P.6 Lesson Plan Taniya

1

2

แผนการจัดการเรียนรอู้ งั กฤษพ้ืนฐาน อ 16101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 1 ชดุ กจิ กรรมที่ 1 Food
เรื่อง My favorite food เวลา 1 ชัว่ โมง ชว่ั โมงท่ี 1

1. สาระสำคญั

การถาม – ตอบเกย่ี วกับอาหารและบอกความความหมายของคำศพั ท์ทเี่ ก่ยี วกบั อาหาร และถาม-
ตอบ ข้อมูลเก่ียวกบั อาหารโดยใช้โครงสร้าง

Do you like………………………? (คำศพั ทท์ เี่ กี่ยวกับอาหาร)
ตอบวา่ Yes , / No, I …………………………………………
Is your favorite food (ช่ืออาหาร)?
Yes , / No. ……………………………………………………

2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั

ต 1.1 ป.6/3 เลือก/ระบปุ ระโยคหรอื ขอ้ ความสน้ั ๆตรงตามภาพ สัญลักษณ์หรอื เครือ่ งหมายท่อี า่ น
ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟงั อา่ นและบทสนทนา นทิ านง่ายๆ และ
เรื่องเล่า
ต 1.2 ป.6/1 พูด/เขยี นโต้ตอบในการสอ่ื สารระหวา่ งบคุ คล

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 บอกความหมายของคำศัพทเ์ กย่ี วกบั อาหาร
3.2 ถาม – ตอบเกีย่ วกับอาหารทีช่ อบหรือไมช่ อบโดยใชโ้ ครงสร้างท่เี รยี นมา
3.3 ปฏบิ ัติงานกลุ่มร่วมกับเพอ่ื นได้

4. สาระการเรียนรู้

Vocabulary : 1. ชอื่ อาหาร ประเภท Fast Food
Structure : 1. Do you like pizza/…….?

Yes / No, I ……………………
2. Is noodle your favorite food ?

Yes, it is. / No, it isn’t .

3

5. กิจกรรมการเรียนรู้

Warm-up
5.1 ครแู จง้ จุดประสงค์การเรียนรู้ แล้วให้นักเรยี นทำแบบแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการสอ่ื สาร
ก่อนเรียน ใช้เวลาประมาณ 15 นาที แล้วตรวจสอบคำตอบ แลว้ บนั ทึกคะแนน
5.2 ครูสนทนากบั นกั เรียนเกี่ยวกบั อาหารที่นักเรียนช่ืนชอบ อาจจะสนทนาเป็นภาษาไทยปนบ้างก็ได้
Presentation
5.3 ครูเสนอบัตรคำเก่ียวกบั อาหาร
5.4 ครเู สนอแถบประโยค พร้อมกบั พูดว่า

Do you like any…………………….. ? (คำศพั ท์ท่ีเกีย่ วกับอาหาร)
Yes, / No. 1. ……………………….. .
Is your favorite food hamburger?
Yes / No, it is ………………………. .
5.5 ครูติดแถบประโยคบนกระดานดำใหน้ ักเรยี นดู จากนั้นครถู ามใหน้ ักเรียนตอบโดยใช้คำศัพท์ที่
เก่ียวกับอาหาร

Practice

5.6 ครูแบ่งนกั เรยี นออกเป็น 6 กลมุ่ กลุ่มละ 5 – 6 คน โดยคละนกั เรยี นเกง่ ออ่ น ปานกลาง
แลว้ ครูแจกชุดกจิ กรรมท่ี 1.1 ซึ่งประกอบไปด้วย คู่มือนกั เรยี น บตั รกิจกรรม บัตรคำถามและบัตรเฉลย
คำถามใหน้ ักเรยี นศกึ ษาและปฏิบตั กิ ิจกรรมตามบัตรกจิ กรรมทง้ั หมด โดยตอ้ งใหน้ กั เรยี นอา่ นคำส่ังในแต่
ละคำส่งั ให้เข้าใจแล้วจึงปฏิบัตติ ามกิจกรรมทไี่ ด้รับตามลำดับดังนี้

- ทกั ษะฟงั - พูด
5.7 ให้นักเรยี นจับคู่คำศัพท์กับประโยค ตรวจสอบความถกู ตอ้ งแล้วฝกึ พดู โดยใหน้ ักเรียนปฏบิ ัติ
กจิ กรรมเป็นกลุม่ สลบั กนั ถาม-ตอบ โดยใช้โครงสร้างท่ีเรยี นมา

- ทกั ษะอ่าน – เขียน
5.8 นักเรียนเขยี นคำศัพทท์ ่ีถกู ต้องลงในประโยคในบัตรคำตอบของตัวเองแลว้ อ่านพรอ้ มกนั
อีกคร้ังหนึ่ง ใหน้ กั เรยี นเตมิ คำศัพท์ทีถ่ กู ตอ้ งลงในประโยคในบตั รคำตอบของตัวเองแล้วอา่ นพรอ้ มกนั อีก
ครง้ั หนึ่ง
Production
5.9 นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ส่งตวั แทนออกไปหน้าช้ันเรยี นเพ่ือฝกึ ถาม - ตอบโดยใชโ้ ครงสรา้ งทเี่ รียน
มาแลว้
Wrap - up
5.10 ครแู ละนกั เรียนช่วยกันสรปุ เรือ่ งท่ีได้เรยี น โดยนักเรียนอาจจะเสนอความคิดเหน็ เพ่ิมเตมิ
ครูเขียนสรุปบนกระดานและให้นกั เรียนจดบนั ทึก

4

6. สอื่ การเรียนรู้

6.1 บัตรคำศพั ทเ์ กี่ยวกบั อาหารประเภท Fast Food
6.2 แถบประโยค คำถาม คำตอบ เกย่ี วกับอาหาร
6.3 ชุดกิจกรรมท่ี 1.1
6.4 แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธท์ิ างการสอ่ื สารก่อนเรียน

7. การวัดและการประเมินผล

วธิ ีวัด เครือ่ งมอื วัดผล เกณฑก์ ารวดั

1. ตรวจแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ทิ างการ 1. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิ 1. นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลงั

ส่อื สารกอ่ นเรียน ทางการสอ่ื สารกอ่ นเรียน เรียนพัฒนาขึ้นร้อยละ 80

2. ตรวจแบบฝึกชุดกิจกรรมท่ี 1.1 2. แบบฝึกชุดกิจกรรมท่ี 1.1 2. นักเรยี นทำแบบฝกึ ชุดกิจกรรม
ที่ 2.1 ไดผ้ ่านเกณฑ์การประเมินผล
ร้อยละ 80

3. สังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัตงิ าน 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น 3. สังเกตพฤตกิ รรมนักเรยี นในการ
ปฏบิ ัตงิ านได้ระดับ 2 ขน้ึ ไปทุก
รายการ

8. ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวชิ าการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ………………………………………………………………….
( นางนนั ทนา เวยี งคำ )

ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรยี นวัดดอนทอง
(สุวณั ณะศรี ตัณฑิกลุ ราษฎร์ศกึ ษาลยั )

วันท่ี ......... เดอื น .............................พ.ศ..........

5

9. บันทกึ หลงั สอน

9.1 ผลการสอน หลงั การสอนคร้งั น้ีปรากฏวา่

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ...................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9.2 ปญั หา/อุปสรรค

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... ...................

................................................................................................... ............................................................................................................................. .........................................................................................

