แผนปฏิบัติราชการโรงเรยนบ้านม่วงดง ๒๕๖๒

๒.๓ เพ่อื ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียนมีความรกั ความหวงแหนในความเป็นไทย
๒.๔ เพ่ือให้นกั เรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจในเนอ้ื หาของวชิ าคณติ ศาสตร์ และจดจาสตู รคณุ ไดอ้ ย่างยง่ั ยืน
๒.๕ เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมีทักษะการคดิ เลขเรว็ เพมิ่ ข้ึน
๒.๖ เพื่อให้นักเรยี นมที ักษะการแกโ้ จทย์ปญั หาเพ่ิมข้ึน

๓. เป้ำหมำย นักเรียนโรงเรียนบา้ นม่วงดงชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ - ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓
๓.๑ ผลผลติ (เชงิ ปรมิ ำณ)
๓.๑.๑ นักเรียนรอ้ ยละ ๙๐ มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรูภ้ าษาไทยทส่ี ูงขึ้น
๓.๑.๒ นกั เรยี นรอ้ ยละ ๙๐ มคี วามสามารถในการอา่ นวิชาภาษาไทย
๓.๑.๓ นกั เรยี นรอ้ ยละ ๗๐ มีนักเรียนมีทกั ษะการคิดเลขเร็วเพ่ิมขึน้

๓.๒ ผลลัพธ์ (เชงิ คุณภำพ)
๓.๒.๑ นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธิ์กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทยทส่ี ูงขึ้น
๓.๒.๒ นักเรียนมกี ารคิดวเิ คราะห์ประเมนิ คา่ เร่ืองที่อ่าน
๓.๒.๓ นักเรียนเห็นคณุ ค่าทง้ั ในเชิงภาษาและเน้ือหาทเี่ ราได้พบในชวี ติ ประจาวัน
๓.๒.๔ นกั เรียนมีทกั ษะการคิดเลขเรว็ เพ่ิมขึ้นในระดับดี
๓.๒.๕ นักเรียนมีทักษะการแกโ้ จทย์ปัญหาเพ่ิมขึ้นในระดบั ดี

๓.๓ เป้ำหมำยตำมมำตรฐำนและตวั บ่งชี้คณุ ภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำขัน้ พนื้ ฐำน
มาตรฐานท่ี ๑ ตวั บง่ ชีท้ ่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผ้เู รียน

๔. กจิ กรรมและขัน้ ตอนดำเนินงำน ระยะเวลำ ผู้รับผดิ ชอบ
ที่ กิจกรรม ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๒ คณะคณุ ครทู กุ ทา่ น
๑ ประชุม วางแผน แต่งตัง้ ครูผรู้ ับผดิ ชอบ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๒ คณะคณุ ครทู กุ ท่าน
๒ จัดทาโครงการเพ่ือขออนมุ ัตจิ ากผบู้ รหิ าร ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๒ คณะคณุ ครูทุกทา่ น
โรงเรียน ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๒ คณะคุณครทู กุ ท่าน
๓ จัดทาคาสง่ั เพอ่ื แต่งตั้งคณะดาเนนิ งาน คณะคณุ ครูทุกทา่ น
ตามโครงการ ตลอดปกี ารศกึ ษา
๔ ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนดาเนินงาน คณะคณุ ครทู กุ ทา่ น
๕ วธิ กี ารจดั กิจกรรมตามโครงการ กันยายน
๕.๑ ครปู ระจาช้นั หรือครูประจาวชิ าภาษาไทย
และครูประจาวชิ าคณติ ศาสตร์ ให้นกั เรียนท่อง
ทกุ เช้าก่อนเรม่ิ เรียนวิชาตา่ งๆ
๕.๒ มกี ารแข่งขนั ท่องในระดับห้องเรียน

แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๙๘

๕.๓ นักเรยี นเข้ารว่ มการแข่งขันในระดับ กนั ยายน นางสาวสภุ าภรณ์ ศรไี พร
เครือข่ายในงานแข่งขันทกั ษะทางวชิ าการ นางสาวสภุ าภรณ์ ศรไี พร
๖ นเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม มนี าคม ๒๕๖๓
๗ สรุปโครงการ มนี าคม ๒๕๖๓

๕. งบประมำณ จำนวน ๒,๐๐๐บำท คำ่ ตอบแทน คำ่ ใชส้ อย ค่ำวัสดุ รำยจำ่ ยอนื่ ๆ รวม
รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ - - ๕๐๐ - ๕๐๐
- - -
- การจัดกจิ กรรมประจาวัน - - - - -
- คา่ กิจกรรรมนอกสถานท่ี - - - - -
- คา่ พาหนะ - - ๑,๕๐๐ -- ๑,๕๐๐
- จัดหาสือ่ การเรียนการสอน - - - - -
- หนังสือ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐

รวม

๖. กำรประเมนิ ผล วธิ ีกำรประเมนิ ผล เครือ่ งมอื ทใ่ี ช้วดั /
ท่ี ตัวชวี้ ดั ควำมสำเร็จ ประเมินผล
- สงั เกตการรว่ มกจิ กรรม
๑ เดก็ นกั เรยี นสามารถท่องบทอาขยานในระดบั ชน้ั - การประเมนิ ผล - แบบประเมิน
ของตนเองได้ และท่องได้อย่างมคี วามสขุ -แขง่ ขันการท่องบท - แบบสังเกต
อาขยาน - แบบสอบถาม
๒ นักเรียนมีทัศนะคติทีด่ ตี ่อการท่องบทอาขยาน - สังเกตการรว่ มกิจกรรม
และมีความรกั หวงแหนในความเป็นไทย - การประเมนิ ผล - แบบประเมนิ
- แบบสังเกต
๓ - ความสามารถในการสอื่ สาร,ความสามารถใน - สงั เกตการร่วมกจิ กรรม - แบบสอบถาม
การใช้ทกั ษะชีวิต - การประเมินผล - การสงั เกต
- สงั เกตการรว่ มกิจกรรม
๔ นกั เรยี นท่องสูตรคูณได้อยา่ งคลอ่ งแคลว่ - การประเมินผล - แบบประเมนิ
- แบบสงั เกต

๕ ร้อยละของนักเรียน ท่ที ่องสูตรคูณได้ - ทดสอบ - แบบทดสอบ

แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๙๙

๗. ผลที่คำดวำ่ จะไดร้ ับ
๗.๑ นกั เรยี นเกิดความซาบซ้งึ ในเรือ่ งทีอ่ ่าน
๗.๒ นกั เรียนมคี ตปิ ระจาตวั สอนใจใหร้ ะลกึ ถงึ คณุ ธรรมทีไ่ ดจ้ ดจา
๗.๓ นักเรียนมีบทอาขยานทชี่ ว่ ยกล่อมเกลาและจรรโลงใจใหป้ ระณตี มากขน้ึ
๗.๔ นักเรียน ได้รบั ความเพลิดเพลิน สนกุ สนาน
๗.๕ นกั เรียนทอ่ งสูตรคูณได้อย่างคลอ่ งแคล่ว
๗.๖ นักเรยี นมีทกั ษะการคดิ เลขได้อย่างรวดเรว็ คิดไดอ้ ย่างถกู ต้อง
๗.๗ นกั เรยี นมีทศั นคติทด่ี ใี นการเรียนวชิ าคณติ ศาสตร์
๗.๘ นักเรียนสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชวี ติ ประจาวนั ได้

ลงชือ่ ผูเ้ สนอโครงการ ลงช่ือ ผู้เหน็ ชอบ
(นางสาวสภุ าภรณ์ ศรีไพร) (นายสดุ ใจ คาออ้ )
ครโู รงเรียนบา้ นม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน

ลงชือ่ ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ
(นายอนันต์ รามโคตร)
ผอู้ านวยการโรงเรียน

แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๐๐

ชื่อโครงกำร พัฒนาความสามารถในการอ่าน เขยี น การส่อื สาร และการคดิ คานวณตามเกณฑ์ของแต่

ละระดบั ช้นั

ชือ่ กิจกรรม วันคริสตม์ าส

สนองมำตรฐำน ที่ ๑ คณุ ภาพผเู้ รยี น

สนองตวั บง่ ชี้ ท่ี ๑.๑ ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผูเ้ รียน

กลุม่ งำน/ฝ่ำยท่ีรบั ผดิ ชอบ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ

ผู้รบั ผิดชอบโครงกำร นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก, นางสาวกรรณณิกา กองแก้ว

ลกั ษณะโครงกำร โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั กำรและเหตผุ ล

ดว้ ยกลมุ่ สาระภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ไดเ้ หน็ ถึงความสาคัญของการเรียนรวู้ ฒั นธรรมของเจ้าของ

ภาษา เพ่ือให้นักเรียนได้ประสบการณ์ตรงทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน กิจกรรมพัฒนาส่งเสริมศักยภาพของ

ผเู้ รยี น เพอื่ สรา้ งเจตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นภาษาตา่ งประเทศ

ดังนั้นการจัดกิจกรรมประเภณี และเทศการท่ีส่งเสริมผู้เรียนให้รู้จักประเภณี วัฒนธรรมของเจ้าภาษาและ

ของต่างประเทศ เป็นแนวทางการบูรณาการเรียนรู้ซ่ึงควรจะสืบทอด ตลอดจนนักเรียนยังขาดความรู้ ความเข้าใจ

เกี่ยวกับประเภณี วัฒนธรรม ดังน้ันหากสามารถจัดหาวธิ ีการสร้างเสริมองค์ความรู้ดงั กล่าวให้แก่นกั เรียน กลุ่มสาระ

ภาษาต่างประเทศ จาเป็นต้อให้นักเรียนได้เรียนรู้และแสดงออกถึงวัฒนธรรม ประภณีดังกล่าว ในการฝึกฝนการใช้

ภาษาท่าทาง การพดู การสอ่ื สาร เพือ่ ให้เกดิ ความเข้าใจและสืบทอดต่อไป

โรงเรยี นเวทรี าษฎร์บารุง รว่ มกบั กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ไดพ้ จิ ารณาจัดโครงการ

พฒั นาสง่ เสริมภาษาตา่ งประเทศ ขึ้น เพื่อมุ่งสอดแทรกความรู้ ความเข้าใจถกู ต้องลงในกิจกรรมตา่ งๆ ท่จี ดั ให้มใี น

โครงการ

๒. วัตถปุ ระสงค์

๒.๑ สง่ เสริมให้นักเรยี นได้เรียนรปู้ ระเพณีและวัฒนธรรมวนั คริสต์มาสและวันข้นึ ปีใหม่

๒.๒ สง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นมีความมัน่ ใจและแสดงออกอย่างเหมาะสม

๒.๓ เพอ่ื นักเรยี นและครูมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรม

๒.๔ เพื่อนักเรยี นและครูมคี วามพงึ พอใจในการรว่ มกิจกรรม

๓. เปำ้ หมำย

๓.๑ ผลผลิต (เชงิ ปรมิ ำณ)

๓.๑.๑ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม รอ้ ยละ ๑๐๐

๓.๑.๒ ครูและบุคลาเขา้ รว่ มกจิ กรรม รอ้ ยละ ๑๐๐

๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชิงคุณภำพ)

๓.๒.๑ นักเรยี นเขา้ ใจและยอมรบั ประเพณีและวฒั นธรรมท่แี ตกต่าง

๓.๒.๒ นักเรยี นมนั่ ใจ กล้าแสดงออก

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๐๑

๓.๓ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนและตวั บ่งชี้คุณภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำขน้ั พนื้ ฐำน
มาตรฐานที่ ๑ ตัวบ่งช้ีที่ ๑.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รยี น

๔. กิจกรรมและข้นั ตอนดำเนินงำน

ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผูร้ ับผดิ ชอบ
๑ ประชมุ วางแผน แต่งตงั้ ครผู ้รู บั ผิดชอบ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก
พฤศจิกายน ๒๕๖๒ นางสาวกรรณณิกา กองแก้ว
๒ จดั ทาโครงการเพ่ือขออนุมัตจิ ากผ้บู รหิ าร พฤศจิกายน ๒๕๖๒ นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก
โรงเรยี น พฤศจิกายน ๒๕๖๒ นางสาวกรรณณิกา กองแกว้
ธันวาคม ๒๕๖๒ นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก
๓ จดั ทาคาสงั่ เพอ่ื แต่งตัง้ คณะดาเนนิ งาน ธนั วาคม ๒๕๖๒ นางสาวกรรณณิกา กองแกว้
ตามโครงการ ธันวาคม ๒๕๖๒ นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก
ธันวาคม ๒๕๖๒ นางสาวกรรณณิกา กองแกว้
๔ ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนดาเนนิ งาน ธันวาคม ๒๕๖๒ นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก
ธันวาคม ๒๕๖๒ นางสาวกรรณณิกา กองแกว้
๕ วธิ ีการจดั กิจกรรมตามโครงการ นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก
๕.๑ วาดภาพวันคริสตม์ าส มนี าคม ๒๕๖๓ นางสาวกรรณณิกา กองแกว้
๕.๒ ครูและนักเรียนแข่งขันประกวดตวั ตามตวั มีนาคม ๒๕๖๓ นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก
ละครตา่ งๆ นางสาวกรรณณิกา กองแกว้
๕.๓ แขง่ ขนั spelling นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก
นางสาวกรรณณกิ า กองแก้ว
๕.๔ ตอบคาถามจากเรื่องที่ฟัง นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก
นางสาวกรรณณิกา กองแก้ว
๕.๕ การแสดงจากชน้ั เรยี นต่างๆ นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก
นางสาวกรรณณกิ า กองแก้ว
๕.๖ ร้องเพลงวันคริสตม์ าส นายอนนั ต์ รามโคตร
นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก
๖ นเิ ทศ กากบั ติดตาม นางสาวกรรณณิกา กองแกว้
๗ สรุปโครงการ

แผนปฏิบัติการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๐๒

๕. งบประมำณ จำนวน ๓,๐๐๐ บำท

รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ ค่ำตอบแทน ค่ำใชส้ อย ค่ำวัสดุ รำยจ่ำยอนื่ ๆ รวม

- ตกแต่งสถานที่ - ๓,๐๐ ๗๐๐ - ๑,๐๐๐

- ของรางวัลต่างๆ - ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐

- อาหาร - ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐

รวม - ๒,๓๐๐ ๗๐๐ - ๓,๐๐๐

๖. กำรประเมนิ ผล วธิ กี ำรประเมนิ ผล เครือ่ งมอื ท่ใี ช้วดั /
ที่ ตัวชีว้ ดั ควำมสำเรจ็ ประเมินผล

๑ นักเรยี นเข้าใจและยอมรับประเพณแี ละวัฒนธรรม - สงั เกตการร่วมกจิ กรรม - แบบสอบถาม

ทแ่ี ตกตา่ ง - การประเมนิ ผล - แบบประเมนิ
- แบบสังเกต
๒ นกั เรยี นมั่นใจ กล้าแสดงออก - สังเกตการรว่ มกิจกรรม - แบบสอบถาม

- การประเมินผล

๗. ผลท่ีคำดวำ่ จะได้รบั
๗.๑ นกั เรียนมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับประเพณแี ละวัฒนธรรม วนั คริสตม์ าสและวนั ขนึ้ ปีใหมม่ ากขึ้น
๗.๒ นักเรยี นมคี วามมั่นใจและแสดงออกอย่างเหมาะสมมากขึน้

ลงชือ่ ผูเ้ สนอโครงการ ลงชือ่ ผเู้ หน็ ชอบ
(นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก) (นายสดุ ใจ คาออ้ )
ครูโรงเรยี นบ้านม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

ลงช่ือ ผู้อนุมตั โิ ครงการ
(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผู้อานวยการโรงเรียน

