УРОК 12 251 2. — Спасèбо, отлèчно! оптимèст пессимèст — Как делà? — Спасèбо, плîхо! (Ничегî хорîшего, плîхо.) 3. Ýто центр Петербóрг а. Ýто центр Москвû. Какîй ýто музåй? Какîй ýто теàтр? Ýто музåй-квартèра Пóшкина . Какîе это метрî? Это метрî «Проспåкт Мèра». Джон хîчет посмотрåть óлицы, плîщади и музåи Петербóрга. Он ужå неплохо знàет музåи Москвû. Ýто Теàтр сатèры. Электронный аналог печатного издания, 2009
252 УРОК 12 Прочитайте письма Джона и Марии. Как вы думаете, кто из них оптимист, а кто пессимист? Какое письмо вам нравится и почему? 23 а есть плох Нет плохîй пог àя одå î жда. ды, ! Привет, дорогая Марта! Это моё первое письмо из Москвы. Я рад, что живу в Москве и учусь здесь в университете. Мне очень нравится русский язык, потому что это трудный, но очень красивый язык. Я уже немного понимаю, что говорят москвичи в метро, в магазине, на улице. Я уже немного знаю Москву. Я был на Арбате. А ещё я хочу поехать на экскурсию в Кремль. Я живу в общежитии. Это очень хорошее общежитие, потому что недалеко находятся магазины, метро, рынок, почта, парк. Моя комната небольшая, но очень удобная. Я рад, что у меня хороший сосед. Он тоже студент, он приехал из Китая. Мой сосед очень симпатичный человек. Его зовут Лю Янь. Мы друзья. Мы живём и учимся вместе. Он хорошо готовит. Ты знаешь, что я не люблю готовить, поэтому я обедаю в университете в столовой. Во-первых, это очень удобно и недорого. Во-вторых, мне очень нравятся русские блюда, особенно борщ и пельмени. А в воскресенье Лю Янь приготовил мясо по-китайски, и мы обедали вместе, а потом мы ходили в кино. Марта, ты не знаешь, какая холодная погода в Москве! Но у меня есть тёплая одежда. Я купил шапку, шарф, перчатки и хочу купить куртку. Русские говорят, что «нет плохой погоды, а есть плохая одежда». Я тоже так думаю. Марта! В декабре у нас каникулы. Но не жди меня дома, в Америке. Мои друзья из Петербурга пригласили меня в гости. Ты знаешь, что я давно хотел поехать туда и посмотреть площади, улицы, музеи Петербурга. До свидания. Пиши! Я жду твои письма. Твой Джон — из Москвы. а) Электронный аналог печатного издания, 2009
Здравствуйте, дорогие мои мама и папа! Пишу вам из Москвы. Мне очень не нравится погода в Москве. Здесь очень холодно. Погода очень плохая. Осенью — дождь. Зимой — снег. Я не гуляю на улице, потому что у меня нет зонта, нет шапки и шарфа. И я не знаю, где можно купить эти вещи. А ещё я плохо говорю по-русски и не могу сказать в магазине, что я хочу купить. Я живу в общежитии. Общежитие очень старое. Здесь нет лифта. Это очень неудобно. Комната очень маленькая. В комнате нет телефона — я не могу позвонить домой. В комнате нет холодильника, нет телевизора, но есть одна соседка. Она любит музыку. Её магнитофон всегда работает очень громко. Я делаю домашнее задание, а она слушает рок-музыку. Русский язык очень трудный. И я не понимаю, что говорят люди на улице, в магазине, в метро. Я очень хочу домой. Вы знаете, что я не люблю готовить. В университете есть столовая, но она очень плохая. Там всегда очередь. И я не люблю русские блюда. Я ещё нигде не была и ничего не видела в Москве. Наша группа ездила на экскурсию в Кремль, но я была больна. В декабре у нас каникулы. Ждите меня дома. Я очень устала и хочу отдохнуть. До встречи. Ваша дочь Мария. Ответьте на вопросы: 1. Как вы дóмаете, кто такîй Джон? Почемó вы так дóмаете? 2. Что Джон посмотрåл в Москвå, кудà он ходèл? 3. Почемó Джон говорèт, что у негî хорîшее общежèтие? 4. Откóда приåхал Лю Янь? 5. Почемó Джон обûчно обåдает в столîвой? 6. Что Джон и егî сосåд дåлали в воскресåнье? 7. Что купèл Джон и почемó? 8. Кудà Джон хîчет поåхать в декабрå? 9. Что он хîчет посмотрåть? УРОК 12 253 б) Электронный аналог печатного издания, 2009
254 УРОК 12 В диалоге, который вы будете слушать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними. 24 Какие вопросы вы можете задать по тексту? в) Расскажите, что вы узнали о Джоне, о Марии. Начните свой рассказ так: Я узнал(а), что… г) Как вы думаете, кто вы? Оптимист или пессимист? д) Напишите письмо. Где вы были в Москве, куда вы хотите пойти, что вы хотите посмотреть? Что вам нравится или не нравится в Москве и почему? — Что случèлось? — Ничегî. Ничегî не случèлось. Всё в порядке. — У менÿ болÿт зóбы. — Что случèлось? — Что случèлось? — У менÿ болèт головà. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 255 25 а) Прослушайте диалог и скажите: Ира была в кафе? А н т î н: — И´ ра, дîбрый вåчер! И´ р а: — Дîбрый вåчер, Антîн. Ты был сегîдня в кафå? А н т î н: — Да, был. Мы дîлго ждàли тебÿ. Но ты не пришлà. Что случèлось? И´ р а: — Ты знàешь, я больнà. А н т î н: — У тебÿ температóра? Ты ходèла к врачó? И´ р а: — Нет, у менÿ нет температóры. Но у менÿ болèт головà. А н т î н: — А мы ждàли тебÿ в кафå. Вчерà Ивàн приåхал из Петербóрга. Он сдåлал там фотогрàфии, и мы посмотрåли их. И´ р а: — Хорîшие фотогрàфии? А н т î н: — Да, îчень интерåсные: здàния, óлицы, музåи Петербóрга. Я тîже хочó фотографèровать. И´ р а: — А у тебÿ есть фотоаппарàт? А н т î н: — К сожалåнию, нет. Но я хочó купèть. И´ р а: — А у менÿ есть, но плохîй и îчень стàрый. А н т î н: — Ты не знàешь, где мîжно купèть хорîший фотоаппарàт? И´ р а: — Знàю, в магазèне «Зенит». Там есть рàзные фотоаппарàты — дорогèе и дешёвые. À н т о н: — Давàй поåдем тудà зàвтра вмåсте. И´ р а: — Нет, зàвтра я не могó. Вчерà из Новосибèрска приåхала моÿ тётя. Онà хîчет посмотрåть Москвó. А н т î н: — Хорошî. Позвонè послезàвтра. — У меня бол — Что случèлось? èт головà.! Электронный аналог печатного издания, 2009
256 УРОК 12 Домашнее задание Напишите упражнения: 1(б), 2(в), 3(а, б), 5, 6, 8(в), 10, 13, 14, 15, 16, 17, 18(б, в), 19(б, в), 20, 21(а, б), 23 (д). 1 2 Вставьте вместо точек глагол НСВ или СВ. 1. Моÿ подрóга кàждый день … хлеб и молокî. Вчерà онà тîже … хлеб, но не ... молокî. 2. Ивàн журналèст. Он чàсто … статьè. Сегîдня óтром он тîже … статьþ. Он всегдà ... îчень интерåсные статьè. 3. Мàма всегдà …: «Нельзÿ курèть». Сегîдня онà тîже …: «Нельзÿ курèть». покупàть купèть писàть написàть говорèть сказàть 3 Поставьте вопросы к выделенным словам. У брата есть хорошая машина. У Виктора нет денег. В университете есть стадион, театр, поликлиника. В понедельник Мария приехала из Франции. В 5 часов Джон пошёл в магазин. Сейчас 3 часа 20 минут. В июне студенты сдали экзамены. б) Напишите ответы на вопросы. 1. Почемó И´ ра не былà в кафå? 2. Откóда приåхал Ивàн? 3. Какèе фотогрàфии он сдåлал в Петербóрге? 4. У Антîна есть фотоаппарàт? А у И´ ры? 5. Какîй фотоаппарàт хîчет купèть Антîн? 6. Где мîжно купèть фотоаппарàт? 7. Почемó И´ ра не мîжет поåхать в магазèн зàвтра? Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 257 Напишите, что делал Антон в понедельник. Используйте глаголы пошёл (поехал), пришёл (приехал). 4 5 Ответьте на вопрос: Сколько? дîма МГУ стадиîн библиотåка магазèн У Вèктора (1) У Ван Лин (2) В зоопàрке (4) У бàбушки (3) У Ивàна (2) В дîме (4) В комнате (2) В сóмке (3) и (1) Электронный аналог печатного издания, 2009
