ปี4

95

96

97

98

99

100

ภาคผนวก ง เอกสารที่เกี่ยวข้องกับการดําเนินงานโครงการ /วิจัยในชั้นเรียน 101

โครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู โดย นักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพครู โรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) เสนอ ฝายฝกประสบการณวิชาชีพครู รายงานโครงการฉบับนี้เปนสวนหนึ่งของรายวิชา คศ 1100501 การปฎิบัติการสอน ในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ1 คณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2565 102

ก คำนำ รายงานผลการดำเนินงานโครงการทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู เปนกิจกรรมที่สงเสริมการ เรียนรูของนักเรียนเกี่ยวกับกลุมสาระการเรียนรูไดอยางรอบดาน ซึ่งจะชวยเพิ่มทักษะใหนักเรียนเขาใจ เกี่ยวกับกลุมสาระการเรียนรูมากยิ่งขึ้น คือ ทักษะการฝกคิดคำนวณ ทักษะการใชภาษาอังกฤษ ทักษะการออก กำลังกาย ทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตร ในศตวรรษที่ 21 ไดอยางมีประสิทธิภาพ คณะนักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพครู ขอขอบคุณคณะผูบริหาร คณะครูที่มีสวนเกี่ยวของ ตลอดจนผูตอบแบบสอบถาม/แบบประเมินทุกทาน ที่ใหการสนับสนุนในการดำเนินกิจกรรมสำเร็จ ลุลวงไป ดวยดี หวังเปนอยางยิ่งวาโครงการทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู คงเปนอีกหนึ่งกิจกรรมที่จะใหนักเรียนได เขาใจทักษะ และสามารถนำไปปรับใชในชีวิตประจำวันในศตวรรษที่ 21 ไดอยางมีประสิทธิภาพตอไป นักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพครู คณะผูจัดทำ 103

ข สารบัญ หนา คำนำ ก สารบัญ ข สารบัญตาราง ง สวนที่ 1 บทนำ 1.1 ชื่อโครงการ 1.2 หลักการและเหตุผล (ที่มาและความสำคัญของปญหา) 1.3 วัตถุประสงค 1.4 ตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 1.5 เปาหมาย 1.6 สถานที่ดำเนินการ 1.7 ระยะเวลาการดำเนินการ 1.8 คณะกรรมการโครงการ 1.9 สถานที่ดำเนินการ 1.10 ผูเขารวมโครงการ 1.11 งบประมาณที่ใช 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 1.12 การประเมินผลสัมฤทธิ์ของโครงการ 4 1.13 ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ 5 สวนที่ 2 ผลการวิเคราะหและประเมินผล 2.1 ผลการประเมินความสำเร็จตามตัวชี้วัดของโครงการ 2.2 ผลการวิเคราะหขอมูล 2.3 ตอนที่ 1 ขอมูลของผูประเมิน 6 6 6 104

ค สารบัญ (ตอ) หนา 2.4 ตอนที่ 2 ระดับความพึงพอใจ 7 สวนที่ 3 บทสรุปและขอเสนอแนะ 3.1 สรุปผล 10 3.2 ขอเสนอแนะ 10 สวนที่ 4 ภาคผนวก ภาคผนวก ก เอกสารอนุมัติโครงการ 12 ภาคผนวก ข เอกสารเกี่ยวกับดำเนินและเขารวมกิจกรรม 22 ภาคผนวก ค แบบสอบถามหรือประเมินผลโครงการ 30 ภาคผนวก ง ประมวลภาพการดำเนินโครงการ 33 105

ง สารบัญตาราง หนา ตารางการดำเนินโครงการ 3 ตารางประเมินผลสัมฤทธิ์ของโครงการ 4 ตารางผลการประเมินความสำเร็จตามตัวชี้วัดของโครงการ 6 ตารางที่ 1.1 แสดงจำนวนขอมูล รอยละของผูเขารวมโครงการที่ตอบแบบประเมิน 6 ตารางที่ 2.1 แสดงผลการวิเคราะหและประเมินผล 7 106

1 สวนที่ 1 บทนำ 1.1 ชื่อโครงการ ทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู ความสอดคลอง ความเชื่อมโยงและการสนับสนุนนโยบายระดับตาง ๆ กลยุทธ สพฐ. กลยุทธที่ ………. กลยุทธ สพป. ลบ.1 กลยุทธที่ ..………. กลยุทธ โรงเรียน กลยุทธที่ ……………. รองรับมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของ สพฐ. เพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา มาตรฐานที่ ……… กลุมบริหารงานที่ รับผิดชอบ งานวิชาการ ผูรับผิดชอบโครงการ นายอุทัย ปญโย ลักษณะโครงการ ใหม 1.2 หลักการและเหตุผล (ที่มาและความสำคัญของปญหา) ในสถานการณปจจุบันเนื่องจากสถานการณโรคติดตอเชื้อไวรัสโควิด-19 ไดมีมาตรการปองกันและลด การแพรระบาดของเชื้อไดในระดับหนึ่ง ซึ่งสงผลใหหนวยงานตางๆ รวมไปถึงสถานศึกษาในประเทศเปดทำการ เรียนการสอนแบบปกติ ซึ่งคณะนักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพเห็นถึงความสำคัญในการศึกษาของนักเรียน หลังจากที่โรงเรียนทำการปดในสถานการณโควิด-19 ที่ผานมา อาจทำใหนักเรียนขาดความรูและทักษะตางๆ ที่สงผลตอการเรียนรูของนักเรียน จึงจัดทำกิจกรรมที่สงเสริมและพัฒนาทักษะทางดานวิชาการใหกับนักเรียน โครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู เปนกิจกรรมที่สงเสริมการเรียนรูของนักเรียน เกี่ยวกับกลุมสาระการเรียนรูไดอยางรอบดาน ซึ่งจะชวยเพิ่มทักษะใหนักเรียนเขาใจเกี่ยวกับกลุมสาระการ เรียนรูมากยิ่งขึ้น เชน ทักษะการฝกคิดคำนวณ ทักษะการใชภาษาอังกฤษ ทักษะการออกกำลังกาย ทักษะการ ทดลองทางวิทยาศาสตร เปนตน ทั้งนี้คณะนักศึกษาประสบการณวิชาชีพครูจึงไดจัดทำโครงการ ๔ ฐาน กลุมสาระการเรียนรูพัฒนา ทักษะนักเรียนโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) เพื่อใหนักเรียนไดรับความรู ความเขาใจ แนวคิด คำนวณ การใชภาษา การออกกำลังกาย การทดลอง และนำไปปรับใชในชีวิตประจำวันอยาง มีประสิทธิภาพ ไดอยางถูกตอง 107

