๒๙๘ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) ความต้องการของนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและ ผู้เกี่ยวข้อง ๒. จัดอบรมให้ครูทุกคนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย ๓. ครูร้อยละ ๑๐๐ มีแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ๔. ครูทุกกลุ่มสาระเข้าร่วมประกวดการจัดท า แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เน้น ผู้เรียนเป็นส าคัญ กับ สพม.กท ๒ ทุกปีการศึกษา และ ได้รับรางวัล ดังนี้ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ - นางสาวสิริเนตร ไสยะหุต ได้รับรางวัล รองชนะเลิศ การประกวดคัดเลือกหน่วยการเรียนรู้ และ แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เป็น แบบอย่าง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา - นางสาวชนิกานต์ สง่างาม ได้รับรางวัล รองชนะเลิศ การประกวดคัดเลือกหน่วยการเรียนรู้ และ แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เป็น แบบอย่าง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ปีการศึกษา 2566 - นางดวงชีวัน บุญเกิด ได้รับรางวัล รองชนะเลิศ การประกวดหน่วยการเรียนรู้และ แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เป็น แบบอย่าง ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับเขตพื้นที่ การศึกษา 5. โรงเรียนมี “กิจกรรมสร้างสรรค์ สื่อ นวัตกรรม เพื่อการจัดการเรียนรู้” เพื่อส่งเสริมให้ครูส่งสื่อการเรียน การสอนเข้าร่วมประกวด ในทุก ๆ รูปแบบ เช่น
๒๙๙ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อออนไลน์ สื่ออิเลคทรอนิค และจัดท าเกียรติ บัตรเป็นขวัญและก าลังใจให้กับครูทุกท่าน โดยจ าแนกผลการประกวดเป็น เหรียญทอง ,เหรียญเงิน, และเหรียญทองแดง 6. ครูร้อยละ 100 จัดท าวิจัยเพื่อการศึกษา ทุกปีการศึกษา/ปีงบประมาณ และจัดท าเกียรติบัตร เป็นขวัญและก าลังใจให้กับครูทุกท่าน โดยจ าแนก ผลการประกวดเป็น เหรียญทอง ,เหรียญเงิน, และเหรียญทองแดง ๒) กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โรงเรียนด าเนินการจัดกิจกรรมเพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยจัดให้มีกิจกรรม ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเสริมความรู้ สู่มหาวิทยาลัย พร้อมทั้งยกระดับผลการทดสอบ ระดับชาติ (O-NET) ดังนี้ ๑. ก าหนดค่าเป้าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทุกกลุ่มสาระฯ ให้ชัดเจน ๒. ก าหนดมาตรการลด 0 ร มส. ให้เหลือร้อยละ ๒ ตามแนวปฏิบัติของ สพม. กท. ๒ ๓. สอนเสริมให้กับนักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางการอ่าน การเขียน และการคิดค านวณ ๔. น าวิทยากรจากภายนอกมาให้ความรู้กับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ เพื่อให้ นักเรียนได้รับความรู้เพิ่มเติมจากผู้ที่มีความเชี่ยวชาญใน เนื้อหาตามรายวิชานั้น ๆ และน าความรู้ที่ได้ไปใช้ ในการสอบ O-NET, GAT, PAT และ ๙ วิชาสามัญ ๓) กิจกรรมค่ายบูรณาการพัฒนาสมรรถนะ ในโลกยุคใหม่ โรงเรียนด าเนินการจัดกิจกรรมค่ายบูรณาการพัฒนา สมรรถนะในโลกยุคใหม่ ดังนี้ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย - ค่ายกิจกรรมยุวกวี ตามวิถีพอเพียง - ค่ายหมอภาษาพัฒนาเยาวชน ๒. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - ค่ายคณิตศาสตร์และสะเต็มศึกษา
๓๐๐ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) ๓. กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - ค่ายพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์ ๔. กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาและวัฒนธรรม - กิจกรรมสังคมศึกษาสร้างองค์ความรู้ สู่ประชาคมอาเซียน ๕. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - ค่ายภาษาและวัฒนธรรม (J.E.C.K Day Camp) - ค่ายภาษาพัฒนาศักยภาพทางด้าน ภาษาต่างประเทศ ๔) กิจกรรมนิเทศภายในผ่านชุมชนการเรียนรู้ ทางวิชาชีพและพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (PLC-LS) โรงเรียนด าเนินการจัดกิจกรรมนิเทศภายในผ่าน ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพและพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (PLC-LS) ดังนี้ ๑. จัดท าค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน ๒. มีการวางแผนการนิเทศ ด าเนินการนิเทศตาม ระยะเวลาที่ก าหนด ใช้การนิเทศรูปแบบ Coaching Style DMJ แบ่งเป็น ๒ แบบ คือ - การนิเทศการจัดการเรียนรู้ โดยหัวหน้ากลุ่ม สาระฯ หรือผู้เกี่ยวข้อง - การประเมินคุณภาพการจัดการเรียนรู้โดย ผู้เรียน ๓. การด าเนินการนิเทศแบ่งเป็น ๓ ขั้นตอน คือ - ขั้นก่อนการชี้แนะ (Pre – coaching) - ขั้นการชี้แนะ (coaching) - ขั้นสรุปผลการชี้แนะ (Post – coaching) ๔. มีคณะกรรมการนิเทศระดับโรงเรียน ด าเนินการ นิเทศเปิดชั้นเรียน (Open class) และสะท้อนผลจาก การศึกษาชั้นเรียน (Reflection) ครูทุกคนได้รับการนิเทศ แบบกัลยาณมิตร เน้นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ผ่านกระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพและ พัฒนาบทเรียนร่วมกัน (PLC-LS) ๕. เมื่อสิ้นสุดกิจกรรมการนิเทศ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ ทุกกลุ่ม จัดท ารายงานการนิเทศ ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง
๓๐๑ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) ๖. หัวหน้างานนิเทศ และคณะกรรมการ จัดท า รายงานสรุป ทุกกลุ่มสาระฯ ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ๗. ครูท าแบบประเมินความพึงพอใจต่อกิจกรรม การนิเทศภายในผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (PLC-LS) ๘. รายงานผลการด าเนินงานกิจกรรมการนิเทศ ภายในผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพและพัฒนา บทเรียนร่วมกัน (PLC-LS) ต่อผู้บริหาร และผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง ๙. เผยแพร่กิจกรรมการนิเทศภายในผ่านชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพและพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (PLC : LS) ทางเว็บไซต์ของโรงเรียน ๕) กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการสู่ความเป็นเลิศ นักเรียนมีความรู้และทักษะ มีความสามารถ ในการเข้าร่วมประกวดแข่งขันทักษะทางวิชาการและ ทักษะวิชาชีพอย่างสม่ าเสมอและต่อเนื่อง ดังนี้ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการที่จัดโดยหน่วยงานต่าง ๆ นักเรียนและครู ได้รับรางวัล โครงการรักษ์ภาษาไทย เนื่องในสัปดาห์วันภาษาไทยแห่งชาติประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๖ ศูนย์พัฒนาวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการรัชดา ดังนี้ - เรียงความ ม.ต้น เด็กชายสถาพร กษาปณากร ม.๓/๑ เหรียญเงิน รองชนะเลิศอันดับ ๒ ครูผู้ฝึก นางสาวสุภาวรรณ ปัญยาง - รอบรู้วรรณคดี ม.ปลาย นางสาวการพิชชา สีหะคลัง ม.๖/๑ เหรียญเงิน ครูผู้ฝึก นางสาวธมนรัชต์ลิมาภิรักษ์ - คัดลายมือ ม.ต้น เด็กหญิงธมนวรรณ แสงอรุณรัตน์ ม.๑/๑ เหรียญเงิน ครูผู้ฝึก นางสาวศุภกานต์ มาลยาภรณ์ - การอ่านจับใจความ ม.๑-๓ ด.ญ.นภาวรรณ สะอาดเอี่ยม ม.๒/๓ เหรียญทองแดง ครูผู้ฝึก นางสาวเสาวรส คุณพสุเรือง
๓๐๒ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) - แต่งค าประพันธ์ ม.๔-๖ นายศรายุทธ ชวนสกุล ม.๖/๘ เข้าร่วม ครูผู้ฝึก นางสาวกฤษณา ครุฑธกะ - เรียงความ ม.ปลาย นายมังกรกุน หวู ม.๕/๒ เข้าร่วม ครูผู้ฝึก นางสาวเบญจวรรณ โถนค า - แต่งค าประพันธ์ ม.ต้น เด็กหญิงกัญญานี สาลีบุตร ม.๒/๒ เข้าร่วม ครูผู้ฝึก นางสาวม่านตะวัน มาเก่าน้อย - คัดลายมือ ม.ปลาย นางสาวโสภา ทองใส ม.๔/๑ เข้าร่วม ครูผู้ฝึก นางสาววนิดา แสนแก้ว กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับเขตพื้นที่ - การแข่งขันเรียงร้อยถ้อยความ (การเขียน เรียงความ) ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ (ภาษาไทย) เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๒ ๒. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับเขตพื้นที่ - การแข่งขันต่อสมการคณิตศาสตร์ (เอแม็ท) ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ เหรียญเงิน - การแข่งขันต่อสมการคณิตศาสตร์ (เอแม็ท) ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ เข้าร่วม - การแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เข้าร่วม - การแข่งขันคณิตคิดเลขเร็ว ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ เข้าร่วม - การแข่งขันคณิตคิดเลขเร็ว ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔-๖ เข้าร่วม - การแข่งขันซูโดกุ ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ เข้าร่วม - การแข่งขันซูโดกุ ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญเงิน
๓๐๓ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) ๓. กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาและวัฒนธรรม กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการที่จัดโดยหน่วยงานต่างๆ - การแข่งขันตอบค าถามในงานสมัชชาสิทธิ มนุษยชน ประจ าปี พ.ศ.๒๕๖๖ ที่โรงแรมเซ็นทรา บายเซ็นทารา ศูนย์ราชการและคอนเวนชันเซ็นเตอร์ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับ ๒ - กิจกรรมพระธรรมน าสุข ณ วัดเวฬุวนาราม ประจ าปี ๒๕๖๖ ๑) การแข่งขันตอบปัญหาธรรมะ ระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น ได้รับรางวัลชมเชย ๒) การแข่งขันกล่าวค าอาราธนา ระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น ได้รับรางวัลชมเชย กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับเขตพื้นที่ - ก า รป ร ะก วดเล่ านิท านคุณธ ร รม ร ะดับ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ที่โรงเรียนสตรีเศรษฐบุตรบ าเพ็ญ ได้รับรางวัลเหรียญเงิน - การประกวดมารยาทไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนต้น ที่โรงเรียนมัธยมวัดธาตุทอง ได้รับรางวัล เหรียญทอง - การประกวดมารยาทไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย ที่โรงเรียนมัธยมวัดธาตุทอง ได้รับรางวัล เหรียญเงิน ๔. กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการที่จัดโดยหน่วยงานต่างๆ - การแข่งขันกีฬา ดอนเมือง ๒๐๒๓ ประเภทกีฬาฟุตซอลรุ่นอายุ ๑๕ ปี ชาย จัดโดย โรงเรียน วัดเวฬุวนาราม ฯ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๒ กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับเขตพื้นที่ - การแข่งขันตอบปัญหาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ รางวัลระดับเหรียญทองแดง
๓๐๔ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) - การแข่งขันตอบปัญหาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ รางวัลระดับเหรียญเงิน ๕. กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับเขตพื้นที่ - การแข่งขันวาดภาพระบายสี ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ เหรียญทอง - การแข่งขันวาดภาพระบายสี ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ เหรียญทอง - การแข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทชาย ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ เหรียญทอง - การแข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทหญิง ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันขับร้องเพลงสากล ประเภทหญิง ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันเดี่ยวซอด้วง ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันเดี่ยวฆ้องวงเล็ก ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันเดี่ยวขิม ๗ หย่อง ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันเดี่ยวขลุ่ยเพียงออ ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันขับร้องเพลงไทย ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ - การแข่งขันเดี่ยววงเครื่องสายผสมขิม ระดับชั้นม.๑-ม.๖ - การแข่งขันเดี่ยวฆ้องวงใหญ่ ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ - การแข่งขันวงปี่พาทย์ไม้แข็ง ระดับชั้น ม.๑-ม.๖ เหรียญทอง
๓๐๕ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) - การแข่งขันเดี่ยววงอังกะลุง ระดับชั้น ม.๑-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันนาฏศิลป์ไทยอนุรักษ์ ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง ระดับชาติ - การแข่งขันเดี่ยวซอด้วง ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันวงปี่พาทย์ไม้แข็ง ระดับชั้น ม.๑-ม.๖ เหรียญเงิน ๖. กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการที่จัดโดยหน่วยงานต่างๆ - กิจกรรมการแข่งขันประดิษฐ์กระทงจากวัสดุ ธรรมชาติ ณ ศูนย์การค้าไอทีสแควร์ หลักสี่ รางวัล รองชนะเลิศอันดับ ๒ กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับเขตพื้นที่ - กิจกรรมการแข่งขันท าอาหาร น้ าพริก ผักสด เครื่องเคียง ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ เหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ ๒ - กิจกรรมการแข่งขันท าอาหาร น้ าพริก ผักสด เครื่องเคียง ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญเงิน - กิจกรรมการแข่งขันการจัดสวนแก้ว ระดับ ชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง ชนะเลิศ ระดับชาติ - กิจกรรมการแข่งขันการจัดสวนแก้ว ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญเงิน ๗. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับเขตพื้นที่ - การแข่งขันละครสั้นภาษาเกาหลี ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง
๓๐๖ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) - การแข่งขันเล่านิทาน (Story Telling) ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ เหรียญทอง - การแข่งขันเล่านิทาน (Story Telling) ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันการเขียนเรื่องสั้นประกอบภาพ ภาษาอังกฤษ (Pictorial Writing) ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ เข้าร่วม - การแข่งขันการเขียนเรื่องสั้นประกอบภาพ ภาษาอังกฤษ (Pictorial Writing) ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เข้าร่วม - การแข่งขันพูดภาษาจีน ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ เหรียญทองแดง - การแข่งขันพูดภาษาจีน ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทองแดง - การแข่งขันเล่าเรื่องจากภาพภาษาจีน ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทองแดง - การแข่งขันพูดเพื่ออาชีพภาษาญี่ปุ่น ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันพูดเพื่ออาชีพภาษาเกาหลี ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง - การแข่งขันเล่านิทานภาษาเกาหลี ระดับชั้น ม.๔-ม.๖ เหรียญทอง ผลการด าเนินงาน ๑. โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดาเป็นสถานศึกษาที่มี ระบบและกลไกในการบริหารจัดการอย่างมีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา และมีความเป็นมาตรฐานสากล เป็นที่ยอมรับของนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และทุกฝ่าย ที่เกี่ยวข้อง ๒. โรงเรียนมีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สูงกว่า ระดับประเทศ ๓ วิชา ได้แก่ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ สูงกว่าระดับประเทศ ๕ วิชา ได้แก่ ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ และวิทยาศาสตร์
๓๐๗ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) ๓. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่โรงเรียนก าหนด ๔. นักเ รียนได้มีโอก าส แสดงออกถึงค ว ามรู้ ความสามารถในรูปแบบและวิธีการต่าง ๆ ทั้งภายใน และภายนอกโรงเรียน ได้รับรางวัลจากการเข้าร่วม ประกวด แข่งขัน ความรู้ และทักษะทางด้านวิชาการ ในระดับเขตพื้นที่ขึ้นไป ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และในการเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ได้รับรางวัลระดับชาติ ๔ รายการ เป็นรางวัล ระดับเหรียญทอง ๒ รายการ และเหรียญเงิน ๒ รายการ ระดับเขตพื้นที่ ได้รับรางวัลชนะเลิศ ๔ รายการ เป็นรางวัลระดับเหรียญทอง ๒๕ รายการ เหรียญเงิน ๑๒ รายการ เหรียญทองแดง ๑๓ รายการ และเข้าร่วม ๑๓ รายการ ๕. รางวัลที่ได้รับ ระดับประเทศ ๑. รางวัลสถานศึกษา ๑.๑ โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดาเป็นสถานศึกษา ที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพสมควรได้รับ รางวัล IQA AWARD ระดับดีเด่นประเภทสถานศึกษา ขนาดกลางระดับส านักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๔ และ IQA AWARD ร ะดับยอดเยี่ยมประเภทสถานศึกษาขนาดกล าง ระดับส านักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑.๒ โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดาได้รับการประเมิน คุณภาพภายภายจาก สมศ. (ส านักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษา) ได้รับ ผลการประเมินดี เยี่ยม ทุกมาตรฐาน ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ และได้รับ คัดเลือกจากส านักงานรับรองมาตรฐานและประเมิน คุณภาพการศึกษา ให้น าเสนอผลงานที่เป็นเลิศในการ ประชุมวิชาการระดับชาติ
๓๐๘ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) ๑.๓. รางวัลระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนประจ าปี ๒๕๖๕ ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่ ระดับดีเด่น จ า ก ส านั กง านเ ข ตพื้นที่ ก า ร ศึ กษ า มั ธ ย ม ศึ ก ษ า กรุงเทพมหานคร เขต ๒ ๑ .๔ ร าง วั ล คน ดี รั กษ์โ ล ก จ า ก รั ฐ สภ า คณ ะ อนุกรรมาธิการศาสนา คุณธรรม จริยธรรม ศิลปะ และวัฒนธรรม ร่วมกับ สมาคมคาทอลิกแห่งประเทศไทย และการท่าเรือแห่งประเทศไทย ๑.๕ โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดา ผ่านการประเมิน โรงเรียนมาตรฐานสากลที่ได้รับรางวัลคุณภาพ แห่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Office of the Basic Education Commission Quality Award : OBECQA) ระดับ OBECQA ปี พ.ศ. ๒๕๖๕ ๒. รางวัลผู้บริหาร ๒.๑ นางสาวพรรณสินี เหมาะดีหวัง ได้รับรางวัล เหรียญทอง รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ผู้อ านวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ขนาดเล็ก ด้านวิชาการ โครงการประกวดหน่วยงานและ ผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสบผลส าเร็จเป็นที่ประจักษ์ ครั้งที่ ๑๑ ประจ าปีการศึกษา ๒๔๖๔ ๒.๒ รางวัลเชิดชูเกียรติเป็นผู้ที่มีผลงานดีเด่น ต่อการพัฒนากิจกรรมลูกเสือของกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปี ๒๕๖๕ ๒.๓ รางวัลผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น จากสมาคม ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งประเทศไทย ๒.๔ รางวัลคณะกรรมการและเลขานุการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานดีเด่น ประจ าปี ๒๕๖๕ ๒.๕ รางวัลครูผู้ซ้อมและสนับสนุนนักเรียนให้ได้รับ การคัดเลือกได้เข็มลูกเสือบ าเพ็ญประโยชน์ ประจ าปี ๒๕๖๕
