แผนปฏิบัติการประจำปี 2569 - สพป.เชียงราย เขต 4

50.6658.2853.45 54.4760.3456.9 54.4161.2157.8152.861.7157.25010203040506070คณิตศาสตร์ ภาษาไทย เฉลี่ยรวม 2 ด้านเปรียบเทียบผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567สพป.ชร.4 ปี กศ.2567 สังกัด สพฐ. ประเทศ สพป.ชร.4 ปี กศ.2566แผนภูมิ 2 เปรียบเทียบผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567จากตารางและแผนภูมิเปรียบเทียบผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 เปรียบเทียบกับระดับระดับสังกัด (สพฐ.) และระดับประเทศ พบว่า ผลการประเมินรวม 2 ด้าน (54.47) ต่ำกว่าระดับสังกัด (สพฐ.) (56.90) และต่ำกว่าระดับประเทศ (57.81) ตามลำดับจากผลการประเมินดังกล่าว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จึงนำผลการประเมินคุณภาพแต่ละสาระการเรียนรู้มาวิเคราะห์ หาปัญหา สาเหตุ และกำหนดแนวทางในการแก้ไข กำหนดเป้าหมายและกิจกรรมในการพัฒนานักเรียน ทั้งรายกลุ่มและรายบุคคล รวมถึงส่งเสริมให้ครูผู้สอนในสังกัดมีความรู้และทักษะเกี่ยวกับการสร้างข้อสอบที่เน้นกระบวนคิดวิเคราะห์ในรูปแบบเดียวกับข้อสอบที่ใช้ในการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) เพื่อให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนตามหลักสูตรในชั้นเรียน ในปีการศึกษา 2568 ต่อไปตารางที่ 9ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567กลุ่มสาระการเรียนรู้คะแนนเฉลี่ยจำแนก เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยสพป. เชียงราย เขต 4สพป.ชร.4ปี กศ. 2567สังกัดสพฐ.ระดับ ประเทศสพป.ชร.4 ปี กศ. 2566สังกัดสพฐ.ระดับ ประเทศสพป.ชร.4 ปี กศ. 2566ภาษาไทย 53.51 52.76 54.20 59.74 0.75 -0.69 -6.23ภาษาอังกฤษ 30.02 29.82 33.49 34.71 0.20 -3.47 -4.69คณิตศาสตร์ 29.14 27.38 29.21 31.79 1.76 -0.07 -2.65วิทยาศาสตร์ 43.03 41.64 42.87 42.30 1.39 0.16 0.73คะแนนเฉลี่ยรวม 38.93 37.90 39.94 42.14 1.03 -1.02 -3.22หมายเหตุ นักเรียนสมัครสอบ ปีการศึกษา 2567 = 2,271 คน นักเรียนสมัครสอบ ปีการศึกษา 2566 = 1,725 คน43

53.5130.02 29.1443.03 38.9352.7629.82 29.1443.03 37.954.233.49 29.2142.8739.9459.7434.71 31.7942.3010203040506070ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลี่ยรวม เปรียบเทียบผลสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2567ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6สพป.ชร.4 ปี กศ.2567 สังกัด สพฐ. ประเทศ สพป.ชร.4 ปี กศ.2566แผนภูมิ 3 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ปีการศึกษา 2567 จากตารางและแผนภูมิเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567 เปรียบเทียบระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กับระดับสังกัด (สพฐ.) ระดับประเทศและปีการศึกษาที่ผ่านมา พบว่า ภาพรวมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีคะแนนเฉลี่ย (38.93) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับสังกัด (สพฐ.) (37.90) ระดับประเทศ (39.94) และปีการศึกษา 2566 (42.14) มีผลต่างคะแนน เท่ากับ -3.22, 1.03, -1.02 ตามลำดับจากผลการประเมินดังกล่าว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จึงนำผลการประเมินคุณภาพแต่ละสาระการเรียนรู้มาวิเคราะห์ หาปัญหา สาเหตุ และกำหนดแนวทางในการแก้ไข กำหนดเป้าหมายและกิจกรรมในการพัฒนานักเรียน ทั้งรายกลุ่มและรายบุคคล รวมถึงส่งเสริมให้ครูผู้สอนในสังกัดมีความรู้และทักษะเกี่ยวกับการสร้างข้อสอบที่เน้นกระบวนคิดวิเคราะห์ในรูปแบบเดียวกับข้อสอบที่ใช้ในการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ ในการเรียนการสอนตามหลักสูตรในชั้นเรียนในปีการศึกษา 2568 ต่อไปตารางที่ 10ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2567ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3กลุ่มสาระการเรียนรู้คะแนนเฉลี่ยจำแนก เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยสพป. เชียงราย เขต 4สพป.ชร.4ปี กศ.2567สังกัดสพฐ.ระดับ ประเทศสพป.ชร.4 ปี กศ. 2566สังกัดสพฐ.ระดับ ประเทศสพป.ชร.4 ปี กศ. 2566ภาษาไทย 47.02 49.25 48.93 52.23 -2.23 -1.91 -5.21ภาษาอังกฤษ 27.58 30.52 30.93 28.87 -2.94 -3.35 -1.29คณิตศาสตร์ 25.00 26.59 26.53 23.47 -1.59 -1.53 1.53วิทยาศาสตร์ 32.88 34.26 34.22 29.16 -1.38 -1.34 3.72คะแนนเฉลี่ยรวม 33.12 35.16 35.15 33.43 -2.04 -2.03 -0.31หมายเหตุ นักเรียนสมัครสอบ (คิดคะแนนเฉลี่ย) ปีการศึกษา 2567 = 824 คน นักเรียนสมัครสอบ (คิดคะแนนเฉลี่ย) ปีการศึกษา 2566 = 551 คน42.1444

47.0227.58 25.0032.88 33.1249.2530.5226.5934.26 35.1648.9330.9326.5334.22 35.1552.2328.8723.47 29.160.0010.0020.0030.0040.0050.0060.00ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลี่ยรวมเปรียบเทียบผลสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3ปีการศึกษา 2567สพป.ชร.4 ปี กศ.2567 สังกัด สพฐ. ประเทศ สพป.ชร.4 ปี กศ.2566แผนภูมิ 4 เปรียบเทียบผลสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3ปีการศึกษา 2567 จากตารางและแผนภูมิเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 พบว่า มีคะแนนเฉลี่ยรวม 33.12 ต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับสังกัด (สพฐ.) (35.16) และระดับประเทศ (35.15) และ ปีการศึกษา 2565 (33.43) มีผลต่างคะแนน เท่ากับ -2.04, - 2.03 และ -0.31 ตามลำดับจากผลการประเมินดังกล่าว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จึงนำผลการประเมินคุณภาพแต่ละสาระการเรียนรู้มาวิเคราะห์ หาปัญหา สาเหตุ และกำหนดแนวทางในการแก้ไข กำหนดเป้าหมายและกิจกรรมในการพัฒนานักเรียน ทั้งรายกลุ่มและรายบุคคล รวมถึงส่งเสริมให้ครูผู้สอน ในสังกัดมีความรู้และทักษะเกี่ยวกับการสร้างข้อสอบที่เน้นกระบวนคิดวิเคราะห์ในรูปแบบเดียวกับข้อสอบที่ใช้ ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนตามหลักสูตรในชั้นเรียนในปีการศึกษา 2568 ต่อไป33.4345

5.2 ด้านโอกาสทางการศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ได้ดำเนินการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึงครอบคลุม ผู้เรียนให้ได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ จากการดำเนินการดังกล่าว ส่งผลสัมฤทธิ์ ดังนี้1) ผลการรับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ประชากรวัยเรียนตารางที่ 11 ข้อมูลแสดงการรับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 25682) ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนที่จบการศึกษาปีการศึกษา 2567 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6นักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จบการศึกษาในปีการศึกษา 2567 เข้าศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2568 คิดเป็น ร้อยละ 100 โดยสามารถจำแนกประเภทการศึกษาต่อ ดังนี้ตารางที่ 12 ข้อมูลแสดงการศึกษาต่อของนักเรียนที่จบการศึกษาปีการศึกษา 2567 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ที่ รายการ จำนวน (คน) ร้อยละ1 โรงเรียนเดิม 711 30.972 โรงเรียนอื่น สังกัด สพฐ. 1,335 58.153 โรงเรียนสังกัดเอกชน 21 0.914 โรงเรียนพระปริยัติธรรม 88 3.835 สกร. 3 0.136 อื่น ๆ 119 5.187 โรงเรียนอื่น สังกัด อบท. 19 0.838 ศึกษาต่อต่างประเทศ 0 0รวม (คน) 2,296 100หมายเหตุข้อมูลจากระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568อำเภอรายละเอียดการเข้าเรียนในสถานศึกษาแต่ละสังกัดสพป. สช. กศน อปท. ตชด. กทม. ตปท. ไม่มีตัวตน พิการ เสียชีวิต อื่น ๆ รวมขุนตาล 116 31 0 19 0 2 0 0 0 0 0 168เชียงของ 484 21 0 83 0 1 0 11 0 0 0 600เทิง 597 58 0 167 0 5 1 0 0 0 0 828พญาเม็งราย 273 35 0 55 0 0 0 5 0 0 0 368เวียงแก่น 614 42 0 39 0 0 0 41 0 0 0 736รวม 2084 187 0 363 0 8 1 57 0 0 0 2700ร้อยละ 77.19 6.93 0 13.44 0 0.30 0.03 2.11 0 0 0 100ตาม ทร.14 ที่เกิดปี พ.ศ. 2561 มีอัตราการเข้าเรียน ร้อยละ 10046

3) ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567เรียนต่อในสายสามัญและสายอาชีพ ปีการศึกษา 2568นักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ในระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 จบการศึกษาในปีการศึกษา 2567 และเข้าศึกษาต่อในสายสามัญและสายอาชีพ คิดเป็นร้อยละ 100 จำแนกประเภทการศึกษาต่อได้ ดังนี้ตารางที่ 13 ข้อมูลแสดงการศึกษาต่อของนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 เรียนต่อในสายสามัญและสายอาชีพ ปีการศึกษา 2568ที่ รายการ จำนวน (คน) ร้อยละ1 ศึกษาต่อสายสามัญ 450 62.502 ศึกษาต่อสายวิชาชีพ 178 24.723 ศึกษาต่อสถาบันอื่น ๆ 70 9.724 ไม่ศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ 22 3.06รวม (คน) 720 100หมายเหตุข้อมูลจากระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) ณ วันที่ 10 มิถุนายน 25684) อัตราการออกกลางคัน ของนักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4ในระดับชั้นป ระถมศึกษ าและระดับชั้นมัธยมศึกษ าตอนต้น ปีการศึกษ า 2567 เป รียบเทียบกับ ปีการศึกษา 2566 ไม่มีนักเรียนออกกลางคัน คิดเป็นร้อยละ 100ตารางที่ 14 ข้อมูลแสดงอัตราการออกกลางคันของนักเรียน ในระดับชั้นประถมศึกษาและระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีการศึกษา 2567 เปรียบเทียบกับ ปีการศึกษา 2566ระดับชั้นปีการศึกษา พ.ศ. 2567 ปีการศึกษา พ.ศ. 2566นร.ต้นปี(คน)นร.ออกกลางคัน(คน)ร้อยละ นร.ต้นปี(คน)นร.ออกกลางคัน(คน)ร้อยละ(คน)ป.1 2,025 0 0 2,126 0 0ป.2 2,094 0 0 2,102 0 0ป.3 2,074 0 0 2,140 0 0ป.4 2,140 0 0 2,283 0 0ป.5 2,228 0 0 2,329 0 0ป.6 2,306 0 0 2,158 0 0รวมประถม 12,867 0 0 13,138 0 0ม.1 826 0 0 789 0 0ม.2 761 0 0 796 0 0ม.3 767 0 0 789 0 0รวม ม.ต้น 2,354 0 0 2,374 0 0รวมทั้งสิ้น 15,221 - - 15,512 0 -ปีการศึกษา 2567 ไม่มีนักเรียนออกกลางคัน47

5) การดูแลช่วยเหลือ และส่งเสริมเด็กพิการเรียนรวม ให้ได้รับการศึกษาเต็มตามศักยภาพ จำแนกตามประเภทความพิการ และผ่านเกณฑ์การประเมินตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP) คิดเป็นร้อยละ 100ตารางที่ 15 แสดงข้อมูลเด็กพิการเรียนรวมที่ได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม และผ่านเกณฑ์การประเมินตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP) ปีการศึกษา 2568ประเภทความพิการ แผน IEP (คน)นักเรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินคน ร้อยละ1. บกพร่องทางการมองเห็น 3 3 1002. บกพร่องทางการได้ยิน 5 5 1003. บกพร่องทางสติปัญญา 38 38 1004. บกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ 21 21 1005. บกพร่องทางทางการเรียนรู้ 2,383 2,383 1006. บกพร่องทางทางการพูดและภาษา 9 9 1007. บกพร่องทางพฤติกรรม หรืออารมณ์ 66 66 1008. บุคคลออทิสติก 36 36 1009. บุคคลพิการซ้อน 69 69 100รวม 2,630 2,630 1005.3 ด้านประสิทธิภาพการบริหารจัดการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ได้กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์และกลยุทธ์ ในการดำเนินงานที่ชัดเจน เพื่อขับเคลื่อนการดำเนินงานสู่การปฏิบัติโดยการมีส่วนร่วม ขององค์กรภาครัฐและเอกชน กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา (Area Cluster) และศูนย์เครือข่ายการศึกษา มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศในรูปแบบเอกสารและระบบอิเล็กทรอนิกส์เพื่อการบริหารที่เกี่ยวข้อง เพื่อใช้เป็นข้อมูลสนับสนุนการบริหาร เช่น ข้อมูลด้านบุคลากร เพื่อการบริหารใช้ประกอบการพิจารณาโยกย้าย เลื่อนขั้นเงินเดือน เลื่อนตำแหน่ง, สนับสนุนการวางแผนการตัดสินใจ เช่น พิจารณาอนุมัติโครงการ และงบประมาณ, สนับสนุน การกำหนดนโยบาย เช่น การเพิ่มโอกาสทางการศึกษา การพัฒนาประสิทธิภาพ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาบูรณาการความรู้ เลือกเทคโนโลยี ซอฟต์แวร์ ฮาร์ดแวร์ ที่เหมาะสม และหลากหลายสำหรับการจัดการศึกษา, บูรณาการพัฒนาและการใช้ทรัพยากรทางด้านเทคโนโลยีเพื่อลด การซ้ำซ้อนและสิ้นเปลือง เช่น การนำระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ (Smart Office) มาใช้ในงานสารบรรณ รับ-ส่งหนังสือราชการ รวมทั้งเป็นช่องทางในการติดต่อสื่อสารของสำนักงานเขตพื้นที่และโรงเรียน ทำให้สะดวกรวดเร็ว ประหยัดเวลา และลดการสิ้นเปลืองกระดาษ, ติดตามประเมินผลและหาข้อสรุป แนวทางการปรับปรุง เพื่ออำนวยความสะดวกให้แก่ผู้ใช้ ผู้บริหารทุกระดับ ตระหนักถึงความสำคัญและประโยชน์ที่ได้รับจากฐานข้อมูล ที่ใช้ในการพัฒนาการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษาจนสำเร็จตามเป้าหมายเพื่อนำเสนอผลงานต่อสังคมและชุมชนการกระจายอำนาจการบริหารจัดการสู่สถานศึกษา ส่งผลให้เกิดการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน การสร้างและพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ได้รับการสนับสนุนงบประมาณ ความร่วมมือจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และหน่วยงานเอกชน เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา48

ผลการประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ตั้งแต่ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 – 2568ตารางที่ 16 แสดงข้อมูลผลการบริหารจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานรายการปีงบประมาณพ.ศ. 2566ปีงบประมาณพ.ศ. 2567ปีงบประมาณพ.ศ. 2568ผลคะแนนระดับคุณภาพผลคะแนนระดับคุณภาพผลคะแนนระดับคุณภาพผลการบ ริห ารและการจั ดการศึ กษ า ขั้นพื้ น ฐาน ข องสำนั กงานเขตพื้ นที่การศึกษา ตามตัวชี้วัดแผนปฏิบัติราชการของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษา ขั้นพื้นฐาน 4.20 ระดับดีมาก4.29 ดีเยี่ยม 4.31 ดีเยี่ยมผลการบ ริหารและการจัดการศึกษ า ขั้นพื้ น ฐาน ของส ำนั กงานเขตพื้ นที่การศึกษา ตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 5.00 ระดับดีเยี่ยมดีมาก ดีเยี่ยมผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สพท.ออนไลน์ (ITA Online)99.54 ระดับAA99.06 ระดับผ่านดีเยี่ยม97.24 ดีเยี่ยมผ ล ก า รป ร ะ เมิ น ร ะ บ บ ร า ช ก า ร 4.0 (PMQA)4.79300 - 4.49431 มุ่งสู่ระบบราชการ 4.0- -ผลการป ระเมินตัวชี้วัดตามมาตรการป รับป รุงป ระสิท ธิภ าพในการปฏิบัติราชการ (KRS)- -ผลการบริหารและการจัดการศึกษา ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตามตัวชี้วัดนโยบายเร่งด่วนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Quick Policy : QP)4.00ระดับดีมาก - - - -49

5.4 ด้านการบริหารงบประมาณสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ได้พัฒนาระบบการบริหารงบประมาณ และการกำกับ ติดตาม ตรวจสอบการบริหารจัดการงบประมาณที่มีประสิทธิภาพอย่างจริงจังและต่อเนื่อง โดยกำหนด เป้าหมายให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา เบิกจ่ายงบประมาณในภาพรวม ได้ไม่น้อยกว่าร้อยละ 100 และงบลงทุนไม่น้อยกว่าร้อยละ 100 โดยมีผลการดำเนินงานด้านการบริหารงบประมาณ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ดังนี้ งบประมาณที่ได้รับจัดสรร จำนวนรวมทั้งสิ้น 195,937,758.00 บาท เบิกจ่ายงบประมาณในภาพรวมทั้งสิ้น 195,657,474.88 บาท คิดเป็นร้อยละ 99.86 และงบลงทุนได้รับจัดสรร จำนวน 15,324,180.00 บาท สามารถเบิกจ่ายงบประมาณได้ 15,286,625.26 บาท คิดเป็นร้อยละ 99.75 โดยมีรายละเอียดเพิ่มเติม ปรากฏตามตารางดังนี้ตารางที่ 17 แสดงข้อมูลผลการเบิกจ่ายงบประมาณรายจ่าย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568ประเภทงบประมาณงบประมาณที่ได้รับจัดสรร งบประมาณใช้ไปจำนวนเงิน ผูกพัน PO ร้อยละ เบิกจ่าย ร้อยละ Po+เบิกจ่าย ร้อยละ(บาท) (บาท) (บาท) (บาท)งบบุคลากร 16,178,820.00 0.00 0.00 16,131,162.77 99.71 16,131,162.77 99.71งบดำเนินงาน 15,335,192.00 482,296.36 3.15 14,690,638.64 95.80 15,173,235.00 98.94งบเงินอุดหนุน 107,108,676.00 0.00 0.00 107,080,366.00 99.97 107,080,366.00 99.97งบรายจ่ายอื่น 41,990,890.00 56,896.21 0.14 41,929,189.64 99.85 41,986,085.85 99.99งบลงทุน 15,324,180.00 493,480.00 3.22 14,793,145.26 96.53 15,286,625.26 99.75รวม 195,937,758.00 1,032,672.57 0.53 194,624,502.31 99.33 195,657,474.88 99.86แผนภูมิที่ 5 ข้อมูลรายงานผลการเบิกจ่ายงบประมาณรายจ่าย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568งบบุคลากร งบด าเนินงาน งบเงินอุดหนุน งบรายจ่ายอื่น งบลงทุนงบประมาณรับ 16,178,820.00 15,335,192.00 107,108,676.00 41,990,890.00 15,324,180.00งบประมาณใช้ไป 16,131,162.77 15,173,235.00 107,080,366.00 41,986,085.85 15,286,625.260.0020,000,000.0040,000,000.0060,000,000.0080,000,000.00100,000,000.00120,000,000.00รายงานผลการเบิกจ่ายงบประมาณรายจ่าย ประจ าปี พ.ศ. 2568งบประมาณรับ งบประมาณใช้ไป50

ผลการเบิกจ่ายงบประมาณตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ได้รับงบประมาณจัดสรรจากสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ในวงเงินงบประมาณจำนวน 5,656,105 บาทยอดเงินที่ใช้ในการบริหารจัดการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมยอดเงินทั้งสิ้น จำนวน 5,656,105 บาท โดยสามารถเบิกจ่ายงบประมาณ คิดเป็นร้อยละ 100 มีรายละเอียด ดังนี้ที่ รายการงบประมาณตามแผนปฏิบัติการ(บาท)งบประมาณที่ได้รับจัดสรร(บาท)ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ(บาท)ก ค่าตอบแทนใช้สอยและวัสดุ1 ค่าอาหารทำการนอกเวลา - - 366,405.002 ค่าใช้จ่ายประชุมสำนักงานเขตพื้นที่ 200,000.00 200,000.00 75,226.003 ค่าเบี้ยเลี้ยง ที่พัก และพาหนะ 200,000.00 200,000.00 314,475.404 ค่าซ่อมแซมยานพาหนะและขนส่ง 200,000.00 200,000.00 401,441.255 ค่าซ่อมแซมครุภัณฑ์ และวัสดุคอมพิวเตอร์ 200,000.00 200,000.00 165,470.006 ค่าซ่อมแซมสิ่งก่อสร้าง 150,000.00 150,000.00 100,543..007 ค่ากำจัดขยะมูลฝอยและสิ่งปฏิกูล 3,000.00 3,000.00 3,360.008 ค่าวัสดุสำนักงาน 300,000.00 300,000.00 409,486.419 ค่าวัสดุเชื้อเพลิงและหล่อลื่น 500,000.00 500,000.00 351,116.4210ค่าใช้จ่ายในการบำรุงรักษาเครื่องปรับอากาศ16,000.00 16,000.0060,540.0011 ค่าจ้างถ่ายเอกสาร 30,000.00 30,000.00 40,103.0012ค่าใช้จ่ายอื่น ๆ ตามที่จำเป็น (ระบุ) ค่าจ้างเหมา 4 คน432,000.00 432,000.00432,000.0013 ค่าใช้จ่ายตามภาระงานและติดตามพัฒนาคุณภาพการศึกษา276,000.00 276,000.00 328,037.0014 แผนปฏิบัติการปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1,700,000.00 1,700,000.00 1,766,629.00รวม 4,207,000.00 4,207,000.00 4,814,833.28ข ค่าสาธารณูปโภค1 ค่าไฟฟ้า 650,000.00 650,000.00 679,965.462 ค่าน้ำประปา 60,000.00 60,000.00 71,099.363 ค่าโทรศัพท์ 48,000.00 48,000.00 44,592.904 ค่าไปรษณีย์โทรเลข 35,000.00 35,000.00 45,614.00รวม 793,000.00 793,000.00 841,271.72รวมทั้งสิ้น (ถัวจ่ายได้ทุกรายการ) 5,000,000.00 5,000,000.00 5,656,105.0051

ส่วนที่ 3ทิศทางของแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ได้กำหนดทิศทางการพัฒนาการศึกษา โดยได้จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 -2570ฉบับทบทวนปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 นำสู่การปฏิบัติในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 โดยมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์กลยุทธ์โครงการและกิจกรรม ดังต่อไปนี้วิสัยทัศน์ “องค์กรธรรมาภิบาล ผู้เรียนมีคุณภาพ เป็นคนดีมีความสุข”พันธกิจ1. บริหารจัดการโดยยึดหลักธรรมาภิบาล ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของผู้เรียน ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อเสริมสร้างองค์กรคุณธรรมบนพื้นฐานของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง2. พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพและการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน3. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาชาติ มีความสามารถและเป็นเลิศทางวิชาการ4. พัฒนาศักยภาพและคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและทักษะที่จำเป็น5. พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพโดยการสร้างเครือข่ายเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้(Professional Learning Community : PLC) และการมีส่วนร่วม6. เพิ่มและสร้างโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้ำให้ผู้เรียนทุกคนได้รับบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม7. พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และความปลอดภัยรอบด้านเป้าประสงค์1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีการบริหารจัดการโดยยึดหลักธรรมาภิบาล2. ผู้เรียน ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม ตามหลักสูตรและมาตรฐานขององค์กรคุณธรรม บนพื้นฐานของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง3. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีระบบการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพและการมีส่วนร่วม จากทุกภาคส่วน4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาใช้เทคโนโลยีในการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ5. ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาชาติ มีความสามารถและเป็นเลิศทางวิชาการ6. ผู้เรียนมีคุณภาพ สมรรถนะตามหลักสูตรและทักษะที่จำเป็น7. ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาให้เป็นมืออาชีพโดยการสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม8. ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานตามสมรรถนะ9. ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม10. ผู้เรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือที่มีคุณภาพ เพื่อความปลอดภัยรอบด้าน52

ประเด็นกลยุทธ์กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาลกลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วมกลยุทธ์ที่3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นกลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพกลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียนกลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาล1.1 เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์1.1.1 ผู้เรียนทุกช่วงวัยในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความรักในสถาบันหลักของชาติ และ ยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นพลเมืองที่รู้สิทธิและหน้าที่ อย่างมีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ มีความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย1.1.2 ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม ตามเกณฑ์ที่กำหนด1.1.3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาในสังกัดมีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและประพฤติมิชอบ บริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล1.2 ตัวชี้วัดที่ ตัวชี้วัด หน่วยนับ ค่าเป้าหมายปี25691 ระดับคุณภาพของผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 5(ดีเยี่ยม)2 ร้อยละของผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม ตามเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 1003 ร้อยละค่าคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสของหน่วยงาน (ITA) ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยละ 984 ร้อยละค่าคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสของหน่วยงาน (ITA) ของสถานศึกษาในสังกัดร้อยละ 981.3 แนวทางการพัฒนา1.3.1 ส่งเสริมคุณภาพการศึกษา โดยน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว สู่การปฏิบัติ1.3.2 พัฒนาการจัดการเรียนการสอนการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยแหล่งเรียนรู้ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น หรือในพื้นที่เขตเศรษฐกิจพิเศษ1.3.3 ส่งเสริมการดำเนินงานโครงการคุณธรรม จริยธรรมและความโปร่งใสตามหลักธรรมาภิบาลในหน่วยงาน ทั้งในระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับโรงเรียนโดยใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัล53

กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วม2.1 เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์2.1.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา มีการนําระบบข้อมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ 2.1.2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา มีระบบการบริหารจัดการที่ได้มาตรฐาน 2.1.3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา มีระบบการจัดสรรทรัพยากร โดยเฉพาะอัตรากำลังและงบประมาณที่มีประสิทธิภาพ เหมาะสมกับบริบท 2.1.4 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา มีการพัฒนาระบบการบริหารจัดการและ การมีส่วนร่วม ที่มีประสิทธิภาพ เหมาะสมกับบริบท 2.2 ตัวชี้วัดที่ ตัวชี้วัด หน่วยนับ ค่าเป้าหมายปี25691 ร้อยละของกลุ่มงาน และสถานศึกษานำระบบข้อมูลสารสนเทศและเทคโนโลยีดิจิทัลมาบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพร้อยละ 1002 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ผ่านเกณฑ์การประเมินราชการ 4.0ตามเกณฑ์(คะแนนผ่านเกณฑ์ไม่ต่ำกว่า450) หรือคะแนนการประเมินราชการ4.0ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานคะแนน 4451003 ระดับคุณภาพที่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ระดับคุณภาพดีเยี่ยม4 ร้อยละของสถานศึกษาที่มีผลการประกันคุณภาพภายในระดับดีเลิศขึ้นไป ร้อยละ 925 ร้อยละของการใช้จ่ายงบประมาณได้ตามมาตรการเบิกจ่ายงบประมาณของรัฐ ร้อยละ 1006 ร้อยละของระดับความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่อบริการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาร้อยละ 1002.3 แนวทางการพัฒนา2.3.1 พัฒนาระบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา2.3.2 พัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล2.3.3 ส่งเสริมและพัฒนาระบบบริหารการเงินแบบมีส่วนร่วมด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล2.3.4 ส่งเสริม ประสานงานโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล2.3.5 พัฒนารูปแบบการนิเทศ กำกับ ติดตามอย่างทั่วถึง ทำให้เกิดคุณภาพการศึกษาตามบริบทและวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษา2.3.6 พัฒนาระบบการเบิกจ่ายงบประมาณ เพื่อแก้ไขความเหลื่อมล้ำ2.3.7 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยการมีส่วนร่วมและเทคโนโลยีดิจิทัล2.3.8 พัฒนาระบบเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อคุณภาพการศึกษา2.3.9 เร่งรัดระบบบริหารงบประมาณด้านการเงิน การบัญชีและพัสดุโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล2.3.10 ส่งเสริม ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษา2.3.11 พัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา54