2 1.3 วัตถุประสงค 1.3.1 เพื่อใหนักเรียนไดพัฒนาทักษะการฝกคิดคำนวณ ทักษะการใชภาษาอังกฤษ ทักษะการออก กำลังกาย ทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตรในศตวรรษที่ 21 ไดอยางมีประสิทธิภาพ 1.3.2 เพื่อใหนักเรียนสามารถนำทักษะในศตวรรษที่ 21 ไปปรับใชในการเรียน และในชีวิตประจำวัน ไดอยางถูกตอง 1.4 ตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 1.4.1 ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 จำนวน 120 คน 1.4.2 ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ จัดกิจกรรมสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรูเพื่อใหผูเรียนมีความรู ความเขาใจ ในการเรียนมากขึ้น และมีความพึงพอใจตอการจัดโครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู 1.5 เปาหมาย นักเรียนโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 1.6 สถานที่ดำเนินการ ฐานกิจกรรมที่ 1 คณิตศาสตรพาเพลิน อาคาร 60 ปชลอราษฎร ฐานกิจกรรมที่ 2 วิทยาศาสตรชวนฝน อาคาร 60 ปชลอราษฎร ฐานกิจกรรมที่ 3 อังกฤษแสนสนุก หองประชุมชลอราษฎร ฐานกิจกรรมที่ 4 พละฮูลาฮูลา อาคารปฏิบัติการวิทยาศาสตร 1.7 ระยะเวลาดำเนินการ เดือนกรกฎาคม – เดือนสิงหาคม 2565 1.8 คณะกรรมการโครงการ 8.1 นายอุทัย ปญโย ประธานกรรมการ สาขาวิชาคอมพิวเตอรศึกษา 8.2 นางสาวฐิติมา ลี้ตระกูล รองประธานกรรมการ สาขาวิชาวิทยาศาสตรทั่วไป 8.3 นางสาวชลธิชา วรเวก รองประธานกรรมการ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ 8.4 นายเกียรติศักดิ์ ฟกปญญา เลขานุการ/กรรมการ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ 8.5 นางสาวกุลรดา ปลองทอง เลขานุการ/กรรมการ สาขาวิชาปฐมวัย 8.6 นางสาวปนสุดา แกวสุข เหรัญญิก/กรรมการ สาขาวิชาคณิตศาสตร 8.7 นางสาวปาริชาติ ศรีวิลัย กรรมการ สาขาวิชาปฐมวัย 8.8 นางสาวสุนิสา โตจำนงค กรรมการ สาขาวิชาสังคมศึกษา 108

3 8.9 นางสาวภัทรวดี คงสมสุข กรรมการ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ 8.10 นางสาวทิวารัตน คำมา กรรมการ สาขาวิชาวิทยาศาสตรทั่วไป 8.11 นางสาวจุติพร เอื้อสลุง กรรมการ สาขาวิชาดนตรีศึกษา 8.12 นางสาวอริษา วงศศรีแกว กรรมการ สาขาวิชาวิทยาศาสตรทั่วไป 8.13 นายเนติธร ออนตานา กรรมการ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ 8.14 นายสราวุฒิ รวมสันเทียะ กรรมการ สาขาวิชาพลศึกษา 8.15 นายสุวัฒนชัย มีธรณี กรรมการ สาขาวิชาคอมพิวเตอรศึกษา 8.16 นางสาวขวัญจิรา สุขคลอย กรรมการ สาขาวิชาจิตวิทยาและการแนะแนว 8.17 นายปฏิภาณ อินทรประสิทธิ์ กรรมการ สาขาวิชาดนตรีศึกษา 1.9 ผูเขารวมโครงการ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 จำนวน 120 คน 1.10 การดำเนินโครงการ ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 1 2 3 เสนอหัวขอโครงการและเลือกหัวขอ โครงการ 4 กรกฎาคม 2565 นางสาวอริษา วงศศรีแกว นางสาวฐิติมา ลี้ตระกูล เขียนโครงการและกำหนดระยะเวลา ในการจัดทำโครงการ 6 กรกฎาคม 2565 นายอุทัย ปญโย เสนอขออนุมัติโครงการตอผูบริหาร 25 กรกฎาคม 2565 นายอุทัย ปญโย 4 5 ประชุมแตงตั้งคำสั่งผูรับผิดชอบ โครงการและกำหนดหนาที่ตางๆ 26 กรกฎาคม 2565 นายสุวัฒนชัย มีธรณี นายอุทัย ปญโย เขียนแผนกิจกรรมและจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณที่ใชในการดำเนินโครงการ 26-28 กรกฎาคม 2565 คณะกรรมกรรมทุกคน 6 7 จัดและตกแตงสถานที่ดำเนิน โครงการ ดำเนินการจัดโครงการ“สงเสริม ทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการ เรียนรู” ประกอบไปดวยกิจกรรม 4 ฐานดังนี้ 8 สิงหาคม 2565 9 สิงหาคม 2565 นายกิตติพัฒน ทัพเจริญ และกรรมการฝายสถานที่ 109

4 - กิจกรรมฐานที่ 1 วิทยาศาสตร ชวนฝน กลุมสาระการเรียนรู วิทยาศาสตร - กิจกรรมฐานที่ 2 คณิตศาสตร พาเพลิน กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร - กิจกรรมฐานที่ 3 อังกฤษแสนสนุก กลุมสาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ - กิจกรรมฐานที่ 4 พละฮูลาฮูลา กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษา และพลศึกษา นางสาวทิวารัตน คำมา และทีมคณะกรรมการในฐาน นางสาวนัฐวรรณ ตานแตง และทีมคณะกรรมการในฐาน นายเกียรติศักดิ์ ฟกปญญา และทีมคณะกรรมการในฐาน นายโชคชัย ทองคง และทีมคณะกรรมการในฐาน 8 รวบรวมผลประเมินโครงการ นางสาวปาริชาติ ศรีวิชัย และคณะกรรมการ 9 สรุปและรายงานผลโครงการ นายอุทัย ปญโย และคณะกรรมการ 1.11 งบประมาณที่ใช 1.11.1 วัสดุอุปกรณที่ใชในการจัดกิจกรรม 4,000 บาท 1.11.2 อาหารวาง 2,000 บาท รวม 6,000 บาท 1.12 การประเมินผลสัมฤทธิ์ของโครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เปาหมายตัวชี้วัด วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช ผลผลิต - ใหนักเรียนไดรับการสงเสริมพัฒนา ความสามารถทางวิชาการอยางเต็ม ศักยภาพ - พัฒนาความสามารถ ทางวิชาการอยางเต็ม ศักยภาพ - สังเกต - สังเกต/แบบประเมิน - แบบสังเกต - แบบประเมิน/ สังเกต 110

