modul T4 MPV MPED

MODUL PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN VOKASIONAL

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

MENSERVIS PERALATAN
ELEKTRIK DOMESTIK

TINGKATAN 4

Bahagian Pendidikan dan Latihan Teknikal Vokasional

NOVEMBER 2019

i

Terbitan 2019
© Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian
Pendidikan dan Latihan Teknikal Vokasional, Kementerian Pendidikan Malaysia,
Aras 5&6, Blok E14, Parcel E, Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604
Putrajaya.

ii

Kandungan

RUKUN NEGARA ivv
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN v
KATA PENGANTAR vi
PENGENALAN vii

MODUL 1 ASAS MENSERVIS PERALATAN ELEKTRIK 1
3
1.1 Kerjaya Dalam Bidang Menservis Peralatan Elektrik 11
1.2 Mengamalkan Kemahiran Teras
25
MODUL 2 PERALATAN UJIAN MENSERVIS PERALATAN
(ELEKTRIK DOMESTIK) 28
39
2.1 Pena Ujian 45
2.2 Penguji Kapasitor 52
65
2.3 Penguji Soket

2.4 Penguji Tebatan

2.5 Meter Pelbagai

MODUL 3 KOMPONEN ASAS ELEKTRIK 85

3.1 Perintang 88
3.2 Kapasitor 97
3.3 Pengubah 110
3.4 Fius 121
3.5 Diod Separuh Pengalir 128
3.6 Transistor 136
3.7 Geganti 149

iii

MODUL 4 LITAR BEKALAN KUASA 157
159
4.1 Litar Bekalan Kuasa Arus Ulang-alik (AU) 172
4.2 Litar Bekalan Kuasa Arus Terus (AT)
183
MODUL 5 SISTEM KAWALAN 185
202
5.1 Sistem Kawalan Manual
5.2 Sistem Kawalan Automatik 215
217
MODUL 6 BEBAN 227
240
6.1 Elemen Pemanas 249
6.2 Motor
6.3 Transduser 259
6.4 Injap Solenoid 263
278
MODUL 7 MENSERVIS PERALATAN ELEKTRIK 292
(ELEMEN PEMANAS) 307
322
7.1 Seterika Elektrik 340

7.2 Cerek Elektrik ix

7.3 Pemanas Air Elektrik x

7.4 Ketuhar Elektrik xi

7.5 Mesin Pengering Pakaian

7.6 Periuk Nasi Elektrik

GLOSARI

RUJUKAN

PANEL PENGGUBAL DAN PENGHARGAAN

iv

RUKUN NEGARA

RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:
Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;

Memelihara satu cara hidup demokratik;
Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara

akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;
Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi

kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;
Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan

sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia,

berikrar akan menumpukan
seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut

berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN

KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN

v

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani,
emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab
dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat
dan negara”

Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

vi

KATA PENGANTAR

Bahagian Pendidikan dan Latihan Teknikal Vokasional (BPLTV) ingin memanjatkan rasa
syukur telah dapat menerbitkan Modul Pembelajaran Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM)
Mata Pelajaran Vokasional (MPV) yang telah disediakan berasaskan kepada kandungan Dokumen
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Tingkatan 4.

Dalam menangani hala tuju pendidikan negara serta pembangunan dunia pendidikan hari
ini, BPLTV berusaha menyediakan modul MPV sebagai satu dokumen yang menjadi sumber rujukan
utama guru MPV yang dapat memenuhi keperluan semasa dalam bidang pendidikan kemahiran
vokasional. Modul pembelajaran ini dibina bagi membantu murid mempelajari dan menguasai
pengetahuan dan kemahiran yang berkaitan di samping melahirkan insan yang seimbang dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani serta produktif dan bertanggungjawab kepada agama, bangsa dan
negara. Bagi merealisasikan hasrat ini, modul pembelajaran ini juga menjadi panduan kepada guru
dalam melaksanakan pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan.

BPLTV amat menghargai segala daya usaha yang telah menyatukan idea untuk menerbitkan
modul ini. Setiap kejayaan dasar pendidikan dan program yang menyokong dasar hendaklah
dilaksanakan dengan kefahaman dan kerjasama yang kukuh daripada semua pihak terutamanya
warga pendidik. Semoga usaha murni ini dapat mencapai objektif dan matlamat yang diharapkan.
Besarlah harapan BPLTV agar modul ini menjadi sumber rujukan dan panduan penting bagi
menentukan garis utama hala tuju pendidikan di Malaysia. Modul pembelajaran ini telah melalui
beberapa proses pemeringkatan kawalan mutu demi menjaga kualiti modul ini.

Akhir kata, BPLTV mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan
jutaan terima kasih kepada panel penulis, panel kawalan mutu, Pejabat Pendidikan Daerah
(PPD), Jabatan Pendidikan Negeri (JPN), pegawai Bahagian Pembangunan Kurikulum
(BPK) serta pegawai Bahagian Sumber dan Teknologi Pendidikan (BSTP) dan juga semua
pihak yang telah merealisasikan penerbitan modul ini. Syabas kepada semua yang memberi
komitmen yang tinggi sehingga modul ini dapat dihasilkan dengan jayanya.

Sekian,

Pengarah
Bahagian Pendidikan dan Latihan Teknikal Vokasional
Kementerian Pendidikan Malaysia

vii

PENGENALAN

Modul Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) ini dibangunkan berdasarkan
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Mata Pelajaran
Vokasional (MPV) Menservis Peralatan Elektrik Domestik bertujuan
membantu guru merancang pedagogi di dalam bilik darjah dengan lebih
mudah dan berkesan. Modul PdP ini hanya sebagai cadangan dan guru
boleh merancang sendiri atau mengubahsuai strategi PdP mengikut tahap
penguasaan murid di sekolah masing-masing.

