45
46
47
48
คัดลายมือวันภาษาไทยแห่งชาติ 49
คัดลายมือวันภาษาไทยแห่งชาติ 50
คัดลายมือวันภาษาไทยแห่งชาติ 51
คัดลายมือวันภาษาไทยแห่งชาติ 52
คัดลายมือวันภาษาไทยแห่งชาติ 53
คำอธิบายรายวิชา ท๒๑๒๐๑ วรรณกรรมท้องถิ่น ๑ รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต เลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ ศึกษาและรายงานจากการค้นคว้า การฟัง การดู และการพูด การสนทนา จากแหล่งเรียนรู้ในชุมชน ท้องถิ่น แล้วนำมาพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึก การรายงาน อย่างเข้าใจ รวมทั้งวิเคราะห์ วิจารณ์ วรรณกรรมไทย ทั้งเนื้อหาที่เกี่ยวกับ ศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิต คำสอน เหตุการณ์ ประวัติศาสตร์ นิทานและวรรณกรรมท้องถิ่น อย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิต จริง ผลการเรียนรู้ ๑. เลือกฟังและดูวรรณกรรมที่มีประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นได้ ๒. พูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึกและรายงานอย่างเข้าใจ ในวรรณกรรมท้องถิ่นไทย ๓. วิเคราะห์ลักษณะเด่นและวิจารณ์วรรณกรรมทองถิ่นพร้อมยกเหตุผลประกอบได้ ๔. อธิบายคุณค่าของวรรณกรรมท้องถิ่นได้ ๕. สามารถเชื่อมโยงกับกับความรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิต ของสังคมในอดีตได้ ๖. สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านแล้วนำไปประยุกต์ในชีวิตประจำวันได้ ๗. ประเมินคุณค่าในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรียนรู้ 54
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท ๒๑๒๐๑ รายวิชาวรรณกรรมท้องถิ่น ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต หน่วย ชื่อหน่วย การเรียนรู ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เรื่องที่สอน เวลา (ชั่วโมง) ภาระ/ ชิ้นงาน 1 ความรู้ เบื้องต้น เรื่อง วรรณกรรม ท้องถิ่น 4. อธิบายคุณค่าของ วรรณกรรมท้องถิ่นได้ 5. สามารถเชื่อมโยง กับกับความรู้ทาง ประวัติศาสตร์และวิถี ชีวิต ของสังคมใน อดีตได้ 2. พูดแสดงความรู้ ความคิดความรู้สึก และรายงานอย่าง เข้าใจ ในวรรณกรรม ท้องถิ่นไทย บ อ ก คว า ม ห ม า ย ลักษณะและคุณค่าของ ว ร ร ณ ก ร ร ม ท้ อ ง ถิ่ น จำแนกประเภทขอ ง ว ร ร ณ ก ร ร ม ท้ อ ง ถิ่ น อธิบายที่มา แนวคิด วิถี ชีวิต ความเชื่อ ค่านิยม และขนบธรรมเนียม ประเพณีของคนไทยที่ ปรากฏในวรรณกรรม และสามารถเชื่อมโยงกับ ก ั บ ค ว า ม ร ู ้ ท า ง ประวัติศาสตร์และวิถี ชีวิต ของสังคมในอดีตได้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เบื้องต้นวรรณกรรม ท้องถิ่น 9 พูดรายงาน แสดงความรู้ ความคิด วรรณกรรม ท้องถิ่นไทย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ความหมายและลักษณะ วรรณกรรมท้องถิ่น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 ตำนาน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 นิทาน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 พินิจพิเคราะห์เพลง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เพลงเอ๋ยเพลงพื้นบ้าน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เพลงพื้นบ้าน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 สำนวน สุภาษิต คำพังเพย (1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 สำนวน สุภาษิต คำพังเพย (2) 2 วิเคราะห์ วรรณกรรม ท้องถิ่น 3. วิเคราะห์ลักษณะ เด่นและวิจารณ์ วรรณกรรมท้องถิ่น พร้อมยกเหตุผล ประกอบได้ 6. สรุปความรู้และ ข้อคิดจากการอ่าน หลักการวิเคราะห์ วรรณคดีและวรรณกรรม วิเคราะห์วรรณคดีที่ กำหนดให้สรุปความรู้ และข้อคิดจากการอ่าน แล้วนำไปประยุกต์ใน ชีวิตประจำวัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 การวิเคราะห์คุณค่าของ วรรณกรรมท้องถิ่น 8 วิเคราะห์ และประเมิน ค่า ตำนาน เขาวง พระจันทร์ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่น ภาคกลาง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 55
แล้วนำไปประยุกต์ใน ชีวิตประจำวันได้ วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่น ภาคเหนือ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่น ภาคอีสาน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่น ภาคใต้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 วิเคราะห์วรรณกรรมลพบุรี (เขาวงพระจันทร์) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การประเมินคุณค่าวรรณกรรม แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 ประเมินคุณค่าเขาวงพระจันทร์ 3 ประยุกต์ใช้ วรรณกรรม ท้องถิ่น 1. เลือกฟังและดู วรรณกรรมที่มี ประโยชน์จากแหล่ง เรียนรู้ในท้องถิ่นได้ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ ลักษณะประเภทและ คุณค่านิทาน เรื่องเล่า ตำนาน เล่าเรื่องและ สรุปวรรณกรรมใน ท้องถิ่นจังหวัดลพบุรี อธิบายและสรุป ความสัมพันธ์ระหว่าง เนื้อหาในวรรณกรรมกับ รูปแบบการดำเนินชีวิต ของชาวลพบุรีและ นำเสนอเรื่องที่สนใจ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หลักการพูดนำเสนอ 3 นำเสนอ นิทาน พื้นบ้าน ลพบุรีที่ สนใจ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 สรุปความรู้ ข้อคิดจากการอ่าน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 การนำเสนอความรู้ ข้อคิดจาก การอ่านวรรณกรรมท้องถิ่น รวม 7 ผลการเรียนรู้ 20 56
กำหนดการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมง รหัสวิชา ท21201 รายวิชาวรรณกรรมท้องถิ่น ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต หน่วยการเรียนรู้ เรื่องที่สอน ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเรื่องวรรณกรรมท้องถิ่น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เบื้องต้นวรรณกรรมท้องถิ่น 1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ความหมายและลักษณะวรรณกรรมท้องถิ่น 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 ตำนาน 3 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 นิทาน 4 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 พินิจพิเคราะห์เพลง 5 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เพลงเอ๋ยเพลงพื้นบ้าน 6 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เพลงพื้นบ้าน 7 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 สำนวน สุภาษิต คำพังเพย (1) 8 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 สำนวน สุภาษิต คำพังเพย (2) 9 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 การวิเคราะห์คุณค่าของวรรณกรรมท้องถิ่น 10 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่นภาคกลาง 11 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่นภาคเหนือ 12 57
หน่วยการเรียนรู้ เรื่องที่สอน ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่นภาคอีสาน 13 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่นภาคใต้ 14 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 วิเคราะห์วรรณกรรมลพบุรี (เขาวงพระจันทร์) 15 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การประเมินคุณค่าวรรณกรรม 16 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 ประเมินคุณค่าเขาวงพระจันทร์ 17 ประยุกต์ใช้วรรณกรรมท้องถิ่น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 การวิเคราะห์คุณค่าของวรรณกรรมท้องถิ่น 18 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่นภาคกลาง 19 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 วิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่นภาคเหนือ 20 รวม 20 58
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รายวิชา ท๒12๐1 วรรณกรรมท้องถิ่น ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคการเรียนที่ ๑/๒๕๖๕ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เบื้องต้นวรรณกรรมท้องถิ่น เวลา 9 ชั่วโมง เรื่อง พูดแสดงความรู้ความคิดอย่างสร้างสรรค์จากเรื่องที่ฟังและดู จำนวน 50 นาที ผู้สอน นางสาวชลิตา ดำสนิท หน่วยฝึกประสบการณ์ โรงเรียนเมืองใหม่ (ชลอราษฎร์รังสฤษฏ์) 1. ผลการเรียนรู้ พูดแสดงความรู้ความคิดความรู้สึกและรายงานอย่างเข้าใจ ในวรรณกรรมท้องถิ่นไทย 2. สาระสำคัญ การเรียนวรรณกรรมท้องถิ่นจำเป็นที่จะต้องสามารถอธิบายความหมาย ลักษณะของวรรณกรรม ท้องถิ่นได้เนื่องจากวรรณกรรมนั้นมีการถ่ายทอดในกลุ่มชนใดกลุ่มชนหนึ่งมาเป็นเวลานาน มีทั้งที่ เขียนเป็น ลายลักษณ์ เช่น นิทาน ตำราและบันทึก และมีทั้งที่ไม่ได้เขียนเป็น ลายลักษณ์ หรือมุขปาฐะ ใช้การพูด การ บอก การเล่า หรือการร้องสืบทอดกันมา เช่น เพลงพื้นบ้าน และบทกล่อมเด็ก เป็นต้น วรรณกรรมท้องถิ่นมี คุณค่าต่อชีวิตความเป็นอยู่ ได้ความรู้ ได้ข้อคิดในการดำรงชีวิต ให้ข้อคิด ข้อเตือนใจตลอดจนสามารถนำ ความรู้จากการได้ศึกษาไปประยุกต์ใช้ประกอบอาชีพได้ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายลักษณะของวรรณกรรมท้องถิ่นได้(K) 2. พูดแสดงความรู้เกี่ยวกับวรรณกรรมท้องถิ่นได้(P) 3. เห็นความสำคัญของศึกษาวรรณกรรมท้องถิ่นไทย (A) 4. สาระการเรียนรู้ - การพูดสรุปความ พูดแสดงความรู้ความคิดอย่างสร้างสรรค์จากเรื่องที่ฟังและดู 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๕.๑ [ ∕ ] ความสามารถในการสื่อสาร ๕.๒ [ ∕ ] ความสามารถในการคิด ๕.๓ [ ] ความสามารถในการแก้ปัญหา ๕.๔ [ ] ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๕.๕ [ ] ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๖.๑ [ ] รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๖.๒ [ ] ซื่อสัตย์สุจริต ๖.๓ [ ∕ ] มีวินัย ๖.๔ [ ∕ ] ใฝ่เรียนรู้ ๖.๕ [ ] อยู่อย่างพอเพียง ๖.๖ [ ∕ ] มุ่งมั่นในการทำงาน ๖.๗ [ ] รักความเป็นไทย ๖.๘ [ ] มีจิตสาธารณะ 59
