แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาคอมพิวเตอร์ เพิ่มเติม ป.4

บตั รภาพ



ภาพผีเสื้อ ภาพดอกไม้

ภาพดอกทานตะวนั ภาพทะเล

1

แบบสังเกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล

คาช้ีแจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลาดับ ชื่อ-สกลุ ความมวี ินัย ความมนี า้ ใจ การรับฟัง การแสดง การตรงตอ่ รวม
ที่ ของผูร้ บั การ 321 เอ้ือเฟือ้ ความคิดเห็น ความคิดเห็น เวลา 15
เสียสละ คะแนน
ประเมนิ 321 321
321 321

ลงชอื่ ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครั้ง ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี

18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

1

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในช่อง ทตี่ รง
กบั ระดับคะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 321
1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมือ่ ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ พรอ้ มบอกความหมายของ
เพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์
1.2 เข้าปฏบิ ัตติ นตามสิทธแิ ละหน้าท่ขี องนักเรยี น
2. ซ่ือสัตย์ สจุ ริต 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สรา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อ

3. มีวินัย รบั ผดิ ชอบ โรงเรียน
4. ใฝเ่ รยี นรู้ 1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัติตนตามหลกั ของศาสนา

ตามโอกาส
1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามท่ีโรงเรียนและชุมชน

จดั ขน้ึ
2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ต้อง และเปน็ จริง
2.2 ปฏิบตั ใิ นส่ิงที่ถกู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลัวทีจ่ ะทาความผิด ทาตาม

สัญญาทตี่ นใหไ้ ว้กับพอ่ แม่หรือผู้ปกครอง และครู
2.3 ปฏิบตั ติ ่อผอู้ ่ืนด้วยความซ่ือตรง
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัว

และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่างๆ
ในชีวิตประจาวัน
4.1 ตง้ั ใจเรียนรู้
4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรูต้ า่ งๆ
4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความร้จู ากหนังสอื เอกสาร สิ่งพมิ พ์ สื่อเทคโนโลยี
ต่างๆ แหล่งเรียนรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สือ่ ได้
อย่างเหมาะสม
4.5 บนั ทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ทีเ่ รียนรู้ สรุปเปน็ องคค์ วามรู้
4.6 แลกเปลีย่ นความรู้ ด้วยวธิ กี ารตา่ งๆ และนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

1

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใช้ทรพั ยส์ ินและสิ่งของของโรงเรยี นอยา่ งประหยัด
5.2 ใช้อปุ กรณก์ ารเรียนอยา่ งประหยัดและร้คู ุณค่า
6. มุ่งม่นั ในการ 5.3 ใช้จา่ ยอย่างประหยดั และมีการเก็บออมเงิน
ทางาน 6.1 มคี วามตั้งใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพื่อใหง้ านสาเร็จ
7. รักความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เหน็ คุณค่าและปฏิบตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน
8.2 อาสาทางานใหผ้ ้อู ่นื
8.3 ร้จู กั การดแู ล รักษาทรัพยส์ มบตั ิและสง่ิ แวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 59 - 78 ดี

39 - 58 พอใช้

ต่ากวา่ 39 ปรบั ปรงุ

1

แบบบนั ทึกหลงั แผนกำรสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน

 ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

 ด้านอนื่ ๆ (พฤติกรรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทม่ี ีปญั หาของนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล (ถา้ มี))

 ปญั หา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษาหรอื ผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่อื )
(

ตาแหนง่

1

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 11

รายวชิ า ง 14201 - คอมพวิ เตอร์ เพิ่มเติม ระดับช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 4

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 วาดภาพสวยดว้ ยโปรแกรมเพนต์ เวลาเรยี น 9 ชั่วโมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 11 การระบายสโี ดยใชก้ ระปอ๋ งเทสแี ละใชส้ เปรย์ เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง

ผู้สอน นายฐากูร กลีบสวุ รรณ โรงเรยี น บา้ นสะปา “มงคลวทิ ยา”

สปั ดาหท์ ่ี 11 ระหวา่ งวนั ท่ี 6 มกราคม – 10 มกราคม 2563

1 สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด

การระบายสีโดยใชก้ ระปอ๋ งเทสีและใชส้ เปรย์ดว้ ยโปรแกรมเพนต์ สามารถเลือกใช้เครอ่ื งมือทกี่ าหนดวาดและ
ตกแตง่ ภาพได้อยา่ งสวยงาม

2 ตวั ชี้วดั /จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตัวชวี้ ดั
ง 3.1 ป.4/5 สร้างภาพหรือชิ้นงานจากจินตนาการโดยใชโ้ ปรแกรมกราฟิกด้วยความรับผิดชอบ

2.2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1) ใชเ้ ครื่องมอื ตา่ งๆ ของโปรแกรมเพนต์ระบายสีได้
2) ระบายสีโดยใชก้ ระป๋องเทสีและใช้สเปรย์โดยใช้โปรแกรมเพนต์ได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรยี นร้แู กนกลาง

- การใชโ้ ปรแกรมกราฟกิ ขนั้ พ้ืนฐาน เชน่ การระบายสี

3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถน่ิ

(พิจารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น 2) ทักษะการระบุ
4) ทักษะการประเมนิ
4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้
3) ทกั ษะกระบวนการคดิ แกป้ ญั หา

4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

1

5 คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ตรงต่อเวลา
4. มุ่งม่นั ในการทางาน
1. ใฝเ่ รียนรู้ 2.
3. มคี วามรับผิดชอบ

6 กิจกรรมการเรียนรู้

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ

ข้นั ท่ี 1 สังเกต รบั รู้ คาถามกระตุ้นความคิด

ส่อื การเรียนรู้ : ตวั อยา่ งผลงานจากโปรแกรมเพนต์  นักเรยี นสามารถระบายสีโดยใช้กระปอ๋ งเทสี
และใช้สเปรยจ์ ากโปรแกรมเพนตไ์ ดห้ รอื ไม่ อธิบาย
1. นกั เรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิด เหตุผล
2. ครใู ห้นกั เรียนดูตวั อย่างผลงานการระบายสีโดยใชก้ ระป๋อง (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยู่ใน ดุลย
พนิ ิจของครผู ้สู อน)
เทสีและใชส้ เปรย์ แลว้ ใหน้ ักเรียนแสดงความคิดเหน็ จากผลงาน
3. ครอู ธบิ ายว่า การระบายสีโดยใช้กระป๋องเทสแี ละใชส้ เปรย์

สามารถทาได้โดยใช้โปรแกรมเพนต์

ขน้ั ท่ี 2 ทาตามแบบ

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ :

1. หนงั สือเรยี น เทคโนโลยีฯ ป.4
2. หอ้ งปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

1. ครูใหน้ กั เรยี นแตล่ ะคนศึกษาความรู้เร่อื ง การระบายสี
โดยใชก้ ระป๋องเทสแี ละใช้สเปรย์โดยใชโ้ ปรแกรมเพนต์
จากหนงั สือเรียน

