sar2565 สมบูรณ์ล่าสุด

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนิน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

ให้ผู้เรียนของ กศน.อำเภอกาบัง

จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณ
สถานศึกษากำหนดไว้ 11 ประการ ไ
สุภาพ กตัญญู ขยัน ประหยัด ซื่อสัต

น้ำใจ มีวินัย รักชาติ ศาสตร์กษัตริย์แ
ไทย และยึดมั่นในวิถีชีวิตและการป

ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษ
พระประมขุ

3. มีการประเมินคุณธรรม จริยธ

ระหว่างเรียนจากการสังเกตและบันท
บันทึกผลการพัฒนาผู้เรียน (กศน.4)

คดั เลือก ยกยอ่ ง เชิดชูเกยี รตแิ ก่ผู้เรียน
จริยธรรมดีเด่น ส่งเสริมให้สถานศึกษ
ประเมินในระดับยอดเย่ียม มกี ารนิเท

ผลการจดั โครงการทเ่ี กีย่ วข้อง
4. ผู้บรหิ าร ครู ภาคีเครือขา่ ย และ

คณะกรรมการสถานศกึ ษาเสนอแนะ พ
ปรับปรงุ การจัดกิจกรรมการศึกษาข้ัน

40

นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ข้นึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คุณภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง

มีคุณธรรม เป้าหมายที่กำหนดไว้ (ทั้งสองภาค

ณะที่ดี ตามท่ี เรียนรวมกัน)

ได้แก่ สะอาด (ค่าเปา้ หมาย กำหนดไว้ 31 คน)

ตย์ สามัคคี มี ร่องรอยหลักฐาน

และความเป็น 1. แผนปฏบิ ัติการประจำปี

ปกครองตาม งบประมาณ 2565

ษัตรยิ ์ทรงเป็น 2. โครงการ กิจกรรมท่ีเก่ียว

สนับสนนุ ให้ผเู้ รยี นมีคณุ ธรรม

ธรรม ผู้เรียน จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะท่ี

ทึกผลในแบบ ดีตามท่ีสถานศึกษากำหนด เชน่

) และได้มีการ โครงการลกู เสือจิตอาสาพระราชทาน

นที่มีคุณธรรม โครงการลูกเสือ จชต.

ษามเี กณฑก์ าร 3. สรุปรายงานผลการดำเนินงาน

ทศและติดตาม โคร ง ก าร ก ิจก ร ร มที่ส่ง เ ส ริ ม

สนับสนุนให้ผู้เรียนมีคุณธรรม

ะ จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะท่ี

พฒั นา ดีตามทส่ี ถานศกึ ษากำหนด

นพืน้ ฐาน 4. แบบสรุปรายงานผลการจัด

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ประจำปี

งบประมาณ 2565

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.3 ผ้เู รียนการศกึ ษาขน้ั 5 กศน.อำเภอกาบัง มีวิธีการดำเ

พน้ื ฐาน ส่งเสริม สนับสนุน ใหผ้ ู้เรยี นการศึกษา
มีความสามารถในการคิด ความสามารถในการคิดวิเคราะห
วิเคราะห์ คดิ อยา่ งมี วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความค

วจิ ารณญาณ และแลกเปล่ยี น ผ้อู ื่น ดงั น้ี
ความคิดเหน็ รว่ มกบั ผู้อ่ืน 1. จัดประชุมและวางแผน จัดการเร

ผู้เรียนเป็นสำคัญ และมีการส่งเสริม
ผู้เรยี นมีความสามารถในกระบวนการ
อย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยน

รว่ มกบั ผู้อ่นื ได้

41

นงาน ผลการดำเนินงานที่เกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขึน้ คะแนนที่ได้ ระดบั คณุ ภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ

5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม

ค่านิยมและคุณลักษณะที่ดีของ

ผู้เรียน

6. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้

บันทึกการเยี่ยมบ้านผู้เรียน บันทึก

การแนะแนว ช่วยเหลอื ผู้เรียน

7. การสุ่มตรวจขอ้ มลู จากสภาพจริง

โดยการสมั ภาษณ์หรือสังเกต

พฤติกรรมของผูเ้ รยี นบางส่วน

8. ประกาศ เกียรตบิ ตั ร โลต่ า่ งๆ

9.สารการรับรู้

เนินงานและ ผลการดำเนนิ งาน 4.00 ดีเลศิ

าขน้ั พื้นฐาน มี กศน.อำเภอกาบัง มีการจัด

ห์ คิดอย่างมี กระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น

คิดเห็นร่วมกับ สำคัญ โดยมีการจัดการเรียนรู้ที่

หลากหลาย เช่น การจัดการเรียนรู้

รียนรู้โดยเน้น แบบพบกลุ่ม การจัดการเรียนรู้ผ่าน

สนับสนุนให้ สื่อออนไลน์ เพื่อให้ผู้เรียนรู้จัก

รคิด วเิ คราะห์ วางแผน และมีความสามารถในการ

นความคิดเห็น คิด วิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ

นำมาสังเคราะห์แลกเปลี่ยนความ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนิน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

2. ดำเนินการจัดทำแผนการจัดกา
แผนการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ม
สนับสนุน การเรียนรู้ในรูปแบบต่า
จัดทำโครงงาน ส่งเสริมการอ่าน และ

เช่น แอปพลิเคชั่น Google Mee
Facebook การจัดการเรียนรู้ผ่านกา
กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น กจิ กรร

42

นงาน ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ

และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ข้ึน คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง

ารเรียนรู้และ คิดเห็นร่วมกับผู้อื่นได้ และสามารถ

มีการส่งเสริม อยรู่ ่วมกนั ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข

างๆ เช่น การ ซึ่งส่งผลให้นักศึกษาได้รับรางวัลจาก

ะสื่อออนไลน์ การเข้าร่วมกิจกรรมการประกวด

et, Line และ ดังนี้ ๑. รางวัลการเข้าร่วมโครงงาน

ารทำโครงงาน จิตอาสาต้นแบบ (ระดับประเทศ)

รมพัฒนา เรื่อง ไม้เก็บขยะจิตอาสา ได้แก่ นาย

มูหะมะ มาแบ นางสาวสุไรดา วาเฮง

และนางสาว ฟาดีละห์ ปะยงั ซายี

๒. รางวัลการเข้าร่วมโครงงานจิต

อาสาต้นแบบ (ระดับภาค) เรื่อง ไม้

เก็บขยะจิตอาสา ได้แก่ นายมูหะมะ

มาแบ นางสาวสุไรดา วาเฮง และ

นางสาวฟาดีละห์ ปะยงั ซายี

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

คุณภาพชีวิต และใช้ผังความคิด ตามรา
เชน่ ทกั ษะการเรยี นรู้ โครงงานเพือ่ พัฒน

เรียนรู้ และวิทยาศาสตร์ รวมทั้งมีก
สนับสนุนให้ผู้เรียนได้พัฒนากระบ
วิเคราะห์อย่างเป็นระบบด้วยกระบว

วิทยาศาสตร์ เช่น การเข้าร่วมประกวดโ
อาสาต้นแบบ (ระดับประเทศ) เรื่อง ไม

อาสา เมอื่ วนั ที่ 25 กรกฎาคม 2565 ณ
คุรุสภา กระทรวงศึกษาธิการ การเข้าร่ว
การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ด้านส

