หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม_clone

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)

ว๓๐๒๔๔ ชวี วิทยา ๔ คาอธบิ ายรายวิชา
ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๖
กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ ดุลยภาพของชีวิตและการดารงชีวิต การรักษาดุลยภาพของสัตว์และมนุษย์
ศกึ ษาโครงสรา้ งและการทางานของระบบหายใจ ระบบขบั ถ่าย ระบบหมุนเวียนเลอื ด ระบบน้าเหลอื ง
โครงสร้างและอวัยวะท่ีใช้ในการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวของสัตว์และมนุษย์ ระบบประสาท
และอวัยวะรับความรู้สึก การรับรู้และตอบสนองของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวของสัตว์และมนุษย์ เซลล์
ประสาทและการทางานของเซลล์ประสาท สมองและไขสันหลังท่ีเป็นศูนย์ควบคุมระบบประสาท
การทางานของระบบประสาทโซมาติกและระบบประสาทอัตโนมัติ โครงสร้างและการทางานของ
อวัยวะรับความรู้สึกท่ีเกี่ยวกับนัยน์ตากับการมองเห็น หูกับการได้ยิน จมูกกับการดมกลิ่น ล้ินกับ
การรับรสและผิวหนังกับการรับความรู้สึก ระบบต่อมไร้ท่อ โครงสร้างและการทางานของต่อมไร้ท่อ
ฮอรโ์ มนจากตอ่ มไร้ท่อและอวัยวะทสี่ าคัญ การรักษาดุลยภาพของร่างกายดว้ ยฮอร์โมนและฟีโรโมนใน
สตั ว์ พฤติกรรมของสตั ว์ กลไกลการเกิดพฤติกรรมของสัตว์ พฤตกิ รรมเป็นมาแตก่ าเนดิ และพฤติกรรม
เรียนรู้ ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับพฒั นาการของระบบประสาท การสื่อสารระหว่างสัตว์โดย
การใช้เสียง ทา่ ทาง และสารเคมี
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหา การสืบค้นข้อมูล การสังเกต
การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธบิ ายและสรปุ เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ มี
ความสามารถในการตัดสนิ ใจ มีทักษะปฏบิ ตั กิ ารทางวทิ ยาศาสตร์ รวมท้ังทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ใน
ดา้ นการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปญั หา ด้านการส่ือสารสามารถสื่อสาร สงิ่ ท่ี
เรยี นรแู้ ละนาความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง
มจี ติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรมและค่านยิ ม

ผลการเรียนรู้
๑. สืบคน้ ข้อมูล อธบิ ายและเปรียบเทยี บโครงสรา้ งท่ที าหน้าท่แี ลกเปลีย่ นแก๊สของฟองน้าไฮดรา

พลานาเรยี ไส้เดือนดนิ แมลง ปลา กบและนก
๒. สบื ค้นขอ้ มูล อธิบายโครงสรา้ งที่ใชใ้ นการแลกเปล่ียนแก๊สและกระบวนการแลกเปลีย่ น แก๊ส

ของมนุษย์
๓. อธบิ ายโครงสร้างและการทางานของหวั ใจและหลอดเลือดในมนุษย์
๔. สังเกต และอธบิ ายโครงสร้างหวั ใจของสตั ว์ เลย้ี งลูกดว้ ยน้านม ทศิ ทางการไหลของเลือด

ผ่านหัวใจของมนุษย์และเขียนแผนผงั สรปุ การหมนุ เวียนเลอื ดของมนษุ ย์
๕. อธบิ ายและสรุปเกยี่ วกับส่วนประกอบและ หน้าที่ของน้าเหลืองรวมทั้งโครงสรา้ งและหนา้ ทข่ี อง

หลอดน้าเหลอื งและต่อมน้าเหลือง
๖. สืบคน้ ขอ้ มลู อธิบาย และเปรียบเทียบ โครงสรา้ งและหน้าท่ีในการกาจดั ของเสยี ออกจาก

ร่างกายของฟองนา้ ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดอื นดิน แมลง และสัตวม์ กี ระดูกสนั หลัง

๗. อธิบายกลไกการทางานของหนว่ ยไตในการกาจัดของเสียออกจากรา่ งกายและเขียน แผนผังสรุป