9.3 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

9.4 อื่นๆ

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

ลงชอ่ื
(นางสาวฐานิยา งามศริ ิ)

ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นวัดดอนทอง
( สวุ ัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎรศ์ ึกษาลยั )
วนั ท่ี ........เดือน.......................พ.ศ...........

6

บัตรกจิ กรรมที่ 1.1
ชุดกจิ กรรมที่ 1 Food

คำช้ีแจง

ใหน้ ักเรียนทำกจิ กรรมกลุม่ กลุ่มละ 5-6 คน แลว้ ให้นกั เรียนปฏบิ ตั ติ ามลำดบั ตอ่ ไปน้ี
1. นกั เรยี นดบู ตั รคำศัพท์ทเี่ กี่ยวกับอาหารประเภท Fast Food
2. นกั เรยี นจบั คู่ประโยคกบั คำศพั ท์ที่กบั กบั อาหาร Fast Food
3. นักเรยี นเรียงคำศพั ทแ์ ล้วฝกึ ถามตอบโดยใชโ้ ครงสรา้ งท่ีเรียนมา
4. นักเรียนนำเสนอผลงานของแต่ละกลุ่มหน้าชนั้ เรยี น
5. แต่ละกลมุ่ ตรวจคำตอบโดยดจู ากบตั รเฉลยคำตอบ

7

บัตรคำถาม
กิจกรรมที่ 1.1 ชดุ กจิ กรรมที่ 1 เร่ือง Food
Group………Name………...................……………No. ……...Class………….

A จงจบั คู่รปู ภาพกับคำศัพทโ์ ดยใส่หมายเลขหนา้ คำศัพท์ให้ถูกต้อง (ข้อ 1-12)

Match the pictures with the vocabularies by writing the correct letter in
front of the number. (1-12)

AB C

_____ 1. hamburgers

_____ 2. ice cream

_____ 3. water DE F

_____ 4. chips and salsa dip

_____ 5. hot dog

_____ 6. cake

_____ 7. soft drink
_____ 8. spaghetti G H I

_____ 9. juice

_____ 10. vegetable salad

_____ 11. roast chicken

_____ 12. apple pie

JK L

8

B จงเรียงเป็นคำศพั ท์ทีถ่ ูกตอ้ งแลว้ เตมิ คำในประโยคแล้วฝึกถาม – ตอบ (ขอ้ 13-18)

Rearrange the letters then complete the questions and answers. Practice
the dialogue together. (13-18)

13. n o o n i s = _________

A: Do you like _________?

B: Yes, _________.

14. i p a z z = _________

A: Does she like_________?

B: No, _________.

15. i a s d w n c h = _________

A: Is it _________?

B: Yes, _________.

16. s n i e a p l e p a p = _________

A: Are they_________?

B: Yes, _________.

17. s l o e i v = _________

A: Does he like _____ on his pizza?

B: Yes, ____________.

18. m m s u r h o o s = __________

A: Are _____________?

B: Yes, they ____________.

I want to eat.

9

C จงเขียนสว่ นประกอบทอี่ ยใู่ นพิซซ่า (ข้อ 19-25)

Write the ingredients that are on the pizza. (19-25)

19. ____________ 20. ______________
21. ____________ 22. ______________
23. ____________ 24. ______________

25. ______________

10

บตั รเฉลยคำถาม
กจิ กรรมที่ 1.1 ชดุ กิจกรรมที่ 1 เรือ่ ง Food

A จงจับคู่รปู ภาพกับคำศัพทโ์ ดยใส่หมายเลขหน้าคำศพั ทใ์ ห้ถกู ต้อง (ขอ้ 1-12)

Match the pictures with the vocabularies by writing the correct letter in
front of the number. (1-12)

A BC

___H__ 1. hamburgers

___B__ 2. ice cream

___G__ 3. water D E F
H I
___C__ 4. doritos and salsa dip K L

___J__ 5. hot dog

___E__ 6. cake

___L__ 7. soft drink

___A_ 8. spaghetti G

___D_ 9. juice

___F__ 10. vegetable salad

___I__ 11. roast chicken

___K_ 12. apple pie

J

11

B จงเรียงเป็นคำศพั ท์ท่ถี ูกตอ้ งแล้วเติมคำในประโยคแล้วฝึกถาม – ตอบ (ขอ้ 13-18)

Rearrange the letters and complete the questions and answers. Practice
the dialogue together. (13-18)

13. n o o n i s = onions
A: Do you like onions?
B: Yes, I do.

14. i p a z z = pizza
A: Does she like pizza?
B: No, she does not.

15. i a s d w n c h = sandwich
A: Is it a sandwich?
B: Yes, it is.

16. s n i e a p l e p a p = pineapples
A: Are they pineapples?
B: Yes, they are.

17. s l o e i v = olives

A: Does he like olives in pizza?

B: Yes, he does.

18. m m s u r h o o s = mushrooms
A: Are they mushrooms?
B: Yes, they are.

I want to eat.

12

C จงเขียนสว่ นประกอบที่อยใู่ นพิซซา่ (ข้อ 19-25)

Write the ingredients that are on the pizza. (19-25)

19. cheese 20. butter
21. brocolli 22. tomatoes
23. onions 24. ham
25. green peppers

13

แผนการจดั การเรยี นรูอ้ ังกฤษพื้นฐาน อ 16101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 2 ชดุ กจิ กรรมท่ี 1 Food

เรือ่ ง Fast Food เวลา 1 ชว่ั โมง ชว่ั โมงท่ี 2

1. สาระสำคัญ

การถาม – ตอบ เกีย่ วกบั อาหารทโ่ี ปรดปรานโดยใช้โครงสร้าง What would you like ?

ตอบว่า I would like pizza……….., hotdog…………….etc.

2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ดั

ต 1.1 ป.6/3 เลอื ก/ระบุประโยคหรอื ข้อความส้ันๆตรงตามภาพ สญั ลกั ษณห์ รือเครือ่ งหมายทอ่ี ่าน
ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟงั อ่านและบทสนทนา นทิ านง่ายๆ และ
เร่อื งเลา่
ต 1.2 ป.6/1 พดู /เขยี นโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

3.1 ถาม – ตอบเกี่ยวกบั อาหารโดยใช้โครงสรา้ งที่เรยี นมาได้
3.2 อ่านบทสนทนาเก่ียวกับเรอ่ื งอาหารตอบคำถามเกี่ยวกบั ข้อความทีอ่ ่านได้
3.3 ปฏบิ ัติกิจกรรมด้วยความรบั ผิดชอบตอ่ งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย

4. สาระการเรียนรู้

4.1 What would you like ?
I would like …………………………………..

4.2 Reading the conversation about food.

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

Warm – up
5.1 ครูถามนักเรียนเพื่อทบทวนส่ิงท่ีเรยี นมาในชั่วโมงท่แี ล้ว

: Do you like any ………………………………….. ? (ชือ่ อาหาร)
Yes, /No. I ……………………………………….

: Is this your favorite food ?
Yes, / No. …………………………………………

5.2 นักเรียนผลดั กันถาม ตอบ ประมาณ 3 – 5 คน โดยครคู อยชว่ ยเหลือ

14

Presentation
5.3 ครูเสนอบัตรคำเกี่ยวกบั อาหาร
5.4 ครูเสนอแถบประโยค พรอ้ มกบั พดู ว่า

Do you like any…………………………………………? (คำศัพท์ท่ีเกยี่ วกับอาหาร)
Yes,/No, ………………………………………………..
Is hamburger favorite food ?
Yes, / No, it is…………………………………………
5.5 ครตู ดิ แถบประโยคบนกระดานดำใหน้ ักเรียนดู จากน้ันครูถามให้นักเรยี นตอบโดยใช้คำศัพทท์ ่ี
เกย่ี วกับอาหาร
Practice
5.6 แบ่งนกั เรียนออกเปน็ 6 กลุ่ม กลุม่ ละ 5-6 คน โดยคละนักเรียนเก่ง ปานกลาง อ่อน
จากนั้นครูแจกชุดกจิ กรรมที่ 1.2 ซ่ึงประกอบไปดว้ ย คู่มอื นักเรียน บัตรกจิ กรรม บัตรคำถาม
บัตรเฉลยคำถาม ให้นกั เรยี นได้ศกึ ษาและปฏบิ ัติตามบัตรกิจกรรม โดยต้องให้นักเรยี นอา่ นคำสง่ั ในแต่ละ
คำสง่ั ใหเ้ ขา้ ใจแลว้ จึงปฏบิ ตั ติ ามดงั น้ี
ทกั ษะฟัง – พูด
5.7 นกั เรยี นฝึกถาม – ตอบ โดยใช้โครงสรา้ งประโยค
What kind of …………would you like ?
I would like…………………………………. (ช่ืออาหาร)
Would you like…………………………? (ชือ่ อาหาร)
Yes,/No. …………………………………..
5.8 นักเรียนจับคู่สลับกนั ถาม – ตอบ
ทักษะอา่ น – เขียน
5.9 นกั เรียนเรยี งลำดับคำให้เป็นประโยค
5.10 นกั เรยี นอา่ นบทสนทนา แลว้ เขยี นคำตอบลงในบตั รคำตอบของตนเอง
Production
5.11 นกั เรียนซึ่งเปน็ ตัวแทนแต่ละกลุ่ม จำนวน 5 คน จบั คู่ ผลัดกัน ถาม – ตอบ เก่ยี วกบั อาหารโดย
ใช้โครงสรา้ งท่เี รยี นมา
Wrap Up
5.12 นักเรยี นและครูชว่ ยกันสรุปความรทู้ ่ีได้ศึกษาและปฏิบัติตามกิจกรรมโดยนกั เรยี นชว่ ยกนั เสนอ
ความคดิ เหน็ ครเู ขียนสรปุ บนกระดานดำแล้วให้นักเรียนจดบนั ทกึ

15

6. สื่อการเรียนรู้

6.1 บตั รคำเกยี่ วกับ อาหารประเภท Fast Food
6.2 แถบประโยคคำถาม What would you like……………..? และคำตอบ I would like…………
6.3 ชุดกจิ กรรมที่ 1.2

7. การวัดและการประเมินผล เครอื่ งมือวดั ผล เกณฑ์การวดั
วธิ วี ดั
1. แบบฝกึ ชดุ กจิ กรรมที่ 2.1 1. นักเรยี นทำแบบฝกึ ชุดกจิ กรรม
1. ตรวจแบบฝึกหดั ชดุ กิจกรรม ท่ี 2.1 ได้ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ผล
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี น ร้อยละ 80
2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ าน 2. สงั เกตพฤตกิ รรมนักเรียนในการ
ปฏบิ ตั งิ านได้ระดับ 2 ขึน้ ไปทุก
รายการ

8. ขอ้ เสนอแนะของรองผ้อู ำนวยการฝ่ายวิชาการ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ………………………………………………………………….
( นางนนั ทนา เวยี งคำ )

ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดดอนทอง
(สวุ ัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎรศ์ กึ ษาลัย)

วนั ท่ี ......... เดอื น .............................พ.ศ..........

16

9. บนั ทกึ หลงั สอน

9.1 ผลการสอน หลังการสอนครั้งนี้ปรากฏว่า

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ..........

................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................

9.2 ปัญหา/อุปสรรค

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... ...................

................................................................................................... ............................................................................................................................. .........................................................................................

9.3 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..............................................................

9.4 อน่ื ๆ

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

ลงช่ือ
(นางสาวฐานยิ า งามศริ ิ)

ตำแหนง่ ครู โรงเรียนวัดดอนทอง
( สวุ ัณณะศรี ตัณฑิกลุ ราษฎรศ์ กึ ษาลยั )
วนั ท่ี ........เดือน.......................พ.ศ...........

17

บัตรกจิ กรรมท่ี 1.2
ชุดกจิ กรรมที่ 1 เร่อื ง Food

คำช้แี จง

ให้นกั เรยี นทำกจิ กรรมกลุ่ม กลมุ่ ละ 5 - 6 คน แล้วปฏิบตั ติ ามดงั ตอ่ ไปน้ี
1. นกั เรียนเรยี งคำศัพทท์ เี่ กย่ี วกับอาหาร
2. นกั เรียนเรียงประโยค
3. ตวั แทนนกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ นำเสนอหนา้ ช้นั เรียน
4. แต่ละกลุ่มตรวจคำตอบ
5. นักเรยี นอา่ นคำศัพท์และประโยคที่เรียงถูกต้องแลว้
6. จบั คู่ฝกึ สนทนาประโยคคำถาม และคำตอบ
7. อ่านบทสนทนาแลว้ ตอบคำถาม
8. แต่ละกลุ่มตรวจคำตอบจากบตั รเฉลยคำถาม

18

บตั รคำถาม
กิจกรรมท่ี 1.2 ชดุ กจิ กรรมท่ี 1 เรอื่ ง Food
Group………..Name…...................................................No. ………Class……

A จงเรียงคำศัพท์ แล้วนำไปแต่งในประโยคคำถาม (ข้อ 1-6)

Rearrange the letters and complete the questions and answers.

Practice the dialogue together. (1-6)

1. a z i p z =……………………..

A: Do you like………………………………………..?

B: Yes, I do.

2. n n o i o s =……………………..

A: Does he like…………………………….?

B: No, he does not.

3. e s a u g s a s =………………….

A: Does he like…………………………….?

B: No, he does not.

4. e r p p p s e =…………………….

A: Can you eat………………….…………..?

B: No, I can’t.

5. b a m u h r e g r =…………………

A: Would you like a ………………….……?

B: Yes, I would.

6. p i o p t n g =……………………

A: What…………………………..…………?

B: I would like ham and mushroom.

19

B. จงเรยี งคำให้เปน็ ประโยคทถ่ี กู ตอ้ ง (ข้อ 7-10)

Reorder the words to be the correct sentences (7-10)

7. would / topping / you /type of / like / What / ?
…………………………………………………………………………………..

8. size / she / pizza / like / what / of / Would /?
………………………………………………………………………………….

9. he / a / Would / hot dog / like/ ?
………………………………………………………………………………….

10. you / a / soda / like / large / Would / ?
………………………………………………………………………………….

20

C อา่ นบทสนทนาแลว้ ตอบคำถามต่อไปนี้ (ข้อ 11-15)

Read the conversation and choose the best answers. (11-15)

At the office

Ted: Tina, where are you going at lunchtime?
Tina: I am going to the restaurant on the corner.

Would you like to go with me?
Ted: Sure! What would you like to eat?
Tina: I would like pizza.
Ted: What size would you like?
Tina: The medium one
Ted: What type of topping would you like?
Tina: I would like shrimp and onion.

How about you?
Ted: I do not like shrimp! I would like ham and olives.

11. What type of topping would Tina like?

a. b. c. c. d.
d. fair
12. What size of pizza would she like?

a. small b. medium c. large

13. What type of topping does Ted not like?

a. b. c. d.

14. Where will Ted and Tina go?

a. office b. pub c. kiosk d. restaurant

15. Does Tina like shrimp? b. No, she does not.
a. Yes, she does. d. No, she hates.
c. Yes, she does not mind.

21

บตั รเฉลยคำถาม
กิจกรรมที่ 1.2 ชดุ กจิ กรรมที่ 1 เรื่อง Food

A จงเรียงคำศัพท์ แลว้ นำไปแตง่ ในประโยคคำถาม (ข้อ 1-6)

Rearrange the letters and complete the questions and answers.

Practice the dialogue together. (1-6)

1. a z i p z = pizza

A: Do you like pizza?

B: Yes, I do.

2. n n o i o s = onions

A: Does he like onions?

B: No, he does not.

3. e s a u s g a s = sausages

A: Does he like sausages?

B: No, he does not.

4. e r p p p e s = peppers

A: Can you eat peppers?

B: No, I cannot.

5. b a m u h r e g r = hamburger

A: Would you like a hamburger?

B: Yes, I would.

6. p i o p t n g = topping

A: What type of topping would you like?

B: I would like ham and mushroom.

22

B จงเรยี งคำให้เปน็ ประโยคทถ่ี ูกต้อง (ข้อ 7-10)

Reorder the words to be the correct sentences (7-10)

7. would / topping / you /type of / like / What / ?
What type of topping would you like?

8. size / she / pizza / like / what / of / Would / ?
What size of pizza would she like?

9. he / Would / hot dog / like /a / ?
Would he like a hot dog?

10. you / a / soda / like / large / Would ?
Would you like a large soda?

23

C อ่านบทสนทนาแล้วตอบคำถามตอ่ ไปนี้ (ขอ้ 11-15)

Read the conversation and choose the best answers. (11-15)

At the office

Ted: Tina, where are you going at lunchtime?
Tina: I am going to the restaurant on the corner.

Would you like to go with me?
Ted: Sure! What would you like to eat?
Tina: I would like pizza.
Ted: What size would you like?
Tina: The medium one
Ted: What type of topping would you like?
Tina: I would like shrimp and onion.

How about you?
Ted: I do not like shrimp! I would like ham and olives.

11. What type of topping would Tina like?

a. b. c. c. d.

12. What size of pizza would she like?

a. small b. medium c. large d. fair

13. What type of topping does Ted not like?

a. b. c. d.

14. Where are Ted and Tina going?

a. office b. pub c. kiosk d. restaurant

15. Does Tina like shrimp? b. No, she does not.
a. Yes, she does. d. No, she hates.
c. Yes, she does not mind.
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6
แผนการจัดการเรยี นรู้อังกฤษพ้นื ฐาน อ 16101

24

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 3 ชุดกิจกรรมท่ี 1 Food

เร่ือง The price เวลา 1 ชวั่ โมง ชว่ั โมงท่ี 3

1. สาระสำคัญ

การถาม – ตอบ เกี่ยวกบั ราคาของอาหารและเครื่องดม่ื โดยใชโ้ ครงสรา้ ง

How much is it? ตอบวา่ It is 2 dollars…………………etc.

How much are they? ตอบว่า They are 5 dollars……………etc.

2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วัด

ต 1.1 ป.6/3 เลือก/ระบปุ ระโยคหรือข้อความสั้นๆตรงตามภาพ สญั ลักษณ์หรือเครือ่ งหมายทอ่ี ่าน
ต 1.2 ป.6/1 พูด/เขยี นโต้ตอบในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล
ต 1.2 ป.6/4 พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครวั และเรอ่ื งใกลต้ ัว

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ถาม-ตอบราคาของอาหารและเครือ่ งด่ืม
3.2 เขยี นข้อมลู ทถี่ ามได้โดยใช้ โครงสร้างท่เี รยี นมา
3.3 ปฏิบัตงิ านร่วมกับเพอ่ื น ๆ ได้

4. สาระการเรยี นรู้

Vocabulary : price, apple pie , fruit salad lemonade…………………..
Structure : How much is it / are they?

It is……/ They are…………..
: What would you like ……………..?

I would like……………….

5. กิจกรรมการเรียนรู้

Warm up
5.1 แบ่งนกั เรยี นออกเปน็ 6 กลุ่มๆ ละ 5-6 คน แลว้ กำหนดคำศัพท์อาหารทเี่ คยเรียนมาจากน้ันครูสลับ
ตัวอักษร โดยเขยี นลงในบัตรคำแลว้ แจกนักเรยี นแต่ละกลมุ่ ๆ ละ 5 บตั รคำ ใหน้ ักเรยี นเป็นตวั แทนแต่ละ
กลุ่มออกไปเขยี นคำศพั ท์ทถ่ี กู ตอ้ ง กลุ่มไหนเขยี นเสรจ็ กอ่ น และถูกตอ้ งเปน็ ฝ่ายชนะ
5.2 นักเรยี นอา่ นคำศพั ทบ์ นกระดานอีกครง้ั หนงึ่

Presentation

25

5.3 ถามนักเรยี นเก่ยี วกับอาหารจานโปรดของนักเรียนแล้วให้ นักเรยี น ฝึกตอบคำถาม

- What would you like to eat?

- I would like pizza………………

5.4 นกั เรยี นเรยี นร้กู ารถามราคาสนิ คา้ โดยครูใชแ้ ถบประโยค

- How much is it?

- It is 150 ฿. (แนวตอบ)

จากนัน้ ครถู ามและใหเ้ ด็กฝึกตอบคำถาม

- How much is the pen? (It is…………………………)

- How much are these books? (They are……………………)

Practice

5.5 แบ่งนักเรียนออกเป็น 8 กลุ่ม ๆ ละ 5-6 คน โดยคละนักเรียนเก่ง ปานกลาง อ่อน แล้วครูแจก

ชุดกจิ กรรมท่ี 1.3 ซึง่ ประกอบไปด้วย คมู่ อื นกั เรียน บัตรกจิ กรรม บตั รคำถาม บัตรเฉลยคำถามให้

นักเรยี นศกึ ษาและปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตามบัตรกจิ กรรมทัง้ หมดโดยต้องใหน้ ักเรยี นอ่านคำสั่งให้เขา้ ใจ แลว้ จงึ

ปฏิบตั ติ ามดงั นี้

ทักษะ ฟัง-พดู

5.6 นกั เรียนถาม - ตอบถงึ ราคาอาหารและเครื่องด่ืมโดยผลดั กันถามจนครบท้ัง 5 คนในกลุม่ โดยครู

คอยชว่ ยเหลือ เสนอแนะ

ทักษะอา่ น-เขียน

5.7 นกั เรียนเขยี นข้อมูลท่ีสอบถามจากเพ่ือนๆ ได้ลงในบตั รคำตอบของตนเองกลุ่มไหนปฏิบตั ิกิจกรรม

ไดเ้ สรจ็ กอ่ นและถกู ตอ้ งทัง้ หมดทกุ คนจะเปน็ ฝ่ายชนะครูใหร้ างวลั เพอ่ื เสรมิ แรง

Production

5.8 นกั เรยี นถามถึงราคาอาหารหรือสินคา้ ประเภทอ่นื ๆ ทพี่ บในชวี ติ ประจำวนั โดยผลัดกนั ถามเพือ่ นใน

กลุ่มอน่ื ๆ

Wrap up

5.9 นักเรียนและครูชว่ ยกนั สรปุ ความรูท้ ่ีได้ศึกษาและปฏิบตั ิตามกจิ กรรมโดยครูเขยี นสรุปบนกระดานดำ

แล้วให้นกั เรียนจดบันทกึ

6. สื่อการเรียนรู้

6.1 บัตรคำเกยี่ วกบั อาหาร
6.2 ชุดกจิ กรรมที่ 1.3

26

7. การวัดและการประเมนิ ผล เคร่ืองมือวดั ผล เกณฑ์การวัด
วิธวี ัด
1. แบบฝกึ ชุดกิจกรรมที่ 1.3 1. นกั เรียนทำแบบฝึกชุดกจิ กรรม
1. ตรวจแบบฝึกหัดชดุ กจิ กรรม ที่ 1.3 ได้ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ผล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรยี น ร้อยละ 80
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัติงาน 2. สังเกตพฤติกรรมนกั เรยี นในการ
ปฏบิ ัตงิ านได้ระดับ 2 ขึน้ ไปทุก
รายการ

8. ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวชิ าการ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอื่ ………………………………………………………………….
( นางนนั ทนา เวียงคำ )

ตำแหน่ง รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวดั ดอนทอง
(สวุ ณั ณะศรี ตัณฑิกลุ ราษฎร์ศึกษาลัย)
วนั ท่ี ......... เดือน .............................พ.ศ..........

27

9. บนั ทกึ หลงั สอน

9.1 ผลการสอน หลังการสอนคร้ังนีป้ รากฏวา่

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ...................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9.2 ปัญหา/อุปสรรค

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... ...................

................................................................................................... ............................................................................................................................. .........................................................................................

9.3 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. ............................................................................................................ ...............................................................................

9.4 อน่ื ๆ

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

ลงช่อื
(นางสาวฐานยิ า งามศิริ)

ตำแหนง่ ครู โรงเรียนวดั ดอนทอง
( สุวัณณะศรี ตัณฑกิ ุล ราษฎรศ์ ึกษาลัย )
วันที่ ........เดือน.......................พ.ศ...........

28

บตั รกิจกรรมที่ 1.3
ชุดกิจกรรมท่ี 1 เรอื่ ง Food

คำชีแ้ จง

ให้นกั เรียนทำกจิ กรรมกลุ่ม กล่มุ ละ 5 - 6 คน โดยปฏิบตั ิตามลำดับดงั ตอ่ ไปน้ี
1. นักเรยี นสร้างบทสนทนาตามคำท่ีให้มา
2. ตวั แทนแตล่ ะกล่มุ ออกไปนำเสนอหนา้ ช้นั เรียน
3. แตล่ ะกลุ่มตรวจคำตอบ
4. นกั เรยี นแตง่ บทสนทนาโดยใชข้ ้อมูลท่ีใหม้ า
5. แต่ละกลมุ่ สง่ ตวั แทนเป็นคนู่ ำเสนอการถาม – ตอบ หน้าชัน้ เรียน
6. แตล่ ะกลุม่ ดแู นวการถาม-ตอบ จำบัตรเฉลย
7. นักเรยี นจับคฝู่ ึกบทสนทนา

29

กิจกรรม 1.3 ชุดกิจกรรมที่ 1 เรือ่ ง Food
Group………..Name…….............................……….No. ………Class………...

A : จงดรู ายการอาหาร (Menu) Fast Food แล้วเขียนเปน็ ประโยคคำถาม และตอบคำถามใหถ้ ูกต้อง
ตามท่ีกำหนดใหม้ า (ขอ้ 1-5)

Look at the picture. Answer the questions about food and prices. (1-5)
** The prices are in dollars. **

1. A: How much are they for two large pizzas?
B: They are ………………………………………………………………

2. A: How much are they for three burgers?
B: They are ………………………………………………………………

3. A: How much are they for two chocolate ice creams?
B: They are ………………………………………………………………

4. A: How much are they for five pieces of fried chicken?
B: They are ………………………………………………………………

5. A: How much is a donut?
B: A donut…………………………………………………………..

30

B: จงเขยี นประโยคคำถาม – ตอบ เก่ียวกบั ราคาสนิ คา้ ประเภทใดก็ได้ที่นักเรยี นเหน็ ใน
รปู ภาพ โดยใช้โครงสร้างท่ีเรียนมา (โดยผลดั กันถามกับเพ่ือนในกลุ่ม) (ขอ้ 6-10)

Look at the picture. Complete the questions and answers about food and prices.
** The prices are in Thai baht. **

Practice the dialogue together. (6-10)
Example : How much does a cake cost?

A cake costs 85 baht.

6. A: How much does ____________ ? (Question)

B: ___________ 95 baht. (Answer)

7. A: How much do____________? (Question)

B: Four eggs cost________ . (Answer)

8. A: ___________do two soft drinks cost? (Question)

B: Two soft drinks cost_____baht. (Answer)

9. A: How much_______________? (Question)

B: A carton of milk costs ____baht. . (Answer)

10. A: _____________a tube of ice-cream cost? (Question)

31

บตั รเฉลยคำถาม
กจิ กรรมท่ี 1.3 ชดุ กิจกรรมที่ 1

A: จงดูรายการอาหาร (Menu) Fast Food แลว้ เขียนเป็นประโยคคำถาม และตอบคำถามใหถ้ ูกต้อง
ตามที่กำหนดใหม้ า (ขอ้ 1-5)

Look at the picture. Complete the questions and answers about food and prices. (1-5)
** The prices are in dollars. **

1. A: How much is it for two large pizzas?
B: It is 4 dollars.

2. A: How much are three burgers?
B: It is 6 dollars altogether.

3. A: How much are two chocolate cones?
B: It is 4 dollars altogether.

4. A: How much are five pieces of fried chicken?
B: That is 10 dollars altogether.

5. A: How much is a donut?
B: It is 2 dollars.

32

B: จงเขียนประโยคคำถาม – ตอบ เกีย่ วกับราคาสินคา้ ประเภทใดก็ไดท้ ี่นักเรียนเหน็ ใน
รปู ภาพ โดยใช้โครงสรา้ งท่ีเรียนมา (โดยผลดั กันถามกบั เพอ่ื นในกลุม่ ) (ขอ้ 6-10)

Look at the picture. Write the questions and answers about food and prices.
** The prices are in baht. **
Practice the conversation together. (6-10)

Example : How much does a cake cost?
A cake costs 85 baht.

6. A: How much does Thai rice cost ? (Question)

B: Thai rice costs 95 baht. (Answer)

7. A: How much do four eggs cost? (Question)

B: Four eggs cost ten baht . (Answer)

8. A: How much do two soft drinks cost? (Question)

B: Two soft drinks cost...64....baht. (Answer)

9. A: How much does a carton of milk cost? (Question)

B: A carton of milk costs 25 baht. . (Answer)

10. A: How much does a tube of ice-cream cost? (Question)

B: A carton of ice-cream costs 73 baht. (Answer)

33

แผนการจัดการเรียนรู้อังกฤษพน้ื ฐาน อ 16101 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 ชุดกิจกรรมท่ี 1 Food

เรอ่ื ง In the restaurant เวลา 1 ชวั่ โมง ชัว่ โมงที่ 4

1. สาระสำคัญ

การเล่าถงึ กจิ กรรมท่ีเกิดขน้ึ ในร้านอาหาร เช่นการสัง่ อาหาร, ประเภทของอาหารในร้าน Fast Food

รู้ความหมายของคำศพั ท์เกี่ยวกับอาหารประเภท Fast Food สามารถใช้โครงสร้างประโยคได้ถกู ตอ้ ง

: What kind of food would you like?

- Fast Food : pizza, spaghetti……etc.

: What size would you like?

- medium, large, small

: How much is it……?

- It is ………………….

: Can I have…………?

2. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วัด

ต 1.1 ป.6/3 เลอื ก/ระบปุ ระโยคหรือข้อความส้ันๆตรงตามภาพ สัญลักษณห์ รือเครอ่ื งหมายทอี่ ่าน
ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟงั อ่านและบทสนทนา นิทานงา่ ยๆ และ
เร่ืองเล่า
ต 1.2 ป.6/1 พดู /เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหวา่ งบคุ คล
ต 1.2 ป.6/4 พูดและเขยี นเพ่อื ขอและให้ข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครวั และเร่อื งใกล้ตัว

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 บอกความหมายของคำศพั ท์เกี่ยวกบั อาหารประเภท Fast Food ได้
3.2 ถาม - ตอบ เก่ยี วกับราคาอาหารได้
3.3 อา่ นบทสนทนาการต์ นู เกย่ี วกบั กิจกรรมที่ทำในร้านอาหารและตอบคำถามได้
3.4 เขียนขอ้ มลู เกย่ี วกบั อาหาร

4. สาระการเรียนรู้ : topping, medium, omelets , sausage……….etc.
: What kind of food would you like?
Vocabulary
Structure How much is it? / Can I have……..?

34

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

Warm up
5.1 ครูถามนกั เรยี นเกย่ี วกับรา้ นอาหารทน่ี กั เรียนชอบวา่ เป็นประเภทใด

- อาหารท่รี บั ประทานสว่ นใหญเ่ ป็นประเภทไหน สมุ่ ตัวอย่างใหน้ ักเรียนตอบ
- What kind of food do you like?
- Have you ever gone to the restaurant?
- Which restaurant?

Presentation
5.2 ครูนำเสนอคำศพั ทป์ ระเภทของอาหาร Fast Food
5.3 นักเรยี นเรียนรู้ประโยคเกีย่ วกับการถามราคาอาหาร, การส่ังอาหาร และนกั เรยี นฝึกตอบคำถาม
โดยครตู ้ังคำถาม

 What kind of food would you like?
- hamburger
- pizza

 What size would you like?
- medium , large , small

 How much is it?
 Can I have?
Practice
5.4 ครูแบ่งนักเรยี นออกเป็น 6 กลมุ่ กลุม่ ละ 5-6 คน โดยคละนักเรยี น เก่ง ปานกลาง ออ่ น
5.5 ครแู จกชุดกจิ กรรม 1.4 ซงึ่ ประกอบไปดว้ ย ค่มู อื นกั เรียน บัตรกิจกรรม บตั รคำถาม
บัตรเฉลยคำถาม ใหน้ ักเรยี นไดศ้ กึ ษา และปฏบิ ัติตามบัตรกจิ กรรม โดยต้องใหน้ กั เรียนอ่านคำส่ังให้เข้าใจ
แลว้ จึงปฏิบัตกิ ิจกรรมดงั นี้
- ทักษะฟงั – พูด
5.6 นักเรียนตอบคำถาม จากแบบฝกึ หัดแล้วฝกึ ถาม- ตอบ ตามแบบฝึกหัด
- ทักษะอา่ น – เขียน
5.7 นักเรยี นอ่านการต์ ูนทีก่ ำหนดให้ แลว้ ตอบคำถามโดยเขียนคำตอบลงในบตั ร
คำถามของตนเอง
5.8 ตวั แทนแต่ละกลุ่มนำเสนอหนา้ ช้ันเรยี น
Production
5.9 นักเรยี นแต่ละกลมุ่ แสดงบทบาทสมมตุ ิเกี่ยวกับการสัง่ อาหารในภัตตาคารโดยใชโ้ ครงสรา้ งท่ีเรียนมา

35

Wrap up
5.10 ครูและนักเรียนช่วยกันสรปุ ความรทู้ ีไ่ ด้จากการศกึ ษานักเรียนเสนอความคิดเหน็ เพิม่ เติม ครเู ขียน
สรปุ บนกระดานดำ จากนั้นครแู จกบัตรสรุปบทเรยี นเพื่อให้นักเรยี นศกึ ษาบทสรปุ เนอื้ หาที่เรยี นมาในชุด
กจิ กรรมท่ี 1 และทำแบบทดสอบชดุ กิจกรรมท่ี 1

6. สอ่ื การเรยี นรู้

6.1 แถบประโยคเก่ียวกบั การสั่งอาหาร, ราคาอาหาร.....................
6.2 บทอ่านการต์ นู เร่ืองการสั่งอาหาร
6.3 ชดุ กิจกรรมท่ี 1.4
6.4 แบบทดสอบชุดกจิ กรรมที่ 1

7. การวัดและการประเมินผล เกณฑ์การวัด
วธิ ีวัด เครื่องมือวัดผล
1. นกั เรียนทำแบบฝกึ ชุดกิจกรรมที่ 1.4
1. ตรวจแบบฝึกหัดชุดกิจกรรม 1. แบบฝกึ ชดุ กิจกรรมท่ี 1.4 ได้ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ผลรอ้ ยละ 80
2. นักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี นได้ผา่ น
2. ตรวจแบบทดสอบชดุ กจิ กรรม 2. แบบทดสอบชดุ กิจกรรมที่ 1 เกณฑก์ ารประเมนิ ผลรอ้ ยละ 70
3. สงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี นในการ
3. สงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงาน 3. แบบสังเกตพฤตกิ รรมนักเรียน ปฏิบัตงิ านได้ระดบั 2 ข้ึนไปทุกรายการ

8. ข้อเสนอแนะของรองผอู้ ำนวยการฝ่ายวชิ าการ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอื่ ………………………………………………………………….
( นางนนั ทนา เวียงคำ )

ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรยี นวัดดอนทอง
(สุวณั ณะศรี ตัณฑกิ ลุ ราษฎรศ์ ึกษาลัย)

วนั ท่ี ......... เดอื น .............................พ.ศ..........

36

9. บันทึกหลงั สอน

9.1 ผลการสอน หลงั การสอนคร้ังนปี้ รากฏว่า

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ...................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9.2 ปัญหา/อุปสรรค

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... ...................

................................................................................................... ............................................................................................................................. .........................................................................................

9.3 ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

9.4 อื่นๆ

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

ลงชือ่
( นางนนั ทนา เวยี งคำ )

ตำแหนง่ ครู โรงเรียนวดั ดอนทอง
( สุวัณณะศรี ตัณฑกิ ุล ราษฎรศ์ กึ ษาลัย )
วันท่ี ........เดือน.......................พ.ศ...........

37

บตั รกิจกรรมท่ี 1.4
ชดุ กจิ กรรมท่ี 1 เรอ่ื ง Food

คำชแ้ี จง

ให้นกั เรยี นทำกิจกรรมกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน โดยปฏิบตั ิตามลำดับดังตอ่ ไปน้ี
1. นกั เรยี นตอบคำถามเก่ยี วกับเรือ่ งอาหาร
2. ตัวแทนนกั เรยี นแต่ละกลุ่มนำเสนอคำตอบของกลุม่ บนกระดานหนา้ ชน้ั เรยี น
3. นกั เรียนอา่ นเรอ่ื งการต์ นู แลว้ ตอบคำถาม
4. ตวั แทนนกั เรียนแตล่ ะกลุ่มนำเสนอคำตอบของกล่มุ หน้าชน้ั เรยี น
5. แตล่ ะกลมุ่ ตรวจคำตอบ
6. นกั เรียนศกึ ษาเนื้อหาท้ังหมดท่ไี ดจ้ ากการสรุปความรู้จากชุดกจิ กรรมย่อยตา่ งๆ

ในบตั รสรปุ บทเรยี น

38

บัตรคำถาม
กจิ กรรมที่ 1.4 ชดุ กจิ กรรมที่ 1 เร่ือง Food
Group…………Name………………..….………..……….No. …………Class……...…

A : จงเลือกคำตอบทถ่ี กู ต้อง (ข้อ 1-10)

Choose the best answers. (1-10)

A : What is fast food?

1. B: ………………………….. c. coke and soda d. pizza
a. onions b. mushrooms

A :……………………….? b. Can I have a hotdog
2. B: Sure! Please wait a moment. d. What size do you like

a. What would you like b. What size would you like
c. How much is it d. What size would they like

A:……………………………………….…….? b. How much is it
d. How can you pay for it
3. B: They would like a large one.
a. What would you like

c. What topping would you like

A :……………………………..?

B: It is 8 dollars.
4. a. How is it

c. How much money is it

Tomatoes, cheese and shrimp are…….on pizza

5. a. dressings b. toppings c. stuffings d. tastings

39

B: จงอา่ นการ์ตูนแลว้ ตอบคำถาม (ขอ้ 6-10)
Read the cartoon and answer the questions. (6-10)

** Note: There are contractions:

(I’m = I am) (Isn’t = is not ) (Don’t = do not) (Haven’t = have not)

40

6. Where does Chris want to eat?

a. Odeon b. Planet c. The Riverboat d. Burger land

7. Where did they go before eating?

a. restaurant b. cinema c. department store d. Supermarket

8. What would Nick like to drink?

a. chocolate b. lemonade c. coke d. juice

9. What do they finally eat?
a. sausages and hamburgers
b. steak and omelets
c. pizza and spaghetti
d. pizza, coke and fried chicken

10. How much is the steak?

a. $3.5 b. $6.5 c. $10.00 d. $12

41

บัตรเฉลยคำถาม
กิจกรรมที่ 1.4 ชดุ กิจกรรมท่ี 1 เรือ่ ง Food

A : จงเลอื กคำตอบทถ่ี ูกต้อง (ข้อ 1-10)

Choose the best answers. (1-10)

A : What is fast food?

1. B: …………………………..
a. onions b. mushrooms c. coke and soda d. pizza

A :……………………….?

2. B: Sure! Please wait a moment. b. Can I have a hotdog
a. What would you like

c. How much is it d. What size do you like

A :……………………………………….…….? b. What size would you like
B: They would like a large one. d. What size would they like

3. a. What would you like
c. What topping would you like

A :……………………………..? b. How much is it
B: It is 8 dollars. d. How can you pay for it
4. a. How is it

c. How much money is it

Tomatoes, cheese and shrimp are…….on pizza

5. a. dressings b. toppings c. stuffings d. tastings

42

B : จงอ่านการ์ตูนแลว้ ตอบคำถาม (ข้อ 6-10)
Read the cartoon and answer the questions. (6-10)

** Note: There are contractions in the cartoon.

(I’m = I am) (Isn’t = is not (Don’t = do not) (Haven’t = have not)

43

6. Where does Chris want to eat?

a. Odeon b. Planet c. The Riverboat d. Burger land

7. Where did they go before eating?

a. restaurant b. cinema c. Department store d. Supermarket

8. What would Nick like to drink?

a. chocolate b. lemonade c. coke d. juice
d. $12
9. What do they finally eat?
a. sausages and hamburgers
b. hamburger and chips
c. pizza and spaghetti
d. pizza, coke and fried chicken

10. How much is the steak?

a. $3.5 b. $6.5 c. $10.00

44

แผนการจดั การเรียนรู้วชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน อ 16101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 5 ชุดกจิ กรรมที่ 2 Health

เรือ่ ง The organic เวลา 1 ชั่วโมง ชว่ั โมงท่ี 1

1. สาระสำคัญ

การถาม – ตอบเก่ยี วกับชือ่ อวยั วะต่าง ๆ ในร่างกายรคู้ วามหมายของคำศพั ทท์ ่ีเก่ียวกบั อวยั วะได้

อยา่ งถกู ตอ้ ง โดยใช้โครงสร้าง

What……………………………………………....?

It’s………………………………………………… (ชื่ออวยั วะ)

2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ดั

ต 1.1 ป.6/3 เลือก/ระบุประโยคหรือข้อความสัน้ ๆตรงตามภาพ สัญลกั ษณ์หรือเคร่อื งหมายท่อี ่าน
ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟัง อ่านและบทสนทนา นิทานงา่ ยๆ และ
เรอ่ื งเล่า
ต 1.2 ป.6/1 พูด/เขียนโตต้ อบในการสอื่ สารระหวา่ งบคุ คล

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 บอกความหมายของคำศัพท์ท่เี กี่ยวกบั อวัยวะได้
3.2 ถาม-ตอบ เกย่ี วกบั อวยั วะ โดยใชค้ ำถามท่ขี น้ึ ต้นดว้ ย Question word ได้
3.3 อ่านเรอ่ื งราวของสัตว์ประหลาดทีม่ ีอวยั วะแตกต่างกันแลว้ ตอบคำถามได้
3.4 ปฏบิ ัตงิ านกลุม่ รว่ มกับเพือ่ นได้

4. สาระการเรยี นรู้ : mouth, throat , leg , arm , …… etc.

Vocabulary : - Does it have (ชือ่ อวยั วะ) ?
Structure

- Is it (ชื่ออวัยวะ) ?

- What it (ชอ่ื อวัยวะ) ?

45

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

Warm Up

5.1 นักเรยี นเล่นเกมชี้อวัยวะตามคำบอกภาษาอังกฤษโดยใชค้ วามเรว็ ในการบอก หรือ

ร้องเพลง “My body” แลว้ ให้ นักเรียน ทำกิจกรรมแตะอวยั วะ ตามเพลงที่รอ้ ง ครรู อ้ งเพลงนำและให้

นกั เรียนร้องเพลงตาม ตวั อย่างเชน่

“Head shoulder knee and toe.

Knee and toe knee and toe knee and toe.

Head Shoulder knee and toe.

Eye ear mouth and nose”

(ในการร้องแตล่ ะคร้ังให้นักเรยี นแตะอวยั วะให้ตรงกับเนื้อเพลงด้วย)

Presentation

5.2 นักเรียนเรียนรู้คำศพั ทเ์ ก่ยี วกบั อวัยวะต่าง ๆ ในรา่ งกาย โดยครตู ้ังคำถาม

5.3 นกั เรยี นจับคู่รปู ภาพกับคำศัพท์ให้ถูกตอ้ ง โดยครคู อยช่วยเหลือ

5.4 ครูเสนอ – แถบประโยค ถาม – ตอบ เกี่ยวกับอวัยวะจากน้นั ครู ตดิ แถบประโยคไว้บนกระดาน

ดำ

* Is it (ชื่ออวัยวะ) ? Yes/No. ………………………………

* Does the rat have two legs ? No, it isn’t.

* What is it ? It is a/an ………………………………….

Practice

5.5 แบง่ นกั เรยี นออกเปน็ 8 กลุ่ม ๆ ละ 5-6 คนโดยคละนักเรียน เกง่ อ่อน ปานกลาง

5.6 ครูแจกชดุ กิจกรรมท่ี 2.1 ทปี่ ระกอบไปดว้ ยคมู่ อื นกั เรียน , บัตรกจิ กรรม บตั รคำถาม

บัตรเฉลยคำถาม ให้นกั เรียนได้ศกึ ษาและปฏบิ ัติตามบัตรกิจกรรม โดยต้องให้นกั เรียนอ่านคำส่ังในแต่ละ

คำสง่ั ใหเ้ ข้าใจแล้วจึงปฏบิ ตั ิตามกิจกรรมท่ไี ด้รับตามลำดับดังน้ี

- ทกั ษะฟงั - พูด

5.7 นกั เรยี นจบั คูร่ ปู ภาพกับคำศัพท์ทีเ่ ก่ยี วกบั อวัยวะต่าง ๆ ในร่างกาย และเติมคำศัพทใ์ นประโยค

ถาม - ตอบ เพอื่ จับคู่ฝกึ สนทนา

- ทักษะอ่าน-เขยี น

5.8 นักเรียนอา่ นเรือ่ งสัตวป์ ระหลาด แล้วใสล่ ำดบั ท่ีใหต้ รงกับรูปสตั วป์ ระหลาด แต่ละตวั ให้ถูกตอ้ ง

Production

5.9 ใหน้ ักเรียนทเ่ี ป็นตัวแทนแต่ละกลุ่มนำเสนอหน้าช้นั เรียน

46

Wrap Up
5.10 นกั เรยี นและครูชว่ ยกนั สรุปความรู้ทไ่ี ดศ้ ึกษาและปฏบิ ัติตามกิจกรรมโดยนักเรยี นช่วยกนั เสนอ
ความคิดเหน็ ครูเขยี นสรุปบนกระดานดำแล้วให้นกั เรยี นจดบันทกึ

6. สอ่ื การเรียนการสอน

6.1 บัตรคำ , รูปภาพอวยั วะ
6.2 แถบประโยค คำถาม What ……….?
6.3 ชุดกจิ กรรมท่ี 2.1

7. การวดั และการประเมนิ ผล เครือ่ งมือวัดผล เกณฑก์ ารวัด
วิธวี ดั
1. แบบฝกึ ชดุ กิจกรรมที่ 2.1 1. นักเรยี นทำแบบฝึกชุดกจิ กรรม
1. ตรวจแบบฝึกหดั ชดุ กจิ กรรม
ที่ 2.1 ได้ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ผล
2. ตรวจแบบทดสอบชุดกิจกรรม
ร้อยละ 80
3. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ าน
2. แบบทดสอบชดุ กจิ กรรมที่ 2.1 2. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลัง

เรยี นไดผ้ ่านเกณฑ์การประเมนิ ผล

ร้อยละ 70

3. แบบสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรียน 3. สังเกตพฤติกรรมนักเรยี นในการ

ปฏิบตั งิ านไดร้ ะดับ 2 ขึน้ ไปทุก

รายการ

8. ขอ้ เสนอแนะของรองผ้อู ำนวยการฝ่ายวิชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ………………………………………………………………….
( นางนันทนา เวียงคำ )

ตำแหน่ง รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวัดดอนทอง
(สุวณั ณะศรี ตัณฑกิ ุล ราษฎรศ์ ึกษาลัย)

วันที่ ......... เดือน .............................พ.ศ..........

47

9. บนั ทกึ หลงั สอน

9.1 ผลการสอน หลังการสอนครั้งนี้ปรากฏว่า

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................

9.2 ปัญหา/อุปสรรค

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... ...................

................................................................................................... ............................................................................................................................. .........................................................................................

9.3 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

9.4 อน่ื ๆ

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

ลงช่ือ
(นางสาวฐานยิ า งามศิริ)

ตำแหนง่ ครู โรงเรียนวัดดอนทอง
( สวุ ัณณะศรี ตัณฑิกลุ ราษฎรศ์ ึกษาลัย )
วนั ท่ี ........เดือน.......................พ.ศ...........

48

บตั รกจิ กรรมที่ 2.1
ชุดกจิ กรรมที่ 2 เรอ่ื ง Health

คำชี้แจง

ให้นกั เรียนทำกิจกรรมกล่มุ กลมุ่ ละ 5-6 คน แล้วปฏบิ ตั ติ ามลำดบั ต่อไปน้ี
1. นักเรยี นชว่ ยกนั จบั ครู่ ปู ภาพ อวยั วะ กับคำศพั ท์
2. ตัวแทนแตล่ ะกลุ่มนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรยี น
3. นกั เรยี นเขียนประโยคถาม-ตอบ ตามรูปภาพที่กำหนดแลว้ จบั คฝู่ ึกสนทนา

ถาม-ตอบเกี่ยวกบั อวัยวะ
4. ตัวแทนแตล่ ะกลุ่มออกมาสนทนา โต้ – ตอบ หนา้ ชนั้ เรยี น กลุม่ ละ 1 คู่
5. นักเรยี นอ่านเน้ือเรอ่ื งสัตวป์ ระหลาด พร้อมเรยี งลำดบั รปู สัตวป์ ระหลาดใหถ้ กู ตอ้ ง
6. กลมุ่ ไหนเสร็จก่อนและถกู ตอ้ งเปน็ ผูช้ นะ
7. นกั เรียนตรวจคำตอบที่ถกู ต้อง
8. นกั เรยี นอ่านออกเสยี งคำศพั ท์เกี่ยวกับอวัยวะอกี ครงั้ หน่ึง

49

บัตรคำถาม
กิจกรรมท่ี 2.1 ชุดกจิ กรรมที่ 2 เรือ่ ง Health
Group……….Name ……………..................……..........….. No…........ Class………….

จบั คู่รปู ภาพอวยั วะกบั คำศัพท์ให้ถูกตอ้ ง โดยนำตัวอกั ษรมาใสห่ น้าคำศพั ท์ (ขอ้ 1-13)

Match the pictures with the vocabularies by writing the correct
letter in front of the number.(1-13)

___1. arm ___2. back ___3. ear ___4. eye ___5. foot

___6. hand ___7. head ___8. leg ___9. throat

___10. neck ___11. nose ___12. stomach ___13. tooth

50

จงดูรูปภาพทกี่ ำหนดให้แล้วเตมิ คำในประโยคถาม - ตอบ พรอ้ มจับค่สู นทนา
(ข้อ 14-21)

Look at the pictures and complete the questions and answers.
Practice the dialogue with your partner. (14-21)

14. A : What ………………………..?

B : ……………………………….

15. A : What ………………………..?

B : ……………………………….

16. A : What ………………………..?

B : ……………………………….

17. A : What ………………………..?

B : ……………………………….

18. A : What ………………………..?

B : ……………………………….

19. A : Are ………………………..?

B : No, ……………………….

20. A : Is ……………………………..?

B : Yes ,……….………………….

21. A : What ………………………..?

B : ……………………………….