กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 1 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 2 คำนำ กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดนโยบายในปีงบประมาณ 2566 ให้สถานศึกษานำหลักสูตรฐานสมรรถนะ ไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบเพื่อสร้างสมรรถนะที่สำคัญจำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 ให้กับผู้เรียน จัดการ เรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ค้นพบพรสวรรค์ ความสนใจ ความถนัดในอาชีพของตนเอง ด้วยการเรียนรู้จากการลงมือ ปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในห้องเรียน สถานประกอบการ รวมทั้งการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มและห้อง ดิจิทัลให้คำปรึกษาแนะนำ จัดการเรียนรู้ตามความสนใจรายบุคคลของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนภาษาต่างประเทศ โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ จึงได้ปรับปรุง พัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดสมรรถนะที่เหมาะสมตามช่วงวัย มีความสามารถในการสื่อสาร และมีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตามเป้าหมายของหลักสูตร
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 3 สารบัญ เรื่อง หน้า 1.วิสัยทัศน์ หลักการและจุดหมายของหลักสูตรแกนแกลาง 1 2. ทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรียนสุราษฎร์ธานี๒ 2 3. ความจำเป็นในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 3 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 4 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4 6. คุณภาพผู้เรียน 5 7. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 8 8. ตัวชี้วัด 9 9. โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 14 - ห้องเรียนพิเศษระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 15 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 16 - ห้องเรียนพิเศษระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 17 10. คำอธิบายรายวิชา - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 14 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 14 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 14 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 14 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 14 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 14 11. ภาคผนวก - คำสั่งโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ที่ ลงวันที่ เรื่อง - คณะบรรณาธิการกิจ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 4 วิสัยทัศน์หลักการ จุดหมาย ของหลักสูตรแกนกลาง วิสัยทัศน์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มี ความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติที่ จำเป็นต่อการศึกษาต่อการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิตโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ บนพื้นฐานความ เชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ หลักการ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหลักการที่สำคัญ ดังนี้ ๑. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป็น ไทยควบคู่กับความเป็นสากล ๒. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี คุณภาพ ๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น ๔. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการเรียนรู้ ๕. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๖. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก กลุ่มเป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์ จุดหมาย หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียนเมื่อจบการศึกษาขั้น พื้นฐาน ดังนี้ ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต ๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย ๔. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่ มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖.มุ่งมั่นในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี จุดหมาย ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและมี ทักษะชีวิต ๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย ๔. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑.กิจกรรมแนะแนว ๒.กิจกรรมนักเรียน ๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ วิสัยทัศน์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้ง ด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ ความสัมพันธ์ของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๑. ภาษาไทย๒.คณิตศาสตร์ ๓. วิทยาศาสตร์ ๔.สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๕. สุขศึกษาและพลศึกษา ๖. ศิลปะ๗. การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๘.ภาษาต่างประเทศ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 6 ๑. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓) เป็นช่วงสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้สำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน มีทักษะใน การคิดวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ และคิดแก้ปัญหา มีทักษะในการดำเนินชีวิต มีทักษะการใช้เทคโนโลยีเพื่อเป็น เครื่องมือในการเรียนรู้ มีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความสมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดีงาม และมีความ ภูมิใจในความเป็นไทย ตลอดจนใช้เป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือการศึกษาต่อ ๒. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย(ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ – ๖) การศึกษาระดับนี้เน้นการเพิ่มพูนความรู้และ ทักษะเฉพาะด้าน สนองตอบความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียนแต่ละคนทั้งด้านวิชาการและ วิชาชีพ มีทักษะในการใช้วิทยาการและเทคโนโลยี ทักษะกระบวนการคิดขั้นสูง สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ให้ เกิดประโยชน์ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ มุ่งพัฒนาตนและประเทศตามบทบาทของตน สามารถเป็นผู้นำ และผู้ให้บริการชุมชนในด้านต่าง ๆ คุณภาพของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 7 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ปรับปรุงปีการศึกษา ๒๕๖๖) ทำไมต้องเรียนภาษาต่างประเทศ ในสังคมโลกปัจจุบัน การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งในชีวิตประจำวัน เนื่องจากเป็นเครื่องมือสำคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้การประกอบอาชีพ การสร้าง ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก และตระหนักถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและ มุมมองของสังคมโลก นำมาซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่างๆ ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจ ตนเองและผู้อื่นดีขึ้น เรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศ และใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อ การสื่อสารได้ รวมทั้งเข้าถึงองค์ความรู้ต่างๆ ได้ง่ายและกว้างขึ้นและมีวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต ภาษาต่างประเทศที่เป็นสาระการเรียนรู้พื้นฐาน ซึ่งกำหนดให้เรียนตลอดหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน คือ ภาษาอังกฤษ ส่วนภาษาต่างประเทศอื่น เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน จีน ญี่ปุ่น อาหรับ บาลี และ ภาษากลุ่มประเทศเพื่อนบ้าน หรือภาษาอื่นๆ ให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะจัดทำรายวิชาและจัดการ เรียนรู้ตามความเหมาะสม เรียนรู้อะไรในภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ ภาษาต่างประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อ ในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอด ความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ ประกอบด้วยสาระสำคัญ ดังนี้ • ภาษาเพื่อการสื่อสาร การใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง -พูด -อ่าน -เขียน แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น ตีความ นำเสนอข้อมูลความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างเหมาะสม • ภาษาและวัฒนธรรมการใช้ภาษาต่างประเทศตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาความสัมพันธ์ ความ เหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับวัฒนธรรมไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสม • ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้ กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน • ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลกการใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆทั้งใน ห้องเรียนและนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่ อ ประกอบอาชีพ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 8 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน โรงเรียนสุราษฎร์ธานี๒ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนดและ มุ่งให้ผู้เรียนเกิด สมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคมรวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหา ความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้ วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆไปใช้ในการดำเนิน ชีวิตประจำวันการเรียนรู้ด้วยตนเองการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องการทำงานและการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้าง เสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคลการจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆอย่างเหมาะสมการปรับตัวให้ทัน กับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมและการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบ ต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมี ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถ อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖ .มุ่งมั่นในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ .๙. กตัญูกตเวที
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 9 คุณภาพของผู้เรียน จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ • ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ /เขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่านเลือก /ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ • สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ใน ความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ใช้คำขอร้อง คำชี้แจง และคำอธิบาย ให้คำแนะนำ อย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลือ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม • พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์/เรื่อง/ประเด็นต่างๆที่อยู่ในความ สนใจของสังคม พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว เหตุการณ์/สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมประสบการณ์ และ เหตุการณ์พร้อมให้เหตุผลประกอบ • เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษาอธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษาเข้าร่วม/จัด กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ • เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆและ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยเปรียบเทียบและ อธิบายความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสม •ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน • ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง /สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษาชุมชน และ สังคม • ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้ /ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการ เรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนชุมชน และ ท้องถิ่น เป็นภาษาต่างประเทศ • มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง -พูด-อ่าน-เขียน)สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ-ขาย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 10 ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ภายในวงคำศัพท์ประมาณ ๒,๑๐๐-๒,๒๕๐ คำ (คำศัพท์ที่เป็นนามธรรมมากขึ้น) • ใช้ประโยคผสมและประโยคซับซ้อน (Complex Sentences) สื่อความหมายตามบริบทต่างๆ ในการสนทนาทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ • ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่าน ออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้นถูกต้องตามหลักการอ่านอธิบายและเขียน ประโยคและข้อความสัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่านจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดีพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ • สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เลือกและใช้คำขอร้อง คำชี้แจง คำอธิบาย และให้คำแนะนำ พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง /ประเด็น /ข่าว /เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่าง เหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล • พูดและเขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง /ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆ ตาม ความสนใจ พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และ สถานการณ์ตามความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั้งใน ท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ • เลือกใช้ภาษาน้ำเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคลเวลาโอกาสและสถานที่ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอธิบาย /อภิปรายวิถีชีวิต ความคิดความเชื่อและที่มาของ ขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วมแนะนำและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม •อธิบาย /เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิตและบท กลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยวิเคราะห์ /อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและนำไปใช้อย่างมีเหตุผล • ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 11 • ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง /สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา ชุมชน และ สังคม • ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่ /ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น/ประเทศชาติ เป็นภาษาต่างประเทศ • มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง -พูด -อ่าน -เขียน)สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ และสวัสดิการ การซื้อ -ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภายในวงคำศัพท์ประมาณ ๓,๖๐๐-๓,๗๕๐คำ (คำศัพท์ที่มีระดับการใช้แตกต่าง กัน) • ใช้ประโยคผสมและประโยคซับซ้อนสื่อความหมายตามบริบทต่างๆ ในการสนทนาทั้งที่เป็นทางการและ ไม่เป็นทางการ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐานต๑.๒มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐานต๑.๓นำเสนอข้อมูลข่าวสารความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเรื่องต่างๆโดยการพูดและการเขียน สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐานต๒.๑เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนำไปใช้ ได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ มาตรฐานต๒.๒เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทยและนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐานต๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและเป็น พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐานต๔.๑ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆทั้งในสถานศึกษาชุมชนและสังคม มาตรฐานต๔.๒ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อการประกอบอาชีพและ การแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับสังคมโลก
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 12 ตัวชี้วัด สาระที่ ๑ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต๑.๑เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำ ขอร้อง คำแนะนำ และคำ ชี้แจงง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน ๑. ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน ๑. ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายที่ฟัง และอ่าน ๑. ปฏิบัติตามคำแนะนำใน คู่มือการใช้งานต่างๆ คำ ชี้แจง คำอธิบาย และคำ บรรยายที่ฟังและอ่าน ๒. อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทร้อยกรอง (poem) สั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน ๒. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ และบทร้อย กรองสั้นๆถูกต้องตามหลักการ อ่าน ๒. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อย กรองสั้นๆถูกต้องตาม หลักการอ่าน ๒. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บท ร้อยกรอง และบทละครสั้น (skit)ถูกต้องตามหลักการ อ่าน มาตรฐาน ต๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๓. เลือก/ระบุประโยคและ ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียง (non-text information) ที่ อ่าน ๓. ระบุ/เขียนประโยค และ ข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบ ต่างๆ ที่อ่าน ๓. ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้ สัมพันธ์กับประโยค และ ข้อความที่ฟังหรืออ่าน ๓. อธิบายและเขียนประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อ ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบ ต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและ เขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับ ประโยค และข้อความที่ฟัง หรืออ่าน ๔. ระบุหัวข้อเรื่อง (topic) ใจความสำคัญ (main idea) และตอบคำถามจากการฟัง และอ่านบทสนทนานิทาน และเรื่องสั้น ๔. เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความ สำคัญ บอกรายละเอียด สนับสนุน (supporting detail) และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ ๔. เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียด สนับสนุนและแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภทต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ ๔. จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความสรุปความ ตีความ และแสดงความ คิดเห็นจากการฟังและอ่าน เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิง คดีพร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 13 มาตรฐาน ต ๑.๒มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆ ใน ชีวิตประจำวัน ๑. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับตนเองเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ ต่างๆ ในชีวิตประจำวันอย่าง เหมาะสม ๑. สนทนาและเขียนโต้ตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่อง ต่างๆใกล้ตัว สถานการณ์ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจของ สังคมและสื่อสารอย่าง ต่อเนื่องและเหมาะสม ๑. สนทนาและเขียนโต้ตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและ เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์สถานการณ์ ข่าว /เหตุการณ์ประเด็นที่อยู่ ในความสนใจของสังคมและ สื่อสารอย่างต่อเนื่องและ เหมาะสม ๒. ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ และคำชี้แจงตามสถานการณ์ ๒. ใช้คำขอร้อง ให้ คำแนะนำ คำชี้แจงและ คำอธิบายตามสถานการณ์ ๒. ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายอย่าง เหมาะสม ๒.เลือกและใช้คำขอร้อง ให้ คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคล่องแคล่ว ๓. พูดและเขียนแสดงความ ต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ต่างๆ อย่าง เหมาะสม ๓. พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ เสนอและให้ความ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์ต่างๆ อย่าง เหมาะสม ๓. พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ เสนอและให้ความ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์ต่างๆ อย่าง เหมาะสม ๓. พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ เสนอ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์จำลองหรือ สถานการณ์จริงอย่าง เหมาะสม มาตรฐาน ต ๑.๒มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๔. พูดและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลและแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรือ อ่านอย่างเหมาะสม ๔. พูดและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลบรรยายและแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม ๔. พูดและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลอธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน อย่างเหมาะสม ๔. พูดและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลบรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว / เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่าง เหมาะสม ๕. พูดและเขียนแสดง ความรู้สึก และความคิดเห็น ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ ๕. พูดและเขียนแสดง ความรู้สึกและความคิดเห็น ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม และประสบการณ์ ๕. พูดและเขียนบรรยาย ความรู้สึก และความคิดเห็น ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรมประสบการณ์ และ ข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้ ๕. พูดและเขียนบรรยาย ความรู้สึกและแสดงความ คิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ เรื่องต่างๆ กิจกรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 14 พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบอย่างเหมาะสม พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ อย่าง เหมาะสม เหตุผลประกอบอย่าง เหมาะสม ประสบการณ์ และข่าว / เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต ๑.๓นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. พูดและเขียนบรรยาย เกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ประจำวัน ประสบการณ์และ สิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว ๑. พูดและเขียนบรรยาย เกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ประจำวันประสบการณ์ และ ข่าว/เหตุการณ์ ที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม ๑. พูดและเขียนบรรยาย เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ / เรื่อง/ ประเด็น ต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจของ สังคม ๑. พูดและเขียนนำเสนอ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ เรื่องและประเด็น ต่างๆ ตามความสนใจของ สังคม ๒. พูด /เขียน สรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระ(theme) ที่ ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง / เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ ของสังคม ๒. พูดและเขียนสรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระหัวข้อเรื่อง (topic) ที่ได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง /ข่าว /เหตุการณ์ที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม ๒. พูดและเขียนสรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง / ข่าว/เหตุการณ์ /สถานการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม ๒. พูดและเขียนสรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระที่ได้จาก การวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และ สถานการณ์ตามความสนใจ ๓. พูด /เขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือ เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว พร้อมทั้ง ให้เหตุผลสั้นๆประกอบ ๓. พูดและเขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมเรื่อง ต่างๆ ใกล้ตัวและ ประสบการณ์ พร้อมทั้งให้ เหตุผลสั้นๆประกอบ ๓. พูดและเขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และ เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้ เหตุผลประกอบ ๓. พูดและเขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และ เหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้ เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ สาระที่ ๒ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสม กับกาลเทศะ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑.ใช้ภาษาน้ำเสียง และกิริยา ท่าทางสุภาพเหมาะสม ตาม มารยาทสังคม และ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ๑. ใช้ภาษาน้ำเสียง และ กิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคล และโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา ๑. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับ บุคคลและโอกาส ตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา ๑. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และ กิริยาท่าทางเหมาะกับระดับ ของบุคคล โอกาส และ สถานที่ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ๒. บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ ๒. อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วัน สำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่และ ประเพณีของเจ้าของภาษา ๒. อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความ เป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและ ประเพณีของเจ้าของภาษา ๒. อธิบาย /อภิปรายวิถีชีวิต ความคิดความเชื่อ และที่มา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 15 และประเพณีของเจ้าของ ภาษา ของขนบธรรมเนียม และ ประเพณีของเจ้าของภาษา ๓. เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมตาม ความสนใจ ๓. เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมตาม ความสนใจ ๓. เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมตาม ความสนใจ ๓. เข้าร่วม แนะนำ และจัด กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมอย่างเหมาะสม มาตรฐาน ต๒.๒เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. บอกความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างการ ออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตาม โครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ๑. เปรียบเทียบและอธิบาย ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างการออก เสียงประโยคชนิดต่างๆ และ การลำดับคำตามโครงสร้าง ประโยคของ ภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ๑. เปรียบเทียบและอธิบาย ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างการออก เสียงประโยคชนิดต่างๆและ การลำดับคำตามโครงสร้าง ประโยคของ ภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ๑. อธิบาย /เปรียบเทียบ ความแตกต่างระหว่าง โครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวนคำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของ ภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ๒. เปรียบเทียบความเหมือน และความแตกต่างระหว่าง เทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษากับของไทย ๒เปรียบเทียบและอธิบาย ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างชีวิตความ เป็นอยู่และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย ๒. เปรียบเทียบและอธิบาย ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างชีวิตความ เป็นอยู่และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสม ๒. วิเคราะห์/อภิปรายความ เหมือนและความแตกต่าง ระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับของไทยและ นำไปใช้อย่างมีเหตุผล สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐานในการ พัฒนาแสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. ค้นคว้า รวบรวมและสรุป ข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้ และนำเสนอด้วยการ พูด/การเขียน ๑. ค้นคว้า รวบรวมและสรุป ข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้ และนำเสนอด้วยการ พูด/การเขียน ๑. ค้นคว้า รวบรวมและสรุป ข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้ และนำเสนอด้วยการ พูดและการเขียน ๑. ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับข้อมูล ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ ต่างๆ และนำเสนอด้วยการ พูดและการเขียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 16 สาระที่ ๔ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง /สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา ๑. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน ๑. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และ สังคม ๑. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง /สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และ สังคม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔-๖ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น/ค้นคว้า ความรู้ / ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆใน การศึกษาต่อและประกอบ อาชีพ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้ /ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้ / ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ใน การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ๒. เผยแพร่ /ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสาร ของโรงเรียน เป็นภาษาต่างประเทศ ๒. เผยแพร่ /ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นเป็น ภาษาต่างประเทศ ๒. เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่น/ ประเทศชาติ เป็น ภาษาต่างประเทศ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 17 ทิศทางการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ วิสัยทัศน์ พัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนให้มีศักยภาพทางภาษาสู่สากล มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์งานอย่างเป็นระบบ และ มีการเรียนรู้ต่อเนื่องตลอดชีวิต พันธกิจ 1. จัดการเรียนรู้ภาษาอย่างหลากหลายวิธีการ สนองมาตรฐานสากลบนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 2. พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและทักษะที่จำเป็นในศตวรรณที่ 21 3. จัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 4. จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศ 5. สนับสนุนให้มีการแลกเปลี่ยนครูและนักเรียนกับต่างประเทศ 6. จัดทดสอบวัดระดับด้านภาษาเทียบเคียงมาตรฐานสากล 7. มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนสื่อสารภาษาต่างประเทศได้อย่างน้อย 2 ภาษา 8. จัดหลักสูตรเป็นตลาดวิชาการให้ผู้เรียนมีทางเลือกตามความต้องการและความถนัด 9. สร้างเครือข่ายความร่วมมือทางด้านภาษาต่างประเทศกับหน่วยงานภายในประเทศและต่างประเทศ 10.