ก หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำนำ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ฉบับนี้ ได้พัฒนาขึ้นตามเจตนารมณของ พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ เพื่อใชเป็นกรอบและทิศทางในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนโพธิ์ชัย ทองพิทยาคม และเพื่อใหกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งร่วมกัน รับผิดชอบและทำงานร่วมกันอย่างเป็นระบบ โดยจัดทำและพัฒนาหลักสูตรตามแนวคิดหลักสูตรอิงมาตรฐาน คือ กำหนดมาตรฐานการเรียนรูเป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนเพื่อใหผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการ เรียนรูที่กำหนดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาเรียนทุกคนใหมีความสมดุลทั้งดานร่าง กาย ความรูคุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลกยึดมั่นในการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรูและทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติที่จำเป็นตอการ ศึกษาตอ ประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุงเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อวา ทุกคน สามารถเรียนรูและพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ และการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานจะตองสอดคลองกับการ เปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สภาพแวดลอม และความรูทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีที่ เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว เพื่อพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนของชาติใหสามารถเพิ่มขีดความสามารถใน การแขงขันของประเทศ โดยการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรูใหมีคุณภาพและมาตรฐานระดับ สากลสอดคลองกับประเทศไทย 4.0 และโลกในศตวรรษที่ 21 โดยโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคมได้ดำเนินการใชหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยา คม พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มาแลวเป็นเวลา 2 ป จึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรฉบับดังกล่าวในปการศึกษา 2566 เพื่อใหมีความ สอดคล้องกับสภาวะการณที่เปลี่ยนไปในปจจุบัน ทั้งนโยบายด้านการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการที่มีการ เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา และปัจจัยสภาพแวดลอมที่เปลี่ยนแปลงไป โรงเรียนสองดาววิทยาคมจึงดำเนินการ ปรับปรุงหลักสูตรฉบับดังกล่าวใหมีความทันสมัย ตอบสนองตอการจัดการศึกษาในปจจุบัน และได้จัดทำ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ฉบับนี้ขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการจัดการศึกษาของ โรงเรียนตั้งแต่ปการศึกษา 2566 เป็นตนไป ขอขอบคุณ คณะกรรมการการบริหารหลักสูตรและวิชาการ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม คณะครู ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้ทรงคุณวุฒิ ตลอดจนบุคคลและหน่วยงานที่ให ความร่วมมืออำนวยความสะดวกอันเป็นประโยชนตอการพัฒนาหลักสูตรครั้งนี้ คณะผู้พัฒนาหลักสูตรหวังเป็น อย่างยิ่งวาหลักสูตรโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) จะเป็นประโยชนสำหรับครูผู้สอนและผู้ที่เกี่ยวของให สามารถนำหลักสูตรไปใชจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม
ข หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ประกาศใช้หลักสูตร ค ความนำ 1 อัตลักษณ์ของสถานศึกษา 2 เอกลักษณ์ของสถานศึกษา 2 วิสัยทัศน์ของสถานศึกษา 2 พันธกิจของสถานศึกษา 2 เป้าประสงค์ของสถานศึกษา 2 กลยุทธ์ของสถานศึกษา 2 นโยบายและจุดเน้นของสถานศึกษา 2 วิสัยทัศน์ของหลักสูตร 3 หลักการของหลักสูตร 3 จุดหมายของหลักสูตร 3 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4 แผนการเรียน 6 โครงสร้างเวลาเรียน 7 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา 8 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 9 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 13 คำอธิบายรายวิชา 17 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 18 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 51 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 82 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 162 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา 213 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 237 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 261 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 285 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 326 เกณฑ์การตัดสินการเลื่อนชั้นและเกณฑ์การจบการศึกษา 334 คำสั่งแต่งตั้งคณะอนุกรรมการพัฒนาหลักสูตร 337 คณะผู้จัดทํา 341
ค หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ประกาศโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม เรื่อง ให้ใช้หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) …………………………………………………….. ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ.2560 เรื่อง ให้ใช้ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ ภูมิศาสตร์ในกลุ่ม สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ 30/2561 ลงวันที่ 5 มกราคม 2561 เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐาน การเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 อีกทั้งองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทยได้มีนโยบายการจัดการศึกษาให้กับ โรงเรียนในสังกัด ดังนั้นเพื่อให้สอดคล้องกับ นโยบายและคำสั่งหน่วยงานต้นสังกัด โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยา คม จึงได้จัดทำและพัฒนาหลักสูตร อิงมาตรฐาน คือ กำหนดมาตรฐานตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็น พลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะ พื้นฐาน รวมทั้งเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอด ชีวิต โดยมุ่งเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตาม ศักยภาพ ทั้งนี้ หลักสูตรโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหาร หลักสูตรและงานวิชาการ และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม เมื่อวันที่ 16 มีนาคม พ.ศ.2566 จึงประกาศให้ใช้หลักสูตรโรงเรียน ตั้งแต่บัดนี้ เป็นต้นไป ประกาศ ณ วันที่ 16 เดือน มีนาคม พ.ศ.2566 (นายศุภชัย ทาสมบูรณ์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม (นายโชคชัย เศษอาจ) ผู้อำนวยการโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม
1 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ความนำ จากการทบทวนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นําไปสู่การพัฒนา มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่ม สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ที่มีความเหมาะสม สอดคล้อง กับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สภาพแวดล้อม และความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยีที่เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว เป็นการพัฒนาส่งเสริมศักยภาพคนของชาติให้สามารถเพิ่มขีด ความสามารถในการแข่งขันของประเทศการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพและ มาตรฐานระดับสากล สอดคล้องกับประเทศไทย 4.0 โลกในศตวรรษที่ 21 และทัดเทียมกับนานาชาติ ผู้เรียน มีศักยภาพในการแข่งขันและดำรงชีวิตอย่างสร้างสรรค์ในประชาคมโลก ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง โรงเรียนจึงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้วยการวางแผนและดำเนินการใช้หลักสูตร การเพิ่มพูน คุณภาพหลักสูตรด้วยการวิจัยและพัฒนา การปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร จัดทำระเบียบการวัดและ ประเมินผล สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สภาพปัญหาใน ชุมชนและสังคม และความ ต้องการของผู้เรียน โดยความร่วมมือของทุกภาคส่วน โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม ได้ดำเนินการประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา เป็นระยะอย่าง ต่อเนื่องและนํามาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ ภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มาตรฐาน การเรียนรู้และตัวชี้วัดของรายวิชาอื่นจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มาใช้ เป็นกรอบในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ทั้งการกำหนด วิสัยทัศน์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เน้นให้นักเรียนโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยา คม เป็นผู้ที่มีรับผิดชอบ รู้รักสามัคคี มีระเบียบวินัย และใส่ใจสาธารณะ รวมทั้งมีทักษะที่จําเป็นในศตวรรษที่ 21 และแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ทั้งนี้ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม จะประสบความสำเร็จตาม เป้าหมายที่คาดหวังได้ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนานักเรียนโรงเรียน โพธิ์ชัยทองพิทยาคม ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่กำหนดไว้
2 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 เอกลักษณ์ “รับผิดชอบ สามัคคี มีวินัย ใส่ใจสาธารณะ” อัตลักษณ์ “กิจกรรมดี มีความรู้ คู่คุณธรรม” วิสัยทัศน์ (Visions) “โรงเรียนคุณภาพยุคใหม่ ก้าวไกลสู่สากล บนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” พันธกิจ (Mission) 1. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้มีหลักสูตรที่หลากหลายตอบสนองความต้องการของผู้เรียน 2. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้มีการพัฒนาครูสู่มาตรฐานสากล 3. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้มีการพัฒนาผู้เรียนตามความถนัดและความสนใจ 4. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้มีการพัฒนาระบบบริหารจัดการที่เน้นหลักธรรมาภิบาล 5. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้มีการพัฒนาห้องเรียน แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนและ ภายนอกโรงเรียน 6. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้องค์กรภายนอก ชุมชนและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้มี บทบาทในการพัฒนาสถานศึกษา เป้าประสงค์ (Goals) 1. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้มีหลักสูตรที่หลากหลายตอบสนองความต้องการของผู้เรียน 2. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้มีการพัฒนาครูสู่มาตรฐานสากล 3. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้มีการพัฒนาผู้เรียนตามความถนัดและความสนใจ 4. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้มีการพัฒนาระบบบริหารจัดการที่เน้นหลักธรรมาภิบาล 5. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้มีการพัฒนาห้องเรียน แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนและ ภายนอกโรงเรียน 6. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้องค์กรภายนอก ชุมชนและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้มี บทบาทในการพัฒนาสถานศึกษา กลยุทธ์ (Strategies) กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาครูสู่มาตรฐานสากล กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาผู้เรียน กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาระบบบริหารจัดการ กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาห้องเรียนและแหล่งเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาสัมพันธ์ชุมชน นโยบายและจุดเน้น สถานศึกษาควรพัฒนาในด้านประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ โดยควรให้บุคลากรได้รับการพัฒนาด้วยการทำกิจกรรมที่หลากหลาย เช่น กิจกรรมการเข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้ สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ การใช้หลักสูตรและนวัตกรรมทางการศึกษา การวัดผล ประเมินผลทางการเรียนการสอน กิจกรรมการวิเคราะห์หลักสูตร การวิเคราะห์ผู้เรียน รายบุคคล กิจกรรมการพัฒนาหลักสูตร กิจกรรมการจัดทำ และใช้แผนการจัดการ เรียนการสอน กิจกรรมการวัดผลประเมินผล การจัดการเรียนการสอน กิจกรรม วิเคราะห์ผล และพัฒนาการจัดการเรียนการสอน เป็นต้น
3 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 วิสัยทัศน์ของหลักสูตร หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของ ชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและ เป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และ ทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดย มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ หลักการของหลักสูตร หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) มีหลักการที่สำคัญ ดังนี้ 1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป็น ไทยควบคู่กับความเป็นสากล 2. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอ ภาคและมีคุณภาพ 3. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น 4. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่น ทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการ เรียนรู้ 5. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 6. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุม ทุกกลุ่มเป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์ จุดหมายของหลักสูตร หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพจึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตน ตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะ ชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลกยึดมั่นในวิถีชีวิตและการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข
4 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) มุ่งเน้นพัฒนา ผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ดังนี้ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ เลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ สารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการ ป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคม และสิ่งแวดล้อม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันใน สังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยง พฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้าน ต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม
5 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 เป็นพลเมืองที่ดีของชาติ 1.2 ธํารงไว้ซึ่งความเป็นไทย 1.3 ศรัทธา ยึดมั่น และปฏิบัติตนตามหลักศาสนา 1.4 เคารพเทิด ทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ประพฤตติ รงตามความเป็นจริงต่อตนเองทั้งกาย และวาจา ใจ 2.2 ประพฤตติ รงตามเป็นจริงต่อผู้อื่นทั้ง กาย วาจา ใจ 3. มีวินัย 3.1 ประพฤติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียนและสังคม 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจเพียรพยายามในการเรียน และเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ 4.2 แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ด้วยการ เลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม สรปุ เป็นองค์ความรู้และสามารถ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ดำเนินชีวิตอย่างพอประมาณมีเหตุผลรอบคอบมีคุณธรรม 5.2 มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ปรับตัวเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.1 ตั้งใจและรับผิดชอบในหน้าที่การงาน 6.2 ทำงานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้สำเร็จตามเป้าหมาย 7. รักความเป็น ไทย 7.1 ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทยและมีความกตัญญูกตเวที 7.2 เห็นคณุ ค่าและใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 7.3 อนุรักษ์และสืบทอดภูมิปัญญาไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 ช่วยเหลือผู้อื่น ด้วยความเต็มใจโดยไม่หวังผลตอบแทน 8.2 เข้าร่วมกจิกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียนชุมชนและสังคม
6 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 แผนการเรียน หลักสูตรโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จัดเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน สำหรับผู้เรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น รวม 66 หน่วยกิต ตลอดหลักสูตร และสำหรับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย รวม 41 หน่วยกิต ตลอดหลักสูตร จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนทุกระดับชั้น ชั้นปีละ 120 ชั่วโมง รวม 360 ชั่วโมงตลอดหลักสูตร และจัดสาระการเรียนรู้เพิ่มเติมให้นักเรียนได้ฝึกทักษะ และกระบวนการเรียนรู้โดย คำนึงถึงศักยภาพและพัฒนาการตามช่วงวัยของผู้เรียน สอดคล้องกับจุดเน้นและความพร้อมของสถานศึกษา โดยจัดแผนการเรียนให้นักเรียนได้เรียนตามความถนัดและความสนใจ ดังนี้ 1. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 1.1 ห้องเรียนทั่วไป 1) แผนการเรียนคณิตศาสตร์ - วิทยาศาสตร์ 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 1.1 ห้องเรียนทั่วไป 1) แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์
7 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างเวลาเรียน โครงสร้างเวลาเรียนหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน/ระดับชั้น ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 - 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3นก.) 240 (6 นก.) คณิตศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3นก.) 240 (6 นก.) วิทยาศาสตร์(วิทย์) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 160 (4 นก.) วิทยาศาสตร์(เทคโนโลยี) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4นก.) 320 (8 นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) ศิลปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) การงานอาชีพ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ภาษาต่างประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 1,600 (40 นก.) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 120 120 120 360 กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 120 กิจกรรมนักเรียน 65 65 65 120 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 15 15 15 120 รายวิชา/กิจกรรมที่สถานศึกษา จัดเพิ่มเติมตามความพร้อมและจุดเน้น ปีละไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง ไม่น้อยกว่า 1,600 ชั่วโมง รวมเวลาเรียนทั้งหมด ไม่น้อยกว่า 1,200 ชั่วโมง/ปี รวม 3 ปี ไม่น้อยกว่า 3,600 ชั่วโมง
8 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา
9 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
10 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (แผนการเรียนปกติ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 60 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 60 ค21101 คณิตศาสตร์1 1.5 60 ค21102 คณิตศาสตร์ 2 1.5 60 ว21101 วิทยาศาสตร์ 1 1.5 60 ว21102 วิทยาศาสตร์ 2 1.5 60 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 20 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 20 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 60 ส21103 สังคมศึกษา 2 1.5 60 ส21102 ประวัติศาสตร์1 0.5 20 ส21104 ประวัติศาสตร์2 0.5 20 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 20 พ21103 สุขศึกษา 2 0.5 20 พ21102 พลศึกษา 1 0.5 20 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 20 ศ21101 ทัศนศิลป์ 1 0.5 20 ศ21103 ทัศนศิลป์ 2 0.5 20 ศ21102 ดนตรี นาฏศิลป์ 1 0.5 20 ศ21104 ดนตรี นาฏศิลป์2 0.5 20 ง21101 การงานอาชีพ 1 0.5 20 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 60 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 60 ง21102 การงานอาชีพ 1 0.5 20 รวมรายวิชาพื้นฐาน 11.0 440 รวมรายวิชาพื้นฐาน 11.0 440 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ท20201 ภาษาไทยเพิ่มเติม 1 0.5 20 ท20202 ภาษาไทยเพิ่มเติม 2 0.5 20 ว20201 ทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์1 0.5 20 ว20202 ทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์2 0.5 20 ว20207 การสร้างเอกสาร 0.5 20 ว20208 สื่อประสม 0.5 20 ส20205 การป้องกันการทุจริต 1 0.5 20 ง20202 งานบ้าน 0.5 20 ส20231 หน้าที่พลเมือง 1 0.5 20 ส20206 การป้องกันการทุจริต 2 0.5 20 ง20201 งานประดิษฐ์ 0.5 20 ส20232 หน้าที่พลเมือง 2 0.5 20 อ20201 ภาษาอังกฤษเพิ่ม 1 0.5 20 อ20202 ภาษาอังกฤษเพิ่ม 2 0.5 20 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 3.5 140 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 3.5 140 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมนักเรียน *ลูกเสือ-เนตรนารี *ชุมนุม 20 15 กิจกรรมนักเรียน *ลูกเสือ-เนตรนารี *ชุมนุม 20 10 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 5 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมทั้งหมด 14.5 640 รวมทั้งหมด 14.5 640
11 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (แผนการเรียนปกติ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 60 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 60 ค22101 คณิตศาสตร์3 1.5 60 ค22102 คณิตศาสตร์ 4 1.5 60 ว22101 วิทยาศาสตร์ 3 1.5 60 ว22102 วิทยาศาสตร์ 4 1.5 60 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 20 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 20 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 60 ส22103 สังคมศึกษา 4 1.5 60 ส22102 ประวัติศาสตร์ 3 0.5 20 ส22104 ประวัติศาสตร์ 4 0.5 20 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 20 พ22103 สุขศึกษา 4 0.5 20 พ22102 พลศึกษา 3 0.5 20 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 20 ศ22101 ทัศนศิลป์ 3 0.5 20 ศ22103 ทัศนศิลป์ 4 0.5 20 ศ22102 ดนตรี นาฏศิลป์ 3 0.5 20 ศ22104 ดนตรี นาฏศิลป์ 4 0.5 20 ง22101 การงานอาชีพ 2 0.5 20 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 60 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 60 ง22102 การงานอาชีพ 2 0.5 20 รวมรายวิชาพื้นฐาน 11.0 440 รวมรายวิชาพื้นฐาน 11.0 440 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ท20203 ภาษาไทยเพิ่มเติม 3 0.5 20 ท20204 ภาษาไทยเพิ่มเติม 4 0.5 20 ค20201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 0.5 20 ค20202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 0.5 20 ว20203 สะเต็มศึกษา 1 0.5 20 ว20204 สะเต็มศึกษา 2 0.5 20 ส20201 อาเซียนศึกษา 1 0.5 20 ส20202 อาเซียนศึกษา 2 0.5 20 ส20233 หน้าที่พลเมือง 3 0.5 20 ส20234 หน้าที่พลเมือง 4 0.5 20 ง20203 งานธุรกิจ 0.5 20 ง20204 งานช่าง 0.5 20 จ20201 ภาษาจีน 1 0.5 20 จ20202 ภาษาจีน 2 0.5 20 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 3.5 140 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 3.5 140 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมนักเรียน *ลูกเสือ-เนตรนารี *ชุมนุม 20 15 กิจกรรมนักเรียน *ลูกเสือ-เนตรนารี *ชุมนุม 20 10 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 5 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมทั้งหมด 14.5 640 รวมทั้งหมด 14.5 640
12 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (แผนการเรียนปกติ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 60 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 60 ค23101 คณิตศาสตร์5 1.5 60 ค23102 คณิตศาสตร์ 6 1.5 60 ว23101 วิทยาศาสตร์ 5 1.5 60 ว23102 วิทยาศาสตร์ 6 1.5 60 ว23103 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 20 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 20 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 60 ส23103 สังคมศึกษา 6 1.5 60 ส23102 ประวัติศาสตร์5 0.5 20 ส23104 ประวัติศาสตร์6 0.5 20 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 20 พ23103 สุขศึกษา 6 0.5 20 พ23102 พลศึกษา 5 0.5 20 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 20 ศ23101 ทัศนศิลป์ 5 0.5 20 ศ23103 ทัศนศิลป์ 6 0.5 20 ศ23102 ดนตรี นาฏศิลป์ 5 0.5 20 ศ23104 ดนตรี นาฏศิลป์6 0.5 20 ง23101 การงานอาชีพ 3 0.5 20 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 60 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 60 ง23102 การงานอาชีพ 3 0.5 20 รวมรายวิชาพื้นฐาน 11.0 440 รวมรายวิชาพื้นฐาน 11.0 440 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ท20205 ภาษาไทยเพิ่มเติม 5 0.5 20 ท20206 ภาษาไทยเพิ่มเติม 6 0.5 20 ค20203 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 0.5 20 ค20204 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 0.5 20 ว20205 โครงงานวิทยาศาสตร์1 0.5 20 ว20206 โครงงานวิทยาศาสตร์ 2 0.5 20 ส20235 หน้าที่พลเมือง 5 0.5 20 ส20236 หน้าที่พลเมือง 6 0.5 20 ง20205 งานเกษตร 0.5 20 ง20206 การเลี้ยงสัตว์ 0.5 20 อ20203 ภาษาอังกฤษเพิ่ม 3 0.5 20 อ20204 ภาษาอังกฤษเพิ่ม 4 0.5 20 จ20203 ภาษาจีน 3 0.5 20 จ20205 ภาษาจีน 4 0.5 20 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 3.5 140 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 3.5 140 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมนักเรียน *ลูกเสือ-เนตรนารี *ชุมนุม 20 15 กิจกรรมนักเรียน *ลูกเสือ-เนตรนารี *ชุมนุม 20 10 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 5 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมทั้งหมด 14.5 640 รวมทั้งหมด 14.5 640
13 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
14 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 40 ค31101 คณิตศาสตร์ 1 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร์ 2 1.0 40 ว31101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1.0 40 ว31102 วิทยาการคำนวณ 1 1.0 40 ว31103 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 20 ส31103 สังคมศึกษา 2 1.0 40 ส31101 สังคมศึกษา 1 1.0 40 ส31104 ประวัติศาสตร์ 2 0.5 20 ส31102 ประวัติศาสตร์1 0.5 20 พ31102 สุขศึกษาพลศึกษา 2 0.5 20 พ31101 สุขศึกษาพลศึกษา 1 0.5 20 ศ31102 ทัศนศิลป์ 0.5 20 ศ31101 ดนตรี 0.5 20 ง31102 การงานอาชีพ 2 0.5 20 ง31101 การงานอาชีพ 1 0.5 20 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 40 อ31101 ภาษาอังกฤษ 1 1.0 40 รวมรายวิชาพื้นฐาน 7.5 300 รวมรายวิชาพื้นฐาน 7.0 280 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ท30201 ภาษาไทยเพิ่มเติม 1 0.5 20 ท30202 ภาษาไทยเพิ่มเติม 2 0.5 20 ค30201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 1.5 60 ค30202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 1.5 60 ว31201 ฟิสิกส์ 1 1.5 60 ว31202 ฟิสิกส์ 2 1.5 60 ว31221 เคมี 1 1.5 60 ว31222 เคมี 2 1.5 60 ว31241 ชีววิทยา 1 1.5 60 ว31242 ชีววิทยา 2 1.5 60 ว31261 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 1 1.0 40 ว31262 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 2 1.0 40 ส30231 หน้าที่พลเมือง 1 0.5 20 ว31104 คอมพิวเตอร์ 0.5 20 อ30201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 0.5 20 ส30232 หน้าที่พลเมือง 2 0.5 20 จ30201 ภาษาจีน 1 0.5 20 อ30202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 0.5 20 จ30202 ภาษาจีน 2 0.5 20 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 9.0 360 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 9.5 380 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมนักเรียน *ชุมนุม 20 กิจกรรมนักเรียน *ชุมนุม 20 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 20 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 20 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมทั้งหมด 14.5 640 รวมทั้งหมด 14.5 640
15 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 4 1.0 40 ค32101 คณิตศาสตร์ 3 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร์ 4 1.0 40 ว32101 วิทยาศาสตร์กายภาพ 1 (เคมี) 1.0 40 ว32102 วิทยาศาสตร์กายภาพ 2 (ฟิสิกส์) 1.0 40 ว32103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 20 ว32104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 20 ส32101 สังคมศึกษา 3 1.0 40 ส32103 สังคมศึกษา 4 1.0 40 ส32102 ประวัติศาสตร์3 0.5 20 ส32104 ประวัติศาสตร์4 0.5 20 พ32101 สุขศึกษาพลศึกษา 3 0.5 20 พ32102 สุขศึกษาพลศึกษา 4 0.5 20 ศ32101 ทัศนศิลป์ 0.5 20 ศ32102 ดนตรี 0.5 20 อ32101 ภาษาอังกฤษ 3 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 1.0 40 รวมรายวิชาพื้นฐาน 7.0 280 รวมรายวิชาพื้นฐาน 7.0 280 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ท30203 ภาษาไทยเพิ่มเติม 3 0.5 20 ท30204 ภาษาไทยเพิ่มเติม 4 0.5 20 ค30203 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 1.5 60 ค30204 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 1.5 60 ว32203 ฟิสิกส์ 3 1.5 60 ว32204 ฟิสิกส์ 4 1.5 60 ว32223 เคมี 3 1.5 60 ว32224 เคมี4 1.5 60 ว32243 ชีววิทยา 3 1.5 60 ว32244 ชีววิทยา 4 1.5 60 ว32263 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 3 1.0 40 ว32264 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 4 1.0 40 ส30233 หน้าที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หน้าที่พลเมือง 4 0.5 20 ง30201 งานเกษตร 0.5 20 อ30204 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 0.5 20 อ30203 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 0.5 20 จ30206 ภาษาจีน 4 0.5 20 จ30205 ภาษาจีน 3 0.5 20 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 9.5 380 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 9.0 360 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมนักเรียน *ชุมนุม 20 กิจกรรมนักเรียน *ชุมนุม 20 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 20 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 20 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมทั้งหมด 16.5 720 รวมทั้งหมด 16 700
16 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 6 1.0 40 ค33101 คณิตศาสตร์ 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร์ 6 1.0 40 ว33101 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา 6 1.0 40 ว33103 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 20 พ33101 สุขศึกษาพลศึกษา 6 0.5 20 ส33101 สังคมศึกษา 5 1.0 40 ศ33102 ทัศนศิลป์ 0.5 20 พ33101 สุขศึกษาพลศึกษา 5 0.5 20 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40 ศ33101 นาฏศิลป์ 0.5 20 อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 รวมรายวิชาพื้นฐาน 6.5 260 รวมรายวิชาพื้นฐาน 5.0 200 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ท30205 ภาษาไทยเพิ่มเติม 5 0.5 20 ท30206 ภาษาไทยเพิ่มเติม 6 0.5 20 ค30205 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 1.5 60 ค30206 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 1.5 60 ว33205 ฟิสิกส์ 5 1.5 60 ว33206 ฟิสิกส์ 6 1.5 60 ว33225 เคมี 5 1.5 60 ว33226 เคมี 6 1.5 60 ว33245 ชีววิทยา 5 1.5 60 ว33246 ชีววิทยา 6 1.5 60 ว33265 โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 5 1.0 40 ว33102 เทคโนโลยี 1.0 40 ส30201 อาเซียนศึกษา 1 0.5 20 ว33266 โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 6 1.5 60 ง30202 ช่างประดิษฐ์ 0.5 20 ว30282 คอมพิวเตอร์กราฟฟิก 0.5 20 อ30205 การแปลเบื้องต้น 0.5 20 ส30202 อาเซียนศึกษา 2 0.5 20 จ30205 ภาษาจีน 5 0.5 20 อ30206 การอ่านอังกฤษเชิงวิเคราะห์ 0.5 20 จ30206 ภาษาจีน 6 0.5 20 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 9.5 380 รวมรายวิชาเพิ่มเติม 11 440 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมนักเรียน *ชุมนุม 20 กิจกรรมนักเรียน *ชุมนุม 20 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 20 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 20 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 60 รวมทั้งหมด 16.0 700 รวมทั้งหมด 16.0 700
17 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชา
18 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
19 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ท21102 ภาษาไทย 2 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ท22101 ภาษาไทย 3 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ท22102 ภาษาไทย 4 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ท23101 ภาษาไทย 5 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ท23102 ภาษาไทย 6 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติม ท20201 ภาษาไทยเพิ่มเติม 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ท20202 ภาษาไทยเพิ่มเติม 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ท20203 ภาษาไทยเพิ่มเติม 3 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ท20204 ภาษาไทยเพิ่มเติม 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ท20205 ภาษาไทยเพิ่มเติม 5 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ท20206 ภาษาไทยเพิ่มเติม 6 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
20 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) รายวิชาพื้นฐาน ท31101 ภาษาไทย 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ท31102 ภาษาไทย 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ท32101 ภาษาไทย 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ท32102 ภาษาไทย 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ท33101 ภาษาไทย 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ท33102 ภาษาไทย 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติม ท30201 ภาษาไทยเพิ่มเติม 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ท30202 ภาษาไทยเพิ่มเติม 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ท30203 ภาษาไทยเพิ่มเติม 3 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ท30204 ภาษาไทยเพิ่มเติม 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ท30205 ภาษาไทยเพิ่มเติม 5 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ท30206 ภาษาไทยเพิ่มเติม 6 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
21 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
22 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 รายวิชาพื้นฐาน
23 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่1 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน จับใจความสำคัญ ระบุเหตุและผล ข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็น วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากเรื่องที่อ่านงานเขียนอย่างหลากหลายเพื่อ นำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต เขียนสื่อสารโดยใช้คำถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย เขียนบรรยาย ประสบการณ์โดยระบุสาระสำคัญและรายละเอียดสนับสนุน เขียนจดหมายส่วนตัวและจดหมายกิจธุระ พูด สรุปใจความสำคัญ เล่าเรื่องย่อ แสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์เกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง ดู อธิบายลักษณะของ เสียงในภาษา สร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค สรุปเนื้อหา ความรู้ อธิบาย คุณค่าของวรรณคดี และวรรณกรรม และข้อคิดเห็นจากการอ่านเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการ ฝึกปฏิบัติการเขียน คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด การฟัง การดู การพูด เห็นคุณค่าที่ได้รับจากการอ่าน การเขียน อย่างหลากหลาย เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด เห็นคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/8, ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/7, ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 ท 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/4 รวม 20 ตัวชี้วัด
24 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท21102 รายวิชา ภาษาไทย 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา จับใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่าน ระบุและอธิบายคำเปรียบเทียบและคำที่มีหลายความหมายใน บริบทต่าง ๆ จากการอ่าน ตีความคำยากในเอกสารวิชาการโดยพิจารณาจากบริบท ระบุข้อสังเกต และความ สมเหตุสมผลของงานประเภทชักจูงโน้มน้าวใจ ปฏิบัติตามคู่มือแนะนำวิธีใช้ การใช้งานของเครื่องมือหรือ เครื่องใช้ในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่าน งานเขียนอย่างหลากหลายเพื่อนำไปใช้ แก้ปัญหาในชีวิต และมีมารยาทในการอ่าน เขียนเรียงความ เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อ ที่ได้รับ เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าโครงงาน และมีมารยาทในการเขียน ประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหาโน้มน้าวใจ พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า จากการฟัง การดูและการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน แต่งบทร้อยกรอง (กาพย์ยานี 11) จำแนก และใช้สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านพร้อมยกเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดเห็นจาก การอ่านเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความ สนใจ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.1/2, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9 ท 2.1 ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/8, ม.1/9 ท 3.1 ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6 ท 4.1 ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6 ท 5.1 ม.1/2, ม.1/4, ม.1/5 รวม 21 ตัวชี้วัด
25 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท22101 รายวิชา ภาษาไทย 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ภาคเรียนที่1 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะได้ถูกต้อง จับใจความสำคัญและ รายละเอียดของสิ่งที่อ่าน เขียนผังความคิดจากสิ่งที่อ่านได้ วิเคราะห์และจำแนกข้อเท็จจริงอย่างมีเหตุผล ลำดับตามอย่างมีขั้นตอนและความเป็นไปได้ของเรื่องที่อ่าน เขียนสื่อสารด้วยลายมือที่อ่านง่าย ชัดเจน เขียน บรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความ เขียนย่อความ และเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าได้ พูดสรุปความ ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และความน่าเชื่อถือของข่าวสารจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล นำข้อคิดไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ และมีมารยาทในการอ่าน เขียน และ พูด สร้างคำในภาษาไทย รวบรวมอธิบายความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย และแต่งบท ร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพได้ สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน วิถีชีวิตไทยและคุณค่าที่ได้รับจาก วรรณคดี วรรณกรรมและบทอาขยาน พร้อมทั้งสรุปความรู้ ข้อคิด เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา สร้างเจตคติ ปฏิบัติการเรียนรู้ร่วมกัน การสร้างความคิดรวบ ยอด การวิเคราะห์ การแยกแยะ การสังเคราะห์ การสร้างความตระหนัก การเรียนรู้แบบกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างมีเหตุผล ถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ นำความรู้ไปใช้ในการตัดสินใจแก้ปัญหา และเป็นประโยชน์ในการดำเนินชีวิตประจำวัน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริตอยู่อย่างพอเพียง มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม ที่เหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/5, ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/4, ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1, ม.2/3, ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5 รวม 23 ตัวชี้วัด
26 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท22102 รายวิชา ภาษาไทย 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ภาคเรียนที่2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะได้ถูกต้อง จับใจความสำคัญและ รายละเอียดของสิ่งที่อ่าน เขียนผังความคิดจากสิ่งที่อ่านได้ อภิปรายแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับ เรื่องที่อ่าน วิเคราะห์ วิจารณ์อย่างมีเหตุผล ระบุข้อสังเกตการโน้มน้าวใจ หรือความสมเหตุสมผลของงานที่ เขียน อ่านหนังสือ บทความหรือคำประพันธ์อย่างหลากหลาย รวมทั้งประเมินคุณค่าหรือแนวคิดที่ได้จากการ อ่านเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน เขียนสื่อสารด้วยลายมือที่สวยงาม ชัดเจน เขียนเรียงความ ย่อ ความ เขียนรายงานการค้นคว้า เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความรู้ความเห็น หรือ โต้แย้งในเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล พูดสรุปความคิดเห็น วิเคราะห์ วิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล พูด รายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าได้ตรงตามวัตถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง ดูและพูด และมีมารยาท ในการอ่าน เขียน และพูดเข้าใจและใช้คำราชาศัพท์ คำภาษาต่างประเทศ วิเคราะห์โครงสร้างของประโยค สามัญ ประโยครวม และประโยคซ้อน แต่งบทร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ สรุปเนื้อหาของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อ่าน วิเคราะห์ตัวละครที่สำคัญ วิถีชีวิตไทยและคุณค่าที่ได้รับจากวรรณคดี วรรณกรรมและบท อาขยาน พร้อมทั้งสรุปความรู้ ข้อคิด เพื่อไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา สร้างเจตคติ ปฏิบัติการเรียนรู้ร่วมกัน การสร้างความคิดรวบ ยอด การวิเคราะห์ การแยกแยะ การสังเคราะห์ การสร้างความตระหนัก เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างมีเหตุผล ถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ นำความรู้ไปใช้ในการตัดสินใจแก้ปัญหา และเป็นประโยชน์ในการดำเนินชีวิตประจำวัน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียง มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6 ท 4.1 ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ท 5.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5 รวม 29 ตัวชี้วัด
27 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท23101 รายวิชา ภาษาไทย 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่1 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา อ่านออกเสียงร้อยแก้วร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะได้ถูกต้อง เข้าใจความหมายของคำทั้งโดยตรง และโดยนัย จับใจความสำคัญและรายละเอียดของเนื้อเรื่องที่อ่านได้เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึกย่อ และเขียนรายงานเรื่องที่อ่านด้วยลายมือที่อ่านง่าย วิเคราะห์ วิจารณ์และประเมินค่าความถูกต้องของข้อมูล ใช้ ถ้อยคำภาษาได้ถูกต้องตามระดับของภาษาเขียนเล่าเหตุการณ์ ชีวประวัติอัตชีวประวัติ เขียนแสดงข้อคิดเห็น ทัศนคติในเรื่องต่าง ๆ เขียนอธิบายและแสดงข้อโต้แย้งอย่างมีเหตุผลและย่อความเรื่องต่าง ๆ ได้ พูดแสดง ความคิดเห็นและประเมินความน่าเชื่อถือ ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดูพูดรายงานเรื่องที่ ศึกษาค้นคว้าและพูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์มีมารยาทในการอ่าน ฟัง ดูและพูด ศึกษาเข้าใจ ลักษณะของคำบาลีสันสกฤต คำภาษาต่างประเทศอื่น ๆตลอดจนภาษาถิ่น คำทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ เข้าใจโครงสร้างของประโยคซับซ้อน แต่งบทร้อยกรองประเภทกลอนและกาพย์ สรุปเนื้อหา วิเคราะห์ตัว ละคร วิถีชีวิตไทยและคุณค่าของวรรณคดีวรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่น ท่องจำบทร้อยกรองที่มีคุณค่า และนำไปประยุกต์ใช้อ้างอิงในชีวิตได้ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์การฝึกปฏิบัติ การสืบค้น ความรู้ การจดบันทึก เพื่อมุ่งแสวงหาความรู้อย่างมีคุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีเจตคติที่ดี ภาคภูมิใจในภาษาไทยและความเป็นไทย มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/6, ม.3/10 ท 3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/4, ม.3/6 ท 5.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/4 รวม 25 ตัวชี้วัด
28 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท23102 รายวิชา ภาษาไทย 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา รับสารโดยการอ่านออกเสียง บทความ ร้อยแก้ว ร้อยกรองถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน วิจารณ์ ความสมเหตุผล การลำดับความและความเป็นไปได้ วิเคราะห์แสดงความคิดเห็นโต้แย้งหรือเห็นด้วยเกี่ยวกับ เรื่องที่อ่าน ตีความและประเมินค่าแนวคิดจากงานเขียน เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์แสดงความรู้ความคิดเห็นในเรื่องต่าง กรอกแบบสมัครงานและเขียนบรรยายความรู้ความสามารถและ ทักษะของตนเองที่เหมาะสมกับงาน เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและเขียนรายงานโครงงานด้วยลายมือที่ อ่านง่าย พูดรายงานเรื่องที่ได้ศึกษาค้นคว้า พูดโน้มน้าวใจอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ มีมารยาทในการอ่าน เขียน ฟัง ดูและพูด ใช้คำศัพท์ได้ถูกต้องตามระดับของภาษา อธิบายความหมายของคำศัพท์ทางวิชาการและ วิชาชีพได้ถูกต้อง แต่งบทร้อยกรองประเภทโคลงสี่สุภาพได้ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ วิเคราะห์คุณค่าและสรุป ความรู้ข้อคิดจากวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่น เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ ท่องจำบทประพันธ์ที่มี คุณค่าและนำไปใช้อ้างอิงในชีวิตได้ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ การฝึกปฏิบัติการสืบค้นความรู้ การจดบันทึก จัดการเรียนรู้แบบโครงงาน ฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตาม เพื่อมุ่ง แสวงหาความรู้อย่างมีคุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทำงาน ใช้ชีวิต อย่างพอเพียง มีจิตสาธารณะ มีเจตคติที่ดี ภาคภูมิใจในภาษาไทยและความเป็นไทย มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/1, ม.3/7, ม.3/8, ม3/9, ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1, ม.3/5, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10 ท 3.1 ม.3/3, ม.3/5, ม.3/6 ท 4.1 ม.3/3, ม.3/5, ม.3/6 ท 5.1 ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4 รวม 20 ตัวชี้วัด
29 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 รายวิชาเพิ่มเติม
30 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท20201 รายวิชา ภาษาไทยเพิ่มเติม 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่1 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ศึกษาความหมายของการอ่านและเข้าใจความสำคัญของการอ่าน อ่านจับใจความอ่านเพื่อบอก เจตนาผู้ส่งสาร อ่านวิเคราะห์วิจารณ์ การเลือกอ่านหนังสือได้อย่างเหมาะสมการเขียนแสดงความคิดเห็น เขียนย่อความ เขียนเรียงความ เขียนจดหมายส่วนตัวเขียนประกาศ และแต่งคำประพันธ์กาพย์ยานี 11 ฝึกทักษะ อ่านและเขียนเพิ่มเติม โดยเน้นการจัดกิจกรรม เพื่อให้สามารถใช้ภาษาได้อย่าง คล่องแคล่วยิ่งขึ้น รักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรมจริยธรรมและ ค่านิยมอันพึงประสงค์ เห็นคุณค่ารายวิชาที่เรียน มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์แก้ปัญหามีคุณลักษณะ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของการอ่านและเข้าใจความสำคัญของการอ่าน 2. อ่านจับใจความได้ 3. อ่านเพื่อบอกเจตนาผู้ส่งสารได้ 4. อ่านวิเคราะห์วิจารณ์ได้ 5. เลือกอ่านหนังสือได้อย่างเหมาะสม 6. เขียนแสดงความคิดเห็นได้อย่างเหมาะสม 7. เขียนย่อความได้ 8. เขียนเรียงความได้ 9. เขียนจดหมายส่วนตัวได้ 10. เขียนประกาศได้ 11. แต่งคำประพันธ์กาพย์ยานี 11 ได้ 12. นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตได้ รวม 12 ผลการเรียนรู้
31 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท20202 รายวิชา ภาษาไทยเพิ่มเติม 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ศึกษาหลักการฟังอย่างมีวิจารณญาณ การพูดโน้มน้าวใจพูดแสดงความคิดเห็นการพูดลำดับ เรื่องราวต่าง ๆ อย่างสมเหตุสมผล การพูดเป็นทางการและไม่เป็นทางการ การอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อย กรองโคลง กาพย์ กลอน การสรุปความรู้ ข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน การอ่านแผนที่และเข้าใจความหมายของข้อมูล จากแผนที่และแผนภูมิและการเขียนเรื่องจากจินตนาการและมีมารยาทในการเขียน ฝึกทักษะฟัง พูด อ่าน และเขียนเพิ่มเติม โดยเน้นการจัดกิจกรรม เพื่อให้สามารถใช้ภาษาได้อย่าง คล่องแคล่วยิ่งขึ้น รักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรมจริยธรรมและ ค่านิยมอันพึงประสงค์ เห็นคุณค่ารายวิชาที่เรียน มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหามีคุณลักษณะ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. ฟังอย่างมีวิจารณญาณ 2. พูดโน้มน้าวใจได้ 3. พูดแสดงความคิดเห็นได้ 4. พูดลำดับเรื่องราวต่าง ๆ ได้อย่างสมเหตุสมผลได้ 5. พูดเป็นทางการและไม่เป็นทางการได้ 6. อ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรองโคลง กาพย์ กลอน ได้ 7. สรุปความรู้ ข้อคิดจากเรื่องที่อ่านได้ 8. อ่านแผนที่และเข้าใจความหมายของข้อมูลจากแผนที่และแผนภูมิได้ 9. เขียนเรื่องจากจินตนาการและมีมารยาทในการเขียน 10. นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตได้ รวม 10 ผลการเรียนรู้
32 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท20203 รายวิชา ภาษาไทยเพิ่มเติม 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ภาคเรียนที่1 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ศึกษาหลักการพิจารณาหนังสือ และอ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ ทั้งที่เป็นร้อยแก้วร้อยกรอง จับใจความสำคัญและวิเคราะห์ตีความเรื่องที่อ่าน สามารถอ่านออกเสียงร้อยแก้วร้อยกรองได้อย่างไพเราะทั้ง ทำนองสามัญ และทำนองเสนาะ ฝึกทักษะฟัง พูด อ่าน และเขียนเพิ่มเติม โดยเน้นการจัดกิจกรรม เพื่อให้สามารถใช้ภาษาได้อย่าง คล่องแคล่วยิ่งขึ้น รักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรมจริยธรรมและ ค่านิยมอันพึงประสงค์เห็นคุณค่ารายวิชาที่เรียน มีมารยาทในการอ่านและมีนิสัยรักการอ่านมีความสามารถใน การคิดวิเคราะห์แก้ปัญหามีคุณลักษณะตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของการอ่านและเข้าใจความสำคัญของการอ่านได้ 2. บอกลักษณะของการอ่านได้ 3. บอกจุดประสงค์ของการอ่านได้ 4. ระบุวิธีการอ่านตามจุดประสงค์ของการอ่านได้ 5. จับใจความสำคัญของเรื่องที่อ่านได้ 6. วิเคราะห์และตีความเรื่องที่อ่านได้ 7. อ่านออกเสียงร้อยแก้วได้อย่างไพเราะ 8. อ่านออกเสียงร้อยกรองได้อย่างไพเราะ 9. อ่านทำนองเสนาะได้อย่างไพเราะ 10. อ่านทำนองสามัญได้อย่างถูกต้องไพเราะ 11. นำข้อคิดที่ได้จากการอ่านมาพัฒนาตนเองและนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้ 12. มีมารยาทและมีนิสัยรักการอ่าน รวม 12 ผลการเรียนรู้
33 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท20204 รายวิชา ภาษาไทยเพิ่มเติม 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ภาคเรียนที่2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ศึกษาหลักการอ่านและพิจารณาหนังสือ ให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของ การอ่าน และการพิจารณาหนังสือประเภทบันเทิงคดีและบทร้อยกรอง ประกอบด้วย นิทาน บทเพลง บทความ ข่าว เรื่องสั้น และบทร้อยกรอง ให้เข้าใจบริบทในการอ่าน เข้าใจความหมายของคำศัพท์ สำนวนโวหารที่ใช้ในการ เขียน พิจารณาวรรณกรรมด้านรูปแบบ เนื้อหา ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น ประเมินข้อดี ข้อด้อยของเรื่องที่อ่าน โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสืบค้นความรู้ ใช้ความสามารถในการอ่าน การคิดวิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของภาษาไทยและนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนิทาน 2. นักเรียนสามารถวิเคราะห์ และประเมินค่านิทานที่อ่านได้ 3. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเพลง 4. นักเรียนสามารถวิเคราะห์ และประเมินค่าเนื้อเพลงที่อ่านได้ 5. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับบทความวิเคราะห์ 6. นักเรียนสามารถประเมินค่าบทความที่อ่านได้ 7. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับข่าว 8. นักเรียนสามารถวิเคราะห์ และประเมินค่าข่าวที่อ่านได้ 9. นักเรียนนักเรียนมีความรู้เรื่องลักษณะ และองค์ประกอบของเรื่องสั้น 10. นักเรียนสามารถวิเคราะห์ และประเมินค่าเรื่องสั้นที่อ่านได้ 11. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับบทร้อยกรอง 12. นักเรียนสามารถวิเคราะห์ และประเมินค่าบทร้อยกรองที่อ่านได้ รวม 12 ผลการเรียนรู้
34 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท20205 รายวิชา ภาษาไทยเพิ่มเติม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่1 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา เขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคำให้ถูกต้องตามระดับภาษา เขียนย่อความ เขียนอธิบายชี้แจง แสดงความคิดเห็น และโต้แย้งอย่างมีเหตุผล เขียนวิเคราะห์วิจารณ์และแสดงความรู้ความคิดเห็นหรือโต้แย้ง ในเรื่องต่าง ๆ เขียนรายงานค้นคว้า พูดแสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องจากการฟัง การพูดวิเคราะห์ วิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูเพื่อนำข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ตลอดจนพูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตาม จุดประสงค์ ใช้กระบวนการทางภาษา การจดบันทึก ใช้ความสามารถในการคิดวิเคราะห์เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรียนรู้ เห็นคุณค่าของภาษาไทย นำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชน์ในชีวิต เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทในการเขียน การฟัง และการพูดอย่างมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง ภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ ผลการเรียนรู้ 1. สามารถเขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคำได้ถูกต้องตามระดับของภาษา 2. เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเล่าเหตุการณ์ข้อคิดเห็นและทัศนคติในเรื่องต่าง ๆ ได้ 3. เขียนย่อความได้ 4. เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็นและโต้แย้งอย่างมีเหตุผล 5. เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ความคิดเห็น หรือโต้แย้งในเรื่องต่าง ๆ 6. เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าได้ 7. แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องจากการฟังและดูได้ 8. วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูเพื่อนำข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 9. พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ 10. มีมารยาทในการพูด การเขียน การฟัง และการพูด รวม 10 ผลการเรียนรู้
35 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท20206 รายวิชา ภาษาไทยเพิ่มเติม 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ฝึกทักษะการฟัง–พูด จากเรื่องที่อ่านฟังและพบเห็น จากข่าวสาร ข้อมูล และสถานการณ์ต่าง ๆ ฝึกการตั้งคำถาม การสนทนาโต้ตอบ และการแสดงความคิดเห็น เพื่อให้สามารถใช้ภาษาพูดได้เหมาะสม ถูกต้อง อย่างมีมารยาทในการฟัง ดู และพูด สามารถใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องตาม สถานการณ์และโอกาส ฝึกการเขียนคำศัพท์ การเขียนเรื่องราวจากเรื่องจริงและจินตนาการ ในรูปแบบร้อยแก้วและร้อยกรอง สามารถนำรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศึกษาและเข้าใจหลักภาษา และนำไปใช้อย่างถูกต้อง ผลการเรียนรู้ 1. ฟังเรื่องต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. พูดเล่าเรื่องจับใจความสำคัญได้ 3. แสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังได้ 4. แสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่อ่านได้ 5. มีมารยาทในการฟังและพูด รวม 5 ผลการเรียนรู้
36 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
37 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 รายวิชาพื้นฐาน
38 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท31101 รายวิชา ภาษาไทย 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ภาคเรียนที่1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ตีความ แปลความ ขยายความ ตอบ วิเคราะห์ วิจารณ์ สังเคราะห์ คาดคะเน ประเมินค่า แสดงความคิดเห็น เสนอความคิด โต้แย้ง จากเรื่องที่อ่าน สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล เพื่อนำความรู้ ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพ ภายในเวลาที่กำหนดวิเคราะห์สรุปแนวคิด แสดงความคิดเห็น การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา บอก วิเคราะห์ วิจารณ์ประเมิน สังเคราะห์ ลักษณะเด่น คุณค่าด้านวรรณศิลป์ ข้อคิด จากวรรณคดีและวรรณกรรมเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต ตาม หลักการวิจารณ์เบื้องต้นและบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้ อ้างอิงในฐานะที่เป็นภูมิปัญญาทางภาษาและมรดกทางวัฒนธรรมของชาติเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง ไพเราะและเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด เรียงความ รายงาน บันทึก สื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ จากการศึกษาค้นคว้าเรื่อง ที่สนใจ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน ตามหลักการเขียนเชิงวิชาการและ ใช้ข้อมูลสารสนเทศ แต่งบทร้อยกรอง รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบท ร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิงอย่างถูกต้อง เพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/3, ม.4–6/5, ม.4–6/6, ม.4–6/7, ม.4–6/8, ม.4–6/9 ท 2.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/7, ม.4–6/8 ท 3.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/6 ท 4.1 ม.4–6/1, ม.4–6/4 ท 5.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/3, ม.4–6/4, ม.4–6/5, ม.4–6/6 รวม 24 ตัวชี้วัด
39 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท31102 รายวิชา ภาษาไทย 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ภาคเรียนที่2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและ วรรณกรรม โดยศึกษาเกี่ยวกับการอ่านออกเสียง ตีความ แปลความ และขยายความ ตอบคำถาม วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และเสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล ฝึกทักษะการเขียน อธิบาย เขียนจดหมายกิจธุระ การกรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเรียงความ ย่อความ เขียนบันทึกความรู้จาก แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ฝึกทักษะการพูดสรุปแนวคิด แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องที่ฟังและดู การ เลือกเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ การพูดในโอกาสต่าง ๆ และศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติและพลังของ ภาษา ลักษณะของภาษา การใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยค คำราชาศัพท์ แต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์ และโคลง วิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง คำนมัสการคุณานุคุณ อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง นิทานเวตาล (เรื่องที่ 10) นิราศนรินทร์คำโคลง หัวใจชายหนุ่ม ทุกข์ของชาวนาในบทกวี มงคลสูตรคำฉันท์ มหาชาติหรือมหาเวสสันดรชาดก ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน เพื่อสร้างความรู้ความคิดนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟัง การดู และการพูด สามารถเลือกฟัง และดู และพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเห็นคุณค่านำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และมีนิสัยรัก การอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/3, ม.4–6/5, ม.4–6/6, ม.4–6/7 ม.4–6/8, ม.4–6/9 ท 2.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/3, ม.4–6/7, ม.4–6/8 ท 3.1 ม.4–6/1, ม.4–6/3, ม.4–6/4, ม.4–6/5, ม.4–6/6 ท 4.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/3, ม.4–6/4, ม.4–6/7 ท 5.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/3, ม.4–6/4, ม.4–6/5, ม.4–6/6 รวม 29 ตัวชี้วัด
40 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท32101 รายวิชา ภาษาไทย 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ภาคเรียนที่1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ฝึกทักษะในการอ่านวิเคราะห์และวิจารณ์ คาดคะเนเหตุการณ์และประเมินค่าเรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้าน อย่างมีเหตุผล เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ตรงตามวัตถุประสงค์ประเมินงานเขียนของผู้อื่นแล้วนำมา พัฒนางานเขียนของตนเอง เขียนรายงานเชิงวิชาการและใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง บันทึกจาก การศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอและมีมารยาทในการเขียน วิเคราะห์แนวคิด การใช้ ภาษาและความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล ประเมินค่าเรื่องที่ฟังและดูแล้วกำหนดแนวทาง นำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู สามารถพูดในโอกาสต่าง ๆ พูดโน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด มีความรู้และเข้าใจสามารถแต่งบทร้อยกรองประเภทฉันท์วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศภาษาถิ่น อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์ วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการ วิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของ สังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมด้านวรรณศิลป์ในฐานะเป็นมรดกทาง วัฒนธรรมของชาติ โดยใช้กระบวนการพัฒนาทักษะทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ ทักษะปฏิบัติ การคิดวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์และการประเมินค่า เพื่อให้ เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถพัฒนาภาษาเพื่อการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ รักภาษาไทย ตระหนักและเห็นคุณค่าของการนำความรู้ทางภาษาไทยไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/8 ท 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/5, ม.4-6/ 6 ท 3.1 ม.4-6/2, ม.4-6/5 ท 4.1 ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6 ท 5.1 ม.4-6/2, ม.4-6/4, ม.4-6/6 รวมทั้งหมด 17 ตัวชี้วัด
41 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท32102 รายวิชา ภาษาไทย 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ภาคเรียนที่2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดี และวรรณกรรม โดยศึกษาเกี่ยวกับการอ่านออกเสียง การอ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ การเขียนเรียงความ การเขียนในรูปแบบต่าง ๆ การประเมินคุณค่างานเขียน การเขียนรายงานเชิงวิชาการ การเขียนบันทึก ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย และการเลือกเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ การพูดในโอกาส ต่างๆ การศึกษาธรรมชาติของภาษา ลักษณะของภาษา การใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยค วิเคราะห์ อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น อธิบายหลักการสร้างคำในภาษาไทย และการแต่งคำประพันธ์ ประเภทร่ายและฉันท์ วิเคราะห์ วิจารณ์ และสังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี บทละครพูดคำฉันท์ เรื่อง มัทนะพาธา ลิลิตตะเลงพ่าย คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์ และโคลนติดล้อ ตอน ความนิยมเป็นเสมียน ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อย กรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่านเพื่อสร้างความรู้ความคิดนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟัง การดู และการพูด สามารถเลือกฟัง และดู และพูดแสดงความรู้ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมอย่างเห็นคุณค่านำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และมีนิสัยรัก การอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.4–6/1, ม.4–6/3, ม.4–6/5, ม.4–6/7 ท 2.1 ม.4–6/2, ม.4–6/4, ม.4–6/5, ม.4–6/6, ม.4–6/7, ม.4–6/8 ท 3.1 ม.4–6/4, ม.4–6/5, ม.4–6/6 ท 4.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/4, ม.4–6/5, ม.4–6/6 ท 5.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/3, ม.4–6/4, ม.4–6/5, ม.4–6/6 รวม 24 ตัวชี้วัด
42 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท33101 รายวิชา ภาษาไทย 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ภาคเรียนที่1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ศึกษาการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง อ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ อ่านตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินค่า แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด เขียนสื่อ ความในรูปแบบต่าง ๆ การอธิบาย บรรยาย พรรณนา การประเมินคุณค่างานเขียน รายงานการค้นคว้า ใช้ ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิง เลือกฟังและดู อย่างมีวิจารณญาณ พูดแสดงทรรศนะ โน้มน้าวใจ ธรรมชาติของภาษา ลักษณะภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา ระดับภาษา ราชาศัพท์อิทธิพลภาษาต่างประเทศ หลักการ วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรม ตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น รู้และเข้าใจลักษณะเด่นของวรรณคดี ภูมิปัญญาทางภาษา วรรณกรรมพื้นบ้าน เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีไทย ประเมินคุณค่า ด้านวรรณศิลป์ นำข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ใช้กระบวนการอ่าน การเขียน ทักษะการฟังและดู การพูด และกระบวนการคิด ในการอ่านออก เสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินค่า แสดงความคิดเห็น โต้แย้ง มีมารยาทในการสื่อสาร เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถสื่อสารด้วยภาษาที่ถูกต้องเหมาะสม นำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตเห็นคุณค่าและรักษาภาษาไทย วรรณคดี วรรณกรรมไทย ไว้เป็นสมบัติและ มรดกทางวัฒนธรรม นำความรู้ หลักการปฏิบัติตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/3, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/8 ท 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/4, ม.4-6/7 ท 3.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ท 4.4 ม.4-6/1, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/6 ท 5.5 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 รวม 19 ตัวชี้วัด
43 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท33102 รายวิชา ภาษาไทย 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ภาคเรียนที่2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ศึกษาการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง อ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ อ่านตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์วิจารณ์ประเมินค่า แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด เขียนสื่อ ความในรูปแบบต่าง ๆ การแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ เชิญชวน ประเมินคุณค่างานเขียน การเขียน รายงานจากการค้นคว้า ใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิง การเขียนบันทึกความรู้ เลือกฟังและดู อย่างมีวิจารณญาณ พลังของภาษา การแต่งบทร้อยกรอง ประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ลักษณะเด่น ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมไทย วิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรม ตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น รู้และ เข้าใจลักษณะเด่นของวรรณคดีภูมิปัญญาทางภาษา วรรณกรรมพื้นบ้าน เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทาง ประวัติศาสตร์และวิถีไทย ประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ นำข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริง ใช้กระบวนการอ่าน การเขียน ทักษะการฟังและดู การพูด และกระบวนการคิด ในการอ่านออก เสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินค่า แสดงความคิดเห็น โต้แย้ง มีมารยาทในการสื่อสาร เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถสื่อสารด้วยภาษาที่ถูกต้องเหมาะสม เห็นคุณค่าและรักษาภาษาไทย วรรณคดี วรรณกรรมไทย ไว้เป็นสมบัติและมรดกทางวัฒนธรรมนำความรู้ หลักการปฏิบัติตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/3, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/8 ท 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/4, ม.4-6/7 ท 3.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ท 4.4 ม.4-6/1, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/6 ท 5.5 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 รวม 19 ตัวชี้วัด
44 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 รายวิชาเพิ่มเติม
45 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท30201 รายวิชา ภาษาไทยเพิ่มเติม 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ภาคเรียนที่1 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ศึกษาหาความรู้เรื่องไวยากรณ์ไทย เห็นความสำคัญของภาษไทยในเรื่องของวัฒนธรรมประจำชาติ ลักษณะภาษาไทย ชนิดของคำ กลุ่มคำ วิเคราะห์คำ คำราชาศัพท์ ประโยค ประเภทต่าง ๆ นำความรู้เรื่องคำ ที่มาจากภาษาอื่น ๆ ที่ปะปนอยู่ในภาษาไทยโดยการยืม หรือนำวิธีการสร้างคำและสร้างคำจากภาษาอื่น และนำความรู้ไปใช้เหมาะสมกับยุคสมัย ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัตน์ ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนอธิบายองค์ประกอบของภาษา คำ กลุ่มคำที่ใช้ในภาษา 2. นักเรียนสามารถจำแนกระดับภาษาและนำไปใช้ได้ถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถวิเคราะห์คำที่มาจากภาษาต่างประเทศและนำไปใช้ได้เหมาะสม 4. นักเรียนสามารถใช้คำ กลุ่มคำ มาสร้างประโยคได้และจำแนกชนิดของประโยคได้ 5. นักเรียนสามารถใช้หลักภาษาเพื่อพัฒนาการพูด ฟัง อ่าน และเขียน 6. นักเรียนสามารถใช้หลักภาษาได้ถูกต้องตามกาลเทศะ 7. นักเรียนสามารถใช้หลักภาษาสร้างงานเขียนอย่างสร้างสรรค์ 8. นักเรียนมีมารยาทในการเขียน รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
46 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม พุทธศักราช 2566 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท30202 รายวิชา ภาษาไทยเพิ่มเติม 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ภาคเรียนที่2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต ................................................................................................................................................................... คำอธิบายรายวิชา ศึกษาหลักการ วิธีการพูด ฝึกการพูดในรูปแบบของการสนทนา การสัมภาษณ์ การพูดในที่ประชุม การอภิปรายในกลุ่มและในที่ประชุม และการอ่านให้ที่ประชุมฟัง เพื่อพัฒนาสมรรถภาพในการพูดของตนเอง ให้ถูกต้องตามหลักการและวิธีการ มีจรรยาบรรณความรับผิดชอบและคุณธรรมในการพูด โดยใช้ทักษะกระบวนการเรียนความรู้ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการวิจารณญาณ กระบวนการตระหนัก กระบวนการสร้างเจตคติ กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. บอกหลักการและวิธีการในการพูดได้ 2. อธิบายรูปแบบการพูดชนิดต่าง ๆ ได้ 3. พูดในที่ประชุมได้ตรงตามวัตถุประสงค์ 4. พูดอภิปรายในกลุ่มและในที่ประชุมได้ตรงตามวัตถุประสงค์ 5. พัฒนาสมรรถภาพในการพูดของตนเอง 6. ได้ถูกต้องตามหลักการและวิธีการมีจรรยาบรรณความรับผิดชอบและคุณธรรมในการพูด รวม 6 ผลการเรียนรู้