ข้ันตอนการกาจดั ของเสยี ออกจากรา่ งกายโดยหนว่ ยไต
๘. สืบค้นขอ้ มูล อธบิ ายและเปรยี บเทยี บโครงสรา้ งและหน้าท่ขี องระบบประสาทของไฮดรา

พลานาเรยี ไส้เดือนดิน กุง้ หอย แมลงและสตั วม์ ีกระดูกสันหลงั

งานพฒั นาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นประโคนชยั พทิ ยาคม สพม.๓๒ ๙๕

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)

๙. อธบิ ายเกี่ยวกับโครงสรา้ งและหน้าทขี่ องเซลลป์ ระสาท
๑๐. อธิบายเกี่ยวกบั การเปลย่ี นแปลงของศกั ย์ไฟฟา้ ท่ีเยอื่ หุ้มเซลลข์ องเซลลป์ ระสาทและกลไก
การถ่ายทอดกระแสประสาท
๑๑. อธบิ ายและสรุปเกยี่ วกับโครงสร้างของระบบ ประสาทสว่ นกลางและระบบประสาทรอบนอก
๑๒. สืบค้นข้อมลู อธิบายโครงสรา้ งและหนา้ ที่ของ ส่วนตา่ งๆ ในสมองส่วนหนา้ สมองสว่ นกลาง
สมองสว่ นหลังและไขสันหลงั
๑๓. สืบค้นขอ้ มูล อธบิ าย เปรียบเทยี บและยกตวั อย่างการทางานของระบบประสาทโซมาตกิ
และระบบประสาทอัตโนวัติ
๑๔. สืบค้นข้อมลู อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของตา หู จมูก ลน้ิ และผวิ หนังของมนษุ ย์ยกตัวอย่าง
โรคตา่ ง ๆ ทเ่ี ก่ยี วข้องและบอกแนวทางในการดแู ลป้องกันและรักษา
๑๕. สบื คน้ ข้อมลู อธิบายและเปรียบเทียบ โครงสร้างและหน้าท่ขี องอวัยวะที่เกีย่ วข้องกับ
การเคล่อื นทข่ี องแมงกะพรนุ หมึก ดาวทะเลไสเ้ ดือนดนิ แมลง ปลา และนก
๑๖. สืบค้นขอ้ มลู และอธบิ ายโครงสรา้ งและหน้าทขี่ องกระดูกและกลา้ มเน้ือทีเ่ กีย่ วข้องกับ
การเคล่อื นไหวและการเคล่ือนท่ีของมนษุ ย์
๑๗. สืบคน้ ขอ้ มลู อธบิ าย และเขยี นแผนผงั สรุป หนา้ ที่ของฮอรโ์ มนจากต่อมไร้ทอ่ และเน้ือเย่อื
ที่สรา้ งฮอรโ์ มน
๑๘. สบื ค้นข้อมูล อธบิ าย เปรียบเทียบและยกตวั อย่างพฤติกรรมท่เี ป็นมาแต่กาเนดิ และพฤติกรรมที่
เกดิ จากการเรียนรขู้ องสตั ว์
๑๙. สบื คน้ ขอ้ มลู อธบิ าย และยกตวั อย่างความสัมพันธ์ระหวา่ งพฤติกรรมกบั วิวฒั นาการของระบบ
ประสาท
๒๐. สบื ค้นขอ้ มูล อธิบายและยกตวั อย่างการส่อื สารระหว่างสตั ว์ที่ทาใหส้ ตั วแ์ สดงพฤตกิ รรม
รวมท้ังหมด ๒๐ ผลการเรียนรู้

งานพฒั นาหลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นประโคนชัยพิทยาคม สพม.๓๒ ๙๖

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)

ว๓๐๒๔๔ ชวี วิทยา ๔ โครงสรา้ งรายวิชา
ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๖
กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ

หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา น้าหนัก
(ช.ม.) คะแนน

๑๒. การรกั ษา ข้อ ๑-๕ - ทางเดินหายใจของมนุษยป์ ระกอบด้วยช่อง ๖ ๖

ดลุ ยภาพในรา่ งกาย จมกู โพรงจมูก คอหอย กล่องเสยี ง ทอ่ ลม

๑๒.๑ ระบบหายใจ หลอดลมและถุงลมในปอด

๑๒.๒ ระบบขับถ่าย - ระบบหมนุ เวยี นเลอื ดของมนุษย์ ประกอบดว้ ย

๑๒.๓ ระบบ หัวใจ หลอดเลือดและเลือด ซ่ึงเลือดไหลเวยี น

หมนุ เวยี นเลอื ด อยู่เฉพาะในหลอดเลือด
ระบบนา้ เหลอื ง - หวั ใจมีเอเตรยี มทาหน้าทีร่ บั เลือดเข้าสู่หัวใจ