5 - นักเรียนไดพัฒนาทักษะทางความคิด การใชภาษา สามารถนำไปใชไดอยาง ถูกตอง - ไดฝกคิด ฝกปฏิบัติ และทำกิจกรรมในแตละ ฐาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ เปาหมายตัวชี้วัด วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช ผลลัพธ - นักเรียนเกิดความใฝรู ใฝเรียน การ กลาแสดงออกกับสิ่งที่มีประโยชนตอ ตนเอง - นักเรียนสามารถนำความรูที่ไดรับไป ปรับใชในชีวิตประจำวันได - ระดับมาก - ระดับมาก - สอบถาม - สอบถาม - แบบสอบถาม - แบบสอบถาม 1.13. ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ 1.13.1 นักเรียนไดรับความรูทักษะในศตวรรษที่ 21 ทั้ง 4 ทักษะ คือ ทักษะการฝกคิดคำนวณ ทักษะการ ใชภาษาอังกฤษ ทักษะการออกกำลังกาย ทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตร 1.13.2 นักเรียนสามารถนำความรูทักษะในศตวรรษที่ 21 ที่ไดรับไปปรับใชในการเรียน และในชีวิตประจำวันได 1.13.3 นักเรียนมีความพึงพอใจตอการเขารวมกิจกรรมโครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการ เรียนรู 111

6 สวนที่ 2 ผลการวิเคราะหและประเมินโครงการ 2.1 ผลการประเมินความสำเร็จตามตัวชี้วัดของโครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จโครงการ เปาหมายจำแนกตามกลุมเปาหมาย การบรรลุ เปาหมาย (บรรลุ/ไมบรรลุ) นักเรียน บุคคลอื่น 1) ความพึงพอใจดานกระบวนการ ของกลุมเปาหมาย ไมนอยกวารอยละ 80 % ไมนอยกวารอยละ 70 % บรรลุ 2) ความรูความเขาใจของ กลุมเปาหมาย ไมนอยกวารอยละ 80 % ไมนอยกวารอยละ 70 % บรรลุ 3) การนำความรูไปใชของ กลุมเปาหมาย ไมนอยกวารอยละ 80 % ไมนอยกวารอยละ 70 % บรรลุ 2.2 ผลการวิเคราะหขอมูล จากการเก็บรวบรวมขอมูลของนักเรียนและบุคลากร โรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) ที่ใหความรวมมือในการประเมินโครงการทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู โดยวิธีการแจกแบบประเมิน ความพึงพอใจ ผลสรุปจากแบบประเมินความพึงพอใจ มีดังนี้ 2.3 ตอนที่ 1 ขอมูลของผูประเมิน ตารางที่ 2.3 แสดงจำนวนขอมูล รอยละของผูเขารวมโครงการที่ตอบแบบประเมิน 2.3.1 เพศของผูตอบแบบประเมิน เพศ จำนวน(คน) รอยละ ชาย 28 37.83 หญิง 46 62.16 รวม 74 100 2.3.2 อายุ อายุ จำนวน(คน) รอยละ 13 ปขึ้นไป 74 61.66 รวม 120 100 112

7 2.3.3 สถานะ สถานะ จำนวน(คน) รอยละ นักเรียน 74 61.66 รวม 120 100 2.4 ตอนที่ 2 ระดับความพึงพอใจ ตารางที่ 2.4 แสดงผลการวิเคราะหและประเมินผล รายการ ประเมิน ระดับความพึงพอใจ มากที่สุด (5) มาก (4) ปานกลาง (3) นอย (2) นอยมาก (1) � S.D. แปลความ จำนวน (คน) รอย ละ จำนวน (คน) รอย ละ จำนวน (คน) รอย ละ จำนวน (คน) รอย ละ จำนวน (คน) รอย ละ สวนที่ 1 การประเมินความพึงพอใจ 2.1 การ เตรียมการ ความพรอม และความ ตอเนื่องของ การ ดำเนินการ 32 43.24 21 28.37 18 24.32 2 2.70 2 2.70 4.08 1.01 มาก 2.2 ความรู ความเขาใจที่ ไดรับจากการ เรียนตามฐาน 28 37.83 32 43.24 11 14.86 1 1.35 2 2.70 4.08 0.92 มาก 2.3 ระยะเวลา และสถานที่ ในการจัด กิจกรรม 31 41.90 28 37.83 10 13.51 4 5.41 1 1.35 4.11 0.95 มาก 2.4 คุณภาพ ของสื่อและ 32 43.24 31 41.90 7 9.46 3 4.05 1 1.35 4.20 มาก 113

8 อุปกรณที่ใช จัดกิจกรรม 2.5 ประโยชน โดยรวมของ การจัด กิจกรรมใน ครั้งนี้ 45 60.81 20 27.02 17 22.97 1 1.35 1 1.35 4.42 0.92 มาก สวนที่ 2 การประเมินแนวโนมของระดับการนำความรูไปใช 2.1 นำความรู ที่ไดรับ ไปใช ในการพัฒนา ตนเอง 31 41.90 27 36.48 10 13.51 4 5.41 2 2.70 3.70 1.04 มาก 2.2 นำความรู ที่ไดรับ ไปใช ใน ชีวิตประจำวัน 32 43.24 20 27.02 19 25.68 2 2.70 1 1.35 3.73 1.06 มาก 2.3 นำความรู ที่ไดรับ ไปใช ในการ ประกอบ อาชีพ 25 33.78 32 43.24 14 18.91 1 1.35 2 2.70 3.77 0.99 มาก 2.4 นำความรู ที่ไดรับ ไปใช ในการพัฒนา โรงเรียน 30 40.54 27 36.48 14 18.91 2 2.70 1 1.35 3.64 1.11 มาก 114

9 2.5 นำความรู ที่ไดรับ ไปใช ในการพัฒนา ชุมชน 31 41.90 30 40.54 11 14.86 1 1.35 1 1.35 3.68 1.07 มาก จากตารางที่ 2.4 สรุปไดวาผูที่มีสวนรวมในการประเมินโครงการที่ตอบแบบประเมินใหความพึงพอใจ ตอโครงการในระดับมาก คือ ในดานเนื้อหาสาระความรูนาสนใจ คิดเปนรอยละ 100 แปลผลไดวา มีความพึง พอใจอยูในระดับ มาก และมีความพึงพอใจระดับมากคิดเปนรอยละ 100 แปลผลไดวามีความพึงพอใจอยูใน ระดับมากที่สุด หมายเหตุ : กำหนดการแปลความหมายคาเฉลี่ย 4.51 - 5.00 แปลความไดวา มากที่สุด 3.51 - 4.50 แปลความไดวา มาก 2.51 - 3.50 แปลความไดวา ปานกลาง 1.51 – 2.50 แปลความไดวา นอย 1.00 – 1.50 แปลความไดวา นอยมาก 115

