รายงานการกำกับติดตาม การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปญั หา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
นนิ การ

ค. 65 - นกั ศกึ ษาเข้าใจถึงความหมายของ จติ อาสา เนอ่ื งจากสถานการณ์การ - ตอ้ งมีการตดิ ตามความ

จิตสาธารณะ แพรร่ ะบาด โควิด 19 การ คบื หนา้ ของกจิ กรรม

- นกั ศกึ ษาไดฝ้ ึกการคดิ อย่างเป็นระบบผา่ น เรยี นการสอนเปน็ แบบ เพือ่ ใหต้ รงกับเป้าหมายท่ี

การวางแผนการทำกิจกรรมจติ อาสา ออนไลน์ การตดิ ตอ่ สื่อสาร วางไว้

- จิตอาสาไม่ควรเป็นการบังคบั ดงั นน้ั ระหว่างกันอาจมกี ารติดขดั

กิจกรรมจิตอาสา จงึ เปน็ เพยี งแผนที่ เป็นบางครงั้

นักศกึ ษาต้องการทำ

ย. 65 - นักศึกษาเขา้ ใจถงึ ความหมายของ จติ อาสา เนอื่ งจากสถานการณ์การ เครือขา่ ยอินเตอร์เน็ตต้อง

จติ สาธาร แพรร่ ะบาด โควดิ 19 การ เสถียร

- นกั ศึกษาได้ฝึกการคดิ อยา่ งเปน็ ระบบผา่ น เรียนการสอนเปน็ แบบ

การวางแผนการทำกิจกรรมจิตอาสา ออนไลน์ การติดตอ่ สอื่ สาร

ระหวา่ งกนั อาจมกี ารตดิ ขัด

เป็นบางคร้งั

. 65 - - นักศกึ ษาไดต้ ่อยอดกิจกรรมทีว่ างแผนไว้ กจิ กรรมบางกจิ กรรม เปน็ การดำเนินกจิ กรรมตอ้ ง

น สร้างผลกระทบเชงิ บวกแก่สงั คมอยา่ ง กจิ กรรมที่ทำตา่ งจงั วดั ปฏบิ ตั ิตามมาตราการณก์ าร

แท้จริง ภายใต้สถานการณ์การแพร่ ปอ้ งกันการแพรร่ ะบาด

ระบาดของ โควิด 19 จึงไม่ โควดิ 19

สามารถเดินทางได้

มสร้างเสนห่ ์ให้กับตนเอง มีจติ อาสา เพื่อสะท้อนความคณุ ลกั ษณะความเปน็ ลกู พระจอม ดงั น้ันในรายวิชาจึงสอดแทรกเน้ือหา

น ต่อไป

ค สภาสถาบันเทคโนโลยีปทุมวนั ไดอ้ นุมตั ิหลัก -ไม่มี- -ไมม่ ี-

กษา สูตรปรับปรุงหมวดวชิ าศึกษาทวั่ ไป พ.ศ.2565

แล้ว เม่ือวนั ท่ี 22 ธ.ค. 64 โดยมรี ายวชิ าท่มี ี

เนือ้ หาเก่ียวกับหลักสตู รต้านทจุ ริตศกึ ษา

จำนวน 2 รายวชิ าในหมวดวิชาศกึ ษาทวั่ ไป

(กล่มุ วชิ าทกั ษะการใชช้ วี ติ -กลุ่มวิชา

สงั คมศาสตร์) คือ

1) วิชา 1211001 พลเมอื งในศตวรรษที่ 21

(โดยมีเนอ้ื หาการต้านทจุ ริตสอดแทรกไว)้

2) วชิ า 1211003 วยั ใสใจสะอาด

ะมีการสอดแทรกเนอื้ หาการต้านทจุ ริตศกึ ษา

หน่วยงาน การดำเนินการ กลุ่มเป้าหมาย ระยะ
ดำเน
74. วทิ ยาลยั อินเตอร์เทค 1. บรรจรุ ายวชิ าการต่อตา้ นการทจุ รติ
ลำปาง ในหลักสตู รหมวดวิชาศกึ ษาทว่ั ไป นกั ศึกษา 1 ภาค

2. ปลกู ฝังและสร้างจติ สำนกึ และคา่ นิยม บคุ ลากรและ ตลอดป

การตอ่ ต้านและไม่ทนตอ่ การทจุ รติ นักศกึ ษา การศึก

- จัดกจิ กรรมการปลกู ฝังและสร้างจติ สำนึกและ

คา่ นิยมการตอ่ ตา้ นทจุ ริตโดยรุ่นพ่สี รู่ นุ่ นอ้ ง

3. ประชาสัมพนั ธ์ และ จัดทำป้าย บุคลากรและ ตลอดป

จัดทำปา้ ย ปฏิญญาเขตสจุ รติ ไม่คดิ คอร์รปั ชัน นกั ศึกษา การศกึ

4. ประเมนิ ผลสัมฤทธก์ิ ารนำหลกั สูตร บคุ ลากรและ 17 ม.ิ ย

อดุ มศึกษา (วัยใส ใจสะอาด นกั ศึกษา 2565

79 “Youngster with Good Heart“) ไปใช้ใน 5 กรกฎ

ระบบ Thai Youth integrity 2565

แผนการดำเนนิ การในอนาคต : ปลกู ฝงั คา่ นิยมต่อต้านการทจุ รติ ใหก้ บั นกั ศึกษา โดยอาจารย์ผสู้ อนทกุ วิชา สอดแทรกกา

75. วิทยาลยั สนั ตพล 1. โครงการอบรมพัฒนา ศกั ยภาพผนู้ ำนักศกึ ษ นกั ศกึ ษาและ จำนวน

า เยาวชนต้นกล้าตา้ นยา เสพตดิ (STU Just อาจารย์ จำนวน ชั่วโมง

Say No) ฯ 46 คน

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปัญหา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
นินการ
อาจารยถ์ า่ ยทอดความรู้ให้กับนกั ศกึ ษาราย -ไม่มี- -ไมม่ ี-
คเรยี น วิชาการตอ่ ต้านการทุจรติ การปอ้ งกนั และ
ปราบปรามการทุจรติ ในระดบั ประเทศและ -ไม่มี- -ไม่มี-
ปี ระดบั สากล และการตอ่ ตา้ นการทุจริต ตลอด
กษา ถงึ แนวทางในการพฒั นาตนเองเพื่อหลีกเลย่ี ง
การทุจริต
บุคลากร และนกั ศึกษาเขา้ ร่วมอบรมการมสี ว่ น
รว่ มการปลูกจติ สำนกึ และคา่ นิยมการตอ่ ต้าน
การทจุ ริต

ปี นกั ศกึ ษาจัดทำบอร์ดป้ายปฏิญญาเขตสจุ ริต -ไมม่ ี- -ไมม่ ี-
กษา ไมค่ ดิ คอร์รปั ชนั ในวทิ ยาลยั - ไม่ทราบข้นั ตอนการ เพ่มิ ระยะเวลาการตอบแบบ
ตอบแบบประเมนิ ในระบบฯ ประเมิน
ย นกั ศึกษา, อาจารย์, ผู้ปกครอง
5 ถงึ ตอบแบบประเมินในระบบฯ -ไม่มี- -ไมม่ ี-
กฎาคม
5

ารต่อต้านการทจุ ริตใหน้ ักศกึ ษา

น 8 • ผเู้ ข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเขา้ ใจ
บทบาทของการเป็นผนู้ ำนกั ศกึ ษารวมทง้ั มี
ความรใู้ นบทบาทของนักศกึ ษากบั การประกัน
คณุ ภาพการศกึ ษา

• ผ้เู ขา้ ร่วมโครงการมีความรู้ และตระหนักถึง
การต่อตา้ นและป้องกันการแพรร่ ะบาดของยา
เสพติดในสถานศกึ ษา และใช้ส่อื หรอื สอ่ื สงั คม
ออนไลน์ เปน็ ช่องทางประชาสัมพนั ธ์ถงึ ปัญหา
และโทษภยั ของยาเสพตดิ

• ผู้เข้าร่วมโครงการได้รับประสบการณ์ในการ
ทำงานร่วมกันเป็นทีม

• ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการมีความ เขา้ ใจนโยบาย
ขนั้ ตอน การจดั กจิ กรรมเพอ่ื พฒั นานกั ศกึ ษา
และสามารถเป็นผ้นู ำนกั ศกึ ษาในการนำไป
ปฏบิ ตั ิ

หนว่ ยงาน การดำเนินการ กล่มุ เป้าหมาย ระยะ
ดำเน
75. วทิ ยาลัยสันตพล (ต่อ) 2. โครงการ Fit to Fly by Laws นกั ศกึ ษาและ
อาจารย์ จำนวน จำนวน
25 คน ชว่ั โมง

แผนการดำเนินการในอนาคต : สอดแทรก หลกั สูตรอุดมศกึ ษา (วัยใส ใจสะอาด “Youngster with Good Heart”) สำ

80 76. วทิ ยาลยั พยาบาล จดั กิจกรรมเสรมิ หลกั สตู รโดยจัดการอบรม นกั เรียนพยาบาล อบรมร
ทหารอากาศ เสริมสรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจ หวั ข้อต้านทุจริต ทหารอากาศ ชน้ั ปที ่ี สั้น จำน
ศึกษา 1 - 4 จำนวน ชวั่ โมง
232 คน 23 ส.ค
เวลา 1
17.00

แผนการดำเนนิ การในอนาคต : วางแผนจดั การอบรม แกน่ กั เรียนพยาบาลทหารอากาศทุกชั้นปีทกุ ปีการศึกษา

77. วิทยาลัยพยาบาล หลกั สูตรพยาบาลศาสตรบณั ฑิต เนื่องจากเปน็ นกั เรียนพยาบาล
กองทพั บก หลักสูตร ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560 ได้
สอดแทรกการต้านทจุ รติ ไว้ในรายวชิ า 2
รายวชิ าได้แก่

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปัญหา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นินการ
• ผู้เข้ารว่ มโครงการไดร้ ับการปลูกฝงั -ไมม่ ี- -ไมม่ ี-
น3 แนวความคิดในแง่มุมที่ เป็นประโยชน์ตอ่ สังคม
กอ่ นเข้า สกู่ ารทำงานในกระบวนการยุตธิ รรม
หรอื ด้านกฎหมายในอนาคต
• ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการพฒั นาทกั ษะความพร้อม
เพือ่ พัฒนาประสบการณ์ทางวชิ าชพี
• ผู้เข้าร่วมได้รับการสร้างความรูน้ อกเหนือ
หลักสตู ร และทกั ษะที่จำเปน็ ต่อการประกอบ
อาชีพ

ำหรบั โครงการอน่ื ๆ

ระยะ 1. รอ้ ยละ 100 ของ นักเรียน พยาบาลทหาร ห้วงเวลาการจัดอบรม อยู่ หากสามารถจัดการฝึกอบรม
นวน 4 อากาศ ช้นั ปีท่ี 1 - 4 เข้ารว่ มกจิ กรรม ในหว้ งเวลาของการระบาด ในห้องประชมุ ได้ ควรจัด
วนั ท่ี 2. คะแนนเฉลย่ี ความ ตระหนกั รตู้ ่อการทจุ รติ ของเชื้อไวรัสโควิด 19 จึงไม่ กิจกรรมในลักษณะ
ค.2564 และ การไม่ทนต่อการทุจรติ = 4.52 สามารถจัดอบรมใน ห้อง กระบวนการกลุ่ม เพอ่ื
13.00- ประชมุ ได้ จำเปน็ ตอ้ ง จัด สามารถสังเกตพฤติกรรม
0 กจิ กรรมในรปู แบบ ออนไลน์ การตอบคำถาม ประเมนิ
ผ่านแอพพลเิ คช่ัน Zoom ตามสภาพจรงิ และการให้
สง่ ผลให้ปฏิสมั พันธ์ ระหวา่ ง คำปรกึ ษาเป็นระยะ
วทิ ยากรและผู้เขา้ อบรม มี
น้อย สว่ นใหญ่เปน็ การ
เรียนรแู้ บบทางเดียว

บรรลุตามวัตถปุ ระสงคข์ องรายวชิ า -ไมม่ ี- -ไมม่ ี-

หนว่ ยงาน การดำเนนิ การ กลุ่มเป้าหมาย ระยะ
ดำเน
77. วทิ ยาลยั พยาบาล 1. วิชาการศึกษาทว่ั ไปเพอื่ การพัฒนามนุษย์ 100 คน
กองทพั บก (ตอ่ ) (ช้ันปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 1) 15 ส
(สป.ละ

2. วชิ าจรยิ ศาสตรแ์ ละกฎหมายวชิ าชีพการ 100 คน 15 ส
พยาบาล (สป.ละ
81 (ชนั้ ปที ่ี 2 ภาคการศกึ ษาที่ 2)

แผนการดำเนนิ การในอนาคต : วิทยาลยั พยาบาลกองทพั บก ไดป้ รบั ปรุงหลกั สตู รพยาบาลศาสตรบณั ฑติ ใหม่ เปน็ หลกั ส
สอนเน้น Active Learning รว่ มกบั การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและจัดประสบการณ์ในสถานการณ์จำลองและสถานกา
1. รายวิชาพลเมืองสจุ ริต จำนวน 2 หน่วยกิต สำหรบั นร. ชัน้ ปที ี่ 1 เนอ้ื หาตามท่ี ปปช. เสนอมา เชิญ อาจารย์พเิ ศษจ
2. รายวิชาพลเมืองดิจิทลั จำนวน 2 หนว่ ยกติ สำหรับ นร. ชน้ั ปีที่ 1 เนือ้ หาเนน้ การรู้เทา่ ทันสื่อ การใช้สื่อทีถ่ ูกต้องเหม
3. รายวิชาชวี ิตผาสกุ เน้นเนอ้ื หาการใชช้ วี ติ อยา่ งไรให้อยู่เนน็ เป็นสขุ เศรษฐกิจพอเพียง ทำประโยชน์ให้สังคม จติ อาสา
4. วชิ าจรยิ ศาสตรแ์ ละกฎหมายวิชาชพี การพยาบาล เน้นกฎหมายที่เกยี่ วข้องกบั วชิ าชพี และคณุ ธรรมจรยิ ธรรมวชิ าชพี

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปญั หา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
นินการ
สอนเนือ้ หาเกีย่ วกบั วเิ คราะห์ปญั หา และ มสี ถานระบาดของ COVID- -ไมม่ ี-
สปั ดาห์ วธิ ีการแกป้ ญั หาเสนอแนวทางการแกไ้ ข สอน 19 จึงสอนแบบ online
ะ 3 ชม. แบบกลมุ่ และใหแ้ ลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ในเร่อื ง -ไม่มี-
ตอ่ ไปน้ี สถานระบาดของ COVID-
สัปดาห์ บณั ฑติ ทพ่ี ึงประสงค์ของสังคม บณั ฑิตจะทำ 19 จึงสอนแบบ online
ะ 2 ชม.) ประโยชนต์ ่อตอ่ สงั คมอยา่ งไร
ปญั หาของสงิ่ แวดลอ้ ม ปัญหาของธรรมชาติท่ี
เปล่ียนแปลงไป วเิ คราะห์ปญั หาสังคม
การประยกุ ต์ใชป้ รชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
และในนร.ทำโครงการจิตอาสาเปน็ รายกล่มุ
โดยใหท้ ำโครงการแก้ปัญหาเรือ่ งเกี่ยวกบั
COVID-19 โดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศเปน็
เคร่ืองมือเผยแพร่ ซึ่ง นร.ทำไดด้ ที ุกกล่มุ

ดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรมวิชาชพี เรยี นเกย่ี วกบั
คุณธรรมจริยธรรมวชิ าชีพพยาบาล
สทิ ธผิ ปู้ ่วย
สิทธขิ องพยาบาล
สทิ ธมิ นุษยชน
ด้านกฎหมาย เรียนเก่ยี วกับ
กฎหมายอาญา
กฎหมายแพ่ง
พรบ. ต่าง ๆ
ท่เี กี่ยวขอ้ งกบั วชิ าชพี พยาบาล
วิธีการสอน แบบกลุ่ม มกี รณศี ึกษา 14 เรอื่ ง
และนำเสนอแลกเปลย่ี นเรียนรรู้ ่วมกนั
จดั อาจารยท์ ีป่ รกึ ษาประจำกลุ่ม

สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565 เปน็ หลักสูตรที่เนน้ ผลลัพธก์ ารเรียนรู้ (Outcome Based Curriculum) การจดั การเรียนการ
ารณจ์ ริง เพือ่ ให้ผเู้ รยี นเกดิ กระบวนการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง ไดจ้ ดั รายวิชาที่เกย่ี วกับการตา้ นทจุ ริต 4 รายวชิ า ดังน้ี
จากสำนกั งานคณะกรรมการปอ้ งกนั และปราบปรามการทจุ รติ แห่งชาติ มาเป็นผูส้ อนด้วย
มาะสม กฎหมายดจิ ทิ ลั การสบื ค้นขอ้ มลู การเลอื กใช้ขอ้ มูล
า
สทิ ธิผูป้ ว่ ย สทิ ธิมนุษยชน

หน่วยงาน การดำเนนิ การ กลมุ่ เป้าหมาย ระยะ
ดำเน
78. วทิ ยาลยั นครราชสีมา การดำเนินการในปกี ารศึกษา 2564 นกั ศึกษาชน้ั ปที ี่ 1
1. จดั ทำเป็นหนว่ ยการเรยี นร้ใู น รหัสวชิ า ที่ลงทะเบยี นเรียน ภาคเรยี
0002221 ชอื่ วิชา สังคม เศรษฐกิจ ปีการศ
และการเมือง จำนวนหน่วยกติ 3(3-0-6) 2564
หัวข้อบรรยาย : การปรับฐานความคิดให้
สามารถแยกระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนกับ
ผลประโยชนส์ ว่ นรวม ส่งเสรมิ ขัดเกลา เพอื่
ต้านทุจริต ประยกุ ตห์ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี งเปน็ เครื่องมอื ต้านทจุ ริต เสรมิ พลงั
ทางบวกตอ่ การมีสว่ นรว่ มของนักศึกษาตอ่
สังคมทนี่ กั ศึกษาเก่ยี วข้อง พร้อมทง้ั บูรณาการ
กบั ทุกภาคสว่ นเพ่อื ตอ่ ตา้ นการทจุ ริต

82

2. จดั ทำเปน็ หนว่ ยการเรียนรู้ในรหัสวชิ า นักศึกษาชัน้ ปีท่ี 1 ภาคเรีย
0002110 ช่ือวิชามนษุ ย์กบั สงั คม ทล่ี งทะเบียนเรยี น และ
จำนวนหนว่ ยกิต 3(3-0-6) หวั ขอ้ บรรยาย : ภาคเรยี
ปรบั ฐานความคิดเร่อื งการตอ่ ต้านการทจุ รติ ปีการศ
การปราบทจุ รติ ดว้ ยจติ พอเพยี ง และ 2564
กรณศี กึ ษา
นักศกึ ษาที่ 1.ภาคเ
3. จัดทำเปน็ หนว่ ยการเรียนรูใ้ นรหสั วชิ า ลงทะเบยี นเรยี น ปีการศ
0002112 ชือ่ วชิ า พลเมอื งศึกษา 2564
จำนวนหนว่ ยกิต 3(3-0-6) หวั ขอ้ บรรยาย : 2. ภาค
ปรบั ฐานความคดิ เร่อื งการต่อต้านการทจุ ริต BC1 /2
3. ภาค
BC2 /2

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปญั หา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นินการ
1. นักศึกษาสามารถบอกถึงความหมายของ เปน็ การจดั การเรียนการ ป.ป.ช. ควรจัดอบรมสัมมนา
ยน 1 การทุจรติ ในทกุ รปู แบบทงั้ แบบ ขาว เทาและ สอนแบบออนไลน์ เชงิ รุก ใหแ้ กอ่ าจารย์ หรอื
ศึกษา ดำ วา่ สิง่ ไหนไม่ควรดำเนินการแมเ้ ปน็ การ รูปแบบการทจุ รติ ใน ผ้สู อนท่เี กีย่ วขอ้ งของ
4 ทจุ รติ เพยี งเลก็ น้อยทอี่ าจไม่มผี ลตอ่ สังคม ปจั จบุ นั ทีอ่ าจมคี วาม สถาบันการศกึ ษาท่เี ปน็ ผู้
แต่ตระหนักได้ว่าอาจนำไปสกู่ ารทจุ ริตทจ่ี ะ สลบั ซบั ซอ้ นมากขน้ึ การ ถา่ ยทอดองคค์ วามรตู้ า่ ง ๆ
ยน 1 กอ่ ใหเ้ กดิ ความเสยี หายในอนาคต เชน่ การรบั บรรยายจงึ อาจจะยังไม่ แก่นกั ศึกษา เพอ่ื เปน็ การ
ยน 2 กระเชา้ ตอบแทนในบรบิ ทตา่ งๆ เป็นต้น ครอบคลุม กระต้นุ และสรา้ งประสบการณ์
ศึกษา 2.แยกแยะผลประโยชน์สว่ นตนกบั สว่ นรวมได้ การรบั รู้ เพ่ือร้เู ทา่ ทนั ต่อการ
4 ตระหนกั ถึงโทษแห่งการทุจริตทจ่ี ะมีผลผูกพนั - เป็นการสอนออนไลน์ ทุจริตในทุกรปู แบบใน
เก่ียวเนื่องเป็นวงจรทั้งสังคมเศรษฐกิจและภาคการเมอื ง - รูปแบบการทุจรติ ใน ปัจจบุ ันทอ่ี าจมีความ
เรียน 1 3.สามารถประยกุ ต์ใชแ้ นวทางหลกั ปรัชญาของ ปจั จุบนั ที่อาจมีความ สลบั ซบั ซ้อนมากขนึ้
ศึกษา เศรษฐกจิ พอเพยี งให้เขา้ กบั ชีวิตประจำวนั เพ่ือไม่ สลบั ซบั ซ้อนมากขน้ึ การ
4 กอ่ ให้เกิดความคดิ ทางลัดในการหาสิ่งอำนวยความ บรรยายจงึ อาจจะยงั ไม่ -ไมม่ ี-
คสมทบฺ สะดวกหรือความอยากทเ่ี กินความจำเปน็ ซ่ึงหากไม่มี ครอบคลุม
2564 การนำไปประยุกต์ใชอ้ าจจะเปน็ หนทางท่นี ำไปส่กู าร - มขี ้อจำกัดในชมุ ชน -ไม่มี-
คสมทบ ทจุ รติ ในรูปแบบอน่ื ได้ ในอนาคต เนอื่ งจากสถานการณ์
2564 นักศกึ ษาสามารถอภิปรายรว่ มกนั เพ่ือหาแนว โควิด 19 การจดั การ
ทางการแก้ปญั หาจาก “กรณศี กึ ษา” เรียนการสอนเป็นระบบ
เร่อื ง การทจุ รติ การเลือกตั้ง (ประเดน็ การซอ้ื ออนไลน์ จงึ มีขอ้ จำกดั ใน
เสยี ง) ดา้ นกจิ กรรมทต่ี ้องทำ
เปน็ กลุ่ม หรอื กจิ กรรมทต่ี อ้ ง
จดั การเรยี นการสอนแบบออนไลน์มีการใช้ส่อื มปี ฏสิ มั พันธ์ระหวา่ ง
การสอน เช่น คลปิ วดี ีโอเรื่อง บา้ นเมือง อาจารยก์ ับนกั ศกึ ษาและ
สจุ ริต,ใบความรู,้ ตวั อยา่ งสถานการณแ์ ละการ นกั ศกึ ษากบั นักศึกษา
ปฏบิ ัตจิ ริงผลทีเ่ กดิ ขึ้นเปน็ ไปตาม
จดุ มงุ่ หมายของรายวิชาที่กำหนดไว้

หนว่ ยงาน การดำเนนิ การ กลมุ่ เป้าหมาย ระยะ

78. วทิ ยาลัยนครราชสีมา 4. จดั เปน็ 1 รายวิชา ในรหสั วชิ า 0001216 นกั ศกึ ษาชน้ั ปีที่ 1 ดำเน
(ต่อ) ชื่อวชิ า วยั ใสใจสะอาด จำนวนหนว่ ยกติ ทล่ี งทะเบยี นเรียน
3(3-0-6) หัวขอ้ การบรรยาย: จดั การ ภาคเรีย
เรยี นการสอนตามหลกั สูตรของ ป.ป.ช. และ
ภาคเรีย
ปกี ารศ
2564

83 การดำเนนิ การในปกี ารศกึ ษา 2565 นกั ศกึ ษาช้ันปีที่ 1 ภาคเรีย
1. จัดทำเปน็ หนว่ ยการเรยี นรู้ ในรายวิชาดงั นี้ ที่ลงทะเบียนเรยี น 1/256
- สงั คม เศรษฐกิจและการเมอื ง
- มนุษยก์ บั สงั คม นักศกึ ษาช้ันปที ี่ 1 ภาคเรีย
- พลเมอื งศึกษา ทล่ี งทะเบยี นเรียน 1/256

2. จัดเป็น 1 รายวชิ า จำนวน 3 หนว่ ยกติ

3. จดั ทำเป็นวิชาเลือก จำนวน 3 หน่วยกติ นกั ศกึ ษา ภาคเรยี

ทล่ี งทะเบียนเรียน 1/256

4. โครงการ “บา้ นเมอื งสุจริต” นักศึกษาทุกชั้นปี ภาคเรยี

กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมอบรมให้ความรู้ เร่อื ง 1/256

การตา้ นทจุ ริต

กิจกรรมที่ 2 การรณรงค์ “บ้านเมอื งสุจรติ

ผา่ นสือ่ ประชาสมั พันธ์”

แผนการดำเนินการในอนาคต : ในปีการศึกษา 2565 วิชาวยั ใสใจสะอาด การจดั การเรียนการสอนจะสรา้ งความตระหน

โดยนำนักศกึ ษาลงชุมชนเพ่อื ศึกษาการมีส่วนร่วมของชุมชนกับปญั หาการทจุ รติ ในชมุ ชน นำนักศกึ ษาศึกษาเกย่ี วกบั เศรษ

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปัญหา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นนิ การ
นักศึกษามีความเข้าใจในคำวา่ ผลประโยชนท์ ับ เนอื่ งจากเป็นการสอน -ไมม่ ี-
ยน 1 ซอ้ น เศรษฐกิจพอเพียงมากขึน้ และตระหนกั ออนไลน์ จึงไมส่ ามารถ
ยน 2 ถึงการคำนงึ ถงึ ผลประโยชน์ของส่วนรวมมาก ดำเนนิ กจิ กรรมในหนว่ ย -ไมม่ ี-
ศึกษา ขึ้น เรยี นรูท้ ่ี 2 ได้ จึงปรับ
4 แนวทางการเรียนการ
อยูร่ ะหว่างดำเนินการ สอนโดยมอบหมายให้
ยนที่ นกั ศกึ ษาทำการสำรวจ
65 คนในชุมชนของ
นกั ศกึ ษาจำนวนหนง่ึ
แทนการลงชุมชน โดยใช้
แบบสอบถามความ
คดิ เห็นต่อการทุจรติ และ
นำผลท่ไี ดม้ าอภิปราย
ร่วมกันในช้นั เรยี น

-ไมม่ ี-

ยนที่ อยู่ระหวา่ งดำเนนิ การ -ไม่มี- -ไม่มี-
65 -ไม่มี- -ไมม่ ี-
-ไม่มี- -ไม่มี-
ยนท่ี อยู่ระหวา่ งดำเนนิ การ
65

ยนที่ อยู่ระหว่างดำเนินการ
65

นักถงึ การคำนึงถงึ ผลประโยชนส์ ว่ นรวมมากกว่าส่วนตนใหม้ ากขนึ้ ดว้ ยการสอดแทรกเน้อื หาการเรียนการสอน
ษฐกิจพอเพียง

หน่วยงาน การดำเนินการ กลุ่มเป้าหมาย ระยะ
ดำเน
79. วทิ ยาลัยแสงธรรม สอดแทรกเนื้อหาวัยใส ใจสะอาด ดา้ นปอ้ งกัน
การทจุ รติ และประพฤตมิ ิชอบ สอดแทรก นกั ศึกษา 1/256
เขา้ ไปในรายวชิ าจริยศาสตร์

80. วทิ ยาลยั การชลประทาน ใสเ่ น้ือหาไว้ในรายวชิ า 02999144 ทกั ษะ นสิ ติ ชนั้ ปที ี่ 1 วนั ที่ 3
กรมชลประทาน ชีวติ การเปน็ นสิ ิตมหาวิทยาลยั ภาคต้น ปี นกั ศึกษา และ กันยาย
สถาบนั สมทบ การศึกษา 2565 คณาจารย ตลุ าคม
มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ 2565
คณะรัฐประศาสนศาสตร นกั ศึกษา และ ปการศ
81. วิทยาลัยเทคโนโลยี 1. พัฒนาและปรับปรงุ หลักสตู ร คณาจารย 2564
สยาม รฐั ประศาสนศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชา
รัฐประศาสนศาสตร (หลกั สูตรปรบั ปรุง พ.ศ.2564) ปการศ
84 เพ่อื ผลิตบัณฑิตทีส่ อดรบั กบั ทิศทางการ 2564
บรหิ ารงานของโลกตามหลักธรรมาภิบาล และ
การเปนนักบริหารภาครฐั ในอุดมคติ ซึ่ง
มีธรรมาภบิ าล (Good Governance)
คุณธรรม จรยิ ธรรม มที กั ษะทางด้านเทคโนโลยี
ดิจทิ ลั นวัตกรรม การนาํ ฐานข้อมลู
(Database) ขอ้ มูลขนาดใหญ่ (Big Data)
และระบบสารสนเทศมาใชในการตัดสินใจ
(Decision Support Systems)
2. จดั การเรยี นการสอนแบบหลากหลาย
ผสมผสานเชิงนวัตกรรมเกยี่ วกบั หลกั
ธรรมาภบิ าลและเน้อื หาหลกั สูตรต้าน
ทุจรติ ศกึ ษา

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปัญหา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นนิ การ
ได้สอดแทรกเนือ้ หาในการเรียนการสอนและ -ไม่มี- -ไมม่ ี-
65 อยูใ่ นระหวา่ งการจัดการเรียนการสอน

30 ยังไม่ไดด้ ำเนินการสอนแตเ่ พม่ิ ไวใ้ นแผนการ -ไมม่ ี- -ไม่มี-
ยน และ 7 สอนของรายวชิ าตามเอกสารทแ่ี นบ
ม พ.ศ.
5