Guru perlu merancang PdP mengikut Standard Kandungan, Standard
Pembelajaran dan Standard Prestasi dengan menggunakan pelbagai aktiviti
menarik dalam sesi Pembelajaran dan Pembelajaran (PdP) antaranya ialah
lawatan industri, ujikaji di bengkel, temubual bersama pakar, kerjasama
dengan industri dan pusat pengajian tinggi dan sebagainya. Guru juga boleh
menggunakan cadangan aktiviti yang terdapat di dalam Modul PdP KSSM
MPV Menservis Peralatan Elektrik Domestik.

Justeru itu, adalah diharapkan hasrat yang terkandung dalam kurikulum
Menservis Peralatan Elektrik Domestik dapat difahami dan dilaksanakan
dengan baik oleh guru dengan menggunakan Modul Menservis Peralatan
Elektrik Domestik.

Sesi PdP yang terancang perlu dilaksanakan bagi memastikan objektif
pembelajaran tercapai. Pelaksanaan PdP yang menarik dan berkesan dapat
menyediakan murid yang berilmu pengetahuan, berkemahiran, serta
mempunyai nilai dan etika profesional. Selain daripada itu, PdP yang
terancang juga dapat melahirkan murid yang mampu menjana idea kreatif
dan inovasi, bijak membuat keputusan serta berdaya saing untuk
menyumbang kepada pembangunan dan kemajuan negara ke arah Revolusi
Industri ke-4 (IR4.0).

viii

MODUL

1

ASAS
MENSERVIS
PERALATAN
ELEKTRIK

Modul Pembelajaran

Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

1MODUL ASAS MENSERVIS
PERALATAN ELEKTRIK

PENDAHULUAN

Modul ini memberikan pengetahuan kepada murid berkaitan dengan teknologi terkini peralatan
elektrik dalam kehidupan dan mengenai kerjaya masa depan. Murid juga didedahkan tentang
etika, budaya kerja, peraturan keselamatan dan kesihatan, langkah keselamatan, kerja yang
bersistem serta merancang aktiviti dan jadual kerja menservis peralatan elektrik domestik.

OBJEKTIF UMUM

Modul ini membolehkan murid:

1. Menerangkan keperluan teknologi terkini berkaitan dengan peralatan elektrik dalam
kehidupan kini.

2. Mempertimbangkan serta mencadangkan kerjaya yang terkini dan masa hadapan dalam
bidang menservis peralatan elektrik.

3. Menyatakan etika dan budaya kerja yang baik.
4. Menerangkan peraturan dalam Akta 514 iaitu Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan

1994.
5. Mengenal pasti masalah keselamatan dalam kerja menservis peralatan elektrik domestik.
6. Mengkategorikan punca kemalangan dalam kerja menservis peralatan elektrik.
7. Mencadangkan kerja yang bersistem dalam menservis peralatan elektrik domestik.
8. Merancang aktiviti dan jadual kerja untuk menservis peralatan elektrik.

____________________________________________________________________________________

1

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

SKOP KANDUNGAN DAN PEMBELAJARAN

Skop Modul Pembelajaran bagi modul ini terdiri daripada:

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN UNIT
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

1.1 Kerjaya Dalam 1.1.1 Mengenal pasti teknologi terkini 1.1 Memperkenalkan
Bidang 1.1.2 berkaitan peralatan elektrik. kerjaya bidang
Menservis 1.1.3 Menerangkan keperluan teknologi menservis
Peralatan 1.1.4 terkini berkaitan peralatan elektrik peralatan elektrik
Elektrik. dalam kehidupan kini. domestik
Mempertimbangkan kerjaya yang
terkini dalam bidang menservis
peralatan elektrik.
Mencadangkan kerjaya masa
hadapan dalam bidang menservis
peralatan elektrik.

1.2 Mengamalkan 1.2.1 Menyatakan etika dan budaya kerja 1.2 Mengamalkan
Kemahiran 1.2.2 yang baik. kemahiran teras
Teras. 1.2.3 Menerangkan peraturan dalam Akta dalam bidang
1.2.4 514 iaitu Akta Keselamatan & menservis
1.2.5 Kesihatan Pekerjaan 1994. peralatan elektrik
1.2.6 Menerangkan langkah keselamatan domestik
1.2.7 semasa bekerja.
Menunjukkan masalah keselamatan
dalam kerja menservis peralatan
elektrik domestik.
Mengkategorikan punca kemalangan
dalam kerja menservis peralatan
elektrik.
Mencadangkan kerja yang bersistem
dalam menservis peralatan elektrik
domestik.
Merancang aktiviti dan jadual kerja
untuk menservis peralatan elektrik

___________________________________________________________________________________

2

Modul Pembelajaran

Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

UNIT MEMPERKENALKAN KERJAYA
1.1 BIDANG MENSERVIS PERALATAN

ELEKTRIK DOMESTIK

OBJEKTIF KHUSUS

Pada akhir pembelajaran ini murid boleh:
1. Mengenal pasti teknologi terkini berkaitan dengan peralatan elektrik.
2. Menerangkan keperluan teknologi terkini berkaitan peralatan elektrik dalam kehidupan kini.
3. Mempertimbangkan kerjaya yang terkini dalam bidang menservis peralatan elektrik.
4. Mencadangkan kerjaya masa hadapan dalam bidang menservis peralatan elektrik.

____________________________________________________________________________________

3

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

KANDUNGAN / FAKTA

TEKNOLOGI TERKINI BERKAITAN PERALATAN ELEKTRIK.

Pada era globalisasi, teknologi semakin berkembang seiring dengan keperluan dan kehendak
manusia dalam urusan seharian. Proses pembangunan dalam industri pengeluaran dan
automasi terkini lebih pintar daripada yang sedia ada.

Industri 1.0 Industri 2.0 Industri 3.0 Industri 4.0
(mulai 1784) (mulai 1870) (mulai 1969) (mulai 2011)

Penggunaan Penggunaan Penggunaan Mesin terintegrasi
mesin wap tenaga elektrik komputer dan jaringan internet
dalam industri
atau minyak teknologi
dalam industri maklumat serta
mesin automasi.

Rajah 1.1: Perkembangan Industri.

KEPERLUAN TEKNOLOGI TERKINI BERKAITAN PERALATAN ELEKTRIK DALAM
KEHIDUPAN KINI.

Perubahan teknologi yang berkaitan
dengan keperluan pengguna seperti
rumah pintar membolehkan pemilik
rumah boleh memantau persekitaran
rumah melalui telefon sahaja. Kini
semuanya lebih mudah, dengan hanya
satu sentuhan, bukan sahaja
menjimatkan masa malah dapat
menjimatkan tenaga.

Rajah 1.2 : Contoh Rumah Pintar
menggunakan teknologi

___________________________________________________________________________________

4

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

Pelbagai alat elektrik telah diinovasi untuk memenuhi keperluan pengguna. Sebagai contoh cerek
elektrik dan peti sejuk diinovasi sebagai mesin penapis air sejuk dan panas. Mesin basuh
automatik dan pengering pakaian diinovasi sebagai mesin basuh dengan pengering.

Perkembangan teknologi bagi cerek elektrik dan mesin basuh automatik

Rajah 1.3 : Perkembangan teknologi peralatan elektrik

KERJAYA YANG TERKINI DALAM BIDANG MENSERVIS PERALATAN ELEKTRIK

Peluang kerjaya dalam industri Menservis Peralatan Elektrik Domestik merangkumi beberapa
bidang termasuk bidang perniagaan dan keusahawanan seperti Rajah 1.4. Dalam era
pembangunan ekonomi yang semakin pesat ini peluang perniagaan semakin banyak dan
pelbagai. Kemudahan prasarana yang disediakan oleh kerajaan seperti jalinan sistem
pengangkutan dan perhubungan dapat memudahkan kewujudan dan perjalanan perniagaan.

KEUSAHAWANAN PERNIAGAAN

KERJAYA

PEKERJA PENDIDIKAN
BERMAJIKAN

Rajah 1.4: Bidang kerjaya

____________________________________________________________________________________

5

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

KERJAYA MASA HADAPAN DALAM BIDANG MENSERVIS PERALATAN
ELEKTRIK.
Antara kerjaya yang dijangka bakal menjadi perhatian pada masa hadapan:
1. Pelatih Robot Rumah – Robot boleh melakukan kerja rumah, tetapi harus ‘diasuh’ oleh

manusia.
2. Juruteknik Penyepadu Sistem Sensor – menghubungkan pelbagai jenis sensor daripada

pelbagai peralatan rumah.
3. Jurutera AR (Augmented Reality/Realiti Maya) – AR yang memaparkan situasi rumah yang

dipasang sensor/CCTV.
4. Jurutera Elektrik/Elektronik yang mencipta peralatan baru seiring dengan perkembangan

teknologi.
5. Pengusaha perusahaan rewinding motor.

___________________________________________________________________________________

6

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

LATIHAN

1. Senaraikan lima peralatan elektrik yang ada di pasaran.
a)
b)
c)
d)
e)

2. Nyatakan dua cara bagaimana anda boleh mendapatkan maklumat terkini mengenai
peralatan elektrik.
Media Maklumat Terkini

3. Nyatakan dua teknologi terkini peralatan elektrik yang terdapat di pasaran.
Teknologi terkini

____________________________________________________________________________________

7

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Terangkan tiga kelebihan konsep sistem rumah pintar.
a) ______________________________________________________________
b) ______________________________________________________________
c) ______________________________________________________________

5. Nyatakan secara ringkas tentang perbezaan perkembangan Industri 3.0 dengan Industri
4.0.

Industri 3.0 Industri 4.0

___________________________________________________________________________________

8

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

TUGASAN

BAHAN DAN PERALATAN
Media elektronik dan media cetak yang berkaitan.
TUGASAN
1. Mendapatkan bahan dan maklumat kerjaya dari media cetak seperti keratan akhbar, helaian

bercetak, katalog atau media elektronik, unit bimbingan dan kaunseling sekolah serta agensi
yang terlibat.
LANGKAH KERJA
1. Senaraikan industri yang berkaitan dengan bidang menservis peralatan elektrik domestik
yang terdapat di sekitar kawasan anda.
2. Kumpulkan maklumat kerjaya dalam bidang menservis ini dari media cetak atau elektronik,
unit bimbingan dan kaunseling sekolah, agensi yang terlibat, pusat servis dan industri.
3. Sediakan satu folio ringkas/video (secara berpasangan) dalam media cetak atau media
elektronik dan bentangkan di hadapan rakan-rakan dan guru untuk pemberian markah.

____________________________________________________________________________________

9

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

PENILAIAN

NAMA MURID
NO. KAD PENGENALAN

NAMA SEKOLAH TAHUN
TINGKATAN

NO. MODUL / UNIT 1.1
TAJUK
MEMPERKENALKAN KERJAYA BIDANG MENSERVIS
PERALATAN ELEKTRIK DOMESTIK

BIL PERKARA YANG DINILAI KOMPETEN CATATAN
YA BELUM
1. Mengenalpasti teknologi terkini berkaitan
peralatan elektrik. KOMPETEN BELUM
KOMPETEN
2. Menerangkan keperluan teknologi terkini
berkaitan peralatan elektrik dalam
kehidupan kini.

