CURCUBEUL COPILĂRIEI Galați, NR 1, AN 1, ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737 Antologie de texte colaborative create de elevi în cadrul proiectului inclus în Calendarul activităților educative județene 2023-2024, aprobat de Inspectoratul Școlar Județean Galați, nr. 14039/ 27. 11. 2023, poziția 19. COORDONATOR ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 22 GALAȚI
PROIECTUL „Curcubeul copilăriei” Fiecare școală a derulat activități prin care elevii s-au familiarizat cu tipurile de bullying și modalitățile de combatere a acestora; Elevii au creat, în echipe de 3 membri, un text original care promovează un mesaj de combatere a unui anumit tip de bullying și l-au transpus într-un material digital folosind aplicația Canva. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 22 GALAȚI
Scopul proiectului: Reducerea cazurilor de bullying în mediul școlar Dezvoltarea competențelor de literație la elevi. Echipa de proiect: Tudorache Valentina, director Petrescu Ana Maria, director-adjunct Gaiu Florentina, profesor Caragea Rodica- Rădița, profesor pentru învățământ primar Morozan Violeta- psiholog școlar „Curcubeul copilăriei”, Galați, NR 1, AN 1, ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737
Colectivul de redacție profesor Petrescu Ana Maria, Școala Gimnazială Nr. 22, Galați profesor Gaiu Florentina, Școala Gimnazială Nr. 22, Galați Profesori coordonatori ai autorilor: Armencea-Trifan Laura , Școala Gimnazială Nr.1, Matca Brăescu Mihaela-Costelina, Școala Gimnazială „Grigore Moisil=, Galați Câmpanu Daniela,Școala Gimnazială Nr. 22, Galați Ciubotaru Adriana, Școala Gimnazială „Miron Costin=, Galați Crafciuc Ana-Maria-Geanina, Școala Gimnazială <Grigore Moisil=, Galați Cruceanu Aurica, Școala Gimnazială "Grigore Moisil", Galați Cruceanu Vasile, Școala Gimnazială „Grigore Moisil=, Galați Dodu Irina,Școala Gimnazială Nr. 10, Galați Gaiu Florentina,Școala Gimnazială Nr. 22, Galați Ioan Andreea, Liceul Teoretic „Mircea Eliade=, Galați „Curcubeul copilăriei”, Galați, NR 1, AN 1, ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737
Profesori coordonatori ai autorilor: Ion Camelia,Liceul Teoretic „Mircea Eliade”, Galați Lazanu Maria,Liceul Teoretic „Mircea Eliade”, Galați Lazarciuc Marta,Școala gimnazială „George Coșbuc”, Sighetul Marmației Mihălceanu Carmen -Virginia,Școala Gimnazială „Grigore Moisil", Galați Nare Loredana,Școala Gimnazială „Grigore Moisil’’, Galați Oniga Claudiu,Școala Gimnazială „George Coșbuc”, Sighetul Marmației Petrea Luminița, Școala Gimnazială Nr. 10, Galați Rarinca Miruna, Școala Gimnazială Nr.1, Matca Secrieru Mihaela, Școala Gimnazială Nr. 22, Galați Stoian Florina, Școala Gimnazială Nr. 22, Galați Toma Mariana, Școala Gimnazială ,,Unirea", Braniștea Tudose Mihaela, Școala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați „Curcubeul copilăriei”, Galați, NR 1, AN 1, ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737
CURCUBEUL COPILĂRIEI ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737 1 CUPRINS BIATUL CU CIFRELE pagina 13 de Ciut Alexandru, Mihalachi Jesica, Opriflan Alexia, clasa a V-a, coala Gimnazială Nr. 10 Galați, profesor coordonator Dodu Irina OBSERV CU SUFLETUL! pagina 19 de Chicoflu Adela Maura, Darie Anastasia, Nare Olivia Elisabeta, clasa aV-a, coala Gimnazială Nr.1, Matca, profesori coordonatori Armencea-Trifan Laura, Rarinca Miruna POVESTEA MODESTIEI pagina 24 de Secreanu Eduard, Poalelungi Rzvan, Gherghescu Cristian, clasa a V-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați, profesor coordonator Nare Loredana TOffiI SUNTEM LA FEL pagina 31 de Codrefl Maria-Miruna, Istrate Bianca-Andreea, Neagu Ana-Maria, clasa a V-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați, profesor coordonator Tudose Mihaela
