 11 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2563

(นายชูชพี ชำนาญเอ้อื ) (นางเนตรชนก ชมภูธร)
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม

หลกั สตู รโรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 20

สารบญั หนา้

สารบัญ 1
คำอนุมตั /ิ ประกาศโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม 2
ความนำ 3
4
วสิ ัยทัศน์ 5
สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน 7
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 29
โครงสร้างเวลาเรยี น 30
โครงสร้างหลักสตู รรายชั้นปี 31
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย 50
51
โครงสร้างกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย 52
คำอธบิ ายรายวิชาภาษาไทย 66
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ 67
โครงสรา้ งกล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 69
คำอธบิ ายรายวิชาคณิตศาสตร์ 123
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 124
โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ 126
คำอธิบายรายวชิ าวิทยาศาสตร์ 152
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 153
โครงสรา้ งกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 155
คำอธิบายรายวชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 167
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา 168
โครงสรา้ งกลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 169
คำอธบิ ายรายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 179
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ 180
โครงสร้างกล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ 183
คำอธิบายรายวิชาศิลปะ
กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
โครงสรา้ งกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
คำอธิบายรายวิชาการงานอาชพี

หลกั สตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 20

สารบัญ (ต่อ) หนา้
192
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ 193
โครงสร้างกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ 194
คำอธิบายรายวิชาภาษาต่างประเทศ 256
260
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 264
การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ 270
เอกสารอา้ งอิง
คณะกรรมการดำเนินงาน

หลกั สตู รโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 20

1

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม
ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย

ความนำ
ด้วยกระทรวงศกึ ษาธิการไดป้ ระกาศใช้หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551

(ฉบับปรบั ปรงุ 2560)ให้เป็นหลักสตู รแกนกลางของประเทศเพ่ือให้การจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สอดคล้องกับสภาพ
ความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจสังคมและความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการ เป็นการสร้างกลยุทธ์ใหม่ในการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาให้สามารถตอบสนองความต้องการของบุคคล สังคมไทย ผู้เรียนมีศักยภาพในการแข่งขัน
และร่วมมืออย่างสรา้ งสรรค์ในสังคมโลก ปลกู ฝงั ให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกความเป็นไทยมีระเบียบวินยั คำนงึ ถงึ ประโยชน์
สว่ นรวมและยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุขเป็นไปตามเจตนารมณ์
มาตรา 80 ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550 และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. 2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมาย
และกรอบทิศทางในการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียนให้เป็นคนดี มีปญั ญามีคุณภาพชวี ิตท่ีดีและมขี ีดความสามารถในการ
แข่งขันในเวทีระดับโลก (กระทรวงศึกษาธิการ, 2544)พร้อมกันนี้ได้ปรับเปลี่ยนจุดเน้นในการพัฒนาคุณภาพ
คนในสังคมไทยให้มีคุณธรรมและมีความรอบรู้อย่างเท่าทัน ให้มีความพร้อมทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์
และศลี ธรรมสามารถก้าวทันการเปลย่ี นแปลงเพื่อนำไปสูส่ งั คมฐานความรไู้ ดอ้ ย่างมั่นคง แนวการพัฒนาคนดังกล่าว
มุ่งเตรียมเด็กและเยาวชนให้มีพ้ืนฐานจิตใจท่ีดีงาม มจี ิตสาธารณะ พร้อมทั้งมีสมรรถนะ ทักษะ โดยได้มีการกำหนด
วิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่
ชัดเจน กำหนดโครงสร้างเวลาเรียน กระบวนการวัดและประเมินผลผู้เรียน เกณฑ์การจบการศึกษาแต่ละระดับ
และเอกสารแสดงหลักฐานทางการศึกษาให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และมีความชัดเจนต่อการนำไป
ปฏบิ ตั ิ

คำสั่งกระทรวงศกึ ษาธกิ ารที่ สพฐ.1239/2560ส่ังณวนั ท่ี 7 สิงหาคม2560เรื่องให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนาและวฒั นธรรม(ฉบบั ปรบั ปรุงพ.ศ.2560)ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551

โรงเรียนเพ็ญพิทยาคมจงึ มกี ารปรับปรงุ หลักสูตรปีพุทธศกั ราช2563ไดน้ ำมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้วี ัด
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและ
วัฒนธรรม(ฉบบั ปรับปรุงพ.ศ.2560)ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐานพทุ ธศักราช2551 ไปสกู่ ารปฏิบัติ
ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพและบริหารจดั การหลักสตู รใหเ้ กิดประโยชนส์ งู สุดกับผู้เรียน จึงได้จัดทำเอกสารหลกั สูตรข้ึน
สำหรับครนู ำไปจดั การเรยี นการสอนเพื่อพัฒนาเดก็ และเยาวชนไทยทกุ คนในระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานใหม้ ีคุณภาพ
ด้านความรู้ และทักษะท่ีจำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตในสังคมท่ีมีการเปล่ียนแปลง และแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนา
ตนเองอยา่ งต่อเนือ่ งตลอดชีวติ

หลักสตู รโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพ็ญพิทยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 20

2

วสิ ยั ทศั น์
จดั การศึกษาม่งุ สู่ความเป็นเลศิ ทางวิชาการ เทคโนโลยี และผลิตผล มีทกั ษะชีวติ ทักษะ

การงานอาชพี บนฐานเครอื ขา่ ยการเรยี นรทู้ ุกภาคสว่ น

พันธกิจ
1. พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ีคุณภาพมาตรฐาน มีคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ เพ่อื มุ่งส่คู วามเปน็ เลิศ
2. พฒั นาหลกั สูตรการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศใหต้ อบสนองความ
ตอ้ งการของผเู้ รยี น เน้นกระบวนการคิด บรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง
3. พฒั นา สง่ เสรมิ ศกั ยภาพครใู ห้มีความรู้ ความสามารถในดา้ นการจัดการเรียนการสอน
และดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศ ICT
4. เสรมิ สร้างความร่วมมอื ระหวา่ งโรงเรียนกบั ชุมชน ผู้ปกครอง องคก์ ร ภาครัฐ และ
เอกชน
5. พฒั นาสภาพแวดลอ้ ม แหล่งเรยี นรู้ ให้สะอาดปลอดภยั สวยงาม ราบร่นื

เป้าประสงค์
นักเรยี นในเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา ไดร้ ับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในโรงเรยี นเพ็ญพทิ ยาคม

มีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาชาติ สามารถดำรงชีวติ ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ

หลกั การ
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม มหี ลักการทสี่ ำคัญดงั นี้
1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่อื ความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการ
เรียนรู้เปน็ เป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนใหม้ คี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และ
คุณธรรมบนพืน้ ฐาน ของความเป็นไทยควบคูก่ ับความเป็นสากล
2. เป็นหลกั สูตรการศึกษาเพอื่ ปวงชน ทปี่ ระชาชนทุกคนมโี อกาสได้รับการศึกษาอยา่ ง
เสมอภาคและมคี ุณภาพ
3. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่ีสนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมสี ว่ นร่วมในการจัด
การศกึ ษาให้สอดคลอ้ งกบั สภาพและความต้องการของท้องถ่นิ
4. เป็นหลกั สูตรการศกึ ษาท่มี โี ครงสรา้ งยึดหยุ่นท้งั ดา้ นสาระการเรียนรู้ เวลาและ
การจัดการ
5. เป็นหลักสูตรการศกึ ษาที่เน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั
6. เปน็ หลกั สูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย
ครอบคลมุ ทุกกลมุ่ เป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรยี นรู้ และประสบการณ์

หลักสูตรโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 20

3

จดุ มุ่งหมาย
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม มุ่งพั ฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา

มีความสขุ มีศกั ยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชพี จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อใหเ้ กดิ กับผูเ้ รียน
เม่อื จบการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ดงั นี้

