УРОК 7 101 1 Посмотрите на рисунки и ответьте на вопросы. Образец: — Ýто большîй гîрод? — Да, ýто большîй гîрод. Ýто нîвый дом? Ýто стàрое крåсло? Ýто мàленькое ÿблоко? Ýто хорîшее общежèтие? Ýто большîе письмî? Ýто нîвая машèна? Ýто стàрая плîщадь? Ýто мàленькая сóмка? Ýто нîвые друзьÿ? Ýто стàрые кнèги? Ýто мàленькие дåти? Ýто стàрый зонт? Ýто мàленький телевèзор? Ýто большîй словàрь? Ýто большàя гостèница? Ýто нîвое пальтî? Ýто хорîший журнàл? Ýто хорîшая кнèга? Ýто хорîшие часû? Ýто большèе домà? Электронный аналог печатного издания, 2009
102 УРОК 7 2 Ответьте на вопросы (для ответа выберите слова справа). Образец: — Какîй ýто дом? — Ýто большîй нîвый дом. парк? красèвый музåй? нîвый Какîй ýто гîрод? рóсский магазèн? большîй ромàн? интерåсный дåвушка? красèвая библиотåка? стàрая Какàя ýто машèна? рóсская статьÿ? интерåсная странà? сèняя метрî? хорîшее общежèтие? мàленькое Какîе ýто пальтî? сèнее письмî? рóсское ÿблоко? плохîе кнèги? интерåсные друзьÿ? стàрые Какèе ýто журнàлы? красèвые открûтки? нîвые лþди? молодûе Поиграем! Задайте вопросы, если вы хотите узнать, какие это предметы, вещи, люди. 3 Словàрь, письмî, óлицы, гарàж, библиотåка, дåти, трамвàй, цирк, вûставка, часû, вåщи, тетрàдь, инститóт, мîре, врач, аудитîрия, ÿблоко, журнàл, экскóрсия, кнèги, семьÿ, грóппа, сигарåты, плîщадь. Образец: Вот ÿблоко. Какîе ýто ÿблоко? Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 7 103 Посмотрите на рисунки. Спросите у друзей, как они могут охарактеризовать эти предметы. 4 Образец: — Какîй ýто стол? — Ýто мàленький (большîй, нîвый, красèвый) стол. а) Составьте все возможные варианты сочетаний. Кто быстрее! Кто больше! 5 Образец: стàрый гîрод, врач, … стàрая óлица, кнèга, … стàрое метрî, письмî, … стàрые часû, расскàзы, … стàрый нîвый большîй рóсский роднîй мàленький интерåсный красèвый хорîший плохîй дорогîй дешёвый молодîй сèний дåвушка студåнт словà метрî врач инженåр гîрод мîре óлица общежèтие кнèга фильм письмî шàпка шарф часû университåт плîщадь магазèны карандàш расскàзы б) Подберите возможные характеристики. Образец: пальтî нîвое, стàрое, красèвое, дорогîе, сèнее Электронный аналог печатного издания, 2009
104 УРОК 7 6 Спросите друга и ответьте на его вопросы. 1. Вàша странà большàя? 2. Ваш гîрод стàрый? Он большîй? Ýто интерåсный гîрод? 3. Вàша óлица красèвая? Ýто стàрая óлица? 4. Ваш дом мàленький? Он красèвый? 5. Вàша кîмната большàя? Ýто хорîшая кîмната? 6. А вàша семьÿ большàя? Гр к2 Какîй ýто гîрод? Ýто Москвà. Ýто красèвый стàрый гîрод. Москвà — столèца Россèи. Ýто Крàсная плîщадь. Ýто стàрая большàя красèвая плîщадь. Ýто центр Москвû. Какàя ýто плîщадь? Ýто Москîвский университåт. Ýто стàрое небольшîе красèвое здàние. Какîе ýто здàние? Ýто тîже Москîвский университåт. Ýто нîвые большèе красèвые здàния. — Чåхова. Ýто óлица Чåхова. — Какàя ýто óлица? Какèе ýто здàния? Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 7 105 Узнайте у друзей, какой это магазин (гостиница, вокзал, станция метро, театр, улица, площадь). 7 Образец: — Какîй ýто магазèн? — Ýто магазèн «Одåжда». Ýто большîй, нîвый магазèн. (Я не знàю, какîй ýто магазèн.) Гостèница Станция метрî Тверскàя óлица Исторèческий музåй Кèевский вокзàл Дом кнèги Электронный аналог печатного издания, 2009
106 УРОК 7 Гр Что это? Какой? Какая? Какое? Какие? Это´ журнàл — Какой´ журнàл сàмый интерåсный? «Спорт». — Этот ´ журнàл сàмый интерåсный. Это´ картèна. — Какая´ картèна сàмая красèвая? — Эта´ картèна сàмая красèвая. Это´ пальтî. — Какое´ пальтî сàмое тёплое? — Это´ пальтî сàмое тёплое. Это´ часû. — Какие´ часû сàмые хорîшие? — Эти´ часû сàмые хорîшие. Кто это? — Какой артист самый известный? Это артист. — Этот артист самый известный. Какой ...? Этот ... Какая ...? Эта ... Какое ...? Это ... Какие ...? Эти ... — Ýтот зонт стîит — Скîлько стîит 255 рублåй. ýтот зонт? к3 Кто / что это? Это кто / что. Сравните: Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 7 107 8 а) Слушайте диалоги и смотрите на рисунки. — Скажèте, что ýто? — Ýто журнàлы «Спорт», «Москвà» и «Мой дом». — Какой журнàл самый интерåсный? — Вот этот ´ журнàл. Журнàл «Спорт». — Скажèте, пожàлуйста, что ýто? — Ýто рóсские сувенèры — матрёшки. — Какая матрёшка самая дешёвая? — Вот э´та мàленькая матрёшка самая дешёвая. — Скажèте, пожàлуйста, что ýто? Ýто пальтî? — Да, ýто пальтî. — Какое пальтî самое тёплое? — Вот э´то сèнее пальтî очень тёплое. — Ýто часû? Покажèте, пожàлуйста! — Пожàлуйста! — Каки´е часû самые ´ хорîшие? — Вот э´ти часû, слåва. б) Посмотрите на рисунки и спросите: Какîй журнàл сàмый интерåсный (красèвый, дорогîй, популярный, дешёвый, извåстный)? Какàя матрёшка сàмая красèвая (дорогàя, дешёвая, большàя, мàленькая)? Какîе пальтî сàмое красèвое (хорîшее, тёплое, дорогîе, дешёвое)? Какèе часû сàмые красèвые (хорîшие, мàленькие, большèе, дешёвые, дорогèе)? МОДА Лица Мой дом Электронный аналог печатного издания, 2009
108 УРОК 7 к4 9 Читайте. а) Посмотрите на рисунки. Покажите, какие вещи вам нравятся или не нравятся. 10 — Какîй телевèзор вам нрàвится? [нрàв’иц:ë] — Мне нрàвится ýтот большîй телевèзор. — Какàя сóмка вам нрàвится? — Мне нрàвится ýта мàленькая сóмка. — Какîе морîженое вам нрàвится? — Мне нрàвится ýто шоколàдное морîженое. — Какèе сувенèры вам нрàвятся? — Мне нрàвятся ýти рóсские сувенèры. Образец: Мне (не) нрàвится ýтот стàрый телевèзор. — Какîй зонт вам нрàвится? — Мне нрàвится ýтот сèний зонт. — Тебå нрàвится ýта машèна? — Нет, не нрàвится. Ýта машèна îчень большàя. Гр Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 7 109 б) Спросите друзей, какие вещи на рисунке им нравятся? Образец: — Тебе нрàвятся ýти большèе часû? — Да, мне нрàвятся ýти часû. (Нет, мне не нрàвятся ýти часû. Онè îчень большèе.) Образец: — Вам нрàвится рóсский ромàн «Войнà и мир»? — Да, мне нрàвится э´тот ромàн. Образец: — Какîй шарф вам нрàвится? — Мне нрàвится ýтот нîвый шарф. 11 Ответьте друзьям, нравятся ли вам данные объекты? 12 Спросите, какая одежда нравится вашим друзьям? Вам нрàвится журнàл «Мода» (Большîй теàтр, москîвский цирк)? Вам нрàвится гостèница «Россèя» (Крàсная плîщадь, óлица Арбàт)? Вам нрàвится здàние МГУ (москîвское метрî, èмя Ивàн)? Вам нрàвятся рóсские пåсни (китàйские стихè, москîвские óлицы)? перчàтки брþки ботèнки шàпка шарф кóртка джèнсы Электронный аналог печатного издания, 2009
110 УРОК 7 1 (одèн), 21, 31 рубль 2 (два), 3, 4, 22, 24 рубля´ 5, 6, 7 ... 11, 12 ... 20 рублей´ к5 13 Читайте. — Сумка стîит — Ск 254 рублÿ. îлько стîит ýта сумка? — Карандашè стîят 12 рублåй. — Скîлько стîят ýти карандашè? Гр Узнайте, сколько стоит: газåта (13 р.), журнàл (27 р.), открûтки (10 р.), конвåрты (12 р.), кнèга (133 р.), словàрь (251 р.), рóчка (45 р.), карандàш (28 р.), сигарåты (54 р.). 14 Образец: — Скажèте, пожàлуйста, ýто рóсско-китàйские словарè? — Да. — Скîлько стîит ýтот большîй словàрь? — 350 рублåй. — Покажèте, пожàлуйста. — Скîлько стîит хлеб? — Какîй? Бåлый? — Бåлый. — 17 рублåй. / Бåлый хлеб стîит 17 рублåй. — Скîлько стîит рûба? — Какàя? Крàсная? — Да, ýта крàсная рûба. — 245 рублåй. / Рûба стîит 245 рублåй. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 7 111 Прочитайте диалоги. Составьте свои диалоги в этих ситуациях. Разыграйте их. Используйте слова справа. 15 а) Вот магазèн. Здесь кнèги, учåбники, словарè, тетрàди. Там открûтки и сувенèры. — Скажèте, пожàлуйста, ýто уче´бник? журнàл — Нет, ýто кни´га «Москвà и москвичи´ ». «Спорт» — Интерåсная? «Столèца» — Да, îчень интерåсная. — Скîлько стîит ýта кнèга? газåта — 140 рублåй. «Сегîдня» — О, дорогàя. Спасèбо. «Извåстия» — Покажèте, пожàлуйста, откры´ тки. — Вот, пожàлуйста. — Ýто Москва´ ? сувенèры — Да, конåчно. — Мне нрàвятся ýти открûтки. матрёшки Скîлько онè стîят? — 50 рублåй. — Дàйте, пожàлуйста. — Вот ру´ чки и карандаши´ . конвåрты — Мне нрàвится ýта ру´чка и ýтот и мàрки каранда´ш. Покажèте, пожàлуйста. — Пожàлуйста. учåбники — Скîлько онè стîят? и словарè — Рóчка стîит 34 рублÿ, а карандàш стîит 11 рублей. — А, 45 рублåй. Хорошî. тетрàди Дàйте, пожàлуйста. и календарè Электронный аналог печатного издания, 2009
112 УРОК 7 — Здрàвствуйте! рóсско-китàйский — Здрàвствуйте! китàйско-рóсский — Это «Учебник ру ´ ´сского языка´»? словарь — Да. — Дàйте, пожàлуйста. нîвый журнàл — Скажèте, как вас зовóт? «Рóсский язûк» — Менÿ зовóт Ван Лин. — Вàша грóппа? — Грóппа № 18. учåбник — Вот ваш учåбник. «Пèшем прàвильно» — Спасèбо. б) Вот нàша библиотåка. У´ тром и днём тут студåнты. Вот кнèги. Спрàва учåбники и словарè. А слåва газåты и журнàлы. в) Вот нàша столîвая. Сейчàс перерûв. Здесь студåнты и преподавàтели. Вот менþ. Что вам нрàвится? — Скажèте, пожàлуйста, ýто ры´ ба или мя´со? — Ýто рыба. — Мне нрàвится э´та ры´ ба, э´ тот сала´т, э´тот сок. Дàйте, пожàлуйста. — Вот ва´ша ры´ ба, ваш сала´т, ваш сок. — Скîлько стîит мой обåд? — 60 рублåй. — Хорошî, спасèбо. Меню´ салàт сыр мÿсо птèца рûба рис картîшка суп хлеб чай кîфе сок, водà Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 7 113 — Я дóмаю, что сегîдня хорîшая погîда. — Почемó? — Потомó что сегîдня сîлнце. — Как вы дóмаете, Ивàн — хорîший журналèст? — Да, я дóмаю, что Ивàн хорîший журналèст. — Почемó вы так дóмаете? — Потомó что егî статьè îчень интерåсные. егî зовóт Ивàн. Ивàн журналèст. Ивàн хорîший журналèст. ýто Москвà. ýто красèвый гîрод. вам нрàвится ýтот гîрод. сегîдня хîлодно. билåт стîит 10 рублåй. что Гр — Вèктор, почемó вам нрàвится Петербóрг? — Мне нрàвится Петербóрг, потомó что ýто мой роднîй гîрод. 1 , потому что 2 Гр ду´мать I дóмаю дóмаешь дóмает дóмаем дóмаете дóмают Дóмай! Дóмайте! я ты он/онà мы вы онè Скажите, почему вам нравятся или не нравятся эти вещи (см. рисунок к упр. 12, стр. 107). 16 Образец: Мне нрàвится ýта кóртка, потомó что ýто тёплая кóртка. Мне не нрàвятся ýти перчàтки, потомó что ýто îчень дорогèе перчàтки. к6 к7 Я знаю, Я думаю, Электронный аналог печатного издания, 2009
114 УРОК 7 а) Посмотрите на рисунки. Прослушайте диалоги. Как вы думаете, какой диалог какому рисунку соответствует? 17 Вот Измàйловский парк. Ýто стàрый москîвский парк. Вот вûставка (вернисàж). Здесь сувенèры, кнèги, картèны, матрёшки. 1) — Ты знàешь, что ýто? — Знàю. Ýто матрёшки. — О´ чень красèвые. Мне нрàвятся ýти матрёшки. — Мне тîже нрàвятся. 3) — Мне îчень нрàвится ýта матрёшка. О´ чень красèвая. Дàйте, пожàлуйста. Вот 100 рублåй. — Пожàлуйста. б) Как вы будете вести разговор, если вам понравится вещь (картина, книга, сувенир) на вернисаже, если вы захотите купить эту вещь? «Ах, вернисàж, ах, вернисàж! Какîй портрåт, какîй пейзàж! Вот зèмний вåчер, лåтний зной, А вот Венåция веснîй …» 4) — Ты знàешь, какàя ýто пåсня? — Знàю. Ýто стàрая пåсня «Вернисàж». — Красèвая пåсня. Мне нрàвится. — Мне тîже нрàвится ýта пåсня. Там хорîшие красèвые словà: 2) — Скажèте, пожàлуйста, скîлько стîят ýти матрёшки? — Какèе матрёшки? — Вот ýти. — 100 рублåй. — Покажèте, пожàлуйста. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 7 115 В тексте, который вы будете читать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними. 18 19 а) Прочитайте текст и дайте своё название. 1. ширîкий проспåкт ширîкая óлица ширîкое окнî ширîкие óлицы и проспåкты 2. пåрвый учèтель пåрвая любîвь пåрвое слîво пåрвые урîки 3. стàрое здàние ≠ совремåнное здàние Менÿ зовóт Ивàн. Я москвèч. Мне îчень нрàвится Москвà. Ýто большîй и красèвый гîрод. Здесь Кремль и Крàсная плîщадь. Здесь Алексàндровский сад и Большîй теàтр. Я дóмаю, что все знàют этот извåстный теàтр. Москвà — это столèца. Здесь ширîкие óлицы и проспåкты, красèвые стàрые и нîвые здàния, совремåнные гостèницы и бàнки, магазèны и ресторàны. Москвà — ýто мой гîрод. Здесь мой дом и моÿ семьÿ. Моÿ óлица — Стàрый Арбàт. Мне îчень нрàвится ýта óлица. Здесь моÿ шкîла, мой пåрвый учèтель и моÿ пåрвая любîвь. Здесь моÿ рîдина. Электронный аналог печатного издания, 2009