และเวนตริเคิลทาหนา้ ทสี่ บู ฉีดเลอื ดออกจาก

หัวใจ โดยมีลนิ้ กัน้ ระหวา่ งเอเตรียมกบั

เวนตริเคิลและระหวา่ งเวนตริเคลิ กับหลอด

เลือดทีน่ าเลือดออกจากหัวใจ

- เลือดออกจากหัวใจทางหลอดเลือดเออตาร์

อาร้เตอรี อาร้เตอร้โอล หลอดเลือดฝอย

เวนูลเวนและเวนาคาวาแล้วเข้าส่หู ัวใจ

- ขณะทห่ี วั ใจบบี ตัวสบู ฉีดเลือดทาให้เกิดความ

ดันเลอื ดและชีพจร สภาพการทางานของ

ร่างกาย อายุ และเพศของมนษุ ยเ์ ปน็ ปัจจยั ทมี่ ี

ผลต่อความดนั เลือดและชีพจร

- ของเหลวทซ่ี ึมผ่านผนังหลอดเลือดฝอยออกมา

อยู่ระหวา่ งเซลล์เรียกว่านา้ เหลอื ง ทาหน้าท่ี

หลอ่ เลย้ี งเซลลแ์ ละสามารถแพร่เข้าสหู่ ลอด

น้าเหลอื งฝอย ซงึ่ ตอ่ มาหลอดนา้ เหลอื งฝอย

จะรวมกนั มีขนาดใหญ่ข้นึ และเปิดเขา้ สู่ระบบ

หมุนเวยี นเลือดทีห่ ลอดเลือดเวนใกล้หวั ใจ

- ระบบนา้ เหลืองประกอบด้วยน้าเหลอื ง

หลอดนา้ เหลอื ง และต่อมน้าเหลอื งโดยทา

หน้าทนี่ าน้าเหลืองกลับเขา้ สรู่ ะบบหมุนเวียน

เลือดตอ่ มนา้ เหลอื งเป็นที่อยูข่ องเซลล์เมด็

เลือดขาวทาหนา้ ทีท่ าลายส่ิงแปลกปลอมท่ี

ลาเลียงมากบั นา้ เหลือง

งานพฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นประโคนชัยพิทยาคม สพม.๓๒ ๙๗

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)

หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา น้าหนกั
(ช.ม.) คะแนน

๑๓. การเคลือ่ นไหว ข้อ ๑๕-๑๖ - ส่งิ มีชีวิตเซลลเ์ ดียวบางชนดิ เคล่อื นท่ีโดยการ ๖ ๖

