รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบ 2565

ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขน้ึ 39
และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขน้ึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมิน

คณุ ภาพ

คะแนน ระดับคุณ
ที่ได้ ภาพ

ณ กศน.ตำบลหว้ ยแก้ว
12. สรุปรายงานผลการดำเนินงานโครงการจิตอาสา
บำเพ็ญสาธารณประโยชน์ พัฒนา กศน.ตำบล
12 สิงหาคม 2565 ณ กศน.ตำบลหว้ ยแกว้
13. แบบประเมินคุณธรรมตามพฤติกรรมบง่ ชี้
ประจำภาคเรียนที่ 2/2564 และ ภาคเรยี นท่ี 1/2565
14. บันทกึ หลงั การสอน
15. ผู้เรียนที่ได้รับการยกย่อง เชิดชูเกียรติและเป็น
แบบอยา่ งท่ดี ี เช่น กศน.ตำบลหว้ ยแกว้ ไดแ้ ก่
นางปรางค์อนงค์ โพธิศ์ รี, นางวรรณา สขุ ศรี,
นางสาวนันทติ า เครือวงค์, นายวรี พล เทยี่ งธรรม ,
นางศิริมา ก้อนคำ,นายอำนาจ วงค์ไชยา, นางชุติภา
ขัตทะเสมา, นายซเี กท สีมว่ ง, นางโสภติ จดิ ดา,
นางลา สิงหแ์ ก้ว, นางจนั ทร์หอม สรา้ งนา
กศน.ตำบลดงเจน ได้แก่ นายจำนงค์ ธิตา, นายวิวัฒน์
เชียงมูล, นายกิตติพันธ์ ดวงจิต, นางสาวกชกร
นามวงค,์ นางจันทกานต์ ปติ ิ

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.3 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานมี 5 กศน.อำเภอภูกามยาว จัดกระบวนกา

ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ สนับสนนุ ใหผ้ ู้เรยี นการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน มีคว
คิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ และ ด้านการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญ
แลกเปล่ียนความคดิ เหน็ รว่ มกบั แลกเปล่ียนความคดิ เหน็ กับผ้อู ่นื ดงั นี้
ผอู้ น่ื 1. ศึกษาจุดมุ่งหมายของหลักสูตร การศึกษา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักร

เพื่อจัดทำแผนจัดการเรียนรู้ และแผนพัฒน

ผเู้ รียน

2. ดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามแผนจัดก

ในรูปแบบ On – site ผสมผสาน On –

On – hand และจัดกิจกรรมส่งเสริมก

ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขึน้ 40
และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขึน้
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมิน

คณุ ภาพ

คะแนน ระดบั คุณ
ทไ่ี ด้ ภาพ

กศน.ตำบลแม่อิง ได้แก่ นางดี แก้วมาลา, นางวารุณีย์
พัสสาหรี่, นางอรพินท์ พึ่งบุญ, นางสุภาพร วงค์ไชย
เปน็ ตน้
16. ใบประกาศ เกียรตบิ ตั ร เอกสารที่เกยี่ วขอ้ ง

ารส่งเสริม กศน.อำเภอภูกามยาว มีผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5 ยอดเยยี่ ม
วามสามารถ ที่มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี
ญาณ และ วิจารณญาณ ไตร่ตรองอย่างรอบคอบ โดยใช้ข้อมูล

และเหตุผลประกอบการตัดสินใจ สามารถแก้ไข
านอกระบบ ปัญหาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และแลกเปลี่ยน
ราช 2551 ความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น โดยมีผู้เรียนลงทะเบียน
นาคุณภาพ เรียนในภาคเรียนที่ 2/2564 จำนวน 196 คน และ

ภาคเรียนที่ 1/2565 จำนวน 195 คน รวมทั้งหมด
การเรียนรู้ 391 คน โดยครูให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการทำใบงาน
– line และ โครงงาน พบว่าผู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์
การเรียนรู้ มีส่วนร่วมและกล้าแสดงออก จากการเรียนรู้

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

รูปแบบ On – line ผ่านระบบดูแลช่วยเห
แอปพลิเคชน่ั “ภูกามยาว E-Learning”
3. ส่งเสริมผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้นื ฐานให้มคี ว
ในการคดิ วิเคราะห์ และแลกเปลย่ี นความคดิ เ
ผู้อื่น ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบการทำโค
ผเู้ รียนไดค้ ิดและลงมือปฏิบตั ิด้วยตนเอง ตาม
และความถนดั
4. จัดกิจกรรมตามแผนการพัฒนาคณุ ภาพผู้เ
โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ และประกว
นักศึกษา กศน.อำเภอภูกามยาว ภาคเรยี นท่ี
และ ภาคเรยี นที่ 1/2565
5. กำหนดให้มีการปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาค
(กพช.) ตามเงื่อนไขการจบหลักสูตร เพื่อ
สามารถนำความรู้ และประสบการณ์ มาฝึก
คิด วางแผน และปฏิบัติกิจกรรม
6. เมื่อสิ้นสุดกิจกรรม/โครงการ มีการสรุป
การดำเนนิ งานแก่ผู้บริหารสถานศกึ ษา

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขน้ึ 41
และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขึ้น
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ

คณุ ภาพ

คะแนน ระดบั คุณ
ท่ีได้ ภาพ

หลือผู้เรียน ในรายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง วิทยาศาสตร์ และ
โครงงานเพื่อพัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ เป็นตน้

วามสามารถ โดยได้กำหนดค่าเป้าหมาย จำนวน 24 คน สามารถ
เห็นร่วมกับ ทำได้ จำนวน 40 คน ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่
ครงงาน ซ่ึง สถานศกึ ษากำหนด มากกวา่ ร้อยละ 50
มความสนใจ โดยมีขอ้ มลู ร่องรอย หลักฐานดงั นี้

1. แผนการจัดการเรยี นรู้ ประจำภาคเรียน
เรยี น เช่น ที่ 2/2564 และ ภาคเรียนท่ี 1/2565
ดโครงงาน 2. ใบงาน
2/2564 3. ผลการวัดระดบั การรู้หนังสือ

4. บนั ทกึ หลงั การสอน
ุณภาพชีวิต 5. รายงานผลการดำเนินงาน โครงการส่งเสริม
อให้ผู้เรียน การเรียนรู้และประกวดโครงงานนักศึกษา กศน.
กทักษะการ อำเภอภูกามยาว ภาคเรียนที่ 2/2564 วันที่ 25

กุมภาพันธ์ 2565 ณ กศน.ตำบลดงเจน และกศน.
ปรายงานผล ตำบลหว้ ยแกว้

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดขน้ึ 42
และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กิดขน้ึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ผลการประเมิน

คุณภาพ

คะแนน ระดับคณุ
ที่ได้ ภาพ

6. รายงานผลการดำเนินงาน โครงการส่งเสริม
และประกวดโครงงานวิชาการนักศึกษากศน.อำเภอ
ภูกามยาว ภาคเรียนที่ 1/2565 วันที่ 6 กันยายน
2565 ณ กศน.ตำบลดงเจน และ กศน.ตำบลหว้ ยแก้ว
7. ผลงาน ชิ้นงาน โครงงาน หรอื รายงานของผ้เู รียน
เชน่
โครงงานการประดิษฐ์กระถางจากยางรถยนต์
สมาชกิ กลุ่ม 1. นายทองสขุ เผ่าป้อ

2. นางทิพย์วัลย์ เผ่าปอ้
3. นางคำ วงค์ไชย
4. นางศรขี ัน ศรีวะรา
โครงงานการทำกระเปา๋ ผักตบชวา
สมาชิกกล่มุ 1. นางปรางค์อนงค์ โพธศิ์ รี
2. นางบวั ไหล ดแู ก้ว
3. นายทนิ กร ม้าทอง
4. นางรวสิ รา วันเป้ีย

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

1.4 ผู้เรียนการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน 5 กศน.อำเภอภูกามยาว มีกระบวนการในก

มีความสามารถในการสรา้ งสรรค์ สนับสนุน ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐ
งาน ชนิ้ งานหรอื นวตั กรรม ความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้
นวัตกรรม ดงั น้ี

1. ประชุมบุคลากร เพื่อร่วมวางแผน หาแนว

พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ช

นวัตกรรมของนักศึกษาโดยกำหนดไว้ในแ

เรียนรู้ และแผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ประจ

ท่ี 2/2564 และ ภาคเรยี นที่ 1/2565

ผลการดำเนนิ งานที่เกิดข้นึ 43

และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กิดขึ้น ผลการประเมนิ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ

โครงงาน การถนอมอาหาร ปลานิลยา่ งรมควนั คะแนน ระดบั คณุ
สมาชกิ กลุ่ม 1. นางวราภรณ์ อนุมาตย์ ที่ได้ ภาพ

2. นางพันธ์ กามอ้อย
3. นายสมชาย ดวงต๋า
4. นายอนิ จันทร์ ดวงตา๋

การส่งเสริม กศน.อำเภอภูกามยาว มีกระบวนการจัดการเรียนรู้ 5 ยอดเยยี่ ม
ฐาน ให้มี และส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน
นงานหรือ ทั้งระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และ

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ใหม้ ีความร้แู ละสามารถจัดทำ
วทางในการ โครงงาน ชิ้นงาน สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์
ชิ้นงานหรือ หรอื นวัตกรรม โดยผ่านการเรียนรูใ้ นรูปแบบโครงงาน
แผนจัดการ และมกี ารจัดกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น
จำภาคเรยี น ส่งผลให้ผู้เรียนสามารถจัดทำโครงงาน ชิ้นงาน

สิ่งประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์หรอื สงิ่ ใหมๆ่ ได้ ซ่ึงในภาค
เรียนที่ 2/2564 มีนักศึกษา จำนวน196 คน พบว่า

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2. ดำเนินการตามแผนจัดการเรียนรู้ โดยค
แก่ผู้เรียนเกี่ยวกับประเภทของโครงงาน
โครงงานชิ้นงาน หรือนวัตกรรม ตามค
และความถนัดของผู้เรียน โดยมีครูเป็นผู้อำ
สะดวกและให้คำปรึกษา
3. ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภา
ในรูปแบบโครงการ เช่น โครงการส่งเสริมแล
โครงงานวิชาการนักศึกษากศน.อำเภอ
ภาคเรยี นที่ 2/2564 และ ภาคเรียนที่ 1/256
4. ผู้เรียนจัดทำและนำเสนอโครงงาน
สิ่งประดิษฐ์ หรือนวัตกรรม กับครูผู้
คณะกรรมการทีไ่ ดร้ บั การแต่งตัง้
5. ครูผู้สอน ประเมิน และสรุปผลการจัดท
ของผู้เรียน เพื่อเป็นคะแนนเก็บระหว่าง
ผูเ้ รียน
6. มีการเผยแพร่ผลงาน ชิ้นงานผ่านช่องทา
เช่น การนำเสนอ แฟนเพจ กศน.ตำบล เว็ป

ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ข้นึ 44
และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ข้นึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมิน

คุณภาพ

คะแนน ระดบั คณุ
ท่ีได้ ภาพ

ครูให้ความรู้ ผู้เรียน มีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน
การจัดทำ หรือนวัตกรรม จำนวน 180 คน คิดเป็นร้อยละ
ความสนใจ 91.84 และในภาคเรียนที่ 1/2565 มีนักศึกษา
ำนวยความ จำนวน 195 คน พบวา่ ผู้เรียน มคี วามสามารถในการ
สรา้ งสรรคง์ าน ชิน้ งานหรอื นวัตกรรม
าพผู้เรียน จำนวน 181 คน คิดเป็นร้อยละ 92.82 และสามารถ
ละประกวด นำไปใช้ประโยชน์ได้จริง จำนวน 18 คน ซึ่งเกินกว่า
ภูกามยาว ค่าเป้าหมายตามที่สถานศึกษากำหนด และมีการ
65 เผยแพร่ผลงาน ชิ้นงานผ่านช่องทาง สื่อต่างๆ เช่น
น ชิ้นงาน การนำเสนอ แฟนเพจ กศน.ตำบล เว็ปไซต์ กศน.
สอน และ อำเภอภูกามยาว รวมถึงมีการแข่งขันประกวด
โครงงาน และมอบเกียรตบิ ตั รใหแ้ ก่ผทู้ ผี่ ลงานดเี ด่น
ทำโครงงาน โดยมีขอ้ มูล รอ่ งรอย หลกั ฐานดังน้ี
งภาคให้แก่ 1. แผนการจัดการเรยี นรู้ ประจำภาคเรียนที่ 2/2564
และภาคเรยี นที่ 1/2565
าง สื่อต่างๆ 2. แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ หรือแผน
ปไซต์ กศน. พบกลุ่ม ภาคเรียนท่ี 2/2564 และภาคเรียนที่ 1/2565

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

อำเภอภูกามยาว รวมถึงมีการแข่งขันประกว
และมอบเกยี รตบิ ัตรให้แกผ่ ทู้ ี่ผลงานดเี ด่น
7. เมื่อสิ้นสุดกิจกรรม/โครงการ มีการสรุป
การดำเนินงานแก่ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา

ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ขนึ้ 45
และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขึน้
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ

คณุ ภาพ

คะแนน ระดับคุณ
ท่ไี ด้ ภาพ

วดโครงงาน 3. แผนการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์
ภาคเรียนที่ 2/2564 และภาคเรียนที่ 1/2565

ปรายงานผล 4. บันทกึ หลังการสอน
5. รายงานผลการดำเนินงาน โครงการส่งเสริมการ
เรียนรู้และประกวดโครงงานนักศึกษา กศน.อำเภอ
ภูกามยาว ภาคเรียนที่ 2/2564 วันที่ 25 กุมภาพันธ์
2565 ณ กศน.ตำบลดงเจน และ กศน.ตำบล
ห้วยแกว้
6. รายงานผลการดำเนินงาน โครงการส่งเสริมและ
ประกวดโครงงานวิชาการนักศึกษากศน.อำเภอ
ภู กามยาว ภาคเรียนที่ 1/2565 วันที่ 6 กันยายน
2565 ณ กศน.ตำบลดงเจน และ กศน.ตำบล
ห้วยแกว้
7. สมดุ บันทกึ การเรียนรขู้ องผู้เรียน
8. ผู้เรียนสามารถสร้างโครงงาน ชิ้นงาน สิ่งประดิษฐ์
งานสร้างสรรค์ ท่ีสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง
จำนวน 18 คน เชน่

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

ผลการดำเนินงานท่เี กิดขนึ้ 46

และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ

กศน.ตำบลดงเจน คะแนน ระดบั คณุ
ผลิตภณั ฑไ์ มก้ วาดจากขวดพลาสตกิ ท่ไี ด้ ภาพ
สมาชกิ กลมุ่ 1. นายสิทธชิ ยั พาลี

2. นายสุรชัย คำเชอื้
3. นายศักรินทร์ บญุ เรือง
4. นายธนภูมิ ธวิ งษา
การประดษิ ฐ์กระถางจากยางรถยนต์
สมาชกิ กลุ่ม 1. นายทองสุข เผ่าป้อ
2. นางทพิ ยว์ ัลย์ เผา่ ป้อ
3. นางคำ วงค์ไชย
4. นางศรขี ัน ศรวี ะรา
กศน.ตำบลห้วยแก้ว
โครงงานการทำฮอร์โมนไข่
สมาชิกกล่มุ 1. นางเรอ่ื น งอนจตั รุ ัส
2. นางศิรมิ า กอ้ นคำ
3. นางจำเนยี น กอ้ นคำ
4. นางแสงเทยี น รำไพ

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

1.5 ผ้เู รยี นการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน 4 กศน.อำเภอภูกามยาว มีกระบวนการส่ง
มีความสามารถในการใช้ สนับสนุนให้ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล ความสามารถในการใช้เทคโนโล
เพื่อการเรียนรู้ เพื่อการพัฒนาตนเอง ชุม
เพื่อการสื่อสาร การทำงาน ตลอดจนการนำ
ในการดำรงชวี ิตประจำวัน ดงั น้ี

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขนึ้ 47
และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดข้ึน
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ

คุณภาพ

คะแนน ระดบั คุณ
ที่ได้ ภาพ

โครงงานการทำกระเป๋าผกั ตบชวา 4 ยอดเยยี่ ม
สมาชิกกลุ่ม 1. นางปรางคอ์ นงค์ โพธ์ิศรี

2. นางบัวไหล ดูแก้ว
3. นายทินกร มา้ ทอง
4. นางรวสิ รา วันเป้ีย
กศน.ตำบลแมอ่ งิ
โครงงานการประดิษฐ์หนอนรองน่งั จากเศษผา้
สมาชิกกลมุ่ 1. นางสาวนภามาศ สันแดง
2. นายพิทักษ์ สงิ หแ์ ก้ว

งเสริมและ กศน.อำเภอภกู ามยาว ได้มีการส่งเสริมให้ผ้เู รยี น
น มีความรู้ การศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความสามารถในการใช้
ย ี ด ิ จ ิ ทั ล เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพื่อการเรยี นรู้ พัฒนาตนเอง ชุมชน
มชน สังคม สงั คม การสื่อสาร การทำงาน และการดำรงชีวิต
ำมาปรับใช้ โดยในภาคเรยี นที่ 2/2564 จำนวนผ้เู รียน 196 คน

แยกเป็นระดับประถม จำนวน 11 คน ,มัธยมศึกษา
ตอนต้น จำนวน 74 คน, มัธยมศึกษาตอนปลาย

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

1. ศึกษานโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน
กรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อวา
ดำเนินงาน
2. ดำเนนิ การสำรวจความตอ้ งการของผู้เรียน
ประสงค์เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีด
ใดบ้าง เช่น การใช้โทรศัพท์สมาร์ทโฟ
ติดต่อสือ่ สาร และการใช้แอฟพลิเคชัน่ Line
Etv และ ระบบช่วยเหลือผู้เรียน “ภ
E-Leaning” รวมถึงการใช้ เว็บไซด์ youtub
ในการสบื คน้ ขอ้ มลู ขา่ วสารตา่ งๆ เปน็ ตน้
3. ประชุมบุคลากร เพื่อร่วมวางแผน หาแนว
พัฒนาความสามารถ ด้านการใช้สมาร์ท
เทคโนโลยีดจิ ิทลั ให้แก่ผู้เรยี น
4. ครูผู้สอนดำเนินการจัดกิจกรรมให้ความร
สมาร์ทโฟน และการใช้แอฟพลิเคชั่น Line
Etv และ ระบบช่วยเหลือผู้เรียน “ภ
E-Leaning” รวมถงึ การใช้ เวบ็ ไซด์ youtub

ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขน้ึ 48
และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กดิ ขน้ึ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ

คุณภาพ

คะแนน ระดบั คุณ
ทีไ่ ด้ ภาพ

กศน. และ จำนวน 111 คน และภาคเรียนที่ 1/2565
างแผนการ จำนวนผเู้ รยี น 195 คน แยกเป็นระดบั ประถม จำนวน

11 คน ,มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 65 คน,
น วา่ มคี วาม มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 119 คน โดยผู้เรียน
ดิจิทัลด้าน ร้อยละ 100 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ฟน ในการ ดิจิทัล เพื่อการเรียนรู้ พัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม
facebook การส่อื สาร การทำงาน และการดำรงชีวิต รวมถึงการ
ภูกามยาว เข้าใช้ แอพพลิเคชั่น ระบบช่วยเหลือผู้เรียน
be Google “ภูกามยาว E-Leaning”

โดยมี หลักฐาน รอ่ งรอย ดงั นี้
วทางในการ 1. แบบสำรวจประเมินความสามารถในการใช้
ทโฟน หรือ เทคโนโลยีดิจิทลั ของผเู้ รยี น

2. รายงานผลการดำเนินงานโครงการจดั กระบวนการ
รู้ด้านการใช้ เรียนรู้การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักศึกษา
facebook กศน.อำเภอภูกามยาว ประจำภาคเรียนที่ 2/2564
ภูกามยาว วนั ที่ 11 มีนาคม 2565 ณ กศน.ตำบลห้วยแกว้
be Google และ กศน.ตำบลดงเจน

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

โดยสอดแทรกในกิจกรรมการเรยี นการสอนช
การพบกลมุ่
5. ดำเนินการกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน
โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้านเ
สารสนเทศ ประจำภาคเรยี นที่ 2/2564
6. เม่ือสิ้นสดุ กิจกรรม/โครงการมกี ารสรปุ ราย
การดำเนินงานแกผ่ ู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขน้ึ 49
และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ขน้ึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมิน

คณุ ภาพ

คะแนน ระดบั คุณ
ท่ีได้ ภาพ

ช่ัวโมง 3. แผนการจัดการเรียนรู้ ประจำภาคเรียน
ท่ี 2/2564 และ 1/2565
4. แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ หรือแผน

ทคโนโลยี พบกล่มุ ภาคเรียนท่ี 2/2564 และ 1/2565
5. แผนการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์

ยงานผล ภาคเรียน ที่ 2/2564 และ 1/2565
6. บนั ทกึ หลงั การสอนของครู ประกอบด้วย
6.1 ครูกศน.ตำบล จำนวน 4 คน ได้แก่
- นางผอ่ งศรี เขิมขันธ์ ครูกศน.ตำบลแม่อิง
- น.ส สายสุดา เผา่ ฟู ครกู ศน.ตำบลดงเจน
- นายยุทธนันท์ กามออ้ ย ครูกศน.ตำบลหว้ ยแกว้
- น.ส.ภทั รญิ า อปุ วรรณ์ ครกู ศน.ตำบลหว้ ยแกว้
6.2 ครูสอนคนพกิ าร จำนวน 1 คน ไดแ้ ก่
- น.ส.ศริ ิภาภรณ์ เรียบรอ้ ย
7. มกี ารใชน้ วตั กรรม เช่น แอฟพลชิ ั่นระบบชว่ ยเหลือ
ผเู้ รยี น “ภกู ามยาว E-Leaning”เป็นต้น

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

1.6 ผเู้ รียนการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 4 กศน.อำเภอภูกามยาว มีกระบวนการส่งเสร
มสี ุขภาวะทางกาย และ การศึกษาขั้นพื้นฐาน มีสุขภาวะทางร่างกาย
สนุ ทรยี ภาพ สุนทรยี ภาพทเี่ หมาะสมในแต่ละช่วงวยั ดังน้ี
1. ประชุมบุคลากรเพ่อื วางแผนการจัดกิจกรร
2. มกี ารตรวจสขุ ภาพผเู้ รียนในทุกภาคเรียน
ตรวจสุขภาพรายบุคคล เพื่อเก็บรวบรวมข้อ
สว่ นตัวของผู้เรียน
3. ดำเนินการจัดกิจกรรม ด้านดนตรี ก
นันทนาการ จิตอาสา และการอ
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น สอ
การจัดการเรียนรู้ในรายวิชาศิลปะศึกษา ในภ
2/2564 ในระดบั ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาต
มัธยมศึกษาตอนปลาย
4. ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภา
โครงการอบรมอาสายุวกาชาด “หลักสูต
ยุวกาชาด” เพื่อเป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียน
มีสขุ ภาวะทแ่ี ข็งแรงสมบูรณ์

ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดข้นึ 50
และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขนึ้
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมิน

คณุ ภาพ

คะแนน ระดับคุณ
ทไ่ี ด้ ภาพ

ริมให้ผู้เรียน กศน.อำเภอภูกามยาว มีผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3.77 ยอดเยยี่ ม
ย และจิตใจ มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตใจที่เหมาะสม

ในแต่ละช่วงวัย และมีสุขภาพจิต อารมณ์ สังคมที่ดี
รม โดยผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาคเรียนที่
โดยใช้แบบ 2/2564 จำนวนผู้เรียน 196 คน ได้รับการตรวจ
อมูลประวัติ สุภาพ จำนวน 175 คน คิดเป็นร้อยละ 89.29

และในภาคเรยี น 1/2565 จำนวนผู้เรยี น 195
กีฬา ศิลปะ ได้รับการตรวจสุขภาพ จำนวน 172 คน คิดเป็นร้อย
อ น ุ ร ั ก ษ์ ละ 88.21 อีกทั้งมีการสอดแทรกกิจกรรม ด้านดนตรี
อดแทรกใน กีฬา ศิลปะ นันทนาการ จิตอาสา และการอนุรักษ์
ภาคเรียนที่ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในการจัดการ
ตอนต้นและ เรียนการสอน และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

โดยมีผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรม ในภาคเรียนที่ 2/2564
าพผู้เรียน จำนวน 196 คน และในภาคเรียนที่ 1/2565 จำนวน
ตรพื้นฐาน 195 คน รวม 2 ภาคเรียน จำนวน 391 คน คิดเป็น
นมีจิตอาสา รอ้ ยละ 100 ของนกั ศึกษาที่ลงทะบียนเรยี น

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

5. มีการประเมินและสรุปผลการดำเนินงา
พัฒนาคุณภาพผ้เู รียน

ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดข้นึ 51
และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ข้นึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ

คุณภาพ

คะแนน ระดบั คุณ
ทีไ่ ด้ ภาพ

านกิจกรรม โดยมี หลกั ฐาน รอ่ งรอย ดังน้ี
1. บันทึกการตรวจสุขภาพประจำปี ของนักศึกษา
รายบุคคล ในภาคเรียนที่ 2/2564 และภาคเรียน
ที่ 1/2565
2. รายงานสรุปผลโครงการจิตอาสา “เราทำความดี
ด้วยหัวใจ” และขยายผลโครงการสู่ชุมชนจิตอาสา
วันท่ี 15 - 16 มกราคม 2565
3. รายงานสรุปผลโครงการ อบรมอาสายุวกาชาด
“หลักสูตรพ้ืนฐานยุวกาชาด” วันที่ 22 -23 มิถุนายน
2565 ณ อาคารโดมที่วา่ การอำเภอภูกามยาว
4. รายงานสรุปผลโครงการจิตอาสาบำเพ็ญ
สาธารณประโยชน์พฒั นา กศน.ตำบล
วนั ท่ี 12 สิงหาคม 2565 ณ กศน.ตำบลหว้ ยแกว้
5. บัญชีลงเวลาการมาพบกลุ่ม

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.7 ผูเ้ รียนการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน 4 กศน.อำเภอภูกามยาว มีกระบวนการในก
มีความสามารถในการอา่ น ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้มีความสาม
การเขียน อ่าน การเขียน เพื่อใช้ในการสื่อสารแล
แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ กับผู้อน่ื ได้ ดังน้ี
1. ประชมุ บุคลากรของสถานศึกษา เพอ่ื วางแ
พัฒนาการอ่าน การเขียนของผู้เรียน โดยแจ
ประเมนิ ระดบั การรหู้ นังสอื ให้ผเู้ รียนทราบ
2. ครูศึกษาคู่มือ และเตรียมความพร้อม
ประเมนิ และแจ้งผูเ้ รียนเขา้ รบั การประเมนิ
3. ครูดำเนินการประเมินระดับการรู้หนังสือ
ที่ลงทะเบียนเป็นนักศึกษาใหม่ ระดับปร
มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาต
โดยการทดสอบการอ่าน การเขียนของผู้เรีย
การประเมินระดับ การรู้หนังสือของสำนัก
แล้วดำเนินการกรอกข้อมูลในระบบบันท
ประเมนิ ระดบั การรู้หนงั สอื ของนกั ศึกษา กศน

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขึน้ 52
และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ขึ้น
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ

คุณภาพ

คะแนน ระดับคณุ
ทไี่ ด้ ภาพ

การส่งเสริม กศน.อำเภอภูกามยาว มีการวัดและประเมินระดับ 4 ยอดเยีย่ ม
มารถในการ การรู้หนังสือ ให้กับนักศึกษาใหม่ ในระดับประถม
ละสามารถ ศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษา

ตอนปลาย ที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียน 2/2564
แนวทางการ จำนวน 56 คน และ ภาคเรียน1/2565 จำนวน 54
จ้งข้อมูลการ คน ซึ่งผู้เรียนมีผลการประเมินระดับการรู้หนังสือ มี

ความสามารถในการอ่านการเขียนภาษาไทยเป็นตาม
มก่อนการ เกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น จำนวน 110 คน คิดเป็น

รอ้ ยละ 100 ของนกั ศกึ ษาท่เี ขา้ รบั การประเมนิ
อของผู้เรียน โดยมีรอ่ งรอย หลกั ฐาน ดังนี้
ะถมศึกษา 1. แบบประเมินตามแบบประเมินระดับการรู้
ตอนปลาย หนงั สือ (อ่านออก เขยี นได้)
ยนตามแบบ 2. ผลการประเมินระดับการรู้หนังสือการอ่านออก
กงาน กศน. เขียนได้
ทึกผลการ 3. รายงานผลการประเมินระดบั การรหู้ นังสอื การอ่าน
น. ออก เขยี นได้

4. แผนการจัดการเรยี นรู้

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.8 ผู้จบการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน สำหรับนักศึกษาเก่า ครูดำเนินการประเมิน
นำความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐานทีไ่ ดร้ บั ใบความรู้และแฟม้ สะสมงาน
ไปใชห้ รอื ประยกุ ตใ์ ช้ 4. รายงานผลการประเมินระดบั การรู้หนังสือ
เขียนได้) ให้ผู้บริหารรับทราบ อีกทั้งรา
สำนกั งาน กศน.จังหวัดพะเยา

8 กศน.อําเภอภูกามยาว มีจำนวนผู้จบก
ขั้นพื้นฐาน ในระดับประถมศึกษา มัธยมศึก
มัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรการ
ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักรา
ภาคเรียนที่ 2/2564 จำนวน 41 คน และใน
1/2565 จำนวน 34 คน รวมทั้งหมด 75 คน
หลักสูตรสามารถนำความรู้ ทักษะพื้นฐานท
หรือประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต การประ
หรือเพื่อการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น
กระบวนการ และวธิ กี ารดำเนนิ งาน ดังนี้
1. ครูจัดทำแบบติดตามการจบหลักสตู ร

ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ 53
และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขึน้
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ

คณุ ภาพ

คะแนน ระดบั คุณ
ท่ีได้ ภาพ

นผ่านใบงาน 5. ใบงาน ชน้ิ งาน และแฟ้มสะสมงานของผู้เรียน
6. บนั ทึกหลงั การจดั การเรียนรู้

อ (อ่านออก 7. ผลสัมฤทธป์ิ ลายภาคเรยี นของผูเ้ รียน จาก ITW
ายงาน ให้

การศึกษา กศน.อําเภอภูกามยาว ได้ดำเนินการรายงานผู้จบ 6.40 ดีเลิศ
กษาตอนต้น การศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ผ่านกระบวนการวัดและ
ศึกษานอก ประเมินผลตามหลักสูตรของสถานศึกษา โดยมีผู้จบ
าช 2551ใน หลักสูตร ภาคเรียนท่ี 2/2564 จำนวน 41 คน
นภาคเรียนที่ และภาคเรียนท่ี 1/2565 จำนวน 34 คน รวมทง้ั หมด
น โดยมีผู้จบ 75 คน พบว่าผู้เรียนที่จบที่มีการนําความรู้ ทักษะ
ที่ได้รับไปใช้ พื้นฐานที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนา ตนเอง
ะกอบอาชีพ ครอบครัว พัฒนาอาชีพจนประสบผลสําเร็จเป็น
ไป โดยใช้ แบบอย่างที่สังคมยอมรับ ตลอดจนการศึกษาต่อใน

ระดับที่สูงขึ้น จํานวน 75 คน จากค่าเป้าหมายท่ี
สถานศึกษากําหนด จํานวน 55 คน ซึ่งสูงกว่าค่า

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2. ครูดำเนินการติดตามผู้จบหลักสูตร
นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ
2551 โดยใช้แบบติดตามผู้เรียนรายบุคคล
บ้าน การสอบถามผ่านสื่อออนไลน์มีการน
วเิ คราะห์ สรปุ รายงานผลการตดิ ตามผูจ้ บหล
เป็นแบบอยา่ งท่ีดใี หก้ บั ผเู้ รยี นทกี่ ําลังศกึ ษาอ
นำความรู้ไปใช้ในการประยุกต์ใช้ในการพัฒ
ครอบครัว พัฒนาอาชีพจนประสบผลส
แบบอยา่ งท่สี งั คมยอมรับ

ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขึ้น 54
และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กิดขึ้น
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมิน

คุณภาพ

คะแนน ระดบั คุณ
ท่ไี ด้ ภาพ

การศึกษา เป้าหมาย แต่ไม่เกินร้อยละ 50 ของค่าเป้าหมายท่ี
พุทธศักราช สถานศึกษากาํ หนด
ล การเยี่ยม โดยมเี อกสาร ร่องรอย หลักฐาน ดงั น้ี
นําข้อมูลมา 1. แบบรายงานผูส้ าํ เรจ็ การศกึ ษาหลักสตู ร การศึกษา
ลักสูตร เพอ่ื นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
อยู่ 2551 ภาคเรยี นที่ 2/2564 และ ภาคเรียนที่ 1/2565
ฒนาตนเอง 2. รายงานสรุปผลการติดตามผู้จบหลักสูตรท่ี
สำเร็จเป็น นาํ ความรไู้ ปใชห้ รอื ประยกุ ต์ใช้

3. แบบติดตามผู้จบหลักสูตร เช่น
กศน.ตำบลแม่องิ
1. นางสาวโชติกา วงค์ไชย นำความรู้ไปใช้
ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชพี
2. นางสาวนฤมล หมอเก่ง นำความรู้ไปใช้
ในการศึกษาตอ่ และการประกอบอาชีพ
3. นางสุภาพร วงศ์ไชย นำความรู้ไปใช้
ในการศึกษาตอ่ และการประกอบอาชพี

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

ผลการดำเนนิ งานที่เกิดขึ้น 55
และร่องรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขน้ึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ผลการประเมิน

คุณภาพ

คะแนน ระดบั คุณ
ทไี่ ด้ ภาพ

กศน.ตำบลดงเจน
1. นางสุพิน วงศ์ไชย นำความรู้ไปใช้ในการศึกษา
ต่อและการประกอบอาชีพ
2. นางสาวแพรวา ฟักแก้ว นำความรู้ไปใช้
ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ
3. นางสาวนิตยา สิงห์แก้ว นำความรู้ไปใช้ใน
การศกึ ษาต่อและการประกอบอาชพี
กศน.ตำบลห้วยแกว้
1. นางสายฝน เครือมา นำความรู้ไปใช้ใน
การศึกษาต่อและการประกอบอาชพี
2. นางปรางค์อนงค์ โพธิ์ศรี นำความรู้ไปใช้ใน
การศกึ ษาตอ่ และการประกอบอาชีพ
3. นางสาวนันทิตา เครือวงค์ นำความรู้ไปใช้ใน
การศกึ ษาตอ่ และการประกอบอาชพี
4. นางสาวสงกรานต์ ยันโต นำความรู้ไปใช้ใน
การศึกษาตอ่ และการประกอบอาชีพ

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

รวมคะแนน 50

ผลการดำเนินงานท่เี กดิ ขน้ึ 56
และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ข้ึน
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมิน

คุณภาพ

คะแนน ระดบั คณุ
ท่ไี ด้ ภาพ

4. หนังสือขอตรวจสอบวุฒิการศึกษาที่ผู้เรียนไป
ศกึ ษาต่อทีส่ ถานศึกษาอื่น

46.17 ยอดเย่ียม

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพ 20

การจัดการศึกษานอกระบบ

ระดบั การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน

ที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ

2.1 การพัฒนาหลกั สตู ร 5 กศน.อำเภอภูกามยาว ได้ดำเนินการพฒั น

สถานศกึ ษาทส่ี อดคลอ้ งกับบรบิ ท สถานศึกษา ให้สอดคล้องกับสภาพปัญ

และความตอ้ งการของผูเ้ รียน และความต้องการของกลุ่มเป้าหมายรวม

ชุมชน ท้องถนิ่ ของหน่วยงานต้นสังกัด โดยผ่านควา

จากคณะกรรมการสถานศึกษาและได้รับ

จากผู้บริหารสถานศึกษา ซึ่งหลักสูตรส

มีองค์ประกอบสำคัญครบถ้วน ได้แก

จุดมุ่งหมายของหลกั สูตร, กลุ่มเป้าหมาย

หลักสูตร, ระยะเวลาเรียน, วิธีการจัดก

กระบวนการจัดการเรียนรู้, สื่อการเรียน

และประเมินผล, และการจบหลักสูตร

ประกาศใช้หลักสูตรสถานศึกษาศูนย

นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำ

ยาว ตามหลักสูตรการศึกษานอกระ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักร

57

าน ผลการดำเนนิ งานที่เกิดข้ึน ผลการประเมิน
และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึน้ คุณภาพ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง
คะแนน ระดบั
ท่ีได้ คณุ ภาพ

18 ดีเลิศ

นาหลักสตู ร กศน.อำเภอภูกามยาว มีการพัฒนาหลักสูตร 4 ดเี ลิศ
ญหา บริบท สถานศึกษา ที่สอดคล้องกับบริบท และความต้องการ
มถึงนโยบาย ของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น สามารถดำเนินการได้อย่าง
มเห็นชอบ เป็นระบบ ถูกต้องตามหลักวชิ าการ สอดคล้องกับสภาพ
บการอนุมัติ ปัญหา ความต้องการของกลุม่ เปา้ หมาย รวมถึงนโยบาย
สถานศึกษา ของสำนักงาน กศน. แต่ขาดด้านมีการประเมินผล
ก่ หลักการ, การนำหลกั สตู รไปใช้ และนำผลการประเมินมาปรับปรุง
, โครงสร้าง หรือพฒั นา
การเรียนรู้, โดยมีขอ้ มลู รอ่ งรอย หลักฐานดังน้ี
นรู้, การวัด 1. หลักสูตรสถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบ

และมีการ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอภูกามยาว
ย์การศึกษา ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา
ำเภอ ภูกาม ข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551
ะบบระดับ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565) ระดับประถมศกึ ษา,
าช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศกึ ษา

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565) ในวันที่ 1
2565 และได้นำหลักสูตรสถานศึกษาไ
จัดการเรียนรู้ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศ
ให้แก่นักศึกษา ในระดับประถมศึกษา ม
ตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย น
สถานศึกษายังมีการจัดทำหลักสูตรวิช
จำนวน 3 หลักสตู ร ได้แก่ หลกั สตู รวชิ าก
มงั กร อช 03254 หลักสตู รวชิ าไผก่ วนอิม
และ หลักสูตรวิชาการพัฒนาดินเพื่อการ
03034 โดยมีกระบวนการดงั นี้
1. ผู้บริหารและคณะครูได้ดำเนินการป
วางแผน ปรับปรุงพัฒนาหลกั สตู รสถานศ
2. จัดทำคำสั่งคณะกรรมการดำเนิน
หลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรการศึกษา
ระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2
(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2565)
3. ดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถ
หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ
ขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

58

าน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมิน
และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขึน้ คุณภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ
คะแนน ระดับ
ทีไ่ ด้ คุณภาพ

18 มีนาคม ตอนปลาย

ปใช้ในการ 2. คำสั่ง เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานจัดทำ

ึกษา 2565 หลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบ

มัธยมศึกษา ระดบั การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

นอกจากน้ี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565) ที่ 010 /2565

ชาเลือกเสรี ลงวนั ที่ 1 กมุ ภาพนั ธ์ 2565

การปลกู แก้ว 3. หลักสูตรวิชาเลือกเสรีที่สถานศึกษาพัฒนาขึ้น

ม อช 03255 จำนวน 3 หลักสูตร ได้แก่

รเกษตร พว - หลกั สตู รวิชาการปลกู แก้วมงั กร อช 03254

- หลักสตู รวิชาไผก่ วนอมิ อช 03255

ประชุม และ - หลักสตู รวิชาการพฒั นาดนิ เพ่ือการเกษตร พว 03034

ศึกษา 4. รายงานผลโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนา

นการจัดทำ หลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบ

านอกระบบ ระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551

2551 5. ประกาศการใชห้ ลักสตู รสถานศกึ ษา

หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษา

ถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง

การศึกษา พ.ศ. 2565) ลงวันที่ 18 มีนาคม 2565

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2.2 สอื่ ท่เี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ ( ฉ บ ั บ ป ร ั บ ป ร ุ ง พ .ศ . 2565)
รองศาสตราจารย์ ดร.พัชรี ศรีสังข์ เป
ใหค้ วามรู้ และเสนอแนะแนวทางการปรับ
หลกั สูตร เพ่อื ใหห้ ลักสูตรสถานศึกษา มีอง
สำคัญครบถว้ น
4. นำหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรการ
ระบบระดบั การศึกษา ขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศัก
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565) เสนอต่อคณ
สถานศึกษาเพื่อให้ความเห็นชอบ แล
ผู้อำนวยการสถานศกึ ษาเพือ่ อนมุ ัติให้ใช้ห
5. ดำเนินการประกาศใช้หลักสูตรสถ
การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข
พทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2

5 กศน.อำเภอภูกามยาว มีการจัดหาสื่อก
หลากหลาย สอดคล้องกับหลักสูตรแ
จัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษ
ความแตกต่างระหว่างบุคคล และศัก
ผเู้ รยี น โดยมกี ระบวนการดงั น้ี

าน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดขึ้น 59
และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขึ้น
) โ ด ย มี จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ
ป็นวิทยากร คุณภาพ
บปรุงพัฒนา
งคป์ ระกอบ คะแนน ระดบั
ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

รศึกษานอก
กราช 2551
ณะกรรมการ
ละเสนอต่อ
หลักสูตร
ถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
2565)

การเรียนรู้ที่ กศน.อำเภอภูกามยาว ได้มีกระบวนการจัดหา และ 4 ดีเลิศ
และวิธีการ พัฒนาสื่อการเรียนรู้ที่มีความหลากหลาย สอดคล้องกับ
ษา คำนึงถึง หลักสูตรสถานศึกษา และวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้
กยภาพของ คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และศักยภาพของ

ผู้เรียน แต่ยังขาดในด้านมีการนำผลการประเมินความ

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1. มีการสำรวจสื่อตามจำนวนผู้เรียนที่ล
เรียนในแต่ละรายวิชาในระดับประ
มธั ยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศกึ ษาตอน
2. ครูผู้สอนมีการวางแผน ออกแบบก
เรียนรู้ที่เหมาะสม กับสถานการณ์ปัจจุบ
แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโร
(Covid-19)
3. ครูมีการพัฒนาและจัดทำสื่อประกอบ
เรยี นการสอน ท่ังในรูปแบบ On-site และ
4. ครูมีการเลือกใช้สื่อการเรียนรู้ใน
หลากหลาย ในการจัดการเรียนรู้ เช่น ห
ใบงาน ใบความรู้ และมีการนำเทคโนโล
ประยุกต์ใช้ในการจัดกระบวนการจัด
ผ่านทางแอปพลิเคชั่น Line, Faceb
“ภูกามยาว E-Learning” ผ่านโปรแ
Official Account : Line OA) ส ื ่ อ ม ั
คลิป vdo, youtube เป็นต้น รวมถึง
ภูมิปัญญา ปราชญ์ชาวบ้าน และแห
ในชมุ ชน ทีส่ อดคล้องกบั หลักสูตรสถานศ

60

าน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ
และร่องรอย หลักฐานที่เกดิ ขึ้น คุณภาพ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั
ทไ่ี ด้ คุณภาพ

ลงทะเบียน พึงพอใจไปใช้ในการพัฒนา หรือจัดหาสื่อการเรียนรู้ที่
ะถมศึกษา เปน็ ไปตามความตอ้ งการ
นปลาย โดยมีขอ้ มูล ร่องรอย หลักฐานดังนี้
การจัดการ 1. หลักสูตรสถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบ
บัน ที่มีการ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอภูกามยาว
รนา 2019 ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา

ขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551
บการจัดการ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2565) ระดับประถมศกึ ษา,
ะ On-line มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
นรูปแบบท่ี 2. หลักสูตรวิชาเลือกเสรีที่สถานศึกษาพัฒนาขึ้น
หนังสือเรียน จำนวน 3 หลักสตู ร ไดแ้ ก่
ลยีดิจิทัลมา - หลักสตู รวิชาการปลูกแก้วมังกร อช 03254
ดการเรียนรู้ - หลกั สตู รวชิ าไผก่ วนอิม อช 03255
book, และ - หลักสตู รวชิ าการพัฒนาดนิ เพอ่ื การเกษตร พว 03034
กรม (Line 3. แผนการจดั การเรียนรู้ ประจำภาคเรียนที่ 2/2564
ล ต ิ ม ี เ ดี ย และ 1/2565

สื่อบุคคล 4. แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล IEP
หล่งเรียนรู้ ประจำภาคเรียนที่ 2/2564 และ 1/2565
ศกึ ษา 5. แผนการสอนเฉพาะบคุ คล IIP

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

5. ครมู ีการจัดทำทำเนยี บสื่อการเรยี นรู้
6. ครูมีการประเมินความพึงพอใจของผู้เ
สอ่ื การเรียนรู้ ในลกั ษณะแบบประเมินคว
เพือ่ นำมาใชใ้ นการพฒั นาและปรับปรงุ ต่อ

61

าน ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขึ้น ผลการประเมิน
และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ คณุ ภาพ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ
คะแนน ระดับ
ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

ประจำภาคเรยี นที่ 2/2564 และ 1/2565

เรียนที่มีต่อ 6. หนังสือเรยี นรายวชิ าบังคบั , รายวชิ าเลอื กบงั คบั

วามพึงพอใจ และรายวิชาเลอื กเสรี

อไป 7. สื่อจัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดียโปรแกรม

Animaker, Prezi, คลปิ VDO, Google site, Youtube

และ ETV ฯลฯ

8. ใบงาน /ใบความร/ู้ แบบทดสอบ

9. แอปพลิเคชั่น Line, Facebook, “ภูกามยาว

E-Learning” ผ่านโปรแกรม (Line Official Account :

Line OA)

10. แหล่งเรียนรู้ในชุมชน เช่น กลุ่มทำผ้ามัดย้อม

แมอ่ งิ ชิโบริ ดา้ นหัตถศลิ ป์การทำผา้ มัดยอ้ ม, ศนู ย์เรียนรู้

วัดป่าฝาง ด้านศาสนาและวัฒนธรรม ฯลฯ

11. ภมู ปิ ญั ญา/ปราชญ์ชาวบ้าน เชน่ นายสยาม สกุณา

และนายจำนง ธิตา ด้านการเลี้ยงผึ้งโพรงโดยวิธี

ธรรมชาติ, นายมานิตย์ ฟักแก้ว ด้านการเกษตร

ผสมผสาน นายเอกรินทร์ ลัทธศกั ดศ์ิ ิริ ดา้ นการทำ

ผ้ามัดย้อมชิโบริจากสีธรรมชาติ และการทำผลิตภัณฑ์

เครื่องสำอางค์จากนำ้ ผงึ้ เปน็ ตน้

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงา
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

2.3 ครูมีความรู้ ความสามารถ 5 กศน.อำเภอภูกามยาว ได้ให้ครูทุกคนท

ในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน แต่งตั้งใหด้ ำเนินการจัดการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐ

เป็นสำคัญ 6 คน จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำ

ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะเ

หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ

ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยมีกร

ดังนี้

1. ครูทุกคนและผู้เรียนร่วมกันวิเคราะห

รายบคุ คล หรือรายกลุม่ และจัดทำสัญญา

2. ครูทุกคนออกแบบการจัดการเรียนร

แผนการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน

ถึงศักยภาพและความแตกต่างระห

ในรูปแบบ On-site ผสมผสาน On-Line

เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการและส

62

าน ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดขึ้น ผลการประเมนิ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คณุ ภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง
คะแนน ระดบั
ที่ได้ คณุ ภาพ

12. แบบประเมินความพึงพอใจการใชง้ านแอพพลิเคช่ัน

"ภกู ามยาว E-Learning"

https://forms.gle/5DMx4seM1AAfmv956

ที่ได้รับการ ครูทุกคนที่ได้รับการแต่งตั้งให้ดำเนินการจัดการศึกษา 5 ยอด
ฐาน จำนวน ขั้นพื้นฐาน จำนวน 6 คน ร่วมกันวิเคราะห์ความ เยยี่ ม
ำคัญ มุ่งให้ ต้องการของผู้เรียนเป็นรายบุคคล หรือรายกลุ่ม
เป็นไปตาม แล้วนำมาออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน
บการศึกษา เป็นสำคัญ คำนึงถึงศักยภาพและความแตกต่างระหว่าง
ระบวนการ บุคคล ในรูปแบบ On-site ผสมผสาน On-Line

On-Hand เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการและ
ห์ผู้เรียนเป็น สถานการณ์ในปัจจุบันที่มีการแพร่ระบาดของโรคติด
าการเรียนรู้ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid – 19) โดยมีการให้
รู้และจัดทำ คำแนะนำ คำปรึกษา แก้ไขปัญหาผู้เรียน และมีการ
นโดยคำนึง จัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อการพัฒนาหรือแก้ไขปัญหา
ว่างบุคคล ของผ้เู รยี น ทัง้ ในภาคเรียนที่ 2/2564 และ 1/2565
e On-Hand โดยมขี อ้ มลู ร่องรอย หลักฐานดังน้ี
สถานการณ์ 1. แบบวเิ คราะห์ผ้เู รยี นรายบุคคล/สัญญาการเรยี นรู้

2. แผนจดั การเรยี นรู้ ประจำภาคเรียนที่ 2/2564

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

ในปัจจุบันที่มีการแพร่ระบาดของโรคต
โคโรนา 2019 (Covid – 19)
3. ครูทุกคนจัดกระบวนการเรียนรู้ตา
จัดการเรียนรู้และมีการจัดทำบันทึกหลัง
เรียนรู้ รวมถึงมีการจัดระบบดูแลช่วยเห
ให้คำแนะนำ ปรึกษา เพื่อให้ผู้เรีย
ความสำเร็จในการเรียนรู้ อีกทั้งมีการ
ผ้เู รยี น
4. ครูทุกคนมีการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน
ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้ผู้เร
ความสำเรจ็ ในการเรียนรู้

63

าน ผลการดำเนินงานท่เี กดิ ข้ึน ผลการประเมนิ
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดข้นึ คุณภาพ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั
ทีไ่ ด้ คุณภาพ

ติดเชื้อไวรัส และ 1/2565
3. แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล IEP

ามแผนการ ประจำภาคเรยี นที่ 2/2564 และ 1/2565
งการจัดการ 4. แผนการสอนเฉพาะบคุ คล IIP
หลือผู้เรียน ประจำภาคเรียนท่ี 2/2564 และ 1/2565
ยนประสบ 5. บนั ทึกหลังการสอนของครผู ้สู อนทุกคน
รเยี่ยมบ้าน 6. วิจัยในชน้ั เรียน ภาคเรียนที่ 2/2564 ของครูทุกคน

ดังต่อไปน้ี
น เพื่อแก้ไข 6.1 เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์รายวิชาเศรษฐกิจ
รียนประสบ พอเพยี ง ทช 21001 ของนักศกึ ษาระดับมัธยม

ศึกษาตอนต้น โดยใช้ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
แอปพลเิ คชัน่ “ภูกามยาว E-Learning”
6.2 เร่อื ง ผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้อู อนไลน์
ดว้ ย Application LINE ภกู ามยาว E-Learning
โดยการใช้สื่อ วิดิทัศน์ (VDO) ในรายวิชาภาษาอังกฤษ
ในชวี ติ ประจำวนั พต 21001 ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้
6.3 เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา
สุขศึกษา พลศึกษา โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา