หลักสูตรวิทย์ 2567

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 277 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ที่ ชื่อหน่วยกำร เรียนรู้ มำตรฐำน กำรเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สำระกำรเรียนรู้/ควำมคิดรวบยอด เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน การเกิดลมฟ้า อากาศและ ภูมิอากาศ ว3.2 ม.6/7 ว3.2 ม.6/8 ว3.2 ม.6/9 ว3.2 ม.6/10 ว3.2 ม.6/11 ว3.2 ม.6/12 - ปัจจัยส้าคัญที่ส่งผลต่อการรับรังสีดวง อาทิตย์ของพื นผิวโลก - การหมุนเวียนของอากาศ - การหมุนเวียนของน ้าผิวหน้ามหาสมุทร - ปรากฏการณ์เอลนีโญและลานีญา การเปลี่ยนแปลง ภูมิอากาศ ว3.2 ม.6/13 ว3.2 ม.6/14 - กระบวนการที่ท้าให้เกิดสมดุลพลังงาน ของโลก - ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง ภูมิอากาศ - ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ และแนวทางการรับมือ ข้อมูลสารสนเทศ ทางอุตุนิยมวิทยา กับการใช้ ประโยชน์ - ข้อมูลและสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยา - การใช้ประโยชน์ข้อมูลสารสนเทศทาง อุตุนิยมวิทยา สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 40 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 281 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำและโครงสร้ำงรำยวิชำเพิ่มเติม ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30201 ฟิสิกส์ 1 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 เวลำ 60 ชั่วโมง จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาการค้นหาความรู้ทางฟิสิกส์ ประวัติความเป็นมา รวมทั้งพัฒนาการของหลักการและแนวคิดทาง ฟิสิกส์ที่มีผลต่อการแสวงหาความรู้ใหม่และการพัฒนาเทคโนโลยี การวัดและการรายงาน ผลการวัดปริมาณทาง ฟิสิกส์ หลักการของกลศาสตร์ในเรื่องการเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรง แรง การหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรงที่ท ามุม ต่อกัน การเขียนแผนภาพวัตถุอิสระ กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน กฎความโน้มถ่วงสากล แรงเสียดทานระหว่าง ผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ ในกรณีที่วัตถุหยุดนิ่งและวัตถุเคลื่อนที่ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยม ที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. สืบค้นและอธิบายการค้นหาความรู้ทางฟิสิกส์ ประวัติความเป็นมารวมทั้งพัฒนาการของหลักการและแนวคิด ทางฟิสิกส์ที่มีผลต่อการแสวงหาความรู้ใหม่และการพัฒนาเทคโนโลยี 2. วัดและรายงานผลการวัดปริมาณทางฟิสิกส์ได้ถูกต้องเหมาะสม โดยน าความคลาดเคลื่อนในการวัด มา พิจารณาในการน าเสนอผล รวมทั้งแสดงผลการทดลองในรูปของกราฟ วิเคราะห์และแปลความหมายจาก กราฟเส้นตรง 3. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างต าแหน่ง การกระจัด ความเร็ว และความเร่งของการเคลื่อนที่ของวัตถุ ในแนวตรงที่มีความเร่งคงตัวจากกราฟและ สมการรวมทั้งทดลองหาค่าความเร่งโน้มถ่วงของโลก และค านวณ ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 4. อธิบายแรงและผลของแรงลัพธ์ที่มีต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ รวมทั้งทดลองหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรงที่ท ามุม ต่อกัน 5. เขียนแผนภาพของแรงที่กระท าต่อวัตถุอิสระ และอธิบายกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันและการใช้กฎการเคลื่อนที่ ของนิวตันกับสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ รวมทั้งทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรง มวล และ ความเร่ง ตามกฎข้อที่สองของนิวตัน 6. วิเคราะห์และอธิบายแรงเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ ในกรณีที่วัตถุหยุดนิ่งและวัตถุเคลื่อนที่ รวมทั้งทดลองหาสัมประสิทธิ์ความเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ และน าความรู้เรื่องแรงเสียด ทานไปใช้ในชีวิตประจ าวัน

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 282 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย 7. อธิบายกฎความโน้มถ่วงสากลและผลของสนามโน้มถ่วงที่ท าให้วัตถุมีน้ าหนัก รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่ เกี่ยวข้อง รวมทั้งหมด 7 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 283 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 ว30201 ฟิสิกส์ 1 จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำ 60 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 ธรรมชาติและ พัฒนาการทางฟิสิกส์ ข้อ 1 1. ธรรมชาติฟิสิกส์ของฟิสิกส์ 9 20 ข้อ 2 2. การวัดและการบันทึกผลการวัด ปริมาณทางฟิสิกส์ 3. การทดลองทางฟิสิกส์ 2 การเคลื่อนที่แนวตรง ข้อ 3 1. ต าแหน่ง 2. การกระจัดและระยะทาง 3. อัตราเร็วและความเร็ว 4. ความเร่ง 5. กราฟของการเคลื่อนที่แนวตรง 6. สมการส าหรับการเคลื่อนที่แนวตรง 7. การตกแบบเสรี 24 20 3 แรงและ กฎการเคลื่อนที่ ข้อ 4 1. แรง 2. การหาแรงลัพธ์ 27 20 ข้อ 5 3. มวล แรง และกฎการเคลื่อนที่ ข้อ 6 4. แรงเสียดทาน 5. การประยุกต์ใช้กฎการเคลื่อนที่ ข้อ 7 6. แรงดึงดูดระหว่างมวล สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 60 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 284 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30202 ฟิสิกส์ 2 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 เวลำ 80 ชั่วโมง จ ำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการของกลศาสตร์ในเรื่องสมดุลกลและเงื่อนไขที่ท าให้วัตถุหรือระบบอยู่ในสมดุลกล ศูนย์กลาง มวลของวัตถุและผลของศูนย์ถ่วงที่มีต่อเสถียรภาพของวัตถุ งาน พลังงาน ความสัมพันธ์ระหว่างงานและพลังงาน จลน์ ความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์โน้มถ่วง และความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่ใช้ดึงสปริงกับ ระยะที่สปริงยืดออก แรงอนุรักษ์ กฎการอนุรักษ์พลังงาน ก าลัง เครื่องกลอย่างง่าย ประสิทธิภาพและการได้เปรียบ เชิงกลของเครื่องกลอย่างง่ายบางชนิด โมเมนตัม การชนของวัตถุในหนึ่งมิติ การดล แรงดล และกฎการอนุรักษ์ โมเมนตัม การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ และการเคลื่อนที่แบบวงกลมในระนาบระดับ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยม ที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. อธิบายสมดุลกลของวัตถุ โมเมนต์ และผลรวมของโมเมนต์ที่มีต่อการหมุนแรงคู่ควบและผลของแรงคู่ควบที่มีต่อ สมดุลของวัตถุ เขียน แผนภาพของแรงที่กระท าต่อวัตถุอิสระเมื่อวัตถุอยู่ในสมดุลกล และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งทดลองและอธิบายสมดุลของแรงสามแรง 2. สังเกตและอธิบายสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ เมื่อแรงที่กระท าต่อวัตถุผ่านศูนย์กลางมวลของวัตถุและผลของ ศูนย์ถ่วงที่มีต่อเสถียรภาพของวัตถุ 3. วิเคราะห์และค านวณงานของแรงคงตัวจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับต าแหน่ง รวมทั้งอธิบายและ ค านวณก าลังเฉลี่ย 4. อธิบายและค านวณพลังงานจลน์พลังงานศักย์ พลังงานกล ทดลองหาความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานจลน์ ความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์โน้มถ่วง ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่ใช้ดึงสปริงกับระยะที่ สปริงยืดออกและความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์ยืดหยุ่น รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างงาน ของแรงลัพธ์และพลังงานจลน์ และค านวณงานที่เกิดขึ้นจากแรงลัพธ์ 5. อธิบายกฎการอนุรักษ์พลังงานกล รวมทั้งวิเคราะห์ และค านวณ ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของ วัตถุในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้กฎการอนุรักษ์พลังงานกล 6. อธิบายการท างาน ประสิทธิภาพ และการได้เปรียบเชิงกลของ เครื่องกลอย่างง่ายบางชนิด โดยใช้ความรู้เรื่อง งานและสมดุลกล รวมทั้งค านวณประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกล 7. อธิบายการค านวณโมเมนตัมของวัตถุ และการดลจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงลัพธ์ กับเวลา รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงดลกับโมเมนตัม

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 285 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย 8. ทดลอง อธิบายและค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการชนของวัตถุในหนึ่งมิติทั้งแบบยืดหยุ่น ไม่ยืดหยุ่นและ การดีดตัวแยกจากกันในหนึ่งมิติซึ่งเป็นไปตามกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม 9. อธิบาย วิเคราะห์และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ และทดลองการ เคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ 10. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงสู่ศูนย์กลาง รัศมีของการเคลื่อนที่ อัตราเร็วเชิงเส้น อัตราเร็ว เชิงมุม และมวลของวัตถุ ในการเคลื่อนที่แบบวงกลมในระนาบระดับ รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และประยุกต์ใช้ความรู้การเคลื่อนที่แบบวงกลมในการอธิบายการโคจรของดาวเทียม รวมทั้งหมด 10 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 286 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 ว30202 ฟิสิกส์ 2 จ ำนวน 2.0 หน่วยกิต เวลำ 80 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 สมดุลกล ข้อ 1 1. สมดุลกล 2. ศูนย์กลางมวลและศูนย์ถ่วง 3. สมดุลต่อการเลื่อนที่ 4. สมดุลต่อการหมุน 20 15 ข้อ 2 5. เสถียรภาพของวัตถุ 2 งานและพลังงาน ข้อ 3 1. งานเนื่องจากแรงคงตัว 2. งานเนื่องจากแรงไม่คงตัว 3. ก าลัง 20 15 ข้อ 4 4. พลังงานกล ข้อ 5 5. การอนุรักษ์พลังงานกล ข้อ 6 6. เครื่องกล 3 โมเมนตัมและการชน ข้อ 7 1. โมเมนตัม 2. แรงและการเปลี่ยนโมเมนตัม 3. การดล 4. การอนุรักษ์โมเมนตัม 20 15 ข้อ 8 5. การชนและการดีดตัวแยกจากกัน 4 การเคลื่อนที่แนวโค้ง ข้อ 9 1. การเคลื่อนที่แบบโปรเจกไตล์ 20 15 ข้อ 10 2. การเคลื่อนที่แบบวงกลม สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 80 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 287 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30203 ฟิสิกส์ 3 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 เวลำ 80 ชั่วโมง จ ำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาลักษณะการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย ปริมาณที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอ ย่างง่าย แรงกับการสั่นของมวลติดปลายสปริงและลูกตุ้มอย่างง่าย ความถี่ธรรมชาติและการสั่นพ้อง ธรรมชาติของ คลื่น อัตราเร็วของคลื่น หลักการที่เกี่ยวกับคลื่น พฤติกรรมของคลื่น แนวคิดเกี่ยวกับแสงเชิงคลื่น การแทรกสอด ของแสงผ่านสลิตคู่ การเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว การเลี้ยวเบนของแสงผ่านเกรตติง การสะท้อนและการหัก เหของแสง การมองเห็นและการเกิดภาพ ภาพจากเลนส์และกระจกเงาทรงกลม แสงสีและการมองเห็นแสงสี ปรากฏการณ์ธรรมชาติและการใช้ประโยชน์เกี่ยวกับแสง โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบอธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยม ที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. ทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่ายของวัตถุติดปลายสปริงและลูกตุ้มอย่างง่ายรวมทั้ง ค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 2. อธิบายความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง 3. อธิบายปรากฏการณ์คลื่น ชนิดของคลื่น ส่วนประกอบของคลื่น การแผ่ของหน้าคลื่นด้วยหลักการของฮอยเกนส์ และการรวมกันของคลื่นตามหลักการซ้อนทับ พร้อมทั้งค านวณอัตราเร็ว ความถี่และความยาวคลื่น 4. สังเกตและอธิบายการสะท้อน การหักเห การแทรกสอด และการเลี้ยวเบนของคลื่นผิวน้ า รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 5. ทดลอง และอธิบายการแทรกสอดของแสงผ่านสลิตคู่และเกรตติง การเลี้ยวเบนและการแทรกสอดของแสง ผ่านสลิตเดี่ยว รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 6. ทดลอง และอธิบายการสะท้อนของแสงที่ผิววัตถุตามกฎการสะท้อน เขียนรังสีของแสงและค านวณต าแหน่ง และขนาดภาพของวัตถุ เมื่อแสงตกกระทบกระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลมรวมทั้งอธิบายการน าความรู้ เรื่องการสะท้อนของแสงจากกระจกเงาราบ และกระจกเงาทรงกลมไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน 7. ทดลอง และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดรรชนีหักเห มุมตกกระทบ และมุมหักเหรวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ ระหว่างความลึกจริงและความลึกปรากฏ มุมวิกฤตและการสะท้อนกลับหมดของแสง และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 8. ทดลอง และเขียนรังสีของแสงเพื่อแสดงภาพที่เกิดจากเลนส์บาง หาต าแหน่ง ขนาด ชนิดของภาพ และ ความสัมพันธ์ระหว่างระยะวัตถุ ระยะภาพและความยาวโฟกัส รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และ อธิบายการน าความรู้เรื่องการหักเหของแสงผ่านเลนส์บางไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 288 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย 9. สังเกต และอธิบายการมองเห็นแสงสี สีของวัตถุ การผสมสารสี และการผสมแสงสี รวมทั้งรวมทั้งอธิบายสาเหตุ ของการบอดสี 10. อธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติที่เกี่ยวกับแสง เช่น รุ้ง การทรงกลด มิราจ และการเห็นท้องฟ้าเป็นสีต่าง ๆ ในช่วงเวลาต่างกัน รวมทั้งหมด 10 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 289 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 ว30203 ฟิสิกส์ 3 จ ำนวน 2.0 หน่วยกิต เวลำ 80 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 การเคลื่อนที่แบบ ฮาร์มอนิกอย่างง่าย ข้อ 1 1. ลักษณะการเคลื่อนที่แบบ ฮาร์มอนิกอย่างง่าย 2. ปริมาณที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย 3. แรงกับการสั่นของมวลติดปลาย สปริงและลูกตุ้มอย่างง่าย 20 15 ข้อ 2 4. ความถี่ธรรมชาติและการสั่นพ้อง 2 คลื่น ข้อ 3 1. ธรรมชาติของคลื่น 2. อัตราเร็วของคลื่น 3. หลักการที่เกี่ยวกับคลื่น 20 15 ข้อ 4 4. พฤติกรรมของคลื่น 3 แสงเชิงคลื่น ข้อ 5 1. แนวคิดเกี่ยวกับแสงเชิงคลื่น 2. การแทรกสอดของแสงผ่านสลิตคู่ 3. การเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว 4. การเลี้ยวเบนของแสงผ่านเกรตติง 12 15 4 แสงเชิงรังสี ข้อ 6, 7 1. การสะท้อนและการหักเหของแสง 2. การมองเห็นและการเกิดภาพ 28 15 ข้อ 8 3. ภาพจากเลนส์บางและกระจกเงา ทรงกลม ข้อ 9 4. แสงสีและการมองเห็นแสงสี ข้อ 10 5. การอธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติ และการใช้ประโยชน์เกี่ยวกับแสง สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 80 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 290 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30204 ฟิสิกส์ 4 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 เวลำ 80 ชั่วโมง จ ำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาการเกิดเสียง การเคลื่อนที่ของเสียง การสะท้อน การหักเห การแทรกสอด และการเลี้ยวเบนของ คลื่นเสียง การได้ยินเสียง ความเข้มเสียง คุณภาพเสียง มลพิษทางเสียง คลื่นนิ่งของเสียง การสั่นพ้องของเสียง การ เกิดบีต ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์ คลื่นกระแทกของเสียง ธรรมชาติของไฟฟ้าสถิต การเหนี่ยวน าไฟฟ้าสถิต กฎของ คูลอมบ์ สนามไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้า ความต่างศักย์ ความจุและพลังงานสะสมในตัวเก็บประจุ การต่อตัวเก็บประจุ กระแสไฟฟ้าในลวดตัวน า กฎของโอห์ม สภาพต้านทาน การต่อตัวต้านทานอีเอ็มเอฟของแหล่งก าเนิดไฟฟ้า กระแสตรง พลังงานไฟฟ้า ก าลังไฟฟ้า การต่อแบตเตอรี่ การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้ากระแสตรง การเปลี่ยนพลังงาน ทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า และเทคโนโลยีด้านพลังงาน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการคิดและการแก้ปัญหา สามารถสื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. อธิบายการเกิดเสียง การเคลื่อนที่ของเสียง ความสัมพันธ์ระหว่างคลื่นการกระจัดของอนุภาคกับคลื่นความดัน ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็วของเสียงในอากาศที่ขึ้นกับอุณหภูมิในหน่วยองศาเซลเซียส การสะท้อน การหัก เห การแทรกสอด การเลี้ยวเบน ของคลื่นเสียง รวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง 2. อธิบายความเข้มเสียง ระดับเสียง องค์ประกอบของการได้ยิน คุณภาพเสียง และมลพิษทางเสียง รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 3. ทดลอง และอธิบายการเกิดการสั่นพ้องของอากาศในท่อปลายเปิดหนึ่งด้าน รวมทั้งสังเกตและอธิบายการเกิด บีต คลื่นนิ่ง ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์ คลื่นกระแทกของเสียง ค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และน าความรู้ เรื่องเสียงไปใช้ในชีวิตประจ าวัน 4. ทดลอง และอธิบายการท าวัตถุที่เป็นกลางทางไฟฟ้าให้มีประจุไฟฟ้าโดยการขัดสีกันและการเหนี่ยวน าไฟฟ้า สถิต 5. อธิบาย และค านวณแรงไฟฟ้าตามกฎของคูลอมบ์ 6. อธิบาย และค านวณสนามไฟฟ้าและแรงไฟฟ้าที่กระท ากับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่อยู่ในสนามไฟฟ้า รวมทั้งหา สนามไฟฟ้าลัพธ์เนื่องจากระบบจุดประจุโดยรวมกันแบบเวกเตอร์ 7. อธิบาย และค านวณพลังงานศักย์ไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้า และ ความต่างศักย์ระหว่างสองต าแหน่งใด ๆ 8. อธิบายส่วนประกอบของตัวเก็บประจุ ความสัมพันธ์ระหว่างประจุไฟฟ้า ความต่างศักย์ และความจุของตัวเก็บ ประจุ และอธิบายพลังงานสะสมในตัวเก็บประจุและความจุสมมูล รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 9. น าความรู้เรื่องไฟฟ้าสถิตไปอธิบายหลักการท างานของเครื่องใช้ไฟฟ้าบางชนิด และปรากฏการณ์ใน ชีวิตประจ าวัน

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 291 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย 10. อธิบายการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนอิสระและกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน า ความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าใน ลวดตัวน ากับความเร็วลอยเลื่อนของอิเล็กตรอนอิสระ ความหนาแน่นของอิเล็กตรอนในลวดตัวน าแล พื้นที่หน้าตัดของลวดตัวน า และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 11. ทดลอง และอธิบายกฎของโอห์ม อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความต้านทานกับความยาวพื้นที่หน้าตัด และ สภาพต้านทานของตัวน าโลหะที่อุณหภูมิคงตัว และค านวณปริมาณต่าง ๆที่เกี่ยวข้อง รวมทั้ง อธิบายและ ค านวณความต้านทานสมมูลเมื่อน าตัวต้านทานมาต่อกันแบบอนุกรมและแบบขนาน 12. ทดลอง อธิบาย และค านวณอีเอ็มเอฟของแหล่งก าเนิดไฟฟ้ากระแสตรง รวมทั้งอธิบายและค านวณพลังงาน ไฟฟ้า และก าลังไฟฟ้า 13. ทดลอง และค านวณอีเอ็มเอฟสมมูลจากการต่อแบตเตอรี่แบบอนุกรมและแบบขนาน รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในวงจรไฟฟ้ากระแสตรงซึ่งประกอบด้วยแบตเตอรี่และตัวต้านทาน 14. อธิบายการเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า รวมทั้งสืบค้นและอภิปรายเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่น ามา แก้ปัญหาหรือตอบสนองความต้องการทางด้านพลังงาน โดยเน้นด้านประสิทธิภาพและความคุ้มค่าด้าน ค่าใช้จ่าย รวมทั้งหมด 14 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 292 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 ว30204 ฟิสิกส์ 4 จ ำนวน 2.0 หน่วยกิต เวลำ 80 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 เสียง ข้อ 1 1. ธรรมชาติของเสียง 23 20 ข้อ 2 2. การได้ยินเสียง ข้อ 3 3. ปรากฏการณ์เกี่ยวกับเสียง 4. การประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องเสียง 2 ไฟฟ้าสถิต ข้อ 4 1. ธรรมชาติของไฟฟ้าสถิต 28 20 ข้อ 5 2. กฎของคูลอมบ์ ข้อ 6 3. สนามไฟฟ้า ข้อ 7 4. ศักย์ไฟฟ้าและความต่างศักย์ ข้อ 8 5. ตัวเก็บประจุ ข้อ 9 6. การน าความรู้เกี่ยวกับไฟฟ้าสถิตไป ใช้ประโยชน์ 3 ไฟฟ้ากระแส ข้อ 10 1. กระแสไฟฟ้า 29 20 ข้อ 11 2. ความสัมพันธ์ระหว่างกระไสไฟฟ้า กับความต่างศักย์ ข้อ 12 3. พลังงานในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง ข้อ 13 4. แบตเตอรี่และวงจรไฟฟ้ากระแสตรง เบื้องต้น ข้อ 14 5. พลังงานไฟฟ้าจากพลังงานทดแทน และเทคโนโลยีด้านพลังงาน สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 80 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 293 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30205 ฟิสิกส์ 5 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 เวลำ 80 ชั่วโมง จ ำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาสนามแม่เหล็ก แรงแม่เหล็ก โมเมนต์ของแรงคู่ควบกระท ากับขดลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านเมื่ออยู่ใน สนามแม่เหล็ก กระแสไฟฟ้าเหนี่ยวน า อีเอ็มเอฟเหนี่ยวน า ไฟฟ้ากระแสสลับ ความร้อน แก๊สอุดมคติทฤษฎีจลน์ ของแก๊ส ของแข็ง สภาพยืดหยุ่นของของแข็ง ความตึงผิว ความหนืดของของเหลว ความดันในของไหล แรงพยุง ของไหลอุดมคติ สมการความต่อเนื่อง และสมการแบร์นูลี โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้ง ทักษะศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรมคุณธรรมและค่านิยมที่ เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. สังเกตและอธิบายเส้นสนามแม่เหล็ก อธิบายและค านวณฟลักซ์แม่เหล็กในบริเวณที่ก าหนดรวมทั้งสังเกต และ อธิบายสนามแม่เหล็กที่เกิดจากกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน าเส้นตรง และโซเลนอยด์ 2. อธิบายและค านวณแรงแม่เหล็กที่กระท าต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าเคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็กแรงแม่เหล็กที่ กระท าต่อเส้นลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและวางในสนามแม่เหล็ก รัศมีความโค้งของการเคลื่อนที่เมื่อประจุ เคลื่อนที่ตั้งฉากกับสนามแม่เหล็ก รวมทั้งอธิบายแรงระหว่างเส้นลวดตัวน าคู่ขนานที่มีกระแสไฟฟ้าผ่าน 3. อธิบายหลักการท างานของแกลแวนอมิเตอร์และมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสตรง รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่ เกี่ยวข้อง 4. สังเกตและอธิบายการเกิดอีเอ็มเอฟเหนี่ยวน ากฎการเหนี่ยวน าของฟาราเดย์ และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่ เกี่ยวข้อง รวมทั้งน าความรู้เรื่องอีเอ็มเอฟเหนี่ยวน าไปอธิบายการท างานของเครื่องใช้ไฟฟ้า 5. อธิบายและค านวณความต่างศักย์อาร์เอ็มเอส และกระแสไฟฟ้าอาร์เอ็มเอส 6. อธิบายหลักการท างานและประโยชน์ของเครื่องก าเนิดไฟฟ้ากระแสสลับ 3 เฟส การแปลงอีเอ็มเอฟของหม้อ แปลง และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 7. อธิบาย และค านวณความร้อนที่ท าให้สสารเปลี่ยนอุณหภูมิ ความร้อนที่ท าให้สสารเปลี่ยนสถานะ และความ ร้อนที่เกิดจากการถ่ายโอนตามกฎการอนุรักษ์พลังงาน 8. อธิบายกฎของแก๊สอุดมคติและค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 9. อธิบายแบบจ าลองของแก๊สอุดมคติ ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส และอัตราเร็วอาร์เอ็มเอสของโมเลกุลของแก๊ส รวมทั้ง ค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 10. อธิบายและค านวณงานที่ท าโดยแก๊สในภาชนะปิดโดยความดันคงตัว และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความ ร้อน พลังงานภายในระบบ และงาน รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และน าความรู้เรื่องพลังงาน ภายในระบบไปอธิบายหลักการท างานของเครื่องใช้ในชีวิตประจ าวัน