CURCUBEUL COPILĂRIEI ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737 2 THE BITE OF 83 pagina 42 de Munteanu Bianca-Ioana, Munteanu Daliana-Maria, Popa Nicolae, clasa a V-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați, profesor coordonator Tudose Mihaela BULLYING-UL LA COAL pagina 48 de Cristea Alessia, Dragomir Radmina, Pohrib Denisa, clasa a V-a, coala Gimnazială Nr.1, Matca, profesori coordonatori Armencea-Trifan Laura, Rarinca Miruna STOP BULLYING! pagina 53 de Fumea George, Pohrib Eduardo, Mustaffl Cosmin, clasa a V-a, coala Gimnazială Nr.1, Matca, județul Galați, profesori coordonatori Armencea-Trifan Laura, Rarinca Miruna I NOI COMBATEM BULLYING-UL! pagina 58 de Jalb Giulian- George, Samuil Cezar -Andrei, Nisip David clasa a V-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați, profesor coordonator Tudose Mihaela
CURCUBEUL COPILĂRIEI ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737 3 AVENTURA CELOR DOI COPII pagina 62 de Nedelcu Dragofl Cristian, State Delia, Arghir Alexandra tefania clasa a V-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil” Galați, profesor coordonator Brăescu Mihaela RIVALII pagina 69 de Meflter Cristina Diana, Felegeanu Denisa, Bdru Alesia clasa a VI-a, coala Gimnazială Nr. 22 Galați, profesor coordonator Gaiu Florentina NU ESTE CORECT! pagina 77 de Ivaflcu Georgiana, Perianu Adelina, Pavel Bianca clasa a VI-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil", Galați, profesor coordonator Brăescu Mihaela LEO pagina 87 de Grigorafl Erica Andreea, Guzganu David, erban Silvia Ana -Maria clasa a VI-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil" Galați, profesor coordonator Cruceanu Aurica
CURCUBEUL COPILĂRIEI ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737 4 ÎNVINGEREA BULLYING-ULUI pagina 92 de Moraru Raul Andrei, Dulcescu Denisa tefania, Stoian Maria Alesia clasa a VI-a, Liceul Teoretic „Mircea Eliade” Galați, profesor coordonator Ion Camelia BULLYING-ULÎN COALA MEA pagina 103 de Vasilache Roxana, Ciofu Alexia, Toma Cristina clasa a VII-a, coala Gimnazială Nr.1, Matca, profesori coordonatori Armencea-Trifan Laura, Rarinca Miruna NOII PRIETENI pagina 111 de Afteni Bianca-Ioana, Bulgaru Andra-Elena, Mocanu Alma-Ioana clasa a VII-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați, profesor coordonator Mihălceanu Carmen-Virginia O ÎNTÂMPLARE NEPREVZUT pagina 118 de Anghel Teodora, Drgan Gabriela, Oiffl Maria clasa a VII-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați, profesor coordonator Brăescu Mihaela-Costelina
CURCUBEUL COPILĂRIEI ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737 5 POVESTEA LUI MATTIA pagina 123 de Moffloc Gabriela, Popa Sorina Gabriela, Pan Alexandra Maria clasa a VII-a, coala Gimnazială nr. 22, Galați, profesor coordonator Secrieru Mihaela CLUGRIffiA pagina 129 de Costachi Teodora, Toma Andrei, Plefla Nicolae clasa a VII-a, coala Gimnazială ,,Unirea", Branifltea, profesor coordonator Toma Mariana PRIETENIA, ARMA ÎMPOTRIVA FRICII pagina 133 de Leca Gabriela-Eugenia, Mehedinffli Bianca-Ioana, Dima IoanaAlessia clasa a VII-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați, profesor coordonator Brăescu Mihaela-Costelina ÎN PANTOFII CELUILALT pagina 138 de Popescu Maria, Gheorghe Elena, Opriflan Iulia clasa a VII-a, coala Gimnazială Nr. 10, Galați, profesor coordonator Dodu Irina
CURCUBEUL COPILĂRIEI ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737 6 POVESTEA LUI VALERIU pagina 143 de Negruffl Alexandra Mihaela, Slvstru tefan, Barbu Aura clasa a VII-a, coala Gimnazială„Grigore Moisil”, Galați profesor coordonator Brăescu Mihaela-Costelina HRffiUIT PENTRU O PÂINE I UN IAURT pagina 146 de Frâncu Bianca-Andreea, Marin Raisa Jasmine, Pasre Ciprian Andrei clasa a VII-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil", Galați, profesor coordonator Cruceanu Vasile CUVINTELE ÎNffiELEGERII pagina 153 de Dnil Teodora, Lipat Melissa Isabela, Petrea Tudor clasa a VII-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați, profesor coordonator Mihălceanu Carmen -Virginia CURCUBEUL COPILRIEI pagina 161 de Viflan Ioana-Miruna, Negruffl Gabriela, Dan Denisa Gabriela clasa a VIII-a, coala Gimnazială "Grigore Moisil", Galați profesor coordonator Brăescu Mihaela- Costelina
