สาระท ี ่ ๔ ติวไทยไปด้วยกัน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
โอเน็ต ภาษาไทย ประถมศึกษาปีที่ ๖
สาระท ี ่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของชาติ
ตัวชี้วัด ป.๕/๓ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐาน กับภาษาถิ่น
ตัวชี้วัด ป.๕/๓ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ๑. ข้อความใดไม่ปรากฏคําภาษาถิ่น (PreO-net’๕๗ ) ๑. อาหารวันนี้รสแซ่บมาก ๒. เอกราชร้องเพลงได้ม่วนขนาด ๓. ณเดชน์ ไปบันทึกภาพเทปโทรทัศน์ ๔. นักท่องเที่ยวพากันไปแอ่วเมืองเหนือ
ตัวชี้วัด ป.๕/๓ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ใช้บทเพลงต่อไปนี้ใช้ตอบคําถาม ข้อ ๒ – ๓ ( Pre O-net’๕๒ ) “ อ้ายคนจน จําต้องทนปั่นรถถีบ จะไปจีบอี่น้องคนงาม พอไปเถิงอ้ายก็ฟั่งเอิ้น ถาม ๆ อี่น้องคนงามกิ๋นข้าวแลงแล้วกา” (จากบทเพลง สาวมอเตอร์ไซค์ ของ จรัล มโนเพชร) ๒. จากบทเพลงนี้คําในข้อใดเป็นภาษาถิ่นทั้งหมด ๑. อ้าย คนจน ๒. ปั่น รถถีบ ๓. ต้องทน ฟั่งเอิ้น ๔. อี่น้อง ข้าวแลง
ตัวชี้วัด ป.๕/๓ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ๓. คําจากบทเพลงเป็นคําภาษาถิ่นในภาคใด ๑. ภาคเหนือ ๒. ภาคอีสาน ๓. ภาคกลาง ๔. ภาคใต้
ตัวชี้วัด ป.๕/๓ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ๔. ภาษาถิ่นในข้อใด มีความหมายแตกต่างจาก คําว่า “อร่อย” ๑. ลํา ๒. แซบ ๓. ม่วน ๓. หรอย
ตัวชี้วัด ป.๕/๓ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น อ่านข้อความแล้วตอบคําถามข้อ ๕ ...หมู่หญ้าตีนกับแก้ ถูกฝนแลเขียวตระการ ควายทุยเสร็จจากงาน เล็มหญ้าอ่อนตามคันนา จากเพลง อีสานบ้านเฮา ของ เทพพร เพชรอุบล ๕. จากเพลงที่กําหนด คําใดเป็นคําภาษาถิ่น ๑. กับแก้ ๒. ทุย ๓. เล็ม ๔. คันนา
ตัวชี้วัด ป.๕/๓ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ๖. “ฝนตกฟ้าร้อง พ่อแม่เขาอยู่หนุก” คําว่า “หนุก” เป็นภาษาถิ่นภาคใด ๑. เหนือ ๒. ใต้ ๓. อีสาน ๔. กลาง
ตัวชี้วัด ป.๕/๓ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ๗. “เคยกิ๋นผักกาดจอ บ่เคยกิ๋นพิซซ่า หากว่าลงต๊องจะยะ จะได เปิ้นบ่ไจ้คนเมือง บ่เมินหากเปิ้นลาไกล อ้ายจะ อู้จะได้บ่ออก” จากเพลงที่กําหนดเป็นเพลงภาษาถิ่นใด ๑. ภาษาใต้ ๒. ภาษาเหนือ ๓. ภาษาอีสาน ๔. ภาษากลาง
ตัวชี้วัด ป.๕/๓ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ๘. ข้อใดไม่ใช่คําภาษาถิ่นที่ปรากฏในเนื้อเพลง ๑. กิ๋น ๒. พิซซ่า ๓. เปิ้น ๔. จะได
ตัวชี้วัด ป.๕/๓ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ๙. ข้อใดมีความหมายต่างจากพวก ๑. หรอย ๒. ลํา ๓. แซบ ๔. พรก
ตัวชี้วัด ป.๕/๓ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ๑๐. ข้อใดเป็นภาษาถิ่นที่แตกต่างจากข้ออื่น (O-NET’ ๕๑) ๑. ของกินบ้านเฮา เลือกเอาเตอะนาย ๒. ก้อยลาบปลาดุก แซบหลายหลายเด้อ ๓. กิ๋นอะหยังระวังพ่อง ลุ๊ต้องจะบ่บอก ๔. แก๋งเดินจิ้นงัว ไส้อั่ว จิ้นหมู แก๋งหน่อไม้ซาง
