แผนปฏิบัติราชการโรงเรยนบ้านม่วงดง ๒๕๖๒

ชอ่ื โครงกำร จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทเ่ี อ้ือต่อการเรยี นรอู้ ย่างมีคณุ ภาพ

ชือ่ กจิ กรรม โรงเรยี นสวยห้องเรียนงาม ผูเ้ รยี นคณุ ภาพ

สนองมำตรฐำน ท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารการจัดการศึกษา

สนองตัวบง่ ชี้ ที่ ๒.๔ การวางแผนและจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อ

ต่อการจดั การเรยี นรู้อย่างมีคุณภาพ

กลุ่มงำน/ฝ่ำยทร่ี บั ผดิ ชอบ กลุ่มงานบรหิ ารท่วั ไป

ผูร้ ับผิดชอบโครงกำร นายอิสสระ นาคะประเวศน์

ลกั ษณะโครงกำร โครงการตอ่ เน่ือง

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั กำรและเหตผุ ล

โรงเรยี นเปน็ สถาบนั ท่สี าคัญของชุมชนในการใชเ้ ป็นแหล่งศึกษาหาความรู้ ตลอดจนการพฒั นาคณุ ภาพของ

คนในชุมชน โดยเฉพาะผู้อยู่ในวัยเรียน (การศึกษาภาคบังคับ) สภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้และ

ให้บริการด้านต่าง ๆ จึงเป็นสิ่งสาคัญ การจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้มีสภาพน่าดู น่าอยู่ น่าเรียนเพ่ือสนอง

ความต้องการของนักเรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา ตลอดจน สร้างนิสัยให้นักเรยี นรู้จักแสวงหา

ความรดู้ ้วยตัวเองพร้อมทัง้ การรจู้ ักบารงุ รักษาใหเ้ ปน็ นสิ ัยที่ถาวร

ดังนั้นห้องเรียนห้องสวยโรงเรียนงาม จึงเป็นกิจกรรมท่ีสร้างความเป็นเรียบร้อยและความสวยงามของ
ห้องเรียน ตลอดจนสถานศึกษา เพื่อก่อให้เกิดสภาพแวดล้อมที่ดี ปลอดภัยเป็นระเบียบเรียบร้อย อันนาไปสู่การ
เรียนการสอน และการทางานที่มีประสิทธิภาพ น่าอยู่น่าอาศัย บรรยากาศในห้องเรียนเอื้อต่อการเรียนการสอน
ดว้ ยเหตนุ ้ี จึงจดั ทาโครงการนี้ขึน้

๒. วตั ถุประสงค์
๒.๑ เพอ่ื ปรบั ปรงุ และสร้างสภาพแวดล้อมและบรรยากาศภายในหอ้ งเรียนตง้ั แตช่ ั้นปฐมวยั
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๑ - ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ให้สะอาดสวยงาม น่าดู น่าอยู่ และปลอดภยั
๒.๒ เพอ่ื ให้บรเิ วณโรงเรียน มีสภาพแวดลอ้ มทีส่ ะอาด สวยงาม ปลอดภยั และเป็นระเบยี บเรียบร้อย
๒.๓ เพ่ือใหน้ ักเรียนกระตือรือรน้ และสนใจเรยี น
๒.๔ เพือ่ ให้มสี ว่ นร่วมของบุคลากรและนกั เรียนทกุ คนในการพฒั นาอยา่ งต่อเนื่องใหโ้ รงเรียนนา่ อยู่

๓. เป้ำหมำย
๓.๑ ผลผลติ (เชงิ ปรมิ ำณ)

๓.๑.๑ โรงเรยี นจดั ให้บุคลากรทกุ คนร่วมมือชว่ ยกันจัดตกแตง่ หอ้ งเรียนให้สวยงาม
และเออ้ื ตอ่ การเรียนการสอน

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๔๘

๓.๑.๒ โรงเรียนจดั ให้บุคลากรทุกคนร่วมมอื ชว่ ยกนั จัดตกแต่งสภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรยี น
ใหส้ วยงามน่าอยู่

๓.๑.๓ ห้องเรียนทุกห้องมวี ัสดุอปุ กรณ์ และส่อื การเรยี นการสอนต่าง ๆ เพอื่ ใหน้ กั เรยี นไดศ้ ึกษาคน้ คว้า
๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชิงคุณภำพ)

โรงเรียนสภาพแวดล้อม และห้องเรยี นที่สวยงาม สะอาด ปลอดภยั เปน็ ระเบียบเรียบร้อย
และน่าอยู่

๓.๓ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนและตวั บ่งช้คี ณุ ภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพน้ื ฐำน
มาตรฐานท่ี ๒ ตวั บ่งชี้ที่ ๒.๔ การวางแผนและจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอ้ือ
ต่อการจัดการเรียนรู้อยา่ งมคี ุณภาพ

๔. กจิ กรรมและขัน้ ตอนดำเนินงำน

ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลำ ผรู้ บั ผิดชอบ

๑ ประชุม วางแผน แตง่ ต้ังครูผรู้ ับผิดชอบ มนี าคม - พฤษภาคม ๒๕๖๒ คณะครูทุกคน

๒ จดั ทาโครงการเพื่อขออนุมัตจิ ากผบู้ รหิ าร มีนาคม - พฤษภาคม ๒๕๖๒ นายอสิ สระนาคะประเวศน์

โรงเรยี น

๓ จดั ทาคาสั่งเพอื่ แต่งตั้งคณะดาเนนิ งาน มีนาคม - พฤษภาคม ๒๕๖๒ ผอ.รร.

ตามโครงการ

๔ ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนดาเนนิ งาน มนี าคม - พฤษภาคม ๒๕๖๒ คณะครูทุกคน

๕ วิธีการจดั กิจกรรมตามโครงการ

๕.๑ สารวจสภาพหอ้ งเรียนและนอกห้องเรียน พฤษภาคม คณะครูทุกคน

๕.๒ ระดมจดั หาวสั ดุอปุ กรณเ์ พ่ือปรบั ปรุงภูมิ พฤษภาคม-พฤศจิกายน คณะครทู กุ คน

ทศั นท์ งั้ ในและนอกห้องเรียน

๕.๓ ปรบั ปรงุ ห้องเรียน พฤษภาคม-พฤศจิกายน คณะครูทุกคน

๕.๔ รักษาและคงสภาพ ตลอดปกี ารศกึ ษา คณะครูทกุ คน

๖ นเิ ทศ กากับ ติดตาม กนั ยายน ๒๕๖๒-

มีนาคม ๒๕๖๓

๗ สรปุ โครงการ มนี าคม ๒๕๖๓ นายอสิ สระนาคะประเวศน์

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๔๙

๕. งบประมำณ จำนวน ..... บำท คำ่ ตอบแทน คำ่ ใช้สอย คำ่ วัสดุ รำยจ่ำยอื่น ๆ รวม
รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ
๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐
- ปรับปรุงหอ้ งเรยี น ๙,๐๐๐ ๙,๐๐๐
- ปฐมวัย ๖,๐๐๐ ๖,๐๐๐
- ประถมศึกษา ๓๐,๐๐๐ ๓๐,๐๐๐
- มธั ยมศึกษา ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐
๕๘,๐๐๐ ๕๘,๐๐๐
- ปรับปรุงภมู ิทศั น์และแหล่งเรียนรู้
- จดั หาสือ่ และอุปกรณ์ประจาห้อง

รวม

๖. กำรประเมนิ ผล วิธีกำรประเมนิ ผล เคร่อื งมือทีใ่ ช้วดั /
ท่ี ตัวช้ีวัดควำมสำเรจ็ ประเมนิ ผล

๑ ผ้เู รยี นเรียนรู้ในห้องเรียนอย่างมีความสุข - สมั ภาษณ์ - แบบสัมภาษณ์
- แบบสังเกต
- สงั เกต - แบบการสงั เกต

๒ โรงเรียนมีสภาพแวดล้อม การจัดบอร์ดและ - สงั เกตสภาพความเป็น

ห้องเรียนที่สวยงาม สะอาด ปลอดภัย เป็น

ระเบยี บเรยี บร้อย เป็นปจั จบุ นั และนา่ อยู่

๗. ผลทีค่ ำดวำ่ จะไดร้ บั
โรงเรยี นสภาพแวดล้อม และหอ้ งเรยี นที่สวยงาม สะอาด ปลอดภัย เปน็ ระเบียบเรยี บร้อย

และน่าอยู่

ลงชื่อ ผเู้ สนอโครงการ ลงชื่อ ผ้เู ห็นชอบ

(นายอสิ สระ นาคะประเวศน)์ (นายสดุ ใจ คาอ้อ)

ครูโรงเรยี นบ้านม่วงดง ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน

ลงชือ่ ผู้อนมุ ตั ิโครงการ
(นายอนันต์ รามโคตร)
ผูอ้ านวยการโรงเรยี น

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๕๐

๖.โครงกำรสง่ เสริมกำรมีสว่ นร่วมของผเู้ ก่ยี วข้องทกุ ฝ่ำย และกำร
รว่ มรบั ผิดชอบต่อผลกำรจัดกำรศึกษำให้มคี ุณภำพและไดม้ ำตรฐำน

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๕๑

ชือ่ โครงกำร ระดมทรัพยากรเพ่ือการศกึ ษา

ชอ่ื กิจกรรม กจิ กรรมมว่ งดงสัมพนั ธ์

สนองมำตรฐำน ท่ี ๒ พฒั นาประสิทธิภาพกระบวนการบริหารจัดการ

สนองตัวบ่งช้ี ที่ ๒.๕ การมีส่วนร่วมของผ้เู ก่ียวข้องทกุ ฝ่าย และการรว่ มรับผดิ รับชอบต่อผลการจดั

การศึกษาใหม้ คี ุณภาพและได้มาตรฐาน

กล่มุ งำน/ฝำ่ ยท่ีรบั ผดิ ชอบ กลมุ่ งานบริหารงานงบประมาณ

ผ้รู บั ผิดชอบโครงกำร นางสาวมินตรา สายแสน

ลกั ษณะโครงกำร โครงการตอ่ เนื่อง

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

หลกั กำรและเหตุผล

จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวดที่ ๘ ซ่ึงกล่าวถึง ทรัพยากรและการลงทุนเพ่ือ

การศึกษา มาตรา ๔๘ ให้มีการระดมทรัพยากร และการลงทุนด้านงบประมาณ การเงิน และทรัพย์สินทั้งของรัฐ

องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์การชุมชน เอกชน องค์การเอกชน องค์กรวิชาชีพ

สถาบันการศึกษา สถานประกอบการ สถาบันสังคมอื่น และต่างประเทศมาใช้ในการจัดการศึกษา และ

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ให้การจัดการศึกษาด้านการบริหารและการจัดการศึกษา มาตรฐานที่ ๑๘

สถานศึกษามีความร่วมมือกันระหว่างบ้าน องค์กรทางศาสนา สถาบันทางวิชาการ และองค์กรภาครัฐและเอกชน

เพ่อื พฒั นาวิถีการเรียนรู้ในชมุ ชน

ดังนน้ั ทางโรงเรียนบา้ นม่วงดง จงึ ได้เห็นความสาคญั ของการระดมทรัพยากรเพ่ือนามาใช้ในการจดั

