P.6 Lesson Plan Taniya

251

B : จงเรียงคำศพั ทใ์ ห้ถูกต้องแลว้ เติมคำลงในประโยคฝกึ ถาม-ตอบ (ข้อ 10-12)

Rearrange the letters and complete the questions and answers.
Practice the dialogue together. (10-12)

10. i r v r e = ……river……

A: Is it a … river ….?
B: No, it is not. It…is the sea..? ( e a s )

11. d e s t e r =……desert……

A: Do the camels live in the … desert .?
B: Yes, …they do.. . They do not live in a…cave…. . ( c e v a )

12. m o i t n n u a = ………mountain…….

A: Is it …a mountain..?
B: No, …it is not… . It is a …hill… . ( l h i l )

252
C : จงแตง่ ประโยคถาม-ตอบเกย่ี วกบั สิ่งแวดล้อมโดยดจู ากภาพแลว้ ผลัดกันถาม-ตอบ (ขอ้ 13-15)

Look at the pictures and complete the questions and answers. (13-15)
Practice the dialogue together.

13.
A: ...Is it a factory.........?
B: .....Yes, it is..... .

14. A: ...Do they cut the trees......?
B: .....Yes, they do.... .

15. A: ...Is it a drought forest....?
B: ...No, it is not. It is a beautiful forest.

แผนการจัดการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ 253
แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 24
เรอ่ื ง The Pollution ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6
ชุดกิจกรรมท่ี 8 Environment
เวลา 1 ช่วั โมง ชั่วโมงที่ 2

1. สาระสำคญั

บอกลกั ษณะลักษณะทางภมู ิศาสตร์และสิ่งท่ีทำให้เกดิ มลพิษต่อธรรมชาติได้โดยใชโ้ ครงสร้าง
- What is/are………………………………….?
- Why………………………………………?
- Because……………………………………….

- Can you help ……….?

2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั

ต 1.1 ป.6/3 เลือก/ระบปุ ระโยคหรอื ขอ้ ความส้นั ๆตรงตามภาพ สญั ลักษณ์หรอื เคร่อื งหมายทีอ่ ่าน
ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟัง อ่านและบทสนทนา นทิ านง่ายๆ และ
เรือ่ งเล่า
ต 1.2 ป.6/1 พดู /เขยี นโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 ถาม – ตอบเก่ยี วกับลกั ษณะภมู ิประเทศได้
3.2 อา่ นบทสนทนาเก่ยี วกบั ปัญหาทที่ ำให้เกดิ มลพิษ แล้วสามารถถ่ายทอดใหผ้ ู้อ่ืนฟังได้
3.3 เรียงประโยคเก่ยี วกบั ลักษณะภมู ิประเทศ โดยใชโ้ ครงสรา้ งทางไวยากรณไ์ ดถ้ ูกต้อง
บอกความหมายของคำศัพทท์ ี่เกย่ี วกบั ลกั ษณะทางภูมศิ าสตร์ไดถ้ กู ตอ้ ง

4. สาระการเรยี นรู้

Structure : What is/ are…………………………………?
Why……………………………? Because………………….
Can you help ……….?

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

Warm Up
5.1 ครูเลา่ ถึงสภาพแมน่ ำ้ แห่งหน่ึงซึง่ กำลังเปน็ ปญั หา เปน็ ภาษาไทยอาจจะมีภาษาองั กฤษบา้ ง

แล้วครกู ็ย้อนถามนกั เรียนว่า นกั เรยี นเคยเจอกบั สภาพแวดลอ้ มที่ไม่ดตี อ่ ธรรมชาติทไ่ี หนบา้ ง

254

Presentation
5.2 ครเู สนอแถบประโยค แลว้ ใหน้ กั เรียนฝกึ ถาม – ตอบประมาณ 5-6 คน

- What ………………………………..?
- Why………………………………………?
- Because……………………………………….

- Can you help ……….?