2. ครสู าธติ การระบายสีโดยใช้กระป๋องเทสแี ละใช้สเปรย์
โดยใชโ้ ปรแกรมเพนต์ พร้อมอธบิ ายประกอบในแต่ละ
ขั้นตอน

3. นักเรียนพจิ ารณาและสังเกตการสาธติ ของครใู นแตล่ ะขน้ั ตอน
หากนักเรยี นมีข้อสงสัยใหส้ อบถามจากครูผู้สอน

1

4. นักเรียนระบายสีโดยใชก้ ระปอ๋ งเทสแี ละใช้สเปรย์ โดยใช้
โปรแกรมเพนต์ตามแบบทีค่ รูสาธิตในแต่ละขนั้ ตอน โดยครู
ตรวจสอบความเรียบร้อยของผลงานบนหนา้ จอคอมพวิ เตอร์
ของนักเรียนเป็นรายบคุ คล

5. ครูเสนอแนะขอ้ บกพร่องใหน้ ักเรยี นแตล่ ะคนนาไปแก้ไข
ใหถ้ ูกตอ้ งและสวยงาม

ขัน้ ที่ 3 ทาเองโดยไมม่ ีแบบ

แหล่งการเรียนรู้ : หอ้ งปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

นกั เรยี นแต่ละคนระบายสีโดยใชก้ ระปอ๋ งเทสีและใชส้ เปรย์
โดยใช้โปรแกรมเพนต์โดยไม่มแี บบ จากนั้นตรวจสอบความเรยี บรอ้ ย
ของผลงาน พร้อมนาเสนอแนะของครูมาแกไ้ ขข้อบกพร่อง

ขนั้ ท่ี 4 ฝกึ ทาใหช้ านาญ

แหล่งการเรียนรู้ : หอ้ งปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอร์

ครูมอบหมายให้นกั เรียนแต่ละคนฝกึ ระบายสีโดยใช้
กระปอ๋ งเทสีและใช้สเปรย์โดยใชโ้ ปรแกรมเพนต์ เม่ือทาเสรจ็ แล้ว
ให้ตรวจสอบความถกู ตอ้ งแล้วบนั ทึกผลงานบนหน้าจอคอมพวิ เตอร์
เพอ่ื ใหค้ รปู ระเมนิ ผล

1

7 การวดั และประเมนิ ผล เครื่องมอื เกณฑ์
แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
วิธีการ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล
สงั เกตการใฝ่เรียนรู้ ตรงต่อเวลา
มีความรับผดิ ชอบ และม่งุ มั่นในการทางาน

8 สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้

8.1 ส่อื การเรียนรู้

1) หนงั สอื เรยี น เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ป.4
2) ตวั อยา่ งผลงานการระบายสีโดยใชก้ ระปอ๋ งเทสแี ละสเปรย์จากโปรแกรมเพนต์

8.2 แหลง่ การเรียนรู้

- ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์

1

แบบสังเกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล

คาช้ีแจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลาดับ ชื่อ-สกลุ ความมวี ินัย ความมนี า้ ใจ การรับฟัง การแสดง การตรงตอ่ รวม
ที่ ของผูร้ บั การ 321 เอ้ือเฟือ้ ความคิดเห็น ความคิดเห็น เวลา 15
เสียสละ คะแนน
ประเมนิ 321 321
321 321

ลงชอื่ ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครั้ง ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี

18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

1

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในช่อง ทตี่ รง
กบั ระดับคะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 321
1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมือ่ ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ พร้อมบอกความหมายของ
เพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์
1.2 เข้าปฏบิ ัตติ นตามสิทธแิ ละหน้าท่ขี องนักเรยี น
2. ซ่ือสัตย์ สจุ ริต 1.3 เข้าร่วมกจิ กรรมที่สรา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อ

3. มีวินัย รบั ผดิ ชอบ โรงเรียน
4. ใฝเ่ รยี นรู้ 1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัติตนตามหลกั ของศาสนา

ตามโอกาส
1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมท่ีเกย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามท่ีโรงเรียนและชุมชน

จดั ขน้ึ
2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ต้อง และเปน็ จริง
2.2 ปฏิบตั ใิ นส่ิงที่ถกู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลัวท่ีจะทาความผิด ทาตาม

สัญญาทตี่ นใหไ้ ว้กับพอ่ แม่หรือผู้ปกครอง และครู
2.3 ปฏิบตั ติ ่อผอู้ ่ืนด้วยความซ่ือตรง
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคบั ของครอบครวั

และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมต่างๆ
ในชีวิตประจาวัน
4.1 ตง้ั ใจเรียนรู้
4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรูต้ า่ งๆ
4.4 ศกึ ษาค้นคว้า หาความร้จู ากหนังสอื เอกสาร สิ่งพมิ พ์ สื่อเทคโนโลยี
ต่างๆ แหล่งเรียนรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สือ่ ได้
อย่างเหมาะสม
4.5 บนั ทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ทีเ่ รียนรู้ สรุปเปน็ องค์ความรู้
4.6 แลกเปลีย่ นความรู้ ด้วยวธิ กี ารตา่ งๆ และนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

1

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใช้ทรพั ยส์ ินและสิ่งของของโรงเรยี นอยา่ งประหยัด
5.2 ใช้อปุ กรณก์ ารเรียนอยา่ งประหยัดและร้คู ุณค่า
6. มุ่งม่นั ในการ 5.3 ใช้จา่ ยอย่างประหยดั และมีการเก็บออมเงิน
ทางาน 6.1 มคี วามตั้งใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ
7. รักความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เหน็ คุณค่าและปฏิบตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน
8.2 อาสาทางานใหผ้ ้อู ่นื
8.3 ร้จู กั การดแู ล รักษาทรัพยส์ มบัติและสง่ิ แวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 59 - 78 ดี

39 - 58 พอใช้

ต่ากวา่ 39 ปรบั ปรงุ

1

แบบบนั ทึกหลงั แผนกำรสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน

 ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

 ด้านอนื่ ๆ (พฤติกรรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทม่ี ีปญั หาของนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล (ถา้ มี))

 ปญั หา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษาหรอื ผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่อื )
(

ตาแหนง่

1

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 12

รายวชิ า ง 14201 - คอมพวิ เตอร์ เพ่มิ เตมิ ระดับช้ัน ประถมศกึ ษาปที ่ี 4
หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 5 วาดภาพสวยด้วยโปรแกรมเพนต์ เวลาเรียน 9 ชั่วโมง
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 12 การพิมพข์ อ้ ความลงในภาพ เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง
ผสู้ อน นายฐากูร กลบี สวุ รรณ
สปั ดาห์ที่ 12 โรงเรยี น บ้านสะปา “มงคลวิทยา”
ระหวา่ งวนั ท่ี 13 มกราคม – 17 มกราคม 2563

1 สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด

การพิมพข์ อ้ ความลงในภาพดว้ ยโปรแกรมเพนต์ สามารถใช้เครอ่ื งมือที่กาหนดไว้ พิมพข์ ้อความเพื่อทาให้ภาพวาด
สื่อความหมายมากขึน้

2 ตัวชีว้ ัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตวั ชวี้ ดั
ง 3.1 ป.4/5 สร้างภาพหรอื ชิน้ งานจากจินตนาการโดยใช้โปรแกรมกราฟกิ ด้วยความรับผดิ ชอบ

2.2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1) ใชเ้ คร่ืองมอื ตา่ งๆ ของโปรแกรมเพนตพ์ มิ พ์ขอ้ ความลงในภาพได้
2) พิมพ์ข้อความลงในภาพโดยใชโ้ ปรแกรมเพนตไ์ ด้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง

- การใชโ้ ปรแกรมกราฟกิ ขนั้ พ้ืนฐาน เช่น การพมิ พข์ อ้ ความ

3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถน่ิ

(พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น 2) ทักษะการระบุ
4) ทักษะการประเมิน
4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการนาความรไู้ ปใช้
3) ทกั ษะกระบวนการคดิ แก้ปญั หา

4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

1

5 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ตรงต่อเวลา
4. มุ่งม่ันในการทางาน
1. ใฝเ่ รียนรู้ 2.
3. มคี วามรับผิดชอบ

6 กิจกรรมการเรียนรู้

วิธีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการปฏิบตั ิ

ขนั้ ที่ 1 สังเกต รบั รู้ คาถามกระตุ้นความคดิ

สื่อการเรยี นรู้ : ตัวอย่างผลงานจากโปรแกรมเพนต์  การพมิ พ์ข้อความลงในภาพดว้ ยโปรแกรมเพนต์
สามารถทาไดห้ รือไม่ จงอธบิ าย
1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด (พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยให้อยู่ใน ดลุ ย
2. ครใู หน้ กั เรียนดูตัวอยา่ งผลงานการพิมพ์ข้อความลงในภาพ แล้ว พินิจของครูผู้สอน)

ให้นกั เรยี นแสดงความคดิ เหน็ จากผลงาน
3. ครอู ธบิ ายใหน้ กั เรยี นเข้าใจว่า การพิมพข์ ้อความลงในภาพ เรา

สามารถสร้างด้วยโปรแกรมเพนต์ได้

ขั้นท่ี 2 ทาตามแบบ

สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ :

1. หนังสือเรยี น เทคโนโลยฯี ป.4
2. ห้องปฏิบตั กิ ารคอมพิวเตอร์

1. ครใู ห้นักเรียนแต่ละคนศึกษาความรเู้ รอ่ื ง การพิมพข์ อ้ ความลง
ในภาพโดยใช้โปรแกรมเพนต์ จากหนังสือเรียน

2. ครูสาธติ การพิมพ์ข้อความลงในภาพโดยใชโ้ ปรแกรมเพนต์
พรอ้ มอธิบายประกอบในแต่ละข้ันตอน

3. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามขอ้ สงสัยก่อนลงมือปฏิบัติ
4. นักเรียนปฏิบตั ติ ามแบบทีค่ รูสาธติ โดยครูตรวจสอบความ

ถูกตอ้ งของผลงานบนหน้าจอคอมพวิ เตอร์ของนักเรยี น
เป็นรายบคุ คล
5. ครใู ห้ข้อเสนอแนะกบั นกั เรยี นแตล่ ะคนเพ่อื นาไปปรบั แกไ้ ข
ให้ถูกตอ้ งและสวยงาม

1

ขั้นที่ 3 ทาเองโดยไมม่ ีแบบ

แหล่งการเรียนรู้ : หอ้ งปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์

นกั เรยี นแตล่ ะคนฝึกพิมพข์ ้อความลงในภาพโดยใช้โปรแกรม
เพนตโ์ ดยไมม่ แี บบ จากน้ันตรวจสอบความเรียบร้อยของผลงานพร้อม
นาข้อเสนอแนะของครูมาแก้ไขขอ้ บกพรอ่ ง

ขนั้ ท่ี 4 ฝึกทาใหช้ านาญ

แหล่งการเรยี นรู้ : ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์

ครใู หน้ ักเรียนแตล่ ะคนฝึกพิมพ์ขอ้ ความลงในภาพโดยใช้
โปรแกรมเพนต์ เมอ่ื ทาเสรจ็ แล้วใหต้ รวจสอบความถูกต้องแลว้ บันทกึ
ผลงานบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ครูประเมนิ ผล

7 การวดั และประเมินผล เคร่ืองมอื เกณฑ์
แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
วิธีการ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล
สังเกตการใฝ่เรียนรู้ ตรงตอ่ เวลา
มีความรับผิดชอบ และมุง่ ม่ันในการทางาน

8 สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้

8.1 สอ่ื การเรียนรู้

1) หนงั สือเรยี น เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร ป.4
2) ตวั อย่างผลงานการพมิ พข์ อ้ ความลงในภาพจากโปรแกรมเพนต์

8.2 แหล่งการเรยี นรู้

- หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์

1

แบบสังเกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล

คาช้ีแจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลาดับ ชื่อ-สกลุ ความมวี ินัย ความมนี า้ ใจ การรับฟัง การแสดง การตรงตอ่ รวม
ที่ ของผูร้ บั การ 321 เอ้ือเฟือ้ ความคิดเห็น ความคิดเห็น เวลา 15
เสียสละ คะแนน
ประเมนิ 321 321
321 321

ลงชอื่ ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครั้ง ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี

18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

1

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในช่อง ทตี่ รง
กบั ระดับคะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ดา้ น 321
1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมือ่ ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ พร้อมบอกความหมายของ
เพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์
1.2 เข้าปฏบิ ัตติ นตามสิทธแิ ละหน้าท่ขี องนักเรยี น
2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อ

3. มีวินัย รบั ผดิ ชอบ โรงเรียน
4. ใฝเ่ รียนรู้ 1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

ตามโอกาส
1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมที่เกี่ยวกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามท่ีโรงเรียนและชุมชน

จดั ขน้ึ
2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ต้อง และเปน็ จริง
2.2 ปฏิบตั ใิ นส่ิงที่ถกู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลัวท่ีจะทาความผิด ทาตาม

สัญญาทตี่ นใหไ้ ว้กับพอ่ แม่หรือผู้ปกครอง และครู
2.3 ปฏิบตั ติ ่อผอู้ ่ืนด้วยความซ่ือตรง
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัว

และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมต่างๆ
ในชีวิตประจาวัน
4.1 ตง้ั ใจเรียนรู้
4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรูต้ า่ งๆ
4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสอื เอกสาร สิ่งพมิ พ์ สื่อเทคโนโลยี
ต่างๆ แหล่งเรียนรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สือ่ ได้
อย่างเหมาะสม
4.5 บนั ทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ทีเ่ รียนรู้ สรุปเปน็ องค์ความรู้
4.6 แลกเปลีย่ นความรู้ ดว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

1

1

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใช้ทรพั ยส์ ินและสิ่งของของโรงเรยี นอยา่ งประหยัด
5.2 ใช้อปุ กรณก์ ารเรียนอยา่ งประหยัดและร้คู ุณค่า
6. มุ่งม่นั ในการ 5.3 ใช้จา่ ยอย่างประหยดั และมีการเก็บออมเงิน
ทางาน 6.1 มคี วามตั้งใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ
7. รักความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เหน็ คุณค่าและปฏิบตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน
8.2 อาสาทางานใหผ้ ้อู ่นื
8.3 ร้จู กั การดแู ล รักษาทรัพยส์ มบตั ิและสง่ิ แวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 59 - 78 ดี

39 - 58 พอใช้

ต่ากวา่ 39 ปรบั ปรงุ

1

แบบบนั ทึกหลงั แผนกำรสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน

 ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

 ด้านอนื่ ๆ (พฤติกรรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทม่ี ีปญั หาของนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล (ถา้ มี))

 ปญั หา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษาหรอื ผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่อื )
(

ตาแหนง่

1

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 13

รายวชิ า ง 14201 - คอมพวิ เตอร์ เพิ่มเติม ระดบั ช้ัน ประถมศกึ ษาปที ี่ 4
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 วาดภาพสวยดว้ ยโปรแกรมเพนต์ เวลาเรยี น 9 ช่ัวโมง
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 13 การลบภาพ การพลกิ และหมนุ ภาพ เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง
ผ้สู อน นายฐากูร กลีบสวุ รรณ
สัปดาห์ท่ี 13 โรงเรียน บ้านสะปา “มงคลวิทยา”
ระหว่างวนั ที่ 20 มกราคม – 24 มกราคม 2563

1 สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด

การลบภาพ การพลกิ และหมุนภาพดว้ ยโปรแกรมเพนต์ สามารถเลอื กใชเ้ คร่ืองมือในโปรแกรมเพนต์ได้

2 ตัวชวี้ ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตัวชว้ี ดั
ง 3.1 ป.4/5 สรา้ งภาพหรอื ชนิ้ งานจากจินตนาการโดยใชโ้ ปรแกรมกราฟกิ ด้วยความรับผิดชอบ

2.2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1) ใชเ้ ครื่องมือตา่ งๆ ของโปรแกรมเพนต์ลบภาพ พลกิ และหมนุ ภาพได้
2) ลบภาพ พลกิ และหมนุ ภาพโดยใช้โปรแกรมเพนต์ได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง

- การใช้โปรแกรมกราฟิกขน้ั พื้นฐาน เชน่ การวาดภาพ การระบายสี การพมิ พข์ ้อความ

3.2 สาระการเรียนรทู้ อ้ งถิน่

(พิจารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น 2) ทกั ษะการระบุ
4) ทกั ษะการประเมนิ
4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการนาความรไู้ ปใช้
3) ทกั ษะกระบวนการคดิ แก้ปัญหา

4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

1

5 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตรงตอ่ เวลา
4. มงุ่ มนั่ ในการทางาน
1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2.
3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ

6 กิจกรรมการเรียนรู้

วธิ ีสอนโดยใชก้ าร สาธิต

ข้ันที่ 1 เตรยี มการสาธติ

สอ่ื การเรียนรู้ : หนงั สือเรยี น เทคโนโลยีฯ ป.4

1. ครอู ธบิ ายถึงความสามารถของโปรแกรมเพนต์ในการสร้างงาน
ต่างๆ เพอ่ื กระต้นุ ความสนใจใหน้ ักเรยี นอยากท่จี ะเรยี นรู้และ
ลงมือฝกึ ปฏบิ ตั ิจรงิ

2. นักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้เร่อื ง การลบภาพ การพลิกและ
หมุนภาพ จากหนังสอื เรยี น

ข้ันท่ี 2 สาธติ

แหลง่ การเรียนรู้ : ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์

1. ครอู ธบิ ายความรเู้ กี่ยวกบั การลบ การพลิก และหมุนภาพ
ให้นักเรยี นฟงั

2. ครสู าธิตการลบภาพ การพลิก และหมุนภาพ พรอ้ มอธบิ าย
ประกอบทุกขัน้ ตอน

1

ข้นั ที่ 3 สรุปการสาธติ

แหล่งการเรยี นรู้ : ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

1. นกั เรียนรว่ มกันสรุปขน้ั ตอนในการลบภาพ พลิกภาพ และหมุน
ภาพของโปรแกรมเพนต์

2. นักเรยี นฝกึ ลบภาพ พลกิ ภาพ และหมุนภาพ ตามขนั้ ตอน
ทคี่ รสู าธติ

3. ครสู ังเกตการปฏิบัตขิ องนักเรียน หากนักเรียนคนใดทา
ไม่ถกู ต้องใหเ้ สนอแนะเพ่อื แกไ้ ขใหป้ ฏิบัตไิ ดถ้ ูกตอ้ ง

ขน้ั ท่ี 4 วดั ผลประเมินผล คาถามกระตนุ้ ความคดิ

สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ : –  การเรยี นร้กู ารลบภาพและการหมนุ ภาพมปี ระโยชน์
ในการใช้งานอยา่ งไร
1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน ดลุ ย
2. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละคนฝกึ วาดภาพอิสระโดยใชด้ ินสอ พินิจของครผู ูส้ อน)

หรือแปรงทาสดี ้วยโปรแกรมเพนต์ แล้วทาการลบภาพ
พลิก หรือหมุนภาพตามคาสั่งของครู โดยครูตรวจสอบ
ความถกู ตอ้ ง
3. นักเรียนรว่ มกันสรปุ ความรเู้ ก่ยี วกบั การลบภาพ การพลิก
และหมนุ ภาพจากโปรแกรมเพนต์

7 การวัดและประเมินผล เคร่อื งมอื เกณฑ์
แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
วิธีการ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล
สงั เกตการใฝ่เรียนรู้ ตรงตอ่ เวลา
มคี วามรับผิดชอบ และมงุ่ มั่นในการทางาน

8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

8.1 ส่อื การเรียนรู้

- หนังสอื เรยี น เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ป.4

8.2 แหลง่ การเรียนรู้

- ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์

1

แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน

คาช้ีแจง : ให้ ผู้สอน ประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรียนตามรายการทีก่ าหนด แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ ง
ท่ตี รงกับระดบั คะแนน

ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321
1 ความถกู ตอ้ งของเนอ้ื หา
2 ความคดิ สร้างสรรค์ รวม
3 วิธีการนาเสนอผลงาน
4 การนาไปใช้ประโยชน์
5 การตรงตอ่ เวลา

ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ผลงานหรอื พฤติกรรมสมบูรณช์ ัดเจน
ผลงานหรือพฤติกรรมมขี อ้ บกพรอ่ งบางส่วน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ผลงานหรอื พฤติกรรมมีขอ้ บกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี

18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

1

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทางานรายบคุ คล

ชื่อ ชั้น

คาชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงในช่อง
ทีต่ รงกับระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน
321
1 การแสดงความคดิ เหน็
2 การยอมรบั ฟงั ความคิดเห็นของผูอ้ ืน่ รวม
3 การทางานตามหนา้ ที่ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย
4 ความมีน้าใจ
5 การตรงตอ่ เวลา

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี

18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

1

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในช่อง ทตี่ รง
กบั ระดับคะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 321
1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมือ่ ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ พรอ้ มบอกความหมายของ
เพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์
1.2 เข้าปฏบิ ัตติ นตามสิทธแิ ละหน้าท่ขี องนักเรยี น
2. ซ่ือสัตย์ สจุ ริต 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สรา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อ

3. มีวินัย รบั ผดิ ชอบ โรงเรียน
4. ใฝเ่ รยี นรู้ 1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

ตามโอกาส
1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามท่ีโรงเรียนและชุมชน

จดั ขน้ึ
2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ต้อง และเปน็ จริง
2.2 ปฏิบตั ใิ นส่ิงที่ถกู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลัวทีจ่ ะทาความผิด ทาตาม

สัญญาทตี่ นใหไ้ ว้กับพอ่ แม่หรือผู้ปกครอง และครู
2.3 ปฏิบตั ติ ่อผอู้ ่ืนด้วยความซือ่ ตรง
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัว

และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่างๆ
ในชีวิตประจาวัน
4.1 ตง้ั ใจเรียนรู้
4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรูต้ า่ งๆ
4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความร้จู ากหนังสอื เอกสาร สิ่งพมิ พ์ สื่อเทคโนโลยี
ต่างๆ แหล่งเรียนรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สือ่ ได้
อย่างเหมาะสม
4.5 บนั ทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ทีเ่ รียนรู้ สรุปเปน็ องคค์ วามรู้
4.6 แลกเปลีย่ นความรู้ ด้วยวธิ กี ารตา่ งๆ และนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

1

1

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ย์สินและสิง่ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยัด
5.2 ใช้อปุ กรณ์การเรียนอย่างประหยัดและร้คู ุณค่า
6. มุ่งม่นั ในการ 5.3 ใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเก็บออมเงิน
ทางาน 6.1 มคี วามตง้ั ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แท้ต่ออุปสรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ
7. รักความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานึกในการอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาไทย
7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏิบตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน
8.2 อาสาทางานใหผ้ อู้ ่นื
8.3 ร้จู กั การดูแล รกั ษาทรัพยส์ มบัติและสง่ิ แวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน
8.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 59 - 78 ดี

39 - 58 พอใช้

ต่ากวา่ 39 ปรบั ปรงุ

1

แบบบนั ทึกหลงั แผนกำรสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

 ด้านอืน่ ๆ (พฤติกรรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทม่ี ีปญั หาของนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล (ถา้ มี))

 ปญั หา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษาหรอื ผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่อื )
(

ตาแหนง่

1

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 14

รายวิชา ง 14201 - คอมพวิ เตอร์ เพม่ิ เตมิ ระดบั ช้ัน ประถมศกึ ษาปีที่ 4
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 วาดภาพสวยด้วยโปรแกรมเพนต์ เวลาเรียน 9 ชัว่ โมง
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 14 การวาดภาพทะเลจากโปรแกรมเพนต์ เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง
ผู้สอน นายฐากรู กลบี สวุ รรณ
สัปดาหท์ ่ี 14 โรงเรียน บา้ นสะปา “มงคลวิทยา”
ระหว่างวันท่ี 27 มกราคม – 31 มกราคม 2563

1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การวาดภาพทะเลดว้ ยโปรแกรมเพนต์ สามารถใชเ้ ครอ่ื งมือตา่ งๆ ทกี่ าหนดให้ในการวาดและตกแต่งภาพ
ไดอ้ ยา่ งสวยงาม

2 ตวั ชีว้ ดั /จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตัวชีว้ ัด
ง 3.1 ป.4/5 สรา้ งภาพหรอื ช้ินงานจากจินตนาการโดยใช้โปรแกรมกราฟกิ ด้วยความรับผดิ ชอบ

2.2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1) ใชเ้ ครอื่ งมือตา่ งๆ ของโปรแกรมเพนตว์ าดภาพได้
2) วาดภาพระบายสีโดยใช้โปรแกรมเพนต์ได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

1) การใช้โปรแกรมกราฟิกขน้ั พน้ื ฐาน เช่น การวาดภาพ การระบายสี การพิมพ์ข้อความ
2) การสรา้ งภาพหรือชิ้นงานโดยใชโ้ ปรแกรมกราฟกิ เช่น การวาดภาพประกอบการเลา่ นิทาน

โดยไม่คดั ลอกผลงานของผู้อนื่ ใชค้ าสภุ าพและไมส่ ร้างความเสยี หายต่อผอู้ นื่

3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น

(พิจารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน 2) ทกั ษะการระบุ
4) ทกั ษะการประเมนิ
4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการนาความรูไ้ ปใช้
3) ทักษะกระบวนการคิดแก้ปญั หา

4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

1

1

5 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตรงตอ่ เวลา
4. มุ่งมั่นในการทางาน
1. ใฝ่เรียนรู้ 2.
3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ

6 กจิ กรรมการเรียนรู้

วิธสี อนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบตั ิ

ขนั้ ท่ี 1 สังเกต รับรู้ คาถามกระตนุ้ ความคดิ

ส่ือการเรียนรู้ : บัตรภาพ  หากให้นกั เรียนวาดภาพทะเลแสนสวย นักเรียนจะ
เรมิ่ ตน้ วาดภาพอย่างไร
1. นกั เรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยู่ใน ดลุ ย
2. ครนู าตวั อย่างภาพทะเลแสนสวยมาใหน้ ักเรยี นดู แล้วให้ พนิ ิจของครผู ู้สอน)

นกั เรียนบอกว่า ภาพดังกล่าวควรจะเริม่ ตน้ วาดจาก
ส่วนประกอบใดของภาพกอ่ น พร้อมอธิบายเหตุผลประกอ

ข้นั ท่ี 2 ทาตามแบบ

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ :

1. หนังสือเรียน เทคโนโลยีฯ ป.4
2. ห้องปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์

1. ครใู หน้ ักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้เรอ่ื ง การวาดภาพ
ทะเลแสนสวยจากโปรแกรมเพนต์ จากหนงั สือเรียน

2. ครลู งมือวาดภาพทะเลแสนสวยจากโปรแกรมเพนต์ใหน้ กั เรยี น
ดู พรอ้ มอธบิ ายแตล่ ะขนั้ ตอนประกอบอย่างช้าๆ
เพ่ือใหน้ กั เรียนจดจาและทาความเข้าใจ

3. นักเรียนสงั เกตการสาธติ ของครใู นแต่ละขัน้ ตอน หากสงสยั
ใหส้ อบถามครผู ูส้ อน

4. นกั เรยี นทกุ คนลงมือปฏบิ ตั ติ ามแบบท่ีครูสาธติ
5. ครตู รวจผลงาน และเสนอแนะขอ้ บกพรอ่ งให้นกั เรียน

แตล่ ะคนนาไปปรับแกไ้ ขใหส้ วยงาม

1

ขน้ั ท่ี 3 ทาเองโดยไมม่ ีแบบ

แหล่งการเรียนรู้ : ห้องปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์

1. นกั เรยี นวาดภาพทะเลแสนสวยโดยเพิม่ องคป์ ระกอบภาพ
มากข้นึ จากโปรแกรมเพนต์โดยไมม่ แี บบ

2. นกั เรียนตรวจสอบความเรียบรอ้ ยของผลงาน พรอ้ มนา
ข้อเสนอแนะของครมู าแก้ไขขอ้ บกพรอ่ ง

ข้นั ที่ 4 ฝกึ ทาให้ชานาญ

ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ :
1. ใบงานท่ี 5.1
2. หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์

นกั เรียนทาใบงานท่ี 5.1 เรอื่ ง การวาดภาพทะเลโดย
ใชโ้ ปรแกรมเพนต์ เม่ือทาเสร็จแล้วให้ตรวจสอบความถกู ต้อง
แล้วนาใบงานสง่ ครู

7 การวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมือ เกณฑ์
ใบงานที่ 5.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
วธิ ีการ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 5.1 แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล
สงั เกตการใฝ่เรียนรู้ ตรงต่อเวลา
มคี วามรับผิดชอบ และม่งุ มั่นในการทางาน

8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

8.1 ส่ือการเรียนรู้

1) หนังสอื เรยี น เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร ป.4
2) บตั รภาพ ทะเลแสนสวย
3) ใบงานที่ 5.1 เรือ่ ง การวาดภาพทะเลโดยใชโ้ ปรแกรมเพนต์

8.2 แหลง่ การเรียนรู้

- ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์

1

บตั รภาพ 

ภาพทะเล

1

ใบงานท่ี

5.1 การวาดภาพทะเลโดยใช้โปรแกรมเพนต์

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนวาดภาพทะเลแสนสวยตามจินตนาการโดยใชโ้ ปรแกรมเพนต์ และพมิ พข์ อ้ ความลงในภาพ
แล้วส่งั พมิ พ์ (ครูแนะนาวิธีการส่ังพมิ พ)์ จากน้นั นาผลงานมาตดิ ลงในกรอบ

1

ใบงานที่

5.1 การวาดภาพทะเลโดยใช้โปรแกรมเพนต์

คาชี้แจง ใหน้ ักเรียนวาดภาพทะเลแสนสวยตามจนิ ตนาการโดยใชโ้ ปรแกรมเพนต์ และพมิ พข์ อ้ ความลงในภาพ
แล้วส่งั พมิ พ์ (ครแู นะนาวธิ ีการสงั่ พมิ พ)์ จากนน้ั นาผลงานมาตดิ ลงในกรอบ

(พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ย่ใู นดลุ ยพินจิ ของครผู สู้ อน)

1

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทางานรายบคุ คล

คาชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ท่ีตรงกบั ระดับคะแนน

ลาดับ ชื่อ-สกุล ความตัง้ ใจ ความ การตรงต่อ ความสะอาด ผลสาเร็จ รวม
ที่ ของผู้รบั การ ทางาน รับผดิ ชอบ เวลา เรียบร้อย ของงาน 15

ประเมนิ 321 321 321 321 คะแนน

321

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยคร้งั ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี

18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

1

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในช่อง ทตี่ รง
กบั ระดับคะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 321
1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ พร้อมบอกความหมายของ
เพลงชาติได้
กษตั ริย์
1.2 เข้าปฏบิ ัติตนตามสิทธแิ ละหน้าท่ขี องนกั เรยี น
2. ซ่ือสัตย์ สจุ ริต 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สรา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อ

3. มีวินัย รบั ผดิ ชอบ โรงเรียน
4. ใฝเ่ รยี นรู้ 1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัติตนตามหลกั ของศาสนา

ตามโอกาส
1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามท่ีโรงเรียนและชุมชน

จดั ขน้ึ
2.1 ใหข้ อ้ มลู ท่ถี กู ต้อง และเปน็ จริง
2.2 ปฏิบตั ใิ นส่งิ ทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลัวท่ีจะทาความผดิ ทาตาม

สัญญาทตี่ นใหไ้ ว้กับพอ่ แม่หรือผู้ปกครอง และครู
2.3 ปฏิบตั ติ ่อผอู้ ่ืนด้วยความซ่ือตรง
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคับของครอบครวั

และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ งๆ
ในชีวิตประจาวัน
4.1 ตง้ั ใจเรียนรู้
4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรูต้ า่ งๆ
4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความร้จู ากหนังสอื เอกสาร สิ่งพมิ พ์ สื่อเทคโนโลยี
ต่างๆ แหลง่ เรยี นรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สือ่ ได้
อย่างเหมาะสม
4.5 บนั ทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ทีเ่ รียนรู้ สรุปเปน็ องค์ความรู้
4.6 แลกเปลีย่ นความรู้ ด้วยวธิ กี ารตา่ งๆ และนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

1

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใช้ทรพั ยส์ ินและสิ่งของของโรงเรยี นอยา่ งประหยัด
5.2 ใช้อปุ กรณก์ ารเรียนอยา่ งประหยัดและร้คู ุณค่า
6. มุ่งม่นั ในการ 5.3 ใช้จา่ ยอย่างประหยดั และมีการเก็บออมเงิน
ทางาน 6.1 มคี วามตั้งใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ
7. รักความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เหน็ คุณค่าและปฏิบตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย
8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน
8.2 อาสาทางานใหผ้ ้อู ่นื
8.3 ร้จู กั การดแู ล รักษาทรัพยส์ มบัติและสง่ิ แวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 59 - 78 ดี

39 - 58 พอใช้

ต่ากวา่ 39 ปรบั ปรงุ

1

แบบบนั ทึกหลงั แผนกำรสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน

 ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

 ด้านอนื่ ๆ (พฤติกรรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทม่ี ีปญั หาของนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล (ถา้ มี))

 ปญั หา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษาหรอื ผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่อื )
(

ตาแหนง่

1

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 15

รายวิชา ง 14201 - คอมพิวเตอร์ เพม่ิ เตมิ ระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 4

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 วาดภาพสวยด้วยโปรแกรมเพนต์ เวลาเรียน 9 ชั่วโมง

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 15 การวาดภาพประกอบนทิ านโดยใช้โปรแกรมเพนต์ เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง

ผู้สอน นายฐากูร กลบี สวุ รรณ โรงเรยี น บา้ นสะปา “มงคลวทิ ยา”

สัปดาห์ท่ี 15 ระหว่างวันท่ี 3 กมุ ภาพันธ์ – 7 กุมภาพันธ์ 2563

1 สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด

การวาดภาพประกอบนิทานดว้ ยโปรแกรมเพนต์ จะต้องตกแต่งภาพใหส้ วยงามและสอดคล้องกบั เน้ือเรือ่ งและ
สรา้ งผลงานด้วยความรบั ผดิ ชอบ

2 ตัวชี้วัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตวั ชี้วัด
ง 3.1 ป.4/5 สรา้ งภาพหรอื ช้นิ งานจากจินตนาการโดยใช้โปรแกรมกราฟิกด้วยความรับผิดชอบ

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) วาดภาพประกอบนทิ าน เร่อื ง กระตา่ ยกบั เต่า โดยใช้โปรแกรมเพนต์ได้
2) บนั ทึกภาพทีว่ าดจากโปรแกรมเพนต์ได้
3) สั่งพมิ พเ์ อกสารทว่ี าดจากโปรแกรมเพนตไ์ ด้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง

1) การใช้โปรแกรมกราฟิกขน้ั พนื้ ฐาน เช่น การวาดภาพ การระบายสี การพิมพข์ ้อความ
2) การสร้างภาพหรอื ช้ินงานโดยใชโ้ ปรแกรมกราฟกิ เช่น การวาดภาพประกอบการเลา่ นทิ าน

โดยไมค่ ดั ลอกผลงานของผูอ้ ื่น ใช้คาสภุ าพและไมส่ รา้ งความเสยี หายต่อผอู้ น่ื

3.2 สาระการเรียนรทู้ อ้ งถิ่น

(พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น 2) ทกั ษะการระบุ
4) ทักษะการประเมนิ
4.1 ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการนาความร้ไู ปใช้
3) ทกั ษะกระบวนการคดิ แกป้ ัญหา

4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

1

1

5 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ตรงตอ่ เวลา
4. มุ่งม่ันในการทางาน
1. ใฝ่เรยี นรู้ 2.
3. มีความรบั ผิดชอบ

6 กจิ กรรมการเรียนรู้

วธิ สี อนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการเรียนความรู้ความเข้าใจ

ขัน้ ท่ี 1 สังเกต ตระหนกั คาถามกระตนุ้ ความคดิ

สือ่ /แหล่งการเรียนรู้ :  การฟงั นทิ าน ถ้ามีรูปภาพประกอบด้วยนกั เรียนจะ
ชอบหรอื ไม่ เพราะเหตุใด
1. หนังสอื เรียน เทคโนโลยฯี ป.4 (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ย่ใู น
2. นิทาน เรื่อง กระตา่ ยกบั เต่า ดลุ ยพินจิ ของครผู ูส้ อน)
3. ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์

1. ครูเลา่ นทิ าน เรื่อง กระต่ายกับเต่า ให้นกั เรยี นฟงั แล้วสนทนา
เกย่ี วกบั เหตกุ ารณ์สาคญั ท่ีเกิดขึน้ ในเนอื้ เรอ่ื ง

2. ครอู ธิบายให้นกั เรียนทราบวา่ ภาพประกอบท่ใี ช้ในการ
เลา่ นิทานจะช่วยเสรมิ จินตนาการและทาใหผ้ ู้ฟงั มีความ
สนกุ สนานไปกบั เนอ้ื เร่อื งได้งา่ ย และนกั เรียนก็สามารถ
วาดภาพประกอบนิทาน เรือ่ ง กระต่ายกบั เต่า โดยใชโ้ ปรแกรม
เพนตไ์ ด้

3. ครใู หน้ กั เรียนแตล่ ะคนศึกษาความรเู้ รือ่ ง การบันทึกภาพ
ทวี่ าดจากโปรแกรมเพนต์ และการส่ังพิมพ์เอกสารทว่ี าด
จากโปรแกรมเพนต์ จากหนังสือเรียน

4. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด

 ครมู อบหมายใหน้ กั เรียนแต่ละคนวาดภาพประกอบนิทาน เรื่อง กระต่ายกับเตา่ โดยใชโ้ ปรแกรมเพนต์
แลว้ นาเสนอผลงาน โดยใหค้ รอบคลุมประเดน็ ตามทีก่ าหนด ดังนี้

1) การใชเ้ ครอื่ งมอื และคาส่ังตา่ งๆ ในโปรแกรมเพนต์วาดภาพระบายสี

2) การพมิ พ์ขอ้ ความลงในภาพ

3) การบันทกึ และสงั่ พมิ พ์ภาพ

1

ขัน้ ท่ี 2 วางแผนปฏบิ ัติ

แหลง่ การเรียนรู้ : ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์

นกั เรยี นวางแผนปฏบิ ัติการวาดภาพประกอบนทิ าน เรอื่ ง
กระตา่ ยกบั เตา่ โดยใชโ้ ปรแกรมเพนต์

ข้ันที่ 3 ลงมือปฏิบัติ

แหล่งการเรียนรู้ : หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์

นักเรยี นลงมอื ปฏบิ ัติการวาดภาพประกอบนิทาน เรื่อง
กระตา่ ยกับเต่า โดยใช้โปรแกรมเพนตต์ ามที่ไดว้ างแผนไว้

ขั้นท่ี 4 พฒั นาความรู้ ความเข้าใจ

แหลง่ การเรียนรู้ : ห้องปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์

1. นกั เรียนตรวจสอบผลงานภาพประกอบนทิ าน เร่อื ง
กระตา่ ยกบั เตา่ โดยใช้โปรแกรมเพนต์

2. นกั เรยี นบนั ทึกภาพที่วาดจากโปรแกรมเพนต์ พรอ้ มทงั้
ส่ังพมิ พผ์ ลงานทางเครอ่ื งพิมพ์ แลว้ นาสง่ ครผู ูส้ อน

ข้ันที่ 5 สรปุ

สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้ : –

1. นกั เรียนแต่ละคนนาเสนอผลงานการวาดภาพประกอบนทิ าน
เรอ่ื ง กระตา่ ยกบั เตา่ โดยใช้โปรแกรมเพนต์

2. ครูและนักเรียนร่วมกันคัดเลือกผลงานทนี่ า่ สนใจท่ีสุด
5 ผลงาน เพือ่ ตดิ ป้ายนิเทศหน้าช้นั เรียนและลงในเว็บไซต์
ของโรงเรียน เป็นการเผยแพร่ผลงานของนกั เรยี น

3. นักเรยี นร่วมกนั สรุปประโยชน์ท่ไี ด้รบั จากการใช้งานโปรแกรม
เพนต์

1

7 การวัดและประเมนิ ผล

วธิ ีการ เคร่อื งมอื เกณฑ์
ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 แบบทดสอบหลังเรยี น หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจภาพประกอบนทิ าน เร่ือง กระตา่ ยกบั เตา่ แบบประเมินภาพประกอบนทิ าน เรือ่ ง ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
โดยใชโ้ ปรแกรมเพนต์ กระต่ายกับเตา่ โดยใช้โปรแกรมเพนต์

8 ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้

8.1 สอื่ การเรียนรู้

1) หนงั สอื เรียน เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร ป.4
2) นทิ านเร่อื ง กระตา่ ยกับเต่า

8.2 แหล่งการเรียนรู้

- ห้องปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

1

แบบประเมินภาพประกอบนิทาน เรอื่ ง กระตา่ ยกับเต่า โดยใชโ้ ปรแกรมเพนต์

ลาดับท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน
321

1 การใช้เคร่อื งมือและคาสงั่ ต่างๆ ในโปรแกรมเพนต์วาด
ภาพระบายสี

2 การพมิ พข์ อ้ ความลงในภาพ

3 การบนั ทึกและส่ังพมิ พภ์ าพ

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ดี
พอใช้ = 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปรับปรงุ = 2 คะแนน
= 1 คะแนน 8 - 9 ดี

5 - 7 พอใช้

ต่ากวา่ 5 ปรบั ปรงุ

เอกสารประกอบการสอน

1

นิทำนเรอ่ื ง กระต่ำยกบั เต่ำ

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วมีกระต่ายตัวหนึ่งอาศัยอยู่ในป่ามันวิ่งได้เร็วมาก จนหลงตัวเองว่าในป่าแห่งน้ี ไม่มีใคร
วิ่งเร็วชนะตนเองได้ วันหน่ึงกระต่ายเดินร้องเพลงมาอย่างสบายใจ และพบกับเต่าเข้า เห็นเต่าคลานต้วมเต้ี ยมผ่านหน้าไป
กระต่ายจึงพดู กับเต่าว่า

“มัวแต่คลานต้วมเตี้ยมอยู่แบบน้ีเม่ือไหร่จะถึงบ้านล่ะ แบบนี้ข้าว่า ข้าต่อให้เจ้าคลานล่วงหน้าไปก่อน สักครึ่งวัน
ขา้ กว็ งิ่ ตามทัน ฮ่า ฮ่า ฮ่า” กระตา่ ยหัวเราะเยาะเยย้ เจ้าเตา่

“ข้าก็คลานของข้าแบบนี้มาตั้งนานแล้ว” เต่ารู้สกึ ไมพ่ อใจที่กระตา่ ยพดู จาแบบนน้ั ใส่ตน แลว้ พูดตอ่ อกี ว่า
“กระตา่ ยหลงตวั เองอยา่ งเจ้าไม่เห็นว่าจะเก่งตรงไหน ดีแต่โม้ไปวันวัน”
กระตา่ ยผทู้ ะนงในความว่งิ เรว็ ของตนเอง เหน็ เต่าพูดจาอย่างนัน้ จึงพูดขึน้ ว่า
“งั้นแน่จริงกลา้ ว่งิ แขง่ กบั ขา้ ไหมล่ะ? เจ้าเต่าตว้ มเต้ยี ม ฮ่า ฮ่า ฮา่ ไม่กล้าล่ะส”ิ
เต่า ตอบทันควันว่า “ตกลง...เรามาวง่ิ แขง่ กนั ใครถงึ เส้นชัยก่อนคนน้ันชนะ”
กระต่ายแทบไม่เชื่อหูตัวเอง “เจา้ นะหรอกลา้ ทา้ แข่งกับขา้ ฮา่ ฮ่า ฮา่ ข้อต่อให้เจา้ ก่อนกไ็ ด้ ฮ่า ฮา่ ฮา่ ”
ทันใดนั้นเจ้านกน้อยบินผ่านมาพอดี เต่าและกระต่ายจึงขอให้นกน้อยเป็นกรรมการตัดสินให้ เมื่อการแข่งขันเร่ิมข้ึน
กระต่ายว่ิงออกจากจุดเร่ิมต้นดว้ ยความเร็วสุดฝีเท้านาเต่าไปก่อน พอถึงกลางทางหนั กลับไปมองข้างหลังไม่เห็นแม้แต่เงาของเต่า
เจา้ กระต่ายจงึ น่ังพกั ทใ่ี ตต้ น้ ไม้ใหญข่ ้างทางจนเผลอหลับไป ส่วนเจา้ เตา่ ยังคงคลานตว้ มเต้ียมๆ อยา่ งไมย่ ่อท้อ โดยมเี พ่ือนสัตว์ป่า
ส่งเสียงเชียร์ให้กาลังใจ เนื่องจากเพ่ือนทุกตัวไม่ชอบนิสัยของเจ้ากระต่ายขี้คุย เจ้ากระต่ายคงคลานต่อไปจนแซงหน้ากระต่ายท่ี
มวั แตน่ อนหลับอยู่
เจ้ากระต่ายสะดุ้งต่ืนขึ้นมาอีกทีเม่ือเจ้าเต่าคลานจะถึงเส้นชัยแล้ว มันรีบว่ิงไปข้างหน้าอย่างรวดเร็วหวังจะไล่ให้ทันแต่ก็
สายไปเสียแล้ว พวกสัตว์ป่าต่างห้อมล้อมเข้าไปแสดงความยินดีกับเต่าตัวแรกท่ีสามารถเอาชนะกระต่ายได้ในการ
ว่งิ แข่งขนั เป็นตานานเลา่ ขานสืบตอ่ กันมาจนถงึ ทกุ วันนี้

แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน

1

คาชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน ประเมินการนาเสนอผลงานของนกั เรียนตามรายการทกี่ าหนด แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ ง
ทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดับที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
321
1 เนอ้ื หาละเอียดชดั เจน
2 ความถกู ตอ้ งของเนือ้ หา รวม
3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ข้าใจง่าย
4 ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการนาเสนอ
5 วธิ ีการนาเสนอผลงาน

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ผลงานหรือพฤตกิ รรมสมบูรณช์ ัดเจน
ผลงานหรือพฤติกรรมมขี ้อบกพร่องบางส่วน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี

18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทางานรายบคุ คล

1

ช่ือ ช้ัน

คาชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ท่ีตรงกบั ระดับคะแนน

ลาดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน
321
1 การแสดงความคดิ เห็น
2 การยอมรบั ฟงั ความคิดเห็นของผอู้ น่ื รวม
3 การทางานตามหนา้ ทที่ ไี่ ด้รบั มอบหมาย
4 ความมีน้าใจ
5 การตรงตอ่ เวลา

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี

18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

1