รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบ 2565

64

าน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดข้ึน ผลการประเมนิ
และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ คุณภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ
คะแนน ระดบั
ทีไ่ ด้ คุณภาพ

(E-book) สำหรับนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

กศน.ตำบลดงเจน อำเภอภกู ามยาว จังหวัดพะเยา

6.4 เ ร ื ่ อ ง ก า ร ใ ช้ Applicatoin ภ ู ก า ม ย า ว

E-learning (Line OA) เพื่อแก้ไขปัญหาการเข้าใช้

ห้องเรียนออนไลน์ให้กับผู้เรียน ระดับมัธยมศึกษา

ตอนต้น ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

6.5 เรือ่ ง การใชง้ านแอปพลิเคชั่น ภูกามยาว

E-Learning กับการแก้ปัญหาการเรียนการสอนภายใต้

การระบาดของไวรสั โคโรน่า 2019

6.6 เรอื่ ง การศกึ ษาเจตคตติ อ่ วชิ าคณติ ศาสตร์ของผูเ้ รยี น

7. วจิ ยั ในชนั้ เรยี น ภาคเรยี นท่ี 1/2565 ของครทู กุ คน

ดงั ต่อไปนี้

7.1 เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์รายวิชาวิทยาศาสตร์

พว 21001 ของนักศกึ ษาระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้

โดยใช้ระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรยี น แอปพลิเคช่ัน

“ภกู ามยาว E-Learning”

7.2 เรื่อง ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ด้วย

Application LINE ภกู ามยาว E-Learning โดยการใช้

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

65

าน ผลการดำเนินงานท่ีเกิดขึน้ ผลการประเมนิ
และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กิดข้ึน คณุ ภาพ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ
คะแนน ระดับ
ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

สื่อวิดีทัศน์ (VDO) ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ พว 31001

ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

7.3 เรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา

ทักษะการเรียนรู้ ผา่ นแอปพลิเคชน่ั ภกู ามยาว

E-Learning สำหรับนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

กศน.ตำบลดงเจน อำเภอภกู ามยาว จังหวัดพะเยา

7.4 เรื่อง การศึกษาและแก้ปัญหานักเรียนเขียน

ภาษาไทยไมถ่ กู ตอ้ งระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย

ประจำภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565

7.5 เรื่อง การวดั เจตคติที่มีตอ่ วชิ าภาษาอังกฤษ

ของนกั เรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย

ของนกั เรียน กศน.ตำบลหว้ ยแกว้

ประจำภาคเรียนท่ี 1/2565

7.6 เรื่อง กรณีศึกษาผ่านสื่อสังคมออนไลน์ เพื่อส่งเสริม

การเรยี นรู้ เรือ่ ง ความผิดเก่ยี วกับคอมพวิ เตอร์

8. การติดตามผู้เรียนผ่านทางโทรศัพท์, แอปพลิเคชัน

line, facebook

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ งา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

2.4 การวดั และประเมนิ ผลการ 5 กศน.อำเภอภูกามยาว ได้ดำเนินการให

เรียนร้ขู องผูเ้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบ ที่ได้รับการแต่งตั้งให้ดำเนินการจัด

ขั้นพื้นฐาน จำนวน 6 คน วัดและประ

เรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มีการใ

หรือวิธีการวัดและประเมินผลที่สอด

จุดมุ่งหมาย หรือวัตถุประสงค์ของหลักส

การพัฒนาการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ดังน

1. ครูทุกคนมีการกำหนดแนวทางก

ป ร ะ เ ม ิ น ผ ล ท ี ่ ส อ ด ค ล ้ อ ง ก ั บ จุ ด ม ุ ่ ง ห

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร ไว้ในแผนก

เรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้

วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรี

วิเคราะห์ความยาก ง่าย ของเนื้อหา เ

รูปแบบกระบวนการจัดการเรยี นการสอน

66

าน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขึ้น ผลการประเมนิ
และร่องรอย หลักฐานที่เกดิ ขน้ึ คณุ ภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง
คะแนน ระดบั
ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

9. ระบบช่วยเหลือผู้เรียน แอปพลิเคชัน “ภูกามยาว

E-Learning” ผ่านโปรแกรม (Line Official Account :

Line OA)

10. การติดตามผเู้ รียนรายบคุ คล (การเยี่ยมบา้ น)

11. สมุดบนั ทกึ คุณงามความดีของครูทุกคน

ห้ครูทุกคน ครูทุกคนที่ได้รับการแต่งตั้งให้ดำเนินการจัดการศึกษา 5 ยอด

ดการศึกษา ขั้นพื้นฐาน จำนวน 6 คน ในภาคเรียนที่ 2/2564 เย่ียม

เมินผลการ ภาคเรียนที่ 1/2565 ได้ดำเนินการด้านการวัดและ

ใช้เครื่องมือ ประเมินผลการเรยี นรู้ ของผเู้ รยี นอยา่ งเป็นระบบ ส่งผล

ดคล้องกับ ให้การจัดการเรียนรู้ ตรงตามจุดมุ่งหมายหรือ

สูตร นำไปสู่ วตั ถปุ ระสงค์ของหลกั สตู ร

น้ี โดยมขี อ้ มูล ร่อยรอง หลกั ฐานดังนี้

การวัดและ 1. แผนจัดการเรียนรู้ ประจำภาคเรียน 2/2564

หมาย หรือ และ 1/2565

การจัดการ 2. แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล IEP

โดยศึกษา ประจำภาคเรยี น 2/2564 และ 1/2565

ยนรู้ระดับ 3. แผนการสอนเฉพาะบุคคล IIP

พื่อกำหนด ประจำภาคเรียน 2/2564 และ 1/2565

น 4. แบบรายงานผลการประเมิน ผลการเรียนรู้

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2. ครูทุกคนมีการจัดทำเครื่องมือ เช่น แ
ใบงาน และวิธีการวัดและประเมินผลท
กับรายวิชาตามแผนการจัดการเรียนรู้
ที่หลากหลาย มีการวัดผลระหว่างภาค
On-site และ On-Line การวัดผลสัมฤท
เรียน และ การทดสอบทางการศึกษา
ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (No
National Education Test : N-NET)
ภาคเรียนที่ 2/2564 และ 1/2565
3. ครูทุกคนมีการชี้แจงรายละเอียด วิธีก
ประเมินผลการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน ในวัน
ประจำภาคเรียนที่ 2/2564 และ 1/25
ในวันพบกลุ่มตามปฏทิ ินการจัดการเรียนร
On-site และ On-Line
4. ครูทุกคนมีการแจ้งผลการการวัด และ
การเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้รับทราบ ในรูปแบ
ผ่านทางบอร์ดประชาสัมพันธ์ของก
ภูกามยาว บอร์ดประชาสัมพันธ์ของ ก

67

าน ผลการดำเนินงานท่เี กิดข้นึ ผลการประเมิน
และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ข้ึน คุณภาพ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง
คะแนน ระดบั
ที่ได้ คุณภาพ

แบบทดสอบ ของผ้เู รียน (กศน.4)

ที่สอดคล้อง 5. บนั ทึกหลงั การสอนของครูผสู้ อนทุกคน

ด้วยวิธีการ 6. แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรยี น

ทั้งรูปแบบ 7. ใบงาน/ใบความรู้

ธิ์ปลายภาค 8. แบบทดสอบระหว่างภาค ของภาคเรียน ที่ 2/2564

าระดับชาติ และ 1/2565

on-Formal 9. รายงานผลการจัดกิจกรรมโครงการปฐมนิเทศ

ป ร ะ จ ำ นักศกึ ษาภาคเรยี นที่ 2/2564

10. รายงานผลการจัดกิจกรรมโครงการปัจฉิมนิเทศ

การวัด และ นักศึกษา ประจำภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564

นปฐมนิเทศ และปฐมนเิ ทศนักศึกษาประจำภาคเรียนที่ 1

565 รวมถึง ปกี ารศกึ ษา 2565

รู้ในรูปแบบ

ะประเมินผล
บบ On-site
ศ น .อ ำ เ ภ อ
กศน.ตำบล

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนินงา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