5.3 ครแู บง่ นักเรียนออกเปน็ 6 กลมุ่ ๆ ละ 5-6 คน โดยคละนกั เรียน เก่ง ปานกลาง ออ่ น
จากน้นั ครแู จก ชุดกิจกรรมท่ี 8.2 ซง่ึ ประกอบไปดว้ ย ค่มู ือนักเรียน บตั รกจิ กรรม บตั รคำถาม
บัตรเฉลยคำถามให้นักเรยี นได้ศึกษาและปฏบิ ตั ิตามบตั รกจิ กรรม โดยตอ้ งให้นกั เรียนอา่ นคำสง่ั ใน
แตล่ ะคำสง่ั ใหเ้ ขา้ ใจแลว้ จึงปฏิบตั ิตามดงั น้ี

ทกั ษะฟงั -พดู
5.4 เรยี งคำศัพท์ให้ถูกตอ้ ง พรอ้ มแตง่ ประโยคคำถามเกีย่ วกับลกั ษณะทางธรรมชาตทิ ่ีเกิดปญั หา
และตอบให้ถูกต้องตามคำศพั ทท์ ่ีใหม้ า
ทกั ษะอา่ น-เขยี น
5.5 เรียงประโยคให้ถูกตอ้ งตามโครงสร้างไวยากรณ์แล้วอ่านบทสนทนาเกย่ี วกบั ปัญหาส่ิงแวดลอ้ ม
แล้วตอบคำถาม
Production
5.6 นกั เรยี นเขยี นบรรยายเกีย่ วกับสถานที่ตามธรรมชาตทิ ตี่ นเองอยากไปพร้อมวาดรปู ประกอบ
Wrap Up
5.7 นกั เรยี นและครชู ว่ ยกนั สรุปขอ้ ความรู้ทไ่ี ดศ้ ึกษาและปฏบิ ัติตามกจิ กรรมโดยนกั เรียนช่วยกัน
เสนอความคิดเห็น ครูเขียนสรปุ บนกระดานดำแล้วแจกบัตรสรุปบทเรียนเพือ่ สรุปอีกครั้งหนง่ึ

6. ส่ือการเรยี นรู้

6.1 แถบประโยคเกยี่ วกบั ลกั ษณะภูมปิ ระเทศและสภาพท่ที ำให้เกดมลพษิ
6.2 บตั รกจิ กรรมท่ี 8.2

255

7. การวดั และการประเมนิ ผล เกณฑ์การวดั
วิธวี ดั เครอื่ งมอื วดั ผล
1. นักเรยี นทำแบบฝกึ ชุดกิจกรรมท่ี 8.2
1. ตรวจแบบฝกึ หดั ชุดกจิ กรรม 1. แบบฝกึ ชุดกจิ กรรมท่ี 8.2 ไดผ้ า่ นเกณฑ์การประเมินผลรอ้ ยละ 80

2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงาน 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น 2. สังเกตพฤตกิ รรมนักเรยี นในการ
ปฏิบัติงานได้ระดับ 2 ขนึ้ ไปทกุ รายการ

8. ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่ือ………………………………………………………………….
( นางนันทนา เวยี งคำ )

ตำแหน่ง รองผ้อู ำนวยการโรงเรียนวัดดอนทอง
(สวุ ณั ณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ศึกษาลยั )

วันท่ี ......... เดือน .............................พ.ศ..........

256

9. บันทึกหลงั สอน

9.1 ผลการสอน หลงั การสอนครง้ั น้ปี รากฏว่า

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ..........

................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................

9.2 ปญั หา/อุปสรรค

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... ...................

................................................................................................... ............................................................................................................................. .........................................................................................

9.3 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. ............................................................................................................ ...............................................................................

9.4 อนื่ ๆ

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

ลงชอื่
(นางสาวฐานิยา งามศิริ)

ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นวัดดอนทอง
( สุวัณณะศรี ตัณฑกิ ลุ ราษฎรศ์ กึ ษาลัย )
วนั ที่ ........เดอื น.......................พ.ศ...........