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคํา ในประโยค
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๑. ประโยคใดมีคํานามต่างชนิดกันมากที่สุด (O-NET’ ๕๐) ๑. ฝูงกินรีเล่นน้ําอยู่ในป่าหิมพานต์ ๒. มานิลมังกรเป็นพาหนะของสุดสาคร ๓. พระสังข์ออกมาจากหอยสังข์เพื่อช่วยเหลือพระมารดา ๔. เรื่องรามเกียรติ์ได้เค้าโครงเรื่องมาจากวรรณคดีเก่าแก่ ของอินเดีย
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒. คําในข้อใดใช้คํานามบอกลักษณะของนาม (ลักษณะนาม) เหมือนกันทุกคํา (O-NET’ ๕๐) ๑. เบ็ด แห อวน สวิง ๒. ยักษ์ ฤาษี ปีศาจ วานร ๓. ถนน แม่น้ํา สายสร้อย สะพาน ๔. เสื้อ เก้าอี้ เข็มกลัด นกหวีด
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๓. ประโยคมีคํานามไม่ชี้เฉพาะ (สามานยนาม) ทั้งหมด (ONET’ ๕๒) ๑. การจราจรในกรุงเทพมหานครมักติดขัดเมื่อฝนตกหนัก ๒. การพูดจาปราศรัยเป็นเรื่องที่ควรระมัดระวังยิ่งสําหรับสตรี ๓. การรดน้ําดําหัวเป็นประเพณีไทยที่สําคัญอย่างหนึ่งใน วันสงกรานต์ ๔. การแสดงของพิธีเปิดกีฬาโอลิมปิกครั้งที่ ๒๙ สร้างความ ประทับใจแกผู้ชมทั่วทุกมุมโลก
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๔. ข้อใดมีคํานามรวมหมู่ (O-NET’๕๔) ๑. โตโน่เห็นช้างโขลงหนึ่งเดินที่ชายป่า ๒. ยูกิเห็นฝูงนกบินโฉบเฉี่ยวบนท้องฟ้า ๓. นิดหน่อยเห็นนักดนตรีวงโปงลางสะออน ๔. ตูมตามเห็นแฟนคลับของตนโบกมือให้
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๕. คําที่ขีดเส้นใต้เป็นคําชนิดใดตามลําดับ (O-NET’๕๘) ความคิดสร้างสรรค์ ทําให้เกิดสิ่งประดิษฐ์ทันสมัยหลายอย่าง ๑. คําลักษณนาม คํานามวิสามัญ คํานามสามัญ ๒. คํานามวิสามัญ คําลักษณนาม คําอาการนาม ๓. คํานามสามัญ คําอาการนาม คํานามวิสามัญ ๔. คําอาการนาม คํานามสามัญ คําลักษณนาม
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๖. คําว่า “ที่” ข้อใดใช้เป็นคํานาม (O-NET’๕๙) ๑. ฉันมีที่ผืนใหญ่ใกล้แม่น้ํา ๒. พ่อกําลังดูคนงานที่รดน้ําต้นไม้ในบ้านของเรา ๓. เราจะไปชมการแสดงที่โรงละครแห่งชาติ เร็ว ๆ นี้ ๔. เพื่อนของลัดดาให้เงินขอทานที่นั่งอยู่เชิง สะพานลอย
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค อ่านข้อความแล้วตอบคําถาม ข้อ ๗ ฟ้ากล่าวถึงสิ่งที่เป็นข้อเตือนใจในการทํางานโดยสรุปว่า สิ่งที่เธอทําอยู่ขณะนี้เกิด จากความเชื่อว่าถ้าหากไม่เริ่มต้น โอกาสที่จะประสบความสําเร็จเท่ากับศูนย์ ๗. ในข้อความนี้ มีคํานามชนิดใดบ้าง ( Pre O-net’๖๐ ) ๑. นามทั่วไป นามบอกลักษณะ ๒. นามชี้เฉพาะ นามบอกอาการ ๓. นามทั่วไป นามบอกหมวดหมู่ ๔. นามบอกลักษณะ นามบอกหมวดหมู่
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๘. ประโยคในข้อใดใช้ชนิดของคํานามแตกต่าง จากพวก ( Pre O-net’๕๖ ) ๑. ธุรกิจด้านโรงแรมจะรุ่งเรืองยิ่งขึ้น ๒. เมืองไทยจะไม่ขาดแคลนแรงงาน ๓. แรงงานต่างชาติจะมาแย่งแรงงานไทย ๔. กรุงเทพฯ จะเป็นเมืองแออัดเพิ่มมากขึ้น