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 294 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย 11. อธิบายสภาพยืดหยุ่นและลักษณะการยืดและหดตัวของวัสดุที่เป็นแท่งเมื่อถูกกระท าด้วยแรงค่าต่าง ๆ รวมทั้ง ทดลอง อธิบายและค านวณความเค้นตามยาว ความเครียดตามยาว และมอดุลัสของยัง และน าความรู้เรื่อง สภาพยืดหยุ่นไปใช้ในชีวิตประจ าวัน 12. ทดลอง อธิบายและค านวณความตึงผิวของของเหลว รวมทั้งสังเกตและอธิบายแรงหนืดของของเหลว 13. อธิบายและค านวณความดันเกจ ความดันสัมบูรณ์ และความดันบรรยากาศ รวมทั้งอธิบายหลักการท างานของ แมนอมิเตอร์ บารอมิเตอร์ และเครื่องอัดไฮดรอลิก 14. ทดลอง อธิบายและค านวณขนาดแรงพยุงจากของไหล 15. อธิบายสมบัติของของไหลอุดมคติ สมการความต่อเนื่อง และสมการแบร์นูลลี รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่ เกี่ยวข้อง และน าความรู้เกี่ยวกับสมการความต่อเนื่องและสมการแบร์นูลลีไปอธิบายหลักการท างานของอุปกรณ์ ต่าง ๆ รวมทั้งหมด 15 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 295 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 ว30205 ฟิสิกส์ 5 จ ำนวน 2.0 หน่วยกิต เวลำ 80 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 แม่เหล็กและไฟฟ้า ข้อ 1 1. สนามแม่เหล็ก 28 20 ข้อ 2 2. แรงแม่เหล็ก ข้อ 3 3. โมเมนต์ของแรงคู่ควบกระท าต่อ ขดลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่าน เมื่ออยู่ใน สนามแม่เหล็ก ข้อ 4 4. กระแสไฟฟ้าเหนี่ยวน าและอีเอ็มเอฟ เหนี่ยวน า ข้อ 5, 6 5. ไฟฟ้ากระแสสลับ 2 ความร้อนและแก๊ส ข้อ 7 1. ความร้อน 24 20 ข้อ 8 2. แก๊สอุดมคติ ข้อ 9 3. ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส ข้อ 10 4. กฎข้อที่หนึ่งของอุณหพลศาสตร์ 3 ของแข็งและของไหล ข้อ 11 1. ของแข็งและสภาพยืดหยุ่นของ ของแข็ง 28 20 ข้อ 12 2. ความตึงผิวและความหนืดของ ของเหลว ข้อ 13, 14 ของไหลสถิต ข้อ 15 4. พลศาสตร์ของของไหล สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 80 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 296 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30206 ฟิสิกส์ 6 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 เวลำ 80 ชั่วโมง จ ำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาการเกิดคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า สเปกตรัมของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า โพลาไรเซชันของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า การสื่อสารโดยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า สมมติฐานของพลังค์ ทฤษฎีอะตอมของโบร์ ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก ทวิ ภาวะของคลื่นและอนุภาค เสถียรภาพของนิวเคลียส กัมมันตภาพรังสี ปฏิกิริยานิวเคลียร์ พลังงานนิวเคลียร์และ ฟิสิกส์อนุภาค โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้ง ทักษะศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรมคุณธรรมและค่านิยมที่ เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. อธิบายการเกิดและลักษณะเฉพาะของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า แสงไม่โพลาไรส์ แสงโพลาไรส์เชิงเส้น และแผ่นโพลา รอยด์ รวมทั้งอธิบายการน าคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในช่วงความถี่ต่าง ๆ ไปประยุกต์ ใช้และหลักการท างานของ อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง 2. สืบค้นและอธิบายการสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งผ่านสารสนเทศ และเปรียบเทียบการสื่อสาร ด้วยสัญญาณแอนะล็อกกับสัญญาณดิจิทัล 3. อธิบายสมมติฐานของพลังค์ ทฤษฎีอะตอมของโบร์ และการเกิดเส้นสเปกตรัมของอะตอมไฮโดรเจน รวมทั้ง ค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 4. อธิบายปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกและค านวณพลังงานโฟตอน พลังงานจลน์ของโฟโตอิเล็กตรอน และฟังก์ชัน งานของโลหะ 5. อธิบายทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค รวมทั้งอธิบายและค านวณความยาวคลื่นเดอบรอยล์ 6. อธิบายแรงนิวเคลียร์ เสถียรภาพของนิวเคลียส และพลังงานยึดเหนี่ยว รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่ เกี่ยวข้อง 7. อธิบายกัมมันตภาพรังสีและความแตกต่างของรังสีแอลฟา บีตาและแกมมา 8. อธิบาย และค านวณกัมมันตภาพของนิวเคลียสกัมมันตรังสี รวมทั้งทดลอง อธิบาย และค านวณจ านวน นิวเคลียสกัมมันตภาพรังสีที่เหลือจากการสลาย และครึ่งชีวิต 9. อธิบายปฏิกิริยานิวเคลียร์ ฟิชชัน และฟิวชัน รวมทั้งค านวณพลังงานนิวเคลียร์ 10. อธิบายประโยชน์ของพลังงานนิวเคลียร์และรังสี รวมทั้ง อันตรายและการป้องกันรังสีในด้านต่าง ๆ 11. อธิบายการค้นคว้าวิจัยด้านฟิสิกส์อนุภาค แบบจ าลองมาตรฐาน และการใช้ประโยชน์จากการ ค้นคว้าวิจัยด้าน ฟิสิกส์อนุภาคในด้านต่าง ๆ รวมทั้งหมด 11 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 297 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 ว30206 ฟิสิกส์ 6 จ ำนวน 2.0 หน่วยกิต เวลำ 80 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ข้อ 1 1. การเกิดคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า 2. สเปกตรัมของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า 3. โพลาไรเซชันของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า 4. การประยุกต์ใช้คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า 22 20 ข้อ 2 5. การสื่อสารโดยอาศัยคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้า 2 ฟิสิกส์อะตอม ข้อ 3 1. สมมติฐานของพลังค์และทฤษฎี อะตอมของโบร์ 28 20 ข้อ 4 2. ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก ข้อ 5 3. ทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค 3 ฟิสิกส์นิวเคลียร์และ ฟิสิกส์อนุภาค ข้อ 6 1. เสถียรภาพของนิวเคลียส 30 20 ข้อ 7, 8 2. กัมมันตภาพรังสี ข้อ 9 3. ปฏิกิริยานิวเคลียร์และพลังงาน นิวเคลียร์ ข้อ 10 4. ประโยชน์และการป้องกันอันตราย จากรังสี ข้อ 11 5. ฟิสิกส์อนุภาค สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 80 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 298 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30221 เคมี 1 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 เวลำ 60 ชั่วโมง จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับสัญลักษณ์แสดงความเป็นอันตรายของสารเคมีในระบบ GHS และ NFPA ข้อควรปฏิบัติ ในการท าปฏิบัติการเคมี ทั้งก่อนท าปฏิบัติการ ขณะท าปฏิบัติการและหลังปฏิบัติการ การก าจัดสารเคมี และการ ปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอุบัติเหตุจากสารเคมี ศึกษาการพิจารณาความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่ได้จากความเที่ยงและ ความแม่นย า อุปกรณ์วัดปริมาตรและวัดมวล เลขนัยส าคัญ หน่วยวัดในระบบเอสไอ แฟกเตอร์เปลี่ยนหน่วย รวมทั้งวิธีการทางวิทยาศาสตร์ และจิตวิทยาศาสตร์ แบบจ าลองอะตอมของดอลตัน ทอมสัน รัทเทอร์ฟอร์ด โบร์ และแบบกลุ่มหมอก เขียนและแปความหมายสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ เลขอะตอม เลขมวล ไอโซโทป เขียน การจัดเรียงอิเล็กตรอนในอะตอม ศึกษาความหมายของระดับพลังงานของอิเล็กตรอน ออร์บิทัล เวเลนซ์ อิเล็กตรอน วิวัฒนาการของการสร้างตารางธาตุและตาราธาตุในปัจจุบัน แนวโน้มสมบัติบางประการของธาตุใน ตารางธาตุตามหมู่และตามคาบเกี่ยวกับขนาดอะตอม ขนาดไอออน พลังงานไอออไนเซชัน สัมพรรคภาพ อิเล็กตรอน อิเล็กโทรเนกาติวิตี ศึกษาสมบัติของธาตุแทรนซิชัน ธาตุกัมมันตรังสี การเกิดกัมมันตภาพรังสี การ สลายตัวและอันตรายจากไอโซโทปกัมมันตภาพรังสี ค านวณครึ่งชีวิติของธาตุกัมมันตรังสี ศึกษาปฏิกิริยา นิวเคลียร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการใช้สารกัมมันตรังสี การน าธาตุไปใช้ประโยชน์ รวมทั้งผลกระทบต่อสิ่งมี ชีวิติและสิ่งแวดล้อม พันธะเคมี สัญลักษณ์แบบจุดของลิวอิสและกฎออกเตต การเกิดพันธะไอออนิก สูตรเคมี และชื่อของสารประกอบไอออนิก พลังงานในการเกิดสารประกอบไอออนิก สมบัติของสารประกอบไอออนิก สมการไอออนิกและสมการไอออนิกสุทธิ การเกิดพันธะโคเวเลนต์ โครงสร้างลิวอิส สูตรโมเลกุลและชื่อของสาร โคเวเลนต์ ความยาวและพลังงานพันธะ เรโซแนนซ์ การค านวณพลังงานพันธะและพลังงานของปฏิกิริยา รูปร่าง และสภาพขั้วของโมเลกุลโคเวเลนต์ แรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลโคเวเลต์และสมบัติของสารโคเวเลนต์ สารโคเวเลนต์โครงผลึกร่างตาข่าย การเกิดพันธะโลหะและสมบัติของโลหะ และการน าสารประกอบชนิดต่าง ๆ ไปใช้ ประโยชน์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้อย่างมีเหตุผล สร้างสรรค์ ท างานอย่างเป็นระบบ รอบคอบ ชอบค้นคว้าทดลอง มีจิต วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. บอกและอธิบายข้อปฏิบัติเบื้องต้น และปฏิบัติตนที่แสดงถึงความตระหนักในการท าปฏิบัติการเคมีเพื่อให้มี ความปลอดภัย ทั้งต่อตนเองผู้อื่นและสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางแก้ไขเมื่อเกิดอุบัติเหตุ 2. เลือกและใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมือในการท าปฏิบัติการ และวัดปริมาณต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม 3. ระบุหน่วยวัดปริมาณต่างๆ ของสาร และเปลี่ยนหน่วยวัดให้เป็นหน่วยในระบบเอสไอด้วยการใช้แฟกเตอร์ เปลี่ยนหน่วย