3. Mempertimbangkan kerjaya yang terkini
dalam bidang menservis peralatan
elektrik.

4. Mencadangkan kerjaya masa hadapan
dalam bidang menservis peralatan
elektrik.

5. Mengamalkan nilai-nilai murni.

KEPUTUSAN

TARIKH

NAMA GURU Tandatangan & Tarikh
DISAHKAN OLEH Tandatangan & Tarikh

___________________________________________________________________________________

10

Modul Pembelajaran

Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

UNIT MENGAMALKAN KEMAHIRAN TERAS
1.2

OBJEKTIF KHUSUS

Pada akhir pembelajaran ini murid boleh:

1. Menyenaraikan etika dan budaya kerja yang perlu diamalkan.
2. Menerangkan peraturan dalam Akta 514 iaitu Akta Keselamatan & Kesihatan Pekerjaan

1994 yang ada dalam melindungi pekerja.
3. Menyatakan langkah keselamatan dalam melakukan kerja menservis peralatan elektrik

domestik.
4. Menunjukkan masalah keselamatan dalam kerja menservis peralatan elektrik domestik.
5. Mengkategorikan punca kemalangan dalam kerja menservis peralatan elektrik.
6. Mencadangkan kerja yang bersistem dalam menservis peralatan elektrik domestik.
7. Merancang aktiviti dan jadual kerja untuk menservis peralatan elektrik.

____________________________________________________________________________________

11

Modul Pembelajaran

Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

KANDUNGAN / FAKTA

ETIKA DAN BUDAYA KERJA YANG BAIK

Etika merupakan prinsip moral atau nilai akhlak dan tingkah laku yang menjadikan pegangan
seseorang individu. Etika dan budaya kerja perlu diamalkan untuk mengelakan berlaku
kemalangan dan kecederaan, malah dapat menghasilkan sesuatu kerja yang berkualiti dan baik.

Definisi etika kerja : Disiplin dan sikap terhadap kerja
Definisi budaya kerja : Cara peradaban yang menjadi amalan semua pekerja

dalam sesebuah organisasi.

Menepati waktu Amanah Etika kerja Akauntabiliti Berintegriti
Patuh peraturan Berdisiplin Produktif Bertoleransi Menepati janji
Jujur

Rajah 1.5 : Etika kerja yang baik

Berani

Tepati Setia
Janji

Dedikasi Pasukan

BUDAYA
KERJA

Seronok Seronok

Hormat Bersedia Rajah 1.6 : Budaya kerja yang baik

___________________________________________________________________________________

12

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

AKTA DAN UNDANG-UNDANG PEKERJAAN
Jabatan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan di bawah Kementerian Sumber Manusia
bertanggungjawab untuk memastikan keselamatan, kesihatan dan kebajikan orang yang sedang
bekerja serta melindungi keselamatan dan kesihatan orang lain di tempat kerja.
Akta-akta dan undang-undang pekerjaan yang berkaitan adalah seperti Rajah 1.7.

Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994 (Akta 514)

Akta Pekerjaan 1955 (Akta 265)

Akta Kumpulan Wang Simpanan Pekerja 1991 (Akta 452)

Akta Keselamatan Sosial Pekerja 1969 (Akta 4)

Rajah 1.7: Akta-akta dan Undang-undang Pekerjaan

Memastikan keselamatan, Melindungi orang-orang
kesihatan dan kebajikan di tempat kerja

orang-orang (selain daripada orang-orang
yang sedang bekerja. yang sedang bekerja).

Akta Keselamatan
Dan Kesihatan
Pekerjaan 1994
(Akta 514)

Menggalakkan suatu persekitaran Mengadakan suatu sistem
pekerjaan yang bersesuaian perundangan yang berasas kepada
dengan fisiologi dan psikologi peraturan dan tata amalan industri

orang-orang yang sedang bekerja. di samping peruntukan akta.

Rajah 1.8: Tujuan Akta Keselamatan dan Kesihatan

____________________________________________________________________________________

13

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

LANGKAH KESELAMATAN SEMASA MELAKUKAN KERJA MENSERVIS
PERALATAN ELEKTRIK DOMESTIK.

Setiap murid adalah bertanggung jawab terhadap keselamatan diri (diri sendiri, rakan dan guru),
bahan dan peralatan serta tempat kerja. Setiap murid perlu memastikan langkah keselamatan
diambil perhatian sebelum, semasa dan selepas membuat kerja menservis peralatan elektrik.

Langkah-langkah keselamatan

Diri sendiri Tempat kerja Peralatan dan mesin

Pakai pakaian yang Pastikan peralatan Gunakan peralatan dan
sesuai diletakkan di tempat yang mesin yang dalam keadaan

selamat baik

Fokus semasa bekerja Pastikan tanda amaran dan Pastikan mesin sentiasa
arahan dilabelkan di tempat diawasi semasa beroperasi
Tidak bermain semasa
membuat kerja yang sepatutnya

Bersihkan tempat kerja Pastikan tempat kerja Tahu cara menggunakan
setelah selesai membuat dalam keadaan bersih peralatan dan mesin

kerja

Rajah 1.9 : Langkah-langkah keselamatan

Terdapat langkah-langkah keselamatan yang khusus dan sistematik yang sepatutnya dijalankan
semasa proses memasang atau menservis peralatan elektrik bagi mengelakkan masalah
keselamatan yang timbul dalam kerja menservis peralatan elektrik domestik.

Tanda amaran Tangan kering Pakaian sesuai

Alat pemadam api Langkah-langkah Manual
keselamatan semasa

proses menservis

Ujian litar mati Periksa spesifikasi Sumber bekalan
dan ujian litar hidup kuasa

Rajah 1.10 : Langkah-langkah keselamatan

___________________________________________________________________________________

14

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

MASALAH KESELAMATAN DALAM KERJA MENSERVIS PERALATAN ELEKTRIK
DOMESTIK

Langkah-langkah ini perlu dipatuhi untuk mengelakkan masalah keselamatan di bengkel seperti
masalah:

Masalah Masalah Masalah
Renjatan Kebakaran Kemalangan
Elektrik

Rajah 1.11: Masalah Keselamatan

MASALAH RENJATAN ELEKTRIK

Renjatan elektrik boleh berlaku apabila seseorang tersentuh dawai atau peralatan elektrik yang
ada arus mengalir melaluinya atau dalam keadaan litar hidup. Renjatan elektrik boleh menjadikan
seseorang itu tidak sedarkan diri, hilang daya pernafasan dan denyutan jantung terhenti.

