SAR 2563 _ MS NSTRU

ั
ล าดับ ชื่อผลงานวิจัย/งานนวัตกรรม/งาน ชื่อนักศึกษา เวทีการน าเสนอ, แหล่งตีพิมพ์เผยแพร่ วน/เดือน/ปี ที่น าเสนอหรือ ชื่ออาจารย ์

ที่ สร้างสรรค ์ เจ้าของผลงาน ตีพิมพ์เผยแพร่ ที่ปรึกษา
18. การพัฒนาเว็บไซต์ขายสินค้ากลุ่มวิสาหกิจ ดาราวรรณ พันธ์แก้ว การประชุมวิชาการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับปริญญาตรี ครั้งที่ อ.พรศิลป์ บัวงาม
ชุมชนการแปรรูปกล้วย บ้านสวนจันทร์ศรี ณัฐพล หมวกแก้ว 6 “Artificial intelligence: A Modern Approach” วั น ที่ 2 0
สิงหาคม 2563 มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. หน้าที่ 394 -
400.
19. ภาวะผู้น าที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการ อุไรรัตน์ ปรีชา รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้ง อ.นราธิป ธีรธนาธร
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563
่
ท างานของบุคลากรโรงพยาบาลเอกชนแหง ศุภชัย พงค์กุญชร ที่ 4 พ.ศ. 2564 “มหาวิทยาลัย-ชุมชนร่วมกันสร้างพันธกิจสัมพันธ์ตาม
หนึ่งในจังหวัดนครศรีธรรมราช ศาสตร์พระราชาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน” วันที่ 7 มกราคม

2564 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, หน้า 269 -277
รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
20. ความสัมพันธ์ระหว่างการท างานเป็นทีมและ อนันตวิทย์ สังข์ทอง รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้ง อ.เอื้องฟ้า เขากลม
ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากร ศรัณยา แก้วมี ที่ 4 ดร.มนทิรา สังข์ทอง
องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2564 “มหาวิทยาลัย-ชุมชนร่วมกันสร้างพันธกิจสัมพันธ์ตาม
ศาสตร์พระราชาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน” วันที่ 7 มกราคม
2564 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, หน้า 299 - 308
187

21. สภาพแวดล้อมในการท างานและความพึง มุธิตา มุสิเกตุ รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้ง อ.เอื้องฟ้า เขากลม

พอใจในการปฏิบัติงานของพนักงานในบริษัท ชนิดาพร ทรงนาศึก ที่ 4 พ.ศ. 2564 “มหาวิทยาลัย-ชุมชนร่วมกันสร้างพันธกิจสัมพันธ์ตาม
ผ ลิ ต ส า ร เค มี แ ห ง ห นึ่ ง ใน จั ง ห วั ด ศาสตร์พระราชาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน” วันที่ 7 มกราคม
่

นครศรีธรรมราช 2564 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, หน้า 363 – 371.
22. เว็บไซต์ประชาสัมพันธ์โรงเรียนประทีปศาสน์ วรวุฒิ แวววันจิตร งานประชุมวิชาการระดับชาติด้านบริหารธุรกิจ ครั้งที่ 8 “Business อ.พรศิลป์ บัวงาม
พณิชยการ อภิสิทธิ์ ลักษโณสุรางค์ transition to the new normal” วันที่ 5 กุมภาพันธ์ 2564 คณะ อ.อุทุมพร ศรีโยม
นาบีล ประเสริฐด า บริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยแม่โจ้. หน้า 324 – 335.




ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านอัตลักษณ์

ั
ล าดับ ชื่อผลงานวิจัย/งานนวัตกรรม/งาน ชื่อนักศึกษา เวทีการน าเสนอ, แหล่งตีพิมพ์เผยแพร่ วน/เดือน/ปี ที่น าเสนอหรือ ชื่ออาจารย ์

ที่ สร้างสรรค ์ เจ้าของผลงาน ตีพิมพ์เผยแพร่ ที่ปรึกษา
23. ปัจจัยที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนออนไลน์ ของ วิมลมณี โลบุญ รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 11 ปี อ.สมาภรณ์ นวลสุทธิ์
ั
นักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัย ฐิติพงศ์ พรหมเดช การศึกษา 2563 หวข้อนวัตกรรมทางสังคมของชุมชนในยุคของการ อ.สุจินดา พรหมข า
ราชภัฏนครศรีธรรมราช เปลี่ยนแปลงโลกท่ามกลางวิกฤตโควิด-19” วันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2564 อ.เสกสรรค์ วีระสุข
วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้. หน้า MP 24 - MP 30. อ.วันวิสาข์ เพชรบุรี
24. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความส าเร็จในการ สุฑาทิพย์ ชูชีวิต การประชุมวิชาการระดับชาติ ม.อ.ตรังวิจัย ครั้งที่ 10 ประจ าปี 2564 ดร.พิชญุฒม์ เพ็ญมาศ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563
เป็นหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง จังหวัด นฐมณ อรุณจิตต์ ณ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง จังหวัดตรัง, (หน้า
นครศรีธรรมราช. กัลป์ยกร ยอดสุรางค์ 791-798).

ปัชญา เอียดงามสม
รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
25. ปัจจัยที่มี อิทธิพลต่อการตัดสินใจใช้บริการฟิต กฤติน คุ้มสังข์ การประชุมวิชาการระดับชาติ ม.อ.ตรังวิจัยครั้งที่ 10 ประจ าปี 2564 ดร.พิชญุฒม์ เพ็ญมาศ
เนสในเขตจังหวัดนครศรีธรรมราช. ก้องยศ สมศักดิ์ ณ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง จังหวัดตรัง, (หน้า 81-
ธัชชัย จินวงศ์ 94).
ธนากร รอดบัวทอง
เจริญพงศ์ ศรีสุวรรณ
188
26. แรงจูงใจและพฤติกรรมของนักท่องเที่ยวชาว เพ็ญพิชชา พระสงฆ์ การประชุมวิชาการระดับชาติ ม.อ.ตรังวิจัย ครั้งที่ 10 ประจ าปี 2564 ดร.พิชญุฒม์ เพ็ญมาศ
ไทยที่เดินทางมาท่องเที่ยวจังหวัด พรชิตา ไพบูลย์ ณ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง จังหวัดตรัง, (หน้า

นครศรีธรรมราช. ณัฐธิดา วุฒิเผ่า 313-324).
ภักดิพร รักษ์ทอง

ทันทิมา หมินหมัน
27. แนวทางการพัฒนาแหล่งท่องเที่ยวเชิง นุชนาฏ พูลสุข การประชุมวิชาการระดับชาติ ม.อ.ตรังวิจัย ครั้งที่ 10 ประจ าปี 2564 ดร.พิชญุฒม์ เพ็ญมาศ
วัฒนธรรม จังหวัดนครศรีธรรมราช. อรกมล ทองมี ณ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง จังหวัดตรัง, (หน้า อ.สายทิพย์ รัตนพาห ุ
คณัสนันท์ หมื่นทัณฑ์ 325-340).
อรัญญารัตน์ ถนอมพันธุ์



ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านอัตลักษณ์

ั
ล าดับ ชื่อผลงานวิจัย/งานนวัตกรรม/งาน ชื่อนักศึกษา เวทีการน าเสนอ, แหล่งตีพิมพ์เผยแพร่ วน/เดือน/ปี ที่น าเสนอหรือ ชื่ออาจารย ์

ที่ สร้างสรรค ์ เจ้าของผลงาน ตีพิมพ์เผยแพร่ ที่ปรึกษา
28. การศกษาปัจจัยอุปสงค์ที่มีผลต่อการท่องเที่ยว น.ส.ศิริลักษณ์ บัวงาม วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์ ปีที่ 8 ฉบับที่ 3 เดือนมีนาคม 2564, อ.วิชิต จรุงสุจริตกุล
ึ
เมืองสองธรรมในจังหวัดนครศรีธรรมราช หน้า 423 - 435. อ.โสภณ ชุมทองโด

29. ความขัดแย้งและแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน สุปรียา วงศ์พรต วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ อ.เอื้องฟ้า เขากลม
ุ
ของบุคลากรในเทศบาลนครศรีธรรมราช นันจิรา สังวาล อบลราชธานี. ปีที่ 12 ฉบับที่ 1 (มกราคม-มิถุนายน 2564), 259-
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

อาเภอเมืองนครศรีธรรมราช จังหวัด 267.
นครศรีธรรมราช.
30. การปรับตัวของผู้สื่อข่าวของจังหวัด สุนิสา หงส์ทอง การประชุมและการน าเสนอผลงานวิชาการทางการศึกษาระดับชาติ ผศ.ดร.สุภาวดี พรหมมา
รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
นครศรีธรรมราชในยุคดิจิทัล ณิชกานต์ แสงศรี ครั้งที่ 7, ณ นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล. 20 - 21 ผศ.ดร.ลดาวัลย์ แก้วสีนวล
มีนาคม 2564. 1328 – 1334. อ.มนกาจ สิงหพันธ์


การประเมินตนเอง
ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง
189
2561 2562 ค่าเป้าหมาย ผลการด าเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนนประเมินตนเอง

5.00 5.00 9 เรื่อง 30 เรื่อง ✓ 5.00















ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านอัตลักษณ์

รายการเอกสารหลักฐาน

เอกสารหลักฐานอ้างอิง

3-01-01 ระบบพัฒนาเว็บไซต์โพธิ์เสด็จบาติก กรณศึกษาวิสาหกิจชุมชนกลุ่มโพธิ์เสด็จบาติก
ี
3-01-02 การออกแบบพัฒนาเว็บไซต์ สินค้าพื้นบ้านมังคุดกวน ทุเรียนกวนพี่จึ่งบ้านคีรีวง
3-01-03 การพัฒนาเว็บไซต์จ าหน่ายผ้าม่านออนไลน์ ร้านนานา ผ้าม่าน

3-01-04 การพัฒนาเว็บไซต์จ าหน่ายผ้าม่านออนไลน์ ร้านนานา ผ้าม่าน
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563
3-01-05 การพัฒนาเว็บไซต์จ าหน่ายสินค้าออนไลน์ กรณีศกษาร้านสไมล์รังนกปากพนัง จังหวัดนครศรีธรรมราช
ึ
3-01-06 การพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์กลุ่มผ้ายกเมองนคร บ้านมะม่วงปลายแขน อ าเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช
ื
3-01-07 การพัฒนาสื่อแอนิเมชันประชาสัมพันธ์โรงแรม บุญประสพ การ์เด้นโฮเทล
รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
3-01-08 เว็บไซต์ซื้อขายสินค้ากลุ่มมัดย้อมสีธรรมชาติบ้านคีรีวง จังหวัดนครศรีธรรมราช
3-01-09 การออกแบบและพัฒนาเว็บไซต์เปรมฟาร์ม ฟาร์มนกกรงหัวจุกถูกต้องตามกฎหมาย

3-01-10 การพัฒนาสื่อแอนิเมชัน 2 มิติ เรื่อง เปิดต านานโรตีป้าหนอม ณ เมืองคอน
3-01-11 การพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ส าหรับกลุ่มวิสาหกิจชุมชนแปลงใหญ่ผึ้งโพรงไทยนาบอน
3-01-12 แรงจูงใจและความพึงพอใจของนักท่องเที่ยวที่มีต่อตลาดหน้าพระธาตุ อ าเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช
190
3-01-13 ความคิดเห็นการจัดการตลาดน้ าเพื่อการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม กรณีศึกษา ตลาดน้ าย้อนยุคปากพนัง อ าเภอปากพนัง จังหวัดนครศรีธรรมราช
3-01-14 ความพึงพอใจของผู้บริโภคทมีต่อคุณภาพการให้บริการร้านเซเว่นอีเลฟเว่น กรณีศึกษาสาขาเยาวราช 2 ในเขตอ าเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต
ี่
3-01-15 การพัฒนาช่องทางจัดจ าหน่ายสินค้าผ่านระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ กรณีศึกษากลุ่มวิสาหกิจชุมชนอรสิริ จังหวัดนครศรีธรรมราช

3-01-16 การพัฒนาเว็บไซต์จ าหน่ายสินค้ากลุ่มสบู่สมุนไพรเปลือกมังคุดบ้านคีรีวง
3-01-17 เว็บไซต์ร้านเครื่องถมนครหัตกรรม จังหวัดนครศรีธรรมราช
3-01-18 การพัฒนาเว็บไซต์ขายสินค้ากลุ่มวิสาหกิจชุมชนการแปรรูปกล้วย บ้านสวนจันทร์ศรี
3-01-19 ภาวะผู้น าที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการท างานของบุคลากรโรงพยาบาลเอกชนแห่งหนึ่งในจังหวัดนครศรีธรรมราช

3-01-20 ความสัมพันธ์ระหว่างการท างานเป็นทีมและประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครศรีธรรมราช
3-01-21 สภาพแวดล้อมในการท างานและความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของพนักงานในบริษัทผลิตสารเคมีแห่งหนึ่งในจังหวัดนครศรีธรรมราช


ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านอัตลักษณ์

เอกสารหลักฐานอ้างอิง

3-01-22 เว็บไซต์ประชาสัมพันธ์โรงเรียนประทีปศาสน์พณิชยการ
3-01-23 ปัจจัยที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนออนไลน์ ของนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช

3-01-24 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความส าเร็จในการเป็นหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง จังหวัดนครศรีธรรมราช
3-01-25 ปัจจัยที่มี อิทธิพลต่อการตัดสินใจใช้บริการฟิตเนสในเขตจังหวัดนครศรีธรรมราช
3-01-26 แรงจูงใจและพฤติกรรมของนักท่องเที่ยวชาวไทยที่เดินทางมาท่องเที่ยวจังหวัดนครศรีธรรมราช

3-01-27 แนวทางการพัฒนาแหล่งท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม จังหวัดนครศรีธรรมราช
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563
ี่
3-01-28 การศึกษาปัจจัยอุปสงค์ทมีผลต่อการท่องเที่ยวเมืองสองธรรมในจังหวัดนครศรีธรรมราช
3-01-29 ความขัดแย้งและแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรในเทศบาลนครศรีธรรมราช อ าเภอเมืองนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช

3-01-30 การปรับตัวของผู้สื่อข่าวของจังหวัดนครศรีธรรมราชในยุคดิจิทัล
รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน






191





















ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านอัตลักษณ์

ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 4 : จ านวนโครงการ/กิจกรรมที่ด าเนินการโดยผู้เรียน
ชนิดของตัวบ่งช ี้ : ผลลัพธ์
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา
ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา (นายโสภณ ชุมทองโด)

ั
นักวิชาการศึกษา (นายธีรวฒน์ พูลผล)

ค าอธิบายตัวบ่งช ี้

ั
การผลิตบัณฑิตและการจัดการเรียนการสอนที่จะพฒนาผู้เรียนให้เป็นนักปฏิบัติ ที่สะท้อนถึง
ั
ทักษะ/การท างาน เป็นผลงานที่สะท้อนถึงการแก้ปัญหา การพฒนางานในชีวิตประจ าวันหรือในวิชาชีพ
สามารถวัดจากการท าโครงการ/กิจกรรม และสะท้อนถึงความมีจิตสาธารณะ/จิตอาสา ตัวบ่งชี้นี้เป็นการ
ประเมินจ านวนโครงการ/กิจกรรมที่ด าเนินการโดยผู้เรียน


เกณฑ์การประเมิน
1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน
จ านวน 1 - 3 จ านวน 4 - 6 จ านวน 7 - 9 จ านวน 10 - 12 จ านวนมากกว่า 12

โครงการ/กิจกรรม โครงการ/กิจกรรม โครงการ/กิจกรรม โครงการ/กิจกรรม โครงการ/กิจกรรม

ู
ข้อมลประกอบการพิจารณา
รายงานสรุปผลโครงการ/กิจกรรมที่ด าเนินการโดยผู้เรียน ชมรมต่าง ๆ ที่ผู้เรียนสังกัด สโมสร

นักศึกษา ตลอดจนโครงการ/กิจกรรมจากการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ

ผลการด าเนินงานและข้อมูลพื้นฐาน

ในปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีโครงการ/กิจกรรมที่ด าเนินการโดยผู้เรียนทั้งหมด
จ านวน 7 โครงการ/กิจกรรม รายละเอียดดังต่อไปนี้

วัน/เดือน/ปี,
ผลการด าเนินงาน
ิ
ล าดับที่ หลักสูตร/สาขาวชา ชื่อโครงการ/กิจกรรม สถานที่ด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 4
โครงการ/กิจกรรม

1 หลักสูตรนิเทศศา ปันสุขให้น้องบ้านศรี วันที่ 18 พฤศจิกายน 1. นักศึกษาได้รู้จักการให้
สตรบัณฑิต ธรรมราช 2563 การแบ่งปัน เป็น

ณ สถานสงเคราะห์ ประโยชน์แก่สังคม

บ้านเด็กชายศรีธรรม 2. นักศึกษาได้รู้จักการ
ื
ราช อ าเภอเมอง วางแผนท างานร่วมกัน
จังหวัด
นครศรีธรรมราช

2 หลักสูตร 1. พ ฒ น า ส ร้ า ง วันที่ 25 พฤศจิกายน 1. ปลูกจิตส านึกที่ดีให้
ั
เศรษฐศาสตรบัณฑิต รอยยิ้มเพื่อน้อง 2563 ผู้เข้าร่วมกิจกรรม





รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 192 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านอัตลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

วัน/เดือน/ปี,
ผลการด าเนินงาน
ล าดับที่ หลักสูตร/สาขาวชา ชื่อโครงการ/กิจกรรม สถานที่ด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 4
ิ
โครงการ/กิจกรรม
ณ โรงเรียนวัด 2. ผู้เข้าร่มกิจกรรมรู้

เทพธิดาราม อ าเภอ คุณค่าของการแบ่งปัน

เมือง จังหวัด และการช่วยเหลือ
ี
นครศรีธรรมราช 3. สร้างความสามัคคให้
เกิดขึ้นในหมู่คณะ

3 2. จิตอาสาปลูกป่า วันที่ 13 มีนาคม 1. ปลูกจิตส านึกที่ดีให้
ชายเลน 2564 ผู้เข้าร่วมกิจกรรม

ณ บ้านแหลมโฮมส 2. ผู้เข้าร่มกิจกรรมรู้
เตย์ อ าเภอท่าศาลา คุณค่าของการแบ่งปัน

จังหวัด และการช่วยเหลือ

นครศรีธรรมราช 3. สร้างความสามัคคให้
ี
เกิดขึ้นในหมู่คณะ

4 สโมสรนักศึกษาคณะ 1. กีฬาประเพณี วันที่ 15-24 มีนาคม 1. ได้พัฒนาบุคลิกภาพ
วิทยาการจัดการ ระหว่างคณะ ครั้งที่ 2564 และศกยภาพของ
ั
๑๘ มหาชัยเกมส ณ สนามกีฬากลาง นักศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏ 2. เป็นการส่งเสริมให้
ี
นครศรีธรรมราช นักศึกษามความกล้า
แสดงออก และมีความคิด