รวมคะแนน แต่ละตำบล และรูปแบบOn–line ผ่า
นักศกึ ษา
5. ครูทุกคนมีการนำผลการวัด และประ
เรียนรู้ไปปรับปรุง แก้ไข ในการพัฒ
กระบวนการเรียนรู้
20

าน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขึน้ 68
และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กิดขนึ้
นกลุ่มไลน์ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมิน
ะเมินผลการ คณุ ภาพ
ฒนาการจัด
คะแนน ระดับ
ทไี่ ด้ คุณภาพ

18.00

69

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐานใน
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีคะแนนรวมเท่ากับ 46.40
คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม และ ในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน
พื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีคะแนนรวมเท่ากับ 18 คะแนน อยู่ในระดับยอดเยี่ยม ซึ่งจากผลการประเมิน
คุณภาพการศึกษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษา ขัน้ พืน้ ฐาน พบวา่ สถานศึกษามจี ุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนาดงั นี้

จุดเด่น
1. กศน.อำเภอภูกามยาว มีการกำหนดโครงการ กิจกรรม และจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม
ค่านิยมและคุณลักษณะที่ดีให้กับผู้เรียนตามกรอบคุณธรรมที่สถานศึกษากำหนด 11 ประการ โดยมีการจัดกิจกรรม
โครงการส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม เช่น จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน, กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชวี ติ (กพช.) และ
บรู ณาการสอดแทรกในการจัดการเรยี นการสอนตามความเหมาะสม รวมถึงมกี ารประเมนิ คณุ ธรรมตามพฤตกิ รรมบ่งช้ี
ผู้เรียนเป็นรายบุคคลด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เช่น มีการประเมินคุณธรรมต่อเนื่องทุกภาคเรียนจนจบการศึกษา
ผู้เรียนทุกคนจะต้องผ่านกระบวนการประเมินคณุ ธรรม ในระดับพอใช้ขึ้นไป ซึ่งเป็นเงื่อนไขของการจบหลักสูตร ของ
ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ส่งผลให้
ผูเ้ รยี นได้รบั การยกยอ่ ง เชดิ ชเู กียรติ และเป็นแบบอยา่ งที่ดีดา้ นการมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม คณุ ลกั ษณะท่ีดี
2. กศน.อำเภอภูกามยาว มีการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนผ่านกระบวนการทำโครงงาน ทุกภาค
เรียน ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนมีความสามารถดา้ นการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความ
คิดเห็นกบั ผู้อื่น ผ่านกระบวนการเรยี นรใู้ นรปู แบบการทำโครงงานตามความสนใจ และความถนัดของผเู้ รียน ซง่ึ ผเู้ รียน
ได้คิด และลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง โดยมีการใช้ข้อมูลและเหตุผลประกอบการตัดสินใจ แก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม และสามารถแสดงความคดิ เห็นรว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้
3. กศน.อำเภอภูกามยาว สนับสนุนให้จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ในด้านการทำโครงงาน เพื่อให้
ผู้เรียนมคี วามสามารถด้านการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ ในการรวบรวมความรู้ ประสบการณ์ที่ได้รับกับท่ีมี
อยเู่ ดิม แลว้ นำมาปรับใช้ในกระบวนการของรูปแบบโครงงาน ช้นิ งาน สงิ่ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรอื สิ่งใหม่ๆ ให้เกดิ
ประโยชนส์ ามารถใชไ้ ด้จรงิ มีการนำเสนอและประกวดแข่งขนั ผลงาน ช้นิ งาน
4. กศน.อำเภอภูกามยาว ส่งเสริมและสนับสนุนใหผ้ ู้เรียน มีความรู้ความสามารถด้านการใช้เทคโนโลยดี จิ ิทัล
เพื่อการเรียนรู้ การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม การสอ่ื สาร การทำงาน ตลอดจนนำมาปรบั ประยุกต์ใชใ้ นการดำรงชีวิต
ประจำวัน ในรูปแบบการติดต่อสื่อสารผ่านช่องทาง Line Facebook และระบบช่วยเหลือผู้เรียนออนไลน์ผ่านแอฟ
พลเิ คชั่น Line OA “ภูกามยาว E-Leaning”

5. กศน.อำเภอภกู ามยาว ส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมสี ขุ ภาวะทางร่างกาย และจิตใจท่ีเหมาะสมในแตล่ ะช่วงวัย และมี

สุขภาพจิต อารมณ์ สังคมที่ดี โดยมีการจัดกิจกรรม ด้านดนตรี กีฬา ศิลปะ นันทนาการ จิตอาสา และการอนุรักษ์

ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ซึ่งสถานศึกษามีการจัดโครงการอาสายุวกาชาด เป็นประจำทุกปีเพื่อส่งเสริมให้

ผู้เรียนมีสุขภาพและพลานามัยที่แข็งแรงสมบูรณ์ และจัดกิจกรรมจิตอาสา เราทำความดีด้วยหัวใจ อย่างน้อย 2 ครั้ง

ใน 1 ภาคเรยี น รวมถึงมีการตรวจสขุ ภาพผเู้ รียนเป็นประจำทุกภาคเรยี น

6. กศน.อำเภอภูกามยาว มีการส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้มีทักษะ

มีความสามารถในการอ่าน การเขียนภาษาไทย เพื่อการสื่อสาร ให้เป็นไปตามเกณฑ์ในแต่ละระดับการศึกษา โดยระดับ

ประถมศึกษา มีความสามารถ ในการอ่านออก เขียนได้, ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมีความสามารถอ่าน และเขียนได้

คลอ่ ง, ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย มีความสามารถในการอ่านจบั ใจความ และเขียนเชิงสร้างสรรค์

7. กศน.อำเภอภูกามยาว ให้ครูทุกคนสำรวจความต้องการในการเรียนรู้ของผู้เรียน และร่วมกันวิเคราะห์

ความต้องการของผู้เรียนเป็นรายบุคคล หรือรายกลุ่ม แล้วนำมาออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

70

คำนึงถึงศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล รวมถึงครูทุกคนได้มีการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ไขปัญหา
และพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้การจัดกระบวนการเรียนรู้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร รวมถึงครูทุกคนยังมีการ
จดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรยี นใหค้ ำแนะนำ ปรึกษา เพื่อให้ผเู้ รยี นประสบความสำเรจ็ ในการเรียนรู้

8 . กศน.อำเภอภูกามยาว มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบครูทุกคนมีการวัด
และประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และสอดคล้องกับจุดมุ่งหมาย หรือวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
รวมถึงมีการจัดทำเครื่องมือ วิธีการวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบ On-site
และ On-line ตลอดจนมีการแจ้งข้อมูลผลการประเมินการเรียนรู้ย้อนกลับไปยังผู้เรียนและนำไปพัฒนาการจัด
กระบวนการเรียนรู้

จดุ ท่ีควรพฒั นา
1. กศน.อำเภอภูกามยาว ควรมีการติวเข้มเติมเต็มความรู้ในรายวชิ าที่ผู้เรียนลงทะเบียนเรียนตามแผนการ
จัดการเรียนรู้ในแต่ละภาคเรียน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น และส่งเสริม สนับสนุน เครื่องมือใน
จดั การเรยี นการสอน ทน่ี า่ สนใจ ทนั สมัย และสอดคล้องกับสถานการณป์ จั จุบัน
2. กศน.อำเภอภูกามยาว ควรให้ครตู ิดตาม ดูแล ช่วยเหลือผเู้ รยี นเปน็ รายบุคคลอยา่ งต่อเนอื่ ง เพ่อื ให้ผเู้ รยี น
จบหลกั สตู รการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน และสามารถนำความรทู้ ักษะพนื้ ฐานท่ไี ด้รับไปใชห้ รือประยกุ ต์ใช้
3. กศน.อำเภอภูกามยาว ควรมีการประเมินผลการนำหลักสูตรไปใช้ และนำผลการประเมินมาปรับปรุง
หรือพัฒนา
4. กศน.อำเภอภูกามยาว ควรมีการนำผลการประเมินความพึงพอใจไปใช้ในการพัฒนา หรือจัดหาสื่อการ
เรียนรู้ ทีเ่ ปน็ ไปตามความต้องการ

ผลการประเมินคุณภาพการจดั การศึกษาต่อเนอื่ ง (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียนก

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ พิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของ 50
ผเู้ รยี นการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง
1.1 ผเู้ รยี นการศึกษาต่อเนือ่ ง 10 กศน.อำเภอภูกามยาว ดำเนินการจัดกา
มีความรู้ ความสามารถ และ ต่อเนื่อง หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น ตั้งแต่ 6 ช
หรือ ทกั ษะ และหรือ ไป โดยมีกระบวนการดำเนินงาน ดงั น้ี
คุณธรรมเปน็ ไป ตามเกณฑ์ 1. มีการศกึ ษาสภาพปัญหาและความต้องการ
การจบหลักสตู ร ชุมชน ท้องถิ่น โดยการจัดทำเวทีประชาคม
ความตอ้ งการ
2. มีการวิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้อง
นำมากำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ อัต
มาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา ตามแผ
การจัดการศกึ ษา (พ.ศ. 2565- 2568) และแผ
การประจำปี พ.ศ. 2565
3. มีการจัดหาและพัฒนาหลักสูตรการศึกษา
ที่สอดคล้องกับสภาพบริบท หรือความต้องกา
จำเป็นของกลุ่มเป้าหมายในชุมชน และเป็น
นโยบายของหนว่ ยงานตน้ สังกัด และเป็นหลักส

71

การศกึ ษาต่อเนอื่ ง และมาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การเรียนรกู้ ารศกึ ษาตอ่ เน่ือง)

ผลการดำเนนิ งานที่เกิดข้ึน ผลการประเมนิ
และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กิดขึ้น คุณภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง
คะแนนท่ี ระดับ
ได้ คุณภาพ
50 ยอดเยี่ยม

ารศึกษา การดำเนินการจัดการศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตร 10 ยอดเยีย่ ม
ชั่วโมงข้ึน วิชาชีพระยะสั้น ตั้งแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป จำนวน 24

หลักสูตร ผู้เรียน 285 คน มีผู้จบการศึกษาตาม
รของของ หลักสูตร จำนวน 24 หลักสูตร มีผู้จบหลักสูตรตาม
ม สำรวจ เกณฑ์การจบหลักสูตร มีความรู้ ความสามารถ และ

หรือ ทักษะ และหรือคุณธรรม จำนวน 285 คน คิด
งการเพื่อ เปน็ ร้อยละ 100
ตลักษณ์ โดยมขี อ้ มลู ร่องรอย หลกั ฐานดงั นี้
ผนพัฒนา 1. หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง วิชาชีพระยะส้ัน
ผนปฏิบัติ จำนวน 24 หลักสตู ร ได้แก่

1.1. หลักสูตรการพัฒนาอาชีพหลักสูตรระยะสั้น
าต่อเนื่อง กลุ่มสนใจ (หลักสูตรไม่เกิน 30 ชั่วโมง) จำนวน 10
าร ความ หลกั สูตร
นไปตาม 1.2. หลกั สตู รการพัฒนาอาชีพหลักสูตรระยะสัน้
สูตรทม่ี ี รปู แบบชั้นเรยี นวิชาชพี (หลักสตู ร 31 ชั่วโมงขน้ึ ไป)

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเดน็ พจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

องคป์ ระกอบของการจดั ทำหลกั สตู รครบถ้วน
เหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา และไ
อนุมตั ิจากผูบ้ ริหารสถานศึกษา
4. ดำเนินการจดั หาวทิ ยากรทีม่ คี วามรู้ มีประส
และมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ตาม
หลกั สตู ร
5. จัดทำโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่องและข
โครงการ
6. ดำเนินการประสานผู้เรียนประสานวิทยา
กำหนดการเรียนพรอ้ มทั้งเตรยี มวสั ดแุ ละจัดห
เรียนร้ตู ามหลักสตู ร
7. จัดการเรียนรู้ตามแผนการเรียนรู้ของหลักส
24 หลักสตู ร
8. ดำเนินการวัดผลประเมินผลทั้งภาคทฤษ
ภาคปฏิบตั ิ ตามข้นั ตอนและเครื่องมอื ตามคมู่
การศึกษาต่อเนอื่ ง (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2561)
9. มกี ารนิเทศ ตดิ ตามผลการดำเนินการจัดกา

72

ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดข้ึน ผลการประเมนิ

และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กิดขึน้ คุณภาพ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนนที่ ระดับ

ได้ คุณภาพ

ผา่ นการ จำนวน 11 หลักสูตร

ไดร้ บั การ 1.3. หลักสตู ร 1 อำเภอ 1 อาชพี จำนวน 3 หลกั สูตร

2. ขออนุญาตจัดตั้งกลุ่มวิชาชีพหลักสูตรระยะส้ัน

สบการณ์ จำนวน 24 กลุ่ม

มเนื้อหา 3. รายงานผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องจำนวน

24หลกั สูตร

ขออนุมัติ 4. รายงานสรุปผลการดำเนินงานการจัดการศึกษา

เน่ือง 24 หลกั สตู ร

ากรแจ้ง 5. แผนพัฒนาการศึกษาประจำปี 2565 - 2568

หาสื่อการ 6. แผนปฏบิ ัติการประจำปี 2565

7. การรายงานผลข้อมลู ในระบบ DMIS 2565

สูตรรวม 8. คู่มือการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรับปรุง

พ.ศ. 2561)

ษฎี และ 9. รายงานผลการนิเทศติดตามการจัดการศึกษา

มือการจดั ต่อเนอื่ ง

) 10. รปู ภาพกจิ กรรม

ารศึกษา

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเด็นพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

1.2 ผูจ้ บการศกึ ษาตอ่ เน่ือง 9. การสรุปผลและรายงานผลการจัดกา
สามารถนำความร้ทู ่ีได้ไปใช้ ตอ่ เน่ือง ทกุ หลกั สตู ร
หรือประยุกตใ์ ช้ บนฐาน 10. มีการติดตามผู้จบหลักสูตรที่นำความ
ค่านยิ มร่วมของสงั คม สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช
คา่ นยิ มร่วมของสังคม

20 กศน.อำเภอภูกามยาว ดำเนินการจัดกา
ต่อเนื่อง หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น ตั้งแต่ 6 ช
ไป มีผู้จบการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความ
ใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ บนฐานคา่ นิยมรว่ มของสงั
มวี ิธกี ารดำเนนิ งาน ดังนี้
1. มีการจัดทำรายงานผลการจบหลักสูต
ผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อขออนุมัติการจบห
และออกหลักฐานการจบตามวุฒิบัตรผู้ผ่า
เอกสารการศึกษาต่อเน่ืองแบบ กศ.ต.6,9,10,1
2. มีการนิเทศติดตามผลหลังเสร็จสิ้น กระบ
จัดการเรียนรู้ โดย กศน.อำเภอภูกามยาว ดำ
นิเทศติดตามการนำความรู้ที่ได้จากการเรี

ผลการดำเนินงานทีเ่ กดิ ขึน้ 73
และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดข้ึน
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ
คณุ ภาพ

คะแนนที่ ระดบั
ได้ คณุ ภาพ

ารศึกษา

มรู้ไปใช้
ช้บนฐาน

ารศึกษา การดำเนินการจัดการศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรระยะ 20 ยอดเยยี่ ม
ชั่วโมงข้ึน สั้น ต้ังแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป จำนวน 24 หลักสูตร
มรู้ที่ได้ไป ผู้เรียน 285 คน มีผูจ้ บการศกึ ษาต่อเน่ืองสามารถนำ
งคม โดย ความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยม

ร่วมของสังคม จำนวน 285 คน คิดเป็นร้อยละ 100
ร เสนอ โดยนำความรไู้ ปใช้ ดังนี้
หลักสูตร 1.การตอ่ ยอดอาชีพเดมิ จำนวน 49 คน
าน ตาม 2.การสรา้ งรายไดเ้ สริม จำนวน 129 คน
11 3.การประกอบอาชพี ใหม่ จำนวน 2 คน
บวนการ 4.การเพม่ิ โอกาสในการเรียนรู้ จำนวน 81 คน
ำเนินการ 5.การพฒั นาตนเองและครอบครวั จำนวน 24 คน
ยนไปใช้

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงาน
ประเดน็ พจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

ประโยชน์ของผู้จบหลักสูตร หลังเสร็จสิ้นก
ภายในระยะเวลา 1 เดือน และสรุปรายงาน
นิเทศ ติดตามต่อผู้บริหารสถานศึกษาตามแบ
กศ.ตน. 22 รายงานผลการดำเนินงานในท
คณะกรรมการสถานศกึ ษา

74

ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดข้ึน ผลการประเมิน

และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ คุณภาพ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดับ

ได้ คุณภาพ

การเรียน ดังตัวอย่างผู้จบการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้

นผลการ ที่ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของ

บบ นิเทศ สังคม

ที่ประชุม 1. นางแสงดาว ใจกว้าง นำความรู้ไปต่อยอดเป็น

วทิ ยากรวชิ าชีพการเยบ็ กระเปา๋ ผา้ ด้นมอื

2.นางสาวกมลวรรณ ชื่นใจ นำความรู้ไปประกอบ

อาชพี

เสรมิ

3.นายธัญญา อินต๊ะมอย นำความรู้ไปพัฒนาอาชีพ

เปน็ วิสาหกิจชุมชน

4. นางเป็ง คำมี นำความรู้ไปประกอบอาชีพเสริม

และ8.นางแก้วใจ อิจิโนเสะ นำความรู้ไปประกอบ

อาชีพเสริมการทำกระเปา๋ ผ้าดน้ มอื เปน็ ตน้

โดยมีขอ้ มลู รอ่ งรอย หลกั ฐานดงั นี้

1. ข้อมูลจำนวนผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง จำนวน

24 หลักสูตร

2.รายงานผู้สำเร็จการศึกษาต่อเนื่อง จำนวน 24

หลกั สูตร

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเด็นพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.3 ผจู้ บหลักสูตรการศกึ ษา 20 กศน.อำเภอภูกามยาว มีการดำเนินการติดต
ต่อเน่ืองที่นำความรู้ไปใช้ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรวิชาชีพร
จนเห็นเป็นประจกั ษ์หรือ ตั้งแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป จำนวน 24 หลักสูต
ตัวอยา่ งท่ดี ี หลักสูตรจำนวน 285 คน โดยมีวิธกี ารดังน้ี
1. จัดทำทะเบียนผู้จบหลักสูตรการจัดกา
ต่อเนื่องหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น ตั้งแต่ 6 ช
ไป ตามแบบ แบบ กศ.ตน.9

75

ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ข้นึ ผลการประเมนิ

และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กิดขนึ้ คณุ ภาพ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ี ระดบั

ได้ คณุ ภาพ

3. ข้อมูลจากระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ

(DMIS)

4. แบบรายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ตาม

แบบ กศ.ตน. 26 (1)

5. คู่มือการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรับปรุง

พ.ศ. 2561)

6. ทะเบยี นคมุ วฒุ บิ ัตรผู้จบการศึกษาตอ่ เนอื่ ง

7. แบบนเิ ทศการศึกษาต่อเน่ือง

8. รปู ภาพกิจกรรม

ตาม ผู้จบ กศน.อำเภอภกู ามยาว มกี ารติดตามผู้จบหลกั สูตร 20 ยอดเยีย่ ม

ระยะส้ัน การศกึ ษาต่อเนือ่ ง หลักสูตรวชิ าชพี ระยะสั้น ต้งั แต่

ตร ผู้จบ 6 ช่วั โมงข้ึนไป จำนวน 24 หลักสูตร ผู้จบหลักสตู ร

จำนวน 285 คน ซงึ่ กศน.อำเภอ ภกู ามยาว ได้

ารศึกษา กำหนดคา่ เปา้ หมายของสถานศึกษาเพื่อใช้ในการ

ชั่วโมงข้ึน ประเมินคุณภาพการศกึ ษา ตามมาตรฐานการศึกษา

ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2565 ดา้ นผู้

จบหลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เนื่องทนี่ ำความรไู้ ปใช้ จน

เหน็ เป็นประจักษ์หรอื ตวั อยา่ งทด่ี ี ไว้ จำนวน 7 คน

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ พจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2. จัดทำใบประกาศการศึกษาต่อเนื่องตามห
ให้แก่ผู้เรียนที่จบหลักสูตร โดยผู้บริหารสถา
ลงนาม และมอบใหแ้ ก่ผเู้ รียน
3. ติดตามผู้เรียนหลังจบหลักสูตรการศึกษา
เมื่อจบหลักสูตรระยะเวลา 1เดือน ตามแบบ
22
4.จัดทำรายงานสรุปผลการติดตามผู้จบห
การศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเ
ประจกั ษ์หรือตัวอย่างที่ดี
5.จดั ทำรายงานผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือ
ตอ่ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

76

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขน้ึ ผลการประเมิน
และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขึน้ คุณภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง
คะแนนที่ ระดบั
หลักสูตร จากการตดิ ตามผู้เรยี นหลังจบหลกั สูตรการศึกษา ได้ คุณภาพ
านศึกษา ตอ่ เนือ่ ง เม่ือจบหลกั สตู รระยะเวลา 1 เดอื น มีผูจ้ บ

หลกั สูตรนำความร้ไู ปใชจ้ นเปน็ เปน็ ประจกั ษ์ หรอื
าต่อเนื่อง ตัวอยา่ งท่ดี ี จำนวน 15 คน ซ่ึงสงู กว่าคา่ เปา้ หมายท่ี
บ กศ.ตน. สถานศกึ ษากำหนดไว้ มากกวา่ ร้อยละ 50 โดยผจู้ บ

หลักสูตรสามารถนำความรู้ไปประกอบอาชพี พฒั นา
หลักสูตร ต่อยอดอาชพี เดมิ และเป็นวทิ ยากรวชิ าชพี ของ
ห็นเป็น สถานศึกษา ดังนี้

นำความรูไ้ ปประกอบอาชีพเสริม
อง เสนอ 1. นางบนั เทิง ฟักแกว้

2. นายคมสันต์ พงษค์ ำ
3. นางสาวนนั ทติ า เครอื วงศ์
4. นางภควรรณ กอ้ มวงศ์
5. นางเกสร ทวิ ันปลูก
6. นางแก้วใจ อิจโิ นเสะ
7. นางกาญจนา สุวรรณสงิ ห์

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ พจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

77

ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดขึน้ ผลการประเมิน
และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกิดข้ึน คณุ ภาพ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง
คะแนนที่ ระดับ
นำความรูไ้ ปพัฒนาต่อยอดอาชพี เดมิ จนเป็นกลุ่ม ได้ คณุ ภาพ
วิสาหกิจชมุ ชน
1. นายธัญญา อนิ ตะ๊ มอย
2. นางพธุ สอนใจ
นำความรู้ไปเป็นวทิ ยากรวชิ าชพี
1. นางสาวนศิ ารตั น์ สว่ ยอ้าย วทิ ยากรวชิ าชีพ
หลกั สูตร
การทำแหนมอารมณด์ ี
2.นางแสงดาว ใจกว้าง วทิ ยากรวชิ าชพี การทำ
กระเป๋า

ผา้ ด้นมือ
3.นางพุธ สอนใจ วทิ ยากรวิชาชีพการทอผ้า
4.นางเปง็ คำมี วิทยากรวิชาการทำนำ้ พรกิ
5. นายจำนงค์ ธติ า วทิ ยากรวิชาชพี การเล้ียงผง้ึ และ
6. นางเร็ว สิงห์แก้ว วิทยากรวิชาชีพการทำน้ำ
สมุนไพร

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ พจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

78

ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขึน้ ผลการประเมิน
และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ข้ึน คณุ ภาพ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง
คะแนนที่ ระดบั
โดยมขี ้อมลู ร่องรอย หลกั ฐานดังน้ี ได้ คณุ ภาพ
1. ทะเบยี นผู้จบหลกั สตู รการจดั การศึกษาตอ่ เน่อื ง
จำนวน 24 หลกั สตู ร
2. รายงานผจู้ บการศึกษาต่อเน่อื งเปน็ รายหลักสูตร
จำนวน 24 หลักสูตร
3. รายงานผเู้ รียนทจี่ บการศกึ ษาทีน่ ำความร้ไู ปใช้
จนกระทงั่ มผี ลการดำเนินงานในพนื้ ทเ่ี ปน็ เชงิ
ประจกั ษ์ เป็นรายบุคคล หรอื เป็นกลุ่ม เชน่ บญั ชี
รายรับ-รายจา่ ยของกลุ่ม OOCC, การค้าขายผา่ น
fan phage, การค้าขายออนไลน์
4. รายงานสรปุ ผลการจบหลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนือง
จำนวน 24 หลักสูตร
5. ใบประกาศนยี บตั ร
6. รปู ภาพกจิ กรรม

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/
ประเดน็ พิจารณา นำ้ หนกั วิธีการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา
(คะแนน)

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการ 20
จดั การเรยี นรกู้ ารศกึ ษา
ต่อเน่ือง

2.1 หลกั สตู รการศึกษา 4 กศน.อำเภอภกู ามยาว มกี ารดำเนนิ การจัดทำหล
ต่อเนื่องมีคณุ ภาพ วิชาชพี ระยะสน้ั ตง้ั แต่ 6 ชวั่ โมงข้ึนไปท่ีมีคุณภาพ
จำนวน ท้งั หมด 24 หลกั สูตร ดังน้ี
1. ศึกษาสภาพปญั หาและความตอ้ งการหรือควา
จำเปน็ ของของกลุ่มเปา้ หมายในชมุ ชน ทอ้ งถ่ิน โ
จัดทำเวทปี ระชาคม สำรวจความตอ้ งการ
2. มกี ารวเิ คราะหส์ ภาพปญั หาและความตอ้ งการ
นำมากำหนดเปา้ หมาย วิสยั ทัศน์ พันธกจิ อตั ลกั
มาตรฐานการศกึ ษาของ สถานศกึ ษา ตามแผนพ
การจดั การศกึ ษา (พ.ศ. 2565- 2568) และแผนป
การประจำปี พ.ศ. 2565 และเป็นไปตามนโยบา
หน่วยงานตน้ สงั กัด
3. จัดทำหลกั สตู รทีม่ อี งคป์ ระกอบของการจดั ทำ
หลักสูตรครบถ้วน ประกอบด้วยความเปน็ มา
จดุ มุ่งหมาย กลมุ่ เปา้ หมาย ระยะเวลา โครงสรา้ ง

ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขน้ึ 79
และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขึ้น
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ผลการประเมิน
คณุ ภาพ

คะแนน ระดับ
ที่ได้ คณุ ภาพ
19.60 ยอดเยย่ี ม

ลกั สตู ร กศน.อำเภอภกู ามยาว มหี ลักสตู รวชิ าชพี ระยะสนั้ ต้งั แต่ 3.6 ยอดเยี่ยม
พ 6 ชว่ั โมงขึน้ ไป ท่มี คี ณุ ภาพ มคี วามสอดคลอ้ งกบั ความ
ตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมายโดยผ่านการเห็นชอบจาก
าม คณะกรรมการสถานศึกษาและอนุมตั นิ ำไปใช้ในการจดั
โดยการ กระบวนการเรยี นรู้ จำนวน ท้ังหมด 24 หลกั สตู ร ดังนี้
หลกั สตู รการพัฒนาอาชพี หลักสตู รระยะสน้ั รปู แบบชั้น
รเพ่ือ เรยี นวชิ าชีพ (หลกั สูตร 31 ชว่ั โมงขน้ึ ไป) จำนวน 11
กษณ์ หลกั สตู ร ได้แก่
พฒั นา 1. หลกั สตู รวชิ าการพัฒนารปู แบบกระเป๋าผกั ตบชวา 1
ปฏบิ ตั ิ 2. หลักสตู รวชิ าการพฒั นารปู แบบกระเปา๋ ผกั ตบชวา 2
ายของ 3. หลักสตู รวชิ าการพัฒนารปู แบบกระเป๋าผักตบชวา 3
4. หลักสตู รวชิ าการพฒั นารูปแบบกระเปา๋ ผักตบชวา 4
ำ 5. หลกั สูตรวชิ าการพัฒนาผลติ ภณั ฑผ์ า้ มัดย้อมงานพิมพ์
ย้อมลวดลายสธี รรมชาติ
ง 6. หลักสตู รวิชาการเยบ็ กระเปา๋ สะพายผา้ ด้นมอื

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/
ประเดน็ พจิ ารณา น้ำหนัก วิธีการดำเนินงานของสถานศกึ ษา
(คะแนน)

หลักสตู ร ส่ือการเรยี นรู้ การวดั ผลและประเมินผ
เกณฑก์ ารจบหลกั สตู ร
4. เสนอหลักสูตร เพื่อให้คณะกรรมการสถา
เหน็ ชอบ
5. เสนอหลกั สตู รให้ผู้บริหารสถานศกึ ษาอนุมัติห
6. ทบทวน ตรวจสอบการใช้หลักสูตรการศึกษา
ทุกหลักสูตรหลังการนำไปใช้ในการจัดกระบ
เรียนรู้
7. ปรับปรุง พัฒนาหลกั สตู ร จำนวน 7 หลักสตู ร
7.1.หลักสตู รการพัฒนาการทอผา้ ลายขอ S
7.2.หลกั สตู รวิชาการพัฒนาผลิตภัณฑ์ผา้ มัดยอ้
7.3หลักสูตรวิชาการพัฒนารูปแบบผลิตภัณ
ผกั ตบชวา
7.4 หลักสูตรวิชาการทำชุดจานรองภาชนะ
กลว้ ย
7.5 หลกั สตู รวิชาการพัฒนากระเป๋าผา้ ด้นมือ
7.6 หลกั สตู รวิชาการพฒั นาผลิตภณั ฑเ์ สน้ พลา
7.7 หลักสูตรวิชาการแปรรปู ผลติ ภณั ฑจ์ ากนำ้ ผ

80

ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ข้นึ ผลการประเมิน

และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขน้ึ คุณภาพ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั

ท่ีได้ คุณภาพ

ผล และ 7 หลักสูตรวชิ าการเลยี้ งและแปรรูปผลติ ภัณฑจ์ ากนำ้ ผง้ึ

8. หลกั สตู รวิชาการพฒั นาการทอผา้ ลายขอ

านศึกษา 9. หลักสูตรวิชาการออกแบบลวดลายเสื้อมัดย้อม สี

ธรรมชาติจากใบสัก

หลักสตู ร 10. หลักสูตรวชิ าการเยบ็ กระเปา๋ เปผ้ ้าด้นมอื

ต่อเน่ือง 11. หลักสูตรวิชาการเพาะพันธ์ไุ ม้พ้ืนถนิ่

บวนการ หลักสูตรการพัฒนาอาชีพหลักสูตรระยะสั้น กลุ่มสนใจ

(หลักสตู รไม่เกิน 30 ชว่ั โมง) จำนวน 10 หลักสตู ร ไดแ้ ก่

ร ได้แก่ 1. หลกั สตู รวชิ าการทำพวงกญุ แจและซองใส่โทรศพั ท์

2. หลักสตู รวิชาการเยบ็ พรมเชด็ เท้า

อมชิโบริ 3. หลกั สตู รวิชาการทำนำ้ พรกิ ตาแดง

ณฑ์จาก 4. หลกั สูตรวิชาการน้ำสมนุ ไพรอารมณ์ดี

5. หลักสูตรวิชาการแปรรปู สมนุ ไพรพน้ื บ้าน

ะจากใย 6. หลักสตู รวิชาการทำแหนมหมอู ารมณ์ดี

7. หลักสตู รวชิ าการทำน้ำพรกิ กากหมู

8. หลกั สูตรวชิ าการทำนำ้ พริกตาแดง 1

าสติก 9. หลกั สตู รวิชาการทำนำ้ พรกิ ตาแดง 2

ผง้ึ 10. หลักสตู รวชิ าการทำน้ำพรกิ กากหมู

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/
ประเดน็ พจิ ารณา นำ้ หนัก วธิ กี ารดำเนินงานของสถานศกึ ษา
(คะแนน)

81

ผลการดำเนินงานท่ีเกิดขนึ้ ผลการประเมิน

และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ข้ึน คุณภาพ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั

ที่ได้ คุณภาพ

โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน 1 อำเภอ 1 อาชีพ จำนวน

3 หลักสตู ร ไดแ้ ก่

1. หลักสูตรวชิ าการเย็บกระเปา๋ สตางคผ์ า้ ดน้ มอื

2. หลกั สตู รวชิ าการเยบ็ กระเป๋าเป้ผ้าด้นมือ

3. หลักสตู รวิชาการเย็บกระเปา๋ อเนกประสงค์ผา้ ดน้ มอื

กศน.อำเภอภกู ามยาว มกี ารปรับปรงุ พัฒนาหลักสตู ร

จำนวน 7 หลักสตู ร ได้แก่

1.หลกั สูตรวชิ าการพัฒนาการทอผา้ ลายขอ S

2.หลักสตู รวิชาการพฒั นาผลิตภัณฑผ์ ้ามัดย้อมชิโบริ

3.หลักสูตรวิชาการพัฒนารูปแบบผลิตภัณฑ์จาก

ผักตบชวา

4.หลกั สตู รวชิ าการทำชุดจานรองภาชนะจากใยกลว้ ย

5.หลักสูตรวชิ าการพฒั นากระเป๋าผ้าด้นมอื

6.หลักสตู รวชิ าการพัฒนาผลติ ภัณฑ์เส้นพลาสตกิ

7.หลกั สตู รวชิ าการแปรรปู ผลติ ภณั ฑจ์ ากน้ำผ้ึง

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/
ประเด็นพิจารณา น้ำหนัก วธิ ีการดำเนินงานของสถานศกึ ษา
(คะแนน)

2.2 ว ิทยา กรก ารศึกษา 4 กศน.อำเภอภูกามยาวมีการจัดหาวิทยากรกา
ต ่ อ เ น ื ่ อ ง ม ี ค ว า ม รู้ ต่อเนื่องหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น ตั้งแต่ 6 ชั่วโม
ค ว า ม ส า ม า ร ถ ห รื อ ที่มคี วามรู้ ความสามารถ ในการจดั การเรยี นร
ประสบการณ์ตรงตาม เนื้อหาของหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง โดยม
หลกั สตู รการศกึ ษาต่อเนื่อง ดำเนนิ งาน ดงั นี้
1. มีเกณฑ์การรับสมัครและคัดเลือกที่ชัดเจ
แบบฟอรม์ กศน.ต.2

82

ผลการดำเนนิ งานที่เกิดข้นึ ผลการประเมนิ

และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดข้ึน คุณภาพ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั

ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

โดยมีขอ้ มลู ร่องรอย หลักฐานดงั นี้

1. หลักสูตรการศึกษาตอ่ เน่ืองวิชาชีพระยะส้นั จำนวน 24

หลกั สูตร

2. สรุปผลการศึกษาต่อเนื่องวิชาชพี ระยะสนั้ จำนวน 24

หลักสูตร3. หลักสตู รการศึกษาต่อเนือ่ งวชิ าชีพระยะสนั้ ที่

มีการปรับปรุงพัฒนา จำนวน 7 หลักสตู ร

4. คำสง่ั แต่งตงั้ คณะกรรมการพฒั นาหลกั สูตรการศึกษา

ตอ่ เนื่อง

5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา

6. สรุปผลโครงการพฒั นาหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนอื่ ง

ารศึกษา กศน.อำเภอภูกามยาว จัดการศึกษาต่อเนื่องหลักสูตร 4 ยอดเยีย่ ม

มงขึ้นไป วิชาชีพระยะสั้น ตั้งแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป จำนวน 24

รตู้ รงตาม หลักสูตร วิทยากร จำนวน 18 คน มีวิทยากรทุกคน เป็น

มีวิธีการ ผู้มีความรู้ความสามารถและประสบการณ์ มีแผนการ

จัดการเรียนรู้และจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ

จน ตาม แผนการเรียนรู้ มีการเลือกใชส้ ื่อที่เหมาะสมสอดคล้องกบั

เนื้อหาและผู้เรียน วิทยากรทุกคนใช้สื่อที่หลากหลาย

และวิทยากรทุกคนมีการวัดผลประเมินประเมินเหมาะสม

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/
ประเดน็ พจิ ารณา น้ำหนัก วธิ ีการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา
(คะแนน)

2. มีคำสงั่ แต่งตงั้ วทิ ยากรการศกึ ษาต่อเน่อื งทกุ ค
ครู กศน.ตำบลเป็นผู้ช่วยวิทยากร ตามแบบ
กศน.ต.3
3. มีการชแ้ี จงบทบาทหนา้ ท่ี ในการเป็นวิทยากร
4. มีการจัดอบรมให้ความรู้แก่วิทยากรทุกคนวิช
การจัดกระบวนการเรียนรู้ และการวัดผลประ
ตามคู่มือการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรับป
2561)
5. วิทยากรทุกคน ร่วมกับครู กศน. ออกแบบ
กิจกรรมการเรยี นรู้ จดั ทำแผนการเรยี นรูท้ สี่ อดค
หลักสูตร
6. วทิ ยากรทกุ คนมีการจัดทำสือ่ ประกอบการเรยี
7. วิทยากรทุกคนมีการวัดผลประเมินผลที่ต
สอดคล้องกับวัตถุประสงคใ์ นหลักสูตร
8. วทิ ยากรทุกคนมีการรายงานผลการจบหลักส

83

ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมิน

และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกิดขึน้ คณุ ภาพ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ

ท่ไี ด้ คณุ ภาพ

คน โดยมี สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง

บฟอร์ม จำนวน 18 คน ไดแ้ ก่

1.นางจินดา สิงห์แก้ว วิทยากรหลักสูตรวิชาการเย็บ

รทุกคน กระเป๋าผา้ ดน้ มอื

ชาชีพใน 2. นางปรางค์อนงค์ โพธิ์ศรี วิทยากรหลักสูตรวิชาการ

ะเมินผล พัฒนารปู แบบกระเป๋าผกั ตบชวา

ปรุง พ.ศ. 3. นางหฤทัย แก้วน้อย วิทยากรหลักสูตรวิชาการเย็บ

กระเป๋าสตางคผ์ ้าดน้ มือ

บการจัด 4. นาย จำนงค์ ธิตา วิทยากรหลักสูตรวิชาการเลี้ยงและ

คลอ้ งกับ แปรรูปผลิตภณั ฑจ์ ากน้ำผงึ้

5. นายเอกรินทร์ ลัทธศักดิ์ศิริ วิทยากรหลักสูตรวิชาการ

ยนรู้ พัฒนาผลิตภัณฑ์ผ้ามัดย้อม พิมพ์ลวดลาย สีธรรมชาติ E-

ตรงและ coprint

6. นางแสงดาว ใจกว้าง วิทยากรหลักสูตรวิชาการเย็บ

สตู ร กระเปา๋ ผา้ ดน้ มือ

7. นายอัครินทร์ ธนันต์ชัยเลิศ วิทยากรหลักสูตรวิชาการ

เพาะพันธุ์ไม้พ้นื ถิน่

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/
ประเดน็ พจิ ารณา นำ้ หนัก วธิ กี ารดำเนินงานของสถานศกึ ษา
(คะแนน)

84

ผลการดำเนินงานที่เกิดขน้ึ ผลการประเมนิ

และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขน้ึ คณุ ภาพ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ

ที่ได้ คุณภาพ

8. นางแสงสุรยิ า ตนั กูล วิทยากรหลกั สูตรวชิ าการจกั สาน

ไมไ้ ผ่

9. นางแสงแก้ว เรียบร้อย วิทยากรหลักสูตรวิชาการทำ

พรมเชด็ เทา้

10. นางลำดวน เป็งนวล วิทยากรหลักสูตรวิชาการทำ

น้ำพริกตาแดง

11. นางกญั ญาณัฐ สงิ หแ์ กว้ วทิ ยากรหลักสูตรวชิ าการนำ้

สมนุ ไพรอารมณด์ ี

12. นางรมณ สิงห์แก้ว วิทยากรหลักสูตรวิชาการทำ

แหนมหมูอารมณด์ ี

13. นางอ้ม ประชุมของ วิทยากรหลักสูตรวิชาการแปร

รูปสมุนไพรพนื้ บ้าน

14. นางศรีจันทร์ ฟองจำ วิทยากรหลักสูตรวิชาการทำ

นำ้ พริกกากหมแู ละนำ้ พรกิ ตาแดง

15. นางพุธ สอนใจ วิทยากรหลักสูตรการพัฒนาการทอ

ผ้าลาย S

16. นางแสงดาว ใจกว้าง วทิ ยากรหลักสตู รการเยบ็

กระเป๋าผ้าด้นมือ

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/
ประเดน็ พจิ ารณา นำ้ หนัก วธิ กี ารดำเนินงานของสถานศกึ ษา
(คะแนน)

85

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขึ้น ผลการประเมนิ

และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ข้นึ คณุ ภาพ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั

ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

17. นางสมัย ทอรกั ษา วทิ ยากรหลักสตู รการทำพวง

กญุ แจและซองใสโ่ ทรศพั ท์

18. นางนันทิตา เครอื วงศ์ วิทยากรหลกั สตู รการทำ

นำ้ พรกิ กากหมแู ละน้ำพรกิ ตาแดง

โดยมหี ลักฐาน รอ่ งรอย ดงั นี้

1.คำส่ังแต่งต้งั วิทยากรการศึกษาตอ่ เน่ือง หลักสตู รวชิ าชพี

ระยะส้ัน ตงั้ แต่ 6 ชวั่ โมงขน้ึ ไป จำนวน 24 หลักสตู ร

2. แผนการจัดการเรียนรกู้ ารศกึ ษาตอ่ เน่ือง หลักสตู ร

วชิ าชพี ระยะสน้ั ตัง้ แต่ 6 ช่ัวโมงขึน้ ไป จำนวน 24

หลักสตู ร แบบ กศ.ตน.12

3. บญั ชีลงเวลาวิทยากร แบบ กศ.ตน.5

4. คูม่ ือการจดั การศกึ ษาตอ่ เนื่อง (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.

2561)

5. รายงานผลการนิเทศการจดั กระบวนการเรียนรขู้ อง

วทิ ยากร แบบนเิ ทศ กศ.ตน. 30

6. รูปภาพ

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ งาน
ประเดน็ พิจารณา น้ำหนัก ของสถานศกึ ษา
(คะแนน)
2.3 ส่อื ทีเ่ อ้อื ต่อการ
เรยี นรู้ 4 กศน.อำเภอภูกามยาว ดำเนินการจัดหาสื่อที่เอื้อ
เรียนรู้ ในการจัดการศึกษาต่อเนื่องหลักสูตรวิชาช
สัน้ ตัง้ แต่ 6 ชวั่ โมงขึน้ ไป โดยมีวิธีการดำเนินการดงั
1. จัดหา สื่อ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นท
สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องทุกหลักส
จดั ทำเป็นทำเนียบสอ่ื แหล่งเรยี นรภู้ ูมิปญั ญา
2. มีการตรวจสอบสือ่ ทีเ่ ออื้ ตอ่ การการเรยี นรใู้ ห้อยู่ใ
พร้อมใช้และเป็นปัจจบุ ัน
3. มีการแนะนำการใช้สื่อดังกล่าวให้แก่วิทยากร
ทราบเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าใจในเนื้อหา สาระ ส
ทบทวนการเรียนรู้ไดด้ ้วยตนเอง
4. มีการทบทวน ตรวจสอบคุณภาพไปใช้ในการพั
การเรยี นรอู้ อนไลน์ ของกศน.อำเภอภกู ามยาว ไดพ้
ได้แก่ ภูกามยาว E-Learning เวปไซตห์ อ้ งสมุดประ
อำเภอภูกามยาว เวปไซต์ กศน.อำเภอภูกามยาว ท
วีดีโอ แหล่งเรียนรู้ ให้ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องไ
เรยี นรเู้ พ่มิ เติม กศน.อำเภอภกู ามยาวและมีการนำผ

86

ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขน้ึ ผลการประเมิน
และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกิดข้นึ คณุ ภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง
คะแนน ระดับ
ท่ีได้ คุณภาพ

อต่อการ ส่งผลให้ กศน.อำเภอภูกามยาวมีสื่อ แหล่งเรียนรู้ ภูมิ 4 ยอดเยย่ี ม

ชีพระยะ ปัญญา เอื้อต่อการเรียนรู้การจัดการศึกษาต่อเนื่อง จัดทำ

งนี้ เป็นทำเนยี บ มีการแนะนำข้อมูลส่อี ใหว้ ิทยากรและผู้เรียน

ที่มีความ ไดร้ บั ทราบ มกี ารทบทวน ตรวจสอบ สอื่ แหล่งเรยี นรู้ ภูมิ

สูตร และ ปัญญา และนำผลการทบทวน ตรวจสอบ สือ่ ไปใช้

ในการพัฒนาสื่อ ให้มีความทันสมัย เหมาะสม สอดคล้อง

ในสภาพ ตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องของ กศน.อำเภอภูกาม

ยาว ทำให้กลุ่มเป้าหมายมีความรูม้ ีความเข้าในเนื้อหาวิชา

ร ผู้เรียน เพิ่มมากขึน้

สามารถ โดยมหี ลักฐานรอ่ งรอยดงั นี้

1. ทำเนียบสือ่ ,วทิ ยากร , แหลง่ เรียนรู้

ฒนาสื่อ 2. แผนการจัดการเรียนร้กู ารจัดการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง

พฒั นาข้ึน 3. หลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนื่อง จำนวน 24 หลักสูตร

ะชาชน 4. สื่อ CD อาชพี ตา่ งๆ

ที่มีคลิป 5. หนงั สอื ขอใช้สือ่ แหล่งเรยี นรู้ ภมู ปิ ญั ญา

ได้เข้าไป 6. สื่อออนไลน์ผ่านช่องทางต่าง ๆ เช่น YouTube

ผลการ Facebook เปน็ ต้น

7. Application Line ภูกามยาว E-Learning

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนินงาน
ประเด็นพจิ ารณา น้ำหนัก ของสถานศึกษา
(คะแนน)

ทบทวน ตรวจสอบสือ่ ทใ่ี ชใ้ นการพฒั นาสือ่ ให้มคี วาม
ทนั สมยั เหมาะสม มาปรบั ปรุงพฒั นาให้ดขี ึ้น

2.4 การวัดและ 4 กศน.อำเภอภกู ามยาว ดำเนนิ การวัดและประเมินผ
ประเมินผลผู้เรียน การศกึ ษาตอ่ เน่อื งหลักสูตรวชิ าชีพระยะสัน้ ตั้งแต่ 6
การศกึ ษาต่อเนื่อง ข้ึนไป จำนวน 24 หลักสูตร โดยมีวธิ กี ารดำเนนิ งาน
1. กำหนดวิธีการ หรือเครื่องมือวัดและประเมิน
เรียนรู้ ทีเ่ หมาะสมกับกิจกรรมและจุดมงุ่ หมายของห
การศึกษาต่อเนอื่ งหลักสูตรวชิ าชพี ระยะสนั้ ต้ังแต่ 6
ข้นึ ไป จำนวน 24 หลกั สตู ร
2.จัดหาเครื่องมือวัดและประเมินผล โดยใช้เครื่อ
ตามคู่มือการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรับปร
2561)
3. ตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัดและประ
เพื่อให้สามารถวัดผลและประเมินผลไดต้ รงตามจุดม
หรอื วัตถุประสงค์ ของหลักสตู ร

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขึ้น 87
และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขนึ้
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ
คุณภาพ
ม 8. เวปไซต์ห้องสมุดประชาชนอำเภอภกู ามยาว
9. เวปไซต์ กศน.อำเภอภูกามยาว คะแนน ระดับ
10. รปู ภาพ ท่ีได้ คุณภาพ

ลผู้เรียน การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนือ่ ง หลักสูตร 4 ยอดเย่ยี ม
6 ชวั่ โมง วิชาชีพระยะสั้น ตั้งแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป จำนวน 24
น ดังนี้ หลักสูตร ของกศน.อำเภอภูกามยาว มวี ธิ กี าร มเี คร่ืองมือ
นผลการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ที่สามารถวัดและ
หลกั สตู ร ประเมินผลการเรียนรู้ ที่เหมาะสมกับกิจกรรมและ
6 ช่วั โมง จุดมุ่งหมายของหลักสูตร และมีการนำผลการวัดและ

ประเมินผลผู้เรียนไปพัฒนากระบวนการเรียนรู้การศึกษา
องมือวัด ต่อเน่อื ง จำนวน 24 หลกั สูตร
รุง พ.ศ. โดยมขี อ้ มูล รอ่ งรอย หลกั ฐานดงั นี้

1. หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องและแผนการจัดการเรียนรู้
ะเมินผล หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องหลักสูตรวิชาชีพระยะส้ัน
มุ่งหมาย ตั้งแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป ที่ระบุรายละเอียดเกี่ยวกับแนวทาง

หรือวิธีการ เครื่องมือที่ใช้ในการวัดและประเมินผล
จำนวน 24 หลักสตู ร

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/

ประเดน็ พิจารณา นำ้ หนกั วิธกี ารดำเนนิ งานของสถานศึกษา

(คะแนน)

4. ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เร

เป็นไปตามจุดมุ่งหมายหรือวัตถุประสงค์ของหลักสตู ร

การวัดผลและประเมินผลผู้เรียนเป็นรายบุคคล ตาม

กศ.ตน.7(1), แบบ กศ.ตน.7(2) การสังเกต ผลงาน

ชิ้นงานผู้เรียน ตามเกณฑ์การให้คะแนน วิทยากรรว

หลักฐานการเข้าเรียน การวัดผลและประเมนิ ผลการเ

ของผู้เรียน ให้ครู กศน.ตำบล เพื่อเสนอผู้มีอำนาจอ

การจบหลักสูตรและออกหลกั ฐานการจบหลักสตู ร

5. กศน.อำเภอภูกามยาว นำผลการวัดและประเม

ผู้เรียนไปพัฒนากระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อ

หลักสูตรวิชาชีพระยะสน้ั ตง้ั แต่ 6 ช่วั โมงขึ้นไป

2.5 การจดั 4 กศน.อำเภอภูกามยาว ดำเนินการจัดการศึกษาต่อ
หลักสูตรวิชาชพี ระยะสั้น ตั้งแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป จำนว
กระบวนการเรยี นรู้
หลักสูตร โดยดำเนินการตามแผนการปฏิบัติง
การศกึ ษาตอ่ เน่ืองทมี่ ี
โครงการและหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่มีมาตรฐา
คณุ ภาพ
วัตถุประสงค์ของโครงการที่ชัดเจน มีเอกสารประก

ถกู ต้องตามแบบของสำนกั งาน กศน.จงั หวดั พะเยา ได

1. มีบันทึกขออนุญาตจัดตั้งกลุ่ม/เปิดสอนการศ

ต่อเน่ือง/รายละเอยี ดความต้องการใชว้ สั ดุอปุ กรณ์

88

ผลการประเมิน

ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขน้ึ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กดิ ข้นึ คะแนน ระดบั

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ทีไ่ ด้ คุณภาพ

รียน ที่ 2. เคร่ืองมือวัดผลและประเมนิ ผลตามคมู่ ือการจดั การศึกษา

รโดยมี ต่อเนื่อง (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2561)

มแบบ 3. สรุปผลและรายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง จำนวน

นหรือ 24 หลักสูตร

วบรวม 4. รายงานผู้สำเร็จการศึกษาต่อเนื่องทุกหลักสูตร จำนวน

เรียนรู้ 24 หลักสูตร
อนุมัติ 5. ทะเบียนคุมใบประกาศวิชาชพี

มินผล 6. รายงานการประชุมที่เกี่ยวข้องกับการนำผลการวัดและ
อเนื่อง
ประเมินผลผู้เรียนไปใชใ้ นการพัฒนากระบวนการเรียนรู้

อเนื่อง การจัดการศึกษาต่อเนื่องหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น ตั้งแต่ 6 4 ยอด
วน 24 ชั่วโมงขึ้นไป จำนวน 24 หลักสูตร ผู้เรียนจำนวน 285 คน เยย่ี ม
งาน มี ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้
นและ การศึกษาต่อเนื่อง ในระดับดีขึ้นไป จำนวน 285 คน มี
กอบท่ี คา่ เฉล่ียคะแนนความพึงพอใจ คิดเปน็ รอ้ ยละ 96.88
ด้แก่ โดยมีขอ้ มลู รอ่ งรอย หลกั ฐานดังน้ี
ศึกษา 1. หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรวิชาชีพระยะส้ัน

ตัง้ แต่ 6 ชว่ั โมง จำนวน 24 หลักสตู ร

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/
ประเดน็ พจิ ารณา
น้ำหนัก วธิ ีการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา

(คะแนน)

2. ทะเบยี นผ้เู รยี นการจัดการศึกษา ต่อเนือ่ ง

3. แผนทจี่ ดั กจิ กรรมการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง

4. คำสง่ั แต่งตั้งวทิ ยากร

5. หลักสตู รวชิ าชีพระยะสนั้

6. จดั การเรยี นรู้ และวดั ประเมนิ ผล

7. รายงานผลการดำเนิน/จดหมายข่าว/ขา่ วประชาสมั

ในการจัดโครงการหรือกิจกรรมดำเนินการดังน้ี

1. วิทยากรจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล

หลักสูตร สถานศึกษากำกับ ติดตามการจัดกระบว

เรียนร้ใู ห้เปน็ ไปตามแผนการจดั การเรียนรู้

2. วิทยากรและผู้เรยี น ลงลายมอื ชื่อการปฏบิ ัติงานแล

เข้าเรียน ตามลำดบั

3. วิทยากร วัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรีย

รายบุคคล โดยใช้เครื่องมือวัดผลการเรียนรู้ที่เหมาะส

วตั ถุประสงคข์ อง หลักสตู ร ได้แก่ แบบทดสอบ แบบส

เกณฑ์การให้คะแนน

4. บันทึกคะแนน และให้ผู้เรียนประเมินความพึงพอ

การเข้าร่วมกิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง

89

ผลการประเมิน

ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดขึ้น คุณภาพ

และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขึ้น คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ท่ไี ด้ คุณภาพ

2. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ กศ.ตน.10

3. รายงานสรปุ ผลการจัดการศึกษาตอ่ เนื่องหลกั สูตรวิชาชีพ

ระยะสนั้ ต้ังแต่ 6 ชัว่ โมง จำนวน 24 หลักสูตร

มพนั ธ์

้องกับ
วนการ

ละการ

ยนเป็น
สมกับ
สังเกต

อใจต่อ

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/
ประเด็นพิจารณา
นำ้ หนัก วธิ กี ารดำเนินงานของสถานศกึ ษา
รวมคะแนน
(คะแนน)

5. การจบหลักสูตร และออกหลกั ฐานการจบแกผ่ ้เู รยี น

วิทยากรรวบรวมหลักฐานการเข้า เรียน การวัด

ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้ครู กศน.ต

เจ้าหน้าที่ของสถานศึกษา เสนอผู้มีอำนาจอนุมัติก

หลักสตู ร และออกหลกั ฐาน ไดแ้ ก่ ใบสำคัญผู้ผ่านการ

ต่อเนื่องรูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ และกลุ่มสนใจ ท

ปริมาณ และคณุ ภาพ ในระบบ DMIS

7. การนิเทศติดตามการจัดการศึกษาต่อเนื่อง

สมำ่ เสมอ ท้งั ระหวา่ งจัด และหลังการจดั การเรยี นรู้

8. มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อก

การศึกษาต่อเนื่อง โดยใช้แบบระเมิน ตามแบบ กศน

ในด้านต่าง ๆ ดังนี้ ด้านความพึงพอใจเนื้อหา

กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านความพึงพอ

วิทยากร และความพงึ พอใจดา้ นการอำนวยความสะด

9. มีการนำผลการประเมินความพึงพอใจ มาวิเค

ขอ้ มูล เพอื่ สรุปผลการจัดกจิ กรรม

70

.