หลักสูตรโรงเรียนวัดมูลจินดาราม ๒๕๖๕

145

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

อ ๑๖๑๐๑ รายวิชา ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

ศึกษา เรียนรู้ ภาษาท่าทาง คำแนะนำ ข้อความ นิทาน บทกลอน การใช้พจนานุกรม หลักการอ่าน
ออกเสียง ประโยคหรือข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมายและความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน
สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่มเครื่องดื่มและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อขาย ลมฟ้าอากาศ และ
เป็นวงคำศัพท์สะสมประมาณ ๑,๐๕๐ - ๑,๒๐๐ คำ ประโยค บทสนทนา นิทานหรือเรื่องเล่า คำถามเกี่ยวกับ
ใจความสำคัญของเรื่อง บทสนทนาที่ใช้ในการกล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอย่างสุภาพ
คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตและคำแนะนำที่มี ๒- ๓ ขั้นตอน คำศัพท์ ประโยค ข้อความ สำนวนภาษา ที่ใช้
ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง แนะนำตนเอง เพื่อน บุคคลใกล้ตัว บอกความต้องการ การขอความช่วยเหลือ
ตอบรับ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ การพูดแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็นและการใหเ้ หตุผลประกอบคำ
กลุ่มคำ และประโยคที่มีความหมายสัมพันธ์กับภาพ แผนผัง แผนภูมิและตาราง การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงและ
กิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ข้อมูลและความสำคัญ
ของเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ความเหมือน การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและ
ภาษาไทย เทศกาล งานฉลอง ประเพณีของเจ้าของภาษากีบของไทย การค้นคว้า การรวบรวม และการ
นำเสนอคำศัพท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นใน
ห้องเรยี นและสถานศึกษา

โดยใช้กระบวนการทักษะการสื่อสาร ฝึกปฏิบัติ เลือก ระบุ ตอบคำถาม ทำท่าทางประกอบ เข้าร่วม
กิจกรรม และจัดหมวดหมู่ เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามาถนำเสนอส่อื สารสิ่งที่เรยี นรู้

เพื่อให้ผู้เรียนใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศ มารยาทสังคมและวัฒนธรรม
เจา้ ของภาษา

รหสั ตวั ชี้วัด
ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ต ๓.๑ ป.๖/๑
ต ๔.๑ ป.๖/๑
ต ๔.๒ ป.๖/๑
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชว้ี ัด

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

146

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

อ ๒๑๑๐๑ รายวิชาภาษาอังกฤษ ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง (จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ )

ศึกษา เรียนรู้ ภาษาท่าทาง คำแนะนำ ข้อความ นิทาน บทกลอน การใช้พจนานุกรม หลักการอ่าน
ออกเสียง ประโยคหรือข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมายและความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน
สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่มเครื่องดื่มและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อขาย ลมฟ้าอากาศ และ
เป็นวงคำศัพท์สะสมประมาณ ๑,๐๕๐ - ๑,๒๐๐ คำ ประโยค บทสนทนา นิทานหรือเรื่องเล่า คำถามเกี่ยวกับ
ใจความสำคัญของเรื่อง บทสนทนาที่ใช้ในการกล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอย่างสุภาพ
คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตและคำแนะนำที่มี ๒- ๓ ขั้นตอน คำศัพท์ ประโยค ข้อความ สำนวนภาษา ที่ใช้
ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง แนะนำตนเอง เพื่อน บุคคลใกล้ตัว บอกความต้องการ การขอความช่วยเหลือ
ตอบรับ ปฏิเสธการใหค้ วามช่วยเหลือ การพูดแสดงความรูส้ ึก แสดงความคิดเห็นและการใหเ้ หตผุ ลประกอบคำ
กลุ่มคำ และประโยคที่มีความหมายสัมพันธ์กับภาพ แผนผัง แผนภูมิและตาราง การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงและ
กิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ข้อมูลและความสำคัญ
ของเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ความเหมือน ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการ
ลำดับโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เทศกาล งานฉลอง ประเพณีของเจ้าของภาษา
กีบของไทย การค้นคว้า การรวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้
ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น
และรวบรวมคำศพั ท์ท่เี กย่ี วข้องใกลต้ ัว

โดยใช้กระบวนการทักษะการส่ือสาร ฝกึ ปฏิบตั ิ เลือก ระบุ ตอบคำถาม ทำทา่ ทางประกอบ เข้ารว่ ม
กิจกรรม และจดั หมวดหมู่ เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามาถนำเสนอสื่อสารส่งิ ที่เรยี นรู้

เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นใฝ่รู้ ใฝ่เรยี น มีเจตคตทิ ี่ดีตอ่ การใช้ภาษาต่างประเทศ มารยาทสงั คมและวัฒนธรรม
เจา้ ของภาษา

รหสั ตัวช้ีวัด

ต ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔
ต ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕
ต ๑.๓ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ต ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ต ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒
ต ๓.๑ ม.๑/๑
ต ๔.๑ ม.๑/๑
ต ๔.๒ ม.๑/๑
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ช้วี ัด

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

147

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

อ ๒๑๑๐๒ รายวชิ าภาษาอังกฤษ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง (จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ )

ศกึ ษาคำสง่ั คำขอรอ้ ง คำแนะนำ และคำชแ้ี จงงา่ ยๆ ข้อความ นทิ าน และบทร้อยกรอง (poem) สนั้ ๆ
ตามหลักการอา่ น ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเอง กิจกรรม และสถานการณต์ ่างๆ ในชวี ิตประจำวนั ขอ้ มลู และความ
คิดเหน็ เกยี่ วกบั เร่อื งทฟี่ งั หรอื อ่านอยา่ งเหมาะสม ความรสู้ กึ และความคดิ เห็นของตวั เองเกีย่ วกับเรอื่ งตา่ ง ๆ
ใกลต้ วั กิจกรรมต่าง ๆ พรอ้ มเหตผุ ลสั้น ๆ ประกอบอยา่ งเหมาะสม กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และ
สง่ิ แวดล้อมใกลต้ ัว ความคิดเหน็ เก่ยี วกับกจิ กรรมหรอื เรอื่ งต่าง ๆ ใกลต้ วั พร้อมเหตุผลส้นั ๆ ประกอบ ภาษา
น้ำเสียง และกิริยาทา่ ทางสุภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ความเหมอื น
และความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียงประโยคชนดิ ต่างๆ เครอ่ื งหมายวรรคตอน และการลำดบั คำตาม
โครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ข้อมูล/ ขอ้ เทจ็ จรงิ ที่เกย่ี วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้
อื่นจากแหลง่ เรียนรู้ ภาษา สอื่ สารในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณจ์ ำลองที่เกดิ ขน้ึ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษานำมาปฏบิ ัติ อา่ นออกเสยี ง พูด เขียน อธบิ าย ระบุ จบั ใจความสำคญั
วิเคราะห์ บันทกึ สรุป ตีความ แสดงความคิดเหน็ ใหเ้ หตผุ ล ยกตัวอยา่ ง สนทนา สื่อสาร เสนอ ตอบรับ
ปฏิเสธ บรรยาย อภปิ ราย เปรยี บเทียบ เลอื กใชภ้ าษาให้เหมาะสม เข้ารว่ ม แนะนำ และจดั กิจกรรม

เพอื่ ให้ผู้เรยี นมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ เห็นคุณค่าในการนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจำวัน อยู่อย่าง
พอเพียง มีความซ่อื สตั ย์ มงุ่ มนั่ ในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ

รหสั ตัวชวี้ ัด
ต ๑.๑ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓ , ม. ๑/๔
ต ๑.๒ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓ , ม. ๑/๔, ม. ๑/๕
ต.๑.๓ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓
ต ๒.๑ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓
ต ๒.๒ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒
ต ๓.๑ ม. ๑/๑
ต ๔.๑ ม. ๑/๑
ต ๔.๒ ม. ๑/๑
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชีว้ ัด

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

148

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

อ ๒๒๑๐๑ รายวิชาภาษาอังกฤษ ๓ กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง (จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ )

ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่าย ๆ อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ
และบทร้อยกรอง การใช้พจนานุกรม และหลักการออกเสียง ระบุ/เขียน ประโยค หรือข้อความเกี่ยวกับตนเอง
ครอบครวั โรงเรยี น สงิ่ แวดลอ้ ม อาหาร เคร่ืองด่ืม เวลาว่างและนันทนาการ สขุ ภาพและสวัสดิการ การซ้ือขาย ลม
ฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เลอื กหวั ข้อเร่อื ง ใจความสำคญั บอกรายละเอยี ด แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั เรอ่ื งทีฟ่ ังและอา่ น พรอ้ มทั้งใหเ้ หตผุ ล
และยกตัวอย่าง สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองในเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ ต่างๆ ใน
ชวี ติ ประจำวนั ใช้คำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธบิ ายตามสถานการณต์ า่ งๆ พดู และเขียน แสดงความ
ต้องการ เสนอ และให้ความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียน
เพื่อขอและให้ข้อมลู บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เร่ืองที่ฟงั หรืออ่าน แสดงความรูส้ ึกและความคดิ เห็น
ของตนเองและให้เหตุผลประกอบ พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ ข่าว
เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของท้องถิ่น ชุมชนและสังคม จับใจความสำคัญ แก่นสาระหัวข้อเรื่อง วิเคราะห์เรื่อง
ข่าว เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ แสดงความคิดเห็นและให้เหตุผลประกอบเกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่างๆใกล้ตัว
และประสบการณ์ ใช้ภาษา น้ำเสียงและกิริยา ท่าทางในการสนทนาตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา ใช้สีหน้าท่าทางประกอบการพูด ขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดงความรู้สึกชอบ ไม่
ชอบ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรบั หรอื ปฏเิ สธ

โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติ อ่านออกเสียง พูด เขียน อธิบาย ระบุ จับใจความสำคัญ
วิเคราะห์ สรุป ตีความ แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล ยกตัวอย่าง สนทนา สื่อสาร เสนอ ตอบรับ ปฏิเสธ
บรรยาย อภิปราย เปรยี บเทยี บ เลอื กใช้ภาษาให้เหมาะสม เขา้ ร่วม แนะนำ และจดั กิจกรรม

เพื่อให้ผู้เรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เห็นคุณค่าในการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน อยู่อย่าง
พอเพียง มีความซื่อสัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา
และวัฒนธรรม สามารถใช้ภาษาเป็นเครือ่ งมือแสวงหาความร้เู พิ่มเตมิ และเช่อื มโยงกับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่นื

รหัสตวั ชีว้ ดั
ต ๑.๑ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ , ม. ๒/๔
ต ๑.๒ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ , ม. ๒/๔, ม. ๒/๕
ต.๑.๓ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓
ต ๒.๑ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓
ต ๒.๒ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒
ต ๓.๑ ม. ๒/๑
ต ๔.๑ ม. ๒/๑
ต ๔.๒ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๑ ตวั ช้วี ัด

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

149

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

อ ๒๒๑๐๒ รายวชิ าภาษาองั กฤษ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง (จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ )

ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่าย ๆ อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ
และบทร้อยกรอง การใช้พจนานุกรม และหลักการออกเสียง ระบุ/เขียน ประโยค หรือข้อความเกี่ยวกับตนเอง
ครอบครวั โรงเรียน สิง่ แวดลอ้ ม อาหาร เคร่อื งดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซื้อขาย ลม
ฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เลือกหวั ข้อเร่ือง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียด แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกบั เรือ่ งที่ฟังและอ่าน พรอ้ มทั้งให้เหตผุ ล
และยกตัวอย่าง สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองในเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆ ใน
ชวี ติ ประจำวนั ใชค้ ำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธิบายตามสถานการณ์ต่างๆ พดู และเขยี น แสดงความ
ต้องการ เสนอ และให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียน
เพื่อขอและให้ขอ้ มูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน แสดงความรู้สึกและความคิดเหน็
ของตนเองและให้เหตุผลประกอบ พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ ข่าว
เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของท้องถิ่น ชุมชนและสังคม จับใจความสำคัญ แก่นสาระหัวข้อเรื่อง วิเคราะห์เรื่อง
ข่าว เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ แสดงความคิดเห็นและให้เหตุผลประกอบเกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่างๆใกล้ตัว
และประสบการณ์ ใช้ภาษา น้ำเสียงและกิริยา ท่าทางในการสนทนาตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา ใช้สีหน้าท่าทางประกอบการพูด ขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดงความรู้สึกชอบ ไม่
ชอบ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรับหรือปฏเิ สธ

โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติ อ่านออกเสียง พูด เขียน อธิบาย ระบุ จับใจความสำคัญ
วิเคราะห์ สรุป ตีความ แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล ยกตัวอย่าง สนทนา สื่อสาร เสนอ ตอบรับ ปฏิเสธ
บรรยาย อภิปราย เปรยี บเทยี บ เลอื กใช้ภาษาใหเ้ หมาะสม เข้าร่วม แนะนำ และจดั กิจกรรม

เพื่อให้ผู้เรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เห็นคุณค่าในการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน อยู่อย่าง
พอเพียง มีความซื่อสัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา
และวฒั นธรรม สามารถใช้ภาษาเปน็ เคร่ืองมอื แสวงหาความรู้เพม่ิ เติมและเช่ือมโยงกับกลุม่ สาระการเรยี นรอู้ น่ื

รหัสตวั ชวี้ ดั
ต ๑.๑ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ , ม. ๒/๔
ต ๑.๒ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ , ม. ๒/๔, ม. ๒/๕
ต.๑.๓ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓
ต ๒.๑ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓
ต ๒.๒ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒
ต ๓.๑ ม. ๒/๑
ต ๔.๑ ม. ๒/๑
ต ๔.๒ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๑ ตวั ช้วี ัด

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นวัดมลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

150

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

อ ๒๓๑๐๑ รายวิชาภาษาองั กฤษ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง (จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต)

ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายในการประดิษฐ์ การบอกทิศทาง ป้ายประกาศ
ต่างๆ อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณาและบทร้อยกรอง ใช้พจนานุกรมและหลักการอ่านออกเสียง ระบุและ
เขียนสื่อทีไ่ ม่ใช่ความเรียง รูปแบบประโยค ข้อความและความหมายเก่ียวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เลือก/ระบุหัวข้อ
เรื่อง จับใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุนและแสดงความคิดเห็น พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างจากสื่อ
สิ่งพิมพ์และอิเล็กทรอนิกส์ ใช้ภาษาในการสื่อสารระหว่างบุคคล การชักชวน การแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ตา่ ง ๆ ในชีวิตประจำวัน สนทนา /เขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและบุคคลใกลต้ วั
สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจในชีวิตประจำวัน ใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย ที่มี
ขั้นตอนซับซ้อน พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ
ช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ ใช้คำศัพท์ สำนวน ประโยค และข้อความที่ใช้ในการขอและให้ข้อมูล อธิบาย
เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นและ
ให้เหตุผลประกอบจากข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนบรรยายจับใจความสำคัญ
แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง วิเคราะห์เรื่อง เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความ
สนใจของท้องถิ่น ชุมชน และสังคม พูดและเสดงความคิดเห็น พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ เลือกใช้ภาษา
นำ้ เสียง และกิรยิ าท่าทางในการสนทนาตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบตั ิ อ่านออกเสียง พูด เขียน อธิบาย ระบุ จับใจความสำคญั
วิเคราะห์ สรุป ตีความ แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล ยกตัวอย่าง สนทนา สื่อสาร เสนอ ตอบรับ ปฏิเสธ
บรรยาย อภิปราย เปรียบเทียบ เลอื กใช้ภาษาให้เหมาะสม เขา้ ร่วม แนะนำ และจดั กิจกรรม

เพื่อให้ ผู้เรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เห็นคุณค่าในการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน อยู่อย่าง
พอเพียง มีความซอื่ สตั ย์ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทยและมจี ิตสาธารณะ สาธารณะ เข้าร่วมกิจกรรม
ทางภาษาและวัฒนธรรม สามารถใช้ภาษาเป็นเครื่องมือแสวงหาความรู้เพิ่มเติมและเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการ
เรยี นรู้อื่น

รหสั ตวั ชวี้ ดั
ต ๑.๑ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓ , ม. ๓/๔
ต ๑.๒ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓ , ม. ๓/๔, ม. ๓/๕
ต.๑.๓ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓
ต ๒.๑ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓
ต ๒.๒ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒
ต ๓.๑ ม. ๓/๑
ต ๔.๑ ม. ๓/๑
ต ๔.๒ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๑ ตัวช้วี ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

151

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

อ ๒๓๑๐๒ รายวิชาภาษาองั กฤษ ๖ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ช่วั โมง (จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ )

ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายในการประดิษฐ์ การบอกทิศทาง ป้ายประกาศ
ต่างๆ อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณาและบทร้อยกรอง ใช้พจนานุกรมและหลักการอ่านออกเสียง ระบุและ
เขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบประโยค ข้อความและความหมายเก่ียวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เลือก/ระบุหัวข้อ
เรื่อง จับใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุนและแสดงความคิดเห็น พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างจากสื่อ
สิ่งพิมพ์และอิเล็กทรอนิกส์ ใช้ภาษาในการสื่อสารระหว่างบุคคล การชักชวน การแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง เรื่องใกลต้ ัว สถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน สนทนา /เขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและบคุ คลใกลต้ ัว
สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจในชีวิตประจำวัน ใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย ที่มี
ขั้นตอนซับซ้อน พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ
ช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ ใช้คำศัพท์ สำนวน ประโยค และข้อความที่ใช้ในการขอและให้ข้อมูล อธิบาย
เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นและ
ให้เหตุผลประกอบจากข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนบรรยายจับใจความสำคัญ
แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง วิเคราะห์เรื่อง เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความ
สนใจของท้องถิ่น ชุมชน และสังคม พูดและเสดงความคิดเห็น พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ เลือกใช้ภาษา
น้ำเสียง และกิรยิ าทา่ ทางในการสนทนาตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบตั ิ อ่านออกเสียง พูด เขียน อธิบาย ระบุ จับใจความสำคญั
วิเคราะห์ สรุป ตีความ แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล ยกตัวอย่าง สนทนา สื่อสาร เสนอ ตอบรับ ปฏิเสธ
บรรยาย อภปิ ราย เปรียบเทียบ เลอื กใช้ภาษาใหเ้ หมาะสม เข้าร่วม แนะนำ และจัดกจิ กรรม

เพื่อให้ ผู้เรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เห็นคุณค่าในการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน อยู่อย่าง
พอเพยี ง มีความซ่ือสตั ย์ มุง่ ม่นั ในการทำงาน รักความเปน็ ไทยและมีจิตสาธารณะ สาธารณะ เข้าร่วมกิจกรรม
ทางภาษาและวัฒนธรรม สามารถใช้ภาษาเป็นเครื่องมือแสวงหาความรู้เพิ่มเติมและเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการ
เรียนรูอ้ น่ื

รหสั ตวั ช้วี ัด
ต ๑.๑ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓ , ม. ๓/๔
ต ๑.๒ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓ , ม. ๓/๔, ม. ๓/๕
ต.๑.๓ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓
ต ๒.๑ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓
ต ๒.๒ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒
ต ๓.๑ ม. ๓/๑
ต ๔.๑ ม. ๓/๑
ต ๔.๒ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๑ ตัวชีว้ ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดมลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

152

รายวิชาเพม่ิ เตมิ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้เพิม่ เติม
รายวิชา คณิตศาสตร์เพมิ่ เติม 1 การบวกและการลบจำนวนเต็ม การคูณและการหาร
จำนวนเตม็
ชนั้ ผลการเรียนรู้ การหารากทีส่ อง และรากทสี่ าม

ม.1 1. ใชค้ วามรเู้ กยี่ วกบั จำนวนเต็มในการ การคูณและการหารเลขยกกำลังเมื่อเลขชีก้ ำลังเปน็
แกป้ ัญหาได้ จำนวนเตม็ บวก
แกค้ ำตอบของสมการเชิงเสน้ ตัวแปรเดยี ว
2. ใชค้ วามร้เู กย่ี วกบั จำนวนตรรกยะในการ
แก้ปญั หาได้

3. ใชค้ วามรู้และสมบัติของเลขยกกำลงั ท่ีมเี ลข
ชีก้ ำลงั เปน็ บวกในการแก้ปญั หาได้

4. เข้าใจและใชค้ วามร้เู กย่ี วกบั การแก้สมการ
เชงิ เสน้ ตวั แปรเดยี วไปใช้ในการแก้ปญั หาได้

รายวชิ า คณติ ศาสตรเ์ พิม่ เติม 2 สาระการเรยี นรู้เพมิ่ เตมิ
โจทย์ปัญหาอตั ราสว่ น สดั สว่ น และรอ้ ยละ
ชน้ั ผลการเรยี นรู้
การสรา้ งทางเรขาคณิตการสรา้ งเกยี่ วกับสว่ นของ
ม.1 1. เข้าใจและประยุกต์ใช้อตั ราสว่ น สัดสว่ น เสน้ ตรง การสร้างเกี่ยวกบั มุม
และรอ้ ยละ ในการแกป้ ัญหา
การอา่ นและแปลความหมายของกราฟบนระบบ
2. ใชค้ วามรทู้ างเรขาคณิตและเครือ่ งมอื พกิ ดั ฉาก
เพ่ือสร้างรูปเรขาคณิต ไปประยุกตใ์ ช้ในการ การนำเสนอข้อมลู และแปลความหมายข้อมลู ดว้ ย
แก้ปัญหา แผนภูมริ ปู ภาพ แผนภมู แิ ทง่ กราฟเสน้ และแผนภมู ิ
วงกลม
3. เขา้ ใจและใชค้ วามรูเ้ กีย่ วกบั ความสมั พนั ธ์
เชิงเสน้ ในการแกป้ ญั หา

4. เข้าใจและใช้ความรทู้ างสถติ ิในการนำเสนอ
ข้อมลู และแปลความหมายขอ้ มูลในการ
แก้ปัญหา

รายวิชา คณิตศาสตร์เพมิ่ เติม ๓

ชน้ั ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรเู้ พิม่ เติม

ม.๒ 1. นกั เรยี นสามารถบวก ลบ เศษส่วนของพหุ -พหุนาม

นามท่มี ีดกี รีไมเ่ กนิ หนึ่งได้ -การบวก การลบ เศษส่วนพหนุ ามดีกรไี ม่เกนิ หนงึ่

2.นักเรียนสามารถ คณู หารเศษส่วนของพหุ -พหนุ าม

นามทีม่ ีดีกรไี มเ่ กินหน่งึ ได้ -การคณู การหาร เศษสว่ นพหุนามดกี รีไม่

เกินหนึ่ง

3.นกั เรยี นสามารถ แก้โจทยป์ ญั หาเกีย่ วกบั การแกโ้ จทย์ปญั หาเศษส่วนพหนุ าม

เศษสว่ นของพหุนามได้

4. นกั เรยี นสามารถคณู และหารจำนวนทีเ่ ขียน -สมบตั เิ ลขยกกำลงั

อยู่ในรปู เลขยกกำลงั ทมี่ ีเลขชี้กำลงั เปน็ จำนวน -การคูณ การหารเลขยกกำลงั ทมี่ ีเลขชีก้ ำลงั เป็น

เตม็ โดยใช้ บทนยิ ามและสมบตั ขิ องเลขยกกำลงั จำนวนเตม็

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

153

ชัน้ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรูเ้ พิ่มเตมิ

ม.๒ เตม็ โดยใช้ บทนิยามและสมบตั ิของเลขยกกำลัง

ได้

5.นกั เรยี นสามารถแก้โจทยป์ ญั หาเรอ่ื งเลขยก -การนำความรูเ้ กย่ี วกับเลขยกกำลังไปใชใ้ นการ

กำลังได้ แก้ปัญหา

6. นกั เรยี นสามารถคำนวณและใช้เลขยกกำลงั -สญั กรณ์วทิ ยาศาสตร์

ในการเขียนแสดงจำนวนที่มีค่าน้อย ๆ หรอื มาก -การใชเ้ ลขยกกำลังเขยี นแสดงจำนวนทม่ี คี ่านอ้ ยๆ

ๆ ในรปู สญั กรณ์วทิ ยาศาสตร์ได้ ในรูปสัญกรณว์ ิทยาศาสตร์

-การใชเ้ ลขยกกำลงั เขียนแสดงจำนวนทม่ี คี า่ มากๆ

ในรูปสญั กรณว์ ทิ ยาศาสตร์

รายวชิ า คณติ ศาสตรเ์ พ่มิ เติม 4

ชั้น ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเตมิ

ม.2 1. เข้าใจการแยกตวั ประกอบของพหุนามดีกรี การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามโดยใชส้ มบัติการ

สองในการแกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์ แจกแจงและการแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดกี รี

สองทีเ่ ป็นกำลังสองสมบรู ณ์

2. เข้าใจและใชท้ ฤษฎบี ทพที าโกรสั และบท ทฤษฎบี ทพีทาโกรสั และบทกลับทฤษฎีบทพที า

กลับในการแกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์และปัญหาใน โกรัส

ชวี ิตจรงิ

3. ประยกุ ตใ์ ชค้ วามรูเ้ รือ่ งพื้นทีผ่ ิว ปริมาตรของ พน้ื ท่ผี วิ และปริมาตรของปริซมึ และทรงกระบอก

ปริซมึ และทรงกระบอกในการแก้ปญั หาในชวี ิต

จริง

4. เข้าใจและใช้ความรเู้ รือ่ งคา่ กลางของข้อมลู ค่ากลางของข้อมลู

นำไปใช้ในชวี ิตจรงิ

รายวชิ า คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ ๕ สาระการเรยี นร้เู พ่มิ เติม
ชั้น ผลการเรยี นรู้
ม.3 1.นกั เรยี นสามารถหาคำตอบของสมการ -สมการของพาราโบลา
-พาราโบลาทีก่ ำหนดด้วยสมการ
พาราโบลา ได้ y = ax2เม่อื a ≠ 0
-พาราโบลาทก่ี ำหนดด้วยสมการ
y = ax2 + เมื่อ a ≠ 0
-พาราโบลาทก่ี ำหนดดว้ ยสมการ
y = a(x + ℎ)2 + เมอ่ื a ≠ 0
-พาราโบลาที่กำหนดด้วยสมการ
y = a 2 + + เม่อื a ≠ 0

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕

154

ช้ัน ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพ่ิมเตมิ

2.นกั เรียนสามารถเขยี นกราฟพาราโบลา ได้ -สมการของพาราโบลา

-พาราโบลาท่กี ำหนดด้วยสมการ

y = ax2เมอ่ื a ≠ 0

-พาราโบลาทก่ี ำหนดด้วยสมการ

y = ax2 + เมือ่ a ≠ 0

-พาราโบลาทก่ี ำหนดดว้ ยสมการ

y = a(x + ℎ)2 + เมือ่ a ≠ 0

-พาราโบลาท่กี ำหนดดว้ ยสมการ

y = a 2 + + เมื่อ a ≠ 0

3. นกั เรยี นนำความร้เู ร่อื งพาราโบลาไปใช้ใน การแกป้ ญั หาพาราโบลา

การแกป้ ญั หาได้

4. นกั เรยี นมสี ามารถ แสดงการบวก การลบ - สมบตั ขิ อง √ เมื่อ a ≥ 0
- การดำเนนิ การของจำนวนจริงซึง่ เกย่ี วกับกรณฑ์ที่
จำนวนจรงิ ท่ีอยู่ในรูป √ ได้ สอง

5.นกั เรยี นสามารถแสดงการคณู การหาร - สมบัติของ √ เม่อื a ≥ 0
จำนวนจริงท่ีอย่ใู นรูป √ ได้ - การดำเนนิ การของจำนวนจรงิ ซึง่ เกีย่ วกบั กรณฑท์ ี่
สอง

รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ ๖ สาระการเรียนรู้เพ่ิมเติม
ช้ัน ผลการเรยี นรู้ การแกป้ ญั หากรณฑท์ ่สี อง
ม.๓ ๑.นักเรียนสามารถนำความรเู้ รือ่ ง กรณฑ์ท่ี
สองไปใช้ในการแกป้ ญั หาได้ -ระบบสมการทีป่ ระกอบดว้ ยสมการเชงิ เส้น
๒.นักเรียนสามารถหาคำตอบของระบบ และสมการดกี รีสอง
สมการเชงิ เสน้ และสมการดกี รสี องได้ - ระบบสมการทีป่ ระกอบด้วยสมการดีกรีสอง
ทงั้ สองสมการ
๓.นกั เรยี นสามารถนำความรู้เร่ืองระบบ การแก้ปัญหาระบบสมการ
สมการไปใชแ้ กป้ ญั หาได้
๔.นกั เรยี นสามารถหาสว่ นประกอบตา่ งๆของ - วงกลม
วงกลมได้ - มุมทจี่ ุดศนู ยก์ ลางและมมุ ในสว่ นโค้งของ
วงกลม
๕.นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั เรอ่ื งวงกลม และ - คอรด์
นำความรเู้ รอื่ งวงกลมไปใช้แกป้ ญั หาได้ - เสน้ สัมผสั วงกลม
-การแกป้ ญั หาวงกลม

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕

155

กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

รายวชิ า คอมพิวเตอร์

ชนั้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรเู้ พ่ิมเตมิ

ป.1 1. บอกความหมายของข้อมลู แหลง่ ข้อมลู ลักษณะ ความหมายลกั ษณะของขอ้ มูล และแหล่งข้อมูล

ของขอ้ มลู วธิ กี ารเก็บรักษาขอ้ มลู ประโยชน์ของ

ขอ้ มูล

2. บอกความหมาย ประโยชน์ การใชง้ าน ความหมาย ประโยชน์ การใช้งานคอมพิวเตอร์

คอมพวิ เตอร์อยา่ งถกู ต้อง ชื่อและหนา้ ท่ีของอปุ กรณ์ ชื่อและหน้าทข่ี องอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์

คอมพวิ เตอร์

3. บอกความหมาย การใชง้ าน และการดแู ลรักษา ความหมาย การใชง้ าน และการดแู ลรักษาเมาส์

เมาสอ์ ย่างง่าย

4. บอกสว่ นตา่ ง ๆ ของแปน้ พมิ พ์ การวางมือ และ สว่ นประกอบและวิธีการใช้งานแปน้ พิมพ์

การใชง้ านแปน้ พิมพอ์ ย่างถกู ต้อง

5. อธิบายการใช้งานโปรแกรม Paint บอกช่อื และ การใชง้ านโปรแกรม Paint ช่ือและหนา้ ที่ขอ

หน้าทีข่ องแถบเครอื่ งมอื และใช้งานโปรแกรม Paint แถบเคร่อื งมือสำหรับวาดภาพ แถบเคร่อื งมือ

สำหรบั ระบายสี แถบเคร่ืองมือสำหรับพิมพ์

ข้อความ

ป.2 1. บอกความหมายของขอ้ มูล แหล่งข้อมูล ความหมาย ประเภท วธิ กี ารเกบ็ รกั ษาข้อมลู

คณุ สมบตั ิ ประเภท วิธกี ารเก็บรักษาขอ้ มลู และประโยชนข์ องข้อมลู

ประโยชนข์ องขอ้ มูล

2. บอกความหมาย หลักการทำงาน ประโยชน์ ช่อื ความหมาย หลักการทำงาน ประโยชน์ ช่ือและ

และหนา้ ทีข่ องอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ หน้าทีข่ องอุปกรณค์ อมพวิ เตอร์

3. บอกวธิ กี ารดูแลรกั ษาคอมพวิ เตอร์ และประโยชน์ วธิ ีการดแู ลรกั ษาคอมพวิ เตอร์ และประโยชน์

ของการดูแลรักษาเคร่อื งคอมพิวเตอร์ ของการดแู ลรกั ษาเคร่ืองคอมพิวเตอร์

4. อธิบายการใช้งานโปรแกรม Paint บอกชือ่ และ การใช้งานโปรแกรม Paint ชื่อและหน้าท่ขี อ

หนา้ ท่ีของแถบเคร่ืองมอื และใชง้ านโปรแกรม Paint แถบเครอ่ื งมือสำหรับวาดภาพ แถบเครื่องมือ

สำหรับระบายสี แถบเครอ่ื งมือสำหรบั พมิ พ์

ข้อความ

5. บอกความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของ ความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของอนิ เทอรเ์ น็ต

อินเทอรเ์ นต็

ป.3 1. คน้ หาข้อมลู อยา่ งมีขั้นตอนและนำเสนอขอ้ มลู ใน ศกึ ษา การคน้ หาขอ้ มลู อย่างมขี นั้ ตอนและ

รูปแบบต่างๆ นำเสนอข้อมลู ในรปู แบบตา่ งๆ

2. บอกความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ ข้อมลู

องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ กบั เทคโนโลยีสมยั ใหม่

ขอ้ มูลกับเทคโนโลยีสมัยใหม่

3. อธิบายถงึ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ หลกั การ องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ การทำงานของ

ทำงานของคอมพวิ เตอร์ได้ คอมพวิ เตอร์ อุปกรณ์รับขอ้ มลู อุปกรณ์

แสดงผลขอ้ มู

4. บอกวธิ ดี ูแลรกั ษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ วิธีดูแลรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

156

ชั้น ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรเู้ พ่ิมเติม

5. ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Word ในการจัดทำ วิธีเรียกใชง้ าน ส่วนประกอบของหนา้ จอ ใน

เอกสาร สร้างช้ินงาน และประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมให้ โปรแกรม Word การสร้างเอกสาร การบนั ทกึ

สอดคล้องกับกลุ่มสาระตา่ งๆ เอกสาร ออกแบบใบปลวิ โฆษณาตามหัวข้อท่ี

กำหนด

ป.4 1. บอกความหมายของขอ้ มูล แหลง่ ข้อมูล ประเภท ความหมายของข้อมลู แหล่งขอ้ มูล ประเภท

ของข้อมูล ประโยชน์ของข้อมลู และรวบรวมข้อมูล ของข้อมลู ประโยชนข์ องขอ้ มลู และรวบรวม

ได้ ขอ้ มูล

2. บอกชือ่ และหนา้ ทีข่ องอุปกรณ์ องคป์ ระกอบ ชอ่ื และหน้าท่ีของอุปกรณ์ องค์ประกอบของ

ของคอมพวิ เตอร์และใช้งานคอมพิวเตอร์ได้อยา่ งถูก คอมพิวเตอร์และใชง้ านคอมพวิ เตอร์

วธิ ี

3. สืบคน้ ข้อมลู โดยใช้อนิ เทอรเ์ นต็ ได้ สืบคน้ ข้อมลู โดยใชอ้ ินเทอรเ์ นต็

4. ใช้งานโปรแกรม Ms PowerPoint ในการ วธิ ีการเรียกใช้งานโปรแกรม Power Pointการ

นำเสนอ จดั รูปแบบ ภาพนิง่ ได้ สรา้ งสไลด์ การปรบั รูปแบบข้อความ การเพมิ่

การย้าย การลบ การปรบั ขนาด เทก็ ซ์บอ็ กซ์

การใช้เครอ่ื งมือวาดภาพเพือ่ ตกแตง่

5. นำเสนองาน ประยกุ ตเ์ พือ่ ใชง้ านได้และเห็น การนำเสนอรายงานตามหวั ข้อที่ไดร้ บั