สร้างสรรค์
3. ได้รับประสบการณ์

จากการแข่งขันอัน
ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อ

การพัฒนากีฬา
5 2. สานสายใยสาน วันที่ 26 เมษายน 1. ได้พัฒนาบุคลิกภาพ

สัมพันธ์ลูกส าเภาทอง 2564 และศกยภาพของ
ั
ณ หอประชุมโรง นักศึกษา
อาหารเก่า 2. เป็นการส่งเสริมให้

ี
มหาวิทยาลัยราชภัฏ นักศึกษามความกล้า
นครศรีธรรมราช แสดงออก และมีความคิด
สร้างสรรค์





รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 193 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านอัตลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

วัน/เดือน/ปี,
ผลการด าเนินงาน
ิ
ล าดับที่ หลักสูตร/สาขาวชา ชื่อโครงการ/กิจกรรม สถานที่ด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 4
โครงการ/กิจกรรม
ึ
6 3. ปฐมนิเทศนักศกษา วันที่ 9 กรกฎาคม 1. นักศึกษาได้รับทราบ
ใหม่ ประจ าปี 2563 2563 วิสัยทัศน์พันธกิจของ

(ออนไลน์) ณ หอประชุมโรง คณะวิทยาการจัดการ
รวมทั้งแนวทางการ
ละครภักดีด ารงฤทธิ์ พัฒนาตนเอง

มหาวิทยาลัยราชภัฏ 2. นักศึกษาได้รับทราบ

นครศรีธรรมราช แนวทางการเรียนและการ
ใช้ชีวิตการศึกษาในคณะ

วิทยาการจัดการ
3. นักศึกษาได้ทราบแนว
ปฏิบัติด้านวิชาการและ
วัตถุประสงค์ด้านกิจกรรม

นักศึกษา วินัยและ
สวัสดิการนักศึกษาต่าง ๆ
7 4. MS Ambassador วันที่ 12 กันยายน 1. ได้พัฒนาบุคลิกภาพ

ั
2020 2563 และศกยภาพของ
ณ ณ หอประชุมโรง นักศึกษา

ละครภักดีด ารงฤทธิ์ 2. เป็นการส่งเสริมให้

ี
มหาวิทยาลัยราชภัฏ นักศึกษามความกล้า
นครศรีธรรมราช แสดงออก และมีความคิด

สร้างสรรค์
รวมจ านวนโครงการ/กิจกรรมที่ด าเนินการโดยผู้เรียน (โครงการ/กิจกรรม) 7 กิจกรรม


การประเมินตนเอง

ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน
2561 2562 ค่าเป้าหมาย ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง


4.00 4.00 9 กิจกรรม 7 กิจกรรม  3.00















รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 194 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านอัตลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

รายการเอกสารหลักฐานอ้างอิง
เอกสารหลักฐานอ้างอิง

4-01-01 กิจกรรมพัฒนาสร้างรอยยิ้มเพื่อน้อง
4-01-02 กิจกรรมปันสุขให้น้องบ้านศรีธรรมราช

4-01-03 กิจกรรม MS Ambassador 2020
4-01-04 กิจกรรมปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ ประจ าปี 2563 (ออนไลน์)
4-01-05 กิจกรรมจิตอาสาปลูกป่าชายเลน

4-01-06 กิจกรรมกีฬาประเพณีระหว่างคณะ-ครั้งที่18-มหาชัยเกมส์
4-01-07 กิจกรรมสานสายใยสานสัมพันธ์ลูกส าเภาทอง


จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา :

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

้
จุดที่ควรพัฒนาและขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนา
1. ควรส่งเสริมให้ทุกหลักสูตรได้ มีการพฒนาผลงานวิจัย/งานนวัตกรรม/งานสร้างสรรค์ของนักศึกษาให้
ั
สามารถน าเสนอหรือตีพิมพ์เผยแพร่ในระดับชาติได้
2. ควรส่งเสริมให้นักศึกษาทุกหลักสูตรได้จัดโครงการ/กิจกรรม โดยบูรณาการกับการเรียนการสอนใน

รายวิชาต่าง ๆ

แนวปฏิบัติที่ดี/นวัตกรรม

ไม่ม ี








































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 195 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านอัตลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ด้านเอกลักษณ ์

ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 5 : การพัฒนาเอกลักษณ์คณะ
ชนิดของตัวบ่งช ี้ : กระบวนการ
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา

ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : รองคณบดี (ผศ.ดร.บ ารุง ศรีนวลปาน)
่
นักวิชาการศึกษา (นางสาวออนอุมา ศรีธรรมศักดิ์)

ค าอธิบายตัวบ่งช ี้

ตามพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ.2547 ตามมาตรา 7 ให้มหาวิทยาลัยเป็นสถาบัน
ุ
ื่
อดมศึกษาเพอการพฒนาท้องถิ่น ซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏทั่วประเทศ ส่วนความส าเร็จตาม
ั
จุดเน้นและจุดเด่นที่สะท้อนให้เห็นเป็นลักษณะโดดเด่นเป็นหนึ่งของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
คือ การบริการวิชาการ สืบสานท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราชจึงได้
ก าหนดเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัยโดยผ่านประชาพิจารณ์ของบุคลากรในมหาวิทยาลัยและความเห็นชอบของ
สภามหาวิทยาลัย ดังนี้


ิ
คณะวทยาการจัดการ เป็นคณะเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น เน้นบริการวชาการ สืบสานท านุบ ารุง
ิ
ศิลปะและวัฒนธรรม

การพัฒนาท้องถิ่น หมายถึง กระบวนการด าเนินงานที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของชุมชน
ท้องถิ่นในทางที่ดีขึ้น เจริญรุ่งเรืองขึ้น ในทุก ๆ ด้าน ทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และสิ่งแวดล้อม รวมทั้ง
ึ่
สามารถจัดการกับภาวะการณ์ของกระแสโลกาภิวัตน์เพอให้ชุมชนท้องถิ่นสามารถพงตนเอง หรือสามารถใน
ื่
การคิดตัดสินใจและด าเนินการแก้ไขปัญหา ตลอดจนตอบสนองความต้องการของชุมชนท้องถิ่นตนเองได้
การบริการวชาการ หมายถึง กิจกรรมหรือโครงการให้บริการแก่สังคมภายนอกมหาวิทยาลัย
ิ
หรือเป็นการบริการที่จัดในมหาวิทยาลัยโดยมีบุคคลภายนอกเข้ามาใช้บริการ โดยที่มหาวิทยาลัยในฐานะเป็นที่
ิ
พึ่งของชุมชนหรือสังคม เป็นแหล่งอ้างองทางวิชาการหรือทาหน้าที่ใดที่มีผลต่อการพัฒนาชุมชนในด้านวิชาการ

ั
หรือการพฒนาความรู้ การบริการวิชาการเป็นทั้งการบริการที่มีค่าตอบแทนและบริการวิชาการให้เปล่า โดยมี
การน าความรู้และประสบการณ์มาใช้พัฒนาหรือบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอนและการวิจัย
ศิลปะ หมายถึง งานสร้างสรรค์ที่ส่งเสริมสร้างสุนทรีย์ ความงาม และความสุข แก่ผู้คน
ั
สภาพแวดล้อม และสังคม เพอพฒนาการยกระดับความมีรสนิยม ความสุนทรีย์ เข้าใจคุณค่าและความส าคัญ
ื่
ของศิลปะ ตลอดจนเป็นแนวทางในการพัฒนาส่งเสริมการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข
ั
ั
วฒนธรรม หมายถึง ความเจริญงอกงามของมวลมนุษย์ที่มีพฒนาการอย่างต่อเนื่อง เช่น เรื่อง
ความคิด ความรู้สึก ความเชื่อ ก่อให้เกิดวัฒนธรรม โดยสามารถเห็นได้จากพฤติกรรมในวิถีชีวิตและสังคม
รวมทั้งผลที่เกิดจากกิจกรรมหรือผลผลิตกิจกรรมของมนุษย์ วัฒนธรรมมีลักษณะเฉพาะและมีลักษณะสากล

เปลี่ยนแปลงตามสมัยนิยม วัฒนธรรมปัจจุบันที่ดีควรมีความสอดคล้องกับความเป็นสากล แต่มีรากฐานของ
ุ
วัฒนธรรมตนเองที่มีคุณค่า ส าหรับวัฒนธรรมในสถาบันอดมศึกษา หมายถึง วัฒนธรรมที่แสดงความเป็น
อดมศึกษาที่ถือเป็นแบบอย่างที่ดีต่อสังคม มีความเจริญงอกงามทางปัญญา ความรู้ ความคิด ทัศนคติ และ
ุ
ึ่
จิตใจ การมีน้ าใจเสียสละและการมีส่วนร่วมกับสังคม สามารถเป็นผู้น าที่ดีและเป็นที่พงของสังคม มีวัฒนธรรม




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 196 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ั
ในวิถีชีวิตมหาวิทยาลัยที่น่าศรัทธาเป็นที่ยอมรับ มีบทบาทต่อการปกป้องวัฒนธรรมที่ดีงามของไทย และพฒนา
แนวทางการด ารงชีวิตท่ามกลางกระแสวัฒนธรรมสากลได้อย่างเหมาะสมอย่างฉลาดรู้
สืบสานท านุบ ารุงศิลปะและวฒนธรรม หมายถึง การปฏิบัติ ด าเนินการอย่างต่อเนื่อง มีการ
ั
เผยแพร่ และสืบทอด ตลอดจนพัฒนา ปรับปรุงให้ดียิ่งขึ้น ในด้านศิลปะและวัฒนธรรม



เกณฑ์มาตรฐาน : ข้อ

ข้อ
1. มีแนวทางในการก าหนดเอกลักษณ์
2. มีการน าแนวทางที่ก าหนดไปถ่ายทอดลงสู่การปฏิบัติ

3. มีประสิทธิผลการด าเนินงานตามเอกลักษณ์ที่ก าหนดอย่างเป็นรูปธรรม
4. มีกระบวนการประเมินและปรับปรุงอย่างเป็นระบบโดยใช้ข้อมูลจริง
5. มีบุคลากร/ผู้เรียน/ศิษย์เก่า ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในเอกลักษณ์ที่ก าหนด จากสังคมทั้งในระดับชาติ/

ระดับนานาชาติ

เกณฑ์การประเมิน

1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน
มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ
1 ข้อแรก 2 ข้อแรก 3 ข้อแรก 4 ข้อแรก 5 ข้อ


ข้อมลประกอบการพิจารณา
ู
1. กระบวนการและแนวทางในการน าไปปฏิบัติในเรื่องเอกลักษณ์ของคณะ/มหาวิทยาลัย
2. หลักฐานเชิงประจักษ์ในการได้รับการยกย่องหรือยอมรับ การได้รับรางวัลในประเด็นที่เกี่ยวกับ

เอกลักษณ์ เช่น โล่รางวัล ใบประกาศเกียรติคุณ เกียรติบัตร หนังสือเชิดชูเกียรติ เป็นต้น

หมายเหตุ : เอกลักษณ์ของคณะอาจเหมือน หรือแตกต่าง หรือส่งผลกับเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัยก็ได้ ทั้งนี้
ต้องผ่านความเห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัย




























รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 197 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงาน
ในปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีการด าเนินงานตามตัวบ่งชี้เพมเติมที่ 5 ผ่านเกณฑ์
ิ่
มาตรฐาน จ านวน 5 ข้อ ดังนี้

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 5
1. เกณฑ์การประเมิน : มีแนวทางในการก าหนดเอกลักษณ์


ผลการด าเนินงาน : คณะวิทยาการจัดการ ได้มีส่วนร่วมในการก าหนดเอกลักษณ์ร่วมกับมหาวิทยาลัย

และมหาวิทยาลัยมีนโยบายให้ทุกหน่วยงานก าหนดเอกลักษณ์ทิศทางเดียวกัน คือ “คณะวิทยาการ
จัดการ เป็นคณะเพอการพฒนาท้องถิ่น เน้นบริการวิชาการ สืบสานท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม” ตาม
ั
ื่
มติที่ประชุมสภามหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช โดยมีผู้บริหารคณะเป็นตัวแทน
ประชุม และได้น าเอกลักษณ์จากที่ประชุมดังกล่าว น ามาพจารณาที่ประชุมระดับคณะ และแจ้ง
ิ
คณาจารย์ในคณะรับทราบตามมติที่ให้ใช้เอกลักษณ์ตามมหาวิทยาลัย ในการประชุมของคณะวิทยาการ

จัดการ และก าหนดเอกลักษณ์ไว้ในแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ 2564

ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
5-01-01 แผนปฏิบัติราชการประจ าปี พ.ศ. 2564

5-01-02 รายงานการประชุมคณะ


2. เกณฑ์การประเมิน : มีการน าแนวทางที่ก าหนดไปถ่ายทอดลงสู่การปฏิบัติ


ผลการด าเนินงาน : ตามที่คณะวิทยาการจัดการมีการก าหนดเอกลักษณ์ไว้ในแผนปฏิบัติราชการ คือ

ื่
“คณะวิทยาการจัดการ เป็นคณะเพอการพัฒนาท้องถิ่น เน้นบริการวิชาการ สืบสานท านุบ ารุงศิลปะและ
วัฒนธรรม” โดยมีผู้บริหารคณะเป็นตัวแทนประชุม และได้น าเอกลักษณ์จากที่ประชุมดังกล่าว น ามา
ิ
พจารณาที่ประชุมระดับคณะ และแจ้งคณาจารย์ในคณะรับทราบตามมติที่ให้ใช้เอกลักษณ์ตาม
มหาวิทยาลัย และก าหนดเอกลักษณ์ไว้ในแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ 2564 ซึ่งคณะได้ท า

ความเข้าใจและขอความร่วมมือจากอาจารย์โดยการสอดแทรกเพอสร้างความรู้ความเข้าใจในการสร้าง
ื่
คุณภาพผ่านกิจกรรมและโครงการต่าง ๆ ซึ่งแนวทางในการถ่ายทอดเอกลักษณ์ไปสู่การปฏิบัติ ด้านการ
บริการวิชาการ โดยได้ท าโครงการแต่ละหลักสูตร ดังนี้
หลักสูตร โครงการ

หลักสูตรนิเทศศาสตร์ โครงการติดอาวุธทางปัญญาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน (C)
(โครงการที่ 1) กิจกรรม พลเมืองเยาวชนอาสาสร้างสื่อพัฒนาท้องถิ่น
ั
ั
หลักสูตรบริหารธุรกิจสาขา - โครงการพฒนานักศึกษาให้มีคุณลักษณะตามอตลักษณ์บัณฑิต 4
การบริหารทรัพยากรมนุษย์ ประการ กิจกรรม เตรียม HR รุ่นใหม่สู่ตลาดแรงงาน
คณะวิทยาการจัดการ - กิจกรรมให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก ่
ศิษย์และศิษย์ปัจจุบัน
เศรษฐศาสตร์ - กิจกรรม จัดอบรมครูสังคมเสริมความรู้ด้านเศรษฐศาสตร์

บริหารธุรกิจสาขาการ - กิจกรรม ต้นกล้า HR
บริหารทรัพยากรมนุษย์




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 198 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 5


แนวทางการถ่ายทอดเอกลักษณ์ สืบสานท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม ลงไปสู่แนวทางการ
ปฏิบัติ ได้ด าเนินการโครงการต่างๆ ดังนี้

หลักสูตร โครงการ

คณะวิทยาการจัดการ -โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ด้านศิลปวัฒนธรรม ประเพณีภูมิปัญาท้องถิ่น
เพื่อสร้างคุณค่า และส านึกรักษ์ท้องถิ่น (A) กิจกรรม สืบสานประเพณี
สงกรานต์
หลักสูตรนิเทศศาสตร์ -โครงการพัฒนาแหลงเรียนรูดานศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปญ -ญาทอง

ถิ่น เพื่อสรางคุณคาและส านึกรักษทองถิ่น กิจกรรมการจัดตั้งและเผยแพร
ศูนยการเรียนรูร าโทนนกพิทิด ต าบลกรุงชิง สูการอนุรักษและสงเสริมการท
องเที่ยวโดยชุมชน


รายการหลักฐานอ้างอง
ิ
ื่
ั
5-02-01 โครงการติดอาวุธทางปัญญาเพอการพฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน (C) (โครงการที่ 1) กิจกรรม
พลเมืองเยาวชนอาสาสร้างสื่อพัฒนาท้องถิ่น
5-02-02 โครงการพฒนานักศึกษาให้มีคุณลักษณะตามอตลักษณ์บัณฑิต 4 ประการ กิจกรรม เตรียม
ั
ั
HR รุ่นใหม่สู่ตลาดแรงงาน
5-02-03 กิจกรรมให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์และศิษย์ปัจจุบัน
5-02-04 กิจกรรม ต้นกล้า HR

5-02-05 กิจกรรม จัดอบรมครูสังคมเสริมความรู้ด้านเศรษฐศาสตร์
่
5-02-06 โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ด้านศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญาท้องถิ่น เพื่อสร้างคุณคา
และส านึกรักษ์ท้องถิ่น (A) กิจกรรม สืบสานประเพณีสงกรานต์
ื่
5-02-07 โครงการพฒนาแหลงเรียนรูดานศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปญญาทองถิ่น เพอสรางคุณค่า
ั
และส านึกรักษทองถิ่น กิจกรรมการจัดตั้งและเผยแพรศูนยการเรียนรูร าโทนนกพทิด ต าบล
ิ
กรุงชิง สูการอนุรักษและสงเสริมการทองเที่ยวโดยชุมชน

3. เกณฑ์การประเมิน : มีประสิทธิผลการด าเนินงานตามเอกลักษณ์ที่ก าหนดอย่างเป็นรูปธรรม


ผลการด าเนินงาน : คุณภาพที่ได้จากการส่งเสริมเอกลักษณ์ผ่านกิจกรรมโครงการตามแผน
คณะวิทยาการจัดการ ได้ก าหนดเอกลักษณ์ เหมือนกับมหาวิทยาลัย และได้ถ่ายทอดไปสู่
การปฏิบัติตามโครงการต่างๆ สามารถวัดผลการด าเนินงานที่เกิดจากกิจกรรมตามเอกลักษณ์การการ

บริการวิชาการ ของแต่ละกิจกรรมตามโครงการดังนี้








รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 199 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 5
โครงการ มีผลการด าเนินการ

- โครงการติดอาวุธทางปัญญาเพอการพฒนา - ชุมชนสามารถน านวัตกรรมสื่อไปใช้ในการ
ั
ื่
ท้องถิ่นอย่างยั่งยืน (C) (โครงการที่ 1) พฒนาท้องถิ่นในด้านต่าง ๆ ได้ 6 ชุมชน จ านวน 4
ั
กิจกรรม พลเมืองเยาวชนอาสาสร้างสื่อ ผลงาน
พัฒนาท้องถิ่น - จ านวนนักศึกษาที่ได้รับพฒนาองค์ความรู้และ
ั
ศาสตร์ที่เกี่ยวข้องจากโครงการ ร้อยละ 50
ั
ั
-โครงการพฒนานักศึกษาให้มีคุณลักษณะ - นักศึกษาได้รับการส่งเสริมและพฒนาทักษะด้าน
ั
ตามอตลักษณ์บัณฑิต 4 ประการ กิจกรรม การบริหารทรัพยากรมนุษย์
ั
เตรียม HR รุ่นใหม่สู่ตลาดแรงงาน - นักศึกษาได้รับการพฒนาทักษะการเรียนรู้นอก
ชั้นเรียน
- นักศึกษาได้รับการพฒนาด้านคุณธรรม
ั
จริยธรรม การรักต่อท้องถิ่น

- นักศึกษาได้รับการพฒนาทักษะด้านการกล้า
ั
แสดงออก ภาวะผู้น า และการท างานเป็นทีม
-กิจกรรมให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ - ศิษยเกามีขอมูลและความรูที่เปนประโยชนใน
ในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์และศิษย์ การประกอบอาชีพ

ปัจจุบัน - คณาจารยไดบริการวิชาการแกศิษยเกา
้
-กิจกรรม จัดอบรมครูสังคมเสริมความรู้ด้าน - ครูผู้สอนสายสังคมศึกษามีความรู้ความขาใจด้าน
เศรษฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ จากการอบรมเสริมความรู้ด้าน

เศรษฐศาสตร์
- มีการส่งเสริมวามสัมพนธ์ที่ดีระหว่างครูผู้สอน
ั
สายสังคมศึกษา นักเรียน กับคณาจารย์หลักสูตร
เศรษฐศาสตรบัณฑิต
- ครูผู้สอนสายสังคมศึกษา ได้รับความรู้จากการ

เข้าร่วมการอบรมด้านเศรษฐศาสตร์ และความรู้ที่ได้
ไปใช้ในการสอนนักเรียน ให้นักเรียนมีความรู้ทางด้าน
เศรษฐศาสตร์มากยิ่งขึ้น

-กิจกรรม ต้นกล้า HR 1) มหาวิทยาลัยได้มีชื่อเสียง เป็นที่รู้จัก และ
ยอมรับจากหน่วยงานภายนอกมากยิ่งขึ้น
ั
2) เป็นการสร้างเครือข่ายความสัมพนธ์ระหว่าง
คณาจารย์ในหลักสูตร หน่วยงานภายนอก นักศึกษา

นักเรียน โรงเรียน และหน่วยงานภายนอกอื่น ๆ
3) หลักสูตรสามารถทราบความถนัดของนักศึกษา
ั
หลังจากท ากิจกรรม หาแนวทางในการพฒนาทักษะ
ความรู้และวิชาชีพเสริมด้านอื่นๆ ให้กับนักศึกษา







รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 200 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 5
ผลการด าเนินงานที่เกิดขึ้นจากกิจกรรมตาม สืบสานท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม ของแต่ละ
กิจกรรมตามโครงการดังนี้


โครงการ มีผลการด าเนินการคือ
1.โครงการพฒ นาแหล่งเรียนรู้ ด้าน - นักศึกษามีการตระหนึกถึงความส าคัญและรู้จัก
ั
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญาท้องถิ่น หวงแหนประเพณีและวัฒนธรรมไทยมากขึ้น
ื่
เพอสร้างคุณค่า และส านึกรักษ์ท้องถิ่น (A) - เกิดความร่วมมือในการร่วมกันอนุรักษ์และสืบ
กิจกรรม สืบสานประเพณีสงกรานต์ สานประเพณีไทยที่มีคุณค่าให้คงอยู่ต่อไป
2.โครงการพ ฒ น าแห ล งเรียนรูดา น - การเรียนรูสามารถเปนแหลงเรียนรูของร าโทน
ั
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปญ ญาทองถิ่น นกพิทิดของครู นักเรียน และคนในชุมชน
ื่
เพอสรางคุณคาและส านึกรักษทองถิ่น - ศูนยการเรียนรูสามารถสงเสริมการทองเที่ยวโดย
กิจกรรมการจัดตั้งและเผยแพรศูนยการเรียน ชุมชน

รูร าโทนนกพทิด ต าบลกรุงชิง สูการอนุรักษ
ิ
และสงเสริมการทองเที่ยวโดยชุมชน

ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
5-03-01 โครงการติดอาวุธทางปัญญาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน (C) (โครงการที่ 1) กิจกรรม
พลเมืองเยาวชนอาสาสร้างสื่อพัฒนาท้องถิ่น

ึ
5-03-02 โครงการพัฒนานักศกษาให้มีคุณลักษณะตามอัตลักษณ์บัณฑิต 4 ประการ กิจกรรม เตรียม
HR รุ่นใหม่สู่ตลาดแรงงาน
ิ
5-03-03 กิจกรรมให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศษย์และศิษย์ปัจจุบัน
5-03-04 กิจกรรม ต้นกล้า HR
5-03-05 กิจกรรม จัดอบรมครูสังคมเสริมความรู้ด้านเศรษฐศาสตร์

5-03-06 โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ด้านศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญาท้องถิ่น เพื่อสร้างคุณค่า
และส านึกรักษ์ทองถิ่น (A) กิจกรรม สืบสานประเพณีสงกรานต์
้
5-03-07 โครงการพัฒนาแหลงเรียนรูดานศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปญญาทองถิ่น เพื่อสรางคุณค่า

และส านึกรักษทองถิ่น กิจกรรมการจัดตั้งและเผยแพรศูนยการเรียนรูร าโทนนกพิทิด ต าบล
กรุงชิง สูการอนุรักษและสงเสริมการทองเที่ยวโดยชุมชน
4. เกณฑ์การประเมิน : มีกระบวนการประเมินและปรับปรุงอย่างเป็นระบบโดยใช้ข้อมูลจริง

ผลการด าเนินงาน :
1. มีการประเมินผลการจัดกิจกรรมโครงการของแต่ละโครงการ
2. น าข้อเสนอแนะจากการจัดกิจกรรมโครงการมาพฒนาปรับปรุงในการจัดกิจกรรมในครั้ง
ั
ต่อไป

คณะวิทยาการจัดการมีการประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมตามโครงการ ตามเอกลักษณ์การ
บริการวิชาการคือ






รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 201 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 5
โครงการ การประเมินผลลัพธ์ตามโครงการคือ

- โครงการติดอาวุธทางปัญญาเพอการ - ชุมชนสามารถน านวัตกรรมสื่อไปใช้ในการพฒนา
ั
ื่
ั
พ ฒ น าท้ องถิ่น อย่างยั่งยืน (C) ท้องถิ่นในด้านต่าง ๆ ได้ 6 ชุมชน จ านวน 4 ผลงาน
(โครงการที่ 1) กิจกรรม พลเมือง - จ านวนนักศึกษาที่ได้รับพัฒนาองค์ความรู้และศาสตร์ที่
เยาวชนอาสาสร้างสื่อพัฒนาท้องถิ่น เกี่ยวข้องจากโครงการ ร้อยละ 50

-โครงการพฒ น านักศึกษาให้ มี -นักศึกษาได้รับการส่งเสริมและพฒนาทักษะด้านการ
ั
ั
ั
คุณลักษณะตามอตลักษณ์บัณฑิต 4 บริหารทรัพยากรมนุษย์
ประการ กิจกรรม เตรียม HR รุ่นใหม่สู่ -นักศึกษาได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้นอกชั้นเรียน
ั
ตลาดแรงงาน -นักศึกษาได้รับการพฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม การ
รักต่อท้องถิ่น
-นักศึกษาได้รับการพฒนาทักษะด้านการกล้าแสดงออก
ั
ภาวะผู้น า และการท างานเป็นทีม

-กิจกรรมให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็น - ศิษยเกามีขอมูลและความรูที่เปนประโยชนในการ
ประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ ประกอบอาชีพ
ศิษย์และศิษย์ปัจจุบัน -คณาจารยไดบริการวิชาการแกศิษยเกา
-กิจกรรม จัดอบรมครูสังคมเสริม -ครูผู้สอนสายสังคมศึกษามีความรู้ความข้าใจด้าน

ความรู้ด้านเศรษฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ จากการอบรมเสริมความรู้ด้าน
เศรษฐศาสตร์
ั
- มีการส่งเสริมความสัมพนธ์ที่ดีระหว่างครูผู้สอนสาย
สังคมศึกษา นักเรียน กับคณ าจารย์หลักสูตร
เศรษฐศาสตรบัณฑิต
- ครูผู้สอนสายสังคมศึกษา ได้รับความรู้จากการเข้าร่วม
การอบรมด้านเศรษฐศาสตร์ และความรู้ที่ได้ไปใช้ในการ
สอนนักเรียน ให้นักเรียนมีความรู้ทางด้านเศรษฐศาสตร์

มากยิ่งขึ้น
-กิจกรรม ต้นกล้า HR 1) มหาวิทยาลัยได้มีชื่อเสียง เป็นที่รู้จัก และยอมรับจาก

หน่วยงานภายนอกมากยิ่งขึ้น
2) เป็นการสร้างเครือข่ายความสัมพนธ์ระหว่าง
ั
คณาจารย์ในหลักสูตร หน่วยงานภายนอก นักศึกษา
นักเรียน โรงเรียน และหน่วยงานภายนอกอื่น ๆ
3) หลักสูตรสามารถทราบความถนัดของนักศึกษา

ั
หลังจากท ากิจกรรม หาแนวทางในการพฒนาทักษะ
ความรู้และวิชาชีพเสริมด้านอื่นๆ ให้กับนักศึกษา









รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 202 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 5
การประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมโครงการตามที่แต่ละโครงการตั้งไว้ ด้านสืบสานท านุบ ารุงศิลปะ
และวัฒนธรรม ดังนี้คือ


โครงการ การประเมินผลลัพธ์ตามโครงการคือ
ั
1.โครงการพฒ นาแหล่งเรียนรู้ ด้าน - นักศึกษามีการตระหนึกถึงความส าคัญและรู้จัก
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญาท้องถิ่น หวงแหนประเพณีและวัฒนธรรมไทยมากขึ้น
เพอสร้างคุณค่า และส านึกรักษ์ท้องถิ่น (A) - เกิดความร่วมมือในการร่วมกันอนุรักษ์และสืบ
ื่
กิจกรรม สืบสานประเพณีสงกรานต์ สานประเพณีไทยที่มีคุณค่าให้คงอยู่ต่อไป
2.โครงการพ ฒ น าแห ล งเรียน รูด า น - การเรียนรูสามารถเปนแหลงเรียนรูของร าโทน
ั
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปญญาทองถิ่น นกพิทิดของครู นักเรียน และคนในชุมชน

เพอสรางคุณคาและส านึกรักษทองถิ่น - ศูนยการเรียนรูสามารถสงเสริมการทองเที่ยว
ื่
กิจกรรมการจัดตั้งและเผยแพรศูนยการเรียนรู โดยชุมชน
ร าโทนนกพทิด ต าบลกรุงชิง สูการอนุรักษ
ิ
และสงเสริมการทองเที่ยวโดยชุมชน



ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
5-04-01 โครงการติดอาวุธทางปัญญาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน (C) (โครงการที่ 1) กิจกรรม
พลเมืองเยาวชนอาสาสร้างสื่อพัฒนาท้องถิ่น
ึ
5-04-02 โครงการพัฒนานักศกษาให้มีคุณลักษณะตามอัตลักษณ์บัณฑิต 4 ประการ กิจกรรม เตรียม
HR รุ่นใหม่สู่ตลาดแรงงาน
ิ
5-04-03 กิจกรรมให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ศษย์และศิษย์ปัจจุบัน
5-04-04 กิจกรรมต้นกล้า HR
5-04-05 กิจกรรมจัดอบรมครูสังคมเสริมความรู้ด้านเศรษฐศาสตร์

5-04-06 โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ด้านศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญาท้องถิ่น เพื่อสร้างคุณค่า
และส านึกรักษ์ทองถิ่น (A) กิจกรรม สืบสานประเพณีสงกรานต์
้
5-04-07 โครงการพัฒนาแหลงเรียนรูดานศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปญญาทองถิ่น เพื่อสรางคุณค่า
และส านึกรักษทองถิ่น กิจกรรมการจัดตั้งและเผยแพรศูนยการเรียนรูร าโทนนกพิทิด ต าบล

กรุงชิง สูการอนุรักษและสงเสริมการทองเที่ยวโดยชุมชน













รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 203 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 5
5. เกณฑการประเมน : มบุคลากร/ผู้เรียน/ศิษย์เก่า ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในเอกลักษณ์ที่
์
ี
ิ
ก าหนด จากสังคมทั้งในระดับชาติ/ระดับนานาชาติ
ผลการด าเนินงาน : มีผู้เรียน ได้รับการยกย่องหรือยอมรับตามเอกลักษณ์ที่ก าหนด จากสังคมใน
ระดับชาติ ได้แก ่
หลักสูตร/ชื่อนักศึกษาที่ได้รับรางวัล รางวัลที่ได้รับ

1. นายศรศิลป์ พะโยม รางวัลศรีแผ่น ดิน “นารายณ์ ทอง” ผู้ส่งเสริม
พระพทธศาสนาดีเด่น ประจ าปี 2563 วันที่ 26 กรกฎาคม
ุ
2563 ณ ศูนยประชุมสถาบันวิจัยจุฬาภรณ (หองคอน
เวนชั่นฮอลล) หลักสี่ กรุงเทพฯ

2. นางสาวณัฐนันท์ รัตนะ รางวัลชนะเลิศชื่อผลงาน “เวลาคือชีวิต” การประกวด
นางสาววรรณนิดา เต๊ะสัน คลิปวิดีโอ หัวข้อ "ท าดี...ไม่ต้องเดี๋ยว"

นายสุทิวัส เสือพยัคฆ ์

3. นายจิตติกร เกื้อแก้ว รางวัลรองชนะเลิศอนดับ 1 ผลงาน “ท าไมต้องรอ” การ
ั
ประกวดคลิปวิดีโอ หัวข้อ "ท าดี...ไม่ต้องเดี๋ยว"
นายสิทธินันท์ สุนันทเสวก
นางสาวกฤตพร เสวก



รายการหลักฐานอ้างอง
ิ
5-05-01 รางวัลศรีแผ่นดิน “นารายณ์ทอง” ผู้ส่งเสริมพระพทธศาสนาดีเด่น ประจ าปี 2563 วันที่ 26
ุ
กรกฎาคม 2563 ณ ศูนยประชุมสถาบันวิจัยจุฬาภรณ (หองคอนเวนชั่นฮอลล) หลักสี่

กรุงเทพฯ
5-05-02 รางวัลชนะเลิศชื่อผลงาน “เวลาคือชีวิต” การประกวดคลิปวิดีโอ หัวข้อ "ท าดี...ไม่ต้องเดี๋ยว"

5-05-03 รางวัลรองชนะเลิศอนดับ 1 ผลงาน “ท าไมต้องรอ” การประกวดคลิปวิดีโอ หัวข้อ "ท าดี...ไม่
ั
ต้องเดี๋ยว"


การประเมินตนเอง

ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน

2561 2562 ค่าเป้าหมาย ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง

5.00 5.00 5 ข้อ 5 ข้อ ✓ 5.00















รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 204 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ิ
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 6 : ผลการประเมินงานบริการวชาการของผู้รับบริการที่สามารถน าไปใช้ใน
การพัฒนา หรือประยุกต์ใช้ส่วนใดส่วนหนึ่งได้

ชนิดของตัวบ่งช ี้ : ผลลัพธ์
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา

ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : ผู้ช่วยคณบดี (นางสาวนิภารัตน์ นักตรีพงศ์)
นักวิชาการศึกษา (นางสาวกนกวรรณ เจียะรัตน์)



ค าอธิบายตัวบ่งชี้

ุ
ั
ื่
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราชเป็นสถาบันอดมศึกษาเพอการพฒนาท้องถิ่น การบริการ
วิชาการที่จะช่วยในการพฒนาท้องถิ่นต้องเป็นงานบริการวิชาการที่สามารถน าไปใช้ในการพฒนาหรือน าไป
ั
ั
ประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์กับท้องถิ่นหรือชุมชนได้ ตัวบ่งชี้นี้เป็นผลการประเมินงานบริการวิชาการของ
ผู้รับบริการที่สามารถน าไปใช้ในการพัฒนา หรือประยุกต์ใช้ส่วนใดส่วนหนึ่งได้ของหลักสูตร/คณะ


เกณฑ์การประเมิน
➢ คะแนนที่ได้ในระดับคณะเป็นค่าคะแนนจากผลการประเมินงานบริการวิชาการของผู้รับบริการ

ที่สามารถน าไปใช้ในการพัฒนา หรือประยุกต์ใช้ส่วนใดส่วนหนึ่งได้ของหลักสูตร/คณะ (คะแนนเต็ม 5)

วิธีการค านวณ

ผลรวมของค่าคะแนนที่ได้จากการประเมินงานบริการวิชาการของผู้รับบริการที่สามารถน าไปใช้

ในการพัฒนา หรือประยุกต์ใช้ส่วนใดส่วนหนึ่งได้ของหลักสูตร/คณะ
จ านวนงานบริการวิชาการทั้งหมด

(จ านวนโครงการ/กิจกรรมบริการวิชาการในแผนทั้งหมด)


ข้อมลประกอบการพิจารณา
ู
ค่าคะแนนจากผลการประเมินงานบริการวิชาการของผู้รับบริการที่สามารถน าไปใช้ในการพัฒนา

หรือประยุกต์ใช้ส่วนใดส่วนหนึ่งได้ของหลักสูตร/คณะ


ิ
หมายเหตุ : พจารณาเฉพาะค่าคะแนนผลการประเมินของผู้รับบริการด้านการน าผลการจัดบริการวิชาการ
ไปใช้พัฒนาหรือประยุกต์ใช้ ในแบบประเมินโครงการ/กิจกรรมบริการวิชาการ ที่หลักสูตร/คณะเก็บข้อมูล












รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 205 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงานและข้อมูลพื้นฐาน

ในปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีการประเมินงานบริการวิชาการของผู้รับบริการ
ั
ที่สามารถน าไปใช้ในการพฒนา หรือประยุกต์ใช้ส่วนใดส่วนหนึ่งได้ จ านวน 10 โครงการ/กิจกรรม จาก
โครงการ/กิจกรรมการบริการวิชาการของคณะทั้งหมดจ านวน 11 โครงการ/กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 90.91
และมีคะแนนเฉลี่ยที่ได้จากการประเมินงานบริการวิชาการของผู้รับบริการวิชาการรวมของคณะเท่ากับ 4.22

รายละเอียดดังต่อไปนี้

ผลลัพธ์/ประโยชน์ คะแนนเฉลี่ย
ล าดับ ชื่อโครงการ/กิจกรรม ผู้รับผิดชอบ กลุ่มผู้รับบริการ หรือการเปลี่ยนแปลง ผลการประเมิน
ที่ วิชาการ ต่อชุมชนท้องถิ่น จากผู้รับบริการ
วิชาการ

1 กิจกรรมการพัฒนาระบบบัญชี อ.สอางเนตร กองทุนสวัสดิการ กองทุนสวัดกิการ 4.70
กองทุนสวัสดิการชุมชนโซนลุ่ม ทินนาม ชุมชนโซนลุ่มน้ า ชุมชนสามารถบริหาร
น้ ากลาย กลาย จัดการกองทุนได้อย่าง
มีประสิทธิภาพ
2 กิจกรรมการพัฒนาศักยภาพผู้ อ.สอางเนตร ผู้สอบกิจการ การด าเนินกิจการของ 4.50
ตรวจสอบกิจการสหกรณ์ภาค ทินนาม สหกรณ์ภาค สหกรณ์มี
การเกษตรจังหวัด การเกษตรใน ประสิทธภาพ ได้
ิ
นครศรีธรรมราช จ.นครศรีธรรมราช มาตรฐาน
3 กิจกรรมเยาวชนผลิตสื่อ อ.กรกฎ นักเรียน โรงเรียนใน นักเรียนกลุ่มเป้าหมาย 4.45
สร้างสรรค์ ส่งเสริมการเป็น จ าเนียร อ าเภอช้างกลาง มีความรู้ด้านการผลิต
พลเมืองดี สร้างความรักสามัคคี สื่อ
ของคนในชาติ
4 กิจกรรมสร้างสุข สร้างรอยยิ้มผุ้ ผศ.สุชาดา กลุ่มผุ้สูงอายุ อ าเภอ ผู้สูงอายุมีความสุขใน 4.50
สูงวัยตามรอยพ่อ การะกรณ์ ช้างกลาง การเข้าร่วมกิจกรรม มี
ความภูมิใจและคุณค่า
ในตนเอง
5 กิจกรรม 1 พลัง 1 ความคิด อ.อรพินท์ ชาวชุมชน ส่งเสริมการท่องเที่ยว 4.63
ส่งเสริมความรัก ความสามัคคี บุญสิน ต.บ้านเกาะ สร้างอาชีพ และเพิ่ม
ความเข้าใจในสิทธิหน้าที่ของ อ.พรหมคีรี รายได้ให้กับชุมชน
ตนเองและผู้อื่นภายใต้พื้นฐาน จ.นครศรีธรรมราช
ของสังคมประชาธิปไตยอันมี
พระมหาษัตริย์เป็นประมุข
6 กิจกรรมการพัฒนาผลิตภัณฑ์ อ.เอื้องฟ้า สมาชิกกลุ่มวิสาหกิจ ช่วยเพิ่มรายได้ให้กับ 4.65
ชุมชนท้องถิ่นเพื่อยกระดับตาม เขากลม ชุมชนบ้านลุ่มเตย กลุ่มเนรื่องจาก
เกณฑ์มาตรฐานเพื่อส่งออก ต.ขุนทะเล ผลิตภัณฑ์ที่เป็น
กลุ่มวิสาหกิจชุมชนบ้านลุ่มเตย อ.ลานสกา ยอมรับมากยิ่งขึ้น
ต าบลขุนทะเล อ าเภอลานสกา จ.นครศรีธรรมราช
จังหวัดนครศรีธรรมราช
7 กิจกรรมพัฒนาผลิตภัณฑ์ชุมชน อ.วราพร กลุ่มวิสาหกิจชุมชน เพิ่มมูลค่าให้ผลิตภัณฑ์ 4.70
ท้องถิ่น พื้นที่ชุมชนอ าเภอช้าง กาญจคลอด OTOP 3 ต าบล อ. ของชุมชน
กลาง จังหวัดนครศรีธรรมราช ช้างกลาง





รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 206 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลลัพธ์/ประโยชน์ คะแนนเฉลี่ย
ล าดับ ชื่อโครงการ/กิจกรรม ผู้รับผิดชอบ กลุ่มผู้รับบริการ หรือการเปลี่ยนแปลง ผลการประเมิน
ที่ วิชาการ ต่อชุมชนท้องถิ่น จากผู้รับบริการ
วิชาการ

8 กิจกรรมพัฒนาผลิตภัณฑ์ชุมชน ผศ.ดร.บ ารุง กลุ่มผ้าบาติก ช่วยยกผลิตภัณฑ์ของ 4.72
ท้องถิ่นเพื่อยกระดับมาตรฐาน ศรีนวลปาน ต.สวนขัน อ.ช้างกลาง กลุ่มวิสาหกิจ เพิ่ม
คุณภาพสินค้าชุมชน (OTOP) กลุ่มจักสานย่านลิเภา รายได้ให้กับกลุ่ม
ประเภทผ้า ของใช้ และ บ้านหนองบัว กลุ่ม เนื่องจากการเพิ่มขึ้น
เครื่องประดับตกแต่งสู่มาตรฐาน สร้อยเชือก ต.สวนขัน ของตลาด
การส่งออก อ.ช้างกลาง

9 กิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติ อ.นิภารัตน์ เกษตรกร ประชาชน เกษตรกรมีความ 4.42
เกษตรปลอดสารพิษเพื่อ นักตรีพงศ์ ทั่วไป อ.ช้างกลาง ตระหนักในอัตราย
คุณภาพชีวิต สารพิษในผัก ลดการ
ใช้สารเคมีในการปลูก
พืชผัก
10 กิจกรรมการฝึกอบรมสร้าง อ.สมาภรณ์ ประชาชน ประชาชนใน 4.50
อาชีพหลักสูตรระยะสั้น นวลสุทธ ิ์ ต.สวนขัน กลุ่มเป้าหมายสามารถ
ต.ช้างกลาง และ สร้างอาชีพเพื่อเพิ่ม
ต.หลักช้าง รายได้จากการอบรม
อ.ช้างกลาง
11 กิจกรรมส่งเสริมทักษะวิชาชีพ รองคณบดี กลุ่มท าขนม ไร่ปิ่นมณี สามารถเพิ่มมูลค่าให้ 4.53
และนวัตกรรมนักศึกษา ฝ่ายวิชาการ อ.ช้างกลาง ผลิตภัณฑ์
จ.นครศรีธรรมราช
คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินจากผู้รับบริการวิชาการรวมของคณะ (คะแนนเต็ม 5) 4.57

= 50.30 / 11

การประเมินตนเอง

ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ค่าเป้าหมาย ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน

2561 2562 ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง


4.46 0.49 4.00 50.30 / 11 ✓ 4.16


รายการเอกสารหลักฐานอ้างอิง


เอกสารหลักฐานอ้างอิง
6-01-01 ผลการประเมินงานบริการวิชาการของผู้รับบริการที่สามารถน าไปใช้ในการพัฒนาหรือประยุกต์ใช้

ส่วนใดส่วนหนึ่งได้










รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 207 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ั
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 7 : จ านวนองค์ความรู้ด้านศิลปะและวฒนธรรม
ชนิดของตัวบ่งช ี้ : ผลลัพธ์
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา
ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา (นายโสภณ ชุมทองโด)

ั
นักวิชาการศึกษา (นายธีรวฒน์ พูลผล)

ค าอธิบายตัวบ่งช ี้
ุ
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราชเป็นสถาบันอดมศึกษาเพอพฒนาท้องถิ่นที่เน้นการบริการ
ั
ื่
วิชาการและสืบสานท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม ดังนั้นองค์ความรู้ด้านศิลปะและวัฒนธรรมเป็นปัจจัยส าคัญ
ั
ในการช่วยในการพฒนา ด าเนินงานด้านศิลปะและวัฒนธรรม ให้มีการสืบทอด เผยแพร่ และปฏิบัติได้อย่าง
ั
ต่อเนื่อง ตลอดจนสามารถพฒนา ปรับปรุงให้ดียิ่งขึ้น ตัวบ่งชี้นี้เป็นการประเมินจ านวนองค์ความรู้ด้านศิลปะ
และวัฒนธรรม
องค์ความรู้ หมายถึง ความรู้ที่เกิดขึ้นต่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ซึ่งอาจเกิดขึ้นจากการถ่ายทอดจาก

ประสบการณ หรือจากการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล โดยความรู้ที่เกิดขึ้นนั้นผู้รับความรู้สามารถน าไปใช้ได้
์
ื่

โดยตรง หรือสามารถน ามาปรับใช้ได้ เพอให้เหมาะสมกับสถานการณ์หรืองานที่กระทาอยู่ และสามารถน าไปใช้
ในลักษณะต่าง ๆ ได้

เกณฑ์การประเมิน
1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน
จ านวนองค์ความรู้ จ านวนองค์ความรู้ จ านวนองค์ความรู้ จ านวนองค์ความรู้ จ านวนองค์ความรู้

1 เรื่อง 2 เรื่อง 3 เรื่อง 4 เรื่อง 5 เรื่อง

ข้อมลประกอบการพิจารณา
ู
ข้อมูล/หลักฐานที่แสดงถึงองค์ความรู้ด้านศิลปะและวัฒนธรรม

































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 208 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงานและข้อมูลพื้นฐาน
ในปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีองค์ความรู้ด้านศิลปะและวัฒนธรรมทั้งหมด
จ านวน 6 เรื่อง รายละเอียดดังต่อไปนี้

ชื่อโครงการ/กิจกรรม
ล าดับ วัน/เดือน/ปี สถานที่ องค์ความรู้ด้านศิลปะและวฒนธรรมที่ได้
ั
ที่
ด าเนินงานโครงการ/กิจกรรม
1 บทความวิจัย การใช้สื่อการ องค์ความรู้จากงานวิจัย พัฒนาต่อยอดสู่บทความวิจัย

แสดงพนบ้านเพอการส่งเสริม เป็นแนวทางการน าสื่อการแสดงพนบ้านมาส่งเสริมสุขภาวะของ
ื้
ื่
ื้
สุขภาวะผู้สูงอายุในยุคดิจิทัล ผู้สูงอายุด้วยการออกก าลังกาย การปรับเปลี่ยนรูปแบบสื่อการ
ื้
วารสารราชภัฏเพชรบูรณ์สาร แสดงพนบ้านมาอยู่ในรูปแบบสื่อ ดิจิทัลเพอน ามาประยุกต์กับ
ื่
ปีที่ 22 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม – การออกก าลังกายของผู้สูงอายุ และกลยุทธ์การผลิตสื่อการแสดง
ื้
ื่
ธันวาคม 2563 พนบ้านในรูปแบบ ดิจิทัลเพอให้เกิดประสิทธิภาพและเกิด
ประโยชน์ต่อผู้สูงอายุ ซึ่งในการผลิตสื่อการแสดงพนบ้านใน
ื้
รูปแบบดิจิทัล อย่างมีกลยุทธ์จะต้องค านึงถึงการมีส่วนร่วมของ

ผู้สูงอายุตั้งแต่การวางแผนจนถึงการประเมินผล การเข้ากันได้กับ
วัฒนธรรมดั้งเดิม การเข้าถึงกลุ่มผู้สูงอายุ มีการสื่อสารแบบสอง

ทาง การเผยแพร่สม่ าเสมอ การสาธิตให้ผู้สูงอายุดู และการให้

ผู้สูงอายุได้มีโอกาสทดลองออกก าลังกาย
2 บทความวิชาการ หลักสูตร องค์ความรู้จากงานวิจัย พัฒนาต่อยอดสู่บทความทางวิชาการ

ั
ท้องถิ่นในแง่มุมของการสื่อสาร เป็นการพฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเพอส่งเสริมการเรียนรู้ของคนใน
ื่
: เครื่องมือการถ่ายท อด ชุมชน โดยเฉพาะ เยาวชนในพนที่ให้มีความรู้ความเข้าใจ
ื้
ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญา ประวัติศาสตร์ความเป็นมา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ของตนเอง

ั
วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์ ตลอดจนสามารถถ่ายทอด อตลักษณ์หรือเอกลักษณ์เฉพาะถิ่น
ปีที่ 8 ฉบับที่ 4 เดือนเมษายน เหล่านั้นไปสู่คนรุ่น หลังหรือใช้ประโยชน์ในเชิงการสื่อสาร

2564 วัฒนธรรมนั้นได้

ี
ี
ี
3 หนังสือแบบเรียนพทีพที…พทิด องค์ความรู้จากงานวิจัย พัฒนาสู่แบบเรียน
ร าโทนนกพทิดกรุงชิง พมพครั้ง เป็นหนังสือใช้ประกอบการเรียนการสอนหลักสูตรท้องถิ่นใน
ิ
์
ิ
ที่ 1 เดือนพฤษภาคม 2564 ระดับประถมศึกษา และเป็นสื่อส่งเสริมการเรียนรู้
ื้

ิ
ศิลปะวัฒนธรรมพนบ้านร าโทนนกพทิด ของต าบลกรุงชิง อาเภอ
นบพิต า จังหวัดนครศรีธรรมราช
4 กิจกรรมการท่องเที่ยวและ องค์ความรู้จากงานวิจัย พัฒนาต่อยอดเป็นผลิตภัณฑ์ชุมชน
หลักสูตรท้องถิ่นเพอสร้าง สื่อร าโทนนกพทิดกับของที่ระลึกต าบลกรุงชิง กรุงชิงเป็นสถานที่
ื่
ิ
ประสบการณ์นักท่องเที่ยวและ ท่องเทียวอนเป็นที่รู้จัก และสมัยอดีตยังมีการละเล่น ร้องร าเพลง
ั




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 209 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ชื่อโครงการ/กิจกรรม
ล าดับ วัน/เดือน/ปี สถานที่ องค์ความรู้ด้านศิลปะและวฒนธรรมที่ได้
ั
ที่
ด าเนินงานโครงการ/กิจกรรม
ิ
ส่งเสริมการเรียนรู้ของชุมชน สั้นๆ สมัยจอมพล ป พบูลสงคราม เป็นทุนที่มีอยู่ในชุมชน จาก
ต าบลกรุงชิง อ าเภอนบพิต า ทุนทางธรรมชาติและทางทุนวัฒนธรรม คณะร าโทนนกพิทิดได้น า

ภูมิปัญญาของชุมชนผลิตเป็นลูกประคบสมุนไพร ถุงหอมสมุนไพร
พวงกุญแจนกพิทิด

ิ
5 กิจกรรม รูปแบบการเพมมูลค่า องค์ความรู้จากงานวจัย พัฒนาต่อยอดเป็นการเพิ่มมลค่า
ิ่
ู
อาหารพื้นถิ่นเพอหนุนเสริมการ ผลิตภัณฑ์ชุมชน
ื่
ท่องเที่ยว เป็นภูมิปัญญาของการท าอาหารพนถิ่น โดยใช้วัตถุดิมที่มีใน
ื้
ื่
ท้องถิ่นมาประกอบกันเป็นอาหาร เพอการรับประทาน และให้มี
การจ าหน่ายในรูปแบบของการตลาดออนไลน์

6 กิจกรรม สร้างสุขสร้างรอยยิ้มผู้ องค์ความรู้จากภูมิปัญญาชาวบ้าน

สูงวัยตามรอยพ่อ สื่อวีดิทัศน์จากโครงการติดอาวุธทางปัญญาเพอการพฒนา
ื่
ั
ื้
ท้องถิ่นอย่างยั่งยืน ในพนที่บริการวิชาการของคณะวิทยาการ
จัดการ ณ อ าเภอช้างกลาง จังหวัดนครศรีธรรมราช

รวมจ านวนองค์ความรู้ด้านศิลปะและวัฒนธรรม (6 เรื่อง)


การประเมินตนเอง

ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ค่าเป้าหมาย ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน
2561 2562 ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง


1.00 5.00 3 เรื่อง 6 เรื่อง ✓ 5.00


รายการเอกสารหลักฐานอ้างอิง


เอกสารหลักฐานอ้างอิง
7-01-01 บทความวิจัย การใช้สื่อการแสดงพื้นบ้านเพื่อการส่งเสริมสุขภาวะผู้สูงอายุในยุคดิจิทัล

7-01-02 บทความวิชาการ หลักสูตรท้องถิ่นในแง่มุมของการสื่อสาร
ี
7-01-03 หนังสือแบบเรียนพีทีพีที...พทิด ร าโทนนกพิทิด กรุงชิง ระดับอนุบาล
7-01-04 สื่อวีดิทัศน์ร าโทนนกพิทิด
7-01-05 รายงานความก้าวหน้ารูปแบบการเพิ่มมูลค่าอาหารพื้นถิ่นเพื่อหนุนเสริมการท่องเที่ยว
7-01-06 สื่อวีดิทัศน์กิจกรรม สร้างสุขสร้างรอยยิ้มผู้สูงวัยตามรอยพ่อ







รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 210 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ั
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 8 : จ านวนโครงการ/กิจกรรมด้านศิลปะและวฒนธรรม
ชนิดของตัวบ่งช ี้ : ผลลัพธ์
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา
ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา (นายโสภณ ชุมทองโด)

ั
นักวิชาการศึกษา (นายธีรวฒน์ พูลผล)

ค าอธิบายตัวบ่งช ี้
ุ
ื่
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราชเป็นสถาบันอดมศึกษาเพอพฒนาท้องถิ่นที่เน้นการบริการ
ั
วิชาการและสืบสานท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม ซึ่งโครงการ/กิจกรรมด้านศิลปะและวัฒนธรรมเป็นสิ่งที่ช่วย
ในการส่งเสริม พฒนา เผยแพร่ อนุรักษ์ และสืบทอดงานด้านศิลปะและวัฒนธรรมได้เป็นอย่างดี ตัวบ่งชี้นี้เป็น
ั
การประเมินจ านวนโครงการ/กิจกรรมด้านศิลปะและวัฒนธรรมที่หลักสูตร/คณะด าเนินการบรรลุตาม
วัตถุประสงค์/เป้าหมาย

เกณฑ์การประเมิน

1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน
จ านวน 1 - 2 จ านวน 3 - 4 จ านวน 5 - 6 จ านวน 7 - 8 จ านวนมากกว่า 8
โครงการ/กิจกรรม โครงการ/กิจกรรม โครงการ/กิจกรรม โครงการ/กิจกรรม โครงการ/กิจกรรม


ข้อมลประกอบการพิจารณา
ู
รายงานสรุปผลโครงการ/กิจกรรมด้านศิลปะและวัฒนธรรมที่หลักสูตร/คณะด าเนินการบรรลุตาม
วัตถุประสงค์/เป้าหมาย










































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 211 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงานและข้อมูลพื้นฐาน

ในปีการศกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีการด าเนินงานโครงการ/กิจกรรมด้านศิลปะและวัฒนธรรมทั้งหมดจ านวน 5 โครงการ/กิจกรรม ซึ่งมีโครงการ/
ึ
กิจกรรมที่ด าเนินการบรรลุตาม เป้าหมายโครงการ จ านวน 5 โครงการ/กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 100.00 รายละเอียดดังต่อไปนี้
เป้าหมายโครงการ ผลการด าเนินงาน
ล าดับ ชื่อโครงการ/กิจกรรม วัน/เดือน/ปี ไม ่
ที่ ที่ด าเนินงาน ตัวชี้วัด ระดับความส าเร็จ บรรลุ ผลลัพธ์/ผลกระทบ
บรรลุ
1. กิจกรรมการจัดตั้งและ 14 สิงหาคม ศูนย์การเรียนรู้ จ านวน 1 มีศูนย์การเรียนรู้ จ านวน 1 ✓ 1. การเรียนรูสามารถเปนแหล
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563
เผยแพร่ศูนย์การเรียนรู้ร า 2563 ศูนย์ ศูนย์ งเรียนรูของร าโทนนกพทิดของ
ิ
โทนนกพิทิด ครู นักเรียน และคนในชุมชน
2. ศูนยการเรียนรูสามารถสงเส
รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
ริมการทองเที่ยวโดยชุมชน
2. กิจกรรมสืบสานประเพณี 7 เมษายน จ านวนผูเขารวมโครงการที่ จ านวนผูเขารวมโครงการที่ ✓ 1. มีความตระหนักถึง

สงกรานต์ 2564 ตระหนักถึงความสาคัญของ ตระหนักถึงความสาคัญของ ความส าคัญและรู้จักหวงแหน
212
การสืบสานประเพณี การท านุ การสืบสานประเพณี การ ประเพณี วัฒนธรรมไทยมาก
บ ารุงศาสนา ศิลปะและ ท านุบ ารุงศาสนา ศิลปะและ ยิ่งขึ้น
2. เกิดความร่วมมือในการร่วมกัน
วัฒนธรรม ไม่น้อยกว่าร้อยละ วัฒนธรรม ร้อยละ 89.80 อนุรักษ์และสืบสานประเพณีไทย

70 ที่มีคณค่าให้คงอยู่ต่อไป
ุ
3. กิจกรรมสถาปนาท าบุญ 11 มีนาคม มี แ ห ล่ ง เรี ย น รู้ ด้ า น มี แ ห ล่ ง เรี ย น รู้ ด้ า น ✓ นักศึกษามีคุณธรรม จริยธรรม

ตักบาตรทาน ไฟ และ 2564 ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิ ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี และจิตสาธารณะ

ื่
พ ฒ นานั กศึกษ าให้ มี ปัญญาท้องถิ่นเพอเสริมสร้าง ภูมิ ปัญ ญ าท้องถิ่นเพอ
ั
ื่
์
คุณธรรม คุณค่าและส านึกรักษ ท้องถิ่น เสริมสร้างคุณค่าและส านึก
ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 รักษ ท้องถิ่น ร้อยละ 85
์
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์

เป้าหมายโครงการ ผลการด าเนินงาน
ล าดับ ชื่อโครงการ/กิจกรรม วัน/เดือน/ปี ไม ่

ที่ ที่ด าเนินงาน ตัวชี้วัด ระดับความส าเร็จ บรรลุ ผลลัพธ์/ผลกระทบ
บรรลุ
4. กิจกรรมพลเมืองเยาวชน 30 เมษายน จ า น ว น ชุ ม ช น ที่ ได น า จ าน ว น ชุ ม ช น ที่ ได น า ✓ นักศึกษาไดรับพฒนาองคความรู
ั
อาสาสร้างสื่อพฒ นา 2564 นวัตกรรมสื่อไปใชพฒนาทอง นวัตกรรมสื่อไปใชพฒนาท และศาสตรที่เกี่ยวของจาก
ั
ั
ั
ท้องถิ่น ถิ่น ไม่น้อยกว่า 6 ชุมชน องถิ่น 6 ชุมชน โครงการ และชุมชนสามารถน า
นวัตกรรมสื่อไป ใชใน การ
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563
พัฒนาทองถิ่นในดานตาง ๆ ได้

5. กิจกรรม สืบ สาน ภูมิ 9 กันยายน ศูนย์การเรียนรู้ จ านวน 1 มีศูนย์การเรียนรู้ จ านวน 1 ✓ ชุมชนมีความใส่ใจในเรื่องของ
รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
ื
ปั ญ ญ าพ ช ส มุ น ไพ ร 2563 ศูนย์ ศูนย์ สุขภาพอย่างจริงจังและร่วมกัน
ั
ั
ื่
พนบ้าน เพอพฒนาสู่ฐาน พฒนาให้เกิดความยั่งยืน และ
ื้
การ เรียนรู้ที่ดูแลสุขภาพ สังคมเมืองเกิดการเปลี่ยนแปลง
ของคนในชุมชนอย่าง แนวความคิดเรื่องภูมิปัญญาไป
213
ยั่งยืน ในทางที่ดีขึ้น

รวม 5 กิจกรรม

















ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์

การประเมินตนเอง
ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ค่าเป้าหมาย ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน
2561 2562 ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง


1.00 1.00 3 กิจกรรม 5 กิจกรรม ✓ 3.00



้
รายการเอกสารหลักฐานอางอิง
เอกสารหลักฐานอ้างอิง

ิ
8-01-01 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมการจัดตั้งและเผยแพร่ศูนย์การเรียนรู้ร าโทนนกพทิด
8-01-02 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมสืบสานประเพณีสงกรานต์

ั
ึ
8-01-03 รายงานสรุปประเมินผลการประเมินกิจกรรมสถาปนาท าบุญตักบาตรทานไฟ และพฒนานักศกษาให้
มีคุณธรรม
8-01-04 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมพลเมืองเยาวชนอาสาสร้างสื่อพัฒนาท้องถิ่น

8-01-05 รายงานสรุปผลการประเมินกิจกรรมสืบสานภูมิปัญญาพืชสมุนไพรพื้นบ้าน






















































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 214 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 9 : จ านวนรางวัลด้านศิลปะและวัฒนธรรมที่ยอมรับได้ในระดับจังหวัด/
ท้องถิ่น/ภูมิภาค/ระดับชาติหรือระดับนานาชาติ
ชนิดของตัวบ่งช ี้ : ผลลัพธ์
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา

ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : 1. รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา (นายโสภณ ชุมทองโด)
2. นักวิชาการศึกษา (นายธีรวัฒน์ พูลผล)


ค าอธิบายตัวบ่งช ี้
การสืบสานท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม เป็นจุดเด่น/จุดเน้นหรือเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัย
รางวัลด้านศิลปะและวัฒนธรรมจะเป็นสิ่งยืนยันและสะท้อนความโดดเด่นได้อย่างชัดเจน ตัวบ่งชี้นี้เป็นการ
ประเมินจ านวนรางวัลด้านศิลปะและวัฒนธรรมที่หลักสูตรและคณะได้รับรางวัลที่ยอมรับได้ในระดับจังหวัด/
ท้องถิ่น/ภูมิภาค/ระดับชาติหรือระดับนานาชาติ

ั
ิ
รางวลที่ยอมรับได้ในระดับจังหวด/ท้องถิ่น/ภูมภาค หมายถึง รางวัลที่ได้รับจากการเข้าร่วม
ั
ประกวดหรือแข่งขันในในระดับจังหวัด/ท้องถิ่น/ภูมิภาค โดยมีคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิเชี่ยวชาญทางด้าน
ศิลปะและวัฒนธรรม ที่เป็นบุคคลภายนอกมหาวิทยาลัยอย่างน้อยกึ่งหนึ่งร่วมเป็นคณะกรรมการ

เกณฑ์การประเมิน
1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน
จ านวน จ านวน จ านวน จ านวน จ านวนมากกว่า

1 รางวัล 2 รางวัล 3 รางวัล 4 รางวัล 4 รางวัล

ู
ข้อมลประกอบการพิจารณา
หลักฐาน/รางวัลด้านศิลปะและวัฒนธรรมที่ยอมรับได้ในระดับจังหวัด/ท้องถิ่น/ภูมิภาค/ระดับชาติ
หรือระดับนานาชาติของหลักสูตร คณะ ผู้เรียน และบุคลากร


































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 215 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงานและข้อมูลพื้นฐาน

ในปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีผู้ได้รับรางวัลด้านศิลปะและวัฒนธรรมที่ยอมรับได้ในระดับจังหวัด/ท้องถิ่น/ภูมิภาค/ระดับชาติหรือนานาชาติ

ทั้งหมดจ านวน 5 รางวัล รายละเอียดดังต่อไปนี้

ระดับรางวัลที่ไดรับ
้
ล าดับ หลักสูตร/สาขาวิชา ชื่อรางวัล ชื่อผู้ได้รับรางวัล วัน/เดือน/ปี (ระบุ จังหวัด/ท้องถิ่น/
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563
ที่ ที่ได้รับรางวัล ภูมิภาค/ระดับชาติหรือ
นานาชาติ)
1 นิเทศศาสตร์ รางวัลศรีแผ่นดิน “นารายณ์ทอง” ประจ าปี นายศรศิลป์ พะโยม วันที่ 26 กรกฎาคม 2563 ระดับชาติ
รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
2563 สาขาผู้ส่งเสริมพระพุทธศาสนาดีเด่น
2 สโมสรนักศึกษาคณะ รางวัลชมเชย การประกวดเขียนผ้าพระบฏ สโมสรนักศึกษาคณะวิทยาการ วันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2564 ท้องถิ่น
วิทยาการจัดการ จัดการ
3 สโมสรนักศึกษาคณะ รางวัลชนะเลิศชื่อผลงาน “เวลาคือชีวิต” การ 1. นางสาวณัฐนันท์ รัตนะ วันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2564 จังหวัด
216
วิทยาการจัดการ ประกวดคลิปวิดีโอ หัวข้อ "ท าดี...ไม่ต้องเดี๋ยว" 2. นางสาววรรณนิดา เต๊ะสัน

3. นายสุทิวัส เสือพยัฆ์
4 สโมสรนักศึกษาคณะ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 ผลงาน “ท าไมต้อง 1. นายจิตติกร เกื้อแก้ว วันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2564 จังหวัด
วิทยาการจัดการ รอ” การประกวดคลิปวิดีโอ หัวข้อ "ท าดี...ไม่ต้อง 2. นายสิทธินันท์ สุนันทเสวก
เดี๋ยว" 3. นางสาวกฤตพร เสวก

5 สโมสรนักศึกษาคณะ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ชื่อผลงาน ก็แค่ 1. นายณัฐพงศ์ วราชี วันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2564 จังหวัด
วิทยาการจัดการ “ขวด” การประกวดคลิปวิดีโอ หัวข้อ "ท าดี...ไม่ 2. นายพชรดนัย วังกะหาด
ต้องเดี๋ยว" 3. นางสาวสิรินทิพย์ เต็มรัตน์

รวมจ านวนรางวลด้านศิลปะและวัฒนธรรมที่ยอมรับได้ 5 รางวัล
ั


ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์

การประเมินตนเอง
ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ค่าเป้าหมาย ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน

2561 2562 ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง


5.00 3.00 3 รางวัล 5 รางวัล ✓ 5.00



รายการเอกสารหลักฐานอ้างอิง

เอกสารหลักฐานอ้างอิง
9-01-01 ภาพถ่ายรางวัลศรีแผ่นดิน “นารายณ์ทอง” ประจ าปี 2563

9-01-02 รางวัลชมเชย การประกวดเขียนผ้าพระบฏ
9-01-03 ภาพถ่ายการประกวดคลิปวิดีโอ หัวข้อ ท าดี....ไม่ต้องเดี๋ยว



จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา :

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง

ื่
คณะมีการจัดสรรงบประมาณในการด าเนินโครงการ/กิจกรรม ด้านศิลปะและวัฒนธรรม เพอ
ส่งเสริมให้นักศึกษาเข้าร่วมแข่งขัน/ประกวดทางวิชาการ วิชาชีพ และนวัตกรรมนักศึกษา


้
จุดที่ควรพัฒนาและขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนา
ส่งเสริม สนับสนุนให้ทุกหลักสูตร พฒนานักศึกษามีความพร้อมในการเข้าร่วมแขงขัน/ประกวดทาง
ั
่
วิชาการ วิชาชีพ และนวัตกรรมนักศึกษา

แนวปฏิบัติที่ดี/นวัตกรรม
ไม่ม ี
































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 217 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านเอกลักษณ์
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ด้านความท้าทาย


ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 10 : การพัฒนาคณะให้เป็นแหล่งเรียนรู้
ชนิดของตัวบ่งช ี้ : กระบวนการ

การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา
ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : รองคณบดีฝ่ายวิชาการ (ผศ.ดร.บ ารุง ศรีนวลปาน)

ิ
นักวชาการศึกษา (นางสาวกนกวรรณ เจียะรัตน์)

ค าอธิบายตัวบ่งช ี้

ั
ุ
มาตรฐานการอดมศึกษาข้อที่ 3 ก าหนดให้คณะ/มหาวิทยาลัยมีการสร้างและพฒนาสังคม
ื่
ฐานความรู้และสังคมแห่งการเรียนรู้ ซึ่งต้องมีการจัดการความรู้เพอมุ่งสู่มหาวิทยาลัยแห่งการเรียนรู้ โดยมีการ
ั
รวบรวมองค์ความรู้ที่มีอยู่ในคณะ/มหาวิทยาลัยซึ่งกระจัดกระจายอยู่ในตัวบุคคลหรือเอกสารมาพฒนาให้เป็น
ั
ระบบ เพอให้ทุกคนในคณะ/มหาวิทยาลัยสามารถเข้าถึงความรู้ และพฒนาตนเองให้เป็นผู้รู้ รวมทั้งปฏิบัติงาน
ื่
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อนจะส่งผลให้มหาวิทยาลัยมีความสามารถในเชิงแข่งขันสูงสุด กระบวนการในการ
ั
บริหารจัดการความรู้ในคณะ/มหาวิทยาลัย ประกอบด้วย การระบุความรู้ การคัดเลือก การรวบรวม การจัดเก็บ
ความรู้ การเข้าถึงข้อมูล การแลกเปลี่ยนความรู้ทั้งภายในและภายนอกคณะ/มหาวิทยาลัย การสร้างบรรยากาศ

และวัฒนธรรมการเรียนรู้ภายในคณะ/มหาวิทยาลัย การก าหนดแนววิธีปฏิบัติงาน ตลอดจนการใช้เทคโนโลยี

สารสนเทศเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการความรู้ในคณะ/มหาวิทยาลัยให้ดียิ่งขึ้น

เกณฑ์มาตรฐาน : ข้อ


ข้อ
1. มีการก าหนดแนวทางอย่างเป็นระบบ และมีการก าหนดตัวบ่งชี้และระดับความส าเร็จของเป้าหมายไม่น้อยกว่า
ร้อยละ 80

2. มีการน าแนวทางถ่ายทอดองค์ความรู้ลงสู่การปฏิบัติ
3. มีประสิทธิผลของการด าเนินงานภายใต้การมีส่วนร่วมจากผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายอย่างเป็นรูปธรรม

4. มีกระบวนการประเมินและปรับปรุงอย่างเป็นระบบโดยใช้ข้อมูลจริงและมีผลประเมินความพงพอใจจาก
ึ
ผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อคณะ/มหาวิทยาลัยโดยมีคะแนนผลประเมินไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ตามที่ก าหนดไว้ในข้อ 1
5. ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในสังคมระดับชาติ/ระดับนานาชาติ



เกณฑ์การประเมิน
1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน
มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ

1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ข้อ 5 ข้อ







รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 218 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ู
ข้อมลประกอบการพิจารณา
1. แผนงาน โครงการหรือกิจกรรมการจัดการความรู้
2. วิธีในการถ่ายทอดแผนงาน โครงการหรือกิจกรรมการจัดการความรู้ลงสู่การปฏิบัติ

3. ข้อมูลที่แสดงถึงประสิทธิผลการด าเนินงานการจัดการความรู้
4. วิธีที่ใช้ในการติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานการจัดการความรู้
5. ข้อมูลที่แสดงถึงการเป็นที่ยอมรับในสังคมระดับชาติ/ระดับนานาชาติ


ผลการด าเนินงาน
ในปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีการด าเนินงานตามตัวบ่งชี้เพมเติมที่ 10 ผ่านเกณฑ์
ิ่
มาตรฐาน จ านวน 4 ข้อ ดังนี้

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 10

ี
1. เกณฑการประเมน : มการก าหนดแนวทางอย่างเป็นระบบ และมการก าหนดตัวบ่งชี้และระดับ
์
ิ
ี
ความส าเร็จของเป้าหมายไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80
ผลการด าเนินงาน : ปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการจัดโครงการพฒนาศักยภาพผู้สอนให้เป็น
ั
ั
มืออาชีพ (A) (โครงการที่ 19) กิจกรรมพฒนาศักยภาพการเรียนการสอนและการจัดการความรู้ โดยมี
วิทยากร คณาจารย์ และบุคลากร คณะวิทยาการจัดการเข้าร่วมกิจกรรม โดยมีวัตถุประสงค์
ื่
ั
ั
1. เพอใช้การจัดการความรู้เป็นเครื่องมือในการส่งเสริมและพฒนาการด าเนินงานตามพนธกิจใน
ด้านผลิตบัณฑิต ด้านวิจัยและบริการวิชาการให้มีประสิทธิภาพ
ื่
ั
ั
2. เพอพฒนา และสร้างสรรค์องค์ความรู้ในการพฒนาองค์กร และท้องถิ่นอย่างมีประสิทธิภาพ
และยั่งยืน
3. เพื่อเปิดโอกาสให้บุคลากรในหน่วยงาน น าผลส าเร็จจากการด าเนินงานมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้

เป้าหมายโครงการ (แสดงตัวชี้วัดความส าเร็จโครงการ พร้อมเป้าหมายตามตัวชี้วัด)

ตัวชี้วัด หน่วยนับ ระดับความส าเร็จ
จ านวนกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 80

ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ระดับ ดี
ความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ระดับ ดี
การน าไปใช้ประโยชน์จากการเข้าร่วมกิจกรรม ระดับ ดี


ิ

รายการหลักฐานอ้างอง
ั
ั
10-01-01 โครงการพฒนาศักยภาพผู้สอนให้เป็นมืออาชีพ (A) (โครงการที่ 19) กิจกรรมพฒนา
ศักยภาพการเรียนการสอนและการจัดการความรู้ ปีงบประมาณ 2564









รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 219 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 10
2. เกณฑ์การประเมิน : มีการน าแนวทางถ่ายทอดองค์ความรู้ลงสู่การปฏิบัติ


ผลการด าเนินงาน : คณะได้ก าหนดจัดกิจกรรมจัดการความรู้ รูปแบบออนไลน์ เนื่องจากสถานการณ์
การแพร่ระบาดเชื้อโคโรน่าไวรัส โดยมีการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ในด้านการผลิตบัณฑิต การวิจัย การ

บริการวิชาการ และท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม โดยมีวิทยากรผู้มีความเชี่ยวชาญในด้านต่างๆมา
แลกเปลี่ยนความรู้ ร่วมกับอาจารย์ที่เข้าร่วม ก่อให้เกิดการถ่ายทอดองค์ความรู้ที่ได้จากการแลกเปลี่ยน
เพื่อปรับใช้ให้เข้ากับการท างานในด้านต่างๆ

ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
10-02-01 แบบบันทึกกระบวนการจัดการความรู้-KM-ด้านผลิตบัณฑิต
10-02-02 แบบบันทึกกระบวนการจัดการความรู้-KM-ด้านบริการวิชาการ

10-02-03 แบบบันทึกกระบวนการจัดการความรู้-KM-ด้านการเรียนการสอน
10-02-04 แบบบันทึกกระบวนการจัดการความรู้-KM-ด้านท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม


ี
3. เกณฑการประเมน : มประสิทธิผลของการด าเนินงานภายใต้การมส่วนร่วมจากผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย
์
ิ
ี
อย่างเป็นรูปธรรม
ผลการด าเนินงาน : การจัดกิจกรรมการจัดการความรู้ รูปแบบออนไลน์ ในวันที่ 28 เมษายน 2564 มี
ผู้เข้าร่วมดังนี้ 1. วิทยากร เข้าร่วมจ านวน 4 ท่าน
2. คณบดี รองคณบดี และผู้ช่วยคณบดี จ านวน 8 ท่าน

3. อาจารย์จากทุกหลักสูตร จ านวน 28 ท่าน
4. นักวิชาการศึกษาจ านวน 8 ท่าน

ผลการด าเนินกิจกรรม สามารถถอดองค์ความรู้ได้จากการแลกเปลี่ยน จ านวน 4 ด้าน คือ ด้านการเรียน
การสอน ด้านวิจัย ด้านบริการวิชาการ ด้านผลิตบัณฑิต และด้านท านุศิลปวัฒนธรรม องค์ความรู้ที่ได้

ทางคณะได้น าส่งข้อมูลไปยังมหาวิทยาลัยและลงเว็บไซต์คณะ เพอเป็นการถ่ายทอดแนวปฏิบัติที่ดีของ
ื่
ของคณะ


ิ
รายการหลักฐานอางอง
้
10-03-01 รูปภาพการด าเนินกิจกรรม ในวันที่ 28 เมษายน 2564













รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 220 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 10
4. เกณฑการประเมน : มกระบวนการประเมินและปรับปรุงอย่างเป็นระบบโดยใช้ข้อมลจริงและมผล
ี
์
ิ
ู
ี
่
ี
ประเมินความพึงพอใจจากผู้เกี่ยวข้องที่มต่อคณะ/มหาวทยาลัยโดยมคะแนนผลประเมินไมน้อยกวา
่
ี
ิ
ร้อยละ 80 ตามที่ก าหนดไว้ในข้อ 1
ผลการด าเนินงาน : ผลการประเมินตามตัวชี้วัด ความส าเร็จโครงการ พร้อมเป้าหมายตามตัวชี้วัด พบว่า
บรรลุตามเป้าหมายที่ได้วางไว้
ระดับ ระดับการ
ตัวชี้วัด หน่วยนับ
ความส าเร็จ ประเมิน
จ านวนกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 80 80
ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ระดับ ดี ดี
ความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ระดับ ดี ดี

การน าไปใช้ประโยชน์จากการเข้าร่วมกิจกรรม ระดับ ดี ดี

ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
10-04-01 แบบสอบถามผู้เข้าร่วมกิจกรรม
10-04-02 ผลประเมินแบบสอบถาม

10-04-03 รายงานการจัดกิจกรรม
5. เกณฑ์การประเมิน : ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในสังคมระดับชาติ/ระดับนานาชาติ

ผลการด าเนินงาน : ไม่มีผลการด าเนินงาน

รายการหลักฐานอ้างอง
ิ
-


การประเมินตนเอง

ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน

2561 2562 ค่าเป้าหมาย ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง

4.00 4.00 4 ข้อ 4 ข้อ ✓ 4.00




















รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 221 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 11 : มหาวิทยาลัยสีเขียว (Green University)
ชนิดของตัวบ่งชี้ : กระบวนการ

การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา
ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : รองคณบดี (นายจรุ ถิ่นพระบาท)

นักวิชาการพัสดุ (นางสาวกุศลิน กรมแก้ว)

ค าอธิบายตัวบ่งช ี้

คณะ/มหาวิทยาลัยมีการบริหารจัดการที่ดีและมีประสิทธิภาพภายใต้แนวคิดการมีส่วนร่วมในการ

ั
ื้
ดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมให้มีสภาพแวดล้อมที่น่าอยู่ การพฒนาสถานที่และโครงสร้างพนฐาน พลังงานและการ
เปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ของเสีย น้ า การขนส่ง และการศึกษา

เกณฑ์มาตรฐาน : ข้อ

ข้อ
1. มีการก าหนดแนวทางอย่างเป็นระบบ และมีการก าหนดตัวบ่งชี้และระดับความส าเร็จของเป้าหมายไม่น้อยกว่า

ร้อยละ 80

2. มีการน าแนวทางถ่ายทอดองค์ความรู้ลงสู่การปฏิบัติ
3. มีประสิทธิผลของการด าเนินงานภายใต้การมีส่วนร่วมจากผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายอย่างเป็นรูปธรรม
4. มีกระบวนการประเมินและปรับปรุงอย่างเป็นระบบโดยใช้ข้อมูลจริง และมีผลประเมินความพงพอใจจาก
ึ
ผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อคณะ/มหาวิทยาลัย โดยมีคะแนนผลประเมินไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ตามที่ก าหนดไว้ในข้อ 1
5. ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในสังคมระดับชาติ/ระดับนานาชาติ


เกณฑ์การประเมิน
1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน
มีการด าเนินการ 1 มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ

ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ข้อ 5 ข้อ

ข้อมลประกอบการพิจารณา
ู
1. แผนงาน โครงการหรือกิจกรรม
2. วิธีในการถ่ายทอดแผนงาน โครงการหรือกิจกรรมลงสู่การปฏิบัติ
3. ข้อมูลที่แสดงถึงประสิทธิผลการด าเนินงาน
4. วิธีที่ใช้ในการติดตาม ประเมินผลการด าเนินงาน

5. ข้อมูลที่แสดงถึงการเป็นที่ยอมรับในสังคมระดับชาติ/ระดับนานาชาติ











รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 222 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงาน
ึ
ในปีการศกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีการด าเนินงานตามตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 11 ผ่านเกณฑ์
มาตรฐาน 4 ข้อ ดังนี้

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 11

ิ
์
ี
ี
1 เกณฑการประเมน : มการก าหนดแนวทางอย่างเป็นระบบ และมการก าหนดตัวบ่งชี้และระดับ
ความส าเร็จของเป้าหมายไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
ผลการด าเนินงาน : จากการด าเนินงานในภาพรวมของทุกหน่วยงานของมหาวิทยาลัย รวมถึง
ั
คณะวิทยาการจัดการ ส่งผลให้มหาวิทยาลัยได้รับการยกย่องเป็นมหาวิทยาลัยสีเขียวอนดับ 1 ในเขต
ภูมิศาสตร์ภาคใต้ เมื่อปี 2563 มหาวิทยาลัยมีนโยบายให้ทุกหน่วยงานด าเนินการเรื่อง มหาวิทยาลัยสี

เขียว เพื่อให้เป็นไปตามนโยบาย คณะวิทยาการจัดการจัดท าแผน โดยได้ก าหนดตัวชี้วัดความส าเร็จการ
ั
ื่
พฒนาสู่มหาวิทยาลัยสีเขียว (Green University) เพอให้สอดคล้องกับมหาวิทยาลัยสีเขียว (Green

ั
University) โครงการพฒนาสิ่งอานวยความสะดวกและการจัดการเรียนการสอนให้ทันสมัยอย่าง
ั
ต่อเนื่อง (C) กิจกรรมปรับปรุงภูมิทัศน์คณะวิทยาการจัดการ โดยพฒนาระบบบริหารจัดการมุ่งสู่
วิสัยทัศน์อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยมีค่าเป้าหมาย 5 ข้อ ดังนี้
ข้อ 1 มีการจัดท าแผนการด าเนินงาน
ข้อ 2 มีการมอบหมายเจ้าหน้าที่รับผิดชอบงาน

ข้อ 3 ด าเนินการแล้วเสร็จตามแผนการด าเนินงาน ได้บรรลุความส าเร็จ ร้อยละ 70-80 ของ
โครงการ
ข้อ 4 ด าเนินการแล้วเสร็จตามแผนการด าเนินการได้บรรลุความส าเร็จ ร้อยละ 80-90 ของ
โครงการตามแผน

ข้อ 5 ด าเนินการแล้วเสร็จตามแผนการด าเนินงาน และจัดส่งรายงานผลตามแบบที่กาหนด ถูกต้อง
ครบถ้วนและตรงตามระยะเวลาที่ก าหนด ซึ่งคณะได้ด าเนินการขับเคลื่อนออกเป็น 8 ด้าน

ประกอบด้วย
1. การปรับภูมิทัศน์และการพัฒนาสุนทรียภาพโดยรอบคณะวิทยาการจัดการ

2. สร้างพื้นที่สีเขียวและปรับปรุงภูมิทัศน์ได้สวยงามและเหมาะสม
3. ความสวยงามในการจัดตกแต่งดอกไม้ ไม้ประดับและต้นไม้บริเวณอาคารพรหมโยธี ชั้น 1 -
ชั้น 3
4. การติดปาย/สติกเกอร ในการรณรงคการประหยัดพลังงานและการเปด-ปดอปกรณ
ุ
ุ
ั
อเล็คทรอนิกสและอปกรณไฟฟา เช่น ป้ายประชาสัมพนธ์ส าหรับกิจกรรมนักศึกษา ป้ายประหยัด
ิ
พลังงาน ป้ายห้ามสูบบุหรี่ การรณรงคการเดินขึ้นบันไดแทนการใชลิฟท ป้ายบอกทางไปยังห้องต่าง ๆ
ตั้งแต่หน้าลิฟท์ชั้น 1 ถึง หน้าลิปท์ชั้น 3 (ป้ายชื่ออาจารย์ ป้ายชื่อห้องพก ห้องประชุม ห้องพกอาจารย์
ั
ั
ส านักงานคณะ และห้องพักผู้บริหาร) และป้ายห้ามทิ้งขยะลงในโถส้วม
5. การจัดบริเวณที่นั่งพักผ่อน ที่นั่งเพียงพอต่อการใช้งาน (หน้าห้องพักอาจารย์)
6. จัดให้มีพื้นที่ในการด าเนินกิจกรรมต่าง ๆ (ใต้อาคารพรหมโยธี ชั้น 1 ฝั่งซ้ายและขวา)
ื้
7. สภาพแวดล้อมภายในคณะวิทยาการจัดการเออต่อการส่งเสริมสุขภาพกายและจิต ด้าน
ชีวิตความเป็นอยู่ของบุคลากรและนักศึกษา และมีมาตรป้องกันความเสียงต่าง ๆ โดยมีการสวม

หน้ากาก ฉีดสเปร์ และเจลส าหรับล้างมือ (สถานการณ์โรคระบาดติดเชื้อไวรัสโคโรนา (Covid-19)




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 223 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 11
8. การบริการห้องน้ ามีจ านวนเพยงพอและมีความสะอาด ถูกหลักอนามัย คณะได้มีการ
ี
ติดตามผล โดยการใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ

ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
11-01-01 หลักเกณฑ์การเป็นมหาวิทยาลัยสีเขียวของคณะวิทยาการจัดการ
11-01-02 พื้นที่รวมของส่วนงาน (ห้องประชุมบุษบา ห้องพักอาจารย์ 9 สาขาวิชา ห้องคณบดี ห้องรอง

คณบดี ห้องผู้ช่วยคณบดี ห้องส านักงานคณบดี ห้องพกบุคลากรสายสนับสนุน ห้องน้ า
ั
อาจารย์ชาย-หญิง พื้นที่โล่งส าหรับนักศกษาจัดกิจกรรม
ึ
11-01-03 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช เรื่องแนวทางการปฏิบัติเพอป้องกนโรคไวรัส
ื่
ั
โคโรนาสายพนธุ์ใหม่ (COVID 19) ส าหรับบุคลากร นักศึกษา นักเรียนโรงเรียนสาธิต
ั

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช (ฉบับที่ 1-4)

2. เกณฑ์การประเมิน : มีการน าแนวทางถ่ายทอดความรู้ลงสู่การปฏิบัติ


ื่
ั
ผลการด าเนินงาน : คณะได้ด าเนินการประชุมวางแผนเพอจัดท าโครงการที่สอดคล้องกบการขับเคลื่อน
ั
มหาวิทยาลัยสีเขียวโดยมีมติจากที่ประชุมผู้บริหารคณะจัดท าพฒนาสิ่งอานวยความสะดวกและการ

จัดการเรียนการสอนให้ทันสมัยอย่างต่อเนื่อง (C) มีนโยบายการจัดการอาคารให้เป็นอาคารที่เป็นมิตรต่อ
ื่
สิ่งแวดล้อม/อาคารประหยัดพลังงาน ตั้งเป้าหมายเพอปรับปรุงเป็นอาคารที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ผ่าน
การด าเนินงานโครงการปรับปรุงโครงสร้างพนฐาน ระบบสาธารณูปโภค และสิ่งอานวยความสะดวกที่
ื้

ื้
ั
เออต่อการเรียนรู้และการด าเนินงานตามพนธกิจได้มาตรฐานมหาวิทยาลัยสีเขียว กิจกรรมปรับปรุงภูมิ
ทัศน์คณะวิทยาการ เพื่อให้การด าเนินงานที่มีการบริหารจัดการที่ดีและมีประสิทธิภาพภายใต้แนวคิดการ
มีส่วนร่วมของบุคลากรและนักศึกษาของคณะวิทยาการจัดการ เปิดโอกาสให้มีการแสดงความคิดเห็น
ผ่านที่ประชุม เพอน าไปถ่ายทอดให้กับบุคลากรและนักศกษาได้ปฏิบัติ
ึ
ื่

ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
11-02-01 หลักเกณฑ์การเป็นมหาวิทยาลัยสีเขียวของคณะวิทยาการจัดการ
11-02-02 โครงการ

11-02-03 ป้าย/สติกเกอร์
11-02-04 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช เรื่องแนวทางการปฏิบัติเพื่อป้องกันโรคไวรัส
โคโรนาสายพันธุ์ใหม่ (COVID 19O)














รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 224 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 11
3. เกณฑ์การประเมิน : มีประสิทธิผลของการด าเนินงานภายใต้การมีส่วนร่วมจากผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย
อย่างเป็นรูปธรรม

ผลการด าเนินงาน : คณะวิทยาการจัดการได้มีการด าเนินการทั้ง 8 ด้าน อันประกอบไปด้วย

ั
1. การปรับภูมิทัศน์และการพฒนาสุนทรียภาพโดยรอบคณะวิทยาการจัดการ โดยใช้งบประมาณ
จากโครงการพฒนาสิ่งอานวยความสะดวกสภาพแวดล้อม และการจัดการเรียนการสอนให้ทันสมัยอย่าง
ั

ต่อเนื่อง กิจกรรมปรับปรุงภูมิทัศน์คณะวิทยาการจัดการ งบประมาณ 20,000 บาท
2. สร้างพนที่สีเขียวและปรับปรุงภูมิทัศน์ได้สวยงามและเหมาะสม เนื่องจากพนที่ท าการของ
ื้
ื้
ื้
คณะวิทยาการจัดการอยู่ในชั้น 2 และ 3 ของอาคารพรหมโยธี และพนที่โดยรอบของอาคารพรหมโยธี
เป็นพนที่ที่อยู่ในความรับผิดชอบดูแลของมหาวิทยาลัยและส านักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน คณะ
ื้
ื้
จึงได้สร้างพนสีเขียวบริเวณอาคารพรหมโยธี ชั้น 1 บริเวณหน้าลิฟท์ ชั้น 2 บริเวณหน้าห้องพกอาจารย์
ั
ั
ห้องประชุมบุษบา และห้องน้ าทั้ง 2 ฝั่ง และชั้น 3 บริเวณหน้าห้องพกห้องอาจารย์ ส านกงานคณะ
วิทยาการจัดการ ห้องพักผู้บริหาร และห้องน้ าทั้ง 2 ฝั่ง
3. ความสวยงามในการจัดตกแต่งดอกไม้ ไม้ประดับ และต้นไม้ คณะได้ด าเนินปรับปรุงภูมิทัศน์
บริเวณ ชั้น 1 ชั้น 2 และ 3 อาคารพรหมโยธี คณะวิทยาการจัดการ
ั
ั
4. ป้าย/สติกเกอร์ เช่น ป้ายห้องพกต่าง ๆ ส านักงานคณะ ห้องพกผู้บริหาร สติกเกอร์ประหยัด
ั
พลังงาน สติกเกอร์ห้ามสูบบุหรี่ และสติกเกอร์ห้ามทิ้งขยะลงในโถส้วม คณะได้ติดป้ายประชาสัมพนธ์
ั
บริเวณหน้าลิฟ ในลิฟ หน้าห้องส านักงานคณะวิทยาการจัดการ และหน้าห้องพกผู้บริหาร ห้องน้ า และ
ห้องพักอาจารย์
ี
5. การจัดบริเวณที่นั่งพกผ่อน ที่นั่งเพยงพอต่อการใช้งาน คณะได้จัดที่นั่งพกผ่อนหน้าห้องพก
ั
ั
ั
อาจารย์ ชั้น 2 และ 3 อาคารพรหมโยธี คณะวิทยาการจัดการ
ื้
ื้
6. จัดให้มีพนที่ในการด าเนินกิจกรรมต่าง ๆ คณะได้มีพนที่ในการจัดกิจกรรมลานชั้น 1 ฝั่งซ้าย
และขวา อาคารพรหมโยธี
7. สภาพแวดล้อมภายในคณะวิทยาการจัดการเออต่อการส่งเสริมสุขภาพกายและจิตด้านชีวิต
ื้
ึ
ั
ความเป็นอยู่ของบุคลากรและนักศกษา และมีมาตรป้องกนความเสี่ยงต่าง ๆ โดยมีการประชาสัมพันธ์ให้
ใส่หน้ากากอนามัยก่อนเข้าพบอาจารย์หรือติดต่อประสานงาน และเจลส าหรับล้างมือ (สถานการณ์โรค
ระบาดติดเชื้อไวรัสโคโรนา (Covid-19) โดยได้ด าเนินประชาสัมพันธ์ให้อาจารย์ เจ้าหน้าที่ และนักศึกษา
ใส่หน้ากากอนามัย และได้จัดตั้งเจลล้างมือบริเวณหน้าลิฟต์ ห้องพกอาจารย์ และหน้าห้องส านักงาน
ั
คณะวิทยาการจัดการ
8. การบริการห้องน้ ามีจ านวนเพยงพอและมีความสะอาด ถูกหลักอนามัย โดยมีห้องน้ าชั้น 2
ี
และ 3 ทั้งสองฝั่ง เพียงพอและสะอาด

ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
11-03-01 โครงการ
11-03-02 ป้ายประชาสัมพันธ์และสติกเกอร์
11-03-03 แบบสอบถามความพงพอใจ ด้านการบริหารจัดการพนที่ของคณะวิทยาการจัดการ
ื้
ึ
(มหาวิทยาลัย Green University)
ื่
ั
11-03-04 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช เรื่องแนวทางการปฏิบัติเพอป้องกนโรคไวรัส
ั
โคโรนาสายพนธุ์ใหม่ (COVID 19X ส าหรับบุคลากร นักศึกษา นักเรียนโรงเรียนสาธิต


รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 225 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 11
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช (ฉบับที่ 1-4)
11-03-05 ภาพถ่าย


4. เกณฑ์การประเมิน : มีกระบวนการประเมินและปรับปรุงอย่างเป็นระบบโดยใช้ข้อมูลจริงและมีผล
ประเมินความพึงพอใจจากผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อคณะ/มหาวทยาลัยโดยมีคะแนนผลประเมินไม่น้อยกว่า
ิ
ร้อยละ 80 ตามที่ก าหนดไว้ในข้อ 1

ึ
ผลการด าเนินงาน : จากการผลการด าเนินโครงการ ปีการศึกษา 2563 มีการส ารวจความพงพอใจและ
ึ
ข้อเสนอแนะจากผู้ที่เกี่ยวข้องไม่น้อยกว่า 80 เปอร์เซ็น พบว่ามีความพงพอใจอยู่ในระดับดี อยู่ในระดับ
ิ่
ื้
3.91 โดยมีข้อเสนอแนะ คือ ควรจัดให้มีพนที่ส าหรับในจัดกิจกรรมเพม คณะวิทยาการจัดการ ได้จัด
พื้นที่สีเขียวเพิ่มขึ้น คือ จัดให้มีต้นไม้บรรยกาศที่เอื้อต่อการท างานและการเรียนการสอน

ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
11-04-01 โครงการ
11-04-02 ป้ายประชาสัมพันธ์และสติกเกอร์

11-04-03 แบบสอบถามความพึงพอใจ ด้านการบริหารจัดการพื้นที่ของคณะวิทยาการจัดการ
(มหาวิทยาลัย Green University)
ื่
ั
11-04-04 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช เรื่องแนวทางการปฏิบัติเพอป้องกนโรคไวรัส
ั
โคโรนาสายพนธุ์ใหม่ (COVID 19X ส าหรับบุคลากร นักศึกษา นักเรียนโรงเรียนสาธิต
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช (ฉบับที่ 1-4)
11-04-05 ภาพถ่าย

5. เกณฑ์การประเมิน : ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในสังคมระดับชาติ/ระดับนานาชาติ

ผลการด าเนินงาน : จากการด าเนินงานในภาพรวมของทุกหน่วยงานของมหาวิทยาลัย รวมถึงคณะ
วิทยาการจัดการ ส่งผลให้มหาวิทยาลัยได้รับการยกย่องเป็นมหาวิทยาลัยสีเขียวอนดับ 1 ในเขต
ั
ภูมิศาสตร์ภาคใต้

รายการหลักฐานอ้างอง
ิ
11-05-01 ค าสั่งแต่งตั้งคณะท างานขับเคลื่อนนโยบายเพื่อการเป็นมหาวิทยาลัยสีเขียว
11-05-02 ภาพการเป็นมหาวิทยาลัยสีเขียวอันดับ 1 ภาคใต้


การประเมินตนเอง

ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน

2561 2562 ค่าเป้าหมาย ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง

4.00 5.00 3 ข้อ 5 ข้อ ✓ 5.00








รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 226 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 12 : การสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก
่
ี้
(ตัวบงชท้าทายตามบริบทของคณะ)
ชนิดของตัวบ่งช ี้ : กระบวนการ
การเก็บข้อมูล : ปีการศึกษา

ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : รองคณบดีฝ่ายวิชาการ (ผศ.ดร.บ ารุง ศรีนวลปาน)
่
นักวิชาการศึกษา (นางสาวออนอุมา ศรีธรรมศักดิ์)

ค าอธิบายตัวบ่งชี้
การสร้างเครือข่ายทางวิชาการ และการบริการวิชาการ เพื่อส่งเสริมให้การร่วมพัฒนาการศึกษา และ

ุ
ชุมชนให้มีความเข้มแข็ง แบ่งปันองค์ความรู้ ทรัพยากรทั้งด้านบุคคล และวัสดุอปกรณ์ อย่างมีคุณค่าและเกิด
ประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาอุดมศึกษา และชุมชนให้มีการพัฒนาศักยภาพในการแข่งขันได้มากขึ้น


เกณฑ์มาตรฐาน : ข้อ

ข้อ
1. มีการก าหนดแนวทางอย่างเป็นระบบ และมีการก าหนดตัวบ่งชี้และระดับความส าเร็จของเป้าหมายไม่น้อยกว่า
ร้อยละ 80
2. มีการน าแนวทางถ่ายทอดองค์ความรู้ลงสู่การปฏิบัติ

3. มีประสิทธิผลของการด าเนินงานภายใต้การมีส่วนร่วมจากผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายอย่างเป็นรูปธรรม
4. มีกระบวนการประเมินและปรับปรุงอย่างเป็นระบบโดยใช้ข้อมูลจริง และมีผลประเมินความพงพอใจจาก
ึ
ผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อคณะ/มหาวิทยาลัย โดยมีคะแนนผลประเมินไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ตามที่ก าหนดไว้ในข้อ 1

5. ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในสังคมระดับชาติ/ระดับนานาชาติ

เกณฑ์การประเมิน
1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน

มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ
1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ข้อ 5 ข้อ

ข้อมลประกอบการพิจารณา
ู
1. แผนงาน โครงการหรือกิจกรรม
2. วิธีในการถ่ายทอดแผนงาน โครงการหรือกิจกรรมลงสู่การปฏิบัติ
3. ข้อมูลที่แสดงถึงประสิทธิผลการด าเนินงาน
4. วิธีที่ใช้ในการติดตาม ประเมินผลการด าเนินงาน
5. ข้อมูลที่แสดงถึงการเป็นที่ยอมรับ














รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 227 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงาน
ในปีการศึกษา 2563 คณะวิทยาการจัดการ มีการด าเนินงานตามตัวบ่งชี้เพมเติมที่ 12 ผ่านเกณฑ์
ิ่
มาตรฐาน จ านวน 5 ข้อ ดังนี้

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 12

์
ิ
ี
ี
1. เกณฑการประเมน : มการก าหนดแนวทางอย่างเป็นระบบ และมการก าหนดตัวบ่งชี้และระดับ
ความส าเร็จของเป้าหมายไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
ผลการด าเนินงาน : ตามประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช เรื่อง นโยบายสภามหาวิทยาลัย
ื
่
ราชภัฏนครศรีธรรมราช พ.ศ.2564 – 2567 ได้ก าหนดนโยบายด้านการสร้างเครือขายและความร่วมมอ
กับหน่วยงานภายนอก ดังนั้นคณะวิทยาการจัดการ จึงได้ก าหนดนโยบายลงสู่ปฏิบัติในระดับคณะโดย
สนับสนุนให้หลักสูตรมีโครงการท าความร่วมมือ (MOU) กับหน่วยงานภายนอก เพอน ามาสู่การ
ื่
พฒนาการเรียนการสอน และการพฒนาคุณภาพบัณฑิตให้มีเอกลักษณ์และอตลักษณ์ตามที่ก าหนดไว้
ั
ั
ั
โดยก าหนดให้ทุกหลักสูตรมีการสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก ซึ่งคณะต้องมีการสร้างความ
ร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 (ทั้งหมด 9 หลักสูตร)

ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
12-01-01 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช เรื่อง นโยบายสภามหาวิทยาลัยราชภัฏ

นครศรีธรรมราช พ.ศ.2564 - 2567
12-01-02 นโยบายการจัดท าความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก



2. เกณฑ์การประเมิน : มีการน าแนวทางถ่ายทอดองค์ความรู้ลงสู่การปฏิบัติ

ผลการด าเนินงาน : คณะวิทยาการจัดการ มีการถ่ายทอดนโยบายการสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับ
หน่วยงานภายนอก ผ่านที่ประชุมคณะกรรมการวิชาการคณะ ในการก าหนดแนวทางให้หลักสูตร
ด าเนินการสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก


ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
12-02-01 หลักฐานการประชุมคณะกรรมการวิชาการคณะ

12-02-02 แนวทางขั้นตอนในการสร้างเครือข่ายของหลักสูตร















รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 228 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 12
ี
ิ
์
ี
3. เกณฑการประเมน : มประสิทธิผลของการด าเนินงานภายใต้การมส่วนร่วมจากผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย
อย่างเป็นรูปธรรม

ผลการด าเนินงาน : ผลจากการด าเนินการงานก าหนดแนวทางให้หลักสูตรสร้างความร่วมมือกับ
หน่วยงานภายนอก ท าให้คณะวิทยาการจัดการ มีการสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกจ านวน

9 เครือข่ายความร่วมมือ ดังนี้
็
1. บริษัท สยามแมคโคร จ ากัด (มหาชน) ท า MOU กับหลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาการตลาด
โดยมีขอบเขตความร่วมมือ ดังนี้
ึ
- แม็คโครถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์เรื่องการบริหารจัดการร้านค้าปลีกให้กับนักศกษา
มหาวิทยาลัยของท่านที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรมโดยจัดการบรรยายพร้อมเตรียมเอกสารและสื่อความรู้
ั
- มหาวิทยาลัยให้การสนับสนุนโดยการพฒนาร้านค้าปลีกท้องถิ่นผ่านทางนักศึกษา
มหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมกิจกรรมภายใต้โครงการแม็คโคร มิตรแท้โชห่วย

- มหาวิทยาลัยและแม็คโครร่วมกันท าการประชาสัมพนธ์ กิจกรรมนี้ในบริเวณมหาวิทยาลัย
ั
และชุมชน
2. บริษัท ซีพี ออลล์ จ ากัด (มหาชน) ท า MOU กับหลักสูตรบริหารธุรกิจ (ธุรกิจค้าปลีก)
โดยมีขอบเขตความร่วมมือ ดังนี้
- ร่วมมือในการส่งเสริมการสนับสนุนการจัดการศึกษาระดับปริญญาตรี ระดับบัณฑิตศึกษา

และการศึกษาแบบสหกิจศึกษา ที่เน้นการเรียนรู้ด้วยการท างานจริงโดยรับนักศกษาของมหาวิทยาลัยเข้า
ึ
ฝึกสหกิจศึกษาในสถานประกอบการของบริษัท และบริษัทในกลุ่ม
- ร่วมมือกันในการจัดท าหลักสูตรการเรียนการสอนการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนในสาขาที่

ทุกฝ่ายเห็นชอบร่วมกัน
- ร่วมกันพัฒนาบุคลากรของทั้งสองฝ่าย
- ร่วมกันด าเนินกิจกรรม หรือด าเนินโครงการที่ทั้งสองฝ่ายเห็นชอบร่วมกัน
3. บริษัท ไทยเควสท์ จ ากัด ท า MOU กับหลักสูตรเศรษฐศาสตร์ โดยมีขอบเขตความร่วมมือ

คือ บริษัทฯ ให้การสนับสนุนในเรื่องต่อไปนี้
- ผู้ให้การสนับสนุนจะสร้างบัญชีการให้บริการข้อมูลและอนุญาตให้ผู้รับการสนับสนุนใช้
บริการ Aspen for Browser ได้เป็นจ านวน 50 บัญชี ผ่านทางช่องทางสื่ออินเตอร์เน็ต โดยเข้าใช้บริการ
ื่
ที่ www.aspen4browser.com หรือช่องทางอนใดที่ทางผู้ให้การสนับสนุนเป็นผู้ก าหนด โดยไม่คิด
ค่าธรรมเนียมการให้บริการ
- ผู้ให้การสนับสนุนจะให้ความช่วยเหลือและการสนับสนุนให้ผู้รับการสนับสนุนสามารถใช้
บริการ Aspen for Browser ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อนได้แก่ การติดตั้ง วิธีการใช้งาน และการดูแล
ั
รักษาระบบให้รองรับการใช้งานได้อย่างมีเสถียรภาพต่อเนื่อง

เงื่อนไขความรับผิดชอบของผู้รับการสนับสนุน มีดังนี้
- ผู้รับการสนับสนุนจะน าบัญชีการใช้บริการ Aspen for Browser ไปใช้ประโยชน์ส าหรับการ
ื่
ี
เรียนการสอนให้กับคณาจารย์ และนิสิตนักศึกษาของผู้รับการสนับสนุนเท่านั้น อกทั้งไม่น าไปใช้เพอหา
รายได้เพิ่มให้กับผู้รับการสนับสนุนเอง หากมีความประสงค์ที่จะด าเนินการ ทางผู้รับการสนับสนุนจะต้อง
ั
แจ้งให้ทางผู้ให้การสนับสนุนรับทราบและให้การอนุญาตเป็นลายลักษณ์อกษรทุกครั้ง โดยทั้งนี้อาจจะ


รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 229 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 12
ต้องมีการแบ่งปันผลก าไร หรือส่วนแบ่งรายได้ หรือค่าธรรมเนียมดังกล่าวให้กับทางผู้ให้การสนับสนุนอน
ั
จะได้มีการตกลงยินยอมด้วยกันทั้งสองฝ่ายก่อน

- ผู้รับการสนับสนุนยินยอมให้ผู้ให้การสนับสนุนสามารถเข้ามาประชาสัมพันธ์ข้อมูล และ/หรือ
ี่
กิจกรรมที่เกยวเนื่องกับการบริการ Aspen for Browser ให้กับคณาจารย์ และนิสิตนักศกษาได้ โดยทาง
ึ
ผู้ให้การสนับสนุนจะมีการน าเสนอ เพื่อให้ทางผู้รับการสนับสนุนได้รับทราบและยินยอมก่อน
- ผู้รับการสนับสนุนต้องประชาสัมพันธ์การเป็นผู้สนับสนุนของผู้ให้การสนับสนุน ให้เป็นที่รับทราบ
แก่คณาจารย์ และนิสิตนักศึกษาที่เข้าใช้บริการ Aspen for Browser อันได้แก่ โลโก้ การกล่าวถึง
- ผู้รับการสนับสนุน อนุญาตให้ทางผู้ให้การสนับสนุนสามารถประชาสัมพนธ์ความร่วมมือ
ั
ระหว่างกันในสื่อต่างๆ โดยเนื้อหาจะต้องได้รับความยินยอมด้วยกันทั้งสองฝ่ายก่อนน าออกเสนอ

ื้
- ผู้รับการสนับสนุนอนุญาตให้ทางผู้ให้การสนับสนุนสามารถใช้พนที่ในการจัดงานสัมมนา
ื่
อบรมบริการ Aspen for Browser หรือจัดกิจกรรมต่างๆ ทางด้านการเงินและการลงทุนเพอเป็นการ
เผยแพร่ โดยกิจกรรมต่างๆ จะต้องได้รับความยินยอมด้วยกันทั้งสองฝ่ายก่อนการจัดกิจกรรม
- ผู้รับการสนับสนุนจะต้องควบคุมดูแล บัญชีการเข้าใช้บริการของ Aspen for Browser

ที่ทางผู้ให้การสนับสนุนจัดให้อย่างเหมาะสม ไม่อนุญาตให้บุคคลใดๆ น าไปใช้อย่างไม่ถูกต้องหรือขัดต่อ
เงื่อนไขที่ได้มีการตกลงกัน
- ผู้รับการสนับสนุน จะใช้บริการหรือเครื่องมือที่ผู้ให้การสนับสนุนให้ตามข้อก าหนดและ
เงื่อนไขที่ระบุไว้ในบริการดังกล่าว

4. กรมสรรพากร ท า MOU กับหลักสูตรการบัญชี โดยมีขอบเขตความร่วมมือ ดังนี้
ิ่
- ทั้งสองฝ่ายตกลงร่วมมือกันด าเนินการโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ “เพมพนศักยภาพและ
ู
ุ
ยกระดับความรู้ภาษีอากรก่อนเข้าสู่ระบบธุรกิจให้กับนิสิต นักศึกษาในสถาบันอดมศึกษาของรัฐและ
เอกชน” เป็นประจ าทุกปี อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง เว้นแต่ฝ่ายหนึ่งจะแจ้งเป็นหนังสือบอกเลิกข้อตกลงนี้
หรือระงับเป็นการชั่วคราวก็ได้
- กรมสรรพากรจะเป็นฝ่ายออกค่าใช้จ่ายในการอบรมในโครงการนี้ ได้แก่ ค่าสมนาคุณ
วิทยากร และค่าของที่ระลึกในกิจกรรมที่เกี่ยวเนื่องกับในโครงการนี้ ส าหรับค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม
และค่าอาหารกลางวัน กรมสรรพากรจะเป็นฝ่ายออกค่าใช้จ่ายเฉพาะวันที่อบรมที่หน่วยงานของ

