295 PowerPoint โมดูล 5 การ Coaching เป้าหมายชีวิต (Life Purpose Coaching)
296
297
298
299
300
301 PowerPoint โมดูลย่อย 6.1 การบริหารงานแนะแนว
302
303
304
305
306 PowerPoint โมดูลย่อย 6.2 การเขียนโครงการสำหรับงานแนะแนว
307 เอกสารอ้างอิง กรมการจัดหางาน กระทรวงแรงงาน. (2559). คู่มือการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่ตลาดแรงงาน “เส้นทางการศึกษา สู่อาชีพ” https://www.doe.go.th/prd/assets/upload/files/singburi_th/c6bcb8e98a4e8c3c9 d9fc77c06c115e8.pdf กรมสุขภาพจิต (2550). แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การสร้างความเข้มแข็งทางใจสำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษา. นนทบุรี : สำนักพิมพ์พัฒนาสุขภาพจิต. กรมสุขภาพจิต. (2546). คู่มือการให้การปรึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก. กรมสุขภาพจิต. (ม.ป.ป.) เสริมสร้างความเข้มแข็งทางใจ. https://mhc3.dmh.go.th/web/ กระทรวงศึกษาธิการ.(2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมการเกษตรและสหกรณ์แห่งประเทศ ไทย จำกัด. (2565) กรุงเทพฯ, เอกสารประกอบการอบอบครูแนะแนว การประชุมใหญ่สามัญประจำปี 2558. กลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการเสริมทักษะและเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพให้กับนักเรียน. www.obececareer.com. กลุ่มพัฒนาระบบแนะแนว สำนักวิชาการและมาตราฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). แนวทางการดำเนินการดำเนินงานการพัฒนาสถานศึกษาต้นแบบนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC:Youth Counselor) วิถีใหม่. กรุงเทพฯ. กองบรรณาธิการบันฑิตแนะแนว. (2558). เส้นทางสู่อนาคตเมื่อจบ ป.6. สำนักพิมพ์รุ่งเรืองสาส์นการพิมพ์. กองบรรณาธิการบันฑิตแนะแนว. (2558). เส้นทางสู่อนาคตเมื่อจบ ม.3. สำนักพิมพ์รุ่งเรืองสาส์นการพิมพ์. กองบรรณาธิการบันฑิตแนะแนว. (2558). เส้นทางสู่อนาคตเมื่อจบ ม.6. สำนักพิมพ์รุ่งเรืองสาส์นการพิมพ์. กองส่งเสริมการมีงานทำ สำนักงานจัดหางาน กระทรวงแรงงาน. (2562). สืบค้นเมื่อ 29 พฤศจิกายน 2566 จาก https://lb.mol.go.th การขับเคลื่อนการมัธยมศึกษาไทย 4.0 เพื่อการมีงานทำแห่งศตวรรษที่21. พิมพ์ครั้งที่ 1 : กรุงเทพฯ, โรงพิมพ์ ชุมนุมสหกรณการเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. คณะกรรมการเสริมสร้างความผูกพันองค์กร ศูนย์สุขภาพจิตที่ 10. (2564). แนวทางการเสริมสร้างสมดุลชีวิต 8-8-8 : สูตรสร้างความสุข สมดุล ให้กับชีวิตและการทำงาน. https://www.mhc10.go.th/myfile/00_life888.pdf จรินทร วินทะไชย์ และ ชุติมา สุรเศรษฐ (2564). จิตวิทยาการเรียนรู้ภายใต้ความปรกติใหม่. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย , 34(3).