Matikan Jauhkan mangsa Bawa Berikan Bawa
suis daripada sentuhan mangsa bantuan mangsa ke
utama yang menyebabkan ke tempat pernafasan jika
mangsa tidak hospital
bekalan renjatan elektrik yang sedarkan diri. dengan
elektrik. dengan bahan penebat. selamat. segera.

Rajah 1.12: Langkah-langkah menolong mangsa renjatan elektrik

Bantuan pernafasan diberikan kepada mangsa untuk memulihkan pernafasan sehingga boleh
bernafas semula. Bantuan pernafasan cara CPR (Cardio Pulmonary Resuscitation) adalah cara
paling berkesan dan mudah dikendalikan. Untuk mendapatkan maklumat tambahan berkenaan
pertolongan cemas, sila layari Youtube yang diberikan di bawah:

Langkah Pertolongan Cemas Renjatan Elektrik - CPR (DRABC)
https://youtu.be/HUUt9pOckcM

____________________________________________________________________________________

15

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

MASALAH KEBAKARAN.
Langkah yang paling baik untuk mengatasi masalah kebakaran ialah dengan mencegah
kebakaran sebelum berlaku. Sekiranya berlaku kebakaran, anda mestilah tahu apa yang patut
dilakukan supaya kebakaran itu dapat dikawal dan dipadamkan. Perkara penting yang perlu
diketahui ialah :
1. Tempat letak alat pemadam api.
2. Jenis pemadam api dan kebakaran yang boleh dipadamkan.
3. Cara menggunakan alat pemadam api

*SEKIRANYA KEBAKARAN TIDAK DAPAT DIKAWAL, DAPATKAN
BANTUAN DARIPADA PIHAK BERKUASA.

Rajah 1.13: Kelas Api dan Jenis alat pemadam api
MASALAH KEMALANGAN
Pertolongan cemas ialah bantuan awal yang diberikan kepada mangsa kemalangan sebelum
menerima rawatan perubatan selanjutnya. Tujuan pertolongan cemas adalah untuk
menyelamatkan nyawa, mengelakkan kecederaan menjadi lebih parah dan mengurangkan
kesakitan mangsa sebelum dihantar ke hospital.
Sebuah kotak pertolongan cemas seharusnya disediakan di tempat kerja atau bengkel supaya
rawatan awal dapat diberikan kepada mangsa kemalangan. Antara bahan atau ubatan yang
sepatutnya ada di dalam kotak pertolongan cemas ialah pencuci luka, krim antiseptik, ‘inhalent’,
gauze, kapas dan kain anduh. Ubat-ubatan dan bahan dalam kotak pertolongan cemas perlulah
diperiksa tarikh luput sebelum digunakan.

___________________________________________________________________________________

16

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

PUNCA KEMALANGAN DI TEMPAT KERJA

Punca kemalangan di tempat kerja boleh dibahagikan kepada tiga kategori, iaitu:

Punca kemalangan di tempat kerja

Kecuaian Manusia Keadaan Keadaan
Tempat Kerja Peralatan Dan Mesin
Pakaian yang tidak sesuai
Tiada papan tanda Menggunakan peralatan yang
Tidak mematuhi peraturan amaran tidak berfungsi dengan baik
keselamatan
Pencahayaan tidak Tidak mematuhi manual
Tidak fokus semasa mencukupi kendalian penggunaan
melakukan kerja peralatan dan mesin.
Kawasan kerja tidak
selamat.

Rajah 1.14: Punca kemalangan di tempat kerja

KERJA YANG BERSISTEM DALAM MENSERVIS PERALATAN ELEKTRIK
DOMESTIK

• Pembahagian waktu yang teratur dan
disiplin diri.

• Mempunyai persekitaran kerja yang
kondusif dan menyeronokkan.

• Pematuhan dan pemantauan sistem kerja
berasaskan prosedur serta peraturan.

• Memeriksa tugasan kerja secara
bersistem.

Rajah 1.15: Budaya kerja bersistem

____________________________________________________________________________________

17

Modul Pembelajaran

Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

AKTIVITI DAN JADUAL KERJA UNTUK MENSERVIS PERALATAN ELEKTRIK
DOMESTIK.

Pelaksanaan kerja menservis peralatan elektrik domestik memerlukan satu jadual kerja yang
mengandungi aktiviti yang dirancang secara sistematik bagi memastikan kerja dapat
dilaksanakan dengan lancar dalam jangka waktu yang ditetapkan.

Bil Aktiviti Minggu 5
1 234

1. 1.1 Menyediakan litar skema bekalan kuasa DC.

1.2 Menyediakan senarai komponen.

1.3 Mendapatkan komponen yang berkaitan.

1.4 Menguji komponen.

2. 2.1 Menterjemah litar skematik kepada litar
bergambar.

2.2 Memasang komponen pada papan litar
bercetak berpandukan litar bergambar.

2.3 Memastikan kekutuban dan pemasangan
komponen adalah betul.

3. 3.1 Memateri komponen pada papan jalur.
3.2 Memotong kaki komponen.

4. 4.1 Menguji kefungsian litar.

4.2 Mengenal pasti kerosakan.

4.3 Membaiki kerosakan.

Jadual 1.1: Jadual kerja Projek litar bekalan kuasa DC

___________________________________________________________________________________

18

Modul Pembelajaran

Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

LATIHAN

1. Senaraikan lima etika dan lima budaya kerja baik yang perlu kita amalkan.

Etika Budaya Kerja
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)

2. Terangkan peraturan keselamatan dan kesihatan pekerja dalam Akta 514.

Akta Keselamatan dan
Kesihatan Pekerjaan 1994

(Akta 514)

3. Nyatakan tiga langkah keselamatan semasa melakukan kerja menservis peralatan elektrik
domestik.
Langkah-langkah Keselamatan

____________________________________________________________________________________

19

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Suaikan tanda amaran dengan masalah keselamatan yang sesuai.

Masalah renjatan
elektrik

Masalah
kebakaran

Masalah
kemalangan

5. Jadual dibawah menunjukkan kategori punca kemalangan dalam kerja menservis peralatan
elektrik.
Lengkapkan jawapan dalam ruang yang disediakan.

Punca kemalangan di tempat kerja

Kecuaian manusia Keadaan Keadaan
tempat kerja peralatan dan mesin

Tidak mematuhi peraturan Tidak mematuhi manual
keselamatan. kendalian penggunaan
peralatan dan mesin.
Kawasan kerja tidak
selamat.

___________________________________________________________________________________

20

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

TUGASAN

BAHAN DAN PERALATAN
Media elektronik dan media cetak yang berkaitan.
TUGASAN
1. Mendapatkan bahan dan maklumat kerja yang bersistem dan jadual kerja untuk menservis

peralatan elektrik dari media elektronik (internet).
LANGKAH KERJA
1. Mencadangkan satu kerja yang bersistem berserta satu aktiviti dan jadual kerja dalam

menservis peralatan elektrik domestik dengan mengikut prosedur.
2. Kumpulkan maklumat ini dari media elektronik.
3. Sediakan satu folio ringkas (secara berpasangan) dalam media cetak atau media elektronik

dan bentangkan di hadapan rakan-rakan dan guru untuk pemberian markah.

____________________________________________________________________________________

21

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

PERBINCANGAN
1. Nyatakan dua langkah keselamatan yang diamalkan ketika melakukan tugasan.

a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
2. Nyatakan dua nilai murni yang diamalkan.
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
3. Sertakan eviden bergambar atau pautan (link) di dalam ruangan yang disediakan.

___________________________________________________________________________________

22

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

PENILAIAN

NAMA MURID
NO. KAD PENGENALAN

NAMA SEKOLAH TAHUN
TINGKATAN

NO. MODUL / UNIT 1.2
TAJUK MENGAMALKAN KEMAHIRAN TERAS

BIL PERKARA YANG DINILAI KOMPETEN CATATAN
YA BELUM
1. Menyenaraikan lima etika dan lima budaya
kerja yang perlu diamalkan. KOMPETEN BELUM
KOMPETEN
2. Menerangkan empat peraturan dalam Akta
514 iaitu Akta Keselamatan & Kesihatan
Pekerjaan 1994.

3. Menyatakan tiga langkah keselamatan
dalam melakukan kerja menservis peralatan
elektrik.

4. Menunjukkan empat masalah keselamatan
dalam kerja menservis peralatan elektrik.

5. Mengkategorikan tiga punca kemalangan
dalam kerja menservis peralatan elektrik.

6. Mencadangkan satu kerja yang bersistem
dalam menservis peralatan elektrik.

7. Merancang satu aktiviti dan membuat jadual
kerja untuk menservis peralatan elektrik.

8. Mengamalkan nilai-nilai murni.

KEPUTUSAN

TARIKH

NAMA GURU Tandatangan & Tarikh

DISAHKAN OLEH Tandatangan & Tarikh

____________________________________________________________________________________

23

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

KEPUTUSAN STANDARD PRESTASI

STANDARD PRESTASI KOMPETEN
YA BELUM
TAHAP TAFSIRAN

1 Menyatakan teknologi terkini peralatan elektrik serta etika
dan budaya kerja.

Menerangkan keperluan teknologi terkini, peraturan
2 keselamatan tempat kerja dan langkah keselamatan

semasa bekerja.

3 Memberi respon cara mengatasi masalah keselamatan
dalam kerja menservis peralatan elektrik domestik.

4 Membezakan punca kemalangan dalam kerja menservis
peralatan elektrik mengikut prosedur.

Merancang kerjaya dan kerja yang bersistem dalam
5 menservis peralatan elektrik domestik dengan mengikut

prosedur dan bersikap positif.

Menyimpulkan cadangan kerjaya masa depan dengan
6 perancangan aktiviti dan jadual kerja untuk menservis

peralatan elektrik secara sistematik dan boleh diteladani.

KEPUTUSAN TAHAP
NAMA GURU Tandatangan & Tarikh
DISAHKAN OLEH Tandatangan & Tarikh

___________________________________________________________________________________

24

2MODUL

PERALATAN
UJIAN

MENSERVIS
PERALATAN

ELEKTRIK
DOMESTIK

Modul Pembelajaran

Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

2MODUL PERALATAN UJIAN
MENSERVIS PERALATAN

ELEKTRIK DOMESTIK

PENDAHULUAN

Modul ini memberikan pendedahan kepada murid dengan pengetahuan dan kemahiran
menggunakan pena ujian, penguji kapasitor, penguji soket, penguji tebatan dan meter pelbagai.
Peralatan-peralatan ini merupakan peralatan ujian asas dalam kerja menservis peralatan elektrik
domestik.

OBJEKTIF UMUM

Modul ini membolehkan murid:
1. Mengendali pena ujian untuk mengesan dan menguji punca hidup pada soket alir keluar,

menguji wayar terbuka dan menguji kebocoran peralatan elektrik.
2. Mengendali penguji kapasitor dan mengenal pasti bahagian utama penguji kapasitor.
3. Mengendali penguji soket dan mengenal pasti bahagian utama penguji soket.
4. Mengendali penguji tebatan untuk menguji keterusan dan penebatan.
5. Mengendali meter pelbagai untuk menguji nilai rintangan, voltan arus terus, voltan arus

ulang-alik, arus terus, keterusan komponen dan peralatan elektrik.

