แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓๖-๕๔ ภาคเรียนที่ ๒

ตัวอย6าง เล6มรายงานโครงงานบทที่ ๒

แบบประเมินการตอบคำถาม (Rubric Scores) ประเด็นประเมิน การตอบคำถาม เกณฑLการให.คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. การตอบคำถาม ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง ชัดเจนและ ตรงประเด็น ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง ชัดเจน แต= ไม=ค=อยตรงประเด็น คำถาม ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง แต=ไม=ค=อย ตรงประเด็น ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ม= ถูกต.อง ๒. การใช.ภาษา ใช.ภาษาได.ถูกต.อง ตามเกณฑ]ทาง ภาษา ใช.ภาษาได.ถูกต.อง แต=มีการใช.คำผิด ไม=เกิน ๒ คำ ใช.ภาษาได.ถูกต.อง แต=มีการใช.คำผิด โดยไม=เกิน ๔ คำ ใช.ภาษาไม=ถูกต.อง มีการใช.คำผิด มากกว=า ๕ คำขึ้น ไป ๓. ความรวดเร็ว ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. รวดเร็ว ต อ บ ค ำ ถ า ม ช. า เล็กน.อย ตอบคำถามช.าปาน กลาง ตอบคำถามช.ามาก เกณฑLการให.คะแนน ดีมาก = ๔ ดี = ๓ พอใช. = ๒ ปรับปรุง = ๑ เกณฑLการตัดสิน ช6วงชั้นคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๐ - ๑๒ = ดีมาก ๗ - ๙ = ดี ๔ - ๖ = พอใช. ๑ - ๓ = ปรับปรุง ประเด็นประเมินการตอบคำถาม รวม การตอบคำถาม การใช.ภาษา ความรวดเร็ว เกณฑ]การผ=านตั้งแต=ระดับดี ขึ้นไป สรุปผล ผ=าน ไม=ผ=าน ลงชื่อ...................................................ผู.ประเมิน (นายอนุชา แถลงเรียบ)

แบบการประเมินพฤติกรรมในชั้นเรียน เลขที่ พฤติกรรม ชื่อ-สกุล พฤติกรรมและระดับคะแนน รวม ๑๒ ความตรงต6อ เวลาและความ พร.อมในการ เรียน มุ6งมั่นในการ ทำงาน ความสนใจ กระตือรือร.น ในการเรียน มีคุณธรรมใน การเรียน เช6น ความมีวินัย ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ” ๔๐ ลงชื่อ.............................................(ผู.ประเมิน) (นายอนุชา แถลงเรียบ) วันที่…..…..เดือน…………..……..พ.ศ.…………

เกณฑ7การประเมินพฤติกรรมในชั้นเรียน รายการประเมิน เกณฑLการประเมิน ๓ (ดี) ๒ (พอใช.) ๑ (ปรับปรุง) ๑.ความตรงต=อเวลาและ ความพร.อมในการเรียน ๑. เข.าเรียนตรงเวลา ๒. อุปกรณ]การเรียนครบ ตามที่ครูกำหนด เช=น หนังสือเรียน สมุด ๑. เข.าเรียนช.ากว=า กำหนด แต=ไม=เกิน ๑๐ นาที ๒. อุปกรณ]การเรียนไม= ครบตามที่ครูกำหนด ๑. เข.าเรียนช.าเกินกว=า ๑๐ นาที ๒. ไม=นำอุปกรณ]การเรียน มาเลยแม.แต=ชิ้นเดียว ๒.มุ=งมั่นในการทำงาน ๑. ทำงานด.วยความตั้งใจ ๒. ซักถามแสดงความ คิดเห็นบ=อยครั้ง ๑. ทำงานด.วยความ ตั้งใจ ๒. ซักถามแสดงความ คิดเห็นบ.างบางครั้ง ๑. ไม=ตั้งใจทำงาน ๒. ไม=ซักถามหรือแสดง ความคิดเห็นใด ๆ ทั้งสิ้น ๓. ความสนใความ กระตือรือร.นในการเรียน ๑. ปฏิบัติงานที่ครูสั่งทันที ๒. จดบันทึก และตั้งใจฟlง ครูสอน ๑. ปฏิบัติงานตามที่ครู สั่ง ๒. จดบันทึกบ.างบางครั้ง ไม=ตั้งใจฟlงเท=าที่ควร ๑. ไม=ทำงานตามที่ครูสั่ง ๒. ไม=จดบันทึกและไม= ตั้งใจฟlง ๔. มีคุณธรรมในการเรียน เช=น ความมีวินัย ๑. นั่งอยู=กับที่ ไม=เล=น ๒. ไม=พูดคุยเวลาครูสอน ๑. นั่งอยู=กับที่ ไม=เล=น ๒. พูดคุยกับเพื่อนบ.าง เปeนบางครั้ง ๑. เดินในห.องโดยไม=ได.รับ อนุญาต เล=นกับเพื่อน ๒. พูดคุยกับเพื่อนตลอด เวลา ระดับคุณภาพ/การวัดประเมินผล คะแนนรวม ๙ – ๑๒ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค] ดี คะแนนรวม ๕ - ๘ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค] พอใช. คะแนนรวม ๐ - ๔ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค] ควรปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรู.ที่ ๕๒ กลุ6มสาระการเรียนรู.ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒ หน6วยการเรียนรู. ๓ เรื่อง กาพยKห6อโคลงประพาสธารทองแดง เวลา ๑๖ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู. เรื่อง การจัดทำโครงงานบทที่ ๓ เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่สอน ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒/๑ วันที่สอน ๑๕ กุมภาพันธK ๒๕๖๗ ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒/๒ วันที่สอน ๑๕ กุมภาพันธK ๒๕๖๗ ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒/๓ วันที่สอน ๑๕ กุมภาพันธK ๒๕๖๗ ผู.สอน นายอนุชา แถลงเรียบ โรงเรียนกุดจับประชาสรรคK มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู. มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช.ใช.กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย=อความ และเขียน เรื่องราวใน รูปแบบต=างๆ เขียนรายงานข.อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค.นคว.าอย=างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ท ๒.๑ ม. ๒/๕ เขียนรายงานการศึกษาค.นคว.า จุดประสงคKการเรียนรู. ๑. นักเรียนสามารถบอกส=วนประกอบของโครงงานบทที่ ๓ ได.อย=างถูกต.อง (K) ๒. นักเรียนสามารถเขียนโครงงานบทที่ ๓ ได.อย=างถูกต.อง (P) ๓. นักเรียนมีความกระตือรือร.นในการทำกิจกรรม (A) คุณลักษณะอันพึงประสงคK ๑. มีวินัย มีการปฏิบัติตามข.อตกลง กฎเกณฑ] และมีความตรงต=อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรม ๒. ใฝ_เรียนรู. มีความสนใจเข.าร=วมกิจกรรม เอาใจใส=ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน ๓. มุ=งมั่นในการทำงาน มีความมุ=งมั่นและตั้งใจในการฝbกปฏิบัติตามหน.าที่ที่ได.รับมอบหมาย ๔. รักความเปeนไทย มีความเข.าใจและอนุรักษ]ไว.ซึ่งความถูกต.องของภาษาไทย ซึ่งเปeนภาษาประจำชาติ

สาระสำคัญ โครงงาน หมายถึง กิจกรรมที่เปgดโอกาสให.ผู.เรียนได.ศึกษา ค.นคว.าและลงมือปฏิบัติด.วยตนเอง ตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร] หรือกระบวนการอื่นใด ไปใช.ใน การศึกษาหาคำตอบในเรื่องนั้น ๆ โดยมีครูผู.สอนคอยกระตุ.นแนะนำและให.คำปรึกษาแก=ผู.เรียน อย=างใกล.ชิด ตั้งแต=การเลือกหัวข.อที่จะศึกษา คันคว.า ดำเนินการ วางแผน กำหนดขั้นตอนการดำเนินงาน โดยทั่ว ๆ ไป การทำโครงงาน สามารถทำได.ทุกระดับการศึกษา ซึ่งอาจทำเปeนรายบุคคลหรือเปeนกลุ=ม ทั้งนี้ขึ้นอยู= กับลักษณะของโครงงาน อาจเปeนโครงงานเล็กๆ ที่ไม=ยุ=งยากซับซ.อนหรือเปeนโครงงานใหญ=ที่มีความยากและ ซับซ.อนขึ้น สาระการเรียนรู. ๑. การจัดทำโครงงานบทที่ ๓ ภาระงาน / ชิ้นงาน โครงงานบทที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนรู.(กระบวนการปฏิบัติ) ขั้นนำเข.าสู6บทเรียน ๑. นักเรียนและครูร=วมกันทบทวนเนื้อหาที่ได.เรียนในคาบที่แล.ว และครูมอบบทที่ ๒ ที่ได.รับ การตรวจและแก.ไขคืนให.นักเรียนแต=ละกลุ=ม เพื่อนำไปแก.ไขให.เรียบร.อย หลังจากนั้นเชื่อมโยงเข.าสู=เนื้อหา ขั้นสังเกต-รับรู. ๓. นักเรียนฟlงอธิบายถึงเนื้อหาของโครงงานบทที่ ๓ โดยมีเนื้อหาดังนี้เช=น วิธีการดำเนินงาน ตามที่ได.วางแผนไว. เปeนต.น ขั้นทำตามแบบ ๕. หลังจากนั้นคุณครูยกตัวอย=าง หัวข.อในการทำโครงงานขึ้นมา ๑ หัวข.อ และพานักเรียนเริ่ม เขียนโครงงานบทที่ ๓ ไปทีละหัวข.อ ครูอธิบายเพิ่มเติมให.แก=นักเรียนในแต=ละหัวข.ออีกครั้ง ขั้นทำเองโดยไม6มีแบบ ๖. หลังจากนั้นให.นักเรียนแต=ละกลุ=มทดลองสืบค.น และระดมความคิดในการจัดทำบทที่ ๓ ของกลุ=มตนเองให.เสร็จสมบูรณ] และเมื่อจัดทำหรือมีข.อสงสัยใดสามารถนำมาปรึกษาครูได. ขั้นฝ`กให.ชำนาญ ๗. นักเรียนนำโครงงานบทที่ ๓ มาส=งตรวจกับครูที่ปรึกษาโครงงาน เพื่อตรวจสอบและแก.ไขให. บทที่ ๓ มีความสมบูรณ]มากที่สุด

ขั้นสรุป นักเรียนและคุณครูร=วมกันสรุปถึงรายละเอียดของโครงงานบทที่ ๓ โดยใช.คำถามดังต=อไปนี้ (การตอบคำถามของนักเรียนขึ้นอยู=กับดุลยพินิจของครู) ๑. หัวข.อที่ปรากฏในบทที่ ๓ มีหัวข.อใดบ.าง (คำตอบ : วิธีการดำเนินงานตามที่ได.วางแผนไว.ตามขั้นตอน เปeนต.น) สื่อและแหล6งการเรียนรู. ๑. หนังสือเรียนหลักภาษาและการใช.ภาษา ชั้นมัธยมศึกษาปpที่ ๒ ๒. PowerPoint เรื่อง โครงงาน ม.๒ ๓. ตัวอย=างเล=มรายงานโครงงาน การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน ๑. สร.างบรรยากาศในห.องเรียนให.มีความเปeนกันเอง ๒. เปgดโอกาสให.นักเรียนตอบคำถามได.อย=างอิสระ ๓. เสริมแรงทางบวกให.แก=นักเรียนด.วยการปรบมือ และกล=าวคำชมเชยแก=นักเรียน การวัดและประเมินผล จุดประสงคKการเรียนรู. วิธีการวัด เครื่องมือในการวัด เกณฑKการประเมิน ๑. นักเรียนสามารถบอก ส=วนประกอบของ โครงงานบทที่ ๓ ได.อย=างถูกต.อง (K) การตอบคำถามของ นักเรียน แบบประเมินชุดคำถามที่ ใช.ในการถาม คะแนนการตอบคำถาม ผ=านเกณฑ]ในระดับ ดี ขึ้นไป คิดเปeนผ=านเกณฑ] อย=างน.อยร.อยละ ๗๐ ๒. นักเรียนสามารถ เขียนโครงงานบทที่ ๓ ได.อย=างถูกต.อง (P) ตรวจการส=งตัวอย=าง บทที่ ๓ แบบประเมิเนื้อหา โครงงานบทที่ ๓ คะแนนผ=านเกณฑ]ใน ระดับ ดี ขึ้นไป คิดเปeน ผ=านเกณฑ]อย=างน.อย ร.อยละ ๗๐ ๓. นักเรียนมีความ กระตือรือร.นในการทำ กิจกรรม (A) การประเมินสังเกต พฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม คะแนนการสังเกต พฤติกรรมผ=านเกณฑ]ใน ระดับ ดี ขึ้นไป คิดเปeน ผ=านเกณฑ]อย=างน.อยร.อย ละ ๗๐

บันทึกการจัดกิจกรรมการเรียนรู. แผนการเรียนรู.ที่......................หน=วยการเรียนรู.ที่....................เรื่อง.............................................................. ๑.ผลการจัดการการเรียนรู. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒.ปlญหา/อุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๓.ข.อเสนอแนะและแนวทางการแก.ไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ .................................................. (นายอนุชา แถลงเรียบ) ครูผู.สอน วันที่ ...........เดือน...............พ.ศ.............

ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (นางสาวสุพรรษา ศรีสูงเนิน) ครูพี่เลี้ยง วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ......... ความคิดเห็นของหัวหน.ากลุ6มสาระการเรียนรู. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (นางอภิญญา ชุมพล) หัวหน.ากลุ=มสาระการเรียนรู.ภาษาไทย วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ........ ความคิดเห็นและข.อเสนอแนะของหัวหน.าสถานศึกษาหรือผู.ที่ได.รับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (นายสมศักดิ์ วรรณขาม) หัวหน.ากลุ=มงานวิชาการ วันที่........ เดือน...................... พ.ศ. ...

ภาคผนวก

ตัวอย6าง PowerPoint ประกอบการสอน เรื่อง โครงงาน ม.๒

ตัวอย6าง เล6มรายงานโครงงานบทที่ ๓

แบบประเมินการตอบคำถาม (Rubric Scores) ประเด็นประเมิน การตอบคำถาม เกณฑKการให.คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. การตอบคำถาม ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง ชัดเจนและ ตรงประเด็น ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง ชัดเจน แต= ไม=ค=อยตรงประเด็น คำถาม ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง แต=ไม=ค=อย ตรงประเด็น ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ม= ถูกต.อง ๒. การใช.ภาษา ใช.ภาษาได.ถูกต.อง ตามเกณฑ]ทาง ภาษา ใช.ภาษาได.ถูกต.อง แต=มีการใช.คำผิด ไม=เกิน ๒ คำ ใช.ภาษาได.ถูกต.อง แต=มีการใช.คำผิด โดยไม=เกิน ๔ คำ ใช.ภาษาไม=ถูกต.อง มีการใช.คำผิด มากกว=า ๕ คำขึ้น ไป ๓. ความรวดเร็ว ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. รวดเร็ว ต อ บ ค ำ ถ า ม ช. า เล็กน.อย ตอบคำถามช.าปาน กลาง ตอบคำถามช.ามาก เกณฑKการให.คะแนน ดีมาก = ๔ ดี = ๓ พอใช. = ๒ ปรับปรุง = ๑ เกณฑKการตัดสิน ช6วงชั้นคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๐ - ๑๒ = ดีมาก ๗ - ๙ = ดี ๔ - ๖ = พอใช. ๑ - ๓ = ปรับปรุง ประเด็นประเมินการตอบคำถาม รวม การตอบคำถาม การใช.ภาษา ความรวดเร็ว เกณฑ]การผ=านตั้งแต=ระดับดี ขึ้นไป สรุปผล ผ=าน ไม=ผ=าน ลงชื่อ...................................................ผู.ประเมิน (นายอนุชา แถลงเรียบ)

แบบการประเมินพฤติกรรมในชั้นเรียน เลขที่ พฤติกรรม ชื่อ-สกุล พฤติกรรมและระดับคะแนน รวม ๑๒ ความตรงต6อ เวลาและความ พร.อมในการ เรียน มุ6งมั่นในการ ทำงาน ความสนใจ กระตือรือร.น ในการเรียน มีคุณธรรมใน การเรียน เช6น ความมีวินัย ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ” ๔๐ ลงชื่อ.............................................(ผู.ประเมิน) (นายอนุชา แถลงเรียบ) วันที่…..…..เดือน…………..……..พ.ศ.…………

