คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30262 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา สอวน. ดาราศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต อธิบายเกี่ยวกับฟิสิกส์ดาราศาสตร์ กลศาสตร์ของระบบดาว คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าและทฤษฎีควอนตัม การส่งถ่ายพลังงานและเทอร์โมไดนามิกส์ สเปกโทรสโคปีและฟิสิกส์ของอะตอม การสังเคราะห์นิวเคลียส เวลา ทางดาราศาสตร์ เวลาสุริยะปรากฏและเวลาสุริยะเฉลี่ย ดาวเคราะห์และดวงอาทิตย์ ตำแหน่งปรากฏของดาว เคราะห์บนฟากฟ้า ความสมมาตรในระบบสุริยะและระยะทางของดาวเคราะห์ คุณสมบัติทางฟิสิกส์และเคมี ของดาวฤกษ์ ระยะทางของดาวฤกษ์ การแผ่พลังงานของดาวฤกษ์ บรรยากาศของดาวฤกษ์ การก่อกำเนิดและ วิวัฒนาการของดาวฤกษ์ ระบบดาวคู่ การจำแนกและแบบจำลองเกี่ยวกับดาวคู่ ดาราศาสตร์ในช่วงความยาวคลื่น ที่มองไม่เห็น กล้องโทรทรรศน์วิทยุ รังสีคอสมิค กาแลกซีและ ควาซาร์ ชนิดกาแลกซี คุณสมบัติ วิวัฒนาการ เอกภพวิทยาเบื้องต้น เอกภพของนิวตันและเอกภพเชิงสัมพัทธภาพ การสังเกตการณ์ด้านเอกภพวิทยา โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสังเกต การสืบค้นข้อมูล การลงมือปฏิบัติ การวิเคราะห์ และการอภิปรายสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถ ในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายเกี่ยวกับฟิสิกส์ดาราศาสตร์ กลศาสตร์ของระบบดาว คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ทฤษฎีควอนตัมใน ฟิสิกส์เทอร์โมไดนามิกส์ สเปกโทรสโคปีและฟิสิกส์ของอะตอม 2. อธิบายและคำนวณเวลาทางดาราศาสตร์ เวลาสุริยะปรากฏและเวลาสุริยะเฉลี่ย 3. สืบค้นและอภิปรายเกี่ยวกับดาวเคราะห์ในระบบสุริยะและดวงอาทิตย์ 4. อธิบายและคำนวณคุณสมบัติทางฟิสิกส์และเคมีของดาวฤกษ์ ระยะทาง การแผ่พลังงาน ความ สว่างและสมบัติต่าง ๆ ของดาวฤกษ์ 5. อธิบายการก่อกำเนิดและวิวัฒนาการของดาวฤกษ์ 6. สืบค้นและอภิปรายเกี่ยวกับระบบดาวคู่ การจำแนก แบบจำลอง 7. สืบค้นและอภิปรายเกี่ยวกับดาราศาสตร์ในช่วงความยาวคลื่นที่มองไม่เห็น สเปกตรัมของคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้า รังสีคอสมิค 8. สืบค้นและอภิปรายเกี่ยวกับกาแลกซีและควาซาร์ 9. อธิบายเอกภพวิทยาเบื้องต้น และการสังเกตการณ์ด้านเอกภพวิทยา รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30243 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ ชื่อ ลักษณะ และทุกสิ่งทุกอย่างของพืชหรือพรรณไม้ ที่มีอยู่ในทะเบียนพรรณไม้ สวน พฤกษศาสตร์โรงเรียน ที่ใช้เพื่อการเรียนรู้โดยมีพืชเป็นปัจจัยหลัก ชีวภาพอื่นเป็นปัจจัยรอง กายภาพเป็นปัจจัย เสริม และวัสดุ อุปกรณ์เป็นปัจจัยประกอบ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ของการดำเนินงานตาม 5 องค์ประกอบ ของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพื่อให้เกิดจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากร โดยการสัมผัส การเรียนรู้ การสร้างและปลูกฝังคุณธรรม การเสริมสร้างปัญญาและภูมิปัญญา ผลการเรียนรู้ 1. กำหนดพื้นที่ศึกษา 2. สำรวจพรรณไม้ในพื้นที่ศึกษา 3. ทำและติดป้ายรหัสประจำต้น 4. ตั้งชื่อหรือสอบถามชื่อ และศึกษาข้อมูลพื้นบ้าน (ก.7-003 หน้า ปก-1) 5. ทำผังแสดงตำแหน่งพรรณไม้ 6. ศึกษาและบันทึกลักษณะทางพฤกษศาสตร์ (ก.7-003 หน้า 2-7) 7. บันทึกภาพหรือวาดภาพทางพฤกษศาสตร์ 8. ทำตัวอย่างพรรณไม้ (ตัวอย่างพรรณไม้แห้ง ตัวอย่างพรรณไม้ดอง ตัวอย่างพรรณไม้เฉพาะส่วน) 9. เปรียบเทียบข้อมูลที่สรุป (ก.7-003 หน้า 8) กับข้อมูลที่สืบค้นจากเอกสาร แล้วบันทึกใน ก.7-003 หน้า 9-10 10.จัดระบบข้อมูลทะเบียนพรรณไม้ (ก.7-005) 11.ทำร่างป้ายชื่อพรรณไม้สมบูรณ์ 12.ตรวจสอบความถูกต้องทางวิชาการด้านพฤกษศาสตร์ 13.ทำป้ายชื่อพรรณไม้สมบูรณ์ 14.ศึกษาข้อมูลจากผังพรรณไม้เดิมและศึกษาธรรมชาติของพรรณไม้ 15.สำรวจ ศึกษา วิเคราะห์สภาพพื้นที่ 16.พิจารณาคุณ และสุนทรียภาพของพรรณไม้ 17.กำหนดการใช้ประโยชน์ในพื้นที่ 18.กำหนดชนิดพรรณไม้ที่จะปลูก 19.ทำผังภูมิทัศน์ 20.จัดหาพรรณไม้ วัสดุปลูก
21.ปลูกพรรณไม้เพิ่มเติม 22.ศึกษาพรรณไม้หลังการปลูก 23.ศึกษาพรรณไม้ในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน (ก.7-003) ครบตามทะเบียนพรรณไม้ 24.ศึกษาพรรณไม้ที่สนใจ รวมทั้งหมด 24 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30244 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ สัมผัสเรียนรู้วงจรชีวิตของชีวภาพ ด้านรูปลักษณ์ ด้านคุณสมบัติ ด้านพฤติกรรม เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงและความแตกต่าง กับรูปลักษณ์กับรูปกายตน คุณสมบัติกับสมรรถภาพของตน พฤติกรรมกับจิต อารมณ์และพฤติกรรมของตน องค์ความรู้ที่ได้จากการศึกษาธรรมชาติแห่งชีวิต เพื่อนำไปสู่ การประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต เรียนรู้ธรรมชาติของปัจจัยชีวภาพอื่นที่เข้ามาเกี่ยวข้องกับปัจจัยหลัก เรียนรู้ ธรรมชาติของปัจจัยกายภาพ (ดิน น้ำ แสง อากาศ) เรียนรู้ด้านรูปลักษณ์ คุณสมบัติ เรียนรู้ธรรมชาติของปัจจัย อื่น ๆ (ปัจจัยประกอบ เช่น วัสดุอุปกรณ์ อาคารสถานที่) เรียนรู้ธรรมชาติของความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย เรียนรู้ วิเคราะห์ให้เห็นความสัมพันธ์และสัมพันธภาพ วิเคราะห์ให้เห็นความผูกพัน สรุปผลการเรียนรู้ ดุลยภาพของความพันเกี่ยว จินตนาการเห็นคุณของศักยภาพ ของปัจจัยศึกษา วิเคราะห์ศักยภาพ เรียนรู้สรุป คุณของศักยภาพ ที่ได้จากจินตนาการ สรรสร้างวิธีการ สร้างแนวคิด แนวทาง วิธีการ เพื่อให้ได้ประโยชน์แท้ แก่มหาชน โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ของการดำเนินงานธรรมชาติแห่งชีวิต สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว และประโยชน์ แท้แก่มหาชน เพื่อให้เกิดจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากร โดยการสัมผัส การเรียนรู้ การสร้างและปลูกฝังคุณธรรม การเสริมสร้างปัญญาและภูมิปัญญา ผลการเรียนรู้ 1. สัมผัสเรียนรู้วงจรชีวิตของชีวภาพ ศึกษาด้านรูปลักษณ์ ด้านคุณสมบัติ และด้านพฤติกรรม 2. เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงและความแตกต่าง 3. สรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการศึกษาธรรมชาติแห่งชีวิต 4. สรุปแนวทางเพื่อนำไปสู่การประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต 5. รวบรวมองค์ความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ธรรมชาติแห่งชีวิต 6. เรียนรู้ธรรมชาติของปัจจัยชีวภาพอื่นที่เข้ามาเกี่ยวข้องกับปัจจัยหลัก 7. เรียนรู้ธรรมชาติของปัจจัยกายภาพ (ดิน น้ำ แสง อากาศ) 8. เรียนรู้ธรรมชาติของปัจจัยอื่น ๆ (ปัจจัยประกอบ เช่น วัสดุอุปกรณ์ อาคารสถานที่) 9. เรียนรู้ธรรมชาติของความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย 10.สรุปผลการเรียนรู้ ดุลยภาพของความพันเกี่ยว 11.เรียนรู้การวิเคราะห์ศักยภาพของปัจจัยศึกษา 12.เรียนรู้ จินตนาการเห็นคุณของศักยภาพของปัจจัยศึกษา
13.สรรสร้างวิธีการ 14.สรุปผลการเรียนรู้ ประโยชน์แท้แก่มหาชน รวมทั้งหมด 14 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30261 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษากระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก ธรณีพิบัติภัย การศึกษาลำดับชั้นหิน ทรัพยากรธรณี แผน ที่การนำไปใช้ประโยชน์ เข้าใจสมดุลพลังงานของโลก การหมุนเวียนของอากาศบนโลก การหมุนเวียนของน้ำใน มหาสมุทร การเกิดเมฆ การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก การพยากรณ์อากาศ องค์ประกอบลักษณะ กระบวน การเกิดและวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ ความสัมพันธ์ของดาราศาสตร์กับ มนุษย์ ตำแหน่งดาวบนทรงกลมฟ้า และปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศในการ ดำรงชีวิต โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การ วิเคราะห์ การอภิปราย การอธิบายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำ ความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลก พร้อมยกตัวอย่างข้อมูลที่สนับสนุน 2. อธิบายหลักฐานทางธรณีวิทยาที่สนับสนุนการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี 3. ระบุสาเหตุและอธิบายแนวรอยต่อของแผ่นธรณีที่สัมพันธ์กับการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีพร้อม ยกตัวอย่างหลักฐานทางธรณีวิทยาที่พบ 4. วิเคราะห์หลักฐานทางธรณีวิทยาที่พบในปัจจุบัน และอธิบายลำดับเหตุการณ์ ทางธรณีวิทยา ในอดีต 5. อธิบายสาเหตุ กระบวนการเกิดภูเขาไฟระเบิดและปัจจัยที่ทำให้ความรุนแรงของการปะทุและ รูปร่างของภูเขาไฟแตกต่างกัน รวมทั้งสืบค้นข้อมูลพื้นที่เสี่ยงภัย ออกแบบและนำเสนอแนว ทางการเฝ้าระวังและการปฏิบัติตนให้ปลอดภัย 6. อธิบายสาเหตุ กระบวนการเกิด ขนาดและความรุนแรง และผลจากแผ่นดินไหว รวมทั้งสืบค้น ข้อมูลพื้นที่เสี่ยงภัย ออกแบบและนำเสนอแนวทางการเฝ้าระวังและการปฏิบัติตนให้ปลอดภัย 7. อธิบายสาเหตุ กระบวนการเกิด และผลจากสึนามิรวมทั้งสืบค้นข้อมูลพื้นที่เสี่ยงภัย ออกแบบและ นำเสนอแนวทางการเฝ้าระวังและการปฏิบัติตนให้ปลอดภัย 8. ตรวจสอบ และระบุชนิดแร่ รวมทั้งวิเคราะห์สมบัติและนำเสนอการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรแร่ ที่เหมาะสม 9. ตรวจสอบ จำแนกประเภท และระบุชื่อหินรวมทั้งวิเคราะห์สมบัติและนำเสนอการใช้ประโยชน์ ของทรัพยากรหินที่เหมาะสม
10.อธิบายกระบวนการเกิด และการสำรวจแหล่งปิโตรเลียมและถ่านหิน โดยใช้ข้อมูล ทางธรณีวิทยา 11.อธิบายสมบัติของผลิตภัณฑ์ที่ได้จากปิโตรเลียมและถ่านหิน พร้อมนำเสนอการใช้ประโยชน์อย่าง เหมาะสม 12.อ่านและแปลความหมายจากแผนที่ ภูมิประเทศและแผนที่ธรณีวิทยาของพื้นที่ ที่กำหนดพร้อมทั้ง อธิบายและยกตัวอย่าง การนำไปใช้ประโยชน์ 13.อธิบายปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการรับและคายพลังงานจากดวงอาทิตย์แตกต่างกันและผลที่มีต่อ อุณหภูมิอากาศในแต่ละบริเวณของโลก 14.อธิบายกระบวนการที่ทำให้เกิดสมดุลพลังงานของโลก 15.อธิบายผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิส แรงสู่ศูนย์กลาง และ แรงเสียดทานที่มีต่อการหมุนเวียนของอากาศ 16.อธิบายการหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูด และผลที่มีต่อภูมิอากาศ 17.อธิบายปัจจัยที่ทำให้เกิดการแบ่งชั้นน้ำในมหาสมุทร 18.อธิบายปัจจัยที่ทำให้เกิดการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทรและรูปแบบการหมุนเวียนของน้ำใน มหาสมุทร 19.อธิบายผลของการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทรที่มีต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ สิ่งมีชีวิต และ สิ่งแวดล้อม 20.อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างเสถียรภาพอากาศและการเกิดเมฆ 21.อธิบายการเกิดแนวปะทะอากาศแบบต่าง ๆ และลักษณะลมฟ้าอากาศที่เกี่ยวข้อง 22.อธิบายปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของโลก พร้อมยกตัวอย่างข้อมูล สนับสนุน 23.วิเคราะห์ และอภิปรายเหตุการณ์ที่เป็นผลจากการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก และนำเสนอแนว ปฏิบัติของมนุษย์ที่มีส่วนช่วยในการชะลอการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก 24.แปลความหมายสัญลักษณ์ลมฟ้าอากาศบนแผนที่อากาศ 25.วิเคราะห์ และคาดการณ์ลักษณะลมฟ้าอากาศ เบื้องต้นจากแผนที่อากาศและข้อมูลสารสนเทศ อื่น ๆ เพื่อวางแผนในการประกอบอาชีพและการดำเนินชีวิตให้สอดคล้องกับสภาพลมฟ้า อากาศ 26.อธิบายการกำเนิดและการเปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร ขนาดอุณหภูมิของเอกภพหลังเกิดบิกแบง ในช่วงเวลาต่าง ๆ ตามวิวัฒนาการของเอกภพ 27.อธิบายหลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิกแบงจากความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วกับระยะทางของ กาแล็กซี รวมทั้งข้อมูลการค้นพบไมโครเวฟพื้นหลังจากอวกาศ 28.อธิบายโครงสร้างและองค์ประกอบของกาแล็กซีทางช้างเผือก และระบุตำแหน่งของระบบสุริยะ พร้อมอธิบายเชื่อมโยงกับ การสังเกตเห็นทางช้างเผือกของคนบนโลก 29.อธิบายกระบวนการเกิดดาวฤกษ์ โดยแสดงการเปลี่ยนแปลงความดัน อุณหภูมิ ขนาดจากดาวฤกษ์ ก่อนเกิดจนเป็นดาวฤกษ์
30.อธิบายกระบวนการสร้างพลังงานของดาวฤกษ์และผลที่เกิดขึ้น โดยวิเคราะห์ปฏิกิริยาลูกโซ่ โปรตอน-โปรตอน และวัฏจักรคาร์บอนไนโตรเจน ออกซิเจน 31.ระบุปัจจัยที่ส่งผลต่อความส่องสว่างของดาวฤกษ์ และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความส่องสว่าง กับโชติมาตรของดาวฤกษ์ 32.อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสี อุณหภูมิผิวและสเปกตรัมของดาวฤกษ์ 33.อธิบายวิธีการหาระยะทางของดาวฤกษ์ด้วยหลักการแพรัลแลกซ์ พร้อมคำนวณหาระยะทางของ ดาวฤกษ์ 34.อธิบายลำดับวิวัฒนาการที่สัมพันธ์กับมวลตั้งต้น และวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงสมบัติบางประการ ของดาวฤกษ์ในลำดับวิวัฒนาการ จากแผนภาพเฮิร์ซปรุง-รัสเซลล์ 35.อธิบายกระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบ่งเขตบริวารของดวงอาทิตย์และลักษณะของดาว เคราะห์ที่เอื้อต่อการดำรงชีวิต 36.อธิบายการโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ด้วยกฎเคพเลอร์ และกฎความโน้มถ่วงของนิวตัน พร้อมคำนวณคาบการโคจรของดาวเคราะห์ 37.อธิบายโครงสร้างของดวงอาทิตย์ การเกิดลมสุริยะ พายุสุริยะ และวิเคราะห์ นำเสนอปรากฏการณ์ หรือเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับผลของลมสุริยะ และพายุสุริยะที่มีต่อโลกรวมทั้งประเทศไทย 38.สร้างแบบจำลองทรงกลมฟ้า สังเกต และเชื่อมโยงจุดและเส้นสำคัญของแบบจำลองทรงกลมฟ้ากับ ท้องฟ้าจริง และอธิบายการระบุพิกัดของดาวในระบบขอบฟ้า และระบบศูนย์สูตร 39.สังเกตท้องฟ้า และอธิบายเส้นทางการขึ้นการตกของดวงอาทิตย์และดาวฤกษ์ 40.อธิบายเวลาสุริยคติปรากฏ โดยรวบรวมข้อมูล และเปรียบเทียบเวลาขณะที่ดวงอาทิตย์ผ่าน เมริเดียนของผู้สังเกตในแต่ละวัน 41.อธิบายเวลาสุริยคติปานกลาง และการเปรียบเทียบเวลาของแต่ละเขตเวลาบนโลก 42.อธิบายมุมห่างที่สัมพันธ์กับตำแหน่งในวงโคจร และอธิบายเชื่อมโยงกับตำแหน่งปรากฏของดาว เคราะห์ที่สังเกตได้จากโลก 43.สืบค้นข้อมูล อธิบายการสำรวจอวกาศ โดยใช้กล้องโทรทรรศน์ในช่วงความยาวคลื่นต่าง ๆ ดาวเทียม ยานอวกาศ สถานีอวกาศ และนำเสนอแนวคิดการนำความรู้ทางด้านเทคโนโลยีอวกาศ มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันหรือในอนาคต 44.สืบค้นข้อมูล ออกแบบ และนำเสนอกิจกรรมการสังเกตดาวบนท้องฟ้าด้วยตาเปล่าและ/หรือกล้อง โทรทรรศน์ รวมทั้งหมด 44 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30263 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภูมิศาสตร์เพื่อการเกษตร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับเมฆและการเกิดเมฆ การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก พายุและมรสุม การพยากรณ์ อากาศ เพื่อส่งเสริมการประกอบอาชีพทางการเกษตร โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การ วิเคราะห์ การอภิปราย การอธิบายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างเสถียรภาพอากาศและการเกิดเมฆ 2. อธิบายการเกิดแนวปะทะอากาศแบบต่าง ๆ และลักษณะลมฟ้าอากาศที่เกี่ยวข้อง 3. อธิบายปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของโลก พร้อมยกตัวอย่างข้อมูล สนับสนุน 4. วิเคราะห์ และอภิปรายเหตุการณ์ที่เป็นผลจากการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก และนำเสนอ แนวปฏิบัติของมนุษย์ที่มีส่วนช่วยในการชะลอการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก 5. แปลความหมายสัญลักษณ์ลมฟ้าอากาศบนแผนที่อากาศ 6. วิเคราะห์ และคาดการณ์ลักษณะลมฟ้าอากาศ เบื้องต้นจากแผนที่อากาศและข้อมูลสารสนเทศ อื่น ๆ เพื่อวางแผนในการประกอบอาชีพและการดำเนินชีวิตให้สอดคล้องกับสภาพลมฟ้า อากาศ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30281 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา เทคนิคปฏิบัติการพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ กระบวนการแสวงหาความรู้ทางฟิสิกส์ ในลักษณะของการฝึกทักษะพื้นฐานเกี่ยวกับ การวัดความยาว เวลา อุณหภูมิ และปริมาณทางไฟฟ้า ในระดับขนาดที่แตกต่างกันไปจากการใช้ในชีวิต ประจำวัน รวมทั้งความรู้เกี่ยวกับความผิดพลาดและขอบเขตของการวัด องค์ประกอบของหุ่นยนต์ การประกอบหุ่นยนต์ หลักการทำงานขององค์ประกอบของหุ่นยนต์ หลักการเคลื่อนที่ของหุ่นยนต์ การเขียนโปรแกรมเพื่อควบคุมการทำงานของหุ่นยนต์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการคิดเชิงคำนวณ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดสังเคราะห์ กระบวนการคิดสร้างสรรค์ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการพัฒนาโปรแกรม กระบวนการสื่อสารและการร่วมมือ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการแก้ปัญหา การตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจและทักษะเบื้องต้นของการใช้เครื่องมือวัดความยาวชนิดต่าง ๆ 2. มีความรู้ ความเข้าใจและทักษะเบื้องต้นของการใช้เครื่องมือวัดไฟฟ้า 3. มีความละเอียดรอบคอบและระมัดระวัง ในการใช้เครื่องมือวัด 4. สามารถอธิบายหลักการทำงานของไมโครคอนโทรลเลอร์ อุปกรณ์นำเข้า อุปกรณ์นำออกได้ 5. สามารถประกอบหุ่นยนต์ด้วย IPST-Microbox SE ได้ 6. สามารถติดตั้งและใช้งานโปรแกรม Wiring ได้ 7. สามารถอธิบายหลักการเคลื่อนที่ของหุ่นยนต์ได้ 8. สามารถเขียนโปรแกรมเพื่อควบคุมการทำงานของหุ่นยนต์ได้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30282 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา เทคนิคปฏิบัติการพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาข้อปฏิบัติเบื้องต้นในการทำปฏิบัติการเคมี การเลือกใช้อุปกรณ์และเครื่องมือในการทำปฏิบัติการ การระบุหน่วยวัดปริมาณต่าง ๆ ของสาร การเปลี่ยนหน่วยในระบบเอสไอ ด้วยการใช้แฟกเตอร์เปลี่ยนหน่วย ศึกษาวิธีการแก้ปัญหา สืบค้นข้อมูล และฝึกเทคนิคปฏิบัติการพื้นฐานทางชีววิทยา หลักอนุกรมวิธานและการ เรียกชื่อสิ่งมีชีวิต การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทางชีววิทยา การศึกษาและสำรวจระบบนิเวศ การเก็บและรักษา ตัวอย่างสิ่งมีชีวิต การศึกษาชีววิทยาในระดับเซลล์ การสกัดดีเอ็นเอ และการวิเคราะห์ข้อมูลทางพันธุกรรม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสำรวจตรวจสอบ การสังเกต การสืบค้นข้อมูล การวิเคราะห์ และการอภิปรายสรุป เพื่อให้เกิดความใฝ่รู้ ความกระตือรือร้นในการค้นคว้าหาความรู้ มีทักษะในการใช้เครื่องมือที่เกี่ยวข้อง กับปฏิบัติการพื้นฐานทางเคมีและชีววิทยา มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. บอกและอธิบายข้อปฏิบัติเบื้องต้น และปฏิบัติตนที่แสดงถึงความตระหนักในการทำปฏิบัติการเคมี เพื่อให้มีความปลอดภัยทั้งต่อตนเอง ผู้อื่นและสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางแก้ไขเมื่อเกิดอุบัติเหตุ 2. เลือกและใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมือในการทำปฏิบัติการ และวัดปริมาณต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม 3. นำเสนอแผนการทำปฏิบัติการเคมี ทดลอง และเขียนรายงานการทดลอง 4. ระบุหน่วยวัดปริมาณต่าง ๆ ของสาร และเปลี่ยนหน่วยวัดให้เป็นหน่วยในระบบเอสไอด้วยการใช้ แฟกเตอร์เปลี่ยนหน่วย 5. สืบค้นข้อมูลและอธิบายหลักอนุกรมวิธาน การจัดจำแนก และการเรียกชื่อสิ่งมีชีวิตที่ได้จาก การศึกษาและสำรวจระบบนิเวศในโรงเรียน 6. สังเกต อธิบายและอภิปรายวิธีการใช้กล้องจุลทรรศน์ การลงรายการ การเตรียมตัวอย่างและ การเก็บรักษาตัวอย่างสิ่งมีชีวิตด้วยวิธีการต่าง ๆ 7. สืบค้นข้อมูลและทำปฏิบัติการเพื่อศึกษากลไกการทำงานในระดับเซลล์ของสิ่งมีชีวิต 8. อภิปรายขั้นตอนการสกัดดีเอ็นเออย่างง่ายและวิเคราะห์ข้อมูลทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิตเบื้องต้น รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30283 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ระเบียบวิธีวิจัยทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษากระบวนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี การสังเกตและกำหนดปัญหา การตั้งสมมติฐาน การวางแผน ออกแบบการทดลอง และกำหนดตัวแปรที่ใช้ในการตรวจสอบสมมติฐานเพื่อให้ ได้ผลที่น่าเชื่อถือ การจัดกระทำข้อมูล การวิเคราะห์และอธิบายผลการทดลองโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา การ ทดสอบค่าเฉลี่ยของประชากรหนึ่งกลุ่มและสองกลุ่มด้วยสถิติเชิงอนุมาน การสรุปผลการทดลองและออกแบบ วิธีการนำเสนอข้อมูลผลการทดลองทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสร้างสถานการณ์ การวางแผน การอภิปราย การลงมือปฏิบัติ การวิเคราะห์ และการอธิบาย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับความหมาย ลักษณะ และประเภทของการวิจัย 2. วิเคราะห์ สร้างสถานการณ์ และอภิปรายขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ 3. ตั้งสมมติฐาน วางแผน ออกแบบการทดลอง และกำหนดตัวแปรที่ใช้ในการตรวจสอบสมมติฐาน 4. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และวิเคราะห์ผลการทดลองด้วยสถิติเชิงพรรณนา 5. ทำปฏิบัติการเพื่อวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงอนุมานในการทดสอบค่าเฉลี่ยของประชากร 6. ออกแบบวิธีการนำเสนอข้อมูลผลการทดลองทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสม รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30284 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา โครงงานวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ การกำหนดประเด็นและตัวแปรที่สำคัญ การสร้างและตรวจสอบสมมติฐาน การตรวจ สอบเชิงปริมาณและคุณภาพ การจัดกระทำข้อมูล การวิเคราะห์และประเมินข้อมูล การสร้างแบบจำลอง การ ออกแบบ ดัดแปลงและประดิษฐ์สิ่งใหม่ ๆ การนำเสนอผลงาน เขียนรายงาน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสร้างสถานการณ์ การวางแผน การอภิปราย การลงมือปฏิบัติ การวิเคราะห์ และการอธิบาย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สำรวจตรวจสอบ สืบค้นข้อมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 2. สำรวจตรวจสอบ สืบค้นข้อมูล อธิบายและสรุปเกี่ยวกับการกำหนดปัญหา 3. สำรวจตรวจสอบ สืบค้นข้อมูล อภิปราย เกี่ยวกับการตั้งสมมติฐาน 4. สืบค้นข้อมูล อภิปรายเกี่ยวกับการตรวจสอบสมมติฐาน 5. สำรวจตรวจสอบ สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการจัดกระทำกับข้อมูล 6. สำรวจตรวจสอบ สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการวิเคราะห์และสรุปผลการทดลอง 7. สืบค้นข้อมูล อภิปราย เกี่ยวกับการออกแบบการทดลอง 8. สืบค้นข้อมูล และอภิปราย เกี่ยวกับการเขียนรายงานโครงงาน 9. สำรวจตรวจสอบ สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการนำเสนอโครงงาน รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30285 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา โครงงานวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษากระบวนการวิจัยโดย การกำหนดปัญหา การตั้งสมมติฐาน การตรวจสอบสมมติฐาน การจัด กระทำข้อมูล การวิเคราะห์และสรุปผล การออกแบบการวิจัย และเขียนเค้าโครงการวิจัย ดำเนินการวิจัย การ เขียนรายงานวิจัย และการนำเสนอผลการวิจัย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสร้างสถานการณ์ การวางแผน การอภิปราย การลงมือปฏิบัติ การวิเคราะห์และการอธิบาย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ดำเนินการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ตามแผนการปฏิบัติงาน 2. เขียนรายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ 3. เสนอผลงานโครงงานวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนหรือชุมชน รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30293 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา วิทยาการคำนวณ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการใช้เทคโนโลยีในการนำเสนอและแบ่งปันข้อมูลอย่างปลอดภัยและมีจริยธรรม การสร้าง ชิ้นงาน และเผยแพร่ผ่านสื่อต่าง ๆ ที่คำนึงถึงจริยธรรม ลิขสิทธิ์ทรัพย์สินทางปัญญา และกฎหมาย หลักการ ของปัญญาประดิษฐ์ และเทคโนโลยีในอนาคต กรณีศึกษาเกี่ยวกับนวัตกรรมหรือเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวัน อาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ตัวอย่างผลกระทบของเทคโนโลยี สารสนเทศ โดยใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูล ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการสื่อสารและร่วมกัน ทักษะการรู้ สารสนเทศ ทักษะการคิดเชิงออกแบบ ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการนำเสนอ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะเบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาการคำนวณ สามารถนำเสนอสื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันมี คุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ศึกษาข้อมูล การสื่อสาร และเผยแพร่ข้อมูลอย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม 2. อธิบายหลักการของเทคโนโลยีสมัยใหม่และเลือกใช้นวัตกรรมและเลือกเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับ การดำเนินชีวิต 3. อธิบายเกี่ยวกับการเป็นพลเมืองดิจิทัลในยุคปัจจุบันได้ 4. อธิบายและเลือกประกอบอาชีพในยุคดิจิทัลได้ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30294 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา คอมพิวเตอร์และการเขียนโปรแกรมบนเว็บ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาองค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ด้านฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ อาทิ หน่วยความจำ หน่วย ควบคุม หน่วยประมวลผล หน่วยนำเข้าข้อมูล และหน่วยแสดงผลข้อมูล เป็นต้น ศึกษาหลักการทำงานของเว็บ บราวเซอร์ (web browser) ภาษา HTML ภาษา Script ภาษาโปรแกรมบนเว็บ เช่น ภาษา PHP การเขียน โปรแกรมติดต่อฐานข้อมูล เช่น MySQL โดยใช้ภาษา SQL โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล การลงมือปฏิบัติ การออกแบบ การคิดอย่างสร้างสรรค์ การ ประยุกต์ ใช้เทคโนโลยี และการนำเสนอผลงาน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบต่าง ๆ ของเทคโนโลยีสารสนเทศ ทางด้านฮาร์ดแวร์ และ ซอฟต์แวร์ รวมถึงหลักการทำงานเบื้องต้นของระบบคอมพิวเตอร์ ทักษะในการเขียนโปรแกรมบนเว็บได้และนำ ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการทำงานทางด้านอื่น ๆ ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมต่อไป ผลการเรียนรู้ 1. บอกความเป็นมาและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์ในแต่ละยุคจนถึงปัจจุบันได้ 2. อธิบายระบบคอมพิวเตอร์ได้ 3. ประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ได้ 4. ติดตั้งระบบคอมพิวเตอร์ได้ 5. ใช้โปรแกรมภาษา PHP ได้ 6. เขียนโปรแกรมบนเว็บได้ 7. ใช้โปรแกรมจัดการฐานข้อมูลได้ 8. เขียนโปรแกรมจัดการข้อมูลในฐานข้อมูลได้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30295 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา การโปรแกรมและ IPST MicroBox กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความรู้ความเข้าใจกระบวนการแก้ปัญหา การจำลองความคิด โครงสร้างแบบต่าง ๆ สำหรับการ เขียนโปรแกรม โครงสร้างของโปรแกรมภาษาซี คำสั่งรับค่าและแสดงผล โครงสร้างแบบมีทางเลือก โครงสร้าง แบบทำซ้ำ และการเขียนโปรแกรมโดยใช้ตัวแปรชุด โดยใช้กระบวนการฝึกทักษะการเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ที่มีหลักการและกระบวนการคิด อย่างเป็นระบบ และรู้จักโครงสร้างของข้อมูลในรูปแบบต่าง ๆ ที่ใช้ทำงานในระบบคอมพิวเตอร์ เพื่อให้เกิดพัฒนาสมรรถนะความสามารถในการคิด นำเอาความรู้ด้านการเขียนโปรแกรมมาแก้ปัญหา ได้อย่างเหมาะสมและมีคุณธรรม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายขั้นตอนการพัฒนาซอฟต์แวร์และอธิบายถึงวิธีการในแต่ละขั้นตอน 2. อธิบายความหมายและเหตุผลในการเขียนแผนภาพที่ใช้ในการออกแบบโปรแกรม 3. บอกสัญลักษณ์และสามารถเขียนผังงานที่ใช้ในการออกแบบโปรแกรม 4. บอกความหมายของข้อมูลและชนิดของข้อมูลที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม 5. อธิบายและเปรียบเทียบตัวแปรและค่าคงที่ที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม 6. บอกความหมายของนิพจน์และสามารถเขียนนิพจน์เพื่อใช้งาน 7. อธิบายตัวดำเนินการที่ใช้ในการเขียนโปรแกรมและสามารถใช้ตัวดำเนินการต่างๆ ได้ตามความ เหมาะสม 8. เขียนโปรแกรมโดยใช้คำสั่งรับและแสดงผลบนหน้าจอ 9. เขียนโปรแกรมที่มีโครงสร้างการทำงานแบบมีทางเลือก 10.เขียนโปรแกรมที่มีโครงสร้างการทำงานแบบวนซ้ำและเลือกใช้คำสั่งได้อย่างเหมาะสม 11. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับตัวแปรชุด 12.เขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์โดยการประยุกต์ใช้ตัวแปรชุด 13.เขียนโปรแกรมประยุกต์ควบคุมอุปกรณ์ รวมทั้งหมด 13 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30296 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา โครงงานคอมพิวเตอร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ลักษณะของการทำโครงงาน จากปัญหาหรือเรื่องที่สนใจจะศึกษา วิเคราะห์รูปแบบ กระบวนการดำเนินงานโครงงานคอมพิวเตอร์ การพัฒนาระบบงานคอมพิวเตอร์ แนวทางการประยุกต์ คอมพิวเตอร์กับโครงงาน การออกแบบระบบงาน จัดทำและสร้างซอฟต์แวร์และการจัดทำเอกสารประกอบ โครงงานและนำเสนอ โดยใช้กระบวนการทำปฏิบัติการสร้างโครงงานด้วยใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือ โดยใช้ความรู้ ความคิด จินตนาการ ทักษะ เหตุผล และกระบวนการต่าง ๆ ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจนประสบการณ์ ด้านคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์ ระบบการสื่อสารข้อมูล ในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ที่มีอยู่ มาเชื่อมโยงสัมพันธ์กันจน เกิดความรู้ใหม่ที่มีความหมายสอดคล้อง และเชื่อมโยงกันได้ โดยมีการบูรณาการความรู้ด้านอื่น ๆ หรือจาก รายวิชาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเข้ามาร่วมด้วย เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและสามารถนำเอาคอมพิวเตอร์มา ประยุกต์ใช้ในการสร้างโครงงานได้อย่างมีจิตสำนึกและมีความรับผิดชอบ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสร้างและ ออกแบบเว็บไซต์ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันให้สอดคล้องกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงและปรับตนให้เป็นพลเมืองที่ดีภายใต้กฎบัตรของอาเซียนสามารถดำรงชีวิตในยุคโลกา ภิวัตน์ได้อย่างเหมาะสม มีคุณธรรม และมีลักษณะนิสัยรักการทำงาน ผลการเรียนรู้ 1. เขียนกระบวนการจัดทำโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ 2. ศึกษาโปรแกรมที่ใช้ในการจัดทำโครงงานด้านคอมพิวเตอร์โดยใช้ซอฟต์แวร์ได้ 3. ทดลองโปรแกรมหรือผลงานที่เกิดจากการทำโครงงานได้ 4. ทำเอกสารประกอบโครงงานได้ 5. นำเสนอโครงงานตามโปรแกรมที่ศึกษาได้ 6. ทำโครงงานอย่างมีคุณภาพถูกต้องตามขั้นตอนได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30297 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา โครงงานคอมพิวเตอร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมาย วิธีการ ประเภท และค้นคว้าหาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ตลอดจนทำการสืบค้น ข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต อันจะนำไปสู่การระบุเรื่อง หัวข้อหรือปัญหาสำหรับการจัดทำโครงงานคอมพิวเตอร์ ค้นคว้าเอกสารทางด้านทฤษฎีและเทคนิคการปฏิบัติการเกี่ยวกับการทำโครงงานที่จะรวบรวมข้อมูลเบื้องต้น ใช้ประกอบการจัดทำผลงานโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้กระบวนการปฏิบัติขั้นตอนการทำ การออกแบบ การวางแผน เขียนและนำเสนอเค้าโครง เทคนิคการนำเสนอโครงงาน การเผยแพร่ผลงาน จัดทำโครงงานตามขั้นตอนการเขียนรายงานและนำเสนอ โครงงานได้ โดยใช้เทคโนโลยีไปใช้ในการทำโครงงานโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจและทักษะในการจัดทำโครงงานคอมพิวเตอร์ ตลอดจนการนำเสนอและ เผยแพร่ผลงาน และสามารถนำความรู้และผลงานโครงการไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันโดยยึดหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโครงงานคอมพิวเตอร์ 2. บอกความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ ประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ 3. มีทักษะในการทำงาน บอกขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ วางแผนการทำโครงงาน คอมพิวเตอร์ 4. สามารถเขียนและนำเสนอเค้าโครงโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ 5. ปฏิบัติการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ตามความสนใจ โดยมีขั้นตอนของกระบวนการทาง คอมพิวเตอร์ 6. ปฏิบัติการเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ และจัดทำเป็นเอกสารโครงงานที่สมบูรณ์ 7. มีทักษะในการนำเสนอผลงาน และแสดงผลงานโครงงานคอมพิวเตอร์ต่อสาธารณะชน 8. สามารถอธิบายสิ่งที่ได้รับจากการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ และการประยุกต์ใช้งานใน ชีวิตประจำวันได้ 9. อธิบายความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีทักษะในการแสวงหาความรู้ เกี่ยวกับความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีเจตคติที่ดีและเห็นความสำคัญ ของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 10.อธิบายแนวโน้มทางด้านฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ การสื่อสารและเครือข่ายได้ ยกตัวอย่างฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ การสื่อสารและเครือข่ายที่ใช้ในปัจจุบันและอนาคตอันใกล้ มีทักษะมีความสนใจและ เจตคติที่ดีการพัฒนาด้านฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ การสื่อสารและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ว30298 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา คอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์กราฟิกและมัลติมีเดียในชีวิตประจำวัน เข้าใจ ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบ การเขียนเค้าโครงเรื่อง การลำดับภาพ กระบวนการตัดต่อวิดีโอและ การใช้งาน เบื้องต้น การถ่ายวิดีโอ การแก้ไขไฟล์วิดีโอ การเพิ่มเทคนิคและสีสันให้กับวิดีโอ การซ้อนวิดีโอ การจัดทำ ข้อความประกอบในงานตัดต่อวิดีโอ การใส่เสียงประกอบ ตลอดจนการนำไฟล์วิดีโอไปใช้งานใน รูปแบบต่าง ๆ มีทักษะเกี่ยวกับการออกแบบภาพเคลื่อนไหว การตัดต่อภาพและเสียงด้วยคอมพิวเตอร์รู้จัก เครื่องมือและ ซอฟต์แวร์ในการผลิตงานกราฟิกและมัลติมีเดีย มีการประยุกต์ใช้งานกราฟิกและมัลติมีเดีย โดยใช้กระบวนการทำปฏิบัติการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิกด้วยโปรแกรมกราฟิก ประยุกต์ใช้ใน การสร้างสรรค์งาน การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงาน หรือโครงงานจากจินตนาการ หรืองานที่ทำในชีวิต ประจำวัน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจบทบาทคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรมในการใช้ ข้อมูลนำเสนอข้อมูลด้วยวิดีโออย่างมีจิตสำนึกและมีความรับผิดชอบ และมีทักษะ ในการนำเสนองานวิดีโอและ สร้างงานในรูปแบบที่เหมาะสมเพื่อการอาชีพ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายหลักการพื้นฐานการสร้างงานมัลติมีเดีย และส่วนประกอบของโปรแกรมกราฟิก และมัลติมีเดีย 2. บอกวิธีการใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์การตกแต่งภาพและแบบอักษร 3. สามารถเขียนเค้าโครงเรื่อง การลำดับภาพ กระบวนการตัดต่อวิดีโอ 4. สร้างสรรค์สื่อวีดิโอมัลติมีเดียในเนื้อเรื่องที่กำหนดได้อย่างเหมาะสม 5. ประยุกต์ใช้งานกราฟิกและมัลติมีเดียได้อย่างสร้างสรรค์เหมาะสม รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หน่วยกิต) ส31101 สังคมศึกษา 1 40 (1.0) ส31102 สังคมศึกษา 2 40 (1.0) ส32101 สังคมศึกษา 3 40 (1.0) ส32102 สังคมศึกษา 4 40 (1.0) ส33101 สังคมศึกษา 5 40 (1.0) ส33102 สังคมศึกษา 6 40 (1.0) ส31103 ประวัติศาสตร์ 1 20 (0.5) ส31104 ประวัติศาสตร์ 2 20 (0.5) ส32103 ประวัติศาสตร์ 3 20 (0.5) ส32104 ประวัติศาสตร์ 4 20 (0.5) รวม 320 (8.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หน่วยกิต) ส30261 ย้อนรอยอู่อารยธรรมไทย 40 (1.0) ส30265 การปกครองท้องถิ่นของไทย 40 (1.0) ส30262 อดีตสู่ปัจจุบัน 40 (1.0) ส30283 เศรษฐกิจพอเพียง 40 (1.0) ส31225 หน้าที่พลเมือง 1 20 (0.5) ส31226 หน้าที่พลเมือง 2 20 (0.5) ส30201 คุณธรรมนำชีวิต 40 (1.0) ส30202 ศาสนาสากล 40 (1.0) ส30203 อาเซียนศึกษา 40 (1.0) ส30221 การเมืองน่ารู้ 40 (1.0) ส32227 หน้าที่พลเมือง 3 20 (0.5) ส32228 หน้าที่พลเมือง 4 20 (0.5) ส30263 การปกครองของไทย 40 (1.0) ส30222 กฎหมายที่ประชาชนควรรู้ 40 (1.0)
รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หน่วยกิต)ส30264 เหตุการณ์ปัจจุบัน 40 (1.0)ส30282 ภูมิศาสตร์กายภาพ 40 (1.0)
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส31101 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ ลักษณะของสังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า พระพุทธเจ้าในฐานะเป็นมนุษย์ผู้ฝึกตนได้อย่างสูงสุด (การตรัสรู้) ก่อตั้งพระพุทธศาสนาวิธีการสอนและ การเผยแผ่พระพุทธศาสนา ตามแนวพุทธจริยา พุทธประวัติด้านการบริหารและการธำรงรักษาศาสนา พระพุทธศาสนามีทฤษฎีและวิธีการที่เป็นสากล และมีข้อปฏิบัติที่ยึดทางสายกลาง พระพุทธศาสนาเน้นการ พัฒนาศรัทธาและปัญญาที่ถูกต้อง ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับ หลักวิทยาศาสตร์ การคิดตามนัยแห่งพระพุทธศาสนาและการคิดแบบวิทยาศาสตร์ พระพุทธศาสนาเน้นการ ฝึกหัดอบรมตนการพึ่งตนเองและการมุ่งอิสรภาพ พระพุทธศาสนาเป็นศาสตร์แห่งการศึกษา พระพุทธศาสนา เน้นความสัมพันธ์ของเหตุปัจจัยและวิธีการแก้ปัญหา กฎหมายแพ่งเกี่ยวกับตนเองและครอบครัว กฎหมายแพ่ง เกี่ยวกับนิติกรรม สัญญา เช่น ซื้อขาย ขายฝาก เช่าทรัพย์ เช่าซื้อ กู้ยืมเงิน จำนำ จำนอง กฎหมายอาญา เช่น ความผิดเกี่ยวกับทรัพย์ ความผิดเกี่ยวกับชีวิตและร่างกาย กฎหมายอื่นที่สำคัญ เช่น รัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน กฎหมายการรับราชการทหาร กฎหมายภาษีอากรกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ข้อตกลงระหว่างประเทศ เช่น ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ โครงสร้างทางสังคม การจัดระเบียบทางสังคม สถาบันทางสังคม การขัดเกลาทางสังคม การเปลี่ยนแปลงทาง สังคม การแก้ปัญหาและแนวทางการพัฒนาทางสังคม คุณลักษณะพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก เช่น เคารพกฎหมายและกติกาสังคม เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและบุคคลอื่น มีเหตุผล รับฟังความคิดเห็น ของผู้อื่น มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ชุมชน ประเทศชาติเข้าร่วมกิจกรรมทางการเมืองการปกครอง มีส่วนร่วมในการป้องกัน แก้ไขปัญหาเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรมจริยธรรม เป็นหลักในการดำเนินชีวิตและสังคมโลก โดยใช้การอภิปราย การฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่าง ความสัมพันธ์ของเหตุการณ์ต่าง ๆ ได้ เพื่อให้เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปแก้ปัญหา และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และอยู่ร่วมกัน ในสังคมได้อย่างมีความสุข รหัสตัวชี้วัด ส 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ส 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 รวมทั้งหมด 12 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส31102 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์เรื่อง ระบบเศรษฐกิจของโลกในปัจจุบัน ผลดี และผลเสียของระบบเศรษฐกิจ แบบต่าง ๆ ตลาดและประเภทของตลาด ข้อดี และข้อเสียของตลาดประเภทต่าง ๆ การกำหนดราคา ตามอุปสงค์และอุปทาน การกำหนดราคาในเชิงกลยุทธ์ที่มีในสังคมไทยการกำหนดค่าจ้าง กฎหมายที่เกี่ยวข้อง และอัตราค่าจ้างแรงงานในสังคมไทย การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิตของตนเอง และครอบครัว การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงในภาคเกษตร อุตสาหกรรม การค้า และบริการ ปัญหา การพัฒนาประเทศที่ผ่านมาโดยการศึกษาวิเคราะห์แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมฉบับที่ผ่านมา การพัฒนา ประเทศที่นำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมฉบับปัจจุบัน วิวัฒนาการของสหกรณ์ในประเทศไทย ความหมาย ความสำคัญและหลักการของสหกรณ์ในประเทศไทย ตัวอย่างและประเภทของสหกรณ์ในประเทศไทย ความสำคัญของระบบสหกรณ์ในการพัฒนาเศรษฐกิจ ในชุมชนและประเทศ วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ (ประกอบด้วย 1. ธรณีภาค 2. บรรยากาศภาค 3. อุทกภาค 4. ชีวภาคของพื้นที่ในประเทศไทยและภูมิภาคต่าง ๆของโลก ซึ่งได้รับอิทธิพลจากปัจจัย ทางภูมิศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ ที่ส่งผลต่อภูมิประเทศ ภูมิอากาศและทรัพยากรธรรมชาติ ปัญหา ทางกายภาพและภัยพิบัติทางธรรมชาติในประเทศและภูมิภาคต่าง ๆของโลก ใช้แผนที่และองค์ประกอบ อ่านแผนที่เฉพาะเรื่อง แปลความหมายรูปถ่ายทางอากาศและภาพจากดาวเทียมนำภูมิสารสนเทศไปใช้ ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย การฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่าง ความสัมพันธ์ของเหตุการณ์ต่าง ๆ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปแก้ปัญหา และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีความสุข รหัสตัวชี้วัด ส 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ส 5.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส32101 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการฝึกตนไม่ให้ประมาท มุ่งประโยชน์สุขและสันติภาพแก่บุคคลและสังคมโลก เชื่อมโยงกับ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาแบบยั่งยืน ความสำคัญของพระพุทธศาสนาด้านการเมืองและ สันติภาพ หลักธรรมและคุณค่าของอริยสัจสี่ พุทธศาสนสุภาษิต ความสำคัญและแนวคิดของสิทธิมนุษยชน บทบาทขององค์กรระหว่างประเทศในเวทีโลกที่มีผลต่อประเทศไทย บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน รวมถึงวัฒนธรรมไทย แนวทางอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยที่ดีงาม และวิธีการเลือกรับวัฒนธรรมสากล โดยใช้การวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมิน ฝึกปฏิบัติ เชื่อมโยง สร้างความคิดรวบยอด ฝึกปฏิบัติและ นำเสนอ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมโดยเชื่อมโยงองค์ความรู้ในท้องถิ่นของตนเอง ทดลองลงมือปฏิบัติ สร้างสรรค์ ผลงานจากองค์ความรู้ที่ได้จากกระบวนการระดมสมอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในความแตกต่างทางศาสนา วัฒนธรรมและแนวคิดต่าง ๆ ในสังคมโลก เพื่อร่วมสร้างสังคมสันติสุข เห็นคุณค่าของการฝึกตนไม่ให้ประมาท เชื่อมโยงปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการพัฒนาแบบยั่งยืน เห็นความสำคัญของการทำความดี และตระหนักถึงการปฏิบัติตนตามแนวทาง แห่งสิทธิมนุษยชน รหัสตัวชี้วัด ส 1.1 ม.4-6/10 ม.4-6/11 ม.4-6/12 ม.4-6/13 ม.4-6/14 ม.4-6/15 ม.4-6/16 ม.4-6/17 ม.4-6/18 ส 2.1 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ส 2.2 ม.4-6/1 รวมทั้งหมด 12 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส32102 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาปัญหาเศรษฐกิจในชุมชน แนวทางการพัฒนาเศรษฐกิจของชุมชน ดรรชนีชี้วัดการพัฒนาที่ยั่งยืน ของประเทศ เศรษฐกิจชุมชนกับการพัฒนาที่ยั่งยืน การเงินและสถาบันทางการเงิน การคลัง นโยบายการเงิน และการคลังในการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจของประเทศ สถานการณ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยใช้การวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมิน ฝึกปฏิบัติ เชื่อมโยง สร้างความคิดรวบยอด ฝึกปฏิบัติ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมโดยเชื่อมโยงองค์ความรู้ในท้องถิ่นของตนเอง ทดลองลงมือปฏิบัติ และนำเสนอ หน้าห้องเรียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจนโยบายการเงินและการคลังในการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจของ ประเทศหลักการสำคัญของการเงิน สถาบันทางการเงิน และการคลัง สถานการณ์การเปลี่ยนแปลง ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เห็นคุณค่าของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การพัฒนาที่ยั่งยืน เศรษฐกิจของชุมชน ตระหนักถึงการมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศ ทั้งเชื่อมโยงกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาอย่างยั่งยืน รหัสตัวชี้วัด ส 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/4 ส 3.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส33101 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ฝึกความสามารถทางภูมิศาสตร์ กระบวนการทางภูมิศาสตร์ และทักษะ ทางภูมิศาสตร์ การเรียนรู้เรื่องภูมิศาสตร์ และความเป็นพลเมืองและพลโลก ดังนี้เรียนรู้องค์กรด้านสิ่งแวดล้อม มาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในประเทศและระหว่างประเทศตามแนว ทางการพัฒนาที่ยั่งยืน ความมั่นคงของมนุษย์ และการบริโภคอย่างรับผิดชอบ กฎหมายและนโยบายด้าน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมทั้งในประเทศและระหว่างประเทศ บทบาทขององค์การ และการประสาน ความร่วมมือทั้งในประเทศและระหว่างประเทศ กระตุกต่อมสร้างแนวพิทักษ์ แนวทางการจัดการ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ร่วมอนุรักษ์ตามครรลอง การมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา และการดำเนิน ชีวิตตามแนวทางการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน การปกครองกับอุดมการณ์ การประสานประโยชน์ร่วมกันระหว่างประเทศ การแลกเปลี่ยนเพื่อช่วยเหลือ และส่งเสริมด้านวัฒนธรรม การศึกษา เศรษฐกิจ สังคม สายสัมพันธ์ สานความรุ่งเรือง การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กรอบบ้านเมืองเรื่องใกล้ตัว การตรวจสอบการใช้อำนาจรัฐตามรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบันที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม พลเมืองแข็งขัน สร้างสรรค์นวัตกรรม คุณลักษณะพลเมืองดีของประเทศชาติ และสังคมโลก โดยจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Student-centered learning) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ กระบวนการคิดเชิงออกแบบ การจัดการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมือง การจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based learning) การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry-based learning) การจัดการเรียนรู้ความสามารถทางภูมิศาสตร์ กระบวนการทางภูมิศาสตร์ และ ทักษะทางภูมิศาสตร์ และสามารถใช้ทักษะการสื่อสาร ทักษะการคิด ทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะในการแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต ทักษะ การใช้เทคโนโลยี เพื่อให้ผู้เรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทำงาน อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีจิตสำนึก ในการร่วมมือกันแก้ไขปัญหา และอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม มีเจตคติที่ดีต่อหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของพลเมืองดี เพื่อให้ดำเนินชีวิตอย่างสันติสุข ในสังคมไทยและสังคมโลก รหัสตัวชี้วัด ส 5.2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ส 2.1 ม.4-6/3 ส 2.2 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส33102 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา และอภิปรายการพัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบ โยนิโสมนสิการหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ วิเคราะห์หลักธรรมสำคัญในการอยู่ ร่วมกันอย่างสันติสุขของศาสนาอื่น ๆ เสนอแนวทางการจัดกิจกรรม ความร่วมมือของทุกศาสนาในการ แก้ปัญหาและพัฒนาสังคม ปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดีต่อพระภิกษุ การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว และสังคม ศาสนพิธีเกี่ยวกับพิธีแสดงตนเป็นพุทธมามกะ พิธีเวียนเทียน พิธีถวายสังฆทาน พิธีถวายผ้า อาบน้ำฝน พิธีทอดกฐิน พิธีปวารณา การทำบุญเลี้ยงพระในโอกาสต่าง ๆ หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับ วันสำคัญและเทศกาลสำคัญในพระพุทธศาสนา การเป็นชาวพุทธที่ดีต่อพระภิกษุเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว และสังคม การสวดมนต์แปล แผ่เมตตา การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจแบบต่าง ๆ และบทบาท ของรัฐในการแทรกแซงราคาและการควบคุมราคา เพื่อการแจกจ่ายและจัดสรรในทางเศรษฐกิจ ตระหนัก ถึงความสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่มีต่อเศรษฐกิจ สังคมของประเทศ และประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิตของตนเองและครอบครัว และเห็นความสำคัญในการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมฉบับปัจจุบัน โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิตนำไปแก้ปัญหา ของตนเองและครอบครัว มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่าง สันติสุข ความเข้าใจหลักเศรษฐศาสตร์ ปัญหาที่เกิดขึ้น แนวทางการแก้ไข รู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติให้เกิด ประโยชน์สูงสุด เป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ให้มีประสิทธิภาพเพื่อให้ประชาชนมีชีวิตความเป็นอยู่ ที่ดี และส่งผลให้ประเทศเจริญก้าวหน้า รหัสตัวชี้วัด ส 1.1 ม.4-6/19 ม.4-6/20 ม.4-6/21 ม.4-6/22 ส 1.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ส 3.2 ม.4-6/2 ม.4-6/3 รวมทั้งหมด 11 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส31103 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ประวัติศาสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลง ของมนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มี ต่อการศึกษาทางประวัติศาสตร์ ประเด็นสำคัญทางประวัติศาสตร์ตั้งแต่ความเป็นมาของชาติไทยสมัยก่อน อาณาจักรสุโขทัยจนถึงการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย ปัจจัยที่ส่งเสริมการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทยซึ่งมีผลต่อสังคมไทยในยุคปัจจุบัน บทบาท ของสถาบันพระมหากษัตริย์ในการพัฒนาชาติไทยในด้านต่าง ๆ อิทธิพลของวัฒนธรรมตะวันตกและตะวันออก ที่มีต่อสังคมไทย โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ชาติไทย เกิดความรักความภาคภูมิใจ และธำรงความเป็นไทย มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน รหัสตัวชี้วัด ส 4.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ส 4.3 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส31104 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ประวัติศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ผลงานของบุคคลสำคัญทั้งชาวไทยและต่างประเทศที่มีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทย และประวัติศาสตร์ไทย ปัจจัยและบุคคลที่ส่งเสริมสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทย และวัฒนธรรมไทยที่มีผลต่อ สังคมไทยในปัจจุบัน สภาพแวดล้อมที่มีผลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย การกำหนดแนวทาง และการมีส่วนร่วมอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม รหัสตัวชี้วัด ส 4.3 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส32103 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ประวัติศาสตร์ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลง ของมนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มี ต่อการศึกษาประวัติศาสตร์สากล อารยธรรมลุ่มแม่น้ำไทกรีส – ยูเฟรทีส ไนล์ หวางเหอ สินธุ และอารยธรรม กรีก โรมัน การติดต่อระหว่างโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลต่อพัฒนาการ และการเปลี่ยนแปลงของโลก เหตุการณ์สำคัญต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกในปัจจุบัน โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์สากล มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีความรับผิดชอบ รหัสตัวชี้วัด ส 4.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ส 4.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส32104 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ประวัติศาสตร์ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ การขยาย การล่าอาณานิคมของประเทศในยุโรปไปยังทวีปอเมริกา แอฟริกา และเอเชีย และผลกระทบ ความร่วมมือและความขัดแย้งของมนุษยชาติในโลก สถานการณ์สำคัญของโลก ในคริสต์ศตวรรษที่ 21 โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์สากลมีคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ในด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีความรับผิดชอบ รหัสตัวชี้วัด ส 4.2 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30261 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ย้อนรอยอู่อารยธรรมไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมาย ความสำคัญของวิชาประวัติศาสตร์ วิธีการศึกษาประวัติศาสตร์ ปัจจัยสภาพทาง ภูมิศาสตร์ ที่มีผลต่อการตั้งถิ่นฐานของมนุษย์ ศึกษาค้นคว้าเรื่องราวของมนุษย์ในอดีต การสำรวจและการขุด ค้นทางโบราณคดีในประเทศไทย ศึกษาอิทธิพลความเจริญทางอารยธรรมของอินเดีย จีน ขอมและมอญ ที่มีต่อ วัฒนธรรมไทยทั้งในด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ศาสนา และศิลปวัฒนธรรม ศึกษาอาณาจักร โบราณต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น ก่อนที่ชนชาติไทยจะอพยพเข้ามาอยู่ในดินแดนประเทศไทยปัจจุบัน ตระหนักเห็น คุณค่าที่ประเทศไทยได้รับการยกย่องว่าเป็นแหล่งอารยธรรมสูงสุดแห่งหนึ่งของโลก ประชาชนทุกคนในชาติ รวมทั้งผู้ที่มีหน้าที่เกี่ยวข้องต้องพัฒนา อนุรักษ์ และปกป้องคุ้มครองมรดกทรัพย์สินทางศิลปวัฒนธรรมด้วย ความภาคภูมิใจ โดยใช้การวิเคราะห์ อธิบาย ด้วยวิธีการทางประวัติศาสตร์ในเหตุการณ์สำคัญ ด้านสังคม เศรษฐกิจ และการเมือง ที่ส่งผลต่อวัฒนธรรมไทยในปัจจุบัน เพื่อตระหนักถึงความสำคัญของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ และสามารถวิเคราะห์ผลกระทบ ที่เกิดขึ้นได้อย่างมีเหตุผล ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการศึกษาทางประวัติศาสตร์ และการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย 2. มีความรู้ความเข้าใจปัจจัยในการตั้งถิ่นฐานของมนุษย์ในดินแดนประเทศไทย 3. มีความรู้ความเข้าใจกำเนิดมนุษย์คนแรกของโลก และเกณฑ์การแบ่งยุคสมัยประวัติศาสตร์ 4. มีความรู้ความเข้าใจการตั้งถิ่นฐานของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์ในดินแดนประเทศไทย 5. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดเกี่ยวกับถิ่นกำเนิดของชนชาติไทย 6. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับอิทธิพลของอารยธรรมอินเดีย จีน ขอม และมอญที่มีต่อวัฒนธรรม ไทย 7. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจพัฒนาการชาติไทยในเรื่องของอาณาจักรโบราณต่าง ๆ ในดินแดน ประเทศไทย และสามารถวิเคราะห์ความสัมพันธ์ ด้านการเมืองการปกครอง สังคม ศิลปวัฒนธรรม ของอาณาจักรโบราณเหล่านั้นกับประเทศไทยในปัจจุบัน 8. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการอนุรักษ์ปกป้องมรดกวัฒนธรรมของชาติ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30265 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา การปกครองท้องถิ่นของไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ ความเป็นมาของการปกครองท้องถิ่นของไทยตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน หลักการ ปกครองท้องถิ่นตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย การจัดตั้งและพัฒนาการขององค์กรปกครอง ส่วน ท้องถิ่น โครงสร้างการบริหารจัดการ อำนาจหน้าที่ การบริหารการคลัง การบริหารงานบุคคลขององค์กร บริหารส่วนจังหวัด เทศบาล องค์การบริหารส่วนตำบล กรุงเทพมหานครและพัทยา การมีส่วนร่วม ของประชาชนในการปกครองส่วนท้องถิ่น โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการมีส่วนร่วม กระบวนการทางสังคม และกระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ไขปัญหา เพื่อให้ตระหนักถึงความเป็นมาของการปกครองท้องถิ่นของไทย ตลอดจนมีส่วนร่วมในการเสนอแนะ และมีส่วนร่วมในการปกครองท้องถิ่นของไทย ซึ่งก่อให้เกิดเจตคติ คุณธรรม จริยธรรมที่ดีต่อตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวิวัฒนาการการปกครองท้องถิ่นของไทย 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับองค์การบริหารส่วนจังหวัด 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเทศบาล 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับองค์การบริหารส่วนตำบล 5. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการปกครองท้องถิ่นรูปแบบพิเศษ 6. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของประชาชนในท้องถิ่น รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30262 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา อดีตสู่ปัจจุบัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเหตุการณ์การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ 2 และสาเหตุความเสื่อมอำนาจของอาณาจักรอยุธยา ประวัติศาสตร์ไทยสมัยกรุงธนบุรี ประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นรัชกาลที่ 1 ถึงรัชกาลที่ 3 ประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ยุคปฏิรูปปรับปรุงประเทศรัชกาลที่ 4 ถึงรัชกาลที่ 6 การเปลี่ยนแปลง การปกครองจากระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์มาเป็นระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ในรัชกาลที่ 7 เหตุการณ์ด้านการเมือง การปกครอง การพัฒนาเศรษฐกิจ สภาพสังคม ศาสนาและ ศิลปวัฒนธรรมของไทย ภายหลังการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ.2475 จนถึงปัจจุบัน โดยใช้การวิเคราะห์ ตระหนักถึงภัยคุกคามของชาติตะวันตก จึงจำเป็นต้องพัฒนาปรับปรุงประเทศ ให้เจริญเท่าเทียมอารยประเทศในทุก ๆ ด้าน เพื่อให้เกิดความภาคภูมิใจ ตระหนักถึงคุณค่า การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไว้เป็นมรดกของชาติไทย ผลการเรียนรู้ 1. มีการความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเหตุการณ์เสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ 2 2. มีความรู้ความเข้าใจประวัติศาสตร์สมัยธนบุรี 3. มีความรู้ความเข้าใจประวัติศาสตร์สมัยกรุงรัตนโกสินทร์ตอนต้น รัชกาลที่ 1 – รัชกาลที่ 3 4. มีความรู้ความเข้าใจประวัติศาสตร์สมัยกรุงรัตนโกสินทร์ยุคปฏิรูปปรับปรุงประเทศ 5. มีความรู้ความเข้าใจประวัติศาสตร์กรุงรัตนโกสินทร์ สมัยประชาธิปไตย รัชกาลที่ 7 ถึงยุคปัจจุบัน 6. มีความภาคภูมิใจในความเป็นปึกแผ่นของชาติไทยและการรู้จักอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมอันเป็น มรดกของชาติไทย รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30283 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา อธิบาย จำแนก ยกตัวอย่าง สรุป เปรียบเทียบ และวิเคราะห์ความหมาย ความสำคัญ ที่มาและ ลักษณะสำคัญของหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เกษตรทฤษฎีใหม่ โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ การประยุกต์ใช้แนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ระบบเศรษฐกิจ ภาวะเศรษฐกิจของไทย ปัญหาเศรษฐกิจ ของไทยและแนวทางการพัฒนา การพัฒนาเศรษฐกิจ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ การพัฒนา ประเทศตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และแผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 กับการพัฒนาประเทศ โดยใช้กระบวนการทางสังคมศาสตร์ การคิดวิเคราะห์ การสืบค้นข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การแก้ปัญหา และการอธิบาย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ สามารถที่จะตัดสินใจ รวมทั้งปฏิบัติตามกฎได้อย่างถูกต้อง เพื่อตระหนัก เห็นคุณค่า และความสำคัญของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งเห็นความสำคัญของการนำมา ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการดำเนิน ชีวิตได้ 2. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าหลักการทรงงานในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 รวมทั้ง โครงการตามพระราชดำริ และนำมาเป็นแนวปฏิบัติในการดำเนินชีวิตได้อย่างถูกต้อง 3. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจ รวมทั้งปัญหาของระบบเศรษฐกิจของไทยและแนวทางการ แก้ไข 4. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างเศรษฐกิจของไทยและสภาพปัญหาของโครงสร้างทางเศรษฐกิจ 5. รู้และเข้าใจความสำคัญของการพัฒนาเศรษฐกิจ รวมทั้งแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ผ่านมา 6. รู้ เข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของการนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ในแผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับปัจจุบัน 7. รู้และเข้าใจแนวทางการประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของแต่ละภาคส่วน รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส31225 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาการมีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์และเผยแพร่มารยาทไทยสู่สาธารณะในเรื่องการแสดง ความเคารพการสนทนาการแต่งกายการมีสัมมาคารวะเห็นคุณค่าอนุรักษ์สืบสานประยุกต์และเผยแพร่ ขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความอดทน ใฝ่หาความรู้และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ยอมรับในอัตลักษณ์และเคารพความหลากหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกันด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและ วาจาดูหมิ่นผู้อื่นช่วยเหลือซึ่งกันและกันแบ่งปันปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความอดทนใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่มกระบวนการคิดกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจในความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่น ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุขมีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครองมีวิจารณญาณในการเลือกตั้งและการวิพากษ์นโยบาย สาธารณะอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธีและมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์และเผยแพร่มารยาทไทยสู่สาธารณะ 2. แสดงออกแนะนำผู้อื่นและยกย่องบุคคลที่มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละ 3. เห็นคุณค่าอนุรักษ์สืบสานประยุกต์และเผยแพร่ขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย 4. ยอมรับในอัตลักษณ์และเคารพความหลากหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม 5. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน 6. มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาเมื่อเกิดความขัดแย้งโดยสันติวิธีและสร้างเครือข่ายการป้องกันปัญหา ความขัดแย้ง 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส31226 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาแนวทางการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมและสนับสนุนให้ผู้อื่น แสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรื่องการมีระเบียบวินัย ความสามัคคี หลักการทรงงานในเรื่องระเบิดจาก ข้างใน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทนใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตน เป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในเรื่องการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดีการใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบความกล้าหาญทางจริยธรรมการเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินข่าวสารทางการเมืองและการรู้เท่าทันสื่อการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ รู้ทันข่าวสาร และรู้ทันสื่อคาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้าบนพื้นฐานของข้อมูลปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความ ซื่อสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของ ตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่มกระบวนการคิดกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจในความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นใน ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครองมีวิจารณญาณในการเลือกตั้งและการวิพากษ์นโยบายสาธารณะอยู่ ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธีและมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. เป็นแบบอย่างมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมและสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่น ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ 2. เป็นแบบอย่างประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. เป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย 4. ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ 5. มีส่วนร่วมและตัดสินใจเลือกตั้งอย่างมีวิจารณญาณ 6. รู้ทันข่าวสารและรู้ทันสื่อ 7. คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้าบนพื้นฐานของข้อมูล 8. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30201 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา คุณธรรมนำชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา หลักธรรมเพื่อการพัฒนาตนเอง ได้แก่ ธรรมอันทำให้งาม 2 อย่าง ทุจริต 3 สุจริต 3 อิทธิบาท 4 คิหิสุข 4 หรือกามโภคีสุข 4 ฆราวาสธรรม 4 ธรรมเป็นเหตุให้สมหมาย 4 อย่าง นิวรณ์ 5 อริยทรัพย์ 7 หลักธรรมเพื่อการพัฒนาครอบครัวและสังคม ได้แก่ โลกปาลธรรม 2 สังคหะวัตถุ 4 พรหมวิหาร 4 อนันตริยกรรม 5 เบญจศีลและเบญจธรรม ทิศ 6 อบายมุข 6 การคบมิตร เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจใน หลักการบริหารจิตเจริญปัญญาแบบมหาสติปัฏฐาน 4 โดยการฝึกปฏิบัติการเจริญจิตเจริญปัญญา แบบมหาสติปัฏฐาน 4 กำหนดสติใน ท่านั่ง ท่าเดิน ท่ายืน ท่านอน เพื่อให้เห็นคุณค่าเกี่ยวกับหลักธรรมเพื่อการพัฒนาตนเอง ได้แก่ ธรรมอันทำให้งาม 2 อย่าง ทุจริต 3 สุจริต 3 อิทธิบาท 4 คิหิสุข 4 หรือกามโภคีสุข 4 ฆราวาสธรรม 4 ธรรมเป็นเหตุให้สมหมาย 4 อย่าง นิวรณ์ 5 อริยทรัพย์ 7 หลักธรรมเพื่อการพัฒนาครอบครัวและสังคม ได้แก่ โลกปาลธรรม 2 สังคหะวัตถุ 4 พรหมวิหาร 4 อนันตริยกรรม 5 เบญจศีลและเบญจธรรม ทิศ 6 อบายมุข 6 การคบมิตร เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ในหลักการบริหารจิตเจริญปัญญาแบบมหาสติปัฏฐาน รอบรู้ทันต่อสภาวการณ์ที่รอบข้าง พัฒนาอารมณ์ ของตนเองให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ พัฒนาจิตวิญญาณของตนเองให้สูงขึ้น ผลการเรียนรู้ 1. นำหลักธรรมไปใช้ในการพัฒนาตนเอง 2. วิเคราะห์หลักธรรมเพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาครอบครัวและสังคม 3. มีความรู้ความเข้าใจในหลักการบริการบริหารจิตเจริญปัญญาแบบมหาสติปัฏฐาน 4 4. ฝึกปฏิบัติมหาสติปัฏฐาน 4 จำนวน 4 ท่า คือ ท่านั่ง ท่าเดิน ท่ายืน ท่านอน รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30202 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ศาสนาสากล กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการเกิดศาสนา ความเป็นมา การเผยแพร่ศาสนาไปสู่ดินแดนต่าง ๆ ความสำคัญของศาสนา ต่าง ๆ ที่ช่วยสร้างอารยธรรมและความสงบสุขให้แก่โลก ประวัติ ความหมาย องค์ประกอบของหลักธรรม เพื่อพัฒนาตนเองและกลุ่มชนในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศ เกี่ยวกับการทำความดี ตามหลัก จริยธรรมศีลธรรมของสังคมไทยและสังคมโลกมาเป็นแบบอย่าง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องดังกล่าว โดยการฝึกปฏิบัติตนตามหลักธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม หลักทางศาสนาที่ตนนับถือ โดยนำมา ประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนและสังคมภายในประเทศและสังคมโลก สามารถปฏิบัติตนตามประเพณีขั้นตอน พิธีการที่ถูกต้องได้ เพื่อให้ตระหนักถึงการกระทำความดีของบุคคลที่เป็นแบบอย่างทางศีลธรรมจากการศึกษาวิเคราะห์ ข้อมูลข่าวสารความเป็นเหตุเป็นผลของสถานการณ์ที่ต้องเผชิญ และนำเสนอเป็นแนวทางการประพฤติปฏิบัติ ของตนเอง กลุ่มเพื่อน ชุมชนและสังคม เพื่อการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุขและการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจมูลเหตุของการเกิดศาสนา ความเป็นมา การเผยแพร่ศาสนาไปสู่ดินแดนต่าง ๆ และ วิเคราะห์ความสำคัญของศาสนาต่าง ๆ ที่ช่วยสร้างอารยธรรมและความสงบสุขให้แก่โลก 2. เข้าใจประวัติ ความหมาย องค์ประกอบของหลักธรรม เพื่อพัฒนาตนเองและกลุ่มชนในการอยู่ ร่วมกันอย่างสันติสุข 3. วิเคราะห์ข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศ เกี่ยวกับการทำความดี ตามหลัก จริยธรรมศีลธรรมของ สังคมไทยและสังคมโลกมาเป็นแบบอย่าง 4. ตระหนักถึงการกระทำความดีของบุคคลที่เป็นแบบอย่างทางศีลธรรมจากการศึกษาวิเคราะห์ ข้อมูลข่าวสารความเป็นเหตุเป็นผลของสถานการณ์ที่ต้องเผชิญ และนำเสนอเป็นแนวทางการ ประพฤติปฏิบัติของตนเอง กลุ่มเพื่อน ชุมชนและสังคม เพื่อการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุขและการ แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน 5. ปฏิบัติตนตามหลักธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม หลักทางศาสนาที่ตนนับถือ โดยนำมา ประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนและสังคมภายในประเทศและสังคมโลก 6. สามารถปฏิบัติตนตามประเพณีขั้นตอน พิธีการที่ถูกต้องได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30203 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา อาเซียนศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา รวบรวม วิเคราะห์และสรุป ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอาเซียน เรื่องความเป็นมา/การก่อตั้ง เป้าหมายและวัตถุประสงค์ในการก่อตั้ง กลุ่มประเทศสมาชิกอาเซียน ประเทศคู่เจรจา ข้อมูลพื้นฐาน ธงอาเซียน กฎบัตร และสัญลักษณ์ของประเทศในกลุ่มอาเซียน บริบทของประเทศเรื่องสภาพภูมิศาสตร์ สภาพทางสังคมและวัฒนธรรม สภาพทางเศรษฐกิจและลักษณะการเมืองการปกครองของประเทศสมาชิก อาเซียน บทบาทของอาเซียนในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และเวทีโลก บทบาทของประเทศไทย ในอาเซียนด้านสังคมและวัฒนธรรม ด้านการเมือง และเศรษฐกิจ โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่มและสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ กระบวนการวิเคราะห์แก้ปัญหา กระบวนการสำรวจ การสืบค้น กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการนำเสนอข้อมูล กระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้ดำรงตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ตระหนักในคุณค่า ภาคภูมิใจและหวงแหน ในความเป็นชาติไทยและอาเซียน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย อยู่อย่างพอเพียง มีจิตสาธารณะ และสำนึกในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความเป็นมาและการก่อตั้งอาเซียนได้ 2. บอกเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการก่อตั้งอาเซียนได้ 3. บอกชื่อประเทศสมาชิก ประเทศคู่เจรจาของกลุ่มประเทศอาเซียนได้ 4. บอกลักษณะธงอาเซียน และสัญลักษณ์ของประเทศในกลุ่มอาเซียนได้ 5. อธิบายลักษณะกฎบัตรอาเซียนได้ 6. วิเคราะห์สภาพทั่วไปทางภูมิศาสตร์ของประเทศสมาชิกอาเซียนได้ 7. วิเคราะห์สภาพทั่วไปทางสังคมและวัฒนธรรมของประเทศสมาชิกอาเซียนได้ 8. วิเคราะห์สภาพทั่วไปทางเศรษฐกิจของประเทศสมาชิกอาเซียนได้ 9. วิเคราะห์สภาพทั่วไปทางการเมืองการปกครองของประเทศสมาชิกอาเซียนได้ 10.วิเคราะห์บทบาทของอาเซียนในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และเวทีโลกได้ 11. วิเคราะห์บทบาทของประเทศไทยในอาเซียนด้านสังคมและวัฒนธรรม ด้านการเมืองและด้าน เศรษฐกิจได้ 12. มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย และความเป็นอาเซียน 13. สำนึกในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข รวมทั้งหมด 13 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30221 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา การเมืองน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา สรุปวิเคราะห์ เปรียบเทียบ สร้างความคิดรวบยอด ในเรื่องต่อไปนี้ พัฒนาการประวัติศาสตร์ การเมืองการปกครองไทยตั้งแต่สมัยสุโขทัย อยุธยา ธนบุรี รัตนโกสินทร์ ก่อนการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ 2475 การพัฒนาทางการเมืองไทยหลังสมัยการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ 2475 – ปัจจุบัน การเมือง การปกครองไทยในระบอบประชาธิปไตยกับนานาอารยประเทศ (ทั้งในระบอบเผด็จการแบบอำนาจนิยม แบบเบ็ดเสร็จ และประชาธิปไตยในรูปแบบต่าง ๆ) ผลงานของมนุษยชาติที่นำไปสู่ความขัดแย้งและ ความร่วมมือทางการเมืองระหว่างประเทศ เพื่อเป็นแนวทางในการประสานผลประโยชน์ในการสร้างสันติภาพ ของโลก ข้อขัดแย้งและความแตกต่างทางการเมือง และทราบบทบาทของจีน อังกฤษ สหรัฐอเมริกา ที่มีต่อ การพัฒนาการของมนุษยชาติและการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล อภิปราย การสำรวจตรวจสอบและนำเสนอข้อมูล เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก เห็นความสำคัญ และอธิบายได้ถึงพัฒนาการทางการเมืองไทย ผลงานของมนุษย์ชาติเกี่ยวกับความร่วมมือและความขัดแย้ง บทบาทของประเทศต่าง ๆ ที่มีต่อพัฒนา ของมนุษยชาติและการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายคำอธิบายสาระการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง กระบวนการเรียนรู้ แนวทางการวัดและ ประเมินผล การเรียนรู้รายวิชาการเมืองน่ารู้ได้ 2. อธิบายลักษณะ นโยบาย การจัดระเบียบ และผลของการเมืองการปกครองไทยสมัยต่าง ๆ ก่อนการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 ได้ 3. วิเคราะห์เปรียบเทียบการเมืองการปกครองไทยสมัยต่าง ๆ ก่อนการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 ได้ 4. อธิบายสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองการปกครอง พ.ศ. 2475 ได้ 5. สรุปลักษณะ นโยบาย การจัดระเบียบ และผลทางการเมืองการปกครองหลังการเปลี่ยนแปลงการ ปกครอง พ.ศ. 2475 ได้ 6. สรุปสาเหตุ แนวนโยบายและผลทางการเมืองการปกครองปกสมัยจอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต์ ได้ 7. วิเคราะห์ สังเคราะห์สภาพทางการเมือง เศรษฐกิจ และสังคม ในช่วงเหตุการณ์ 14 ตุลาคม พ.ศ.2516 และ 6 ตุลาคม พ.ศ.2519 ได้ 8. อธิบายการพัฒนาการเมืองตามระบอบประชาธิปไตยในประเทศไทยได้ 9. อธิบายการปฏิรูปทางการเมืองและระบบราชการของประเทศไทยได้ 10.อธิบายความหมาย องค์ประกอบและประเภทของรัฐได้
11.บอกความหมาย ประเภทและรูปแบบต่าง ๆ ของระบอบประชาธิปไตยได้ 12.อธิบายความหมายและประเภทของการปกครองตามระบอบเผด็จการได้ 13.อธิบายความหมาย และสาเหตุของความขัดแย้ง และความร่วมมือระหว่างประเทศได้ 14.สรุปเหตุการณ์ความขัดแย้งระหว่างประเทศที่สำคัญได้ 15.อธิบายรูปแบบต่าง ๆ ของความร่วมมือและองค์กรความร่วมมือระหว่างประเทศที่สำคัญของโลกได้ 16.สรุปสาเหตุและแนวทางการแก้ไข และผลกระทบของความขัดแย้งทางการเมืองในปาเลสไตน์ได้ 17.เปรียบเทียบข้อแตกต่างทางการเมืองของไทย-อังกฤษ-สหรัฐอเมริกาได้ 18.อธิบายการเมืองการปกครองระบอบคอมมิวนิสต์ ตลอดจนแนวความคิดของคนรุ่นใหม่ในประเทศ จีนได้ 19.สรุปข้อแตกต่างทางการเมือง เศรษฐกิจ สังคม ระหว่างไทยกับจีนได้ 20.สรุปวิเคราะห์ สังเคราะห์บทบาทของจีน อังกฤษ สหรัฐอเมริกา ที่มีต่อสังคมโลกได้ รวมทั้งหมด 20 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส32227 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาแนวทางในการแสดงออก แนะนำผู้อื่น และยกย่องบุคคลที่มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละ ต่อสังคม ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องใฝ่หาความรู้ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรมและสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีระเบียบวินัย ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องระเบิดจากข้างใน ไม่ติดตำรา บริการรวมที่จุดเดียวใช้อธรรมปราบอธรรมและหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้ง และการวิพากษ์นโยบาย สาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์และเผยแพร่มารยาทไทยสู่สาธารณะ 2. แสดงออก แนะนำผู้อื่น และยกย่องบุคคลที่มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละ 3. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย 4. เป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมและสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ 5. เป็นแบบอย่าง ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักของเศรษฐกิจ พอเพียง 6. ยอมรับในอัตลักษณ์และเคารพความหลากหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม 7. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน 8. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส32228 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาแนวทางการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดีตาม วิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี การใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่าง รับผิดชอบ ความกล้าหาญทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและ ประเมินข่าวสารทางการเมืองและรู้เท่าทันสื่อ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวน การประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ มีส่วนร่วมและตัดสินใจเลือกตั้งอย่าง มีวิจารณญาณ รู้ทันข่าวสารและรู้ทันสื่อ คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้าบนพื้นฐานของข้อมูล ปฏิบัติตนเป็น ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผล ที่เกิดจากการกระทำของตนเอง มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาเมื่อเกิดความขัดแย้งโดยสันติวิธี ด้วยการเจรจา ไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง และสร้างเครือข่ายป้องกันปัญหาความขัดแย้ง ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้ง และการวิพากษ์นโยบาย สาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. เป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย 2. ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตย ในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ 3. มีส่วนร่วมและตัดสินใจเลือกตั้งอย่างมีวิจารณญาณ 4. รู้ทันข่าวสารและรู้ทันสื่อ 5. คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้าบนพื้นฐานของข้อมูล 6. มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาเมื่อเกิดความขัดแย้งโดยสันติวิธี และสร้างเครือข่ายการป้องกันปัญหา ความขัดแย้ง 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30263 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา การปกครองของไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติการปกครองของไทยโดยสังเขปในเรื่องกระบวนการนโยบายและวิธีดำเนินการ วิวัฒนาการของรัฐธรรมนูญโดยสังเขป ศึกษารูปแบบและอำนาจหน้าที่ของรัฐสภา รัฐบาล ศาล เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจระบบการปกครองของไทย ตระหนักในหน้าที่ของตนและมีส่วนช่วยในการส่งเสริมระบอบ การปกครองแบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่มและสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ กระบวนการวิเคราะห์แก้ปัญหา กระบวนการสำรวจ การสืบค้น กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการนำเสนอข้อมูล กระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจกฎหมายหลักที่ใช้ปกครองประเทศ เห็นความสำคัญ ความจำเป็นที่จะต้องรู้กฎหมาย เพื่อปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามหลักการของกฎหมาย เห็นคุณค่าของกฎหมาย และประโยชน์ของการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจ การเปลี่ยนแปลงทางการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมไทย 2. เข้าใจโครงสร้างการเมืองการปกครองของไทย 3. วิเคราะห์สัมพันธ์ระหว่างอำนาจนิติบัญญัติ อำนาจบริหารและอำนาจตุลาการ 4. เข้าใจความสำคัญของตัวแทนปวงชนในระดับต่าง ๆ 5. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับอำนาจหน้าที่ของคณะรัฐมนตรีและข้าราชการประจำ 6. วิเคราะห์สัมพันธ์ระหว่างระบบการเมืองการปกครองที่มีต่อการดำเนินชีวิตและความสัมพันธ์ ระหว่างประเทศ 7. รู้และเข้าใจนโยบายและการประสานประโยชน์ร่วมกันระหว่างประเทศกับต่างประเทศ 8. เห็นความจำเป็นที่จะต้องดำรงไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข 9. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมายรัฐธรรมนูญอย่างถูกต้อง 10.วิเคราะห์มาตราต่าง ๆ ในรัฐธรรมนูญที่เกี่ยวกับการเลือกตั้ง สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ ที่มีต่อประเทศ และสังคม 11.ปฏิบัติตนให้สอดคล้องตามที่รัฐธรรมนูญกำหนดรวมทั้งสนับสนุนส่งเสริมให้ผู้อื่นปฏิบัติอย่าง ถูกต้องเหมาะสม 12.เข้าใจเกี่ยวกับระบบการเมืองการปกครองที่มีต่อการดำเนินชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30222 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา กฎหมายที่ประชาชนควรรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา อธิบาย จำแนก ยกตัวอย่างสรุป เปรียบเทียบและวิเคราะห์ความหมาย ความสำคัญ ที่มาและ ลักษณะสำคัญของกฎหมาย ระบบกฎหมาย ประเภทของกฎหมาย กระบวนการจัดทำกฎหมายลายลักษณ์ อักษร การบังคับใช้กฎหมายและการสิ้นผลการบังคับใช้กฎหมาย รัฐธรรมนูญ หลักกฎหมายแพ่งหลักกฎหมาย อาญา กฎหมายเกี่ยวกับการทะเบียนราษฎรและบัตรประจำตัวประชาชน กฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองเด็ก กฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองผู้บริโภค กฎหมายเกี่ยวกับการรับราชการทหาร กฎหมายเกี่ยวกับยาเสพติด ให้โทษ รวมทั้งปัญหาการใช้กฎหมายในสังคมไทยที่เกิดขึ้นจากประชาชน เจ้าพนักงาน และตัวบทกฎหมายเอง รวมทั้งแนวทางป้องกันแก้ไขปัญหาเหล่านี้ โดยใช้กระบวนการทางสังคมศาสตร์ การคิดวิเคราะห์ การสืบค้นข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การแก้ปัญหา และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ สามารถที่จะ ตัดสินใจ รวมทั้งปฏิบัติตามกฎหมายได้อย่างถูกต้อง เพื่อให้เกิดความตระหนัก เห็นคุณค่า และความสำคัญของกฎหมาย รวมทั้งเห็นความสำคัญที่ต้อง ปฏิบัติตามกฎหมาย มีจิตสาธารณะ มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ตระหนักในความสำคัญของกฎหมายว่ามีประโยชน์และจำเป็นต่อการดำรงอยู่ของสังคม 2. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับที่มาของกฎหมายและระบบกฎหมาย อันเป็นพื้นฐานสำคัญในการศึกษาวิชา กฎหมาย 3. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมายประเภทต่าง ๆ ที่จะนำมาบังคับใช้ในสังคม ทั้งสังคมภายในประเทศ และสังคมนานาประเทศ 4. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการจัดทำ ตลอดจนขั้นตอนต่าง ๆ ของการร่างและการประกาศใช้ กฎหมายลายลักษณ์อักษร 5. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการบังคับใช้กฎหมายและการสิ้นผลการบังคับใช้กฎหมายในสังคมไทย 6. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับรัฐธรรมนูญว่าเป็นกฎหมายสูงสุดที่ว่าด้วยการจัดระเบียบแห่งอำนาจรัฐ และ กำหนดหลักประกันสิทธิและเสรีภาพของประชาชนในรัฐ ซึ่งเป็นกฎหมายที่มีฐานะเหนือกว่า บรรดากฎหมายและกฎเกณฑ์ทั้งปวงที่มีการตราออกมาใช้บังคับ 7. รู้ เข้าใจ และเห็นความสำคัญของกฎหมายแพ่ง รวมทั้งสามารถนำไปปฏิบัติเพื่อให้เกิดประโยชน์ สำหรับตนเอง ครอบครัว และสังคมได้อย่างถูกต้อง
8. รู้และเข้าใจในหลักกฎหมายอาญาว่ามีความสำคัญในการควบคุมพฤติกรรมของบุคคลในสังคมให้ เคารพสิทธิ เสรีภาพ และปฏิบัติต่อกันอย่างถูกต้องภายใต้กรอบแห่งกฎหมาย ไม่ประพฤติฝ่าฝืน กฎหมาย ซึ่งจะมีความผิดและถูกลงโทษ 9. รู้ เข้าใจ และตระหนักในความสำคัญของกฎหมายเกี่ยวกับการทะเบียนราษฎรและบัตรประจำตัว ประชาชน รวมทั้งสามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง 10.รู้ เข้าใจ และตระหนักในความสำคัญของกฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองเด็ก รวมทั้งสามารถนำไป ปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง 11.รู้ เข้าใจ และตระหนักในความสำคัญของกฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองผู้บริโภค รวมทั้งสามารถ นำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง 12.รู้ เข้าใจ และเห็นความสำคัญของการรับราชการทหาร รวมทั้งปฏิบัติตนตามกฎหมายเกี่ยวกับการ รับราชการทหารได้อย่างถูกต้อง 13.รู้และเข้าใจกฎหมายเกี่ยวกับยาเสพติดให้โทษ รวมทั้งสามารถนำไปใช้แก้ปัญหาและแนะนำให้ ผู้อื่นปฏิบัติตามกฎหมาย เพื่อหลีกเลี่ยงการกระทำผิดกฎหมายเกี่ยวกับยาเสพติดให้โทษใน สังคมไทยและสังคมระดับโลก 14.ตระหนักถึงปัญหาการใช้กฎหมายในสังคมไทยและสามารถหาแนวทางป้องกันแก้ไขได้ รวมทั้งหมด 14 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30264 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา เหตุการณ์ปัจจุบัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ สภาพปัจจุบัน ปัญหาและภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ของเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้น ในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ด้านการเมือง การทหาร เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล อภิปราย การสำรวจตรวจสอบและนำเสนอข้อมูล เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในสภาวการณ์ปัจจุบันและแนวโน้น เกิดความตระหนักในปัญหาพื้นฐาน สำคัญ ๆ ของโลกและผลกระทบต่อมวลมนุษย์ชาติ เห็นความสำคัญของแนวทางในการวิเคราะห์เหตุการณ์ ปัจจุบัน ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจถึงสาเหตุของความขัดแย้งระหว่างประเทศ อันนำไปสู่สาเหตุของการเกิด สงครามโลกครั้งที่ 1 ได้ 2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่ 1 และผลกระทบของสงครามโลกครั้งที่ 1 ที่มีต่อ ประเทศไทยได้ 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่ 2 และผลกระทบของสงครามโลกครั้งที่ 2 ที่มีต่อ ประเทศไทยได้ 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสาเหตุ ลำดับเหตุการณ์และช่วงเวลาของเหตุการณ์สงครามเย็นได้ 5. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับผลกระทบของสงครามเย็น อันนำไปสู่การกำเนิดขององค์กรความ ร่วมมือระหว่างประเทศได้ 6. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญ และความจำเป็นของความร่วมมือระดับภูมิภาคในด้าน เศรษฐกิจ และด้านสิทธิมนุษยชน 7. มีความรู้ความเข้าใจบทบาทผู้นำของสหรัฐอเมริกา และนโยบายการค้านำเข้า การเมืองของ สหรัฐอเมริกา 8. มีความรู้ ความเข้าใจสภาพปัญหาของโลกปัจจุบันในปัจจุบันและความจำเป็นต้องเร่งแก้ปัญหา รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส30282 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ภูมิศาสตร์กายภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา และวิเคราะห์ลักษณะภูมิศาสตร์กายภาพในภาคต่าง ๆ ของประเทศในเรื่องลักษณะที่ตั้ง ภูมิประเทศ ภูมิอากาศ ทรัพยากรทางชาติ ความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับชีวิต ความเป็นอยู่ของมนุษย์ปัญหาสิ่งแวดล้อมทางกายภาพอันเกิดจากการกระทำของมนุษย์ ถึงความจำเป็น ในการปรับตัว ปรับใช้ และเสริมสร้างสภาพแวดล้อมและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ ฟื้นฟูสภาพแวดล้อม โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สืบค้นข้อมูล การอภิปราย การสำรวจตรวจสอบและนำเสนอข้อมูล เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศไทย ก่อให้เกิด ความตระหนักเกี่ยวกับบทบาทของตน รวมทั้งการมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจภูมิศาสตร์กายภาพและเห็นคุณค่าเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบ ของสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ และนำเสนอวิธีการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภาคภูมิศาสตร์ของประเทศไทย 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่มีต่อการดำรงชีวิตของ ประชากรในภูมิภาคต่าง ๆ 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะประชากรและความสำคัญในบทบาทหน้าที่ของประชากรต่อการ พัฒนาคุณภาพชีวิต 5. ตระหนักในการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาประเทศในยุคโลกาภิวัตน์ และนำเสนอแนวทางการใช้ เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม 6. ตระหนักในบทบาทของตน รวมทั้งมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้