____________________________________________________________________________________

25

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

SKOP KANDUNGAN DAN PEMBELAJARAN
Skop Modul Pembelajaran bagi modul ini terdiri daripada:

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN UNIT
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

2.1 Pena Ujian 2.1.1 Menyatakan fungsi pena ujian. 2.1 Mengendali
2.1.2 Mengenal pasti bahagian utama pena ujian pena ujian.

dan fungsinya:
i) Mata.
ii) Sarung Penebat.
iii) Spring dan Mentol Neon.
iv) Klip.
v) Plat Logam.
2.1.3 Menggunakan pena ujian dengan betul dan
selamat:
i) Menguji punca hidup pada soket alir

keluar.
ii) Menguji punca hidup pada wayar

terbuka.
iii) Menguji kebocoran arus pada badan

peralatan elektrik domestik.

2.2 Penguji 2.2.1 Menyatakan fungsi penguji kapasitor. 2.2 Mengendali
Kapasitor 2.2.2 Mengenal pasti bahagian utama penguji penguji
kapasitor.
kapasitor dan fungsinya:
i) Kuar merah dan kuar hitam.
ii) Paparan digital.
iii) Julat.
iv) Tombol pemilih julat.
2.2.3 Menggunakan penguji kapasitor:
i) Melaksanakan proses pengujian

kapasitor.
ii) Membuat kesimpulan hasil daripada

pengujian kapasitor.

2.3 Penguji 2.3.1 Menyatakan fungsi penguji soket. 2.3 Mengendali
Soket 2.3.2 Mengenal pasti bahagian utama penguji soket penguji soket.

dan fungsinya:
i) Lampu penunjuk.
ii) Pin.
iii) Butang sentuh.
2.3.3 Menggunakan penguji soket dengan betul:
i) Melaksanakan proses pengujian soket alir

keluar.
ii) Membuat kesimpulan hasil daripada

pengujian soket alir keluar.

___________________________________________________________________________________

26

Modul Pembelajaran

Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

2.4 Penguji 2.4.1 Menyatakan fungsi penguji tebatan. 2.4 Mengendali
Tebatan 2.4.2 Mengenal pasti bahagian utama penguji penguji
tebatan.
tebatan dan fungsinya:
i) Terminal hidup.
ii) Terminal bumi.
iii) Skala.
iv) Suis tekan.
v) Jarum penunjuk.
vi) Tombol kawalan.
2.4.3 Menggunakan penguji tebatan:
i) Menguji keterusan komponen dan

peralatan elektrik.
ii) Menguji penebatan pada peralatan dan

pendawaian elektrik.
iii) Membuat kesimpulan hasil daripada

pengujian keterusan dan penebatan.

2.5 Meter 2.5.1 Menyatakan fungsi meter pelbagai. 2.5 Mengendali
Pelbagai 2.5.2 Mengenal pasti bahagian utama meter meter pelbagai

pelbagai dan fungsinya:
i) Kuar merah dan kuar hitam.
ii) Skala.
iii) Jarum penunjuk.
iv) Pelaras sifar rintangan.
v) Skru pelaras sifar jarum penunjuk.
vi) Julat.
vii) Tombol pemilih julat.
2.5.3 Menggunakan meter pelbagai:
i) Menguji keterusan komponen dan

peralatan elektrik.
ii) Menguji nilai rintangan, voltan arus terus,

voltan ulang-alik dan arus terus.
iii) Membuat kesimpulan hasil daripada

pengujian keterusan.
2.5.4 Merumuskan hasil daripada nilai pengujian.

____________________________________________________________________________________

27

Modul Pembelajaran

Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

UNIT MENGENDALI PENA UJIAN
2.1

OBJEKTIF KHUSUS

Pada akhir pembelajaran ini murid boleh:

1. Menyatakan dua fungsi pena ujian.
2. Mengenal pasti lima bahagian utama pena ujian dan fungsinya.
3. Menunjuk cara memegang pena ujian bagi menguji punca hidup pada soket alir keluar,

wayar terbuka dan kebocoran arus pada badan peralatan elektrik domestik.
4. Mengamalkan langkah-langkah keselamatan dan nilai murni.

___________________________________________________________________________________

28

Modul Pembelajaran

Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

KANDUNGAN / FAKTA

PENA UJIAN

1. Pena ujian adalah alat untuk mengesan punca hidup pada soket alir keluar, wayar terbuka
dan kebocoran arus pada peralatan elektrik.

2. Pena ujian sesuai digunakan untuk mengesan kehadiran arus elektrik dari 50V hingga
500V.

3. Mentol neon akan menyala apabila terdapat kehadiran arus elektrik.

BAHAGIAN DAN FUNGSI PENA UJIAN Spring

Klip Sebagai penyambung di
antara plat logam
Menyematkan pena dengan mentol neon.
ujian pada poket.
Plat logam
Mentol Neon
Sebagai penutup dan
Sebagai penunjuk perantara aliran arus
kehadiran dan daripada pena ujian ke
kebocoran arus badan penguji sebelum
elektrik. dibumikan.

Sarung Penebat

Menghalang
pengguna daripada
terdedah kepada
aliran arus elektrik
daripada mata
pena ujian.

Mata

Sebagai sesentuh
antara pena ujian
dengan tempat
yang diuji.

Rajah 2.1: Pena ujian

____________________________________________________________________________________

29

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

MENGGUNAKAN PENA UJIAN

1. Mengendalikan pena ujian.

Cara memegang pena ujian dengan betul. Cara penggunaan pena ujian yang salah.

Info Tambahan: Pena Ujian TIDAK
SESUAI digunakan untuk melonggarkan

atau mengetatkan skru kecil.

Rajah 2.2 : Mengendalikan pena ujian
2. Menguji kehadiran arus.

Menguji punca hidup pada soket alir Menguji kebocoran arus pada badan
keluar. peralatan elektrik domestik.