การศึกษาและสนองนโยบาย จึงได้ร่วมมอื กับชมุ ชนจดั ทาโครงการระดมทรัพยากรและการลงทนุ เพอื่ การศึกษาข้ึนมา

เพือ่ จดั สรร จัดหาทรพั ยากรและนามาใชใ้ นการจดั การศกึ ษา

๒. วตั ถุประสงค์
๒.๑ เพื่อระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพ่ือการศกึ ษา
๒.๒ เพื่อสร้างความสัมพันธร์ ะหว่างโรงเรียนกบั ชุมชน
๒.๓ เพื่อใหช้ มุ ชนเขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา
๒.๔ เพอื่ ใหช้ มุ ชนเหน็ ความสาคัญต่อการจัดการศึกษา

๓. เป้ำหมำย
๓.๑ ผลผลติ (เชงิ ปรมิ ำณ)

๓.๑.๑ มกี ารระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพื่อการศกึ ษาร้อยละ ๘o
๓.๑.๒ ชมุ ชนเขา้ มามีส่วนร่วมของชุมชนในการจดั การศึกษาร้อยละ ๑oo

แผนปฏิบัติการประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๕๒

๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชิงคุณภำพ)
๓.๒.๑ มกี ารสรา้ งความสมั พนั ธ์ระหวา่ งโรงเรียนกับชมุ ชน
๓.๒.๒ ชุมชนเหน็ ความสาคญั ต่อการจดั การศึกษา

๓.๓ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนและตวั บ่งช้คี ุณภำพกำรศกึ ษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขน้ั พ้ืนฐำน
มาตรฐานที่ ๒ ตวั บ่งช้ที ี่ ๒.๕ การมสี ่วนร่วมของผเู้ กยี่ วขอ้ งทกุ ฝา่ ย และการรว่ มรับผิดรับชอบต่อผลการจัด
การศึกษาให้มคี ุณภาพและได้มาตรฐาน

๔. กิจกรรมและขัน้ ตอนดำเนินงำน ระยะเวลำ ผรู้ ับผิดชอบ
ท่ี กจิ กรรม พฤษภาคม – มถิ นุ ายน ครโู รงเรียนบา้ นม่วงดง
๑ ประชุม วางแผน แตง่ ตั้งครผู ูร้ บั ผิดชอบ
๒๕๖๒
๒ กจิ กรรมม่วงดงสัมพันธ์
๒.๑) สารวจรายช่อื ศิษยเ์ ก่า มถิ นุ ายน ๒๕๖๒
๒.๒) เลอื กประธานสมาคมศิษยเ์ กา่ และเลือก มิถนุ ายน ๒๕๖๒
คณะกรรมการดาเนนิ งาน
๒.๓) ประชุมวางแผนการดาเนินงาน กรกฎาคม ๒๕๖๒ - เมษายน ครโู รงเรยี นบ้านม่วงดง
๒๕๖๓
๒.๔) จัดกิจกรรม ม่วงดงสัมพันธ์ เพ่อื หา
ทรัพยากรทางการศึกษาให้แก่โรงเรยี น เมษายน ๒๕๖๓
๒.๕) จดั ทารายงานผลเผยแพร่
๒.๖) สรุปผลการดาเนนิ งาน เมษายน ๒๕๖๓ นายอนนั ต์ รามโคตร
๓ นิเทศ กากบั ติดตาม เมษายน ๒๕๖๓ นางสาวมนิ ตรา สายแสน
๔ สรปุ โครงการ
เม.ย. ๒๕๖๒
เม.ย. ๒๕๖๒

๕. งบประมำณ จานวน ๑o,ooo บาท

รำยละเอียดกำรใชง้ บประมำณ คำ่ ตอบแทน ค่ำใชส้ อย ค่ำวสั ดุ รำยจ่ำยอน่ื ๆ รวม

กิจกรรมม่วงดงสัมพนั ธ์

รายละเอยี ดการใชจ้ ่ายเงนิ

- คา่ เอกสาร-วัสดอุ ปุ กรณ์ - - ๑,ooo - ๑,ooo

- ค่าใช้จ่ายต่างๆในการจัดงาน - ๙,ooo - - ๙,ooo

( อาหาร , สถานท่ี ฯลฯ)

รวม - ๙,ooo ๑,ooo - ๑o,ooo

แผนปฏิบัติการประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๕๓

๖. กำรประเมินผล

ตัวชวี้ ดั ควำมสำเร็จ วิธกี ำรประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ที่ใช้วดั
แบบสารวจความพงึ พอใจ
กิจกรรมม่วงดงสมั พันธ์

๑. ร้อยละของศิษย์เก่าทเ่ี ข้าร่วมกิจกรรม สังเกตการณ์เข้าร่วมกจิ กรรม

๒. ร้อยละของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องที่มีความพึงพอใจ สารวจความพึงพอใจ

อยู่ในระดบั ดี

๗. ผลทคี่ ำดว่ำจะได้รับ
ชุมชนเหน็ ความสาคัญของการจดั กิจกรรมในสถานศึกษาและเขา้ มามีส่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา โดยมกี าร

ระดมทรัพยากรและการลงทุนเพอ่ื การศึกษา เกิดความสัมพันธ์อันดีระหวา่ งสถานศึกษา ชมุ ชน และหน่วยงานที่
เกย่ี วขอ้ ง

ลงชื่อ ผูเ้ สนอโครงการ ลงชือ่ ผูเ้ ห็นชอบ
(นางสาวมนิ ตรา สายแสน) (นายสดุ ใจ คาอ้อ)
ครูโรงเรยี นบา้ นม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

ลงชอ่ื ผู้อนุมตั ิโครงการ
(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผอู้ านวยการโรงเรยี น

แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๕๔

๗.โครงกำรกำรกำกบั ตดิ ตำม ประเมินผลกำรบรหิ ำรและกำรจดั
กำรศึกษำ

แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๕๕

ชือ่ โครงการ การกากับ ตดิ ตามผล ประเมินผลการบรหิ าร และการจดั การศึกษา

ชือ่ กจิ กรรม การนเิ ทศ กากบั และตดิ ตามผล

สนองมาตรฐาน ที่ ๒ พฒั นาประสิทธิภาพกระบวนการบรหิ ารจัดการ

สนองตวั บง่ ช้ี ท่ี ๔ การกากบั ตดิ ตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศกึ ษา

กลุม่ งาน/ฝ่ายท่ีรับผิดชอบ กล่มุ งานบริหารวิชาการ

ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ นายอนนั ต์ รามโคตร

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง

ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลักการและเหตผุ ล

การนเิ ทศการเรยี นการสอน เป็นส่วนหน่งึ ของการบริหารโรงเรียน ซึง่ ผูบ้ ริหารจะต้องมีส่วนเกี่ยวขอ้ งในการ

ให้บรกิ ารทางการศึกษา เพ่อื ให้กระบวนการเรียนการสอนเกดิ ผลสัมฤทธ์ติ ามความคาดหมาย แต่หลังจากประกาศใช้

พระราชบัญญตั ิการศึกษา ในปพี ุทธศักราช ๒๕๔๒ ท่ีกาหนดใหม้ รี ะบบการประกันคุณภาพการศึกษาโดยการ

กาหนดใหโ้ รงเรียนมมี าตรฐานการศึกษาและพฒั นาโรงเรยี นเขา้ สู่มาตรฐานการศกึ ษาแล้วมีการประเมินและปรบั ปรุง

คุณภาพการศึกษาให้เปน็ ไปตามมาตรฐานท่ีกาหนดหรือปรับปรงุ มาตรฐานใหส้ ูงข้ึน พร้อมท่จี ะรับการประเมนิ ภายใน

และภายนอก การนิเทศการเรียนการสอน จึงหมายถึง การดาเนินการใดๆ ที่ทาให้ครมู ีความพึงพอใจ และมีกาลงั ใจ

ทจ่ี ะพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และพฒั นาการดาเนินงานใดๆ ของโรงเรียน ให้เปน็ ไปตามมาตรฐานใดๆ ของ

โรงเรยี นและของบคุ ลากรใหส้ ูงข้ึนและรักษาไว้ จนส่งผลให้โรงเรยี นเปน็ ทีย่ อมรับของผรู้ ับประโยชน์จากโรงเรยี นทุก

ฝา่ ย อกี ทัง้ ผา่ นการประเมนิ ทั้งภายในและภายนอก

การนิเทศการเรยี นการสอนท่ีสนองตอ่ นโยบายปฏริ ูปการศึกษา จงึ เป็นกจิ กรรมทช่ี ว่ ยใหผ้ ู้รบั การนเิ ทศมีเจตคติทด่ี ตี ่อ

วิชาชพี ครมู ขี วญั กาลงั ใจและมีความรคู้ วามสามารถท่ีจะปฏิบัติงานให้บรรลผุ ลตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี น

และมาตรฐานการเรียนรู้ทีก่ าหนดรักษาไว้และยกระดบั คุณภาพให้สงู ขึน้ อยู่เสมอเปน็ กิจกรรมทดี่ าเนนิ ไปอย่างเปน็

ระบบและรองรบั ด้วยข้อมูลสารสนเทศเปน็ กจิ กรรมท่ีอยใู่ นบรรยากาศของความร่วมมือร่วมใจเขา้ ใจอันดตี ่อกนั

ระหวา่ งผู้นเิ ทศและผรู้ ับการนิเทศเป็นกิจกรรมทเ่ี คารพในความแตกตา่ งระหว่างบุคคลของผรู้ บั การนิเทศเป็น

กจิ กรรมที่ดงึ ศักยภาพของผู้รับการนิเทศมาใชแ้ ละใหก้ ารยกย่องและเป็นกิจกรรมท่ีชว่ ยให้ผ้รู บั การนิเทศพัฒนา

ตนเองให้อยู่ในระดบั มาตรฐานวิชาชีพหรือระดบั คุณภาพครขู องครุ ุสภาใหส้ ูงขนึ้

เพือ่ การพัฒนาประสิทธภิ าพกระบวนการบริหารจัดการศึกษาของครูและบุคลากรทางการศึกษาเปน็ ไปตาม

เป้าหมายของหลักสูตร โรงเรียนบ้านม่วงดงจึงได้จัดทาโครงการนิเทศการเรียนการสอนนี้ข้ึนมา เพื่อให้การนิเทศ

ภายในของครู ดาเนินการอย่างเป็นระบบมีแบบแผนและสอดคล้องกับสภาพปัญหา มุ่งพัฒนาในทุกด้านเพื่อให้การ

จัดการศึกษาได้มาตรฐานตามวัตถุประสงค์

๒. วัตถปุ ระสงค์ หนา้ ๒๕๖
๒.๑ เพือ่ ให้ครมู ีความพร้อมในการจัดทาเอกสารประจาห้องเรยี นและมีแผนการจัดกจิ กรรม
๒.๒ เพอ่ื ให้ครจู ัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนไดต้ รงตามหลกั สูตรสม่าเสมอและเป็นปจั จบุ ัน

แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

๒.๓ เพือ่ ทคี่ รูจดั การเรยี นการสอนโดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั ด้วยเทคนคิ และวิธีการทีห่ ลากหลาย
๒.๔ พัฒนานักเรยี นใหม้ ผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนสงู ขนึ้ และมคี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ตามหลักสตู ร

๓. เป้าหมาย
๓.๑ ผลผลติ (เชิงปริมาณ)
๓.๑.๑ ครูทุกคนได้รบั การนิเทศการเรยี นการสอน ร้อยละ ๑๐๐
๓.๑.๒ นกั เรียนทุกคนมผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นสูงขึน้ ตามเปา้ หมายทโ่ี รงเรยี นกาหนดไม่ต่ากวา่ ร้อย
ละ ๘๐
๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชงิ คุณภาพ)
ครูจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนได้สอดคล้องกบั จดุ ม่งุ หมายของหลักสูตรและสอดคลอ้ งกบั
แผนการ จดั การเรียนการสอนอกี ทั้งนักเรียนยงั มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามเปา้ หมายท่โี รงเรยี นกาหนด

๓.๓ เป้าหมายตามมาตรฐานและตัวบ่งชี้คุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน
มาตรฐาน ท่ี ๒ พัฒนาประสทิ ธภิ าพกระบวนการบริหารจัดการ
ตัวบง่ ช้ี ที่ ๔ การกากบั ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา

๔. กจิ กรรมและขน้ั ตอนดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ
ที่ กจิ กรรม เมษายน - พฤษภาคม ๒๕๖๒ นายอนนั ต์ รามโคตร
๑ ประชุม วางแผน แตง่ ตงั้ ครูผ้รู บั ผิดชอบ นายอนันต์ รามโคตร
๒ จดั ทาโครงการเพื่อขออนุมัตจิ าก พฤษภาคม ๒๕๖๒
ผู้บริหารโรงเรียน
๓ จัดทาคาสั่งเพ่อื แต่งตั้งคณะดาเนินงาน พฤษภาคม ๒๕๖๒ นายอนันต์ รามโคตร
ตามโครงการ
๔ ประชมุ คณะกรรมการเพ่ือวางแผน พฤษภาคม ๒๕๖๒ นายอนันต์ รามโคตร
ดาเนินงาน
๕ วธิ กี ารจดั กจิ กรรมตามโครงการ นายอนันต์ รามโคตร
๕.๑ นเิ ทศภายใน คร้งั ๑/ ภาคเรียน๑ พฤษภาคม ๒๕๖๒ – กนั ยายน๒๕๖๒
๕.๒ นิเทศภายใน ครั้ง๒/ ภาคเรยี น๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒ – มนี าคม ๒๕๖๓ นายอนนั ต์ รามโคตร
๕.๓ เก็บรวบรวมข้อมูล พฤษภาคม ๒๕๖๒ – มนี าคม ๒๕๖๓ นายอนนั ต์ รามโคตร
๕.๔ วเิ คราะหป์ ระเมินผลการดาเนนิ พฤษภาคม ๒๕๖๒ – มีนาคม ๒๕๖๓ นายอนันต์ รามโคตร
กจิ กรรม
๕.๕ หวั หน้าโครงการประชมุ รว่ มกบั พฤษภาคม ๒๕๖๒ – มนี าคม ๒๕๖๓ นายอนันต์ รามโคตร
คณะกรรมการ สรุปผลการดาเนิน
กจิ กรรมตามโครงการ

แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๕๗

๖ สรุปโครงการ มนี าคม ๒๕๖๓ นายอนนั ต์ รามโคตร
๗ รายงานผลการประเมนิ ตอ่ ผูบ้ รหิ าร มีนาคม ๒๕๖๓ นายอนนั ต์ รามโคตร

๕. งบประมาณ จานวน ๕,๐๐๐บาท

รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ รายจา่ ยอื่น ๆ รวม

- นิเทศภายใน - ๒,๐๐๐ - - ๒,๐๐๐

รวม - ๒,๐๐๐ - - ๒,๐๐๐

๖. การประเมินผล วิธีการประเมินผล เครอื่ งมอื ทีใ่ ช้วดั /
ท่ี ตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ ประเมินผล
- แบบรายงาน
๑ ครทู ุกคนไดร้ บั การนิเทศการเรียนการสอน - แบบประเมนิ ผล
- แบบรายงาน - ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน
๒ นักเรียนทกุ คนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นสงู ขน้ึ ตาม - แบบทดสอบ - แบบประเมินผล
เป้าหมายที่โรงเรียนกาหนดไม่ตา่ กว่าร้อยละ ๘๐ - ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน

๗. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ
ครจู ัดกิจกรรมการเรยี นการสอนไดส้ อดคล้องกบั จุดมงุ่ หมายของหลักสตู รและสอดคลอ้ งกับแผนการจัดการ

เรยี นการสอนอีกท้ังนักเรียนยังมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามเปา้ หมายทโ่ี รงเรียนกาหนด

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๕๘

ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ลงชอ่ื ผเู้ หน็ ชอบ

(นายอนันต์ รามโคตร) (นายสดุ ใจ คาอ้อ)

ผู้อานวยการโรงเรยี น ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

ลงชือ่ ผู้อนมุ ตั ิโครงการ
(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผู้อานวยการโรงเรยี น

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๕๙

กลยุทธท์ ี่ ๓

ส่งเสริมและพฒั นำกระบวนกำรจดั กำรศกึ ษำ

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๖๐

๑.โครงกำรกำรมกี ระบวนกำรเรยี นกำรสอนที่สรำ้ งโอกำสใหผ้ ู้เรียน
ทกุ คนมีส่วนรว่ ม

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๖๑

ชื่อโครงกำร โครงการการมกี ระบวนการเรียนการสอนทีส่ รา้ งโอกาสให้ผู้เรยี นทุกคนมสี ่วนร่วม

ชื่อกจิ กรรม พฒั นาความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ียน

ความคดิ เหน็ และแกป้ ญั หาโดยวธิ กี าร Active Learning

สนองมำตรฐำน ท่ี ๓ สง่ เสรมิ และพฒั นากระบวนการจัดการศึกษา

สนองตวั บง่ ช้ี ที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผ้เู รียน

กลมุ่ งำน/ฝำ่ ยท่ีรับผดิ ชอบ กลุม่ งานบริหารวิชาการ

ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร นางสาวมนิ ตรา สายแสน

ลกั ษณะโครงกำร โครงการต่อเน่ือง

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลักกำรและเหตผุ ล

ยุคศตวรรษที่ ๒๑ เปน็ ยุคของข้อมูลข่าวสารและการเปลี่ยนแปลง ด้วยความกา้ วหน้าของเทคโนโลยี

สารสนเทศทาให้การสือ่ สารไรพ้ รมแดน การเข้าถึงแหล่งข้อมูลสามารถทาได้ทุกท่ีทุกเวลา ผลกระทบจากยุค โลกาภิ

วตั น์นีส้ ง่ ผลใหผ้ ูเ้ รยี นจาเป็นจะตอ้ งมสี ามารถเรยี นรไู้ ด้ด้วยตนเองอย่างต่อเน่ืองและเป็นผแู้ สวงหาความรู้

อยู่ตลอดเวลา ประกอบกับปัจจุบันมีองค์ความรู้ใหม่เกิดข้ึนมากมายทุกวินาทีทาให้เน้ือหาวิชามีมากเกินกว่าที่จะ

เรียนรู้จากในห้องเรียนได้หมด ซึ่งการสอนแบบเดิมด้วยการ “พูด บอก เล่า”ไม่สามารถจะพัฒนาให้ผู้เรียนให้นา

ความรู้ที่ได้จากการเรียนในชั้นเรียนไปปฏบิ ัติได้ดี ดังนั้น ครูจึงจาเป็นต้องปรับเปลี่ยนวิธกี ารจัดการเรียนการสอนให้

สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม เทคโนโลยีและการเรียนรู้ของนักศึกษา จากผู้สอนคือผู้ ถ่ายทอด

ปรับเปลี่ยนบทบาทเป็นผู้ช้ีแนะวิธีการค้นคว้าหาความรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถแสวงหาความรู้และประยุกตใ์ ช้

ทักษะต่างๆ สร้างความเข้าใจด้วยตนเอง จนเกิดเป็นการเรียนรู้อย่างมีความหมาย (ไพฑูรย์ สินลารัตน์, ๒๕๔๕,

สมหวัง พิธยิ านวุ ฒั น์ และทัศนยี ์ บญุ เติม,๒๕๔๕,ทศิ นา แขมมณ,ี ๒๕๔๘,บัณฑติ ทพิ ากร,๒๕๕๐)

Active Learning เปน็ การจดั การเรียนการสอนแบบเน้นพฒั นากระบวนการเรียนรู้ ส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี น

ประยุกต์ใช้ทักษะและเช่อื มโยงองคค์ วามรนู้ าไปปฏบิ ตั ิเพือ่ แก้ไขปัญหาหรือประกอบอาชีพในอนาคต หลักการจัดการ

เรียนการสอนแบบ Active Learning การนาเอาวิธีการสอน เทคนิคการสอนที่หลากหลายมาใช้ออกแบบแผนการ

สอนและกิจกรรมกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียนและผู้เรียนกับ

ผ้สู อน Active Learning จงึ ถือเปน็ การจัดการเรยี นการสอนประเภทหนึ่งท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะสอดคล้อง

กับการเปล่ียนแปลงในยุคปัจจุบัน อีกทั้งยังช่วยส่งเสริม student engagement , enhance relevance, and

improve motivation ของผเู้ รยี น

โรงเรียนบ้านม่วงดงได้เล็งเห็นความสาคัญของการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อให้สามารถ

พฒั นาผ้เู รยี นให้มีความพร้อมต่อการเปล่ียนแปลงของรูปแบบความรู้ สามารถแสวงหาความรู้ และสามารถสร้างองค์

ความรู้ได้ด้วยตัวเอง จึงได้จัดกิจกรรมน้ีข้ึนเพื่อส่งเสริมให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตระหนักถึง

ความสาคญั ดงั กล่าวและสามารถนาองค์ความร้ทู ี่ได้นาไปจัดการเรยี นการสอนใหเ้ กิดแกผ่ ู้เรียนได้อย่างมปี ระสิทธิภาr

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๖๒

๒. วัตถุประสงค์

๑. ทาแผนอบรมให้บุคลกรมีความรู้พ้นื ฐานเก่ียวกบั การเรียนรแู้ บบ Active Learning

๒. อบรมเตรียมความพร้อมความเขา้ ใจเก่ียวกับกระบวนการจดั การเรียนการสอน และการประเมนิ ผล

ของการ เรียนร้แู บบ Active Learning

๓. ติดตามผลการจัดการการเรยี นร้แู บบ Active Learning

๓. เปำ้ หมำย

๓.๑ ผลผลิต (เชงิ ปริมำณ)

๓.๑.๑. ผู้เขา้ ร่วมโครงการมีความพงึ พอใจในระดับมาก ค่าเฉลยี่ ไมน่ ้อยกว่า ๓.๕ จากคะแนนเตม็ ๕

๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชงิ คณุ ภำพ)

๓.๒.๑. ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการอบรมมคี วามรู้ ความเข้าใจและทกั ษะเกย่ี วกบั การจดั การเรยี นการสอนแบบ

Active Learning และการวัดประเมนิ ผล เพอื่ พัฒนานักศึกษาสูก่ ารเรยี นรู้ มีความคดิ สรา้ งสรรค์และ

มีความรับผิดชอบตอ่ สงั คม

๓.๓.เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนและตวั บ่งช้คี ณุ ภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน

๓.๓.๑.มาตรฐานท่ี ๑ ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรียน

๔. กิจกรรมและข้นั ตอนดำเนินงำน

ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลำ ผ้รู บั ผดิ ชอบ

๑ ประชมุ วางแผน แตง่ ตงั้ ครผู ้รู ับผดิ ชอบ เมษายน - พฤษภาคม ๒๕๖๒ ครโู รงเรียนบา้ นมว่ งดง

๒ จดั ทาโครงการเพ่ือขออนมุ ัตจิ ากผู้บรหิ าร พฤษภาคม – มิถนุ ายน ๒๕๖๒ นางสาวมินตรา สายแสน
โรงเรยี น

๓ จดั ทาคาสง่ั เพือ่ แตง่ ต้งั คณะดาเนนิ งาน พฤษภาคม – มิถุนายน ๒๕๖๒ นางสาวมินตรา สายแสน
ตามโครงการ

๔ ประชุมคณะกรรมการเพ่ือวางแผน มถิ นุ ายน ๒๕๖๒ ครโู รงเรียนบ้านมว่ งดง
ดาเนนิ งาน

๕ จดั กจิ กรรมตามโครงการ มถิ นุ ายน ๒๕๖๒ – กมุ ภาพนั ธ์ ครโู รงเรียนบา้ นมว่ งดง
๕.๑ กจิ กรรมสะเตม็ ศกึ ษา (STEM ๒๕๖๓
Education)

๕.๒ กจิ กรรมการเรยี นรู้โดยโครงงาน มิถนุ ายน ๒๕๖๒ – กมุ ภาพันธ์ ครโู รงเรียนบ้านมว่ งดง
(Project Base Learning) ๒๕๖๓

๕.๓ กิจกรรมวันวทิ ยาศาสตร์ (Science มถิ ุนายน ๒๕๖๒ – กุมภาพนั ธ์ ครโู รงเรยี นบ้านมว่ งดง
Day) ๒๕๖๓

นเิ ทศ กากบั ติดตาม มนี าคม ๒๕๖๓ นางสาวมินตรา สายแสน

สรปุ โครงการ มนี าคม ๒๕๖๓ นางสาวมินตรา สายแสน

แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๖๓

๕. งบประมำณ จำนวน - บำท

รำยละเอยี ดกำรใชง้ บประมำณ ค่ำตอบแทน ค่ำใชส้ อย ค่ำวสั ดุ รำยจำ่ ยอ่ืน ๆ รวม
-
กจิ กรรมที่ ๑
-
ช่อื กิจกรรมสะเตม็ ศกึ ษา (STEM - - - - -

Education) -

รำยละเอยี ดกำรใชจ้ ำ่ ยเงนิ

คา่ วัสดุ

กจิ กรรมที่ ๒

ชื่อ กจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยโครงงาน - - - -

(Project Base Learning)

รำยละเอียดกำรใช้จ่ำยเงิน

ค่าวสั ดุ

กิจกรรมท่ี ๓ --- -

ชอ่ื กจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์

(Science Day)

รำยละเอียดกำรใช้จ่ำยเงนิ

ค่าวัสดุ

รวม --- -

๖. กำรประเมนิ ผล วธิ ีกำรประเมินผล เครื่องมือทใ่ี ช้วดั
ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ ประเมินผล แบบสอบถาม

กิจกรรมท่ี ๑ สะเต็มศึกษำ (STEM Education) ประเมนิ ผล แบบสอบถาม
๑.มาตรฐานที่ ๑ ตัวบ่งชี้ท่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทาง ประเมินผล แบบสอบถาม
วชิ าการของผเู้ รยี น
กิจกรรมที่ ๒ กำรเรียนรู้โดยโครงงำน (Project
Base Learning)
๑.มาตรฐานที่ ๑ ตัวบ่งชี้ท่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทาง
วชิ าการของผูเ้ รียน
กิจกรรมที่ ๓ วนั วทิ ยำศำสตร์ (Science Day)
๑.มาตรฐานที่ ๑ ตัวบ่งชี้ท่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทาง
วิชาการของผู้เรยี น

แผนปฏิบัติการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๖๔

๗. ผลทคี่ ำดวำ่ จะได้รับ
๗.๑ ผ้เู ข้าร่วมโครงการมคี วามรคู้ วามเข้าใจและทักษะเก่ียวกับการจัดการเรียนสอน แบบ Active Learning
๗.๒ สามารถนาความรู้ ความเข้าใจ และประสบการณ์ต่าง ๆ ที่ได้รับไปประยุกต์ และพัฒนาการ จัดการ เรียนการ
สอนได้อย่างเหมาะสม มีประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ล เพอ่ื พฒั นานักศึกษาสู่การเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ และมีความ
รบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม

ลงชอ่ื ผ้เู สนอโครงการ ลงช่อื ผู้เหน็ ชอบ
(นางสาวมินตรา สายแสน) (นายสดุ ใจ คาอ้อ)
ครโู รงเรยี นบา้ นม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

ลงช่ือ ผ้อู นุมตั โิ ครงการ
(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผู้อานวยการโรงเรยี น

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๖๕

๒.โครงกำรกำรจัดกำรเรียนกำรสอนทยี่ ดึ โยงกบั บริบทของชุมชนและ
ท้องถ่ิน

แผนปฏิบัติการประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๖๖

ช่อื โครงกำร การจัดการเรยี นการสอนที่ยึดโยงกับบรบิ ทของชมุ ชนและท้องถิ่น

ช่ือกิจกรรม ส่งเสริมสนับสนุนการใช้แหล่งเรียนรแู้ ละภมู ิปญั ญาท้องถิน่ ในการจดั การเรยี น

การสอนโดยใชว้ ิทยากรภายนอก

สนองมำตรฐำน ท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรียนเป็นสาคัญ

สนองตัวบง่ ชี้ ท่ี ๒. การจัดการเรยี นการสอนทยี่ ึดโยงกับบริบทของชุมชนและท้องถ่ิน

กลุ่มงำน/ฝ่ำยท่ีรับผิดชอบ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ

ผู้รบั ผิดชอบโครงกำร นายภมู ินทร์ ภูธนกรานต์

ลกั ษณะโครงกำร โครงการใหม่

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั กำรและเหตุผล

ตามจดุ เนน้ ของโรงเรียนบ้านม่วงดง ทีส่ ่งเสรมิ ใหน้ าภูมิปญั ญาท้องถิ่น ทงั้ ภายในและภายนอกสถานศึกษา

มาใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และเพื่อสนองจุดเน้นดังกล่าว จึงมอบหมายให้งานห้องสมุด จัดกิจกรรม

ส่งเสริมสนับสนุนการใช้แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถ่ินในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยการสารว จ

แหล่งเรียนรู้ท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา ทั้งจัดทาทะเบียนแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถ่ินเพ่ือเป็นขอ้ มลู

แก่บุคลากร พรอ้ มท้ังสง่ เสริมให้ครูใช้แหลง่ เรยี นรแู้ ละภูมปิ ัญญาท้องถ่ินอย่างเต็มท่ี นอกจากนีย้ ังสง่ เสริมให้ครูและ

นกั เรียน รว่ มกันอนรุ ักษ์ภูมิปัญญาท้องถนิ่ ของตนเอง

๒. วตั ถุประสงค์
๒.๑ เพ่ือใหม้ กี ารเช่ือมโยงและแลกเปลีย่ นข้อมลู กบั แหล่งเรียนรแู้ ละภูมปิ ัญญาท้องถิ่น
๒.๒ เพอ่ื ใหค้ รูใช้แหลง่ เรียนรู้ ภูมิปญั ญา และชมุ ชน เขา้ มามสี ่วนร่วมในการให้ขอ้ มลู และจดั ทาหลักสูตร

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลติ (เชงิ ปรมิ ำณ)
- ครสู ามารถเชื่อมโยงและแลกเปล่ียนขอ้ มลู กับแหลง่ เรยี นรู้และภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ
- ครสู ามารถใช้แหลง่ เรยี นรู้ ภูมิปญั ญา และชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการให้ข้อมลู และจัดทา
หลกั สูตร
๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชงิ คณุ ภำพ)
- ผเู้ รยี นมคี วามพึงใจทีค่ รู ใช้แหลง่ เรียนรู้ ภมู ิปัญญา และชมุ ชน เขา้ มามีสว่ นรว่ มในการจัด
กจิ กรรมการเรยี นการสอน รอ้ ยละ ๙๕
๓.๓ เป้ำหมำยตำมมำตรฐำนและตวั บ่งชคี้ ณุ ภำพกำรศกึ ษำตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำข้ันพื้นฐำน
มาตรฐานที่ ๓ ตัวบ่งช้ที ี่ ๒ การจัดการเรยี นการสอนทีย่ ดึ โยงกับบรบิ ทของชุมชนและท้องถนิ่

แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๖๗

๔. กจิ กรรมและข้นั ตอนดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผ้รู บั ผดิ ชอบ
ท่ี กิจกรรม
๑ ประชมุ วางแผน แตง่ ต้ังครผู ้รู บั ผิดชอบ เมษายน - พฤษภาคม ๒๕๖๒ นายภมู ินทร์ ภูธนกรานต์
๒ ศึกษาแหลง่ เรยี นร้แู ละภูมปิ ัญญา
ท้องถิ่น มถิ นุ ายน ๒๕๖๒ นายภมู ินทร์ ภธู นกรานต์
๓ จัดทาหนังสือเชญิ วทิ ยากร
๔ เชญิ วทิ ยากรให้ความรู้ในแตล่ ะกจิ แต่ละ มถิ ุนายน ๒๕๖๒ นายภูมนิ ทร์ ภูธนกรานต์
กิจกรรม กรกฎาคม -ตลุ าคม ๒๕๖๒ นายภมู ินทร์ ภูธนกรานต์
๕ นกั เรียนไดฝ้ กึ ปฏบิ ตั โิ ดยครูและวิทยากร
ท้องถิน่ วทิ ยากรภายนอก กรกฎาคม -ตลุ าคม ๒๕๖๒ ครโู รงเรียนบ้านมว่ งดง
๖ นิเทศ กากบั ติดตามผลการดาเนินงาน
ตุลาคม ๒๕๖๒ นางหนูสนิ นาคะประเวศน์
๗ นาผลการประเมนิ มาปรับปรุง และพัฒนา มนี าคม ๒๕๖๓ นายอนนั ต์ รามโคตร
กจิ กรรมให้มีความเหมาะสม ครูโรงเรียนบ้านมว่ งดง