308 จริยา ศรีวิจารย์. (2555). ประสบการณ์ด้านจิตใจของนักศึกษาที่ยากจนจากชนบทและได้รับทุนการศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/42193 ชาวิท ตันวีระชัยสกุล. (2564, 1 พฤศจิกายน). Work-Life Balanceปรับสมดุลชีวิตทำงาน. https://chulalongkornhospital.go.th/kcmh/line/work-life-balanceปรับสมดุลชีวิตทำงาน ชุติมา สุรเศรษฐ และ จรินทร วินทะไชย์. (2564). เมื่อลูก (ศิษย์) มีปัญหา…พ่อแม่และครูควรทำอย่างไร?. พิมพ์ครั้งที่ 2. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/78070. ชุติมา สุรเศรษฐ และ จรินทร วินทะไชย์. (2564). เมื่อลูก (ศิษย์) มีปัญหา…พ่อแม่และครูควรทำอย่างไร?. พิมพ์ครั้งที่ 2. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/78070. ชุติมา สุรเศรษฐ และ จรินทร วินทะไชย์. (2566). การรู้จักตนเอง. คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ชุติมา สุรเศรษฐ. (2564). การปรึกษาเชิงจิตวิทยาสำหรับครู. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. หนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ฉบับเต็ม (e-Book). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/80547 ชุติมา สุรเศรษฐ. (2564). การปรึกษาเชิงจิตวิทยาสำหรับครู. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ฉบับเต็ม (e-Book). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/80547 ซาโต มานาบุ, (2559). การปฏิรูปโรงเรียน แนวความคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้กับการนำทฤษฎีมาปฏิบัติจริง. โรงพิมพ์ ภาพพิมพ์. เด็กโชว์พอร์ต. (2017, 16 กันยายน). ส่วนประกอบที่จำเป็นสำหรับPortfolio. https://dekshowport.com/ ประเวช ตันติพิวัฒนสกุล. (2551). แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การสร้างความเข้มแข็งทางใจ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษา. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร แห่งประเทศไทย จำกัด. ปันณวิชญ์ บำเพ็ญผล (2566).เอกสารรายงานแผนการจัดกิจกรรมแนะแนว, ภาคการศึกษาต้น ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย แผนพัฒนาการแนะแนวและแผนกิจกรรมแนะแนว ระดับการศึกษาพื้นฐาน พ.ศ. 2566-2570. กรุงเทพฯ : โรง พิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. (2560). พิชัย. (2558, 19 กุมภาพันธ์). 7 วิธีทำข้อสอบแบบปรนัยให้ได้คะแนนเต็ม. https://www.scimath.org/article /item/4700-7-howtomadegreatexam พี่เจน Admission Premium. (2566, 16 มีนาคม). 6สิ่งที่ DEK66 ต้องเตรียมตัวหลังสอบเสร็จ. https://www.admissionpremium.com/content/6930 ลงทุนศาสตร์. (2566). Resilience Skills ทักษะความยืดหยุ่นทางจิตใจที่คนในยุคนี้จำเป็นต้องมี. https://www.investerest.co/attitude/resilience-skills/ วรดร เลิศรัตน์ และสรัช สินธุประมา. (2566). เด็กและครอบครัวไทยในสองทางแพร่ง: รายงานสถานการณ์ เด็กเยาวชน และครอบครัวปี 2023. https://kidforkids.org/child-family-situation-report-2023/
309 ศิริพงษ์ วรรักษา. (2563). การศึกษาความเป็นไปได้ในการสร้างนวัตกรรมการให้ทุนการศึกษา : กรณีศึกษาจาก จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย [สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/76618 สถาบันอุทยานการเรียนรู้. (2564). Lifelong Learning Focus. ด่านสุทธาการพิมพ์ จํากัด. สมาคมแนะแนวแห่งประเทศไทย. (2557). ระบบการแนะแนวในโรงเรียน. กรุงเทพฯ: สมาคมแนะแนวแห่งประเทศไทย. สมาคมแนะแนวแห่งประเทศไทย.(2558).การแนะแนวเพื่อการพัฒนานักเรียนในศตวรรษที่ 21. สรานนท์ อินทนนท์ (2561). ความฉลาดทางดิจิทัล (DQ Digital Intelligence). บริษัท นัชชาวัฒน์ จำกัด: กรุงเทพมหานคร. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2566). สุขภาพคนไทย2566. บริษัทอมรินทร์พริ้นติ้ง แอนด์พับลิชชั่น จำกัด (มหาชน) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ,สมาคมแนะแนวแห่งประเทศไทย. (2559). ระบบการแนะแนวในโรงเรียน. โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ,สมาคมแนะแนวแห่งประเทศไทย. (2559). หลักการบริการแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยาเบื้องต้นสำหรับครูและผู้บริหารการศึกษา. โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน,สมาคมแนะแนวแห่งประเทศไทย. (2556) .หลักสูตร การอบรมครูแนะแนวและบุคากรทางการแนะแนว การแนะแนวอาชีพเพื่อการมีงานทำ.2556 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2550). การศึกษานักเรียนเป็นรายกรณี. กรุงเทพมหานคร ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566,ตุลาคม 20). สพฐ. หนุนกิจกรรมแนะแนว-โฮมรูม เสริมภูมิคุ้มกันดูแลสุขภาพจิตนักเรียนรอบด้าน. https://www.obec.go.th/archives/896594 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.กลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว. (2558).เอกสารแนะแนวอาชีพ “รู้ตน รู้งาน สานฝันสู่อาชีพ” สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.กลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว. (2563). เอกสารแนะแนวอาชีพ “รู้ตน รู้งาน สานฝันสู่อาชีพ” ฉบับปรับปรุง 2563. สำนักงานมาตรฐานวิชาการ.(2559). การแนะแนวอาชีพในสถานศึกษาและการจัดกิจกรรมแนะแนวอาชีพใน สถานศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. สำนักเทคโนโลยีการเรียนการสอน. (2566,ตุลาคม 22). สพฐ. หนุนกิจกรรมแนะแนว-โฮมรูม เสริมภูมิคุ้มกัน ดูแลสุขภาพจิตนักเรียนรอบด้าน. https://youtu.be/gCIqB7tvvyU?si=j_b9WO0TA88WBx_K
310 สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มวิจัยและพัฒนานโยบาย. (2566) นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ปี 2567 – 2568 และนโยบายเร่งด่วน (Quick Win). https://drive.google.com/file/d/11zTJTvNBewUDJIl5D7yH- ob0KZQJBN7Q/ view?usp=sharing สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). แนวทางการ ดำเนินงานการพัฒนาโรงเรียนต้นแบบนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor).กรุงเทพมหานคร สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2565). คู่มือแนวทางการจัดกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC: Youth Counselor). กรุงเทพฯ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2556). หลักสูตรฝึกอบรมครูแนะแนว. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุม สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2565). ก คู่มือแนวทางการจัดกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor ). กรุงเทพมหานคร สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2565). ข คู่มือการอบรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา ( YC : Youth Counselor). กรุงเทพมหานคร สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2565). ค คู่มือสำหรับนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor). กรุงเทพมหานคร สำนักวิชาการและมาตราฐานการศึกษา.(2565). คู่มือการฝึกอบรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษากิจกรรมนักเรียน เพื่อนที่ปรึกษา (YC:Youth Counselor). กรุงเทพฯ สำนักวิชาการและมาตราฐานการศึกษา.(2565). คู่มือครูแนวทางการจัดกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC:Youth Counselor). กรุงเทพฯ สำนักวิชาการและมาตราฐานการศึกษา.(2565). คู่มือสำหรับนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC:Youth Counselor). กรุงเทพฯ สำนักวิชาการและมาตราฐานการศึกษา.(2566). แนวทางการดำเนินงานการพัฒนาโรงเรียนต้นแบบนักเรียน เพื่อนที่ปรึกษา(YC:Youth Counselor). กรุงเทพฯ สุนิสา วงศ์อารีย์. (2559). หลักการแนะแนว. (วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัย ราชภัฏอุดรธานี) สุวิทย์ เมษินทรีย์. (2563). โลกเปลี่ยน คนปรับ : หลุดจากกับดัก ขยับสู่ความยั่งยืน. กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม.