ของสง่ิ มชี ีวติ ไหลของไซโทพลาซมึ บางชนิดใช้แฟลเจลลมั

๑๓.๑ การเคลื่อนที่ หรอื ซิเลียในการเคล่อื นท่ี

ของสงิ่ มชี ีวิต - มนษุ ย์เคลอื่ นที่โดยอาศัยการทางานของ

เซลล์เดียว กระดูกและกล้ามเน้ือซ่ึงยดึ กันด้วยเอน็ ยดึ

๑๓.๒ การเคลื่อนท่ี กระดูก

ของสัตว์ไมม่ ี - กระดกู เป็นเน้ือเยื่อท่ใี ช้ค้าจุนและทาหน้าท่ีใน

กระดูกสนั หลัง การเคล่อื นไหวของร่างกายแบง่ ตามตาแหน่ง

๑๓.๒ การเคลื่อนที่ ไดเ้ ปน็ กระดกู แกนและกระดกู รยางค์

ของสัตว์มี - กล้ามเนอ้ื ในร่างกายมนษุ ยแ์ บง่ ออกเปน็

กระดูกสนั หลงั กลา้ มเนอ้ื โครงรา่ ง กลา้ มเนื้อหัวใจและ

กลา้ มเนอ้ื เรียบ กลา้ มเนื้อทั้ง ๓ ชนดิ พบใน

ตาแหน่งทีต่ ่างกันและมีหน้าที่แตกต่างกนั

สอบกลางภาคเรียน ๑ ๒๐
๑๒ ๑๓
๑๔ อวยั วะรบั ความรู้สกึ ข้อ ๘-๑๔ - สัตวส์ ่วนใหญม่ ีระบบประสาททาใหส้ ามารถ
๑๔.๑ การรบั รู้และ
รับรู้และตอบสนองต่อสิง่ เรา้ ได้ เช่น ไฮดรามี
การตอบสนอง
ร่างแหประสาท พลานาเรยี ไส้เดอื นดนิ ก้งุ
๑๔.๒ เซลล์ประสาท
หอยและแมลงมีปมประสาทและเสน้ ประสาท
๑๔.๓ การทางานของ
เซลล์ประสาท สว่ นสัตว์มีกระดกู สนั หลัง มสี มอง ไขสันหลัง
ปมประสาทและเส้นประสาท
๑๔.๔ ศนู ยค์ วบคุม
ของระบบ - หนว่ ยทางานของระบบประสาท คือ เซลล์
ประสาทซึ่งประกอบด้วยตวั เซลล์และเส้นใย
ประสาท ประสาททาหนา้ ท่ีรบั ส่งกระแสประสาท
๑๔.๕ การทางานของ เรยี กวา่ เดนไดรต์และแอกซอน ตามลาดบั
- เซลล์ประสาทจาแนกตามหนา้ ท่ี ไดเ้ ป็นเซลล์
ระบบประสาท ประสาทรับความร้สู ึก เซลลป์ ระสาทสัง่ การ
๑๔.๖ อวยั วะรบั และเซลลป์ ระสาทประสานงาน

ความรู้สกึ

- เซลลป์ ระสาทจาแนกตามรูปร่างได้เปน็ เซลล์

ประสาทข้ัวเดียวเซลลป์ ระสาทขวั้ เดียวเทียม

เซลล์ประสาทสองขั้วและเซลลป์ ระสาทหลาย

ขว้ั

งานพัฒนาหลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นประโคนชัยพิทยาคม สพม.๓๒ ๙๘

หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)

หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั
(ช.ม.) คะแนน

๑๔ อวยั วะรับความร้สู กึ - กระแสประสาทเกิดจากการเปลี่ยนศกั ย้ไ์ ฟฟ้า

(ตอ่ ) ที่เย่อื หุ้มเซลลข์ องเดนไดรต์และแอกซอนทาให้

มีการถ่ายทอดกระแสประสาทจากเซลล์

ประสาทไปยังเซลล์ประสาทหรอื เซลล์อืน่ ๆ

ผ่านทางไซแนปส์

๑๕ ระบบตอ่ มไรท้ ่อ ข้อ ๑๗ - ฮอร้โมนเปน็ สารทคี่ วบคุมสมดลุ ตา่ งๆ ของ ๘ ๙
๑๕.๑ ตอ่ มไรท้ อ่ รา่ งกายโดยผลติ จากต่อมไร้ท่อหรือเน้ือเย่ือ
๑๕.๒ ฮอร์โมนจาก โดยต่อมไร้ทอ่ นจ้ี ะกระจายอยู่ตามตาแหน่ง
ตอ่ มไรท้ อ่ และ ตา่ งๆท่ัวรา่ งกาย
อวยั วะทส่ี าคัญ - ตอ่ มไร้ท่อที่สรา้ งหรือหลง่ั ฮอรโ์ มนไม่มีท่อใน
๑๕.๓ การรักษา การลาเลยี งฮอรโ์ มนออกจากตอ่ มจงึ ถกู ลาเลยี ง
ดุลยภาพของ โดยระบบหมนุ เวยี นเลอื ดไปยังอวยั วะ
ร่างกายด้วย เปา้ หมายท่ีจาเพาะเจาะจง
ฮอร์โมน - ฟีโรโมนเปน็ สารเคมีที่ผลิตจากต่อมมีท่อของ
๑๕.๔ ฟีโรโมน สัตว์ซ่งึ ส่งผลต่อสัตว์ตัวอืน่ ท่ีเปน็ ชนิดเดียวกนั

