RPT TINGKATAN 4

MS/2021



2.1.1 Meneroka sistem penternakan poltri secara komersial iaitu Sistem ● Peta i-Think
Intensif, Sistem Separa Intensif dan Sistem Integrasi. ● Kelestarian Global (KG)
2.1.2 Menghuraikan satu sistem penternakan poltri secara ● Lawatan ke industri penternakan ayam
komersial. berhampiran
● Laporan satu sistem penternakan poltri
***TAHAP PENGUASAAN 1 Kelestarian Global (KG)
Menyatakan sistem penternakan poltri secara komersial dan faktor pemilihannya
***TAHAP PENGUASAAN 2
Menghuraikan faktor-faktor pemilihan sistem penternakan poltri
2.1.3 Mengkaji faktor-faktor yang menentukan pemilihan sistem ♣ Melakar peta pemikiran i-THINK faktor
penternakan iaitu jenis hasil ternakan, peringkat umur ternakan, penentuan sistem penternakan.
bilangan ternakan dan kemampuan kewangan. ● Pendidikan Kewangan (PK)
22
05/07
–09/07
2.1.4 Menganalisis faktor-faktor yang menentukan pemilihan sistem ♣ Mendapatkan data penternakan dari mana-mana
penternakan. rujukan
23 2.1.5 Menerangkan keperluan peralatan bagi sistem penternakan ♣ Kelestarian Global (KG)
12/07 poltri secara komersial seperti kipas, pemanas, penggera, ♣ Pamerkan/menunjukkan gambar foto beberapa alat
-16/07 penjana elektrik, jangka suhu, pengukur kelembapan keperluan penternakan
(hygrometer) dan pengukur ● KBAT Pendidikan Kewangan (PK)
kelajuan udara (air speed meter).
***TAHAP PENGUASAAN 3
Menyediakan keperluan persekitaran dan peralatan bagi sistem penternakan
poltri secara komersial

***TAHAP PENGUASAAN 4
Menganalisis isu dan faktor yang menentukan pemilihan sistem penternakan
poltri
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
17.07.2021 – 25.07.2021
24 2.1.6 Menghuraikan keperluan persekitaran bagi sistem penternakan ♣ Melakar peta pemikiran i-THINK keperluan
26/07 – poltri secara komersial iaitu pencahayaan, suhu, kualiti udara, persekitaran sistem penternakan
30/07 pergerakan udara, pengalih udara, penyejukan, kesihatan dan ♣ Mendapatkan maklumat isu, menganalisis dan
keselamatan. mengemukakan cadagan secara berkumpulan.
2.1.7 Menganalisis isu dan cabaran yang biasa berlaku dalam ♣ Pembentangan multimedia.
pengeluaran poltri. ♣ KBAT
***TAHAP PENGUASAAN 4 ♣ Kelestarian Global (KG)
Menganalisis isu dan faktor yang menentukan pemilihan sistem penternakan poltri ♣ Pendidikan Kewangan (PK)

***TAHAP PENGUASAAN 5




6

MS/2021



Menilai faktor, isu dan cabaran serta cadangan penambahbaikan

***TAHAP PENGUASAAN 6
Menghasilkan dan membentang laporan secara multimedia sistem penternakan poltri
secara komersial dengan kreatif dan inovatif


25 2.2 Menyediakan perumahan ternakan ayam atau 6/6 Sabtu keputeraan
02/08 – puyuh. ♣ Melakar peta pemikiran i-THINK penyediaan bahan ydp agong
06/08 dan alatan perumahan ayam/puyuh.
Pendidikan Kewangan (PK)
2.2.1 Menyenaraikan bahan dan peralatan untuk menyediakan
perumahan ayam dan puyuh.
***TAHAP PENGUASAAN 1
Menyatakan bahan dan peralatan perumahan ayam / puyuh.
***TAHAP PENGUASAAN 2
Menerangkan ciri-ciri rekabentuk perumahan ayam / puyuh.
26 2.2.2 Melakar dan melabel pelan satu unit perumahan ayam dan puyuh. ♣ Memerhati video perumahan ayam / puyuh.
09/08 – Memerhati beberapa model / gambarfoto dan susun
13/08 2.2.3 Melakar dan melabel pelan susun atur dalaman perumahan ayam atur dalaman perumahan ayam / puyuh.
dan
puyuh. Menyediakan contoh pelan 3D dan pelan lantai salah
***TAHAP PENGUASAAN 3 satu perumahan ayam /puyuh
Melakar pelan susun atur keperluan perumahan ayam / puyuh mengikut kesesuaian.
27 2.2.4 Membina dan menyusun atur satu unit perumahan ayam atau ♣ Dibuat secara berkumpulan
16/08 – puyuh. ♣ KBAT
20/08 2.2.5 Menyediakan perumahan ayam atau puyuh iaitu membersih reban ♣ Pendidikan Kewangan (PK)
dan peralatan, menabur sarap, menyusun bekas makanan dan minuman, ♣ Membina reban untuk menternak:
memasang pemanas, memasang sumber cahaya, memasang kepungan, -5-10 ekor ayam ayam/seorang atau 10-20 ekor
melakukan fumigasi, memasang bidai dan memasukkan anak ayam atau puyuh/seorang
puyuh. ● Menyediakan peralatan sebelum kemasukan anak
***TAHAP PENGUASAAN 4 ayam/puyuh.
Menyediakan alatan dan bahan yang betul untuk membina perumahan ayam / puyuh
***TAHAP PENGUASAAN 5
Menilai kesesuaian susun atur alatan dalam perumahan ternakan berdasarkan bilangan
ternakan.
***TAHAP PENGUASAAN 6
Menghasilkan satu unit perumahan ayam / puyuh yang lengkap serta mempunyai
nilai kreatif dan inovatif serta boleh dijadikan contoh






7

MS/2021



2.3 Keperluan nutrisi berdasarkan umur
28 ♣ Melakar peta pemikiran i-THINK pemakanan
23/08 – ayam/puyuh
2.3.1 Menerangkan tempoh pemberian makanan mengikut jenis makanan
27/08 ♣ Mempamerkan/ gambar foto/ video beberapa
ayam dan puyuh iaitu makanan permulaan, makanan pembesaran sampel makanan ternakan ayam / puyuh.
dan makanan penamat. Pendidikan Kewangan (PK)
***TAHAP PENGUASAAN 1
Menyatakan tempoh dan jenis makanan ayam / puyuh

2.3.2 Menghuraikan kandungan nutrisi berdasarkan jenis makanan ● Menunjukkan gambarfoto / video kandungan nutrisi
29 ternakan. pada bekas/beg makanan ternakan.
30/08 – ***TAHAP PENGUASAAN 2
03/09 Menerangkan kandungan nutrisi berdasarkan jenis makanan ternakan
***TAHAP PENGUASAAN 3
Melaksanakan amali pemberian makanan, air dan vitamin mengikut waktu dan umur
ternakan
30 2.3.3 Mengkaji formulasi makanan berdasarkan kadar ♣ Simulasi / perbincangan kumpulan formulasi makanan
06/09 – pertumbuhan ternakan ♣ Pembentangan kumpulan
10/09 ***TAHAP PENGUASAAN 4 ● KBAT
Menganalisis beberapa jenis formulasi makanan berdasarkan pertumbuhan
ternakan
***TAHAP PENGUASAAN 5
Menilai formulasi makanan berdasarkan tumbesaran ternakan makanan
ayam / puyuh.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
11.09.2021 -19.09.2021

31 2.3.4 Menghasilkan satu program pemberian makanan, air dan vitamin ♣ Tunjukcara/ video pemberian makanan, air dan vitamin.
20/09 – kepada ternakan untuk satu tempoh ternakan ♣ Perbincangan kumpulan/ sumber internet.
24/09 ***TAHAP PENGUASAAN 6 ♣ Menyediakan jadual kerja ternakan ayam/ puyuh.
Mencipta satu program pemberian makanan ayam / puyuh secara berkesan dan boleh ● KBAT
dijadikan contoh
32 2.4 Pengurusan harian dan rekod ternakan ayam /
27/09 – puyuh. ♣ Perbincangan dalam kumpulan / sumber internet /
01/10 tayangan video
♣ Melakukan aktiviti pengurusan berdasarkan jadual
2.4.1 Mengurus aktiviti harian ternakan ayam / puyuh iaitu amalan kerja.
sanitasi, pemberian makanan, minuman, penjagaan kesihatan, ♣ KBAT
memeriksa suhu reban dan merekod. Kelestarian Global (K)





8

MS/2021



***TAHAP PENGUASAAN 1
Menerangkan aktiviti pengurusan harian ternakan dan kadar Nisbah Penukaran
Makanan (NPM)
33 2.4.2 Memasarkan hasil selepas ternakan mencapai umur yang sesuai ♣ Tunjukcara penyembelihan mengikut kaedah Islam.
04/10 – untuk dipasarkan. ♣ Melakukan pemprosesan, pembungkusan dan
08/10 ***TAHAP PENGUASAAN 2 sebagainya.
Menghuraikan aktiviti memasarkan hasil dan menghitung penyata untung rugi, Pulangan ♣ Memasarkan hasil ternakan
Modal (PM) dan Titik Pulangan Modal (TPM) ♣ KBAT
Pendidikan Kewangan (PK)
***TAHAP PENGUASAAN 3
Melakukan aktiviti pengurusan harian ternakan, memasarkan hasil dan merekod NPM ♣ Tunjukcara pengiraan NPM, pendapatan,
perbelanjaan, untung/rugi dan pulangan
***TAHAP PENGUASAAN 4 modal dan titik pulang modal.
Menganalisis rekod pengurusan dan pemasaran hasil ternakan. ♣ Aktiviti menghitung dan membina graf NPM
♣ Mengedarkan latihan yang mempunyai formula.
***TAHAP PENGUASAAN 5 ♣
Menilai rekod pengurusan harian, rekod Nisbah Penukaran Makanan (NPM) dan rekod ♣ KBAT
kewangan Pendidikan Kewangan (PK)
♣ Format rekod pengurusan harian dan
2.4.5 Menganalisis data daripada rekod kewangan. rekod kewangan disediakan.
***TAHAP PENGUASAAN 6 ♣ Melengkapkan rekod pengurusan harian dan rekod
Menghasilkan data yang boleh dijadikan contoh hasil daripada rekod pengurusan harian kewangan dan pembentangan.
ternakan, rekod NPM dan rekod kewangan KBAT




34 2.4.3 Menghitung dan menganalisis Nisbah Penukaran Makanan (NPM). ♣ Tunjukcara pengiraan NPM, pendapatan,
11/10 – 2.4.4 Menghitung Penyata Untung Rugi, Pulangan Modal (PM) dan Titik perbelanjaan, untung/rugi dan pulangan
15/10 Pulangan Modal (TPM) berdasarkan rekod kewangan. modal dan titik pulang modal.
♣ Aktiviti menghitung dan membina graf NPM
***TAHAP PENGUASAAN 4 ♣ Mengedarkan latihan yang mempunyai formula.
Menganalisis rekod pengurusan dan pemasaran hasil ternakan. ♣ KBAT
♣ Pendidikan Kewangan (PK)
***TAHAP PENGUASAAN 5 ♣ Format rekod pengurusan harian dan
Menilai rekod pengurusan harian, rekod Nisbah Penukaran Makanan (NPM) dan rekod rekod kewangan disediakan.
kewangan ♣ Melengkapkan rekod pengurusan harian dan rekod
kewangan dan pembentangan.
2.4.5 Menganalisis data daripada rekod kewangan. ♣ KBAT
***TAHAP PENGUASAAN 6
Menghasilkan data yang boleh dijadikan contoh hasil daripada rekod pengurusan harian
ternakan, rekod NPM dan rekod kewangan





9

MS/2021



35
19/10 –
22/10
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
36
25/10 – 20.10 – 2.11.2021
29/10
37
01/11 -05/11
38 - 42
PENYEMAKAN / PENYEDIAAN PELAPORAN KERJA KURSUS




PEPERIKSAAN SPM

CUTI AKHIR TAHUN
48 - 50 11.12.2021 – 31.12.2021






























10

Rancangan Pengajaran Tahunan 2021– KSSM Bahasa Kadazandusun Tingkatan 4
Disediakan Oleh: EDNA STACY SUMANDI SMK KENINGAU, KENINGAU
















KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH



RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN







BAHASA KADAZANDUSUN




TINGKATAN 4









EDISI 2021

Rancangan Pengajaran Tahunan 2021– KSSM Bahasa Kadazandusun Tingkatan 4
Disediakan Oleh: EDNA STACY SUMANDI SMK KENINGAU, KENINGAU



Standard Pambalajaran
Minggu Standard Buuk
Ponuangan Ponuangan Ponowou Ponuangan Pomoruhang Ponuangan Teks
Pomogonop
1.1 Mokinongou Popisuai pomoroitan montok boros di Bab 1-2
montok 1.1.1 momoguno
4 - 5
mongompuri i.diftong, ii.mora, iii.digraf 1.1.2 Monginomot tuni pimato / ' / 1.1.3 Popisuai tuni /b/ om /b/
18/01 - 31/01 tuni boros. id boros di oulit putul boros. id boros.
1.1.4 Mongintutun boros di koolon tuni vokal
soira' osugkuan.

2.1 Popolombus Momoguno koilaan kontekstual montok Bab 1, 2,
mogikaakawo popolombus isoiso' teks pambasa'an miampai 3
6 - 7
ayat om teks 2.1.3 momoguno loyuk di kotunud montok: 2.1.2 Popolombus mogikaakawo 2.1.1 Mamarait boros kituni
01/02 - 14/02 momoguno i. ponurubungan ii. pambasaan abal id ayat momoguno loyuk di / ' / montok boros
loyuk di radio toi ko' id televisyen kotunud. di oulit putul
kotunud. iii. pisiwalan iv. i. Ayat pogoduhan boros.
booboroson
v. teks momuruan abaabayan ii. Ayat pokionuon
(sipoot,karamayan, kinantakan)

