ประวัติศาสตร์

9. ทักษะกระบวนการคิด : การคิดวิเคราะห์

10. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

ข้ันนำเขา้ สู่บทเรยี น
1. ครูถามนกั เรียนวา่ หากนกั เรยี นอย่ใู นสมัยการปกครองของสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถทีม่ ีการกำหนด

ศกั ดินาในสงั คม นกั เรียนคิดวา่ ตนเองจะอยใู่ นชนชนั้ ใด พรอ้ มอธิบายเหตุผลประกอบ
2. นกั เรียนแต่ละคนตอบคำถาม และอธิบายเหตผุ ลประกอบ
3. ครอู ธิบายเชอื่ มโยงให้นกั เรียนสงั เกตถงึ ความสอดคลอ้ งของการเมืองการปกครอง และการกำหนดศักดิ

นาของคนในสงั คม สมยั กรุงศรีอยธุ ยา

ข้ันสอน
4. ครูให้นักเรียนร่วมกลุ่มแล้วร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยา

: สมเดจ็ พระบรมไตรโลกนาถ จากหนังสือเรยี น
5. ครกู ำหนดประเด็นให้นกั เรยี นแต่ละกลุม่ รว่ มกนั วเิ คราะห์ วจิ ารณ์เพ่ือหาคำตอบ ดังน้ี
- การกำหนดศกั ดินาของคนในสังคม ส่งผลดตี อ่ ดา้ นการเมืองการปกครองอยา่ งไร
- การขยายอำนาจของกรงุ ศรอี ยุธยาด้วยการทหาร และศาสนา มลี กั ษณะอย่างไร
- การสร้างวัดพระศรีรตั นศาสดาราม ที่กรงุ เทพมหานครได้แบบแผนมาจากกรงุ ศรีอยุธยาอย่างไร
- เพราะเหตุใด สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ จึงได้รวมอาณาจักรสุโขทัยเข้ากับอาณาจักรอยุธยา
6. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปผลการวิเคราะห์วิจารณ์ในแต่ละประเด็น จากนั้นส่งตัวแทนออกมา

สรปุ ผลท่ีหน้าช้ันเรยี น โดยมคี รตู รวจสอบความถกู ต้อง และใหข้ อ้ เสนอแนะเพิม่ เติม

ขัน้ สรปุ
7. นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ
- นักเรียนคิดวา่ ผลงานในสมัยสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ มีคุณค่าต่อการดำรงชีวติ ของคนไทยยคุ

ปจั จุบนั อย่างไร
8. นกั เรยี นร่วมกนั สรปุ ข้อคดิ ทีไ่ ด้จากการศึกษาประวตั แิ ละผลงานสำคัญของสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ

11. สื่อการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้
1. หนังสือเรียนประวตั ิศาสตร์ ชั้น ป.5

12. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

ท่ี วธิ ีการ เครือ่ งมือ เกณฑ์
สมุด รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
1 ตรวจสมดุ แบบสังเกตพฤติกรรมกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

2 สังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม

สังเกตคณุ ลกั ษณะด้าน

3 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ แบบประเมินคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
4. ใฝเ่ รียนรู้ อันพึงประสงค์

7. รกั ความเปน็ ไทย

ขอ้ เสนอแนะ/ความเห็นของผู้บรหิ าร
(แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 16 เรื่อง ผลงานของบุคคลสำคญั ในสมยั อยุธยา : สมเดจ็ พระบรมไตรโลกนาถ)
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ..........................................................................
(นางสาววิภา บานเยน็ )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านมอเจรญิ
วนั ที่ ................เดือน........................................พ.ศ. ................

1. การประเมินผลงานจากสมดุ

รายการประเมนิ 5 เกณฑก์ ารให้คะแนน 1
432

ระบุหรืออธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบุหรอื อธิบาย ระบุหรืออธิบาย

คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ ค ำ ต อ บ ไ ม่ ค ำ ต อ บ ไ ม่

ความถกู ตอ้ ง ครบถว้ นถกู ต้อง ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แ ต่

ถกู ตอ้ งบางสว่ น ถูกต้องบางส่วน ถกู ต้อง ถกู ต้องบางสว่ น

(ผดิ 1-2 จุด) (ผิดมาก ก ว่ า

2 จุด)

ตกแต่งระบายสี ตกแต่งระบาย ตกแต่งระบายสี

ความสวยงาม สวยงาม สะอาด สีสวยงาม ไม่สวยงาม

เรียบร้อย

ส ่ ง ง า น ต า ม ส่งงานช้าก ว่ า

ความตรงตอ่ เวลา ร ะ ยะ เว ลา ท่ี ร ะ ย ะ เ ว ล า ที่

กำหนด กำหนด

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง
ปรับปรงุ

2. การประเมนิ พฤตกิ รรมกลุ่ม คำอธบิ ายระดบั คณุ ภาพ/ระดบั คะแนน
เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1)
รายการประเมนิ
ป ฏ ิ บ ั ติ ห ร ื อ แ สดง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง
1. การแบง่ หน้าทีก่ นั อย่างเหมาะสม
2. ความร่วมมือกันทำงาน พ ฤ ต ิ ก ร ร ม อ ย ่ า ง พฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง พฤติกรรมบางครงั้
3. การแสดงความคิดเห็น
4. การรบั ฟังความคดิ เห็นของผูอ้ นื่ สมำ่ เสมอ
5. ความมีนำ้ ใจชว่ ยเหลือกนั

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรงุ

3. การประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

คณุ ลักษณะ พฤตกิ รรมที่แสดงออก ระดบั คะแนน
ทพี่ งึ ประสงค์ 321

1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมเกย่ี วกบั ความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์

1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา

4.1 ตัง้ ใจศกึ ษาเลา่ เรียน

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.2 รู้จกั ใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชนแ์ ละนำไปปฏิบตั ไิ ด้

4.3 อ่านหนังสือและศึกษาคน้ ควา้ อย่เู สมอ

7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสงั่ สอนของพอ่ แม่ ครอู าจารย์

7. รักความเป็นไทย 7.2 มจี ิตสำนกึ รกั ทอ้ งถิ่นและเขา้ รว่ มกิจกรรมวฒั นธรรมประเพณีไทย

7.3 เห็นคณุ ค่าปฏบิ ัตติ ามวัฒนธรรมไทย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถงึ

ปรับปรุง

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)

คำชี้แจง : ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล

การประเมินลงในตารางท่กี ำหนดให้

เลขที่ ช่อื -สกุล ความถกู ต้อง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงตอ่ เวลา 10 คะแนน ประเมนิ
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถงึ ด,ี 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกวา่ 5 หมายถึง

ปรบั ปรุง

หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมนิ นักเรยี นทผี่ ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใช้ข้ึนไป

ลงชือ่ ......................................................ผู้ประเมิน
(...............................................................)

วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ..............

แบบสังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม

คำชี้แจง : ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 )
และสรปุ ผลการประเมนิ ลงในตารางทีก่ ำหนดให้

พฤตกิ รรม

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ การแบ่งห ้นาท่ี ักนอ ่ยาง ผลการ
เหมาะสม ประเมนิ

ความ ่รวม ืมอ ักนทำงาน
การแสดงความ ิคดเห็น
การรับฟังความ ิคดเห็น
ความ ีม ้นำใจ ่ชวยเห ืลอ

รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนกั เรยี นท่ีผ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้ึนไป

ลงช่ือ.................................................................ผ้สู งั เกต

(...............................................................)

วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ.......................

รายการและเกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์
321

1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกีย่ วกบั ความสามัคคี
1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์

1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา

2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง

2. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ 2.2 ไมล่ ักขโมยของเพื่อน ครแู ละบุคคลอนื่

2.3 ปฏิบตั แิ ต่ส่ิงทถ่ี กู ต้อง

3.1 ปฏิบัตติ ามข้อตดลง กฎเกณฑ์ท่ีต้ังไว้

3. มีวนิ ยั 3.2 ตรงต่อเวลา

3.3 มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทท่ี ่ีไดร้ ับมอบหมาย

4.1 ตั้งใจศึกษาเลา่ เรียน

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.2 รจู้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์และนำไปปฏิบตั ิได้

4.3 อ่านหนังสอื และศึกษาค้นคว้าอยู่เสมอ

5.1 การใช้อุปกรณ์การเรยี นอยา่ งคุ้มค่า

5. อยู่อยา่ งพอเพียง 5.2 การใชจ้ ่ายอย่างประหยัด

5.3 การเก็บออมเงิน

6.1 มีความต้งั ใจและมีความพยายามในการทำงานให้ดที ีส่ ุด

6. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 6.2 มคี วามรบั ผดิ ชอบต่องานที่มอบหมาย

6.3 มผี ลงานที่ปรากฏอยา่ งมีคุณภาพ

7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสัง่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์

7. รักความเป็นไทย 7.2 มีจติ สำนกึ รกั ท้องถ่ินและเขา้ รว่ มกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณไี ทย

7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ัติตามวฒั นธรรมไทย

8.1 รู้จกั ชว่ ยเหลือผอู้ น่ื

8. มจี ติ สาธารณะ 8.2 ดแู ลรักษาทรพั ย์สินของสว่ นรวม

8.3 ดูแลรักษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติ

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชแ้ี จง : ให้ผ้สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แลว้ บันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงในตาราง
ที่กำหนดให้

เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 4. ใฝ่เรยี นรู้ 7.รกั ความเป็นไทย รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 7.1 7.2 7.3 30 ประเมิน
คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 คะแนน
หมายถึงปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทีผ่ า่ นจะตอ้ งได้ระดบั พอใชข้ ้ึนไป

ลงชือ่ ...................................................ผู้สงั เกต
(......................................................................)
วนั ที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 17

เรื่อง ผลงานของบคุ คลสำคัญในสมัยอยุธยา : สมเด็จพระนเรศวรมหาราช

กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 เร่ือง อยธุ ยาเมอื งเก่า เวลา 10 ชั่วโมง

สอนวนั ท่.ี ........................เดอื น...............................................พ.ศ............... เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระท่ี 4 ประวตั ศิ าสตร์

2. มาตรฐานการเรยี นรู้
ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและธำรง

ความเปน็ ไทย

3. ตวั ชว้ี ัด
ป.5/3 บอกประวตั ิและผลงานของบคุ คลสำคัญสมยั อยธุ ยาและธนบรุ ีท่นี า่ ภาคภมู ิใจ

4. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรยี นบอกประวัติและผลงานของสมเดจ็ พระนเรศวรมหาราชได้ (K)
2. นกั เรยี นนำเสนอประวัติและผลงานของสมเดจ็ พระนเรศวรมหาราชได้ (P)
3. นักเรียนมีความใฝ่เรยี นรู้ (A)

5. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช เป็นกษัตรยิ ์แหง่ กรุงศรอี ยธุ ยาที่ประกาศอิสรภาพจากพม่า และทรงวางรากฐาน

ความมนั่ คงใหก้ ับชาตบิ า้ นเมือง

6. สาระการเรยี นรู้
1. ผลงานของบุคคลสำคญั ในสมยั อยุธยา เช่น สมเด็จพระนเรศวรมหาราช

7. สมรรถนะสำคัญ
1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

8. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
4. ใฝ่เรยี นรู้
7. มงุ่ มั่นในการทำงาน

9. ทักษะกระบวนการคิด : การคิดวิเคราะห์

10. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

ข้ันนำเข้าสู่บทเรยี น
1. ครนู ำบตั รภาพหมายเลข 1 และ 2 มาให้นักเรียนดู แลว้ ใหน้ ักเรียนเล่าเหตุการณ์คร่าวๆ เก่ียวกับบัตร

ภาพ
2. ครูให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า บัตรภาพหมายเลข 1 และ 2 มีความสำคัญต่อ

การเมืองการปกครองในสมัยสมเดจ็ พระนเรศวรมหาราชอย่างไร
3. ครูให้นักเรียนรวมกลุ่ม จากนั้นให้ร่วมกันศึกษาและสืบค้นความรู้เรื่อง ผลงานของบุคคลสำคัญ

ในสมยั อยธุ ยา : สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช จากหนังสอื เรยี น

ข้ันสอน
4. สมาชิกแต่ละกลุ่มเลือกหัวหน้า และเลขานุการกลุ่มแล้วแบ่งหน้าที่กันศึกษาและสืบค้นความรู้

ในประเด็น ดังน้ี
- ผลงานสำคัญของสมเดจ็ พระนเรศวรมหาราชด้านการเมืองการปกครอง
- ผลงานสำคญั ของสมเดจ็ พระนเรศวรมหาราชดา้ นความสัมพันธ์ กับต่างชาติ

5. สมาชกิ แตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั วางแผนในการศึกษาและสบื ค้นความรู้ ในประเดน็ ตามทีค่ รกู ำหนด
6. สมาชกิ แตล่ ะคนในกลุ่มปฏิบตั หิ น้าที่ตามที่ตนรบั ผิดชอบโดยศกึ ษา และสืบค้นความรู้จากหนงั สือเรียน
แล้วนำข้อมลู มาอธิบายและแลกเปลีย่ นความรกู้ ันภายในกลมุ่ แล้วทำใบงาน เรอื่ ง ผลงานของสมเด็จพระนเรศวร
มหาราช

ขั้นสรุป
7. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด
- ในสมยั สมเด็จพระนเรศวรมหาราช กรงุ ศรี -อยุธยามคี วามสมั พนั ธก์ ับจีนในลกั ษณะใด
(มคี วามสมั พนั ธท์ างการค้าขาย และการทูต)
8. นักเรียนรว่ มกนั สรปุ ประวตั ิและผลงานสำคญั ของสมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช(พระเจ้าอู่ทอง)

11. สื่อการเรียนรู้/แหล่งเรยี นรู้
1. ใบงาน เร่อื ง ผลงานของสมเด็จพระนเรศวรมหาราช
2. หนังสอื เรยี นประวตั ศิ าสตร์ ช้นั ป.5
3. บัตรภาพ

12. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

ท่ี วธิ กี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์
ใบงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
1 ตรวจใบงาน แบบสังเกตพฤติกรรมกล่มุ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์

2 สงั เกตพฤติกรรมกล่มุ

สงั เกตคุณลกั ษณะดา้ น

3 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ แบบประเมินคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
4. ใฝ่เรียนรู้ อนั พึงประสงค์

7. รักความเป็นไทย

ขอ้ เสนอแนะ/ความเห็นของผู้บรหิ าร
(แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 17 เรื่อง ผลงานของบุคคลสำคญั ในสมยั อยุธยา : สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช)
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ..........................................................................
(นางสาววิภา บานเยน็ )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านมอเจรญิ
วนั ที่ ................เดือน........................................พ.ศ. ................

ชื่อ................................นามสกุล..................................เลขที่...................
ใบงานวิชาประวัติศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5

สาระที่ 4 เรื่อง หลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ ส 4.3 ป.5/3
เรื่อง ผลงานของสมเด็จพระนเรศวรมหาราช

ตอนที่ 1 คำชีแ้ จง : ให้นกั เรยี นตอบคำถามทีก่ ำหนดให้ถูกต้อง

1. เพราะเหตใุ ดสมเด็จพระนเรศวรมหาราช จึงประกาศอิสรภาพจากพม่า
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

2. สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ทรงสร้างความเข้มแข็งให้กบั กรงุ ศรอี ยธุ ยาด้วยวิธีใด
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

3. การทำสงครามยุทธหตั ถีชนะพระมหาอุปราชาของพมา่ ส่งผลดีตอ่ กรุงศรอี ยธุ ยาอย่างไร
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

4. สมเด็จพระนเรศวรมหาราชได้ติดต่อคา้ ขายและเจริญสัมพนั ธไมตรกี ับชาติใด
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

5. สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราชทรงมีบทบาทสำคัญตอ่ กรงุ ศรอี ยธุ ยาอยา่ งไร
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

ชื่อ................................นามสกุล..................................เลขที.่ ..................
เฉลย ใบงานวิชาประวตั ิศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 4 เรือ่ ง หลักฐานทางประวตั ิศาสตร์ ส 4.3 ป.5/3
เรื่อง ผลงานของสมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช

ตอนที่ 1 คำชีแ้ จง : ให้นักเรยี นตอบคำถามที่กำหนดให้ถูกต้อง
1. เพราะเหตใุ ดสมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช จึงประกาศอิสรภาพจากพม่า
เพราะพม่าไมร่ ักษาข้อตกลงที่ได้ให้ไว้ร่วมกันกบั กรุงศรีอยธุ ยา

2. สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ทรงสร้างความเข้มแข็งให้กับกรงุ ศรอี ยุธยาด้วยวิธีใด
ทรงสร้างป้อมและคูเมืองเพื่อเป็นปราการป้องกันข้าศึกที่จะมารุกราน และปราบปรามหัว

เมืองต่างๆ

3. การทำสงครามยทุ ธหตั ถีชนะพระมหาอปุ ราชาของพม่า ส่งผลดีตอ่ กรุงศรอี ยธุ ยาอยา่ งไร
ให้กรงุ ศรีอยุธยาและพม่าไม่มีสงครามเกิดขนึ้ เป็นเวลายาวนาน

4. สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราชได้ติดตอ่ คา้ ขายและเจริญสัมพนั ธไมตรกี บั ชาติใด
ติดต่อค้าขายกบั ประเทศจีน โปรตเุ กส และเจริญสมั พันธไมตรีกับประเทศฮอลันดา

5. สมเด็จพระนเรศวรมหาราชทรงมีบทบาทสำคัญต่อกรุงศรอี ยธุ ยาอย่างไร
เป็นผู้นำที่มีความเข้มแข็ง และวางรากฐานความมั่นคงด้านการเมืองการปกครอง และ

ความสัมพนั ธ์กบั ตา่ งชาติ

บตั รภาพ

1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน

รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1
432

ระบหุ รอื อธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย

คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ ค ำ ต อ บ ไ ม่ ค ำ ต อ บ ไ ม่

ความถกู ตอ้ ง ครบถ้วนถูกต้อง ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แ ต่

ถูกต้องบางส่วน ถูกต้องบางส่วน ถูกตอ้ ง ถูกต้องบางส่วน

(ผดิ 1-2 จุด) (ผิดมาก ก ว่ า

2 จุด)

ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบาย ตกแต่งระบายสี

ความสวยงาม สวยงาม สะอาด สีสวยงาม ไมส่ วยงาม

เรียบรอ้ ย

ส ่ ง ง า น ต า ม ส่งงานช้าก ว่ า

ความตรงต่อเวลา ร ะ ยะ เว ลา ที่ ร ะ ย ะ เ ว ล า ท่ี

กำหนด กำหนด

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง
ปรบั ปรงุ

2. การประเมนิ พฤติกรรมกลุ่ม คำอธบิ ายระดบั คณุ ภาพ/ระดับคะแนน
เกณฑก์ ารให้คะแนน
ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
รายการประเมิน
ป ฏ ิ บ ั ติ ห ร ื อ แ สดง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง
1. การแบ่งหน้าที่กนั อย่างเหมาะสม
2. ความรว่ มมอื กนั ทำงาน พ ฤ ต ิ ก ร ร ม อ ย ่ า ง พฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ พฤตกิ รรมบางครั้ง
3. การแสดงความคิดเหน็
4. การรับฟังความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื สมำ่ เสมอ
5. ความมนี ้ำใจชว่ ยเหลือกนั

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรงุ

3. การประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

เกณฑก์ ารให้คะแนน

คณุ ลกั ษณะ พฤติกรรมท่แี สดงออก ระดบั คะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์ 321

1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมเกยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์

1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา

4.1 ต้ังใจศกึ ษาเลา่ เรียน

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.2 รู้จกั ใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชนแ์ ละนำไปปฏบิ ัตไิ ด้

4.3 อา่ นหนังสอื และศกึ ษาคน้ คว้าอยู่เสมอ

7.1 เคารพและเชอื่ ฟงั คำสั่งสอนของพ่อ แม่ ครอู าจารย์

7. รกั ความเปน็ ไทย 7.2 มจี ติ สำนกึ รักท้องถ่นิ และเข้ารว่ มกจิ กรรมวัฒนธรรมประเพณไี ทย

7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ัติตามวัฒนธรรมไทย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถึง

ปรบั ปรงุ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)

คำชี้แจง : ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล

การประเมินลงในตารางท่กี ำหนดให้

เลขที่ ช่อื -สกุล ความถกู ต้อง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงตอ่ เวลา 10 คะแนน ประเมนิ
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถงึ ด,ี 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกวา่ 5 หมายถึง

ปรบั ปรุง

หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมนิ นักเรยี นทผี่ ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้นึ ไป

ลงชือ่ ......................................................ผ้ปู ระเมิน
(...............................................................)

วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ..............

แบบสังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม

คำชี้แจง : ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 )
และสรปุ ผลการประเมนิ ลงในตารางทีก่ ำหนดให้

พฤตกิ รรม

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ การแบ่งห ้นาท่ี ักนอ ่ยาง ผลการ
เหมาะสม ประเมนิ

ความ ่รวม ืมอ ักนทำงาน
การแสดงความ ิคดเห็น
การรับฟังความ ิคดเห็น
ความ ีม ้นำใจ ่ชวยเห ืลอ

รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนักเรยี นที่ผ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้ึนไป

ลงช่ือ.................................................................ผ้สู งั เกต

(...............................................................)

วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ.......................

รายการและเกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์
321

1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกีย่ วกบั ความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์

1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา

2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง

2. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ 2.2 ไม่ลักขโมยของเพ่ือน ครแู ละบุคคลอนื่

2.3 ปฏิบตั แิ ต่ส่ิงที่ถกู ต้อง

3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตดลง กฎเกณฑ์ท่ีต้ังไว้

3. มีวนิ ยั 3.2 ตรงต่อเวลา

3.3 มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทท่ี ่ีไดร้ ับมอบหมาย

4.1 ตั้งใจศกึ ษาเลา่ เรยี น

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.2 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์และนำไปปฏิบตั ิได้

4.3 อ่านหนังสอื และศกึ ษาค้นคว้าอยู่เสมอ

5.1 การใช้อุปกรณ์การเรยี นอยา่ งคุ้มค่า

5. อยู่อยา่ งพอเพียง 5.2 การใชจ้ ่ายอย่างประหยัด

5.3 การเก็บออมเงิน

6.1 มคี วามต้งั ใจและมีความพยายามในการทำงานให้ดที ีส่ ุด

6. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 6.2 มคี วามรบั ผดิ ชอบต่องานที่มอบหมาย

6.3 มผี ลงานที่ปรากฏอยา่ งมีคุณภาพ

7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสัง่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์

7. รักความเป็นไทย 7.2 มีจติ สำนกึ รกั ท้องถ่ินและเขา้ รว่ มกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณไี ทย

7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัตติ ามวฒั นธรรมไทย

8.1 รู้จักชว่ ยเหลือผอู้ ่ืน

8. มจี ติ สาธารณะ 8.2 ดแู ลรกั ษาทรพั ย์สนิ ของสว่ นรวม

8.3 ดูแลรักษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติ

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชแ้ี จง : ให้ผ้สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แลว้ บันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงในตาราง
ที่กำหนดให้

เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 4. ใฝ่เรยี นรู้ 7.รกั ความเป็นไทย รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 7.1 7.2 7.3 30 ประเมิน
คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 คะแนน
หมายถึงปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทีผ่ า่ นจะตอ้ งได้ระดบั พอใชข้ ้ึนไป

ลงชือ่ ...................................................ผู้สงั เกต
(......................................................................)
วนั ที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 18

เร่ือง ผลงานของบุคคลสำคญั ในสมยั อยุธยา : สมเดจ็ พระนารายณม์ หาราช

กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 5 เรอ่ื ง อยุธยาเมืองเกา่ เวลา 10 ช่วั โมง

สอนวันท.ี่ ........................เดือน...............................................พ.ศ............... เวลาเรยี น 1 ชัว่ โมง

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์

2. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและธำรง

ความเปน็ ไทย

3. ตัวช้วี ัด
ป.5/3 บอกประวตั ิและผลงานของบคุ คลสำคัญสมัยอยธุ ยาและธนบรุ ที น่ี ่าภาคภมู ิใจ

4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. นักเรยี นบอกประวัตแิ ละผลงานของสมเดจ็ พระนารายณม์ หาราชได้ (K)
2. นกั เรียนนำเสนอประวัตแิ ละผลงานของสมเด็จพระนารายณม์ หาราชได้ (P)
3. นักเรยี นมคี วามใฝ่เรยี นรู้ (A)

5. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
สมเด็จพระนารายณ์มหาราช เป็นพระมหากษัตริย์ที่สร้างความเจริญรุ่งเรืองด้านการต่างประเทศและ

วรรณคดีใหแ้ ก่กรงุ ศรอี ยธุ ยา

6. สาระการเรียนรู้
1. ผลงานของบคุ คลสำคัญในสมยั อยุธยา เชน่ พระนารายณม์ หาราช

7. สมรรถนะสำคญั
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

8. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
4. ใฝเ่ รียนรู้
7. มุ่งมนั่ ในการทำงาน

9. ทกั ษะกระบวนการคิด : การคิดวิเคราะห์

10. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

ขัน้ นำเขา้ สู่บทเรียน
1. ครูเปิดวิดโี อการ์ตูนนิทานพื้นบ้านไทย เร่อื ง หลวชิ ยั คาวี ใหน้ กั เรียนดู จากนนั้ ครูเล่าความเป็นมาของ

นิทานพืน้ บ้านไทยดังกลา่ วให้นักเรียนทราบว่า เป็นเรื่องที่นำมาจากวรรณคดีเรื่อง เสือโคคำฉันท์ ที่เป็นวรรณคดี
สมยั กรุงศรีอยธุ ยา จากนั้นยกตวั อยา่ งวรรณคดเี รือ่ งอื่นๆ เช่น ลิลติ พระลอ สมุทรโฆษคำฉนั ท์ จินดามณี

2. ครูให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า วรรณคดีเหล่านี้ น่าจะเกิดในสมัยของกษัตริย์พระองค์ใด
ของกรงุ ศรีอยุธยา พร้อมแสดงเหตผุ ลประกอบ

3. ครูเฉลยคำตอบและอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า วรรณคดีเหล่านี้เกิดขึ้นในสมัยสมเด็จพระนารายณ์
มหาราช ซึ่งเป็นสมยั ทีม่ กี วีทม่ี ีความสามารถในด้านอักษรศาสตรห์ ลายทา่ น

4. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด
- หนังสอื จินดามณี มีความสำคญั ต่อการศึกษาอย่างไร
(เป็นหนังสือเรียนเล่มแรกของไทย ที่มีหลักฐานปรากฏในสมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช

และเป็นแบบอย่างในการเรียนภาษาไทย)

ขั้นสอน
5. นักเรียนรวมกลุ่ม แล้วร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยา : สมเด็จพระ

นารายณม์ หาราช จากหนังสือเรยี น
6. ครูให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์คุณค่าและประโยชน์ที่ได้รับจากพระราชกรณียกิจสำคัญของ

สมเด็จพระนารายณม์ หาราช ดงั น้ี
- การตดิ ต่อกบั ต่างชาตสิ ่งผลดีต่อวิทยาการด้านตา่ งๆ ของกรงุ ศรอี ยธุ ยาอยา่ งไร
- สมเดจ็ พระนารายณ์มหาราชใหค้ วามสำคัญในดา้ นอกั ษร-ศาสตรอ์ ย่างไร และมคี ุณค่าอย่างไร
- การเจรญิ สมั พันธไมตรกี ับตา่ งชาติสง่ ผลดีตอ่ กรุงศรีอยธุ ยาอย่างไร

7. นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปผลการวิเคราะห์คุณค่าและประโยชน์ทีไ่ ดร้ ับจากพระราชกรณียกิจสำคัญของ
สมเด็จพระนารายณ์มหาราช จากนั้นตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาสรุปผลที่หน้าชั้นเรียน โดยมีครูตรวจสอบ
ความถูกตอ้ ง และให้ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม

ข้ันสรุป
8. นกั เรยี นรว่ มกันสรปุ ขอ้ คิดทไ่ี ด้จากการศึกษาประวตั ิและผลงานสำคญั ของสมเดจ็ พระนารายณ์มหาราช

11. ส่ือการเรียนร้/ู แหล่งเรียนรู้
1. วดิ ีโอการต์ นู นิทานพื้นบ้านไทย เรื่อง หลวชิ ัย คาวี
2. หนังสอื เรยี นประวตั ิศาสตร์ ช้ัน ป.5

12. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

ท่ี วธิ ีการ เครือ่ งมือ เกณฑ์
สมุด รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
1 ตรวจสมดุ แบบสังเกตพฤติกรรมกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

2 สังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม

สังเกตคณุ ลกั ษณะด้าน

3 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ แบบประเมินคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
4. ใฝเ่ รียนรู้ อันพึงประสงค์

7. รกั ความเปน็ ไทย

ข้อเสนอแนะ/ความเห็นของผู้บรหิ าร
(แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 18 เร่ือง ผลงานของบคุ คลสำคญั ในสมยั อยธุ ยา : สมเด็จพระนารายณม์ หาราช)
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเย็น)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นมอเจรญิ
วนั ที่ ................เดือน........................................พ.ศ. ................

1. การประเมินผลงานจากสมดุ

รายการประเมนิ 5 เกณฑก์ ารให้คะแนน 1
432

ระบุหรืออธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบุหรอื อธิบาย ระบุหรืออธิบาย

คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ ค ำ ต อ บ ไ ม่ ค ำ ต อ บ ไ ม่

ความถกู ตอ้ ง ครบถว้ นถกู ต้อง ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แ ต่

ถกู ตอ้ งบางสว่ น ถูกต้องบางส่วน ถกู ต้อง ถกู ต้องบางสว่ น

(ผดิ 1-2 จุด) (ผิดมาก ก ว่ า

2 จุด)

ตกแต่งระบายสี ตกแต่งระบาย ตกแต่งระบายสี

ความสวยงาม สวยงาม สะอาด สีสวยงาม ไม่สวยงาม

เรียบร้อย

ส ่ ง ง า น ต า ม ส่งงานช้าก ว่ า

ความตรงตอ่ เวลา ร ะ ยะ เว ลา ท่ี ร ะ ย ะ เ ว ล า ที่

กำหนด กำหนด

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง
ปรับปรงุ

2. การประเมนิ พฤตกิ รรมกลุ่ม คำอธบิ ายระดบั คณุ ภาพ/ระดบั คะแนน
เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1)
รายการประเมนิ
ป ฏ ิ บ ั ติ ห ร ื อ แ สดง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง
1. การแบง่ หน้าทีก่ นั อย่างเหมาะสม
2. ความร่วมมือกันทำงาน พ ฤ ต ิ ก ร ร ม อ ย ่ า ง พฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง พฤติกรรมบางครงั้
3. การแสดงความคิดเห็น
4. การรบั ฟังความคดิ เห็นของผูอ้ นื่ สมำ่ เสมอ
5. ความมีนำ้ ใจชว่ ยเหลือกนั

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรงุ

3. การประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

เกณฑก์ ารให้คะแนน

คณุ ลกั ษณะ พฤติกรรมท่แี สดงออก ระดบั คะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์ 321

1.1. ยืนตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับความสามัคคี
1.3 เขา้ รว่ มกิจกรรมเกยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา

4.1 ต้ังใจศกึ ษาเลา่ เรียน

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.2 รูจ้ กั ใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชนแ์ ละนำไปปฏบิ ัตไิ ด้

4.3 อา่ นหนังสอื และศกึ ษาคน้ คว้าอยู่เสมอ

7.1 เคารพและเชอื่ ฟงั คำสั่งสอนของพ่อ แม่ ครอู าจารย์

7. รกั ความเปน็ ไทย 7.2 มจี ติ สำนกึ รักท้องถ่นิ และเข้ารว่ มกจิ กรรมวัฒนธรรมประเพณไี ทย

7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ัติตามวัฒนธรรมไทย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถึง

ปรบั ปรงุ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)

คำชี้แจง : ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล

การประเมินลงในตารางท่กี ำหนดให้

เลขที่ ช่อื -สกุล ความถกู ต้อง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงตอ่ เวลา 10 คะแนน ประเมนิ
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถงึ ด,ี 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกวา่ 5 หมายถึง

ปรบั ปรุง

หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมนิ นักเรยี นทผี่ ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้นึ ไป

ลงชือ่ ......................................................ผ้ปู ระเมิน
(...............................................................)

วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ..............

แบบสังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม

คำชี้แจง : ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 )
และสรปุ ผลการประเมนิ ลงในตารางทีก่ ำหนดให้

พฤตกิ รรม

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ การแบ่งห ้นาท่ี ักนอ ่ยาง ผลการ
เหมาะสม ประเมนิ

ความ ่รวม ืมอ ักนทำงาน
การแสดงความ ิคดเห็น
การรับฟังความ ิคดเห็น
ความ ีม ้นำใจ ่ชวยเห ืลอ

รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนักเรยี นที่ผ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้ึนไป

ลงช่ือ.................................................................ผ้สู งั เกต

(...............................................................)

วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ.......................

รายการและเกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์
321

1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกีย่ วกบั ความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์

1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา

2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง

2. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ 2.2 ไม่ลักขโมยของเพ่ือน ครแู ละบุคคลอนื่

2.3 ปฏิบตั แิ ต่ส่ิงที่ถกู ต้อง

3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตดลง กฎเกณฑ์ท่ีต้ังไว้

3. มีวนิ ยั 3.2 ตรงต่อเวลา

3.3 มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทท่ี ่ีไดร้ ับมอบหมาย

4.1 ตั้งใจศกึ ษาเลา่ เรยี น

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.2 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์และนำไปปฏิบตั ิได้

4.3 อ่านหนังสอื และศกึ ษาค้นคว้าอยู่เสมอ

5.1 การใช้อุปกรณ์การเรยี นอยา่ งคุ้มค่า

5. อยู่อยา่ งพอเพียง 5.2 การใชจ้ ่ายอย่างประหยัด

5.3 การเก็บออมเงิน

6.1 มคี วามต้งั ใจและมีความพยายามในการทำงานให้ดที ีส่ ุด

6. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 6.2 มคี วามรบั ผดิ ชอบต่องานที่มอบหมาย

6.3 มผี ลงานที่ปรากฏอยา่ งมีคุณภาพ

7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสัง่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์

7. รักความเป็นไทย 7.2 มีจติ สำนกึ รกั ท้องถ่ินและเขา้ รว่ มกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณไี ทย

7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัตติ ามวฒั นธรรมไทย

8.1 รู้จักชว่ ยเหลือผอู้ ่ืน

8. มจี ติ สาธารณะ 8.2 ดแู ลรกั ษาทรพั ย์สนิ ของสว่ นรวม

8.3 ดูแลรักษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติ

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชแ้ี จง : ให้ผ้สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แลว้ บันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงในตาราง
ที่กำหนดให้

เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 4. ใฝ่เรยี นรู้ 7.รกั ความเป็นไทย รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 7.1 7.2 7.3 30 ประเมิน
คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 คะแนน
หมายถึงปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทีผ่ า่ นจะตอ้ งได้ระดบั พอใชข้ ้ึนไป

ลงชือ่ ...................................................ผู้สงั เกต
(......................................................................)
วนั ที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 19

เรื่อง ผลงานของบคุ คลสำคัญในสมยั อยธุ ยา : ชาวบ้านบางระจนั

กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เร่อื ง อยธุ ยาเมืองเกา่ เวลา 10 ช่ัวโมง

สอนวนั ที่.........................เดือน...............................................พ.ศ............... เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระท่ี 4 ประวตั ิศาสตร์

2. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและธำรง

ความเป็นไทย

3. ตวั ช้วี ัด
ป.5/3 บอกประวตั แิ ละผลงานของบุคคลสำคัญสมยั อยุธยาและธนบรุ ีทีน่ า่ ภาคภมู ิใจ

4. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรยี นบอกประวตั ิและผลงานของชาวบา้ นบางระจนั ได้ (K)
2. นกั เรียนนำเสนอประวัตแิ ละผลงานของชาวบา้ นบางระจนั ได้ (P)
3. นกั เรียนมีความใฝ่เรยี นรู้ (A)

5. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
ชาวบ้านบางระจัน ได้แสดงวีรกรรมที่กล้าหาญและความเสียสละที่ยิ่งใหญ่ในการต่อต้านกองทัพพม่า

ในปลายสมยั กรุงศรอี ยธุ ยา

6. สาระการเรยี นรู้
1. ผลงานของบคุ คลสำคญั ในสมยั อยุธยา เชน่ ชาวบ้านบางระจัน

7. สมรรถนะสำคญั
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต

8. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
4. ใฝเ่ รยี นรู้
7. มุ่งมัน่ ในการทำงาน

9. ทักษะกระบวนการคดิ : การคิดวิเคราะห์

10. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรยี น
1. ครูเปิดเพลงศึกบางระจันให้นักเรียนฟัง เมื่อฟังจบแล้วให้นักเรียนเล่าเรื่องราวการต่อสู้ และวีรกรรม

ทีส่ ำคัญของชาวบา้ นบางระจนั ตามทปี่ รากฏในเนื้อเพลง
2. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ
- เพราะเหตใุ ด ชาวบ้านบางระจนั จงึ ได้รับการยกยอ่ งว่า เปน็ วรี ชนที่มีความเสยี สละอันยิ่งใหญ่

ข้ันสอน
3. นักเรียนรวมกลุ่ม แล้วร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยา : ชาวบ้าน

บางระจัน จากหนังสอื เรียน
4. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันอภิปรายและสรุปในแตล่ ะประเด็นตามท่ีครกู ำหนด ดังนี้
- วธิ กี ารรวบรวมกำลังคนของชาวบ้านบางระจันในการต่อสูก้ บั กองทพั พมา่
- แนวทางในการต่อสู้ของชาวบา้ นบางระจนั กับกองทพั พม่า
5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายและสรุปในแต่ละประเด็น แล้วส่งตัวแทนออกมานำเสนอข้อมูล

ทเ่ี ป็นผลสรุปของกล่มุ
6. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำใบงาน เรื่อง ผลงานของชาวบ้านบางระจัน โดยให้สมาชิกแต่ละคน

ในกลุ่มหาคำตอบ ในใบงานด้วยตนเองจนครบทุกข้อ

ข้ันสรุป
7. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
- หากคนไทยมีลกั ษณะนสิ ยั เหมอื นคนในหมบู่ ้านบางระจนั จะสง่ ผลดตี ่อสงั คมไทยอยา่ งไร
8. นักเรียนร่วมกันสรุปคุณค่าของวีรกรรมที่สำคัญของชาวบ้านบางระจัน และแนวทางการนำแบบอย่าง

ทดี่ ไี ปประยุกต์ใช้ในการปฏบิ ัตติ น

11. ส่ือการเรยี นรู้/แหล่งเรยี นรู้
1. ใบงาน เรือ่ ง ผลงานของชาวบ้านบางระจัน
2. หนังสือเรยี นประวตั ศิ าสตร์ ชัน้ ป.5
3. วดิ ีโอเพลง ศกึ บางระจนั

12. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

ท่ี วธิ กี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์
ใบงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
1 ตรวจใบงาน แบบสังเกตพฤติกรรมกล่มุ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์

2 สงั เกตพฤติกรรมกล่มุ

สงั เกตคุณลกั ษณะดา้ น

3 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ แบบประเมินคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
4. ใฝ่เรียนรู้ อนั พึงประสงค์

7. รักความเป็นไทย

ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ของผู้บริหาร
(แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 19 เรอ่ื ง ผลงานของบคุ คลสำคญั ในสมยั อยุธยา : ชาวบา้ นบางระจัน)
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเยน็ )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นมอเจริญ
วนั ท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ. ................

ชือ่ ................................นามสกุล..................................เลขที่...................
ใบงานวิชาประวัติศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5

สาระที่ 4 เรือ่ ง หลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ ส 4.3 ป.5/3
เรือ่ ง ผลงานของชาวบ้านบางระจนั

ตอนที่ 1 คำชีแ้ จง : ให้นกั เรยี นตอบคำถามที่กำหนดให้ถูกต้อง

1. การต่อสู้ของชาวบ้านบางระจันเกดิ ขึน้ ในสมัยใด
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

2. เพราะเหตใุ ดชาวบา้ นบางระจันจงึ ตอ้ งการปืนใหญ่มาตอ่ สู้กับกองทัพพม่า
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

3. การต่อสู้ของชาวบา้ นบางระจนั สง่ ผลดีต่อกรุงศรอี ยุธยาอย่างไร
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

4. ชาวบ้านบางระจัน มีคุณธรรมทีเ่ ปน็ แบบอย่างที่ดีอย่างไร
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

5. เร่อื งราวของชาวบา้ นบางระจัน มีผลตอ่ การปลกู จติ สำนกึ ของคนไทยอยา่ งไร
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

ชือ่ ................................นามสกุล..................................เลขที่...................
เฉลย ใบงานวิชาประวัติศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 4 เรือ่ ง หลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ ส 4.3 ป.5/3
เรื่อง ผลงานของชาวบ้านบางระจัน

ตอนที่ 1 คำชีแ้ จง : ให้นกั เรยี นตอบคำถามทีก่ ำหนดให้ถกู ต้อง
1. การตอ่ สู้ของชาวบ้านบางระจนั เกดิ ขึ้นในสมัยใด
สมัยกรุงศรีอยุธยาตอนปลาย ในการปกครองของพระเจ้าเอกทัศ พระมหากษัตริย์
องคส์ ุดท้าย

2. เพราะเหตใุ ดชาวบา้ นบางระจันจงึ ตอ้ งการปืนใหญ่มาต่อสูก้ ับกองทพั พม่า
เพราะทหารพม่าใช้ปืนใหญ่ยิงเข้ามาในค่ายทำให้ผู้คนล้มตายเป็นจำนวนมาก ชาวบ้าน

จึงต้องการใช้ปืนใหญ่ไว้ในการต่อสกู้ บั ทหารพมา่

3. การตอ่ สขู้ องชาวบา้ นบางระจนั สง่ ผลดีต่อกรุงศรอี ยุธยาอยา่ งไร
ช่วยต้านทานกองทพั พมา่ ไมใ่ ห้ไปรกุ รานกรงุ ศรีอยุธยาได้เปน็ เวลานานกวา่ 5 เดอื น

4. ชาวบา้ นบางระจัน มีคุณธรรมทีเ่ ป็นแบบอยา่ งที่ดีอยา่ งไร
มีความกลา้ หาญและเสียสละเพื่อชาติบ้านเมือง

5. เรอ่ื งราวของชาวบ้านบางระจนั มีผลตอ่ การปลกู จติ สำนกึ ของคนไทยอยา่ งไร
ปลกู จติ สำนึกให้เกิดความรกั ชาติ และรู้จกั เสยี สละเพื่อสว่ นรวม

บตั รภาพ

1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน

รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1
432

ระบหุ รอื อธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย

คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ ค ำ ต อ บ ไ ม่ ค ำ ต อ บ ไ ม่

ความถกู ตอ้ ง ครบถ้วนถูกต้อง ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แ ต่

ถูกต้องบางส่วน ถูกต้องบางส่วน ถูกตอ้ ง ถูกต้องบางส่วน

(ผดิ 1-2 จุด) (ผิดมาก ก ว่ า

2 จุด)

ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบาย ตกแต่งระบายสี

ความสวยงาม สวยงาม สะอาด สีสวยงาม ไมส่ วยงาม

เรียบรอ้ ย

ส ่ ง ง า น ต า ม ส่งงานช้าก ว่ า

ความตรงต่อเวลา ร ะ ยะ เว ลา ที่ ร ะ ย ะ เ ว ล า ท่ี

กำหนด กำหนด

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง
ปรบั ปรงุ

2. การประเมนิ พฤติกรรมกลุ่ม คำอธบิ ายระดบั คณุ ภาพ/ระดับคะแนน
เกณฑก์ ารให้คะแนน
ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
รายการประเมิน
ป ฏ ิ บ ั ติ ห ร ื อ แ สดง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง
1. การแบ่งหน้าที่กนั อย่างเหมาะสม
2. ความรว่ มมอื กนั ทำงาน พ ฤ ต ิ ก ร ร ม อ ย ่ า ง พฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ พฤตกิ รรมบางครั้ง
3. การแสดงความคิดเหน็
4. การรับฟังความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื สมำ่ เสมอ
5. ความมนี ้ำใจชว่ ยเหลือกนั

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรงุ

3. การประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

คณุ ลักษณะ พฤตกิ รรมที่แสดงออก ระดบั คะแนน
ทพี่ งึ ประสงค์ 321

1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมเกย่ี วกบั ความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์

1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา

4.1 ตัง้ ใจศกึ ษาเลา่ เรียน

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.2 รู้จกั ใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชนแ์ ละนำไปปฏิบตั ไิ ด้

4.3 อ่านหนังสือและศึกษาคน้ ควา้ อย่เู สมอ

7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสงั่ สอนของพอ่ แม่ ครอู าจารย์

7. รักความเป็นไทย 7.2 มจี ิตสำนกึ รกั ทอ้ งถิ่นและเขา้ รว่ มกิจกรรมวฒั นธรรมประเพณีไทย

7.3 เห็นคณุ ค่าปฏบิ ัตติ ามวัฒนธรรมไทย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถงึ

ปรับปรุง

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)

คำชี้แจง : ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล

การประเมินลงในตารางท่กี ำหนดให้

เลขที่ ช่อื -สกุล ความถกู ต้อง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงตอ่ เวลา 10 คะแนน ประเมนิ
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถงึ ด,ี 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกวา่ 5 หมายถึง

ปรบั ปรุง

หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมนิ นักเรยี นทผี่ ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใช้ข้ึนไป

ลงชือ่ ......................................................ผู้ประเมิน
(...............................................................)

วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ..............

แบบสังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม

คำชี้แจง : ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 )
และสรปุ ผลการประเมนิ ลงในตารางทีก่ ำหนดให้

พฤตกิ รรม

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ การแบ่งห ้นาท่ี ักนอ ่ยาง ผลการ
เหมาะสม ประเมนิ

ความ ่รวม ืมอ ักนทำงาน
การแสดงความ ิคดเห็น
การรับฟังความ ิคดเห็น
ความ ีม ้นำใจ ่ชวยเห ืลอ

รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนกั เรยี นท่ีผ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้ึนไป

ลงช่ือ.................................................................ผ้สู งั เกต

(...............................................................)

วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ.......................

รายการและเกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์
321

1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกีย่ วกบั ความสามัคคี
1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์

1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา

2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง

2. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ 2.2 ไมล่ ักขโมยของเพื่อน ครแู ละบุคคลอนื่

2.3 ปฏิบตั แิ ต่ส่ิงทถ่ี กู ต้อง

3.1 ปฏิบัตติ ามข้อตดลง กฎเกณฑ์ท่ีต้ังไว้

3. มีวนิ ยั 3.2 ตรงต่อเวลา

3.3 มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทท่ี ่ีไดร้ ับมอบหมาย

4.1 ตั้งใจศึกษาเลา่ เรียน

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.2 รจู้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์และนำไปปฏิบตั ิได้

4.3 อ่านหนังสอื และศึกษาค้นคว้าอยู่เสมอ

5.1 การใช้อุปกรณ์การเรยี นอยา่ งคุ้มค่า

5. อยู่อยา่ งพอเพียง 5.2 การใชจ้ ่ายอย่างประหยัด

5.3 การเก็บออมเงิน

6.1 มีความต้งั ใจและมีความพยายามในการทำงานให้ดที ีส่ ุด

6. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 6.2 มคี วามรบั ผดิ ชอบต่องานที่มอบหมาย

6.3 มผี ลงานที่ปรากฏอยา่ งมีคุณภาพ

7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสัง่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์

7. รักความเป็นไทย 7.2 มีจติ สำนกึ รกั ท้องถ่ินและเขา้ รว่ มกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณไี ทย

7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ัติตามวฒั นธรรมไทย

8.1 รู้จกั ชว่ ยเหลือผอู้ น่ื

8. มจี ติ สาธารณะ 8.2 ดแู ลรักษาทรพั ย์สินของสว่ นรวม

8.3 ดูแลรักษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติ

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชแ้ี จง : ให้ผ้สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แลว้ บันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงในตาราง
ที่กำหนดให้

เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 4. ใฝ่เรยี นรู้ 7.รกั ความเป็นไทย รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 7.1 7.2 7.3 30 ประเมิน
คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 คะแนน
หมายถึงปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทีผ่ า่ นจะตอ้ งได้ระดบั พอใชข้ ้ึนไป

ลงชือ่ ...................................................ผู้สงั เกต
(......................................................................)
วนั ที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................

แบบประเมินแผนการจดั การเรียนรู้
กลุม่ สาระสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เรือ่ ง อยุธยาเมอื งเกา่

ลำดับ เกณฑก์ ารประเมินคุณภาพ ระดบั คุณภาพ
321
1 ระบุมาตรฐาน / ตวั ช้ีวัด
2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมสอดคลอ้ งกับ KAP
3 เขียนสาระสำคญั ครอบคลุมองค์ความรู้
4 สาระการเรียนรู้ครอบคลมุ เน้ือหา กระบวนการ คุณลักษณะ
5 กิจกรรมการเรยี นรเู้ นน้ RL เกิด Active Learning
6 ออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบั ผู้เรียน
7 ออกแบบช้นิ งาน/ ใบงาน/ ภาระงานสอดคลอ้ งกบั ตัวช้ีวัด
8 วิธีการวัดและประเมนิ ผลครบ 3 องค์ประกอบ คอื วิธกี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์
9 ส่ือการเรียนร้/ู แหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

เนือ้ หา เหมาะสมกับวยั สะดวกใช้
10 มคี วามสัมพนั ธก์ ันระหว่าง ข้อ 1-9

รวม
เฉลี่ย

เกณฑก์ ารประเมนิ คุณภาพ
2.5 – 3.00 ระดบั 3 หมายถงึ ดี
1.5 – 2.49 ระดับ 2 หมายถึง พอใช้
0 – 1.49 ระดับ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

ลงช่อื ........................................................................
(นางสาววิภา บานเยน็ )

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านมอเจรญิ
วันที่ ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 20 เรอื่ ง การกอบกูเ้ อกราชและการสถาปนาอาณาจักรธนบรุ ี

กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรอ่ื ง พฒั นาการสมัยธนบุรี เวลา 4 ชัว่ โมง

สอนวนั ท.่ี ........................เดอื น...............................................พ.ศ............... เวลาเรยี น 2 ช่วั โมง

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระท่ี 4 ประวัตศิ าสตร์

2. มาตรฐานการเรยี นรู้
ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและธำรง

ความเป็นไทย

3. ตวั ชว้ี ัด
ป.5/1 อธบิ ายพัฒนาการของอาณาจกั รอยธุ ยาและธนบรุ ีโดยสงั เขป

4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. นักเรยี นอธบิ ายพฒั นาการของอาณาจักรธนบรุ ไี ด้ (K)
2. นกั เรยี นนำเสนอพัฒนาการของอาณาจักรธนบรุ ีได้ (P)
3. นักเรียนมคี วามใฝเ่ รียนรู้ (A)

5. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การกอบกู้เอกราชและสถาปนาอาณาจักรธนบุรี เป็นพัฒนาการที่เกิดขึ้นจากบทบาทของผู้นำ

ทเี่ ป็นพระมหากษตั รยิ ์

6. สาระการเรียนรู้
1. การกอบกเู้ อกราชและการสถาปนาอาณาจกั รธนบรุ ีโดยสงั เขป

7. สมรรถนะสำคญั
1. ความสามารถในการส่ือสาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

8. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
4. ใฝเ่ รยี นรู้
7. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน

9. ทกั ษะกระบวนการคิด : การคิดวิเคราะห์

10. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ชว่ั โมงท่ี 1
ขัน้ นำเขา้ สู่บทเรยี น

1. ครูเล่าถึงสาเหตุของการเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ 2 ให้นักเรียนฟัง เพื่อให้นักเรียนตระหนักและเห็น
ความสำคญั ของความสามคั คี ของคนในชาติ

2. ครูให้นักเรียนช่วยกันหาคำตอบว่า สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช สามารถกอบกู้เอกราชและ
สถาปนาอาณาจักรธนบรุ สี ำเรจ็ ไดอ้ ย่างไร

ขนั้ สอน
3. นักเรียนรวมกลุ่ม แล้วให้แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง การกอบกู้เอกราชและการสถาปนา

อาณาจกั รธนบรุ ี จากหนงั สือเรยี น
4. ครใู ห้นักเรยี นรวมกลุม่ กนั ตามความสมัครใจ กลุ่มละ 3 - 5 คน จากนั้นใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั ศกึ ษาความรู้

เร่ือง การเข้ามาของวฒั นธรรมตา่ งชาตใิ นสงั คมไทย จากหนงั สอื เรียน

ชว่ั โมงท่ี 2
ขัน้ สอน

5. สมาชิกในแต่ละกลุ่มร่วมกันเรียงลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น จากนั้นร่วมกันอภิปรายว่า ปัจจัยสำคัญ
ที่ส่งผลให้สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช สามารถกอบกู้เอกราชและสถาปนาอาณาจักรธนบุรีสำเร็จคืออะไร

6. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปปัจจัยสำคัญที่ส่งผลให้สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช สามารถกอบกู้
เอกราชและสถาปนาอาณาจักรธนบุรีสำเรจ็

7. นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนกลุ่มออกมาสรุปปัจจัยสำคัญที่ส่งผลให้สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช
สามารถกอบกเู้ อกราชและสถาปนาอาณาจกั รธนบุรสี ำเร็จ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ

8. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด
- คณุ สมบัตทิ ีด่ ีของผนู้ ำ ควรมีลกั ษณะอย่างไร
(มีความเป็นผูน้ ำ กล้าหาญ และเสียสละ)

9. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั ทำใบงาน เรือ่ ง พัฒนาการของอาณาจักรธนบุรี เมือ่ ทำเสร็จแล้วให้ร่วมกัน
ตรวจความถกู ต้อง หรือแก้ไขให้สมบรู ณ์

ข้นั สรุป
10. นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอใบงาน โดยครูและเพื่อนกลุ่มอื่นร่วมกันตรวจความ

ถกู ตอ้ ง
11. ครูและนักเรียนสรุปพัฒนาการของอาณาจักรธนบุรีตั้งแต่การกู้เอกราชจนสถาปนาอาณาจักรธนบุรี
12. นกั เรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
- อาณาจกั รธนบรุ มี ีขนาดเลก็ สง่ ผลดตี อ่ ความมน่ั คงของอาณาจักรอยา่ งไร
(สามารถดแู ลไดท้ ่ัวถึง และป้องกันอาณาจักรได้งา่ ย)

11. สอ่ื การเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้
1. ใบงาน เร่อื ง พฒั นาการของอาณาจกั รธนบรุ ี
2. หนงั สอื เรยี นประวัติศาสตร์ ช้นั ป.5

12. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้

ท่ี วธิ กี าร เครื่องมอื เกณฑ์
ใบงาน ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
1 ตรวจใบงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

2 สังเกตพฤติกรรมกล่มุ

สงั เกตคณุ ลกั ษณะดา้ น

3 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ แบบประเมินคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
4. ใฝ่เรยี นรู้ อนั พงึ ประสงค์

7. รกั ความเป็นไทย

ขอ้ เสนอแนะ/ความเห็นของผบู้ รหิ าร
(แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 20 เร่ือง การกอบกเู้ อกราชและการสถาปนาอาณาจักรธนบุรี)
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..........................................................................
(นางสาววิภา บานเย็น)

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านมอเจรญิ
วันที่ ................เดือน........................................พ.ศ. ................