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๙. ข้อใดไม่มีคํานาม ๑. ตําน้ําพริกละลายแม่น้ํา ๒. ขี่ช้างจับตั๊กแตน ๓. ชิงสุกก่อนห่าม ๔. ไก่ได้พลอย
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๑๐. “ในห้องนี้กว้างพอที่จะจัดโต๊ะและเก้าอี้ ๒๐๐ ตัว สําหรับการประชุมผู้ปกครอง” จากข้อความมีคํานามทั้งหมดกี่คํา ๑. ๓ คํา ๒. ๔ คํา ๓. ๕ คํา ๔. ๖ คํา
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๑๑. คําว่า “ขึ้น” ในข้อใดไม่ใช่คํากริยา (O-NET’๖๒) ๑. มีดเล่มนี้ทิ้งไว้นานจนขึ้นสนิม ๒. รัฐบาลประกาศขึ้นราคาก๊าซหุงต้ม ๓. เด็กจะมีฟันแท้ขึ้นตอนอายุประมาณ ๖-๗ ปี ๔. โรงเรียนเลื่อนเปิดภาคเรียนเร็วขึ้น ๑ สัปดาห์
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๑๒. ข้อใดมีคํากริยาที่ต่างชนิดจากพวก ( Pre O-net’๕๙ ) ๑. งูกินหาง ๒. ผ้าขี้ริ้วห่อทอง ๓. ดินพอกหางหมู ๔. เกลือเป็นหนอน
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๑๓. ประโยคในข้อใดมีกริยาที่ไม่ต้องมีกรรมมารับ ( Pre O-net’๕๕ ) ๑. ไฟป่าเผาผลาญเสียหายนับพันไร่ ๒. ฝนตกหนักทางภาคเหนือเมื่อวานนี้ ๓. น้ําป่าเซาะตลิ่งพังที่จังหวัดเชียงราย ๔. ช้างป่าทําลายไร่สับปะรดเป็นวงกว้าง
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๑๔. ข้อใดต่อไปนี้มีคํากริยาที่ต่างจากพวก ( Pre O-net’๕๕ ) ๑. ครูยืนอยู่คนเดียว ๒. นักเรียนคุยเสียงดัง ๓. นักกรีฑาวิ่งเร็วมาก ๔. คุณพ่อปลูกต้นไม้หลายต้น
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๑๕. ประโยคใดมีชนิดของคํากริยาแตกต่าง จากประโยคอื่น (O-NET’ ๕๐) ๑. คุณยายสวดมนต์ก่อนนอน ๒. คุณแม่รดน้ําต้นไม้ก่อนทําอาหาร ๓. นักเรียนทบทวนหนังสือก่อนสอบ ๔. คุณพ่อคาดเข็มขัดนิรภัยก่อนขับรถ
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๑๖. ประโยคในข้อใดใช้คํากริยาอกรรมทั้งหมด (O-NET’๕๖) ๑. ฉันออกกําลังกายด้วยการว่ายน้ํา ๒. พ่อมักดื่มกาแฟขณะอ่านหนังสือพิมพ์ ๓. แม่เก็บดอกมะลิมาร้อยพวงมาลัย ๔. ปู่บริจาคเงินเพื่อสร้างโรงเรียน
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๑๗. ข้อใดไม่มีกริยาช่วย (กริยานุเคราะห์) ๑. เขาต้องตื่นเช้า ๒. เขาคงมาถึงตอนเช้า ๓. เราอาจจะกลับตอนเย็น ๔. ผมดูหนังที่สยามพารากอน
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๑๘. จากประโยค “ฝนตกทุกวันตอนเย็น” คําที่ขีดเส้นใต้เป็นคํากริยาชนิดใด ๑. อกรรมกริยา ๒. สกรรมกริยา ๓. วิกตรรถกริยา ๔. กริยานุเคราะห์
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๑๙. คํากริยาในข้อใดต้องการส่วนเติมเต็ม ๑. เขาเป็นชาวต่างชาติ ๒. แมวนอนอยู่ในห้อง ๓. เด็ก ๆ ชอบกินไอศกรีม ๔. ห้างเปิดตั้งแต่ ๑๐.๐๐ น.