๓๐๙ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) ๓. รางวัลครูและนักเรียน ๓.๑ งานแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ๓.๑.๑ นักเรียนและครูผู้สอนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันหนังสื่อเล่มเล็ก ม.๔-ม.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๓.๑.๒ นักเรียนและครูผู้สอนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันการจัดสวนแก้ว ม.๔-ม.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๓.๑.๓ นักเรียนและครูผู้สอนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินกิจกรรม การแข่งขันวงปี่พาทย์ไม้แข็ง ม.๑-ม.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๓.๑.๔ นักเรียนและครูผู้สอนได้รับรางวัล ระดับ เหรียญทอง กิจกรรมการแข่งเดี่ยวซอด้วง ม.๔-ม.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับภาค ๑. รางวัลผู้บริหาร ๑. นางสาวพรรณสินี เหมาะดีหวัง ได้รับรางวัล เหรียญทองรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ผู้อ านวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ขนาดเล็ก ด้านวิชาการโครงการประกวดหน่วยงานและ ผู้มีผลงานดีเด่น ที่ประสบผลส าเร็จเป็นที่ประจักษ์ ครั้งที่ ๑๑ ประจ าปีการศึกษา ๒๔๖๔ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ๑. รางวัลผู้บริหาร ๑.๑ นางสาวพรรณสินี เหมาะดีหวัง ได้รับรางวัล ชนะเลิศ เหรียญทอง ผู้อ านวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาขนาดเล็ก ด้านวิชาการ รางวัล ทรงคุณค่า สพฐ.OBEC AWARDS ครั้งที่ ๑๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ๑.๒ นางสาวพรรณสินี เหมาะดีหวัง ได้รับรางวัล เหรียญทอง ผู้อ านวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดับ
๓๑๐ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) มัธยมศึกษาขนาดเล็ก ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี เพื่อการจัดการเรียนการสอน รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครั้งที่ ๑๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ๑.๓ รางวัลคุรุชน คนคุณธรรม ประเภทผู้บริหาร สถานศึกษา ประจ าปี ๒๕๖๕ และ๒๕๖๖ ๑.๔ รางวัลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา ประจ าปี ๒๕๖๕ และ๒๕๖๖ ๒. รางวัลครูและนักเรียน ๒.๑ นางสาวสิริเนตร ไสยะหุต ได้รับรางวัลครูผู้สอน ที่ผ่านการคัดเลือกหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัด การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เป็นแบบอย่าง ของ สพม.กท ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ๒.๒ นางสาวชนิกานต์ สง่างาม ได้รับรางวัลครูผู้สอน ที่ผ่านการคัดเลือกหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัด การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เป็นแบบอย่าง ของ สพม.กท ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๒.๓ นายเดวิด ด้วงจินดา และนักเรียน ได้รับรางวัล ชนะเลิศการประกวดสื่อวิดีทัศน์ “เยาวชนไทยห่างไกล ยาเสพติด” ปี ๒๕๖๕ ผลงาน “ศิลปวัฒนธรรมไทย ต้านภัยยาเสพติด” ๒.๔ นางดวงชีวัน บุญเกิด ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ การประกวดหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ เชิงรุก (Active Learning) ระดับชั้นมัธยมศึกษา ต อ น ป ล า ย ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ และเทคโนโลยี ณ วันที่ ๒ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ๒.๕ นักเรียนและครู ได้รับรางวัล โครงการรักษ์ ภาษาไทย เนื่องในสัปดาห์วันภาษาไทยแห่งชาติประจ า ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ศูนย์พัฒนาวิชาการกลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทยโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ รัชดา
๓๑๑ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๑ โครงการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ ทางวิชาการ (ต่อ) ๑. เรียงความ ม.ต้น เด็กชายสถาพร กษาปณากร ม.๓/๑ เหรียญเงิน รองชนะเลิศอันดับ ๒ ครูผู้ฝึก นางสาวสุภาวรรณ ปัญยาง ๒. รอบรู้วรรณคดี ม.ปลาย นางสาวการพิชชา สีหะคลัง ม.๖/๑เหรียญเงิน ครูผู้ฝึก นางสาวธมนรัตน์ ลิมาภิรักษ์ ๓. คัดลายมือ ม.ต้น เด็กหญิงธมนวรรณ แสงอรุณรัตน์ ม.๑/๑ เหรียญเงิน ครูผู้ฝึก นางสาวศุภกานต์ มาลยาภรณ์ ๔. การอ่านจับใจความ ม.๑-๓ เด็กหญิงนภาวรรณ สะอาดเอี่ยม ม.๒/๓ เหรียญทองแดง ครูผู้ฝึก นางสาวเสาวรส คุณพสุเรือง ๕. แต่งค าประพันธ์ม.๔-๖ นายศรายุทธ ชวนสกุล ม.๖/๘ เข้าร่วม ครูผู้ฝึก นางสาวกฤษณา ครุฑธกะ ๖. เรียงความ ม.ปลาย นายมังกรกุน หวู ม.๕/๒ เข้าร่วม ครูผู้ฝึก นางสาวเบญจวรรณ โถนค า ๗. แต่งค าประพันธ์ ม.ต้น เด็กหญิงกัญญานี สาลีบุตร ม.๒/๒ เข้าร่วม ครูผู้ฝึก นางสาวม่านตะวัน มาเก่าน้อย ๘. คัดลายมือ ม.ปลาย นางสาวโสภา ทองใส ม.๔/๑ เข้าร่วม ครูผู้ฝึก นางสาววนิดา แสนแก้ว ๒.๖ นักเรียนแผนการเรียนอังกฤษ-ญี่ปุ่น โรงเรียน ดอนเมืองจาตุรจินดา ชนะเลิศการแข่งขันออกแบบฝาท่อ ระบายน้ า ในกิจกรรมค่ายภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น เมื่อวันที่ ๒๖ สิงหาคม ๒๕๖๖ ณ โรงเรียนบางกะปิ ๒.๗ ผลการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๗๐
๓๑๒ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๒ โครงการ พัฒนาอัจฉริยภาพ นักเรียนด้านศิลปะ กีฬา การงานอาชีพ สู่ Soft power ๒.โครงการพัฒนาอัจฉริยภาพนักเรียน ด้านศิลปะ กีฬา การงานอาชีพ สู่ Soft power โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดาส่งเสริมพัฒนานักเรียนที่มี ความรู้ ความสามารถ ด้านศิลปะ ดนตรี กีฬาและการงานอาชีพ โดยจัดกิจกรรมดังต่อไปนี้ - กิจกรรมพัฒนาอัจฉริยภาพ ด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ อัจฉริยภาพนักเรียน ด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ เป็นทักษะ อีกอย่างหนึ่งที่ช่วยเสริมสร้างพฤติกรรมที่ดีงามหรือคุณลักษณะ ต่าง ๆ ผ่านเนื้อหา/เนื้อเรื่อง และกระบวนการฝึกทักษะที่ได้ สะท้อนให้เห็นถึงความดีงามในด้านต่างๆ ไม่ว่าจะเป็น ด้าน การพูด ความซื่อสัตย์ ความยุติธรรมและความกตัญญูเป็นต้น ล้วนแล้วแต่เป็นคุณลักษณะของผู้ที่มีคุณธรรมจริยธรรมทั้งสิ้น การเรียนรู้ด้านเนื้อหาแม้จะท าให้เกิดความรู้ความเข้าใจแต่ การสร้างให้เกิดความเข้าใจที่ลึกซึ้งจนก่อเกิดพฤติกรรมอันดีงาม นั้นยังต้องอาศัยกระบวนการหล่อหลอม ดังเช่นกระบวนการ ฝึกงานวาดเขียน ดนตรีและนาฏศิลป์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งในการ หล่อหลอมให้นักเรียนที่เข้ารับการฝึกหัดมีพฤติกรรมที่ดีงามหรือ มีคุณลักษณะที่ดีงาม ไม่ว่าจะเป็นด้าน ความมีน้ าใจ ความสามัคคี ความอดทน รวมถึงการมีระเบียบวินัยที่เกิดจากการฝึกซ้อม ด้วยเช่นกัน โครงการพัฒนาอัจฉริยภาพนักเรียนด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ มีวัตถุประสงค์ ในการพัฒนานักเรียน ดังนี้ 1) เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ส รุปค ว ามคิดรวบยอดอย่ างเป็นระบบ แล ะมีค ว ามคิด แบบองค์รวมและเกิดความภาคภูมิในในอัจฉริยภาพของตนเอง 2) เพื่อให้นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และ มีจินตนาการ 3) เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ศิลปะ 4) เพื่อให้นักเรียนมีทักษะด้านศิลปะ ดนตรีและนาฏศิลป์ น าเสนอด้วยวิธีการต่างๆ 5) เพื่อให้นักเรียนมีนิสัยรักในงานศิลปะ ดนตรีและ นาฏศิลป์ 1. ภาพกิจกรรม 2. รางวัลที่ได้รับ
๓๑๓ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๒ โครงการ พัฒนาอัจฉริยภาพ นักเรียนด้านศิลปะ กีฬา การงานอาชีพ สู่ Soft power (ต่อ) 6) เพื่อให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อต่างๆ และสืบค้น ข้อมูลจากแหล่งความรู้ได้ทั้งในและนอกสถานศึกษา 7) เพื่อให้นักเรียนเรียนร่วมกับผู้อื่นได้สนุกกับการเรียนรู้ และชอบมาโรงเรียน วิธีการด าเนินงานของกิจกรรม เปิดแผนการเรียนศิลปกรรมเพื่อส่งเสริม สนับสนุนศักยภาพ ผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ โดยความส าคัญของหลักสูตร (หรือแผนการเรียน) คือจุดเด่นซึ่งผู้เรียนจะศึกษาเกี่ยวกับ พื้นฐานด้านศิลปกรรมศาสตร์ประกอบด้วย ดนตรี, ทัศนศิลป์ และศิลปะการแสดง (อย่างใดอย่างหนึ่ง) เพื่อให้มีความรู้เข้าใจ และเป็นพื้นฐานในการเรียนในระดับที่สูงขึ้นในระดับอุดมศึกษา ด้านศิลปกรรมศาสตร์ วิชาเรียนที่น่าสนใจ ➢ ม .4 วิช าพื้น ฐ านพื้น ฐานด้านศิลปกรรมศาสตร์ ประกอบด้วย ดนตรี, ทัศนศิลป์ และ ศิลปะการแสดง (เลือกเรียนอย่างใดอย่างหนึ่ง) เช่น วิชาดนตรีปฏิบัติ, สุนท รี ย ศิ ล ป์, น าฏศิ ล ป์ไท ย, น าฏศิ ล ป์ ส า กล , การแต่งหน้าท าผมเพื่อการแสดง ฯลฯ ➢ ม .5 วิช าพื้น ฐ านพื้น ฐานด้าน ศิลปกรรมศาสตร์ ประกอบด้วย ดนตรี, ทัศนศิลป์ และ ศิลปะการแสดง (เลือกเรียนอย่างใดอย่างหนึ่ง) เช่น วิชาดนตรีปฏิบัติ, จิตรกรรม, ศิลปะไทย, โขน, ออกแบบเครื่องแต่งกาย เพื่อการแสดง ฯลฯ ➢ ม.6 วิชาพื้นฐานเพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมใน การสอบเข้าศึกษาต่อในคณะศิลปกรรมศาสตร์ ในวิชา พื้นฐานด้านศิลปกรรมศาสตร์ ประกอบด้วย ดนตรี, ทัศนศิลป์ และ ศิลปะการแสดง (เลือกเรียนอย่างใด อย่างหนึ่ง) เช่น วิชาดนตรีปฏิบัติ, ปะติมากรรมพื้นฐาน, ศิลป ะป ระจ าช าติ, ภ าพพิมพ์, ศิลป ะก า รแสดง, การแสดงงานละคร ฯลฯ 1. ภาพกิจกรรม 2. รางวัลที่ได้รับ
๓๑๔ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๒ โครงการ พัฒนาอัจฉริยภาพ นักเรียนด้านศิลปะ กีฬา การงานอาชีพ สู่ Soft power (ต่อ) ผลการด าเนินงาน 1. นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันงานศิลปะ ได้รับรางวัล ในระดับ ต่างๆ เช่น ได้รับรางวัลชมเชย ในหัวข้อ “ประวัติศาสตร์ มีชีวิต 77 ปี วันสันติภาพไทย” และได้น าความรู้มาสร้างสรรค์ งานศิลปะในโรงเรียน 2. นักเรียนมีความสามารถในการบรรเลงวงโยธวาธิต วงดนตรีไทย ในงานพิธีการต่างๆทั้งภายในสถานศึกษาและ ภายนอกสถานศึกษาซึ่งเป็นการให้บริการวิชาการแก่ชุมชนและ เ ป็ น ก า ร เ ผ ย แ พ ร่ ผ ลง า นนั ก เ รี ย นใ ห้ เ ป็นที่ป ร ะ จั กษ์ เช่น การบรรเลงและการแสดงในงานรัฐพิธีต่างๆ การแสดงใน เวทีการแสดงตามชุมชนและได้รับรางวัลจากการแข่งขัน หลายประเภท เช่น ๒.๑ ได้รับรางวัล เหรียญทอง ระดับชาติ ในการแข่งขัน เดี่ยวซอด้วง ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ในงาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ๒.๒ ได้รับรางวัล เหรียญเงิน ระดับชาติ ในการแข่งขัน วงปี่พาทย์ไม้แข็ง ระดับชั้นมัธยมศึกษา ในงานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ 70 ๓. นักเรียนมีความสามารถทางด้านการแสดงโขนและ การแสดงนาฏศิลป์ไทยและนาฏศิลป์สร้างสรรค์ชุดต่างๆ โดยสามารถเผยแพร่ผลงานทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา จนเป็นที่ยอมรับและประจักษ์ในผลงานความเป็นเลิศทาง ด้ านก า ร แสดงโขน น าฏก ร รมชั้นสูงของป ร ะเท ศไท ย โดยการแสดงโขนของโรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดาได้เผยแพร่ ผลงานการแสดงในโอกาสต่างๆ ดังนี้ ๓.๑ ได้รับเชิญให้จัดแสดงโขนและการแสดงร าโคม ณ หออัครศิลปิน โดย ดร.รัจนา พวงประยงค์ ศิลปินแห่งชาติ ๓.๒ ได้รับเชิญให้จัดการแสดงโขน ณ อาคารนิทรรศ รัตนโกสินทร์ ส านักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์เป็นประจ า อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง
๓๑๕ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๒ โครงการ พัฒนาอัจฉริยภาพ นักเรียนด้านศิลปะ กีฬา การงานอาชีพ สู่ Soft power (ต่อ) ๓.๓ ได้รับเชิญให้จัดการแสดงโขน ในรายการเยาวชน คนสร้างสรรค์ ณ ศูนย์วัฒนธรรมแห่งประเทศไทย เพื่อเผยแพร่ ในช่องทางสถานีวัฒนธรรม กระทรวงวัฒนธรรม ๓.๔ ได้รับเชิญให้จัดการแสดงโขน ในงานสืบสานศิลป์กับ ศิลปินแห่งชาติ โดยกรมส่งเสริมวัฒนธรรม กระทรวงวัฒนธรรม ๓.๕ ได้รับเชิญให้จัดการแสดง ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏ พระนคร ๓ . ๖ ไ ด้ รั บ เ ชิ ญ ใ ห้ จั ด ก า ร แ ส ดง โ ข น เ นื่ อง ใ น งานแม่ของแผ่นดิน โดยกองทุนแม่ของแผ่นดิน ส านักงานป้องกัน และปราบปรามยาเสพติด กรุงเทพมหานคร ๓.๗ เผยแพร่ผลงานการแสดงโขนกับวัด ชุมชนและ โรงเรียนต่างๆ อย่างต่อเนื่อง - กิจกรรมพัฒนาอัจฉริยภาพ ด้านกีฬา โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดามีความตระหนักว่า การพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพนั้นนอกจากจะต้องพัฒนา ในด้านวิชาการแล้วนั้น นักเรียนยังควรมีสุขภาพ พลานามัย ที่สมบูรณ์แข็งแรงทั้งร่างกายและจิตใจ ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ ส าม า ร ถเป็นก าลังส าคัญในก า รพัฒนาป ระเทศช าติได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้น เพื่อเป็นการสร้างโอกาสให้นักเรียน ได้พัฒนาทักษะด้านกีฬาสู่ความเป็นเลิศ สร้างนิสัยรักใน การออกก าลังกายและใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์สูงสุด โรงเรียน ดอนเมืองจาตุรจินดาจึงมีการออกแบบหลักสูตรของสถานศึกษา ให้มีการสอดแทรกกีฬาชนิดต่างๆไว้ในการเรียนการสอน และยังมีการสนับสนุนการเล่นกีฬานอกเวลาเรียนส าหรับนักเรียน อีกด้วย โดยมีอุปกรณ์กีฬาต่างๆให้นักเรียนได้ใช้ร่วมกัน และมีการเปิดชุมนุมฟุตบอลและบาสเกตบอล เพื่อให้นักเรียนที่มี ค ว า ม ส นใ จไ ด้เ ข้ า ร่ วม ชุ ม นุม แ ล ะพัฒ น า ตนเองต่อไป ซึ่งการพัฒนานักเรียนด้านกีฬามีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ในการเล่นและการฝึกซ้อมกีฬา 2) เพื่อปลูกฝั่งให้นักเรียนมีน้ าใจเป็นนักกีฬา 3) เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้แสวงหาความรู้และพัฒนา ทักษะอย่างต่อเนื่อง 4) เพื่อเป็นการประชาสัมพันธ์และสร้างชื่อเสียงให้โรงเรียน
๓๑๖ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๒ โครงการ พัฒนาอัจฉริยภาพ นักเรียนด้านศิลปะ กีฬา การงานอาชีพ สู่ Soft power (ต่อ) ๕) เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะทางด้านกีฬาเพื่อใช้ใน การประกอบอาชีพในอนาคต วิธีการด าเนินงานของกิจกรรม มีการจัดชุมนุม “ฟุตบอล”และ“บาสเกตบอล”เพื่อ รับสมัครนักเรียนที่มีความสนใจและมีความสามารถทางด้านกีฬา ฟุตบอลและบาสเกตบอล โดยมีการฝึกซ้อมนักเรียนเป็นประจ า ทุกวันหลังเลิกเรียน เพื่อเพิ่มความเข้มแข็งและแข็งแกร่ง มีการเชิญโค้ชที่มีความรู้ความเชี่ยวชาญมาฝึกซ้อมให้กับนักเรียน และเข้าร่วมโปรแกรมการแข่งขันกีฬาภายนอกเป็นประจ า เพื่อเป็นการฝึกซ้อมให้นักเรียนเกิดความเชี่ยวชาญในด้านกีฬา อย่างแท้จริง นอกจากนั้นยังมีการหารายการแข่งขัน เพื่อให้นักเรียนได้น า สิ่งที่ซ้อมไปใช้จริง และส่งเสริมให้นักเรียนสามารถน ากีฬา ฟุตบอลและบาสเกตบอลไปใช้ประกอบเป็นอาชีพได้ เช่น การสอนฟุตบอลตามอะคาเดมี่ หรือ เป็นนักฟุตบอลอาชีพของ สโมสร เช่น สโมสรทหารอากาศ สโมสรป้องนภา เป็นต้น ผลการด าเนินงาน ๑. นักเรียนชุมนุม ฟุตบอล ฟุตซอล มีการลงแข่งขันและ ได้รับรางวัล ต่างๆ ดังนี้ - ได้รับรางวัลชนะเลิศ การแข่งขันฟุตบอลรายการเอกชน รายการ ซ้ง-สายไหม ต้านยาเสพติดรุ่นอายุไม่เกิน ๑๕ ปี - เข้ารอบแบ่งกลุ่ม กีฬานักเรียนชิงถ้วยผู้บัญชาการ ทหารอากาศ รุ่นอายุ 16 ปี - เข้ารอบ 32 ทีม กีฬาธนาคารโรงเรียน ธนาคารออมสิน รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี - เข้ารอบ 32 ทีม กีฬาระหว่างโรงเรียน กรมพลศึกษา ปี2566 รุ่นอายุ 16 ปี - เข้ารอบ 128 ทีม กีฬาระหว่างโรงเรียน กรมพลศึกษา ปี2566 รุ่นอายุ 18 ปี - ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๒ การแข่งขันกีฬา ดอนเมือง 2023 ประเภทกีฬาฟุตซอลรุ่นอายุ15 ปี ชาย และนักฟุตบอลของโรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดาทุกคน ได้ขึ้นทะเบียนกับ ศูนย์ฝึกเยาวชนทหารอากาศ ท าให้ได้ รับคะแนนพิเศษ เมื่อสอบโรงเรียนจ่าอากาศท าข้อเขียนผ่าน
๓๑๗ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๒ โครงการ พัฒนาอัจฉริยภาพ นักเรียนด้านศิลปะ กีฬา การงานอาชีพ สู่ Soft power (ต่อ) จะได้คะแนนพิเศษเมื่อสอบสัมภาษณ์ เนื่องจากเป็นนักกีฬาของ ศูนย์ฝึกเยาวชนทหารอากาศ ๒. นักเรียนชุมนุม บาสเกตบอล มีการลงแข่งขันและ ได้รับรางวัลต่างๆ ดังนี้ - เข้ารอบแบ่งกลุ่ม การแข่งขันบาสเกตบอล ทหารอากาศ ที่โรงเรียนนายเรืออากาศ - เข้ารอบ 64 ทีม การแข่งขันบาสเกตบอล กรมพลศึกษา ที่โรงเรียนโรงเรียนเบญจมราชานุสรณ์ นนทบุรี - เข้ารอบ 8 ทีม การแข่งขันบาสเกตบอล ธนาคารออมสิน ที่โรงเรียนวัดสังเวช - กิจกรรมพัฒนาอัจฉริยภาพ ด้านการงานอาชีพ การส่งเสริมทักษะชีวิตและอาชีพมุ่งเน้นการจัดการเรียน การสอนด้านอาชีพ ให้สอดคล้องกับ สภาพพื้นที่ สภาพท้องถิ่น และความต้องการของนักเรียน โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดา ซึ่งตระหนักดีว่าการศึกษาเป็นเครื่องมือส าคัญในการพัฒนา ความรู้ ความคิด คุณธรรมของเด็กและเยาวชนให้เป็นพลเมืองที่ดี มีคุณภาพ นอกจากนี้ การศึกษายังเป็นกุญแจส าคัญที่จะน าไปสู่ การประกอบอาชีพ การมีร ายได้ เพิ่มประสิทธิภาพของ การท างาน และการพึ่งพาตนเองได้ในที่สุด และเพื่อให้เด็กได้ เรียนรู้ เสริมสร้างทักษะ มองหาความถนัด โดยให้นักเรียนได้ฝึก ปฏิบัติจริง โดยมีการรวมกลุ่ม วางแผนการท างานร่วมกัน เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีในงานอาชีพ รวมทั้งเป็นพื้นฐานในการ ประกอบอาชีพเสริม ที่จะพัฒนาเป็นอาชีพต่อไปในอนาคต จาก เหตุผลดังกล่าว โรงเรียนได้ให้ความส าคัญกับนักเรียน จึงส่งเสริม ให้นักเรียนได้มีอาชีพระหว่างเรียนเพื่อเป็นการลดภาระค่าใช้จ่าย ของครอบครัว และได้ส่งเสริมให้นักเรียนได้มีความรู้ด้านวิชาชีพ ติดตัวไปเมื่อจบการศึกษาและสามารถน าไปประกอบอาชีพได้ จึงมีการส่งเสริมพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพ ทั้งทางด้านเกษตร และคหกรรม มีความรู้ มีทักษะ และมีความสุขในการท างาน เป็นไปตามเป้าหมายที่ก าหนด เพื่อให้นักเรียนมีวิชาชีพติดตัวไป ในการประกอบอาชีพอิสระได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง
๓๑๘ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๒ โครงการ พัฒนาอัจฉริยภาพ นักเรียนด้านศิลปะ กีฬา การงานอาชีพ สู่ Soft power (ต่อ) ดังนั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ จึงมีวัตถุประสงค์ ในการพัฒนานักเรียน ดังนี้ 1) เพื่อให้พัฒนานักเรียนให้มีความรู้ ทักษะ ในการประกอบ อาชีพ 2) เพื่อฝึกทักษะกระบวนการคิดในการท างานของนักเรียน 3) เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระ การเรียนรู้การงานอาชีพ 4) เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5) เพื่อส่งเสริมสนับสนุนการสร้างงานและอาชีพให้กับ นักเรียนให้มีอาชีพเสริม เพิ่มรายได้แก่ตนเองและครอบครัว วิธีการด าเนินงานของกิจกรรม จัดรายวิชาเพิ่มเติมเพื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะทางอาชีพ ในสถานศึกษา เพื่อให้สอดคล้องกับจุดเน้นความต้องการ และความถนัดของผู้เรียน ความต้องการของท้องถิ่น โดยก าหนด “ผลการเรียนรู้” เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น การจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริม และพัฒนาทักษะทางอาชีพในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีเป้ าหม ายให้ผู้เ รียนได้ส า รวจค ว ามถนัด ค ว ามสน ใจ ความสามารถของตนเอง เรียกว่า ขั้นส ารวจความถนัด (Career Exploration) ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ลักษณะต่างๆ ของอาชีพ และค้นพบความต้องการของตัวเองเพื่อเป็นแนวทางในการเลือก อาชีพที่เหมาะสม การจัดหลักสูตรและการเรียนการสอน เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ ฝึกทักษะ และเตรียม คุณลักษณะที่จ าเป็นของอาชีพต่าง ๆ อย่างหลากหลาย เพื่อช่วย ให้ผู้เรียนรู้จักตนเองและสามารถตัดสินใจ วางแผนเพื่อศึกษาต่อ หรือออกไปประกอบอาชีพใดต่อไปในอนาคต ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะทางอาชีพในระดับมัธยมศึกษา ตอนปลายเป็นการจัดหลักสูตรการเรียนการสอนเพื่อเตรียม ผู้เรียนสู่การประกอบอาชีพ หรือศึกษาต่อ ในสาขาวิชาชีพ ที่ตนถนัด สถานศึกษาจัดหลักสูตรและการเรียนการสอนเพื่อ
