กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณงบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย รวมค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ (บาท)กิจกรรมที่ 9 การเช่าพื้นที่ให้บริการระบบ Cloud Server สำหรับระบบบริหารสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ (Smart Office) (ไตรมาสที่ 4) - ค่าเช่าพื้นที่ระบบ Cloud Server สำหรับระบบบริหารสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ (Smart Office) เดือนละ 5,000 บาท 12 เดือน รวม 60,000 บาท ** รอเงินเหลือจ่าย **- - - -รวม กิจกรรมที่ 9 - - - -งบประมาณรวมทั้งสิ้น(ถัวจ่ายทุกรายการ) 3,600 85,360 19,500 108,460ส่วนที่ 6 : ข้อมูลผู้ประสานงานชื่อ-สกุล นางสาววิรมณ ธนะด้วง โทรศัพท์ 091-7522282ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางสาววิรมณ ธนะด้วง) ตำแหน่ง นักจัดการงานทั่วไปชำนาญการลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสุมาริกา จิรกาลนุกุล) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการกลุ่มอำนวยการ ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (จ่าเอกวิเศษศักดิ์ สายโท) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายวิทยา เกษาอาจ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4193
ส่วนที่ 1 : ข้อมูลทั่วไป1. ชื่อโครงการ การใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา2. ภายใต้แผนงาน❑ พื้นฐานบุคลากรภาครัฐ❑ พื้นฐานด้านความมั่นคง พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้❑ ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ บูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้❑ บูรณาการป้องกัน ปราบปราม และบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด❑ บูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ3. ลักษณะโครงการ โครงการที่ใช้งบประมาณ ❑ โครงการที่ไม่ใช้งบประมาณ4. วิธีการดำเนินงาน ดำเนินการเอง ❑ จัดจ้าง5. ลักษณะโครงการ ❑ โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง ส่วนที่ 2 : ความเชื่อมโยงความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติแต่ละด้าน (แผนระดับ 1 : Z)❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคง❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐอธิบายความสอดคล้อง การดำเนินงานของโครงการนี้จะทำให้สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 มีการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพเป็นไปตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545และ (ฉบับที่ 3)พ.ศ. 2553 กฎกระทรวงว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา 2561 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ สำหรับพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก194
ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ(แผนระดับ 2 : Y)ประเด็นที่❑ 1. ความมั่นคง❑ 10. การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม❑ 11. ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต 12. การพัฒนาการเรียนรู้❑ 17. ความเสมอภาคและหลักประกันทางสังคม❑ 18. การเติบโตอย่างยั่งยืน 20. การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ❑ 21. การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบความสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ Sustainable Development Goals (SDGs) เป้าหมายที่ 4สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของ สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 - 2570❑ 1. ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ❑ 2. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย❑ 3. ปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้หลากหลาย ด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย❑ 4. ส่งเสริมการอ่านให้เป็นวิถีปฏิบัติ เพื่อให้ผู้เรียนค้นหาและพัฒนาต่อยอดองค์ความรู้อย่างต่อเนื่อง❑ 5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน❑ 6. พัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ❑ 7. ส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนรายบุคคลสู่ความเป็นเลิศ❑ 8. เสริมสร้างความปลอดภัยของผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และสถามศึกษา 9. เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ 10. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะที่ทันสมัย❑ 11. จัดการเรียนรู้และวัดประเมินผลที่มุ่งเน้นพัฒนาการตามศักยภาพผู้เรียนรายบุคคล❑ 12. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ ถูกต้อง รวดเร็ว ประโยชน์ ประหยัด โปร่งใสและตรวจสอบได้ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ของ สพป.เชียงราย เขต 4❑ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาล กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วม❑ กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนใหมีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น❑ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ❑ กลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียน195
ส่วนที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนินการ1. หลักการและเหตุผลปัจจุบันเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence: AI) ได้เข้ามามีบทบาทสำคัญ ต่อการจัด การเรียนการสอนและการบริหารจัดการศึกษาอย่างกว้างขวาง ไม่เพียงช่วยในการวิเคราะห์ข้อมูลจำนวนมาก ได้อย่างแม่นยำและรวดเร็ว แต่ยังสามารถประมวลผล ติดตาม และเสนอแนวทางพัฒนา ที่มีประสิทธิภาพ ทำให้เกิดการบริหารจัดการคุณภาพที่เป็นระบบและลดภาระงานที่ซ้ำซ้อน การนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้ ในการส่งเสริมการประกันคุณภาพภายใน จึงเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้สถานศึกษาสามารถดำเนินการตามแนวทางการประกันคุณภาพภายในตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นำไปสู่การพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพและมาตรฐานตามที่กำหนด พร้อมทั้งสร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องและสาธารณชนในคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จากการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 พบว่าผลการประเมินระบบการประกันคุณภาพภายในในภาพรวมของสถานศึกษา ในปีการศึกษา 2567 พบว่า สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัยจำนวน 122 โรงเรียน 1 สาขา 4 ห้องเรียนสถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย มีจำนวน 120 โรงเรียน 1 สาขา 4 ห้องเรียน มีผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา ในภาพรวม จำแนกตามระดับคุณภาพ ดังนี้1) กำลังพัฒนา จำนวน 0 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 02) ปานกลาง จำนวน 0 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 03) ดี จำนวน 2 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 1.604) ดีเลิศ จำนวน 44 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 35.205) ยอดเยี่ยม จำนวน 79 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 63.20สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน 122 โรงเรียน 1 สาขา 4 ห้องเรียนมีผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา ในภาพรวม จำแนกตามระดับคุณภาพ ดังนี้1) กำลังพัฒนา จำนวน 0 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 02) ปานกลาง จำนวน 0 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 03) ดี จำนวน 10 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 7.874) ดีเลิศ จำนวน 56 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 44.095) ยอดเยี่ยม จำนวน 61 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 48.03ส่วนผลการนิเทศ พบว่าโรงเรียนดำเนินงานการประกันคุณภาพไม่เป็นไปตามระบบของระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ไม่ใช้ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อเป็นเครื่องมือในการยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาและการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)ไม่มีรายละเอียดของการดำเนินงาน ไม่ปรากฏหลักฐานอ้างอิงและยังไม่สอดคล้องตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ได้ตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญของ การส่งเสริมการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้ามาช่วยในการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ดังนั้น จึงได้จัดทำโครงการการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ขึ้น เพื่อให้196
เป็นไปตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 กฎกระทรวงว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา 2561 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ประกาศให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ พ.ศ. 2561 และเพื่อให้การดำเนินงานสำเร็จลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพ สำหรับพร้อมรับ การประเมินคุณภาพภายนอก จึงจำเป็นต้องจัดทำโครงการ กิจกรรมและภาระงานที่ต้องดำเนินการร่วมกันระหว่างโรงเรียนกับทางสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา2. วัตถุประสงค์2.1 เพื่อส่งเสริมให้ครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษามีความรู้ในการใช้ระบบปัญญาประดิษฐ์ ในการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 2.2 เพื่อส่งเสริมให้ครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สามารถจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR ) ได้ถูกต้องสอดคล้องตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอก3. เป้าหมาย3.1 เป้าหมายเชิงผลผลิต (Output)3.1.1 ครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จำนวน 127คน มีความรู้เรื่องการใช้ระบบปัญญาประดิษฐ์ ในการดำเนินการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา3.1.2 สถานศึกษาในสังกัด จำนวน 122 โรงเรียน 1 สาขา 4 ห้องเรียน สามารถจัดทำรายงานผล การประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ได้ถูกต้องสอดคล้องตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอก 3.2 เป้าหมายเชิงผลลัพธ์(Outcome)3.2.1 ครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ เป็นแนวทางในการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ3.2.2 ครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ ในการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ได้อย่างถูกต้องมีประสิทธิภาพ4. ผลที่คาดว่าจะเกิด4.1 สถานศึกษามีการดำเนินงานตามแผนงาน/โครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานและการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานที่กำหนดสถานศึกษาทุกโรงมีการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา อย่างต่อเนื่องและเป็นระบบและพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก4.2 สถานศึกษามีผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ในระดับดีเลิศ ขึ้นไป ร้อยละ 90 ขึ้นไป ทั้งระดับการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน197
5. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผลเครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผลผลผลิต(Output) 1) ครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จำนวน 127 คน มีความรู้เรื่องการใช้ระบบปัญญาประดิษฐ์ ในการดำเนินการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 2) สถานศึกษาในสังกัด จำนวน 122 โรงเรียน 1 สาขา 4 ห้องเรียน สามารถจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR ) ได้ถูกต้องสอดคล้องตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายนอก- นิเท ศ ติ ด ต า ม ก า รดำเนินงานระบบการประเมินคุณ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุ ณ ภ าพ ภ าย ใน ข อ งสถานศึกษา-รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR )- แบบนิเทศ- แบบสอบถาม- แบบตรวจสอบผลลัพธ์ (Outcome) 1) ครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถาน ศึ กษ าสามารถนำความรู้ไปใช้เป็ น แนวทาง ในการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2) ครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)ได้อย่างถูกต้องมีประสิทธิภาพ- นิ เท ศ ติ ด ต า ม ก า รดำเนินงานระบบการประเมินคุณ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุ ณ ภ าพ ภ าย ใน ข อ งสถานศึกษา- แบบนิเทศ- แบบสอบถาม6. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับประโยชน์ครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับ จำนวน 127 คน7. พื้นที่การดำเนินการ โรงเรียนในสังกัด จำนวน 122 โรงเรียน 1 สาขา 4 ห้องเรียน ในพื้นที่อำเภอเชียงของ อำเภอเทิง อำเภอเวียงแก่น อำเภอพญาเม็งราย และอำเภอขุนตาล8. ระยะเวลาดำเนินโครงการ 1 ตุลาคม 2568 - 30 กันยายน 2569198
ส่วนที่ 4 : แนวทางการดำเนินการ (ให้ใส่เครื่องหมาย ✓ในช่องไตรมาส/เดือน ที่ดำเนินการ)กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.69กิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการ สำหรับ ครูผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพ1. ขั้นวางแผน(Plan : P)1) ออกแบบ วางแผนการขับเคลื่อนการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา2) ศึกษา วางแผน แนวทางส่งเสริมการดำเนินงานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา3) จัดทำโครงการ✓✓✓✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A)1) แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศเพื่อขับเคลื่อนการดำเนินงานการส่งเสริม พัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ✓ 2)จั ดทำคู่ มื อก ารใช้ ปั ญ ญ าป ร ะ ดิ ษ ฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3) การอบรมเชิงปฏิบัติการ สำหรับ ครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาจำนวน 127คน จำนวน 1 วัน✓ ✓✓✓✓ 4) นิเทศ กำกับและติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล(O : Observe) 1) ประชุมสรุปสะท้อนผลการนิเทศ ✓ 2) สังเคราะห์รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect)1) สรุปผลการนิเทศส่งเสริมการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา✓ 2) สรุปผลการสังเคราะห์รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ✓3) จัดทำรายงาน สรุปผล ✓199
ส่วนที่ 5 : งบประมาณ1. วงเงินงบประมาณวงเงินงบประมาณทั้งหมด 25,400 บาท (สองหมื่นห้าพันสี่ร้อยบาทถ้วน)แหล่งเงินเงินงบประมาณแผ่นดิน เงินรายได้ของหน่วยงาน เงินกู้ อื่นๆ ในประเทศ นอกประเทศ25,400 - - - -2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณปีงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4พ.ศ. 2569 - - 22,880 2,5203. กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณกิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณงบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย รวมค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ (บาท)กิจกรรมที่ 1จัดทำแนวทางการใช้ปัญญาประดิษฐ์(AI)เพื่อส่งเสริมการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา- - - -รวม กิจกรรมที่ 1 - - - -กิจกรรมที่ 2 จัดทำคู่มือการเขียนรายงานผลการประเมินของสถานศึกษา(SAR)(ไตรมาสที่ 2)- - - -รวม กิจกรรมที่ 2 - - - -กิจกรรมที่ 3 การอบรมการอบรมเชิงปฏิบัติการสำหรับครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา (ไตรมาสที่ 3)1) ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับคณะทำงานจำนวน 15 คน คนละ 140 บาท2) ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับครูผู้รับผิดชอบงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาจำนวน 127คน คนละ 140 บาท3) ค่าวิทยากร--3,0002,10017,780--------2,10017,7806,0003,000รวม กิจกรรมที่ 3 3,000 19,880 - 22,880กิจกรรมที่4 การสังเคราะห์รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (ไตรมาสที่ 4)ค่าอาหาร และอาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับคณะกรรมการดำเนินงานจำนวน 18คน คนละ 140 บาท- 2,520 - 2,520รวม กิจกรรมที่ 4 - 2,520 - 2,520งบประมาณรวมทั้งสิ้น(ถัวจ่ายทุกรายการ) - 25,400 - 25,400200
ส่วนที่ 6 : ข้อมูลผู้ประสานงานชื่อ-สกุล นางไพรฑูลย์ สายโท , นายพงศธร ช่างปัด โทรศัพท์ 088-2532830 , 088-2604705ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางไพรฑูลย์ สายโท) ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสาวยุพิน บุญประเสริฐ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (นายสมพงษ์ บุตรวัน) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายวิทยา เกษาอาจ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4201
ส่วนที่ 1 : ข้อมูลทั่วไป1. ชื่อโครงการ บริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา และโรงเรียนคุณภาพ2. ภายใต้แผนงาน❑ พื้นฐานบุคลากรภาครัฐ❑ พื้นฐานด้านความมั่นคง พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้❑ ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ บูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้❑ บูรณาการป้องกัน ปราบปราม และบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด❑ บูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ3. ลักษณะโครงการ โครงการที่ใช้งบประมาณ ❑ โครงการที่ไม่ใช้งบประมาณ4. วิธีการดำเนินงาน ดำเนินการเอง ❑ จัดจ้าง5. ลักษณะโครงการ ❑ โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง ส่วนที่ 2 : ความเชื่อมโยง ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติแต่ละด้าน (แผนระดับ 1 : Z)❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคง❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐอธิบายความสอดคล้อง การดำเนินงานของโครงการนี้จะทำให้โรงเรียนขนาดเล็ก โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา และโรงเรียนคุณภาพในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 มีการบริหารที่มีประสิทธิภาพ บุคลากรมีความตระหนักและรับรู้ถึงบทบาทหน้าที่ คำนึงถึงประโยชน์ที่จะได้รับของผู้เรียน สถานศึกษา และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถบริหารได้อย่างมีประสิทธิภาพส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ202
ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ(แผนระดับ 2 : Y)ประเด็นที่❑ 1. ความมั่นคง❑ 10. การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม❑ 11. ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต 12. การพัฒนาการเรียนรู้❑ 17. ความเสมอภาคและหลักประกันทางสังคม❑ 18. การเติบโตอย่างยั่งยืน❑ 20. การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ❑ 21. การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบความสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ Sustainable Development Goals (SDGs) เป้าหมายที่ 4สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของ สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 - 2570❑ 1. ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ❑ 2. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย❑ 3. ปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้หลากหลาย ด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย❑ 4. ส่งเสริมการอ่านให้เป็นวิถีปฏิบัติ เพื่อให้ผู้เรียนค้นหาและพัฒนาต่อยอดองค์ความรู้อย่างต่อเนื่อง❑ 5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน❑ 6. พัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ❑ 7. ส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนรายบุคคลสู่ความเป็นเลิศ❑ 8. เสริมสร้างความปลอดภัยของผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และสถามศึกษา❑ 9. เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ 10. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะที่ทันสมัย❑ 11. จัดการเรียนรู้และวัดประเมินผลที่มุ่งเน้นพัฒนาการตามศักยภาพผู้เรียนรายบุคคล 12. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ ถูกต้อง รวดเร็ว ประโยชน์ ประหยัด โปร่งใสและตรวจสอบได้ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568 ของ สพป.เชียงราย เขต 4❑ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาล กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วม❑ กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนใหมีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น❑ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ❑ กลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียน203
ส่วนที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนินการ1. หลักการและเหตุผลยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ และแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ ได้ให้ความสำคัญในส่วนของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และปัจจัยสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้องเพื่อสร้างระบบนิเวศน์ที่เอื้อต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อย่างครอบคลุม ด้วยการเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท ให้มีมาตรฐานขั้นต่ำของโรงเรียนในทุกระดับ จัดโครงสร้างการจัดการการศึกษาเพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์และให้เอื้อต่อการเข้าถึงการศึกษาอย่างเสมอภาค ทั่วถึง และใช้ทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ กระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีนโยบายขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณภาพ ประกอบกับสถานการณ์ในปัจจุบันที่มีจำนวนนักเรียนลดลงอย่างต่อเนื่อง มีการคมนาคมที่สะดวกรวดเร็ว โดยผู้ปกครองที่มีฐานะนิยมส่งบุตรหลานไปเรียนโรงเรียนในเมืองที่มีความพร้อม ซึ่งเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ในพื้นที่ และตั้งอยู่ในเมืองเพียง 1 หรือ 2 แห่ง เท่านั้น ซึ่งมีอัตราการแข่งขันสูง มีนักเรียนแย่งกันเข้าเรียน เป็นจำนวนมาก และโดยสภาพบริบทของโรงเรียนที่แข่งขันสูง มีพื้นที่น้อย ไม่สามารถขยับขยายได้ เพราะอยู่ในตัวเมืองแต่กลับมีนักเรียนเข้าเรียนมาก ในขณะที่โรงเรียนที่อยู่รอบนอก เช่น ตามชานเมือง หรือต่างอำเภอนั้น มีพื้นที่ใหญ่มีอาคารใช้สอยจำนวนมาก เพราะเคยเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ แต่ปัจจุบันกลายเป็นโรงเรียนขนาดเล็กลง จำนวนนักเรียนน้อยลง โดยปัจจุบันสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีนโยบายที่ต้องการยกระดับโรงเรียนให้เป็นโรงเรียนคุณภาพ ทั้งด้านกายภาพ ด้านวิชาการ ด้านบุคลากร และด้านงบประมาณ โดยให้มีคุณภาพใกล้เคียงกับโรงเรียนที่มีการแข่งขันสูง จึงได้มีนโยบายขับเคลื่อนโรงเรียน ให้เป็นโรงเรียนต้นแบบที่มีความพร้อมในทุกด้าน ผู้บริหารมีศักยภาพในการบริหารจัดการ มีครูครบชั้นครบวิชาเอก มีความเข้มแข็งในการจัดการศึกษาเพื่อลดความเหลื่อมล้ำการเข้าถึงการศึกษาระหว่างนักเรียนในสังคมเมืองและสังคมชนบท นักเรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพและมาตรฐาน สามารถให้บริการการศึกษาแก่นักเรียนและชุมชน และทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาในการที่จะเป็นโรงเรียนคุณภาพ โดยได้กำหนดทิศทางขับเคลื่อนโครงการ ภายใต้กรอบการดำเนินงานและจุดเน้น 7 ด้าน ได้แก่ ความปลอดภัยของผู้เรียน ระบบประกันคุณภาพ การพัฒนาครู การเรียนการสอน การวัดและประเมินผล การนิเทศกำกับและติดตาม และ Big Dataเพื่อให้การขับเคลื่อนการดำเนินงานตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการดังกล่าวข้างต้นบรรลุวัตถุประสงค์และเกิดประสิทธิผลสูงสุด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ได้ดำเนินการขับเคลื่อนตามนโยบายโรงเรียนคุณภาพ โดยยึดแนวทางการพัฒนาคุณภาพจากแนวทางของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งมีแนวทางการพัฒนาประกอบด้วย การพัฒนาด้านกายภาพของโรงเรียนหลักและโรงเรียนเครือข่าย การพัฒนาด้านผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา และการพัฒนาด้านภาคีเครือข่าย ชุมชน ท้องถิ่น ในการดำเนินการขับเคลื่อนนโยบายโรงเรียนคุณภาพ จึงได้ดำเนินโครงการนี้ขึ้น204