2.3.12 ส่งเสริมระบบเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อคุณภาพการศึกษา2.3.13 ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยการนำ AI มาช่วยในการจัดการเรียนการสอน2.3.14 พัฒนาระบบสารสนเทศในหน่วยงานทุกระดับให้มีระบบข้อมูลจัดการและรายงาน (ปพ. Online/ระบบรายงานผลต่อ พระราชบัญญัติอำนวยความสะดวก/พระราชบัญญัติคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล/ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการของสถานศึกษา/สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา/สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา (อาคาร ครุภัณฑ์))/ด้านบุคลากร) และการให้บริการอื่น ๆ 2.3.15 พัฒนาและส่งเสริมการใช้ระบบบริหารด้านการจัดการศึกษาพื้นฐานที่ดีสำหรับสถานศึกษาให้เป็นระบบเดียวเพื่อลดภาระงานครู ลดความซ้ำซ้อนของระบบงานและการจัดเก็บข้อมูล2.3.16 พัฒนาผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณธรรมจริยธรรม และการปฏิบัติงานตามหลักธรรมาภิบาล2.3.17 ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาทั้งในและนอกสังกัด เพื่อบูรณาการการใช้ทรัพยากรของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ โดยนำเทคโนโลยีเข้ามาสนับสนุน2.3.18 ส่งเสริมทุกภาคส่วนให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา สนับสนุนทรัพยากร (มาตรการทางภาษีบุคลากร สิ่งอำนวยความสะดวก) 2.3.19 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ การบริหารจัดการศึกษาจากภาคส่วนต่าง ๆ2.3.20 ส่งเสริมสนับสนุนสถานศึกษาในพื้นที่ลักษณะพิเศษ ให้ได้รับการพัฒนาการจัดการศึกษาที่เหมาะสมตามบริบทของพื้นที่2.3.21 บูรณาการการบริหารจัดการทุกภาคส่วนอย่างต่อเนื่องในการจัดการศึกษา2.3.22 พัฒนาสถานศึกษาในสังกัดให้มีคุณภาพ ยั่งยืน สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ โดยเฉพาะโรงเรียนคุณภาพประถมศึกษา และมัธยมศึกษา โรงเรียนที่สามารถดำรงอยู่ได้อย่างมีคุณภาพ (Stand Alone) สถานศึกษาตามโครงการพระราชดำริ55

กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น3.1 เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์3.1.1 เด็กปฐมวัยในสังกัดมีพัฒนาการสมวัย3.1.2 ผู้เรียนทุกช่วงวัยในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ ตามมาตรฐานสอดคล้องกับศักยภาพ ให้เป็นผู้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและทักษะที่จำเป็น3.1.3 สถานศึกษา สามารถจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และมีระบบการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน (Assessment for Learning) ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ยืดหยุ่นตอบสนองต่อความถนัดและความสนใจของผู้เรียน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personalized Learning)3.2 ตัวชี้วัดที่ ตัวชี้วัด หน่วยนับ ค่าเป้าหมายปี25691 ร้อยละของเด็กปฐมวัยในสังกัดมีพัฒนาการสมวัย ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาร้อยละ 982 ร้อยละของผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะ ตามหลักสูตรและทักษะที่จำเป็นร้อยละ 1003 ร้อยละของผู้เรียนสามารถเข้าถึงแพลตฟอร์มการเรียนรู้ที่รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการจัดการเรียนรู้ สื่อการสอนที่มีคุณภาพสูง และการประเมินและพัฒนาผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personalized learning) สำหรับผู้เรียนทุกช่วงวัยร้อยละ 1004 ร้อยละของสถานศึกษา มีการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) มีระบบการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน (Assessment For Learning) ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personalized learning)ร้อยละ 1005 ร้อยละของสถานศึกษาที่เสริมสร้างศักยภาพด้านการประเมินให้กับครูผู้สอน ให้สามารถสร้างและใช้เครื่องมือประเมินสมรรถนะความฉลาดรู้ของผู้เรียน ด้านการอ่าน ด้านวิทยาศาสตร์ และด้านคณิตศาสตร์ในระดับชั้นเรียน เพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ร้อยละ 953.3 แนวทางการพัฒนา3.3.1 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา พัฒนาผู้เรียนทุกช่วงวัยด้วยการจัดการเรียนการสอน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยแหล่งเรียนรู้ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น หรือในพื้นที่เขตเศรษฐกิจพิเศษ3.3.2 พัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัล3.3.3 พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย ให้มีพัฒนาการสมวัย ทั้งด้านร่างกาย จิตใจวินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ3.3.4 ส่งเสริมให้สถานศึกษาจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นอย่างครบถ้วน เป็นคนดี มีวินัย มีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่น การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว สู่การปฏิบัติ56

3.3.5 พัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนให้ได้รับการพัฒนาพหุปัญญารายบุคคล โดยมีเครื่องมือคัดกรอง/สำรวจแวว /วัดความสามารถ ความถนัด สถานศึกษาจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายตอบสนองความแตกต่าง ทางพหุปัญญาของผู้เรียน โดยครูออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสอดคล้องตามบริบทและวัฒนธรรม คำนึงถึงความแตกต่างของแต่ละบุคคลตามความถนัด ความสนใจ ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ3.3.6 ส่งเสริมจัดการศึกษาตามขีดความสามารถของผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ความถนัดและศักยภาพของแต่ละบุคคล วางรากฐานการศึกษาเพื่ออาชีพ ให้สอดคล้องกับบริบทพื้นที่3.3.7 พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ การคิดขั้นสูง นวัตกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดิจิทัล และภาษาต่างประเทศ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน เชื่อมโยงสู่อาชีพและการมีงานทำ มีทักษะอาชีพ3.3.8 พัฒนาและส่งเสริมนวัตกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการศึกษาของผู้เรียน และสมรรถนะของผู้เรียน3.3.9 ส่งเสริม พัฒนาทักษะด้านดิจิทัลและด้านการเรียนรู้ของผู้เรียนที่นำไปสู่ Digital Life & Learning3.3.10 ส่งเสริมให้ผู้เรียนนำความรู้ด้านเทคโนโลยีมาใช้ในชีวิตประจำวันและหารายได้ระหว่างเรียน3.3.11 ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม3.3.12 สนับสนุนการปรับปรุงหลักสูตรและการพัฒนาครู ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปฐมวัย การศึกษาพิเศษ การศึกษาตามอัธยาศัยให้สอดคล้อง กับบริบทพื้นที่3.3.13 สนับสนุนการพัฒนาระบบและกระบวนการบริหารจัดการกระบวนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู และระบบการนิเทศการศึกษา และการสอนงานของครูพี่เลี้ยงในสถานศึกษา3.3.14 ส่งเสริมสนับสนุนศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (HCEC) เป็นศูนย์กลางในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน57

กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ4.1 เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์4.1.1 ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี มีสมรรถนะ ความรู้ ความเชี่ยวชาญ จรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพ รวมทั้งจิตวิญญาณความเป็นครู4.1.2 ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ4.1.3 ผู้บริหาร ครู และศึกษานิเทศก์ ได้รับการพัฒนาตามข้อตกลงในการพัฒนางาน(Performance Agreement : PA)4.2 ตัวชี้วัดที่ ตัวชี้วัด หน่วยนับ ค่าเป้าหมายปี25691 ร้อยละของผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่สามารถจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)ร้อยละ 1002 ร้อยละของผู้บริหาร ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนแบบถักทอความรู้ ทักษะ เจตคติค่านิยม และคุณลักษณะผู้เรียนเข้าด้วยกัน ด้วยการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ (Competency-Based Instruction) และการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning) ในทุกระดับการศึกษา ร้อยละ 973 ร้อยละของผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะด้านภาษาและความรู้พื้นฐานด้านดิจิทัล ร้อยละ 954 จำนวนผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ ระดับเขต ระดับชาติร้อยละ 955 ร้อยละผู้บริหาร ครู และศึกษานิเทศก์ ได้รับการพัฒนาตามข้อตกลงในการพัฒนางาน(Performance Agreement : PA)ร้อยละ 1006 พัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาให้มีสมรรถนะในการนิเทศการศึกษาและการพัฒนางานวิชาการ ที่ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกร้อยละ 1004.3 แนวทางการพัฒนา4.3.1 พัฒนาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ4.3.2 พัฒนาและส่งเสริมให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และ เป็นผู้สร้างสรรค์นวัตกรรม (Co-creation) ให้กับผู้เรียนในทุกระดับชั้น4.3.3 ส่งเสริม สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ อย่างต่อเนื่อง มีจรรยาบรรณ และจิตวิญญาณความเป็นครู4.3.4 พัฒนาศักยภาพครูในด้านการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน (Assessment For Learning) ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personalized Learning) เช่น การอบรมเชิงปฏิบัติการแบบ Intensive Training การอบรมแบบออนไลน์ (Online Training) การอบรมแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง (e-learning)4.3.5 ส่งเสริมการพัฒนาวิทยฐานะของผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา58

กลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียน5.1 เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์5.1.1 ประชากรวัยเรียนระดับการศึกษาภาคบังคับ ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเสมอภาคจนจบการศึกษาภาคบังคับ 5.1.2 เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพ5.1.3 ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษได้รับการส่งเสริมและพัฒนาเต็มตามศักยภาพ 5.1.4 เด็กกลุ่มเสี่ยงที่จะออกจากระบบการศึกษา เด็กตกหล่น และเด็กออกกลางคัน ได้รับการช่วยเหลือให้ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน5.1.5 ผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการดูแลด้านความปลอดภัย และสามารถปรับตัวต่อโรคอุบัติใหม่ โรคอุบัติซ้ำ5.1.6 สถานศึกษา ได้รับการพัฒนาให้มีความปลอดภัย และจัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ5.1.7 สถานศึกษา ได้รับการส่งเสริมให้มีความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกที่เกี่ยวข้องเพื่อความปลอดภัยของผู้เรียน5.2 ตัวชี้วัดที่ ตัวชี้วัด หน่วยนับ ค่าเป้าหมายปี25681 อัตราการเข้าเรียนสุทธิระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร้อยละ 1002 ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการติดตั้งระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงที่มีคุณภาพ ร้อยละ 1003 ร้อยละของเด็กพิการและเด็กด้อยโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาหรือพัฒนาสมรรถภาพที่เหมาะสม ตามความจำเป็นร้อยละ 1004 ร้อยละของผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพตามความถนัด และความสามารถ ตามหลักการพหุปัญญา ร้อยละ 895 ร้อยละของผู้เรียนที่มีความเสี่ยงในการออกจากระบบการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับการเฝ้าระวังและป้องกันการไม่ให้ออกนอกระบบการศึกษา ร้อยละ 1006 ร้อยละของเด็กออกกลางคัน เด็กตกหล่น กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา หรือได้รับการศึกษาด้วยรูปแบบที่เหมาะสม ร้อยละ 1007 ร้อยละของผู้เรียน ที่มีความรู้ความเข้าใจ และทักษะ เพื่อรับมือกับภัยคุกคามรูปแบบใหม่ทุกรูปแบบร้อยละ 1008 ร้อยละของสถานศึกษามีการพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นพื้นที่ปลอดภัย ร้อยละ 1009 ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการประเมินความเสี่ยง และมีแผน/มาตรการ กิจกรรมในการสร้างความตระหนักรู้ (Safety Awareness)หรือทักษะในการรับมือด้านความปลอดภัย (Safety Action) ทุกรูปแบบและมีการดำเนินการตามแผนอย่างเป็นระบบร้อยละ 10059

5.3 แนวทางการพัฒนา5.3.1 ส่งเสริมการสร้างโอกาสให้ประชากรวัยเรียนที่มีความแตกต่างอย่างทั่วถึง5.3.2 ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานอื่นด้านการให้ความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษา5.3.3 ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาโดยการใช้สื่อเทคโนโลยีมาสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน5.3.4 ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย5.3.5 สนับสนุน พัฒนา และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับภัยรูปแบบต่าง ๆ ที่มีผลกระทบต่อความปลอดภัยในการดำเนินชีวิต เพื่อสามารถดำเนินชีวิตในวิถีใหม่และชีวิตวิถีถัดไปได้อย่างถูกต้อง5.3.6 พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาและสถานศึกษา ให้ได้รับความปลอดภัย และพร้อมปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง 5.3.7 พัฒนาช่องทางการร้องเรียนหรือแจ้งเหตุให้กับผู้เรียน ผู้ปกครอง ครู เพื่อสื่อสาร กับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยตรง5.3.8 ส่งเสริมการใช้ Big Data และแอปพลิเคชันในการเฝ้าระวังเชิงรุก เพื่อสามารถคาดการณ์ภัยที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต การซักซ้อมในการรับมือกับภัยพิบัติและภัยคุกคามรูปแบบต่าง ๆ ที่ผู้เรียนอาจต้องเผชิญ5.3.9 ส่งเสริมการเชื่อมโยงฐานข้อมูลทั้งหน่วยงานในสังกัดและหน่วยงานภายนอก ให้สามารถแก้ไขปัญหาด้านความปลอดภัยได้อย่างทันท่วงที5.3.10 พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา 5.3.11 สนับสนุนหรือประสานการสนับสนุนทรัพยากรเพื่อให้อาคารเรียนอาคารประกอบ ของสถานศึกษาให้เอื้อต่อการเรียนรู้ และความปลอดภัยของผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา 5.3.12 ส่งเสริม และประสานการสนับสนุนบุคลากรด้านจิตวิทยา และบุคลากรด้านความปลอดภัยเพื่อให้เกิดความปลอดภัยกับผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา 5.3.13 ส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษา ให้มีความร่วมมือกับหน่วยงานภาคีเครือข่าย ที่เกี่ยวข้อง เช่น กระทรวงมหาดไทย , กระทรวงสาธารณสุข และสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด เพื่อเสริมสร้างความปลอดภัยของผู้เรียน ให้มีทักษะในการป้องกันและปรับตัว 5.3.14 จัดกิจกรรมในการสร้างความตระหนักรู้ (Safety Awareness) หรือการซักซ้อม ในการรับมือกับภัยพิบัติและภัยคุกคามรูปแบบต่าง ๆ (Safety Action) ที่ผู้เรียนอาจต้องเผชิญ และมีแผน/มาตรการในการรับมือกับโรคอุบัติใหม่และโรคอุบัติซ้ำที่เกิดขึ้นได้ในวิถีชีวิตใหม่ เพื่อให้สถานศึกษาเป็นพื้นที่ปลอดภัย 5.3.15 ส่งเสริม สนับสนุนการมีส่วนร่วมของสังคมอย่างต่อเนื่อง ประสานงานกับหน่วยงานอื่น ๆที่เกี่ยวข้อง และระดมทรัพยากรเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา5.3.16 ส่งเสริม สนับสนุนให้มีเทคโนโลยีดิจิทัล หรือนวัตกรรม ในการสร้างโอกาสทางการศึกษา ให้ผู้เรียนทุกคน ทุกพื้นที่เข้าถึงการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ5.3.17 จัดการศึกษาให้ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ5.3.18 ส่งเสริมการศึกษาทางเลือกและการศึกษาตลอดชีวิต (Lifelong Learning) ที่หลากหลายให้กับผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มเปราะบาง ในการเข้าถึงการศึกษา การเรียนรู้ และ มีพื้นฐานการประกอบอาชีพหรือทักษะอาชีพ อย่างเท่าเทียม5.3.19 ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาแบบเรียนรวมให้มีคุณภาพ และเกิดการบูรณาการอย่างยั่งยืน60