เกณฑ7การประเมินพฤติกรรมในชั้นเรียน รายการประเมิน เกณฑKการประเมิน ๓ (ดี) ๒ (พอใช.) ๑ (ปรับปรุง) ๑.ความตรงต=อเวลาและ ความพร.อมในการเรียน ๑. เข.าเรียนตรงเวลา ๒. อุปกรณ]การเรียนครบ ตามที่ครูกำหนด เช=น หนังสือเรียน สมุด ๑. เข.าเรียนช.ากว=า กำหนด แต=ไม=เกิน ๑๐ นาที ๒. อุปกรณ]การเรียนไม= ครบตามที่ครูกำหนด ๑. เข.าเรียนช.าเกินกว=า ๑๐ นาที ๒. ไม=นำอุปกรณ]การเรียน มาเลยแม.แต=ชิ้นเดียว ๒.มุ=งมั่นในการทำงาน ๑. ทำงานด.วยความตั้งใจ ๒. ซักถามแสดงความ คิดเห็นบ=อยครั้ง ๑. ทำงานด.วยความ ตั้งใจ ๒. ซักถามแสดงความ คิดเห็นบ.างบางครั้ง ๑. ไม=ตั้งใจทำงาน ๒. ไม=ซักถามหรือแสดง ความคิดเห็นใด ๆ ทั้งสิ้น ๓. ความสนใความ กระตือรือร.นในการเรียน ๑. ปฏิบัติงานที่ครูสั่งทันที ๒. จดบันทึก และตั้งใจฟlง ครูสอน ๑. ปฏิบัติงานตามที่ครู สั่ง ๒. จดบันทึกบ.างบางครั้ง ไม=ตั้งใจฟlงเท=าที่ควร ๑. ไม=ทำงานตามที่ครูสั่ง ๒. ไม=จดบันทึกและไม= ตั้งใจฟlง ๔. มีคุณธรรมในการเรียน เช=น ความมีวินัย ๑. นั่งอยู=กับที่ ไม=เล=น ๒. ไม=พูดคุยเวลาครูสอน ๑. นั่งอยู=กับที่ ไม=เล=น ๒. พูดคุยกับเพื่อนบ.าง เปeนบางครั้ง ๑. เดินในห.องโดยไม=ได.รับ อนุญาต เล=นกับเพื่อน ๒. พูดคุยกับเพื่อนตลอด เวลา ระดับคุณภาพ/การวัดประเมินผล คะแนนรวม ๙ – ๑๒ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค] ดี คะแนนรวม ๕ - ๘ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค] พอใช. คะแนนรวม ๐ - ๔ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค] ควรปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรู.ที่ ๕๓ กลุ6มสาระการเรียนรู.ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒ กลุ6มสาระการเรียนรู.ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒ หน6วยการเรียนรู. ๓ เรื่อง กาพยKห6อโคลงประพาสธารทองแดง เวลา ๑๖ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู. เรื่อง การจัดทำโครงงานบทที่ ๔ เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่สอน ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒/๑ วันที่สอน ๑๕ กุมภาพันธK ๒๕๖๗ ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒/๒ วันที่สอน ๑๕ กุมภาพันธK ๒๕๖๗ ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒/๓ วันที่สอน ๑๕ กุมภาพันธK ๒๕๖๗ ผู.สอน นายอนุชา แถลงเรียบ โรงเรียนกุดจับประชาสรรคK มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู. มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช.ใช.กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย=อความ และเขียน เรื่องราวใน รูปแบบต=างๆ เขียนรายงานข.อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค.นคว.าอย=างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ท ๒.๑ ม. ๒/๕ เขียนรายงานการศึกษาค.นคว.า จุดประสงคKการเรียนรู. ๑. นักเรียนสามารถบอกส=วนประกอบของโครงงานบทที่ ๔ ได.อย=างถูกต.อง (K) ๒. นักเรียนสามารถเขียนโครงงานบทที่ ๔ ได.อย=างถูกต.อง (P) ๓. นักเรียนมีความกระตือรือร.นในการทำกิจกรรม (A) คุณลักษณะอันพึงประสงคK ๑. มีวินัย มีการปฏิบัติตามข.อตกลง กฎเกณฑ^ และมีความตรงต=อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรม ๒. ใฝ`เรียนรู. มีความสนใจเข.าร=วมกิจกรรม เอาใจใส=ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน ๓. มุ=งมั่นในการทำงาน มีความมุ=งมั่นและตั้งใจในการฝcกปฏิบัติตามหน.าที่ที่ได.รับมอบหมาย ๔. รักความเปeนไทย มีความเข.าใจและอนุรักษ^ไว.ซึ่งความถูกต.องของภาษาไทย ซึ่งเปeนภาษาประจำชาติ

สาระสำคัญ โครงงาน หมายถึง กิจกรรมที่เปgดโอกาสให.ผู.เรียนได.ศึกษา ค.นคว.าและลงมือปฏิบัติด.วยตนเอง ตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร^ หรือกระบวนการอื่นใด ไปใช.ใน การศึกษาหาคำตอบในเรื่องนั้น ๆ โดยมีครูผู.สอนคอยกระตุ.นแนะนำและให.คำปรึกษาแก=ผู.เรียน อย=างใกล.ชิด ตั้งแต=การเลือกหัวข.อที่จะศึกษา คันคว.า ดำเนินการ วางแผน กำหนดขั้นตอนการดำเนินงาน โดยทั่ว ๆ ไป การทำโครงงาน สามารถทำได.ทุกระดับการศึกษา ซึ่งอาจทำเปeนรายบุคคลหรือเปeนกลุ=ม ทั้งนี้ขึ้นอยู= กับลักษณะของโครงงาน อาจเปeนโครงงานเล็กๆ ที่ไม=ยุ=งยากซับซ.อนหรือเปeนโครงงานใหญ=ที่มีความยากและ ซับซ.อนขึ้น สาระการเรียนรู. ๑. การจัดทำโครงงานบทที่ ๔ ภาระงาน / ชิ้นงาน โครงงานบทที่ ๔ กระบวนการจัดการเรียนรู.(กระบวนการปฏิบัติ) ขั้นนำเข.าสู6บทเรียน ๑. นักเรียนและครูร=วมกันทบทวนเนื้อหาที่ได.เรียนในคาบที่แล.ว และครูมอบบทที่ ๓ ที่ได.รับ การตรวจและแก.ไขคืนให.นักเรียนแต=ละกลุ=ม เพื่อนำไปแก.ไขให.เรียบร.อย หลังจากนั้นเชื่อมโยงเข.าสู=เนื้อหา ขั้นสังเกต-รับรู. ๓. นักเรียนฟlงอธิบายถึงเนื้อหาของโครงงานบทที่ ๔ โดยมีเนื้อหาดังนี้เช=น ผลการดำเนินงาม การศึกษาค.นคว.า เปeนต.น ขั้นทำตามแบบ ๕. หลังจากนั้นคุณครูยกตัวอย=าง หัวข.อในการทำโครงงานขึ้นมา ๑ หัวข.อ และพานักเรียนเริ่ม เขียนโครงงานบทที่ ๔ ไปทีละหัวข.อ ครูอธิบายเพิ่มเติมให.แก=นักเรียนในแต=ละหัวข.ออีกครั้ง ขั้นทำเองโดยไม6มีแบบ ๖. หลังจากนั้นให.นักเรียนแต=ละกลุ=มทดลองสืบค.น และระดมความคิดในการจัดทำบทที่ ๔ ของกลุ=มตนเองให.เสร็จสมบูรณ^ และเมื่อจัดทำหรือมีข.อสงสัยใดสามารถนำมาปรึกษาครูได. ขั้นฝaกให.ชำนาญ ๗. นักเรียนนำโครงงานบทที่ ๔ มาส=งตรวจกับครูที่ปรึกษาโครงงาน เพื่อตรวจสอบและแก.ไขให. บทที่ ๔ มีความสมบูรณ^มากที่สุด