2. วัตถุประสงค์2.1 เพื่อขับเคลื่อนการดำเนินงานโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้และ แชร์ทรัพยากรร่วมกัน 2.2 เพื่อส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ในสังกัดให้มีประสิทธิภาพได้ตามมาตรฐาน และกระจายอำนาจการบริหารจัดการอย่างเป็นอิสระด้วยวิธีและรูปแบบที่เหมาะสมตามบริบทของพื้นที่3. เป้าหมาย3.1 เป้าหมายเชิงผลผลิต (Output)3.1.1 โรงเรียนในโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ในสังกัด จำนวน 5โรงเรียน3.1.2 โรงเรียนขนาดเล็กในสังกัดจำนวน 72 โรงเรียน และโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัด จำนวน 36 โรงเรียน ได้รับการกระจายอำนาจ สามารถบริหารจัดการได้อย่างเป็นอิสระด้วยรูปแบบที่เหมาะสมตามบริบทของพื้นที่3.2 เป้าหมายเชิงผลลัพธ์(Outcome)3.2.1 โรงเรียนในโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ มีการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและมาตรฐาน ทั้งด้านวิชาการ ด้านอาชีพ เป็นศูนย์กลางแห่งการเรียนรู้ การใช้ทรัพยากรร่วมกัน ช่วยลดความเหลื่อมล้ำให้บริการการศึกษาแก่นักเรียนและชุมชน 3.2.2 โรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัดทุกโรงเรียน บริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยรูปแบบที่เหมาะสมตามบริบทของพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ4. ผลที่คาดว่าจะเกิดโรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัด มีคุณภาพ ทั้งด้านกายภาพ ด้านวิชาการ ด้านบุคลากร และด้านงบประมาณ มีการบริหารจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ สร้างความมั่นใจให้กับผู้ปกครองและชุมชน5. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผลเครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผลผลผลิต (Output)1) ร้อยละ 100 ของโรงเรียนคุณภาพในสังกัด ผ่านเกณฑ์ การประเมินคุณภาพ ของ สพฐ.2) ร้อยละ 100 โรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัดได้รับการกระจายอำนาจ สามารถบริหารจัดการได้อย่างเป็นอิสระด้วยรูปแบบที่เหมาะสมตามบริบทของพื้นที่- ติดตามประเมินผล การดำเนินงาน- ติดตามประเมินผล การดำเนินงาน- แบบรายงานผลการดำเนินงาน- แบบรายงานผลการดำเนินงานผลลัพธ์ (Outcome)1) โรงเรียนคุณภาพในสังกัด มีการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐาน ทั้งด้านวิชาการ ด้านอาชีพ เป็นศูนย์กลางแห่งการเรียนรู้และการใช้ทรัพยากรร่วมกัน- ติดตามประเมินผล การดำเนินงาน- แบบรายงานผลการดำเนินงาน205
ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผลเครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผล2) โรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัดทุกโรงเรียน บริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยรูปแบบที่เหมาะสมตามบริบทของพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ-ติดตามประเมินผล การดำเนินงาน- แบบรายงานผลการดำเนินงาน6. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับประโยชน์1. โรงเรียนในโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ในสังกัด จำนวน 5 โรงเรียน2. โรงเรียนขนาดเล็กในสังกัด จำนวน 72 โรงเรียน3. โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัด จำนวน 36 โรงเรียน7. พื้นที่การดำเนินการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 48. ระยะเวลาดำเนินโครงการ ตุลาคม 2568 - กันยายน 2569ส่วนที่ 4 : แนวทางการดำเนินการ (ให้ใส่เครื่องหมาย ✓ในช่องไตรมาส/เดือน ที่ดำเนินการ)กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.69กิจกรรมที่ 1 การขับเคลื่อนโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ1. ขั้นวางแผน (Plan : P) วางแผนจัดทำโครงการ และแผนการดำเนินโครงการ ✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 2.1 จัดทำแผนพัฒนาโรงเรียนคุณภาพ 2.2 ประชุมชี้แจงการขับเคลื่อนการดำเนินงานโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ แก่ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา ในโรงเรียนคุณภาพ เพื่อสร้างความเข้าใจการดำเนินงาน 2.3 ขับเคลื่อนการดำเนินงานโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ✓✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล(O : Observe) 3.1 นิเทศ กำกับ ติดตามการดำเนินงานโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ของโรงเรียนคุณภาพ ในสังกัด 3.2 สรุปผลการดำเนินงานโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ✓ ✓ ✓✓ ✓206
กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.694. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) สรุปผลการดำเนินงาน และนำผลมาพิจารณาปรับปรุง เพื่อวางแผนการดำเนินงานครั้งต่อไป✓กิจกรรมที่ 2 การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก1. ขั้นวางแผน (Plan : P) 1.1 วางแผนการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 1.2 วางแผนการดำเนินงานการประเมินความพร้อม ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรณี องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นขอรับการถ่ายโอนสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ.25471.3 วางแผนการดำเนินงานการเลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน✓✓✓✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 2.1 แต่งตั้งคณะทำงานบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กระดับเขตพื้นที่ 2.2 ประชุมคณะทำงานบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กเพื่อจัดทำแผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก2.3แต่งตั้งคณะกรรมการกลั่นกรองข้อมูลการเลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน2.4 ดำเนินการเลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2.5 ดำเนินการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นกรณีขอรับการถ่ายโอนโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัด 2.6 แต่งตั้งคณะกรรมการกลั่นกรองข้อมูลการรายงานวันเดินทางมาเรียนของนักเรียนในกลุ่มโรงเรียนขนาดเล็ก กรณีรวมและเลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2.7 จัดสรรค่าพาหนะรับ - ส่ง นักเรียนมาเรียนรวม✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล(O : Observe) ติดตาม ตรวจสอบ สรุปและประเมินผลการจัดกิจกรรม ✓207
กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.694. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) สรุปผลการดำเนินงาน และนำผลมาพิจารณาปรับปรุงเพื่อวางแผนการพัฒนาครั้งต่อไป✓กิจกรรมที่ 3 การบริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา1. ขั้นวางแผน (Plan : P) วางแผนการบริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 2.1 แต่งตั้งคณะทำงานบริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาระดับเขตพื้นที่ 2.2 ประชุมคณะทำงานบริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา 2.3 จัดทำแผนบริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา✓✓✓ ✓ ✓ ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล(O : Observe) ติดตาม ตรวจสอบ สรุปและประเมินผลการจัดกิจกรรม ✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) สรุปผลการดำเนินงาน และนำผลมาพิจารณาปรับปรุงเพื่อวางแผนการพัฒนาครั้งต่อไป ✓ส่วนที่ 5 : งบประมาณ1. วงเงินงบประมาณวงเงินงบประมาณทั้งหมด 10,000 บาท (หนึ่งหมื่นบาทถ้วน)แหล่งเงินเงินงบประมาณแผ่นดิน เงินรายได้ของหน่วยงาน เงินกู้ อื่นๆ ในประเทศ นอกประเทศ10,000 - - - -2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณปีงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4พ.ศ. 2569 - 8,000 - 2,000208
3. กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณกิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณงบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย รวมค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ (บาท)กิจกรรมที่ 1การขับเคลื่อนโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ (ไตรมาส 2,4) 1) ประชุมชี้แจงการขับเคลื่อนการดำเนินงานโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ แก่ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา ในโรงเรียนคุณภาพ (ไตรมาสที่ 2) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับผู้ร่วมประชุม ฯ จำนวน 30 คน (1 ครั้ง) 2) ประชุมสรุปผลการดำเนินงานโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ (ไตรมาสที่ 4) -ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับผู้ร่วมประชุม จำนวน 20 คน (1 ครั้ง)--2,0002,000--2,0002,000รวมกิจกรรมที่ 1 - 4,000 - 4,000กิจกรรมที่ 2การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก(ไตรมาสที่ 2)1) ประชุมคณะกรรมการกลั่นกรองข้อมูลการเลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน-อาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับผู้ร่วมประชุม จำนวน 21คน คนละ 30 บาท 1 ครั้ง2) ประชุมคณะกรรมการประเมินความพร้อม ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรณีองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นขอรับการถ่ายโอนโรงเรียนในสังกัด-ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับผู้เข้าร่วมประชุม จำนวน 20 คน คนละ 30 บาท 2ครั้ง- ค่าใช้จ่ายการเดินทางไปราชการ ค่าชดเชยน้ำมันเชื้อเพลิงของประธานคณะกรรมการดำเนินการหาความสมัครใจ จำนวน 1 คน---6301,2001,170---6301,2001,170รวมกิจกรรมที่ 2 - 3,000 - 3,000กิจกรรมที่ 3 การบริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา (ไตรมาสที่ 2)1) ประชุมคณะทำงานบริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา-ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับผู้เข้าร่วมประชุม จำนวน 15 คน คนละ 140 บาท 1 ครั้ง- 2,100 - 2,100209
กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณงบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย รวมค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ (บาท)2) ประชุมจัดทำแผนบริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา-ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับผู้เข้าร่วมประชุม จำนวน 15 คน คนละ 30 บาท 2 ครั้ง- 900 - 900รวม กิจกรรมที่ 3 - 3,000 - 3,000งบประมาณรวมทั้งสิ้น(ถัวจ่ายทุกรายการ) - 10,000 - 10,000ส่วนที่ 6 : ข้อมูลผู้ประสานงานชื่อ-สกุล นางฉัตรชฎา โทรศัพท์ 099-2580143ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางฉัตรชฎา อำนา) ตำแหน่ง นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการ ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (นายกฤษฏิ์ การะเกตุ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการกลุ่มนโยบายและแผน ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (จ่าเอกวิเศษศักดิ์ สายโท) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ(นายวิทยา เกษาอาจ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4210
ส่วนที่ 1 : ข้อมูลทั่วไป1. ชื่อโครงการ พัฒนาระบบส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร2. ภายใต้แผนงาน❑ พื้นฐานบุคลากรภาครัฐ❑ พื้นฐานด้านความมั่นคง พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้❑ ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ บูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้❑ บูรณาการป้องกัน ปราบปราม และบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด❑ บูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ3. ลักษณะโครงการ โครงการที่ใช้งบประมาณ ❑ โครงการที่ไม่ใช้งบประมาณ4. วิธีการดำเนินงาน ดำเนินการเอง ❑ จัดจ้าง5. ลักษณะโครงการ ❑ โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง ส่วนที่ 2 : ความเชื่อมโยงความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติแต่ละด้าน (แผนระดับ 1 : Z)❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคง❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐอธิบายความสอดคล้อง การดำเนินงานโครงการนี้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ในประเด็น การยกระดับประสิทธิภาพการบริหารจัดการภาครัฐด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล การพัฒนาบุคลากรให้มีสมรรถนะด้านดิจิทัลและนวัตกรรม การปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลของหน่วยงานภาครัฐ การส่งเสริมการบริหารจัดการที่โปร่งใส ตรวจสอบได้ และเน้นผลสัมฤทธิ์และ การพัฒนาระบบราชการให้ทันสมัย211
ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดับ 2 : Y)ประเด็นที่❑ 1. ความมั่นคง❑ 10. การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม❑ 11. ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต❑ 12. การพัฒนาการเรียนรู้❑ 17. ความเสมอภาคและหลักประกันทางสังคม❑ 18. การเติบโตอย่างยั่งยืน 20. การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ❑ 21. การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบความสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ Sustainable Development Goals (SDGs)❑ เป้าหมายที่ 4สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของ สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 - 2570❑ 1. ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ❑ 2. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย❑ 3. ปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้หลากหลาย ด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย❑ 4. ส่งเสริมการอ่านให้เป็นวิถีปฏิบัติ เพื่อให้ผู้เรียนค้นหาและพัฒนาต่อยอดองค์ความรู้อย่างต่อเนื่อง❑ 5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน❑ 6. พัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ❑ 7. ส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนรายบุคคลสู่ความเป็นเลิศ❑ 8. เสริมสร้างความปลอดภัยของผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และสถามศึกษา❑ 9. เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา 10. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะที่ทันสมัย❑ 11. จัดการเรียนรู้และวัดประเมินผลที่มุ่งเน้นพัฒนาการตามศักยภาพผู้เรียนรายบุคคล 12. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ ถูกต้อง รวดเร็ว ประโยชน์ ประหยัด โปร่งใสและตรวจสอบได้ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ของ สพป.เชียงราย เขต 4❑ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาล กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วม❑ กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนใหมีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น❑ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ❑ กลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียน212
ส่วนที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนินการ1. หลักการและเหตุผลตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดนโยบายการพัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา โดยมุ่งเน้นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการบริหารจัดการ รวมทั้งส่งเสริมให้สถานศึกษาและหน่วยงานทางการศึกษามีระบบฐานข้อมูลสารสนเทศที่มีประสิทธิภาพ สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการตัดสินใจเชิงนโยบายได้อย่างแม่นยำและทันสมัย สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศไทยในยุคดิจิทัลและการนำปัญญาประดิษฐ์มาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการภาครัฐสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 มีภารกิจสำคัญในการกำกับ ดูแล ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด จึงจำเป็นต้องมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพสูง เพื่อรองรับการบริหารจัดการข้อมูลนักเรียนราย บุคคลผ่านระบบ Data Management Center การบริหารจัดการทรัพย์สินของหน่วยงานผ่านระบบ OBEC ASSET การให้บริการการศึกษาแก่ผู้ไม่มีหลักฐานทางทะเบียนราษฎรผ่านระบบ G-Code การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต การจัดทำระบบฐานข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) ด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ และการพัฒนาระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ (Smart Office) ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นนอกจากนี้ การพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบงานต่างๆ อย่างถูกต้องและเหมาะสม ถือเป็นปัจจัยสำคัญที่จะทำให้ การดำเนินงานมีประสิทธิภาพและบรรลุเป้าหมาย การส่งเสริมการประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทางดิจิทัลที่ทันสมัย เช่น การออกแบบสื่อประชาสัมพันธ์ด้วยโปรแกรม Canva การเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารผ่านเว็บไซต์ของหน่วยงาน และการจัดทำเว็บไซต์ของแต่ละกลุ่มงาน จะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการสื่อสารและการเข้าถึงข้อมูลของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วนดังนั้น เพื่อให้การบริหารจัดการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 และโรงเรียนในสังกัดมีประสิทธิภาพสูงสุด สามารถนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้ในการตัดสินใจและพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างเป็นระบบ มีความทันสมัย โปร่งใส ตรวจสอบได้ และสอดคล้องกับนโยบายการพัฒนารัฐบาลดิจิทัล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อยกระดับคุณภาพการบริหารจัดการขึ้น2. วัตถุประสงค์2.1 เพื่อพัฒนาศักยภาพบุคลากรของโรงเรียนในสังกัดและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ในการจัดทำและบริหารจัดการข้อมูลในระบบสารสนเทศต่างๆ ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย ระบบ Data Management Center ระบบ OBEC ASSET และระบบ G-Code2.2 เพื่อให้การดำเนินงานด้านการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล การบริหารจัดการทรัพย์สิน และการให้บริการการศึกษาแก่ผู้ไม่มีหลักฐานทางทะเบียนราษฎรเป็นไปอย่างถูกต้อง ครบถ้วน เป็นปัจจุบัน และมีประสิทธิภาพ213
2.3 เพื่อพัฒนาและปรับปรุงระบบโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร โดยเฉพาะระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตของโรงเรียนในสังกัดและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาให้มีความเสถียร รวดเร็ว และพร้อมใช้งานอย่างต่อเนื่อง2.4 เพื่อพัฒนาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศขนาดใหญ่ (Big Data) ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence) ให้สามารถนำไปใช้ประกอบการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการตัดสินใจเชิงนโยบายได้อย่างมีประสิทธิภาพ2.5 เพื่อจัดทำเอกสารรายงานข้อมูลสารสนเทศของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในรูปแบบเล่มและ ระบบดิจิทัล สำหรับใช้เป็นข้อมูลสนับสนุนการบริหารจัดการและการตัดสินใจ2.6 เพื่อส่งเสริมและพัฒนาประสิทธิภาพการใช้งานระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ (Smart Office) ระบบการประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทางดิจิทัล การออกแบบสื่อด้วยโปรแกรม Canva การจัดทำและบริหารจัดการเว็บไซต์ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนในสังกัด เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสื่อสารและการให้บริการประชาชน3. เป้าหมาย3.1 เป้าหมายเชิงผลผลิต (Output)3.1.1 บุคลากรของโรงเรียนในสังกัดและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้รับการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการจัดทำข้อมูลผ่านระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (Data Management Center) จำนวน 150 คน3.1.2 มีการจัดประชุมคณะกรรมการพิจารณาอนุมัตินักเรียนที่ไม่มีสัญชาติผ่านระบบกำหนดรหัสประจำตัวผู้เรียนเพื่อเข้ารับบริการการศึกษา (G-Code) สำหรับผู้ไม่มีหลักฐานทางทะเบียนราษฎร์จำนวน 5 ครั้ง3.1.3 บุคลากรของโรงเรียนในสังกัดและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้รับการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการจัดทำข้อมูลทรัพย์สินและพัสดุผ่านระบบ OBEC ASSET ออนไลน์ จำนวน 128 คน3.1.4 โรงเรียนในสังกัดและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่มีประสิทธิภาพ เสถียร และได้รับการปรับปรุง แก้ไขปัญหา ตลอดจนติดตามอย่างต่อเนื่อง คิดเป็นร้อยละ 1003.1.5 มีเอกสารรายงานข้อมูลสารสนเทศของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ในรูปแบบเล่ม จำนวน 1 เล่ม3.1.6 มีระบบฐานข้อมูลสารสนเทศขนาดใหญ่ (Big Data) ที่พัฒนาด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 1 ระบบ3.1.7 บุคลากรของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้รับการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการออกแบบสื่อประชาสัมพันธ์ด้วยโปรแกรม Canva จำนวน 20 คน3.1.8 บุคลากรของโรงเรียนในสังกัดและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้รับการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการเผยแพร่ข่าวสารผ่านเว็บไซต์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 138 คน3.1.9 บุคลากรของโรงเรียนในสังกัดและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้รับการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการจัดทำเว็บไซต์กลุ่มงานและโรงเรียน จำนวน 20 คน3.1.10 บุคลากรของโรงเรียนในสังกัดและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้รับการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการใช้งานระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ (Smart Office) จำนวน 138 คน3.2 เป้าหมายเชิงผลลัพธ์(Outcome)3.2.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และโรงเรียนในสังกัดมีระบบฐานข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นปัจจุบัน และสามารถนำไปใช้ในการบริหารจัดการ และการตัดสินใจเชิงนโยบายได้อย่างมีประสิทธิภาพ214
3.2.2 บุคลากรของโรงเรียนในสังกัดและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถปฏิบัติงานผ่านระบบสารสนเทศต่างๆ ได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ3.2.3 นักเรียนที่ไม่มีหลักฐานทางทะเบียนราษฎรได้รับโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง3.2.4 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนในสังกัดมีระบบการสื่อสารและการประชาสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพ ทันสมัย และสามารถเข้าถึงผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้อย่างรวดเร็วและกว้างขวาง3.2.5 การดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนในสังกัดเป็นไปตามระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ ลดการใช้เอกสารกระดาษ และเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน4. ผลที่คาดว่าจะเกิด4.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนในสังกัด มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพสูง ทันสมัย และสามารถรองรับการพัฒนาในอนาคตได้4.2 บุคลากรมีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบงานต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้การปฏิบัติงานมีความรวดเร็ว ถูกต้อง และลดภาระงานด้านเอกสาร4.3 มีฐานข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์ เป็นปัจจุบัน และสามารถนำไปใช้ประกอบการวิเคราะห์สังเคราะห์ และการตัดสินใจเชิงนโยบายได้อย่างมีประสิทธิภาพ4.4 นักเรียนที่ไม่มีหลักฐานทางทะเบียนราษฎร์ได้รับโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาอย่างทั่วถึง สอดคล้องกับหลักสิทธิมนุษยชนและเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน4.5 การบริหารจัดการทรัพย์สินและพัสดุของหน่วยงานมีความถูกต้อง เป็นระบบ โปร่งใส และตรวจสอบได้4.6 การสื่อสารและการประชาสัมพันธ์ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนในสังกัด มีประสิทธิภาพสูงขึ้น สามารถเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้อย่างรวดเร็วและกว้างขวาง4.7 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ที่มีประสิทธิภาพ ลดการใช้กระดาษ ประหยัดเวลา และสามารถตรวจสอบย้อนหลังได้5. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผลเครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผลผลผลิต(Output)1) บุคลากรที่เข้ารับการอบรมระบบ Data ManagementCenter มีความรู้ความเข้าใจและสามารถปฏิบัติงานได้ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80- สำรวจความรู้ความเข้าใจก่อนและหลังการอบรม และติดตามการปฏิบัติงานจริง- แบบประเมินความพึงพอใจ2) คณะกรรมการสามารถพิจารณาอนุมัตินักเรียนที่ไม่มีสัญชาติผ่านระบบ G-Code ได้ครบตามกำหนด- ตรวจสอบจำนวนครั้งในการจัดประชุมและจำนวนนักเรียนที่ได้รับการอนุมัติ- รายงานการประชุมและรายงานสถิตินักเรียนที่ได้รับรหัส G-Code3) บุคลากรที่เข้ารับการอบรมระบบ OBEC ASSET มีความรู้ความเข้าใจและสามารถปฏิบัติงานได้ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80-ติดตามการปฏิบัติงานจริง- รายงานผลการจัดทำข้อมูลสินทรัพย์215
ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผลเครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผล4) โรงเรียนและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีระบบอินเทอร์เน็ตที่มีประสิทธิภาพร้อยละ 100- ตรวจสอบและติดตามระบบอินเทอร์เน็ตอย่างต่อเนื่อง-แบบบันทึกการตรวจสอบ รายงานการแก้ไขปัญหา และแบบสำรวจความพึงพอใจ5) มีเอกสารรายงานข้อมูลสารสนเทศครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน-ตรวจสอบความครบถ้วนและความถูกต้องของข้อมูล- เอกสารรายงานข้อมูล สารสนเทศและแบบประเมินคุณภาพเอกสาร6) มีระบบฐานข้อมูล Big Data ที่ใช้งานได้จริงและมีประสิทธิภาพ- ทดสอบการใช้งานระบบและประเมินประสิทธิภาพ- ระบบฐานข้อมูล Big Data รายงานการทดสอบระบบ และแบบประเมินประสิทธิภาพระบบ7) บุคลากรที่เข้ารับการอบรมด้านการพัฒนาประสิทธิภาพการทำงานระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์มีความรู้ความเข้าใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80- สำรวจความรู้ความเข้าใจก่อนและหลังการอบรม และติดตามการปฏิบัติงานจริง- แบบทดสอบ แบบสอบถาม แบบประเมินความพึงพอใจ และสถิติการใช้งานระบบ8) บุคลากรที่เข้ารับการอบรมด้านการเผยแพร่ข่าวสารผ่านเว็บไซต์มีความรู้ความเข้าใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80- สำรวจความรู้ความเข้าใจก่อนและหลังการอบรม และติดตามการเผยแพร่ข่าวจริง- แบบทดสอบ แบบสอบถาม แบบประเมินความพึงพอใจ และสถิติการเผยแพร่ข่าวสาร9) บุคลากรที่เข้ารับการอบรมด้านการจัดทำเว็บไซต์กลุ่มงานมีความรู้ความเข้าใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80- สำรวจความรู้ความเข้าใจก่อนและหลังการอบรม และติดตามการจัดทำเว็บไซต์จริง- แบบทดสอบ แบบสอบถาม แบบประเมินความพึงพอใจ และเว็บไซต์ที่จัดทำขึ้น10) บุคลากรที่เข้ารับการอบรมด้านการใช้งานระบบ Smart Office มีความรู้ความเข้าใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80- สำรวจความรู้ความเข้าใจก่อนและหลังการอบรม และติดตามการใช้งานระบบจริง- แบบทดสอบ แบบสอบถาม แบบประเมินความพึงพอใจ และสถิติการใช้งานระบบ Smart Office216
ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผลเครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผลผลลัพธ์ (Outcome)1) ระดับความถูกต้องครบถ้วนของข้อมูลในระบบสารสนเทศต่างๆ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90- ตรวจสอบและประเมินคุณภาพข้อมูลในระบบ- แบบตรวจสอบคุณภาพข้อมูล รายงานผลการตรวจสอบจาก สพฐ.2) ระดับความพึงพอใจของบุคลากรต่อการใช้งานระบบเทคโนโลยีสารสนเทศไม่น้อยกว่าร้อยละ 85- สำรวจความพึงพอใจของผู้ใช้งาน- แบบสอบถามความพึงพอใจ3) จำนวนนักเรียนที่ไม่มีหลักฐานทางทะเบียนราษฎรได้รับโอกาสทางการศึกษาเพิ่มขึ้นร้อยละ 100- เปรียบเทียบจำนวนนักเรียนที่ได้รับรหัส GCode- รายงานสถิตินักเรียน G-Code เปรียบเทียบรายปี4) ระดับประสิทธิภาพการสื่อสารและการประชาสัมพันธ์ ดีขึ้นไม่น้อยกว่าร้อยละ 80- วัดจากจำนวนผู้เข้าถึงสื่อและระดับการมีส่วนร่วม- สถิติการเข้าชมเว็บไซต์ การมีส่วนร่วมในสื่อดิจิทัล และแบบสำรวจความคิดเห็น5) การใช้งานระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์เพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 และลดการใช้เอกสารกระดาษได้ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50- วัดจากสถิติการใช้งานระบบและปริมาณการใช้กระดาษ- รายงานสถิติการใช้งานระบบ Smart Office และรายงานการใช้กระดาษเปรียบเทียบ6. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับประโยชน์ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 47. พื้นที่การดำเนินการ โรงเรียนในสังกัดและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 48. ระยะเวลาดำเนินโครงการ ตุลาคม 2568 - กันยายน 2569217
ส่วนที่ 4 : แนวทางการดำเนินการ (ให้ใส่เครื่องหมาย ✓ในช่องไตรมาส/เดือน ที่ดำเนินการ)กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.69กิจกรรมที่ 1 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำข้อมูลระบบ Data Management Center1. ขั้นวางแผน(Plan : P) 1) ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการดำเนินงาน กำหนดวัตถุประสงค์ เป้าหมาย และกรอบระยะเวลา✓ 2) จัดทำหลักสูตรการอบรม กำหนดเนื้อหา วิทยากร สถานที่ และงบประมาณ✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 1) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำข้อมูลระบบ Data Management Center✓ 2) ให้ผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติการจัดทำข้อมูลจริงในระบบ✓ ✓ 3) ติดตามและให้คำปรึกษาแนะนำการปฏิบัติงานหลังการอบรม✓ ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล (O : Observe) 1) ติดตามความก้าวหน้าการจัดทำข้อมูลของโรงเรียนในสังกัด✓ ✓ 2) ตรวจสอบคุณภาพและความถูกต้องของข้อมูลในระบบ✓ ✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) 1) สรุปผลการดำเนินงาน ปัญหาอุปสรรค และข้อเสนอแนะ✓ ✓ 2) จัดทำรายงานผลการอบรมเสนอผู้บริหาร ✓ ✓ 3) เผยแพร่ผลการดำเนินงานผ่านช่องทางต่างๆ ✓ ✓กิจกรรมที่ 2 จัดประชุมคณะกรรมการพิจารณาอนุมัตินักเรียนที่ไม่มีสัญชาติผ่านระบบ G-Code1. ขั้นวางแผน(Plan : P) 1) แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาอนุมัตินักเรียนที่ไม่มีสัญชาติ✓ 2) กำหนดกรอบระยะเวลาและกำหนดการประชุม จำนวน 5 ครั้ง✓218
กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.69 3) ประชาสัมพันธ์และประสานงานโรงเรียนเพื่อรวบรวมข้อมูลนักเรียน✓ ✓ ✓ ✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 1) จัดประชุมคณะกรรมการพิจารณาอนุมัตินักเรียนครั้งที่ 1✓ 2) จัดประชุมคณะกรรมการพิจารณาอนุมัตินักเรียนครั้งที่ 2✓ ✓ ✓ 3) จัดประชุมคณะกรรมการพิจารณาอนุมัตินักเรียนครั้งที่ 3✓ ✓ 4) จัดประชุมคณะกรรมการพิจารณาอนุมัตินักเรียนครั้งที่ 4✓ ✓ 5) จัดประชุมคณะกรรมการพิจารณาอนุมัตินักเรียนครั้งที่ 5✓ ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล (O : Observe) 1) ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลและเอกสารประกอบการพิจารณา✓ ✓ ✓ 2) ติดตามการออกรหัส G-Code และการบันทึกข้อมูลในระบบ✓ ✓ ✓ 3) ประเมินประสิทธิภาพการดำเนินงานและความครอบคลุมของการให้บริการ✓ ✓ ✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) 1) สรุปจำนวนนักเรียนที่ได้รับการอนุมัติและออกรหัส G-Code✓ ✓ ✓ 2) จัดทำรายงานสถิติและข้อมูลนักเรียนที่ไม่มีหลักฐานทางทะเบียนราษฎร✓ ✓ ✓ 3) นำเสนอผลการดำเนินงานต่อผู้บริหารและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง✓ ✓ ✓กิจกรรมที่ 3 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำข้อมูลทรัพย์สินผ่านระบบ OBEC ASSET1. ขั้นวางแผน(Plan : P) 1) ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการอบรมและกำหนดแนวทางการดำเนินงาน✓ ✓ 2) สำรวจและคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายผู้เข้ารับการอบรม ✓ ✓219
กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.69 3) จัดทำหลักสูตร เนื้อหาการอบรม ประสานงานวิทยากรและสถานที่✓ ✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 1) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำข้อมูลทรัพย์สินผ่านระบบ OBEC ASSET✓ ✓ 2) ให้ผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติการบันทึกข้อมูลทรัพย์สินจริงในระบบ✓ 3) ให้คำปรึกษาและแนะนำการแก้ไขปัญหาในการใช้งานระบบ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล (O : Observe) 1) ติดตามความก้าวหน้าการจัดทำข้อมูลทรัพย์สินของหน่วยงาน✓ 2) ตรวจสอบความถูกต้องและความครบถ้วนของข้อมูลในระบบ✓ 3) ประเมินผลการอบรมและความพึงพอใจของผู้เข้ารับการอบรม✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) 1) สรุปผลการอบรมและการดำเนินงานด้านการจัดทำข้อมูลทรัพย์สิน✓ 2) จัดทำรายงานเสนอผู้บริหารและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง✓กิจกรรมที่ 4 ปรับปรุง ติดตาม และแก้ไขปัญหาระบบอินเทอร์เน็ต1. ขั้นวางแผน(Plan : P) 1) สำรวจสภาพและปัญหาระบบอินเทอร์เน็ตของโรงเรียนและสำนักงาน✓ 2) วิเคราะห์ปัญหาและจัดลำดับความสำคัญในการแก้ไข✓ 3) จัดทำแผนการปรับปรุงและแก้ไขปัญหาระบบอินเทอร์เน็ต✓ ✓ 4) จัดเตรียมงบประมาณ อุปกรณ์ และบุคลากรที่รับผิดชอบ✓ ✓ ✓220
กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.692. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 1) ดำเนินการปรับปรุงและแก้ไขปัญหาระบบอินเทอร์เน็ตตามแผน✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 2) ประสานงานกับผู้ให้บริการเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาระบบ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 3) ให้คำปรึกษาและแนะนำโรงเรียนในการแก้ไขปัญหาเบื้องต้น✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล (O : Observe) 1) ติดตามและตรวจสอบประสิทธิภาพระบบอินเทอร์เน็ตอย่างต่อเนื่อง✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 2) บันทึกข้อมูลปัญหาและการแก้ไขเพื่อการปรับปรุงในอนาคต✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 3) ประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้งานต่อระบบอินเทอร์เน็ต✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) 1) สรุปผลการปรับปรุงและแก้ไขปัญหาระบบอินเทอร์เน็ต✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 2) จัดทำรายงานสถิติปัญหาและแนวทางการแก้ไข ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 3) นำเสนอข้อมูลเพื่อการวางแผนพัฒนาในปีงบประมาณต่อไป✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓กิจกรรมที่ 5 จัดทำเอกสารข้อมูลสารสนเทศและระบบ Big Data ด้วยเทคโนโลยี AI1. ขั้นวางแผน(Plan : P) 1) ประชุมคณะทำงานเพื่อกำหนดกรอบเนื้อหาและรูปแบบข้อมูลสารสนเทศ✓ ✓ 2) รวบรวมและจัดระบบข้อมูลจากแหล่งต่างๆ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 3) ศึกษาและออกแบบระบบ Big Data ที่ใช้เทคโนโลยี AI✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 1) พัฒนาระบบ Big Data ด้วยเทคโนโลยี AI ✓ ✓ ✓ 2) ทดสอบและปรับปรุงระบบให้มีประสิทธิภาพ ✓ ✓ ✓ 3) วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อจัดทำเอกสารรายงาน✓ ✓ ✓ ✓ 4) จัดทำเอกสารรายงานข้อมูลสารสนเทศในรูปแบบเล่ม ✓ ✓ ✓ ✓ ✓221
กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.693. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล (O : Observe) 1) ตรวจสอบความถูกต้องและความสมบูรณ์ของข้อมูล✓ ✓ 2) ประเมินประสิทธิภาพและความสามารถในการใช้งานระบบ Big Data✓ ✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) 1) จัดพิมพ์และเผยแพร่เอกสารรายงานข้อมูลสารสนเทศ✓ ✓ 2) เปิดตัวและอบรมการใช้งานระบบ Big Data ✓ ✓ 3) สรุปผลการดำเนินงานและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาต่อไป✓ ✓กิจกรรมที่ 6 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการออกแบบสื่อประชาสัมพันธ์ด้วยโปรแกรม Canva1. ขั้นวางแผน(Plan : P) 1) ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการอบรม ✓ ✓ 2) สำรวจและคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายผู้เข้ารับการอบรม จำนวน 20 คน✓ ✓ 3) จัดทำหลักสูตรการอบรมและประสานงานวิทยากร✓ ✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 1) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการออกแบบสื่อประชาสัมพันธ์ด้วย Canva✓ ✓ 2) ให้ผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติการออกแบบสื่อจริง ✓ ✓ 3) ให้คำปรึกษาและแนะนำการใช้งานหลังการอบรม✓ ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล (O : Observe) 1) ติดตามการใช้งาน Canva ในการออกแบบสื่อของหน่วยงาน✓ ✓ 2) ตรวจสอบคุณภาพและความถี่ในการสร้างสื่อประชาสัมพันธ์✓ ✓ 3) ประเมินผลการอบรมและความพึงพอใจ ✓ ✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) 1) สรุปผลการอบรมและการใช้งาน Canva ✓ ✓ 2) จัดทำรายงานเสนอผู้บริหาร ✓ ✓222
กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.69กิจกรรมที่ 7 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการเผยแพร่ข่าวสารผ่านเว็บไซต์1. ขั้นวางแผน(Plan : P) 1) ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการอบรม ✓ ✓ 2) สำรวจและคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายผู้เข้ารับการอบรม จำนวน 138 คน✓ ✓ 3) จัดทำหลักสูตรและประสานงานวิทยากร ✓ ✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 1) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการเผยแพร่ข่าวสารผ่านเว็บไซต์✓ ✓ 2) ให้ผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติการเผยแพร่ข่าวจริง ✓ ✓ 3) ให้คำปรึกษาและแนะนำหลังการอบรม ✓ ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล (O : Observe) 1) ติดตามการเผยแพร่ข่าวสารของหน่วยงาน ✓ ✓ 2) ตรวจสอบคุณภาพเนื้อหาและความถี่ในการเผยแพร่✓ ✓ 3) ประเมินผลการอบรมและความพึงพอใจ ✓ ✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) 1) สรุปผลการอบรมและสถิติการเผยแพร่ข่าวสาร ✓ ✓ 2) จัดทำรายงานเสนอผู้บริหาร ✓ ✓กิจกรรมที่ 8 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำเว็บไซต์กลุ่มงาน1. ขั้นวางแผน(Plan : P) 1) ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการอบรม ✓ ✓ 2) สำรวจและคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายผู้เข้ารับการอบรม จำนวน 138 คน✓ ✓ ✓ 3) จัดทำหลักสูตรและประสานงานวิทยากร ✓ ✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 1) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำเว็บไซต์ ✓ ✓ 2) ให้ผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติการสร้างเว็บไซต์จริง ✓ ✓ 3) ให้คำปรึกษาและแนะนำหลังการอบรม ✓ ✓223
กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.693. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล (O : Observe) 1) ติดตามความก้าวหน้าการจัดทำเว็บไซต์ของหน่วยงาน✓ ✓ 2) ตรวจสอบคุณภาพและการอัปเดตเว็บไซต์ ✓ ✓ 3) ประเมินผลการอบรมและความพึงพอใจ ✓ ✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) 1) สรุปผลการอบรมและจำนวนเว็บไซต์ที่จัดทำขึ้น ✓ ✓ 2) จัดทำรายงานเสนอผู้บริหาร ✓ ✓กิจกรรมที่ 9 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้งานระบบ Smart Office1. ขั้นวางแผน(Plan : P) ✓ ✓ 1) ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการอบรม ✓ ✓ ✓ 2) สำรวจและคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายผู้เข้ารับการอบรม จำนวน 138 คน✓ ✓ ✓ 3) จัดทำหลักสูตรและประสานงานวิทยากร ✓ ✓ ✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) ✓ 1) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้งานระบบ Smart Office✓ ✓ ✓ 2) ให้ผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติการใช้งานระบบจริง ✓ ✓ ✓ 3) ให้คำปรึกษาและแนะนำหลังการอบรม ✓ ✓ ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล (O : Observe) 1) ติดตามการใช้งานระบบ Smart Office ของหน่วยงาน✓ ✓ ✓ 2) วัดสถิติการใช้งานและประสิทธิภาพของระบบ ✓ ✓ 3) ประเมินผลการอบรมและความพึงพอใจ ✓ ✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) 1) สรุปผลการอบรมและสถิติการใช้งานระบบ Smart Office✓ ✓ 2) จัดทำรายงานเสนอผู้บริหาร ✓ ✓ 3) นำเสนอข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาระบบต่อไป✓ ✓224
ส่วนที่ 5 : งบประมาณ1. วงเงินงบประมาณวงเงินงบประมาณทั้งหมด 44,900 บาท (สี่หมื่นสี่พันเก้าร้อยบาทถ้วน)แหล่งเงินเงินงบประมาณแผ่นดิน เงินรายได้ของหน่วยงาน เงินกู้ อื่นๆ ในประเทศ นอกประเทศ44,900 - - - -2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณปีงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4พ.ศ. 2569 5,600 1,400 36,500 1,4003. กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณกิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณงบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย รวมค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ (บาท)กิจกรรมที่ 1 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำข้อมูลระบบ Data Management Center(ไตรมาสที่3,4)จัดประชุมบุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (รอบ 10 มิ.ย. 69)- การจัดทำข้อมูลรายบุคคล (DMC) จัด-การทำข้อมูลสินทรัพย์ สพฐ. (OBEC Asset)- การกำหนดรหัสประจำตัวผู้เรียนสำหรับผู้มีมีหลักฐานทางทะเบียนราษฎร์ (G-Code) ให้กับบุคลากรโรงเรียนในสังกัด และคณะทำงาน รวม 150คน- ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จัดประชุม 150 คน คนละ 140 บาท 1 วัน- 21,000 - 21,000รวม กิจกรรมที่ 1 - 21,000 - 21,000กิจกรรมที่ 2 จัดประชุมคณะกรรมการพิจารณาอนุมัตินักเรียนที่ไม่มีสัญชาติผ่านระบบ G-Code(ไตรมาสที่1,3,4)ประชุมพิจารณากำหนดรหัสประจำตัวผู้เรียนเพื่อเข้ารับบริการการศึกษาสำหรับผู้ไม่มีหลักฐานทางทะเบียนราษฎร- ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จัดประชุมคณะทำงาน 15 คน คนละ 140 บาท 5 วัน- 10,500 - 10,500รวม กิจกรรมที่ 2 - 10,500 - 10,500225
กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณงบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย รวมค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ (บาท)กิจกรรมที่ 3 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำข้อมูลทรัพย์สินผ่านระบบ OBEC ASSET(ไตรมาสที่4) - ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่มสำหรับคณะกรรมการดำเนินงาน 5คน คนละ 140 บาทจำนวน 1 ครั้ง- 700 - 700รวม กิจกรรมที่ 3 - 700 - 700กิจกรรมที่ 4 ปรับปรุง ติดตาม และแก้ไขปัญหาระบบอินเทอร์เน็ต (ไตรมาสที่ 1,2,3,4) - ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่มสำหรับคณะกรรมการดำเนินงาน 5คน คนละ 140 บาทจำนวน 2 ครั้ง- 1,400 - 1,400รวม กิจกรรมที่ 4 - 1,400 - 1,400กิจกรรมที่ 5 จัดทำเอกสารข้อมูลสารสนเทศและระบบ Big Data ด้วยเทคโนโลยี AI(ไตรมาสที่ 3,4) - ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่มสำหรับคณะกรรมการดำเนินงาน 5คน คนละ 140 บาทจำนวน 1 ครั้ง- 700 - 700รวม กิจกรรมที่ 5 - 700 - 700กิ จ ก รรม ที่ 6 จั ด อ บ รม เชิ งป ฏิ บั ติ ก า ร การออกแบบสื่อประชาสัมพันธ์ด้วยโปรแกรม Canva (ไตรมาสที่3,4) - ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่มสำหรับคณะกรรมการดำเนินงาน 20คน คนละ 140 บาทจำนวน 1 ครั้ง- 2,800 - 2,800 -ค่าวิทยากรจำนวน 1 คน 6 ชั่วโมง ชั่วโมงละ600 บาท จำนวน 1 วัน3,600 - - 3,600รวม กิจกรรมที่ 6 3,600 2,800 - 6,400กิจกรรมที่ 7 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการเผยแพร่ข่าวสารผ่านเว็บไซต์(ไตรมาสที่1,2) - ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่มสำหรับคณะกรรมการดำเนินงาน 5คน คนละ 140 บาทจำนวน 1 ครั้ง- 700 - 700รวม กิจกรรมที่ 7 - 700 - 700226
กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณงบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย รวมค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ (บาท)กิจกรรมที่ 8 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำเว็บไซต์กลุ่มงาน (ไตรมาสที่ 1) - ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่มสำหรับคณะกรรมการดำเนินงาน 20 คน คนละ 140 บาทจำนวน 2 ครั้ง- 2,800 - 2,800รวม กิจกรรมที่ 8 - 2,800 - 2,800กิจกรรมที่ 9 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้งานระบบ Smart Office (ไตรมาสที่ 1) - ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่มสำหรับคณะกรรมการดำเนินงาน 5 คน คนละ 140 บาท จำนวน 1 ครั้ง- 700 - 700รวม กิจกรรมที่ 9 - 700 - 700งบประมาณรวมทั้งสิ้น(ถัวจ่ายทุกรายการ) 3,600 41,300 - 44,900ส่วนที่ 6 : ข้อมูลผู้ประสานงานชื่อ-สกุล นายสุรพงษ์ สุวรรณ์ โทรศัพท์ 0875661480ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นายสุรพงษ์ สุวรรณ์) ตำแหน่ง นักวิชาการคอมพิวเตอร์ชำนาญการลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (จ่าเอกวิเศษศักดิ์ สายโท) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายวิทยา เกษาอาจ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 227
ส่วนที่ 1 : ข้อมูลทั่วไป1. ชื่อโครงการตรวจสอบภายใน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 25692. ภายใต้แผนงาน❑ พื้นฐานบุคลากรภาครัฐ❑ พื้นฐานด้านความมั่นคง พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้❑ ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ บูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้❑ บูรณาการป้องกัน ปราบปราม และบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด❑ บูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ3. ลักษณะโครงการ ❑ โครงการที่ใช้งบประมาณ โครงการที่ไม่ใช้งบประมาณ4. วิธีการดำเนินงาน ดำเนินการเอง ❑ จัดจ้าง5. ลักษณะโครงการ ❑ โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง ส่วนที่ 2 : ความเชื่อมโยงความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติแต่ละด้าน (แผนระดับ 1 : Z)❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคง❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐอธิบายความสอดคล้อง การดำเนินการโครงการนี้จะส่งผลให้ระบบการบริหารจัดการทางการเงิน การบัญชีและการพัสดุของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษามีประสิทธิภาพ สามารถลดความเสี่ยง ในการปฏิบัติงาน และส่งผลให้มีการกำกับ ดูแล การใช้จ่ายเงินให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์และแผนงานที่วางไว้ เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษา เป็นการสร้างความเข้มแข็งให้แก่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา เพื่อให้ก้าวทันต่อความเปลี่ยนแปลง และสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะเป็นกลไกที่ช่วยสนับสนุนให้การปฏิบัติงานภาครัฐมีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและประพฤติมิชอบ228
ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ(แผนระดับ 2 : Y)ประเด็นที่❑ 1. ความมั่นคง❑ 2. การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม❑ 3. ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต❑ 4. การพัฒนาการเรียนรู้❑ 5. ความเสมอภาคและหลักประกันทางสังคม❑ 6. การเติบโตอย่างยั่งยืน❑ 7. การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ 8. การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบความสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ Sustainable Development Goals (SDGs)❑ เป้าหมายที่ 4สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของ สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 - 2570❑ 1. ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ❑ 2. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย❑ 3. ปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้หลากหลาย ด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย❑ 4. ส่งเสริมการอ่านให้เป็นวิถีปฏิบัติ เพื่อให้ผู้เรียนค้นหาและพัฒนาต่อยอดองค์ความรู้อย่างต่อเนื่อง❑ 5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน❑ 6. พัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ❑ 7. ส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนรายบุคคลสู่ความเป็นเลิศ❑ 8. เสริมสร้างความปลอดภัยของผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และสถามศึกษา❑ 9. เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ 10. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะที่ทันสมัย❑ 11. จัดการเรียนรู้และวัดประเมินผลที่มุ่งเน้นพัฒนาการตามศักยภาพผู้เรียนรายบุคคล 12. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ ถูกต้อง รวดเร็ว ประโยชน์ ประหยัด โปร่งใสและตรวจสอบได้ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ของ สพป.เชียงราย เขต 4❑ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาล กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วม❑ กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น❑ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ❑ กลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียน229