10 สวนที่ 3 บทสรุปและขอเสนอแนะ 3.1 สรุปผล การลงมือปฏิบัติทำโครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรูขั้นแรกเราตองมีการติดตอ กับทางโรงเรียนเพื่อความสะดวกและขออนุญาตในการทำกิจกรรม จากนั้นมีการประชุมวางแผน ลำดับขั้นตอน ในการจัดกิจกรรมในแตละกลุมสาระ โดยแบงเปนฐาน จัดสรรงบประมาณที่ใชในแตละฐานรวมไปถึงเตรียมสื่อ และอุปกรณตางๆในการดำเนินโครงการ สำหรับโครงการเพื่อจัดทำกิจกรรมที่สรางสรรคใหความรูนักเรียนทั้ง 4 กลุมสาระ อีกทั้งยังใหนักเรียนไดรวมสนุกกับกิจกรรมที่จัดในแตละฐานเปนการทำกิจกรรมควบคูกับการ เสริมความรูทักษะทางวิชาการไดอยางสรางสรรค โครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู ในครั้งนี้ฝกใหสมาชิกผูจัดทำโครงการมีความ สามัคคีกัน การทำงานรวมกันเปนหมูคณะรวมไปถึงการทำกิจกรรมที่สรางสรรคควบคูกับทักษะทางวิชาการ เปนแบบอยางและเปนการปลูกฝงจิตสำนึกที่ดีใหแกนักเรียนสามารถนำไปปรับใชในชีวิตประจำวัน คณะผูจัดทำขอขอบพระคุณ นายไพโรจน เงินวิเศษ ผูอำนวยการโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎร รังสฤษฏ) นางสาวปุณณดา สืบเพ็ง รองผูอำนวยโรงเรียนและคณะครูทุกทานที่ใหคำแนะนำ จนโครงการเรื่องนี้ ประสบความสำเร็จ 3.2 ขอเสนอแนะ ควรจัดกิจกรรมใหนักเรียนไดมีสวนรวมทั้งโรงเรียน ไมควรจัดกิจกรรมแคชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 116

11 สวนที่ 4 ภาคผนวก 117

12 ภาคผนวก ก เอกสารอนุมัติโครงการ 118

13 บันทึกขอความ สวนราชการ โรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) ที่ / ๒๕๖๕ วันที่ ๒๕ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ เรื่อง ขออนุมัติจัดทำโครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู ________________________________________________________________________________ เรียน ผูอำนวยการโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) ดวย ขาพเจา นายอุทัย ปญโย ประธานนักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพครู ไดรับมอบหมายจากทาง คณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ใหจัดทำโครงการใหกับทางโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎร รังสฤษฏ) จำนวน ๑ โครงการ ซึ่งจากการประชุมคณะกรรมการนักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพครู เพื่อพิจารณาการจัดทำโครงการ ในที่ประชุมมีมติใหจัดทำโครงการ “สงเสริมทักษะทางวิชาการ ๔ ฐานการ เรียนรู” โดยจะดำเนินการจัดโครงการ ในวันอังคารที่ ๙ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ เวลา ๐๘.๒๐ – ๑๕.๓๐ น. ณ หอประชุมชลอราษฎรโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) โดยขออนุมัติงบประมาณในการดำเนิน โครงการดังกลาวเปนเงิน ๖,๐๐๐ บาท โดยมีวัตถุประสงคการจัดทำโครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ ๔ ฐานการเรียนรูคือ ๑. เพื่อใหนักเรียนไดพัฒนาทักษะการฝกคิดคำนวณ ทักษะการใชภาษาอังกฤษ ทักษะการออกกำลัง กาย ทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตรในศตวรรษที่ 21 ไดอยางมีประสิทธิภาพ ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถนำทักษะในศตวรรษที่ 21 ไปปรับใชในการเรียน และในชีวิตประจำวันได อยางถูกตอง จึงเรียนมาเพื่อทราบและขออนุมัติโครงการ ลงชื่อ……………………………………………ผูเสนอโครงการ (นายอุทัย ปญโย) ประธานนักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพครู 119

14 ความคิดเห็นรองฝายวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................ผูเห็นชอบโครงการ (นางสาวไพลิน นิธิปญญากร) รองผูอำนวยการ ฝายวิชาการ …………../…………../………….. ความคิดเห็นรองผูอำนวยการฝายบุคคล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………….......................................................................................... ลงชื่อ……………………………………………ผูเห็นชอบโครงการ (นางสาวปุณณดา สืบเพ็ง) รองผูอำนวยการฝายบุคคล ความคิดเห็นรองฝายงบประมาณ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ.....................................................ผูเห็นชอบโครงการ (นายธีรภัทร พัทยา) รองผูอำนวยการ ฝายงบประมาณ 120

15 ความคิดเห็นรองฝายบริหารทั่วไป ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ.....................................................ผูเห็นชอบโคงการ (นางพรรณภา พฤทธิ์ตระการ) รองผูอำนวยการ ฝายบริหารทั่วไป ความคิดเห็นผูอำนวยการโรงเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................ผูอนุมัติโครงการ (นายไพโรจน เงินวิเศษ) ผูอำนวยการโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) 121

