ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. อย่าลืมปิดไฟก่อนออกจากห้อง ๒. ห้ามเดินลัดสนาม ๓. กรุณาถอดรองเท้า ๔. พูดให้ช้า ๆ หน่อย ๓๕. ประโยคในข้อใดมีเจตนาต่างจากข้ออื่น
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ประโยคบอกเล่า ๒. ประโยคปฏิเสธ ๓. ประโยคค าสั่ง ๔. ประโยคขอร้อง ๓๖. “อย่าส่งเสียงดัง” เป็นประโยคชนิดใด
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ช่วยฉันท าการบ้านหน่อยนะ ๒. ท าไมเธอยังไม่ท าการบ้าน ๓. ฉันยังไม่ได้กินข้าวเช้า ๔. อย่าลืมปิดไฟ ๓๗. ประโยคใดต่อไปนี้เป็นประโยคขอร้อง
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ถ้าเธอพูดภาษาอังกฤษไม่เก่ง แล้วเธออยากพูดเก่งไหม ๒. ถ้าเธอพูดภาษาอังกฤษไม่เก่ง เธอไม่ควรท างานแบบนี้ ๓. ในเมื่อเธอพูดภาษาอังกฤษไม่เก่ง เธอไม่ควรท างานแบบนี้ ๔. ในเมื่อเธอพูดภาษาอังกฤษไม่เก่ง แล้วเธออยากท างานนี้อีกหรือ ๓๘. ข้อความในประโยคใดไม่สอดคล้องกัน
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. กว่าถั่วจะสุกงาก็ไหม้ ๒. พอฉันมาถึงฝนก็เริ่มตก ๓. ถ้าเธอเห็นด้วย ฉันจะรีบติดต่อไปทันที ๔. เธอต้องตัดสินใจ มิฉะนั้นเธอจะเตรียมงานไม่ทัน ๓๙. ข้อใดมีลักษณะเนื้อความขัดแย้งกัน
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. เรื่องที่เสนอขึ้นไปติดขัดตรงไหนบ้าง ๒. สินค้าในร้านของเขาทันสมัยทุกชนิด ๓. เราจะนั่งรถรางรอบเกาะรัตนโกสินทร์ ๔. ของกินส าหรับเด็ก ๆ เต็มตะกร้าใหญ่ ๔๐. ข้อใดเป็นประโยคต่างชนิดกับข้ออื่น
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ผู้หญิงชอบดอกกุหลาบสีแดง ๒. คุณแม่ชอบดอกไม้ที่อยู่ในแจกัน ๓. ผู้ใหญ่ชอบดอกไม้ ส่วนพวกเด็ก ๆ ชอบของเล่น ๔. เด็ก ๆ พวกนั้นชอบของเล่นที่พ่อแม่ซื้อมาฝาก ๔๑. ข้อใดเป็นประโยคพื้นฐาน
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. สุดาร้องเพลงไทยเก่ง ๒. สมชายกับเพื่อนนัดซ้อมฟุตบอลกันทุกเย็น ๓. นักกีฬาพิการได้รับค าชมในความอดทน ๔. ฐานะการเงินของเขาตกต่ าลงอย่างมาก ๔๒. ข้อใดเป็นประโยครวม
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. เพราะแม่เป็นไข้จึงนอนซมตลอดทั้งวัน ๒. ขณะนี้เราลดค่าใช้จ่ายในบ้านได้หลายอย่าง ๓. เรื่องสั้นทุกเรื่องมักจะจบแบบหักมุมเสมอ ๔. คุณลุงออกก าลังกายด้วยการวิ่งเหยาะ ๆ ทุกเช้า ๔๓. ข้อใดเป็นประโยครวม
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. วิชาญท างานหนักเพื่อเขาจะได้เงินมาก ๆ ๒. วิชิตย้ายไปอยู่ที่เชียงใหม่เป็นเวลา ๑๐ ปีแล้ว ๓. วิรัชเสนอแนะว่าควรตัดต้นไม้ที่ล้มอยู่หลังบ้าน ๔. วิมลเก็บผลไม้ในสวนที่อยู่ติดกับสวนดอกไม้ ๔๔. ข้อใดไม่ใช่ประโยคซ้อน