257

บัตรกิจกรรมท่ี 8.2
ชุดกิจกรรมท่ี 8 เรื่อง Environment

คำชีแ้ จง

นกั เรียนทำกิจกรรมกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน แลว้ ปฏิบัติตามลำดบั ตอ่ ไปน้ี
1. นักเรียนดภู าพแล้วแต่งประโยคถาม – ตอบเกี่ยวกับสงิ่ แวดล้อม
2. ตวั แทนนกั เรยี นแต่ละกลุ่มนำเสนอหนา้ ชั้นเรียน
3. แตล่ ะกล่มุ ตรวจคำตอบจากบัตรเฉลย
4. นักเรียนเรียงประโยคถาม – ตอบ ตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ ใหถ้ กู ตอ้ ง
5. ตัวแทนนักเรยี นแต่ละกลมุ่ นำเสนอหน้าช้นั เรยี น
6. นกั เรยี นอา่ นบทสนทนาเก่ยี วกับสิ่งแวดลอ้ ม แล้วตอบคำถาม
7. แต่ละกล่มุ ตรวจคำตอบจากบัตรเฉลย

258

บัตรคำถาม
กจิ กรรมที่ 8.2 ชดุ กจิ กรรมที่ 8 เรือ่ ง Environment

Group…………Name…...............................………………………No…….Class….............

A : ให้นักเรยี นเรียงคำศพั ทต์ ามภาพีใ่ หม้ าและถามดว้ ย What + verb to be + subject ?

Rearrange the vocabulary and complete the questions and answers. (1-5)

1. o v l c n a o =………………………………….

A: What is it ?
B: It is a …………………………………………….

2. p l l o t o n u i =………………………………

A: What ……………………………………………?
B: It is ……………………………………………….

3. l t e t r i =………………………...……….

B: A: What …………………………………………?
B: It is ………………………………………………….

t a r f i f j c m a =……………………...……….

4. A: What ………………………………………………?

B: It is ………………………………………………

5. l g c a i r e = …………………………………….

A: What …………………………….......…………?
B: This ……………………………………………………

259

B : จงเรียงลำดบั คำเหล่านีใ้ ห้เปน็ ประโยค แลว้ ไปจับคูใ่ หต้ รงกบั ภาพที่ให้มา (ขอ้ 6-10)

Reorder the questions and sentences then match with the pictures by writing
the letter in the correct box. (6-10)

6. it / ? / desert / is / a ...
.................................................................................................................................................. ..... ..

7. are / No / rivers / they / , / ...
.................................................................................................................................................. ..... ..

8. these / ? / What / are / . / are / they / mountains / ...
.............................................................................................................................................. ...... ..

9. is / not / hill / mountain / it / a / /a / it / is /. / ...
.................................................................................................................................................. ..... ..

10. ? / it / What / is / it / burning / is / forest / . / a / ...
............................................................................................................................................... ..... ..

AB C

DE

260

C : จงอ่านบทสนทนาแล้วตอบคำถาม (ข้อ 11 - 15)

Read the conversation and answer the questions. (11-15)

On Monday morning, Miss Linda asked her students
“ What did you do at the weekend ? “

Somchai : I went for a picnic with Nop, Sawat and Non .
Miss Linda : Where did you go and how was it?
Nop : We went to a waterfall and it was very dirty .
Sawat : There was a lot of litter like food containers, bottles and plastic bags.
Non : There was a lot of trash on the ground and in the water .
Somchai : It smelt bad, too.
Miss Linda : That is a terrible environment .
Nop : I think people should keep places clean .
Miss Linda : I agree with you . We should start to protect the environment.

6( From : New Say Hello Student’s Book )

11. How many children went for a picnic? c. 5 d. 6

a. 3 b. 4

12. There was a lot of litter. The underlined word means .................... .

a. pollution b. trash c. ground d. nature

13. How was the waterfall?

a. clean b. dirty c. fresh d. safe

14. What made a terrible environment?

a. water b. smell c. litter d. men
15. Which sentence is true?

a. Everybody protects the environment. b. Nop wants to keep places clean.

c. Nop said the water was clean. d. We should drop trash in the water.

261

บัตรเฉลยคำถาม
กจิ กรรมท่ี 8.2 ชดุ กิจกรรมที่ 8 เรอื่ ง Environment

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A : ให้นกั เรยี นเรยี งคำศัพทต์ ามภาพ่ีใหม้ าและถามดว้ ย What + verb to be + subject ?

Rearrange the vocabulary and complete the questions and answers.(1-5)

1. o v l c n a o =……volcano…

A: What .…is it….?
B: It is a … volcano … .

2. p l l o t o n u i = ..…pollution..…

A: What .…is it….?
B: It is … pollution ….