ประเภทนวัตกรรมจากขยะ สำหรับนักศ
ระดับพื้นที่ ประจำปี 2565 เรื่อง เครื่อ

กาย DIY เมื่อวันที่ 19 กรกฎาคม 256
วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษายะลา อำเภอ
จังหวัดยะลา การเข้าร่วมกจิ กรรมประกว

ทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) สำห
กศน.ระดับพื้นที่ ประจำปี 2565 เรื่อง

และภูเขาไฟระเบิด เมื่อวันท่ี 21 กรกฎา
ณ ศูนยว์ ทิ ยาศาสตรเ์ พอื่ การศึกษายะลา
ยะลา จงั หวดั ยะลา การเขา้ รว่ มกจิ กรรม

43

าน ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานท่เี กดิ ขึน้
คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ

ายวิชาต่างๆ ๓. รางวลั การเข้าร่วมโครงงานจิตอาสาต้นแบบ

นาทักษะการ (ระดับจังหวดั ) เรื่อง ไม้เก็บขยะจิตอาสา ได้แก่

การส่งเสริม นายมหู ะมะ มาแบ นางสาวสุไรดา วาเฮง และ

บวนการคิด นางสาวฟาดีละห์ ปะยังซายี

วนการทาง ๔. รางวลั การเขา้ ร่วมโครงงานวทิ ยาศาสตร์ด้าน

โครงงานจิต สิ่งแวดล้อม ประเภทนวตั กรรมจากขยะ สำหรับ

ม้เก็บขยะจิต นักศึกษา กศน.ระดับพื้นที่ ประจำปี 2565

ณ หอประชมุ เรื่อง เครื่องออกกำลังกาย DIY ได้แก่ นายมูหะ

วมกิจกรรม มะ มาแบ นางสาว สไุ รดา วาเฮง และ

สิ่งแวดล้อม นายบานยี ามีน หะยอี าแว

ศึกษา กศน. ๕. รางวัลการเข้าร่วมกิจกรรมประกวดการ

องออกกำลงั แสดงทางวิทยาศาสตร์ ( Science Show)

65 ณ ศูนย์ สำหรับนักศึกษา กศน.ระดับพื้นที่ ประจำปี

อเมืองยะลา 2565 เรื่องลาวาแลมป์และภูเขาไฟระเบิด

วดการแสดง ได้แก่ นางสาวรุสดา จาเนาะ นางสาวอารียา

หรับนกั ศกึ ษา ปเู ต๊ะ และนางสาวอาฟฟี ะห์ สามะ

งลาวาแลมป์ ๖. รางวัลการเขา้ รว่ มโครงงานวิทยาศาสตร์ด้าน

าคม 2565 สิ่งแวดล้อม ประเภทนวัตกรรมจากขยะ เรื่อง

อำเภอเมอื ง ถังขยะรักษ์โลก SAVE COVID – ๑๙ ได้แก่

มพฒั นา นายบานยี ามนี หะยอี าแว นางสาวสไุ รดา

วาเฮง และนางสาวฟาดีละห์ ปะยงั ซายี

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

ผเู้ รียนตา่ ง ๆ เชน่ การเข้ารว่ มโครงการอ
จิตอาสาพระราชทาน กศน.อำเภอกาบ

อบรมและสาธิตการจัดทำฐานการเรียน
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครง
ศักยภาพองค์กรนักศึกษา กศน.อำ

โครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนด้านจัด
ทักษะชวี ิตและเพศวิถี โครงการพัฒนา ก

กศน.ตำบล 5 ดี พรีเมี่ยม โครงกา
โครงการจิตอาสาของกลุ่มสำนักงาน ก
ชายแดนใต้ โครงการแข่งขันกีฬาสายสัม

ชายแดนใต้เกมส์ โครงการเยาวชน กศน
บัง เรยี นร้คู ณุ ธรรมตามหลักศาสนาอิสลา

สร้างพลัง สร้างจิตสำนึกรักบ้านเกิดให้แ
กศน.อำเภอกาบัง
3. มีการวัดและประเมนิ ผล โดยใช้แบบป

สำนักงาน กศน. โดยให้ครูประเมินผูเ้ รีย
ทุกภาคเรียน แล้วบันทึกผลผู้เรียน ม

ตดิ ตามผลการดำเนินงาน
4. สรุปผลการดำเนินงาน ปรับปรุง แ
ผเู้ รียนอยา่ งต่อเนื่องทกุ ภาคเรียน

44

าน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กิดข้นึ
คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คณุ ภาพ

อบรมลูกเสือ ๗. รางวัลการเขา้ รว่ มโครงงานวทิ ยาศาสตร์ด้าน

บัง โครงการ สิ่งแวดล้อม ประเภทนวัตกรรมจากขยะ เรื่อง

นรู้ตามหลัก เรื่อง ถังขยะบีบอัดกระป๋องอลูมิเนียม ได้แก่

การพัฒนา นางสาวยัสมี อิสลาม นายปรีดา ช่วยสงคราม

ำเภอกาบัง และนางสาวรอฮีหมะ๊ รีกาซอ

ดการเรียนรู้ ๘. รางวัลการเข้าร่วมโครงการพัฒนา

กศน.ตำบล สู่ สง่ิ แวดลอ้ ม สู่นวตั กรรมทางวทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื ง

ารขยายผล กระถางตน้ ไม้รกั ษ์โลก ไดแ้ ก่ นายวรี ยุทธ์

กศน.จังหวัด รอยงิ นายบานียามนี หะยีอาแว และ

มพันธ์ กศน. นายมะกอเซ็ง เปาะวอ

น. อำเภอกา ๙. รางวัลอันดับ ๑ การแข่งขันประกวดร้อง

าม โครงการ เพลง ในโครงการขยายผล โครงการจิตอาสา

แก่นักศึกษา ของกลุ่มสำนักงาน กศน. ระดับจังหวัด ได้แก่

๑) นางสาวโรสมานี ดาโอ๊ะ ๒) นางสาวต่วน

ประเมินของ รอกเี ยาะ แดวอสะนงุ ๓) นางสาวซากยี ะ มามะ

ยนรายบคุ คล ๔) นางสาวซากีน๊ะ มามะ และ ๕) นางสาวรุส

มีการนิเทศ ฮายา มณหี ิยา

๑๐. รางวัลอันดับ ๓ การแข่งขันประกวดร้อง

และพัฒนา เพลง ในโครงการขยายผล โครงการจิตอาสา

ของกลุ่มสำนักงาน กศน. ระดับภาค ได้แก่ ๑)

นางสาวโรสมานี ดาโอ๊ะ ๒) นางสาวต่วนรอกี

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

45

าน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดข้นึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขึ้น
คะแนนที่ได้ ระดับ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ

เยาะ แดวอสะนุง ๓) นางสาวซากียะ มามะ ๔)

นางสาวซากนี ๊ะ มามะ และ ๕) นางสาวรสุ ฮายา

มณีหิยา

๑๑. รางวัลอันดับ ๑ การประเมินการคัดเลือก

กศน.ต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม พลัส ประจำปี

งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ (ระดบั จังหวัด)

๑๒. รางวลั อันดับ ๓ การประเมนิ การคัดเลือก

กศน.ต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม พลัส ประจำปี

งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ (ระดบั จชต.)