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. เขาขายรถจักรยานยนต์ที่ถูกรางวัลไปเมื่อวานนี้ ๒. สะพานลอยที่เพิ่งเปิดใช้ช่วยให้การจราจรคล่องตัว ๓. วิชาการสร้างเรือนไทยที่สืบทอดกันมาเป็นมรดกของ ชาวไทย ๔. วัดพระเชตุพนวิมลมังคลารามเป็นที่รวมของ ศิลปกรรมไทย ๔๕. ข้อใดไม่ใช่ประโยคซ้อน
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. เราหวงแหนแผ่นดินไทย ๒. แผ่นดินไทยอันเป็นบ้านเกิด ๓. เราหวงแหนบ้านเกิดเมืองนอนของเรา ๔. แผ่นดินไทยบ้านเกิดเมืองนอนของเรา ๔๖. ข้อใดเป็นประโยคหลักของประโยคต่อไปนี้ “เราหวงแหนแผ่นดินไทยอันเป็นบ้านเกิดเมืองนอนของเรา”
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ผู้ปกครองเดินไปที่หอประชุม ๒. พ่อก าลังตัดต้นไม้ที่อยู่ใกล้เสาไฟฟ้า ๓. พี่สาวคนโตไปโรงเรียนที่แม่เคยเรียน ๔. หลังจากที่สอบเสร็จเธอก็จะซื้อแมวมาเลี้ยง ๔๗. ข้อใดเป็นประโยคสามัญ (O-NET’๕๔)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. พ่อแม่ภูมิใจที่ลูกประพฤติดี ๒. ครูตั้งใจสอนเพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ๓. เจ้าหน้าที่ต ารวจปฏิบัติหน้าที่โดยเคร่งครัด ๔. เขาเป็นทหารเพราะต้องการรับใช้ชาติ ๔๘. ข้อใดเป็นประโยคสามัญ (O-NET’๕๖)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. คนไข้รับประทานยาครั้งละ ๑ เม็ดทุกวัน ๒. คุณต้องรับประทานยานี้ทุกวันจนยาหมด ๓. น้องต้องเลือกระหว่างรับประทานยาหรือฉีดยา ๔. นักกีฬาต้องรับประทานอาหารและดื่มน ้าสะอาด ๔๙. ข้อใดเป็นประโยคสามัญ (O-NET’๖๐)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. คุณยายท าขนมหม้อแกงอร่อย ๒. ขนมหม้อแกงที่คุณยายท าอร่อย ๓. ขนมหม้อแกงอร่อยที่คุณยายท า ๔. คุณยายท าขนมหม้อแกงและขนมหม้อแกงอร่อย ๕๐. ข้อใดน าประโยคสามัญที่ก าหนดให้มาสร้าง เป็นประโยคซ้อนได้ถูกต้อง (O-NET’๕๙) ๑. คุณยายท าขนมหม้อแกง ๒. ขนมหม้อแกงอร่อย
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. เลขไทยมีใช้มาพร้อมกับก าเนิดของอักษรไทย ๒. พ่อขุนรามค าแหงมหาราชทรงคิดประดิษฐ์อักษรไทย ๓. ชาวอียิปต์คิดค้นการสื่อความหมายจากภาพมาเป็นตัวอักษร ๔. ทุกชาติทุกภาษายอมรับว่าอักษรอียิปต์โบราณเก่าแก่ที่สุด ในโลก ๕๑. ประโยคใดมีประธานซึ่งเป็นชนิดของค าที่แตกต่างกับ ประโยคอื่น (O-NET’ ๕๗)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. เมฆด าก้อนใหญ่ลอยต่ า ๒. ชาวนารีบต้อนควายเข้าคอก ๓. ใบไม้ปลิวว่อนตามสายลม ๔. ฝนเริ่มตกโปรยปรายสู่พื้นดิน ๕๒. ประโยคใดมีชนิดของค ากริยาเหมือนประโยค ที่ก าหนดให้ (O-NET’๕๘) “ ฉันจ้องมองท้องฟ้า”