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๐๓

๒.พฒั นำควำมสำมำรถในกำรคดิ วเิ ครำะห์ คดิ วจิ ำรณญำณ อภิปรำย
แลกเปล่ยี นควำมคดิ เหน็ และแกป้ ัญหำ

แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๐๔

ชอ่ื โครงกำร พฒั นาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความ

คดิ เหน็ และแกป้ ัญหาโดยวิธีการ Active Learning

ช่ือกจิ กรรม สะเต็มศึกษา (STEM Education)

สนองมำตรฐำน ท่ี ๑ คุณภาพผูเ้ รยี น

สนองตวั บ่งช้ี ที่ ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รียน

กล่มุ งำน/ฝ่ำยทีร่ ับผดิ ชอบ กลุ่มงานบริหารวิชาการ

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร นาสาวมนิ ตรา สายแสน

ลักษณะโครงกำร โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลักกำรและเหตผุ ล

กระทรวงศึกษาธิการได้ให้ความสาคัญกับสะเต็มศึกษา (STEM Education) ซึ่งเป็นรูปแบบการจัดการ

เรยี นรูท้ ม่ี ุ่งบูรณาการศาสตร์ท้ังส่ี ได้แก่ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณติ ศาสตร์ เขา้ ดว้ ยกนั

โดยมีเปา้ หมายเพื่อสรา้ งเยาวชนไทยให้มีความรู้ ทักษะกระบวนการ การคิดวเิ คราะห์ การคดิ สร้างสรรค์ และเจต

คติที่ดีต่ออาชีพ ซ่ึงสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาทักษะในศตวรรษท่ี ๒๑ ทุกคนจะต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต และ

กระทรวงศกึ ษาธิการไดก้ าหนด ภายใน ๕ ปี จะทาใหม้ ีการเรยี นการสอนสะเต็มศึกษาครบทุกโรงเรยี น

ดงั นัน้ เพือ่ พัฒนาศักยภาพครผู สู้ อน ใหม้ ีศักยภาพในการจดั การเรียนรู้สะเต็มศึกษา และส่งเสริมการ

เรียนรู้โดยใช้แนวทางสะเต็มศึกษาใหเ้ กิดข้ึนในโรงเรียน และเพื่อสนองนโยบายของหน่วยงานตน้ สงั กัด จึงได้จัดทา

โครงการสะเตม็ ศกึ ษาข้ึนมา

๒. วตั ถปุ ระสงค์
๒.๑ เพ่อื ให้ครูมีความรูค้ วามเขา้ ใจในการจดั การเรยี นรู้สะเตม็ ศกึ ษา
๒.๒ เพื่อให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนรสู้ ะเต็มศึกษา ให้กับนกั เรียนทกุ ระดับชน้ั

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลิต (เชงิ ปริมำณ)

๓.๑.๑ ครูมีความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนร้สู ะเตม็ ศึกษา
๓.๑.๒ ครูสามารถจดั กจิ กรรมการเรียนรู้สะเต็มศึกษาในระดับช้ันทีต่ นเองรับผิดชอบได้
๓.๒ ผลลัพธ์ (เชิงคุณภำพ)
๓.๒.๑ นกั เรยี นเกิดทกั ษะการคิดวิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์
๓.๒.๒ นักเรยี นมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นสูงขึน้

๓.๓ เป้ำหมำยตำมมำตรฐำนและตวั บ่งชคี้ ุณภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำขน้ั พนื้ ฐำน หน้า ๑๐๕
มาตรฐานท่ี ๑ ตวั บง่ ช้ีที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผูเ้ รียน

แผนปฏิบัติการประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

๔. กิจกรรมและขน้ั ตอนดำเนินงำน ระยะเวลำ ผรู้ ับผิดชอบ
ท่ี กิจกรรม เมษายน - พฤษภาคม ครูโรงเรยี นบา้ นมว่ งดง
๑ ประชุม วางแผน แตง่ ตั้งครูผรู้ บั ผดิ ชอบ
๒๕๖๒ ครูโรงเรยี นบา้ นม่วงดง
๒ ศกึ ษานโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร, นโยบาย
ของคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พฤษภาคม ๒๕๖๒ นางสาวมนิ ตรา สายแสน
จุดเนน้ ของสพป.อด.๒ ยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนา ครโู รงเรยี นบ้านมว่ งดง
การศกึ ษาจังหวัด มถิ นุ ายน ๒๕๖๒ ครโู รงเรียนบา้ นมว่ งดง
ครโู รงเรยี นบ้านม่วงดง
๓ จดั ทาคาสงั่ เพอ่ื แตง่ ตั้งคณะดาเนนิ งาน มถิ ุนายน ๒๕๖๒
ตามโครงการ มถิ นุ ายน ๒๕๖๒ นางสาวมนิ ตรา สายแสน
ครูโรงเรยี นบา้ นมว่ งดง
๔ วเิ คราะหข์ ้อมลู ท่ีไดจ้ ากการศึกษา มถิ นุ ายน ๒๕๖๒ ครโู รงเรียนบ้านมว่ งดง
วางแผนการจัดกิจกรรม นางหนสู ิน นาคะประเวศน์
มิถุนายน ๒๕๖๒ นางสาวมนิ ตรา สายแสน
๕ ประชุมคณะกรรมการเพ่ือวางแผนดาเนนิ งาน มถิ ุนายน ๒๕๖๒ - มีนคม นายอนันต์ รามโคตร
วิธกี ารจดั กจิ กรรมตามโครงการ ครูโรงเรยี นบ้านม่วงดง
๒๕๖๓ นางสาวมินตรา สายแสน
๖ ๖.๑ ครเู ขา้ ร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการ มถิ ุนายน ๒๕๖๒ - มนี าคม
เรียนรสู้ ะเตม็ ศกึ ษาทห่ี น่วยงานต้นสงั กดั จัดขึ้น
๖.๒ นาคุณครทู ุกท่านศึกษาดูงานโรงเรยี นที่ ๒๕๖๓
เป็นศนู ย์สะเตม็ ศึกษา
๖.๓ คุณครูแตล่ ะระดับชนั้ จดั กิจกรรมสะเตม็ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๓
ศกึ ษา มีนาคม ๒๕๖๓

๗ ปฏิบตั งิ านตามกิจกรรมทรี่ ่วมกนั กาหนด มนี าคม ๒๕๖๓

๘ นเิ ทศ กากับ ติดตามผลการดาเนนิ งานของแต่
ละระดบั ชั้น

๙ นาผลการประเมินมาปรับปรุง และพัฒนา
กิจกรรมให้มคี วามเหมาะสม

๑๐ สรปุ โครงการ จัดทารายงานผลโครงการ

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๐๖

๕. งบประมำณ จำนวน ๕,๐๐๐ บำท ค่ำตอบแทน คำ่ ใชส้ อย ค่ำวสั ดุ รำยจำ่ ยอืน่ ๆ รวม
รำยละเอยี ดกำรใชง้ บประมำณ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐
๔,๐๐๐ ๔,๐๐๐
- กิจกรรมศึกษาดูงาน ๔,๐๐๐ ๕,๐๐๐
- กิจกรรมการจดั การเรียนร้สู ะเต็มศึกษา

รวม

๖. กำรประเมนิ ผล วธิ กี ำรประเมนิ ผล เครื่องมอื ทใ่ี ช้วดั /
ท่ี ตัวชี้วดั ควำมสำเรจ็ ประเมินผล
- แบบสงั เกต
๑ รอ้ ยละของนักเรียนทีเ่ กดิ ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ - ประเมินจากสภาพจรงิ - ชนิ้ งาน
- การทดสอบ
คดิ สรา้ งสรรค์ - คะแนนเฉลี่ยของ - แบบสังเกต
- ช้นิ งาน
นักเรียน - การทดสอบ

๒ รอ้ ยละของนักเรียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - ประเมินจากสภาพจริง - แผนการจดั การเรียนรู้
- การสงั เกต
สูงขึน้ - คะแนนเฉลยี่ ของ
- แผนการจัดการเรียนรู้
นกั เรยี น - การสังเกต

๓ ครูมคี วามรู้ความเขา้ ใจในการจัดการเรียนรสู้ ะเต็ม การนิเทศ
ศึกษา

๔ ครสู ามารถจดั กจิ กรรมการเรียนรสู้ ะเตม็ ศึกษาใน การนเิ ทศ
ระดับช้นั ที่ตนเองรบั ผิดชอบได้

๗. ผลทคี่ ำดวำ่ จะได้รบั
๗.๑ นักเรยี นรอ้ ยละ ๙๕ ของนักเรยี นทเี่ กดิ ทักษะการคดิ วเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์
๗.๒ นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ ของนักเรียนมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนสงู ข้ึน

ลงชอ่ื ผู้เสนอโครงการ ลงชอื่ ผเู้ หน็ ชอบ
(นางสาวมินตรา สายแสน) (นายสุดใจ คาออ้ )
ครโู รงเรยี นบา้ นม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

ลงช่ือ ผอู้ นมุ ัติโครงการ
(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผ้อู านวยการโรงเรยี น

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๐๗

ช่อื โครงกำร พัฒนาความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดวิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลย่ี นความ

คดิ เหน็ และแก้ปัญหา

ชือ่ กจิ กรรม ลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้

สนองมำตรฐำน ท่ี ๑ คุณภาพผู้เรยี น

สนองตัวบง่ ช้ี ที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

กล่มุ งำน/ฝำ่ ยทร่ี บั ผิดชอบ กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ

ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงกำร นางสาวทัศดาพร ศรีสโุ คตร

ลกั ษณะโครงกำร โครงการใหม่

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั กำรและเหตุผล

ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายในการปรับลดเวลาเรียนเพื่อลดระยะเวลาเรียนภาควิชาการลงโดยไม่
กระทบเน้ือหาหลักท่ีผู้เรียนควรเรียนรู้ และครูปรับการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมโดยเพิ่มเวลาและโอกาสให้
ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงโดยให้โรงเรียนเลิกเรียนเวลา ๑4.3๐ น. และหลังเวลานั้นให้ผู้เรียนทากิจกรรมสร้างสรรค์
ตา่ ง ๆ นอกห้องเรียนอย่างหลากหลาย เพื่อเสริมสร้างทักษะการเรยี นรู้ทกุ ด้านในรูปแบบกจิ กรรมเสรมิ หลักสูตร โดย
เวลาทโ่ี รงเรยี นเลิกยังคงเหมือนเดมิ ตามกาหนดของแต่ละโรงเรียน

ดงั นนั้ เพอื่ ให้การขับเคลื่อนนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้” ส่กู ารปฏบิ ตั ิอย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียน
วัดลาดหวายเตรียมนักเรียนให้พร้อมเข้าสู่การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ สอดคล้องกับหลายประเทศที่เป็นผู้นาด้าน
การศึกษาของโลกที่เห็นพ้องกันกับแนวคิดสาคญั ในศตวรรษท่ี ๒๑ เร่ืองจิตสานึกต่อโลก ความรพู้ ืน้ ฐานการประกอบ
สัมมาอาชีพ ความรู้พ้ืนฐานด้านพลเมือง สุขภาพ และสิ่งแวดล้อมและทักษะท่ีจาเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ อันได้แก่
ทักษะในการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี ทักษะการทางาน ทักษะชีวิตท่ีใช้ได้จริง
กบั ครอบครวั โรงเรยี น ชุมชน รัฐ ประเทศชาติ และทกั ษะในการแก้ปัญหา ชว่ ยใหน้ กั เรยี นสามารถเรียนรู้ พัฒนาให้
มคี ุณภาพและมีความสุขในการเรยี นรู้อย่างแท้จริง

๒. วตั ถปุ ระสงค์
๒.๑ เพื่อให้บริหารจัดการเวลาเรียน และกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ได้อย่างเหมาะสม ท้ังด้าน

วชิ าการ ดา้ นปฏิบตั ิ นักเรยี นไดร้ ับการพฒั นาเต็มตามศกั ยภาพ ตามความสนใจและถนดั ของนักเรยี นแตล่ ะบุคคล
๒.๒. เพื่อให้นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ พัฒนาตนเอง

ตามความสนใจและความถนดั อยา่ งเต็มตามศักยภาพ และมีความสขุ กับการเรียนรู้
๒.๓. เพื่อให้พ่อ แม่ ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้องกับการจดั การศึกษามีความพึงพอใจในการจัดการศึกษาของ

โรงเรียนและมีส่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๐๘

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลติ (เชงิ ปริมำณ)
๓.๑.๑ สถำนศึกษำสำมำรถกำรบรหิ ำรจัดกำรเวลำเรยี น และจดั กิจกรรม “ลดเวลำเรียน เพม่ิ เวลำรู้” ได้

อยำ่ งเหมำะสม ทง้ั ด้ำนวชิ ำกำร ด้ำนปฏบิ ตั ิ
๓.๒ ผลลัพธ์ (เชงิ คณุ ภำพ)
๓.๒.๑ นักเรียนมีคุณภำพตำมมำตรฐำนกำรเรียนรู้ มีควำมสำมำรถในกำรคิดวิเครำะห์ พัฒนำ ตนเอง

ตำมควำมสนใจและควำมถนดั อยำ่ งเต็มตำมศกั ยภำพ และมีควำมสขุ กบั กำรเรยี นรู้ ”
๓.๓ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนและตวั บ่งช้ีคณุ ภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขัน้ พนื้ ฐำน
มาตรฐานที่ ๑ ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผ้เู รยี น

๔. กิจกรรมและขั้นตอนดำเนนิ งำน

ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลำ ผ้รู ับผิดชอบ

๑ ประชมุ วางแผน แต่งตงั้ ครูผู้รับผดิ ชอบ เมษายน - พฤษภาคม นางสาวทศั ดาพร ศรีสุ

๒๕๖๒ โคตร

๒ ศึกษานโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร, นโยบาย พฤษภาคม ๒๕๖๒ นางสาวทศั ดาพร ศรสี ุ

ของคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน โคตร

จดุ เน้นของสพป.อด.๒ ยทุ ธศาสตร์การพฒั นา

การศึกษาจังหวดั

๓ จัดทาคาสัง่ เพ่ือแต่งตัง้ คณะดาเนินงาน มิถุนายน ๒๕๖๒ นางสาวทศั ดาพร ศรีสุ

ตามโครงการ โคตร

๔ วิเคราะหข์ ้อมลู ที่ได้จากการศึกษา วาง มถิ นุ ายน ๒๕๖๒ ครูโรงเรียนบา้ นมว่ งดง

แผนการจัดกิจกรรม

๕ ประชมุ คณะกรรมการเพ่ือวางแผนดาเนินงาน มิถนุ ายน ๒๕๖๒ ครูโรงเรยี นบา้ นม่วงดง

วธิ ีการจัดกจิ กรรมตามโครงการ มิถนุ ายน ๒๕๖๒ ครูโรงเรยี นบา้ นม่วงดง

๖ ๖.๑ ครเู ข้าร่วมอบรมเชงิ ปฏิบัติการการจัดการ

เรยี นรสู้ ะเต็มศึกษาทห่ี นว่ ยงานตน้ สังกดั จดั ข้นึ

๖.๒ นาคณุ ครทู ุกท่านศึกษาดูงานโรงเรียนท่ี มถิ ุนายน ๒๕๖๒ ครโู รงเรยี นบา้ นม่วงดง

เปน็ ศูนย์สะเต็มศกึ ษา

๖.๓ คุณครแู ตล่ ะระดับชน้ั จัดกิจกรรม มิถนุ ายน ๒๕๖๒ - มีนาคม ครูโรงเรียนบา้ นมว่ งดง

สะเต็มศึกษา ๒๕๖๓

๗ ปฏบิ ตั งิ านตามกจิ กรรมท่รี ่วมกนั กาหนด มิถุนายน ๒๕๖๒ – มนี าคม ครูโรงเรียนบ้านม่วงดง

