กิจกรรมลูกบอล 3 ภาษา
วธิ ีเลน่
1. ครูให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมลูกบอลภาษา โดยให้นักเรียนหยิบลูกบอลคนละ 1 ลูก แล้วพิจารณาว่า คำที่เขียน
บนลกู บอลอ่านออกเสียงอย่างไร และเปน็ คำทมี่ าจากภาษาใด
2. นักเรียนนำลูกบอลใสล่ งไปในกล่องทค่ี รูเตรยี มไว้
3. นักเรียนตรวจสอบความถกู ต้องของลูกบอลในแต่ละกลอ่ งร่วมกัน
4. นักเรียนอา่ นออกเสียงคำในลูกบอลให้ถูกตอ้ ง ครบทกุ ลกู บอล
กลอ่ งลกู บอลภาษา
ภาษาบาลแี ละสันสกฤต ภาษาจนี ภาษาองั กฤษ
ตวั อยา่ ง ลูกบอลภาษา
ต้นหน เตา้ ฮวย โนต้ เตา้ หู้ ศาสนา
โจ๊ก กอล์ฟ ก๋วยเตย๋ี ว เก้าอี้ แท็กซ่ี
ฟุตบอล จักร ไต้กง๋ รฐั บาล โฆษณา
ชือ่ ................................นามสกุล..................................เลขที่...................
ใบงานวิชาประวตั ิศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 4 เรื่อง หลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ ส 4.2 ป.5/1
เรือ่ ง อิทธิพลของอารยธรรมจีน
คำชแี้ จง : นักเรยี นดูภาพ แล้วอธิบายถึงอิทธิพลของอารยธรรมจีนทีม่ ีตอ่ สังคมไทย
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
ชื่อ................................นามสกุล..................................เลขที่...................
เฉลย ใบงานวิชาประวตั ิศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 4 เรื่อง หลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ ส 4.2 ป.5/1
เรือ่ ง อิทธิพลของอารยธรรมจีน
คำชีแ้ จง : นกั เรยี นดภู าพ แล้วอธิบายถึงอิทธิพลของอารยธรรมจีนทีม่ ีตอ่ สังคมไทย
การดื่มน้ำชา เป็นอิทธิพลของอารยธรรมจีน ในด้านวิถีชีวิต
ท ี ่ ค น จ ี น ม ั ก จ ะ ด ื ่ ม ช า เ พ ื ่ อ ใ ห ้ ร ่ า ง ก า ย เ ก ิ ด ค ว า ม อ บ อุ่ น
ในชว่ งอากาศหนาว
การกินเลี้ยงโต๊ะจีน เป็นอิทธิพลของอารยธรรมจีนในด้าน
วิถีชีวิต อาหารที่นำมารับประทานจะประกอบอาหารแบบจีน
และใช้ตะเกียบเปน็ หลกั ในการรบั ประทานอาหาร
การไหว้เจ้า เป็นอิทธิพลของอารยธรรมจีนในด้านศาสนา
เป็นการไหว้บรรพบุรุษในเทศกาลตรุษจีน เพื่อความเป็น
สริ ิมงคลแก่ตนเองและครอบครัว
การสวดมนต์ เป็นอิทธิพลของอารยธรรมจีนในด้านศาสนา
โดยสังคมไทยรับพุทธศาสนานิกายมหายานมาจากจีน และ
สร้างวัดจีนขึ้นเพื่อประกอบพิธีกรรมทางศาสนาและเผยแผ่
ธรรมะ
1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน
รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1
432
ระบหุ รอื อธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย
คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ ค ำ ต อ บ ไ ม่ ค ำ ต อ บ ไ ม่
ความถกู ตอ้ ง ครบถ้วนถูกต้อง ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แ ต่
ถูกต้องบางส่วน ถูกต้องบางส่วน ถูกตอ้ ง ถูกต้องบางส่วน
(ผดิ 1-2 จุด) (ผิดมาก ก ว่ า
2 จุด)
ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบาย ตกแต่งระบายสี
ความสวยงาม สวยงาม สะอาด สีสวยงาม ไมส่ วยงาม
เรียบรอ้ ย
ส ่ ง ง า น ต า ม ส่งงานช้าก ว่ า
ความตรงต่อเวลา ร ะ ยะ เว ลา ที่ ร ะ ย ะ เ ว ล า ท่ี
กำหนด กำหนด
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง
ปรบั ปรงุ
2. การประเมนิ พฤติกรรมกลุ่ม คำอธบิ ายระดบั คณุ ภาพ/ระดับคะแนน
เกณฑก์ ารให้คะแนน
ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
รายการประเมิน
ป ฏ ิ บ ั ติ ห ร ื อ แ สดง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง
1. การแบ่งหน้าที่กนั อย่างเหมาะสม
2. ความรว่ มมอื กนั ทำงาน พ ฤ ต ิ ก ร ร ม อ ย ่ า ง พฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ พฤตกิ รรมบางครั้ง
3. การแสดงความคิดเหน็
4. การรับฟังความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื สมำ่ เสมอ
5. ความมนี ้ำใจชว่ ยเหลือกนั
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรงุ
3. การประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
เกณฑก์ ารให้คะแนน
คณุ ลกั ษณะ พฤติกรรมท่แี สดงออก ระดบั คะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์ 321
1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมเกยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา
4.1 ต้ังใจศกึ ษาเลา่ เรียน
4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.2 รู้จกั ใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชนแ์ ละนำไปปฏบิ ัตไิ ด้
4.3 อา่ นหนังสอื และศกึ ษาคน้ คว้าอยู่เสมอ
7.1 เคารพและเชอื่ ฟงั คำสั่งสอนของพ่อ แม่ ครอู าจารย์
7. รกั ความเปน็ ไทย 7.2 มจี ติ สำนกึ รักท้องถ่นิ และเข้ารว่ มกจิ กรรมวัฒนธรรมประเพณไี ทย
7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ัติตามวัฒนธรรมไทย
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถึง
ปรบั ปรงุ
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)
คำชี้แจง : ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล
การประเมินลงในตารางท่กี ำหนดให้
เลขที่ ช่อื -สกุล ความถกู ต้อง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงตอ่ เวลา 10 คะแนน ประเมนิ
3 คะแนน 2 คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถงึ ด,ี 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกวา่ 5 หมายถึง
ปรบั ปรุง
หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมนิ นักเรยี นทผี่ ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้นึ ไป
ลงชือ่ ......................................................ผ้ปู ระเมิน
(...............................................................)
วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ..............
แบบสังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 )
และสรปุ ผลการประเมนิ ลงในตารางทีก่ ำหนดให้
พฤตกิ รรม
เลขที่ ชอ่ื -สกลุ การแบ่งห ้นาท่ี ักนอ ่ยาง ผลการ
เหมาะสม ประเมนิ
ความ ่รวม ืมอ ักนทำงาน
การแสดงความ ิคดเห็น
การรับฟังความ ิคดเห็น
ความ ีม ้นำใจ ่ชวยเห ืลอ
รวม 15 คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนักเรยี นที่ผ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้ึนไป
ลงช่ือ.................................................................ผ้สู งั เกต
(...............................................................)
วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ.......................
รายการและเกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์
321
1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกีย่ วกบั ความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา
2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง
2. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ 2.2 ไม่ลักขโมยของเพ่ือน ครแู ละบุคคลอนื่
2.3 ปฏิบตั แิ ต่ส่ิงที่ถกู ต้อง
3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตดลง กฎเกณฑ์ท่ีต้ังไว้
3. มีวนิ ยั 3.2 ตรงต่อเวลา
3.3 มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทท่ี ่ีไดร้ ับมอบหมาย
4.1 ตั้งใจศกึ ษาเลา่ เรยี น
4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.2 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์และนำไปปฏิบตั ิได้
4.3 อ่านหนังสอื และศกึ ษาค้นคว้าอยู่เสมอ
5.1 การใช้อุปกรณ์การเรยี นอยา่ งคุ้มค่า
5. อยู่อยา่ งพอเพียง 5.2 การใชจ้ ่ายอย่างประหยัด
5.3 การเก็บออมเงิน
6.1 มคี วามต้งั ใจและมีความพยายามในการทำงานให้ดที ีส่ ุด
6. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 6.2 มคี วามรบั ผดิ ชอบต่องานที่มอบหมาย
6.3 มผี ลงานที่ปรากฏอยา่ งมีคุณภาพ
7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสัง่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์
7. รักความเป็นไทย 7.2 มีจติ สำนกึ รกั ท้องถ่ินและเขา้ รว่ มกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณไี ทย
7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัตติ ามวฒั นธรรมไทย
8.1 รู้จักชว่ ยเหลือผอู้ ่ืน
8. มจี ติ สาธารณะ 8.2 ดแู ลรกั ษาทรพั ย์สนิ ของสว่ นรวม
8.3 ดูแลรักษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติ
เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
คำชแ้ี จง : ให้ผ้สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แลว้ บันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงในตาราง
ที่กำหนดให้
เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 4. ใฝ่เรยี นรู้ 7.รกั ความเป็นไทย รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 7.1 7.2 7.3 30 ประเมิน
คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 คะแนน
หมายถึงปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทีผ่ ่านจะตอ้ งได้ระดบั พอใชข้ ้ึนไป
ลงชือ่ ...................................................ผู้สงั เกต
(......................................................................)
วนั ที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 9 เรือ่ ง อิทธิพลของอารยธรรมอนิ เดียและจนี
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจนี เวลา 7 ช่วั โมง
สอนวนั ท.่ี ........................เดือน...............................................พ.ศ............... เวลาเรียน 1 ช่วั โมง
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. สาระท่ี 4 ประวัติศาสตร์
2. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดตี จนถึงปจั จุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการเปลีย่ นแปลง
ของเหตกุ ารณ์อยา่ งต่อเน่ือง ตระหนกั ถงึ ความสำคัญและสามารถ วิเคราะห์ผลกระทบที่เกดิ ขนึ้
3. ตวั ช้วี ัด
ป.5/1 อธิบายอทิ ธพิ ลของอารยธรรมอนิ เดยี และจีนท่มี ตี อ่ ไทยและเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้ โดยสงั เขป
4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. นักเรียนจำแนกอารยธรรมอนิ เดยี และอารยธรรมจีนที่มอี ทิ ธิพลต่อไทยและคนในภมู ิภาคเอเชียตะวันออก
เฉียงใต้ไ ได้ (K)
2. นักเรยี นยกตวั อยา่ งอทิ ธิพลของอารยธรรมอินเดียและจนี ท่มี ตี อ่ ไทยและคนในภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียง
ใต้ได้ (P)
3. นักเรยี นมีความใฝ่เรียนรู้ (A)
5. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
สังคมไทยและสังคมเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ได้รับอิทธิพลจากวัฒนธรรมอินเดียและจีน ด้วยการนำเอา
อารยธรรมบางอยา่ งมาปรบั ใช้โดยตรง และปรับเปล่ียนเพ่ือความเหมาะสมกับสภาพสงั คมในปัจจบุ นั
6. สาระการเรียนรู้
1. อิทธพิ ลของอารยธรรมอินเดียและจีนทม่ี ตี ่อไทย และคนในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เช่น
ศาสนา และความเชื่อ ภาษา การแตง่ กาย อาหาร
7. สมรรถนะสำคญั
1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ
8. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
4. ใฝเ่ รียนรู้
7. มุ่งมั่นในการทำงาน
9. ทกั ษะกระบวนการคดิ : การคิดวเิ คราะห์
10. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
ขัน้ นำเข้าส่บู ทเรยี น
1. ครใู หน้ ักเรียนยกตัวอยา่ งชือ่ อาหาร หรือชือ่ ส่งิ ของเครอ่ื งใชต้ า่ งๆ ที่แสดงใหเ้ หน็ วา่ ไทยไดร้ บั อทิ ธิพลมา
จากอนิ เดยี และจีน
2. ครแู ละนักเรียนช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง
3. นักเรยี นตอบคำถามกระต้นุ ความคิด
- อาหารต่างๆ ที่ไทยรับมาจากอินเดียและจีนยังคงรสชาติตั้งเดิมของประเทศนั้นๆ หรือไม่
(รสชาติและส่วนประกอบบางอย่างอาจเปลี่ยนไปจากเดิม เพราะมีการปรับเปลี่ยนให้เข้ากับ
วฒั นธรรมการกินของไทย)
.
ขน้ั สอน
4. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีน ที่มีผลต่อสังคมไทยและเอเชีย
ตะวนั ออกเฉยี งใต้ ในประเดน็ ทค่ี รกู ำหนด ดงั นี้
- เพราะเหตุใดประเทศเวยี ดนามจึงไดร้ บั อิทธิพลจากจนี มากทส่ี ดุ ในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้
- การทตู ในระบบบรรณาการกับจีน มีประโยชน์อยา่ งไร
- การรับเอาพระพทุ ธศาสนาจากอินเดียและจีน มีความแตกตา่ งกนั อยา่ งไร
5. นักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปผลการวิเคราะห์ในแต่ละประเด็น โดยครูอธิบายเพิ่มเติมหากมี
ขอ้ บกพรอ่ ง
6. นกั เรยี นทำใบงาน เร่อื ง จำแนกอิทธพิ ลของอารยธรรมอินเดียและจีน และทำใบงาน เร่อื ง อิทธพิ ลของ
อารยธรรมอนิ เดยี และจนี ท่มี ีต่อไทยเมอ่ื ทำเสร็จแล้วใหน้ ักเรยี นแลกเปล่ยี นใบงานกันตรวจตามที่ไดร้ ว่ มกันเฉลยกับ
ครู
ขน้ั สรุป
7. นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ
- วิถีชีวิตประจำวันของนักเรียนมีส่วนใดบ้าง ที่ได้รับอิทธิพลจากอารยธรรมอินเดียและจีน
จงยกตวั อยา่ งประกอบ
8. นักเรียนร่วมกันสรุปอิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มีผลต่อสังคมไทยและเอเชียตะวันออก
เฉยี งใตใ้ นดา้ นต่างๆ
11. สื่อการเรยี นรู้/แหล่งเรียนรู้
1. ใบงาน เรอ่ื ง จำแนกอทิ ธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีน
2. ใบงาน เรอื่ ง อิทธพิ ลของอารยธรรมอินเดยี และจนี ทมี่ ตี ่อไทย
12. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
ท่ี วธิ กี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์
ใบงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
1 ตรวจใบงาน แบบสังเกตพฤติกรรมกล่มุ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
2 สงั เกตพฤติกรรมกล่มุ
สงั เกตคุณลกั ษณะดา้ น
3 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ แบบประเมินคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
4. ใฝ่เรียนรู้ อนั พึงประสงค์
7. รักความเป็นไทย
ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ของผ้บู รหิ าร
(แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 9 เรอ่ื ง อิทธพิ ลของอารยธรรมอินเดียและจนี )
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
ลงชือ่ ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเยน็ )
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นมอเจริญ
วนั ที่ ................เดอื น........................................พ.ศ. ................
ชื่อ................................นามสกุล..................................เลขที.่ ..................
ใบงานวิชาประวัติศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 4 เรื่อง หลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ ส 4.2 ป.5/1
เรื่อง จำแนกอิทธิพลของอารยธรรมอินเดยี และจีน
คำชี้แจง : ให้นักเรียนพิจารณาอิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและอารยธรรมจีนที่กำหนด แล้วเติม
ลงในกรอบให้ถกู ต้อง
การใช้ภาษาบาลแี ละสนั สกฤต การน่งุ โจงกระเบน
วรรณคดเี รือ่ งสามก๊ก วรรณคดเี รือ่ งรามเกียรติ์
การทำอาหารที่ใส่เครื่องแกง ประเพณไี หว้เจ้า
การใช้ระบบมาตราชั่ง ตวง วัด การทำเคร่อื งปั้นดนิ เผา
แนวคิดเรื่องกษัตริยเ์ ป็นสมมติเทพ
การใช้กระดาษ
วิธีการเดนิ เรือ การใช้คำราชาศัพท์
การรบั อิทธิพลจากอารยธรรมอินเดีย การรับอิทธิพลจากอารยธรรมจีน
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
ชื่อ................................นามสกุล..................................เลขที.่ ..................
เฉลย ใบงานวิชาประวัติศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 4 เรือ่ ง หลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ ส 4.2 ป.5/1
เรือ่ ง จำแนกอิทธิพลของอารยธรรมอินเดยี และจีน
คำชี้แจง : ให้นักเรียนพิจารณาอิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและอารยธรรมจีนที่กำหนด แล้วเติม
ลงในกรอบให้ถกู ต้อง
การใช้ภาษาบาลแี ละสันสกฤต การนงุ่ โจงกระเบน
วรรณคดเี รือ่ งสามก๊ก วรรณคดเี รือ่ งรามเกียรติ์
การทำอาหารทีใ่ สเ่ ครื่องแกง ประเพณไี หว้เจ้า
การใช้ระบบมาตราช่ัง ตวง วดั การทำเครอ่ื งปั้นดนิ เผา
แนวคิดเรื่องกษัตริย์เป็นสมมติเทพ
การใช้กระดาษ
วิธีการเดนิ เรือ การใช้คำราชาศัพท์
การรบั อิทธิพลจากอารยธรรมอินเดีย การรับอิทธิพลจากอารยธรรมจีน
- การใช้ภาษาบาลแี ละสันสกฤต - วรรณคดเี รื่องสามกก๊
- การทำอาหารทีใ่ ส่เครื่องแกง - การใช้ระบบมาตราชง่ั ตวง วดั
- แนวคิดเรือ่ งกษตั ริย์เปน็ สมมติเทพ - วิธีการเดนิ เรือ
- การนงุ่ โจงกระเบน - ประเพณไี หว้เจ้า
- วรรณคดเี รื่องรามเกียรติ์ - การทำเคร่อื งปั้นดนิ เผา
- การใช้คำราชาศพั ท์ - การใช้กระดาษ
ชือ่ ................................นามสกุล..................................เลขที.่ ..................
ใบงานวิชาประวตั ิศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 4 เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ส 4.2 ป.5/1
เรือ่ ง อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนทีม่ ีตอ่ ไทย
คำชแี้ จง : ให้นกั เรยี นอธิบายอิทธิพลของอารยธรรมอินเดยี และจีนที่มีต่อไทยในดา้ นต่างๆ ให้ถกู ต้อง
อิทธพิ ลของอารยธรรมอนิ เดีย อิทธพิ ลของอารยธรรมจีน
ดา้ นอกั ษรศาสตร์
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………….. …………………………………………………………….………………..
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………….………………
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
ด้านศาสนา
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………….. …………………………………………………………….………………..
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………….………………
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
ด้านศิลปวิทยาการ
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………….. …………………………………………………………….………………..
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………….………………
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
ดา้ นวิถีชวี ิต
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………….. …………………………………………………………….………………..
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………….………………
………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
ชื่อ................................นามสกุล..................................เลขที.่ ..................
เฉลย ใบงานวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 4 เรือ่ ง หลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ ส 4.2 ป.5/1
เรื่อง อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนทีม่ ีตอ่ ไทย
คำชีแ้ จง : ให้นักเรยี นอธิบายอิทธิพลของอารยธรรมอินเดยี และจีนทีม่ ีต่อไทยในดา้ นต่างๆ ให้ถูกต้อง
อิทธพิ ลของอารยธรรมอนิ เดีย อิทธพิ ลของอารยธรรมจีน
ด้านอักษรศาสตร์
ไทยรับเอาภาษาบาลีและสันสกฤตมาใช้ ไทยรับเอาคำจีนมาใช้ เช่น ก๋วยเตี๋ยว เซ้ง
เช่น ฤๅษี กีฬาและรับวรรณคดีมาจากอินเดีย และรบั วรรณกรรมของจีน เช่น สามก๊ก
เชน่ รามเกียรติ์
ด้านศาสนา
ไทยรับพระพุทธศาสนาและศาสนาพราหมณ์ – ไทยรบั พระพทุ ธศาสนานิกายมหายานจากจีน และ
ฮินดู จากอินเดยี ประเพณกี ารไหว้เจ้า การกินเจ
ด้านศิลปวิทยาการ
ไทยรับรูปแบบสถาปตั ยกรรมทางพระพุทธศาสนา ไทยได้รับอิทธิพลงานจิตรกรรม และการทำ
มาใช้ เชน่ เจดยี ์ทรงปรางค์ เคร่อื งป้ันดนิ เผาจากจีน
ด้านวิถีชวี ิต
ไทยรับอิทธิพลด้านการแต่งกาย เช่น การนุ่งโจง ไทยได้รับอิทธิพลด้านการใช้ตะเกียบ การประกอบ
กระเบน การปรงุ อาหารทีใ่ ส่เครื่องเทศ เครอ่ื งแกง อาหาร ที่ใช้น้ำมัน การกินอาหาร การดื่มน้ำชา
การใช้โต๊ะ เตียง เก้าอี้
1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน
รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1
432
ระบหุ รอื อธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย
คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ ค ำ ต อ บ ไ ม่ ค ำ ต อ บ ไ ม่
ความถกู ตอ้ ง ครบถ้วนถูกต้อง ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แ ต่
ถูกต้องบางส่วน ถูกต้องบางส่วน ถูกตอ้ ง ถูกต้องบางส่วน
(ผดิ 1-2 จุด) (ผิดมาก ก ว่ า
2 จุด)
ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบาย ตกแต่งระบายสี
ความสวยงาม สวยงาม สะอาด สีสวยงาม ไมส่ วยงาม
เรียบรอ้ ย
ส ่ ง ง า น ต า ม ส่งงานช้าก ว่ า
ความตรงต่อเวลา ร ะ ยะ เว ลา ที่ ร ะ ย ะ เ ว ล า ท่ี
กำหนด กำหนด
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง
ปรบั ปรงุ
2. การประเมนิ พฤติกรรมกลุ่ม คำอธบิ ายระดบั คณุ ภาพ/ระดับคะแนน
เกณฑก์ ารให้คะแนน
ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
รายการประเมิน
ป ฏ ิ บ ั ติ ห ร ื อ แ สดง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง
1. การแบ่งหน้าที่กนั อย่างเหมาะสม
2. ความรว่ มมอื กนั ทำงาน พ ฤ ต ิ ก ร ร ม อ ย ่ า ง พฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ พฤตกิ รรมบางครั้ง
3. การแสดงความคิดเหน็
4. การรับฟังความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื สมำ่ เสมอ
5. ความมนี ้ำใจชว่ ยเหลือกนั
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรงุ
3. การประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
เกณฑก์ ารให้คะแนน
คณุ ลกั ษณะ พฤติกรรมท่แี สดงออก ระดบั คะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์ 321
1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมเกยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา
4.1 ต้ังใจศกึ ษาเลา่ เรียน
4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.2 รู้จกั ใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชนแ์ ละนำไปปฏบิ ัตไิ ด้
4.3 อา่ นหนังสอื และศกึ ษาคน้ คว้าอยู่เสมอ
7.1 เคารพและเชอื่ ฟงั คำสั่งสอนของพ่อ แม่ ครอู าจารย์
7. รกั ความเปน็ ไทย 7.2 มจี ติ สำนกึ รักท้องถ่นิ และเข้ารว่ มกจิ กรรมวัฒนธรรมประเพณไี ทย
7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ัติตามวัฒนธรรมไทย
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถึง
ปรบั ปรงุ
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)
คำชี้แจง : ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล
การประเมินลงในตารางท่กี ำหนดให้
เลขที่ ช่อื -สกุล ความถกู ต้อง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงตอ่ เวลา 10 คะแนน ประเมนิ
3 คะแนน 2 คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถงึ ด,ี 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกวา่ 5 หมายถึง
ปรบั ปรุง
หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมนิ นักเรยี นทผี่ ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้นึ ไป
ลงชือ่ ......................................................ผ้ปู ระเมิน
(...............................................................)
วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ..............
แบบสังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 )
และสรปุ ผลการประเมนิ ลงในตารางทีก่ ำหนดให้
พฤตกิ รรม
เลขที่ ชอ่ื -สกลุ การแบ่งห ้นาท่ี ักนอ ่ยาง ผลการ
เหมาะสม ประเมนิ
ความ ่รวม ืมอ ักนทำงาน
การแสดงความ ิคดเห็น
การรับฟังความ ิคดเห็น
ความ ีม ้นำใจ ่ชวยเห ืลอ
รวม 15 คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนักเรยี นที่ผ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้ึนไป
ลงช่ือ.................................................................ผ้สู งั เกต
(...............................................................)
วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ.......................
รายการและเกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์
321
1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกีย่ วกบั ความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา
2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง
2. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ 2.2 ไม่ลักขโมยของเพ่ือน ครแู ละบุคคลอนื่
2.3 ปฏิบตั แิ ต่ส่ิงที่ถกู ต้อง
3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตดลง กฎเกณฑ์ท่ีต้ังไว้
3. มีวนิ ยั 3.2 ตรงต่อเวลา
3.3 มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทท่ี ่ีไดร้ ับมอบหมาย
4.1 ตั้งใจศกึ ษาเลา่ เรยี น
4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.2 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์และนำไปปฏิบตั ิได้
4.3 อ่านหนังสอื และศกึ ษาค้นคว้าอยู่เสมอ
5.1 การใช้อุปกรณ์การเรยี นอยา่ งคุ้มค่า
5. อยู่อยา่ งพอเพียง 5.2 การใชจ้ ่ายอย่างประหยัด
5.3 การเก็บออมเงิน
6.1 มคี วามต้งั ใจและมีความพยายามในการทำงานให้ดที ีส่ ุด
6. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 6.2 มคี วามรบั ผดิ ชอบต่องานที่มอบหมาย
6.3 มผี ลงานที่ปรากฏอยา่ งมีคุณภาพ
7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสัง่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์
7. รักความเป็นไทย 7.2 มีจติ สำนกึ รกั ท้องถ่ินและเขา้ รว่ มกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณไี ทย
7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัตติ ามวฒั นธรรมไทย
8.1 รู้จักชว่ ยเหลือผอู้ ่ืน
8. มจี ติ สาธารณะ 8.2 ดแู ลรกั ษาทรพั ย์สนิ ของสว่ นรวม
8.3 ดูแลรักษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติ
เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
คำชแ้ี จง : ให้ผ้สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แลว้ บันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงในตาราง
ที่กำหนดให้
เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 4. ใฝ่เรยี นรู้ 7.รกั ความเป็นไทย รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 7.1 7.2 7.3 30 ประเมิน
คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 คะแนน
หมายถึงปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทีผ่ ่านจะตอ้ งได้ระดบั พอใชข้ ้ึนไป
ลงชือ่ ...................................................ผู้สงั เกต
(......................................................................)
วนั ที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................
แบบประเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้
กลุ่มสาระสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง อิทธิพลของอารยธรรมอนิ เดยี และจีน
ลำดบั เกณฑก์ ารประเมินคณุ ภาพ ระดับคุณภาพ
321
1 ระบมุ าตรฐาน / ตัวช้ีวัด
2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกับ KAP
3 เขียนสาระสำคัญครอบคลมุ องค์ความรู้
4 สาระการเรียนรูค้ รอบคลุมเนื้อหา กระบวนการ คุณลกั ษณะ
5 กิจกรรมการเรียนรู้เนน้ RL เกิด Active Learning
6 ออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับผู้เรยี น
7 ออกแบบช้นิ งาน/ ใบงาน/ ภาระงานสอดคล้องกับตัวชี้วดั
8 วธิ ีการวดั และประเมนิ ผลครบ 3 องคป์ ระกอบ คือ วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์
9 สื่อการเรยี นร/ู้ แหลง่ เรียนรสู้ อดคลอ้ งกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้
เน้ือหา เหมาะสมกบั วยั สะดวกใช้
10 มีความสมั พนั ธก์ นั ระหว่าง ข้อ 1-9
รวม
เฉลี่ย
เกณฑ์การประเมนิ คณุ ภาพ
2.5 – 3.00 ระดับ 3 หมายถึง ดี
1.5 – 2.49 ระดบั 2 หมายถึง พอใช้
0 – 1.49 ระดบั 1 หมายถงึ ปรับปรงุ
ลงช่ือ........................................................................
(นางสาววิภา บานเย็น)
ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านมอเจริญ
วนั ท่ี ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….
แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 10 เรอื่ ง การเข้ามาของวัฒนธรรมต่างชาตใิ นสังคมไทย
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5
หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เรื่อง อิทธพิ ลของวัฒนธรรมตา่ งชาตทิ ีม่ ตี ่อสังคมไทย เวลา 4 ช่ัวโมง
สอนวันท.ี่ ........................เดอื น...............................................พ.ศ............... เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์
2. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาตจิ ากอดตี จนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการเปลีย่ นแปลง
ของเหตกุ ารณ์อย่างตอ่ เนือ่ ง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถ วเิ คราะหผ์ ลกระทบทเ่ี กิดขึ้น
3. ตวั ชวี้ ัด
ป.5/2 อภิปรายอทิ ธิพลของวัฒนธรรมตา่ งชาติทม่ี ตี ่อสังคมไทยปัจจบุ นั โดยสงั เขป
4. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรยี นอธิบายลกั ษณะ สาเหตุ และผลท่ีเกดิ จากการเขา้ มาของวฒั นธรรมต่างชาตใิ นสงั คมไทยได้ (K)
2. นักเรียนยกตวั อยา่ งลักษณะการเข้ามาของวฒั นธรรมต่างชาติในสงั คมไทยได้ (P)
3. นักเรยี นมีความใฝ่เรียนรู้ (A)
5. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
การเข้ามาของวฒั นธรรมต่างชาตมิ อี ิทธิพลต่อวิถกี ารดำเนินชีวิตของคนในสงั คมไทยยุคปจั จุบัน
6. สาระการเรียนรู้
1. การเขา้ มาของวฒั นธรรมต่างชาตใิ นสังคมไทย เช่น อาหาร ภาษา การแตง่ กาย ดนตรี โดยระบุลักษณะ
สาเหตุ และผลโดยสังเขป
7. สมรรถนะสำคัญ
1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต
8. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
4. ใฝ่เรียนรู้
7. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
9. ทักษะกระบวนการคิด : การคิดวิเคราะห์
10. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
ชั่วโมงท่ี 1
ขน้ั นำเขา้ สูบ่ ทเรยี น
1. ครนู ำบตั รภาพอาหารของชาตติ า่ งๆ มาแจกใหน้ ักเรยี น คนละ 1 บัตรภาพ จากนน้ั ใหน้ ักเรียนพจิ ารณา
วา่ อาหารในภาพทน่ี กั เรียนไดร้ ับเป็นอาหารของชนชาตใิ ด
2. ครูให้นักเรียนนำบัตรภาพอาหารที่ได้รับมาจำแนกตามชาติที่ครูกำหนด แล้วร่วมกันตรวจสอบ
ความถกู ต้อง
3. ครูให้นกั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ ว่า เพราะเหตุใดคนไทยของเราจงึ มอี าหารบริโภคท่ีหลากหลาย
นอกจากอาหารประจำท้องถน่ิ หรืออาหารประจำชาติของตนเอง
4. ครแู สดงความคิดเห็นเพ่มิ เติม แล้วเชอื่ มโยงให้นักเรยี นเข้าใจว่า การตดิ ตอ่ กนั ของชาติตา่ งๆ ทำให้เกิด
การแลกเปลีย่ นวฒั นธรรมของแตล่ ะชาติในด้านต่างๆ เช่น ด้านภาษา ด้านอาหาร
ขั้นสอน
5. ครูให้นกั เรียนรวมกลมุ่ กนั ตามความสมคั รใจ กลุ่มละ 3 - 5 คน จากน้นั ให้นักเรียนรว่ มกันศกึ ษาความรู้
เรือ่ ง การเขา้ มาของวัฒนธรรมตา่ งชาตใิ นสงั คมไทย จากหนงั สอื เรียน
6. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั ยกตัวอย่างและอธิบายอิทธิพลของตา่ งชาตทิ ม่ี ผี ลตอ่ วฒั นธรรมไทย
7. ครูสุ่มเรียกตัวแทนนักเรียน 1 - 2 กลุ่ม ออกมายกตัวอยา่ งและอธิบายอิทธิพลของต่างชาติที่มผี ลต่อ
วัฒนธรรมไทย
8. นักเรยี นทำใบงาน เร่ือง อทิ ธพิ ลของวัฒนธรรมต่างชาตทิ มี่ ตี ่อวฒั นธรรมไทย
ชว่ั โมงท่ี 2
ขน้ั สอน
9. ครูนำใบงาน เรอื่ ง อิทธิพลของวฒั นธรรมตา่ งชาตทิ ม่ี ีต่อวฒั นธรรมไทย ที่นกั เรียนทำในชว่ั โมงทแ่ี ล้วมา
แจกให้นักเรียน เพื่อผลัดกันตรวจสอบคำตอบตามที่ครูเฉลย เสร็จแล้วส่งคืนให้นักเรียนที่เป็นเจ้าของใบงาน
10. ครูตั้งประเด็นให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์การเข้ามาของวัฒนธรรมต่างชาติในสังคมไทย แล้วระบุ
ลักษณะ สาเหตุ และผลท่ีเกดิ จากการเขา้ มาของวฒั นธรรมต่างชาติในสังคมไทยในด้านต่างๆ ดงั นี้
- ดา้ นอาหาร - ด้านภาษา
- ดา้ นเทคโนโลยี - ดา้ นการแต่งกาย
- ดา้ นดนตรี
11. นักเรียนรว่ มกนั วิเคราะห์ในแต่ละประเด็น โดยครูอธิบายเพ่ิมเตมิ เพื่อให้นกั เรียนมีความรู้ความเข้าใจ
ที่ถูกต้อง
ข้ันสรปุ
12. นักเรียนรว่ มกนั สรปุ ผลการวิเคราะห์การเข้ามาของวัฒนธรรมต่างชาติในสงั คมไทย โดยระบุลักษณะ
สาเหตุ และผลทเี่ กิดจากการเข้ามาของวัฒนธรรมต่างชาตใิ นสังคมไทยในด้านตา่ งๆ
13. นักเรียนและครูร่วมกนั บอกแนวทางในการเลือกรับวัฒนธรรมต่างชาติที่สอดคล้องและเหมาะสมกบั
สงั คมไทยมาปรับใช้ในชีวิตประจำวนั ให้เกิดประโยชน์
11. ส่ือการเรียนร้/ู แหลง่ เรยี นรู้
1. บตั รภาพ
2. หนงั สือเรยี นประวัติศาสตร์ ชั้น ป.5
3. ใบงาน เร่ือง อทิ ธิพลของวัฒนธรรมต่างชาตทิ ่ีมีตอ่ วัฒนธรรมไทย
12. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
ท่ี วธิ กี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์
ใบงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
1 ตรวจใบงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
2 สงั เกตพฤตกิ รรมกลมุ่
สงั เกตคุณลกั ษณะดา้ น
3 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ แบบประเมินคุณลักษณะ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
4. ใฝ่เรียนรู้ อนั พงึ ประสงค์
7. รักความเป็นไทย
ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ของผูบ้ รหิ าร
(แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 10 เรื่อง การเข้ามาของวฒั นธรรมต่างชาติในสังคมไทย)
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเยน็ )
ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านมอเจริญ
วนั ที่ ................เดือน........................................พ.ศ. ................
บัตรภาพ
ภาพเคบับ ภาพพิซซา่
ภาพตม่ื ซำ ภาพอูดง้
ภาพแหนมเนอื ง ภาพแฮมเบอร์เกอร์
บัตรภาพ
ภาพซซู ิ ภาพกุ้งพันออ้ ย
ภาพเย็นตาโฟ ภาพสปาเก็ตตี้
ภาพสเต็ก ภาพกมิ จิ
ชื่อ................................นามสกุล..................................เลขที.่ ..................
ใบงานวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 4 เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ส 4.2 ป.5/2
เรื่อง อิทธิพลของวฒั นธรรมต่างชาติที่มีตอ่ วัฒนธรรมไทย
คำชแี้ จง : ให้นักเรยี นยกตัวอยา่ งอิทธิพลของวฒั นธรรมตา่ งชาติที่มตี ่อวัฒนธรรมไทยในดา้ นต่างๆ
ด้านภาษา ...............................................................................................
ด้านอาหาร ...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
ดา้ นเทคโนโลยี ...............................................................................................
ด้านการแต่งกาย ...............................................................................................
...............................................................................................
ด้านดนตรี ...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
ชือ่ ................................นามสกุล..................................เลขที.่ ..................