๘ สรุปโครงการ จัดทารายงานผลโครงการ มนี าคม ๒๕๖๓ นายภูมินทร์ ภูธนกรานต์

๕. งบประมำณ จำนวน ๓,๐๐๐ บำท ค่ำวสั ดุ รำยจ่ำยอน่ื ๆ รวม
รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ๓,๐๐๐

คา่ วิทยากรให้ความรู้ในแตล่ ะกจิ แตล่ ะ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐
กิจกรรม

รวม

๖. กำรประเมนิ ผล วธิ กี ำรประเมินผล เคร่อื งมือที่ใช้วดั /
ท่ี ตวั ชวี้ ดั ควำมสำเร็จ ประเมินผล
แบบประเมนิ
๑ รายงาน สงั เกต
๒ นทิ รรศการ ประเมนิ จากช้ินงาน

๓ แบบบันทึกการปฏิบตั งิ าน

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๖๘

๗. ผลทค่ี ำดว่ำจะไดร้ ับ

๗.๑. ครรู ้อยละ ๘๕ สามารถเชอ่ื มโยงและแลกเปลยี่ นขอ้ มูลกับแหล่งเรียนรูแ้ ละภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ
๗.๒ ครูรอ้ ยละ ๘๐ สามารถใช้แหลง่ เรยี นรู้ ภมู ปิ ัญญา และชมุ ชน เขา้ มามสี ่วนร่วมในการให้ขอ้ มูลและ
จดั ทาหลกั สูตร
๗.๓ ผู้เรียนมีความพึงใจท่ีครู ใช้แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา และชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการจดั กิจกรรม
การเรียนการสอน ร้อยละ ๙๕

ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ลงช่อื ผเู้ หน็ ชอบ
(นายภูมนิ ทร์ ภธู นกรานต)์ (นายสุดใจ คาอ้อ)
ครูโรงเรียนบา้ นม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐาน

ลงช่ือ ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ
(นายอนันต์ รามโคตร)
ผ้อู านวยการโรงเรยี น

แผนปฏิบัติการประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๖๙

๓.โครงกำรกำรตรวจสอบและประเมนิ ควำมรู้ควำมเข้ำใจของผเู้ รียน
อยำ่ งเป็นระบบ และมีประสทิ ธิภำพ

แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๗๐

ชื่อโครงกำร การตรวจสอบและประเมินความร้คู วามเข้าใจของผเู้ รียนอย่างเป็นระบบ

และมปี ระสิทธภิ าพ

ช่อื กิจกรรม การวัดและประเมินผลการศกึ ษา

สนองมำตรฐำน ที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั

สนองตวั บ่งช้ี ท่ี ๓ การตรวจสอบและประเมินความรคู้ วามเข้าใจของผ้เู รียนอย่างเปน็ ระบบ

และมปี ระสิทธิภาพ

กลุม่ งำน/ฝ่ำยทีร่ บั ผิดชอบ กล่มุ งานบริหารวิชาการ

ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงกำร นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก

ลกั ษณะโครงกำร โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั กำรและเหตุผล
ตามระเบียบการวัดผลและประเมินผล กาหนดให้สถานศึกษาและสถานประกอบการพิจารณาทาการ

ประเมินผลการเรียน รายวิชาเม่ือสิ้นภาคเรียน หรือเม่ือส้ินสุดการเรียนหรือการปฏิบัติงานในทุกรายวิชาท่ีจัดการ
เรียนการสอน ดงั น้ันงานวัดผลและประเมนิ ผลจงึ จัดใหม้ ีการประเมิน ผลเพอื่ พัฒนาและการประเมนิ สรุปผลการเรียน
ปลาย ภาคเรยี น โดยพจิ ารณาจาก การประเมนิ ในแต่ละกิจกรรมและงานที่มอบหมาย ในอัตราสว่ นตามความสาคัญ
ของแตล่ ะกจิ กรรมหรือ งานทีม่ อบหมาย และจดั ให้มกี ารวดั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นเมอื่ สน้ิ สดุ ภาคเรยี น และเปน็ การ
สอดคล้องกับการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตัวบ่งช้ีที่ ๒.๔ ระดับคุณภาพในการวัดผลและประเมินผล
การ จัดการเรยี นการสอนรายวิชา งานวดั ผลประเมนิ ผลฝา่ ยวิชาการจงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการวัดผลและประเมินผลข้ึน

๒. วตั ถปุ ระสงค์
๒.๑ เพอื่ จัดทาแบบทดสอบและเคร่อื งมือวดั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของนักเรียนทุกระดับช้ัน
๒.๒ เพ่ือใชเ้ ปน็ หลกั ฐานในการวัดผลและประเมินผลของนักเรยี นทุกระดับชน้ั ในแต่ละภาคเรียน
๒.๓ เพอ่ื แสดงสถิติผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนใหผ้ ูบ้ ริหารและผู้สอนใชเ้ ป็นข้อมูลในการพัฒนางาน
ด้านการ เรียน ผสู้ อนใชเ้ ป็นขอ้ มูลในการพฒั นางานด้านการเรยี นการสอน

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลติ (เชงิ ปรมิ ำณ)
๓.๑.๑ นกั เรยี นทุกคนไดเ้ ข้ารับการวัดผลและประเมินผลประจาภาคเรียน
๓.๑.๒ ครจู ัดทาขอ้ ทดสอบวดั และประเมนิ ผลในชนั้ เรยี น ตามตัวช้วี ัดของหลกั สตู รฯ ทุกช่วงชั้น
ที่หลากหลาย

๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชงิ คณุ ภำพ) หน้า ๒๗๑
๓.๒.๑ นักเรียนทุกคนผา่ นการวัดผลและประเมินผลทกุ รายวชิ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

๓.๒.๒ โรงเรียนมกี ารวัดและประเมนิ ผลการเรยี นร้ทู ่ีถูกต้อง ครบถว้ น เหมาะสมตามโครงสร้าง
ระเบียบการวัดและประเมนิ ผลการเรยี น หลักสูตรแกนกลางฯ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒

๓.๒.๓ โรงเรียนมีรูปแบบและเครอ่ื งมอื วัดประเมินผลการเรยี นทีห่ ลากหลายเหมาะสมและมีประสทิ ธภิ าพ

๓.๓ เป้ำหมำยตำมมำตรฐำนและตัวบ่งชีค้ ุณภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน
มาตรฐานท่ี ๓ ตวั บง่ ชี้ท่ี ๓ การตรวจสอบและประเมินความรคู้ วามเข้าใจของผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบและมี
ประสิทธภิ าพ

๔. กิจกรรมและขนั้ ตอนดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผ้รู บั ผิดชอบ
ที่ กิจกรรม มีนาคม - พฤษภาคม คณะครูทุกคน
๑ ประชมุ วางแผน แต่งต้ังครูผู้รับผดิ ชอบ
๒๕๖๒ นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก
๒ จดั ทาโครงการเพ่ือขออนมุ ัติจากผบู้ ริหาร มนี าคม - พฤษภาคม
โรงเรยี น ผู้อานวยการโรงเรยี น
๒๕๖๒
๓ จดั ทาคาส่งั เพื่อแตง่ ต้ังคณะดาเนินงาน พฤษภาคม ๒๕๖๒ คณะครทู ุกคน
ตามโครงการ
พฤษภาคม ๒๕๖๒ นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก
๔ ประชมุ คณะกรรมการเพื่อวางแผนดาเนินงาน
๕ วธิ กี ารจดั กิจกรรมตามโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ผู้อานวยการโรงเรียน

๕.๑ จดั ทาปฏทิ ินการวัดผลประเมินผลของ สิงหาคม ๒๕๖๒ นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก
สถานศกึ ษา
๕.๒ ประชุมแจง้ แนวปฏบิ ตั ิในการสร้าง กันยายน ๒๕๖๒ คณะครทู ุกคน
แบบทดสอบระดับสถานศกึ ษาแก่ครผู สู้ อน กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๒
๕.๓ จดั ทาคาส่ังการสร้างเครื่องมือและทาการ ตลุ าคม ๒๕๖๑ ครูประจาชัน้
วัดประเมินผลประจาภาคเรยี น/ประจาปี มนี าคม ๒๕๖๒
๕.๔ สรุปผลการประเมนิ ตามแบบกรอกราย มีนาคม ๒๕๖๒ นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก
ภาคเรียน
๕.๕ สรุปผลการประเมนิ ผลสัมฤทธิเ์ ม่ือส้ินปี มีนาคม ๒๕๖๒ ผอู้ านวยการโรงเรียน/
การศึกษาและรายงานผลการเรียนตอ่ ผูบ้ ริหาร ผู้ที่รับมอบหมาย
สถานศึกษา มนี าคม ๒๕๖๒
๖ นิเทศ กากบั ตดิ ตาม นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก

๗ สรุปโครงการ

แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๗๒

๕. งบประมำณ จำนวน ๑๐,๐๐๐ บำท ค่ำวสั ดุ รำยจำ่ ยอ่ืน ๆ รวม
รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ ค่ำตอบแทน คำ่ ใช้สอย ๘,๕๐๐ ๘,๕๐๐

- จัดหากระดาษทาแบบทดสอบของ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐
โรงเรยี นตลอดปกี ารศึกษา ๕๐๐ ๕๐๐
- หมึกพิมพ์ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐
- จัดหากระดาษคาตอบ

รวม

๖. กำรประเมินผล วธิ ีกำรประเมนิ ผล เครอ่ื งมือทใ่ี ช้วดั /
ที่ ตวั ชีว้ ัดควำมสำเรจ็ ประเมนิ ผล

๑ นักเรียนทกุ คนได้เขา้ รับการวดั ผลและประเมนิ ผล -การสารวจ - แบบสารวจ
- แบบทดสอบ
ประจาภาคเรยี น -การประเมนิ ผล - แบบรายงาน

๒ นักเรยี นทุกคนผ่านการวัดผลและประเมนิ ผลทกุ - รายงานผลการเรยี น

รายวิชา

๗. ผลท่คี ำดว่ำจะได้รบั
๗.๑ นกั เรียนไดเ้ ข้ารับการวัดผลและประเมินผลทกุ รายวิชา
๗.๒ นักเรียนผ่านเกณฑ์การวัดผลและประเมินผลทุกรายวชิ า
๗.๓ โรงเรยี นมีรูปแบบและเครอื่ งมือวดั ประเมนิ ผลการเรียนที่หลากหลายเหมาะสมและมปี ระสิทธภิ าพ

ลงช่อื ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ผู้เหน็ ชอบ
(นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก) (นายสดุ ใจ คาอ้อ)
ครโู รงเรยี นบ้านมว่ งดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

ชอ่ื โครงกำร ลงชื่อ ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ
(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผ้อู านวยการโรงเรยี น

การตรวจสอบและประเมนิ ความรคู้ วามเข้าใจของผูเ้ รียนอย่างมรี ะบบและมีประสทิ ธิภาพ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๗๓

ชอ่ื กจิ กรรม วิจัยในชนั้ เรยี น

สนองมำตรฐำน ท่ี ๓ ส่งเสรมิ และพัฒนากระบวนการจดั การศึกษา

สนองตัวบง่ ช้ี ท่ี ๓ กระบวนการจัดการเนยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ

กลุ่มงำน/ฝ่ำยทรี่ ับผดิ ชอบ บรหิ ารงานวชิ าการ

ผู้รบั ผิดชอบโครงกำร นางสาวกรรณณิกา กองแก้ว, นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก

ลกั ษณะโครงกำร โครงการตอ่ เน่ือง

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั การและเหตผุ ล

ครูผู้สอนเป็นผู้มีบทบาทสาคัญในการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตาม
มาตรฐานการศึกษา ครูผู้สอนจึงต้องเป็นผู้มีความรู้ความสามารถ รู้จักนาวิธีการสอนและเทคนิคการสอนมาจัด
กระบวนการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย โดยจัดเน้ือหาสาระและกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและความ
ถนดั ของผ้เู รยี น รวมทง้ั จดั บรรยากาศสภาพแวดล้อม ส่อื การเรียนรู้ และอานวยความสะดวกเพ่ือให้ผู้เรยี นเกิดทักษะ
การเรียนรู้ ดังนั้นครูต้องเป็นผู้มีความสามารถใช้การวิจัยในช้ันเรียนเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการจัดการเรียนรู้ ใน
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลให้สอดคล้องกับสภาพจริง และครูกลุ่มสาระการเรียนรู้
สามารถนากระบวนการวจิ ยั ในชนั้ เรยี นมาใช้ในการพฒั นาการเรียนรูใ้ หก้ บั ผเู้ รียนได้อย่างมีประสิทธภิ าพ

๒. วตั ถปุ ระสงค์

๒.๑ เพอ่ื พฒั นาครูในการจดั กระบวนการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระ
๒.๒ เพื่อพฒั นาครู ในการใช้ส่ือและเทคโนโลยที ที่ นั สมัย
๒.๓ เพอื่ พฒั นาครูในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธภิ าพยิง่ ขึ้น
๒.๔ เพื่อพฒั นาครูในการนาการวจิ ัยชน้ั เรียนมาพฒั นากระบวนการเรยี นรู้
๓. เป้าหมาย
๓.๑ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ

๑. ครทู กุ กลุ่มสาระมคี วามรู้ความสามารถและความถนัดในรายวิชาท่สี อน ร้อยละ ๘๐
๒. ครมู คี วามรู้ความสามารถใชส้ อ่ื และเทคโนโลยที ่ีทันสมยั ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้
รอ้ ยละ ๘๐
๓. ครูมคี วามรู้ความสามารถในการนาวิธีการสอนและเทคนิควิธีการ เพอ่ื ประโยชน์ต่อการเรียนการ
สอนได้ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ รอ้ ยละ ๘๐
๔. ครูมคี วามรู้ความสามารถในการนาปญั หาและอุปสรรคจากการเรยี นการสอนมาแก้ไข โดยใช้
กระบวนการวิจัยในช้ันเรยี น มาพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนใหด้ ขี ้ึน รอ้ ยละ ๘๐

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๗๔

๓.๒ เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ
๑. ครูมคี วามสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามเป้าหมายได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
๒. ครูสามารถจดั ทางานวจิ ยั ในชัน้ เรียน และพัฒนากระบวนวิจัยได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ
๓. ครสู ามารถแก้ไขปญั หาการจัดการเรยี นการสอน โดยใชก้ ระบวนการวจิ ัยในชน้ั เรยี นได้อย่างมี

ประสิทธิภาพ
๓.๓ เปา้ หมายตามมาตรฐานและตวั บ่งช้คี ณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน
มาตรฐาน ท่ี ๓ สง่ เสรมิ และพัฒนากระบวนการจดั การศึกษา
ตวั บ่งชี้ ท่ี ๓ กระบวนการจัดการเนียนการสอนที่เน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ

๔. กจิ กรรมและข้นั ตอนดาเนินงาน

ท่ี กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ
นางสาวกรรณณิกา กองแก้ว
๑ ๑.๑ ประชมุ คณะกรรมการ เมษายน - พฤษภาคม นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก

๑.๒ วางแผนการดาเนินงานประชุม ๒๕๖๒ นางสาวกรรณณิกา กองแกว้
นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก
๑.๓ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการรบั ผิดชอบโครงการ
นางสาวกรรณณิกา กองแก้ว
๑.๔ จัดทาปฏิทินการปฏบิ ตั งิ านตามโครงการ นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก

๒ ๒.๑ จดั อบรมบคุ ลากรในโรงเรียน เรือ่ ง กรกฎาคม ๒๕๖๒

ระบวนการวิจัยในชน้ั เรยี น ภาคเรียนละ ๑ คร้งั

๒.๒ กล่มุ สาระการเรียนรทู้ ุกกลมุ่ ฯส่งผล

งานวิจยั ๑ เร่ือง ต่อภาคเรียน

๓ เก็บรวบรวมข้อมลู วิเคราะห์ประเมนิ ผลการ มนี าคม ๒๕๖๓

ดาเนินกิจกรรม ตามโครงการ

๔ หัวหน้าโครงการประชุมรว่ มกับ มนี าคม ๒๕๖๓ นางสาวกรรณณิกา กองแกว้
คณะกรรมการ สรุปผลการดาเนินกิจกรรม นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก
ตามโครงการ

๕ นเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม มนี าคม ๒๕๖๓ นายอนนั ต์ รามโคตร
๖ สรุปโครงการ มีนาคม ๒๕๖๓ นางสาวกรรณณิกา กองแก้ว
นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๗๕

๕. งบประมาณ จานวน ๕,๐๐๐ บาท

รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ รายจ่ายอ่ืน ๆ รวม

๕.๑ จดั อบรมบุคลากรในโรงเรียนเร่อื ง ๓,๐๐๐ - - - ๓,๐๐๐

การ จัดการเรียนการสอนสู่การวิจยั ใน

ชั้นเรียน

๕.๑ กลุ่มสาระการเรียนร้ทู ุกกลุ่มฯ ๒,๐๐๐ - - - ๒,๐๐๐
ส่งผล งานวจิ ยั แบบเพอ่ื พัฒนา ๑
เรอื่ ง ตอ่ ภาค เรียน

รวม ๕,๐๐๐ - - - ๕,๐๐๐

๖. การประเมินผล วธิ ีการประเมนิ ผล เคร่ืองมือท่ีใชว้ ดั
ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ ทดสอบ แบบทดสอบ

ครูมีความสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตาม ทดสอบ แบบทดสอบ
เป้าหมายไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ
ครูสามารถจัดทางานวิจัยในชั้นเรียน และพัฒนา ทดสอบ แบบทดสอบ
กระบวนวิจยั ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
ครสู ามารถแกไ้ ขปัญหาการจัดการเรยี นการสอน โดย
ใชก้ ระบวนการวจิ ยั ในช้ันเรยี นได้

๗. ผลท่คี าดว่าจะได้รบั
๗.๑ ครจู ดั กระบวนการเรยี นรู้ทกุ กลุ่มสาระ
๗.๒ ครใู ช้ส่ือและเทคโนโลยที ี่ทันสมัย
๗.๓ ครูจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนใหม้ ีประสทิ ธิภาพย่งิ ข้ึน
๗.๔ ครนู าการวิจยั ชน้ั เรียนมาพัฒนากระบวนการเรียนรู้

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๗๖

ลงช่อื ผ้เู สนอโครงการ ลงช่ือ ผูเ้ หน็ ชอบ
(นางสาวกรรณณกิ า กองแก้ว) (นายสดุ ใจ คาอ้อ)
ครโู รงเรียนบ้านมว่ งดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

ลงช่ือ ผูอ้ นุมตั โิ ครงการ
(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผอู้ านวยการโรงเรียน

แผนปฏิบัติการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๗๗

กลยุทธ์ท่ี ๔

พัฒนำระบบประกันคุณภำพกำรศกึ ษำ
ภำยในสถำนศกึ ษำ

แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๗๘

ชื่อโครงกำร การใชร้ ะบบประกนั คณุ ภาพภายในเพ่ือยกระดับคุณภาพการจดั การศึกษา

ช่อื กิจกรรม ประกนั คุณภาพการศึกษา

สนองมำตรฐำน ที่ ๔ การประกันคณุ ภาพภายใน

สนองตัวบ่งช้ี ท่ี ๑ การใช้ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในเพื่อยกระดับคุณภาพการจดั

การศึกษาให้ดียิง่ ข้นึ

กลุ่มงำน/ฝ่ำยทรี่ บั ผดิ ชอบ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ

ผรู้ บั ผิดชอบโครงกำร นางหนูสิน นาคะประเวศน์

ลักษณะโครงกำร โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลักกำรและเหตุผล

พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ ไดก้ าหนดความมงุ่ หมายและหลักการในด้านคุณภาพ

การศึกษาตามหมวด ๖ มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา อีกท้ังกฎกระทรวงว่าด้วยระบบหลักเกณฑ์และ

วิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๕๓ หมวด ๒ ข้อ ๑๔ กาหนดให้สถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกัน

คณุ ภาพภายในและถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการบริหารการศึกษาท่ีต้องดาเนินการ

อย่างต่อเนื่อง ด้วยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและจัดทาแผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติ

การประจาปีทมี่ ุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาและให้จดั ทารายงานการประเมินตนเอง (SAR) เสนอต่อหน่วยงาน

ต้นสังกดั หนว่ ยงานทีเ่ กี่ยวขอ้ งและเปดิ เผยต่อสาธารณชน

ดังนั้น เพ่ือสนองต่อพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ และเพ่ือให้การบริการจัดการของโรงเรียน

เป็นไป ตามกฎกระทรวงอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ โรงเรียนจงึ ได้พัฒนาโครงการนข้ี ึ้นอยา่ งตอ่ เนือ่ ง

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ เพอื่ ดาเนินการระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง
๒.๒ เพ่ือรายงานและเผยแพรผ่ ลการดาเนินงานต่อผู้ทเี่ กย่ี วขอ้ ง
๒.๓ เพ่อื นาผลการประเมนิ ท้ังภายในและภายนอกไปปรับปรุงพัฒนาอยา่ งต่อเนือ่ ง

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลติ (เชงิ ปริมำณ)

๓.๑.๑ โรงเรียนมกี ารประกันคณุ ภาพภายในที่เป็นระบบโดยครทู ุกคนมีสว่ นร่วม
๓.๑.๒ ได้ทราบจุดเดน่ จดุ ทค่ี วรปรบั ปรงุ และแนวทางการพฒั นาโรงเรยี นโดยการระดมความคิด

จากครูทุกคนในโรงเรยี น

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๗๙

๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชงิ คณุ ภำพ)
โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ครู บคุ ลากร นกั เรียน ผู้ปกครอง

และผู้ทม่ี ีสว่ นเกีย่ วข้องมีความเขา้ ใจ ให้ความร่วมมือการจดั กิจกรรม ผู้เรยี นมีความรแู้ ละทกั ษะ ตามมาตรฐานการ
เรียนรู้ มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์เป็นไปตามเป้าหมาย