116 УРОК 7 Сейчàс я студåнт. Москîвский университåт — ýто мой университåт. Здесь моè друзьÿ. Мне нрàвится здàние МГУ и большîй стàрый парк. И óтром, и вåчером здесь студåнты, турèсты, москвичè, потомó что ýто îчень красèвое мåсто. Москвà как на ладîни. Москвà как на ладîни.! б) Посмотрите на фото, спросите: 1) что это? 2) какой это город (какая площадь, какое здание, какие улицы)? 3) уточните, что это? Образец: 1) — Скажèте, пожàлуйста, что ýто? — Ýто Крàсная плîщадь. 2) — Скажèте, какàя ýто плîщадь? — Ýто Крàсная плîщадь. 3) — Ýто Крàсная плîщадь? — Да, ýто Крàсная плîщадь. в) Расскажите, что вы узнали о Москве, об Иване? Начните свой рассказ так: Я знаю, что Москва… г) Расскажите: Кто вы? Где ваша родина? Где ваш дом? Какой ваш город? Какая ваша улица? д) Напишите рассказ о вашей стране и городе. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 7 117 20 Читайте новые слова, посмотрите их значения в словаре. давàй пойдём [дëвàй пëйд’îм] повторè(те) [пëфтëр’è(т’и)] до¿зàвтра [дëзàфтрë] а) Прослушайте диалог и скажите, что узнал Лю Кун: какая это экскурсия? 21 Л ю К у н: — Аллî, Вèктор, привåт! Ýто Лю Кун. В и к т о р: — Привåт, Лю Кун. Л ю К у н: — Как делà? В и к т о р: — Спасèбо, хорошî. Л ю К у н: — Ты знàешь, что зàвтра экскóрсия? В и к т о р: — Какàя? Л ю К у н: — «Москîвский Кремль и Крàсная Плîщадь». В и к т о р: — Да, знàю, знàю, вåчером. Л ю К у н: — А ты не знàешь, скîлько стîит ýта экскóрсия? В и к т о р: — 315 рублåй. Л ю К у н: — Скîлько? Повторè, пожàлуйста! В и к т о р: — 315 рублåй. Л ю К у н: — Как ты дóмаешь, ýто дорогàя экскóрсия? В и к т о р: — Я дóмаю, что недорогàя, потомó что ýто большàя и интерåсная экскóрсия. Москîвский Кремль — îчень большîй. Там красèвые стàрые здàния. Л ю К у н: — Так, недорогàя, большàя, интерåсная экскóрсия. Хорошî, давàй пойдём! В и к т о р: — Конåчно, пойдём! До зàвтра! Л ю К у н: — До зàвтра! Дав Повтор àй пойдём! è(те)! ! До зàвтра! Электронный аналог печатного издания, 2009
118 УРОК 7 б) Ответьте на вопросы. 1. Когдà экскóрсия? 2. Скîлько стîит экскóрсия? 3. Как вы дóмаете, ýто дорогàя экскóрсия? в) Вы прослушали диалог. Расскажите, что вы узнали. Начните свой рассказ так: Я знàю, что зàвтра вåчером экскóрсия «Москîвский Кремль и Крàсная плîщадь». Это большàя… г) Вы знаете, что завтра фильм. Позвоните другу и узнайте: 1. Какîй ýто фильм? 2. Скîлько стîит билåт? Домашнее задание 1 Напишите упражнения: 2, 3, 4, 5(а, б), 6, 10(а), 11, 12, 16, 19(в, г, д), 21(б, в). 2 Дополните диалоги. б) — Ты знàешь, что зàвтра урîк? — Да, … . — Как вы дóмаете, сегîдня хîлодно? — … . — Как вы дóмаете, Москвà — красèвый гîрод? — … а) — … ? — Мне нрàвятся ýти стихè, потомó что ýто красèвые стихè. — … ? — Ýта кнèга стîит 20 рублåй. — … ? — Я не знàю, скîлько стîят ýти очкè. — … ? — Да, мне нрàвится рóсский язûк. — … ? — Нет, мне не нрàвится ýтот фильм. Закончите предложения. Мне нравится это..., потому что... . Мне не нравится эта..., потому что... . Как вы думаете, ... ? Вы знаете, что ...? Вы не знаете, где ...? 3 Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК восьмой 1 Слушайте, повторяйте, читайте. 8 УРОК 8 119 I. Фонетическая зарядка Вам нрàвится Вам нрàвятся ýта красèвая дåвушка? ýта большàя кîмната? ýта хорîшая кнèга? ýти нîвые домà? ýти дорогèе часû? ýти интерåсные лþди? ýтот стàрый парк. ýтот интерåсный расскàз. ýтот сèний карандàш. ýто дешёвое пальтî. ýто мàленькое окнî. ýто хорîшее письмî. б) Мне нрàвится в) 1 — 11 — 21 одèн - одèннадцать - двàдцать одèн двàдцать одèн - одèннадцать - одèн 2 — 12 — 22 два - двенàдцать - двàдцать два двàдцать два - двенàдцать - два 3 — 13 — 23 три - тринàдцать - двàдцать три двàдцать три - тринàдцать - три а) [н’] - [н] [л’] - [л] [р’] - [р] ань - ан аль - ал арь - ар онь - он оль - ол орь - ор унь - ун уль - ул урь - ур инь - ин иль - ил ирь - ир ень - ен ель - ел ерь - ер четûре - четûрнадцать - двàдцать четûре двàдцать четûре - четûрнадцать - четûре пять - пятнàдцать - двàдцать пять двàдцать пять - пятнàдцать - пять 4 — 14 — 24 5 — 15 — 25 Электронный аналог печатного издания, 2009
120 УРОК 8 6 — 16 — 26 7 — 17 — 27 8 — 18 — 28 9 — 19 — 29 60 — шестьдесÿт 70 — сåмьдесят 80 — вîсемьдесят 90 — девянîсто 100 — сто Нрàвится? Вам нрàвится? Вам нрàвится парк? Вам нрàвится ýтот парк? Вам нрàвится ýтот стàрый парк? Вам нрàвится ýтот стàрый москîвский парк? роднîй¿гîрод мой¿роднîй¿гîрод это¿мой¿роднîй¿гîрод потомó¿что¿ýто¿мой¿роднîй¿гîрод Мне нрàвится Мос3 квà, потомó что ýто мой роднîй гîро 1 д. красèвая дåвушка эта красèвая дåвушка Мне нрàвится ýта красèвая дåвушка. 2 Слушайте и повторяйте. Запомните и запишите последнее предложение. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 121 II. Поговорим! — … ? — Эта рóчка стîит 10 рублåй. — … ? — Мне нрàвится ýтот гîрод, потомó что он большîй и красèвый. — … ? — Я дóмаю, что ýто интерåсный фильм. — … ? — Ýто гостèница «Москвà». — … ? — Ýто дешёвые билåты. — … ? — Мне нрàвится ýтот фотоаппарàт. Ýтот фотоаппарàт мàленький. — … ? — Мне нрàвится этот словàрь. Он îчень большîй. — … ? — Мне нрàвится журнàл «Спорт». 1 Вы уже можете участвовать в подобных диалогах. Попробуйте! 2 Как вы спросите? — Мне нрàвятся ýти красèвые часû! Дàйте, пожàлуйста. — Пожàлуйста. — Как ты дóмаешь, скîлько стîит ýта стàрая кнèга? — Я не знàю. — Мне нрàвится ýтот журнàл. — Какîй? — «Нîвый мир». — Как ты дóмаешь, ýто интерåсный фильм? — Какîй? — «Америкàнская дочь». — Дóмаю, что интерåсный. — Давàй пойдём! — Конåчно, пойдём. — Ýто твоÿ кнèга? — Какàя? — «Стàрая Москвà». — Мне нрàвится ýтот большîй телевèзор. — Да, красèвый. Электронный аналог печатного издания, 2009
122 УРОК 8 Учиться всегда пригодится Времена глагола Настоящее время глагола бóдущее врåмя бóду читать прочитàю настоÿщее врåмя читаю — прошåдшее врåмя читàл прочитàл Гр — Ничегî не дåлаю. — Что вы дåлаете? Отдыхàю. читàть — Читàю. — Что ты дåлаешь? — Что вы д — Рабîтаем. åлаете? — Кто гулÿет вåчером? — Антîн и Àнна. к1 Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 123 дела|ть I рабо ´ та|ть I отдыха ´ |ть I I ´ Что я дåла ю ? я рабîта ю отдыхà ю - ю Что ты дåла ешь ? ты рабîта ешь отдыхà ешь - ешь Что он дåла ет ? он рабîта ет отдыхà ет - ет Что онà дåлает ? онà рабîта ет отдыхà ет Что мы дåла ем? мы рабîта ем отдыхà ем - ем Что вы дåла ете ? вы рабîта ете отдыхà ете - ете Что онè дåла ют ? онè рабîта ют отдыхà ют - ют Дåлай! Рабîтай! Отдыхàй! Дåлайте! Рабîтайте! Отдыхàйте! 1 а) Вы уже знаете глаголы знать и ду´ мать. Вспомните их. б) Читайте. Я здесь рабîтаю. Мы здесь рабîтаем. Ты здесь рабîтаешь. Вы здесь рабîтаете. Он здесь рабîтает. Онè здесь рабîтают. Онà здесь рабîтает. в) Попробуйте сами изменить глагол отдыхать в предложении. Я здесь отдыхàю. Ты … . Он ... . 2 Вы уже можете составить свою таблицу. чита|ть I гуля ´ |ть I игра ´ |ть I обе ´ да|ть I ´ ... ... ... ... Читàй! Гулÿй! Игрàй! Обåдай! Читàйте! Гулÿйте! Игрàйте! Обåдайте! 3 Покажите, как изменяются глаголы в этих предложениях. Вåчером я читàю. Вåчером ты … . Вåчером он … . Я не гулÿю óтром. Ты … . Я отдыхàю дîма. Ты … . Я не знàю, где Антîн. Ты … . Сейчàс я ничегî не дåлаю. Сейчàс ты … . Днём я обåдаю. Днём ты … . Электронный аналог печатного издания, 2009
124 УРОК 8 Гр — Кто гулÿет? — Антîн и Àнна гулÿют. — Кто гулÿет? — Никтî не гулÿет. Кто гулÿет? Кто ...-ет? я гулÿю ты гулÿешь они´ гулÿют 4 Посмотрите на рисунки. Узнайте, кто гуляет? Кто играет в футбол? 5 а) Читайте. Ýто мой роднîй гîрод. Вот наш завîд. Я и мой отåц здесь рабîтаем. Мой отец — инженåр. Он ужå давнî рабîтает здесь. А ýто наш стàрый парк. У´ тром и днём там гулÿют дåти и их бàбушки. Бàбушки отдыхàют, читàют, а дåти игрàют. Вåчером там отдыхàют молодûе лþди. Мой друг Антîн и егî подрóга Àнна тîже чàсто гулÿют там. к2 Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 125 б) Это завод. Скажите, кто здесь работает? Это парк. Скажите, кто гуляет, отдыхает, играет, читает здесь? в) Спросите друзей, когда они работают, отдыхают, гуляют? а) Прослушайте диалоги. Скажите, что делают Антон, Иван, Ира и Наташа, их друзья, Виктор, Юра? 6 б) Скажите, кто читает? Кто гуляет? Кто работает? Кто отдыхает? Кто ничего не делает? — Ю´ ра, что ты сейчàс дåлаешь? — Что я дåлаю? Ничегî. /Я ничегî не дåлаю, отдыхàю./ — Что вы дåлаете? — Сейчàс мы отдыхàем. — А И´ ра и Натàша? — Онè рабîтают. — Скажèте, Вèктор дîма? — Нет. Он гулÿет. — Антîн, что ты дåлаешь? — Я читàю. — А чтî дåлает Ивàн? — Он тîже читàет. 7 а) Спросите, что делают эти люди (он, она, они)? б) Скажите, что вы сейчас делаете? Выберите соответствующий рисунок. Электронный аналог печатного издания, 2009
126 УРОК 8 б) Составьте такое же упражнение с вашими вариантами (читать, знать, работать, отдыхать, думать, делать, играть). 8 Уточните, что делают ваши друзья. 9 а) Найдите продолжение фразы. Соедините части А и Б. Образец: — Скажèте, что дåлает Ван Лин? Рабîтает? — Да, сейчàс она рабîтает. — Что дåлают Ивàн и Сàша? Читàют? — Нет, онè не читàют. Сейчàс онè отдыхàют. А (кто?) Б (что делает?) Я гулÿют вåчером. Мы рабîтаешь сейчàс? Вы читàю. Антîн отдыхàем дîма. Друзьÿ знàете, где метрî? Ты сейчàс ничегî не дåлает. 10 Как Иван ответил на вопросы и какие вопросы он задал? — Что дåлает Вèктор? — … . — Друзьÿ сейчàс рабîтают? — Нет, … . — … ? — Да, Вèктор сейчàс рабîтает. — … ? — А Антîн отдыхàет. — Кто сейчàс рабîтает? — … . — … ? — Нет, óтром я не отдыхàю. — … ? — Моè брàтья рабîтают здесь. — Антîн читàет? — Да. — А Вèктор? — … . — … ? — Никтî сейчàс не гулÿет. — … ? — Àнна сейчàс читàет. — … ? — Я? Ничегî не дåлаю. — … ? — Вåчером я гулÿю. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 127 11 (1) а) Читайте. (2) а) Читайте. Ýто наш большîй банк. Мне нрàвится наш банк. А ýто наш стàрый дирåктор. Егî зовóт Ивàн Петрîвич. Я знàю, что Ивàн Петрîвич давнî рабîтает здесь. А я рабîтаю здесь недàвно. Это мой роднîй город. Вот нàша большàя гостèница «Кîсмос». Здесь моè хорîшие друзьÿ. Их зовóт Вèктор и Антîн. Онè студåнты. Почемó онè сейчàс здесь? Я знàю, что вåчером, а иногдà и нîчью онè рабîтают здесь. б) Скажите, какие вопросы помогут вам вспомнить этот текст? Образец: Что ýто? Какîй ýто банк? Образец: Я знàю, что ýто. Ýто наш банк. Я знàю, … . в) Скажите, что вы узнали из текста? Г О С Т И Н И Ц А К О С М О С ССББЕЕРРББААННКК б) Выполните задания (б) и (в), как в упражнении 11 (1). (3) а) Читайте. Ýто нàши студåнты. Сейчàс онè не рабîтают, потомó что сейчàс перерûв. Ивàн и Àнна гулÿют. Антîн ничегî не дåлает, он отдыхàет. Преподавàтель Николàй Михàйлович тîже отдыхàет, он читàет журнàл «Спорт». б) Выполните задания (б) и (в), как в упражнении 11 (1). Составьте небольшие рассказы по образцу текстов из упражнения 11 (1), (2), (3). Сделайте свои рисунки. Используйте слова: 12 а) ýто, инженåр, он, завîд, мой, рабîтать, здесь, отåц, хорîший, большîй, вот; б) друзьÿ, вот, большàя, моè, нàша, сейчàс, читàть, ýто, библиотåка, студåнты, онè, университåтская; в) Àнна и Антîн, парк, отдыхàть, стàрый, сейчàс, ýто, вот, онè, большîй, здесь. Электронный аналог печатного издания, 2009
