245
แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน ประเมินการนำเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทก่ี ำหนด แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งท่ี
ตรงกบั ระดบั คะแนน
ลำดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
4321
1 ความถกู ตอ้ งของเนือ้ หา
2 ความคิดสรา้ งสรรค์
3 วธิ ีการนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใชป้ ระโยชน์
5 การตรงตอ่ เวลา
รวม
ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................
เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ
เกณฑ์การให้คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ
ผลงานหรอื พฤติกรรมสมบรู ณช์ ัดเจน ให้ 4 คะแนน 18 - 20 ดีมาก
ผลงานหรอื พฤติกรรมมขี ้อบกพรอ่ งบางสว่ น ให้ 3 คะแนน 14 - 17 ดี
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพร่องเปน็ สว่ นใหญใ่ ห้ 2 คะแนน 10 - 13 พอใช้
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน ต่ำกว่า 10 ปรับปรุง
246
แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 36
รายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน รหัส ท31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
โรงเรยี น โสภณวรคณุ วทิ ยา ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2565
หน่วยการเรียนที่ 8 เรอ่ื ง มหาชาติหรอื มหาเวสสันดรชาดก
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 36 วเิ คราะหแ์ ละวจิ ารณ์ เวลา 1 ชัว่ โมง/คาบ
ผสู้ อน นางสาวสุนสิ า ต่นุ คำ
วนั ทีส่ อน : วนั ........................ ท่.ี ...................... เดือน .................................พทุ ธศักราช ...................
1. สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด
การศึกษาเร่ือง มหาชาติหรือมหาเวสสันดรชาดก จะต้องวิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องตามหลักการ
วจิ ารณเ์ บ้อื งตน้
2. ตวั ชี้วดั / จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ตัวชี้วัด ท 5.1 ม.4-6/1 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์
เบื้องตน้
จดุ ประสงค์การเรียนรู้
วิเคราะหแ์ ละวิจารณ์เร่ือง มหาชาติหรอื มหาเวสสนั ดรชาดก ตามหลกั การวิจารณ์เบ้ืองตน้ ได้
3. สาระการเรียนรู้
หลกั การวเิ คราะห์และวจิ ารณว์ รรณกรรมเบือ้ งตน้
-จดุ มงุ่ หมายการแต่งวรรณกรรม
-การพจิ ารณารปู แบบของวรรณกรรม
- การพิจารณาเน้อื หาและกลวธิ ีในวรรณกรรม
-การวิเคราะหแ์ ละการวจิ ารณ์วรรณกรรม
4. กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขน้ั ท่ี 1 นำเข้าสบู่ ทเรยี น
ครูสนทนากับนักเรียนแล้วรว่ มกนั อภิปรายแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับคำวา่ “มหาชาต”ิ
ขัน้ ท่ี 2 ลงมอื ปฏิบัติ
1. ครูให้นักเรียนกลมุ่ ร่วมกันศึกษาเร่ือง มหาชาติหรือมหาเวสสันดรชาดก จากหนังสือเรียน แล้ว
ร่วมกันอภปิ รายการวิเคราะห์วจิ ารณเ์ รือ่ ง ตามหลกั การวจิ ารณเ์ บื้องตน้ ครูใหค้ ำแนะนำเพ่ิมเตมิ
2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำใบงาน เร่ือง วิเคราะห์วิจารณ์เร่ือง มหาเวสสันดรชาดก โดยให้
นักเรยี นจบั คู่กบั เพื่อนภายในกลุ่ม เป็น 2 คู่ แล้วใหแ้ ตล่ ะคปู่ ฏบิ ตั ิกิจกรรมดงั น้ี
- สมาชกิ คนหนงึ่ ทำหน้าท่คี ดิ ดงั ๆ แสดงถงึ การคิดตอบ คำถาม และเขียนคำตอบ
- สมาชิกอีกคนหนึ่งทำหน้าท่ีเป็นฝ่ายสังเกต ตรวจสอบ(นักเรียนอีกคู่หน่ึงท่ีอยู่ในกลุ่มเดียวกันก็
ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมในทำนองเดียวกัน)
247
3. นกั เรียนท่ีทำหนา้ ที่เป็นฝ่ายสงั เกต ตรวจสอบ จะทำหนา้ ที่แสดงความคิดเห็นดว้ ย เมอื่ ตรวจสอบ