๓.๓ เป้ำหมำยตำมมำตรฐำนและตัวบ่งช้ีคุณภำพกำรศกึ ษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขัน้ พน้ื ฐำน
มาตรฐานท่ี ๔ ตวั บ่งชที้ ่ี ๑ การใชร้ ะบบการประกันคุณภาพภายในเพ่ือยกระดับคุณภาพ
การจัดการศึกษาใหด้ ยี ่งิ ขึ้น

๔. กจิ กรรมและข้นั ตอนดำเนนิ งำน

ที่ กจิ กรรม ระยะเวลำ ผ้รู ับผิดชอบ

๑ ประชมุ วางแผน แตง่ ตั้งครูผ้รู บั ผิดชอบ มีนาคม - พฤษภาคม ๒๕๖๒ ผอ.รร

๒ จดั ทาโครงการเพื่อขออนมุ ัตจิ ากผบู้ ริหาร มีนาคม - พฤษภาคม ๒๕๖๒ นางหนสู ินนาคะประเวศน์

โรงเรียน

๓ จดั ทาคาส่งั เพอ่ื แตง่ ตง้ั คณะดาเนินงาน มีนาคม - พฤษภาคม ๒๕๖๒ ผอ.รร

ตามโครงการ

๔ ประชุมคณะกรรมการเพ่ือวางแผนดาเนนิ งาน มีนาคม - พฤษภาคม ๒๕๖๒ คณะครทู ุกคน

๕ วธิ กี ารจัดกจิ กรรมตามโครงการ

๕.๑ จดั ประชุมอบรม พัฒนาความรเู้ รอ่ื งการ พฤษภาคม ๒๕๖๒ – คณะครูทุกคน

ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา มิถนุ ายน ๒๕๖๒

๕.๒ จดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา และ พฤษภาคม ๒๕๖๒ – คณะครทู กุ คน

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี มถิ ุนายน ๒๕๖๒

๕.๓ จดั ทาระบบขอ้ มลู สารสนเทศและ พฤษภาคม ๒๕๖๒ – นางหนสู ินนาคะประเวศน์

ให้บริการ มถิ ุนายน ๒๕๖๒

๕.๔ ประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐาน กนั ยายน ๒๕๖๒ นางหนูสินนาคะประเวศน์

การศึกษาและจัดทารายงานผลการประเมิน มีนาคม ๒๕๖๒

(SAR)

๖ นิเทศ กากับ ตดิ ตาม กนั ยายน ๒๕๖๒ ผอ.รร/ผทู้ ไี่ ด้รับ

มนี าคม ๒๕๖๓ มอบหมาย

๗ สรุปโครงการ มีนาคม ๒๕๖๓ นางหนูสินนาคะประเวศน์

แผนปฏิบัติการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๘๐

๕. งบประมำณ จำนวน ๑๐,๐๐๐ บำท ค่ำวัสดุ รำยจ่ำยอนื่ ๆ รวม
รำยละเอยี ดกำรใชง้ บประมำณ ค่ำตอบแทน คำ่ ใชส้ อย ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐
๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐
- จัดประชุม
- จัดทาแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐
และแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐
- จดั ทาระบบข้อมลู สารสนเทศและ
ใหบ้ รกิ าร ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐
- ประเมนิ คณุ ภาพภายในตาม
มาตรฐานการศึกษาและจัดทารายงาน
ผลการประเมนิ (SAR)

รวม

๖. กำรประเมนิ ผล วิธกี ำรประเมนิ ผล เครื่องมอื ทีใ่ ช้วดั /ประเมนิ ผล
ที่ ตัวชี้วดั ควำมสำเร็จ การนเิ ทศ กากบั ติดตาม/ แบบประเมนิ โครงการ
๑ โรงเรียนมี แผนปฏิบัติการและปฏทิ ิน ประเมนิ ครงการ แบบประเมินโครงการ
ตรวจสอบเอกสาร แบบสรุปรายงาน
ปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๒ ทีเ่ หมาะสม หลกั ฐาน
๒ โรงเรียนมีการจดั เก็บข้อมูลสารสนเทศอยา่ ง การนเิ ทศ กากับ ติดตาม แบบประเมนิ มาตรฐาน

เปน็ ระบบทันสมัย พร้อมใช้ การประเมินมาตรฐาน
๓ มีการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา จดั ทา

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) และเผยแพร่
ผลการดาเนินงาน
๔ ผู้เรยี นมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา

๗. ผลท่คี ำดวำ่ จะไดร้ บั
โรงเรียนมีการบริหารงานอย่างเป็นระบบครบวงจร มีการพัฒนาบุคลากรครู ผู้เรียน การจัดการ

เรียนรู้ ใหเ้ กดิ ประโยชน์สูงสดุ ตอ่ คุณภาพผู้เรียนเป็นสาคญั

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๘๑

ลงชื่อ ผ้เู สนอโครงการ ลงชอื่ ผู้เหน็ ชอบ
(นางหนสู ิน นาคะประเวศน์) (นายสุดใจ คาออ้ )
ครโู รงเรยี นบา้ นม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

ลงช่อื ผู้อนมุ ัตโิ ครงการ
(นายอนันต์ รามโคตร)
ผู้อานวยการโรงเรียน

แผนปฏิบัติการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๘๒

สว่ นท่ี ๕

ควำมเห็นชอบกำรใชเ้ งนิ ตำมแผน
ของคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ

แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๘๓

กำรอนุมตั ใิ ห้ใชแ้ ผนปฏบิ ัตริ ำชกำรโรงเรยี นบำ้ นมว่ งดง

โรงเรียนบา้ นม่วงดง ได้กาหนดและจัดทาแผนปฏิบัติราชการ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ โดยได้ศกึ ษา
ข้อเสนอแนะจากการผลการประเมินและรายงานผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศกึ ษาจากสานักงาน
รับรองมาตรฐานและคุณภาพการศึกษา(องค์การมหาชน)ท้ังน้ีได้นาข้อเสนอแนะดงั กลา่ วมาปรบั ปรุงแผนงาน/
โครงการ/กจิ กรรมใหส้ อดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษา

โดยคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐานโรงเรียนบ้านมว่ งดง พิจารณาแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมแลว้
เห็นวา่ มคี วามเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับบริบทของโรงเรยี น สามารถท่ีจะนาไปปฏิบัติและดาเนนิ การจัดกิจกรรม
ใหก้ บั ผเู้ รยี นและผูเ้ ก่ยี วขอ้ งได้ เหน็ ควรอนมุ ัตใิ หใ้ ช้แผนปฏบิ ัติราชการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ ตอ่ ไป

ผ้เู ห็นชอบโครงการ
(นายสุดใจ คาออ้ )
ประธานกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐานโรงเรยี นบ้านมว่ งดง

ผอู้ นุมตั โิ ครงการ
(นายอนันต์ รามโคตร)
ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นม่วงดง

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๘๔

ภำคผนวก

แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๘๕

ประกาศโรงเรียนบา้ นม่วงดง

เรื่อง กาหนดคา่ เป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวยั และระดับการศกึ ษาข้ัน
พืน้ ฐาน

เพอ่ื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา
-------------------------------------------------

โดยท่มี ปี ระกาศใช้กฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธกี ารประกนั คุณภาพการศกึ ษา
พ.ศ.๒๕๕๓ นโยบายการปฏริ ูปการศกึ ษาในทศวรรษทสี่ องท่ีกาหนดเป้าหมายและยทุ ธศาสตรใ์ นการพัฒนาคุณภาพ
คนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต นโยบายปฏิรปู ระบบการประเมนิ และการประกันคุณภาพการศกึ ษา ประกาศ
คณะกรรมการการประกันคณุ ภาพภายในระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน เร่อื งกาหนดหลักเกณฑ์และแนวปฏบิ ัติ
เกีย่ วกับการประกันคณุ ภาพภายในระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ประกอบกับประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ เรือ่ ง ให้
ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพนื้ ฐานเพือ่ การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ฉบับลงวันท่ี ๑๑ ตลุ าคม
๒๕๕๙ โรงเรยี นบ้านโจด และปรบั มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาระดบั การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน จาการมีสว่ น
รว่ มของผูเ้ กี่ยวข้อง ท้ังบุคลากรทุกคนในโรงเรยี น ผู้ปกครอง และประชาชน ชุมชน ให้เหมาะสมและสอดคลอ้ งกนั
เพ่ือนาไปส่กู ารพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน การประเมินคุณภาพภายในและรองรบั
การประเมนิ คุณภาพภายนอก โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐานในการประชุมครัง้ ท่ี ๑/
๒๕๖๒ เมอ่ื วนั ที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๒ เพ่ือใหก้ ารพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียนบ้าน
มว่ งดง มีคุณภาพและมาตรฐานจึงกาหนดคา่ เป้าหมายการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศน้ี

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๒

(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นม่วงดง

แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๘๖

กำรกำหนดค่ำเปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ

เพ่อื กำรประกนั คุณภำพภำยในของสถำนศกึ ษำ ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๒

เรือ่ ง กำหนดคำ่ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ ระดบั กำรศกึ ษำข้ันพน้ื ฐำน

มำตรฐำน / ประเดน็ กำรพิจำรณำ คำ่ เปำ้ หมำยมำตรฐำน/
ประเดน็ กำรพจิ ำรณำ

มำตรฐำนที่ ๑ คณุ ภำพของผ้เู รยี น ดี

๑.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ ำงวิชำกำรของผูเ้ รียน ดี

๑) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสารและการคดิ คานวณ ดี

๒) มคี วามสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ียนความ ดี

คดิ เห็น และแก้ปัญหา

๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ดี

๔) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร ดี

๕) มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา ดี

๖) มคี วามรู้ ทกั ษะพืน้ ฐานและเจตคติที่ดตี ่องานอาชพี ดี

๑.๒ คุณลักษณะที่พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น ดีเลิศ

๑) การมีคุณลกั ษณะและคา่ นิยมทด่ี ีตามทสี่ ถานศึกษากาหนด ดเี ลศิ

๒) ความภมู ใิ จในท้องถนิ่ และความเปน็ ไทย ยอดเยีย่ ม

๓) การยอมรบั ทีจ่ ะอยู่ร่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย ดีเลศิ

๔) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและลักษณะจติ สังคม ดีเลิศ

มำตรฐำนท่ี ๒ กระบวนกำรบรหิ ำรและจัดกำร ดเี ลศิ

๒.๑ การมเี ป้าหมาย วสิ ัยทศั น์ และพนั ธกจิ ท่ีสถานศึกษากาหนดชดั เจน ดเี ลิศ

๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา ดีเลศิ

๒.๓ ดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทีเ่ นน้ คุณภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลักสุตรสถานศกึ ษาและทกุ ดเี ลศิ

กล่มุ เป้าหมาย

๒.๔ พัฒนาครูและบุคลกรให้มคี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชพี ดี

๒.๕ จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเี่ อื้อต่อการจดั การเรียนร้อู ยา่ งมีคูณภาพ ดี

๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบรหิ ารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ ดีเลิศ

มำตรฐำนที่ ๓ กระบวนกำรจดั กำรเรียนกำรสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ ดีเลศิ

๓.๑ จัดการเรียนร้ผู ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจริง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตได้ ดเี ลิศ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๘๗