๒๕๖๓

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๐๙

๘ นิเทศ กากับ ตดิ ตามผลการดาเนินงานของ แต่ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๓ นางหนูสิน นาคะประเวศน์
ละระดบั ช้ัน มีนาคม ๒๕๖๒ นายอนันต์ รามโคตร
มีนาคม ๒๕๖๓ ครูโรงเรียนบ้านมว่ งดง
๙ นาผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ และพฒั นา
กจิ กรรมให้มีความเหมาะสม นางสาวทศั ดาพร ศรสี ุ
โคตร
๑๐ สรุปโครงการ จดั ทารายงานผลโครงการ

๕. งบประมำณ จำนวน ๕,๐๐๐ บำท ค่ำตอบแทน คำ่ ใชส้ อย ค่ำวัสดุ รำยจำ่ ยอนื่ ๆ รวม
รำยละเอยี ดกำรใชง้ บประมำณ -- - ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐
-- - ๓,๐๐๐
- กจิ กรรมศึกษาดงู าน -- ๓,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๕,๐๐๐
- กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ ๓,๐๐๐

รวม

๖. กำรประเมนิ ผล วิธีกำรประเมินผล เครอ่ื งมอื ท่ใี ช้วดั /
ที่ ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ ประเมินผล

๑ ร้อยละของนักเรียนท่เี กิดทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ - ประเมนิ จากสภาพจรงิ - แบบสงั เกต
- ชิ้นงาน
คิดสร้างสรรค์ - คะแนนเฉลยี่ ของ - การทดสอบ
- แบบสงั เกต
นักเรยี น - ช้ินงาน
- การทดสอบ
๒ รอ้ ยละของนักเรียนมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียนสูงขน้ึ - ประเมินจากสภาพจริง - แผนการจัดการเรยี นรู้
- การสงั เกต
- คะแนนเฉลีย่ ของ - แผนการจดั การเรียนรู้
- การสังเกต
นกั เรียน

๓ ครูมีความรู้ความเข้าใจในกจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่ม การนเิ ทศ

เวลารู้

๔ ครสู ามารถจดั กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ใน การนิเทศ

ระดบั ชัน้ ที่ตนเองรบั ผิดชอบได้

๗. ผลที่คำดว่ำจะไดร้ บั
๗.๑ โรงเรียนบรหิ ารจัดการเวลาเรยี น และกิจกรรม “ลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้” ได้อย่างเหมาะสม ท้ังด้าน

วิชาการ ด้านปฏิบัติ นกั เรยี นได้รับการพฒั นาเต็มตามศกั ยภาพ ตามความสนใจและถนัดของนักเรียนแตล่ ะบุคคล
๗.๒ นักเรียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ พฒั นาตนเองตาม

ความสนใจและความถนดั อย่างเตม็ ตามศกั ยภาพ และมีความสุขกับการเรยี นรู้
๗..๓ พ่อ แม่ ผ้ปู กครอง และผเู้ กยี่ วขอ้ งกบั การจัดการศึกษามคี วามพึงพอใจในการจดั การศึกษา

ของโรงเรียนและมสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๑๐

ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ลงชอ่ื ผเู้ หน็ ชอบ
(นางสาวทัศดาพร ศรีสุโคตร) (นายสุดใจ คาอ้อ)
ครูโรงเรยี นบ้านม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน

ลงชอ่ื ผูอ้ นมุ ตั โิ ครงการ
(นายอนันต์ รามโคตร)
ผอู้ านวยการโรงเรียน

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๑๑

ชอื่ โครงกำร พัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ียนความ

คิดเห็นและแกป้ ัญหา

ช่ือกจิ กรรม สง่ เสรมิ ประชาธิปไตยในโรงเรยี น

สนองมำตรฐำน ที่ ๑ คุณภาพผเู้ รยี น

สนองตัวบ่งช้ี ที่ ๑.๒ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผเู้ รียน

กลุ่มงำน/ฝ่ำยทีร่ ับผดิ ชอบ กลุ่มงานบริหารงานบุคคล

ผรู้ ับผิดชอบโครงกำร นายจิรายทุ ธ ไชยชาญ

ลักษณะโครงกำร โครงการต่อเน่ือง

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลักกำรและเหตุผล

โรงเรียนเป็นส่วนหน่ึงของสังคมและชุมชน จึงมีบทบาทในการเตรียมความพร้อมผู้เยาว์ให้เป็นผู้ใหญ่ที่ดีใน

สังคม การสร้างลักษณะนิสัยให้นักเรยี นรู้จักระเบียบ ข้อบังคับ กฎเกณฑ์และกติกาตลอดจนรู้จักรับผดิ ชอบหนา้ ท่ี

ที่ตนพึงมีต่อหมู่คณะ ชุมชน และสังคมได้อย่างเหมาะสม ทางโรงเรียนจึงเห็นสมควรท่ีจะนารูปแบบประชาธิปไตย

มาใช้ในโรงเรียน เพื่อเป็นการปูพื้นฐานประชาธิปไตยให้ดีขึ้นและรู้จักปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามภาระหน้าท่ีและมีวิถี

ชีวติ ตามหลักประชาธิปไตยให้สามารถดารงตนใหอ้ ยู่ในสังคมได้อย่างเป็นสขุ

โรงเรียนบ้านม่วงดง ได้จัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในรูปของสภานักเรียน ซึ่งจากผลการประเมิน

โครงการในปีการศึกษา ๒๕๖๐ พบว่า โรงเรียนสามารถจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยบรรลุตามวัตถุประสงค์

ผ่านทางสภานักเรียน เพื่อเป็นการส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตยในการทางานให้มีประสิทธิภาพมากย่ิงขึ้น ในปี

การศึกษา ๒๕๖๑ น้ี งานสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย จึงจัดโครงการสง่ เสริมและพฒั นาประชาธปิ ไตยในโรงเรียนขึ้น

๒.วัตถปุ ระสงค์
๑. ผลลัพธ์ (outcome)
๑.๑ นักเรียนมที ักษะในการจดั การและทางานสาเรจ็
๑.๒ นกั เรียนทางานร่วมกับผู้อืน่ ได้อยา่ งมคี วามสขุ
๑.๓ นักเรียนมคี วามมั่นใจ กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสมและให้เกียรตผิ ู้อนื่
๑.๔ ครูทกุ คนรว่ มจดั กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน
๒. ผลผลติ (outputs)
๒.๑ นกั เรียนมที กั ษะในการจัดการและทางาน
๒.๒ นักเรียนทางานรว่ มกับผู้อน่ื ได้
๒.๓ นักเรียนมคี วามมนั่ ใจ กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม และใหเ้ กียรตผิ อู้ นื่
๒.๔ โรงเรยี นมกี ารจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ประชาธิปไตย

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๑๒

๓. เป้ำหมำย
๓.๑ เปำ้ หมำยเชงิ ปริมำณ
๓.๑.๑ นกั เรยี นทุกคนไดเ้ รียนร้แู ละฝกึ ฝนตนเองเกี่ยวกบั การใชส้ ทิ ธิเสรภี าพตามระบอบ
ประชาธปิ ไตย
๓.๑.๒ นักเรยี นทุกคนมีส่วนรว่ มในกิจกรรมประชาธิปไตย
๓.๒ เปำ้ หมำยเชิงคณุ ภำพ
๓.๒.๑ นักเรยี นมีนสิ ัยรักความเป็นประชาธิปไตย
๓.๒.๒ นกั เรียนเคารพสทิ ธขิ องผูอ้ ่ืนและนาประชาธปิ ไตยไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจาวันได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพ
๓.๓ เป้ำหมำยตำมมำตรฐำนและตัวบง่ ชี้คณุ ภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำน
มาตรฐานท่ี ๑ ตัวบง่ ช้ีที่ ๑.๒ คุณลักษณะทพี่ ึงประสงคข์ องผเู้ รยี น

๔. วธิ กี ำรดำเนนิ กำร

ลำดบั ที่ ข้ันตอน/กจิ กรรม วัน เดือน ปี ผ้รู ับผิดชอบ

๑. ขั้นเตรียมการ ๑. ประชมุ คณะกรรมการดาเนนิ งาน ๑-๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๒ งานประชาธิปไตย

(Plan) เพื่อชแี้ จงเกย่ี วกบั แนวทางการจดั ทา ฝา่ ยกจิ การนักเรียนและ

แผนงาน/โครงงาน คณะกรรมการสภานักเรยี น

๒. ประชมุ คณะกรรมการนกั เรียนชดุ เดมิ ๑๖-๓๑พฤษภาคม ๒๕๖๒

เพือ่ เตรยี มการจดั พ่ีสอนน้องให้กับ

คณะกรรมการชดุ ใหม่ เพ่ือใหร้ ้บู ทบาท

และหนา้ ท่ีของตนเอง

๒.ขน้ั ดาเนินการ แบง่ หน้าท่ปี ฏบิ ตั ติ ามกจิ กรรม ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หวั หนา้ งานประชาธิปไตย

(Do) ๑. กจิ กรรมหนา้ เสาธง ฝ่ายกิจการนักเรียน

๒. กิจกรรมเขตพ้นื ทรี่ บั ผดิ ชอบความสะอาด คณะกรรมการสภานักเรียน

๓. กิจกรรมประชาสมั พันธ์

๔. กิจกรรมวิชาการ/ทัศนศกึ ษา

๕. กจิ กรรมจิตอาสาสภานักเรียน

๖. กิจกรรมเลือกต้ังคณะกรรมการนกั เรียน

๓. ขัน้ ตรวจสอบ ประเมนิ การทางานหลงั จากแต่ละกิจกรรม ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ งานประชาธปิ ไตย

ประเมิน เสรจ็ สนิ้ ลงไปแล้ว โดยจะเป็นการประเมิน ฝ่ายกิจการนักเรียน

(Check) ทั้งแบบประเมินและการสังเกต คณะกรรมการสภานักเรยี น

๔. การแก้ไข นาสภาพท่ีไดจ้ ากการปฏิบัติมาศึกษา ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ งานประชาธิปไตย

ปรับปรุง สภาพปัญหา เพื่อหาหนทางแกไ้ ข ผา่ ยกิจการนักเรียน

(Action) ในการปฏิบตั งิ านในคร้งั ต่อ ๆ ไป คณะกรรมการสภานักเรยี น

แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๑๓

ลำดบั ท่ี ขนั้ ตอน/กจิ กรรม วัน เดือน ปี ผ้รู บั ผดิ ชอบ
๕ นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม มีนาคม ๒๕๖๓ ผู้อานวยการโรงเรียน
๖ สรุปโครงการและรายงานโครงการ มนี าคม ๒๕๖๓ นายจริ ายุทธ ไชยชาญ

๕. งบประมำณ

งาน / โครงการนใี้ ชง้ บประมาณทง้ั สิ้น ๓,ooo บาท จาแนกตามรายการใช้จ่ายและแหล่งงบประมาณดงั น้ี

กิจกรรม แหลง่ ที่มำของงบประมำณ หมำยเหตุ
งบประมำณ เงินอุดหนุน อืน่ ๆ รวม

๑. กิจกรรมเขตพื้นทร่ี บั ผดิ ชอบความสะอาด - ๒,๕๐๐ - ๒,๕๐๐ -

๒. กจิ กรรมประชาสมั พันธ์ - - -- -

๓. กิจกรรมจิตอาสาสภานักเรียน - - -- -

๔. กิจกรรมเลือกต้ังสภานกั เรียน - ๕๐๐ - ๕๐๐ -

รวม - ๓,ooo - ๓,ooo -

๖. กำรประเมินผล

ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ วิธกี ำรประเมนิ ผล เครื่องมอื ที่ใช้วัด
-แบบสังเกตพฤติกรรม
๑. รอ้ ยละ๙๐ของผเู้ รยี นมลี ักษณะพฤตกิ รรม - สงั เกตพฤติกรรมนักเรยี น -แบบสรปุ รายงานผล
-แบบสงั เกตพฤติกรรม
ประชาธิปไตยทส่ี อดคล้องกับสังคมไทยในปจั จุบนั -ประเมินและสรุปผล -แบบสรปุ รายงานผล
-แบบสังเกตพฤติกรรม
๒.ร้อยละ๙๐ของผเู้ รยี นมลี กั ษณะพฤติกรรมท่ีมี - สงั เกตพฤติกรรมนักเรียน -แบบสรุปรายงานผล

ความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ -ประเมินและสรปุ ผล

๓. ร้อยละ๙๐ของเคารพสทิ ธิ เสรีภาพของบุคคล - สงั เกตพฤติกรรมนักเรียน

อื่น ไวว้ างใจผ้อู ื่น มองโลกในแง่ดี และสมานความ -ประเมนิ และสรปุ ผลการ

สามคั คี ปฏบิ ัตงิ าน

๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รบั
๑. นกั เรยี นมีวนิ ัยในการปกครองตนเองได้ตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย
๒. นกั เรียนมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ ตนเอง และต่อสว่ นรวม
๓. นักเรียนสามารถดารงชีวติ อยู่ในสงั คมประชาธิปไตยได้อยา่ งมคี วามสขุ
๔. นกั เรียนสามารถปฏบิ ัติตนในระบบประชาธิปไตยอยา่ งเหมาะสม

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๑๔

ลงชื่อ ผูเ้ สนอโครงการ ลงชอื่ ผเู้ หน็ ชอบ
(นายจริ ายุทธ ไชยชาญ) (นายสุดใจ คาอ้อ)
ครูโรงเรยี นบ้านม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน

ลงชอ่ื ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ
(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผู้อานวยการโรงเรียน

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๑๕

ชือ่ โครงกำร พฒั นาความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดวจิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลย่ี น

ความคิดเห็นและแก้ปญั หา

ชือ่ กจิ กรรม สหกรณ์นกั เรียน

สนองมำตรฐำน ท่ี ๑ คณุ ภาพผูเ้ รยี น

สนองตวั บง่ ชี้ ท๑ี่ .๒ คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผ้เู รียน

กลุ่มงำน/ฝำ่ ยที่รบั ผิดชอบ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ

ผรู้ บั ผิดชอบโครงกำร นางสาวสุภทั รา สุรพล

ลักษณะโครงกำร โครงการตอ่ เนื่อง

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั กำรและเหตผุ ล

แนวคดิ ในการพัฒนาประเทศได้อาศัยหลักการสาคัญ ๓ ประการคอื ม่งุ ใหป้ ระชาชนพ่ึงตน เอง มีสว่ นร่วม

ในการพัฒนา และใชเ้ ทคโนโลยีทีเ่ หมาะสม การพฒั นาทรัพยากรมนุษย์ให้มคี ุณภาพ มีคุณลักษณะท่เี อ้ือตอ่ การ

พฒั นาประเทศดังกลา่ ว จะต้องไดร้ บั การปลูกฝงั ตง้ั แตย่ ังเยาวว์ ยั จึงจะประสบผลสาเร็จ

กิจกรรมสหกรณห์ รอื อุดมการณส์ หกรณ์เป็นความรว่ มมอื กนั ของสมาชกิ ในอนั ทีจ่ ะพฒั นาชีวิตและกลมุ่ ใหม้ ี

ความเข็มแข็งเศรษฐกจิ พ่งึ พาตนเองได้ และดารงชวี ิตอยู่อย่างมคี วามสุข จึงได้มีการจัดกจิ กรรมดงั กลา่ วน้ใี น

สถานศึกษา มกี ิจกรรมสาคัญอยู่ ๓ ประการ คือ กิจกรรมออมทรัพย์ กจิ กรรมรา้ นคา้ กจิ กรรมการผลิต โดยมี

กจิ กรรมหนงึ่ เปน็ แกน

การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนสหกรณโ์ ดยการปฏิบัติจรงิ นอกจากจะเปน็ การฝกึ ทักษะการเรยี นร้รู ะบบ

สหกรณแ์ ลว้ ยงั สง่ เสริมการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย และฐานะทางเศรษฐกจิ อีกทางหนึ่งด้วยเพื่อใหผ้ เู้ รยี นได้มี

ความรบั ผิดชอบ มนี สิ ยั ไมฟ่ ุ่มเฟอื ยรจู้ ักการประหยัดตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง โรงเรียนบา้ นม่วงดงจงึ ไดจ้ ัด

โครงการนข้ี น้ึ

๒. วัตถุประสงค์
๒.๑ เพ่ือปลกู ฝงั ความรู้พน้ื ฐานเรอื่ งสหกรณ์และฝกึ ให้นกั เรียนได้ปฏิบัติจริง
๒.๒. เพื่อปลกู ฝังให้นกั เรียนมกี ารวางแผนในการใชจ้ ่าย และการลงทนุ
๒.๓. เพื่อปลกู ฝงั ใหน้ ักเรยี นมคี วามรับผิดชอบต่อหนา้ ที่ ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย
๒.๔ เพอื่ ปลกู ฝังนิสยั รกั การประหยดั อดออม

๓. เป้ำหมำย หน้า ๑๑๖
๓.๑ ผลผลิต (เชิงปริมำณ)
๓.๑.๑ .นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ มคี วามรพู้ นื้ ฐานเร่ืองสหกรณ์และฝกึ ใหน้ ักเรยี นไดป้ ฏบิ ตั ิจริง
๓.๑.๒. นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีการวางแผนในการใช้จา่ ยและการลงทุน
๓.๑.๓. นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐มีความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าท่ี ที่ไดร้ บั มอบหมาย

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

๓.๑.๔. นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ นิสยั รักการประหยัดอดออม
๓.๒ ผลลัพธ์ (เชงิ คณุ ภำพ)

๓.๒.๑ นักเรยี นมีความร้พู น้ื ฐานเรือ่ งสหกรณ์มกี ารวางแผนในการใช้จา่ ย ประหยดั อดออมมคี วาม
รบั ผิดชอบ

๓.๒.๒ นักเรยี นสามารถนาความรเู้ กย่ี วกบั หลักการสหกรณ์ไปใชใ้ นชวี ิตประจาวันไดอ้ ย่าง
๓.๓ เป้ำหมำยตำมมำตรฐำนและตวั บ่งช้คี ณุ ภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำน

มาตรฐานที่ ๑ ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๒ คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงคข์ องผูเ้ รียน

๔. กจิ กรรมและขัน้ ตอนดำเนินงำน

ท่ี กิจกรรม ระยะเวลำ ผรู้ บั ผิดชอบ
๑ ประชุม วางแผน แตง่ ต้งั ครผู รู้ บั ผดิ ชอบ เมษายน - พฤษภาคม นางสาวสภุ ทั รา สุรพล

๒ จดั ทาโครงการเพ่ือขออนมุ ัตจิ ากผบู้ รหิ าร ๒๕๖๒ นางสาวสุภัทรา สรุ พล
โรงเรยี น พฤษภาคม ๒๕๖๒

๓ จดั ทาคาส่งั เพอื่ แต่งตงั้ คณะดาเนินงาน พฤษภาคม ๒๕๖๒ นางสาวสภุ ทั รา สรุ พล
ตามโครงการ
พฤษภาคม ๒๕๖๒ นางสาวสภุ ัทรา สุรพล
๔ ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนดาเนินงาน พฤษภาคม ๒๕๖๒ – นางสาวสภุ ทั รา สรุ พล
๕ จดั กิจกรรมตามโครงการ
มีนาคม ๒๕๖๒ นางสาวสุภัทรา สุรพล
๖ นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม นางสาวสภุ ัทรา สรุ พล
๗ สรปุ โครงการ มีนาคม ๒๕๖๒

๕. งบประมำณ จำนวน ๑,๕๐๐ บำท

รำยละเอยี ดกำรใชง้ บประมำณ คำ่ ตอบแทน ค่ำใช้สอย คำ่ วสั ดุ รำยจ่ำยอนื่ ๆ รวม

คา่ จัดทาเอกสาร - ๓,๐๐๐ - - -

รวม - ๓,๐๐๐ - - ๓,๐๐๐

แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๑๗

๖. กำรประเมินผล วิธีกำรประเมินผล เครือ่ งมือท่ีใช้วดั
ตัวช้ีวดั ควำมสำเร็จ สงั เกต บัญชีรายช่ือสมาชกิ
สอบถาม แบบสอบถาม ภาพกิจกรรม
นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความรู้พื้นฐานเรื่องสหกรณ์
และฝึกให้นักเรียนไดป้ ฏิบตั ิจริง สงั เกต สอบถาม แบบสังเกต
.นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีการวางแผนในการใช้จ่ายและ
การลงทุน สังเกต สอบถาม แบบสังเกต
.นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ที่ ท่ี
ได้รับมอบหมาย สงั เกต สอบถาม แบบสงั เกต
นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ นิสยั รกั การประหยดั อดออม

๗. ผลที่คำดวำ่ จะได้รบั
๗.๑ โรงเรียนมีรา้ นค้าสวัสดกิ ารบริการแก่ครแู ละนักเรียน
๗.๒ ครูและนักเรยี นเข้าใจหลักพืน้ ฐานทางเศรษฐศาสตรเ์ บื้องต้น
๗.๓ โรงเรียนนาผลการดาเนนิ งานไปพัฒนาการศึกษา

ลงชือ่ ผ้เู สนอโครงการ ลงช่ือ ผเู้ หน็ ชอบ
(นางสาวสุภทั รา สรุ พล) (นายสดุ ใจ คาอ้อ)
ครโู รงเรยี นบา้ นมว่ งดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

ลงชอ่ื ผู้อนมุ ตั ิโครงการ
(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผ้อู านวยการโรงเรยี น

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๑๘

ชื่อโครงกำร พัฒนาความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดวจิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปล่ียนความ

คดิ เห็นและแก้ปัญหาโดยวธิ กี าร Active Learning

ช่ือกจิ กรรม วนั วิทยาศาสตรแ์ หง่ ชาติ

สนองมำตรฐำน ท่ี ๑ คุณภาพผู้เรียน

สนองตวั บ่งชี้ ที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผูเ้ รียน

กลุ่มงำน/ฝำ่ ยท่ีรบั ผดิ ชอบ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ

ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร นางสาวมินตรา สายแสน

ลักษณะโครงกำร โครงการตอ่ เน่ือง

ระยะเวลำดำเนินกำร เดอื นสิงหาคม ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั กำรและเหตุผล

หลักสตู รการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เปน็ หลกั สูตรการศึกษาของประเทศ มจี ุดประสงค์ท่ีจะ

พัฒนาคุณภาพของผู้เรยี นให้เป็นคนดี มีปัญญา มคี ณุ ภาพชีวิตท่ีดี มคี วามสามารถในการแข่งขนั โดยเฉพาะอย่างยิ่ง

การเพ่มิ ศกั ยภาพของผู้เรียนให้สงู ขึ้น สามารถดารงชวี ิตอยู่กับผู้อ่นื อยา่ งมีความสุข บนพื้นฐานของความเป็นไทยและ

ความเป็นสากล รวมท้ังมีความสามารถในการประกอบอาชีพ หรือศึกษาต่อตามความถนัด ความสนใจ และ

ความสามารถของแต่ละบุคคล ตลอดจนการวัดผลและประเมินผลการเรียนตาม หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พุทธศักราช ๒๕๕๑ เน้นวิธีการวัดผลจากสภาพจริง โดยเน้นการแสดงออกของผู้เรียน ให้สอดคล้องกับ

คุณลักษณะ ความสามารถทพ่ี งึ ประสงค์ ดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลาย

จากการดาเนนิ โครงการพัฒนาการเรยี นการสอนทผ่ี า่ นมาพบวา่ ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนยงั ต้อง

มีวัสดุอุปกรณจ์ าเป็นในการดาเนนิ งานประจาและยังต้องมีสว่ นทพ่ี ัฒนาขน้ึ อีก และจากการจัดกิจกรรมท่ีผา่ นมา

พบวา่ นักเรยี นให้ความสนใจและอยากใหม้ ีกจิ กรรมดังกลา่ วมกี ารจดั ขน้ึ อีก กลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์ โรงเรยี นบา้ นมว่ ง

ดงจึงจัดโครงการวนั วทิ ยาศาสตรเ์ พ่ือพฒั นากระบวนการเรียนการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละวิชาตา่ งๆ พรอ้ มทง้ั ส่งเสรมิ

ใหน้ กั เรียนมีความคิดรเิ ริม่ สร้างสรรค์ ทาใหน้ ักเรยี นมีเจตคติทดี่ ตี ่อวชิ าวิทยาศาสตร์ มีวิสัยทศั น์ท่ีกวา้ งไกลและนา

ความรู้ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวันไดจ้ รงิ

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ เพ่ือจัดนิทรรศการแสดงความรูแ้ ละผลงาน ความสามารถของนักเรียน ด้านวทิ ยาศาสตร์
๒.๒ เพื่อแขง่ ขันทักษะทางวชิ าการดา้ นวิทยาศาสตร์
๒.๓ เพ่ือใหน้ กั เรียนเกิดความสนกุ สนานควบคู่กับการได้รับความรู้ในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
๒.๔ เพ่อื ฝึกใหน้ กั เรียนไดร้ ว่ มกันคิดอย่างมรี ะบบ คดิ อย่างมเี หตผุ ลตามหลักการวิทยาศาสตร์

แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๑๙

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลติ (เชงิ ปรมิ ำณ)
๓.๑.๑ ร้อยละ ๘๐ ของครู นักเรียนเขา้ ร่วมชมนทิ รรศการ ผลงานและความสามารถของนักเรียน
๓.๑.๒ รอ้ ยละ ๘๐ ของนกั เรียนเขา้ ร่วมแขง่ ขันทักษะทางวิชาการดา้ นวทิ ยาศาสตร์
๓.๒ ผลลัพธ์ (เชิงคณุ ภำพ)
๓.๒.๑ นกั เรียนเกิดความสนกุ สนานควบคกู่ บั การได้รับความรใู้ นสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์
๓.๒.๒ นกั เรยี นได้ร่วมกันคิดอยา่ งมรี ะบบ คดิ อยา่ งมีเหตผุ ลตามหลกั การวิทยาศาสตร์
๓.๓ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนและตัวบ่งช้ีคุณภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขัน้ พื้นฐำน
มาตรฐานที่ ๑ ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผ้เู รยี น

๔. กิจกรรมและขน้ั ตอนดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผ้รู บั ผดิ ชอบ
ที่ กิจกรรม ๑๓ – ๑๗ สงิ หาคม ๒๕๖๒ ครูโรงเรยี นบา้ นมว่ งดง
๑ ประชมุ วางแผน แต่งตงั้ ครูผรู้ บั ผดิ ชอบ
๑๓ – ๑๗ สิงหาคม ๒๕๖๒ ครูโรงเรียนบ้านม่วงดง
๒ จดั นิทรรศการแสดงความรู้และผลงาน
ความสามารถของนกั เรียน ดา้ นวทิ ยาศาสตร์ ๑๓ – ๑๗ สิงหาคม ๒๕๖๒ ครโู รงเรียนบา้ นมว่ งดง
๑๗ - ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๒ นายอนนั ต์ รามโคตร
๓ แข่งขนั ทักษะทางวิชาการด้านวทิ ยาศาสตร์
๔ นิเทศ กากบั ติดตาม ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๒ นางสาวมนิ ตรา สายแสน
๕ สรุปโครงการ

๕. งบประมำณ จานวน ๕,ooo บาท

รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ ค่ำตอบแทน คำ่ ใช้สอย คำ่ วัสดุ รำยจ่ำยอืน่ ๆ รวม

กิจกรรมท่ี ๑ จดั นิทรรศการแสดง

ความรูแ้ ละผลงาน ความสามารถของ

นักเรียน ด้านวิทยาศาสตร์ - - ๒,ooo - ๒,ooo

รายละเอยี ดการใชจ้ ่ายเงนิ

- คา่ วสั ดอุ ปุ กรณ์

กิจกรรมที่ ๒ แขง่ ขันทักษะทาง

วิชาการด้านวิทยาศาสตร์

รายละเอยี ดการใช้จ่ายเงนิ -

- คา่ วัสดอุ ปุ กรณ์ รางวลั ฯลฯ - - ๓,ooo ๓,ooo

รวม ๕,ooo ๕,ooo

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๒๐

๖. กำรประเมินผล

ตัวช้วี ัดควำมสำเรจ็ วิธีกำรประเมินผล เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้วดั

กิจกรรมท่ี ๑ แบบสังเกตเข้าร่วม
กจิ กรรม
- นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมจัดนิทรรศการ สังเกตการณเ์ ขา้ ร่วมกจิ กรรม
ใบลงทะเบยี นเข้าร่วม
แสดงความรู้และผลงาน ความสามารถของ แขง่ ขนั ทักษะ
แบบบันทกึ ผลการแข่งขนั
นักเรียน ด้านวิทยาศาสตร์

กิจกรรมที่ ๒

- นกั เรียนเข้าร่วมกิจกรรมแข่งขันทักษะทาง การเขา้ รว่ มแขง่ ขนั ทกั ษะ

วชิ าการดา้ นวิทยาศาสตร์

๗. ผลที่คำดว่ำจะไดร้ ับ
๗.๑ นกั เรียนมีเวทีแสดงความรู้ ผลงานและความสามารถดา้ นวทิ ยาศาสตร์
๗.๒ นกั เรยี นมีเจตคติทด่ี ตี อ่ การเรยี นวทิ ยาศาสตร์
๗.๓ ผู้เรยี นมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นทางวิทยาศาสตร์ทส่ี ูงขึน้

ลงช่อื ผู้เสนอโครงการ ลงชอ่ื ผเู้ ห็นชอบ
(นางสาวมนิ ตรา สายแสน) (นายสุดใจ คาออ้ )
ครโู รงเรียนบา้ นมว่ งดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน

ลงช่อื ผ้อู นมุ ตั ิโครงการ
(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผ้อู านวยการโรงเรียน

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๒๑

๓.โครงกำรพัฒนำควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศ และ
กำรสื่อสำร

แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๒๒

ชื่อโครงกำร พฒั นาความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร

ช่อื กิจกรรม ส่งเสรมิ ความเป็นเลิศทางวชิ าการ

สนองมำตรฐำน ท่ี ๑ คณุ ภาพผเู้ รียน

สนองตัวบง่ ชี้ ที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรียน

กล่มุ งำน/ฝ่ำยท่ีรับผิดชอบ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ

ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงกำร นายภูมินทร์ ภธู นกรานต์

ลกั ษณะโครงกำร โครงการตอ่ เนื่อง

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลักกำรและเหตผุ ล

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซ่ึงเป็นกาลังของชาติ

ให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึด

มั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง

เจตคติ ท่ีจาเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบน

พื้นฐานความเช่ือว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ ดังนั้นการจัดกระบวนการเรียนรู้

ผูเ้ รียนต้องเรียนรู้จากประสบการณจ์ รงิ คดิ เป็น ทาเป็น แกป้ ญั หาเปน็ และเกดิ การเรียนรู้อยา่ งต่อเน่อื ง

ด้วยหลักการและเหตุผลข้างต้นโรงเรียนจาเป็นต้องจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมให้เหมาะสมกับสติปัญญา และ

ความสามารถของนักเรียนเพ่ือพัฒนาด้านทักษะพิสัย พุทธิพิสัย จิตพิสัย นาไปสู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรียนให้สูงข้ึนตามเป้าหมายของโรงเรียน และจัดกิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนมีความเป็นเลิศด้านวิชาการ

วิชาชีพ และมีสุนทรียภาพ ด้านดนตรี กีฬา ศิลปะการแสดง รวมถึงการประดิษฐ์คิดค้นนวัตกรรมใหม่ ๆ ในการ

เตรียมพร้อมให้ผู้เรียนเป็นผู้ท่ีมีความพร้อมด้วยคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตลอดจนสนับสนุนส่งเสริมให้ครูและ

บุคลากรทางการศึกษาได้ใช้ความรู้ ความสามารถ ในการพัฒนาการเรียนการสอนอย่างเต็มความสามารถ โดยสง่

ผู้เรียนเข้าประกวดในโครงการแข่งขัน ท้ังในระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา และส่งนักเรียนเข้าประกวดในงานมหกรรม

ทางวิชาการระดบั ภาคและระดบั ประเทศต่อไป

๒. วตั ถุประสงค์
๒.๑ เพื่อส่งนกั เรยี นทีม่ ีทักษะทางวิชาการเขา้ ประกวดในหนว่ ยงานต้นสงั กดั และหนว่ ยงานอื่น
๒.๒ เพือ่ สง่ เสริมใหน้ กั เรยี นท่มี ีความสามารถไดม้ โี อกาสแสดงความสามารถและสรา้ งช่ือเสียงให้แก่

โรงเรียนและวงศ์ตระกูล
๒.๓ เพ่ือสง่ เสรมิ ใหค้ รแู ละนักเรยี นมกี ารค้นคว้าหาความรู้ดา้ นวิชาการอยู่เสมอ

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๒๓

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลิต (เชิงปริมำณ)
- สง่ นกั เรยี นเข้าร่วมโครงการแข่งขันใน ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ได้แก่ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์
วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม และภาษาองั กฤษ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
สขุ ศึกษาและพละศกึ ษา และศิลปะ
- สง่ นกั เรียนเขา้ แขง่ ขนั ในงานมหกรรมทางวิชาการระดบั ภาคและระดับประเทศ

๓.๒ ผลลัพธ์ (เชงิ คณุ ภำพ)
- นักเรียนมคี วามรู้ความเข้าใจและมที ักษะในเชิงวิชาการและในการดารงชวี ติ ซ่งึ เกิดจากการแข่งขนั
แลกเปลย่ี นเรียนรแู้ ละประสบการณซ์ งึ่ กันและกัน

๓.๓ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนและตัวบ่งชคี้ ุณภำพกำรศกึ ษำตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำน
มาตรฐานท่ี ๑ ตัวบง่ ช้ีท่ี ๑.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน

๔. กิจกรรมและข้ันตอนดำเนนิ งำน

ท่ี กิจกรรม ระยะเวลำ ผ้รู บั ผดิ ชอบ

๑ จัดทาโครงการและเสนอขออนุมตั ิ เมษายน - พฤษภาคม นายภูมนิ ทร์ ภูธนกรานต์

๒๕๖๒

๒ จัดทาคาส่ังเพ่ือแต่งตง้ั คณะดาเนินงาน พฤษภาคม ๒๕๖๒ นายภมู นิ ทร์ ภธู นกรานต์

ตามโครงการ

๓ ประชมุ คณะทางาน มิถุนำยน ๒๕๖๒ ครูโรงเรยี นบ้านม่วงดง

๔ วธิ ีการจัดกิจกรรมตามโครงการ มถิ นุ ำยน ๒๕๖๒-มีนาคม ๒๕๖๓ ครโู รงเรียนบา้ นมว่ งดง

- ส่งนักเรียนแข่งขันในงานมหกรรมทาง

วชิ าการ

- ส่งนกั เรียนแข่งขนั ในสงั กัดอื่นๆ มิถุนำยน ๒๕๖๒-มนี าคม ๒๕๖๓ ครูโรงเรยี นบ้านม่วงดง

๕ นเิ ทศ กากบั ติดตามผลการดาเนนิ งาน กุมภาพันธ์ ๒๕๖๓ นางหนูสนิ นาคะประเวศน์

นายอนนั ต์ รามโคตร

๖ นาผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ และพฒั นา มีนาคม ๒๕๖๓ ครูโรงเรียนบ้านมว่ งดง

กจิ กรรมให้มคี วามเหมาะสม

๗ สรปุ โครงการ จดั ทารายงานผลโครงการ มนี าคม ๒๕๖๓ นายภูมนิ ทร์ ภธู นกรานต์

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๒๔

๕. งบประมำณ จำนวน ๓๐,๐๐๐ บำท ค่ำวัสดุ รำยจำ่ ยอื่น ๆ รวม
รำยละเอยี ดกำรใชง้ บประมำณ ค่ำตอบแทน คำ่ ใชส้ อย ๒๐,๐๐๐ - ๒๐,๐๐๐

- ส่งนักเรยี นแขง่ ขนั ในงานมหกรรม - -
ทางวชิ าการ ๒๐,๐๐๐ ๒๐,๐๐๐
- สง่ นักเรยี นแข่งขันในสังกดั อ่ืนๆ

รวม

๖. กำรประเมินผล วิธกี ำรประเมนิ ผล เครอื่ งมือที่ใช้วดั /
ที่ ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ ประเมนิ ผล

๑ ครูและนักเรียนมกี ารค้นควา้ หาความรู้ด้าน สงั เกต แบบสังเกต
แบบสอบถาม
วิชาการ สอบถาม แบบตอบรับเขา้ ร่วมแข่งขัน
ภาพถา่ ย
๒ นกั เรยี นได้เข้าแข่งขันในงานมหกรรมทางวิชาการ แบบตอบรับ เกยี รตบิ ัตร

๓ เหรียญรางวัลการแขง่ ขันประเภทตา่ งๆ

๗. ผลท่คี ำดว่ำจะไดร้ บั
๗.๑ นกั เรียนทมี่ ีทกั ษะทางวิชาการได้เขา้ ประกวดในหน่วยงานสงั กดั องคก์ รปกครองส่วนท้องถนิ่ และ

หนว่ ยงานอืน่
๗.๒ นกั เรยี นทม่ี คี วามสามารถได้มีโอกาสแสดงความสามารถและสรา้ งชื่อเสียงให้แก่โรงเรียน
๗.๓ ครูและนักเรยี นมีการค้นควา้ หาความรู้ดา้ นวิชาการอยู่เสมอ

ลงช่อื ผูเ้ สนอโครงการ ลงชื่อ ผเู้ ห็นชอบ
(นายภูมนิ ทร์ ภูธนกรานต)์ (นายสุดใจ คาออ้ )
ครโู รงเรียนบา้ นมว่ งดง
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

ลงช่อื ผู้อนุมัตโิ ครงการ
แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๒๕

(นายอนันต์ รามโคตร)
ผู้อานวยการโรงเรียน

ชอื่ โครงกำร พัฒนาความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสอื่ สาร

ชื่อกจิ กรรม การเรยี นรผู้ ่านเทคโนโลยีอย่างสรา้ งสรรค์

สนองมำตรฐำน ท่ี ๑ คณุ ภาพผเู้ รียน

สนองตัวบ่งชี้ ท่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน

กลมุ่ งำน/ฝ่ำยทีร่ ับผดิ ชอบ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ

ผ้รู ับผดิ ชอบโครงกำร นายภมู ินทร์ ภูธนกรานต์

ลกั ษณะโครงกำร โครงการต่อเน่ือง

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลักกำรและเหตุผล

ยุทธศาสตร์ของรัฐบาลได้พยายามผลกั ดันให้ประเทศไทยเข้าสสู่ ังคมแห่งภูมิปัญญาและการเรียนรู้ เพ่ือให้

เป็นไปตามสงั คมโลกท่ีมกี ารใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างแพร่หลาย กระทรวงเทคโนโลยสี ารสนเทศ

และการสือ่ สารในฐานะหน่วยงานหลักที่มีภารกจิ หลกั ในการผลักดนั สังคมไทย เข้าสยู่ ุคแห่งสังคมแห่งภูมปิ ัญญาและ

การเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองได้ดาเนินโครงการต่างๆอย่างต่อเน่ือง กระทรวง ศึกษาธิการ ได้กาหนดเป็น ๖ ยุทธศาสตร์

ของกระทรวงศึกษาธกิ าร คือ หลกั สูตรและกระบวนการเรยี นรู้, การผลติ และพฒั นาครู, การผลิตและพัฒนากาลังคน

และงานวจิ ัย, การประเมนิ และการพฒั นามาตรฐานการศกึ ษา, ICT เพอื่ การศึกษา

โรงเรียนบ้านม่วงดง สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ได้เล็งเห็นความสาคัญในการ

พัฒนาสังคมให้ไปสู่ยุคแห่งการเรียนรู้และเป็นไปตามเป็น ๖ ยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ จึงได้ดาเนินการ

โครงการพฒั นาส่อื เทคโนโลยีและสารสนเทศเพือ่ การศึกษา เพ่ือใหเ้ กดิ กจิ กรรมแลกเปลีย่ นเรียนรู้ที่หลากหลายของ

ครูและบุคลากรทางการศึกษา อันเป็นแหล่งส่งเสริมในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารผ่านเครือข่าย

อินเทอรเ์ น็ต ผ่านการนาเสนอในชอ่ งทางอน่ื ๆ รวมท้งั เป็นการลดชอ่ งว่างในการเขา้ ถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและการ

สอ่ื สาร ใหก้ ับครู นกั เรยี นและบคุ ลากรทางการศึกษา เขา้ ถึงขอ้ มลู ความรู้ สารสนเทศอย่างสร้างสรรค์

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ เพอ่ื พัฒนาระบบ ICT เพือ่ การศึกษาของโรงเรียนบ้านม่วงดงให้มคี วามเหมาะสมกบั ผู้เรยี น
๒.๒ เพอ่ื พัฒนาระบบข้อมลู สารสนเทศของโรงเรียน
๒.๓ เพอ่ื พฒั นารูปแบบ DLTV, DLIT และ ETV ของสถานศึกษาให้สามารถใชใ้ นการจัดการเรียนรู้

๓. เป้ำหมำย

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๒๖

๓.๑ ผลผลติ (เชงิ ปรมิ ำณ)
๓.๑.๑ โรงเรยี นมรี ะบบ ICT ที่สามารถใช้เพื่อการศึกษาได้อย่างเหมาะสมกับผูเ้ รยี น
๓.๑.๒ โรงเรียนใช้เทคโนโลยี DLTV, DLIT และ ETV ในการจดั การเรยี นรู้

๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชิงคุณภำพ)
๓.๒.๑ ครูใช้ระบบ ICT เพอ่ื การศกึ ษาไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับผู้เรยี น
๓.๒.๒ ครใู นโรงเรียนใช้เทคโนโลยีรูปแบบ DLTV, DLIT และ ETV ในการจัดการเรยี นรู้
๓.๒.๑ สามารถพัฒนาระบบขอ้ มูลสารสนเทศเป็นฐาน

๓.๓ เป้ำหมำยตำมมำตรฐำนและตัวบ่งชี้คณุ ภำพกำรศกึ ษำตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำข้ันพนื้ ฐำน
มาตรฐานท่ี ๑ ตวั บ่งช้ที ่ี ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รยี น

๔. กจิ กรรมและขั้นตอนดำเนินงำน

ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผรู้ บั ผดิ ชอบ

๑ จดั ทาโครงการและเสนอขออนุมัติ เมษายน - พฤษภาคม นายภมู นิ ทร์ ภูธนกรานต์

๒๕๖๒

๒ จัดทาคาส่งั เพอื่ แต่งตง้ั คณะดาเนนิ งาน พฤษภาคม ๒๕๖๒ นายภมู นิ ทร์ ภธู นกรานต์

ตามโครงการ

๓ ประชมุ คณะทางาน มถิ ุนำยน ๒๕๖๒ ครูโรงเรียนบ้านม่วงดง

๔ วธิ กี ารจัดกจิ กรรมตามโครงการ มถิ นุ ำยน ๒๕๖๒-มีนาคม ๒๕๖๓ ครูโรงเรยี นบ้านม่วงดง

๔.๑ กิจกรรมพัฒนาระบบ ICT เพื่อการศึกษา

ของโรงเรยี นบ้านม่วงดง

๔.๒ กจิ กรรมพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ มิถุนำยน ๒๕๖๒-มนี าคม ๒๕๖๓ ครูโรงเรียนบา้ นม่วงดง

ของโรงเรยี นเปน็ รปู แบบเดยี วกัน

๔.๓ กจิ กรรมพัฒนารปู แบบ DLTV, DLIT มิถุนำยน ๒๕๖๒-มนี าคม ๒๕๖๓ ครโู รงเรียนบา้ นมว่ งดง

และ ETV เพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้

๕ นเิ ทศ กากับ ติดตามผลการดาเนนิ งาน กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๓ นางหนสู นิ นาคะประเวศน์

นายอนันต์ รามโคตร

๖ นาผลการประเมนิ มาปรับปรุง และพัฒนา มนี าคม ๒๕๖๓ ครโู รงเรียนบ้านมว่ งดง

กจิ กรรมให้มีความเหมาะสม

๗ สรุปโครงการ จัดทารายงานผลโครงการ มนี าคม ๒๕๖๓ นายภมู ินทร์ ภธู นกรานต์

๕. งบประมำณ จำนวน ๑๐,๐๐๐ บำท รวม
รำยละเอียดกำรใชง้ บประมำณ คำ่ ตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ รำยจ่ำยอ่ืน ๆ

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๒๗

- จัดสรรอปุ กรณเ์ พ่ือพัฒนาระบบ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐
เครอื ข่าย และติดตง้ั
- ปรับปรุงและซ่อมแซมอุปกรณเ์ ดมิ - -
๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐
รวม

๖. กำรประเมินผล วิธกี ำรประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ท่ีใช้วัด/
ท่ี ตัวชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ ประเมินผล

๑ โรงเรยี นมีระบบ ICT ทสี่ ามารถใช้เพ่ือการศกึ ษา - บนั ทึก ประเมิน - แบบบันทกึ
ได้อย่างเหมาะสมกับผเู้ รียน - แบบประเมนิ
- แบบบันทกึ
๒ โรงเรียนใชเ้ ทคโนโลยรี ูปแบบ DLTV, DLIT และ - บันทึก ประเมิน - แบบประเมนิ
ETV ใน การจดั การเรยี นรู้ - แบบบันทึก
- แบบประเมนิ
๓ นกั เรียนไดเ้ รียนรผู้ า่ นเทคโนโลยีอย่างสรา้ งสรรค์ - บันทึก ประเมิน

๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รบั
๗.๑ โรงเรยี นมรี ะบบ ICT ทผ่ี ูเ้ รยี นสามารถนาไปใชใ้ นการศึกษาได้
๗.๒ โรงเรยี นมรี ะบบขอ้ มูลสารสนเทศเปน็ ฐานเดียวกัน
๗.๓ สถานศกึ ษาสามารถใชร้ ปู แบบ DLTV, DLIT และ ETV ในการจัดการเรียนรู้
๗.๔ นักเรยี นไดเ้ รียนรูผ้ า่ นเทคโนโลยีอยา่ งสร้างสรรค์

ลงช่ือ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ผเู้ หน็ ชอบ
(นายภมู นิ ทร์ ภธู นกรานต)์ (นายสุดใจ คาอ้อ)
ครโู รงเรียนบา้ นมว่ งดง
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

ลงชอ่ื ผู้อนมุ ตั ิโครงการ
(นายอนันต์ รามโคตร)
ผอู้ านวยการโรงเรยี น

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๒๘

๔.โครงกำรพฒั นำควำมกำ้ วหน้ำทำงกำรเรยี นตำมหลักสตู ร

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๒๙

ชือ่ โครงกำร พัฒนาความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลกั สตู ร

และการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนระดบั ชาติ

ชอ่ื กจิ กรรม ยกระดับผลสมั ฤทธ์สิ ู่คุณภาพผูเ้ รียน

สนองมำตรฐำน ท่ี ๑ คุณภาพผู้เรยี น

สนองตวั บ่งช้ี ที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผู้เรียน

กลุ่มงำน/ฝ่ำยทร่ี ับผิดชอบ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ

ผรู้ ับผิดชอบโครงกำร นางหนูสิน นาคะประเวศน์

ลักษณะโครงกำร โครงการตอ่ เน่ือง

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลักกำรและเหตุผล

จากการประเมินคุณภาพภายนอกของสานักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศึกษา (สมศ.)

รอบสาม ได้ให้ขอ้ เสนอแนะวา่ “สถานศึกษาควรพัฒนาเพ่ือยกระดบั มาตรฐาน ในดา้ นกระบวนการทสี่ ง่ ผลใหผ้ ล

สัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียนใหส้ ูงขึ้น ดว้ ยการปรับปรงุ กจิ กรรมเพื่อพฒั นาผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผู้เรียน

โดยทาการศึกษาวิเคราะห์สภาพปัจจุบนั ปัญหาและทศิ ทางการพัฒนา กาหนดกิจกรรม เช่น กิจกรรมฝกึ ทักษะ

ฟัง-พดู -อา่ น-เขียน ภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศ กจิ กรรมฝกึ ทักษะคดิ เลขเร็วและโจทยป์ ัญหาทางคณติ ศาสตร์

กิจกรรมฝึกทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การตอบปญั หาทางภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ คณิตศาสตร์

วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา สุขศกึ ษา ศิลปศึกษา การงานอาชีพและเทคโนโลยี กิจกรรมฝกึ ทักษะปฏบิ ัติทางพล

ศึกษา ศลิ ปศกึ ษา การงานอาชพี และเทคโนโลยีในรูปโครงงาน กจิ กรรมการศกึ ษาค้นคว้าโดยใชแ้ หล่งเรียนรเู้ พื่อ

เพิม่ พูนองค์ความรู้ เปน็ ต้น และดาเนินการจัดกจิ กรรมพัฒนาอย่างจรงิ จัง จัดระบบกากบั ดแู ล นเิ ทศติดตาม

วดั ผลประเมินผลการดาเนินงานและควรฝกึ ให้ผู้เรยี นได้ฝกึ ทากจิ กรรมเพื่อพัฒนาองค์ความรอู้ ย่างหลากหลายจรงิ จัง

และต่อเนื่อง พร้อมกับดาเนินการจดั ทาโครงการวจิ ัยและสรา้ งนวตั กรรมทีเ่ กิดจากกระบวนการทส่ี ่งผลใหผ้ ลสมั ฤทธิ์

ทางการเรียนของผู้เรยี นสงู ขน้ึ และดาเนินการเผยแพรใ่ ห้เป็นทย่ี อมรับอย่างกว้างขวางเพอื่ ให้ส่งผลสู่ความเป็นเลิศ

ต่อไป”

นอกจากนี้ นกั เรียนยังไมส่ ามารถใชภ้ าษาอังกฤษในการสื่อสารได้ จึงควรส่งเสรมิ และพัฒนาให้นกั เรียนมี

ความรแู้ ละทักษะท่จี าเป็นตามหลกั สูตร อันจะสง่ ผลใหผ้ ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนและการทดสอบระดับชาติ NT/O-

NET เพ่มิ ขน้ึ โดยครทู ุกคนในโรงเรยี นและผู้บรหิ ารต้องเข้ามามีสว่ นรว่ มในการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของผเู้ รยี น

ทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ร่วมกนั วางแผนการเรยี นรูเ้ พื่อยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรียนใหส้ ูงขน้ึ จงึ

พฒั นาโครงการนี้

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๓๐

๒. วตั ถุประสงค์
๒.๑. เพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของผู้เรยี นใหส้ ูงข้ึนทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้
๒.๒ เพ่ือใหน้ ักเรยี นมีความรู้ ประสบการณ์ทไ่ี ดร้ บั จากพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา มาปรบั ปรงุ และพฒั นา
การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
๒.๓. เพือ่ ยกระดับของการทดสอบระดับชาติ NT/O-NET ของโรงเรียนให้สูงข้ึน

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลติ (เชิงปริมำณ)

๓.๑.๑ นกั เรยี น ป.๑- ม.๓ ทกุ คน ไดร้ ว่ มกิจกรรมพัฒนาความร้แู ละทักษะทั้ง ๘ กลุ่มสาระ
๓.๑.๒ นักเรยี นชั้น ป.๓, ป.๖ และม.๓ ไดร้ บั การพฒั นาในกลุ่มสาระท่มี ีการประเมนิ ระดับชาติ
๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชิงคุณภำพ)
๓.๒.๑ นกั เรยี นรอ้ ยละ ๙๐ มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นใน ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ในระดับดี
๓.๒.๒ ผลสมั ฤทธ์ิระดับชาติเพ่มิ ขึ้นร้อยละ ๓ ทุกระดบั ชั้น
๓.๒.๓ ผ้เู กยี่ วข้องรอ้ ยละ ๙๐ มีความพงึ พอใจในการดาเนินงานตามโครงการของโรงเรยี น

๓.๓ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนและตวั บง่ ชีค้ ุณภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขน้ั พนื้ ฐำน
มาตรฐานท่ี ๑ ตัวบ่งชีท้ ่ี ๑.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรยี น

๔. กิจกรรมและขนั้ ตอนดำเนินงำน

ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลำ ผรู้ ับผดิ ชอบ

๑ ประชมุ วางแผน แต่งตง้ั ครผู ู้รบั ผดิ ชอบ มีนาคม - พฤษภาคม ๒๕๖๒ คณะครูทุกคน

๒ จดั ทาโครงการเพื่อขออนมุ ัตจิ ากผู้บริหาร มนี าคม - พฤษภาคม ๒๕๖๒ นางหนูสินนาคะประเวศน์

โรงเรียน

๓ จัดทาคาส่งั เพ่ือแต่งต้ังคณะดาเนินงาน พฤษภาคม ๒๕๖๒ ผู้อานวยการโรงเรยี น

ตามโครงการ

๔ ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนดาเนินงาน พฤษภาคม ๒๕๖๒ คณะครูทุกคน

๕ วธิ กี ารจัดกจิ กรรมตามโครงการ

๕.๑ ส่งเสรมิ ใหค้ รูพฒั นาตนเองตามศกั ยภาพ ตลอดปีการศกึ ษา ครผู สู้ อนในแต่ละรายวิชา

และความต้องการตามสาระสาคญั ตอ่ ไปนี้

๕.๑.๑ ภาษาไทย ครภู าษาไทย

- เทคนคิ การสอนภาษาไทย

- การผลติ สอ่ื ภาษาไทย

- แขง่ ขนั ทกั ษะภาษาไทยในวันสาคญั ตา่ ง ๆ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๓๑

- การสอนซอ่ มเสรมิ ภาษาไทย ครคู ณติ ศาสตร์
- การอา่ น-เขียนคาพื้นฐานวันละ ๕ คา ฯลฯ ครวู ิทยาศาสตร์
ครสู งั คมศึกษา
๕.๑.๒ คณติ ศาสตร์
- เทคนคิ การสอนคณิตศาสตรใ์ ห้เดก็ คดิ เปน็ ครูสขุ ศึกษา
- การผลติ ส่อื คณิตศาสตร์
- ค่ายคณิตศาสตร์/แข่งขันทักษะทาง

คณติ ศาสตร์
- โครงงานคณิตศาสตร์ ฯล

๕.๑.๓ วทิ ยาศาสตร์
- เทคนคิ การสอนวิทยาศาสตร์
- การพฒั นาหลักสตู รและจัดการเรียนรู้แบบ
องิ มาตรฐาน
- โครงงานวทิ ยาศาสตร์
- ตอบปัญหาวิทยาศาสตร์/แข่งขันทักษะทาง
วิทยาศาสตร์
- ค่ายวทิ ยาศาสตร์
- คา่ ยสง่ิ แวดลอ้ ม ฯลฯ
๕.๑.๔ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
- เทคนิคการสอน
- การพฒั นาหลกั สูตรและการจดั การเรยี นรู้
แบบอิงมาตรฐาน
- การทศั นศึกษา แหลง่ เรียนรู้ และภมู ปิ ญั ญา
ท้องถ่ิน
- เศรษฐกิจพอเพียง/โครงงานพัฒนาคุณภาพ
ชีวิต
- จัดกิจกรรมวันสาคญั ทางศาสนา ร่วม
กิจกรรมสืบสานประเพณี ภูมปิ ัญญา ศาสนา
และวัฒนธรรมไทย ฯลฯ
๕.๑.๕ สุขศกึ ษาและพลศึกษา
- การพฒั นาหลักสตู รและจัดการเรยี นร้แู บบอิง
มาตรฐาน
- จดั กิจกรรมแข่งขนั กฬี าส/ี แขง่ ขนั ทักษะสขุ
ศึกษาและพลานามยั
- การทดสอบสมรรถภาพ / โครงงานพลศกึ ษา

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๓๒

๕.๑.๖ ศลิ ปะ

- การพฒั นาหลักสูตรและจดั การเรียนรแู้ บบอิง ครูศลิ ปะ

มาตรฐาน ครูการงานอาชพี
ครคู อมพวิ เตอร์
- จัดค่ายศิลปะ/แขง่ ขันทกั ษะศิลปะ/
ครภู าษาอังกฤษ
โครงงานศิลป์
คณะครทู ุกคน
- เวทีคนเก่ง (ดนตรี,นาฎศิลป์,นกั รอ้ ง) ฯลฯ ครทู กุ คน

๕.๑.๗ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ครผู สู้ อนในแต่ละสาระ
ชว่ งชน้ั
- การพฒั นาหลกั สูตรและจดั การเรยี นรแู้ บบอิง
ครูผ้สู อนในแตล่ ะสาระ
มาตรฐาน ช่วงชนั้

- การแสดงโครงงานอาชีพต่างๆ

- ตลาดนดั อาชพี /โครงงานอาชีพและ

เทคโนโลยี

- แข่งขันทักษะการใชค้ อมพวิ เตอร์ ฯลฯ

๕.๑.๘ ภาษาตา่ งประเทศ

- การพฒั นาหลักสตู รและจัดการเรียนร้แู บบอิง

มาตรฐาน

- อา่ นและเขยี นคาศัพทว์ นั ละ 5 คา

- ภาษาอังกฤษวันละประโยคหนา้ เสาธง

- เข้าค่าย English Camp /โครงงาน

ภาษาองั กฤษ

- กิจกรรมวนั สาคญั เจ้าของภาษา เชน่

Chritsnas

- Cross word / แข่งขันทักษะภาษาอังกฤษ

ฯลฯ

๕.๒ จดั นิทรรศการแสดงผลงานนกั เรยี น ๘ มีนาคม ๒๕๖๓

กลมุ่ สาระ

๕.๓ ประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ๘ กลมุ่ -กนั ยายน - ตุลาคม ๒๕๖๒

สาระฯ - มนี าคม ๒๕๖๓

๕.๔ กจิ กรรมสอนซอ่ มเสรมิ มิถนุ ายน ๒๕๖๒ -

กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๓

๕.๕ กิจกรรมสอนเสริมเพิ่มพูนความรู้สู่ เร่ิมมถิ นุ ายน ๒๕๖๒ -

O-NetและNT (ตวิ ระดับโรงเรียน) มนี าคม ๒๕๖๓

๖ นิเทศ กากับ ติดตาม มนี าคม ๒๕๖๓ นางหนสู นิ นาคะประเวศน์
๗ สรุปโครงการ มีนาคม ๒๕๖๓ นางหนสู ินนาคะประเวศน์

แผนปฏิบัติการประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๓๓

๕. งบประมำณ จำนวน ๓๐,๐๐๐ บำท ค่ำวสั ดุ รำยจำ่ ยอื่น ๆ รวม
รำยละเอียดกำรใชง้ บประมำณ ค่ำตอบแทน ค่ำใชส้ อย ๔,๐๐๐ ๔,๐๐๐
๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐
- การอบรมแตล่ ะกลุ่มสาระ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐
- จดั นทิ รรศการ
- ผลิตส่ือ/จัดหาสือ่ การเรียนการสอน/ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐
วัสดสุ อบ/คา่ ดาเนินการติวเข้ม

รวม

๖. กำรประเมนิ ผล วธิ ีกำรประเมินผล เครอื่ งมอื ท่ีใช้วัด/
ท่ี ตวั ช้ีวัดควำมสำเร็จ ประเมินผล

๑ รอ้ ยละของคณุ ครูจัดกจิ กรรมพัฒนาหลักสูตร สารวจ แบบประเมิน
แบบประเมนิ
๒ รอ้ ยละของผู้เรยี นเข้ารว่ มกจิ กรรม สารวจ ขอ้ สอบวดั ผลสมั ฤทธิ์

๓ รอ้ ยละของนักเรียนทีม่ ผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นอยู่ การทดสอบ ขอ้ ทดสอบระดบั ชาติ

ในระดับดี (ระดับ ๓ -๔ ) ใน ๘ กลมุ่ สาระการ

เรยี นรู้

๓ ร้อยละของผลสมั ฤทธ์ิระดับชาตทิ ่เี พิ่มขน้ึ การทดสอบ

๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ
๗.๑ นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธิท์ างการศึกษาสงู ขึน้ ทกุ กลุม่ สาระการเรียนรู้
๗.๒ ผลสมั ฤทธ์ิระดับชาตเิ พม่ิ ขึน้ ร้อยละ ๓ ทุกระดับช้นั

ลงชอ่ื ผูเ้ สนอโครงการ ลงช่อื ผเู้ ห็นชอบ
(นางหนสู ิน นาคะประเวศน์) (นายสุดใจ คาอ้อ)
ครูโรงเรียนบา้ นม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน

ลงชอ่ื ผ้อู นุมตั ิโครงการ
(นายอนันต์ รามโคตร)
ผ้อู านวยการโรงเรียน

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๓๔

๕.โครงกำรยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นและพัฒนำกำรจำกผล
กำรสอบวดั ระดบั ชำติ

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๓๕

ชอ่ื โครงกำร พัฒนาความสามารถในการอ่าน เขียน การส่ือสาร และการคิดคานวณตามเกณฑ์

ของแต่ละระดับชนั้

ชือ่ กจิ กรรม การสอนซ่อมเสรมิ

สนองมำตรฐำน ท่ี ๑ คณุ ภาพผู้เรยี น

สนองตวั บ่งชี้ ที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รียน

กลุ่มงำน/ฝำ่ ยท่รี บั ผดิ ชอบ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก

ลักษณะโครงกำร โครงการตอ่ เน่ือง

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั กำรและเหตผุ ล

ตามนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน( สพฐ.) ให้ผเู้ รยี นเป็นบุคคลแหง่ การเรยี นรู้ มี

ความสามารถในการอา่ น เรียนร้แู ละมีทักษะผู้เรยี นในศตวรรษที่ ๒๑ และจากการประเมินการอา่ นออกเขยี นได้ของ

นกั เรยี นระดบั ประถมศกึ ษาอีกทงั้ การอา่ นรูเ้ ร่ือง (Reading Literacy) ตามแนวทางการประเมนิ ผลนักเรียนร่วมกับ

นานาชาติ(PISA) ซง่ึ ในปกี ารศึกษาท่ีผ่านมา โรงเรยี นบ้านม่วงดงได้ดาเนนิ การพฒั นาการเรยี นการสอนภาษาไทยของ