ขั้นสรุป นักเรียนและคุณครูร=วมกันสรุปถึงรายละเอียดของโครงงานบทที่ ๔ โดยใช.คำถามดังต=อไปนี้ (การตอบคำถามของนักเรียนขึ้นอยู=กับดุลยพินิจของครู) ๑. หัวข.อที่ปรากฏในบทที่ ๔ มีหัวข.อใดบ.าง (คำตอบ : ผลการดำเนินงานการศึกษาค.นคว.า เปeนต.น) สื่อและแหล6งการเรียนรู. ๑. หนังสือเรียนหลักภาษาและการใช.ภาษา ชั้นมัธยมศึกษาปpที่ ๒ ๒. PowerPoint เรื่อง โครงงาน ม.๒ ๓. ตัวอย=างเล=มรายงานโครงงาน การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน ๑. สร.างบรรยากาศในห.องเรียนให.มีความเปeนกันเอง ๒. เปgดโอกาสให.นักเรียนตอบคำถามได.อย=างอิสระ ๓. เสริมแรงทางบวกให.แก=นักเรียนด.วยการปรบมือ และกล=าวคำชมเชยแก=นักเรียน การวัดและประเมินผล จุดประสงคKการเรียนรู. วิธีการวัด เครื่องมือในการวัด เกณฑKการประเมิน ๑. นักเรียนสามารถบอก ส=วนประกอบของ โครงงานบทที่ ๔ ได. อย=างถูกต.อง (K) การตอบคำถามของ นักเรียน ชุดคำถามที่ใช.ในการ ถาม คะแนนการตอบคำถาม ผ=านเกณฑ^ในระดับ ดี ขึ้นไป คิดเปeนผ=านเกณฑ^ อย=างน.อยร.อยละ ๗๐ ๒. นักเรียนสามารถ เขียนโครงงานบทที่ ๔ ได.อย=างถูกต.อง (P) ตรวจการส=งตัวอย=างบท ที่ ๔ ความรบถ.วนของเนื้อหา บทที่ ๔ คะแนนผ=านเกณฑ^ใน ระดับ ดี ขึ้นไป คิดเปeน ผ=านเกณฑ^อย=างน.อย ร.อยละ ๗๐ ๓. นักเรียนมีความ กระตือรือร.นในการทำ กิจกรรม (A) การประเมินสังเกต พฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม คะแนนการสังเกต พฤติกรรมผ=านเกณฑ^ใน ระดับ ดี ขึ้นไป คิดเปeน ผ=านเกณฑ^อย=างน.อยร.อย ละ ๗๐

บันทึกการจัดกิจกรรมการเรียนรู. แผนการเรียนรู.ที่......................หน=วยการเรียนรู.ที่....................เรื่อง.............................................................. ๑.ผลการจัดการการเรียนรู. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒.ปlญหา/อุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๓.ข.อเสนอแนะและแนวทางการแก.ไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ .................................................. (นายอนุชา แถลงเรียบ) ครูผู.สอน วันที่ ...........เดือน...............พ.ศ.............

ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (นางสาวสุพรรษา ศรีสูงเนิน) ครูพี่เลี้ยง วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ......... ความคิดเห็นของหัวหน.ากลุ6มสาระการเรียนรู. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (นางอภิญญา ชุมพล) หัวหน.ากลุ=มสาระการเรียนรู.ภาษาไทย วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ........ ความคิดเห็นและข.อเสนอแนะของหัวหน.าสถานศึกษาหรือผู.ที่ได.รับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (นายสมศักดิ์ วรรณขาม) หัวหน.ากลุ=มงานวิชาการ วันที่........ เดือน...................... พ.ศ. ...

ภาคผนวก

ตัวอย6าง PowerPoint ประกอบการสอน เรื่อง โครงงาน ม.๒

ตัวอย6าง เล6มรายงานโครงงานบทที่ ๔

แบบประเมินการตอบคำถาม (Rubric Scores) ประเด็นประเมิน การตอบคำถาม เกณฑKการให.คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. การตอบคำถาม ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง ชัดเจนและ ตรงประเด็น ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง ชัดเจน แต= ไม=ค=อยตรงประเด็น คำถาม ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง แต=ไม=ค=อย ตรงประเด็น ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ม= ถูกต.อง ๒. การใช.ภาษา ใช.ภาษาได.ถูกต.อง ตามเกณฑ^ทาง ภาษา ใช.ภาษาได.ถูกต.อง แต=มีการใช.คำผิด ไม=เกิน ๒ คำ ใช.ภาษาได.ถูกต.อง แต=มีการใช.คำผิด โดยไม=เกิน ๔ คำ ใช.ภาษาไม=ถูกต.อง มีการใช.คำผิด มากกว=า ๕ คำขึ้น ไป ๓. ความรวดเร็ว ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. รวดเร็ว ต อ บ ค ำ ถ า ม ช. า เล็กน.อย ตอบคำถามช.าปาน กลาง ตอบคำถามช.ามาก เกณฑKการให.คะแนน ดีมาก = ๔ ดี = ๓ พอใช. = ๒ ปรับปรุง = ๑ เกณฑKการตัดสิน ช6วงชั้นคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๐ - ๑๒ = ดีมาก ๗ - ๙ = ดี ๔ - ๖ = พอใช. ๑ - ๓ = ปรับปรุง ประเด็นประเมินการตอบคำถาม รวม การตอบคำถาม การใช.ภาษา ความรวดเร็ว เกณฑ^การผ=านตั้งแต=ระดับดี ขึ้นไป สรุปผล ผ=าน ไม=ผ=าน ลงชื่อ...................................................ผู.ประเมิน (นายอนุชา แถลงเรียบ)

แบบการประเมินพฤติกรรมในชั้นเรียน เลขที่ พฤติกรรม ชื่อ-สกุล พฤติกรรมและระดับคะแนน รวม ๑๒ ความตรงต6อ เวลาและความ พร.อมในการ เรียน มุ6งมั่นในการ ทำงาน ความสนใจ กระตือรือร.น ในการเรียน มีคุณธรรมใน การเรียน เช6น ความมีวินัย ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ” ๔๐ ลงชื่อ.............................................(ผู.ประเมิน) (นายอนุชา แถลงเรียบ) วันที่…..…..เดือน…………..……..พ.ศ.…………

เกณฑ7การประเมินพฤติกรรมในชั้นเรียน รายการประเมิน เกณฑKการประเมิน ๓ (ดี) ๒ (พอใช.) ๑ (ปรับปรุง) ๑.ความตรงต=อเวลาและ ความพร.อมในการเรียน ๑. เข.าเรียนตรงเวลา ๒. อุปกรณ^การเรียนครบ ตามที่ครูกำหนด เช=น หนังสือเรียน สมุด ๑. เข.าเรียนช.ากว=า กำหนด แต=ไม=เกิน ๑๐ นาที ๒. อุปกรณ^การเรียนไม= ครบตามที่ครูกำหนด ๑. เข.าเรียนช.าเกินกว=า ๑๐ นาที ๒. ไม=นำอุปกรณ^การเรียน มาเลยแม.แต=ชิ้นเดียว ๒.มุ=งมั่นในการทำงาน ๑. ทำงานด.วยความตั้งใจ ๒. ซักถามแสดงความ คิดเห็นบ=อยครั้ง ๑. ทำงานด.วยความ ตั้งใจ ๒. ซักถามแสดงความ คิดเห็นบ.างบางครั้ง ๑. ไม=ตั้งใจทำงาน ๒. ไม=ซักถามหรือแสดง ความคิดเห็นใด ๆ ทั้งสิ้น ๓. ความสนใความ กระตือรือร.นในการเรียน ๑. ปฏิบัติงานที่ครูสั่งทันที ๒. จดบันทึก และตั้งใจฟlง ครูสอน ๑. ปฏิบัติงานตามที่ครู สั่ง ๒. จดบันทึกบ.างบางครั้ง ไม=ตั้งใจฟlงเท=าที่ควร ๑. ไม=ทำงานตามที่ครูสั่ง ๒. ไม=จดบันทึกและไม= ตั้งใจฟlง ๔. มีคุณธรรมในการเรียน เช=น ความมีวินัย ๑. นั่งอยู=กับที่ ไม=เล=น ๒. ไม=พูดคุยเวลาครูสอน ๑. นั่งอยู=กับที่ ไม=เล=น ๒. พูดคุยกับเพื่อนบ.าง เปeนบางครั้ง ๑. เดินในห.องโดยไม=ได.รับ อนุญาต เล=นกับเพื่อน ๒. พูดคุยกับเพื่อนตลอด เวลา ระดับคุณภาพ/การวัดประเมินผล คะแนนรวม ๙ – ๑๒ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค^ ดี คะแนนรวม ๕ - ๘ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค^ พอใช. คะแนนรวม ๐ - ๔ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค^ ควรปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรู.ที่ ๕๔ กลุ6มสาระการเรียนรู.ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒ กลุ6มสาระการเรียนรู.ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒ หน6วยการเรียนรู. ๓ เรื่อง กาพยLห6อโคลงประพาสธารทองแดง เวลา ๑๖ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู. เรื่อง การจัดทำโครงงานบทที่ ๕ เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่สอน ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒/๑ วันที่สอน ๑๕ กุมภาพันธL ๒๕๖๗ ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒/๒ วันที่สอน ๑๕ กุมภาพันธL ๒๕๖๗ ชั้นมัธยมศึกษาปCที่ ๒/๓ วันที่สอน ๑๕ กุมภาพันธL ๒๕๖๗ ผู.สอน นายอนุชา แถลงเรียบ โรงเรียนกุดจับประชาสรรคL มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู. มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช.ใช.กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย=อความ และเขียน เรื่องราวใน รูปแบบต=างๆ เขียนรายงานข.อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค.นคว.าอย=างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ท ๒.๑ ม. ๒/๕ เขียนรายงานการศึกษาค.นคว.า จุดประสงคLการเรียนรู. ๑. นักเรียนสามารถบอกส=วนประกอบของโครงงานบทที่ ๕ ได.อย=างถูกต.อง (K) ๒. นักเรียนสามารถเขียนโครงงานบทที่ ๕ ได.อย=างถูกต.อง (P) ๓. นักเรียนมีความกระตือรือร.นในการทำกิจกรรม (A) คุณลักษณะอันพึงประสงคL ๑. มีวินัย มีการปฏิบัติตามข.อตกลง กฎเกณฑ] และมีความตรงต=อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรม ๒. ใฝ_เรียนรู. มีความสนใจเข.าร=วมกิจกรรม เอาใจใส=ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน ๓. มุ=งมั่นในการทำงาน มีความมุ=งมั่นและตั้งใจในการฝbกปฏิบัติตามหน.าที่ที่ได.รับมอบหมาย ๔. รักความเปeนไทย มีความเข.าใจและอนุรักษ]ไว.ซึ่งความถูกต.องของภาษาไทย ซึ่งเปeนภาษาประจำชาติ

สาระสำคัญ โครงงาน หมายถึง กิจกรรมที่เปgดโอกาสให.ผู.เรียนได.ศึกษา ค.นคว.าและลงมือปฏิบัติด.วยตนเอง ตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร] หรือกระบวนการอื่นใด ไปใช.ใน การศึกษาหาคำตอบในเรื่องนั้น ๆ โดยมีครูผู.สอนคอยกระตุ.นแนะนำและให.คำปรึกษาแก=ผู.เรียน อย=างใกล.ชิด ตั้งแต=การเลือกหัวข.อที่จะศึกษา คันคว.า ดำเนินการ วางแผน กำหนดขั้นตอนการดำเนินงาน โดยทั่ว ๆ ไป การทำโครงงาน สามารถทำได.ทุกระดับการศึกษา ซึ่งอาจทำเปeนรายบุคคลหรือเปeนกลุ=ม ทั้งนี้ขึ้นอยู= กับลักษณะของโครงงาน อาจเปeนโครงงานเล็กๆ ที่ไม=ยุ=งยากซับซ.อนหรือเปeนโครงงานใหญ=ที่มีความยากและ ซับซ.อนขึ้น สาระการเรียนรู. ๑. การจัดทำโครงงานบทที่ ๕ ๒. การเขียนบรรณานุกรม ภาระงาน / ชิ้นงาน โครงงานบทที่ ๕ กระบวนการจัดการเรียนรู.(กระบวนการปฏิบัติ) ขั้นนำเข.าสู6บทเรียน ๑. นักเรียนและครูร=วมกันทบทวนเนื้อหาที่ได.เรียนในคาบที่แล.ว และครูมอบบทที่ ๔ ที่ได.รับ การตรวจและแก.ไขคืนให.นักเรียนแต=ละกลุ=ม เพื่อนำไปแก.ไขให.เรียบร.อย หลังจากนั้นเชื่อมโยงเข.าสู=เนื้อหา ขั้นสังเกต-รับรู. ๓. นักเรียนฟlงอธิบายถึงเนื้อหาของโครงงานบทที่ ๕ โดยมีเนื้อหาดังนี้เช=น การสรุปผล การศึกษา อภิปรายผลการศึกษา และข.อเสนอแนะ เปeนต.น นอกจากนี้นักเรียนรับฟlงอธิบายถึงการเขียนบรรณนุ กรม ขั้นทำตามแบบ ๕. หลังจากนั้นคุณครูยกตัวอย=าง หัวข.อในการทำโครงงานขึ้นมา ๑ หัวข.อ และพานักเรียนเริ่ม เขียนโครงงานบทที่ ๕ ไปทีละหัวข.อ ครูอธิบายเพิ่มเติมให.แก=นักเรียนในแต=ละหัวข.ออีกครั้ง ขั้นทำเองโดยไม6มีแบบ ๖. หลังจากนั้นให.นักเรียนแต=ละกลุ=มทดลองสืบค.น และระดมความคิดในการจัดทำบทที่ ๕ ของกลุ=มตนเองให.เสร็จสมบูรณ] และเมื่อจัดทำหรือมีข.อสงสัยใดสามารถนำมาปรึกษาครูได.

ขั้นฝaกให.ชำนาญ ๗. นักเรียนนำโครงงานบทที่ ๕ มาส=งตรวจกับครูที่ปรึกษาโครงงาน เพื่อตรวจสอบและแก.ไขให. บทที่ ๕ มีความสมบูรณ]มากที่สุด ขั้นสรุป นักเรียนและคุณครูร=วมกันสรุปถึงรายละเอียดของโครงงานบทที่ ๕ โดยใช.คำถามดังต=อไปนี้ (การตอบคำถามของนักเรียนขึ้นอยู=กับดุลยพินิจของครู) หลังจากที่นักเรียนแต=ละกลุ=มจัดทำโครงงานครบ ๕ บท นักเรียนนำโครงงานทุกบท รวบรวมเพื่อจัดทำเปeนเล=มรายงานโครงงานเสร็จสมบูรณ]ครบ ส=วนประกอบทั้งหมด เช=น หน.าปก คำนำ บทคัดย=อ กิตติกรรมประกาศ สารบัญ เนื้อเรื่อง บรรณานุกรม และภาคผนวก จึงนำมาส=งครู ๑. หัวข.อที่ปรากฏในบทที่ ๕ มีหัวข.อใดบ.าง (คำตอบ : การสรุปผลการศึกษา อภิปรายผลการศึกษา และข.อเสนอแนะ เปeนต.น) สื่อและแหล6งการเรียนรู. ๑. หนังสือเรียนหลักภาษาและการใช.ภาษา ชั้นมัธยมศึกษาปpที่ ๒ ๒. PowerPoint เรื่อง โครงงาน ม.๒ ๓. ตัวอย=างเล=มรายงานโครงงาน การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน ๑. สร.างบรรยากาศในห.องเรียนให.มีความเปeนกันเอง ๒. เปgดโอกาสให.นักเรียนตอบคำถามได.อย=างอิสระ ๓. เสริมแรงทางบวกให.แก=นักเรียนด.วยการปรบมือ และกล=าวคำชมเชยแก=นักเรียน

การวัดและประเมินผล จุดประสงคLการเรียนรู. วิธีการวัด เครื่องมือในการวัด เกณฑLการประเมิน ๑. นักเรียนสามารถบอก ส=วนประกอบของ โครงงานบทที่ ๕ ได. อย=างถูกต.อง (K) การตอบคำถามของ นักเรียน ชุดคำถามที่ใช.ในการ ถาม คะแนนการตอบคำถาม ผ=านเกณฑ]ในระดับ ดี ขึ้นไป คิดเปeนผ=านเกณฑ] อย=างน.อยร.อยละ ๘๐ ๒. นักเรียนสามารถ เขียนโครงงานบทที่ ๕ ได.อย=างถูกต.อง (P) ตรวจการส=งตัวอย=างบท ที่ ๕ ความรบถ.วนของเนื้อหา บทที่ ๕ คะแนนผ=านเกณฑ]ใน ระดับ ดี ขึ้นไป คิดเปeน ผ=านเกณฑ]อย=างน.อย ร.อยละ ๘๐ ๓. นักเรียนมีความ กระตือรือร.นในการทำ กิจกรรม (A) การประเมินสังเกต พฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม คะแนนการสังเกต พฤติกรรมผ=านเกณฑ]ใน ระดับ ดี ขึ้นไป คิดเปeน ผ=านเกณฑ]อย=างน.อยร.อย ละ ๘๐

บันทึกการจัดกิจกรรมการเรียนรู. แผนการเรียนรู.ที่......................หน=วยการเรียนรู.ที่....................เรื่อง.............................................................. ๑.ผลการจัดการการเรียนรู. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒.ปlญหา/อุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๓.ข.อเสนอแนะและแนวทางการแก.ไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ .................................................. (นายอนุชา แถลงเรียบ) ครูผู.สอน วันที่ ...........เดือน...............พ.ศ.............

ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (นางสาวสุพรรษา ศรีสูงเนิน) ครูพี่เลี้ยง วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ......... ความคิดเห็นของหัวหน.ากลุ6มสาระการเรียนรู. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (นางอภิญญา ชุมพล) หัวหน.ากลุ=มสาระการเรียนรู.ภาษาไทย วันที่.........เดือน....................พ.ศ. ........ ความคิดเห็นและข.อเสนอแนะของหัวหน.าสถานศึกษาหรือผู.ที่ได.รับมอบหมาย .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (นายสมศักดิ์ วรรณขาม) หัวหน.ากลุ=มงานวิชาการ วันที่........ เดือน...................... พ.ศ. ...

ภาคผนวก

ตัวอย6าง PowerPoint ประกอบการสอน เรื่อง โครงงาน ม.๒

ตัวอย6าง เล6มรายงานโครงงาน

แบบประเมินการตอบคำถาม (Rubric Scores) ประเด็นประเมิน การตอบคำถาม เกณฑLการให.คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. การตอบคำถาม ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง ชัดเจนและ ตรงประเด็น ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง ชัดเจน แต= ไม=ค=อยตรงประเด็น คำถาม ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. ถูกต.อง แต=ไม=ค=อย ตรงประเด็น ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ม= ถูกต.อง ๒. การใช.ภาษา ใช.ภาษาได.ถูกต.อง ตามเกณฑ]ทาง ภาษา ใช.ภาษาได.ถูกต.อง แต=มีการใช.คำผิด ไม=เกิน ๒ คำ ใช.ภาษาได.ถูกต.อง แต=มีการใช.คำผิด โดยไม=เกิน ๔ คำ ใช.ภาษาไม=ถูกต.อง มีการใช.คำผิด มากกว=า ๕ คำขึ้น ไป ๓. ความรวดเร็ว ต อ บ ค ำ ถ า ม ไ ด. รวดเร็ว ต อ บ ค ำ ถ า ม ช. า เล็กน.อย ตอบคำถามช.าปาน กลาง ตอบคำถามช.ามาก เกณฑLการให.คะแนน ดีมาก = ๔ ดี = ๓ พอใช. = ๒ ปรับปรุง = ๑ เกณฑLการตัดสิน ช6วงชั้นคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๐ - ๑๒ = ดีมาก ๗ - ๙ = ดี ๔ - ๖ = พอใช. ๑ - ๓ = ปรับปรุง ประเด็นประเมินการตอบคำถาม รวม การตอบคำถาม การใช.ภาษา ความรวดเร็ว เกณฑ]การผ=านตั้งแต=ระดับดี ขึ้นไป สรุปผล ผ=าน ไม=ผ=าน ลงชื่อ...................................................ผู.ประเมิน (นายอนุชา แถลงเรียบ)

แบบการประเมินพฤติกรรมในชั้นเรียน เลขที่ พฤติกรรม ชื่อ-สกุล พฤติกรรมและระดับคะแนน รวม ๑๒ ความตรงต6อ เวลาและความ พร.อมในการ เรียน มุ6งมั่นในการ ทำงาน ความสนใจ กระตือรือร.น ในการเรียน มีคุณธรรมใน การเรียน เช6น ความมีวินัย ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ” ๔๐ ลงชื่อ.............................................(ผู.ประเมิน) (นายอนุชา แถลงเรียบ) วันที่…..…..เดือน…………..……..พ.ศ.…………

เกณฑ7การประเมินพฤติกรรมในชั้นเรียน รายการประเมิน เกณฑLการประเมิน ๓ (ดี) ๒ (พอใช.) ๑ (ปรับปรุง) ๑.ความตรงต=อเวลาและ ความพร.อมในการเรียน ๑. เข.าเรียนตรงเวลา ๒. อุปกรณ]การเรียนครบ ตามที่ครูกำหนด เช=น หนังสือเรียน สมุด ๑. เข.าเรียนช.ากว=า กำหนด แต=ไม=เกิน ๑๐ นาที ๒. อุปกรณ]การเรียนไม= ครบตามที่ครูกำหนด ๑. เข.าเรียนช.าเกินกว=า ๑๐ นาที ๒. ไม=นำอุปกรณ]การเรียน มาเลยแม.แต=ชิ้นเดียว ๒.มุ=งมั่นในการทำงาน ๑. ทำงานด.วยความตั้งใจ ๒. ซักถามแสดงความ คิดเห็นบ=อยครั้ง ๑. ทำงานด.วยความ ตั้งใจ ๒. ซักถามแสดงความ คิดเห็นบ.างบางครั้ง ๑. ไม=ตั้งใจทำงาน ๒. ไม=ซักถามหรือแสดง ความคิดเห็นใด ๆ ทั้งสิ้น ๓. ความสนใความ กระตือรือร.นในการเรียน ๑. ปฏิบัติงานที่ครูสั่งทันที ๒. จดบันทึก และตั้งใจฟlง ครูสอน ๑. ปฏิบัติงานตามที่ครู สั่ง ๒. จดบันทึกบ.างบางครั้ง ไม=ตั้งใจฟlงเท=าที่ควร ๑. ไม=ทำงานตามที่ครูสั่ง ๒. ไม=จดบันทึกและไม= ตั้งใจฟlง ๔. มีคุณธรรมในการเรียน เช=น ความมีวินัย ๑. นั่งอยู=กับที่ ไม=เล=น ๒. ไม=พูดคุยเวลาครูสอน ๑. นั่งอยู=กับที่ ไม=เล=น ๒. พูดคุยกับเพื่อนบ.าง เปeนบางครั้ง ๑. เดินในห.องโดยไม=ได.รับ อนุญาต เล=นกับเพื่อน ๒. พูดคุยกับเพื่อนตลอด เวลา ระดับคุณภาพ/การวัดประเมินผล คะแนนรวม ๙ – ๑๒ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค] ดี คะแนนรวม ๕ - ๘ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค] พอใช. คะแนนรวม ๐ - ๔ หมายถึง นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค] ควรปรับปรุง