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. น้องโชคดีเพราะมีพี่คอยดูแล ๒. พี่รักและช่วยเหลือน้องเสมอ ๓. พี่น้องต่างรักใคร่ปรองดองกัน ๔. ความสามัคคีเป็นพลังสร้างความสุข ๕๓. ข้อใดเป็นประโยครวม (O-NET’๕๘)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. บีมไม่มาท างานหลายวันแล้ว ๒. แดนดีทูบีเป็นนักร้องที่มีชื่อเสียง ๓. มอสแสดงเรื่องฟ้าจรดทราย ๔. กอล์ฟและไมค์ไปช่วยงานกาชาด ๕๔. ข้อใดเป็นประโยคความรวม (O-NET’ ๕๑)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. เด็กคนนี้ชอบท าการบ้านแล้วก็ดูโทรทัศน์ไปด้วย ๒. ระยะนี้น ้าในแม่น ้าล าคลองจะเอ่อล้นตลิ่งทุก ๆ วัน ๓. ดอกไม้ในสวนนี้ล้วนเป็นดอกไม้ที่มีสีสันสดใสทั้งนั้น ๔. เด็กนักเรียนโรงเรียนนี้ชอบทานอาหารไทยทุกชนิด ๕๕. ข้อใดเป็นประโยครวม (O-NET’๖๐)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. หนังสือนิทานกับซีดีเพลง อยากได้อะไร ๒. อาทิตย์นี้อยากไปทะเลหรือไปช็อปปิ้ง ๓. ระหว่างของกินกับของใช้ จะซื้ออะไรให้คุณปู่ ๔. ทั้งคุณย่าและคุณยายชอบกินมะม่วงอกร่อง ๕๖. ประโยครวมข้อใดแตกต่างจากข้ออื่น (O-NET’๕๙)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. โรคพิษสุนัขบ้าระบาดในช่วงฤดูร้อน ๒. สัตว์ที่เป็นโรคพิษสุนัขบ้าจะมีอาการดุร้าย ๓. ปัจจุบันประเทศไทยมีผู้ป่วยโรคพิษสุนัขบ้า มากขึ้น ๔. ผู้ป่วยส่วนมากได้รับเชื้อพิษสุนัขบ้าจาก น้ าลายของสัตว์ ๕๗. ข้อใดมีชนิดของประโยคแตกต่างจากข้ออื่น (O-NET’๖๑)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. โจรหนีไปเมื่อต ารวจมา ๒. หมอท างานหนักจนป่วย ๓. บุรุษไปรษณีย์ส่งจดหมายในตอนเช้า ๔. นางพยาบาลที่ใส่ชุดสีขาวเป็นเพื่อนของ ฉัน ๕๘. ข้อใดเป็นประโยคสามัญ (O-NET’๖๑)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค พิจารณาข้อความแล้วตอบค าถามข้อ ๕๙ (๑) การเล่นเกม คือ การเสพความสุข (๒) เด็กส่วนใหญ่มักจะใช้ เวลาว่างออกก าลังกายและเล่นเกม (๓) เพราะการเล่นเกมเป็นการ ผ่อนคลายหลังจากการเรียน (๔) ครอบครัวควรดูแลการเล่นเกมของเด็ก ๑. หมายเลข (๑) ๒. หมายเลข (๒) ๓. หมายเลข (๓) ๔. หมายเลข (๔) ๕๙. ข้อใดมีโครงสร้างประโยคต่างจากข้ออื่น (Pre O-net’๖๒ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค พิจารณาประโยคแล้วตอบค าถามข้อ ๖๐ พี่ชอบเรียนคณิตศาสตร์แต่น้องชอบเรียนศิลปะ ๑. เธอจะกินข้าวหรือขนมจีน ๒. คุณพ่อสั่งสอนลูกเพื่อให้เป็นคนดี ๓. โทรศัพท์มือถือมีความจ าเป็นมากที่สุด ๔. คอมพิวเตอร์เป็นเทคโนโลยีที่ทันสมัย ๖๐. ข้อใดเป็นประโยคชนิดเดียวกับประโยคที่ก าหนดให้ ( Pre O-net’๖๑ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. น้าของฉันเป็นพยาบาล ๒. เพราะเขาป่วยเป็นไข้หวัดจึงไม่มาโรงเรียน ๓. จังหวัดนครราชสีมาอยู่ภาคอีสาน ๔. นักเรียนชอบฟังนิทานที่คุณครูเล่า ๖๑. ข้อใดมีลักษณะของประโยคเหมือนประโยคที่ ก าหนด ( Pre O-net’๖๐ ) “สุดาจะเรียนวิชาภาษาอังกฤษหรือวิชาภาษาไทย”