๑๖.พฤติกรรมของสตั ว์ ข้อ ๑๘-๒๐ - พันธกุ รรมและสง่ิ แวดลอ้ มมีผลต่อการแสดง ๖ ๖
๑๖.๑ กลไกการ พฤติกรรม
เกดิ พฤตกิ รรม
ของสัตว์ - พฤตกิ รรมทเี่ ป็นมาแตก่ าเนิดแบ่งออกไดเ้ ปน็
๑๖.๒ ประเภท หลายชนิด เชน่ โอเรียนเตชัน (แทกซสิ และ
พฤติกรรมของ ไคนีซสิ ) รเี ฟล็กซแ์ ละฟิกแอกชันแพทเทิร์น
สตั ว์
๑๖.๓ ความสัมพันธ์ - พฤติกรรมทเี่ กิดจากการเรยี นรู้ แบง่ ไดเ้ ปน็
ระหว่าง แฮบบิชเู อชนั การฝงั ใจ การเชอ่ื มโยง (การ
พฤติกรรมกับ ลองผิดลองถูกและการมีเง่อื นไข) และการใช้
การพฒั นาของ เหตผุ ล
ระบบประสาท
๑๖.๔ การสื่อสาร - ระดับการแสดงพฤติกรรมที่สัตวแ์ ต่ละชนดิ
ระหว่างสตั ว์ แสดงออกจะแตกต่างกนั ซ่งึ เป็นผลมาจาก
ววิ ัฒนาการของระบบประสาททแี่ ตกต่างกัน

สอบปลายภาคเรยี น ๑ ๓๐
๑๐
จิตวิทยาศาสตร์
รวม ๔๐ ๑๐๐

งานพัฒนาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนประโคนชยั พิทยาคม สพม.๓๒ ๙๙

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)

ว๓๐๒๔๕ ชวี วิทยา ๕ คาอธิบายรายวชิ า
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๔
กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
เวลาเรยี น ๔๐ ช่วั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ เกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพและความย่ังยืนของส่ิงแวดล้อม ความ
หลากหลายของส่ิงมีชีวิต กาเนิดของสิ่งมีชีวิต อาณาจักรของสิ่งมีชีวิตความหลากหลายทางชีวภาพใน
ประเทศไทย การสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ ประชากร ความหนาแน่นและการแพร่กระจาย
ของประชากร ขนาดของประชากร รปู แบบการเพ่ิมของประชากร การรอดชวี ติ ของประชากร ประชากร
มนุษย์ มนุษย์กับความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ประโยชน์ ปัญหาและการ
จัดการ หลกั การอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและชนิดพนั ธ์ตุ า่ งถนิ่ ที่สง่ ผลกระทบตอ่ สภาพแวดลอ้ ม

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหา การสืบค้นข้อมูล การสังเกตการ
วเิ คราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบายและสรุป เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ มี
ความสามารถในการตัดสินใจ มีทกั ษะปฏบิ ัตกิ ารทางวทิ ยาศาสตร์ รวมทง้ั ทักษะแหง่ ศตวรรษที่ ๒๑ ใน
ด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสารสามารถสื่อสาร สิ่งที่
เรยี นรูแ้ ละนาความรูไ้ ปใช้ในชีวติ ของตนเอง

มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นยิ ม

ผลการเรียนรู้
๑. สืบค้นข้อมูล อภปิ รายและอธิบายเกยี่ วกบั ความหมายและองคป์ ระกอบของความ

หลากหลายทางชีวภาพ

๒. สบื ค้นข้อมูล อภปิ รายและอธิบายการศึกษาความหลากหลายของสิ่งมชี ีวิต การจดั หมวดหมู่
ของสิง่ มีชวี ิต ชอ่ื ของส่ิงมชี วี ติ และการระบชุ นิด

๓. สบื ค้นข้อมลู อภปิ ราย อธบิ ายและสรปุ เกี่ยวกบั กาเนิดของชีวติ กาเนิดของเซลล์โพรคาริ

โอตและเซลล์ยคู าริโอต
๔. สืบคน้ ข้อมูล ทดลอง อภิปราย อธบิ ายและสรปุ เกณฑ์ที่ใช้ในการจาแนกสงิ่ มีชีวติ ออกเปน็

โดเมนและอาณาจักร ลักษณะท่เี หมือนและแตกตา่ งของสิ่งมชี ีวติ ในอาณาจักรมอเนอรา อาณาจักร