กรมสรรพากร เว้นแต่จะตกลงกันเป็นอย่างอื่น
- มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช จะเป็นฝ่ายจัดหาและออกค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับสถานที่
ภายในบริเวณมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช จัดเตรียมเครื่องมือ อุปกรณ์ เครื่องโสตทัศนูปกรณ์ที่

จ าเป็น รวมทั้งค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม และค่าอาหารกลางวันส าหรับวิทยากร ผู้เข้าอบรม และ
เจ้าหน้าที่ ในวันที่จัดอบรมที่มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช และมีมาตรการเสริมสร้างแรงจูงใจให้
นักศึกษาเข้าอบรมในโครงการนี้
5. บริษัท สายการบินนกแอร์ จ ากัด (มหาชน) ท า MOU กับ หลักสูตรบริหารธุรกิจ

สาขาการจัดการอุตสาหกรรมบริการ โดยมีขอบเขตความร่วมมือดังนี้
- การส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการจัดการศึกษาระดับปริญญาตรี ตลอดจนการศึกษา การ
อบรมในรูปแบบอื่นที่จะจัดให้มีขึ้นในภายภาคหน้า
- การส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรทั้งสองฝ่ายมีส่วนร่วมในการวางแผน และการจัดกิจกรรม

การศึกษา การฝึกอบรม นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาร่วมกัน



รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 230 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 12
- การสนับสนุนสื่อการศึกษา การฝึกอบรมและงบประมาณ ตลอดจนการใช้ทรัพยากรอื่นใดที่
มีความจ าเป็นต่อการจัดและการพฒนาด้านการศึกษา การฝึกอบรม ร่วมกัน ทั้งนี้ให้เป็นไปตาม
ั
ขอบข่ายและอ านาจหน้าที่ของแต่ละหน่วยงาน แล้วแต่กรณี
- การร่วมกันพฒนาหลักสูตรการศึกษา การฝึกอบรม ให้มีความหลากหลาย เหมาะสม
ั
สอดคล้องกับความต้องการและความจ าเป็นของกลุ่มเป้าหมาย

- ร่วมมือจัดการศึกษาด้านการฝึกประสบการณ์วิชาชีพแก่นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครศรีธรรมราชให้มีประสิทธิภาพ โดยด าเนินการตามระเบียบ หลักเกณฑ์ และเงื่อนไขการปฏิบัติของ
หน่วยงานทั้งสองฝ่าย
6. บริษัท สายการบินนกแอร์ จ ากัด (มหาชน) ท า MOU กับ หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาการ

จัดการ โดยมีขอบเขตความร่วมมือดังนี้
- การส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการจัดการศึกษาระดับปริญญาตรี ตลอดจนการศึกษา การ
อบรมในรูปแบบอื่นที่จะจัดให้มีขึ้นในภายภาคหน้า
- การส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรทั้งสองฝ่ายมีส่วนร่วมในการวางแผน และการจัดกิจกรรม

การศึกษา การฝึกอบรม นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาร่วมกัน
- การสนับสนุนสื่อการศึกษา การฝึกอบรมและงบประมาณ ตลอดจนการใช้ทรัพยากรอื่นใดที่
มีความจ าเป็นต่อการจัดและการพฒนาด้านการศึกษา การฝึกอบรม ร่วมกัน ทั้งนี้ให้เป็นไปตาม
ั
ขอบข่ายและอ านาจหน้าที่ของแต่ละหน่วยงาน แล้วแต่กรณี

- การร่วมกันพฒนาหลักสูตรการศึกษา การฝึกอบรม ให้มีความหลากหลาย เหมาะสม
ั
สอดคล้องกับความต้องการและความจ าเป็นของกลุ่มเป้าหมาย
- ร่วมมือจัดการศึกษาด้านการฝึกประสบการณ์วิชาชีพแก่นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏ

นครศรีธรรมราชให้มีประสิทธิภาพ โดยด าเนินการตามระเบียบ หลักเกณฑ์ และเงื่อนไขการปฏิบัติของ
หน่วยงานทั้งสองฝ่าย
ื
่
7. บันทึกความร่วมมอการพัฒนาชุมชนด้านการบริหารจัดการที่ดีขององค์กรชุมชน ระหวาง สถาบัน
ิ
พัฒนาองค์กรชุมชน กับ มหาวทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช กับ เครือข่ายกองทุนสวสดิการ
ั
ชุมชนจังหวัดนครศรีธรรมราช
ั
- ร่วมมือพฒนาความรู้ความสามารถและทักษะการบริหารจัดการที่ดี โดยเฉพาะด้านการเงิน
และบัญชีให้กับองค์กรชุมชน ที่ถูกต้อง โปร่งใส ตรวจสอบได้ตามหลักธรรมมาภิบาล
ั
- พฒนาระบบการรายงานผลการด าเนินงานของกองทุนทั้งด้านเศรษฐกิจและสังคมให้มี
ประสิทธิภาพและทันสมัย
- เสริมสร้างความรักสามัคคีและช่วยเหลือเอื้ออาทรซึ่งกันและกันในสังคมชุมชน
่
ื
ิ
ุ
8. บันทึกความร่วมมอด้านการพัฒนาความเป็นเลิศทางวชาการในอตสาหกรรมไมซ์ ระหวาง
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ และสถาบันอุดมศึกษาในภาคใต้ 7 แห่ง
- ร่วมพัฒนาและบูรณาการระหว่างหน่วยงานทั้ง 8 ในการพัฒนาอุตสาหกรรมไมซ์ในพื้นที่ภาคใต้
- วางแผนปฏิบัติการประจ าปีร่วมกันระหว่างหน่วยงานทั้งแปด เพอให้มีความสอดคล้องกับกล
ื่
ยุทธ์เป้าหมายและแนวทางในการด าเนินงาน
- แลกเปลี่ยนองค์ความรู้ด้านอุตสาหกรรมไมซ์ ซึ่งครอบคลุมเนื้อหาด้านการจัดการประชุม การ

เดินทางเพื่อเป็นรางวัล การจัดงานแสดงสินค้านานาชาติและอีเว้นท์



รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 231 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 12
ิ
9. บันทึกความร่วมมอระหวางมหาวทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราชกับ บริษัท ซีอาร์
่
ื
นครศรีธรรมราช (ประเทศไทย) จ ากัด บริษัท โรบินสัน จ ากัด (มหาชน) บริษัท สรรพสินค้าเซ็นทรัล
จ ากัด
- ร่วมมือในการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาระดับปริญาตรีที่เน้นการเรียนรู้ด้วยการท างาน
จริง โดยตกลงรับนักศึกษาของมหาวิทยาลัยในการเข้าฝึกประสบการณ์วิชาชีพ หรือฝึกสหกิจศึกษาใน

สถานประกอบการของบริษัท
ั
- ร่วมมือในการจัดท าหลักสูตรการเรียนการสอน การพฒนาสื่อการเรียนการสอนในสาขาที่ทั้ง
สองฝ่ายเห็นชอบร่วมกัน
- ร่วมมือกันในการพัฒนาบุคลากรของทั้งสองฝ่าย ตามที่ทั้งสองฝ่ายเห็นชอบร่วมกัน

- ร่วมือกันในการด าเนินกิจกรรม หรือด าเนินโครงการตามที่ทั้งสองฝ่ายเห็นชอบร่วมกัน

รายการหลักฐานอ้างอง
ิ
12-03-01 บันทึกความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยฯ กับ บริษัท สยามแม็คโคร จ ากัด (มหาชน)
12-03-02 บันทึกความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยฯ กับ บริษัท ซีพี ออลล์ จ ากัด (มหาชน)

12-03-03 บันทึกความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยฯ กับ บริษัท ไทยเควสท์
12-03-04 บันทึกความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยฯ กับ เครือข่ายกองทุนสวัสดิการชุมชนจังหวัด

นครศรีธรรมราช
12-03-05 บันทึกความร่วมมือการพัฒนาชุมชนด้านการบริหารจัดการที่ดีขององค์กรชุมชน
12-03-06 บันทึกความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยฯ กับ บริษัท สายการบินนกแอร์ จ ากัด (มหาชน)

(บธ.บ.การจัดการอุตสาหกรรมบริการ)
12-03-07 บันทึกความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยฯ กับ บริษัท สายการบินนกแอร์ จ ากัด (มหาชน)

(บธ.บ.การจัดการ)
ุ
12-03-08 บันทึกความร่วมมือด้านการพฒนาความเป็นเลิศทางวิชาการในอตสาหกรรมไมซ์ ระหว่าง
ั
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ และสถาบันอุดมศึกษาในภาคใต้ 7 แห่ง
12-03-09 บันทึกความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราชกับ บริษัท ซีอาร์
นครศรีธรรมราช (ประเทศไทย) จ ากัด บริษัท โรบินสัน จ ากัด (มหาชน) บริษัท สรรพสินค้า
เซ็นทรัล จ ากัด


ู
ี
ี
์
4. เกณฑการประเมน : มกระบวนการประเมินและปรับปรุงอย่างเป็นระบบโดยใช้ข้อมลจริงและมผล
ิ
่
ี
ประเมินความพึงพอใจจากผู้เกี่ยวข้องที่มต่อคณะ/มหาวทยาลัยโดยมคะแนนผลประเมินไมน้อยกวา
่
ิ
ี
ร้อยละ 80 ตามที่ก าหนดไว้ในข้อ 1
ผลการด าเนินงาน : จากการที่คณะวิทยาการจัดการ ได้สร้างความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก
คือ CP ALL นั้น หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาธุรกิจค้าปลีก ได้มีการให้นักศึกษาออกปฏิบัติงานและมี
การรายงานผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต

ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
ึ
12-04-01 ผลการประเมินความพงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตจากสถานประกอบการ


รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 232 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 12
5. เกณฑ์การประเมิน : ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในสังคมระดับชาติ/ระดับนานาชาติ


ผลการด าเนินงาน : ผลจากการสร้างความร่วมมือ ในปี 2563 ท าให้นักศึกษาของคณะ จ านวน 25
คนผ่านการอบรมและมีการบรรจุแต่งตั้งเป็นพนักงานของบริษัท

ิ
รายการหลักฐานอ้างอง
12-05-01 รายชื่อนักศกษาที่เข้ารับการบรรจุเข้าท างานกับบริษัท CP ALL ประจ าปีการศึกษา 2563
ึ
จ านวน 25 คน



การประเมินตนเอง

ผลการด าเนินงาน 2 ปี ย้อนหลัง ค่าเป้าหมาย ผลการ การบรรลุ คะแนนประเมิน
2561 2562 ด าเนินงาน เป้าหมาย ตนเอง


5.00 5.00 5 ข้อ 5 ข้อ ✓ 5.00



จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา :

จุดแข็งและแนวทางเสริมจุดแข็ง
1. จากการด าเนินงานในภาพรวมของทุกหน่วยงานของมหาวิทยาลัย รวมถึงคณะวิทยาการจัดการ ส่งผล

ให้มหาวิทยาลัยได้รับการยกย่องเป็นมหาวิทยาลัยสีเขียวอันดับ 1 ในเขตภูมิศาสตร์ภาคใต้

จุดที่ควรพัฒนาและขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนา
้
ไม่ม ี

แนวปฏิบัติที่ดี/นวัตกรรม

ไม่ม ี



























รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 233 ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม ด้านความท้าทาย
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ส่วนที่ 3

สรุปผลการประเมินและทิศทางการพัฒนา



สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน


ตารางที่ 3.1 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในรายตัวบ่งชี้ตามองค์ประกอบคุณภาพ
(มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช ประเภทสถาบัน กลุ่ม ข : สถาบันที่เน้นการผลิตบัณฑิตระดับปริญญาตรี)


ผลการด าเนินงาน
คะแนน
ตัวบ่งชี้คุณภาพ เป้าหมาย ตัวตั้ง ผลลัพธ์ (% ประเมิน
ตัวหาร หรือสัดส่วน)
ตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ
องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต

ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตโดยรวม 34.14
3.51 3.79 3.79
9
ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 อาจารย์ประจ าคณะที่มีคณวุฒิ ร้อยละ 30 17 x 100 25.37 x 5 3.17
ุ
ปริญญาเอก 67 40
ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 อาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่ง ร้อยละ 30 11 x 100 16.42 x 5 1.37
ทางวิชาการ 67 60

ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 การบริการนักศึกษาระดับปริญญาตรี 6 ข้อ 6 ข้อ 5.00
ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 กิจกรรมนักศึกษาระดับปริญญาตรี 6 ข้อ 6 ข้อ 5.00
ตัวบ่งชี้ที่ 1.6 การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการ 3 ข้อ 4 ข้อ (ขอ 1 – 3, 5) 4.00
้
ใช้ภาษาอังกฤษ

ตัวบ่งชี้ที่ 1.7 การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้าน 3 ข้อ 4 ข้อ (ข้อ 1 – 3, 5) 4.00
ดิจิทัล

ึ
ตัวบ่งชี้ที่ 1.8 หลักสูตรที่นักศกษามีส่วนร่วมในการ 7 x 100 77.78 x 5
สร้างนวัตกรรม ร้อยละ 30 9 100 3.89
องค์ประกอบที่ 2 การวิจัย
ั
ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ระบบและกลไกการบริหารและพฒนา 6 ข้อ 7 ข้อ 5.00
งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 เงินสนับสนุนงานวิจัยและงาน 25,000 2,033,700 5.00
สร้างสรรค์ บาท/คน/ปี 65 31,287.69

ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ ร้อยละ 40 27.60 x 100 41.19 x 5 5.00
ประจ าและนักวิจัย 67 20
ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 งานวิจัย งานสร้างสรรค์ หรือ ร้อยละ 30 20 x 100 33.33 x 5 5.00
นวัตกรรมที่น าไปใช้ประโยชน์ต่อชุมชน 60 30





รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 234 ส่วนที่ 3 สรุปผลการประเมินและทิศทางการพัฒนา
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงาน
คะแนน
ตัวบ่งชี้คุณภาพ เป้าหมาย ตัวตั้ง ผลลัพธ์ (% ประเมิน
ตัวหาร หรือสัดส่วน)

องค์ประกอบที่ 3 การบริการวิชาการ
ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 ระบบและกลไกการบริการวิชาการ 5 ข้อ 5 ข้อ 5.00
เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ชุมชน หรือสังคม

ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 จ านวนชุมชนเป้าหมายที่ได้รับการ 5 x 100 100.00 x 5
พฒ นาอย่างต่อเนื่องตามแผนเสริมสร้าง ร้อยละ 30 5.00
ั
ความสัมพันธ์กับชุมชน 5 20
องค์ประกอบที่ 4 ด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย

ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 ระบบและกลไกด้านศิลปวัฒนธรรม 5 ข้อ 5 ข้อ 5.00
และความเป็นไทย
องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ

ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับ 5 ข้อ 4 ข้อ (ข้อ 1 - 4) 4.00
การท างาน
ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 การบริหารของคณะเพอการก ากับ
ื่
ติดตามผลลัพธ์ตามพันธกิจ กลุ่มสถาบัน และ 7 ข้อ 7 ข้อ 5.00

์
เอกลักษณของคณะ
ตัวบ่งชี้ที่ 5.3 ระบบก ากับการประกันคุณภาพ 6 ข้อ 6 ข้อ 5.00
หลักสูตร

ตัวบ่งชี้เพิ่มเติม มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
ด้านอัตลักษณ์
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 1 การพัฒนาอัตลักษณ์ผู้เรียน/ 5 ข้อ 4 ข้อ 4.00
บัณฑิต

ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 2 ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต 4.51 6,014 4.48 4.48
ที่มีต่อคุณลักษณะของบัณฑิตตามอัตลักษณ์ 149 x 9

ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 3 จ านวนงานวิจัย/งานนวัตกรรม/
งานสร้างสรรค์ของผู้เรียนระดับปริญญาตรีที่มีการ 9 เรื่อง 30 เรื่อง 5.00
น าเสนอหรือการตีพิมพ์เผยแพร่
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 4 จ านวนโครงการ/กิจกรรมที่ 9 เรื่อง 7 กิจกรรม 3.00

ด าเนินการโดยผู้เรียน
ด้านเอกลักษณ์
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 5 การพัฒนาเอกลักษณ์คณะ/ 5 ข้อ 5 ข้อ 5.00

มหาวิทยาลัย
ตัวบ่งชี้เพมเติมที่ 6 ผลการประเมินงานบริการ 50.3
ิ่
วิชาการของผู้รับบริการที่สามารถน าไปใช้ในการ 4.00 4.57 4.57

พัฒนา หรือประยุกต์ใช้ส่วนใดส่วนหนึ่งได้ 11




รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 235 ส่วนที่ 3 สรุปผลการประเมินและทิศทางการพัฒนา
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563

ผลการด าเนินงาน
คะแนน
ตัวบ่งชี้คุณภาพ เป้าหมาย ตัวตั้ง ผลลัพธ์ (% ประเมิน
ตัวหาร หรือสัดส่วน)

ตัวบ่งชี้เพมเติมที่ 7 จ านวนองค์ความรู้ด้านศิลปะ 3 เรื่อง 6 เรื่อง 5.00
ิ่
และวัฒนธรรม
ิ่
ตัวบ่งชี้เพมเติมที่ 8 จ านวนโครงการ/กิจกรรมด้าน 3 5 กิจกรรม 3.00
ศิลปะและวัฒนธรรม กิจกรรม
ิ่
ตัวบ่งชี้เพมเติมที่ 9 จ านวนรางวัลด้านศิลปะและ
วัฒนธรรมที่ยอมรับได้ในระดับจังหวัด/ท้องถิ่น/ 2 รางวัล 5 รางวัล 5.00

ภูมิภาค/ระดับชาติหรือระดับนานาชาติ
ด้านความท้าทาย
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 10 การพัฒนาคณะ/มหาวิทยาลัย 4 ข้อ 4 ข้อ (ข้อ 1-4) 4.00
ให้เป็นแหล่งเรียนรู้

ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 11 มหาวิทยาลัยสีเขียว (Green 4 ข้อ 5 ข้อ 5.00
University)
ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมที่ 12 การสร้างเครือข่ายความ
ร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก 4 ข้อ 5 ข้อ 5.00

(ตัวบ่งชี้ท้าทายตามบริบทของคณะ)
คะแนนเฉลี่ยรวมทุกตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ 4.40
คะแนนเฉลี่ยรวมทุกตัวบ่งชี้เพิ่มเติม 4.42

คะแนนเฉลี่ยรวมทุกตัวบ่งชี้ 4.50
ผลการประเมิน ดี





































รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 236 ส่วนที่ 3 สรุปผลการประเมินและทิศทางการพัฒนา
ระดับคณะ ปีการศึกษา 2563