ครูผู้สอนอย่างต่อเนื่องตามนโยบาย

จากการวิเคราะห์ผลการประเมินด้านการอ่านการเขียนนักเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๑ พบว่านักเรียน

ระดับชั้น ป.๑ - ป.๓ นักเรียนสามารถอ่านออกเขียนได้ทุกคน (ไม่รวมเด็กพิเศษ) ส่วนนักเรียนช้ันป.๔-๖ นักเรียน

ยังอ่านไมค่ ลอ่ ง เขยี นไมค่ ลอ่ ง จานวน ๔ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๒.๑๒ (ไม่รวมเด็กพิเศษ) นกั เรียนระดับชนั้ มัธยมต้น

มีนักเรียนที่ยังไม่รู้เร่ืองในการอ่านและสรุปความสาคัญจากอ่านการไม่ได้ จานวน ๔ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๖.๖๗

(ไมร่ วมเดก็ พิเศษ)

ดังนั้นเพ่ือเป็นการแก้ปัญหานักเรียนอ่านไม่ออก เขียนไม่ถูกต้อง และอ่านไม่คล่องเขียนไม่คล่อง

ของนักเรียน ทางกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านม่วงดง จึงได้กาหนดให้มีโครงการแก้ปัญหาการอา่ น

ไม่ออก เขียนไม่ถูกต้อง อ่านไม่คล่อง เขียนไม่คล่อง ของนักเรียนโดยการพัฒนาโครงการสอนซ่อมเสริมอย่าง

ต่อเนือ่ ง เพ่อื ส่งเสริม ให้นกั เรียนเกดิ การพฒั นาในการอา่ น และการเขียน ซง่ึ เปน็ พน้ื ฐานในการเรยี นรู้ต่อไป

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ เพอื่ แกป้ ัญหาการอา่ นไมอ่ อก เขยี นไมถ่ ูกต้อง ของนกั เรียน ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๓
๒.๒ เพ่ือพัฒนาทกั ษะการอ่านไม่คลอ่ ง เขียนไม่คลอ่ ง ของนักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ – ๖
๒.๓ เพือ่ พัฒนาทักษะการอา่ นรเู้ ร่อื งนกั เรียนช้ันม.๑ - ๓
๒.๔ เพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนกลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทยของนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ่ี
๓,๖ และมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ให้สงู ข้ึน รอ้ ยละ ๓
๒.๔ เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ของนักเรยี นทุกชนั้ ใหส้ ูงขน้ึ รอ้ ยละ ๓

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๓๖

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลิต (เชิงปรมิ ำณ)
๓.๑.๑ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี๑ – ๓ และช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔- ๖ อ่านออกเขียนได้
ถูกต้อง อ่านคลอ่ งเขยี นคลอ่ ง ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๙๐
๓.๑.๒ นักเรียน ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ – ๖ ทุกคน ได้รับการพัฒนาทักษะการอ่านคล่องเขียน
คลอ่ ง ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๙๐
๓.๑.๓ นักเรียนชั้นม.๑ – ๓ ไดพ้ ฒั นาดา้ นการอา่ นรูเ้ รื่อง ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๘๐
๓.๒ ผลลัพธ์ (เชงิ คุณภำพ)
๓.๒.๑ มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย สงู ขึ้นรอ้ ยละ ๓
๓.๒.๒ มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงู ขน้ึ รอ้ ยละ ๓
๓.๓ เป้ำหมำยตำมมำตรฐำนและตวั บง่ ชีค้ ณุ ภำพกำรศกึ ษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน
มาตรฐานที่ ๑ ตวั บง่ ชีท้ ่ี ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผ้เู รยี น

๔. กิจกรรมและข้นั ตอนดำเนินงำน ระยะเวลำ ผรู้ ับผดิ ชอบ
ท่ี กิจกรรม เมษายน - พฤษภาคม คณะคณุ ครูทกุ ท่าน
๑ ประชุม วางแผน แตง่ ตั้งครูผรู้ ับผดิ ชอบ คณะคุณครทู กุ ท่าน
๒๕๖๒
๒ จดั ทาโครงการเพ่ือขออนมุ ัติจากผบู้ รหิ ารโรงเรียน เมษายน - พฤษภาคม คณะคณุ ครทู กุ ทา่ น
คณะคุณครทู ุกท่าน
๓ จัดทาคาสงั่ เพ่ือแตง่ ตง้ั คณะดาเนนิ งาน ๒๕๖๒ คณะคณุ ครทู ุกท่าน
ตามโครงการ พฤษภาคม คณะคณุ ครทู กุ ท่าน
คณะคุณครูทุกท่าน
๔ ประชมุ คณะกรรมการเพ่ือวางแผนดาเนินงาน พฤษภาคม คณะคณุ ครทู ุกท่าน
๕ ๕.๑ สารวจรวบรวม จดั ทาข้อมูลนักเรยี นรายบุคคล พฤษภาคม คณะคุณครูทุกทา่ น
พฤษภาคม
๕.๒ จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้เพอ่ื พฒั นาผู้เรียน
เป็นรายบุคคลโดยใชข้ ้อมลู นักเรียนรายบุคคล พฤษภาคม
๕.๓ วิเคราะห์จดุ เด่นจดุ ด้อยการจดั การเรียนรู้ของ
ครูผูส้ อนในภาคเรียน / ปีท่ผี า่ นมา พฤษภาคม
๕.๔ กาหนดเปา้ หมาย วิธกี ารพัฒนาผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนรายบุคคลโดยผเู้ รยี นมสี ว่ นรว่ ม พฤษภาคม
๕.๕ จดั ทาแผนการจัดการเรียนรูเ้ พอ่ื พัฒนาผู้เรียน
เป็นรายบคุ คลโดยใช้ข้อมูลนกั เรยี นรายบคุ คล ตลอดปีการศึกษา
๕.๖ จดั การเรยี นรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๓๗

๕.๗ วดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ ให้ ตลอดปีการศกึ ษา คณะคณุ ครทู ุกท่าน
สอดคล้อง ครอบคลมุ ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรทู้ ี่
คาดหวังที่ปรากฏในแตล่ ะแผน ตลอดปีการศกึ ษา คณะคณุ ครูทกุ ท่าน
๕.๘ บันทกึ ผลหลงั สอนและบันทึกผลการเรยี นรู้
รายบุคคลทุกแผนการจดั การเรยี นรู้ ตลอดปีการศกึ ษา คณะคณุ ครทู ุกท่าน
๕.๙ ซ่อมเสรมิ ผู้เรยี นรายบุคคล / รายกลุ่ม
ระหวา่ งเรยี นทกุ แผนการจัดการเรยี นรู้ มีนาคม ๒๕๖๓ นายอนันต์ รามโคตร
๖ นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม มนี าคม ๒๕๖๓
๗ สรปุ โครงการ นางสาวปิยะพจน์ แรมจบก

๕. งบประมำณ จำนวน ๓,๐๐๐ บำท

รำยละเอียดกำรใชง้ บประมำณ คำ่ ตอบแทน คำ่ ใชส้ อย คำ่ วสั ดุ รำยจ่ำยอ่ืน ๆ รวม
๑,๐๐๐ - ๑,๐๐๐
- การจดั กิจกรรมประจาวัน -- -
- - -
- คา่ กิจกรรรมนอกสถานที่ -- - - -
๒,๐๐๐ - ๒,๐๐๐
- ค่าพาหนะ -- -
๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐
- จัดหาสอ่ื การเรียนการสอน --

- หนงั สอื --

รวม - -

๖. กำรประเมินผล วิธกี ำรประเมินผล เครื่องมอื ท่ใี ช้วดั /ประเมนิ ผล
ที่ ตัวชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ - สังเกตการร่วมกิจกรรม - แบบประเมนิ
๑ ความสามารถในการอา่ นการเขยี น การสือ่ สารและ - การประเมนิ ผล - แบบสังเกต
- แบบสอบถาม
การคิดคานวณ ตามเกณฑ์ของแต่ละดบั ชั้น - สงั เกตการร่วมกิจกรรม - แบบประเมนิ
- การประเมนิ ผล - แบบสังเกต
๒ ความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมี - แบบสอบถาม
วจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียนความคิดเห็น - สงั เกตการร่วมกิจกรรม - การสังเกต
และแกป้ ญั หา - การประเมนิ ผล
-การประเมินผล -แบบทดสอบระดบั ชาติ
๓ ความก้าวหน้าทางการเรยี นตามหลักสูตร
สถานศึกษา

๔ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนและพัฒนาการจากผลการ
สอบวัดระดบั ชาติ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๓๘

๗. ผลทีค่ ำดวำ่ จะไดร้ ับ
๗.๑ นกั เรยี นมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาสงู ข้ึน รอ้ ยละ ๓ ทกุ กล่มุ สาระการเรียนรู้
๗.๒ นกั เรียนมผี ลการทดสอบระดบั ชาตสิ งู ข้ึน
๗.๓ นกั เรยี นอา่ นออกเขียนไดใ้ นระดับดี

ลงชอื่ ผู้เสนอโครงการ ลงช่อื ผ้เู ห็นชอบ
(นางสาวปยิ ะพจน์ แรมจบก) (นายสดุ ใจ คาอ้อ)
ครโู รงเรยี นบ้านม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน

ลงชื่อ ผอู้ นุมัติโครงการ
(นายอนันต์ รามโคตร)
ผอู้ านวยการโรงเรียน

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๓๙

๖.โครงกำรส่งเสริมควำมพร้อมในกำรศึกษำต่อ กำรฝึ กงำน
หรือกำรทำงำน

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๔๐

ชือ่ โครงกำร สง่ เสรมิ ความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝึกงาน หรือการทางาน

ชื่อกจิ กรรม แนะแนวการศกึ ษาโรงเรียนบ้านมว่ งดง

สนองมำตรฐำน ที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

สนองตัวบง่ ช้ี ท่ี ๒.๑ การวางแผนและดาเนินงานพัฒนาวชิ าการท่ีเน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้าน

ทกุ กลุ่มเป้าหมายและดาเนินการอยา่ งเปน็ รูปธรรม

กลุม่ งำน/ฝ่ำยท่รี บั ผิดชอบ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ

ผูร้ ับผดิ ชอบโครงกำร นายภมู ินทร์ ภธู นกรานต์

ลกั ษณะโครงกำร โครงการต่อเน่ือง

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั กำรและเหตผุ ล

เพ่ือให้นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของรัฐธรรมนญู แหง่

ราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๔๐ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒54๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒)

พ.ศ.๒๕๔๕ พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ.๒๕๔๕ นโยบายรัฐบาล นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ

สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษานครสวรรค์ เขต ๑ จึงให้มกี จิ กรรมแนะแนวข้ึน เนอ่ื งจากกิจกรรมแนะแนวเปน็ กิจกรรม

ท่ีมีความสาคัญและจาเป็น ท่ีจะต้องทาควบคู่ไปการจัดการศึกษาในปีการศึกษาที่ผ่านมา พบว่านักเรียนส่วนใหญย่ งั

ขาดความรู้ความเข้าใจ และยังไม่เห็นความสาคัญของการศึกษาต่อ ยังไม่รู้ว่าตนเองชอบ หรืออยากเรียนสาขาใด

อยากประกอบอาชีพใด ท้ังน้ีเนื่องจากสาเหตุหลายประการ เช่น ปัญหาด้านเศรษฐกิจของครอบครัวขาดแคลนทุน

ทรัพย์ ความสนใจใฝ่ใจในด้านการเรียนของนักเรียนเอง และความไม่รู้ว่าตนเองชอบด้านใดหรือมีความถนัดด้านใด

ซึ่งถ้าไม่แก้ไขปัญหาเหล่านี้แล้วอาจทาให้นักเรียนมีระดับการศึกษาต่า ไม่สามารถออกไปแข่งขันในสังคม หรือ

ประกอบอาชพี ทด่ี ี และเปน็ ปญั หาขาดแคลนทรัพยากรมนุษย์ทม่ี คี ุณภาพในระดับประเทศได้

การแก้ไขปัญหาดังกล่าว จึงต้องพัฒนาให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ และเห็นความสาคัญของการศึกษา

ต่อในระดับท่ีสูงขึ้น สามารถมองเห็นแนวทางในการประกอบอาชีพของตนเอง รู้จักความชอบและความถนัดของ

ตนเอง เพ่ือช่วยส่งเสริม ให้ความช่วยเหลือนักเรียนให้ได้รับความสุข รู้จักการพ่ึงตนเอง การแก้ไขปัญหา การพัฒนา

ตนโดยใช้สติปัญญาเพ่ือให้เกิดความสาเร็จตามศักยภาพของตนเอง และนาพาตนเองไปสู่เส้นทางชีวิตท่ีเหมาะสม

ดารงตนอยา่ งมคี ุณคา่ เปน็ ประโยชน์แกส่ ังคมและประเทศชาตอิ ย่างแท้จรงิ ทง้ั

เพ่ือสนองนโยบายดงั กล่าวโรงเรยี นบ้านม่วงดง จึงไดจ้ ดั ทาโครงการแนะแนวการศึกษาของโรงเรียนข้ึน

๒. วัตถุประสงค์
๒.๑ เพอ่ื ชว่ ยเหลอื นกั เรยี นในดา้ นตา่ งๆ เช่น ดา้ นการเรยี น ความประพฤติ เศรษฐกจิ และอาชีพ
๒.๒ เพื่อให้บริการข้อมูลสารสนเทศด้านการแนะแนว เช่น การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ แก้ผู้มีส่วน

เก่ยี วข้องกบั การศกึ ษา
๒.๓ เพ่อื ส่งเสริมการพฒั นาผู้เรียนท้ังในดา้ นสงั คม อารมณ์ และจติ ใจ เพ่ือใหน้ ักเรียนมีความรู้ ความคดิ

รู้จักการแกป้ ญั หา มีทักษะในการดารงชีวิตได้อย่างมีความสุข

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๔๑

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลติ (เชิงปรมิ ำณ)
๓.๑.๑ โรงเรยี นมกี จิ กรรมในโครงการแนะแนว 3 กจิ กรรม
๓.๑.๒ นักเรยี นเม่ือจบการศึกษาแลว้ เขา้ ศกึ ษาต่อในสายสามญั หรือสายอาชีพ ร้อยละ 8๐
๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชิงคณุ ภำพ)
๓.๒.๑ โรงเรยี นมีขอ้ มูลสารสนเทศดา้ นการแนะแนวที่มปี ระสทิ ธิภาพ เพือ่ บรกิ ารแก่นกั เรยี น
๓.๓ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนและตวั บ่งชคี้ ณุ ภำพกำรศกึ ษำตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขน้ั พนื้ ฐำน
มาตรฐานที่ ๒ ตัวบ่งชี้ที่ ที่ ๒.๑ การวางแผนและดาเนินงานพัฒนาวิชาการท่ีเน้นคุณภาพของ

ผูเ้ รียนรอบดา้ นทกุ กลุ่มเป้าหมายและดาเนนิ การอย่างเป็นรูปธรรม

๔. กจิ กรรมและขนั้ ตอนดำเนินงำน

ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผรู้ บั ผิดชอบ
๑ จดั ทาโครงการและเสนอขออนมุ ตั ิ เมษายน - พฤษภาคม นายภมู ินทร์ ภธู นกรานต์

๒ จัดทาคาสัง่ เพือ่ แตง่ ตง้ั คณะดาเนินงาน ๒๕๖๒ นายภมู ินทร์ ภธู นกรานต์
ตามโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๒

๓ ประชมุ คณะทางาน มถิ นุ ำยน ๒๕๖๒ ครโู รงเรียนบ้านมว่ งดง
๔ วิธกี ารจดั กจิ กรรมตามโครงการ
พฤศจกิ ำยน ๖๒-มกราคม ๖๓ ครโู รงเรียนบา้ นมว่ งดง
๔.๑ แนะแนวสญั จร พฤศจิกำยน ๖๒-มกราคม ๖๓ ครูโรงเรียนบ้านม่วงดง
๔.๒ ทศั นศกึ ษา ดูงาน มิถุนำยน ๖๒-มนี าคม ๖๓ ครูโรงเรยี นบ้านมว่ งดง
๔.๓ ประชาสมั พันธ์การศึกษา
๕ นิเทศ กากับ ตดิ ตามผลการดาเนินงาน กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๓ นางหนูสิน นาคะประเวศน์
นายอนนั ต์ รามโคตร
๖ นาผลการประเมินมาปรับปรุง และพฒั นา
กิจกรรมให้มีความเหมาะสม มีนาคม ๒๕๖๓ ครูโรงเรียนบ้านม่วงดง

๗ สรุปโครงการ จดั ทารายงานผลโครงการ มนี าคม ๒๕๖๓ นายภูมินทร์ ภธู นกรานต์

๕. งบประมำณ จำนวน ๓,๐๐๐ บำท คำ่ วัสดุ รำยจำ่ ยอื่น ๆ รวม
รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ๓,๐๐๐
- ค่าพาหนะ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐
๓,๐๐๐
รวม

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๔๒

๖. กำรประเมินผล วิธีกำรประเมินผล เคร่อื งมือท่ใี ช้วดั /
ท่ี ตวั ช้ีวัดควำมสำเรจ็ ประเมนิ ผล

๑ โรงเรยี นมีกิจกรรมในโครงการแนะแนว 3 - บนั ทกึ ประเมนิ - แบบบนั ทึก
- แบบประเมิน
กจิ กรรม - แบบบนั ทึก
- แบบประเมนิ
๒ นักเรยี นเมอ่ื จบการศึกษาแลว้ เข้าศึกษาต่อในสาย - บนั ทึก ประเมนิ - แบบบันทึก
- แบบประเมนิ
สามัญหรอื สายอาชีพ

๓ โรงเรยี นมีข้อมูลสารสนเทศดา้ นการแนะแนวทีม่ ี - บันทกึ ประเมิน

ประสิทธภิ าพ สอบถาม

๗. ผลท่ีคำดวำ่ จะได้รับ
๗.๑ โรงเรียนสามารถจัดกจิ กรรมในงานแนะแนวได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
๗.๒ นักเรียนได้รับการพัฒนาผู้เรียนท้ังในด้านสังคม อารมณ์ และจิตใจ มีความรู้ ความคิด รู้จักการ

แก้ปญั หา มที กั ษะในการดารงชีวิตไดอ้ ย่างมคี วามสขุ

ลงช่ือ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ผเู้ หน็ ชอบ
(นายภมู นิ ทร์ ภธู นกรานต)์ (นายสุดใจ คาอ้อ)
ครโู รงเรียนบ้านม่วงดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน

ลงชื่อ ผ้อู นมุ ตั โิ ครงการ
(นายอนันต์ รามโคตร)
ผ้อู านวยการโรงเรยี น

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๔๓

ชื่อโครงกำร ส่งเสรมิ ความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝกึ งาน หรือการทางาน

ชอ่ื กิจกรรม พัฒนาคุณภาพการบรหิ ารจัดการกิจกรรมชมุ นุม

สนองมำตรฐำน ท่ี ๑ คณุ ภาพผเู้ รียน

สนองตัวบง่ ช้ี ท่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผเู้ รียน

กลมุ่ งำน/ฝ่ำยทีร่ บั ผิดชอบ กลุ่มงานบริหารงานทัว่ ไป

ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร นายภมู นิ ทร์ ภธู นกรานต์

ลักษณะโครงกำร โครงการต่อเน่ือง

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั กำรและเหตุผล

การจัดการศึกษามีความสาคัญต่อการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน เพ่ือให้การจัดการเรียนการสอนของ

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาแต่ละช่วงช้ัน เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียนท้ังด้านความรู้ การบวน

การทางาน กระบวนการคิดวิเคราะห์ อันส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถและประสบการณ์ ทักษะการ

ดารงชีวิตท่ีเกิดจากการฝึกหัด สามารถใช้ความรู้ให้เกิดประโยชน์ในการพัฒนาตนเองและประกอบอาชีพ และเพ่ือ

เป็นการบ่มเพาะ กล่อมเกลา ปลูกฝังและปลุกจิตสานึก เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิ ดชอบต่อ

ตนเอง สงั คม ชุมชน และส่ิงแวดล้อม เกดิ ความตระหนกั ในบทบาทหน้าที่ขึ้นในจิตใจ เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนสามารถดารงตน

อยู่ในสังคมร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข สถานศึกษาทุกระดับ ทุกสังกัด และหน่วยงานต่างๆ จึงมีหน้าที่ส่งเสริม

สนับสนนุ และร่วมจัดการศกึ ษาในการจัดการเรียนการสอน และจดั กจิ กรรมทีจ่ ะส่งเสริมสนบั สนนุ และพัฒนาผเู้ รียน

อย่างเหมาะสม โดยการประสานความรว่ มมือกับทุกภาคส่วนจัดกิจกรรมท่ีมุ่งเนน้ ภารกิจทั้ง 3 ดา้ น (3D) ได้แก่ ดา้ น

ประชาธิปไตย (Democracy) ด้านคุณธรรมจริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) และด้านภูมิคุ้มกันภัยจากยา

เสพติด (Drug - Free)

๒. วัตถุประสงค์
๒.๑ ส่งเสริมใหน้ กั เรียนเลอื กกิจกรรมชุมนุมทถ่ี นดั และสนใจอยา่ งมีเสรภี าพตามประชาธิปไตย
๒.๒ ปลูกฝงั นกั เรียนเลอื กกิจกรรมทมี่ ปี ระโยชน์และสนับสนนุ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมและความเปน็ ไทยสู่การ
ยึดถอื ปฏบิ ัติในวถิ ีชวี ิต
๒.๓ ปลูกฝังให้นกั เรยี นได้ปฏิบตั ิกิจกรรมต่างอย่างสรา้ งสรรค์สร้างภูมิคุม้ กันภยั จากยาเสพติด

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลติ (เชิงปรมิ ำณ)
๓.๑.๑ นกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถงึ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ ทกุ คนไดร้ ับการพฒั นาคุณลักษณะท่ี

พึงประสงคอ์ ย่างมีคณุ ภาพ
๓.๑.๒ ตอบสนองต่อนโยบาย 3 ดี ด้านประชาธิปไตย ด้านคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย

และด้านภูมคิ มุ้ กนั ภัยจากยาเสพตดิ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๔๔

๓.๒ ผลลพั ธ์ (เชงิ คณุ ภำพ)
๓.๒.๑ โรงเรียนได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ส่งผลดีต่อคุณภาพและมาตรฐานระดับ 3 ดี กับ

นักเรยี น ด้านประชาธิปไตย ด้านคุณธรรม จริยธรรมและความเปน็ ไทย และด้านภูมิคุ้มกนั ภยั จากยาเสพติด

๓.๓ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนและตวั บง่ ช้คี ุณภำพกำรศึกษำตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำขน้ั พืน้ ฐำน
มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพผเู้ รยี น สนองตวั บ่งช้ีที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน

๔. กิจกรรมและขัน้ ตอนดำเนินงำน ระยะเวลำ ผรู้ ับผิดชอบ
ท่ี กจิ กรรม เมษายน - พฤษภาคม นายภมู นิ ทร์ ภูธนกรานต์
๑ ประชุม วางแผน แต่งต้งั ครผู ู้รบั ผดิ ชอบ
๒๕๖๒ นายภูมินทร์ ภูธนกรานต์
๒ สารวจ พฤษภาคม ๒๕๖๒
๒.๑ รายวิชาชมุ นมุ ทกุ ระดับชัน้
๒.๒ วัสดุ/ครภุ ณั ฑ์ พฤษภาคม ๒๕๖๒ นายภมู นิ ทร์ ภูธนกรานต์
มถิ นุ ำยน ๒๕๖๒ นายภูมนิ ทร์ ภูธนกรานต์
๓ จัดทาคาสั่งเพื่อแต่งตง้ั คณะดาเนนิ งาน
ตามโครงการ มถิ ุนำยน ๒๕๖๒ - มนี าคม ครโู รงเรียนบ้านมว่ งดง
๒๕๖๓
๔ ดาเนนิ การจดั กิจกรรม ครโู รงเรียนบ้านม่วงดง
๔.๑ ดาเนนิ กจิ กรรมการเรยี นการสอน มิถุนำยน ๒๕๖๒ - มีนาคม
๔.๒ การบริหารจดั การงานกิจกรรมชุมนมุ ๒๕๖๓ นางหนูสิน นาคะประเวศน์
นายอนนั ต์ รามโคตร
๕ นิเทศ กากับ ตดิ ตามผลการดาเนนิ งานของแต่ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๓ ครโู รงเรยี นบ้านม่วงดง
ละระดบั ชัน้
มนี าคม ๒๕๖๓
๖ นาผลการประเมนิ มาปรับปรุง และพฒั นา
กิจกรรมให้มีความเหมาะสม มีนาคม ๒๕๖๓ นายภมู นิ ทร์ ภูธนกรานต์

๗ สรุปโครงการ จัดทารายงานผลโครงการ

๕. งบประมำณ จำนวน ๑๐,๐๐๐ บำท

รำยละเอียดกำรใชง้ บประมำณ ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย คำ่ วสั ดุ รำยจำ่ ยอนื่ ๆ รวม
๑๐,๐๐๐
- วัสดุฝกึ กิจกรรมการเรียน ๑๐,๐๐๐
๑๐,๐๐๐
การสอน

- การบริหารกจิ กรรมชมุ นุม

รวม ๑๐,๐๐๐

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ หนา้ ๑๔๕

๖. กำรประเมนิ ผล

ท่ี ตวั ช้วี ดั ควำมสำเรจ็ วิธีกำรประเมินผล เครอื่ งมือทีใ่ ช้วดั /

ประเมินผล

๑ นกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถึงมัธยมศึกษาปี - ประเมนิ จากสภาพจรงิ - ก า ร ติ ด ต า ม ข อ ง ค ณ ะ

ท่ี ๓ ทกุ คนได้รบั การพัฒนาคุณลักษณะท่ีพึง - การรายงานผล การ กรรมการท่ไี ด้รบั แตง่ ต้งั ฯ

ประสงค์อยา่ งมีคณุ ภาพ ดาเนินงานตามโครงการฯ

๒ โรงเรียนได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ส่งผลดีต่อ - ประเมินจากสภาพจริง - ก า ร ติ ด ต า ม ข อ ง ค ณ ะ

คุณภาพและมาตรฐานระดับ 3 ดี กับนักเรียน - การรายงานผล การ กรรมการท่ไี ดร้ บั แต่งต้งั ฯ

ด้านประชาธิปไตย ด้านคุณธรรม จริยธรรมและ ดาเนินงานตามโครงการฯ

ความเปน็ ไทย และดา้ นภูมิค้มุ กันภัยจากยาเสพติด

๗. ผลที่คำดวำ่ จะไดร้ บั
๗.๑ นักเรียนมคี วามสุขจากการเลือกกิจกรรมชุมนมุ ทถี่ นดั และสนใจอยา่ งมีเสรภี าพตามประชาธปิ ไตย
๗.๒ นักเรียนได้รับการความรู้และทักษะจากกิจกรรมที่มีประโยชน์และสนับสนุนคุณธรรมจริยธรรมและ

ความเป็นไทยสู่การยึดถือปฏบิ ัตใิ นวิถชี ีวิต
๗.๓ นกั เรียนได้ปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ อย่างสร้างสรรค์ สรา้ งภมู ิคุม้ กันภัยจากยาเสพติด

ลงชอื่ ผู้เสนอโครงการ ลงชือ่ ผเู้ หน็ ชอบ
(นายภมู ินทร์ ภธู นกรานต)์ (นายสุดใจ คาออ้ )
ครูโรงเรียนบ้านมว่ งดง
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ
(นายอนนั ต์ รามโคตร)
ผูอ้ านวยการโรงเรียน

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๔๖

ชื่อโครงกำร ส่งเสริมความพร้อมในการศึกษาตอ่ การฝกึ งานหรอื การทางาน

ชื่อกจิ กรรม ทัศนศึกษาแหลง่ เรียนรู้

สนองมำตรฐำน ท่ี ๑ คณุ ภาพผูเ้ รยี น

สนองตัวบง่ ช้ี ที่ ๑.๒ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผูเ้ รียน

กลุ่มงำน/ฝ่ำยท่ีรบั ผดิ ชอบ กล่มุ งานบรหิ ารงานทวั่ ไป

ผู้รบั ผิดชอบโครงกำร นายศภุ ชัย พงษค์ าผาย

ลกั ษณะโครงกำร โครงการต่อเน่ือง

ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

................................................................................................................................................................

๑. หลกั กำรและเหตุผล

การจัดการศึกษาในปัจจุบันได้มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เร่ืองราวต่างๆ ตามสภาพแวดล้อมท่ีเป็นจริงจาก

ประสบการณ์ของตนเอง โดยผสมผสานความรู้ต่างๆ อย่างสมดุล มุ่งเน้นในเรื่องของความรู้ คุณธรรม กระบวนการ

เรียนรู้และบูรณาการความรู้ต่างๆตามความเหมาะสม รวมทั้งจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง

โดยผสมผสานสาระความรู้ในดา้ นต่างๆ อยา่ งไดส้ ดั สว่ นและสมดลุ กนั

การศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่จึงเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่สาคัญอย่างมากอยากหน่ึงซ่ึงจะช่วย

ให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนรู้ด้วยตนเองทาให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจในเรื่องท่ีศึกษาอย่างแท้จริง ทั้งยังเป็นการ

เสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่ผ้เู รยี นอย่างสมบรู ณ์มากยิ่งข้ึน เพราะการพาผู้เรยี นไปทัศนศึกษาถือว่าเป็น

วิธีการที่ทาให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตรงในการเรียนรู้และสามารถพัฒนาผู้เรียนในด้านร่างกาย สติปัญญา จิตใจ

อารมณ์และสังคม อีกทั้งเสริมสร้างความสามัคคีในหมู่คณะ ตลอดจนได้รับการศึกษาท้ัง ๘ สาระแบบบูรณาการ จึง

ไดจ้ ัดทาโครงการนีข้ ้ึนเพอ่ื เปน็ เพม่ิ พูนและส่งเสรมิ สมรรถภาพของผู้เรยี นใหด้ ยี งิ่ ขน้ึ

๒. วัตถปุ ระสงค์
๑. เพ่ือให้ผู้เรยี นได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง
๒. เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงความสาคัญของแหลง่ เรียนรู้
๓. เพ่อื ให้นักเรยี นกระตือรือรน้ ต่อการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน
๔. เพ่ือใหน้ ักเรยี นร้จู ักการนาความรจู้ ากแหล่งเรียนรู้มาประยกุ ตใ์ ชเ้ พอ่ื ให้เกิดประโยชนแ์ ละแก้ปัญหา

๓. เปำ้ หมำย
๓.๑ ผลผลติ (เชิงปรมิ ำณ)
นักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ – มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ จานวน ๑๑๕ คน และครูจานวน ๑๖ คน
๓.๒ เปำ้ หมำยเชงิ คุณภำพ
นกั เรียนเกิดความสนใจท่ีจะแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองจากแหล่งเรยี นรแู้ ละเพื่อให้นักเรียนรจู้ ักการนา

ความรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้มาประยุกต์ใช้เพอื่ ให้เกดิ ประโยชน์และแกป้ ัญหาในชวี ติ ประจาวัน

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ หน้า ๑๔๗