SAR 2563 _ MS NSTRU

ึ
ุ
ิ
รายงานการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

ั
ิ
ั
ระดบคณะ คณะวทยาการจดการ













































































วัน/เดือน/ปี ที่ตรวจประเมิน 24 สิงหาคม 2564

วัน/เดือน/ปี ที่รายงาน 25 สิงหาคม 2564



รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับคณะ


คณะวิทยาการจัดการ

ปีการศึกษา 2563


(1 กรกฎาคม 2563 – 30 มิถุนายน 2564)























มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช



วัน/เดือน/ปี ที่รายงาน 24 สิงหาคม 2564
วัน/เดือน/ปี ที่รายงาน 25 สิงหาคม 2564



ค าน า


คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช ได้ด าเนินงานประกันคุณภาพ
การศึกษาตามนโยบายของมหาวิทยาลัย ซึ่งสอดคล้องตามระบบประกันคุณภาพของส านักงานคณะกรรมการ
ุ
การอดมศกษา ซึ่งเป็นหน่วยงานก ากับดูแลมาอย่างต่อเนื่องหลายปี เฉพาะในปีการศึกษา 2563 มหาวิทยาลัยนี้
ึ
ซึ่งเป็นสถาบันที่เน้นผลิตบัณฑิตปริญญาตรี เพื่อเป็นหลักในการขับเคลื่อนในการพัฒนาและการเปลี่ยนแปลงใน
ระดับภูมิภาค จึงได้น าเกณฑ์การบ่งชี้และการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในของ สกอ. ทั้ง 5 องค์ประกอบ
ึ
ิ่
18 ตัวบ่งชี้ ให้สามารถรองรับการประเมินคุณภาพภายในได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถงตัวบ่งชี้เพมเติม จ านวน
12 ตัวบ่งชี้ รวมไปถึงการน าผลคะแนนที่ได้ไปใช้ในการประเมินผล ก.พ.ร. ผ่านทางระบบ CHE QA Online
ของ สกอ. อันจะเป็นผลให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย มั่นใจว่าทุกหลักสูตรของคณะวิทยาการจัดการมีการจัดการศึกษา
ได้อย่างมีคุณภาพ
ขอขอบคุณคณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563
ได้แก่ รศ.ดร.ชูศักดิ์ เอกเพชร, รศ.จารุยา ขอพลอยกลาง, ผศ.สุพยอม นาจันทร์, ผศ.อาดือนา นิโด, และ

อ.ศุภชัย ด าค า ได้ให้เกียรติมาเป็นกรรมการในการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายในคณะวิทยาการ
จัดการในครั้งนี้ และให้ข้อเสนอแนะที่ดีแก่คณะเพื่อการด าเนินการปรับปรุง และพัฒนาในปีการศึกษาต่อไป
ขอขอบคุณคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของคณะทุกฝ่ายที่ได้ให้ความร่วมมือ
ื่
ร่วมใจ ในการสังเคราะห์การรายงานการประเมินตนเองฉบับนี้จนเป็นรายงานฉบับสมบูรณ์ เพอใช้เป็นข้อมูล
ส าหรับการด าเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของคณะ ปีการศึกษา 2563
รายงานผลการประเมินตนเองเล่มนี้ มุ่งหวังให้การด าเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษา
ของคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช มีคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงาน
ื่
โดยให้บุคลากรทุกท่านได้รายงานผลงานการด าเนินงานตลอดปีการศึกษา 2563 ซึ่งรายงานเล่มนี้จะใช้เพอเป็น
ประโยชน์ของการพัฒนาการศึกษาของสถาบันโดยรวมต่อไป



ลงชื่อ....................................................
ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุชาดา การะกรณ์
คณบดีคณะวิทยาการจัดการ

























รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ก ค าน า
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ข ค าน า
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

สารบัญ

หน้า

ค าน า ก
สารบัญ ค
บทสรุปผู้บริหาร จ
ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ 1
ประวัติความเป็นมาของคณะ 1

ปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ และเป้าประสงค์ 3
โครงสร้างองค์กรและโครงสร้างการบริหารจัดการ 7
ข้อมูลพื้นฐาน จ านวนบุคลากร จ านวนหลักสูตรและนักศึกษา ข้อมูลงบประมาณ 10

ระบบและกลไกการประกันคุณภาพและค่าเป้าหมาย ปีการศึกษา 2563 16
สรุปผลการปรับปรุงตามผลการประเมินในรอบปีที่ผ่านมาและแนวปฏิบัติที่ดี/นวัตกรรม 18
การปรับปรุงการด าเนินงานตามผลการประเมินในรอบปีที่ผ่านมา 18
แนวปฏิบัติที่ดี/นวัตกรรม 20

ส่วนที่ 2 ผลการด าเนินงานและผลการประเมินคุณภาพ 22
องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต 22
องค์ประกอบที่ 2 การวิจัย 64
องค์ประกอบที่ 3 การบริการวิชาการ 105

องค์ประกอบที่ 4 ด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย 118
องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ 126
ด้านอัตลักษณ ์ 175
ด้านเอกลักษณ์ 196

ด้านความท้าทาย 218
ส่วนที่ 3 สรุปผลการประเมินและทิศทางการพัฒนา
ตารางที่ 3.1 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในรายตัวบ่งชี้ตามองค์ประกอบ

คุณภาพ 234
ตารางที่ 3.2 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะ ตามองค์ประกอบ
คุณภาพ ตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ 237
ตารางที่ 3.3 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะ ตามด้าน
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม 237



















รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ค สารบัญ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

สารบัญ
หน้า


ตารางที่ 3.4 สรุปผลการวิเคราะห์คุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะ ตามปัจจัยน าเข้า
กระบวนการ และผลลัพธ์ ตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ 238
ตารางที่ 3.5 สรุปผลการวิเคราะห์คุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะ ตามปัจจัยน าเข้า
กระบวนการ และผลลัพธ์ ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม 238

ตารางที่ 3.6 สรุปผลการวิเคราะห์คุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะ ตามปัจจัยน าเข้า
กระบวนการ และผลลัพธ์ ตัวบ่งชี้ตามมาตรฐานการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏ 239
ตารางที่ 3.7 เปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะ รายตัวบ่งชี้
ปีการศึกษา 2560 – 2563 240

ึ
ตารางที่ 3.8 เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินคุณภาพการศกษาภายในระดับคณะ
ปีการศึกษา 2560 – 2563 243

ส่วนที่ 4 ภาคผนวก 244

ตารางที่ 4.1 ข้อมูลพื้นฐานระดับคณะ (Common Data Set) 245
ตารางที่ 4.2 รายการเอกสารอ้างอิงในแต่ละองค์ประกอบคุณภาพ ระดับคณะ 253
สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2562 (ปีการศึกษาที่ผ่านมา) 274

แบบบันทึกข้อมูลพื้นฐานการประเมินคณภาพการศกษาภายในระดับคณะ 280
ึ
ุ













































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ง สารบัญ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

บทสรุปผู้บริหาร

ู
ข้อมลพื้นฐาน
คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช เปิดสอนในระดับปริญญาตรี จ านวน 9
หลักสูตร ได้แก่

1) หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาการตลาด,
2) หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาการบริหารทรัพยากรมนุษย์
3) หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการ
4) หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการอุตสาหกรรมบริการ

5) หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ
6) หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาธุรกิจค้าปลีก
7) หลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต
8) หลักสูตรบัญชีบัณฑิต

9) หลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต

ปัจจุบันในปีการศึกษา 2563 มีคณาจารย์รวมทั้งหมด จ านวน 67 คน ซึ่งคณาจารย์โดยส่วนใหญ่มีวุฒิ
การศึกษาระดับปริญญาโท จ านวน 50 คน (ก าลังศึกษาต่อในระดับปริญญาดุษฎีบัณฑิต จ านวน 16 คน) และ
วุฒิการศึกษาระดับปริญญาเอก จ านวน 17 คน และมีคณาจารย์ด ารงต าแหน่งทางวิชาการในต าแหน่ง “ผู้ช่วย
ศาสตราจารย์” จ านวน 11 คน

บุคลากรสายสนับสนุน มีจ านวน 11 คน
นักศึกษาชั้นปีปัจจุบัน รวมทั้งสิ้นจ านวน 1,752 คน โดยแบ่งเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 2 3 และ 4
จ านวน 369, 404, 439 และ 516 ตามล าดับ และมีนักศึกษาตกค้างจ านวน 24 คน


สรุปผลประเมินคุณภาพการศึกษาภายในตามองค์ประกอบคุณภาพ

องค์ประกอบคุณภาพ/ด้าน จ านวนตัวบ่งช ี้ คะแนนเฉลี่ย ผลการประเมิน
ตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ

1. การผลิตบัณฑิต 8 3.78 ดี
2. การวิจัย 4 5.00 ดีมาก

3. การบริการวิชาการ 2 5.00 ดีมาก
4. ด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย 1 5.00 ดีมาก
5. การบริหารจัดการ 3 4.67 ดีมาก
คะแนนเฉลี่ยรวมตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ 18 4.40 ดี


ด้านอัตลักษณ ์ 4 4.12 ดี
ด้านเอกลักษณ์ 5 4.51 ดีมาก

ด้านความท้าทาย 3 4.67 ดีมาก
คะแนนเฉลี่ยรวมตัวบ่งชี้เพิ่มเติม 12 4.42 ดี
คะแนนเฉลี่ยรวมทุกตัวบ่งชี้ 30 4.41 ดี





รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน จ บทสรุปผู้บริหาร
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะในเชิงวิเคราะห์ตามองค์ประกอบคุณภาพ

ิ่
ผลการประเมินคุณภาพภายในเฉลี่ยรวมทุกตัวบ่งชี้ของ สกอ.และตัวบ่งชี้เพมเติม จ านวน 18 และ
12 ตัวบ่งชี้ ตามล าดับ ในปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการมีผลการประเมินตนเอง ซึ่งมีคะแนนประเมน
ิ
เฉลี่ยรวม 30 ตัวบ่งชี้ เท่ากับ 4.41 อยู่ในระดับดี ซึ่งรายละเอียดดังต่อไปนี้

ผลการประเมินตามเกณฑ์ สกอ. มีผลการประเมินคุณภาพรวม 18 ตัวบ่งชี้ เท่ากับ 4.40 อยู่ใน
ระดับดี ตามรายละเอียด ดังต่อไปนี้
• ผลการประเมินคุณภาพในระดับดีมาก จ านวน 4 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบที่ 2 การ

วิจัย องค์ประกอบที่ 3 การบริการวิชาการ องค์ประกอบที่ 4 ด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย และ
องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ

• ผลการประเมินคุณภาพในระดับดี จ านวน 1 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบที่ 1
การผลิตบัณฑิต
ผลการประเมินตัวบ่งชี้เพมเติม มีผลการประเมินคุณภาพภาพรวม 12 ตัวบ่งชี้ เท่ากับ 4.42 อยู่ใน
ิ่
ระดับดี โดยผลการประเมินด้านอตลักษณ์ เอกลักษณ์ และด้านความท้าทาย มีคะแนนประเมินเฉลี่ยเท่ากับ
ั
4.12, 4.51 และ 4.67 ตามล าดับ


สรุปผลประเมินคุณภาพการศึกษาภายในตามปัจจัยน าเข้า กระบวนการ และผลลัพธ์

สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในตามปัจจัยน าเข้า กระบวนการ และผลลัพธ์ ตัวบ่งชี้
ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ

คะแนนการประเมินเฉลี่ย
องค์ประกอบ ผลการประเมิน
คุณภาพ จ านวน ปัจจัยน าเข้า กระบวนการ ผลลัพธ์ คะแนน
ตัวบ่งชี้ (I) (P) (O) เฉลี่ย

1 8 2.27 4.50 3.84 4.78 ดี
2 4 5.00 5.00 5.00 5.00 ดีมาก

3 2 - 5.00 5.00 5.00 ดีมาก
4 1 - 5.00 - 5.00 ดีมาก
5 3 - 4.67 - 4.67 ดีมาก

รวม 18 3 10 5 4.40 ดี
คะแนนเฉลี่ยรวม
ี้
ทุกตัวบ่งชของ 3.18 4.70 4.54
ทุกองค์ประกอบ

ผลการประเมิน พอใช้ ดีมาก ดีมาก










รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ฉ บทสรุปผู้บริหาร
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ิ
สรุปผลการประเมนคุณภาพการศึกษาภายในตามปัจจัยน าเข้า กระบวนการ และผลลัพธ์ ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม
ของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช

คะแนนการประเมินเฉลี่ย
ด้าน จ านวน ปัจจัยน าเข้า กระบวนการ ผลลัพธ์ คะแนนเฉลี่ย ผลการประเมิน
ตัวบ่งชี้ (I) (P) (O)

ด้านอัตลักษณ ์ 4 - 4.00 4.16 4.12 ดี

ด้านเอกลักษณ์ 5 - 5.00 4.39 4.51 ดีมาก
ด้านความท้าทาย 3 - 4.67 - 4.67 ดีมาก
รวม 12 - 5 7 4.42 ดี

คะแนนเฉลี่ยรวมทุกตัวบ่งชี้ - 4.60 4.29
ของทุกด้าน
ผลการประเมิน - ดีมาก ดี


สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในตามปัจจัยน าเข้า กระบวนการ และผลลัพธ์ ตัวบ่งชี้ตามมาตรฐาน
การศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏ และตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช

คะแนนการประเมินเฉลี่ย
จ านวน
มาตรฐานที่ ปัจจัยน าเข้า กระบวนการ ผลลัพธ์ คะแนนเฉลี่ย ผลการประเมิน
ตัวบ่งชี้
(I) (P) (O)

1 7 2.27 4.50 3.89 3.78 ดี
2 4 5.00 5.00 5.00 5.00 ดีมาก
3 2 - 5.00 5.00 5.00 ดีมาก

4 1 - 5.00 - 5.00 ดีมาก
5 4 - 4.67 3.79 4.45 ดี
6 12 - 4.60 4.60 4.42 ดี

รวม 30 3 15 12 4.41 ดี
เฉลี่ยคะแนนรวม
ทุกตัวบ่งช ี้ 3.18 4.67 4.39

ของทุกองค์ประกอบ
ผลการประเมิน พอใช้ ดีมาก ดี




















รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ช บทสรุปผู้บริหาร
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ิ
สรุปจุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาจากผลการประเมน
ิ
คุณภาพในเชิงวเคราะห์ตามองค์ประกอบคุณภาพ (สรุปแบบมองภาพรวมของทุกองค์ประกอบแยกเป็นจุดแข็ง
และแนวทางเสริมจุดแข็ง จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา และแนวปฏิบัติที่ดี/นวัตกรรม)


จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง
1. ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตรในภาพรวม มีผลการประเมินดีขึ้น 3 ปี
ต่อเนื่อง

2. ด้วยมหาวิทยาลัยราชภัฏเป็นมหาวิทยาลัยเพอการพฒนาท้องถิ่น ส่งผลให้การด าเนินโครงการ/
ื่
ั
กิจกรรมด้านท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม ได้รับความร่วมมือจากชุมชน/ท้องถิ่น
3. คณะมีหลักสูตรที่จัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการกับการท างาน โดยมีการสร้างเครือข่ายความ
ร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก ส่งผลให้หลักสูตรเป็นที่สนใจของผู้ที่สนใจเข้าศึกษาต่อเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง
4. คณะสามารถก ากับ ติดตามให้มีการด าเนินกิจกรรม เบิกจ่ายงบประมาณ และรายงานผลการ

ด าเนินโครงการได้ครบถ้วน โดยมีสัดส่วนการเบิกจ่ายเป็นไปตามเป้าหมายที่มหาวิทยาลัยก าหนดไว้

้
จุดที่ควรพัฒนาและขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนา
ื่
1. การเร่งรัดคุณภาพของผลงานทางวิชาการทั้งต ารา หนังสือ และบทความวิจัย เพอให้มีคุณภาพ
เพียงพอในการขอผลงานทางวิชาการ
2. ความส าเร็จของการศึกษาระดับปริญญาเอกของบุคลากรสายวิชาการในคณะ ไม่เป็นไปตาม

ระยะเวลาที่ก าหนดใน TOR และมีส่วนหนึ่งไม่ด าเนินการขอศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกตามแผนพฒนา
ั
บุคลากรที่วางไว้
ั
3. ควรส่งเสริมให้คณาจารย์บูรณาการเรียนการสอน กับพนธกิจต่างๆ โดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมใน
การด าเนินโครงการในทุกขั้นตอน (การวางแผน การด าเนินโครงการ สรุปและประเมินผล)

4. ควรส่งเสริมให้มีการจดแจ้งลิขสิทธิ์ผลงานทางวิชาการ เพอให้สามารถน าไปใช้ประโยชน์อย่าง
ื่
แท้จริง
5. คณะควรผลักดันให้หลักสูตร มีโครงการ/กิจกรรมที่เป็นการจัดหารายได้ให้กับคณะ ได้แก่
ั
การเขียนโครงการเสนอต่อหน่วยงานภายนอก หรือพฒนาศักยภาพของอาจารย์ในการเป็นผู้ทรงคุณวุฒิที่
สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้เป็นที่ต้องการและยอมรับของชุมชน/ท้องถิ่น สร้างรายได้แก่คณะ
6. คณะวิทยาการจัดการเป็นศาสตร์ด้านการบริหารจัดการ จึงท าให้ไม่สามารถพัฒนาในด้านท านุบ ารุง
ึ
ศิลปวัฒนธรรมอย่างเป็นรูปธรรม และโครงการ/กิจกรรมโดยส่วนใหญ่เป็นกิจกรรมตามประเพณี นักศกษายังไม่
มีการคิดค้นกิจกรรมใหม่ ๆ ขึ้นมา


แนวปฏิบัติที่ดี/นวัตกรรม
ไม่ม ี














รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ซ บทสรุปผู้บริหาร
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ส่วนที่ 1


ข้อมูลพื้นฐานของคณะ


ประวัติความเป็นมาของคณะ
พัฒนาการของคณะและการเปิดสอนหลักสูตร

หลังจากที่กรมการฝึกหัดครูได้เสนอพระราชบัญญัติวิทยาลัยครู (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2527
ื่
ต่อสภาผู้แทนราษฎรเพอขอปรับบทบาทวิทยาลัยครูให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาสาขาวิชาต่าง ๆ สนองต่อ
ื่
ความต้องการในการพฒนาสังคม โดยการผลิตบุคลากรในสาขาวิชาการอนทดแทนการลดปริมาณการผลิตครู
ั
ตามนโยบายเพอให้สอดคล้องกับตลาดแรงงาน ซึ่งสภาผู้แทนราษฎรให้ความเห็นชอบและประกาศในราช
ื่
กิจจานุเบกษา เมื่อวันที่ 12 ตุลาคม 2527 โดยก าหนดให้วิทยาลัยครูเป็นสถาบันการศึกษาและวิจัย มี
ื่
ื่
วัตถุประสงค์เพอให้การศึกษาสาขาวิชาอนตามความต้องการของท้องถิ่น ตามมาตรา 5 ของพระราชบัญญัติ
วิทยาลัยครูฉบับที่ 2 ปี พ.ศ. 2527 ซึ่งมีผลให้วิทยาลัยครูเปลี่ยนบทบาทใหม่จากที่เคยผลิตบุคลากรสายครูมา
อย่างต่อเนื่อง หันมาเปิดสอนในสายวิชาชีพเพมขึ้นอีกศาสตร์หนึ่ง
ิ่
ในการวางรากฐานการบริหารและการจัดการเรียนการสอนสายวิทยาการจัดการ คณะวิทยาการ
จัดการราชภัฏนครศรีธรรมราช ได้มีการพัฒนาการตามล าดับต่อไปนี้
พ.ศ. 2528 สถาบันจัดตั้งหน่วยงานรองรับ คณะวิทยาการจัดการ ณ อาคาร 3 ชั้น 2 พร้อมทั้งพัฒนาบุคลากร
สายครูสนองหลักสูตรสายวิชาชีพเป็นการเร่งด่วน ในสาขาวิชาเอกการสหกรณ์ การคณะงาน และ

วารสารศาสตร์และ การประชาสัมพนธ์ ภายใต้การบริหารงานของนายเชาวน์ ทับทิมทอง หัวหน้า
ั
คณะวิทยาการจัดการ โดยเปิดสอนหลักสูตรอนุปริญญา 2 ปี ภาคปกติ
พ.ศ. 2529 สถาบันยุบโครงการให้การศึกษาและฝึกอบรมครูและบุคลากรการศึกษาประจ าการ (อคป.) เปิด

สอนโครงการใหม่ คือ โครงการจัดการศึกษาส าหรับบุคลากรประจ าการ (กศ.บป.) ขึ้น คณะ
วิทยาการจัดการได้เปิดหลักสูตรอนุปริญญา วิชาเอกการสหกรณ์ภาค กศ.บป. ร่วมโครงการปีนี้
ด้วย แต่เปลี่ยนชื่อใหม่เป็นวิชาเอกเศรษฐศาสตร์สหกรณ์และพฒนาการเรียนการสอนเรื่อยมา
ั
ั
จนถึงปัจจุบัน เปิดสอนหลักสูตรวารสารศาสตร์และการประชาสัมพนธ์ทั้งภาคปกติ และภาค
กศ.บป. (แต่หลักสูตรนี้ในภาคปกติยุบเลิกไปตั้งแต่ปี พ.ศ. 2537)
พ.ศ. 2532 เปิดสอนหลักสูตรใหม่ 1 หลักสูตร คือ การจัดการทั่วไป ภาคปกติ และเปิดสอบภาค กศ.บป. เมื่อ
พ.ศ.2534 เป็นต้นมาจนถึงปัจจุบัน
พ.ศ. 2533 เปิดสอนหลักสูตรใหม่ 1 หลักสูตร คือ การบริหารธุรกิจ อนุปริญญา 2 ปี ทั้งภาคปกติ และ

ภาค กศ.บป. และพัฒนามาจนถึงปัจจุบัน
พ.ศ. 2534 เปิดสอนหลักสูตรใหม่ 1 หลักสูตร คือ นิเทศศาสตร์ 4 ปี โดยเริ่มเปิดสอนภาค กศ.บป. ส่วน
ภาคปกติ เปิดสอนปี 2535
พ.ศ. 2537 เปิดสอนหลักสูตรใหม่ 1 หลักสูตร คือบริหารธุรกิจหลักสูตร 4 ปี ภาคปกติ ส่วนภาค กศ.บป.

เปิดสอนในปี 2542
พ.ศ. 2541 คณะวิทยาการจัดการราชภัฏนครศรีธรรมราชได้ออกแบบส ารวจความต้องการของท้องถิ่นในเขต

อาเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช พบว่าประชาชนมีความต้องการให้สถาบันเปิดศูนย์บริการ
ให้การศึกษาแก่ประชาชนถึงระดับปริญญาตรี ณ อ าเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช ในขณะที่


ความต้องการของประชาชนในเขตอาเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช ซึ่งสถาบันได้เปิดศูนย์ให้


รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ุ
การศึกษา ณ โรงเรียนนครพณิชยการมาตั้งแต่ปีพทธศักราช 2539 เริ่มลดลงโดยนักศึกษา
ประสงค์จะเรียนในสถาบันมากกว่า เพราะการคมนาคมสะดวกขึ้น และระยะทางไม่ไกล ซึ่ง
นักศึกษาที่ศูนย์ให้การศึกษาโรงเรียนนครพณิชยการเป็นนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ ทั้งหมด
ุ
700 คน ดังนั้นในปีพทธศักราช 2542 สถาบันจึงได้ย้ายนักศึกษาศูนย์ให้การศึกษาโรงเรียนนคร
พณิชยการเข้ามาเรียนในสถาบัน และเปิดศูนย์ให้การศึกษาที่โรงเรียนทุ่งสงขึ้นรองรับแทน ตั้งแต่
ภาคเรียนที่ 2/2542 เป็นต้นมา เริ่มแรกที่เปิดศูนย์ให้การศึกษา ณ โรงเรียนทุ่งสง มีนักศึกษา
387 คน แต่ในการจัดการเรียนการสอนบริการทางวิชาการแก่ประชาชนที่ โรงเรียนทุ่งสงมี

ื

อุปสรรคในเรื่องสถานที่เรียนมาตั้งแต่ต้น เพราะสภาพแวดล้อมของสถานที่เรียนไม่เอ้ออานวย
แก่การศึกษาในระดับอุดมศึกษาเท่าที่ควร สถาบันจึงได้ประสานกับเทศบาลต าบลปากแพรก
อาเภอทุ่งสง ซึ่งเป็นองค์การบริหารท้องถิ่นที่มีอานาจหน้าที่และศักยภาพตามพระราชบัญญัติ


การศึกษาฉบับใหม่ในการจัดการศึกษาให้แก่ท้องถิ่นได้ถึงระดับปริญญาตรี โครงการความ
ื
ร่วมมือทางวิชาการเพ่อการจัดการศึกษาเพ่อปวงชนระหว่างคณะวิทยาการจัดการราชภัฏ
ื
ิ
นครศรีธรรมราชและเทศบาลต าบลปากแพรก อาเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช จึงเกดขึ้น

ึ
ภายใต้โครงการย่อย 3 โครงการ สถาบันจึงย้ายศูนย์ให้การศึกษามาบริการการศกษาแก่ประชาชน
ที่โรงเรียนเทศบาลบ้านนาเหนือ ตั้งแต่ภาคเรียนที่ 2/2543 เป็นต้นมา อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันศูนย์
ให้การศึกษาแห่งนี้ได้ปิดตัวแล้ว
พ.ศ. 2542 เปิดสอนหลักสูตรใหม่ 1 หลักสูตร คือเศรษฐศาสตร์ธุรกิจ 4 ปี ทั้งภาคปกติ และ กศ.บป.
พ.ศ. 2544 เปิดสอนหลักสูตรใหม่ 3 หลักสูตร คือการจัดการคณะงาน ระดับอนุปริญญา และหลักสูตร
การบริหารธุรกิจ สาขาธุรกิจบริการ หลักสูตรปริญญาตรี 4 ปี ภาคปกติ และหลักสูตร 2 ปีหลัง

อนุปริญญา ภาค กศ.บป.
พ.ศ. 2546 เปิดหลักสูตรใหม่ 2 หลักสูตร คือ หลักสูตรการบัญชี ระดับปริญญาตรี 4 ปี ภาคปกติ และ
หลักสูตร 2 ปี หลังอนุปริญญา ภาค กศ.บป. และหลักสูตรเศรษฐศาสตร์ธุรกิจ 2 ปีหลัง ภาคปกติ
พ.ศ. 2551 เปิดหลักสูตรใหม่ 1 หลักสูตร คือ การบริหารธุรกิจ ระดับปริญญาตรี 4 ปีภาคปกติ และ

ภาค กศ.บป. สาขาวิชาการจัดการ สาขาวิชาการตลาด สาขาวิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์
และการเป็นผู้น า
พ.ศ. 2554 เปิดหลักสูตรใหม่นิเทศศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการจัดการสื่อสารแบบบูรณาการ
พ.ศ. 2555 เปิดหลักสูตรใหม่บริหารธุรกิจ สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ และสาขาการจัดการโรงแรม

พ.ศ. 2558 เปิดหลักสูตรใหม่บริหารธุรกิจ สาขาธุรกิจค้าปลีก
พ.ศ. 2560 หลักสูตรปรับปรุงตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องเกณฑมาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญา
์
ตรี พ.ศ.2558 จ านวน 9 หลักสูตร ได้แก่ หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑต สาขาการตลาด, หลักสูตร
ิ
บริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาการบริหารทรัพยากรมนุษย์, หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชา
การจัดการ, หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการอตสาหกรรมบริการ, หลักสูตร
ุ
บริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาคอมพวเตอร์ธุรกิจ, หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑต สาขาวิชาธุรกิจค้า
ิ
ิ
ปลีก, หลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต, หลักสูตรบัญชีบัณฑิต, หลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต
พ.ศ. 2561 คณะวิทยาการจัดการได้ย้ายที่ตั้งส านักงานคณะ และห้องพกอาจารย์ จากอาคาร 2 ไปยังอาคาร
ั
พรหมโยธี








รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 2 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

พ.ศ. 2564 หลักสูตรทั้ง 9 หลักสูตรของคณะวิทยาการจัดการได้มีการปรับปรุงหลักสูตรตามรอบระยะเวลาของ
หลักสูตร (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2565) เพื่อเตรียมความพร้อมที่จะรับนักศึกษาในปีการศึกษา
2565 ตามขั้นตอนการน าเสนอการปรับปรุงหลักสูตร


การด าเนินงานการจัดการเรียนการสอนของคณะวิทยาการจัดการ ด าเนินการมาอย่างต่อเนื่อง
โดยผู้บริหารคณะวิทยาการจัดการได้รับช่วงสืบสานเจตนารมณ์ในการพฒนาคณะมาตามล าดับ
ั
ั
ผู้บริหารแต่ละสมัยท าหน้าที่บริหารงาน พัฒนาการเรียนการสอนควบคู่ไปกับการพฒนาบุคลากร
เครื่องมือเครื่องใช้และอปกรณ์การเรียนการสอน ตลอดจนอาคารสถานที่ภายใต้การสนับสนุนงบประมาณที่
ุ
ค่อนข้างจ ากัด
การเปิดหลักสูตรในแต่ละสาขาวิชา สาขาวิชาที่เปิดสอนเป็นความต้องการของท้องถิ่น ซึ่งมีตัว

บ่งชี้แสดงให้เห็น คือ แต่ละปีมีนักศึกษาให้ความสนใจสมัครเรียนในหลักสูตรสังกัดคณะวิทยาการจัดการเป็น
จ านวนมาก ทั้งภาคปกติ และภาค กศ.บป.


ปรัชญา วสัยทัศน์ พันธกิจ เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ และเป้าประสงค์
ิ
ปรัชญา (PHILOSOPHY)

คุณธรรม น าความรู้ สู่การจัดการท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
วิสัยทัศน์ (VISION)

“เป็นผู้น าในการผลิตบัณฑิตนักประกอบการระดับภูมิภาค และต้นแบบด้านการบริการวิชาการแก่
ท้องถิ่นอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน”

เอกลักษณ์
คณะวิทยาการจัดการ เป็นคณะเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น เน้นบริการวิชาการ สืบสานทะนุบ ารุงศิลปะและ

วัฒนธรรม

อัตลักษณ์
บัณฑิตคณะวิทยาการจัดการเป็นบัณฑิตนักคิด นักปฏิบัติ มีจิตสาธารณะ

พันธกิจของหน่วยงาน (MISSION)
1. พัฒนาการเรียนการสอนและการวิจัย เพื่อสร้างอาชีพให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น
2. การพัฒนาระบบการให้บริการวิชาการที่ตอบสนองความต้องการของท้องถิ่น

3. สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรภายนอก
4. พัฒนาการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพโดยใช้หลักธรรมาภิบาล
5. ท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรมและสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่น

วัฒนธรรมองค์กร (ORGANIZATION CULTURE)

์
เป็นองคกรมีพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิต วิจัย บริการวิชาการ และท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม โดยอาศัย
บริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม ส่งเสริมบุคลากรให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาประสิทธิภาพในการท างาน มีการ
่
เรียนรู้และแก้ปัญหาร่วมกันและให้ความส าคัญแกกระบวนการการท างานทุกขั้นตอน เพอน าองค์กรสู่องค์กรที่ม ี
ื่
ี่
ศักยภาพในการผลิตบัณฑิตทมีทักษะวิชาชีพตามศาสตร์ และพร้อมสู่การแข่งขันในระดับสากล





รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 3 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

นโยบายแต่ละด้าน

1. ด้านการผลิตบัณฑิต
1.1 มุ่งเน้นการผลิตบัณฑิตที่เป็นความต้องการของตลาดแรงงาน โดยสร้างความมือกับสถานประกอบการ

หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตองสนองต่อ Reprofile และมหาวิทยาลัย 4.0
1.2 จัดกิจกรรมส่งเสริมในการเรียนการสอนให้กับนักศึกษาเพอให้มีความพร้อมเกี่ยวกับการพฒนา
ั
ื่
ทักษาให้มีความสามารถหลักทั้ง 4 ประการตามนโยบายของสภา และของคณะ
ั
1.3 จัดการเรียนการสอนที่เน้นการปฏิบัติและพฒนาทักษะวิชาชีพในคริสต์ศตวรรษที่ 21 ใช้ทักษะ
การสอนแบบ Project based learning, Problem based learning และ Research based learning ไม่
น้อยกว่า 1 รายวิชา /ภาคเรียน/คน โดยบูรณาการเรียนรู้กับการบริการวิชาการ การวิจัยภายในชุมชน เสริม
ด้วยการเรียนรู้จากสถานประกอบการ ชุมชน หรือหน่วยงาน และแหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง เน้นการฝึก

ประสบการณ์แบบ สหกิจศึกษา และมีปรากฎอยู่ในมคอ.3 ของรายวิชาที่มีการบูรณาการ
1.4 ส่งเสริมบุคลากรทั้งสายวิชาการและสายสนับสนุนให้มีการใช้เทคโนโลยี่เพื่อการเรียนการสอนและ
การท างานในหน่วยงาน โดยเฉพาะการใช้ อีเมลของมหาวิทยาลัยในการติดต่อสื่อสาร เพื่อเพมประสิทธิภาพใน
ิ่
การเรียนรู้และการท างาน
ื่
1.5 ส่งเสริมและพฒนาการจัดกิจกรรมเสริมในการเรียนการสอนของในรายวิชาต่างๆ เพอสร้างให้
ั
นักศึกษามีอตลักษณ์ตามที่มหาวิทยาลัยก าหนด และเกิดเอกลักษณ์ของคณะตลอดคนมีคุณลักษณะตามที่
ั
หลักสูตรก าหนดไว้
1.6 จัดหา พัฒนา ปรับปรุง เตรียมความพร้อมของห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ สื่อการเรียนการสอนให้

พร้อมกับการเรียนการสอนทุกภาคเรียน

2. ด้านการวิจัย

ั
ื้
2.1 พฒนางานวิจัยเชิงพนที่ให้ครบวงจรในลักษณะสหวิทยาการ โดยพฒนาให้เป็นหน่วยวิจัยเฉพาะ
ั
ี
ั
ื่
ทางเพอพฒนาและแก้ปัญหาวิกฤติของท้องถิ่นและของชาติอย่างยั่งยืน ตอบสนองปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยง
และโครงการตามแนวพระราชด าริ
ี่
ั
2.2 แสวงหาเมธีวิจัยมาพฒนานักวิจัย โดยผ่านระบบพเลี้ยง ที่ปรึกษา และการช่วยเหลือในการท า
วิจัยร่วมกัน
2.3 ส่งเสริมการน าองค์ความรู้และนวัตกรรมจากงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ได้จริงแก่ชุมชน ท้องถิ่น
ั
สามารถพัฒนาเศรษฐกิจ และวิถีชีวิตของคนให้สามารถเพมคุณภาพชีวิต และพฒนาชุมชนและท้องถิ่นได้อย่าง
ิ่
แท้จริง
2.4 ส่งเสริมความร่วมมือในการวิจัยร่วมระหว่างคณะ มหาวิทยาลัย ภาคเอกชนชุมชนที่ต้องการน า
ผลการวิจัยไปพฒนาในด้านการผลิต การตลาด การจัดการ การบริหารการเงินของหน่วยงานทั้ง
ั
ภาคอุตสาหกรรมและภาคเกษตรอย่างเป็นรูปธรรม
2.5 สนับสนุน ให้มีการท าวิจัยร่วมกันระหว่างอาจารย์และนักศึกษาในระดับปริญญาตรี และพฒนา
ั
โจทย์จนสามารถน าไปน าเสนองานในงานสัมมนาทางวิชาการหรือตีพมพ์เผยแพร่ได้
ิ
2.6 พัฒนาคุณภาพบทความวิจัย บทความวิชาการเพื่อการตีพิมพ์เผยแพร่ในฐานข้อมูลต่างๆ
2.7 สนับสนุนให้บุคลากรสายวิชาการมีงานวิจัยไม่น้อยกว่า 1 เรื่อง/คน/ปี







รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 4 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

3. ด้านการบริการวิชาการ
3.1 พฒนาระบบ สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ตลอดจนกระบวนการให้บริการวิชาการแก่
ั
สังคม
ั
3.2 ส่งเสริมและพฒนาการให้มีการบริการวิชาการเชิงบูรณาการกับการผลิตบัณฑิต การวิจัย การ
ท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรมอย่างเป็นรูปธรรมอย่างแท้จริง
ึ่
ิ
3.3 ส่งเสริมการบริการวิชาการตามความต้องการและแก้ปัญหาเป็นที่พงพงของชุมชน และท้องถิ่น
ั
ื่
ื่
ั
ื้
เพอน าไปสู่การพฒนาอาชีพ และสร้างรายได้ที่เพอความเข้มแข็งและการพฒนาที่ยั่งยืนในแต่ละพนที่ตามที่
มหาวิทยาลัยได้ก าหนดไว้
3.4 สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับชุมชนต่างๆ หน่วยงาน ทั้งในภาครัฐและภาคเอกชนในการ
พฒนาการให้บริการที่สนองตอบต่อความต้องการในการพฒนาชุมชน หน่วยงานสถานประกอบการเกิดการ
ั
ั
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในองค์ความรู้ของหน่วยงานและภูมิปัญญาของท้องถิ่นนั้นๆ
3.5 ส่งเสริมและสนับสนุนในโครงการความร่วมมือในโครงการบริษัทประชารัฐสามัคคีร่วมกับจังหวัด
นครศรีธรรมราช
ื้
ั
3.6 พฒนาพนที่ที่ให้บริการวิชาการให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ของชุมชนสามารถเป็นแบบอย่างในการ
เรียนรู้ให้กับชุมชน หรือหน่วยงานอื่นๆด้
3.7 ส่งเสริมการจัดกิจกรรม/โครงการบริการวิชาการที่ก่อให้เกิดรายได้จากการให้บริการวิชาการ

4. ด้านการท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม

4.1 สนับสนุนส่งเสริมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านศิลปะและวัฒนธรรมของนักศึกษาและบุคลากร
ของคณะ
4.2 สนับสนุนการอนุรักษ์พัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่น และภูมิปัญญาของชาติ โดยบูรณาการกับการเรียน
การสอน มีการจัดกิจกรรมทางด้านศิลปะและวัฒนธรรมร่วมกันเพอเป็นการสร้างประสบการณ์ให้กับนักศึกษา
ื่
เป็นการสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างคณะกับชุมชน
4.3 รวบรวมองค์ความรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิต ค่านิยม ความเชื่อของชุมชน และสังคมสู่สาธารณชนอย่าง
ต่อเนื่อง
4.4 จัดให้มีกิจกรรมส่งเสริมวัฒนธรรมความเป็นไทย ความรักชาติ สิ่งแวดล้อมอย่างเป็นรูปธรรม


5. ด้านการบริหารและการจัดการ
5.1 ปรับปรุงและพฒนาประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการบริหารและการด าเนินการให้เกิดธรร
ั
มาภิบาล มีศักยภาพตามมาตรฐานของวิชาชีพ และสอดคล้องกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ั
5.2 ทบทวนโครงสร้างองค์กร แผนอตราก าลัง แผนพฒนาบุคลากร เพอองค์กรให้ทันต่อการ
ั
ื่
เปลี่ยนแปลงและ ประเทศไทย 4.0
ื่
5.3 เร่งพฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารเพอสนับสนุนให้การบริหารจัดการมี
ั
ประสิทธิภาพและได้ประสิทธิผลสูงสุด
5.4 จัดหาสถานที่แห่งใหม่ในการด าเนินการของคณะวิทยาการจัดการทดแทนตึกเกา
่
ุ
5.5 พัฒนาศักยภาพของบุคลากรสายวิชาการในการเข้าสู่ต าแหน่งทางวิชาการและคณวุฒิที่สูงขึ้น
5.6 พัฒนาศักยภาพของบุคลากรสายสนับสนุนให้มีสมรรถนะที่สูงขึ้น และเตรียมพร้อมส าหรับการเข้า
สู่ต าแหน่งที่สูงขึ้น





รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 5 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ิ่
ู
5.7 สนับสนุนให้บุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุนให้ได้รับการอบรมเพมพลความรู้ในทักษะที่
เกี่ยวข้องกับงานทั้งหน่วยงานภายในและภายนอกไม่น้อยกว่า 50 ชั่วโมง/คน/ปี
5.8 ส่งเสริมให้บุคลากรน าระบบการประกันคุณภาพการศึกษามาในการปฏิบัติงานในทุกภาระกิจ
5.9 ส่งเสริมกิจกรรมที่เสริมสร้างวัฒนธรรมไทย ความรักชาติ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม อย่างต่อเนื่อง

พัฒนาระบบการควบคุมการก ากับติดตาม ตรวจสอบภายในคณะในเรื่องพัสดุ งบประมาณ แผนงานและ
โครงการต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพ












































































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 6 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

โครงสร้างองค์กรและโครงสร้างการบริหาร


คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช



อธิการบดี


รองอธิการบดี/ผู้ช่วยอธิการบดี
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563


คณะวิทยาการจัดการ คณะกรรมการประจ าคณะ
(คณบดี)
รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน


รองคณบดี/ผู้ช่วยคณบด ี รองคณบดี/ผู้ช่วยคณบด ี รองคณบดี/ผู้ช่วยคณบด ี


ส านักงานคณบด ี หลักสูตรภายในคณะ
7
(หัวหน้าส านักงานคณบด) (ประธานหลักสูตร)
ี





งานบริหารทั่วไป งานวิชาการ งานกิจการนักศึกษา งานวิจัยและบริการวิชาการ

1. งานธุรการ/สารบรรณ 2. งานพัสดุ 1. งานพัฒนาหลักสูตร 1. งานกิจการนักศึกษา 1. งานวิจัยและพัฒนานวัตกรรม
3. งานการเงินและบัญชี 4. งานแผนและงบประมาณ 2. การจัดการเรียนการสอน 2. งานบริการและสวัสดิภาพ 2. งานบริการวิชาการ
5. งานประกันคุณภาพการศึกษา 6. งานสื่อสารองค์กร 3. งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพ/สหกิจศึกษา 3. งานแนะแนวและทุนการศึกษา
7. งานเทคโนโลยีสานสนเทศ 8. งานพัฒนาบุคลากร 4. งานประชาสัมพันธ์หลักสูตร 4. งานศลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย
9. งานอาคารสถานที่ 10. งานโสตทัศนูปกรณ ์ ิ




ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ

โครงสร้างการบริหาร คณะวิทยาการจัดการ


โครงสร้างการบริหาร คณะวิทยาการจัดการ

(1 กรกฎาคม 2563 – 29 ตุลาคม 2563 )


















ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิชิต สุขทร
รองอธิการบดี รักษาราชการแทนคณบดีคณะวิทยาการจัดการ


















อ.จรุ ถิ่นพระบาท อ.โสภณ ชุมทองโด ผศ.ดร.บ ารุง ศรีนวลปาน
รองคณบดีฝ่ายวางแผนและพฒนา รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา รองคณบดีฝ่ายวิชาการ
ั

















นางกฤตวรรณ สรภัทรนนท์

หัวหน้าส านักงานคณบดี







รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 8 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

โครงสร้างการบริหาร คณะวิทยาการจัดการ
(30 ตุลาคม 2563 – 30 มิถุนายน 2564)


(1 กรกฎาคม 2563 – 30 มถุนายน 2564)
ิ
















ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุชาดา การะกรณ์
คณบดี

















อ.จรุ ถิ่นพระบาท ดร.โสภณ ชุมทองโด ผศ.ดร.บ ารุง ศรีนวลปาน
ั
รองคณบดีฝ่ายวางแผนและพฒนา รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา รองคณบดีฝ่ายวิชาการ


















ิ
ผศ.พัชรินทร์ โสมปาน อ.ศศพัชร บุญขวัญ อ.นิภารัตน์ นักตรีพงศ์ นางกฤตวรรณ สรภัทรนนท์
ผู้ช่วยคณบดี ผู้ช่วยคณบดี ผู้ช่วยคณบดี หัวหน้าส านักงานคณบดี








รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 9 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อมูลพื้นฐาน

จ านวนบุคลากร
รายชื่อคณาจารย์ จ านวน 67 คน (ลาศึกษาต่อเต็มเวลา 2 คน)
วุฒิการศึกษา ระยะเวลาปฏิบัติงาน
ชื่อ – สกุล ลาศึกษาต่อ
โท เอก > 1 ปี < 1 ปี
ข้าราชการพลเรือน
1) ดร.กาญจนพรรณ จรพงศ์ ✓ ✓

2) ดร.ศณัทชา ธีระชุนห์ ✓ ✓
3) อ.ด าริห์ กูลระวัง ✓ ✓
4) ผศ.ดร.บ ารุง ศรีนวลปาน ✓ ✓

5) อ.ปิ่นฤดี หนูบุตร ✓ ✓
6) ดร.เพียงพศ ศรีประเสริฐ ✓ ✓
ิ
7) ผศ.พัชรินทร์ โสมปาน ✓ ✓

8) อ.มนกาจ สิงหพันธ์ ✓ ✓
9) ดร.มัลลิกา คงแก้ว ✓ ✓
10) ผศ.ดร.ลดาวัลย์ แก้วสีนวล ✓ ✓

11) ผศ.ดร.ศิริพร หมื่นหัสถ์ ✓ ✓
12) อ.สายทิพย์ รัตนพาหุ ✓ ✓
13) ผศ.สุชาดา การะกรณ์ ✓ ✓
14) ผศ.ดร.สุภาวดี พรหมมา ✓ ✓

15) ดร.ธนกฤต ยอดอุดม ✓ ✓
พนักงานมหาวิทยาลัย

16) อ.จรุ ถิ่นพระบาท ✓ ✓
17) อ.นราธิป ธีรธนาธร ✓ ✓
18) อ.นัตติกานต์ สมนึก ✓ ✓
19) อ.นุชนารถ กฤษณรมย์ ✓ ✓

20) ผศ.ดร.ปรีดา นัคเร ✓ ✓
21) อ.ปาริฉัตร ศรีหะรัญ ✓ ✓

22) อ.เพียงใจ คงพันธ์ ✓ ✓
23) ผศ.ดร.เมธาวี จ าเนียร ✓ ✓
24) อ.วราพร กาญจนคลอด ✓ ✓
25) อ.สอางเนตร ทินนาม ✓ ✓

26) ผศ.ดร.กรกฎ จ าเนียร ✓ ✓
27) ดร.โสภณ ชุมทองโด ✓ ✓
28) อ.อมรรัตน์ ชวลิต ✓ ✓

29) อ.วิชิต จรุงสุจริตกุล ✓ ✓
30) ผศ.ชนิดา รอดหยู่ ✓ ✓ ✓



รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 10 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

วุฒิการศึกษา ระยะเวลาปฏิบัติงาน
ชื่อ – สกุล ลาศึกษาต่อ
โท เอก > 1 ปี < 1 ปี
31) อ.เมธาวัตร ภูธรภักดี ✓ ✓

32) ผศ.บุษลิน ขวดทอง ✓ ✓
33) ดร.ส.ศิริชัย นาคอุดม ✓ ✓
34) อ.ภัทราวรรณ วังบุญคง ✓ ✓

35) ดร.พิชญุฒม์ เพ็ญมาศ ✓ ✓
36) อ.ปัญจพร เกื้อนุ้ย ✓ ✓
37) อ.เตชิตา สุทธิรักษ ์ ✓ ✓

38) ดร.มนทิรา สังข์ทอง ✓ ✓
39) อ.นิภารัตน์ นักตรีพงศ์ ✓ ✓
40) อ.เอื้องฟ้า เขากลม ✓ ✓

41) อ.อุทุมพร ศรีโยม ✓ ✓
42) อ.ยศยง เซ็นภักดี ✓ ✓ ✓
43) อ.เบญจา ทองพันธ์ ✓ ✓
44) อ.ปาริชาติ มณ ี ✓ ✓

45) อ.ศิวพร นาคอุดม ✓ ✓
46) อ.วชิรวิทย์ บัวขาว ✓ ✓

47) อ.ฐิติมา บูรณวงศ์ ✓ ✓
48) อ.สมาภรณ์ นวลสุทธิ์ ✓ ✓
49) อ.อุธรณ์ แก้วซัง ✓ ✓
50) อ.พรศิลป์ บัวงาม ✓ ✓

ิ
51) อ.ศศพัชร บุญขวัญ ✓ ✓
52) อ.ฐิติมา รัตนพงษ์ ✓ ✓

53) อ.กิรฐากร บุญรอด ✓ ✓
54) อ.นรินทร อิ่มใจ ✓ ✓
55) ดร.อรพินท์ บุญสิน ✓ ✓
56) อ.พรรณนภา เขียวน้อย ✓ ✓

57) อ.ศิรินันท์ พันธรักษ์ ✓ ✓
อาจารย์ประจ าสัญญาจ้าง
58) อ.ตรีฤกษ์ เพชรมนต์ ✓ ✓

59) อ.พัทธนันท์ อธิตัง ✓ ✓
60) อ.กุลวดี จันทร์วิเชียร ✓ ✓
61) อ.อรรณพ ข าขาว ✓ ✓

62) อ.สุจินดา พรหมข า ✓ ✓
63) อ.ชฎาภรณ์ ณ นคร ✓ ✓
64) อ.จินตนา แก้ววิจิตร ✓ ✓




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 11 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

วุฒิการศึกษา ระยะเวลาปฏิบัติงาน
ชื่อ – สกุล ลาศึกษาต่อ
โท เอก > 1 ปี < 1 ปี
65) อ.เสกสรรค์ วีระสุข ✓ ✓

66) อ.วันวิสาข์ เพชรบุรี ✓ ✓
67) เรืออากาศโทวิสุตร์ เพชรรัตน์ ✓ ✓


ู
ข้อมลบุคลากร
ปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีบุคลากรทั้งหมดจ านวน 78 คน แบ่งเป็นสายวิชาการ
จ านวน 67 คน และสายสนับสนุน จ านวน 11 คน รายละเอียดดังตารางต่อไปนี้


จ านวนบุคลากรสายวิชาการทั้งหมดของคณะ ประจ าปีการศึกษา 2563
จ าแนกตามต าแหน่งทางวิชาการ/วุฒิการศึกษา

วุฒิการศึกษา
ิ
ต าแหน่งทางวชาการ
ป.ตรี ป.โท ป.เอก รวม (คน) ร้อยละ
อาจารย์ - 46 10 56 83.58
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ - 4 7 11 16.42

รองศาสตราจารย์ - - - - -

ศาสตราจารย์ - - - - -
รวมจ านวน (คน) - 50 17 67 100.00

ร้อยละ - 74.63 25.37 100.00


จ านวนบุคลากรสายวิชาการทั้งหมดของคณะ ประจ าปีการศึกษา 2563
จ าแนกตามประเภทบุคลากร/วุฒิการศึกษา


วุฒิการศึกษา
ประเภทบุคลากร
ป.ตรี ป.โท ป.เอก รวม (คน) ร้อยละ

1. ข้าราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษา - 6 9 15 22.39

2. พนักงานมหาวิทยาลัย - 34 8 42 62.69
3. พนักงานมหาวิทยาลัย (อายุ 60 ปีขึ้นไป) - - - - -

4. พนักงานมหาวิทยาลัยตามสัญญา - - - - -

5. อาจารย์ประจ าสัญญาจ้าง - 10 - 10 14.92
รวมจ านวน (คน) - 50 17 67 100.00
ร้อยละ - 74.63 25.37 100.00







รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 12 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

จ านวนบุคลากรสายวิชาการทั้งหมดของคณะ ประจ าปีการศึกษา 2563
จ าแนกตามประเภทบุคลากร/ต าแหน่งทางวิชาการ
ิ
ต าแหน่งทางวชาการ
ประเภทบุคลากร
อาจารย์ ผศ. รศ. ศ. รวม (คน) ร้อยละ

1. ข้าราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษา 9 6 - - 15 23.53

2. พนักงานมหาวิทยาลัย 37 5 - - 42 61.76

3. พนักงานมหาวิทยาลัย (อายุ 60 ปีขึ้นไป) - - - - - -
4. พนักงานมหาวิทยาลัยตามสัญญา - - - - - -

5. อาจารย์ประจ าสัญญาจ้าง 10 - - - 10 14.71

รวมจ านวน (คน) 56 11 - - 67 100.00
ร้อยละ 83.58 16.42 - - 100.00



จ านวนบุคลากรสายสนับสนุนทั้งหมดของคณะ ประจ าปีการศึกษา 2563
จ าแนกตามประเภท/วุฒิการศึกษา
วุฒิการศึกษา

ประเภทบุคลากร ต่ ากว่า
ป.ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก รวม (คน) ร้อยละ

1. ข้าราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษา - - 1 - 1 9.09
2. ลูกจ้างประจ า - - - - - -

3. พนักงานราชการ - - 1 - 1 9.09

4. พนักงานมหาวิทยาลัย (อายุ 60 ปีขึ้นไป) - - - - - -

5. พนักงานมหาวิทยาลัย - 8 1 - 9 81.82
6. พนักงานมหาวิทยาลัยตามสัญญา - - - - - -

7. ลูกจ้างชั่วคราว - - - - - -

รวมจ านวน (คน) - 8 3 - 11 100.00

ร้อยละ - 72.73 27.27 - 100.00

ข้อมูล ณ วันที่ 19 กรกฎาคม 2564

หมายเหตุ : 1. หากมีประเภทบุคลากรนอกเหนือจากที่แบบฟอร์มก าหนด สามารถเพิ่มเติมได้ตามประเภทบุคลากรที่มีอยู่ของคณะ
2. การนับจ านวนอาจารย์ประจ าและนักวิจัย ให้นับระยะเวลาการท างานส าหรับอาจารย์ที่บรรจุใหม่ในปีที่ประเมิน ดังนี้
9 - 12 เดือน คิดเป็น 1 คน
6 เดือนขึ้นไปแต่ไม่ถึง 9 เดือน คิดเป็น 0.50 คน
น้อยกว่า 6 เดือน ไม่สามารถน ามานับได้






รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 13 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

จ านวนหลักสูตรและนักศึกษา
้
ข้อมูลนักศึกษา ปีการศึกษา 2563 (ขอมูล ณ วันที่ 22 มีนาคม 2564)
รุ่น /จ านวนนักศึกษา (คน)
ที่ ชื่อหลักสูตร / สาขาวิชา รวม
ตกค้าง 60 61 62 63

ภาค กศ.บป.
1. บธ.บ.การจัดการ 6 38 35 37 42 158
2. บธ.บ.คอมพิวเตอร์ธุรกิจ 5 17 12 9 - 43

รวม ภาค กศ.บป. 11 55 47 46 42 201
ภาคปกติ
1. บธ.บ.การจัดการ 5 82 83 80 67 317

2. บธ.บ.การจัดการอุตสาหกรรมบริการ 2 53 35 55 46 191
3. บธ.บ.คอมพิวเตอร์ธุรกิจ 4 44 23 24 38 133
4. บธ.บ.การตลาด 53 52 35 22 162
5. บธ.บ.การบริหารทรัพยากรมนุษย์ 60 52 27 36 175

6. บัญชี 2 80 81 77 48 288
7. เศรษฐศาสตร์ 25 20 17 9 71

8. นิเทศศาสตร์ 39 33 23 25 120
9. บธ.บ.ธุรกิจค้าปลีก 25 13 20 36 94
รวม ภาคปกติ 13 461 392 358 327 1,551
รวมทั้งหมด 24 516 439 404 369 1,752


ู
ข้อมลงบประมาณ
แสดงงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 - 2564


แหล่งที่มาของ 2562 2563 2564
งบประมาณอนุมัติ จ านวน (บาท) ร้อยละ จ านวน (บาท) ร้อยละ จ านวน (บาท) ร้อยละ

1. งบประมาณ 5,073,400 42.20 4,436,600 39.12 6,442,600 36.24

แผ่นดิน
2. งบเงินรายได้ 6,947,900 57.80 6,904,600 60.88 11,335,000 63.76

รวม 12,021,300 100.00 11,341,200 100.00 17,777,600 100.00


















รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 14 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาและค่าเป้าหมาย ปีการศึกษา 2563
ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับคณะ ประกอบด้วย ผลการด าเนินงานระดับ
ิ่
ิ่
หลักสูตร เพมเติมตัวบ่งชี้ที่ด าเนินการในระดับคณะ จ านวน 18 ตัวบ่งชี้ และตัวบ่งชี้เพมเติมของมหาวิทยาลัย
ราชภัฏนครศรีธรรมราช จ านวน 12 ตัวบ่งชี้ รวมทั้งหมด 30 ตัวบ่งชี้ ดังนี้

ค่า
ตัวบ่งชี้ที่ เกณฑ์พิจารณา
เป้าหมาย
ี่
องค์ประกอบท 1 การผลิตบัณฑิต
1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรโดยรวม ค่าเฉลี่ยของคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร 3.60

ที่คณะรับผิดชอบ
1.2 อาจารย์ประจ าคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก ร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่มีคุณวุฒิ ร้อยละ 30
ปริญญาเอก

1.3 อาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่งทาง ร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่ด ารง ร้อยละ 30
วิชาการ ต าแหน่งทางวิชาการ
1.4 การบริการนักศึกษาระดับปริญญาตรี เกณฑ์มาตรฐาน 6 ข้อ 6 ข้อ
1.5 กิจกรรมนักศึกษาระดับปริญญาตรี เกณฑ์มาตรฐาน 6 ข้อ 6 ข้อ

1.6 การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ เกณฑ์มาตรฐาน 5 ข้อ 3 ข้อ
ภาษาอังกฤษ
1.7 การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้าน เกณฑ์มาตรฐาน 5 ข้อ 3 ข้อ

ดิจิทัล
1.8 ร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วม ค่าคะแนนร้อยละของหลักสูตรที่มีนักศึกษามี ร้อยละ 30
ในการสร้างนวัตกรรม ส่วนร่วม/สร้างนวัตกรรม
ี่
องค์ประกอบท 2 การวิจัย
2.1 ระบบและกลไกการบริหารและพฒนา เกณฑ์มาตรฐาน 7 ข้อ 6 ข้อ
ั
งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์

2.2 เงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ เงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ทั้ง 25,000
ภายในและภายนอก ต่อจ านวนอาจารย์ บาท/คน/ปี
ประจ าและนักวิจัยของคณะ
2.3 ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจ าและ ร้อยละของผลรวมถ่วงน้ าหนักของผลงานทาง ร้อยละ 30
นักวิจัย วิชาการทุกประเภทต่ออาจารย์ประจ าและ

นักวิจัยของคณะ
2.4 งานวิจัย งานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรมที่ ค่าคะแนนร้อยละของจ านวนงานวิจัย งาน ร้อยละ 20
น าไปใช้ประโยชน์ต่อชุมชน สร้างสรรค์ หรือนวัตกรรมที่น า ไปใช้ประโยชน์

ต่อชุมชนทั้งหมดของคณะ

3.1 ระบบและกลไกการบริการวิชาการเพอ เกณฑ์มาตรฐาน 5 ข้อ 5 ข้อ
ื่
การพัฒนาท้องถิ่น ชุมชน หรือสังคม





รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 15 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ค่า
ตัวบ่งชี้ที่ เกณฑ์พิจารณา
เป้าหมาย
ั
3.2 จ านวนชุมชนเป้าหมายที่ได้รับการพฒนา ค่าคะแนนร้อยละของจ านวนชุมชนเป้าหมาย ร้อยละ 20
ั
อย่างต่อเนื่องตามแผนเสริมสร้างความสัมพนธ์ ที่ได้รับการพฒนาอย่างต่อเนื่องตามแผน
ั
กับชุมชน เสริมสร้างความ สัมพันธ์กับชุมชนของคณะ


4.1 ระบบและกลไกด้านศิลปวัฒนธรรมและ เกณฑ์มาตรฐาน 5 ข้อ 5 ข้อ
ความเป็นไทย
องค์ประกอบท 5 การบริหารจัดการ
ี่
5.1 การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการ เกณฑ์มาตรฐาน 5 ข้อ 4 ข้อ

ท างาน
ื่
5.2 การบริหารของคณะเพอการก ากับติดตาม เกณฑ์มาตรฐาน 7 ข้อ 5 ข้อ
ผลลัพธ์ตามพันธกิจ กลุ่มสถาบัน และเอกลักษณ์

ของคณะ
5.3 ระบบก ากับการประกันคุณภาพหลักสูตร เกณฑ์มาตรฐาน 6 ข้อ 6 ข้อ


ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมของคณะ
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ เกณฑ์พิจารณา ค่าเป้าหมาย
ด้านอัตลักษณ์

1 การพัฒนาอัตลักษณ์ผู้เรียน/บัณฑิต ประเด็นการพิจารณา 5 ข้อ 4 ข้อ
ึ
2 ความพงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อ ค่าคะแนนที่ได้จากการประเมินบัณฑิตที่มี 4.44
ั
คุณลักษณะของบัณฑิตตามอตลักษณ ์ คุณลักษณะตามอัตลักษณ ์
3 จ านวนงานวิจัย/งานนวัตกรรม/งาน เกณฑ์การประเมิน 5 คะแนน 9 เรื่อง
สร้างสรรค์ของผู้เรียนระดับปริญญาตรีที่มี
การน าเสนอหรือการตีพิมพ์เผยแพร่
4 จ านวนโครงการ/กิจกรรมที่ด าเนินการโดย เกณฑ์การประเมิน 5 คะแนน 9 กิจกรรม

ผู้เรียน
ด้านเอกลักษณ์
5 การพัฒนาเอกลักษณ์คณะ/มหาวิทยาลัย เกณฑ์มาตรฐาน 5 ข้อ 5 ข้อ

6 ผลการประเมินงานบริการวิชาการของ ค่าคะแนนที่ได้จากการประเมินงานบริการ 4.00
ั
ผู้รับบริการที่สามารถน าไปใช้ในการพฒนา วิชาการของผู้รับบริการที่สามารถน าไปใช้
หรือประยุกต์ใช้ส่วนใดส่วนหนึ่งได้ ในการพฒนา หรือประยุกต์ใช้ส่วนใดส่วน
ั
หนึ่งได้ของหลักสูตร/คณะ
7 จ านวนองค์ความรู้ด้านศิลปะและ เกณฑ์การประเมิน 5 คะแนน 3 เรื่อง
วัฒนธรรม

8 จ านวนโครงการ/กิจกรรมด้านศิลปะและ เกณฑ์การประเมิน 5 คะแนน 3 กิจกรรม
วัฒนธรรม




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 16 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ เกณฑ์พิจารณา ค่าเป้าหมาย
9 จ านวนรางวัลด้านศิลปะและวัฒนธรรม ที่ เกณฑ์การประเมิน 5 คะแนน 3 รางวัล
ยอมรับได้ในระดับจังหวัด/ท้องถิ่น/ภูมิภาค/
ระดับชาติหรือระดับนานาชาติ

ด้านความท้าทาย
ั
10 การพฒนาคณะ/มหาวิทยาลัยให้เป็น เกณฑ์มาตรฐาน 5 ข้อ 4 ข้อ
แหล่งเรียนรู้
11 มหาวิทยาลัยสีเขียว (Green University) เกณฑ์มาตรฐาน 5 ข้อ 3 ข้อ
12 การสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับ เกณฑ์มาตรฐาน 5 ข้อ 5 ข้อ
หน่วยงานภายนอก (คณะวิทยาการจัดการ)
































































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 17 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

สรุปผลการปรับปรุงตามผลการประเมินคุณภาพการศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาและแนวปฏิบัติที่ดี/นวัตกรรม

ผลการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะของผลการประเมินฯ ปีที่ผ่านมา (ปีการศึกษา 2563)

ผลการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะ
ข้อเสนอแนะของคณะกรรมการตรวจประเมินฯ
ของคณะกรรมการตรวจประเมินฯ
์
ตัวบ่งชี้ตามเกณฑมหาวิทยาลัยราชภัฏ
องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
1) คณะควรส่งเสริมหรือสนับสนุนให้ ในปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีผลงาน
หลักสูตรสร้างนวัตกรรมให้ครบทุกหลักสูตร โดย นวัตกรรม งานสร้างสรรค์และงานวิจัยของนักศึกษา ที่

เน้นนวัตกรรมที่สอดคล้องกับศาสตร์และใช้ ร่วมกันมีส่วนร่วมทั้งหมด 9 หลักสูตร 4 ผลงาน จาก
ประโยชน์ได้จริง การด าเนินโครงการ กิจกรรมส่งเสริมทักษะวิชาชีพ
และนวัตกรรมนักศึกษา วงเงินงบประมาณ 50,000
ั
บาท ซึ่งรูปแบบกิจกรรมจะเป็นการพฒนากลุ่ม

วิสาหกิจขนม ต าบลสวนขัน อาเภอช้างกลาง จังหวัด
นครศรีธรรมราช โดยมีนักศึกษาเข้าไปมีบทบาทส าคัญ
ในการด าเนินงาน
2) คณะควรก าหนดมาตรการในการก ากับ คณะได้มีการส่งเสริมให้อาจารย์ประจ าเข้าสู่

ติดตามให้อาจารย์พัฒนาตนเองเพื่อเข้าสู่ต าแหน่ง ต าแหน่งทางวิชาการมากขึ้น โดยมีการสนับสนุนให้
ทางวิชาการ อาจารย์เข้าร่วมโครงการพฒนาการจัดท าผลงานทาง
ั
วิชาการ ซึ่งในปีการศึกษา 2563 มีคณาจารย์ส่ง
ผลงานเพอขอก าหนดต าแหน่งทางวิชาการ โดยขอ
ื่
ต าแหน่งรองศาสตราจารย์ จ านวน 1 คน คือ ผศ.ดร.
บ ารุง ศรีนวลปาน และขอต าแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์
จ านวน 1 คน คือ อ.เมธาวัตร ภูธรภักดี ซึ่งขณะนี้

ิ
ผลงานดังกล่าวของอาจารย์อยู่ระหว่างการพจารณา
ของผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก
ดังนั้นในปัจจุบัน คณะวิทยาการจัดการ มี
อาจารย์อยู่ในระหว่างการจัดท าผลงานทางวิชาการใน
กระบวนเบื้องต้น จ านวน 34 คน

ั
3) คณะควรทบทวนการจัดท าแผนพฒนา คณะได้จัดท าแผนพฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล โดย
ั
นักศึกษาด้านดิจิทัลให้มุ่งผลสัมฤทธิ์ไปที่นักศึกษา ก าหนดตัวชี้วัด ดังนี้
เพมเติมจากแผนเดิมที่เน้นเฉพาะสนับสนุนระบบ 1.จ านวนรายวิชาที่ท าการเรียนการสอน Online เต็ม
ิ่
บริหารการจัดการเรียนการสอนให้กับ รูปแบบ
อาจารย์ เช่น อบรมการใช้งาน Moodle เพอการ 2.จ านวนรายวิชา/ผู้ใช้ที่เพิ่มขนใน Modle
ึ้
ื่
เรียนการสอนแบบ Online กิจกรรมขับเคลื่อน 3.จ านวน รายวิชาอยู่บ น Platform ชั้นน าใน
แ ผ น Digital Transformation Unit (DTU) ร ะ ดั บ ป ร ะ เ ท ศ แ ล ะ ร ะ ดั บ ส า ก ล

และโครงการพฒนาระบบงานด้วย AI โดยแผน (Coursera,ThaiMOOC)
ั
ดังกล่าวควรก าหนดวัตถุประสงค์และตัวชี้วัดของ




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 18 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะ
ข้อเสนอแนะของคณะกรรมการตรวจประเมินฯ
ของคณะกรรมการตรวจประเมินฯ
แผนให้ชัดเจน สามารถวัดและประเมินผลได้ รวม 4. ความส าเร็จในการจัดตั้ง DTU (Digital
ไปถึงก ากับติดตามการด าเนินงานให้บรรลุ Transformation Unit)

เป้าหมาย 5. จ านวนระบบงานที่ใช้งานร่วมกันที่พัฒนาแล้ว
ื่
6. ความส าเร็จในการพัฒนาระบบ API เพอการเข้าถึง
ข้อมูลนักศึกษา บุคลากร และวิจัย

7.ความส าเร็จในการพัฒนา Online Training
Platform
8. จ านวนผู้ใช้งานระบบ Online Training Platform
9. จ านวนระบบงานที่มีการใช้ AI ในการสนับสนุนการ

ใช้ระบบงาน
10. ระบบความเชื่อมั่นต่อผู้ใช้ต่อคุณภาพ Network
ของคณะวิทยาการจัดการ

องค์ประกอบที่ 2 การวิจัย
1) จ านวนนักวิจัยในแต่ละโครงการมีจ านวน ปีงบประมาณ 2564 โครงการวิจัยแต่ละโครงการมี
มากท าให้นักวิจัยมีสัดส่วนของงานวิจัยน้อย ไม่ จ านวนนักวิจัย 3-4 คน ราละเอียดตามตัวบ่งชี้ 2.2 ท า
ี
ื่
ึ้
ิ่
เพยงพอต่อการขอผลงานเข้าสู่ต าแหน่งทาง ให้นักวิจัยมีสัดส่วนของงานวิจัยเพมขน เพอให้อาจารย์
วิชาการ ควรมีการปรับนักวิจัยให้น้อยลงในแต่ละ สามารถน าผลงานวิจัยไปใช้ในการก าหนดต าแหน่งทาง
ื่
โครงการ เพอให้ตรงกับหลักเกณฑ์และวิธีการ วิชาการตามหลักเกณฑ์และวิธีการก าหนดต าแหน่งทาง
ก าหนดต าแหน่งทางวิชาการ ตามประกาศ วิชาการ ตามประกาศ ก.พ.อ. พ.ศ.2560 และ พ.ศ.
ก.พ.อ. พ.ศ.2560 และ พ.ศ.2563 2563

2) คณะควรส่งเสริมให้มีการท าผลงานทาง มีการตีพิมพ ์
วิชาการในรูปแบบอน ๆ นอกเหนือจากงาน
ื่
์
ตีพมพ เช่น การจดแจ้งลิขสิทธ์ งานสร้างสรรค์
ิ
เป็นต้น
องค์ประกอบที่ 3 การบริการวิชาการ
1) คณะควรเร่งผลักดันและส่งเสริมให้มี คณะได้ประชาสัมพนธ์ไปยังอาจารย์ให้ท าการปรับแก้
ั
โครงการบริการวิชาการที่ก่อให้เกิดรายได้ เพมเติมรายละเอยดของหลักสูตรอบรมระยะสั้น ให้มี
ี
ิ่
ิ่
เพมเติมจากการบริการแบบให้เปล่าที่คณะ ความทันสมัยและส่งข้อมูลไปยังด้วยสถาบันวิจัยและ
ด าเนินการได้ดีอยู่แล้ว ทั้งนี้อาจก าหนดเป็นกล พัฒนา
ยุทธ์ ด าเนินการในรูปแบบหลักสูตรฝึกอบรม
ระยะสั้น หรือการอบรมเพื่อสร้างงานสร้างอาชีพ

องค์ประกอบที่ 4 ด้านศิลปวฒนธรรมและความเป็นไทย
ั
1) คณะควรมีการก าหนดกิจกรรมด้าน 1) วัฒนธรรมองค์กรด้านศิลปวัฒนธรรมและความ
ศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทยที่เป็นอัตลักษณ์ เป็นไทยของบุคลากรคณะวิทยาการจัดการได้ปฎิบัติ

ั
เฉพาะของคณะ โดยให้ทุกส่วนงานในคณะมีส่วน ตลอดมาจนกลายเป็นอตลักษณ์ของคณะ คือการการ
ร่วมในการอนุรักษ์ สืบสาน จนเกิดเป็นวัฒนธรรม อนุรักษ์ สืบสานวัฒนธรรม ประเพณี ไทย ผ่าน



รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 19 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะ
ข้อเสนอแนะของคณะกรรมการตรวจประเมินฯ
ของคณะกรรมการตรวจประเมินฯ
ุ
องค์กรร่วมกัน กิจกรรมต่างๆ ที่คณะได้จัดขึ้น เช่น กิจกรรมทางพทธ
ศาสนา บุคลากรของคณะพร้อมใจกันแต่งกายด้วยชุด

ขาว เพอถวายเป็นพทธบูชาและเป็นการรักษา
ุ
ื่
วัฒนธรรมชาวพุทธ
2) คณะวิทยาการจัดการก าหนดแนวทางให้

บุคลากรด าเนินการฟนฟูด้านศิลปวัฒนธรรมและความ
ื้
เป็นไทยผ่านกิจกรรมการบูรณาการต่างๆ เช่น การวิจัย
เพอฟนฟองค์ความรู้และคนห้าองค์ความรู้ใหม่ๆ มา
ื้
ู
ื่
ถ่ายทอด

องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ
1) คณะควรให้ความส าคัญกับการน าผลการ น าไปปรับในโครงการ/กิจกรรมในแผนปฏิบัติราชการ

ประเมินหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารไปใช้ ท าให้มีโครงการ/กิจกรรมที่สามารถตอบตัวชี้วัดได้
ประโยชน์ในการวางแผนการด าเนินงานอย่างเป็น ชัดเจนขึ้น
ั
ระบบต่อเนื่อง เพอให้เกิดการพฒนาการ
ื่
ด าเนินงานของคณะให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ั
2) คณะควรให้ความส าคัญ ส่งเสริมและ คณะได้มีการส ารวจความต้องการพฒนาตนเองของ
ื่
ั
สนับสนุนให้บุคลากรสายสนับสนุนพฒนา บุคลากรและน าข้อมูลดังกล่าวมาวิเคราะห์เพอจัดท า
ื่
ั
สมรรถนะเพอเตรียมความพร้อมส าหรับการเข้าสู่ แผนพฒนาบุคลากรระยะ 3 ปี เป็นรายบุคคล
ั
ต าแหน่งงานที่สูงขึ้น ประกอบด้วย การพฒนาตนเองด้านการฝึกอบรม
ประจ าปี และการเข้าสู่ต าแหน่งช านาญการของสาย
สนับสนุน
3) คณะควรก ากับติดตามให้ทุกหลักสูตร ตามนโยบายสภามหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
จัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการกับการ ได้มีการประกาศนโยบายเร่งด่วน เรื่องขับเคลื่อนการ

ั
ท างาน (Work Integrated Learning : WIL) ปรับปรุงหลักสูตรเดิมและพฒนาหลักสูตรใหม่ให้
พร้อมทั้งจัดกิจกรรมหนุนเสริมการด าเนินงาน ทันสมัย ตอบโจทย์การเปลี่ยนแปลงของประเทศ
ื่
เพอให้การด าเนินงานบรรลุเป้าหมายอย่างเป็น ส่งเสริมการจัดสหกิจศึกษา และการศึกษาเชิงบูรณา
รูปธรรม ก ารกั บ ก ารท างาน (Cooperative and Work
Integrated Education : CWIE ) มหาวิทยาลัยจัดท า
นโยบายการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการ
ท างานให้แต่ละคณะคัดเลือกหลักสูตรการจัดการ

เรียนรู้แบบบูรณาการกับการท างาน โดยคณะได้
คัดเลือกหลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาธุรกิจค้าปลีก
เป็นหลักสูตรที่มีการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับ
การท างาน ซึ่งเป็นหลักสูตรที่มีการสร้างเครือข่าย

ความร่วมมือกับ บริษัท ซีพี ออลล์ จ ากัด (มหาชน)



รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 20 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะ
ข้อเสนอแนะของคณะกรรมการตรวจประเมินฯ
ของคณะกรรมการตรวจประเมินฯ
4) คณะควรสร้างความรู้ความเข้าใจ กฎ นักวิชาการแผนและงบประมาณ จัดท าตารางการใช้
ระเบียบ หลักเกณฑ์ การเบิกจ่ายงบประมาณ จ่ายงบประมาณ แต่ละโครงการตามไตรมาสที่ก าหนด

ื่
เพอให้การท างานรวดเร็วและมีประสิทธิภาพมาก เพอแจ้งให้ผู้รับผิดชอบโครงการทราบ มีการก ากับ
ื่
ขึ้น ติดตามผลของการด าเนินโครงการ/กิจกรรมอย่าง
ต่อเนื่อง เพอให้การใช้จ่ายงบประมาณเป็นไปตามไตร
ื่
มาสที่มหาวิทยาลัยก าหนด
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
ด้านอัตลักษณ์
1) การจัดท าแผนพฒนานักศึกษาให้มีอต คณะวิทยาการจัดการยังไม่ได้จัดท าแผนการพฒนาอต
ั
ั
ั
ั
ลักษณ์ตามความต้องการ ควรเป็นแผนที่บูรณา ลักษณ์ขี้นเป็นการเฉพาะ แต่มีกระบวนการและ
การกับแผนพฒนานักศึกษาตามกรอบ TQF ที่มี แนวทางในการน าอตลักษณ์ที่คณะก าหนดไป
ั
ั
ื่
การจัดกิจกรรมในภาพรวมทั้งระดับมหาวิทยาลัย ขับเคลื่อนผ่านกิจกรรมของคณะ หลักสูตร เพอให้
ื่
ระดับคณะและระดับหลักสูตร เพอให้สามารถ บรรลุเป้าหมายที่ก าหนด และได้น าแนวทางการ
ั
พัฒนาอัตลักษณ์บัณฑิตได้ครบทุกด้าน ขับเคลื่อนไปเชื่อมโยงกับแผนการจัดกิจกรรมพฒนา
ื่
นักศึกษา เพอให้ผู้เรียน/บัณฑิต มีทั้งอตลักษณ์ 3
ั
ประการและคุณลักษณะบัณฑิต 5 ประการ
ด้านเอกลักษณ์
1) คณะควรประสานมหาวิทยาลัยให้จัดเวที คณะวิทยาการจัดการ โดยผู้บริหารได้เสนอผ่านที่
การประกวดผลงานด้านศิลปะและวัฒนธรรม ประชุม กบ. เพอให้มหาวิทยาลัยได้จัดเวทีการประกวด
ื่
ื่
เพอกระตุ้นให้หลักสูตรและคณะต่างๆ ได้มีการ ผลงานด้านศิลปะและวัฒนธรรมที่ได้ด าเนินการมาแล้ว
ด าเนินการให้มีผลงานสะท้อนอัตลักษณ์ที่ก าหนด อย่างต่อเนื่อง เช่น การประกวดแข่งขัน ภาพวาดภาพ
และระบายสีผ้าพระบฏ การสลักหยวกหรือการแทง
หยวก และการแกะสลักเทียนพรรษา เป็นต้น ส าหรับ

ปีนี้มหาวิทยาลัยได้ด าเนินการประกวดแข่งขันได้
กิจกรรมเดียวคือภาพวาดภาพและระบายสีผ้าพระบฏ
เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ โควิด-19
ในปัจจุบัน

ด้านความท้าทาย
-

แนวปฏิบัติที่ดี/นวัตกรรม (ไม่มี)















รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 21 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของคณะ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563



ส่วนที่ 2

ผลการด าเนินงานและผลการประเมินคุณภาพ

ตัวบ่งชี้ตามเกณฑ์มหาวิทยาลัยราชภัฏ


องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต


ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 : ผลการบริหารจัดการหลักสูตรโดยรวม

ประเภทของตัวบ่งชี้ : ผลลัพธ์
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา
ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : นักวิชาการศึกษา (นางสาวจารีย์ ไก่แก้ว)


ค าอธิบายตัวบ่งชี้
ผลการด าเนินการของทุกหลักสูตรในคณะซึ่งสามารถสะท้อนคุณภาพของบัณฑิตในหลักสูตรที่คณะ
รับผิดชอบ


เกณฑ์การประเมิน
ค่าเฉลี่ยของคะแนนประเมินทุกหลักสูตรที่คณะรับผิดชอบ

สูตรการค านวณ


ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร
คะแนนที่ได้ =

จ านวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ

































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 22 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงานและข้อมูลพื้นฐาน

ในปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ ด าเนินการรับการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ทั้งหมดจ านวน 9 หลักสูตร พบว่า

หลักสูตรมีผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพดี จ านวน 9 หลักสูตร และมีค่าคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินรวมทุกหลักสูตรของคณะเท่ากับ 3.79 อยู่ในระดับคุณภาพดี
รายละเอียดดังต่อไปนี้

คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินตัวบ่งชี้ตามมาตรฐาน สกอ. ตามตัวบ่งชี้ คะแนน คะแนน คะแนน ระดับ
ชื่อหลักสูตร/ เฉลี่ยผลการ เฉลี่ยผลการ เฉลี่ยผลการ คุณภาพ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563
ุ
สาขาวิชา ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ตัวบ่งชี้ที่ ประเมินรวมทกตัว ประเมินรวมทก ประเมินรวม ผลการ
ุ
บ่งชี้ตามมาตรฐาน
1.1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 สกอ. ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ทุกตัวบ่งช ี้ ประเมิน
บธ.บ.การจัดการ ผ่าน 4.44 4.78 4.00 4.00 4.00 4.00 3.33 4.00 4.00 4.00 3.00 5.00 4.00 4.04 5.00 4.11 ดีมาก
รายงานการประเมินคุรภาพการศึกษาภายใน
บัญชีบัณฑิต ผ่าน 4.45 4.92 4.00 4.00 4.00 4.00 3.78 4.00 4.00 4.00 3.00 5.00 4.00 4.01 5.00 4.08 ดีมาก
นิเทศศาสตร์ ผ่าน 4.62 4.29 3.00 4.00 3.00 4.00 5.00 4.00 3.00 4.00 4.00 5.00 4.00 3.99 5.00 4.06 ดี

บธ.บ.การบริหาร
ทรัพยากรมนุษย์ ผ่าน 4.41 4.81 3.00 4.00 3.00 3.00 3.89 4.00 4.00 4.00 3.00 5.00 4.00 3.85 5.00 3.94 ดี
23
บธ.บ.ธุรกิจค้าปลีก ผ่าน 4.98 5.00 4.00 3.00 3.00 4.00 1.67 4.00 4.00 3.00 3.00 5.00 4.00 3.82 5.00 3.90 ดี
เศรษฐศาสตร์ ผ่าน 4.42 4.67 3.00 3.00 3.00 4.00 3.33 4.00 4.00 3.00 3.00 5.00 3.00 3.65 5.00 3.74 ดี
บธ.บ.การจัดการ
อุตสาหกรรมบริการ ผ่าน 4.49 4.86 3.00 3.00 3.00 3.00 3.89 3.00 4.00 4.00 3.00 5.00 3.00 3.63 3.00 3.59 ดี
บธ.บ.การตลาด ผ่าน 4.33 4.29 3.00 3.00 3.00 4.00 3.33 4.00 4.00 3.00 3.00 5.00 4.00 3.61 4.00 3.64 ดี

บธ.บ.คอมพิวเตอร์ธุรกิจ ผ่าน 4.54 4.84 3.00 4.00 4.00 4.00 1.67 3.00 3.00 3.00 3.00 5.00 3.00 3.54 5.00 3.65 ดี
คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินรวมทุกหลักสูตรของคณะ 3.79 4.67 3.86 ดี



หมายเหตุ : ใช้คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินตัวบ่งชี้ตามมาตรฐาน สกอ. เป็นข้อมูลในการรายงานผลการด าเนินงาน และคิดค่าคะแนนประเมินตนเอง




องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต

การประเมินตนเอง

ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ค่าเป้าหมาย ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน
2561 2562 ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง

3.52 3.59 3.60 34.14 / 9 ✓ 3.79



รายการเอกสารหลักฐาน ตัวบ่งชี้ 1.1

เอกสารหลักฐาน

1.1-01-01 รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2563
บธ.บ.การจัดการ
1.1-01-02 รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2563

บัญชี
1.1-01-03 รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2563
นิเทศศาสตร์

1.1-01-04 รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2563
บธ.บ.การบริหารทรัพยากรมนุษย์
1.1-01-05 รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2563
บธ.บ.ธุรกิจค้าปลีก

1.1-01-06 รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2563
เศรษฐศาสตร์
1.1- 01-07 รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2563

บธ.บ.การจัดการอุตสาหกรรมบริการ
1.1-01-08 รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2563
บธ.บ.การตลาด

1.1-01-09 รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2563
บธ.บ.คอมพิวเตอร์ธุรกิจ



























รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2562 24

ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 : อาจารย์ประจ าคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก
ประเภทของตัวบ่งชี้ : ปัจจัยน าเข้า
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา
ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : นักวิชาการศึกษา (นางสาวจารีย์ ไก่แก้ว)


ค าอธิบายตัวบ่งชี้
การศึกษาระดับอดมศึกษาถือเป็นการศึกษาระดับสูงสุดที่ต้องการบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถ
ุ
ั
ื่
ื่
และความลุ่มลึกทางวิชาการ เพอปฏิบัติพนธกิจส าคัญของสถาบันในการผลิตบัณฑิต ศึกษาวิจัยเพอติดตาม
ั
ความก้าวหน้าทางวิชาการและการพฒนาองค์ความรู้ ดังนั้นคณะจึงควรมีอาจารย์ที่มีระดับคุณวุฒิทาง
การศึกษาที่ตรงหรือสัมพันธ์กับหลักสูตรที่เปิดสอนในสัดส่วนที่เหมาะสมกับพันธกิจ หรือจุดเน้นของหลักสูตร

เกณฑ์การประเมิน

โดยการแปลงค่าร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่มีคณวุฒิปริญญาเอก เป็นคะแนนระหว่าง 0 – 5
ุ

เกณฑ์เฉพาะสถาบันกลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏ
ค่าร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกที่ก าหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 =

ร้อยละ 40 ขึ้นไป

สูตรการค านวณ
1. ค านวณค่าร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก ตามสูตร
จ านวนอาจารย์ประจ าคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก
x 100
จ านวนอาจารย์ประจ าคณะทั้งหมด

2. แปลงค่าร้อยละที่ค านวณได้ในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5

ร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก
คะแนนที่ได้ = x 5
ร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกทก าหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5
ี่

หมายเหต : 1. คุณวุฒิปริญญาเอกพิจารณาจากระดับคุณวุฒิที่ได้รับหรือเทียบเท่าตามหลักเกณฑ์การพิจารณาคุณวุฒิของ
ุ
กระทรวงศึกษาธิการ กรณีที่มีการปรับวุฒิการศึกษาให้นับเมื่อมีการยื่นหลักฐานการส าเร็จการศึกษาต่องานนิติการและการ
้
ิ
เจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัยภายในรอบปีการศึกษานั้น ทงนี้ อาจใชคุณวุฒอื่นเทียบเท่าคุณวุฒิปริญญาเอกได้ส าหรับกรณีที่บาง
ั้
สาขาวิชาชีพมีคุณวุฒิอื่นที่เหมาะสมกว่า ทั้งนี้ต้องได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการการอุดมศึกษา
2. การนับจ านวนอาจารย์ประจ า ให้นับตามปีการศึกษาและนับทั้งที่ปฏิบัติงานจริงและลาศึกษาต่อ ในกรณีที่มี
อาจารย์บรรจุใหม่ให้ค านวณตามเกณฑ์อาจารย์ประจ าที่ระบุในค าชี้แจงเกี่ยวกับการนับจ านวนอาจารย์ประจ าและนักวิจัย (นบ
ั
ตามเกณฑ์ สกอ. พ.ศ. 2557)










รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 25 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงานและข้อมูลพื้นฐาน
ในปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการมีอาจารย์ประจ าคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก ทั้งหมด
จ านวน 17 คน ดังนี้

วัน เดือน ปี ท ี่
ชื่อ – สกุล วุฒิการศึกษาระดับปริญญาเอก / สถาบัน
อนุมัติปริญญา
กจ.ด.(การจัดการการสื่อสาร)
1. ผศ.ดร.บ ารุง ศรีนวลปาน 20 ธ.ค. 2550
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Ph.D.(MANAGEMENT)
ิ
2. อ.ดร.เพียงพศ ศรีประเสริฐ 15 มี.ค. 2551
Universiti Utara Malaysia
กจ.ด.(การจัดการการสื่อสาร)
3. ผศ.ดร.สุภาวดี พรหมมา 26 ธ.ค. 2551
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

กจ.ด.(การจัดการการสื่อสาร)
4. ผศ.ดร.ลดาวัลย์ แก้วสีนวล 29 มิ.ย. 2553
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Ph.D.(International Business Certificate)
5. อ.ดร.ศณัทชา ธีระชุนห์ 23 พ.ค. 2556
Asian Institute of Technology

ปร.ด.การพัฒนาองค์การและการจัดการสมรรถนะ
6. อ.ดร.อรพินท์ บุญสิน 23 ส.ค. 2556
ของมนุษย์ มหาวิทยาลัยบูรพา
Ph.D.(International Public Relations)
7. อ.ดร.เมธาวี จ าเนียร 19 มี.ค. 2558
Universiti Utara Malaysia
ปร.ด.(การบริหารนวัตกรรมเพื่อการพัฒนา)
8. อ.ดร.มัลลิกา คงแก้ว 09 พ.ค. 2558
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
ปร.ด.(การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์)
9. อ.ดร.ธนกฤต ยอดอุดม 20 ม.ค. 2559
มหาวิทยาลัยรามค าแหง
Doctor of Business Administration
10. อ.ดร.กาญจนพรรณ จรพงศ ์ 18 เม.ย. 2560
Universiti Utara Malaysia

ปร.ด.นิเทศศาสตร์และนวัตกรรม
11. ผศ.ดร.ปรีดา นัคเร 04 มิ.ย. 2561
สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์
ปร.ด.การจัดการ
12. อ.ดร.พิชญุฒม์ เพ็ญมาศ 26 ก.ค. 2561
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

ปร.ด.(การบริหารนวัตกรรมเพื่อการพัฒนา)
13. ผศ.ดร.ศิริพร หมื่นหัสถ์ 29 พ.ค. 2562
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
ปร.ด.การบริหารการพัฒนา
14. ดร.มนทิรา สังข์ทอง 25 ก.ค. 2562
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ปร.ด.บริหารธุรกิจ
15. ดร.ส.ศิริชัย นาคอุดม 3 ก.พ. 2563
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ ์

ปร.ด.นิเทศศาสตร์
16. ผศ.ดร.กรกฎ จ าเนียร 20 ก.พ. 2563
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 26 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

วัน เดือน ปี ท ี่
ชื่อ – สกุล วุฒิการศึกษาระดับปริญญาเอก / สถาบัน
อนุมัติปริญญา
Doctor of Philosophy สาขาวิชา Economics
17. ดร.โสภณ ชุมทองโด Dr. Babasaheb Ambedkar Marathwada 14 ธ.ค. 2563

