หลักสูตรสถานศึกษา ๒๕๖๖

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 24 ๒๐-๒๔ พฤศจิกายน 256๖ สาระที่ 3 ธรรมชาติ รอบตัว หน่วย สัตว์โลกน่ารัก 1. ประเภทของสัตว์เลี้ยง 2. รูปร่างลักษณะของสัตว์เลี้ยง 3. อาหารของสัตว์เลี้ยง 4. ที่อยู่อาศัยของสัตว์เลี้ยง 5. ประโยชน์ โทษและการดูแล สัตว์เลี้ยง ป

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. ประเภทของสัตว์ 2. รูปร่างลักษณะของสัตว์ ประเภทต่างๆ 3. อาหารของสัตว์แต่ละ ประเภท 4. ที่อยู่อาศัยของสัตว์ แต่ละประเภท 5. ประโยชน์ โทษและ การดูแลสัตว์แต่ละประเภท 1. ประเภทของสัตว์ 2. รูปร่างลักษณะของสัตว์ ประเภทต่างๆ 3. อาหารของสัตว์แต่ละ ประเภท 4. ที่อยู่อาศัยของสัตว์ แต่ละประเภท 5. ประโยชน์ โทษและ การดูแลสัตว์แต่ละประเภท สัตว์ที่อยู่บนโลกมีหลายประเภท ทั้งสัตว์บก สัตว์น้ำ สัตว์ครึ่งบก ครึ่งน้ำ แต่ละประเภท มีการ ดำรงชีวิตที่แตกต่างกันออกไป

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 25 ๒๗ พฤศจิกายน – ๑ ธันวาคม 256๖ สาระที่ 3 ธรรมชาติ รอบตัว หน่วย ต้นไม้แสนรัก 1. รูปร่างลักษณะของต้นไม้ 2. ส่วนประกอบของต้นไม้ 3. การปลูกต้นไม้ 4. การดูแลรักษาต้นไม้ 5. ประโยชน์และโทษของต้นไม้ 1. 2. 3. รักษ4. 5.

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) รูปร่างลักษณะของต้นไม้ การเจริญเติบโตของต้นไม้ การขยายพันธุ์และการดูแล ษาต้นไม้ การอนุรักษ์ต้นไม้ ประโยชน์และโทษของต้นไม้ 1. รูปร่างลักษณะของต้นไม้ 2. การเจริญเติบโตของต้นไม้ 3. การขยายพันธุ์และ การดูแลรักษาต้นไม้ 4. การอนุรักษ์ต้นไม้ 5.ประโยชน์และโทษของต้นไม้ ต้นไม้เป็นพืชธรรมชาติที่มี คุณค่ามากมาย เป็นแหล่งอาหาร ของสัตว์และคน ช่วยให้มีฝนตก ตามฤดูกาล เราต้องช่วยกันรักษา ไว้การดูแลไม่ทำลาย หรือ ตัดต้นไม้ทำลายป่าไม้และการ ปลูกทดแทนช่วยในการอนุรักษ์ ต้นไม้ให้คงอยู่ได้ตลอดไป

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 26 ๔-๘ ธันวาคม 256๖ สาระที่ 3 ธรรมชาติ รอบตัว หน่วย โลกของแมลง 1. ชื่อของแมลง 2. ประเภทของแมลง 3. ส่วนประกอบของแมลง 4. ที่อยู่อาศัยของแมลง 5. การป้องกันตนเองจากแมลงที่มีพิษ จ

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. ชื่อ ประเภทของแมลง 2. รูปร่างลักษณะของแมลง 3. ที่อยู่อาศัยและอาหาร ของแมลง 4. ประโยชน์และโทษ ของแมลง 5. การป้องกันตนเอง จากแมลงที่มีพิษ 1. ชื่อ ประเภทรูปร่างและ ลักษณะของแมลง 2. ที่อยู่อาศัยและอาหาร ของแมลง 3. วงจรชีวิตของแมลง 4. ประโยชน์และโทษ ของแมลง 5. การป้องกันตนเอง จากแมลงที่มีพิษ แมลงเป็นสัตว์ไม่มีกระดูก สันหลัง เป็นสัตว์ตัวเล็ก มีหลาย ชนิด มีขา 3 คู่ มีปีกและหนวด อย่างละ 2 คู่แมลงมีทั้งประโยชน์ และโทษบางชนิดมีปีก บางชนิด ไม่มีปีก เช่นแมลงปอ ผีเสื้อ มด ผึ้ง ฯลฯ เมื่อร่างกายเติบโตเต็มที่ แบ่งเป็น 3 ส่วน คือ ส่วนหัว ส่วนอกและส่วนท้อง

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 27 ๑๑-๑๕ ธันวาคม 256๖ สาระที่ 3 ธรรมชาติ รอบตัว หน่วย ผัก ผลไม้ 1. ชื่อของผัก 2. ลักษณะและสีของผัก 3. ชื่อของผลไม้ 4. รูปร่างลักษณะและสีของผลไม้ 5. วิธีการรับประทานผัก ผลไม้

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. ชื่อ รูปร่าง ลักษณะและสี ของผัก 2. ชนิดและส่วนประกอบ ของผัก 3. ชนิดและส่วนประกอบ ของผลไม้แต่ละชนิด 4. รูปร่างลักษณะและสี ของผัก ผลไม้ 5. วิธีการรับประทานและ รสชาติของผัก ผลไม้ 1. ชื่อ รูปร่าง ลักษณะและสี ของผัก ผลไม้ 2. วิธีการรับประทานและ รสชาติ 3. ลักษณะและความแตกต่าง ของผัก ผลไม้แต่ละชนิด 4. วิธีการรับประทานและ รสชาติของผักผลไม้ 5. ประโยชน์ของผัก ผลไม้ ผัก ผลไม้แต่ละชนิด จะมีลักษณะ รูปร่าง และสีที่แตกต่างกัน บาง ชนิดมีสีเขียว สีแดง สีเหลือง ผัก บางชนิดมีรสชาติขม เปรี้ยว หวาน เผ็ด เช่นเดียวกับผลไม้ จะมีทั้งรสหวาน รสเปรี้ยว การรับประทานผัก ผลไม้จะต้อง นำมาล้างก่อนนำมารับประทาน เสมอ

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 28 ๑๘-๒๒ ธันวาคม 256๖ สาระที่ 3 ธรรมชาติ รอบตัว หน่วย ข้าวมหัศจรรย์ 1. ชนิดของข้าว 2. รูปร่างลักษณะของข้าวเปลือก 3. รูปร่างลักษณะของเมล็ดข้าวสาร 4. ประโยชน์ของข้าว 5. การดูแลและการเก็บรักษาข้าว

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. ชนิดของข้าว 2. รูปร่างลักษณะของต้นข้าว 3. ขั้นตอนการปลูกข้าว 4. ประโยชน์ของข้าว 5. การดูแลและการเก็บรักษา ข้าว 1. ชนิดของข้าว 2. ลักษณะของต้นข้าว 3. ขั้นตอนการปลูกข้าว 4. ประโยชน์ของข้าว 5. อาหารที่ทำจากข้าว ข้าว คือ อาหารหลักของคนไทย ลักษณะของข้าวที่เราเห็นอยู่ ทั่วไป มี3 ประเภท ได้แก่ ข้าวเปลือก ข้าวสาร ข้าวสุก ข้าว มีประโยชน์ต่อร่างกายของเรา ชาวนามีหน้าที่ปลูกข้าวให้เรากิน ข้าวสามารถนำไปประกอบ อาหารหรือขนมได้หลายชนิด

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 29 ๒๕-๒๙ ธันวาคม 256๖ สาระที่ 3 ธรรมชาติ รอบตัว หน่วย โลกสวยด้วยมือเรา 1. ความหมาย ประเภทของ สิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ 2. สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น 3. การดูแลสิ่งแวดล้อม 4. ประโยชน์ของสิ่งแวดล้อม 5. โทษของสิ่งแวดล้อม

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. ความหมาย ประเภท สิ่งแวดล้อม 2. การดูแลสิ่งแวดล้อม ธรรมชาติ 3. การดูแลสิ่งแวดล้อม ที่มนุษย์สร้างขึ้น 4. ความแตกต่าง ของสิ่งแวดล้อม 5. ประโยชน์ โทษของ สิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ และที่มนุษย์สร้างขึ้น 1. ความหมาย ประเภท สิ่งแวดล้อม 2. การดูแลสิ่งแวดล้อม ธรรมชาติ 3. การดูแลสิ่งแวดล้อม ที่มนุษย์สร้างขึ้น 4. ความแตกต่างของ สิ่งแวดล้อม 5. ประโยชน์ โทษ ของสิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ และที่มนุษย์สร้างขึ้น -สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติเป็น สิ่งที่เกิดขึ้นเอง โดยไม่มีใครสร้าง ขึ้นมา เช่น ป่า ภูเขา แม่น้ำ ลำธาร ทะเล สัตว์ป่า ซึ่งเราจะ สามารถพบเห็นได้อยู่ทั่วไป -สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น โดยตั้งใจหรือไม่ตั้งใจก็ได้มีทั้ง สิ่งที่มองเห็นได้จับต้องได้และ สิ่งที่ไม่สามารถมองเห็นได้หรือ ไม่สามารถจับต้องได้เป็น สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อ สนองความต้องการของตนเอง หรืออาจสร้างขึ้นด้วยเหตุจำเป็น

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 30 ๑-๕ มกราคม 256๗ สาระที่ 4 สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก หน่วย เรารักประเทศไทย 1. ธงชาติไทย 2. การแต่งกาย (ชุดประจำชาติ) 3. การขับร้องเพลงชาติไทย 4. คำทักทาย 5. ชนิดของอาหารไทย 1. 2 .3. 4. 5.

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) สัญลักษณ์ความเป็นไทย การแต่งกาย (ชุดประจำชาติ) การขับร้องเพลงชาติไทย การสื่อสารด้วยภาษาไทย การประกอบอาหารไทย 1. สัญลักษณ์ความเป็นไทย 2. การแต่งกาย (ชุดประจำชาติ) 3.การขับร้องเพลงชาติไทย และเพลงสรรเสริญ พระบารมี 4. ภาษาไทย ภาษาถิ่น 5. อาหารพื้นบ้าน ประเทศไทยเดิมชื่อ "สยาม" ได้ เปลี่ยนมาเป็นประเทศไทยเมื่อปี พ.ศ.2482 ประเทศไทย เป็นเมืองพุทธ ประชากร 95 % นับถือศาสนาพุทธ คนไทย ยึดมั่น ในสถาบัน ชาติศาสนา พระมหากษัตริย์มีมรดก ทางวัฒนธรรมประจำชาติที่เป็น ของตนเอง เช่น มารยาทไทย ภาษาไทย อาหารไทย และ ชุดประจำชาติไทย

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 31 ๘-๑๒ มกราคม 256๗ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก หน่วย ปลอดภัยในยานพาหนะ 1. ความหมายและประโยชน์ ของยานพาหนะ 2. ประเภทของยานพาหนะ 3. ชื่อของยานพาหนะ 4. วิธีเลือกใช้ยานพาหนะที่เหมาะสม 5. อันตรายจากยานพาหนะ

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. ความสำคัญของยานพาหนะ 2. การแยกประเภท ของยานพาหนะ 3. การใช้ยานพาหนะที่ถูกวิธี 4. อันตรายจากยานพาหนะ 5. การปฏิบัติตามกฎจราจร 1. ความหมายและประโยชน์ ของยานพาหนะ 2. เปรียบเทียบความแตกต่าง ของยานพาหนะ 3. การปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ตลอดการเดินทาง 4. การปฏิบัติตามกฎจราจร 5. อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการ เดินทาง เราเดินทางจากที่หนึ่งไปยังที่หนึ่ง ได้ด้วยการเดินหรือใช้ยานพาหนะ ยานพาหนะบางอย่างที่เราเห็น เคลื่อนที่ได้โดยการใช้เครื่องยนต์ ลม ไฟฟ้า หรือคนเป็นผู้ทำให้ เคลื่อนที่คนเราเดินทางหรือขนส่ง ได้ทั้งทางบก ทางน้ำ ทางอากาศ ยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทาง เช่น รถยนต์รถไฟ เครื่องบิน เรือ เป็นต้น ผู้ขับขี่จะต้องได้รับ ใบอนุญาต ขับขี่และปฏิบัติตาม กฎจราจรเพื่อความปลอดภัย ของทุกคน

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 32 ๑๕-๑๙ มกราคม 256๗ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก หน่วย สาระแห่งสีสัน 1. ชื่อสี 2. ประเภทของสี 3. สีที่ได้จากธรรมชาติ 4. แม่สี 5. การเลือกใช้สีอย่างปลอดภัย

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. ชื่อสี 2. ประเภทของสี 3. สีที่ได้จากธรรมชาติ 4. แม่สีและการผสมสี ได้ 3 สี 5. ประโยชน์ - โทษของสี 1. ชื่อสี 2. สีที่ได้จากธรรมชาติ 3. ประเภทของสี 4. แม่สีและการผสมสี มากกว่า ๓ สี 5. ประโยชน์ - โทษของสี สีเป็นลักษณะของแสงที่ปรากฏ แก่สายตาเรา มีชื่อเรียกแตกต่าง กัน แบ่งออกเป็น 2 ประเภท ใหญ่ๆ คือ สีที่เกิดจากธรรมชาติ และสีที่มนุษย์สร้างขึ้น โดยมีแม่สี 3 สีคือ สีแดง สีน้ำเงิน สีเหลือง ที่เป็นรากฐานของสีทั้งหมด สีมี ทั้งประโยชน์และโทษเราต้องรู้จัก เลือกใช้สีอย่างปลอดภัย

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 3๓ ๒๒-๒๖ มกราคม 256๗ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก หน่วย ท่องแดนอาเซียน 1. ธงอาเซียน 2. ตราสัญลักษณ์อาเซียน 3. คำขวัญอาเซียน 4. เพลงอาเซียน 5. ภาษาอาเซียน

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. ธงอาเซียน 2. ตราสัญลักษณ์อาเซียน 3. คำขวัญอาเซียน 4. เพลงอาเซียน 5. ภาษาอาเซียน 1. ธงอาเซียน 2. ตราสัญลักษณ์อาเซียน 3. คำขวัญอาเซียน 4. เพลงอาเซียน 5. ภาษาอาเซียน อาเซียน หรือ สมาคมประชาชาติ แห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (ASEAN) เป็นการรวมตัวของ 10 ประเทศ ก่อตั้งขึ้นเพื่อส่งเสริมความ ร่วมมือ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันใน ด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม เทคโนโลยีวิทยาศาสตร์และการ บริหาร ส่งเสริมสันติภาพและความ มั่นคง เสริมสร้างความเจริญรุ่งเรือง ทางเศรษฐกิจ เสริมสร้างให้ ประชาชนในอาเซียนมีความเป็นอยู่ และคุณภาพชีวิตที่ดีโดยมีสัญลักษณ์ ของอาเซียน คือ รูปรวงข้าวสีเหลือง จำนวน 10 ต้น บนพื้นสีแดง ล้อมรอบด้วยวงกลมสีขาวและสีน้ำ เงิน แสดงถึงเสถียรภาพ สันติภาพ ความสามัคคีและพลวัตของอาเซียน

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 3๔ ๒๙ มกราคม – ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๗ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก หน่วย เรียนรู้วัฒนธรรม 1. ศาสนาและวันสำคัญ 2. ชุดแต่งกายประจำชาติ 3. อาหารประจำชาติ 4. ภาษา/ประเพณีและวัฒนธรรม ประจำชาติ 5. การละเล่น/การแสดงและนิทาน ประจำชาติ

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4) อนุบาลปีที่ 3 (5) 1. ศาสนาและวันสำคัญ 2. ชุดแต่งกายประจำชาติ 3. อาหารประจำชาติ 4. ภาษา/ประเพณี และวัฒนธรรมประจำชาติ 5. การละเล่น/การแสดง และนิทานประจำชาติ 1. ศาสนาและวันสำคัญ 2. ชุดแต่งกายประจำชาติ 3. อาหารประจำชาติ 4. ภาษา/ประเพณี และวัฒนธรรมประจำชาติ 5. การละเล่น/การแสดง และนิทานประจำชาติ ประเทศในกลุ่มอาเซียนมีทั้ง ความเหมือน และความแตกต่าง ด้านศาสนา วัฒนธรรม และวิถี การดำเนินชีวิต จึงจำเป็นต้อง เรียนรู้ซึ่งกันและกัน เพื่อการอยู่ ร่วมกันอย่างสันติสุข และมีการ พัฒนา ประชาคมอาเซียน อย่างยั่งยืน

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 3๕ ๕-๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๗ สาระที่ 4 สิ่งต่าง ๆ รอบตัว หน่วย สร้างฝันนักคิด 1. เรียนรู้เรื่องจำนวน 1 – 5 2. การวัด เปรียบเทียบสิ่งของ 3. เรขาคณิต (บอกทิศทางและ ตำแหน่ง) 4. เวลา 5. ทักษะและกระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ (การแก้ปัญหา)

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. เรียนรู้เรื่องจำนวน 1 - 10 2. การวัด เปรียบเทียบสิ่งของ 3. เรขาคณิต (บอกทิศทาง และรูปทรงเรขาคณิต เวลา) 4. พีชคณิต (แบบรูปของรูปที่ มีรูปร่าง) 5. ทักษะและกระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ (การให้ เหตุผล) 1. เรียนรู้เรื่องจำนวน 1-20 2. การวัดเปรียบเทียบ สิ่งของโดยใช้เครื่องมือวัด 3. เรขาคณิต/พีชคณิต (ต่อ แบบรูปตามความคิด ของตนเอง) 4. การวิเคราะห์ 5. ทักษะและกระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ (การสื่อ ความหมายทางคณิตศาสตร์ เชื่อมโยงความรู้กับศาสตร์ อื่นๆ) คณิตศาสตร์มีอยู่ทุกหนทุกแห่ง รอบตัวเรา ในแต่ละวันเด็กๆ มี โอกาสที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับ ตัวเลข จำนวน รูปทรงเรขาคณิต การจับคู่การแยกประเภท ฯลฯ เช่น การตื่นนอน (เรื่องของเวลา) การแต่งกาย (การจับคู่เสื้อผ้า) การรับประทานอาหาร (การคาดคะเนปริมาณ) การเดินทาง (เวลา ตัวเลขที่ สัญญาณไฟ ทิศทาง) การซื้อของ (เงิน การนับ การคำนวณ) ฯลฯ

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 3๖ ๑๒-๑๖ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๗ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก หน่วย วิทยาศาสตร์สร้างสรรค์ 1. ของเล่นที่อยู่รอบตัว การเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 2. การจม การลอย เครื่องมือ ทางวิทยาศาสตร์ในการสังเกต (ชั่ง ตวง วัด) 3. แรงดึงดูดของแม่เหล็ก 4. พลังงานในชีวิตประจำวัน แหล่งกำเนิดเสียง 5. การสังเกตดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. วัตถุสิ่งของเครื่องใช้ ของเล่นที่อยู่รอบตัว การ เปรียบเทียบของสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน 2. การทดลองการจม การลอยของสิ่งต่างๆ การใช้ เครื่องมือวิทยาศาสตร์ ในการสังเกต (ชั่ง ตวง วัด) 3. สำรวจตรวจสอบ แรงแม่เหล็กและแรงโน้มถ่วง ต่างๆ 1. การเชื่อมโยงลักษณะหรือ คุณสมบัติ อย่างง่ายของสิ่ง ต่างๆที่อยู่ใกล้ตัว เช่น สี รูปร่างรูปทรง ขนาด ผิวสัมผัส การเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 2. การทดลองการจม การลอยของ สิ่งต่างๆการ ทดลองสิ่งกำเนิดเสียง ใช้เครื่องมือวิทยาศาสตร์ ในการสังเกต (ชั่ง ตวง วัด) การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ระดับ ปฐมวัยเป็นการส่งเสริมให้เด็ก ได้เรียนรู้โลกธรรมชาติรอบตัว และพัฒนาทักษะของการ สืบเสาะหาความรู้โดยการสำรวจ สิ่งต่างๆ รอบตัวโดยใช้ประสาท สัมผัสทั้งห้า มีการแสวงหาความรู้ การแก้ปัญหา การมีเหตุผล และใช้อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ อย่างง่ายในการทำกิจกรรม การลงมือค้นหาคำตอบด้วย วิธีการต่างๆ ที่เหมาะสม

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) ๓๖ ๑๒-๑๖ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๗ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก หน่วย วิทยาศาสตร์สร้างสรรค์ (ต่อ)

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 4. สำรวจการใช้พลังงาน ใกล้ตัวและบอกวิธีการใช้ รวมทั้งประโยชน์และโทษ อย่างเหมาะสมกับวัย (แหล่งกำเนิดเสียง) 5. การสังเกตและบอกความ แตกต่างของดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ดวงดาว 3. การดึงดูดและการผลัก ของแรงแม่เหล็ก การทดลอง และสรุปการออกแรงกระทำ ต่อวัตถุ 4. ประโยชน์และโทษ จากการใช้พลังงาน 5. การสังเกตดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว สำรวจ และบอกชื่อที่เป็นเทคโนโลยี อวกาศ จรวด ยานอวกาศ ดาวเทียม

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 3๗ ๑๙ - ๒๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๗ สาระที่ 4 สิ่งรอบตัวเด็ก หน่วย การสื่อสารไร้พรมแดน 1. ความหมายของการสื่อสาร 2. อุปกรณ์สำหรับการสื่อสาร 3.การติดต่อสื่อสารด้วยอุปกรณ์ต่างๆ 4. ประโยชน์ของการสื่อสาร 5. ภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. ความหมายของการสื่อสาร 2. อุปกรณ์สำหรับการสื่อสาร 3. การติดต่อสื่อสาร ด้วยอุปกรณ์ต่าง ๆ 4. ประโยชน์ของการสื่อสาร จากการใช้อุปกรณ์ชนิดต่าง ๆ 5. ภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร 1. ความหมายและความ สำคัญของการสื่อสาร 2. การเลือกใช้อุปกรณ์ สำหรับการสื่อสาร 3. การตืดต่อสื่อสาร ด้วยอุปกรณ์ต่าง ๆ 4. ประโยชน์และโทษของการ ใช้เครื่องมือในการสื่อสาร 5. มารยาทในการใช้ เครื่องมือสื่อสาร การติดต่อสื่อสาร เป็นการติดต่อ ระหว่างบุคคลหนึ่งไปยังบุคคลหนึ่ง โดยใช้วิธีถ่ายทอดข่าวสาร ข้อมูล ความรู้ประสบการณ์ความรู้สึก ความคิดเห็น และความต้องการ ผ่านอุปกรณ์สื่อสารต่าง ๆ เช่น โทรศัพท์โทรทัศน์วิทยุจดหมาย คอมพิวเตอร์ซึ่งการสื่อสารมีทั้ง ประโยชน์และโทษ เราสามารถ สื่อสารกันได้หลายวิธีเช่นการส่ง จดหมาย การส่งอีเมล การคุย โทรศัพท์การแสดงท่าทางรวมถึง มารยาทในการใช้เครื่องมือสื่อสาร

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 3๘ ๒๖ กุมภาพันธ์ - ๑ มีนาคม ๒๕๖๗ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก หน่วย ผู้นำพอเพียง 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. ความรอบรู้ 4. มีภูมิคุ้มกันที่ดี 5. คุณธรรมความดี

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. ความรอบรู้ 4. มีภูมิคุ้มกันที่ดี 5. คุณธรรมความดี 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. ความรอบรู้ 4. มีภูมิคุ้มกันที่ดี 5. คุณธรรมความดี ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คือ หลักการดำเนินชีวิตที่เน้น ความมั่นคงและความยั่งยืนไปใช้ กับความพอเพียงที่ประกอบด้วย ความพอประมาณ ความมีเหตุ มีผล และความมีภูมิคุ้มกันที่ดี ซึ่งมีเงื่อนไขตามหลักความ พอเพียงด้านความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง ซื่อสัตย์ สุจริต ขยันอดทน มีสติปัญญา และรู้จักการแบ่งปัน

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) ๓๙ ๔-๘ มีนาคม ๒๕๖๗ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก หน่วย หนูน้อยตาวิเศษ 1. ประเภทของขยะ 2. การคัดแยกขยะ 3 การกำจัดขยะที่ถูกวิธี 4. ประโยชน์และโทษของขยะ 5. การป้องกันและลดการทิ้งขยะ

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) ะการเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4 ปี) อนุบาลปีที่ 3 (5 ปี) 1. ประเภทของขยะ 2. การคัดแยกขยะ 3. การกำจัดขยะที่ถูกวิธี 4. ประโยชน์และโทษของขยะ 5. การป้องกันและ ลดการทิ้งขยะ 1. ประเภทของขยะ 2. การคัดแยกขยะ 3. การกำจัดขยะที่ถูกวิธี 4. ประโยชน์และโทษ ของขยะ 5. การป้องกันและ ลดการทิ้งขยะ ขยะเป็นแหล่งพาหนะนำโรค เกิดจากขยะมูลฝอยตกค้างบนพื้น จะเป็นแหล่งเพาะพันธุ์ของหนูและ แมลงต่างๆ โดยเฉพาะเศษสิ่งของ เหลือใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น เศษอาหาร เศษกระดาษ เสื้อผ้าเก่า เป็นต้น บางอย่าง อาจจะมีโทษ แต่บางอย่างอาจจะ สามารถนำเอามาใช้ใหม่ได้

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรกาโรงเรียนเทศบาลสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ สัปดาห์ ที่ วัน/เดือน/ปี สาระสาระที่ควร เรียนรู้ อนุบาลปีที่ 1 (3 ปี) 40 ๑๑-๑๕ มีนาคม ๒๕๖๗ สาระที่ 3 ธรรมชาติ รอบตัว และ สาระที่ 4 สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก หน่วย หนูน้อยช่างสงสัย (ทบทวน/ประเมินพัฒนาการ)

รจัดประสบการณ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ล 2 (วัดภูเขาดิน) ณ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (ต่อ) การเรียนรู้ แนวคิด/สาระสำคัญ หน่วยการเรียนรู้ อนุบาลปีที่ 2 (4) อนุบาลปีที่ 3 (5) (ทบทวน/ประเมินพัฒนาการ) (ทบทวน/ประเมิน พัฒนาการ) การประเมินผลพัฒนาการเด็กก่อน และหลังการจัดกิจกรรม เป็นการ นำข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของผู้เรียนมาสรุปเปรียบเทียบ ผลการจัดกิจกรรมเพื่อประกอบ การตัดสินใจในการจัด ประสบการณ์ให้สอดคล้องกับ พัฒนาการของเด็กแต่ละด้าน เป็นรายบุคคล โดยใช้วิธีการที่ หลากหลายเพื่อให้ได้ข้อมูล มีการบันทึกรวบรวมข้อมูลพื้นฐาน เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนา ศักยภาพของเด็กแต่ละคนให้ถึงขั้น สูงสุด และใช้รายงานผู้ปกครอง

พัฒนาการ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ 3 ขวบ 1 ด้านร่างกาย 1 ร่างกายเจริญเติบโต ตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี 1.1 มีน้ำหนักและ ส่วนสูงตามเกณฑ์ - น้ำหนักและส่วนสูงตามเกณฑ์ของกรม อนามัย ตารางวิเคราะห์มาตรฐานคุณลักษณะที่พึ่งโรงเรียนเทศบา

สภาพที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้ 4 ขวบ 5 ขวบ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ ง - น้ำหนักและ ส่วนสูงตามเกณฑ์ ของกรมอนามัย - น้ำหนักและ ส่วนสูงตามเกณฑ์ ของกรมอนามัย - สุขนิสัยอนามัยที่ดี - การออกกำลังกาย และการพักผ่อน - กินดี อยู่ดี มีสุข การรักษาสุขภาพ อนามัยส่วนตน - การปฏิบัติตน ตามสุขอนามัย สุขนิสัย ที่ดีในกิจวัตรประจำวัน การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ - การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ - การเคลื่อนไหวพร้อม อุปกรณ์ - การเคลื่อนไหวที่ใช้ การประสานสัมพันธ์ของ กล้ามเนื้อใหญ่ในการ ขว้างการจับ การโยน การเตะ - การเล่นเครื่องเล่นสนาม อย่างอิสระ งประสงค์และสาระการเรียนรู้รายชั้น / รายปี าล 2 (วัดภูเขาดิน)

พัฒนาการ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ 3 ขวบ 1 ด้านร่างกาย 1 ร่างกายเจริญเติบโต ตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี 1.2 มีสุขภาพ พลานามัย สุขนิสัย ที่ดี - ยอมรับประทาน อาหารที่มีประโยชน์และดื่มน้ำที่สะอาด เมื่อมีผู้ชี้แนะ - ล้างมือก่อน รับประทานอาหาร และหลังจากใช้ ห้องน้ำห้องส้วม โดยมีผู้ชี้แนะ - นอนพักผ่อน เป็นเวลา - ออกกำลังกาย เป็นเวลา

สภาพที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้ 4 ขวบ 5 ขวบ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ - รับประทานอาหาร ที่มีประโยชน์และ ดื่มน้ำสะอาดด้วย ตนเอง - ล้างมือก่อน รับประทานอาหาร และหลังจากใช้ ห้องน้ำห้องส้วม ด้วยตนเอง - นอนพักผ่อน เป็นเวลา - ออกกำลังกาย เป็นเวลา - รับประทานอาหาร ที่มีประโยชน์ได้ หลายชนิด และดื่มน้ำสะอาด ได้ด้วยตนเอง - ล้างมือก่อน รับประทานอาหาร และหลังการใช้ ห้องน้ำห้องส้วม ด้วยตนเอง - พักผ่อนเป็นเวลา - ออกกำลังกาย เป็นเวลา - กินดี อยู่ดี มีสุข - อวัยวะและการดูแล รักษา - ขยับกายสบายชีวี การรักษาสุขภาพอนามัย ส่วนตน - กาปฏิบัติตน ตามสุขอนามัย สุขนิสัย ที่ดีในกิจวัตรประจำวัน การปฏิบัติกิจวัตร - การช่วยเหลือตนเองใน กิจวัตรประจำวัน การรักษาความปลอดภัย -การรักษาความปลอดภัย ในกิจวัตรประจำวัน การใช้ภาษา - การพูดอธิบายเกี่ยวกับ สิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ ความคิดรวบยอด - การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลง และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ โดยใช้ประสาทสัมผัส อย่างเหมาะสม

พัฒนาการ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ 3 ขวบ 1 ด้านร่างกาย 1 ร่างกายเจริญเติบโต ตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี 1.3 รักษาความ ปลอดภัยของ ตนเองและผู้อื่น - เล่นและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัยเมื่อมี ผู้ชี้แนะ

สภาพที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้ 4 ขวบ 5 ขวบ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ ม - เล่นและทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง - เล่นและทำ กิจกรรมและปฏิบัติ ต่อผู้อื่นอย่าง ปลอดภัย - กินดี อยู่ดี มีสุข - อวัยวะและการดูแล รักษา - ขยับกายสบายชีวี การรักษาความปลอดภัย การปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ในกิจวัตรประจำวัน - การเล่นเครื่องเล่น อย่างปลอดภัย การเห็นอกเห็นใจผู้อื่น - การแสดงความยินดี เมื่อผู้อื่นมีความสุข เห็นใจ เมื่อผู้อื่นเศร้าหรือเสียใจ และช่วยเหลือปลอบโยน เมื่อผู้อื่นได้รับบาดเจ็บ การมีปฏิสัมพันธ์ มีวินัย มีส่วนร่วม และบทบาท สมาชิกของสังคม - การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของห้องเรียน - การให้ความร่วมมือ ในการปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ การใช้ภาษา - การฟังเสียงต่างๆ ในสิ่งแวดล้อม

พัฒนาการ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ 3 ขวบ 1 ด้านร่างกาย 2. กล้ามเนื้อใหญ่และ กล้ามเนื้อเล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคล่องแคล่ว และประสานสัมพันธ์ กัน 2.1 เคลื่อนไหว ร่างกายอย่าง คล่องแคล่ว ประสานสัมพันธ์ และทรงตัวได้ - เดินขึ้นลงบันได สลับเท้าได้ - กระโดดสองขา ขึ้นลงอยู่กับที่ได้ - วิ่งแล้วหยุดได้ - รับลูกบอลโดยใช้มือและลำตัว

สภาพที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้ 4 ขวบ 5 ขวบ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ อ - เดินต่อเท้าไป ข้างหน้าเป็น เส้นตรงได้ โดยไม่ ต้องกางแขน - กระโดดสองขา อยู่กับที่ได้โดยไม่ เสียการทรงตัว - วิ่งหลบหลีก สิ่งกีดขวางได้ - รับลูกบอลได้ ด้วยมือทั้ง 2 ข้าง - เดินต่อเท้าถอย หลังเป็นเส้นตรง ได้โดยไม่ต้อง กางแขน - กระโดดสองขา ไปข้างหน้าได้อย่าง ต่อเนื่องโดยไม่เสีย การทรงตัว - วิ่งหลบหลีก สิ่งกีดขวางได้อย่าง คล่องแคล่ว - รับลูกบอลที่ กระดอนจากพื้นได้ - การเคลื่อนไหว และการทรงตัว - การเดินขึ้นลงบันได - การเดินต่อเท้า ตามแนว/ข้อตกลงที่ กำหนด - การกระโดด - การวิ่งและหยุด - การรับลูกบอล การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ - การเคลื่อนไหวพร้อม อุปกรณ์ - การเคลื่อนไหวที่ใช้ การประสานสัมพันธ์ ของกล้ามเนื้อใหญ่ - การเล่นเครื่องเล่นสนาม อย่างอิสระ การเล่น - การเล่นอิสระ - การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ การคิดรวบยอด การคิด เชิงเหตุผล การตัดสินใจ แก้ปัญหา - การบอกและแสดง ตำแหน่ง ทิศทาง และ ระยะทางของสิ่งต่างๆ ด้วยการกระทำ ภาพวาด ภาพถ่าย และรูปภาพ

พัฒนาการ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ 3 ขวบ 1 ด้านร่างกาย 2. กล้ามเนื้อใหญ่และ กล้ามเนื้อเล็กใช้ได้ อย่างคล่องแคล่ว และ ประสานสัมพันธ์กัน 2.2 ใช้มือ-ตา ประสานสัมพันธ์กัน - ใช้กรรไกรตัด กระดาษขาดจากกัน ได้โดยใช้มือเดียว -เขียนรูปวงกลม ตามแบบได้ -ร้อยวัสดุที่มีขนาดเส้ผ่านศูนย์กลาง 1 ซ.ม. ได้

สภาพที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้ 4 ขวบ 5 ขวบ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ ส้น - ใช้กรรไกรตัด กระดาษขาดตาม แนวเส้นตรงได้ - เขียนเป็นรูป สี่เหลี่ยมตามแบบได้ อย่างมีมุมชัดเจน - ร้อยวัสดุที่มีขนาด เส้นผ่านศูนย์กลาง 0.5 ซ.ม. ได้ - ใช้กรรไกรตัด กระดาษขาดตาม แนวเส้นโค้งได้ - เขียนเป็นรูป สามเหลี่ยมตามแบบ ได้อย่างมีมุมชัดเจน ร้อยวัสดุที่มีขนาด เส้นผ่านศูนย์กลาง 0.25 ซ.ม. ได้ - การเล่นและการ ออกกำลังกาย - การเล่น - ประเภทและประโยชน์ ของการออกกำลังกาย - การเล่นเครื่องเล่น สนาม การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ - การเคลื่อนไหวพร้อม อุปกรณ์ - การเล่นเครื่องเล่นสนาม อย่างอิสระ การใช้กล้ามเนื้อเล็ก - การเขียนภาพและ การเล่นกับสี - การปั้น - การประดิษฐ์สิ่งต่างๆ ด้วยเศษวัสดุ - การหยิบจับ การใช้ กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และการร้อยวัสดุ การเล่นและทำงานแบบ ร่วมมือร่วมใจ - การทำศิลปะ แบบร่วม

พัฒนาการ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ 3 ขวบ 2 ด้านอารมณ์ จิตใจ 3. มีสุขภาพจิตดีและ มีความสุข 3.1 แสดงออก ทางอารมณ์ อย่างเหมาะสม - แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้เหมาะสมกับบางสถานการณ์

สภาพที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้ 4 ขวบ 5 ขวบ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ ม - แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้ ตามสถานการณ์ - แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้ สอดคล้อง กับสถานการณ์ อย่างเหมาะสม - มารยาทในการฟัง/พูด - มารยาทในสังคม - การเล่น - การร้องเพลง - การแสดงออก ทางอารมณ์ - การยอมรับและชื่นชม ผลงานของตนเอง และผู้อื่น การแสดงออก ทางอารมณ์ - การพูดสะท้อน ความรู้สึกของตนเอง และผู้อื่น การเล่นและทำงาน แบบร่วมมือร่วมใจ - การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น - การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น - การทำศิลปะแบบ ร่วมมือ จินตนาการและ ความคิดสร้างสรรค์ - การรับรู้ แสดงความ คิดเห็นความรู้สึกผ่าน สื่อวัสดุ ของเล่นชิ้นงาน - การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ

พัฒนาการ มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ 3 ขวบ 2 ด้านอารมณ์ จิตใจ 3. มีสุขภาพจิตดีและมี ความสุข 3.2 มีความรู้สึกที่ดี ต่อตนเองและผู้อื่น - กล้าพูด กล้าแสดงออก - แสดงความพอใจในผลงานตนเอง

สภาพที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้ 4 ขวบ 5 ขวบ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ น - กล้าพูด กล้าแสดงออก อย่างเหมาะสม บางสถานการณ์ - แสดงความพอใจ ในผลงานและ ความสามารถ ของตนเอง - กล้าพูด กล้าแสดงออก อย่างเหมาะสม ตามสถานการณ์ - - แสดงความพอใจ ในผลงานและ ความสามารถ ของตนเองและผู้อื่น - การกล้าแสดงออก - มีความรู้สึกที่ดีต่อ ตนเองและผู้อื่น - การยอมรับและชื่นชม ของตนเองและผู้อื่น การแสดงออก ทางอารมณ์ - การพูดสะท้อน ความรู้สึกของตนเอง และผู้อื่น การยอมรับในความ เหมือนและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน