ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๓๖. แม่สอนว่า “ใครๆ ก็เคยทําผิดกันทั้งนั้น” แต่ เมื่อทําผิดแล้วก็ต้องยอมรับผิด ประโยคใดมีชนิดของคําสรรพนามเหมือนประโยคที่ ขีดเส้นใต้ ( Pre O-net’๖๐ ) ๑. ในรถยนต์มีอะไร ๒. ใครจะไปเที่ยวเชียงใหม่ ๓. อะไรฉันก็กินได้ทุกอย่าง ๔. คุณพ่อจะเดินทางไปไหน
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๓๗. ข้อใดมีคําสรรพนามต่างชนิดจากข้ออื่น ๑. ใครจะไปต่างจังหวัดพรุ่งนี้ ๒. อะไร ๆ ก็ไม่ชอบสักอย่าง ๓. เธอไปทําอะไรที่บ้านของเขา ๔. นักฟุตบอเตะบอลอยู่ที่ไหน
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๓๘. ข้อใดมีคําสรรพนามต่างชนิดจากข้ออื่น ๑. นักกีฬาบ้างก็ซ้อม บ้างก็นั่งพัก ๒. พวกเขาไปอ่านหนังสือกันเมื่อวาน ๓. คนที่มาสายต้องไปพบคุณครูที่ห้อง ๔. เด็ก ๆ ต่างช่วยกันทําความสะอาดห้องเรียน
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๓๙. ข้อใดไม่มีบุรุษสรรพนาม ๑. เขาไม่เคยมาโรงเรียนคนเดียว ๒. พวกเขาชอบไปเตะฟุตบอลหลังโรงเรียน ๓. ใครมาหาครูที่ห้องเมื่อเช้านี้ ๔. เราชอบซื้อขนมร้านนี้
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๔๐. ข้อใดไม่มีคําสรรพนาม ๑. บ้านนี้ไม่มีคนไทย ๒. เขาชอบไปวิ่งตอนเช้า ๓. ใคร ๆ ก็ชอบร้านนี้ทั้งนั้น ๔. ผมไม่ชอบดื่มกาแฟ
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๔๑. คําที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดเป็นคําสันธาน ( Pre O-net’๕๙ ) ๑. คดในข้องอในกระดูก ๒. พบไม้งามเมื่อขวานบิ่น ๓. กินบนเรือนขี้บนหลังคา ๔. หักด้ามพร้าด้วยเข่า
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๔๒. ข้อใดใช้คําเชื่อมต่างจากข้ออื่น ( Pre O-net’๕๗ ) ๑. คนรักกันย่อมมีความคิดเห็นตรงกัน ๒. คนอยู่ด้วยกันควรให้เกียรติซึ่งกันและกัน ๓. คนเป็นเพื่อนกันต้องช่วยเหลือและรับผิดชอบ ร่วมกัน ๔. คนเราอยากมีส่วนร่วมแต่สิ่งที่ดี ๆ แต่ไม่อยาก รับโทษ
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๔๓. ข้อใดใช้คําสันธานเชื่อมประโยคแตกต่างจากข้ออื่น ( Pre O-net’๕๖ ) ๑. คุณปรีชาจะไปพบลูกค้าหรือจะไปบริษัท ๒. ไม่หนูนิดก็หนูหน่อยต้องไปซื้อของที่ตลาด ๓. ครอบครัวของฉันมีความสุขเพราะทุกคนรักใคร่กัน ๔. ดึกแล้วลูกควรทํารายงานให้เสร็จมิฉะนั้นก็ไปนอนเสีย
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๔๔. ข้อใดมีคําสันธานเชื่อมใจความที่คล้อยตามกัน ๑. เธอจะสั่งส้มตําหรือข้าวผัด ๒. ฝนตกหนักมากจึงเกิดน้ําท่วม ๓. เขาไปทํางานแล้วก็ไปพบเพื่อน ๔. แม่ชอบกินกุ้งแต่พ่อชอบกินปลาหมึก
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๔๕. ข้อใดมีคําสันธานเชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน ๑. ฉันอยากกินอาหารทะเลแต่ฉันแพ้ ๒. เขาน้ําหนักขึ้นเพราะเขากินเยอะ ๓. คุณอยากไปอเมริกาหรืออังกฤษ ๔. ฉันกับเพื่อนไปดูหนังตอนค่ํา
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๔๖. ข้อใดมีคําสันธานเชื่อมใจความที่ให้เลือก อย่างใดอย่างหนึ่ง ๑. พ่อกับแม่ชอบร้านนี้ ๒. เธออยากเรียนห้องนี้หรือห้องโน้น ๓. ผมตื่นสายก็เลยต้องรีบไปโรงเรียน ๔. เขาตั้งใจเรียนมากแต่ก็ยังไม่เข้าใจ
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๔๗. ข้อใดมีคําสันธานเชื่อมใจความที่เป็นเหตุเป็นผลกัน ๑. ภาษาไทยยากแต่ก็มีประโยชน์ ๒. ภาษาไทยและภาษาลาวคล้ายกัน ๓. ภาษาไทยยาก เด็กบางคนจึงไม่ชอบ ๔. ผมจะเรียนภาษาไทยหรือไม่ก็ภาษาลาว
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๔๘. จากคําที่กําหนดให้ “แต่ แต่...ก็ แม้ว่า มิฉะนั้น” เป็นคําสันธานชนิดใด ๑. คําสันธานเชื่อมใจความที่ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง ๒. คําสันธานเชื่อมใจความที่เป็นเหตุเป็นผลกัน ๓. คําสันธานเชื่อมใจความที่คล้อยตามกัน ๔. คําสันธานเชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๔๙. ข้อใดมีคําสันธานต่างชนิดจากข้ออื่น ๑. เด็ก ๆ ควรออกกําลังกายและพักผ่อนให้เพียงพอ ๒. พอครูเข้าห้องนักเรียนก็ทําความเคารพ ๓. ทั้งเธอและฉันเป็นลูกคนเดียวของพ่อแม่ ๔. กว่าทางการจะเข้ามาช่วยเหลือ เขาก็คงไม่เหลือ อะไรแล้ว
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๕๐. ข้อใดมีคําสันธานต่างชนิดจากข้ออื่น ๑. กว่าถั่วจะสุก งาก็ไหม้ ๒. ไม่พ่อก็แม่ที่ต้องไปประชุมที่โรงเรียน ๓. เขาทําการบ้านแต่น้องดูหนัง ๔. เขาเป็นคนเก่ง แต่ทว่าไม่มีใครสนับสนุน
ตัวชี้วัด ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๕๑. จากข้อความ “ฉันย้ายมาเรียนที่โรงเรียนในจังหวัดแพร่ ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ จนถึงปัจจุบัน” คําที่ขีดเส้นใต้ ข้อใดไม่ใช่คําบุพบท ( O-net’ ๖๔ ) ๑. ที่ ๒. ใน ๓. ตั้งแต่ ๔. ปัจจุบัน
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะ และบุคคล
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๑. ข้อใดใช้คําราชาศัพท์ได้ถูกต้อง (O-NET’ ๕๐) ๑. ท่านเจ้าอาวาสอาพาสจึงฉันพระกระยาหารได้น้อย ๒. สมเด็จฯ กรมพระยาดํารงราชานุภาพทรงพระราชนิพนธ์ วรรณคดีหลายเรื่อง ๓. พระเจ้าหลานเธอ พระองค์เจ้าพัชรกิติยาภาเสด็จพระราช ดําเนินเยือนประเทศอังกฤษ ๔. สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี พระราชทานปริญญาบัตรแก่ผู้สําเร็จการศึกษาจาก จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๒. “สมเด็จพระโสทรเชษฐภคินี”มีความหมาย ตรงกับข้อใด (O-NET’ ๕๑) ๑. พี่สาวคนเดียว ๒. พี่สาวคนโต ๓. พี่สาวผู้มีพระคุณ ๔. พี่สาวรวมท้องมารดาเดียวกัน