เฉลย ใบงานวิชาประวตั ิศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 4 เรื่อง หลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ ส 4.2 ป.5/2
เรือ่ ง อิทธิพลของวฒั นธรรมต่างชาติที่มีตอ่ วัฒนธรรมไทย
คำชแี้ จง : ให้นักเรยี นยกตัวอยา่ งอิทธิพลของวฒั นธรรมต่างชาติทีม่ ตี ่อวฒั นธรรมไทยในดา้ นตา่ งๆ
ด้านภาษา การใช้ภาษาต่างประเทศ เช่น ภาษาจีน ภาษาเกาหลี
ภาษาญป่ี ุ่น ภาษาอังกฤษ
ดา้ นอาหาร การรับประทานอาหารด้วยตะเกียบ มีด ช้อน ส้อม
การรบั ประทานอาหารชนิดตา่ งๆ เชน่ พิซซ่า มะกะโรนี กิมจิ
สปาเก็ตตี้ สกุ ี้ แฮมเบอรเ์ กอร์ เต้าหู้ ก๋วยเตยี๋ ว
ด้านเทคโนโลยี การติดต่อสื่อสารโดยใช้เทคโนโลยี เช่น โทรศัพท์ อินเทอร์เนต็
ด้านการแต่งกาย การรับรู้ข่าวสารข้อมูลจากทั่วโลกผ่านระบบดาวเทียม
การเดนิ ทางด้วยยานพาหนะที่สะดวกรวดเร็ว เชน่ รถไฟฟ้า
การแต่งกายแบบเป็นทางการ เช่น สวมสูท ผูกเนกไท
สวมกระโปรง สวมชุดราตรี การแต่งกายเลียนแบบแฟช่ัน
เกาหลี ญป่ี นุ่
ดา้ นดนตรี การเลน่ เคร่อื งดนตรีสากล เชน่ กีตาร์ เปียโน ไวโอลนิ
1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน
รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1
432
ระบหุ รอื อธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย
คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ ค ำ ต อ บ ไ ม่ ค ำ ต อ บ ไ ม่
ความถกู ตอ้ ง ครบถ้วนถูกต้อง ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แ ต่
ถูกต้องบางส่วน ถูกต้องบางส่วน ถูกตอ้ ง ถูกต้องบางส่วน
(ผดิ 1-2 จุด) (ผิดมาก ก ว่ า
2 จุด)
ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบาย ตกแต่งระบายสี
ความสวยงาม สวยงาม สะอาด สีสวยงาม ไมส่ วยงาม
เรียบรอ้ ย
ส ่ ง ง า น ต า ม ส่งงานช้าก ว่ า
ความตรงต่อเวลา ร ะ ยะ เว ลา ที่ ร ะ ย ะ เ ว ล า ท่ี
กำหนด กำหนด
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง
ปรบั ปรงุ
2. การประเมนิ พฤติกรรมกลุ่ม คำอธบิ ายระดบั คณุ ภาพ/ระดับคะแนน
เกณฑก์ ารให้คะแนน
ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
รายการประเมิน
ป ฏ ิ บ ั ติ ห ร ื อ แ สดง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง
1. การแบ่งหน้าที่กนั อย่างเหมาะสม
2. ความรว่ มมอื กนั ทำงาน พ ฤ ต ิ ก ร ร ม อ ย ่ า ง พฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ พฤตกิ รรมบางครั้ง
3. การแสดงความคิดเหน็
4. การรับฟังความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื สมำ่ เสมอ
5. ความมนี ้ำใจชว่ ยเหลือกนั
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรงุ
3. การประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
เกณฑก์ ารให้คะแนน
คณุ ลกั ษณะ พฤติกรรมท่แี สดงออก ระดบั คะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์ 321
1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมเกยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา
4.1 ต้ังใจศกึ ษาเลา่ เรียน
4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.2 รู้จกั ใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชนแ์ ละนำไปปฏบิ ัตไิ ด้
4.3 อา่ นหนังสอื และศกึ ษาคน้ คว้าอยู่เสมอ
7.1 เคารพและเชอื่ ฟงั คำสั่งสอนของพ่อ แม่ ครอู าจารย์
7. รกั ความเปน็ ไทย 7.2 มจี ติ สำนกึ รักท้องถ่นิ และเข้ารว่ มกจิ กรรมวัฒนธรรมประเพณไี ทย
7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ัติตามวัฒนธรรมไทย
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถึง
ปรบั ปรงุ
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)
คำชี้แจง : ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล
การประเมินลงในตารางท่กี ำหนดให้
เลขที่ ช่อื -สกุล ความถกู ต้อง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงตอ่ เวลา 10 คะแนน ประเมนิ
3 คะแนน 2 คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถงึ ด,ี 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกวา่ 5 หมายถึง
ปรบั ปรุง
หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมนิ นักเรยี นทผี่ ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้นึ ไป
ลงชือ่ ......................................................ผ้ปู ระเมิน
(...............................................................)
วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ..............
แบบสังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 )
และสรปุ ผลการประเมนิ ลงในตารางทีก่ ำหนดให้
พฤติกรรม
เลขที่ ชอ่ื -สกลุ การแบ่งห ้นาท่ี ักนอ ่ยาง ผลการ
เหมาะสม ประเมนิ
ความ ่รวม ืมอ ักนทำงาน
การแสดงความ ิคดเห็น
การรับฟังความ ิคดเห็น
ความ ีม ้นำใจ ่ชวยเห ืลอ
รวม 15 คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนกั เรยี นท่ีผ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้ึนไป
ลงช่ือ.................................................................ผู้สังเกต
(...............................................................)
วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ.......................
รายการและเกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์
321
1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกีย่ วกบั ความสามัคคี
1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา
2.1 ไม่พูดโกหกหลอกลวง
2. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ 2.2 ไม่ลักขโมยของเพื่อน ครแู ละบคุ คลอนื่
2.3 ปฏิบตั ิแต่ส่ิงท่ีถูกต้อง
3.1 ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตดลง กฎเกณฑท์ ่ีต้ังไว้
3. มีวนิ ยั 3.2 ตรงต่อเวลา
3.3 มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทท่ี ่ีไดร้ ับมอบหมาย
4.1 ตั้งใจศกึ ษาเลา่ เรยี น
4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.2 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์และนำไปปฏิบตั ิได้
4.3 อ่านหนังสอื และศกึ ษาค้นคว้าอยู่เสมอ
5.1 การใช้อุปกรณ์การเรยี นอยา่ งค้มุ ค่า
5. อยู่อยา่ งพอเพียง 5.2 การใชจ้ ่ายอย่างประหยัด
5.3 การเก็บออมเงิน
6.1 มีความตัง้ ใจและมีความพยายามในการทำงานให้ดที ีส่ ุด
6. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 6.2 มคี วามรับผดิ ชอบต่องานที่มอบหมาย
6.3 มีผลงานที่ปรากฏอยา่ งมีคุณภาพ
7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสัง่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์
7. รักความเป็นไทย 7.2 มจี ิตสำนกึ รกั ท้องถ่ินและเขา้ รว่ มกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณไี ทย
7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ัตติ ามวฒั นธรรมไทย
8.1 รู้จักชว่ ยเหลอื ผอู้ ่ืน
8. มจี ติ สาธารณะ 8.2 ดแู ลรกั ษาทรพั ย์สินของสว่ นรวม
8.3 ดแู ลรักษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติ
เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์
คำชแ้ี จง : ให้ผ้สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงในตาราง
ที่กำหนดให้
เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 1.รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 4. ใฝ่เรยี นรู้ 7.รกั ความเป็นไทย รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 7.1 7.2 7.3 30 ประเมิน
คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 คะแนน
หมายถึงปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรียนทผี่ า่ นจะตอ้ งได้ระดบั พอใชข้ ึ้นไป
ลงช่อื ...................................................ผสู้ งั เกต
(......................................................................)
