УРОК 11 201 II. Поговорим! — Джон, где ты был в суббîту вåчером? — В суббîту вåчером? Я был дîма. — Антîн, ты ужå был в цèрке? — Да, был. Я îчень лþблю цирк. — Àнна, ты былà в Лîндоне? — Нет, ещё не былà. А ты? — А я ужå был. Мне îчень нрàвится Лîндон. — Вы не знàете, где мîжно купèть цветû? — Я дóмаю, что цветû мîжно купèть в киîске èли в магазèне. — Антîн, ты не знàешь, кудà Вèктор ходèл вчерà вåчером? — Знàю. Он ходèл в поликлèнику, потомó что он бîлен. — Вы åздили на Чёрное мîре? — Нет, мы ещё нå были там. — Давàйте поåдем тудà лåтом! — Марèя, вы не вèдели Джîна? — Вèдела, он сейчàс в столîвой. — Ты åдешь домîй на метрî? — Нет, на автîбусе. Я не люблþ метрî. 1 Вы уже можете участвовать в таких диалогах. Попробуйте! 2 Как вы спросите? — … ? — Нет, на машèне. Мы åздили в Сóздаль на машèне. Электронный аналог печатного издания, 2009
202 УРОК 11 III. Послушаем! а) Где находятся эти люди? б) Где были эти люди? в) Куда ходили или ездили эти люди? — Лю Кун, кудà ты ходèл в суббîту? — В суббîту óтром я ходèл в магазèн. А вåчером ходèл в кинî. — Ван Лин, кудà вы åздили лåтом? — Лåтом я åздила на рîдину, в Китàй. — Джон, почемó вы вчерà нå были на урîке? — Я был бîлен, Елåна Ивàновна. — Клàра, привåт! Ты кудà идёшь? — На пîчту. А ты? — Жан, где ты был вчерà вåчером? — Я был на стадиîне, игрàл в тåннис. — Марèя, вы ужå вèдели Петербóрг? — Да, я былà там лåтом. — … ? — В понедåльник. Мы бûли в музåе в понедåльник. — … ? — На лåкцию. — … ? — Канèкулы лåтом. — … ? — Вåчером я читàл. — … ? — В свобîдное врåмя я люблþ игрàть на компьþтере. — … ? — Потомó что он был зàнят. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 203 Гр бóдущее врåмя бóду читать прочитàю настоÿщее врåмя читàю — прошåдшее врåмя читàл прочитàл к1 Прошедшее время Виды глагола (несовершенный вид — НСВ/совершенный вид — СВ) НСВ СВ — Что ты делал вчера? — Гулял, читал газеты, писал письма, играл в футбол. А ты? (Название действия, факт) —Вчера я много сделал: прочитал газету, написал письма, приготовил ужин, посмотрел фильм. (Результат, изменение ситуации) — Как часто ты звонишь домой? — Раньше звонил часто, каждый день, а теперь звоню раз в месяц.. (Повторяемость действия) — Сколько времени ты читал рассказ? — Долго. Я читал его 2 часа. (Процесс) — А я вчера позвонил домой и сказал, что у меня всё в порядке. (Однократность действия, результат) ВРЕМЯ НСВ СВ 1 2 3 Сейчас Анна пишет письмо. Анна уже написала письмо и положила его в конверт. Употребление видов глагола (НСВ и СВ) — Антон, что ты сейчас делаешь? — Отдыхаю, играю на компьютере и слушаю музыку. Сейчас Антон отдыхает, играет на компьютере и слушает музыку. Настоящее время — всегда НСВ Электронный аналог печатного издания, 2009
204 к2 — Джон, ты прочитàл кнèгу? — Прочитàл. — Дай, пожàлуйста. 1 Вчерà вåчером Ю´ ра не гулÿл, не смотрåл телевèзор. Он читàл кнèгу «А.С. Пóшкин в Москвå». Он прочитал´ её и узнал, ´ когдà и где жил Пóшкин в Москвå, какèе стихè он написал ´ здесь. Что делал Юра вчера вечером? Что узнал Юра, когда прочитал книгу? Как вы думаете, раньше Юра знал, где жил Пушкин? Вчерà Натàша чита´ла кнèгу «А.С. Пóшкин в Москвå», но не прочитала ´ её. Онà ещё не знàет, где и когдà жил Пóшкин в Москвå, какèе стихè он написал´ здесь. Что делала Наташа вчера вечером? Почему Наташа ещё не знает, где и когда жил Пушкин в Москве? Она знает, какие стихи Пушкин написал в Москве? Вчерà вåчером И´ ра писа´ла письмî домîй. Рàньше онà не писа´ла пèсьма домîй, онà звони´ла по телефîну. Но вчерà И´ ра написа´ла большîе хорîшее письмî. Что делала Ира вечером? Почему раньше Ира не писала письма домой? Что вчера сделала Ира? Сегîдня на урîке Джон реша´л задàчу. Задàча былà трóдная. Джон дîлго реша´л её. Он решил ´ задàчу, написал и показал ´ прàвильный отвåт. Что делал Джон на уроке? Почему Джон долго решал задачу? Джон решил задачу? Почему вы так думаете? Прочитайте микротексты. Скажите, в какой ситуации глаголы называют действие, а в какой — показывают результат действия? Ответьте на вопросы. А.С.Пушкин в Москве Ответ: Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 205 Образование видовых пар что делал? что сде ´ лал? ´ НСВ СВ делать ´ сделать ´ к3 читàть прочитàть читàл прочитàл писàть на писàть писàл на писàл смотрåть по смотрåть смотрåл по смотрåл слóшать послóшать слóшал по слóшал учèть учèл вû учил вû учить знать знал у знàл узнàть есть ел съел съесть пить пил вû пил вû пить готовить при готовить готовил приготовил решàть I решà л решè л решèть II повторÿть I повторÿ л повторè л повторè ть II покàз ыва ть I показàть I покàзыва л покàзал говорèть II сказàть I говорèл сказàл брать I брал взял взять I по купàть I покупàл купèл купèть II Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 — Собàка голîдная? — Нет, онà åла мÿсо. — А где мÿсо? Онî бûло тут! — Собàка съåла мÿсо. — Сейчàс кот и собàка спят. — Что дåлал кот? — Кот пил молокî. — А где молокî? — Кот вûпил молокî. а) Посмотрите на рисунки. Найдите диалог, который соответствует каждому рисунку. б) Прочитайте диалоги. Сравните, в какой ситуации глаголы НСВ только называют действие или его отсутствие, а в какой ситуации глаголы СВ показывают результат действия или отсутствие результата. Скажите, что вы узнали? Какие вопросы вы можете задать этим людям? 1 — Нина, почемó ты не былà вчерà на вûставке? — Я занимàлась в библиотåке. — Ира, где ты былà вчерà? — Дîма, дåлала домàшнее задàние. — Андрей, что ты дåлал вчерà — Виктор, Вы читàли сегîдня вåчером? газåту? — Смотрåл телевèзор. — Нет, ещё не читàл. 206 Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 — Таня, ты ужå вûучила нîвые словà? — Я учèла, но не вûучила. Очень трóдные словà. Я ещё плîхо знàю их. — Ван Лин, что ты дåлала вчерà вåчером? Ты учèла нîвые слîва? — Конåчно, учèла. Я бûстро вûучила словà и прочитàла нîвый тåкст. — А что ты дåлала потîм? — А потîм смотрåла фильм по телевèзору. 207 — Антон, ты ужå написàл упражнåние? — Написàл. — Дай, пожàлуйста, учåбник. — Вèктор, что ты дåлал в суббîту? — В суббîту? Я писàл статьþ в журнàл. — Написàл? — Да, написàл. В срåду статьÿ былà в журнàле. Ты читàл журнàл? — Нет, ещё не читàл. — Жан, Вы прочитàли нîвый текст? — Нет, ещё не прочитàл, потомó что ýто îчень большîй текст. — Наташа, ты ужå купèла шàпку? — Купèла. — Покажè, пожàлуйста. — Вот, посмотри! а) Прослушайте диалоги. Скажите, что вы узнали? Образец: Я узнàл(а), что Джон прочитàл статьþ в газåте. 2 — Джон, ты ужå прочитàл статьþ? — Да, прочитàл. — Дай, пожàлуйста, газåту. — Ван Лин, ты ужå купèла сувенèры? — Купèла. — Покажè, пожàлуйста. — Клàра, вы ужå послóшали мóзыку? — Да, послóшала. — Дàйте, пожàлуйста, кассåту. — Ивàн, ты ужå сдåлал фотогрàфии? — Да, сдåлал. — Покажè, пожàлуйста. Электронный аналог печатного издания, 2009