ส่งเสริมพัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้และพัฒนางานวิจัยด้านภาษา เป้าหมาย 1. นักเรียนสามารถสื่อสารด้วยภาษาต่างประเทศได้อย่างเป็นธรรมชาติ 2. นักเรียนมีศักยภาพในการแข่งขันด้านภาษา 3. ครูมีศักยภาพในการจัดการเรียนรู้และก้าวทันเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 18 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.1 ม.2 ม.3 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 21101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 60 อ 22101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 60 อ 23101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 60 อ 21201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 22201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 23201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 ฝ 20201 ภาษาฝรั่งเศสในชีวิตประจำวัน * 40 ฝ 20203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการสื่อสาร * 40 ฝ 20205 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้ 40 จ 20201 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1 40 จ 20203 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 40 จ 20205 ภาษาจีนสร้างสรรค์1 40 ญ 20201 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจำวัน 1 40 ญ 20205 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 1 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 20201 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ ความรู้ (IS1 : Research and Knowledge Formation) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี/นศท. - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1 หมายเหตุ * ไม่เปิดในปีการศึกษา 2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 19 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.1 ม.2 ม.3 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 21102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 60 อ 22102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 60 อ 23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 60 อ 21202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 22202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 20 อ 23202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 ฝ 20202 ภาษาฝรั่งเศสในชีวิตประจำวัน 2 * 40 ฝ 20204 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการสื่อสาร 2 * 40 ฝ 20206 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้ 2 40 จ 20202 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน2 40 จ 20204 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร2 40 จ 20206 ภาษาจีนสร้างสรรค์2 40 ญ 20202 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจำวัน 2 40 ญ 20206 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 2 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 20202 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ ความรู้ (IS2 : Research and Knowledge Formation) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี/นศท. - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1 หมายเหตุ * ไม่เปิดในปีการศึกษา 2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 20 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ห้องเรียนพิเศษระดับมัธยมศึกษาตอนต้นภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.1 ม.2 ม.3 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 21101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน1 60 อ 22101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 60 อ 23101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 60 อ 21201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 22201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 23201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 21207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 40 อ 22207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 3 40 อ 23207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 5 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 20201 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ ความรู้ (IS 1 : Research and Knowledge Formation) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี/นศท. - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 21 โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนสุราษฎร์ธานี 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ห้องเรียนพิเศษระดับมัธยมศึกษาตอนต้นภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.1 ม.2 ม.3 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 21102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 60 อ 22102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 60 อ 23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 60 อ 21202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 22202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 20 อ 23202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 21208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 40 อ 22208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 4 40 อ 23208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 6 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 20202 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ ความรู้ (IS 2 : Research and Knowledge Formation) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี/นศท. - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 22 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ห้องเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 40 อ 32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 40 อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 40 อ 31205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 32205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 33205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 40 อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 40 อ 33201 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30201 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 2) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 ห้องเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 40 อ 32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 40 อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 40 อ 31206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 32206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 33206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 40 อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 40 อ 33202 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30201 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 2) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 23 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลป์-คำนวณ ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 40 อ 32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 40 อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 40 อ 31205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 32205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 33205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 40 อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 40 อ 33201 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30201 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 2) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลป์-คำนวณ ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 40 อ 32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 40 อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 40 อ 31206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 32206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 33206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 40 อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 40 อ 33202 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30201 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 2) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 24 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลป์-ภาษา ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 40 อ 32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 40 อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 40 อ 31205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 32205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 33205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 40 อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 40 อ 33201 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 ฝ 31201 ภาษาฝรั่งเศส 1 60 ฝ 31203 ภาษาฝรั่งเศสหรรษา 1* 40 ฝ 31205 สนทนาภาษาฝรั่งเศส 1 40 ฝ 32201 ภาษาฝรั่งเศส 3 60 ฝ 32203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่ออาชีพท้องถิ่น 1* 40 ฝ 32205 ภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส1 40 ฝ 33201 ภาษาฝรั่งเศส 5 60 ฝ 33203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการท่องเที่ยว 1 * 40 ฝ 33205 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้1 40 จ 31201 ภาษาจีนฟัง-พูด 1 60 จ 32201 ภาษาจีนฟัง-พูด 3 60 จ 33201 ภาษาจีนฟัง-พูด 5 60 จ 31203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 1 40 จ 32203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 3 40 จ 33203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 5 40 จ 31205 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 1 40 จ 32205 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 จ 33205 ภาษาจีนธุรกิจ 1 40 ญ 31201 ภาษาญี่ปุ่น 1 60 ญ 32201 ภาษาญี่ปุ่น 3 60 ญ 33201 ภาษาญี่ปุ่น 5 60 ญ 30201 ภาษาญี่ปุ่นรอบรู้ 1 40 ญ 30203 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 25 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 26 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนศิลป์-ภาษา ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 40 อ 32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 40 อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 40 อ 31206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 32206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 20 อ 33206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 40 อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 40 อ 33202 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 ฝ 31202 ภาษาฝรั่งเศส 2 60 ฝ 31204 ภาษาฝรั่งเศสหรรษา 2* 40 ฝ 31206 สนทนาภาษาฝรั่งเศส 2 40 ฝ 32202 ภาษาฝรั่งเศส 4 60 ฝ 32204 ภาษาฝรั่งเศสเพื่ออาชีพท้องถิ่น 2 * 40 ฝ 32206 ภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส 2 40 ฝ 33202 ภาษาฝรั่งเศส 6 60 ฝ 32204 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการท่องเที่ยว 2* 40 ฝ 32206 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้ 2 40 จ 31202 ภาษาจีนฟัง-พูด 2 60 จ 32202 ภาษาจีนฟัง-พูด 4 60 จ 33202 ภาษาจีนฟัง-พูด 6 60 จ 31204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 2 40 จ 32204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 4 40 จ 33204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน6 40 จ 31206 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 2 40 จ 32206 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 จ 33206 ภาษาจีนธุรกิจ 2 40 ญ 31202 ภาษาญี่ปุ่น 2 60 ญ 32202 ภาษาญี่ปุ่น 4 60 ญ 33202 ภาษาญี่ปุ่น 6 60 ญ 30202 ภาษาญี่ปุ่นรอบรู้ 2 40 ญ 30204ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 ญ 30206 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบ JLPT2 40 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 27 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40 *ญ 30205 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบJLPT1 40 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึก
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 28 ษาตอนปลาย ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์-ภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 40 อ 32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 40 อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 40 อ 31205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 32205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 33205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 40 อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 40 อ 33201 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 อ 31207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 40 อ 32207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 40 อ 33207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 40 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์-ภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 40 อ 32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 40 อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 40 อ 31206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 32206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 33206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 40 อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 40 อ 33202 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 อ 31208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 40 อ 32208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4 40 อ 33208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 40
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 29 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนพิเศษศิลป์คำนวณ-ภาษาจีน ภาคเรียนที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 40 อ 32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 40 อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 40 อ 31205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 อ 32205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 อ 33205 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 40 อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 40 อ 33201 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 อ 31207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 40 อ 32207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 40 อ 33207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 40 อ 30207 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 1 40 อ 30209 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 3 40 อ 30211 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 5 40 อ 30213 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 อ 30215 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 3 40 อ 30217 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 5 40 จ 31201 ภาษาจีนฟัง-พูด 1 60 จ 32201 ภาษาจีนฟัง-พูด 3 60 จ 33201 ภาษาจีนฟัง-พูด 5 60 จ 31203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 1 40 จ 32203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 3 40 จ 33203 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 5 40 จ 31205 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 1 40 จ 32205 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 จ 33205 ภาษาจีนธุรกิจ 1 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30201 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 2) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 30 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนพิเศษศิลป์คำนวณ-ภาษาจีน ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง (หน่วยการเรียน) ม.4 ม.5 ม.6 รหัส/รายวิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม พื้นฐาน เพิ่มเติม อ 31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 40 อ 32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 40 อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 40 อ 31206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 อ 32206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 อ 33206 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 40 อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 40 อ 33202 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 อ 31208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 40 อ 32208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4 40 อ 33208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 40 อ 30208 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 2 40 อ 30210 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 4 40 อ 30212 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 6 40 อ 30214 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 อ 30216 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 4 40 อ 30218 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 6 40 จ 31202 ภาษาจีนฟัง-พูด 2 60 จ 32202 ภาษาจีนฟัง-พูด 4 60 จ 33202 ภาษาจีนฟัง-พูด 6 60 จ 31204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 2 40 จ 32204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 4 40 จ 33204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน6 40 จ 31206 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 2 40 จ 32204 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 จ 33204 ภาษาจีนธุรกิจ 2 40 เพิ่มเติมมาตรฐานสากล(จำนวนกลุ่ม) I 30202 การสื่อสารและนำเสนอ (IS 3) 40 1. กิจกรรมทักษะชีวิต 1 1 1 2. กิจกรรมผู้เรียน - ชุมนุม/ชมรม 1 1 1 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 1 1 4. อบรมระดับชั้น 1 1 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 31 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปรับปรุง 2566 ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อ 21101 ภาษาอังกฤษ 1 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน อ 21102 ภาษาอังกฤษ 2 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อ 22101 ภาษาอังกฤษ 3 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน อ 22102 ภาษาอังกฤษ 4 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อ 23101 ภาษาอังกฤษ 5 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน อ 23102 ภาษาอังกฤษ 6 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อ 21201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 21202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 21203 เรียนรู้ไวยากรณ์ 1 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 21204 เรียนรู้ไวยากรณ์ 2 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 21205 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 21206 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 21207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 21208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 20201 ภาษากับเพลง 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 20202 เกมสื่อภาษา 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 20201 ภาษาญี่ปุ่นในชีวิตประจำวัน 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 20201 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 20201 ภาษาฝรั่งเศสในชีวิตประจำวัน 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน หมายเหตุ รายวิชา =ไม่ได้เปิดสอนในปีการศึกษา 2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 32 รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อ 22201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 22202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 22203 เรียนรู้ไวยากรณ์ 3 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 22204 เรียนรู้ไวยากรณ์ 4 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 22205 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 3 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 22206 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 4 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 22207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 3 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 22208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 4 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 20203 มัคคุเทศก์น้อย 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 20204 โลกนิทาน 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 20203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการสื่อสาร 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 20203 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อ 23201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 5 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 23202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 23203 เรียนรู้ไวยากรณ์ 5 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 23204 เรียนรู้ไวยากรณ์ 6 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 23205 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 5 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 23206 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 6 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 23207 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 5 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 23208 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 6 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 23209 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 20205 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 20206 ภาษาและวัฒนธรรมอังกฤษ 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 20205 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 20205 ภาษาจีนสร้างสรรค์1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 20205 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน หมายเหตุ รายวิชา =ไม่ได้เปิดสอนในปีการศึกษา 2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 33 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศโรงเรียนสุราษฎร์ธานี๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ปรับปรุง 2566 ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อ 31101 ภาษาอังกฤษ 1 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 31102 ภาษาอังกฤษ 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อ 32101 ภาษาอังกฤษ 3 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 32102 ภาษาอังกฤษ 4 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อ 33101 ภาษาอังกฤษ 5 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 33102 ภาษาอังกฤษ 6 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อ 31203 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 31204 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 31205 ภาษาอังกฤษ ฟัง- พูด 1 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 31206 ภาษาอังกฤษ ฟัง- พูด 2 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 31207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 31208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30207 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30208 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30213 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30214 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 31201 ภาษาฝรั่งเศส 1 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ฝ 31202 ภาษาฝรั่งเศส 2 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ฝ 31203 ภาษาฝรั่งเศสหรรษา 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 31204 ภาษาฝรั่งเศสหรรษา 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 31205 สนทนาภาษาฝรั่งเศส 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 31206 สนทนาภาษาฝรั่งเศส 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 31201 ภาษาจีนฟัง-พูด 1 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน จ 31202 ภาษาจีนฟัง-พูด 2 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน จ 31203 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 34 จ 31204 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 31205 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 31206 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 31201 ภาษาญี่ปุ่น 1 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ญ 31202 ภาษาญี่ปุ่น 2 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ญ 30201 ภาษาญี่ปุ่นรอบรู้ 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 30202 ภาษาญี่ปุ่นรอบรู้ 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 30201 ภาษาญี่ปุ่น............. 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 30202 ภาษาญี่ปุ่น............ 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน หมายเหตุ รายวิชา =ไม่ได้เปิดสอนในปีการศึกษา 2566 รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อ 32203 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 3 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 32204 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 4 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 32205 ภาษาอังกฤษฟังพูด 3 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 32206 ภาษาอังกฤษฟังพูด 4 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 32207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 32208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30209 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 3 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30210 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 4 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30215 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 3 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30216 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 4 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 32201 ภาษาฝรั่งเศส 3 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ฝ 32202 ภาษาฝรั่งเศส 4 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ฝ 32203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการอาชีพ 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 32204 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการอาชีพ 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 32205 ภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 32206 ภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 32201 ภาษาจีนฟัง-พูด 3 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน จ 32202 ภาษาจีนฟัง-พูด 4 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน จ 32203 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 3 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 32204 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 4 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 35 จ 32205 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 32206 ภาษาจีนเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 32201 ภาษาญี่ปุ่น 3 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ญ 32202 ภาษาญี่ปุ่น 4 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ญ 30203 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 30204 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 30201 ภาษาญี่ปุ่น............. 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 30202 ภาษาญี่ปุ่น............ 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน หมายเหตุ รายวิชา =ไม่ได้เปิดสอนในปีการศึกษา 2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 36 รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อ 33201 ภาษาอังกฤษอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 33202 ภาษาอังกฤษอ่านเชิงวิเคราะห์ 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 33203 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 3 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 33204 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 4 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 33205 ภาษาอังกฤษ ฟัง- พูด 5 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 33206 ภาษาอังกฤษ ฟัง- พูด 6 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน 0.5 หน่วยการเรียน อ 33207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 33208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30211 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 5 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30212 ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ 6 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30217 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 5 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน อ 30218 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 6 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 33201 ภาษาฝรั่งเศส 5 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ฝ 33202 ภาษาฝรั่งเศส 6 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ฝ 33203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการท่องเที่ยว 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 33204 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการท่องเที่ยว 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 33205 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้ 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ฝ 33206 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการรอบรู้ 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 33201 ภาษาจีนฟัง-พูด 5 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน จ 33202 ภาษาจีนฟัง-พูด 6 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน จ 33203 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 5 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 33204 ภาษาจีนอ่าน- เขียน 6 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 33205 ภาษาจีนธุรกิจ 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน จ 33206 ภาษาจีนธุรกิจ 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 33201 ภาษาญี่ปุ่น 5 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ญ 33202 ภาษาญี่ปุ่น 6 60 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ญ 30203 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบ JLPT 1 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 30204 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อสอบ JLPT 2 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 30201 ภาษาญี่ปุ่น............. 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน ญ 30202 ภาษาญี่ปุ่น............ 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน 1.0 หน่วยการเรียน หมายเหตุ รายวิชา = ไม่ได้เปิดสอนในปีการศึกษา 2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 37 คำอธิบายรายวิชา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 38 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ 21101 รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวนหน่วยการเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทร้องกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่มิใช่ ความเรียงที่อ่าน ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน และเรื่อง สั้นสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนแสดง ความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียน แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ ตัว พูด/เขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ (theme) ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของ สังคมพูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องใกล้ ๆ ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบบอก ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการ ลำดับคำถามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยและนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน ใช้ภาษา สื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษาใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้น/ค้นคว้าความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริง ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหล่งเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการทำงาน การบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ สืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการแก้ไขปัญหา ในการฝึกการฟัง พูด อ่านและเขียน เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ เพื่อให้เห็นคุณค่าและความสำคัญของภาษาอังกฤษ เกิดความศรัทธา สำนึกในความเป็นไทย เห็น ความสำคัญของการเรียนภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ตระหนักถึงคุณค่าในการเรียนภาษาต่างประเทศ ทำ ประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติ รหัสตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/ มาตรฐาน ต 3.1 ม.1/1 มาตรฐาน ต 1.2 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 มาตรฐาน ต 4.1 ม.1/1 มาตรฐาน ต 1.3 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 มาตรฐาน ต 4.2 ม.1/1 มาตรฐาน ต 2.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 รวม 20 ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 2.2 ม.1/1 , ม.1/2
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 39 มาตรฐาน ต 3.1 ม.1/1 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ 21102 รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวนหน่วยการเรียน 1.5 หน่วยการเรียน ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทร้องกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่มิใช่ความเรียง ที่อ่าน ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน และเรื่องสั้นสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม พูด และเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียน แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ ตัว พูด/เขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ (theme) ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของ สังคมพูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องใกล้ ๆ ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบบอก ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการ ลำดับคำถามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยและนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน ใช้ภาษา สื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษาใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้น/ค้นคว้าความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริง ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหล่งเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการทำงาน การบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ สืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการแก้ไขปัญหา ในการฝึกการฟัง พูด อ่านและเขียน เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ เพื่อให้เห็นคุณค่าและความสำคัญของภาษาอังกฤษ เกิดความศรัทธา สำนึกในความเป็นไทย เห็น ความสำคัญของการเรียนภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ตระหนักถึงคุณค่าในการเรียนภาษาต่างประเทศ ทำ ประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติ รหัสตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/ มาตรฐาน ต 3.1 ม.1/1 มาตรฐาน ต 1.2 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 มาตรฐาน ต 4.1 ม.1/1 มาตรฐาน ต 1.3 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 มาตรฐาน ต 4.2 ม.1/1 มาตรฐาน ต 2.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 รวม 20 ตัวชี้วัด
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 40 มาตรฐาน ต 2.2 ม.1/1 , ม.1/2 มาตรฐาน ต 3.1 ม.1/1 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ21201 รายวิชา ภาษาอังกฤษฟัง – พูด 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยการเรียน ฝึกการฟัง – พูด การใช้ภาษาท่าทางการสื่อสาร สนทนาทักทาย เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล บอกหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและสังคมใกล้ตัว ฟังและเข้าใจคำสั่ง คำขอร้องหรือบทสนทนาสั้นๆและพูดบอก ความต้องการการเพื่อสื่อความหมายได้เข้าใจ ใช้กระบวนการฝึกทักษะฟังพูด มีสมรรถนะในการสื่อสาร ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการฝึกทักษะเพื่อนำไปใช้ ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่ายๆที่ได้ฟัง 2. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน 3. พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวันและสิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว 4. พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ 5. ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเจ้าของ ภาษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 41 Course description Code: E 21201 English Listening and Speaking 1 Mattayom 1 (Grade 7) Semester 1 Credit: 0.5 Time 20 hours: (1 hour/week) In this course, students should practice listening in using the language and gestures in communication that includes greeting to create interpersonal relationship. Telling or giving information about themselves and the social around. Listening and understanding instructions, requests or short dialogues and speaking to tell what they want to communicate understandingly. Learning process should be carried out using listening and speaking skills. Have capacities in communication. Students should be interested in practicing skills in order to use them in various situations in the daily life correctly and suitably. Learning Outcome 1. Students understand and follow orders, request and simple explanation. 2. Students can converse to exchange information about themselves, activities and various situations in their daily life. 3. Students can do descriptive speaking about themselves, daily routines and the environment around. 4. Students can do speaking to show their own feeling, opinions about the social matters around them as well as short reasons. 5. Students can use the language, tones, polite gestures suitably with social manners and the culture of the native’s language.
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 42 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ21202 รายวิชา ภาษาอังกฤษฟัง – พูด 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยการเรียน ฝึกการฟัง – พูด การใช้ภาษาท่าทางการสื่อสาร สนทนาทักทาย เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล บอกหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและสังคมใกล้ตัว ฟังและเข้าใจคำสั่ง คำขอร้องหรือบทสนทนาสั้นๆและพูดบอก ความต้องการการเพื่อสื่อความหมายได้เข้าใจ ใช้กระบวนการฝึกทักษะฟังพูด มีสมรรถนะในการสื่อสาร ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการฝึกทักษะเพื่อนำไปใช้ ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 6. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่ายๆที่ได้ฟัง 7. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน 8. พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวันและสิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว 9. พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัวพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ 10. ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเจ้าของ ภาษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 43 Course description Code: E21202 English Listening and Speaking 2 Level: Mattayom 1 (Grade 7) Semester 2 Course type: Selective course Credit: 0.5 Time 20 hours: (1 hour/week) In this course, students should practice listening in using the language and gestures in communication that includes greeting to create interpersonal relationship. Telling or giving information about themselves and the social around. Listening and understanding instructions, requests or short dialogues and speaking to tell what they want to communicate understandingly. Learning process should be carried out using listening and speaking skills. Have capacities in communication. Students should be interested in practicing skills in order to use them in various situations in the daily life correctly and suitably. Learning Outcome 1. Students understand and follow orders, request and simple explanation. 2. Students can converse to exchange information about themselves, activities and various situations in their daily life. 3. Students can do descriptive speaking about themselves, daily routines and the environment around. 4. Students can do speaking to show their own feeling, opinions about the social matters around them as well as short reasons. 5. Students can use the language, tones, polite gestures suitably with social manners and the culture of the native’s language.