ศกึ ษา เพิ่ม ปรบั ปรุงรายละเอยี ดและเนอื้ หารายวชิ าท่ี -ไม่มี- ควรเพิ่มการนําเนื้อหา

4 ทนั สมัยเทาทนั สอดแทรกหลกั ธรรมาภบิ าล หลกั สูตรต้านทจุ ริตศกึ ษา และ

และเน้ือหาเกย่ี วกบั หลักสตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษา หลกั สตู รอุดมศกึ ษา

ไดแ้ ก่ รายวิชา (วัยใส ใจสะอาด “Youngster

1. 520-104 จรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าล with Good Heart”)

สำหรับนกั บริหารและการต่อตา้ นการทจุ ริต ไปปรับใชในรายวิชา

คอรรบั ชนั การเรยี นการสอนมาก

2. 521-201 การจัดการภาครฐั แนวใหม่ ยงิ่ ขึน้

3. 521-303 ดิจิทัลเพ่ือการบรหิ ารรฐั กิจ

ฯลฯ

ศกึ ษา จัดการเรยี นการสอนแบบการบรรยาย และ -ไมม่ ี- ควรเพ่ิมการนํากรณศี ึกษา
4 อภิปรายเปนหลกั การวเิ คราะห สงั เคราะห และ current/hot issues
เก่ยี วกบั การทจุ ริตและ
และประยกุ ตใชกับกรณศี ึกษา การจดั เสวนา/ การตอตานทจุ ริตมาใชศกึ ษา
โตวาทีในประเดน็ สําคัญ ๆ ของกระแส และวเิ คราะห มากย่งิ ขนึ้
สังคมปจจุบัน การมอบหมายรายงานเด่ียว
หรอื กลมุ และนาํ เสนอผลงาน การเปดโอกาส
ใหมสี วนรวมในชน้ั เรียนโดยเนนผูเรยี นเปน
ศนู ยกลางรวมกบั รูปแบบการเรียนรู โดยใชคํา
ถามเปนฐาน (Question Based Learning -
QBL) การสอดแทรกคําศพั ททางเทคนคิ
(Technical Term) การบูรณาการรวมกบั

หนว่ ยงาน การดำเนินการ กลุ่มเป้าหมาย ระยะ
ดำเน

81. วิทยาลยั เทคโนโลยี สำนักศึกษาทวั่ ไปพัฒนาและปรบั ปรงุ หลกั สูตร นกั ศกึ ษา ปการศ
สยาม (ต่อ) ศึกษาท่ัวไป (หลักสูตรปรบั ปรุง พ.ศ.2565) 2564
เพือ่ พัฒนาและสรางนกั ศึกษาใหเปนผทู ่ี

ตระหนัก และมีคุณธรรม จริยธรรม สามารถนาํ

หลักจรยิ ศาสตรมาใชในการวเิ คราะห

และแกปญหาทางจรยิ ธรรมในชวี ิตประจาํ วัน

การแกปญหาการทจุ ริต และผลประโยชน

ขดั แยง จริยธรรมในวิชาชพี ตาง ๆ การมี

คุณธรรม ธรรมาภบิ าล (Good Governance)

และความรบั ผดิ ชอบตอสงั คม

85 แผนการดำเนินการในอนาคต :

1. เพิม่ การนาํ เนื้อหาหลกั สูตรตานทุจรติ ศกึ ษา และหลกั สูตรอุดมศึกษา (วยั ใส ใจสะอาด “Youngster with Good He

และการตอตานทุจริตมาใชศกึ ษาและวเิ คราะหมากย่งิ ขึ้น

2. จัดโครงการศกึ ษาดงู านพพิ ธิ ภัณฑตานโกง สำนักงาน ป.ป.ช. เพอ่ื ใหนกั ศึกษาเกิดความรคู วามเขาใจทช่ี ัดเจนมากย่ิงข

ยกเลกิ การจัดโครงการน้ีไปในปการศกึ ษา 2564 เน่ืองจากสถานการณโควิด 19)

3. ปรับเทคนิคการสอนท่ใี หนกั ศึกษาไดคดิ วเิ คราะหในกรณศี ึกษาตาง ๆ ท่เี ปนสถานการณท่เี กยี่ วของกบั การทุจริต ซงึ่ เ

4. จัดกิจกรรมใหนกั ศกึ ษาไดศึกษา คนควา ในประเด็นทเ่ี กี่ยวของกับการทุจริต และ/หรอื ธรรมาภิบาล และใหนักศกึ ษา

82. วิทยาลัยเซาธ์อีสท์ สอดแทรกหวั ข้อ เร่อื ง การทจุ ริตคอร์รัปชน่ั นกั ศกึ ษาชนั้ ปีท่ี 1 ภาคเรยี
บางกอก ตามหลักสูตร “วยั ใส ใจสะอาด” ทีศ่ ึกษาวชิ าการเมือง 2/25
การปกครองไทย

และนักศึกษา

ช้ันปที ี่ 4 ทีศ่ กึ ษา

วิชาคณุ ค่าของ

บัณฑิต

แผนการดำเนินการในอนาคต : การดำเนินการยังสอดแทรกปญั หาและความสำคัญของการกำจัดทุจริตและคอร์รปั ชันออ
เม่อื สถานการณ์การจดั การเรยี นการสอนเปน็ ปกติ

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปัญหา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นินการ
งานวิจัยหรือบทความทางวชิ าการ และการ -ไม่มี- ควรเพ่มิ การนําเน้ือหา
ศกึ ษา แนะนำแหลง่ ขอ้ มูลแหลงตางๆ เกีย่ วกบั หลัก หลักสตู รตานทุจรติ ศกึ ษา
4-2565 ธรรมาภบิ าลและเน้ือหาหลักสตู รตานทุจริต และหลักสูตรอุดมศกึ ษา
ศึกษา (วยั ใส ใจสะอาด
เพิม่ ปรบั ปรงุ รายละเอยี ดและเน้อื หารายวชิ าท่ี “Youngster
ทนั สมยั เทาทัน สอดแทรกหลักธรรมาภบิ าล with Good Heart”)
และเนือ้ หาเกย่ี วกบั หลกั สตู รตานทุจรติ ศกึ ษา ไปปรบั ใชในรายวิชาการ
ไดแก รายวชิ า 901-104 จรยิ ศาสตรใน เรยี นการสอนรายวชิ าอืน่ ๆ
ชีวิตประจําวัน มากยง่ิ ข้นึ

eart”) ไปปรับใชในรายวิชาการเรยี นการสอน และการนาํ กรณีศกึ ษาและ current/hot issues เกยี่ วกบั การทจุ ริต

ขน้ึ พัฒนาประสบการณจากการลงมือปฏบิ ัติ การเรยี นรูนอกหองเรยี นและการเรยี นรูจากสถานการณจรงิ (เคยเขียนและ

เปนสถานการณทเ่ี กดิ จรงิ ในยุคปจจุบัน เนอ่ื งจากเป็นช่วงของการ หากอยู่ในสถานการณป์ กติ
าไดวิเคราะห แกปญหาโดยความเหน็ ของตนเอง เรยี น Online การจัด ผลทีไ่ ด้อาจดีกว่าน้ี
กจิ กรรมจงึ จำกดั เป็นแบบ
ยนท่ี นักศกึ ษามีความพงึ พอใจในการจัดกจิ กรรม Online
564 เสรมิ เรอ่ื ง การตอ่ ต้านทุจริตคอรร์ ปั ชันใน

ระดบั ปานกลาง

อกจากสังคมไทยตอ่ ไป โดยเพม่ิ เติมในรายวิชากลุม่ วชิ าศกึ ษาทั่วไป รวมท้ังอาจจดั กจิ กรรมในสว่ นของการพฒั นานกั ศกึ ษาได้

หนว่ ยงาน การดำเนินการ กล่มุ เป้าหมาย ระยะ
ดำเน
83. วทิ ยาลยั เซนต์หลยุ ส์ สำนกั วิชาศกึ ษาทว่ั ไป นกั ศึกษาคณะ
1. การจดั การเรียนการสอนในรายวชิ า จิตวิทยา ชนั้ ปี ชว่ งวัน
901034 มติ ทิ างสงั คม เศรษฐกจิ การเมอื ง ที่ 1 พ.ค.65
และกฎหมาย (Dimensions of Society, ถงึ วนั ท
Economics, Politics and Law) 65

86 2. มีผลงานวจิ ัยตพี ิมพ์เผยแพรใ่ นวารสาร เร่อื ง นกั ศึกษา งบประ
โมเดลความสมั พนั ธเ์ ชิงสาเหตุพฤติกรรมความ วิทยาลยั เซนต์ สนบั สน
ไมท่ นและความละอายตอ่ การกระทำการทจุ รติ หลุยส์ วิทยาล
ของนกั ศึกษาวทิ ยาลยั เซนตห์ ลุยส์ หลุยส์
ปกี ารศ
2561

คณะกายภาพบำบดั นักศึกษา ภาคตน้
1. การหลอ่ หลอมพฤตกิ รรมการ กายภาพบำบัด ภาคปล
เฝา้ ระวงั และกลา้ ทว้ งตงิ และไม่ยอมตอ่ การ ช้นั ปีที่ 1 2564
ทุจรติ ในเรือ่ งตา่ งๆ ชนั้ ปที ่ี 2 ภาคฤด
ชั้นปที ี่ 3 2564

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปญั หา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นนิ การ
มอบหมายให้นกั ศกึ ษาทำงานกลุ่ม หวั ขอ้ ความ ระยะเวลาคอ่ นขา้ งนอ้ ย ขอให้มีการ
นที่ 23 เปน็ พลเมอื งในระบอบประชาธปิ ไตย : เนอ่ื งจากจัดการเรียน พิจารณาสนับสนุน
5 บา้ นเมอื งสจุ รติ ” โดยจัดทำสอ่ื ไดแ้ ก่ คลปิ วิดโี อ การสอนภาคฤดรู ้อน งบประมาณสำหรับ
ที่ 11 ก.ค. เผยแพร่สสู่ าธารณะ เช่น You tube และ ปีการศึกษา 2564 จดั โครงการหรอื
Face book จำนวน 6 เร่ือง มีเน้อื หาเก่ยี วกบั การดำเนินการวิจยั ดว้ ย
เรอ่ื งตา่ งๆ ต่อไปน้ี
1. ทุจริตจำนำข้าว
2. แป้ะเจย้ี ะ
3. การเลอื กตง้ั สจุ ริต
4. การโกงกิน
5. การโกงข้อสอบ
6. อาชีพสุจรติ

ะมาณ ตีพิมพ์ในวารสารวชิ าการ -ไมม่ ี- -ไม่มี-
นุนจาก วทิ ยาลยั แสงธรรม, ปีท่ี 13
ลยั เซนต์ ฉบบั ท่ี 2 กรกฎาคม - ธันวาคม
2021/2564 , หน้า 228-246
ศึกษา
1

น/2564 - นักศกึ ษาสอ่ื สารใหอ้ าจารยท์ ราบถึงเหตกุ ารณ์ -ไม่มี- -ไม่มี-
ลาย/ ทีไ่ มพ่ ึงประสงคบ์ างอย่างในการสอบ การสง่
4 งาน ทำให้มกี ารท้วงตงิ แบบภาพรวมให้
ดูรอ้ น/ นักศึกษาเพ่อื เป็นการปรามในเบ้ืองตน้ ทำใหไ้ ม่
4 เกิดเหตุการณ์
- นกั ศึกษามีการเตือนกันแบบเพอ่ื นเตอื นเพอ่ื น
เกย่ี วกบั การกระทำทีอ่ าจจะสอ่ ไปทางทจุ ริต
ทำใหเ้ กดิ เรยี นรู้กนั และกนั

หนว่ ยงาน การดำเนินการ กล่มุ เปา้ หมาย ระยะ
ดำเน
2. จัดให้มีการเรียนการสอนทเี่ กย่ี วขอ้ งกับการ นักศึกษา
ปราบทจุ ริตดว้ ยจิตพอเพยี ง โดยบรู ณาการกบั กายภาพบำบัด ภาคตน้
รายวชิ าเวชศาสตร์ชมุ ชน สำหรบั นกั ชั้นปีที่ 4
กายภาพบำบดั บรรยายภาคทฤษฎโี ดย
อาจารยพ์ เิ ศษพร้อมยกตัวอยา่ ง
การนำหลกั เศรษฐกิจพอเพยี งไประยกุ ตใ์ ชเ้ พื่อ
ต่อต้านการทจุ ริต

3. จดั ใหม้ คี วามตอ่ เนอ่ื งในการยกระดับดชั นี นักศกึ ษา ภาคปล
สรา้ งพลเมืองดี ในสังคม โดยใหน้ กั ศึกษาเขา้ กายภาพบำบดั 2564
ร่วมโครงการอบรมจริยธรรมการวจิ ัยในมนุษย์ ชั้นปที ่ี 3
โดย คณะกรรมการจริยธรรมการวจิ ยั ในมนุษย์
วทิ ยาลยั เซนต์หลุยส์ ในรายวชิ า ระเบยี บวิธี
วิจัยทางกายภาพบำบดั

87

คณะจิตวิทยา นักศกึ ษาของ ตลอดป

คณะจิตวิทยามกี ารนำเนื้อหาสอดแทรก เพมิ่ เตมิ ใน คณะจิตวทิ ยา การศกึ

รายวชิ า 202301 จรยิ ศาสตร์จรรยาบรรณ 2564

และกฎหมายสำหรบั วชิ าชีพจติ วทิ ยา

รายวชิ า 202433 การพฒั นาองคก์ ารและ

จริยธรรมทางธุรกจิ รายวชิ า 202327 แรงงาน

สมั พนั ธ์และการบรหิ ารค่าตอบแทน ตลอดจน

การสอดแทรกในกจิ กรรมการพัฒนานักศึกษา

ตามอัตลักษณข์ องนักศึกษาของคณะวชิ า และ

ของวทิ ยาลยั เซนตห์ ลยุ ส์ ในดา้ นความซื่อตรง

ความมจี รรยาวชิ าชพี ตลอดปกี ารศกึ ษา 2564

แผนการดำเนินการในอนาคต : เน่ืองจากปีการศึกษา 2565 รายวิชานไ้ี มม่ ใี นหมวดวชิ าศกึ ษาทวั่ ไปแล้ว แต่จะมกี ารสอ

นกั ศึกษาท้งั ภายในและภายนอกหลักสูตร

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปญั หา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นนิ การ
นกั ศกึ ษาไดเ้ รียนเนอื้ หาจากการบรรยายโดย เนอื่ งจากสถานการณ์การ -ไมม่ ี-
น/2564 อาจารยพ์ เิ ศษเกยี่ วกับแนวคิด และทฤษฎี แพรร่ ะบาดของเชื้อโควดิ -
เศรษฐกิจพอเพยี ง จำนวน 3 ช่ัวโมง โดย 19 ในพ้นื ที่ อาจารย์ผู้รบั ผดิ ชอบรายวชิ า
ลาย/ ในขณะบรรยายมกี ารสอดแทรกเนือ้ หาและ กรงุ เทพมหานคร ส่งผลให้ไม่ และอาจารยท์ ่ี ปรึกษา
4 ยกตวั อยา่ งที่เกย่ี วขอ้ งกับการปราบทุจรติ ดว้ ย สามารถเดินทางไปศกึ ษาดู งานวิจยั ในแตล่ ะกลุ่มให้
จิตพอเพียง งานในพื้นทชี่ มุ ชนสุพรรณบรุ ี คำปรึกษาและคำอธบิ าย
ปี เพือ่ ศกึ ษาแนวคิดและทฤษฎี สอดแทรกจรยิ ธรรมานวิจยั
กษา นักศกึ ษากายภาพบำบดั ชนั้ ปที ่ี 3 ทุกคนเขา้ รว่ ม เศรษฐกิจพอเพยี งได้ ให้ นักศกึ ษาเขา้ ใจมากข้นึ
4 อบรมจรยิ ธรรมการวจิ ัยในมนุษย์ วตั ถุประสงคเ์ พ่ือ
เป็นหลกั และแนวทางประพฤตปิ ฏบิ ตั ิ และเปน็ การ นกั ศกึ ษามีประสบการณ์
ปลูกฝงั ใหน้ กั ศึกษามีจติ สำนกึ มหี ลกั ควบคุมความ ดา้ นการเขียนขอจริยธรรม
ประพฤติปฏบิ ตั ทิ ี่เหมาะสม ซ่งึ ก่อ ให้เกดิ ประโยชน์ งานวจิ ยั ในมนุษย์น้อย จงึ มี
สุขของตนเอง และสังคม โดยยดึ หลกั ของความ ประเด็นท่ีตอ้ ง ไดร้ ับ
เคารพในบคุ คล หลกั คณุ ประโยชน์ไม่กอ่ อันตราย คำแนะนำ และมีการ
และหลกั ความยุตธิ รรมแล้วนำความรจู้ ากการอบรม ปรับปรุงแกไ้ ขใน
จริยธรรมการวจิ ยั ในมนุษยม์ าจดั ทำแบบเสนอ รายละเอียดจาก
พจิ ารณาการขอจรยิ ธรรมงานวจิ ยั ในมนษุ ยก์ อ่ นที่ คณะกรรมการจริยธรรมวจิ ยั
จะเรม่ิ ทำงานวจิ ยั ร่วมกับคณาจารยภ์ ายใน
คะแนนเกนิ 3.5 คณะกายภาพบำบดั
จากคะแนนเตม็ 5
คะแนน บรรลตุ ามเป้าหมาย ลกั ษณะการสอนแบบบรู ณา ทางคณะจิตวิทยาจงึ ได้
การและสอดแทรก เล็งเหน็ ว่าควรมีการบูรณา
เนื้อหาเกีย่ วกับเรื่องการ การจดั กิจกรรมพัฒนา
ต่อต้านทจุ รติ เขา้ ไป นกั ศกึ ษาโดยมงุ่ เน้นไปที่
เพม่ิ เตมิ ตามธรรมชาติ เรอ่ื งของการต่อต้านทุจริต
ของแตล่ ะรายวชิ า ทำให้ คอรร์ ปั ชนั เพ่ิมเติมเพอ่ื
ความเขม้ ขน้ ในด้านการ เพม่ิ ความเขม้ ข้นในเนื้อหา
เนน้ ในเร่อื งการตา้ นทุจริต สาระทง้ั ภายในและภายนอก
ก็จะแตกต่างกนั ไป หลักสูตร

อดแทรกในเนื้อหาบางบทของรายวิชา 901031 การพัฒนาตนส่สู ังคม และเพ่ือเพ่ิมขยายเนือ้ หาสอดแทรกในกิจกรรมพฒั นา

หนว่ ยงาน การดำเนนิ การ กลุม่ เป้าหมาย ระยะ
ดำเน
84. มหาวิทยาลัย 1. กำหนดมาตรฐานผลการเรยี นรหู้ มวดวิชา นกั ศึกษาระดับ
อุบลราชธานี ศกึ ษาท่ัวไป โดยทกุ รายวชิ าในหมวดวชิ าศึกษา ปริญญาตรี ทุกปกี า
ทว่ั ไปตอ้ งจัดการเรียนการสอน วัดและ
ประเมนิ ผลนักศกึ ษา ดงั นี้ นักศกึ ษาระดบั ทกุ ปกี า
ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ปริญญาตรี
นกั ศึกษาต้องมศี ีลธรรม คุณธรรม มีความกล้า
88 หาญทางจริยธรรม ยึดมั่นในความถูกต้อง มี
ระเบียบวินยั มีความซอื่ สัตย์และมจี ิตสำนึก
ด้านทกั ษะความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลและ
ความรับผิดชอบ
นกั ศกึ ษาตอ้ งเป็นพลเมืองดีทเ่ี ข้มแขง็

2. จดั การเรียนการสอนรายวิชาในหมวดวิชา
ศกึ ษาท่วั ไปทีม่ ีการสอดแทรกเนอื้ หาเก่ียวกับ
หลักสูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษา ดังน้ี
วชิ าศึกษาทั่วไปบังคับ
๑) รายวิชา ๑๐๑๓ ๐๐๑ พลวัตสังคมไทย
พลเมืองและกระบวนการยตุ ธิ รรมไทย ๓
หน่วยกติ โดยเปน็ รายวชิ าที่พฒั นานักศกึ ษาให้
มคี วามรู้ ความเขา้ ใจลกั ษณะพืน้ ฐานทางสงั คม
และวัฒนธรรมไทย การเปน็ พลเมอื ง และ
กระบวนการยุตธิ รรม ในการวิเคราะห์
ปรากฎการณ์ในสังคมไทย ทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั การ
เปลยี่ นแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม การเปน็
พลเมือง และกระบวนการยุติธรรม รวมถึง
ปลูกฝงั ใหน้ กั ศกึ ษาตระหนกั และมคี ่านยิ มท่ี
ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรม
การเป็นพลเมอื ง และความยตุ ธิ รรมทางสงั คม
๒) รายวชิ า ๒๓๐๐ ๑๑๕ การจัดการความ
ขัดแยง้ อยา่ งสันติในฐานะพลเมอื ง ๓ หนว่ ยกิต
โดยเป็นรายวชิ าทีพ่ ฒั นานักศกึ ษาให้สามารถ
อธิบายแนวคิดเกีย่ วกบั ความขัดแยง้ สันติวิธี
และความเปน็ พลเมือง วเิ คราะห์สถานการณ์
พฤติกรรมทีน่ ำไปสูส่ นั ตภิ าพ/ความขัดแย้งของ

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปัญหา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
นนิ การ
๑. มีการดำเนินการเปน็ ไปตามทีไ่ ดร้ ะบไุ ว้ใน -ไม่มี- -ไม่มี-
ารศกึ ษา รายละเอยี ดของรายวชิ า มคอ.๓
2. มีการรายงานในรายงานผลการดำเนินการ
รายวิชา มคอ.๕

ารศกึ ษา ๑. มีการดำเนนิ การเปน็ ไปตามที่ได้ระบไุ วใ้ น -ไม่มี- -ไมม่ ี-
รายละเอียดของรายวชิ า มคอ.๓
2. มกี ารรายงานในรายงานผลการดำเนนิ การ
รายวิชา มคอ.๕

หนว่ ยงาน การดำเนนิ การ กล่มุ เป้าหมาย ระยะ
ดำเน
สงั คม ตระหนักในหน้าทีแ่ ละบทบาทของ
89 ตนเองในฐานะพลเมืองที่นำแนวทางสันตวิ ธิ มี า
จัดการความขัดแยง้
รวมถึงวิเคราะห์ ประยุกตแ์ นวคิดทฤษฎที ่ีเรยี น
เพื่อใชอ้ ธิบายปรากฎการณ์ท่เี กิดขึ้นในสังคมได้
๓) รายวชิ า ๑๗๐๓ ๑๑๐ ทกั ษะการเงินใน
ชีวิตประจำวัน ๓ หนว่ ยกติ โดยเป็นรายวชิ าท่ี
พัฒนานกั ศึกษาใหเ้ ข้าใจถงึ หลักการบรหิ าร
การเงินและเศรษฐกจิ พอเพียงกับสามหลกั การ
ของความพอประมาณ การนำหลกั เศรษฐกิจ
พอเพยี งมาใชใ้ นการปฏบิ ตั ิตวั ตอ่ สังคมการใช้
เครื่องมอื ทางการเงินมาใชฝ้ ึกเพ่ือพฒั นาตนเอง
ในการนำหลักเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ และการ
ประยกุ ต์ใชเ้ ศรษฐกิจพอเพยี งในชวี ิตประจำวนั
วชิ าศกึ ษาทัว่ ไปเลือก
๑) รายวชิ า ๒๑๐๐ ๑๐๑ กฎหมายในชวี ิตประจำวนั
๓ หน่วยกติ โดยเป็นรายวชิ าทพ่ี ัฒนานกั ศกึ ษา
ใหส้ ามารถอธบิ ายถึงความหมายของกฎหมาย
ลกั ษณะของกฎหมาย หลกั กฎหมายพนื้ ฐาน
การกระทำละเมดิ ทางแพง่ กบั การกระทำ
ความผิดทางอาญาได้ ตลอดจน อธิบาย
ความผิดอาญาเกีย่ วกับเทคโนโลยไี ด้ รวมถงึ
อธิบายเรอ่ื งการระงบั ขอ้ พิพาท และบทบาท
ของกฎหมายในสงั คมสมัยใหม่ได้
๒) รายวชิ า ๑๗๐๘ ๒๐๐ เศรษฐกิจพอเพียง ๓
หนว่ ยกติ โดยเป็นรายวชิ าทพี่ ัฒนาเขา้ ใจ
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตลอดทง้ั
หลักการและแนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียง
สามารถประยกุ ตใ์ ช้เศรษฐกจิ พอเพยี งในระดบั
ตา่ ง ๆ ทัง้ ในระดบั ปัจเจคบคุ คล ชุมชน สังคม
และประเทศได้ รวมถงึ การนำความรดู้ ้าน
เศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการเรียน
การทำงาน หรอื นำไปถา่ ยทอดต่อในระดบั ตา่ ง ๆ ได้

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปญั หา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นินการ

หน่วยงาน การดำเนนิ การ กลุม่ เปา้ หมาย ระยะ
ดำเน

85. มหาวิทยาลยั อสี เทิรน์ หมวดวิชาศึกษาทวั่ ไป เปดิ สอนในรายวชิ าการ นกั ศกึ ษาชน้ั ปี วันที่ 1
เอเชีย คดิ เชงิ นวตั กรรม โดยอาจารยผ์ สู้ อนได้ปลุก 1 - 4 มิถุนาย
๗ตลุ าค
จติ สำนึกการเป็นพลเมอื งทีด่ ี โดยเสริมสรา้ ง

คุณธรรมความสจุ รติ และความซอ่ื สตั ย์ ความ 2565

โปรง่ ใส การมีวฒั นธรรมและการปลกู ฝงั หล่อ

หลอมวัฒนธรรมอยใู่ นบทเรยี นในกลมุ่ นกั ศึกษา

ทกุ ชนั้ ปี

แผนการดำเนนิ การในอนาคต : มหาวทิ ยาลยั อีสเทริ น์ เอเชยี จะให้อาจารย์ผสู้ อนทุกรายวิชาปลกุ จติ สำนึกใหน้ กั ศกึ ษาทกุ ช

จติ สำนกึ ยึดม่ันในความซอื่ สตั ยส์ ุจริตมคี วามรับผดิ ชอบต่อสว่ นรวมมรี ะเบยี บวนิ ยั และเคารพกฎหมาย

86. มหาวิทยาลยั หัวเฉยี ว นำหลกั สูตรวยั ใส ใจสะอาด เปิดเป็นรายวชิ าใน นักศึกษาทุกชัน้ ปี ตลอดป
หลักสตู รหมวดวชิ าศึกษาทว่ั ไป การศึก
เฉลมิ พระเกียรติ

87. มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัย ดำเนินการต่อเนื่องโดยเพ่มิ เน้อื หาเป็น 1 - นกั ศึกษาหลักสูตร ดำเนนิ

ธรรมาธริ าช หนว่ ยในเอกสารการสอนชุดวชิ า 10131 ปริญญาตรที ่ี เรีย
สงั คมมนุษยซ์ ่งึ เปน็ หมวดวชิ าพ้นื ฐาน
90 ลงทะเบียนเรียนวิชา (21 ม

สงั คมมนษุ ย์ 25

- นกั ศึกษาใน

โครงการความ

ร่วมมือกับ

กระทรวงมหาดไทย

- นักศกึ ษาโครงการ

ประกาศนียบตั ร,

สัมฤทธิบตั ร

แผนการดำเนนิ การในอนาคต : พัฒนาเนอื้ หา ตวั อย่างประกอบการทุจริตในรูปแบบใหม่ทม่ี าพรอ้ มกบั ความกา้ วหนา้ ทา

88. มหาวทิ ยาลยั อสั สมั ชัญ กำหนดเปน็ รายวิชาศกึ ษาทวั่ ไป นกั ศึกษา
ทุกช้ันปี
หมวดสงั คมศาสตร์

แผนการดำเนินการในอนาคต :
1. เปดิ รายวิชาสำหรับนกั ศึกษาเปน็ ประเภทวชิ า Free elective course
2. บูรณาการกบั เน้ือหารายวิชา Ethics ซงึ่ เป็นวิชาทม่ี ุ่งเสรมิ สรา้ งอัตลักษณข์ องมหาวิทยาลยั โดยตรงโดยเฉพาะในด้าน

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปญั หา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นินการ
นักศึกษาทุกชัน้ ปไี ดต้ ระหนักถึงการเปน็ -ไมม่ ี- -ไมม่ ี-
13 พลเมืองไทยในอนาคต ให้มีความเป็นพลเมือง
ยน – วนั ที่ เตม็ ขั้นสามารถทำหนา้ ท่คี วามเป็นพลเมอื งทด่ี ีมี
คม จติ สำนึกยดึ มัน่ ในความซอ่ื สัตย์สจุ ริตมีความ
5 รบั ผิดชอบตอ่ ส่วนรวมมีระเบยี บวนิ ยั และ
เคารพกฎหมาย

ชน้ั ปไี ด้ตระหนกั ถงึ การเปน็ พลเมอื งไทยในอนาคต ใหม้ ีความเปน็ พลเมอื งเตม็ ขนั้ สามารถทำหนา้ ทีค่ วามเป็นพลเมอื งท่ดี มี ี

ปี บรรจอุ ยู่ในหลักสตู รหมวดวชิ าศกึ ษาทวั่ ไป กลุ่ม -ไม่มี- -ไมม่ ี-
กษา วิชาสงั คมศาสตร์ ต้งั แตป่ กี ารศึกษา 2564 -ไม่มี- -ไม่มี-
เปน็ ตน้ ไป
นการเสรจ็
ยบร้อย เร่มิ ใช้ในภาคปลาย ปกี ารศึกษา 2565 แก่
มถิ ุนายน นักศกึ ษาระดบั ปริญญาตรที ัว่ ไปและหลกั สตู ร
565) โครงการความรว่ มมือกบั กระทรวงมหาดไทย
และหลกั สตู รหมวดศึกษาทวั่ ไป (ออนไลน)์

างเทคโนโลยี และยกระดับใหเ้ ปน็ ชุดวิชาและระดับหลกั สูตร (ตามนโยบายของรัฐและมหาวทิ ยาลยั )

- ยงั ไม่มกี ารจัดการเรียนการสอน จำนวนหนว่ ยกติ ของหมวด -ไม่มี-

เนือ่ งจากกระบวนการปรับปรุงหลักสตู ร วชิ าศกึ ษาทัว่ ไปมีอย่จู ำกัด

ของสาขาศกึ ษาทั่วไปเพง่ิ เสร็จส้นิ

Integrity การบรู ณาการจะเปน็ ในรูปแบบกรณีศกึ ษา (Case study) สำหรบั กจิ กรรม Group discussion

หน่วยงาน การดำเนินการ กลมุ่ เป้าหมาย ระยะ

89. มหาวทิ ยาลยั สวนดสุ ิต มหาวทิ ยาลยั สวนดสุ ิตมกี ารดำเนินการ นักศกึ ษาทกุ ช้นั ปี ดำเน
ขบั เคล่ือนหลกั สตู รต้านทุจรติ ศกึ ษา
เข้าสู่ปที ่ี 5 โดยนำเน้อื หาในหลักสูตรตา้ น ทกุ ภาค
ทจุ รติ ศกึ ษาสำหรับระดับอดุ มศึกษามาปรับใช้ การศกึ
เปน็ สว่ นหนง่ึ ในเนอื้ หาของรายวิชาพลเมอื งไทย ขึน้ อยกู่
และพลเมืองโลก ซง่ึ เป็นรายวิชาหมวดศึกษา ละคณะ
ทว่ั ไปในระดับปริญญาตรี ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. แผนกา
2564 โดยนกั ศกึ ษาทุกคนต้องเรียนในรายวชิ า ใหศ้ ึกษ
พลเมืองไทยและพลเมอื งโลก โดยบรรจเุ นื้อหา ชัน้ ปีใด
ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การตอ่ ต้านการทจุ ริต ไว้เป็นสว่ น โดยสว่ น
หน่ึงของชุดความรู้ (เนื้อหา หนง่ึ ในสี่)ช่ือชุด ศึกษาร
ธรรมาภิบาล ภาคปฏิบัตแิ ละการตอ่ ตา้ นการ พลเมือ
ทุจรติ ประกอบดว้ ยเนอ้ื หาอาทิ เนือ้ หา และพล
เกยี่ วกบั สาเหตขุ องการทจุ รติ การปราบปราม โลกต้ังแ
การทจุ ริต พลเมืองกับการตอ่ ต้านการทจุ รติ ช้ันปที ี่
กรณีศกึ ษาพลเมอื งกับการเสริมสรา้ งแนวทาง
91 ป้องกนั การทุจริต มกี ารกำหนดกจิ กรรมการ
เรยี นการสอนไวใ้ น มคอ.3 รายวชิ าพลเมอื ง
ไทยและพลเมอื งโลก นอกจากนีแ้ ตล่ ะสปั ดาห์
อาจารย์ผู้สอนจะมกี ารปลกู ฝงั คณุ ธรรม
จรยิ ธรรมเรื่องการตอ่ ตา้ นการทุจริต นำเนอ้ื หา
ท่ีเกยี่ วขอ้ ง มกี จิ กรรมและใช้สื่อวีดที ัศนข์ อง
ป.ป.ช. ประกอบการทำกจิ กรรมรวมถงึ การ
วเิ คราะห์ข่าว/สถานการณป์ จั จบุ ันท่เี กยี่ วข้อง

90. มหาวทิ ยาลัยสงขลา สาขาวชิ ารัฐประศาสนศาสตร์ นกั ศกึ ษาช้ันปที ี่ 3 1 ภาค
นครินทร์ คณะวิทยาการจัดการ และ 4 การศึก

เปิดสอนรายวิชา 465-333 ธรรมภบิ าลและ
การต่อตา้ นการทจุ รติ ในภาครัฐ ในภาคเรยี นท่ี
2/2565

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปญั หา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ

นนิ การ จากรายงานผลการดำเนนิ การของ การเสรมิ สรา้ งวฒั นธรรม อาจารย์ผ้สู อนในทุกรายวิชา
รายวชิ าพลเมอื งไทยและพลเมืองโลก (มคอ.5) และพฤติกรรมตอ่ ต้านการ ควรเสรมิ สร้างจติ สำนึก
ค ในภาพรวมนกั ศกึ ษามคี วามตระหนกั ถงึ การ ทจุ ริตเป็นทัศนคติ คา่ นิยมที่ คุณธรรม จริยธรรม ในเรือ่ ง
กษา ตอ่ ต้านการทุจรติ โดยแสดงออกในรูปแบบของ ต้องใช้ระยะเวลาในการ การต่อตา้ นการทจุ รติ ให้กบั
กบั แต่ การนำเสนอ วิเคราะห์ รายงานทีเ่ กย่ี วขอ้ ง ดำเนินการ ไมส่ ามารถทำได้ นกั ศกึ ษาตลอดระยะเวลา
ะกำหนด กับการทุจรติ และการแสดงความคดิ เหน็ เพยี งแคใ่ นระหว่างทมี่ ี ของการศึกษาใน
ารศกึ ษา รวมถงึ ใหค้ วามสำคัญในการสอดสอ่ งการ การศกึ ษาในรายวชิ า มหาวทิ ยาลยั
ษาในช่วง ทจุ รติ ภายในกลุม่ เพือ่ น
ด
นใหญจ่ ะ
รายวชิ า
องไทย
ลเมือง
แต่
1

ค บรรจอุ ยู่ในวชิ าเลอื กกลมุ่ วิชาการเมืองการ -ไมม่ ี- -ไมม่ ี-
กษา ปกครอง

หน่วยงาน การดำเนนิ การ กลุม่ เป้าหมาย ระยะ
ดำเน
90. มหาวิทยาลยั สงขลา คณะนติ ศิ าสตร์ 1. นักศึกษาช้ันปี
นครนิ ทร์ (ตอ่ ) 1. การเปดิ สอนรายวิชา 870-481 หลัก ท่ี 4 1 ภาค
วิชาชีพนกั กฎหมาย 2.นกั ศึกษาชน้ั ปี การศึก
ที่ 3–4
2. 870-483 การว่าความและและศาล 3. นักศึกษาชนั้ ปี
จำลอง ท่ี 4
4. นกั ศึกษาชั้นปีท่ี
3. 870-202 กฎหมายปกครอง 3 -4

4. 870-404 กฎหมายเกีย่ วกบั การปอ้ งกัน
และปราบปรามการทจุ ริต

92 แผนการดำเนินการในอนาคต :
คณะมีแผนในการเปดิ สอนรายวิชา ซึง่ เป็นรายวิชาในหลักสูตรนิติศษสตรบัณฑิตหลกั สตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2564 ดังตอ่ ไป
1. 870-422 ชดุ วิชากฎหมายเกยี่ วกับการป้องกนั และปราบปรามการทุจรติ และอาชญากรรมทางเศรษฐกจิ จำนวน 6
2. 870-381 ชดุ วิชาทกั ษะการวา่ ความ การประกอบวิชาชพี และจรรยาบรรณวิชาชพี นกั กฎหมาย จำนวน 5((4)-3-8
3. 870-311 ชดุ วชิ าปกครองและวธิ พี จิ ารณาคดปี กครอง จำนวน 6((5)-2-11)
คณะสนบั สนุนให้นกั ศึกษาไดม้ โี อกาสเรียนรกู้ ับผูท้ รงคุณวฒุ ทิ ี่มีความรู้ ความสามารถ ทางนิติศาสตร์ เพ่อื เพ่ิมทักษะและ

90. มหาวทิ ยาลยั สงขลา ศนู ยน์ วตั กรรมการศึกษาเพือ่ การพฒั นาคนทุก นักศกึ ษา ปกี ารศ
นครนิ ทร์ (ต่อ) ช่วงวยั คณะศิลปศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั สงขลา 2564
นครนิ ทร์ วทิ ยาเขต เดือนม
การนำเสนอขอ้ มูลสอดแทรกในเนอ้ื หาใน หาดใหญ่ 2564
รายวชิ า 895-001 พลเมอื งท่ีดี ซ่งึ เป็น 2565
รายวิชาหมวดวชิ าศึกษาท่วั ไป กลุม่ วชิ าบังคบั

สาระท่ี 2 ความเป็นพลเมืองและชวี ติ ท่ีสันติ
จำนวน 2 หนว่ ยกิต

แผนการดำเนินการในอนาคต :
เพ่ือให้อาจารยผ์ สู้ อนมคี วามเขา้ ใจอยา่ งลกึ ซึ้งและสามารถขับเคลอ่ื นหลักสูตรทจุ รติ ศกึ ษาในระดับรายวชิ า จงึ มีแผนประ
ภาคการศึกษา

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปัญหา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นินการ
1. บรรจอุ ยู่ในหมวดวิชาเฉพาะกลุ่มวิชาแกน -ไมม่ ี- -ไม่มี-
ค 2. บรรจอุ ยูใ่ นหมวดวชิ าเฉพาะกลมุ่ วิชาเฉพาะ
กษา ทางกฎหมาย
3. บรรจุอยใู่ นหมวดวชิ าเฉพาะกลุ่มวชิ าแกน
4. บรรจอุ ย่ใู นหมวดวชิ าเฉพาะกลมุ่ วิชาเฉพาะ
ทางกฎหมาย

ปนี้
6((5)-2-11)
8)

ะประสบการณใ์ นการเรยี นของนักศึกษา

ศึกษา เกิดการตระหนักรแู้ ละเข้าใจตอ่ ความเปน็ - การเขา้ ถงึ เน้อื หาของ ควรจัดอบรมเนอ้ื หาเชงิ
4 (ระหว่าง พลเมืองดีในสงั คมดา้ นตา่ งๆ โดยเฉพาะแนวคดิ หลักสตู รมรี ายละเอยี ด ปฏบิ ตั กิ ารในหลกั สตู รตา้ น
มถิ ุนายน เก่ียวกบั การสร้างจิตสำนกึ ความเป็นพลเมอื งที่ ค่อนข้างมาก และต้องใช้ ทจุ ริตศึกษาเพอื่ ใหอ้ าจารย์
4-มีนาคม ดีในสังคม เวลาในการทำความเขา้ ใจใน ผู้สอนได้เขา้ ใจแบบรอบดา้ น
5) เน้ือหาของหลกั สูตร จึงจะสามารถถา่ ยทอด/
สอื่ สารกับผเู้ รยี นไดอ้ ย่างมี
- อาจารยผ์ ูส้ อนตอ้ งทำความ ประสทิ ธิภาพมากทีส่ ุด
เขา้ ใจเพม่ิ เตมิ นอกจาก
เน้ือหาการสอนวชิ าหลกั

ะชมุ เชิงปฏบิ ตั กิ ารการประยกุ ต์ใชเ้ นื้อหาหลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษารว่ มกบั เน้ือหารายวิชากอ่ นกำหนดแผนรายวชิ าของแต่ละ

หน่วยงาน การดำเนินการ กลุ่มเป้าหมาย ระยะ

90. มหาวทิ ยาลยั สงขลา คณะรัฐศาสตร์ นักศกึ ษาคณะ ดำเน
นครินทร์ (ตอ่ ) รฐั ศาสตรแ์ ละ
หลักสตู รรฐั ศาสตรบณั ฑติ นักศกึ ษาผูส้ นใจ ภาคกา
มหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วทิ ยาเขตปัตตานี 1 ของป
ได้เปดิ สอนรายวิชาตา้ นทจุ ริตศึกษา (Anti- การศกึ
Corruption Education) เปน็ รายวิชา 196- 2563
104 บรรจุในสาระเลือกศกึ ษาท่วั ไป กลมุ่ 2567
สาระความเปน็ พลเมอื ง ในโครงสรา้ งรายวิชา
ศกึ ษาท่วั ไปของวทิ ยาเขตปัตตานี ภาค
การศกึ ษาที่ 1/64

93 หลกั สูตรรฐั ประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ า นกั ศกึ ษาหลกั สูตร 1 ภาค
การจัดการรฐั กิจ คณะพาณชิ ยศาสตรแ์ ละการ รฐั ประศาสนศาสตร การศกึ
จดั การ บัณฑิต ช้นั ปที ี่ 4
1. รายวิชาจรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าล 1 ภาค
2. ความเป็นพลเมืองโลก เปน็ รายวชิ าศกึ ษา การศกึ
ท่วั ไปสำหรบั
นักศึกษาทุก
หลักสูตร

วิทยาลยั การคอมพวิ เตอร์ นกั ศึกษาสาขาวิชา ภาคกา
ฝา่ ยวชิ าการของวิทยาลัยและฝา่ ยกิจการ วิศวกรรมดจิ ิทัล 1/256
นักศึกษาตดิ ต่อประสานกบั อาจารย์ผูส้ อน 9 สงิ ห
ศกึ ษาเนือ้ หาในรายวชิ าวยั ใส ใจสะอาด และ 2564
เลอื กหัวขอ้ ทเี่ ก่ียวขอ้ งนำไปใช้ในการจดั การ พฤศจกิ
เรียนการสอน ภาคการศกึ ษา 1/2564 2564
977-101 จริยธรรมและกฎหมายทาง
คอมพวิ เตอร์ (Computer Ethics and Law)

ปรบั เนือ้ หาให้เหมาะสมกับชวั่ โมงการสอนและอาจจะมกี ารเชญิ หนว่ ยงานภายนอกมาให้ขอ้ มลู เพิ่มเติม

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปัญหา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ

นินการ ภาคการศึกษาท่ี 1/2564 ผสู้ อนต้องปดิ การ เน่ืองจากรายวชิ าไม่ได้รับ -ไม่มี-
จัดการเรียนการสอน ความสนใจจากนกั ศึกษาใน
ารศกึ ษาที่
ปี การลงทะเบยี นเรยี น
กษา
3–
7

ค บรรจุอยู่ในรายแกนของหลักสตู ร -ไม่มี- -ไมม่ ี-
กษา

ค บรรจอุ ยใู่ นรายวิชาศกึ ษาทั่วไป
กษา

ารศกึ ษาที่ มีการปรับใชใ้ นการเรียนการสอนในรายวิชา ผู้สอนจำเป็นต้องวางแผน ควรให้ฝา่ ยกจิ การนกั ศึกษา
64 ดังกลา่ ว เน้อื หาการสอนในรายวิชา ของวิทยาเขตและ
หาคม ซึง่ อาจจะเลือกบางหัวขอ้ ที่ มหาวทิ ยาลัยเผยแพร่
4 – 26 จำเป็นมาใชใ้ นการจัดการ หลักสตู ร
กายน
4 เรยี นการสอน

หน่วยงาน การดำเนนิ การ กลุ่มเป้าหมาย ระยะ
ดำเน
90. มหาวิทยาลยั สงขลา คณะการบรกิ ารและการทอ่ งเที่ยว
นครนิ ทร์ (ต่อ) มหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วิทยาเขตภูเก็ต

1. เปิดสอนรายวชิ า 802-308 Professional

Ethics and Laws for the Hospitality and นักศึกษารหัส 62 ภาคกา

Tourism Industry 3(3-0-6) สาขาวิชาการจดั การ 1/256

การท่องเทยี่ ว

2. เปิดสอนรายวิชา 801-211 Corporate

Governance and Social Responsibility of

Business 3(3-0-6) ภาคกา

นกั ศึกษารหสั 63 2/256

สาขาวิชาการจดั การ

นวัตกรรมการ

บริการ

94 สิง่ ท่ีดำเนนิ การแล้ว

ได้สอดแทรกเนื้อหาเกย่ี วกบั การต่อตา้ นการทจุ รติ ไวใ้ นรายวชิ าทเี่ กยี่ วขอ้ งขา้ งตน้ และยังได้ประชาสัมพนั ธข์ อ้ มลู เกย่ี วกบั

โปรง่ ใสแก่บคุ ลากรภายในองค์กรผ่านทางอเี มล

สง่ิ ท่อี ยูร่ ะหวา่ งการดำเนินการ

อยูร่ ะหวา่ งการปรับปรงุ หลักสูตรบรหิ ารธุรกิจบณั ฑิต จำนวน 2 หลกั สตู ร ในระดบั ปรญิ ญาตรี ซง่ึ จะนำเน้ือหาองคค์ วาม

เพ่อื เสรมิ สร้างกระบวนการเรียนร้แู ละสรา้ งความตระหนักรู้แกผ่ ้เู รยี นมากยง่ิ ขน้ึ ตลอดจนการจดั กจิ กรรมทป่ี ลูกฝงั จิตสำน

90. มหาวิทยาลยั สงขลา วิทยาลยั การคอมพวิ เตอร์ นักศกึ ษาสาขาวชิ า ภาคกา

นครนิ ทร์ (ตอ่ ) มหาวิทยาลยั สงขลานครนิ ทร์ วิทยาเขตภูเกต็ การคอมพิวเตอร์ 1 ระห
9 สงิ ห

ฝ่ายวิชาการของวทิ ยาลัยและฝ่ายกจิ การ 26 พฤ

นกั ศกึ ษาตดิ ต่อประสานกบั อาจารย์ผสู้ อน นักศึกษาสาขาวชิ า 2564

ศึกษาเน้อื หาในรายวิชาวยั ใส ใจสะอาด และ ธรุ กิจดิจทิ ลั

เลือกหัวขอ้ ท่ีเกย่ี วข้องนำไปใชใ้ นการจดั การ ภาคกา

เรยี นการสอน 2 ระห

ภาคการศึกษา 1/2564 ได้แก่ 4 มกร

- วชิ า 977-101 Computer Ethics and นักศกึ ษาสาขาวิชา 22 เมษ

Laws วศิ วกรรมดิจิทลั 2565

- วิชา 976-394 Legal and Ethical

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปญั หา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
นินการ
1. นักศกึ ษาไดร้ บั ความรคู้ วามเข้าใจเกยี่ วกบั -ไมม่ ี- -ไมม่ ี-
ารศกึ ษาที่ จรรยาบรรณและหลกั กฎหมายทก่ี ำกบั ดูแล
64 อุตสาหกรรมการบริการและการท่องเทย่ี ว
หลักมลู ฐานกฎหมายวา่ ด้วยสัญญาและละเมดิ
ารศึกษาท่ี จรรยาบรรณการทอ่ งเทีย่ วโลก
64
2. นกั ศกึ ษาได้รบั ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั
ความสัมพันธ์ ผลกระทบ และความรบั ผดิ ชอบ
ขององคก์ รธุรกิจตอ่ ผมู้ ีส่วนได้ส่วนเสีย ด้วยการ
ให้ความเป็นธรรมและการมีสว่ นรว่ มกบั ผ้มู สี ว่ น
ได้สว่ นเสยี ผ่านกลไกการกำกบั ดูแลกจิ การใน
มุมกวา้ ง

บองคค์ วามรู้และการบงั คบั ใชก้ ฎหมายท่เี กย่ี วขอ้ งเพอ่ื สง่ เสริมกระบวนการเรียนรใู้ นการตอ่ ตา้ นการทจุ ริตและเสริมสร้างความ

มรเู้ กี่ยวกับการต่อต้านการทจุ รติ ฯ บรรจอุ ย่ใู นหวั ข้อของรายวชิ าท่เี กย่ี วขอ้ งทางด้านกฎหมายและการดำเนินงานทางด้านธุรกจิ

นึกทด่ี แี ละความรับผิดชอบตอ่ สงั คมแกผ่ ู้เรียนตอ่ ไป

ารศึกษาท่ี มกี ารปรบั ใชใ้ นการเรยี นการสอนในรายวชิ า ด้วยสถานการณ์การแพร่ ให้งานพฒั นานกั ศกึ ษาของ

หวา่ งวนั ท่ี ดังกลา่ ว และมีการใหข้ อ้ มลู กับนกั ศึกษาใน ระบาดของโควิด-19 จงึ คณะและของวิทยาเขต

หาคม – กระบวนการจดั การข้อรอ้ งเรยี น และ จำเปน็ ต้องปรบั การเรยี นการ สื่อสารใหน้ ักศกึ ษาได้มี

ฤศจกิ ายน กระบวนการสอบสวนวนิ ยั นักศกึ ษากรณีทจุ รติ สอนเปน็ แบบผสมผสาน คอื โอกาสเรยี นรู้ และนบั เปน็

4 การวัดผลการศกึ ษา ออนไลนแ์ ละออนไซต์ ชั่วโมงกจิ กรรม

ารศกึ ษาท่ี
หวา่ งวันที่
ราคม –
ษายน
5

หน่วยงาน การดำเนินการ กล่มุ เปา้ หมาย ระยะ
ดำเน
Considerations in Information นกั ศึกษาสาขาวชิ า
Technology วิศวกรรมซอฟท์แวร์
ภาคการศกึ ษา 2/2564 ได้แก่
- วชิ า 968-150 Organization and
Information System Management
รายวชิ าทีเ่ กย่ี วข้องกับ กฎหมาย จรยิ ธรรม
คอมพวิ เตอร์ และองค์กร เปน็ ส่วนหนึ่งของ
รายวชิ าศึกษาทว่ั ไปท่ีเกย่ี วกบั ชวี ิต สังคมและ
วฒั นธรรม

90. มหาวิทยาลยั สงขลา วทิ ยาลยั การคอมพวิ เตอร์ นักศกึ ษาจำนวน 2 ภาคเรยี
นครนิ ทร์ (ตอ่ ) มหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร์ วทิ ยาเขตภเู ก็ต สาขาไดแ้ ก่ 1/256
1. จัดกจิ กรรมวจิ ยั ชน้ั เรยี นเกีย่ วกับการสำรวจ - นักศกึ ษาสาขา 9 สิงห
95 การรบั ทราบ ความเขา้ ใจ และพฤตกิ รรมการใช้ เทคโนโลยี 26 พฤ
อินเทอร์เนต็ และเทคโนโลยีสารสนเทศ รายวิชา สารสนเทศ 2564
ภาคเรียนท่ี 1/2564 ได้แก่ - นกั ศกึ ษาสาขา
- วชิ า 140-398 Computing Ethics and วิศวกรรมซอฟทแ์ วร์
Laws
- 976-394 Legal and Ethical Consider
in Information Technology
2. ประเมินผลด้วยการให้นกั ศึกษาแต่ละคนคดิ
วิเคราะห์จากกรณศี กึ ษาเชอื่ มโยงเข้ากบั
เน้ือหาวชิ า เพื่อลดการทุจริต คดั ลอกคำตอบ
ระหว่างเพอ่ื น รวมทัง้ การทำกจิ กรรมกล่มุ ให้
ระดมความคดิ สร้างความสามัคคีในกลมุ่

จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เนน้ ใหผ้ ู้เรียนเกดิ ความตระหนกั ในคณุ ค่าความรทู้ ีไ่ ด้จากวิชา แทนคุณค่าจากตวั เลขคะแน

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปญั หา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นินการ

ยนท่ี - นกั ศกึ ษาให้ความร่วมมอื ในการทำแบบ เน่อื งจากปกี ารศกึ ษา - การประเมนิ วัดผลเกี่ยวกบั
64 สำรวจและกิจกรรมท่กี ำหนด 2564 เป็นการเรียนการ ความจำอนุญาตให้คน้ หา
หาคม – - ได้ขอ้ สรปุ เกย่ี วกบั ระดบั การรบั ทราบขอ้ มูล สอนแบบออนไลน์ การทำ คำตอบได้ (open book)
ฤศจกิ ายน ความเขา้ ใจ และพฤตกิ รรมการใช้อินเทอร์เนต็ กิจกรรมกลุ่มจึงตอ้ งทำผ่าน - เน้นประเมนิ ผลด้วยการคดิ
4 และเทคโนโลยีสารสนเทศ สอ่ื ออนไลน์ ทำใหก้ าร วิเคราะห์และการ
- นักศึกษามคี วามตระหนักในการใช้ ปฏสิ มั พนั ธเ์ ปน็ แบบเสมอื น ประยุกตใ์ ช้
อนิ เทอรเ์ น็ตและสารสนเทศอยา่ งระมัดระวงั การสื่อสารอาจจะทำให้ไม่
และได้รับทราบข้อมูลเกย่ี วกบั พฤติกรรมเสี่ยง เขา้ ใจชดั เจน สัญญาณ
ผิดกฎหมาย สอ่ื สารไมเ่ สถียร ภาพเสียง
- ผลสมั ฤทธกิ์ ารเรยี นของนักศกึ ษาหลังทำ ไม่คมชดั
กิจกรรมเพ่มิ ขนึ้ อย่างมนี ัยสำคัญ
- แนวโน้มการทุจรติ ทเี่ กิดจากการลอกขอ้ สอบ
ลดลง เนือ่ งจากเปน็ การประเมนิ ผลดว้ ยการคดิ
วเิ คราะห์ ซึ่งจะทำใหไ้ ด้คำตอบทอ่ี ธบิ ายใน
ขอ้ สอบไม่ซ้ำเหมือนกนั นักศกึ ษาไดแ้ สดง
มมุ มองการคิดวิเคราะหข์ องตนเอง ซง่ึ มเี หมอื น
และแตกตา่ งกัน

นน โดยให้นกั ศกึ ษาได้นำความร้ไู ปใชไ้ ดช้ วี ติ ประจำวนั ตลอดชวี ิต (Life Long Learning)

หนว่ ยงาน การดำเนินการ กลมุ่ เป้าหมาย ระยะ

90. มหาวทิ ยาลัยสงขลา คณะศลิ ปศาสตรแ์ ละวทิ ยาการจดั การ นักศึกษา ดำเน
นครนิ ทร์ (ต่อ) มหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขต มหาวทิ ยาลัยสงขลา
สรุ าษฎร์ธานี นำเนื้อหาสาระท่ีเกยี่ วขอ้ งกบั นครนิ ทร์ วทิ ยาเขต ตามจำ
หลักสตู รวัยใส ใจสะอาด “Youngster with สรุ าษฎรธ์ านีทกุ ใชห้ ลัก
good heart” ไปใช้ในการจดั การเรยี นการ หลกั สตู ร ป)ี โดย
สอน โดยการนำไปบูรณาการกบั รายวิชาใน สามารถ
หมวดศึกษาทวั่ ไป คอื รายวชิ า 935-003 เรียนกา
ทักษะชีวติ สำหรบั ความเปน็ พลเมืองในศตวรรษ ต้งั แตภ่
ท่ี 21 โดยมเี นื้อหาเกย่ี วกับแนวความคดิ ตา้ น การศกึ
ทจุ ริตสว่ นตนและสว่ นรวม การสร้างสังคมท่ีไม่ 1/256
ทนตอ่ การทจุ รติ และหนา้ ทพี่ ลเมืองและการ
ยกระดับดัชนสี รา้ งพลเมืองดใี นสงั คม

96 91. มหาวิทยาลัย ๑. จดั การเรยี นรู้ในรายวิชา มศว ๑๕๑ นสิ ิตระดบั ปริญญา 1. ๓ ช
ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ การศึกษาทวั่ ไปเพือ่ พฒั นามนษุ ย์ ตรี 2. ๖ ช
๑.๑ บทที่ ๓ การพฒั นาคนเพ่ือการพัฒนา
อยา่ งยั่งยืน ในหวั ขอ้ เรอื่ ง การพัฒนาตาม
แนวคดิ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ให้นสิ ติ
ศึกษาและอภิปรายในช้นั เรยี นเก่ยี วกบั แนวคิด
ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยนำเน้อื หาความรู้
จากหลกั สตู รในหัวข้อ strong: จติ พอเพยี งต้าน
ทุจรติ
๑.๒ การฝึกปฏิบัติกจิ กรรมการเรียนรู้แบบ
Project Based Learning: โครงการชีวติ ดีงาม
ภายใตแ้ นวคิดปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ให้
นสิ ิตดำเนินโครงการชวี ติ ดีงามภายใตแ้ นวคดิ
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยนำเนอ้ื หาความรู้
จากหลกั สตู รในหัวขอ้ strong: จิตพอเพยี งต้าน
ทุจรติ

จดั กิจกรรมการเรียนการสอนเพอ่ื พฒั นาผู้เรียนใหม้ คี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม และมคี วามละอายตอ่ การกระทำผดิ การทจุ ริตคอ

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปัญหา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ

นินการ ในภาคการศกึ ษาท่ี 2/2564 และ 1/2565 การปรบั เปล่ยี นรูปแบบการ เนอื้ หาบางส่วนได้ถกู นำไป
ไม่ได้บรรจเุ นอื้ หารายวิชาดังกลา่ ว เนื่องจากมี จัดการเรยี นการสอน สอดแทรกในรายวิชาตา่ งๆ
ำนวนปที ี่ การเปลย่ี นแปลงเนอ้ื หาบางส่วนเนน้ ประเดน็ เช่น จริยธรรมผ้บู ริหาร/ธรร
กสตู ร (5 การปรบั ตวั ภายใต้โรคอุบตั ใิ หม่ ออนไลน์/การเปล่ยี นแปลง มาภิบาล และรายวิชาอ่ืนๆ
ยจะ อาจารยผ์ ้สู อน
ถจัดการ ดว้ ยแลว้
ารสอนได้
ภาค
กษาที่
64

ชัว่ โมง 1. นสิ ติ ไดร้ ับความร้เู ก่ียวกบั แนวคิดปรชั ญา การใชส้ อ่ื ประกอบการสอน
ช่ัวโมง เศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการพัฒนาคนอย่าง เช่น คลิปวดี โิ อทีม่ ีเนื้อหาท่ี
เกย่ี วขอ้ งกับปรัชญา
ย่ังยนื และใชเ้ ป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตทง้ั เศรษฐกิจพอเพยี งจะชว่ ยให้
ปจั จบุ ันและอนาคต นสิ ิตเขา้ ใจเน้อื หาของ
2. นิสิตสามารถประยุกตแ์ นวคิดปรชั ญา แนวคดิ ปรชั ญาเศรษฐกิจ
เศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวนั พอเพยี งได้ดขี ึ้น
สามารถพัฒนาตนเองได้อยา่ งถกู ต้อง และมจี ิต (คลิปวีดโิ อเรื่อง “ภเู ขา”ท่ีใช้
พอเพียงตา้ นทุจรติ ประกอบการเรียนการสอน
อาจารยผ์ ู้สอนได้พัฒนาผา่ น
อร์รปั ชนั โดยการใชก้ ิจกรรม Active Learning กระบวนการ วจิ ยั สามารถ