3.1 Monuat ayat di Bab
kotunud, 3.1.3 Monuat mogikaakawo bontuk ayat.
8
olinuud om 3.1.1 Momonsoi ayat miampai 3.1.3 Monuat mogikaakawo
15/02 - 21/02 agramatis. Momonsoi ayat di kinuludan: momoguno tanda' basa' di ayat.
3.1.4 i. Maan + Subjek + Maan + Objek ii. kotunud.
Maan + Subjek + Objek + Maan iii. Maan +
Subjek + Adjektif Momonsoi ayat miampai
iv. Maan + Subjek + Maan + Objek 3.1.2 momoguno pananda wacana
di kotunud.
4.1 Monoriuk Kaanu o tangaanak: 4.1.3 Popolombus topurimanan 4.1.1 Popoilo koilaan Bab 1-9
om toi ko' pomusarahan kokomoi
9
manahang 4.1.2 Monupu' om popolombus do hiis koubasanan kokomoi isoiso' karya di tungkus koinusan
22/02 - 28/02 koilaan tinaru: i.Kiaton ii.Tinggono iii.Tandi-andi naanu mantad mogisuusuai i. Norunan (Ukiran)
kokomoi tadon: ii. sastera
kointutunan i.tema iii. sayau
tinaru ii.kinoyonon .
Kadazan om iii.loyuk S
Dusun. iv.kogingohon boros v.woyo' a
toluud s
vi.ponontudukan

Rancangan Pengajaran Tahunan 2021– KSSM Bahasa Kadazandusun Tingkatan 4
Disediakan Oleh: EDNA STACY SUMANDI SMK KENINGAU, KENINGAU

Monorou Bab 1-4
5.1 koroitan om 5.1.1 Monugku boros momoguno i. Boros
10 - 11
ija'an Posugkuan Gulu ii. Boros Posugkuan Dohuri 5.1.2 Popolombus boros di 5.1.3 Mongija' boros di
01/03 - 14/03 Kadazandusun. kosimban tuni soira' tatakon o kipimato / ' / montok
5.1.4 Momonsoi Boros Misompuru. pimato montok boros di
popointalang do rati'. popointalang boros di
noulit putul boros
soira' osugkuan gu lu.

12

15/03 - 21/03

UB 1
13
22/03 - 28/03

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1

1.2 Momoguno 1.2.1 Mamarait boros di 1.2.2 Mamarait tuni / ' / id boros di 1.2.3 Popisuai Bab 3,4, 7
boros di kotunud momoguno oulit putul boros. kopolombusan do
15
id komunikasi i.diftong ii.mora boros di kituni /b/ om
05/04 - 11/04 lisan. iii.digraf /b/.

1.2.4 Popolombus boros i koolon tuni soira'
osugkuan.

2.2 Maganu om 2.2.1 Mogihum koilaan id teks pambasaan. 2.2.3 Montafsir koilaan id bahan 2.2.4 Monompipi' Bab 4-7
mongompuri grafik. tinimungan
16
koilaan 2.2.2 Popionit tonsi toponsol mantad isoiso' boros mantad teks di
12/04 - 18/04 mantad bahan pangaan. nabasa'.
di nabasa'. i. Boros Kotigagan
ii. Boros pongudio
iii. Boros Pongilag
iv. Boros popotopot

3.2 Momonsoi 3.2.2 Monuat teks ponurubungan. 3.2.1 Monuat mogikaakawo Bab 1-5
mogikaakawo ponuatan miampai
17
ponuatan. 3.2.3 Monuat teks pisiwalan. momoguno format ponuatan
19/04 - 25/04 di kosudong.
3.2.4 Monuat teks booboroson.


3.2.5 Momonsoi Atikol.

3.2.6 Momonsoi Brosur.

Rancangan Pengajaran Tahunan 2021– KSSM Bahasa Kadazandusun Tingkatan 4
Disediakan Oleh: EDNA STACY SUMANDI SMK KENINGAU, KENINGAU



18

26/04 - 02/05
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

19
03/05 - 09/05

CUTI HARI RAYA

4.2 Monginlaab 4.2.1 Popoilo koilaan kokomoi kooturan om 4.2.2 Popointalang koilaan 4.2.3 Poposunud koilaan ab 1,2
B
toilaan kaadat-adato' tinaru Kadazan om Dusun kokomoi do Gaa kokomoi Unduk
21
kokomoi kokomoi pisasawaan. Tapantang Huguan Siou. Ngadau
17/05 - 23/05 tungkus Kaamatan.
koubasanan
tinaru
Kadazan om
Dusun.

5.2 Momonsoi 5.2.1 Mongintutun ayat momoguno nuludan 5.2.2 Momonsoi mogikaakawo 5.2.4 Momoguno pananda Bab 5-10
22 mogikaakawo i. Maan + Subjek + Maan + Objek ii. Maan + ayat: wacana id ayat.
ayat di Subjek + Objek + Maan iii. Maan + Subjek + i.toomod
24/05 - 30/05 kotunud om Adjektif ii.pongudio
olinuud id iii.ponuhuan

lisan om iv.kotigagan
ponuatan. 5.2.5 Momonsoi ayat misompuru.
Momoguno partikol id ayat.
5.2.3



CUTI PERTENGAHAN TAHUN
31/05 - 13/06

1.3 Mokinongou Bab 4-7
montok
25 Mokinongou
maganu om 1.3.3 Mogibooboros montok popotolinahas 1.3.2 Mongimuai koilaan di montok
14/06 - 20/06 mongompuri koilaan di norongou toi ko' nokito norongou toi ko' nokito 1.3.1
do koilaan mantad bahan pongunsub. mantad bahan pongunsub. mongilo
kolombuson loyuk
mantad bahan montok
di norongou. Mongulud pomolingkuman mantad bahan di Mokinongou audio montok
1.3.4 mogikaakawo teks.
1.3.5 norongou. monompipi' koilaan i. ponurubungan ii.
i. Koilaan toponsol ii. pambasaan abal id
Koilaan poinlisok

Rancangan Pengajaran Tahunan 2021– KSSM Bahasa Kadazandusun Tingkatan 4
Disediakan Oleh: EDNA STACY SUMANDI SMK KENINGAU, KENINGAU

iii. Gama om waya' radio toi ko' id
televisyen
iii. pisiwalan
iv. booboroson
v. momuruan
abaabayan
(sipoot,kar
amayan, vi.
kinantakan)

2.3 Manahak tisuli' 2.3.1 Mongintigas koilaan mantad teks. 2.3.2 Momoguno koilaan di 2.3.3 Momoguno bahan Bab
kumaa koilaan noompuri montok manahak rujukan suai 1,2,7,8,9,
26
di notimung sogu' ponolibamban. montok monginlaab 10
21/06 - 27/06 mantad bahan koilaan kokomoi isu id
di nabasa'. teks.

3.3 Popolombus do 3.3.2 Monuat montok popointutun isoiso' ahal. 3.3.1 Monuat montok manahak Bab 7-10
27 koilaan di kointalangan.
otolinahas om Monuat montok poposogu' do idea montok
28/06 - 04/07 opinto maya' 3.3.4 monolibamban isoiso' kobolingkaangan. 3.3.3 Monuat montok monusui
ponuatan di sorita' toi ko' kinantakan.
oulud, olinuud
om agramatis.

4.3 Mongilo om 4.3.2 Mampayat id pogibaabarasan montok 4.3.1 Mogihum koilaan Bab 1, 3
manahak poposunud do koilaan kokomoi toilaan kokomoi toilaan ,4, 5, 10
28
rekomen sandad tinaru. sandad tinaru id
05/07 - 11/07 kokomoi i.kooturan sosial
Toilaan ii.tungkus koilaan
Sandad Tinaru
Kadazan om
Dusun.

5.3 Momoguno 5.3.1 Mogibooboros montok popotolinahas komoyon 5.3.2 Momonsoi ayat momoguno 5.3.4 Manahak tukadan di Bab 1, 2,
mogikaakawo do isoiso' tukadan. kotunud montok isoiso' 3, 4, 10
29
Semantik i. tukadan ii. boros mikagos koyuuyuon toi ko'
12/07 - 18/07 Kadazandusun 5.3.3 Momonsoi ayat momoguno kinantakan.
id lisan om boros mikagos. 5.3.5
ponuatan. Manahak boros
mikagos di
kotunud montok
isoiso' koyuuyuon
toi ko' kinantakan.

Rancangan Pengajaran Tahunan 2021– KSSM Bahasa Kadazandusun Tingkatan 4
Disediakan Oleh: EDNA STACY SUMANDI SMK KENINGAU, KENINGAU



CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2
19/07 - 25/07


1.4 Manahak tisuli' 1.4.1 Manahak idea om topurimanan sondii' .2 Manahak kosokodungan toi ko' 1.4.3 Papadalin mesej di Bab 7, 8,
1.4
kumaa koilaan kokomoi koilaan i norongou toi ko' nokito. au' kosokodung kumaa koilaan norongou kumaa id 9
31
di norongou toi di norongou. bahan grafik.
26/07 - 01/08 ko' di nokito. Mogibooboros montok monolibamban
isoiso' ahal.
1.4.4


2.4 Popoilo Bab 3, 4,
kawagu koilaan 2.4.3 Poposunud koilaan poinlisok. 5, 6,
32
di nabasa'. 2.4.2 Poposunud koilaan poinsuat. 2.4.1 Poposunud boros
02/08 - 08/08 2.4.4 Poposunud gama om waya'. misulak mantad
teks di nabasa'.

3.4 Manahang Kaanu o tangaanak: Bab 1-6
ponuatan di
33
nowonsoi. 3.4.3 Popotunud nuludan ayat di au' agramatis. 3.4.1 Momoguno boros 3.4.2 Momoguno
09/08 - 15/08 pomolohou di kosudong id mogikaakawo
3.4.4 Popogirot tonsi miampai manahak pounayan. ponuatan. ayat id ponuatan.
3.4.5
3.4.6 Momiadang kosudongon do pangaan di Momonsoi ponuatan
nowonsoi. id piipiro pangaan.

4.4 Momonsoi 4.4.2 Papabanta do koilaan di notimung 4.4.1 Poposodia' luputan Bab 4,
34 luputan montok miampai momoguno do media ICT. montok 8,10
koilaan di popointalang do
16/08 - 22/08 notimung koilaan di
kokomoi tinaru notimung.
Kadazan om
Dusun.
5.4 Momoguno Bab 5, 6,
mogikaakawo 5.4.1 Momoguno do Boros Ngaran 7, 8
35
Sompuruan id ayat
23/08 - 29/08 Boros id
pibarasan om 5.4.2 Momoguno do Boros Maan id ayat.
ponuatan
5.4.3 Momoguno do Boros Ula id ayat.

5.4.4 Momoguno Boros Toguangon id ayat.

Rancangan Pengajaran Tahunan 2021– KSSM Bahasa Kadazandusun Tingkatan 4
Disediakan Oleh: EDNA STACY SUMANDI SMK KENINGAU, KENINGAU









1.5 Popolombus 1.5.2 Popolombus idea id i.ponurubungan ii. 1.5.1 Mongulud tonsi toponsol Bab 9,10
pomusarahan pambasaan abal id radio toi ko' id televisyen montok gunoon id pibarasan.
36
di opinto id iii. pisiwalan
30/08 - 05/09 komunikasi iv. booboroson
miampai v. momuruan abaabayan
momoguno (sipoot,karamayan,kinantakan)
boros di
kotunud, ayat 1.5.3 Popolombus pibarasan tumanud kogunoon om
di agramatis bontuk boros di kosudong. i.Monginsasamod
om ii.Sumonsog
kobooboroso'
di olinuud.

2.5 Monginonong 2.5.2 Manahak kootuson montok isu id teks di 2.5.1 Manahak kosokodungan toi Bab 5
37 koilaan id teks nabasa'. ko' au' kosokodung kumaa
toi ko' bahan di koilaan di nabasa'.
06/09 - 12/09 nokito.



38

13/09 - 19/09



39
20/09 - 26/09

MENGULANGKAJI
40
27/09 - 03/10

41
04/10 - 10/10

Rancangan Pengajaran Tahunan 2021– KSSM Bahasa Kadazandusun Tingkatan 4
Disediakan Oleh: EDNA STACY SUMANDI SMK KENINGAU, KENINGAU


42
11/10 - 17/10



43

18/10 - 24/10

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021
44
25/10 - 31/10


45
01/11 - 07/11


46
08/11 - 14/11

47
15/11 - 21/11

48
22/11 - 28/11

49
29/11 - 05/12

50
06/12 - 12/12

Rancangan Pengajaran Tahunan 2021– KSSM Bahasa Kadazandusun Tingkatan 4
Disediakan Oleh: EDNA STACY SUMANDI SMK KENINGAU, KENINGAU

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN







PENDIDIKAN SENI VISUAL




TINGKATAN 4



SMK ENTABUAN TENOM
TAHUN 2021







Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :


…………….…………………. …………….…………………. …………….…………………………………………..
(PN MERRY MASION) (PN TEO CHEW LING) (EN SUNTHARARAJOO RENGASAMY)
Ketua Panitia PSV Ketua Bidang Kemanunsiaan Pengetua Cemerlang JUSA C

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021



SILABUS KSSM PSV
TINGKATAN 4



BIDANG BIDANG BIDANG
SEJARAH DAN APRESIASI REKA BENTUK KOMUNIKASI VISUAL
SENI VISUAL



TAJUK 5 TAJUK 8 TAJUK 9
TAJUK 1 REKA BENTUK SENI REKA SENI FOTO
ALAT KEBESARAN DAN LANDSKAP GRAFIK
PERHIASAN DIRAJA

TAJUK 6 SUB-TOPIK SUB-TOPIK
SENI BENTUK HIASAN ILUSTRASI GENRE
DALAMAN FOTOGRAFI



BIDANG SENI HALUS BIDANG
SENI KRAF



TAJUK 2 TAJUK 7
SENI LUKISAN TAJUK 4 SENI UKIRAN
SENI CETAKAN



TAJUK 3
SENI CATAN


1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

ISI KANDUNGAN

BIDANG TAJUK MUKA CATATAN
SURAT

3
SEJARAH DAN
APRESIASI SENI TAJUK: 1.0 ALAT KEBESARAN dan PERHIASAN DIRAJA
VISUAL




TAJUK: 2.0 SENI LUKISAN 4
SENI HALUS
TAJUK: 3.0 SENI CATAN 6


TAJUK: 4.0 SENI CETAKAN 8

TAJUK: 5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 12

REKA BENTUK
TAJUK: 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 14

SENI KRAF TAJUK: 7.0 SENI UKIRAN 16


TAJUK: 8.0 SENI REKA GRAFIK (ILUSTRASI) 17
KOMUNIKASI VISAUAL

TAJUK: 9.0 SENI FOTO (GENRE FOTOGRAFI) 19











2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
TAJUK 1 : ALAT KEBESARAN dan PERHIASAN DIRAJA
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
1.1 Persepsi Murid boleh: i. Menjelaskan jenis alat Sesi penerangan KBAT: Menganalisis
3 Seni 1.1.1 Menyenaraikan jenis kebesaran dan dan perbincangan
-Pemahaman alat kebesaran dan perhiasan Diraja perhiasan Diraja - Foto EMK: Teknologi
(20- terhadap Alat 1.1.2 Menjelaskan fungsi - Video Maklumat dan
22/1/2021) Kebesaran dan dan peranan alat kebesaran dan - Tayangan Komunikasi/ASK,
Perhiasan Diraja perhiasan Diraja Slide (powerpoint) Patriotisme (alat
- Lembaran kerja kebesaran dan
perhiasan Diraja)
- Multimedia