โพรทิสตา อาณาจักรฟังไจ อาณาจักรพืช อาณาจักรสตั ว์
๕. สืบคน้ ข้อมูล อภิปราย อธิบายและนาเสนอคุณค่าของความหลากหลายทางชวี ภาพ

กับการใชป้ ระโยชน์ของมนุษย์ทีม่ ีผลต่อสังคมและส่ิงแวดล้อม

๖. สืบคน้ ข้อมูล อภิปรายและนาเสนอสถานการณ์ความหลากหลายทางชีวภาพในประเทศ
ไทยและผลกระทบจากการสูญเสียความหลากหลายทางชวี ภาพ

๗. ออกแบบสถานการณ์จาลองท่แี สดงถึงการเปล่ียนแปลงปจั จัยตา่ งๆ ของสิ่งแวดลอ้ มที่มี
ผลกระทบต่อการอยรู่ อดของส่งิ มชี ีวิต

๘. วิเคราะห์ อภปิ รายและสรุปได้ว่าการอยรู่ อดของสง่ิ มชี ีวติ สมั พนั ธ์กบั ความหลากหลายของ
สง่ิ มชี วี ิต

งานพฒั นาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม สพม.๓๒ ๑๐๐

หลักสตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)

๙. สบื คน้ ขอ้ มูล อภิปรายและอธิบายเกีย่ วกับความหมายขอประชากร ความหนาแนน่ ของ
ประชากร อัตราการเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากรและปจั จัยสาคญั ท่มี ผี ลต่อการเปลี่ยนแปลงขนาด
ของประชากร

๑๐. สืบคน้ ขอ้ มูล อภิปรายและวิเคราะห์ข้อมูลเก่ยี วกับเรื่องประชากรมนุษย์ การเติบโตและ
โครงสร้างอายุของประชากร

๑๑. สืบคน้ ขอ้ มูล อภปิ รายและอธิบายความสมั พันธ์ระหว่างมนุษย์กับการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
๑๒. อภปิ ราย อธบิ ายและสรปุ แนวทางการจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อมรวมทงั้
การอนรุ ักษแ์ ละพัฒนาที่ย่ังยืน พรอ้ มทั้งเสนอแนวทางในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
๑๓. สบื ค้นขอ้ มลู อภปิ รายและอธิบายเก่ียวกบั ชนิดพนั ธ์ตา่ งถ่นิ ท่ีสง่ ผลกระทบต่อภาพแวดลอ้ ม
รวมทั้งหมด ๑๓ ผลการเรียนรู้

งานพฒั นาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นประโคนชัยพทิ ยาคม สพม.๓๒ ๑๐๑

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)

ว๓๐๒๔๕ ชีววิทยา ๕ โครงสรา้ งรายวชิ า
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๖
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั
(ช.ม.) คะแนน

๑ ความหลากหลาย ข้อ ๑ - ๘ ความหลากหลายทางชีวภาพมหี ลายระดับ ๒๐ ๔๕
ทางชีวภาพ ได้แก่ ความหลากหลายทางระบบนเิ วศ
๑.๑ ความ ความหลากหลายของสปีชสี แ์ ละความ
หลากหลาย หลากหลายทางพันธุกรรมส่ิงมชี วี ิตใน
ของส่งิ มีชีวติ โลกมีจานวนหลายลา้ นสปชี ีสส์ ามารถ
๑.๒ การศึกษา จาแนกได้เปน็ ๕ กลมุ่ โดยใช้เกณฑห์ ลาย
ความหลากหลาย เกณฑ์รว่ มกัน ในทน่ี ้จี ะจาแนกออกเปน็ ๕
๑.๓ การกาเนดิ อาณาจักร ไดแ้ ก่ อาณาจกั รมอเนอรา
ของชวี ติ อาณาจักรโพตสิ ตา อาณาจักรเห็ดราและ
๑.๔ อาณาจักรของ ยสี ต์ อาณาจกั รพชื และอาณาจกั รสตั ว์
ของสิง่ มีชีวติ
๑.๕ ความ
หลากหลาย
ทางชวี ภาพใน
ในประเทศไทย
๑.๖ การสูญเสีย
ความลากหลาย
ทางชวี ภาพ