ความสำคญั ของชนิ้ งาน มอบหมาย

ป.5 1. บอกความหมาย บทบาทและประโยชนข์ อง ความหมาย บทบาทและประโยชน์ของ

เทคโนโลยสี ารสนเทศได้ เทคโนโลยีสารสนเทศ

2. บอกช่ือและหนา้ ทข่ี องอปุ กรณแ์ ละองคป์ ระกอบ ชอ่ื และหนา้ ท่ีของอปุ กรณแ์ ละองคป์ ระกอบของ

ของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ คอมพวิ เตอร์

3. บอกความหมาย ประโยชน์และโทษของ ความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของอนิ เทอร์เนต็

อนิ เทอร์เน็ตและสบื คน้ ขอ้ มลู จากอนิ เทอร์เนต็ ได้ และสบื ค้นขอ้ มลู จากอินเทอร์เน็ต

4. ใชง้ านโปรแกรม Ms Excel เบ้ืองตน้ ได้ วธิ ีการเรียกใช้งานโปรแกรม Excel

สว่ นประกอบของหน้าจอโปรแกรม Excel แถบ

เมนู การสร้างเวิร์กบ๊กุ และสร้างเวริ ์กชีต การใช้

สตู รคำนวณเบื้องต้น เช่น การบวก การลบ การ

คณู การหาร และการหาค่า รอ้ ยละ การใช้

ฟงั ก์ชนั่ SUM, MAX, MIN, AVERAGE, STDEV

5. ประยุกตเ์ พือ่ ใช้งานได้และเหน็ ความสำคญั ของ แบบคำนวณรายรบั รายไดป้ ระจำวันของ

ชนิ้ งาน นกั เรยี น

ป.6 1. อธบิ ายความหมายของอนิ เตอร์เน็ตได้ ความร้เู กยี่ วกับอนิ เทอร์เน็ตและประวัติความ

เป็นของอนิ เทอรเ์ นต็

2. อธิบายอุปกรณ์ทีใ่ ชเ้ ก่ียวกบั อนิ เตอร์เน็ตได้ อปุ กรณแ์ ละหน้าทีข่ องอปุ กรณแ์ ตล่ ะชนิด

วิธกี ารตดิ ต้ังเมือ่ ตอ้ งการใชง้ านอินเทอรเ์ น็ต

3. อธบิ ายความหมายของเวบ็ เพจได้ ความหมายของเว็บไซต์ เว็บเพจ และโฮมเพจ

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

157

ชน้ั ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรเู้ พ่มิ เตมิ

4. อธิบายใช้โปรแกรมบราวเซอร์ได้ การใชโ้ ปรแกรม Internet Explorer การ

ควบคุมการทำงาน ส่วนประกอบของโปรแกรม

การบันทึกข้อมูล การพิมพ์ขอ้ มูล

5. อธบิ ายการคน้ หาขอ้ มลู บนอนิ เตอรเ์ น็ตได้ การค้นหาข้อมลู ทีต่ อ้ งการจากเว็บไซต์

www.google.co.th เพื่อใหไ้ ดข้ อ้ มูลทต่ี อ้ งการ

โดยการคน้ หาช่ือเวบ็ ค้นหาขอ้ มูล ค้นหา

รปู ภาพ และอ่ืน ๆ

6. อธบิ ายเวบ็ ไซต์ทใี่ ห้บรกิ ารจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์ เวบ็ ไซตท์ ใ่ี ห้บริการจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เชน่

ได้ Hotmail Gmail และเวบ็ อนื่ ๆ อกี มากมาย

7. อธบิ ายการสรา้ งเว็บไซต์เพอื่ นำเสนอข้อมลู ได้ การสรา้ งเว็บเพ่อื นำเสนอขอ้ มูลตา่ ง ๆ โดยการ

กำหนดหวั ขอ้ ทกี่ ำหนด

8. ประยุกต์เพ่อื ใช้งานได้และเหน็ ความสำคัญของ โชวผ์ ลงานดว้ ยเวบ็ เพจ

ช้นิ งาน

รายวิชา คอมพิวเตอร์ 1

ชั้น ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้เพ่ิมเติม

ม.1 1. อธิบายความรู้เกี่ยวกับหลกั การ และกระบวนการ องค์ประกอบคอมพวิ เตอร์ หลกั การทำงาน

ใช้คอมพวิ เตอร์ ระบบสารสนเทศได้ บทบาท ประโยชนข์ องคอมพวิ เตอร์ หลักการ

เบือ้ งตน้ ของการสือ่ สารข้อมลู สว่ นประกอบ

คอมพิวเตอร์ ตัวกลางการสื่อสารข้อมูลและ

เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ วิวัฒนาการและ

ความสำคัญ และผลกระทบของเทคโนโลยี

สารสนเทศ ประเภทขอ้ มูล การจดั การขอ้ มลู

การประมวลผลข้อมูลให้เปน็ ข้อสนเทศ

หลักการวธิ ีการแกป้ ัญหาดว้ ยกระบวนการทาง

เทคโนโลยีสารสนเทศ

2. มีความรู้ ความสามารถใชร้ ะบบปฏิบัตกิ าร ความหมาย ลกั ษณะหนา้ ทข่ี องระบบ

คอมพวิ เตอร์ในการจดั สรรทรัพยากรตา่ งๆ บนเคร่ือง ปฏบิ ัตกิ าร การจดั การทรพั ยากรและการใช้

คอมพวิ เตอรไ์ ด้ งานโปรแกรมยตู ิลติ ้ี

3. สามารถสืบค้นขอ้ มูลสารสนเทศโดยใช้ ความหมาย ประวตั คิ วามเป็นมาของ

อนิ เทอร์เนต็ ได้ อินเตอรเ์ น็ต บทบริการอินเตอรเ์ น็ต ประโยชน์

ของอนิ เตอร์เนต็ การเช่อื มต่ออนิ เตอร์เนต็

วธิ กี ารสืบค้นขอ้ มลู สารสนเทศทางอนิ เตอรเ์ นต็

4. สามารถสือ่ สารขอ้ มลู โดยใช้อนิ เทอรเ์ น็ตได้ โปรแกรมท่ีชว่ ยการสือ่ สารขอ้ มูลใน

อนิ เตอร์เนต็ วิธกี ารสง่ ขอ้ มลู ผ่านอินเตอร์เน็ต

คุณธรรมจรยิ ธรรมในการใชอ้ นิ เตอร์เน็ต

ผลกระทบจากการใชง้ านอินเตอรเ์ น็ต

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดมลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

158

5. มีความรู้ ความสามารถในการใชโ้ ปรแกรม การสมัครใชง้ าน Google App. for
สำเรจ็ รูป Google Application เบอื้ งตน้ ได้ Education การใช้งาน Gmail For
Education การใช้งาน Google Map การใช้
6.มคี วามรู้ ความสามารถในการใชโ้ ปรแกรม งาน Google Drive การใช้งาน Google
สำเร็จรูป Google Application ในงานเอกสารได้ Form

นำเสนอขอ้ มูลด้านเอกสารดว้ ยการใชง้ าน
Google Docs การใช้งาน Google
Spreadsheet การใช้งาน Google Slides

รายวิชา คอมพิวเตอร์ 2

ชนั้ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรเู้ พม่ิ เติม

ม.1 1. อธบิ ายหลักการพ้ืนฐานโปรแกรมตาราง ความหมาย คณุ สมบัติของโปรแกรมตารางคำนวณ

คำนวณ (Microsoft Excel) ได้ (Microsoft Excel) ข้นั ตอนการเปิด-ปดิ โปรแกรม

2. อธบิ ายแถบเครือ่ งมือและสว่ นประกอบ หนา้ ทข่ี องแถบเครอ่ื งมอื และส่วนประกอบ

หนา้ ต่างโปรแกรม (Microsoft Excel) ได้ หน้าต่างโปรแกรม (Microsoft Excel)

3. อธบิ ายประเภทของขอ้ มลู ในโปรแกรม การสรา้ งไฟล์เอกสาร ประเภทของข้อมูล การ

(Microsoft Excel) ได้ จดั รปู แบบของข้อมลู การป้อนขอ้ มลู การเลอื กข้อมลู

การแกไ้ ขขอ้ มลู การย้ายขอ้ มูล การคดั ลอกข้อมลู การ

จัดการแผ่นงานและการแสดงผล

4. อธบิ ายสตู รและฟังกช์ ันในโปรแกรมการ รปู แบบและหน้าทขี่ องสตู รคำนวณ และฟังกช์ น่ั ในการ

คำนวณได้ คำนวณ

5. สามารถใชส้ ตู รคำนวณเบ้อื งต้นเพือ่ คำนวณ การใช้สตู รและฟังก์ช่นั คำนวณเบ้อื งต้น การอา้ งองิ

ตารางได้ เซลล์ หรือชว่ งเซลลใ์ นการคำนวณ

6. สามารถส่ังพมิ พข์ ้อมูลตารางออกทาง การตัง้ ค่าหน้ากระดาษ การกำหนดรายละเอียดในการ
เคร่ืองพิมพไ์ ด้ พิมพ์ การดภู าพตัวอยา่ งกอ่ นพมิ พ์ การสัง่ พมิ พ์

7. สามารถอธบิ ายหลักการทำงานและการ ความสำคัญของระบบเลขฐานคอมพิวเตอร์ รูปแบบ

คำนวณของระบบเลขฐานได้ ของระบบเลขฐาน ระบบเลขฐานสอง ระบบเลขฐาน

แปดและระบบเลขฐานสบิ หก หลกั การทำงานระบบ

เลขฐานคอมพวิ เตอร์

8. อธิบายหลกั การทำงานพ้นื ฐานของระบบ ความหมาย คุณสมบตั ขิ องโปรแกรม Access หลักการ

ฐานขอ้ มูลและสรา้ งฐานขอ้ มลู Access อยา่ งมี ทำงานพ้นื ฐานของระบบฐานข้อมูลและสรา้ งฐานขอ้ มูล

จติ สำนึกและมคี วามรบั ผดิ ชอบได้ Access สรา้ งฐานข้อมูลและตารางขอ้ มูล การออกแบบ

ตารางขอ้ มลู การจัดการตารางข้อมลู การคดั กรอง

ขอ้ มูลด้วยแบบสอบถาม การสร้างฟอร์ม

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕

159

รายวชิ า คอมพิวเตอร์ 3 สาระการเรยี นรเู้ พม่ิ เตมิ
ช้ัน ผลการเรยี นรู้
ม.2 1. อธบิ ายความหมายและประโยชน์ของ ความหมายและคณุ สมบัติของหนงั สอื อิเล็กทรอนิกส์
โปรแกรมหนังสืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ Flip Album ความสามารถของโปรแกรม Flip Album การติดตง้ั
ได้ โปรแกรม Flip Album
2. สามารถเรยี กใชโ้ ปรแกรมหนังสือ
อเิ ล็กทรอนกิ ส์ Flip Album เบอ้ื งตน้ ได้ การเรยี กใช้ การเปดิ -ปดิ โปรแกรม แถบเครอ่ื งมอื และ
คำสัง่ ต่างๆ ของโปรแกรมหนงั สอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ Flip
3. สามารถแทรกขอ้ ความ ภาพและเสียง Album การบนั ทกึ งาน
โปรแกรมหนงั สอื อิเล็กทรอนกิ ส์ Flip Album
ได้ การจดั การเน้อื หารูปแบบต่างๆ ของหนังสอื
4. สามารถตกแตง่ หนังสอื อิเล็กทรอนิกส์ Flip อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ การแทรกข้อความ แทรกภาพน่ิง แทรก
Album ได้ ภาพเคลอื่ นไหว แทรกเสยี ง แทรกวดี โิ อ

5. สามารถสรา้ งชนิ้ งานและการนำเสนอ การตกแตง่ หนงั สืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ การเปลยี่ นปก
ผลงาน หนังสอื อิเล็กทรอนกิ ส์ Flip Album เปลยี่ นพ้นื หลัง การเพ่ิมหน้า การลบหนา้ การจดั การ
อย่างมีจิตสำนกึ และมคี วามรบั ผดิ ชอบได้ สารบญั การจดั การหวั ขอ้ การใสส่ นั ปกหนงั สือ

การประยกุ ต์สร้างหนังสอื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ การสรา้ งไฟล์
นำเสนอ การสง่ ออกไฟล์ การนำเสนอช้ินงาน

รายวิชา คอมพิวเตอร์ 4 สาระการเรียนรเู้ พิ่มเตมิ
ชั้น ผลการเรยี นรู้
ม.2 1. มีความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกับคอมพวิ เตอร์ ความหมายของกราฟิก ความหมายของ “คอมพวิ เตอร์
กราฟิกได้ กราฟกิ ” กราฟิกกบั สังคมปจั จุบัน
การเกดิ ภาพบนเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ลกั ษณะและ
2. สามารถอธบิ ายหลักการทำงาน ความหมายของพกิ เซล(Pixel) โหมดสี (Color Mode)
ส่วนประกอบของโปรแกรม Photoshop จติ วิทยาเกีย่ วกบั สี
CS6 ได้
ความตอ้ งการระบบตดิ ต้งั Photoshop CS6 หลกั การ
3. สามารถใชเ้ คร่ืองมือเลือกพื้นที่ ทำงานของ Photoshop CS6 ส่วนประกอบของ
(Selection) และประยกุ ต์ใช้ในการสรา้ งงาน Photoshop CS6 การกำหนดมมุ มองใน Photoshop
ได้ CS6 การยอ่ -ขยายภาพ โดยใช้ Zoom Tool
การกำหนดมุมมองของภาพ การสรา้ งไฟลใ์ หม่ การเปดิ
4. มีความรคู้ วามเข้าใจ สามารถใช้งานเล ไฟล์ภาพทำงานการบันทกึ ไฟล์ภาพ
เยอร์ (layer) ได้
รู้จักกับการเลอื กพื้นที่ภาพ (Selection) การใช้
เครื่องมอื Marquee Tool การใชเ้ ครื่องมอื Lasso
Tool การใชเ้ ครือ่ งมอื Magic Wand Tool การใช้
เครื่องมอื Quick Selection Tool การใช้คำสงั่ Color
Range

รู้จักกับเลเยอร์ การสรา้ ง เลอื กใช้และลบเลเยอร์
การเปลี่ยนชื่อ /เปล่ียนลำดบั เลเยอร์ การซอ่ น ลอ็ ค ลิงค์
ย้ายตำแหน่งภาพ การปรับความโปร่งใสของ

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕

160

ชนั้ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้เพ่มิ เตมิ

เลเยอร์ การผสมสีในเลเยอร์ การปรับแตง่ การผสมสี

ในเลเยอรด์ ้วย Blending Options

5. มคี วามรคู้ วามเข้าใจ สามารถใชง้ าน การแกไ้ ขลบจดุ บกพร่อง ดว้ ย Healing Brush

เครอื่ งมอื การตัดต่อและปรับแต่งภาพได้ การแกไ้ ขจุดบกพรอ่ งดว้ ย Content –Aware

การแกไ้ ขพนื้ ทแ่ี บบแปะทบั ดว้ ย Patch Tool

การแกไ้ ขภาพตาแดงด้วย Red Eye

การรที ชั ภาพด้วย Clone Stamp

6. มีความรคู้ วามเขา้ ใจ สามารถใช้เคร่ืองมือ การใสต่ ัวอกั ษรและขอ้ ความใน Photoshop การสรา้ ง

ขอ้ ความและตัวอกั ษร (Text) ได้ Type Selection การบดิ ขอ้ ความให้เปน็ รปู ร่างต่างๆ

การกำหนดสไตลใ์ ห้ขอ้ ความ
ม.2 7. มีความรคู้ วามเข้าใจ สามารถใชง้ าน การปรับแตง่ สแี ละแสงเงาให้ภาพ การปรบั ความสวา่ ง

เคร่ืองมือการปรับแต่งสี แสงเงาใหภ้ าพได้ ของภาพ ด้วยคำส่งั Brightness/Contrast

การปรับแตง่ ความสว่างของภาพ ดว้ ยคำสั่ง Curve

การปรับสีภาพด้วยคำส่งั Hue/Saturation

ปรบั แตง่ สแี ละความสด

8. มคี วามรคู้ วามเข้าใจ สามารถใช้งาน การใช้ Filter Gallery การปรบั ภาพใหน้ มุ่ นวล ด้วย

เครื่องมอื Filter ได้ คำสั่ง Blur การใช้ Liquify ช่วยปรับสัดส่วนของภาพ

9. สามารถสรา้ งชน้ิ งานและการนำเสนอ การ Export ภาพ

ผลงานของโปรแกรม Photoshop CS6 การประยุกต์ใช้ Photoshop CS6

อยา่ งมจี ติ สำนึกและมีความรบั ผดิ ชอบได้ การนำเสนอช้ินงาน

รายวชิ า คอมพวิ เตอร์ 5

ชน้ั ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรูเ้ พม่ิ เตมิ

ม.3 1. อธิบายความหมายและความสำคญั ของ ความหมายและความสำคญั ของ ภาษา HTML

ภาษา HTMLได้ ความหมายของเวบ็ เพจ เว็บไซต์ โฮมเพจ เครือ่ งมอื ใน

การเขยี นเว็บเพจ

2. อธบิ ายโครงสรา้ งและคำสง่ั พื้นฐานของ โครงสร้างและคำสัง่ พน้ื ฐานของภาษา HTML

ภาษา HTMLได้ เริม่ สร้างไฟล์ HTML

3. สามารถกำหนดรูปแบบของตัวอักษรของ การสร้างรปู แบบตวั อกั ษร ตัวหนา ตัวเอียง การขีดเส้น