1.2 Eksplorasi 1.2.1 Mencirikan alat kebesaran dan ii. Memperihalkan fungsi, Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
4 Seni perhiasan Diraja daripada aspek: peranan alat eksplorasi
-Maklumat i) Fungsi kebesaran dan penghasilan portfolio EMK: Teknologi
daripada ii) Peranan perhiasan Diraja - Persembahan Maklumat dan
(25-29/01/ pelbagai sumber multimedia Komunikasi/ASK,
2021) bagi pengukuhan - Peta pemikiran Patriotisme
pemahaman - Artist book
terhadap Alat - Poster
Kebesaran dan
- Infografik
JANUARI Perhiasan Diraja - Scrap book


Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

1.3 Ekspresi Seni 1.3.1 Memperihalkan model alat iii. Menghasilkan model Menghasilkan model KBAT: Mengaplikasi/
5 -Penzahiran idea kebesaran dan perhiasan Diraja alat kebesaran dan alat kebesaran dan Mencipta
dan konsep perhiasan Diraja perhiasan Diraja
melalui pelbagai yang kreatif, menarik EMK: Teknologi
(01-05/01/ sumber dan dan inovatif Maklumat dan
2021) teknologi dalam - bahan Komunikasi/ASK,
penjanaan - media Patriotisme
tugasan - teknik
- proses
- fungsi





3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

1.4 Apresiasi 1.4.1 Mempamerkan model alat iv.Mempamerkan model Sesi apresiasi KBAT: Menilai
6 Seni kebesaran dan perhiasan Diraja yang alat kebesaran dan - Pameran
-Penghayatan dihasilkan perhiasan Diraja dan - Pembentangan EMK: Teknologi
(08-12/02/ terhadap model menjelaskan - Gallery Walk Maklumat dan
2021) Alat Kebesaran 1.4.2 Menghayati model alat kebesaran pengalaman sendiri (Kaedah PAK-21) Komunikasi/ASK,
FEBUARI dan Perhiasan dan perhiasan Diraja sendiri dan rakan pada aspek media dan
dengan menumpukan
Bahasa (istilah)

Diraja
dengan menumpukan pada aspek
teknik berpandukan
dengan
Bahasa Seni Visual
menggunakan
Bahasa Seni 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Bahasa Seni Visual
Visual dalam penghasilan model alat kebesaran
dan perhiasan Diraja



MINGGU 7
CUTI TAHUN BARU CINA
(10 – 13/02/2020)


BIDANG : SENI HALUS
TAJUK 2 : SENI LUKISAN
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
2.1 Persepsi Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan pelukis, Sesi penerangan KBAT: Menganalisis
8 Seni perbincangan tentang: karya, aliran dan gaya dan perbincangan
-Pemahaman 2.1.1 Menjelaskan seni lukisan Barat dalam seni lukisan - Foto (Jpeg) EMK: Teknologi
(15-19/02/ terhadap konsep mengikut abad pilihan dari aspek: Barat berdasarkan - Video maklumat dan
2021) Seni Lukisan i) aliran dan gaya abad pilihan - Tayangan komunikasi
ii) pelukis dan karya Slide (powerpoint)
- Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
FEBUARI murid



pengetahuan tentang
eksplorasi membuat
9 2.2 Eksplorasi 2.2.1 Membuat penerokaan secara kreatif ii. Mengaplikasikan Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
Seni
berkaitan:
-Eksplorasi dan i) tema dan tajuk tema, tajuk, media, lakaran (menguji EMK: Teknologi
(22-26/02/ aplikasi ii) pewujudan idea gaya, teknik dan pengetahuan sedia maklumat dan
2021) pengetahuan pewujudan idea untuk ada murid: tema , komunikasi,
dalam menghasilkan karya tajuk, media dan Kelestarian alam
penghasilan Seni seni lukisan pewujudan idea) sekitar
Lukisan berpandukan
lembaran soalan
- Persembahan

4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

multimedia
- Peta pemikiran
- Artist book
- Poster
- Infografik

- Scrap book

Kajian/Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

2.3 Ekspresi Seni 2.3.1 Menghasilkan karya seni lukisan iii. Mencipta karya seni Menghasilkan karya KBAT: Mengaplikasi/
10 -Penzahiran idea berdasarkan aliran dan gaya pilihan lukisan menerusi dengan memilih Mencipta
dan konsep pemilihan idea, teknik media (kering atau
(01-05/03/ melalui pelbagai dan gaya pilihan campuran) dan EMK: Kreativiti dan
Inovasi, Sains
FEBUARI penjanaan contengan dll) serta (anatomi),
2021)
teknik (lorekan,
sumber dalam
Kelestarian alam
aliran dan gaya
tugasan

berpandukan subjek sekitar
kajian/tema (aliran
dan gaya) yang
dipilih

2.4 Apresiasi 2.4.1 Mempamerkan hasil karya seni iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
11 Seni lukisan dan menjelaskan - Pameran
-Penghayatan 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya pengalaman sendiri - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
(08-12/03/ terhadap hasil seni lukisan sendiri dan rakan dengan dengan menumpukan - Gallery Walk Inovasi
aspek media dan
2021
FEBUARI Lukisan dengan Visual teknik berpandukan (PAK-21)
menumpukan pada aspek Bahasa Seni
karya Seni
Bahasa Seni Visual
menggunakan
2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
Bahasa Seni
Visual
Visual dan dalam penghasilan karya seni lukisan dan Pemikiran Seni
Pemikiran Seni
Visual









5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : SENI HALUS
TAJUK 3 : SENI CATAN
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
3.1 Persepsi Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan pelukis, Sesi penerangan KBAT: Menganalisis
12 Seni perbincangan tentang: karya, aliran dan gaya dan perbincangan
-Pemahaman 3.1.1 Menjelaskan seni dalam seni catan - Foto (Jpeg) EMK: Teknologi
15-19/03/ terhadap konsep catan Barat mengikut abad pilihan dari Barat berdasarkan - Video maklumat dan
2021) Seni Catan aspek: abad pilihan - Tayangan komunikasi
i) aliran dan gaya Slide (powerpoint)
ii) pelukis dan karya
- Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid
3.2 Eksplorasi 3.2.1 Membuat penerokaan secara kreatif ii. Mengaplikasikan Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
13 Seni berkaitan: pengetahuan tentang eksplorasi membuat
-Eksplorasi dan i) tema dan tajuk tema, tajuk, media, lakaran (menguji EMK: Teknologi
(22-26/03/ aplikasi ii) pewujudan idea gaya, teknik dan pengetahuan sedia maklumat dan
2021) pengetahuan pewujudan idea untuk ada murid: tema , komunikasi,
dalam menghasilkan karya tajuk, media dan Kelestarian alam
penghasilan Seni seni catan pewujudan idea) sekitar
FEBUARI Catan lembaran soalan
berpandukan


