SARระดับหลักสูตร วิทยาลัยพยาบาลศรมหาสารคาม

รายงานผลการดาเนินงาน
หลักสตู รพยาบาลศาสตรบัณฑติ (หลักสตู รปรับปรุง พ.ศ. 2560)

ประจาปีการศึกษา 2564
วทิ ยาลยั พยาบาลศรีมหาสารคาม

เพื่อรับการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายใน ระดับหลกั สูตร
จากคณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน

วันท่ี 7 สิงหาคม 2565

วทิ ยาลยั พยาบาลศรีมหาสารคาม
คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก

กระทรวงสาธารณสุข

รายงานผลการดาเนินงาน
หลักสตู รพยาบาลศาสตรบัณฑติ (หลักสตู รปรับปรุง พ.ศ. 2560)

ประจาปีการศึกษา 2564
วทิ ยาลยั พยาบาลศรีมหาสารคาม

เพื่อรับการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายใน ระดับหลกั สูตร
จากคณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน

วันท่ี 7 สิงหาคม 2565

วทิ ยาลยั พยาบาลศรีมหาสารคาม
คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก

กระทรวงสาธารณสุข

ก

คานา

วิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคาม ได้จัดทารายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรพยาบาล
ศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2560) (มคอ.7) ตามเป้าหมายการพัฒนาระบบและกลไกการ
ประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร และให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. 2552 ซ่ึงวิทยาลัยนามาใช้เป็นเครื่องมือหลักในการพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการจัดการศึกษาอย่าง
ต่อเนื่อง สาหรับรายงานผลการดาเนินงานของหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.
2560) (มคอ.7) ประจาปีการศึกษา 2564 คร้ังน้ี จัดทาขึ้นเพ่ือรับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
ระดับหลักสูตร จากคณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน โดยใช้เกณฑ์คู่มือการประกัน
คุณภาพภายในของสถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข ที่มีการพัฒนาตัวบ่งช้ีคุณภาพและ
เกณฑ์การตัดสินให้สอดคล้องกับการประกันคุณภาพภายในของสานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
แหง่ ชาติ จานวน 6 องค์ประกอบ 13 ตัวบง่ ช้ี

วิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคาม หวังเป็นอย่างย่ิงว่าผลการประเมินจะสามารถนาไปใช้ในการ
พฒั นาปรบั ปรุงแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง อันจะส่งผลให้ผลลัพธ์
ด้านการผลิตบัณฑิตบรรลุเป้าหมายตามที่สถาบันกาหนด และเป็นไปตามมาตรฐานการจัดการศึกษา
ระดบั อดุ มศกึ ษา

(นางนสิ ากร วบิ ลู ชัย)
พยาบาลวชิ าชพี ชานาญการพเิ ศษ รักษาราชการแทนในตาแหน่ง

ผอู้ านวยการวิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคาม
1 กรกฎาคม 2565

ข หน้า

สารบญั ก
ข
คานา 1
สารบญั 1
ส่วนที่ 1 บทนา 4
11
บทสรุปผู้บรหิ าร
การปรับปรุงตามขอ้ เสนอแนะของผลการประเมนิ ปีการศึกษา 2563 11
สว่ นที่ 2 รายงานผลการดาเนนิ งานของหลักสตู รพยาบาลศาสตรบัณฑิต 104
(หลกั สตู รปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) 123
หมวดท่ี 1 ข้อมูลทัว่ ไป 173
หมวดที่ 2 อาจารย์ 249
หมวดที่ 3 นักศึกษาและบณั ฑิต 260
หมวดที่ 4 ขอ้ มูลสรปุ รายละเอียดการจัดเรยี นการสอน 262
หมวดท่ี 5 การบริหารหลักสูตร 263
หมวดท่ี 6 ขอ้ คิดเห็น 267
หมวดท่ี 7 การเปลย่ี นแปลงท่ีมีผลกระทบตอ่ หลกั สูตร 267
หมวดท่ี 8 แผนการดาเนนิ การเพื่อพัฒนาหลักสตู ร
สว่ นท่ี 3 ผลการประเมนิ คุณภาพภายในระดับหลักสูตร 269
ตารางสรุปผลการประเมินคุณภาพภายในระดับหลกั สูตรรายตัวบง่ ชแ้ี ละราย 270
องคป์ ระกอบ 271
ตารางการวิเคราะห์คุณภาพการศึกษาภายในระดบั หลักสูตร
ภาคผนวก 274
ตารางข้อมูลพนื้ ฐานสาหรบั การประเมินคุณภาพภายใน ระดับหลักสตู ร
ประจาปีการศึกษา 2564
แนวปฏิบัติท่ดี ีเกย่ี วกบั การจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ APPLE MODEL

1

ส่วนท่ี 1 บทนา

บทสรปุ สาหรับผูบ้ ริหาร
บทสรุปสาหรับผบู้ ริหาร
ปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคามได้ดาเนินการด้านการผลิตบัณฑิตพยาบาล โดยใช้

หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2560) ซึ่งผ่านการรับรองและเห็นชอบจากสภาการ
พยาบาลและสภามหาวทิ ยาลัยขอนแกน่ หลกั สตู รมีคณุ ภาพและเป็นไปตามเกณฑม์ าตรฐานหลักสูตรระดับปริญญา
ตรี พ.ศ. 2558 ตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2558 และเกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี
สาขาพยาบาลศาสตร์ พ.ศ. 2560 ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561
ข้อบังคับสภาการพยาบาล ว่าด้วยการให้ความเห็นชอบหลักสูตรการศึกษาวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์
ระดบั วิชาชพี พ.ศ. 2563 นอกจากนี้วิทยาลัยยังได้รับการรับรองสถาบันการศึกษาการพยาบาลและการผดุงครรภ์
จากสภาการพยาบาลเป็นระยะเวลา 5 ปี (ปีการศึกษา 2562-2566) สาหรับหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต
(หลักสตู รปรับปรุง พ.ศ. 2560) เร่มิ ใช้ในปีการศึกษา 2561 โดยปีการศึกษา 2564 มีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
จานวน 5 คน อาจารยป์ ระจาหลกั สตู ร จานวน 50 คน และนกั ศึกษาจานวน 519 คน

การประเมินตนเอง จากการประเมินตนเอง 6 องค์ประกอบ 13 ตัวบ่งชี้ เมื่อแยกเป็นรายตัวบ่งช้ีตาม
องคป์ ระกอบคุณภาพ ระดับหลักสูตร มีผลการประเมิน ดังน้ี

ตวั บ่งช้ี ผลการประเมินตนเอง
(คะแนน)
องคป์ ระกอบท่ี 1 การกากบั มาตรฐาน
ตัวบง่ ชีท้ ี่ 1.1 การบรหิ ารจัดการหลกั สูตรตามเกณฑม์ าตรฐานหลกั สตู รท่ีกาหนด ผา่ น
โดย สกอ.  หลักสูตรได้มาตรฐาน
 ไมไ่ ด้มาตรฐาน
ผลการประเมินรายองคป์ ระกอบท่ี 1 การกากับมาตรฐานหลักสตู ร
4.51 คะแนน
องคป์ ระกอบท่ี 2 บัณฑติ
ตัวบ่งชที้ ่ี 2.1 คณุ ภาพบณั ฑิตตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒิระดับอุดมศึกษา 5 คะแนน
แห่งชาติ เฉลย่ี 4.76 คะแนน
ตัวบ่งช้ีที่ 2.2 ร้อยละของบณั ฑติ ปรญิ ญาตรีท่ีไดง้ านทาหรือประกอบอาชีพอิสระ
ภายใน 1 ปี

ผลการประเมินรายองค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต

2 ผลการประเมนิ ตนเอง
(คะแนน)
ตัวบ่งช้ี
4 คะแนน
องค์ประกอบที่ 3 นักศกึ ษา 5 คะแนน
ตวั บ่งชี้ที่ 3.1 การรบั นกั ศึกษา 4 คะแนน
ตัวบ่งชท้ี ี่ 3.2 การส่งเสริมและพฒั นานักศึกษา เฉลยี่ 4.33 คะแนน
ตวั บ่งชท้ี ่ี 3.3 ผลทีเ่ กิดกบั นกั ศึกษา
4 คะแนน
ผลการประเมินรายองค์ประกอบที่ 3 นักศกึ ษา 5 คะแนน
องค์ประกอบท่ี 4 อาจารย์
ตัวบง่ ช้ที ี่ 4.1 การบรหิ ารและพฒั นาอาจารย์ 5 คะแนน
ตวั บง่ ช้ีท่ี 4.2 คุณภาพอาจารย์ เฉลย่ี 4.67 คะแนน
- รอ้ ยละของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทม่ี ีคณุ วุฒิปริญญาเอก
- รอ้ ยละของอาจารย์ผู้รบั ผดิ ชอบหลกั สตู รทดี่ ารงตาแหน่งทางวิชาการ 4 คะแนน
- ผลงานวิชาการของอาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลักสูตร 4 คะแนน
ตัวบง่ ชที้ ่ี 4.3 ผลที่เกดิ กับอาจารย์ 4 คะแนน
5 คะแนน
ผลการประเมินรายองค์ประกอบท่ี 4 อาจารย์
องค์ประกอบท่ี 5 หลักสตู ร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรยี น เฉลีย่ 4.25 คะแนน
ตัวบง่ ช้ที ่ี 5.1 สาระของรายวิชาในหลกั สตู ร
ตัวบ่งชที้ ่ี 5.2 การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจดั การเรียนการสอน 4 คะแนน
ตวั บ่งชี้ที่ 5.3 การประเมนิ ผูเ้ รยี น เฉลี่ย 4.00 คะแนน
ตัวบ่งชีท้ ี่ 5.4 ผลการดาเนินงานหลกั สูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิ
ระดบั อดุ มศึกษาแห่งชาติ ค่าเฉลย่ี 4.42
จากคะแนนเตม็ 5 คะแนน
ผลการประเมินรายองค์ประกอบที่ 5 หลักสตู ร การเรียนการสอน ผลการประเมินคณุ ภาพ
การประเมนิ ผเู้ รยี น
อยู่ในระดบั ดีมาก
องคป์ ระกอบที่ 6 ส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้
ตวั บ่งชี้ที่ 6.1 สงิ่ สนบั สนุนการเรียนรู้