วนั ที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 11 เรื่อง อิทธพิ ลของวฒั นธรรมท่ีหลากหลายที่มีต่อสังคมไทย
กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่ือง อทิ ธพิ ลของวฒั นธรรมตา่ งชาตทิ ่ีมตี อ่ สงั คมไทย เวลา 4 ชัว่ โมง
สอนวนั ท.ี่ ........................เดือน...............................................พ.ศ............... เวลาเรยี น 2 ชว่ั โมง
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. สาระท่ี 4 ประวตั ศิ าสตร์
2. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาตจิ ากอดีตจนถึงปัจจุบนั ในด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง
ของเหตกุ ารณ์อย่างต่อเน่อื ง ตระหนักถึงความสำคญั และสามารถ วเิ คราะห์ผลกระทบท่เี กิดขนึ้
3. ตัวชวี้ ัด
ป.5/2 อภปิ รายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติท่มี ีต่อสงั คมไทยปัจจุบันโดยสังเขป
4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. นกั เรียนสามารถวิเคราะห์อทิ ธิพลของกระแสวัฒนธรรมตา่ งชาตทิ ี่มตี ่อสงั คมไทยในปจั จุบันได้ (K)
2. นักเรยี นนำเสนอผลดแี ละผลเสียของการรับเอาวฒั นธรรมตา่ งชาตเิ ข้ามาใชใ้ นสังคมไทยในปัจจบุ นั ได้ (P)
3. นกั เรียนมคี วามใฝเ่ รียนรู้ (A)
5. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
กระแสวัฒนธรรมตา่ งชาตมิ ีอทิ ธิพลตอ่ การดำเนนิ ชวี ติ ของคนในสังคม มีท้ังผลดีและผลเสียต่อสังคมไทย
6. สาระการเรียนรู้
1. อิทธพิ ลทหี่ ลากหลายของกระแสวฒั นธรรมตา่ งชาติทีม่ ีตอ่ สังคมไทยในปัจจบุ ันโดยสังเขป
7. สมรรถนะสำคัญ
1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
8. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
4. ใฝเ่ รียนรู้
7. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน
9. ทกั ษะกระบวนการคดิ : การคิดวเิ คราะห์
10. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ช่ัวโมงที่ 1
ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1. นกั เรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
- อาหารท่ีนกั เรียนชอบรับประทานมากที่สุด คอื อะไร และไดร้ ับอิทธพิ ลจากวฒั นธรรมด้านอาหารของ
ต่างชาตหิ รอื ไม่ จงอธิบาย
2. ครูให้นกั เรียนยกตัวอยา่ งวัฒนธรรมตา่ งชาตทิ ี่มีอิทธิพลต่อชวี ิตประจำวนั ของนักเรยี นมากท่ีสุด พร้อม
แสดงเหตผุ ลประกอบ
3. ครอู ธิบายให้นกั เรยี นเข้าใจวา่ กระแสวฒั นธรรมตา่ งชาติมผี ล ตอ่ การดำเนินชีวิตของคนในสังคมไทย
จึงควรเลือกรบั วัฒนธรรมตา่ งชาตทิ ม่ี คี วามสอดคลอ้ งและเหมาะสมกับสังคมไทย
ข้ันสอน
4. ครใู หน้ กั เรียนรวมกลุ่มกนั ตามความสมัครใจ กล่มุ ละ 3 - 5 คน จากนน้ั ใหน้ ักเรียนรว่ มกันศึกษา
ความรูเ้ รื่อง อิทธิพลของวฒั นธรรมท่ีหลากหลายที่มตี อ่ สงั คมไทย จากหนงั สอื เรียน
ชั่วโมงที่ 2
ขนั้ สอน
5. ครูสนทนากบั นกั เรียนเพ่ือสรุปความรู้ทีไ่ ด้จากการศกึ ษาเร่อื ง อิทธพิ ลของวฒั นธรรมท่ีหลากหลายที่มี
ต่อสังคมไทย จากช่ัวโมงทีแ่ ลว้ ให้นกั เรียนซกั ถามขอ้ สงสยั จนเกิดความร้คู วามเข้าใจท่ีตรงกัน
6. ครูใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันวเิ คราะหว์ จิ ารณ์ผลดแี ละผลเสยี ของการรับเอาวัฒนธรรมตา่ งชาติเข้า
มาใชใ้ นสังคมไทยในปจั จบุ นั ตามประเดน็ ที่กำหนดในแบบบันทกึ ความรู้
ขน้ั สรปุ
7. ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลดีและผลเสียของการรับเอาวัฒนธรรมต่างชาติเข้ามาใช้ใน
สังคมไทยในปัจจุบันในแต่ละประเด็น
8. ครูเนน้ ย้ำใหน้ กั เรยี นตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของการเลอื กและพจิ ารณารับเอาวฒั นธรรมต่างชาติเขา้ มา
ปรบั ใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ิต ให้มีความเหมาะสมกบั สภาพและวฒั นธรรมของสงั คมไทย
9. ครูมอบหมายให้สมาชิกแต่ละกลุ่มจัดทำแผ่นพับ เรื่อง อิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติในสังคมไทย
โดยใหค้ รอบคลุม ประเดน็ ตามที่กำหนด ดงั น้ี
1. การระบุลกั ษณะ สาเหตุ และผลของการเขา้ มาของวฒั นธรรมตา่ งชาติในสังคมไทย
2. การวเิ คราะหอ์ ิทธพิ ลของวฒั นธรรมตา่ งชาติทม่ี ีตอ่ สังคมไทยปจั จบุ นั
3. การวิเคราะหผ์ ลดีและผลเสียของวัฒนธรรมต่างชาตทิ ่ีมีตอ่ สังคมไทยปจั จบุ ัน
และใหแ้ ผ่นพับแตล่ ะตอน ประกอบไปด้วย
แผน่ พับตอนท่ี 1 แสดงวัฒนธรรมดา้ นอาหาร
แผ่นพับตอนที่ 2 แสดงวฒั นธรรมด้านภาษา
แผน่ พับตอนท่ี 3 แสดงวัฒนธรรมดา้ นการแต่งกาย
แผ่นพับตอนท่ี 4 แสดงวฒั นธรรมด้านดนตรี
แผน่ พบั ตอนท่ี 5 แสดงอิทธพิ ลของวัฒนธรรมตา่ งชาติที่มตี อ่ สังคมไทยปัจจุบัน
แผน่ พับตอนที่ 6 แสดงผลดีและผลเสยี ของวฒั นธรรมตา่ งชาตทิ ม่ี ีตอ่ สงั คมไทยปัจจบุ ัน
10. นักเรียนและครู ร่วมกันสรปุ ประเด็นต่างๆ ในเร่อื งท่ีได้เรยี น
11. สือ่ การเรียนรู/้ แหล่งเรียนรู้
1. แบบบันทึกความรู้
2. หนังสอื เรยี นประวตั ิศาสตร์ ชนั้ ป.5
12. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้
ท่ี วิธกี าร เคร่อื งมือ เกณฑ์
แบบบันทึกความรู้ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
1 ตรวจแบบบันทกึ ความรู้ แบบสังเกตพฤตกิ รรมกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
2 สงั เกตพฤติกรรมกล่มุ
สงั เกตคณุ ลกั ษณะดา้ น
3 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ แบบประเมินคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
4. ใฝ่เรียนรู้ อันพงึ ประสงค์
7. รักความเปน็ ไทย
ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ของผู้บรหิ าร
(แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 11 เรอ่ื ง อิทธิพลของวัฒนธรรมท่ีหลากหลายท่มี ีต่อสังคมไทย)
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
ลงช่อื ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเยน็ )
ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านมอเจริญ
วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ. ................
ชื่อ................................นามสกุล..................................เลขที.่ ..................