รบั ชมได้จาก Link :
https://youtu.be/2ugku

CmqFzo

หนว่ ยงาน การดำเนินการ กลุ่มเปา้ หมาย ระยะ
ดำเน
๒. จัดการเรียนรใู้ นรายวชิ า มศว ๒๖๑ นสิ ติ ระดบั ปริญญา
พลเมืองววิ ัฒน์ ตรี 1. ๓ ช
๒.๑ บทที่ ๑ กระบวนทัศนเ์ กย่ี วกับพลเมือง ใน
หัวขอ้ เรอื่ ง คณุ สมบตั ขิ องพลเมืองตามระบอบ 2. ๒๑
ประชาธิปไตย ให้นสิ ติ ศึกษาและอภปิ รายในช้นั
เรียนเกยี่ วกบั คุณสมบัติของพลเมืองตาม
ระบอบประชาธปิ ไตย โดยนำเนอ้ื หาความรู้จาก
หลกั สูตรในหวั ขอ้ พลเมืองกับความรบั ผดิ ชอบ
ต่อสังคม
๒.๒ โครงงานปฏบิ ตั กิ ารพลเมืองดี ใหน้ สิ ติ
ดำเนนิ โครงงานปฏบิ ัตกิ ารพลเมืองดี โดยนำ
เนือ้ หาความร้จู ากหลกั สตู รในหวั ข้อ พลเมอื ง
กับความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม

97

๓. จัดการเรียนรใู้ นรายวชิ า มศว ๓๕๓ การคดิ นสิ ิตระดบั ปริญญา ๓ ชัว่ โม
อย่างมีเหตุผลและจรยิ ธรรม บทท่ี ๘ แนว ตรี
ทางการต่อต้านทจุ รติ คอรร์ ปั ชัน ให้นิสติ ศกึ ษา
และอภิปรายในชน้ั เรยี นเกย่ี วกบั ความละอาย
และความไมท่ นตอ่ การทจุ ริต โดยนำเนอ้ื หา
ความร้จู ากหลกั สูตรในหัวขอ้ ความละอายและ
ความไม่ทนต่อการทุจรติ

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปญั หา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
นนิ การ
1. นิสติ เข้าใจและสามารถอธบิ ายคุณสมบัติ ๒.๑ บทท่ี ๑ กระบวนทัศน์ -ไมม่ ี-
ชัว่ โมง ของพลเมอื งตามระบอบประชาธปิ ไตย ซ่ึงจะ เก่ียวกบั พลเมอื ง ในหวั ขอ้
เปน็ แนวทางในการปฏบิ ตั ิตวั ในสังคมได้อยา่ ง เรื่อง คณุ สมบัตขิ องพลเมือง
ชวั่ โมง เหมาะสม เชน่ มคี วามรับผดิ ชอบต่อตนเอง ตอ่ ตามระบอบประชาธปิ ไตย
สังคม และประเทศชาติ ให้นสิ ิตศกึ ษาและอภปิ ราย
2. นิสิตสามารถประยุกตแ์ นวคิดพลเมืองกบั ในชน้ั เรยี นเก่ียวกบั
ความรับผิดชอบตอ่ สงั คมมาใช้ในชีวติ ประจำวัน คุณสมบัติของพลเมืองตาม
ซึ่งทำให้แสดงออกถงึ ความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม ระบอบประชาธิปไตย โดย
ได้อยา่ งเหมาะสม มกี ารเห็นประโยชน์สว่ นรวม นำเน้ือหาความรู้จาก
มากกว่าสว่ นตน มีความพรอ้ มที่จะรว่ มกนั หลักสตู รในหวั ข้อ พลเมือง
พัฒนาสังคมและประเทศชาตติ ่อไป กบั ความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม
๒.๒ โครงงานปฏบิ ตั กิ าร
พลเมอื งดี ให้นิสิตดำเนิน
โครงงานปฏิบัตกิ ารพลเมอื ง
ดี โดยนำเน้ือหาความรจู้ าก
หลกั สตู รในหัวข้อ พลเมือง
กบั ความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม

มง นสิ ติ อธิบายรูปแบบการทจุ ริตคอรร์ ปั ชันและ -ไม่มี- การใช้คลปิ วดี ิโอ เพอ่ื เปน็

นำเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาทจุ รติ คอรร์ ัปชัน กรณศี ึกษาช่วยทำใหน้ ิสติ ได้

มคี วามละอายทจ่ี ะกระทำผิด และไมท่ นหาก ฝึกคิดวเิ คราะห์ และหา

พบว่าในสังคมมีผทู้ ำเรอื่ งทุจริต และจะแสดง แนวทางในการแสดงออก

การต่อตา้ นอย่างเหมาะสม อยา่ งเหมาะสมเมือ่ พบ

สถานการณ์การทจุ ริต(คลิป

วดี โิ อเรือ่ ง “เงนิ ทอน”ทใ่ี ช้

ประกอบการเรยี นการสอน

อาจารย์ผูส้ อนไดพ้ ัฒนาผ่าน

กระบวนการวจิ ยั สามารถ

รบั ชมไดจ้ าก Link :

https://youtu.be/K4cin3

ZOraE

หนว่ ยงาน การดำเนนิ การ กลมุ่ เป้าหมาย ระยะ
ดำเน

92. มหาวิทยาลยั วลยั ลกั ษณ์ เพมิ่ เนอ้ื หารายวชิ า GEN64-131 ความเป นักศึกษา ภาค

นไทยและพลเมืองโลก ในหมวดวิชา มหาวิทยาลัยวลัย การศกึ

ศกึ ษาทั่วไป พ.ศ. 2564 โดยไดมีการเพิม่ เนื้อ ลกั ษณระดบั 3/256

หาสวน“ธรรมาภบิ าล” ปริญญาตรี ทกุ ช้ันปี

เขาไปดวยเพ่ือทาํ ใหเกดิ ความชัดเจน

ย่ิงข้นึ

แผนการดำเนนิ การในอนาคต : ปรับปรงุ หมวดวชิ าศึกษาท่ัวไป โดยเพม่ิ เน้ือหาเก่ียวกับการตานทจุ ริตศึกษาใหชัดเจนมา

93. มหาวิทยาลัย จดั การเรียนการสอนหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา นักศกึ ษาระดบั ตลอดป
รามคำแหง หลกั สูตรอดุ มศึกษา (วยั ใสใจสะอาด) โดยเป็น ปรญิ ญาตรีทกุ คน การศึก
เน้อื หาในกระบวนวชิ าศึกษาทวั่ ไป RAM1000

ความรคู้ ูค่ ณุ ธรรมและ

98

แผนการดำเนินการในอนาคต : ได้มีการปรับปรงุ เนื้อหาวชิ า RAM1000 เพ่อื บรรจอุ ยใู่ นหลกั สตู รศกึ ษาทวั่ ไป โดยเพม่ิ เ
RAM1301 คุณธรรมค่คู วามรู้สำนักธรรมาภบิ าลและการบรหิ ารความเสย่ี ง มแี ผนดำเนินการในอนาคตโดยเตรยี มรา่ งจดั

94. มหาวิทยาลัยราชภฏั ว ดำเนินการสอนในกลุ่มวชิ า นักศึกษาที่ 1 เทอม
ไลยอลงกรณ์ ในพระบรม ศกึ ษาทว่ั ไป VGE ในรายวชิ า สร้างเสรมิ อตั ลงทะเบยี นเรียน การศึก
ราชูปถมั ภ์ ลกั ษณบ์ ัณฑติ วไลย ในรายวิชา VGE (4-5 เด
อลงกรณ์ (VGE117) โดยให้ 117
นักศกึ ษาแข่งขนั ออกแบบอนิ โฟกราฟิกการ
ต่อตา้ น
การทุจรติ /คอร์รปั ชนั

95. มหาวทิ ยาลัยราช ได้ดำเนนิ การบรรจุรายวิชาวยั ใสใจสะอาดไว้ใน นกั ศกึ ษาชัน้ ปที ี่ 1-
ภัฏสงขลา หมวดวชิ าศกึ ษาทวั่ ไป ประเภทวิชาเลอื กเรียน 2
กลมุ่ วิชามนุษยศาสตร์

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปัญหา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นนิ การ
มนี กั ศกึ ษาสนใจเลือกเรยี นรายวิชา -ไม่มี- -ไม่มี-
กษาที่ GEN64-131 ความเปนไทยและพลเมอื งโลก
64 ในภาคการศกึ ษาที่ 3/2564 จาํ นวน 643
คน

ากขึน้

ปี นักศกึ ษาที่ไดศ้ ึกษากระบวนวิชา RAM1000 จำนวนนกั ศึกษาที่ลง กรณศี กึ ษาทน่ี ำมาใช้ในการ

กษา และเข้าสอบวดั ผลปลายภาค สามารถสอบผ่าน ทะเบียนเรียนวชิ า เรยี นการสอน ควรมกี าร

กระบวนวชิ าดงั กล่าวเกินร้อยละ 90 RAM1000 มจี ำนวนมาก ปรับปรุงและมคี วาม

ทำให้การจดั กิจกรรมหรอื หลากหลายทันสมัย เปน็

โครงการไม่สามารถ ปัจจบุ ันมากขึน้

ดำเนนิ การได้ ซงึ่ ทำไดเ้ พยี ง

นำเสนอตวั อยา่ งหรือกรณ๊

ศึกษาเพ่ือให้นักศกึ ษาเกิด

ความเข้าใจได้ชัดเจนมากข้นึ

เติมเนือ้ หาท่เี หมาะสมจำเปน็ ใหค้ รบถว้ นเพอื่ รองรับการจดั การเรียนการสอน ในปกี ารศกึ ษา 2565 โดยกำหนดให้เป็นวชิ า
ดทำโครงการอบรมให้สอดคลอ้ งกบเรอ่ื งดงั กล่าว ประจำปงี บประมาณ 2566

ม นกั ศกึ ษามีความร้แู ละเขา้ ใจสามารถ -ไมม่ ี- -ไม่มี-
กษา แยกแยะพฤติกรรมและ
ดอื น) ความหมายการทุจริตหรอื การ

คอร์รัปชันได้

ดำเนินการบรรจุรายวชิ าในหมวดวิชาศึกษา -ไมม่ ี- -ไมม่ ี-
ท่วั ไปแล้ว

หน่วยงาน การดำเนนิ การ กลุ่มเป้าหมาย ระยะ
ดำเน
96. มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ ปรบั ปรงุ หมวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไป ฉบับปรบั ปรุง ผู้เรยี นวชิ าศึกษา
สกลนคร พ.ศ. 2566 โดยนำเนื้อหาหลักสตู รต้านทุจริต ทวั่ ไป ตลอดป
(วัยใส ใจสะอาด“Youngster with Good การศึก
Heart”) สอดแทรกในรายวชิ าศกึ ษาท่วั ไป

97. มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สุ สอดแทรกเน้อื หาทีเ่ กยี่ วข้องใน มคอ.3 ของ นกั ศกึ ษา ปกี ารศ

ราษฎรธ์ านี รายวชิ า GED3003 กฎหมายกับสงั คม มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั 2564
สรุ าษฎรธ์ านี

99 1. ใหม้ ีการสอดแทรกเนื้อหา คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในการปอ้ งกนั การทจุ รติ ทกุ รายวชิ าท่ีเรยี น

2. ควรกำหนดเป็นนโยบายหลกั ของมหาวิทยาลัยทวั่ ประเทศเน้นให้ปฏิบตั ิจรงิ ไมใ่ ช่แคร่ ณรงค์หรือสร้างความตระหนกั

3. ให้นักศึกษาไดม้ ีสว่ นรว่ มในการแก้ปญั หาการคอรร์ ปั ชันในชุมชนหรอื ทอ้ งถิ่นทีต่ นอาศัย โดยไม่เกิดอันตรายตอ่ ผเู้ รยี น

98. มหาวิทยาลัยราชภัฏราช 1. นำร่องในหลักสตู รหมวด นกั ศกึ ษาทกุ ช้นั ปี ปีการศ

นครนิ ทร์ วชิ าศกึ ษาทวั่ ไป ที่ลงเรียนรายวชิ า 256๕

รายวชิ ามนุษยก์ บั สงั คม มนุษยก์ ับสังคม ต้นไป

(Human and Society)

2. นำรอ่ งรายวชิ าพ้นื ฐาน นักศึกษาทกุ ชน้ั ปี ปีการศ

หมวดวิชาศึกษาทวั่ ไป ทล่ี งเรียนรายวชิ า 2566

หมวดวชิ าศกึ ษา ตน้ ไป

ทั่วไป (วยั ใส ใจ

สะอาด)

1. พัฒนา/ปรับปรุงคำอธบิ ายรายวิชา ในหมวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไปให้สอดคลอ้ งกับหลกั สูตรวัยใส ใจสะอาด Youngster wi

(ปรับปรุง พ.ศ. 2566)

๒. มอบหมายผูส้ อนในรายวชิ าที่เกี่ยวขอ้ งดา้ นทุกจรติ ศึกษาสอดแทรกเน้ือหาเพือ่ เสริมสรา้ งคุณธรรม จรยิ ธรรม “ปอ้ งกัน

3. รณรงค์และประชาสมั พันธ์การใช้ระบบแพลตฟอรม์ ตา้ นทจุ ริตศกึ ษา (Anti-Corruption Education Platform E-Le

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปญั หา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นินการ
รายวชิ าศกึ ษาทว่ั ไปที่มกี ารสอดแทรก เน้ือหา -ไม่มี- -ไม่มี-
ปี หลกั สตู รต้านทจุ ริต (วยั ใส ใจสะอาด
กษา “Youngster with Good Heart”) มี 3 -ไม่มี- -ไมม่ ี-
รายวชิ า คือ -ไม่มี-
ศึกษา 1. จริยศาสตร์เพ่ือการพฒั นาชวี ติ -ไม่มี-
4 2. พลังพลเมือง
3. วถิ เี ศรษฐกิจพอเพยี ง
โดยหมวดวชิ าศึกษาทวั่ ไป ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.
2566 อยูร่ ะหวา่ งการดำเนินการเสนอที่
ประชมุ ก.วช. , สภาวชิ าการและสภา
มหาวิทยาลยั เพือ่ พจิ ารณาอนมุ ัติ
ไดม้ กี ารจดั การเรยี นการสอนตามเนอื้ หาท่ี
เกี่ยวขอ้ งรายวชิ า GED3003 กฎหมายกบั
สังคม

และควรมกี าร ติดตามประเมนิ ผล ส่อื การเรยี นการเรยี นการ
น สอน รวมถงึ บรบิ ทของ

ศกึ ษา อยรู่ ะหว่างดำเนินการ โดยขอ ผเู้ รยี นทแี่ ตกตา่ งกัน
๕ เปน็ ความร่วมมอื จากอาจารย์ผู้สอน
หมวดวิชาศกึ ษาทว่ั ไปกำลัง
สอดแทรกเนื้อหาดา้ นทจุ ริต ดำเนนิ ปรบั ปรุง ในปี
ศึกษาในปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ การศึกษา 2565
เปน็ ตน้ ไป

ศกึ ษา อย่รู ะหวา่ งดำเนินการ คาดวา่ จะ
6 เป็น ดำเนินการในปีการศึกษา

2566

ith Good Heart ในหลกั สูตรหมวดวชิ าศึกษาทวั่ ไป

นการทจุ ริต”
earning Academy) ใหก้ ับอาจารย์ผสู้ อนและนักศึกษา

หนว่ ยงาน การดำเนนิ การ กลมุ่ เปา้ หมาย ระยะ
ดำเน
99. สถาบนั เทคโนโลยี บรู ณาการเน้อื หาการตอ่ ตา้ นการทจุ รติ ใน นกั ศกึ ษาท่ี
จติ รลดา รายวชิ าอายธรรมและโลกปัจจุบัน ลงทะเบียนใน ๖ ชัว่ โม
รายวิชาอายธรรม
และโลกปจั จบุ ัน

แผนการดำเนนิ การในอนาคต : บรู ณาการกับฝา่ ยกจิ การนกั เรียนและนกั ศึกษา เพอ่ื ส่งเสรมิ การเรียนรู้นอกชน้ั เรียนมากข

100. สถาบนั อาศรมศลิ ป์ ได้บูรณาการแนวคิดตามยุทธศาสตรช์ าติวา่ ดว้ ย นักศึกษาทุก ตลอดภ
การปอ้ งกนั และปราบปรามการทจุ ริต และ ระดับชัน้ เรียนกา
ประพฤติมิชอบเข้าไปในหลกั สูตรของสถาบนั
ทุกระดับชั้น อนั เปน็ แอนวทางการจดั การศึกษา
เนน้ ดา้ นคุณธรรมและธรรมาภบิ าลเสมอมา

100 101. สถาบันวิทยสิรเิ มธี 1. จดั การเรียนการสอนในรายวชิ าการพัฒนา นสิ ติ ของสถาบัน ภาคกา
2/256
เชิงวิชาชพี (ก.พ. -
65)

ะเวลา ผลการดำเนนิ การ ปัญหา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
นนิ การ
จัดการเรยี นการสอนเกย่ี วกับการขัดกนั ของ การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ หากการแพรร่ ะบาดยงั คงอยู่
มง ประโยชนส์ ว่ นตนและประโยชนส์ ว่ นรวม เช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ตอ่ เนือ่ ง จำเปน็ ตอ้ งปรบั
ยกตวั อย่างกรณีศึกษาเก่ยี วกับการทจุ รติ คอรัป ส่งผลให้ไม่สามารถทำ รปู แบบการเรยี นรูใ้ ห้
ข้นึ ชันและอภิปรายร่วมกัน กจิ กรรมกลุม่ ดังเชน่ ทำใน เหมาะสมกบั สถานการณ์
ท่ตี ้ังของสถานศกึ ษา และไม่
สามารถทศั นศึกษา
พพิ ิธภณั ฑต์ ้านโกงได้

ภาคการ นกั ศกึ ษามคี วามเข้าใจ มปี ระพฤติตามความ -ไม่มี- การแกค้ วามทุจริตควรทำใน

ารสอน คาดหวังของแต่ละวิชา จากผลการนเิ ทศ หลายมติ ิทุกภาคสว่ น ทง้ั

นกั ศึกษาและจากภาวะการมีงานทำของบัณฑติ วัฒนธรรม การศึกษา และ

วงราชการการเมือง และควร

ทำไปพร้อมๆ กัน

ารศึกษาที่ นสิ ิตได้เรยี นรูก้ ารจัดการโครงการอยา่ งมี เน่อื งจากในชว่ งเวลาการ -ไมม่ ี-
64 ประสิทธภิ าพ การบริหารเวลาอย่างมี จดั การเรียนการสอนมี
- ก.ค. ประสทิ ธภิ าพ พฒั นาความฉลาดทางอารมณ์ ปัญหาเรือ่ งการแพรร่ ะบาด
และการทำงานเป็นทีมอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ของ Covid-19 ทำให้
และยังมสี อดแทรกใหน้ สิ ติ ตระหนกั ในเรอ่ื ง รปู แบบการเรียนการสอน
คณุ คา่ ของระบบคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ความ เปน็ แบบผสมผสานการเรียน
เสยี สละ และซ่ือสตั ยส์ จุ รติ มวี ินยั มีความ ในชนั้ เรียนและเรียน
รบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและสงั คมส่วนรวม เคารพ ออนไลน์ ทัง้ นีข้ นึ้ อย่กู บั
กฎระเบียบต่าง ๆ ขององคก์ รและสงั คม กิจกรรมในแตล่ ะคร้ัง และ
ยังคงใชม้ าตรการในเรือ่ ง
ระยะหา่ งทางสงั คม (Social
Distancing) และให้นิสิตท่ี
เขา้ ช้ันเรยี นจะต้องมีการ
ส่งผลตรวจ ATK กอ่ นเขา้ ชั้น
เรียน

หน่วยงาน การดำเนินการ กลุ่มเปา้ หมาย ระยะ
ดำเน
101. สถาบันวทิ ยสริ เิ มธี 2. จดั การเรยี นการสอนในรายวชิ าภาวะผนู้ ำ นสิ ิตของสถาบนั
(ตอ่ ) ดา้ นวิทยาศาสตร์และวศิ วกรรม ภาคกา
2/256
(ก.พ. -

101 3. มีการบรู ณาการใน เรอ่ื ง คุณธรรมและ นสิ ิตของสถาบนั ตลอดป
จรยิ ธรรม ในทุกรายวชิ า การศึก
2564
64 - ก

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปญั หา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นนิ การ
นิสติ ไดเ้ รียนรรู้ ูปแบบภาวะผนู้ ำ การบม่ เพาะ -ไมม่ ี- -ไมม่ ี-
ารศึกษาที่ นวตั กรรม การนำเพ่ือเปลีย่ นแปลง การ
64 วางแผนเชงิ กลยุทธ์ การบรหิ ารความเสย่ี ง การ
ก.ค. 65) นำโดยปราศจากำานาจ การกระตุ้นและการมี
สว่ นรว่ มแบบอาสาสมคั รพฒั นาความฉลาดทาง
สังคม โดยมีการบูรณาการในเรือ่ งคณุ ธรรม
จรยิ ธรรม โดยเฉพาะอย่างยงิ่ ความ
เข้าใจและซาบซ้งึ ในวฒั นธรรมไทย
และตระหนกั ในคณุ ค่าของระบบ
คุณธรรม จรยิ ธรรม เสยี สละ และ
ซอ่ื สตั ยส์ ุจริต มวี ินัยและมคี วาม
รับผิดชอบต่อตนเองและสงั คม

ปี นิสิตไดเ้ รยี นร้แู ละไดร้ บั การปลกู ฝัง เน่อื งจากในชว่ งเวลาการที่ -ไม่มี-
กษา ในเรอ่ื งคณุ ธรรมจริยธรรมในการ จดั การเรียนการสอนยังคงมี
4 (ส.ค. เรยี นการสอนและการทางานวิจยั ใน ปญั หาเรื่องการแพรร่ ะบาด
ก.ค.65) หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารวิจยั เชน่ การตรงตอ่ ของ Covid-19 ทาให้
เวลา การเคารพกฎระเบยี บ การ รปู แบบการเรยี นการสอน
เคารพสทิ ธิ และอา้ งอิงผลงาน เปน็ แบบ
วิชาการของผอู้ ่นื อยา่ งถูกตอ้ ง รวมถงึ ผสมผสานระหว่างการเรียน
การนำเสนอผลงานวจิ ยั ของตนเองท่ี ในห้องเรยี นและเรียน
มคี วามน่าเช่ือถอื เคารพในมติเสยี ง ออนไลน์และการทางานวิจยั
ส่วนใหญแ่ ละใหค้ วามสำคัญกับความเหน็ ส่วน ในหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารวจิ ยั จาเปน็
นอ้ ย มีความซอ่ื สตั ย์สจุ ริต มีความรบั ผิดชอบ ตอ้ งมกี ารเพิม่ มาตรการใน
ตนเองและสงั คม เรื่องระยะหา่ งทางสงั คม
(Social Distancing) โดยให้
นิสติ ทีเ่ ขา้
ชั้นเรียนจะตอ้ งมกี ารส่งผล
ตรวจ ATK ก่อนเขา้ ชัน้ เรยี น

หน่วยงาน การดำเนินการ กลุ่มเปา้ หมาย ระยะ
ดำเน
102. สถาบันพระบรมราชชนก 1. กำหนดหัวขอ้ การปอ้ งกันการทจุ รติ ในการ นักศกึ ษาพยาบาล
เรียนการสอนท่ีชัดเจน ศาสตรช์ ้นั ปที ี่ 2 กค.- ต
- วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี - มีกจิ กรรมรณรงคเ์ พ่อื ป้องกันการทุจรติ 2564
- วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร
- วิทยาลัยเทคโนโลยีทาง
การแพทย์และสาธารณสขุ
กาญจนาภิเษก

102 2. กิจกรรมประชาสัมพนั ธเ์ สยี งตามสาย และ นักศึกษาพยาบาล วันที่ 4
จดั บอรด์ ใหค้ วามรเู้ กี่ยวกบั การต่อตา้ นทจุ ริต ศาสตร์ ช้ันปี 1-4 กค. 65
และประพฤติมชิ อบ
- กจิ กรรมให้ความร้เู กย่ี วกบั การต่อตา้ นทจุ ริต นกั ศกึ ษาพยาบาล 7, 14,
และประพฤติมิชอบ ศาสตรช์ ้นั ปีท่ ่ี 1 65
- กจิ กรรมสะทอ้ นคดิ เกี่ยวกบั การต่อตา้ นทุจรติ จำนวน 87 คน (9.00-
และประพฤติมชิ อบ

3. นำเนอ้ื หาในหลกั สตู รวัยใสใจสะอาดมาปรบั
สอนในบทเรียนเรอ่ื ง “การตา้ นทุจริต”
รายวชิ าพลเมืองววิ ัฒน์ในภาคทฤษฎี

ะเวลา ผลการดำเนินการ ปัญหา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ
นินการ
1. นักศึกษาสามารถนำความรู้ที่ได้ ไปเป็น 1. การติดตามประเมินผล 1. ควรมกี ารพัฒนาแบบ
ตค. แนวทางในการดำเนินชวี ิตในทางต้านทจุ รติ ทัง้ ด้านพฤติกรรม ไมค่ รอบคลุม ประเมนิ ทมี่ คี วามเช่อื มนั่ ใน
4 ดา้ นจิตใจ และดา้ นพฤตกิ รรม และประยกุ ต์ใช้ เน่อื งจากนักศึกษามีจำนวน การวดั ทศั นคตไิ ด้
ไนการดำเนินชวี ิตประจำวนั ได้ เชน่ การทำ มาก
4 - 15 ข้อสอบด้วยความสจุ ริต การทำรายงาน 2. ยังไม่มแี บบประเมินทีว่ ัด
5 แบบฝกึ หดั ดว้ ยตนเอง การไมน่ ำอปุ กรณ์ ทศั นคติได้อย่างเท่ยี งตรง
ทางการพยาบาล ไปใช้ส่วนตัว
2 รอ้ ยละ 96.08 ของนกั ศกึ ษาพยาบาล 2 เกดิ สถานการณ์การแพร่ - จดั กจิ กรรมทง้ั ในรูปแบบ
ศาสตร์ ช้ันปี 1 - 4 มคี วามรู้เกีย่ วกับการ ระบาดโรคโควิด-19 ทำให้ Onsite และ Online
ต่อตา้ นทุจรติ และประพฤตมิ ิชอบ นกั ศึกษาท่ีติดเชอื้ โควดิ เขา้
ร่วมกจิ กรรม Onsite ไมไ่ ด้

, 21 มี.ค มีการสอนทฤษฎีท่มี ีสาระสำคัญเกยี่ วกับเรอ่ื ง -ไมม่ ี- ออกแบบการเรยี นการสอน

การตา้ นทุจริตตามหวั ข้อทกี่ ำหนดในบทเรยี น ใหม้ ีความนา่ สนใจมากขึ้น

-12.00) ไดแ้ ก่ เชน่ active learning

1. ปรับฐานความคิดต้านทจุ รติ ส่วนตนและ

สว่ นรวม

2. ความหมาย รปู แบบ และสถานการณก์ าร

ทจุ รติ ของประเทศไทย

3. สรา้ งสังคมท่ไี มท่ นตอ่ การทจุ ริต

(กระบวนการขัดเกลาทางสังคม, การมีส่วนร่วม

ของชุมชน, ทักษะการปรับกระบวนการคิด)

4. การยบั ยงั้ และปอ้ งกันการทจุ ริต

5. ขอ้ มลู ข่าวสารด้านการปอ้ งกันและ

ปราบปรามการทจุ ริต

6. แนวทางการแกป้ ัญหาการทุจริต

7. บทบาทของรัฐ / เจา้ หนา้ ที่ของรัฐในการ

ตา้ นทุจรติ

8. แนวทางการตา้ นทุจรติ สว่ นบุคคล

9. การประยกุ ต์หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

เปน็ เครือ่ งมือต้านทจุ รติ

หนว่ ยงาน การดำเนนิ การ กลุ่มเปา้ หมาย ระยะ
ดำเน
102. สถาบันพระบรมราชชนก 4. -ให้นกั ศกึ ษาระดมสมอง วิเคราะห์ นกั ศึกษาพยาบาล
กรณศี กึ ษาประเดน็ ชมุ ชนเขม้ แขง็ มสี ว่ นร่วม ศาสตร์ชนั้ ปี่ท่ี 1 7, 14,
- วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี ปอ้ งกนั การทจุ ริต จำนวน 87 คน 65
- วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร -นำเสนอหน้าช้ันเรียน (9.00-
- วทิ ยาลัยเทคโนโลยีทาง -รว่ มกันอภิปรายและแลกเปลีย่ นขอ้ มูลระหว่าง นักศึกษา
การแพทย์และสาธารณสุข กลมุ่ พยาบาลศาสตร กค-ตค
กาญจนาภิเษก 5. ใหค้ วามรูแ้ ละปรับเจตคตเิ กย่ี วกบั ปญั หา บณั ฑติ ชนั้ ปที ี่ 1
การทจุ รติ การเป็นพลเมอื งดี จำนวน 108 คน 2 สัปด
การปราบทุจริตดว้ ยจติ พอเพยี ง นักศกึ ษา ปี 1

6. กิจกรรมในชน้ั เรยี นการวิเคราะห์ขา่ วการ
ทจุ ริต 14 ตวั อยา่ ง

7. กิจกรรมการดำเนินการในโครงการจติ นกั ศกึ ษา ปี 1 2 สัปด
พอเพยี งต้านการทจุ ริต
103

8. สอดแทรกเน้อื หาในวิชาการศึกษาพนื้ ฐาน นกั ศึกษาพยาบาล ภาคก
คือวชิ าการเมอื ง เศรษฐกิจและสงั คมมกี าร ศาสตรช์ ้นั ปที ี่ 1 ท
ปรับปรงุ สาระรายวชิ าตามการวเิ คราะหแ์ ละ จำนวน 150 คน
เสนอแนะของผ้รู ับผิดชอบหลกั สตู รของ ปกี า
วทิ ยาลยั เร่ือง ธรรมาภิบาล การทจุ รติ คอรัปชัน กลมุ่ เป้าหมาย 25
เพิม่ ในบทท่ี 8 และบทท่ี 10 เพอื่ ตอบสนอง นักศึกษาพยาบาล
วิสัยทัศน์ของแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คม ศาสตร์ ชนั้ ปที ่ี 1
แหง่ ชาติที่ให้ความสำคัญเป็นยทุ ธศาสตรด์ า้ น รนุ่ ท่ี 25 จำนวน
ธรรมาภิบาล และมีนโยบายให้
สถาบันการศกึ ษานำเน้ือหาเกย่ี วกบั ปญั หา
ทจุ รติ คอรปั ชัน ไปปรับใชใ้ นการจดั การเรียน
การสอนของสถาบัน

9. กจิ กรรมการพัฒนานกั ศกึ ษาให้มีศกั ยภาพ
ด้านการตา้ นทจุ ริต (Anti-- corruption)
วตั ถปุ ระสงค์เพอื่ ใหผ้ เู้ รียน
1) สามารถแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์