ผลการประเมินรายองค์ประกอบท่ี 6 สิ่งสนบั สนุนการเรยี นรู้

คา่ เฉล่ีย 13 ตัวบง่ ช้ี

3

ประวัติความเปน็ มาของหลักสตู ร
วิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคาม สังกัดคณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวง

สาธารณสุข ที่ได้ดาเนินการจัดการศึกษาพยาบาลและพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง ต้ังแต่ปีการศึกษา 2526
เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรพยาบาลศาสตร์และผดุงครรภ์ชั้นสูง ท่ีเน้นชุมชนเพ่ือคุณภาพชีวิต และ
ปีการศึกษา 2538 ปรับปรุงเป็นหลักสูตรประกาศนียบัตรพยาบาลศาสตร์ (เทียบเท่าปริญญาตรี) ปีการศึกษา
2536-2550 เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรพยาบาลศาสตร์ เทียบเท่าปริญญาตรี (ต่อเนื่อง 2 ปี) ปีการศึกษา
2540 เปลี่ยนช่ือหลักสูตรจากหลักสูตรประกาศนียบัตรพยาบาลศาสตร์ (เทียบเท่าปริญญาตรี) เป็นหลักสูตร
พยาบาล ศาสตรบัณฑิตจนถึงปัจจุบัน เนื่องจากเข้าสมทบกับมหาวิทยาลัยขอนแก่นตามพระราชกฤษฎีกาการรับ
วทิ ยาลัยพยาบาลในสงั กดั สถาบนั พระบรมราชชนก สานักงานปลัดกระทรวง กระทรวงสาธารณสุข เข้าเป็นสถาบัน
สมทบโดยประกาศในราชกิจจานุเบกษา ฉบับกฤษฎีกา เล่ม 114 ตอนที่ 76 ก. วันท่ี 26 ธันวาคม 2540 จนเมื่อมี
ประกาศกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติปี 2552 ได้กาหนดให้ทุกหลักสูตรปรับปรุงหลักสูตรให้เป็นไปตามกรอบ
มาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ วิทยาลัยจึงได้ดาเนินการพัฒนาหลักสูตรเป็นหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ฉบับ
ปรับปรุง พ.ศ. 2555 และได้เริ่มใช้หลักสูตรต้ังแต่ปีการศึกษา 2555 หลักสูตรได้ครบวงรอบการปรับปรุงอีกคร้ังใน
ปี 2559 วิทยาลยั จงึ ได้ดาเนินการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรเป็นหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ฉบับปรับปรุง
พ.ศ. 2560 ทีใ่ ชอ้ ย่ใู นปจั จบุ ัน

4

การปรบั ปรงุ ตามขอ้ เสนอแนะของผลการประเมิน ปีการศึกษา 2563

ขอ้ เสนอแนะผลการประเมินหลกั สตู ร ผลการดาเนินงานตามแผนพฒั นาคุณภาพศกึ ษา

องค์ประกอบที่ 1 การกากบั มาตรฐาน

จุดที่ต้องพฒั นา วิทยาลัยฯ จัดทาแผนการเตรียมความพร้อมของอาจารย์

การเตรียมอาจารย์ผรู้ ับผดิ ชอบในหลกั สตู รใหม่ ผู้รับผิดชอบหลักสูตรฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565 โดย

ขอ้ เสนอแนะ ดาเนินการ ดงั น้ี

เตรียมความพร้อมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 1. สรรหาและแต่งตั้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565 ซึ่งจะนามาใช้ใน ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2565 ตามระบบและกลไกการรับและ

ปีการศึกษา 2565 ควรให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบ แตง่ ตง้ั อาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลักสูตร

มาร่วมเรยี นรู้กับอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรฉบับ 2. กาหนดและมอบหมายภาระงานอาจารย์ผู้รับผิดชอบ

ปัจจุบนั และดูแลแบบ Coaching หลักสูตร ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565 ให้สามารถเตรียม

ความพร้อมในการเรียนรู้การดาเนินงานการบริหาร

หลักสูตรไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

3. สง่ เสรมิ และสนับสนุนให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565 ได้เรียนรู้ร่วมกันกับอาจารย์

ผู้รับผิดชอบหลักสูตรฉบับปัจจุบัน ในรูปแบบการนิเทศ

สอนงาน (Coaching)

4. ส่งเสริม และสนับสนุนให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565 ได้พัฒนาศักยภาพในการ

ปฏิบัติงาน โดยการเข้าร่วมประชุม/อบรมเก่ียวกับการ

ประกันคุณภาพการศึกษา การสั่งสมความเชี่ยวชาญใน

สาขาวิชาชีพ การขอตาแหน่งทางวิชาการ (ผู้ช่วย

ศาสตราจารย)์ เปน็ ต้น

ผลการดาเนินงาน พบวา่

1) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรฉบับปรับปรุง พ.ศ.

2565 มีความพร้อมในการเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบ

หลักสูตรฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565 โดย มีจานวนอาจารย์

ผรู้ ับผดิ ชอบหลักสูตร ครบตามกาหนด 5 สาขาวิชา ได้แก่

สาขาการพยาบาลชุมชน สาขาการพยาบาลจิตเวชและ

สุขภาพจิต สาขาการพยาบาลมารดาและทารกหรือการ

ข้อเสนอแนะผลการประเมินหลกั สตู ร 5

ผลการดาเนินงานตามแผนพฒั นาคณุ ภาพศึกษา
ผดงุ ครรภ์ และสาขาการพยาบาลผใู้ หญห่ รอื ผสู้ ูงอายุ

2) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีภาระงานลดลง
(6.5-7 หน่วยช่ัวโมง/ปี) โดยมีภาระงานน้อยกว่าอาจารย์
ประจาหลักสูตร (8-9 หน่วยชั่วโมง/ปี) ภาระงานเฉล่ีย
5.71 หน่วยชัว่ โมง/ปี

3) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีศักยภาพในการ
ปฏิบัตงิ านเป็นอาจารยผ์ ูร้ ับผิดชอบหลักสูตรฉบับปรับปรุง
พ.ศ. 2565 โดยสามารถฝึกปฏิบัติการบริหารหลักสูตร
ร่วมกับอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรฉบับปัจจุบัน จาก
รูปแบบการนิเทศสอนงาน (Coaching) ที่กาหนดได้เป็น
อย่างดี และเม่ือประเมินความพึงพอใจต่อการเตรียมเป็น
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565
ของอาจารย์ท้ัง 5 คน พบว่า อยู่ในระดับมาก ทุกคน และ
ต่างสะท้อนว่า การเรียนรู้โดยการนิเทศสอนงาน ทาให้
อาจารย์ได้รับความรู้และประสบการณ์อย่างดี สามารถ
นา มาป ร ะยุกต์ ใช้ ใน กา ร บ ริห า รห ลั กสูต ร ฉบั บ ป รับ ป รุ ง
พ.ศ. 2565 ได้

4) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคน ได้รับการ
ส่งเสรมิ สนบั สนุนให้พัฒนาศกั ยภาพในการปฏิบัติงาน โดย
การเข้าร่วมประชุม/อบรมเก่ียวกับการพัฒนาหลักสูตร
พยาบาลศาสตรบัณฑิต คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบัน
พระบรมราชชนก ตามกรอบแนวคิดการจัดการศึกษา
ที่ เ น้ น ผ ล ลั พ ธ์ ( Outcome Based Education) ก า ร
ประชุมเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
ระดับหลกั สูตรตามเกณฑ์ AUNQA การเข้าประชุม/อบรม
ตามสาขาความเช่ียวชาญวิชาชีพ การปฏิบัติการพยาบาล
faculty practice อย่างน้อย 80 ชั่วโมง/ปี และทุกคน
สามารถขอตาแหน่งทางวิชาการ (ผู้ช่วยศาสตราจารย์)
ตามระยะเวลาทีก่ าหนด เป็นต้น