CURCUBEUL COPILĂRIEI ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737 7 RffiUCA CEA URÂT pagina 168 de Chiru Miruna, Guglea Daria, Codreanu Andra clasa a VIII-a, coala Gimnaziala Miron Costin profesor coordonator Ciubotaru Adriana ARMONIE ÎN CULORILE NOASTRE pagina 173 de Palade Teodora, Anton Andreea, Darie Andreea clasa a VIII-a, Liceul Teoretic Mircea Eliade Galați profesor coordonator Lazanu Maria POVESTEA LUI JANE pagina 181 de Pascu Maria, Oan Sofia clasa a VIII-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil” ,Galați profesor coordonator Brăescu Mihaela- Costelina TOTUL DIN CAUZA UNUI NUME pagina 188 de Iancu Marina Larisa, Lazr Bianca -Andreea, Tudor Silvia Elena clasa a VIII-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil, Galați profesor coordonator Cruceanu Aurica
CURCUBEUL COPILĂRIEI ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737 8 O RIVALITATE DE O VIAffi pagina 198 de Carapcencu Samira, Rdulescu Diana, Tamazlacariu Alina clasa a VIII-a, Liceul Teoretic Mircea Eliade Galați profesor coordonator Ioan Andreea DIN PREA MULT IUBIRE pagina 207 de Chiriac Bianca, Jiglu Florin, Stoica Speranffla clasa a VIII-a, coala Gimnazială Nr. 10 Galați profesor coordonator Petrea Luminița NIVEL PRIMAR EMMA pagina 212 de Dumitraflcu Eva Miriam, Talab Ianis, Blnaru Matei George, clasa a II-a, coala Gimnazială Nr. 22, Galați, profesori coordonatori Câmpanu Daniela, Stoian Florina
CURCUBEUL COPILĂRIEI ISSN 2821-5737, ISSN-L2821-5737 9 STOP ACTELOR DE VIOLENffi pagina 214 de imon Ariana, Popan Corina, Rus Andrei, clasa a III-a, coala Gimnazială „George Coflbuc”, Sighetul Marmației, profesori coordonatori Lazarciuc Marta, Oniga Claudiu O ZI ÎN CARE A FOST SCHIMBAT LUMEA pagina 221 de Fonta Eduard Alexandru, Malearciuc Alesia Crina, Ona Rebeca Olivia, clasa a III-a, coala Gimnazială „George Coflbuc”, Sighetul Marmației, profesori coordonatori Lazarciuc Marta, Oniga Claudiu ÎMPREUN CONTM! pagina 233 de Anghel Dragofl, Chiper David-Nicolas, Frâncu Nicolas Daniel, clasa a IV-a, coala Gimnazială „Grigore Moisil”, Galați, profesor coordonator Crafciuc Ana-Maria-Geanina
BĂIATUL CU CIFRELE AUTORI: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 10 GALAȚI PROFESOR COORDONATOR: IRINA DODU CIUTĂ ALEXANDRU MIHALACHI JESICA OPRIȘAN ALEXIA - pagina 13 -
BĂIATUL CU CIFRELE Într-o școală mică dintr-un oraș de provincie, învață Alex, un băiat timid și retras. Este altfel decât băieții de la el din clasă. Învăța bine, are memoria datelor – cunoaște toate datele de naștere ale colegilor și cadrelor didactice, știe numele părinților colegilor de clasă. Știe cu precizie data în care a plecat în prima excursie cu școala și știe toate meniurile pe care le-a mâncat în vacanțele cu părinții. - pagina 14 -
Îi place fotbalul. Cunoaște fotbaliști care au jucat la marile echipe europene încă din anii 70-80. Tocmai din această cauză părinții l-au susținut în pasiunea de ajuca fotbal și de a-și face priieteni. Dar nici băieții de la forbal nu-l înțeleg și nu-l integrează în grupul lor din cauza, zic ei a faptului că este un pic cam ciudat. La fel cum nici cei doi colegi rămași un an din cauza notelor mici și a comportamentului neadecvat nu au avut răbdare să-l cunoască, ci doar să-l șicaneze. Alex și colegii lui de clasă erau adesea subiectul unor acte de intimidare și violență verbală sau fizică din partea celor doi colegili mai mari, care se duceau la sala de forță și se arătau mai puternici. - pagina 15 -
Alex, era printre cei mai afectați din clasă. În fiecare zi, se simțea singur și vulnerabil în fața grupului de băieți mai mari care îl persecutau constant. De fiecare dată când își întorcea spatele, simțea privirile lor pline de răutate și amenințare, simțea cum îi ”coc” câte ceva: îi puneu bilețele pe spate, odată i-au ascuns cheile de la casă, altădată i-au ascuns caietele pentru a nu prezenta temele și a lua note mici sau îi dădeau ”capace” iar cel mai grav a fost atunci când i-au tras pantalonii în jos în timpul unei pauze. - pagina 16 -
Atunci, totul s-a schimbat. Maria, o colegă de-a lui de clasă a avut curajul să intervină și să-l apere pe Alex. Cu vocea tremurândă, dar hotărâtă, Maria i-a confruntat pe cei care îl intimidau pe Alex și a cerut ca acest comportament să înceteze. Maria a fost și cea care a spus ce se întâmplă cu Alex doamnei diriginte. Gestul ei a avut un impact profund în comunitatea școlară. Alți elevi au început să se alăture și să își exprime solidaritatea cu Alex. - pagina 17 -