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. พิพิธภัณฑ์ช้างเอราวัณสวยงามมาก ๒. น้ าตกเอราวัณอยู่ในจังหวัดกาญจนบุรี ๓. เอราวัณเป็นชื่อช้างทรงของพระอินทร์ ๔. อุทยานแห่งชาติเอราวัณมีพันธุ์ไม้และสัตว์ป่า ๖๒. ข้อใดเป็นประโยครวม ( Pre O-net’๕๘ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. โหน่งและแม่ไปซื้อแก้ว ๒. แม่ของโหน่งซื้อแก้วใบใหม่ ๓. แก้วที่แม่ซื้อมาใหม่แตกแล้ว ๔. โหน่งท าแก้วแตกแม่จึงไปซื้อแก้ว ๖๓. ข้อใดเป็นประโยคความซ้อน ( Pre O-net’๕๗ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ปลาน้ าจืดหลายชนิดว่ายทวนน้ า ๒. สินค้าในร้านของเขาทันสมัยทุกชนิด ๓. สวนสัตว์ดุสิตเป็นสมบัติของส่วนรวม ๔. คนที่ประพฤติดีย่อมมีความเจริญในชีวิต ๖๔. ประโยคในข้อใดต่างจากข้ออื่น ( Pre O-net’๕๗ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. แพรซื้ออมยิ้มมาแบ่งให้น้อง ๒. พลอยชอบอมยิ้มที่มีรสเปรี้ยว ๓. อมยิ้มของแพรวมีรสเปรี้ยวทุกอัน ๔. พลับพลึงอมยิ้ม เพราะเห็นคนบ้า ๖๕. ข้อใดเป็นประโยคความเดียว ( Pre O-net’๕๗ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค อ่านข้อความที่ก าหนด แล้วตอบค าถามข้อ ๖๖ “แพทย์แถลงข่าวพระอาการประชวรของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินินาถ ว่ามีพระอาการดีขึ้นแล้ว” ๑. ประโยคสามัญ ๒ ส่วน ๒. ประโยคสามัญ ๓ ส่วน ๓. ประโยครวม ๔. ประโยคซ้อน ๖๖. ข้อความนี้เป็นประโยคชนิดใด ( Pre O-net’๕๖ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. สมศักดิ์กลับบ้านหลังโรงเรียนเลิก ๒. สมศรีปวดฟันมากจึงต้องไปหาหมอ ๓. สมพงษ์กับเพื่อนปลูกต้นไม้ทุกวันเสาร์ ๔. สมชายเลี้ยงน้องขณะที่เพื่อนๆ ไปดูหนัง ๖๗. ข้อใดไม่ใช่ประโยครวม ( Pre O-net’๕๖ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ไม่ต ารวจที่ผู้ร้ายต้องตายกันไป ๒. เขาขยันมากเขาจึงประสบความส าเร็จ ๓. ขวัญและหวานชอบอ่านหนังสือทุกวัน ๔. ทีมฟุตบอลของโรงเรียนชนะแต่ทว่าไม่ได้ รับค าชมเชย ๖๘. ข้อใดเป็นประโยคความรวมที่มีใจความขัดแย้งกัน ( Pre O-net’๕๗ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ผักกาดและต้นหอมชอบดื่มน้ าส้ม ๒. ดวงแก้วอธิบายเพื่อให้ดวงทิพย์เข้าใจ ๓. ก าธรต้องการเรียนเป็นทหารหรือต ารวจ ๔. นิดขอบอ่านหนังสือแต่หน่อยชอบดู โทรทัศน์ ๖๙. ประโยคใดแตกต่างจากพวก ( Pre O-net’๕๕ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ฟิล์มไม่มาท