ภาษา HTMLได้ ใตต้ วั อกั ษร การขดี เส้นใตท้ ับตวั อกั ษร ตวั อักษรห้อยลง

ตวั อักษรแบบเลขยกกำลงั กำหนดแบบตัวอักษร

กำหนดขนาดตวั อักษร การสรา้ งหัวขอ้ เรือ่ ง

4. สามารถกำหนดภาพและสีพ้นื หลงั ของเวบ็ การเปลีย่ นสพี ้นื หลังของเว็บเพจ การใส่รูปภาพพน้ื หลัง

เพจได้ เว็บเพจ

5. สามารถแทรกวตั ถุ ภาพนงิ่ ภาพเคล่อื นไหว การแทรกวัตถุ ภาพนง่ิ ภาพเคลอ่ื นไหว เสยี ง

และเสียงด้วยคำสงั่ ภาษาHTMLได้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

161

6. สามารถเชอ่ื มโยงเว็บเพจในรปู แบบตา่ งๆ ระบลุ งิ ค์ดว้ ยช่ือไฟล์ ระบลุ งิ ค์ด้วย URL ระบุลงิ คไ์ ปยัง
ได้ จดุ ใดจดุ หนง่ึ ของหนา้ บทความ ทำลงิ คใ์ หเ้ ชอ่ื มอเี มล์ ทำ
ลิงค์ด้วยรูปภาพ
7. สามารถสรา้ งตารางบนภาษาHTMLได้
การสร้างตาราง การกำหนดสี การกำหนดขนาดของเส้น
8. สามารถสรา้ งแบบสอบถามด้วยภาษา ตาราง
HTMLได้
ข้นั ตอนการทำแบบสอบถามด้วยภาษา HTML
9. สามารถประยุกต์ใชง้ านสรา้ งปุม่ ส่งออก ความหมายของฐานขอ้ มูล การเชื่อมฐานข้อมลู กบั เว็บ
ข้อมลู และการนำเสนอผลงานของเวบ็ เพจ เพจ
อยา่ งมีจิตสำนึกได้
การประยกุ ตใ์ ช้ภาษา HTML สรา้ งชน้ิ งานในการ
คำนวณอย่างง่าย การนำเสนอผลงาน

รายวชิ า คอมพิวเตอร์ 6

ชน้ั ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรเู้ พม่ิ เติม

ม.3 1. สามารถบอกชื่อโปรแกรมที่สามารถจดั การ ความหมาย ความเป็นมา ประเภท ประโยชนข์ อง

Social Media ได้ Social media และ ผลกระทบด้านตา่ งๆ

ของ Social media

2. สามารถบอกและใช้เครือ่ งมือต่างๆ ในการ การใช้งาน YouTube Facebook Twitter

สร้างและจัดการ Social Media ได้ SlidesharePinterestFreepikUnsplashMentimeter

การใช้งาน QR Code

3. สามารถออกแบบเค้าโครงเว็บไซตข์ องตนเอง โครงสร้างและการทำงานของเวบ็ ไซต์

ได้ กระบวนการพัฒนาเวบ็ ไซต์และหลักการออกแบบ

เว็บไซต์

4. อธิบายลกั ษณะของภาษา HTML ได้ โครงสร้างและคำสัง่ พื้นฐานของภาษา HTML

ความสำคญั ของภาษา HTML

5. สามารถสรา้ งเว็บเพจดว้ ยGoogle site ได้ ความหมายและความสำคัญของ Google site การเขา้

ใชง้ าน Google site Theme และแกไ้ ขการออกแบบ

ไซต์ วธิ กี ารแกไ้ ขหนา้ เพจ วิธกี ารแทรกรปู ภาพ วิธกี าร

แทรกวีดิโอ วิธีการเพ่มิ -ลบ หน้าเพจเวบ็ ไซต์

6. เสรมิ ลกู เลน่ เพิ่มเตมิ ให้เว็บเพจได้ แทรกเอกสารจาก Google Drive แทรกปฏิทนิ จาก

Google Calendar แทรกแผนที่จาก Google map

วธิ ีการสร้างตเู้ อกสาร วิธกี ารเผยแพรเ่ วบ็ ไซต์

7. สามารถสรา้ งและจัดการเคา้ โครงเว็บไซตข์ อง ผใู้ ช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศควรมจี รยิ ธรรมและ

ตนเองด้วยความรบั ผิดชอบต่อตนเอง สงั คมได้ ปฏบิ ตั ติ ามพระราชบญั ญตั ฯิ คอมพวิ เตอร์ เพอื่ ไมใ่ ห้

อย่างสรา้ งสรรค์ เกดิ ผลเสยี หายต่อตนเอง ผอู้ ื่น หรอื ประเทศชาติ ซ่ึงผูท้ ่ี

กระทำความผิดตามพระราชบัญญัตฯิ

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕

162

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
รายวิชา นาฏศิลป์เพมิ่ เติม

ช้นั ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรูเ้ พิ่มเตมิ

ม.1 1. อธิบายอิทธพิ ลของนักแสดงชอ่ื ดังทีม่ ผี ลต่อการ ลักษณะงานทเี่ ปน็ ขอ้ ความ และลกั ษณะงานอ่นื

โนม้ นา้ วอารมณห์ รือความคดิ ของผู้ชม ๆ ทตี่ ้องการนำเสนอ

2. ใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครในการแสดง การใช้นาฏยศัพท์หรอื ศัพท์ทางการ ละครใน
การแสดงเป็นพน้ื ฐานที่ สำคญั ในงานนาฏศลิ ป์

ไทย

3. แสดงนาฏศลิ ป์และการละครในรปู แบบ การตบี ทตามภาษาท่าและนาฏยศัพท์ เป็น
งา่ ย ๆ พนื้ ฐานของการแสดงรำวง มาตรฐาน

4. ใชทักษะการทำงานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลติ ซึ่งตอ้ งใชก้ระบวนการกลมุ่ ในการแสดงใหเ้ กิด
การแสดง ความพร้อมเพรียง และสัมพนั ธส์ อดคล้องกัน

อย่าง งดงาม

5. ใชเกณฑง์ ่ายๆ ทก่ี ำหนดใหในการพิจารณา การสร้างสไลดด์ ว้ ย ตวั ช่วยสร้างเน้อื หาอตั โนมตั ิ

คุณภาพการแสดงท่ชี มโดยเนน้ เร่อื งการใช้เสยี ง การ การสรา้ งดว้ ยแมแ่ บบ การสรา้ ง

แสดงท่าและการเคล่ือนไหว ดว้ ยแผน่ งานนำเสนอเปล่า

6. ระบปุ จั จยั ทีม่ ีผลตอ่ การเปลย่ี นแปลงของ ภาพสังคม เศรษฐกจิ วัฒนธรรม ความเช่ือและ

นาฏศิลป์ นาฏศิลปพ์ ้ืนบา้ น ละครไทยและละคร เทคโนโลยเี ป็นปจั จยั ท่ีมี ผลตอ่ การเปลี่ยนแปลง
พนื้ บา้ น ของนาฏศิลป์ ไทย นาฏศลิ ปพ์ นื้ เมอื งละครไทย
และ ละครพนื้ บ้านในแตล่ ะยคุ สมัยจนถึง
ปจั จุบนั ซึ่งยงคั งดำรงคุณค่าไวย้ ่งั ยืน

7. บรรยายประเภทของละครไทย ในแตล่ ะยุค สมยั ภาพสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม ความเชือ่ และ
เทคโนโลยีเป็นปัจจัยที่มี ผลตอ่ การเปลย่ี นแปลง
ของนาฏศลิ ป์ ไทย นาฏศลิ ปพ์ นื้ เมืองละครไทย
และ ละครพนื้ บ้านในแตล่ ะยคุ สมัยจนถึง
ปจั จุบนั ซ่ึงยังคงดำรงคณุ ค่าไวย้ งั่ ยนื

ม.2 1. อธบิ ายความรู้พ้ืนฐานนาฏศลิ ป์ไทยได้อยา่ ง การละคร ซึงตอ้ งมพี ้ืนฐาน ความรูเ้ กยี่ วกับการ

ถกู ต้อง เคล่ือนไหว การตบี ท ละคร รวมทง้ั ลักษณะรปู แบบ
ของการแสดง และการบรู ณาการ จึงจะสามารถ

วิเคราะห์ เกี่ยวกบั นาฏศลิ ป์ไทยได้

2. อธิบายอิทธพิ ลของวฒั นธรรม ที่มีผลต่อเนื้อหา การใชน้ าฏยศัพทห์ รอื ศัพทท์ างการ ละคร

ของละคร

3. สรา้ งสรรคก์ ารแสดงโดยใช้องคป์ ระกอบนาฏศลิ ป์ สร้างสรรค์การแสดงนาฏศิลป์และการละคร

และการละคร

4. สร้างสรรคก์ ารแสดงโดยใชอ้ งค์ประกอบนาฏศลิ ป์ ซงึ่ ต้องใช้กระบวนการกลมุ่ ในการแสดงให้เกิดความ
พรอ้ มเพรยี ง และสัมพันธ์สอดคล้องกนั อยา่ ง งดงาม
และการละคร

5. เข้าใจสุนทรียะของการแสดงนาฏศิลป์ตาม ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ เปน็ พน้ื ฐานของการแสดง

หลกั การใชภ้ าษาทา่

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕

163

ช้นั ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ

ม.3 1.การแสดงนาฏศิลปแ์ ละการละครของไทยใน ลกั ษณะงานท่เี ปน็ ข้อความ และลักษณะงานอนื่

โอกาสต่าง ๆ ที่ตอ้ งการนำเสนอ

2. อธบิ ายอทิ ธิพลของวัฒนธรรม ท่ีมีการแสดงละคร การใชน้ าฏยศัพทห์ รือศัพท์ทางการ ละครในการแสดง
ใน เป็นพน้ื ฐานท่ี สำคัญในงานนาฏศลิ ป์ ไทย

3. การแสดงสรา้ งสรรค์โดยประกอบนาฏศิลป์และ การตีบทตามภาษาท่าและนาฏยศัพท์

การละคร

4. องคป์ ระกอบนาฏศิลป์และการละคร การแสดงใหเ้ กิดความพรอ้ มเพรียง และสมั พนั ธ์

สอดคลอ้ งกนั อยา่ ง งดงาม

5. การแสดงนาฏศิลป์ตามหลกั การใชภ้ าษาท่า การสรา้ งสไลดด์ ว้ ย ตวั ช่วยสรา้ งเนอ้ื หาอตั โนมัติ

รายวิชา ดนตรีสากลเพ่มิ เตมิ สาระการเรยี นรู้เพิม่ เติม
ประวัติความเป็นมาของดนตรสี ากล
ชัน้ ผลการเรยี นรู้ ประเภทเครอ่ื งดนตรีสากล
ม.1 ๑. นกั เรยี นมคี วามรปู้ ระวตั คิ วามเปน็ มาของดนตรี
การดแู ลรักษาเครอื่ งดนตรสี ากล
สากล คำศพั ท์สงั คีตและเคร่อื งหมายต่างๆ
๒. นกั เรยี นรู้จกั เครอ่ื งดนตรีสากลและอปุ กรณข์ อง
เครอื่ งดนตรสี ากล ทกั ษะดนตรีสากลเบ้อื งตน้

๓. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั การดแู ลรกั ษาเครอ่ื ง เทคนิคการปฏิบตั ิเครอื่ งดนตรี
ดนตรีสากล
๔. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั ศพั ท์สังคีตและ
เครอ่ื งหมายสญั ลกั ษณท์ างดนตรสี ากล

๕. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั โน้ตสากลและหลกั การ
อา่ นเบอ้ื งต้นได้

๖. นกั เรยี นมที กั ษะการปฏบิ ตั เิ คร่ืองดนตรีสากล

ม.๒ ๑. นกั เรยี นมคี วามรปู้ ระวตั คิ วามเปน็ มาของดนตรี ประวัตคิ วามเปน็ มาของดนตรสี ากล

สากล

๒. นกั เรยี นรู้จกั เครอ่ื งดนตรีสากลและอปุ กรณข์ อง ประเภทเคร่อื งดนตรสี ากล

เคร่ืองดนตรสี ากล

๓. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั การดแู ลรกั ษาเครอ่ื ง การดแู ลรักษาเครือ่ งดนตรีสากล

ดนตรสี ากล

๔. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั ศพั ท์สังคีตและ คำศัพทส์ งั คีตและเครื่องหมายต่างๆ

เคร่อื งหมายสัญลกั ษณท์ างดนตรสี ากล

๕. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั โนต้ สากลและหลกั การ ทักษะดนตรีสากลเบ้อื งตน้

อ่านเบ้อื งต้นได้

๖. นกั เรยี นมที กั ษะการปฏบิ ตั เิ คร่ืองดนตรีสากล เทคนคิ การปฏิบัตเิ ครอื่ งดนตรี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

164

ช้นั ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรเู้ พ่มิ เตมิ

ม.๓ ๑. นกั เรยี นมคี วามรปู้ ระวตั คิ วามเปน็ มาของ ประวตั ิความเป็นมาของดนตรสี ากล

ดนตรสี ากล

๒. นกั เรยี นรู้จกั เครอ่ื งดนตรีสากลและอปุ กรณ์ ประเภทเคร่ืองดนตรสี ากล

ของเครอ่ื งดนตรีสากล

๓. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั การดแู ลรกั ษา การดแู ลรักษาเครอื่ งดนตรีสากล

เคร่ืองดนตรสี ากล

๔. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั ศัพท์สงั คตี และ คำศพั ทส์ งั คตี และเคร่ืองหมายต่างๆ

เครื่องหมายสัญลกั ษณท์ างดนตรสี ากล

๕. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั คอร์ดและหลกั การ ทกั ษะดนตรสี ากลเบ้อื งตน้

คอรด์ เบอ้ื งต้นได้

๖. นกั เรยี นมที กั ษะการปฏบิ ตั เิ คร่ืองดนตรี เทคนิคการปฏิบตั เิ ครอื่ งดนตรี

สากล

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

165

กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี

รายวิชา ทกั ษะอาชพี 1 (อาหารจานเดียว)

ชน้ั ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรูเ้ พ่มิ เติม

ม.1 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับอาหารจานเดียว ความหมาย

ประโยชน์ของอาหารจานเดียวได้ ความสำคญั และประโยชน์ของอาหารจานเดยี ว

2. อธิบายหลักการ วิธีการและขั้นตอนของการ หลักในการปฏิบัติ วิธีการ และขั้นตอนในการ

ประกอบอาหารจานเดยี วได้ ประกอบอาหารจานเดียว การจัดตกแต่งอาหารจาน

เดียวใหส้ วยงามและน่ารับประทาน

3. เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ใน การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ เครื่องใช้ง่าย ๆ

การประกอบอาหารจานเดียวได้เหมาะสมกับ ใ นการท ำงานอย่างปล อดภัย เช่น ก ารท ำ

ประเภทของอาหาร ความคุ้นเคยกับการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ

เคร่ืองใชท้ ใี่ ช้ในการทำอาหาร

4. ปฏิบัติงานประกอบอาหารจานเดียวและจัด ความปลอดภัยในการทำงาน ทำงานอย่างเป็น

ตกแต่งอาหารได้ ขั้นตอน กระบวนการทำงานด้วยความสะอาด

รอบคอบ และอนุรกั ษ์สง่ิ แวดล้อม

5. มีทักษะ กระบวนการทำงาน การจัดการ การจัดการในการทำงาน ทักษะการทำงานร่วมกัน

การทำงานกลุ่ม วิธีการคิดต้นทุนกำไร การทำ เช่น การเตรียม ประกอบ จัดอาหาร ให้สมาชิกใน

บญั ชีรายรบั -รายจ่ายได้ ครอบครัว มารยาทในการทำงานกับสมาชิกใน

ครอบครัวและผู้อื่น การมีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน

และทรัพยากรอย่างประหยัด คุ้มค่า

รายวชิ า ทกั ษะอาชีพ 2 (งานประดษิ ฐ์)

ช้นั ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรเู้ พม่ิ เติม

ม.1 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และความรู้ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับงานประดิษฐ์ ความหมายและ

พ้นื ฐานเกยี่ วกบั งานประดิษฐ์ได้ ความสำคญั ของงานประดิษฐ์

2. อธบิ ายประเภทของงานประดษิ ฐไ์ ด้ ลักษณะของงานประดิษฐ์ประเภทต่าง ๆ และ

รูปแบบของงานประดิษฐ์

3. อธบิ ายหลักการออกแบบงานประดษิ ฐ์ได้ หลักการออกแบบงานประดิษฐ์ ความหมายการ

ออกแบบ ความสำคัญการออกแบบ คุณสมบัติของ

นักออกแบบ คุณลักษณะการออกแบบที่ดี

องค์ประกอบการออกแบบ ประโยชน์ที่ได้จากการ

ออกแบบ

4. บอกวัสดุ อุปกรณ์ทใี่ ช้ในการประดษิ ฐ์ได้ การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ในการ

ทำงานประดิษฐ์ ลักษณะการใช้ การดูแล และการ

เก็บรักษา หลักการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ

เครือ่ งใชใ้ นงานประดิษฐ์อย่างปลอดภัย

5. ปฏิบัติงานประดิษฐ์จากเศษวัสดุท้องถิ่น หลักการและกระบวนการปฏิบัติงานประดิษฐ์ ศึกษา

วัสดธุ รรมชาติ และเศษวัสดุได้ รายละเอียด การวางแผนการทำงาน การจัดเตรียม

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดมลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

166

ชั้น ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนร้เู พ่ิมเติม
6. มีเจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การปฏิบัตงิ านประดิษฐ์
วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ต่าง ๆ ลงมือ
ปฏิบัติงานตามข้ันตอน

การใช้พลังงานและทรัพยากร อย่างประหยัด คุ้มค่า
และถูกวิธี มีเจตคติทีด่ ีต่ออาชีพงานประดิษฐ์ มีความ
ซื่อสัตย์ เสียสละ ยุติธรรม ประหยัด ขยัน อดทน มี
เหตุผล สามารถช่วยเหลือตนเองในการทำงานให้
บรรลุ เปา้ หมาย และมีประสทิ ธภิ าพ