3. l t e t r i =……… litter ….

A: What … is it ……?
B: It is ……litter…… .

t a r f i f j c m a =………traffic jam…..

4. A: What ……is it ……?

B: It is ……a traffic jam…. .

l g c a i r e =……glacier….

5. A: What …is it…?

B: This …is a glacier.… .

262

B : จงเรียงลำดบั คำเหล่านี้ใหเ้ ป็นประโยค แลว้ ไปจับคู่ให้ตรงกบั ภาพที่ใหม้ า (ข้อ 6 - 10)

Reorder the sentence and match with the correct picture by writing
the letter in the correct box. (6-10)

6. it / ? / desert / is / a .A..
.............Is it a desert..?................................................... ..

7. are / No / rivers / they / , / .B..
.................No, they are rivers....................................... ..... .

8. these / ? / What / are / . / are / they / mountains / C
................What are these ?........They are mountains....................... D
9. is / not / hill / mountain / it / a / /a / it / is /. / E
..................It is not a mountain it is a hill .....................................
10. ? / it / What / is / it / burning / is / forest / . / a /
.... ...............What is it ?.......It is a burning forest ....................................

AB C

DE

263

C : จงอา่ นบทสนทนาแล้วตอบคำถาม (ข้อ 11 - 15)

Read the conversation and answer the questions. (11-15)

On Monday morning, Miss Linda asked her students
“What did you do at the weekend ?”

Somchai : I went for a picnic with Nop, Sawat and Non .
Miss Linda : Where did you go ? How was it ?
Nop : We went to a waterfall. It was very dirty .
Sawat : There was a lot of litter. There were many
Food containers, bottles and plastic bags .
Non : There was a lot of trash on the ground and in the water .
Somchai : It smelt bad, too.
Miss Linda : That is a terrible environment .
Nop : I think people should keep places clean .
Miss Linda : I agree with you. We should start to protect the environment.

6( From : New Say Hello Student’s Book )

11. How many children went for a picnic? c. 5 d. 6

a. 3 b. 4

12. There was a lot of litter. The underlined word means ....................

a. pollution b. trash c. ground d. nature

13. How was the waterfall?

a. clean. b. dirty. c. fresh d. safe.
14. What made a terrible environment ?

a. water b. smell c. litter d. men

15. Which sentence is true ?

a. Everybody protects the environment . b. Nop wants to keep places clean.
c. Nop said the water was clean. d. We should drop trash in the water.

264

แผนการจัดการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 25 ชุดกจิ กรรมที่ 8 Environment
เรอ่ื ง What happen with the nature ? เวลา 1 ชวั่ โมง ชั่วโมงที่ 3

1. สาระสำคัญ

แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วสภาพของส่ิงแวดลอ้ มในปจั จบุ ันพร้อมแสดงเหตุผลประกอบได้โดยใช้
โครงสรา้ งประโยคต่อไปนี้

- What will happen if …………………………….?
- What shall we do ……………………………………..?
- We should ……………………………………

2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ดั

ต 1.1 ป.6/3 เลอื ก/ระบุประโยคหรอื ขอ้ ความส้ันๆตรงตามภาพ สญั ลกั ษณ์หรอื เคร่อื งหมายทอ่ี า่ น
ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟงั อ่านและบทสนทนา นิทานงา่ ยๆ และ
เรอื่ งเลา่
ต 1.2 ป.6/1 พดู /เขียนโตต้ อบในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล
ต 1.3 ป.6/3 พดู /เขยี นแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั เรอ่ื งต่าง ๆ ใกลต้ วั

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 สมั ภาษณเ์ พอื่ นโดยใช้โครงสรา้ งทเ่ี รยี นมาได้
3.2 เขยี นข้อมูลท่ีสมั ภาษณ์ได้
3.3 ปฏบิ ัติงานรว่ มกบั เพื่อน ๆ ได้

4. สาระการเรยี นรู้

Structure : What will happen if people ……………………………………?
What shall we do ……………………………………..?
We should ……………………………………

265

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

Warm Up
5.1 ครูทบทวนนักเรยี นในการถามถงึ สภาพทางภูมิศาสตร์ตามธรรมชาติ และสภาพที่ทำใหเ้ กดิ
มลพิษอาจจะถามเป็นภาษาไทยปนอังกฤษบ้าง
Presentation
5.2 ครเู สนอรปู ภาพลักษณะภูมิประเทศต่าง ๆ เชน่ น้ำตก, แม่นำ้ …….และรูปสภาพมลพษิ
ต่างๆ
โดยใชโ้ ครงสรา้ ง - What………………………………?