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๓. ข้อใดใช้คําราชาศัพท์ถูกต้อง (O-NET’ ๕๑) ๑. สมเด็จพระนางเจ้ารําไพพรรณี พระบรมราชินีในพระบรมสมเด็จ พระปกเกล้าเจ้าอยู่หัวมีพระจริยาวัตรงดงาม ๒. สมเด็จพระเจ้าลูกเธอเจ้าฟ้าหญิงจุฬาภรณ์วลัยลักษณ์อัครราชกุมารี ทรงทํางานเป็นพระอาจารย์พิเศษสอนวิชาพิษวิทยาแก่นิสิตแพทย์ ๓. เจ้าหน้าที่ประดิษฐานพระบรมรูปสมเด็จพระพี่นางเธอเจ้าฟ้ากัลยา นิวัฒนากรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์หน้าพระโกศลพระศพ ๔. สมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร ประสูติเมื่อวันที่ ๒๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๔๙๕
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๔. ควรเติมคําราชาศัพท์ข้อใดในช่องว่างจึงจะถูกต้อง (ONET’ ๕๒) “สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ มี..................เนื่องใน.......................วัน ..................๗๗ พรรษา ทรงย้ําคนไทยให้เห็นคุณค่าข้าวว่าเป็นอาหารที่ยอดเยี่ยมที่สุด ของมนุษย์” ๑. พระราโชวาท วาระ ประสูติ ๒. พระราชดํารัส โอกาส เฉลิมพระชนมพรรษา ๓. พระราชเสาวนีย์ วโรกาส พระราชสมภพ ๔. กระแสรับสั่ง พระราชวโรกาส คล้ายวันพระราชสมภพ
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๕. ควรเติมคําราชาศัพท์ข้อใดในช่องว่างจึงจะถูกต้อง (O-NET’๕๔) “สมเด็จพระภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพัณณวดีได้..........แล้ว เมื่อ วันที่ ๒๗ กรกฎาคม ๒๕๕๔ ณ โรงพยาบาลศิริราชจะมีการอัญเชิญ...........ไปยังพระที่ นั่งวิมานรัตยา" ๑. สวรรคต พระบรมศพ ๒. สิ้นพระชนม์ พระศพ ๓. สิ้นชีพตักษัย พระศพ ๔. ถึงแก่อสัญกรรม ศพ
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๖. ควรเติมคําราชาศัพท์ข้อใดในช่องว่างจึงจะได้ ความหมายถูกต้อง (O-NET’๕๘) สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงมี………………ใน การแสวงหาความรู้อยู่ตลอดเวลา ๑. พระวิสัยทัศน์ ๒. พระอัจฉริยภาพ ๓. พระวิริยะอุตสาหะ ๔. พระปรีชาสามารถ
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบคําถามข้อ ๗ “ก่อน.....(ก).....สมเด็จพระนางเจ้ารําไพพรรณี พระบรมราชินี..... ( ข).....รัชกาลที่ ๗ ..... (ค).....ด้วยพระโรคความดันโลหิตสูง” ๗. คําราชาศัพท์ข้อใดเหมาะสมที่จะเลือกเติมในช่องว่าง (O-NET’๖๐) ๑. (ก) สิ้นพระชนม์ (ข) ใน (ค) ประชวร ๒. (ก) ทรงสิ้นพระชนม์ (ข) ของ (ค) ทรงประชวร ๓. (ก) เสด็จสวรรคต (ข) ใน (ค) ทรงพระประชวร ๔. (ก) สวรรคต (ข) ของ (ค) ทรงมีพระประชวร
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล อ่านข้อความแล้วตอบคําถามข้อ ๘ ในวาระสําคัญ วันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทางราชการจะจัดสถานที่ ให้ข้าราชการ พ่อค้า ประชาชนได้ลงนามให้พรแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ผู้ลงนามต้องถวาย คํานับรูปถ่ายที่เจ้าหน้าที่จัดไว้นั้นก่อนแล้วจึงลงนาม เสร็จแล้วให้ถวายคํานับอีกครั้งหนึ่ง ๘. จากข้อความคําที่ขีดเส้นใต้ต้องใช้คําราชาศัพท์ ข้อใดจึงจะถูกต้องเหมาะสม ( Pre O-net’๕๘ ) ๑. ถวายพระพร , พระรูป ๒. ถวายพระพร , พระฉายาลักษณ์ ๓. ถวายพระพรชัยมงคล , พระบรมสาทิสลักษณ์ ๔. ถวายพระพรชัยมงคล , พระบรมฉายาลักษณ์