1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมทพ่ี งึ ประสงค์ เห็นคณุ ค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบตั ิ
ตนตามหลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาท่ีตนนบั ถอื ยดึ หลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

2. มคี วามรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแกป้ ญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี และมี
ทักษะ

3. มสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ที่ดี มีสุขนสิ ัย และรกั การออกกำลงั กาย
4. มคี วามรักชาติ มีจติ สำนึกในความเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ยึดมนั่ ในวถิ ชี ีวติ และ

การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข
5. มจี ติ สำนกึ ในการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย การอนุรักษแ์ ละพัฒนา

ส่ิงแวดลอ้ มมจี ติ สาธารณะท่ีมงุ่ ทำประโยชน์และสร้างสงิ่ ท่ดี งี ามในสังคม และอยรู่ ว่ มกัน
ในสงั คมอยา่ งมคี วามสขุ

สมรรถนะสำคญั และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตาม

มาตรฐานท่กี ำหนด ซงึ่ จะช่วยให้ผ้เู รียนเกดิ สมรรถนะสำคญั และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ดงั นี้

สมรรถนะสำคญั
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม มุ่งให้ผ้เู รยี นเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ
ดงั นี้

1. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร
มวี ัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความร้คู วามเข้าใจ ความร้สู ึก และทัศนะของ
ตนเองเพ่ือแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนา
ตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพ่ือขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ
การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและควาฯถูกต้อง ตลอดจนการ
เลอื กใชว้ ิธกี ารสือ่ สารทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบทมี่ ตี ่อตนเองและสงั คม

หลักสูตรโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพ็ญพทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 20

4

2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิด
สังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ
เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพ่ือการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคม
ไดอ้ ย่างเหมาะสม

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและ
อุปสรรคต่าง ๆที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและ
ข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม
แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหา และมีการตัดสินใจทม่ี ี
ประสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบทเี่ กดิ ขึ้นตอ่ ตนเองสงั คมและสง่ิ แวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ เป็นความสามารถในการนำกระบวนการ
ต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสงั คมด้วยการสรา้ งเสริมความสัมพันธ์อันดรี ะหว่างบุคคล
การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการ
เปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเล่ียงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์
ที่สง่ ผลกระทบต่อตนเองและผ้อู ืน่

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้
เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาตนเองและ
สังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสารการทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง
เหมาะสม และมคี ุณธรรม
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม มงุ่ พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี ณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงคเ์ พือ่ ให้สามารถอยู่รว่ มกับผอู้ ่นื ในสังคมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข ในฐานะเป็นพลเมอื งไทยและ
พลโลก ดังนี้

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. ความซื่อสัตย์สุจรติ
3. มวี ินัย
4. ใฝเ่ รยี นรู้
5. อย่อู ย่างพอเพยี ง
6. มุง่ มัน่ ในการทำงาน
7. รกั ความเป็นไทย
8. มจี ติ สาธารณะ

หลักสูตรโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพญ็ พิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

5

โครงสรา้ งเวลาเรียน

หลักสูตรโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

6

หลักสูตรโรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 20

7

โครงสร้างหลกั สูตรชั้นปี

หลักสูตรโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพ็ญพทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 20

8

โครงสรา้ งหลกั สูตรระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น
โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พทุ ธศักราช 2563
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง 2560)
โรงเรยี นเพ็ญพทิ ยาคม อำเภอเพญ็ จงั หวัดอดุ รธานี ปกี ารศึกษา 2563

หลักสูตรโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

9

หลักสูตรโรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 20

10

หลักสตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

11

หลักสตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

12

หลักสตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

13

หลักสตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

14

หลักสตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

15

หลักสตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

16

หลักสตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

17

คำอธบิ ายรายวชิ า

หลกั สตู รโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 20

18

โครงสรา้ งหลักสูตร กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย
ตามหลักสตู รการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551

รายวชิ าพ้ืนฐาน

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ท31101 ภาษาไทย 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
ท31102 ภาษาไทย 2
จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5 จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต
ท32101 ภาษาไทย 3
ท32102 ภาษาไทย 4 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6
ท33101 ภาษาไทย 5
ท33102 ภาษาไทย 6

รายวิชาเพิ่มเติม

ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 4 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ท30201 การพดู จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
ท30202 วรรณกรรมปัจจบุ ัน จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกิต
ท30203 ภาษาไทยเพื่อการส่อื สาร จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกิต
ท30204 การพินิจวรรณคดีเฉพาะเรอื่ ง จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
I30201 IS1 การศึกษาคน้ ควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้
จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ท30205 การเขียน 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
ท30206 การเขียน 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ท30207 ประวัตวิ รรณคดี 1
ท30208 ประวัตวิ รรณคดี 2 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ
จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกิต
ท30209 หลักการใชภ้ าษาไทย จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ
ท30210 การประพนั ธ์ไทย
ท30211 ภาษากับวัฒนธรรมไทย
ท30212 ภาษาไทยเพื่อการแสดง

หลกั สูตรโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 20

19

โครงสรา้ งหลกั สูตร กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

รายวิชาพ้นื ฐาน

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
ค31101 คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน 1 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ
ค31102 คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน 2
จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
ค32101 คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน 3
ค32102 คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน 4 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6
ค33101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 5
ค33102 คณิตศาสตร์พืน้ ฐาน 6

รายวิชาเพ่ิมเตมิ

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ
ค30201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
ค30202 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 2
จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 5 จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
ค30203 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3
ค30204 คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ 4 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต
จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6
ค30205 คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ 5
ค30206 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเตมิ 6

หลกั สูตรโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพญ็ พิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 20

20

โครงสร้างหลกั สูตร กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

ตามหลักสูตรการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

รายวิชาพ้ืนฐาน

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4

ว31101 วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ

ว31102 เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5

ว32101 วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกติ

ว32102 วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสกิ ส์) จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6

ว33101 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต

ว33102 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต

รายวิชาเพิม่ เติม

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 จำนวน 80 ชั่วโมง 2.0 หนว่ ยกติ
ว30201 ฟสิ กิ ส์ 1 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ
ว30221 เคมี 1 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ
ว30241 ชีววทิ ยา 1 จำนวน 80 ชัว่ โมง 2.0 หนว่ ยกติ
ว30202 ฟิสกิ ส์ 2 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต
ว30222 เคมี 2 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต
ว30242 ชวี วิทยา 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
I30202 IS2 การส่ือสารและการนำเสนอ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ว30281 การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟกิ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ว30282 การออกแบบและพัฒนาเว็บไซต์

หลกั สตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 20

21

รายวชิ าเพ่มิ เติม (ตอ่ )

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5

ว30203 ฟิสกิ ส์ 3 จำนวน 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต

ว30223 เคมี 3 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ

ว30243 ชีววทิ ยา 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ

ว30204 ฟสิ กิ ส์ 4 จำนวน 80 ช่วั โมง 2.0 หน่วยกติ

ว30224 เคมี 4 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต

ว30244 ชวี วิทยา 4 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ

ว30283 การเขยี นโปรแกรมด้วยภาษาคอมพวิ เตอร์ จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต

ว30284 การสร้างเกมสรา้ งสรรค์ดว้ ยคอมพิวเตอร์ จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกิต

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6

ว30205 ฟสิ กิ ส์ 5 จำนวน 80 ชั่วโมง 2.0 หนว่ ยกิต

ว30225 เคมี 5 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต

ว30245 ชีววทิ ยา 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ

ว30242 ชวี วทิ ยา 6 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ

ว30261 โลก ดาราศาสตร์และอากาศ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ

ว30285 การผลิตสอ่ื มลั ตมิ ีเดีย จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ

ว30286 การออกแบบและพฒั นาเว็บไซต์ CMS จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต

ว30287 โครงงานคอมพิวเตอร์ จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกติ

หลกั สตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 20

22

โครงสร้างหลกั สูตร กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

ตามหลกั สตู รการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

รายวิชาพืน้ ฐาน จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 จำนวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หน่วยกติ
จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
ส31101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ
ส31102 ประวตั ิศาสตร์ 1
ส31103 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 2
ส31104 ประวัตศิ าสตร์ 2

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต
ส32101 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ส32102 ประวตั ศิ าสตร์ 3 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ส32103 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4
ส32104 ประวัตศิ าสตร์ 4

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต
ส33101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5
ส33103 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 6

รายวชิ าเพมิ่ เตมิ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกิต
จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกิต
ส30221 การเมอื งการปกครอง 1 จำนวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ส30222 การเมืองการปกครอง 2
ส30281 ภูมิศาสตร์กายภาพ 1
ส30231 หน้าที่พลเมอื ง 1

หลกั สตู รโรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 20

23

รายวิชาเพ่ิมเติม (ต่อ)

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 5

ส30261 ประวตั ิเมืองอดุ รธานี 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ

ส30232 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 2 จำนวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หนว่ ยกติ

ส30262 ประวตั ิเมอื งอุดรธานี 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ

ส30233 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 3 จำนวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกติ

ส30282 ภมู ิศาสตร์กายภาพ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต
ส30263 เหตุการณโ์ ลกปัจจุบนั 1 จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ส30264 เหตุการณ์โลกปัจจุบนั 2 จำนวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ส30234 หนา้ ท่พี ลเมือง 4

หลกั สตู รโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 20

24

โครงสร้างหลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
ตามหลกั สูตรการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 รายวิชาพื้นฐาน
พ21101 สุขศึกษา 1
พ21102 สขุ ศกึ ษา 2 จำนวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
พ22101 สุขศกึ ษา 3 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
พ22102 สขุ ศกึ ษา 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ

ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 20 ชัว่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต
พ23101 สุขศึกษา 5 จำนวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกิต
พ23102 สขุ ศึกษา 6 รายวชิ าเพ่ิมเติม

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต
พ30201 แฮนดบ์ อล จำนวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกติ
พ30202 บาสเกตบอล
จำนวน 20 ชัว่ โมง 0.5 หน่วยกิต
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 จำนวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
พ30203 วอลเลย์บอล
พ30204 เซปกั ตะกรอ้ จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ
จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ
พ30205 แบดมินตัน
พ30206 ลีลาศ
พ30207 เพศศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 20

25

โครงสรา้ งหลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
ตามหลกั สตู รการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

รายวชิ าพ้ืนฐาน

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 จำนวน 20 ชัว่ โมง 0.5 หน่วยกติ
ศ31101 ดนตรี – นาฏศิลป์ 1 จำนวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ศ31102 ทศั นศิลป์ 1
จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 จำนวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกิต
ศ32101 ดนตรี – นาฏศิลป์ 2
ศ32102 ทศั นศิลป์ 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ
จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
ศ33101 ดนตรี – นาฏศิลป์ 3
ศ33102 ทัศนศิลป์ 3

รายวิชาเพม่ิ เติม

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต
ศ30201 การวาดภาพลายเส้น
จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5
ศ30202 จิตรกรรม จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6
ศ30203 การเขยี นภาพดว้ ยสนี ำ้ 1
ศ30204 การเขยี นภาพด้วยสีน้ำ 2

หลกั สตู รโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พทิ ยาคม สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 20

26

โครงสร้างหลักสูตร กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
ตามหลักสูตรการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

รายวชิ าพืน้ ฐาน

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 จำนวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ง31101 การงานอาชพี 1 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ง31102 การงานอาชพี 2
จำนวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกิต
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ง32101 การงานอาชีพ 3
ง32102 การงานอาชพี 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
จำนวน 20 ชัว่ โมง 0.5 หน่วยกิต
ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6
ง33101 การงานอาชพี 5
ง33102 การงานอาชพี 6

รายวิชาเพม่ิ เติม

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
ง30201 การขยายพันธุ์พชื จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ
ง30202 งานคหกรรม 1 (ช่างอาหารไทย)
จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
ง30203 งานคหกรรม 1 (ช่างขนมไทย)
ง30204 การเลี้ยงสตั วท์ ว่ั ไป จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6
ง30205 เกษตรทฤษฎีใหม่

หลกั สตู รโรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 20

27

โครงสรา้ งหลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

รายวชิ าพ้นื ฐาน

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
อ31102 ภาษาอังกฤษ 2
จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
อ32101 ภาษาองั กฤษ 3
อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6
อ33101 ภาษาองั กฤษ 5
อ33102 ภาษาอังกฤษ 6

รายวชิ าเพม่ิ เตมิ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ
อ30201 การอ่านภาษาองั กฤษเชิงวิเคราะห์ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
อ30202 การอ่านภาษาอังกฤษเชงิ วเิ คราะห์ 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
จ30201 ภาษาจีนเพือ่ การส่ือสาร 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
จ30202 ภาษาจนี เพือ่ การสือ่ สาร 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
อ30207 ภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
อ30208 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 2 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกิต
จ30207 ภาษาจีน อ่าน-เขียน 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ
จ30208 ภาษาจนี อ่าน-เขยี น 2 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ
จ30213 ภาษาจนี ฟงั -พูด 1 จำนวน 60 ช่วั โมง 1.5 หนว่ ยกติ
จ30214 ภาษาจีน ฟงั -พดู 2

หลกั สูตรโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพ็ญพทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 20

28

รายวิชาเพมิ่ เตมิ (ตอ่ )

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5

อ30203 การอา่ นภาษาอังกฤษเชงิ วเิ คราะห์ 3 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต

อ30204 การอ่านภาษาองั กฤษเชิงวเิ คราะห์ 4 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ

จ30203 ภาษาจนี เพื่อการสือ่ สาร 3 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ

จ30204 ภาษาจนี เพอ่ื การส่ือสาร 4 จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หนว่ ยกติ

อ30209 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ

อ30210 ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร 4 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต

จ30209 ภาษาจนี อ่าน-เขยี น 3 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต

จ30210 ภาษาจีน อ่าน-เขยี น 4 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต

จ30215 ภาษาจีน ฟงั -พดู 3 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต

จ30216 ภาษาจนี ฟัง-พดู 4 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6

อ30205 การอา่ นภาษาอังกฤษเชิงวเิ คราะห์ 5 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกิต

อ30206 การอ่านภาษาอังกฤษเชงิ วเิ คราะห์ 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต

จ30205 ภาษาจนี เพื่อการสื่อสาร 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต

จ30206 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 6 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต

อ30211 ภาษาอังกฤษเพอื่ การสื่อสาร 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ

อ30212 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 6 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ

จ30211 ภาษาจีน อ่าน-เขียน 5 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ

จ30212 ภาษาจีน อ่าน-เขียน 6 จำนวน 60 ช่วั โมง 1.5 หนว่ ยกิต

จ30217 ภาษาจนี ฟัง-พดู 5 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกิต

จ30218 ภาษาจนี ฟงั -พดู 6 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ

หลกั สูตรโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพ็ญพิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 20

29

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

หลักสูตรโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 20

30

โครงสรา้ งหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
ตามหลักสตู รการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551

รายวิชาพ้นื ฐาน

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
ท31101 ภาษาไทย 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ท31102 ภาษาไทย 2
จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ท32101 ภาษาไทย 3
ท32102 ภาษาไทย 4 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6
ท33101 ภาษาไทย 5
ท33102 ภาษาไทย 6

รายวชิ าเพิ่มเติม

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต
ท30201 การพูด จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ท30202 วรรณกรรมปัจจุบัน จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
ท30203 ภาษาไทยเพ่ือการสอื่ สาร จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ท30204 การพนิ ิจวรรณคดีเฉพาะเรอื่ ง จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ
I30201 IS1 การศึกษาคน้ ควา้ และสร้างองคค์ วามรู้
จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ท30205 การเขียน 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
ท30206 การเขียน 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ท30207 ประวตั ิวรรณคดี 1
ท30208 ประวัติวรรณคดี 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกิต
ท30209 หลักและการใชภ้ าษาไทย จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
ท30210 การประพนั ธไ์ ทย
ท30211 ภาษากับวัฒนธรรมไทย
ท30212 ภาษาไทยเพ่ือการแสดง

หลกั สตู รโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 20

31

คำอธบิ ายรายวิชา

ท31101 วิชา ภาษาไทยพ้นื ฐาน 1 กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1

จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ เวลา 40 ชว่ั โมง

*************************************************************************************************************************************************

ฝึกทักษะการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน การวิเคราะห์ และประเมินค่าวรรณคดี

วรรณกรรม โดยการศึกษาเกี่ยวกับการอ่านออกเสียง การรับสารและการส่งสารด้วยการอ่าน

วเิ คราะหว์ จิ ารณ์เรอ่ื งท่ีอา่ นอยา่ งมเี หตุผล ฝกึ ทักษะการเขยี นบนั ทกึ ความรู้ เขียนเรียงความ ย่อความ

จดหมาย เขียน อธิบาย วิเคราะห์ ประเมินค่าและข้อคิดจากวรรณ คดีและวรรณ กรรม

ทอ่ งจำบทอาขยานตามทีก่ ำหนดและบทร้อยกรองท่ีมคี ุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอา่ น

กระบวนการฟัง การดู การพูด กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร สร้างสรรค์ความรู้และความคิด

เพ่ือนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติของภาษา ภูมิปัญญา

ทางภาษา แสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ และประเมนิ คา่ วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทย

อย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และมีนิสัย

รกั การอา่ นการเขยี น มีมารยาทในการอ่าน การฟงั การดู

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวี้ ดั
ท 1.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/5 ม.4/8 ม.4/9
ท 2.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/7 ม.4/8
ท 3.1 ม.4/3 ม.4/4 ม.4/2
ท 4.1 ม.4/4 ม.4/5
ท 5.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4 ม.4/6

รวมทั้งหมด 21 ตัวช้วี ัด

หลกั สตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพ็ญพิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 20

32

คำอธบิ ายรายวชิ า

ท31102 วชิ า ภาษาไทยพน้ื ฐาน 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 2

จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ช่วั โมง

*************************************************************************************************************************************************

ฝึกทักษะการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน การวิเคราะห์ และประเมินค่าวรรณคดี

วรรณกรรม โดยการศึกษาเก่ียวกับการอ่านออกเสียง การรับสารและการส่งสารด้วยการอ่าน

วเิ คราะหว์ ิจารณ์เร่ืองท่ีอ่านอยา่ งมเี หตผุ ล ฝึกทกั ษะการเขียนบันทึกความรู้ เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ

จดหมาย เขียนอธิบาย วิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องจำบท

อาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน

กระบวนการฟัง การดู การพูด กระบวนการเขียนเขียนสื่อสารสร้างสรรค์ความรู้และความคิด

เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติของภาษา ภูมิปัญญาทาง

ภาษา แสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ และประเมินค่าวรรณคดีและวรรณกรรมไทย

อย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และมีนิสัย

รักการอา่ นการเขยี น มมี ารยาทในการอ่าน การฟงั การดู

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ัด
ท 1.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/5 ม.4/8 ม.4/9
ท 2.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/7 ม.4/8
ท 3.1 ม.4/3 ม.4/4 ม.4/2
ท 4.1 ม.4/4 ม.4/5
ท 5.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4 ม.4/6

รวมท้งั หมด 21 ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 20

33

คำอธบิ ายรายวชิ า

ท32101 วชิ า ภาษาไทยพ้ืนฐาน 3 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1

จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชว่ั โมง

*************************************************************************************************************************************************

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องไพเราะ ตีความ แปลความและ

ขยายความเรื่องที่อ่าน จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ วิจารณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ ประเมินค่า

แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล เขียนประกาศ เขียนรายงานการประชุม กรอกรายการต่าง ๆ

ได้ตรงตามวตั ถุประสงค์โดยใชภ้ าษาเรียบเรยี งถูกต้องมีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน เขียนเรียงความ

เชิงสร้างสรรค์โดยใช้โวหารต่าง ๆ เขียนย่อความจากส่ือที่มีรูปแบบและเนื้อหาหลากหลาย พูดสรุป

แนวคิดและแสดงความคิดเห็นจากเร่ืองที่ฟังและดู วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษาและความ

น่าเชื่อถือจากเรื่องท่ีฟังและดูอย่างมีเหตุผล ประเมินเรื่องท่ีฟังนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต

มีวิจารณญาณในการเลือกฟังและดู เข้าใจเสียงในภาษา ส่วนประกอบของภาษา องค์ประกอบ

ของพยางค์และคำ ใช้คำ กลุ่มคำและสำนวนสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ รวมท้ังวิเคราะห์

การร้อยเรียงประโยค แต่งบทร้อยกรองประเภทโคลง ร่าย วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ

วรรณกรรมตามหลกั การวิจารณ์เบ้ืองต้น วรรณกรรมพื้นบ้าน เช่ือมโยงการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์

และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต ประเมินคุณค่าดา้ นวรรณศิลป์ นำข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม

ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ทอ่ งจำบทอาขยานและบทร้อยกรองท่ีมีคณุ คา่ ตามความสนใจและนำไปใช้

อ้างอิง โดยใช้กระบวนการอ่าน คดิ วิเคราะห์ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ

สื่อสาร กระบวนการสืบค้น เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าและสามารถนำไปใช้ใน

ชวี ิตประจำวนั ได้ มีคุณธรรมและจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีความสามารถในการ

สือ่ สาร

มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้ีวดั
ท 1.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5
ท 2.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3
ท 3.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4
ท 4.1 ม.5/1, ม.5/2 , ม.5/4 , ม.5/6
ท 5.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5 , ม.5/6

รวมทงั้ หมด 23 ตัวชีว้ ัด

หลกั สตู รโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 20

34

คำอธิบายรายวิชา

ท32102 วชิ า ภาษาไทยพื้นฐาน 4 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2

จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ เวลา 40 ชวั่ โมง

*************************************************************************************************************************************************

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องไพเราะ ตีความ แปลความและขยาย

ความเร่ืองที่อ่าน จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ วิจารณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ ประเมินค่า

แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล เขียนประกาศ เขียนรายงานการประชุม กรอกรายการต่าง ๆ

ไดต้ รงตามวัตถุประสงค์โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้องมีขอ้ มูลและสาระสำคัญชัดเจน เขียนเรียงความ

เชิงสร้างสรรค์โดยใช้โวหารต่าง ๆ เขียนย่อความจากสื่อท่ีมีรปู แบบและเนื้อหาหลากหลาย พูดสรุป

แนวคิดและแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษาและความ

น่าเชื่อถือจากเร่ืองท่ีฟังและดูอย่างมีเหตุผล ประเมินเรื่องท่ีฟังนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต

มีวิจารณญาณในการเลือกฟังและดู เข้าใจเสียงในภาษา ส่วนประกอบของภาษา องค์ประกอบ

ของพยางค์และคำ ใช้คำ กลุ่มคำและสำนวนสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ รวมทั้งวิเคราะห์

การร้อยเรียงประโยค แต่งบทร้อยกรองประเภทโคลง ร่าย วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ

วรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น วรรณกรรมพื้นบ้าน เชื่อมโยงการเรียนรู้ทางประวัตศิ าสตร์

และวิถีชวี ิตของสังคมในอดีต ประเมินคุณค่าดา้ นวรรณศิลป์ นำข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม

ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ จริง ทอ่ งจำบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคณุ คา่ ตามความสนใจและนำไปใช้

อา้ งอิง โดยใช้กระบวนการอ่าน คิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ

ส่ือสาร กระบวนการสืบค้น เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าและสามารถนำไปใช้ใน

ชีวิตประจำวันได้ มีคุณธรรมและจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีความสามารถในการ

สอ่ื สาร

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด
ท 1.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5
ท 2.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3
ท 3.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4
ท 4.1 ม.5/1, ม.5/2 , ม.5/4 , ม.5/6
ท 5.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5 , ม.5/6

รวมทง้ั หมด 23 ตัวชีว้ ัด

หลกั สูตรโรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพญ็ พิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 20

35

คำอธิบายรายวชิ า

ท33101 วิชา ภาษาไทยพนื้ ฐาน 5 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 1

จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ช่ัวโมง

*************************************************************************************************************************************************

ฝึกทักษะการอ่าน ท้ังร้อยแก้วและร้อยกรองอย่างมีประสิทธิภาพและมีวิจารณญาณ

พัฒนาสมรรถภาพการเขียน การพูด การคิด การตัดสินใจ แก้ปัญหา เลือกอ่านหนังสือประเภท

ต่าง ๆ และสื่อสารสนเทศจากแหล่งความรู้ วิเคราะห์เน้ือหา รูปแบบ คุณค่าด้านวรรณศิลป์และ

สงั คม รวมท้ังวิจารณ์และประเมินค่า มีมารยาทและนิสัยรักการอ่าน เขียนเรียงความ เขยี นแสดง

ทรรศนะ เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆท้ังสารคดี บันเทิงคดี โดย สามารถอ้างอิงข้อมูลสารสนเทศ

เขียนรายงานเชิงวิชาการโดยใชข้ ้อมลู สารสนเทศอ้างองิ อยา่ งถกู ตอ้ ง เขียนบันทึกการค้นควา้ เลอื กฟัง

และเลือกดูสิ่งท่ีเป็นความรู้และความบันเทิงอย่างมีวิจารณญาณ นำความรู้จากการฟังและการดูส่ือ

รูปแบบต่าง ๆ มาใช้เป็นข้อมูลในการตัดสินใจและแก้ปัญหา พูดแสดงความคิดเห็นเชิงโต้แย้ง

อย่างมีเหตุผล พูดโน้มน้าวใจ การเจรจาต่อรอง โดยใช้ภาษา กิริยาท่าทางและการแสดงออก

ทเ่ี หมาะสมตามหลกั การพูด มมี ารยาทในการฟัง การดูและการพดู ศึกษาและอธิบายธรรมชาตขิ อง

ภาษา พลังของภาษา ลักษณะของภาษา ระดับภาษา ราชาศัพท์ อิทธิพลของภาษาอื่น แต่งคำ

ประพันธ์ประเภทฉันท์ ตระหนักในคุณค่าการใช้ตัวเลขไทย วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและ

วรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้นเพื่อเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิต

ของสังคมไทย รวบรวมวรรณกรรมพ้ืนบ้านและอธิบายภมู ิปัญญาทางภาษาท่องจำและบอกคณุ คา่ บท

อาขยานตามท่ีกำหนดและบทรอ้ ยกรองท่ีมคี ณุ คา่ ตามความสนใจและนำไปใช้อา้ งอิงทง้ั ในด้านการพูด

และการเขียน โดยใช้กระบวนการอา่ น การเขียน พูด ฟัง ดู กระบวนการสื่อสาร กระบวนการคิด

วิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบสวนสอบสวน กระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิด

ความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการใช้ภาษา มีนิสัยรักการอ่าน มีนิสัยรักการเขียน มีมารยาท

ในการพูด การเขียน

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วัด

ท 1.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7, ม.6/8, ม.6/9

ท 2.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6

ท 3.1 ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7

ท 4.1 ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7

ท 5.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6

รวมท้งั หมด 28 ตัวชวี้ ัด

หลกั สตู รโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพ็ญพิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 20

36

คำอธบิ ายรายวิชา

ท33102 วิชา ภาษาไทยพ้นื ฐาน 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2

จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชัว่ โมง

*************************************************************************************************************************************************

ฝึกทักษะการอ่าน ทั้งร้อยแก้วและร้อยกรองอย่างมีประสิทธิภาพและมีวิจารณญาณ

พฒั นาสมรรถภาพการเขียน การพูด การคิด การตัดสินใจ แก้ปัญหา เลือกอา่ นหนังสือประเภท

ต่าง ๆ และส่ือสารสนเทศจากแหล่งความรู้ วิเคราะห์เน้ือหา รูปแบบ คุณค่าด้านวรรณศิลป์และ

สังคม รวมทั้งวิจารณ์และประเมินค่า มีมารยาทและนิสัยรกั การอ่าน เขียนเรียงความ เขยี นแสดง

ทรรศนะ เขียนส่ือสารในรูปแบบต่าง ๆท้ังสารคดี บันเทิงคดี โดย สามารถอ้างอิงข้อมูลสารสนเทศ

เขียนรายงานเชงิ วชิ าการโดยใช้ข้อมลู สารสนเทศอ้างองิ อย่างถกู ต้อง เขียนบันทึกการค้นควา้ เลอื กฟัง

และเลือกดูสิ่งท่ีเป็นความรู้และความบันเทิงอย่างมีวิจารณญาณ นำความรู้จากการฟังและการดูสื่อ

รูปแบบต่าง ๆ มาใช้เป็นข้อมูลในการตัดสินใจและแก้ปัญหา พูดแสดงความคิดเห็นเชิงโต้แย้ง

อย่างมีเหตุผล พูดโน้มน้าวใจ การเจรจาต่อรอง โดยใช้ภาษา กิริยาท่าทางและการแสดงออกท่ี

เหมาะสมตามหลักการพูด มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ศกึ ษาและอธิบายธรรมชาติของ

ภาษา พลังของภาษา ลักษณะของภาษา ระดับภาษา ราชาศัพท์ อิทธิพลของภาษาอ่ืน แต่งคำ

ประพันธ์ประเภทฉันท์ ตระหนักในคุณค่าการใช้ตัวเลขไทย วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี

และวรรณกรรมตามหลกั การวิจารณ์เบ้ืองต้นเพ่ือเชอื่ มโยงกับการเรียนรทู้ างประวตั ศิ าสตร์และวถิ ีชีวิต

ของสงั คมไทย รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษาทอ่ งจำและบอกคุณคา่ บท

อาขยานตามที่กำหนดและบทรอ้ ยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้อา้ งอิงทงั้ ในด้านการพูด

และการเขียน โดยใช้กระบวนการอ่าน การเขยี น พูด ฟัง ดู กระบวนการส่ือสาร กระบวนการ

คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบสวนสอบสวน กระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิด

ความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการใช้ภาษา มีนิสัยรักการอ่าน มีนิสัยรักการเขียน มีมารยาท

ในการพดู การเขียน

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วัด

ท 1.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7, ม.6/8, ม.6/9

ท 2.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6

ท 3.1 ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7

ท 4.1 ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7

ท 5.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6

รวมทงั้ หมด 28 ตัวชวี้ ัด

หลกั สูตรโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 20

37

คำอธิบายรายวชิ า

ท30201 วชิ า การพดู กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1

จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ชั่วโมง

*************************************************************************************************************************************************

ฝึกทกั ษะการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขยี น การวิเคราะห์ และประเมินคา่ วรรณคดี

วรรณกรรม โดยการศกึ ษาเกี่ยวกับการอ่านออกเสยี ง การรบั สารและการสง่ สารด้วยการอ่าน

วิเคราะหว์ ิจารณ์เร่ืองทอ่ี ่านอย่างมีเหตุผล ฝกึ ทกั ษะการเขียนบนั ทึกความรู้ เขยี นเรยี งความ ย่อความ

จดหมาย เขียนอธบิ าย วิเคราะห์ ประเมนิ คา่ และขอ้ คดิ จากวรรณคดแี ละวรรณกรรม ท่องจำบท

อาขยานตามทกี่ ำหนด และบทร้อยกรองท่มี ีคณุ ค่าตามความสนใจ

โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการฟงั การดู การพูด กระบวนการเขยี นเขยี นส่อื สาร

สร้างสรรค์ความรูแ้ ละความคดิ เพื่อนำไปใชต้ ัดสนิ ใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต

เพ่อื ให้เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา แสดงความคดิ เห็นอยา่ งสรา้ งสรรค์

วิเคราะห์ และประเมินคา่ วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคณุ ค่าและนำมาประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิต

จริงรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ และมีนิสยั รักการอา่ นการเขยี น มมี ารยาทในการอ่าน

การฟงั การดู

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับหลกั การพูด
2. มีความรคู้ วามเขา้ ใจหลกั การพดู ในโอกาสตา่ ง ๆ และพูดในโอกาสต่าง ๆอย่างมี
ประสิทธิผล
3. มีความร้คู วามเข้าใจหลกั การพดู สมั ภาษณ์และพูดสัมภาษณ์อย่างมปี ระสทิ ธผิ ล
4. มีความรู้ความเขา้ ใจหลักการพูดสนทนาและพูดสนทนาอยา่ งมีประสิทธผิ ล
5. มคี วามรู้ความเข้าใจหลกั การพูดอภปิ รายและพูดอภิปรายอย่างมปี ระสทิ ธผิ ล

รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 20

38

คำอธบิ ายรายวชิ า

ท30202 วชิ า วรรณกรรมปจั จบุ นั กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1

จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ช่วั โมง

*************************************************************************************************************************************************

ฝึกทักษะการอ่านเพ่ือศึกษา วิเคราะห์ วิจารณ์ข้อเขียนประเภทต่าง ๆ วรรณกรรม

ปัจจุบันท้ังประเภทบันเทงิ คดีและสารคดีท่ีเป็นบทร้อยแก้วและบทรอ้ ยกรอง โดยใช้หลักการวิจารณ์

เบ้ืองต้น พจิ ารณาเรอื่ งท่ีอ่าน วิเคราะหอ์ งค์ประกอบ เพอื่ ให้สามารถแสดงความคิดเหน็ เชิงวิจารณ์

เรื่องท่ีอ่าน เข้าใจสารของผู้แต่ง และเห็นคุณค่าของวรรณกรรมท่ีอ่าน ศึกษาความหมาย

ข้อแตกต่างของวรรณคดี และวรรณกรรม

โดยพิจารณาเนื้อหา แยกข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็นจากวรรณกรรมท่ีอ่านเพื่อให้

สามารถแสดงความคิดเห็น และเข้าใจสารของผู้แต่ง และสามารถถ่ายทอดให้ผู้อื่นฟังได้

โดยใช้กระบวนการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน กระบวนการส่ือสาร เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ

เพ่ือการสอ่ื สารทดี่ ี มคี วามชื่นชมและเห็นคุณค่าภมู ิปัญญาไทย

ผลการเรยี นรู้
1. บอกความหมาย ความสำคัญ ยุคสมัย ประเภท และลกั ษณะเฉพาะของวรรณกรรมไทย
ชนิดตา่ ง ๆ ได้
2. อธิบายประวัติความเปน็ มา องคป์ ระกอบ ลักษณะของเร่ืองส้ันทดี่ ไี ด้
3. อธิบายประวตั ิความเป็นมา องค์ประกอบ ลกั ษณะของนวนิยายที่ดีได้
4. อธบิ ายองคป์ ระกอบ รปู แบบ ประเภท แนวการอา่ นและพจิ ารณาบทความได้
5. อธิบายองคป์ ระกอบของสารคดี ประเภท แนวการอ่านและพิจารณาสารคดีได้
6. อธบิ ายองค์ประกอบ แนวการอา่ นและพจิ ารณาบทละครได้
7. อธบิ ายองค์ประกอบ แนวการอา่ นและพจิ ารณาบทร้อยกรองได้

รวมท้งั หมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพ็ญพทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 20

39

คำอธบิ ายรายวชิ า

ท30203 วิชา ภาษาไทยเพ่อื การสอื่ สาร กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2

จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ช่วั โมง

*************************************************************************************************************************************************

อ่าน ฝึก ศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจารณ์ การใช้ภาษาทใ่ี ชส้ ่ือสารในชีวิตประจำวัน การใช้คำ

ประโยค ในการส่ือสาร หลกั การเขียนสะกดคำ หลักการสร้างคำในภาษาไทย การใช้สำนวนโวหาร

การใชภ้ าษาไทยในวงการตา่ ง ๆ อทิ ธิพลของภาษาตา่ งประเทศและภาษาถ่ิน การใชภ้ าษาไทยจาก

ส่อื สง่ิ พิมพ์และส่อื อิเลคทรอนกิ ส์

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา และกระบวนการฝกึ ทักษะการสอื่ สารอย่างมหี ลกั การ

และวจิ ารณญาณ เพื่อการนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้อย่างถูกต้องและมมี ารยาทในการส่ือสาร

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายลักษณะเฉพาะของภาษาไทย
2. อธบิ ายและวิเคราะห์หลักการสรา้ งคำในภาษาไทย
3. ใช้คำกลุ่มคำสรา้ งประโยคไดต้ รงตามวตั ถปุ ระสงค์
4. วเิ คราะหอ์ ิทธพิ ลของภาษาต่างประเทศและภาษาถ่ิน
5. วเิ คราะหแ์ ละประเมนิ การใชภ้ าษาจากสื่อสิง่ พิมพ์และสื่ออิเลคทรอนกิ ส์

รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 20

40

คำอธิบายรายวิชา

ท30204 วชิ า การพนิ จิ วรรณคดีเฉพาะเรือ่ ง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2

จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ชว่ั โมง

*************************************************************************************************************************************************

ศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ารณ์เปรียบเทียบวรรณคดีมรดกสำคัญต้งั แต่สมัย กรงุ สุโขทัย จนถึง

วรรณคดีมรดกสมยั ปัจจบุ นั เกี่ยวกับประวัติความเปน็ มา ประวัติกวี เน้อื หา ตวั ละคร รูปแบบ

ขอ้ คิด คา่ นยิ ม ประเพณี วัฒนธรรม ลีลาทางดา้ นวรรณศลิ ป์ รสวรรณคดี ทปี่ รากฏในเรือ่ ง

โดยสังเขป เพือ่ ให้ร้คู วามเปน็ มาของวรรณคดีไทย เข้าใจความสมั พันธ์ต่อเนอื่ งระหว่างสมยั

และถอื ว่าวรรณคดมี รดกเป็นผลงานทางอกั ษรศาสตร์ทบี่ รรพบุรุษไดส้ รา้ งขึ้น และไดก้ ลายเป็นสมบัติ

ของชาติ เขา้ ใจค่านิยมลกั ษณะชีวติ ของคนในสมัยนนั้

โดยใชก้ ระบวนการอา่ น คิด วิเคราะห์ เขียน กระบวนการสบื คน้ ขอ้ มูล กระบวนการกลมุ่

เพ่อื ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ชน่ื ชม เห็นคุณคา่ ภมู ปิ ญั ญาไทยและเห็นคุณค่าของวรรณคดีสำคัญ

ในฐานะทเี่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม

ผลการเรียนรู้
1. แสดงความตระหนกั ความประทับใจ ความเข้าใจในวรรณคดีซง่ึ เป็นมรดกของชาติ โดย
การแสดงความคิดเหน็ วิเคราะห์ วจิ ารณแ์ ละเขยี นบรรยายความรู้สึกได้อยา่ งมีเหตผุ ล
2. วเิ คราะห์ วิจารณ์แสดงแนวคดิ เปรยี บเทยี บเหตุการณก์ ับชีวติ ในปัจจุบันและความเปน็
ธรรมชาตขิ องมนษุ ย์ ด้วยการพูด อภิปรายอย่างมีเหตผุ ล
3. แสดงความเข้าใจและบอกถึงความจำเปน็ ในการอนรุ กั ษว์ รรณคดแี ละศลิ ปะแขนงตา่ ง ๆ
โดยการพูดและเขียนด้วยความรสู้ กึ ของตนเองอย่างมีเหตผุ ล

รวมทงั้ หมด 3 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนเพญ็ พิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

41

คำอธบิ ายรายวชิ า

I30201 วิชา IS1การศกึ ษาคน้ คว้าและสร้างองค์ความรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1,2

จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชว่ั โมง

*************************************************************************************************************************************************

ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การพูด การฟงั การดู เพอ่ื บันทกึ การศึกษาค้นคว้านำไป

พฒั นาตนเอง เขียนรายงานการศกึ ษาค้นควา้ เรื่องที่สนใจตามหลักการเขยี นเชงิ วชิ าการและใช้ข้อมูล

สารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกตอ้ ง ศกึ ษาหลกั การรวบรวมขอ้ มลู อยา่ งเปน็ ระบบ การเขยี นเค้าโครง

การบนั ทึกความรู้จากแหล่งเรยี นรู้ทห่ี ลากหลาย สามารถวิเคราะห์ สงั เคราะห์ความรูท้ ่ไี ด้จาก

การศกึ ษาค้นควา้ บอกองค์ประกอบของรายงานได้อย่างถูกต้องครบถว้ น การเขียนอา้ งอิงขอ้ มลู

สารสนเทศท่ถี กู ต้อง การผลิตงานเขียนของตนเองจากการศกึ ษาค้นคว้า และมีมารยาทในการเขียน

โดยใชก้ ระบวนการอา่ น คิด วเิ คราะห์เขยี น กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการสบื ค้น

ขอ้ มลู จากแหลง่ เรยี นรู้ท่ีหลากหลาย รวมทงั้ ใช้การสืบค้นจากเทคโนโลยีอยา่ งมีประสิทธิภาพ

เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ความเขา้ ใจและเกิดทกั ษะ มีมารยาทในการเขยี น มคี ุณธรรมและ

จรยิ ธรรม

ผลการเรยี นรู้
1. นักเรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกบั ลักษณะของรายงานการศกึ ษาค้นคว้าและสามารถ
บอกความหมายองค์ประกอบของรายงานได้
2. นกั เรยี นมที กั ษะในการสบื คน้ ข้อมลู จากเอกสาร ตำราแหล่งเรียนร้ทู ห่ี ลากหลายและ
สามารถใช้การสืบค้นทางเทคโนโลยีได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ
3. นักเรยี นสามารถเรยี บเรียงขอ้ มลู และวางแผนการเขยี นเค้าโครงรายงานอย่างเป็นระบบ
4. นกั เรยี นมที ักษะในการเลือกเร่อื งท่ีจะทำการศกึ ษาค้นควา้ อย่างมีประสทิ ธภิ าพและ
สามารถตดั สนิ ใจในการผลิตโครงงานรายงานการศึกษาคน้ คว้าไดเ้ ปน็ อยา่ งดี
5. นักเรียนมคี วามร้คู วามสามารถในการเขียนอา้ งองิ บรรณานุกรม ไดถ้ ูกต้องตามหลัก
วิชาการ
6. นกั เรียนสามารถพิมพ/์ เขียน/ตรวจทานรายงานการศึกษาคน้ คว้าไดถ้ ูกต้องตามหลัก
วิชาการ

รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พทิ ยาคม สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 20

42

คำอธิบายรายวิชา

ท30205 วิชา การเขยี น 1 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 1

จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ช่ัวโมง

*************************************************************************************************************************************************

ศกึ ษาหลักการเขียน กระบวนการเขียน ฝึกเขียนในรูปแบบต่าง ๆโดยใช้ภาษาท่ีดีในการผูก

ประโยค การเขยี นย่อหนา้ การเขียนหลายย่อหนา้ สามารถใช้ประโยคที่เหมาะสมในการสอ่ื สารอย่างมี

ประสทิ ธิภาพ ฝึกเขียนบทสนทนาท่ีแสดงอารมณ์และความรสู้ ึกต่าง ๆ โดยใช้จนิ ตนาการหรือกำหนด

สถานการณ์ขน้ึ ฝึกเขียนบทความสั้นๆ แสดงความคิดเห็น หรอื อาจฝึกเขียนบรรยายประสบการณ์

พรรณนาทัศนียภาพ โดยใช้ ภาษาเรียบเรียงถูกต้องมีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน เน้นการลำดับความให้

ผอู้ า่ นได้รับสารอยา่ งชัดเจน เลอื กใชถ้ ้อยคำสำนวน โวหารให้เหมาะสมกับเนอื้ เร่อื งและโอกาส รู้จักทบทวน

ขดั เกลา เรียบเรยี งงานเขียนของตน เพือ่ เพิ่มพนู ทกั ษะการเขียน ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ

สามารถเขียนแสดงความต้องการ ความคิดและความรสู้ กึ ได้ถูกตอ้ งตามมารยาทและธรรมเนยี มนิยม

โดยใช้กระบวนการอา่ น คิด วิเคราะห์ เขียน กระบวนการทางภาษา กระบวนการกล่มุ

กระบวนการเผชิญและแก้ปญั หา

เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะในการใช้ภาษา มวี ัฒนธรรมในการสือ่ สาร มีคุณธรรมและ

จริยธรรมในการใช้ภาษาเพ่ือการสือ่ สาร และสามารถใช้เทคโนโลยีในการสืบคน้ ข้อมูลเพ่ือพฒั นางานเขียน

ของตนอย่างมีประสิทธภิ าพ

ผลการเรียนรู้

1. บอกความหมายของการเขียนและสามารถถ่ายทอดความรู้สึกนกึ คิดผา่ นการเขยี นได้

อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

2. ใชภ้ าษาท่ดี ีในการถา่ ยทอดความรู้แกผ่ อู้ ่านอยา่ งถูกตอ้ งชัดเจน

3. มีความรเู้ รื่องการผูกประโยค สามารถผูกประโยคได้ถกู ต้องตามหลักไวยากรณ์

4. มีความรู้ความสามารถในเรื่องการเขียนย่อหน้า การเขียนหลายย่อหนา้

5. มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการเขียนย่อหน้าอย่างมเี อกภาพ สมั พันธภาพ

และมีสารตั ถภาพ โดยสามารถเขียนได้อยา่ งมีประสิทธิผล

6. มีความรู้ความเข้าใจและมีทกั ษะในเรอื่ งการเขียนโครงงานอยา่ งเป็นระบบ

7. มีความรู้ในเรื่องการเขียนเค้าโครงโครงงานสามารถเขยี นเค้าโครงไดอ้ ย่างมี

ประสิทธภิ าพ

8. สามารถ พมิ พ์/เขียน/ตรวจทาน/ปรับปรุง/เข้าเล่มรายงานได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพ็ญพทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 20

43

คำอธิบายรายวิชา

ท30207 วิชา ประวัตวิ รรณคดี 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 1

จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ชวั่ โมง

*************************************************************************************************************************************************