În cele din urmă, bullying-ul a fost redus în mod semnificativ, iar Alex și ceilalți elevi au putut să se simtă în siguranță și respectați în clasă și în școală. Gestul de curaj al Mariei a demonstrat că o singură persoană poate face o diferență în lupta împotriva intimidării, agresiunii (bullying-ului) și că acceptarea, solidaritatea și sprijinul reciproc sunt cheia în combaterea acestui fenomen nociv. - pagina 18 -
OBSERVĂ CU SUFLETUL! AUTORI: Chicoșu Adela Maura Darie Anastasia Nare Olivia Elisabeta ȘCOALA: Școala Gimnazială Nr.1, Matca PROFESOR COORDONATOR: Armencea-Trifan Laura, Rarinca Miruna - pagina 19 -
Într-o zi de vară, Matei și prietenii lui s-au dus în parc. Ajunși acolo, și-au sunat părinții și i-au anunțat că au ajuns cu bine. Când au văzut ce telefon are Matei, i-au spus râzând: -Ha, ha, ha! Ce telefon ai! Mai ales Ovidiu râdea batjocoritor. - pagina 20 -
-Nu ai bani să îți cumperi altul? zise Lucas. -Este cadou de la tatăl meu. Încă funcționează destul de bine! răspunse Matei. -Nimeni din grupul nostru nu are un telefon așa de vechi! A doua zi, la școală, Ovidiu și Lucas nu îl mai băgau în seamă. Matei îi întreabă: -De ce nu mai vreți să stați cu mine? - pagina 21 -
-Păi nu este clar? Nu ești la fel ca noi, ai un telefon învechit! răspunse Lucas. -Bine... Băiatul lăsă privirea în jos supărat. În ziua aceea, băieții au dat un test la limba și literatura română. Când profesoara a adus testele, Ovidiu și Lucas au luat o notă mică, iar Matei a luat punctajul maxim. Atunci cei doi și-au dat seama că l-au neglijat și că nu conta ce telefon avea. - pagina 22 -
Băieții au înțeles că nu telefonul sau orice alt obiect mai scump sau mai ieftin definește un om, ci capacitățile sale, care fac din el o ființă capabilă să privească lumea cu îngăduință, exact așa cum ei nu o făcuseră până atunci. - pagina 23 -
Povestea modestiei AUTORI: Secăreanu Eduard, Poalelungi Razvan, Gherghescu Cristian ȘCOALA: Gimnazială 89Grigore Moisil99,Galați PROFESOR COORDONATOR: Nare Loredana - pagina 24 -
Eric era un băiat bine crescut, educat, dar provenea dintr-o familie modestă. Intr-o zi, a mers in parc și s-a întălnit cu un coleg mai mare care tot îi punea piedică la școală, și îi speria pe ceilalți copii. Neavând ce face începuse să râdă de hainele lui Eric pe care le purta. - pagina 25 -
El i-a spus că a primit în dar de la părinții lui adidași care costă foarte mult si un trening de la o firma cunoscută. - pagina 26 -
Eric s-a simțit rușinios că nu avea asemenea haine si a plecat din parc. Pe drum spre casă, Eric a fost trist și abătut. - pagina 27 -
După ce a ajuns acasă le-a povestit părinților care, după ce l-au liniștit, i-au explicat că cine își permite să cumpere haine scumpe nu primește de la magazin bunătate, înțelegere, și sănătate. - pagina 28 -
A doua zi, l-a intâlnit, din nou, pe acel băiat in parc. -Ce faci, săracule? îl întrebă el. -De ce imi spui afla? îi răspunse Eric. -Nu vezi ce haine ieftine porți? Eu nici in casa nu le-afl purta. -Te crezi mai bun si mai puternic decat mine? Eu mă simt bine in hainele mele fli nu-mi bat joc de alți copii. - pagina 29 -
Atunci, băiatul surprins de curajul lui Eric de a-l înfrunta, l-a lăsat în pace fli a plecat. SFÂRIT! - pagina 30 -
TOȚI SUNTEM LA FEL AUTORI: ȘCOALA GIMNAZIALĂ „GRIGORE MOISIL” GALAȚI PROFESOR COORDONATOR: TUDOSE MIHAELA CODREȘ MARIA MIRUNA ISTRATE BIANCA ANDREEA NEAGU ANA-MARIA - pagina 31 -
- pagina 32 -
Toți suntem la fel C a î n f i e c a r e a n , s e p t e m b r i e e s t e l u n a î n c e p u t u r i l o r , a v e s e l i e i r e v e d e r i i , o l u n ă î n c a r e c ă l d u r a s o a r e l u i s e î m p l e t e ș t e c u c e a d i n s u f l e t u l c o p i i l o r c a r e s e r e î n t o r c l a ș c o a l ă . Î n t r - o a s e m e n e a f r u m o a s ă z i d e t o a m n ă , c o p i i i a ș t e p t a u c u n e r ă b d a r e s ă î n c e a p ă a n u l ș c o l a r . U n a n n o u d e ș c o a l ă , p l i n d e l u c r u r i n o i d e î n v ă ț a t ș i , p o a t e , d e p r i e t e n i i n o i d e l e g a t . Î n a c e s t s e p t e m b r i e , o f a t ă n o u ă u r m a s a i n t r e î n c l a s a d o a m n e i I o n e s c u . N u m e l e e i e r a E l e n a ș i , d e o a r e c e p ă r i n ț i i î ș i s c h i m b a s e r ă s e r v i c i u l , e a f u s e s e n e v o i t ă s ă s e m u t e d i n o r a ș u l e i î m p r e u n ă c u a c e ș t i a . - pagina 33 -