- What will happen if …………………………….?
- What shall we do ……………………………………..?
- We should ……………………………………
5.3 สุ่มตวั อยา่ งถามเกี่ยวกับปญั หามลพิษในปัจจุบนั ทีน่ กั เรียนพบในบรเิ วณท่ีอย่อู าศัยของ
นักเรยี น
Practice
5.4 ครแู บง่ นักเรยี นออกเป็น 8 กลมุ่ ๆ ละ 5-6 คน โดยคละนักเรยี นเกง่ ปานกลาง ออ่ น
แล้วครแู จกชุดกจิ กรรมที่ 3 ซึง่ ประกอบไปดว้ ย คู่มือนกั เรยี น บตั รกจิ กรรม บัตรคำตอบ แบบฝกึ หัดให้
นกั เรียนศกึ ษาและปฏิบตั ิกจิ กรรมตามบตั รกจิ กรรม โดยต้องใหน้ ักเรียนอา่ นคำสง่ั ในแต่ละคำส่ังให้เข้าใจ
แล้วจึงปฏิบัติตามดังน้ี
- ทกั ษะฟัง – พดู
5.5 นักเรียนสัมภาษณเ์ พ่อื นในกล่มุ เก่ยี วกับปัญหาทเี่ กี่ยวกับส่ิงแวดลอ้ มโดยสมมติปัญหาแลว้ ข้อ
แกไ้ ขในปัญหานัน้ ๆ
- ทักษะอา่ น - เขยี น
5.6 นักเรยี นอา่ นข้อความส้นั ๆเก่ยี วกบั มลพษิ ของส่งิ แวดลอ้ มแลว้ ตอบคำถาม
Production
5.7 นกั เรียนบอกปญั หาของสง่ิ แวดลอ้ มในปจั จุบนั และหาวิธีช่วยกนั ปอ้ งกนั มลพิษอย่างงา่ ยๆ
Wrap Up
5.8 ครแู ละนกั เรียนช่วยกนั สรปุ ความรูท้ ่ไี ด้ เพ่อื ให้นกั เรยี นศึกษาบทสรุปเนอื้ หาท่เี รยี นมาใน
ชดุ กิจกรรมท่ี 8 และทำแบบทดสอบชุดกจิ กรรมท่ี 8 และทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการส่ือสารหลงั
เรียน

266

6. สอ่ื การเรยี นรู้

6.1 รปู ภาพเกยี่ วกับสภาพแวดล้อมท่เี ปน็ พษิ เชน่ โรงงานปลอ่ ยควันพษิ ,แมน่ ำ้ ท่ีสกปรก
6.2 ชุดกิจกรรมท่ี 8.3
6.3 .แบบทดสอบชุดกจิ กรรมที่ 8
6.4 แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิท์ างการสอ่ื สารหลงั เรยี น

7. การวัดและการประเมินผล เกณฑ์การวดั
วธิ ีวัด เครื่องมือวดั ผล
1. นกั เรยี นทำแบบฝกึ ชุดกจิ กรรมที่ 8.3
1. ตรวจแบบฝึกหดั ชุดกจิ กรรม 1. แบบฝึกชุดกิจกรรมท่ี 8.3 ได้ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ผลร้อยละ 80

2. ตรวจแบบทดสอบชุดกิจกรรม 2. แบบทดสอบชุดกจิ กรรมท่ี 8 2. นักเรียนทำแบบทดสอบหลงั เรยี นได้
ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ผลร้อยละ 70

3. ตรวจแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิ 3. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิ 3. แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธิ์ทางการ

ทางการสือ่ สาร ทางการสอ่ื สาร สอื่ สารหลังเรียน ผา่ นเกณฑ์การ

ประเมินผลรอ้ ยละ 70

4. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัติงาน 4. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี น 4. สังเกตพฤติกรรมนักเรยี นในการ

ปฏิบัตงิ านไดร้ ะดบั 2 ขึ้นไปทุกรายการ

8. ขอ้ เสนอแนะของรองผูอ้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ………………………………………………………………….
( นางนนั ทนา เวยี งคำ )

ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรียนวดั ดอนทอง
(สวุ ัณณะศรี ตัณฑกิ ุล ราษฎรศ์ ึกษาลยั )

วนั ท่ี ......... เดอื น .............................พ.ศ..........