- Persembahan
multimedia
- Peta pemikiran
- Artist book

- Poster
- Infografik
- Scrap book

Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan








6

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021


MINGGU 14
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 & CUTI GOOD FRIDAY
(29 – 31/03 & 05/04/2021)


BIDANG : SENI HALUS
TAJUK 3 : SENI CATAN
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan Cadangan Strategi
3.3 Ekspresi Seni 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan iii. Mencipta karya seni Menghasilkan karya KBAT: Mengaplikasi/
15 -Penzahiran idea berdasarkan aliran dan gaya pilihan catan menerusi dengan memilih Mencipta
dan konsep pemilihan idea, teknik media (media
(06 –09/04 melalui pelbagai dan gaya pilihan basah) dan teknik EMK: Kreativiti dan
2021) sumber dalam (cat poster, cat air, Inovasi, Sains
penjanaan dll) serta aliran dan (anatomi),
tugasan gaya berpandukan Kelestarian alam
subjek kajian/tema sekitar
(aliran dan gaya)
yang dipilih
MAC 3.4 Apresiasi 3.4.1 Mempamerkan hasil karya seni iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai

16 Seni catan dan menjelaskan - Pameran
-Penghayatan 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya pengalaman sendiri - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
(12-16/04/ terhadap hasil seni catan sendiri dan rakan dengan dengan menumpukan - Gallery Walk Inovasi
2021) karya Seni Catan menumpukan pada aspek Bahasa Seni aspek media dan (PAK-21)
dengan Visual teknik berpandukan
menggunakan 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni dalam penghasilan dan Pemikiran Seni
Visual dan karya seni catan Visual
Pemikiran Seni
Visual













7

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : SENI HALUS
TAJUK 4 : SENI CETAKAN
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
4.1 Persepsi Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan pelukis, Sesi penerangan KBAT: Menganalisis
17 Seni perbincangan tentang: karya, aliran dan gaya dan perbincangan
-Pemahaman 4.1.1 Menjelaskan seni dalam seni cetakan - Foto (Jpeg) EMK: Teknologi
(19-23/04/ terhadap konsep cetakan Barat mengikut abad pilihan dari Barat berdasarkan - Video maklumat dan
2021) Seni Cetakan aspek: abad pilihan - Tayangan komunikasi
i) aliran dan gaya Slide (powerpoint)
ii) pelukis dan karya
- Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid

4.2 Eksplorasi 4.2.1 Membuat penerokaan secara kreatif ii. Mengaplikasikan Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
18 Seni berkaitan: pengetahuan tentang eksplorasi membuat
-Eksplorasi dan i) tema dan tajuk tema, tajuk, media, lakaran (menguji EMK: Teknologi
(19-23/04/ aplikasi ii) pewujudan idea gaya, teknik dan pengetahuan sedia maklumat dan
2021) pengetahuan pewujudan idea untuk ada murid: tema , komunikasi,
dalam menghasilkan karya tajuk, media dan Kelestarian alam
pewujudan idea)
sekitar
seni cetakan
APRIL penghasilan Seni berpandukan
Cetakan
lembaran soalan

- Persembahan
multimedia
- Peta pemikiran
- Artist book
- Poster
- Infografik

- Scrap book

Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan








8

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

4.3 Ekspresi Seni 4.3.1 Menghasilkan karya seni cetakan iii. Mencipta karya seni Menghasilkan karya KBAT: Mengaplikasi/
19 -Penzahiran idea berdasarkan aliran dan gaya pilihan cetakan menerusi dengan memilih Mencipta
dan konsep pemilihan idea, teknik media (media basah
(03-07/05/ melalui pelbagai dan gaya pilihan seperti dakwat dll) EMK: Kreativiti dan
2021) sumber dalam dan bahan (blok Inovasi, Sains
penjanaan kayu, lino dll), teknik (anatomi),
tugasan (timbulan, benaman Kelestarian alam
dll) serta aliran dan sekitar
gaya berpandukan
subjek kajian/tema
(aliran dan gaya)
MEI yang dipilih

4.4 Apresiasi 4.4.1 Mempamerkan hasil karya seni iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni cetakan dan menjelaskan - Pameran
20 -Penghayatan 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya pengalaman sendiri - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
terhadap hasil seni cetakan sendiri dan rakan dengan dengan menumpukan - Gallery Walk Inovasi
(10/05/ karya Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni aspek media dan (PAK-21)
MEI 2021) Cetakan dengan Visual teknik berpandukan

Bahasa Seni Visual
menggunakan
Bahasa Seni 4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dan Pemikiran Seni
dalam penghasilan karya seni cetakan
Visual dan Visual
Pemikiran Seni
Visual


MINGGU 21 – 22
PEPERIKSAAN PENGGAL 1
(17 – 28/05/2021)



MINGGU 23 – 24
CUTI PERTENGAHAN TAHUN & CUTI AIDILFITRI
(31/05 – 04 – 11/06/2021)












9

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : REKA BENTUK
TAJUK 5 : REKA BENTUK LANDSKAP
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
5.1 Persepsi Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan prospek Sesi penerangan KBAT: Menganalisis
25 Seni perbincangan tentang: dan hala tuju pereka dan perbincangan
-Pemahaman 5.1.1 Menerangkan prospek landskap - Foto (Jpeg) EMK: Teknologi
(14-18/06/ terhadap prospek dan hala tuju pereka bentuk landskap - Video maklumat dan
2021) kerjaya Pereka - Tayangan komunikasi
JUN Bentuk Landskap Slide (powerpoint)

- Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid












































10

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

5.2 Eksplorasi 5.2.1 Mengklasifikasikan elemen dalam ii. Mengklasifikasikan Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
26 Seni reka bentuk landskap berkonsep elemen dalam reka eksplorasi elemen
-Eksplorasi dan kontemporari bentuk landskap reka bentuk EMK: Teknologi
(28-30/06- aplikasi berkonsepkan landskap (landskap maklumat dan
02/07 pengetahuan kontemporari kejur dan landskap komunikasi,
/2021) dalam lembut) Kelestarian alam
penghasilan - Menguji sekitar, Geografi
konsep pengetahuan sedia
kontemporari ada murid (PSV T2-
3) dan mengaitkan
kepada elemen
konsep
kontemporari
berpandukan
JUN – JULAI - Persembahan
lembaran soalan
multimedia
- Peta pemikiran
- Artist book
- Poster
- Infografik
- Scrap book

Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

5.3 Ekspresi Seni 5.3.1 Menghasilkan pelan reka bentuk iii. Menghasilkan model Menghasilkan pelan KBAT: Mengaplikasi/
27 -Penzahiran idea landskap mengikut skala reka bentuk landskap reka bentuk dan Mencipta
dan konsep 5.3.2 Menghasilkan model reka bentuk dengan menggunakan model berpandukan
(12-16/07/ melalui pelbagai landskap mengikut skala imaginasi dan idea subjek kajian/tema EMK: Kreativiti dan
2021) sumber dan secara kreatif dan (elemen) yang dipilih Inovasi, Kelestarian

alam sekitar,
inovatif
JULAI teknologi dalam - penulisan pelan Geografi
penjanaan
menggunakan
perisian
tugasan
autocad/lukisan/
catan (rendering)
- bahan : kad board,
polisterin, art woods
etc