ส่วนที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนินการ1. หลักการและเหตุผลหน่วยตรวจสอบภายใน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจหนึ่งที่สำคัญ คือ การกำกับ ดูแล การดำเนินงานของสถานศึกษาในสังกัด ให้การปฏิบัติงานบรรลุวัตถุประสงค์ตามเป้าหมายที่กำหนด และเป็นเครื่องมือของผู้บริหารในการส่งสัญญาณเตือนความเสี่ยงที่ทำให้หน่วยงานปฏิบัติงานไม่บรรลุเป้าหมาย และมีหน้าที่ในการสอบทานการบริหารงบประมาณของสถานศึกษา รวมทั้งเป็นผู้ให้คำแนะนำ ปรึกษา ให้การทำงานของสถานศึกษาเป็นไปด้วยความถูกต้อง มีประสิทธิภาพ อีกทั้ง การตรวจสอบภายในยังเป็นเครื่องมือของผู้บริหารในการให้ข้อมูล เพื่อช่วยในการตัดสินใจให้การวางแผนการจัดการศึกษาเป็นไปเพื่อประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาดังนั้น เพื่อเป็นการจัดระบบการบริหารงบประมาณของสถานศึกษาในสังกัดให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน และรองรับการกระจายอำนาจการบริหารงานให้สถานศึกษาเป็นหน่วยงานที่มีฐานะเป็นนิติบุคคล สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มอบอำนาจในการบริหารงานด้านการเงิน การบัญชี และการพัสดุ ให้สถานศึกษาเกิดความคล่องตัวและประสิทธิภาพสูงสุดในการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ได้ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าว และเพื่อให้รองรับการกระจายอำนาจ ด้านการบริหารงบประมาณลงสู่สถานศึกษา ให้สถานศึกษาสามารถปฏิบัติงานตามระเบียบ กฎหมาย มติคณะรัฐมนตรีและคำสั่งที่เกี่ยวข้อง หากมีข้อผิดพลาดสามารถปรับปรุงแก้ไขให้ถูกต้อง และเพื่อให้งานที่ปฏิบัติบรรลุวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล2. วัตถุประสงค์2.1 เพื่อตรวจสอบการบริหารงบประมาณให้เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล2.2 เพื่อตรวจสอบการปฏิบัติงานด้านการเงิน บัญชี และพัสดุ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาในสังกัดให้เป็นไปตามระเบียบ กฎหมาย ข้อบังคับ มติคณะรัฐมนตรี และนโยบายที่กำหนด2.3 เพื่อเสนอแนะแนวทางปรับปรุงแก้ไขการปฏิบัติงานด้านการเงิน บัญชี และพัสดุของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดให้มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริต และประพฤติมิชอบ3. เป้าหมาย3.1 เป้าหมายเชิงผลผลิต (Output) 3.1.1 สถานศึกษาจำนวน 45 แห่ง และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้รับการเข้าตรวจสอบภายใน และผู้บริหารสามารถนำรายงานผลการตรวจสอบไปใช้ในการบริหารงานได้อย่างถูกต้อง โปร่งใส เกิดประสิทธิภาพแก่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด 3.1.2 ผู้ตรวจสอบภายใน มีความรู้ความเข้าใจและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในงานตรวจสอบภายใน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ3.2 เป้าหมายเชิงผลลัพธ์(Outcome)3.2.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดมีผลการปฏิบัติงานถูกต้องตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ มติคณะรัฐมนตรี นโยบายและบรรลุตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่กำหนด มีระบบควบคุมภายในที่เพียงพอเหมาะสม เกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผล คุ้มค่า ประหยัด 3.2.2 ระบบการตรวจสอบภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีประสิทธิภาพ สามารถป้องปรามการทุจริต230
4. ผลที่คาดว่าจะเกิด4.1 สถานศึกษาที่ได้รับการตรวจสอบ ปฏิบัติงานได้ถูกต้องตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับมติคณะรัฐมนตรี นโยบายและบรรลุตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่กำหนด มีระบบควบคุมภายในที่เพียงพอเหมาะสม เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียน4.2 ผู้ตรวจสอบภายใน มีความรู้ ทักษะด้านการตรวจสอบภายใน และสามารถนำไปพัฒนาการปฏิบัติงานตรวจสอบภายในให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล4.3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีระบบการตรวจสอบภายในที่มีประสิทธิภาพ 5. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผลเครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผลผลผลิต(Output)1) หน่วยรับตรวจได้รับการเข้าตรวจสอบภายในตามที่กำหนดตามแผนตรวจสอบภายใน และได้รับรายงานผลการตรวจสอบภายในหลังเข้ารับการตรวจสอบ2) หน่วยรับตรวจได้รับการเข้าตรวจสอบภายในตามกำหนดตามแผนตรวจสอบภายใน และได้รับรายงานผลการตรวจสอบภายในหลังเข้ารับการตรวจสอบ3) ผู้ตรวจสอบภายใน ได้รับการอบรมเพื่อเพิ่มพูนความรู้ ทักษะด้านการตรวจสอบภายใน หน่วยรับตรวจได้รับรายงานผลการตรวจสอบทุกครั้งที่ได้รับการตรวจสอบรายงานผลการตรวจสอบภายในของ สถานศึกษา5. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผลเครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผลผลลัพธ์ (Outcome)1) การปฏิบัติงานด้านการเงิน บัญชี พัสดุ และการควบคุมทรัพย์สิน ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาที่เป็นหน่วยรับตรวจ มีการเบิกจ่ายเป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจำปีและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น2) เจ้าหน้าที่การเงินและพัสดุของของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาที่เป็นหน่วยรับตรวจ สามารถปฏิบัติงานตามอำนาจหน้าที่ที่เกี่ยวข้องได้ครบถ้วนถูกต้องตามระเบียบของทางราชการ และจัดทำบัญชีเป็นปัจจุบัน3) ผู้ตรวจสอบภายในนำความรู้ ทักษะด้านการตรวจสอบภายใน และสามารถนำไปพัฒนาการปฏิบัติงานตรวจสอบภายในให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลตรวจสอบระดับคะแนนของสถานศึกษาตามแบบสรุปผลการประเมินการปฏิบัติงานด้านการเงิน การบัญชีของสถานศึกษาแบบสรุปผลการประเมินการปฏิบัติงานด้านการเงิน การบัญชีของสถานศึกษา231
6. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับประโยชน์ 1) ผู้ตรวจสอบภายใน และเจ้าหน้าที่ในหน่วยตรวจสอบภายใน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 3 คน 2) สถานศึกษาในสังกัดที่เป็นหน่วยรับตรวจ จำนวน 45 แห่ง และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 7. พื้นที่การดำเนินการ สถานศึกษาในสังกัดที่รับผิดชอบ 5 อำเภอ ประกอบด้วย อำเภอเทิง อำเภอพญาเม็งรายอำเภอขุนตาล อำเภอเวียงแก่น และอำเภอเชียงของ8. ระยะเวลาดำเนินโครงการ 1 ตุลาคม 2568 - 30 กันยายน 2569ส่วนที่ 4 : แนวทางการดำเนินการ (ให้ใส่เครื่องหมาย ✓ในช่องไตรมาส/เดือน ที่ดำเนินการ)กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.69กิจกรรมที่ 1 การตรวจสอบภายในสถานศึกษา จำนวน 45 แห่ง และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 41. ขั้นวางแผน(Plan : P)1) วิเคราะห์ข้อมูลความเสี่ยงเกี่ยวกับการบริหารงบประมาณสำหรับปีงบประมาณในปีที่ผ่านมาของสถานศึกษาในสังกัดทุกแห่ง 2) สรุปความเสี่ยงของสถานศึกษาของปีที่ผ่านมา 3) จัดทำแผนปฏิบัติการตรวจสอบภายในประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2569✓✓✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) 1) จัดทำปฏิทินการตรวจสอบภายใน และแจ้งปฏิทินการตรวจสอบไปยังโรงเรียน เพื่อจัดเตรียมเอกสารประกอบการตรวจสอบ2) จัดทำเครื่องมือการตรวจสอบ เพื่อใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากการตรวจสอบ 3) ดำเนินการตรวจสอบภายในสถานศึกษา และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา✓✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล(O : Observe) 1) จัดทำรายงานผลการตรวจสอบภายใน 2) สอบทานรายงานผลการตรวจสอบภายใน✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓232
กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.694. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect)1) สรุปผลการตรวจสอบภายใน2) เสนอผลการดำเนินงานต่อหัวหน้าส่วนราชการเพื่อสอบทานรายงานผลการตรวจสอบภายใน 3) รายงานผลการตรวจสอบให้สถานศึกษา✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓กิจกรรมที่ 2 การพัฒนาความรู้ของผู้ตรวจสอบภายใน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 41. ขั้นวางแผน(Plan : P) 1) สำรวจข้อมูลหลักสูตรที่เข้ารับการฝึกอบรม ในปีงบประมาณที่ผ่านมา 2) สืบค้นหาหลักสูตรที่ต้องการเข้ารับการฝึกอบรมเพื่อเพิ่มพูนความรู้✓✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A) เข้ารับการฝึกอบรมตามหลักสูตรที่ต้องพัฒนา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล(O : Observe) สามารถเข้าการฝึกอบรมที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานด้านการตรวจสอบภายในอย่างต่อเนื่องไม่น้อยกว่า 18 ชั่วโมงต่อปีตามที่กระทรวงการคลังกำหนด✓ ✓ ✓ ✓ ✓4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect) รายงานผลการเข้ารับการฝึกอบรมตามหลักสูตรที่เข้ารับการพัฒนาให้ผู้บริหารได้รับทราบ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ส่วนที่ 5 : งบประมาณ1. วงเงินงบประมาณวงเงินงบประมาณทั้งหมด - ไม่ใช้งบประมาณ -แหล่งเงินเงินงบประมาณแผ่นดิน เงินรายได้ของหน่วยงาน เงินกู้ อื่นๆ ในประเทศ นอกประเทศ- - - - -2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณปีงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4พ.ศ. 2569 - - - -233
3. กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณกิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณงบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย รวมค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ (บาท)กิจกรรมที่ 1 การตรวจสอบภายในสถานศึกษา จำนวน 45 แห่ง และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4- - - -รวม กิจกรรมที่ 1 - - - -กิจกรรมที่ 2 การพัฒนาความรู้ของผู้ตรวจสอบภายใน- - - -รวม กิจกรรมที่ 2 - - - -งบประมาณรวมทั้งสิ้น(ถัวจ่ายทุกรายการ) - - - -ส่วนที่ 6 : ข้อมูลผู้ประสานงานชื่อ-สกุล นางสาวสิริณัฐ ไชยชนะ โทรศัพท์087-1797109 ลงชื่อ ผู้เสนอ (นางสาวสิริณัฐ ไชยชนะ) ตำแหน่ง นักวิชาการตรวจสอบภายในชำนาญการ ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการหน่วยตรวจสอบภายใน ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายวิทยา เกษาอาจ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4234
ส่วนที่ 1 : ข้อมูลทั่วไป1. ชื่อโครงการส่งเสริมสนับสนุนการบริหารงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน2. ภายใต้แผนงาน❑ พื้นฐานบุคลากรภาครัฐ❑ พื้นฐานด้านความมั่นคง พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้❑ ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ บูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้❑ บูรณาการป้องกัน ปราบปราม และบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด❑ บูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ3. ลักษณะโครงการ โครงการที่ใช้งบประมาณ ❑ โครงการที่ไม่ใช้งบประมาณ4. วิธีการดำเนินงาน ดำเนินการเอง ❑ จัดจ้าง5. ลักษณะโครงการ ❑ โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง ส่วนที่ 2 : ความเชื่อมโยงความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติแต่ละด้าน (แผนระดับ 1 : Z)❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคง❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐอธิบายความสอดคล้อง การดำเนินการโครงการนี้ เป็นโครงการที่มุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้มีความเข้าใจบทบาทหน้าที่ เข้าร่วมประชุม แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และให้คำปรึกษาช่วยเหลือในการพัฒนาโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้เกิดการทำงานร่วมกัน อย่างสร้างสรรค์และมีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียนให้ก้าวหน้ายิ่งขึ้น235
ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ(แผนระดับ 2 : Y)ประเด็นที่❑ 1. ความมั่นคง❑ 10. การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม❑ 11. ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต❑ 12. การพัฒนาการเรียนรู้ 17. ความเสมอภาคและหลักประกันทางสังคม❑ 18. การเติบโตอย่างยั่งยืน 20. การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ❑ 21. การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบความสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ Sustainable Development Goals (SDGs)❑ เป้าหมายที่ 4สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของ สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 - 2570❑ 1. ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ❑ 2. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย❑ 3. ปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้หลากหลาย ด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย❑ 4. ส่งเสริมการอ่านให้เป็นวิถีปฏิบัติ เพื่อให้ผู้เรียนค้นหาและพัฒนาต่อยอดองค์ความรู้อย่างต่อเนื่อง❑ 5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน❑ 6. พัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ❑ 7. ส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนรายบุคคลสู่ความเป็นเลิศ❑ 8. เสริมสร้างความปลอดภัยของผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และสถามศึกษา❑ 9. เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ 10. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะที่ทันสมัย❑ 11. จัดการเรียนรู้และวัดประเมินผลที่มุ่งเน้นพัฒนาการตามศักยภาพผู้เรียนรายบุคคล 12. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ ถูกต้อง รวดเร็ว ประโยชน์ ประหยัด โปร่งใสและตรวจสอบได้ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ของ สพป.เชียงราย เขต 4❑ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมองค์กรธรรมาภิบาล กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วม❑ กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนใหมีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็น❑ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ❑ กลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียน236
ส่วนที่ 3 : รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/การดำเนินการ1. หลักการและเหตุผลจากหลักและแนวคิดตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545กำหนดให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา โดยในสถานศึกษากำหนดให้มีคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อทำหน้าที่กำกับและติดตามให้ความเห็นชอบ ส่งเสริม สนับสนุน เสนอข้อคิดเห็นแก่สถานศึกษา เพื่อพัฒนาสถานศึกษาไปสู่กระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สำนักงานงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการมีบทบาทมีส่วนร่วมต่อการจัดการศึกษาด้วยรูปแบบต่าง ๆ ทั้งเสนอแนวทางการกำหนดนโยบาย การส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการด้านวิชาการ ด้านงบประมาณด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารทั่วไปของสถานศึกษา จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมสนับสนุน การบริหารงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อพัฒนาศักยภาพของคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานให้มีประสิทธิภาพและสามารถสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด2. วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจ และทักษะในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน3. เป้าหมาย3.1 เป้าหมายเชิงผลผลิต (Output) คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนในสังกัด จำนวน 127 คน ได้รับการพัฒนาความรู้ ความเข้าใจ ในบทบาทหน้าที่3.2 เป้าหมายเชิงผลลัพธ์(Outcome)คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนในสังกัด มีความรู้ มีความเข้าใจ ในบทบาทหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้เกิดการสนับสนุนและพัฒนาสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม4. ผลที่คาดว่าจะเกิดคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานความรู้ความเข้าใจ สามารถปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาท หน้าที่ อย่างชัดเจนมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน237
5. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผลเครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผลผลผลิต(Output) ร้อยละ 100 ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนในสังกัด ได้รับการพัฒนาความรู้ ความเข้าใจ ในบทบาทหน้าที่- จัดประชุม - เอกสารลงทะเบียนผลลัพธ์(Outcome) คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนในสังกัด มีความรู้ มีความเข้าใจ ในบทบาทหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้เกิดการสนับสนุนและพัฒนาสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม- สอบถาม - แบบสอบถาม6. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับประโยชน์ นักเรียน ครูผู้บริหารสถานศึกษา รวมทั้งผู้ปกครอง และชุมชน รอบสถานศึกษาในสังกัด7. พื้นที่การดำเนินการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 และโรงเรียนในสังกัด จำนวน 122 โรงเรียน1 สาขา 4 ห้องเรียน ในพื้นที่อำเภอเทิง อำเภอเชียงของ อำเภอพญาเม็งราย อำเภอขุนตาล และอำเภอเวียงแก่น8. ระยะเวลาดำเนินโครงการ ตุลาคม 2568 – 30 กันยายน 2569ส่วนที่ 4 : แนวทางการดำเนินการ (ให้ใส่เครื่องหมาย ✓ในช่องไตรมาส/เดือน ที่ดำเนินการ)กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.69กิจกรรมการพัฒนาคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน1. ขั้นวางแผน(Plan : P) 2.1) วิเคราะห์ผลการดำเนินกิจกรรมที่ผ่านมา และกำหนดเป้าหมายการพัฒนา✓2) เสนอแผนการดำเนินงาน เสนอโครงการ และได้รับอนุมัติโครงการ✓3) แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ✓2. ขั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนด (Act : A)ประชุมเพื่อพัฒนาคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ✓3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล(O : Observe)เก็บข้อมูล ประเมินผลการจัดประชุม ระบุ จุดเด่น จุดบกพร่อง ปัญหาที่พบ✓ ✓238
กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงานระยะเวลาไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4ต.ค.68พ.ย.68ธ.ค.68ม.ค.69ก.พ.69มี.ค.69เม.ย.69พ.ค.69มิ.ย.69ก.ค.69ส.ค.69ก.ย.694. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน(R : Reflect)วิเคราะห์ ประเมินผล สะท้อนผล และสรุปรายงานผลการดำเนินงาน เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาที่ดียิ่งขึ้น✓ ✓ส่วนที่ 5 : งบประมาณ1. วงเงินงบประมาณวงเงินงบประมาณทั้งหมด 21,160 บาท (สองหมื่นหนึ่งพันหนึ่งร้อยหกสิบบาทถ้วน)แหล่งเงินเงินงบประมาณแผ่นดิน เงินรายได้ของหน่วยงาน เงินกู้ อื่นๆ ในประเทศ นอกประเทศ21,160 - - - -2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณปีงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4พ.ศ. 2569 - - 21,160 -3. กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณกิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณงบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย รวมค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ (บาท)กิจกรรมการพัฒนาคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (ไตรมาสที่ 3)1) ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่ม สำหรับผู้เข้าร่วมประชุมการพัฒนาคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 144 คน คนละ 140 บาท- 20,160 - 20,1602) ค่าวัสดุสำนักงาน - - 1,000 1,000รวม กิจกรรม - 20,160 1,000 21,160งบประมาณรวมทั้งสิ้น(ถัวจ่ายทุกรายการ) - 20,160 1,000 21,160239
ส่วนที่ 6 : ข้อมูลผู้ประสานงานชื่อ-สกุล นางจันทรา บุญเที่ยง โทรศัพท์ 087-1794135 ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางจันทรา บุญเที่ยง) ตำแหน่ง นักวิชาการศึกษาชำนาญการพิเศษ ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ(นางสาวสุรีวรรณ ฟองอินทร์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ(นายสมพงษ์ บุตรวัน)ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายวิทยา เกษาอาจ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4240
กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นที่ โครงการ กลุ่มงาน/ผู้รับผิดชอบงบประมาณ(บาท)1 โครงการ การพัฒนากิจกรรมเสริมหลักสูตรเตรียมรับมือภัยพิบัติ ในสถานศึกษากลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ26,1002 โครงการ พัฒนาการศึกษาปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ สพป.เชียงราย เขต 4ปีงบประมาณ 2569 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ30,0003 โครงการยกระดับโรงเรียนในโครงการมาตรฐานสากล สพป.เชียงราย เขต 4ปีงบประมาณ 2569 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ5,0004 โครงการ การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้งานอาชีพสู่การสร้างรายได้ระหว่างเรียน (Learn to Earn) กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ26,8805 โครงการ ขับเคลื่อนการเรียนรู้เชิงดิจิทัล AI บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง และการขยายผล Partnership School / CONNEXT ED / OBEC Content Center กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ5,5006 โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา บูรณาการแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษากลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ14,0007 โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและทักษะที่จำเป็นกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ35,0008 โครงการ ส่งเสริมการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ63,8169 โครงการ การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สพป.เชียงราย เขต 4 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ9,30010 โครงการ ส่งเสริมการอ่านสู่การรักษ์ภาษาไทย กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ13,96011 โครงการส่งเสริมจัดการเรียนรู้ในการส่งเสริมสมรรถนะและความฉลาดรู้ของผู้เรียนตามแนวทางการประเมินระดับนานาชาติ(PISA) กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฯ7,500รวมงบประมาณ (บาท) 237,056241
ส่วนที่ 1 : ข้อมูลทั่วไป1. ชื่อโครงการการพัฒนากิจกรรมเสริมหลักสูตรเตรียมรับมือภัยพิบัติในสถานศึกษา2. ภายใต้แผนงาน❑ พื้นฐานบุคลากรภาครัฐ❑ พื้นฐานด้านความมั่นคง พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้❑ ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา❑ บูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้❑ บูรณาการป้องกัน ปราบปราม และบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด❑ บูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ3. ลักษณะโครงการ โครงการที่ใช้งบประมาณ ❑ โครงการที่ไม่ใช้งบประมาณ4. วิธีการดำเนินงาน ดำเนินการเอง ❑ จัดจ้าง5. ลักษณะโครงการ ❑ โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง ส่วนที่ 2 : ความเชื่อมโยง ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติแต่ละด้าน❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคง❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม❑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐอธิบายความสอดคล้อง การดำเนินโครงการนี้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะประเด็นยุทธศาสตร์ที่มุ่งเน้นให้ประเทศมีการพัฒนาอย่างยั่งยืนบนพื้นฐานของการบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุล รวมถึงการสร้างความมั่นคงปลอดภัยให้กับประชาชนจากภัยพิบัติและการเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศ เป็นการนำยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมไปสู่การปฏิบัติในระดับสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม โดยเน้นการสร้างภูมิคุ้มกันทางความรู้ ทักษะชีวิต และการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน เพื่อพัฒนาสังคมไทยให้มีความปลอดภัยและยั่งยืนในระยะยาว242