7. กิจกรรมการเรียนรู้ นำเข้าสู่บทเรียน 1.นักเรียนชมภาพที่ครูนำมาให้ดูแล้วให้นักเรียนสังเกตกิจกรรมในรูปภาพว่าเป็นวัฒนธรรมประเพณี ใด คิดว่าเป็นของคนภาคใด แล้วครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายแสดงความคิดเห็น 2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด ว่า นักเรียนรู้จักวรรณคดีและวรรณกรรมหรือไม่ แล้ว วรรณคดีและวรรณกรรมแตกต่างกันอย่างไร (ครูอธิบายให้ความรู้นักเรียนเพิ่มเติม) ดำเนินการสอน 3. ครูเชื่อมโยงเข้าบทเรียนว่าวรรณกรรมเป็นงานเขียนทั่วไปที่มีทั้งร้อยแก้วและร้อยกรอง ซึ่ง วรรณกรรรมดังรูปที่ครูเปิดให้ดูเรียกว่าวรรณกรรมท้องถิ่น เป็นวรรณกรรมที่ถ่ายทอดในกลุ่มชนใดกลุ่มชนหนึ่ง มาเป็นเวลานาน มีทั้งที่ เขียนเป็นลายลักษณ์ เช่นนิทาน ตำราและบันทึก และมีทั้งที่ไม่ได้เขียนเป็นลายลักษณ์ หรือมุขปาฐะ ใช้การพูด การบอก การเล่า หรือการร้องสืบทอดกันมา เช่น เพลงพื้นบ้าน และบทกล่อมเด็ก เป็นต้น วรรณกรรมท้องถิ่นมีคุณค่าต่อชีวิตความเป็นอยู่ ได้ความรู้ ได้ข้อคิดในการดำรงชีวิต ให้ข้อคิด ข้อ เตือนใจตลอดจนสามารถนำความรู้จากการได้ศึกษาไปประยุกต์ใช้ประกอบอาชีพได้ 4.นักเรียนฟังครูอธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวรรณกรรมท้องถิ่น พร้อมทั้งสุ่มนักเรียนอธิบาย ความหมาย ลักษณะของวรรณกรรมท้องถิ่น 5. ครูให้นักเรียนดูวิดีโอ นิทานพญาคันคาก พร้อมทั้งจดสาระความรู้ลงในสมุด 6. ครูนักเรียนพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านพญาคันคากว่าได้รับสาระอะไรบ้างจาก เรื่อง สอนคติหรือข้อคิดอย่างไรบ้าง หลังจากนั้นครูสรุปเพิ่มเติมในการนำข้อคิดไปใช้ในชีวิตประจำวัน สรุปบทเรียน ๗. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้ 7.1 นักเรียนคิดว่าวรรณกรรมท้องถิ่นมีความสำคัญอย่างไร 7.2 นักเรียนร่วมและครูกันสรุปความหมายลักษณะของวรรณกรรมท้องถิ่น 8. สื่อ อุปกรณ์และแหล่งการเรียนรู้ 1. Microsoft PowerPoint เรื่อง วรรณกรรมท้องถิ่น 2. วิดีโอ นิทานพื้นบ้านเรื่อง พญาคันคาก 3. หนังสือวรรณคดีและวรรณกรรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 60
9. การประเมินผลการเรียนรู้ สิ่งที่ต้องการวัด / ประเมิน การวัดและประเมิน เกณฑ์การประเมิน วิธีการ เครื่องมือที่ใช้ ด้านความรู้(K) อธิบายความหมาย ลักษณะ ของวรรณกรรมท้องถิ่นได้ การพูดอธิบาย แบบประเมินการพูดอธิบาย ได้คะแนนร้อยละ 8๐ ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ ด้านทักษะและ กระบวนการ (P) พูดแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับวรรณกรรมท้องถิ่น ได้ การพูดแสดงความ คิดเห็น แบบประเมินการพูดแสดง ความคิดเห็น ได้คะแนนร้อยละ 8๐ ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ ด้านคุณลักษณะ (A) เห็นความสำคัญของศึกษา วรรณกรรมท้องถิ่นไทย คำถาม แบบสังเกตพฤติกรรม ได้คะแนนร้อยละ 8๐ ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน การประเมินสมรรถนะ สำคัญของผู้เรียน แบบประเมินสมรรถนะสำคัญ ของผู้เรียน ระดับคุณภาพ ผ่าน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ แบบประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ ผ่าน 61
แบบประเมินการพูดอธิบายความหมาย ลักษณะของวรรณกรรมท้องถิ่น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชื่อ-สกุล .....................................................................................ชั้น.........................เลขที.................................. พฤติกรรมและทักษะการพูด ดี (๔) ปานกลาง (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑) ๑. อธิบายความหมายของวรรณกรรมท้องถิ่น 2. ลักษณะของวรรณกรรมท้องถิ่น 3. น้ำเสียงนุ่มนวล แจ่มใส เสียงดังชัดเจน 4. ออกเสียงคําควบกล้ำได้ถูกต้องตามอักขรวิธี 5. การใช้ภาษากาย ภาษามือ สีหน้า แววตา การยิ้ม ประกอบการพูดได้เหมาะสม 6. การมีบุคลิกภาพทีดีทั้งการยืน การเดิน การไหว้ มีความสวยงาม ถูกต้อง มีความเชื่อมั่นในตนเอง รวมคะแนน คะแนนที่ได้......................................คะแนน ระดับคุณภาพ ............................................. ลงชื่อ........................................ผู้ประเมิน (นางสาวชลิตา ดำสนิท) ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพดี ๒๑ - ๒๔ คะแนน ระดับคุณภาพปานกลาง ๑๘ - ๒๐ คะแนน ระดับคุณภาพพอใช้ ๑๕ - ๑๗ คะแนน ระดับคุณภาพปรับปรุง ๑๒ - ๑๔ คะแนน 62
แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล ครั้งที่ ………… เรื่อง ................................................................ รหัสวิชา .......................... ภาคเรียนที่…....ปีการศึกษา…………ชั้น................โรงเรียน .................................. ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความ สนใจใน การทำ กิจกรรม การมีส่วน ร่วมใน การแสดง ความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การ ยอมรับฟัง ความ คิดเห็น ผู้อื่น ทำงาน ตามที่ ได้รับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การประเมิน คะแนนเต็ม 15 ระดับ 3 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 13 - 15 หมายถึง ดี ระดับ 2 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปานกลาง คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ร้อยละ ....... ( ........ คะแนน ) ลงชื่อ............................................................ผู้ประเมิน (นางสาวชลิตา ดำสนิท) 63
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชื่อ-สกุล.........................................................................................ห้อง................................เลขที่........... คำชี้แจง : ให้ครูผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้ว √ ลงในช่อง ที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ใฝ่เรียนรู้ ๑.๑ แสวงหาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ๑.๒ มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ ๑.๓ สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล ๒. วินัย ๒.๑ ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบของ ห้องเรียน ๒.๒ ตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน ชีวิตประจำวัน และรับผิดชอบในการทำงาน ๓. มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๓.๑ มีความตั้งใจ และพยายามในการทำงานที่ได้รับ มอบหมาย ๓.๒ มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งาน สำเร็จ รวม ลงชื่อ...............................................ผู้ประเมิน (นางสาวชลิตา ดำสนิท) เกณฑ์การให้คะแนน ระดับคุณภาพ ๔ หมายถึง ดีมาก ให้ ๑๕-๒๐ คะแนน ระดับคุณภาพ ๓ หมายถึง ดี ให้ ๑๐-๑๕ คะแนน ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ ให้ ๕-๑๐ คะแนน ระดับคุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง ให้ ๑-๕ คะแนน หมายเหตุ :เกณฑ์การผ่านต้องได้ระดับคุณภาพ ๒ ขึ้นไปหรือได้คะแนน ๕ ขึ้นไป 64
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชื่อ-สกุล.........................................................................................ห้อง................................เลขที่........... คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แล้วทำเครื่องหมาย ✓ลงในช่องที่ตรงกับระดับคุณภาพ สรุปผลการประเมินสมรรถนะทั้ง ๕ ด้าน อยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง เกณฑการผ่าน ตั้งแต่ระดับ พอใช้ ลงชื่อ.................................................ผู้ประเมิน (นางสาวชลิตา ดำสนิท) สมรรถนะด้าน รายการประเมิน ระดับคุณภาพ ดีมาก (๓) ดี (๒) พอใช้ (๑) ปรับปรุง (๐) สรุปผลการ ประเมิน ความสามารถ ในการสื่อสาร ๑. มีความสามารถในการรับ - ส่งสาร ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ๒. มีความสามารถในการถ่ายทอด ความรู้ ความคิด ความเข้าใจของ ตนเอง โดยใช้ภาษาอย่างเหมาะสม ๓. ใช้วิธีการสื่อสารที่เหมาะสม มี ประสิทธิภาพ ๔. ใช้คำได้ถูกต้องตามบริบท ๕. เลือกรับและไม่รับข้อมูลข่าวสาร ด้วยเหตุผลและถูกต้อง ความสามารถ ในการคิด ๑. มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ๒. มีทักษะในการคิดนอกกรอบ อย่าง สร้างสรรค์ ๓. สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ ๔. มีความสามารถในการสร้างองค์ ความรู้ ๕. ตัดสินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับ ตนเอง ได้อย่างเหมาะสม 65
เกณฑ ์ การประเมินการพูดแสดงความคิดเห็น รายการประเมิน ระดับคุณภาพ ดีมาก (3) ดี (2) ควรปรับปรุง (1) การออกเสียง ออกเสียงควบกล้า เว้นวรรค ตอนถูกต้อง ออกเสียงควบกล้า หรือ เว้นวรรคตอนไม่ ถูกต้อง ออกเสียงควบกล้า และเวน้ วรรคตอนไม่ถูกต้อง ลา ดบัข้นัตอนที่จะ พูด พูดไม่วกวน มีล าดับ ข้นัตอนในการพูด พูดวกวน หรือ ไม่มี ลา ดบัข้นัตอนในการ พูด พูดวกวน ไม่มีล าดับ ข้นัตอนในการพูด การใชน้ ้า เสียง พูดเสียงดังชัดเจน น้า เสียง เป็ นธรรมชาติ พูดเสียงดังชัดเจน หรือ น้า เสียงเป็น ธรรมชาติ พูดเสียงดังไม่ชัดเจน น้า เสียงไม่เป็นธรรมชาติ ความตรงประเด็น พูดตรงประเด็น ไม่อ้อม ค้อม พูดค่อนข้างตรง ประเด็น ไม่อ้อมค้อม พูดไม่ตรงประเด็น อ้อม ค้อม บุคลิกท่าทาง ท่าทางเชื่อมนั่ ไม่ประหม่า ท่าทางไม่คอ่ยเชื่อมนั่ ท่าทางไม่เชื่อมนั่ ประหม่า 66
10. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของครูพี่เลี้ยง แผนการจัดการเรียนรู้ที่............. เรื่อง................................................................................................... มีคุณภาพในระดับ ดีมาก ดี ปานกลาง ควรปรับปรุง ข้อสังเกตเพิ่มเติม ............................................................................................................................................................................ ลงชื่อ..................................................... (นางกานดา พูลอำไภย์) .........../......../......... ครูพี่เลี้ยง 11.บันทึกผลหลังการสอน 11.1 ผลการจัดการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11.2 ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11.3 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................ผู้สอน (นางสาวชลิตา ดำสนิท) .........../......../......... 67
12. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของครูพี่เลี้ยง (การนิเทศนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นางกานดา พูลอำไภย์) .........../......../......... ครูพี่เลี้ยง 13. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปุณดา สืบเพ็ง) รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ 68
69
70
71
72
73
74
75
ล ำดับที่ เลขประจ ำ นักเรียน ค ำน ำหน้ำ ชอื่สกุล 1 23221 เด็กชำย ชยำกร พูนชัย 2 24322 เด็กชำย อัครเดช ดวงแข 3 24341 เด็กชำย ธนโชค ไม้เลียบ 4 24398 เด็กชำย นันทภพ นำเจริญ 5 26889 เด็กชำย วิษณุเลวงค์ 6 26890 เด็กชำย ธนัช ก๋องแก้ว 7 26891 เด็กชำย อรงณ์กร สันทำ 8 26892 เด็กชำย ทินกร แสงทอง 9 26893 เด็กชำย ศิวกร เปี่ยมแทน 10 27127 เด็กชำย ธันวำ สีโท 11 23279 เด็กหญิง ชญำนภสัเนตรน้อย 12 23318 เด็กหญิง จำรุวรรณ นำทองแถม 13 23322 เด็กหญิง ณัฐวดีรัตนแสงใส 14 24313 เด็กหญิง ชนำพร นิลนำมะ 15 24368 เด็กหญิง จุฬำลักษณ์พรมมำ 16 24410 เด็กหญิง ฐิติรัตน์พำนจ ำปี 17 26219 เด็กหญิง กัลยำพร ชะเวิงรัมย์ 18 26894 เด็กหญิง พรทิพย์สวนทิพย์ 19 26895 เด็กหญิง นพมำศ ฤทธิรักษ์ 20 26896 เด็กหญิง พิชำภำ เทพำรักษ์ 21 26897 เด็กหญฺง ธิดำรัตน์มหำอุด 22 26898 เด็กหญิง สุชำดำ วิวรรณ์ตระกูล 23 26899 เด็กหญิง พนัสรมย์สุวรรณหงษ์ 24 26900 เด็กหญิง สำริศำ ค ำมัน 25 26901 เด็กหญิง ชัญญำ ฉุนหอม 26 26902 เด็กหญิง กัณฐภรณ์ทันวงษ์ 27 26903 เด็กหญิง ภรูิดำ นวลละออง 28 26904 เด็กหญิง อำรดำ อ่อนชะอ่ ำ 29 26905 เด็กหญิง พัชริดำ เสน่หำ 30 27128 เด็กหญิง สุชำริณีรัตนำวงษ์ ใบรำยชอื่นักเรียนชนั้มัธยมศึกษำปีที่ 1/2 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนเมืองใหม่(ชลอรำษฎร์รังสฤษฏ)์ ห้องม.1/2 (ศิลป์ภำษำ) สีเหลือง รายชื่อนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 รายชื่อนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 รายชื่อนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 76
ล ำดับที่ เลขประจ ำ นักเรียน ค ำน ำหน้ำ ชอื่สกุล 1 23221 เด็กชำย ชยำกร พูนชัย 2 24322 เด็กชำย อัครเดช ดวงแข 3 24341 เด็กชำย ธนโชค ไม้เลียบ 4 24398 เด็กชำย นันทภพ นำเจริญ 5 26889 เด็กชำย วิษณุเลวงค์ 6 26890 เด็กชำย ธนัช ก๋องแก้ว 7 26891 เด็กชำย อรงณ์กร สันทำ 8 26892 เด็กชำย ทินกร แสงทอง 9 26893 เด็กชำย ศิวกร เปี่ยมแทน 10 27127 เด็กชำย ธันวำ สีโท 11 23279 เด็กหญิง ชญำนภสัเนตรน้อย 12 23318 เด็กหญิง จำรุวรรณ นำทองแถม 13 23322 เด็กหญิง ณัฐวดีรัตนแสงใส 14 24313 เด็กหญิง ชนำพร นิลนำมะ 15 24368 เด็กหญิง จุฬำลักษณ์พรมมำ 16 24410 เด็กหญิง ฐิติรัตน์พำนจ ำปี 17 26219 เด็กหญิง กัลยำพร ชะเวิงรัมย์ 18 26894 เด็กหญิง พรทิพย์สวนทิพย์ 19 26895 เด็กหญิง นพมำศ ฤทธิรักษ์ 20 26896 เด็กหญิง พิชำภำ เทพำรักษ์ 21 26897 เด็กหญฺง ธิดำรัตน์มหำอุด 22 26898 เด็กหญิง สุชำดำ วิวรรณ์ตระกูล 23 26899 เด็กหญิง พนัสรมย์สุวรรณหงษ์ 24 26900 เด็กหญิง สำริศำ ค ำมัน 25 26901 เด็กหญิง ชัญญำ ฉุนหอม 26 26902 เด็กหญิง กัณฐภรณ์ทันวงษ์ 27 26903 เด็กหญิง ภรูิดำ นวลละออง 28 26904 เด็กหญิง อำรดำ อ่อนชะอ่ ำ 29 26905 เด็กหญิง พัชริดำ เสน่หำ 30 27128 เด็กหญิง สุชำริณีรัตนำวงษ์ ใบรำยชอื่นักเรียนชนั้มัธยมศึกษำปีที่ 1/2 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนเมืองใหม่(ชลอรำษฎร์รังสฤษฏ)์ ห้องม.1/2 (ศิลป์ภำษำ) สีเหลือง 77
ล ำดับที่ เลขประจ ำ นักเรียน ค ำน ำหน้ำ ชอื่สกุล 1 23220 เด็กชำย กิตติศักดิ์ โนนสิลชัย 2 23225 เด็กชำย นพกร แกล้วกล้ำ 3 23226 เด็กชำย นิธิกร ปำนขวัญ 4 23233 เด็กชำย วสุพล รสจันทร์ 5 23570 เด็กชำย จีรวิศิษฐ์ผ่องศรี 6 24362 เด็กชำย ปรัญชัย เสำศิริ 7 24379 เด็กชำย ภมูิพัฒน์พึ่งเป้ำ 8 24399 เด็กชำย เนรมิต พังพิศ 9 25367 เด็กชำย ภำณุศิษฏ์ภสู่ ีทอง 10 25835 เด็กชำย กิตติภมูิมีทองค ำ 11 25846 เด็กชำย พงศพัศ ยิ่งยงค์ 12 26197 เด็กชำย กำนต์กวิน หอมหวล 13 26906 เด็กชำย ภทัรพล ทองทะวิง 14 26907 เด็กชำย วรำยุทธ สำยเทียน 15 26908 เด็กชำย นรำธิพัฒน์กรรดิสกุล 16 26909 เด็กชำย เดชำธร โตยิ่ง 17 27129 เด็กชำย ธีรภทัร กลนิ่หอม 18 23248 เด็กหญิง พชรมน หวลศรีไทย 19 23258 เด็กหญิง สุพิชฌำย์ค ำชนื่ 20 24316 เด็กหญิง กัลยำรัตน์ทับทิม 21 24336 เด็กหญิง วิชญำดำ ไชยสงค์ 22 24406 เด็กหญิง จีรวรรณ กังสี 23 24416 เด็กหญิง รุจิรำ แสงผงึ้ 24 26587 เด็กหญิง พัชรำภำ มำนะดี 25 26911 เด็กหญิง สุทำมำส เจริญพงษ์ 26 26912 เด็กหญิง ฉัตรสุดำ คงมี 27 26913 เด็กหญิง เกษร ผันอำกำศ 28 26914 เด็กหญิง สุธัญญำ เล็กวงษ์ 29 26915 เด็กหญิง สุพิชญำ สนธิ 30 27176 เด็กหญิง วิภำดำ เวินขุนทด ใบรำยชอื่นักเรียนชนั้มัธยมศึกษำปีที่ 1/3 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนเมืองใหม่(ชลอรำษฎร์รังสฤษฏ)์ ห้องม.1/3 (ศิลป์ภำษำ) สีเขียว 78