E l e n e i n u î i p l ă c e a u l u c r u r i l e n o i fl i n i c i n u p r e a d o r e a s ă a u d ă e x p r e s i a < fl c o a l ă n o u ă = s a u < p r i e t e n i n o i = . Î i f u s e s e f o a r t e g r e u s ă - fl i p ă r ă s e a s c ă v e c h e a fl c o a l ă fl i , m a i a l e s , p r i e t e n i i . L ă s a î n u r m ă u n l o c î n c a r e n i m e n i n u o j u d e c a s e , d e o a r e c e p i e l e a e i e r a m a i î n c h i s ă . A c u m , a f l a t ă î n f a ffl a u n u i n o u î n c e p u t , s e t e m e a c ă v a f i j u d e c a t ă p e n t r u c ă e d i f e r i t ă … S e g â n d e a c u g r o a z ă c ă n o i i c o l e g i n u o v o r a c c e p t a , c ă n u o v o r î n ffl e l e g e . I a t ă c ă z i u a c e a m a r e s o s i s e … E l e n a u r m a s ă î n c e a p ă fl c o a l a fl i s ă î fl i c u n o a s c ă p r o f e s o r i i fl i c o l e g i i . ffi i n â n d s t r â n s g h i o z d a n u l , f a t a a j u n s e î n f a ffl a s ă l i i d e c l a s ă . Î fl i i m a g i n a c ă t o ffl i o v o r p r i v i fl i o v o r a n a l i z a … D e fl i î i e r a f r i c ă , a d e c i s , t o t u fl i , s a b a t ă l a u fl ă . Z â m b i t o a r e , d i r i g i n t a s a , d o a m n a I o n e s c u a i n v i t a t - o î n t r - o c l a s ă l u m i n o a s ă , c u n i fl t e b ă n c i v e r d e - d e s c h i s fl i p l i n ă d e d u l a p u r i c o l o r a t e … P ă fl i n d t i m i d , E l e n a a s i m ffl i t c u m z e c i d e o c h i n e c u n o s c u ffl i o p r i v e a u c u r i o s … . N u î i p l ă c e a d e l o c , d a r s e a fl e z ă î n t r - o b a n c ă l i b e r ă p e c a r e o g ă s i s e p e r â n d u l d e l a f e r e a s t r ă … D i r i g i n t a a s t r i g a t c a t a l o g u l , l e - a u r a t > b u n - v e n i t = c o p i i l o r , a u p o v e s t i t c â t e c e v a d i n v a c a n ffl ă … A p o i a u r m a t p a u z a … T e a m a E l e n e i s e m ă r e a p e m ă s u r ă c e v e d e a c â ffl i v a c o l e g i c a r e s e î n d r e p t a u s p r e b a n c a - pagina 34 - e i …
- D e c e t e - a i a ș e z a t î n a c e a s t ă b a n c ă ? Î m i a p a r ț i n e ! s t r i g ă s u b ț i r e o f e t i ț ă c u o c h i a l b a ș t r i , c a r e î n t â r z i a s e . - D e c e n u a i s t a t î n o r a ș u l t ă u ? N o i n u v o i a m c o l e g i n o i ! - A l t ă ș c o a l ă n u g ă s e a i ? - A i s t a t c a m m u l t l a s o a r e , e ș t i p r e a b r o n z a t ă ! I a t ă c ă b ă n u i e l i l e E l e n e i s e î m p l i n e a u ș i n o i i c o l e g i n u p ă r e a u p r e a d o r n i c i s ă o c u n o a s c ă … C e e r a d e f ă c u t ? D e f u g i t , n u p u t e a f u g i , c ă c i o î n c o n j u r a s e r ă … Î n t r - o c l i p ă , f a t a i n t r ă î n p a n i c ă ș i s e ș i v e d e a î m p i n s ă ș i p o a t e c h i a r l o v i t ă d e c o l e g i i a c e i a r ă u t ă c i o ș i … A u r m a t o t e r o a r e d e c â t e v a s e c u n d e : s e g â n d e a c ă î i v o r r u p e t o a t e c a i e t e l e , c ă î i v o r a r u n c a t o t c e a r e î n p e n a r , c ă î i v o r c ă u t a p r i n g h i o z d a n u l c e l n o u … - pagina 35 -
i c â t d e m u l t o î n c u r a j a s e m a m a , s p u n â n d u - i c a v a r e u fl i s ă - fl i f a c ă p r i e t e n i ! C â t d e m u l t î i r e p e t a s e c ă t o ț i c o p i i i s u n t b u n i , c ă e a d o a r t r e b u i e s ă s e c o m p o r t e f r u m o s fl i s ă f i e p r i e t e n o a s ă ! A fl a c u m s e t e m u s e , r e a l i t a t e a e r a c u t o t u l a l t a … N u p u t e a s ă n u s e î n t r e b e d e c e a c e fl t i c o p i i s u n t a t â t d e r ă i ? D e c e n u a u r ă b d a r e s - o c u n o a s ă , s - o d e s c o p e r e , s ă v a d ă c ă e s t e fl i e a i n t e l i g e n t ă , c ă î i p l a c e s p o r t u l , c ă p o a t e f i o p r i e t e n ă b u n ă ? Î n a c e l e m o m e n t e n u s i m ț e a d e c â t o n e m i l o a s ă a m e n i n ț a r e … D e j a î fl i p r o p u s e s e c a a d o u a z i s ă n u m a i c a l c e l a fl c o a l ă … . P â n ă a t u n c i , î n s ă , t r e b u i a s ă s c a p e d i n m u l ț i m e a d e s ă l b a t i c i … - pagina 36 -
C â n d d o a m n a I o n e s c u s - a î n t o r s î n c l a s ă , s - a u p o t o l i t t o ț i , c a p r i n f a r m e c … N i c i m ă c a r n u a r f i c r e z u t - o d o a m n a d a c ă i - a r f i s p u s … D a c ă t e u i t a i l a e i c e z â m b i t o r i p ă r e a u a c u m … . D e c e ? O a r e c e s a t i s f a c ț i e p o ț i a v e a s ă r â z i d e c i n e v a ? O r a u r m ă t o a r e a u i e fl i t p e t e r e n u l d e s p o r t . E l e n a fl t i a c ă a l t c h i n v a î n c e p e … U r m a u s ă s o c i a l i z e z e c u c o p i i i d e l a a l t e c l a s e , s ă - fl i p o v e s t e a s c ă î n t â m p l ă r i d i n v a c a n ț e … P e n t r u e a , e r a u n c a l v a r … i m a i m u l ț i o c h i c a r e o v o r p r i v i c u r ă u t a t e … D a r … s u r p r i z ă ! P e p o a r t a fl c o l i i a i n t r a t î n f u g ă o f e t i ț a m i c ă d e s t a t u r ă , c u d o u ă c o d i ț e b l o n d e . S - a î n d r e p t a t c ă t r e g r u p u l c l a s e i e i . S e v e d e a c â t d e m u l t r e g r e t a c ă î n t â r z i a s e … M e r s e s e l a s p i t a l l a m a m a e i b o l n a v ă fl i r a t a s e î n c e p u t u l d e a n fl c o l a r … D i r i g i n t a o î n c u r a j ă fl i o a s i g u r ă c ă n i m e n i n u s - a s u p ă r a t d e î n t â r z i e r e , i a r m a m a e i s e v a f a c e b i n e … - pagina 37 -
E l e n a o p r i v i p e f e t i ț a c u c o d i ț e . D e ș i p ă r e a m i c a , i s - a p ă r u t f o a r t e c u r a j o a s ă . D e j a o a d m i r a î n s e c r e t , m a i a l e s c ă î i p l ă c u s e c u m i - a z â m b i t c â n d d i r i g i n t a î i p r e z e n t a s e n o u a c o l e g ă … A a f l a t c ă s e c h e m a E l i z a ș i i s - a p ă r u t u n n u m e i n t e r e s a n t … D a r i a t ă c ă g r u p u l c e l o r c a r e o n e c ă j e a u s - a a p r o p i a t d i n n o u . U n i i î n c e p u s e r ă s ă r â d ă d e p a n t o f i i e i r o ș i i , a l ț i i v e n i s e r ă s ă o t r a g ă d e p ă r … O a r e s e l i s e v a a l ă t u r a ș i E l i z a ? O a r e ș i e a e l a f e l ? Î n s ă … s u r p r i z ă ! E n e r v a t ă d e c o m p o r t a m e n t u l c o l e g i l o r , a c e a s t a a l u a t - o d e m â n ă ș i a t r a s - o d i n m i j l o c u l l o r . - D e c e v ă c o m p o r t a ț i a ș a ? E n o u a n o a s t r ă c o l e g ă , u n c o p i l , a ș a c u m s u n t e m ș i n o i ! l e - a s t r i g a t f u r i o a s ă … - pagina 38 -
- D o a r n u v r e i s ă t e î m p r i e t e n e ș t i c u e a ? N u v e z i , p a r c ă e d e p e a l t ă p l a n e t ă ! r â s e z g o m o t o s u n b ă i a t . - N u î n ț e l e g c e v - a f ă c u t . S ă ș t i ț i c ă e u n u s u n t m â n d r ă s ă a m a ș a p r i e t e n i . V ă c r e d e a m a l t f e l ! Î n c e p â n d d e a d o u a z i , E l e n a d e v e n i c o l e g a d e b a n c ă a E l i z e i . F e t e l e s e î n ț e l e g e a u b i n e ș i d e s c o p e r i s e r ă m u l t e p a s i u n i c o m u n e . L e p l ă c e a e n g l e z a ș i a d o r a u s ă d e s e n e z e . C o l e g i i e r a u i n v i d i o ș i ș i f ă c e a u t o t p o s i b i l u l s ă l e d e s p a r t ă . N u î n ț e l e g e a u d e c e E l i z a n u m a i e s t e p r i e t e n a c a r e e r a o d a t ă , c i d o a r o s i m p l ă c o l e g ă . N u î n ț e l e g e a u c ă t o t u l s e î n t â m p l a s e d i n c a u z a c o m p o r t a m e n t u l u i l o r . - pagina 39 -
Î n t r - o z i , a u h o t ă r â t s ă l e î n t i n d ă o c u r s ă . U n a d i n t r e f e t e i - a s p u s E l i z e i c ă a a u z i t c u m p r i e t e n a e i , E l e n a , l e s p u n e a u n o r e l e v i d e l a a l t ă c l a s ă c ă E l i z a e s t e o f a t ă r e a , c ă s e î m p r i e t e n i s e c u E l e n a d o a r p e n t r u c a a c e a s t a s ă o a j u t e l a t e m e … E x t r e m d e t r i s t ă , E l i z a n u i - a z i s n i m i c c o l e g e i s a l e d e b a n c ă . C u o c h i i î n l a c r i m i , d o a r ș i - a l u a t l u c r u r i l e ș i s - a m u t a t î n a l t ă b a n c ă . E r a a d e v ă r a t c ă E l e n a s e d e s c u r c a m a i b i n e l a ș c o a l ă , c ă o m a i a j u t a l a l e c ț i i , d a r c h i a r a ș a … E r a d e z a m ă g i t ă d e c e a p e c a r e o c o n s i d e r a s e p r i e t e n ă . E l e n a e r a l a f e l d e n e d u m e r i t ă ș i l a f e l d e t r i s t ă . A î n c e r c a t s ă o î n t r e b e c e s e î n t â m p l a s e , d a r n u a p r i m i t n i c i u n r ă s p u n s . Z i l e l e a u t r e c u t , i a r f e t e l e n u a u m a i v o r b i t . C o l e g i i î n c e p u s e r ă s ă s e c o m p o r t e l a f e l . N u m a i c ă e a , E l e n a , d e v e n i s e m a i p u t e r n i c ă . A p r o a p e c ă n u - i m a i a u z e a . D u p ă c â t e v a s ă p t ă m â n i , E l i z a a a u z i t o d i s c u ț i e î n c a r e c o l e g i i e r a u s u p ă r a ț i c ă , d e ș i î i s p u s e s e r ă c ă E l e n a o v o r b e a d e r ă u , e a n u s - a a l ă t u r a t g r u p u l u i l o r ș i n u a i n t i m i d a t - o p e f a t a c e a n o u ă . A t u n c i a î n ț e l e s t o t . A î n ț e l e s c ă t r e b u i a s ă - ș i a s c u l t e p r i e t e n a ș i i - a p ă r u t a t â t d e r ă u ! - pagina 40 -
C e l e d o u ă f e t e a u a j u n s p â n ă l a u r m ă c e l e m a i b u n e p r i e t e n e . E l e n a î n v ă ț a f o a r t e b i n e , i a r E l i z a e r a m â n d r ă d e p r i e t e n a e i . C e i l a l ț i c o l e g i a u d e s c o p e r i t c ă , p â n ă l a u r m ă , c o l e g a c e a n o u ă n u e r a c h i a r a ș a d e d i f e r i t ă . P o a t e c ă a u ș i î n ț e l e s c ă n u t r e b u i e s ă t e g r ă b e ș t i s ă j u d e c i , s ă p u i e t i c h e t e , c ă n u c o n t e a z ă d a c ă c i n e v a e a l t f e l . C u t o ț i i a v e m s e n t i m e n t e , c u t o ț i i s u n t e m s e n s i b i l i s a u p u t e r n i c i ș i a v e m l o c u l n o s t r u s u b s o a r e . C e r u l , a e r u l , n a t u r a , d r e p t u l s ă v i s ă m ș i s ă f i m f e r i c i ț i s u n t a c e l e a ș i p e n t r u t o ț i , i n d i f e r e n t d e p a s i u n i , d e c u l o a r e a p i e l i i s a u d e f e l u l î n c a r e a r ă t ă m ! - pagina 41 -
The Bite of 83 AUTORI: ȘCOALA GIMNAZIALĂ „GRIGORE MOISIL’’ GALAȚI PROFESOR COORDONATOR: TUDOSE MIHAELA Munteanu Bianca-Ioana Munteanu Daliana -Maria Popa Nicolae - pagina 42 -
Capitolul 1 Evan Afton este un copil de 8 ani care face parte din familia Afton. El este al doilea dintre copii și penultimul membru al familiei. Evan este poreclit ca și C.C, care înseamnă Crying Child, de către fratele său mai mare. Michael, cel mai mare dintre copii, este un adolescent de 16 ani care nu se comportă prea frumos cu fratele său, așa că îi dă bullying lui Evan împreună cu prietenii săi deoarece ei îl consideră pe C.C un plângăcios. Michael împreună cu prietenii săi, Simon, Mark și Jeremy, formează The 4 Tormentors, aceștia îi dau bullying lui Evan și îl sperie zi de zi, folosind măști de animatronici, afectându-i mult sănătatea mentală și creându-i traume. Ultimul copil este Elizabeth, care este mezina familiei, și aceasta primește bullying de la Michael și prietenii lui, dar pe ea nu o afectează, și pe lângă asta, ea chiar crede că sunt amuzanți. Elizabeth are 5 ani și este o fetiță creativă care îl iubește foarte mult pe tatăl familiei, William Afton, care nu prea le dă atenție copiilor săi, și se concentrează mai mult pe restaurant și pe animatronicii pe care îi creează. Familia Afton este o familie fericită, alcătuită din 4 membri...Sau cel puțin a fost, până la incident... - pagina 43 -
Capitolul 2 La sfârșitul anului 1978, William Afton, împreună cu Henry Emily, au creat Circus Baby’s Pizza World. În timp ce Elizabeth creștea, devenea tot mai uimită de Circus Baby, care era animatronicul principal al pizzeriei, și al cărui model era făcut chiar după aceasta. În 1983, când Elizabeth avea 5 ani, venea mult mai des la CBPW, și avea șansa să o vadă pe Circus Baby cel puțin o dată pe săptămână de la distanță, deoarece William nu o lăsa deloc să se apropie de ea, iar asta o întristă puțin pe Elizabeth. Câteva săptămâni mai târziu, cei trei copii au fost din nou aduși la pizzerie. William avea treabă, așa că i-a spus lui Michael să aibe grijă de frații săi și să îi supravegheze. După ce William a plecat, Michael s-a dus și el în ,,treaba’’ lui și i-a lăsat pe copiii mici singuri și nesupravegheați. Elizabeth, profitând de ocazie, s-a dus rapid în fugă la Circus Baby, iar Evan a urmărit-o, pentru că îi era frică că dacă rămânea singur, Michael și cu prietenii săi îl vor batjocori și vor râde de el din nou. Elizabeth era fascinată de frumusețea lui Circus Baby, așa că se apropia din ce in ce mai tare. Evan era în colț, privind-o pe sora lui. Circus Baby îi oferea lui Elizabeth o înghețată și îi spunea să se apropie de ea. Fetița, neștiind ce urma să se întâmple, luă înghețata, iar acest lucru din păcate, îi cauză moartea, fiind apucată de un clește metalic țepos și trasă în Circus Baby. - pagina 44 -
Capitolul 3 După câteva luni de la ,,dispariția’’ lui Elizabeth, Evan continua să aibă coșmaruri în fiecare noapte, fiind martor la incident, iar în același timp, primea mult mai mult bullying de la Michael, pentru că, el zice din cauza lui C.C a fost Elizabeth dată dispărută, iar și cu bullying-ul de la Tormentors îl afectă foarte foarte mult, ducându-l la coșmaruri, sau mai bine zis halucinații cu Nightmare Animatronics. Când mai erau 5 zile până la ziua lui Evan, în care împlinea 9 ani în 1983 și care șio serba la primul restaurant al tatălui său, Fredbear’s Family Dinner, era mult mai batjocorit de Michael de când avea fobia de animatronici, care o avea de când o fost martor la moartea surorii lui. C.C nu era total singur atunci, deoarece îl avea pe plușul său cu Fredbear, care îl urmărea și vorbea cu Evan mereu, dar nu era doar din cauză că William avea o casetă în pluș, și că vorbea deseori cu el pentru a-l păstra departe de animatronici, ci era și din cauză că acel pluș avea puțin Remnant în el, iar de câteva ori, când avea ocazia, acel pluș vorbea singur cu C.C, de multe ori spunându-i unde și că se ascunde Michael pentru a-l speria. Ziua de naștere al lui Evan era foarte aproape, iar el a decis să iasă afară pentru a se liniști puțin, dar toți copii cu care s-a întânlit și-au bătut joc de el, chiar dacă erau și ei invitați la ziua lui de naștere care era într-o zi. C.C s-a dus plângând acasă. - pagina 45 -
Capitolul 4 De ziua sa, C.C nu era prea bine. The Tormentors râdeau de el și îl speriau, iar majoritatea copiilor de acolo care erau de vârsta lui îi dădeau „capace” și bullying. Evan era foarte speriat, mai ales de animatronici și Tormentors, și plângea mereu, ceea ce era un avans pentru Michael și prietenii săi. Când erau la masă, lui Michael i-a venit o idee de ,,prank’’ pe care o puteau face Tormentors pe C.C, așa că le-a spus și prietenilor săi iar ei au fost de acord. Michael l-a găsit pe Evan sub o masă plângând și l-a apucat de mână, trăgându-l afară și râzând de el. Toți băieții l-au luat pe sus, ducându-l la Fredbear. C.C încercă să scape dar nu reuși, așa că continuă să se zbată. Când ajunseră la Fredbear, Michael a spus că Evan dorește să îl sărute pe Fredbear, așa că de ce să nu-l ajute ridicându-l. Tormentors îl puseseră pe C.C în gura lui Fredbear și începuseră să râdă de el, văzând cum suferă. Evan îi implora să-l scoată de acolo, dar ei nu îl băgară în seamă. Fredbear era un springlock suit, ceea ce înseamnă că el nu putea fi oprit, așa că el continua să meargă, iar cu metalul greu din care era făcut, acesta i-a zdrobit tot capul lui C.C, formând popularul The Bite of 83, cauzându-i moartea. - pagina 46 -
Capitolul 5 Michael și William au fost ultimii rămași. William l-a învățat pe Michael cum să fie ca el, dându-i remnant. Aceștia devin apropiați cu timpul, încercând să elibereze sufletele lui Evan și Elizabeth. Cei doi reușesc să-i elibereze pe copii, reunindu-și familia și trăind din nou împreună! - pagina 47 -
BULLYINGUL LA AUTORI: ȘCOALĂ Cristea Alessia Dragomir Radmina Pohrib Denisa ȘCOALA:Gimnazială Nr.1, Matca PROFESOR COORDONATOR: Armencea-Trifan Laura, Rarinca Miruna - pagina 48 -