258 УРОК 13 УРОК13тринадцатый I. Фонетическая зарядка 1 Слушайте, повторяйте, читайте. б) хотèм понÿть хочó узнàть можем понÿть могó узнàть ещё не понимàем ещё не знàю ужå пîняли ужå узнàл Не могó прочитàть, нет журнàла Не мîжет написàть, нет рóчки Не мîгут позвонèть, нет телефîна Не мîжем приåхать, нет врåмени Не мîжешь купèть, нет дåнег Кудà пошёл? Где был? Откóда пришёл? пошёл в теàтр был в теàтре пришёл из теàтра пошёл на пîчту был на пîчте пришёл с пîчты [Ф] [в] а) час - в час два - в два часà три - в три часà вîсемь - в вîсемь часîв пять - в пять часîв дåсять - в дåсять часîв шесть - в шесть часîв двенàдцать - в двенàдцать часîв сдåлал и пошёл пришёл и увèдел сказàла и пошлà пришлà и сдåлала купèли и пошлè пришлè и сказàли Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 259 ...приåхал ...Лю Кун приåхал Лю Кун приåхал из Китàя. В сентябрå Лю Кун приåхал из Китàя и живёт в Москвå. В сентябрå Лю Кун приåхал из Китàя и живёт в Москвå ужå мåсяц... ...пошёл ...Вèктор пошёл Вèктор пошёл на пîчту. Вåчером Вèктор пошёл на пîчту. Вåчером в 7 часîв Вèктор пошёл на пîчту. Вåчером в 7 часîв Вèктор пошёл на пîчту, потомó что хотåл позвонèть. Вåчером в 7 часîв Вèктор пошёл на пîчту, потомó что хотåл позвонèть в Петербóрг... в) Скîлько врåмени? Скîлько сейчàс врåмени? Скажèте, скîлько сейчàс врåмени? Скажèте, пожàлуйста, скîлько сейчàс врåмени? Котîрый час? Вы не знàете, котîрый час? Вы не знàете, котîрый сейчàс час? Извинèте, вы не знàете, котîрый сейчàс час? ...хочó узнàть ...я хочó узнàть ...я хочó узнàть, у когî есть Я хочó узнàть, у когî есть кàрта Москвû. Я хочó узнàть, у когî есть нîвая кàрта Москвû... Слушайте и повторяйте. Запомните последнее предложение, запишите его. Продолжите высказывание. 2 Электронный аналог печатного издания, 2009
260 УРОК 13 — Скажите, у вас есть красная ручка? — Да, есть. — Дайте, пожалуйста, на минуту. — Скажи, пожалуйста, Иван дома? — Нет, он пошел в театр. — Извините, у вас сейчас есть время? — К сожалению, у меня сейчас нет времени. — Антон, у тебя есть деньги? Хочу купить новый словарь. — У меня сейчас нет денег. Может быть, у Виктора есть. — Ира, ты не знаешь, Джон из Англии? — Нет, он из Америки. — Ма Лин, где ты был вчера вечером? — Я ходил в посольство, хотел получить визу. — А когда ты пришёл из посольства? — Я пришёл поздно. — Ван Лин, куда ты ездила вчера? — Я ездила в аэропорт. Мой друг приехал, я встречала его. — А откуда он приехал? — Из Китая, из Пекина. — Скажите, где Мария? — Она пошла в поликлинику к врачу. — А что случèлось? Мария больна? — Да, она плохо себя чувствует. II. Поговорим! 1 Вы уже можете участвовать в таких диалогах. Попробуйте! Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 261 2 Как вы спросите? III. Послушаем! а) Как вы думаете, где находятся эти люди? б) Откуда пришли (приехали) эти люди? — У вас есть нîвый учåбник «Дорога в Россию»? — Есть. — Дàйте, пожàлуйста. — Почемó сегîдня нет Антîна? Где он? — Он пошёл в поликлèнику. — Здрàвствуйте! — Здрàвствуйте! Что вы хотèте? — Я хочó получèть студåнческий билåт. — Хорошî. Скажèте, пожàлуйста, как вас зовóт, и дàйте две фотогрàфии. — Джон, где ты был лåтом? — Я åздил в Парèж. А ты былà там? — Нет, ещё не былà, но îчень хочó поåхать тудà. — Марèя, ты былà в университåте? — Да, я ходèла в библиотåку, хотåла взять кнèгу. — …? — Сейчàс пять часîв. — …? — Я пришёл в 2 часà. — …? — Мой друг приåхал из Àнглии. — …? — У Антîна есть ýта кнèга. — …? — У менÿ нет брàта. — …? — Мы ждàли Àнну час. — …? — Нет, в дîме нет лèфта. — …? — Нет, не могó. К сожалåнию, у менÿ нет телефîна. — …? — Антîн пошёл в столîвую. Электронный аналог печатного издания, 2009
262 УРОК 13 Прочитайте, что сделали (или хотели сделать) эти люди и куда они пошли. (Выберите правильный вариант.) Скажите, что вы узнали об этих людях. Скажите, откуда приехали эти люди (выберите правильный вариант)? 1. Ивàн написàл статьþ и ... 2. Лю Кун хотåл поменÿть дåньги и ... 3. Àнна взялà кнèги в библиотåке и ... 4. Марèя плîхо себÿ чóвствовала и ... 5. Джон хотåл купèть тёплый шарф и ... пошёл в банк пошёл в магазèн «Одåжда» пошлà домîй пошёл на рабîту в редàкцию журнàла 1. Ван Лин — китаÿнка. Онà приåхала ... 2. Жан и Клàра — францóзы. Онè приåхали ... 3. Джон — америкàнец. Он приåхал ... 4. Андрåй и Натàша — рóсские. Онè приåхали ... 5. Том — англичàнин. Он приåхал ... Петербóрг Амåрика, Нью-Йîрк Китàй, Пекèн Фрàнция, Парèж Àнглия, Лîндон Повторение : мать учения … пошлà в поликлèнику к врачó 1 2 Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 263 Учиться всегда пригодится — Что ты бóдешь дåлать зàвтра утром? — Бóду занимàться. — А я бóду спать. — Ты знàешь, где бóдут слåдующие Олимпèйские èгры? — Знал, но забûл. Кàжется, онè бóдут в Грåции. — Что вы бóдете дåлать в воскресåнье? — Бóдем игрàть в футбîл. Гр Будущее сложное (НСВ) бóдущее врåмя бóду читàть прочитàю настоÿщее врåмя читàю — прошåдшее врåмя читàл прочитàл ВРЕМЯ НСВ СВ быть I + что делать (НСВ) я бóду читàть ... ты бóдешь писàть ... он/онà бóдет гулÿть ... мы бóдем занимàться ... вы бóдете фотографèровать ... онè бóдут отдыхàть ... к1 Электронный аналог печатного издания, 2009
Мой млàдший брат Вèктор îчень серьёзный и óмный человåк. Он хорошî óчится, мнîго читàет, поýтому мнîго знàет. Зàвтра вåчером по телевèзору бóдет игрà «Что? Где? Когдà?». Это îчень интерåсная телевизиîнная игрà. Телезрèтели бóдут спрàшивать, а игрокè бóдут отвечàть на рàзные вопрîсы. Напримåр, студåнт из Тверè спрàшивает: «Где и когдà лþди нàчали игрàть в шàхматы?». Игрокè дóмают, а потîм отвечàют. А зàвтра мой брат бóдет игрàть там. Он тîже бóдет отвечàть на рàзные вопрîсы. Я, мàма, пàпа и бàбушка бóдем смотрåть игрó по телевèзору, а потîм бóдем ждать Вèктора дîма. Бàбушка бóдет готîвить наш любèмый торт. Вåчером мы вмåсте бóдем пить чай. 264 УРОК 13 к2 Сравните: Сегîдня в Москвå___ плохàя погîда. Зàвтра в Москвå бóдет хорîшая погîда. Вчерà в Москвå былà хорîшая погîда. 1 а) Прочитайте текст. Скажите, что будет делать Виктор завтра? спра´шивать I (НСВ) кого? (4) ´ я спрàшиваю ты спрàшиваешь онè спрàшивают спрàшивал(-а, -и) я бóду спрàшивать ты бóдешь спрàшивать онè бóдут спрàшивать спроси´ть II (СВ) спросил(-а, и) Спроси(те)! когда? кто? что бу ´ дет де ´ лать? ´ Зàвтра óтром я буду писàть письмî. Вåчером мы не бóдем смотрåть фильм. Кàждый день Том бóдет учèть словà. когда? / где? ´ что будет? ´ Зàвтра в Москвå бóдет плохàя погîда. Зàвтра на стадионе бóдет интерåсная игрà. В воскресåнье в клóбе бóдет нîвый фèльм. Зàвтра óтром бóдут занÿтия. к1 дрóга подрóгу Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 265 б) Ответьте на вопросы. 1. Что бóдут дåлать зàвтра пàпа и мàма? 2. Что бóдет дåлать бàбушка? 3. Что семьÿ бóдет дåлать вåчером? 4. Что бóдет дåлать Вèктор? 5. Что бóдут дåлать телезрèтели? 6. Кто бóдет отвечàть на вопрîсы? отвечать I (НСВ) на что? (4) ´ в) Расскажите, что вы узнали о Викторе? г) Есть ли у вас на родине телеигры? Вы любите смотреть телеигры? д) Подготовьте интересные вопросы для игры «Что? Где? Когда?». Задайте друг дргугу эти вопросы. Поиграйте! 8.00 Новости. 8.30 Домашняя аптека. 9.00 Доброе утро, страна! (музыкальная программа) 9.30 Погода (прогноз погоды). 9.45 Спортивные новости. 10.00 Фильм "Война и мир" (Россия). 12.00 Новости дня. 12.30 Улицы Москвы (история города). 13.30 Магазин на диване. 14.00 Мультфильмы. 15.00 Наша музыка! Поёт Алла Пугачёва. 16.00 Дог-шоу «Я и моя собака». 16.30 Домашняя библиотека. 16.50 Фильм «Старший сын» (Россия). 18.00 Футбол («Спартак» Россия — «Динамо» Киев). 19.00 Телеигра «Что? Где? Когда?». 20.00 Цирк. 21.00 «Время» (информационная программа). 22.00 Фильм «Любить по-русски» (Россия). 23.30 Погода на завтра. 23.40 Концерт. а) Прочитайте программу ТВ на завтра. Скажите, какие передачи вы будете смотреть и почему? 2 б) Как вы думаете, какие передачи будут смотреть ваши друзья и почему? в) Какие передачи вы обычно смотрите на родине? Почему? я отвечàю на вопрîс ты отвечàешь на телегрàмму они отвечàют на письмî отвечàл(-а, -и) Отвечай(те)! я бóду отвечàть ты бóдешь отвечàть онè бóдут отвечàть ответить II (СВ) ´ отвåтил(-а, -и) Электронный аналог печатного издания, 2009
266 УРОК 13 — Ты ужå написàл письмî домîй? — Ещё нет, я напишó егî вåчером. Будущее простое (СВ) Сравните! — Марèя, что ты будешь де ´ лать ´ сегîдня вåчером? Ты бóдешь смотрåть фильм? Нет, сегîдня вåчером я буду писа ´ ть ´ статьþ. Нет, не бóду. Я ещё не написàла статьþ. Сегîдня вåчером я напишу´ её. А зàвтра ты её прочитаешь ´ . Гр бóдущее врåмя бóду читàть прочитàю настоÿщее врåмя читàю — прошåдшее врåмя читàл прочитàл ВРЕМЯ НСВ СВ Вы хотите узнать планы ваших друзей. Спросите, что они будут делать завтра, в субботу, в воскресенье, летом, во время каникул. 3 — Вèктор, какè сдавать I (НСВ) что? (4) ´ е у тебÿ плàны на зàвтра? — У´ тром я бóду занимàться, а вåчером я хочó пойтè на стадиîн. Я бóду игрàть в футбîл. — Что вы бóдете дåлать лåтом? — Сначàла мы бóдем сдавàть экзàмены, а потîм мы бóдем отдыхàть на мîре. к3 я сдаþ экзàмены ты сдаёшь тест они сдаþт сдавàл(-а, -и) я бóду сдавàть ты бóдешь сдавàть они бóдут сдавàть Сдавàй(те)! сдать(СВ) сдал(-à, -и) Сдай(те)! книги Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 267 а) Прослушайте диалоги и скажите, что вы узнали. Обратите внимание на глаголы НСВ и СВ в будущем времени. 4 Образец: — Ивàн, что ты бóдешь дåлать сегîдня вåчером? — Прочитàю текст, вûучу нîвые словà, а потîм бóду отдыхàть. учèть выучить ´ я вûучу ты вûучишь они вûучат Вûучи(те)! де´лать сделать ´ я сдåлаю ты сдåлаешь они сдåлают Сдåлай(те)! готîвить приготовить ´ я приготîвлю ты приготîвишь они приготîвят Приготîвь(те)! óжинать поужинать ´ я поóжинаю ты поóжинаешь они поóжинают Поóжинай(те)! Что вы будете де ´ лать? ´ НСВ СВ Я бóду писàть пèсьма. Я напишó письмî. Я бóду читàть журнàл. Я прочитàю журнàл. Я бóду звонèть домîй. Я позвонþ домîй. Я бóду готîвить óжин. Я приготîвлю óжин. писàть написать´ я напишó ты напèшешь онè напèшут Напишè(те)! читàть прочитать ´ я прочитàю ты прочитàешь они прочитàют Прочитàй(те)! Я узнàл(а), что бóдет дåлать Ивàн сегîдня вåчером. Сначàла он бóдет читàть тåкст, и, конåчно, прочитàет егî. Потîм он бóдет учèть нîвые словà и вûучит их. Ивàн сдåлает домàшнее задàние, а потîм бóдет отдыхàть. — Марèя, что ты бóдешь дåлать вåчером? — Сначàла я бóду готîвить óжин, потîм бóду читàть статьþ, потîм бóду учèть нîвые словà, а потîм бóду писàть письмî. — Вèктор, ты ужå решèл задàчи? — Ещё нет, но я бûстро решó их. Ýто лёгкие задàчи. — И´ ра, ты бóдешь занимàться в суббîту? — Нет, я не бóду занимàться, я хочó пойтè на дискотåку. Я бóду слóшать мóзыку и танцевàть. Электронный аналог печатного издания, 2009
268 УРОК 13 а) Прослушайте диалоги. Скажите, почему Лю Кун не купил билет? Когда он купит его? 5 а) Прослушайте текст. Скажите, когда и где хотят встретиться друзья? 7 Ответьте на вопросы друзей, почему вы не сделали то, о чём вас спрашивают (не купили билет, не прочитали роман, не решили задачи, не позвонили домой, не послушали музыку, не посмотрели фильм, не написали письмо, не сделали домашнее задание)? Скажите, что вы обязательно это сделаете. 6 — Лю Кун, ты уже купèл проезднîй билåт? — Нет, ещё не купèл. У менÿ сейчàс нет дåнег. Но зàвтра я обязàтельно куплþ. б) Скажите, почему Джон не позвонил домой? Когда он позвонит? — Джон, ты уже позвонèл домîй? — Нет, не позвонèл. Я дóмаю, что сейчàс моè родèтели на рабîте. Я позвонþ домîй вåчером, в 7 часîв. Сегîдня хорîшая погîда, нет дождÿ, îчень теплî. Вèктор, Антîн, Àнна и Марèя хотÿт пойтè в парк. Там онè бóдут отдыхàть, гулÿть, игрàть в мяч, слóшать мóзыку. «Что мы возьмём в парк?» — дóмают друзьÿ. повторÿть повторить´ я повторþ ты повторèшь они повторÿт Повторè(те)! покупàть купить ´ я куплþ ты кóпишь они кóпят Кóпи(те)! звонèть позвонить´ я позвонþ ты позвонèшь они позвонÿт Позвонè(те)! слóшать послушать ´ я послóшаю ты послóшаешь они послóшают Послóшай(те)! брать взять я возьмó ты возьмёшь они возьмóт взял(-а, -и) Возьмè(те)! смотрåть посмотреть´ я посмотрþ ты посмîтришь они посмîтрят Посмотрè(те)! б) Скажите, что вы будете делать сегодня вечером? в) Спросите об этом друзей и скажите, что вы узнали. — Джон, ты знàешь, сегîдня вåчером бóдет интерåсный фильм. Ты бóдешь смотрåть егî? — Конåчно, я бûстро сдåлаю домàшнее задàние, прочитàю расскàз, повторþ нîвые словà, а потîм бóду смотрåть фильм. решàть решить´ я решó ты решèшь они решàт Решè(те)! Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 269 В è к т о р : — Кто мîжет взять мяч? Ант î н : — Я могó. Недàвно я купèл отлèчный мяч и возьмó его. В è к т о р : — Хорошî! Антîн возьмёт мяч. А я возьмó магнитофîн. У менÿ есть нîвые кассåты. Мы мîжем их послóшать. À н н а : — А мы бóдем есть в пàрке? Мар è я : — Конåчно бóдем. Ведь мы бóдем в пàрке весь день. Я возьмó хлеб, сыр и фрóкты. Ант î н : — А кто возьмёт вîду? À н н а : — Я куплþ вîду. А что ещё взять? Мар è я : — Я дóмаю, что бîльше ничегî. В è к т о р : — Давàйте встрåтимся в 12 часîв в метрî. Мар è я : — Хорошî, встрåтимся в метрî! в) 1. Вы и ваши друзья хотите пойти в парк. Обсудите с друзьями, что вы возьмёте? 2. Вы хотите поехать на экскурсию в Петербург. Что вы возьмёте? (план города, карту, билет, деньги, вещи) В тексте, который вы будете читать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними. 8 1. — Извинèте, мîжно войтè в класс? — Да, пожàлуйста. войти´ I (СВ) кудà? (4) в класс в кîмнату б) Прочитайте текст и посмотрите на рисунок. Скажите: что возьмёт Виктор? Антон? Анна? Мария? Что друзья будут делать в парке? Электронный аналог печатного издания, 2009
270 УРОК 13 2. Я никогдà не опàздываю, потомó что я рàно встаþ. Сегîдня я опоздàл, потомó что пîздно встал. Зàвтра я не опоздàю, будèльник позвонèт в 7 часов, и я встàну. 9 а) Прочитайте текст. Скажите, что случилось с Джоном и почему? НЕЛЬЗЯ´ ОПА´ ЗДЫВАТЬ! В клàссе был урîк рóсского языкà. Преподавàтель читàл нîвый текст. Студåнты внимàтельно слóшали. — Извинèте, мîжно войтè? Я опоздàл, — сказàл Джон. — Что случèлось, Джон? Вчерà вы опоздàли, сегîдня вы опоздàли. Нельзÿ опàздывать на урок. Вåчером Джон пришёл домîй. Дîма он дîлго дóмал: «Вчерà я опоздàл, сегîдня я тîже опоздàл. Ýто îчень плîхо. Не бóду бîльше опàздывать на урок. Зàвтра я встàну рàно, в 8 часîв, бûстро сдåлаю зарÿдку, приготîвлю зàвтрак, позàвтракаю, повторþ домàшнее задàние. Зàвтра я не опоздàю!» У´ тром Джон встал в 8 часîв. Он сдåлал зарÿдку, приготîвил зàвтрак, позàвтракал, повторèл домàшнее задàние и пошёл в инститóт. В 9 часîв 30 минóт Джон пришёл в инститóт. — Что случèлось, молодîй человåк? Кудà вы идёте? — спросèл дежóрный. — Я идó на урîк. Сегîдня я не опоздàл, — отвåтил Джон. — Идèте домîй, молодîй человåк! Сегîдня нет урîка. Сегîдня воскресåнье. опаздывать I (НСВ) опозда ´ ть I (CВ) куда ´ ? (4) ´ опàздывал(-а, -и) опоздàл(-а, -и) на урîк не бóду опàздывать я опоздàю в университåт не бóдешь опàздывать ты опоздàешь на рабîту не бóдут опàздывать они опоздàют на занÿтия Не опàздывай(те)! Не опоздàй(те)! на пîезд вставать I (НСВ) встать I (СВ) когда ´ ?´ -ва-/- я встаþ я встàну в 8 часîв ты встаåшь ты встàнешь óтром онè встаþт онè встàнут пîздно вставàл(-а, -и) встал(-а, -и) рàно Вставàй(те)! Встань(те)! Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 271 б) Посмотрите на картинки. Восстановите текст. в) Скажите, а вы часто опаздываете? Что вы делаете, если не хотите опаздывать? Гр Дательный падеж (3) кто? (1) кому? (3) ! ! Я куплþ кнèгу брàту Тàне Ивàн дал словàрь преподавàтел ю мàме Дåти подàрят цветû Андрåю Марèи Мы позвонèм емó ей Друзьÿ помîгут отц ó мàтери дîчери -у -а/ -я -е -ь/ -й -ю -ия -ии — Вам помîчь? Я помогó Вам. к4 Электронный аналог печатного издания, 2009
272 УРОК 13 Àнна Марèна Натàша кто (1) это? я ты он онà мы вы онè кому (3) позвонит Ира? мне тебå емó ей нам вам им а) Прочитайте текст. Скажите, кому Иван хочет рассказать новости? 10 Сегîдня днём Ивàн приåхал из Петербóрга и позвонèл Àнне. Он сказàл, что хîчет увèдеть Àнну, Джîна, Клàру, Марèю, Антîна в суббîту в 5 часîв в кафå. Он хîчет рассказàть им нîвости и показàть фотогрàфии Петербóрга. Àнна сказàла, что онà позвонèт Джîну и расскàжет, где и когдà они бóдут ждать Ивàна в суббîту. Джон позвонèт Клàре. Клàра позвонèт Марèи. Марèя позвонèт Антîну. б) Скажите, что сделает каждый из друзей. в) Какие вопросы по тексту вы зададите? Посмотрите, кто больше написал вопросов. Образец: А´ нна позвонèт Джîну и скàжет емó, что Ивàн приåхал из Петербóрга и хîчет увèдеть её, Джîна, Клàру, Марèю и Антîна. Ивàн бóдет ждать их в суббîту в кафå в 5 часîв. Он расскàжет им нîвости и покàжет фотогрàфии Петербóрга. рассказывать I (НСВ) что? (4) ´ рассказать I (СВ) кому ´ ? (3) ´ я расскажó ты расскàжешь онè расскàжут рассказàл(-а, -и) Расскажè(те)! видеть II (НСВ) кого ´ ? (4) ´ увидеть II (СВ) что? (4) ´ я увèжу ты увèдишь онè увèдят увèдел(-а, -и) говорить II (НСВ) что? (4) ´ сказàть I (СВ) кому? (3) ´ я скажó ты скàжешь онè скàжут сказàл(-а, -и) Скажè(те)! показывать I (НСВ) что? (4) ´ показать I (СВ) кому ´ ? (3) ´ я покажó ты покàжешь они покàжут показàл(-а, -и) Покажè(те)! — Комó позвонèть? Àнне? Марèне? Натàше? Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 273 а) Вы уже знаете, как изменяется глагол в предложении. Покажите, как изменяется глагол показывать — показать в следующих предложениях: 11 Я покàзываю дрóгу Москвó. Я покажó подрóге университåт. Ты … . Ты … . Он … . Он … . б) Покажите, как изменяются глаголы купить, посмотреть, рассказать, увидеть, сказать в предложениях: Я куплþ билåт, посмотрþ фильм и расскажó подрóге, какîй ýто фильм. Ты… Он... Мы... Вы... Они... Я увèжу Антîна и скажó емó, что зàвтра бóдет экскóрсия и приглашó егî на экскóрсию. Ты… Он... Мы... Вы... Они... приглашать I (НСВ) куда ´ ? (4) ´ пригласить II (СВ) кого ´ ? (4) ´ я приглашó ты пригласèшь они пригласÿт пригласèл(-а, -и) Пригласè(те)! 1. Тàня прочитàла кнèгу «Москвà и москвичè». 2. Мой брат купèл мàме цветû. 3. Àнна позвонèла Ивàну и Натàше и пригласèла их в гîсти. 4. Моÿ подрóга взялà кнèги в библиотåке. 5. Моè друзьÿ дàли Антîну кассåту. 6. Том рассказàл Тàне нîвости. 7. Ивàн Петрîвич показàл дрóгу фотогрàфии. 12 Скажите, что вы сделаете в этих ситуациях? Образец: Антîн посмотрåл фильм. Я тîже посмотрþ фильм зàвтра. к5 я даþ ты даёшь он/она даёт мы даём вы даёте они даþт давàл(-а, -и) Давàй(те)! я дам ты дашь он/она даст мы дадèм вы дадèте они дадóт дал(-à, -и) Дай(те)! давать I (НСВ) дать (СВ) что? (4) ´ -ва-/— кому? (3) ´ Электронный аналог печатного издания, 2009
274 УРОК 13 Ю´ р а : — Пàпа, пожàлуйста, помогè мне решèть задàчу. Онà îчень трóдная. П à п а : — Потîм, потîм. Сейчàс я прочитàю статьþ в журнàле, а потîм обязàтельно помогó тебå. Ю´ р а : — Мàма, пожàлуйста, помогè мне решèть задàчу. Ты хорошî знàешь матемàтику. М à м а : — Потîм, потîм. Посмотрþ сериàл и обязàтельно помогó тебå решèть задàчу. Ю´ р а : — И´ ра, пожàлуйста, помогè мне решèть задàчу. Ты сейчàс ничегî не дåлаешь. У тебÿ есть врåмя. И´ р а : — Я ничегî не дåлаю? Я занятà, я звонþ Андрåю. Позвонþ емó, потîм помогó тебå решèть задàчу. Ю´ р а : — Никтî не хîчет помîчь мне. Я решó задàчу сам! помогать I (НСВ) ´ помочь I (СВ) ´ кому? (3) ´ что делать? ´ что сделать? ´ я помогó ты помîжешь онè помîгут помîг(-лà, -лè) Помогè(те)! 13 а) Прослушайте текст. Как вы думаете, кто поможет Юре решить задачу? сам самà сàми б) Скажите, почему папа, мама и старшая сестра не помогают Юре решить задачу? в) Что сказали папа, мама, старшая сестра, Юра? Образец: Пàпа сказàл, что он прочитàет статьþ и помîжет Ю´ ре. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 275 Образец: — Àнна, я хочó послàть открûтку дрóгу! Он живёт в Россèи. Помогèте мне, пожàлуйста, написàть àдрес на открûтке по-рóсски. — Конåчно, помогó. Обратитесь к друзьям с просьбой помочь вам написать рассказ порусски (купить подарок, приготовить обед, решить задачи, сделать домашнее задание, перевести текст.) 14 переводить II (НСВ) перевести ´ ´ I (СВ) что? (4) (-д-/-ж-) я перевожó я переведó статьþ ты перевîдишь ты переведёшь на рóсский онè перевîдят онè переведóт язûк переводèл (-а, -и) перевёл (-à, -и) Переводè(те) Переведè(те)! посылать I (НСВ) посла ´ ть I (СВ) что? (4) кому ´ ? (3) ´ я посылàю я пошлþ(-с-/-ш-) ты посылàешь ты пошлёшь онè посылàют онè пошлþт посылàл (-а,-и) послàл (-а,-и) Посылàй(те) Пошлè(те)! Как вы объясните, почему у вас нет этой вещи (словарь, учебник, ручка, магнитофон, тетрадь, билет)? 15 Образец: — Антîн, где твой магнитофîн? — У менÿ сейчàс нет магнитофîна. Я дал его Клàре. — Лю Шо, почемó у тебÿ нет тетрàди? — Я далà её преподавàтелю. Скоро праздник (Новый год). Виктор уже знает, что он подарит маме, отцу, брату и бабушке. 16 а) Скажите, что он подарит членам семьи и почему? дарить II (НСВ) что? (4) ´ подарить II (СВ) кому ´ ? (3) ´ я подарþ ты подàришь онè подàрят подарèл (-а, -и) Подарè(те)! б) Как вы думаете, что подарят Виктору мама, отец, брат, бабушка и друзья? в) Что вы хотите подарить (купить) вашим друзьям и родным, почему? Электронный аналог печатного издания, 2009