6

ข้อเสนอแนะผลการประเมนิ หลักสูตร ผลการดาเนนิ งานตามแผนพฒั นาคุณภาพศึกษา

องค์ประกอบท่ี 2 บณั ฑิต

จุดทต่ี อ้ งพัฒนา วิทยาลัยฯ ได้วางแผนการประเมินคุณภาพบัณฑิตตาม

การประเมินคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐาน กรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ สาขาพยาบาลศาสตร์

คุณวุฒิแห่งชาติ สาขาพยาบาลศาสตร์ โดยดาเนนิ การดงั นี้

ขอ้ เสนอแนะ 1. วิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพบัณฑิตตามกรอบ

จากผลการประเมินคุณภาพบัณฑิตฯ พบว่าท้ัง 6 มาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ สาขาพยาบาลศาสตร์ ฯ ในแต่

ด้าน มคี ่าเฉล่ียสูง โดยเฉพาะด้านทักษะทางปัญญา ละดา้ น

และทักษะปฏิบัติฯ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 2. ดาเนินการถอดบทเรยี นและวิเคราะห์หาแนวปฏิบัติท่ีดี

ควรวิเคราะห์ผลการประเมินฯ ในแต่ละด้านว่ามี เพ่ือการพฒั นาคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ

ผลลัพธ์การเรียนรู้ด้านใดท่ีโดดเด่นจริง เพ่ือถอด แห่งชาติ สาขาพยาบาลศาสตร์ ภายใต้บริบทการจัดการ

บทเรียนและวิเคราะหห์ าแนวปฏบิ ตั ทิ ี่ดี เรยี นการสอนของวทิ ยาลยั ฯ

ผลการดาเนินงาน พบว่า

1) ผลการวิเคราะห์การประเมินคุณภาพบัณฑิตตาม

กรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ สาขาพยาบาลศาสตร์ ฯ

ในแต่ละด้าน ของผู้สาเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยฯ พบว่า

มีผลลัพธ์การเรียนรู้ท่ีโดดเด่นในด้านคุณธรรมจริยธรรม

และด้านความสมั พันธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรับผดิ ชอบ

2) ผลการถอดบทเรียนจากการสะท้อนคิดของตัวแทน

บัณฑิตที่สาเร็จการศึกษาและตัวแทนอาจารย์ พบว่า จาก

รูปแบบการจัดการเรียนการสอนของวิทยาลัยฯ ท่ีมุ่งเน้น

การเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน ในรูปแบบ APPLE

MODEL ซึ่งถือเป็นกลยุทธ์ท่ีสาคัญในการผลักดันให้

ผู้เรียนเกิดผลลัพธ์การเรียนรู้ท่ีดีและโดดเด่นดังกล่าว

(แนวปฏิบัติท่ีดีเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอนใน

รปู แบบ APPLE MODEL ดงั ปรากฏในภาคผนวก)

องคป์ ระกอบที่ 3 นกั ศึกษา

จดุ ทต่ี อ้ งพัฒนา วิทยาลัยฯ ได้วางแผนการพัฒนานักศึกษาในด้าน 1) การ

1. การเตรียมความพรอ้ ม เตรียมความพร้อม และ 2) การพัฒนาศักยภาพนักศึกษา

2. การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้าง และการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

7

ขอ้ เสนอแนะผลการประเมนิ หลกั สูตร ผลการดาเนินงานตามแผนพฒั นาคณุ ภาพศึกษา

ทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 โดยดาเนินการ ดงั นี้

ข้อเสนอแนะ 1. วิเคราะห์ผู้เรียนในปีท่ีผ่านมาว่ามีจุดอ่อนใดบ้างท่ี

1. วิเคราะห์ผู้เรียนในปีท่ีผ่านมาว่ามีจุดอ่อนใดบ้าง ไม่พร้อมในการเรียน เพ่ือเป็นข้อมูลนาเข้าในการเตรียม

ที่ไม่พร้อมในการเรียน เพื่อสะท้อนประเด็นท่ีจะ ความพรอ้ มผเู้ รียน

นามาเตรยี มความพร้อมให้สอดคล้องกับบริบทของ 2. วิเคราะห์สมรรถนะรายช้ันปีของนักศึกษา เช่ือมโยงกับ

ผู้เรียนท่ีแท้จริง ร่วมกับเน้นการเตรียมความพร้อม ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 ท่ีต้องการให้เกิดข้ึนกับ

ด้านการเรยี น ผู้เรียน เพ่ือเป็นข้อมูลนาเข้าในการพัฒนาศักยภาพ

2. การพัฒนาศักยภาพนักศึกษา ควรนาสมรรถนะ นักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษ

รายชั้นปีมาวิเคราะห์ว่าต้องการให้ผู้เรียนเกิด ท่ี 21

สมรรถนะอะไรบ้างทั้งเชิงวิชาการและวิชาชีพ แล้ว 3. จัดทาโครงการ/กิจกรรม ท่ีสอดรับกับผลการวิเคราะห์

นามากาหนดเป็นงานโครงการท่ีจะพัฒนานักศึกษา ตาม ขอ้ 1 และ ขอ้ 2

ซึ่งจะเป็นโครงการที่ดาเนินการโดยนักศึกษาและ ผลการดาเนนิ งาน พบว่า

หรอื อาจารย์ 1) ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนในปีที่ผ่านมาว่ามีจุดอ่อน

3. การเสรมิ สรา้ งทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในประเด็น “ทักษะภาษาอังกฤษ” วิทยาลัยฯ จึงได้มีการ

ควรมีจุดเน้นในการพัฒนาและวางแผนส่งเสริม พัฒนาการเตรียมความพรอ้ มดา้ นทกั ษะภาษาอังกฤษ โดย

ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 ให้ชัดเจน จัดโครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสาหรับนักศึกษา

นอกจากนี้ควรพัฒนาการพัฒนาพฤติกรรม พยาบาล กิจกรรมประกอบด้วย (1) Workshop on

จริยธรรม (Soft Skills) โดยเฉพาะความรับผิดชอบ improving listening and speaking skills ( 2 )

ต่อสงั คม วินัย และซื่อสตั ย์ (นักศึกษาเสนอ) Workshop on improving reading comprehension

skills (3) Workshop on improving grammar and

writing skills (4) ทบทวนภาษาอังกฤษจาก VDO ด้วย

ตนเองเพิ่มเติมและเข้าอบรมในโปรแกรม ThaiMOOC

ผลการดาเนินการเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่ด้าน

ภาษาอังกฤษ ทาให้นักศึกษาใหม่สอบผ่านภาษาอังกฤษ

ค รั้ ง แ ร ก ต า ม เ ก ณ ฑ์ ข อ ง ส ถ า บั น พ ร ะ บ ร ม ร า ช ช น ก

(intermediate level, 41 คะแนน ขึ้นไป) มีแนวโน้มดี

ข้ึนชัดเจนเป็นรูปธรรม โดยเพิ่มข้ึนจากร้อยละ 6.72 เป็น

ร้อยละ 53.38 และผ่านครบร้อยละ 100 ของนักศึกษา

ในเวลาตอ่ มา กอ่ นเรยี นวิชาชพี

8

ข้อเสนอแนะผลการประเมนิ หลักสตู ร ผลการดาเนินงานตามแผนพฒั นาคณุ ภาพศึกษา

องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์

จุดที่ต้องพฒั นา วทิ ยาลยั ฯ ได้วางแผนการพัฒนาการผลติ ผลงานวชิ าการ

การผลติ ผลงานวชิ าการ ของอาจารย์ โดยมุ่งเน้นการส่งเสริมการผลิตผลงาน

ขอ้ เสนอแนะ วิชาการท่ีมุ่งพัฒนาสาขาความเช่ียวชาญของแต่ละคนให้

ส่งเสริมการผลิตผลงานวิชาการที่มุ่งพัฒนาสาขา ชัดเจน และสนับสนุนการทาผลงานเพ่ือประเมินเข้าสู่

ความเช่ียวชาญของแต่ละคนให้ชัดเจน และ ตาแหนง่ ทางวชิ าการ

สนับสนุนการทาผลงานเพื่อประเมินเข้าสู่ตาแหน่ง ผลการดาเนินงาน พบว่า

ทางวิชาการ ในปีการศึกษา 2564 อาจารย์ประจาหลักสูตร จานวน

32 คน คิดเป็นร้อยละ 65.31 มีผลงานวิชาการทั้งประเท

ผ ล ง า น วิ จั ย แ ล ะ บ ท ค ว า ม วิ ช า ก า ร ที่ ต ร ง ส า ข า ค ว า ม

เชี่ยวชาญ และมีอาจารย์ระดับชานาญการพิเศษ (ด้าน

การสอน) ท่ีมีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์และประกาศ กพว.