างานหลายวัน ๒. บีมเป็นนักร้องที่มีชื่อเสียงโด่งดัง ๓. ต้นแสดงละครเรื่องเส้นตายสลายโสด ๔. แพนและเป้น าสิ่งของไปช่วยผู้ประสบอุทกภัย ๗๐. ข้อใดเป็นประโยคความรวม ( Pre O-net’๕๔ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๗๑ “ฉันเลือกเอาวันหยุดที่ไม่ต้องไปโรงเรียนและแดดเจิดจ้าเป็นวันตากที่นอน” ๑. ประโยคสามัญ ๒. ประโยคความเดียว ๓. ประโยคความรวม ๔. ประโยคความซ้อน ๗๑. ข้อความข้างต้นเป็นประโยคชนิดใด
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ........ตั๊กกลับถึงบ้านฝน........ตกทันที ๒. ตั๊กไปห้องสมุด.......ต้อยไปร้านอาหาร ๓. .........ไฟฟ้าดับ ตั๋ง......ไม่ได้ท าการบ้าน ๔. ติ๊กขยันเรียนมาก.......สอบเข้าเรียนชั้น ม.๑ ได้ ๗๒. ประโยคต่อไปนี้ ถ้ามีค าเชื่อมในช่องว่างข้อใด จะเป็นประโยคที่มีใจความขัดแย้งกัน (O-NET’ ๕๑)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. แม่ดูแลฉันเมื่อฉันป่วยหนัก ๒. นกน้อยส่งเสียงร้องในตอนเช้า ๓. คุณครูสอนเด็กนักเรียนอย่างตั้งใจ ๔. วันหยุดฉันอยู่บ้านแต่พ่อของฉันไปท างาน ๗๓. ข้อใดเป็นประโยครวม (O-NET’๖๒)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. แมวเป็นสัตว์ที่รักษาความสะอาด ๒. นายอ าเภอคนใหม่พัฒนาชุมชนด้วย ความตั้งใจ ๓. คุณครูรักและห่วงใยนักเรียนทุกคน ๔. เพื่อน ๆ ชอบเล่นกีฬากลางแจ้งในเวลา พักกลางวัน ๗๔. ข้อใดเป็นประโยคซ้อน (O-NET’๖๒)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ผู้ศึกษาวรรณคดีเรื่องนี้จะได้รับอรรถรสของถ้อยค า ที่มีความไพเราะ ๒. คนทั้งหลายชอบอ่านและสามารถจดจ ากลอนของ ท่านได้เป็นอันมาก ๓. พระอภัยมณีเป็นวรรณคดีมรดกของชาติที่สมควรจะ ให้บรรดาเยาวชนทั้งหลายได้เรียน ๔. กรมพระยาด ารงราชานุภาพทรงกล่าวไว้ใน ค าอธิบายว่าด้วยเรื่องพระอภัยมณีของสุนทรภู่ ๗๕. ข้อใดเป็นประโยครวม (O-NET’ ๕๓a)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. ทุเรียนเป็นราชาผลไม้ของไทย ๒. ทุเรียนเป็นผลไม้ที่มีกลิ่นแรงมาก ๓. ทุเรียนมีหนามแหลมและมีเปลือกหนา ๔. ทุเรียนมีรสหวานจัดเนื่องจากมีน้ าตาลสูง ๗๖. ข้อใดเป็นประโยคสามัญ (O-NET’๖๓)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๑. คนไทยนิยมปลูกกระบองเพชรเพราะทนอากาศร้อน ๒. เราสามารถปลูกกระบองเพชรในบ้านหรือในที่ท างาน ๓. เราควรเปลี่ยนกระถางใหม่เมื่อต้นกระบองเพชรโตขึ้นมาก ๔. คนไทยโบราณปลูกกระบองเพชรต้นใหญ่ที่ริมรั้วเพื่อ ป้องกันขโมย ๗๗. ข้อใดเป็นประโยครวม (O-NET’๖๓)
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค อ่านข้อความแล้วตอบค าถาม ข้อ ๗๘ (1) น้ าผึ้งที่ได้จากผึ้งมีน้อยลง (2) เพราะคนเราตัดไม้ท าลายป่าจึงท าให้ผึ้งขาดที่อยู่อาศัย (3) นอกจากนั้นคนยังเผาป่าซึ่งเป็นการเผาผึ้งด้วย (4) ดังนั้น คนเราจึงเริ่มเรียนรู้เรื่องผึ้งและการเลี้ยงผึ้ง (5) น้ าผึ้งที่ได้น าส่งเข้าโรงงานผลิตยาส าหรับเด็ก ๑. หมายเลข ๑ ๒. หมายเลข ๒ ๓. หมายเลข ๓ ๔. หมายเลข ๔ ๕. หมายเลข ๕ ๗๘. จากข้อความประโยคในหมายเลขใดบ้างที่เป็นประโยค รวม (เลือกตอบ ๒ ค าตอบ) ( Pre O-net’๖๐ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค พิจารณาประโยคแล้วตอบค าถามข้อ ๗๙ “แม่ชอบบ้านที่อยู่ชายทะเล” ๑. เปรมจะไปวิ่งและว่ายน้ า ๒. ป้อมสูดอากาศสดชื่นยามเช้า ๓. แป้งขยันอ่านหนังสือจนสอบผ่าน ๔. ปรางซื้อเสื้อสีชมพูลายการ์ตูนคิตตี้ ๕. ป้องบอกเพื่อนว่าคุณครูก าลังจะมา ๗๙. ประโยคในข้อใดเป็นประโยคชนิดเดียวกับประโยคที่ ก าหนด (เลือกตอบ ๒ ค าตอบ) ( Pre O-net’๖๒ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค พิจารณาประโยคแล้วตอบค าถามข้อ ๘๐ “หนุ่มสาวไปลอยกระทงที่ท่าน้ า” ๑. เขาเป็นคนดีจึงมีคนนับถือ ๒. เธอจะไปเที่ยวหรือไปท าบุญ ๓. ฉันเลี้ยงแมวสีสวาดหลายตัว ๔. แก้วใจชอบของขวัญวันเกิดที่แม่ซื้อให้ ๕. พวกเรารับประทานอาหารอย่างเอร็ดอร่อย ๘๐. ข้อใดมีลักษณะประโยคชนิดเดียวกับประโยคที่ ก าหนดให้ (เลือกตอบ ๒ ค าตอบ) ( Pre O-net’๖๑ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค อ่านข้อความแล้วตอบค าถามข้อ ๘๑ ประเทศญี่ปุ่นเป็นประเทศพัฒนาแล้ว รัฐบาลญี่ปุ่นถือว่าการให้สวัสดิการแก่ประชาชน (๑) (๒) โดยเฉพาะเรื่องการศึกษาเป็นสิ่งส าคัญมาก รัฐบาลออกเงินค่าใช้จ่ายทั้งหมดทั้งสมุดหนังสือ (๓) ไม่มีการสอนหนังสือในชั้นอนุบาล แต่จะให้ครูเล่าประสบการณ์ชีวิต ว่าท าอย่างไรจึงจะได้รับ (๔) (๕) การยกย่องหรือถูกต าหนิจากสังคม โรงเรียนจะมีห้องเรียน ห้องนั่งเล่นที่สะอาด เรียบร้อย (๖) ๑. หมายเลข ๑ ๒. หมายเลข ๒ ๓. หมายเลข ๓ ๔. หมายเลข ๔ ๕. หมายเลข ๕ ๖. หมายเลข ๖ ๘๑. ประโยคในหมายเลขใดบ้างเป็นประโยครวม (เลือกตอบ ๓ ค าตอบ) ( Pre O-net’๕๙ )
ตัวชี้วัด ป.๖/๔ ระบุลักษณะของประโยค ๘๒. ข้อใดเป็นประโยครวม (O-net’ ๖๔ ) ๑. ต ารวจสอบปากค าพยานจนรู้ความจริง ๒. เราวิเคราะห์หาสาเหตุของน้ าเสียเพื่อหาทางแก้ไข ๓. แม่จะไปส่งน้องที่โรงเรียนแต่น้องอยากไปสนามเด็กเล่น ๔. โทรศัพท์มือถือเป็นอุปกรณ์การสื่อสารที่มีความจ าเป็น ในปัจจุบัน
ตัวชี้วัด ป.๖/๕ แต่งบทร้อยกรอง
ตัวชี้วัด ป.๖/๕ แต่งบทร้อยกรอง ๑. ใครยิ้มรื่นเมื่อฉันตื่นนิทราพลัน ๒. ยามราตรีที่ฉันหลับสนิท ๓. ใครคนนั้นแม่น้อยน้อยของข้อยเอง ๔. ใครมายืนชมชิดพินิจฉัน ๑. ข้อใดเรียงค าประพันธ์ต่อไปนี้ได้ถูกต้อง (O-NET’ ๕๐) ๑. ๒,๑,๔,๓ ๒. ๒,๔,๑,๓ ๓. ๔,๒,๑,๓ ๔. ๔,๑,๒,๓