แบบบันทึกความรู้วิชาประวตั ิศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5
สาระที่ 4 เรื่อง หลักฐานทางประวตั ิศาสตร์ ส 4.2 ป.5/2
เรือ่ ง ผลดแี ละผลเสียของการรบั เอาวัฒนธรรมตา่ งชาติเขา้ มาใช้ในสังคมไทยในปัจจบุ นั
คำชีแ้ จง : ให้นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์วิจารณ์ผลดแี ละผลเสียของการรบั เอาวฒั นธรรมต่างชาติ
เข้ามาใช้ในสังคมไทยในปัจจุบนั แล้วบนั ทึกผล
ผลดี ผลเสยี
การรับประทานอาหารจานด่วน
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
การดืม่ น้ำอดั ลม หรือชา กาแฟ
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
การใสส่ ทู ผกู เนกไททำงาน
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
การเดินทางด้วยรถไฟฟ้า
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
การใช้อนิ เทอรเ์ น็ต
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน
รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1
432
ระบหุ รอื อธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย
คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ ค ำ ต อ บ ไ ม่ ค ำ ต อ บ ไ ม่
ความถกู ตอ้ ง ครบถ้วนถูกต้อง ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แต่ ค ร บ ถ ้ ว น แ ต่
ถูกต้องบางส่วน ถูกต้องบางส่วน ถูกตอ้ ง ถูกต้องบางส่วน
(ผดิ 1-2 จุด) (ผิดมาก ก ว่ า
2 จุด)
ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบาย ตกแต่งระบายสี
ความสวยงาม สวยงาม สะอาด สีสวยงาม ไมส่ วยงาม
เรียบรอ้ ย
ส ่ ง ง า น ต า ม ส่งงานช้าก ว่ า
ความตรงต่อเวลา ร ะ ยะ เว ลา ที่ ร ะ ย ะ เ ว ล า ท่ี
กำหนด กำหนด
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง
ปรบั ปรงุ
2. การประเมนิ พฤติกรรมกลุ่ม คำอธบิ ายระดบั คณุ ภาพ/ระดับคะแนน
เกณฑก์ ารให้คะแนน
ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
รายการประเมิน
ป ฏ ิ บ ั ติ ห ร ื อ แ สดง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง
1. การแบ่งหน้าที่กนั อย่างเหมาะสม
2. ความรว่ มมอื กนั ทำงาน พ ฤ ต ิ ก ร ร ม อ ย ่ า ง พฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ พฤตกิ รรมบางครั้ง
3. การแสดงความคิดเหน็
4. การรับฟังความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื สมำ่ เสมอ
5. ความมนี ้ำใจชว่ ยเหลือกนั
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรงุ
3. การประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
เกณฑก์ ารให้คะแนน
คณุ ลกั ษณะ พฤติกรรมท่แี สดงออก ระดบั คะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์ 321
1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมเกยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา
4.1 ต้ังใจศกึ ษาเลา่ เรียน
4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.2 รู้จกั ใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชนแ์ ละนำไปปฏบิ ัตไิ ด้
4.3 อา่ นหนังสอื และศกึ ษาคน้ คว้าอยู่เสมอ
7.1 เคารพและเชอื่ ฟงั คำสั่งสอนของพ่อ แม่ ครอู าจารย์
7. รกั ความเปน็ ไทย 7.2 มจี ติ สำนกึ รักท้องถ่นิ และเข้ารว่ มกจิ กรรมวัฒนธรรมประเพณไี ทย
7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ัติตามวัฒนธรรมไทย
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถึง
ปรบั ปรงุ
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)
คำชี้แจง : ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล
การประเมินลงในตารางท่กี ำหนดให้
เลขที่ ช่อื -สกุล ความถกู ต้อง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงตอ่ เวลา 10 คะแนน ประเมนิ
3 คะแนน 2 คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถงึ ด,ี 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกวา่ 5 หมายถึง
ปรบั ปรุง
หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมนิ นักเรยี นทผี่ ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้นึ ไป
ลงชือ่ ......................................................ผ้ปู ระเมิน
(...............................................................)
วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ..............
แบบสังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 )
และสรปุ ผลการประเมนิ ลงในตารางทีก่ ำหนดให้
พฤตกิ รรม
เลขที่ ชอ่ื -สกลุ การแบ่งห ้นาท่ี ักนอ ่ยาง ผลการ
เหมาะสม ประเมนิ
ความ ่รวม ืมอ ักนทำงาน
การแสดงความ ิคดเห็น
การรับฟังความ ิคดเห็น
ความ ีม ้นำใจ ่ชวยเห ืลอ
รวม 15 คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง
ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนักเรยี นที่ผ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใชข้ ้ึนไป
ลงช่ือ.................................................................ผ้สู งั เกต
(...............................................................)
วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ.......................
รายการและเกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
ท่ีพงึ ประสงค์
321
1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกีย่ วกบั ความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกับสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลักคำสอนศาสนา
2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง
2. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ 2.2 ไม่ลักขโมยของเพ่ือน ครแู ละบุคคลอนื่
2.3 ปฏิบตั แิ ต่ส่ิงที่ถกู ต้อง
3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตดลง กฎเกณฑ์ท่ีต้ังไว้
3. มีวนิ ยั 3.2 ตรงต่อเวลา
3.3 มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทท่ี ่ีไดร้ ับมอบหมาย
4.1 ตั้งใจศกึ ษาเลา่ เรยี น
4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.2 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์และนำไปปฏิบตั ิได้
4.3 อ่านหนังสอื และศกึ ษาค้นคว้าอยู่เสมอ
5.1 การใช้อุปกรณ์การเรยี นอยา่ งคุ้มค่า
5. อยู่อยา่ งพอเพียง 5.2 การใชจ้ ่ายอย่างประหยัด
5.3 การเก็บออมเงิน
6.1 มคี วามต้งั ใจและมีความพยายามในการทำงานให้ดที ีส่ ุด
6. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 6.2 มคี วามรบั ผดิ ชอบต่องานที่มอบหมาย
6.3 มผี ลงานที่ปรากฏอยา่ งมีคุณภาพ
7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสัง่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์
7. รักความเป็นไทย 7.2 มีจติ สำนกึ รกั ท้องถ่ินและเขา้ รว่ มกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณไี ทย
7.3 เห็นคุณค่าปฏิบัตติ ามวฒั นธรรมไทย
8.1 รู้จักชว่ ยเหลือผอู้ ่ืน
8. มจี ติ สาธารณะ 8.2 ดแู ลรกั ษาทรพั ย์สนิ ของสว่ นรวม
8.3 ดูแลรักษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติ
เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
คำชแ้ี จง : ให้ผ้สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แลว้ บันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงในตาราง
ที่กำหนดให้
เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 4. ใฝ่เรยี นรู้ 7.รกั ความเป็นไทย รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 4.2 4.3 7.1 7.2 7.3 30 ประเมิน
คะแนน
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 คะแนน
หมายถึงปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทีผ่ ่านจะตอ้ งได้ระดบั พอใชข้ ้ึนไป
ลงชือ่ ...................................................ผู้สงั เกต
(......................................................................)
วนั ที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................
แบบประเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้
กลุม่ สาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง อิทธิพลของวัฒนธรรมตา่ งชาตทิ มี่ ตี ่อสงั คมไทย
ลำดับ เกณฑ์การประเมินคณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพ
321
1 ระบมุ าตรฐาน / ตัวชี้วดั
2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรมสอดคล้องกบั KAP
3 เขยี นสาระสำคัญครอบคลมุ องค์ความรู้
4 สาระการเรียนรคู้ รอบคลุมเน้อื หา กระบวนการ คุณลักษณะ
5 กจิ กรรมการเรยี นรเู้ นน้ RL เกดิ Active Learning
6 ออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับผู้เรียน
7 ออกแบบชิน้ งาน/ ใบงาน/ ภาระงานสอดคลอ้ งกบั ตัวชี้วดั
8 วิธกี ารวัดและประเมินผลครบ 3 องคป์ ระกอบ คือ วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑ์
9 สื่อการเรยี นร้/ู แหลง่ เรยี นร้สู อดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้
เน้อื หา เหมาะสมกบั วยั สะดวกใช้
10 มคี วามสมั พนั ธก์ นั ระหว่าง ข้อ 1-9
รวม
เฉลย่ี
เกณฑก์ ารประเมินคุณภาพ
2.5 – 3.00 ระดบั 3 หมายถึง ดี
1.5 – 2.49 ระดับ 2 หมายถงึ พอใช้
0 – 1.49 ระดับ 1 หมายถึง ปรบั ปรงุ
ลงช่ือ........................................................................
(นางสาววิภา บานเย็น)
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นมอเจริญ
วันที่ ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
ประวัติศาสตร์
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search