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๐. คํากริยาในข้อใดต่างชนิดจากข้ออื่น ๑. นกบินสูง ๒. พี่ซักผ้า ๓. พ่อล้างรถ ๔. น้องดื่มน้ํา
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๑. ข้อใดเป็นกลุ่มคําที่ขึ้นด้วยคําวิเศษณ์ (O-NET’ ๕๑) ๑. ชี้นกบนปลายไม้ ๒. ชักใบให้เรือเสีย ๓. ชั่วช่างชีดีช่างสงฆ์ ๔. ช้างตายทั้งตัวเอาใบบัวมาปิด
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๒. “บ้านของคุณยายอยู่ที่จังหวัดจันทบุรี คุณยาย มีรายได้จากการทําสวนทุเรียน ฉันชอบไปเที่ยว บ้าน คุณยายทุกปิดเทอม” คําที่ขีดเส้นใต้ในข้อใด เป็นคําวิเศษณ์ (O-NET’๖๒) ๑. ของ ๒. ที่ ๓. จาก ๔. ทุก
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๓. คําที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดมีชนิดของคํา แตกต่างจากข้ออื่น (O-NET’๖๑) ๑. ด.ญ.พอใจ ร้องเพลงเสียงดัง ๒. ด.ช.พอเพียง สวมกางเกงใหม่ ๓. ด.ญ.พอดี ชอบกินผลไม้เปรี้ยว ๔. ด.ช.พอพล อ่านหนังสือหลายเล่ม
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๔. คําว่า “เพื่อ” ในข้อความใดเป็นคําบุพบท นําหน้าคํานาม (O-NET’๕๕) ๑. ฝ้ายเก็บออมเงินเพื่อใช้ในวันหน้า ๒. บรรพบุรุษของเราสละชีวิตเพื่อรักษาแผ่นดินไทย ๓. พ่อแม่ทํางานหนักมากเพื่อพวกเราทุกคน ๔. นักเรียนควรตั้งใจเรียนเพื่ออนาคตของตนเอง
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๕. ผู้ดี ย่อมรู้คุณ _____ ผู้อื่นที่ได้ทําแล้ว _____ตน หมายความว่า เมื่อ ได้รับอุปการะ_____ใครแม้เพียง เล็กน้อยก็ไม่ควรลืมบุญคุณเขา ควรนับถือเขา______ กาย วาจา ใจ ข้อความข้างต้นควรเติมคําบุพบทข้อใดจึงจะถูกต้อง (O-NET’ ๕๗) ๑. แก่ แต่ โดย ตาม ๒. ของ แก่ จาก ด้วย ๓. แด่ กับ ของ จาก ๔. แห่ง ต่อ เพราะ โดย
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๖. คําว่า “แต่” ในข้อใดเป็นคําบุพบท (O-NET’๖๓) ๑. ด.ช. ศรุตมาถึงโรงเรียนแต่เช้าทุกวัน ๒. ด.ญ. ศศิธรชอบฟังเพลงแต่ไม่ชอบร้องเพลง ๓. ด.ช. ศราวุธไปเที่ยวเชียงใหม่แต่ ด.ญ. ศิราพร ไปเที่ยวภูเก็ต ๔. ด.ช. ศรันย์ตั้งใจจะออกไปเที่ยวแต่ไปไม่ได้ เพราะฝนตกหนัก
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๗. คําว่า “ว่า” ในข้อใดมีชนิดของคําแตกต่าง กับข้ออื่น (O-NET’๖๐) ๑. พ่อสอนว่าเป็นพี่ควรเสียสละให้น้อง ๒. ครูสั่งว่าต้องส่งการบ้านก่อนเลิกเรียน ๓. ทุก ๆ เช้าแม่จะบ่นว่าพวกเราอยู่เสมอเรื่องตื่นสาย ๔. การไฟฟ้านครหลวงแจ้งว่าจะปรับปรุงระบบไฟฟ้า
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๘. ประโยค “พ่อคือบุคคลที่เป็นแบบอย่าง ของฉัน” มีคํากริยาและคําบุพบทอย่างละกี่คํา (O-NET’๖๑) ๑. มีคํากริยา ๑ คําและคําบุพบท ๑ คํา ๒. มีคํากริยา ๑ คําและคําบุพบท ๒ คํา ๓. มีคํากริยา ๒ คําและคําบุพบท ๑ คํา ๔. มีคํากริยา ๒ คําและคําบุพบท ๒ คํา