ครูไดม้ กี ารดำเนินการวัดและประเมนิ ผลผู้เรียน

เป็นรายบุคคล พร้อมจัดทำบันทึกผลผู้เรียน

ปรากฏว่า มีผู้เรียนที่มีความสามารถในการคิด

วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และ

แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผูอ้ ื่น ผ่านเกณฑ์

ร้อยละ 60 มีจำนวน ๖๖5 คน และเมื่อเทียบ

กับค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ (๔๔3 คน) ผล

ปรากฏว่าสามารถดำเนินการได้สูงกว่าค่า

เป้าหมายที่กำหนด แต่ไม่เกินร้อยละ 50 ของ

คา่ เปา้ หมาย

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

46

าน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดขึน้ ผลการประเมินคุณภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขนึ้
คะแนนที่ได้ ระดบั
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คุณภาพ

ร่องรอย/หลกั ฐาน

1. แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาทักษะการ

เรียนรู้ รายวิชาโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการ

เรยี นรู้ และรายวชิ าวิทยาศาสตร์

2. แบบบันทกึ ผเู้ รยี นรายบุคคล

3. บันทกึ หลังการจดั การเรยี นรู้

4.ใบงาน/แบบทดสอบผู้เรียน ก่อน ระหว่าง

และหลงั การจัดกระบวนการเรียนรู้

5. รายงานผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม

พฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น

6. แบบรายงานโครงงานจิตอาสาต้นแบบ

(ระดบั ประเทศ) เร่ือง ไมเ้ กบ็ ขยะจิตอาสา

7. แบบรายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ด้าน

สิง่ แวดล้อม ประเภทนวัตกรรมจากขยะ สำหรับ

นักศึกษา กศน.ระดับพื้นที่ ประจำปี 2565

เรอ่ื ง เคร่อื งออกกำลงั กาย DIY

8. ผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงาน

9. ภาพถา่ ยการจัดโครงการ/กิจกรรม

10. รางวัล เกยี รติบตั ร

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งา
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

1.4 ผ้เู รียนการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน มี กศน.อำเภอกาบัง มีวิธีการดำเนินง
ความสามารถในการสรา้ งสรรคง์ าน
ชิ้นงาน หรอื นวตั กรรม 5 การศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้ผู้เรียนมีความส
การสร้างสรรคง์ าน ช้นิ งาน หรือนวัตกรรม

1. ประชุม วางแผนจัดการเรียนรโู้ ดยเนน้

สำคัญ โดยการจัดกระบวนการเรียนร

โครงงาน

2. ดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผ

กระบวนการเรียนรู้ในรายวิชาที่เกี่ยวข้อ

จัดการเรียนรู้ในรูปแบบโครงงาน โดย

มาตรการป้องกันและเฝ้าระวังการแพร

โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-

ดงั น้ี

1. การประกวดโครงงานจิตอาสาต้น

สำนักงาน กศน.ได้รับรางวัลรองชนะเล

การประกวดโครงงานจิตอาสา

(ระดับประเทศ)

เรื่อง ไม้เก็บขยะจิตอาสา เมื่อวันที่ 25

2565 ณ หอประชมุ คุรสุ ภา กระทรวงศึก

2. การประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์

ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 กา

โครงงานวทิ ยาศาสตร์ ประเภทนวัตกรรม

47

าน ผลการดำเนินงานทีเ่ กิดขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกิดขึ้น
คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ

านการ จัด ผลการดำเนนิ งาน

สามารถ ใน ค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดไว้ จำนวน

ม ดงั นี้ 63 คน

นผู้เรียนเป็น กศน.อำเภอกาบัง จัดกิจกรรมตาม แผนโดยยึด

รู้ในรูปแบบ ผู้เรียนเป็นสำคัญ เน้นให้ผู้เรียนได้พัฒนา

ความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้ในรูปแบบโครงงาน

ผนก าร จัด ให้ผู้เรียนได้ปฏบิ ัตจิ ริง มีทักษะความรู้ความคิด 4.00 ดเี ลิศ

อง โดยการ ด้วยกระบวนการ STEM มาร่วมกันคิด

ยปฏิบัติตาม วิเคราะห์ ออกแบบ และมีความรู้ ความเข้าใจ

ร่ระบาดของ ด้านจิตอาสา มีจิตสาธารณะที่พร้อมเป็น

-19) จัดขึ้น อาสาสมคั รในการบำเพญ็ ประโยชน์ต่อส่วนรวม

และเกิดความรักชาติ เกิดความสามัคคี มีการ

นแบบ ของ ร่วม คดิ วางแผนใน การค้นหาขอ้ มลู การเตรยี ม

ลิศอันดับ 1 อุปกรณ์ การแบ่งงานและร่วมมือ กันทำงานใน

าต้นแบบ รูปแบบทีม การประสานงาน และการ

ประเมินผลงาน ผู้เรียนสามารถ พัฒนา

5 กรกฎาคม นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ ไปแข่งขันต่อใน

กษาธกิ าร โครงการท่หี นว่ ยงานอืน่ ๆ เช่น

1. โครงการการประกวดโครงงานจิตอาสา

ารประกวด ต้นแบบ ของสำนักงาน กศน.

มจากขยะ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

เรื่อง เครื่องออกกำลังกาย DIY วันที่ 19
2565 ณ ศนู ยว์ ิทยาศาสตรเ์ พ่อื การศึกษ

3. นิเทศติดตามผลเพื่อวัดและประเมิน
กิจกรรมตามแผน สรุปผลและรายงาน
กจิ กรรม

4. นำผลการวัดและประเมินผลของการ
มาพฒั นาเพอ่ื จดั กิจกรรมในคร้ังตอ่ ไป

48

าน ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขึ้น
คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คุณภาพ

9 กรกฎาคม 2. โครงการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์

ษายะลา ประเภทนวัตกรรมจากขยะ ผลปรากฏว่า

นผลการจัด ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานในปีงบประมาณ

นผลการจัด 2565 จำนวน 1,524 คน สามารถจัดทำ

โครงงานสิ่งประดิษฐ์ สร้างสรรค์ชิ้นงานหรือ

รปฏิบัติงาน นวัตกรรม ได้ทั้งหมด จำนวน 1,254 คน คิด

เป็นร้อยละ 82.28 และผู้เรียนสามารถสร้าง

โครงงานสิ่งประดิษฐ์ สร้างสรรค์ชิ้นงานหรือ

นวัตกรรมที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง

จำนวน 70 คน (ค่าเปา้ หมาย 63 คน) สงู กว่า

ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้เกินกวา่ ร้อยละ 44.10

กศน.อำเภอกาบัง ได้มีการเผยแพร่ ผลงาน

โครงงาน ชิ้นงาน สิ่งประดิษฐ์ งาน สร้างสรรค์

หรือสิ่งใหม่ๆ ของผู้เรียนผ่านสื่อโซเชียลมีเดีย

ได้แก่ เว็ปไซต์ กศน.อำเภอกาบัง , เว็ปไซต์

หอ้ งสมุดประชาชน

เรียนรู้ รายวิชาโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการ

เรยี นรู้ และรายวิชาวทิ ยาศาสตร์

2. แบบบนั ทึกผ้เู รียนรายบุคคล

3. บนั ทึกหลงั การจดั การเรยี นรู้

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

49

าน ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานที่เกิดขึน้
คะแนนทไ่ี ด้ ระดับ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ

4.ใบงาน/แบบทดสอบผู้เรียน ก่อน ระหว่าง

และหลังการจัดกระบวนการเรียนรู้

5. รายงานผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม

พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น

6. แบบรายงานโครงงานจิตอาสาต้นแบบ

(ระดับประเทศ) เรื่อง ไม้เกบ็ ขยะจิตอาสา

7. แบบรายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ด้าน

สง่ิ แวดลอ้ ม ประเภทนวตั กรรมจากขยะ สำหรบั

นักศึกษา กศน.ระดับพื้นที่ ประจำปี 2565

เร่ือง เครอ่ื งออกกำลงั กาย DIY

8. ผลงาน/ช้ินงาน/โครงงาน

9. ภาพถ่ายการจดั โครงการ/กจิ กรรม

10. รางวัล เกียรติบัตรอำเภอกาบัง ,

Facebook กศน.อำเภอกาบัง , Facebook

กศน.ตำบลกาบัง , Facebook กศน.ตำบลบา

ละ , Group Line ตา่ งๆ เปน็ ตน้

หลกั ฐาน/รอ่ งรอย

1.โล่รางวัลและเกียรติบัตร การประกวด

โครงงานจิตอาสาตน้ แบบ ของสำนักงาน กศน.

รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การประกวด

โครงงานจิตอาสาต้นแบบ (ระดับประเทศ)

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.5 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มี 4 กศน.อำเภอกาบัง มีวิธกี ารดำเนนิ งาน
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี จัดทำแผนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ โดย
ดิจิทัล ผูเ้ รยี นมสี ่วนรว่ มคดิ ร่วมวางแผนดงั นี้

1.มกี ารประชมุ วางแผนการจดั กระบวนก
เรียนรโู้ ดยให้มีความยืดหยนุ่ ตามความ

เหมาะสม ทั้งด้านวลา สาระการเรยี นรแู้ ล
ผูเ้ รยี น โดยเน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ ให้ผู้เรีย
เรยี นรดู้ ้วยการปฏิบัตจิ ริงจากสือ่ การเรียน

แหลง่ เรยี นรู้และเครอื ขา่ ยการเรียนรูต้ า่ งๆ
ได้สง่ เสริมให้ครูได้รับการพฒั นาวธิ ีการจดั

50

าน ผลการดำเนินงานท่เี กิดขึ้น ผลการประเมนิ คุณภาพ

นการ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ข้นึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั
ยให้ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ
การ
ละ เรื่อง ไม้เก็บขยะจิตอาสา เมื่อวันที่ 25
ยนได้
นรู้ กรกฎาคม 2565 ณ หอประชุมคุรุสภา
ๆ ทั้งน้ี
ด กระทรวงศึกษาธกิ าร

2. โล่รางวัลและเกียรติบัตร การประกวด

โครงงานวิทยาศาสตร์

รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การประกวด

โครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทนวัตกรรมจาก

ขยะ

เรื่อง เครื่องออกกำลังกาย DIY วันที่ 19

กรกฎาคม 2565 ณ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อ

การศกึ ษายะลา

ผลการดำเนนิ งาน 3.64 ยอดเยยี่ ม

กศน.อำเภอกาบัง มผี เู้ รยี นที่มี ความสามารถใน

การใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล เพ่อื จดั การเรยี นรู้ การ

พฒั นาตนเอง ใน การสบื คน้ หาขอ้ มลู

ประมวลผล นำเสนอ ขอ้ มูล ใช้ในการพัฒนา

ชมุ ชน สงั คม โดย การสง่ ขา่ วสารและตดิ ตอ่ กนั

สรา้ ง เครือขา่ ยผ่านสงั คมออนไลน์ ใช้ในการ

สื่อสารการทำงาน และการดำรงชีวิตเพือ่ เพิม่

รายได้และประสทิ ธภิ าพในการ ประกอบธุรกจิ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

กระบวนการเรยี นร้ทู ่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ
อยา่ งหลากหลาย โดยมีการนำเทคโนโลย

ดจิ ิทัลมาใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนทง้ั
รูปแบบการพบกลมุ่ และการจดั การเรียน
ออนไลน์

2.ดำเนนิ การจัดทำแผนการเรียนรูแ้ บบพ
กลมุ่ โดยมีการนำเทคโนโลยีดจิ ิทัลมา

ประยุกตใ์ ช้ ในการจดั กระบวนการเรยี นร
การใช้สอื่ วดิ โี อ ให้ความรจู้ ากช่องทางออ
เช่น ETV Youtube ให้ผู้เรยี นสืบคน้ ขอ้ ม

อนิ เตอรเ์ น็ต แหล่งเรียนรตู้ ่างๆ เพ่ือใช้ในก
จัดทำรายงาน ชนิ้ งาน โครงงานของผเู้ รยี
การทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน – หลงั เรยี น

Google Form และแบบวัดความรู้ การ
จดั การเรยี นรูอ้ อนไลน์ เปน็ การเรยี นรผู้ ่าน

ช่องทางอินเตอร์เน็ต เพอ่ื ให้นักศกึ ษาได้เร
ด้วยตนเอง สามารถตอบสนองความแตก
ระหวา่ งบคุ คล รวมถึงแกป้ ญั หาท่ผี ู้เรยี นไ

สามารถมาพบกลมุ่ ในการเรยี นการสอนใน
ละสปั ดาห์ได้ โดยมีการจดั ทำบทเรยี นออ

51

าน ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

ญ และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขนึ้ คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั
ยี จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คณุ ภาพ
ง
นรู้ ประกอบอาชพี และ สามารถนำความรไู้ ป ระ

พบ ยุกต์ใชใ้ น ชวี ิตประจำวัน

รู้ ดังนี้ ร่องรอยหลกั ฐาน
อนไลน์
มูลจาก - ระบบการเรียนรู้ โดยใช้Google Meet ,

การ Line , Messenger , Zoom - แผนการจัด
ยน มี
น ผา่ น กระบวนการเรยี นรู้ ภาค เรียนที่ 2 ปีการศึกษา

น 2563 และภาค เรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
รยี นรู้
กต่าง - รายงานผลการจัดการเรยี นร้ทู ่เี กีย่ วขอ้ ง กับ
ไม่
นแต่ การส่งเสริม สนบั สนุนให้ผูเ้ รียนมี
อนไลน์
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ัล

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

ผ่านการใชโ้ ปรแกรม แอพพลิเคชน่ั ทั้งใน
คอมพิวเตอร์ เชน่

- Google Meet การสรา้ งห้องเรียนออน
ในห้องเรียนออนไลนป์ ระกอบดว้ ย ใบควา
ใบงาน ใบกิจกรรม แบบทดสอบก่อนเรียน

หลงั เรยี นสถานศกึ ษา/ครู กศน. ไดม้ กี าร
ประกาศ แจง้ ข่าวสารกิจกรรมต่างๆใหผ้ เู้ ร

ทราบ ผ่านทางส่ือโซเชยี ลมีเดียต่างๆ เชน่
Website Facebook
Line มกี ารสร้างกล่มุ ห้องเรยี นออนไลนเ์ พ

ในการสอ่ื สารติดตามผู้เรียน พูดคุยแลกเป
ข้อมูล แก้ไขปัญหาการเรียน และแจ้งข่าว
กิจกรรมตา่ งๆ

3.มีการตดิ ตามและประเมินผลการจัดกา
การสอนโดยการแต่งต้ังคณะทำงานนิเทศ

ติดตามและประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน กศ
อำเภอกาบงั ในระดับตำบล การจัดกิจกร
โครงการในระดับอำเภอ

4.จากรายงานผลการนเิ ทศติดตามการดำ
กิจกรรม กศน.อำเภอกาบัง ไดป้ รับปรงุ

52

าน ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดข้ึน
นไลน์ คะแนนที่ได้ ระดับ
ามรู้ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ
นและ

รยี น
น

พื่อใช้

ปลี่ยน
วสาร

ารเรยี น
ศ
ศน.
รรม

ำเนิน

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

พฒั นาการจัดการเรยี นการสอนโดยการใช
ออนไลน์และส่ือการเรียนการสอน กำหน

แผนงานโครงการเพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธ
ผู้เรยี นในภาคเรียนต่อไปอยา่ งสมำ่ เสมอ

1.6 ผูเ้ รียนการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน มี 4 กศน.อำเภอกาบัง มีวธิ ีการดำเนนิ งาน ให
สุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน มสี ขุ ภาวะทางกายแ
สุนทรียภาพ ดงั นี้

1. ประชมุ ชี้แจงครู เพือ่ สรา้ งความ
ตระหนักในการจดั กิจกรรมเกยี่ วกับสุขภา

ทางกายและสุนทรยี ภาพ
2. กศน.อำเภอกาบัง ไดจ้ ดั กระบวนการเ
ที่เน้นผ้เู รียนเปน็ สำคญั ในรูปแบบที่หลาก

และมีการสอดแทรกความรูเ้ ก่ียวกับการด
สุขภาพกายและจิต และจัดกจิ กรรมพัฒน

คณุ ภาพผเู้ รยี นเก่ียวกับสขุ ภาวะทางกายแ
สุนทรียภาพ

2.1 ผ้เู รยี นการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

การปฐมนิเทศนักศกึ ษาใหม่ ทกุ คน จะได
การตรวจสุขภาพ เพอื่ ให้ผ้เู รียนได้รับการ

53

าน ผลการดำเนินงานทีเ่ กิดขึ้น ผลการประเมินคุณภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขน้ึ
คะแนนท่ไี ด้ ระดบั
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คณุ ภาพ

ชส้ ่อื

นด

ธิข์ อง

หผ้ ู้เรียน ผลการดำเนินงาน 3.68 ยอดเยยี่ ม
และ
จากการดำเนนิ งานตามแผน กศน.อำเภอกาบัง
าวะ
ได้ประชมุ ชีแ้ จงครู เพื่อสร้างความตระหนกั ใน
เรยี นรู้
กหลาย การจัดกจิ กรรมเกี่ยวกบั สขุ ภาวะทางกายและ
ดูแล
นา สุนทรยี ภาพและจัดกระบวนการเรยี นรทู้ ่ีมกี าร
และ
สอดแทรกความร้เู ก่ียวกบั การดูและสขุ ภาพกาย
เขา้ รับ
ด้รับ และจิต และมีการตรวจสุขภาพ ผลปรากฎวา่
รตรวจ
ผ้เู รียนได้รบั การตรวจสุขภาพและมีหลักฐาน

การตรวจสุขภาพ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 80.50 และมี

ผเู้ รียนทีม่ ีการเขา้ ร่วมกิจกรรมพฒั นาคุณภาพ

ผเู้ รยี นเก่ยี วกับสุขภาวะทางกายและ

สุนทรยี ภาพ คิดเป็นร้อยละ 85

1. ผู้เรยี นการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับรางวลั

ชนะเลิศ การประกวดการแขง่ ขันขบั ร้องบท

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

สุขภาพกายและจิต รวมท้ังการป้องกนั โร
ตา่ งๆเบื้องตน้ เพื่อทราบสขุ ภาพของตนเอ

สามารถดูแลสขุ ภาพกายและจติ ของตนเอ
และมีการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล เ
เรียนการสอนตามความสนใจของผเู้ รียน

และให้ความ
ช่วยเหลือผเู้ รียนทุกคนตามระบบดแู ลชว่ ย

ผู้เรียนอย่างเทา่ เทียมและเสมอภาค
2.2 ผู้เรียนไดล้ งทะเบียนเรียนรา

เลือกเสรี วชิ ากัญชาและกญั ชงศึกษาเพอ่ื ใ

ยาอย่างชาญฉลาด เพอื่ ใหผ้ ้เู รยี นมคี วามร
ทักษะทถี่ ูกต้องในการใชก้ ัญชาและกัญชง

ยาตามท่ีกฎหมายไดก้ ำหนด เป็นการสร้า
ภูมิค้มุ กนั และตดิ อาวุธทางปญั ญาให้กับผู้เ
ส่งผลใหผ้ เู้ รียนได้ตระหนักถงึ โทษและ

ประโยชนข์ องกัญชาและกัญชง ตลอดจน
สามารถนำความรแู้ ละทกั ษะชวี ิตทไี่ ดไ้ ปแ

บุคคลในครอบครัวหรอื เพือ่ น ชมุ ชน ในก
กัญชาและกัญชงเปน็ ยาในการรักษาหรอื
ควบคุมอาการได้อย่างเหมาะสม

2.3 ผูเ้ รยี นได้เข้ารว่ มบรจิ าคโลหิตต

54

าน ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกิดข้ึน
คะแนนท่ไี ด้ ระดบั
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ

รค เพลงพระราชนิพนธ์ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้

อง ระดบั จังหวดั ยะลา

องได้ 2. ผู้เรียนการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ไดร้ ับรางวลั

เพื่อจัดการ รองชนะเลิศอันดับ 2"การประกวดการแข่งขนั

ขบั รอ้ งบทเพลงพระราชนิพนธ์ใน

พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู ิ

ยเหลอื พลอดลุ ยเดชมหาราชบรมนาถบพติ ร ระดบั

มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ในโครงการกิจกรรมขยาย

ายวชิ า ผลโครงการจิตอาสาของกลมุ่

ใช้เปน็ สำนักงาน กศน.จังหวดั ชายแดนใต้ณ สำนกั งาน

รแู้ ละ กศน.จังหวดั ปัตตานี

งเปน็ ร่องรอยและหลักฐานดังน้ี

าง 1.หลักฐานการตรวจสุขภาพ

เรียน 2. รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กจิ กรรม

ท่ีเกีย่ วข้อง เช่น

น - สรปุ โครงการกฬี ากศน.ชายแดนใต้ ระดบั

แนะนำ อำเภอ/ โครงการกีฬาสี กศน.ชายแดนใต้เกมส์

การใช้ - สรุปโครงการอบรมและสาธิตการจดั ทำฐาน

การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี ง สรุปผลโครงการ ลูกเสือจิต

ตาม อาสาพระราชทาน กศน. อำเภอกาบัง

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

โครงการ Plus 1 เพ่มิ จำนวนครง้ั เพิม่ โล
เพม่ิ ชีวติ ของสภากาชาดไทย

2.4 ผูเ้ รียนได้เขา้ รว่ มโครงการเยาว
ต่อต้านยาเสพติด จำวนวน 20 คน ณ. ค
พญา 41 อำเภอรามัน จงั หวัดยะลา

2.5 ผู้เรยี นเขา้ ร่วมการประกวดการ
รอ้ งบทเพลงพระราชนิพนธ์ในพระบาทสม

บรมชนกาธิเบศร มหาภมู ิพลอดลุ ยเดชมห
นาถบพิตร ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ในโ
กิจกรรมขยายผลโครงการจติ อาสาของกล

สำนักงาน กศน. จังหวดั ชายแดนใต้ ณ.สำ
กศน.จังหวดั ปตั ตานี ซึ่งผเู้ รียน ได้รบั รางว

ชนะเลิศอนั ดับ 2 "การประกวดการแขง่ ข
บทเพลงพระราชนพิ นธ์ ระดบั มธั ยมศกึ ษา
กศน.ชายแดนใตเ้ กมส์ เพ่อื สง่ เสริมให้ผเู้ ร

ตระหนักในเรื่องสุขภาวะทางกายและสนุ
ทำให้ผ้เู รยี นมสี ุขภาพรา่ งกายแขง็ แรงและ

วา่ งใหเ้ กิดประโยชน์
2.6 ผู้เรียนเขา้ ร่วม โครงการกฬี า กศน.ช
ระดบั อำเภอ และโครงการ กฬี าสี

55

าน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขึน้
ลหิต จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ได้ ระดบั
คณุ ภาพ
วชนแกนนำ 3. ภาพถา่ ยโครงการ/กิจกรรมต่างๆ ท่ี
ค่ายวงั เก่ียวข้อง
4. วฒุ ิบตั ร/เกียรติบตั ร
รแข่งขันขับ 5. สารการรับรู้ การประชาสมั พนั ธผ์ ่านเวบ็ ไซต์
มเดจ็ พระ กศน.อำเภอกาบัง / facebook และ youtube
หาราชบรม เปน็ ตน้
โครงการ
ลมุ่
ำนกั งาน
วลั รอง
ขันขับร้อง
าตอนต้น
รยี น
ทรยี ภาพ
ะไดใ้ ชเ้ วลา

ชายแดนใต้

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2.7 ผเู้ รยี นเข้าร่วมโครงการกจิ กรรม
ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสู่ก

ซ่งึ ผู้เรยี นสามารถนำความรไู้ ปปฏิบัตใิ ชใ้ น
ชวี ติ

2.8 ผูเ้ รยี นเข้ารว่ มโครงการ การทำเ

ตา้ นภยั โควิด 19 ทำให้ผเู้ รยี นมีภูมคิ ุ้มกนั
ดูแลสุขภาพในสถานการณแ์ พรร่ ะบาดขอ

โคโรนา 2019
2.9 ผูเ้ รียนเข้าร่วม โครงการ ลูกเสอื

พระราชทาน กศน. อำเภอกาบัง

- กจิ กรรมประกวดรอ้ งเพลง/การขบั รอ้ ง
ของนกั ศึกษาสถาบันศึกษาปอเนาะ ซ่งึ กจิ

ดงั กลา่ ว ทำให้ผ้เู รยี นไดแ้ สดง
ความสามารถของตนเอง ทำให้ผูเ้ รียนมคี
สนกุ สนาน มสี นุ ทรียภาพ และมีความสขุ

2.10 ผเู้ รยี นเข้ารว่ ม โครงการ กิจก
ดนตรี กีฬา ศิลปะ นนั ทนาการ จิตอาสา

การอนุรกั ษ์ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแ
ภาคเรยี นท่ี 2/2564 ภาคเรยี นท่ี 1/25
รอ้ ยละ 85

56

าน ผลการดำเนินงานท่ีเกิดข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ
และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขึ้น
มการเรียนรู้ คะแนนที่ได้ ระดับ
การปฏิบัติ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คณุ ภาพ
นการดำเนนิ

เจลล้างมือ
นทด่ี ี ในการ
องเช้ือไวรัส

อจิตอาสา

งอนาชีด
จกรรม

ความ

กรรม ด้าน

แวดลอ้ ม ใน
565คดิ เป็น

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3. ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามสภาพ
ใช้วิธีการทหี่ ลากหลาย

4. สรุปผลการจดั กิจกรรมเกยี่ วกบั สุขภาว
และสนุ ทรยี ภาพ ทกุ ภาคเรยี นและรายงา
ผบู้ รหิ าร เพ่ือนำผลการจดั กิจกรรมมาปรับ

ในภาคเรียนถัดไป

1.7 ผเู้ รยี นการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน มี 4 กศน.อำเภอกาบัง มีวิธีการดำเนนิ งาน ให
ความสามารถในการอ่าน การเขียน การศึกษาขนั้ พื้นฐาน มคี วามสามารถในก
การเขียน ดังน้ี
๑.ประชุมครูชี้แจงรายละเอียด สร้างค

และวางแผนเพ่ือส่งเสริมการอ่านให้

57

าน ผลการดำเนินงานทีเ่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานที่เกิดข้นึ
พจรงิ โดย คะแนนท่ีได้ ระดบั
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ
วะทางกาย
านผลต่อ
บปรงุ แก้ไข

ห้ ผู้เรยี น ร่องรอยหลักฐาน 3.40 ดเี ลิศ
การ อา่ น 1. แผนการจดั การเรยี นรใู้ นรายวิชาท่ี

เก่ยี วข้อง
ความเข้าใจ

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

กศน.อำเภอกาบงั มีวิธีการดำเนนิ งาน ให

ผ้เู รยี นการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน มีความสามา
การ อา่ น การเขียน ดังนี้
๑.ประชมุ ครูชแ้ี จงรายละเอียด สรา้ งความ

เข้าใจ และวางแผนเพ่อื สง่ เสรมิ การอา่ นให
ผู้เรียน ไดม้ ีความสามารถในการอ่าน การ

เขยี น.-ในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๔ และ ๑/๒
-มกี ารประเมนิ การรู้หนังสอื -จัดคา่ ยส่งเส
การอา่ น -การส่งเสรมิ การอ่านแบบออนไ

-บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน
-จดั นทิ รรศการเกีย่ วการอ่าน 2 เมษายน

การอา่ น เช่น การประกวดการเขยี นเรยี ง
การคัดลายมอื การประกวดร้องเพลงพระ
นิพนธ์,การอ่านทำนองเสนาะ

-ระดับประถม มีความสามารถในการอา่ น
เขียนได้ จำนวน.๕๕ คน

58

ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดข้นึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนทไี่ ด้ ระดับ
คุณภาพ
2. สมดุ บนั ทกึ การเรยี นรู้ ใบงาน ชน้ิ งาน แบบฝึกหัด
ห้ รายงาน แฟม้ สะสมผลงาน ของผู้เรยี น เปน็ ตน้
ารถใน 3. ผลการวัดระดบั การรู้หนงั สอื ของผเู้ รยี น (ตาม
แบบฟอร์มบนั ทกึ การประเมนิ ระดบั การรู้หนงั สอื )
ม 4. ผลการสุ่มตรวจข้อมูลจากสภาพจริง การ
ห้ สมั ภาษณ์หรือสงั เกตพฤตกิ รรมของ ผเู้ รยี นเก่ียวกบั
ร การอ่าน การเขียน และ การส่ือสารภาษาไทยของ
๒๕๖๕ ผู้เรยี น
สรมิ 5. บันทกึ หลงั การสอน
ไลน์ ๖.ภาพถ่ายการประเมินระดบั การรู้ หนงั สือของ
นักศึกษา กศน. (การอา่ น ออกเขียนได้)
วนั รกั ๗.มีการถอดบทเรยี น ฐานการเรยี นรู้ ยอ้ นรอ้ ย
งความ ประวัติศาสตร์ พคม.11
ะราช

นออก

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้ำหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.8 ผ้จู บการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานนำ -ระดับ ม.ต้น อ่านเขียนได้คล่อง จำนวน
ความรู้ ทกั ษะพ้ืนฐานที่ได้รบั ไปใช้ คน
หรือประยุกตใ์ ช้ -ระดบั ม.ปลาย ความคิดสรา้ งสรรค์ จำน
๓๓๖ คน

- มแี บบประเมนิ แบบทดสอบ การเรยี นร
ภมู ปิ ัญญา
- ศึกษาแหล่งเรียนรู้ประวัตศิ าสตร์
2. ดำเนินการประเมินการอา่ นให้ผู้เรยี นม
ความสามารถในการอา่ น การเขียน
3. นเิ ทศติดตาม ประเมินผล และสรุปผล
ผเู้ รยี นทีม่ คี วามสามารถในการ อ่าน การเ
4. ปรบั ปรุงแก้ไขกระบวนการและ วางแ
เพอื่ ประเมนิ ผเู้ รียนท่ีมคี วามสามารถใน ก
อา่ น การเขียน อยา่ งเปน็ ระบบต่อไป

8 กศน.อำเภอกาบงั มีวิธกี ารดำเนินงาน
จบการศึกษาข้นั พน้ื ฐานนำความรู้ ทักษะ
พ้ืนฐานที่ ได้รับไปใช้ประยกุ ต์ใช้ ดังนี้

1. มีการประชุม วางแผนเพอ่ื มอบหมาย
บุคลากรให้มกี ารติดตามและเก็บรวบรวม
นกั ศึกษาที่จบการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานในการ
ความรู้ ทักษะพน้ื ฐานท่ีได้จากการเรียนเพ

59

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขน้ึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ีได้ ระดบั
๔๒๕ ๘.แบบประเมนิ ความพึงพอใจ คุณภาพ
๙.ภาพถา่ ยกจิ กรรม
นวน

รู้จาก

มี

ล
เขียน

แผน
การ

นให้ผู้ ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดขนึ้ และรอ่ งรอย 6.40 ดเี ลิศ
ะ
ค่าเปา้ หมายท่ีสถานศกึ ษากำหนดไว้ จำนวน 113
มข้อมูล คน
รนำ
พอื่ ผลการดำเนินงาน ในปงี บประมาณ 2565 มผี ้เู รียน
ท่ีจบการศกึ ษา ขนั้ พ้นื ฐานทัง้ 2 ภาคเรยี น รวม 3
ระดบั ชน้ั จำนวน 134 คน สามารถ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ งาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

นำไปใช้หรือประยกุ ตใ์ ช้โดยชี้แจงรายละเ

สรา้ งความ เข้าใจ และวางแผนเกณฑก์ าร
พจิ ารณาการจบ หลกั สูตรการศกึ ษาขนั้ พ
ความสำคัญของ การเรียนครบตามโครงส

ของหลกั สูตรที่สง่ ผล ตอ่ การจบการศึกษา
ละระดบั และการนเิ ทศ

2. ดำเนินการจดั การเรยี นการสอนและ ว
ประเมินผล ให้ผเู้ รียนจบตามโครงสรา้ ง
หลกั สูตรการจัดการศึกษานอกระบบระด

การศึกษาขัน้ พ้นื ฐานพทุ ธศกั ราช 2551
กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ 200 ชว่ั โมง

(กพช.)ผา่ นเกณฑ์การประเมินคณุ ธรรมอย
ระดับพอใช้ข้นึ ไปและผา่ นการสอบN-net
ผ้เู รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะพ้นื ฐาน สามารถศกึ

ตอ่ ในระดบั ทีส่ งู ขึน้ และนำความรไู้ ปประย
ในชีวิตประจำวนั ได้ ครูผ้สู อนติดตามผู้เรีย

จบการศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2564 และ
1/2565 จัดทำบันทกึ แบบติดตามผู้เรยี
รายบุคคล สรุปขอ้ มลู การตรวจสอบวุฒขิ อ

นกั ศึกษาท่ีเรยี นจบท่ีส่งมาจากสถานศกึ ษ
นกั ศกึ ษาไปศกึ ษาต่อ และจากสถาน

60

ผลการดำเนินงานที่เกดิ ข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขึน้ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คุณภาพ

เอียด นำความรู้ ทกั ษะ พนื้ ฐานทไ่ี ดร้ บั ไปใช้ หรือ

ร ประยุกตใ์ ช้ ดงั นี้

พ้นื ฐาน -นำวฒุ ไิ ปศกึ ษาต่อในระดับทีส่ ูงขึ้น จำนวน 27 คน

สร้าง -นำวุฒกิ ารศึกษาไปประกอบอาชพี

าในแต่ จำนวน101 คน รวมผจู้ บที่มีการนำความรู้ไปใช้

จำนวน 128 คน สงู กวา่ ค่าเป้าหมายทสี่ ถานศกึ ษา

วัดผล กำหนดแต่ไมเ่ กนิ รอ้ ยละ 50 ของคา่ เปา้ หมายที่

สถานศึกษากำหนด

ดบั 1. รายงานผูจ้ บหลกั สตู ร 2 ภาคเรียนใน

ผ่าน ปงี บประมาณ 2565 ทด่ี ำเนนิ การประเมิน คณุ ภาพ

ง การศกึ ษา ของภาคเรียนท่ี 2/2564 และภาคเรียน

ยู่ใน ท่ี 1/2565

t 2. รายงานสรปุ ผลการติดตามผู้จบหลกั สตู รที่

กษา นำไปใช้หรือประยุกต์ใช้ 3. แบบติดตามผู้จบ

ยุกต์ใช้ หลกั สูตร

ยนท่ี 4. หนงั สอื ตรวจสอบวุฒิ

ะ 5. หนงั สอื แนะแนวการเรยี นตอ่

ยน

อง

ษาท่ี

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

ประกอบการทน่ี กั ศกึ ษาเข้าทำงาน สรปุ ข
ดงั น้ี
ภาคเรียน 2/2564 มีผจู้ บการศึกษาระด

ประถมศกึ ษา จำนวน 1 คน
ผ้จู บระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น จำนวน 2

ผจู้ บระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จำนวน
คน รวม 83 คน ภาคเรียนท่ี 1/2565
ผู้จบระดบั ประถมศึกษา จำนวน 1 คน

ผู้จบระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ จำนวน 1
ผูจ้ บระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน

คน รวม 51 คน
จากข้อมูลมนี กั ศกึ ษาจบการศึกษาขัน้ พ

ภาคเรยี นที่ 2/2564 และ 1/2565 ร

ท้งั หมด 134 คน ได้มกี ารนำวฒุ ิไปศึกษ
ในระดับที่สงู ข้นึ และนำวฒุ ิการศึกษาไป

ประกอบอาชพี รวมกนั 101 คน สงู กว่า
เปา้ หมายทีส่ ถานศึกษากำหนด มากกว่าร
50 ซึง่ มรี ายละเอยี ดดงั นี้- นำวฒุ ไิ ปศกึ ษา

ระดับท่สี ูงขนึ้ จำนวน 27 คน

61

ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คุณภาพ

และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กิดข้นึ คะแนนที่ได้ ระดบั
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ

ขอ้ มูล

ดบั

26 คน
น 56

18 คน
น 32

พืน้ ฐาน
รวม
ษาต่อ

ค่า
ร้อยละ
าต่อใน

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

รวมคะแนน -นำวุฒิการศึกษาไปประกอบอาชีพจำนวน

คน
-ทง้ั นีส้ ถานศกึ ษามีผ้จู บที่สามารถนำความ
ใช้จำนวน 128 คน สงู กว่าคา่ เปา้ หมายท

กำหนดไว้113 คน
3.นเิ ทศและติดตามผู้จบการศกึ ษาขัน้ พื้น

นำความรู้ ทกั ษะพนื้ ฐานทไ่ี ด้รบั ไปใช้ หรือ
ประยุกต์ใช้ประเมินผล และสรุปรายงานผ
จากการตดิ ตาม รวบรวมขอ้ มลู ของครผู ู้ส

ของผเู้ รยี นทจ่ี บการศึกษา ภาคเรียนที่
2/2564 และ 1/2565

4. นำผลการติดตามทบทวน ปรบั ปรุงแก
กระบวนการและ วางแผนเพือ่ ตดิ ตามผู้จบ
การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานทนี่ ำ ความรู้ ทักษะ
พน้ื ฐานท่ไี ด้รบั ไปใช้ หรือประยกุ ต์ใช้ อย่า
ระบบต่อไป

50

62

ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขึน้
คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คณุ ภาพ

น101

มรูไ้ ป
ท่ี

นฐานท่ี
อ
ผล
สอน

ก้ไข
บ

างเป็น

41.12 ดีเลิศ

มาตรฐานการศึกษา/ กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ
ประเด็นการพิจารณา คา่ นำ้ หนัก ของสถานศึกษา

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการ 20

จดั การศึกษานอกระบบ

ระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐานท่ี

เน้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ

2.1 การพัฒนาหลักสูตร 5 กศน.อำเภอกาบงั มวี ธิ กี ารดำเนินงาน
สถานศึกษาที่สอดคล้องกับ การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาทีส่ อด
บริบท และความต้องการของ บรบิ ทและความตอ้ งการของผเู้ รยี น ช
ผเู้ รียน ชมุ ชน ทอ้ งถิน่ ดังน้ี
1. มีความตระหนักและเห็นความสำ

พัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาโดย

หลักสูตรแต่ละครั้งของสถานศึกษาม

คณะกรรมการสถานศึกษา ซึ่งป

บุคลากรครู ตัวแทนผู้นำชุมชน มีก

รว่ มกัน

2. ดำเนินการพฒั นาหลกั สตู รของสถ

ความสอดคล้องกับสถานการณ์ในป

เทคโนโลยีเข้ามามีส่วนช่วยในการจดั

เพื่อให้ก้าวทันกับสถานการณ์กับโรค

19 มีการศึกษาโปรแกรมต่างๆ ที่เป

จัดการเรียนการสอนให้กบั ผู้เรียน ศึก

ในด้านต่างๆ ไม่วา่ จะเป็นสภาพและคว

63

นงาน ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขนึ้ และ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

รอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ จากการ คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคณุ ภาพ
ดำเนนิ งานตามสภาพจริง

นให้ ผลการดำเนินงานและหลักฐาน 4.00 ดเี ลศิ

ดคลอ้ งกบั รอ่ งรอย
ชมุ ชน ทอ้ งถิน่ 1. มหี ลักสูตรสถานศกึ ษาที่ผ่านการ

เห็นชอบจากคณะกรรมการ
ำคัญของการ สถานศึกษาและได้รบั การอนมุ ัติจาก
ยในการจัดทำ ผ้บู ริหารสถานศึกษา 3 ระดบั ระดบั

มีการประชุม ประถมศึกษา ระดับมธั ยมศึกษาต้น
ระกอบด้วย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

การวางแผน 2. คำส่งั แต่งตงั้ คณะกรรมการจัดทำ
หลกั สูตรสถานศึกษา

ถานศกึ ษาให้มี 3. บันทึกรายงานการประชุมการ

ปัจจุบันโดยใช้ พฒั นาหลักสูตร
ดทำการศึกษา 4. รายงานผลการประเมินผลการนำ

คระบาดโควิด หลักสตู รไปใช้
ป็นสื่อในการ 5.รายงานการนำผลการประเมินมา
กษาวิเคราะห์ ปรบั ปรุงและพฒั นา

วามต้องการ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ
ประเด็นการพจิ ารณา ของสถานศึกษา

ของชมุ ชนและข้อมูลซึง่ สามารถนำไปใ

การศึกษาไมว่ า่ จะเปน็ ข้อมลู ดา้ นอาชีพ
ขนบธรรมเนียมประเพณีวฒั นธรรมทอ้
ความสอดคล้องกบั บรบิ ทของชุมชนแล

สถานศกึ ษาในดา้ นของวชิ าการ แหลง่
ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่นและสามารถเลือกตัด

จดั ทำหลกั สูตรได้อย่างเหมาะสม จัดต
คณะกรรมการสถานศกึ ษา มีการใชเ้ ค
การประเมินหลักสูตร วา่ ใชไ้ ด้จรงิ หรือ

รวบรวมเป็นขอ้ มูล วเิ คราะห์ขอ้ มูล จน
พัฒนาหลักสตู รของสถานศึกษาท่มี ีคว

กบั สถานการณบ์ รบิ ทของชุมชน ท้องถ
ความเห็นชอบในการอนมุ ัติหลกั สูตรจ
สถานศึกษาในการนำหลกั สตู รไปใช้ ก

ทเี่ ปน็ ผู้เรยี นทห่ี ลากหลายโดยเฉพาะก
ดอ้ ย พลาดโอกาสทางการศึกษา สำหร

ข้นั พนื้ ฐาน มีโครงสร้างหลักสูตรที่มคี ว
ตามกลุม่ สาระวิชาซึง่ แตล่ ะสาระการเร
รปู แบบในการใช้หลกั สูตรทส่ี อดคลอ้ ง

ของผเู้ รยี นเช่นมกี ารปรับใชห้ ลกั สตู รท
รูปแบบออนไลน์ใหก้ ับผู้เรียนเพอ่ื เปน็ ก

64

นงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขน้ึ และ ผลการประเมินคุณภาพ
รอ่ งรอย หลักฐานท่เี กดิ ข้นึ จากการ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ
ใชใ้ นการจดั
พ ศิลปะ ดำเนินงานตามสภาพจริง
องถนิ่ ซงึ่ มี
ละ
งเรียนรู้และ
ดสนิ ใจในการ
ตั้ง
ครือ่ งมือใน
อไมแ่ ละนำมา
นสามารถ
วามสอดคล้อง
ถน่ิ และไดร้ ับ
จากผบู้ รหิ าร
กลุม่ เปา้ หมาย
กลุ่ม ขาด
รบั การศึกษา
วามชัดเจน
รยี นรู้มี
งกับบรบิ ท
ทอี่ ยู่ใน
การป้องกัน