วา่ เป็นคำตอบที่ถกู พรอ้ มแสดงความยนิ ดี
4. นักเรียนแต่ละคู่เปลี่ยนบทบาทกันในคำถามข้อต่อไป จากผู้ตอบเป็นผู้สังเกต ตรวจสอบ และ
จากผู้สังเกต ตรวจสอบ เป็นผูต้ อบ
5. เม่ือจบการตอบคำถามจนครบทุกข้อแล้ว ให้นักเรียนแต่ละคู่ในกลุ่มเดียวกัน (4 คน)
เปรียบเทยี บคำตอบกนั และชว่ ยกนั อธิบายแสดงความคดิ เห็นเพิม่ เตมิ เพือ่ ความกระจ่างชดั จากน้ันนำใบงานส่ง
ครูตรวจ
ข้ันท่ี 3 สรุป
1. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปการวิเคราะห์วิจารณ์เกี่ยวกับเร่ือง มหาชาติหรือมหา
เวสสนั ดรชาดก
2. ครปู ระเมนิ ผลการทำใบงาน ของนักเรยี น
5. ภาระชิน้ งาน
- ใบงาน เรือ่ ง วเิ คราะห์วจิ ารณ์เรอ่ื ง มหาเวสสนั ดรชาดก
6. ส่อื การเรยี นรู้
- หนงั สือเรียน ภาษาไทย : วรรณคดแี ละวรรณกรรม ม.4
7. การวัดและประเมินผล
วธิ กี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์
ตรวจใบงานเรือ่ ง วเิ คราะหว์ จิ ารณ์ ใบงานเรอ่ื ง วิเคราะหว์ ิจารณ์เรือ่ ง รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก มหาเวสสนั ดรชาดก
สังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
กลุ่ม
สงั เกตความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ซื่อสตั ยส์ จุ ริต มีวินยั ใฝ่เรียนรู้ และ ประสงค์
ม่งุ มน่ั ในการทำงาน
248
ช่ือ.....................................................................................................ชน้ั ...........เลขที่.............
ใบงาน เรือ่ ง วิเคราะหว์ ิจารณเ์ รือ่ ง มหาเวสสันดรชาดก
คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาเรือ่ ง มหาชาตหิ รือมหาเวสสนั ดรชาดก แล้ววิเคราะหว์ จิ ารณ์เรอื่ งตามหวั ขอ้ ตอ่ ไปนี้
1. จุดมงุ่ หมายในการแต่ง
2. รูปแบบในการแต่ง
3. เนื้อหาและกลวธิ ีในเร่อื ง
4. วิเคราะหแ์ ละวจิ ารณ์เรอ่ื ง
249
ชอื่ .....................................................................................................ชัน้ ...........เลขที่.............
เฉลยใบงาน เรอ่ื ง วเิ คราะห์วจิ ารณเ์ รื่อง มหาเวสสนั ดรชาดก
คำชีแ้ จง ให้นกั เรยี นศกึ ษาเรอื่ ง มหาชาติหรอื มหาเวสสันดรชาดก แล้ววิเคราะหว์ ิจารณ์เร่ืองตามหวั ขอ้ ต่อไปน้ี
1. จดุ ม่งุ หมายในการแต่ง
2. รปู แบบในการแต่ง
3. เนือ้ หาและกลวธิ ใี นเรอื่ ง
4. วิเคราะหแ์ ละวจิ ารณ์เร่ือง
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพินิจของครผู ูส้ อน)
250
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน
การมี
ลำดบั ช่ือ-สกลุ การแสดง การ การทำงาน ความมี ส่วนรว่ ม
ท่ี ของผู้รบั การ ความ ยอมรบั ตามที่ นำ้ ใจ ในการ รวม
คดิ เหน็ ฟงั คนอน่ื ได้รบั ปรับปรงุ 20
ประเมิน ผลงาน คะแนน
มอบหมาย
กลมุ่
43214321432143214321
ลงชือ่ .................................................... ผูป้ ระเมนิ
................ /................ /................
เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 4 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ต่ำกวา่ 10 ปรบั ปรงุ
251
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 37
รายวิชา ภาษาไทยพนื้ ฐาน รหสั ท31102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย
โรงเรยี น โสภณวรคณุ วทิ ยา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2565
หน่วยการเรียนท่ี 8 เร่ือง มหาชาตหิ รือมหาเวสสันดรชาดก
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 37 วิเคราะหล์ ักษณะเดน่ เวลา 1 ช่ัวโมง/คาบ
ผ้สู อน นางสาวสุนสิ า ตนุ่ คำ
วันทส่ี อน : วนั ........................ ที.่ ...................... เดือน .................................พุทธศกั ราช ...................
1. สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด
การศกึ ษาเร่ือง มหาชาตหิ รือมหาเวสสนั ดรชาดก จะต้องวเิ คราะหล์ กั ษณะเด่นของเรอ่ื งเชอ่ื มโยงกบั
การเรยี นรู้ทางประวตั ศิ าสตรแ์ ละวิถีชีวติ
2. ตวั ชีว้ ัด / จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
ตัวชี้วัด ท 5.1 ม.4-6/2 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทาง
ประวัตศิ าสตรแ์ ละวถิ ชี วี ิตของสังคมในอดีต
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. วิเคราะห์ลกั ษณะเด่นของ มหาชาติหรือมหาเวสสันดรชาดก เชอ่ื มโยงกับการเรียนรู้
ทางประวตั ศิ าสตร์และวิถีชวี ติ ของสังคมในอดตี ได้
3. สาระการเรยี นรู้
การวเิ คราะหล์ กั ษณะเดน่ ของวรรณกรรมเกี่ยวกับเหตกุ ารณ์ประวัติศาสตร์และวิถชี ีวิตของสังคม ในอดีต
4. กิจกรรมการเรียนรู้
ขนั้ ท่ี 1 นำเขา้ สู่บทเรียน
1. ครูตดิ บตั รภาพการเทศนม์ หาชาติใหน้ ักเรยี นดู
2. ครูสนทนากับนกั เรยี นเร่อื ง ประเพณกี ารเทศนม์ หาชาติในท้องถนิ่ ของนกั เรียน
3. นักเรียนต้ังข้อสังเกตความเช่ือในการเทศน์มหาชาติ ซึ่งเป็นประเพณีสำคัญของชาวพุทธใน
ประเทศไทยและมีความสัมพันธก์ ับวิถีชวี ิตไทย
ขัน้ ที่ 2 ลงมือปฏบิ ตั ิ
1. ครูให้นักเรียนรวมกลุ่ม วิเคราะห์ลักษณะเด่นของเร่ือง มหาชาติหรือมหาเวสสันดรชาดก
เชื่อมโยงกับการเรียนร้ทู างวิถีชีวติ เพ่อื ใหน้ กั เรยี นแสวงหาคำตอบตอ่ ไป
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนวิเคราะห์ลักษณะเด่นของเรื่อง มหาชาติหรือมหาเวสสันดร
ชาดก เชือ่ มโยงกับการเรียนรู้ทางวิถีชีวิต จากหนังสอื เรียน ห้องสมุด และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ โดยกำหนด
แนวทางในการคน้ หาคำตอบ
3. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาค้นคว้าแสวงหาคำตอบ จากหนังสือเรียน ห้องสมุด และ
แหล่งขอ้ มลู สารสนเทศ ตามแผนงานทีก่ ลุ่มวางไว้
252
4. นกั เรียนแต่ละกล่มุ นำความรู้ทไ่ี ดจ้ ากการศึกษาค้นคว้า มารวบรวม เรยี บเรยี ง รายงาน อภปิ ราย
เชงิ ตีความ แปลความ ขยายความ นำไปใช้วิเคราะห์ สงั เคราะห์ และประเมนิ คา่
5. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน หน้าช้ันเรยี น
ขน้ั ท่ี 3 สรปุ
1. นักเรียนรว่ มกันสรุปลักษณะเด่นของเร่ือง มหาชาติหรอื มหาเวสสนั ดรชาดก เชื่อมโยงกับการ
เรยี นรู้ทางวถิ ีชวี ติ โดยครูเสนอแนะเพ่ิมเตมิ
2. ครูสุ่มตัวแทนนักเรียนออกมาวิเคราะห์ลักษณะเด่นของเรื่อง มหาชาติหรือมหาเวสสันดรชาดก
เช่อื มโยงกบั การเรียนรทู้ างวิถชี ีวติ หนา้ ชนั้ เรียน
5. ภาระชน้ิ งาน
-
6. สื่อการเรยี นรู้
- หนงั สอื เรียน ภาษาไทย : วรรณคดแี ละวรรณกรรม ม.4
7. การวดั และประเมินผล
วิธกี าร เครือ่ งมอื เกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
กล่มุ
สงั เกตความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ แบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ซอื่ สตั ย์สจุ ริต มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และ ประสงค์
มุ่งมน่ั ในการทำงาน
253
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่
คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน
การมี
ลำดับ ชื่อ-สกุล การแสดง การ การทำงาน ความมี สว่ นร่วม
ท่ี ของผูร้ บั การ ความ ยอมรับ ตามที่ น้ำใจ ในการ รวม
คิดเห็น ฟงั คนอืน่ ไดร้ ับ ปรบั ปรงุ 20
ประเมนิ ผลงาน คะแนน
มอบหมาย
กล่มุ
43214321432143214321
ลงชื่อ....................................................ผปู้ ระเมิน
................ /................ /................
เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยคร้งั ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมน้อยครง้ั ให้ 1 คะแนน 18 - 20 ดีมาก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ตำ่ กวา่ 10 ปรับปรุง
254
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 38
รายวิชา ภาษาไทยพืน้ ฐาน รหสั ท31102 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย
โรงเรียน โสภณวรคณุ วทิ ยา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2565
หนว่ ยการเรยี นท่ี 8 เรือ่ ง มหาชาติหรอื มหาเวสสันดรชาดก
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 38 ประเมนิ คณุ ค่าและสังเคราะห์ขอ้ คดิ เวลา 1 ชัว่ โมง/คาบ
ผูส้ อน นางสาวสุนสิ า ตนุ่ คำ
วันท่สี อน : วนั ........................ ที่....................... เดอื น .................................พทุ ธศกั ราช ...................
1. สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด
การศึกษาเรื่อง มหาชาติหรือมหาเวสสันดรชาดก จะต้องวิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้าน
วรรณศลิ ป์และสงั เคราะห์ขอ้ คิดจากเรอื่ ง เพอื่ นำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ จรงิ
2. ตัวชี้วัด / จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
ตัวช้ีวัด ท 5.1 ม.4-6/3 วเิ คราะหแ์ ละประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลปข์ องวรรณคดแี ละวรรณกรรม
ในฐานะทเ่ี ป็นมรดกทางวฒั นธรรมของชาติ
ม.4-6/4 สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตจรงิ
ม.4-6/5 รวบรวมวรรณ กรรมพ้ืนบ้านและอธิบายภูมิปัญ ญ าทางภาษา
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์เร่อื ง มหาชาตหิ รือมหาเวสสนั ดรชาดก ได้
2. สงั เคราะหข์ อ้ คดิ จากเร่อื ง มหาชาติหรอื มหาเวสสันดรชาดก เพอ่ื นำไปประยุกต์ใชใ้ น
ชีวิตจริงได้
3. สาระการเรยี นรู้
1. การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณกรรม
- ด้านวรรณศิลป์ - ด้านสังคมและวัฒนธรรม
2. การสังเคราะหว์ รรณกรรม
3. วรรณกรรมพ้ืนบา้ นที่แสดงถงึ ภาษากับวฒั นธรรม
4. กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขนั้ ท่ี 1 นำเข้าส่บู ทเรียน
1. ครูให้นักเรยี นแสดงความคิดเหน็ ขอ้ ความที่กลา่ วว่า “ให้ขอทาน 1 บาท ทำบาป 1 คร้ัง” แล้วให้
นกั เรียนเปรียบเทียบกับเร่อื ง มหาชาตหิ รอื มหาเวสสันดรชาดก
ข้ันที่ 2 ลงมือปฏบิ ตั ิ
1. ครูให้นักเรียนรวมกลุ่ม ร่วมกันศึกษาเรื่อง มหาชาติหรือมหาเวสสันดรชาดก จากหนังสือเรียน
แลว้ บันทึกลงในแบบบันทกึ การอ่าน
255
2. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเร่ือง มหาชาติหรือมหาเวสสันดรชาดก จนเกิดความเข้าใจ
กระจา่ งชดั เจน
3. ครูแจกใบงาน เร่ือง ประเมินคุณค่าและสังเคราะห์ข้อคิดเรื่อง มหาเวสสันดรชาดก ให้นักเรียน
แตล่ ะกลมุ่ กลมุ่ ละ 1 ชดุ แล้วใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลุม่ แบ่งหน้าท่ใี หส้ มาชกิ แตล่ ะคนปฏิบตั ิ ดงั นี้
- สมาชกิ คนที่ 1 อา่ นคำถาม แยกแยะใหช้ ดั เจน
- สมาชกิ คนที่ 2 ฟงั ขั้นตอน รวบรวมข้อมูล หาแนวทางเสนอแนะในการตอบคำถาม
- สมาชกิ คนท่ี 3 ตอบคำถาม
- สมาชิกคนท่ี 4 ตอบคำถาม
4. สมาชิกแต่ละคนในกลุม่ หมนุ เวยี นเปล่ยี นหน้าทก่ี ันในการตอบคำถามข้อต่อไป จนเสร็จครบทุกข้อ
ข้นั ที่ 3 สรุป
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่มส่งตวั แทนออกมานำเสนอคำตอบในใบงานหน้าชั้นเรียน
2. นกั เรียนรว่ มกันสรุปคุณค่าและขอ้ คิดจากเรอ่ื ง มหาชาติหรอื มหาเวสสนั ดรชาดก
5. ภาระชนิ้ งาน
- ใบงาน เรอ่ื ง ประเมนิ คุณคา่ และสังเคราะห์ขอ้ คดิ เรือ่ ง มหาเวสสันดรชาดก
6. สื่อการเรยี นรู้
- หนังสอื เรียน ภาษาไทย : วรรณคดีและวรรณกรรม ม.4
7. การวัดและประเมนิ ผล
วิธกี าร เครอื่ งมอื เกณฑ์
ตรวจใบงาน เรื่อง ประเมนิ คุณคา่ ใบงาน เรอ่ื ง ประเมินคณุ ค่าและ รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
และสงั เคราะห์ขอ้ คิดเร่ือง มหา สงั เคราะห์ข้อคิดเรือ่ ง มหา
เวสสันดรชาดก เวสสันดรชาดก
ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
กลุ่ม
สงั เกตความรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึง ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ซอื่ สตั ย์สจุ รติ มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ และ ประสงค์
มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
256
ชอ่ื ................................................................................................................ช้ัน..........เลขท.่ี .........
ใบงาน เรือ่ ง ประเมินคณุ คา่ และสังเคราะหข์ ้อคดิ เรือ่ ง มหาเวสสันดรชาดก
คำช้แี จง ให้นักเรียนอา่ นเรอื่ ง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์ทศพร และกัณฑ์มหาพน แล้วตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
1. เรอ่ื ง มหาเวสสนั ดรชาดก กณั ฑท์ ศพร เป็นตัวอย่างการเขยี นประเภทใด
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
2. เรอ่ื ง มหาเวสสันดรชาดก กณั ฑม์ หาพน เป็นตวั อย่างการเขยี นประเภทใด
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
3. ใหย้ กตวั อย่างข้อความในเร่อื ง มหาเวสสนั ดรชาดก กณั ฑ์ทศพร ทมี่ ีคุณคา่ ด้านสงั คมและวฒั นธรรม
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
4. ใหย้ กตัวอยา่ งข้อความในเรือ่ ง มหาเวสสนั ดรชาดก กัณฑ์มหาพน ทม่ี ีคุณค่าด้านวรรณศิลป์
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
5. เร่อื ง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑท์ ศพร ใหข้ อ้ คดิ อย่างไรแกผ่ ูอ้ ่าน
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
257
6. เรอ่ื ง มหาเวสสนั ดรชาดก กัณฑ์มหาพน ใหข้ อ้ คิดอยา่ งไรแก่ผ้อู า่ น
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
7. นกั เรยี นจะนำขอ้ คิดจากเร่ือง มหาเวสสันดรชาดก กณั ฑ์ทศพร ไปประยกุ ต์ใชไ้ ดอ้ ย่างไร
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
8. นักเรียนจะนำขอ้ คดิ จากเรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มหาพน ไปประยกุ ต์ใชไ้ ดอ้ ยา่ งไร
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
258
ช่อื ................................................................................................................ชน้ั ..........เลขที่..........
เฉลยใบงาน เรอ่ื ง ประเมนิ คณุ ค่าและสงั เคราะห์ข้อคิดเรอื่ ง มหาเวสสันดรชาดก
คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนอ่านเรือ่ ง มหาเวสสนั ดรชาดก กัณฑ์ทศพร และกัณฑม์ หาพน แลว้ ตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
1. เร่ือง มหาเวสสนั ดรชาดก กัณฑท์ ศพร เป็นตวั อย่างการเขยี นประเภทใด
เปน็ ตวั อยา่ งการเขียนอธบิ าย
2. เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑม์ หาพน เปน็ ตัวอย่างการเขยี นประเภทใด
เปน็ ตัวอย่างการเขยี นประเภทพรรณนา
3. ใหย้ กตวั อย่างขอ้ ความในเร่อื ง มหาเวสสันดรชาดก กณั ฑ์ทศพร ทีม่ คี ุณค่าดา้ นสงั คมและวัฒนธรรม
“เม่ือสมเดจ็ พระบรมชนการธบิ ดีสิริสทุ โธทน์ ทรงพระปราโมทย์ถวายอภิวาทน์ เหล่าศากยราชส้ิน
ทกุ พระองค์มอิ าจจะทรงมานะอยู่ได้ ก็พร้อมกันถวายอภวิ าทนว์ ันทนา”
4. ใหย้ กตวั อยา่ งขอ้ ความในเรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กณั ฑม์ หาพน ทีม่ คี ณุ คา่ ด้านวรรณศลิ ป์
“ทงี่ อกงำ้ เป็นแง่เงอื้ มกช็ ะงมุ้ ชะโงกชะงอ่ นผา ท่ผี ุดเผนิ เปน็ แผ่นพูตะเพิงพัก บางแห่งเล่าก็เห้ียนหัก
หนิ เห็นเป็นรอยร้าวรานระคายควรจะพิศวง ด้วยธารอุทกท่ีตกลงเปน็ หยาดหยดั หยดย้อย เยน็ เป็นเหน็บหนาว
ในท้องถ้าที่สถิตไกรสรราชสถานบงั เกิดแกว้ เก้าประการกาญจนะประกอบกัน ตลอดโล่งโปร่งปลอ่ งเป็นช่องช้ัน
ช่อวิเชียรฉายโชติช่วงชัชวาลสว่างตา”
5. เร่ือง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์ทศพร ให้ข้อคิดอย่างไรแกผ่ ู้อา่ น
ให้ข้อคดิ เร่ือง การทำความดี
6. เร่ือง มหาเวสสนั ดรชาดก กัณฑม์ หาพน ใหข้ ้อคดิ อยา่ งไรแกผ่ ู้อ่าน
ให้ขอ้ คดิ เรือ่ ง การไวว้ างใจคนแปลกหน้า
7. นกั เรยี นจะนำขอ้ คดิ จากเร่อื ง มหาเวสสันดรชาดก กณั ฑ์ทศพร ไปประยุกต์ใช้ได้อยา่ งไร
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยูใ่ นดลุ ยพินิจของครูผสู้ อน)
8. นักเรยี นจะนำข้อคดิ จากเรอื่ ง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มหาพน ไปประยกุ ตใ์ ช้ได้อย่างไร
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยให้อย่ใู นดุลยพนิ จิ ของครูผสู้ อน)
259
แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน ประเมินการนำเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทก่ี ำหนด แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งท่ี
ตรงกบั ระดบั คะแนน
ลำดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
4321
1 ความถกู ตอ้ งของเนือ้ หา
2 ความคิดสรา้ งสรรค์
3 วธิ ีการนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใชป้ ระโยชน์
5 การตรงตอ่ เวลา
รวม
ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................
เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ
เกณฑ์การให้คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ
ผลงานหรอื พฤติกรรมสมบรู ณช์ ัดเจน ให้ 4 คะแนน 18 - 20 ดีมาก
ผลงานหรอื พฤติกรรมมขี ้อบกพรอ่ งบางสว่ น ให้ 3 คะแนน 14 - 17 ดี
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพร่องเปน็ สว่ นใหญใ่ ห้ 2 คะแนน 10 - 13 พอใช้
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน ต่ำกว่า 10 ปรับปรุง
260
แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล
ชือ่ ช้ัน
คำช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ ง
ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน
ลำดบั ที่ รายการประเมนิ 4 ระดับคะแนน 1
32
1 การแสดงความคิดเห็น
2 การยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผ้อู ่ืน
3 การทำงานตามหนา้ ท่ที ่ไี ด้รับมอบหมาย
4
5 ความมีนำ้ ใจ
การตรงต่อเวลา
รวม
ลงชือ่ .................................................... ผปู้ ระเมิน
................ /................ /................
เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 4 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน 18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ต่ำกว่า 10 ปรับปรงุ
261
ภาคผนวก
262
บันทกึ หลังสอน
โรงเรยี นโสภณวรคุณวทิ ยา ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 เ
สัปดาห์ที่ วนั ที่ เดือน พ.ศ. วชิ าภาษาไทยพ้ืนฐาน
หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วย ระดบั ชั้นม. ........4............
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. ขอ้ สรุปหลงั การสอน
1) เนื้อหาการสอน เร่อื ง…………….……………………………………………………………………………………….…
( ) สอนได้ครบถ้วน ( ) สอนได้ไมค่ รบถ้วน เน่ืองจาก................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……..
2) เทคนิควธิ ีสอน
( ) บรรยาย ( ) สาธติ ( ) ปฏบิ ัติ ( ) โครงงาน ( ) โครงการ
( ) ฝึกทักษะ ( ) กจิ กรรมกลมุ่ ( ) ค้นควา้ ดว้ ยตนเอง ( ) อนื่ ๆ ..............................
..............................................................................................................................................................................
3) สอ่ื / แหล่งเรียนรู้
( ) หนงั สือเรยี น/หนงั สอื ท่ัวไป ( ) ใบความรู้/ใบกจิ กรรม ( ) ของจรงิ ( ) ซดี ี/วซี ดี ี
( ) สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ( ) เพาเวอรพ์ ้อยต์ ( ) อินเตอร์เน็ต ( ) อ่นื ๆ
( ) แหลง่ เรียนรู้ สถานที.่ ..........................................................................................................
( ) วิทยากรภายนอก ช่ือ-สกลุ …………………………………………………………………………………….
หน่วยงาน……………………………………………………………………………………………………..………………………..……….…..
4) วิธกี ารวัดผล / เครื่องมอื
4.1 วิธีการวดั ผล
( ) การสังเกต ( ) การสอบ ( ) การตรวจผลงาน ( ) การสอบถาม
( ) การสมั ภาษณ์ ( ) อ่ืน ๆ........................................................................................................................
4.2 เครอื่ งมือ
( ) แบบสงั เกต ( ) แบบการสอบ ( ) แบบการตรวจผลงาน ( ) แบบสอบถาม
( ) แบบสมั ภาษณ์ ( ) แบบมาตราสว่ นประมาณค่าแบบมีเกณฑใ์ ห้คะแนน (รบู ริค)
( ) อน่ื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………………
5) ผลการเรยี นตามแผนการจดั การเรียนรู้ ผา่ นเกณฑ์ ............. รูป ไม่ผ่านเกณฑ์ .............. รปู
6) นำผลจากการวัดและประเมินผลไปพฒั นาการเรียนการสอน ( ) ปฏิบตั ิ ( ) ไมป่ ฏิบัติ
7) การเขา้ ชัน้ เรยี น
นักเรียน/ทั้งหมด ........... รูป ขาดเรียน ............ รปู ลาเรยี น ............ รูป
263
2. ปญั หา / แนวทางแก้ปญั หา / แนวทางการสง่ เสริม
2.1 ปัญหาทีพ่ บ
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
2.2 แนวทางแก้ปญั หา
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
2.3 แนวทางการส่งเสรมิ
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
3. ประเด็นปญั หา / หัวขอ้ ที่จะนำไปทำวิจยั ในชนั้ เรยี น
( ) ไม่มี
( ) มี เรอ่ื ง.................................................................................................................................
ลงชอ่ื ครผู ้สู อน ลงชือ่ หัวหน้ากลมุ่ สาระฯ
(นางสาวสนุ ิสา ตนุ่ คำ) (นางสาวสุนสิ า ตุ่นคำ)
ลงชอ่ื หวั หนา้ ฝา่ ยวิชาการ
(นายประยูร อปุ สอด)
ลงชอ่ื รองผ้อู ำนวยการโรงเรียน
(นางสาวศศวิ มิ ล จนั น้อย)
ลงชื่อ รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน
(นายประยรู อปุ สอด)
264
คำสัง่ โรงเรียนโสภณวรคณุ วทิ ยา
ท่ี 71 /2565
เรื่อง การจัดทำแผนการสอนของรายวชิ าในแผนกสามญั ศกึ ษา/โครงสร้างรายวิชา แผนกธรรม
และแผนกบาลี ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2565
………………………………………………….
ด้วยโรงเรียนโสภณวรคุณวิทยา ได้มีการวางแผนงานงานวิชาการ ให้มีความเหมาะสมกับ
สถานการณ์และนโยบายของโรงเรียน ในด้านการพัฒนาระบบสารสนเทศอีกทั้งการให้บริการและเผยแพร่
ขอ้ มูลแก่บุคลากร และผู้ที่เก่ียวข้องจนบรรลุวตั ถปุ ระสงคท์ ่ีได้กำหนดไว้อย่างมีประสทิ ธิภาพ จึงขอให้ครผู ู้สอน
ประจำรายวิชา ได้จัดทำแผนการสอน ของรายวิชาในแผนกสามัญศึกษา/โครงสร้างรายวิชา แผนกธรรมและ
แผนกบาลี ในภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2565 เพ่อื ให้งานบรหิ ารวชิ าการมีความเป็นระเบียบและเกดิ ประโยชน์
สูงสุดให้กับโรงเรียนและนักเรียน จึงขอจัดต้ังคณะกรรมการดำเนินงานจัดทำแผนการสอนในแผนกสามัญ
ศึกษา/โครงสร้างรายวิชา แผนกธรรมและแผนกบาลีของโรงเรียนโสภณวรคุณวิทยา ภาคเรียนท่ี 2 ประจำปี
การศกึ ษา 2565 ดังตอ่ ไปน้ี
คณะกรรมการอำนวยการ
1.1 พระมหาธีรวีร์ ธรี วฑฒฺ นเมธี,ดร. ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ
1.2 นางสาวศศิวิมล จนั นอ้ ย รองผอู้ ำนวยการ/หัวหนา้ แผนงาน รองประธานกรรมการ
1.3 นายประยูร อปุ สอด รองผู้อำนวยการ/งานแผนงาน กรรมการ
หน้าทรี่ บั ผดิ ชอบ
1. ให้คำปรกึ ษา, แนะนำ,ช่วยเหลอื , ส่งเสริม, ตัดสนิ ปญั หากรณีทม่ี ีปัญหาเกิดขึ้นแก่คณะกรรมการ
งานบริหารวิชาการของโรงเรียน ให้ดำเนินงานตามวัตถุประสงค์และนโยบายของงานแผนงานให้เกิด
ประสิทธิภาพสงู สดุ
2.คณะกรรมการดำเนินการ
ครูผรู้ ับผิดชอบรายวชิ าท่ปี ฏิบัตกิ ารสอน
1. นายมนสั เสอื ลออ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษา ม. 2,3
ภาษาไทยเพิ่มเตมิ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษา ม. 6
ภาษาบาลี ห้อง 5
2. นางสาวสุนสิ า ตนุ่ คำ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษา ม.4,6
ภาษาไทยเพิ่มเตมิ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษา ม.1,3,5
3. นางสาวอรษา ทบั ศรีรกั ษ์ 265
4. นายกฤษฎี ผาแสนเถนิ
5. นางสาวมนชั ญา ศรนารายณ์ ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน ระดับช้ันมัธยมศกึ ษา ม.1-3
6. นางสาวเยาวภา ตาสอน ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ระดับช้ันมัธยมศกึ ษา ม.4-6
8. นางสาวรุง่ อรณุ พจนาธำรงพงศ์
9. นางสาววริ าวรรณ ฤทธลิ์ ำเจียก ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษา ม.4-6
ภาษาอังกฤษเพ่ิมเตมิ ระดับชนั้ มธั ยมศึกษา ม.1-3
10. พระมหาสทุ ิน ชวนปญฺโญ
คณติ ศาสตร์ ระดับช้ันมธั ยมศึกษา ม.1-6
11. พระมหาอำพล สมฺปนฺนพโล
วทิ ยาศาสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษา ม.1-6
12. นางสาวอัจจมิ า วาระกิจ
13. พระมหากมล กมลธมโฺ ม สุขศกึ ษาฯ ระดับช้ันมธั ยมศึกษา ม.4-5
14. พระมหาเรวตั ร์ สมุ โน การงานอาชีพ ระดับช้นั มัธยมศกึ ษา ม.1-5
15. พระมหาธีรวรี ์ ธีรวฑฒฺ นเมธี
16. พระศรชยั เตชวโร วทิ ยาการคำนวณ ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษา ม.1-6
การออกแบบและเทคโนโลยี ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษา
ม.1-6
นักธรรมโท ,วชิ าธรรม
บาลี ป.ธ. 1-2 ห้อง 3
ภูมศิ าสตร์ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษา ม.1-5
เศรษฐ์ศาสตร์ ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษา ม.1-5
นักธรรมตรี ,วชิ าพุทธประวตั ิ
บาลี ป.ธ. 1-2 ห้อง 1
หน้าที่พลเมือง ระดับชน้ั มัธยมศึกษา ม.1-5
ศิลปะ ระดับช้ันมธั ยมศึกษา ม.1-5
สขุ ศกึ ษาฯ ระดับช้นั มธั ยมศึกษา ม.1-3
นกั ธรรมเอก, วิชาวินยั
บาลี ป.ธ. 3
นักธรรมเอก
บาลี ป.ธ 1-2 ห้อง 2
บาลี ป.ธ 4 , 5
ประวตั ิศาสตร์ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาม.1-5
นักธรรมโท
266
17. พระไกรวิชญ์ สิริญาณวโร ภาษาไทยพ้ืนฐาน ชนั้ มัธยมศึกษา ปีที่ 1
ภาษาไทยเพ่ิมเตมิ ชัน้ มธั ยมศกึ ษา ปีท่ี 4
นกั ธรรมเอก
18.พระรพี ติสสฺ โร ภาษาไทยเพมิ่ เติม ชั้นมธั ยมศึกษา ปีท่ี 2
ภาษาไทยพื้นฐาน ชน้ั มัธยมศกึ ษา ปีท่ี 5
นักธรรมตรี
3.คณะทำงานเพื่อสรปุ รองผอู้ ำนวยการ/หัวหน้าแผนงาน กรรมการ
1. นางสาวศศิวมิ ล จันนอ้ ย รองผ้อู ำนวยการ/งานแผนงาน กรรมการ
2. นายประยูร อุปสอด
หนา้ ท่ีรับผดิ ชอบ
1. วางแผน เสนอแผนเพื่อการพัฒนาและปรับใช้แผนการสอน/โครงสร้างรายวิชาต่อคณะ
กรรมการบริหารโรงเรยี น
2. จัดทำรายงานสรุปการจัดทำแผนการสอนเพ่อื การพัฒนาโรงเรียนตอ่ คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น
ส่ัง ณ วันท่ี 26 ตลุ าคม พ.ศ. 2565
(พระมหาธีรวีร์ ธรี วฑฒฺ นเมธี,ดร.)
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นโสภณวรคณุ วิทยา