รายวชิ า ทกั ษะอาชพี 3 (ดอกไมป้ ระดษิ ฐ)์

ช้ัน ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรูเ้ พม่ิ เติม

ม.2 1. อธิบายการทำดอกไม้ประดิษฐ์จากผ้า ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการทำดอกไม้ประดิษฐ์ วิธีการ

กระดาษ วัสดอุ ่นื ๆ ได้ และขน้ั ตอนการทำดอกไมป้ ระดษิ ฐ์จากวัสดตุ ่าง ๆ

2. อธิบายวิธีการและขั้นตอนของการประดิษฐ์ วิธีการ และขั้นตอนในการทำดอกไม้ประดิษฐ์ การ

ดอกไมจ้ ากวสั ดุตา่ ง ๆ จัดตกแตง่ ดอกไม้ประดิษฐ์

3. อธิบายวิธีใช้และบำรุงรักษาวัสดุ อุปกรณ์ ลักษณะ วิธีการการใช้ การดูแล และการเก็บรักษา

เครื่องมือ เครื่องใช้ในการประดิษฐ์ดอกไม้ หลักการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ในการ

ประดษิ ฐ์ได้ ทำดอกไมป้ ระดิษฐ์อย่างปลอดภัย

4. นำเทคโนโลยีมาใช้ในการพัฒนาชิ้นงาน ใช้กระบวนการศึกษา สืบค้น การอภิปรายแสดง

ดอกไม้ประดษิ ฐ์ได้ ความคิดเห็น การฝึกปฏิบัติทำดอกไม้ประดิษฐ์จาก

วัสดุชนิดต่าง ๆ การประยุกต์ปรับเปลี่ยนแนวคิด

พัฒนางานเป็นพื้นฐานการอาชีพ กระบวนการ

แกป้ ญั หา

5. สามารถออกแบบงานดอกไม้ประดิษฐ์และ เทคนิคการออกแบบให้สวยงาม ความปลอดภัยใน

ปฏิบตั งิ านดอกไม้ประดษิ ฐจ์ ากวัสดตุ ่างๆได้ การทำงาน ทำงานอย่างเป็นขั้นตอน กระบวนการ

ทำงานดว้ ยความรอบคอบ และอนุรกั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม

6. มีทักษะ วิธีการคิดเรื่อง การกำหนดราคา การจัดการในการทำงานและทักษะการทำงาน

การจัดจำหน่าย และการทำบัญชีรายรับ- ร่วมกัน มารยาทในการทำงานกับผู้อื่น ทำงานถูกวิธี

รายจ่ายได้ ทำงานเป็นขั้นตอน ทำงานมีระบบ มีความคิด

สรา้ งสรรค์ มปี ระสิทธิภาพ และรักษาสงิ่ แวดล้อม

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕

167

รายวิชา ทกั ษะอาชีพ 4 (การแปรรูปอาหาร)

ชั้น ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพ่ิมเตมิ

ม.2 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการแปรรูปอาหาร ความหมาย

ประโยชนข์ องการแปรรูปอาหารได้ ความสำคญั และประโยชน์ของการแปรรูปอาหาร

2. เข้าใจและอธิบายสาเหตุการเสียของอาหาร ใช้กระบวนการศึกษา สืบค้น การอภิปรายแสดง

และวธิ ปี อ้ งกนั ความคิดเห็น การแสวงหาความรู้ การวิเคราะห์

สงั เคราะห์ กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะ การจัดการ

ในการฝกึ ปฏบิ ตั ิ

3. อธิบายหลักการ วิธีการและขั้นตอนการแปร หลักในการปฏิบัติ วิธีการ และขั้นตอนในการแปรรปู

รูปอาหาร อาหาร เทคนิคการแปรรูปอาหารให้น่ารับประทาน

การแปรรูปอาหารดว้ ยวธิ ตี ่าง ๆ

4. เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ในการ

การเตรยี มวตั ถุดบิ ในการแปรรปู อาหาร แปรรูปอาหาร ลักษณะการใช้ การดูแล และการเกบ็

รักษา หลักการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้

ในการแปรรูปอาหารอยา่ งปลอดภัย

5. มีความรู้ ความเข้าใจ และปฏิบัติงานในการ หลักการและกระบวนการปฏิบัติงาน ศึกษา

แปรรูปอาหารได้ รายละเอียด การวางแผนการทำงาน การจัดเตรียม

วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ ลงมือปฏิบัติงาน

ตามขน้ั ตอน

6. ตระหนักถึงความสำคัญ และความปลอดภัย ความปลอดภัยในการทำงาน ทำงานอย่างเป็น

ของการแปรรูปอาหาร ขั้นตอน ทำงานด้วยความสะอาด รอบคอบ และ

อนรุ ักษส์ ิง่ แวดลอ้ ม

7. มีทักษะ กระบวนการทำงาน การจัดการ การ การจัดการในการทำงานและทักษะการทำงาน
ทำงานกลมุ่ วธิ กี ารคดิ ตน้ ทนุ กำไร การทำบญั ชีรายรับ- ร่วมกัน มารยาทในการทำงานกับผู้อื่น ทำงานถูกวิธี
รายจ่ายได้
ทำงานเป็นขั้นตอน ทำงานมีระบบ มีความคิด

สรา้ งสรรค์ มีประสิทธภิ าพ และรกั ษาส่ิงแวดลอ้ ม

รายวิชา ทกั ษะอาชพี 5 (การผลติ ขนมไทย)

ชั้น ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรเู้ พิม่ เติม

ม.3 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขนมไทย ความหมาย

ประโยชนข์ องขนมไทยได้ ความสำคญั และประโยชนข์ องขนมไทย

2. อธิบายหลักการ วิธีการและขั้นตอนของการ หลกั ในการปฏิบัติ วิธีการ และขัน้ ตอนในการทำขนม

ประกอบขนมไทยได้ ไทยแต่ละชนิด เทคนิคการทำขนมไทยแต่ละชนิดให้

นา่ รบั ประทาน

3. เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือ เครื่องใช้ใน ลักษณะ วิธีการการใช้ การดูแล และการเก็บรักษา

การประกอบขนมไทยไดเ้ หมาะสม หลักการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ในการ

ทำขนมไทยแต่ละชนดิ อยา่ งปลอดภยั

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

168

ชน้ั ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนร้เู พม่ิ เติม

4. ปฏิบัติงานประกอบขนมไทยและจัดตกแต่ง หลกั ในการปฏิบัติ วิธีการ และขั้นตอนในการทำขนม

ขนมไทยได้ ไทยให้อร่อย การจัดตกแต่งขนมไทยให้สวยงามและ

น่ารับประทาน

5. สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีมาสร้างสรรค์ ใช้กระบวนการศึกษา สืบค้น การอภิปรายแสดง

ในการทำขนมไทยชนดิ ตา่ งๆ ความคิดเห็น การฝึกปฏิบัติทำขนมไทยชนิดต่าง ๆ

การประยุกต์ปรับเปลี่ยนแนวคิดพัฒนางานเป็น

พืน้ ฐานการอาชีพ กระบวนการแก้ปญั หา

6. มีทักษะ กระบวนการทำงาน การจัดการ การจัดการในการทำงานและทักษะการทำงาน

การทำงานกลุ่ม วิธีการคิดต้นทุนกำไร การทำ ร่วมกัน มารยาทในการทำงานกับผู้อื่น ทำงานถูกวิธี

บญั ชีรายรับ-รายจ่ายได้ ทำงานเป็นขั้นตอน ทำงานมีระบบ มีความคิด

สร้างสรรค์ มีประสิทธภิ าพ และรักษาสงิ่ แวดลอ้ ม

รายวชิ า ทกั ษะอาชพี 6 (การผลิตเครอื่ งด่ืม)

ชั้น ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้เพมิ่ เตมิ

ม.3 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการผลิตเครื่องดื่มแต่ละชนิด

และประเภทของเคร่ืองด่ืมประเภทต่าง ๆ ได้ ความหมาย ความสำคญั และประโยชนข์ องเคร่อื งด่ืม

ประเภทต่าง ๆ

2. อธิบายหลักการเลือกซื้ออาหารสด หลักในการปฏิบัติ วิธีการ และขั้นตอนในการเลือก

อาหารแหง้ เพื่อทำเครื่องด่มื ได้ ซื้ออาหารสด อาหารแห้งเพื่อใช้ในการทำเครื่องด่ืม

แต่ละประเภท

3. อธบิ ายเลอื กใช้ เก็บรักษาเครอ่ื งมือ เครือ่ งใช้ ลักษณะ วิธีการการใช้ การดูแล และการเก็บรักษา

วสั ดุ และอุปกรณท์ ี่ใช้ในการทำเคร่อื งดืม่ ได้ หลักการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ในการ

ผลติ เคร่ืองดืม่ แตล่ ะชนิดอยา่ งปลอดภัย

4. สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีมาสร้างสรรค์ ใช้กระบวนการศึกษา สืบค้น การอภิปรายแสดง

ในการทำเคร่อื งดมื่ ชนิดต่างๆ ความคิดเห็น การฝึกปฏิบัติทำเครื่องดื่มชนิดต่าง ๆ

การประยุกต์ปรับเปลี่ยนแนวคิดพัฒนางานเป็น

พนื้ ฐานการอาชพี กระบวนการแก้ปญั หา

5. อธบิ ายหลักสขุ าภบิ าลอาหารได้ ความสะอาดในการประกอบเครื่องดื่ม ทำงานถูกวิธี

ทำงานเป็นขนั้ ตอน ทำงานมีระบบ

6. ปฏิบัติงานทำเครื่องดื่มสมุนไพร เครื่องด่ืม หลักในการปฏิบัติ วิธีการ และขั้นตอนในการทำ

รอ้ น-เยน็ และการบรกิ ารขายเคร่ืองดืม่ ได้ เครื่องดื่ม การจัดตกแต่งเครื่องดื่มให้สวยงามและน่า

รับประทาน

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

169

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอื่ สาร

ชั้น ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพ่มิ เตมิ

ป.1 1. นกั เรยี นสามารถใชค้ ำทกั ทาย คำอำลา และ - บทสนทนาทใ่ี ช้ในการทกั ทาย กล่าวลา
ใช้ทา่ ทางประกอบไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง
ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ข้อความที่ใช้

แนะนำตนเอง เชน่ Hi/ Hello/ Good

morning/ Good afternoon/ Good

evening/ I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank

you./ I am sorry. etc.

2. นกั เรยี นสามารถเขยี นและอา่ นออกเสยี ง ตัวอกั ษร (letter names) เสยี งตวั อักษรและสระ
คำศัพทท์ ่ีกำหนดให้ได้ (letter sounds) และการสะกดคำ

หลักการอ่านออกเสยี ง เชน่

- การออกเสยี งพยัญชนะตน้ คำและพยญั ชนะ

ทา้ ยคำ

- การออกเสยี งเน้นหนัก-เบา (stress) ในคำและ

กลุ่มคำ

- การออกเสยี งตามระดบั เสียงสูง-ต่ำ

(intonation) ในประโยค

- คำศัพทเ์ ก่ียวกบั เทศกาลสำคญั ของเจา้ ของ

ภาษา เชน่ วันคริสต์มาส วันขนึ้ ปใี หม่ วนั วาเลน

ไทน์

3. นกั เรยี นเขา้ ใจและปฏบิ ตั ติ ามคำสง่ั งา่ ยๆ - คำส่ังทีใ่ ชใ้ นหอ้ งเรียน

4. นกั เรยี นสามารถใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเอง - คำและประโยคท่ีใชใ้ นการพดู ให้ข้อมลู เก่ียวกับ
และข้อมลู ของผอู้ น่ื ได้ ตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเร่ืองใกลต้ วั เช่น

บอกช่ือ อายุ รูปรา่ ง ส่วนสูง เรยี กสิง่ ตา่ งๆ

จำนวน 1-20 สี ขนาด สถานที่อยขู่ อง

ส่งิ ของ

5. นกั เรยี นสามารถสะกดคำศพั ทไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง - การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศพั ท์

ทเี่ กี่ยวข้องใกลต้ วั จากส่อื ตา่ งๆ

- คำศพั ท์ที่เกย่ี วข้องกบั กลุม่ สาระการเรียนรู้อืน่

6. นกั เรยี นสามารถถาม-ตอบประโยคงา่ ยๆ บทอา่ นเกย่ี วกับเรือ่ งใกล้ตวั หรอื นทิ านทมี่ ี

ภาพประกอบประโยคคำถามและคำตอบ

- Yes/No Question เช่น Is it a/an..?

- Yes, it is./No, it is not. etc.

- Wh-Question เชน่ What is it? It is

a/an... etc.

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕

170

ช้นั ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นร้เู พ่มิ เตมิ

ป.2 1. นกั เรยี นสามารถใชค้ ำทกั ทาย คำอำลา และ - บทสนทนาทใี่ ชใ้ นการทักทาย กลา่ วลา
ใช้ท่าทางประกอบได้อยา่ งถูกตอ้ ง
ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความท่ใี ช้

แนะนำตนเอง เช่น Hi/ Hello/ Good

morning/ Good afternoon/ Good

evening/ How are you?/ I’m fine./ I

am… / Goodbye./ Bye./ Thank you./ I

am sorry. etc.

2. นกั เรยี นสามารถเขยี นและอา่ นออกเสยี ง ตัวอกั ษร เสยี งตัวอกั ษรและสระ การสะกดคำ และ
คำศพั ท์ที่กำหนดใหไ้ ด้
ประโยค หลักการอ่านออกเสยี ง เชน่

- การออกเสียงพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะ

ทา้ ยคำ

- การออกเสียงเน้นหนัก-เบา ในคำและกลุ่มคำ

- การออกเสียงตามระดบั เสียงสงู -ต่ำ ในประโยค

- คำศพั ทเ์ กีย่ วกบั เทศกาลสำคญั ของเจา้ ของ

ภาษา เชน่ วันคริสตม์ าส วนั ข้นึ ปีใหม่

3. นกั เรยี นเขา้ ใจและปฏบิ ตั ติ ามคำสง่ั งา่ ยๆ - คำสงั่ และคำขอร้องทใ่ี ช้ในห้องเรียน
4. นกั เรยี นสามารถใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเอง - คำและประโยคทีใ่ ชใ้ นการพดู ใหข้ อ้ มูลเกยี่ วกบั
และขอ้ มลู ของผู้อืน่ ได้
ตนเอง บคุ คลใกลต้ วั และเรอ่ื งใกลต้ วั เชน่
5. นกั เรยี นสามารถสะกดคำศพั ทไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง บอกช่ือ อายุ รูปร่าง สว่ นสงู เรียกสงิ่ ตา่ งๆ
จำนวน 1-30 สี ขนาด สถานทีอ่ ย่ขู องสงิ่ ของ
6. นกั เรยี นสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ - การใชภ้ าษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศพั ท์
ทเี่ กีย่ วขอ้ งใกลต้ วั จากสอ่ื ตา่ งๆ
- คำศัพทท์ ีเ่ กย่ี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนร้อู น่ื

ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานทม่ี ภี าพประกอบ

ประโยคคำถามและคำตอบ
- Yes/No Question เชน่ Is this/that a/an..?

Yes, it is./No, it isn’t. etc.
- Wh-Question เชน่ What is this/that/it?

This/that/It is a/an… How many…?

There is/are…

Where is the…? It is in/on/under…

etc.

ป.3 1. นกั เรยี นสามารถใชค้ ำทกั ทาย คำอำลา และ - บทสนทนาทใี่ ช้ในการทกั ทาย กลา่ วลา
ใชท้ ่าทางประกอบไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
ขอบคณุ ขอโทษ และประโยค/ข้อความทใี่ ช้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

171

ช้นั ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนร้เู พิ่มเติม
ป.3 แนะนำตนเอง เชน่ Hi/ Hello/ Good
morning/ Good afternoon/ Good
2. นกั เรยี นสามารถเขยี นและอา่ นออกเสยี ง evening/ I am sorry./ How are you? I’m
คำศพั ท์ทีก่ ำหนดให้ได้ fine. Thank you. And you?/ Nice to see
you./ Nice to see you too./
3. นกั เรยี นเขา้ ใจและปฏบิ ตั ติ ามคำสง่ั งา่ ยๆ Goodbye./Bye./ See you soon/ later./
4. นกั เรยี นสามารถใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเอง Thanks./ Thank you./ Thank you very
และขอ้ มูลของผูอ้ ่ืนได้ much./ You’re welcome. etc.
5. นกั เรยี นสามารถสะกดคำศพั ทไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง
6. นกั เรยี นสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ คำ กลมุ่ คำ ประโยคเด่ียว และบทพดู เขา้ จังหวะ และ

การสะกดคำการใช้พจนานกุ รม

หลกั การอ่านออกเสยี ง เช่น

- การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คำและพยัญชนะ

ท้ายคำ

- การออกเสยี งเน้นหนัก-เบา ในคำและกลุ่มคำ

- การออกเสยี งตามระดบั เสียงสูง-ต่ำ ในประโยค

คำศพั ท์เกีย่ วกบั เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง

- และชีวติ ความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษา เชน่ วนั

คริสต์มาส วันขนึ้ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ เครอื่ ง

แต่งกาย อาหาร เครอื่ งดื่ม
- คำสง่ั และคำขอรอ้ งที่ใช้ในห้องเรียน
- คำและประโยคที่ใชใ้ นการพดู ให้ข้อมูลเกย่ี วกบั

ตนเอง บุคคลใกลต้ วั และเร่อื งใกล้ตัว เช่น
บอกช่อื อายุ รูปรา่ ง ส่วนสงู เรยี กส่ิงตา่ งๆ
จำนวน 1-50 สี ขนาด สถานทอี่ ยู่ของ
สิ่งของ
- การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศพั ท์

ท่เี กย่ี วขอ้ งใกลต้ วั จากสือ่ ต่างๆ
- คำศัพทท์ ่ีเก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่น
ประโยค บทสนทนา หรือนิทานที่มภี าพประกอบ
ประโยคคำถามและคำตอบ
- Yes/No Question เชน่ Is/Are/Can…?

