แผนปฏิบัติการ โรงเรียนพร้านีลวัชระ ปี 2564

2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อปอ้ งกันและการเฝ้าระวังผู้เรียนใหห้ ่างไกลยาเสพติดไม่ให้เข้าส่โู รงเรยี น
2. เพื่อสรา้ งขอ้ มลู เฝ้าระวังปัญหายาเสพติดในสถานศกึ ษากับสถานตี ารวจในพื้นท่ี
3. เพ่อื ให้ครู ผ้เู รียน ผปู้ กครองและชมุ ชนมีสว่ นร่วมในการแกป้ ญั หายาเสพตดิ
4. เพ่ือให้นักเรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากาหนด โดยไม่ขัดกับกฎหมายและ

วัฒนธรรมอันดขี องสังคม
5. เพ่อื ให้นกั เรียนมีสุขภาวะทางร่างกาย และลักษณะจิตสงั คม

3. เป้าหมายการดาเนินโครงการ

3.2 ด้านปรมิ าณ
1. ผูเ้ รียน ครู ผ้ปู กครอง ชุมชนทุกคนไดร้ ับการพัฒนาเกีย่ วกบั การส่งเสรมิ สร้างภูมิคุ้มกนั

ต้านยาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา อย่างนอ้ ยปีละ 1 คร้ัง
2. ผเู้ รียนทกุ ระดบั ชน้ั ไดร้ บั การพัฒนา เกีย่ วกบั การสง่ เสรมิ สร้างภมู ิคมุ้ กนั ตา้ นยาเสพติด

ในสถานศึกษา
3. ทางโรงเรียนมขี อ้ มลู ผูเ้ รียนทุกคนทมี่ ีปัญหายาเสพติด

3.2 ดา้ นคุณภาพ

1. ผเู้ รยี น ครู ผปู้ กครอง ชมุ ชนไดร้ ับการพัฒนาเกยี่ วกบั การส่งเสริมสรา้ งภมู คิ ุ้มกันต้าน
ยาเสพตดิ ในสถานศึกษา

2. ผู้เรียนทุกระดับชั้นได้รับความรู้เพ่ิมเติมเกี่ยวกับการส่งเสริมสร้างภูมิคุ้มกันต้านยา
เสพติดในสถานศกึ ษาและมคี วามรับผิดชอบตอ่ หน้าที่ มีวนิ ยั คุณธรรมและ จรยิ ธรรม

3. ทางโรงเรยี นสามารถเกบ็ รวบรวมข้อมลู ผู้เรียนที่มปี ญั หายาเสพตดิ
4. เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามท่ีสถานศึกษากาหนด โดยไม่ขัดกับ
กฎหมายและวฒั นธรรมอนั ดขี องสงั คม
5. เพอ่ื ให้นกั เรยี นมีสขุ ภาวะทางรา่ งกาย และลกั ษณะจิตสงั คม

แผนปฏิบัตกิ ารโรงเรยี นพรา้ นีลวัชระ 250 ปีการศกึ ษา 2564

4. ตัวชี้วดั การประเมิน วธิ กี ารประเมนิ เครอ่ื งมอื
ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ - การสงั เกต - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมคณะ
ทากิจกรรม
1) 1. รอ้ ยละ 95 ของผเู้ รยี นทกุ ระดับช้ันมี - การสารวจ
ความสุขในการร่วมกิจกรรม - แบบสารวจ/แบบสอบถาม

2) ร้อยละ 95 ของผเู้ รียนทุกระดบั ชั้นมี-
ความเขา้ ใจถึงสาเหตุและโทษของ
ยาเสพตดิ

3)รอ้ ยละ 95 ของผู้เรียนทุกระดับช้ัน - การประเมนิ - แบบสารวจ/แบบสอบถาม
มคี วามรแู้ ละเข้าใจและสามารถนาความรู้ - การประเมิน
ทไ่ี ดร้ บั ไปเป็นแนวทางในการหลีกเลี่ยง - แบบประเมนิ กจิ กรรม
และหา่ งไกลยาเสพติด - แบบประเมินคุณลกั ษณะ
ของเด็ก
4) 4. รอ้ ยละ 95 ของผเู้ รียนทกุ ระดับช้นั
ความมีคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ 8
ประการ

5.วิธกี ารดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผูร้ บั ผดิ ชอบ

ขนั้ ตอนการดาเนินการ มิถุนายน 2564 นางสาววรรณชนก รอดหยู่

1. การวางแผน (P) นางสาวชญาพร หาญศรี
1.1 เสนอผู้บริหารเพอ่ื ขออนมุ ตั ิ
มถิ นุ ายน 2564 – นายสมควร ระงบั ภยั
โครงการ/กิจกรรม เมษายน 2565 และคณะ
1.2 ประชมุ ผ้รู ับผดิ ชอบเพ่ือวางแผนงาน
1.3 จัดเตรียมขอ้ มูลเพื่อดาเนินกจิ กรรม มถิ ุนายน 2564 – นายสมควร ระงับภัย
เมษายน 2565 และคณะ
2. การดาเนินการ (D)
2.1 ประชุมชแ้ี จงใหท้ ราบทั้งโรงเรยี น มถิ ุนายน 2564 – นางสาววรรณชนก รอดหยู่
2.2 ประชาสมั พันธโ์ ครงการ/กิจกรรม
2.3 ดาเนนิ โครงการ/กิจกรรม
ดาเนนิ กิจกรรมตามโครงการ
1. กิจกรรมการอบรมใหค้ วามร้เู ก่ียวกับ

ปญั หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา โดยเชญิ
วทิ ยากรจากสถานีตารวจตาบล ปากน้า
3. การตรวจสอบ (C)

3.1 นเิ ทศ กากับ ติดตามชว่ ยเหลอื ใน
ทกุ ขั้นตอนการดาเนนิ กิจกรรม

แผนปฏิบัตกิ ารโรงเรียนพร้านลี วัชระ 251 ปกี ารศึกษา 2564

ขน้ั ตอนการดาเนินการ ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รับผิดชอบ
เมษายน 2565 นางสาวชญาพร หาญศรี
3.2 ประเมนิ การจดั การเรียนรู้ การจัด
กิจกรรม เมษายน 2565 นายสมควร ระงับภัย
และคณะ
3.3 รวบรวมปญั หาท่เี กดิ จากการ
ดาเนินงานแนวทางในการแก้ปญั หาและ
ข้อเสนอแนะ
4. การปรับปรงุ /แก้ไข (A)

4.1 รวบรวมผลการประเมิน
4.2 วเิ คราะห์ สรุปและรายงานผลการ
ดาเนินงาน นาผลทไ่ี ด้จากการดาเนินงาน
ปัญหาและข้อเสนอแนะมาเป็นข้อมลู ในการ
ปรบั ปรุง แกไ้ ขและพฒั นางานในปี
การศึกษาต่อไป

6. งบประมาณดาเนนิ การ
ที่มาของงบประมาณ เงินอดุ หนุนท่ัวไป
ประมาณการค่าใชจ้ า่ ย ใชเ้ งนิ ทง้ั สิ้น 10,000 บาท

ที่ รายการ จานวนหน่วย ราคาต่อหน่วย จานวนเงิน
110 1,100
1 กระดาษ A4 10 รมี 10 240
80 400
2 กระดาษแข็งเทาขาว 24 แผน่ 108 540
275 550
3 โปสเตอรส์ ี 2หน้า 80G (12แผน่ /แพค็ ) 5 แพค็ 10 170
1,000 1,000
4 กรรไกร 9 น้ิว ตราช้าง HEA 039 5 อัน 30 6,000

5 เทปโฟม 24 มม.X5 ม. SCOTCH CAT110 2 มว้ น 10,000 บาท

6 ลูกแมค็ เบอร์ 10 17 กลอ่ ง

7 คา่ จดั ทาไวนลิ ประชาสมั พนั ธ์ส่งิ เสพติด 1 แผ่น

8 คา่ อาหารและเครื่องดื่มสาหรับนกั เรยี น 200 คน

ร่วมกิจกรรม

รวมเป็นเงนิ ท้งั สน้ิ (หน่ึงหม่นื บาทถ้วน)

7. สถานที่ดาเนนิ การ
โรงเรียนพร้านลี วชั ระ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสมุทรปราการ เขต 1

แผนปฏิบัติการโรงเรยี นพร้านีลวัชระ 252 ปกี ารศกึ ษา 2564

8. ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั
1. ครูได้รับการพฒั นาเกยี่ วกับการสง่ เสรมิ สร้างภูมิคุ้มกันตา้ นยาเสพตดิ ในสถานศึกษา
2. ผู้เรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาได้รับความรู้เพิ่มเติมเก่ียวกับการส่งเสริมสร้างภูมิคุ้มกันต้านยา

เสพติดในสถานศึกษา
3. เพ่ือให้นักเรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามท่ีสถานศึกษากาหนด โดยไม่ขัดกับกฎหมาย

และวฒั นธรรมอนั ดขี องสังคม
4. เพอื่ ให้นักเรยี นมีสขุ ภาวะทางรา่ งกาย และลักษณะจติ สงั คม

ลงชอื่ .............................................................ผ้เู สนอโครงการ
(นายสมควร ระงบั ภัย)
ตาแหน่ง ครชู านาญการ

ลงชอ่ื ..............................................................ผ้อู นมุ ตั ิโครงการ
(นางสาววรรณชนก รอดหยู่)

ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรียนพร้านีลวัชระ

แผนปฏิบัติการโรงเรียนพรา้ นีลวัชระ 253 ปีการศึกษา 2564

โครงการสานสมั พันธช์ มุ ชน บ้าน วดั โรงเรยี นเพื่อเยาวชน

แผนงาน บรหิ ารงานท่ัวไป
กจิ กรรม 1. ประชมุ ผู้ปกครอง
ลกั ษณะโครงการ 2. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เครือข่ายผู้ปกครองศิษย์เก่า
ผู้รบั ผิดชอบ
ชมรมผูป้ กครองและครู
ระยะเวลาดาเนินงาน
โครงการตอ่ เน่ือง
1. นางบุษบา ยืนยง
2. นางปัทมา บญั ญัติ
3. นางสาวพสิ าขา อว้ นสะอาด
3. นางรวีวรรณ ชยั สิทธ์ิวรกลุ
4. นางเรือนคา จนั ทะเสน
5. นางสาววผิ กา อ่ิมใจ
6. นางกนกวรรณ โตเพชร
8. นายนริ ตุ ลุนระวงษ์
มถิ ุนายน 2564 - เมษายน 2565

แผนการศึกษาแหง่ ชาติ (พ.ศ.2560-2579)
ยุทธศาสตรท์ ่ี 3. ดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคน

3.2 การยกระดับการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพเท่าเทียม และท่วั ถึง

มาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน

นโยบายที่ 4 สร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มคี ุณภาพ มมี าตรฐาน

และลดความเหล่ือมล้าทางการศกึ ษา

กลยทุ ธ์ที่ 3.1 ร่วมมือกับองค์กรปกครองระดบั ทอ้ งถนิ่ ภาคเอกชน หนว่ ยงานท่ีเกีย่ วขอ้ ง

ในการจดั การศกึ ษาให้สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของพ้ืนท่ี

ตัวชี้วดั 3. ร้อยละของสถานศกึ ษาท่มี ีระบบการดูแลช่วยเหลือและคมุ้ ครองนักเรยี นและ
การแนะแนวท่ีมีประสทิ ธภิ าพ

4. ร้อยละของสถานศกึ ษาทม่ี ีระบบฐานข้อมลู ประชากรวัยเรียนและสามารถนามาใช้
ในการวางแผนจดั การเรยี นรใู้ หแ้ กผ่ ูเ้ รยี นได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

แผนปฏิบัตกิ ารโรงเรียนพรา้ นลี วชั ระ 254 ปกี ารศกึ ษา 2564

กลยุทธส์ ถานศกึ ษา Research & Development, Multiple Intelligences School,

กลยทุ ธ์ที่ 1 Leadership, Achievement Motive, Teamwork, Active Learning
กลยทุ ธท์ ่ี 2
กลยทุ ธท์ ่ี 3 Twenty First Century Skills, Leadership

พฒั นาคณุ ภาพของผู้เรยี น
พฒั นากระบวนการบริหารและการจัดการ
พฒั นากระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ

1. หลักการและเหตุผล
ปัจจัยท่ีทาให้การศึกษาในสถานศึกษาดาเนินไปได้อย่างมีประสิทธิภาพประการสาคัญ คือ

ความร่วมมือประสานประโยชน์ระหว่างชุมชน บ้าน โรงเรียน ซ่ึงประกอบด้วยครู ผู้ปกครอง ผู้บริหาร
คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน ชมรมครูผู้ปกครอง เครอื ข่ายชมุ ชน เพ่ือท่ีทกุ ฝ่ายได้มีโอกาสระดม
ความคิด แลกเปลี่ยนประสบการณ์ เสนอความคิดหาแนวทางพัฒนา ระดมทรัพยากรเพื่อปรับปรุง
และพัฒนากิจการของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน เพื่อให้นักเรียนมีคุณภาพตาม
มาตรฐาน เป็นการทางานแบบประสานประโยชน์ มีส่วนร่วมรับผิดชอบในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
เกิดความรกั ความสามัคคี ร่วมภาคภมู ิใจในผลของความสาเร็จท่ีเกิดจากการรว่ มมือ ร่วมสร้างความรู้สึก
เป็นเจ้าของสถานศึกษาร่วมกัน โรงเรียนเห็นความสาคัญดังกล่าวจึงจัดทาโครงการสายสัมพันธ์ ชุมชน
บา้ น วดั โรงเรยี นเพ่ือเยาวชนข้นึ

2. วัตถุประสงค์
1.เพื่อจัดประชุมผู้ปกครองโดยทางโรงเรียนนาเสนอความรู้แนวคิดท่ีจะเป็นประโยชน์ ต่อการให้

การศึกษา การอบรมเลีย้ งดนู ักเรียน การแลกเปลี่ยนความคดิ ข้อเสนอแนะ เพ่อื สร้างความสัมพันธ์อันดี
ระหวา่ งบ้านและโรงเรยี น

2. เพ่ือสร้างเครือข่ายร่วมพัฒนาสถานศึกษาและเป็นการระดมทรัพยากรทางการศึกษา
ประกอบด้วยคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน คณะกรรมการห้องเรียน ชมรมผู้ปกครองและครู ใน
การสร้างความตระหนักในบทบาทหน้าท่ี ร่วมคิด ร่วมพัฒนา ร่วมรับผิดชอบและร่วมภาคภูมิใจในการรว่ ม
พัฒนาการเรยี น การสอนให้นักเรยี นมคี ุณภาพ

3.เพ่ือส่งเสริมภารกิจของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นการพัฒนา องค์คณะบุคคล
และสถานศึกษาส่คู ณุ ภาพทค่ี าดหวัง

3. เป้าหมายการดาเนินโครงการ
3.1 ด้านปรมิ าณ
1. โรงเรียนและผู้ปกครองนักเรียนทุกคนประชุมร่วมกันเพ่ือการพัฒนาผู้เรียนและพัฒนา

การศกึ ษาภาคเรยี นละ 1 ครัง้
2. ไดร้ ับความร่วมมือจากผแู้ ทนผู้ปกครองนักเรยี น เครอื ข่ายผูป้ กครอง เครือขา่ ยศิษย์เกา่

ชมรม ผู้ปกครอง และครูร่วมประชุมภาคเรียนละ 1 คร้ัง เพ่ือประสานความร่วมมือระหว่างบ้านและ
โรงเรียน

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรียนพร้านีลวัชระ 255 ปีการศึกษา 2564

3. คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานร่วมประชุมภาคเรยี นละ 2 ครง้ั เพื่อการพฒั นา
การจัดการศกึ ษาของโรงเรยี น

3.2 ดา้ นคณุ ภาพ
4. โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่ายท่ีเกี่ยวข้องเพ่ือร่วมกันพัฒนาการศึกษาของ

โรงเรยี นและพฒั นาผเู้ รียนให้มีพฒั นาการที่สมบรู ณ์ทง้ั ร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปญั ญา
5. สร้างเครือข่ายโรงเรียน เครือข่ายผู้ปกครอง องค์กร ชุมชน เพ่ือการร่วมกันส่งเสริม

ประสิทธิภาพในการจดั การศกึ ษาของโรงเรียน
6. คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานมสี ่วนรว่ มในการทางานเพือ่ ประสานประโยชน์ เพอ่ื

พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ

4. ตัวชี้วัดการประเมนิ

ตวั ช้ีวัดความสาเร็จ วธิ ีการประเมิน เครือ่ งมอื
- การสอบถาม - แบบสอบถาม
1) ผปู้ กครองนกั เรยี นร้อยละ ๙๐ ให้
ความร่วมมือกับทางโรงเรยี นในการดูแล - การสอบถาม - แบบสอบถาม
นกั เรยี น
2) คณะกรรมการห้องเรยี น เครือข่าย

ชมรมผ้ปู กครอง มกี ารประชุมระดม

ความคดิ ในการพัฒนาการศกึ ษาของ

โรงเรยี น

5. วิธกี ารดาเนินงาน

ข้นั ตอนการดาเนินการ ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รบั ผดิ ชอบ