สถาบันพระบรมราชชนก ท่ีกาหนด จานวน 23 คน

ทาผลงานเพ่ือประเมินเข้าสู่ตาแหน่งทางวิชาการ จานวน

19 คน คิดเป็นร้อยละ 82.61 ของอาจารย์ที่มีคุณสมบัติ

ท้งั หมด

องค์ประกอบท่ี 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมนิ ผเู้ รยี น

จุดทีค่ วรพฒั นา วิทยาลัยฯ ได้วางแผนการพัฒนาการเรียนการสอนและ

1. การปรบั ปรงุ สาระรายวิชาท่ที ันสมัย การประเมนิ ผ้เู รยี น โดยดาเนินการ ดังน้ี

2. เคร่ืองมือการประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบ 1. วิเคราะห์สาระรายวิชาในหลักสูตรและสถานการณ์

มาตรฐานคณุ วฒุ ิระดับอดุ ม ศกึ ษาแหง่ ชาติ ปัญหาและความต้องการในปัจจุบัน เพ่ือนามาวาง

3. ทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ แผนการปรบั ปรงุ สาระรายวชิ าทที่ นั สมยั

ข้อเสนอแนะ 2. วิเคราะหเ์ คร่อื งมอื การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบ

1. มีแผนการประเมินผลสัมฤทธิ์ในการนาสาระที่ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดม ศึกษาแห่งชาติ และการ

ทนั สมัยมาเพิ่มเตมิ ในรายวิชา นาไปใช้

2. พัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในประเมินผลการเรียนรู้ 3. วิเคราะห์การทวนสอบมาตรฐานผ ลสัมฤทธิ์ใน

ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา ปกี ารศึกษาท่ีผา่ นมา เพ่ือนาสูก่ ารพฒั นาปรบั ปรงุ

แห่งชาติ ให้เป็นเคร่ืองมือท่ีได้มาตรฐานมีความ 4. นาผลการวิเคราะห์จากข้อ 1-3 สู่การวางแผนการจัด

เชื่อถือได้และวัดได้ตรง โครงการ/กิจกรรมการพฒั นาท่ีสอดคล้องกนั

9

ขอ้ เสนอแนะผลการประเมนิ หลักสตู ร ผลการดาเนินงานตามแผนพฒั นาคุณภาพศกึ ษา

3. นาผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรท่ี ผลการดาเนนิ งาน พบว่า

กาหนดไว้ใน มคอ.2 มาออกแบบแนวทางในการ 1) ได้มีการปรับปรุงสาระรายวิชาท่ีทันสมัย จานวน 8

ทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธ์ริ ะดับหลักสูตร รายวิชา และคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและ

ผู้รับผิดชอบหลักสูตรกาหนดแนวทางการประเมินความรู้

ท่ีนามาเพิ่มเติมในรายวิชาโดยกาหนดแนวทางการ

ประเมินเป็นสองแนวทาง คือ ประเมินในการสอบของแต่

ละรายวิชา ท่ีเพิ่มเน้ือหาทุกรายวิชา (จานวน 8 รายวิชา

เป็นเน้ือหาเก่ียวกับการติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019

(COVID-19) จานวน 7 รายวิชา และทักษะการคิดเชิง

บริหารและจัดการชีวิต (EF : Executive Functions) ใน

เด็กปฐมวัย จานวน 1 รายวิชา) และประเมินความรู้เป็น

ภาพรวมของนักศึกษาแต่ละช้ันปี ในประเด็นความรู้ท่ีเป็น

ประเด็นเดียวกัน โดยในปีการศึกษา 2564 คือ ความรู้

เกี่ยวกับการติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ซึ่ง

การวัดผลด้วยแบบประเมินความรู้เรื่องโควิดก่อนฝึก

ปฏิบัติงานของนักศึกษา นักศึกษามีความรู้เร่ืองโควิด

ร้อยละ 100 ของนักศึกษา มีผลการสอบความรู้อยู่ใน

ระดับดีข้นึ ไป ค่าเฉลี่ย 6.76 จากคะแนนเตม็ 10

2) ได้มีการพัฒนาเครื่องมือท่ีใช้ในประเมินผลการ

เรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา

แห่งชาติและสอดคล้องกับกรอบแนวคิดการจัดการศึกษา

ท่ีเน้นผลลัพธ์ (Outcome Based Education) เพื่อให้

เปน็ เคร่อื งมือทไ่ี ดม้ าตรฐานมีความเชื่อถือได้และวัดได้ตรง

จานวน 23 แบบประเมิน ภายใต้โครงการพัฒนาการ

จัดการเรียนการสอนเพื่อการศึกษาทางการพยาบาลใน

ศตวรรษท่ี 21 กิจกรรม 2.4 ประชุมเชิงปฏิบัติการการ

จัดการเรียนการสอน ประจาปีการศึกษา 2564 (ขณะนี้

อยรู่ ะหว่างการทดลองใช)้

3) วิทยาลัยมีการดาเนินการทวนสอบมาตรฐาน

10

ข้อเสนอแนะผลการประเมินหลกั สูตร ผลการดาเนนิ งานตามแผนพฒั นาคณุ ภาพศึกษา

ผลสมั ฤทธ์ริ ะดับหลักสูตรดังนี้

3.1 ทวนสอบจากการประเมินผลลัพธ์ที่คาดหวังของ

หลักสูตรในนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย โดยใช้เครื่องมือวัดและ

ประเมินตามมาตรฐานผลการเรียนรู้คุณวุฒิระดับปริญญา

ตรี สาขาพยาบาลศาสตร์ ซึ่งผลการประเมินรวมทุกด้าน

มีคา่ เฉลีย่ เท่ากบั 4.69 (ระดบั มากท่ีสุด)

3.2 ทวนสอบจากการสอบรวบยอดของ ซ่ึงนักศึกษา

สอบผ่านทุกคน

3.3 ทวนสอบจากการประเมินติดตามคุณภาพบัณฑิต

หลังจบการศึกษา 1 ปี จากผู้ใช้บัณฑิต ซ่ึงพบว่าใน

ปีการศึกษา 2564 มีบัณฑิตท่ีจบการศึกษาในปีการศึกษา

2563 ที่ปฏิบัติงานครบ 1 ปี จานวน 134 คน ประเมิน

ครบท้ัง 134 พบว่า มีค่าเฉล่ียภาพรวม เทา่ กับ 4.51

องค์ประกอบที่ 6 สิง่ สนับสนนุ การเรยี นรู้

จดุ ทค่ี วรพฒั นา วิทยาลัยฯ ได้วางแผนการพัฒนาห้องเรียนออนไลน์เพ่ือ

หอ้ งเรยี นออนไลน์ รองรับการปรับเปล่ียนรูปแบบการเรียนการสอนจาก

ขอ้ เสนอแนะ สถานการณ์การระบาดของโรคโควิด-19 ที่ส่งผลกระทบ

การประเมินสถานการณ์โรคระบาดในปัจจุบันหรือ ต่อการจัดการเรียนการสอน ณ ที่ต้ัง โดยได้ดาเนินการ

แนวโน้มเพ่ือเตรียมความพร้อมในการเรียนการ ภายใต้โครงการพัฒนาส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ในยุคสังคม

สอนแบบออนไลน์ หากเกิดกรณีเกิดการระบาดที่ วิถีปกติใหม่ New normal : พัฒนาห้องระบบการสอน

รนุ แรง ออนไลน์ ทาให้ได้ห้องเรียนออนไลน์ท่ีเป็นสัดส่วนและมี

ประสิทธิภาพในอาคารเรียนของวิทยาลัย จานวน 2 ห้อง

และได้มีการพัฒนาศักยภาพของอาจารย์ทุกคนในการ

จัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ( any where

anytime for online learning) มาอย่างต่อเน่ือง ตั้งแต่

ปกี ารศกึ ษา 2563 จนถึงปัจจบุ ัน ทาให้อาจารย์มีศักยภาพ

เพ่ิมข้ึนในการสอนแบบออนไลน์ สามารถปรับตัวและ

ค้นุ เคยกับการจัดการเรียนการสอนในรปู แบบใหม่ไดด้ ี

11

สว่ นท่ี 2
รายงานผลการดาเนนิ งานของหลกั สตู รพยาบาลศาสตรบณั ฑติ

(หลักสตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2560)
วทิ ยาลยั พยาบาลศรีมหาสารคาม
ประจาปกี ารศึกษา 2564 วนั ทีร่ ายงาน 1 กรกฎาคม 2565

หมวด 1 ข้อมูลทั่วไป

ชือ่ หลักสตู ร พยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2560)
รหัสหลักสตู ร 25520031107919
สังกัด คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข

อาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบหลักสตู ร

ลาดับท่ี มคอ.2 ปจั จบุ ัน การเปลยี่ นแปลง
(ณ สิน้ รอบปีการศึกษาทป่ี ระเมิน)
1. นางสาวสัมฤทธ์ิ ขวัญโพน นายกิตตศิ ักดิ์ ไกรจันทร์ เกษยี ณอายรุ าชการ
2. นางนสิ ากร วบิ ลู ชัย นางนิสากร วบิ ลู ชยั คงเดมิ
3. นางเนาวรตั น์ สุขณะลา้ นางเนาวรตั น์ สงิ หส์ นน่ั คงเดมิ
(เปลยี่ นแปลงนามสกลุ )
4. นางสาวนุชนาถ บุญมาศ นางสาวนุชนาถ บญุ มาศ คงเดิม
5. นางสาวสวิ าพร พานเมือง นางสาวสิวาพร พานเมือง คงเดิม