276 УРОК 13 Гр к6 кому? (3) ´ Мне Тебе Нам что делать? ´ слóшать мóзыку. читàть ромàны. занимàться спîртом. нрàвится кому? (3) ´ Вам Им Емó кто? (1) ýтот человåк? эта артистка. эти люди. что? (1) ýта мóзыка? ýти кнèги. нрàвится нрàвятся 17 Скажите, что нравится (или не нравится) делать этим людям?А вам? Образец: Àнна читàет детектèвы. Ей нрàвится читàть детектèвы. Мне тîже нрàвится читàть детектèвы. (А мне не нрàвится читàть детектèвы, мне нрàвится читàть фантàстику.) 1. Антîн игрàет в тåннис. 2. Марèя никогдà не смîтрит футбîл. 3. Ивàн мнîго фотографèрует. 4. Пётр Николàевич не слóшает рок-мóзыку. 5. Ты кàждый день гулÿешь в пàрке. 6. Вèктор и Ю´ ра не обåдают в столîвой. 7. Онè занимàются в библиотåке. 8. Клàра хорошî готîвит китàйские блþда. 9. Елåна Ивàновна не танцóет на дискотåке. — Мне нрàвится москîвское морîженое. — Бàбушке нрàвится готîвить пельмåни, а нам нрàвится их есть. Сравните: Мне нравится этот роман (1) эта музыка (1). Я люблю этот роман (4) эту музыку (4). Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 277 18 Скажите, что вам больше всего нравится делать в свободное время? Образец: — Ван Лин, что ты лþбишь дåлать в свобîдное врåмя? — Бîльше всегî мне нрàвится игрàть в тåннис. — Ивàн, что вы лþбите дåлать в свобîдное врåмя? — В свобîдное врåмя бîльше всегî я люблþ читàть исторèческие ромàны. кому? (3) ´ Ивàну Àнне Мне емó _____ бóдет бûло cколько лет? ´ 20 лет 32 гîда 17 лет 25 лет 1 (одèн) год 2, 3, 4 гîда 5 - 20 лет 5..., 11, 12, 13, 14, 15 ... лет к7 — Скажè, скîлько тебå лет? — Скажèте, скîлько — 200. Вам лет? — Мне 20 лет. Прочитайте диалоги. а) Скажите, сколько лет бабушке и внучке? 19 — Бàбушка, скажè, скîлько тебå лет? — Я ещё молодàя, Мàшенька. Мне тîлько 82 гîда. — А скîлько мне лет? — Тебå? Ты ужå большàя. Скîро тебå бóдет 4 гîда. Гр Электронный аналог печатного издания, 2009
278 УРОК 13 — Кто ýто? — Э´ то извåстная рóсская спортсмåнка. — Ты не знàешь, как её зовóт? — Àнна Кóрникова. — Интерåсно, скîлько ей лет? — Тîчно не знàю. Дóмаю, что ей 20 лет. б) Скажите, сколько лет спортсменке? 20 Как вы думаете, сколько им лет? Проведите в группе конкурс на лучший рассказ. Расскажите об одном из своих друзей. 21 1. Как егî (её) зовóт? 2. Скîлько емó (ей) лет? 3. Где он (онà) живёт? 4. Где он (онà) рабîтает èли óчится? 5. Что емó (ей) нрàвится дåлать в свобîдное врåмя? Начните свой рассказ так: У меня есть друг (подруга)… Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 279 Гр к8 кому? (3) ´ мне тебå нам нàдо нóжно что делать? / что сде ´ лать? ´ помîчь дрóгу прочитàть текст занимàться спîртом 22 а) Прочитайте текст и скажите, что надо сделать Юре и почему? 23 Скажите, что вам надо сделать в этой ситуации? У Ю´ ры болèт головà. Емó нàдо пойтè в поликлèнику к врачó, потîм емó нóжно купèть лекàрства. Сейчàс емó не нàдо занимàться. Емó нàдо отдыхàть. б) Прочитайте текст и скажите, что надо сделать Анне, Тане, Джону и Виктору? У Àнны день рождåния. Ей нàдо позвонèть Тàне, Джîну и Вèктору и пригласèть их в гîсти. У´ тром Àнне нóжно пойтè в магазèн и купèть продóкты, а потîм ей нàдо приготîвить прàздничный óжин. Образец: Вы хотèте позвонèть дрóгу. Мне нàдо узнàть егî телефîн. 1. Вы хотèте пригласèть дрóга èли подрóгу в гîсти. 2. Вы хотèте поåхать на рîдину. 3. Вы больнû. 4. Вы хотèте хорошî знать рóсский язûк. 5. Вы хотèте купèть нîвый большîй словàрь. 6. Вы хотèте встрåтить дрóга на вокзàле. 7. Вы хотèте перевестè китàйские стихè на рóсский язûк. У меня нет денег. Мне нужно позвонить домой. У меня болят зубы. Мне надо пойти к врачу. Электронный аналог печатного издания, 2009
280 УРОК 13 24 Как вы ответите на приглашение друга, если вы заняты? В тексте, который вы будете читать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними. 25 Образец: — Антîн, давàй пойдём сегîдня на концåрт. У менÿ есть билåты. — К сожалåнию, сегîдня я не могó. Я зàнят, мне нàдо поåхать на вокзàл встрåтить бàбушку. — И´ ра, давàй пойдём вåчером в теàтр. — Нет, не могó. Мне нàдо прочитàть статьþ и перевестè её. 1. энциклопåдия литератóрная энциклопåдия музыкàльная энциклопåдия Вчерà в общежèтии был вåчер. Мой друг выступàл на вåчере. Он читàл стихè. Смотрèте! По телевèзору выступàет президåнт. выступать I (НСВ) вы ´ ступить II (СВ) где? (6) ´ -п-/-пля выступàю я вûступлю на вåчере ты выступàешь ты вûступишь на концåрте онè выступàют онè вûступят выступàл (-а, -и) вûступил (-а, - и) Вчерà Джон смотрåл рóсский фильм и не пîнял егî. Он пîнял, что ещё плîхо знàет рóсский язûк. Джон, прочитàй ýти стихè по-рóсски. Е´ сли не поймёшь, я помогó тебå и переведó их на англèйский язûк. Повторèте, пожàлуйста! Я не пîнял, что вы сказàли. 3. понять I (СВ) что? (4) ´ я поймó дèктора ты поймåшь текст они поймóт нîвые пîнял (-а, -и) словà Поймè(те)! 4. автîграф дать автîграф кому´? (3) Извåстный поýт дал Антîну автîграф. 2. понимать I (НСВ) кого ´ ? ´ Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 281 а) Прочитайте текст. Скажите, кто будет выступать на вечере в институте? 26 КНИ´ ЖНАЯ ВЫ´ СТАВКА Недàвно Антîн прочитàл в газåте, что в Москвå в «Дîме кнèги» на Арбàте бóдет большàя кнèжная вûставка. На вûставке москвичè мîгут не тîлько посмотрåть, но и купèть нîвые кнèги, учåбники, словарè, энциклопåдии, детектèвы. На вûставке бóдут выступàть писàтели, поýты и журналèсты. Антîн îчень лþбит кнèги, мнîго читàет, поýтому в воскресåнье он пошёл на Арбàт в «Дом кнèги». Он посмотрåл вûставку, купèл энциклопåдию и, конåчно, нîвый детектèв. На вûставке выступàл извåстный рóсский поýт Евгåний Евтушåнко. Он читàл стàрые и нîвые стихè. Антîн слóшал стихè с удовîльствием и пîнял, что тепåрь он бóдет читàть не тîлько детектèвы, но и стихè. Антîн пригласèл поýта Евтушåнко на вåчер в инститóт. А поýт подарèл Антîну кнèгу и дал автîграф. Антîн был îчень рад. Он сказàл, что обязàтельно прочитàет кнèгу и вûучит стихè наизóсть. Антîн бûстро вûучил однî стихотворåние. Онî емó îчень нрàвится. Послóшайте: Весåнней нîчью дóмай обо мнå, И лåтней нîчью дóмай обо мнå, Осåнней нîчью дóмай обо мнå, И зèмней нîчью думай обо мнå. В инститóте Антîн показàл кнèгу и автîграф поýта Джîну, Клàре, Марèи и Àнне. Антîн рассказàл им, что поýт бóдет выступàть в инститóте на вåчере. Он прочитàет стихè и, конåчно, даст автîграфы. Друзьÿ сказàли Антîну, что онè с удовîльствием послóшают нîвые стихè Евтушåнко. 5. …не тîлько, но и … В МГУ óчатся не тîлько рóсские студåнты, но и студåнтыинострàнцы. Àнна былà не тîлько в Петербóрге, но и в Сóздале. Антîн не тîлько прочитàл стихè Пóшкина, но и вûучил их наизóсть. Электронный аналог печатного издания, 2009
282 УРОК 13 б) Ответьте на вопросы. 1. Какàя вûставка бóдет в Москвå? 2. Кто бóдет выступàть на вûставке? 3. Почемó Антîн хîчет пойтè на вûставку? 4. Что Антîн купèл на вûставке? 5. Кто такîй Евгåний Евтушåнко? 6. Как вы дóмаете, Антîн бóдет читàть стихè? Почемó? 7. Кудà Антîн пригласèл поýта? 8. Что поýт подарèл Антîну? 9. Комó Антîн показàл кнèгу и автîграф? 10. Что он рассказàл им? 11. Друзьÿ хотÿт пойтè на вåчер? в) Какие вопросы вы зададите, чтобы восстановить текст? 1. Кнèжная вûставка бóдет … 2. На вûставке москвичè мîгут посмотрåть и купèть… 3. На вûставке бóдут выступàть… 4. Антîн лþбит читàть, поýтому в воскресåнье он пошёл… 5. Антîн купèл на вûставке… 6. Антîн вèдел на вûставке… 7. Евгåний Евтушåнко — ýто … 8. Антîн пригласèл … на вåчер в инститóт. 9. … Антîн показàл кнèгу и автîграф Евтушåнко … 10. Антîн рассказàл о вûставке … 11. Друзьÿ с удовîльствием послóшают стихè … г) Расскажите, что вы узнали: об Антоне, о Евтушенко, о выставке. Для рассказа используйте следующие словосочетания: Антон: ´ прочитàл … лþбит кнèги мнîго читàет нрàвятся детектèвы хîчет пойтè пошёл в «Дом кнèги» посмотрåл вûставку купèл энциклопåдию слóшал стихè пригласèл поýта вûучил стихотворåние показàл кнèгу и автîграф Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 283 В диалоге, который вы будете слушать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними. 27 2. Е´ сли хîчешь, пойдём (поåдем) вмåсте! — Вèктор, ты знàешь, зàвтра в клóбе МГУ бóдет концåрт. — Да, я хочó пойтè тудà. — Е´ сли хîчешь, пойдём вмåсте! около чего ´ ? (2) ´ дîма îколо пîчты окнà метрî Вот метрî. О´ коло метрî пîчта. О´ коло пîчты мой дом. О´ коло дîма парк. Вèктор бóдет ждать менÿ îколо дîма. 1. известный ру ´ сский поэт: ´ выступàл на вûставке читàл стихè подарèл кнèгу дал автîграф бóдет выступàть в инститóте книжная вы ´ ставка: ´ в «Дîме кнèги» на Арбàте мîжно посмотрåть мîжно купèть бóдут выступàть писàтели, поýты, журналèсты В è к т о р : — Здрàвствуй, Джон! Д ж о н : — Привåт, Вèктор! В è к т о р : — Джон, что ты бóдешь дåлать зàвтра? Д ж о н : — Я хочó пойтè к Àнне. Онà пригласèла менÿ в гîсти. У неё зàвтра бóдет день рождåния. В è к т о р : — Интерåсно, скîлько ей лет? Д ж о н : — Ей будет 20 лет. В è к т о р : — Что ты хîчешь ей подарèть? Д ж о н : — А что мîжно подарèть дåвушке, как ты дóмаешь? В è к т о р : — Цветû, конåчно. Д ж о н : — Я обязàтельно подарþ ей цветû. А что ещё? Что она любит? а) Прослушайте диалог и скажите, куда хотят поехать друзья? Какой подарок они хотят купить? 28 д) Что вы любите читать: стихи, романы, детективы, фантастику? Какие книги вы недавно прочитали? Электронный аналог печатного издания, 2009
284 УРОК 13 Е´ сли хî Отл чешь, по èчная ид åдем вм åя! åсте.! В è к т о р : — Я знàю, что ей нрàвятся собàки. Д ж о н : — Да, да! Она говорèла мне, что хîчет собàку. Потомó что собàка хорîший друг. В è к т о р : — Купè ей собàку! Д ж о н : — Да, ýто отлèчная идåя! Но где? Где мîжно купèть собàку в Москвå? В è к т о р : — В Москвå есть Птèчий рûнок. Там есть собàки, кîшки, птèцы, рûбы и другèе живîтные. Их мîжно посмотрåть èли купèть. Д ж о н : — А где он нахîдится? В è к т о р : — Я не знàю, где он нахîдится. Д ж о н : — А когдà он рабîтает? Кàждый день? В и к т о р : — Нет, рûнок рабîтает тîлько в суббîту и в воскресåнье. А где он нахîдится, мîжно узнàть у Ивàна. Д ж о н : — Хорошî, я узнàю. Зàвтра суббîта. У´ тром в 10 часîв мне нóжно поåхать тудà и купèть Àнне подàрок. Е´ сли хîчешь, поåдем вмåсте! В è к т о р : — С удовîльствием. Я давнî там не был. Я бóду ждать тебÿ зàвтра îколо метрî в 10 часîв. б) Ответьте на вопросы. 1. К комó хîчет пойтè Джон и почемó? 2. Что Джон хîчет подарèть А´ нне? 3. Что нрàвится А´ нне? Почемó? 4. Где нахîдится Птèчий рûнок? 5. Какèе живîтные там есть? 6. Когдà Джон мîжет поåхать на рûнок? 7. Где и когдà Вèктор бóдет ждать Джîна? в) У вашего друга (отца, матери, сестры, брата) день рождения. Что вы ему (ей) подарите и почему? Если вы не знаете, что подарить, посоветуйтесь с другом. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 13 285 Домашнее задание Напишите упражнения 1(д), 5(а, б), 7(б, в), 9(б), 10(б, в), 11(а, б), 12, 13(в), 16(а, б), 17, 21, 23, 26(в). 1 2 а) Вместо точек вставьте местоимения «он» или «она´» в нужном падеже. Познакîмьтесь, ýто моè друзьÿ. Ýто Джон … 20 лет. … лþбит спорт. Бîльше всегî … нрàвится тåннис. А ýто моÿ подрóга. … зовóт Марèя. … 19 лет. … лþбит теàтр. Осîбенно … нрàвится совремåнный балåт. б) Напишите о своем друге и о своей подруге. Скажите, что вы сделаете, и объясните почему. Выберите подходящий по смыслу вариант. 3 Образец: — Я прочитàю статьþ, у менÿ есть газåта. прочитàть расскàз позвонèть дрóгу перевестè статьþ купèть билåт помîчь подрóге телефîн кнèга врåмя словàрь дåньги Скажите, что вы не можете сделать и почему? Выберите подходящий по смыслу вариант. 4 Образец: Я не прочитàю статьþ, потомó что у менÿ нет газåты. написàть письмî послóшать мóзыку решèть задàчу взять кнèгу приготîвить плов магнитофîн учåбник врåмя билåт рис Электронный аналог печатного издания, 2009
286 УРОК 14 УРОК 1 Слушайте, повторяйте, читайте. 14 I. Фонетическая зарядка а) дåлаю - бóду дåлать - сдåлаю учó - бóду учèть - вûучу решàю - бóду рåшать - решó говорèт - бóдет говорèть - скàжет расскàзывает - бóдет расскàзывать - расскàжет покàзывает - бóдет покàзывать - покàжет помогàют - бóдут помогàть - помîгут звонÿт - бóдут звонèть - позвонÿт перевîдят - бóдут переводèть - переведóт четырнадцатый в) он решèл сам онà позвонèт самà мы сдåлаем сàми б) Мне нàдо узнàть ... Тебå нàдо перевестè ... Емó нóжно сказàть ... Нам нàдо пойтè ... Вам нóжно взять ... Им нàдо сдåлать ... Комó нàдо помîчь? Вам нрàвится? Емó нрàвится? Тебå нрàвится? Что вам здесь нрàвится? Бîльше всегî мне нрàвится ... Е´ сли хîчешь, сдåлай ... Е´ сли хîчешь, возьмè ... Е´ сли хîчешь, скажè ... Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 14 287 ...подарþ ...я подарþ Я подарþ цветû. Я подарþ мàтери цветû. Я подарþ мàтери красèвые цветû. Я подарþ мàтери красèвые цветû, потомó что ей нрàвятся цветû. Я подарþ мàтери красèвые цветû, потомó что ей бîльше всегî нрàвятся цветû... ...мîгут посмотрåть ...москвичè мîгут посмотрåть ...москвичè мîгут посмотрåть и купèть Москвичè мîгут посмотрåть и купèть нîвые кнèги. На вûставке москвичè мîгут посмотрåть и купèть нîвые кнèги. На вûставке москвичè мîгут не тîлько посмотрåть, но и купèть нîвые кнèги... II. Поговорим! — Скажèте, ýто ваш брат? — Нет, ýто мой отåц. — Отåц?! Скîлько емó лет? — Емó 42 гîда. — Какîй молодîй! 1 Вы уже можете участвовать в таких диалогах. Попробуйте! Слушайте и повторяйте. Запомните последнее предложение и запишите его. Продолжите высказывание. 2 — Клàра, ты ужå приготîвила óжин? — Нет, я ещё не готîвила егî. Я решàла задàчи. Я приготîвлю егî потîм. — Извинèте, какîе ýто метрî? — Ýто метрî «Парк культóры». — Спасèбо. — Вèктор, комó ты взял кнèгу? Àнне? — Нет, не ей. — Антîну? — Нет, не емó. — А комó? — Марèи. Электронный аналог печатного издания, 2009
288 УРОК 14 III. Послушаем! — …? — Антîн купèл подàрок бàбушке. — …? — Юрà пошёл к врачó. — …? — Аптåка нахîдится îколо метрî. — …? — Брàту 25 лет. — …? — Сегîдня мне нàдо поåхать на вокзàл и купèть билåт. — …? — Спасèбо, я сдåлаю самà. — …? — Бîльше всегî мне нрàвится отдыхàть на мîре. — …? — Я переведó текст, вûучу нîвые словà, а потîм бóду отдыхàть. а) Скажите, где находятся эти люди? — Комó нàдо купèть проезднîй билåт? — Джîну. У негî ещё нет билåта. — Кто вам помогàет переводèть тåксты? — Никтî. Я самà перевожó. — Скажèте, пожàлуйста, где нахîдится стàрое здàние МГУ? — В цåнтре Москвû. — Спасèбо. — Что вы хотèте? — Я хочó дать телегрàмму. — Кудà? — В Китàй. — Вот бланк. Напишèте здесь, пожàлуйста, àдрес и текст. — Привåт! — Привåт! Что ты здесь дåлаешь? — Мне нàдо купèть подàрок сестрå. 2 Как вы спросите? (Возможны варианты вопросов). Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 14 289 Повторение мать учения 1) Скîро канèкулы. Я ... (отдыхàть, слóшать мóзыку, игрàть на компьþтере, смотрåть фèльмы, гулÿть). 2) В суббîту в клóбе бóдет дискотåка. Антîн и Àнна хотÿт пойтè тудà. Они ... (петь, танцевàть, отдыхàть). 3) Джон хîчет позвонèть сестрå. Зàвтра он ... (позвонèть, сказàть, что сдал экзàмен). 4) Клàра хîчет поåхать в Санкт-Петербóрг. Зàвтра онà ... (позвонèть в Петербóрг, заказàть нîмер в гостèнице, купèть билåт на пîезд). 5) Послезàвтра подрóга Клàры ... (встречàть её, ждать на вокзàле, встрåтить, проводèть в гостèницу). 6) Зàвтра друзьÿ хотÿт поåхать на экскóрсию. Онè ... (взять фотоаппарàт, посмотрåть гîрод, фотографèровать). 7) Зàвтра у менÿ день рождåния. Я ... (купèть продóкты, приготîвить óжин, позвонèть дрóгу, пригласèть его в гîсти). 1 Скажите, что будут делать люди в этих ситуациях? Предложите другу пойти (поехать) в театр (в кино, на экскурсию, в музей, в цирк, на дискотеку). 2 Образец: — Жан, ты лþбишь цирк? — Да, îчень. Но я ещё не был там. — У менÿ есть лèшний билåт. Если хîчешь, давàй пойдём. — Спасèбо. С удовîльствием. — Здрàвствуйте! Мîжно? — Да, пожàлуйста. Здравствуйте! Что случèлось? — У менÿ температóра и болèт головà. — Скажèте, пожàлуйста, какàя ýто óлица? — Ýто óлица Пóшкина. — Спасèбо. Электронный аналог печатного издания, 2009
290 УРОК 14 Учиться всегда пригодится НСВ 1. Вчерà вåчером Ю´ ра читàл кнèгу «А.С. Пóшкин в Москвå». 2. Ю´ ра кàждый день читàл газåты. 3. Ю´ ра дîлго читàл расскàз, 2 часà. 4. Когдà Ю´ ра читàл кнèгу поанглèйски, он смотрåл словà в словарå. СВ Ю´ ра прочитàл кнèгу и узнàл, где жил А.С.Пóшкин. Сегîдня óтром он тîже прочитàл газåту. _______ Когдà Ю´ ра прочитàл кнèгу, он пошёл в кинî. Гр Когдà Джон отдыхал, ´ он читал газету. Когдà Джон прочитал ´ газåту, он позвонил ´ дрóгу. к1 СВ, СВ Когдà Марèя пришлà домîй, онà приготîвила óжин. Когдà Антîн отдыхàет, он смîтрит телевèзор. 1 а) Скажите, что обычно делают Джон, Анна, Виктор, когда они отдыхают? НСВ НСВ Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 14 291 б) Что сделали Джон, Анна, Виктор, когда они пришли домой? а) Скажите, что вы делаете, когда вы занимаетесь, отдыхаете? Образец: Когдà я отдыхàю, я читàю кнèгу. 2 писàть упражнåния дåлать домàшнее задàние решàть задàчи учèть нîвые словà смотрåть нîвые словà в словарå переводèть текст занимàться прийтè домîй смотрåть телевèзор слóшать мóзыку игрàть в шàхматы игрàть на компьþтере гулÿть в пàрке ничегî не дåлать отдыхàть б) Скажите, что вы сделали, когда вы пришли домой? Образец: Когдà я пришёл домîй, я приготîвил óжин. отдохнóть полчасà прочитàть статьþ перевестè текст на рóсский язûк написàть письмî домîй позвонèть в Петербóрг приготîвить óжин поóжинать вмåсте с дрóгом пригласèть дрóга послóшать магнитофîн посмотрåть фильм Электронный аналог печатного издания, 2009
292 УРОК 14 Творительный падеж (5) Гр Антîн был в теàтре Àнна говорèт Студåнты занимàются Джон лþбит гулÿть кто? (1) с кем? (5) ! ! с мàтерью с отцîм с дîчерью с дрóг ом с Вèктором с преподавàтелем с Андрå ем -ом -ь/ -ем -й с подрóгой с И´ рой с Марè ей -а -ой -я -ей с врачîм [îм] с брàтом [ëм] -ом с сестрîй [îй] с подрóгой [ëй] -ой 3 а) Слушайте и повторяйте. — С кем ты игрàл в пинг-понг? — С Вèктором. — С кем ты былà на дискотåке? — С Джîном и Àнной. — Кем он бóдет? — Клîуном. к2 Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 14 293 Прочитайте текст и скажите, с кем Джон познакомился в Москве? С кем он часто гуляет, играет в теннис, танцует на дискотеке, отдыхает? 4 [c] c¿Àнной c¿Антîном c¿Марèей c¿подрóгой [ы] c¿Ивàном c¿И´ рой [c] Вèктором с [з] дрóгом [з] c¿дрóгом c¿брàтом c¿Джîном c¿декàном Ýто моè рóсские друзьÿ: Антîн, Àнна, Вèктор и И´ ра. Я познакîмился с нèми в Москвå. Сейчàс мы вмåсте óчимся в университåте. Мы чàсто гуляåм в пàрке, игрàем в тåннис, отдыхàем, танцóем на дискотåке. б) Прочитайте предложения. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1. Это мой друг Антîн. Я был на экскóрсии в Петербóрге вмåсте с Антоном ´ . 2. Это Том и его´ брат. Том живёт в общежитии ´ вмåсте с братом ´ . 3. Это А´ нна и Мария´ . Мы лþбим гулять ´ вмåсте с А´ нной и Мари´ей. 4. Это наш преподавàтель. Недàвно наша грóппа ходèла в теàтр вмåсте с преподавàтелем. 5. Это моя млàдшая сестрà. Она лþбит игрàть с мàмой и с пàпой. кто (1) это? я ты он онà мы вы онè с кем (5) был Иван?´ со мнîй с тобîй с ним с ней с нàми с вàми с нèми танцевать I (НСВ) с кем? (5) ´ -ева - / -уя танцóю ты танцóешь онè танцóют танцевàл (-а, -и) знакомиться II (НСВ) ´ познакомиться II (CВ) ´ с кем? (5) -м-/-мля познакîмлюсь ты познакîмишься они познакîмятся познакîмился (-лась, -лись) Познакîмься! Познакîмьтесь! Электронный аналог печатного издания, 2009
294 УРОК 14 а) Прочитайте текст. Скажите, с кем познакомились друзья в Суздале? Что сфотографировали друзья? 5 Вчерà мы с дрóгом åздили на экскóрсию в гîрод Сóздаль. Мы åздили тудà на автîбусе. Сóздаль — ýто старèнный рóсский гîрод. Он нахîдится в цåнтре Россèи. Емó ужå 1000 (тûсяча) лет. В Сóздале есть большîй старèнный Кремль, старèнные собîры, монастырè. В Сóздале мы дîлго гулÿли и разговàривали с экскурсовîдом. Ýто молодàя рóсская дåвушка. Её зовóт Нàстя. Онà îчень лþбит и хорошî знàет истîрию Сóздаля. Онà расскàзывала нам, какîй этî гîрод, какàя у негî интерåсная истîрия. Онà сказàла нам, что здесь мîжно посмотрåть и кудà мîжно пойтè. Когдà мы гулÿли, мы мнîго фотографèровали: сóздальский Кремль, старèнные здàния, собîры, óлицы, исторèческие пàмятники. Потîм мы с дрóгом пошлè в киîск. Там мы купèли недорогèе сувенèры. разговаривать I (НСВ) с кем? (5) ´ я разговàриваю ты разговàриваешь онè разговàривают друг с дрóгом разговàривал(-а, -и) мы с дрóгом = я и мой друг ! б) Какие вопросы вам надо задать, чтобы восстановить текст? Вчерà … åздили на экскóрсию. Мы åздили в ... . Мы åздили тудà на … . Ýто … гîрод. Сóздаль нахîдится ... . Емó ужå … . В Сóздале мы гулÿли и разговàривали с ... Ýто … дåвушка. Ее зовóт ... Экскурсовîд хорошî знàет ... Когдà мы гулÿли, мы … старèнные здàния, óлицы, пàмятники. … мы с дрóгом купèли недорогèе сувенèры. в) Расскажите, что вы узнали о городе Суздале. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 14 295 Посмотрите на рисунки и скажите, что делают эти люди? Образец: Вèктор с Антîном игрàют в пинг-понг. Антîн с Вèктором игрàют в пинг-понг. 6 а) Спросите, с кем ваш друг ходил (ездил), хочет пойти (поехать) на экскурсию (на почту, в парк, на стадион, в посольство, в университет, в магазин, в театр). 7 Образец: — Лю Кун, ты ходèл сегîдня в спортзàл? — Ходèл. — А с кем ты ходèл тудà? — С Àнной. Мы игрàли с ней в тåннис. Образец: — Вèктор, с кем ты был на дискотåке? С Àнной? — Нет, не с Àнной. — С Тамàрой? — Да, с ней. б) Уточните, с кем был ваш друг на вечере (на экскурсии, в театре, на выставке, в посольстве). Скажите, с кем вам нравится играть в теннис (шахматы, футбол), делать домашнее задание, танцевать, готовить ужин, заниматься и почему? 8 Образец: Мне нрàвится решàть задàчи с Вèктором, потомó что он хорошî знàет матемàтику и бûстро решàет задàчи. Электронный аналог печатного издания, 2009
296 УРОК 14 9 а) Прочитайте меню. Скажите, что вы любите? к3 Гр Образец: Я люблþ что? (4) с чем? (5) Пельмåни с мÿсом и с капóстой. Менþ Салàт с рûбой Суп с мÿсом Суп с кóрицей О´ вощи с рèсом Мÿсо с картîшкой Кîфе с молокîм Чай с лимîном Морîженое с шоколàдом б) Вы пришли в кафе. Скажите, что вы хотите. Составьте диалоги. — Дàйте, пожàлуйста, кîфе с молокîм и с сàхаром. — Что Вы хотèте? Электронный аналог печатного издания, 2009
- -ом -ь -ем УРОК 14 297 Гр Вèктор Ивàн И´ ра был бóдет рабîтает былà бóдет кто? (1) кем? (5) к4 (Кто ваша ма ´ ма?) ´ Моя мàма — учèтельница. (Кем хочет быть ва ´ ша сестра ´ ?)´ Она тîже хîчет быть учèтельницей. Сравните: (Кто ваш стàрший брат?) Мой стàрший брат экономèст. (Кем вы бóдете?) Я тîже бóду экономèстом. — Я бóду космонàвтом. — Я бóду артèсткой. — Я бóду врачîм. студåнткой перевîдчиц ей 10 Задайте вопросы к выделенным словам. Образец: — Кто ваш брат? — Экономèст. — Кем вы бóдете? — Экономèстом. Лèдия Шукшинà — артистка ´ . Её дочь Марèя тîже хîчет быть артисткой ´ . Мой отåц — инженер´ . Я тîже хочó быть инженером ´ , как и мой отåц. И´ горь — переводчик ´ . Андрåй тîже рабîтает переводчиком ´ . О´ льга Петрîвна рабîтала журналисткой ´ . Её дочь — тîже неплохàя журналистка ´ . — Кем вы бóдете? студåнт ом преподавàтелем журналèстом -а -ой -а/я -ей Электронный аналог печатного издания, 2009
298 УРОК 14 11 а) Скажите, кем работают эти люди? Образец: — Ивàн журналèст? — Да, он рабîтает журналèстом. Ваш отåц врач? Вàша мать инженåр? Àнна Ивàновна преподавàтель? И´ ра экономèст? О´ льга Петрîвна медсестрà? Олåг мåнеджер? б) Скажите, кем будут эти люди? Используйте слова справа, поставив их в правильную форму. Образец: Мой брат лþбит фèзику. фèзик Мой брат бóдет фèзиком. Моÿ сестрà лþбит теàтр. Мой друг хорошî рисóет. Моÿ подрóга отлèчно знàет англèйский язûк. Антîну нрàвится истîрия. Ивàн пèшет интерåсные расскàзы. Джîну нрàвится компьþтер. программèст худîжник артèстка перевîдчица журналèст истîрик рисовать (НСВ) ´ нарисовать I (СВ) что? (4) ´ я нарисóю ты нарисóешь онè нарисóют нарисовàл(-а, -и) Нарисóй(те)! 12 Скажите, кем вы хотите быть и почему? Образец: Я хочó быть инженåром, потомó что мой отåц — инженåр. Я бóду юрèстом, потомó что ýто интерåсная и вàжная профåссия. Образец: — Клàра, кем ты хîчешь быть? — Я хочó быть медсестрîй, как моÿ мать. Мне нрàвится ýта профåссия. б) Скажите, кем хотят быть ваши друзья? Образец: Клàра хîчет быть медсестрîй, как её мать. Клàре нрàвится ýта профåссия. 13 а) Спросите, кем хотят быть ваши друзья и почему? Электронный аналог печатного издания, 2009
играть на чём? (6) ´ на гитàре на скрèпке на пианèно УРОК 14 299 Студåнты занимàются спîртом. Онè катàются на конькàх. Ванåсса Мэй занимàется мóзыкой. Онà музыкàнт. Онà игрàет на скрèпке. 14 а) Читайте. — Антîн, кем рабîтает Ян Вей? — Перевîдчиком. — А чем он занимàется в свобîдное врåмя? — В свобîдное врåмя Ян Вей óчит нîвые языкè. Он уже хорошî знàет англèйский и францóзский языкè. А сейчàс он занимàется рóсским языкîм. б) Прослушайте диалог. Скажите, какой язык сейчас учит Ян Вей? заниматься I чем? (5) ´ cпîртом мóзыкой рóсским языкîм матемàтикой в) Скажите, что вы узнали? В тексте, который вы будете читать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними. 15 1. катàться на лûжах Зимîй москвичè лþбят катàться на лûжах. 2. Мой друг занимàется мóзыкой. Кàждый день он игрàет на скрèпке. Электронный аналог печатного издания, 2009
300 УРОК 14 Вчерà все студåнты пришлè на урîк. А сегîдня не все. Сегîдня нет Джîна. Вы, конåчно, знàете теорåму Пифагîра? А кто такîй Пифагîр? Пифагîр — ýто древнегрåческий филîсоф и матемàтик. Он жил в пÿтом вåке до нàшей ýры (V в. до н. э.). Пифагîр занимàлся не тîлько филосîфией и матемàтикой, но и спîртом. Однàжды друзьÿ спросèли егî, почемó он лþбит спорт? Пифагîр отвåтил, что спорт помогàет емó рабîтать, дóмать, занимàться филосîфией и матемàтикой. Велèкий фèзик Альбåрт Эйнштåйн в свобîдное врåмя занимàлся мóзыкой. Он хорошî игрàл на скрèпке. Другîй извåстный фèзик Эрнåст Резерфîрд любèл спорт. В свобîдное врåмя он с удовîльствием игрàл в тåннис с дрóгом. Рóсский учёный-физиîлог Ивàн Петрîвич Пàвлов лåтом любèл гулÿть, а зимîй катàться на лûжах. Однàжды он сказàл: «Мне ужå 75 лет, а я чóвствую себÿ îчень хорошî, не болåю, потомó что кàждый день занимàюсь спîртом». Все знàют, что извåстный рóсский композèтор Алексàндр Порфèрьевич Бородèн — àвтор îперы «Князь И´ горь». Но не все знàют, что Бородèн был не тîлько композèтором, но и хèмиком. Мнîго лет он занимàлся и хèмией, и мóзыкой. а) Прочитайте текст и скажите, кем были эти известные люди: Пифагор, Эйнштейн, Резерфорд, Павлов и Бородин? 16 3. все все лþди все студåнты б) Скажите, чем занимались в свободное время Пифагор, Эйнштейн, Резерфорд, Павлов, Бородин? в) Каких ещё интересных людей вы можете назвать? г) Что вы любите делать в свободное время и почему? д) Что любят делать в свободное время ваши друзья, члены вашей семьи? Электронный аналог печатного издания, 2009