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 44 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ21203 รายวิชา เรียนรู้ไวยากรณ์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยการเรียน ฝึกการฟัง – พูด การใช้ภาษาท่าทางการสื่อสาร สนทนาทักทาย เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล บอกหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและสังคมใกล้ตัว ฟังและเข้าใจคำสั่ง คำขอร้องหรือบทสนทนาสั้นๆและพูดบอก ความต้องการการเพื่อสื่อความหมายได้เข้าใจ ใช้กระบวนการฝึกทักษะฟังพูด มีสมรรถนะในการสื่อสาร ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการฝึกทักษะเพื่อนำไปใช้ ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่ายๆที่ได้ฟัง 2. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน 3. พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวันและสิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว 4. พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัวพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ 5. ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเจ้าของ ภาษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 45 อธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ21204 รายวิชา เรียนรู้ไวยากรณ์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยการเรียน ฝึกการฟัง – พูด การใช้ภาษาท่าทางการสื่อสาร สนทนาทักทาย เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล บอกหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและสังคมใกล้ตัว ฟังและเข้าใจคำสั่ง คำขอร้องหรือบทสนทนาสั้นๆและพูดบอก ความต้องการการเพื่อสื่อความหมายได้เข้าใจ ใช้กระบวนการฝึกทักษะฟังพูด มีสมรรถนะในการสื่อสาร ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการฝึกทักษะเพื่อนำไปใช้ ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่ายๆที่ได้ฟัง 2. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน 3. พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวันและสิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว 4. พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัวพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ 5. ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเจ้าของ ภาษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 46 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ21205 รายวิชา ภาษาอังกฤษอ่านเขียน 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยการเรียน ฝึกการฟัง – พูด การใช้ภาษาท่าทางการสื่อสาร สนทนาทักทาย เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล บอกหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและสังคมใกล้ตัว ฟังและเข้าใจคำสั่ง คำขอร้องหรือบทสนทนาสั้นๆและพูดบอก ความต้องการการเพื่อสื่อความหมายได้เข้าใจ ใช้กระบวนการฝึกทักษะฟังพูด มีสมรรถนะในการสื่อสาร ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการฝึกทักษะเพื่อนำไปใช้ ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 6. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่ายๆที่ได้ฟัง 7. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน 8. พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวันและสิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว 9. พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัวพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ 10. ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเจ้าของ ภาษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 47
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 48 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ21206 รายวิชาภาษาอังกฤษอ่านเขียน 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยการเรียน ฝึกการฟัง – พูด การใช้ภาษาท่าทางการสื่อสาร สนทนาทักทาย เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล บอกหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและสังคมใกล้ตัว ฟังและเข้าใจคำสั่ง คำขอร้องหรือบทสนทนาสั้นๆและพูดบอก ความต้องการการเพื่อสื่อความหมายได้เข้าใจ ใช้กระบวนการฝึกทักษะฟังพูด มีสมรรถนะในการสื่อสาร ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการฝึกทักษะเพื่อนำไปใช้ ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องตามสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 6. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่ายๆที่ได้ฟัง 7. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน 8. พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวันและสิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว 9. พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัวพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ 10. ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเจ้าของ ภาษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 49 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ21207 รายวิชา ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยการเรียน อ่านออกเสียงและอ่านในใจ คำ วลี สำนวนง่ายๆ ประโยคคำสั่ง ขอร้อง คำแนะนำ คำอธิบาย ข้อความที่ ซับซ้อน ข้อมูล จดหมาย บทอ่าน บทความหรือเรื่องราวสั้นๆ ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง จากสื่อ สิ่งพิมพ์ และสื่ออิเลคทรอนิคส์ แล้วถ่ายโอนเป็นข้อความของตนเองในรูปแบบต่างๆ สรุป แสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความรู้สึกต่อข้อมูลที่อ่านในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการค้นคว้า การสร้างผังมโนทัศน์และ การทำงานกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างนิสัยรักการอ่านและการค้นคว้า โดยใช้ความรู้และทักษะการใช้ภาษากระบวนการอภิปรายและกระบวนการกลุ่มในการเรียนรู้และพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ความรู้ด้านคำศัพท์ของเนื้อหาที่เกี่ยวข้องสำนวนภาษาโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสามารถ นำมาใช้ในชีวิตประจำวันและเพื่อการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษเห็นคุณค่าและประโยชน์ของการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารการ พัฒนะทักษะทางสังคมการสืบค้นข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและสามารถใช้ ภาษาอังกฤษแสวงหาความรู้เพื่อการศึกษาที่สูงขึ้นรวมทั้งมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะผู้เรียนครบ ตามหลักสูตร ตัวชี้วัด 1. อ่านออกเสียงคำ วลี สำนวน ประโยคและข้อความได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง 2. ถ่ายโอนข้อมูลและเนื้อเรื่องที่อ่านได้ 3. สรุป ตีความและแสดงความคิดเห็นจากข้อมูลที่ได้ 4. เขียนบรรยายเรื่องที่อ่านเพื่อสื่อความหมายได้ 5. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้ ข้อมูลจากสื่อต่างๆได้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ส.ธ.๒ 50 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ21208 รายวิชา ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยการเรียน ศึกษาทักษะการฟังและเขียนโดยการฝึกเขียนเพื่อสื่อสารและสื่อความหมายบอกข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง อธิบายบรรยายเรื่องราวต่างๆในชีวิตประจำวันในรูปการบรรยายเล่าเรื่องการกรอกแบบฟอร์มเขียนเรียงความเขียน จดหมายส่วนตัวจดหมายธุรกิจจดหมายอิเล็กทรอนิกส์(e-mail) ข้อความประโยคบทความและเรื่องสั้นและแสดง ความคิดเห็นได้อย่างเหมาะสมกับโอกาสและสถานการณ์ต่างๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษากระบวนการกลุ่มกระบวนการคิดวิเคราะห์เพื่อเขียนสื่อสารสืบค้นค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้และข้อมูลต่างๆ เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้เพื่อการศึกษาที่สูงขึ้นมี คุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์คือรักชาติศาสน์กษัตริย์ชื่อสัตย์สุจริตมีวินัยใฝ่เรียนรู้อยู่อย่าง พอเพียงมุ่งมั่นในการทำงานรักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ ตัวชี้วัด 1. และเขียนบอกข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเพื่อนและสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวได้ถูกต้องตามหลักและสำนวนทาง ภาษา 2. ใช้ภาษาตามองค์ประกอบของการเขียนได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับสถานการณ์ที่กำหนดให้ฟัง 3. ใช้ภาษาในการเขียนเพื่อเล่าเรื่อง/อธิบาย/แสดงความคิดเห็น/โฆษณาโน้มน้าวใจ/สร้างจินตนาการใน ชีวิตประจำวัน จากเรื่องที่ฟังได้อย่างถูกต้องตามหลักโครงสร้างและไวยากรณ์ทางภาษา 4. เขียนสรุปเรื่องหรือข้อความสั้นๆจากเรื่องที่ฟังได้อย่างถูกต้อง 5. แลกเปลี่ยนความคิดเห็นทางวัฒนธรรมโดยเขียนเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างได้อย่าง เหมาะสมจากเรื่องหรือสถานการณ์ที่กำหนดให้ฟัง