267

9. บันทึกหลังสอน

9.1 ผลการสอน หลังการสอนครัง้ นปี้ รากฏวา่

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................................................................................................. ..........................................................

................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...........

9.2 ปญั หา/อปุ สรรค

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... ...................

................................................................................................... ............................................................................................................................. .........................................................................................

9.3 ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. ............................................................................................................ ...............................................................................

9.4 อื่นๆ

............................................................................................................................. ......................................................................................................................... ..................................................................

ลงชอื่
(นางสาวฐานิยา งามศริ ิ)

ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นวดั ดอนทอง
( สวุ ัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ศกึ ษาลัย )
วันท่ี ........เดือน.......................พ.ศ...........

268

บัตรกจิ กรรมท่ี 8.3
ชุดกจิ กรรมท่ี 8 เรื่อง Environment

คำชีแ้ จง

นกั เรยี นทำกจิ กรรมกลมุ่ กลุ่มละ 5-6 คน โดยปฏิบัติตามลำดับดังต่อไปนี้
1. ตอบคำถามเกี่ยวกับสงิ่ แวดลอ้ ม
2. ตัวแทนแตล่ ะกลมุ่ นำเสนอหนา้ ชัน้ เรยี น
3. แต่ละกลุ่มตรวจคำตอบจากบตั รเฉลย
4. อา่ นเรื่องเกย่ี วกับมลพิษส่งิ แวดล้อม แล้วตอบคำถาม
5. ตวั แทนแตล่ ะกลมุ่ นำเสนอหนา้ ชัน้ เรยี น
6. อ่านการ์ตนู แลว้ สัมภาษณ์เพอ่ื นเกีย่ วกบั สง่ิ แวดลอ้ มโดยแต่งประโยคคำถาม – ตอบ
7. จับคู่ฝึกสนทนาประโยคคำถาม – ตอบ
8. ตวั แทนกลุม่ นำเสนอหน้าชน้ั เรียน
9. แต่ละกลมุ่ ตรวจสอบคำตอบจากบัตรเฉลย
10. นกั เรยี นศกึ ษาเนื้อหาท้งั หมดทีไ่ ดจ้ ากการสรุปความรูจ้ ากชุดกิจกรรมย่อยตา่ ง ๆ
ในชุดกจิ กรรมที่ 8 ในบตั รสรปุ บทเรยี น

269

บตั รคำถาม
กิจกรรมที่ 8.3 ชดุ กจิ กรรมที่ 8 เร่ือง Environment

Group…………Name…...............................………………………No…….Class….............
A : จงเลือกคำตอบทถี่ กู ที่สุด (ข้อ 1-5)

Choose the best answers.(1-5)

1. Many factories cause ...................to the earth .

a. nature b. pollution c. warming d. environment

2. Traffic jams, dirty rivers and forest fires cause a bad ................

a. environment b. thunder c. flood d. earthquake

3. What is not natural ? b. river c. cave d. factory

a. mountain

4. A : What is it ?

B : It is ......................... .

a. stream b. iceberg c. glacier d. trash
d. island
5. Lions, tigers and elephants live in the ..................... .

a. forest b. factory c. cliff

270

B : อ่านขอ้ ความแลว้ ตอบคำถาม (ข้อ 6-10)
6-10Read the passage and choose the best answers. ( )

Air pollution is a problem in many cities. Pollution from vehicles
destroys the air and kills trees and plants. It also makes people sick.

Water pollution is a big problem for the people and animals that live
near rivers or seas. Oil and chemicals from factories cause a lot of damage.
And can kill people and animals.