Yes,…is/are/can./No,…isn’t/aren’t/can’t.
etc.
- Wh-Question เช่น What is this/that/it?
This/that/It is a/an…How many…?
There is/are… Where is/are…? It is
They are in/on/under… etc.

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

172

คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เตมิ

ค ๒๑๒๐๑ รายวิชาคณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง (จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต)

ศึกษาระบบจำนวนเต็ม จำนวนเต็ม การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม จำนวนตรงข้ามและค่าสัมบูรณ์

การบวกและการลบจำนวนเต็ม การคูณและการหารจำนวนเต็ม จำนวนตรรกยะ เศษส่วน ทศนิยม จำนวน

ตรรกยะและสมบัติของจำนวนตรรกยะ เลขยกกำลัง การเขียนเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก

การคูณและการหารเลขยกกำลงั เมอ่ื เลขชก้ี ำลงั เป็นจำนวนเตม็ บวก การเขียนจำนวนในรปู สัญกรณ์วทิ ยาศาสตร์

สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว แบบรูปและความสัมพันธ์ คำตอบของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สมบัติของการ

เท่ากนั และการแกค้ ำตอบของสมการเชงิ เส้นตวั แปรเดยี ว

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า

ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติ จริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิดคำนวณ

การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด

ทกั ษะและกระบวนการทีไ่ ดไ้ ปใชใ้ นการเรยี นรสู้ ง่ิ ตา่ ง ๆ และใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั อยา่ งสร้างสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ
รอบคอบ มคี วามรับผิดชอบ มวี จิ ารณญาณ มคี วามคิดรเิ ริม่ สร้างสรรค์ และมีความเชื่อมนั่ ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
๑. ใชค้ วามรูเ้ กยี่ วกบั จำนวนเตม็ ในการแก้ปญั หาได้
๒. ใชค้ วามรูเ้ กย่ี วกบั จำนวนตรรกยะในการแก้ปัญหาได้
๓. ใช้ความรู้และสมบตั ขิ องเลขยกกำลงั ทม่ี เี ลขชกี้ ำลังเปน็ บวกในการแกป้ ัญหาได้
๔. เข้าใจและใชค้ วามรู้เกี่ยวกับการแกส้ มการเชงิ เส้นตวั แปรเดียวไปใช้ในการแก้ปัญหาได้
รวม ๔ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

173

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

ค ๒๑๒๐๒ รายวิชาคณิตศาสตร์เพม่ิ เตมิ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง (จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ )

ศึกษาอัตราส่วน อัตราส่วนทีเ่ ท่ากัน อัตราส่วนของจำนวนหลายๆ จำนวน สัดส่วน อัตราส่วน สัดส่วน

และร้อยละ การสร้างทางเรขาคณิตการสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรง การสร้างเกี่ยวกับมุม การสร้างเกี่ยวกับ

เส้นตั้งฉาก การสร้างมุมที่มีขนาดต่าง ๆ การสร้างเส้นขนาน สมการเชิงเส้นสองตัวแปร คู่อันดับ กราฟของคู่

อันดับบนระบบพิกัดฉาก การอ่านและแปลความหมายของกราฟบนระบบพิกัดฉาก การเขียนกราฟแสดงความ

เกี่ยวข้องของปริมาณสองชุด สถิติ การนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมูลด้วยแผนภูมิรูปภาพ

การนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมูลด้วยแผนภูมิแท่ง การนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมูล

ด้วยกราฟเส้น การนำเสนอข้อมูลและแปลความหมายขอ้ มลู ด้วยแผนภมู วิ งกลม

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า

ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติ จริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิดคำนวณ

การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด

ทักษะและกระบวนการท่ีไดไ้ ปใชใ้ นการเรยี นรูส้ ่ิงตา่ ง ๆ และใช้ในชีวติ ประจำวันอยา่ งสร้างสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ

รอบคอบ มคี วามรับผิดชอบ มวี จิ ารณญาณ มคี วามคิดรเิ ร่มิ สร้างสรรค์ และมคี วามเช่อื มนั่ ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
๑. เขา้ ใจและประยุกตใ์ ชอ้ ัตราสว่ น สดั ส่วน และรอ้ ยละ ในการแกป้ ญั หา
๒. ใช้ความรู้ทางเรขาคณิตและเครื่องมือ เพื่อสร้างรูปเรขาคณิต ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา
๓. เข้าใจและใช้ความรูเ้ ก่ียวกบั ความสัมพันธ์เชิงเส้นในการแก้ปัญหา
๔. เขา้ ใจและใชค้ วามรทู้ างสถติ ิในการนำเสนอข้อมลู และแปลความหมายขอ้ มลู ในการแกป้ ัญหา
รวม ๔ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

174

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

ค ๒๒๒๐๑ รายวชิ าคณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง (จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต)

ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกีย่ วกบั เศษสว่ นของพหุนาม การบวก การลบ การคูณ และ
การหารเศษสว่ น พหุนามดีกรีไม่เกนิ 1 สมบัติของเลขยกกำลัง การคูณเลขยกกำลงั การหารเลขยกกำลงั
สมบตั ขิ องเลขยกกำลงั เลขยกกำลงั ในรปู สญั กรณ์วทิ ยาศาสตร์

โดยจัดประสบการณห์ รอื สร้างสถานการณใ์ นชวี ติ ประจำวนั ทใ่ี กลต้ ัวใหผ้ ูเ้ รยี นได้ศึกษา ค้นคว้า โดยการ
ปฏิบัตจิ ริง ทดลอง สรปุ รายงาน

เพื่อพฒั นาทกั ษะ/กระบวนการในการคดิ คำนวณ การแก้ปญั หา การให้เหตุผล การส่ือสาร การส่ือ
ความหมายทางคณติ ศาสตร์ และการนำเสนอ การเช่ือมโยงความรตู้ า่ งๆ ทางคณิตศาสตร์และ เชือ่ มโยง
คณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อ่ืนๆ และนำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนการที่ได้ ไปใช้ในการ
เรยี นรูส้ ิง่ ต่างๆ และใชใ้ นชวี ิตประจำวันอยา่ งสรา้ งสรรค์ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งพร้อมท้งั ตระหนัก
ในคุณค่าและมเี จตคติท่ดี ตี อ่ คณติ ศาสตร์ สามารถทำงานอย่างมีระบบ มรี ะเบยี บ มีความรอบคอบ มคี วาม
รบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมคี วามเชื่อมั่นในตนเอง

ผลการเรียนรู้

1. นกั เรยี นสามารถบวก ลบ เศษสว่ นของพหนุ ามที่มีดกี รไี ม่เกนิ หนึ่งได้
2 .นกั เรียนสามารถ คณู หารเศษส่วนของพหุนามทีม่ ีดกี รไี มเ่ กินหน่งึ ได้
3. นกั เรยี นสามารถ แก้โจทยป์ ัญหาเกีย่ วกบั เศษสว่ นของพหุนามได้
4. นกั เรยี นสามารถคูณและหารจำนวนท่ีเขียนอยู่ในรปู เลขยกกำลังที่มเี ลขชีก้ ำลงั เปน็ จำนวนเตม็ โดย

ใช้ บทนยิ ามและสมบัตขิ องเลขยกกำลงั ได้
5. นกั เรยี นสามารถแก้โจทยป์ ัญหาเรอื่ งเลขยกกำลังได้
6. นกั เรยี นสามารถคำนวณและใชเ้ ลขยกกำลงั ในการเขยี นแสดงจำนวนท่ีมคี ่านอ้ ย ๆ หรอื มาก ๆ ใน

รปู สญั กรณ์วิทยาศาสตร์ได้
รวม 6 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕

175

คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

ค ๒๒๒๐๒ รายวิชาคณติ ศาสตรเ์ พ่มิ เตมิ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง (จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต)

ศึกษาการแยกตัวประกอบของพหุนามโดยใช้สมบัติการแจกแจง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง

ตัวแปรเดียว การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่เป็นกำลังสองสมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของ

พหุนามดีกรีสองที่เป็นผลต่างกำลังสอง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส สมบัติของรูปสามเหลี่ยม ทฤษฎีบทพีทาโกรัส

บทกลับทฤษฎีบทพีทาโกรัสและการนำไปใช้ พื้นที่ผิวและปริมาตร ลักษณะและสมบัติของปริซึม และ

ทรงกระบอก การหาพื้นที่ผิวของปริซึมและทรงกระบอก การหาปริมาตรของปริซึมและทรงกระบอก

การเปรียบเทียบหน่วยความจุหรือหน่วยปริมาตรในระบบเดียวกันหรือต่างระบบและเลือกใช้หน่วยการวัดได้

อย่างเหมาะสม การคาดคะเนเก่ยี วกับการวัดในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้อย่างเหมาะสมการใช้ความรเู้ กี่ยวกับพื้นท่ี

และปริมาตรในการแก้ปญั หาในสถานการณ์ ตา่ ง ๆ สถิติ การกำหนดประเดน็ การเขยี นขอ้ คำถาม การกำาหนด

วิธีการศึกษา และการเก็บการรวบรวมข้อมูล การน ำเสนอข้อมูล การหาค่ากลางของข้อมูล

การเลอื กใชค้ า่ กลางของข้อมูล การอ่าน การแปลความหมาย และการวิเคราะห์ขอ้ มลู การใชข้ อ้ มูลสารสนเทศ

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า
ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติ จริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิดคำนวณ
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด
ทกั ษะและกระบวนการท่ีได้ไปใชใ้ นการเรยี นรสู้ ง่ิ ต่าง ๆ และใชใ้ นชวี ิตประจำวนั อยา่ งสร้างสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ
รอบคอบ มีความรับผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ มีความคดิ รเิ ริ่มสร้างสรรค์ และมคี วามเชอื่ ม่นั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
๑. เข้าใจการแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดีกรีสองในการแก้ปัญหาคณติ ศาสตร์
๒. เข้าใจและใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง
๓. ประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องพื้นที่ผิว ปริมาตรของปริซึมและทรงกระบอกในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง
๔. เข้าใจและใชค้ วามรูเ้ ร่ืองค่ากลางของขอ้ มูลนำไปใชใ้ นชวี ติ จริง
รวม ๔ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕

176

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

ค ๒๓๒๐๑ รายวชิ าคณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง (จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต)

ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับ สมการพาราโบลา กราฟของสมการพาราโบลาที่อยู่ใน
รูป y = ax2 + bx + c เมื่อ a ≠ 0 กรณฑ์ที่สอง การบวก การลบ การคูณ และการหารจำนวน

จรงิ ท่อี ย่ใู นรปู √ เมอ่ื a ≥ 0

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า โดย
การปฏิบัติจรงิ ทดลอง สรุป รายงาน

เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การส่ือ
ความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และ เชื่อมโยง
คณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ ไปใช้ในการ
เรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงพร้อมทั้งตระหนัก
ในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างมีระบบ มีระเบียบ มีความรอบคอบ มีความ
รบั ผิดชอบ มวี จิ ารณญาณ และมคี วามเช่อื มั่นในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1.นักเรยี นสามารถหาคำตอบของสมการพาราโบลา ได้
2.นักเรยี นสามารถเขยี นกราฟพาราโบลา ได้
3. นักเรยี นนำความร้เู ร่ืองพาราโบลาไปใชใ้ นการแก้ปญั หาได้

4. นักเรยี นมสี ามารถ แสดงการบวก การลบ จำนวนจรงิ ที่อยู่ในรปู √ ได้

5. นักเรียนสามารถแสดงการคูณ การหารจำนวนจรงิ ที่อยใู่ นรูป √ ได้
6.นักเรยี นสามารถนำความรเู้ รื่อง กรณฑ์ที่สองไปใชใ้ นการแกป้ ญั หาได้
รวม 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

177

คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ

ค ๒๓๒๐๒ รายวชิ าคณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ ๖ กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง (จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต)

ศึกษา คน้ คว้า ฝกึ ทกั ษะ/กระบวนการเก่ยี วกับระบบสมการ ระบบสมการดกี รไี ม่เกนิ สอง โจทยป์ ญั หา
ระบบสมการดกี รไี ม่เกินสองวงกลม มมุ ทจ่ี ุดศูนย์กลางและมมุ ในสว่ นโคง้ ของวงกลม คอรด์ เส้นสมั ผัสวงกลม

โดยจดั ประสบการณห์ รอื สรา้ งสถานการณใ์ นชีวติ ประจำวนั ทใี่ กลต้ ัวให้ผู้เรียนได้ศกึ ษา ค้นควา้ โดยการ
ปฏบิ ตั จิ รงิ ทดลอง สรุป รายงาน

เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อ
ความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และ เชื่อมโยง
คณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ ไปใช้ในการ
เรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงพร้อมทั้งตระหนัก
ในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างมีระบบ มีระเบียบ มีความรอบคอบ มีความ
รบั ผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และมคี วามเชอ่ื มั่นในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. นักเรยี นสามารถหาคำตอบของระบบสมการเชงิ เสน้ และสมการดกี รีสองได้
2. นักเรยี นสามารถนำความรู้เร่ืองระบบสมการไปใช้แก้ปัญหาได้
3. นักเรียนสามารถหาสว่ นประกอบต่างๆของวงกลมได้
4. นกั เรยี นนำความรูเ้ รื่องวงกลมไปใชแ้ ก้ปัญหาได้
รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕

178

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

ว๑๑๒๐๑ รายวิชาคอมพิวเตอรเ์ พิม่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษา ความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล ลักษณะของข้อมูล การเก็บรักษาข้อมูล ประโยชน์ของ
ข้อมูล ความหมาย ส่วนประกอบ หน้าที่ และประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ การควบคุมเมาส์ แป้นพิมพ์ การ
วางมือบนแป้นพิมพ์ โปรแกรม Paint แถบเครื่องมือ การพิมพ์ข้อความ การกำหนดแบบอักษร ขนาดอักษร
การจัดรูปแบบข้อความ สีข้อความ การกำหนดขนาดกระดาษ การบันทึกข้อมูล การเปิดแฟ้มข้อมูล และการ
พมิ พเ์ อกสาร

โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใกล้ตัว และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ
ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งท่ีได้เรียน สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชีวิตประจำวนั และเห็นคณุ ค่า ความสำคญั ของชน้ิ งานท่ีสร้างข้นึ

ผลการเรียนรู้
๑. บอกความหมายของข้อมลู แหล่งขอ้ มลู ลกั ษณะของขอ้ มลู วธิ กี ารเก็บรักษาขอ้ มูล ประโยชนข์ อง

ขอ้ มูล
๒. บอกความหมาย ประโยชน์ การใชง้ านคอมพิวเตอร์อยา่ งถกู ต้อง ชอ่ื และหน้าท่ีของอปุ กรณ์

คอมพิวเตอร์
๓. บอกความหมาย การใช้งาน และการดูแลรกั ษาเมาสอ์ ย่างง่าย
๔. บอกสว่ นต่าง ๆ ของแปน้ พมิ พ์ การวางมือ และการใช้งานแป้นพมิ พอ์ ย่างถูกตอ้ ง
๕. อธิบายการใช้งานโปรแกรม Paint บอกชอ่ื และหน้าทีข่ องแถบเคร่อื งมอื และใช้งานโปรแกรม

Paint
รวม ๕ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

179

คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ

ว๑๒๒๐๑ รายวชิ าคอมพิวเตอรเ์ พิม่ เติม กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

ศึกษา ความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล คุณสมบัติของข้อมูล ประเภทของข้อมูล การเก็บรักษา
ข้อมูล ประโยชน์ของข้อมูล ความหมาย หลักการทำงาน ส่วนประกอบ หน้าที่ ประโยชน์ การดูแลรักษาของ
คอมพิวเตอร์ โปรแกรม Paint แถบเครื่องมือ การพิมพ์ข้อความ การกำหนดแบบอักษร ขนาดอักษร การ
จัดรูปแบบข้อความ สีข้อความ การกำหนดขนาดกระดาษ การบันทึกข้อมูล การเปิดแฟ้มข้อมูล และการพิมพ์
เอกสาร ความหมาย ประโยชน์และโทษ การใช้งานอินเทอร์เนต็

โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใกล้ตัว และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ
ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งที่ได้เรียน สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชวี ติ ประจำวัน และเห็นคณุ ค่า ความสำคัญของช้นิ งานทสี่ ร้างขึ้น

ผลการเรียนรู้
1. บอกความหมายของขอ้ มูล แหลง่ ขอ้ มลู คณุ สมบัติ ประเภท วิธีการเก็บรกั ษาข้อมลู ประโยชน์ของ

ขอ้ มูล
2. บอกความหมาย หลักการทำงาน ประโยชน์ ช่อื และหน้าทีข่ องอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์
3. บอกวิธีการดูแลรกั ษาคอมพวิ เตอร์ และประโยชนข์ องการดแู ลรักษาเครอ่ื งคอมพิวเตอร์
4. อธิบายการใช้งานโปรแกรม Paint บอกช่อื และหนา้ ทขี่ องแถบเคร่อื งมือ และใชง้ านโปรแกรม

Paint
5. บอกความหมาย ประโยชน์และโทษของอนิ เทอร์เน็ต
รวม ๕ ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