16 โครงการลำดับที่ ………….. ชื่อโครงการ “สงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู” ความสอดคลอง ความเชื่อมโยงและการสนับสนุนนโยบายระดับตาง ๆ กลยุทธ สพฐ. กลยุทธที่ ………. กลยุทธ สพป. ลบ.1 กลยุทธที่ ..………. กลยุทธ โรงเรียน กลยุทธที่ ……………. รองรับมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของ สพฐ. เพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา มาตรฐานที่ ……… กลุมบริหารงานที่รับผิดชอบ งานวิชาการ ผูรับผิดชอบโครงการ นายอุทัย ปญโย ลักษณะโครงการ ใหม 1. หลักการและเหตุผล (ที่มาและความสำคัญของปญหา) ในสถานการณปจจุบันเนื่องจากสถานการณโรคติดตอเชื้อไวรัสโควิด-19 ไดมีมาตรการปองกันและ ลดการแพรระบาดของเชื้อไดในระดับหนึ่ง ซึ่งสงผลใหหนวยงานตางๆ รวมไปถึงสถานศึกษาในประเทศเปดทำ การเรียนการสอนแบบปกติ ซึ่งคณะนักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพเห็นถึงความสำคัญในการศึกษาของ นักเรียนหลังจากที่โรงเรียนทำการปดในสถานการณโควิด-19 ที่ผานมา อาจทำใหนักเรียนขาดความรูและ ทักษะตางๆที่สงผลตอการเรียนรูของนักเรียน จึงจัดทำกิจกรรมที่สงเสริมและพัฒนาทักษะทางดานวิชาการ ใหกับนักเรียน โครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู เปนกิจกรรมที่สงเสริมการเรียนรูของนักเรียน เกี่ยวกับกลุมสาระการเรียนรูไดอยางรอบดาน ซึ่งจะชวยเพิ่มทักษะในศตวรรษที่ 21 เชน ทักษะการฝกคิด คำนวณ ทักษะการใชภาษาอังกฤษ ทักษะการออกกำลังกาย ทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตร เปนตน ทั้งนี้คณะนักศึกษาประสบการณวิชาชีพครูจึงไดจัดทำโครงการ 4 ฐาน กลุมสาระการเรียนรูพัฒนา ทักษะนักเรียนโรงเรียนเมืองใหม เพื่อใหนักเรียนไดรับความรู ความเขาใจ แนวคิดคำนวณ การใชภาษา การออกกำลังกาย การทดลอง และนำไปปรับใชในชีวิตประจำวันอยางมีประสิทธิภาพไดอยางถูกตอง 2. วัตถุประสงค 2.1 เพื่อใหนักเรียนไดพัฒนาทักษะการฝกคิดคำนวณ ทักษะการใชภาษาอังกฤษ ทักษะการออกกำลัง กาย ทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตรในศตวรรษที่ 21 ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2.2 เพื่อใหนักเรียนสามารถนำทักษะในศตวรรษที่ 21 ไปปรับใชในการเรียน และในชีวิตประจำวันได อยางถูกตอง 122

17 3. ตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ 3.1 ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 จำนวน 120 คน 3.2 ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ จัดกิจกรรมสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรูเพื่อใหผูเรียนมีความรู ความเขาใจในการ เรียนมากขึ้น และมีความพึงพอใจตอการจัดโครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู 4. เปาหมาย นักเรียนโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 5. สถานที่ดำเนินการ ฐานกิจกรรมที่ 1 คณิตศาสตรพาเพลิน ใตอาคาร 60 ปชลอราษฎร ฐานกิจกรรมที่ 2 วิทยาศาสตรชวนฝน โตะหินออนใตตนพิกุล ฐานกิจกรรมที่ 3 อังกฤษแสนสนุก ใตอาคาร 60 ปชลอราษฎร ฐานกิจกรรมที่ 4 พละฮูลาฮูลา หนาอาคาร 60 ปชลอราษฎร 6. ระยะเวลาดำเนินการ เดือนกรกฎาคม – เดือนสิงหาคม 2565 7. ผูเขารวมโครงการ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 จำนวน 120 คน 8. การดำเนินโครงการ ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 1 2 3 เสนอหัวขอโครงการและเลือกหัวขอ โครงการ 4 กรกฎาคม 2565 นางสาวอริษา วงศศรีแกว นางสาวฐิติมา ลี้ตระกูล เขียนโครงการและกำหนดระยะเวลา ในการจัดทำโครงการ 6 กรกฎาคม 2565 นายอุทัย ปญโย เสนอขออนุมัติโครงการตอผูบริหาร 25 กรกฎาคม 2565 นายอุทัย ปญโย 4 5 ประชุมแตงตั้งคำสั่งผูรับผิดชอบ โครงการและกำหนดหนาที่ตางๆ 26 กรกฎาคม 2565 นายสุวัฒนชัย มีธรณี นายอุทัย ปญโย เขียนแผนกิจกรรมและจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณที่ใชในการดำเนินโครงการ 26-28 กรกฎาคม 2565 คณะกรรมกรรมทุกคน 123

18 ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 6 7 จัดและตกแตงสถานที่ดำเนิน โครงการ ดำเนินการจัดโครงการ“สงเสริม ทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการ เรียนรู” ประกอบไปดวยกิจกรรม 4 ฐานดังนี้ -กิจกรรมฐานที่ 1 วิทยาศาสตร ชวนฝน กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร -กิจกรรมฐานที่ 2 คณิตศาสตร พาเพลิน กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร -กิจกรรมฐานที่ 3 อังกฤษแสนสนุก กลุมสาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ กิจกรรมฐานที่ 4 พละฮูลาฮูลา กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษา และพลศึกษา 8 สิงหาคม 2565 นายกิตติพัฒน ทัพเจริญ และกรรมการฝายสถานที่ นางสาวทิวารัตน คำมา และทีมคณะกรรมการในฐาน นางสาวนัฐวรรณ ตานแตง และทีมคณะกรรมการในฐาน นายเกียรติศักดิ์ ฟกปญญา และทีมคณะกรรมการในฐาน นายโชคชัย ทองคง และทีมคณะกรรมการในฐาน 8 ประเมินผลโครงการ 9-16 สิงหาคม 2565 นางสาวปาริชาติ ศรีวิชัย และคณะกรรมการ 9 สรุปและรายงานผลโครงการ 22 สิงหาคม 2565 นายอุทัย ปญโย และคณะกรรมการ 9. งบประมาณที่ใช 1. วัสดุอุปกรณที่ใชในการจัดกิจกรรม 4,000 บาท 2. อาหารวาง 2,000 บาท รวม 6,000 บาท 124

19 10. การประเมินผลสัมฤทธิ์ของโครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เปาหมายตัวชี้วัด วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช ผลผลิต - ใหนักเรียนไดรับการสงเสริมพัฒนา ความสามารถทางวิชาการอยางเต็ม ศักยภาพ - นักเรียนไดพัฒนาทักษะทางความคิด การใชภาษา สามารถนำไปใชไดอยาง ถูกตอง - พัฒนาความสามารถ ทางวิชาการอยางเต็ม ศักยภาพ - ไดฝกคิด ฝกปฏิบัติ และทำกิจกรรมในแตละ ฐาน - สังเกต - สังเกต/ตรวจงาน - แบบสังเกต - แบบตรวจ ผลงาน/สังเกต ผลลัพธ - นักเรียนเกิดความใฝรู ใฝเรียน การ กลาแสดงออกกับสิ่งที่มีประโยชนตอ ตนเอง - นักเรียนสามารถนำความรูที่ไดรับไป ปรับใชในชีวิตประจำวันได - ระดับมาก - ระดับมาก - สอบถาม - สอบถาม - แบบสอบถาม - แบบสอบถาม 11. ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ 11.1 นักเรียนไดรับความรูทักษะในศตวรรษที่ 21 ทั้ง 4 ทักษะ คือ ทักษะการฝกคิดคำนวณ ทักษะการใช ภาษาอังกฤษ ทักษะการออกกำลังกาย ทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตร 11.2 นักเรียนสามารถนำความรูทักษะในศตวรรษที่ 21 ที่ไดรับไปปรับใชในการเรียน และในชีวิตประจำวันได 11.3 นักเรียนมีความพึงพอใจตอการเขารวมกิจกรรมโครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการ เรียนรู ลงชื่อ........................................................ผูเสนอโครงการ (นายอุทัย ปญโย) ประธานนักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพครู 125