1. การวางแผน (P) มถิ ุนายน 2564 นางบษุ บา ยืนยง
1.1 เสนอผบู้ ริหารเพอ่ื ขออนมุ ัติโครงการ/
นางสาวชญาพร หาญศรี
กจิ กรรม
1.2 ประชมุ ผรู้ ับผิดชอบเพ่ือวางแผนงาน มิถุนายน 2564 – นางบุษบา ยืนยง
1.3 จดั เตรียมขอ้ มูลเพือ่ ดาเนนิ กิจกรรม เมษายน 2565 นางสาวชญาพร หาญศรี

2. การดาเนินการ (D)
2.1 ประชุมช้ีแจงใหท้ ราบทั้งโรงเรียน
2.2 ประชาสมั พันธโ์ ครงการ/กจิ กรรม
2.3 ดาเนนิ โครงการ/กิจกรรม
1) ประชุมผ้ปู กครอง

แผนปฏิบัตกิ ารโรงเรยี นพร้านีลวัชระ 256 ปกี ารศึกษา 2564

ข้นั ตอนการดาเนินการ ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รบั ผิดชอบ
2) ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา มถิ ุนายน 2564 – นางบุษบา ยืนยง
เมษายน 2565 นางสาวชญาพร หาญศรี
ขั้นพื้นฐาน เครือข่ายผู้ปกครองศิษย์เก่า
มถิ นุ ายน 2564 – นางบุษบา ยืนยง และคณะ
ชมรม ผู้ปกครองและครู เมษายน 2565
มิถนุ ายน 2564 – นางรวีวรรณ ชัยสทิ ธ์วิ รกลุ
3. การตรวจสอบ (C) เมษายน 2565 และคณะ
นางบษุ บา ยืนยง และคณะ
3.1 นเิ ทศ กากับ ติดตามช่วยเหลือในทุก มถิ ุนายน 2564 –
ข้ันตอนการดาเนินกจิ กรรม เมษายน 2565 นางสาววรรณชนก รอดหยู่
นางสาวชญาพร หาญศรี
3.2 รวบรวมปัญหาท่ีเกิดจากการ เมษายน 2565 นางบุษบา ยืนยง
ดาเนนิ งานแนวทางในการแก้ปัญหาและ และคณะ
ข้อเสนอแนะ
4. การปรบั ปรุง/แก้ไข (A)

4.1 รวบรวมผลการประเมิน
4.2 วิเคราะห์ สรุปและรายงานผลการ

ดาเนินงาน นาผลที่ได้มาเป็นข้อมูลในการ

ปรับปรุง แก้ไขและพัฒนางานในปีการศึกษา

ต่อไป

นางบษุ บา ยืนยง
และคณะ

6. งบประมาณดาเนนิ การ
ทมี่ าของงบประมาณ เงนิ อุดหนุนท่ัวไป/รายได้
ประมาณการค่าใชจ้ ่าย ใชเ้ งินทง้ั สน้ิ 40,000 บาท

ท่ี รายการ จานวนหนว่ ย ราคาตอ่ หน่วย จานวนเงนิ
40,000 40,000
1 ค่าอาหารว่าง อาหารกลางวนั ทุกกิจกรรม - 40,000

รวมเป็นเงินทงั้ สน้ิ (สี่หมนื่ บาทถ้วน)

แผนปฏบิ ัติการโรงเรยี นพรา้ นลี วัชระ 257 ปีการศึกษา 2564

7. สถานทดี่ าเนนิ การ
โรงเรยี นพร้านลี วชั ระ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รปราการ เขต 1

8. ผลทคี่ าดว่าจะได้รับ
1. ครู ผู้ปกครอง ร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ แนวทางและร่วมมือ ประสาน

ประโยชนเ์ พ่ือพัฒนาการศึกษาให้เต็มศกั ยภาพ
2. ชุมชน บ้าน วัด โรงเรียน ระดมความคิด ทรัพยากร เกิดการมีส่วนร่วมรับผิดชอบในการ

พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
3. เกิดความสมั พันธ์อนั ดรี ะหว่างชมุ ชน บ้าน และโรงเรียน

ลงช่อื ...................................................ผ้เู สนอโครงการ
(นางบษุ บา ยืนยง)
ตาแหน่ง ครู คศ. 3

ลงชือ่ ..................................................ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ
(นางสาววรรณชนก รอดหยู่)

ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนพร้านีลวชั ระ

แผนปฏิบัตกิ ารโรงเรยี นพร้านลี วชั ระ 258 ปีการศึกษา 2564

โครงการรรู้ ักษว์ ัฒนธรรมไทย

แผนงาน บรหิ ารงานท่ัวไป
กจิ กรรม 1. กจิ กรรมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย
ลกั ษณะโครงการ 2. กจิ กรรมสรา้ งสายใยสู่สงั คม
ผรู้ บั ผิดชอบ โครงการต่อเน่ือง
1. นางสาวชลธชิ า ธรี ปัญญาธรรม
ระยะเวลาดาเนินงาน 2. นางสวุ รรณา กาญจนโกมล
3. นางสาวกนกวรรณ โตเพชร
4. นางสาวสุพตั รา แดนพิมสาย

5. นายชตุ ิปภา ธนาสวุ ิศาล
6. นางสาวธาลดา นันทวิสทิ ธิ์

7. นายนริ ตุ ลุนระวงษ์
8. นางศศิธร หงษ์หิน
มถิ ุนายน 2564 – เมษายน 2565

มาตรฐานการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน
มาตรฐานท่ี 1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของนกั เรยี น
ตวั บง่ ช้ีที่ 1.2 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผูเ้ รยี น

แผนการศึกษาแหง่ ชาติ (2560 – 2579)
ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 การพัฒนาศักยภาพคนทกุ ช่วงวยั และการสรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้
เป้าหมายที่ 3.1 ผู้เรียนมที กั ษะและคณุ ลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทย และทักษะและ
คุณลกั ษณะทจ่ี าเป็นในศตวรรษที่ 21
ยุทธศาสตร์ท่ี 5 การจดั การศึกษาเพ่อื สรา้ งเสริมคุณภาพชวี ติ ท่เี ป็นมิตรกับส่งิ แวดล้อม
เป้าหมายท่ี 5.2 หลกั สูตร แหล่งเรียนรู้ และสอ่ื การเรียนรู้ท่สี ่งเสรมิ คุณภาพชวี ิตทเ่ี ป็นมติ รกับ
สง่ิ แวดลอ้ ม คณุ ธรรม จริยธรรม และการนาแนวคิดตามหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงสกู่ ารปฏบิ ัติ

ยทุ ธศาสตรช์ าติ (2561-2580)
ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ประเด็นที่ 1 การปรบั เปลีย่ นคา่ นิยมและวฒั นธรรม

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรียนพร้านลี วชั ระ 259 ปกี ารศกึ ษา 2564

กลยุทธส์ ถานศกึ ษา Participation , Teamwork , Revolution Thinking, Morals School
Multiple Intelligences School, Twenty First Century Skills,
กลยุทธท์ ี่ 1 Leadership Network for Sharing
กลยทุ ธท์ ี่ 2 พฒั นาคุณภาพของผเู้ รยี น
กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
พฒั นากระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั

1. หลกั การและเหตุผล
ด้วยกระทรวงวัฒนธรรมและกระทรวงศึกษาธิการ ได้บูรณาการความร่วมมือในการส่งเสริม

สนับสนุนและประสานงาน เพือ่ การจัดต้ังศูนย์วัฒนธรรมให้แก่สถานศึกษา ในการเป็นเครอื ข่ายท่ขี ับเคลื่อน
งานวัฒนธรรม โดยมงุ่ เนน้ ให้ผ้เู รียน ตลอดถงึ ชุมชนเข้ามามสี ว่ นร่วมในการสร้างสรรคก์ ิจกรรมท่ีมีประโยชน์
ภายใต้กรอบความร่วมมือในการทานุบารุง รักษา ถ่ายทอดและสืบสานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง แลกเปลี่ยนวัฒนธรรมเพื่อใช้ประโยชน์ในวถิ ีชีวติ ท้องถิ่น รักษ์ส่ิงแวดล้อมและรักษาความเป็นไทย
การจัดกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อเด็ก เยาวชนและประชาชนในชุมชน การจัดกิจกรรมตามประเพณีและ
วัฒนธรรมทมี่ สี ่วนรว่ มของบา้ น โรงเรยี น และ ศาสนสถาน โรงเรียนตระหนักและเหน็ ความสาคัญ จงึ ได้จัด
โครงการรรู้ ักษว์ ฒั นธรรมไทยขนึ้

2. วัตถุประสงค์
1. เพ่ือดาเนินการ ทานุ บารุง รักษา ถ่ายทอด สืบสานและแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมเพื่อใช้ประโยชน์

ในวถิ ีชีวิตทอ้ งถ่นิ รักษ์สิง่ แวดล้อม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและรักษาความเปน็ ชาติ
2. เพื่อจัดกิจกรรมท่ีส่งเสริมการเรียนรู้ด้านศิลปะวัฒนธรรมไทยและประเทศในอาเซียน เพ่ือให้

เยาวชนและประชาชนในชุมชนไดต้ ระหนักและเห็นความสาคญั ของการอยู่ร่วมกัน
3 . เพ่อื สรา้ งเครือขา่ ยการมสี ว่ นร่วมของทกุ ภาคสว่ นในการเตรยี มตวั สปู่ ระชาคมอาเซียน

3. เปา้ หมายการดาเนินโครงการ
3.1 ด้านปรมิ าณ
1. นกั เรียนเผยแผ่ศลิ ปะวัฒนธรรมไทยและอาชีพส่ชู ุมชน ทอ้ งถน่ิ รกั ษส์ ิ่งแวดล้อม

ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ภาคเรยี นละ 1 ครัง้
3. จดั กิจกรรมอนุรักษว์ ัฒนธรรมไทย 4 ภาค ปลี ะ 1 คร้ัง

3.2 ด้านคุณภาพ
1. ศูนยว์ ัฒนธรรมในสถานศกึ ษาโรงเรยี นพรา้ นลี วชั ระ จดั กิจกรรมเผยแผศ่ ลิ ปวัฒนธรรม

ไทยและอาเซียนสชู่ มุ ชน มีผลงานเป็นทชี่ ่นื ชม เปน็ ตน้ แบบ เปน็ ผู้นาดา้ นอนุรกั ษ์ สร้างสรรคง์ านศิลป์
2. กิจกรรมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย 4 ภาค นาเสนอผลงานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ของ

ไทย 4 ภาค
3. นักเรยี นทกุ คนยอมรบั ความคดิ และวฒั นธรรมท่แี ตกต่าง

แผนปฏิบัติการโรงเรียนพร้านีลวัชระ 260 ปีการศกึ ษา 2564

4. ตัวชี้วดั การประเมิน วิธีการประเมิน เครือ่ งมือทีใ่ ช้
ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ ในการประเมิน
- แบบสอบถาม
1. ศูนย์วัฒนธรรมในสถานศกึ ษาโรงเรียน - การสอบถาม - แบบสารวจ

พร้านีลวัชระ ร่วมสรา้ งกลไกที่สาคัญในการ - การพึงพอใจ แบบสอบถาม

ทานบุ ารงุ รกั ษา ถ่ายทอดและแลกเปล่ียนทาง

วัฒนธรรม ประเพณี โดยการมีสว่ นรว่ มของ

โรงเรียน บ้านและศาสนสถาน

2. การดาเนินงานของศนู ยว์ ัฒนธรรมใน การสอบถาม

สถานศกึ ษาโรงเรียนพร้านีลวัชระ ทาให้

โรงเรียน บา้ น ชุมชน และศาสนสถานมีสว่ น

ร่วมในการดาเนินกิจกรรมทางวฒั นธรรม

5.วิธีการดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รบั ผิดชอบ
ข้ันตอนการดาเนนิ การ มิถนุ ายน 2564
นางสาวชลธชิ า ธรี ปญั ญา
1. การวางแผน (P) มิถุนายน 2564 – ธรรม
1.1 เสนอผบู้ รหิ ารเพื่อขออนุมตั ิโครงการ/ เมษายน 2565
มิถุนายน 2564 – นางสาวชญาพร หาญศรี
กิจกรรม เมษายน 2565 นางสาวชลธชิ า ธรี ปัญญา
1.2 ประชุมผู้รับผิดชอบเพื่อวางแผนงาน มถิ ุนายน 2564 – ธรรม
1.3 จัดเตรียมข้อมลู เพือ่ ดาเนนิ กิจกรรม เมษายน 2565
นางสาวชลธิชา ธีรปัญญา
2. การดาเนินการ (D) มถิ ุนายน 2564 – ธรรมและคณะ
2.1 ประชุมช้ีแจงให้ทราบทั้งโรงเรียน เมษายน 2565
2.2 ประชาสมั พันธ์โครงการ/กิจกรรม นางสาวชลธิชา ธีรปัญญา
2.3 ดาเนนิ โครงการ/กจิ กรรม ธรรมและคณะ
1) กิจกรรมอนรุ กั ษ์วัฒนธรรมไทย นางสาวชลธชิ า ธรี ปัญญา
ธรรมและคณะ
2) กิจกรรมสร้างสายใยสู่สังคม
นางสาววรรณชนก รอดหยู่
3. การตรวจสอบ (C) นางสาวชญาพร หาญศรี
3.1 นเิ ทศ กากับ ติดตามชว่ ยเหลอื ใน
ทุกขัน้ ตอนการดาเนนิ กจิ กรรม
3.2 รวบรวมปญั หาทเ่ี กดิ จากการ
ดาเนนิ งานแนวทางในการแก้ปัญหาและ
ข้อเสนอแนะ

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรียนพรา้ นีลวัชระ 261 ปีการศึกษา 2564

ขัน้ ตอนการดาเนนิ การ ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รบั ผิดชอบ
เมษายน 2565 นางสาวชลธชิ า ธีรปญั ญา
4. การปรบั ปรุง/แก้ไข (A) ธรรม
4.1 รวบรวมผลการประเมิน
4.2 วเิ คราะห์ สรุปและรายงานผลการ นางสาวชลธิชา ธรี ปัญญา
ดาเนนิ งาน นาผลที่ได้จากการดาเนินงาน ธรรมและคณะ
ปัญหาและข้อเสนอแนะมาเป็นขอ้ มูลในการ
ปรับปรุง แก้ไขและพัฒนางานในปีการศึกษา
ต่อไป

6. งบประมาณดาเนินการ
ทมี่ าของงบประมาณ เงินอุดหนนุ ทวั่ ไป/รายได้
ประมาณการคา่ ใชจ้ ่าย ใชเ้ งินทงั้ สิ้น 15,000 บาท

ท่ี รายการ จานวนหน่วย ราคาต่อหน่วย จานวนเงนิ
3,000 3,000
1 ค่าพาหนะนานักเรยี นรว่ มกิจกรรม - 4,000 4,000
8,000 8,000
2 ค่าอาหารวา่ ง อาหารกลางวนั ทุกกจิ กรรม - 15,000

3 คา่ ชดุ การแสดง -

รวมเป็นเงินทัง้ ส้นิ (หนงึ่ หมื่นหา้ พันบาทถ้วน)

7. สถานท่ีดาเนินการ
โรงเรยี นพร้านีลวัชระ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมทุ รปราการ เขต 1

แผนปฏบิ ัติการโรงเรยี นพรา้ นลี วชั ระ 262 ปกี ารศึกษา 2564

8. ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ ับ
นักเรียนมีความรู้ มีความภูมใิ จและมจี ติ สานึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมไทย

ลงชอื่ ...................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวชลธชิ า ธีรปัญญาธรรม)
ตาแหน่ง ครู

ลงชื่อ..................................................ผ้อู นุมตั โิ ครงการ
(นางสาววรรณชนก รอดหย)ู่

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนพรา้ นีลวัชระ

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรยี นพร้านลี วชั ระ 263 ปีการศึกษา 2564

โครงการหลานคุณยายพร้ายวุ ทูตความดี
ประกาศศักดศิ์ รสี ่พู ลโลกศตวรรษที่ 21

แผนงาน บริหารงานทั่วไป
กิจกรรม 1. นิทรรศการมีชีวติ “ตามรอยเทา้ พ่อ อย่อู ย่างพอเพยี ง”
2. ยุวชน คน ๓ ดี “สุขภาพดี มารยาทดี จิตใจดี”
ลกั ษณะโครงการ 3. ยวุ จิตอาสาพัฒนาสงั คม
ผูร้ บั ผดิ ชอบ 4. หลานคณยายพร้า ยุวทตู ความดี ประกาศศักดิ์ศรีสพู่ ลโลกศตวรรษท่ี 21
5. หลานคณุ ยายพร้า คีตยวุ ทูตความดี สรา้ งศักดศิ์ รีสู่พลโลก ในศตวรรษที่ 21
ระยะเวลาดาเนนิ งาน โครงการต่อเน่ือง
1. นายนริ ุต ลนุ ระวงษ์
2. นางสาวกรณิกา เพ็งสวุ รรณ์
3. นางสาววรรตั น์ ฉตั รธรรมนาท
4. นางสาวกนกวรรณ บ่อคา
5. นางสาวณฐั ชา ไชยทุ่งฉนิ
6. นางสาวภทั ริทร์ สตั ยพ์ งษ์
7. นางสาวชลธชิ า ธรี ปญั ญาธรรม
8. นางสาวกชกร กอ้ นมณี
9. นางสาวสนุ ันทา พนั วงษ์
10. นางสาวจติ ตกาล เรอื นมงคล
มิถุนายน 2564 - เมษายน 2565

ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.2561-2580)
ยุทธศาสตร์ที่ 3. ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ ้านการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์

1. ปฏริ ปู กระบวนการเรียนรู้ท่ตี อบสนองต่อการเปลย่ี นแปลงในศตวรรษที่ 21
1.1 การปรับเปล่ียนระบบการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการพัฒนาทักษะสาหรบั ศตวรรษ
ท2่ี 1
1.2 การพัฒนาระบบการเรยี นร้ตู ลอดชีวิต

แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2560-2579)
ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 การพัฒนาศักยภาพคนทกุ ชว่ งวัย และการสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้

1. คนทุกช่วงวัยมที กั ษะ ความรู้ความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษาและ
มาตรฐานวชิ าชีพ และพัฒนาคุณภาพชวี ิตได้ตามศกั ยภาพ
2. สถานศึกษาทุกระดับการศึกษาสามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตร
อยา่ งมคี ุณภาพและมาตรฐาน

แผนปฏิบัตกิ ารโรงเรียนพรา้ นีลวัชระ 264 ปกี ารศึกษา 2564

มาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น

1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการของผูเ้ รยี น
1.1.2 มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภปิ ราย
แลกเปลี่ยนความคิดเหน็ และแก้ปญั หา

1.2 คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของผเู้ รียน
1.2.1 การมีคณุ ลักษณะและคา่ นยิ มทดี่ ตี ามทีส่ ถานศึกษากาหนด
1.2.3 การยอมรบั ที่จะอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ
3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ใน

ชวี ิตได้

กลยทุ ธ์สถานศึกษา Participation , Teamwork , Revolution Thinking, Morals School
Multiple Intelligences School, Twenty First Century Skills,
กลยุทธ์ท่ี 1 Leadership Network for Sharing
กลยุทธ์ที่ 2 พฒั นาคณุ ภาพของผเู้ รยี น
กลยุทธท์ ่ี 3 พัฒนากระบวนการบริหารและการจัดการ
พฒั นากระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั

1. หลักการและเหตุผล
โรงเรียนพร้านีลวัชระดาเนินโครงการส่งเสริมพัฒนานักเรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม ผ่านโครงการ

ยุวทูตความดีฯ ซ่ึงเป็นโครงการในความร่วมมือระหว่างกระทรวงการต่างประเทศกับกระทรวงศึกษาธิการ
อย่างต่อเน่ืองนับ จากปีพ.ศ. ๒๕๔๒ ที่ได้รับการคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนนาร่อง ปีการศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี นดาเนนิ การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ภายใตช้ ื่อโครงการ หลานคุณยายพร้า ยุวทูตความดี ประกาศศักดิ์ศรี
สู่พลโลกศตวรรษที่ 21 (Praneelwatchara Young Ambassadors of Virture to Global Citizenship
In the 21st Century) และส่งนวตั กรรมความดี ชอื่ (Praneelwatchara Young Musical Ambassadors
of Virture to Global Citizenship In the 21st Century Model) ชื่ อ น วั ต ก ร ร ม ค ว า ม ดี (Virtual
Innovation Model) การพัฒนา หลานคุณยายพร้า คีตยุวทูตความดี สร้างศักดิ์ศรีสู่พลโลก ในศตวรรษที่
21 (Praneelwatchara Young Musical Ambassadors of Virture to Global Citizenship In the 21st
Century Model)

2. วตั ถุประสงค์
1. เพื่อส่งเสริมพัฒนาพหุปัญญานักเรียนโรงเรียนพร้านีลวัชระ ตามความถนัด ความสนใจอย่าง

เตม็ ศักยภาพ เห็นคณุ คา่ ภาคภูมใิ จในตนเองและความเปน็ ไทย
2. เพ่ือพัฒนานักเรียนโรงเรียนพร้านีลวัชระเป็นยุวทูตความดี มีความรัก ชาติ ศาสน์ กษัตริย์

มจี ติ อาสา พฒั นาตนเองและสงั คม

แผนปฏบิ ัติการโรงเรยี นพร้านลี วชั ระ 265 ปกี ารศึกษา 2564

3. เพื่อพัฒนานักเรียนโรงเรียนพร้านีลวัชระให้เป็นคีตยุวทูตความดี สื่อสารด้านความรักชาติ
ศาสน์ กษตั รยิ ์ ภูมิใจในความเป็นไทย

4. เพ่ือพัฒนานักเรียนโรงเรียนพร้านีลวัชระเป็นคีตยุวทูตความดี สื่อสารด้านความรัก ความ
สามัคคี ร่วมมอื ร่วมใจตา้ นภัยในภาวะวิกฤต COVID-19

5. เพื่อพัฒนานักเรียนโรงเรียนพร้านีลวัชระเป็นยุวทูตความดี สร้างศักด์ิศรี สู่วิถีพลเมืองโลกใน
ศตวรรษท่ี 21

6. เพ่ือสร้างศูนย์พัฒนาการเรียนรู้ในสถานการณ์ COVID-19 เป็นแหล่งพัฒนาส่ือ นวัตกรรมการ
เรียนรู้ ใหก้ บั ครู นักเรยี น ยุวทตู ความดี สวู่ ถิ พี ลเมอื งโลก ในศตวรรษท่ี 21

7. เพื่อส่งเสริมพัฒนานักเรียนโรงเรียนพร้านีลวัชระ เป็นต้นแบบของยุวทูตความดี มีทักษะการ
คิด มีความรอบรู้ มีความรัก สามัคคี ภาคภูมิใจในความเป็นไทย ประกาศศักด์ิศรี เยาวชนไทยดีมีวิถี
พลเมืองโลกในศตวรรษที่ 21

8. เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของทีมบริหาร ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง
และนักเรียน โรงเรียนพร้านีลวัชระ ที่มีต่อ นวัตกรรม "หลานคุณยายพร้าคีตยุวทูตความดี สร้างศักดิ์ศรีสู่
พลโลกในศตวรรษท่ี 21 (Praneelwatchara Musical Young Ambassadors of Virture to Global
Citizenship In the 21st Century)"

9. เพื่อพฒั นาจิตสานึกในการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมไทยและสงิ่ แวดล้อม
10. เพื่อฝึกฝนใหน้ ักเรยี นมีจติ สาธารณะ มนี ้าใจ รู้จักชว่ ยเหลือผอู้ ่ืน สร้างประโยชน์แก่สงั คม
11. เพอ่ื ให้นกั เรยี นได้เปดิ โลกทัศน์ เสรมิ สร้างองคค์ วามรู้จากแหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกโรงเรยี น
12. นักเรียนนาศาสตร์พระราชาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั มีทกั ษะในการดาเนินชวี ิต

3. เป้าหมายการดาเนนิ โครงการ
3.1 ดา้ นปริมาณ
1. นักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ร้อยละ 100 เข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมของ

โครงการ
2. นักเรียนรอ้ ยละ 80 เรียนรู้ ซมึ ซบั การทาความดีและนาไปใช้ในชวี ิตจรงิ

3.2 ดา้ นคณุ ภาพ
1. นักเรียนมจี ติ สานกึ ในการทาความดี มนี า้ ใจ มีจติ สาธารณะ
2. นกั เรยี นนาศาสตร์พระราชาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวันอยา่ งเหมาะสม
3. นักเรยี นสือ่ สาร สร้างความรัก ความสามคั คี การรวมใจตา้ นภยั COVID-19 การรักชาติ

ศาสน์ กษัตรยิ ์ การมจี ิตอาสา ความรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและสงั คมของคนในชาติ
4. นักเรียนเผยแพร่ประชาสัมพันธ์คีตยุวทูความดีต้นแบบ สร้างแรงบันดาลใจในการเป็น

ยวุ ทตู ความดีใหเ้ กิดขึ้นในสงั คม
5. นักเรียนส่ือสารโน้มน้าวใจเพ่ือนเยาวชน และคนในสังคมไทยให้มีสัมมาทิฐิ มีแนวคิดท่ี

ถกู ตอ้ ง มคี วามเห็นชอบตามทานองคลองธรรม
6. นักเรียนเป็นยุวทูตความดี มีภาวะผู้นา เป็นแบบอย่างท่ีดี ผลการใช้นวัตกรรมการ

สอื่ สารผา่ นชองทางสังคมออนล์ มผี ้คู นทัง้ รู้จกั และไมร่ ู้จกั มาชืน่ ชมให้กาลังใจอย่างตอ่ เนื่อง หวงั ใหม้ อี ทิ ธิพล
ตอ่ ความคดิ ความรู้สึกของคนในสงั คมให้มีสติปัญญาด้วยสมั มาทิฐิ

แผนปฏิบัติการโรงเรยี นพรา้ นีลวชั ระ 266 ปีการศกึ ษา 2564

4. ตวั ชี้วดั การประเมิน

ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ วิธกี ารประเมนิ เคร่ืองมือ
1) นักเรยี นท่ีมจี ิตสานึกในการอนรุ กั ษ์ - การสังเกต - แบบสงั เกต
- การสอบถาม/สารวจ - แบบสอบถาม/แบบสารวจ
วฒั นธรรมไทยและสง่ิ แวดล้อ - แบบสอบถาม
- การสงั เกต
2) นักเรยี นที่มจี ิตสาธารณะ รจู้ ัก - การสอบถาม - แบบสอบถาม
ช่วยเหลือผู้อื่นและสร้างประโยชนใ์ ห้
สังคม

3) นักเรียนท่ีนาศาสตร์พระราชาไปใช้ใน - การสังเกต

ชีวติ ประจาวัน - การสอบถาม

5.วธิ กี ารดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รบั ผิดชอบ

ขัน้ ตอนการดาเนนิ การ มิถุนายน 2564 นางสาววรรณชนก รอดหยู่

1. การวางแผน (P) มิถนุ ายน 2564 – นางสาวชญาพร หาญศรี
1.1 เสนอผบู้ รหิ ารเพ่ือขออนมุ ตั ิ เมษายน 2565
นางสาวจิตตกาล เรือนมงคล
โครงการ/กิจกรรม มิถนุ ายน 2564 –
1.2 ประชมุ ผ้รู บั ผดิ ชอบเพ่ือวางแผนงาน เมษายน 2565 นางสาวจิตตกาล เรอื นมงคล
1.3 จดั เตรียมขอ้ มลู เพื่อดาเนินกิจกรรม มถิ ุนายน 2564 – นางกนกวรรณ บ่อคา และ
มนี าคม 2565 นางสาวกชกร ก้อนมณี
2. การดาเนนิ การ (D) มถิ ุนายน 2564 – นางสาวจิตตกาล เรือนมงคล
2.1 ประชมุ ชแี้ จงคาสั่ง ให้ทราบทั้ง มนี าคม 2565 นางสาวชลธชิ า ธีรปัญญา
ธรรม
โรงเรยี น ธนั วาคม 2564 นางสาวกรณกิ า เพ็งสวุ รรณ์
2.2 ประชาสัมพันธ์โครงการ/กิจกรรม นางสาววรรตั น์ ฉัตรธรรม
2.3 ดาเนินโครงการ/กจิ กรรม นาท
1) นทิ รรศการมีชีวติ และนางสาวสนุ ันทา พันวงษ์
“ตามรอยเท้าพอ่ อยอู่ ย่างพอเพยี ง”
2) ยวุ ชน คน ๓ ดี
“สขุ ภาพดี มารยาทดี จิตใจดี”
3) ยวุ จติ อาสาพัฒนาสังคม
4) หลานคณยายพร้า ยุวทตู ความดี

ประกาศศกั ดศิ์ รสี พู่ ลโลกศตวรรษที่ 21
5) หลานคุณยายพร้า คีตยวุ ทตู ความ

ดี สร้างศักด์ศิ รีสู่พลโลก ในศตวรรษที่ 21

แผนปฏบิ ัติการโรงเรียนพร้านีลวชั ระ 267 ปีการศกึ ษา 2564

ข้นั ตอนการดาเนนิ การ ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผรู้ บั ผิดชอบ
เมษายน 2565 นางสาววรรณชนก รอดหยู่
3. การตรวจสอบ (C) นางสาวชญาพร หาญศรี
3.1 นิเทศ กากบั ตดิ ตามชว่ ยเหลือใน เมษายน 2565 นางสาวจิตตกาล เรือนมงคล

ทุกขนั้ ตอนการดาเนินกจิ กรรม นางสาวจิตตกาล เรอื นมงคล
3.2 รวบรวมปัญหาท่เี กดิ จากการดาเนินงาน นางสาวกชกร กอ้ นมณี
แนวทางในการแกป้ ัญหาและข้อเสนอแนะ และคณะทางาน
4. การปรับปรุง/แกไ้ ข (A)
นางสาววรรณชนก รอดหยู่
4.1 รวบรวมผลการประเมิน
4.2 วเิ คราะห์ สรปุ และรายงานผลการ นายนริ ุต ลุนระวงษ์
ดาเนินงาน นาผลที่ได้จากการดาเนนิ งาน
ปัญหาและข้อเสนอแนะมาเป็นขอ้ มลู ในการ
ปรับปรงุ แก้ไขและพฒั นางานในปี
การศึกษาต่อไป

6. งบประมาณดาเนินการ
ที่มาของงบประมาณ เงินงบประมาณ
ประมาณการค่าใช้จ่าย ใชเ้ งินทงั้ สิ้น 26,000 บาท

ท่ี รายการ จานวนหนว่ ย ราคาต่อหนว่ ย จานวนเงนิ
1 ค่าตอบแทนวิทยากร 1 5,000 5,000
2 ค่าอาหารและเครื่องดื่ม 175 30 5,250
3 กระดาษ A4 80g 110 1,100
4 แลค็ ซนี 1 นิ้ว คละสี 10 รีม 35 420
5 หมึกเตมิ เครอื่ งปริ้น Epson 6 ม้วน 1,100 1,100
6 กระดาษ A4 คละสี 120 แกรม 1 ชดุ 135 270
7 กระดาษโปสเตอรแ์ ข็งคละสี 2 รีม 10 230
8 กระดาษ Photo 180 แกรม 23 แผน่ 280 1,120
9 แฟม้ ปกชา้ ง 3 ห่วง AAA 4 หอ่ 120 360
10 ปกใส A4 3 อนั 200 200
11 กระดาษองั กฤษเงนิ และทอง 1 ห่อ 10 250
12 ไส้แฟ้ม A4 25 แผ่น 25 500
13 กระดาษกาว 2 แบบบาง หนา้ 1/2 20 แพ็ค 25 250
14 กรรไกร ขนาด 8 นิว้ 10 มว้ น 80 800
15 ลกู แมค็ เบอร์ 35 10 อัน 20 600
16 ลูกแมค็ เบอร์ 10 30 กล่อง 10 300
17 สตกิ๊ เกอร์ใสแผ่นใหญ่ 30 กลอ่ ง 25 250
10 แผ่น

แผนปฏิบัติการโรงเรยี นพรา้ นีลวชั ระ 268 ปีการศึกษา 2564

ที่ รายการ จานวนหนว่ ย ราคาต่อหนว่ ย จานวนเงนิ
25 2,000
9 อาหารวา่ งกิจกรรม PLC (เดอื นละ 1 ครง้ั ) 10*8 ชิ้น
6,000 6,000
10 ไมโครโฟนแบบไรส้ าย ยี่หอ้ Tada X300 1 ชุด
ไมค์ 2 ตัวปรบั คลื่นความถ่ีได้ 26,000

รวมเปน็ เงนิ ท้ังสน้ิ (สองหมื่นหกพันบาทถ้วน)

7. สถานทด่ี าเนินการ
โรงเรยี นพรา้ นลี วชั ระ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสมทุ รปราการ เขต 1

8. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ บั
1. นักเรียน ร้อยละ 100 ได้รับการส่งเสริมพหุปัญญา พัฒนาตามความถนัด ความสนใจ

อยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ เห็นคณุ คา่ ภาคภูมิใจในตนเอง สถาบันการศึกษาและความเปน็ ไทย
2. นักเรยี น ร้อยละ 100 เปน็ ยวุ ทตู ความดีมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ มจี ติ อาสา มคี วาม

รับผิดชอบต่อตนเอง และสังคม ภูมิใจในความเป็นไทย
3. นักเรียนท่ีสนใจดนตรีการร้องเพลง ร้อยละ 100 เป็นคีตยุวทูตความดี สื่อสารด้านความรัก

ความสามคั คี รว่ มมอื รว่ มใจตา้ นภยั ในภาวะ COVID-19
4. นกั เรยี น รอ้ ยละ 100 เป็นยุวทูตความดปี ระกาศศกั ดิศ์ รี สวู่ ิถีพลเมืองโลกในศตวรรษท่ี 21
5. โรงเรียนมีศูนย์พัฒนาการเรียนรู้ในสถานการณ์ COVID-19 (Praneel Studio) เป็นแหล่ง

พัฒนาส่ือนวัตกรรมการเรยี นรใู้ ห้กบั ครู นกั เรียนยวุ ทูตความดี สวู่ ิถพี ลเมอื งโลกในศตวรรษท่ี 21
6. นักเรียน ร้อยละ 100 มีลักษณะอันพึงประสงค์เป็นต้นแบบของยุวทูตความดี มีทักษะการ

คิด วิเคราะห์ วิจารณญาณ มีความรอบรู้ มีความรักสามัคคี ภาคภูมิใจในความเป็นไทย ประกาศ
ศกั ด์ศิ รีเยาวชนไทยดีมีวิถีพลเมืองโลกในศตวรรษท่ี 21

7. ทีมผู้บริหาร ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองและนักเรียน ร้อยละ 100
มีความพึงพอใจนวัตกรรม “หลานคุณยายพร้า คีตยุวทูตความดีสร้างศักด์ิศรีสู่พลเมืองโลกในศตวรรษที่
21”

8. นักเรียน ร้อยละ 100 เปน็ ตน้ แบบของยุวทูตความดี มที ักษะการคดิ มีความรอบรู้ มีความ
รกั สามคั คี ภาคภูมใิ จในความเป็นไทย ประกาศศักด์ศิ รีเยาวชนไทยดีมีวถิ พี ลเมอื งโลกในศตวรรษท่ี 21

9. นักเรียนเป็นคนดี มีจิตสานึกในการทาความดีท้ังต่อตนเองและสังคม ยึดถือพระบาทสมเด็จ
พระเจา้ อยหู่ ัว เปน็ แบบอย่างในการดารงชวี ิต

ลงชือ่ ...........................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวจติ ตกาล เรอื นมงคล)
ตาแหน่ง ครู

ลงช่ือ............................................................ผ้อู นุมัติโครงการ
(นางสาววรรณชนก รอดหย่)ู

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นพร้านีลวัชระ

แผนปฏิบัติการโรงเรียนพรา้ นีลวชั ระ 269 ปกี ารศกึ ษา 2564

โครงการโรงเรยี นสจุ รติ

แผนงาน บริหารงานทัว่ ไป
กจิ กรรม 1. การสง่ เสรมิ พัฒนามาตรฐานการบรหิ ารงานวชิ าการ
ลักษณะโครงการ 2. การสง่ เสริมพัฒนามาตรฐานการบรหิ ารงานงบประมาณ
ผรู้ ับผิดชอบ 3. การส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานบคุ คล
4. การส่งเสรมิ พฒั นามาตรฐานการบริหารงานทวั่ ไป
ระยะเวลาดาเนนิ งาน โครงการตอ่ เนื่อง
1. นายจกั รกฤษณ์ เชอ้ื หาญ
2. นางสาววรรตั น์ ฉตั รธรรมนาท
3. นางสาวเมธาวี กาแพงเพ็ชร
4. นางสาวสพุ ตั รา แดนพิมสาย
5. นางสาวณัฐชา ไชยทุ่งฉิน
6. นางสาวธาลดา นนั ทวสิ ิทธิ์
7. นางสาวจติ ตกาล เรือนมงคล
8. นางสาวกชกร ก้อนมณี
9. นางสาววาทิตยา แต่เจริญ
10. นายทัดเทวา วลั ลภาชัย
11. นายอานนท์ แน่นอดุ ร
12. นางสาวสุนันทา พันวงษ์
13. นางสาวอรสิ รา ผลชู
14. นางสาวกรณิกา เพง็ สวุ รรณ์
มถิ นุ ายน 2564 - เมษายน 2565

ยุทธศาสตรช์ าติ (พ.ศ.2561-2580)
3. ยทุ ธศาสตร์ชาติดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์
3.3 ปฏริ ปู กระบวนการเรียนรู้ทต่ี อบสนองต่อการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21
3.3.1การปรบั เปล่ียนระบบการเรยี นรใู้ หเ้ ออ้ื ต่อการพัฒนาทักษะสาหรบั ศตวรรษ
ท2่ี 1
3.3.4 การพฒั นาระบบการเรียนรู้ตลอดชวี ติ

แผนปฏบิ ัติการโรงเรียนพรา้ นลี วัชระ 270 ปีการศึกษา 2564

แผนการศึกษาแหง่ ชาติ (พ.ศ.2560-2579)
ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศกึ ษาเพอ่ื ความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ
1. คนทุกชว่ งวยั ได้รบั การศกึ ษา การดูแลและปอ้ งกันจากภยั คุกคามในชีวติ รปู แบบใหม่

มาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น
1.1.1 ความสามารถในการอา่ น เขยี น การสอ่ื สาร และการคิดคานวณตามเกณฑ์
1.1.2 มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ อภปิ ราย
แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ และแก้ปญั หา
1.1.3 มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร
1.1.4 มคี วามรู้ ทกั ษะพนื้ ฐาน และเจตคติที่ดตี อ่ งานอาชีพ
1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผ้เู รียน
1.2.1 การมีคณุ ลักษณะและค่านยิ มที่ดตี ามท่สี ถานศึกษากาหนด
1.2.2 มคี วามภมู ใิ จในทอ้ งถ่ินและความเป็นไทย

กลยทุ ธส์ ถานศึกษา Participation , Teamwork , Revolution Thinking, Morals School
Multiple Intelligences School, Twenty First Century Skills,
กลยุทธ์ท่ี 1 Leadership
กลยทุ ธ์ท่ี 2 Network for Sharing , Assessment, Moral School, World Class
กลยุทธ์ท่ี 3 Standard School
พัฒนาคุณภาพของผ้เู รยี น
พฒั นากระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
พฒั นากระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ

1. หลกั การและเหตุผล
จากสภาพสังคมในปัจจุบันมีความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว

สภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง มีการพัฒนาหรือเปลี่ยนแปลงไปในทางเจริญก้าวหน้าใน
ทางบวกและส่งผลกระทบต่อคุณธรรมจริยธรรมของคนในสังคม คนนิยมวัตถุมากกว่าคุณธรรมความดีงาม
ในใจของบุคคล สถาบันการเมือง การปกครอง การศึกษา มีปัจจัยเสี่ยงเป็นสาเหตุทาให้เกิดการทุจริต
คอร์รัปชนั หรอื การทุจริตฉ้อราษฎรบ์ ังหลวง โดยการใชอ้ านาจท่ีไดม้ าตามหน้าที่ในการหาประโยชนส์ ่วนตัว
โดยขาดจิตสานึกรับผิดชอบต่อสังคมส่วนรวมประเทศชาติ สร้างปัญหาต่างๆเกิดขึ้นในสังคมตามมายากแก่
การแกไ้ ขในปัจจุบนั หากไม่ได้แก้ไขทีส่ าเหตุของปัญหา คอื จิตสานึก คณุ ธรรม จริยธรรมของผนู้ าและคนใน
สงั คม

โรงเรียนพร้านีลวัชระ สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
ได้จัดทาโครงการนี้ข้ึน เพ่ือสนับสนุนและส่งเสริมให้โรงเรียนได้ดาเนินงานที่เป็นการป้องกันการทุจริต
ผ่านการปลูกฝังจิตสานึกให้กับนักเรียนตั้งแต่ระดับปฐมวัย ไปจนถึงระดับมัธยมศึกษา เพ่ือพัฒนาไปสู่

แผนปฏบิ ัติการโรงเรยี นพรา้ นีลวัชระ 271 ปกี ารศกึ ษา 2564

“โรงเรียนสุจริต” และเพ่ือเป็นแกนนาในการขับเคล่ือนโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิ
บาล ในสถานศึกษา “ป้องกันการทจุ ริต” ใหเ้ กิดขน้ึ ตามนโยบายของรฐั บาลทีต่ ้องการให้หนว่ ยงานในสังกัด
ร่วมเปน็ สว่ นหนงึ่ ในการขบั เคล่อื นยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกนั และปราบปรามการทจุ รติ

2. วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่ือส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานวิชาการ ด้านการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรม

สง่ เสริมโครงการโรงเรียนสจุ รติ การนเิ ทศภายในและดา้ นการบริการด้านวิชาการ
2. เพื่อส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานงบประมาณ ด้าน การวางแผนงบประมาณ การใช้

จา่ ยงบประมาณ และด้านการติดตามผลการใชจ้ า่ ยงบประมาณ
3. การส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานบุคคล ด้านการพัฒนาบุคลากร และด้านการสร้าง

ขวัญกาลงั ใจ
4. การส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานท่ัวไป ด้านการจัดบรรยากาศภายในโรงเรียน และ

ดา้ นความสัมพันธ์ชุมชน
5. เพ่ือส่งเสริมพัฒนานักเรียนมีคุณลักษณะ 5 ประการของโรงเรียนสุจริต คือ ทักษะกระบวนการ

คิด มีวินัย ซือ่ สตั ยส์ จุ ริต อยอู่ ย่างพอเพยี ง มจี ิตสาธารณะ
6. เพื่อสร้างเครือข่ายยุวทูตความดีส่ือสารการการป้องกัน ด้านการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมใน

เดก็ และเยาวชน
7. ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน พึงพอใจในการบริหาร

จัดการ การพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษาตามหลกั ธรรมาภบิ าล บนพนื้ ฐานหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

3. เปา้ หมายการดาเนินโครงการ
3.1 ดา้ นปรมิ าณ
1. โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานวิชาการ ด้านการจัดการ

เรยี นรู้ การจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ โครงการโรงเรยี นสุจรติ การนิเทศภายในและด้านการบริการด้านวชิ าการ
2. โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานงบประมาณ ด้าน การ

วางแผนงบประมาณ การใชจ้ า่ ยงบประมาณ และดา้ นการติดตามผลการใชจ้ ่ายงบประมาณ
3. โรงเรียนจดั กิจกรรมการส่งเสรมิ พฒั นามาตรฐานการบรหิ ารงานบุคคล ด้านการพฒั นา

บุคลากร และด้านการสร้างขวัญกาลังใจ
4. โรงเรียนจัดกิจกรรมการส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานท่ัวไป ด้านการจัด

บรรยากาศภายในโรงเรยี น และด้านความสัมพันธช์ มุ ชน
5. นักเรยี นมคี ณุ ลักษณะ 5 ประการของโรงเรียนสจุ ริต คือ ทกั ษะกระบวนการคดิ มีวินัย

ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ อยอู่ ย่างพอเพยี ง มจี ิตสาธารณะ
6. ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน พึงพอใจในการ

บริหารจัดการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล บนพ้ืนฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง

แผนปฏิบัติการโรงเรียนพร้านีลวัชระ 272 ปีการศึกษา 2564

3.2 ด้านคณุ ภาพ
1. โรงเรียนบริหารจัดการศึกษาได้มาตรฐานการบริหารงานวิชาการ มาตรฐานการ

บรหิ ารงานงบประมาณ. มาตรฐานการบรหิ ารงานบุคคล และมาตรฐานการบริหารงานท่ัวไป ของโครงการ
โรงเรียนสุจริต

2. นักเรียนมที กั ษะกระบวนการคิด มีวินยั ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ อยู่อย่างพอเพยี ง มีจิตสาธารณะ
ปรับตวั ดารงชวี ิตในศตวรรษท่ี 21 อย่างมีความสขุ

3. นักเรียนมีภาวะผู้นา มีความกล้าหาญทางจริยธรรม ประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งในการ
ป้องกันการทุจริต การปลูกจิตสานึกและสร้างเครือข่ายในชุมชน สังคม สื่อสาธารณะในการต่อต้านการ
ทจุ ริตทกุ รปู แบบ

4. นักเรียนสร้างเครือข่ายยุวทูตความดีสื่อสารการการป้องกัน ด้านการปลูกฝังคุณธรรม
จรยิ ธรรมในเด็กและเยาวชน

5. โรงเรียนเปน็ โรงเรียนสจุ รติ พร้อมรับการตรวจสอบจากทุกฝา่ ยที่เกีย่ วขอ้ ง
6. นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน พึงพอใจในการบริหารจัดการ
การพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามหลักธรรมาภบิ าล บนพืน้ ฐานหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

4. ตัวช้ีวดั การประเมิน

ตัวบง่ ช้ีสภาพความสาเรจ็ วธิ ีการประเมนิ เครอ่ื งมอื

1. นักเรียนมีทักษะกระบวนการคดิ มี - การสังเกต - แบบบนั ทกึ การสังเกต

วินยั ซือ่ สตั ย์สจุ รติ อยู่อยา่ งพอเพยี ง มี - การสอบถาม - แบบสอบถาม

จิตสาธารณะ ปรับตวั ดารงชีวติ ใน - การสมั ภาษณ์ - แบบการสมั ภาษณ์

ศตวรรษที่ 21 อยา่ งมีความสุข - การทดสอบทักษะทางความคดิ - แบบทดสอบการคดิ

- การประเมินคุณธรรม - แบบประเมินโครงการ

2. นกั เรียนมภี าวะผูน้ า มีความกล้าหาญ - การสังเกต - แบบบันทึกการสังเกต

ทางจริยธรรม ประพฤติตนเป็นแบบอย่าง - การสอบถาม - แบบสอบถาม

ในการ ปอ้ งกนั การทุจริต การปลกู - การสัมภาษณ์ - แบบบันทึกการสัมภาษณ์

จิตสานึกและสรา้ งเครือขา่ ยในชุมชน - ความสามารถทางความคดิ - แบบทดสอบการคิด

สงั คม สอื่ สาธารณะ ในการต่อตา้ นการ - การประเมินผลงาน - แบบประเมินผลงาน

ทจุ ริตทกุ รูปแบบ โครงการ

แผนปฏบิ ัติการโรงเรยี นพร้านลี วชั ระ 273 ปีการศึกษา 2564

ตวั บง่ ช้สี ภาพความสาเรจ็ วธิ กี ารประเมิน เครือ่ งมือ

3. นักเรยี นสร้างเครือข่ายยุวทตู ความดี - การสังเกต - แบบบันทกึ การสังเกต
ส่ือสารการการป้องกัน ด้านการปลกู ฝงั - การสอบถาม - แบบสอบถาม
คุณธรรม จริยธรรมในเด็กและเยาวชน - การสัมภาษณ์ - แบบบนั ทึกการสัมภาษณ์
- ความสามารถทางความคิด - แบบทดสอบการคิด
- การประเมินผลงาน - แบบประเมนิ ผลงาน
โครงการ

4. โรงเรียนเปน็ โรงเรยี นสุจริตพร้อมรับ - การสังเกต - แบบบันทกึ การสงั เกต
การตรวจสอบจากทุกฝา่ ยที่เกี่ยวข้อง - การสอบถาม - แบบสอบถาม
- การสมั ภาษณ์ - แบบบนั ทึกการสัมภาษณ์
5. นกั เรียน ผปู้ กครอง คณะกรรมการ - แบบทดสอบการคิด - แบบทดสอบการคิด
สถานศกึ ษา ชุมชน พงึ พอใจในการ - การประเมินมาตรฐานโรงเรียน - แบบประเมนิ มาตรฐาน
บริหารจัดการ การพฒั นาคณุ ภาพ สจุ รติ โรงเรียนสุจรติ
สถานศกึ ษาตามหลักธรรมาภบิ าล - การประเมินความพึงพอใจ - แบบประเมินความพงึ พอใจ
บนพน้ื ฐานหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ - การประเมนิ ITA - แบบประเมนิ ITA
พอเพียง
6 .นกั เรียนนักเรยี นมคี ุณลักษณะ 5 - การสงั เกต - แบบบันทึกการสงั เกต
ประการของโรงเรยี นสจุ รติ คือ ทักษะ - การสอบถาม - แบบสอบถาม
กระบวนการคดิ - การสัมภาษณ์ - แบบบนั ทกึ การสัมภาษณ์
มีวนิ ยั ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ อยู่อย่างพอเพยี ง มี - ความสามารถทางความคิด - แบบทดสอบการคิด
จิตสาธารณะ - การประเมินโครงการ - แบบประเมนิ โครงการ
- แบบรายงานผลการ
ประเมินโครงการ

แผนปฏิบัติการโรงเรียนพร้านีลวชั ระ 274 ปกี ารศกึ ษา 2564

5.วิธีการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ
พฤษภาคม 2564
ขัน้ ตอนการดาเนินการ นางสาววรรณชนก รอดหยู่
พฤษภาคม 2564
1. การวางแผน (P) นายพงศกร โมงขนุ ทด
1.1 ประชุมระดมสมองจากทุก
นางสาวชญาพร หาญศรี
ฝ่ายทีเ่ กยี่ วขอ้ ง วเิ คราะหส์ ภาพ
ปจั จบุ นั ปัญหาและความต้องการ นางปริชาติ ประจงศลิ ป์
ของโรงเรียน
นางสาววรรณชนก รอดหยู่
1.2 อบรมพัฒนาบุคลากร
โครงการโรงเรียนสจุ ริต นายจักรกฤษณ์ เช้ือหาญ
คณะครู
1.3 แต่งตงั้ คณะกรรมการ นางสาวอาไพ ลคั นาอนุสรณ์
ดาเนินกิจกรรม และคณะครู