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคําถามข้อ ๙ พสกนิกรชาวไทยรู้สึกปลื้มปีติเมื่อได้รับ………………….ของพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว ซึ่งเป็นฝีมือการบันทึกภาพของนักข่าวในพระราชสํานักและได้ชื่น ชม………………ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวจากฝีพระหัตถ์ของสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ ๙. ควรเติมคําในข้อใดลงในช่องว่าง ( Pre O-net’๕๗ ) ๑. พระบรมสาทิสลักษณ์ พระฉายาลักษณ์ ๒. พระบรมฉายาลักษณ์ พระสาทิสลักษณ์ ๓. พระบรมฉายาลักษณ์ พระบรมสาทิสลักษณ์ ๔. พระบรมสาทิสลักษณ์ พระบรมฉายาลักษณ์
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๑๐. ข้อใดแปลความหมายคําราชาศัพท์ไม่ถูกต้อง ( Pre O-net’๕๔ ) ๑. ฉลองพระเนตร หมายถึง แว่นตา ๒. ฉลองพระองค์ หมายถึง เสื้อผ้า ๓. ฉลองพระหัตถ์ หมายถึง ถุงมือ ๔. ฉลองพระบาท หมายถึง รองเท้า
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๑๑. ข้อใดใช้ราชาศัพท์ “ทูลเกล้าฯ ถวาย” ไม่ถูกต้อง ( O-net’๕๒ ) ๑. สํานักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติทูลเกล้าฯ ถวายสิทธิบัตรฝน หลวง แด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ๒. กทม. ทูลเกล้าฯ ถวายหนังสือสมุดภาพแผนที่ “หนึ่งศตวรร กรุงเทพมหานคร” แด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ๓. สมาพันธ์นักประดิษฐ์โลกทูลเกล้าฯ ถวายเหรียญรางวัล “พระอัจฉริยภาพทางการประดิษฐ์”แด่พระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว ๔. หอการค้าไทยร่วมกับคณะกรรมการร่วม ๓ สถาบัน (กกร.) ทูลเกล้าฯ ถวายกังหันน้ําชัยพัฒนาจํานวน ๖๐ เครื่องแด่ พระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล จงอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคําถามข้อ ๑๒ พระเจ้าหลานเธอ พระองค์เจ้าพัชรกิติยาภา ทรงห่วงใยพสกนิกรที่ประสบ อุทกภัย มี ............... เสด็จประทับ.. .............. ไปยังท่าอากาศยานหาดใหญ่ และเสด็จประทับรถยนต์ทรงเยี่ยมราษฎร และประทานสิ่งของในหลายพื้นที่ ๑. กําหนดการ เครื่องบินที่นั่ง ๒. หมายกําหนดการ เครื่องบินที่นั่ง ๓. กําหนดการ เครื่องบินพระที่นั่ง ๔. หมายกําหนดการ เครื่องบินพระที่นั่ง
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบคําถามข้อ ๑๓ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวนัก……(ก).....ข้อคิดและ คําแนะนํา……(ข).....พระราชโอรสเมื่อคราว เสด็จไป……(ค).....วิชาการต่างประเทศ ๑๓. ข้อใดคือคําที่เติมลงในช่องว่างได้ถูกต้องทุกคํา (O-NET’๖๒) ๑. (ก) ประทาน (ข) แด่ (ค) ศึกษา ๒. (ก) ประทาน (ข) แก่ (ค) ทรงศึกษา ๓. (ก) พระราชทาน (ข) แด่ (ค) ศึกษา ๔. (ก) พระราชทาน (ข) แด่ (ค) ทรงศึกษา