20 ความคิดเห็นรองฝายวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................ผูเห็นชอบ (นางสาวไพลิน นิธิปญญากร) รองผูอำนวยการ ฝายวิชาการ …………../…………../………….. ความคิดเห็นรองฝายบุคคล ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................ผูเห็นชอบ (นางสาวปุณณดา สืบเพ็ง) รองผูอำนวยการ ฝายบุคคล ความคิดเห็นรองฝายงบประมาณ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................ผูเห็นชอบ (นายธีรภัทร พัทยา) รองผูอำนวยการ ฝายงบประมาณ 126

21 ความคิดเห็นรองฝายบริหารทั่วไป ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................ผูเห็นชอบ (นางพรรณภา พฤทธิ์ตระการ) รองผูอำนวยการ ฝายบริหารทั่วไป ความคิดเห็นผูอำนวยการโรงเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................ผูอนุมัติโครงการ (นายไพโรจน เงินวิเศษ) ผูอำนวยการโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) อนุมัติ ไมอนุมัติ 127

22 ภาคผนวก ข เอกสารเกี่ยวกับดำเนินและเขารวมกิจกรรม 128

23 p คำสั่งโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) ที่ ๑๓๔/๒๕๖๕ เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการ โครงการ “สงเสริมทักษะทางวิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู” ………………………………………………. ดวยในวันอังคาร ที่ ๙ สิงหาคม ๒๕๖๕ ทางโรงเรียนจะดำเนินการจัดโครงการ “สงเสริมทักษะทาง วิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู” เพื่อใหนักเรียนไดพัฒนาทักษะการฝกคิดคำนวณ ทักษะการใชภาษาอังกฤษ ทักษะการออกกำลังกาย ทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตรในศตวรรษที่ ๒๑ ไดอยางมีประสิทธิภาพ โดยการ เขารวมกิจกรรมในโครงการ “สงเสริมทักษะทางวิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู” เพื่อใหการดำเนินการเปนไป ดวยความเรียบรอย จึงแตงตั้งกรรมการรับผิดชอบดังตอไปนี้ ๑. คณะกรรมการอำนวยการ มีหนาที่อำนวยการ สนับสนุน ใหการจัดกิจกรรมเปนไปตาม วัตถุประสงค ประกอบดวย ๑.๑ นายไพโรจน เงินวิเศษ ผูอำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๑.๒ นางสาวไพลิน นิธิปญญากร รองผูอำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ ๑.๓ นายธีรภัทร พัทยา รองผูอำนวยการโรงเรียน กรรมการ ๑.๔ นางพรรณภา พฤทธิ์ตระการ รองผูอำนวยการโรงเรียน กรรมการ ๑.๕ นางสาวปุณณดา สืบเพ็ง รองผูอำนวยการโรงเรียน กรรมการและ เลขานุการ ๒. คณะกรรมการที่ปรึกษาโครงการ มีหนาที่ใหคำปรึกษา ประสานความเขาใจ ความรวมมือ ใน กิจกรรมใหบรรลุตามวัตถุประสงค ประกอบดวย ๒.๑ นางสาวไพลิน นิธิปญญากร รองผูอำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒.๒ นางสาวกันยสินี อินทรศรี ครูชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๒.๓ นางนวัตมน สวัสดิ์พูน ครูชำนาญการ กรรมการ ๒.๔ นางสาวขนิษฐา สละอวยพร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขนุการ ๓. คณะกรรมการดำเนินงานโครงการและวิทยาการประจำฐาน มีหนาที่ดำเนินการจัดโครงการ “สงเสริมทักษะทางวิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู” ประกอบดวย ๓.๑ นายอุทัย ปญโย นักศึกษาฝกประสบการณ ประธานกรรมการ ๓.๒ นายสุวัฒนชัย มีธรณี นักศึกษาฝกประสบการณ รองประธานกรรมการ 129

24 ๓.๓ คณะกรรมการฐานที่ ๑ คณิตศาสตรพาเพลิน มีหนาที่ ใหความรูทางคณิตศาสตร และดูแลควบคุม กิจกรรมประจำฐาน ประกอบดวย ๓.๓.๑ นางสาวนัฐวรรณ ตานแตง นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๓.๒ นางสาวกฤติยา ประจงแตง นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๓.๓ นางสาวสิรีธร แกนทำ นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๓.๔ นางสาวลดารักษ พานเทียน นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๓.๕ นางสาวปนสุดา แกวสุข นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๓.๖ นางสาวอรณา หลาดวง นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๓.๗ นางสาวปนัดดา จันดา นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๓.๘ นางสาววีรยา โปรงจิต นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๔ คณะกรรมการฐานที่ ๒ วิทยาศาสตรชวนฝน มีหนาที่ ใหความรูทางวิทยาศาสตร และดูแล ควบคุมกิจกรรมประจำฐาน ประกอบดวย ๓.๔.๑ นางสาวทิวารัตน คำมา นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๔.๒ นางสาวอริษา วงศศรีแกว นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๔.๓ นางสาวฐิติมา ลี้ตระกูล นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๔.๔ นางสาวชลิตา ดำสนิท นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๔.๕ นางสาวณัฐวรรณ ภักดีกลาง นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๔.๖ นางสาวณัชชา แจงประยูร นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๔.๗ นางสาวสุกัลยา อุดรสาร นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๔.๘ นางสาวจุติพร เอื้อสลุง นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๔.๙ นายอภิสิทธิ์ ครามแสง นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๕ คณะกรรมการฐานที่ ๓ อังกฤษแสนสนุก มีหนาที่ ใหความรูทางภาษาตางประเทศ และดูแล ควบคุมกิจกรรมประจำฐาน ประกอบดวย ๓.๕.๑ นายเกียรติศักดิ์ ฟกปญญา นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวชลธิชา วรเวก นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวภัทรวดี คงสมสุข นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวณัฐิดา เขียวชอุม นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวอริศรา มูลมณี นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวเบญจมินทร กลิ่นกัด นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาววรรัตน ภูบาลภัคดี นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๕.๑ นางสาวพัชราภรณ พรมมะลิ นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ 130