1.4 วางแผนการดาเนิน นางบุษบา ยืนยง
กจิ กรรม และคณะครู

2. การดาเนนิ การ (D) นางกาญจนา ศรีทอง และคณะ
ครู
2.1 ประชุมชีแ้ จงคาส่งั ให้ มิถุนายน 2564 นายนริ ตุ ลุนระงวษ์
และคณะครู
ทราบทง้ั โรงเรยี น

2.2 ประชาสมั พนั ธ์โครงการ/ มถิ นุ ายน 2564 –

กจิ กรรม เมษายน 2565

2.3 ดาเนินโครงการ/กิจกรรม

1) กิจกรรมการส่งเสรมิ พัฒนา

มาตรฐานการบรหิ ารงานวิชาการ

2) กิจกรรมการสง่ เสรมิ พฒั นา

มาตรฐานการบริหารงาน

งบประมาณ

3) กจิ กรรมการส่งเสรมิ พฒั นา

มาตรฐานการบรหิ ารงานบุคคล

4) กจิ กรรมการสง่ เสรมิ พัฒนา มถิ นุ ายน 2564 –

มาตรฐานการบรหิ ารงานทว่ั ไป มีนาคม 2565

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรียนพรา้ นีลวชั ระ 275 ปีการศึกษา 2564

ข้นั ตอนการดาเนนิ การ ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผรู้ ับผดิ ชอบ

3. การตรวจสอบ (C) มถิ ุนายน 2564 – นางสาววรรณชนก รอดหยู่
3.1 นเิ ทศ กากับ ตดิ ตามช่วยเหลอื ใน มีนาคม 2565 นางสาวชญาพร หาญศรี
นายจักรกฤษณ์ เชอื้ หาญ
ทุกขน้ั ตอนการดาเนินกจิ กรรม เมษายน 2565 และคณะครู
3.2 รวบรวมปญั หาท่เี กิดจากการ
นายจกั รกฤษณ์ เช้อื หาญ
ดาเนนิ งานแนวทางในการแก้ปญั หาและ และคณะครู
ข้อเสนอแนะ

4. การปรบั ปรุง/แกไ้ ข (A)
4.1 รวบรวมผลการประเมิน
4.2 วิเคราะห์ สรุปและรายงานผลการ

ดาเนินงาน นาผลทไ่ี ดจ้ ากการดาเนินงาน
ปัญหาและข้อเสนอแนะมาเป็นขอ้ มูลในการ
ปรับปรงุ แกไ้ ขและพัฒนางานในปีการศึกษา
ต่อไป

6. งบประมาณดาเนนิ การ
ที่มาของงบประมาณ เงินลงทุนจากการดาเนนิ โครงการ
ประมาณการค่าใชจ้ า่ ย ใชเ้ งนิ ทั้งสน้ิ 2,000 บาท

ท่ี รายการ จานวนหนว่ ย ราคาตอ่ หนว่ ย จานวนเงนิ
90 8,100
1 การประชมุ ปฏิบตั ิการจดั กจิ กรรมตาม 90 คน
มาตรฐานโครงการโรงเรยี นสุจริต 60 5,400
13,500
2 การจัดทาสาเนาเอกสารคมู่ ือแบบประเมิน 90
เกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นสุจรติ

รวมเปน็ เงินทงั้ ส้นิ (สองพันบาทถว้ น)

7. สถานที่ดาเนินการ
โรงเรียนพร้านีลวชั ระ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมุทรปราการ เขต 1

แผนปฏิบัตกิ ารโรงเรียนพรา้ นลี วัชระ 276 ปกี ารศึกษา 2564

8. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ
1. ผู้บริหาร และครูกิจกรรมส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานวิชาการ ด้านการจัดการ

เรียนรู้ การจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ โครงการโรงเรยี นสุจรติ การนเิ ทศภายในและด้านการบริการด้านวชิ าการ
2. ผู้บริหาร และครู จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานงบประมาณ ด้าน การ

วางแผนงบประมาณ การใชจ้ ่ายงบประมาณ และด้านการตดิ ตามผลการใชจ้ า่ ยงบประมาณ
3. ผู้บริหารและครูจัดกิจกรรมการส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานบุคคล ด้านการพัฒนา

บคุ ลากร และด้านการสรา้ งขวัญกาลังใจ
4. ผู้บริหารและจัดกิจกรรมการส่งเสริมพัฒนามาตรฐานการบริหารงานท่ัวไป ด้านการจัด

บรรยากาศภายในโรงเรียน และด้านความสัมพนั ธช์ มุ ชน
5. นกั เรียนมคี ณุ ลกั ษณะ 5 ประการของโรงเรียนสุจรติ คือ ทักษะกระบวนการคดิ

มวี นิ ยั ซือ่ สตั ยส์ ุจริต อยอู่ ยา่ งพอเพียง มีจติ สาธารณะ
6. ผู้บรหิ าร ครู ผูป้ กครอง นกั เรยี น คณะกรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน พึงพอใจในการบริหา

จัดการพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษาตามหลกั ธรรมาภบิ าล บนพน้ื ฐานหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ลงชอื่ .........................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นายจักรกฤษณ์ เช้ือหาญ)
ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย

ลงชื่อ.........................................................ผู้อนุมัติโครงการ
(นางสาววรรณชนก รอดหยู่)

ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรียนพรา้ นลี วัชระ

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรยี นพรา้ นีลวชั ระ 277 ปกี ารศึกษา 2564

โครงการงานยานพาหนะ ซ่อมบารงุ ดแู ลรกั ษารถยนต์

แผนงาน บริหารงานทัว่ ไป
กิจกรรม จัดหาเช้อื เพลงิ และซ่อมบารุงยานพาหนะโรงเรียน
ลักษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง
ผ้รู ับผดิ ชอบ 1. นายสมควร ระงับภัย
2. นายทัดเทวา วัลลภาชยั
ระยะเวลาดาเนนิ งาน 3. นายอานนท์ แน่นอุดร
มิถุนายน 2564 - เมษายน 2565

ยุทธศาสตรช์ าติ (พ.ศ.2561-2580)
3. ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ ้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์
3.3 ปฏิรปู กระบวนการเรียนรู้ทตี่ อบสนองต่อการเปล่ยี นแปลงในศตวรรษที่ 21
3.3.1การปรับเปลย่ี นระบบการเรยี นรใู้ ห้เอือ้ ต่อการพัฒนาทักษะสาหรับศตวรรษ
ท2ี่ 1

แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ (พ.ศ.2560-2579)
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพฒั นาศักยภาพคนทุกช่วงวยั และการสร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้

3.2 คนทกุ ช่วงวยั มีทักษะ ความรู้ความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐาน
การศกึ ษาและมาตรฐานวชิ าชพี และพัฒนาคุณภาพชวี ิตได้ตามศักยภาพ
3.3 สถานศกึ ษาทุกระดับการศึกษาสามารถจัดกจิ กรรม/กระบวนการเรยี นร้ตู าม
หลกั สูตรอย่างมีคุณภาพและมาตรฐาน

มาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

ตัวบง่ ชท้ี ี่ 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา

ยุทธศาสตร์ท่ี 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบรหิ ารจดั การศกึ ษา

ตัวบง่ ช้ที ี่ 6.5 ระบบบริหารงานบุคคลของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษามีความ

เป็นธรรม สร้างขวญั กาลงั ใจ และส่งเสรมิ ให้ปฏิบตั ิงานได้อยา่ งเตม็ ตามศกั ยภาพ

กลยุทธ์สถานศึกษา Participation, Teamwork, Health Heart Head Hand,

กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพของผู้เรยี น
กลยุทธท์ ่ี 2 พัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
กลยทุ ธ์ที่ 3 พัฒนากระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ

แผนปฏิบัตกิ ารโรงเรียนพร้านีลวชั ระ 278 ปกี ารศึกษา 2564

1. หลักการและเหตุผล
เนื่องด้วยงานยานพาหนะโรงเรียน กลุ่มบริหารทั่วไป ได้กาหนดแผนการใช้ยานพาหนะด้าน

งบประมาณ การใช้ยานพาหนะตามแผนงานเป็นงานให้การบริการอานวยความสะดวกให้กับนักเรียน
ข้าราชการครูและบุคลากรในโรงเรียน การสนับสนุนส่งเสริมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ การ
เดนิ ทางไปราชการและติดต่อประสานงานกับหนว่ ยงานอืน่ ๆ โดยมกี ารตรวจสอบประสิทธภิ าพความพร้อม
และผลการให้บริการในการใช้ยานพาหนะ พร้อมทั้งนาข้อบกพร่องต่างๆมาปรับปรุงแก้ไข เพ่ือให้เป็นไป
ด้วยความเรียบร้อยและเกิดประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างย่ิง การใช้พลังงานเชื้อเพลิง ความปลอดภัยของ
ยานพาหนะ การซ่อมบารุงเพ่ือรองรับความต้องการ จึงจัดให้มีกิจกรรมตามโครงการซ่อมบารุงยานพาหนะ
โรงเรยี น ใหย้ านพาหนะของโรงเรียนมีความพร้อมใช้งานได้อย่างมีประสทิ ธิภาพตลอดเวลาและมสี มรรถนะ
ท่ีดอี ย่เู สมอ

2. วตั ถปุ ระสงค์
เพื่อจดั ระบบการให้บริการดา้ นยานพาหนะในโรงเรยี นให้มคี วามคล่องตัว มีความปลอดภัย

และมปี ระสทิ ธิภาพย่งิ ขึ้น

3. เปา้ หมายการดาเนินโครงการ
3.3 ดา้ นปริมาณ
1. ดาเนนิ การจัดหาเช้อื เพลงิ และซ่อมบารุงยานพาหนะโรงเรยี นใหพ้ ร้อมใช้งานจานวน 1 คัน

3.2 ดา้ นคณุ ภาพ
1. โรงเรียนมีเชอ้ื เพลงิ และยานพาหนะที่พร้อมใช้งานอย่เู สมอและมคี ุณภาพ

4. ตวั ช้ีวดั การประเมิน วธิ ีการประเมนิ เครอื่ งมือ
ตวั ช้วี ดั ความสาเร็จ
- การตรวจสอบสภาพ - แบบรายการตรวจสอบ
1) ยานพาหนะโรงเรยี นมีพรอ้ มใชง้ านอยู่ ยานพาหนะ สภาพยานพาหนะ
- แบบประเมนิ ความพึง
เสมอ ปลอดภัย มปี ระสิทธิภาพ - ความพงึ พอใจผรู้ ับบรกิ าร
พอใจผรู้ ับบริการ

แผนปฏบิ ัติการโรงเรียนพร้านีลวชั ระ 279 ปกี ารศกึ ษา 2564

5.วธิ ีการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผ้รู บั ผิดชอบ

ขน้ั ตอนการดาเนินการ มถิ นุ ายน 2564 นางสาววรรณชนก รอดหยู่

1. การวางแผน (P) นางสาวชญาพร หาญศรี
1.1 เสนอผบู้ รหิ ารเพอ่ื ขออนุมตั ิโครงการ/
มถิ นุ ายน 2564 – นายสมควร ระงับภยั
กจิ กรรม เมษายน 2565
1.2 ประชุมผรู้ บั ผิดชอบเพื่อวางแผนงาน นายสมควร ระงบั ภัย
1.3 จดั เตรยี มข้อมลู เพอ่ื ดาเนนิ กจิ กรรม มถิ ุนายน 2564 – และคณะ
เมษายน 2565
2. การดาเนนิ การ (D)
2.1 ประชุมช้แี จงให้ทราบทั้งโรงเรยี น
2.2 ประชาสมั พันธ์โครงการ/กจิ กรรม
2.3 ดาเนนิ โครงการ/กจิ กรรม
จัดหาเชือ้ เพลิงและซ่อมบารุงยานพาหนะ

โรงเรยี น

3. การตรวจสอบ (C) มถิ นุ ายน 2564 – นางสาววรรณชนก รอดหยู่
3.1 เจ้าหนา้ ทีข่ ับรถยนต์สงั เกตขณะที่ใชร้ ถ เมษายน 2565 นางสาวชญาพร หาญศรี
นายสมควร ระงับภยั
วา่ มี และคณะ
อาการผดิ ปกติหรอื ไม่
มิถุนายน 2564 – นายสมควร ระงับภยั
3.2 บารงุ รกั ษารถยนต์ให้อยู่ในสภาพปรกติ เมษายน 2565 และคณะ

ท้ังก่อนใชแ้ ละหลังใชท้ ุกครั้ง แนวทาง

ในการแก้ปญั หาและข้อเสนอแนะ

4. การปรับปรุง/แก้ไข (A)
4.1 ประเมินความพึงพอใจผู้รบั บรกิ าร
4.2 ตรวจสอบสภาพยานพาหนะ
4.3 รายงาน แก้ไขข้อบกพร่องท่พี บปัญหา

6. งบประมาณดาเนนิ การ
ทีม่ าของงบประมาณ งบอดุ หนนุ รายหัว
ประมาณการคา่ ใชจ้ า่ ย ใชเ้ งินท้ังสนิ้ 10,000 บาท

ที่ รายการ จานวนหน่วย ราคาต่อหนว่ ย จานวนเงิน
5,000
1 นา้ มนั เชื้อพลิงและนา้ มันหล่อล่นื 2,000 กิโลเมตร 2.5 5,000
10,000
2 ค่าตรวจเชค็ -ซ่อมแซม-เปล่ียนอุปกรณ์

รวมเป็นเงินท้ังสิน้ (หนงึ่ หม่ืนบาทถ้วน)

แผนปฏิบัติการโรงเรียนพร้านีลวัชระ 280 ปีการศกึ ษา 2564

7. สถานท่ดี าเนนิ การ
โรงเรียนพร้านลี วัชระ สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมทุ รปราการ เขต 1

8. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั
1. นักเรยี นได้รบั ประทานอาหารที่สะอาดปลอดภยั และมีคุณคา่ ทางโภชนาการครบถว้ น

2. นักเรียนมสี ุขภาพอนามยั ตามเกณฑข์ องกระทรวงสาธารณสขุ

3. นักเรียนมนี ้าหนกั ส่วนสงู และสมรรถภาพทางกายอยใู่ นเกณฑม์ าตรฐาน

ลงช่อื ..........................................................ผ้เู สนอโครง
(นายสมควร ระงบั ภัย)
ตาแหน่ง ครูชานาญการ

ลงชอ่ื .................................................ผ้อู นมุ ัติโครงการ
(นางสาววรรณชนก รอดหยู่)

ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนพรา้ นีลวชั ระ

แผนปฏบิ ัติการโรงเรยี นพร้านลี วชั ระ 281 ปกี ารศึกษา 2564

โครงการโรงเรยี นคุ้มครองเดก็

แผนงาน งานบรหิ ารทั่วไป
กจิ กรรม กจิ กรรมการจัดการความปลอดภัยในโรงเรยี น
ลกั ษณะโครงการ โครงการใหม่
ผูร้ ับผิดชอบ นายนิรตุ ลุนระวงษ์
ระยะเวลาดาเนนิ การ มถิ นุ ายน 2564 – มนี าคม 2565

แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ (พ.ศ.2560-2579)

ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศกึ ษาเพือ่ ความมน่ั คงของสังคมและประเทศชาติ
1.3 คนทุกช่วงวยั ได้รับการศึกษา การดูแลและปอ้ งกันจากภัยคกุ คามชีวิตรปู แบบใหม่

ยุทธศาสตร์ท่ี 3 การพฒั นาศักยภาพคนทุกช่วงวยั และการสรา้ งสังคมแห่งการเรยี นรู้
3.1 ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพ้ืนฐานของพลเมืองไทย และทักษะและคุณลักษณะ
ที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21

ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสทิ ธภิ าพของระบบบริหารจัดการศกึ ษา
6.3 ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาท่ีตอบสนองความต้องการของ
ประชาชนและพ้ืนท่ี

มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผ้เู รยี น

1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผเู้ รยี น
1. มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอ่ื สารและการคิดคานวณ
2. มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลยี่ น
ความคิดเหน็ และแกป้ ัญหา
3. มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม
4. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสาระสนเทศและการสอ่ื สาร
5. มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศกึ ษา
6. มีความรู้ทักษะพ้ืนฐานและเจตคตทิ ด่ี ตี ่องานอาชพี

1.2 คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์
1. มคี ณุ ลักษณะและค่านิยมทีด่ ีตามทส่ี ถานศกึ ศึกษากาหนด
2. มคี วามภมู ิใจในทอ้ งถ่ินและความเปน็ ไทย

แผนปฏิบัตกิ ารโรงเรยี นพรา้ นีลวัชระ 282 ปกี ารศึกษา 2564

3. การยอมรับท่ีจะอย่รู ่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย
4. สุขภาพทางรา่ งกายและจิตสงั คม
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
2.1 มเี ปา้ หมายวสิ ยั ทัศน์และพนั ธกิจที่สถานศึกษากาหนดชดั เจน
2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
2.3 ดาเนนิ งานพัฒนาวชิ าการทเ่ี น้นคณุ ภาพผ้เู รียนรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศึกษาและ
ทุกกลมุ่ เปา้ หมาย
2.4 พัฒนาครูและบุคลากรใหม้ ีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเี่ ออื้ ต่อการจดั การเรยี นรู้อยา่ งมีคุณภาพ
2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบรหิ าร จดั การและการจดั การเรียนรู้
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคญั
3.1 Active Learning เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนเป็นผู้กระทาหรือปฏิบัติด้วยตนเองด้วยความ
กระตือรือร้น เช่น ได้คิด ค้นคว้า ทดลองรายงาน ทาโครงการ สัมภาษณ์ แก้ปัญหา ฯลฯ ได้ใช้ประสาท
สมั ผสั ต่างๆ ทาใหเ้ กิดการเรียนรู้ดว้ ยตนเองอยา่ งแทจ้ ริง ผู้สอนทาหนา้ ทเ่ี ตรยี มการจดั บรรยากาศการเรียนรู้
จดั สื่อสิ่งเรา้ เสริมแรงใหค้ าปรกึ ษาและสรปุ สาระการเรียนรูร้ ่วมกัน
3.2 Construct เป็นกิจกรรมท่ีผู้เรียนได้ค้นพบสาระสาคัญหรือองค์การความรู้ใหม่ด้วย
ตนเอง อันเกิดจากการได้ศึกษาค้นคว้าทดลอง แลกเปล่ียนเรียนรู้และลงมือปฏิบัติจริง ซ่ึงจะทาให้ผู้เรียน
สามารถนาส่ิงท่ีเรียนรู้ไปใช้ได้จริงในชีวิตประจาวัน รวมท้งั ทาให้ผเู้ รียนรักการอ่าน รักการศึกษาค้นคว้าเกิด
ทักษะในการแสวงหาความรู้ เห็นความสาคัญของการเรียนรู้ ซึ่งนาไปสู่การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
(Learning Man) ท่ีพงึ ประสงค์
3.3 Resource เปน็ กิจกรรมทีผ่ เู้ รียนได้เรยี นรูจ้ ากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ท่หี ลากหลายทั้งบุคคล
และเคร่ืองมือท้ังในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ผู้เรียนได้สัมผัสและสัมพันธ์กับส่ิงแวดล้อมทั้งที่เป็นมนุษย์
(เช่น ชมุ ชน ครอบครัว องค์กรต่างๆ) ธรรมชาติและเทคโนโลยี ตามหลักการทวี่ า่ “การเรยี นรเู้ กิดขน้ึ ได้ทุกที่
ทุกเวลาและทกุ สถานการณ์)”
3.4 Thinking เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมกระบวนการคิด ผู้เรียนได้ฝึกวิธีคิดในหลายลักษณะ
เชน่ คดิ คล่อง คดิ หลากหลาย คิดละเอยี ด คิดชัดเจน คิดถูก ทางคิดกวา้ ง คิดลกึ ซึ้ง คิดไกล คิดอยา่ งมเี หตุผล
เป็นต้น การฝึกให้ผู้เรียนได้คิดอยู่เสมอในลักษณะต่างๆ จะทาให้ผู้เรียนเป็นคนคิดเป็น แก้ปัญหาเป็น คิด
อย่างรอบคอบมีเหตุผล มีวิจารณญาณ ในการคิด มีความคิดสร้างสรรค์ มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์
ที่จะเลือกรบั และปฏิเสธข้อมูล ข่าวสารตา่ งๆ ได้อย่างเหมาะสม ตลอดจนสามารถแสดงความคิดเห็นออกได้
อย่างชดั เจนและมี เหตุผลอันเปน็ ประโยชนต์ อ่ การดารงชีวิตประจาวัน
3.5 Happiness เป็นกิจกรรมทผี่ ้เู รียนเรยี นอย่างมคี วามสขุ ซ่งึ เปน็ ความสุขที่เกิดจาก
1) ผู้เรียนได้เรียนในสิ่งที่ตนชอบหรือสนใจ ทาให้เกิดแรงจูงใจในการใฝ่รู้ ท้าทาย
อยากค้นควา้ อยากแสดงความสามารถและใหใ้ ช้ศักยภาพของตนอย่างเตม็ ท่ี
2) การมีปฏิสัมพันธ์ (Interaction) ระหวา่ งผเู้ รยี นกบั ผสู้ อนและระหวา่ งผเู้ รียนกบั ผู้เรียน
มีลักษณะเป็นกัลยาณมติ ร มีการชว่ ยเหลือเกื้อกูลซ่ึงกันและกัน มีกิจกรรมร่วมดว้ ยช่วยกัน ทาให้ผู้เรยี นรู้สึก
มีความสขุ และสนุกกับการเรียน

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรยี นพรา้ นีลวัชระ 283 ปกี ารศกึ ษา 2564

3.6 Participation เป็นกิจกรรมท่ีเน้นการให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ตั้งแต่การวางแผนกาหนด
งาน วางเป้าหมายร่วมกัน และมีโอกาสเลือกทางานหรือศึกษาค้นคว้าในเร่ืองท่ีตรงกับความถนัด
ความสามารถ ความสนใจ ของตนเอง ทาให้ผู้เรียนเรียนด้วยความกระตือรือร้น มองเห็นคุณค่าของสิ่งท่ี
เรียนและสามารถ ประยุกตค์ วามรูน้ าไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ จริง

3.7 Individualization เป็นกิจกรรมที่ผู้สอนให้ความสาคัญแก่ผู้เรียนในความเป็นเอกทัต
บุคคล ผู้สอนต้องยอมรับในความสามารถ ความคิดเห็น ความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน มุ่งให้
ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองให้เต็มศักยภาพมากกว่าเปรียบเทียบแข่งขันระหว่างกันโดยมีความเช่ือมั่นผู้เรียนทกุ
คนมคี วามสามารถในการเรยี นรู้ได้ และมวี ธิ ีการเรยี นรู้ท่ีแตกตา่ งกนั

3.8 Good Habit เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนได้พัฒนาคุณลักษณะนิสัยท่ีดีงาม เช่น ความ
รับผิดชอบ ความเมตตา กรุณา ความมีน้าใจ ความขยัน ความมีระเบียบวินัย ความเสียสละ ฯลฯ และ
ลักษณะนิสัยในการทางานอย่างเป็นกระบวนการการทางานร่วมกับผู้อื่น การยอมรับผู้อ่ืน และ การเห็น
คุณค่าของงาน เป็นตน้

3.9 Self Evaluation เป็นกิจกรรมที่เน้นการประเมินตนเอง เดิมผู้สอนเป็นผู้ประเมินฝ่าย
เดียว แต่การเปิดโอกาสให้ผู้เรียนประเมินตนเองอย่างสม่าเสมอและต่อเนื่อง จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจตนเอง
ได้ชัดเจนขึ้น รู้จุดเด่นจุดด้อยและพร้อมที่จะปรับปรุงหรือพัฒนาตนเองให้เหมาะสมยิ่งข้ึน การประเมินใน
ส่วนน้เี ปน็ การประเมินตามสภาพจริงและอาจใชแ้ ฟม้ สะสมผลงานช่วย

กลยทุ ธส์ ถานศกึ ษา Participation , Teamwork , Revolution Thinking, Morals School
Multiple Intelligences School, Twenty First Century Skills,
กลยทุ ธ์ท่ี 1 Leadership Network for Sharing
กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาคุณภาพของผเู้ รยี น
กลยทุ ธท์ ี่ 3 พฒั นากระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
พฒั นากระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั

1. หลกั การและเหตุผล
ด้วยภารกิจหลักของโรงเรยี นคือการพัฒนานกั เรียนให้มีคุณภาพตามจดุ หมายของหลักสูตรระบบ

ดูแลช่วยเหลือนักเรียน ซ่ึงเป็นหัวใจสาคัญในการดาเนินงานโรงเรียนคุ้มครองเด็ก โรงเรียนพร้านีลวัชระ
จึงได้ร่วมมือกับมูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
สานักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่งเสริมและสนับสนนุ ใหโ้ รงเรียนมีการดาเนินงานสอดคลอ้ งตาม
พระราชบญั ญัตคิ ุ้มครองเดก็ พ.ศ. 2546 โดยเฉพาะมาตราท่ี 63 ทกี่ าหนดให้โรงเรยี นและสถานศกึ ษาต้อง
จดั ใหม้ ีระบบงาน และกจิ กรรมแนะแนว ใหค้ าปรึกษาและฝึกอบรมแก่นักเรยี นและ ผู้ปกครอง เพอ่ื สง่ เสริม
ความประพฤติท่ีเหมาะสม ความรับผิดชอบต่อสังคมและความปลอดภัยแก่นักเรียน โรงเรียนจึงจัดทา
โครงการดงั กล่าว

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรียนพรา้ นลี วชั ระ 284 ปกี ารศึกษา 2564

2. วัตถปุ ระสงค์กิจกรรม
1. เพอ่ื ให้นักเรยี นมีความรู้ความเข้าใจ มที กั ษะในการป้องกันตนเองจากภยั ดา้ นกายภาพและด้าน

บุคคลท้งั ในและนอกโรงเรียน
2. เพื่อให้นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือด้วยการส่งเสริมอย่างถูกวิธตี ามพัฒนาการของวัยความ

แตกต่างของบุคคลด้านรา่ งกาย อารมณแ์ ละสติปญั ญา
3. เพ่อื ให้เกิดภาคเี ครือข่ายในการมีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือนักเรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ

3. เป้าหมาย
3.1 ดา้ นปริมาณ
1. นักเรียนร้อยละ 100 มีความปลอดภัยจากสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ และบุคคลท่ีอาจ

ก่ออันตรายต่อนักเรียนในโรงเรยี น
2. นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการเฝ้าระวัง การดูแล การช่วยเหลือ และการคุ้มครองให้

นกั เรียนปลอดภัยทงั้ ในและนอกบรเิ วณโรงเรียน
3. นักเรียนร้อยละ 100 ได้บาเพ็ญประโยชน์และปฏิบัติจิตอาสา โดยร่วมกับผู้ปกครอง

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ชุมชน และหน่วยงานและองค์กรท่ีเก่ียวข้องตามาตรฐานโรงเรียน
คุม้ ครองเดก็

3.2 ด้านคณุ ภาพ
1. นักเรียนมคี วามปลอดภัยจากสิง่ แวดล้อมทางกายภาพ และบคุ คลที่อาจกอ่ อันตรายตอ่

นักเรยี นในโรงเรียน
2. นักเรียนได้รับการเฝ้าระวัง การดูแล การช่วยเหลือ และการคุ้มครองให้นักเรียน

ปลอดภัยทั้งในและนอกบรเิ วณโรงเรียน
3. นักเรียนได้บาเพญ็ ประโยชนแ์ ละปฏบิ ัตจิ ิตอาสา โดยรว่ มกับผู้ปกครอง คณะกรรมการ

สถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ชุมชน และหนว่ ยงานและองค์กรที่เก่ียวข้องตามาตรฐานโรงเรยี นคุ้มครองเด็ก

4. ตัวชี้วัดการประเมนิ

ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ วิธกี ารประเมิน เคร่อื งมือทีใ่ ช้ในการประเมนิ

1. นกั เรยี นและผ้ปู กครองมคี วามพึง - สอบถามความพงึ พอใจของ - แบบสอบถามความพึงพอใจ
- แบบรายงานผลการปฏบิ ัติ
พอใจ ดา้ นความปลอดภยั จาก นกั เรียนและผู้ปกครอง กิจกรรม
- แบบสอบถาม
สงิ่ แวดล้อมทางกายภาพ และบคุ คลท่ี - การรายงานผลการปฏิบัติ
- แบบสอบถามความพึงพอใจ
อาจก่ออนั ตรายตอ่ นักเรียนในโรงเรยี น กิจกรรม - แบบรายงานผลการปฏิบตั ิ
กจิ กรรม
2. นักเรยี นและผู้ปกครองมคี วามพงึ - สอบถามความพงึ พอใจของ - แบบสอบถาม

พอใจไดร้ บั การเฝ้าระวงั การดแู ล การ นกั เรียนและผู้ปกครอง

ชว่ ยเหลอื และการคุ้มครองใหน้ ักเรียน - การรายงานผลการปฏบิ ัติ

ปลอดภัยทัง้ ในและนอกบริเวณ กจิ กรรม

โรงเรียน

แผนปฏิบัติการโรงเรยี นพร้านีลวัชระ 285 ปกี ารศกึ ษา 2564

ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ วธิ ีการประเมนิ เครอื่ งมือทีใ่ ชใ้ นการประเมิน

3. นักเรียนและผ้ปู กครองมีความพึง - สอบถามความพึงพอใจของ - แบบสอบถามความพงึ พอใจ
พอใจในการร่วมกิจกรรมทุกฝ่ายท่ี นักเรยี นและผู้ปกครอง - แบบรายงานผลการปฏิบตั ิ
เกี่ยวขอ้ ง - การรายงานผลการปฏบิ ัติ กิจกรรม
กิจกรรม - แบบสอบถาม

5. วธิ กี ารดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผูร้ ับผิดชอบ
ขน้ั ตอนการดาเนนิ การ มิถุนายน 2564
ผอ.วรรณชนก รอดหยู่
1. การวางแผน (Plan) และข้าราชการครแู ละ
1.1 ประชุมครแู ละบุคลากรทางการศึกษา บุคลากรทางการศึกษา
เพื่อรบั ทราบแนวทางการปฏิบัตแิ ละ
วางแผนการดาเนนิ การ มิถุนายน 2564 ผอ.วรรณชนก รอดหยู่
1.2 ประชมุ คณะกรรมการแต่ละฝ่าย และขา้ ราชการครแู ละ
บคุ ลากรทางการศึกษา
2. การดาเนินการ (D)
ดาเนินกิจกรรมดงั น้ี กรกฎาคม 2564 รองชญาพร หาญศรี
1. กจิ กรรมอบรมคณะครูใหค้ วามรู้โครงการ กรกฎาคม 2564 การอบรมออนไลน์
โรงเรียนค้มุ ครองเดก็ คณะครู
2. กิจกรรมการจัดการความปลอดภยั ใน มถิ ุนายน 2564 ถึง และบคุ ลากรทางการ
โรงเรยี น สารวจจุดเส่ยี ง มนี าคม 2565 ศกึ ษา
นายสมควร ระงับภัย
3. กจิ กรรมปรบั ปรุงซ่อมแซม นายนริ ตุ ลุนระวงษ์
- ฝ้าอาคาร 1
- หอ้ งเรียนอนบุ าล กรกฎาคม 2564 และ นางสมปอง บุญศกั ดิเ์ ฉลมิ
- พัดลม กุมภาพนั ธ์ 2564 และข้าราชการครูและ
4. กิจกรรมประชมุ ผูป้ กครอง มิถนุ ายน 2564 ถงึ บคุ ลากรทางการศึกษา
มนี าคม 2565 นางสมปอง บุญศกั ด์ิเฉลมิ
5. กิจกรรมก้าวทนั โรค นายสมควร ระงับภัย
มิถุนายน 2564 ถงึ นางสมปอง บุญศักดเ์ิ ฉลิม
6. กิจกรรมสุขาภิบาลปลอดภัย มนี าคม 2565 นางสาวชลธิชา ธรี ะปญั ญ
ธรรม
7. กิจกรรมห่างไกลอุบตั เิ หตุ มถิ ุนายน 2564 ถงึ
มนี าคม 2565

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรยี นพรา้ นลี วชั ระ 286 ปกี ารศึกษา 2564

ขน้ั ตอนการดาเนนิ การ ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผ้รู บั ผิดชอบ
8.กิจกรรมส่งเสริมโภชนาการในโรงเรยี น
มถิ นุ ายน 2564 ถงึ นางเรอื นคา จนั ทะเสน
9. กจิ กรรมตารวจชุมชนสัมพันธ์ (D.A.R.E) มนี าคม 2565 นางบณั ทิตา เข็มดี
นายสมควร ระงับภยั
3. การตรวจสอบ (C) มิถนุ ายน 2564 ถงึ
3.1 นิเทศ กากับ ตดิ ตาม และใหค้ วาม มีนาคม 2565
ช่วยเหลอื ในทกุ ข้ันตอนการดาเนินกจิ กรรม
มถิ ุนายน 2564 ถงึ ผอ.วรรณชนก รอดหยู่
4. การปรบั ปรุงแก้ไข (A) มนี าคม 2565 รองชญาพร หาญศรี
4.1 ประเมินผลการดาเนนิ โครงการ รองปริชาติ ประจงศิลป์
2 วิเคราะห์ข้อมลู สรุปผลการดาเนนิ รองพงศกร โมงขุนทด
กิจกรรม โครงการ ท่ีปรกึ ษานางษาบุษบา ยืน
4.3 นาผลทไี่ ดจ้ ากการประเมินแนวทาง ยง
แก้ปัญหา และข้อเสนอแนะมาเป็นข้อมูลใน
การปรับปรงุ และพฒั นา มิถุนายน 2564 ถงึ รองชญาพร หาญศรี
4.4 รายงานผลการดาเนินการ มนี าคม 2565 นายนริ ตุ ลนุ ระวงษ์
ครูหวั หนา้ สายช้นั

6. งบประมาณดาเนินการ
ทม่ี าของงบประมาณ เงนิ อดุ หนุนทั่วไป
ประมาณการค่าใช้จา่ ย ใชเ้ งนิ ทัง้ สิ้น 4,582,500 บาท

ที่ รายการ จานวนหน่วย ราคาต่อหน่วย จานวนเงนิ

กจิ กรรมปรับปรุงซ่อมแซมฝ้าอาคาร 1 - - 5,000
1 คา่ จ้างเหมาจ่ายฝ้าอาคาร 1
กจิ กรรมการประชุมผปู้ กครอง - - 30,000
1 ประชุมผปู้ กครอง
กิจกรรมก้าวทนั โรค - - 1,500
1 แบบสารวจขอ้ มลู โรคติดต่อในโรงเรียน - - 500
2 จดั บอร์ดให้ความรูด้ า้ นสขุ ภาพโรคตา่ งๆ

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรียนพรา้ นีลวชั ระ 287 ปกี ารศกึ ษา 2564

ท่ี รายการ จานวนหน่วย ราคาตอ่ หน่วย จานวนเงิน
7,000
กิจกรรมสุขาภิบาลปลอดภัย
4,536,000
1 แบบบนั ทกึ สารวจโรงอาหาร นา้ ดมื่ สขุ า --
2,500
ถงั ดับเพลงิ ตรวจห้องพยาบาล 4,582,500

กิจกรรมส่งเสริมโภชนาการในโรงเรียน

1 ค่าอาหารกลางวันสาหรบั นกั เรยี นชน้ั อนบุ าล ถงึ - -

ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6

กิจกรรมส่งเสริมโภชนาการในโรงเรยี น

1 กิจกรรมตารวจชุมชนสัมพนั ธ์ (D.A.R.E) --

รวมท้ังสิ้น (สีล่ ้านห้าแสนแปดหมนื่ สองพันหา้ ร้อยบาทถว้ น)

7. สถานทดี่ าเนินการ
โรงเรียนพรา้ นีลวัชระ สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

8. ผลทีค่ าดว่าจะได้รบั
1. นกั เรียนทุกคนไดร้ บั การคุ้มครองตามมาตรฐาน 3 ดา้ น
มาตรฐานท่ี 1 นักเรยี นมคี วามปลอดภยั จากสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ และบคุ คลท่อี าจกอ่

อันตรายตอ่ นักเรยี นในโรงเรียน
มาตรฐานที่ 2 นักเรียนได้รับการเฝ้าระวัง การดูแล การช่วยเหลือ และการคุ้มครองให้

นกั เรียนปลอดภัยท้ังในและนอกบริเวณโรงเรยี น
มาตรฐานท่ี 3 การประสานความร่วมมือกันระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการ

สถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ชมุ ชน และหน่วยงาน/องค์กรท่ีเกี่ยวข้องตามมาตรฐานโรงเรียนคุ้มครองเด็ก
2. โรงเรียนสามารถดาเนินการตามโครงการโรงเรียนค้มุ ครองเด็กอย่างเป็นไปอย่างมรี ะบบ และมี

ประสทิ ธภิ าพ
3. โรงเรียนไดร้ บั การบารงุ ซอ่ มแซม มคี วามมน่ั คง แขง็ แรง ปลอดภัย
4. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง และแขกผู้มาเยือนมีความ

ปลอดภยั

ลงชอื่ ..................................................ผ้เู สนอโครงการ
(นายนิรตุ ลุนระวงษ)์
ตาแหน่ง ครู

ลงช่อื ..................................................ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ
(นางสาววรรณชนก รอดหยู่)

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นพรา้ นีลวชั ระ

แผนปฏิบัตกิ ารโรงเรียนพรา้ นีลวชั ระ 288 ปกี ารศึกษา 2564

โครงการประกันโอกาสทางการศึกษา

แผนงาน งานบริหารทว่ั ไป
ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนอ่ื ง
ผูร้ บั ผิดชอบ 1. นางสาวกศุ ลนิ มามชี ยั
2. นางสาวชตุ ปิ ภา ธนาสวุ ศิ าล
ระยะเวลาดาเนนิ การ 3. นางสาวสุพตั รา แดนพิมสาย
4. นางสาววาทติ ยา แตเ่ จรญิ
5. นางสาวภทั ราวรรณ บรรจบปี
6. นางกนกวรรณ โตเพชร
7. นางสาวสุณลี ักษ์ แก้วดวง
8. นางสาวพมิ พ์ชนก ทุมโนนอ้ ย
9. นางสาวศใบพร เหล่าจนั ทรอ์ นั
10. นางสาวอาภรณ์ ช่นื เช่ือม
พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565

แผนการศกึ ษาชาติ พุทธศกั ราช 2561-2580
ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทียมทางการศึกษา
เปา้ หมายที่ 1. ผเู้ รยี นทุกคนไดร้ บั โอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาท่ีมี
คณุ ภาพ
ตัวช้วี ัดท่ี 2. ประชากรอายุ 6 – 11 ปีได้เข้าเรียนระดับประถมศึกษาทุกคน
3. ประชากรอายุ 12 – 14 ปไี ดเ้ ขา้ เรยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทยี บเท่า
ทุกคน

มาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2561

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

ตัวบ่งชที้ ่ี 2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
เป้าหมายท่ี 4. นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ศตวรรษท่ี 21 (3R 8C) รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง

ของโลก ดารงชวี ิตอย่างมีความสุข

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรยี นพร้านลี วัชระ 289 ปีการศึกษา 2564

นโยบายที่ 2. ส่งเสริมพัฒนาครูเป็นครูมืออาชีพ เชี่ยวชาญในการสอน พัฒนาผลสัมฤทธ์ิให้

กลยุทธส์ ถานศกึ ษา บรรลุ
กลยุทธท์ ี่ 1
กลยุทธท์ ี่ 2 เป้าหมาย ระดับการศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ด้วยชุมชนการ
กลยทุ ธ์ท่ี 3
เรยี นรูท้ างวชิ าชพี

Participation, Teamwork, Health Heart Head Hand,

Students Caring and Support Operation Systems,

พฒั นาคุณภาพของผเู้ รยี น
พฒั นากระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
พัฒนากระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั

1. หลกั การและเหตุผล
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติมฉบับท่ี 2 พ.ศ. 2545

และแกไ้ ขเพ่ิมเติมฉบับท่ี 3 พ.ศ. 2553 มาตรา 10 การจดั การศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอ
กนั ในการรับการศึกษาข้นั พื้นฐานไม่น้อยกวา่ สิบสองปีท่ีรัฐจะต้องจัดให้อย่างท่ัวถงึ และมีคุณภาพโดยไม่เก็บ
ค่าใช้จา่ ย นอกจากน้ี ยังเป็นการดูแลเฝ้าระวังนักเรียนที่มีแนวโน้มออกกลางคันให้เรียนอย่างต่อเนื่องจนจบ
การศึกษาภาคบังคับ โรงเรียนมีภารกิจในการจัดการศึกษาตั้งแต่ชนั้ อนุบาลปีท่ี 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
โดยรับเด็กนักเรยี น จานวนตามเกณฑ์ (จานวนนักเรียน : หอ้ งเรยี น) โรงเรยี นมีการรบั แจ้งเด็กเข้าเกณฑ์ช้ัน
ระถมศึกษาปีที่ 1 ทุกปีการศึกษา และยังเปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ภายในจังหวัดและต่างจังหวัดมาสมัครเข้า
เรยี นได้

สภาพทางเศรษฐกิจและสังคม ฐานะความยากจนเศรษฐกจิ ในครวั เรือนทย่ี ากลาบากทาให้
ผู้ปกครองบางส่วนมีการอพยพย้ายถ่ินไปประกอบอาชีพท่ีอื่น ประชากรวัยเรียนต้องอพยพย้ายติดตาม
ผู้ปกครอง อีกท้ังต้องช่วยผู้ปกครองประกอบอาชีพ ทาให้การติดตามหรือเกณฑ์เด็กเข้าเรียนบางส่วนตก
หล่น การพัฒนาคุณภาพชีวิตยังไม่เพียงพอในการดารงชีพ ซ่ึงเป็นสภาพปัญหาสังคมไทยก่อให้เกิด
ผลกระทบต่อกลุ่มประชากรวัยเรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ถึงแม้จะมีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ
สามารถจัดการศึกษาได้ก้าวหน้าเป็นที่น่าพอใจในระดับหนึ่ง แต่ยังพบว่ามีปัจจัยภายนอกท่ีมีผลกระทบต่อ
กลุ่มเด็กวัยดงั กล่าวน้ี

ดังน้ันเพ่ือเป็นการส่งเสริมสนับสนุนการและสร้างโอกาสทางการ ศึกษาอย่างทัดเทียม
มีความเสมอภาคให้กับประชากรวัยเรียน จึงได้จัดทาโครงการประกันโอกาสทางการศึกษาประจาปี
การศึกษา 2564 ขน้ึ

2. วัตถปุ ระสงค์
1. เพื่อจัดทาแผนการรับนักเรียนและแนวปฏิบัติการรับนักเรียนระดับเขตพ้ืนที่การศึกษาปี

การศกึ ษา2564
2. เพื่อเพิ่มโอกาสทางการศึกษาให้กับเด็กในวัยเรียน ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ

ได้รับการศกึ ษาเลา่ เรียนอยา่ งทั่วถงึ

แผนปฏิบัติการโรงเรียนพรา้ นีลวัชระ 290 ปกี ารศึกษา 2564

3. เพอื่ ใหเ้ ด็กท่ีมีอายุในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ ไดม้ ีโอกาสเข้าเรียนในโรงเรียนจนจบหลักสูตร
ระดับประถมศึกษา เป็นผมู้ ีความรู้ ความสามารถ เหมาะสมกับหลักสตู ร และมีคุณสมบตั ิของเด็กไทยตามท่ี
หลกั สูตรกาหนด

4. เพอื่ ส่งเสรมิ ให้นักเรียนท่ีจบชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 เรยี นตอ่ จนจบช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3
5. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนที่มีความสามารถในทางวิชาการ สามารถเข้าเรียนต่อในระดับท่ีสูงข้ึน
ตามศกั ยภาพ และความสามารถทางเศรษฐกิจของผู้ปกครอง

3. เปา้ หมายของโครงการ
3.1 ดา้ นปรมิ าณ
1. จัดการรับเด็กเข้าเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 และช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 จานวน

นักเรียนตอ่ ห้องตามเกณฑแ์ ละแนวทางที่ทางราชการกาหนด รอ้ ยละ 100
2. นักเรยี นทจี่ บชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เข้าเรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 100

3.2 ด้านคุณภาพ
1. รับเดก็ เขา้ เรียนเปน็ ไปอยา่ งบรสิ ทุ ธิ์ ยตุ ิธรรมและเสมอภาค
2. นกั เรยี นทุกคนได้รับการดแู ลชว่ ยเหลือจนจบการศกึ ษาภาคบงั คับทกุ คน

4. ตัวชี้วดั การประเมนิ วิธีการประเมิน เครื่องมอื ทีใ่ ช้ในการประเมิน
- การรายงาน - แบบรายงานการรบั เด็ก
ตวั ชวี้ ัดความสาเร็จ เขา้ เรียน
1. โรงเรยี นรบั เดก็ อายยุ า่ งเขา้ ปที ี่ 7 เขา้ 1. การสารวจ
เรียนช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 ดว้ ยความ 2. การรายงาน 1. แบบสารวจนักเรียน
เสมอภาค 2. แบบรายงานของนกั เรยี น
2. นักเรียนได้รับการดแู ลชว่ ยเหลอื จน
เรียนจบชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6

แผนปฏบิ ัติการโรงเรียนพร้านลี วัชระ 291 ปีการศึกษา 2564

5. วธิ กี ารดาเนินงาน

ขนั้ ตอนการดาเนนิ การ ระยะเวลาดาเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ

1. การวางแผนการดาเนินงาน (P)

1.1 เสนอโครงการต่อผู้บริหาร พฤษภาคม 2564 นางสาวกุศลิน มามีชัย

1.2 ประชมุ ชีแ้ จงวัตถุประสงค์และ พฤษภาคม 2564 และคณะ

เป้าหมายของโครงการ

1.3 แต่งตง้ั คณะกรรมการบริหาร พฤษภาคม 2564

โครงการและแจง้ ใหท้ ราบ

1.4 ประชมุ คณะกรรมการบริหาร พฤษภาคม 2564

โครงการเพ่ือวางแผนงาน

2. การดาเนนิ การ (D)

ดาเนนิ กิจกรรมตามโครงการ ดงั น้ี นางสาวกุศลนิ มามชี ยั

2.1 ประชุมทาปฏิทินปฏิบัตงิ าน พฤศจิกายน 2564 และคณะ

2.2 ประชาสัมพนั ธ์ พฤศจิกายน – ธนั วาคม

2.3 จัดทาเอกสาร 2564

2.4 ประชุมคณะกรรมการรบั สมัคร พฤศจิกายน 2564

2.5 รับสมคั ร พฤศจิกายน 2564

2.6 มอบตัว กุมภาพันธ์ – มีนาคม 2565

2.7 จัดชน้ั เรียน เมษายน 2565

2.8 ลงทะเบียน พฤษภาคม 2564

2.9 ปฐมนเิ ทศ ประชมุ ผปู้ กครอง มถิ ุนายน 2565

นักเรยี น มถิ ุนายน 2565

2.10 สารวจนักเรยี นทมี่ แี นวโน้มออก สงิ หาคม 2564 และ

กลางคนั พฤศจิกายน 2564

2. การดาเนินการ (D)

ดาเนินกจิ กรรมตามโครงการ ดังน้ี

2.1 ประชมุ ทาปฏิทินปฏบิ ัตงิ าน พฤศจิกายน 2564

2.2 ประชาสัมพันธ์ พฤศจิกายน – ธนั วาคม

2.3 จัดทาเอกสาร 2564

2.4 ประชมุ คณะกรรมการรบั สมคั ร พฤศจิกายน 2564

2.5 รบั สมคั ร พฤศจิกายน 2564

2.6 มอบตัว กมุ ภาพันธ์ – มนี าคม 2565

2.7 จดั ชั้นเรียน เมษายน 2565

2.8 ลงทะเบยี น พฤษภาคม 2564

แผนปฏบิ ัติการโรงเรยี นพร้านีลวชั ระ 292 ปีการศึกษา 2564

2.9 ปฐมนเิ ทศ ประชุมผูป้ กครอง มิถนุ ายน 2565
นักเรยี น มิถุนายน 2565
2.10 สารวจนักเรียนทมี่ ีแนวโน้มออก สงิ หาคม 2564 และ
กลางคนั พฤศจิกายน 2564

3. การตรวจสอบ (C) มนี าคม 2565 นางสาววรรณชนก รอดหยู่
3.1 นิเทศ และตดิ ตาม
3.2 ประเมินผลโครงการ มิถนุ ายน 2564 – มนี าคม นางสาวชญาพร หาญศรี
3.3 สรปุ รายงาน
2565 นางสาวกศุ ลนิ มามชี ัย

4. การปรบั ปรงุ (A) มนี าคม 2565 นางสาวกศุ ลนิ มามชี ัย
นาผลท่ีไดจ้ ากการประเมนิ โครงการ และคณะ

แนวทางการแกป้ ัญหา และข้อเสนอแนะ
มาเป็นข้อมลู ในการปรับปรงุ และพฒั นา
งานในปกี ารศกึ ษาตอ่ ไป

6. งบประมาณดาเนินการ
ที่มาของงบประมาณ เงินอดุ หนุนรายหัว

ประมาณการคา่ ใชจ้ า่ ย ใชเ้ งินทงั้ สิ้น 15,000 บาท

ที่ รายการ จานวนหนว่ ย ราคาตอ่ หน่วย จานวนเงนิ
110 บาท 2,200 บาท
1 กระดาษถา่ ยเอกสาร 70 แกรม 20 รมี 45 บาท 90 บาท
185 บาท 370 บาท
2 กรรไกร 6 นว้ิ 2 อนั 85 บาท 170 บาท
45 บาท 90 บาท
3 กระดาษการ์ดขาว 150 แกรม A4 2 หอ่ 120 บาท 1,440 บาท
89 บาท 1,065 บาท
4 นา้ ยาลบคาผิดเพนเทลใหญ่ 2 อัน 15
25 180
5 มดี คดั เตอรส์ เตนเลสใหญ่ 2 อนั 60 300
5 120
6 แฟม้ ปกหนงั 3 ห่วง 444 สีน้าเงนิ 12 อนั 510

7 แฟ้ม 2100A4 (3 น้ิว) สีดา 12 อนั

8 ลวดเสยี บกระดาษใหญ่ 12 กล่อง

9 ไสแ้ ฟ้ม 12 ห่อ

10 สนั รูด 5 มม. สขี าว 2 ห่อ

11 ปากกาลูกลื่น (น้าเงิน) 102 ดา้ ม

แผนปฏิบัตกิ ารโรงเรยี นพร้านีลวชั ระ 293 ปีการศกึ ษา 2564

ที่ รายการ จานวนหน่วย ราคาตอ่ หนว่ ย จานวนเงนิ
65 130
12 เทปผ้า 2.5 นิว้ (สนี ้าเงนิ ) 2 มว้ น 25 125
65 65
13 เทปกาว 2 หนา้ บาง 0.5 นวิ้ 5 ม้วน 60 60
4 200
14 กาวลาเท็กซ์ 32 ออนซ์ ทีโอเอ 1 ขวด 6 300
280 280
15 คลิบดาเบอร์ 109 1 โหล
600 600
16 ซองน้าตาล A4 50 ซอง
100 200
17 ซองนา้ ตาลขยายข้าง A4 50 ซอง 135 405
1,200 2,400
18 แผ่นเคลือบบัตร ขนาด A4 1 แพค็
50 3,400
19 ปากกาพิกมา่ PICMA SAKURA 1 กล่อง
ขนาด 0.2 มม. สีดา - 300
15,000
20 ปากกาคอแรง้ ขนาด ขนาด 0.5 มม. สีดา 2 ด้าม

21 หมกึ เครื่องปร้ิน สดี า 3 ขวด

22 คา่ จัดทาไวนลิ ประชาสมั พันธ์เดก็ มาแจง้ 2 แผน่

เข้าเกณฑ์รับสมัครนกั เรียนเข้าเรียน

23 ค่าอาหารกลางวันสาหรับคณะกรรมการ 68 คน

ดาเนินงาน

24 พาหนะสว่ นตวั ในการดาเนินการ -

รวมเป็นเงนิ ทัง้ สนิ้ (หนง่ึ หม่ืนห้าพบั าทถ้วน)

7. สถานท่ีดาเนินการ
โรงเรยี นพร้านีลวชั ระ สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

8. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ
นกั เรยี นที่สมคั รเข้าเรยี นไดร้ บั การศึกษาและไดร้ ับการดูแลช่วยเหลือ ไดเ้ รยี นจบการศกึ ษาภาค

บังคบั ทุกคนอยา่ งมีคุณภาพ

ลงช่ือ.................................................................ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวกุศลนิ มามีชัย)
ตาแหนง่ ครู

ลงชื่อ................................................................ผู้อนุมัติโครงการ
(นางสาววรรณชนก รอดหย่)ู

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นพรา้ นีลวชั ระ

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรียนพรา้ นลี วัชระ 294 ปกี ารศกึ ษา 2564

โครงการบรหิ ารจัดการศึกษาในสถานการณ์ COVID-19

แผนงาน บรหิ ารงานทัว่ ไป
กิจกรรม 1. กิจกรรมส่งเสริมการจัดการเรยี นการเรียนการสอน รูปแบบ On Site
2. กจิ กรรมส่งเสริมการจัดการเรียนการเรยี นการสอน รปู แบบ On Hand
ลักษณะโครงการ 3. กิจกรรมสร้างศนู ย์เฉพาะกิจการจัดการเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณ์
ผู้รับผดิ ชอบ แพร่
ระยะเวลาดาเนินงาน
ระบาดของโรคติดเชื้อ COVID-19 พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนทางไกล
แบบ Online
4. กิจกรรมพัฒนาระบบอินเทอรเ์ นต็ เพื่อการบรหิ ารจัดการและการเรยี นรู้
โครงการต่อเนื่อง
1. นางสาวชญาพร หาญศรี
2. นางสาวปริชาติ ประจงศิลป์
3. นายจักรกฤษณ์ เช้ือหาญ
พฤษภาคม 2564 - เมษายน 2565

แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ (พ.ศ.2560-2579)
ยุทธศาสตรท์ ่ี 1 การจดั การศกึ ษาเพอื่ ความม่นั คงของสังคมและประเทศชาติ
1.3 คนทกุ ชว่ งวยั ไดร้ บั การศึกษา การดูแลและป้องกันจาก
ภยั คกุ คามชวี ิตรปู แบบใหม่
ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทกุ ช่วงวัยและการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้
3.1 ผู้เรยี นมีทกั ษะและคณุ ลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทย
และทักษะและคณุ ลกั ษณะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21
ยุทธศาสตร์ท่ี 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบรหิ ารจดั การศึกษา
6.3 ทุกภาคสว่ นของสังคมมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษาท่ี
ตอบสนองความต้องการของประชาชนและพื้นที่

มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผ้เู รยี น
1.2 คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์
4) สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจิตสังคม
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เอือ้ ต่อ
การจัดการเรียนรู้อยา่ งมีคุณภาพ

แผนปฏบิ ัติการโรงเรียนพร้านลี วัชระ 295 ปกี ารศึกษา 2564

2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหาร
จัดการและการจัดการเรยี นรู้

กลยทุ ธส์ ถานศกึ ษา Participation , Teamwork , Revolution Thinking, Morals School
Multiple Intelligences School, Twenty First Century Skills,
กลยุทธ์ท่ี 1 Leadership Network for Sharing
กลยทุ ธท์ ี่ 2 พัฒนาคณุ ภาพของผู้เรยี น
กลยุทธท์ ่ี 3 พัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
พฒั นากระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ

1. หลกั การและเหตุผล
ด้ว ยกระทรว งศึกษาธิการ ได้ประกาศให้สถานศึกษาในสังกัดและในกากับของ

กระทรวงศึกษาธิการปิดเรียนด้วยเหตุพิเศษ เน่ืองจากการแพร่ระบาดรุนแรงของโรคติดเช้ือไวรัส โคโรนา
2019 (โควิด-19) ตระหนักถึงความปลอดภัยในชีวิตของนักเรียน นักศึกษา ที่จะได้รับผลกระทบจากการ
แพร่ระบาดดังกล่าว อีกทั้งเพื่อลดปัจจัยเสี่ยงและลดโอกาสการแพร่ระบาดใหม่ของโรคโควิด -19 จึงให้
สถานศึกษาทุกแห่งท้ังของรัฐและเอกชน ซ่ึงอยู่ในสังกัดและในกากับของกระทรวงศึกษาธิการ ในพ้ืนที่
ควบคุมสูงสุด ตามที่ศูนย์บริหารสถานการณ์โควิด - 19 (ศบค.) ในจังหวัดสมุทรปราการ ปิดเรียนด้วยเหตุ
พิเศษ ต้ังแต่ วันจันทร์ท่ี 4 มกราคม 2564 ถึง วันอาทิตย์ที่ 31 มกราคม 2564 ตามนโยบายสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน “ภายใต้วิกฤต ชีวิตปลอดภัย” แนวคิดของ ดร.อัมพร พินะสา
เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีว่า “เร่ืองโรคภัยไข้เจ็บห้ามไม่ได้ โรงเรียนหยุดได้
เพอ่ื ความปลอดภยั แต่เดก็ จะหยดุ เรียนไมไ่ ด้ เราจะไม่ท้ิงใครไว้ข้างหลงั ทุกคนต้องมโี อกาสเทา่ เทียมกนั ”

เพอื่ เปน็ การเฝา้ ระวงั และปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของโรคโดยไม่หยุดการเรยี นรู้ การปลกู ฝงั ระเบียบ
วินัยในตนเอง การเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับนักเรียนโรงเรียนพร้านีลวัชระ การสร้างความสัมพันธ์อันดีของ
สถาบันครอบครัว การผดุงเกียรติศักดิ์ศรีของวิชาชีพครู โรงเรียนพร้านีลวัชระจึงกาหนดมาตรการให้
ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครองของโรงเรยี นพรา้ นีลวชั ระ “โรงเรียนหยุดเพอ่ื
ความปลอดภัย แต่ลูกศิษย์หยุดเรียนไม่ได้ ทีมพร้านีลวัชระจะไม่ทิ้งลูกศิษย์คนใดไว้ข้างหลัง ทุกคนต้องมี
โอกาสเรียนรู้เท่าเทียมกัน” โรงเรียนพร้านีลวัชระจึงจัดทาโครงการบริหารจัดการเรียนการศึกษาใน
สถานการณ์ COVID-19 ขนึ้

2. วตั ถุประสงคก์ ิจกรรม
1. เพ่ือส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ

ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ดว้ ยรูปแบบตา่ งๆ เชน่ On Hand และ รูปแบบ Online
2. เพื่อสร้างศูนย์เฉพาะกิจการจัดการเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรค

ติดเชอื้ COVID-19 พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนทางไกล แบบ Online
3. เพ่อื พฒั นาหอ้ งสมดุ เปน็ แหลง่ เรยี นร้กู ารศึกษาค้นควา้ ส่โู รงเรยี นมาตรฐานสากล
4. เพื่อพัฒนาอาคารสถานที่ให้สะอาด ร่มรื่น สวยงาม เพิ่มพื้นท่ี แหล่งเรียนรู้ในสถานการณ์

แพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)

แผนปฏบิ ัติการโรงเรียนพรา้ นลี วชั ระ 296 ปีการศึกษา 2564

5. เพ่อื บรหิ ารจัดการระบบอินเตอร์เน็ตใหม้ ีประสทิ ธิภาพ ประสทิ ธิผลในการจดั การเรยี นการสอน
การบริหารจดั การข้อมูลสารสนเทศ

6. เพอื่ พัฒนาเวบ็ ไซต์ของโรงเรยี นใชใ้ นการตดิ ต่อสอื่ สารระหว่างครกู ับผู้ปกครองและการสือ่ สาร
กบั หนว่ ยงานราชการ
3. เปา้ หมาย

3.1 ด้านปรมิ าณ
1. ครูจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา

2019 (COVID-19) ดว้ ยรปู แบบตา่ งๆ เชน่ On Hand และ รูปแบบ Online
2. โรงเรียนมีศูนย์เฉพาะกิจการจัดการเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณ์แพร่ระบาด

ของโรคตดิ เช้อื COVID-19 ใหค้ รพู ัฒนาส่ือ นวัตกรรมการเรยี นร้เู พอ่ื พัฒนาคุณภาพการศึกษาของผูเ้ รียน
3. โรงเรียนมีระบบอนิ เทอรเ์ น็ตในการบรหิ ารจัดการและการจัดการเรียนรทู้ ุกห้อง
4. โรงเรยี นมเี วบ็ ไซตใ์ นการประชาสัมพันธ์ ติดตอ่ สอื่ สารระหวา่ งครูกบั ผู้ปกครองและการ

ส่ือสารกับหนว่ ยงานตา่ งๆ
3.2 ดา้ นคุณภาพ
1. ครูรอ้ ยละ 100 จดั การเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื

ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ด้วยรูปแบบต่างๆ เช่น On Hand และ รูปแบบ Online ได้อย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ

2. ครู ร้อยละ 100 พัฒนาส่ือ นวัตกรรมการเรียนรู้เพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ
ผเู้ รียน

3. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มรี ะบบอนิ เทอร์เน็ตใช้ในการพัฒนางานการ
จัดการเรียนรู้ การบริหารจดั การอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ประสิทธผิ ล

4. ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ร้อยละ 100 มีชอ่ งทางประชาสัมพนั ธ์ผลงาน
การจัดการเรียนรู้ ส่ือ นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียนมีช่องทางการติดต่อส่ือสาร
ระหว่างครูกับผู้ปกครองและการสอื่ สารกับหนว่ ยงานตา่ งๆ อย่างสะดวก รวดเร็ว

4. ตวั ช้ีวัดการประเมิน

ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ วธิ กี ารประเมนิ เคร่ืองมือ

1) ค รู จั ด ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ใ น - การเข้าเรยี นของนักเรยี น - แบบบันทึกเวลาเรียน

สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค - นิเทศ กากบั ติดตาม - รายงานผลการนเิ ทศ

ติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) การจดั การเรยี นการสอนใน กากบั ติดตามการจัดการ
ด้วยรูปแบบต่างๆ เช่น On Hand สถานการณ์โควดิ -19
เรียนการสอนในสถานการณ์
และ รูปแบบ Onlineได้อย่า ง มี - รายงานผลการนิเทศ กากับ
ประสทิ ธิภาพ ตดิ ตามการเรียนการสอน โควิด-19

แผนปฏิบัติการโรงเรียนพรา้ นลี วชั ระ 297 ปกี ารศึกษา 2564

ตวั ชว้ี ัดความสาเรจ็ วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมือ

2) ครพู ัฒนาสื่อ นวัตกรรมการเรียนรู้ - การตรวจผลงาน ส่อื - แบบตรวจผลงานส่ือ
จากศูนยเ์ ฉพาะกิจการจัดการเรยี น นวตั กรรมของครู นวตั กรรมของครู
การสอนทางไกลเพื่อพัฒนาคุณภาพ - การสังเกต - แบบบนั ทกึ การสังเกต
การศกึ ษาของผเู้ รยี น - การสอบถาม - แบบสอบถาม

3) ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการ - การทดสอบระบบ - การทดสอบ
ศึกษา มีระบบอนิ เทอรเ์ น็ตใช้ในการ อินเทอร์เนต็ - แบบบนั ทึกการสัมภาษณ์
พัฒนางานการจัดการเรยี นรู้ การบรหิ าร - การสัมภาษณ์ - แบบสอบถามความพึง
จดั การอยา่ ง มปี ระสิทธิภาพ - การสอบถามความพงึ พอใจ พอใจ
ประสิทธิผล

5.วธิ กี ารดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผรู้ ับผิดชอบ
ขั้นตอนการดาเนนิ การ พฤษภาคม 2564 นางสาววรรณชนก รอดหยู่
นางสาวชญาพร หาญศรี
1. การวางแผน (P) พฤษภาคม 2564 –
1.1 เสนอผูบ้ ริหารเพ่อื ขออนมุ ัติ เมษายน 2565 นางสาวชญาพร หาญศรี

โครงการ/กจิ กรรม พฤษภาคม 2564 – นางสาวชญาพร หาญศรี
1.2 ประชุมผ้รู ับผดิ ชอบเพ่ือวางแผน เมษายน 2565 และคณะ
นางปริชาติ ประจงศิลป์และ
งาน พฤษภาคม 2564 – คณะ
1.3 จัดเตรยี มข้อมลู เพอื่ ดาเนนิ เมษายน 2565 นายจักรกฤษณ์ เชือ้ หาญ
นายจกั รกฤษณ์ เช้ือหาญ
กิจกรรม พฤษภาคม 2564 –
2. การดาเนินการ (D) นายจกั รกฤษณ์ เช้ือหาญ

2.1 ประชุมชี้แจงให้ทราบท้ังโรงเรยี น
2.2 ประชาสัมพนั ธ์โครงการ/กจิ กรรม
2.3 ดาเนินโครงการ/กิจกรรม

1) กิจกรรมส่งเสรมิ การจัดการ
เรยี น
การเรียนการสอน รูปแบบ On Site

2) กิจกรรมส่งเสรมิ การจัดการ
เรียนการเรยี นการสอน รปู แบบ On
Hand

3) กจิ กรรมสร้างศนู ย์เฉพาะ
กิจการจัดการเรียนการสอนทางไกล ใน
สถานการณ์แพร่ ระบาดของโรคตดิ เชื้อ

แผนปฏบิ ัตกิ ารโรงเรยี นพรา้ นีลวชั ระ 298 ปีการศึกษา 2564

ขัน้ ตอนการดาเนนิ การ ระยะเวลาดาเนินงาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ
เมษายน 2565
COVID-19 พัฒนาการจัดการเรยี นการ นางสาววรรณชนก รอดหยู่
สอนทางไกล แบบ Online พฤษภาคม 2564 – นางสาวชญาพร หาญศรี
เมษายน 2565 นางปริชาติ ประจงศลิ ป์
4) กิจกรรมพัฒนาระบบ และหัวหน้าสายชัน้
อินเทอรเ์ น็ตเพ่ือการบรหิ ารจัดการและ เมษายน 2565
การเรยี นรู้ นางสาวชญาพร หาญศรี
3. การตรวจสอบ © เมษายน 2565 และคณะ

3.1 นิเทศ กากบั ติดตามช่วยเหลือ
ในทุกข้ันตอนการดาเนินกจิ กรรม

3.2 ประเมินการจัดการเรียนรู้ การ
จดั กิจกรรม

3.3 รวบรวมปญั หาท่ีเกดิ จากการ
ดาเนนิ งานแนวทางในการแก้ปญั หาและ
ขอ้ เสนอแนะ
4. การปรบั ปรุง/แก้ไข (A)

4.1 รวบรวมผลการประเมิน
4.2 วเิ คราะห์ สรปุ และรายงานผล
การดาเนินงาน นาผลที่ได้จากการ
ดาเนนิ งาน ปัญหาและข้อเสนอแนะมา
เป็นข้อมูลในการปรบั ปรงุ แก้ไขและ
พฒั นางานในปีการศึกษาต่อไป

5. งบประมาณดาเนนิ การ
ทม่ี าของงบประมาณ เงินอุดหนนุ ทว่ั ไป/รายได/้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
ประมาณการคา่ ใช้จ่าย ใช้เงนิ ทง้ั ส้นิ 1,469,775 บาท

ท่ี รายการ จานวนหนว่ ย ราคาต่อหน่วย จานวนเงนิ

กจิ กรรมสง่ เสริมการจัดการเรยี นการ 300 25 7,500
เรียนการสอน รูปแบบ On Site 150 65 9,750
2 ชดุ CPE 3 185 555
3 185 555
3 เฟสชลิ 3 185 555

4 ถุงมือลาเทก็ ซ์ S

5 ถุงมือลาเทก็ ซ์ M

6 ถงุ มือลาเท็กซ์ L

แผนปฏบิ ัติการโรงเรยี นพร้านลี วัชระ 299 ปกี ารศกึ ษา 2564