11

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021



MINGGU 28
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 & CUTI HARI RAYA HAJI
(19/07-23/07/2021)


BIDANG : REKA BENTUK
TAJUK 5 : REKA BENTUK LANDSKAP
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
5.4 Apresiasi 5.4.1 Mempamerkan model reka bentuk iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
29 Seni landskap taman berkonsepkan dan menjelaskan - Pameran
-Penghayatan kontemporaari yang dihasilkan pengalaman sendiri - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
(26-30/07/ terhadap hasil dalam penghasilan - Gallery Walk Inovasi
2021) karya Reka 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan model model reka bentuk (PAK-21)
Bentuk Landskap reka bentuk landskap sendiri dan rakan landskap dengan
JULAI dengan dengan menumpukan pada aspek Bahasa menumpukan aspek
Bahasa Seni Visual
menggunakan
Bahasa Seni Seni Visual dan Pemikiran Seni

Visual dan 5.4.3 Menjelaskan pengalaman Visual
Pemikiran Seni sendiri dalam penghasilan
Visual
model reka bentuk landskap


BIDANG : REKA BENTUK
TAJUK 6 : REKA BENTUK HIASAN DALAMAN
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
6.1 Persepsi Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan prospek Sesi penerangan KBAT: Menganalisis
30 Seni perbincangan tentang: dan hala tuju pereka dan perbincangan
(02-06/07/ -Pemahaman 6.1.1 Menerangkan prospek hiasan dalaman - Foto (Jpeg) EMK: Teknologi
2021) terhadap prospek dan hala tuju pereka bentuk hiasan - Video maklumat dan
JULAI kerjaya Pereka dalaman - Tayangan komunikasi

Bentuk Hiasan
Slide (powerpoint)
Dalaman - Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid
6.2 Eksplorasi 6.2.1 Mengklasifikasikan elemen dalam ii. Mengenalpasti kaedah Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
OGOS MEI (09-13/08/ Seni reka bentuk hiasan dalaman berkonsep reka bentuk hiasan eksplorasi elemen EMK: Teknologi
31
dalaman berkonsep
reka bentuk hiasan
kontemporari daripada aspek:
-Eksplorasi dan
dalaman
maklumat dan
kontemporari
aplikasi
i) susun atur ruang dan objek

12

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

2020) pengetahuan ii) kaedah pengudaraan - Menguji komunikasi, KH
dalam iii) kaedah pencahayaan pengetahuan sedia
penghasilan iv) antropometrik ada murid (PSV T2-
konsep 3) dan mengaitkan
kepada elemen
konsep
kontemporari
berpandukan
lembaran soalan

- Persembahan
multimedia
- Peta pemikiran
- Artist book
- Poster
- Infografik
- Scrap book

Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan



MINGGU 32
CUTI AWAL MUHARRAM
(10 – 11/08/2021)















13

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : REKA BENTUK
TAJUK 6 : REKA BENTUK HIASAN DALAMAN
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
6.3 Ekspresi Seni 6.3.1 Menghasilkan pelan lantai reka iii. Menghasilkan model Menghasilkan pelan KBAT: Mengaplikasi/
33 -Penzahiran idea bentuk hiasan dalaman mengikut skala reka bentuk hiasan reka bentuk dan Mencipta
dan konsep 6.3.2 Menghasilkan model reka bentuk dalaman dengan model berpandukan
(23-26/08/ melalui pelbagai hiasan dalaman mengikut skala menggunakan subjek kajian/tema EMK: Kreativiti dan
2021) sumber dan imaginasi dan idea (elemen) yang dipilih Inovasi, KH, RBT,
teknologi dalam secara kreatif dan - penulisan pelan ERT
OGOS penjanaan inovatif menggunakan
perisian
tugasan
autocad/lukisan/
catan (rendering)
- bahan : kad board,
polisterin, art woods
etc

6.4 Apresiasi 6.4.1 Mempamerkan model reka bentuk iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
34 Seni hiasan dalaman berkonsepkan dan menjelaskan - Pameran EMK: Kreativiti dan
OGOS - SEPTEMBER 03/09/ karya Reka reka bentuk hiasan sendiri dan rakan model reka bentuk - Gallery Walk

pengalaman sendiri
kontemporaari yang dihasilkan
-Penghayatan
- Pembentangan
dalam penghasilan
(30/08 –
Inovasi
6.4.2 Menghayati dan menjelaskan model
terhadap hasil
(PAK-21)
2021
hiasan dalaman
denga menumpukan pada aspek Bahasa
Bentuk Hiasan

dengan menumpukan
Dalaman dengan
Seni Visual
aspek Bahasa Seni

menggunakan
6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri

Bahasa Seni
Seni Visual

Visual dan
hiasan dalaman
Pemikiran Seni dalam penghasilan model reka bentuk Visual dan Pemikiran

Visual













14

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : SENI KRAF
TAJUK 7 : SENI UKIRAN
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
7.1 Persepsi Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan prinsip Sesi penerangan KBAT: Menganalisis
35 Seni perbincangan tentang: asas, jenis, alatan, dan perbincangan
-Pemahaman 7.1.1 Menjelaskan prinsip bahan, motif dan - Foto (Jpeg) EMK: Teknologi
(06-10/09/ terhadap prinsip asas seni ukiran proses seni ukiran - Video maklumat dan
SEPTEMBER dan bahan seni ukiran Slide (powerpoint)
7.1.2
2021)
Mengenal pasti alat
komunikasi
Seni Ukiran
- Tayangan
7.1.3
Mengkategorikan motif
- Lembaran kerja
seni ukiran
7.1.4
Menyenaraikan jenis
- Hasil sedia ada
seni ukiran - Multimedia
7.1.5 Menerangkan proses murid
seni ukiran



MINGGU 36
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 3 & CUTI HARI MALAYSIA
(13-17/09/2021)





















15

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : SENI KRAF
TAJUK 7 : SENI UKIRAN
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
7.2 Eksplorasi 7.2.1 Mengolah motif seni ukiran ii. Meneroka alatan, Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
37 Seni 7.2.2 Meneroka jenis seni ukiran bahan dan proses eksplorasi olahan
-Eksplorasi dan berdasarkan idea motif EMK: Teknologi
(20-25/09/ aplikasi proses kefahaman terhadap (flora/fauna) dan maklumat dan
2021) Seni Ukiran bagi prinsip penghasilan jenis seni ukiran komunikasi, KH
pengukuhan seni ukiran pelbagai bahan (lilin,
pemahaman kayu, plaster of paris
terhadap prinsip dll)
asas Seni Ukiran - Menguji
pengetahuan sedia
ada murid (PSV T2-
3) berpandukan
lembaran soalan
SEPTEMBER - Persembahan
multimedia
- Peta pemikiran
- Artist book
- Poster
- Infografik
- Scrap book

Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

7.3 Ekspresi Seni 7.3.1 Menghasilkan produk seni ukiran iii. Menghasilkan produk Menghasilkan KBAT: Mengaplikasi/
-Penzahiran idea secara kreatif dan inovatif seni ukiran dengan produk seni ukiran Mencipta
dan konsep menggunakan berpandukan subjek
melalui pelbagai imaginasi dan idea kajian/tema EMK: Kreativiti dan
sumber dan secara kreatif dan (elemen) yang dipilih Inovasi, KH, RBT,
teknologi dalam inovatif - kotak hiasan ERT
penjanaan - kotak lampu
tugasan - penyangkut kunci
- hiasan tepi bingkai






16

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

38 7.4 Apresiasi 7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni ukiran dan menjelaskan - Pameran EMK: Kreativiti dan
(27-30/09-
pengalaman sendiri
-Penghayatan
7.4.2 Menghayati dan menjelaskan produk
- Pembentangan
SEPTEMBER – OKTOBER 01/10/ terhadap hasil seni ukiran sendiri dan rakan dengan dalam penghasilan - Gallery Walk Inovasi
2021)
produk seni ukiran
menumpukan pada aspek Bahasa Seni
hasil produk Seni
(PAK-21)
dengan menumpukan

Visual
Ukiran dengan
aspek Bahasa Seni
menggunakan
7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
Visual dan Pemikiran
Bahasa Seni
Visual dan
Pemikiran Seni dalam penghasilan produk seni ukiran Seni Visual
Visual

BIDANG : KOMUNIKASI VISUAL
TAJUK 8 :REKA BENTUK GRAFIK (ILUSTRASI)
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan Cadangan Strategi
8.1 Persepsi Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan definisi, Sesi penerangan KBAT: Menganalisis
39 Seni perbincangan tentang: jenis dan fungsi dan perbincangan EMK: Teknologi
Menjelaskan definisi
ilustrasi
8.1.1

- Foto (Jpeg)
-Pemahaman
SEPTEMBER (04-08/ terhadap Seni Ilustrasi Memerihalkan ilustrasi - Video maklumat dan
komunikasi
10/
8.1.2
Reka Grafik
- Tayangan
2021)
dari aspek:


Slide (powerpoint)
i) jenis, media dan teknik ilustrasi

- Lembaran kerja
ii) penjanaan idea bergambar
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid








17

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

8.2 Eksplorasi 8.2.1 Membuat penerokaan ilustrasi ii. Meneroka pelbagai Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
Seni dengan pelbagai jenis media dan teknik media dan teknik eksplorasi lukisan
-Eksplorasi dan dalam proses pelbagai media dan EMK: Teknologi
aplikasi rekaan penghasilan karya teknik berpandukan maklumat dan
Ilustrasi bagi ilustrasi lembaran soalan komunikasi, ASK
pengukuhan - Artist book
pemahaman - Poster
terhadap Seni - Infografik
Reka Grafik - Scrap book
- Sketch Cartoon
Apps

Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

8.3 Ekspresi Seni 8.3.1 Menghasilkan karya dengan iii. Menghasilkan karya Menghasilkan KBAT: Mengaplikasi/
-Penzahiran idea menggunakan imaginasi dan idea secara ilustrasi dengan rekaan ilustrasi Mencipta
dan konsep kreatif dan inovatif hasil menggunakan berpandukan subjek
melalui pelbagai daripada penerokaan ilustrasi eskpresi: imaginasi dan idea kajian/tema EMK: Kreativiti dan
sumber dan i) reka bentuk ilustrasi untuk secara kreatif dan (elemen) yang dipilih Inovasi, ASK,
teknologi dalam menggambarkan ekspresi inovatif - Doodle Art Lukisan kejuruteraan
penjanaan (pelbagai media)
tugasan ii) reka bentuk ilustrasi yang terhasil - Decoratif
dan disesuaikan dengan reka Typography Apps
bentuk dalam pelbagai media - Adobe Photoshop

8.4 Apresiasi 8.4.1 Mempamerkan hasil karya ilustrasi iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
40 Seni 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil dan menjelaskan - Pameran
-Penghayatan karya ilustrasi sendiri dan rakan dengan pengalaman sendiri - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
(11-15/10/ terhadap hasil menumpukan pada dalam penghasilan - Gallery Walk Inovasi
OKTOBER Reka Grafik aspek Bahasa Seni Visual menumpukan aspek (PAK-21)
sendiri dengan
2021)
hasil karya Seni
8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
Bahasa Seni Visual
dengan
dalam penghasilan karya ilustrasi
menggunakan
Visual
Bahasa Seni dan Pemikiran Seni
Visual dan
Pemikiran Seni
Visual




18

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : KOMUNIKASI VISUAL
TAJUK 9 : SENI FOTO (GENRE FOTOGRAFI)
Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
Cadangan Strategi
9.1 Persepsi Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan definisi, Sesi penerangan KBAT: Menganalisis
41 Seni perbincangan tentang: jenis dan fungsi serta dan perbincangan
-Pemahaman 9.1.1 Menjelaskan definisi kepelbagaian genre - Foto (Jpeg) EMK: Teknologi
terhadap Seni genre daalam fotografi fotografi - Video maklumat dan
OKTOBER 2021) dan fungsi komunikasi visual dalam genre - Tayangan
komunikasi
9.1.2
Memerihalkan jenis
(18-22/10/
Seni Foto
Slide (powerpoint)
fotografi
- Lembaran kerja
Membincangkan
9.1.3
kepelbagaian genre fotografi - Multimedia
- Hasil sedia ada
murid

9.2 Eksplorasi 9.2.1 Membuat penerokaan tentang genre ii. Meneroka pelbagai Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
Seni fotografi daripada aspek: media dan teknik eksplorasi fungsi,
-Eksplorasi dan i) media dalam proses keunikan, media dan EMK: Teknologi
aplikasi ii) teknik penghasilan karya teknik dalam maklumat dan
penghasilan genre fotografi kepelbagaian genre komunikasi, ASK
Genre Fotografi fotografi
bagi pengukuhan berpandukan
pemahaman lembaran soalan
terhadap Seni - Artist book
Seni Foto - Album
- Infografik

- Scrap book

Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan














19

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

9.3 Ekspresi Seni 9.3.1 Menghasilkan karya seni foto iii. Menghasilkan karya Menghasilkan imej KBAT: Mengaplikasi/
-Penzahiran idea berdasarkan tema melalui genre fotografi dengan menggunakan foto berpandukan Mencipta
dan konsep pilihan imaginasi dan idea subjek kajian/tema
melalui pelbagai secara kreatif dan (elemen) yang dipilih EMK: Kreativiti dan
sumber dan inovatif hasil - Landskap Inovasi, ASK,
teknologi dalam penerokaan genre - Objek buatan Lukisan kejuruteraan
penjanaan fotografi manusia
tugasan - Figura
- Gabungan

9.4 Apresiasi 9.4.1 Mempamerkan hasil karya seni foto iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
42 Seni 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil dan menjelaskan - Pameran
-Penghayatan karya seni foto sendiri dan rakan dengan pengalaman sendiri - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
(25-
dalam penghasilan
Inovasi
terhadap hasil
menumpukan pada aspek Bahasa Seni
OKTOBER 29/10/ hasil karya Seni Visual sendiri dengan (PAK-21)
- Gallery Walk
menumpukan aspek
2021)
Foto dengan
9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
Bahasa Seni Visual

menggunakan
dalam penghasilan karya seni foto
Bahasa Seni
Visual
Visual dan dan Pemikiran Seni
Pemikiran Seni
Visual


MINGGU 43-44
PENEGUHAN/ULANGKAJI
(01-12/11/2021)



MINGGU 45 - 46
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
(15-26/11/2021)



CUTI AKHIR TAHUN
(29/11 HINGGA 02/01/2022)










20