ศึกษาวรรณคดีสำคัญในสมัยสุโขทัยและอยุธยา เกี่ยวกับประวัติความเป็นมา ประวัติกวี

เนื้อหา รูปแบบ ค่านิยม ประเพณี วัฒนธรรม รสทางวรรณคดี ลีลาทางวรรณศิลป์ โวหารการ

ประพันธโ์ ดยสังเขป การชำระหนังสือวรรณคดี ลักษณะของวรรณคดีไทยธรรมเนยี มนยิ มในการแต่ง

เพื่อให้รู้ความเป็นมาของวรรณคดีไทย เข้าใจค่านิยมและลักษณะวิถีชีวิตของคนในสมัยนั้น

เห็นคุณค่าของวรรณคดสี ำคญั ในฐานะที่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม

โดยใช้กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่ม กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน
กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการสอื่ สาร

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปอ้างอิง นำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิตได้
เห็นคณุ คา่ และชน่ื ชมในภูมิปัญญาไทย

ผลการเรยี นรู้
1. บอกความแตกตา่ งของวรรณคดสี มยั สโุ ขทัยและอยุธยาได้
2. อธิบายประวตั ิความเป็นมาและความสำคญั ของวรรณคดสี มยั สุโขทัยและอยุธยาได้
3. แสดงความรู้ความเข้าใจประวตั ิกวี เนอื้ หา รูปแบบ ค่านยิ ม ประเพณี วฒั นธรรมของ
วรรณคดีสมัยสุโขทยั และอยธุ ยาได้
4. วเิ คราะหร์ สทางวรรณคดี ลลี าทางวรรณศลิ ป์ โวหารการประพนั ธ์ของวรรณคดสี มยั
สโุ ขทยั และอยธุ ยาได้
5. เห็นคณุ ค่าของวรรณคดีสำคญั ในฐานะทเ่ี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม

รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนเพ็ญพทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรียนเพญ็ พิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 20

44

คำอธบิ ายรายวชิ า

ท30206 วิชา การเขียน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2

จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ชวั่ โมง

*************************************************************************************************************************************************

ศกึ ษาหลักการเขียน กระบวนการเขียน ฝึกการใชล้ ีลาหรือโวหารในการเขียนได้แก่ การเขียน

อธบิ าย การเขียนบรรยาย การเขยี นพรรณนา มาใช้ในการเขียนรูปแบบต่าง ๆเช่น เขียนบทสนทนาทีแ่ สดง

อารมณ์และความรู้สึกต่าง ๆ โดยใช้จินตนาการหรือกำหนดสถานการณ์ข้ึน เขยี นเร่อื งส้นั ฝึกเขียนบทความ

ประเภทต่าง ๆ แสดงความคิดเหน็ หรืออาจฝึกเขยี นบรรยายประสบการณ์ พรรณนาทัศนยี ภาพ โดยใช้

ภาษาเรียบเรยี งถูกต้องมขี ้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน เน้นการลำดับความให้ผู้อ่านไดร้ ับสารอย่างชดั เจน

เลือกใช้ถ้อยคำสำนวน โวหารให้เหมาะสมกับเนอื้ เรื่องและโอกาส รู้จักทบทวน ขัดเกลา เรียบเรียงงานเขยี น

ของตน เพ่ือเพิม่ พนู ทกั ษะการเขียน ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ สามารถเขยี นแสดงความ

ตอ้ งการ ความคดิ และความรู้สกึ ไดถ้ ูกตอ้ งตามมารยาทและธรรมเนยี มนิยม

โดยใชก้ ระบวนการอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลมุ่

กระบวนการเผชิญและแก้ปญั หา

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการใช้ภาษา มีวฒั นธรรมในการสื่อสาร มคี ุณธรรมและ

จริยธรรมในการใช้ภาษาเพื่อการส่อื สาร และมีทกั ษะในการใช้เทคโนโลยีเพือ่ การสืบคน้ ขอ้ มูลตลอดจนการ

ส่ือสารอย่างมีประสิทธภิ าพ

ผลการเรียนรู้
1. บอกความหมายของการเขยี นและการเขียนสร้างสรรค์ได้
2. ถา่ ยทอดความรูส้ กึ นกึ คิด และรายงานข้อมูลความรูใ้ หแ้ ก่ผอู้ ่านไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ
3. มีความรู้ความเข้าใจเร่ืองโวหารและสามารถใช้โวหารประเภทตา่ ง ๆประกอบการเขยี น
ได้อย่างมีประสิทธภิ าพ เช่น อธิบายโวหาร บรรยายโวหาร พรรณนาโวหาร
4. เขียนสร้างสรรค์ประเภทต่าง ๆ เชน่ เขยี นบทความ เขียนบันทึก เขียนอวยพร เขียน
นทิ าน คติพจน์ คำขวัญ เขยี นเรือ่ งเลา่ เขียนเร่ืองสน้ั และบทประพนั ธป์ ระเภทตา่ ง ๆ
5. มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับฉนั ทลักษณ์ แผนผังบงั คบั ของบทประพันธ์ประเภทต่าง ๆ
เชน่ โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน รา่ ย เป็นต้น
6. สามารถผลิตโครงงานสร้างสรรค์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนเพญ็ พทิ ยาคม พ.ศ.2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพญ็ พิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 20

45

คำอธิบายรายวชิ า

ท30208 วชิ า ประวัติวรรณคดี 2 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2

จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ชัว่ โมง

************************************************************************************************************************************************

ศึกษาวรรณคดีสำคญั ในสมัยธนบุรแี ละรตั นโกสนิ ทร์ เกย่ี วกบั ประวตั คิ วามเป็นมา ประวัติ

กวี เนื้อหา รูปแบบ คา่ นิยม ประเพณี วัฒนธรรม รสทางวรรณคดี ลีลาทางวรรณศิลป์ โวหารการ

ประพนั ธ์โดยสังเขป การชำระหนังสอื วรรณคดี ลกั ษณะของวรรณคดีไทยธรรมเนยี มนิยมในการแต่ง

เพื่อให้ร้คู วามเปน็ มาของวรรณคดไี ทย เขา้ ใจค่านิยมและลกั ษณะวิถชี วี ติ ของคนในสมยั นัน้ เหน็

คณุ ค่าของวรรณคดีสำคญั ในฐานะทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม

โดยใช้กระบวนการสบื ค้น กระบวนการกลมุ่ กระบวนการอา่ น กระบวนการเขียน
กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการส่ือสาร

เพื่อให้เกดิ ความรู้ความเขา้ ใจ สามารถนำไปอา้ งอิง นำไปปฏิบตั ิในการดำเนินชวี ิตได้ เหน็
คุณค่าและชื่นชมในภมู ิปญั ญาไทย

ผลการเรียนรู้
1. บอกความแตกต่างของวรรณคดีสมยั ธนบรุ ีและรัตนโกสนิ ทร์ ได้
2. อธิบายประวตั คิ วามเปน็ มาและความสำคัญของวรรณคดสี มยั ธนบรุ ีและรตั นโกสนิ ทร์ ได้
3. แสดงความรคู้ วามเขา้ ใจประวัติกวี เน้อื หา รูปแบบ คา่ นยิ ม ประเพณี วฒั นธรรมของ
วรรณคดสี มัยธนบรุ แี ละรัตนโกสนิ ทร์ ได้
4. วิเคราะหร์ สทางวรรณคดี ลีลาทางวรรณศิลป์ โวหารการประพันธ์ของวรรณคดีสมยั
ธนบรุ แี ละรตั นโกสินทร์ ได้
5. เห็นคณุ ค่าของวรรณคดีสำคญั ในฐานะทเี่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม

รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม พ.ศ.2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560)
โรงเรยี นเพ็ญพิทยาคม สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 20