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล อ่านข้อความแล้วตอบค าถาม ข้อ ๑๔ สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว...............................โปรดเกล้าฯ.................................................. พระราชานุญาต ให้ราชสกุล องคมนตรี คณะรัฐมนตรี กระทรวง ทบวง กรม องค์กรอิสระ รัฐวิสาหกิจ และ ภาคเอกชน ร่วมเป็นเจ้าภาพในการบ าเพ็ญกุศลสวดพระอภิธรรม... ๑๔. ควรเติมค าใดลงในช่องว่างจึงจะถูกต้องทุกค า ( Pre O-net’๖๐ ) ๑. พระกรุณา ถวาย พระบรมศพ ๒. พระกรุณา พระราชทาน พระศพ ๓. ทรงพระกรุณา ถวาย พระศพ ๔. ทรงพระกรุณา พระราชทาน พระบรมศพ
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล อ่านข้อความแล้วตอบค าถามข้อ ๑๕ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว...................การแสดงโขนจากกรมศิลปากร นักแสดง...................ถวายหนังสือที่ระลึกแด่พระองค์ท่าน ๑๕. จากข้อความควรเติมค าในข้อใดลงในช่องว่างจึงจะ เหมาะสม ( Pre O-net’๕๙ ) ๑. ทอดพระเนตร , ทูลเกล้าฯ ๒. ทอดพระเนตร , น้อมเกล้าฯ ๓. เสด็จพระราชด าเนิน , ทูลเกล้าฯ ๔. เสด็จพระราชด าเนิน , น้อมเกล้าฯ
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล อ่านข้อความแล้วตอบค าถามข้อ ๑๖ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ทรงเปิดนิทรรศการ “สวัสดีปีแพะ ๒๕๕๘” ในวาระเฉลิมฉลอง……………………………………………. ๕ รอบ (๖๐ พรรษา) ๑๖. จากข้อความควรเติมค าในข้อใดลงในช่องว่าง จึงจะถูกต้อง ( Pre O-net’๕๙ ) ๑. ชันษา ๒. ประสูติ ๓. พระราชสมภพ ๔. พระชนมพรรษา
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๑๗. ข้อใดใช้ภาษาได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ( Pre O-net’๕๖ ) ๑. ในปี ๒๕๕๗ เป็นปีเฉลิมฉลองอายุ ๑๐๐ ปี สมเด็จพระสังฆราช ๒. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงมีพระราชด าริเกี่ยวกับ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๓. สมศักดิ์ทูลเกล้าฯ ถวายที่ดิน ๗ ไร่แด่สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี ๔. สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ ทรงมีพระบรมราช โองการให้ทุกคนรักษาผืนป่า
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๑๘. “พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ ท าบุญในการ พระราชพิธีสงกรานต์” ค าที่เหมาะสมที่สุดที่ใช้แทน ค าที่ขีดเส้นใต้คือข้อใด ( Pre O-net’๕๖ ) ๑. ทรงท าบุญ ๒. ทรงบ าเพ็ญบุญกุศล ๓. ทรงบ าเพ็ญพระราชกุศล ๔. ทรงบ าเพ็ญพระกุศล
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๑๙ ...ของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในโอกาสที่ พระองค์เสด็จเยือนประเทศจีน ๑๙. ควรเติมค าราชาศัพท์ในข้อใด ๑. พระฉายาลักษณ์ ๒. พระสาทิสลักษณ์ ๓. พระบรมฉายาลักษณ์ ๔. พระบรมฉายาทิสลักษณ์
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล อ่านข้อความแล้วตอบค าถามข้อ ๒๐ พระเจ้าวรวงศ์เธอพระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรราชาทินัดดามาตุ .................. รับ เป็น..............ประธานคณะกรรมการจัดงานกิจกรรมฉลองวาระส าคัญนี้ รวมทั้งการจัด นิทรรศการชีวประวัติหม่อมงามจิตต์ บุรฉัตร ๒๐. ค าในข้อใดน ามาเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง ( Pre O-net’๖๑ ) ๑. ทรงเข้าร่วม องค์ ๒. ทรงเมตตา พระ ๓. ทรงพระกรุณา องค์ ๔. ทรงสนพระทัย พระ
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๒๑. ค าราชาศัพท์ในข้อใดเหมาะสมที่จะเลือกเติม ในช่องว่าง (O-NET’๖๓) ๑. เสด็จพระด าเนินไป ๒. เสด็จพระราชด าเนินไป ๓. ทรงเสด็จพระด าเนินไป ๔. ทรงเสด็จพระราชด าเนินไป สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ..........................ทรงติดตามการด าเนินงานโรงเรียนในโครงการตามพระราชด าริ
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบค าถาม ข้อ ๒๒ เจ้าอาวาสไปเป็นประธานในงานท าบุญบ้านของชาวบ้าน ทั้ง ๆ ที่ก าลัง.....(ก).....เมื่อ กลับมาถึงวัดในตอนบ่ายจึงได้.....(ข).....เพื่อพักผ่อนจากนั้นได้ปฏิบัติศาสนกิจที่ต้องท าทุก วัน คือ ..... (ค)..... สวดมนต์ในเวลาเย็น ๒๒. ข้อใดคือค าที่เติมลงในช่องว่างได้ถูกต้องทุกค า (O-NET’๖๑) ๑. (ก) อาพาธ (ข) จ าวัด (ค) ท าวัตร ๒. (ก) ป่วย (ข) ท าวัตร (ค) จ าวัด ๓. (ก) ประชวร (ข) จ าวัด (ค) ท าวัตร ๔. (ก) อาพาธ (ข) ท าวัตร (ค) จ าวัด
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล พิจารณาข้อความแล้วตอบค าถามข้อ ๒๓ งานท าบุญบ้านใหม่ คุณพ่อไป….(๑)……. พระสงฆ์ ๙……(๒)……. มาท าพิธีเพื่อเป็นสิริมงคล และได้ ประเคน………..(๓)……… แด่พระสงฆ์ เมื่อพระสงฆ์ฉันเสร็จ คุณพ่อคุณแม่ก็ถวายจัตุปัจจัยไทยธรรมแด่พระสงฆ์ ๒๓. จากข้อความข้างต้น ข้อใดเป็นค าที่เติมลงใน ช่องว่างหมายเลข (๑) - (๓) ได้ถูกต้องเหมาะสม ( Pre O-net’๖๒ ) ๑. (๑) อาราธนา (๒) รูป (๓) ภักษาหาร ๒. (๑) นิมนต์ (๒) องค์ (๓) ภัตตาหาร ๓. (๑) นิมนต์ (๒) รูป (๓) ภัตตาหาร ๔. (๑) อาราธนา (๒) องค์ (๓) ภักษาหาร
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๒๔. ข้อใดต้องใช้ภาษาระดับทางกึ่งทางการใน การสื่อสาร (O-NET’๕๕) ๑. การเขียนต าราวิชาการ ๒. การกล่าวค าปราศรัย ๓. การบรรยายในชั้นเรียน ๔. การสนทนากับเพื่อนสนิท
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๒๕. ข้อใดใช้ภาษาระดับทางการ (O-NET’๖๒) ๑. วิธีท าผัดกะเพราเป็นเมนูยอดฮิตที่มีขั้นตอนการท าให้ ยุ่งยากซับซ้อน ๒. ส่วนผสมและเครื่องปรุงของผัดกะเพรามีไม่เยอะ แถมหาได้ง่ายๆ ๓. ผัดกะเพรา ๑ จานมีสารอาหารที่จ าเป็นและมี ประโยชน์ต่อร่างกาย ๔. ในปัจจุบันผัดกะเพราเป็นอาหารจานโปรดของใคร หลายต่อหลายคน