12

อาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบหลักสตู ร ปจั จบุ นั

ลาดบั ชื่อ-สกลุ / เลขทบ่ี ัตร ตาแหนง่ ทาง วฒุ กิ ารศกึ ษา/ส
เลขทีใ่ บอนญุ าต สมาชกิ สภา วิชาการ สถาบันการ
การพยาบาล ปที สี่ าเรจ็ กา
ประกอบวิชาชพี และ
วนั หมดอายุ 36902 พยาบาลวชิ าชีพ - ประกาศนยี บัตร
ชานาญการ พยาบาลศาสตร์ (
1. นางนิสากร วิบูลชัย พิเศษ ปริญญาตร)ี 15 ม
4511081698 (ดา้ นการสอน) วทิ ยาลัยพยาบาล
23 ธ.ค. 2565 ประสงค์
- พยาบาลศาสตร
พย.ม. (การพยาบ
20 ตลุ าคม 2541
มหาวิทยาลัยขอน
- พยาบาลศาสตร
พย.ด.
จุฬาลงกรณ์มหาว
14 พฤษภาคม 25

2

สาขาวิชา/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวชิ าการ

รศกึ ษา/ การณ์การ การปฏบิ ัติ ปกี ารศกึ ษา 2559-2563

ารศึกษา สอน (ป)ี การพยาบาล

(ปี)

ร 20 29 1. นสิ ากร วบิ ูลชัย, ปรเมษฐ์ ปุริมายะตา,

(เทยี บเท่า ถิตาพร วงษาไฮ, และวันเพญ็ วรามติ ร.

มนี าคม 2535 (2559). การวจิ ยั และพฒั นานวตั กรรมชุดที่

ลสรรพสทิ ธิ นอนลมจากถุงน้ายาล้างไตเพ่ือปอู งกนั แผล

กดทบั ในผู้ปุวยกระดูกต้นขาหักท่ไี ด้รับการ

รมหาบัณฑติ , ดงึ ถ่วงนา้ หนักท่ีขา. วารสารพยาบาลและ

บาลผูใ้ หญ)่ การสาธารณสุข, 26(3), 104-117.

1 2. Vibulchai, N., Thanasilp, S., &

นแก่น Preechawong, S. (2016). Randomized

รดษุ ฎีบัณฑิต, controlled trial of a self-efficacy

enhancement program for the

วทิ ยาลัย cardiac rehabilitation of Thai patients

557 with myocardial infarction. Nursing &

health sciences, 18(2), 188-195.

https://doi.org/10.1111/nhs.12243

3. พชั รี แวงวรรณ และนิสากร วบิ ลู ชัย.

(2560). ผลการบรู ณาการบริการวิชาการกบั

ลาดบั ช่ือ-สกลุ / เลขที่บตั ร ตาแหนง่ ทาง 13
วิชาการ
เลขทใี่ บอนญุ าต สมาชกิ สภา วุฒกิ ารศึกษา/ส
สถาบันการ
ประกอบวชิ าชีพและ การพยาบาล ปที ีส่ าเร็จกา

วนั หมดอายุ

3

สาขาวชิ า/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวิชาการ
รศึกษา/
ารศกึ ษา การณก์ าร การปฏิบตั ิ ปีการศกึ ษา 2559-2563

สอน (ป)ี การพยาบาล

(ป)ี

การเรียนการสอน เพ่ือเสริมสรา้ งสมรรถนะ

การดแู ล. วารสารโรงพยาบาลมหาสารคาม,

14(3), 57-66.

4. สงบ บญุ ทองโท, นิสากร วบิ ลู ชยั , และ

องนุ่ บุตรบา้ นเขวา. (2560). การพัฒนา

ระบบบริการชอ่ งทางด่วนผปู้ ุวยโรคหลอด

เลอื ดสมองโรงพยาบาลวาปปี ทมุ และ

เครอื ข่ายบรกิ าร. วารสารโรงพยาบาล

มหาสารคาม, 14(3), 100-113.

5. วิชาญ พลู เงนิ , นิสากร วบิ ลู ชัย, ถนอมศรี

อนนั ตศรี, และมณีรัตน์ สุขสะอาด. (2560).

การประเมนิ ผลการให้บริการแพทย์ฉุกเฉิน

จังหวดั จันทบุร.ี วารสารวิจัยและพฒั นา

ระบบสขุ ภาพ, 10(1), 513-527.

6. นิสากร วบิ ลู ชัย, ศิวพล ศรีแกว้ , อัจฉรา

มีนาสันตริ กั ษ์, และณฐพร คาศิรริ ักษ.์

(2560). การประเมินความปวดจากปลาย

ประสาทอักเสบในผู้ปวุ ยเบาหวาน. วารสาร

ลาดบั ช่ือ-สกลุ / เลขที่บตั ร ตาแหนง่ ทาง 14
วิชาการ
เลขทใี่ บอนญุ าต สมาชกิ สภา วุฒกิ ารศึกษา/ส
สถาบันการ
ประกอบวชิ าชีพและ การพยาบาล ปที ีส่ าเร็จกา

วนั หมดอายุ

4

สาขาวชิ า/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวชิ าการ
รศึกษา/
ารศกึ ษา การณก์ าร การปฏิบตั ิ ปีการศึกษา 2559-2563

สอน (ป)ี การพยาบาล

(ป)ี

เครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการ

สาธารณสขุ ภาคใต้, 4(พเิ ศษ), 292-304.

7. รตั นาภรณ์ ยนตต์ ระกูล, นิสากร วิบูลชยั ,

วไิ ลพร พณิ นาดิเลย์, จลุ นิ ทร ศรโี พนทนั ,

และเบญจพร เองวานิช. (2560). การพัฒนา

ระบบบริการชอ่ งทางด่วนสาหรบั ผปู้ ุวยโรค

หลอดเลอื ดสมองตบี หรืออุดตันภายใตบ้ รบิ ท

ของโรงพยาบาลตติยภมู ิแหง่ หนึง่ และ

เครือข่ายบรกิ าร. วารสารพยาบาลกระทรวง

สาธารณสขุ , 27(2), 80-95.

8. นฤมล เอนกวิทย์, นสิ ากร วิบลู ชัย, พชั รี

นุ่มแสง, สกาวรตั น์ ไกรจนั ทร์, พัชรี

แวงวรรณ, และชนิสรา แสนยบุตร. (2561).

การพัฒนาหลกั สูตรเสรมิ สร้างสมรรถนะการ

ดูแลผ้สู ูงอายใุ นชมุ ชนของนกั ศกึ ษาพยาบาล

ตามแนวคดิ จิตตปัญญาศึกษา. วารสาร

พยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 28(1),

88-102.

ลาดบั ช่ือ-สกลุ / เลขที่บตั ร ตาแหนง่ ทาง 15
วิชาการ
เลขทใี่ บอนญุ าต สมาชกิ สภา วุฒกิ ารศึกษา/ส
สถาบันการ
ประกอบวชิ าชีพและ การพยาบาล ปที ีส่ าเร็จกา

วนั หมดอายุ

5

สาขาวชิ า/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวิชาการ
รศึกษา/
ารศกึ ษา การณก์ าร การปฏิบตั ิ ปีการศกึ ษา 2559-2563

สอน (ป)ี การพยาบาล

(ป)ี

9. นิตยา รชั โพธ,์ิ นสิ ากร วบิ ลู ชยั , เมย์รีรกั ษ์

แขง็ แรง, วิภาศิริ นราพงษ์, และชาติ

ไทยเจรญิ . (2561). การพฒั นาระบบการ

ดูแลผู้ปุวยภาวะหัวใจขาดเลือดเฉยี บพลนั

ชนดิ ST ยกสูง. วารสารวจิ ยั และพฒั นา

ระบบสุขภาพ, 11(2), 439-449.

10. เพชรนิ ทร์ ภูมิภักดิ์, ชชั ดา เชาวส์ นั เทียะ

, นฤมล คะกะเนปะ, และนิสากร วบิ ลู ชยั .

(2561). ประสิทธิผลของการทาแผลด้วย

น้าเกลอื นอรม์ ัลร่วมกบั วัสดปุ ิดแผลซลิ เวอร์

ในผู้ปวุ ยแผลหนังเน่า. วารสารวิจยั และ

พัฒนาระบบสุขภาพ, 11(3), 204-213.

11. สุดาทิพย์ ดวงพลพรม, นสิ ากร วิบลู ชัย,

ศราวธุ แก้วมาตย์, แพงศรี แกว้ มาตย์, และ

ชนาภา เหง่างา่ . (2562). การวิจยั และ

พัฒนานวตั กรรมของเล่นรถถังเพอื่ กระต้นุ

พฒั นาการดา้ นการเคลอื่ นไหวในเด็กอายุ

3-5 ปี ทม่ี พี ฒั นาการสงสยั ล่าช้า. วารสาร

ลาดบั ช่ือ-สกลุ / เลขที่บตั ร ตาแหนง่ ทาง 16
วิชาการ
เลขทใี่ บอนญุ าต สมาชกิ สภา วุฒกิ ารศึกษา/ส
สถาบันการ
ประกอบวชิ าชีพและ การพยาบาล ปที ีส่ าเร็จกา

วนั หมดอายุ

6

สาขาวิชา/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวิชาการ
รศกึ ษา/
ารศึกษา การณ์การ การปฏิบตั ิ ปกี ารศกึ ษา 2559-2563

สอน (ป)ี การพยาบาล

(ปี)

กรมการแพทย์, 44(2), 24-29.

12. เรวดี สมทรัพย์, จุฑามาส ประจันพล,

จฑุ าภรณ์ เพ่มิ พนู , นิสากร วิบลู ชัย, เพญ็ ศรี

ปักกงั วะยัง, และจรี ิสดุ า อิฐรัตน์. (2562).

การพฒั นาคณุ ภาพการพยาบาลเพ่อื ความ

ปลอดภยั ของผูป้ ุวยวิกฤตทใี่ ช้เครื่องช่วย

หายใจในหอผปู้ ุวยสามญั . วารสารพยาบาล

ทหารบก, 20(3), 114-123.

13. ชาติ ไทยเจรญิ , และนสิ ากร วบิ ูลชยั .

(2563). การเยยี่ มบา้ น : บทบาทพยาบาลใน

สถานการณ์การระบาดของโรคโควดิ -19.

วารสารโรงพยาบาลมหาสารคาม, 17(2),

119-127.

14. นิสากร วิบูลชัย, และรงุ่ ทิวา ศรีเดช.

(2563). การพัฒนาโปรแกรมการเสริมสรา้ ง

แรงจูงใจในการจัดการตนเองเพ่ือชะลอไต

เส่ือมในผู้ปุวยเบาหวานชนิดท่ี 2 ทม่ี ีความ

ดนั โลหติ สงู . วารสารแพทยน์ าวี, 47(2),

ลาดบั ช่ือ-สกลุ / เลขที่บตั ร ตาแหนง่ ทาง 17
วิชาการ
เลขทใี่ บอนญุ าต สมาชกิ สภา วุฒกิ ารศึกษา/ส
สถาบันการ
ประกอบวชิ าชีพและ การพยาบาล ปที ีส่ าเร็จกา

วนั หมดอายุ

7

สาขาวชิ า/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวชิ าการ
รศึกษา/
ารศกึ ษา การณ์การ การปฏิบตั ิ ปีการศกึ ษา 2559-2563

สอน (ป)ี การพยาบาล

(ปี)

373-393.

15. นสิ ากร วบิ ลู ชัย, นฤมล เอนกวิทย์,

อนุชา ไทยวงษ์, มลฤดี แสนจันทร์, และ

กัญญาพชั ร์ บณั ฑิตถาวร. (2563).

การพฒั นารปู แบบการเรยี นการสอนใน

คลีนกิ โดยใชว้ ิจัยเปน็ ฐานเพ่ือส่งเสรมิ

ความสามารถในการสรา้ งสรรคน์ วัตกรรม

ทางการพยาบาลสาหรับนักศึกษาพยาบาล.

วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 13(2),

77-99.

16. Phemphul, C., Pansila, W.,

Vibulchai, N., & Wongvipaporn, C.

(2021). Factors predicting hospital

readmission among

Thais with post myocardial infarction

[version 1; peer review: 1 approved

with reservations] F1000Research

2021, 10:415.

ลาดับ ช่อื -สกลุ / เลขทีบ่ ัตร ตาแหน่งทาง 18
วิชาการ
เลขทใ่ี บอนุญาต สมาชกิ สภา วุฒกิ ารศึกษา/ส
สถาบนั การ
ประกอบวิชาชีพและ การพยาบาล ปีที่สาเรจ็ กา

วันหมดอายุ

2. นางเนาวรตั น์ 36903 พยาบาลวิชาชพี - ประกาศนียบัตร
สิงห์สนัน่ ชานาญการ พยาบาลศาสตร์(เ
4511076681 พิเศษ ปรญิ ญาตร)ี 15 ม
23 ธ.ค. 2565 (ดา้ นการสอน) วิทยาลยั พยาบาล
สรรพสิทธิประสงค
- พยาบาลศาสตรม
พย.ม. (การพยาบา
จิตเวชและสุขภาพ
มหาวทิ ยาลยั มหดิ
18 พฤษภาคม 25

8

สาขาวิชา/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวชิ าการ

รศึกษา/ การณ์การ การปฏบิ ัติ ปีการศึกษา 2559-2563

ารศึกษา สอน (ป)ี การพยาบาล

(ปี)

https://doi.org/10.12688/f1000researc

h.52374.1

ร 29 29 1. จฬุ าลกั ษณ์ นลิ อาธิ, ภัทรินทร์ ศรีนอ,

เทียบเท่า ศุภรดา วงค์จาปา, และเนาวรัตน์ สงิ หส์ นนั่ .

มนี าคม 2535 (2561). ผลของการบูรณาการวิชาการกับ

ล การเรยี นการสอนรายวิชาการสอนและการ

ค์ ให้คาปรกึ ษาทางสุขภาพต่อสมรรถนะการ

มหาบณั ฑิต, สอนทางสขุ ภาพของนกั ศึกษาพยาบาล.

าล วารสารโรงพยาบาลมหาสารคาม, 15(1),

พจติ ) 30-40.

ดล 2. ลาเจยี ก กาธร, โสภิต สวุ รรณเวลา, และ

548 เนาวรัตน์ สิงห์สนั่น. (2561). ปัจจยั ทานาย

พฤติกรรมการดูแลของผู้ดแู ลผปู้ วุ ยจติ เภท

เรื้อรงั ทบ่ี า้ น. วารสารโรงพยาบาลมหาสาร

คาม, 15(3), 114-125.

3. เนาวรตั น์ สิงห์สนน่ั , และจฬุ าลกั ษณ์

นิลอาธิ. (2563). การนาแนวคดิ ซาเทยี ร์

(Satir) สกู่ ารปฏิบตั ิในการดูแลสขุ ภาพจิต

ลาดับ ชื่อ-สกลุ / เลขท่บี ตั ร ตาแหนง่ ทาง 19
วชิ าการ
เลขทใี่ บอนุญาต สมาชกิ สภา วฒุ ิการศึกษา/ส
สถาบนั การ
ประกอบวชิ าชพี และ การพยาบาล ปที ่ีสาเร็จกา

วันหมดอายุ

3. นางสาวนุชนาถ 43007 พยาบาลวิชาชพี - ประกาศนียบัตร
บญุ มาศ ชานาญการ ศาสตร์ (เทียบเท่า
4511086536 พิเศษ 15 มีนาคม 2536
23 ธ.ค. 2565 (ด้านการสอน) พยาบาล ศรมี หาส
- พยาบาลศาสตร

9

สาขาวชิ า/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวชิ าการ
รศึกษา/ การณ์การ การปฏบิ ัติ ปีการศึกษา 2559-2563
ารศึกษา สอน (ป)ี การพยาบาล
ของนักศึกษาพยาบาล. วารสารมหาจุฬา
รพยาบาล 28 (ป)ี นาครทรรศน์, 7(9), 16-29.
าปริญญาตรี) 4. Wongchantra, K., Singsanun, N.,
6 วิทยาลัย 28 Intharit, J., & Wongchantra, P. (2021).
สารคาม The selected factors related with
รมหาบัณฑิต, mental health power of nursing
undergraduate students,
Srimahasarakham Nursing College,
Praboromarajhanok Institute of
Thailand. International Journal of
Higher Education, 10(5), 184-193.
https://doi.org/10.5430/ijhe.v10n5p18
3
1. นฤมล เอนกวทิ ย์, นิสากร วบิ ลู ชยั , พัชรี
นุ่มแสง, สกาวรตั น์ ไกรจันทร์, และนุชนาถ
บญุ มาศ. (2561). การพัฒนาสมรรถนะการ
จดั การเรียนการสอนของอาจารยพ์ ยาบาล.
วารสารโรงพยาบาลมหาสารคาม, 15(1),

20

ลาดับ ชื่อ-สกลุ / เลขท่ีบัตร ตาแหนง่ ทาง วฒุ ิการศกึ ษา/ส
วิชาการ สถาบันการ
เลขทใ่ี บอนุญาต สมาชกิ สภา ปีที่สาเรจ็ กา

ประกอบวชิ าชพี และ การพยาบาล พย.ม. (การพยาบ
เวชศาสตร)์
วันหมดอายุ 19 ตุลาคม 2543
มหาวทิ ยาลัยเชยี ง

0

สาขาวชิ า/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวชิ าการ
รศึกษา/
ารศกึ ษา การณก์ าร การปฏิบตั ิ ปกี ารศึกษา 2559-2563

บาลกุมาร สอน (ป)ี การพยาบาล

3 (ป)ี
งใหม่
41-52.

2. พัชรี นุ่มแสง, สวุ คนธ์ กรุ ัตน์, กญั ญาพัชร

เบ้าทอง, ดรณุ ี สมบรู ณ์กิจ, กมลรตั น์

สุปัญญาบตุ ร, รัชนี ปะสารีบตุ ร, และนุชนาถ

บญุ มาศ. (2561). ประสบการณ์การดแู ล

ผปู้ ุวยมะเร็งเต้านมท่ีรับการรักษาดว้ ยยาเคมี

บาบัด. วารสารศนู ยก์ ารศกึ ษาแพทย์ศาสตร์

คลนิ กิ โรงพยาบาลพระปกเกล้า, 35(2),

140-152.

3. เฌอร์นินทร์ ต้ังปฐมวงศ์, นุชนาถ

บุญมาศ, สจุ มิ า ตลิ การยทรพั ย์, จีระวรรณ

ศรจี นั ทรไ์ ชย, กานต์รวี โบราณมลู , และ

วสันต์ ศรแี ดน. (2561). ผลของโปรแกรม

การจัดการเรียนรโู้ ดยใช้วจิ ัยเป็นฐานตอ่

ทักษะทางปญั ญาของนักศึกษาพยาบาล.

วารสารพยาบาลทหารบก, 19(พเิ ศษ), 259-

266.

ลาดับ ช่อื -สกลุ / เลขทีบ่ ัตร ตาแหนง่ ทาง 21
วิชาการ
เลขทีใ่ บอนญุ าต สมาชกิ สภา วุฒิการศึกษา/ส
สถาบนั การ
ประกอบวิชาชพี และ การพยาบาล ปที ่ีสาเรจ็ กา

วันหมดอายุ

4. นางสาวสิวาพร 54400 พยาบาลวชิ าชพี - ประกาศนียบัตร
พานเมือง ชานาญการ พยาบาลศาสตร์
4511087187 พเิ ศษ 15 มีนาคม 2538
23 ธ.ค. 2565 (ดา้ นการสอน) พยาบาลบรมราช

1

สาขาวิชา/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวชิ าการ
รศกึ ษา/
ารศึกษา การณ์การ การปฏบิ ตั ิ ปีการศึกษา 2559-2563

ร สอน (ป)ี การพยาบาล
8 วทิ ยาลยั
ชชนนีชลบุรี (ป)ี

4. สาคร อนิ โทโ่ ล่, อกั ษศ์ รา กะการดี,

เฌอรน์ ินทร์ ต้งั ปฐมวงศ์, พฤฒศิ กั ด์ิ จนั ทรา

ทพิ ย์, พัชรีรตั น์ อันสีแก้ว, และนุชนาถ

บุญมาศ. (2563). ทัศนคติและมุมมองต่อ

ผ้สู งู อายุของนกั ศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปที ่ี

2 วทิ ยาลยั พยาบาลศรีมหาสารคาม.

ราชาวดีสาร วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี

สุรนิ ทร์, 10(1), 91-103.

5. นุชนาถ บญุ มาศ, และเฌอร์นนิ ทร์

ตง้ั ปฐมวงศ์. (2563). การจดั การเรยี นรู้

ทางการพยาบาลโดยใชป้ ญั หาเปน็ หลัก :

ความท้าทายหรือหลุมพรางของอาจารย์

พยาบาล. วารสารมหาจฬุ านาครทรรศน,์

7(10), 57-70.

26 26 1. อรณุ ี ศรสี ุยิ่ง, สิวาพร พานเมอื ง, กญั ยา

ทูลธรรม, ปาริชาติ วนั ชเู สริม, และสุปยิ า

วิรไิ ฟ. (2561). สมรรถนะการพยาบาล

มารดาทารกและการผดุงครรภข์ องนักศึกษา

22

ลาดบั ชอื่ -สกลุ / เลขทีบ่ ัตร ตาแหนง่ ทาง วฒุ ิการศึกษา/ส
เลขทีใ่ บอนุญาต สมาชกิ สภา วิชาการ สถาบันการ
การพยาบาล ปที ่ีสาเร็จกา
ประกอบวิชาชพี และ
วนั หมดอายุ - พยาบาลศาสตร
พย.ม. (การพยาบ
5. นายกติ ตศิ ักด์ิ เดก็ )
ไกรจนั ทร์ 18 กรกฎาคม 25
4511097475 มหาวิทยาลัยมหดิ
23 ธ.ค. 2565 65337 พยาบาลวชิ าชพี - ประกาศนียบัตร
ชานาญการ ศาสตร์
พิเศษ วิทยาลยั พยาบาล
(ด้านการสอน) ราชชนนี สรรพสทิ
พ.ศ. 2539
- พยาบาลศาสตร
(การพยาบาลชุมช
มหาวิทยาลยั ขอน
พ.ศ. 2549

2

สาขาวิชา/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวชิ าการ
รศกึ ษา/ การณก์ าร การปฏิบตั ิ ปีการศกึ ษา 2559-2563
ารศึกษา สอน (ป)ี การพยาบาล
พยาบาล วทิ ยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคาม.
รมหาบัณฑิต, 25 (ป)ี วารสารโรงพยาบาลมหาสารคาม, 15(3),
บาลแมแ่ ละ 142-50.
25
545 1. พชั รี ภาระโข, สวุ คนธ์ กรุ ตั น์, ณฐพร
ดล คาศริ ริ กั ษ์, กิตตศิ ักด์ิ ไกรจนั ทร์, และขนิษฐา
รพยาบาล ธนสมบตั .ิ (2559). การพัฒนานักศกึ ษาโดย
การจัดการเรยี นการสอนแบบใชว้ ิจยั เปน็ ฐาน
ลบรม รายวชิ าสร้างเสรมิ สุขภาพ วิทยาลัยพยาบาล
ทธปิ ระสงค์ ศรมี หาสารคาม. วารสารการพยาบาลและ
การดูแลสุขภาพ, 34(2), 115-122.
รมหาบัณฑิต 2. ชาติ ไทยเจรญิ , กติ ตศิ กั ด์ิ ไกรจันทร์,
ชน) ศภุ กฤต สุรโิ ย, วีระชยั อิ่มน้าขาว, และ
นแกน่ ขนษิ ฐา ธนสมบัติ. (2560). ความรู้ เจตคติ
และทกั ษะ ในการให้บริการสุขภาพทบี่ ้าน
ของนักศึกษาพยาบาลวทิ ยาลัยพยาบาล
ศรมี หาสารคาม. วารสารวจิ ัยและพฒั นา

ลาดบั ช่ือ-สกลุ / เลขที่บตั ร ตาแหนง่ ทาง 23
วิชาการ
เลขทใี่ บอนญุ าต สมาชกิ สภา วุฒกิ ารศึกษา/ส
สถาบันการ
ประกอบวชิ าชีพและ การพยาบาล ปที ีส่ าเร็จกา

วนั หมดอายุ

3

สาขาวชิ า/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวชิ าการ
รศึกษา/
ารศกึ ษา การณก์ าร การปฏิบตั ิ ปกี ารศึกษา 2559-2563

สอน (ป)ี การพยาบาล

(ป)ี

ระบบสขุ ภาพ, 10(3), 441-452.

3. ผดุงศษิ ฏ์ ชานาญบริรกั ษ์, ลดาวลั ย์

เลนทามี, กติ ติศักด์ิ ไกรจนั ทร์, สาคร อินโท่

โล, และวภิ า วิเสโส. (2563). การประเมิน

ผลโครงการพัฒนาเครือข่ายพยาบาลชุมชน

ในการขบั เคลอ่ื น อาเภอจดั การสุขภาพของ

เขตสุขภาพที่ 7. วารสารคณะพยาบาล

ศาสตร์ มหาวิทยาลัยบรู พา, 28(3), 16-26.

4. กิตติศกั ดิ์ ไกรจันทร์, ดิษฐพล ใจซ่ือ,

ณัฐพร คาศริ ริ ักษ์, ขนษิ ฐา ธนสมบตั ิ,

และศุภกฤต สรุ โิ ย. (2564). การประเมินผล

ตามมาตรฐานการศกึ ษาชาตโิ ดยการจดั การ

เรยี นการสอนแบบใชช้ ุมชนเปน็ ฐานการ

เรียนรู้ในรายวิชาการพยาบาลอนามยั ชุมชน

1. วารสารวจิ ยั และพฒั นาด้านสขุ ภาพ

สานักงานสาธารณสขุ จงั หวัดนครราชสีมา,

7(1), 5-17

24

อาจารยป์ ระจาหลักสตู ร

ลาดบั ชอื่ -สกลุ เลขที่บตั ร ตาแหนง่ วฒุ กิ ารศึกษา/สา
บรหิ าร/ สถาบนั การศ
สมาชกิ สภา วชิ าการ ปที ี่สาเรจ็ การ

การพยาบาล

1. ปริญญาเอก สาขาการพยาบาล ชานาญการ พยาบาลศาสตรดุษฎ
1. ดร.นิสากร วิบูลชัย 36902 พเิ ศษ จุฬาลงกรณ์มหาวิทย
4511081698
23 ธ.ค. 2565

4

าขาวิชา/ ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวิชาการ
ศึกษา/ การณก์ าร การปฏิบตั ิ ปีการศึกษา 2559-2563
รศึกษา สอน (ป)ี การพยาบาล

(ปี)

ฎีบัณฑิต 20 29 1. นสิ ากร วิบูลชัย, ปรเมษฐ์ ปุริมายะตา,
ถติ าพร วงษาไฮ, และวันเพญ็ วรามิตร.
ยาลัย, 2557 (2559). การวจิ ัยและพฒั นานวตั กรรมชดุ ท่ี
นอนลมจากถุงนา้ ยาล้างไตเพื่อปูองกันแผล
กดทับในผูป้ วุ ยกระดูกต้นขาหักท่ไี ด้รบั การ
ดึงถ่วงน้าหนักที่ขา. วารสารพยาบาลและ
การสาธารณสุข, 26(3), 104-117.
2. Vibulchai, N., Thanasilp, S., &
Preechawong, S. (2016). Randomized
controlled trial of a self-efficacy
enhancement program for the
cardiac rehabilitation of Thai patients
with myocardial infarction. Nursing &
health sciences, 18(2), 188–195.
https://doi.org/10.1111/nhs.12243

25

ลาดบั ชือ่ -สกลุ เลขท่บี ัตร ตาแหน่ง วุฒกิ ารศกึ ษา/สา

สมาชกิ สภา บริหาร/ สถาบนั การศ

การพยาบาล วิชาการ ปีที่สาเร็จการ

5 ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวชิ าการ

าขาวิชา/ การณ์การ การปฏบิ ัติ ปกี ารศกึ ษา 2559-2563
ศึกษา/
รศึกษา สอน (ป)ี การพยาบาล

(ป)ี

3. พชั รี แวงวรรณ, และนิสากร วบิ ูลชยั .

(2560). ผลการบูรณาการบริการวิชาการกบั

การเรียนการสอน เพื่อเสรมิ สรา้ งสมรรถนะ

การดแู ล. วารสารโรงพยาบาลมหาสารคาม,

14(3), 57-66.

4. สงบ บญุ ทองโท, นสิ ากร วิบูลชัย, และ

องุ่น บตุ รบา้ นเขวา. (2560). การพัฒนา

ระบบบริการช่องทางดว่ นผูป้ ุวยโรคหลอด

เลือดสมองโรงพยาบาลวาปปี ทมุ และ

เครอื ข่ายบรกิ าร. วารสารโรงพยาบาล

มหาสารคาม, 14(3), 100-113.

5. วชิ าญ พูลเงนิ , นสิ ากร วบิ ูลชยั , ถนอมศรี

อนันตศรี, และมณีรตั น์ สขุ สะอาด. (2560).

การประเมินผลการใหบ้ รกิ ารแพทย์ฉุกเฉนิ

จงั หวัดจันทบรุ ี. วารสารวิจัยและพฒั นา

ระบบสขุ ภาพ, 10(1), 513-527.

6. นสิ ากร วบิ ลู ชัย, ศวิ พล ศรีแกว้ , อัจฉรา

มนี าสนั ติรกั ษ์, และณฐพร คาศริ ริ ักษ.์

26

ลาดบั ชือ่ -สกลุ เลขท่บี ัตร ตาแหน่ง วุฒกิ ารศกึ ษา/สา

สมาชกิ สภา บริหาร/ สถาบนั การศ

การพยาบาล วิชาการ ปีที่สาเร็จการ

6 ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวชิ าการ

าขาวชิ า/ การณก์ าร การปฏบิ ัติ ปกี ารศกึ ษา 2559-2563
ศึกษา/
รศกึ ษา สอน (ป)ี การพยาบาล

(ปี)

(2560). การประเมินความปวดจากปลาย

ประสาทอักเสบในผ้ปู ุวยเบาหวาน. วารสาร

เครือข่ายวิทยาลยั พยาบาลและการ

สาธารณสขุ ภาคใต้, 4(พิเศษ), 292-304.

7. รตั นาภรณ์ ยนตต์ ระกลู , นสิ ากร วิบูลชยั ,

วไิ ลพร พณิ นาดิเลย์, จลุ ินทร ศรโี พนทนั ,

และเบญจพร เองวานชิ . (2560).

การพัฒนาระบบบรกิ ารชอ่ งทางด่วนสาหรบั

ผปู้ วุ ยโรคหลอดเลอื ดสมองตีบหรอื อดุ ตนั

ภายใต้บริบทของโรงพยาบาลตติยภมู ิแห่ง

หนงึ่ และเครือข่ายบริการ. วารสารพยาบาล

กระทรวงสาธารณสขุ , 27(2), 80-95.

8. นฤมล เอนกวทิ ย์, นิสากร วบิ ูลชยั , พัชรี

นุ่มแสง, สกาวรตั น์ ไกรจนั ทร์, พชั รี

แวงวรรณ, และชนสิ รา แสนยบตุ ร. (2561).

การพฒั นาหลักสูตรเสรมิ สร้างสมรรถนะการ

ดแู ลผู้สูงอายใุ นชมุ ชนของนักศกึ ษาพยาบาล

ตามแนวคดิ จติ ตปัญญาศึกษา. วารสาร

27

ลาดบั ชือ่ -สกลุ เลขท่บี ัตร ตาแหน่ง วุฒกิ ารศกึ ษา/สา

สมาชกิ สภา บริหาร/ สถาบนั การศ

การพยาบาล วิชาการ ปีที่สาเร็จการ

7 ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวิชาการ

าขาวชิ า/ การณ์การ การปฏิบตั ิ ปีการศึกษา 2559-2563
ศึกษา/
รศึกษา สอน (ป)ี การพยาบาล

(ปี)

พยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 28(1),

88-102.

9. นติ ยา รัชโพธ,ิ์ นสิ ากร วบิ ูลชยั , เมยร์ ีรักษ์

แขง็ แรง, วิภาศริ ิ นราพงษ์, และชาติ ไทย

เจรญิ . (2561). การพฒั นาระบบการดูแล

ผปู้ ุวยภาวะหัวใจขาดเลอื ดเฉียบพลนั ชนดิ

ST ยกสงู . วารสารวจิ ัยและพัฒนาระบบ

สุขภาพ, 11(2), 439-449.

10. เพชรินทร์ ภมู ภิ ักด์ิ, ชัชดา เชาวส์ นั เทียะ

, นฤมล คะกะเนปะ, และนิสากร วบิ ูลชยั .

(2561). ประสทิ ธิผลของการทาแผลดว้ ย

น้าเกลอื นอรม์ ัลร่วมกับวสั ดุปิดแผลซลิ เวอร์

ในผู้ปวุ ยแผลหนังเน่า. วารสารวจิ ัยและ

พัฒนาระบบสุขภาพ, 11(3), 204-213.

11. สดุ าทพิ ย์ ดวงพลพรม, นสิ ากร วิบูลชยั ,

ศราวธุ แกว้ มาตย์,แพงศรี แก้วมาตย์, และ

ชนาภา เหงา่ ง่า. (2562). การวิจยั และ

พัฒนานวัตกรรมของเล่นรถถังเพอื่ กระตุ้น

28

ลาดบั ชือ่ -สกลุ เลขท่บี ัตร ตาแหน่ง วุฒกิ ารศกึ ษา/สา

สมาชกิ สภา บริหาร/ สถาบนั การศ

การพยาบาล วิชาการ ปีที่สาเร็จการ

8 ประสบ ประสบการณ์ ผลงานวิชาการ

าขาวิชา/ การณ์การ การปฏิบัติ ปีการศึกษา 2559-2563
ศึกษา/
รศึกษา สอน (ป)ี การพยาบาล

(ปี)

พฒั นาการดา้ นการเคล่อื นไหวในเด็กอายุ

3-5 ปี ที่มพี ัฒนาการสงสัยล่าช้า. วารสาร

กรมการแพทย์, 44(2), 24-29.

12. เรวดี สมทรัพย์, จุฑามาส ประจนั พล,

จุฑาภรณ์ เพ่ิมพนู , นิสากร วบิ ูลัชย, เพ็ญศรี

ปกั กงั วะยัง , และจรี ิสุดา อิฐรัตน์.(2562).

การพฒั นาคุณภาพการพยาบาลเพอื่ ความ

ปลอดภยั ของผปู้ ุวยวิกฤตทีใ่ ช้เครือ่ งช่วย

หายใจในหอผปู้ วุ ยสามญั . วารสารพยาบาล

ทหารบก, 20(3), 114-123.

13. ชาติ ไทยเจรญิ , และนิสากร วิบูลชัย.

(2563). การเย่ียมบ้าน: บทบาทพยาบาลใน

สถานการณ์การระบาดของโรคโควิด-19.

วารสารโรงพยาบาลมหาสารคาม, 17(2),

119-127.

14. นิสากร วิบูลชยั , และรุ่งทิวา ศรีเดช.

(2563). การพัฒนาโปรแกรมการเสริมสรา้ ง

แรงจงู ใจในการจดั การตนเองเพือ่ ชะลอไต

29

ลาดบั ชือ่ -สกลุ เลขท่บี ัตร ตาแหน่ง วุฒกิ ารศกึ ษา/สา

สมาชกิ สภา บริหาร/ สถาบนั การศ

การพยาบาล วิชาการ ปีที่สาเร็จการ