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 299 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย 4. น าเสนอแผนการทดลอง ทดลองและเขียนรายงานการทดลอง 5. สืบค้นข้อมูลสมมติฐาน การทดลองหรือผลการทดลองที่เป็นประจักษ์พยานในการเสนอแบบจ าลองอะตอม ของนักวิทยาศาสตร์และอธิบายวิวัฒนาการของแบบจ าลองอะตอม 6. เขียนสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ และรุบุจ านวนโปรตอน นิวตรอน และอิเล็กตรอนของอะตอมจากสัญลักษณ์ นิวเคลียร์รวมทั้งบอกความหมายของไอโซโทป 7. อธิบายและเขียนการจัดเรียงอิเล็กตรอนในระดับพลังงานหลักและระดับพลังงานย่อยเมื่อทราบเลขอะตอม ของธาตุ 8. ระบุหมู่ คาบ ความเป็นโลหะ อโลหะและกึ่งโลหะ ของธาตุเรพรีเซนเททีฟ และธาตุแทรนซิชันในตารางธาตุ 9. วิเคราะห์และบอกแนวโน้มสมบัติของธาตุธาตุเรพรีเซนเททีฟ ตามหมู่และตามคาบ 10.บอกสมบัติของธาตุโลหะธาตุแทรนซิชันและเปรียบเทียบสมบัติกับธาตุโลหะ ในกลุ่มธาตุเรพรีเซนเททีฟ 11.อธิบายสมบัติและค านวณครึ่งชีวิติของไอโซโทปกัมมันตรังสี 12.สืบค้นข้อมูลและยกตัวอย่างการน าธาตุมาใช้ประโยชน์ รวมทั้งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิติและสิ่งแวดล้อม 13. อธิบายการเกิดไอออนและการเกิดพันธะไอออนิก โดยใช้แผนภาพหรือสัญลักษณ์แบบจุดของลิวอิส 14. เขียนสูตรและเรียกชื่อสารประกอบไอออนิก 15.ค านวณพลังงานที่เกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาการเกิดสารประกอบไอออนิกจากวัฏจักรบอร์น - ฮาเบอร์ 16.อธิบายสมบัติของสารประกอบไอออนิก 17.เขียนสมการไอออนิกและสมการไอออนิกสุทธิของปฏิกิริยาของสารประกอบไอออนิก 18. อธิบายการเกิดพันธะโคเวเลนต์แบบพันธะเดี่ยว พันธะคู่ และพันธะสาม ด้วยโครงสร้างลิวอิส 19. เขียนสูตรและเรียกชื่อสารโคเวเลนต์ 20. วิเคราะห์และเปรียบเทียบความยาวพันธะและพลังงานพันธะในสารโคเวเลนต์ รวมทั้ง ค านวณพลังงานที่ เกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาของสารโคเวเลนต์จากพลังงานพันธะ 21. คาดคะเนรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์โดยใช้ทฤษฎีการผลักระหว่างคู่อิเล็กตรอนในวงเวเลนซ์ และระบุสภาพขั้ว ของโมเลกุลโคเวเลนต์ของสารโคเวเลนต์ 22. ระบุชนิดของแรยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลโคเวเลนต์ และเปรียบเทียบจุดหลอมเหลว จุดเดือด และการ ละลายน้ าของสารโคเวเลนต์ 23. สืบค้นข้อมูลและอธิบายสมบัติของสารโคเวเลนต์โครงผลึกร่างตาข่ายชนิดต่าง ๆ 24. อธิบายการเกิดพันธะโลหะและสมบัติของโลหะ 25. เปรียบเทียบสมบัติบางประการของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์และโลหะ สืบค้นข้อมูลและน าเสนอ ตัวอย่างการใช้ประโยชน์ของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์ และโลหะ ได้อย่างเหมาะสม รวมทั้งหมด 25 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 300 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 ว30221 เคมี 1 จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำ 60 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 ความปลอดภัยและ ทักษะในปฏิบัติการเคมี ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 1. ความปลอดภัยในการท างานกับ สารเคมี 2. อุบัติเหตุจากสารเคมี 3. การวัดปริมาณสาร 4. หน่วยวัด 5. วิธีการทางวิทยาศาสตร์ 12 10 2 อะตอมและสมบัติ ของธาตุ ข้อ 5 ข้อ 6 ข้อ 7 ข้อ 8,9 ข้อ 10 ข้อ 11 ข้อ 12 1. แบบจ าลองอะตอม 2. อนุภาคในอะตอมและไอโซโทป 3. การจัดเรียงอิเล็กตรอนในอะตอม 4. ตารางธาตุและสมบัติของธาตุหมู่ หลัก 5. ธาตุแทรนซิชัน 6. ธาตุกัมมันตรังสี 7. การน าธาตุมาใช้ประโยชน์และ ผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิติ 24 20 3 พันธะเคมี ข้อ 13 ข้อ 14,15,16, 17 ข้อ 18,19,20,21, 22,23 ข้อ 24 ข้อ 25 1. สัญลักษณ์แบบจุดของลิวอิสและ กฎออกเตต 2. พันธะไอออนิก 3. พันธะโคเวเลนต์ 4. พันธะโลหะ 5. การใช้ประโยชน์ของสารประกอบ ไอออนิก สารโคเวเลนต์และโลหะ 24 20 สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 60 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 301 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30222 เคมี 2 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 เวลำ 60 ชั่วโมง จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาความหมายและค านวณมวลอะตอม มวลอะตอมสัมพัทธ์ มวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุ โมล มวลต่อ โมลมวลโมเลกุล และมวลสูตร ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างจ านวนโมล อนุภาค มวลและปริมาตรของแก๊สที่ STP ศึกษากฎสัดส่วนคงที่ ค านวณ อัตราส่วนโดยมวล อัตราส่วนโดยโมล ร้อยละโดยมวล สูตรโมเลกุลและสูตรเอมพิริ คัล ศึกษาหน่วยความเข้มข้นและการค านวณความเข้มข้นของสารละลายในหน่วยร้อยละ ส่วนในล้านส่วน ส่วนใน พันล้านสวน โมลาริตี โมแลลิตี และเศษส่วนโมล ศึกษาการเตรียมสารละลายจากสารบริสุทธิ์และจากการเจือจาง สารละลาย เข้มข้น เปรียบเทียบจุดเดือดและจุดหลอมเหลวของสารบริสุทธิ์และสารละลาย ศึกษาการเขียนและดุล สมการเคมี อัตราส่วนโดยโมลของสารในปฏิกิริยาเคมี แปลความหมายสัญลักษณ์ในสมการเคมี คานวณปริมาณ ของสารในปฏิกิริยาเคมีตามกฎทรงมวล ศึกษากฎการรวมปริมาตรแก๊สของเกย์-ลูสแซกและสมมติฐานของ อาโว กาโดร ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมีโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างโมล มวล ความเข้มข้น และปริมาตร แก๊ส ค านวณปริมาณสารในปฏิกิริยาเคมีหลายขั้นตอน ปริมาณสารเมื่อมีสารก าหนดปริมาณ และผลได้ร้อยละ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้ง ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยม ที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. บอกความหมายของมวลอะตอมของธาตุและค านวณมวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุ มวลโมเลกุลและมวลสูตร 2. อธิบายและค านวณปริมาณใดปริมาณหนึ่งจากความสัมพันธ์ของโมล จ านวนอนุภาค มวลและปริมาตรของแก๊ส ที่ STP 3. ค านวณอัตราส่วนโดยมวลของธาตุองค์ประกอบของสารประกอบตามกฎสัดส่วนคงที่ 4. ค านวณสูตรอย่างง่ายและสูตรโมเลกุลของสาร 5. ค านวณความเข้มข้นของสารละลายในหน่วยต่าง ๆ 6. อธิบายวิธีการและเตรียมสารละลายที่มีความเข้มข้นในหน่วยโมลาริตีและปริมาตรของสารละลายตามที่ก าหนด 7. เปรียบเทียบจุดเดือดและจุดเยือกแข็งของสารละลายกับสารบริสุทธิ์รวมทั้งค านวณจุดเดือดและจุดเยือกแข็ง ของสารละลาย 8. แปลความหมายสัญลักษณ์ในสมการเคมีเขียนและดุลสมการเคมีของปฏิกิริยาเคมีบางชนิด 9. ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมีที่เกี่ยวข้องกับมวลสาร 10. ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมีที่เกี่ยวข้องกับความเข้มข้นของสารละลาย 11. ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมีที่เกี่ยวข้องกับปริมาตรแก๊ส