ล ำดับที่ เลขประจ ำ นักเรียน ค ำน ำหน้ำ ชอื่สกุล 1 23259 เด็กชำย กรวิชญ์เคนเพ็ชรแสง 2 23271 เด็กชำย รัชชำนนท์กลนิ่หอม 3 23275 เด็กชำย สุธิพงษ์เอยี่มยิ่ง 4 23309 เด็กชำย ภำนุวัฒน์สุขเกษม 5 23659 เด็กชำย ภำณุพงศ์นำคเจริญ 6 24301 เด็กชำย สรวิชญ์พรมพันธ์ 7 24384 เด็กชำย ณภทัร ยอดเจริญ 8 24975 เด็กชำย วัชรกร คุณสมบัติ 9 25373 เด็กชำย น้ ำชำ ชำญนำ 10 25842 เด็กชำย ภทัรดนัย ชูยำ 11 26196 เด็กชำย ยศกร วงศ์วรรณ 12 26916 เด็กชำย กิตติภมูิเกิดจันทร์ 13 26917 เด็กชำย ชนำธิป บุญมี 14 26918 เด็กชำย ธนโชติข ำดี 15 26919 เด็กชำย นฤดล เจริญสุข 16 26920 เด็กชำย ภทัรดนัย นำชีวะ 17 26921 เด็กชำย เศรษฐพิชญ์เพ่งพินิจ 18 26922 เด็กชำย ไวยนนท์ก่ ำแก้ว 19 26923 เด็กชำย ธเนษฐ นำมวิชัย 20 26924 เด็กชำย จิรวัฒน์เรืองศรี 21 27130 เด็กชำย ระพีภทัร์กันทอง 22 27180 เด็กชำย ภทัรพล ผำพงษำ 23 23237 เด็กหญิง กัญญำณัฐ เฉลยไกร 24 23292 เด็กหญิง วรรณภำ แจ่มแจ้ง 25 23828 เด็กหญิง นิชกำนต์สนำมทอง 26 24337 เด็กหญิง จำรุวรรณ คล้ำยพงษ์ 27 24352 เด็กหญิง สุพัตรำ ค ำสูง 28 24389 เด็กหญิง สุณัชญำ องอำจ 29 26925 เด็กหญิง ปัณณพร คงตำก 30 26926 เด็กหญิง กัญญำณัฐ อวนศรี ใบรำยชอื่นักเรียนชนั้มัธยมศึกษำปีที่ 1/4 ปีกำรศึกษำ 2565 โรงเรียนเมืองใหม่(ชลอรำษฎร์รังสฤษฏ)์ ห้องม.1/4 (ศิลป์ภำษำ) สีฟ้ำ 79
ภาคผนวก ข เอกสารที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 80
81
ภาคผนวก ค เอกสารที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานด้านอื่น ๆ ตามที่ได้รับ มอบหมาย 82
คำสั่งโรงเรียนเมืองใหม่(ชลอราษฎร์รังสฤษฏ์) ที่ ๑๓๔/๒๕๖๕ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ โครงการ “ส่งเสริมทกัษะทางวิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู้” ………………………………………………. ด้วยในวันอังคาร ที่ ๙ สิงหาคม ๒๕๖๕ ทางโรงเรียนจะดำเนินการจัดโครงการ “ส่งเสริมทักษะทาง วิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู้” เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการฝึกคิดคำนวณ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ ทักษะการออกกำลังกาย ทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ในศตวรรษที่ ๒๑ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยการ เข้าร่วมกิจกรรมในโครงการ “ส่งเสริมทักษะทางวิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู้” เพื่อให้การดำเนินการเป็นไป ด้วยความเรียบร้อย จึงแต่งตั้งกรรมการรับผิดชอบดังต่อไปนี้ ๑. คณะกรรมการอำนวยการ มีหน้าที่อำนวยการ สนับสนุน ให้การจัดกิจกรรมเป็นไปตาม วัตถุประสงค์ ประกอบด้วย ๑.๑ นายไพโรจน์ เงินวิเศษ ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๑.๒ นางสาวไพลิน นิธิปัญญากร รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ ๑.๓ นายธีรภัทร์ พัทยา รองผู้อำนวยการโรงเรียน กรรมการ ๑.๔ นางพรรณภา พฤทธิ์ตระการ รองผู้อำนวยการโรงเรียน กรรมการ ๑.๕ นางสาวปุณดา สืบเพ็ง รองผู้อำนวยการโรงเรียน กรรมการและเลขานุการ ๒. คณะกรรมการที่ปรึกษาโครงการ มีหน้าที่ให้คำปรึกษา ประสานความเข้าใจ ความร่วมมือ ใน กิจกรรมให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ ประกอบด้วย ๒.๑ นางสาวไพลิน นิธิปัญญากร รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒.๒ นางสาวกันย์สินี อินทร์ศรี ครูชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๒.๓ นางนวัตมน สวัสดิ์พูน ครูชำนาญการ กรรมการ ๒.๔ นางสาวขนิษฐา สละอวยพร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขนุการ ๓. คณะกรรมการดำเนินงานโครงการและวิทยาการประจำฐาน มีหน้าที่ดำเนินการจัดโครงการ “ส่งเสริมทักษะทางวิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู้” ประกอบด้วย ๓.๑ นายอุทัย ปัญโย นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ประธานกรรมการ ๓.๒ นายสุวัฒน์ชัย มีธรณี นักศึกษาฝึกประสบการณ์ รองประธานกรรมการ ๓.๓ คณะกรรมการฐานที่ ๑ คณิตศาสตร์พาเพลิน มีหน้าที่ ให้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ และดูแลควบคุม กิจกรรมประจำฐาน ประกอบด้วย ๓.๓.๑ นางสาวนัฐวรรณ ต่านแตง นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๓.๒ นางสาวกฤติยา ประจงแต่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๓.๓ นางสาวสิรีธร แก่นทำ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ 83
๓.๓.๔ นางสาวลดารักษ์ พานเทียน นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๓.๕ นางสาวปิ่นสุดา แก้วสุข นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๓.๖ นางสาวอรณา หล้าด้วง นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๓.๗ นางสาวปนัดดา จันดา นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๓.๘ นางสาววีรยา โปร่งจิต นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๔ คณะกรรมการฐานที่ ๒ วิทยาศาสตร์ชวนฝัน มีหน้าที่ ให้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และดูแลควบคุม กิจกรรมประจำฐาน ประกอบด้วย ๓.๔.๑ นางสาวทิวารัตน์ คำมา นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๔.๒ นางสาวอริษา วงศ์ศรีแก้ว นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๔.๓ นางสาวฐิติมา ลี้ตระกูล นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๔.๔ นางสาวชลิตา ดำสนิท นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๔.๕ นางสาวณัฐวรรณ ภักดีกลาง นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๔.๖ นางสาวณัชชา แจ้งประยูร นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๔.๗ นางสาวสุกัลยา อุดรสาร นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๔.๘ นางสาวจุติพร เอื้อสลุง นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๔.๙ นายอภิสิทธิ์ คร้ามแสง นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๕ คณะกรรมการฐานที่ ๓ อังกฤษแสนสนุก มีหน้าที่ ให้ความรู้ทางภาษาต่างประเทศ และดูแล ควบคุมกิจกรรมประจำฐาน ประกอบด้วย ๓.๕.๑ นายเกียรติศักดิ์ ฟักปัญญา นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวชลธิชา วรเวก นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวภัทรวดี คงสมสุข นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวณัฐิดา เขียวชอุ่ม นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวอริศรา มูลมณี นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวเบญจมินทร์ กลิ่นกัด นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาววรรัตน์ ภูบาลภัคดี นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวพัชราภรณ์ พรมมะลิ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๖ คณะกรรมการประจำฐานที่ ๔ พละฮูลาฮูลา มีหน้าที่ ให้ความรู้ทางพลศึกษา และดูแลควบคุม กิจกรรมประจำฐาน ประกอบด้วย ๓.๖.๑ นายโชคชัย ทองคง นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๖.๒ นายสราวุฒิ รวมสันเทียะ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๖.๓ นางสาวธันยพร น้อยมาลา นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๖.๔ นายปฏิภาณ อินทร์ประสิทธิ์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๖.๕ นางสาวสุนิสา คำมี นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ 84
๓.๖.๖ นางสาวภาวินี ด้วงแก้ว นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๖.๗ นางสาวขวัญจิรา สุขคล้อย นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๖.๘ นางสาวเกศสุดา จันทะเภา นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๓.๖.๙ นายสราวุธ ปัญญาอินทร์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๔. คณะกรรมการฝ่ายพิธีกรและพิธีการ มีหน้าที่ ประชาสัมพันธ์ ดำเนินการตามกำหนดการให้ เป็นไปตามขั้นตอนของกิจกรรม ประกอบด้วย ๔.๑ นางสาววรรณิสา แก้วเหล็ก นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ประธานกรรมการ ๔.๒ นายอุทัย ปัญโย นักศึกษาฝึกประสบการณ์ รองประธานกรรมการ ๔.๓ นางสาวพิยดา ลาดำ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๔.๔ นายสุวัฒน์ชัย มีธรณี นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๔.๕ นายเนติธร อ่อนตานา นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการและ เลขานุการ ๕. คณะกรรมการฝ่ายเทคนิคและสถานที่ มีหน้าที่ จัดเตรียมสถานที่เขียนตัวอักษร/ตกแต่งฉาก จัดเตรียมและติดตั้งเครื่องเสียง บันทึกภาพ ประกอบด้วย ๕.๑ นายกิตติพัฒน์ ทัพเจริญ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ประธานกรรมการ ๕.๒ นายสุวัฒน์ชัย มีธรณี นักศึกษาฝึกประสบการณ์ รองประธานกรรมการ ๕.๓ นายอุทัย ปัญโย นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๕.๔ นางสาวปาริชาติ ศรีวิลัย นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๕.๕ นางสาวศิวพร สมงาม นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๕.๖ นางสาวมนัสวี สาสุข นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๕.๗ นางสาวสุนิสา โตจำนงค์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๕.๘ นายสราวุธ ปัญญาอินทร์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๕.๙ นายสราวุฒิ รวมสันเทียะ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๕.๑๐ นายปฏิภาณ อินทร์ประสิทธิ์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๕.๑๑ นายโชคชัย ทองคง นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๕.๑๒ นายอภิสิทธิ์ คร้ามแสง นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๕.๑๓ นายเนติธร อ่อนตานา นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๕.๑๔ นางสาวพิมพกานต์ ปิ่นแก้ว นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการและเลขานุการ ๖. คณะกรรมการฝ่ายปฏิคม มีหน้าที่ จัดเตรียมน้ำดื่ม แก้วน้ำ ถาดเสิร์ฟ บริการแก่คณะครู ประกอบด้วย ๖.๑ นางสาวปาริชาติ ศรีวิลัย นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ประธานกรรมการ ๖.๒ นางสาวพิยดา ลาดำ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ รองประธานกรรมการ ๖.๓ นางสาวศิวพร สมงาม นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ 85