สอบกลางภาคเรยี น ๑ ๒๐
๘ ๒๕
๒ ประชากร ข้อ ๙ - ๑๐ องคป์ ระกอบทางชวี ภาพของระบบนเิ วศ
๒.๑ ความหนาแนน่ ประกอบด้วยประชากรของกลุม่ สง่ิ มีชวี ิต
และการแพร่ ชนดิ ต่าง ๆ และความสัมพันธ์ของสิ่งมีชวี ิต
กระจายของ
ประชากร ในระบบนเิ วศนนั้ การกลา่ วถึงประชากร

๒.๒ ขนาดของ จะตอ้ งระบุแหลง่ ทอี่ ยู่ช่วงเวลาไวด้ ว้ ยเสมอ

ประชากร เพราะจานวนหรือขนาดประชากรของ

๒.๓ รูปแบบ ส่ิงมีชีวิตชนิดตา่ ง ๆ ทอี่ ยใู่ นสถานทแ่ี ต่ละ
การเพ่ิมของ
ประชากร แห่งในแตล่ ะช่วงเวลาจะมีการเปลยี่ นแปลง
อยู่ตลอดเวลา ซ่งึ มสี าเหตุมาจากการเกิด
๒.๒ ขนาดของ การตายและการย้ายถิ่น การเปลี่ยนแปลง
ประชากร ดังกล่าวอาจทาใหจ้ านวนประชากรเพ่ิมข้นึ

งานพฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม สพม.๓๒ ๑๐๒

หลักสตู รกลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)

หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสาคญั เวลา นา้ หนัก
(ช.ม.) คะแนน
๒.๓ รูปแบบ
การเพ่ิมของ ลดลงหรือเท่าเดิมและมผี ลกระทบต่อความ
หนาแนน่ ของประชากรโครงสรา้ งของ
ประชากร ประชากรและการแพรก่ ระจายของ
๒.๔ การรอดชีวติ ประชากรด้วย

ของประชากร
๒.๕ ประชากร
มนุษย์
๓. มนุษย์กับความ ขอ้ ๑๑ - ๑๓ นา้ ดิน อากาศ ป่าไม้และสัตว์ปา่ เป็น ๑๒
ยง่ั ยนื ของสิ่งแวดล้อม
๓.๑ ทรพั ยากร ทรัพยากรธรรมชาติทส่ี าคญั และจาเป็น
ธรรมชาติ การ ต่อการดารงชีวิตของมนุษย์ มนษุ ย์นา
ใชป้ ระโยชน์ ทรพั ยากรธรรมชาติมาใช้ ถา้ ใชท้ รพั ยากร
ปญั หาและ อย่างไม่เหน็ คุณคา่ จะสง่ ผลให้ปริมาณของ
การจัดการ ทรพั ยากรธรรมชาตลิ ดลงและก่อใหเ้ กิด
๓.๒ หลกั การ มลพษิ ต่อส่ิงแวดลอ้ มรวมท้ังส่งผลกระทบ
อนรุ ักษ์ ต่อคุณภาพชีวิตของมนษุ ย์ด้วย ดังนัน้
ทรพั ยากร มนุษยจ์ งึ ต้องมีความรคู้ วามเข้าใจเกย่ี วกบั
ธรรมชาติ ทรัพยากรธรรมชาติเพื่อใชแ้ ละจดั การ
๓.๓ ชนดิ พันธ์ุ ดาเนนิ งานอยา่ งเหมาะสม การจัดการ
ต่างถ่ินท่ีส่งผล ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ มให้

กระทบตอ่ บรรลถุ งึ เปา้ หมายอย่างมปี ระสิทธิภาพต้อง
สภาพแวดลอ้ ม
ยึดหลักการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ

และส่ิงแวดลอ้ มเพ่ือเป็นแนวทางในการ

ดาเนนิ งานในสงั คมทมี่ ีการพัฒนาอยา่ ง

ยง่ั ยืนจะต้องมีสงิ่ แวดล้อมท่ีดีซ่งึ ตอ้ งอาศัย

ความรว่ มมอื จากหลาย ๆฝา่ ยทงั้ ภาครฐั และ

เอกชนในเร่ืองการปรบั เปลี่ยนพฤติกรรม

การใชท้ รพั ยากรธรรมชาตอิ ย่างถูกวธิ ี

สอบปลายภาคเรียน ๑ ๓๐

จติ วทิ ยาศาสตร์ ๑๐

รวม ๔๐ ๑๐๐

งานพฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนประโคนชัยพทิ ยาคม สพม.๓๒ ๑๐๓