๓๑๙ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๒ โครงการ พัฒนาอัจฉริยภาพ นักเรียนด้านศิลปะ กีฬา การงานอาชีพ สู่ Soft power (ต่อ) วางพื้นฐาน ความรู้และทักษะทางอาชีพเฉพาะทางมากขึ้น โดยจัดเป็นแผนการเรียนที่มีจุดเน้นและเป้าหมายที่ชัดเจนเพื่อ ให้ผู้เรียนได้เลือกเรียนตามความถนัดและความต้องการของตน จากแนวทางดังกล่าว มีตัวอย่างที่สถานศึกษาได้น า เป้าหมายการเรียนรู้ไปสู่การออกแบบรายวิชาเพิ่มเติมโดยจัดอยู่ ภายใต้โครงสร้างเวลาเรียนที่สถานศึกษาก าหนด เพื่อส ารวจ ความถนัด และ/หรือ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ ฝึกทักษะ และเตรียมความพร้อมและคุณลักษณะที่จ าเป็นของ แต่ละอาชีพให้กับผู้เรียน ซึ่งสถานศึกษาอาจจัดเป็นรายวิชาเพิ่มเติมที่เรียนจบ ในรายวิชานั้น หรือ เรียนต่อเนื่องเป็นชุดวิชาที่เน้นทักษะฝีมือ หรือวิชาการ ดังนี้ ➢ รายวิชาเพิ่มเติม เพื่อส ารวจความถนัด ความสนใจ ทางอาชีพ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ การท างาน และ/หรือ ฝึกปฏิบัติการท างานเพื่อหารายได้ ระหว่างเรียน มักจัดเป็นรายวิชาอาชีพหลากหลายให้ เลือกเรียน หรือก าหนดเป็นรายวิชาที่มีเนื้อหาและทักษะ กระบวนการที่ส ามารถเรียนจบภายในร ายวิชานั้น เช่น รายวิชางานประดิษฐ์คิดสนุก งานช่างในบ้าน งานไม้ ประดิษฐ์ การผลิตเครื่องดื่ม ไม้ประดับ เป็นต้น ➢ รายวิชาเพิ่มเติม เพื่อฝึกทักษะฝีมือ และ/หรือ มุ่งสู่อาชีพ เฉพาะ และเตรียมคุณลักษณะด้านอาชีพ มักจัดให้เรียน ต่อเนื่อง เช่น รายวิชาช่างดอกไม้ประดิษฐ์พร้อมตกแต่ง นักธุรกิจรุ่นเยาว์ งานเขียนแบบเบื้องต้น ช่างเดินสายไฟฟ้า ในบ้าน งานประดิษฐ์เศษวัสดุ งานปักด้วยมือแบบประยุกต์ งานปักเพื่อการตกแต่ง อาหารนานาชาติ การจัดสวน เป็นต้น ผลการด าเนินงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ มีการส่งเสริมทักษะ อาชีพให้กับนักเรียนผ่านทางการส่งเสริมนักเรียนในการเข้าร่วม การแข่งขันทักษะอาชีพต่างๆ จนได้รับรางวัลในระดับต่างๆ ดังนี้ 1. กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการที่จัดโดยหน่วยงานต่าง ๆ - กิจกรรมการแข่งขันประดิษฐ์กระทงจากวัสดุธรรมชาติ
๓๒๐ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๒ โครงการ พัฒนาอัจฉริยภาพ นักเรียนด้านศิลปะ กีฬา การงานอาชีพ สู่ Soft power (ต่อ) ณ ศูนย์การค้าไอทีสแควร์ หลักสี่ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 ๒. กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ระดับเขตพื้นที่ - กิจกรรมการแข่งขันท าอาหาร น้ าพริก ผักสด เครื่องเคียง ระดับชั้น ม.1-ม.3 ได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ 2 - กิจกรรมการแข่งขันท าอาหาร น้ าพริก ผักสด เครื่องเคียง ระดับชั้น ม.4-ม.6 ได้รับรางวัลเหรียญเงิน - กิจกรรมการแข่งขันการจัดสวนแก้ว ระดับชั้น ม.4-ม.6 ได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ ระดับชาติ - กิจกรรมการแข่งขันการจัดสวนแก้ว ระดับชั้น ม.4-ม.6 ได้รับรางวัลเหรียญเงิน
๓๒๑ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย ๓. โครงการระบบดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคม ตามพระบรมราโชบาย โ รง เ รี ยน ด อ นเ มื อง จ า ตุ ร จิน ด า ไ ด้น้ อ ม น า พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๑๐ ที่ประกอบด้วยแนวท าง ๔ ประการ คือ ๑. การมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๒. การมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง ๓. การมีงานท ามีอาชีพ ๔. การเป็นพลเมืองดี และได้น้อมน าโครงการจิตอาสาและโครงการในพระราชด าริ ด้านการส่งเสริมการพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีเจตคติ และทักษะชีวิตที่ดีตามพระบรมราโชบาย สู่การปฏิบัติ โดยใช้น วัตก ร รม ร ะบบดูแลช่ วยเหลือนักเรียน คือ My HEARTS Model (พัฒนานักเรียนให้ค้นพบตัวตนของตัวเอง ด้วยหัวใจ) ขับเคลื่อนพัฒนานักเรียนตามความแตกต่างระหว่าง บุคคลด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย ดังนี้๑) การค้นพบตัวเองของ นักเรียน (My) คือ นักเรียนรู้จักตนเอง ท าให้เกิดทักษะ และ สามารถตั้งเป้าหมายของชีวิต ๒)พัฒนาตนเองโดยโรงเรียนจัด กิจกรรมตามความถนัด ความสนใจและเป้าหมายของชีวิต (HEARTS) ๑. รูปภาพโมเดล พระบรมราโชบาย ด้านการศึกษา ของพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๑๐ ๒. ภาพกิจกรรม ๓. เกียรติบัตรรางวัล ๔. โล่รางวัล ๕. โล่เกียรติคุณ ๖. เกียรติบัตรสนับสนุน ๗. ภาพรับโล่รางวัล ๘. ภาพแข่งขันและ ผลการแข่งขัน ๙. ถ้วยรางวัล
๓๒๒ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย (ต่อ) Health : กิจก ร รมส่งเส ริมสุขภ าพ โ รงเรียน ด าเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ โดยมีวิธีปฏิบัติ ที่เป็นเลิศ คือ Coaching Health ใส่ใจสุขภาพอย่างใกล้ชิด ซึ่งโรงเรียนได้จัดโครงการตรวจสุขภาพนักเรียนประจ าปี โดยเจ้าหน้าที่สาธารณสุข ครูอนามัยและผู้เกี่ยวข้อง ซึ่งเป็น การประเมินการเจริญเติบโตของนักเรียน ได้แก่ ชั่งน้ าหนัก วัดส่วนสูง วัดสายตา ทดสอบการได้ยิน การตรวจร่างกาย การบันทึก สุขภาพ การรักษาพยาบาล การให้สุขศึกษา และ ติดตามผลการรักษา นอกจากนี้โรงเรียนยังจัดกิจกรรม ส่งเสริมความเป็นเลิศด้านกีฬา ส าหรับนักเรียนที่มีปัญหา ด้ า น สุ ข ภ า พ ไ ด้ แ ก่ น้ า ห นั ก เ กิ น ทุพ โ ภ ช น า ก า ร ภาวะเลือดจ าง จัดอยู่กลุ่มเสี่ยง และกลุ่มต้องการ ค ว า ม ช่ ว ย เ ห ลื อ โ ด ย นั ก เ รี ย น จ ะไ ด้ รับ ก า ร อบ ร ม ด้านโภชนาการ และสุขภาพจากงานอนามัยของโรงเรียน และส่งเสริมให้เล่นกีฬาเพื่อเพิ่มพัฒนาการด้านสุขภาพ เช่น กิจกรรมพัฒนาศักยภาพนักกีฬาฟุตบอล บาสเกตบอล เป็นต้น นอกจากนี้โรงเรียนยังส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนา สุขภาพตามความชื่นชอบและสนใจของผู้เรียน เช่น กิจกกรรม Cover dance anti-drugs ที่ เ กิ ด ม า จ า ก ก า ร เ ส น อ ความต้องการของผู้เรียน ตลอดจนมีการติดตามพัฒนาการ ด้านสุขภาพของนักเรียนอย่างต่อเนื่องซึ่งสอดคล้องกับ พระบรมราโชบาย ในข้อที่ ๒ คือการมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง การรู้จักแยกแยะสิ่งผิดชอบ ชั่วดี การปฏิบัติแต่สิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม การปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว และข้อที่ ๔ คือการ เป็นพลเมืองดี เห็นอะไรที่จะท าเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องท า Ethics : กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม โรงเรียนด าเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม โดยมีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ ซึ่งโรงเรียนจัดให้ มีคาบระดับ เพื่ออบรม ส่งเสริมคุณธรรมให้กับนักเรียน เป็นประจ าทุกสัปดาห์ จัดกิจกรรมสวดมนต์ตอนเช้า และ สวดมนต์ในคาบระดับ จัดกิจกรรมค่ายพัฒนาคุณภาพชีวิต โดยมีพระวิทยากรจากวัดต่าง ๆ มาอบรมให้ความรู้ วิถีปฏิบัติ อันดีง ามให้กับนักเรียน จัดกิจกรรมค่ ายพัฒนาวินัย และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยพระวิทยากร วิทยากร
๓๒๓ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย (ต่อ) ต ารวจ วิทยากรทหาร เพื่อพัฒนาวินัยและคุณลักษณะ อันพึงป ร ะสงค์ให้กับนักเรียน จัดกิจก ร รมตักบาตร ในวันส าคัญทางพระพุทธศาสนา เพื่อให้นักได้เรียนรู้วิถีปฏิบัติ อันดีงามของพุทธศาสนิกชน ยึดมั่นในศาสนา และกิจกรรม วันส าคัญต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชาติบ้านเมืองและสถาบัน กษัตริย์ เพื่อให้เห็นความส าคัญของชาติบ้านเมืองและเคารพ เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ จัดให้มีกิจกรรมของหาย ได้คืน เพื่อส่งเสริมคุณธรรมของนักเรียน สร้างขวัญก าลังใจ ให้กับนักเรียนทั้งผู้ให้และผู้รับและโรงเรียนได้ท า MOU กับวัดเวฬุวนาราม ซึ่งเป็นหน่วยงานที่ให้การสนับสนุน การจัดกิจกรรมอบรม ส่งเสริมความดี เริ่มต้นที่ตนเอง ครอบครัว และชุมชน อย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ยังจัดให้มีกิจกรรม ๑ ห้องเรียน ๑ ความดี (จิตสาธารณะ) เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีจิตสาธารณะ สอดคล้องกับโครงการจิตอาส าของพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๑๐ และพระบรมร าโชบ าย ด้านการศึกษาข้อที่ ๑ คือการมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง การมีความรู้ความเข้าใจต่อชาติบ้านเมือง การยึดมั่นใน ศ า ส น า ก า ร มั่ น คง ใ น ส ถ า บั น พ ร ะ ม ห า ก ษั ตริ ย์ การมีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชน ข้อที่ ๒ คือ การมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง การรู้จักแยกแยะสิ่งผิดชอบ ชั่วดี การปฏิบัติแต่สิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม การปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว และข้อที่ ๔ คือ การเป็นพลเมืองดี Academic : กิจก ร รมพัฒน าทักษะ วิช าก า ร โรงเรียนจัดกิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และส่งเสริมความเป็นเลิศด้านวิชาการ ครบ ๘ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ ซึ่งโรงเรียนได้ประสานความร่วมมือ จัดท า MOU กับมหาวิทยาลัยของภาครัฐและภาคเอกชนเพื่อจัดกิจกรรม ส่งเสริม พัฒนาศักยภาพด้านวิชาการ โดยมีวิธีปฏิบัติ ที่เป็นเลิศ จัดให้มีการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่น มีคลินิกหมอภาษา และคลินิกคณิตศาสตร์เพื่อแก้ไขปัญหา นักเรียนกลุ่มเสี่ยง กลุ่มมีปัญหา และพัฒนา ต่อยอดความรู้ ให้ แ ก่ นั ก เ รี ยนก ลุ่มพิเ ศษ ก ลุ่ มป ก ติจั ดให้ มี ชุมนุม ตามความสนใจของนักเรียน เช่นชุมนุมวิทยาศาสตร์
๓๒๔ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย (ต่อ) ท าโครงงานอิฐสละ โครงงานผักไฮโดรโปนิกส์ เพื่อฝึกให้ นักเรียนมีทักษะ มีงานท า มีอาชีพ จนสามารถเลี้ยงตนเอง และครอบครัวได้ นอกจากนี้โรงเรียนยังน้อมน าพระราชด ารัส ของสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถ พระบรมราช ชนนีพันปีหลวง ในการส่งเสริมและอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ไทย โดยเปิดชุมนุมนาฏศิลป์ เพื่อฝึกให้นักเรียนมีทักษะ ทางด้านนาฏศิลป์ รู้จักศิลปวัฒนธรรมไทย เช่น โขน ท าให้นักเรียนสามารถอนุรักษ์และเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม ไทย ท าการแสดงโขนตามสถานที่ต่าง ๆ จนมีรายได้สามารถ เลี้ยงตนเองและครอบครัวได้ อีกทั้งยังต่อยอดเข้าไปศึกษาต่อ ในระดับมหาวิทยาลัยในสาขาที่เกี่ยวข้อง สอดคล้องกับ พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ข้อที่ ๓ คือ การมีงานท า มีอาชีพ Ready to work : กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนา ทักษะอาชีพ โรงเรียนด าเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะ อาชีพโดยมีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ คือ กิจกรรมชุมนุมสร้างอาชีพ สอดแทรกในกิจกรรมชุมนุม เพื่อเป็นการสร้างรายได้ให้แก่ นักเรียน ทั้งยังส่งเสริมให้มีการแข่งขันในระดับต่าง ๆ เพื่อพัฒนาทักษะให้ดียิ่งขึ้น เช่น ชุมนุม food and drink เพื่อ พัฒนาฝึกฝนทักษะการท าอาหารและเครื่องดื่ม รวมทั้งการ ฝึกฝนทักษะการบริการจัดเตรียมอาหารและเครื่องดื่มเพื่อใช้ ในการประกอบอาชีพ จัดให้มีชุมนุมฟุตบอลดอนจา เพื่อ พัฒนาทักษะทางด้านฟุตบอลให้กับนักเรียนจนสามารถส่งเข้า แข่งขันในรายการต่าง ๆ และยังต่อยอดให้นักเรียนสามารถ เข้าสังกัดของสโมสรฟุตบอลต่าง ๆ เช่น สโมสรทหารอากาศ เ อฟ ซี สโ ม ส ร ป้อง นภ า เพื่ อ เ ป็นนั กฟุ ตบอ ลอ าชีพ มีอาชีพมีงานท าจนสามารถเลี้ยงตนเองและครอบครัวได้ จัดให้มีชุมนุมวิทยาศาสตร์ สอนปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ จนนักเรียนมีทักษะสามารถปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ในครัวเรือน ขายท าให้ สามารถเลี้ยงตนเองและครอบครัวได้ นอกจากนี้ โรงเรียนยังน้อมน าพระราชด ารัสของสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พ ร ะบ ร ม ร า ชินีน า ถ พ ร ะบ ร ม ร า ช ชนนีพันปีห ล วง ในการส่งเสริมและอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทย โดยเปิดชุมนุม ดนตรีนาฏศิลป์ เพื่อฝึกให้นักเรียนมีทักษะทางด้านดนตรี
๓๒๕ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย (ต่อ) นาฏศิลป์ รู้จักศิลปวัฒนธรรมไทย เช่นโขน ท าให้นักเรียน สามารถอนุรักษ์และเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมไทย ยึดอาชีพท า การแสดงดนตรีและแสดงโขนตามสถานที่ต่าง ๆ จนมีรายได้ สามารถเลี้ยงตนเองและครอบครัวได้ อีกทั้งยังต่อยอดเข้าไป ศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยในสาขาที่เกี่ยวข้อง สอดคล้อง กับพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ข้อที่ ๓ คือ การมีงานท า มีอาชีพ Traditions : กิจกรรมเชิดชูความเป็นไทยและ ส่งเสริมอัตลักษณ์ โรงเรียนด าเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริม ศิลปะ ดนตรี วัฒนธรรม โดยมีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ คือ Arts For Life ศิลปะเพื่อชีวิต จัดกิจกรรมแสดงผลงานของ นักเ รียนทั้งในโ รงเรียนและนอกโรงเรียนเพื่อเชิดชู ความเป็นไทยและส่งเสริมอัตลักษณ์ให้กับนักเรียน โรงเรียน ได้ประสานความร่วมมือ จัดท า MOU กับมหาวิทยาลัย ราชภัฏพระนคร ในการอบรมให้ความรู้ด้านดนตรี นาฏศิลป์ และโรงเรียนได้จัดตั้งชุมนุมดนตรี นาฏศิลป์ ส่งเสริมให้มี การแข่งขันในระดับต่าง ๆ และส่งเสริมการร่วมกิจกรรม ด้านศิลปวัฒนธรรมของท้องถิ่นร่วมกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง เช่น จัดให้มีการแสดงดนตรี การแสดงโขนตามสถานที่ต่าง ๆ เช่น ตลาดนัดโอโซนวัน ชุมชน วัด นอกจากนี้ยังจัดให้มี การเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม ตามศูนย์วัฒนธรรม และ ภาคส่วนภายนอกต่าง ๆ เช่น การแสดงดลตรี การแสดงโขน ที่อ าค า รนิทรรศน์รัตนโกสินท ร์ ส านักงานทรัพย์สิน ส่วนพระมหากษัตริย์ กรมส่งเสริมวัฒนธรรม กระทรวง วัฒนธรรม อาคารกีฬาเวช สนามกีฬาไทย-ญี่ปุ่นดินแดง มห าวิทยาลัยร าชภัฏพระนคร มห าวิทยาลัยร าชภัฏ พระนครศรีอยุธยา เป็นต้น จากกิจกรรมที่โรงเรียนได้จัดขึ้น ท าให้นักเรียนได้รับการปลูกฝังให้รักและเชิดชูความเป็นไทย มีอัตลักษณ์ที่ดีงาม เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับสังคม เป็น พลเมืองที่ดีสอดคล้องกับพระบรมราโชบายประการที่ ๔ คือการเป็นพลเมืองดี Safety : กิจกรรมส่งเสริมความปลอดภัยและจิตใจ ที่เข้มแข็งความปลอดภัยเป็นปัจจัยส าคัญต่อการด าเนินชีวิต
๓๒๖ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย (ต่อ) ส่งผลให้นักเรียนมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น โรงเรียนจึงด าเนินการ จัดกิจกรรมส่งเสริมความปลอดภัย โดยมีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ คือ We Care เพ ร าะเ ร าใส่ใจ ป ร ะกอบด้ วยก า ร จัด สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัด การเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ สร้างความปลอดภัยให้แก่นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา รวมถึงผู้เข้ามาติดต่อราชการ การท าประกันชีวิตให้แก่นักเรียนทุกคน และโรงเรียนมีการ จัดหาทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ให้ สามารถจบการศึกษา ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ สร้างโอกาสทางการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน รวมถึงประสาน ความร่วมมือ จัดท า MOU กับ สน.ดอนเมืองเพื่อให้ความรู้ ด้านการขับขี่อย่างปลอดภัย กฎจราจร ภัยยาเสพติด อาชญากรรมไซเบอร์ เป็นต้น จัดท า MOU กับสถาบัน บ าบัดรักษาและฟื้นฟูผู้ติดยาเสพติดแห่งชาติบรมราชชนนี (สบยช.) ในการอบรมนักเรียน ครูแกนน า ในการให้ค าปรึกษา กั บ นั ก เ รี ย น ก ลุ่ ม เ สี่ ยง ร ว ม ถึง ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม วันงดสูบบุหรี่โลก วันต่อต้านยาเสพติด ในการส่งเสริมป้องกัน นักเรียนกลุ่มปกติและกลุ่มเสี่ยงให้ห่างไกลจากยาเสพติด คือ โครงการรณรงค์และแก้ไขปัญหายาเสพติด มาขับเคลื่อน ในสถานศึกษาโดยผ่านการบูรณาการในแผนปฏิบัติการ ประจ าปี มีการด าเนินการอย่างต่อเนื่องเป็นประจ าทุกปี ตลอดจนส่งเสริมการบูรณาการสอดแทรกความรู้ผ่าน แผนการจัดการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระ มีการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ที่หลากหลายผ่านการสร้างประสบการณ์ตรงของ ผู้เรียนตามแนวพระราชด าริ นอกจากนี้โรงเรียนยังได้ประสาน ความร่วมมือกับชุมชน และหน่วยงานภายนอก ได้แก่ ๑) ส านักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด ปปส. ๒) ศูนย์อ านวยการประสานงานการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติด ภาคเยาวชนกรุงเทพมหานคร ศอ.ปส.ย.ก ทม. และ ๓) นิสิต นักศึกษา ระดับอุดมศึกษาในพื้นที่ กรุงเทพมหานคร จ านวน ๓๐ สถาบัน ในการจัดกิจกรรมและ แหล่งเรียนรู้ส าหรับนักเรียน เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต ป้องกันการเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุขต่างๆ ซึ่งเป็นภัยร้ายแรงต่อพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และ
๓๒๗ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย (ต่อ) สมอง รวมทั้งจัดท าโครงการโรงเรียนยุติธรรมอุปถัมภ์ โครงการห้องอุ่นใจในสถานศึกษา โครงการลูกเสือจิตอาสา โครงการศิลปวัฒนธรรมไทยต้านภัยยาเสพติดและสื่อมีชีวิต พิชิตภัยสังคม โครงการ To be idol cover dance antidrugs โครงการพื้นที่ปลอดภัย สายตรวจอุ่นใจ คนรุ่นใหม่ ไร้สารเสพติด ร่วมกับเขตพื้นที่การศึกษา สถานีต ารวจ นครบาลดอนเมือง หน่วยงานป้องกันสารเสพติดของ ทหารอากาศ และส านักงานป้องกันและปราบปรามยาเสพติด กรุงเทพมหานคร เพื่อส่งเสริมความปลอดภัยและจิตใจ ที่เข้มแข็ง ส่งเสริมให้นักเรียนมีจิตอาสา รู้จักการแยกแยะ สิ่งผิด ชอบ ชั่วดี ปฏิบัติแต่สิ่งที่ชอบสิ่งที่ดีงาม ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว เป็นการช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง สอดคล้อง กับพระบรมราโชบายด้านการศึกษาประการที่ ๒ การมี พื้นฐานชีวิตที่มั่นคง โดยมีกระบวนการด าเนินงานกิจกรรม ดังนี้ ๑. ศึกษาสภาพบริบท เพื่อรับรู้สภาพปัญหาของโรงเรียน โดยการรับข้อมูล รับฟังข้อคิดเห็นจากครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน โดยการสอบถาม ให้โอกาสในการแสดงความเห็น ถึงปัญหาและความต้องการ ๒. วางแผน น าข้อมูลที่ได้รับจากทุกฝ่ายมาวิเคราะห์ สภาพปัญหาที่พบ ทั้งจากอดีต ปัจจุบัน และทิศทางในอนาคต เพื่อน าไปสู่การหาแนวทางแก้ไขปัญหา ๓. ปฏิบัติโดยพิจ ารณาทางเลือกในการแก้ปัญหา ที่เหมาะสมไปสู่การตัดสินใจในการปฏิบัติงานของโรงเรียน โดยใช้กระบวนการ PDCA น าข้อมูลที่ได้รับเข้าประชุมชี้แจง ระดม ความคิด เน้นให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการพิจารณา ร่ วมกันในก า รห าแนวท างแก้ไขปัญห าที่เกิดขึ้นของ สถานศึกษา โดยการจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจ าปี เพื่อน าไปสู่การปฏิบัติให้บรรลุ ตามเป้าหมายที่โรงเรียนก าหนดจัดท ารายงานโครงการ ประชุมสรุปผลการด าเนินงานก าหนดแนวทางพัฒนาใน
๓๒๘ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย (ต่อ) ปีการศึกษาต่อไป และรายงานผลการด าเนินงานให้ผู้มีส่วนได้ ส่วนเสียรับทราบ ๔. ประเมินผล โดยใช้กระบวนการ ตรวจสอบ ทบทวน และประเมินกระบวนการปฏิบัติงานอย่างสม่ าเสมอ มีการประเมินผลผลิต ผลลัพธ์ที่เกิดจากการปฏิบัติงาน และ ป ร ะเมินค ว ามพึงพอใจของนักเรียนและผู้เกี่ยวข้อง เช่น ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน เพื่อน าผล ไปวิเคราะห์ หาแนวทางในการพัฒนาและส่งเสริมให้ตรงกับ ความต้องการ และเพื่อพัฒนางานต่าง ๆ ได้อย่างต่อเนื่อง ๕. ขยายผล และเผยแพร่ผลงาน ความภาคภูมิใจใน ความส าเร็จทุกด้าน ให้ผู้ปกครองชุมชน คณะกรรมการ สถานศึกษา และต่อโรงเรียนต่าง ๆ ที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ใ น เ ครื อ ข่ า ย แ ล ะ น อ ก เ ค รื อ ข่ า ย ร ว ม ทั้ง ร า ยง าน ผลการพัฒนาการจัดการศึกษาเขตพื้นที่ให้รับทร าบ ความส าเร็จ เมื่อสิ้นปีการศึกษาสรุปสภาพปัญหา จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนาในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาจาก การวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการในการพัฒนาโรงเรียน ดอนเมืองจาตุรจินดาของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ผลการด าเนินงาน รางวัลที่โรงเรียนได้รับ - รางวัลโรงเรียนดีไม่มีอบายมุข ประจ าปี ๒๕๖๔ โดยส านักงานเครือข่ายองกรณ์งดเหล้า - โรงเรียนได้รับรางวัลระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจ าปี ๒๕๖๕ ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่ ระดับดีเด่น จากส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต ๒ - รางวัลองค์กรที่ด าเนินการดีเด่น ด้านการป้องกัน ควบคุม การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ วันงดดื่มสุรา แห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๕ จาก ผู้ว่าราชการจังหวัด กรุงเทพมหานคร
๓๒๙ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย (ต่อ) - รางวัลโรงเรียนดี มีภูมิคุ้มกัน รู้เท่าทันภัยสังคม ภายใต้ โครงการโรงเรียนยุติธรรมอุปถัมภ์ จากกระทรวงยุติธรรม - รางวัลชนะเลิศการประกวดสื่อวิดีทัศน์ “เยาวชนไทย ห่างไกลยาเสพติด” ปี พ.ศ.๒๕๖๕ ผลงาน “ศิลปวัฒนธรรมไทยต้านภัยยาเสพติด” - รางวัลโล่เกียรติคุณที่สนับสนุนให้การอุปถัมภ์ การด าเนินงานมาโดยตลอด จากสถาบันบ าบัดรักษาและ ฟื้นฟูผู้ติดยาเสพติดแห่งชาติบรมราชชนนีประจ าปี ๒๕๖๕ - โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดา สนับสนุนการจัดโครงการ เฝ้าระวัง ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ด้วยกระบวนการ ลูกเสือต้านภัยยาเสพติด ประจ าปี ๒๕๖๕ - รางวัลองค์กรที่มีผลงานยอดเยี่ยมและดีเด่น ในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ประจ าปี ๒๕๖๖ จากส านักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปราม ยาเสพติด กระทรวงยุติธรรม - โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดา ได้รางวัลระดับเหรียญเงิน ในการสนับสนุนการประกวดเต้น SG K-POP Dancing Contest 2023 งานสัปดาห์ดนตรีเซนต์คาเบรียล SG Music Festival 2023 โรงเรียนเซนต์คาเบรียล ผลงานและรางวัลของครู นายเดวิด ด้วงจินดา นายฐานพัฒน์ สังตรีเศียร - รางวัล ผลงาน “ระดับดีเด่น” บุคลากรศูนย์เสมารักษ์ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด (รางวัลเสมาพิทักษ์) ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 นายเดวิด ด้วงจินดา - รางวัลเชิดชูเกียรติพนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริม ความประพฤตินักเรียนและนักศึกษากระทรวงศึกษาธิการ (รางวัลเสมาพิทักษ์) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 กระทรวงศึกษาธิการ ๑.ภาพการเผยแพร่ ๒.ลิงก์การเผยแพร่ ๑.ภาพการเผยแพร่ ๒.ลิงก์การเผยแพร่ ๑.ภาพการเผยแพร่ ๒.ลิงก์การเผยแพร่ ๑.ภาพการเผยแพร่ ๒.ลิงก์การเผยแพร่
๓๓๐ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย (ต่อ) นายเดวิด ด้วงจินดา - รางวัลชนะเลิศการประกวดสื่อวีดีทัศน์ “เยาวชนไทย ห่างไกลยาเสพติด” ปี พ.ศ. 2565 ศึกษาธิการจังหวัด กรุงเทพมหานคร - นายเดวิด ด้วงจินดา โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดา ได้รางวัลระดับเหรียญเงิน ในการสนับสนุนการประกวดเต้น SG K-POP Dancing Contest 2023 งานสัปดาห์ดนตรี เซนต์คาเบรียล SG Music Festival 2023 โรงเรียนเซนต์ คาเบรียล นายเดวิด ด้วงจินดา นายพงษธร ดีประดิษฐ์ - รางวัลชมเชย การประกวดสื่อวีดิทัศน์ “เยาวชนไทย ห่างไกลยาเสพติด” ปี พ.ศ. 2566 ผลงาน “Cover dance anti drug (เต้นเท้าไฟ ต้านภัยยาเสพติด)” ส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดกรุงเทพมหานคร รางวัลและผลงานนักเรียน นายจิราวุฒิ มีจันทร์ นายอังกูร ภัทรมานพ นายภูรินทร์ เพชรทะเล นายธีรภัทร ประฉามิตร นางสาวนพัชนันต์ พงษ์เตชานุวัตร - รางวัลชนะเลิศการประกวดสื่อวิดีทัศน์ “เยาวชนไทย ห่างไกลยาเสพติด” ปี พ.ศ.๒๕๖๕ ผลงาน “ศิลปวัฒนธรรม ไทยต้านภัยยาเสพติด” ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด กรุงเทพมหานคร นางสาวไอรฎา หนูเผือก นางสาวนภสร สิริแสงทองกุล นางสาวสมฤทัย สระสรง - รางวัลชนะเลิศการแข่งขันเต้น Cover Dance ต้านภัย ยาเสพติด เนื่องในวันต่อต้านยาเสพติดโลก โครงการรณรงค์ ป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติด ณ สถาบันบ าบัดรักษา และฟื้นฟูผู้ติดยาเสพติดแห่งชาติบรมราชชนนี
๓๓๑ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย (ต่อ) นางสาวพิมพ์ชนก เพิ่มธัญกิจ นางสาวเกศแก้วมณี เขมากโรทัย นางสาวสมฤทัย สระสรง นางสาวอรุณกมล บุตรปัน นางสาวนภสร สิริแสงทองกุล - รางวัลระดับเหรียญเงิน การประกวดเต้น SG K-POP Dancing Contest 2023 งานสัปดาห์ดนตรีเซนต์คาเบรียล SG Music Festival 2023 โรงเรียนเซนต์คาเบรียล - นักเรียนรางวัลชนะเลิศการแข่งขันฟุตบอลรายการ เอกชน รายการสายไหมต้านยาเสพติดรุ่นอายุไม่เกิน ๑๕ ปี - นักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การแข่งขันหนังสือเล่มเล็ก ม.๔-ม.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปี การศึกษา ๒๕๖๕ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ - นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง ระดับชาติ การแข่งขัน จัดสวนแก้ว ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ในงาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ - การเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม การขับร้อง การแสดง ดนตรีไทย ดนตรีสากล ที่แสดงให้เห็นเด็กและเยาวชน สร้างภูมิคุ้มกันในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ในสถานที่ต่าง ๆ เช่น - รายการส่งเสริมวัฒนธรรม | EP.33 | โรงเรียนดอนเมือง จาตุรจินดา ๑ สิงหาคม ๒๕๖๔ นายสุรัตน์ชัย อมฤทธิ์ ครูโรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดา ออกรายการ ส่งเสริม เยาวชนสร้างสรรค์ ตอนที่ 5 โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดา โดยกรมส่งเสริมวัฒนธรรม กระทรวงวัฒนธรรม - รายการเยาวชนคนสร้างสรรค์พบกับ การแสดงวิมล ลักษณา จินดาวาทิต เนรมิตรภิรมณ์ โรงเรียนดอนเมือง จาตุรจินดาเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม เยาวชนคนสร้างสรรค์ | EP.173 | โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดา | ๗ เม.ย.๖๕ | โดยกรมส่งเสริมวัฒนธรรม กระทรวงวัฒนธรรม
๓๓๒ ด้านที่ วิธีการด าเนินงาน/ผลการด าเนินงาน เอกสารหลักฐานอ้างอิง ๕.๓ โครงการระบบ ดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคมตาม พระบรมราโชบาย (ต่อ) - รายการฝึก "โขน" ดึงนักเรียนพ้นจากยาเสพติด วันที่ ๒๖ มิถุนายน ๒๕๖๖ โรงเรียนเป็นอีกพื้นที่หนึ่งที่ต้องระมัดระวัง ยาเสพติด สิ่งที่ครูพอท าได้คือหากิจกรรมที่จูงใจให้นักเรียน ได้ร่วมท าเพื่อห่างจากยาเสพติด อย่างที่โรงเรียนดอนเมือง จาตุรจินดา น าโขนมาดึงรั้งไม่ให้นักเรียนเข้าไปเฉียดใกล้ ยาเสพติด - รายการเลิกบุหรี่ดีต่อใจ ออกอากาศทุกวันเสาร์ เวลา 06.30- 07.00 น. ทาง ททบ.5 กด 5 - การเผยแพร่กิจกรรมการแสดงศิลปวัฒนธรรมไทย การแสดงโขน วันที่ 24 - 30 กรกฎาคม 2565 งานสมโภช 120 ปีวัดเวฬุวนาราม - รายการโรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดาการเผยแพร่ ศิลปวัฒนธรรม การขับร้อง จินตลีลา พร้อมการแสดงดนตรี สากล เพลงพระราชนิพนธ์ แสงเทียน แสงเดือน และส้มต า รวมถึงการขับร้องและการแสดงดนตรี เพลง พ่อเนื้อทอง ณ เวทีการแสดงเพื่อเด็กและเยาวชน อาคารนิทรรศน์ รัตนโกสินทร์
๓๓๓ ด้านที่ ๕ ความดีเด่นของสถานศึกษา ๑. โครงการพัฒนาทักษะการเรียนรู้สู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ - กิจกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกสู่วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ - กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - กิจกรรมค่ายบูรณาการพัฒนาสมรรถนะในโลกยุคใหม่ - กิจกรรมนิเทศภายใน ผ่านชุมชนการเรียนรู้และพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (PLC/LS) - กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ๒. โครงการพัฒนาอัจฉริยภาพด้านศิลปะ กีฬา การงานอาชีพสู่ Soft power - กิจกรรมพัฒนาอัจฉริยภาพด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ - กิจกรรมพัฒนาอัจฉริยภาพด้านกีฬา - กิจกรรมพัฒนาอัจฉริยภาพด้านการงานอาชีพ ๓. โครงการระบบดูแล เสริมเจตคติ พัฒนาทักษะชีวิต พิชิตภัยสังคม ตามพระบรมราโชบาย กิจกรรม my HEARTS Model ประกอบด้วย - Health : กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ ได้แก่ กิจกรรมกีฬาภายในจาตุรจินดาเกมส์ การแข่งขันกีฬา ฟุตบอล การแข่งขันกีฬาบาสเก็ตบอล การตรวจสุขภาพนักเรียนประจ าปี การทดสอบสมรรถภาพทางกาย นักเรียน - Ethics : กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ทักษะชีวิต ได้แก่ กิจกรรมค่ายอบรมพัฒนาคุณภาพ ชีวิตนักเรียน ค่ายพัฒนาวินัยนักเรียน กิจกรรมวันส าคัญทางพระพุทธศาสนา จิตสาธารณะ - Academic : กิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการ อาทิ ค่ายกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน การแข่งขันทักษะวิชาการต่าง ๆ - Ready to work : กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาทักษะอาชีพ อาทิ กระบวนการจัดการเรียนการสอน รายวิชาการงานอาชีพ กิจกรรมชุมนุม รายวิชาIS เพื่อการเตรียมความพร้อมด้านอาชีพบูรณาการเข้ากับแหล่ง เรียนรู้ในท้องถิ่นมุ่งส่งเสริมการเข้าใจตนเองของนักเรียนและฝึกฝนให้สามารถประกอบอาชีพที่สนใจได้ใน อนาคต -Traditions :กิจกรรมเชิดชูความเป็นไทยและส่งเสริมอัตลักษณ์อาทิ กิจกรรมชมรมดนตรีไทย ชมรม นาฏศิลป์ การแสดงโขน เผยแพร่ผลงาน - Safety : กิจกรรมส่งเสริมความปลอดภัยและจิตใจที่เข้มแข็ง ****************************************************************************************
๓๓๔ ๑. โครงการพัฒนาทักษะการเรียนรู้สู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ ผลการด าเนินการ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ วิชา / ระดับ โรงเรียน ประเทศ เปรียบเทียบระดับประเทศ คิดเป็นร้อยละ ภาษาไทย ๕๗.๐๙ ๕๒.๙๕ สูงกว่าระดับประเทศ ๔.๑๔ ๗.๘๒ ภาษาอังกฤษ ๓๕.๓๕ ๓๒.๐๕ สูงกว่าระดับประเทศ ๓.๓๐ ๑๐.๓๐ คณิตศาสตร์ ๒๕.๓๘ ๒๔.๓๙ สูงกว่าระดับประเทศ ๐.๙๙ ๔.๐๖ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ วิชา / ระดับ โรงเรียน ประเทศ เปรียบเทียบระดับประเทศ คิดเป็นร้อยละ ภาษาไทย ๔๙.๙๘ ๔๔.๐๙ สูงกว่าระดับประเทศ ๕.๘๙ ๑๓.๓๖ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๓๘.๒๔ ๓๓.๐๐ สูงกว่าระดับประเทศ ๕.๒๔ ๑๕.๘๘ ภาษาอังกฤษ ๒๓.๗๗ ๒๓.๔๔ สูงกว่าระดับประเทศ ๐.๓๓ ๑.๔๑ วิทยาศาสตร์ ๓๑.๑๐ ๒๘.๐๘ สูงกว่าระดับประเทศ ๓.๐๒ ๑๐.๗๕
๓๓๕ สรุปผลการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรม รางวัลระดับประเทศ ๑. รางวัลสถานศึกษา โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดาเป็นสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพ และมาตรฐาน การศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพสมควร ได้รับรางวัล IQA AWARD ระดับดีเด่นประเภทสถานศึกษา ขนาดกลางระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๓๓๖ โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดา ได้รับการประเมินคุณภาพภายภายจาก สมศ. (สำนักงานรับรองมาตรฐานและ ประเมินคุณภาพการศึกษา) ได้รับผลการประเมิน ดีเยี่ยม ทุกมาตรฐาน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ และได้รับคัดเลือกจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา ให้นำเสนอผลงานที่เป็นเลิศ ในการประชุมวิชาการระดับชาติ รางวัลระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนประจำปี ๒๕๖๕ ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่ ระดับดีเด่น จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๒
๓๓๗ รางวัล สถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพ ประเภทสถานศึกษาขนาดกลาง ระดับดีเด่น รางวัลคนดีรักษ์โลก จากรัฐสภา คณะอนุกรรมาธิการศาสนา คุณธรรม จริยธรรม ศิลปะและวัฒนธรรม ร่วมกับ สมาคมคาทอลิกแห่งประเทศไทยและการท่าเรือแห่งประเทศไทย
๓๓๘ ๒. รางวัลผู้บริหาร โรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดา ได้รับรางวัลโรงเรียนมาตรฐานสากลที่ได้รับรางวัลคุณภาพแห่ง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Office of the Basic Education Commission Quality Award : OBECQA) ระดับ OBECQA ปี พ.ศ. ๒๕๖๕ นางสาวพรรณสินี เหมาะดีหวัง ได้รับรางวัลเหรียญทอง ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาขนาดเล็ก ด้านวิชาการ โครงการประกวดหน่วยงาน และผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ ครั้งที่ ๑๑ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๓๓๙ รางวัลเชิดชูเกียรติเป็นผู้ที่มีผลงานดีเด่นต่อการพัฒนากิจกรรมลูกเสือ ของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี ๒๕๖๕ รางวัลผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น จากสมาคมผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งประเทศ ไทย
๓๔๐ รางวัลคณะกรรมการและเลขานุการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๕ รางวัลครูผู้ซ้อมและสนับสนุนนักเรียนให้ได้รับการคัดเลือกได้เข็มลูกเสือบำเพ็ญประโยชน์ ประจำปี ๒๕๖๕
๓๔๑ นักเรียนและครูผู้สอนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การแข่งขันหนังสื่อเล่มเล็ก ม.๔-ม.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ นักเรียนและครูผู้สอนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันการจัดสวนแก้ว ม.๔-ม.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๒. รางวัลครูและนักเรียน งานแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ
๓๔๒ นักเรียนและครูผู้สอนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินกิจกรรม การแข่งขันวงปี่พาทย์ไม้แข็ง ม.๑-ม.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ นักเรียนและครูผู้สอนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งเดี่ยวซอด้วง ม.๔-ม.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
๓๔๓ นางสาวพรรณสินี เหมาะดีหวัง ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง ผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาขนาดเล็ก ด้านวิชาการ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครั้งที่ ๑๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา นางสาวพรรณสินี เหมาะดีหวัง ได้รับรางวัลเหรียญทอง ผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาขนาดเล็ก ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี เพื่อการจัดการเรียนการสอน รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครั้งที่ ๑๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา นางสาวพรรณสินี เหมาะดีหวัง ได้รับรางวัลเหรียญทอง ผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาขนาดเล็ก ด้านวิชาการ โครงการประกวดหน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่น ที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ ครั้งที่ ๑๑ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดับภาค ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ๑. รางวัลผู้บริหาร .
๓๔๔ รางวัลคุรุชน คนคุณธรรม ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา ประจำปี ๒๕๖๕ รางวัลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ระดับเขตพื้นที่การศึกษาประเภทผู้บริหารสถานศึกษา
๓๔๕ รางวัลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ด้านการบริหารเพื่อส่งเสริมคุณธรรม ประจำปี ๒๕๖๖ รางวัลคุรุชน คนคุณธรรม ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา ประจำปี ๒๕๖๖
๓๔๖ นางสาวสิริเนตร ไสยะหุต ได้รับรางวัลครูผู้สอนที่ผ่านการคัดเลือกหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เป็นแบบอย่าง ของ สพม.กท ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ นายเดวิด ด้วงจินดา และนักเรียน ได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวดสื่อวิดีทัศน์ “เยาวชนไทยห่างไกลยาเสพติด” ปี ๒๕๖๕ ผลงาน “ศิลปวัฒนธรรมไทยต้านภัยยาเสพติด” นางสาวชนิกานต์ สง่างาม ได้รับรางวัลครูผู้สอนที่ผ่านการคัดเลือกหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เป็นแบบอย่าง ของ สพม.กท ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒. รางวัลครูและนักเรียน
๓๔๗ นางดวงชีวัน บุญเกิด ได้รับรางวัลรองชนะเลิศการประกวดหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วันที่ ๒ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ นักเรียนและครู ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๒ ระดับเหรียญเงิน การแข่งขันเรียงความ ม.๑-๓ โครงการรักษ์ภาษาไทย เนื่องในสัปดาห์วันภาษาไทยแห่งชาติประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ศูนย์พัฒนาวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการรัชดา