e-RPH KUMPULAN E3 PISMP

● Seni 2) Murid mengenal pasti isi STRATEGI
Mempertahankan utama dalam perbualan ● Pembelajaran
Diri tersebut.
Silat Cekak Hanafi Koperatif
3) Murid menyebut jenis
Jenis-jenis ayat: dan ragam ayat yang PENDEKATAN
terdapat dalam ● Induktif
● Syafiq, bolehkah perbualan tersebut
kamu menceritakan beserta contoh ayat. KAEDAH
kebudayaan yang ● Audio-Lingual
terkenal di negeri 4) Murid dibahagikan
Kedah? (ayat tanya, kepada tiga kumpulan. TEKNIK
ayat aktif) ● Permainan
5) Guru menerangkan cara
● Wah, pertama kali permainan ‘Si Buta Bahasa
saya Sayang’ berdasarkan
mendengarnya! rakaman perbualan KB
(ayat seruan, ayat tersebut. ● Menganalisis
aktif)
6) Guru memainkan KP
● Keunikan Mek semula rakaman audio ● Verbal-
Mulung telah diiktiraf perbualan tersebut yang
sejak sekian lama. menunjukkan jenis dan Linguistik
(ayat penyata, ayat ragam ayat yang perlu ● Kinestetik
pasif) diteka oleh murid. ● Intrapersonal
● Interpersonal
● Jangan begitu Affiq. 7) Mata ketua kumpulan
(ayat perintah, ayat yang menjadi ‘Si Buta’ NILAI
aktif) ditutup dengan sehelai ● Kerjasama
kain dan dikehendaki ● Kesyukuran
Nama Kumpulan mencari kad jenis dan
ragam ayat yang
1. Delima sepadan dengan audio
yang didengari.
2. Dahlia

3. Zamrud 8) Ahli kumpulan bertindak
memberi arahan kepada
‘Si Buta’ untuk
mendapatkan kad jenis
dan ragam ayat tanpa
memijak atau melanggar
barang beracun di
sekitarnya.

9) Selepas ‘Si Buta’ sudah
mendapatkan kad jenis
dan ragam ayat, Si Buta

dikehendaki memberikan
kad tersebut kepada ahli
kumpulannya untuk
ditampal pada kad
manila yang disediakan.

10) Bintang diberikan
kepada kumpulan yang
berjaya menyelesaikan
tugasan dengan betul
dan pantas.

LANGKAH 2 Contoh makanan yang 1) Guru menerangkan BBM
(16MINIT) terdapat di Kelantan: tentang jenis makanan ● Lagu
yang terdapat di ● Kad Situasi
● Nasi Kerabu Kelantan.
● Jala Emas STRATEGI
● Lompat Tikam 2) Guru mengaitkan isi ● Didik hibur
pelajaran dengan
permainan ‘Kerusi
Muzikal’

3) Murid diberitahu tentang KAEDAH
● Komunikatif
arahan permainan TEKNIK
‘Kerusi Muzikal’.

‘Permainan Kerusi 4) Murid diperdengarkan ● Permainan
Muzikal’ lagu sambil menari bahasa
mengikut rentak lagu.
● Main peranan

Contoh situasi: 5) Apabila lagu KB
diberhentikan, dua orang
Abu sedang berjalan di murid yang tidak dapat ● Mengaplikasi
pasar untuk membeli tempat duduk di atas
makanan. Dia kerusi bagi setiap KP
menanyakan harga pusingan akan
nasi kerabu kepada melaksanakan tugasan. ● Verbal-
penjual. Penjual Linguistik
tersebut mempromosi 6) Dua orang murid
pembelian dua tersebut mencabut kad ● Muzik
bungkus nasi kerabu situasi dan melakonkan ● Kinestetik
yang berharga RM2 situasi yang didapati ● Intrapersonal
akan mendapat kuih dengan menggunakan ● Interpersonal
secara percuma. Abu dialog secara spontan
terkejut dengan yang mengandungi jenis NILAI
dan ragam ayat yang
sesuai. ● Kerjasama

promosi yang berbaloi 7) Murid yang mendapat
itu lalu membelinya. tempat duduk di atas
kerusi pula akan
Jangkaan jawapan: mendengar dan meneka
● Ayat tanya dan pasif jenis dan ragam ayat
yang digunakan oleh
Nasi Kerabu dijual dua orang murid
dengan harga tersebut dalam lakonan.
berapa?

● Ayat penyata dan 8) Murid yang berjaya
aktif melaksanakan tugasan
Beli dua bungkus dengan betul akan
percuma satu kuih mendapat bintang
dengan harga RM4. mewakili kumpulan
masing-masing.
● Ayat seruan dan
aktif
Wah, berbaloinya!

LANGKAH 3 Kuiz menerusi aplikasi 1) Secara berkumpulan, BBM
(16 MINIT) ‘Flip Quiz’ murid menonton klip
video perbualan tentang ● Klip Video
Contoh soalan: kebudayaan di Sarawak. ● Komputer riba
● Kuiz
1) Nyatakan jenis- 2) Murid menjawab kuiz ● Papan tulis
jenis dan ragam secara berkumpulan ● Lembaran
ayat dalam Bahasa yang dipaparkan
Melayu. menerusi aplikasi ‘Flip kerja
Quiz’
2) Berapakah jumlah TEKNIK
ayat perintah yang 3) Setiap kumpulan akan
digunakan dalam mendapat mata ● Soal jawab
video perbualan berdasarkan jawapan
yang anda tontoni yang betul. KP
tadi?
4) Bintang akan diberi ● Verbal-
Jangkaan jawapan: kepada kumpulan yang Linguistik
mendapat mata yang
1) -ayat penyata, tertinggi. ● Logik-
ayat tanya, Matematik
ayat seru, ayat
perintah. ● Intrapersonal
● Interpersonal

NILAI

● Kerjasama

-ayat pasif/ aktif

2) -4 ayat

Pengayaan

Tulis dialog yang
sesuai bagi watak
dalam gambar.

(rujuk lampiran 2)

Pemulihan

Menyatakan jenis dan
ragam ayat.

(rujuk lampiran 3)

PENUTUP Kognitif 1) Murid menyatakan jenis BBM
(5 MINIT) kebudayaan yang ● Lagu
Rumusan isi pelajaran terdapat di tiga negeri
yang telah dipelajarinya. KB
● Menyatakan 2) ● Merumus
kebudayaan di setiap Murid menyebut jenis
negeri yang dan ragam ayat yang KP
dipelajari. telah dipelajari beserta ● Verbal-
contoh ayat yang
● Menyatakan semula sesuai. linguistik
jenis-jenis dan ragam ● Intrapersonal
ayat yang telah
dipelajari.

Sosial 3) Guru memberikan NILAI
pujian atas sikap murid
● Pujian atas usaha yang berkerjasama dan ● Kebersihan
dan kerjasama. menjaga kebersihan. ● Kesyukuran

4) Murid menyanyikan
lagu ‘Sayang Malaysia’
dengan melodi lagu
‘Rasa Sayang’

18. Refleksi
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

LAMPIRAN 1

Lirik Sayang Malaysia

Rasa sayang hey..
Rasa sayang, sayang hey..

Hey lihat dari jauh..
Rasa sayang, sayang hey..

Main bola dengan riang,
Sampai lupa hari dah petang.
Negara apa yang paling sayang,
Itulah dia Malaysia gemilang.

Negeri yang jauh di utara,
Banyak sekali padi di sana.
Penduduknya ramah dan mesra,
Itulah dia negara tercinta.

Rasa sayang hey..
Rasa sayang, sayang hey..

Hey lihat dari jauh..
Rasa sayang, sayang hey..

Pantai timur banyak adatnya,
Datang sekali pasti kembali.
Dari makanan hingga ke budi,
Semuanya pasti menambat hati.

Rasa sayang hey..
Rasa sayang, sayang hey..

Hey lihat dari jauh..
Rasa sayang, sayang hey..

Negerinya jauh merentas lautan,
Naik belon untuk ke sana.

Uniknya sungguh tidak terkata,
Itulah Sabah Sarawak kita.

Rasa sayang hey..
Rasa sayang, sayang hey..

LAMPIRAN 2
LATIHAN PENGAYAAN

Arahan: Tulis dialog yang sesuai bagi watak di bawah.

Saya lewat kerana
ketinggalan bas
sekolah pagi tadi.

Contoh Jawapan: Kenapa kamu lewat datang ke sekolah pagi tadi?

Aiman, siapa yang
ambil buku ayah?

Contoh Jawapan: Buku itu diambil oleh ibu.

LAMPIRAN 3
LATIHAN PEMULIHAN

Arahan: Nyatakan jenis-jenis ayat di bawah ini.

Ayat penyata/ Ayat tanya/ Ayat seruan/
Ayat pasif Ayat pasif Ayat aktif

BIL CONTOH AYAT JENIS AYAT

Keunikan Mek Mulung telah diiktiraf sejak 1989.
1

2 Wah, banyaknya makanan di negeri Kelantan!

3 Nasi Kerabu diperkenalkan di negeri mana?

Jawapan:
1. Ayat penyata/ Ayat pasif
2. Ayat seruan/ Ayat aktif
3. Ayat tanya/ Ayat pasif