6( From : New Say Hello Student’s Book )

6. Air pollution in many cities is caused by ...................... .

a. planting too many trees b. chemicals from cars

c. dumping trash d. smelly water

7. Fumes from vehicles causes air pollution . The underlined word means .......

a. plants b. cars c. smoke d. trash

8. Water pollution is caused by...................................

a. oil and chemicals from the factory b. dumping trash

c. oil from the vehicles d. dirty rivers

9. Air pollution destroys trees and plants because ...................... .

a. they have a lot of oxygen b. there is not enough carbon
d. they have no light
c. there is too much carbon

10. Which sentence is true ?

a. Pollution happens by growing too many trees .
b. Pollution is good for people, plants and animals .
c. Pollution is not good for the environment.
d. Pollution only happens in big cities .

271

C : นักเรียนอา่ นการต์ ูนแล้วผลัดกันสัมภาษณ์พร้อมเขียนคำตอบตามความคิดของตนเอง
โดยใช้โครงสรา้ งประโยคทใ่ี ห้มา. (ขอ้ 11-13)

Interview your friends about the environment and write the questions
asked and the answers given. (11-13)

What would happen if people .........................?

Trees are very important for the
environment, people and animals.

They give us oxygen.

They clean the air. They give us shade.
They give animals homes. What do trees give to the earth ?

11. A:......................................................................................?
B:…………………………………………………… ...............................

12. A:......................................................................................?
B:…………………………………………………… ...............................

13. A:......................................................................................?
B:…………………………………………………… ...............................

272

เฉลยคำถาม
กจิ กรรมท่ี 8.3 ชดุ กิจกรรมที่ 8 เรอื่ ง Environment
------------------------------------------------------------------------------------------------

---

A : จงเลอื กคำตอบทถ่ี ูกที่สุด (ข้อ 1-5)

Choose the best answers. (1-5)

1. Many factories cause ..........................to the earth .

a. nature b. pollution c. warming d. environment

2. The traffic jam, dirty river or burning the forest cause the bad ................

a. environment b. thunder c. flood d. earthquake

3. What is not natural? b. river c. cave d. factory
c. glacier d. trash
a. mountain

4. A : What is it ?

B : It is ............................ .

a. stream b. iceberg

5. Lions, tigers and elephants live in the ........................

a. forest b. factory c. cliff d. island

273

B : อ่านขอ้ ความแล้วตอบคำถาม (ข้อ 6-10)
6-10Read the passage and choose the best answers. ( )

Air pollution is a problem in many cities. Pollution from vehicles
destroys the air and kills trees and plants. It also makes people sick.

Water pollution is a big problem for the people and animals that live
near rivers or seas. Oil and chemicals from factories cause a lot of damage.
And can kill people and animals.

6( From : New Say Hello Student’s Book )

6. Air pollution in many cities is caused by ...................... .

a. planting too many trees b. chemicals from cars

c. dumping trash d. smelly water

7. Pollution from vehicles destroys building. The underlined word means .......

a. plants b. cars c. smoke d. trashes

8. Water pollution caused by...................................

a. oil and chemicals from the factory b. dumping trash in the water

c. oil from the vehicles d. dirty rivers

9. Air pollution destroys trees and plants because ...................... .

a. they have a lot of oxygen b. there is not enough carbon
d. they have no light
c. there is too much carbon

10. Which sentence is true ?

a. Pollution happens by growing too many trees .
b. Pollution is good for men, plants and animal .
c. Pollution is not good for the environment.
d. Pollution only happens in big cities

274

C : นักเรยี นอ่านการต์ ูนแล้วผลดั กนั สมั ภาษณพ์ รอ้ มเขยี นคำตอบตามความคดิ ของตนเอง
โดยใชโ้ ครงสรา้ งประโยคทใ่ี ห้มา. (ข้อ 11-13)

Interview your friends about the environment and write the questions
asked and the answers given. (11-13)

What would happen if people .........................?

Trees are very important for the
environment, people and animals.

They give us oxygen.

They clean the air. They give us shade.
They give animals homes. What do trees give to the earth ?

11. A:..What would happen if people cut the tree?
B:… People don’t have oxygen.

12. A: What would happen if people cut the tree?
B: Animals don’t have home for live.

13. A:. What would happen if people cut the tree?
B:…The weather is always hot.

275