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 302 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย 12. ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมีหลายขั้นตอน 13. ระบุสารก าหนดปริมาณและค านวณปริมาณสารต่าง ๆ ในปฏิกิริยาเคมี 14. ค านวณผลได้ร้อยละของผลิตภัณฑ์ในปฏิกิริยาเคมี รวมทั้งหมด 14 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 303 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 ว30222 เคมี 2 จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำ 60 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 โมลและสูตรเคมี ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 1. มวลอะตอม 2. โมล 3. กฎสัดส่วนคงที่ 4. สูตรเคมี 18 20 2 สารละลาย ข้อ 5 ข้อ 6 ข้อ 7 1. ความเข้มข้นของสารละลาย 2. การเตรียมสารละลาย 3. สมบัติบางประการของสารละลาย 16 20 3 ปริมาณสัมพันธ์ ข้อ 8 ข้อ 9 ข้อ 10 ข้อ 11 ข้อ 12 ข้อ 13 ข้อ 14 1. ปฏิกิริยาเคมี 2. สมการเคมี (มวล) 3. สมการเคมี (ความเข้มข้น) 4. สมการเคมี (ปริมาตรแก๊ส) 5. การค านวณปริมาณสารในปฏิกิริยา เคมี 6. สารก าหนดปริมาณ 7. ผลได้ร้อยละ 24 20 สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 80 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 304 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30223 เคมี 3 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 เวลำ 60 ชั่วโมง จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา ความสัมพันธ์และค านวณปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ จ านวนโมล หรือมวลของแก๊ส โดยใช้กฎ ของบอยล์ กฎของชาร์ล กฎของเกย์-ลูสแซก กฎรวมแก๊ส กฎของอาโวกาโดร และกฎแก๊สอุดมคติ ค านวณ ความดันย่อยหรือจ านวนโมลของแก๊สในแก๊สผสมโดยใช้กฎความดันย่อยของดอลตัน ศึกษาทฤษฎีจลน์ของแก๊ส การแพร่และค านวณอัตราการแพร่ของแก๊ส โดยใช้กฎการแพร่ผ่านของเกรแฮม ศึกษาปรากฏการณ์หรือการ แก้ปัญหาในชีวิตประจ าวันและในอุตสาหกรรมโดยใช้สมบัติและกฎต่างๆ ของแก๊ส ศึกษาการเปลี่ยนแปลงของสาร ในปฏิกิริยาเคมี ค านวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ศึกษาทิศทางการชนกันของอนุภาคและพลังงานที่ส่งผลต่อ อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ผลของความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารตั้งต้น อุณหภูมิและตัวเร่งปฏิกิริยาที่มีต่ออัตรา การเกิดอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันและในอุตสาหกรรมศึกษาความหมายของ ปฏิกิริยาผันกลับได้และภาวะสมดุล ค านวณค่าคงที่สมดุลและความเข้มข้นของสารที่ภาวะสมดุลของปฏิกิริยาที่มี ขั้นตอนเดียวและหลายขั้นตอน ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุลตามหลักของเลอชาเตอลิเอ สมดุลเคมีของกระบวนการที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต ปรากฎการณ์ในธรรมชาติและกระบวนการในอุตสาหกรรม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. อธิบายความสัมพันธ์และค านวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิของแก๊สที่ภาวะต่างๆ ตามกฎของบอยล์ กฎของชาร์ล กฎของเกย์ลูสแซก 2. ค านวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิของแก๊สที่ภาวะต่างๆ ตามกฎรวมแก๊ส 3. ค านวณปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ จ านวนโมล หรือมวลของแก๊ส จากความสัมพันธ์ตามกฎของ อาโวกาโดร และกฎแก๊สอุดมคติ 4. ค านวณความดันย่อยหรือจ านวนโมลของแก๊สในแก๊สผสม โดยใช้ความดันย่อยของดอลตัน 5. อธิบายการแพร่ของแก๊สโดยใช้ทฤษีจลน์ของแก๊ส ค านวณและเปรียบเทียบอัตราการแพร่ของแก๊สโดยใช้กฎ การแพร่ผ่านของเกรแฮม 6. สืบค้นข้อมูล น าเสนอตัวอย่าง และอธิบายการประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับสมบัติและกฎต่างๆ ของแก๊สใน การอธิบายปรากฎการณ์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวันและในอุตสาหกรรม 7. ทดลองและเขียนกราฟเพิ่มขึ้นหรือลดลงของสารที่ท าการวัดในปฏิกิริยา 8. ค านวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และเขียนกราฟการลดลงหรือเพิ่มขึ้นของสารที่ไม่ได้วัดในปฏิกิริยา 9. เขียนแผนภาพและอธิบายทิศทางการชนกันของอนุภาคและพลังงานที่ส่งผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี 10. ทดลองและอธิบายผลของความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารตั้งต้น อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏิกิริยาที่มีผลต่อ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 305 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี 11. เปรียบเทียบอัตราการเกิดปฏิกิริยาเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารตั้งต้น อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏิกิริยา 12. ยกตัวอย่างและอธิบายปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจ าวันหรืออุตสาหกรรม 13. ทดสอบและอธิบายความหมายของปฏิกิริยาผันกลับได้และภาวะสมดุล 14. อธิบายการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสาร อัตราการเกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้า และอัตราการ เกิดปฏิกิริยาย้อนกลับ เมื่อเริ่มปฏิกิริยาจนกระทั่งระบบอยู่ในภาวะสมดุล 15. ค านวณค่าคงที่สมดุลของปฏิกิริยา 16. ค านวณความเข้มข้นของสารที่ภาวะสมดุล 17. ค านวณค่าคงที่สมดุลหรือความเข้มข้นของปฏิกิริยาหลายขั้นตอน 18. ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่างคงที่สมดุลของระบบ รวมทั้งคาดคะเนการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เมื่อภาวะสมดุลของระบบถูกรบกวนโดยใช้หลักของเลอชาเตอลิเอ 19. ยกตัวอย่างและอธิบายสมดุลเคมีของกระบวนการที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต ปรากกฎการณ์ในธรรมชาติและ กระบวนการในอุตสาหกรรม รวมทั้งหมด 19 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 306 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 ว30223 เคมี 3 จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำเรียน 60 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 แก๊สและสมบัติของ แก๊ส ข้อ 1,2 ข้อ 4 ข้อ 5 ข้อ 6 1. ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ และ จ านวนโมลของแก๊ส 1.1 ความสัมพันธ์ระหว่าง ปริมาตร และความดันของแก๊ส 1.2 ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร และอุณหภูมิ ของแก๊ส 1.3 ความสัมพันธ์ระหว่างความดัน และอุณหภูมิของแก๊ส 1.4 ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร ความดันและอุณหภูมิของแก๊ส 1.5 ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร และจ านวนโมลของแก๊ส 2. กฎแก๊สอุดมคติ และความดัน ย่อย 2.1 กฎแก๊สอุดมคติ 2.2 ความดันย่อยของแก๊ส 3. ทฤษฎีจลน์และการแพร่ของ แก๊ส 3.1 ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส 3.2 การแพร่ของแก๊ส 4. การประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับ แก๊สและสมบัติของแก๊ส 18 15 2 อัตรำกำรเกิดปฏิกิริยำ เคมี ข้อ7,8 ข้อ 9 1. ความหมายและ การค านวณอัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี 2. แนวคิดเกี่ยวกับอัตรา การเกิดปฏิกิริยาเคมี 18 15

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 307 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน ข้อ 10,11,12 3.ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี 3.1 ความเข้มขันของสารกับ อัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี 3.2 พื้นที่ผิวของสารกับอัตรา การเกิดปฏิกิริยาเคมี 3.3 อุณหภูมิกับอัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี 3.4 ตัวเร่งและตัวหน่วงกับอัตรา การเกิดปฏิกิริยาเคมี 3 สมดุลเคมี ข้อ 13,14 ข้อ 15,16,17 1. สภาวะสมดุล 1.1 การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้ 1.2 การเปลี่ยนแปลงที่ท าให้ให้ เกิดภาวะสมดุล 1.3 สมดุลในปฏิกิริยาเคมี 1.4 ความสัมพันธ์ระหว่างความ เข้มข้นของสารต่างๆ ณ ภาวะ สมดุล 2. ค่าคงที่สมดุล 2.1 การค านวณเกี่ยวกับค่าคงที่ สมดุล 2.2 ค่าคงที่สมดุลกับสมการเคมี 24 20 3 สมดุลเคมี ข้อ 18 ข้อ 19 3.ปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุล 3.1 ความเข้มข้น 3.2 อุณหภูมิ 4. สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิต สิ่งแวดล้อม และอุตสาหกรรม 4.1 การผลิตแก๊สแอมโมเนียใน อุตสาหกรรม 4.2 โรคหายใจเกิน 4.3 การเกิดหินงอก หินย้อย สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 60 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 308 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30224 เคมี 4 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 เวลำ 60 ชั่วโมง จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา ทฤษฎีกรด-เบสของอาร์เรเนียส เบรินสเตด-ลาวรี และลิวอิส ค านวณความสามารถในการแตก ตัวหรือความแรงของกรดและเบส ค่า pH ความเข้มข้นของโฮโดรเนียมไอออนหรือไฮดรอกไซด์ไอออนของ สารละลายกรดและเบส ศึกษาปฏิกิริยาสะเทินและปฏิกิริยาไฮโดรลิซีสของเกลือ การไทเทรต และการเลือกใช้ อินดิเคเตอร์ ค านวณปริมาณสารหรือความเข้มข้นของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต ศึกษาสมบัติและ องค์ประกอบของสารละลายบัฟเฟอร์ รวมทั้งการน าความรู้เกี่ยวกับกรดเบสไปใช้ประโยชน์ศึกษาเลขออกซิเดชัน ปฏิกิริยารีดอกซ์ ตัวรีดิวซ์ ตัวออกซิไดส์ ครึ่งปฏิกิริยาออกซิเดชันละครึ่งปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยารีดิกซ์ เปรียบเทียบความสามารถในการเป็นตัวรีดิวซ์หรือตัวออกซิไดส์ การเขียนและดุลสมการรีดอกซ์ด้วยการใช้เลข ออกซิเดชันและวิธีครึ่งปฏิกิริยา ศึกษาเซลล์ไฟฟ้าเคมีและการเขียนแผนภาพเซลล์ ค านวณค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐาน ของเซลล์ ศึกษาหลักการท างานของเซลล์ปฐมภูมิและเซลล์ทุติยภูมิ หลักการทางเคมีไฟฟ้าที่ใช้ในการชุบโลหะ การแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า การท าโลหะให้บริสุทธิ์และการป้องกันการกัดกร่อนของโลหะรวมทั้ง ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เดี่ยงข้องกับเซลล์เคมีไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. ระบุและอธิบายว่าสารเป็นกรดหรือเบสโดยใช้ทฤษฎีกรด-เบสของอาร์เรเนียส เบรินสเตด-ลาวรี และลิวอิส และสามารถจ าแนกประเภทของกรด-เบส 2. ระบุคู่กรด-เบสของสารตามทฤษฎีกรด-เบสของเบรินสเตด-ลาวรี 3. ค านวณและเปรียบเทียบความสามารถในการแตกตัวหรือความแรงของกรดและเบส 4. ค านวณค่า pH ความเข้มข้นของไฮโดรเนียมไอออน หรือไฮดรอกไซด์ไอออนของสารละลายกรด-เบส 5. เขียนสมการเคมีแสดงปฏิกิริยาสะเทินและระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายหลังการสะเทิน 6. เขียนปฏิกิริยาไฮโดรลิซีสของเกลือ และระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายเกลือ 7. ทดลองและอธิบายหลักการไทเทรต และเลือกใช้อินดิเคเตอร์ที่เหมาะสมส าหรับการไทเทรตกรด-เบส 8. ค านวณปริมาณสารหรือความเข้มข้นของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต 9. อธิบายสมบัติ องค์ประกอบ และประโยชน์ของสารละลายบัฟเฟอร์ 10. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างการใช้ประโยชน์และการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับกรด- เบส 11. ค านวณเลขออกซิเดชันและระบุปฏิกิริยาที่เป็นปฏิกิริยารีดอกซ์

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 309 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย 12. วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชันและระบุตัวรีดิวซ์และออกซิไดส์ รวมทั้งเขียนครึ่งปฏิกิริยา ออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยารีดอกซ์ 13. ทดลองและเปรียบเทียบความสามารถในการเป็นตัวรีดิวซ์และออกซิไดส์ และเขียนแสดงปฏิกิริยารีดอกซ์ 14. ดุลสมการรีดอกซ์ด้วยการใช้เลขออกซิเดชันและวิธีครึ่งปฏิกิริยา 15. ระบุองค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้าและเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและแคโทด ปฏิกิริยารวม และแผนภาพเซลล์ 16. ค านวณค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของเซลล์ และระบุประเภทของเซลล์เคมีไฟฟ้า ขั้วไฟฟ้า และปฏิกิริยาเคมี ที่เกิดขึ้น 17. อธิบายหลักการท างานและเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาของเซลล์ปฐมภูมิและเซลล์ทุติยภูมิ 18. ทดลองชุบโลหะและแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า และอธิบายหลักการทางเคมีไฟฟ้าที่ใช้ในการชุบโลหะ การแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า การท าโลหะให้บริสุทธิ์และการป้องกันการกัดกร่อนของโลหะ 19. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเซลล์ไฟฟ้าเคมีใน ชีวิตประจ าวัน รวมทั้งหมด 19 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 310 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 ว30224 เคมี 4 จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำเรียน 60 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 กรด - เบส ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ข้อ 5 ข้อ 6 ข้อ 7 ข้อ 8 ข้อ 9,10 1. ทฤษฎีกรด – เบส 2. คู่กรด - เบส 3. การแตกตัวของกรดและเบส 3.1 การแตกตัวของกรดแก่และ เบสแก่ 3.2 การแตกตัวของกรดอ่อน และเบสอ่อน 4. การแตกตัวเป็นไอออนของน้ า 5. pH ของสารละลาย 6. อินดิเคเตอร์ส าหรับกรด - เบส 7. ปฏิกิริยาของกรดและเบส 7.1 ปฏิกิริยาระหว่างกรดกับ เบส 7.2 ปฏิกิริยาของกรดหรือเบส กับสารบางชนิด 7.3 ปฏิกิริยาไฮโดรลีซีส 8. การไทเทรตกรด-เบส 9. การประยุกต์ใช้วิธีการไทเทรต ในชีวิตประจ าวัน 10. สารละลายบัฟเฟอร์ 30 30 2 ไฟฟ้ำเคมี ข้อ 11 ข้อ 12,13 ข้อ 14 ข้อ 14 ข้อ 15 ข้อ 16 ข้อ 17 1. เลขออกซิเดชัน 2. ปฏิกิริยารีดอกซ์ 3. การดุลสมการรีดอกซ์โดยใช้เลข ออกซิเดชัน 4. การดุลสมการรีดอกซ์โดยใช้ ครึ่งฏิกิริยา 5. เซลล์กัลวานิก 6. ศักย์ไฟฟ้าของเซลล์ 7. ประเภทของเซลล์กัลวานิก 30 30

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 311 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน ข้อ 18 ข้อ 18 ข้อ 18 ข้อ 18 ข้อ 18 ข้อ 19 8. เซลล์อิเล็กโทรไลติก 9. การแยกสารละลายด้วยไฟฟ้า 10. การชุบโลหะ 11. การท าโลหะให้บริสุทธิ์ 12. การผุกร่อนของโลหะและการ ป้องกัน 13. เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับ เซลล์ไฟฟ้าเคมี สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 60 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 312 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30225 เคมี 5 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 เวลำ 60 ชั่วโมง จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา สารประกอบอินทรีย์ การเกิดพันธะโคเวเลนต์ของสารประกอบอินทรีย์ การแสดงโครงสร้างของ สารประกอบอินทรีย์ด้วยสูตรโครงสร้างลิวอิส สูตรโครงสร้างแบบย่อ และสูตรโครงสร้างแบบเส้น การเรียกชื่อ สารประกอบอินทรีย์ตามระบบ IUPAC ไอโซเมอริซึม สมบัติเกี่ยวกับจุดเดือดและการละลายในน้ าของ สารประกอบอินทรีย์ ปฏิกิริยาการเผาไหม้ ปฏิกิริยากับโบรมีนและปฏิกิริยากับโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตของ สารประกอบไฮโดรคาร์บอน ปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาสังเคราะห์เอไมด์ ปฏิกิริยาไฮโดรลิซีสของเอส เทอร์และเอไมด์ ปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน รวมทั้งการน าสารประกอบอินทรีย์ไปใช้ประโยชน์ ศึกษาพอลิเมอร์และมอนอร์เมอร์ เปรียบเทียบสมบัติทางกายภาพของพอลิเมอร์ที่เป็นสารตั้งต้น ศึกษา พอลิเมอร์ธรรมชาติและพอลิเมอร์สังเคราะห์ ปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างของพอลิ เมอร์กับสมบัติของพอลิเมอร์และการน าไปใช้ประโยชน์ พอลิเมอร์เทอร์มอพลาสติกและพอลิเมอร์เทอร์มอเซต การปรับปรุงคุณสมบัติของพอลิเมอร์โดยการเติมสารเติมแต่ง การปรับเปลี่ยนโครงสร้างของพอลิเมอร์ การ สังเคราะห์พอลิเมอร์ชนิดใหม่ ผลกระทบของการใช้และการก าจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งการป้องกันและการแก้ไข โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างสารประกอบอินทรีย์ที่มีพันธะเดี่ยว พันธะคู่ หรือพันธะสาม ที่พบในชีวิต ประจ าวัน 2. เขียนสูตรโครงสร้างลิวอิส สูตรโครงสร้างแบบย่อ และสูตรโครงสร้างแบบเส้นของสารประกอบอินทรีย์ 3. วิเคราะห์โครงสร้างและระบุประเภทของสารประกอบอินทรีย์จากหมู่ฟังก์ชัน 4. เขียนสูตรโครงสร้างและเรียกชื่อสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่างๆ ที่มีหมู่ฟังก์ชันไม่เกิน 1 หมู่ ตามระบบ IUPAC 5. เขียนไอโซเมอร์โครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่างๆ 6. วิเคราะห์และเปรียบเทียบจุดเดือดและการละลายในน้ าของสารประกอบอินทรีย์ที่มีหมู่ฟังก์ชัน ขนาดโมเลกุลหรือโครางสร้างต่างกัน 7. ระบุประเภทของสารประกอบไฮโดรคาร์บอนและเขียนผลิตภัณฑ์จากปฏิกิริยาการเผาไหม้ ปฏิกิริยากับ โบรมีน หรือปฏิกิริยากับโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต 8. เขียนสมการเคมีและอธิบายการเกิดปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาการสังเคราะห์เอไมด์ ปฏิกิริยา

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 313 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ไฮโดรลิซีสของเอสเทอร์และเอไมด์ และ ปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน 9. ทดสอบปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาไฮโดรลิซีส และ ปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน 10. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างการน าสารประกอบอินทรีย์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันและ อุตสาหกรรม 11. ระบุประเภทของปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์จากโครงสร้างของมอนอเมอร์หรือพอลิเมอร์ 12. วิเคราะห์และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์ รวมทั้งการน าไปใช้ ประโยชน์ 13. ทดสอบและระบุประเภทของพลาสติกและผลิตภัณฑ์ยาง รวมทั้งการน าไปใช้ประโยชน์ 14. อธิบายผลของการปรับเปลี่ยนโครงสร้าง และการสังเคราะห์พอลิเมอร์ที่มีต่อสมบัติของพอลิเมอร์ 15. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างผลกระทบจากการใช้และการก าจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์และ แนวทางแก้ไข รวมทั้งหมด 15 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 314 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 ว30225 เคมี 5 จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำเรียน 60 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 เคมีอินทรีย์ ข้อ 1-2 ข้อ 5 ข้อ 3, 6 ข้อ 7 ข้อ 7, 10 ข้อ 7, 10 ข้อ 7, 10 ข้อ 7, 10 ข้อ 8, 10 ข้อ 8, 10 ข้อ 8, 10 ข้อ 8, 9 ข้อ 9, 10 1.พันธะของคาร์บอน 2.ไอโซเมอร์ 3. หมู่ฟังก์ชัน 4.สมบัติบางประการของ สารประกอบไฮโดรคาร์บอน 5.แอลเคน 6.แอลคีน 7.แอลไคน์ 8.อะโรมาติกไฮโดรคาร์บอน 9.แอลกอฮอล์ 10.แอลดีไฮด์และคีโตน 11.กรดคาร์บอกซิลิก 12.เอสเทอร์ 13.เอมีนและเอไมด์ 35 30 2 พอลิเมอร์ ข้อ 11 ข้อ 12 ข้อ 13 ข้อ 14 ข้อ 15 1. พอลิเมอร์และมอนอเมอร์ 2.ปฏิกิริยาพอลิเมอร์ 3.โครงสร้างและสมบัติของพอลิ เมอร์ 4. การปรับปรุงสมบัติ ของพอลิเมอร์ 5. การแก้ปัญหาขยะจาก พอลิเมอร์ 25 30 สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 60 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 315 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30225 เคมี 6 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 เวลำ 60 ชั่วโมง จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา การน าความรู้ทางเคมีไปใช้ประโยชน์หรือแก้ปัญหา ศึกษาการแก้ปัญหาสถานการณ์หรือประเด็นที่ สนใจโดยบูรณาการความรู้ทางเคมี ร่วมกับวิทยาศาสตร์แขนงอื่น รวมทั้งคณิตศาสตร์ เทคโนโลยี โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ศึกษาการน าเสนองานหรือการแสดง ผลงานโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการน าเสนอ รวมทั้งศึกษาการเข้าร่วมสัมมนา ประชุมวิชาการ หรือ นิทรรศการแสดงผลงาน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. ก าหนดปัญหาและน าเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้ทางเคมีจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ชีวิตประจ าวัน การประกอบอาชีพหรืออุตสาหกรรม 2. แสดงหลักฐานถึงการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับสาขาวิชาอื่น รวมทั้งทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยเน้นการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาและความคิด สร้างสรรค์ เพื่อแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจ 3. น าเสนอผลงานหรือชิ้นงานที่ได้จากการแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจโดยใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ 4. แสดงหลักฐานการเข้าร่วมการสัมมนา การเข้าร่วมประชุมวิชาการ หรือการแสดงผลงานสิ่งประดิษฐ์ ในงานนิทรรศการ รวมทั้งหมด 4 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 316 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 ว30225 เคมี 6 จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำเรียน 60 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 เคมีกับการแก้ปัญหา (57) ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 3 ข้อ 3 ข้อ 4 1.บทน า 2. กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 3. กระบวนการออกแบบเชิง วิศวกรรม 4.การใช้ความรู้ทางเคมี ในการแก้ปัญหา 5. การบูรณาการความรู้ ในการแก้ปัญหา (โครงงาน/นวัตกรรมทาง วิทยาศาสตร์) 6. การน าเสนอผลงาน 7. การเข้าร่วมประชุม วิชาการ 60 100 สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 60 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 317 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30241 ชีววิทยำ 1 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 เวลำ 60 ชั่วโมง จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต ลักษณะเฉพาะของสิ่งมีชีวิต แขนงวิชาที่เกี่ยวกับชีววิทยา และการ ใช้ความรู้ทางชีววิทยาที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์ และสิ่งแวดล้อม ชีววิทยากับการด ารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต ความ ตระหนัก ในเรื่องของชีวจริยธรรม การศึกษาชีววิทยา โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งการศึกษาวิธีการท างานของ นักวิทยาศาสตร์ และการน าความรู้เกี่ยวกับชีววิทยามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน การท ากิจกรรมสะเต็มศึกษา โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริง ศึกษาเคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต โครงสร้าง และหน้าที่ของสารต่าง ๆ ที่เป็นองค์ประกอบในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต และปฏิกิริยาเคมีในเซลล์ของ สิ่งมีชีวิต ศึกษาส่วนประกอบของกล้องจุลทรรศน์ใช้แสง หลักการท างาน วิธีการใช้ รวมทั้งการดูแล และเก็บรักษา ศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ ไซโทพลาซึม และนิวเคลียส การล าเลียงสารเข้า และออกจาก เซลล์ การหายใจระดับเซลล์ซึ่งเป็นกระบวนการที่เซลล์สร้างพลังงานจากการสลายสารอาหาร ส าหรับน าไปใช้ใน กิจกรรมต่าง ๆ ของเซลล์ และการแบ่งเซลล์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้ง ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. อธิบาย และสรุปสมบัติที่ส าคัญของสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ของการจัดระบบในสิ่งมีชีวิตที่ท าให้สิ่งมีชีวิต ด ารงชีวิตอยู่ได้ 2. อภิปราย และบอกความส าคัญของการระบุปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหา สมมติฐาน และวิธีการ ตรวจสอบ สมมติฐาน รวมทั้งออกแบบการทดลองเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน 3. สืบค้นข้อมูล อธิบายเกี่ยวกับสมบัติของน้ า และบอกความส าคัญของน้ าที่มีต่อสิ่งมีชีวิต และยกตัวอย่างธาตุชนิด ต่าง ๆ ที่มีความส าคัญต่อร่างการสิ่งมีชีวิต 4. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของคาร์โบไฮเดรต ระบุกลุ่มของคาร์โบไฮเดรต รวมทั้งความส าคัญของ คาร์โบไฮเดรต ที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 5. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของโปรตีน และความส าคัญของโปรตีนที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 6. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของลิพิด และความส าคัญของลิพิดที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 7. อธิบายโครงสร้างของกรดนิวคลีอิก และระบุชนิดของกรดนิวคลีอิก และความส าคัญของกรดนิวคลีอิก

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 318 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 8. สืบค้นข้อมูลและอธิบายปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต 9. อธิบายการท างานของเอนไซม์ในการเร่งปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิต และระบุปัจจัยที่มีผลต่อการท างาน ของเอนไซม์ 10. บอกวิธีการและเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง วัดขนาดโดยประมาณและวาด ภาพที่ปรากฏภายใต้กล้อง บอกวิธีการใช้ และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสงที่ถูกต้อง 11. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ของเซลล์พืช และเซลล์สัตว์ 12. สืบค้นข้อมูล อธิบายและระบุชนิด และหน้าที่ของออร์แกเนลล์ 13. อธิบายโครงสร้าง และหน้าที่ของนิวเคลียส 14. อธิบาย และเปรียบเทียบการแพร่ ออสโมซิส การแพร่แบบฟาซิลิเทต และแอกทีฟทรานสปอร์ต 15. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเขียนแผนภาพการล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่ออกจากเซลล์ด้วยกระบวน การเอกโซไซโทซิส และการล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่เข้าสู่เซลล์ด้วยกระบวนการเอนโดไซโทซิส 16. สังเกตการณ์แบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิส และแบบไมโอซิสจากตัวอย่างภายใต้กล้องจุลทรรศน์พร้อมทั้งอธิบาย และ เปรียบเทียบการแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิส และแบบไมโอซิส 17. อธิบาย เปรียบเทียบ และสรุปขั้นตอนการหายใจระดับเซลล์ในภาวะที่มีออกซิเจนเพียงพอ และภาวะที่มี ออกซิเจน ไม่เพียงพอ รวมทั้งหมด 17 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 319 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 ว30241 ชีววิทยำ 1 จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำ 60 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 การศึกษาชีววิทยา ข้อ 1 1. ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต 15 20 ข้อ 2 2. การศึกษาชีววิทยาและวิธีการทาง วิทยาศาสตร์ 3. กิจกรรมสะเต็มศึกษาและกระบวนการ การออกแบบเชิงวิศวกรรม 2 เคมีที่เป็นพื้นฐานของ สิ่งมีชีวิต ข้อ 3 1. อะตอม 2. ธาตุและสารประกอบ 3. น้ า 15 20 ข้อ 4,5,6,7 4. สารประกอบคาร์บอนในสิ่งมีชีวิต ข้อ 8,9 5. ปฏิกิริยาเคมีในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต 6. พลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี 7. เอนไซม์ 3 เซลล์และการท างาน ของเซลล์ ข้อ 10 1. กล้องจุลทรรศน์ 30 20 ข้อ 11,12,13 2. โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ ข้อ 14,15 3. การล าเลียงสารเข้าและออกจาก เซลล์ ข้อ 16 4. การแบ่งเซลล์ ข้อ 17 5. การหายใจระดับเซลล์ สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 60 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 320 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30242 ชีววิทยำ 2 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 เวลำ 60 ชั่วโมง จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับโครโมโซม และสารพันธุกรรม โครงสร้างของ DNA การจ าลอง DNA การควบคุมลักษณะ ทางพันธุกรรมของ DNA มิวเทชัน และการเกิดมิวเทชัน ศึกษาการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การศึกษา พันธุกรรมของเมนเดล การถ่ายทอดยีนบนโครโมโซม ลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมน เดล การถ่ายทอดยีนบนโครโมโซมเพศ ยีนบนโครโมโซมเดียวกัน ศึกษาเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ พันธุวิศวกรรม และ การโคลนยีน การหาขนาดของ DNA และการหาล าดับนิวคลีโอไทด์ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ และ เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอกับความปลอดภัยทางชีวภาพ และชีวจริยธรรม ศึกษาเกี่ยวกับวิวัฒนาการ หลักฐาน และ ข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต พันธุศาสตร์ประชากร ปัจจัยที่ท าให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่ของแอลลีล และก าเนิดสปีชีส์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้ง ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล อธิบายสมบัติ และหน้าที่ของสารพันธุกรรม โครงสร้าง และองค์ประกอบทางเคมีของ DNA และ สรุป การจ าลอง DNA 2. อธิบาย และระบุขั้นตอนในกระบวนการสังเคราะห์โปรตีน และหน้าที่ของ DNA และ RNA แต่ละชนิดใน กระบวนการสังเคราะห์โปรตีน 3. สืบค้นข้อมูล และอธิบายการเกิดมิวเทชันระดับยีน และระดับโครโมโซม สาเหตุการเกิดมิวเทชัน รวมทั้ง ยกตัวอย่าง โรค และกลุ่มอาการที่เป็นผลของการเกิดมิวเทชัน 4. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และสรุปผลการทดลองของเมนเดล 5. สรุปความสัมพันธ์ระหว่างสารพันธุกรรม แอลลีล โปรตีน ลักษณะทางพันธุกรรม และเชื่อมโยงกับความรู้เรื่อง พันธุศาสตร์เมนเดล 6. อธิบาย และสรุปกฎแห่งการแยก และกฎแห่งการรวมกลุ่มอย่างอิสระ และน ากฎของเมนเดลนี้ไปอธิบาย การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม และใช้ในการค านวณโอกาสในการเกิดฟีโนไทป์ และจีโนไทป์แบบต่าง ๆ ของ รุ่น F1 และ F2 7. สืบข้อข้อมูล วิเคราะห์ อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุ ศาสตร์เมนเดล 8. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และเปรียบเทียบลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการแปรผันไม่ต่อเนื่อง และลักษณะทาง พันธุกรรมที่มีการแปรผันต่อเนื่อง

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 321 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย 9. อธิบายการถ่ายทอดยีนบนโครโมโซม และยกตัวอย่างลักษณะทางพันธุกรรมที่ควบคุมด้วยยีนบนออโตโซม และ ยีนบนโครโมโซมเพศ 10. อธิบายหลักการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมโดยใช้ดีเอ็นเอรีคอมบิแนนท์ 11. สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่าง และอภิปรายการน าเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอไปประยุกต์ใช้ทั้งในด้านสิ่งแวดล้อม นิติวิทยาศาสตร์ การแพทย์ การเกษตร และอุตสาหกรรม และข้อควรค านึงถึงด้านชีวจริยธรรม 12. สืบค้นข้อมูล และอธิบายเกี่ยวกับหลักฐานที่สนับสนุน และข้อมูลที่ใช้อธิบายการเกิดวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต 13. อธิบาย และเปรียบเทียบแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของฌอง ลามาร์ก และทฤษฏีเกี่ยวกับ วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของชาลส์ ดาร์วิน 14. ระบุสาระส าคัญ และอธิบายเงื่อนไขของภาวะสมดุลของฮาร์ดี – ไวน์เบิร์ก ปัจจัยที่ท าให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ความถี่ของแอลลีลในประชากร พร้อมทั้งค านวณหาความถี่ของแอลลีล และจีโนไทป์ของประชากรโดยใช้หลัก ของฮาร์ดี – ไวน์เบิร์ก 15. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายกระบวนการเกิดสปีชีส์ใหม่ของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งหมด 15 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 322 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 ว30242 ชีววิทยำ 2 จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำ 60 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 โครโมโซมและสาร พันธุกรรม ข้อ 1 1. โครโมโซม 18 15 ข้อ 2 2. สารพันธุกรรม 3. สมบัติของสารพันธุกรรม ข้อ 3 4. มิวเทชัน 2 การถ่ายทอดลักษณะ ทางพันธุกรรม ข้อ 4,5,6 1. การศึกษาพันธุกรรมของเมนเดล 16 15 ข้อ 7 2. ลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วน ขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล ข้อ 8,9 3. ยีนบนโครโมโซมเดียวกัน 3 เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ ข้อ 10 1. พันธุวิศวกรรมและการโคลนยีน 12 15 ข้อ 11 2. การหาขนาดของ DNA และการหา ล าดับนิวคลีโอไทด์ 3. การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทาง ดีเอ็นเอ 4. เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอกับความ ปลอดภัยทางชีวภาพและชีวจริยธรรม 4 วิวัฒนาการ ข้อ 12 1. หลักฐานและข้อมูลที่ใช้ในการศึกษา วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต 14 15 ข้อ 13 2. แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของ สิ่งมีชีวิต ข้อ 14 3. พันธุศาสตร์ประชากร 4. ปัจจัยที่ท าให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ความถี่ของแอลลีล ข้อ 15 5. ก าเนิดสปีชีส์ สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 60 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 323 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30243 ชีววิทยำ 3 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 เวลำ 60 ชั่วโมง จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืชดอก กระบวนการสร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศเมียและการปฏิสนธิ ของพืชดอก การเกิด และโครงสร้างของเมล็ดและผล ศึกษาชนิดและลักษณะของเนื้อเยื่อพืช โครงสร้างภายในของ ราก ล าต้น และใบของพืช ศึกษาการแลกเปลี่ยนแก๊ส และการคายน้ าของพืช กลไกการล าเลียงน้ า ธาตุอาหาร และอาหารในพืช ศึกษาการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในอดีตเกี่ยวกับกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3 การตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C3 พืช C4 และพืช CAM ปัจจัยที่มี ผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช รวมทั้งศึกษาสภาพพักตัวของเมล็ด และปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด สิ่ง เร้าภายใน และภายนอก ที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช และการน าไปใช้ประโยชน์ทางการเกษตร โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้ง ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. อธิบายวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืชดอก 2. อธิบาย และเปรียบเทียบกระบวนการสร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้ และเพศเมียของพืชดอก และอธิบาย การปฏิสนธิของพืชดอก 3. อธิบายการเกิดเมล็ด และการเกิดผลของพืชดอก โครงสร้างของเมล็ดและผล และยกตัวอย่างการใช้ ประโยชน์จากโครงสร้างต่าง ๆ ของเมล็ดและผล 4. อธิบายเกี่ยวกับชนิดและลักษณะของเนื้อเยื่อพืช และเขียนแผนผังเพื่อสรุปชนิดของเนื้อเยื่อพืช 5. สังเกต อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างภายในของรากพืชใบเลี้ยงเดี่ยว และรากพืชใบเลี้ยงคู่จาก การ ตัดตามขวาง 6. สังเกต อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างภายในของล าต้นพืชใบเลี้ยงเดี่ยว และล าต้นพืชใบเลี้ยงคู่ จากการตัดตามขวาง 7. สังเกต และอธิบายโครงสร้างภายในของใบพืชจากการตัดตามขวาง 8. สืบค้นข้อมูล สังเกต และอธิบายการแลกเปลี่ยนแก๊ส และการคายน้ าของพืช 9. สืบค้นข้อมูล และอธิบายกลไกการล าเลียงน้ า และธาตุอาหารของพืช 10. สืบค้นข้อมูล อธิบายความส าคัญของธาตุอาหาร และยกตัวอย่างธาตุอาหารที่ส าคัญที่มีผลต่อการ เจริญเติบโตของพืช 11. อธิบายกลไกการล าเยงอาหารในพืช

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 324 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย 12. สืบค้นข้อมูล และสรุปการศึกษาที่ได้จากการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในอดีตเกี่ยวกับกระบวนการ สังเคราะห์ด้วยแสง 13. อธิบายขั้นตอนที่เกิดขึ้นในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3 14. เปรียบเทียบกลไกการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C3 พืช C4 และพืช CAM 15. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และสรุปปัจจัยความเข้มของแสง ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ และ อุณหภูมิ ที่มีผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช 16. ทดลอง และอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด สภาพพักตัวของเมล็ด และ บอกแนวทางในการแก้สภาพพักตัวของเมล็ด 17. สืบค้นข้อมูล อธิบายบทบาท และหน้าที่ของออกซิน ไซโทไคนิน จิบเบอเรลลิน เอทิลีน และ กรดแอบไซซิก และอภิปรายเกี่ยวกับการน าไปใช้ประโยชน์ทางการเกษตร 18. สืบค้นข้อมูล ทดลอง และอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งเร้าภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช รวมทั้งหมด 18 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 325 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 ว30243 ชีววิทยำ 3 จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำ 60 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 การสืบพันธุ์ของพืช ดอก ข้อ 1,2,3 1. โครงสร้างของดอกและชนิดของผล 2. วัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืชดอก 3. การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก 4.การใช้ประโยชน์จากโครงสร้างต่างๆของ ผลและเมล็ด 10 10 2 โครงสร้างและการ เจริญเติบโตของพืช ดอก ข้อ 4,5,6,7 1. เนื้อเยื่อพืช 2. โครงสร้างและการเจริญเติบโตของราก 3. โครงสร้างและการเจริญเติบโตของล า ต้น 4. โครงสร้างและการเจริญเติบโตของใบ 17 15 3 การล าเลียงของพืช ข้อ 8,9 1. การล าเลียงน้ า 2. การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ า 3. การล าเลียงธาตุอาหาร 10 10 4 การสังเคราะห์ด้วย แสง ข้อ 12,13,14,15, 16 1. การศึกษาที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วย แสง 2. กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช 3. โฟโตเรสไพเรชัน 4. การเพิ่มความเข้มข้นของแก๊ส คาร์บอนไดออกไซด์ 5. ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการ สังเคราะห์ด้วยแสง 14 15 5 การควบคมุการ เจริญเติบโตและการ ตอบสนองของพืช ข้อ 17,18 1. ฮอร์โมนพืช 2. ปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด 3. การตอบสนองของพืชในลักษณะการ เคลื่อนไหว 4. การตอบสนองต่อภาวะเครียด 9 10

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 326 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 60 100

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 327 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย ค ำอธิบำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี รำยวิชำเพิ่มเติม ว30244 ชีววิทยำ 4 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 เวลำ 60 ชั่วโมง จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับระบบย่อยอาหารของสัตว์ ระบบย่อยอาหารของมนุษย์ ระบบหายใจ การแลกเปลี่ยนแก๊ส ของสัตว์ อวัยวะและโครงสร้างในระบบหายใจของมนุษย์ การแลกเปลี่ยนแก๊ส และการล าเลียงแก๊ส การหายใจ ระบบหมุนเวียนเลือด และระบบน้ าเหลือง การล าเลียงสารในร่างกายของสัตว์ การล าเลียงสาร ในร่างกายของ มนุษย์ ระบบภูมิคุ้มกัน กลไกการต่อต้านหรือท าลายสิ่งแปลกปลอม การสร้างเสริมภูมิคุ้มกัน ความผิดปกติของ ระบบภูมิคุ้มกัน ระบบขับถ่าย การขับถ่ายของสัตว์ การขับถ่ายของมนุษย์ การท างานของหน่วยไต ไตกับการรักษา ดุลยภาพของน้ า และสารต่าง ๆ ในร่างกาย และความผิดปกติของระบบขับถ่าย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้ง ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม ผลกำรเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบโครงสร้างและกระบวนการย่อยอาหารของสัตว์ไม่มีทางเดินอาหาร สัตว์ที่มีทางเดินอาหารแบบไม่สมบูรณ์ และสัตว์ที่มีทางเดินอาหารแบบสมบูรณ์ 2. สังเกต อธิบาย การกินอาหารของไฮดรา และพลานาเรีย 3. อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้าง หน้าที่ และกระบวนการย่อยอาหาร และการดูดซึมสารอาหารภายในระบบ ย่อยอาหารของมนุษย์ 4. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างที่ท าหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สของฟองน้ า ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง ปลา กบ และนก 5. สังเกต และอธิบายโครงสร้างของปอดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ านม 6. สืบค้นข้อมูล และอธิบายโครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สและกระบวนการแลกเปลี่ยนแก๊ส ของมนุษย์ 7. อธิบายการท างานของปอด และทดลองวัดปริมาตรของอากาศในการหายใจออกของมนุษย์ 8. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบระบบหมุนเวียนเลือดแบบเปิด และระบบหมุนเวียนเลือด แบบปิด 9. สังเกต และอธิบายทิศทางการไหลของเลือดและการเคลื่อนที่ของเซลล์เม็ดเลือดในหางปลา และสรุป ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของหลอดเลือดกับความเร็วในการไหลของเลือด 10. อธิบายโครงสร้าง และการท างานของหัวใจและหลอดเลือดในมนุษย์ 11. สังเกตและอธิบายโครงสร้างหัวใจของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ านม ทิศทางการไหลของเลือดผ่านหัวใจ ของมนุษย์ และเขียนแผนผังสรุปการหมุนเวียนเลือดของมนุษย์

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 328 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย 12. สืบค้นข้อมูล ระบุความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลตเลต และพลาสมา 13. อธิบายหมู่เลือดและหลักการให้และรับเลือดในหมู่เลือดระบบ ABO และหมู่เลือดระบบ Rh 14. อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับส่วนประกอบและหน้าที่ของน้ าเหลือง รวมทั้งโครงสร้าง และหน้าที่ของ หลอดน้ าเหลือง และต่อมน้ าเหลือง 15. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบกลไกการต่อต้านหรือท าลายสิ่งแปลกปลอมแบบไม่จ าเพาะ และแบบจ าเพาะ 16. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบการสร้างภูมิคุ้มกันก่อเอง และภูมิคุ้มกันรับมา 17. สืบค้นข้อมูล และอธิบายเกี่ยวกับความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกันที่ท าให้เกิดเอดส์ ภูมิแพ้ การสร้าง ภูมิต้านทานต่อเนื้อเยื่อตนเอง 18. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้าง และหน้าที่ในการก าจัดของเสียออกจากร่างกายของ ฟองน้ า ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง 19. อธิบายโครงสร้าง และหน้าที่ของไต และโครงสร้างที่ใช้ล าเลียงปัสสาวะออกจากร่างกาย 20. อธิบายกลไกการท างานของหน่วยไตในการก าจัดของเสียออกจากร่างกาย และเขียนแผนผังสรุป ขั้นตอนการก าจัดของเสียออกจากร่างกายโดยหน่วยไต 21. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างเกี่ยวกับความผิดปกติของไตอันเนื่องมาจากโรคต่าง ๆ รวมทั้งหมด 21 ผลกำรเรียนรู้

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนนครไทย พุทธศักราช 2567 329 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนครไทย โครงสร้ำงรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 ว30244 ชีววิทยำ 4 จ ำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำ 60 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 80 : 20 ที่ ชื่อหน่วยกำร เรียนรู้ ผลกำร เรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ (ชั่วโมง) น้ ำหนัก คะแนน 1 ระบบย่อยอาหาร ข้อ 1,2,3 1. การย่อยอาหารของสัตว์ 2. การย่อยอาหารของมนุษย์ 14 15 2 ระบบหายใจ ข้อ 9 1. การแลกเปลี่ยนแก๊สของสัตว์ 2. อวัยวะและโครงสร้างในระบบหายใจของ มนุษย์ 3. การแลกเปลี่ยนแก๊สและการล าเลียงแก๊ส 4. การหายใจ 12 10 3 ระบบหมุนเวียน เลือดและระบบ น้ าเหลือง ข้อ 9,10,11, 12,13,14 1. การล าเลียงสารในร่างกายของสัตว์ 2. การล าเลียงสารในร่างกายของมนุษย์ 3. ระบบน้ าเหลือง 15 15 4 ระบบภูมิคุ้มกัน ข้อ 15,16,17 1. กลไกการต่อต้านหรือท าลายสิ่ง แปลกปลอม 2. การสร้างเสริมภูมิคุ้มกัน 3. ความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกัน 10 10 5 ระบบขับถ่าย ข้อ 18,19,20,21 1. การขับถ่ายของสัตว์ 2. การขับถ่ายของมนุษย์ 3. การท างานของหน่วยไต 4. ไตกับการรักษาดุลยภาพของน้ าและสาร ต่างๆ ในร่างกาย 5. ความผิดปกติของระบบขับถ่าย 9 10 สอบกลำงภำค 20 สอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 60 100