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๒๖. ข้อใดใช้ภาษาระดับทางการทุกค า (O-NET’๖๐) ๑. น้ าเป็นส่วนประกอบที่มีปริมาณมากที่สุดในร่างกาย มนุษย์ ๒. น ้าตาลไม่แค่ปราศจากวิตามิน แถมยังท าลายสาร อาหารในร่างกายอีกด้วย ๓. นมวัวมีวิตามินเกือบทุกอย่างแต่ปริมาณมากน้อย เท่าไหร่นั้นขึ้นอยู่กับการเลี้ยงดู ๔. การกินน้ ามีประโยชน์มากเลย แต่หากกินแต่ น้ าที่ไม่มีคุณภาพก็เป็นผลเสียมากกว่าผลดี
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๒๗. ข้อใดใช้ภาษาระดับไม่เป็นทางทาร (O-NET’๖๑) ๑. ทุเรียนปีนี้มีราคาแพง ท าให้เกษตรกรมีรายได้สูงขึ้น ๒. การปลูกกล้วยเป็นเรื่องกล้วย ๆ ที่ใคร ๆ ทุกคน ก็สามารถท าได้ ๓. ปลาจัดเป็นสัตว์เลือดเย็นที่อาศัยอยู่ในแหล่งน ้า บางชนิดมีเกล็ด บางชนิดไม่มีเกล็ด ๔. ป่าที่อุดมสมบูรณ์คือป่าที่มีพันธุ์ไม้หลากหลาย ชนิดและมีสัตว์ป่าอาศัยอยู่จ านวนมาก
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๒๘. ข้อใดเป็นภาษาเขียนที่ถูกต้อง (O-NET’ ๕๐) ๑. ต ารวจมีหน้าที่ดูแลทุกข์สุขของประชาชน ๒. คนเกียจคร้านจะไม่ประสบผลส าเร็จในการ ท างาน ๓. บิดาของชาญชัยจะไปประชุมที่เมืองนอกใน เดือนหน้า ๔. เนื่องจากดิฉันมาสบายปวดหัวตัวร้อนมาก จึงขอลาป่วย
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๒๙. ข้อใดใช้ภาษาเขียนได้ถูกต้อง (ONET’ ๕๒) ๑. “กินร้อน ช้อนกลาง ล้างมือ” เป็นหลักปฏิบัติง่าย ๆ ที่สามารถ ป้องกันการติดเชื้อไข้หวัดใหญ่สายพันธุ์ใหม่ ๒๐๐๙ ๒. ตังเม มีอาการปวดหัว ตัวร้อน จาม ไอ มีน้ ามูกและเจ็บคอมาก จึงสงสัยว่าอาจจะติดเชื้อไข้หวัดใหญ่สายพันธุ์ใหม่ ๒๐๐๙ ๓. หากนักเรียนป่วยเป็นไข้หวัด ต้องหยุดเรียนพักผ่อนอยู่บ้านและ ไม่เข้าไปในสถานที่ที่มีผู้คนมากมายจนกว่าจะหายดีแล้ว ๔. ไข้หวัดใหญ่สายพันธุ์ใหม่ ๒๐๐๙ เป็นโรคติดเชื้อระบบทางเดิน หายใจมีอาการรุนแรงกว่าโรคไข้หวัดธรรมดาและปัจจุบันยังไม่ พบหลักฐานว่ามีการติดต่อจากสุกรมาสู่คน
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล พิจารณาข้อความแล้วตอบค าถามข้อ ๓๐ ยาเป็นสารเคมีที่ช่วยรักษาหรือ...............อาการของโรค ๓๐. ค าภาษาทางการในข้อใดที่เติมแล้วได้ใจความ ถูกต้องเหมาะสม ( Pre O-net’๖๒ ) ๑. ขจัด ๒. บ าบัด ๓. บรรเทา ๔. ผ่อนคลาย
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๓๑. ข้อใดเป็นภาษาเขียน ๑. เดี๋ยวนี้เด็กไทยทันสมัยมาก ๒. เขาเป็นผู้มีน้ าใจคนหนึ่งทีเดียว ๓. ข้าราชการต้องปฏิบัติตามค าสั่งเจ้านาย ๔. บรรดาชายและหญิงล้วนอุทิศตนเพื่อสังคม
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๓๒. ข้อใดเป็นภาษาพูด ๑. เจ้าหน้าที่ท างานช้ามาก ๒. เวลารับประทานอาหารควรเคี้ยวให้ละเอียด ๓. เขาก าลังจะไปศึกษาต่อที่เมืองนอก ๔. ถ้าต้องการจะให้รวดเร็วต้องจ่ายเงินเพิ่มขึ้น
ตัวชี้วัด ป.๖/๒ ใช้ค าได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๓๓. ข้อใดเป็นภาษาเขียน ๑. นักเรียนควรเป็นคนขยันไม่เกียจคร้าน ๒. ให้นักเรียนท างานมาส่งครูอาทิตย์หน้า ๓. ต ารวจให้ไปเสียค่าปรับที่โรงพัก ๔. ฉันชอบหนังเรื่องพระนเรศวรมาก