208 УРОК 11 б) Спросите, написал ли ваш друг статью (упражнение, домашнее задание, новые слова), прочитал ли книгу (газету, журнал, рассказ, стихи, статью), купил ли сувениры (открытки, газеты, журналы), и попросите его дать или показать эти вещи. а) Спросите, закончил ли ваш друг работу (выучил стихи, прочитал газету, решил задачу, повторил слова, написал рассказ, посмотрел фильм), и пригласите его пойти куда-нибудь. 3 Образец: — Àнна, ты ужå сдåлала домàшнее задàние? — Сдåлала. — Пойдём на вûставку! Я купèл билåты. — С удовîльствием. в теàтр на стадиîн на вûставку в кинî на экскóрсию в цирк кудà-нибóдь пойдём(те) б) Как вы откажетесь от приглашения, если вы ещё не прочитали текст (не сделали домашнее задание, не написали письмо, не решили задачу, не выучили новые слова, не повторили урок)? Образец: — Вèктор, пойдём игрàть в футбîл! — Извинè, сейчàс я зàнят. Я ещё не прочитàл нîвый текст. а) Прочитайте диалоги. Скажите: Почему Джон не повторяет новые слова? Почему Том не покупает перчатки? Почему Клара не обедает? 4 — Джон, почемó вы не повторÿете нîвые словà? — Я ужå повторèл их вчерà вåчером. б) Как вы объясните, почему вы не повторяете грамматику, не делаете домашнее задание, не пишете упражнения, не покупаете книги (газеты, вещи, продукты), не учите стихи (слова, глаголы)? забывать I (НСВ) забы ´ ´ ть I (СВ) когî?/что? (4) я забывàю ты забывàешь онè забывàют забывàл (-а,-и) забûл (-а, -и) Не забывай(те)! Не забóдь(те)! — Хîлодно? — Хîлодно! — Том, а почемó ты не покупàешь перчàтки? — Я ужå купèл их, но забûл дîма. — Клàра, почемó вы не обåдаете? — Я ужå пообåдала. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 209 Прочитайте русскую сказку «Репка». Скажите, кто вытащил репку? Дед, бàбка, внóчка, Жóчка и кîшка тащèли рåпку — не вûтащили. Кîшка позвàла мûшку. Дед, бàбка, внóчка, Жóчка, кîшка и мûшка тащèли рåпку и ... Посадèл дед рåпку. Вûросла рåпка большàябольшàя, очень большая. Дед тащèл рåпку — не вûтащил. Дед позвàл бàбку. Дед, бàбка и внóчка тащèли рåпку — не вûтащили. Внóчка позвалà собàку Жóчку. Дед, бàбка, внóчка и Жóчка тащèли рåпку — не вûтащили. Жóчка позвалà кîшку. Дед и бàбка тащèли рåпку — не вûтащили. Бàбка позвалà внóчку. вûтащили. тащить II (НСВ) ´ вытащить II (СВ) что? (4) тащèл, вûтащил (-а, -и) Электронный аналог печатного издания, 2009
210 УРОК 11 Гр Ивàн кàждый день покупàл газåты. 2 Сегîдня он тîже купèл газåту. НСВ СВ кто? Ивàн Àнна Ивàн читàет читàл журнàлы Àнна смîтрит смотрåла телевèзор как часто? ´ кàждый день чàсто рåдко обûчно иногдà всегдà пèшет статьþ покупàла газåты сегîдня в понедåльник Ивàн Àнна написàл статьþ купèла газåты что дåлает? дåлал? кто? что сдåлал? когда?´ — к4 Сегîдня Ивàн писàл статьþ. написàл Что дåлал сегîдня Ивàн? Когдà Ивàн писàл статьþ? написàл Как чàсто Ивàн писàл статьè? Ивàн писàл статьþ сегîдня. написàл Ивàн писàл статьè иногдà. чàсто. рåдко. Учиться всегда пригодится Прочитайте вопросы и ответы. Объясните, почему здесь используют глаголы НСВ и СВ? Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 211 Прослушайте диалоги. Скажите, что вы узнали. Сравните использование НСВ и СВ. 5 — Антîн, ты чàсто покупàешь сок? — Да, чàсто, я кàждый день покупàю сок. Но сегîдня я купèл фрóкты. — Кто забûл зонт? — Ýто Антîн забûл. Он всегдà забывàет вåщи. — Ты лþбишь готîвить? — Нет, я не люблþ готîвить. Я рåдко готîвлю. Но сегîдня я приготîвила вкóсный óжин, я жду подрóгу. — Когдà Ивàн написàл статьþ? — Сегîдня. Вот онà, посмотрè. — Когдà Ивàн писàл статьþ? — Сегîдня. Ивàн писàл статьþ сегîдня. Я не знàю, написàл он её èли нет. — Марèя, ты вчерà плîхо написàла диктàнт. Ты повторÿла словà? — Я всегдà повторÿю нîвые словà. Но вчерà я не повторèла их, потомó что былà занятà. — Ван Лин, ты написàла письмî домîй? — Нет, не написàла. Я пишó пèсьма рåдко. Обûчно я звонþ домîй. Электронный аналог печатного издания, 2009
212 УРОК 11 а) Прочитайте сообщения. Как вы скажете, если хотите показать, что действие повторяется? Объясните почему. 6 Образец: Вчерà Антîн посмотрåл футбîл. Он чàсто смîтрит футбîл, потомó что он лþбит спорт. Вåчером мой друг прочитàл нîвый детектèв. Вчерà Ивàн написàл статьþ. Сегîдня óтром мы послóшали «Рóсское рàдио». Вчерà вåчером Джон вûучил нîвые стихè. Сегîдня Жан бûстро решèл задàчу. Вчерà студåнты повторèли граммàтику. Сегîдня преподавàтель сказàл: «Нельзÿ опàздывать». Вчерà днём Àнна купèла вкóсное морîженое. б) Узнайте: Ваш друг посмотрел фильм? (Прочитал газету? Написал рассказ? Позвонил домой? Повторил слова? Приготовил обед? Послушал музыку? Сделал домашнее задание? Сделал фотографии?) Часто ли он это делает? Образец: — Джон, ты посмотрåл вчерà фильм по телевèзору? — Да, посмотрåл. — Ты чàсто смîтришь фèльмы по телевèзору? — Нет, обûчно я смотрþ фèльмы в кинотеàтре. Гр к5 — Скîлько сейчàс врåмени? — 2 часà. / Сейчàс 2 часà. — Скîлько сейчàс врåмени? = Котîрый час? — 7 часîв 10 минóт. Время 1 (одèн) час 1 (однà) минóт а Сейчàс 2 (два), 3, 4 час à [чисà] 2 (две), 3, 4 минóт ы 5 - 20 час îв [чисîф] 5 - 20 минóт 12 6 7 8 3 4 5 9 10 11 1 2 Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 213 Узнайте, сколько времени? Что ответят вам люди, у которых часы показывают такое время? 7 Образец: — Вы не скàжете, скîлько сейчàс врåмени? — Сейчàс 4 часà 25 минóт. — Спасèбо. 8 Знаете ли вы, сколько сейчас времени в вашем родном городе? Гр Джон долго учи ´ л но ´ вые стихи ´ , ´ 2 часа. Он вы ´ ´ учил стихи´ и поэтому хорошо ´ ´ прочитал их ´ на вåчере. 3 к5 кто? глагол НСВ сколько вре ´ мени? ´ (=как долго?) ´ Джон читàл кнèгу час писàл письмî 30 минóт (полчасà) Àнна гулÿла дîлго, 3 часа. смотрåла телевèзор недîлго, полчасà 9 Почему мама недовольна? — Посмотрè! Скîлько сейчàс врåмени?! — 5 часîв… — Скîлько врåмени ты гулÿл?! — Я гулÿл 5 часîв… — О´ чень дîлго! Электронный аналог печатного издания, 2009