180

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม

ว๑๓๒๐๑ รายวิชาคอมพวิ เตอรเ์ พ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ช่วั โมง

ศึกษา การค้นหาข้อมูลอย่างมีขั้นตอนและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบต่างๆ ความหมายของเทคโนโลยี
สารสนเทศ ข้อมลู กับเทคโนโลยีสมยั ใหม่ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ การทำงานของคอมพวิ เตอร์ อุปกรณ์
รับข้อมูล อุปกรณ์แสดงผลข้อมูล วิธีดูแลรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ การบันทึกข้อมูล การเปิด
แฟ้มข้อมูล การพิมพ์เอกสาร การใช้โปรแกรม Microsoft Word ในการจัดทำเอกสาร สร้างชิ้นงาน และ
ประยุกต์ใช้โปรแกรมใหส้ อดคลอ้ งกบั กลุ่มสาระตา่ งๆ

โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่างๆ และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ
ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งที่ได้เรียน สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชีวติ ประจำวัน และเห็นคุณค่า ความสำคัญของชน้ิ งานทสี่ รา้ งข้ึน

ผลการเรียนรู้
๑. คน้ หาข้อมลู อย่างมขี น้ั ตอนและนำเสนอขอ้ มลู ในรปู แบบต่างๆ
๒. บอกความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ

ข้อมลู กบั เทคโนโลยีสมยั ใหม่
๓. อธบิ ายถงึ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ หลกั การทำงานของคอมพวิ เตอร์ได้
๔. บอกวิธดี แู ลรกั ษาอปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
๕. ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Word ในการจดั ทำเอกสาร สร้างช้ินงาน และประยกุ ต์ใชโ้ ปรแกรม

ใหส้ อดคลอ้ งกบั กล่มุ สาระตา่ งๆ
รวม ๕ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

181

คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

ว๑๔๒๐๑ รายวิชาคอมพิวเตอรเ์ พ่ิมเตมิ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

ศึกษาความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล ประเภทของข้อมูล ประโยชน์ของข้อมูล รวบรวมข้อมูล
ชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์ องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ การใช้งานคอมพิวเตอร์อย่าง ถูกวิธี การใช้
อินเทอร์เน็ต การใช้งานโปรแกรม Ms PowerPoint ในการนำเสนอ จัดรูปแบบ ภาพนิ่ง แทรกตารางและ
แผนภูมใิ นงานนำเสนอ นำเสนองานภาพน่ิง

โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งขอ้ มูลใกล้ตวั และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ
ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งที่ได้เรียน สามารถนำไปใช้ ให้เกิดประโยชน์
ในชีวิตประจำวัน เห็นคณุ คา่ ความสำคัญของชนิ้ งานท่ีสรา้ งขึ้น

ผลการเรียนรู้
๑. บอกความหมายของข้อมลู แหลง่ ข้อมลู ประเภทของข้อมลู ประโยชนข์ องขอ้ มูล และรวบรวม

ข้อมลู ได้
๒. บอกช่ือและหน้าทขี่ องอุปกรณ์ องค์ประกอบของคอมพวิ เตอรแ์ ละใชง้ านคอมพิวเตอรไ์ ดอ้ ย่างถูก

วธิ ี
๓. อธิบายการใชเ้ มนแู ละแถบเคร่อื งมือได้
๔. สบื คน้ ขอ้ มูลโดยใชอ้ นิ เทอร์เนต็ ได้
๕. ใช้งานโปรแกรม Ms PowerPoint ในการนำเสนอ จดั รปู แบบ ภาพน่ิงได้
๖. นำเสนองาน ประยกุ ต์เพ่ือใช้งานไดแ้ ละเหน็ ความสำคญั ของช้นิ งาน
รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นวัดมลู จินดาราม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕

182

คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม

ว๑๕๒๐๑ รายวิชาคอมพิวเตอรเ์ พ่มิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง

ศึกษาความหมาย บทบาทและประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ ชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์และ
องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ ความหมาย ประโยชน์และโทษของอินเทอร์เน็ตและสืบค้นข้อมูลจาก
อินเทอร์เน็ต ใช้งานโปรแกรม Ms Excel เบื้องต้น จัดรูปแบบของข้อมูลบนเวิร์กชีต ใช้สูตรและฟังก์ชั่นใน
การคำนวณ อธบิ ายการใช้งาน

โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใกล้ตัว และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ
ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งที่ได้เรียน สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชีวิตประจำวัน เห็นคณุ ค่า ความสำคญั ของชิ้นงานที่สรา้ งขึน้

ผลการเรียนรู้
๑. บอกความหมาย บทบาทและประโยชนข์ องเทคโนโลยสี ารสนเทศได้
๒. บอกชอ่ื และหนา้ ท่ขี องอปุ กรณ์และองค์ประกอบของคอมพวิ เตอรไ์ ด้
๓. บอกความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของอินเทอรเ์ น็ตและสบื คน้ ข้อมลู จากอินเทอร์เนต็ ได้
๔. ใช้งานโปรแกรม Ms Excel เบอ้ื งต้นได้
๕. ประยุกตเ์ พอื่ ใชง้ านได้และเห็นความสำคญั ของชิ้นงาน
รวม ๕ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดมลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

183

อธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ

ว๑๖๒๐๑ รายวิชาคอมพิวเตอรเ์ พ่มิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ช่วั โมง

รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี วิชาคอมพิวเตอร์ ชั้น ป.6 เป็นรายวิชาที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้

เข้าใจ เห็นคุณค่า มีทักษะ มีความคิดสร้างสรรค์ และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการสืบค้นข้อมูล
รวบรวมข้อมูล เรียนรู้ แก้ปัญหา อธิบาย วิเคราะห์ และทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมี
คุณธรรม มีเจตคติทด่ี ี ตอ่ งานสารสนเทศ และคอมพิวเตอร์

โดยให้ผู้เรียนแสดงออกด้วยการเรียนรู้ในเรื่อง หลักการทำงาน องค์ประกอบและประโยชน์ ของ
คอมพิวเตอร์, ความหมายความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ, การค้นหาข้อมูลผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์
(LAN, Internet), การสมัครและรับ-สง่ E-mail และนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับตนเองและใช้
ในชีวิตประจำวนั ได้ อย่างค้มุ ค่า

ผลการเรียนรู้
๑. อธบิ ายความหมายของอินเตอร์เนต็ ได้
๒. อธบิ ายอุปกรณ์ที่ใช้เกี่ยวกบั อนิ เตอร์เนต็ ได้
๓. อธบิ ายความหมายของเว็บเพจได้
๔. อธบิ ายใชโ้ ปรแกรมบราวเซอรไ์ ด้
๕. อธิบายการค้นหาขอ้ มูลบนอนิ เตอร์เนต็ ได้
๖. อธิบายเวบ็ ไซต์ที่ให้บริการจดหมายอิเล็กทรอนกิ ส์ได้
๗. อธิบายการสรา้ งเว็บไซต์เพือ่ นำเสนอข้อมลู ได้
๘. ประยกุ ตเ์ พื่อใช้งานได้และเห็นความสำคัญของชิ้นงาน
รวม ๘ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

184

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม

ว21201 รายวชิ าคอมพิวเตอร์ 1 กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง (จำนวน 1.0 หน่วยกิต)

ศกึ ษาและปฏิบัตเิ ก่ียวกบั การใช้คอมพวิ เตอร์ และระบบสารสนเทศ การใชร้ ะบบปฏิบตั ิการ Windows
การใช้งาน Google Application การใช้อินเทอร์เน็ตสบื ค้นข้อมูล การสร้างงาน เพื่อการเรียนรู้ เพื่องานอาชพี
และการสื่อสารข้อมูลสารสนเทศ ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้
คอมพวิ เตอร์กับระบบสารสนเทศ

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวนการกลุ่ม ทักษะกระบวนการ
ทำงาน ทักษะการทำงานรว่ มกนั ทักษะการแสวงหาความรู้ ทกั ษะการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจหลักการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน
ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้
สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปรับตนในการเป็นพลเมืองที่ดี สามารถดำรงชีวิตในยุค
โลกาภิวฒั น์ไดอ้ ย่างเหมาะสม มีคณุ ธรรม และมีลกั ษณะนสิ ัยรกั การทำงาน

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายความร้เู กย่ี วกับหลกั การ และกระบวนการใชค้ อมพวิ เตอร์ ระบบสารสนเทศได้
2. มีความรู้ ความสามารถใชร้ ะบบปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์ในการจดั สรรทรพั ยากรตา่ งๆ บนเคร่ือง

คอมพวิ เตอร์ได้
3. สามารถสบื คน้ ข้อมูลสารสนเทศโดยใช้อินเทอร์เน็ตได้
4. สามารถสอ่ื สารขอ้ มูลโดยใชอ้ ินเทอรเ์ น็ตได้
5. มคี วามรู้ ความสามารถในการใช้โปรแกรมสำเรจ็ รปู Google Application เบ้ืองต้นได้
6. มคี วามรู้ ความสามารถในการใช้โปรแกรมสำเรจ็ รปู Google Application ในงานเอกสารได้
รวม 6 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นวัดมลู จินดาราม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕

185

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

ว21202 รายวชิ าคอมพิวเตอร์ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง(จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต)

ศึกษาหลักการของตารางคำนวณ เรียนรู้โปรแกรมตารางคำนวณ (Microsoft Excel) งานที่ต้องใช้
โปรแกรมคำนวณ ส่วนประกอบหน้าต่างโปรแกรม Excel การใช้เมนูและแถบเครื่องมือ เวิร์กบุ๊กและเวิร์กชีต
ศึกษาสูตรและฟังก์ชั่น สูตรพื้นฐานการคำนวณ การใช้สูตรคำนวณเบื้องต้น การใช้ฟังก์ชั่น การใช้งาน
AutoSum การสั่งพิมพ์ออกทางเครื่องพิมพ์ ศึกษาระบบเลขฐานและตรรกศาสตร์ ระบบเลขฐานสิบ ฐานสอง
ฐานแปด และฐานสิบหก การแปลงคา่ เลขฐานดว้ ยการคำนวณ การแปลงคา่ เลขฐานดว้ ยโปรแกรม Calculator
เครอ่ื งหมายทำการและการกระทำทางตรรกศาสตร์ ศกึ ษาการใชง้ านโปรแกรม Microsoft Office Access การ
เรียกใช้และส่วนประกอบต่างๆ การสร้างฐานข้อมูลเปล่า การสร้างตาราง การป้อนข้อมูลในตาราง และชนิด
ของข้อมูล การเชอ่ื มความสมั พนั ธ์

มีความรู้ความเข้าใจและทักษะเกีย่ วกบั การใช้โปรแกรมตารางทำงาน และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ใน
การทำงานได้ โดยใช้ทักษะ กระบวนการคิดวิเคราะห์ ปรับปรุงประเมินผล เกี่ยวกับงาน จนนำความรู้ ไปใช้ใน
ชวี ิตประจำวันได้

เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการทำงานเพอื่ การดำรงชวี ิต มีความสามารถ
ในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันให้สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และปรับ
ตนให้เป็นพลเมืองที่ดี สามารถดำรงชีวติ ในยุคโลกาภวิ ัตน์ได้อย่างเหมาะสม มีคุณธรรม และมีลักษณะนิสัยรัก
การทำงาน

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายหลกั การพืน้ ฐานโปรแกรมตารางคำนวณ (Microsoft Excel) ได้
2. อธบิ ายแถบเคร่ืองมอื และสว่ นประกอบหนา้ ตา่ งโปรแกรม (Microsoft Excel) ได้
3. อธบิ ายประเภทของข้อมูลในโปรแกรม (Microsoft Excel) ได้
4. อธบิ ายสูตรและฟงั กช์ ันในโปรแกรมการคำนวณได้
5. สามารถใชส้ ูตรคำนวณเบ้อื งตน้ เพอื่ คำนวณตารางได้
6. สามารถสง่ั พมิ พ์ข้อมลู ตารางออกทางเคร่ืองพิมพไ์ ด้
7. สามารถอธบิ ายหลักการทำงานและการคำนวณของระบบเลขฐานได้
8. อธิบายหลกั การทำงานพ้ืนฐานของระบบฐานขอ้ มูลและสร้างฐานขอ้ มูล Access อยา่ งมจี ติ สำนึก

และมคี วามรบั ผิดชอบ ได้
รวม 8 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

186

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

ว22201 รายวชิ า คอมพิวเตอร์ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง(จำนวน 1.0 หน่วยกติ )

ศกึ ษาความหมายของ e-book และคุณสมบตั ิของ Flip Album แนะนำโปรแกรม Flip Album สรา้ ง
รูปเลม่ e-book การเปลีย่ นปก และพื้นหลัง เพิม่ -ลบหน้า e-book จัดการข้อความใหก้ บั e-book ใสร่ ูปภาพ
ให้กับ e-book แทรกไฟล์เสียงใหก้ ับ e-book แทรกไฟลว์ ดิ ีโอใหก้ บั e-book จดั การสารบญั ของ e-book
จดั การหัวข้อของ e-book ใส่สันปกหนงั สือใหก้ ับ e-book save ไฟลง์ านของโปรแกรม สรา้ งไฟล์นำเสนอ
อตั โนมตั ิ Auto run เปดิ ไฟล์นำเสนอ

ฝึกปฏบิ ัตกิ ารสร้างส่อื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ โดยกระบวนการอธบิ ายองค์ความรูท้ ี่ได้รบั การสืบคน้ ข้อมูล
การแกป้ ัญหา และการใช้โปรแกรมสรา้ งหนงั สืออิเล็กทรอนิกสเ์ พ่อื งานนำเสนอตา่ งๆ

เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ ความสามารถในการทำงานเพ่ือการดำรงชีวติ มีความสามารถ
ในการตดั สินใจ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันให้สอดคล้องกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และปรับ
ตนให้เป็นพลเมอื งที่ดี สามารถดำรงชีวติ ในยคุ โลกาภวิ ัตน์ไดอ้ ย่างเหมาะสม มคี ุณธรรม และมลี กั ษณะนสิ ัย
รกั การทำงาน

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายความหมายและประโยชนข์ องโปรแกรมหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ Flip Album ได้
2. สามารถเรยี กใชโ้ ปรแกรมหนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์ Flip Album เบ้อื งต้น ได้
3. สามารถแทรกขอ้ ความ ภาพและเสียง โปรแกรมหนงั สอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ Flip Album ได้
4. สามารถตกแต่งหนังสืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ Flip Album ได้
5. สามารถสรา้ งชน้ิ งานและการนำเสนอผลงาน หนังสอื อิเล็กทรอนิกส์ Flip Album อย่างมจี ิตสำนกึ

และมีความรับผดิ ชอบได้
รวม 5 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

187

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

ว22202 รายวชิ าคอมพวิ เตอร์ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง(จำนวน 1.0 หน่วยกติ )

ศกึ ษาความหมายของคอมพวิ เตอร์กราฟกิ หลักการ วิธีการออกแบบกราฟกิ ซอฟต์แวรด์ า้ นกราฟิก
ระบบคอมพวิ เตอร์ สำหรับงานคอมพิวเตอร์กราฟิก การใชง้ านซอฟตแ์ วรด์ า้ นกราฟิก ใชเ้ คร่อื งมอื และอุปกรณ์
ตา่ ง ๆ รวมถึงคำสง่ั ทส่ี ำคญั ในการออกแบบคอมพวิ เตอร์กราฟกิ ในโปรแกรมกราฟิกได้อยา่ งชำนาญ การนำ
ภาพจากแหลง่ ภาพต่างๆ มาสรา้ งสรรคง์ านกราฟิกให้มจี ินตนาการตามความคิดรเิ ร่ิม ทงั้ ยังศกึ ษาหลักการ
ออกแบบเทคนิคการใชโ้ ปรแกรมการออกแบบ คอมพิวเตอร์กราฟิกได้จากเว็บไซตต์ ่างๆ เพอื่ นำมาประยกุ ต์ใช้
ในการสร้างสรรค์งาน

ฝกึ ปฏิบัติการสรา้ งออกแบบกราฟกิ โดยกระบวนการอธบิ ายองค์ความรู้ทไ่ี ดร้ ับ การสบื คน้ ขอ้ มูล
การแกป้ ญั หา และการใชโ้ ปรแกรมด้านกราฟกิ เพ่ืองานนำเสนอต่างๆ

เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ความสามารถในการทำงานเพื่อการดำรงชวี ิตมคี วามสามารถ
ในการตัดสินใจ นำความร้ไู ปใชใ้ นชีวิตประจำวันใหส้ อดคลอ้ งกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และปรบั
ตนใหเ้ ป็นพลเมืองทดี่ ี สามารถดำรงชีวิตในยุคโลกาภิวัตน์ได้อย่างเหมาะสม มคี ุณธรรม และมีลักษณะนิสยั

รกั การทำงาน

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเกย่ี วกับคอมพวิ เตอร์กราฟกิ ได้
2. สามารถอธบิ ายหลกั การทำงาน สว่ นประกอบของโปรแกรม Photoshop CS6 ได้
3. สามารถใชเ้ ครอื่ งมือเลือกพื้นท่ี (Selection) และประยกุ ตใ์ ช้ในการสรา้ งงานได้
4. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ สามารถใชง้ านเลเยอร์ (layer) ได้
5. มีความรคู้ วามเขา้ ใจ สามารถใชง้ านเคร่ืองมอื การตดั ตอ่ และปรับแตง่ ภาพได้
6. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ สามารถใช้เคร่อื งมอื ขอ้ ความและตวั อักษร (Text) ได้
7. มีความรคู้ วามเข้าใจ สามารถใชง้ านเครือ่ งมอื การปรบั แต่งสี แสงเงาให้ภาพได้
8. มีความรคู้ วามเขา้ ใจ สามารถใชง้ านเคร่อื งมือ Filter ได้
9. สามารถสรา้ งชิน้ งานและการนำเสนอผลงานของโปรแกรม Photoshop CS6 อย่างมจี ิตสำนึก