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค พิจารณาประโยคแล้วตอบคําถามข้อ ๒๙ “ทิวาหยิบธนบัตรฉบับหนึ่งจากกระเป๋าเสื้อให้คนขับรถแท็กซี่” ๒๙. ข้อใดมีคําชนิดเดียวกับคําที่ขีดเส้นใต้ใน ประโยคข้างต้น ( Pre O-net’๖๑ ) ๑. แอ๋มนั่งอยู่ใกล้หน้าต่าง ๒. อ้อยกับแม่เดินไปตลาด ๓. จุ่มซื้อรองเท้าสีแดงสดคู่ใหม่ ๔. จี้ดกินทุเรียนหมอนทองพูใหญ่
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค พิจารณาประโยคแล้วตอบคําถามข้อ ๓๐ คุณครูประจําชั้นของฉัน ท่านสนใจนักเรียนทุกคน จึงเป็นบุคคลที่นักเรียนรักมากที่สุด ๓๐. คําว่า “ที่” ในข้อใดทําหน้าที่เหมือนคําที่ ขีดเส้นใต้ในข้อความข้างต้น ( Pre O-net’๖๑ ) ๑. เขาอยู่ที่โรงอาหาร ๒. ผู้ชายที่เดินไปมาเป็นปู่ของฉัน ๓. ฉันไปเข้าค่ายที่เขาใหญ่ ๔. คุณตาซื้อที่ดินผืนใหม่
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๓๑. ข้อใดเป็นคําชนิดเดียวกันกับคําที่ขีด เส้นใต้ในประโยค “พี่น้องต้องช่วยเหลือกัน” (O-NET’๖๐) ๑. แจกันอยู่บนโต๊ะรับแขก ๒. นักเรียนต่างนั่งทําแบบฝึกหัด ๓. สวนสาธารณะมีนกพิราบมาก ๔. นักเรียนขาดทักษะการสื่อสารที่เหมาะสม
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค พิจารณาข้อความแล้วตอบคําถามข้อ ๓๒ “ใครจะไปเที่ยวทะเลกับฉันบ้าง” ๓๒. ข้อใดมีคําสรรพนามชนิดเดียวกับคําที่ขีดเส้นใต้ ( Pre O-net’๖๒ ) ๑. อะไร ๆ ฉันก็กินได้ทั้งนั้น ๒. งานสําเร็จเพราะทุกคนช่วยกัน ๓. นี่คือบ้านที่คุณแม่สร้างไว้ให้ฉัน ๔. เมื่อเช้าคุณปู่ท่านไปทําบุญที่วัด
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๓๓. คําที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดไม่ใช่คําสรรพนาม (O-NET’๖๓) ๑. นี่คือครอบครัวของฉัน ๒. ใครเป็นเจ้าของรถคันนี้ ๓. คุณลุงทั้งสองคนใจดีต่อพวกเรามาก ๔. เขาขยันทํางานและประหยัดอดออม
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๓๔. ข้อใดไม่มีคําสรรพนาม ( Pre O-net’๕๔ ) ๑. คุณมีความเห็นเหมือนเขาหรือไม่ ๒. เขาไม่เคยทําความเดือดร้อนให้ใคร ๓. พวกเขาต้องอดทนต่อภาวะน้ําท่วม ๔. ชาวไทยภูเขาชอบปลูกพืชตามเชิงเขา
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๓๕. คําที่ขีดเส้นใต้หมายเลขใดทําหน้าที่ต่างจากคําอื่น ( Pre O-net’๖๒ ) ๑. หมายเลข (๑) ๒. หมายเลข (๒) ๓. หมายเลข (๓) ๔. หมายเลข (๔) ในท้องทะเลลึก สัตว์ทั้งหลายต้องดิ้นรนเพื่อมีชีวิตรอด การพรางตัวจัดเป็นวิวัฒนาการตามธรรมชาติ (๑) ที่เอื้อต่อการดํารงชีวิต ปลากบเป็นสุดยอดนักพรางตัวใต้ท้องทะเล ในวัยเด็กมันมักแอบพรางตัวตามกอปะการัง (๒) (๓) เพราะเคลื่อนที่ได้ช้าทําให้มันปลอดภัยจากผู้ล่า (๔)