25 ๓.๖ คณะกรรมการประจำฐานที่ ๔ พละฮูลาฮูลา มีหนาที่ ใหความรูทางพลศึกษา และดูแลควบคุม กิจกรรมประจำฐาน ประกอบดวย ๓.๖.๑ นายโชคชัย ทองคง นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๖.๒ นายสราวุฒิ รวมสันเทียะ นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๖.๓ นางสาวธันยพร นอยมาลา นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๖.๔ นายปฏิภาณ อินทรประสิทธิ์ นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๖.๕ นางสาวสุนิสา คำมี นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๖.๖ นางสาวภาวินี ดวงแกว นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๖.๗ นางสาวขวัญจิรา สุขคลอย นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๖.๘ นางสาวเกศสุดา จันทะเภา นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๓.๖.๙ นายสราวุธ ปญญาอินทร นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๔. คณะกรรมการฝายพิธีกรและพิธีการ มีหนาที่ ประชาสัมพันธ ดำเนินการตามกำหนดการให เปนไปตามขั้นตอนของกิจกรรม ประกอบดวย ๔.๑ นางสาววรรณิสา แกวเหล็ก นักศึกษาฝกประสบการณ ประธานกรรมการ ๔.๒ นายอุทัย ปญโย นักศึกษาฝกประสบการณ รองประธานกรรมการ ๔.๓ นางสาวจุฑามาศ ลือพงษ นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๔.๔ นายสุวัฒนชัย มีธรณี นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๔.๕ นายเนติธร ออนตานา นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการและเลขานุการ ๕. คณะกรรมการฝายเทคนิคและสถานที่ มีหนาที่ จัดเตรียมสถานที่เขียนตัวอักษร/ตกแตงฉาก จัดเตรียมและติดตั้งเครื่องเสียง บันทึกภาพ ประกอบดวย ๕.๑ นายกิตติพัฒน ทัพเจริญ นักศึกษาฝกประสบการณ ประธานกรรมการ ๕.๒ นายสุวัฒนชัย มีธรณี นักศึกษาฝกประสบการณ รองประธานกรรมการ ๕.๓ นายอุทัย ปญโย นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๕.๔ นางสาวสุธาสินี ศิริมาก นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๕.๕ นางสาวศิวพร สมงาม นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๕.๖ นางสาวสิรีรัศมิ์ ภาสะดับจิตต นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๕.๗ นางสาวยุพิน วงษวิลาศ นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๕.๘ นายสราวุธ ปญญาอินทร นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๕.๙ นายสราวุฒิ รวมสันเทียะ นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๕.๑๐ นางสาวพุธิตา ดอกบัวงาม นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๕.๑๑ นางสาวกุลดา ปลองทอง นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๕.๑๒ นางสาวนัทรียา ศรีทับทิม นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ 131

26 ๕.๑๓ นางสาวสุวนันท ดงหลง นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๕.๑๔ นางสาวพิมพกานต ปนแกว นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการและเลขานุการ ๖. คณะกรรมการฝายปฏิคม มีหนาที่ จัดเตรียมน้ำดื่ม แกวน้ำ ถาดเสิรฟ บริการแกคณะครู ประกอบดวย ๖.๑ นางสาวศศิธร รัตนศรี นักศึกษาฝกประสบการณ ประธานกรรมการ ๖.๒ นางสาวพิยดา ลาดำ นักศึกษาฝกประสบการณ รองประธานกรรมการ ๖.๓ นางสาวศิวพร สมงาม นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๖.๔ นางสาวมนัสวี สาสุข นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๖.๕ นางสาวสุนิสา โตจำนงค นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการและเลขานุการ ๗. คณะกรรมการฝายสันทนาการ มีหนาที่ นำทำกิจกรรมละลายพฤติกรรม เตรียมความพรอมกอน เขาฐานกิจกรรมการเรียนรู ประกอบดวย ๗.๑ นายเกียรติศักดิ์ ฟกปญญา นักศึกษาฝกประสบการณ ประธานกรรมการ ๗.๒ นางสาวนัฐวรรณ ตานแตง นักศึกษาฝกประสบการณ รองประธานกรรมการ ๗.๓ นายอุทัย ปญโย นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๗.๔ นางสาวภัทรวดี คงสมสุข นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๗.๕ นางสาวจุติพร เอื้อสลุง นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๗.๖ นายปฏิภาณ อินทรประสิทธิ์ นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๗.๗ นางสาวณัฐิดา เขียวชอุม นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๗.๘ นายกิตติพัฒน ทัพเจริญ นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๗.๙ นางสาววรรัตน ภูบาลภัคดี นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๗.๑๐ นายสราวุธ ปญญาอินทร นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๗.๑๑ นายสราวุฒิ รวมสันเทียะ นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๗.๑๒ นางสาวณัชชา แจงประยูร นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการและเลขานุการ ๘. คณะกรรมการฝายประเมินผลและสรุปโครงการ มีหนาที่ ติดตามผลการทำกิจกรรม รวบรวม สรุปประเมินผลของโครงการ ประกอบดวย ๘.๑ นายอุทัย ปญโย นักศึกษาฝกประสบการณ ประธานกรรมการ ๘.๒ นางสาวฐิติมา ลี้ตระกูล นักศึกษาฝกประสบการณ รองประธานกรรมการ ๘.๓ นางสาวปาริชาติ ศรีวิลัย นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๘.๔ นายสุวัฒนชัย มีธรณี นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการ ๘.๕ นางสาวอริษา วงศศรีแกว นักศึกษาฝกประสบการณ กรรมการและเลขานุการ 132

27 ใหผูที่ไดรับแตงตั้ง ปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมายจนเต็มกำลังความสามารถ เพื่อใหเกิดประโยชนสูงสุดกับทาง ราชการ หากพบปญหาใหแจงผูบริหารเพื่อพิจารณาแกไขตอไป สั่ง ณ วันที่ ๑ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ (นายไพโรจน เงินวิเศษ) ผูอำนวยการโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) 133

28 กำหนดการ โครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ วันอังคาร ที่ ๙ สิงหาคม ๒๕๖๕ ณ หองประชุมชลอราษฎรโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) ………………………………………………………………………………………………………………………. เวลา กิจกรรม ๐๘:๒๐ น. คณะผูบริหาร ครูหัวหนาสายชั้น คณะครู และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ พรอมกัน ณ หองประชุมชลอราษฎรโรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) ๐๙:๐๐ น. ประธานมาถึงในบริเวณงาน และจุดเทียนธูปบูชาพระรัตนตรัย ประธานนักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพครูกลาวรายงาน ประธานกลาวเปดโครงการ เชิญถายรูปเปนที่ระลึก ๐๙:๒๐ น. ตัวแทนนักศึกษาฝกประสบการณวิชาชีพครูแจงวัตถุประสงคและอธิบายวิธีการ ปฏิบัติกิจกรรมในโครงการใหนักเรียนทราบ จากนั้นแบงกลุมนักเรียนเปน 4 กลุม ๐๙:๓๐ – ๑๑:๑๐ น. นักเรียนแตละกลุมเขาเรียนตามฐานตาง ๆ ๑๑:๑๐ – ๑๒:๐๐ น. รวมนักเรียน กิจกรรมสันทนาการ ๑๒:๐๐ – ๑๒:๕๐ น. พักรับประทานอาหารกลางวัน ๑๓:๐๐ – ๑๔:๔๐ น. นักเรียนแตละกลุมเขาเรียนตามฐานตาง ๆ ๑๔:๕๐ – ๑๕:๓๐ น. รวมนักเรียน กิจกรรมสันทนาการ ประธานกลาวปดโครงการ 134

29 ตารางกิจกรรม กิจกรรม ๐๙:๓๐ – ๑๐:๒๐ ๑๐:๒๐ – ๑๑:๑๐ ๑๑:๑๐ – ๑๒:๐๐ ๑๒:๐๐ – ๑๒:๕๐ ๑๓:๐๐ – ๑๓:๕๐ ๑๓:๕๐ – ๑๔:๔๐ ๑๔:๕๐ - ๑๕:๓๐ ฐานที่ ๑ วิทยาศาสตร ชวนฝน กลุม ๑ กลุม ๔ กลุม ๓ กลุม ๒ กิจกรรมฐานที่ ๒ คณิตศาสตรพาเพลิน กลุม ๒ กลุม ๑ กลุม ๔ กลุม ๓ ฐานที่ ๓ อังกฤษแสน สนุก กลุม ๓ กลุม ๒ กลุม ๑ กลุม ๔ ฐานที่ ๔ พละฮูลาฮูลา กลุม ๔ กลุม ๓ กลุม ๒ กลุม ๑ หมายเหตุ : เวลาอาจเปลี่ยนแปลงไดตามความเหมาะสม เวลา รวมนักเรียน กิจกรรมสันทนาการ รวมนักเรียน กิจกรรมสันทนาการปดโครงการ พักรับประทานอาหารกลางวัน 135

30 ภาคผนวก ค แบบสอบถามหรือประเมินผลโครงการ 136

31 แบบประเมินสำหรับนักเรียน โครงการ “สงเสริมทักษะทางวิชาการ ๔ ฐานการเรียนรู” วันที่ ๙ สิงหาคม ๒๕๖๕ ณ หองประชุมชลอราษฎร โรงเรียนเมืองใหม(ชลอราษฎรรังสฤษฏ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ตอนที่ ๑ ขอมูลสวนตัว เพศ ชาย หญิง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑/๑ ๑/๒ ๑/๓ ๑/๔ ตอนที่ ๒ ประเมินผลการจัดกิจกรรมโครงการ ดวยการเขียนเครื่องหมาย ลงในตาราง สวนที่ ๑ การประเมินความพึงพอใจ ระดับความพึงพอใจ (๕) มาก ที่สุด (๔) มาก (๓) ปาน กลาง (๒) นอย (๑) นอย ที่สุด ๑. การเตรียมการ ความพรอม และความตอเนื่องของการดำเนินการ ๒. ความรูความเขาใจที่ไดรับจากการเรียนตามฐาน ๓. ระยะเวลาและสถานที่ในการจัดกิจกรรม ๔. คุณภาพของสื่อและอุปกรณที่ใชจัดกิจกรรม ๕. ประโยชนโดยรวมของการจัดกิจกรรมในครั้งนี้ สวนที่ ๒ การประเมินแนวโนมของระดับการนำความรูไปใช ระดับการนำความรูไปใช (๕) มาก ที่สุด (๔) มาก (๓) ปาน กลาง (๒) นอย (๑) นอย ที่สุด ๑. นำความรูที่ไดรับ ไปใชในการพัฒนาตนเอง ๒. นำความรูที่ไดรับ ไปใชในชีวิตประจำวัน ๓. นำความรูที่ไดรับ ไปใชในการประกอบอาชีพ ๔. นำความรูที่ไดรับ ไปใชในการพัฒนาโรงเรียน ๕. นำความรูที่ไดรับ ไปใชในการพัฒนาชุมชน 137

32 ประเมินโครงการสงเสริมทักษะทางวิชาการ 4 ฐานการเรียนรู 138

33 ภาคผนวก ง ประมวลภาพการดำเนินโครงการ 139

34 140

35 141

ก รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้วิธีการสอนอ่านแบบ SQ4R ผู้วิจัย นางสาวชลิตา ดำสนิท รหัสนักศึกษา 62114550230 สาขาวิชาภาษาไทย งานวิจัยฉบับนี้ ประกอบการเรียนวิชา คศ1100415 การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 4 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี 142

ก 143

ก ชื่อเรื่อง : การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้วิธีการสอน อ่านแบบ SQ4R ผู้วิจัย : นางสาวชลิตา ดำสนิท บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการคือ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้ เทคนิคการอ่านแบบ SQ4R ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ แบบฝึกทักษะโดยใช้เทคนิคการอ่านแบบ SQ4R เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนเมืองใหม่ (ชลอราษฎร์รังสฤษฏ์) ตำบลทะเลชุบศร อำเภอเมืองลพบุรี จังหวัดลพบุรี ม.1 จำนวน 30 คน โดยการเลือก แบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะโดยใช้เทคนิคการอ่านแบบ SQ4R เพื่อส่งเสริมทักษะการ อ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 2 เรื่อง ซึ่งประกอบไปด้วย นิทานชาดกและบทความ ค่าคุณภาพ 82.67 2) แบบทดสอบทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ เทคนิคการอ่านแบบ SQ4R หลังเรียน เนื้อหาเป็นแบบทดสอบการอ่านจับใจความซึ่ง ผู้วิจัยได้ใช้แบบทดสอบ ก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้เวลา 8 ชั่วโมง ในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2565 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้E1/E2 ใช้ในการหาคุณภาพของแบบฝึกทักษะ และวิเคราะห์แบบฝึกทักษะและข้อสอบก่อนเรียนกับหลังเรียน ใช้ ค่าเฉลี่ย (x) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิคการอ่านแบบ SQ4R ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 82.67 /95.00 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิคการอ่าน แบบ SQ4R หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 144