311 American School Counselor Association (2021). ASCA Student Standards; Mindsets and Behaviors for Student Success.Alexandria, VA: Author. American School Counselor Association (2021). ASCA Student Standards; Mindsets and Behaviors for Student Success. Alexandria, VA: Author. American School Counselor Association (ASCA). (2021). ASCA Student Standards: Mindsets and behaviors for student success. Author. Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. PrenticeHall. Dotson, R. (2016). Goal setting to increase student academic performance. Journal of School Administration Research and Development, 1(1), 45-46. Gingzberg, Eli.(1968) Manpower Stretegy For The Metropolis. Columbia University Press. Hanigan, I. (2020). 5 ways school counselors are using technology to support students — plus a counseling toolkit. https://newsroom.ocde.us/5-ways-school-counselors-are-usingtechnology-to-support-students-at-home/ Hanson, R., & Hanson, F. Resilient: Find you inner strength. London: Ebury Publishing; 2018 https://thepractical.co/brain-performance-management-neuroscience-of-talentdevelopment/ Holland, J.L.(1985) Making Vocational Choices: A Theory Of Vocational Personalities And Work Environments. (2nd ed.) Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Hoppock, Robert. (1975)"Job Satisfaction" Vocational Guidance Quarterly. 24, 2, 107-114,December. Indeed Editorial Team. (2022). Resilience Skills: Definition and Examples. https://www.indeed.com/career-advice/career-development/resilience-skills InMind. (2566). Resilience skill – ความสามารถในการอึด ฮึด สู้ ทักษะสำคัญที่คนทำงานต้องมี. https://thepractical.co/resilience-skill-is-important/ JobsDB. (2566). Resilience Skill ทักษะสำคัญในการทำงานยุคใหม่ ที่ทุกคนต้องรู้จัก. https://th.jobsdb.com/th/career-advice/article/resilience-skill Leslie Riopel. (2019). Resilience Examples: What Key Skills Make You Resilient?. https://positivepsychology.com/resilience-skills/ Lujan, H. L., & DiCarlo, S. E. (2017). A personal connection: Promoting positive attitudes towards teaching and learning. Anatomical sciences education, 10(5), 503-507. DOI 10.1002/ase.1697
312 Mason, E. C. M., Griffith, C., & Belser, C. T. (2018). School counselors’ use of technology for program management. professional school counseling. https://doi.org/10.1177/2156759X19870794 Panadero, E. (2017). A review of self-regulated learning: Six models and four directions for research. Frontiers in psychology, 8, 422. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00422 Pangpond. (ม.ป.ป.). พอร์ตโฟลิโอ 7 ตัวอย่าง แฟ้มสะสมผลงาน โปรแกรม. https://www.pangpond.com /portfolio Peterson, J.; Nisenholz, B. 1995. Orientation to Counseling. Pearson. Plook Magazine. (2564, 2 กรกฎาคม). รวมเทคนิคและข้อควรรู้ในการทำ Portfolio ให้ปัง โดนใจกรรมการ !.http://www.plookfriends.com/blog/content/detail/89283 Plook Magazine. (2564, 24 กันยายน). แชร์เทคนิคอ่านหนังสือเตรียมสอบ ด้วยวิธีการจดจำแบบ SANDWICH. http://www.plookfriends.com/blog/content/detail/89981 Plook TCAS. (2564). คู่มือเรื่องทุน. https://www.trueplookpanya.com/tcas/article/detail/89718 Roe, Anna. (1956). The Psychology of Occupation. New York: Wiley. Schunk, D. H. (1989). Social-cognitive theory and self regulated learning. In B. J. Zimmerman, & D. H.Schunk (Eds.), Self-regulated learning and academic achievement: Theoretical perspectives (pp. 83-110). Springer. Schunk, D. H. (2001). Social cognitive theory and self regulated learning. In B. J. Zimmerman, & D. H. Schunk (Eds.), Self-regulated learning and academic achievement: Theoretical perspective (2nd ed.) (pp. 125-152). Lawrence Erlbaum. SkillsYouNeed. (2022). Developing Resilience. https://www.skillsyouneed.com/ps/resilience.html SmartmathPro. (2022, 12 พฤศจิกายน). เทคนิคสอบสัมภาษณ์ รอบที่ 1 พร้อมแชร์ประสบการณ์ตรง. https://www.smartmathpro.com/article/interviewportfolio/ S m a r t m a t h p r o. (2 0 2 2 , 2 9 ก ร ก ฎ า ค ม ) . 8 ส ิ ่ ง ท ี ่ ต ้ อ ง เ ต ร ี ย ม ก ่ อ น เ ข ้ า ห ้ อ ง ส อ บ ว ั น จ ร ิ ง . https://www.smartmathpro.com/article/exam-preparation/ Super, Donald E.(1973). Appraising Vocational Fitness by mwans of Psychological Test. New Yor Harperand Brothers. (1990) Life-Span , Life-Space Approach To Career Development. In D. Brown & L. Brooks (Eds.) Career Choice And Development: Applying Contemporary Theories To Practice (2nd ed.). Sanfrancisco: Jessy-Bass. Supitcha N. (2561, 19 มิถุนายน). เทคนิคการทำPortfolio ยังไงให้เข้าตา. https://www.sanook.com /campus/1390633/
313 TCASPORTFOLIO. (2562, 19 กรกฎาคม). วิธีทำPortfolio 10 หน้าควรมีอะไรบ้าง ตัวอย่างการทำพอร์ต และ หน้าปกพอร์ต. https://www.tcasportfolio.com/content/46 The jar of life. https://balancedaction.me/2012/10/17/the-jar-of-life-first-things-first/ Torrance E. P. (2017). Torrance test of creative thinking: Norms technical manual, figural streamlined forms A & B. Bensenville: Scholastic Testing Service. TRIAM-EMT. (2020, 2 สิงหาคม). 9 วิธีอ่านหนังสือเตรียมสอบยังไงให้ได้คะแนนดี. https://www.triament.com/9วิธี-อ่านหนังสือ-สอบ/ True VWORLD. (2022, 4 สิงหาคม). Work-Life Balance ทำได้จริงไหม แบบไหนจึงเหมาะสม?. https://truevirtualworld.com/th/article/work-life-balance Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press. W e M a h i d o l . (2 0 2 1 , 2 1 ม ก ร า ค ม ) . เ ท ค น ิ ค ก า ร ส อ บ ส ั ม ภ า ษ ณ ์ เ ข ้ า ม ห า ว ิ ท ย า ล ั ย . https://www.facebook.com/watch/?v=2426289570837947 Wubbolding, R. (2000). Reality therapy for the 21st century. New York, NY: Routledge. Wubbolding, R. (2011). Reality therapy. Washington, DC: American Psychological Association.
314 คณะทำงาน ที่ปรึกษา 1. ว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. นางเกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. นายวิษณุ ทรัพย์สมบัติ ผู้อำนวยการสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา คณะทำงาน 1. ผศ.ดร.ชุติมา สุรเศรษฐ ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2. ผศ.ดร.ประภาส ณ พิกุล คณะจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต 3. รศ.กรกฎา นักคิ้ม คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 4. รศ. ดร. ชาลี เจริญลาภนพรัตน์ ผู้จัดการระบบ TCAS ที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย 5. นางสาวญานิกา กู๊ดวิน สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 6. นางสาวธัญภา ยศพลพิพัฒน์ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 7. นางสาวโศภิต กดนอก สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 8. นางสาวจุฑารัตน์ น้อมเจริญ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 9. นางสาวรัชดา ยาตรา สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 10. นางสาววิวาภร สุดแสวง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 11. นางสาวเพ็ญวดี รัตตกูล ผู้อำนวยการกองส่งเสริมการมีงานทำ กรมการจัดหางาน กระทรวงแรงงาน 12. นางเฉลา สุทธิรักษ์ กองส่งเสริมการมีงานทำ กรมการจัดหางาน กระทรวงแรงงาน 13. นางสาวรุ่งอรุณ ลิ้มสกุล กรมการจัดหางาน กระทรวงแรงงาน 14. นางนพเกล้า กิจปานนท์ Transformation Coach 15. นางอังคณา เมตุลา ข้าราชการบำนาญ 16. นางกรรณานุช มูลคำ ข้าราชการบำนาญ 17. นางเครือวัลย์ พนมหิรัญ ข้าราชการบำนาญ 18. นางเนาวรัตน์ ชูสกุล ข้าราชการบำนาญ 19. นางวิไลลักษณ์ ชูสกุล ข้าราชการบำนาญ 20. ผศ.ดร.ต้องรัก จิตรบรรเทา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย 21. ผศ.ดร.ปวีณา อ่อนใจเอื้อ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 22. อาจารย์ชาครีย์เกิดสมบูรณ์ คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
315 23. ผศ.นพวรรณ คนึงชัยสกุล ครู โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา 24. ผศ.ดร.จรินทร วินทะไชย์ ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 25. ดร.รับขวัญ ภูษาแก้ว ศูนย์แนะแนว โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 26. อาจารย์ทัศนีย์ ศรีพิพัฒน์ ศูนย์แนะแนว โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 27. อาจารย์เกศกร ชื่นค้า ศูนย์แนะแนว โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 28. ผศ.ดร.พัชรี ถุงแก้ว คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ 29. รศ.เจษฎา บุญมาโฮม คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม 30. ดร.อภิเชษฐ จันทนา ครูโรงเรียนทุงโพธิ์ทะเลพิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร 31. นางสุภาพร ภิรมย์กิจ ครู โรงเรียนชุมชนบ้านแก้งคร้อหนองไผ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2 32. นางสาวอุไรวรรณ ม่วงศรีจันทร์ ครู โรงเรียนบ้านยางเกี่ยวแฝก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 3 33. นางสาวพิชญากร โพธิ์นอก ครู โรงเรียนบ้านยางเกี่ยวแฝก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 3 34. นางอภิญญา อุปลา ครู โรงเรียนบ้านท่าแพราษฏร์พัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2 35. นางสาวกชกร จินะโสต ครู โรงเรียนบ้านแม่กาษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 36. นางพรพิมล แก้ววิเศษ ครู โรงเรียนอนุบาลโนนคูณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 37. นางรัชนี เต็มแก้ว ครู โรงเรียนชุมชนวัดไทรน้อย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 38. นางสาวนิรดา อามาตย์มนตรี ครู โรงเรียนบ้านหนองซอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3
316 39. นางสาวศุภาพิชญ์ ช่วยรักษา ครู โรงเรียนบ้านดงเสียว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 40. ว่าที่ ร.ต. หญิง มธุรส มานะพิมพ์ ครู โรงเรียนบ้านโนนขาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 41. นางสาวศุณิตา หัวเขา ครู โรงเรียนย่านตาขาวรัฐชนูปถัมภ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ 42. นางสาวลวิตรา ผาทอง ครู โรงเรียนบุญวัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา 43. นางสาวธารทิพย์ กนกศิลป์ ครู โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ 44. นายปิยพล วงศ์ประสิทธิ์ ครู โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ 45. นางสาวพรสวรรค์ สุวรรณเรือง ครู โรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี 46. นางวันวิสาข์ นิโรธนี ครู โรงเรียนปทุมธานี “นันทมุนีบำรุง” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี 47. นายสหรัช สำเนียง ครู โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแพร่ 48. นางสาวชนิกา อาจวิชัย ครู โรงเรียนคำสร้อยพิทยาสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามุกดาหาร 49. นางสาวกาญจนา กลิ่นหอม ครู โรงเรียนศรัทธาสมุทร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรสาคร สมุทรสงคราม 50. นายอรรถสิทธิ์ สุพรรณพิทักษ์ ครู โรงเรียนสงวนหญิง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี 51. นางวันดี หอมชื่น ครู โรงเรียนเวียงสระ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร 52. นางสมใจ วาพัดไทย ครู โรงเรียนสำโรงทาบวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ 53. นางสุพรรณี แก่นบุดดี ครู โรงเรียนขอนแก่นวิทยายน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น
317 54. นางรัดดาวรรณ์ มาปะโท ครู โรงเรียนยโสธรพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร บรรณาธิการกิจ 1. นางสาวศิริพร พรรณพัฒน์กุล นักวิชาการศึกษาชำนาญการ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. 2. นางเกษศิรินทร์ สุวรรณสุนทร ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. 3. นางสาวอนุกูล มโนชัย นักวิชาการศึกษาชำนาญการ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. 4. นางสาวสุภาพร คงช่วยชาติ นักวิชาการศึกษาชำนาญการ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. 5. นางสาวณฐมล น้ำใจสุข นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. 6. นางสาวเกตุวดี ตี่อ่ำ นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. 7. นายเกริกพล กุศลมาก พนักงานราชการ นักจัดการงานทั่วไป สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. 8. นางสาวศศิวิมล อินทนนท์ พนักงานราชการ นักจัดการงานทั่วไป สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. 9. นางสาวกุสุมนิภา เสริมพงศ์ พนักงานจ้างเหมาบริการ นักวิชาการศึกษา สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. ออกแบบปก และรูปเล่ม 1. นางเกษศิรินทร์ สุวรรณสุนทร ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. 2. นายเกริกพล กุศลมาก พนักงานราชการ นักจัดการงานทั่วไป สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. 3. นางสาวกุสุมนิภา เสริมพงศ์ พนักงานจ้างเหมาบริการ นักวิชาการศึกษา สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. *************************************
318