5.3.20 จัดสรรเงินอุดหนุนและทรัพยากรที่จำเป็น รวมถึงประสานการสนับสนุนทรัพยากร แก่สถานศึกษาในพื้นที่ลักษณะพิเศษ พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร และพื้นที่เกาะ เพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา5.3.21 พัฒนาโรงเรียนคุณภาพ โรงเรียนที่สามารถดำรงอยู่ได้อย่างมีคุณภาพ (Stand Alone) ให้สามารถเพิ่มโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับประชากรวัยเรียนและผู้เรียนได้อย่างมีคุณภาพ61

ส่วนที่ 4แผนงาน / โครงการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ได้จัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 โดยมีสาระสำคัญเกี่ยวกับนโยบายการปฏิบัติราชการของส่วนราชการ เป้าหมาย และผลสัมฤทธิ์ของงาน รวมทั้งประมาณการรายได้รายจ่ายและทรัพยากรอื่นที่จะต้องใช้ สอดคล้องกับนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และจัดตั้งงบประมาณ งบดำเนินงานเพื่อบริหารจัดการสำนักงานและพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามบริบทของเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 5,000,000 บาท โดยจัดสรรงบประมาณสำหรับดำเนินการตามแผนปฏิบัติการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ดังนี้1) งบบริหารจัดการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 งบประมาณ3,500,364 บาท2) งบโครงการตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จำนวน 37 โครงการ งบประมาณ 1,499,636 บาท1. แผนการบริหารงบประมาณค่าใช้จ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569ที่ รายการจัดสรรไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4 รวมทั้งสิ้น(ต.ค.-ธ.ค.67) (ม.ค.-มี.ค.68) (เม.ย.-มิ.ย.68) (ก.ค.-ก.ย.68)ก ค่าตอบแทนใช้สอยและวัสดุ1 ค่าอาหารทำการนอกเวลา - - - - - 2 ค่าใช้จ่ายประชุมสำนักงานเขตพื้นที่ 20,000 20,000 20,000 20,000 80,000 3 ค่าเบี้ยเลี้ยง ที่พัก และพาหนะ 75,000 75,000 75,000 75,000 300,000 4 ค่าซ่อมแซมยานพาหนะและขนส่ง 100,000 100,000 100,000 100,000 400,000 5 ค่าซ่อมแซมครุภัณฑ์ และวัสดุคอมพิวเตอร์ 30,000 30,000 30,000 30,000 120,000 6 ค่าซ่อมแซมสิ่งก่อสร้าง 25,000 25,000 25,000 25,000 100,000 7 ค่ากำจัดขยะมูลฝอยและสิ่งปฏิกูล 800 900 900 900 3,500 8 ค่าวัสดุสำนักงาน 75,000 75,000 75,000 75,000 300,000 9 ค่าวัสดุเชื้อเพลิงและหล่อลื่น 100,000 100,000 100,000 100,000 400,000 10 ค่าใช้จ่ายในการบำรุงรักษาเครื่องปรับอากาศ 17,500 17,500 17,500 17,500 70,000 11 ค่าจ้างถ่ายเอกสาร 10,000 10,000 10,000 10,000 40,000 12 ค่าใช้จ่ายอื่น ๆ ตามที่จำเป็น (ระบุ) ค่าจ้างเหมา 4 คน 108,000 108,000 108,000 108,000 432,000 13 ค่าใช้จ่ายตามภาระงานและติดตามพัฒนาคุณภาพการศึกษา 81,864 81,000 81,000 81,000 324,864 14 แผนปฏิบัติการปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 407,915 442,406 280,630 368,685 1,499,636 รวม 1,051,079 1,084,806 923,030 1,011,085 4,070,000 ข ค่าสาธารณูปโภค1 ค่าไฟฟ้า 175,000 175,000 175,000 175,000 700,000 2 ค่าน้ำประปา 17,500 17,500 17,500 17,500 70,000 3 ค่าโทรศัพท์ 30,000 30,000 30,000 30,000 120,000 4 ค่าไปรษณีย์โทรเลข 10,000 10,000 10,000 10,000 40,000 รวม 232,500 232,500 232,500 232,500 930,000 รวมทั้งสิ้น (ถัวจ่ายได้ทุกรายการ) 1,283,579 1,317,306 1,155,530 1,243,585 5,000,000 62

2. งบดำเนินงานตามโครงการและกิจกรรม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569กลยุทธ์ สพฐ. กลยุทธ์สพป.เชียงราย เขต 4 จำนวนโครงการงบประมาณ(บาท)กลยุทธ์ที่ 3 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษากลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาล 7 128,350กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วม8 354,120กลยุทธ์ที่ 2 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น11 237,056กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ4 449,790กลยุทธ์ที่ 1เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากรวัยเรียนทุกคนกลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียน7 330,320กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยจากภัยทุกรูปแบบรวมทั้งสิ้น 37 1,499,63663

3. งบดำเนินโครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569ที่ ชื่อโครงการวงเงินงบประมาณ(บาท)แผนการใช้จ่ายงบประมาณไตรมาส 1(ต.ค.-ธ.ค.68)ไตรมาส 2(ม.ค.-มี.ค.69)ไตรมาส 3(เม.ย.-มิ.ย.69)ไตรมาส 4(ก.ค.-ก.ย.69)1,499,636 407,915 442,406 280,630 368,685กลยุทธที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาล (7 โครงการ) 128,350 43,160 41,440 15,325 28,4251 โครงการ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ27,945 - 20,020 - 7,925 กิจกรรมที่ 1 การน้อมนำพระบรมราโชบาย ร.10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา 20,020 - 20,020 - - กิจกรรมที่ 2 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. - - - - - กิจกรรมที่ 3 โรงเรียนวิถีพุทธ - - - - - กิจกรรมที่ 4 สหกรณ์โรงเรียน - - - - - กิจกรรมที่ 5 นิเทศ กำกับ ติดตาม - - - - - กิจกรรมที่ 6 การมอบรางวัลผลการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) 7,925 - - - 7,925 2 โครงการ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย 27,245 - 20,020 7,225 - กิจกรรมที่ 1 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย 20,020 - 20,020 - - กิจกรรมที่ 2 นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตยในสถานศึกษาในสังกัด- - - - - กิจกรรมที่ 3 การมอบรางวัลผลการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) 7,225 - - 7,225 - 3 โครงการส่งเสริม สนับสนุน พัฒนากิจกรรมนักเรียน และจิตอาสา 29,500 4,100 - 4,900 20,500 กิจกรรที่ 1 การจัดพิธีถวายราชสดุดี \"วันสมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า\" ประจำปี 2568 4,100 4,100 - - - กิจกรรที่ 2 การคัดเลือกโรงเรียนต้นแบบลูกเสือ 1,400 - - 1,400 - กิจกรรมที่ 3 การจัดงานวันคล้ายวันสถาปนาคณะลูกเสือแห่งชาติ ประจำปี 2569 3,500 - - 3,500 - กิจกรรที่ 4การประชุมเชิงปฏิบัติการกิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมสภานักเรียนในเขตพื้นที่การศึกษา 20,500 - - - 20,500 64

ที่ ชื่อโครงการวงเงินงบประมาณ(บาท)แผนการใช้จ่ายงบประมาณไตรมาส 1(ต.ค.-ธ.ค.68)ไตรมาส 2(ม.ค.-มี.ค.69)ไตรมาส 3(เม.ย.-มิ.ย.69)ไตรมาส 4(ก.ค.-ก.ย.69)4 โครงการ เสริมสร้างความรู้กฎหมาย วินัย คุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 25694,600 - 1,400 3,200 - กิจกรรม อบรมเสริมสร้างความรู้กฎหมาย วินัย คุณธรรมจริยธรรม และจริยธรรมให้แก่ผู้ประกอบวิชาชีพ ทางการศึกษา (รูปแบบ Online)4,600 - 1,400 3,200 - 5 โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (งบ สพฐ.) - - - - - กิจกรรม เสริมสร้างสมรรถนะบุคลากร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาใสสะอาด - - - - - 6 โครงการ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา(โรงเรียนสุจริต) (สพฐ) - - - - -กิจกรรมที่ 1 นิเทศติดตามการจัดหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา - - - - -กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้นวัตกรรมและกระบวนการ วิธีการที่มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)โรงเรียนสุจริต- - - - -7 โครงการ เสริมสร้างสมรรถนะผู้บริหารและผู้ปฏิบัติงานการเงินการคลังในสถานศึกษา 39,060 39,060 - - -กิจกรรม เสริมสร้างสมรรถนะผู้บริหารและผู้ปฏิบัติงานการเงินการคลังในสถานศึกษา 39,060 39,060 - - -กลยุทธที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วม (8 โครงการ) 354,120 41,170 124,490 119,330 69,1301 โครงการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์ 97,060 14,670 60,430 5,210 16,750กิจกรรมที่ 1 ทบทวนแผนพัฒนาการศึกษาเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 – 2570 2,170 2,170 - - - กิจกรรมที่ 2 จัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 8,040 5,520 - 2,520 - กิจกรรมที่ 3 จัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570 5,600 5,600 - - - กิจกรรมที่ 4 การตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และรายงาน 32,990 300 15,000 2,690 15,000 กิจกรรมที่ 5 การรายงานผลการบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในระบบติดตามและประเมินผลอิเล็กทรอนิกส์ (e-MES) 3,500 - 1,750 - 1,750 กิจกรรมที่ 6 การรายงานผลการดำเนินงานในระบบติดตามและประเมินผลแห่งชาติ (eMENSCR) - - - - - กิจกรรมที่ 7 การรายงานข้อมูลในระบบบัญชีพื้นฐาน (e-budget) 41,520 - 41,520 - - กิจกรรมที่ 8 การติดตาม ตรวจสอบและรับรองความถูกต้องของข้อมูลนักเรียน 3,240 1,080 2,160 - - 65

ที่ ชื่อโครงการวงเงินงบประมาณ(บาท)แผนการใช้จ่ายงบประมาณไตรมาส 1(ต.ค.-ธ.ค.68)ไตรมาส 2(ม.ค.-มี.ค.69)ไตรมาส 3(เม.ย.-มิ.ย.69)ไตรมาส 4(ก.ค.-ก.ย.69)2 โครงการ บริหารจัดการศึกษาโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน 47,140 1,680 17,760 1,680 26,020 กิจกรรมที่ 1การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ประจำเขตพื้นที่การศึกษา (ก.ต.ป.น.) 10,080 1,680 3,360 1,680 3,360 กิจกรรมที่ 2 การกระจายอำนาจการบริหารเชิงพื้นที่ระดับกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ ระดับศูนย์เครือข่ายการศึกษาตำบล จำนวน 136,000 บาท (รองบประมาณ)- - - - - กิจกรรมที่ 3 การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดโดยการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการ ก.ต.ป.น. และคณะอนุกรรมการ อ.ก.ต.ป.น.28,800 - 14,400 - 14,400 กิจกรรมที่ 4 สรุปและรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด 8,260 - - - 8,260 3 โครงการ บริหารระบบราชการและการบริการภาครัฐยุคดิจิทัล 108,460 19,220 36,900 31,900 20,440 กิจกรรมที่ 1 งานมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่ - - - - - กิจกรรมที่ 2 การประเมินสถานะของหน่วยงานในการเป็นระบบราชการ 4.0 (PMQA 4.0) และการประเมินส่วนราชการตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ (KRS) - - - - - กิจกรรมที่ 3 การจัดทำแผนบริหารจัดการความเสี่ยง และการประเมินผลการควบคุมภายใน - - - - - กิจกรรมที่ 4 บริหารจัดการทรัพยากรภายในสำนักงานและการป้องกันภัยก้าวสู่ความปลอดภัยที่มั่นคง 25,000 - 15,000 10,000 กิจกรรมที่ 5 ประชุมผู้บริหารสถานศึกษา 40,000 17,220 10,000 10,000 2,780 กิจกรรมที่ 6 ประชุมบุคลากร สพป.เชียงราย เขต 4 33,460 - 11,900 11,900 9,660 กิจกรรมที่ 7 การออกหนังสือรับรองเงินเดือนผ่านระบบออนไลน์ (งานสวัดิภาพและสวัสดิการฯ) - - - - - กิจกรรมที่ 8 งานวันสำคัญ 10,000 2,000 - - 8,000 กิจกรรมที่ 9การเช่าพื้นที่ให้บริการระบบ Cloud Server สำหรับระบบบริหารสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ (Smart Office)จำนวน 60,000 บาท (รองบประมาณ)- - - - - 66

ที่ ชื่อโครงการวงเงินงบประมาณ(บาท)แผนการใช้จ่ายงบประมาณไตรมาส 1(ต.ค.-ธ.ค.68)ไตรมาส 2(ม.ค.-มี.ค.69)ไตรมาส 3(เม.ย.-มิ.ย.69)ไตรมาส 4(ก.ค.-ก.ย.69)4 โครงการ การใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายใน 25,400 - - 22,880 2,520 กิจกรรมที่ 1 จัดทำแนวทางการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา- - - - - กิจกรรมที่ 2 จัดทำคู่มือการเขียนรายงานผลการประเมินของสถานศึกษา(SAR ) - - - - - กิจกรรมที่ 3การอบรมการอบรมเชิงปฏิบัติการ สำหรับ ครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 22,880 - - 22,880 - กิจกรรมที่ 4 การสังเคราะห์รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2,520 - - - 2,520 5 โครงการ บริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา และโรงเรียนคุณภาพ 10,000 - 8,000 - 2,000 กิจกรรมที่ 1 การขับเคลื่อนโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ 4,000 - 2,000 - 2,000 กิจกรรมที่ 2 การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก 3,000 - 3,000 - - กิจกรรมที่ 3 การบริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา 3,000 - 3,000 - - 6 โครงการพัฒนาระบบส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 44,900 5,600 1,400 36,500 1,400 กิจกรรมที่ 1 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำข้อมูลระบบ Data Management Center 21,000 - - 21,000 - กิจกรรมที่ 2 จัดประชุมคณะกรรมการพิจารณาอนุมัตินักเรียนที่ไม่มีสัญชาติผ่านระบบ G-Code 10,500 2,100 - 8,400 - กิจกรรมที่ 3 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำข้อมูลทรัพย์สินผ่านระบบ OBEC ASSET 700 - - - 700 กิจกรรมที่ 4 ปรับปรุง ติดตาม และแก้ไขปัญหาระบบอินเทอร์เน็ต 1,400 - 700 - 700 กิจกรรมที่ 5 จัดทำเอกสารข้อมูลสารสนเทศและระบบ Big Data ด้วยเทคโนโลยี AI 700 - - 700 - กิจกรรมที่ 6 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการออกแบบสื่อประชาสัมพันธ์ด้วยโปรแกรม Canva 6,400 - - 6400 - กิจกรรมที่ 7 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการเผยแพร่ข่าวสารผ่านเว็บไซต์ 700 - 700 - - กิจกรรมที่ 8 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำเว็บไซต์กลุ่มงาน 2,800 2,800 - - - กิจกรรมที่ 9 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้งานระบบ Smart Office 700 700 - - - 7 โครงการตรวจสอบภายใน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 - - - - - กิจกรรมที่ 1 การตรวจสอบภายในสถานศึกษา จำนวน 45 แห่ง และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 - - - - - กิจกรรมที่ 2 การพัฒนาความรู้ของผู้ตรวจสอบภายใน - - - - - 67

ที่ ชื่อโครงการวงเงินงบประมาณ(บาท)แผนการใช้จ่ายงบประมาณไตรมาส 1(ต.ค.-ธ.ค.68)ไตรมาส 2(ม.ค.-มี.ค.69)ไตรมาส 3(เม.ย.-มิ.ย.69)ไตรมาส 4(ก.ค.-ก.ย.69)8 โครงการส่งเสริมสนับสนุนการบริหารงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 21,160 - - 21,160 -กิจกรรมการพัฒนาคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 21,160 - - 21,160 -กลยุทธที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น (11 โครงการ) 237,056 67,780 83,816 47,360 38,1001 โครงการ การพัฒนากิจกรรมเสริมหลักสูตรเตรียมรับมือภัยพิบัติในสถานศึกษา 26,100 26,100 - - - กิจกรรมที่ 1 การพัฒนากิจกรรมเสริมหลักสูตรเตรียมรับมือภัยพิบัติในสถานศึกษา 4,200 4,200 - - - กิจกรรมที่ 2 ผลการใช้กิจกรรมเสริมหลักสูตรเตรียมรับมือภัยพิบัติในสถานศึกษา 21,900 21,900 - - - 2 โครงการ พัฒนาการศึกษาปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ สพป.เชียงราย เขต 4 ปีงบประมาณ 2569 30,000 2,100 2,800 25,100 - กิจกรรมที่ 1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัด 2,100 2,100 - - - กิจกรรมที่ 2 การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย 2,800 - 2,800 - - กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยระดับปฐมวัย - - - - - กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมการพัฒนาการคิดทักษะสมองเด็กปฐมวัย - - - - - กิจกรรมที่ 5 กิจกรรมการพัฒนานวัตกรรมในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ 25,100 - - 25,100 - 3 โครงการ ยกระดับโรงเรียนในโครงการมาตรฐานสากล สพป.เชียงราย เขต 4 ปีงบประมาณ 2569 5,000 - - 5,000 - กิจกรรมที่ 1 อบรมพัฒนาผู้บริหารและครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้สาระการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (Independent Study : IS) และการดำเนินการจัดการศึกษาตามแนวทางเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(Office of Basic Education Commission : OBECQA)5,000 - - 5,000 - กิจกรรมที่ 2 การนิเทศติดตาม การดำเนินงาน และการจัดหลักสูตรสถานศึกษา โครงสร้างเวลาเรียน การจัดการเรียนการสอนภาษาที่ 2 ของโรงเรียนในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล- - - - - 4 โครงการ การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้งานอาชีพสู่การสร้างรายได้ระหว่างเรียน (Learn to Earn) 26,880 - 26,880 - - กิจกรรมที่ 1 อบรมสร้างความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้กับครูผู้สอนงานอาชีพในสถานศึกษาและตลาดนัดงานอาชีพ26,880 - 26,880 - - กิจกรรมที่ 2 จัดกิจกรรมตลาดนัดงานอาชีพของโรงเรียนในสังกัดและBest Practice กลุ่มสาระการงานอาชีพ - - - - - 68

ที่ ชื่อโครงการวงเงินงบประมาณ(บาท)แผนการใช้จ่ายงบประมาณไตรมาส 1(ต.ค.-ธ.ค.68)ไตรมาส 2(ม.ค.-มี.ค.69)ไตรมาส 3(เม.ย.-มิ.ย.69)ไตรมาส 4(ก.ค.-ก.ย.69)5 โครงการ ขับเคลื่อนการเรียนรู้เชิงดิจิทัล AI บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง และการขยายผล Partnership School / CONNEXT ED / OBEC Content Center 5,500 - 2,400 - 3,100 กิจกรรมที่ 1 ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีดิจิทัลและAI มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ การบริหารจัดการ หรือการพัฒนางานของครูและบุคลากรทางการศึกษา การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริม โรงเรียนในโครงการ Partnership School และ CONNEXT ED ได้รับการนิเทศ ติดตาม ส่งเสริมการขับเคลื่อนและใช้ประโยชน์จากคลังสื่อ OBEC Content Center 2,400 - 2,400 - - กิจกรรมที่ 2 แลกเปลี่ยนเรียนรู้การสร้างและใช้ AI สื่อนวัตกรรม การน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับจัดการเรียนรู้จาก Obec Content Center การขับเคลื่อนการดำเนินงานของโรงเรียน Connext ED โรงเรียนในโครงการ Partnership School3,100 - - - 3,100 6 โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา บูรณาการแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 14,000 14,000 - - - กิจกรรมที่ 1 ประชุมเชิงปฏิบัติการติดตามผลการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2568 สำหรับเด็กอายุ 3 - 6 ปี และหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น(ชั้นป.1 - 3) สำหรับโรงเรียนที่มีความพร้อมและสมัครใจ14,000 14,000 - - - กิจกรรมที่ 2จัดทำข้อมูลแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา ปราชญ์ชาวบ้าน แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ สพป.เชียงราย เขต 4 - - - - - กิจกรรมที่ 3 นิเทศ ติดตามการนิเทศ ติดตามการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การปฏิบัติและโรงเรียนที่พร้อมใช้และสมัครใจใช้หลักสูตรฯ พ.ศ. 2568 (กลุ่มวิจัย และโรงเรียนเครือข่าย) - - - - - กิจกรรมที่ 4 คัดเลือกโรงเรียนที่เป็นแบบอย่างที่ดีในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เอื้อต่อการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน ประกวดคลิปวิดิโอการจัดการเรียนการสอนบูรณาการแหล่งเรียนรู้- - - - - 7 โครงการ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและทักษะที่จำเป็น35,000 - - - 35,000กิจกรรมที่ 1 ส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมและกระบวนการ วิธีการสอนแบบ Active Learning ครูทุกคนในสังกัดเพื่อให้ผู้เรียนทุกคนมีความรู้ ความสามารถ และเกิดทักษะ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและทักษะที่จำเป็น- - - - -กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้นวัตกรรมและกระบวนการ วิธีการสอนแบบ Active Learning ที่มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) 35,000 - - - 35,00069

ที่ ชื่อโครงการวงเงินงบประมาณ(บาท)แผนการใช้จ่ายงบประมาณไตรมาส 1(ต.ค.-ธ.ค.68)ไตรมาส 2(ม.ค.-มี.ค.69)ไตรมาส 3(เม.ย.-มิ.ย.69)ไตรมาส 4(ก.ค.-ก.ย.69)8 โครงการ ส่งเสริมการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 63,816 23,480 40,336 - - กิจกรรมที่ 1 ส่งเสริมการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ผ่านเครือข่ายชุมนุมนักวัดและประเมินผล สพป.เชียงราย เขต 423,480 23,480 - - - กิจกรรมที่ 2 การประเมินความสามารถของผู้เรียน RT, NT ปีการศึกษา 2568 40,336 - 40,336 - - 9 โครงการ การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สพป.เชียงราย เขต 4 9,300 - 9,300 - - กิจกรรมที่ 1 ประชุมชี้แจงแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนภาษาไทยระดับประถมศึกษา เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียน- - - - - กิจกรรมที่ 2 การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนภาษาไทยระดับประถมศึกษา เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนผ่านระบบออนไลน์9,300 - 9,300 - - กิจกรรมที่ 3 การนิเทศ ติดตามการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย - - - - - กิจกรรมที่ 4 รางวัลครูต้นแบบผู้สอนภาษาไทยและการคัดเลือกสื่อและนวัตกรรมการเรียนการสอนภาษาไทยดีเด่น - - - - - 10 โครงการ ส่งเสริมการอ่านสู่การรักษ์ภาษาไทย 13,960 - - 13,960 - กิจกรรมที่ 1 ส่งเสริมการอ่าน 5,700 - - 5,700 - กิจกรรมที่ 2 ห้องสมุดมีชีวิต - - - - - กิจกรรมที่ 3 การแข่งขันทักษะภาษาไทย 8,260 - - 8,260 - กิจกรรมที่ 4 นิเทศ ติดตามการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทย โดยนำภาษาท้องถิ่นร่วมจัดการเรียนรู้ (ทวิภาษา/ภาษาไทย-ม้ง)- - - - - 11 โครงการ ส่งเสริมจัดการเรียนรู้ในการส่งเสริมสมรรถนะและความฉลาดรู้ของผู้เรียนตามแนวทางการประเมินระดับนานาชาติ (PISA)7,500 2,100 2,100 3,300 - กิจกรรมที่ 1 การพัฒนาครูสู่มืออาชีพและส่งเสริม Active Learning ตามแนวทาง PISA 2,100 2,100 - - - กิจกรรมที่ 2 การพัฒนาเครื่องมือประเมินความฉลาดรู้ตามแนวทาง PISA (คลังข้อสอบ) 2,100 - 2,100 - - กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการประกวดวิธีปฏิบัติที่ดีการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางการประเมินนานาชาติ(PISA)3,300 - - 3,300 - 70

ที่ ชื่อโครงการวงเงินงบประมาณ(บาท)แผนการใช้จ่ายงบประมาณไตรมาส 1(ต.ค.-ธ.ค.68)ไตรมาส 2(ม.ค.-มี.ค.69)ไตรมาส 3(เม.ย.-มิ.ย.69)ไตรมาส 4(ก.ค.-ก.ย.69)กลยุทธที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ (4 โครงการ) 449,790 83,870 90,320 48,120 227,4801 โครงการส่งเสริมสนับสนุน การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ตรงตามมาตรฐานตำแหน่ง 143,840 67,570 76,270 - -กิจกรรมที่ 1 ติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงานเพื่อประกอบการเลื่อนเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา28,060 - 28,060 - - กิจกรรมที่ 2 การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ และตำแหน่งบริหารการศึกษา (รอง ผอ.สพท.) (รอเงินเหลือจ่าย)- - - - - กิจกรรมที่ 3 พิธีรับเครื่องราชอิสริยาภรณ์ชั้นต่ำกว่าสายสะพายและเหรียญจักรพรรดิมาลา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา- - - - - กิจกรรมที่ 4 งานดำเนินการเกี่ยวกับงานเลขานุการ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา เกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา79,880 44,970 34,910 - - กิจกรรมที่ 5 การคัดเลือกบุคลากรเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วยกรณีที่มีความจำเป็นหรือมีเหตุพิเศษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ปี พ.ศ.25693,780 - 3,780 - - กิจกรรมที่ 6 การสรรหาและเลือกสรรบุคคลเพื่อจ้างเป็นพนักงานราชการทั่วไป กลุ่มงานบริหารทั่วไป ตำแหน่งครูผู้สอน และการประเมินผลการปฏิบัติงาน และการต่อสัญญาจ้างพนักงานราชการและลูกจ้างชั่วคราวในสถานศึกษาและในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา- - - - - กิจกรรมที่ 7 การคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งศึกษานิเทศก์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ปี พ.ศ.25699,520 9,520 - - - กิจกรรมที่ 8 การคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ปี พ.ศ. 25699,520 - 9,520 - - กิจกรรมที่ 9 การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย 13,080 13,080 - - - 71