Rajah 2.3: Menguji kehadiran arus

___________________________________________________________________________________

30

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

LATIHAN

1. Nyatakan dua fungsi pena ujian.
a) ____________________________________________________________
b) ____________________________________________________________

2. Berdasarkan gambar foto di bawah, labelkan bahagian utama pena ujian.

3. Tandakan ( √ ) bagi cara memegang pena ujian yang betul dan ( X ) bagi cara yang salah
pada gambar di bawah.

____________________________________________________________________________________

31

Modul Pembelajaran

Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

TUGASAN 1

BAHAN DAN PERALATAN

Pena ujian dan soket alir keluar.

TUGASAN

1. Menguji punca hidup pada soket alir keluar.
2. Membuat pemerhatian hasil pengujian.

LANGKAH KERJA

1. Pastikan pena ujian dalam keadaan baik dan boleh digunakan.
2. Tentukan soket alir keluar yang hendak diuji.
3. Offkan suis soket alir keluar.
4. Masukkan pena ujian ke terminal L, N dan E soket alir keluar.
5. Catat hasil pemerhatian pada jadual yang disediakan.
6. Onkan suis soket alir keluar.
7. Masukkan pena uji ke terminal L, N dan E soket alir keluar.
8. Catatkan hasil pemerhatian pada jadual yang disediakan.
.

Terminal Bumi, E Suis ON/OFF
Terminal Neutral, N Terminal Hidup, L

Rajah 2.4: Soket alir keluar 13 Amp

Kedudukan Pemerhatian pada mentol neon pena ujian Kesimpulan
suis soket (Menyala/Tidak menyala) (Soket alir keluar
alir keluar berfungsi/tidak)
Terminal L Terminal N Terminal E
ON

OFF
Jadual 2.1: Catatan pengujian soket alir keluar menggunakan pena ujian

___________________________________________________________________________________

32

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

PERBINCANGAN
1. Nyatakan dua langkah keselamatan yang diamalkan ketika menguji punca hidup pada

soket alir keluar.
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
2. Nyatakan dua nilai murni yang diamalkan.
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
3. Sertakan eviden bergambar atau pautan (link) di dalam ruangan yang disediakan.

____________________________________________________________________________________

33

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

TUGASAN 2

BAHAN DAN PERALATAN
Pena ujian dan wayar terbuka.

TUGASAN
1. Menguji punca hidup pada wayar terbuka.
2. Membuat pemerhatian hasil pengujian.

CATATAN
1. Tugasan ini memerlukan pengawasan guru.
2. Punca hidup pada wayar adalah 240 Volt AC, kecuaian boleh menyebabkan

KEMALANGAN.

LANGKAH KERJA
1. Tentukan pena ujian dalam keadaan baik dan boleh digunakan.
2. Tentukan wayar terbuka yang ditetapkan untuk pengujian.
3. Sentuhkan mata pena ujian pada wayar terbuka (wayar hidup) yang hendak diuji.
4. Catatkan hasil pengujian yang dilakukan dalam Jadual 2.2.

Punca A

Punca B

Punca C

Rajah 2.5: Wayar terbuka

Pemerhatian pada mentol neon pena ujian Kesimpulan
(Menyala/Tidak menyala)

Punca A Punca B Punca C

Mentol neon menyala
menandakan punca ____ adalah
punca hidup.

Jadual 2.2: Catatan pengujian wayar terbuka menggunakan pena ujian

___________________________________________________________________________________

34

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

PERBINCANGAN
1. Nyatakan dua langkah keselamatan yang diamalkan ketika menguji punca hidup pada

wayar terbuka.
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
2. Nyatakan dua nilai murni yang diamalkan.
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
3. Sertakan eviden bergambar atau pautan (link) di dalam ruangan yang disediakan.

____________________________________________________________________________________

35

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

TUGASAN 3

BAHAN DAN PERALATAN
Pena ujian dan cerek elektrik.
TUGASAN
1. Menguji kebocoran arus pada badan peralatan elektrik domestik.
2. Membuat pemerhatian hasil pengujian.
CATATAN
1. Tugasan ini memerlukan pengawasan guru.
2. Peralatan elektrik yang mengalami kebocoran arus elektrik boleh menyebabkan

KEMALANGAN.
LANGKAH KERJA
1. Tentukan pena ujian dalam keadaan baik dan boleh digunakan.
2. Sediakan cerek elektrik yang hendak diuji.
3. Sentuhkan mata pena ujian pada badan peralatan elektrik yang hendak diuji (Rajah 2.6).
4. Buat pemerhatian hasil pengujian yang dilakukan.

Rajah 2.6 : Pengujian cerek elektrik
Pemerhatian : _______________________________________________________________
Kesimpulan : _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

36

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

PERBINCANGAN
1. Nyatakan langkah-langkah keselamatan yang diamalkan ketika menguji kebocoran arus

pada badan peralatan elektrik domestik.
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
2. Nyatakan dua nilai murni yang diamalkan.
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
3. Sertakan eviden bergambar atau pautan (link) di dalam ruangan yang disediakan.

____________________________________________________________________________________

37

Modul Pembelajaran
Menservis Peralatan Elektrik Domestik

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

PENILAIAN

NAMA MURID
NO. KAD PENGENALAN

NAMA SEKOLAH TAHUN
TINGKATAN

NO. MODUL / UNIT 2.1
TAJUK MENGENDALI PENA UJIAN

BIL PERKARA YANG DINILAI KOMPETEN CATATAN
YA BELUM
1. Menyatakan fungsi pena ujian.
2. Mengenal pasti lima bahagian pena KOMPETEN BELUM
KOMPETEN
ujian.
3. Menunjuk cara memegang pena ujian

dengan betul.
4. Menguji punca hidup pada soket alir

keluar.
5. Menguji punca hidup pada wayar

terbuka.
6. Menguji kebocoran arus pada badan

peralatan elektrik domestik.
7. Mengamalkan langkah-langkah

keselamatan dan nilai-nilai murni.

KEPUTUSAN

TARIKH

NAMA GURU Tandatangan & Tarikh
DISAHKAN OLEH Tandatangan & Tarikh

___________________________________________________________________________________

38