๓.๒ ใชส้ ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทีเ่ อ้ือต่อการเรยี นรู้ ดเี ลิศ
๓.๓ มกี ารบรหิ ารจัดการช้นั เรียนเชงิ บวก ดเี ลศิ
๔.๔ ตรวจสอบและประเมินผูเ้ รยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผเู้ รยี น ดี
๓.๕ มกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรู้และให้ข้อมูลสะทอ้ นกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรงุ การจัดการเรียนรู้ ดี
ดเี ลศิ
สรปุ ผลกำรประเมินในภำพรวมของสถำนศึกษำ
กำรกำหนดคำ่ เป้ำหมำย

๑. ศึกษาข้อมูลเดิม ผลการประเมินตา่ ง ๆ ท่ีผา่ นมา เพ่อื เป็นขอ้ มูลฐานในการกาหนดค่าเป้าหมาย

๒. การกาหนดค่าเปา้ หมาย แต่ละมาตรฐาน ควรกาหนดเป็น ระดับคณุ ภาพ ๕ ระดบั เพอื่ ให้

สอดคล้องกับการประเมนิ ดงั น้ี

ระดบั ยอดเยย่ี ม
ระดบั ดเี ลิศ
ระดับ ดี
ระดบั ปานกลาง
ระดับ กาลังพัฒนา
๓. การกาหนดค่าเป้าหมาย ในแตล่ ะประเด็นพิจารณา จะกาหนดเปน็ ระดับคุณภาพ หรือ เป็นรอ้ ย

ละ ตามความเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๘๘

กำรกำหนดคำ่ เป้ำหมำยตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศกึ ษำ
เพอื่ กำรประกันคณุ ภำพภำยในของสถำนศึกษำ ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๒
เรือ่ ง กำหนดค่ำเป้ำหมำยตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศกึ ษำ ระดับปฐมวัย

มำตรฐำน / ประเดน็ กำรพิจำรณำ ค่ำเปำ้ หมำยมำตรฐำน/
ประเด็นกำรพิจำรณำ
มำตรฐำนท่ี ๑ คุณภำพของเดก็
๑.๑ มีการพัฒนาดา้ นรา่ งกาย แขง็ แรง มีสขุ นสิ ยั ทีด่ ี และดแู ลความปลอดภยั ของ ดีเลศิ
ดเี ลศิ
ตนเองได้
๑.๒ มีการพฒั นาด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม แลและแสดงงอออกทางอารมณ์ได้ ดเี ลศิ
๑.๓ มกี ารพฒั นาการด้านสังคม ช่วยแหลอื ตนเอง และเป็นสมาชิกท่ดี ขี องสงั คม ดเี ลศิ
๑.๔ มีพัฒนาการดา้ นสตปิ ญั ญา สอ่ื สารได้ มที ักษะการคิดพ้ืนฐานและแสวงหาความรูไ้ ด้ ดเี ลิศ
มำตรฐำนที่ ๒ กระบวนกำรบริหำรและจัดกำร ดเี ลศิ
๒.๑ มหี ลักสูตรครอบคลมุ พัฒนาการท้งั ๔ ด้าน สอดคล้องกับบริบทขอองท้องถิ่น ดเี ลิศ
๒.๒ จัดครใุ ห้เพียงพอกับชนั้ เรียน ดีเลิศ
๒.๓ สง่ เสริมใหค้ รูมีความเชี่ยวชาญดา้ นกากรรจดั ประสบการณ์ ดีเลิศ
๒.๔ จดั สภาพแวดล้อมและสื่อเพ่ือการเรยี นรู้ อย่างปลอดภัย และเพยี งพอ ดีเลิศ
๒.๕ ใหบ้ ริการสอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศและส่ือการเรียนรูเ้ พอื่ สนบั สนนุ การจัดประสบการณ์ ดีเลิศ
๒.๖ มีระบบบริหารคณุ ภาพที่เปิดโอกาสให้ผ้เู ก่ียวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ดีเลิศ
มำตรฐำนที่ ๓ กำรจัดประสบกำรณ์ท่เี น้นเดก็ เปน็ สำคญั ดเี ลิศ
๓.๑ จัดประสบการณ์ท่สี ง่ เสรมิ ให้เด็กมีการพัฒนาการทุกดา้ นอยา่ งสมดลุ เตม็ ศักยภาพ ดีเลิศ
๓.๒ สรา้ งโอกาสใหเ้ ดก็ ได้รับประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏบิ ัตอิ ยา่ งมีความสขุ ดเี ลศิ
๓.๓ จัดบรรยากาศท่เี อ้ือตอ่ การเรียนร้ใู ชส้ ่อื เทคโนโลยที ่ีเหมาะสมกบั วัย ดเี ลิศ
๓.๔ ประเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจรงิ แลละนาผลประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรงุ ดีเลิศ
การจดั ประสบการณ์และพัฒนาเด็ก
ดีเลิศ
สรุปผลกำรประเมนิ ในภำพรวมของสถำนศกึ ษำ

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๘๙

กำรกำหนดคำ่ เป้ำหมำย
๑. ศึกษาข้อมูลเดิม ผลการประเมนิ ตา่ ง ๆ ทผี่ า่ นมา เพื่อเปน็ ข้อมลู ฐานในการกาหนดคา่ เป้าหมาย
๒. การกาหนดคา่ เป้าหมาย แต่ละมาตรฐาน ควรกาหนดเป็น ระดบั คุณภาพ ๕ ระดบั เพ่อื ให้

สอดคลอ้ งกบั การประเมนิ ดังน้ี
ระดับ ยอดเยย่ี ม
ระดบั ดีเลศิ
ระดบั ดี
ระดับ ปานกลาง
ระดับ กาลังพฒั นา
๓. การกาหนดคา่ เป้าหมาย ในแตล่ ะประเด็นพจิ ารณา จะกาหนดเป็น ระดับคณุ ภาพ หรอื เปน็ รอ้ ยละ
ตามความเหมาะสมกับบรบิ ทของสถานศึกษา

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๙๐

รำยชอื่ คณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำขนั้ พื้นฐำนโรงเรยี นบ้ำนมว่ งดง

ท่ี ช่อื -สกุล ผแู้ ทน ตำแหนง่
๑ นายสุดใจ คาออ้ ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ ประธานกรรมการ
๒ นายอดุ ม ภูบญุ ลาภ ผ้ทู รงคณุ วุฒิ รองประธานกรรมการ
๓ นายสภุ ีย์ พลิ าชยั ผู้แทนองค์กรชมุ ชน
๔ นายไพรัช ลนุ ทุ่ง ผ้แู ทนอบต. กรรมการ
๕ นางทัศนียา เดชแพง ผูแ้ ทนศิษยเ์ กา่ กรรมการ
๖ นางอุบลรัตน์ แรมลี ผแู้ ทนผู้ปกครอง กรรมการ
๗ พระอธกิ ารสุบิน อชโิ ต ผ้แู ทนพระภิกษุสงฆ์ กรรมการ
๘ นางสาวสุภัทรา สุรพล ผ้แู ทนครู กรรมการ
๙ นายอนันต์ รามโคตร ผอู้ านวยการโรงเรียน กรรมการ
กรรมการ/เลขานกุ าร

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๒๙๑

คำสัง่ โรงเรียนบ้ำนม่วงดง

ที่ ๑๗ / ๒๕๖๒

เรื่อง แต่งตง้ั คณะกรรมกำรกำรจดั ทำแผนปฏิบัติกำร ประจำปีกำรศึกษำ ๒๕๖๒

....................................................................................................................

ภารกิจในการจดั การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานใหก้ ับประชากรวยั เรียน ในระดับก่อนประถมศึกษา ขน้ั พื้นฐานโรงเรียนบ้านม่วงดง

ได้ดาเนนิ การเพอ่ื บรหิ ารจดั การทกุ ด้านในการจัดการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ใหเ้ ปน็ ไปตามระบบ และบงั เกดิ ผลอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ โดยมี

การขบั เคลอ่ื นด้วยแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ดงั น้ันจึงจดั ใหม้ กี ารจดั ทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ เพ่ือเป็นเครื่องมอื

ในการบรหิ ารจัดการ ใหเ้ กิดประโยชนส์ งู สุด

จึงแต่งต้ังคณะกรรมการเพ่อื ดาเนนิ การจดั ทาแผนฯ ดงั กลา่ ว ให้บรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ ตามนโยบาย และ ทิศทางการ

พัฒนาการศึกษา ดังน้ี

๑. นายอนันต์ รามโคตร ผ้อู านวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ

๒. นางหนสู ิน นาคะประเวศน์ ครู ค.ศ.๓ รองประธานกรรมการ

๓. นายอิสสระ นาคะประเวศน์ ครู คศ.๓ กรรมการ

๔. นางสาวสภุ ทั รา สุรพล ครู คศ.๓ กรรมการ

๕. นางมยรุ ี ขาวชู ครู คศ.๓ กรรมการ

๖. นางสาวทศั ดาพร ศรีสโุ คตร ครู คศ.๓ กรรมการ

๗. นางพิศรานุช โคตรวัฒน์ ครู คศ๒ กรรมการ

๘. นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก ครู คศ.๑ กรรมการ

๙. นายจริ ายทุ ธ ไชยชาญ ครู คศ.๑ กรรมการ

๑๐. นางสาวมนิ ตรา สายแสน ครู คศ.๑ กรรมการ

๑๑.นายศุภชัย พงษค์ าผาย ครูผู้ชว่ ย กรรมการ

๑๒.นายภูมนิ ทร์ ภธู นกรานต์ พนักงานราชการ กรรมการ

๑๓.นางสาวองั คณา คาคูณ พนักงานราชการ กรรมการ

๑๔.นางสาวกรรณณิกา กองแกว้ ครู อตั ราจ้าง กรรมการ

๑๕.นางสาวสภุ าภรณ์ ศรไี พร ครผู ้ชู ่วย กรรมการ/เลขานุการ

๑๖.นายสุรสทิ ธิ์ แสงภักด์ิ ครูธรุ การ ผู้ชว่ ยเลขานุการ

ใหค้ ณะกรรมการทไ่ี ด้รับการแต่งตงั้ ปฏิบัติหน้าทีท่ ี่ไดร้ ับมอบหมาย ให้สาเรจ็ ลลุ ่วงเป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อย บงั เกดิ ผลดี

บรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์ท่ตี ั้งไว้

ท้งั น้ี ตัง้ แต่วันที่ ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ เป็นตน้ ไป

สง่ั ณ วนั ท่ี ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒

(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านมว่ งดง

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๙๒

รำยชอ่ื คณะกรรมกำรจัดทำรปู เล่ม
ประจำปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

๑. นายอนนั ต์ รามโคตร ประธานกรรมการ
๒. นางหนูสิน นาคะประเวศน์ รองประธาน
๓. นางสาวสุภัทรา สุรพล กรรมการ
๔. นางสาวสุภาภรณ์ ศรไี พร กรรมการ/เลขานุการ
๕. นายสุรสิทธิ์ แสงภักด์ิ ผู้ชว่ ยเลขานกุ าร

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๒๙๓