University


จ านวนอาจารย์ประจ าที่ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก 17 คน
จ านวนอาจารย์ประจ าคณะทั้งหมด 67 คน
ค่าร้อยละของอาจารย์ประจ าที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก = (17/67)*100 = 25.37
ผลคะแนนการประเมินตนเอง = (25.37/40)*5 = 3.17 คะแนน


การประเมินตนเอง

ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน

2561 2562 ค่าเป้าหมาย ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง

ร้อยละ ร้อยละ
2.76 3.13  3.17
30.00 25.37


รายการเอกสารหลักฐาน


เอกสารหลักฐานอ้างอิง
1.2-01-01 รายชื่อ คุณวุฒิ และวันอนุมัติรับปริญญาของอาจารย์ที่มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอก
ประจ าปีการศึกษา 2563







































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 27 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 : อาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่งทางวิชาการ
ประเภทของตัวบ่งชี้ : ปัจจัยน าเข้า
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา
ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : นักวิชาการศึกษา (นางสาวจารีย์ ไก่แก้ว)


ค าอธิบายตัวบ่งชี้
มหาวิทยาลัยถือเป็นขุมปัญญาของประเทศ และมีความรับผิดชอบที่จะต้องส่งเสริมให้อาจารย์

ื่
ั
ในมหาวิทยาลัยท าการศึกษาวิจัยเพอแสวงหาและพฒนาองค์ความรู้ในศาสตร์สาขาวิชาต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง
เพื่อน าไปใช้ในการเรียนการสอน รวมทั้งการแก้ไขปัญหาและพัฒนาประเทศ การด ารงต าแหน่งทางวิชาการเป็น
สิ่งสะท้อนการปฏิบัติงานดังกล่าวของอาจารย์ตามพันธกิจ

เกณฑ์การประเมิน

โดยการแปลงค่าร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่งทางวิชาการเป็นคะแนนระหว่าง 0 – 5

เกณฑ์เฉพาะสถาบันกลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏ
ค่าร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ และ

ศาสตราจารย์รวมกัน ที่ก าหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 60 ขึ้นไป

สูตรการค านวณ

1. ค านวณค่าร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่งทางวิชาการ ตามสูตร

จ านวนอาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่งทางวิชาการ X 100
จ านวนอาจารย์ประจ าคณะทั้งหมด


2. แปลงค่าร้อยละที่ค านวณได้ในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5
ร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่งทางวิชาการ
คะแนนที่ได้ = X 5
ร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่งทางวิชาการที่ก าหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5



หมายเหตุ : การนับจ านวนอาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์
และศาสตราจารย์ ให้นับเมื่ออาจารย์ท่านนั้นมีค าสั่งแต่งตั้งให้ด ารงต าแหน่งทางวิชาการ



















รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 28 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงานและข้อมูลพื้นฐาน
ึ
ในปีการศกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการมีอาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่งทางวิชาการ ทั้งหมด
จ านวน 11 คน ดังนี้
ชื่อ – สกุล ต าแหน่งทางวชาการ วันที่ได้รับต าแหน่ง
ิ
1. ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุชาดา การะกรณ์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 31 มีนาคม 2548
2. ผู้ช่วยศาสตราจารย์พัชรินทร์ โสมปาน ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 6 ตุลาคม 2548

3. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ศิริพร หมื่นหัสถ์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 17 กรกฎาคม 2549
4. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ลดาวัลย์ แก้วสีนวล ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 25 กรกฎาคม 2549
5. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.บ ารุง ศรีนวลปาน ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 15 สิงหาคม 2549
6. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุภาวดี พรหมมา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 6 พฤษภาคม 2551

7. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปรีดา นัคเร ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 23 พฤศจิกายน 2557
8. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กรกฎ จ าเนียร ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 26 เมษายน 2561
9. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชนิดา รอดหยู่ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 12 มิถุนายน 2561

10. ผู้ช่วยศาสตราจารย์บุษลิน ขวดทอง ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 18 เมษายน 2563
11. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เมธาวี จ าเนียร ผู้ช่วยศาสตราจารย์ 16 มีนาคม 2561


จ านวนอาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่งทางวิชาการ 11 คน
จ านวนอาจารย์ประจ าคณะทั้งหมด 67 คน
ร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่มีต าแหน่งทางวิชาการ = (11/67)*100 = 16.42

ผลคะแนนการประเมินตนเอง = (16.42/60) * 5 = 1.37

การประเมินตนเอง


ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ค่าเป้าหมาย ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน
2561 2562 ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง

1.31 1.23 ร้อยละ 30.00 ร้อยละ 16.42  1.37


รายการเอกสารหลักฐานอ้างอิง

เอกสารหลักฐานอ้างอิง

1.3-01-01 รายชื่อ ต าแหน่งทางวิชาการ และวันที่ได้รับต าแหน่งของอาจารย์ที่มีต าแหน่งทางวิชาการ
ประจ าปีการศึกษา 2563
1.3-01-02 ค าสั่งแต่งตั้งพนักงานมหาวิทยาลัยสายวิชาการให้ด ารงต าแหน่งทางวิชาการ















รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 29 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 : การบริการนักศึกษาระดับปริญญาตรี
ประเภทของตัวบ่งชี้ : กระบวนการ
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา
ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา (นายโสภณ ชุมทองโด)

ั
นักวิชาการศึกษา (นายธีรวฒน์ พูลผล)

ค าอธิบายตัวบ่งชี้
มหาวิทยาลัยควรจัดบริการด้านต่าง ๆ ให้นักศึกษาอย่างครบถ้วนตั้งแต่การให้ค าปรึกษา
ทั้งด้านวิชาการและการใช้ชีวิต จัดบริการข้อมูลหน่วยงานที่ให้บริการ เช่น ทุนกู้ยืมการศึกษา แหล่งทุน

ื่
การศึกษาต่อ การบริการจัดหางาน แหล่งข้อมูลการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ การเตรียมความพร้อมเพอ
การท างานเมื่อส าเร็จการศึกษา ข้อมูลข่าวสาร ความเคลื่อนไหวในและนอกสถาบันที่จ าเป็นแก่นักศึกษาและ
ศิษย์เก่า


เกณฑ์มาตรฐาน : ข้อ
ข้อ
1. จัดบริการให้ค าปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ

2. มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลาและนอกเวลาแก่
นักศึกษา
3. จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการท างานเมื่อส าเร็จการศึกษาแก่นักศกษา
ึ
4. ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1 – 3 ทุกข้อไม่ต่ ากว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5
5. น าผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพอส่งให้ผลการประเมิน
ั
ื่
สูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศกษา
ึ
6. ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า

เกณฑ์การประเมิน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ
1 ข้อ 2 ข้อ 3 – 4 ข้อ 5 ข้อ 6 ข้อ
























รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 30 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงาน
ึ
ในปีการศกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีการด าเนินงานตามตัวบ่งชี้ที่ 1.4 ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน
จ านวน 6 ข้อ ดังนี้

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้ที่ 1.4

1. เกณฑ์การประเมิน : จัดบริการให้ค าปรึกษาทางวิชาการและการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ
ผลการด าเนินงาน :
ื่
1. มหาวิทยาลัย โดยกองพฒนานักศึกษาได้จัดอบรมอาจารย์ที่ปรึกษา เพอให้อาจารย์ที่
ั
ปรึกษารู้บทบาทหน้าที่ ทักษะในการเป็นอาจารย์ที่ปรึกษา และให้ค าปรึกษาแก่นักศึกษาอย่างถูกต้อง ใน
วันที่ 20 สิงหาคม 2563 ณ ห้องประชุมนิลพยัคฆ์ ส านักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครศรีธรรมราช
2. คณะฯ ได้ด าเนินการส่งรายชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ประจ าปีการศึกษา 2563 ให้กับ

ั
กองพฒนานักศึกษา เพอเสนออธิการบดีออกค าสั่งแต่งตั้ง คณะฯ ส่งมอบค าสั่งแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษา
ื่
ให้อาจารย์ที่ปรึกษาปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบและมีเมตตาธรรม
3. คณะฯ ได้ก าหนดให้อาจารย์จัดท าตารางให้ค าปรึกษาทางวิชาการและการใช้ชีวิตแก่
นักศึกษา แต่ละกลุ่มเรียน โดยระบุวัน เวลา สถานที่ ที่ไม่ตรงกับตารางเรียนของนักศึกษา แล้วปิด

ประกาศหน้าห้องพัก บอร์ดประชาสัมพันธ์ ประชาสัมพันธ์ผ่านหน้าเว็บเพจ และสื่อสังคมออนไลน์เพื่อให้
นักศึกษาทราบอย่างทั่วถึง

4. คณะฯ ได้ด าเนินการให้ค าปรึกษา แยกออกเป็น 2 ส่วน ส่วนที่ 1 นักศึกษาสามารถขอรับ
ค าปรึกษาจากรองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา และนักวิชาการศึกษา ส่วนที่ 2 นักศึกษาสามารถขอรับ
ี
ค าปรึกษาจากอาจารย์ในหลักสูตร หรืออาจารย์ที่ปรึกษาโดยตรง มีการจดบันทึกรายละเอยดการให้
ค าปรึกษาตามแบบฟอร์มที่แต่ละหลักสูตรก าหนด เพอรวบรวมประเด็นการขอค าปรึกษาจากนักศึกษา
ื่
เข้าสู่ที่ประชุมคณะกรรมการก ากับและดูแลงานกิจการนักศึกษาของคณะ และน าไปปรับปรุงต่อไป
5. คณะฯ โดยหลักสูตร ได้จัดท าทะเบียนประวัตินักศึกษา เพอเป็นฐานข้อมูลในการให้
ื่
ค าปรึกษาและให้การช่วยเหลือนักศึกษา กรณีมีเหตุจ าเป็นเร่งด่วน
6. กิจกรรมปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ ประจ าปี 2563 (ออนไลน์) คณะฯ ได้ให้ความรู้แก่
นักศึกษา เรื่อง การปรับตัวของนักศึกษากับการใช้ชีวิตในรั้วมหาวิทยาลัย และผู้น านักศึกษา นายก

ี่
สโมสรนักศึกษา และรุ่นพได้ถ่ายทอดประสบการณ์ชีวิตการเป็นนักศึกษา เพอให้ประสบความส าเร็จใน
ื่
การเรียนและการท ากิจกรรม
7. ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19) คณะฯ และ
ิ่
ึ
หลักสูตร ได้เพมช่องทางการให้ค าปรึกษาผ่านระบบสังคมออนไลน์ เพอให้นักศกษาได้รับค าปรึกษาอย่าง
ื่
รวดเร็ว


เอกสารหลักฐานอ้างอิง
1.4-01-01 ค าสั่งแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษา ประจ าปีการศึกษา 2563
1.4-01-02 คู่มืออาจารย์ที่ปรึกษาคณะวิทยาการจัดการ

1.4-01-03 แบบบันทึกการให้คาปรึกษา
1.4-01-04 ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการก ากับและดูแลงานกิจการนักศึกษา

1.4-01-05 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ ประจ าปี 2563 (ออนไลน์)



รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 31 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้ที่ 1.4
้
1.4-01-06 บันทึกขอความส่งรายชื่อตัวแทนอาจารย์ที่ปรึกษา เข้าอบรมอาจารย์ที่ปรึกษา
1.4-01-07 ภาพกิจกรรมอบรมอาจารย์ที่ปรึกษา

1.4-01-08 ตารางเข้าพบ และให้ค าปรึกษา
2. เกณฑ์การประเมิน : มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงาน
ทั้งเต็มเวลาและนอกเวลาแก่นักศึกษา

ผลการด าเนินงาน : คณะฯ ด าเนินการโดยใช้ช่องทางการสื่อสารต่าง ๆ ของคณะ ดังนี้
ั
1. คณะฯ หลักสูตร และสโมสรนักศึกษคณะวิทยาการจัดการ ร่วมกันด าเนินประชาสัมพนธ์
ั
ข้อมูลข่าวสารผ่านช่องทางต่างๆ เช่น ป้ายโครงเหล็กหน้าตึกคณะ บอร์ดประชาสัมพนธ์ในลิฟต์ บอร์ด
ประชาสัมพนธ์หน้าห้องส านักงานคณะฯ หน้าห้องส านักงานคณบดี หน้าห้องประชุมบุษบา หน้าห้องพก
ั
ั
อาจารย์ทุกหลักสูตร และหน้าสโมสรนักศึกษา อาคาร 20 เว็บไซต์ของคณะฯ สื่อสังคมออนไลน์
ั
2. ข้อมูลข่าวสารที่คณะฯ ประชาสัมพนธ์ถึงนักศึกษา เช่น แผนการเรียน ทุนการศึกษา
การศึกษาต่อ การรับสมัครงาน แหล่งงาน แหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพ แหล่งฝึกอบรม สัมมนา การ
ประกวดแข่งขัน การเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรมผ่านระบบออนไลน์ และข่าวสารอนๆ ที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษา
ื่
ทั้งจากหน่วยงานภายในและหน่วยงานภายนอก เพื่อให้นักศึกษาสามารถเข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว
ึ
3. คณะฯ โดยนักวิชาการศึกษาผู้รับผิดชอบงานกิจการนักศกษา พร้อมให้ข้อมูลและเอกสาร
เพิ่มเติมแก่นักศึกษาผู้สนใจที่มาติดต่อโดยตรง ณ ส านักงานคณะวิทยาการจัดการ


เอกสารหลักฐานอ้างอิง

ั
1.4-02-01 บอร์ดประชาสัมพนธ์คณะวิทยาการจัดการ
1.4-02-02 ประชาสัมพันธ์ข้อมูลหน้าเว็บเพจ และเฟสบุ๊คคณะวิทยาการจัดการ

1.4-02-03 หนังสือรับสมัครนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ
1.4-02-04 ประกาศรับสมัครงาน

3. เกณฑ์การประเมิน : จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการท างานเมื่อส าเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา
ผลการด าเนินงาน : คณะฯ ได้ด าเนินการเตรียมความพร้อม ดังนี้
1. คณะร่วมกับบริษัท สิงห์ คอร์เปอเรชั่น จ ากัด จัดกิจกรรมโครงการฝึกงาน Singha Biz

Course ปีที่ 12 ให้กับนักศึกษาในชั้นปีที่ 3 และ 4 ทุกสาขาวิชา กิจกรรมดังกล่าว มีการจัดเสวนาหัวข้อ
ุ
“Designing for the future ออกแบบอนาคตด้วยประสบการณ์จริง” โดย คุณชลวิทย์ สุขอดม

ผู้อานวยการกลุ่มบริหารองค์ความรู้และส่งเสริมสังคม บจก.สิงห์ คอร์เปอเรชั่น เป็นวิทยากร และมีการ
ทดสอบ IQ/EQ ผ่านระบบ Online ทั่วประเทศ การสอบวัดระดับและทักษะการท างาน เมื่อวันพุธ ที่ 28
ตุลาคม 2563 ณ ห้องประชุม 3820 ชั้น 2 อาคาร 38 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
2. คณะฯ โดยหลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาธุรกิจค้าปลีก จัดกิจกรรมอบรมเสริมสร้าง
ื่
แนวคิดนวัตกรรมเพอธุรกิจค้าปลีก เพอให้นักศึกษาได้รับองค์ความรู้ด้านนวัตกรรมในแง่ของธุรกิจ
ื่
สามารถต่อยอดความรู้สู่การพฒนา/สร้างนวัตกรรม น าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างมี
ั
ประสิทธิภาพและใช้ได้จริงส าหรับการท างานในอนาคต เมื่อวันที่ 10 และ 13 มิถุนายน 2564 ณ คณะ
วิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยรารชภัฏนครศรีธรรมราช




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 32 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้ที่ 1.4
3. คณะฯ โดยหลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ จัดกิจกรรมเตรียม
HR รุ่นใหม่สู่ตลาดแรงงาน เพอพฒนานักศึกษาใหเปนผูที่สมบูรณทั้งรางกาย จิตใจ สติปญญา ความรู
ั
ื่
และ คุณธรรม มีจริยธรรมในการด ารงชีวิต สามารถอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข มุงสงเสริม
และสนับสนุนใหนักศึกษาไดฝกทักษะเสมือนการปฏิบัติงาน เมื่อวันที่ 8 เมษายน 2564 ณ ห้องประชุม
บุษบา คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยรารชภัฏนครศรีธรรมราช

ึ
ื่
4. คณะฯ โดยหลักสูตรบัญชี จัดกิจกรรมกิจกรรมพฒนานักศกษาตามศาสตร์วิชาชีพบัญชี เพอ
ั
ส่งเสริมให้นักศกษาเกิดการเรียนรู้ และเสริมสร้างประสบการณ์วิชาชีพจากการไปปฏิบัติงานจริงในสถาน
ึ
ประกอบการ เพมพนศักยภาพและยกระดับความรู้ด้านภาษีอากรให้กับนักศึกษาก่อนก้าวสู่สถาน
ู
ิ่
ประกอบการ เสริมสร้างฐานภาษีที่ยั่งยืนด้วยด้วยการปลูกฝังจิตส านึก ทัศนคติที่ดี และความรู้ความ
เข้าใจในการเสียภาษีอย่างถูกต้องให้กับนักศึกษา เมื่อวันที่ 25 – 27 มีนาคม 2564 ณ ห้องประชุมพรหม
โยธี มหาวิทยาลัยรารชภัฏนครศรีธรรมราช
5. คณะฯ โดยหลักสูตรเศรษฐศาสตร์ จัดกิจกรรมอบรมใบอนุญาตประกอบวิชาชีพดานการเงิน
ื่
การลงทุนและหลักทรัพย (IC License) เพอใหมีความรูความเขาใจในแนวคิดของการลงทุนใน
ั
หลักทรัพย อตราผลตอบแทนและความเสี่ยงจาก การลงทุนในหลักทรัพย และการลงทุนในกลุ
มหลักทรัพย เขาใจถึงลักษณะของตราสารทางการเงิน ไดแก ตราสารทุน ตราสารหนี้ และหนวยลงทุน
ของ กองทุนรวม รวมถึงสามารถค านวณหามูลคาที่เหมาะสมส าหรับการตัดสินใจลงทุนในตราสารนั้น ๆ
ไดรวมถึงใหทราบถึงแนวทางการปฏิบัติงาน และกฎระเบียบที่เกี่ยวของกับการท าหนาที่เปนผูขาย

หลักทรัพยจนสามารถท า ขอสอบใบอนุญาตการเปนผูแนะน าการลงทุนดานตลาดหลักทรัพยได้ เมื่อวันที่
8 ธันวาคม 2563 ณ ห้องปฏิบัติการคอมพวเตอร์ 2028 อาคาร 20 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัย
ิ
ราชภัฏนครศรีธรรมราช

6. คณะฯ โดยหลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาธุรกิจค้าปลีก จัดกิจกรรมปัจฉิมนิเทศนักศึกษา
สาขาวิชาธุรกิจค้าปลีก เพอเป็นการเตรียมความพร้อมให้กับนักศึกษาก่อนที่จะจบการศึกษา และให้
ื่
ผู้เข้าร่วมโครงการได้รับความรู้และประสบการณ์ด้านการประกอบอาชีพให้ประสบผลส าเร็จ หรือ
การศึกษาต่อในอนาคต เมื่อวันที่ 11 มิถุนายน 2564 ณ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครศรีธรรมราช

7. คณะวิทยาการจัดการ จัดกิจกรรมใหขอมูลและความรูที่เปนประโยชนในการประกอบอาชีพ
แกศิษยเกาและศิษยปจจุบัน ภายใตกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ “เทคนิคการผลิตสื่อเพอการสื่อสาร
ื่
ื่
ชุมชน” เพอสร้างความรวมมือและเครือขายศิษยเกาคณะวิทยาการจัดการ ท าใหศิษยเกาไดรับขอมูล
และความรูที่เปนประโยชนในการประกอบอาชีพน าไปใชประโยชนในอนาคตตอไป เมื่อวันที่ 9 มีนาคม
2564 ณ หองประชุมบุษบา ชั้น 2 อาคารพรหมโยธี คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครศรีธรรมราช
เอกสารหลักฐานอ้างอิง

1.4-03-01 เอกสารประกอบกิจกรรมโครงการฝึกงาน Singha Biz Course ปีที่ 12

ื่
1.4-03-02 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมอบรมเสริมสร้างแนวคิดนวัตกรรมเพอธุรกิจค้าปลีก
1.4-03-03 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมเตรียม HR รุ่นใหม่สู่ตลาดแรงงาน

1.4-03-04 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมพัฒนานักศึกษาตามศาสตร์วิชาชีพบัญชี




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 33 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้ที่ 1.4

1.4-03-05 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมอบรมใบอนุญาตประกอบวิชาชีพด้านการเงิน
1.4-03-06 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมปัจฉิมนิเทศนักศึกษา สาขาวิชาธุรกิจค้าปลีก
1.4-03-07 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์

4. เกณฑการประเมิน : ประเมนคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1 – 3 ทุกข้อไม่ต่ า
ิ
์
กว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5
ผลการด าเนินงาน : คณะฯ ได้ด าเนินการประเมินผลโครงการ/กิจกรรม และการบริการนักศึกษา ตาม
ข้อ 1-3 ซึ่งใช้วิธีการให้นักศึกษาทุกชั้นปีได้มีการประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการ
โดยนักศึกษาจะมีการประเมินผลกิจกรรมผ่านระบบออนไลน์ (Google Form) ผลการประเมิน ดังนี้

1. การจัดบริการให้ค าปรึกษาทางวิชาการและการใช้ชีวิตแก่นักศึกษา ประจ าปีการศึกษา
2563 เก็บข้อมูลจากนักศึกษาผู้ใช้บริการทุกชั้นปี จ านวน 582 ราย ผลการประเมินการด าเนินงานใน
ภาพรวมพบว่า ผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจในระดับมากค่าคะแนนประเมินเฉลี่ย 3.80

2. การให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลา
ิ
และนอกเวลาแก่นักศกษา ประจ าปีการศึกษา 2563 เก็บข้อมูลจากนักศกษาผู้ใช้บริการทุกชั้นปี จ านวน
ึ
ึ
ึ
582 ราย ผลการประเมินการด าเนินงานในภาพรวมพบว่า ผู้ใช้บริการมีความพงพอใจในระดับมาก ค่า
คะแนนประเมินเฉลี่ย 3.82
ื่
3. การจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพอการท างานเมื่อส าเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา ประจ าปี
การศึกษา 2563 เก็บข้อมูลจากนักศึกษาผู้ใช้บริการทุกชั้นปี จ านวน 582 ราย ผลการประเมินการ

ด าเนินงานในภาพรวมพบว่า ผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจในระดับมาก ค่าคะแนนประเมินเฉลี่ย 3.76
สรุปผลการประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในภาพรวม ทั้ง 3 ด้าน
มีความพึงพอใจในระดับมาก อยู่ในระดับคะแนนเฉลี่ย 3.82



เอกสารหลักฐานอ้างอิง
1.4-04-01 รายงานประเมินผลการให้บริการแก่นักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ ประจ า 2563


์
ิ
ิ
ู
5. เกณฑการประเมน : น าผลการประเมนจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมล
เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้น หรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา
ผลการด าเนินงาน : จากผลการประเมินโครงการ/กิจกรรม และการบริการนักศึกษา พบว่า
ผลการประเมิน การปรับปรุงพัฒนา

1. การจัดบริการให้ค าปรึกษาทางวิชาการ จากประเด็นดังกล่าว คณะฯ ได้ด าเนินการแจ้งผลการ
ื่
และการใช้ชีวิต จากคาถามในแบบประเมิน ประเมินจากนักศึกษา ให้อาจารย์ได้รับทราบ เพอให้

ทั้งหมด 6 ประเด็น พบว่า ประเด็นมี อาจารย์ก าหนดตารางเข้าพบเพอขอค าปรึกษาไว้ใน
ื่
ตารางเวลาในการเข้าพบขอค าปรึกษา มีผล มคอ.3 ของแต่ละรายวิชา และให้จัดท าตารางเวลาใน
ึ
การประเมินต่ าที่สุด อยู่ในระดับ 3.64 การเข้าพบขอค าปรึกษา ของนักศกษาแต่ละกลุ่ม ติด
ประกาศแจ้งให้นักศึกษาทราบอย่างทั่วถึง





รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 34 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้ที่ 1.4
2. การให้บริการข้อมูลข่าวสาร กิจกรรม จากประเด็นดังกล่าว คณะฯ ได้ด าเนินการปรับ

ื่
พิเศษ แหล่งงานแก่นักศึกษา จากค าถามใน แผนการใช้จ่ายงบประมาณของคณะฯ เพอน า
ั
แบบประเมิน ทั้งหมด 6 ประเด็น พบว่า งบประมาณมาจัดท าป้ายประชาสัมพนธ์ ในการ
ประเด็นข้อมูลข่าวสารที่ได้รับจากป้าย แกปัญหาการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารของนักศกษา ในปี
้
ึ
ประชาสัมพนธ์ มีผลการประเมินต่ าที่สุด อยู่ การศกษา 2563 คณะฯ มีป้ายประชาสัมพนธ์เพมขึ้น
ั
ั
ิ่
ึ
ในระดับ 3.76 จ านวน 3 ป้าย
3. การจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพอ กิจกรรมที่คณะฯ และหลักสูตร เตรียมจัดเพอพฒนา
ื่
ื่
ั
ึ
การท างานเมื่อส าเร็จการศึกษาแก่นักศกษา ประสบการณ์ทางวิชาการและวิชาชีพแก่นักศึกษา
จากค าถามในแบบประเมิน ทั้งหมด 2 หลายกิจกรรมไม่สามารถด าเนินการได้ในรอบปีการ
ั
ประเด็น พบว่า กิจกรรมที่จัดขึ้นเพอพฒนา ประเมิน เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของ
ื่
ประสบการณ์ทางวิชาการและวิชาชีพแก่ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19) เช่น กิจกรรม
นักศกษามีความเหมาะสม มีผลการประเมิน ปัจฉิมนิเทศ กิจกรรมการเขียนเรซูเม่และการสมัคร
ึ
ต่ าที่สุด อยู่ในระดับ 3.87 งาน และการออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพ เป็นต้น
ื่
เพอชดเชยกิจกรรมที่ไม่สามารถด าเนิการได้ คณะฯ
และหลักสูตรได้ปรับกิจกรรมอนทดแทน การท าวิจัย
ื่
การท าปริญญานิพนธ์ การฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ใน
หน่วยงานภายในมหาวิทยาลัย ทดแทนการออกฝึก

ประสบการณ์วิชาชีพ การสมัครงานออนไลน์ ทดแทน
กิจกรรมการเขียนเรซูเม่และการสมัครงาน


เอกสารหลักฐานอ้างอิง
1.4-05-01 ตารางเข้าพบ และให้ค าปรึกษา

ั
1.4-05-02 บอร์ดประชาสัมพนธ์คณะวิทยาการจัดการ
1.4-05-03 ประกาศรับสมัครงาน

1.4-05-04 ตัวอย่าง มคอ.3 ของแต่ละรายวิชา

6. เกณฑ์การประเมิน : ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า

ผลการด าเนินงาน : ปีการศึกษา 2563 คณะฯ ได้จัดกิจกรรม ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ใน
การประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่าและศิษย์ปัจจุบัน อบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “เทคนิคการผลิตสื่อเพอการ
ื่
สื่อสารชุมชน” ผ่านโปรแกรมแอพพลิเคชั่น KineMaster เมื่อวันที่ 9 มีนาคม 2564 ณ ห้องประชุม
บุษบา ชั้น 2 คณะวิทยาการจัดการ ผลการอบรมดังกล่าวช่วยให้ศิษย์เก่า ซึ่งส่วนใหญ่เป็นนักจัดการทาง
ื่
สังคมที่ท างานอยู่ในแต่ละต าบล สามารถน าความรู้ที่ได้ไปผลิตสื่อ เพอสื่อสารชุมชนให้สังคมภายนอกได้
รับรู้
เอกสารหลักฐานอ้างอิง

1.4-06-01 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมใหขอมูลและความรูที่เปนประโยชนในการประกอบ
ิ
อาชีพแกศิษยเกาและศษยปจจุบัน




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 35 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

การประเมินตนเอง

ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ค่าเป้าหมาย ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน
2561 2562 ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง


5.00 5.00 6 ข้อ 6 ข้อ ✓ 5.00












































































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 36 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 : กิจกรรมนักศึกษาระดับปริญญาตรี
ประเภทของตัวบ่งชี้ : กระบวนการ
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา
ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา (นายโสภณ ชุมทองโด)

ั
นักวิชาการศึกษา (นายธีรวฒน์ พูลผล)


ค าอธิบายตัวบ่งชี้
มหาวิทยาลัยต้องส่งเสริมให้มีการจัดกิจกรรมนักศึกษาต่าง ๆ อย่างเหมาะสมและครบถ้วน กิจกรรม
นักศึกษา หมายถึง กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่ด าเนินการทั้งโดยสถาบันและโดยองค์กรนักศึกษา
เป็นกิจกรรมที่ผู้เข้าร่วมจะมีโอกาส ได้รับการพัฒนาสติปัญญา สังคม อารมณ์ ร่างกาย และคุณธรรมจริยธรรม
ิ
สอดคล้องกับคุณลักษณะบัณฑตที่พึงประสงค์

เกณฑ์มาตรฐาน : ข้อ

ข้อ
1. จัดท าแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศกษามีส่วนร่วมในการจัดท าแผน
ึ
และการจัดกิจกรรม
2. ในแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา ให้ด าเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐาน
ผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5 ประการ ให้ครบถ้วน ประกอบด้วย

(1) คุณธรรม จริยธรรม
(2) ความรู้
(3) ทักษะทางปัญญา
(4) ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

(5) ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
3. จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคณภาพแก่นักศึกษา
ุ
ิ
4. ทุกกิจกรรมที่ด าเนินการ มีการประเมินผลความส าเร็จตามวัตถุประสงค์ของกจกรรมและน าผลการประเมิน
มาปรับปรุงการด าเนินงานครั้งต่อไป
ึ
5. ประเมินความส าเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศกษา
6. น าผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศกษา
ึ



เกณฑ์การประเมิน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ
1 ข้อ 2 ข้อ 3 – 4 ข้อ 5 ข้อ 6 ข้อ











รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 37 องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563