128 УРОК 8 Гр кто? как? что делает? Я хорошî читàю по-рóсски. Вы (не)плîхо пèшете по-китàйски. Вèктор немнîго понимàет по-англèйски. Àнна и Антîн ещё плîхо пèшут по-францóзски. 13 а) Прослушйте текст. Скажите, кто читает по-английски? Ма Лин читàет по-рóсски. Ван Лин пèшет по-китàйски. Àнна и Антîн читàют по-англèйски и по-францóзски. Клàра не читàет и не пèшет по-китàйски. б) Прочитайте текст. Задайте своим друзьям вопросы по тексту. Образец: Кто читàет по-рóсски? писать I -с-/-ш- ´ я пишó ты пèшешь он/она пèшет мы пèшем вы пèшете они пèшут Пишè! Пишèте! понимàть I я понимàю ты понимàешь он/она понимàет мы понимàем вы понимàете они понимàют — Да, читàю. Я ужå неплîхо читàю по-рóсски. — Вы читàете по-рóсски? к3 Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 129 Скажите, вы читаете по-русски? Ваша подруга пишет по-китайски? Ваши друзья читают по-французски? Спросите об этом своих друзей. 14 б) Узнайте у друзей, как они поняли диалоги. Вы знаете, как Ивàн пèшет по-китàйски? Как Ван Лин пèшет по-рóсски? Как Джон читàет и пèшет по-рóсски? Кто читàет и пèшет по-францóзски? в) Узнайте, как ваши друзья читают, пишут, понимают по-русски, поанглийски, по-китайски, по-французски. г) Узнайте, могут ли ваши друзья помочь вам? Образец: — Скажèте, пожàлуйста, как по-рóсски ... ? — Скажèте, пожàлуйста, как по-китàйски ... ? 16 Как вы ответите, если не поняли вопрос? Образец: — Скажèте, ýто óлица Чåхова? — Что-что? Повторèте, пожàлуйста. Я ещё плîхо понимàю, потомó что я инострàнка. — Скажèте, пожàлуйста, где здесь пîчта? — Извинèте, я не понимàю по-рóсски. Я инострàнец. — Скажèте, кто здесь читàет или пèшет по-францóзски? — Никтî. Здесь никтî не читàет и не пèшет по-францóзски. — Антîн, какîй твой роднîй язûк? — Рóсский. — Знàчит, ты хорошî читàешь, пèшешь и понимàешь по-рóсски? — Конåчно. — Скажè, пожàлуйста, как по-рóсски «sport»? — Спорт. — Ивàн, ты пèшешь по-китàйски? — Да, пишó. — Ты хорошî пèшешь? — Нет, ещё не îчень. — Ван Лин, вы пèшете по-рóсски? — Да, немнîго. — А Джон? — Джон неплîхо читàет и пèшет по-рóсски и ужå хорошî понимàет. 15 а) Прослушайте диалоги. Скажите, что вы узнали? Электронный аналог печатного издания, 2009
130 УРОК 8 17 а) Прослушайте текст. Скажите, Иван читает по-китайски? Вот небольшîй киîск. Тут нîвые кнèги, газåты, журнàлы, красèвые открûтки. Сегîдня óтром здесь Лю Кун, Марèя и Ивàн. Л ю Ку н : — Скажèте, пожàлуйста, скîлько стîит «Нîвая газåта»? Продавå ц:— 5 рублåй. Лю Кó н : — Покажèте, пожàлуйста! Продавå ц:— Пожàлуйста. Л ю Ку н : — Я инострàнец, но я немнîго читàю по-рóсски. Продавå ц:— О´ чень приÿтно! * * * М а р è я: — О! Нîвый журнàл «Мîда»! Покажèте, пожàлуйста. Продавå ц:— Пожàлуйста! Вы тîже читàете по-рóсски? М а р è я: — Нет, я ещё не читàю по-рóсски. Но мне нрàвится ýтот журнàл, потомó что здесь красèвые фотогрàфии. И я всё понимàю. * * * И в à н: — Скажèте, пожàлуйста, ýто журнàл «Китàй»? Ýто нîвый журнàл? Продавå ц:— Да, нîвый. И в à н: — Скîлько стîит ýтот журнàл? Продавå ц:— 20 рублåй. И в à н: — Дàйте, пожàлуйста. Продавå ц:— Вы тîже инострàнец? И в à н: — Нет, я рóсский, но я хорошî читàю по-китàйски. б) Прочитайте текст. Скажите: Кто читàет по-рóсски? Как Ивàн читàет по-китàйски? Марèя читàет по-рóсски? Какîй журнàл ей нрàвится? Почемó? в) Разыграйте эти диалоги. Что вы скажете, если хотите купить в этом киоске газету, журнал, книгу? Если вы не знаете слова, спросите у друзей, как по-русски… ? ´ Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 131 а) Посмотрите на рисунки, скажите: Àнна игрàет в тåннис? Что дåлают Антîн и Ивàн? 18 — Àнна, ты игрàешь в тåннис? — Плîхо, но я хорошî игрàю в пинг-понг. — Вèктор, ты не знàешь, где Антîн и Ивàн? Что онè дåлают? — Знàю. Онè игрàют в футбîл. в футбîл в тåннис в пинг-понг в шàхматы играть I ´ играю играешь играют б) Спросите друзей: Кто играет в теннис, в футбол, в шахматы? 19 Прослушайте диалоги. Ответьте на вопросы, скажите, что вы узнали. Почему Иван не играет в баскетбол? 20 Узнайте: Почемó ваш друг (не) отдыхàет, (не) гулÿет сейчàс? Почемó ваш друг (не) игрàет в футбîл, в баскетбîл, в хоккåй? Почему Джон не делает домашнее задание? — Джон, почемó ты не дåлаешь домàшнее задàние? — Потомó что я читàю. О´ чень интерåсная кнèга. Почему Ма Лин хорошо пишет по-китайски? — Ма Лин, вы îчень хорошî пèшете по-китàйски! — Да, конåчно, хорошî, потомó что это мой роднîй язûк. — Ивàн, почемó ты не игрàешь в баскетбîл? — Потомó что я отдыхàю. Почему Виктор не читает? — Вèктор, почемó ты не читàешь? — Потомó что сейчàс перерûв. Почему Антон не гуляет? — Антîн, почемó ты не гулÿешь? — Потомó что сегîдня хîлодно. Когда холодно, я не гуляю. Электронный аналог печатного издания, 2009
132 УРОК 8 Ф ИК-5 Како5 е сèнее нåбо! Како5 е тёплое сîлнце! 21 Читайте. Сравните предложения с разной интонацией. — Как2 ой ýто гîрод? — Ýто краси 1 вый гîрод. — Ýто краси 3 вый гîрод? — О´ чень краси 1 вый. — Какîй краси5 вый гîрод! — Да, îчень краси 1 вый. — Какîе это мîре? — Ýто большîе мîре. — Ýто большîе мîре? — О´ чень большîе. — Какîе большîе мîре! — Да, îчень большîе. — Какèе ýто цветû? — Ýто красèвые крàсные цветû. — Ýто красèвые цветû? — О´ чень красèвые. — Какèе красèвые крàсные цветû! — Да, îчень красèвые. — Какàя красèвая дåвушка! — Да, îчень красèвая. — Ýто красèвая дåвушка? — О´ чень красèвая. — Какàя ýто дåвушка? — Ýто красèвая дåвушка. 1. что? когда?´ îсень îсенью Сейчàс îсень. О´ сенью парк îчень красèвый. В тексте, который вы будете читать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними. 22 2. лист - лèстья О´ сенью лèстья îчень красèвые: зелёные, жёлтые, крàсные. Зелёный лист Жёлтый лист Крàсный лист к4 к5 Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 133 23 а) Читайте. Скажите, кто гуляет в парке? б) Ответьте на вопросы. в) Посмотрите на рисунок. Попробуйте самостоятельно составить небольшой рассказ. Для рассказа используйте слова: ИЗМАЙЛОВСКИЙ ПАРК Вот Измàйловский парк. Москвичè знàют, какîй это парк. Ýто îчень большîй стàрый красèвый парк. Москвичè чàсто отдыхàют здесь. Сейчàс îсень. Хорîшая тёплая погîда. О´ сенью парк îчень красèвый. Вот молîдой человåк и симпатèчная дåвушка. Онè гулÿют. — Мне îчень нрàвится ýтот парк. — Мне тîже. — Посмотрè! Какèе красèвые лèстья! — О´ чень красèвые: жёлтые, зелёные, крàсные. Какîе сèнее нåбо сегîдня! — Нåбо сèнее-сèнее, как твоè глазà. — Какîй красèвый парк! — Какàя ты красèвая! 1. Какîй это парк? 2. Кто здесь отдыхàет? 3. Какèе лèстья îсенью? 4. Какîе нåбо сегîдня? 5. Какàя погîда сегîдня? 6. Какàя погîда осенью? большîй стàрый москîвский парк москвичè отдыхàют хорîшая тёплая погîда îсенью парк îчень красèвый крàсные, жёлтые, зелёные лèстья сèнее нåбо молодûе лþди гулÿют Посмотрè(те)!! Электронный аналог печатного издания, 2009
134 УРОК 8 Падежная система имен существительных Гр имени´тельный (кто? что?) Ýто брат парк сестр à óлиц а общежèти е роди´тельный (кого? чего?) Здесь нет брàта пàрк а сестр û óлиц ы общежèти я дàтельный (кому? чему?) Àнна звонèт идёт брàт у по пàрк у сестр å по óлиц е по общежèти ю винèтельный (кого? что?) Àнна любит брàта парк сестрó óлиц у общежèти е творèтельный (с кем? с чем?) Àнна живёт рÿдом с брàтом с пàрком с сестр îй с óлиц ей с общежèти ем предлîжный (о ком? о чём? где?) Àнна дóмает Àнна былà о брàт е в пàрк е о сестр å на óлиц е об общежèтии в общежèти и П А Д Е Ж И Собàка в дîме Кîшка на крûше. Кнèга в столå. Кнèга на столå в на к6 Предложный падеж имён существительных (где?) (6) Гр Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 135 тут/здесь там где? слåва/спрàва прÿмо рÿдом дîма 24 а) Спросите, какие вещи где находятся? Образец: — Где лàмпа? — Где газåта? — Лàмпа на столå. — Газåта в столå. б) Уточните, где находятся вещи. в) Уточните, кто где находится? Образец: — Где кнèга? На столå? — Да, на столå. (Нет, в столå.) — Где кнèга? На столå или в столå? — Кнèга на столå. на стол å на конвåрт е где? в стол å в конвåрте в дîме Письмî в конвåрте. Мàрка на конвåрте. Где письмî? Где мàрка? Электронный аналог печатного издания, 2009
136 УРОК 8 — Где вы обåдаете? — В ресторàне. — Где вы рабîтаете? — Я рабîтаю в университåте. — Где вы рабîтаете? — Нигдå. Я сейчàс нигдå не рабîтаю, я студåнт. Имени´ тельный падеж´ что это? Предложный падеж ´ где? (в, на) - -й -е -ь -ия -ии -ь -и -ие -ии -а/-я -е -о/-е -е (1) (6) к7 он она´ оно´ (Ýто) Петербóрг в Петербóрг е (Ýто) Китà й в Китà е (Ýто) словàр ь в словар å (Ýто) Москв à в Москв å (Ýто) дерåвн я в дерåвн е (Ýто) Россèя в Росс èи (Ýто) плîщад ь на плîщад и (Ýто) письмî в письм е (Ýто) мîр е на мор е (Ýто) общежèт ие в общежит ии Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 137 артèст преподавàтель инженåр слóжащий в/на врач продавåц бизнесмåн в университåте на завîде в шкîле на фàбрике работать ´ в библиотåке на пîчте, на фирмå в бàнке на стадиîне в магазèне на урîке гулÿть в пàрке отдыхàть зàвтракать I в ресторàне обåдать I в кафе´ в столîвой óжинать I дîма 25 Читайте. Ф а) Скажите, кто где работает? ´ Образец: Продавåц рабîтает в магазèне. 26 б) Скажите, кто ваши родители, друзья? Где они работают? Где? Запомните! ´ Запомните! ´ фèрма поликлèника инститóт завîд магазèн банк теàтр [в] [ф] в¿университåте в¿шкîле [ы] в¿инститóте в¿пàрке в¿магазèне в¿кафå в¿библиотåке в¿столîвой в¿бàнке в¿кîмнате в¿ресторàне в¿теàтре университåт киîск Электронный аналог печатного издания, 2009
138 УРОК 8 27 Ответьте на вопросы. Задайте аналогичные вопросы друзьям. Вы отдыхàете дîма или в пàрке? Ваш друг обåдает в столîвой или в кафå? Ваш отåц рабîтает на завîде èли на фàбрике? Вàши друзьÿ игрàют в футбîл в пàрке èли на стадиîне? Скажите, что вы делаете в парке, в столовой, на уроке, в библиотеке, дома, в университете, в кафе, на стадионе? 28 Образец: Вåчером я гулÿю в пàрке. Гр 29 Читайте. [в] [ф] Россèя - в¿Россèи Китàй - в¿Китàе Àнглия - в¿Àнглии Шанхàй - в¿Шанхàе Амåрика - в¿Амåрике Пекèн - в¿Пекèне Фрàнция - во¿Фрàнции Петербóрг - в¿Петербóрге Москвà - в¿Москвå Сóздаль - в¿Сóздале гîрод - в¿гîроде Сибèрь - в¿Сибèри дерåвня - в¿дерåвне — Где вы живёте? — Я живó в Москвå. жить I где? (6) я ты он/онà мы вы онè живó живёшь живёт живём живёте живóт в Россèи в Москвå в гîроде в дерåвне на óлице Чåхова на проспåкте Мèра на плîщади Гагàрина Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 139 30 а) Прослушайте диалоги и скажите, где живут эти люди? б) Скажите, где живут эти люди? Образец: Антîн и Àнна Россèя, Москвà Антîн и Àнна живóт в Россèи, в Москвå. Джон Амåрика, Нью-Йорк я Китàй, Шанхàй ты Àнглия, Лîндон мы Россèя, Иркóтск вы Фрàнция, Парèж мои друзьÿ Сибèрь, Новосибèрск в) Скажите, где живёт ваша семья, где вы живёте? Образец: Моя семья живёт в Пекине. Я сейчас живу в Москве на улице Чехова, дом 12, квартира 5. Мой àдрес в Москве. Мой àдрес в Китàе: Китай, 16, Gongti, E. road, Chaoyang, Beijing, 100704, pr China — Где живóт вàши родèтели? — Они живóт в Сибèри, в Иркóтске. — Лю Кун, где ты живёшь? — Я живó в Пекèне. — Ивàн, где живёт твой друг? — Он живёт в Петербóрге. Лондон Электронный аналог печатного издания, 2009
140 УРОК 8 31 а) Читайте. Скажите, что такое Арбат? Вот Арбàт. Ýто îчень стàрая красèвая москîвская óлица. Там интерåсные вûставки, музåи, теàтры, лåтние кафå, дорогèе магазèны и ресторàны. Кàждый день здесь рабîтают москîвские худîжники. Вот их картèны, рóсские сувенèры, красèвые матрёшки. На Арбàте гулÿют и отдыхàют москвичè и инострàнные турèсты. Сегîдня Джон тîже гулÿет и отдыхàет здесь. НА АРБÀТЕ А ÝТО КАФЕ´ НА АРБÀТЕ П р о д а в å ц: — Сок, кîфе èли чай? Д ж о н : — Чёрный кîфе! Мîжно? П р о д а в å ц: — Конåчно! Д ж о н : — Пожàлуйста, кîфе и морîженое. П р о д а в å ц: — Пожàлуйста. Д ж о н : — Большîе спасèбо. Мне îчень нрàвится москîвское морîженое. КАКО´ Е КРАСИ´ ВОЕ СТÀРОЕ ЗДÀНИЕ! — Извинèте, я инострàнец. Скажèте, пожàлуйста, вы не знàете, что ýто? — Ýто дом-музåй Пóшкина, îчень интерåсный музåй. — О! Мне нрàвится Арбàт. Здесь интерåсные музåи, теàтры, вûставки. Скажèте, а где здесь метрî? — Вон там, спрàва, на здàнии бóква «М». Ýто метрî. — Спасèбо. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 141 Вот большîе красèвое здàние. Вот бóква «М». — Ýто метрî. Мне нрàвится москîвское метрî, — говорèт Джон. — Что вы! Ýто не метрî! Ýто кафå Макдîналдс. Метрî дàльше. б) Ответьте на вопросы. в) Вы уже знаете, что такое Арбат. Расскажите своему другу об Арбате. Для рассказа используйте слова: 1) Где Арбàт? В Москвå èли в Петербóрге? 2) Скажèте, какàя ýто óлица? 3) Какèе вûставки, музåи, теàтры, кафå и магазèны на Арбàте? 4) Кто гулÿет на Арбàте? 5) Кто кàждый день рабîтает на Арбàте? 6) Как вы дóмаете, Джон знàет, где метрî? 7) Что вам нрàвится в Москвå? 8) Где вы гулÿете и отдыхàете в Москвå? стàрая москîвская óлица интерåсные вûставки музåи, теàтры лåтние кафå дорогèе магазèны худîжники рабîтают москвичè отдыхàют инострàнные турèсты гулÿют В диалоге, который вы будете слушать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними. 32 что? находится ´ где? — Вы знàете, где нахîдится Кремль? — Кремль нахîдится в Москвå, в цåнтре. — А где нахîдятся Большîй теàтр, Исторèческий музåй, магазèн ГУМ? — Онè тîже нахîдятся в цåнтре. теàтр нахîдится теàтры нахîдятся в цåнтре Электронный аналог печатного издания, 2009
142 УРОК 8 33 а) Прослушайте диалог и скажите, что делает Иван в Петербурге? И в à н: — Здрàвствуй, Àнна! Ýто ты? À н н а: — Здрàвствуйте, кто ýто? И в à н: — Ýто Ивàн. А н н а: — Привåт, Ивàн! Где ты сейчàс? И в à н: — Я сейчàс в Петербóрге. À н н а: — А что ты там дåлаешь? И в à н: — Рабîтаю. À н н а: — Рабîтаешь? Где ты рабîтаешь? Я знàю, что ты рабîтаешь в Москвå. И в à н: — Сейчàс я рабîтаю в Петербóрге, в журнàле «Нева». À н н а: — А где ты живёшь в Петербóрге? И в à н: — В гостèнице. À н н а: — В гостèнице «Прибалтèйская»? И в à н: — Нет, я живó в гостèнице «Москîвская». À н н а: — Ну и как? Тебå нрàвится ýта гостèница? И в à н: — Да, очень удîбная и недорогàя. À н н а: — Где îна нахîдится? И в à н: — Онà нахîдится в цåнтре. И рабîтаю я тîже в цåнтре. À н н а: — Ýто хорошî. И в à н: — А что ты сейчàс дåлаешь? À н н а: — Ничегî. Я сегîдня отдыхàю. И в à н: — А Антîн? Ты не знàешь, где он? À н н а: — Он тîже отдыхàет сегîдня. Я дóмаю, что он сейчàс на стадиîне. И в à н: — Игрàет в тåннис? À н н а: — Как обûчно. И в à н: — Ну, хорошî, Àнна, до свидàния! À н н а: — До свидàния, до встрåчи! ! Ну и как? Как обûчно. До встрåчи! Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 8 143 б) Ответьте на вопросы. 1. Где сейчàс рабîтает Ивàн? 2. Он живёт в гостèнице «Прибалтèйская»? Где он живёт? 3. Ему нрàвится ýта гостèница? Почемó? 4. Где нахîдится ýта гостèница? 5. Как вы дóмаете, где сейчàс Àнна? 6. Что сейчàс дåлает Àнна? 7. Где сейчàс Антîн? Что он дåлает? в) Скажите, что Анна узнала об Иване? Начните свой рассказ так: Анна знает, что Иван сейчас… г) Скажите, что вы узнали об Анне, об Антоне? д) Расскажите, что вы знаете о своих друзьях. Домашнее задание Напишите упражнения 1(в), 2, 3, 4, 9, 10, 12, 18, 19, 23(в), 26, 27, 28, 30(б, в), 31(б), 33(б). 1 2 Напишите, что где находится. Образец: Крàсная плîщадь Москвà. Крàсная плîщадь нахîдится в Москвå. Плîщадь Тяньаньмэнь Пекèн Рóсский музåй и Эрмитàж Петербóрг Большîй теàтр Москвà, центр Иркóтск Сибèрь Москвà, Петербóрг, Иркóтск Россèя Я пишу´ письмî по-китàйски. Ты... Он... Я не понимаю´ по-испàнски. У´ тром я завтракаю ´ дîма. Вåчером я играю´ в шàхматы. Я живу´ в Москвå. 3 Проспрягайте глаголы в предложениях. Электронный аналог печатного издания, 2009
144 УРОК 8 5 Составьте вопросные диалоги по образцу (вопрос к каждому слову). 5 1 2 3 4 Образец: Сейчас я пишу письмо по-английски. 1. — Кто пèшет пèсьмо? — Я. 2. — Что ты дåлаешь? — Пишó. 3. — Что ты пèшешь? — Письмî. 4. — Ты пишешь письмо по-английски? — Да, по-английски. 5. — Когдà ты пèшешь письмî? — Сейчàс. Вåчером мы читàем нîвые расскàзы. Днём молодîй человåк и дåвушка обåдают в ресторàне. Мой отåц рабîтает на завîде. 4 Найдите ответ: Почемó … ? … потомó что … . Образец: Вèктор сейчàс не гулÿет. Сейчàс урîк. — Почемó Вèктор сейчàс не гулÿет? — Потомó что сейчàс урîк. 1. Антîн не рабîтает. 2. Ван Лин сегîдня не гулÿет. 3. Вы игрàете в футбîл. 4. Клàра и Àнна ничегî не дåлают. 5. Марèя плîхо понимàет по-рóсски. Онè сейчàс отдыхàют. Сегîдня хîлодно. Сейчàс перерûв. Онà инострàнка. Мне нрàвится ýта игрà. Почему? Потому что... Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 9 145 УРОК9 девятый 1 Слушайте, повторяйте, читайте. I. Фонетическая зарядка а) рóсский язûк - читàю по-рóсски францóзский язык - пишó по-францóзски китàйский язûк - понимàю по-китàйски англèйский язûк - понимàю и читàю по-англèйски б) 2 — 12 — 22 6 — 16 — 26 — 66 3 — 13 — 23 — 33 7 — 17 — 27 — 77 4 — 14 — 24 — 44 8 — 18 — 28 — 88 5 — 15 — 25 — 55 9 — 19 — 29 — 99 [в] [ф] рабîтаю в¿бàнке отдыхàю в¿теàтре в¿аудитîрии в¿цèрке живó в¿общежèтии гулÿю в¿пàрке учóсь в¿университåте обåдаю в¿столîвой в¿Москвå живó в¿Пекèне в¿Россèи в¿Китàе в) г) рóсский рóсская китàец китаÿнка англичàнка англичàнин францóз францóженка америкàнец америкàнка Электронный аналог печатного издания, 2009
146 УРОК 9 д) Поставьте ударения в словах и найдите соответствующие схемы. Если нет — нарисуйте. обедает, гуляю, знаем, думаете, работаешь, читают, отдыхаю, играем, пишу, делает, понимаем читàю по-рóсски я читàю по-рóсски я неплîхо читàю по-рóсски я ужå неплîхо читàю по-рóсски Сейчàс я ужå неплîхо читàю по-рóсски. Сейчàс я ужå неплîхо читàю по-рóсски. Мне нрàвится рóсский язûк. понимàешь? понимàешь по-францóзски? Ты понимàешь по-францóзски? Ты хорошî понимàешь по-францóзски? Ты уже хорошî понимàешь по-францóзски? Ты уже хорошî понимàешь по-францóзски? Скажè, пожàлуйста, как по-францóзски «спорт»? пèшут пèшут по-китàйски Онè пèшут по-китàйски. Онè плîхо пèшут по-китàйски. Онè ещё плîхо пèшут по-китàйски. Онè ещё плîхо пèшут по-китàйски. Китàйский язûк îчень трóдный. игрàем игрàем в футбîл мы игрàем в футбîл Мы кàждый день игрàем в футбîл. Мы кàждый день игрàем в футбîл в пàрке. Мы кàждый день игрàем в футбîл в пàрке. Мне нрàвится футбîл. Ýто интерåсные расскàзы? Ýто интерåсные расскàзы. Какèе интерåсные расскàзы! Сегîдня хорîший день? Сегîдня хорîший день. Какîй сегîдня хорîший день! Какàя дåвушка самая симпатèчная? Ýта дåвушка сàмая симпатèчная. Какàя симпатèчная дåвушка! 2 Слушайте и повторяйте. Запомните и запишите два последних предложения. 3 Определите типы ИК и прочитайте. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 9 147 II. Поговорим! III. Послушаем! Как вы думаете, где находятся эти люди? — … ? — Мой отåц рабîтает в бàнке. — … ? — Да, я немнîго пишó по-англèйски. — … ? — Потомó что мне нрàвится ýта игрà. — … ? — Никтî не знàет, где Антîн. — … ? — Извинèте, я плîхо понимàю по-рóсски, я инострàнец. — Скажèте, пожàлуйста, скîлько стîит молокî? — 30 рублåй. — Дàйте, пожàлуйста. — Скажèте, пожàлуйста, какîе ýто метрî? — Ýто метрî "Театрàльная". — Спасèбо. — Ваш билåт, пожàлуйста! — Пожàлуйста. — Вы не знàете, где сейчàс Клàра? — Я дóмаю, что онà сейчàс в общежèтии. — Какèе красèвые лèстья! — Да, îсенью парк îчень красèвый. — Это Большîй теàтр? Какîе красèвое здàние! — Антîн, что ты дåлаешь? — Сейчàс ничегî не дåлаю, отдыхàю. — Кто знàет, где Вèктор? — Я знàю. Он игрàет в футбîл на стадиîне. — Где живóт твоè родèтели? В Пекèне èли в Шанхàе? — Онè живóт в Пекèне. — Вам нрàвится москîвское морîженое? — Да, îчень. — Мне тîже нрàвится, îчень вкóсное. 1 Вы уже можете участвовать в таких диалогах. Попробуйте! 2 На какие вопросы ответил Иван? Электронный аналог печатного издания, 2009
148 УРОК 9 Учиться всегда пригодится — Нет, не говорþ. — Ты говорèшь по-китàйски? — Вы говорèте по-рóсски? — Говорþ. Гр II -е -и -у/-ю шь т м те -ат / -ят -у/-ю шь т м те -ут / -ют к1 Попробуйте разделить эти глаголы на две группы: знать, говорèть, дóмать, читàть, курèть, понимàть, отдыхàть, рабîтать, звонèть, писàть, дåлать. Покажите, как изменяются глаголы говорить, звонить, курить в этих предложениях. 1 Я хорошî говорþ по-китàйски. Ты … . Я звонþ домîй. Ты ... . Я не курþ в кîмнате. Ты … . курèть II Не курè! Не курèте! звонèть II Звонè! Звонèте! говор|ить II говорþ говорèшь говорèт говорèм говорèте говорÿт Говорè! Говорèте! зна|ть I я знà ю ты знà ешь он/онà знà ет мы знà ем вы знàете они знà ют I Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 9 149 а) Прослушайте диалоги. Скажите: кто говорит по-русски, по-китайски, по-арабски? 2 3 а) Как вы думаете, кто эти люди и на каком языке они говорят? б) Спросите ваших друзей, говорят ли они по-русски, по-английски, по-китайски, по-французски, по-арабски? Образец: Это Антîн. Он рóсский. Я дóмаю, что он хорошî говорèт по-рóсски, потомó что ýто егî роднîй язûк. Лю Кун Ван Лин Джон Марèя китàец китаÿнка америкàнец америкàнка францóз францóженка англичàнин англичàнка Антîн рóсский Àнна рóсская Том Джейн Жан Клàра б) Скажите, кто вы и на каком языке вы говорите? — Скажèте, Антîн говорèт по-рóсски? — Конåчно, говорèт. Ýто åго роднîй язûк. — Клàра, ты говорèшь по-китàйски? — Да, я немнîго говорþ по-китàйски. — А по-англèйски? — Нет, не говорþ. — Кто говорèт по-арàбски? — Никтî не говорèт. Электронный аналог печатного издания, 2009
150 УРОК 9 — В шкîле. — Я учусь — Где ты ó в университете. чишься? — Вы работаете или óчитесь? Гр я ты он/онà мы вы онè в университåте в инститóте в шкîле где? (6) уч у´ сь óч ишь ся óч ит ся óч им ся óч ите сь óч атся Учèсь! Учèтесь! -сь -сь Век живè — век учèсь.! к2 [учèц:а] учи´ться II 4 а) Прослушайте диалоги. Скажите: кто, где учится или работает? б) Спросите ваших друзей, где они учатся? Где учатся их братья, сёстры, друзья? Образец: — Клàра, твой стàрший брат óчится èли рабîтает? — Он рабîтает. — А где он рабîтает? — Он рабîтает в университåте. Он преподавàтель. — Антîн, где ты óчишься? — Я учóсь в Москвå, в университåте. — Джон, где óчится твоÿ сестрà Лора? — Онà óчится в шкîле. Онà ещё мàленькая. — Ма Лин, где óчатся твоè друзьÿ? — Онè не óчатся, онè рабîтают на завîде. Электронный аналог печатного издания, 2009