ที่ ชื่อโครงการวงเงินงบประมาณ(บาท)แผนการใช้จ่ายงบประมาณไตรมาส 1(ต.ค.-ธ.ค.68)ไตรมาส 2(ม.ค.-มี.ค.69)ไตรมาส 3(เม.ย.-มิ.ย.69)ไตรมาส 4(ก.ค.-ก.ย.69)2 โครงการ พัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงทางวิชาการ 166,460 2,580 2,850 26,700 134,330 กิจกรรมที่ 1 พัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติหน้าที่ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษาและรองผู้อำนวยการสถานศึกษาบรรจุใหม่ในระยะเวลา 1 ปี 2,580 2,580 - - - กิจกรรมที่ 2 พัฒนาทักษะและความสามารถเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน และการสร้างผลงานสู่ความเป็นเลิศ 5,700 - 2,850 - 2,850 กิจกรรมที่ 3 เสริมสร้างสมรรถนะครูผู้ช่วยสู่ครูมืออาชีพ 18,500 - - 18,500 - กิจกรรมที่ 4 ยกระดับสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษา สู่การศึกษาที่ยั่งยืน 58,000 - - - 58,000 กิจกรรมที่ 5 ยกย่องเชิดชู ผลงานครูคู่คุณธรรม 11,480 - - - 11,480 กิจกรรมที่ 6 ยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 70,200 - - 8,200 62,000 3 โครงการพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้สองภาษา (จีน-อังกฤษ) เพื่อการสื่อสารและโอกาสทางสากล 17,920 - 2,800 15,120 - กิจกรรมที่ 1 อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษและด้านเทคโนโลยีดิจิทัล “การใช้ AI เพื่อเสริมสมรรถนะภาษาอังกฤษสำหรับครูผู้สอนตามกรอบมาตรฐาน CEFR” 15,120 - - 15,120 - กิจกรรมที่ 2 พัฒนาครูผู้ช่วย วิชาเอกภาษาอังกฤษ อบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาสรรถนะด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) สู่การเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัล2,800 - 2,800 - - กิจกรรมที่ 3 นิเทศ ติดตาม เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษและครูผู้ช่วยวิชาเอกภาษาอังกฤษ และการขับเคลื่อนศูนย์ PEER Center 7 อำเภอ โดยคณะกรรมการนิเทศ- - - - - กิจกรรมที่ 4 ค้นหาครูสอนดีและ best practice นวัตกรรม กิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสู่ชั้นเรียน - - - - - 4 โครงการ การนิเทศแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 121,570 13,720 8,400 6,300 93,150กิจกรรมที่ 1 ประชุมจัดทำแผนปฏิบัติการนิเทศการศึกษาประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 6,300 6,300 - - -กิจกรรมที่ 2 การประชุมสะท้อนผลการนิเทศและแลกเปลี่ยนเรียนรู้การดำเนินงานการนิเทศ 23,100 4,200 6,300 6,300 6,300กิจกรรมที่ 3 รูปแบบการนิเทศภายในของสถานศึกษา ที่ประสบผลสำเร็จและเป็นแบบอย่างได้ 3,220 3,220 - - -กิจกรรมที่4 ประชุมชี้แจงสร้างความเข้าใจผู้บริหารสถานศึกษาเรื่องแนวทางการนิเทศภายในสถานศึกษาในสังกัดผ่านระบบออนไลน์2,100 - 2,100 - -กิจกรรมที่ 5 ประชุมรวมพลังสร้างเครือข่ายชมรมเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืนผ่านระบบออนไลน์ - - - - -กิจกรรมที่ 6 พัฒนาวิชาชีพศึกษานิเทศก์ 60,000 - - - 60,000กิจกรรมที่ 7 สรุปและรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 26,850 - - - 26,85072

ที่ ชื่อโครงการวงเงินงบประมาณ(บาท)แผนการใช้จ่ายงบประมาณไตรมาส 1(ต.ค.-ธ.ค.68)ไตรมาส 2(ม.ค.-มี.ค.69)ไตรมาส 3(เม.ย.-มิ.ย.69)ไตรมาส 4(ก.ค.-ก.ย.69)กลยุทธที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียน (7 โครงการ) 330,320 171,935 102,340 50,495 5,5501 โครงการขับเคลื่อนความเสมอภาคและเท่าเทียมทางการศึกษา 17,430 11,015 - 5,015 1,400 กิจกรรมที่ 1 ติดตามความพร้อมการเปิดภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 3,615 3,615 - - - กิจกรรมที่ 2 การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว 4,200 1,400 - 1,400 1,400 กิจกรรมที่ 3 การขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน (1 โรงเรียน 3 รูปแบบ) 6,000 6,000 - - - กิจกรรมที่ 4 ติดตามความพร้อมการเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 3,615 - - 3,615 - 2 โครงการขับเคลื่อนระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย 18,960 6,680 1,680 7,800 2,800 กิจกรรมที่ 1 เยี่ยมบ้านนักเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 5,000 5,000 - - - กิจกรรมที่ 2 พัฒนาบุคลากรเพื่อเสริมสร้างความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษา 3,360 1,680 1,680 - - กิจกรรมที่ 3 การประเมินสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 2,800 - - 2,800 - กิจกรรมที่ 4 เยี่ยมบ้านนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 5,000 - - 5,000 - กิจกรรมที่ 5 การคัดเลือกสถานศึกษาปลอดภัยและสถานศึกษาจัดทำแผนเผชิญเหตุดีเด่น 2,800 - - - 28003 โครงการส่งเสริม สนับสนุน ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ 252,100 151,440 100,660 - - กิจกรรมที่ 1 การเสริมสร้างนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษตามหลักพหุปัญญา 2,100 2,100 - - - กิจกรรมที่ 2 การแข่งขันทักษะวิชาการระดับเขตพื้นที่ 250,000 149,340 100,660 - - 4 โครงการ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) ปีงบประมาณ 2569 30,000 - - 30,000 - กิจกรรมที่ 1การคัดเลือกผลงานทางวิชาการ และผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ(Best Practice : BP) และการนำเสนอผลงานวิชาการ (Symposium)5,000 - - 5,000 - กิจกรรมที่ 2 ประชุมคณะกรรมการเครือข่ายการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาเรียนรวม จังหวัดเชียงราย(Inclusive Education School)10,000 - - 10,000 - กิจกรรมที่ 3 การอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ทางการศึกษาพิเศษของครูผู้สอน ในโรงเรียนจัดการเรียนรวม15,000 - - 15,000 - 5 โครงการส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนในพระราชานุเคราะห์ 1,400 - - 1,400 - กิจกรรมการปฐมนิเทศนักเรียนในพระราชานุเคราะห์ 1,400 - - 1,400 - 73

ที่ ชื่อโครงการวงเงินงบประมาณ(บาท)แผนการใช้จ่ายงบประมาณไตรมาส 1(ต.ค.-ธ.ค.68)ไตรมาส 2(ม.ค.-มี.ค.69)ไตรมาส 3(เม.ย.-มิ.ย.69)ไตรมาส 4(ก.ค.-ก.ย.69)6 โครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียน 6,090 - - 4,740 1,350 กิจกรรมที่ 1 การตรวจสอบ ติดตาม การดำเนินงานโครงการอาหารกลางวัน และอาหารเสริม (นม) โรงเรียน 1,680 - - 1,680 - กิจกรรมที่ 2 การอบรมครูอาหารกลางวันในการจัดสำรับเมนูอาหาร 3,060 - - 3,060 - กิจกรรมที่ 3 การดำเนินงานโครงการเงินดอกผลกองทุนเพื่อโครงการอาหารกลางวันในโรงเรียนประถมศึกษา 1,350 - - - 1,350 7 โครงการ ส่งเสริมระบบแนะแนวการเรียน และเป้าหมายชีวิต 4,340 2,800 - 1,540 - กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อ - - - - - กิจกรรมที่ 2 การแนะแนวการประกอบอาชีพ - - - - - กิจกรรมที่ 3 การแนะแนวสุขภาพจิต 4,340 2,800 - 1,540 - 74

4. การเชื่อมโยงแผนต่าง ๆ และนโยบายกับโครงการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569โครงการความสอดคล้องกับนโยบายการขับเคลื่อนกลุ่มงาน/ผู้รับผิดชอบยุทธศาสตร์ชาติ(ด้านที่)แผนแม่บท ฯ(ประเด็นที่)เป้าหมาย SDGs (เป้าหมายที่)นโยบายกระทรวงศึกษาธิการนโยบายและจุดเน้นสพฐ.กลยุทธ์ สพฐ.(ข้อที่)ประเด็นการพัฒนาจังหวัดเชียงรายประเด็นการพัฒนาแผนการศึกษาจังหวัดเชียงราย(ศธจ.)กลยุทธที่ 1 ส่งเสริมองคกรธรรมาภิบาล1 โครงการ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติและน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ3 12 16 2 1 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ2 โครงการ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย 3 12 16 2 2 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ3 โครงการส่งเสริม สนับสนุน พัฒนากิจกรรมนักเรียน และจิตอาสา 3 10 16 2 5 2 5 3 กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา4 โครงการ เสริมสร้างความรู้กฎหมาย วินัยคุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 25696 21 16 1 13 2 5 3 กลุ่มกฎหมายและคดี5 โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา6 21 16 1 13 2 5 6 กลุ่มอำนวยการ6 โครงการ เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา(โรงเรียนสุจริต) (สพฐ)6 21 16 1 13 2 5 6 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ7 โครงการ เสริมสร้างสมรรถนะผู้บริหารและผู้ปฏิบัติงานการเงินการคลังในสถานศึกษา6 21 16 1 13 2 5 6 กลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์กลยุทธที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วม1 โครงการ พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์ 6 20 - 1 13 3 5 6 กลุ่มนโยบายและแผน2 โครงการ บริหารจัดการศึกษาโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน 6 20 4 1 13 3 5 6 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ3 โครงการ บริหารระบบราชการและการบริการภาครัฐยุคดิจิทัล 6 20 - 1 13 3 5 6 กลุ่มอำนวยการ4 โครงการ การใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายใน6 20 - 1 13 3 5 6 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ5 โครงการ บริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก โรงเรียนขยายโอกาสทาง 6 20 - 2 11,12 3 5 6 กลุ่มนโยบายและ75

โครงการความสอดคล้องกับนโยบายการขับเคลื่อนกลุ่มงาน/ผู้รับผิดชอบยุทธศาสตร์ชาติ(ด้านที่)แผนแม่บท ฯ(ประเด็นที่)เป้าหมาย SDGs (เป้าหมายที่)นโยบายกระทรวงศึกษาธิการนโยบายและจุดเน้นสพฐ.กลยุทธ์ สพฐ.(ข้อที่)ประเด็นการพัฒนาจังหวัดเชียงรายประเด็นการพัฒนาแผนการศึกษาจังหวัดเชียงราย(ศธจ.)การศึกษา และโรงเรียนคุณภาพ แผน6 โครงการพัฒนาระบบส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร6 20 - 2 12 3 5 6 กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล ฯ7 โครงการ ตรวจสอบภายใน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 6 21 - 1 13 3 5 6 หน่วยตรวจสอบภายใน8 โครงการส่งเสริมสนับสนุนการบริหารงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 4 20 - 1 13 3 5 6 กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษากลยุทธที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนใหมีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น1 โครงการ การพัฒนากิจกรรมเสริมหลักสูตรเตรียมรับมือภัยพิบัติ ในสถานศึกษา1 1 4 2 8 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ2 โครงการ พัฒนาการศึกษาปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ สพป.เชียงราย เขต 4 ปีงบประมาณ 2569 3 12 4 2 3 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ3 โครงการ ยกระดับโรงเรียนในโครงการมาตรฐานสากล สพป.เชียงราย เขต 4 ปีงบประมาณ 2569 3 12 4 2 13 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ4 โครงการ การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้งานอาชีพสู่การสร้างรายได้ระหว่างเรียน (Learn to Earn) 3 12 4 2 12 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ5 โครงการ ขับเคลื่อนการเรียนรู้เชิงดิจิทัล AI บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง และการขยายผล Partnership School / CONNEXT ED / OBEC Content Center 3 12 4 2 3 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ6 โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา บูรณาการแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา3 12 4 2 3 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ7 โครงการ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและทักษะที่จำเป็น3 12 4 2 3 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ8 โครงการ ส่งเสริมการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 3 12 4 2 3 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ76

โครงการความสอดคล้องกับนโยบายการขับเคลื่อนกลุ่มงาน/ผู้รับผิดชอบยุทธศาสตร์ชาติ(ด้านที่)แผนแม่บท ฯ(ประเด็นที่)เป้าหมาย SDGs (เป้าหมายที่)นโยบายกระทรวงศึกษาธิการนโยบายและจุดเน้นสพฐ.กลยุทธ์ สพฐ.(ข้อที่)ประเด็นการพัฒนาจังหวัดเชียงรายประเด็นการพัฒนาแผนการศึกษาจังหวัดเชียงราย(ศธจ.)9 โครงการ การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สพป.เชียงราย เขต 4 3 12 4 2 4 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ10 โครงการ ส่งเสริมการอ่านสู่การรักษ์ภาษาไทย 3 12 4 2 4 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ11 โครงการ ส่งเสริมจัดการเรียนรู้ในการส่งเสริมสมรรถนะและความฉลาดรู้ของผู้เรียนตามแนวทางการประเมินระดับนานาชาติ(PISA) 3 12 4 2 4 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯกลยุทธที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ1 โครงการ ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้ตรงตามมาตรฐานตำแหน่ง3 12 - 1 10 2 5 3 กลุ่มบริหารงานบุคคล2 โครงการ พัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงทางวิชาการ3 12 - 1 10 2 5 3 กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา3 โครงการพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้สองภาษา (จีน-อังกฤษ) เพื่อการสื่อสารและโอกาสทางสากล3 12 - 1 10 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ4 โครงการ การนิเทศแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 3 12 - 1 10 2 5 3 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯกลยุทธที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียน1 โครงการขับเคลื่อนความเสมอภาคและเท่าเทียมทางการศึกษา 4 17 4 2 9 1 5 4 กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา2 โครงการขับเคลื่อนระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย 4 17 4 2 8 4 5 4 กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา3 โครงการส่งเสริม สนับสนุน ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ 4 17 4 2 6 1 5 4 กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา4 โครงการ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) ปีงบประมาณ 25694 17 4 2 9 1 5 4 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ5 โครงการส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนในพระราชานุเคราะห์ 4 11 4 2 9 1 5 4 กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา77