214 УРОК 11 Скажите, сколько времени вы вчера делали домашнее задание (читали, обедали, спали, гуляли, смотрели телевизор, говорили по телефону)? Что ещё вы вчера делали и сколько времени? 10 а) Посмотрите на рисунки. Скажите, сколько времени Виктор завтракал (был в университете, обедал, … )? 11 б) Опишите свой вчерашний день: Что вы делали? Где были? Сколько времени? Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 215 Гр — Когда´ ты смотрел «Но ´ вости»? ´ — В 10 часов. / Я смотре ´ л «Но ´ вости» ´ в 10 часов. ´ кто? НСВ / СВ когда?´ Антîн был в университåте óтром в 10 часîв. Àнна ходèла в теàтр вчерà вåчером. Ма Лин позвонèл домîй в 9 часîв. Клàра ждалà подрóгу днём. Сравните: к6 сколько вре ´ мени? когда ´ ?´ 1 час (1) час 2, 3, 4 часà 2, 3, 4 часà 5 - 20 часîв 5 - 20 часîв Время действия / события В час я был в библиотåке, я был зàнят. Я писàл статьþ. Я писàл статьþ недолго, час ´ . Я написàл статьþ в 2 часа, ´ и потîм я был свобîден. 13 Прочитайте и скажите, когда и где Джон ждёт Антона? 12 На какие вопросы отвечают выделенные слова? — Àнна, скажè, пожàлуйста, котîрый час? — Сейчàс 2 часà, Антîн. — Ужå 2 часà! Джон ждёт менÿ в библиотåке в 2 часà. Мы обûчно вмåсте занимàемся. В Электронный аналог печатного издания, 2009
216 УРОК 11 а) Посмотрите на рисунки и скажите, когда Джон был в университете, обедал в столовой, звонил, смотрел телевизор, играл в футбол, был в посольстве? 14 б) Скажите, что вы делали, где были в это время? в) Посмотрите на рисунки в упражнении 11 и скажите, когда Виктор позавтракал, приготовил ужин, поужинал, лёг спать? А вы? Гр — Я хочó есть. — Я хочó спать. лечь I (СВ) лёг леглà спать леглè Выражение желания к7 — Я хочó пить. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 217 хотеть´ что делать ´ ? что сделать ´ я хочу´ ты хîчешь он хîчет мы хотèм вы хотèте онè хотÿт хотåл (-а, -и) НСВ учèться в университåте писàть стихè знàть рóсский язûк игрàть в футбîл хорошî говорèть по-рóсски есть, пить спать писàть пèсьма знать, где он живёт есть игрàть в футбîл покупàть цветû я хочó хотåл я не хочó не хотåл СВ прочитàть ýтот ромàн написàть письмî домîй послóшать мóзыку приготîвить обåд узнàть, где он живёт съесть морîженое купèть цветû пообåдать я хочó хотåл Скажите, что вы хотите (или не хотите) делать (сделать) и почему? Образец: Я не хочó есть, потомó что я ужå пообåдал. 15 16 а) Скажите, почему вы учите русский язык? Образец: Мы óчим рóсский язûк, потомó что мы хотèм говорèть по-рóсски. Мы хотèм знать рóсский язûк, потомó что мы хотèм учèться в Россèи. НЕ... + НСВ б) Какой иностранный язык вы учили раньше? Почему? в) Скажите, какой иностранный язык учит ваш брат (друг, подруга, сестра) и почему? — Мне нравится Москва. Я хочу работать в Москве. — Я тоже всегда хотела увидеть Москву своими глазами. Электронный аналог печатного издания, 2009
218 УРОК 11 17 а) Прочитайте шутку. Скажите, почему Джон хочет купить попугая? б) Как вы думаете, можно или нельзя проверить, сколько лет живут попугаи? — Антîн, ты не знàешь, где мîжно купèть попугàя? — Попугàя? Ты хîчешь купèть попугàя? — Да. — Почемó? — Я прочитàл расскàз и узнàл, что попугàи живóт 200 лет. Я хочó провåрить. Попросите у друга какую-нибудь вещь и объясните, зачем вы её просите. Выберите подходящий по смыслу вариант. 18 Образец: — Ирà, ýто твой журнàл? Дай, пожàлуйста, я хочó прочитàть статьþ. кнèга посмотрåть фильм рóчка провåрить слîво магнитофîн послóшать мóзыку кассåта прочитàть ýтот расскàз словàрь написàть àдрес учåбник сдåлать упражнåние проверять I (НСВ) ´ проверить II (СВ) ´ что? (4) провåрил (-а, -и) Проверь (те)! Зàвтра я хочó пойти Сейчàс Вчерà хочó поåхать ... я идó åду ... я ходèл åздил ... Гр Выражение своих планов, намерений Дательный падеж (3) Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 219 — Анто´н, куда´ ты хо´чешь пойти´ ве´чером? — Я хочу´ пойти´ на дискоте´ку. Я люблю´ танцева´ть. — Я хочó пойтè к подрóге на день рождåния. пойтè хочó поåхать к8 Пойдём(те) в гîсти к Àнне! Поåдем(те) в Петербóрг на машèне! В суббîту Лю Кун хîчет пойтè на стадиîн. Он хîчет посмотрåть, как игрàет комàнда «Спартàк». Клàра знàет, что Сóздаль — стàрый рóсский гîрод. Онà давнî хîчет посмотрåть ýтот гîрод. Там живёт её подрóга. Клàра хîчет поåхать к подрóге в воскресåнье. Ýто не îчень далекî. Онà хîчет поåхать тудà на машèне. Прочитайте микротексты. Скажите, куда (когда и почему) хочет пойти Лю Кун, хочет поехать Клара? 19 куда? (4) к кому? (3) к Антон у к Анн е в гîсти к дрóг у к подрóг е в поликлèнику к врачó в университåт к декан у - к ...- у -а к ...-е Электронный аналог печатного издания, 2009
220 УРОК 11 а) Прослушайте диалоги. Скажите, что вы узнали. Скажите о своих планах. Образец: Я узнàл, что в суббîту Марèя хîчет пойтè … . А я … 20 Скажите, куда хотят пойти Иван Петрович, Джон, Ван Лин, друзья и почему? Выберите подходящий по смыслу вариант. 21 Образец: Антîн лþбит теàтр. Он хîчет пойтè в теàтр и посмотрåть спектàкль. 1. Ивàн Петрîвич лþбит смотрåть картèны и фотогрàфии. 2. Ван Лин лþбит читàть. 3. Джон лþбит тåннис. 4. Мы лþбим кинî. 5. Друзьÿ лþбят морîженое. кинотеàтр вûставка «Фото-XXI» «Дом кнèги» стадиîн кафå 22 Скажите, в какой город вы хотите поехать и почему? Образец: Я хочó поåхать в Мадрèд, потомó что я никогдà не вèдел ýтот гîрод. я хочó посмотрåть ýтот гîрод. я никогдà нå был там. я знàю, что ýто красèвый гîрод. там живёт мой хорîший друг — Марèя, кудà ты хîчешь пойтè в суббîту? — Я хочó пойтè в зоопàрк. Я ещё не былà там. — Вèктор, кудà вы хотèте поåхать лåтом? — Лåтом я хочó поåхать отдыхàть в Крым. Я люблþ Чёрное мîре. — Лю Кун, кудà ты хîчешь пойтè зàвтра? — Я хочó пойтè в библиотåку. Я люблþ занимàться в библиотåке. б) Узнайте, какие планы у ваших друзей. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 221 Спросите, куда хотят пойти (поехать) ваши друзья сегодня вечером (в субботу, в воскресенье, летом)? 23 Образец: — Ивàн, кудà ты хîчешь пойтè зàвтра вåчером? — Ещё не знàю. Я хочó пойтè в гîсти èли на дискотåку. Пойдём вмåсте! — Пойдём! Прочитайте и скажите, куда и к кому хотят пойти (поехать) Джон, Клара, Том, Антон и Виктор? 24 Лåтом Джон хîчет поåхать в Испàнию к дрóгу, потомó что егî друг живёт в Испàнии. Вåчером Клàра хîчет пойтè в общежèтие к подрóге, потомó что они давнî не вèдели друг дрóга. В срåду Том хîчет пойтè в поликлèнику к врачó, потомó что он бîлен. В канèкулы Антîн и Вèктор хотÿт поåхать в дерåвню к бàбушке, потому что они любят отдыхать в деревне. В понедåльник студåнты хотÿт пойтè к декàну, потому что они хотят пригласить декана на вечер. 25 Посмотрите на рисунки и скажите, куда (к кому?) хотят пойти эти люди? Декан Электронный аналог печатного издания, 2009
222 УРОК 11 а) Прочитайте диалог. Скажите, что вы узнали: куда хотят пойти Антон и Анна в воскресенье? 26 А н т î н: — Àнна, кудà ты хîчешь пойтè в воскресåнье? À н н а: — Я не знàю. А н т î н: — Ты лþбишь теàтр? Мы мîжем пойтè на балåт. À н н а: — Ты знàешь, я люблþ балåт, но я не хочó идтè в теàтр, потомó что я недàвно былà там. А н т î н: — Хîчешь, пойдём на футбîл? Я îчень люблþ футбîл. À н н а: — Футбîл?! Не люблþ футбîл. А н т î н: — Мы мîжем поåхать в Измàйловский парк, погулÿть там. À н н а: — Я не хочó гулÿть, в воскресåнье бóдет хîлодно. Я не люблþ дождь и вåтер. А н т î н: — Мîжет быть, пойдём в гîсти к Ивàну? Он живёт здесь, недалекî. À н н а: — Замечàтельно! Давàй пойдём к Ивàну. Я давнî не вèдела åго. мочь I + что делать? что сделать? я могó ты мîжешь он/онà мîжет мы мîжем вы мîжете онè мîгут мог моглà моглè говорèть по-рóсски писàть по-китàйски позвонèть домîй купèть продóкты пойтè в кинî поåхать в Петербóрг прочитàть журнàл — Я могó съесть все ýти бананы! — А я не могó есть банàны! Гр б) Куда хочет пойти Антон? Почему? Куда не хочет идти Анна? Почему? Куда могут пойти Антон и Анна? Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 223 Узнайте, куда хочет пойти (поехать) ваш друг (подруга)? Что он (она) любит? Скажите, что вы (не) можете пойти вместе. 27 Образец: — Джон, кудà ты хîчешь пойтè в воскресåнье вåчером? — В цирк. Я îчень люблþ цирк. — Я тîже хочó пойтè в цирк. — Мы мîжем пойтè вмåсте. — Хорошî, пойдём. — Клàра, кудà вы хотèте поåхать в канèкулы? — Я хочó поåхать на экскóрсию во Владèмир. — А я не могó тудà поåхать. Я хочó поåхать в Сибèрь к бàбушке. Онà давнî ждёт менÿ. В тексте, который вы будете читать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними. 28 Стàрый цирк на Цветнîм Нîвый цирк на проспåкте бульвàре Вернàдского прàздник [прàз’н’ик] весёлый прàздник любèмый прàздник День рождåния — ýто мой любèмый прàздник. показывать I (НСВ) ´ что? (4) показать I (СВ) ´ показàл (-а, -и) билåт Покажè(те)! пàспорт кнèгу письмî — Нас ждёт стàрый цирк, — сказàл пàпа и показàл билåты. 1. 2. 3. Электронный аналог печатного издания, 2009
224 УРОК 11 29 а) Читайте. Как вы думаете, кто рассказывает эту историю? В суббîту пàпа пригласèл нас в цирк. Мы бûли îчень рàды. — Давàйте поåдем в цирк на таксè, — сказàл я. — Нет, Вèктор, давàйте поåдем на метрî. Ýто бûстро, удîбно и недîрого, — сказàл мой брат Антîн. — А вы знàете, где нахîдится цирк? — Конåчно, знàем. Цирк нахîдится на проспåкте Вернàдского. — Нет, нет! Там нахîдится нîвый цирк. А нас ждёт стàрый цирк на Цветнîм бульвàре, — сказàл пàпа и показàл билåты. — Стàрый москîвский цирк! Цветнîй бульвàр! Как давнî мы нå были там! — сказàла мàма. — Все москвичè и дàже инострàнцы знàют и лþбят ýтот цирк. А какàя там интерåсная прогрàмма! Там рабîтал извåстный артèст и клîун Ю´ рий Никóлин. Тепåрь ýтот цирк назывàется цирк Никóлина. — Ах, цирк! Я îчень люблþ цирк! — сказàла бàбушка. Но я сегîдня не могó пойтè. Моÿ стàрая подрóга пригласèла менÿ в гîсти. — Я могó пригласèть в цирк дрóга. Егî зовóт Лю Кун. Он китàец. Мы вмåсте óчимся в университåте. Я знàю, что он тîже лþбит цирк, — сказàл Антîн. — Конåчно, Антîн, пригласè егî! Ýто хорîшая идåя! *** Вåчером пàпа, мàма, я, мой брат Антîн и егî друг Лю Кун ходèли в цирк. Ýто был весёлый прàздник. Игрàла мóзыка. Прогрàмма былà îчень интерåсная. Мы îчень хорошî отдохнóли. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 225 б) Ответьте на вопросы. г) Прочитайте текст по ролям. д) Как расскажет эту историю папа, мама, бабушка, Антон, Лю Кун? в) Найдите и прочитайте в тексте информацию о цирке в Москве. Расскажите, что вы узнали: 1. Когî пàпа пригласèл в цирк? 2. Кто не мîжет пойтè в цирк? Почемó? 3. Когî Антîн пригласèл в цирк? Почемó? 4. На чём онè хотÿт поåхать в цирк? Почемó? 5. Кто ходèл в цирк? 1. Где нахîдятся стàрый и нîвый цирк? 2. Какîй извåстный артèст рабîтал в цèрке? 3. Какàя там сейчàс прогрàмма? 4. А вы лþбите цирк? Когдà вы бûли в цèрке? В диалоге, который вы будете слушать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними. 30 Мы мîжем встрåтиться в гостèнице зàвтра óтром в 10 часîв. Онè хотåли встрåтиться в суббîту на стàнции метрî «Университåт» в 12 часîв. Àнна, давàй встрåтимся зàвтра вåчером в кафå в 7 часîв. встрåтиться II (СВ) где? (6) когда? (4) ´ мîжем встрåтиться Давàй(те) встрåтимся! Электронный аналог печатного издания, 2009
226 УРОК 11 31 а) Прослушайте диалог и скажите, к кому хотят пойти Джон и Клара? Д ж о н: — Дîбрый вåчер, Клàра! К л à р а: — Здрàвствуй, Джон! Д ж о н: — Я хочó узнàть, как твоè делà? Какèе плàны? Что ты хîчешь дåлать в воскресåнье? К л à р а: — В воскресåнье в 10 часîв я хочó пойтè на пîчту, позвонèть домîй, потîм хочó пойтè в магазèн купèть продóкты. Д ж о н: — А ты не хîчешь поåхать в гîсти? К л à р а: — В гîсти? К комó? Д ж о н: — К Антîну. Он пригласèл нас в гîсти. К л à р а: — С удовîльствием! Я всегдà рàда вèдеть Антîна. Д ж о н: — Ну вот и хорошî. К л à р а: — Я дóмаю, что я могó пойтè на пîчту и в магазèн в суббîту. Д ж о н: — Конåчно! А в воскресåнье в 11 часîв давàй встрåтимся на стàнции метрî «Университåт». Хорошî? К л à р а: — Отлèчно! До встрåчи в воскресåнье в 11! б) Ответьте на вопросы. 1. Кудà хотåла пойтè Клàра в воскресåнье? 2. Когî Антîн пригласèл в гîсти? 3. Когдà Клàра мîжет пойтè на пîчту и в магазèн? 4. Когдà Джон и Клàра хотÿт встрåтиться? 5. Где онè хотÿт встрåтиться? Каки´е пла´ны? ! Дава´й(те) встре´тимся! Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 11 227 г) Позвоните другу, пригласите его в театр (в цирк, на стадион), договоритесь, где и когда вы встретитесь. хотåла пойтè на пîчту хотåла пойтè в магазèн позвонèл пригласèл в гîсти мîжет пойтè в суббîту хотÿт встрåтиться на стàнции метрî Домашнее задание Напишите упражнения 2(а), 4(а, б), 5, 6(а), 10, 11(а, б), 14(а, б, в), 15, 16, 19, 20, 21, 25, 26(б), 29(б). 1 Используйте глаголы, данные справа, если вы хотите показать: а) факт; б) результат действия. Как изменится ситуация в а) и б)? 2 1. Вчера на урîке студåнты … текст, … граммàтику, а потîм … упражнåние. читàть - прочитàть повторÿть - повторèть писàть - написàть 2. В пÿтницу вåчером мой брат … фильм по телевèзору, а потîм … мóзыку. смотрåть - посмотрåть слóшать - послóшать 3. Вèктор … нîвые словà и … задàчи. учèть - вûучить решàть - решèть в) Расскажите, что вы узнали о Кларе. Для рассказа используйте словосочетания: Дополните предложения. Поставьте слова, данные в скобках, в нужной форме. 3 Я бîлен, поýтому я хочó пойтè (поликлèника, врач). В воскресåнье мы хотèм пойтè (гîсти, брат). Лåтом Клàра хîчет поåхать (Парèж, мàма). Антîн не мîжет пойтè (факультåт, декàн). Электронный аналог печатного издания, 2009
228 УРОК 11 Посмотрите на схему. Напишите, куда и когда хотели пойти друзья и зачем? 4 5 Вставьте вместо точек глаголы НСВ или СВ. 1. Том хîчет … дåньги в бàнке. Он всегдà … дåньги здесь. Джон не хîчет … дåньги. менÿть - поменÿть 2. Марèя хочåт … ужèн. Àнна не хîчет … óжин, онà устàла. готîвить - приготîвить 3. Клàра хîчет … нîвый фильм. Антîн не хîчет … фильм, потомó что он хîчет пойтè на дискотåку. смотрåть - посмотрåть 4. Джон хîчет … домîй, он давнî не звонèл. Сегодня Ван Лин не хîчет … домîй, потомó что онà недàвно звонèла. звонèть - позвонèть Декан Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 229 УРОК12двенадцатый 1 Слушайте, повторяйте, читайте. I. Фонетическая зарядка а) хочó прочитàть - прочитàл хочó написàть - написàл хîчет решèть - решèл хîчет узнàть - узнàл хотåл сказàть - сказàл хотåл узнàть - узнàл хотåла взять - взялà хотåла понÿть - понялà могó вûучить - вûучил могó купèть - купèл мîжет приготîвить - приготîвил мîжет повторèть - повторèл мîжем встрåтиться - встрåтились не мог понÿть - не пîнял не смог узнàть - не узнàл не смоглè решèть - не решèли б) Встрåтимся в 6 часîв! Давàй встрåтимся в час! Давàйте встрåтимся вåчером! ходèл в теàтр ходèл к дрóгу ходèла в поликлèнику ходèла к врачó ходèли на стадиîн ходèли в гîсти хотåл поåхать к отцó хотåла поåхать к сестрå хотåли поåхать к родèтелям в) (когда?)´ (когда?)´ янвàрь - в¿январå октÿбрь - в¿октябрå март - в¿мàрте ноÿбрь - в¿ноябрå апрåль - в¿апрåле декàбрь - в¿декабрå май - в¿мàе [вы] иþнь - в¿иþне феврàль - в¿февралå иþль - в¿иþле сентÿбрь - в¿сентябрå àвгуст - в¿àвгусте [вйие] [ф:] Электронный аналог печатного издания, 2009
230 УРОК 12 Слушайте и повторяйте. Запомните последнее предложение и запишите его. Продолжите высказывание. ... хîчет пойтè Àнна хîчет пойтè Àнна хîчет пойтè в поликлèнику. Àнна хîчет пойтè в поликлèнику к врачó. В четвåрг Àнна хîчет пойтè в поликлèнику к врачó. В четвåрг вåчером Àнна хîчет пойтè в поликлèнику к врачó. В четвåрг вåчером в 5 часîв Àнна хîчет пойтè в поликлèнику к врачó. В четвåрг вåчером в 5 часîв Àнна хîчет пойтè в поликлèнику к врачó, потомó что онà больнà... ... не мîжет поåхать Антîн не мîжет поåхать Антîн не мîжет поåхать в Петербóрг. Антîн не мîжет поåхать в Петербóрг к дрóгу. Лåтом Антîн не мîжет поåхать в Петербóрг к дрóгу. Лåтом Антîн не мîжет поåхать в Петербóрг к дрóгу, потомó что лåтом он рабîтает... ... хотåли встрåтиться Друзьÿ хотåли встрåтиться. Друзьÿ хотåли встрåтиться в магазèне «Дом кнèги». В воскресåнье друзьÿ хотåли встрåтиться в магазèне «Дом кнèги». В воскресåнье друзьÿ хотåли встрåтиться в магазèне «Дом кнèги», потомó что там былà вûставка. В воскресåнье óтром друзьÿ хотåли встрåтиться в магазèне «Дом кнèги», потомó что там былà вûставка... 2 Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 231 II. Поговорим! 1 Вы уже можете участвовать в таких диалогах. Попробуйте! — Вèктор, ты не знàешь, где сегîдня дискотåка? — Не знàю, но могó узнàть. — Марèя, хîчешь поåхать на Арбàт? — Когдà? — В суббîту в 2 часà. — Хорошî, я соглàсна. — Джон, кудà ты идёшь? — Я идó на факультåт к декàну. — А что ты хîчешь? — Я хочó взять докумåнты. — Антîн, что ты здесь дåлаешь? — Я жду Àнну. Мы хотèм вмåсте пойтè домîй. — Клàра, почемó ты не былà на вåчере? — Я былà занятà, поýтому я не моглà пойтè на вåчер. — Скажèте, пожàлуйста, котîрый час? — Сейчàс 7 часîв 20 минóт. — Спасèбо. — Жан, почемó ты не óчишь ýти стихè? — Я ужå вûучил их. — Том, вы кàждый день покупàете газåты? — Да, обûчно я кàждый день покупàю газåты. — А сегîдня вы купèли? — Нет, сегîдня я ещё не купèл. Электронный аналог печатного издания, 2009
232 УРОК 12 III. Послушаем! а) Скажите, почему Лю Кун не был на стадионе? б) Скажите, почему Иван смотрит программу «Время»? 2 Как вы спросите? в) Когда и куда идёт Ван Лин? — Ван Лин, кудà ты идёшь? Ты идёшь на занÿтия? — Нет, я идó в поликлèнику. Сегîдня наш врач рабîтает óтром. — Ивàн, ты смîтришь прогрàмму «Врåмя»? — Да, я хочó знать нîвости, поýтому я смотрþ прогрàмму «Врåмя» кàждый вåчер. — Лю Кун, почемó ты нå был сегîдня на стадиîне? — Сегîдня хîлодно, поýтому я не ходèл на стадиîн. г) Куда и когда хочет поехать Том? — Том, ты хîчешь поåхать в суббîту в Cóздаль на экскóрсию? — Нет. — А кудà ты хîчешь поåхать? — В суббîту я хочó поåхать в гîсти. — … ? — Да, я ужå решèл. — … ? — Нет, Марèя ещё не прочитàла ýтот детектèв. — … ? — Хотèм пойтè к Àнне. — … ? — Нет, я люблþ не тîлько чай, но и кîфе. — … ? — Да, он чàсто звонèт домîй. — … ? — Да, Вèктор хîчет поåхать на экскóрсию. — … ? — Сейчàс 5 часîв. — … ? — Мы встрåтимся в 9 часîв. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 233 Повторение : мать учения Прочитайте тексты и скажите, что вы узнали? Задайте вопросы другу, чтобы проверить, правильно ли вы поняли текст. (Что хотел купить Джон? Куда он ходил? Почему? Что он узнал в деканате? Теперь Джон может купить проездной билет?) Восстановите в текстах пропущенные глаголы НСВ или СВ. 1 Рàньше Джон не …, когдà и где мîжно купèть проезднîй билåт. Он ходèл в деканàт. Там он …, когдà и где мîжно купèть ýтот билåт. знал узнàл — Жан, что ты дåлал вчера вечером? — Я звонèл домîй, но телефîн рабîтал îчень плîхо, не знàю почемó. Я нåсколько раз ... мой нîвый àдрес, но мàма дîлго не ... менÿ и говорèла: «Повторè, пожàлуйста ещё раз, я не ...». повторÿл повторèл понимàла понялà Лю Кун сейчàс смîтрит телевèзор, потомó что он ужå … все задàчи. А Том был зàнят. Он еще не делал домашнее задание, не ... задачи. решèл решàл Друзьÿ чàсто … фрóкты. Сейчàс Клàра идёт в магазèн, потомó что онà хîчет … ÿблоки. покупàть купèть Марèя недàвно óчит рóсский язûк. Онà ужå немнîго … по-рóсски. Вчерà онà смотрåла телевèзор и сначала ничего не ... . А сегодня она … словà: «Дîбрый вåчер, друзья!». Марèя былà îчень рàда и с удовîльствием повторÿла эти слова. понимàть понÿть Прочитайте тексты и скажите, что вы узнали. Восстановите в текстах пропущенные глаголы НСВ или СВ в нужной форме. 2 Рàньше мой друг … тîлько газåты и спортèвные журнàлы, он не ... книги. А недàвно он … исторèческий ромàн и …, что ýто îчень интерåсно. читàть прочитàть говорèть сказàть Электронный аналог печатного издания, 2009
— Давàй кóпим морîженое. — У менÿ нет дåнег. 234 УРОК 12 Родительный падеж (2) У кого? (2) ´ у Вèктора у Андрåя у Àнны у Марèи ! он -а -ь -я -й к1 оно´ -о -а -е -я она´ -а -ы -я -и -га -ги -ка -ки -ха -хи у меня´ есть нет Учиться всегда пригодится — У Вас есть велосипåд? — Конåчно, у менÿ есть велосипåд. — У Вас есть сестрà? — Нет, у менÿ нет сестрû. — У тебÿ есть брат? — Да, у менÿ есть брат. — Давàйте пойдём в цирк. — У нас нет врåмени. кто? (1) что? (1) кого? (2) чего ´ ? (2) ´ брат билåт брàт а билåт а письмî пèсьм а сестрà машèна сестрû машèн ы подрóга кнèга подрóг и кнèг и Гр — Скажèте, пожàлуйста, котîрый час? — Извинèте, у менÿ нет часîв. отцà врåмени мàтери дåнег дîчери часîв нет Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 235 1 а) Прочитайте микротексты и повторите информацию. б) С помощью вопросов к выделенным словам (а) восстановите тексты. Образец: ... это? ... есть подрóга? ... её зовóт? Кто ýто? У когî есть подрóга? Как её зовóт? кто ýто? есть кто? / что? (1) нет кого? / чего? (2) Ýто Вèктор. У негî åсть брат и есть сестрà. Ýто Àнна. У неё нет брата и нет сестрû. У кого? (2) я у менÿ ты у тебÿ он у негî онà у неё мы у нас вы у вас онè у них Этî мой брат. У брата´ есть подрóга. Её зовóт И´ ра. Это Том. У Тома ´ есть интересные ´ кнèги. У меня´ есть сестрà. Её зовóт Мария´ . У неё есть хорошая ´ машèна. Вот Антон и Ви ´ ктор. Они ´ ´ хотÿт поåхать на стадион, ´ потомó что у них есть свобîдное врåмя. У Клàры есть друг. Его зовут Жан. У него есть компьютер, поэтому Клàра и Жан часто занимаются вместе. Сегодня нет дождя. Сегодня солнце, а у неё есть зонт. Какой сильный дождь! У Ивàна нет зонта. А у Àнны и Антîна есть зонт. Электронный аналог печатного издания, 2009
236 УРОК 12 б) Спросите, какие из этих вещей есть у ваших друзей; скажите, какие вещи есть у вас? в) Соедините информацию А и Б и запишите сообщения. Образец: — Ван Лин, у тебÿ есть нîвый магнитофîн? — Нет, у менÿ нет магнитофîна. — А у менÿ есть хорîший магнитофîн. Образец: Ивàн — мой друг. У него´ есть нîвый музыкàльный центр. Вèктор — мой сосåд. Вот моÿ подрóга И´ ра. Ýто мой брат. Вот нàши студåнты. Ты прочитàл текст? Ты хîчешь пойтè на стадиîн? Ты купèл билåты? Вы хотите поехать в Китай? А Б Образец: Вèктор телевèзор а) Спросите, у кого есть эти вещи? Охарактеризуйте эти вещи (хороший, новый, спортивный, интересный, большой, современный). 2 — У когî есть нîвый телевèзор? — Я дóмаю (знàю), что у Вèктора есть нîвый телевèзор. Ивàн магнитофîн Антîн фотоаппарàт брат машèна Àнна Россèйская энциклопåдия Марèя кассåта сестрà фотогрàфия преподавàтель компьþтер … нîвые фèльмы. … хорîшие друзьÿ. … симпатèчная подрóга. … кнèги, учåбники, словарè. … рóсско-англèйский словàрь? … свобîдное врåмя? … виза? … лèшний билåт? Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 237 б) Вы хотите познакомить своего друга (подругу) с друзьями в группе. Расскажите немного о нём (о ней). Эти вопросы помогут вам: У вас есть друг или подруга? Как его (её) зовут ? Где он (она) живёт? Он (она) работает или учится? Где? Что он (она) учит? Что он (она) любит делать в свободное время? Вам нужен словарь (учебник, ручка, карандаш, конверт, газета, журнал, магнитофон, фотоаппарат). Попросите показать вам или дать интересующую вас вещь. 4 Образец: — Скажèте, у когî есть рóсско-китàйский словàрь? — У Вèктора. / У Вèктора есть ýтот словàрь. — Вèктор, дай, пожàлуйста, на минóту словàрь. — Тàня, у тебÿ есть брат? — Есть. — Покажè, пожàлуйста, егî фотогрàфию. а) Прослушайте диалоги. Скажите, что вы узнали? Начните свой ответ так: Я узнал(а), что у … 3 — Клàра, у вас есть сестрà? — Есть. — Онà рабîтает? — Нет, онà студåнтка. Онà óчится в университåте. — Андрåй, у тебÿ есть сестрà? — Нет, у менÿ есть брат. — Он рабîтает èли óчится? — Он экономèст, рабîтает в бàнке. — Джон, у тебÿ есть друг? — Да, есть. / У менÿ есть хорîший друг. — А как егî зовóт? — Том. — Марèя, у тебÿ есть подрóга? — Конåчно, у менÿ есть îчень хорîшая подрóга. — А где онà живёт? — Онà живёт в Китàе, в Пекèне. Электронный аналог печатного издания, 2009
238 УРОК 12 Образец: Я хочó жить в кîмнате, где жилà Àнна. У Àнны в кîмнате есть магнитофîн, а у Вèктора нет магнитофîна. Я хочу жить в кîмнате, где жил Вèктор. У Вèктора в кîмнате есть крåсло, а у Àнны в кîмнате нет крåсла. Вы хотите снять комнату. Ваш друг уже видел её. Попросите его описать комнату и сказать, какие вещи есть в комнате? Нарисуйте эту комнату. Расскажите, какая это комната, какие вещи там есть? Скажите, что вы решили: хотите жить там или нет, нравится вам эта комната или нет? Чем больше вопросов вы зададите, тем больше узнаете о комнате. 6 Вы можете начать разговор так: — Том, ты ужå вèдел кîмнату? Какàя ýто кîмната: большàя èли мàленькая? Какèе вåщи есть в кîмнате? В кîмнате есть тåлевизор? ... Виктор и Анна кончили учиться и уезжают домой. Вы можете жить в комнате, где жила Анна, или в комнате, где жил Виктор. Сравните эти комнаты. Скажите, где вы хотите жить и почему? 5 Гр к2 В кîмнате Здесь Там стол крåсло лàмпа есть нет где? (6) что? (1) чего´ ? (2) стол à крåсл а лàмп ы Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 239 8 а) Прослушайте диалоги. Скажите, что вы узнали? сколько? ´ 1 (одèн) брат 2, 3, 4 брàта -а/ -я 1 (однà) сестра 2 (две), 3, 4 сестры -ы/ -и б) Спросите, есть ли у ваших друзей братья, сёстры (друзья, подруги)? в) Скажите, у вас большая семья? У вас есть братья и сёстры? Спросите, есть ли у ваших друзей машина (велосипед, самолёт, телевизор, магнитофон, телефон, деньги и другие вещи). Скажите, что вы узнали? 7 Образец: — Ивàн, у тебÿ есть машèна? — Нет, у менÿ нет машèны. — А у отцà? — У негî есть. — А какàя у негî машèна? — Отлèчная совремåнная машèна «Вîлга». — Антîн, у тебÿ есть сестрà? — Нет, у менÿ нет сестрû. — А брат? У тебÿ есть брат? — Да, у менÿ есть млàдший брат. Егî зовóт Вèктор. — Джон, ýто твой брат? — Нет, ýто мой друг. У менÿ нет брàта. У менÿ две сестрû. — Клàра, у тебÿ большàя семьÿ? — Да, большàя. У менÿ 3 брàта и сестрà. — Онè тîже живóт в Москвå? — Нет, онè сейчàс во Фрàнции. — Лю Кун, у вас есть друзьÿ в Москвå? — Да, у менÿ 4 другà. Мы вмåсте живём в общежèтии. — А подрóга у вас есть? — Конåчно, есть. — Красèвая? — О´ чень. Электронный аналог печатного издания, 2009
240 УРОК 12 Гр кто? (1) Клàра и Жан Ма Лин Кîстас Антîн и Àнна Джон и Марèя Михаèл в на из с Родительный падеж (2) -а к3 -а -ы -ия -ии откуда? (2) ´ из Парèж а из Шанхàя с Кèпр а из Москвû из Àнгл ии с Камчàтки Онà жила в Гермàнии. Онà из Гермàнии. Он жил на Кèпре. Он с Кèпра. 9 Слушайте, повторяйте, читайте. [из] Москвы´ из [ис] Пекèна — Ты не знàешь, откóда приåхал Джон? — Вы не знàете, откóда Лю Кун? Сравните: -й/ -ь -я [из] [ис] из¿Москвû из¿Китàя из¿Россèи из¿Пекèна из¿Амåрики из¿Сóздаля из¿Вашингтîна из¿Петербóрга из¿Àнглии из¿Фрàнции из¿Лîндона из¿Парèжа где? (6) откуда? (2) — Из Амåрики. Он приåхал из Амåрики. — Лю Кун из Шанхàя. Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 241 10 а) Скажите, откуда эти люди? Образец: — Познакîмьтесь. Ýто мой друг. Он из Новосибèрска. Гр Я был в университåте. Я идó домîй. Сейчàс я дîма. Я пришёл домîй из университåта. б) Скажите, откуда вы? в) Представьте своего друга (подругу). Россèя, Петербóрг Àнглия, Лîндон Украèна, Кèев Друзьÿ бûли в Петербóрге. Онè åдут в Москвó. Друзьÿ сейчàс в Москвå. Онè приåхали в Москвó из Петербóрга. ПЕТЕРБУРГ-МОСКВА Где? — куда? — откуда? Электронный аналог печатного издания, 2009
242 УРОК 12 приåхать на чём? (6) приåхал из Кèева на пîезде приåхала со стадиîна на велосипåде приåхали из цåнтра на машèне пришёл из дîма пришлà из бàнка пришлè с пîчты к4 а) Прочитайте микротексты. Скажите, что вы узнали об этих людях. (Обратите внимание на употребление предлогов: в — из, на — с). 11 где? (6) в Ивàн был в теàтре. Àнна былà в ресторàне. Студåнты бûли во Владèмире. откуда? (2) ´ из Он пришёл из теàтра. Сейчàс он дîма. Онà пришлà из ресторàна. Сейчàс она дîма. Онè приåхали из Владèмира. Сейчàс онè в Москвå. где? (6) на Том был на факультåте. Ира былà на пîчте. Родèтели бûли на рабîте. Антîн был на стадиîне. откуда? (2) ´ с Он пришёл с факультåта. Сейчàс он дîма. Онà пришлà с пîчты. Сейчàс она дîма. Онè приåхали с рабîты. Сейчàс онè дîма. Он приåхал со стадиîна. Сейчàс он дîма. б) Скажите, откуда вы пришли, приехали, где вы были? а) Прослушайте текст и диалоги. Скажите, что вы узнали, откуда приехали эти люди? 12 Ван Лин, Джон, Марèя и Луèс сейчàс живóт в Москвå. Онè вмåсте óчатся в университåте. Ван Лин приåхала из Китàя. Джон и Марèя приåхали из Амåрики. Луèс приåхал из Испàнии. прийтè откуда? (2) откуда? (2) Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 243 б) Спросите, откуда приехали ваши друзья? 13 Скажите, куда ходили эти люди, откуда они пришли, где они сейчас? Образец: Вèктор был на стадиîне, игрàл в футбîл. Вèктор ходил на стадион. Он пришёл со стадиîна. Сейчàс он дîма. Ивàн был в теàтре, смотрåл спектàкль. Àнна былà в библиотåке, взялà кнèги. И´ ра былà на пîчте, звонèла домîй. Друзьÿ бûли в магазèне, купèли продóкты. Студåнты бûли в университåте, слóшали лåкцию. — Клàра, откóда ты приåхала? — Я приåхала из Фрàнции. — Из Парèжа? Ты приåхала из Парèжа? — Да, из Парèжа. — Джон, ты приåхал из Àнглии? — Нет, я приåхал из Амåрики. — Ван Лин, твоè друзьÿ тîже приåхали из Китàя? — Да, моè друзьÿ тîже приåхали из Китàя. Но я из Пекèна, а Лю Кун из Шанхàя. Прочитайте сообщения и скажите, где сейчас эти люди? Где они были? 14 Антîн пришёл из университåта в библиотåку. Àнна пришлà из магазèна домîй. Друзьÿ пришлè из шкîлы в музåй. Жан приåхал из Парèжа в Москвó на пîезде. Клàра приåхала из Москвû в Петербóрг на машèне. Друзьÿ приåхали из Твåри во Владèмир на автîбусе. Электронный аналог печатного издания, 2009
244 УРОК 12 Посмотрите на рисунок. Скажите, где сейчас студенты? Откуда и куда они пришли? Куда они ходили? 15 Образец: Джон сейчàс в общежèтии. Он пришёл в общежèтие из бàнка. Он ходèл в банк, потому что он хотåл поменÿть дåньги. менять I (НСВ) ´ поменять I (СВ) ´ I что? (4) я менÿю ты менÿешь онè менÿют менÿл (-а,-и) поменÿл (-а,-и) Поменÿй(те)! дåньги билåт грóппу Посмотрите на рисунок. Скажите, где сейчас эти люди? Откуда они приехали в Москву? Куда они ездили? 16 Псков Смоленск Калуга Петербург Суздаль Тула Àííà Ìàðèÿ Ìà Ëèí Òîì Ïîëèêëèíèêà Æàí Âàí Ëèí Ëþ Êóí Êëàðà Äæîí Ëóèñ Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 245 куда? (4) ´ куда? (4) ´ на чём? (6) поåхал в Смолåнск на пîезде поåхала в парк на велосипåде поåхали в Тóлу на машèне пошёл на рабîту пошлà в магазèн пошлè домîй Гр к5 — Где Àнна? Кудà онà поåхала? — Онà поåхала в Кèев. — Ивàн дîма? — Нет, егî нет, он пошёл на рабîту. откуда? (2) пойтè прийтè поå приехать хать (кудà?) домîй (откóда?) из университåта. — Где был Вèктор? — В университåте. — Кудà он пошёл? — Домîй. (кудà?) домîй (откóда?) из университåта. — Где сейчàс Вèктор? — Сейчàс он дîма. Он пришёл домîй из университåта. (кудà?) в музåй (откóда?) из гостèницы — Где живёт Àнна? — В гостèнице «Спóтник». — Онà сейчàс в гостèнице? — Нет, онà поåхала в музåй. (кудà?) в музåй (откóда?) из гостèницы — Где сейчàс Àнна? — В музåе. Онà приåхала в музåй из гостèницы. пошёл поехала ´ приехала ´ пришёл куда? (4) куда? (4) Пойти прийти, поехать приехать Электронный аналог печатного издания, 2009
246 УРОК 12 Посмотрите на схему. Скажите, где были эти люди? Куда и зачем они пошли (поехали)? Куда и откуда они пришли (приехали)? (Выберите подходящие по смыслу варианты.) 17 Образец: Андрåй был дîма. Из дîма он пошёл в магазèн. Он хотåл купèть продóкты. Он пришёл в магазèн, купèл продóкты и из магазèна пошёл домîй. дом Андрåй магазèн купèть продóкты университåт И´ ра вûставка общежèтие Джон банк библиотåка Àнна Клàра стадиîн поликлèника Антîн аптåка дом Лю Кун Ван Лин посîльство поменÿть дåньги посмотрåть картèны получèть вèзу купèть лекàрства поигрàть в тåннис пошёл (поехал) был ´ куда? (4) ´ где? (6) в банк в бàнке на рабîту на рабîте тудà там сюдà здесь домîй дîма пришёл (приехал) ´ откуда? (2) ´ из бàнка с рабîты оттóда отсþда из дîма Сравните: дом Электронный аналог печатного издания, 2009
УРОК 12 247 а) Прослушайте диалог. Скажите, что вы узнали о Викторе? Вы знаете, где он сейчас? 18 — Здрàвствуйте! Скажèте, Вèктор дîма? — Нет, егî нет. — Извинèте, вы не знàете, где он сейчàс? — Не знàю. У´ тром он пошёл в университåт. — Спасèбо. б) Посмотрите на рисунки. Скажите, куда пошли эти люди? Куда они пришли? Где они сейчас? Как вы думаете, почему? 19 а) Прочитайте текст. Скажите, где Джон был в субботу? В суббîту óтром Джîн написàл письмî и пошёл на пîчту. Он пришёл на пîчту, купèл конвåрты и мàрки, написàл на конвåрте àдрес и послàл письмî домîй, в Амåрику. Потîм он пошёл в банк. Он пришёл в банк, там поменÿл дåньги и пошёл в магазèн. Он пришёл в магазèн, купèл торт и фрóкты и пошёл в общежèтие к дрóгу. Вåчером Джон и егî друг пошлè на дискотåку. На дискотåке онè хорошî потанцевàли и отдохнóли. СВ и СВ написàл и пошёл пришёл и купèл и б) Посмотрите на схему. Расскажите, как Джон провёл субботу, что он делал? в) Расскажите, как вы провели ваш вчерашний день? (Напишите глаголы, которые нужны вам для рассказа.) дîма пîчта банк магазèн в гîсти дискотåка письмî к дрóгу в общежèтие танцевàть I (НСВ) / потанцевàть (СВ) (по)танцевàл(-а, -и) Танцóй(те)! Электронный аналог печатного издания, 2009
248 УРОК 12 Прочитайте дневник Джона. Скажите, что он делал во время каникул? Скажите, когда и куда пошёл (поехал) Джон и зачем? 20 Образец: Сейчàс канèкулы. В понедåльник óтром Джон пошёл в библиотåку и взял рóсско-англèйский словàрь. утро ´ день вечер ´ понедельник ´ библиотåка, общежèтие, бассåйн, взять рóсско- перевестè любèть плàвать англèйский статьþ, словàрь послàть в Амåрику втîрник посîльство, банк, магазèн ГУМ, получèть вèзу полóчить купèть подàрок дåньги среда´ вокзàл, пîчта, день рождåния, встрåтить дрóга позвонèть Клàра из Петербóрга по телефîну четверг´ экскóрсия, стадиîн, общежèтие, посмотрåть игрàть в поóжинать, Москвó, футбîл прочитàть газåту, Кремль лечь спать пятница ´ спортзàл, ресторàн кинотеàтр «Мир», играть в теннис «Самовàр», посмотрåть пообåдать фильм суббота´ рûнок, домîй магазèн, купèть торт купèть приготîвить и конфåты, пойтè продóкты пельмåни, в гîсти к подрóге салàт воскресенье ´ парк культóры, вûставка, дискотåка, гулÿть посмотрåть отдохнóть, картèны потанцевàть, послóшать мóзыку Электронный аналог печатного издания, 2009
Жèли-бûли дåдушка и бàбушка. И былà у них внóчка. Её звàли Мàша. Однàжды и поåхали в гîрод, а пошлà в (лес) гулÿть. Дåвочка дîлго гулÿла и увèдела в лесó . А , в дîме — большîй , , . А на столå — , и вкóсная кàша. Мàша îчень хотåла есть. Онà взялà и съåла . В ýто врåмя из лåса пришлè домîй медвåди. Сначàла пришёл большîй медвåдь — пàпа. Потîм пришлà большàя медвåдица — мàма, а потîм их сын — мàленький медвежîнок. УРОК 12 249 21 а) Прочитайте сказку. Скажите, кто жил в доме в лесу? — Кто съел ? — cказал большой — Кто съел ? — cказàла большàя — Кто съел ? — cказàл мàленький . Медвåди посмотрåли вокрóг и увèдели дåвочку — Мàшу. Мàша испугàлась и … ... домîй. ... îчень бûстро. Скîро ... домîй и встретила ... б) Посмотрите на рисунки и скажите, как закончилась сказка? Электронный аналог печатного издания, 2009
250 УРОК 12 в) Как называется сказка? 1. Мàша и медвåди. 2. Три медвåдя. 3. Мàша в лесó. г) Прочитайте сказку ещё раз и расскажите её до конца. побежàть бежàть прибежàть побежàл (-а, -и) бежàл (-а, -и) прибежàл (-а, -и) В тексте, который вы будете читать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними. 22 время го ´ да ме ´ сяц ´ декàбрь зимà янвàрь феврàль март веснà апрåль май иþнь лåто иþль àвгуст сентÿбрь îсень октÿбрь ноÿбрь когда? декабрå зимîй январå февралå мàрте веснîй апрåле мàе иþне лåтом иþле àвгусте сентябрå îсенью октябрå ноябрå 1. В В В В В Россèи студåнты отдыхàют зимîй и лåтом. В январå — зèмние канèкулы, а в иþле и в àвгусте — лåтние канèкулы. к6 ложка 1 (одна) тарелка кровать ложки 2 (две), 3, 4 тарелки кровати Электронный аналог печатного издания, 2009