และมีความรบั ผดิ ชอบได้
รวม 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕

188

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

ว2๓20๑ รายวิชาคอมพวิ เตอร์ ๕ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา 40 ชวั่ โมง(จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ )

ศึกษา วิเคราะห์ความหมายและความสำคัญของ ภาษา HTMLโครงสรา้ งของ ภาษา HTMLคำสั่งใน
ภาษา HTML คำสั่งการแสดงผลแบบรายการแบบมีสัญลกั ษณ์กำกับ การเข้าสโู่ ปรแกรม Notepad โครงสร้าง
การตกแต่งตารางในการสรา้ งเวบ็ เพจจากโปรแกรมภาษาHTML ศึกษาการจัดการขอ้ ความในเว็บเพจ การ
กำหนด font ในการเขียนเวบ็ เพจการกำหนดรปู แบบของตัวอกั ษรการเน้นสใี ห้กับข้อความหรือตวั อกั ษรการจดั
ตำแหนง่ ข้อความการจดั ลำดับหัวขอ้ และเน้อื หา การจดั ลำดบั หวั ข้อ ศกึ ษาการแทรกวัตถดุ ว้ ยภาษาHTML การ
ใสร่ ปู ภาพประกอบในเวบ็ เพจ การกำหนดระยะหา่ งของรูปภาพการใส่เพลงประกอบในเว็บเพจ ศกึ ษาการ
เชอื่ มโยงเว็บเพจในรูปแบบตา่ งๆ การทำลงิ้ คเ์ ชอื่ มโยงภายในเว็บเพจเดียวกนั การทำลิงค์แบบเปดิ เปน็ วินโดว์
ใหม่ การสรา้ งตาราง การสร้างแบบสอบถามแบบ การสรา้ งปมุ่ ส่งขอ้ มูลเพอ่ื นำทักษาทง้ั หมดมาใชใ้ น การ
สรา้ งเวบ็ ไซต์

ฝกึ ปฏบิ ตั กิ ระบวนการในการใชโ้ ปรแกรมภาษาHTMLและ โปรแกรมในการสร้างเว็บไซต์
อยา่ งสร้างสรรคแ์ ละใชโ้ ปรแกรมแตง่ ภาพสำหรับใช้กับเวบ็ เพจไดอ้ ยา่ งสวยงามมคี วามรับผิดชอบและจิตสำนกึ ท่ี
ดี ตอ่ การเรียนการสอน

เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการทำงานเพือ่ การดำรงชีวิตมีความสามารถ
ในการตดั สนิ ใจ นำความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจำวันใหส้ อดคล้องกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และปรบั
ตนให้เป็นพลเมืองทีด่ ี สามารถดำรงชีวิตในยคุ โลกาภวิ ตั น์ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มคี ุณธรรม และมีลกั ษณะนิสัย
รักการทำงาน

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความหมายและความสำคญั ของภาษา HTMLได้
2. อธบิ ายโครงสร้างและคำสั่งพืน้ ฐานของภาษา HTMLได้
3. สามารถกำหนดรูปแบบของตวั อักษรของภาษา HTMLได้
4. สามารถกำหนดภาพและสีพ้ืนหลงั ของเวบ็ เพจได้
5. สามารถแทรกวัตถุ ภาพนง่ิ ภาพเคลือ่ นไหวและเสยี งดว้ ยคำส่ังภาษาHTMLได้
6. สามารถเชอื่ มโยงเวบ็ เพจในรปู แบบต่างๆได้
7. สามารถสรา้ งตารางบนภาษาHTMLได้
8. สามารถสรา้ งแบบสอบถามด้วยภาษา HTMLได้
9. สามารถประยุกตใ์ ช้งานสร้างปุ่มสง่ ออกขอ้ มูลและการนำเสนอผลงานของเวบ็ เพจ

อยา่ งมจี ิตสำนกึ ได้
รวม 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นวัดมลู จินดาราม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕

189

คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

ว2๓20๒ รายวิชาคอมพิวเตอร์ ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา 40 ช่วั โมง(จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ )

ศกึ ษา โปรแกรมทีใ่ ชใ้ นจดั การ Social Media และโปรแกรมประกอบอ่นื ๆ เพื่อใหส้ ามารถสรา้ งงาน
บนระบบเครอื ข่ายอินเตอร์เน็ตได้ ปฏบิ ัตกิ ารออกแบบเค้าโครง Blog ปฏบิ ัติการจัดการ Social Mediaด้วย
โปรแกรมที่ไดศ้ กึ ษา ปฏบิ ตั กิ ารใช้โปรแกรมประกอบอ่ืนๆ เชน่ Google site, Twitter, Facebook,
YouTube, Slideshare เป็นต้น สามารถสรา้ งและจดั การเว็บเพจด้วยGoogle siteได้ ด้วยความรับผิดชอบต่อ
ตนเองและต่อสังคม เพอื่ ให้ผ้เู รยี นมคี วามรู้ความเข้าใจปฏบิ ัตกิ ารออกแบบเคา้ โครงเว็บไซต์ และทักษะเบ้ืองต้น
เกย่ี วกับการจัดการ Social Media เบ้ืองต้นด้วยภาษา HTML เพอื่ ให้ผูเ้ รยี นทำงานบนพืน้ ฐานของความเข้าใจ
ขัน้ ตอนการทำงานทีร่ ับผดิ ชอบ การจดั การและการใช้เทคโนโลยีเปน็ แนวทางในการใช้คอมพิวเตอร์ชว่ ยทำงาน

โดยใชก้ ระบวนการการทำงาน กระบวนการสืบคน้ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการคดิ วิเคราะห์
เพอื่ ใหเ้ กิดความรคู้ วามเข้าใจ เหน็ คุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ข้อมลู การ
เรียนรู้ การสือ่ สาร การแกป้ ญั หา และการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธผิ ล

เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการทำงานเพื่อการดำรงชีวิตมีความสามารถ
ในการตดั สินใจ นำความรู้ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ใหส้ อดคล้องกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และปรับ
ตนให้เป็นพลเมอื งทด่ี ี สามารถดำรงชีวิตในยคุ โลกาภวิ ัตน์ไดอ้ ย่างเหมาะสม มคี ณุ ธรรม และมลี กั ษณะนิสัย
รกั การทำงาน

ผลการเรียนรู้
1. สามารถบอกชอ่ื โปรแกรมทีส่ ามารถจดั การ Social Media ได้
2. สามารถบอกและใช้เครือ่ งมือตา่ งๆ ในการสร้างและจัดการ Social Media ได้
3. สามารถออกแบบเคา้ โครงเวบ็ ไซต์ของตนเองได้
4. อธิบายลกั ษณะของภาษา HTML ได้
5. สามารถสรา้ งเวบ็ เพจด้วยGoogle site ได้
6. เสรมิ ลูกเลน่ เพิ่มเติมใหเ้ วบ็ เพจได้
7. สามารถสรา้ งและจัดการเค้าโครงเว็บไซต์ของตนเองด้วยความรับผิดชอบตอ่ ตนเอง สังคมได้อย่าง

สร้างสรรค์
รวม 7 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดมลู จินดาราม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕

190

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

ศ21201 รายวิชา นาฏศิลปพ์ ่ิมเตมิ กล่มุ สาระศลิ ปะ
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1
ภาคเรยี มท่ี 1 เวลา ๒0 ชั่วโมง (จำนวน ๐.๕ หนว่ ย)

ศึกษาเพ่อื ใหม้ คี วามร้คู วามเข้าใจในเรือ่ ง ความรพู้ ื้นฐานทางนาฏศลิ ป์ไทยความหมายและความ
แตกต่างของ โขน ละคร ระบำ รำ ฟอ้ น การตีบทและการเขยี นบท การฝกึ ปฏบิ ัติการแสดงนาฏศิลป์เป็นชุดเปน็
ตอน การประดษิ ฐ์เคร่อื งแตง่ กาย ดนตรแี ละเพลงประกอบการแสดง หลกั ความงามและสุนทรยี ภาพทางการ
แสดง หลักการวจิ ารณ์นาฏศิลป์ การประเมนิ คณุ ภาพการแสดงทางนาฏศลิ ป์ของตนเองและผูอ้ ืน่ การฝึก
ปฏบิ ตั ิการทำงานกลุ่มจดั การแสดงทางนาฏศลิ ป์ นาฏศิลปไ์ ทยในชีวติ ประจำวัน การอนรุ กั ษ์และการสบื ทอด
นาฏศิลป์ไทยทเ่ี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น และภมู ิปญั ญาไทย

ผลการเรียนรู
๑. อธิบายอิทธิพลของนักแสดงชอื่ ดงั ท่ีมีผลตอ่ การโนอารมณห์ รอื ความคิดของผู้ชม
๒. ใช้นาฏยศพั ทห์ รอื ศพั ท์ทางการละครในการแสดง
๓. แสดงนาฏศลิ ป์และการละครในรูปแบบงา่ ย ๆ
๔. ใชทักษะการทำงานเปน็ กลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดง
๕. ใชเกณฑง์ ่ายๆ ทก่ี ำหนดใหในการพิจารณาคุณภาพการแสดงทช่ี มโดยเน้นเรอ่ื งการใชเ้ สียง

การแสดงทา่ และการเคลื่อนไหว
๖. ระบุปจั จยั ท่ีมีผลต่อการเปลย่ี นแปลงของนาฏศิลป์ นาฏศลิ ปพ์ ื้นบ้าน ละครไทยและละคร พนื้ บา้ น
๗. บรรยายประเภทของละครไทย ในแตล่ ะยุคสมยั
รวม ๗ ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

191

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ

ศ22201 รายวิชา นาฏศลิ ปเ์ พ่มิ เติม ๒ กล่มุ สาระศิลปะ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒
ภาคเรียมที่ 1 เวลา ๒0 ชวั่ โมง (จำนวน ๐.๕ หนว่ ย)

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในเรื่อง ความรู้พื้นฐานทางนาฏศิลป์ไทยความหมายและความ
แตกต่างของ โขน ละคร ระบำ รำ ฟอ้ น การตีบทและการเขียนบท การฝกึ ปฏิบัติการแสดงนาฏศลิ ป์เป็นชดุ เป็น
ตอน การประดิษฐ์เครื่องแต่งกาย ดนตรีและเพลงประกอบการแสดง หลักความงามและสุนทรียภาพทางการ
แสดง หลักการวิจารณ์นาฏศิลป์ การประเมินคุณภาพการแสดงทางนาฏศิลป์ของตนเองและผู้อื่น การฝึก
ปฏิบัติการทำงานกลุ่มจัดการแสดงทางนาฏศิลป์ นาฏศิลป์ไทยในชีวิตประจำวัน การอนุรักษ์และการสืบทอด
นาฏศิลปไ์ ทยทเ่ี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ และภมู ปิ ัญญาไทย

ผลการเรยี นรู
๑. อธบิ ายความรู้พื้นฐานนาฏศิลปไ์ ทยได้อยา่ งถูกตอ้ ง
๒. อธิบายอิทธพิ ลของวัฒนธรรม ทมี่ ผี ลต่อเน้อื หาของละคร
๓. สร้างสรรค์การแสดงโดยใชอ้ งค์ประกอบนาฏศลิ ปแ์ ละการละคร
๔. สรา้ งสรรค์การแสดงโดยใช้องคป์ ระกอบนาฏศิลป์และการละคร
๕. เข้าใจสนุ ทรยี ะของการแสดงนาฏศิลปต์ ามหลกั การใชภ้ าษาทา่
๖. นาํ ขอ้ มูลในแฟ้มขอ้ มลู ออกทางเครอ่ื งพิมพไ์ ด้
รวม ๖ ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนวัดมลู จินดาราม พุทธศักราช ๒๕๖๕

192

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

ศ2๓201 รายวิชา นาฏศลิ ปเ์ พิ่มเตมิ ๓ กล่มุ สาระศลิ ปะ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓
ภาคเรียมที่ ๑ เวลา ๒0 ชวั่ โมง (จำนวน ๐.๕ หนว่ ย)

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในเรื่อง ความรู้พื้นฐานทางนาฏศิลป์ไทยความหมายและความ
แตกต่างของ โขน ละคร ระบำ รำ ฟอ้ น การตีบทและการเขียนบท การฝกึ ปฏิบัตกิ ารแสดงนาฏศลิ ปเ์ ปน็ ชุดเป็น
ตอน การประดิษฐ์เครื่องแต่งกาย ดนตรีและเพลงประกอบการแสดง หลักความงามและสุนทรียภาพทางการ
แสดง หลักการวิจารณ์นาฏศิลป์ การประเมินคุณภาพการแสดงทางนาฏศิลป์ของตนเองและผู้อื่น การฝึก
ปฏิบัติการทำงานกลุ่มจัดการแสดงทางนาฏศิลป์ นาฏศิลป์ไทยในชีวิตประจำวัน การอนุรักษ์และการสืบทอด
นาฏศิลปไ์ ทยทเ่ี ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน และภูมปิ ัญญาไทย

ผลการเรยี นรู
๑. การแสดงนาฏศิลป์และการละครของไทยในโอกาสต่าง
๒. อธบิ ายอทิ ธิพลของวฒั นธรรม ทม่ี ีการแสดงละครใน
๓. การแสดงสรา้ งสรรคโ์ ดยประกอบนาฏศลิ ปแ์ ละการละคร
๔. องคป์ ระกอบนาฏศลิ ปแ์ ละการละคร
๕. การแสดงนาฏศิลปต์ ามหลักการใช้ภาษาท่า
รวม ๕ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั มลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕

193

คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

ศ ๒๑๒๐๒ รายวชิ าดนตรสี ากลเพม่ิ เตมิ ๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑
ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง ( ๐.๕ หน่วยกติ )

ศึกษาความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับดนตรีสากล การอ่านโน้ตส่วนจังหวะและส่วนระดับเสียง ศัพท์สังคีต ฝึก
โสตประสาท เพื่อนำไปใช้ในการปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลประเภทลิ่มนิ้ว ตามหลักการสุนทรียศาสตร์ของ
ดนตรี ปฏบิ ัตเิ ครือ่ งดนตรจี ริงโดยรวมบรรเลงเป็นกลุม่ และดูแลเกบ็ รกั ษาเครอื่ งดนตรีได้อย่างถูกต้อง

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล โดยเน้นการฝึกปฏิบัติการเล่นดนตรีเป็น
สำคญั และการอภิปรายพรอ้ มกบั การนำเสนอผลงานทักษะด้านดนตรีและการทำกิจกรรมดนตรี

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถด้านดนตรีทั้งด้านความรู้ ความคิดและทักษะการฝึก
ปฏิบัติด้านดนตรี มีสุนทรียภาพด้านดนตรี ฝึกฝนอย่างมีระบบ และสามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจำวนั อยา่ งสร้างสรรค์ มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมและมคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

ผลการเรยี นรู
๑. นกั เรยี นมคี วามรปู้ ระวตั คิ วามเปน็ มาของดนตรสี ากล
๒. นกั เรยี นรู้จกั เครือ่ งดนตรสี ากลและอปุ กรณข์ องเครอ่ื งดนตรสี ากล
๓. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั การดแู ลรักษาเครอ่ื งดนตรสี ากล
๔. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั ศัพทส์ ังคีตและเครอ่ื งหมายสัญลักษณ์ทางดนตรสี ากล
๕. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั โนต้ สากลและหลกั การอ่านเบ้ืองตน้ ได้
๖. นกั เรยี นมที กั ษะการปฏบิ ตั เิ ครอ่ื งดนตรสี ากล
รวม ๖ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕

194

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ

ศ ๒๒๒๐๒ รายวชิ าดนตรสี ากลเพมิ่ เตมิ ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๒
ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง ( ๐.๕ หน่วยกติ )

ศึกษาความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับดนตรีสากล การอ่านโน้ตส่วนจังหวะและส่วนระดับเสียง ศัพท์สังคีต ฝึก
โสตประสาท เพื่อนำไปใช้ในการปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลประเภทเครื่องกระทบ ตามหลักการสุนทรียศาสตร์
ของดนตรี ปฏบิ ัติเครื่องดนตรีจริงโดยรวมบรรเลงเปน็ กลุ่มและดแู ลเกบ็ รกั ษาเคร่ืองดนตรไี ดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล โดยเน้นการฝึกปฏิบัติการเล่นดนตรีเป็น
สำคญั และการอภปิ รายพรอ้ มกบั การนำเสนอผลงานทักษะด้านดนตรแี ละการทำกจิ กรรมดนตรี

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถด้านดนตรีทั้งด้านความรู้ ความคิดและทักษะการฝึก
ปฏิบัติด้านดนตรี มีสุนทรียภาพด้านดนตรี ฝึกฝนอย่างมีระบบ และสามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจำวันอยา่ งสรา้ งสรรค์ มีคณุ ธรรมจริยธรรมและมคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

ผลการเรียนรู
๑. นกั เรยี นมคี วามรปู้ ระวตั คิ วามเปน็ มาของดนตรสี ากล
๒. นกั เรยี นรู้จกั เครือ่ งดนตรสี ากลและอปุ กรณข์ องเครอ่ื งดนตรสี ากล
๓. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั การดแู ลรักษาเครอ่ื งดนตรสี ากล
๔. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั ศพั ท์สังคตี และเคร่อื งหมายสญั ลกั ษณ์ทางดนตรีสากล
๕. นกั เรยี นมคี วามรเู้ ก่ียวกบั โนต้ สากลและหลักการอ่านเบ้อื งต้นได้
๖. นกั เรยี นมที กั ษะการปฏบิ ตั เิ ครอ่ื งดนตรสี ากล
รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นวดั มลู จินดาราม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