๖.๔ นางสาวมนัสวี สาสุข นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๖.๕ นางสาวสุนิสา โตจำนงค์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการและเลขานุการ ๗. คณะกรรมการฝ่ายสันทนาการ มีหน้าที่ นำทำกิจกรรมละลายพฤติกรรม เตรียมความพร้อมก่อน เข้าฐานกิจกรรมการเรียนรู้ ประกอบด้วย ๗.๑ นายเกียรติศักดิ์ ฟักปัญญา นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ประธานกรรมการ ๗.๒ นางสาวนัฐวรรณ ต่านแตง นักศึกษาฝึกประสบการณ์ รองประธานกรรมการ ๗.๓ นายอุทัย ปัญโย นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๗.๔ นางสาวภัทรวดี คงสมสุข นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๗.๕ นางสาวจุติพร เอื้อสลุง นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๗.๖ นายปฏิภาณ อินทร์ประสิทธิ์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๗.๗ นางสาวณัฐิดา เขียวชอุ่ม นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๗.๘ นายกิตติพัฒน์ ทัพเจริญ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๗.๙ นางสาววรรัตน์ ภูบาลภัคดี นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๗.๑๐ นายสราวุธ ปัญญาอินทร์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๗.๑๑ นายสราวุฒิ รวมสันเทียะ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๗.๑๒ นางสาวณัชชา แจ้งประยูร นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการและเลขานุการ ๘. คณะกรรมการฝ่ายประเมินผลและสรุปโครงการ มีหน้าที่ ติดตามผลการทำกิจกรรม รวบรวม สรุปประเมินผลของโครงการ ประกอบด้วย ๘.๑ นายอุทัย ปัญโย นักศึกษาฝึกประสบการณ์ ประธานกรรมการ ๘.๒ นางสาวฐิติมา ลี้ตระกูล นักศึกษาฝึกประสบการณ์ รองประธานกรรมการ ๘.๓ นางสาวปาริชาติ ศรีวิลัย นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๘.๔ นายสุวัฒน์ชัย มีธรณี นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ ๘.๕ นางสาวอริษา วงศ์ศรีแก้ว นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการและเลขานุการ ให้ผู้ที่ได้รับแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายจนเต็มกำลังความสามารถ เพื่อให้เกิดประโยชน์ สูงสุดกับทางราชการ หากพบปัญหาให้แจ้งผู้บริหารเพื่อพิจารณาแก้ไขต่อไป สั่ง ณ วันที่ ๑ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ กำหนดการ โครงการส่งเสริมทักษะทางวิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ (นายไพโรจน์ เงินวิเศษ) ผู้อำนวยการโรงเรียนเมืองใหม่(ชลอราษฎร์รังสฤษฏ์) 86
วันอังคาร ที่ ๙ สิงหาคม ๒๕๖๕ ณ ห้องประชุมชลอราษฎร์โรงเรียนเมืองใหม่(ชลอราษฎร์รังสฤษฏ์) ………………………………………………………………………………………………………………………. เวลา กิจกรรม ๐๘:๒๐ น. คณะผู้บริหาร ครูหัวหน้าสายชั้น คณะครู และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ พร้อม กัน ณ ห้องประชุมชลอราษฎร์โรงเรียนเมืองใหม่(ชลอราษฎร์รังสฤษฏ์) ๐๙:๐๐ น. ประธานมาถึงในบริเวณงาน และจุดเทียนธูปบูชาพระรัตนตรัย ประธานนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูกล่าวรายงาน ประธานกล่าวเปิดโครงการ เชิญถ่ายรูปเป็นที่ระลึก ๐๙:๒๐ น. ตัวแทนนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูแจ้งวัตถุประสงค์และอธิบายวิธีการปฏิบัติ กิจกรรมในโครงการให้นักเรียนทราบ จากนั้นแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็น 4 กลุ่ม ๐๙:๓๐ – ๑๑:๑๐ น. นักเรียนแต่ละกลุ่มเข้าเรียนตามฐานต่าง ๆ ๑๑:๑๐ – ๑๒:๐๐ น. รวมนักเรียน กิจกรรมสันทนาการ ๑๒:๐๐ – ๑๒:๕๐ น. พักรับประทานอาหารกลางวัน ๑๓:๐๐ – ๑๔:๔๐ น. นักเรียนแต่ละกลุ่มเข้าเรียนตามฐานต่าง ๆ ๑๔:๕๐ – ๑๕:๓๐ น. รวมนักเรียน กิจกรรมสันทนาการ ประธานกล่าวปิดโครงการ 87
ตารางกิจกรรม กิจกรรม ๐๙:๓๐ – ๑๐:๒๐ ๑๐:๒๐ – ๑๑:๑๐ ๑๑:๑๐ – ๑๒:๐๐ ๑๒:๐๐ – ๑๒:๕๐ ๑๓:๐๐ – ๑๓:๕๐ ๑๓:๕๐ – ๑๔:๔๐ ๑๔:๕๐ - ๑๕:๓๐ ฐานที่ ๑ วิทยาศาสตร์ ชวนฝัน กลุ่ม ๑ กลุ่ม ๔ กลุ่ม ๓ กลุ่ม ๒ กิจกรรมฐานที่ ๒ คณิตศาสตร์พาเพลิน กลุ่ม ๒ กลุ่ม ๑ กลุ่ม ๔ กลุ่ม ๓ ฐานที่ ๓ อังกฤษแสน สนุก กลุ่ม ๓ กลุ่ม ๒ กลุ่ม ๑ กลุ่ม ๔ ฐานที่ ๔ พละฮูลาฮูลา กลุ่ม ๔ กลุ่ม ๓ กลุ่ม ๒ กลุ่ม ๑ หมายเหตุ : เวลาอาจเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม เวลา รวมนักเรียน กิจกรรมสันทนาการ รวมนักเรียน กิจกรรมสันทนาการปิดโครงการ พักรับประทานอาหารกลางวัน 88
89
90
91
92
93
94