โครงการความสอดคล้องกับนโยบายการขับเคลื่อนกลุ่มงาน/ผู้รับผิดชอบยุทธศาสตร์ชาติ(ด้านที่)แผนแม่บท ฯ(ประเด็นที่)เป้าหมาย SDGs (เป้าหมายที่)นโยบายกระทรวงศึกษาธิการนโยบายและจุดเน้นสพฐ.กลยุทธ์ สพฐ.(ข้อที่)ประเด็นการพัฒนาจังหวัดเชียงรายประเด็นการพัฒนาแผนการศึกษาจังหวัดเชียงราย(ศธจ.)6 โครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียน 4 17 4 2 12 1 5 4 กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา7 โครงการแนะแนวการศึกษาสำหรับนักเรียน 4 11 4 2 12 1 5 4 กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา78

5. รายละเอียดโครงการตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาลที่ โครงการ กลุ่มงาน/ผู้รับผิดชอบงบประมาณ(บาท)1 โครงการ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การปลูกฝังความรัก ในสถาบันหลักของชาติและน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา สู่การปฏิบัติกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ 27,945 2 โครงการ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ 27,245 3 โครงการส่งเสริม สนับสนุน พัฒนากิจกรรมนักเรียน และจิตอาสา กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา 29,500 4 โครงการ เสริมสร้างความรู้กฎหมาย วินัย คุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณพ.ศ. 2569กลุ่มกฎหมายและคดี 4,600 5 โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากลุ่มอำนวยการ - 6 โครงการ เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา(โรงเรียนสุจริต) (สพฐ)กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ-7 โครงการ เสริมสร้างสมรรถนะผู้บริหารและผู้ปฏิบัติงานการเงิน การคลังในสถานศึกษากลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์ 39,060 รวมงบประมาณ (บาท) 128,35079

ส่วนที่ 1 : ข้อมูลทั่วไป1. ชื่อโครงการ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำ พระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ2. ภายใต้แผนงาน❑ พื้นฐานบุคลากรภาครัฐ❑ พื้นฐานด้านความมั่นคง พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้❑ ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ บูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้❑ บูรณาการป้องกัน ปราบปราม และบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด❑ บูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ3. ลักษณะโครงการ  โครงการที่ใช้งบประมาณ ❑ โครงการที่ไม่ใช้งบประมาณ4. วิธีการดำเนินงาน  ดำเนินการเอง ❑ จัดจ้าง5. ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่ ❑ โครงการต่อเนื่อง ส่วนที่ 2 : ความเชื่อมโยงความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติแต่ละด้าน (แผนระดับ 1 : Z)❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคง❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐอธิบายความสอดคล้องการดำเนินงานส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติและการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ การดำเนินการโครงการนี้มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีหลักคิดที่ถูกต้อง และเป็นพลเมืองดีของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมที่พึงประสงค์มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น ซื่อสัตย์ สุจริต มัธยัสถ์อดออม โอบอ้อมอารีมีวินัย รักษาศีลธรรม ตระหนักและให้ความสำคัญ ว่าปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงทางบริบทสังคมโลกเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว อันส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้ร่วมสมัยที่จะต้องก้าวให้ทันเหตุการณ์ กอปรกับกระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบาย ให้มีการจัดทำหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ในการพัฒนาเยาวชนของชาติเข้าสู่โลกยุคศตวรรษที่ 21 การพัฒนาผู้เรียนให้เป็น พลเมืองที่ดีมีความรู้คู่คุณธรรม80

และมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อประเทศชาติมีเป้าหมายร่วมกันในการสร้างพลเมืองดีส่งผลให้ประเทศชาติมีความมั่นคงด้วยการธำรงไว้ซึ่งสถาบันหลักที่สำคัญของชาติการปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติเป็น องค์ประกอบสำคัญ และเป็นการนำไปปฏิบัติที่เป็นรูปธรรมของการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้าน \"การมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง\"และ \"การเป็นพลเมืองที่ดี\" ซึ่งการดำเนินงานจึงมีความสอดคล้องและเป็นไปในทิศทางเดียวกันอย่างสมบูรณ์แบบเพื่อเป้าหมายสูงสุดคือ การพัฒนาคนไทยที่สมบูรณ์ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดับ 2 : Y)ประเด็นที่❑ 1. ความมั่นคง❑ 10. การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม❑ 11. ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต 12. การพัฒนาการเรียนรู้❑ 17. ความเสมอภาคและหลักประกันทางสังคม❑ 18. การเติบโตอย่างยั่งยืน❑ 20. การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ❑ 21. การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบความสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ Sustainable Development Goals (SDGs) เป้าหมายที่ 4สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของ สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 - 2570 1. ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ❑ 2. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย❑ 3. ปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้หลากหลาย ด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย❑ 4. ส่งเสริมการอ่านให้เป็นวิถีปฏิบัติ เพื่อให้ผู้เรียนค้นหาและพัฒนาต่อยอดองค์ความรู้อย่างต่อเนื่อง❑ 5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน❑ 6. พัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ❑ 7. ส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนรายบุคคลสู่ความเป็นเลิศ❑ 8. เสริมสร้างความปลอดภัยของผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และสถามศึกษา❑ 9. เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ 10. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะที่ทันสมัย❑ 11. จัดการเรียนรู้และวัดประเมินผลที่มุ่งเน้นพัฒนาการตามศักยภาพผู้เรียนรายบุคคล❑ 12. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ ถูกต้อง รวดเร็ว ประโยชน์ ประหยัด โปร่งใสและตรวจสอบได้ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ของ สพป.เชียงราย เขต 4 กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาล❑ กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วม❑ กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนใหมีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น❑ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ❑ กลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียน81

ส่วนที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนินการ1. หลักการและเหตุผลโครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีหลักคิด ที่ถูกต้อง และเป็นพลเมืองดีของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมที่พึงประสงค์มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบ ต่อสังคมและผู้อื่น ซื่อสัตย์ สุจริต มัธยัสถ์อดออม ตระหนักและให้ความสำคัญ ว่าปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงทางบริบทสังคมโลกเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว อันส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้ ที่จะต้องก้าวให้ทันเหตุการณ์ ประกอบกับ พันธกิจ ตามแผนปฏิบัติราชการ สพฐ. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศของผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามศักยภาพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและทักษะจำเป็นต่ออนาคตในศตวรรษที่ 21 และมีนโยบายจุดเน้น ปีงบประมาณ 2569 ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติและน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ส่งผลให้ประเทศชาติมีความมั่นคงด้วยการธำรงไว้ซึ่งสถาบันหลักที่สำคัญของชาติ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงได้ดำเนินงานโครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติซึ่งเป็นกิจกรรมเพื่อสืบสานพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช และตามพระราชประสงค์ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 ทางด้านการศึกษาและการเสริมสร้างระบบคุณธรรมจริยธรรมในรอบรั้วสถานศึกษา การก้าวทันยุคโลกาภิวัฒน์การส่งเสริม ความกตัญญูกตเวทิตาและความซื่อสัตย์สุจริตมีกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม กระบวนการนิเทศโรงเรียนคุณธรรมและแนวทางการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมสู่ความสำเร็จ เพื่อให้การขับเคลื่อนการดำเนินงานดังกล่าว บรรลุตามวัตถุประสงค์ กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา จึงได้จัดทำกิจกรรมพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและการสร้างสรรค์นวัตกรรมการเรียนรู้การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ เพื่อจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา ขึ้น 2. วัตถุประสงค์2.1 เพื่อส่งเสริมให้โรงเรียนในสังกัดทุกแห่ง ขับเคลื่อนพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10สู่การปฏิบัติ 2.2 เพื่อปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ 2.3 เพื่อนิเทศ กำกับ ติดตามการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในการจัดการเรียนการสอน และปลูกฝัง ความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติเพื่อจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษาให้มีความต่อเนื่องและยั่งยืน 2.4 สถานศึกษาในสังกัดมีผลงานที่สามารถเป็นแบบอย่างได้ในด้านการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปพัฒนาผู้เรียนเป็นคนดีคนเก่งมีคุณภาพและสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 82

3. เป้าหมาย3.1 เป้าหมายเชิงผลผลิต (Output) 3.1.1 โรงเรียนในสังกัด จำนวน 122โรงเรียน 1 สาขา 4 ห้องเรียน ได้รับการส่งเสริม สนับสนุนในการจัดการเรียนการสอนและการสร้างสรรค์นวัตกรรมการเรียนรู้การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ เพื่อจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษาให้มีความต่อเนื่องและยั่งยืน 3.1.2 สถานศึกษาในสังกัดมีผลงานที่สามารถเป็นแบบอย่างได้ในด้านการน้อมนำพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปพัฒนาผู้เรียนเป็นคนดีคนเก่งมีคุณภาพและสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข3.2 เป้าหมายเชิงผลลัพธ์(Outcome) โรงเรียนในสังกัด จำนวน 122 โรงเรียน 1 สาขา 4 ห้องเรียน มีความเข้มแข็งในการดําเนินงาน ในด้านพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและการสร้างสรรค์นวัตกรรมการเรียนรู้การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา อย่างต่อเนื่องและยั่งยืน ทำให้ครูมีนวัตกรรมการสอน นักเรียนทุกคน มีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง มีงานทำ มีอาชีพ มีคุณธรรม จริยธรรม 4. ผลที่คาดว่าจะเกิด4.1 ครูมีนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน 4.2 นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 4.3 นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นผู้มีทัศนคติที่ดี ต่อบ้านเมือง มีงานทำ มีอาชีพ มีคุณธรรม จริยธรรม ส่งผลให้ประเทศชาติมีความสงบและมีความมั่นคง5. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผลเครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผลผลผลิต(Output)1) ร้อยละ 100 ของจำนวนโรงเรียนในสังกัด ที่เข้าร่วมโครงการและขับเคลื่อนพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ2) ร้อยละ 100 ของครูที่ดำเนินการจัดการเรียนการสอนและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้การปลูกฝังความรัก ในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ3) ร้อยละ 100 ของผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เป็นผู้มีทัศนคติที่ดี ต่อบ้านเมือง มีงานทำ มีอาชีพมีคุณธรรม จริยธรรม4) ร้อยละ 100 มีการนิเทศ กำกับ ติดตามการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในการจัดการเรียนการสอนและการสร้างสรรค์นวัตกรรมการเรียนรู้การน้อมนำ พระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติเพื่อจัด การเรียนรู้ในสถานศึกษาให้มีความต่อเนื่องและยั่งยืน - นิเทศติดตาม - แบบนิเทศติดตาม83

ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผลเครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผลผลลัพธ์(Outcome) ระดับความสำเร็จของการดําเนินงานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโดยโครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ที่มีความเข้มแข็ง ต่อเนื่องและยั่งยืน - นิเทศติดตาม - แบบนิเทศติดตาม6. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับประโยชน์ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จำนวน 122 โรงเรียน 1 สาขา 4 ห้องเรียน7. พื้นที่การดำเนินการ โรงเรียนในสังกัดในพื้นที่อำเภอเชียงของ อำเภอเทิงอำเภอเวียงแก่น อำเภอพญาเม็งรายและอำเภอขุนตาล8. ระยะเวลาดำเนินโครงการ ตุลาคม 2568 - กันยายน 2569ส่วนที่ 4 : แนวทางการดำเนินการ (ให้ใส่เครื่องหมาย ✓ในช่องไตรมาส/เดือน ที่ดำเนินการ)กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.691. ขั้นวางแผน (Plan : P) 1) วิเคราะห์สรุปผลจากการนิเทศติดตามการจัด การเรียนการสอนของโรงเรียนในสังกัดนำผลการนิเทศมาวางแผนให้มีความสอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ ✓ ✓ ✓2) ศึกษายุทธศาสตร์ชาติ นโยบายการจัดการศึกษาของ สพฐ.และ สพป.เชียงราย เขต 4✓ ✓ ✓3)วางแผนการดำเนินงาน โดยประชุมคณะศึกษานิเทศก์ ✓ ✓ ✓ 4) จัดทำแผนนิเทศ ติดตาม ✓ ✓ ✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A)กิจกรรมที่ 1 การน้อมนำพระบรมราโชบายร.10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา1) ประชุมศึกษานิเทศก์วางแผนการประชุมครูเพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจให้กับครูผู้สอน2) ประชุมสร้างความรู้ความเข้าในการน้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติให้กับผู้บริหาร ครูผู้สอนและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓84

กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.693) นิเทศติดตามและส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ4) ประชาสัมพันธ์ การส่งผลการปฏิบัติที่ดีการน้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ(best Practice ) ที่สามารถเป็นแบบอย่างได้5) รายงานผลการดำเนินโครงการ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓กิจกรรมที่ 2 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.1) จัดประชุมสร้างความรู้ความเข้าใจให้ผู้บริหาร ครูผู้รับผิดชอบโครงการและผู้เกี่ยวข้อง2) นิเทศติดตามและส่งเสริมการจัดกิจกรรม การเรียนรู้มุ่งสู่โรงเรียนคุณธรรม3) กำกับติดตามและแจ้งให้ทางโรงเรียนรายงานผลการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.และส่ง ผลงานเข้ารับการคัดเลือกรับรางวัลดีเด่น ดังต่อไปนี้ 3.1) กิจกรรมการรายงานผลการดำเนินโครงการของโรงเรียน 3.2) กิจกรรมโครงงานจริยคุณ(โครงงานคุณธรรม) 3.3) กิจกรรมครอบครัวคุณธรรม 3.4) กิจกรรมคุรุชนคนคุณธรรม 3.5) กิจกรรมนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี 3.6) กิจกรรมโรงเรียนดีต้องมีที่ยืน4) รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓กิจกรรมที่ 3 โรงเรียนวิถีพุทธ1) จัดประชุมสร้างความรู้ความเข้าใจให้ผู้บริหาร ครูผู้รับผิดชอบโครงการและผู้เกี่ยวข้อง2) โรงเรียนประเมินตนเองตามอัตลักษณ์ 29 ประการ -รอบ 6เดือน -รอบ 12 เดือน3) นิเทศติดตามและส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การกิน อยู่ ดู ฟังเป็น✓ ✓ ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓ ✓85

กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.694) โรงเรียนรายงานผลการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธและส่งผลงานเข้ารับการคัดเลือกรับรางวัลดีเด่น ดังต่อไปนี้ 4.1 กิจกรรมโรงเรียนวิถีพุทธต้นแบบ ระดับภาคสงฆ์ที่ 6 4.2 กิจกรรมโครงงานคุณธรรมเยาวชนไทยทำดีถวายในหลวง 4.3 กิจกรรม ประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัยทำนองสรภัญญะ 4.4 กิจกรรมประกวดบรรยายธรรม 4.5 กิจกรรมครูดีมีศีลธรรม 5) รายงานผลการดำเนินงาน✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓ ✓กิจกรรมที่ 4 สหกรณ์โรงเรียน 1) จัดประชุมสร้างความรู้ความเข้าใจให้ผู้บริหาร ครูผู้รับผิดชอบโครงการและผู้เกี่ยวข้อง 2) นิเทศติดตามและส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สหกรณ์โรงเรียน 3) โรงเรียนรายงานผลการดำเนินงานสหกรณ์โรงเรียนและส่งผลงานเข้ารับการคัดเลือกรับรางวัลดีเด่น ดังต่อไปนี้2.1 กิจกรรมสหกรณ์โรงเรียนดีเด่น2.2 กิจกรรมครูสหกรณ์ดีเด่น 4) รายงานผลการดำเนินงาน✓ ✓ ✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓ ✓ ✓กิจกรรมที่ 5 นิเทศ กำกับ ติดตาม1) ประชุมวางแผนร่วมกับคณะศึกษานิเทศก์2) จัดทำเครื่องมือและแผนนิเทศ ติดตาม -แบบนิเทศ ติดตามโครงการ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ3) ประชุมชี้แจงในเรื่องการออกนิเทศติดตาม4) จัดทำปฏิทินในการนิเทศติดตาม5) เสนอโครงการ/แต่งตั้งคณะนิเทศ ติดตาม6)ดำเนินการนิเทศติดตามตามปฏิทิน 7)สรุปและรายงานผลการนิเทศ✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓86

กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.69กิจกรรมที่ 6 การมอบรางวัลผลการปฏิบัติที่ดี (Best Practice)1) ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานและศึกษานิเทศก์2) จัดทำกำหนดการและรายละเอียดการมอบรางวัลทุกรายการ3) ดำเนินการมอบรางวัลผลการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ตามกำหนดการ✓✓✓✓✓✓✓✓✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล(O : Observe) ติดตามการจัดการเรียนการสอนและการขับเคลื่อนกิจกรรมในโรงเรียน✓ ✓ ✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) ให้ผู้ที่มีส่วนร่วมได้วิพากษ์ วิจารณ์ ชื่นชมผลงาน สรุปและรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษนำไปสู่การปรับปรุงแก้ไขการปฏิบัติงานต่อไปสรุปผล รายงานผลการดำเนินโครงการ✓ ✓ ✓ส่วนที่ 5 : งบประมาณ1. วงเงินงบประมาณวงเงินงบประมาณทั้งหมด 27,945 บาท (สองหมื่นเจ็ดพันเก้าร้อยสี่สิบห้าบาทถ้วน)แหล่งเงินเงินงบประมาณแผ่นดิน เงินรายได้ของหน่วยงาน เงินกู้ อื่นๆ ในประเทศ นอกประเทศ27,945 - - - -2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณปีงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4พ.ศ. 2569 - 20,020 - 7,92587

3. กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณกิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณงบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย รวมค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ (บาท)กิจกรรมที่ 1 การน้อมนำพระบรมราโชบายร.10 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา (ไตรมาสที่ 2)ประชุมสร้างความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมการน้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ โดย นำกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.กิจกรรมโรงเรียนวิถีพุทธ กิจกรรมสหกรณ์โรงเรียน มาบูรณาการให้กับครูผู้สอน หรือครูผู้รับผิดชอบกิจกรรมและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง- ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับผู้ร่วมประชุม จำนวน 143 คน คนละ 140 บาท1 วัน (ผู้บริหาร สพท. คณะศึกษานิเทศก์และเจ้าหน้าที่ รวม 16 คน, ครู จำนวน 127 คน)- 20,200 - 20,020รวม กิจกรรมที่ 1 - 20,020 - 20,020 กิจกรรมที่ 2 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.จัดประชุมบูรณาการกับกิจกรรมที่ 1 - - - -รวม กิจกรรมที่ 2 - - - -กิจกรรมที่ 3 โรงเรียนวิถีพุทธ จัดประชุมบูรณาการกับกิจกรรมที่ 1 - - - -รวม กิจกรรมที่ 3 - - - -กิจกรรมที่ 4 สหกรณ์โรงเรียนจัดประชุมบูรณาการกับกิจกรรมที่ 1 - - - -รวม กิจกรรมที่ 4 - - - -กิจกรรมที่ 5 นิเทศ กำกับ ติดตาม(ไตรมาสที่ 2-3)1. ประชุมวางแผนร่วมกับคณะศึกษานิเทศก์2. จัดทำเครื่องมือและแผนนิเทศ ติดตาม3. ประชุมชี้แจงในเรื่องการออกนิเทศติดตาม4. จัดทำปฏิทินในการนิเทศติดตาม5. เสนอโครงการ/แต่งตั้งคณะนิเทศ ติดตาม6. ดำเนินการนิเทศติดตามตามปฏิทิน7. สรุปและรายงานผลการนิเทศ- - - -รวม กิจกรรมที่ 5 - - - -88

กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณงบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย รวมค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ (บาท)กิจกรรมที่ 6 การมอบรางวัลผลการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ( ไตรมาสที่ 4 ) ประชุมคัดเลือกผลงานbest practice 1)ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับกรรมการดำเนินงานและคณะกรรมการตัดสิน จำนวน 35 คน คนละ 140 บาท 1 วัน 2) ค่าวัสดุ -กระดาษเกียรติบัตรขนาด 180 แกรม A4จำนวน 5รีม รีมละ 115 บาท -ซองใส่เกียรติบัตรชนิดแข็ง A4 ซองละ 35 บาท จำนวน 70ซอง ---4,900---5752,450 4,9005752,450 รวม กิจกรรมที่ 6 - 4,900 3,025 7,925งบประมาณรวมทั้งสิ้น(ถัวจ่ายทุกรายการ) - 24,920 3,025 27,945ส่วนที่ 6 : ข้อมูลผู้ประสานงานชื่อ-สกุล นางนงคราญ ชัยพงษ์ โทรศัพท์ 0895546596ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางนงคราญ ชัยพงษ์) ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสาวยุพิน บุญประเสริฐ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (นายสมพงษ์ บุตรวัน)ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายวิทยา เกษาอาจ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 489

ส่วนที่ 1 : ข้อมูลทั่วไป1. ชื่อโครงการ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย2. ภายใต้แผนงาน❑ พื้นฐานบุคลากรภาครัฐ❑ พื้นฐานด้านความมั่นคง พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้❑ ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ บูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้❑ บูรณาการป้องกัน ปราบปราม และบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด❑ บูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ3. ลักษณะโครงการ  โครงการที่ใช้งบประมาณ ❑ โครงการที่ไม่ใช้งบประมาณ4. วิธีการดำเนินงาน  ดำเนินการเอง ❑ จัดจ้าง5. ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่ ❑ โครงการต่อเนื่อง ส่วนที่ 2 : ความเชื่อมโยงความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติแต่ละด้าน (แผนระดับ 1 : Z)❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคง❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐอธิบายความสอดคล้อง โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย นี้จะทำให้ครูผู้สอนสังคมศึกษาหรือครูผู้สอนประวัติศาสตร์ได้ทราบถึงสถานการณ์และมีการพัฒนาการเรียนรู้ในสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมที่มุ่งเน้นเนื้อหาทางด้านโบราณคดีและประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเพิ่มขึ้น รวมถึงสามารถนำประสบการณ์กับภูมิปัญญาท้องถิ่นที่มีอยู่แล้วในเขตพื้นที่ ซึ่งมีพัฒนาการทางสังคมและวัฒนธรรมมาอย่างยาวนาน มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์ให้กับผู้เรียน ทั้งกิจกรรมในชั้นเรียนและกิจกรรมนอกชั้นเรียนซึ่งสอดคล้องกับ จุดเน้นที่ 2 ของนโยบาย สพฐ. ปี 2569-2570 ที่ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า “จัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมืองศีลธรรม และประชาธิปไตย ในสังคมร่วมสมัย” นโยบายนี้ยังมีการขยายผลให้มีการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้และพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ใน 5ด้านนี้ (ภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย)90

ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างพลเมืองที่มีคุณภาพ หัวใจของโครงการนี้คือการสร้างพลเมือง ที่มีความรู้ ความเข้าใจ และจิตสำนึกในการอยู่ร่วมกันในระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ทำให้เกิดความรักและภาคภูมิใจในชาติการเรียนรู้ศีลธรรมทำให้เกิดคุณธรรม จริยธรรม และการแยกแยะความถูกผิดการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองและประชาธิปไตยทำให้ผู้เรียนรู้จักสิทธิและหน้าที่ การเคารพกฎกติกา และการมีส่วนร่วมในสังคม สอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลนโยบาย สพฐ. เน้นการพัฒนาการจัดการเรียนรู้และนวัตกรรมในทั้ง 5ด้าน เพื่อ “ส่งเสริมความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ สู่ห้องเรียนวิถีใหม่ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัย”ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ(แผนระดับ 2 : Y)ประเด็นที่❑ 1. ความมั่นคง❑ 10. การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม❑ 11. ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต 12. การพัฒนาการเรียนรู้❑ 17. ความเสมอภาคและหลักประกันทางสังคม❑ 18. การเติบโตอย่างยั่งยืน❑ 20. การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ❑ 21. การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบความสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ Sustainable Development Goals (SDGs) เป้าหมายที่ 4สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของ สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 - 2570❑ 1. ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ 2. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย❑ 3. ปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้หลากหลาย ด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย❑ 4. ส่งเสริมการอ่านให้เป็นวิถีปฏิบัติ เพื่อให้ผู้เรียนค้นหาและพัฒนาต่อยอดองค์ความรู้อย่างต่อเนื่อง❑ 5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน❑ 6. พัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ❑ 7. ส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนรายบุคคลสู่ความเป็นเลิศ❑ 8. เสริมสร้างความปลอดภัยของผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และสถามศึกษา❑ 9. เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ 10. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะที่ทันสมัย❑ 11. จัดการเรียนรู้และวัดประเมินผลที่มุ่งเน้นพัฒนาการตามศักยภาพผู้เรียนรายบุคคล❑ 12. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ ถูกต้อง รวดเร็ว ประโยชน์ ประหยัด โปร่งใสและตรวจสอบได้ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ของ สพป.เชียงราย เขต 4 กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาล❑ กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วม❑ กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนใหมีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น❑ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ❑ กลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียน91

ส่วนที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนินการ1. หลักการและเหตุผลสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ได้ตระหนักและให้ความสำคัญ ว่าปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงทางบริบทสังคมโลกเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว อันส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้ทางด้านสังคมศึกษาและประวัติศาสตร์ร่วมสมัยที่จะต้องก้าวให้ทันเหตุการณ์ กอปรกับกระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายให้มีการจัดทำหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยกำหนดสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ที่ 4 ประวัติศาสตร์ ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนเข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรักความภูมิใจและธำรงความเป็นไทย ประกอบกับ นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในการพัฒนาเยาวชนของชาติเข้าสู่โลกยุคศตวรรษที่ 21 โดยมุ่งส่งเสริมผู้เรียนมีคุณธรรม รักความเป็นไทย ให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์ สร้างสรรค์ และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมโลกได้อย่างสันติ การศึกษาประวัติศาสตร์ในปัจจุบันนั้น มิได้มุ่งเน้นเเต่เพียงการศึกษาหลักฐานจากเอกสารทางประวัติศาสตร์เพียงอย่างเดียว หากเเต่ได้รับการบูรณาการกับสาขาวิชาอื่นๆ ด้วยเช่น โบราณคดี ประวัติศาสตร์ศิลปะ และมนุษย์วิทยา เป็นต้น ทำให้การเรียนการสอนประวัติศาสตร์มีความสมบูรณ์รอบด้าน และยังทำให้ผู้เรียนสามารถตระหนักถึงคุณค่าของวัฒนธรรมในท้องถิ่นของตนมากยิ่งขึ้นด้วย เพื่อให้ครูผู้สอนสังคมศึกษาหรือครูผู้สอนประวัติศาสตร์ได้ทราบถึงสถานการณ์และมีการพัฒนาการเรียนรู้ ในสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมที่มุ่งเน้นเนื้อหาทางด้านโบราณคดี และประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเพิ่มขึ้น รวมถึงสามารถนำประสบการณ์กับภูมิปัญญาท้องถิ่นที่มีอยู่แล้วในเขตพื้นที่ ซึ่งมีพัฒนาการทางสังคมและวัฒนธรรมมาอย่างยาวนาน มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ในวิชาประวัติศาสตร์การจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ในสถานศึกษาสามารถบูรณาการได้ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดไว้ในสาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ที่สถานศึกษาต้องนำมาจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ทั้งกิจกรรมในชั้นเรียนและกิจกรรมนอกชั้นเรียนซึ่งสอดคล้องกับ จุดเน้นที่ 2ของนโยบาย สพฐ. ปี 2569-2570 ที่ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า “จัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมืองศีลธรรม และประชาธิปไตยในสังคมร่วมสมัย” นโยบายนี้ยังมีการขยายผลให้มีการพัฒนาการจัดการเรียนรู้และพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ใน 5ด้านนี้ (ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย)ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างพลเมืองที่มีคุณภาพ หัวใจของโครงการนี้คือการสร้างพลเมือง ที่มีความรู้ ความเข้าใจ และจิตสำนึกในการอยู่ร่วมกันในระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ทำให้เกิดความรักและภาคภูมิใจในชาติการเรียนรู้ศีลธรรมทำให้เกิดคุณธรรม จริยธรรม และการแยกแยะความถูกผิดการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองและประชาธิปไตยทำให้ผู้เรียนรู้จักสิทธิและหน้าที่การเคารพกฎกติกา และการมีส่วนร่วมในสังคม สอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลนโยบาย สพฐ. เน้นการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้และนวัตกรรมในทั้ง 4 ด้าน เพื่อ“ส่งเสริมความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ สู่ห้องเรียนวิถีใหม่ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัย”ดังนั้น กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น92